Сценарий праздника про семью

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ СЕМЬИ».

Цель и задачи:
Формирование у детей представления о празднике, о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Развивать творческие и музыкальные способности, речь детей.

Воспитывать у детей чувство любви и уважения к родителям, гордость за свою семью.

Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.

Осуществлять взаимосвязь между детским садом и семьей, пропагандировать здоровый образ жизни.

ХОД:

Вед: Здравствуйте, ребята! Мы рады вас видеть на нашем празднике семьи, любви и верности. Семья – это дом, семья – это мир, семья – это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь.

Семья – это близкие, родные для нас люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Это день памяти православных святых, супругов Петра и Февронии, которые издавна почитаемы в России как хранители семьи и брака. Хочу я вам рассказать одну легенду, почему именно в честь Петра и Февроньи назвали праздник.

Звучит колокольный звон и обрядовая русская народная музыка.

Вед: (на фоне музыкального сопровождения)
В славном городе Муроме княжил Павел. И был у него брат Петр. Случилась у Павла беда. Стал прилетать к его жене змей. Пожаловалась она мужу своему, а Павел наказал ей выведать у змея тайну его смерти. И рассказал змей, что суждена ему смерть «от Петрова плеча да Агрикова меча». И решился Петр помочь брату – уничтожить змея проклятого. Взмахнул мечом, и поразил супостата. Но забрызгал змей Петра своей ядовитой кровью, и
покрылось тело его язвами.
Никто не мог исцелить Петра от тяжкой болезни. Смирился Петр, приготовился умирать. Но Господь надоумил его: дескать, есть в рязанских землях девушка, которая может его исцелить. Нашли слуги князя девушку, которую звали Феврония. И сказала она, что может исцелить князя, и ничего не просит в награду, но после выздоровления своего князь должен взять ее в жены, иначе лечение не подействует. Согласился князь. И после исцеления своего взял в жены Февронию.
Прошли годы их жизни в любви и согласии. Они скончались в один день и час, каждый в своей келье. Похоронили святых супругов вместе около соборной церкви Рождества Пресвятой Богородицы, и всякий верующих обретал здесь щедрое исцеление.
Символ праздника Дня семьи, любви и верности — ромашка. Ромашка — это самый известный и распространённый цветок в России.

Также в России, издревле, ромашка — это символ России!!!

Наши ребята сейчас расскажут, что же такое семья!

Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Нам лето  дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем – Семья!

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!

Семья – это радость, тепло и уют!
Семья – это дом, где тебя всегда ждут!

Семья — это мама, и папа, и дед,

Бабуля готовит нам вкусный обед.

 В семье ещё братья и сёстры бывают.

Семья — это Я, И меня называют:

Котёнок и лапочка, заинька, птичка…

Мне кто — то братишка, а кто — то сестричка.

Семья — где все любят меня и ласкают,

И лучше СЕМЬИ ничего не бывает!!!

А с чего начинается каждое утро в семье? Конечно же, с зарядки. И сейчас мы приглашаем всех ребят на веселую музыкальную зарядку.

Танец общий «Красное лето» в исполнении группы «Великаны»

Вед. Семьи есть большие и маленькие. А кто же может быть в семье, предлагаю вам отгадать загадки!
1. Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … ответы детей: семья!2.Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша … ответы детей: мама!3. Он научит гвоздик вбить,
Даст машину поводить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый … ответы детей: папа!4. Кто любить не устает,
Для всей семьи пирог печет
И вкусные оладушки?
Это наша … ответы детей: бабушка!5. Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он … ответы детей: дед!6. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя любимая … ответы детей: сестренка!7. Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший … ответы детей: брат!8. Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? … ответы детей: тетя!9. Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй! » — говорит мне … ответы детей: дядя!Вед. А сейчас послушаем, что же ещё наши ребята расскажут о семье.

У меня есть семья:

Это мама, папа, я.

Мы все очень дружны

И друг другу нужны.

Вместе ходим в поход,

Все мы очень любим спорт.

Мы в семье все друзья,

А иначе нельзя!

Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете.
Мама, папа, ты и я –
Вместе – дружная семья!

Песня «Спортивная семья»

Вед: Ребята! А кто же в семье для всех нас является самым главным?
Мама — это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки. Они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не остаётся равнодушным.

Вед. Мамой быть непросто: нужно встать раньше всей семьи: приготовить завтрак, отвести ребёнка в детский сад, сходить поработать, привести ребёнка из сада, приготовить ужин, уложить спать, а пока ребёнок спит, перегладить гору белья и себе уделить немного времени. Давайте посмотрим, какие вы помощники для мамы.

Конкурс «Помоги маме повесить бельё».

Игра «Свари борщ и компот» 

Вед: Говоря о настоящей крепкой семье, нельзя не сказать особого слова о наших папах. Мужчина – защитник семьи и страны. Он – глава семьи, опора для жены, пример для детей. И, конечно, все папы любят машины, мотоциклы, погонять с ветерком!

Приглашаем наших мальчиков показать, какие они у нас водители!

Следующий конкурс — «Водители»

Вед: А пока мужчины заняты,  мама с дочкой сможет летом сходить на полянку, чтобы полюбоваться яркими цветами. Сегодня в День семьи ромашка —  главная представительница цветочного мира. Поэтому девочкам предлагаю создать ромашковые поляны.

Игра «Собери ромашку»

Вед. Мы выяснили, что семьи у нас спортивные! А вот музыкальные ли они?

Конкурс «Угадай мелодию»

(звукозапись песни, дети угадывают и поют один куплет)

Вед: Ай да молодцы! И петь и танцевать умеете. Хорошо справились с заданием!

 А вот смогут ли дети нарисовать портреты своих родителей, мы сейчас проверим!

Конкурс «Нарисуй портрет мамы и папы»

Вед. Но самое важное в семье, это, конечно же, дружба! В семье дружат и взрослые, и дети. У каждого члена семьи общие интересы, находятся общие дела, которые сплачивают семью, заряжают всех хорошим настроением. И получается так, что взрослые и дети становятся неразлучными друзьями.

Песня «Неразлучные друзья»

Вед: Вот и подошёл к концу наш праздник! У каждого человека есть своя семья, свой дом. Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки и бабушки.  Ребята, когда вы подрастёте, мы надеемся, у каждого из Вас будет своя дружная, крепкая, любящая и любимая семья. Ведь такая семья – главное богатство в жизни каждого человека. Жизнь – это длинная дорога, полная испытаний. И мы хотим, чтобы вы всегда выбирали только дорогу добра.

Желаем мира и добра!
Пусть будет светлою дорога!
Пусть будет дружною семья!
И счастья будет много- много!!!

Вед: А сейчас, друзья, я вас приглашаю на свои участки, где сегодня действует мастерская по изготовлению ромашек. Постарайтесь каждый сделать этот символ верности и любви для своих родных и подарите вечером им, чтобы никто из близких вам людей не ссорился, чтобы всегда в вашем доме царило счастье!

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

• обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
• формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
• развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
• карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
• вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
• реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
• мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
• музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
• музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
• грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
• плакаты к мероприятию.

Плакаты:

• Друг другу надежда, друг другу опора.
  И если мы вместе, по плечи нам горы.
  Семьёй мы любую проблему решаем
  И вместе победу свою отмечаем.
  Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
  Чем наш нерушимый семейный союз.
• Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
• Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
• Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
  Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

• словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
• наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
• организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
•  социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
• воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

• Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
• Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
• Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

• Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
• Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

• Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
• Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

• Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также лич­ностного роста каждого участника.
• Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

1. Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
2. Конкурс «Детские шалости»:
   1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
   2 этап конкурса «Пойми меня».
3. Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
4. Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
5. Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
6. Конкурс для зрителей «Ворчалки».
7. Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
8. Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
   1 этап для мам и бабушек;
   2 этап для пап и дедушек;
   3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

• Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
• Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
• Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
• Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
• Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
• Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
• Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

• Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
• «Папа, папа – это тебя»
• Скажи, что меня нет дома.
• Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

• Как тебя зовут?
• Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
• Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

• Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
• Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

• Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

1. Промочил обувь.
2. Получил двойку.
3. Не съел суп.
4. Испачкал и порвал новые брюки.
5. Дёргал соседку за косички.
6. Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

• Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
• Исконно русский предок супа? (похлёбка)
• Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
• Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
• Молочный брат яичницы? (омлет)
• Её маслом не испортишь? (каша)
• Удмуртские мучные уши? (пельмени)
• Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где тепло и уют,
   Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
   Искренне верят в тебя, любят, ждут.
2. Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
   Будем желать мы друг другу всех благ.
   Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
   Всех нас согреет наш семейный очаг.
3. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
   Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
   Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия 

Предварительная работа

• Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
• Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

• честный,
• неискренний,
• добрый,
• справедливый,
• общительный,
• раздражительный
• пассивный,
• сильный,
• уверенный,
• пассивный,
• искренний,
• замкнутый,
• эгоистичный,
• отзывчивый,
• энергичный.
• добросовестный,
• слабый

2. Мастерство общения

• Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
• Воспитанный ли вы человек?
• Умеете ли вы слушать?
• Настоящий ли вы друг?
• Конфликтный ли вы человек?
• Есть ли у вас чувство юмора?
• Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

• художественной, исторической,
• научно-популярной,
• иной _________________
• Пишите ли вы рассказы или стихи?
• Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
• Какая профессия вас привлекает?
• Затрудняетесь ответить?
• Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
• Есть ли у вас творческие достижения?
• Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
• Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
• Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

• тяжелый рок,
• поп-музыка,
• классическая музыка,
• оперная музыка,
• разная,
• иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

• интеллектуальные шоу,
• развлекательные ,
• спортивные,
• музыкальные,
• кино,
• мультфильмы,
• разные,
• иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

• слушаете музыку,
• играете в компьютерные игры,
• общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
• ухаживаете за домашними животными,
• занимаетесь творческой деятельностью
• шитье,
• рисование,
• лепка,
• вязание,
• вышивка,
• цветоводство,

• иное _________________

Организационная работа:

• Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
• На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
• На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
• У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
• Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
• В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

• Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
• При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
• После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

Цели:

• Развитие семейного творчества и сотрудничества
  семьи и школы, воспитание у учащихся чувства
  любви и уважения к родителям, гордости за свою
  семью, сплочение классного коллектива;
• Формирование у учащихся представления о семье,
  как о людях, которые любят друг друга, заботятся
  друг о друге.

Оформление:

• шары, выставка семейных фотографий “Дом
  глазами детей” и рисунков “Мой дом! Моя семья!”,
  плакаты.

Плакаты:

• “Как здорово, что все мы здесь сегодня
  собрались”
• “Когда семья вместе, так и душа на месте”
• “Ребенок учится тому,
  Что видит у себя в дому.
  Родители – пример тому”.

Музыкальное оформление: песни
“Родительский дом”, “Изгиб гитары желтой”

ХОД ПРАЗДНИКА

1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости!
Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы,
конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается
Международный день семьи.

2-й ведущий: Семья – самое главное в
жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и
родные люди, те, кого мы любим, с кого берем
пример, о ком заботимся, кому желаем добра и
счастья. Именно в семье мы учимся любви,
ответственности, заботе и уважению.

1-й ведущий:

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

2-й ведущий: На нашем семейном
празднике присутствуют семейные команды и
семейный совет, выполняющий функции жюри.
Представляем команды и семейный совет (жюри).

1-й ведущий: Итак, самое время начинать
нашу конкурсную программу.

КОНКУРС “СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ”

Каждая команда-семья расскажет о своих
семейных увлечениях интересно, творчески. Итак,
послушаем рассказы семей под названием “Дело
было вечером, делать было нечего…”

Выступление команд, представление.
Каждая семья должна оформить свою ветку дерева,
которое изображено на доске.

КОНКУРС “НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ
ГЛАСИТ”

2-й ведущий: О семье много пословиц и
поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас небольшая
разминка. Вам надо поправить то, что будет
неверно.

– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала
нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

1-й ведущий: А теперь
продолжите пословицу.

– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

2-й ведущий: Разминка прошла
успешно. Теперь конкурсное задание. Из набора
слов, которые вы сейчас получите в конвертах,
составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму,
добавлять предлоги и частицы.

Задания:

– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в
куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в
радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не
рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад,
когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья
вместе, так и душа на месте.)

КОНКУРС “ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ”

1-й ведущий: Кончился рабочий
день, но не закончились семейные хлопоты. Дети
сели за уроки. Родители им помогают.

Урок русского языка: вам нужно
разгадать несложный кроссворд на тему
родственных отношений.

1.  Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. “Святая кровь” – мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.

Урок музыки: кто больше споет
песен о семье. (Болельщики могут помогать своей
команде.)

Урок рисования: нарисовать дом, в
котором хотела бы жить эта семья.

Урок математики: вопросы на
внимание.

1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)
2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)
3. Может ли петух назвать себя и пищей? (Нет,
петух не умеет говорить)
4. Чем до неба докинешь? (Взглядом)
5. Почему собака бегает? (По земле)
6. За чем во рту язык? (За зубами)
7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый
год)
8. Как написать “сухая трава” 4 буквами? (Сено)
9. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)
10. В каком слове состоящем из 5 букв 5 “О”? (Опять)

КОНКУРС “ЗНАЮ ЛИ Я СВОЕГО
РЕБЕНКА?”

2-й ведущий: Сейчас родителям
и детям раздаются листы с анкетой. Им
одновременно необходимо ответить на вопросы.

1. Любимый цвет вашего ребенка?
2. Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимый предмет вашего ребенка?
5. Какие книги прочитал сын (дочь) за последний
месяц?

КОНКУРС “УСТАМИ МЛАДЕНЦА”.

– Это когда все вместе – мама, папа,
бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают
из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый
человек для всех людей на Земле. (Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее
много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые
замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее
животное)

ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ КОНКУРС “САМЫЙ
СМЕШНОЙ СЛУЧАЙ ИЗ ДЕТСТВА”

КОНКУРС “КУЛИНАРНЫЙ”

Ведущий вручает командам листки с
заданиями, а жюри – бланк с ответами, и наблюдает
за ходом конкурса.

Задания:

1. Подчеркнуть лишний напиток: кока-кола, морс,
боржоми, фанта, лимонад. (Морс – негазированный
напиток.)
2. Составить из букв названия блюд и подчеркнуть
лишнее: АЯЦИНЧИ, МЕОТЛ, ЯЗГНАЬЛУ, НСРЫИК. (Сырник
– для приготовления не используются яйца.)
3. Вставить слово, которым заканчивается первое и
начинается второе слово: ТВО(…)АЛИК. (Рог)
4. Написать название продукта, необходимого для
приготовления блюда: РАС(…)НИК. (Соль)
5. Подобрать слова в скобках: (мужское имя) +
(местоимение) + ы = изделие из муки. (Макароны)

КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”

1-й ведущий: Друзья, вы
задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя
крепость”?

Команды отвечают.

– Несомненно, у человека должен быть
дом, и не просто крыша над головой, а место, где
его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков
он есть, место, где человеку тепло и уютно.
Сегодня на празднике каждая семья может
построить дом своей мечты. Пусть ваша семья
превратится в строительную бригаду. Предлагаю
каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты
с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких
кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у
вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”,
“понимание”, “улыбка”. Остальное надо
подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете
для строительства своего чудесного дома. Крыше
можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к
защите своего проекта.

Семьи-команды выполняют задание.
Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.

2-й ведущий: Благодарим всех
строителей. Дома у всех оказались прекрасными.
Пока жюри подводит итоги конкурсов, мы поиграем с
болельщиками.

БЛИЦ ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

1. Без чего хлеб не испечь? (Без корки)
2. В каком году люди едят более обыкновенного? (В
високосном).
3. Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)
4. На что больше походит половина апельсина? (На
другую половину)
5. На какое дерево садится ворона после дождя? (На
мокрое)
6. На каких полях не растет трава? (На полях
школьной тетради)
7. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)
8. Что делает сторож, если у него на шапке сидит
воробей? (Спит)
9. Где вода стоит столбом? (В стакане)
10. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
11. По чему ходят, но никогда не ездят? (По
шахматной доске)
12. Название какой птицы состоит из буквы и
названия реки? (Иволга)
13. Что находится между городом и деревней? (Союз
“И”)
14. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
15. Сын моего отца, но мне не брат. Кто он? (Я сам)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

2-й ведущий: Слово жюри.
Награждение по номинациям “Самая дружная
семья”, “Самая творческая семья”, “Самая
музыкальная семья”, “Самая интеллектуальная
семья” и т.д.

1-й ведущий: Что же такое
семья? Семья – это не просто родственники,
которые живут вместе, это люди, которые сплочены
чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет
ничего дороже семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

2-й ведущий: А теперь,
уважаемые участники и болельщики, заканчивая
сегодняшний вечер, хочется сказать большое
спасибо всем и выразить надежду, что семейный
праздник помог нам ближе узнать друг друга,
объединиться, сделать еще один шаг навстречу
взаимопониманию и единству. Давайте возьмемся за
руки и все вместе споем песню, слова которой
являются девизом нашего праздника “Изгиб гитары
желтой…”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь
нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба – большой и
звездно-снежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, костер меж сосен
пляшет.
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Литература:

1. Алоева М.А., Бейсова В.Е. Настольная книга
классного руководителя. – Ростов-на-Дону: Феникс,
2004.

2. Еременко Н.И., Раткевич Н.В. Воспитательная
работа в 5 классе. – Волгоград: Экстремум, 2005.

3. Зайцева О.В. На досуге. – Ярославль, 1997.

4. Журнал “Классный руководитель” № 3, 2005.

5. Журнал “Воспитание школьников” № 3, 2006.

6. Журнал “Читаем, учимся, играем” № 3, 2006.

СЦЕНАРИИ СЕМЕЙНОГО ПРАЗДНИКА

«РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ — НАЧАЛО НАЧАЛ…»

1 Вступительное слово учителя.

Учитель

Все начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы…

Все начинается с семьи…

Умение прощать. Любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть..

Все начинается с семьи…

Перенести печаль и боль утрат, опять вставать , идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Все начинается с семьи…

Звучит фонограмма песни «Родительский дом»

1-ведущий. Добрый день, уважаемые гости!

2-й ведущий Сегодня мы собрались все вместе на семейный праздник «Родительский дом, начало начал..»и для участия в празднике мы пригласили семьи нашего класса.

1- ведущий Итак, встречайте наших участников!

Представление семей.

2-ведущий как хорошо, что мы собрались сегодня с вами вместе. У вас несомненно много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь отдохнуть.

Учитель

Дети – это чудо света.

Я увидел это сам

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее – дети!

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях — наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

1-ведущий

Что такое семья?

Слово это понятно всем как слова «хлеб» и «вода».Семья –это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции. Я расскажу вам одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и тоже слово- «понимание».

2-й ведущий

Значит как я правильно поняла, семья-это прежде всего внутренняя близость людей. Когда она есть, тогда и семья есть

(читают вместе плакат)

«Семья в куче- нестрашна и туча»

1-й ведущий

А когда же родилась её величество семья? Оказывается давно, когда о ней не слыхала земля, но…

Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне богиня моя?»

И Ева тихонько ответила: «Я»

« Кто их воспитает, царица моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто пищу сготовит, о радость моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто платье сошьет? Постирает бельё?

Меня приголубит:? Украсит жильё?»

«Я, я,- снова вторила Ева, -я, я..»

С этой поры и родилась семья!

2-й ведущий

В семейном кругу мы с вами растем,

И основа основ- родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

КОНКУРС «НАШ ФОТОАЛЬБОМ»

1-ведущий До сих пор в деревенских домах на стенах висят фотографии всех членов семьи — это близкие и дальние родственники. А в центре этого ряда на видном месте — увеличенные портреты отца и матери. «Родители», «родина»,- однокоренные слова. Эти святые слова помогают нам понять и полюбить родной язык, родную природу, традиции нашего народа.

2-й ведущий Участники сегодняшнего праздника тоже принесли свои семейные фотографии. Но теперь они хранятся в альбомах, и в каждом таком альбоме — фотографии близких и дальних родственников, всех тех, кто дорог нашему сердцу.

Семейные команды представляют на суд зрителей свои оформленные фотоальбомы. Учитывается объем, красочность, оригинальность оформления.

Конкурс «Наша родословная»

1-й ведущий

Пять ступеней, краской крытых,

Сколько раз вы мною мыты!

Пять простых ступеней в дом!

Как легко над тем крыльцом

Вьются комары столбом!

Это сотни дум моих

Среди сумерек глухих

Вьется там уж без меня,

Тишине родной звеня.

Счастье-родину иметь

Да о ней всю жизнь болеть!

Вечно помнить свет села,

Дом родной, святые сени,

И заветные ступени, по которым в мир сошла.

2-й ведущий

особое чувство вызывают у нас те люди, которые передали нам свои достоинства и недостатки. Фамильная честь, традиции, интерес к своему роду- все это ветви большого дерева, имя которому патриотизм. Нельзя жить «Иванами , не помнящими родства»!

1-й ведущий

Каждая из семей составила свое генеалогическое древо. И думаю, что познания о собственном происхождении не обрываются уже на третьем колене.

Команды комментируют семейное генеалогическое древо

Конкурс «Наша фамилия»

2-й ведущий

Как известно слово «фамилия» заимствовано из латинского языка; оно означает «наследственное, семейное имя, переходящее от родителей к детям». В русском языке это слово получило распространение в эпоху Петра великого, когда в разных учреждениях людей стали называть по фамилии, имени, отчеству. Фамилия тогда присваивалась на основе единственного признака- родства.

Команды рассказывают о происхождении своей фамилии.

1-й ведущий

Есть ещё одна нить , связывающая все поколения, -это мама. Что может быть на свете дороже имени матери?

2-й ведущий

Маленький человечек, только-только начинающий говорить, неуверенно складывает свое первое в жизни слово-«ма-ма», и, почувствовав удачу смеётся, счастливый.

1-йведущий

Почерневший от бессонной работы хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню земли, довольно родившей ржи и пшеницы, и произносит: «спасибо тебе, мать-кормилица!»

2-й ведущий

Солдат, наткнувшись на встречный огонь врага, слабеющей рукой посылает последнюю пулю : «За Родину-мать!»

1-й ведущий

Все самые дорогие святыни названы и озарены этим именем, потому что с ним связано и само понятие жизни.

2-й ведущий

Четыре буквы, только два слога- «мама».

Самое первое в жизни слово- «мама».

Слово важное, пусть и короткое,- «мама».

Кто тебя песней баюкал в зыбке?

Мама! Нежная мама!

Кто научил тебя первым шагам?

Мама! Счастливая мама!

Когда ты нечаянно больно ушибся,

Кто твои слезы платком вытирал?

Мама! Добрая мама!

Главное надо о мамах сказать, сказать лишь двумя словами:

Родину мы называем «мать»,

А маму нежно — «мама».

1-й ведущий

Уважаемые мамы! Ваши дети написали о вас прекрасные сочинения. Сейчас мы зачитаем несколько отрывков их них

Выбирается зрителями лучшее сочинение

Конкурс «Мамины руки»

2-й ведущий

Сколько прекрасных слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Еще они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

Задание- узнать мамину руку на ощупь.

Конкурс «Все дороги ведут к дому»

1-й ведущий

Каждая из семей-участников должна составить воедино разрезанные на две части пословицы и поговорки о доме.

— держись друга старого…( а дома нового)

— своя хатка …( как родная матка)

-в гостях хорошо…(а дома лучше)

— дома и …(стены помогают)

— мой дом…(моя крепость)

— каково на дому…( таково и самому)

— не красна изба углами…( красна пирогами)

— у детины заболеет пальчик…( а у матери-сердце)

— при солнце тепло…( а при матери добро)

— нет лучше дружка…(чем родна матушка)

Конкурс пап «Аппетитная мозаика»

Несколько тарелок разбиты на две части. На каждой тарелке написан рецепт приготовления какого-либо блюда: на одной части начало, на другой окончание. Задание- собрать рецепты.

Конкурс «Моя семья»

2-й ведущий

У каждого человека есть свой дом. И где бы мы ни были мы всегда помним о нем. Он притягивает нас своим теплом. Дом- это не только крыша над головой, но и твоя семья- самые близкие тебе люди.

1-й ведущий

А в семье нужны праздники. Скучен и неуютен дом, где праздники видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собираться вместе за праздничным столом, принарядиться не для гостей , а для собственных детей и для себя, поставить любимую песню, порадовать близких подарком.

2-й ведущий

Сам собой праздник не получится, не придет в дом новогодняя ёлка, не испечется вкусный торт, не возникнут подарки-сюрпризы. о разве не стоят семейные праздники усилий? Ведь взамен мы получаем радость-чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе.

Расскажите о традициях и обычаях своих семей,

о принципах воспитания своих детей.

Конкурс «Мудрость»

1-й ведущий

Давайте решим несколько жизненных задач

1 вы просите сходить ребенка по делам, а он отказывается Каковы ваши действия?

2 Вы застаете сына курящим. Каковы ваши действия?

3 Дочь требует дорогие туфли, а денег нет. Каковы ваши действия?

4Ребенку надо вымыть посуду, а он смотрит телевизор. Каковы ваши действия?

2-й ведущий

Сколько бы ни было ситуаций, как бы вы не решали , помните :вам обязательно нужно остаться ребёнку другом. Не портите детям жизнь своими нотациями. Ребенок до семи лет- царь, с семи до четырнадцати- слуга, а с четырнадцати- друг. И запомните еще одну деталь: это не мы даны детям для поучений, а они даны нам, чтобы мы становились лучше.

Конкурс «Библейские задачки»

Семьи отвечают на вопросы

1 Жизнь- грязь. Не вымазаться невозможно. Как избежать духовной скверны? Как устоять от соблазнов?

( Как рыба: она не просаливается, не пропитывается грязью. Все, входящее в тебя, не оскверняет тебя, а выходящее: пересуды, блуд, пьянство — это оскверняет)

В одной обители послушник хорошо пел в монастырском хоре. Однажды приехал профессор и похвалил талант послушника, пригласил его солировать в Большом театре, обещая славу и деньги. Прошли годы и однажды при входе в церковь к профессору подошел нищий с перевязанным носом.

– Вы меня не помните?- спросил он.- Обитель, послушник, Большой театр…

–Как?- удивился профессор.- Почему так произошло?

– У меня было все: слава, деньги и женщины. А потом- заразная болезнь, исчезновение голоса, и меня выкинули, как собаку , на улицу.

( Господь дал дар- служи людям. Вы есть храм, а кто его разоряет-погибает)

Кто такой Сатана?

-(Это тот самый талантливый ангел, который был свергнут с небес за гордыню)

4. В одной семье жил старый дедушка: глаза его слезились, руки дрожали , изо рта постоянно бежала слюна. Однажды он уронил тарелку с едой, и ковер замарался, тарелка разбилась. Сноха заругалась: «Теперь буду кормить тебя из свинячьей лоханки!» Сказала и сделала. В комнате теперь было чисто. Прошло много времени с тех пор. И однажды родители заметили увлечение сына: он что-то мастерил из дерева вот уж не один день.

— Что ты делаешь, родименький?

-Делаю лоханку, чтобы вас потом из неё кормить.

(ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители пример ему)

Конкурс «Музыкальный»

Ведущий

А теперь настало время своих собственных мудростей

«Послание потомкам» (домашнее задание)

Учитель

Говорят, чем мы становимся старше и чем труднее мы живем, тем нужнее нам праздники. А ещё говорят, что из семьи уходят шутки, юмор, игра, то семья становится ущербной. А ещё праздник-это детство, и если оно закрыто от нас годами и неточностью воспоминаний, значит, мы далеки от ребенка, который зовет нас в детство.

Ведущий

Кто-то из мудрецов сказал, что взрослые — это очень уставшие дети. Это так или нет? Тогда давайте улыбнемся празднику, как улыбались песне, шутке, хорошему человеку.

2-й ведущий

2008 год объявлен годом семьи. Ведь все мы понимаем, что сила любого человека- в его семье, поддержка и опора для каждого из нас-это семья. И радость , и горе, и боль, и утраты- все семьей переносится легче.

1-й ведущий

Год семьи объявлен президентом

Год надежды, радости, любви

Пусть в России вырастают дети

Будущее светлое земли!

Подведение итогов.

Каждой семье вручаются от имени класса благодарственные письма.

Сценарий тематического вечера «Родительский дом — начало начал…»

ТЕМА: Родительский дом — начало начал…

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: тематический вечер

ЦЕЛЬ: осмысление важности и значимости культуры семейных отношений, семейных традиций.

ЗАДАЧИ:

1. воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям

2. развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. формировать положительное отношение и уважение к другим семьям.

УЧАСТНИКИ МЕРОПРИЯТИЯ: обучающиеся, преподаватели.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: актовый зал, аудитория.

ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, презентация, фонограммы.

ОФОРМЛЕНИЕ: Помещение украшено плакатами:

• «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

• «Семья — один из шедевров природы»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

1. Фотовыставка: «Загляни в семейный альбом».

2. Выставка «Увлечение моей семьи».

3. Выставка семейных реликвий.

План проведения мероприятия

1. Вступительное слово куратора

   1. Мотивация выбора темы кураторского часа

   2. Представление гостей

2. Разговор с учащимися:

   1. Фамильное древо.

   2. Гордость семьи.

   3. Семейный альбом.

   4. Семейные реликвии.

   5. Праздники семьи.

   6. Семейные увлечения.

3. Заключительное слово куратора.

Вступительное слово куратора.

Сегодня во всем мире семья рассматривается, как наибольшая социальная ценность.

К сожалению, мы плохо знаем свою семью, свои корни, фактически не знаем историю семьи. В результате чего семейные связи ослабевают, и мы становимся духовно беднее.

И для того, чтобы Вы не росли «Иванами, не помнящими своего родства», я решила предложить эту тему кураторского часа.

В семейном кругу мы с вами растём.

Основа основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

Звучит песня «Родительский дом»

I ведущий: Зерно прозревает в земле,

Дитя прозревает в семье.

В семье человек вырастает,

И все, что потом обретает,

Приходит к нему не извне.

II ведущий: Что такое семья? Слово это понятно всем, как слово «хлеб», «вода». Оно впитывается почти с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас.

Куратор: Что же такое семья? Каково лексическое значение этого слова? С этими вопросами я хочу обратиться к вам, юноши и девушки.

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Куратор: А теперь давайте объединим всё сказанное и посмотрим, какое это объемное понятие.

Итак, СЕМЬЯ — это дом, это муж и жена, это дети, бабушка и дедушка, заботы родителей, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции, и, конечно же, любовь, без нее не может быть дружной, крепкой семьи.

I ведущий: Итак, семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у нас всех есть семья, есть родительский дом — начало всех начал, в жизни каждого «надежный причал».

II ведущий: Человек рождается на свет, растет, задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?»

I ведущий: Два чувства дивно близки нам —

В них обретает сердце пищу.

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам…

II ведущий: При подготовке кураторского часа возникли такие вопросы: «А знаем ли мы свою родословную? Можем ли мы рассказать о заслугах и талантах наших предков, их профессиях?» Ответов на эти вопросы у нас не было.

I ведущий: Мы решили всё-таки найти ответы на данные вопросы и попытались составить свои родословные. Негоже быть «Иванами, не помнящими родства, не знать предков своих, историю рода».

II ведущий: Конечно, это было непросто, но многим это удалось. Каждый составил свою родословную. Сегодня мы представим наиболее интересные, с нашей точки зрения, родословные (представление родословных (обучающиеся рассказывают о том, кем были их предки)).

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I ведущий: У кого к составителям родословной есть вопросы?

У меня к Вам такие вопросы:

1. Кого больше в вашем роду: мужчин или женщин?

2. Какова средняя продолжительность жизни?

3. Какие профессии часто встречаются в вашем роду?

4. Были ли среди ваших предков знаменитые люди?

5. Встречаются ли в вашем роду долгожители?

II ведущий: Конечно, у нас в родословных не 5000 исторических имён, как в родословной А.С. Пушкина. У кого на дереве 16-20-40 листочков. А самое роскошное дерево получилось у …

Куратор: Я думаю, что всем было интересно слушать рассказы обучающихся, но ответьте на такой вопрос:

• Кто пытался составить свою родословную раньше, до проведения нашего мероприятия или, может быть, у кого — то она уже была составлена?

— Ни у кого не было! Мой совет: не выбрасывайте свои родословные, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте своё древо, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение. И может быть, в вашей семье возродится традиция.

II ведущий: Жизнь человека — только миг

В безбрежном времени Вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной,

Все это так. Да вот беда,

Что забываем иногда,

Откуда мы, кто наши предки?

Такие случаи нередки.

Одной мы связаны судьбой,

Одной семьёй, единой кровью.

Потомки станут нам с тобой

Надеждой, верой и любовью.

I ведущий: Замечательная традиция есть у нашего народа — гордость за своих предков. 219 ныне здравствующих потомков Пушкиных гордятся своим великим предком А.С. Пушкиным. И пусть ваши предки не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми. Кем вы гордитесь в своей семье?

РАССКАЗ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Куратор: Как видите, у нас тоже есть, кем гордиться. И я надеюсь, что и вы многого достигнете в своей жизни или сделаете какое-нибудь доброе дело. И вас тоже будут вспоминать добрым словом Ваши потомки.

I ведущий: «Чтобы вспомнить, какими мы были — загляните в семейный альбом» — поётся в одной из песен.

II ведущий: Семейная связь времени — это тайные нити, которые связывают Сегодня с Вчера, с Позавчера. Наша история, наша судьба отражена в фотографиях, в родных для нас именах в любимых лицах.

I ведущий: В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни, и мы храним эти снимки, как святыню.

II ведущий: У нас подготовлена фотовыставка: «Загляни в семейный альбом». О самых интересных фотографиях расскажут нам сами обучающиеся.

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I ведущий: Мне хочется посоветовать вам вечером собраться всей семьей, достать семейные альбомы с фотографиями, вспомнить тех, кого нет рядом с вами.

II ведущий: Храни семейные альбомы,

Слуг верных памяти своей,

Благодаря им в вашем доме —

Тревожный отблеск прошлых дней,

Со снимков блеклых, пожелтевших

Глядят на нас с тобой в упор,

Глаза родных, давно умерших,

Но не забытых до сих пор.

II ведущий: Человек живёт, пользуется какими — либо вещами, которые ему дороги. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем её хранить и передавать из поколения в поколение, и она становится семейной реликвией.

I ведущий: Я знаю, что в ваших семьях тоже имеются семейные реликвии, и вы их сегодня привезли на наше мероприятие. Кто хочет рассказать о них?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Куратор: Я думаю, что вы будете хранить эти семейные реликвии и передадите их своим детям.

Важной традицией семьи является забота о старшем поколении, о престарелых людях.

Недавно я услышала один разговор. Он меня взволновал, и я не могу о нем не сказать. Это рассказ одной пожилой женщины, которая в разговоре жаловалась, что опереться не на кого. А родственники? Родственники… Кому я нужна? Все живут своей жизнью. Лист, оторванный с дерева.

Так вот, я хочу сказать ребята вам, что без родственных связей, любая семья — что ветка, отломанная от родового дерева,

Я думаю, что в ваших семьях такого не произойдёт.

I ведущий: Большая семья собрала за столом.

Здесь каждый, уже не считая «ртом».

Про этих не скажешь: «Сидят едоки,

За общим столом собрались свояки».

II ведущий: Одной из распространенных национальных традиций было застолье. За общим столом собирались гости, ели, пели. Хозяева потчевали гостей разными вкусными блюдами. Как Вы думаете какими?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I ведущий: Говорят, что все семьи счастливы по-своему. Но у большинства счастливых семей есть увлечение, какое — то любимое дело, которое объединяет и взрослых и детей.

А какие увлечения или занятия имеются в ваших семьях?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

II ведущий: Как видите, очень разные и интересные увлечения имеются в ваших семьях, а для некоторых, наверное, это остается любимым занятием.

Звучит песня «Домик окнами в сад»

Куратор: Говорят, что счастлив тот, кто счастлив у себя дома. У каждого из нас есть дом, родительский дом. И где бы мы не находились, мы храним в своем сердце частичку тепла родительского дома. И для каждого из нас — это начало всех начал.

Мне хочется услышать ваше мнение. А какое значение для вас имеет родительский дом?

РАССКАЗЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ГОСТЕЙ

Куратор: Как видите, высказывания очень разные, но смысл их все- таки один. «Родительский дом — основа жизни каждого человека».

Звучит песня «Родительский дом»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КУРАТОРА

Мы перестали радоваться, и самое страшное, перестали удивляться. Удивляться всему: рождению ребенка, восходу солнца, приходу весны! Давайте будем стремиться к развитию личностных качеств, которые помогут Вам, молодым, создать прочную дружную семью.

Точка отсчета в процессе возрождения — это дом, семья.

И закончить кураторский час мне хочется словами неизвестного автора:

Не живите уныло,

Не жалейте, что было,

Не жалейте, что будет,

Берегите, что есть!

Список использованной литературы:

1. Артеменко З.В., Завадская Ж.Е. Азбука форм воспитательной работы. Мн.: Новое знание., 2001.

2. Владиславский В. Все начинается с детства. Мн.: «Вышэйшая школа», 1989.

3. Гребенников И.В., Ковинько И.В. Семейное воспитание. М.: Издательство политическая литература. 1990.

4. Зацепин В.И., Цимбалюк В.Х. Мы и наша семья. М.: Молодая гвардия. 1988.

5. Соловьев Н.Я., Горенина Т.П. Любовь, брак, семья. Мн.: изд. «Университетское». 1987.

6. Семейно-бытовая культура. Мн.: «Народная асвета». 1987.

7. Чечет Т.Т. Педагогика семейного воспитания. Мн.: 1989.

Семейный праздник «Родительский дом — начало начал…»

Автор: Резникова Евгения Евгеньевна, Размер: 21.63 КB

Добавлен: 05.09.2014.

Цель: формирование позитивного образа семьи у обучающихся.

Задачи: учить детей работать в команде, соблюдая правила взаимоуважения и взаимопонимания; развивать познавательную активность, творческое воображение.

Ход мероприятия:

1 — й ведущий: Добрый день, уважаемые гости, родители, дети!

2 — й ведущий: Сегодня мы все вместе собрались на семейный праздник «Родительский дом, начало начал…».

1 — й ведущий: И для участия в нашем празднике пригласили семьи …(представляет каждую семью). А оценивать наших участников будут жюри…(представление жюри).

2 — й ведущий: Как хорошо, что мы собрались с вами сегодня вместе. У вас, несомненно, много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь хорошо отдохнуть.

1 — й ведущий:

Дети – это чудо света.

Я увидел это сам

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть.

Наше будущее – дети!

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

2 — й ведущий: Что такое семья? Слово это понятно всем, как слова «хлеб», «вода», «огонь» и т. д. Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка, брат и сестра, это любовь и забота, труд и радость, счастье, привычки и традиции. Послушайте одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что — то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «понимание».

Конкурс «Наш фотоальбом»

1 — й ведущий: До сих пор в старых деревенских домах на стенах висят фотографии всех членов семьи, близких и дальних родственников. А в центре этого ряда на видном месте – увеличенные портреты отца и матери.

2 — й ведущий: Участники сегодняшнего праздника тоже принесли свои семейные фотографии. Но теперь они обычно хранятся в фотоальбомах. И в каждом таком альбоме – фотографии близких и дальних родственников, всех тех, кто дорог нашему сердцу.

Семейные команды представляют на суд жюри и зрителей свои семейные фотоальбомы. Жюри оценивает объем, красочность, оригинальность оформления.

Конкурс «Наша родословная»

1 — й ведущий:

Пять ступеней, краской крытых,

Сколько раз вы мною мыты!

Пять простых ступеней в дом!

Как легко над тем крыльцом

Вьются комары столбом!

Это тыщи дум моих

Среди сумерек глухих

Вьются там уж без меня,

Тишине родной звеня.

Счастье – родину иметь

Да о ней всю жизнь болеть!

Вечно помнить свет села,

Дом родной, святые сени

И заветные ступени,

По которым в мир сошла.

2 — й ведущий: особое чувство вызывают у нас те люди, которые передали нам свои достоинства и недостатки. Фамильная честь, традиции, интерес к своему роду – все это ветви большого дерева, имя которого патриотизм. Нельзя жить «Иванами», не помнящими родства.

1 — й ведущий: Каждая из наших семей тоже составила свое генеалогическое древо. И думаю, что познания о собственном происхождении не обрываются на третьем колене.

Команды показывают свои работы, комментируют. Жюри оценивает ветвистость генеалогического древа, красочность оформления работ.

Конкурс «Наша фамилия»

2 — й ведущий: Как известно, слово «фамилия» заимствовано из латинского языка; оно означает «наследственное, семейное имя, переходящее от родителей к детям». В русском языке это слово получило распространение в эпоху Петра Великого, когда в разных учреждениях людей стали называть по фамилии, имени и отчеству. Фамилия присваивалась тогда на основе единственного признака – родства.

Команды рассказывают о происхождении своей фамилии. Жюри подводит итоги.

1 — й ведущий: Есть еще одна нить, связывающая все поколения, — это мать, мама. Что может быть на свете дороже имени матери?

2 — й ведущий: Маленький человечек, только — только начинающий говорить, неуверенно складывает свое первое в жизни слово – «ма — ма» и, почувствовав удачу, смеется счастливый.

1 — й ведущий: Почерневший от бессонной работы хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню земли, довольно родившей ржи и пшеницы, и произносит: «Спасибо тебе, мать — кормилица!».

2 — й ведущий: Солдат, наткнувшийся на встречный огонь врага, слабеющей рукой посылает последнюю пулю: «За Родину — мать!».

Все самые дорогие святыни названы и озарены этим именем, потому что с ним связано и само понятие жизни.

1 — й ведущий: Четыре буквы, только два слога – «мама». Самое первое в жизни слово – «мама». Слово важное, пусть и короткое – «мама». Кто тебя песней баюкал в кроватке? Мама! Нежная мама! Кто научил тебя первым шагам? Мама! Счастливая мама! Когда ты нечаянно больно ушибся, кто твои слезы платком вытирал? Мама! Добрая мама! Главное надо о мамах сказать, сказать лишь двумя словами: Родину мы называем «мать», а маму нежно – «мама».

2 — й ведущий: Уважаемые мамы, ваши дети написали о вас прекрасные сочинения. Сейчас мы зачитаем несколько отрывков из них… (Жюри вручает приз за лучшее сочинение).

1 — й ведущий: А сейчас, уважаемые гости, познакомимся поближе с каждой семьей.

Конкурс «Моя семья»

Команды рассказывают о традициях и обычаях своих семей, о принципах воспитания детей и т. п. Жюри подводит итоги конкурса.

2 — й ведущий: А наша с вами конкурсная программа продолжается.

Конкурс «Разминка»

Задание – закончить пословицы:

1. При солнце тепло… (а при матери добро).

2. Мать кормит детей… (как земля людей).

3. Нет лучше дружка… (чем родная матушка).

4. У детины заболеет пальчик… (а у матери – сердце).

5. Не нужен клад… (когда в семье лад).

6. Хозяюшка в дому… (что оладышек в меду или пчела в саду).

7. Дом вести… (не бородой трясти).

8. Каково на дому… (таково и самому).

9. Не красна изба углами… (красна пирогами).

10. В гостях хорошо… (а дома лучше).

11. Птица радуется весне… (а младенец – матери).

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Аппетитная мозаика»

Несколько тарелок разбиты на две части. На каждой тарелке написан рецепт приготовления какого — либо блюда, на одной части – начало, на другой – окончание. Задание – собрать рецепты. Жюри подводит итоги.

Конкурс художников

В конкурсе принимают участие по одному представлению от каждой команды (ребенок).

2 — й ведущий:

Нарисуй круг большой,

Сверху маленький такой,

На макушке ушка два –

Это будет голова.

Нарисуем для красы

Попышней ему усы.

Вот пушистый хвост готов –

Ты красивей всех котов!

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Мамина рука»

1 — й ведущий: Сколько добрых, ласковых слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Еще они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

Задание – узнать мамину руку на ощупь. Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Мой дом»

В этом конкурсе принимают участие папы, им предлагается «построить дом». Задание – надуть как можно быстрее воздушный шар (это будет «дом»), затем «заселить дом» жильцами, нарисовав фломастером на шаре фигурки человечков.

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Музыкальный»

Задание – угадать, о чем или о ком поется в песне.

1. Если с ним ты вышел в путь (друг).

2. Она все лежит да на солнышко глядит (черепаха).

3. Они такие чудесные – с книгою, с дружбою, с песнею (школьные годы).

4. Не крутите вы его, не найдете вы на нем той страны, страны особой, о которой мы поем (глобус).

5. Представьте себе: зелененький он был (кузнечик).

6. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали (Антошка).

7. Они сделаны из цветочков и звоночков (девчонки).

8. Они бегут неуклюжие (пешеходы).

9. Он бежит, качается (голубой вагон).

10. Рисунок мальчишки (солнечный круг).

11. С нею весело шагать по просторам (песня).

12. От нее станет всем теплей (улыбка).

13. Она – объеденье, пионеров идеал (картошка).

Жюри подводит итоги конкурса и всей конкурсной программы. Награждение победителей.

Классный час «Родительский дом – начало начал».

Семья — вот истинная ценность,

Опора, сила и полёт.

Семья расцветит повседневность,

И боль отступит и уйдёт.

Цель: воспитание у учащихся отношения к семье как к базовой ячейке общества.

Задачи: 1) сформировать правильное отношение к семье, её членам, их взаимоотношениям;

2) оценить роль семьи в нашей жизни;

3) воспитать любовь и уважение к родным людям.

Зрительный ряд: плакат с высказыванием А.С. Макаренко: «Семья – это место, куда приходят отдыхать победные силы человека»; плакат с пословицами: «Согласную семью и горе не берёт», «Не нужен клад, когда в семье лад»; «Домой придёшь – хлеб-соль найдешь»; «В семье любовь да совет, так и нужды нет», «Дружная семья и землю превращает в золото».

Музыкальный ряд: песни «Родительский дом» (автор М. Рябинин, музыка В. Шаинский,

исполнитель Л. Лещенко), «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе» из кинофильма «Мама», «Мамины глаза» (автор М. Пляцковский, музыка Е.Мартынов, исполнитель Э. Хиль), «Папа может все, что угодно» (автор М. Танич, музыка В. Шаинский), «Крыша дома моего» (автор, музыка, исполнитель Ю. Антонов).

Литературный ряд: Н. Карпов. Нежность. Москва. «Молодая гвардия», 1989 г;

Н. Рыленков. Стихотворения. Москва, 1964 г; журналы «Воспитание школьников» № 3, 2008 г., «Классный руководитель» № 7, 2006 г.; № 6, 2007 г.;

Л.И. Саляхова. Родительские собрания. 9-11 классы. Москва «Глобус» 2007 г.

Оборудование: магнитофон.

Ход проведения.

Вступительное слово учителя.

Добрый день! Сегодня тема нашего классного часа «Родительский дом – начало начал». Мы будем с вами говорить о родительском доме, семье, о роли семьи в нашей жизни. Именно семья, дом олицетворяют собой родину, место, откуда человек начинает свое вхождение в мир, познает его и делает первые шаги. От того, как организована жизнь человека в семье, зависят его будущее, его важность и нужность в окружающем мире.

И в этом смысле семья является не только родиной ребенка, но и сердцем общества.

«Дети – живые цветы земли», — так поэтично выразил глубокую мысль М. Горький.

А выращивают эти цветы прежде всего в семье, в ней вместе со школой помогают детям набраться сил и ума, освоить основы человеческой культуры, подготовиться к самостоятельной жизни и труду.

Учитель. Ребята, посмотрите, на доске плакат с пословицами (учитель читает пословицы). Назовите ещё известные вам пословицы о семье.

Учащиеся отвечают:

* Где в семье лад, там и клад.

* Семья красна ладом.

* Семейные нелады доведут до беды.

* Добрая семья прибавит разума – ума. /2/

Учитель. Семья — красивое слово. Семья – это великий дар. Семья – это лучшее место для восстановления затраченных сил. Но задумайтесь, а что такое семья?

1-й ученик: Как появилось слово «семья»?

Когда-то о нём не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам;

Сейчас я тебе семь вопросов задам:

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

Кто платье сошьёт, постирает бельё.

Меня приласкает, украсит жильё?

Ответь на вопрос подруга моя?

— «Я, я, я» — Ева молвила – «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я».

И так на земле появилась семья.

Учитель. Значимость понятия «семья» очень велика. Есть в семье родители, есть дети,

есть одна крыша над головой, одна фамилия, документы о родстве.

Семья существует уже тысячи лет. И все прекрасно знают, что жить в семье лучше,

чем без семьи. Когда-то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Семья и родительский дом неразрывно связаны между собой, это одно единое целое.

Очень часто судьба «забрасывает» человека далеко от родного порога, но его всегда тянет домой. В родительском доме тепло и уют. В этом доме ему всегда рады родители, братья

и сёстры, бабушки и дедушки. Там его поддержат советом, окажут помощь, выручат

в трудной ситуации.

2-й ученик: В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ — родительский дом,

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ — родительский дом.

(Звучит песня «Родительский дом» в исполнении Л. Лещенко)

Учитель. Детство и семья … Яркий луч памяти нашей обращён к ним, высвечивая далёкие и, казалось бы, забытые лица, имена, предметы, запахи и ощущения. Вот память рисует нам дорогие и узнаваемые прежде других черты отца и матери. Именно с них, с матери и отца, начинается для нас познание жизни.

3-й ученик. «Есть прекраснейшее существо на свете, у которого мы всегда в неоплатном долгу. Это мать». Эти замечательные слова принадлежат писателю Николаю Островскому.

(Звучит песня «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе» из кинофильма «Мама»)

Учитель. Мать с первого дня жизни ребёнка удовлетворяет все его потребности, выхаживая его, ограждая от невзгод и опасностей. Она помогает ему справиться с ощущением страха и вселяет ощущение защищённости, спокойствия и исходного доверия

к миру. Только мать глубоко понимает каждое движение его души и отвечает поддержкой, одобрением, а иногда и необходимым осуждением. Виссарион Григорьевич Белинский писал об этом: «Мать любит свое дитя сердцем, кровью, нервами, любит его всем существом

своим». /1/

4-й ученик: Ты робко его приподымешь:

Живи, начинай, ворошись.

Ты дашь ему лучшее имя

На всю его долгую жизнь.

И, может быть, — вот погоди-ка, —

Услышишь когда-нибудь, мать,

Как с гордостью будет великой

То имя народ называть.

Но ты не взгрустнёшь ли порою,

Увидев, что первенец твой

Любим не одною тобою

И нужен тебе не одной?

И жить ему где-то в столице,

Свой подвиг высокий творить.

Нет, будешь ты знать и гордиться

И будешь тогда говорить:

— А я его, мальчика, мыла,

А я иной раз не спала.

А я его грудью кормила,

И я ему имя дала.

А. Твардовский /6/

5-й ученик. Мать … Для каждого человека – большого или маленького, молодого

или пожилого – мать – самый родной человек на свете. Всё лучшее в каждом из нас исходит

от матери, давшей нам и самое бесценное – жизнь. Материнская забота, тепло, ласка, неустанный труд, терпение, беспокойство окружают нас с первого дня жизни. Её нежный голос, её мягкие теплые руки успокаивали нас, вселяли уверенность, придавали бодрость.

6-й ученик. Мать – единственный и неповторимый человек, чья любовь к детям благородна, бескорыстна, удивительна по своей мудрости, безграничности и мужественности. Много сказано о матери добрых, теплых слов. И всё же, это тысячная доля того, что она заслужила. Материнство по праву называют подвигом. Материнство – великий духовный и физический труд, продолжающийся всю жизнь. Недаром в народе говорят:

«Не та мать, которая родила, а та, которая воспитала». Это образное выражение подчеркивает важность воспитательной роли матери. /3/

7-й ученик. С годами в душе каждого из нас образ матери всё ярче и прекраснее:

Я помню руки матери моей,

Хоть нет её, давно уж нет на свете.

Я рук не знал нежнее и добрей.

Чем жёсткие, мозолистые эти.

Я помню руки матери моей,

Что утирали слёзы мне когда-то,

В пригоршнях приносили мне с полей

Всё, чем весна в родном краю богата.

Я помню руки матери моей,

Суровой ласки редкие мгновенья.

Я становился лучше и сильней

От каждого её прикосновенья.

Н. Рыленков

Учитель. Каждый человек хранит в душе проникновенные мысли о матери.

Но это мы, взрослые. А дети – они просто любят мать. И всё же одной любви мало. Мать еще надо – уважать. Уважение к матери должно прорасти из любви, из привязанности к ней и также стать чувством. Свою маму любит каждый, но не каждый приучен беречь и ценить её. Большим, глубоким должно быть наше уважение к матери. Такому уважению надо учиться всем, и особенно юным!.. Помним ли мы об этом? /3/

(Звучит песня «Мамины глаза» в исполнении Э. Хиля)

Учитель. Нельзя не сказать о роли отца в воспитании ребенка. Отцовство – это благородная и ответственная миссия мужчины. /3/ Труд отца, его общественное лицо, уровень культуры, выполнение домашних обязанностей, отношение к матери, к другим людям, его образ жизни в целом – вот далеко не полный перечень слагаемых его авторитета, той почвы, на которой возникает уважение к нему детей. Для этого отцу также необходимо быть естественным, уметь общаться с детьми и воспитывать их, уметь быть их другом. /5/

8-й ученик: Отец – это гордое слово.

Отец, ты со мною всегда.

Отец, — повторяю я снова, —

Тебя не забыть никогда.

Люблю тебя, папа, за что – я не знаю,

Наверно, за то, что дышу и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню –

За это, родной, тебя я люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг…

Люблю тебя, папа, ты – лучший мой друг.

Учитель. Хороший отец – это образец для сына и дочери, пример для подражания.

9-й ученик: Шли мы в школу, дождик капал,

И сказал мне Боря вдруг:

«Папа мой – не просто папа,

Он мне самый лучший друг!

Мы с ним маме помогаем,

Пол паркетный натираем.

Свет погас – все сразу вдруг

Папу нашего зовут.

Он приемник тёте Глаше,

Старенькой соседке нашей,

Починил, потом помог на двери сменить замок.

Во дворе качели, мостик сделал папа для ребят.

«Золотые руки просто», — все соседи говорят».

(Звучит песня «Папа может всё, что угодно»)

Учитель. Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передается детям без особых усилий, — это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям. В семьях, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко

к сердцу радости и горести людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными. Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей.

Главный закон в семье – забота о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ребёнок в семье твёрдо должен знать этот закон, тогда его семья, его дом будет местом, где его любят, ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно. Послушайте следующее стихотворение:

10-й ученик: А дом, заставленный добром, — ещё не дом.

И даже люстра над столом, ещё не дом.

И на окне с живым цветом, — ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста —

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

Л. Суслова

Учитель. Именно домашний очаг держит первенство и определяет, насколько счастливым, внутренне защищённым и уравновешенным растёт ребёнок, как он уживается

со взрослыми, сверстниками, детьми других возрастов, насколько уверен в себе и своих способностях, насколько он доброжелателен или равнодушен, как он реагирует на незнакомую ситуацию. Именно дом оказывает самое сильное влияние на ребёнка.

11-й ученик. Есть дом, в котором я живу,

И для меня он лучший самый,

В нем и во сне и наяву

Я слышу добрый голос мамы.

А вечерами папа мне,

Когда смолкают птицы в гнёздах,

Расскажет о Луне,

Ракетах, спутниках и звёздах.

Пускай мой дом пребудет вечно,

Пускай в нём будут хлеб и смех.

Туда я буду возвращаться бесконечно,

И только с ним возможен мой успех.

Заключительное слово учителя. Итак, мы пришли к выводу, что главное на Земле – семья и любовь. Любовь к ребёнку, мужу, матери, брату. Наш дом – это наша защита, наш очаг, в котором должен всегда гореть огонёк взаимопонимания, доброты, участия. И когда все в твоём доме любят друг друга, то поневоле пытаются и остальных сделать также любящими и счастливыми. Да, всё начинается с семьи и дома.

12-й ученик: Семья.

На Руси это издавна чтимо,

Это в нашей, наверно, крови:

Чтобы женщина

Шла за мужчиной

В испытаньях, в скитаньях, в любви.

Чтоб его, признавая начало,

Все тревоги в себе затая,

Всё же исподволь напоминала:

Мы не просто вдвоём, мы – семья.

Чтобы мудрость в себе находила,

Распрямясь пред сыновним лицом,

Повторить с материнскою силой:

«Посоветуйся, сыне, с отцом!»

Чтоб, все страхи снося в одиночку,

Говорила, измаясь вконец:

«Обними-ка отца, слышишь, дочка,

Что-то нынче устал наш отец …»

И глядела бы с явной отрадой,

Как теплеет любимого взгляд,

Когда сядут за стол они рядом,

Как сегодня, к примеру, сидят.

Мы – семья.

Это значит – мы вместе.

Кто напросится к нам во враги?!

Дети вырастут.

Сложатся песни.

Только ты себя побереги.

Мы – семья.

По-отечески строги

К нам бывают родные края.

И Отечество тоже в итоге –

Нет, не просто народ, а – семья.

Мы едины любовью и верой,

Мы едины землёй и трудом.

И распахнуты дружеству двери

В наш добротный, устойчивый дом.

В дом, где, робкую нежность не пряча,

Я твои повторяю шаги.

Ты любим.

Ты добьёшься удачи.

Только ты себя побереги.

Т. Кузовлёва

Учитель. Наш классный час подошёл к концу. Ребята, и в завершении классного часа, давайте напомним друг другу следующие заповеди:

1-й ученик: Свято храни честь своей семьи.

2-й ученик: Люби свою семью и делай её лучше.

3-й ученик: Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам

своей семьи.

4-й ученик: Проявляй заботу и участие к близким и далёким родственникам.

5-й ученик: Подари родителям радость.

6-й ученик: Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

7-й ученик: Доброе дело – дороже богатства.

8-й ученик: Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их. (4)

Учитель. Спасибо за внимание. Всего вам доброго!

(Звучит песня «Крыша дома моего» в исполнении Ю. Антонова)

Источники информации:

1. В.Г. Белинский. Сочинения. Т. VII. Москва, 1985 г.

2. В. Даль. Пословицы русского народа. Москва, 1957 г.

3. И.В. Гребенников. Этика и психология семейной жизни. Москва «Просвещение» , 1987 г.

4. Научно-методический журнал «Классный руководитель» № 3, 2008 г.

5. А.С. Макаренко. Книга для родителей. Сочинения. Т. IV. Москва, 1957 г.

6. А.Т. Твардовский. Стихотворения. Поэмы. Москва «Художественная литература», 1984 г.

Сценарий праздника «День семьи»

Михина Марина Ивановна, учитель начальных классов

Разделы: Преподавание в начальной школе, Внеклассная работа

Цели:

воспитание нравственных качеств личности учащихся;

формирование умения ценить и хранить историю своей семьи;

развитие стремления расширять знания об истории своей семьи;

вовлечение родителей в воспитательный процесс.

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки! Мы рады вас видеть на нашем семейном празднике. Что такое семья – понятно всем. Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции. А еще это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Послушайте, какое замечательное стихотворение «Про семью» написала девятилетняя девочка Яна Фирсова из Смоленской области. Его выучили наши ребята.

Дети читают по одной строке

Семья – это мы. Семья – это я.

Семья – это папа и мама моя,

Семья – это Владик, братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой.

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – и сестренки мои озорные.

Семья – это крестная, тети и дяди,

Семья – это елка в красивом наряде.

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье, семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Ведущий: Семья – это частичка нашей Отчизны. Таких частичек в России множество, и все они сливаются в одну большую, крепкую и дружную семью – нашу Родину!

Песня «Родина моя».

Вот что писал о России как о семье великий педагог К.Д. Ушинский: «Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку, как мать защищает и бережет нас…Одна у человека родная мать, одна у него и Родина». Прекрасные слова.

Много русских пословиц и поговорок есть на Руси. Сейчас мы проверим, как хорошо вы их знаете.

Конкурс 1. Закончи пословицу.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Дом вести – не бородой трясти.

Каково на дому – таково и самому.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

В родной семье и каша гуще.

Согласную семью и горе не берет.

В семье любовь да совет, так и нужды нет.

Дружная семья и землю превращает в золото.

Дети не в тягость, а в радость.

Ведущий: А откуда же произошло слово родина? Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого слова произошло и много других слов: родня, родословная, народ, родина, родич, родители. И вот из этих слов можно сложить одно большое понятие – семья. В слове семья заключены такие важные для любого человека чувства, как доброта, забота, тепло, взаимопонимание, доверие и, конечно, любовь.

Любовь… Праздник, посвященный всем влюбленным, отмечают 14 февраля на Западе, люди, которые исповедают католическую веру, это День св. Валентина. А русский народ — православные христиане. И на Руси, оказывается, существует свой День влюбленных, отмечается он 8 июля. В роли покровителей любви и верности почитают святых Петра и Февронию.

Романтическая история любви этой супружеской пары описана величайшим автором 16 века Ермолаем Еразмом в древнерусской «Повести о Петре и Февронии». Согласно повести, супруги княжили в Муроме в 12-13 веках, они жили счастливо и скончались в один день. Встретились супруги на Рязанской земле, славящейся лекарями. Феврония поразила Петра своей мудростью, разгадывая самые трудные загадки. Она согласилась излечить Петра от неизвестной болезни при условии, что он женится на ней. Петр согласился, и Феврония стала княгиней. Постепенно князь понял, что Феврония – его единственная любовь. Они были верны друг другу до конца своих дней. Петр и Феврония умерли в один день. Примерно через 300 лет после их смерти, в 16 веке, Петр и Феврония были причислены к лику святых русской православной церковью.

А символом этого праздника является цветок ромашка, которыми сегодня украшен наш зал.

И не забудьте о том, что Петр и Феврония покровители семьи.

Зерна доброты в нас заронены

Память о былом призови –

Повестъ о Петре и Февронии,

Повесть о прекрасной любви.

Ребята готовились к празднику и выучили стихи посвященные семье.

Ученик 1:

Каждому слово «семья» родное

Даже в слове том много тепла

Оно словно солнце большое

Полно и надежд и добра

Ученик 2:

Нас согревают мамины руки

Они словно солнца лучи

А папины руки не знают скуки

Спасут детвору от тревоги они.

Мы крепко любим родителей. А они нас. За что же любят вас, ребята, ваши родители.

Мама:

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты внук, за то, что ты сын,

За то, что малыш, за то, что растешь,

За то, что на мамину маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

Ведущий: Замечательное стихотворение. А теперь давайте послушаем наших ребят.

Ребенок:

Эти дни – одно везенье!

Воскресенья так нужны,

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Ребенок:

Папа чашки к чаю моет,

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

Ребенок:

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов…

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов!

Ведущий: А если хочется петь, то мы обязательно споём.

Песня «Лучше папы…»

Ребенок:

Ожидая от природы

Новых радостных вестей,

Смотрим на «Прогноз погоды»

Сразу после «Новостей».

Узнаем мы с мамой, глядя

На мерцающий экран:

Наводнение в Неваде,

В Уругвае – ураган!

Ребенок:

А в Индийском океане

Изверженье в глубине,

А тайфуны на Тайване

Так и ходят по стране!

Сколько волн, и бурь, и грома –

Им уже потерян счет…

Хорошо, мы с мамой дома,

А не где-нибудь еще!

Ведущий: Действительно, погода в доме важна и для взрослых, и особенно для малышей.

Исполняется песня «Погода в доме» из репертуара Ларисы Долиной.

Ведущий. О том, как русские люди в старину чтили своих родителей, можно судить по внутреннему убранству жилища. До сих пор в деревенских избах висят на стенах фотографии… Знаете, что такое красный угол? Это куда иконы помещают. А рядом ищите фотографии. На них все члены семьи, близкие и дальние родственники. В центре ряда, на самом видном месте – увеличенные портреты родителей…

Ведущий. Смотрите, вот и участники нашего праздника принесли свои семейные фотографии. Какие нарядные фотоальбомы… Сейчас мы посмотрим, что в них. Наверное, в каждом портреты тех, кто дорог сердцу.

Ребята рассказывают по фотографиям.

Мы видим на наших фотографиях не только родителей. Кто же это?

Ребенок:

Баю, баю, баюшки –

Хорошо у бабушки:

Бесконечно тянется

У нее вязание,

Сладко засыпается

Под ее сказания…

Баю, баю, баюшки –

Засыпаю… сплю…

Баю, баю – бабушка,

Я тебя люблю.

ПЕСНЯ «Бабушки-старушки»

Ученик:

Ох, до чего ж он рыжий,

Мой новый братик Миша!

И волосы – рыжие, и ресницы – рыжие,

Проснусь – и сразу весело,

Когда его увижу я.

Я прыгаю – он прыгает,

Ем кашу – кашу ест,

Я съел тарелку мигом –

И он в один присест.

Я Мишу не обижу,

А ущипнет – стерплю:

Он маленький, мой рыжий,

И я его люблю.

Ведущая: Молодцы, ребята, порадовали вы меня! Какие хорошие, добрые стихи прочитали о своих близких. Дом – это уютный, теплый очаг. Ребята расскажут вам замечательное стихотворение о доме.

Ученик:

Дом, как известно всем давно,

Это не стены и не окно,

Даже не стулья за столом –

Это не дом.

Дом – это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом –

Это твой дом!

Ведущий: Желаю, чтобы вам всем было тепло и уютно в своих домах. Давайте дружно споем песню о родительском доме.

Исполняется песня «родительский дом» из репертуара Льва Лещенко.

РОДИТЕЛИ:

Дети – это чудо света,

Я увидел это сам.

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее – дети!

Трудно с ними – ну и пусть!

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было столь же светлым, как они.

Ведущий: Посмотрите сколько звёздочек на нашем празднике. У каждой – свой характер, своё имя, свой талант. Как угадать какой талант дремлет в вашем ребёнке? Такое под силу только чуткой, внимательной маме.

Ведущий: Вопрос – маме… Скажите, пожалуйста, почему Вы отдали танцы, плавание, музыкальная школа, восточные танцы? Это было решением всей семьи? Как Вы заметили талант дочки?

Мы желаем творческих успехов ребятам. А мамам посвящаем песню.

Песня «Я нашла цветочек»

Конкурс для родителей: Кого мы называем шурином, деверем, свояченицей, золовкой?

Конкурс для детей: Кто назовет имя и отчество бабушки и дедушки?

Песня «Под крышей дома…»

День семьи, любви и верности в России — 8 июля 2015, все о празднике

Любовь – эта та сила, над которой не властны время и расстояния. Она не знает границ, возрастных, расовых и межконфессиональных ограничений. Логическим же завершением любви является брак, создание семьи и рождение детей. Эта мысль законодательно подтверждена депутатами Государственной Думы России путем учреждения в 2008 году нового праздника – Дня семьи, любви и верности, который отмечается 8 июля. Эта дата выбрана в честь святых Петра и Февронии, чьи мощи, согласно легенде, были перезахоронены в этот день.

В наше время роль семьи несколько недооценивается молодым поколением. Между тем, именно семья является для человека тем малым коллективом, где реализуются его собственные потребности и создаются условия для физического, эмоционального, психического и интеллектуального развития детей. Общество предписывает человеку разные роли. В течение дня мы вынуждены носить разные маски, выступать то в роли босса, то в роли подчиненного, то в роли профессионала высокого класса, то в роли дилетанта. И только в семье человек может быть самим собою, реализовать свои собственные планы и амбиции.

Понимая всю важность семьи для человека, и был учрежден праздник, который, без сомнения, полюбится каждому. Инициаторами этому стали жители города Мурома, которые имеют перед собою пример глубокой любви, преданности и верности в лице их достойных уважения соотечественников – святых Петра и Февронии. Популяризацией праздника занималась супруга Дмитрия Медведева Светлана. Она же предложила эмблему этого праздника – ромашку, как символ простоты, нежности и верности.

Брачный союз Петра и Февронии слывет образцовым в христианстве, их почитают покровителями семьи в православии. С их именами связаны притчи и легенды. Так, приняв монашество на склоне лет, Петр и Феврония молились богу, чтобы умереть им в один день, и оставили завещание с просьбой похоронить их в одном гробу. Когда же скончались они в одно и то же время в разных монашеских кельях, монахи сочли неблагочестивым похоронить их в одном гробу, и захоронили порознь в разных храмах. Но чудным образом добродетельные супруги оказались рядом. Дважды их разъединяли и дважды они вновь воссоединялись. Так и похоронили их вместе около церкви Рождества Пресвятой Богородицы.

В наше неспокойное и нестабильное время мы имеем семью, как одну из незыблемых ценностей. Вспомним же 8 июля святых Петра и Февронию и попросим их покровительства в создании и хранении нашего семейного очага.

Святые Пётр и Феврония – покровители семьи и брака

С древних времен святые Петр и Феврония считаются покровителями семьи и брака. Им молятся о добром воспитании детей. И это не случайно, их житие свидетельствует о любви и верности, терпении и мудрости – дарах Святого Духа, доступным чистым сердцем и смиренным в Боге.

Романтическая история любви святых Петра и Февронии подробно описана в древнерусской «Повести о Петре и Февронии», созданной священником Ермолаем Прегрешным (в иночестве Еразмом), талантливым литератором, широко известным в эпоху Иоанна Грозного. Сохранив в житии фольклорные черты, он создал удивительно поэтичную повесть, вдохновлявшую православные супружеские пары на протяжении многих столетий.

…Во граде Муроме правил князь Павел, и был у него младший брат Петр (в повторении апостольских имен мы слышим напоминание о том, что праздник в честь святых Петра и Февронии – 8 июля – всегда приходится на Петров пост). Враг рода человеческого, пытаясь погубить князя Павла, являться ночью его жене, чтобы совратить ее на блуд. При этом хитрый бес, змей-оборотень, принимал обличье Павла. Желая избавиться от бесовских козней, княгиня выведала у оборотня, в чем его смерть, и узнала, что погибнет он от Петрова плеча и Агрикова меча. Когда Петр узнал об этом, то пожелал найти меч и помочь старшему брату избавиться от нечистой силы. Вскоре, во время молитвы в церкви Воздвижения Животворящего Креста Господня, ему явился светлый отрок и показал выемку в алтарной стене, где находился Агриков меч.

Вечером того же дня, побывав у брата, Петр пошел на поклон к снохе. Каково же было его удивление, когда в покоях княгини, он снова увидел брата. Уразумев, что под видом Павла скрывается змей-оборотень, князь Петр выхватывает меч и вступает в борьбу. Наконец князь поражает змея, но ядовитая змеиная кровь, хлынувшая из раны, с головы до ног обрызгала молодого князя. Все тело Петра покрылось незаживающими болезненными язвами и струпьями (проказой).

Никто не мог исцелить Петра от тяжкой болезни. Со смирением перенося мучения, князь-змееборец, повторивший подвиг св.Георгия Победоносца во всем предался Богу. И Господь совершил чудо.

«Жена есть уготована мужу от века»

Однажды в поисках лекаря князь повстречался с Февронией, дочерью «древолазца» бортника (добывавшего дикий мед) села Ласково, что на Рязанской земле. Она была красивой, благочестивой и мудрой девушкой, имела дар прозорливости и исцеления, ее, даже, слушались дикие животные. Князь за исцеление пообещал большую награду. Но Феврония без обиняков ответила, что если не станет супругой ему, то не подобает ей и лечить его. Это были слова, сказанные не из каких-то меркантильных соображений. Автор «Повести» приходит к мысли о браке как о духовном лекарстве, которым человек исцеляется не только от телесных недугов, но и от душевных изъянов, при том, что сам брак зачастую заключается не только Божиим повелением, но, более того, Божиим принуждением. Коль скоро, по библейским понятиям, «жена есть уготована мужу от века», то, конечно, не вызовет удивления «дерзость» премудрой Февронии, которая узнала в Петре своего суженого и, прежде чем исцелить его, передает ему свой «ультиматум». Петр пообещал жениться, но в душе слукавил: гордость княжеского рода мешала ему согласиться на подобный брак. Феврония зачерпнула хлебной закваски, дунула на нее и велела князю вымыться в бане и смазать все струпы, кроме одного.

Благодатная девица назначила такое лечение не случайно. Как Господь и Спаситель, исцеляя прокаженных, слепых и расслабленных, через телесные недуги врачевал душу, так и Феврония, зная, что болезни попускаются Богом во испытание и за грехи, назначила лечение для плоти, подразумевая духовный смысл. Прозревая лукавство и гордость Петра, она велела ему оставить несмазанным один струп как свидетельство греха.

Вскоре от этого струпа вся болезнь возобновилась, и князь вернулся к Февронии. Повторно исцеленный ею, Петр теперь сдержал свое слово – женился и тем получил себе всецелое исцеление. Венчание их состоялось в соборной церкви Рождества Богородицы. «И прибыли они в вотчину свою, город Муром, и начали жить благочестиво, ни в чем не преступая Божии Заповеди» – гласит «Повесть». Постепенно князь понимает, что Феврония – его единственная любовь, а их союз – благословение Божие. И святые супруги пронесли любовь друг ко другу через все испытания!

«Что Бог сочетал, того человек не разлучает»

После смерти брата в 1203 году, Петр стал самодержцем в Муроме. Феврония же «храм Божий усердно посещала, странников кормила и поила, нагих одевала, больных призирала, в темницах сидящих посещала, милостыню нищим раздавала». Однако, надменные боярские жены невзлюбили Февронию. Не желая иметь правительницей над собой крестьянку, они «подучивали своих мужей недоброму». И те всякие наветы пытались возводить на княгиню, а однажды, потеряв стыд, предложили Февронии, взяв, что ей угодно, уйти из города. Княгиня же ничего, кроме своего супруга, не желала. Петр, узнав, что его хотят разлучить с любимой женой, предпочел добровольно отказаться от власти и богатства и удалиться вместе с ней в изгнание, сказав слова Спасителя: «Что Бог сочетал, того человек не разлучает».

Собрав несколько приближенных, изгнанные супруги на двух судах поплыли по Оке куда Бог пошлет. Они стали жить простыми людьми, радуясь тому, что вместе, и Бог помогал им.

В пути случился ещё один характерный эпизод. Некий мужчина, плывший со своей семьей в одной лодке с Февронией, засмотрелся на княгиню. Святая жена сразу разгадала его помысел и мягко укорила: «Почерпни воду с одной и другой стороны лодки, – попросила княгиня. – Одинакова вода или одна слаще другой?» – «Одинакова», – отвечал тот. «Так и естество женское одинаково, – молвила Феврония. – Почему же ты, позабыв свою жену, о чужой помышляешь?». Обличенный смутился и покаялся. Услышав, как мудро уличила этого мужчину Феврония, многие поняли, что она далеко не простая женщина из крестьян.

Недолго продолжалось их странствование. Вскоре приехали гонцы из Мурома с мольбой вернуться Петру для княжения. Оказалось, что любовь Петра и Февронии была не только их личной святыней, а святыней всего Мурома, утратив которую город утратил и осенявшую его благодать. Бояре затеяли настоящую бойню за княжеский титул, кровопролитие и раздор. Нестроения и междоусобные распри достигли такой силы, что народ был просто вынужден вернуть (с почетом вернуть!) святых супругов обратно.

Не стали супруги поминать боярские угрозы и оскорбления, вернулись в родные края, где стали княжить по-прежнему. Они правили «соблюдая все заповеди и наставления Господни беспорочно, молясь непрестанно и милостыню творя всем людям, под их властью бывшим, как чадолюбивые отец и мать», гласит «Повесть». Сила любви Петра и Февронии победила коварство и ненависть!

Верны друг другу не только до гроба, но и за гробом!

Когда Петр и Феврония достигли преклонных лет, они приняли монашество. Существовал тогда на Руси благочестивый обычай заканчивать свою земную жизнь в монастыре, чтобы приуготовить свою душу для жизни вечной. Петр, нареченный Давидом, жил в мужской обители, Феврония, нареченная Ефросинией, – в женской. Будучи разделены монастырскими стенами, они просили Бога умереть им в одночасье и быть положенными в одном гробу, который давно приготовили для себя. Завещанием этим, в сущности, разрешается неразрешимое будто бы противоречие между браком и монашеством. Супруги, даже и облаченные «во монашеския ризы», желают умереть одновременно не только потому, что они продолжают любить друг друга, но еще и потому, что браком, согласно воззрениям Церкви, муж и жена соединяются «в одно существо – в одного человека с одной душой, но в двух лицах». Ну а если смерть отсекает от единого существа одну часть, одну половину, то как же возможно оставаться при этом в живых второй?

Господь, как и всегда, услышал их молитвы. Когда Петр почувствовал приближение смерти, то предупредил через гонца Февронию быть наготове. А она в это время золотым шитьем вышивала в соборный храм воздух (покрывало Святых Даров) и попросила передать, чтобы тот подождал ее. Через некоторое время опять прибежал послушник с сообщением, что умирает ее супруг. Заторопилась Ефросинья, уж очень ей хотелось закончить священную работу. Но, когда в третий раз переступил порог кельи гонец, инокиня воткнула иглу в ткань, прикрутила нитку и ответила: «Скажи ему: «И я иду с тобой в сей час». Вот так, благочестивые супруги преставились в один и тот же час, в один и тот же миг, каждый в своей келье. Они остались верны друг другу не только до гроба, но и за гробом. Это случилось 25 июня (8 июля по н.ст.) 1228 года.

Нарушив завещание, их похоронили в разных гробах – потому что посчитали непристойным хоронить монаха и монахиню в общем гробу. Но на следующий день их тела чудом оказались в одной гробнице. Снова и снова пытались разлучить уже мертвых супругов – но наутро их тела обретались вместе. Тогда только стало всем понятно, что на это есть особое Божие благоволение, и Сам Господь принял их любовь под Свое покровительство. После этого уже никто не дерзнул разлучать их. С тех пор покоятся мощи этой «святой двоицы» в едином гробу, источая благоухание и помогая всем, с верою к ним приходящим.

Пример такого блаженного упокоения святых Петра и Февронии утверждает нас в правильности слов святителя Иоанна Златоуста, полагавшего, что «в будущем веке все верные супруги безбоязненно встретятся и будут пребывать вечно со Христом и друг с другом в великой радости». И это не случайно, потому что «любовь изменяет само существо вещей», – утверждал святитель. А апостол Павел писал, что «любовь никогда не перестанет, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится»! Своей жизнью Петр и Феврония воплотили на земле образ небесного брака – полное единство супругов в любви, открывающее человеку прямой вход в Царство Небесное.

Уроки жития святых Петра и Февронии

Какие же уроки может вынести современный человек, наверняка имеющий неспокойствие и проблемы в семейной жизни, из примера благочестивого жития святых князей?

Повесть о Петре и Февронии начинается с битвы со змеем для того, чтобы в очередной раз напомнить нам о роли и предназначении мужчины. Божие повеление Адаму – возделывать сад, то есть заботиться о целом мире, а заботиться об Адаме призвана Ева. Мужчина ориентирован на внешнее, женщина – на внутреннее. Для мужчины важнее дело, для женщины – отношения и состояния. Любое внешнее делание в мире, будь то работа, война или творчество, всегда в той или иной степени битва со змеем, потому что его двигателем служит агрессия. Так уж человек устроен, что, не выплескивая агрессию, гнев, не будучи бойцом, он ничего не выстроит, не разведает, не сочинит, не образует. Но, как змееборчество является опасным занятием, несущим в себе риск быть израненным или погибнуть, так и борьба за победу, за успех в любой деятельности зачастую озлобляет, ожесточает человека, делает его бессердечным и гордым. Убить чудовище – дело благое, но, пребывая в постоянных схватках с монстрами, не делаешься ли на них похожим ты сам, не заразительны ли для тебя их повадки?

Одержав победу над змеем, Петр нуждается в ком-то, кто победил бы змеиную заразу в нем самом. И его помощницей, одновременно лекарем и лекарством, становится Феврония. Почему вещая дева обещает исцелить Петра только в том случае, если молодой князь женится на ней? Их брак – это не плата за лечение, а, скорее, дальнейшие предписания врача – вот что ты должен изменить в своей жизни, чтобы больше не оказываться в такой ситуации. Причина петровой болезни – не просто змеева кровь, а неполнота существования молодого князя: «Нехорошо быть человеку одному» (Быт.2:18). Легко ли биться со змеями, если после боя никто тебя не ждет, не спешит утешить, смазать твои раны и вдохновить на новые подвиги?

Феврония исцеляет Петра, восполнив его неполноту. Но всякая ли жена обладает лечебными свойствами? Конечно, не всякая, а только ведущая жизнь созерцательную. Именно поэтому в старину и прятали девиц в теремах да высоких башнях – чтобы не нахватались мирской грязи и лечебные свойства не утратили. В наши же дни многие девушки, испытывая потребность пребывать в высокой башне на вершине одинокого утеса, и не имея реальной возможности укрыться за каменными стенами, возводят вокруг себя стены психологические…

Почему же Петр не сразу решился взять в жены свою идеальную невесту? Нет, даже не из-за «классовых противоречий» – как раз брак с девушкой низкого происхождения предполагает меньше ответственности. Крестьянка рядом с князем – существо бесправное, если что не так, всегда можно указать жене-простолюдинке на дверь, и за нее не вступится клан влиятельных родственников. По мнению психологов, наибольший страх у мужчин вызывает наличие у женщин ума. Петра испугала февроньина мудрость – а вдруг она, обладая таким умом, будет все поворачивать по-своему, манипулировать мной и всем княжеством? Но истинная женская мудрость состоит в том, чтобы, служа для супруга зеркалом, отражающим и помогающим исправлять недостатки, никогда не посягать на его свободу! Когда Петр в первый раз отказывается исполнить свое обещание, Феврония не бросается его догонять и не грозит небесными карами. Она смиренно ждет, пока Петр сам придет к пониманию, что ему Богом сужден этот брак.

Невесты бывают трудолюбивыми и приятными, но оба этих качества редко удается обнаружить одновременно в одном и том же человеке. Мало кто из нас выбирает супруга, имея смирение праотцев Исаака и Ревекки, искавших только Божией воли – скорее мы стремимся «отхватить» кого-нибудь по своим страстям. Пьяница мечтает о любительнице выпить, свободолюбивый – о готовой составить ему компанию, скряга – о себе подобной скопидомке… А Господь ради нашего исправления посылает нам тех, кто на нас непохож, противоположен и тем самым, обличая, вразумляет.

Жизнь Петра и Февронии являет собой прекрасный пример духовного единения в скорбях, поддержки и ободрения друг друга в трудностях. А еще это удивительный пример соединения двух совершено разных людей – людей, воспитанных по-разному, принадлежащих к разным сословиям, усвоивших от своих родителей разные привычки. Тем не менее, именно эти люди явили поразительный пример кроткой, единомысленной и спокойной жизни. Смеем предположить, что таковая жизнь была не данностью. Скорее, она явилась результатом их упорной работы над собой, тщательной уступчивости и снисхождения. И как тогда на этом фоне рассматривать всем известное «не сошлись характерами», столь часто употребляемое сегодня для оправдания крайнего эгоизма и неумения сносить недостатки другого?

А еще жизнь святых наглядно показывает и посмертную неразрывность брачного союза, как о том и учит Церковь. И как же это, к сожалению, контрастирует с современным легкомысленным отношением к супружескому союзу, мол, не понравится – уйду, найду другого спутника жизни…

Помощники в различных семейных проблемах

В XVI веке Русская Православная Церковь причислила Петра и Февронию к лику святых. А в 1552 году царь Иоанн Грозный, во время похода на Казань, отслужил в Муроме молебен Петру и Февронии, пообещав в случае победы над Казанью воздвигнуть над их мощами каменный собор. И свое обещание царь исполнил: вскоре над могилой святых вознесся красивый храм, а затем царь прислал в храм икону святых Петра и Февронии, «писанную на золоте». К сожалению, этот храм не сохранился. После революции гробница Петра и Февронии была передана Муромскому музею. В 1989 году рака с мощами святых была возвращена Церкви и в 1993 году торжественно перенесена в Троицкий женский монастырь города Мурома.

Как бесценное сокровище, чтят православные люди чудотворные мощи этих святых. Благоверные супруги щедро помогают всем, кто с верой в их заступничество приезжает к ним помолиться о даровании доброй невесты (хорошего жениха), семейном мире и благополучии, единомыслии и вразумлении неверующего или нецерковного супруга. Но и те, кто не имеет возможности поклониться их святым мощам, могут с верой и покаянием призывать их в молитве на всяком месте.

Известно много случаев, когда после молитвенного обращения к святым князьям Господь даровал отчаявшимся бездетным супругам ребенка. Так сестры обители рассказывают, что у супруги одного из спонсоров, помогавшим восстанавливать монастырь, по молитвам святых, родилась дочь. Супруге в это время было 42 года, и детей у нее не было, не смотря на то, что в браке они состояли с мужем уже более 10 лет.

Многие супружеские пары у святых мощей утверждались в мысли, что необходимо венчаться. Долго не складывались у одной женщины отношения с мужем, дело шло к разводу, но молитвами святых Петра и Февронии в семье все наладилось. Матушка одного московского батюшки рассказывала, что она молилась у святых мощей о даровании благочестивого супруга, и Господь устроил ее жизнь…

Семья – это когда семь «Я»

Своею жизнью благоверные Петр и Феврония в полноте показали ту высоту брачного союза, которую хочет видеть Бог в каждом союзе мужа и жены. Святые супруги имели пятерых детей: сыновей Святослава, Юрия, Ярослава, Давида и дочь Евдокию. Так что была у них настоящая семья, как в народе говорят, семь «Я» – папа, мама, да пять ребятишек. Детьми всегда были богаты русские семьи – от княжеских до крестьянских. Но именно святых Петра и Февронию следует просить о благодатной помощи в воспитании детей. Именно от них, сумевших воспитать детей в духе благочестия, послушания и любви, берет свое начало известное выражение «четыре сыночка и лапочка дочка». Известно, например, что Евдокия, стала прекрасной супругой другого святого – благоверного князя Святослава Юрьевского, в браке с которым у них родился сын Димитрий, в древних святцах также упоминаемый как святой. И подобно святым родителям Евдокия окончила свое житие в Муромской обители, приняв иноческий постриг по совершеннолетии сына.

За сотни лет по молитвам святым Петру и Февронии многие верующие получили помощь, удостоверяясь в том, что, воистину, эти святые помогают сделать семейную жизнь по-настоящему счастливой! Иконы с их изображением следует иметь в каждом православном семействе, как пример истинной и взаимной супружеской любви до последнего вздоха.

Память святых благоверных князей Петра и Февронии совершается в день их «купного» преставления 8 июля (по н.ст.).

Проведённого учителем

начальных классов

гимназии №6 г.Запорожья

Куриленко Валентиной Алексеевной

с учащимися 2 «Б» класса

и их родителями

2017

Цели и задачи мероприятия:

• Раскрытие важности семьи для становления человека.

• Расширить представление о семье, семейных традициях,

о важности и роли семьи в жизни человека.

• Способствовать сближению и взаимопониманию между родителями и детьми.

• Воспитывать у детей чувство уважения к своим родителям и у родителей чувство гордости за своих детей.

• Формировать нравственную культуру детей и родителей.

Этапы подготовки и проведения мероприятия:

• Подготовка и вручение пригласительных билетов;

• Подготовка альбома «Моя семья — моё богатство»;

• Изготовление семейного родового дерева;

• Выставка рисунков « Моя семья»;

• Подготовка памятки «Заповеди семейной жизни»;

• Подготовка концертной программы.

Оформление зала:

• Воздушные шары;

• Вырезанные цветы и буквы.

• Фонограммы песен: «Родительский дом», «Родина», «Батько и мати», «Маленькая страна».

Добрый день, уважаемые гости, родители и дети!

Звучит песня « Родительский дом»

Сегодня наша встреча, друзья, (Слайд 1)

Про удивительных семь «Я»!

Кто они мне подскажите,

Тему вы определите.

Мы рады приветствовать вас на нашем семейном празднике, который является итогом кратковременной проектно – исследовательской работы под названием «МОЯ СЕМЬЯ — МОЁ БОГАТСТВО». (Слайд 2)

Дорогие родители и гости нашего праздника, как хорошо, что вы откликнулись на наше приглашение. У вас, несомненно, было много неотложных дел и забот. Но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь отвлечься и отдохнуть. К этой встрече наши ребята вместе с родителями очень много сделали и сегодня мы подводим итог проделанной работы.

Работать, ребята, вы будете в группах, то есть, «в семейках» (Дети поделены на 4 группы — «семейки». На столах каждой группы стоят таблички с их названиями — «фамилии семеек»: «Весёлая», «Дружная», «Добрая», «Озорная»).

СЕМЬЯ! А что такое «семья»? Это слово понятно всем, как слова «хлеб» и «вода».

— А что для вас означает слово «СЕМЬЯ»? (Ответы ребят и их родителей). (Слайд 3)

Всё верно. Семья — это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и праздники, печали и радости.

Семья – это то, что с тобою всегда,

Семья – это мы,

Семья – это я,

Семья – это папа и мама моя,

Семья – это мой братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой,

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – две сестренки мои озорные

Семья – это крестный,  и тёти, и дяди,

Семья – это ёлка в красивом наряде,

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье,

Семья – это дом, где любят и ждут, и не помнят о злом.

В этом разделе семейные снимки,

Где мы смеемся, все вместе, в обнимку.

Мамочка, братик, сестрёнка моя,

Бабушки, дедушка, папа и Я! (Слайд 4,5)

В словаре С.И. Ожегова дано такое определение: «Семья — это группа родственников, живущих вместе». (Слайд 6)

— А где живёт семья? (В доме)

— Какие бывают дома? (Большие и маленькие, одноэтажные и многоэтажные)

— Вот сейчас каждой «семейке» и предстоит построить свой дом.

— А из чего строят дома? (из кирпича, из бетонных блоков, из дерева и т.д.).

Мы будем строить свои дома из кирпича. Приступаем к работе.

Задание 1. «ПОСТРОЙ ДОМ».

На столах у вас листы бумаги, а в конвертах «кирпичики», на которых написаны слова. Выберите и разместите на домике только те слова, которые сделают ваш дом счастливым.

(Каждая семейка строит свой дом. Потом проходит защита-презентация выполненных строительных работ. На сцену выходит из каждой группы по 2 человека — держат листы, а остальные, по очереди, читают выбранные для строительства слова-кирпичики).

— Так что же должно быть в счастливом доме? (Уют, тепло, здоровье, любовь, улыбка, радость, забота, уважение, понимание, крепость, вера, благополучие, ответственность, доброта)

(Выходят Лена и Варя)

Лена. Чтоб жизнь удалась,

Надо выстроить дом,

Воспитать в нём детей,

Не забыть о деревьях.

А чтоб было уютно,

Тепло в доме в доме том,

Надо страстно любить,

Надо искренне верить.

ВАРЯ. ДОМ — это много понятий разных,

ДОМ — это будни,

ДОМ — это праздник,

ДОМ — это творчество, это мечты,

ДОМ — это я,

ДОМ — это ты!

ЛЕНА. Пусть у каждого будет свой дом,

Чтобы знал он в минуты ненастья:

Ожидают его в доме том

Радость, надежда и счастье!

ПЕСНЯ «Маленькая страна – это моя семья»

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба, братик или страна.

Там мне всегда тепло и ясно, добрый дадут совет,

Там солнца лучик поселился и излучает свет.

Припев: Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

В дружной семье под крышей дома своего собирается вся семья. У каждой семьи есть своя история возникновения, свои традиции. (Слайд 7)

Традиционно историю рода изображают в виде дерева. Как дерево растет от корня, так и каждый дом держится на самых старших его членах семьи потому, что они имеют богатый жизненный опыт, помогают молодым.

Давайте рассмотрим «дерево рода».

Корни — это наши предки, прародители. В них прошлое рода, его память.

Ствол — дедушки и бабушки.

Крепкие ветви — ваши родители.

А листики — ? (ответы детей).

Ребята, за время работы над проектом, вы вместе с родителями окунулись в историю возникновения вашего рода, узнали много нового о своих предках, изготовили семейные деревья. Поделитесь, пожалуйста, своими наработками.

(Презентация семейных деревьев:

• семьи Антоновых — мама и дочечки Варя и Арина;

• семьи Темниковых).

А сейчас, ребята, посадите возле своего домика сад из семейных деревьев. (Дети наклеивают семейные деревья возле своих домиков. Потом родители вывешивают их на стене.)

Ребята, а если бы к вашим семейным деревьям прибавить родовые деревья всех украинских детей, то что бы мы получили? (украинский народ).

Какое красивое слово — семья! Как греет душу это слово! Оно напоминает нам о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца, о нежности наших бабушек, о терпении наших дедушки. Семья — это взаимопомощь, взаимопонимание, а ещё это жертвенная любовь.

Ведь создать семью нелегко, а сохранить её ещё сложней. Беды и радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удаётся — не достаёт житейской мудрости. Кладезь житейской мудрости — это старшее поколение, наши дедушки и бабушки. Именно они могут помочь нам советом, научат быть терпимыми.

А мудрость народа об отношениях в семье находится в пословицах.

Задание 2. «СОСТАВЬ ПОСЛОВИЦЫ О СЕМЬЕ».

(Детям предлагается составить из отдельных слов пословицы о семье)

1. Согласную семью и горе не берёт.

2. При солнышке тепло, при матери добро.

3. Вся семья вместе, так и душа на месте.

4. Не нужен и клад, коли в семье лад.

5. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

6. Нет лучше дружка, чем родная матушка.

После выполнения задания, дети объясняют, как они понимают смысл этих пословиц.

А сейчас мы узнаем, как вы ориентируетесь в родственных связях.

Задание 3. «КТО ЕСТЬ КТО?»

(Детям раздаются листики, на которых они должны подобрать определение: кто есть кто?)

Сестра папы дедушка

Мама мамы тётя

Отец папы прабабушка

Брат мамы бабушка

Бабушка мамы дядя

Сын брата папы племянник

Молодцы!

— А скажите, пожалуйста, кто всегда рядом с вами, даже тогда, когда его нет рядом?

— Кто поддержит вас в трудную минуту?

— Кто разделит вашу радость?

— Кому будет больно, когда вы сделаете что-то не совсем хорошее? (Ответы детей)

— Да, это дорогая и любимая мамочка.

Мать всегда почиталась людьми как святыня. Какая пословица была о маме? (Нет лучше дружка, чем родная матушка.) И в подтверждение этих слов давайте послушаем стихотворение о маме.

Как люблю я маму нашу!

Я всесилен рядом с ней!

Злой волшебник мне не страшен

И не страшен Бармалей.

Я смеюсь, и мама рада.

С мамой вечен наш союз.

С мамой я не только жабу,

Крокодила не боюсь!

Задание 4. «ВИКТОРИНА ДЛЯ МАМ» (Каждая семейка получает по вопросу, а мамы в зале должны ответить на них)

1. Как называется булочка с творожной начинкой внутри? (Ватрушка)

2. Даже дамы в кошачьем роду имеют это? (Усы)

3. Как называется большой круглый хлеб? (Каравай)

4. Когда он первый, бывает иногда комом, зато потом вкусный. (Блин)

В жизни бывают разные ситуации. И наши близкие сразу с полувзгляда, с полуслова замечают наши переживания, но это происходит только тогда, когда в доме есть замечательная семейная ценность – ВЗАИМОПОНИМАНИЕ.

Следующие задания помогут нам потренироваться во взаимопонимании.

Задание 6. «ПАНТОМИМА»

(Ребята получают карточки, на которых указаны действия, которые следует изобразить с помощью пантомимы, а родителям — отгадать).

1. Мама спешит на работу.

2. Папа моет посуду.

3. Старшая сестра собирается на встречу с друзьями.

4. Бабушка печёт пироги.

5. Папа требует дневник.

Задание 7. «ПОЙМИ С ПОЛУСЛОВА «О ЧЁМ ЭТО Я?»» (для взрослых)

«Устами младенца …» Дети описывали некоторые предметы, а вам надо угадать, что же это.

1. За ней папа ухаживает, он её очень любит и тратит на неё большие деньги. Без неё папа, как без рук. (Машина)

2. В доме стоит дерево, и мы его наряжаем. Бывает раз в году. Самый любимый праздник в нашей семье. (Новый год)

3. Я его люблю, но мама не разрешает мне его завести. Он плохо пахнет. (Хомячок)

4. Он длинный. Мама, когда его смотрит, плачет, а папа ворчит. Мама с бабушкой бросают все дела и бегут на него смотреть. (Сериал)

5. Это когда целуются, обнимаются, заботятся, ботинки покупают. (Любовь)

6. Грязные, маленькие съедают человека. Чтобы их не было надо мыть руки с мылом. (Микробы).

Задание 8. «ЗАДАНИЯ МАЛЕНЬКИХ ЖУРНАЛИСТОВ» (для взрослых)

У нас сегодня в гостях маленькие журналисты. Они вам, дорогие гости, зададут несколько вопросов. А вы, пожалуйста, дайте на них ответ.

1. Как бы вы поступили, если бы ваш ребёнок вас обманул?

Стихотворение.

Ты что принёс сегодня ученик?

Рассказывай, показывай дневник!

Так… Это что? Откуда двойка?

Ах, у тебя опять списала Зойка?

Ну, отвечай, чего же ты притих?

Ах, эта двойка с Зойкой на двоих?

Ну, молодец! А это что? Опять!

Разбил окно? Тебя толкнули снова?

А ты забыл, какое дал мне слово?

Не хлюпай, ишь развёл мне какофонию!

О, Господи! Я сдам тебя в колонию!

ЖУРНАЛИСТЫ

2. Стоит ли поощрять ребёнка за хорошую работу, учёбу? Как?

3. Можете ли вы пообещать ребёнку исполнить его желания в обмен на хорошее поведение или учёбу.

СЦЕНКА

ПАПА. Если ты перейдёшь в пятый класс, то я тебе куплю велосипед. (Уходят, потом возвращаются)

ПАПА. Ну, что перешёл в пятый класс?

СЫН. Перешёл. А ты купил мне велосипед?

ПАПА. Извини, сын, я пошутил. Я не купил тебе велосипед.

СЫН. Я тоже пошутил. Я не перешёл в пятый класс.

Из всего сказанного делаем вывод: обещания надо выполнять.

Все ребята класса выступали в роли журналистов. Они провели анкетирование родителей, а потом вместе оформили альбом «Моя семья — моё богатство». (2 ученика рассказывают)

Презентация Голтвяницы Насти.

Задание 9. «ПЕСЕННЫЙ КОНКУРС»

(Нужно угадать песню и спеть из неё несколько строчек)

1. Если с ним ты выйдешь в путь (друг). Если с другом вышел в путь…

2. Она всё лежит да на солнышко глядит (черепаха). Я на солнышке лежу и на солнышко гляжу…

3. Представьте себе, зелёненький он был (кузнечик). В траве сидел кузнечик…

4. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали (Антошка). Антошка, Антошка, идём копать картошку…

5. Они бегут неуклюже (пешеходы). (Пусть бегут неуклюже …

6. Он бежит, качается (вагон голубой). Голубой вагон бежит, качается…

7. От неё становится всем теплей (от улыбки). От улыбки будет всем теплей, и слону и даже маленькой улитке. Поделись улыбкою своей и она к тебе не раз ещё вернётся…

Улыбайтесь и весь мир будет у ваших ног!

Семья — это самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди. Те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем счастья и добра. Семья основана на радости и создана для неё. Семью создают два человека, полюбившие друг друга.

Подошло время домашнего задания.

1. Песня о маме (исполняют бабушка и внучка)

2. Миниатюры: (исполняют 4 человека

• Сын (хвастливо) Мама, я сегодня вас с папой спас!

Мама. Это как?

Сын. Очень просто. По телевизору сказали, что сладкое вредно для здоровья. Вот я и съел весь торт, пусть мне одному будет плохо!

• Мама. Ваня! Почему у тебя на лбу шишка?

Ваня. Это не шишка! Шишки на ёлке! Это велосипедный мозоль! Я вчера с велосипеда упал.

• Мама. На кого ты похож? Где ты так измазался?

Сын. Я в лужу упал!

Мама. В новых брюках!

Сын. Я не успел их снять!

• Мама. Коля, где твой дневник?

• Сын. Я его Вовке одолжил. Он хочет напугать своих родителей.

Ребята, так что же должно быть в основе семьи?

Продолжите фразу:

Семья — это…

Семья нужна человеку …

Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья — это близкие и родные люди, те, с которых берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Берегите свои семьи! Любите и будьте любимы! Храни вас Бог!

А сейчас вашему вниманию предлагается небольшой концерт.

1. З роду в рід кладе життя мости,

Без коріння саду не цвісти,

Без стремління човен не пливе,

Без коріння сохне все живе.

1. Людське безсмертя з роду і до роду

Увись росте з корінням родоводу.

І тільки той, у кого серце чуле,

Хто знає, береже своє минуле,

Лиш той майбутнє вивершить прекрасне.

1. Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и дружить

1. Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя».

Как же может быть такое, чтобы без меня,

Родилась такая дружная семья?

1. Говорят, что у меня мамы синие глаза.

Папы весь в веснушках нос,

Деда рыжий цвет волос,

Бабушкина форма губ,

Дяди Пети нижний зуб,

Подбородок с ямкой — тёти,

(Дед признался, что не против).

Даже младшая сестра себе уши забрала!

Ужас сдавливает грудь:

Мне оставьте что- нибудь!

1. Я так люблю, когда Луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

1. Без семьи не прожить, человеком не стать,

Нужно жить и любить, и детей воспитать,

Посадить деревцо, также выстроить дом,

Помнить слово отцов – сила Родины в нём.

1. Семья — это счастье, любовь и удача,

Семья — это летом поездки на дачу.

Семья—это праздник, семейные даты

Подарки, покупки, приятные траты.

1. Рожденье детей, первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья — это труд, друг о друге забота,

Семья — это много домашней работы.

1. Семья — это важно! Семья — это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните!

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

1. Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить.

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

1. Нужен ветер, нужно море,

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужны горы

И родные голоса.

1. Ребят хороших у нас много.

У каждого своя судьба, своя дорога.

И у каждого дорога началась

Не где-нибудь, а здесь,

В семье у нас!

1. Семьёй называют нас недаром:

Мы все дружны, трудолюбивы, веселы.

И доказать на деле

Всё это мы должны.

15. ЧАСТУШКИ

16. ТАНЕЦ

17. СЦЕНКА: «Мир в семье всего дороже».

19. ПЕСНЯ «Моя семья»

Вот и заканчивается наша встреча. Берегите свои семьи, которые есть и те, которые будут, берегите своих близких, и пусть вечно горит ваш семейный очаг, согревая всех своим теплом.

Любите друг друга искренним сердцем,

Любите друг друга открытой душой,

Чтоб не было места, где злобе пригреться,

Чтоб в сердце пришёл долгожданный покой.

А вам, ребята, я вручаю заповеди семейной жизни. Они помогут вам преодолеть все жизненные неурядицы. Я искренне желаю вам счастья!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Сценарий мероприятия «Великое чудо семья»

Существует немало профессиональных праздников (например: день рыбака, день железнодорожника, день библиотекаря), которые интересны узкому кругу лиц. Но такой новый праздник, как Международный День Семьи невозможно обойти стороной, хоть этот знаменательный день имеет довольно молодую историю и не успел обрасти традициями и ритуалами празднования.

Отмечается Международный день Семьи — 15 мая

А в России ежегодно 8 июля отмечается праздник — День семьи, любви и верности. Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен в России годом семьи. Что такое семья?

Слово, понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. С праздником всех Вас! Добра и счастья Вам!

Так что же такое семья? В слове «семья» много поучительных загадок и открытий. Его можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом.

В семье во всей силе должен действовать принцип – один за всех и все за одного.

Но есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя». Вновь созданная семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья.

Вот вам еще вопрос, дорогие друзья. Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»? Правильно, аист. Издавна символом семьи во многих странах считалась эта птица.

У христиан аист символизирует приход весны, новой жизни, в природе все просыпается – листочки, цветочки. Эта птица – вестник счастья, достатка.

А главное, ребята, есть такое поверье, что аист приносит младенцев и если он вьет гнездо около дома, то дети будут расти здоровыми.

С древних времен о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Есть тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки… В них говориться о семье.

Счастлив тот, кто у себя дома.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Не нужен и клад, коли в семье лад.

При солнышке — тепло, при матери – добро.

Согласную семью и горе не берет.

Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть.

Первое испытание для вас:

Конкурс «Народная мудрость гласит»

Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе её закончить.

Яблоко от яблони….(недалеко падает)

В гостях хорошо,… (а дома лучше)

Где любовь да совет…(там горя нет)

Яйца курицу…(не учат)

Чем богаты,…( тем и рады)

Один в поле… (не воин)

Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Хозяюшка в дому… (что оладушек в меду).

Дом вести…(не бородой трясти).

Не нужен клад… (когда в семье разлад).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

Дом без хозяйки … (сиротка).

Чем богаты, … (тем и рады).

Можно, ребята, я вас кое о чем спрошу? Попробуйте ответить не мне, а сами себе, только честно, откровенно.

• Кто-то из ваших родственников живет далеко-далеко. Пишете ли вы им письма, шлете ли поздравительные открытки?
• Традиционно новая семья берет фамилию мужа. Чью фамилию носите вы: мамину или папину? Если папину, то какую девичью фамилию носила ваша мама?
• Знаете ли вы, откуда родом ваши родители? А бабушка с дедущкой?
• Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите? В честь кого вас назвали?
• Вспомните случай, когда вы сумели помочь кому-то из близких и этим доставили ему и себе радость.

А вот интересно, в какой семье легче прожить на свете? (гости отвечают)

Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче в той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни.

Тому в жизни все удается,

Кто улыбается и смеется.

На того дождик счастья льется,

Кто улыбается и смеется.

Давайте и мы с вами улыбнемся.

Проведем игру «Передай сердечко».

Передавая соседу вот это сердечно, говорим ему комплимент. (Игра начинается с ведущего, и цепочка замыкается комплиментом ведущему).

Как приятно слышать комплименты в свой адрес.

Чтец: Добрые слова.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убеждались,

А может, не слова – дела важны?

Дела – делами, а слова – словами.

Они живут у каждого из нас,

Но для души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

М. Лисянский

Чаще говорите друг другу добрые слова, они помогут сохранить в семье мир, тепло.

Ну а сейчас представим, что наш класс (отряд) – это дружная семья.

Давайте вместе встанем в паравозик

Паровозик

– Встаньте по росту;
– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого);
– Встаньте по длине волос (длинные – короткие);
– Встаньте по цвету волос (светлые – темные);
– По длине рукава рубашки (от короткого до длинного);
– По длине ног (от коротких до длинных);
– По полноте (от полных до худощавых);
– У кого всех тоньше талия?

А как вы считаете, кто является душой семьи? Конечно, мама!

Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама. Дети, берегите своих мам!

Просмотр мультфильма «Осторожно, обезьянки!»

…Мама, мамочка. Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый учитель и друг, она всегда поймет, утешит, поможет.

Я почему-то уверена, что редко какое домашнее задание вами было выполнено без помощи мам. Или я ошибаюсь?

Конкурс « Кто это?»

1. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (Близнецы, двойняшки)

2. Назовите по-другому маму мамы, сестру мамы, сына тёти. ( Бабушка, тётя, двоюродный брат)

3. Про кого говорят: «Седьмая вода на киселе»? (Дальние родственники)

5. Сидит ребёнок и плачет: « Есть у меня отец, есть и мать, да толь я им не сын». Жалко малютку! Но может ли такое быть? ( Дочь)

6. Назовите одним понятием слова: мама, папа, дети, бабушка, дедушка. (Семья)

А теперь, посмотрим, какие же еще родственники есть у нас. Кто входит в семью.

Я буду вам загадывать загадки, а вы хором говорить отгадки, будьте внимательны – ведь возможно, отгадки сидят рядом с Вами! 
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям? 
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … ответы детей: семья!

Он научит гвоздик вбить,
Даст машину поводить.
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый … ответы детей: папа!

Кто любить не устает,
Для всей семьи пирог печет.
И вкусные оладушки?
Это наша … ответы детей: бабушка!

Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он … ответы детей: дед!

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя любимая … ответы детей: сестренка!

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший … ответы детей: брат!

Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? … ответы детей: тетя!

Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй! » — говорит мне … ответы детей: дядя!

Нас воспитывать любители
Называются… (родители)

Экспронт-интервью с залом

Ведущий задаёт вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Вопросы детям: (примерные)

Как тебя зовут? Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?

Ведущий: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

Ведущий: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

Ведущий: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний. Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

Ведущий:  И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

Промочил обувь.

Получил двойку.

Не съел суп.

Испачкал и порвал новые брюки.

Дёргал соседку за косички.

Конкурс « Без чего дом не бывает»

Ведущий: Эту букву вы хорошо знаете ( показывает табличку с буквой Д). В современном русском языке она называется просто «дэ», в старославянском «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву — «дом». Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он даёт тепло, уют, покой. Спасает от холода, ветра, дождя. В нём мы спим, едим, нянчим детей, работаем, поём песни, рассказываем сказки. Дом — это целый мир. Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.

Буква О ( показывает табличку с буквой О) похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши мама, папа, сёстры, братья, бабушки, дедушки — вся ваша семья.

Буква М ( показывает табличку с буквой М) похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно.

Теперь в слове ДОМ каждая буква на своём месте, так же, как и каждый член семьи.

Семья живет в доме, а вот без чего его не бывает? Все по очереди называют по одной части дома (труба, крыша, крыльцо и т. д.) Побеждает тот, кто назовёт слово последним.

Конкурс «По кирпичику»

Друзья, вы задумывались, почему так говорят: «Мой дом – моя крепость»? Несомненно, у человека должен быть дом, непросто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике мы построим дом своей мечты.

Предлагаю каждой семье набор кирпичей. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. (На кирпичах уже написаны слова: «здоровье», «улыбка», «уважение», «взаимовыручка», «взаимопонимание», «богатство» и т.д). Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название.

(Гости строят дом и объясняют, из каких кирпичиков его построили и почему, звучит песня Ю. Антонова «Родительский дом»)

Ведущий: Благодарю всех строителей. Дома у каждой семьи оказались прекрасными, просто «райские уголки». Очень важно, чтобы в доме поселилось счастье. Думаю, что вы все обязательно станете счастливыми, и все хорошо будет в вашем доме.

Дорогие гости, в давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие.

Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»

Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился. На листе было написано сто раз одно и тоже слово.

Ребята, отгадайте, что было написано на листе?

(участники складывают из набора предложенных букв нужное слово)

Получилось – слово «ПОНИМАНИЕ».

Мы желаем вам удачи во всех делах. Семейного счастья и достатка в доме. Пусть в каждой вашей семье всегда будет мир и согласие, а самое главное — понимание. Здоровья, счастья и успехов вашим семьям.