Сценарий праздника ко дню книги

              «Книжкины именины»

             Сценарий для учащихся младшего возраста.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада видеть вас на нашем «Празднике книги». Русская народная пословица гласит: «Книжное царство – мудрое государство». И действительно, книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их нужно читать вдумчиво, бережно, внимательно.

Дорогие ученики, учителя, родители – всех вас поздравляем с праздником. Будьте дорогими гостями. Книга – это бескрайнее царство. Она вам – великий советник, воспитатель, спутник жизни. Недаром Максим Горький сказал: “Хорошая книга – великий праздник”.

Ведущий 1:

Семь чудес света создали люди в древности:

— величественные египетские пирамиды,

— прекрасную статую Зевса и Олимпии,

— висячие сады ассирийской царицы Семирамиды в Вавилоне,

— храм Артемиды Эфесской,

— исполинскую медную статую бога Гелиоса в гавани острова Родос,

— Галикарнасский мавзолей и

— маяк в Александрии.

Но есть и еще одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь. Научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это – книга.

Ведущий 2

С момента появления на свет человек начинает учиться. Он учится ходить, говорить, понимать мир и людей. Его учат солнечный луч и пролетевшая мимо бабочка, смешная картинка и добрая песня, веселая игра и любимая книга.

Чтец:

Мы с книгой умней и богаче,

Нам с ней и расти, и дружить,

Она задает нам задачи

И учит, как думать и жить!

В библиотеке столько книг!

Внимательно всмотрись

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись!

Стоят на полках и молчат,

Затронешь – вмиг заговорят,

Расскажут вам про все на свете,

Дружите крепко с ними, дети!

1. Книжек в мире много разных, 
   Интересных и смешных,
   Приглашаем вас, ребята
   Прочитать побольше их.

1. Книга! Великое слово!
   Я оду тебе пою!
   Тебя от души воспеваю.
   Люблю я тебя, люблю!

2. Оду пою я книгам –
   Не в силах я им изменить.
   Они только могут в мире
   На всё яркий свет пролить.
3. Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
   С тобой интересным бывает досуг.
   Ты учишь правдивым и доблестным быть.
   Природу, людей понимать и любить.
   Тобой дорожу я, тебя берегу.
   Без книги хорошей я жить не могу!

Ведущий 1:

Обо всем на свете рассказывает книга. Ты можешь побывать в жарких странах, прогуляться по горам на луне… Откроешь страницу, другую – раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко –далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным –давно или кто от тебя за тридевять земель, за лесами и морями.

Ведущий 2

Перелистаешь цветные картинки и увидишь, как старик тянет неводом золотую рыбку, как Робинзон Крузо строит хижину на зеленом необитаемом острове.

Говорят: «Скажи мне, кто твои друзья, и я скажу, кто ты». Книги – тоже наши друзья. Когда я открываю интересную книгу, то сразу оказываюсь в мире героев, событий и таинственности. Я путешествую с ними. Поэтому мой совет ребятам :  читайте  книги! Вас ждут невероятные приключения и тайны!

Тает снег, клокочут воды,

Звонко птицы гомонят.

По весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят

Очень любят праздник книжки

И девчонки, и мальчишки.

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки!

Все ребята говорят.

Ведущий 1

Живет книга уже несколько тысячелетий. Но не всегда она была такой, какой вы видите ее сейчас.

1. Самый первый прообраз книги – «человек книга». В очень далекие времена, когда люди не имели письменности, свои законы и верования, свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Предания передавались от одного человека к другому. Назывались такие люди сказителями.  На Руси сказители сопровождали рассказ игрой на гуслях. Поэтому они назывались гуслярами.
2. С изобретением письменности люди стали оставлять свои послания на камнях, плитках. Они назывались «книга – плитка». . Писарь чертил свои знаки  на мягкой глиняной плитке заострённой палочкой. В том самом виде, в котором мы привыкли их видеть в наше время, книги появились примерно 2 тысячи лет тому назад. Назывались они кодексами. Слово «Кодекс» в переводе с латинского, означало дерево, позднее – книга из дерева. Представьте себе дощечку с выдолбленным углублением. В него наливали расплавленный воск и, пока он был мягким, разглаживали его. По застывшему воску хорошо писала острая металлическая палочка.    Несколько таких дощечек соединяли шнурком в книжечку. Эти книжечки носили с собой. Дети на них писали и рисовали, поэты писали стихи, счетоводы вели счета.

1. Но основными в истории книги материалами стали: ПАПИРУС, ПЕРГАМЕНТ И БУМАГА.

1. Позже появилась потребность в книгопечатании: грамотных людей становилось всё больше и больше, нужны были книги доступные и в больших количествах. Стали открываться бумажные фабрики.
2. .  Открыл книгопечатание немец Иоанн Гуттенберг в 15 веке. Он придумал. Как изготовлять металлические литеры – буквы для печатания.

На Русь же  бумагу завезли итальянские купцы, приезжавшие в Новгород. А новатором  печатания стал Иван Федоров, который в 1564 году издал «Апостол». Позже стали издаваться и другие книги. Сейчас они издаются миллионами экземпляров. : Много веков прошло, прежде чем изменился вид книги, и она приобрела привычный для нас облик: с обложкой и страницами. Теперь книги создают печатные машины.

Чтобы родилась книга, трудятся лесорубы и сплавщики, писатели и художники, редакторы и корректоры, наборщики и печатники и многие другие. Много усилий требуется от них, чтобы книга стала красивой, интересной и прослужила долго.

Во все времена, во всех странах мира люди ценили книги и берегли их как самые драгоценные сокровища, создавая БИБЛИОТЕКИ.

. Библиотеки бывают разные. Бывают домашними, а бывают общественными государственные и личные, научные и учебные, школьные и городские.Но каждая – это целый дом книг. Вся человеческая мудрость, все накопленные знания, поэтические образы – все хранится в книгах. государственные и личные, научные и учебные, школьные и городские.

1. Есть в школе библиотека,

1. В ней лекарства, словно в аптеке,

1. От коварства, глупости, лени,

1. Лечат книги без промедлений.

1. Есть в школе библиотека,

1. В ней все средства для человека,

1. Чтобы умным стать и великим.

1. Пусть всегда да здравствуют книги…

Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней, как привыкаем к воздуху, которым дышим, к солнцу, которое освещает все вокруг.

Книга! Она ведет нас от познания первых несложных истин все дальше и дальше. Она рассказывает и про сказочных богатырей, и про дальние страны. С книгой каждый из нас путешествует на триста лет вперед, в будущее, и на триста лет назад, в историю.Человек, любящий, умеющий читать, – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги.

Вот что говорили великие люди о значении книги в жизни человека:

1. «Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенных человечеством на пути к счастью и могуществу будущего». М.Горький.
2. 3. «Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание». В.И.Даль.
3. 4. «Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством к миру, к человеку». М.Горький.
4. 5. «Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное». Ф.М.Достоевский.
5. «Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы новой книги» К.Г.Паустовский

А как вы относитесь к книге? Что она для вас значит?

Ученики:  ответ : В книге можно узнать весь мир.

Книга – это твое будущее.

Книга – это полезный досуг.

Книга учит нас наравне с учителями.

А теперь маленький конкурс: какие пословицы и поговорки вы знаете о книге.

1. Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.
2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
3. Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.
4. Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Какие молодцы!

А теперь немножко поиграем. (Читает пословицы, зрители дополняют). Например:

— Книга книгой, но и мозгами… (двигай).

1. — Книга поможет в труде, выручит…(в беде).
2. — Книга твой друг, без нее как… (без рук).
3. — Кто много читает, тот много.. (знает) и.т.д.

Начало фразы С книгой поведешься, Ум без книги,  Нет умного соседа –  Написано пером,  Книжку читай,  Будешь книги читать –  Прочел хорошую книгу – Книга подобна воде,  Хорошая книга

окончания ума наберешься как птица без крыл с книгой побеседуй не вырубишь топором разуму набирай будешь все знать встретился другом. дорогу пробьет везде ярче звездочки светит

Молодцы, ребята!

Давайте отгадаем загадки:

Он не птица, не тигренок, не котенок, не щенок.

Но заснята  для  кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка, что зовется… (Чебурашка).

Городок их маленький, но в нем народ удаленький.

Знайка шар придумал сам, в нем расселись по местам:

Сел Ворчун и сел Авоська, не забыли про Небоську.

Ребята, в какой книге живут эти герои? (Показать  книгу о Незнайке).

В этом доме именины, много было там гостей.

И на этих именинах появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил,

Но коварному злодею кто-то голову срубил.

В какой сказке происходит это действие?

(«Муха-цокотуха»)

Бабусю знает целый свет,

Ей отроду лишь триста лет.

Там, на неведомых дорожках,

Изба её на курьих  ножках. (Кто это?) Баба яга

Как у Бабы-Яги, старой костяной ноги,

Есть замечательный аппарат летательный.

Что же это за аппарат? Ступа

У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы

Высоко они летят. Далеко они глядят.

Что это за сказка? («Гуси-лебеди»)

Она на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла,

Когда же случилось попасть ей на бал,

То голову принц от любви потерял,

Она башмачок потеряла тогда же,

Кто она такая, кто мне подскажет?

(В какой сказке жила эта героиня? – «Золушка»)

Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом,

Кем же были эти маленькие дети?

(В какой сказке они живут? – «Волк и семеро козлят»)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли, Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. («Федорино горе»)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? ( буратино)

А дорога далека,
А корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок

(“Маша и медведь”)

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.

(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок
Все же он попался.

(“Колобок”).

1. Первая книжка
2. Для всех детишек:
3. Учит — мучит,
4. А научит — радует.
5. Кто говорит молча?
6. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.

Молодцы, дети, все мои загадки отгадали. А у меня есть для вас ещё потруднее загадки.  Смотрите, у меня есть вот такая корзинка, а в ней какие-то вещи. Вы сейчас  должны отгадать,  что это за вещи, и из какой они сказки.

1.     здесь лежит предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но золотой. (Яйцо. «Курочка-ряба»)

3.     А эту вещь проглотил крокодил, когда он с Тотошей и Кокошей по аллее проходил. Что же он проглотил? (Мочалка. «Мойдодыр»).

4.Этот предмет я вам покажу, но вы должны сказать, как звали девочку, которая спала в маленькой ореховой скорлупке, которая служила девочке кроватью? (Дюймовочка. Г-Х. Андерсен)

33 богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на всё найдешь ответы,

Но скажите нам пока,

Как зовут их? ( Азбука)

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книгу с названьем (Букварь)

Ну вот. Разгаданы все загадки. Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки и умеете разгадывать загадки.

Ребята,назовите свои любимые книжки.

Ответы детей___________

Молодцы!

1. Сегодня мы много говорили о том, какое место в жизни человека занимает книга, являющаяся результатом огромного труда многих поколений людей.
2. Но никогда не лишним будет напоминание о бережном отношении к книгам и школьным учебникам.

Я – книга!
Я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной…
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ай! Супом ты меня закапал!
Ой! уронил меня ты на пол!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Что здесь за звери? Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду! 
Вдруг дождик грянет на беду?
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!

Сценка  о Грише и Мише

1. У Скворцова Гришки
2. Жили – были книжки –
3. Грязные, лохматые,
4. Рваные, горбатые.
5. Без конца и без начала,
6. Переплеты – как мочала,
7. На листах – каракули.
8. Книжки горько плакали
9. 2.
10. Дрался Гришка с Мишкой,
11. замахнулся книжкой,
12. дал разок по голове –
13. вместо книжки стало две!
14. 
    
15. Как нам быть? –
16. Спросили книжки. –
17. Как избавиться от Гришки?
18. И сказали братья Гримм:
19. Вот что, книжки, убежим!
21. Куда бежать от Гришки?
22. Нигде спасенья нет!
23. Бежим в библиотеку,
24. В свободный наш приют, —
25. Там книжки человеку
26. В обиду не дают!

А теперь давайте прослушаем  как же нужно относиться к книгам:

1. Не рисовать, не писать ничего в книгах.

1. Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы.

1. Не читать книги во время еды.

1. Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвался корешок.

1. Пользоваться закладкой.

1. Не вырывать листы, не вырезать картинки.

1. Книга – учитель
2. Книга-  наставница,
3. Книга – близкий  товарищ и друг.
4. Ум, как ручей, высыхает и старится,
5. Если ты  выпустишь книгу   из рук.
6. В.Боков.

Цель: Прививать любовь учеников к чтению книг.

Задачи:

1. воспитывать у учащихся интерес к книгам, бережное отношение к художественной литературе; чувство коллективизма.
2. развивать память, внимание, речь, мышление, воображение, смекалку.
3. расширять читательский кругозор детей.

Оборудование: кроссворд, таблички с частями пословиц о книгах, выставка детских книг, панно с изображением сказочных героев.

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки. Мы рады видеть вас на нашем «Празднике книги». Русская народная пословица гласит: «Книжное царство – мудрое государство». И действительно, книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их нужно читать вдумчиво, бережно, внимательно. И сегодня мы посмотрим, какие вы читатели.

Первое наше задание – «Важное слово». Разгадав кроссворд, мы прочитаем с вами очень важное слово.

1. 33 богатыря
   К нам пришли сюда не зря.
   Изучая их секреты,
   Ты на всё найдешь ответы,
   Но скажите нам пока,
   Как зовут их? ( Азбука)

2. Должен он пораньше встать,
   Чтоб за партой не зевать,
   Чтоб проверить, все ль, а порядке?
   В ранце ль книжки и тетрадки?
   А вопрос возник такой:
   Кто он? (Ученик)

3. Когда приходим мы в свой класс,
   Она встречает первой нас.
   Она добра, хоть и бывает строгой,
   В мир знаний открывает нам дорогу.
   Кто это – назовите. (Учитель)

4. Путешествуя по странам,
   По морям и океанам,
   И по суше, и средь вод –
   Мне не нужен пароход,
   Поезд, самолет, автобус,
   Потому что есть, друзья,
   Шар волшебный у меня.
   Называется он? (Глобус)

5. У каждой девчонки и у мальчишки
   Есть эта книжка, заветная книжка,
   Читают и ныне, читали и встарь
   Чудесную книгу с названьем (Букварь)

Вот, ребята, мы разгадали кроссворд, и теперь мы можем наше важное слово прочитать по вертикали. Это слово (все) – Книга.

А теперь конкурсы, посвященные книге. Проводить их будут сказочные герои.

Старик Хоттабыч: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Из какой я сказки? (Старик Хоттабыч)

Молодцы! Моё задание будет таким: я читаю отрывки из книг, вы называете произведение и автора.

1. Как ты смеешь, мужик, спорить со мной,
   Со мной, дворянкой столбовой?
   Ступай к морю, говорят тебе честью.
   Не пойдешь – поведут поневоле.
   (А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»)

2. Вдруг из маминой из спальни
   Кривоногий и хромой
   Выбегает умывальник
   И качает головой.
   (К. Чуковский. «Мойдодыр»)

3. Пообедал я сперва
   За решеткою у льва,
   Подкрепился у лисицы,
   У моржа попил водицы.
   (С. Маршак. «Где обедал воробей»)

4. Белка песенки поет,
   Да орешки все грызет,
   А орешки не простые –
   Все скорлупки золотые.
   (А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане»)

5. Оглядев с тревогой тир,
   Говорит в ответ кассир:
   – Вам придется на колени,
   Дорогой товарищ, встать –
   Вы же можете мишени
   Без ружья рукой достать.
   (С. Михалков. «Дядя Степа») 

Молодцы, ребята! На все мои вопросы ответили. (Старик Хоттабыч выдергивает волосок из бороды, колдует и уходит).

Ведущий: Ой, ребята, а чья это песня слышна? (Под фонограмму песни выходит, танцуя, Красная Шапочка.)

Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Вставайте в круг, давайте вместе со мной поиграем. (Красная Шапочка проводит игру «Передай корзинку». Под музыку дети передают друг другу корзинку Красной Шапочки. Когда музыка замолкает, тот, у кого в руках оказалась корзинка, выходит в центр круга и танцует под аплодисменты.)

Молодцы, ребята! А теперь давайте посмотрим на нашу книжную выставку. Все представленные на ней книжки можно взять в нашей библиотеке. А вот и сама хозяйка библиотеки. Поприветствуйте её. (Дети рассаживаются по своим местам и слушают небольшое выступление библиотекаря о книгах).

Когда библиотекарь уходит, в зал вбегают Буратино, Незнайка и Рассеянный с улицы Бассейной.

Буратино: Добрый день, дорогие ребята. Вы нас узнали? У нас к вам самое сложное задание. Соберите разрезанные пословицы, и вы узнаете много интересного о книгах. (Буратино, Незнайка и Рассеянный с улицы Бассейной раздают детям карточки, помогают собрать пословицы и прикрепить их к панно).

1. Мудрый не тот, кто много знает, а тот, кто знает, что нужно.
2. Книга – это дорога от сердца к сердцу.
3. Кто учится без книг, тот решетом воду черпает.
4. Книга – путь к знанию для человека.
5. Знания – лучше богатства.

Незнайка: Молодцы, ребята! Давайте вместе с нами ещё раз прочитаем эти пословицы.

Буратино: Да, без книг нигде не проживёшь.

Рассеянный с улицы Бассейной: Ребята, любите книги, читайте их, дружите с ними!

(Буратино, Незнайка, Рассеянный с улицы Бассейной уходят).

В зал входят Доктор Айболит, Снежная Королева, Шапокляк, почтальон Печкин, царь Салтан, разбойники.

Ведущий: Ребята, кто может назвать наших героев, из каких сказок они к нам пришли? (дети по очереди отвечают). А ведь эти герои здесь не случайно. Сейчас каждый класс покажет, как подготовился к нашему празднику, какие книги прочитал. Наши герои будут жюри. (Дети показывают небольшие инсценировки из сказки, читают стихи).

Почтальон Печкин: Молодцы, ребята. Мне по почте из страны «Книга» пришло много посылок. Я обязан доставить их по адресу. (Доктор Айболит, Снежная Королева, Шапокляк, почтальон Печкин, Царь Салтан, прощаются и уходят).

Ведущий: Вот и окончился наш праздник. Ребята, вам понравилось? Книга – наш самый лучший друг. Любите книги, берегите их, не забывайте о них. А в классах на уроках изобразительного искусства нарисуйте, пожалуйста, иллюстрации к тем книгам, которые вы читаете. А наши герои оценят ваше творчество.

Возможные варианты конкурсов.  

1. Викторина «Кто в кого превращался»

1. Князь Гвидон. (комар, муха, шмель).
2. Великан-людоед из сказки Ш. Перро. (Во льва, мышь)
3. Одиннадцать братьев-принцев. (В диких лебедей)
4. Коротышка Листик из книги Н. Носов. (В ослика)
5. Гадкий утенок. (В лебедя)

2. Хорошая игра «От мухи до слона».

Нужно назвать недостающие имена животных (самых известных литературных героев).

1. Муха… (цокотуха)
2. Пчела… (Майя)
3. Курочка… (Ряба)
4. Попугай… (Карудо)
5. Уточка… (Серая Шейка)
6. Гусь… (Мартин)
7. Крыса… ( Шушера)
8. Черепаха… (Тортилла)
9. Братец… (Кролик)
10. Оленёнок… (Бемби)
11. Лиса… (Алиса)
12. Кот… (Базилио)
13. Пудель… (Артемон)
14. Медведь… (Балу)
15. Крокодил… (Гена) и т.п.

3. Игра «Определи лишнее»

1. «Чип и Дейл», «Утиные истории», «Том и Джерри», «Ну, погоди».
2. «Почтальон Печкин», «Матроскин», «дядя Фёдор», «Шарик».
3. «Кот Баюн», «Ивашка», «Кощей Бессмертный», «Змей Горыныч».

4. Блиц-конкурс

1. Кому из литературных героев принадлежат туфли-скороходы и волшебный посох? (Маленькому Муку)
2. Назовите трёх русских былинных богатырей. (Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алёша Попович)
3. Какое лекарство хотела дать Маьвина Буратино? (Касторку)
4. Какое учёное звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук)
5. Кем был по профессии Гулливер? (Судовым врачом)
6. Кто говорил эти волшебные слова: «Бамбара, чуфара, лорики, ёрики, пинаку, трикапу, скорики, лорики»? (Бастинда из сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
7. Кому из литературных героев принадлежал термометр? (Айболиту из сказки К.И. Чуковскому)

5. Игра «Знатоки книг»

Найти четырех героев одного произведения, назвать это произведение.

1. Старушка, Снежная королева, золушка, Иван-Царевич, Лиса, Женя, Матрешка, Павлик, дядя Степа, Витя. (В. Катаев «Цветик-семицветик»)
2. Колобок, Волк, Муха-цокотуха, Медведь, бабушка-пчела, девочка, Комар, Василиса, Кузнечик, стойкий оловянный солдатик. (Чуковский «Муха-цокотуха»)
3. Осёл, Герда, Лиса, петух, Емеля, Ванечка, Собака, Чип и Дейл, Кот, дядя Степа, Машенька. («Бременские музыканты»)

Литература:

1. Г.И. Василенко, Н.А. Касаткина и др. «Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе.» Издательство «Учитель», 2006.
2. «Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 1, 2 классов» Составители Л.С. Бескоровайная, О.В. Перекатьева, С.А. Шин. Серия «Школа радости». Издательство «Феникс», 2002.

Приложение.

Праздник книги

“Солнечная светлость книжной премудрости”

Зал празднично украшен. На стене – макет раскрытой огромной книги.

Сл.1(тема праздника)

Цитаты: “Люди перестают мыслить, когда перестают читать”

“Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишённому души”

“Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает”

“Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает”

“Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде”

“Прочёл хорошую книгу – встретился с другом”

Сл.2 (цитаты) песня «Подарите мне книгу»

Ведущий 1: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами праздник, праздник Книги. В 1943 году по решению детских писателей была проведена первая неделя детской книги. И вот уже 72 раза мы празднуем праздник Книги.

Сл.3(титульник-7 чудес) +

Сл.4(расписаны чудеса и иллюстрация)

Ведущий 2: Семь чудес света создали люди в древности: величественные египетские пирамиды, прекрасную статую Зевса в Олимпии, висячие сады ассирийской царицы Семирамиды в Вавилоне, храм Артемиды Эфесской, исполинскую медную статую бога Гелиоса в гавани острова Родос, Галикарнасский мавзолей и маяк в Александрии.

Ведущий 3: Есть и ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А это чудо всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это – книга.

Сл.5(книги)

Ведущий 4: С момента появления на свет человек начинает учиться. Он учится ходить, говорить, понимать мир и людей. Его учат солнечный луч и пролетевшая мимо бабочка, смешная картинка и добрая песня, весёлая игра и любимая книга.

Ведущий 5: Книга входит в жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней, как привыкаем к воздуху, которым дышим, к солнцу, которое освещает всё вокруг. Книга рассказывает нам и про школьную жизнь, и про дальние страны, и про сказочных богатырей.

Сл.6(иллюстрация к сказкам)- Песня «Сказки гуляют по свету» +дети в сказочных костюмах

На сцену выходят чтецы.

Сл.7(одна раскрытая книга)

Чтец 1: Книга!

Великое слово!

Я оду

тебе пою!

Тебя

от души воспеваю,

Люблю

я тебя, люблю!

Чтец 2: Оду пою

я книгам –

Не в силах

я им изменить.

Они только

могут в мире

На всё

ясный свет пролить.

Сл.8(человек на луне)

Ведущий 1: Обо всём на свете рассказывает книга. Ты можешь побывать в жарких странах, прогуляться по горам на Луне…

Сл.9(рыцари)

Ведущий 2: Откроешь страницу, другую – раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко-далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным-давно или кто теперь от тебя за тридевять земель, за лесами и морями.

Сл.10(иллюстрации сказок, букварь)

Ведущий 3: Перелистаешь цветные картинки и увидишь, как старик тянет неводом золотую рыбку, как Робинзон Крузо строит хижину на зелёном необитаемом острове, как по лесной дороге бредёт медведь на липовой ноге, на берёзовой клюке.

Ведущий 4: Ничто по могуществу не может сравниться с книгой, терпеливо ждущей своего читателя. Ты ещё знакомишься с азбукой, учишь буквы, складываешь из них слова, а книга уже знает, что придёт день и час, когда ты сам откроешь её…

Ведущий 5: Протяни руку – и книга заговорит о том, что тебе предстоит узнать.

Сл.11(открытая книга и луч)

Чтец 1: Хорошая книга, мой спутник, мой друг.

С тобой интересным бывает досуг.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу!

Чтец 2: Ведь без книги, как без света,

Как без доброго совета,

Мы без книги, как без рук,

Книга – это первый друг!

Чтец 1: Кто с книгой по жизни шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает:

Учиться, работать и жить!

Вальс

выходит Королева Книга.

Королева Книга: Здравствуйте, друзья! Как много хорошего услышала я сегодня о себе. Спасибо! Какой чудесный для меня этот день! Я пришла на ваш праздник и очень рада.

Вы сегодня говорите о книгах. А что вы знаете о том, какой была моя прапрабабушка?…..Послушайте книжкину историю.

На сцену выходят ребята, играющие роли книг (на груди А5 – обложки книг)

Слайд12(книги на камнях, коже, бересте)

Книга 1: Живём мы уже несколько тысяч лет. Но не всегда мы были такими, какими вы видите нас сейчас.

Слайд13(иллюстрации летописцев)

Книга 2: Печатные книги возникли не сразу.

Писец переписывал каждую фразу,

Глаза уставали, дрожала рука,

И так продолжалось века и века.

Королева Книга: В старину люди очень ценили нас. Книги стоили дорого, так как писались от руки, медленно. Летописец от руки переписывал строку за строкой. На изготовление одной единственной рукописи уходило 5-7 лет. Писец должен был обладать чётким и красивым почерком. Каждая буква часто даже не писалась, а рисовалась. Использовал он не шариковую ручку, а гусиное перо или острую палочку. Писал на папирусе, бересте или пергаменте – тонкой телячьей коже.

Книга 3: А ещё раньше были узелки на верёвке, связка бамбуковых палочек, глиняные дощечки.

Книга 4: Без людей, без друзей в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг

И глядишь – уже дряхлый старик.

Слайд14(переплёты книг, рисунок)

Книга 5: Переписанные листы украшались рисунками, одевались в переплёты из деревянных досок, обтянутых кожей. На переплётах делалось тиснение. На обложки помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застёжки. В старину любили говорить: “Книжное слово в жемчугах ходит”.

Слайд15( книги в драг.камнях)

Книга 6: Книга стоила очень больших денег. Её одну можно было обменять на табун коней, стадо коров, на собольи шубы. И всё-таки книга ценилась не за украшения, а за то, что в ней написано. С благоговением люди произносили фразу “книжный свет”.

Слайд16(рыцарь за крепостными стенами, война)

Книга 7: Жизнь книги, как и жизнь человека, была полна опасностей. Рукописные творения гибли при нашествии врагов, в походах и странствиях, при пожарах, наводнениях и других бедствиях. Когда приближался неприятель, люди уносили за надёжные крепостные стены не только хлеб и воду, но и книги.

Слайд17(иллюстрация электронной книги)

Книга 8: И сейчас человек ценит мудрость книг. И в наш быстрый век человек изобрёл электронную книгу!

Сл.18(библиотека, книжные полки)

Чтец 1: Мы с книгой умней и богаче,

Нам с ней и расти, и дружить,

Она задаёт нам задачи

И учит, как думать и жить.

Чтец 2: В библиотеке столько книг!

Внимательно всмотрись –

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись!

Стоят на полках и молчат,

Затронешь – вмиг заговорят!

Сл.19(две книги)

Королева Книга: Конечно, книги могут вам рассказать о многом. И, кстати сказать, о себе. Не верите? А вот послушайте.

Стихотворение по ролям. (на груди А5 – обложки книг)

Автор: Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой:

Книга 1: Скажи мне, как твои делишки?

Автор: Одна спросила у другой.

Книга 2: Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложку вырвал с мясом.

Да что обложка! Вырваны листы.

Он делает из них кораблики, плоты…

Боюсь, на змей пойдут последних

три листка,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Книга 1: Твои мне не знакомы муки –

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Хозяин мой читал меня!

Сл.20(книга обнимант девушку)

Королева Книга: Ребята! Я надеюсь, что среди вас нет таких, кто бы плохо обращался с книгами.

Сл.21(образцы книг об истории)

Как известные нам книги «Шурале» и «Бэйрэм ит»

Сл.22- (татарский танец)

Сл.23-(цитаты Пушкина и Горького) —

Вместе: И мудрое, новое
Время – придёт!

Сл.24(тема праздника)

Королева Книга:

Закончен праздник. Он у нас

Рассчитан на один лишь час.

Но вы, читающий народ,

Любите книгу круглый год!

9

 «ПОДАРИ КНИГУ – ПОДАРИ МИР»
Сценарий ко дню книгодарения

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! 14 февраля объявлен Международным днем книгодарения, который отмечается с 2012 года. В нем ежегодно принимают участие жители более  30 стран мира, включая Россию. Это один из самых молодых праздников в календаре, призванный вдохновлять людей по всему миру дарить детям и взрослым хорошие книги, тем самым прививая любовь к чтению.

 Чтец 1:
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым интересным
Мы все вместе шлем привет!

Ведущий:  Это день всех читающих людей, день обновления библиотек, знакомств и круга друзей по интересам, день доброты. Хочу привести цитату писателя Альберта Лиханова: «Нельзя забывать о том, что библиотека всегда была интеллектуальным клубом, куда люди приходили не только за книгами, но и общались. И сейчас они очень нуждаются в этом. Эта традиция существовала всегда, и ее обязательно нужно возродить». Мы приглашаем детей и взрослых дарить книги друг другу, друзьям и родным, приносить книги в библиотеки, школы, детские учреждения. Необычная акция, но приятная и полезная. Участником может стать каждый.
Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Книга открывает нам окно в новый неизведанный мир, который зовёт нас в свои бескрайние просторы.
Как говорили великие о книгах:
Фрэнсис Бэкон: «Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению»;
Марк Туллий Цицерон: «Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души»;
Карло Гольдони: «Человек с хорошей книгой в руках никогда не может быть одиноким»;
Франческо Петрарка: «В книгах заключено особое очарование; они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас»;
Айбек аль-Малик: «Книги собирают жемчужины человеческой мысли и передают их потомству».

Чтец 2:

Книга – учитель, книга – наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.

Ведущий: Три простых способа отпраздновать Международный день дарения книг:

• 1. Подарить книгу другу или члену семьи.
  
• 2. Оставьте книгу в зале ожидания или фойе.
  
• 3. Пожертвуйте свои книги.

Упакуйте коробку книг, которые вам уже не нужны и отдайте их тем, кто мог бы еще прочитать одну или две из них. Подарите свои книги библиотеке, школе, детской больнице, приюту. Кроме этого, можете передать свои книги благотворительной организации, работающей с распределением книг для детей.

Чтец 3:

Шелест книжных страниц
Нам сопутствует в жизни повсюду,
От бурлящих столиц
До поселка у тихой запруды,
От горячих низин
До просторов Полярного круга,
От кудрей до седин,
Книга – нет у нас лучшего друга.

Ведущий: Отношение народа к знаниям, которые несут книги, выражают пословицы и поговорки о чтении и о книгах. Их смысл заключается в том, что чтение книг, приносит пользу, обогащая нас знаниями, открывающими интересный мир открытий, а образованный человек всегда уважаем окружающими.

Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость. 
Ум без книги, как птица без крыльев. 
Книга подобна воде – дорогу пробьет везде. 
Книга не пряник, а к себе манит. 
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. 
Испокон века книга растит человека. 
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает. 
С книгой поведешься – ума наберешься.

Ведущий: Подарить книгу – значит дать ей новую жизнь, открыть ее для новых читателей. У каждого из вас наверняка есть книги, которые залежались на полках, — отпустите их! Подарите книги, — и они обретут благодарных читателей, получат интересную, новую жизнь. Дарите книги с любовью!

Чтец 4:

Читайте книги, наслаждайтесь,
Без них вся жизнь теряет смысл.
И в руки взяв, беречь старайтесь,
Чтоб век их в жизни долгим был.
Ведь книга — лучший друг на свете,
В ней все, что нужно сердцу, есть.
Читайте, взрослые и дети,
До новых встреч в стране чудес!

Список используемой литературы

1. Инфоурок. Образовательный портал. https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-k-akcii-knigodareniya-2014861-page2.html 01.02.18.
2. Невская ЦБС. http://nevcbs.spb.ru/sobytiya/nashi-meropriyatiya/3124-kak-priyatno-v-den-knigodareniya 01.02.18
3. Поиск лекций. Информационный портал. http://poisk-ru.ru/s42448t2.html 08.02.18
4. Стихи о книгах http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7801 10.02.18
5. Центральная библиотека им. А.С. Пушкина г. Челябинска http://vokrugknig.blogspot.ru/2017/02/blog-post_14.html 01.02.18
6. Цытаты. https://quotar.org/quotes/themes/books 10.02.18

Составитель: библиотекарь абонемента библиотеки им. М. Горького, Иванова Н.В.