МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №43»
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«НАВРУЗ»
(для детей подготовительных к школе групп)
Подготовила: воспитатель по
обучению тат.и рус. языкам
Хабибуллина Р.Х.
Нижнекамск, 2019г.
Навруз — на земле нет такого народа, который бы не отмечал и не гордился бы своими праздниками. Ибо в праздник концентрируется история народа, его язык, психология, её специфические формы художественного творчества. Навруз — новогодний праздник мусульман, празднуется в день весеннего солнцестояния — 21 марта. Навруз — означает «новый день». В этот день дети ходили по домам, собирали праздничные угощения, рассказывали стихи хозяевам, желали здоровья и благополучия им и их семьям, ходили в гости, веселились, звучала музыка, песни и шутки.
Цель. Приобщение детей к национальной культуре и традициям татарского народа.
Задачи:
— Формировать праздничную культуру, вызывать у детей эмоционально- положительное отношение к праздникам, дать знания о величии татарского народа.
— Развивать у детей стремление к активному участию в праздниках.
Предварительная работа. Беседы с детьми о традициях татарского народа, рассматривание иллюстраций — национальные костюмы, изделия татарской кулинарии, художественно — прикладное искусство.
Костюмы: Нәврузбикә, Убырлы.
Под музыку дети заходят в зал и садятся.
Ведущий: Исәнмесез, балалар! Хәерле көн! Сегодня у нас праздник Навруз. Слово «Навруз» означает «новый день». Навруз – это период пробуждения природы, наступления тепла и начало весенних полевых работ. Навруз – это праздник урожая, людей труда, мирной жизни. Навруз – это гимн родной природе, праздник всеобщего согласия. А хозяйкой этого праздника является Наврузбика. Нәүрүз котлы булсын!
Ведущий: Нәүрүз бәйрәме башланды, ә Нәүрүзбикә юк! Әйдәгез әле балалар, без аның турында шигырь сөйлик, бәлки ул килеп тә җитәр.
Праздник начинается, а хозяйки то нет. Ребятки давайте позовем ее красивыми стишками.
1 ребенок:
Нәүрүз килә, Нәүрүз!
Бу тәмле сүз
Яз дигән сүз
Яшлек дигән сүз!
Ведущий:
Хуш киләсең, гүзәл Нәүрүз! –
Язгы яңа елыбыз,
Яңа елда туры булсын,
Нурлы булсын юлыбыз!
Еракларга яңгырасын
Бүген дәртле җырыбыз.
3 ребенок:
Когда приходит к нам Навруз, цветут сады, цветут поля.
Когда приходит к нам Навруз, весною дышет вся земля!
Когда приходит к нам Навруз, звучат и музыка, и смех
Поздравления принимаем и сами поздравляем всех!
4 ребенок:
Весна идёт, Весна идёт!
На дорогах лужи,
Стали птицы песни петь
После зимней стужи.
5 ребенок:
Ты приди скорей, весна,
По тебе скучаем.
С песней, музыкой, стихами
Мы тебя встречаем!
6 ребенок:
Яз килде, кояш көлде,
Дөньяга нур бөркелде.
Уянды бар агачлар,
Куанды алмагачлар.
Дети исполняют песню «Яз җитә» (сл. Ф.Карима, муз. Дж. Файзи)
1. Кояш көлеп карый безгә,
Күзләр чагыла.
Елгалардан бозлар ага
Диңгез ягына.
Яз, яз, яз җитә,
Тәрәзәне ачтылар.
Тып-тып, тып-тып, тып итә
Эре-эре тамчылар.
2. Тиздән шаулап яфрак ярыр
Озын ак каен,
Ал чәчәкләр алып килер
Безгә май ае.
Яз, яз, яз җитә,
Тәрәзәне ачтылар.
Тып-тып, тып-тып, тып итә
Эре-эре тамчылар.
Ведущий: Весна уже наступила, очень скоро станет тепло. Появятся первые цветочки, почки распустятся. А вместе с ней приходит к нам светлый весенний праздник «Навруз».Навруз идет, весна идет и ведет за собой пернатых друзей.
Появляется Убырлы.
Убырлы: Здравствуйте, друзья! Опять меня красивую на праздник не позвали. Все о Навруз говорите. А я её спрятала, ни за что не найдете!
Ведущий: Ой, ребята, что же нам делать? Как освободить нашу Навруз? А мы сейчас Кыш бабая позовем, он тебя вмиг заморозит.
Убырлы: Ой, простите меня, старушку древнюю. Забыла я, куда Навруз спрятала. Может, у моего родственника Шурале спросим. Эй, Шурале, мой друг, иди сюда. Что ты такой грустный?
Шурале: Замерз совсем! Жду не дождусь, когда Навруз придет и тепло будет.
Убырлы: Далась тебе Навруз! Я же её спрятала. А куда не помню.
Шурале: Вспоминай быстрей.
Убырлы: А пусть дети нам станцуют, и я вспомню, где Навруз.
Танец “Кызлар биюе”.
Шурале: Ну, что, вспомнила? Вспоминай быстрей, сил нет, сильно замерз.
Убырлы: А пусть дети с нами поиграют, и ты Шурале согреешься, и я вспомню, где Навруз.
Ведущий: Ребята, давайте поиграем в игры:
Игры – эстафеты
1. Хороводная игрв «Кәрия-Зәкәрия»
2. «Капкалы», «Ворота»
3. «Йомырка белән йөгерү», «Перенеси яйцо в ложке»
4. «Командир уены», «Игра — Командир»
5. «Капчык киеп йөгерү», «Бег в мешках».
Ведущий: Убырлы, ты вспомнила, где Навруз?
Убырлы: Ну, почти, назовите слова на татарском языке может тогда вспомню!
Как будет весна по-татарски? (Яз)
А зима? (Кыш)
Дед Мороз? (Кыш бабай)
Каша? (Ботка)
Суп? (Аш)
Снег? (Кар)
Яблоко? (Алма)
Медведь? (Аю)
Кукла? (Курчак)
Книга? (Китап)
Тетрадь? (Дәфтәр)
Убырлы: Ну, повеселили нас, так уж и быть скажу. Нужно сказать волшебные слова, она и появится. Навруз, Навруз, Навруз мөбаракбад!
Дети зовут. Появляется Навруз.
Навруз: Исәнмесез, балалар!
Агымсулар кичтем мин, сезгә килеп җиттем мин.
Нәуруз әйтеп үттем мин, Нәүрүз мөбарәк булсын!
Инде мине тыңлагыз, моңаеп утырмагыз –
Уйнагыз да, көлегез, биегез дә, җырлагыз.
Нәүрүз мөбарәкбад!
— Здравствуйте, мои друзья! Я дочь весны – Навруз. Всех поздравляю с праздником Навруз.
Я пришла издалека,
Из страны Весны.
Где зелёные луга,
Где растут цветы.
Приколола их на платье,
В ленточки вплела.
А самые красивые
В подарок принесла.
Навруз: А в игры хороводные вы любите играть? Приглашаю в круг вставайте! В игру со мною поиграйте!
Игра “Дустым бар”
Ведущий: А дети приготовили для вас музыкальный номер “Оркестр”.
Музыкальный номер “Оркестр”.
Ведущий: А еще Оля и Эмиль прочтут тебе стихи.
стихотворение «Салют весне» (З.Александрова)
Ударил гром двенадцать раз
И замер в стороне.
Природа отдала приказ
Салютовать весне.
Приказ- черемухе цвести,
Крапиве быть не злой,
Дождю дорожки подмести
Серебряной метлой.
Чтоб каждый кустик был певуч,
Всем птицам звонче петь,
А солнцу — выйти из-за туч
И веселее греть!
стихотворение «Весеннее утро» (В.Нестеренко)
Я хотел поспать немножко,
Но увидел свет в окне.
Лучик-тёплую ладошку
Протянуло солнце мне.
И на ухо прошептало:
Сбрось скорее одеяло.
Сон тебе не надоел?
Поднимайся,столько дел!
Зацветают вишенки-сладкий аромат.
Как в рубашке вышитой
Наш весенний сад.
Навруз: Ребята, провели такой замечательный праздник. Спасли меня от Убырлы. Спасибо вам большое!
Ведущий: Вот и наступила долгожданная весна, Навруз остается вместе с нами. Она нас будет каждый день встречать на улице с теплым солнышком, с капельками с крыш. Спасибо тебе большое!
Шурале: А нам в лес пора. Но мы вас будем навещать. И вы нас не забывайте. Богаты наши леса и ягодами и грибами. Сау булыгыз! (Шурале и Убырлы уходят).
Навруз: Пусть весна принесет вам счастья, здоровья и удачи!
Язлар, жәйләр имин килсен,
Күк йөзе аяз булсын,
Барчабызга сәламәтлек,
Бәхетләр алып килсен.
Ведущий: Вот и встретили мы с вами праздник Навруз. Пели, плясали, играли, пора и честь знать.
Песня «Нәүрүз һәм балалар җыры».
Ведущий: Весеннее солнце
Не прячься, свети!
Пришла к нам весна
Татарстан наш, цвети!
Общий танец« Разноцветная игра».
Дети под музыку уходят из зала.
Литература.
1. Г. Гараева.Үз җырыбыз булсын әле. Яр Чаллы.1993.
2. К.В. Закирова. Хрестоматия. Иң матур сүз.Казан: Мәгариф. 2000.
3. К.В. Закирова,Л.Р.Мортазина.Балачак-уйнап-көлеп үсәр чак.Казан.2012.
4. Встаньте, дети, встаньте в круг! Казань. Магариф.2003
5. Воспитание и обучение в детском саду. Казань.Магариф.2009.
Цель мероприятия: активное вовлечение учащихся в общешкольные мероприятия
для сплочения детского коллектива и создания благоприятного
социально-психологического климата в школе с многонациональным составом,
уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.
Задачи мероприятия:
- познакомить с традициями и обычаями праздника Навруз;
- способствовать воспитанию эстетической культуры;
- развивать умение слушать, мышление, память;
- раскрытие артистических способностей учащихся;
- формирование коммуникативных навыков;
- использование народных игр в организации активного отдыха и укрепления
здоровья учащихся.
Ход мероприятия
(Звучит музыка)
1 ведущий: Весна. Прекрасная пора.
Конец морозам и метелям,
И очень рада детвора
Звенящим солнечным капелям.
2 ведущий: А на реке уж треснул лед,
И птицы весело запели,
И солнце радует народ,
И всё звенят, звенят капели.
1 ведущий: Исәнмесез балалар, кәдерле кунаклар, укытучылар!
2 ведущий: Здравствуйте, ребята, дорогие учителя, уважаемые гости!
1 ведущий: Во все времена среди самых радостных событий в жизни людей
был приход весны. По-разному встречали его разные народы. Как праздник
возрождения природы, торжества жизни, надежд на щедрый урожайный год.
2 ведущий: Весна — время года, символизирующее молодость, творческое
и духовное обновление. В эти выходные большинство мусульман отмечают
Навруз. Название в переводе с языка фарси означает «новый день». Это
одновременно и праздник весны, и встреча Нового года. По традиции в Навруз
готовят праздничный стол, на котором обязательно должны быть семь блюд, название
которых начинается с буквы «с».
1 ведущий: Навруз символизировал вечное обновление жизни. Праздник
Навруз повсеместно сопровождался уничтожением старых вещей, генеральной уборкой.
Символом Навруза и нового года является суманак (сумалак) — блюдо
из пророщенных ростков пшеницы.
2 ведущий: В этот день необходимо простить своим врагам самые
страшные обиды, а потому люди стараются сказать друг другу и всем окружающим как
можно больше слов благодарности и приветствия. Не забывается и о гостеприимстве
и благотворительности – в день начала праздника нужно обязательно накормить
голодного и одарить обездоленного.
1 ведущий: Мы сегодня собрались
Чтоб встретить праздник весны – Навруз!
2 ведущий: Улыбки, игры, звонкий смех,
Пусть радуют сегодня всех.
1 ведущий: Но прежде чем Наврузбикэ встречать нужно с почестями
Зимушку проводить!
2 ведущий: А может, Зима еще недалеко ушла? Давайте, мы её
позовём!
(Предлагает гостям в зале кликнуть Зиму — Зимушка-зима 2 раза)
/Под музыку выходит опечаленная Зима/
Зима: Снег за мною стелется,
Я сама бела.
Я — Зима-метелица
В гости к вам пришла.
Зачем меня звали?
1 ведущий: Чтобы с почестями проводить тебя.
2 ведущий: Зимушка-Зима!
Что-то ты невесела?
Не ласкают снежны бури?
Что ты часто хмуришь брови?
Здорова ли ты?
Зима: Ах,
1 ведущи:й Полно, Зимушка, печалиться.
Ты еще не так стара.
(Зима смотрит на себя в зеркало.)
Зима: Да, ты прав, не так уж я стара.
Морщины — это ерунда.
2 ведущий: Ну-ка, встань да прибодрись,
По кругу веселей пройдись.
Зима: Ребятушки, а развеселите-ка меня напоследок, да танец
мне веселый покажите!
1 ведущий: Существовало поверье: чем веселее будет праздник
Навруз, тем щедрее будет к людям природа. Поэтому в этот день люди веселились от
души, радовались приходу весны, готовили угощения, ходили в гости, желали
здоровья и благополучия им и их семьям, звучала музыка, песни и шутки.
Татарский танец
Зима: Вот теперь все в полном порядке. Можно и Навруз встречать.
Учащиеся читают стихотворения
Әйдә, кояш, сип нурынны,
Кызганма бер дә,
Зур бәйрәм, күңелле бәйрәм
Яз килэ бүген безгә
Тизрәк кил безгә, җылы яз,
Тизрәк-тизрәк кил!
Куяннар тунып беткәндер,
Иссен җылы жил
Чәчәкләр белән күмелсен
Без яшәгән ил.
Тизрәк кил безгә, җылы яз,
Тизрәк-тизрәк кил!
2 ведущий: Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки
Греет солнышко с небес
В гости к нам идёт …. Навруз
Зима: Слышен звон бубенцов.
На “лошадях”въезжают Убырлы корчек, переодетая в Наврузбикэ и Шурале.
Убырлы корчек и Шурале: Расступись, поберегись, дай дорогу!
Тр-р-р!.. Кажется приехали!
Шурале: Наврузбикэ звали?
Зима: Звали.
Шурале: Получите и распишитесь.
Зима: За что расписываться? Наврузбикэ я не вижу.
Убырлы корчек: Ты что, Зима, Наврузбикэ-красавицу не
признала? Приглашали? Встречайте, как положено! Привет, ребятки! Я так
торопилась, что шпаргалку свою забыла. (Шурале). Ну-ка, поди сюды. Что
дальше-то? (Шурале на ухо ей подсказывает). А-а-а. Вспомнила. Пора, говорят, на
должность заступать. Все, Зима, ты можешь быть свободна, мне тут с тобой некогда
болтать, пора работать, я 100 лет мечтала об этой роли, на специальных курсах
обучалась.
Зима: Так, значит, ты ненастоящая Наврузбикэ?
Шурале: Как это, ненастоящая?
Убырлы карчык: Самая что ни на есть настоящая, и даже
документ имеется.
(Показывает свёрток).
Зима: Назначается Наврузбикэ на весь праздник! Ну и дела!
Шурале: И печать имеется.
Убырлы карчык: И подпись .
Зима: Что-то подпись неразборчива.
Убырлы корчек: Ну, Зима, совсем ты стара стала, читать
разучилась?
Шурале: Видишь, подпись самого важного начальника: Шурале.
(Стучит себе по груди)
Зима: Ну, теперь все ясно. Мы тебя на должность Наврузбикэ
принять не сможем.
Убырлы корчек: Как это — не можете? Я готовилась,
готовилась, никому ничего плохого и… хорошего не сделала..
Зима: Да потому, что должность Наврузбикэ не так-то просто
получить. Это звание заслужить нужно.
Убырлы корчек: О, так это проще простого! Говори, что
делать нужно? Для меня это пустяк!
Зима: Наврузбикэ очень скромная и добрая ! А самое главное,
она должна быть очень талантливой. Вот есть у тебя хотя бы один талант?
Шурале: О-о, у нашей красавицы полно талантов.Она умеет на
метле летать, колдовать, дразнить ребят (строит рожицы детям)
Зима: Да это не талант, это хулиганство какое-то! А умеешь ли ты
танцевать?Убырлы корчек: Раз плюнуть (музыка – быстрый татарский танец).(Запыхавшись) Погодите, не могу больше! Уморили!
Зима: Не быть тебе, Убырлы корчек, Наврузбикэ
Убырлы корчек: Никуда я не уйду и весь праздник вам испорчу!
(Шурале что-то шепчет Убырлы корчек) Точно. Я откажусь от роли Наврузбикэ, если
выполните наши задания. Первое задание — загадки отгадайте. Вот первая загадка:
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла … (Весна)
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка. (Ручеек)
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)
Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам … (Грачи)
Шурале: А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы играть.
Шурале: Дуслар, кая барасыз?
Дети: Без урманга барабыз
Шурале: Урманда сез нишлисез? (Шурале трясёт длинными пальцами, пугая
ребят)
Дети: Чэчэклэр жыябыз
Шурале: Шурале килсэ, нишлисез?
Дети: Без аннан куркмыйбыз! (При приближении Шурале дети не
шевелятся, не смеются).
Убырлы корчек: Ну надо же, все задания выполнили.
Наверное, я что-то не так сделала, раз не гожусь на роль Наврузбикэ. Но где-же
настоящая Наврузбикэ, как её найти?
1 ведущий: Всему на свете свой черёд
И следом за метелью
Нам позывные подаёт
Весна своей капелью.
Зима: Ой, что это за шум?
Шурале: Это весна в разведку
Послала птицу, и пригнувши ветку,
Ей грач дорогу верную открыл.
Убырлы: Пришла пора, все оживает!
Подснежники уже цветут
И по небу грачи летают,
На крыльях к нам весну несут
Залетают грачи, с Наврузбикэ на “крыльях” — под музыку.
Наврузбикэ:
Исәнмесез!
Агымсулар кичтем мин, сезгә килеп життем мин.
Инде мине тыңлагыз, монаеп утырмагыз –
Уйнагыз да, көлегез, биегез дә, җырлагыз.
Наврузбикэ: Здравствуйте мои друзья,
Всех вас рада видеть я.
Знаю, ждут меня повсюду,
Приношу я радость людям.
2 ведущая: Весна журчит, как птичья трель
Звенит хрустальным бубенцом
1 ведущая: Она ломает снег и лёд
Весна журчит, звенит, поёт
Ребята поют песню “Яз килә”.
Наврузбикэ: До свидания, Зима, уходить тебе пора.
Наступает мой черёд, не была я целый год.
Зима: Тебя, Наврузбикэ, не подпущу,
Как завою, засвищу,
Позову к себе пургу и тебя прогнать смогу.
Наврузбикэ: Ты напрасно рассердилась,
Ты, сестрица не права,
Если б я не появилась,
То не выросла б трава.
Зима:
Что же это в самом деле?
Вечно споришь ты со мной.
Я пушиста и бела,
Ребятишкам я мила!
Позволяю им кататься
И на горке, и на льду,
Игра “Заморожу”
Я желаю оставаться,
Я отсюда не уйду.
Я тебя запорошу и метелью оглушу,
Я тебя заледеню и отсюда прогоню
Наврузбикэ: Может землю мне прогреть,
И костёрчик тут развесть?!
Чтобы вы повеселились,
И согрелись все вы здесь.
2 ведущая: Во время праздника Навруз звучала музыка, песни,
пляски, разжигали костер, прыгали через него.Совершалось это в целях избавления
от всяких болезней, несчастий, бедствий, очищения от грехов.
Игра-соревнование “Кто выше?”
Зима: Стало жарко тут сейчас
— Что ж, пришла пора прощаться,
И в дорогу собираться,
Меня встречайте в декабре.
Всегда я рада детворе!
Прошу меня не забывать,
Новых встреч со мною ждать!
Убырлы и Шурале уходят вместе с Зимой под музыку.
Учащиеся начальных классов:
— Вот и кончилась зима.
Птицы прилетели.
— К нам художница — весна
Постучалась в двери.
— Принесла весна с собой
Много разной краски:
— Небосвод стал голубой,
Зелен лес, как в сказке.
1 ведущий: По приметам люди определяли какой будет весна, лето, каким
будет урожай в этом году. (Приметы весны читает ученик на слайде)
2 ведущий: Уважаемые гости и присутствующие, а знаете ли вы,
поговорки и пословицы о весне?
Наврузбикэ: Я очень рада, что вы меня любите и ждёте. Я тоже ждала
встречи с вами и приготовила для вас угощение (национальное блюдо чак-чак).
1 ведущий: Фиалки, медуницы,
Весной в лесу цветут
И звёздочки кислицы
Белеют там и тут.
2 ведущий: А голубой подснежник
Весны сынок родной
Доверчиво и нежно
Глядит на нас с тобой.
Песня “Солнечная капель”
1 ведущий: Вот настал момент прощания,будет краткой наша речь
2 ведущая: Всем спасибо за внимание, за задор, весёлый смех
1 ведущая: Говорим мы до свидания, до счастливых новых встреч
2 ведущая: Язлар, өйләр имин булсын, күк йөзе аяз булсын.
1 ведущая: Барчабызга сәләмәтлек, бәхет, шатлык Нәүрүз алып килсен!
2 ведущая: Исэн сау булыгыз!
1 ведущая: До свидания!
Приложение
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников» г.Альметьевска РТ
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «НАВРУЗ»
Педагог дополнительного образования: Васильева Вера Ивановна
г. Альметьевск 2021г.
Сценарий праздника «НАВРУЗ»
Цель: Пробудить интерес и уважение обучающихся к национальной культуре и традициям татарского народа.
Задачи:
сформировать представление о татарском народе; познакомить обучающихся с татарскими народными играми, элементами народных танцев. Развивать стремление к активному участию в праздниках.
Ведущий: Добрый день! Уважаемые родители и дети!
Мы рады видеть вас на нашем весеннем празднике «Навруз!»
«Навруз» — один из наиболее ярких и красивых праздников, дошедших до нас из глубины веков. Его отмечали еще задолго до появления ислама. Поэтому «Навруз» — народный земледельческий праздник. Это праздник начала нового года по солнечному летоисчислению. Он отмечается 21,22 марта в день весеннего равноденствия, когда день по своей продолжительности уравнивается с ночью, а затем начинает ее обгонять. Весна окончательно вступает в свои права. Поэтому «Навруз» праздник не только нового года, а еще и прихода весны и начала земледельческих работ.
Аб: Безнен торки бабаларыбызнын онытыла барган изге бзйрэмнере, аларнын гореф-гадатляре, никаять безне коннэрдэ эйлэнеп кайта башладылар. Ул чагында яна елны белэн тэн тигезлэшкэн вакытта, 21 мартта каршылый торган булганнар. Татарлар аны «Науруз» диеп олылыйлар. Науруз кышны озатуга язны каршылауга багышлаган. Наурузне каршылаганда кешелэр матур телэклэрен эйтеп калырга тырышканнар. Ойдэн-ойгэ кереп,телэп-телэп сый жыеп йоргэннэр.
Ведущий: А пока «Наурузбике» не пришла, давайте дорогие мои друзья споем песню про весну.
Песня: «Яз, яз, яз житэ.
Появляются скоморохи.
Оба: «Ха-ха-ха!» Куда мы попали? Глянь-ка сколько кругом зевак собралось!»
Первый скоморох: «Ребята какую вы красивую, хорошую песню спели! А про что эта песенка? (про весну, дождик, птиц).
Второй скоморох: «Ребята, а вы любите отгадывать загадки?»
Загадки:
Как сажа черна, как сметана бела,
Всем, всем я в лесу расскажу где была!» (сорока)
Без рук, без ног, а ворота открывает. (ветер)
Без рук, без топоренка построена избенка (гнездо)
Без поводка бежит (ручей) и др.
Хоровод: «Веселые ребята». Танец «Маленьких утят».
Оба скомороха:
«Какие вы молодцы! И песни поете, и загадки отгадываете!
Встанем дружно в хоровод!»
Стихотворение: «Здравствуй весна!»
Весна на дворе, горка снежная тает,
Каток сбросил глянец и озером стал
С теплого юга скворцы прилетают.
И свод голубой, как лазурь засиял!
Природа проснулась, все радостно дышит,
Становятся дни все длинней и длинней.
Солнце по небу гуляет все выше,
И веет теплом от оживших полей.
Очнулась природа. Весна наступает!
Зима огрызается, тихо ворча.
Солнце лучами всю землю ласкает, и льется весенняя песня грача.
Ведущий: На татарском языке:
Эйдэгез эле балалар бергэлэп. Нэурузбекене чакырыйк.
Все вместе: Нэурузбикеу-у-у-у!»
Ведущий: «Весна, весна красная! Приди весна с радостью!»
Появляется Нэурузбике: «Исэнмесез кэдерле дусларым!
Агымсулар кистем мин
Сезгэ килеп життем мин Науруз Эйтеп уттем мин
Науруз мобарак Булсын!
Ведущий. На татар. Хуш килэсен Науруз, хуш килэсен
Кышлар буе коттек узенне
Олинарга инде ас йезенне
хем ирештер татлы сузенне.
Наурузбике: Мин узем дэ сезне сагынып килдем
Телэклэрем ихпас кунелдэн
Юлыгызга якты бэхет юрап
Яз голлэре булып сибелгэн. (Держит в руках цветы)
Ведущий: традиционные обряды и ритуалы начинаются с появлением бутонов первых весенних цветов. Как только появятся цветы, группы людей, детей начинают ходить с букетами подснежников, ирисов, тюльпанов по домам деревней и распевать песни, посвященные наступлению весны. Хозяева приглашают в дом, берут цветы, целуют их, проводят цветком по бровям и глазам, одновременно произнося пожелания добра для себя, своих близких и гостей.
Наурузбикэ: Кадерле дусларым! Сезгэ-бэхет, исэнлек, эшегездэ унышлар, муллык тепим. Кайгы-хэсрэтлэрегез ак кар эрегэн кебек эреп бетсен. Остэллэрегездэ хэрвакыт сыйхормэт булсын.
Ведущий: На пеньках леденеют макушки,
И на лапах еловых мороз,
но давно почернела опушка,
Окруженная стайкой берез.
Там из редких травинок зеленых
Лепесточкам доверчивым, нежным
Удивленно, совсем как ребенок
Загляделся на солнце подснежник.
А березки толпой непролазной
Все глядят на него не дыша.
Будто Мать от недоброго глаза
Берегут своего малыша.
ИГРЫ: «Кто быстрей?» (2 корзины с цветами)
«Пройди в воротца» (Игра с тюбетейкой)
Ведущий: Выхожу и начинаю озорные песни петь,
Затыкайте люди уши, чтобы с печки не слететь! (Дети поют частушки на татарском и на русском языках).
Появляется Кыш бабай: Бу нинди жыен монда? (Нэурузгэ)
Мина эйтми киткэнсен
Кошны жинэм дигэнсен Ха-ха-ха!
Бер орермен жил исэр
Ике орсэм кар ятар
Елга – кулгэ боз катар
Кит, Нэуруз, кит!
Нэурузбикэ: Шып итсэм жил тынар
Елмайсам карын елар
Узен кит кыш!
Кыш бабай: Минем житез тайларым бар
Гыйнварь, февраль айларым бар.
Наурузбике: минем дэ бит тайларым бар Жылы апрель, майларым бар
Кыш бабай: Э шулай да коч сынашыйк
Болай гына урынымны Нэурузбикэгэ
Калдыру юк.
Игра «Перетягивание каната»
Кыш Бабай: Бэр шартым бар
Менэ кашык менэ кукэй
Тот кулына чибэркэй
Син дэ йогер, мин дэ калмам
Кайсыбыз килер алдан?
Игра: «Кто быстрее?» (Ложка и яйцо)
Кыш бабай: Бие бие чибэркэй
Мине узалмассын син
Син яшь, мин карт булсам да
Биюдэ калышмыйм мин. (танцуют)
Кыш Бабай падает. «Уф, арыдым, сусадым,Харап булдым, жинелдем
Эредем бит, эредем
Яз алдында хур булдым
Вакыт житкэн икэн шул,
Урынны тапшырырга
Науруз кызым,кочле, нык бул
Бу сабыйлар хакына.
Сау булызыз дусларым! (Уходит)
Игра «Ручеек»
Нэурузбике: Кэдерле туганнар, дуслар, балалар минем сезгэ зур утенегем бар.
Табигатыне саклагыз, елгаларнын суы саскмасын, урманнардан кошлар
Китмэсен, зэнгэр кугебезне болыт капламасын, улэннэр гел яшеп булсыннар.
Татарский танец.
Ведущий: А мы весну дожидали,
Кашу горушкой укладали.
Сверху маслицем поливали,
Поливали и добрым людям раздавали. (Блюдо с кашей выносят).
Ведущий: на татарском: Эйдэгез эле кошларны
Искэ тошерик эле
Халык йоласын кайтарыйк
Ботка пешерик эле. (Угощение детей и взрослых)
Ведущие прощаются на русском и татарском языках.
«Досвидания друзья, до новых встреч»
Сценарий проведения праздника Навруз
РОЖДЕННЫЙ В СОЛНЕЧНОМ ТЕПЛЕ
(Сценарий проведения праздника Навруз)
Ученица 1
Небо ярко – голубое,
Тучки не увидишь в нём.
Вся земля передо мною
Расцветает с каждым днём.
Роща зеленеет снова,
Сад зелёный яснолик.
От тюльпанов степь пунцова,
И не степь она – цветник.
И фиалка молодая,
Расцветает в тишине,
Звонких соловьёв скликая,
Говорит им о весне.
Дышат утренней порою
Сотни, тысячи цветков.
Расцветает всё живое
Нет для чувства берегов.
Видя весь расцвет природы,
Все цветы и все цвета,
Просиял белобородый
Уважаемый ата.
Блещет небо голубое,
Блещет степь. Простор широк.
В час весны прекрасней вдвое
Счастье нашего цветок.
(Зульфия «Весна»)
Ведущий 1
Наступила весна, а вместе с ней пришёл к нам древний замечательный праздник Навруз. Это великий и вечный праздник, предшественник изобилия. Это праздник обновления, пробуждения природы. Его можно сравнить с летящим весенним ветром, быстрой горной рекой. Он праздник щедрости и милосердия, мира и добра, надежд и перемен.
Ведущий 2
Наврузу более трёх тысяч лет. Он празднуется в день весеннего равноденствия – 21 марта. Люди с приходом Навруза забывают о пережитых трудностях, о заботах и печалях.
Ведущий 3
Подлинное значение Навруза – дружба и солидарность людей и народов. Поют карнай и сурнай, звенит дойра, звучит дута, а в танце кружатся все! Радость одна на всех, солнце светит всем!
(Песня и танец)
Ученик 2
СВЕТЛЫЙ ДЕНЬ
На свете много тоев разных,
Но самый яркий на земле
Навруз — большой восточный праздник,
Рождённый в солнечном тепле.
Я рад, когда поют карнаи,
Веселью, танцам нет конца,
Когда взаимопониманьем,
Любовью полнятся сердца.
Улыбки, песни, угощенья,
Наряды яркие кругом.
И торжествует всепрощенье
За шумным дружеским столом.
И забываются печали
Давнишних и вчерашних ссор.
Пиалы сказочного чая
Скрепляют мирный разговор.
Святое Братство полной мерой,
Как добрый гость, заходит в дом.
Согласье, Дружба и Доверие
Живут в краю моём родном.
(Мирон Докторов)
Ведущий 1
Навруз больше, нежели просто праздник. Сколько веков Наврузу, столько и поверью, что чем веселее и радостнее он пройдёт, тем щедрее будет к людям природа.
Ведущий 2
В дни празднования Навруза в Узбекистане языком общения между людьми становится язык поэзии. Вот как звучит пожелание великого узбекского поэта Алишера Навои: «Пусть каждая твоя ночь будет благополучной и счастливой и каждый твой новый день будет Наврузом!»
Ведущий 3
Вот и мы сейчас потренируемся в красноречии. За неделю до праздника учащихся 9-х классов получили задание подготовить поздравительную открытку к Наврузу.
(Классы представляют свои открытки. Их выступления не должны длиться более трёх минут. Время было заранее оговорено в задании)
Ведущий 1
Спасибо всем классам! Это замечательные открытки! Они заслуживают того, чтобы ими украсить фойе нашей школы. Пусть все гости, которые посетят нашу школу в эти праздничные дни, прочитают тёплые добрые слова, и порадуются вместе с нами наступившему празднику, весне!
(Музыкальный номер)
Ведущий 2
Ещё в древности наши прадеды говорили: «Каждый, кто встречает Навруз, заслуживает процветания, благополучия, радости и веселья.» Это праздник – живая легенда: с древних времён и до наших дней Навруз сохранил свои традиции.
Ведущий 3
Вот о них-то нам сейчас и расскажут учащиеся 8-х классов.
(За 2-3 недели до праздника восьмиклассники получили задание: подготовить выступление о традициях Навруза. Выступление может быть подготовлено в форме рассказа, инсценировки, видеоролика и т.п. Чтобы не случилось так, что учащиеся подготовятся по одной теме, им была предложена жеребьевка: кто какую традицию «вытащит», о той и рассказывает:
-
Встреча рассвета;
-
Хашар;
-
Приветствие;
-
Гостеприимство;
-
Чаепитие;
-
Сумаляк;
-
Игры и забывы;
-
Бахарой)
Между выступлениями показываются музыкальные номера, подготовленные учащимися 1-7 классов.
Ведущий 1
Сколько интересного мы сегодня узнали! Спасибо вам, ребята!
Ученик
Выглянул подснежник — на душе светло,
В Азии с надеждой праздник ждут давно.
Я ветров прохладных больше не боюсь,
Приходи скорее, праздник наш Навруз!
Ученица
Ждёт тебя природа, расстелив ковёр,
Из весенних красок выткала узор.
И забот привычных с плеч свалился груз.
Приходи скорее, дорогой Навруз!
Ученик
В этот день карнаи громко зазвучат,
На любимый праздник люди заспешат.
Много будет ярких платьев, лент и бус,
Приходи скорее, милый наш Навруз!
Ученица
В этот день желанье нужно загадать,
Саженцы у дома, не ленясь сажать.
Нет земли роднее. Сяду помолюсь –
Приходи скорее, праздник наш Навруз!
Ученик
Пусть смеётся солнце над страной моей,
Пусть сияют лица взрослых и детей,
Пусть у сумаляка будет сладкий вкус…
Приходи скорее, праздник наш Навруз!
Ведущий 1
Вот и подошёл к концу наш праздник в школе. Надеемся, вы не скучали.
Ведущий 2
Желаем всем улыбок весны, солнечного света, весёлых праздничных гуляний!
Ведущий 3
Хорошего отдыха на каникулах!
Примечание.
Информацию о традициях учащиеся ищут самостоятельно. Но можно предложить как начальный вариант следующее:
Приветствие
Ещё в древние времена традиция предписывала: когда встречаются два мусульманина, они должны поприветствовать друг друга независимо от того, какие между ними были отношения – дружеские или враждебные. На каждое приветствие следовало непременно ответить. При этом важно было следующее: лица, стоящие выше на социальной лестнице, должны были первыми приветствовать стоящих ниже (а не наоборот!), едущие на коне – идущих пешком, младшие – старших, господа – своих слуг.
Если с каким-либо лицом одновременно здоровалось несколько человек, то данное лицо должно было так ответить на приветствие, чтобы было видно – ответное приветствие относится ко всем.
Кроме предписаний, когда, как и с кем следовало здороваться, существовало несколько точно зафиксированных моментов, когда не следовало здороваться, например:
-
Когда кто-либо находился в отхожем месте;
-
Когда кто-либо был занят едой и был «с набитым ртом»;
-
Когда кто-либо был занят чтением Корана;
-
Когда кто-либо молился… и т.д.
Было строго запрещено приветствовать жестоких, невоспитанных, бесчестных людей. Если же эти люди сами первыми приветствовали «нормальных» людей, то на их приветствия ни в коем случае не следовало отвечать.
Хашар
К Наврузу очень тщательно готовятся и празднуют 15-20 дней. В дни перед Наврузом везде в махаллях проходят хашары – всем миром чистят арыки, белят деревья, вскапывают огороды. Так родилась традиция хашара – совместного труда для пользы общества.
Узбекский народ славится не только гостеприимством, но и готовностью к взаимопомощи. В горе и в радости люди стараются держаться вместе и охотно помогают друг другу. Можно привести множество примеров традиционной взаимовыручки.
Хашар часто организуется и тогда, когда нужно помочь одиноким старикам, больным или инвалидам – например, в ремонте дома или посадке огорода.
В работе принимают участие представители многих национальностей. Узбекский дом строят не только узбеки – корейцы, русские, таджики, татары тоже участвуют. А если корейцу или русскому потребуется помощь, то узбеки тоже придут на хашар!
Гостеприимство
Большое значение имеет праздничное меню. Главными блюдами в этот день является шурпа (суп на мясном бульоне из овощей), плов (блюдо из мяса, риса, моркови, лука, специй) и самса (пирожки с первой весенней зеленью).
Издавна считается, что в день Навруза стол должен быть накрыт особенно щедро: ведь чем богаче стол, тем богаче будет грядущий год! Поэтому на праздничном столе всегда стоит много разнообразных закусок, фруктов и сладостей. Подаются различные супы и вторые блюда. На столе обязательно стоит тарелочка с проросшей пшеницей. Обед сопровождается исполнением национальных песен и танцев. Затем можно понаблюдать за борьбой силачей, петушиными боями и т.д.
Купкари
Особенно любима в народе древняя национальная игра, связанная именно с празднованием Навруза и называемая бузкоши или купкари. Это забава не просто лихих, а по – настоящему смелых и сильных мужчин, которые, будучи верхом на горячих конях, стремятся на полном скаку отобрать друг у друга козла или, ещё лучше, молодого барашка. Подготовка к купкари начинается в преддверии к празднику, примерно за 7-10 дней до него. Предполагаемые участники игры, а также наиболее уважаемые аксакалы (среди которых тоже нередко встречаются бывшие участники), собираются вместе в какой-либо чайхане для обсуждения важных моментов подготовки и проведения игры. Сначала решают, где именно проводить игру и кто будет участвовать. Обычно это молодые мужчины, знающие толк, как в игре, так и в лошадях. Затем собирают деньги на призы победителю и лучшим игрокам, а также на совместный праздничный обед. В качестве призов покупаются ковры, курпачи (стёганые одеяла и матрасы), стёганые чапаны (халаты).
Участники игры должны хорошо подготовиться к ней и продумать многие моменты. Важен, например, правильный выбор коня. Он должен быть выносливым и быстрым, но, желательно, низкорослым. Такой выбор определяется тем, что в пылу игры барашек частенько выпадает из рук всадников и за ним приходится нагибаться на полном скаку до земли.
Далее конники должны продумать и свою одежду, в которой они будут участвовать в игре. Обычно это стёганый ватный халат и такие же штаны. Такая одежда хорошо защитит от резких ударов кнута, которые соперники наносят друг другу по телу и ногам (правилами разрешено) во время состязания.
И вот наступает день игры. Коники выстраиваются в одну линию. Один из наиболее уважаемых мужчин бросает козла или барашка в центр большого круга. Все всадники тут же бросаются вперёд, потому что каждый хочет первым схватить животное. Оному из них это удаётся и он изо всех сил погоняет коня, стремясь ускакать от других всадников с барашком, прижатым одной ногой к телу коня, к заветной цели – специальному месту, помеченному в степи. Но и остальные хотят победить! Они бросаются в погоню за счастливчиком, и кому-то из них удаётся его настигнуть. Игра продолжается до тех пор, пока кто-либо из участников не сумеет оторваться от остальных и вместе с барашком «долететь» до того самого специального места (это может быть столб, врытый в землю) и пересечь финишную линию.
Всё игра окончена! Победителя громкими восторженными криками приветствуют зрители, аксакалы вручают ему главный приз, и все участники дружно отправляются на совместный праздничный обед.
И долго ещё будет продолжаться обсуждение самой игры или недостатков участников… А победитель будет носить это гордое имя до следующей игры – ровно год. И кто знает, может, ему и на следующий год удастся выиграть.
Сумалак
В этот день Навруза на столе обязательно должен стоять сумалак, блюдо, приготовленное из проросших зёрен пшеницы. В его приготовлении принимают участие только женщины и их действия похожи на настоящий ритуал. Приготовление сумалака занимает 24 часа. Женщины медленно перемешивают в большом котле проросшие зёрна пшеницы, которые постепенно превращают в коричневатую густую жидкость, напевая народные песни о весне и Наврузе.
Приготовление сумалака. Пшеницу тщательно промыть несколько раз в холодной воде и замочить на 3 суток. Затем замоченные зёрна разложить на чистой фанере слоем в 1-1,5см., накрыть марлей и поставить в тень. Каждое утро сбрызгивать пшеницу водой, пока она не прорастёт. Когда через 3-4 дня ростки будут иметь длину 3-5 см., надо хорошенько растереть их в ступке и переложить в большой таз. Добавить немного воды, всё хорошо перемешать, затем отжать воду через марлю в фарфоровую чашку. Остатки вновь залить водой, перемешать и вновь отжать в другую чашку. Всё повторить ещё раз и отжать в 3-ю чашку. Все 3 порции сусла процедить в 3 разных чашках и оставить на некоторое время. В большом казане раскалить хлопковое масло. Немного его остудив, положить в него муку и добавить первую порцию сусла. Хорошенько всё перемешать деревянной ложкой. Следить, чтобы не образовались комочки. Когда масса загустеет, добавить 3-ю порцию сусла и, постоянно помешивая, варить до тех пор, пока масса не станет кашицеобразной и не приобретёт коричневой цвет. Для того, чтобы сумалак не подгорел, в казан кладут 15-20 чисто вымытых камешков или (ещё лучше!) орехов в самом начале приготовления. Готовый сумалак снять с огня, оставить остывать на 2-3 часа. Затем можно разлить по пиалам. Тот, у кого в пиале окажется камешек или орех, может быть уверен – счастье и удача будут сопутствовать ему весь год!
Встреча рассвета
Празднование Навруза начиналось на рассвете, согласно старинному ритуалу: «Если увидишь родник – расчисти его исток». Встречая рассвет, всё взрослое население, молодёжь и дети, взяв в руки лопаты, кетмени, собирались в условном месте у родника или арыка и производили его расчистку. Затем все вместе под руководством почтенных стариков сажали деревья.
Бахорой
Обязательно выбирают хозяйку праздника – самую красивую девушку, она становится символом весны – Бахорой. В конкурсе девушки должны продемонстрировать не только красоту, но и ум, сообразительность, трудолюбие, жизнерадостность.
Вручение грамот и подарков активным участникам и победителям праздника Нарвуз.
Cценарий праздника Навруз
1-й глашатай: Слушайте все! Слушайте все!
2-й глашатай: Сегодня в нашей стране, праздник весны Навруз.
1-й глашатай: Мы приглашаем вас на этот прекрасный праздник!
2-й глашатай: Все на праздник Навруз!(Звучат карнай и сурнай, к ним присоединяются дойры).На середину зала выходят ведущие.
1-й ведущий: Над просторами родного края повеяло живительным дыханием весны. Наступила прекрасная пора пробуждения природы, пора цветения и красоты. В эти дни по всей республике встречают народный праздник Навруз!
2-я ведущая: Ассалом, Узбекистан!Наврузи олам, ассалом……
От порога к порогу –Не в тягость твой груз.
Открывай нам дорогу,Счастливый Навруз!Солнце в небе лучисто,
Ветерок – по садам,Расцветай же, Отчизна,
Край наш, Узбекистан!
Учащиеся читают стихи о весне.
Издали слышится музыка «Бахор вальси» («Весенний вальс»).
Затем появляются девочки-танцовщицы. Они танцуют под эту музыку.
1-й ведущий: Сегодня к нам, в наш дом прекрасный, пришел веселый, светлый праздник.
Он называется Навруз,Спешите гости, вас здесь ждут.
2-я ведущая: Сегодня к нам в гости должны прийти Веснянка,
Наврузой, Дехканин, цветы, крылатые друзья.
Почему-то наши гости задерживаются.
Ребята, давайте позовем их.(Под музыку в зал входят Веснянка, Наврузой, цветы, подснежник, тюльпан и др. Крылатые друзья – ласточка, скворец, журавль, дикие гуси, утки и т.д.).
Веснянка: Здравствуйте, ребята, я вам рада.
И знаю всех вас давно.
Я вижу, как каждую весну вы вскапываете грядки в огороде, помогаете земле дышать, белите деревья в саду, чтобы они были еще красивее, сажаете цветы, чтобы весна была еще милее.
Веснянка: А какие вы знаете весенние цветы?
(Дети из зала называют цветы).
Веснянка благодарит учеников.
Фиалка: Отблеском алым зажегся восток,В саду Салима распахнула окошкоЕй из травы улыбнулся цветок.Тот, кто зовется (фиалкою-крошкой).(Ребята должны отгадать какой цветок).
Тюльпан: Плывут облака в синеве
И красные шапки цветов
Мелькают в высокой траве.
Чтение стихотворений учащимися о подснежнике.
Веснянка: Ребята, а вы знаете, какие птицы бывают и обитают в нашем краю?Учащиеся читают стихи о птицах.
Веснянка: Я весна-красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На полях ращу цветочки,
Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход,
Всюду в поле и в лесу,
Людям радость я несу.
Ученица: Сердце стучит радостно,
Здравствуй, Навруз – праздник наш!
Свет твой повсюду льется,Свет твой повсюду льется.
Ученик: Ты, как цветок весенний,
Ты, как птенец смелый,
Шепот трав зеленый.
Наш праздник веселый!
Ученица: Здравствуй, здравствуй, Наврузи олам!
Здравствуй, новый день!Дайте дорогу песням, стихам!Исчезнет несчастья тень!
Ученик: В небе кружатся бумажные змеи
Ветер весенний веет и веет!Взоры искрятся от солнца вокруг
Пусть целый год процветает Навруз!(Звучит музыка, мальчик и девочка танцуют).
Ученица и ученик: Танцуйте все, становитесь в круг,
Иди сюда, наш печальный друг!Ты веселись, вместе с нами танцуй!
Рубоб и дойра разгонят печаль.(Все выходят в круг и начинают танцевать).
Ведущий предлагает поиграть в игру «Садовник и цветы».
Игра «Садовник и цветы». В игре участвуют 10-15 человек.
Среди них выбирают ведущего – «садовника», остальные исполняют роли «цветков».
В руках у каждого по одному цветку.
Это могут быть цветы, нарисованные или сделанные из бумаги самими учащимися.
«Цветы» садятся в круг, «садовник» ходит по кругу и говорит следующие слова:Собирайтесь, дети, в круг,
Посмотреть цветы вокруг,
Вместе будем их срывать
И попросим станцевать.
После этих слов «садовник» дотрагивается рукой до одного из «цветков».
«Цветок», до которого дотронулся «садовник», должен либо станцевать, рассказать стих, спеть песню или показать что-то неординарное.
Все: Да здравствует Навруз!
Ученица: Вокруг цветет миндаль,
Пахучий аромат
Доносится сюда, сады цветут вокруг!
Ученик: Пришел Навруз, друзья,
И новый день настал.
Так веселись, народ!
Благословен наш край.
Ученица: Расстилает дастархан
Праздник наш Навруз.
Сумаляк принес сюдаПраздник наш Навруз!
Ученик: И халим на праздник принесли друзья,
Счастье принесет нам новый день, друзья!
Ученица: И стар и млад встречай Навруз,
Встречайте все наш новый год!
Ученица: И день ото дня все богачеРеспублика наша и краше!
Все: Несметны республики богатства
В независимой республике нашей,
Так цвети привольно и вечно,
Всенародного счастья земля!
В течении рек быстротечных
Вечная слава твоя!(Музыкальная пауза).
Ученица: Я люблю, земля родная,
Шепот листьев, звон ручья,
Человеческое счастье,
Песни звезд и соловья,
Солнца свет, тепло людей,
Ставших песней наших дней.
(Музыкальная пауза).
Несколько номеров художественной самодеятельности.
Здесь же можно провести игру «Канатоходцы».
Ученица: Навруз – это праздник дружбы!
Ученик: Навруз – это праздник гостеприимства!
Ученица: Навруз – это праздник миролюбия!
Ученик: Любимый, процветай, Узбекистан!
Неувядаемым тебя назвали садом.
Тебе источник молодости дан
-Ты день встречаешь просветленным взглядом.
Волшебный мир, что людям дан,То край родной
—Все: Узбекистан!
Ученица: Я люблю весною ранней
У подножья гор бродить,
Любоваться красотою,
Солнце радостью поить,
Глядя в ширь и в синь степную,
Видеть блеск твоих очей,
И слышать мир, что людям дан,
-То край родной —Все: Узбекистан!
Ученик: Я люблю, земля родная,Твои щедрые дары,
Необъятные просторыИ цветущие сады,
Горный дух земли отцовПрекрасен мир, что людям дан,
То край родной —Все: Узбекистан!(Музыкальная пауза. Праздник завершается.)Лемара КОЧКАРОВА,
автор: Ракович Оксана Федоровна
Педагог – организатор ГБУ ДО “ЦРТДиЮ им. В.М.Комарова”
Разработка сценария познавательной игровой программы “Наурыз – праздник мира и добра!”
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества имени В.М.Комарова»
Сценарий познавательной игровой программы
в рамках программы по толерантности
«Наурыз – праздник мира и добра!»
Подготовила: педагог – организатор
ДПК «Дружба»
Ракович Оксана Федоровна.
Байконур – 2021.
Дата проведения: 21.03.2021г.
Цель: организация активного досуга в рамках межнационального праздника Наурыз.
Задачи:
Продолжать расширять представления детей о праздновании древнего народного праздника Наурыз.
Познакомить детей с казахскими национальными играми «казакша курес», «асыки», «орамал тарту», «тартысу», «тиынды котер», «кыз куу».
Создать условия для повышения самооценки детей с помощью игр соревновательного характера.
Развивать позитивный настрой к жизни через активную, интересную досуговую деятельность.
Развивать интерес, позитивное, толерантное отношение к национальному празднику, к обычаям и традициям казахского народа.
Развивать внимание, активность, быстроту, ловкость, меткость, силу, умение сообща, дружно преодолевать препятствия.
Развивать у детей мотивацию, интерес, желание участвовать в клубных мероприятиях.
Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям и обычаям казахского народа.
Воспитывать чувства товарищества, дружеские взаимоотношения в игре.
Оформление центральной стены: название мероприятия «Наурыз – праздник мира и добра», цветы, шары.
Оформление мизансцен: юрта бая (ширма с изображением фрагмента юрты, национальные ковровые узоры, камча, домбра, казахский стол с угощением, ковер, подушки), королевство Зимы (трон, снежинки)
Костюмы: Наурыз, Коктем, Зима, Хан, Свита 1, Сват 1, Кыдыр – ата.
Атрибуты к играм: шары с монетами (4), асыки (80), платочки (4), монеты в платочках (60), октау (2), лошадки (8), платки большие (4), стульчики (4), чапан (2), пояс (2).
Музыкальное оформление: фоновые записи казахских песен.
Названия аулов: Абай, Басшы, Жанажол, Рахат.
Знаки отличия: значки с названиями для главы аула.
Ход мероприятия: участники стоят полукругом перед минисценой
Фон 1
Вед: В марте весенний ветерок проказник, ласково гуляет по ветвям
У нас большой великий праздник! Новый год, Наурыз-мейрам!
Для всех сегодня вход открыт для всех гостей раздолье
С утра веселый кюй звучит на степном приволье.
Счастья, здоровья вам желаю, шлю привет всем селам, городам.
С праздником великим поздравляю, мы встречаем Наурыз-мейрам!
Слово для поздравления предоставляется директору Центра творчества Кузьминой и.В
Вед: Наурыз великий праздник нашего народа, уходящий корнями в глубину веков, возвещающий о начале нового года, праздник единства и благополучия. А какой же праздник без гостей?
Встречайте коллектив «Нур» под руководством Индиры Бактибаевны, с танцем»Курболар»
Фон 2 Казахский танец
Вед: спасибо коллективу «Нур». Праздник Наурыз – древнейший праздник народов Востока, который начинается в ночь с 21 на 22 марта, в день весеннего равноденствия. Об этом светлом празднике мы долгое время ничего не знали. Его как старый ковер свернули и запрятали подальше. А когда его достали и развернули, все просто ахнули. Настолько этот праздник оказался ярким, красивым, веселым и вечно молодым. С приходом Наурыза встречают Новый год, весну и солнце. И конечно к такому празднику тщательно готовятся. Таджики называют этот праздник « Гульнавруз», татары « Нардуган», украинцы « Сороки», греки « Патрик». Так что праздник Наурыз празднуют все народы Казахстана – представители 126 национальностей, которые живут в едином стремлении жить в мире и согласии друг с другом, построить процветающее государство.
входит грустный Наурыз
Вед: что случилось с тобой, добрый человек? Кто ты? Почему такой грустный?
Наурыз: Наурызом меня все зовут. Каждый год люди так меня ждут!
Я должен Весну привести за собой, Весна хочет быть мне верной женой!
Вед: а что же мешает вам пожениться?
Наурыз: уж очень на нас отец её злится! Он хочет калым за невесту большой.
Вед: что ж, Наурыз, не печалься ты так! Не можем мы без солнышка и Весны. Мы все поможем тебе. Засылай к хану сватов.
Наурыз: сейчас я их приглашу! (убегает)
Фон 3
появляется хан, за ним идут, пританцовывая слуги, несут подушки.
Хан хлопает в ладоши 3 раза. Вбегает Весна
Хан: хороша у хана дочь! Луноликая, как ночь» Женихов гоню я прочь!
Көктем, сокровище моё!
Входят сват и Наурыз
Сват: есть у нас сын Наурыз – красивый, умный, добрый юноша! Он влюблён в вашу дочь Көктем!
Хан: не говорите мне про это! Моя дочь красавица!
Сват: о, Ханеке! Как же наш Наурыз без Көктем? Как же народ без Весны?
Хан: задумчиво ну что ж, не нужно мне золото и серебро. Я очень люблю свою дочь и отдам её только за достойного жениха! Если сможет он победить злую холодную волшебницу Зиму, то станет женихом моей дочери.
Наурыз: ну, что же мне делать? Как же мне быть? Смогу ли я злую Зиму победить?
Коктем: я слышу, Наурыз, любимый мой, тебе сразиться надобно с Зимой. Я подарю тебе сазсырнай. Но не простой, а волшебный
Силы Зимы он подорвёт. Звука его Зима не снесёт!
Фон 3 Наурыз делает круг и приходит к Зиме
Зима: Кто посмел в мои владения войти?
Сазсырнай волшебный кто посмел найти?
Звук его меня сломает,
Дух бурана погибает, и метели иссякают.
Не губи меня, джигит. Тело всё моё горит! Всё, что хочешь пожелай
В сазсырнай лишь не играй!
Наурыз: Ты зимой была нужна. Сила мне твоя важна.
Этот калым мал для хана. У метели, у бурана вешней влагой будет рана.
И тогда с моей невестой той устроим повсеместно. Засверкает степь цветами, зашумит земля садами. Люди счастье обретут, сев весенний все начнут!
Зима: победили вы меня. Что же, ухожу я на покой. С вами я сражусь зимой.
Фон 3
Зима уходит, Наурыз возвращается к Хану
Хан: Наурыз, ты настоящий батыр. Прогнал холодную Зиму, я отдаю тебе в жёны мою дочь Коктем!
Хан соединяет руки желает счастья и уходит
Вед: эй, казахский народ, хан на свадьбу вас зовёт! Люди, Наурыз встречайте! Молодых поздравляйте!
Фон 4
Девушки разбрасывают шашу
Вед: что ж, Наурыз, Коктем! Пришло время вам по земле идти и во все стороны тепло и весну нести! Проводим их аплодисментами!
Фон 4
Вед: теперь наступит у нас весна! Все зацветет, зазеленеет! Разве это не праздник? А раз так, устроим веселые игры! И не просто игры, а соревнования! А для этого, разделимся на аулы.
- Аул Абай – Спутник, Дружба
- Аул Басшы – Романтика, Юность
- Аул Жанажол – Ровесник, Алые паруса
- Аул Рахат – Мир, Космос.
Помощники Гульфизат и Айсулу надевают главам аулов значки
Вед: итак, аулы готовы к состязаниям? Тогда начинаем! Символом праздника у казахского народа является Шашу. Это могут быть сладости, деньги, лепестки цветов. В честь праздника устроим шашу с монетками. Посмотрите на эти красивые шарики. В них волшебные монетки. Сейчас главы аулов бегут до шаров, лопают их руками и бегут обратно. Следующий игрок бежит до шаров, спрятав одну руку за спину. Нужно как можно больше монет схватить одной рукой. Правила понятны? Объявляю игру
- «Тенге алу»
Вед: Готовы? Начали!
Фон 5
Вед: Молодцы! Потрудились на славу! Много денег насобирали? Считаем!
Участники озвучивают количество монет
Вед: у казахов были игры с платком, которым перевязывались чапаны на поясе у мужчин. Сейчас наши аулы тоже будут соревноваться в таком состязании. Суть: выходят по одному человеку с каждого аула. Между ними посередине ложится платок, концы которого завязаны в крепкие узелки. Каждый игрок стоит на расстоянии 5 м. от платка. Задача каждого: первым схватить платок, догнать соперника и нанести удар узелком платка по спине (тот игрок, который не успел взять первым платок, убегает от своего соперника). Объявляю игру
- «Орамал тарту»
Фон 5
Подготовить борцов – чапан, пояс
Вед: Какая сложная игра и какие вы ловкие и быстрые! Теперь можете отдохнуть. Кто знает, что значит «Казакша курес?» Правильно, это спортивная борьба казахов, имеющая древнее происхождение. Проводилось на всех традиционных торжествах. В борьбе по-казахски не существовало ограничений в возрасте и весе. Боролись все, кто желает, даже отец с сыном. О борцах-палуанах складывались песни. Наряду с батырами, особенно почитались в народе силачи — Хаджи-мукан, Балуан Шолак, Битабар. На Наурыз обязательно приглашались борцы. Вот и сегодня у нас есть силачи, которые будут бороться за честь аула. Силачи, готовы? Объявляю игру
- «Казакща курес»
Борцы аулов Абай и Басшы выходят на ринг.
Борцы аулов Жанажол и Рахат выходят на ринг.
Вед: поприветствуем наших силачей! Теперь предстоит самая напряженная борьба! Кто же станет чемпионом? Сейчас узнаем! Борцы готовы? Начали!
Два борца бьются за титул чемпиона среди аулов
Вед: приветствуем чемпиона аулов ___________________! А мы продолжаем! Тем, кто не успел собрать много монет в первой игре, сейчас повезло! У вас есть второй шанс! Но задание посложнее. Посмотрите на наших коней! Это арабские скакуны! Самые быстрые и породистые лошадки! Они несутся как ветер и летят как птицы! Они вам помогут разбогатеть! Нужно сесть на коня, проскакать по этой долине монет и схватить как можно больше платочков с деньгами. Правила понятны? Останавливаться нельзя! Победит самый быстрый и ловкий аул. Объявляю игру
- «Тиынды котер»
Фон 5
Вед: сколько же монет собрал каждый аул?
Аулы озвучивают количество узелков с монетами
Вед: отлично! Молодцы!
Подготовить стулья, платки
Вед: Скажите, уважаемые аулы, а как называется казахский национальный дом?
Ответы детей
Вед: А из каких частей состоит юрта?
Кереге, уык, шанырак
Вед: предлагаю вам построить юрту. Красивую, цветную, как наступающая весна. Что нужно делать: сейчас каждый аул становится в круг и танцуя идет по этому кругу. Как музыка остановится, все бегут к стулу, на котором лежит наш верх от юрты – шанырак. Нужно взяться за края платка и подняв вверх, сделать юрту. Готовы? Встали в круг, приготовились танцевать. Объявляю игру
5 «Шанырак котер»
Фон 5
Вед: Какие красивые юрты получились! Молодцы! Встаем на места аулы.
Подготовить асыки
Вед: у меня для вас есть загадки. Я читаю загадку на русском языке, а вы отвечаете на казахском. Готовы? Принимаю ответ только на казахском языке.
1.Он растёт не в огороде, а растёт в большущем поле
Очень нужен он нам, хлеб чудесный – это …(нан)
2.Любят все с ним играть все узнают – это мяч.
Он по полу скок – скок мяч весёлый – это …(доп)
3.Вам в бидон его нальют все ребята тёплым пьют.
Молоко назвали – …(сут)
- Вяжет всем ребятам варежки и шапки все узнали без труда
Это бабушка – …(апа)
5.Смастерит он вам лошадку даст в свисточек погудеть
Вы узнали – это дед. А по – казахски скажем без труда
Дедушка милый – это …(ата)
6.Заплелись густые травы. Закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый
Даже завитком рога. (барашек)
7.Хоть зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам. (верблюд)
8.Рыжий молокозавод день жует и ночь жуёт. Ведь траву не так легко
Переделать в молоко. (корова)
9.Не мой бы труд, не мой бы бег, ты плохо жил бы человек,
Но в век машины и мотора, боюсь в отставке буду скоро. (конь)
Вед: отлично разгадываете загадки! Молодцы аульчане! Очень давно, предки казахов придумали такую игру, в которую играют с овечьими косточками. Знаете, как они называются?
Ответы детей
Вед: правильно, асыки. С ними проводят очень много разных игр. Сегодня мы поиграем в игру на меткость. Посмотрите, у каждого аула есть 10 асыков, выложенных в линию. Каждый из вас берет по асыку, подходит к линии и выбивает асык из линии. Какой аул выбьет больше асыков, тот и победит. Не торопитесь! Меткость требует внимания! Готовы? Всем понятны правила? Тогда объявляю игру
- «Асык ату»
Фон 5
Вед: какой же аул был самый меткий? Поздравляем вас с победой!!! Молодцы! Продолжаем праздник! В каждом ауле есть девушка – красавица! Выйдите вперед, мы на вас полюбуемся. Вот какие красавицы живут в наших аулах! Они отлично держатся на коне и могут обогнать любого джигита! Правда, девушки?
Ответы детей
Вед: сейчас мы проведем очень интересную игру. Для нее мне нужны смелые джигиты. Есть такие?
Ответы детей
Вед: от каждого аула выходит одна девушка и один джигит. Девочка скачет на коне вперед, джигит за ней. Джигит должен догнать девочку и поцеловать в щечку. Если не догнал, то на повороте девочка разворачивается, догоняет джигита и бьет его по спине камчой. Правила понятны? Не поцеловал – получил камчой по спине. Девочки готовы? Джигиты готовы? Объявляю игру
- «Кыз куу»
Фон 5
Вед: и кто же у нас победил? Девочки или джигиты?
Ответы детей
Вед: весело поиграли! Молодцы! Отгадайте загадку: с помощью этого предмета готовят самое вкусное национальное блюдо бешбармак. Что за предмет?
Ответы детей
Вед: правильно это октау. Именно с ней мы сейчас поиграем! Померяемся силой. Покажите, какая у вас сила? Ух ты! Одни силачи! Итак, аул Абай борется с аулом Басшы, аул Жанажол с аулом Рахат. Готовы? Объявляю игру
- «Тартысу»
Фон 5
Вед: итак, уважаемые аулы, наши состязания закончились. Но праздник продолжается. К нам идет очень значимый человек. Встречаайте – Кыдыр – ата.
Аплодисменты приход Кыдыр – ата
Кыдыр – ата: С праздником вас, с Наурызом!
Вед: Уважаемый Кыдыр – ата, мы приготовили угощение. Просим вас отведать с нашего стола.
Помощницы раздают баурсаки и конфеты, угощают Кыдыр – ата, он дает бата
Вед: благодарим вас, Кыдыр – ата, что пришли к нам в гости! Желаем всем: чтобы дом был полная чаша, здоровье крепкое, много детей! Счастливого Нового года! До новых встреч!
Фон 1
Самоанализ по познавательно – игровой программе
«Наурыз – праздник мира и добра!».
Дата проведения: 20.03.2021.г.
Время проведения: 15.00.ч.
Место проведения: спортивный зал ГБУ ДО «ЦРТДиЮ им. В.М.Комарова»
Участники: воспитанники клубов от 9 – 11 лет.
Уровень: общеклубный.
Ведущий: Ракович О.Ф.
Данное мероприятие приурочено к национальному празднованию Нового года, предусмотрено в годовом планировании, проводится в рамках программы «Гармонизация межэтнических отношений и формирование культуры межнационального общения» и является одной из основных форм работы с воспитанниками по социально – профилактической деятельности.
Вопросы толерантного воспитания всегда будут важны, так как мы работаем с детьми. На смену одних детей, повзрослевших, приходят другие и начинаем все заново. К сожалению, актуальность профилактики культуры межнационального общения не спадает. В связи с чем, проведение национальных праздников, отличный вариант воспитания толерантности.
| № | Вопросы для итогового анализа | Оценка оптимальности действия педагога |
| 1 | Цели и задачи мероприятия. Их оптимальность и успешность решения на мероприятии. | С помощью одной поставленной цели, я реализовываю множество важных задач, которые в доступной форме усваиваются детьми.
Цель: организация активного досуга в рамках межнационального праздника Наурыз. Задачи: Обучающие Продолжать расширять представления детей о праздновании древнего народного праздника Наурыз. Познакомить детей с казахскими национальными играми «тенге алу», «казакша курес», «асык ату», «орамал тарту», «тартысу», «шанырак котер», «тиынды котер», «кыз куу». Создать условия для повышения самооценки детей с помощью игр соревновательного характера. Развивающие Развивать позитивный настрой к жизни через активную, интересную досуговую деятельность. Развивать интерес, позитивное, толерантное отношение к национальному празднику, к обычаям и традициям казахского народа. Развивать внимание, активность, быстроту, ловкость, меткость, силу, умение сообща, дружно преодолевать препятствия. Развивать у детей мотивацию, интерес, желание участвовать в клубных мероприятиях. Воспитательные Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям и обычаям казахского народа. Воспитывать чувства товарищества, дружеские взаимоотношения в игре. |
| 2 | Структура основных элементов | Основными структурными элементами мероприятия являются традиционные для познавательно – игровой программы элементы:
I Организационный момент:
II Основная часть:
III Заключительная часть:
|
| 3 | Оценка содержания мероприятия, соответствие темы и содержания. | Подобранный материал полностью соответствует заявленной теме и раскрывает поставленные цель и задачи. Благодаря смене деятельности, связок между заданиями, обеспечен плавный переход от одной игры к другой, что предполагает сохранение интереса к мероприятию в течение всей программы. Содержание мероприятия раскрывается через оптимально выбранные форму, средства и методические приемы проведения мероприятия. |
| 6 | Рациональность использования на мероприятии средств наглядности, ТСО и др. | Оформление зала (красочное название мероприятия, цветы, шары, рисунки с видами национальных игр), игровой инвентарь (монетки, лошадки, платки, асычки, камчи, чапаны), музыкальное сопровождение, национальные костюмы, продумано для каждого этапа проведения мероприятия, соответствует содержанию и теме мероприятия. Использование ТСО не предусматривалось, так как была подготовлена живая сценка. |
| 7 | Творческое применение имеющихся педагогических инноваций, соответствие возрасту участников | Были продуманы и использованы на мероприятии задания развивающего характера, доступно объяснялись правила игр с использованием атрибутики. А так – же:
Музыкальные произведения к каждому этапу мероприятия; Игровые атрибуты ручной работы; Исторические справки по празднованию Наурыза Для воспитанников 9 – 11 лет программа полностью соответствует возрастным особенностям. |
| 8 | Соблюдение на мероприятии необходимых гигиенических условий, применение способов поддержания работоспособности воспитанников. | На мероприятии выдержаны необходимые гигиенические условия: дети и педагог одеты в спортивную форму, смена деятельности (подвижные игры – загадки – игры малой подвижности) обеспечивает комфортное самочувствие участников, в рамках здоровье сберегающих технологий, игры проводятся на мягком покрытии, количество участников , количество аулов, расстояние между аулами, рассчитано так, что позволяет свободное передвижение по залу. Угощение преподносится детям в порционных пакетиках. |
| 9 | Предварительная работа. | Обработать интернет ресурсы по теме мероприятия;
Обозначить цель и задачи мероприятия; Составить сценарный план; Подобрать костюмы и отрепетировать роли героев сценки: Наурыз, Хан, Коктем, Сват, Зима. Сват 2, Кыдыр – ата, ведущего; Подобрать художественное слово (загадка, стихотворение). Подготовить игровой инвентарь. Скачать музыкальное сопровождение по сценарному плану. Оформить зал для проведения мероприятия: написать название мероприятия «Наурыз – праздник мира и добра!», развесить рисунки, шары, цветы, декорировать трон в зимнем стиле, оформить минисцену в казахском национальном стиле. Подготовить подносы с угощением для участников; Пригласить участников мероприятия. |
| 10 | Познавательная, воспитательная ценность в мероприятии | Дети узнали новые национальные игры Казахстана, научились играть в некоторые из них.
Воспитательная ценность в содружестве народов. |
| 11 | Эмоциональная насыщенность, интерес детей, их активность | В мероприятии показана интересная легенда – сказка о соединении Наурыза и Весны, использован национальный танец, загадки, подобраны интересные игры, а для их осуществления взят большой зал, Интерес детей, их активность в течение всего мероприятия был на высоком уровне. |
| 12 | Стиль общения педагога с участниками мероприятия, соблюдение педагогического такта | В общении с детьми придерживалась демократического стиля. Это располагает детей к активности, доверительному отношению, а следовательно к непринужденной , теплой обстановке на празднике. |
Минусы: вследствие непонимания детьми русского языка, 3 игры не были освоены.