Сценарий праздника пятый элемент

Сценарий выпускного вечера в 11-9 классе.

Слайды, музыка тихим фоном

ФАНФАРЫ. Выход ведущих.

Ведущий1:Добрый вечер, уважаемые коллеги, родители, гости!

Каждый год в школе суматоха, приятные хлопоты и веселая суета. Ежегодно мы ждем того момента, когда наши ученики станут выпускниками и настанет пора им покинуть стены родной школы. Как много усилий вложено в этот знаменательный для всех нас момент!

Ведущий 2:Сегодня мы отправляем в очередной раз

в большую самостоятельную жизнь наших ребят.

Богородскую среднюю общеобразовательную школу

заканчивают ………году — 20 юношей и девушек.

Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем героев этого торжества в зал.

Ведущий1.

Встречаем выпускников 11 класса-

1.Цецова Елена

2. Королёв Евгений

3.Тигранян Цолак

4.Кувшинов Александр

Ведущий2.

И выпускников 9 класса

Бармина Елена

Жалилова Лилия

Боряков Сергей

Здорова Ирина

Кузнецова Екатерина

Куприн Артём

Курылёва Диана

Лазарев Михаил

Малова Светлана

Сагина Ангелина

Кудряков Роман

Сагина Марина

Шарипова Альбина

Аблясов Игорь

Шутова Анастасия

Костоломов Виктор

(Под музыку и аплодисменты выпускники занимают места в зале.)

Ведущий1.Дорогие ребята! Уважаемые учителя, родители, гости! Праздник в честь выпускников …..года объявляется открытым.

Ведущий2. При исполнении гимна РФ прошу всех встать.

Прошу садиться.

(Звучит Гимн РФ.)

Ведущий1. Испокон веков философия жизни строится на каких-то незыблемых ценностях. Мы видим нашу школу, стоящую на пяти главных элементах, без которых невозможна жизнь на земле.

Ведущий2. И сегодня мы хотим посвятить наш выпускной именно им, этим пяти школьным элементам, без которых по большому счёту не возможно существование и самой школы.

Первый элемент – вода (слайд и музыка)

(звучит музыка шума морского прибоя)

Ведущий1:

— Водная стихия для вас подобна обучению, где вы барахтались и учились, а потом уже ныряли и купались без опаски в океане знаний.

Ведущий2:

— Вспомним те минуты, когда вы окунались в бездну открытий и пересекали безбрежные глубины… Сейчас вы увидите некоторыеинтересные моменты из вашей школьной жизни. Внимание на экран.

(Презентация)

Ведущий1: Второй элемент – воздух (слайд и музыка)

— С этим элементом вы навсегда запомните парение в облаках на уроках, летание по школьным коридорам во время перемен, чувство окрылённости от полученных хороших оценок.

Ведущий 2:

Мы подходим к самому торжественному моменту нашего вечера, к тому, к чему вы шли на протяжении всех школьных лет.

(Церемония вручения аттестатов

Слайд с изображением класса)

Ведущий1.Для вручения аттестатов на сцену приглашается директор Богородской средней общеобразовательной школы Королёва Мария Николаевна

Ведущий2: Для награждения активных участников районных и школьных олимпиад

Приглашается зам директора по УВР Баринова Альбина Николаевна

Ведущий 1:Для награждения учащихся, проявивших свои таланты в творческой деятельности.

Приглашается Романова Елена Владимировна.

СЛАЙД. (Созвездие учеников.)

Ведущий2: Вот и зажглось на небосклоне ещё одно созвездие выпускников. Выпуск 2014 года. Во время всей учёбы они вспыхивали яркими искорками на уроках. Блистали на олимпиадах. Сверкали на школьных вечерах. Теперь они будут блистать в большой жизни. Каждая наша звёздочка уникальна и неповторима. Красивы, умны, целеустремлённы, а самое главное — всё у них впереди! А что их ждет впереди мы узнаем с помощью волшебной шляпы…(гадание)

Варианты шуточных предсказаний:

(можно придумать свои)

1. Войду в состав королевской семьи, покорив сердце одной (одного) из наследниц (наследников).

2. Придумаю новый стиль в моделировании одежды и назову его своим именем.

3. Стану активным борцом за права домашних животных, в частности их права самим решать: продолжать свой род или нет.

4. Стану миссионером в Африке и в 80 лет получу премию за гуманизм.

5. Стану актером (актрисой), но буду гордо отказываться сниматься в кино, за что удостоюсь на кинофестивале специальной премии «За честь и достоинство»

6. Однажды соберу пресс-конференцию, на которой объявлю себя сыном (дочерью) Ф.Киркорова и А. Пугачевой, в качестве доказательства предъявлю пробирку, украденную в кабинете химии.

7. Практикуясь в караоке-баре, однажды пойму, что слышу восьмую ноту и поведаю об этом миру.

8. Выиграю миллиард долларов в казино и на глазах изумленной публики откажусь их брать.

9. Войду в книгу «Рекордов Гиннеса» с аттракционом «невиданной щедрости»: куплю пирожные всем детям своего села и каждое понадкусываю.

10. Объявлю себя продолжателем дела Ленина и пройду «призраком коммунизма по Европе»

11. Совершу кругосветное путешествие на надувном «банане».

12. Объявлю себя «яснослышащим» (яснослышащей), предсказывающим будущее посредством мобильной связи.

14. Построю шалаш и проживу в нем с любимым человеком 33 года и 3 дня.

15. Тренируясь долгие годы, превзойду Джоконду, явив миру свою загадочную улыбку.

16. В своих мемуарах напишу, что сплошное везение началось с прочтения этого предсказания!

17. Подружусь со снежным человеком.

18. Установлю контакт с инопланетной цивилизацией.

19. Сам клонирую себя и приду на очередную встречу одноклассников в тройном экземпляре.

20. Изобрету лекарство от несчастной любви.

Ведущий 1: Третий элемент – огонь.

(Звучит музыка — огонь.(отв.Саламахина))

-Кто все эти годы зажигал и поддерживал в вас огонь познания, стремление к учёбе и неугасаемый энтузиазм в постижении знаний?

Ведущий 2:

-Кто терпеливо и трепетно относился к вашим пламенным сопротивлениям и взрывоподобным отказам от учебных обязанностей?

Ведущий1:

-Конечно же, это ваши педагоги-предметники и ваши классные руководители.

Слово предоставляется – нашим выпускникам.

Вед1: Дорогие, бесконечно любимые педагоги! Сегодня у нас общий праздник. Если бы не ваши профессионализм, терпение, любовь и доброта, мы бы сейчас не держали в руках эти замечательные аттестаты.

Вед.2 Мы хотим поблагодарить вас за всё, что вы для нас сделали.

Вед1. Благодарность объявляется директору школы Королёвой Марии Николаевне.

Спасибо, наш директор милый

Мы благодарны вам до слез.

Не знаем, где берете силы,

Тянуть такой тяжелый воз!

Вед2. Благодарность объявляется завучу школы Бариновой Альбине Николаевне.

Вы завуч школы. Вы ее опора.
Вы нас готовите к пути в большую жизнь.
Вам благодарна несказанно наша школа
За то, что стали мы серьезными людьми.

Вед1. Благодарность объявляется завучу по воспитательной работе Романовой Елене Владимировне.

Дискотеки, вечера, экскурсии, линейки-

От утра и до утра вы крутитесь как белка.

Нет конца и края вашим всем делам,

И за это дети благодарны вам.

Вед2: Благодарность объявляется первым учителям: Фяйзрахмановой Винере Фазыловне, Цецовой Ольге Владимировне, Силантьевой Татьяне Евгеньевне, СлатковойВере Витальевне, Козловой Ольге Михайловне, Жалиловой Лиме Фатиховне,Сагиной Надежде Владимировне.

Учителем вы самым первым стали,
Начальные азы всех знаний дали,
Учили нас читать, писать потом
С терпением огромным и теплом!
Мы благодарны вам за пониманье,
Заботу, мудрость доброе вниманье

Вед1:ОТВЕТНОЕ СЛОВОпредоставляется первым учителям

Вед2:Благодарность объявляется классным руководителям 9-11классов Люлюкиной Лидии Федоровне и Поплевичевой Елене Сергеевне.

Вы всегда нас наставляли,
Жизни сложной поучали,
Нами вы руководили,
И в поход с нами ходили.
Вы нам как второй родитель,
Классный наш руководитель.

Вед1: ОТВЕТНОЕ СЛОВО предоставляется классным руководителям.

За эти годы школа превратилась для всех вас во второй дом. Школа – это маленькая Вселенная. Здесь вы учились дружить и любить, быть ответственными, понимать других.

Вы взрослели и с каждым днем становились немного умнее и мудрее. Сейчас вы с улыбкой вспоминаете свою первую двойку, то, как не хотели вставать по утрам и учить вечером уроки. Пройдут годы, забудутся отдельные моменты школьной поры, но ваши воспоминания о школе всегда будут теплыми и полными любви.

Сейчас вы у самых дверей, ведущих во взрослую жизнь. Никто не знает, что за ними. Конечно, будут и радости с победами, и разочарования с поражениями. Будет жизнь. Жизнь, вся прелесть которой заключается в решении сложных задач. Но, как бы непросто вам не было, хочется пожелать каждому из вас, прежде всего, всегда оставаться людьми.

Оставаясь человеком с большой буквы, вы обязательно найдете свое счастье, любовь, призвание. Мы верим, что в жизни у вас все будет получаться, и сбудутся все ваши заветные мечты. Не бойтесь жить; пускай доброта, вера в себя и душевные силы помогают вам постоянно идти вперед.

Вед2.Благодарность объявляется старшейвожатой Стариковой Ирине Валерьевне.

В детских глазах отражается сказка,

Льётся лучами доверчивый свет,
Свет доброты, неуёмная ласка,
Лучшей награды вожатому нет!

Вед1. Благодарность объявляется учителю физики Королёвой Анне Евгеньевне.

Не торопясь, упорно нас уводит
В мир физики, где много-много тайн,

И потрясенные, услышанным выходим,
Как будто чуда мы переступили грань.

Вед2. Благодарность объявляется учителю истории и обществознания Егошиной Елене Владимировне.

Сквозь тьму эпох неведомых и странных,
По всем векам, по всем заморским странам
Нас проведет уверено, бесстрашно
Истории учительница наша!

Вед1. Благодарность объявляется учителям русского языка и литературы Софроновой Марине Владимировне и Казаковой Ирине Геннадьевне.

Поэтам друг сама в душе поэт,
Не терпишь в сочинениях халтуры,
Ведь ты – Учитель, истинный эстет,
Служитель слова, жрец литературы.

Вед2. Благодарность объявляется учителю математики Тюлиной Тамаре Иосифовне.

Теперь мы много знаем, понимаем,

И если надо — хорошо считаем.
И пусть пройдут года, но без сомнения,

Мы будем помнить Ваши уравнения!

Вед1. Благодарность объявляется учителю татарского языка и литературы Сейфуллину Наилю Наимовичу.

Родной язык учить — святое дело,
Или краснеть придется каждый день.
Нет нашей благодарности предела,
Ведь наставлять нас было вам не лень.

Вед2. Благодарность объявляется учителям иностранного языка Федуловой Евгении Владиславовне, Масловой Анастасии Вячеславовне.

Ох, уж эти странные
Уроки иностранные.
Если бы не инглиш,
Дойч или французский,
Никогда б не знали мы,
как прекрасен русский.

Вед1. Благодарность объявляется учителю ОБЖ и технологии Ваничкину Николаю Юрьевичу.

Наш учитель ОБЖ

Знает очень много
Каждый скажет про него :
— Педагог от бога,
А ещё весёлый он, ,
Шуток много знает
На уроках у него
Скучно не бывает.

Вед2. Благодарность объявляется учителю физкультуры Баринову Евгению Александровичу.

Он нам открыл к рекордам все пути
И объяснил, как многого добиться,
Чтобы по жизни смело нам идти,
Ценить победы, к ним всегда стремиться,

Вед1:

Для вас, дорогие учителя, звучит музыкальный подарок

в исполнении Сагиной Ангелины.

Четвертый элемент – земля. (отв. Саламахина)

Слайд. Звучит инстр. Музыка. «Земля»

Ведущий1:

— Ни для кого не секрет, что земля — наш четвёртый элемент, ассоциируется с родным домом.

Ведущий2:

— Родительский дом, именно в нём вы росли и так возмужали. Именно родной дом будет для вас местом, куда вы всегда можете вернуться, местом, где вас любят и ждут!

Ведущий1:

Слово предоставляется родителям!

Ведущий2: Для вас милые мамы читает стихотворение Курылева Диана.

Ведущий2: Школьный вальс выпускники дарят вам дорогие родители.(вальс)

(Пятый элемент – надежда и любовь.)

Ведущий1:

— Ну, а какой же пятый элемент, ведь все стихии перечислены?

— Ведущий2:

Наш пятый школьный элемент – надежда и любовь. Именно с ними мы живём, растём, взрослеем и становимся мудрее.

Ведущий1:

Любовь родительская – как нам без неё прожить,

Ведущий2:

Любовь как чувство – без неё не выжить!

Ведущий1:

Надежда в лучшее – и море по колено!

Ведущий2:

Надежда на успех, удачу – девиз ваш неизменно!

Ведущий1:

-Любовь и надежду пронесите в своих сердцах, сохраните их и преумножьте!

Ведущий2:

-А что же школа?

Ведущий1:

-А школа для вас будет тем самым теплым, ласковым и ярким огоньком, освещающим вам путь в будущее…

Ведущий 2:Мы сегодня открываем новую традицию . Мы сейчас совместно с выпускниками напишем сочинение в подарок школе и может быть когда -нибудь мы снова соберемся все вместе и прочитаем его. Для этого нужно назвать несколько прилагательных.

Шаблон сочинения;

«11………лет назад 1 сентября в ……..день на………..крыльцо……….школы поднялись……….первоклассники. Это были мы: …..девчонки в ………бантах, …..мальчишки……….в галстуках. Все с ……….букетами цветов……….ранцами и с……………………желанием узнать всё и обо всём.

Каждое………………утро в течение многих…………..школьных лет мы приходили в свой……………..класс, учителя встречали нас…………..улыбкой, а одноклассники……………словом. За это время мы выросли и превратились в ………………..девушек и ……………юношей, успешно освоили множество…………..предметов. И вот наступил………….момент получения…………….аттестатов, мы очень волновались и лица у нас при этом были….., а походка………. Но зато теперь перед нами открыты……..пути и спасибо ………школа за это!

Подпись………………выпускники 20….года»

Финальная песня.

Ведущий 2:Награды и аттестаты вручены. Вы – наше будущее.

Эти аплодисменты звучат в вашу честь.

Ведущий1:На этом торжественная часть «Выпускного вечера» закончена.

Но ваш праздник продолжается!

В добрый путь, дорогие ребята!

Источник

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва № 1»

г. Комсомольск-на-амуре

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ

«ПЯТЫЙ ЭЛЕМЕНТ»

Автор:

Левина Анна Валерьевна

Инструктор-методист

МБОУ ДОД «СДЮШОР № 1» г. Комсомольска-на-Амуре

Сценарий Игры «Пятый Элемент»

Цели и задачи:

Популяризация спорта среди детей;

Развитие дружественных отношений;

Разнообразие досуга в дни летних каникул.

Место и время проведения:

Мероприятие проводится в парке в период летнего оздоровительного лагеря

Участники соревнований и условия проведения соревнований:

В соревнованиях принимают участие отряды спортивно-оздоровительного лагеря. Команда 10 человек.

В каждом конкурсе определяется конкретный победитель. По окончании соревнований все участники награждаются сладкими призами.

Команды получают маршрутные листы.

Команды, перемещаются по станциям выполняют задания. Получают на каждой станции элементы. К финишу возвращаются с Пятью элементами.

Надо угадать, что это за элементы.

Победитель определяется, та команда, которая по времени быстрее справилась с заданием.

Ведущий» Сегодня мы с вами будем играть в игру 5 элемент.

Мы получили послание от жителей далекой планеты.

Ведущий зачитывает послание: «На нашу планету надвигается пылающий шар, являющийся Абсолютным Злом. Чтобы остановить его, нужно соединить пять элементов. Посланцы Инопланетян из древней расы мондошаванов везли на нашу планету Пять элементов, но по дороге их корабль уничтожили космические наёмники — мангалоры. И все 5 элементов разлетелись. Помогите их собрать.»

Задача, каждому отряду найти 5 элементов, и принести. Но эти 5 элементов найти будет не просто, нужно будет выполнить определенные задания.

1 станция

(Элемент 1 «Воздух» После выполнения задания команды получают по воздушному шарику.)

Каждой команде даётся по пластиковой бутылке и по газете (чем толще газета, тем лучше). Их задача, как можно быстрее запихать газету в бутылку. Победит тот, кто быстрее выполнит это задание.

2 станция

(Элемент 2 «Вода» После выполнения задания команды получают по пластиковому стаканчику)

Команда выстраивается в колонну. Команде выдается стакан с водой. Первый участник бежит со стаканом наполненным водой до ориентира, огибает его, возвращается к команде и передает следующему участнику. Оценивается быстрота выполнения задания, и какая команда меньше разольет воды

3 станция

(Элемент 3 «Земля» После выполнения задания команды получают мешочек с землей)

Команды получают задание: мелом на асфальте нарисовать инопланетянина. Каждый участник получает карточку с обозначением той части инопланетянина, которую ему необходимо нарисовать (глаза, уши, руки (или передние лапы), ноги (или задние лапы), туловище, нос, рот, голова, хвост, оружие). Конкурс считается законченным, когда все карточки были использованы и инопланетянин нарисован полностью.

Жюри оценивает качество изображения..

4 станция

(Элемент 4 «Огонь» После выполнения задания команды получают свечу)

На дартсе изображено пламя, задание — надо его потушить. Каждый участник делает по одному попаданию дротиком. Считается количество точных попаданий.

5 станция

(Элемент 5 «Дружба» Командам предлагается разгадать кроссворд)

1. японское боевое искусство, философия и спортивное единоборство без оружия.

2. игра в которой игроки метают дротики в круглую мишень, повешенную на стену

3.командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника.

4. купание в проруби, обливание холодной водой, разновидность увлечений, имеющих целебный и оздоровительный эффект.

5. Командная спортивная игра, в которой мяч забрасывают руками в кольцо с сеткой соперника, прикрепленное на определенной высоте.

6. вид спорта или спортивная дисциплина, заключающаяся в преодолении вплавь за наименьшее время различных дистанций.

Подведение итогов

Награждение команды которая быстрее и правильнее справилась с заданиями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160132-scenarij-igry-pjatyj-jelement

Источник

Сценарий выпускного вечера «Пятый элемент»

Сценарий выпускного вечера в 11 классе.

Слайды, музыка тихим фоном

ФАНФАРЫ. Выход ведущих.

Ведущий1:Добрый вечер, уважаемые учителя, родители, гости!

Ведущий 2:Сегодня мы отправляем в очередной раз

в большую самостоятельную жизнь наших ребят.

Волхонщинскую среднюю общеобразовательную школу

заканчивают в 2017году — 10 юношей и девушек.

Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем героев этого торжества в зал.

Ведущий1.

Встречаем выпускников 11 класса-

Бородкину Елизавету
Горопчану Никиту
Гостева Филиппа
Кирилах Алесю
Козлова Максима
Королева Егора
Куру Марию
Потоцкую Анастасию
Самошкину Елизавету
Усик Татьяну

(Под музыку и аплодисменты выпускники занимают выстраиваются)

Ведущий1.Дорогие ребята! Уважаемые учителя, родители, гости! Праздник в честь выпускников 2017года года объявляется открытым.

Ведущий2. При исполнении гимна РФ прошу всех встать.

Прошу садиться.

(Звучит Гимн РФ.)

Ведущий1. Испокон веков философия жизни строится на каких-то незыблемых ценностях. Мы видим нашу школу, стоящую на пяти главных элементах, без которых невозможна жизнь на земле.

Ведущий2. И сегодня мы хотим посвятить наш выпускной именно им, этим пяти школьным элементам, без которых по большому счёту не возможно существование и самой школы.

Ведущий1: Первый элемент – воздух

Ведущий 2:

(Церемония вручения аттестатов)

Ведущий1.Для вручения аттестатов слово предоставляется директору Волхонщинской средней общеобразовательной школы Сазончиковой Людмиле Борисовне.

Второй элемент – вода

(звучит музыка шума морского прибоя)

Ведущий1:

Потоцкая Анастасия : Благодарность хочу объявляется первой учительнице Горобец С.Г.:

ОТВЕТНОЕ СЛОВО предоставляется первым учителям

Благодарность объявляется классным руководителям 11классов Крюковой Л.В.

Вы всегда нас наставляли,
Жизни сложной поучали,
Нами вы руководили,
Вы нам как второй родитель,
Классный наш руководитель.

Вед1: ОТВЕТНОЕ СЛОВО предоставляется классному руководителю.

Ведущий 1: Третий элемент – огонь.

(Звучит музыка — огонь.(отв.Саламахина))

Ведущий 2:

Ведущий1:

-Конечно же, это ваши педагоги-предметники

Слово предоставляется – нашим выпускникам.

1-й выпускник:

Позади экзамены, а на душе смятенье,

У девчонок слезы. Почему?

Так мы ждали этого мгновенья,

Столько лет готовились к нему.

11 лет. С таких вот первоклашек

Мы росли и набирались сил,

И на 11 лет сегодня старше

Стали те, кто нас добру учил.

2-й выпускник:

Близкую и чуточку далекую

Школу — наш второй родимый дом

Словно память светлую и строгую

Мы с собою в сердце унесем.

3-й выпускник:

Сединою прядки припорошены,

Новая морщинка залегла.

Умные, прекрасные, хорошие,

Строгие мои учителя!

Искренне огромное спасибо

Говорим мы всем учителям.

Будьте молодыми и счастливыми,

Мира, долгих лет, здоровья вам!

4-й выпускник:

Школа — маленькая страна, где душе тепло и ясно.

А время мчится и летит,

Минуты тают —

Годы тают!

И, незаметно вырастая,

Мы нашу школу покидаем!

5-й выпускник:

Я оглянусь назад, и детство

Махнёт мне робкою рукой,

И никуда уже не деться,

Не крикнуть времени: “Постой!”

6-й выпускник:

За то, что к знаниям вели,

На трудности не обратив внимания,

Лишь благодарности одни

Вам выражаем на прощанье.

Мы пожелаем вам добра

И синевы над головами,

Побольше радости, тепла,

Побед и меньше расставаний.

7-й выпускник:

И даже, если вдруг всплакнуть

Вы захотите на прощанье,

То знайте, что 11класс

Вам говорит лишь до свиданья

8-й выпускник:

Уходя, возьмем с собой в дорогу

Самую заветную мечту,

О родных душевную тревогу,

Теплоту, заботу, доброту.

Есть у каждого детства свой адрес.

С ним расставшись, мы станем взрослей.

И бродить наше детство останется.

В стенах школы своей.

9-й выпускник:

Сегодня вечер выпускной,

Мы вид имеем напускной,

Не скрыть волненья шуткою веселою…

По тем же лестницам идем,

Все те же окна, тот же дом,

Который 11 лет мы звали школою.

10-й выпускник:

Вы всех нас одинаково любили,

Любовь свою всем поровну деля.

За то, что вы из нас людей лепили,

Спасибо вам, учителя!

И не было добрее вас и строже,

Когда нам открывали мир с нуля.

За то, что мы на вас чуть-чуть похожи,

Спасибо вам, учителя!

11-й выпускник:

Ну, это надо, надо же:

Нам по 16-17 лет уже,

И все не верится, что стали взрослыми.

Как будто только лишь вчера

Нас мама в школу привела,

12-й выпускник:

Любимые мамы, добрые папы!

Вам хотим спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами,

Все готовы простить и понять

13- выпускник:

С нами вы из класса в класс переходили.

Мы набрались знаний и росли

Все, чему нас в школе научили

Все осилить вы нам помогли.

Вы нас простите папы, мамы

У нас ведь, кроме Вас, дороже нет людей.

Как говорится – дети радость в жизни,

А вы для нас опора в ней.

Уходит детство, что тут удивляться?

Оно от всех уходит как-то раз.

И хочется, и плакать, и смеяться,

И хочется ни с кем не расставаться…

Постой, не уходи, 11 класс…

Как взволнованы все этой встречей…

Радость, смущенье – на каждом лице…

Наступил он – прощальный наш вечер,

Собрались мы на школьном крыльце.

На ступеньках, знакомых до боли,

Пересчитанных нами не раз.

И слова благодарности школе

Зреют в мыслях и в душах у нас.

Так давайте дадим обещанье

Не забыть этот миг, этот час.

Нашей школе в момент расставанья

Скажет каждый «Спасибо!» — сейчас.

За все встречи, за дружбу, за знанья –

Жить без этого мы не смогли бы.

Школа наша! Тебе на прощанье

Говорим мы сегодня «Спасибо!»

Четвертый элемент – земля. (отв. Саламахина)

Слайд. Звучит инстр. Музыка. «Земля»

Ведущий1:

— Ни для кого не секрет, что земля — наш четвёртый элемент, ассоциируется с родным домом.

Ведущий2:

Ведущий1:

Слово предоставляется родителям!

Ведущий2: Школьный вальс выпускники дарят вам дорогие учителя и родители. (вальс)

Пятый элемент – надежда и любовь.

Ведущий1:

— Ну, а какой же пятый элемент, ведь все стихии перечислены?

— Ведущий2:

Наш пятый школьный элемент – надежда и любовь. Именно с ними мы живём, растём, взрослеем и становимся мудрее.

Ведущий1:

Любовь родительская – как нам без неё прожить,

Ведущий2:

Любовь как чувство – без неё не выжить!

Ведущий1:

Надежда в лучшее – и море по колено!

Ведущий2:

Надежда на успех, удачу – девиз ваш неизменно!

Ведущий1:

-Любовь и надежду пронесите в своих сердцах, сохраните их и преумножьте!

Ведущий2:

-А что же школа?

Ведущий1:

-А школа для вас будет тем самым теплым, ласковым и ярким огоньком, освещающим вам путь в будущее…

Финальная песня.

Ведущий 2:Награды и аттестаты вручены. Вы – наше будущее.

Эти аплодисменты звучат в вашу честь.

Ведущий1:На этом торжественная часть «Выпускного вечера» закончена.

Но ваш праздник продолжается!

В добрый путь, дорогие ребята!

Источник

Сценарий театрализованной программы

«Пятый элемент»
(В начале представления звучат фанфары, звучит ГЗК)

ГЗК:

Мир открываем, где царствуют дети! И мир этот самый чудесный на свете! Мир сказок, игры, удивительных грёз! Поверьте, что он существует всерьёз! Творец красоты и пленитель сердец, Фантастический, звёздный, любимый Дворец! Пролог «Крок до зірок» (на сцене коллективы ДК и Д «Октябрь»)

(после номера дети остаются на сцене, в фонограмме звучит музыка на выход ведущих)

1: Добрый день всем, кто с нами, всем, кто здесь!2: Здравствуйте! Шумные и неугомонные, смешные и серьёзные, наши юные друзья, мальчишки и девчонки!1: Сегодня наша встреча далеко не случайна , а даже очень долгожданна и торжественна. 1: Открытие нового сезона ожидалось с огромным нетерпением во всём мире. И вот этот день настал!2: И нам приятно пригласить всех на праздник юности, творчества, таланта, гармонии и детских улыбок!1: Мы постараемся открыть Вам настоящее таинство – рождение новых творческих идей и их заявку на будущее воплощение, которые принесут Вам восторг и вдохновение!2: Сегодня здесь присутствуют не только ребята сов сей Донецкой области, но и множество почётных гостей, среди которых, кстати, даже представители СМИ ведущих изданий и телеканалов мира.

(В фонограмме звучат торжественные фанфары на выход из зала журналистов)

1-й репортёр: Элизабет Стоун, ВВС! Скажите пожалуйста, в сегодняшнем открытии предполагается привлечение звёзд мировой величины?

2: Нельзя сказать однозначно! Мы будем стараться справляться своими силами, но если иностранные звёзды проявят желание поучаствовать вместе с нами, мы будем только рады!

^ Луиза Рассел, «Нью-Йорк Таймс». А как вы объясните тот факт, что ваш детский центр оздоровления и отдыха стал сейчас одним из популярнейших мест на планете Земля, и даже самые именитые люди мечтают быть представленными в его программах?

1: Я думаю, что с этим всё довольно ясно. Просто у нас во дворце царит дружная, приятная и непринужденная атмосфера, мир и понимание во всём! А это нравится людям!

^ : Мишель Моне, международный вестник «Ля Франс», Париж .

Ответьте пожалуйста, в чём ваш секрет успеха?

1: Особого секрета у нас нет! Ведь стремление – наш верный друг. Мы здесь живём и творим на благо людей!

2: Дорогие друзья, дорогие наши гости, я думаю, что говорить уже достаточно, пусть выше сказанное своим творчеством подтверждают дети! Встречайте их на сцене аплодисментами!

№Х/С___________________________________________________________

(под фоновую музыку на сцене появляются ведущие)

1: Всё-таки как приятно осознавать, что наши старания оценили по достоинству, причём во всём мире!

^ И всё же, главное для нас – угодить и понравится своему зрителю, ведь именно для своих горожан мы создаём программы!

1: Что же думают о «Чкалова» его постоянные обитатели – ребята нашего города? Это мы сейчас узнаем с помощью наших иностранных гостей-журналистов.

(репортёры в зале берут интервью у всех желающих)

1-ый: Добрый день, ответьте пожалуйста, как Вас (тебя) зовут? Вам нравится отдыхать в ДОЦ им. Чкалова?

^ : Кого из коллектива детского центра ты знаєш? Кто из них тебе нравится больше всего? (ответ)

3-ий: Вам нравятся программы ДОЦ им. Чкалова? Ваши пожеланиями всем артистам, которые дарят Вам такие замечательные программы! (ответ)

^ Спасибо Вам, ребята, за такие замечательные слова, мы будем стараться удивлять Вас дальше своими яркими шоу-программами.

2:В общем, интерес к нашему празднику немалый, некоторые знаменитости даже отложили съёмки нового мультфильма для того, чтобы сегодня присутствовать здесь.

2: Встречайте на нашем празднике гостей из Диснея, звёзд первой величины — господина Микки Мауса, а также мистера и миссис Плуто!

(звучат фанфары на выход гостей)

ММ:

Привет, мои добрые друзья! Привет, самые шумные, озорные, ну просто великолепные девчонки и мальчишки!

П и П: Гав, гав, гав!

2:У Плуто теперь есть спутница? Поздравляем!

ММ: Да, это пятнашка из «101 далматинца». Мы просто подумали одним далматинцем больше, одним меньше… и взяли её с собой.

^ А где же мистер Бонд, мисье Розовая пантера, сэр Гарри Поттер и капитан Джек Воробей?

ММ: Ну, понимаете, мистер Бонд и мисье Пантера вновь расследуют одно и тоже дело; мистер Воробей как всегда пытается вернуть свою « Чёрную жемчужину», ну а мистер Поттер обещал обязательно приехать. Но вот когда не сказал! Может опять переколдовал?

^ Ну, ничего! Мы рады Вам, наши дорогие друзья!

1: Мы будем надеяться, что у нас сегодня будет ещё множество гостей и приятных сюрпризов, а пока мы продолжаем нашу праздничную программу!

№Х/С___________________________________________________________

(выход всех героев программы)

ММ: Браво! У вас всё как всегда здорово!

2: Да, вы правы, а всё потому, что мы очень стараемся удивить свою публику и понравится своему зрителю!

(гаснет свет, работает световой прибор, в фонограмме звучит серена, на её фоне голосовое сообщение)

1: Что случилось? Что происходит?

^ Я боюсь темноты! П: Гав, Гав!

ГЗК: Уважаемые обитатели ДОЦ «Чкалова», к вам прибыл посол с планеты_Уффф, галактики Зиппипикус.

(В фонограмме звучит музыка на его появление, свет зажигается и герой стоит)

Е.Т.: Хэллоу! Бонжур!О!Добрый день!Здраствуйте!

^ Здрасти…

Е.Т.: Я представитель галактической расы Уффф. Не пугайтесь, я здесь по поручению нашего Звездолёта министров и Вакуумной рады Уффф! Они хотят, чтобы я поблагодарил Вас за ваше творчество. Ваши выступления очень нравятся всем нам, даже президенту, и премьеру-министру!

2: Так он наш друг!

ММ: Дружище, спасибо тебе большое!

Е.Т.: Да, но я приехал не только за этим. У меня есть для вас очень важное послание! Наш народ желает, чтобы вы сохранили свой мировой успех надолго, а также приобрели призвание межгалактического сообщества, стали любимыми во всей вселенной и принесли всё лучшее, что у вас есть в каждый её уголок.

Для этого я открою Вам тайну 5-ти элементов мироздания. Это символы земли, воздуха, воды и огня, а также самый заветный 5-ый элемент, тайну вы должны познать сами. Данные пять элементов принесут Вам небывалый вселенский успех. А теперь мне пора, удачи!

^ Ну, куда же вы, стойте!(В сопровождении лая: гав, гав!)

ММ: До свидания! Спасибо!.. Только за что?

1: Я думаю, в этом нет ничего сложного, просто в нашей программе нужно собрать представителей всех этих стихий природы и… всё готово! По-моему, это очень даже занятно!

^ Ну, и с чего начнём?

2: Может с земли?

1: Ну, хорошо!(рассуждая) Допустим, все мы рождены и живём на земле! Но нам нужно найти то, что непосредственно связано с землёй либо рождено ею.

А может давайте спросим у ребят! Я думаю они с удовольствием нам помогут. (Проводится опрос)

ММ: Ну, хорошо, согласен! Из земли растут ___________, __________ и __________. Леса, к примеру, тоже растут из земли. Но мы же не засадим всю сцену лесом… нас видно не будет!

^ Микки, ты – гений! Лес – это отличная идея!

ММ: Что?! Почему?!

П: Гав!

2: Да, конечно, в прямом смысле слова лес мы не посадим, но у нас есть отличные коллективы, которые на сцене могут воплотить любые фантазии!

1: И сейчас мы с удовольствием приглашаем на сцену ансамбль «Барбарис», который подарит нам лесную феерию.

«Лесная феерия» исп. Ансамбль танца «Солнышки»

( после номера выход героев и ведущих под фоновую музыку)

1: Вот видите, какая великолепная лесная поляна! Зелёная травка, грибочки, солнышко, свежий воздух!

2: Да, кстати о воздухе! Его нам тоже нужно как-то представить в своём выступлении.

^ Можно я предложу?

Вместе: Плуто??!(удивлённо)

ММ: Всё время забываю, что ты разговариваешь! Ну, хорошо, говори!

П: Я с детства мечтал встретиться с настоящим супергероем, который бороздит просторы воздуха, но в Диснее как-то не удавалось… Может пригласим кого-то из них, а?

1: А это неплохая идея!

( в фонограмме звучит «супергероическая музыка на вылет Супермена,его выносят двое ребят из агенства «Доставка супергероев»)

С: Кому здесь нужен покоритель воздуха?(пауза) Ах, да, спасибо , ребят, созвонимся!(даёт деньги)(сначала говорит на английском, но затем понимает и …) Я – Супермен, я – супергерой! Я помогу Вам!

(его перебивает музыка на вылет Карлсона, сопровождаемая жжужанием пропеллера)

К: Спокойствие! Только спокойствие! Позвольте представиться – я истинный знаток воздуха, настоящий гений полётов на крышу, супергерой – Карлсон! Ну, как вам, а?

^ Стоп! Какой ещё Карлсон? Никогда не слышал о таком супергерое! Кто ты вообще такой?

К: Да, это я кто такой? Да, да, когда я собирал у экранов миллионы, о тебе ещё не знали, мальчик!!!

^ Какой вздор, я самый популярный герой ХХ века, с меня писали всех существующих супергероев.

К: А с меня никого не писали, я уникальный и единственный в своём роде!

С: Точно – ты наглядное пособие «Каким не должен быть супергерой»!

У меня же есть все супергеройские «примочки»: латексовый костюм, яркий плащ, свой символ (показывает на грудь), благородное лицо и мускулистая фигура (соревнуются между собой на публику). А у тебя что? Карликовый рост, прожорливое брюхо и советский вентилятор! А имя – Карлсон! Нет, чтобы придумать что-то более звучное, пенсионер- кондиционер, к примеру?! (смеётся)

^ Ух, ты жулик! А что означает буква «С» у тебя на груди? Наверное, «СЫНОК»?!

С: Папаша, попробуй сделать так? (включается музыка «С» делает «лунную дорожку») Долго же я учил этого Джексона!

К: Да, просто плясать может каждый, к таким делам нужно подходить творчески!(поёт переделку под Билана и делает его движения)

1 куплет:

Вы позвольте, друзья,

Вам представить свою персону,

Без меня ведь нельзя,

Веселиться и шутить!

Посмотрите сюда –

Перед вами Суперстар,

За спиною ценный багаж,

Я супергерой-экипаж (и супергеройский типаж)

Такой, крутой!

Припев:

Ты ещё совсем сынок,

Красный носовой платок!

Ой, извини, это же плащ,

Больше не буду я, только не плачь!

С: И всё же № 1,слыш папаша, я здесь № 1!(поёт под Билана)

1: Стоп, хватит, прекратите! Вы же на открытом представлении! В прямом эфире, если так Вам будет понятнее!!!

^ Спокойствие, только спокойствие!

2: Не нужно выяснять, кто из Вас № 1! Спасибо Вам огромное за то, что Вы прилетели к Нам! Вы оба славные герои своего времени! Вы, Супермен, – доблесный и отважный спаситель человечества!

1: И не менее колоритный персонаж – Карлсон, который живёт на крыше! Вам обоим хватит места и внимания в нашем концерте, тем более, что Вы оба такие творческие!

^ Ну, хорошо, — мир? – С: Мир! Что-то положительное в твоем пропеллере всё-таки есть – плащ бы отлично развивался при полёте!

П: Ух-ты! Они – настоящие, настоящие супергерои!!!

1: Да, Плуто, герои настоящие, но и мы ведь тоже ничем не хуже! У нас тоже есть свои звёздочки, которых в будущем ждёт большой воздушный успех, а возможно и судьба супергероев.

№Х/С____________________________________________________________

(после на сцене появляются герои программы)

С: Действительно поразительные способности! У ребят большое будущее!

К: Это даже лучше, чем 10 тортов … ну 5 точно!

1: Ну, что ж, символ воздуха мы воплотили в жизнь, а вот что же делать с элементами огня и воды?

^ Да, действительно где нам раздобыть огонь? (задумываются, в фонограмме звучит музыка на выход Гарри Поттера и Гермионы Грейнджер)

ММ: Это же Гарри, Гарри Поттер!

П: Ура, к нам на помощь спешит Гарри Поттер! И не один … (прилетают)

ГП: Привет всем, друзья! Мы немного задержались…заблудились…перепутали… и попали в параллельное пространство!

ГГ: Мы – перепутали?! Мы, Гарри? Если я всё правильно помню – всё это сделал ты!!!

^ Ах, кстати, забыл Вам представить, моя подруга по «Хогвартс» — мисс…

ГГ: Гермиона Грейнджер.

1: Мы очень рады видеть Вас у нас в гостях и очень надеемся, что вы поможете решить нам одну задачу.

^ Мы с удовольствием поможем Вам раскрыть тайну пяти элементов успеха.

1: А, спасибо… А откуда вы… ?

ГГ: Смотрела последние новости.

ГП: Она знает всё!!!

ГГ: Ну и чем именно мы сможем Вам помочь?

1: Нам нужно раздобыть огонь.

^ Ну или розыскать человека, который разожжёт в сердцах наших зрителей настоящий пожар!

ГГ: Нужно подумать. Где же мы можем раздобыть огонь?

ГП: Я знаю где…(вытаскивает палочку)

ГГ: Да…Ну и где же? (видит, что происходит) Гарри, ты не можешь этого сделать – нам запрещено применять волшебство за пределами школы!

^ Но я должен помочь своим друзьям!

ГГ: Но не таким способом, Гарри!

К: Может не надо, а?

( Включается музыка на выход Джека)

ГП: Я должен!..

(из оркестровой ямы появляется Джек Воробей)

ДВ: Кто здесь заказывал огонь? ( стреляет в воздух)

ГП: (с удивлением и облегчением)… Джек Воробей!

ГГ: Капитан Джек Воробей!

ДВ: Я услышал, что вы говорите о том, кто сможет разжечь в сердцах пожар и понял, что Вам нужна моя помощь! И ещё, если Вам нужна вода, забирайте моё корыто, воды там полно!

^ Капитан Джек, благодарим Вас, вы спасли Нас!

ДВ: Да, что Вы, я просто везунчик! 10 лет я хранил пулю и рад, что она принесла кому-то удачу и потрачена на мирные благие цели!

^ Как здорово! Мы нашли огонь и воду так быстро, что аж не верится! Может это слишком просто и нам нужно сделать нечто большее!

К: Да, да, точно, а то может возьмёт и не сработает?

^ Не волнуйтесь, друзья, ведь у нас всегда найдётся очередной план!

2: Встречайте на сцене ансамбль «Ультрамарин»!

«Огонь и вода»

ДВ: Блеск, супер, я поражён вами, ребята! У вас всегда всё так дружно и слаженно! Хотел бы я себе такую команду!

^ Я же говорил, Гермиона, что умению и таланту этих ребят позавидовали бы даже в школе чародейства и волшебства!

ГГ: Да, в этом ты был прав, Гарри! Но только в этом!!!

С: Ребята, мне тоже очень понравилось, но не нужно забывать, что это ещё не всё! Допустим, 4 элемента мы нашли, но как быть с 5-м, когда мы даже не знаем, что это?

^ Ну, как я понял, мы должны сами до этого догадаться.

ДВ: Ну, какие будут варианты? (пауза)

К: Может вишнёвое варенье? (нет реакции) Ну, я так не играю!

П: А может, гав, это большая кость?

ГГ: Нет, нет. Это должно быть что-то значимое, весомое…

ГП: Что-то очень и очень необходимое…

^ То, без чего были бы невозможны остальные 4 элемента…

ГГ: Послушайте, по-моему, я поняла! Ведь наличие всех 4-х элементов в нашем представлении – это результат наших совместных усилий, а именно выдумки, фантазии и находчивости, т.е… нашего общего(говорят вместе) творчества!!?

^ Творчество — это и есть пятый элемент, в котором соединились наше единство, дружба и вдохновение!

П и ММ: Ура!

С и К: Мы сделали это! (радуются под фоновую музыку)

1: Да, действительно, творчество – это то, ради чего мы здесь собрались!

2: И мы ещё раз доказали друг другу, что когда множество людей объединены одним любимым делом — им непременно улыбается удача!

1: И на волне этого сказочного успеха хочется дарить Вам всё больше и больше ярких эмоций. Встречайте на сцене:

№Х/С__________________________________________________________

(работа репортёров, вопросы артистам вокальной студии)

Мишель Моне: Ребята, теперь мы понимаем, что творчество – это ваше главное достояние, но всё же нам, французам, очень интересно, что создаёт для вас такую благоприятную атмосферу?Дети: Здесь стали дружной мы семьёю Здесь мы прописаны душой Здесь верят в волшебство Здесь дружат с чудесами Все сказки наяву приходят в гости сами. Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно,^ � Летит планета «Детство»!1: Я думаю, вы получили полный ответ на свой вопрос, не так ли?Репортёр: Ви, непременно! Эти детишки очаровательны! Хочется наслаждаться их искусством бесконечно!^

№Х/С__________________________________________________________

№ Х/С__________________________________________________________

(выходят ведущие и за ними все герои шоу по очереди, последний инопланетянин, звучит фоновая музыка)

Е.Т.: Друзья-земляне, сегодня вы достигли настоящего успеха и мы, жители планеты Уффф, поздравляем Вас с этим!

1: Успех – это, конечно, здорово! Но всё же главное, что мы приобрели – это множество новых друзей!

2: Ведь нет ничего главнее дружбы!

(В фонограмме звучит финальная песня «Сто друзей» в исполнении всех участников программы)

1: Дорогие друзья, будьте веселы и удачливы!

1 и 2: Будьте счастливы!

2: До новых встреч с любимыми героями во ДОЦ им. Чкалова!

Источник

Новогодняя программа

«Пятый элемент».

Я постаралась минимизировать роль ведущего, но кому-то все-таки нужно будет направлять ход вечеринки в нужное русло. Все организационные фразы будут в кавычках после слова «Ведущий» (учитель или родитель).

За пару недель до праздника нужно разделить детей на 4 команды. У меня получилось по 3 человека — удобный формат для решения вопросов и проведения конкурсов. Названия они могут придумать сами. Могу посоветовать назвать команды как 4 стихии: «Огонь», «Вода», «Земля» и «Воздух». Тем самым «пятым элементом», без которого Новый год не начнется, у нас будет коробка с подарками.

Назначаем ответственных за подготовку некоторых блоков программы:

1-я команда: подготовка презентации для поздравления класса с новым годом. Проще всего выбрать смешные фотографии с обезьянками (это символ года 2016) и сделать веселые подписи. Смотреть презентацию можно во время чаепития.
2-я команда: новогоднее оформление класса к празднику
3-я команда: оформление стола с угощениями
4-я команда : отвечает за музыкальную подборку для дискотеки
Кл.рук +воспитатель: закупает подарки, сувениры за победу в конкурсах (можно просто шоколадные медали, а потом наградить самую активную команду), украшения для класса, угощения, карнавальные аксессуары для конкурсов.

Конкурсы и игры нужно описать заранее и разложить по конвертам, а реквизит по пакетам отдельно для каждого задания, чтобы не терять время на поиски.

Последовательный сценарий в этом случае не нужен! Каждый раз будет случайный выбор конверта из коробки.

Представители от команд поочередно вытаскивают конверты, а ведущий объясняет задание.

Реквизит старалась подбирать самый простой, но вы всегда можете менять предметы на те, которые проще найти.

Начало

Ведущий: «Внимание… Произошло удивительное событие. На планету Земля упала коробка со странным грузом, но найти ее не так просто. Возможно, это тот самый «Пятый элемент», но он проявит себя только тогда, когда соберутся воедино другие элементы праздника. Нам нужно пройти все испытания достойно, все инструкции — вот в этих конвертах!»

Описание игр и конкурсов

Напоминаю, конкурсы будут в разной последовательности, так как конверты с заданиями тянут сами дети наобум.

Волшебный телеграф

От каждой команды вызываем по три человека. Поворачиваем первого лицом к доске, даем в руку мел, остальных ставим за спиной первого участника. Иначе говоря, получится 4 ребенка, которые стоят лицом к доске с мелом в руке, у каждого по 2 помощника сзади.

Нужно 4 простых рисунка: домик, рожица, снеговик, снежинка. Крайнему в каждой команде показываем один рисунок. Он молча рисует его пальцем на спине впереди стоящего. Тот пытается понять, что ему нарисовали, тоже рисует пальцем первому участнику. Теперь очередь того, кто с мелом, воссоздать картинку на доске.

Так можно попробовать нарисовать буквы и даже короткие слова по одной букве: слон, окно, туча, рыба и т.д. Все задания для команд положите в конверт с надписью «Телеграф».

Потом интересно сравнить первоначальный и конечный рисунок.

Счастливый апельсин

Это танцевальное развлечение под музыкальную «нарезку». Все становятся в круг, ведущий дает кому-нибудь апельсин в руки. Короткие фрагменты известных хитов достаточно быстро сменяют друг друга, нужно показать несколько движений (остальные повторяют) и передать фрукт кому-нибудь другому. Как правило, взять на несколько секунд «счастливый апельсин» никто не отказывается.

Сказка «Теремок» по-новогоднему

За дверь отправляем по 2 человека от каждой команды (8 человек). Там им раздаем забавные аксессуары. Колпак Санта Клауса, смешные очки, короны, ушки, носы, парики, ободки и т.д. Сейчас такого добра много продается. Делаем небольшой инструктаж, раздаем роли.
Ведущий: «В новогодние деньки так много суеты… особенно у актеров. Вот и сейчас они не успели переодеться перед очередной сказкой, которую им нужно сыграть для детей в этом году».

Ведущий начинает читать сказку «Теремок»: «Стоит в поле теремок. Летит мимо муха-горюха и спрашивает…»

Первому участнику у входа нужно успеть сунуть бумажку с ролью. Он входит в дверь в облике клоуна с красным носом (или в любом другом карнавальном аксессуаре) и говорит: «Кто-то в теремочке живет, кто-то в невысоком живет».

Ведущий: «Никто не отзывается. И стала Муха-горюха в нем жить».

Впускаем второго участника, у которого на бумажке роль Комара-пискуна и слова «Кто-то в теремочке живет, кто-то к в невысоком живет».

Всем смешно сочетание внешнего вида и текста. Остальных участников дети не видят — актеры заходят после фразы «и стали они жить вдвоем, втроем, вчетвером» в тот момент, когда нужно по роли. У двери может стоять сам ведущий или кто-то из родителей.

Еще будет комар-пискун, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка сестричка, волк-зубами-щелк, медведь-буду-реветь.

Это как раз 8 персонажей. В конце сказки не забываем поклон для зрителей под общие овации.

Капсула времени

Ведущий: «Каждому из нас так трудно избавиться от каких-то вредных привычек — лени или бесконтрольной потери времени на всякие пустяки. Мы планируем взять себя в руки, начать учить иностранные языки, делать зарядку и т.д.

Вот такая Капсула Времени, в которую каждый из нас положит записочку с обещанием самому себе изменить что-то очень важное в новом году, обладает странным волшебством. Наша общая сила желаний поможет воплотить в жизнь любые идеи. Пишем:

«Я хочу в Новом году…»

Все записочки складываем в бутылку или коробку и договариваемся открыть через год!

Пока дети пишут и думают, включаем красивую новогоднюю мелодию.

Фанты

Тут все стандартно. Вызываем одного ребенка, разворачиваем его спиной к классу и задаем вопрос: Что сделать этому фанту? До вопроса, само-собой, нужно выбрать «жертву» и коснуться его рукой.

Я обычно даю «список дел», иначе дети начинают долго думать или зацикливаются на «прокукарекать под столом». Из списка всегда легче выбрать нужное желание.

После выполнения задания даем какой-нибудь приз, тогда желающих становится много.

Больше 10 фантов устраивать не стоит.

Турнир «10 вопросов»

Играем по типу «Что?Где?Когда?». Все 4 команды рассаживаем за отдельные столы, даем бланки для ответов. Я использую таймер в телефоне, который пищит ровно через минуту. Дети пишут ответы на бланках, сдают ведущему после каждой минуты размышления. Тут лидера выявить легко, самую умную команду награждаем сразу.

1. Что можно встретить один раз в минуте, два раза в моменте и ни разу в тысяче лет?
2. Мы раним, не двигаясь, мы отравляем, не прикасаясь. Мы можем принести и ложь, и правду, нас никогда не судят по размеру. Кто мы?
3. Накорми меня, и я буду жить, но напои меня — я умру. Кто я?
4. Рождаются — летят, живут — лежат, умирают — уплывают.
5. Что намокает, пока сушит?
6. Чем больше из нее берешь, тем больше становится… Что это?
7. Я живу только там, где есть свет, но как только он светит прямо на меня — я умираю.
8. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
9. У какого слона нет хобота?
10. Вечером мне дают задание наутро. Я всегда его выполняю, но меня все равно ругают. Кто я?

Ответы: 1.Букву «М», 2.Слова, 3.Огонь, 4.Снежинки, 5.Полотенце, 6.Яма, 7.Тень. 8.Марка. 9.У шахматного, 10.Будильник.

Крокодил с Агнией Барто

Тут мы совместим самые известные стишки Агнии Барто с известной игрой «Крокодил», в которой слова нужно объяснять движениями. Вызываем по 2 человека из каждой команды, даем им стихи на листочках и просим их изобразить сразу все четверостишье движениями. Все остальные угадывают.

История на букву…

Тут нужно думать целой команде! Нужно написать историю, где все слова начинаются на букву «П», на букву «М», «Р», «Д». Такое задание получится только у 8 и 9 классов, остальных просим просто как можно больше придумать слов на одну букву, написать через запятую. Команду-победителя надо обязательно поощрить миленькими призами.

Суть такая:

Любит лягушка лужу. Лежит, лопает личинок.
Летят легкие листья липы, ласковый лучик лениво лелеет лягушачьи лапки. Ландыши лепечут лютикам лесную лирику.
Лохматый лесник лез лиственницами, лукошко лисичек ласкало лесникову ладонь.
— Люблю лягушачьи лапки, — лопотал лесник, любуясь лужей.
и т.д.

Итоги подводятся по общему количеству слов.

Ясновидящие

Приз нужен какой-нибудь хороший. Практичный. Кружка, флешка, подставка под смартфон и т.д. Кладем ЭТО в коробку, всех ставим в круг и просим угадать предмет в этой коробке. Разрешаем подходить, делать руками движения, чтобы было похоже на экстрасенсов. Чтобы дети не перебивали друг друга, делаем предположения по часовой стрелке, просим не повторяться. Если первый круг результатов не дал, идем по второму. Если точного ответа нет, выбирайте близкий по смыслу — «что-то для компьютера» (если там флешка) или «посуда» (если там кружка).

Селфи с Дедом Морозом

Тут я не экспериментирую. Иногда даже репетирую с каким-нибудь артистичным мальчиком заранее, как и что надо делать. Подбираем ему движения, манеру общения, фразочки. Показываю, как обнимать одноклассников для селфи. Детям эта забава очень нравится, не сомневайтесь, потом они все выложат в соцсетях.

Для всех это выглядит так. Говорим, что в шляпе лежат записки с именами мальчиков. И сейчас вы случайным образом определите, кто будет сегодня Дедом Морозом. Если некогда подписывать записки (там, как вы понимаете, будет имя только одного мальчика), оставьте пустые бумажки.

Избранный пусть слегка пококетничает, мол, стесняюсь и не хочу. Выводим, наряжаем, и тут уж он пусть всех удивит своим дедморозовским обаянием. В какой-то раз мы заменили мальчика, который вышел в коридор переодеваться, на взрослого учителя музыки. Это было очень неожиданно!

Дед Мороз должен подойти к каждому и делать селфи, поздравлять, делать комплименты, спрашивать «А что ты, девочка, хочешь на Новый год от Дедушки Мороза». Дети могут сразу сами снимать на свои телефоны. Или дайте Деду Морозу один аппарат для этой цели, уж как удобнее.

Обычно такое перевоплощение одного одноклассника веселит подростков. Главное, найти хороший костюм с халатом, посохом и густой бородой.

Год Обезяны

Тут я ничего нового не придумаю, выбирайте на свой вкус парочку заданий . Особенно рекомендую викторину про обезьян и шуточное предсказание (рассказ, в который нужно вставить прилагательные).

Это стандартное, но всегда смешное развлечение, когда гостям нужно придумать 20 прилагательных, которые потом вставляются в заранее заготовленный текст.

Вот примерный текст «Предсказания мудрой обезьяны»:

Начнется новый год с _______сюрприза! Вы проснетесь утром 1 января и увидите за окном __________ явление, которое никто никогда не видел! Еще ближайшие 10 дней вас ждут __________ угощения, __________ гости, __________ прогулки по _________городу, много ___________подарков и ______________сюрпризов! Январь пройдет незаметно, а в феврале вы поздравите __________ мужчин с _________праздником, а в марте уже ждут подарки _____________ женщины. Дальше все без особых приключений, пока не наступит самый долгожданный праздник — ________ лето. Это три месяца __________ погоды, _________ овощей и фруктов, __________ пикников у воды. Да! И снова 1 сентября! ________ дети возьмут свои _______ портфели и __________ цветы и пойдут в _________школу! И последнее предсказание…. В конце декабря вы снова будете готовиться к новому году. Как обычно, это будет самый _________ праздник в вашей семье.

Я — поэт, зовусь Мартышка, от меня вам эта книжка

Даем готовые рифмы каждой команде. Список у всех одинаковый. Нужно написать четыре строки и выразительно прочесть его на стуле, надев какие-нибудь карнавальные аксессуары (у нас они остались от театрального конкурса).

Вот рифмы, из которых нужно использовать только 2 пары для написания четверостишия (дети пусть сами выбирают, я сознательно даю несколько вариантов):

речи-свечи
вьюга-подруга
зима-дома
пенье-мгновенье
колечко-сердечко
снег-бег
ночь-прочь
птиц-границ

загадать-выполнять
ученик-дневник
елочки-иголочки
декабря-календаря
Новый год-хоровод
звездой-золотой
нравится-красавица
летает-сияет

Вот ЭТА фигура замри!

Немного напоминает детскую игру «Море волнуется раз», но в нашем случае игрок не говорит, в какой позе замереть, а будет угадывать, что весь класс показывает. Участвуют все. Один отходит к доске и отворачивается, все остальные стоят у него за спиной. «Думаем раз, думаем два, думаем три. Вот ЭТА фигура замри!» Что имеется ввиду под словом «ЭТА» он поймет, когда рассмотрит одноклассников. Делает предположения, это обычно смешно. Угадывающего игрока меняем для нового задания.

Взрослый ведущий показывает детям слова на табличках так, чтобы главный игрок не видел: снеговик, обезьяна, снежинка, уксус, парашютист в полете, робот, мешок с подарками, добрый учитель (или прямо Сергей Петрович по физике), чемпион по бодибилдингу, президент, спящая красавица, Баба Яга в плохом настроении и т.д.

Весело!

Финал

Поиски Пятого элемента (звуковой диктант)

Нам теперь нужно найти подарки! Для 4-х команд можно придумать разные места или все подарки сложить в одном месте. Как удобнее. Это задание уже не в конверте, так как случайно не должно выпасть в середине праздника.

Задание напоминает графический диктант по клеткам, только ведущий будет говорить не «две клетки направо, три клетки вниз», а приведет команду звуками. Схема есть только у того, кто показывает, остальные воссоздают по звукам «путь» до подарка.

Вот обозначения (напишите на доске, чтобы все видели):

хлопок в ладоши — клетка вправо
топнуть ногой — клетка влево
чихнуть — клетка вверх
икнуть — клетка вниз

Выбирайте ответственного за маршрут. Только он видит конечную цель, стоит вдали от других детей, а все остальные следят за диктантом.

Вот, например, путь к подаркам, которые хранятся в кабинете 314. Вы сами рисуйте свой маршрут до нужного секретного места.

Источник

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»

Сценарий театрализованной конкурсно-игровой программы по станциям

«В поисках пятого элемента»

Составитель: Ганаева Жанна Ризвановна,

педагог-организатор I квалификационной категории

г. Кувандык,

2018г.

Пояснительная записка

Первый Международный день защиты детей был проведен 1 июня в 1950 году. После чего, каждый год в этот первый летний день стал проводиться праздник в честь подрастающего поколения.

Несмотря на почтенный возраст этого праздника, его можно во все времена считать самым молодым, потому как посвящен он самой озорной, талантливой юной части населения планеты Земля. От многих напастей в жизни нужно защищать детей, но этот день посвящен, прежде всего, отдыху, праву детей на восстановление сил после учебы, праву быть веселыми, радостными.

В этот день дети участвуют в театрализованных представлениях, многочисленных конкурсах, игровых программах. Без внимания не остается ни один ребенок. В конце праздника все дети получают сладкие призы от сказочных героев.

Цель: создать атмосферу всеобщего праздника, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои способности в играх, танцах, конкурсах.

Дата проведения: 01.06.18г

Количество участников: 150

Возраст участников: 7-17лет

Реквизит: Костюмы инопланетян, музыкальное сопровождение, таблички с названиями станций, символичная капсула времени, маршрутные листы и пазлы сердечки по количеству команд, цветные мелки.

Ход мероприятия.

До начала праздника звучат детские песни.

Ведущая (голос за сценой): Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света.

Приходите в гости к нам.

Рады мы всегда гостям.

Прилетят на праздник птицы

Дятлы, ласточки, синицы.

Будут щёлкать и свистеть

Вместе с нами песни петь

Зажужжат вокруг стрекозы,

Улыбнутся маки, розы.

И оденется тюльпан

В самый яркий сарафан

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света.

Солнце, солнце, ярче грей.

Будет праздник веселей

Звучит музыка. Выходит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, друзья! Какие вы сегодня все нарядные, весёлые, счастливые! И это правильно! Ведь сегодня вас всех можно поздравить – пришла пора каникул, а каникулы – это здорово!

1 июня – начало лета! Мы от всей души поздравляем вас с Международным Днём защиты детей, с началом прекраснейшего времени года – летом, и желаем всем вам отличного здоровья и прекрасного настроения!

Детство – время золотое

И волшебные мечты.

Детство – это мы с тобою,

Детство – это я и ты!

Песня «Детство» в исполнении Алимасцевой Анастасии и Сысоевой Киры

Ведущая: Ребята, сейчас я предлагаю вам немного поиграть. Я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!»

Игра «Как нам повезло»

Лето долгожданное, весёлое и жаркое!…

Учебники заброшены! Настали дни хорошие!…

Всюду птицы распевают, бабочки вокруг летают!…

Можно к морю прокатиться! Там на берегу резвиться!…

Всем можно купаться, на траве валяться!…

За грибами в лес ходить, в лукошке ягоды носить!…

Можно сентября дождаться, чтобы в школу собираться!…

Если кто-то вам улыбнулся,

И вокруг разлилось вдруг сиянье –

К вам фортуна внезапно вернулась,

Вот, что сделало обаянье!

Ведущая: Ребята, ребята сегодня на свете

На целой планете хозяева – дети!

Давайте, ребята, на зло непогодам

Обнимем планету своим хороводом,

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её некому не дадим!

Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,

Когда на планете хозяева – дети!

Недаром, от песен и плясок звеня,

На детство надеется наша Земля.

Танец «Буратино» в исполнении танцевального коллектива «Радуга»

Ведущая: Весело сегодня, радостно у нас!

С праздником детей поздравляем вас!

Пусть звенит, звенит повсюду

Наш весёлый, звонкий смех!

Припасли мы песен груду,

Веселитесь без помех!

Песня «Ду, ду, ду» в исполнении Сысоевой Киры

Ведущая: День защиты детей – это светлый, солнечный праздник. Недаром он отмечается в самый первый день лета, в первый день летних каникул! И от этого на душе так радостно, что просто не терпится прыгать от счастья и танцевать! И я предлагаю вам потанцевать вместе с танцевальным коллективом радуга.

Танец «Репка» в исполнении танцевального коллектива «Радуга»

Звучит космическая музыка на сцену выходит инопланетянин ЛУНЯНИН.

ЛУНЯНИН: Я попал на неизведанную планету, здесь полно живых существ (подходит к ребятам, осматривает их) начинаю обследование этих существ. У этих существ много отростков (трогает руки, ноги, волосы). Необходимо обследовать планету изнутри.

Ведущая: Дорогой инопланетянин, не нужно обследовать нашу планету изнутри.

ЛУНЯНИН: Я инопланетянин – лунянин, прилетел с луны, а вы кто?

Ведущая: А мы – земляне, и мы очень рады, что ты прилетел к нам в гости, дорогой лунянин, сегодня наша планета Земля отмечает День защиты детей – день улыбок, счастья, дружбы.

ЛУНЯНИН: Внимание, внимание всем! Я нашел то, что мы искали, всем собраться на планете Земля. Точное место расположения: г. Кувандык, ул. Строителей, дом 13.

Звучит музыка, выходят инопланетяне.

Ведущая: Здравствуйте, жители иных планет! Мы очень рады вас приветствовать на планете Земля — в гостях у самых замечательных ребят. Откуда же вы прилетели к нам?

Марсианин: Марс – красивая планета,

Всё на Марсе красным цветом.

Дружбой верной вы сильны,

Нам помочь, друзья, должны!

Венерянин: Я с Венеры – раз, два, три!

Мой девиз ты повтори:

Дружба, смелость – мой девиз,

За друзей всегда держись!

Альтаирец: Я с планеты Альтаир,

Мой девиз: зелёный мир!

Пять, четыре, три и два –

Помогите нам друзья!

Сатурянин: Я с Сатурна прилетела,

Хоть нас видно еле – еле,

Но в галактике одной,

Мы, Земля, всегда с тобой!

Все вместе: Раз и два, раз и два,

Будем с вами мы дружить,

Рядом спутниками плыть.

Ведущая: Очень приятно познакомится. А что случилось на ваших планетах? Что вы искали на просторах вселенной.

Лунянин: Дорогие ребята! На наших планетах никогда не бывало войн, все жители были веселые и счастливые, планеты светились от улыбок жителей. Но совсем недавно каждый из нас стал замечать на своих планетах странные перемены: жители стали ссориться между собой, грустить, исчезли улыбки с лиц. Древний оракул поведал тайну Пяти элементов из которых состоят наши планеты. Это веселье, счастье, улыбки, доброта и дружба. Выяснилось, что запасы одно элемента иссякли. Пятым элементом оказалась дружба. Легенда гласит, что мы не можем поделиться запасами дружбы между нашими планетами, нужен новый источник ДРУЖБЫ. Мы долго путешествовали по бескрайним космическим просторам. А вы сказали, что у вас сегодня праздник – День защиты детей, день улыбок, счастья и дружбы. Поделитесь с нами частичкой вашей дружбы. А мы поделимся с вами знаниями о космосе.

Ведущая: Ну что ребята, вы согласны помочь нашим гостям найти так необходимый 5 элемент – ДРУЖБУ? (Ответы детей). А для начала позвольте нам познакомится с гостями с других планет.

Лунянин: Конечно, мы будем очень рады. Приглашаем всех на наши звездолеты (герои расходятся по станциям, ждать участников на импровизированных космических станциях. Инопланетянин рассказывает ребятам о своей планете, после чего дает задание, участники выполнив которое получают частичку от сердца, после прохождения всех этапов у каждой команды должно сложиться большое сердечко, которое они дарят одному из инопланетян).

Ведущая: Прежде чем отправимся на поиски 5 элемента, нам надо собраться в поисковые отряды.

Лунянин: А мы уже позаботились об этом. Для каждой группы создали свой телепорт. Посмотрите на землю. Площадка, на которой вы находитесь, поделена на 5 частей. Зеленая, красная, синяя, белая, желтая. Вот вам и отряды. А сопровождать вас будут наши помощники с такими замечательными поисковыми антеннами на голове (перед участниками праздника выстраиваются учащиеся со Школы вожатского мастерства). На поиски дружбы готовы? (ответы детей). В путь!

Команды отправляются по маршрутным листам выполнять задания (задания для каждой станции можно подбирать по желанию организатора)

Звездолет «Загадки и разгадки»

Марсианин загадывает участникам загадки.

Загадки с подвохом

Клубком свернулся, ну-ка тронь,

Со всех сторон колючий… (ёж)

У него большие уши.

Любит веники он кушать.

Он могуч и полон сил – ненасытный…(слон)

Под луною песни петь

Сел на веточку…(соловей)

Кто любит по веткам носиться?

Конечно рыжая… (белка)

Он стучит, как в барабан.

На сосне сидит …(дятел)

В малине понимает толк,

Хозяин леса, страшный…(медведь)

Красоту в хвосте нашёл

Птица гордая… (павлин)

Он большой и крупный птах.

У него гнездо в горах.

Среди птиц он всех сильней.

Это птичка…(орёл)

Ты на друга посмотри – сколько глаз у друга…(два)

Если знаний полна голова,

Значит, в школе получишь ты …(пять)

Не умеешь считать и писать,

Значит, в школе получишь ты …(два)

Хвост поджал и в лес пошёл

Не барашек, а …(волк)

Космические загадки

1.Что за чудная машина смело по Луне идёт?

Вы её узнали, дети? Ну конечно…(ответ: луноход)

2. Он вокруг Земли плывёт и сигналы подаёт

Этот вечный путник под названьем… (спутник)

3. С Земли взлетает в облака, как серебристая стрела,

Летит к другим планетам стремительно…(ракета)

4. Когда ты в космосе, мой друг, творятся чудеса вокруг.

Паришь ты – вот так новость, ведь это…(невесомость)

5. Он чёрен как ночь, и звёзд в нём не счесть.

Планет и созвездий в нём множество есть.

Что же это за место, возникает вопрос?

И каждый ответит ведь это же… (космос)

6.Он космос покоряет, ракетой управляет,

Отважный, смелый астронавт зовётся просто…(космонавт)

7. Ночью светит вам она, бледнолицая…(Луна)

8. Светит весело в оконце – ну, конечно, это….(Солнце)

Звездолет «Планеты Солнечной системы».

Ребят встречает Венерянин.

Задание: Сколько всего планет в солнечной системе? (9) Из букв составьте название планет:

АУНСТР,

ЯЗМЕЛ,

ОПНЛТУ,

ТРЮИПЕ,

МРСА,

ПНЕНТУ,

РНВАЕЕ,

АРНУ.

Ответы: Сатурн, Земля, Плутон, Юпитер, Марс, Нептун, Меркурий, Венера, Уран

Космолет «В гостях у медведей»

Команду встречает Альтаирец. Рассказывает о созвездии большой и малой медведицы.

Задание: Найти на двух окнах ДПШ изображение большой и малой медведицы. Прийти и сказать на каких окнах они их нашли. После чего инопланетянин отдаст частичку сердца.

Космолет «Загадочная луна»

Сатурянин проверяет физическую подготовку участников:

— метание летающих тарелок;

— общекомандный прыжок вперед;

— «Лунный боулинг»

Космолет «Космические танцы»

Под музыку ребята исполняют танец повторялку за Лунянином.

После посещения всех космолетов участники собираются у сцены на месте телепорта.

Космические гости демонстрируют собранные сердца. Предлагают ребятам закрепить дружбу танцем.

Танец-повторялка «Если рядом с тобой друг»

Учащиеся Школы вожатского мастерства (они же в роли инопланетян) показывают движения под музыку, дети повторяют за ними.

Ведущая:

Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне;

Друг всегда тебя услышит,

Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано

Знать, что дружба есть на свете,

Что с друзьями жить легко,

Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал

По дороге жизни этой,

Тот не жил – существовал.

Дружба – это мир планеты.

Юлия Белоусова «Дружба – это дар».

Лунянин: Молодцы, ребята. Но нам пора возвращаться домой, мы и так задержались. Жители наших планет очень вам благодарны за то, что вы спасли нас и передали для вас капсулу времени, в ней хранится сила, поддерживающая дружбу.

(Ведущая открывает капсулу, в ней конфеты, участники выстраиваются в общий круг, инопланетяне раздают угощения).

Лунянин: Будьте всегда такими же смелыми и добрыми. Если вам, когда-нибудь понадобится помощь друзей, обращайтесь. Спасибо! До свидания!

Ведущая: Наш праздник завершается, но мы грустить не будем!

Пусть будет мирным небо на радость добрым людям,

Пусть дети на планете, живут проблем не зная,

На радость папам, мамам, скорее подрастая!

Досвидания, до новых встреч!

Под веселую музыку участники расходятся с праздника.

Источник

Мне хорошо знакома ежегодная головная боль родительского комитета по поводу празднования Нового года в классе. Прекрасно понимаю, что далеко не все дело в деньгах, так как выбрать достойную программу для подростков очень и очень сложно.

Тут будут предложения организаторов и идеи для самостоятельного проведения праздника силами учителей и родителей.

Встречаем год Кролика 2023!

Готова подборка идей к году Кролика! Я пишу эти идеи для семейных праздников, но вы точно сможете что-то позаимствовать и для мероприятия в классе.

Посмотрите интересные конкурсы и в других сценариях: «Год Тигра» «Год быка», «Год Крысы» «Год Свиньи», «Год Петуха», Год Собаки, «Год Лошади», «Год Обезьяны» (это моя любимая подборка), «Год Козы».
Вот сценарий новогоднего квеста для детей 4-8 лет «Волшебные часы Деда Мороза» и отдельно детские новогодние конкурсы! Еще рекомендую посмотреть, как организовать концерт-сюрприз (упрощенное шоу «Дуэты») и легкий способ проведения шуточных викторин.

Вы можете составить веселую программу из перечисленных выше подборок конкурсов. Там достаточно простые идеи, для которых практически ну нужен реквизит. Уверяю, найдете много классных идей!

Идеи для празднования Нового года в классе

Я напишу все, что смогла вспомнить и придумать для того случая, когда бремя организации праздника ложится на плечи классного руководителя и родителей. Такая вечеринка в классе сэкономит деньги, но потребует временные и эмоциональные затраты.

Очень прошу всех, кто имеет подобный опыт проведения школьных вечеринок, дописать интересные идеи в комментариях, чтобы всем детям нашей страны было весело!
Думаю, все это больше всего подходит для нового года в 5-7 классах.

Коротко о программе «Пятый элемент»

За пару недель до праздника нужно разделить детей на 4 команды. Получится по 6-8 человек — удобный формат для решения вопросов и проведения конкурсов. Названия они могут придумать сами. Могу посоветовать назвать команды как 4 стихии: «Огонь», «Вода», «Земля» и «Воздух». Тем самым «пятым элементом», без которого жизнь на планете Земля закончится Новый год не начнется, у нас будет коробка с подарками.

Назначаем ответственных за подготовку некоторых блоков программы:

1-я команда: подготовка презентации для поздравления класса с новым годом. Проще всего выбрать смешные фотографии с петушками, курами и цыплятами (это символ года 2017) и сделать веселые подписи. Смотреть презентацию можно во время чаепития.
2-я команда: новогоднее оформление класса к празднику
3-я команда: оформление стола с угощениями
4-я команда : отвечает за музыкальную подборку для дискотеки
родительский комитет: закупает подарки, сувениры за победу в конкурсах (можно просто шоколадные медали, а потом наградить самую активную команду), украшения для класса, угощения, карнавальные аксессуары для конкурсов.

Последовательный сценарий в этом случае не нужен! Каждый раз будет случайный выбор конверта из коробки.

Представители от команд поочередно вытаскивают конверты, а ведущий объясняет задание.

Реквизит старалась подбирать самый простой, но вы всегда можете менять предметы на те, которые проще найти.

Начало

Ведущий: «Внимание… Произошло удивительное событие. На планету Земля упала коробка со странным грузом, но найти ее не так просто. Возможно, это тот самый «Пятый элемент», но он проявит себя только тогда, когда соберутся воедино другие элементы праздника. Нам нужно пройти все испытания достойно, все инструкции — вот в этих конвертах!»

Описание игр и конкурсов

Напоминаю, конкурсы будут в разной последовательности, так как конверты с заданиями тянут сами дети наобум.

Кстати! Еще один сценарий подобного мероприятия в классе — «Безумное чаепитие»
Если хочется квест, дарю бесплатный сценарий с материалами для распечатывания «Тайна старого компаса».

Волшебный телеграф

Потом интересно сравнить первоначальный и конечный рисунок.

Сразу предлагаю посмотреть мою подборку конкурсов для 12-14 лет, так как очень многое можно использовать для новогоднего праздника в классе. Там есть и это задание, больше повторяться не хочется.

Счастливый апельсин

Саму музыкальную нарезку можно скачать у меня Здесь. Там 4 минуты с известными мелодиями.

Сказка «Теремок» по-новогоднему

За дверь отправляем по 2 человека от каждой команды (8 человек). Там им раздаем забавные аксессуары. Колпак Санта Клауса, смешные очки, короны, ушки, носы, парики, ободки и т.д. Сейчас такого добра много продается. Делаем небольшой инструктаж, раздаем роли.
Ведущий: «В новогодние деньки так много суеты… особенно у актеров. Вот и сейчас они не успели переодеться перед очередной сказкой, которую им нужно сыграть для детей в этом году».

Ведущий начинает читать сказку «Теремок»: «Стоит в поле теремок. Летит мимо муха-горюха и спрашивает…»

Ведущий: «Никто не отзывается. И стала Муха-горюха в нем жить».

Это как раз 8 персонажей. В конце сказки не забываем поклон для зрителей под общие овации.

Капсула времени

Ведущий: «Каждому из нас так трудно избавиться от каких-то вредных привычек — лени или бесконтрольной потери времени на всякие пустяки. Мы планируем взять себя в руки, начать учить иностранные языки, делать зарядку и т.д.

«Я обещаю в Новом году…»

Все записочки складываем в бутылку или коробку и договариваемся открыть через год!

Пока дети пишут и думают, включаем красивую новогоднюю мелодию.

Фанты

После выполнения задания даем какой-нибудь приз, тогда желающих становится много.

Сейчас любой набор фантов можно скачать за небольшую сумму и пользоваться прямо с экрана смартфона через несколько минут после скачивания. Вот тут все-все фанты.

Турнир «10 вопросов»

1. Что можно встретить один раз в минуте, два раза в моменте и ни разу в тысяче лет?
2. Мы раним, не двигаясь, мы отравляем, не прикасаясь. Мы можем принести и ложь, и правду, нас никогда не судят по размеру. Кто мы?
3. Накорми меня, и я буду жить, но напои меня – я умру. Кто я?
4. Рождаются – летят, живут – лежат, умирают – уплывают.
5. Что намокает, пока сушит?
6. Чем больше из нее берешь, тем больше становится… Что это?
7. Я живу только там, где есть свет, но как только он светит прямо на меня – я умираю.
8. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
9. У какого слона нет хобота?
10. Вечером мне дают задание наутро. Я всегда его выполняю, но меня все равно ругают. Кто я?

Ответы: 1.Букву «М», 2.Слова, 3.Огонь, 4.Снежинки, 5.Полотенце, 6.Яма, 7.Тень. 8.Марка. 9.У шахматного, 10.Будильник.

Еще можно взять вопросы из семейной викторины (там все с ответами)

И из викторины для детей от 8 до 12 лет (тоже с ответами, проводить очень легко)

Крокодил с Агнией Барто

Скачайте, распечатайте, нарежьте на квадраты стихи.

История на букву…

Суть такая:

Итоги подводятся по общему количеству слов.

Эстафета «Виноградный ежик»

Каждой команде нужно собрать примерно вот такого ежика. На одном конце класса кладем зубочистки с виноградинами на тарелочке, у доски — тарелочка с грушей. Нужно нанизать виноградинку, добежать до груши, воткнуть, вернуться к команде. Если места в классе мало, пусть от каждой команды будет по 2 участника, не больше. Чтобы не считать виноградины, оцениваем просто внешнюю красоту. Примеров много в интернете.

Потом ежиков можно съесть!

Ясновидящие

Селфи с Дедом Морозом

Вот мой сын пятиклассник поздравил учителей с Новым годом 2021.

Я — поэт, зовусь Мартышка, от меня вам эта книжка

речи-свечи
вьюга-подруга
зима-дома
пенье-мгновенье
колечко-сердечко
снег-бег
ночь-прочь
птиц-границ

Вот ЭТА фигура замри!

Весело!

Финал

Поиски Пятого элемента (звуковой диктант)

Вот обозначения (напишите на доске, чтобы все видели):

хлоп-хлоп, чхи-чхи-чхи, хлоп, чхи, хлоп, ик-ик-ик, хлоп
чхи-чхи-чхи-чхи-чхи, хлоп-хлоп, ик-ик-ик, хлоп
ик-ик-ик, хлоп, ик-ик-ик, хлоп-хлоп, чхи-чхи-чхи
хлоп, чхи-чхи, хлоп, ик-ик-ик, хлоп-хлоп

Ура! Подарки, чай, дискотека!

Еще раз прошу дополнять интересными идеями мой сценарий новогодней вечеринки в классе, чтобы порадовать детей в каждой школе нашей страны.

Готовые программы для новогоднего праздника

Далеко не все готовы проводить мероприятие своими силами. На подготовку уходит много времени и сил, поэтому присмотритесь, может что-то из перечисленных предложений покажется вам привлекательным и доступным:

Программы, которые можно провести прямо в классе

Могу перечислить, что обычно заказывают у нас: интерактивный квест, игру «Мафия», «100 к одному», «Крокодил» из 6 туров, барабанный мастер-класс, тайны фокусов, проведение дискотеки с ведущим и DJ, веселую Хип-Хоп вечеринку.
Напоминаю, мы в Москве, звоните! Вот перечень подростковых программ.

Цены на такие программы под Новый год достаточно весомые, но и это не главное. решиться на заказ нужно осенью, так как самые нужные даты, как правило, «расхватываются» опытными заказчиками.

Новогодние мастер-классы

Длительность таких мастер-классов — от 45 до 60 минут. Дети успевают сделать классный сувенир из тех материалов, которые приносят наши мастера. Самые популярные: роспись пряников, снежный шар, елочки из фетра и сизаля, новогодние магниты и т.д.

Вот самые популярные мастер-классы с ценами на этот год.

Источник

Начало

Описание игр и конкурсов

Волшебный телеграф

Счастливый апельсин

Сказка «Теремок» по-новогоднему

Фанты

Турнир «10 вопросов»

Крокодил с Агнией Барто

История на букву…

Ясновидящие

Селфи с Дедом Морозом

Год Обезяны

Я — поэт, зовусь Мартышка, от меня вам эта книжка

Вот ЭТА фигура замри!

Финал

Поиски Пятого элемента (звуковой диктант)

<img decoding="async" onError="javascript: wp_broken_images = window.wp_broken_images || function(){}; wp_broken_images(this);" src="https://snova-prazdnik.ru/wp-content/uploads/2022/11/god_krolika_27.jpg" alt width="100" height="86" />Встречаем год Кролика 2023!

Идеи для празднования Нового года в классе

Коротко о программе «Пятый элемент»

Начало

Описание игр и конкурсов

Волшебный телеграф

Счастливый апельсин

Сказка «Теремок» по-новогоднему

Капсула времени

Фанты

Турнир «10 вопросов»

Крокодил с Агнией Барто

История на букву…

Эстафета «Виноградный ежик»

Ясновидящие

Селфи с Дедом Морозом

Я — поэт, зовусь Мартышка, от меня вам эта книжка

Вот ЭТА фигура замри!

Финал

Поиски Пятого элемента (звуковой диктант)

Готовые программы для новогоднего праздника

Программы, которые можно провести прямо в классе

Новогодние мастер-классы

Встречаем год Кролика 2023!