Сценарий праздника осенняя пора очей очарованье

Сценарий осеннего праздника  

«Унылая пора…Очей очарованье…» (А.С.Пушкин)

Автор-разработчик – Малюкова Вера Фёдоровна, учитель русского языка и литературы высшей категории МОУ СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов г.Ивантеевки Московской области; классный руководитель *** класса; электронный адрес —  w.malukova@gmail.com

Цели:

— нравственное и эстетическое воспитание школьников посредствам привлечения к активной творческой деятельности;

— воспитание любви к родному краю.

Оформление: осенние цветы, гирлянды из жёлтых листьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики.

Плакат «Унылая пора – очей очарованье!» А.С.Пушкин

Учитель. Дорогие ребята! Поздравляю вас с окончанием 1-четверти.  Впереди у вас неделя осенних каникул, а потому вполне естественно, что наше внеклассное мероприятие мы посвятим ОСЕНИ, этому прекрасному времени года. И назовём мы наш классный час словами А.С. Пушкина: Унылая пора! Очей очарованье!

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…  

1-й ведущий. Золотая осень, щедрая осень, дождливая, грустная, холодная осень, «ЛЕДИ ОСЕНЬ с задумчивым взглядом»… По-разному называем это необыкновенно красивое время года.  И какой бы ни была осенняя погода,  родная земля всегда прекрасна!

Народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в  сегодняшний осенний день звучит прекрасная музыка, льётся рекой весёлый смех, а нашему веселью не будет конца!

2-й ведущий.  Итак, мы начинаем!  У нас сегодня 5 команд. Попросим капитана каждой команды представить свой столик. Очерёдность – по жребию!

А сейчас небольшая разминка!   Загадки!!! За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).

2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).

3. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)

4. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).

5. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).

Вопросы-загадки:

1. Кто собирает яблоки спиной? (ёж)

2. В каком лесу нет листьев? (хвойном, зимнем)

3. Кто из животных сушит грибы. (белка)

4. Листья каких деревьев краснеют осенью? (осина, клён)

5. Куда на зиму исчезают лягушки? (впадают в спячку, на дне, в корнях, листьях)

Дополнительный вопрос-загадка  при равном количестве баллов:

У какого зверя в ноябре появляются детеныши? (у зайца, их называют — листопадники)

3-й ведущий. А теперь мы начинаем нашу конкурсную программу.

1 конкурс – литературный. Отгадайте, кто автор этих прекрасных стихотворений об осени. Предлагаются тексты стихотворений и таблички с именами авторов. Ваша задача — приложить к стихотворению нужную табличку.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух

Усталые силы бодрит,

Лёд неокрепший на речке студёной,

Словно как тающий сахар лежит.

Около леса как в мягкой постели,

Выспаться можно – покой и простор!

Листья поблекнуть ещё не успели,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов)

2) Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный

И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)

3) Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блестело,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)

4) Осень. Осыпает весь наш бедный сад,

Листья пожелтевшие по ветру летят,

Лишь вдали красуются там, на дне долин

Кисти ярко-красных вянущих рябин. (Л.Толстой)

5) Не видно птиц. Покорно чахнет

Лес, опустевший и больной.

Грибы сошли, но крепко пахнет

В оврагах сыростью грибной.  (И.А.Бунин)

1-й ведущий.

«СКУЧЕН ДЕНЬ ДО ВЕЧЕРА, КОГДА ДЕЛАТЬ НЕЧЕГО» —  именно так называется наш следующий конкурс.

Ваша задача – восстановить перепутанные части пословицы. Если все пословицы восстановлены правильно, команда получает пять баллов! За каждый правильный ответ – 1 балл.

Пословицы для первой команды:

Чтобы рыбку съесть/  да горы копает.

На одном месте лёжа / тому бог подает.

Муравей не велик / надо в воду лезть.

У ленивой пряхи / и камень мхом обрастает.

Кто рано встаёт / и для себя нет рубахи.

 Пословицы для второй команды:

Кончил дело / не вытащишь рыбку из пруда.

Лентяй праздники знает / гуляй смело.

Работа с зубами / а лень портит.

Труд человека кормит / да будни не помнит.

Без труда / а лень с языком.

Пословицы для третьей команды:

Кто пахать не ленится / когда спишь до обеда.

Не спеши языком / оба подставишь – легче справишься.

От трудов праведных / у того и хлеб родится.

Не пеняй на соседа / торопись делом.

В полплеча работа тяжела / не нажить палат каменных.

Пословицы для четвертой команды:

У ленивого, что на дворе / чужая ребром торчит.

На печи лежать / так и не будет скуки.

Понурая коровка / так и хлеба не видать.

Трудовая денежка плотно лежит / то и на столе.

Не сиди сложа руки / много молочка несет.

Пословицы для пятой команды:

 Пчёлка по капельке в улей носит / в лес не убежит.

Без дела жить / да богу и людям угождать.

Работа не волк / только небо коптить.

Под лежачий камень/ и сена много.

Под острую косу / и вода не бежит.

2-й ведущий: А сейчас станет ещё веселее. Ведь конкурс, который мы проведём, называется «ОСЕННЕ-ПЕСЕННЫЙ ВЕНОК».  Этот венок, ребята, вы будете плести до той поры, пока не иссякнет ваш песенный запас.

По очереди каждый столик напевает 1-2 строчки из песни, связанной с осенью. Побеждает команда, исполнившая большее количество песен об осени.

За каждую песню – 1 балл.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОЗМОЖНЫХ ПЕСЕН ДЛЯ КОНКУРСА

1.     «Листья желтые»;

2.     «Вновь дождей пора настала»;

3.     «Старинный вальс. Осенний сон»;

4.     «Клен ты мой опавший»;

5.     «Вальс – бостон»;

6.     «Отговорила роща золотая»;

7.     «Что такое осень?»;

8.     «Осень, осень»;

9.     «Осенний поцелуй»;

10.    «Осторожно, листопад» и т.д.

3-й ведущий: Пришло время капитанам команд продемонстрировать свои интеллектуальные способности. Кто из них самый вдумчивый и сообразительный – покажет следующий конкурс, который так и называется – Конкурс КАПИТАНОВ!  За каждый правильный ответ капитан получает 1 балл. Столик может помочь своему капитана в случае необходимости. Вопросы задаются – по одному.

Вопросы для капитана 1 команды:

1.     Как называется осенний отлёт птиц (миграция).

2.     Время от рассвета до заката (долгота дня).

3.     Стеклянный приют овощей (банка).

4.     Плоды, сваренные в сиропе (варенье).

5.     Результат пчелиного труда (мед, воск).

6.     Чем заканчиваются сентябрь, октябрь и ноябрь (мягким знаком).

7.     Чем питается растение росянка (насекомыми).

Вопросы для капитана 2 команды:

1.     Где возникло искусство выращивания карликовых деревьев (в Японии).

2.     Какой сезон длится с 14 по 20 сентября (Бабье лето).

3.     Вьют ли птицы, улетающие в теплые края, там гнезда (нет).

4.     Как называется горячая пора уборки зерновых (страда, жатва).

5.     С чего начинается осень (с буквы «о»).

6.     Какие лиственные деревья остаются зелеными до поздней осени (тополя).

7.     Что едят зимой еж и медведь (они спят).

Вопросы для капитана 3 команды:

1.     Что остается на поле после жатвы (ничего).

2.     Какие птицы раньше всех улетают на юг (ласточки).

3.     Тотальное заполнение погребов (заготовка).

4.     Цветочная композиция (букет).

5.     Мальчик-луковка (Чиполлино).

6.     Какие птицы могут спать на лету (стрижи).

7.     Какой день считается днём осеннего равноденствия (23 сентября).

Вопросы для капитана 4 команды:

1.     Искусство составления цветочных композиций (Икебана).

2.     Обезвоженные плоды (сухофрукты).

3.     Деревянная «обитель» квашеной капусты (бочка).

4.     Зерновая пудра (мука).

5.     Куда осенью деваются бабочки (прячутся в укромные места или гибнут от холода).

6.     Что изучает наука орнитология (птиц).

7.     Назовите перелетных птиц, которые, чтобы миновать горные хребты, поднимаются на высоту 8 тысяч метров (горные гуси).

Вопросы для капитана 5 команды:

1.     Пчелиный дом (улей).

2.     Дождливая, ветреная погода (циклон).

3.     Композиция из обезвоженных растений (гербарий).

4.     Что о погоде поют герои фильма «Служебный роман» (у природы нет плохой погоды).

5.     Плоды какого ягодного кустарника бывают чёрными, белыми и красными (смородины).

6.   Какое растение является японской родственницей вишни (сакура).

7.    Зимний приют городских ласточек (Африка).

1-й ведущий: Ребята, мы с вами ждали сегодняшнего праздника, готовились к нему. Предлагаем начать наш ОСЕННИЙ концерт!  От каждого столика – по номеру! По десятибалльной шкале оцениваются  артистические способности.

Учитываются оригинальность номера, актёрское мастерство и т.д.

2-й ведущий: А сейчас  самый вкусный конкурс! Команды представляют свои кулинарные шедевры: название блюда, какие дары осени использованы и т.п.

Учитываются оригинальность, эстетические и вкусовые качества изготовленных блюд. Максимальный балл – 10.

Конкурс «Представление кулинарных шедевров».

3-й ведущий: А следующий номер нашей программы —  ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «ПРИМЕТЫ». Например, я знаю такую примету:

В двадцатых числах сентября начинается уборка лука. Нужно обратить внимание на луковый покров. Много одёжки на луковицах – быть зиме холодной.

А сейчас, уважаемые зрители, ваша очередь вспомнить как можно больше разных примет (у каждого зрителя – своя подопечная команда). Каждый балл, заработанный зрителем, — в копилку его команды. Если зрители затрудняются – команды помогают своим зрителям!

v    Если поздней осенью появились комары, значит, зима будет мягкой.

v    Осенью птицы летят низко – к холодной зиме, высоко – к теплой.

v    В осень ночуй, не переезжая реки, весной переезжай, не упуская часа.

v    Если на Семенов день (14 сентября) тёплая погода, то вся зима будет тёплая.

v    Если на Семёнов день дожди идут, значит, вся осень будет дождливой.

v    23 сентября нужно ценить, сколько рябины в лесу: если много, значит, осень будет дождливой, а зима лютой. 23 сентября – день осеннего равноденствия. Лето с зимой встречаются.

v    27 сентября. Воздвиженье. Последний воз хлеба с поля сдвинулся – холода надвинулись.

v    Если 1 октября наблюдается массовый отлет журавлей, то снег ляжет 14 октября.

v    Осенний ледок тонок, да цепок, весенний лёд толст, да прост.

v    Если в первых числах сентября журавли на юг полетели – к ранней зиме.

v    Если на Покров ветер с востока дует – к холодной зиме. Если снег выпадает на Покров – к счастью молодожёнов.

v    4 ноября. Казанская. До Казанской не зима, а с Казанской – не осень.

v    19 ноября. Встретились два друга. Звон морозов да вьюга. Начало ледостава.

v    27 ноября. Филипп – к веткам морозью прилип. Если в этот день пасмурно, к хорошему урожаю.

v    Если злую муху осенью закопать в землю, остальные не будут кусать.

1-й ведущий: И сейчас настало время узнать имя победившей команды.

Жюри оглашает результаты игры. Команде-победительнице – «корзина грибов» — печенье в форме грибочков. Победители вправе поделиться своим призом с друзьями!

Жюри оценивает также участие тех ребят, которые украшали класс, столики, рисовали газеты. Баллы – команде, которую они представляют!

Предоставим слово уважаемому жюри.

2-й ведущий. Ну, а теперь,  друзья, ДИСКОТЕКА! Танцуют ВСЕ!

Сценарий праздника

“Осенняя пора — очей очарованье”

В1: Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

В2: Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок.

В1: Сегодня мы приглашаем вас войти в этот “мир торжества и печали” — в мир красоты осенней природы, в мир теплоты и доброты.

1. Осень. По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

В лужах лед прозрачно-синий

На листочках белый иней.

1. Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

1. Бродит в роще листопад

По кустам и кленам,

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

1. Соберем из листьев веер,

Яркий и красивый.

Пробежит по листьям ветер,

Легкий и игривый.

1. Лес задумчивый овеян

Голубою дымкою,

Каждый листик серебрится

Тонкой паутинкой.

1. Листья клена пестрой стайкой

Тихо-тихо падают,

От реки притихшей веет

Легкою прохладою.

1. Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах-

Это платье золотое

И березы на плечах.

1. Утром мы во двор идем-

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

1. Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетели журавли.

1. Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог

Заглядевшихся в озера.

1. Как на выставке картин:

Залы, залы, залы.

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой!

(Песня Листопад)

В1: У композитора — звуки, у художника — краски, у поэта — слово. И каждый из них по-своему описывает это необыкновенное время года.

В2: Осень очень любил Александр Сергеевич Пушкин. Он посвятил ей много прекрасных стихов.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу, приближалась

Довольно скучная пора-

Стоял ноябрь уж у двора.

В1: Такое состояние природы прекрасно передает музыка, музыка осеннего настроения.

(Песня Скворушка)

В1: В журавлином небе

Ветер тучи носит,

Шепчет верба вербе

“Осень, снова осень”.

В2: Листьев желтый ливень,

Солнце ниже сосен.

Шепчет ива иве

“Осень, снова осень”.

В1: На кустарник иней

Белый цвет набросил.

Шепчет дуб осине

“Осень, снова осень”.

В2: Шепчут елям ели

Средь лесного бора:

“Скоро заметелит

И завьюжит скоро”

В1: Осень! Это изумрудные капли дождя, это бирюза неба, это шепот трепещущей листвы и горсти золота, рассыпанного на земле.

В2: Давайте на мгновение перенесемся в этот прекрасный сказочный мир и послушаем музыку листьев

(“Музыка листьев”)

В1: Осень — это не только пора грусти и печали, это еще пора радости!

В2: Поэтому сегодня мы будем не только вздыхать, грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями.

В1: В подарок всем вам, дорогие гости, танец с зонтиками

(танец с зонтиками)

В1: Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет озимь на полях.

Туча небо кроет, солнце не блестит,

Ветер в поле воет, дождик моросит..

В2: Да, действительно, осень часто ассоциируется с дождем и непогодой. И многим людям прогулка с зонтиком под дождем дарит море удовольствий и наслаждений!

(песня “Дождь”)

В1: Осень — чудесная пора! Сколько прекрасных слов сказано поэтами об этом времени года!

В2: Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

В1: С приходом холодов птицы покидают наши края, улетают в теплые страны. Это и ласточки, и журавли, и….

В2: А такая птичка, как воробей остается зимовать с нами. И этой птице мы посвящаем музыкальное произведение.

(пьеса “Воробей”)

В1: А знаете ли вы, дорогие друзья, что в древности у осенних месяцев были древние названия.

В2: Сентябрь имел несколько названий:

Хмурень — за частое ненастье,

Вересень — пора цветения вереска.

В1: Октябрь называли Грязник, Зимник, Листобой. Все эти названия отражали состояние погоды и природы.

В2: Ноябрь называли Полузимник, Студень. По народным приметам ноябрь считался воротами зимы, сумерками года.

В1: У многих поэтов — классиков осень — “унылая пора, очей очарованье” — вызывала вдохновение, особое состояние, когда стихи ложатся под перо, и звучные рифмы бегут навстречу стройной мысли.

В1: Да, осень самое выразительное время года. Хочется застыть в восторге от разноцветья осенних красок. Любуйся — не налюбуешься!

В2: Дорогие друзья! Какой праздник может пройти без красивых нарядов, без странички осенней моды?

В1: Мы представляем осеннюю коллекцию 2010 года!

(показ мод)

В1: Осень полностью вступила в свои права. Мы благодарим ее за то, что она собрала нас всех на осенний праздник. Впереди зима, весна, лето… А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни!

В2: Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни осеннего праздника!

(заключительная песня “Осень”)

Муниципальное
бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский Дворец детского
творчества» г. Белгорода

отдел
художественно-эстетического воспитания

Сценарий
осеннего бала

«Осенняя пора, очей очарованье!»

Сценарий
разработан методистом

отдела
художественно-эстетического воспитания

Анненковой
И. Г.

Мероприятие
проведено

в
детском объединении «Синяя птица»        

Белгород

2015г.

Цель: воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать
эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться,
веселиться.

Задачи:

·    
развивать
 творческие способности учащихся, навыки  выразительного чтения.

Участники сценария: учащиеся детского объединения
«Синяя птица» отдела художественно-эстетического воспитания Белгородского
Дворца детского творчества.

Оформление: осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев,
гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю
тематику, разноцветные шарики. На сцене плакат «Унылая пора, очей очарованье!».
У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!».

Подготовка:

1.
Фантики, фанты.

2.
Листочки с номерами участников.

3.
Подарки от Кардена.

4.
Яблоки, картофель.

Домашнее
задание:

1.  
«Венок
из листьев».

2.  
Осенняя
композиция и рассказ о ней: из чего сделана, что символизирует, назначение.

Вопросы,
загадки, задания для фант – лото «Надежда».

Загадки:

1.
Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).

2.
Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).

3.
Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя,
скажите быстро – кто же я (Олень).

4.
Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист).

5.
Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).

6.
Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).

7.
Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви (Гриб).

Вопросы:

1.
Кто собирает яблоки спиной?

2.
У кого щека вместо мешка?

3.
Птицы осенью летят на юг – это все знают. А бывают ли «перелетные» животные?

4.
Кто из животных сушит грибы?

5.
Листья, каких деревьев краснеют осенью?

6.
Куда на зиму исчезают лягушки?

7.
У какого зверя в ноябре появляются детеныши?

8.
Назовите названия песен, связанных с осенью и спойте хотя бы 4 строчки.

9.
Как в древности называли сентябрь?

10.
У октября старинное название?

11.
Старинное название ноября?

12.
В каком лесу нет листьев?

Ход мероприятия.

(Участники
сценического действия нарядно одеты. У каждого на одежде какая-нибудь примета
осени, нарисован листочек с номером. Звучит музыка – спокойная, немного
грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно она затихает. Выходят ведущие.)

1 Ведущий. Унылая
пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя
прощальная краса.

Люблю я пышное
природы увяданье,

В багрец и золото
одетые леса…

Так когда-то
выразил своё восхищение осенней природой Александр Сергеевич Пушкин. А мне
захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.

2 Ведущий. А мне
хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана
Алексеевича Бунина:

Лес, словно терем
расписной,

Лиловый, золотой,
багряный,

Весёлой, пёстрою
стеной

Стоит над светлою
поляной.

Берёзы жёлтою
резьбой.

Блестят в лазури
голубой,

Как вышки, ёлочки
темнеют,

А между кленами
синеют.

То там, то здесь в
листве сквозной

Просветы в небо,
что оконца.

Лес пахнет дубом и
сосной,

За лето высох он
от солнца,

И осень тихою
вдовой

Вступает в пёстрый
терем свой.

3 Ведущий. Осень…
Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим
сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных
полутонов.

4 Ведущий. А ведь и
правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко
вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на
деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью
рассыпанных по нему звезд.

1 Ведущий. Грустный
октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов
написаны строки гениального русского поэта:

Октябрь уж
наступил – уж роща отряхает

Последние листья с
нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад
– дорога промерзает.

Журча еще
бежит за мельницу ручей,

Но пруд
уже застыл…

2 Ведущий. За окнами
сейчас осень. По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой,
грустной. Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время
сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это
подготовка к долгой и холодной зиме. И не смотря, что на улице холодно или
тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И
народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот
октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый
смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет
конца!

Все
ведущие.
Мы открываем наш праздничный Осенний бал!

3 Ведущий.
Почётное
право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал предоставляется нашему
любимому педагогу дополнительного образования Уманец Валентине Николаевне.

(Разрезается
ленточка, звучит музыка, все выстраиваются.)

4 Ведущий. А теперь
давайте дадим клятву участников Осеннего бала.

Все. Клянёмся!

1 Ведущий.
Веселиться от души!

Все. Клянёмся!

2 Ведущий. Танцевать
до упада!

Все. Клянёмся!

3 Ведущий. Смеяться
и шутить!

Все. Клянёмся!

4 Ведущий.
Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

Все. Клянёмся!

1 Ведущий. Делить
радость победы и полученные призы с друзьями.

Все. Клянёмся!
Клянёмся! Клянёмся!

2 Ведущий. Мы долго
говорили, но совершенно позабыли, что на балу надо танцевать. Маэстро, музыку!

(Звучит
музыка, все танцуют)

3 Ведущий. А теперь
мы начинаем конкурсную программу.

1 конкурс –
литературный. Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите их авторов.
Все, кто отгадывает, получает фант. Просим сохранить их до конца бала.

1.       Славная
осень! Здоровый, ядреный

Воздух
усталые силы бодрит.

Лёд
неокрепший на речке студёной,

Словно
как тающий сахар лежит.

Около
леса, как в мягкой постели,

Выспаться
можно – покой и простор!

Листья
поблекнуть ещё не успели,

Жёлты
и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов)

2.       Есть в
осени первоначальной

Короткая,
но дивная пора –

Весь день
стоит как бы хрустальный,

И
лучезарны вечера… (Ф.Тютчев)

3.       Уж небо
осенью дышало,

Уж реже
солнышко блистало,

Короче
становился день,

Лесов
таинственная сень

С
печальным шумом обнажалась… (А.Пушкин)

4.       Осень. Обсыпается
весь наш бедный сад,

Листья
пожелтевшие по ветру летят;

Лишь вдали
красуются, там на дне долин,

Кисти
ярко-красных вянущих рябин. (Л.Толстой)

4 Ведущий. А сейчас
конкурсная программа прерывается. У нас звучит музыка. Все танцуют.

(Звучит
музыка. Все танцуют)

1 Ведущий. И снова
наш осенний бал продолжается. У меня в руках шкатулка. В ней – фанты. Мы рады,
что вы явились на наш бал. И мы ищем среди своих гостей воспитанников, которые
обладают широким кругозором, талантливых, умных. Итак, приглашаем для участия в
фант – лото «Надежда». Надеемся, что проявить себя захотят многие. И все они
будут награждены маленькими фантиками.

(Ребята
получают фанты с заданиями, вопросами, загадками. Отгадавшие получают фант,

который
нужно сохранить).

2 Ведущий. А теперь,
я думаю, должна быть музыкальная пауза, ведь какой Осенний бал без танцев.

(Все
танцуют)

2 Ведущий. (Обращается к
другим ведущим) Скажите, пожалуйста, а любите ли вы уют, тепло, комфорт. А дома
у вас уютно?

(Ведущие отвечают)

Вот и наши гости пытались сделать уютным
наш праздник. Для это они выполнили композицию из осеннего материала. Они не
только покажут ее, но и расскажут, как она называется и из чего состоит.

(Представители
команд защищают свою композицию. С помощью компетентного дизайнера – педагога –
определяется лучшая композиция. Вручается фант).

3 Ведущий. Уважаемые гости,
послушайте, пожалуйста, небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной
программой проходит конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего бала, которыми
могут стать воспитанники нашей театральной студии. У каждого из них есть
листочки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к сцене и записать
номер того, кого считает претендентом на это звание. А теперь приглашаем всех
танцевать! Маэстро, музыку!

1 Ведущий. От танцев
отдохнуть пора. Для этого у нас есть игра. Все вы, наверное, любите яблоки.
Надеюсь, наши участники тоже.

(Игра «Кто
быстрее съест яблоки». Яблоки привязаны на веревке и задача участников — съесть
яблоко без рук.)

2 Ведущий. Все знают, какой
вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится, как сажать его,
так и убирать. Я предлагаю следующим участником игры собрать урожай. Игра
называется «Собери картофель». Проводится следующим образом: на пол
разбрасывается много картофеля, и участники игры с завязанными глазами должны
быстро за одну минуту собрать урожай. Побеждает тот, кто больше всех соберет
картофель в ведро.

(Проводится игра
«Собери картофель»)

3 Ведущий. Напоминаем, что
конкурс на звание Короля и Королевы продолжается. А сейчас музыкальная пауза.

(Звучит музыка)

4 Ведущий. Спешите сделать
свой выбор Короля и Королевы. Так как конкурсная программа подходит к концу.

1 Ведущий. А сейчас
последний конкурс нашего бала. Приглашаются две участницы. Конкурс «Венок из
листьев». За лучшую работу – приз.

(проходит конкурс
и объявляется победитель)

2 Ведущий. Объявляется, кто
стал Королем и Королевой бала.

(На победителей

одеваются венки из
листьев)

2 Ведущий. Предоставляется
слово Королеве бала.

(Королева
определяет участников игр,

конкурсов, у
которых наибольшее количество фантиков.

Все они
награждаются за активное участие).

1 Ведущий. Говорят, что
осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень
по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе — щедрость, сердцу — тепло
от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

2 Ведущий. Осень сегодня
полностью вступила в свои права, и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту
осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето… А
потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не
раз зажгутся для всех нас золотые огни Осеннего бала. До новых встреч!

(Звучит медленная
музыка)

Сценарий концерта «Осенняя пора – очей очарование»

Ведущий.Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса… — так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин.

Ушло, отзвучало знойное лето, и вот, словно кудесница, тронула осень листья, золотой краской вспыхнули леса, пожелтели поля, и летят, ложатся под ноги багряные и жёлтые листья.

Осень приходит к нам незаметно, украдкой. Первый признак её – жёлтый лист. Это значит, что лето прошло, наступила пора осени.

На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над землёй….
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала
И снова надела наряд золотой…

Приносишь с собой ты печальную скрипку,
Чтоб грустный мотив над полями звучал…
Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой
И всех приглашаем на праздничный бал!

Сейчас для вас осеннюю песню исполнит вокальный ансамбль «Непоседы»

Песня «Листики кораблики»

Ведущий: Как известно, все дети осенью идут в школу. Наши первоклашки приготовили осенние стихотворения. Давайте их послушаем.

Дети читают стихи.

Ведущий:Спасибо за прекрасное выступление! Осень – прекрасная пора. Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.
Оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, алыми капельками застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилием и яркостью рассыпанных по нему звезд.
Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:
Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
По-разному мы называем осень: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна!

Наши воспитанники подготовили для вас танец. Выступает хореографический коллектив «Топотушки».

Дети танцуют.

Ведущий. А сейчас перед вами выступит Иванова Марина. Она исполнит произведение под названием «Осенняя грусть». Встречайте!

Звучит «Осенняя грусть»

Ведущий: Осень, милая шалунья, разместилась тут и там,
Как заправская колдунья разукрасила свой храм.
Гроздья — яхонты калины восхищают красотой.
Ты замедлила смотрины, так замедли шаг, постой!
Дай тобой полюбоваться!
Дай наслушаться тебя!
Не спеши уйти, расстаться,
Не позволь затмить себя.

Дорогие гости! Ансамбль аккордеонистов «Аккорд» подготовил для вас номер – они исполнят песню «Веселый дождик». Встречайте!

Звучит песня.

Ведущий: А сейчас осеннюю песню споет хор преподавателей!

Звучит песня.

Ведущий: Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на свой праздник. Впереди зима, весна, лето. А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые осенние огни. До новых встреч!



Сценарий «Осенняя пора — очей очарованье»

Сценарий осеннего праздника

«Унылая пора…Очей очарованье…» (А.С.Пушкин)

Цели: нравственное и эстетическое воспитание школьников посредствам привлечения к активной творческой деятельности, воспитание любви к родному краю.

Оформление: осенние цветы, гирлянды из жёлтых листьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики.

Плакат «Унылая пора – очей очарованье!» А.С.Пушкин

Ход мероприятия

Учитель. Дорогие ребята! Поздравляю вас с окончанием 1-четверти. Впереди у вас неделя осенних каникул, а потому вполне естественно, что наше внеклассное мероприятие мы посвятим ОСЕНИ, этому прекрасному времени года. И назовём мы наш классный час словами А.С. Пушкина: Унылая пора! Очей очарованье!

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

1-й ведущий. Золотая осень, щедрая осень, дождливая, грустная, холодная осень, «ЛЕДИ ОСЕНЬ с задумчивым взглядом»… По-разному называем это необыкновенно красивое время года. И какой бы ни была осенняя погода, родная земля всегда прекрасна!

Народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в сегодняшний осенний день звучит прекрасная музыка, льётся рекой весёлый смех, а нашему веселью не будет конца!

2-й ведущий. Итак, мы начинаем! У нас сегодня 5 команд. Попросим капитана каждой команды представить свой столик. Очерёдность – по жребию!

А сейчас небольшая разминка! Загадки!!! За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).

2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).

3. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)

4. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).

5. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).

Вопросы-загадки:

1. Кто собирает яблоки спиной? (ёж)

2. В каком лесу нет листьев? (хвойном, зимнем)

3. Кто из животных сушит грибы. (белка)

4. Листья каких деревьев краснеют осенью? (осина, клён)

5. Куда на зиму исчезают лягушки? (впадают в спячку, на дне, в корнях, листьях)

Дополнительный вопрос-загадка при равном количестве баллов:

У какого зверя в ноябре появляются детеныши? (у зайца, их называют — листопадники)

3-й ведущий. А теперь мы начинаем нашу конкурсную программу.

1 конкурс – литературный. Отгадайте, кто автор этих прекрасных стихотворений об осени. Предлагаются тексты стихотворений и таблички с именами авторов. Ваша задача — приложить к стихотворению нужную табличку.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух

Усталые силы бодрит,

Лёд неокрепший на речке студёной,

Словно как тающий сахар лежит.

Около леса как в мягкой постели,

Выспаться можно – покой и простор!

Листья поблекнуть ещё не успели,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов)

2) Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный

И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)

3) Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блестело,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)

4) Осень. Осыпает весь наш бедный сад,

Листья пожелтевшие по ветру летят,

Лишь вдали красуются там, на дне долин

Кисти ярко-красных вянущих рябин. (Л.Толстой)

5) Не видно птиц. Покорно чахнет

Лес, опустевший и больной.

Грибы сошли, но крепко пахнет

В оврагах сыростью грибной. (И.А.Бунин)

1-й ведущий.

«СКУЧЕН ДЕНЬ ДО ВЕЧЕРА, КОГДА ДЕЛАТЬ НЕЧЕГО» — именно так называется наш следующий конкурс.

Ваша задача – восстановить перепутанные части пословицы. Если все пословицы восстановлены правильно, команда получает пять баллов! За каждый правильный ответ – 1 балл.

Пословицы для первой команды:

Чтобы рыбку съесть/ да горы копает.

На одном месте лёжа / тому бог подает.

Муравей не велик / надо в воду лезть.

У ленивой пряхи / и камень мхом обрастает.

Кто рано встаёт / и для себя нет рубахи.

Пословицы для второй команды:

Кончил дело / не вытащишь рыбку из пруда.

Лентяй праздники знает / гуляй смело.

Работа с зубами / а лень портит.

Труд человека кормит / да будни не помнит.

Без труда / а лень с языком.

Пословицы для третьей команды:

Кто пахать не ленится / когда спишь до обеда.

Не спеши языком / оба подставишь – легче справишься.

От трудов праведных / у того и хлеб родится.

Не пеняй на соседа / торопись делом.

В полплеча работа тяжела / не нажить палат каменных.

Пословицы для четвертой команды:

У ленивого, что на дворе / чужая ребром торчит.

На печи лежать / так и не будет скуки.

Понурая коровка / так и хлеба не видать.

Трудовая денежка плотно лежит / то и на столе.

Не сиди сложа руки / много молочка несет.

Пословицы для пятой команды:

Пчёлка по капельке в улей носит / в лес не убежит.

Без дела жить / да богу и людям угождать.

Работа не волк / только небо коптить.

Под лежачий камень/ и сена много.

Под острую косу / и вода не бежит.

2-й ведущий: А сейчас станет ещё веселее. Ведь конкурс, который мы проведём, называется «ОСЕННЕ-ПЕСЕННЫЙ ВЕНОК». Этот венок, ребята, вы будете плести до той поры, пока не иссякнет ваш песенный запас.

По очереди каждый столик напевает 1-2 строчки из песни, связанной с осенью. Побеждает команда, исполнившая большее количество песен об осени.

За каждую песню – 1 балл.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОЗМОЖНЫХ ПЕСЕН ДЛЯ КОНКУРСА

1. «Листья желтые»;

2. «Вновь дождей пора настала»;

3. «Старинный вальс. Осенний сон»;

4. «Клен ты мой опавший»;

5. «Вальс – бостон»;

6. «Отговорила роща золотая»;

7. «Что такое осень?»;

8. «Осень, осень»;

9. «Осенний поцелуй»;

10. «Осторожно, листопад» и т.д.

3-й ведущий: Пришло время капитанам команд продемонстрировать свои интеллектуальные способности. Кто из них самый вдумчивый и сообразительный – покажет следующий конкурс, который так и называется – Конкурс КАПИТАНОВ! За каждый правильный ответ капитан получает 1 балл. Столик может помочь своему капитана в случае необходимости. Вопросы задаются – по одному.

Вопросы для капитана 1 команды:

1. Как называется осенний отлёт птиц (миграция).

2. Время от рассвета до заката (долгота дня).

3. Стеклянный приют овощей (банка).

4. Плоды, сваренные в сиропе (варенье).

5. Результат пчелиного труда (мед, воск).

6. Чем заканчиваются сентябрь, октябрь и ноябрь (мягким знаком).

7. Чем питается растение росянка (насекомыми).

Вопросы для капитана 2 команды:

1. Где возникло искусство выращивания карликовых деревьев (в Японии).

2. Какой сезон длится с 14 по 20 сентября (Бабье лето).

3. Вьют ли птицы, улетающие в теплые края, там гнезда (нет).

4. Как называется горячая пора уборки зерновых (страда, жатва).

5. С чего начинается осень (с буквы «о»).

6. Какие лиственные деревья остаются зелеными до поздней осени (тополя).

7. Что едят зимой еж и медведь (они спят).

Вопросы для капитана 3 команды:

1. Что остается на поле после жатвы (ничего).

2. Какие птицы раньше всех улетают на юг (ласточки).

3. Тотальное заполнение погребов (заготовка).

4. Цветочная композиция (букет).

5. Мальчик-луковка (Чиполлино).

6. Какие птицы могут спать на лету (стрижи).

7. Какой день считается днём осеннего равноденствия (23 сентября).

Вопросы для капитана 4 команды:

1. Искусство составления цветочных композиций (Икебана).

2. Обезвоженные плоды (сухофрукты).

3. Деревянная «обитель» квашеной капусты (бочка).

4. Зерновая пудра (мука).

5. Куда осенью деваются бабочки (прячутся в укромные места или гибнут от холода).

6. Что изучает наука орнитология (птиц).

7. Назовите перелетных птиц, которые, чтобы миновать горные хребты, поднимаются на высоту 8 тысяч метров (горные гуси).

Вопросы для капитана 5 команды:

1. Пчелиный дом (улей).

2. Дождливая, ветреная погода (циклон).

3. Композиция из обезвоженных растений (гербарий).

4. Что о погоде поют герои фильма «Служебный роман» (у природы нет плохой погоды).

5. Плоды какого ягодного кустарника бывают чёрными, белыми и красными (смородины).

6. Какое растение является японской родственницей вишни (сакура).

7. Зимний приют городских ласточек (Африка).

1-й ведущий: Ребята, мы с вами ждали сегодняшнего праздника, готовились к нему. Предлагаем начать наш ОСЕННИЙ концерт! От каждого столика – по номеру! По десятибалльной шкале оцениваются артистические способности.

Учитываются оригинальность номера, актёрское мастерство и т.д.

Конкурс «Представление кулинарных шедевров».

3-й ведущий: А следующий номер нашей программы — ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «ПРИМЕТЫ». Например, я знаю такую примету:

В двадцатых числах сентября начинается уборка лука. Нужно обратить внимание на луковый покров. Много одёжки на луковицах – быть зиме холодной.

А сейчас, уважаемые зрители, ваша очередь вспомнить как можно больше разных примет (у каждого зрителя – своя подопечная команда). Каждый балл, заработанный зрителем, — в копилку его команды. Если зрители затрудняются – команды помогают своим зрителям!

— Если поздней осенью появились комары, значит, зима будет мягкой.

— Осенью птицы летят низко – к холодной зиме, высоко – к теплой.

— В осень ночуй, не переезжая реки, весной переезжай, не упуская часа.

— Если на Семенов день (14 сентября) тёплая погода, то вся зима будет тёплая.

— Если на Семёнов день дожди идут, значит, вся осень будет дождливой.

— 23 сентября нужно ценить, сколько рябины в лесу: если много, значит, осень будет дождливой, а зима лютой. 23 сентября – день осеннего равноденствия. Лето с зимой встречаются.

— 27 сентября. Воздвиженье. Последний воз хлеба с поля сдвинулся – холода надвинулись.

— Если 1 октября наблюдается массовый отлет журавлей, то снег ляжет 14 октября.

— Осенний ледок тонок, да цепок, весенний лёд толст, да прост.

— Если в первых числах сентября журавли на юг полетели – к ранней зиме.

— Если на Покров ветер с востока дует – к холодной зиме. Если снег выпадает на Покров – к счастью молодожёнов.

— 4 ноября. Казанская. До Казанской не зима, а с Казанской – не осень.

— 19 ноября. Встретились два друга. Звон морозов да вьюга. Начало ледостава.

— 27 ноября. Филипп – к веткам морозью прилип. Если в этот день пасмурно, к хорошему урожаю.

— Если злую муху осенью закопать в землю, остальные не будут кусать.

1-й ведущий: И сейчас настало время узнать имя победившей команды.

Жюри оглашает результаты игры. Команде-победительнице – «корзина грибов» — печенье в форме грибочков. Победители вправе поделиться своим призом с друзьями!

Жюри оценивает также участие тех ребят, которые украшали класс, столики, рисовали газеты. Баллы – команде, которую они представляют!

11

Разработали:

воспитатель Брындина Н.П.

воспитатель Зубова Н.И.

Цель: Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство взаимопомощи, умение развлекаться и веселиться.

Оформление: Осенние цветы, гирлянды из  листьев, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики. На сцене плакат «Очей очарованье!».

Ход мероприятия:

1 ведущий.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса… —

так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.

2 ведущий. 

А мне хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:

Лес, словно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой.    

1-й ведущий: За окнами осень.. По – разному мы называем ее: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной. Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме.

2-й ведущий: И как бы там ни было на улице холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: “Осень печальна, а жить весело”. Так пусть же в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льется рекой безудержный веселый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!

Все ведущие: Мы открываем наш праздничный Осенний бал.

1-й ребенок:

Осень нас к себе на бал
Нынче пригласила.
Чтоб никто не опоздал
Осень попросила.

2-й ребенок:

И вот мы здесь. Сверкает зал.
Теплом согреты лица.
Пришла пора открыть наш бал

И вновь повеселиться.

 

Звучит музыка

Появляется Осень.

Всем хороша я, пригожа!

Золота, листьев – не счесть!

Яблоки, шишки, орехи

Все в сундуке моем есть!

Я пришла на праздник к вам:

Петь и веселиться.

Я хочу со всеми здесь крепко подружиться!

Песня « Осень постучалась к нам».

Дети читают стихи.

3-й ребенок:

Между елок, между сосен

Осторожно бродит Осень.

Осень – рыжая лиса,

Красит в рыжий цвет леса.

2-й ребенок:

Дождь идет по всей земле, мокрая дорога.

Много капель на стекле, а тепла – немного.

Спят березы в серебре, ярче зелень сосен,

Потому что на дворе – золотая осень.

Вновь осенняя пора ветром закружила.

Чудо-красками она всех заворожила!

Посмотри, какой ковер листьев у порога!

Только жаль, что светлых дней в осени немного…

Осень: Есть свои приметы у осени,их очень много.

Некоторые приметы давайте вместе вспомним.

– Много рябины…(к холодной зиме).
– Красный закат…(к ветреной погоде).
– Кошка мордочку прячет…(к холоду).
– Поздний листопад…(к суровой и долгой зиме).
– Гром в октябре предвещает…(бесснежную зиму).

Осень: Кто месяцы осенние мне точно назовет?

Дети отвечают.

Осень:

Проходит быстро месяц,

За днями дни летят.

Природа постепенно меняет свой наряд.

Забот и дел немало, есть дочки у меня.

И каждую помощницу зову на помощь я!

Познакомиться, друзья, вы хотите с ними?

Да!

Появляется Сентябринка

Я, ребята, Сентябринка,

Паутинка-Серебринка.

Листья крашу в яркий цвет,

Лучше красок в мире нет.

Поспевать велю плодам,

Урожай хороший дам.

Хотите про него узнать?

Прошу загадки отгадать!

***

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят

Земляникой и черникой,

И грибами белыми,

И орехами спелыми! (лес)

***

Летит орлица по синему небу,

Крылья распластала,

Солнышко застлала. (туча)

***

Без рук, без ног, деревья гнет. (ветер)

***

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле.

Только ноги на земле! (дождик)

***

Растут-зеленеют, упадут-пожелтеют, полежат – почернеют. (листья)

Сентябринка: Покажите-ка, ребята, свое трудолюбие!

Сентябринка:

Вижу, любите трудиться.

Можно дальше веселиться повеселиться.

Вбегает Октябринка:

Я, ребята, Октябринка,

Золотинка и дождинка.

Много дел есть у меня:

Шубу зайчиков проверю,

Приготовлю им кору.

И листвою постараюсь

Потеплей укрыть нору.

Октябринка:

Приглашаю малышей поиграть со мной скорей.

Разминка « Мы листики осенние».

Появляется Ноябринка

Я, ребята, Ноябринка.

Холодинка и снежинка.

Задремали лес, поляны,

На луга легли туманы.

Спит и пчелка и жучок,

Замолчал в лесу сверчок.

Лишь веселая синица

Вдруг вспорхнет, ей не сидится!

Птиц не будем забывать,

Им придется зимовать.

Пищи надо им так мало.

Ты подвесь кусочек сала!

Ноябринка:

Приглашаю всех ребят на вопросы отвечать.

А вопросы- не простые!

Все про осень, вот такие!!!

1.Сколько дней длится осень?(91 день).

2.Как в России называют период теплой погоды в середине осени?

 ( бабье лето).

3.Какое  дерево является символом осени?(клен).

4.Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае?

  ( зонт).

5.Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя?

   ( ласточки и стрижи).

6. Сколько дней лил дождь,приведший к Всемирному Потопу?(40 дней).

7.Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией?(Зевс)

8.Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»?

   (тайфун).

9.Чем заканчивается осень? (ноябрем).

Песня: « Разноцветная осень».

2-й Ведущий:

Будем дальше веселится,

И смеяться и шутить.

В играх,в конкурсах,

Разминках предлагаем

Победить!!!

1-й Ведущий: Осень дарит нам и овощи, и фрукты, и грибы, и ягоды. Осень всегда была связана с урожаем, с трудом. Поэтому люди создали много пословиц о труде. А знаете ли вы их?  Я буду говорить начало пословицы, а вы — её конец.

Труд человека кормит, а…/лень портит

Скучен день до вечера,…/ коли делать нечего

Что посеешь…/то и пожнешь

Хочешь  есть калачи…/не сиди на печи

Без труда…/не вынешь и рыбку из пруда

Кто рано встаёт…/тому Бог подаёт

Молодцы, ребята!

2-й Ведущий: А  сейчас конкурс  пантомим «Во саду ли, в огороде»

а) поднять тяжёлый мешок с картошкой, взвалить себе на спину и с трудом нести;

б) на огороде зреет огромная тыква и лопается от избытка сока;

в) ты захотел малины, а попал в крапиву;

г) ты идёшь по горячему песку босиком, и вдруг   наступаешь на колючего ежа!!!

д) ты – подсолнух, который клюют воробьи;

е) полез в улей за мёдом, но встретился с пчелиным роем.

1-й Ведущий: Игра «Кто больше соберёт листьев?»
На полу одинаковое количество осенних листьев разного цвета.  Каждый из участников собирает листья определенного цвета. Кто соберет больше?

2-й Ведущий: Игра «Кто быстрее?»

На полу по кругу раскложены листья (их количество — на один меньше, чем игроков).Пока играет музыка, вы бегаете по кругу. Когда музыка замолкает, каждый должен схватить лист. Кто не успевает, выбывает из игры.

1-й Ведущий: А теперь загадки простые, не литературные:

-В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)

-В золотой клубочек спрятался дубочек. (Жёлудь)

-Крупно, дробно зачастил – всю землю напоил. (Дождь)

-Пришла без красок и без кисти, а перекрасила все листья. (Осень)

-На солнце я похожий и солнце я люблю.

За солнцем поворачиваю голову свою. (Подсолнух)

А сейчас отгадайте загадки – обманки про овощи.

1.Этот овощ всем знаком

В огороде его дом.

Круглый, красный, быстро спеет,

И в салате – молодец.

В маринаде нет вкуснее: это точно…(Помидор)

2.Вся зелёная такая,

Круто в кочаны  свитая.

100 одёжек – все на ней,

Витамины для людей.

И сидит на грядке ловко.

Называется  …(Капуста)

3.Овощ наш имеет стрелы.

Он зелёный или белый.

Коль его ты раздеваешь,

Часто слёзы проливаешь.

Но зато волнует кровь!

Всем известно, то…(Лук)

4.Посадил тот овощ дед.

Урожая ждал 100 лет

Но и выросла какая:  золотая  да большая!

Как царица среди слуг.

Все узнали? Это…(Репа)

5.Он растёт на огороде и на лук похож он вроде.

Только делится на дольки, вкус имеет острый, горький.

Знает каждый удалец, этот овощ…(Чеснок)

6.Как подружки, по порядку все сидят они на грядке.

Ярким солнышком прогреты, все оранжевого цвета,

Будто сёстры – близнецы! Кто? Конечно…(Морковки)

7.Любит он тепло и воду — он же гордость огорода.

Весь в пупырышках, зелёный, всем известен с давних пор.

Очень вкусный он солёный! Это точно…(Огурец)

2-й Ведущий: Игра «Сортируем рябину»

Смешаны черная и красная рябина. 2 участника на время собирают 1 красную, другой черную рябину. Как только музыка заканчивается считаем кто больше собрал.

1-й Ведущий: Игра «Съедобные – несъедобные»

Я  буду называть грибы, а вы, если они  несъедобные- 3 раза притопните!

А если съедобные – 3 раза прихлопните!

Попробуем: съедобные — несъедобные!

Будьте внимательны!

Маслёнок! Сестричка! Рыжик! Телёнок! Боровик! Чижик! Поганка! Дождевик! Пыжик! Поганка! Лесовик! Опёнок! Лисичка! Лесовик! Слонёнок! Подберёзовик! Поддубовик! Груздь! Свинушка!  Горькушка!

2-й Ведущий:

                Вот и закончился праздник осенний

                Думаю,вам он поднял настроение!

               Хочется петь, улыбаться всегда…

               Дети. Со мною согласны вы?

        Да!

Помощницы осени угощают детей конфетами и дарами осени.

На сцене – стол, на котором лежат листы бумаги, стоят в подсвечнике горящие
свечи, чернильный набор. В кресле сидит участник, исполняющий роль А.С. Пушкина.

Звучит романс на стихи С. Есенина “Отговорила роща золотая”.

Приложение. Слайд 1.

1-й ведущий:

Унылая пора! Очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса …

Слайд 2.

2-й ведущий. Вы, конечно, все узнали пушкинские строки. “Унылая пора!
Очей очарованье…” – так мы назвали нашу литературно-музыкальную композицию.
Сегодня мы будем говорить, наверное, о самом прекрасном времени года, о том, как
изображают осень в своих произведениях поэты, художники, музыканты.

Слайд 3.

2-й ведущий. Осень в России всегда была порой, которую воспевали
многие писатели, поэты, художники и музыканты. В ней видели и неповторимые
красоты русской природы, которая осенью одевается в золотой убор, переливаясь
своим пышным многоцветием. Но были и другие моменты осени – это унылый пейзаж,
осеннее умирание природы и грусть по уходящему лету.

Именно таким увидел это время года композитор Петр Ильич Чайковский.

Звучит “Осенняя песнь” П. И. Чайковского.

1-й ведущий. Грустное это время – осень. “Осенняя песнь” – тоже
грустная. Тихий, грустный покой слышится в первой музыкальной фразе.

Но вот зазвучали два голоса. Один – слабый, он словно пытается взлететь,
разлиться легко и свободно … и тут же бессильно стихает. Видно, очень хочется
человеку тепла, света, счастья. Тоскливо на душе. Снова взлет – и снова падение.
Еще, еще – нет, не подняться, не вздохнуть полной грудью… И хочется плакать от
тоски и непонятной обиды … Второй голос, более уверенный, уговаривает,
успокаивает, утешает.

На фоне изображения танцуют две девочки.

2-й ведущий. П.И. Чайковский нашел для этой пьесы удивительную по
своей певучести мелодию. В ней слышатся падающие капли дождя, опадающие листья,
устилающие ковром землю, склоняющиеся под порывами ветра ветви деревьев,
угасающие, слабые лучи солнца.

Вслушиваясь в “Осеннюю песнь” П. И. Чайковского, мы чувствуем, что для
композитора это прощание с милыми картинами лета, потому так тихо тает его
мелодия. Но это еще и сказочная красота золотого багрянца осени и ее
таинственная прелесть.

1-й ведущий. Осень – пора плодотворная и творческая для натур,
наделенных особым поэтическим даром. Почему-то именно в это время года
появляются на свет самые пронзительные и проникновенные строки.

Слайд 4.

А.С. Пушкин (читая, пишет):

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора …
(А. С. Пушкин “Евгений Онегин”, IV глава)

“У нас осень, дождик шумит, ветер шумит, лес шумит, шумно, а скучно, ” –
писал А.С. Пушкин в Михайловском.

Слайд 5. Демонстрируется изображение села Михайловского.

2-й ведущий. Впервые Пушкин приехал в Михайловское в 1817 году. Рощи
встретили его приветливым шумом. Воздух был густо напоен хвойным ароматом. В
Михайловском недавний лицеист наслаждался деревенской свободой. Дни напролет
бродил он по полям и лесам, ездил верхом.

Сколько раз еще приедет Александр Сергеевич в Михайловское, проведет здесь
долгие годы заточенья, одиночества! Сколько раз вдохновит Михайловское поэта на
создание прекрасных произведений!

Поэт любил гулять в уединенной липовой аллее. Во время прогулок рождались
творческие замыслы, возникали образы его будущих героев. Он наблюдал, как
осыпается с деревьев листва, как ее уносит ветром …

А.С. Пушкин:

Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день, как будто поневоле,
И скроется за край окружных гор …
(А. С. Пушкин “19 октября”)

1-й ведущий. В Михайловском в разное время года всегда было прекрасно,
но больше всего поэт любил осень. Осень – самое любимое время года Пушкина.

А.С. Пушкин: “Осень подходит. Это любимое мое время: здоровье мое
обыкновенно крепнет, пора моих литературных трудов настает … Еду в Болдино … Бог
весть, буду ли я там иметь время и душевное спокойствие, без которого ничего не
произведешь”.

1-й ведущий. Это письмо Пушкин написал другу Петру Александровичу
Плетневу 31 августа 1830 года. В Болдине поэт собирался пробыть недолго, ехал
для того, чтобы устроить имущественные дела – вступить во владением имением. В
первых числах сентября Пушкин был уже в Болдине.

2-й ведущий. В Болдине поэт жил один в большом доме с дощатой крышей.
За частоколом, окружавшем двор, – унылая деревня с избами, крытыми соломой и
тесом, никаких соседей помещиков, полное одиночество.

Слайд 6. Демонстрируется изображение села Болдина.

А.С. Пушкин: “Ах, мой милый! Что за прелесть здешняя деревня!
Вообрази: степь да степь; соседей ни души; езди верхом сколько душе угодно, пиши
дома, сколько вздумается – никто не помешает. Уж я тебе приготовлю всячины, и
прозы и стихов!” – так писал поэт П.А. Плетневу.

2-й ведущий. Обстоятельства сложились так, что вместо предполагаемого
месяца Пушкину пришлось прожить в Болдине всю осень.

Пройдут годы, и болдинская осень войдет в историю как один из высочайших
взлетов русской поэзии. Того, что было написано им за три месяца в Болдине,
хватило бы на несколько жизней. Поэзия и проза, драматургия и критические
статьи, сказки и письма.

Слайд 7.

1-й ведущий. До поздней ночи горела свеча в окне болдинского дома,
легко и свободно ложились на бумагу строки. Да какие строки!

А.С. Пушкин:

Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно …
И с каждой осенью я расцветаю вновь …
И забываю мир – и в сладкой тишине
Я сладко усыплен моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне…
(А. С. Пушкин “Осень”)

1-й ведущий. Пушкину придется еще дважды побывать в Болдине – в 1833 и
1834 годах. Будут впереди еще несколько лет жизни, будут написаны еще многие
прекрасные произведения, но другой такой болдинской осени, озаренной могучим
творческим подъемом, в его короткой жизни уже не будет.

Звучит “Осенняя песнь” П. И. Чайковского.

Сухая, звенящая осень
Касается щек, точно жесть,
Листами, которые сносит
На травы, которым не цвесть.
Уже под ногой каменеет
Песок опустевших аллей.
Но зрелым спокойствием веет
От вечно прямых тополей.
И в рыжей, вот в этой метели,
Я думаю только о том,
Как в Болдине листья летели
В бессмертие – лист за листом.
(В. Соколов)

Слайд 8.

1-й ведущий. А сейчас давайте обратимся к творчеству
замечательного художника, “певцу русской осени” – это Исаак Ильич Левитан.

Левитан очень любил русскую природу и не уставал повторять своим ученикам:
“Больше любви, больше поклонения природе!”

Левитан очень любил поэзию, называл ее “очаровательницей жизни”. Он знал
наизусть множество стихотворений Ф.И. Тютчева, А.С. Пушкина,
А.А. Фета.

Наверное, совсем не случайно именно о Левитане, его работах большой художник
и мудрый человек К.Ф. Юон как-то сказал: “Великий поэт природы”.

Друзья, знатоки и любители искусства поражались его мастерству, его
виртуозности отбирать нужные краски, а главное – умению показать “то скромное и
сокровенное, что таится в каждом русском пейзаже, – его душу, его очарование”.

2-й ведущий. Осень для Левитана – самая волнующая пора. Осеннее
убранство деревьев вызывало у него особое состояние. При одном только взгляде на
залитые оранжевыми красками леса он преображался, приходил в свое тревожное,
взбудораженное состояние.

Мы знаем множество картин, этюдов, навеянных осенними мотивами. Левитан
создал около ста картин осени.

Слайд 9.

2-й ведущий. «Левитанская осень» стала нарицательным понятием:
червленое золото сентябрьской листвы, тоненькие стройные березки, словно
остановившиеся в раздумье на берегу, приволье русских рек, дремлющие в сумерках
деревеньки. В творчестве Левитана чистая радость соседствует со щемящей душу
печалью, тревогой и одиночеством.

Давайте пристальнее вглядимся в полотна художника и вспомним замечательные
стихотворения русских поэтов.

1-й ведущий:

Слайд 10. Демонстрируется картина И.И. Левитана “Осенний день.
Сокольники”.

“Осенний день. Сокольники” – первая картина Левитана, на которой он изобразил
осень. Художнику помогал в работе его друг Николай Чехов: он написал фигуру
женщины, идущей по аллее парка. Это единственная картина Левитана, где был
изображен человек.

Осень… Тихий печальный день. Серое небо. Далеко-далеко в сосновый бор уходит
дорога. Вдоль дороги молодые кленовые деревца. Они уже засыпали землю желтыми,
золотыми, коричневыми листьями.

Печаль пасмурного дня дополняется фигурой грустной женщины в черном, одиноко
идущей по ворохам опавшей листвы.

Художник сумел наполнить свою картину элегически-печальным чувством поэзии
осеннего увядания и человеческого одиночества.

Невольно вспоминаются поэтические строчки Ф.И. Тютчева (читает наизусть
ученик):

Сентябрь холодный бушевал,
С деревьев ржавый лист валился,
День потухающий дымился,
Сходила ночь, туман вставал.
И все для сердца и для глаз
Так было холодно-бесцветно,
Так было грустно-безответно …
Ф.И. Тютчев “Н. И. Кролю”

Слайд 11. Демонстрируется картина И.И. Левитана. “Осень. Мельница”.

2-й ведущий. Эта картина была написана художником в 1888 году в
небольшом волжском городке Плесе, ставшем для Левитана своеобразным “Болдиным”.
Здесь были созданы многие полотна художника. Среди них и “Осень. Мельница”.

Древними поверьями веет от этой картины. Таинственная мельница, окруженная
молчаливым лесом в осеннем убранстве … Жемчужно струящийся ручей …

Вот как это место изобразил А.С. Пушкин:

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей …

Слайд 12. Демонстрируется картина И. И. Левитана “Поздняя осень”.

1-й ведущий. Поздняя осень. Серый пасмурный день. Серое небо.
Серая гладь реки. На берегу стоят одинокие березки, уже почти осыпавшие свою
листву. Лишь кое-где

… на ветке обнаженной
Трепещет запоздалый лист!
А.С. Пушкин

Слайд № 13. Демонстрируется картина И. И. Левитана “Озеро. Русь”.

2-й ведущий. Прозрачный осенний день. Воздух упруг и чист.
Облака, словно пена, плывут по небу и таким же легким мерцающим отражением
придают воде загадочный оттенок. Прибрежные березовые рощи, неказистые
крестьянские избы, дальние церквушки в зелени… Да, эти места похожи на сказку!

Ощущение жизненной полноты, свежести чувств в солнечный осенний день
создается благодаря “бурлению” красок в изображении золота листвы, яркой зелени
озимей, темной сини неба и реки.

Поэтический пейзаж к этой картине Левитана – строчки Ф.И. Тютчева (ученик
читает стихотворение):

Сияет солнце, воды блещут,
На всем улыбка, жизнь во всем,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.

Поют деревья, блещут воды,
Любовью воздух растворен,
И мир, цветущий мир природы,
Избытком жизни упоен.

Ученик читает стихотворение Ф.И. Тютчева “Есть в осени
первоначальной…”

Слайд 14. Демонстрируется картина И. И. Левитана “Золотая осень”.

1-й ведущий. Левитан создал чрезвычайно богатую эмоциональными
оттенками “осеннюю сюиту”. Но, пожалуй, наиболее популярна среди всех этих работ
именно эта картина, отличающаяся необыкновенной яркостью.

Роща пылает кострами берез. Золотыми россыпями светится земля. В холодной
воде отражается прозрачная голубизна неба, желтые и рыжие обрывистые берега,
красноватые ветки кустарника. Сразу вспоминаются поэтические строки И.А. Бунина.

Ученик наизусть читает отрывок из стихотворения И.А. Бунина “Листопад”.

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.

2-й ведущий. Левитановская осень – праздник золота и синевы,
радостный праздник красоты. И немного грустный: ведь это красота прощания!

Унылая пора! Очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса …

1-й ведущий. В своих произведениях А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев,
И.А. Бунин, П.И. Чайковский, И.И. Левитан открыли нам свою душу, запечатлев в
них безграничную любовь к природе России, к прекрасному времени года – осени.

Все они по-своему изображают это время года, но все восхищаются красотой
осенней природы. Во всех произведениях слышатся радость и в то же время и
щемящая грусть.

Слайд 15. Звучит романс “Глаза у осени печальны”.

Приложение

Литература:

1. Русская поэзия. Сборник стихотворений русских поэтов – классиков. – М.:
   Детская литература, 1989.
2. Читаем, учимся, играем. – М.: “Либерия”, 1995, выпуск 8.
3. Читаем, учимся, играем. – М.: “Либерия – Бибинформ”, 1998, выпуск 6.
4. Осокин В.Н. Рассказы о русском пейзаже. – М.: Государственное
   издательство детской литературы Министерства просвещения РСФСР, 1963.
5. Турков А.М. Исаак Ильич Левитан. – М.: Искусство, 1974.
6. Прытков В.А. Левитан. – М.: Издательство Академии художеств СССР,
   1960.
7. Пророкова С.А.,  Левитан И.И. – Киев, “Радянська школа”,
   1990.
8. Прибегина Т.А., Чайковский П.И. – М.: Издательство “Музыка”,
   1983.
9. Рапацкая Л.А., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Русская музыка в
   школе. – М.: Гуманитарный издательский центр “ВЛАДОС”, 2003.

Сценарий праздника осенней поэзии в рамках
реабилитационного мероприятия

Осенняя пора, очей очарованье…

Р.И. Моисеева:

учитель начальных классов

Время
реализации: 50 минут

Классы:
1-2-3

Цель: расширение
представлений о творчестве русских поэтов XX столетия,
писавших для детей.

Задачи:

1.           
Образовательные – создавать
условия для работы с вербальной и информацией стихотворного направления.
Активизировать познавательные интересы, способность работать в коллективе,
умение эмоционально, выразительно доносить до зрителя стихотворное творчество
поэтов XX столетия.

2.           
Развивающие – развивать умения
анализировать, устанавливать связи и зависимости определённого времени года
(осени), сравнивать, обобщать рассматриваемые пейзажи (слайды), делать выводы,
аргументировать свои умозаключения;

3.           
Воспитательные – воспитывать
желание и умение проявлять волевое усилие к выразительному чтению, владеть
элементарными орфоэпическими правилами;

4.           
Коррекционные – 
использовать приём беглой коррекции для исправления грамматических ошибок в
процессе декламации стихов, речевой деятельности, активизировать работу
слухоречевого анализатора.

Авторский медиапродукт:

презентация  21 слайд; программа создания презентаций Microsoft PowerPoint, графический редактор Adobe
Photoshop, текстовый редактор Microsoft Word.

Реквизит:

Портреты С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова, В.
Заходера, З. Александровой, А.К. Толстого, А.А. Фета, С.А. Есенина, И.
Бунина, А.А. Блока;

плакаты «Чтение – лучшее учение», «Кто много читает,
тот много знает» и другие;

книги указанных авторов; рисунки детей на осеннюю
тематику; эмблемы с указанием номера участника конкурса чтецов; грамоты; дипломы,
сертификаты, призы, осенние букеты, фонетический экран.

Организация

В празднике принимают участие дети 1-ого, 2-ого,
3-его  классов. За несколько дней до праздника в каждом классе проводится
подготовительная беседа, организуется экскурсия в парк, работа по составлению
осенних букетов, композиций, рисунков на осеннюю тематику.

Ход праздника (внеклассного
мероприятия)

(под фонограмму песни В. Шаинского «Чему учат в школе»
в зал входят участники и гости. Праздник открывает ведущий)

Ведущий:

Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в школу к нам,

Чтобы радость принести всем вам.

Ребята, уважаемые гости, у нас сегодня праздник, а
какой – вы догадаетесь сами, если отгадаете загадку.

Солнышко не хочет землю согревать,

Листья пожелтели, стали опадать.

Часто дождик льётся, птицы улетают,

Отгадайте, дети, когда это бывает?     (осенью)

Дорогие друзья! Сегодня в нашей жизни замечательное
событие. Мы все будем участниками праздника поэзии «Осенняя пора, очей
очарованье…» (слайд №1). Мы будем любоваться чудесными картинами осенней природы,
учиться видеть прекрасное во всём, что окружает нас, слушать стихи, которые вы
приготовили к этому празднику. Осень, самое живописное время года. Она
радует нас своими красками. Сейчас вы убедитесь на самом деле, что осень богата
красками (под музыку А. Вивальди «Осень» дети рассматривают пейзажи на осеннюю
тематику, слайды с №1 по №16).

Ребята, когда выдаются ясные и тихие дни, в душе
каждого, кто встречается с природой, поселяется покой и тихая радость. Когда-то
великий русский поэт Фёдор Иванович Тютчев сентябрьским днём отправился на
прогулку, и родились вот такие строчки (слайд №17) (подготовленные ученики
считывают информацию с экрана).

1-ый реб: Пустеет
воздух, птиц не слышно боле;

Но далеко ещё до первых зимних бурь,

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле.

А Константин Бальмонт, глядя на такую же осеннюю
картину (показ иллюстрации «Птицы улетают»), написал:

2-ой реб: Стаи
птиц улетают прочь за синее море.

Все деревья блистают в разноцветном уборе.

Поэт Иван Бунин написал такие строчки (слайд №18):

3-ий реб: Берёзы
жёлтою листвой

Блестят в лазури голубой.

А вот как описал осень поэт Авдиенко (слайд №19):

4-ый реб: Ходит
осень, бродит осень, ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый, жёлто-розовый кленовый.

Поэтесса А. Шибицкая описала осень так (слайд №20):

5-ый реб: Праздник
осени в лесу, и светло, и весело.

Вот какие украшенья осень здесь развесила.

Ведущий: Уверена,
что, слушая стихи, узнавая их, вы ещё больше полюбите поэзию, и вам обязательно
захочется самим почитать стихи, больше узнать об их авторах, а что-то выучить наизусть.
Помните, двери школьной библиотеки всегда открыты для вас, не проходите мимо.
Александра Ивановна поможет вам подобрать интересующую вас литературу. Итак, открывает
наш праздник парад поэтов.

(на сцену выходят ученики: Данила, Надя, Кирилл, Женя,
Алёна с портретами С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова, З. Александровой, Б.
Заходера в руках)

Ведущий: Кто
это?

Дети: Самуил
Яковлевич Маршак.

Ведущий: Автор
сказок «Теремок», «Двенадцать месяцев», «Кошкин дом», стихотворений «Почта»,
«Вот какой рассеянный» и многих, многих других. И ваши бабушки, и ваши мамы,
конечно, слышали такие строчки.

Данила И.:

Вместо шляпы на ходу он надел сковороду.

Вместо валенок перчатки натянул себе на пятки.

Вот какой рассеянный с улицы Бассейной.

Ведущий: Кто
это?

Дети: Агния
Львовна Барто.

Ведущий: Агния
Барто писала для самых маленьких читателей. Её стихи легко читаются, легко
запоминаются. Даже самые маленькие дети с удовольствием декламируют её стихи.

Надя С.:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Ведущий: Кто
это?

Дети: Сергей Владимирович Михалков.

Ведущий: Он
написал много замечательных стихов для детей. Это всем известные произведения:
«Дядя Стёпа», «А что у вас?», «Про мимозу». А кто не знает его весёлую «Песенку
друзей?»

Кирилл К.:

Мы едем, едем, едем в далёкие края,

Хорошие соседи, весёлые друзья.

Тра-та-та, тра-та-та,

Мы везём с собой кота, чижика, собаку, Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая – вот компания какая.

Ведущий: Кто
это?

Дети: Зоя Николаевна Александрова.

Ведущий: Когда
читаешь её стихи: «Мой мишка», «В школу», «Сарафанчик», «Серёжа моет калоши»,
то кажется, что их написал не взрослый человек, а наша подружка.

Женя Ш.:

Я рубашку сшила мишке.

Я сошью ему штанишки.

Надо к ним карман пришить

И платочек положить.

Ведущий: Кто это?

Дети: Борис Владимирович Заходер.

Ведущий: Его
стихи «Строители», «Шофёр», «Сапожник» и другие знакомят нас со многими
профессиями. Но особенно дети любят придуманные им песенки Винни-Пуха.

Алёна М.:

Куда идём мы с пятачком – большой-большой секрет,

И не расскажем мы о нём, да-да! (Верней, нет-нет!).

(участники парада занимают свои места)

Динамическая пауза

Ведущий: А
теперь, ребята, встали, быстро руки вверх подняли.

В стороны, вперёд, назад, повернулись вправо, влево,
тихо сели, вновь за дело.

Викторина «Продолжи строчку» (обучающиеся воспринимают информацию на слуховой
основе – ведущий работает с фонетическим экраном; если дети затрудняются,
информацию давать слухозрительно)

Ведущий:

Предлагаю вам небольшую стихотворную разминку.

Правильно ответившему участнику сразу вручается приз (блокнот,
ручка, маленькая игрушка и др.).

1.             
Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку … (мячик).

2.             
Я рубашку сшила мишке.

Я сошью ему … (штанишки).

3.             
У меня зазвонил телефон.

Кто говорит? … (Слон).

4.             
Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался … (зайка).

5.             
Я на уроке в первый раз, теперь я
ученица.

Вошла учительница в класс – вставать или … (садиться).

6.             
Красота! Красота!

Мы везём с собой … (кота).

7.             
Тише, Танечка, не плач,

Не утонет в речке … (мяч).

8.             
Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке … (лапу).

Ведущий:

 Итак, объявляется конкурс чтецов. Представляю вам 
жюри нашего конкурса: Маргарита Николаевна, Александра Ивановна, Татьяна
Валентиновна. Сейчас члены жюри раздадут вам эмблемы с номером. В соответствии
со своим  номером вы выходите, называете стихотворение, обязательно автора
этого стихотворения  и выразительно читаете. Члены жюри внимательно слушают,
оценивают ваше выступление, выбирают лучшего чтеца.

Данила Ивойлов:
Самуил Яковлевич Маршак

Сентябрь

Ясным утром сентября хлеб молотят сёла,

Мчатся птицы за моря – и открылась школа.

Миклуха Ксения:
Зоя Николаевна Александрова

Отцвели цветы у нас, улетают птицы.

…Вы идёте в первый раз в первый класс учиться.

Надя Саратова:
Самуил Яковлевич  Маршак

Октябрь

В октябре, в октябре частый дождик на дворе.

На лугах мертва трава, замолчал кузнечик.

Заготовлены дрова на зиму для печек.

Алёна Месхи:
Агния Львовна Барто

Первый урок

Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.

Вошла учительница в класс – вставать или садиться?

Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.

На парте правильно сижу, хотя мне не сидится.

Серёжа Горкольцев: Афанасий Афанасьевич Фет

Ласточки пропали, а вчера зарёй всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали вон над той горой.

Дима Червяков: Афанасий Афанасьевич Фет

С вечера всё спится, на дворе темно.

Лист сухой валится, ночью ветер злится  да стучит в
окно.

Женя Ширякова: Алексей Константинович Толстой

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад. Листья
пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там на дне долин, кисти
ярко-красные вянущих рябин.

Виталий Дубицкий: Сергей Александрович Есенин

Нивы сжаты, рощи голы, от воды туман и сырость.

Колесом за сини горы солнце тихое скатилось.

Владик Серазетдинов: Сергей Александрович Есенин

Дремлет взрытая дорога  ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного ждать зимы седой осталось.

Никита Веснин: Иван Бунин

Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой,
багряный,

Весёлой, пёстрою стеной стоит над солнечной поляной.

Кирилл Кагиров: Александр Александрович Блок

Зайчик

Хмурая, дождливая осень наступила, всю капусту сняли,
нечего украсть…

Бедный зайчик прыгает возле мокрых сосен, страшно в
лапы волку серому попасть…

Евгений Пахлов: Фёдор Тютчев

Есть в светлости осенних вечеров умильная,
таинственная прелесть!…

Зловещий блеск и пестрота дерев, багряных листьев
томный, лёгкий шелест, …

Александр Пацких: Михаил Лермонтов

Листья в поле пожелтели, и кружатся и летят;

Лишь в бору поникши ели зелень мрачную хранят.

Ведущий:

Слово предоставляется жюри.

(директор А.В. Маланина вручает дипломы, награждает
победителей, занявших 1-ое, 2-ое, 3-ье места грамотами, остальные участники получают сертификаты)

Ведущий:

 Вот и закончился наш праздник, который мы провели все
вместе. Замечательные стихи, которые вы сегодня прочитали и услышали, помогут
вам лучше видеть красоту осенней природы, бережно относиться к природе родного
края.

Сегодня мы учились радоваться не только своим успехам,
но и успехам своих товарищей, почувствовали, как приятно не только слушать
стихи, но и учить их наизусть, а потом рассказывать. Мы, ваши учителя, верим,
что стихи станут вашими друзьями, откроют вам мир добра и красоты.

До следующих встреч!

Литература

1.       
Боголюбская М.К., Табенкина А.Л.
Хрестоматия по детской литературе: Учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. .№ 2002
«Дошкольное воспитание» и №2010 «Воспитание в дошк. учреждениях»/ Сост. М.К.
Боголюбская, А.Л. Табенкина; под ред. Е.Е. Зубаревой. – 9-е изд., перераб. –
м.: Просвещение, 1984.

2.       
Дик Н.Ф. Весёлые классные часы во
2-3-х классах / Н.Ф. Дик. – Изд.5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 331 с.

3.       
Дик Н.Ф. Классные часы и
нестандартные уроки в 1 – 2-х классах. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2004. –
384 с.