Сценарий праздника скатерть самобранка

                     8 марта 2 младшая группа

В зал входит ведущий.

ВЕДУЩИЙ:       Милые бабушки, мамы, сестрички!
         Пусть будет здоровье ваше отличным,
         Пусть зло и печали минуют ваш дом,
         Пусть будет уютно и радостно в нём,
         Пусть вас обойдут стороною ненастья,
         А спутником вашим всегда будет счастье,
         Ребятки, скорее ко мне выходите.

                  И мамам свои поздравленья дарите.

                                           МУЗЫКА

В зал входят дети

РЕБЁНОК         :        Пригласили в гости к нам мы и бабушек, и мам!
         Обещаем, обещаем, здесь не будет скучно вам!

РЕБЁНОК         :        Все готово к празднику, так чего ж мы ждем?
          Мы красивой песенкой праздник наш начнем!

ПЕСНЯ          « Маму утром разбужу»

Ребёнок:               А ещё мы спляшем,

                               Праздник будет краше!

                        Танец: «Гопачок  для мамы»

ВЕДУЩИЙ:     Как хорошо, что пришла к нам Весна.

                Все пробудилось от зимнего сна.

        И еще очень хочется, чтобы поскорее появилась зеленая травка и распустились первые весенние цветочки. Но это все невозможно без весеннего солнышка. А давайте, ребята, позовем Солнышко к нам на праздник!

ВСЕ:        Солнышко, покажись, обогрей и улыбнись.

        К нам на праздник приди и тепло принеси.

Входит Солнышко

Общий танец: «Я и солнышко»

СОЛШЫШКО:       Привет весенний вам, друзья!

                        Вас очень радо видеть я.

                        Как только вы меня позвали,

                       Я сразу появилось в зале!

ВЕДУЩИЙ:  Дорогое Солнышко, мы очень рады видеть тебя у нас на празднике.         Мы сегодня поздравляем всех наших мам. А скажи нам, Солнышко, что принесло ты нам?

СОЛШЫШКО: Есть сюрприз и у меня, ради праздничного дня.

                  Вот у меня волшебная скатерть – самобранка.

                  Все, что только захотите, все исполнит в тот же час,

                   Мамы, если вы хотите, испечем для вас сейчас.

МУЗЫКА

Солнышко( расстилает скатерть)

Ведущий: Поварята, подходите, пирожков нам налепите.,

Поварята: Пирожки мы испечем, всех поздравим с женским днем.

                    Танец поварят

Ведущий: Ребятки, мы сейчас положим эти пирожки на наш волшебный столик, и они превратятся в настоящие, и мы с вами угостим ими наших  мамочек (складывают пирожки на поднос и ставят на стол)

                   А пока совершится чудо…

                    Давайте мам и бабушек поздравим с Женским днем!
Для них сейчас веселую пляску заведем!

ПЛЯСКА ПАРАМИ

ВЕДУЩИЙ     У нас здесь бабушки сидят и на внучат они глядят.

         Их надо с праздником поздравить,

         Весёлой песней позабавить.

ПЕСНЯ     «У меня есть бабушка»

СОЛНЫШКО: Спели вы  очень дружно,

                             Поиграть теперь нам нужно.

                         Разбежались на лугу лучики-клубочки,

                              Осветили всё вокруг: травку и цветочки.

                              Кто клубочки соберёт?  Кто мне лучики вернёт?

ИГРА «СОБЕРИ КЛУБОЧКИ»

Солнышко:  Я вас всех благодарю, карусель вам подарю.

                      На неё скорей садитесь и за лучики держитесь.

        Игра-танец:        «Карусель»

СОЛНЫШКО :

        Ребятки, я Солнышко не простое, я волшебное.

          Сейчас я занавес открою, и чудо вдруг произойдет.

          Наши булки испекутся, а цветочек – зацветет.

          Только тихо посидите, и немного подождите.

Ведущая:    А пока мы чуда ждем, мы для мам стихи прочтём.

 СТИХИ

Солнышко: Мой сюрприз уже готов, посмотреть хотите?

(открывает занавес)     Вот сюрприз, смотрите!

МУЗЫКА

НА столе испечённые  пирожки и настоящие цветы

Дети дарят цветы и угощают пирожками мам.

ВЕДУЩИЙ   Дорогие наши гости, праздник наш мы завершаем,

        Счастья, радости, здоровья Вам от всей души желаем!

СОЛНЫШКО:  Пусть вам Солнце ярче светит,

                              Пусть сады для вас цветут,

                 Пусть не знают горя дети и счастливыми растут!

МУЗЫКА

Выход из зала.

Скатерть-самобранка

Под песню «Веселый марш»-дети заходят в зал

Ведущая: Милые бабушки, мамы, сестрички!

Пусть будет здоровье ваше отличным,

Пусть зло и печали минуют ваш дом,

Пусть будет уютно и радостно в нём,

Пусть вас обойдут стороною ненастья,

А спутником вашим всегда будет счастье,

Ребятки, скорее ко мне выходите.

И мамам свои поздравленья дарите.

Дети выходят на серединку

Реб:

Пригласили в гости к нам

Мы и бабушек, и мам!

Обещаем, обещаем,

Здесь не будет скучно вам!

Реб:

Все готово к празднику,

Так чего ж мы ждем?

Мы красивой песенкой

Праздник наш начнем!

Песня «Мама моя»-садятся к мамам

Ведущая: Как хорошо, что пришла к нам Весна.

Все пробудилось от зимнего сна.

И еще очень хочется, чтобы поскорее появилась зеленая травка и

распустились первые весенние цветочки. Но это все невозможно без

весеннего солнышка. А давайте, ребята, позовем Солнышко к нам на

праздник!

Все:

Солнышко, покажись, обогрей и улыбнись.

К нам на праздник приди и тепло принеси.

Входит Солнышко –взрослый

Солнышко: Привет весенний вам, друзья!

Вас очень радо видеть я.

Как только вы меня позвали,

Я сразу появилось в зале!

Солнышко поет песенку, дети подпевают.

Песенка «Солнышко»

Ведущая: Дорогое Солнышко, мы очень рады видеть тебя у нас на празднике.

Мы сегодня поздравляем всех наших мам. А скажи нам, Солнышко,

что принесло ты нам?

Солнышко: Есть сюрприз и у меня, ради праздничного дня.

Вот у меня волшебная скатерть – самобранка.

Все, что только захотите, все исполнит в тот же час,

Мамы, если вы хотите, испечем для вас сейчас.

Солнышко расстилает скатерть

1

Ну, ребятки, подходите, поудобнее садитесь,

Пирожки мы испечем, всех поздравим с женским днем.

Дети катают из теста колобки.

Солнышко: Ребятки, мы сейчас положим эти пирожки на наш волшебный столик,

и они превратятся в настоящие, и мы с вами угостим ими своих

мамочек (складывают пирожки на поднос и ставят на стол)

Реб:

Мама, мама, мамочка,

Я тебя люблю,

Я тебе весеннюю

Песенку спою!

Песня «Подарок маме»

Ведущая: Давайте мам и бабушек поздравим с Женским днем!

Для них сейчас веселую пляску заведем!

Пляска парами

Солнышко: Сколько солнца, сколько света, принесла весна для всех,

Всюду слышны песни, пляски, раздается звонкий смех.

А в песочнице игра, веселится детвора.

Солнцу радуются дети, нет счастливей их на свете.

Пляска — песня «В песочнице»

Солнышко: Поплясали очень дружно, поиграть теперь нам нужно.

Разбежались на лугу лучики-клубочки,

Осветили всё вокруг: травку и цветочки.

Кто клубочки соберёт? Кто мне лучики вернёт?

Игра «Собери клубочки»

Солнышко: Вы играли, и плясали, как могли мам поздравляли.

А сейчас я предлагаю вам, цветочки сделать для ваших мам.

Расстилается скатерть

Реб:

Мамочке подарок приготовлю я,

Самая красивая мама у меня!

Солнышко: Вот цветной бумаги, мы возьмем кусочек.

Из него мы сделаем маленький цветочек (делают цветочек)

Солнышко: Лучше цветочков на свете просто нет,

Пусть же превратятся они в большой букет.

Дети складывают свои цветочки на волшебный столик

Солнышко: (закрывает занавес)

Ребятки, я Солнышко не простое, я волшебное.

Сейчас я занавес открою, и чудо вдруг произойдет.

Наши булки испекутся, а цветочек – зацветет.

Только тихо посидите, и немного подождите.

Ведущая: А пока мы чуда ждем, еще спляшем и споем.

Песня «раз ладошка, два ладошка»- солистка

Солнышко: Мой сюрприз уже готов, посмотреть хотите? (открывает занавес)

Вот сюрприз, смотрите!

2

Ведущая: Дорогие наши гости, праздник наш мы завершаем,

Счастья, радости, здоровья Вам от всей души желаем!

Солнышко: Пусть вам Солнце ярче светит, пусть сады для вас цветут,

Пусть не знают горя дети и счастливыми растут.

А чтобы запомнился праздник наш яркий,

Мы вам всем дарим вот эти подарки.

Дарят мамам подарки

Уходят в группу

3

Сценарий юбилейного концерта ансамбля «Сувенир» нашего ДК ))))))))))))

СЦЕНАРИЙ ТВОРЧЕСКОГО ВЕЧЕРА ПОСВЯЩЕННОГО ДЕСЯТИЛЕТИЮ АНСАМБЛЯ «СУВЕНИР».

Ведущий:
. С чего начать бы нашу встречу? Так много хочется сказать,
Не выразить всего словами, а лучше в песне рассказать!
2. Еще вчера дела, работа, дни пролетали как вода,
Сегодня бросив все заботы, пришли вы отдыхать сюда.
3. Всех видеть здесь мы очень рады и радостно стучат сердца у нас.
Для вас мы нынче выступаем, все песни, танцы – все для вас!
4. Прожить сегодняшние сутки с улыбкой надо на лице,
И ровно через полминутки мы начинаем свой концерт!
5. За дверью спрятались артисты. (пока не знаю за какой)
И все в порядке у радиста и все на сцене под рукой.
6. На месте аккомпаниатор… нет, время нам тянуть нельзя.
Представьте, что пришли вы в театр.
Все в сборе? Здравствуйте друзья!

Я раскрою вам секрет, состоится здесь концерт.
Концерт необычный, но очень приличный.
А будут выступать в концерте том не Пугачева, не Кобзон,
И не Хазанов Гена…., но звезды будут непременно.
А выступят для вас сейчас, хотите вы иль не хотите
Те, кот каждый день средь вас — АНСАМБЛЬ «СУВЕНИР»,
Встречайте, зрители!!!

Выходит ансамбль в пиджаках с брюками

Звучит песня «ЧЕТЫРЕ ПОДРУГИ» тр._1__

ЛЮБА:Дом культуры давно стал для нас местом, где мы проводим большую часть своего времени, он стал для нас вторым родным домом. Мы испытываем здесь муки творчества и поэтому наш ДК вправе называться творческим роддомом. И вот ровно 10 лет назад под крышей этого дома родился замечательный коллектив ансамбль «СУВЕНИР». Подобралась верная, грамотная, талантливая команда и отправился песенный корабль в плавание, и понесли мы на алтарь искусства свое творчество!

Звучит песня «КАЛИНА» тр._2__

МАРИНА:Совсем не случайно мы исполнили сейчас эту песню. Это самая первая песня из репертуара нашего ансамбля. И именно эта песня принесла нам первую награду и мы впервые стали лауреатами районного смотра самодеятельного художественного творчества.. до сих пор наши сердца наполнены любовью и нежностью к этой песне.

ЛЮБА:С тех пор коллектив несколько преобразился и сегодня на этой сцене представители тех, кто удержался на борту во время рискованного маневрирования между старыми и новыми программами, и тем не менее мы с радостью приветствуем на этой сцене солистку первого состава ЕЛЕНУ ЩЕРБАКОВУ. Она для вас исполнит знакомую песню в незнакомом варианте!

Звучит песня «ПОДОРОЖНИК» тр._3__

Ведущий: За годы своего существования ансамбль приобрел множество друзей, и многие из них пришли сегодня в этот зал для того, чтобы поприветствовать и поздравить этот замечательный коллектив. Встречайте – солистка …………….. Дома культуры, лауреат фестиваля «Серебряный олень» — НАДЕЖДА БАКЛАНОВА.

Звучит песня «_______________________»

в это время ансамбль переодевается в зелено-белые платья
и выходит принимать поздравления…

Ведущий: Нам очень приятно, что сегодня на нашем праздничном вечере присутствуют: председатель по делам молодежи, культуре и спорту – ………………;
Глава администрации ……………… — ……………………
Зам. главы ….. – ………………………..;
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
И сейчас мы приглашаем на сцену __________________________
мы слушаем внимательно
Большое спасибо…. (говорит Сувенир…)
ВЕРА: Следующую песню мы называем гимном весны, хотя авторы думают несколько иначе. Тем не менее, ни один весенний концерт не обходится без этой песни в нашем исполнении…

Звучит песня «ЧЕРЁМУХА» тр.___

СВЕТА:Вы знаете, о песне можно говорить бесконечно долго. Ведь песня – «душа народа», «нам песня строить и жить помогает», да просто «легко на сердце от песни веселой, она скучать не дает никогда»! Пусть в вашей жизни будет больше счастливых минут! Таких, когда петь хочется!!!

Звучит песня «ПОЛУСТАНОЧЕК» тр.___

ЛЮБА:Человек поет, когда ему плохо, и всегда поет, если ему хорошо. А когда мы влюбляемся, то песня вселяется в нас навсегда.

Звучит песня «КОЛЕЧКО» тр.___

Ведущий:
Я хочу вам открыть секрет про участников этого ансамбля – они всегда влюблены! Влюблены в своё дело, в свою работу и как вы наверное заметили делают её с душой и вдохновением!!!
Несколько лет назад солисткой ансамбля была девушка не местная, но всем вам знакомая – Евгения Бакланова. Совсем недавно она стала мамой, и мы от души поздравляем её с этим радостным событием. Но она не смогла остаться безучастной к этому празднику и сегодня она здесь. Встречайте – ЕВГЕНИЯ БАКЛАНОВА.

Звучит песня «_______________________»

в это время ансамбль переодевается в цветные блузки и брюки

Ведущий:
Время шло, менялись жизненные события, рождались дети, внуки и состав коллектива периодически менялся. Одной из незабываемых участниц коллектива была ЕКАТЕРИНА КЛОПОВСКАЯ ныне ИВАНОВА. И сейчас она порадует вас своим исполнительским мастерством.

Звучит песня «Я ТЕБЯ НИКОМУ НЕ ОТДАМ» тр.___

Выходит ансамбль

СВЕТА:Психологи установили, что музыкальное исполнение вживую создает для каждого человека целый набор положительных эмоций, влияющий на его настроение и даже здоровье. Пойте вместе с нами и будьте здоровы!!!

Звучит песня «ТИХОРЕЦКАЯ» тр.___

ЛЮБА:Ансамбль «Сувенир» — это единый, слаженный организм, и тем не менее каждый участник ансамбля – это самостоятельная творческая единица.
Для вас поет солистка – ВЕРА КОСТРАМЕНКОВА.

Звучит песня «САДЫ ЦВЕТУТ» тр.___

Солистка ансамбля – СВЕТЛАНА КАЛАНТАЕВСКАЯ.

Звучит песня «КАК ВСЕ» тр.__

Солистка ансамбля – МАРИНА ПОЛУБЕЛОВА.

Звучит песня «Зачем мы перешли на ты» гитара

Переодеваемся в цыган, Маринка переодевается на запев Любы.

Солистка ансамбля и художественный руководитель –
ЛЮБОВЬ ЧЁРНАЯ.

Звучит песня «ЦЫГАНСКАЯ ГИТАРА» тр.___
танцуют все!

ЛЮБА:Человек, который сейчас будет петь для вас играет большую роль в жизни ансамбля – он музыкант, аранжировщик, солист – одним словом он наш МАЭСТРО!
Встречайте ЕВГЕНИЙ ПОЛУБЕЛОВ!

Звучат песни: «___________________»
«___________________»

в это время ансамбль переодевается в новые белые костюмы

Ведущий:
Ансамбль «Сувенир» не закрылся в стенах своего любимого Дома культуры, он ведет активную творческую деятельность. Девочки много ездят с концертами, принимают участие во всевозможных фестивалях, конкурсах, смотрах. Являются многочисленными лауреатами и дипломантами. Поддерживают дружеские отношения с различными творческими коллективами. Один из них сегодня вместе с нами. Встречайте – ансамбль «РЯБИНУШКА» Дома культуры «Юбилейный».

Звучит песня «_______________________»

На последних аккордах выходит ансамбль, целуются, обнимаются….

Звучит фонограмма «КАРАВАЙ». тр.___ Дети из зала выносят фигню с лентами, поднимаются на сцену, поем (под фанеру) крутимся.

МАРИНА:Песня живет, она всегда будет жить. Песня украшает нашу жизнь, с ней мы плачем и с ней смеемся. Как ручейки питают реки, так и песня будет живым родником питать человеческую душу…

Звучит песня «ПОЙДЕШЬ И НЕ ВОРОТИШЬСЯ» тр.___

СВЕТА:Нам бы очень хотелось, чтобы вы почаще говорили о любви и пели своим любимым песни!

Звучит песня «ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ» тр.___
ЛЮБА:Вы знаете, сегодня мы отмечаем не только 10-летие ансамбля «Сувенир», но и проводим презентацию новых костюмов из нашей творческой мастерской. В изготовлении этих костюмов принимал участие весь коллектив Дома культуры во главе с замечательной мастерицей КОСТРАМЕНКОВОЙ ВЕРОЙ ПАВЛОВНОЙ!
(тут зрители аплодируют, аплодируют, кончили аплодировать)

Звучит песня «ПОДАРИ БЕРЕЗКА» тр.___

СВЕТА:Наш вечер мы начали с вопроса, с какого, кто помнит?
И так получается, что заканчиваем вечер мы также вопросом:
ЧТО МЫ НАДЕЛАЛИ???

Звучит песня «ЧТО Я НАДЕЛАЛА» тр.___

ЛЮБА:Наш праздник подошел к концу, и хочется еще сказать, что главный гость – это гость желанный, которого пригласили и которго ждали. Значит сегодня все вы наши самые главные гости, ведь именно с вами мы захотели провести этот вечер, потому что
МУЗЫКА НАС СВЯЗАЛА!!!!
Звучит песня «ПОРА РАССТАВАТЬСЯ» тр.___

Звучит фонограмма вышеупомянутого произведения

Ингуша, в журнале ЧРГ есть сценарии на театральную тему. Их, конечно, нужно перерабатывать под себя, но оттолкнуться можно. Вот начало одного:
Большой академический поднимает занавес
«Чем Развлечь Гостей» (с) http://***********/

День знаний в вузе.
Праздник открывают и ведут персонажи итальянской комедии — А р л е к и н (рис. 1) и К о л о м б и н а (рис. 2). Представление проходит на крыше козырька над входом в учебное заведение. Ведущие находятся внизу, на подмостках.

Арлекин. Внимание! Внимание! Любезнейшая публика! Именно сегодня, именно здесь! Большой академический театр открывает свой новый пятилетний сезон!
Коломбина. В его репертуаре душераздирающие драмы, леденящие кровь трагедии и комедии ошибок.
Арлекин. На занавесе нашего театра — чайка. И это понятно. Ведь каждая премьера…
Коломбина. А их за пять лет бывало немало…
Арлекин. Получает достойное завершение на «Чайке». Кто не знает — это местечко возле памятника Чайковскому.
Коломбина. «Весь мир — театр, а люди в нем актеры!» — воскликнул Шекспир.
Арлекин. Большой академический — не исключение.
Коломбина. Кстати, почему его называют Большим? Знаете?.. Нет?.. Объясняю. Потому что здесь все зрители — артисты, а все артисты — зрители.
Арлекин. Достопочтеннейшая публика! На сцене весь репертуар нашего театра. Смотрите и выбирайте амплуа. Желаете быть героем — пожалуйста, хотите затеряться в массовке — извольте.
Коломбина. Начинается сезон с комедии характеров. (Показывает наверх и стучит себя по голове.)
Арлекин. «Горе от ума», что ли?
Коломбина. Нет! «В гору за умом».

На сцену выходят Студенты. Рядом находится гора книг.

Арлекин. Вот, кстати, и гора!
Студент 1. И все это надо прочитать?!
Арлекин. А вы как думали?
Студент 2. Да никак!
Арлекин. А надо «как»!
Студент 3. Как «как»?!
Студент 4. Хватит какать! Горы зовут!

Там дальше студенческая тематика.
Если тебе интересно, я могу сбросить тебе еще несколько сценариев из ЧРГ. Может что-то пригодится.

Ингуша, вот здесь сценарий, посмотри, может что-то возьмешь —
http://dramateshka.ru/index.php/i/3-…vj-bez-durakov
И еще из ЧРГ:

В гостях у Мельпомены
«Чем Развлечь Гостей» (с) http://***********/

Через зрительный зал проходят Ведущие и усаживаются на ступеньки у сцены.

Ведущий 1. Тише, тише…
Ведущий 2. А зачем тише? Надо громче, ведь сегодня праздник!
Ведущий 1. Нет, пока надо тише, а то улетит…
Ведущий 2. Кто улетит?
Ведущий 1. Не кто, а что.
Ведущий 2. Что улетит? Почему улетит?
Ведущий 1. Испугается и улетит…
Ведущий 2. Да что улетит-то?
Ведущий 1. Тайна улетит.
Ведущий 2. Какая тайна?
Ведущий 1. Наша тайна. Мы сегодня пришли в гости к покровительнице всех театров Мельпомене, но она об этом пока ничего не знает.
Ведущий 2. Значит, надо ей об этом сказать, предупредить о нашем приходе! А то может случиться так, что нас и не ждали совсем.
Ведущий 1. Зрителей в гостях у Мельпомены ждут всегда, к встрече с ними очень тщательно готовятся. Но я предлагаю сегодня необычный визит: не в качестве зрителей, а в качестве хозяев праздника.
Ведущий 2. Ничего не понятно. Как можно прийти в гости в качестве хозяев праздника?
Ведущий 1. Я думаю, сегодня у нас это получится. Дело в том, что сегодня Международный день театра.
Ведущий 2. И что?
Ведущий 1. Когда у тебя бывает день рождения, что ты делаешь?
Ведущий 2. Я очень люблю день рождения! Столько праздничных хлопот: надо прибрать дом, накрыть стол, приготовить много всего вкусного, надеть красивое платье и успеть все к приходу гостей.
Ведущий 1. А кто на твоем дне рождения будет считаться хозяевами?
Ведущий 2. Те, кто живут со мной, кто помогал и организовывал праздник, ну и я, конечно.
Ведущий 1. Вот именно. Хозяевами в доме Мельпомены (а этот дом — театр) являются все, кто помогает делать представление, а гостями считаются зрители. Мы же с вами сегодня попробуем стать не зрителями, а организаторами и исполнителями. Но для этого мы должны точно знать, кто за что будет отвечать и кто чем будет заниматься.
Ведущий 2. А кто вообще есть в театре?
Ведущий 1. Актеры. Чтобы создать спектакль, нужен режиссер.
Ведущий 2. А декорацию делает…
Ведущий 1. Бутафор… Красивый свет…
Ведущий 2. Светофор.
Ведущий 1. Нет. Светорежиссер.
Ведущий 2. А костюмы кто шьет?
Ведущий 1. Костюмер. Есть еще в театре гример. Самое главное забыли! Без пьесы нельзя поставить спектакль, а пьесы пишет драматург.
Ведущий 2. Еще, еще! Есть тот, кто слова подсказывает актерам, если они забудут, он в будке сидит, и его называют….
Ведущий 1. Суфлер. Но это еще не все!
Ведущий 2. Что еще?
Ведущий 1. Кто декорации рисует?
Ведущий 2. Это же художник! Вот теперь все!
Ведущий 1. Нет, еще не все. Про аплодисменты забыли.
Ведущий 2. Но аплодисменты — это не хозяева, не люди.
Ведущий 1. Да. Но зато это самый главный подарок для каждого служителя театра. Не можем же мы прийти без подарка!
Ведущий 2. А как называются очень громкие аплодисменты?
Ведущий 1. Овации. Вот с них-то мы и начнем наш визит в гости к Мельпомене в качестве хозяев праздника.
Ведущий 2. Друзья, смелее! Будем раздавать наши подарки, то есть аплодисменты, всем подряд. Пусть их будет очень много. Приготовились? Начали! (Звучат аплодисменты.) Хорошо, только теперь еще громче. Аплодируют девочки! Теперь аплодируют мальчики! А теперь все вместе и громко-громко!

Открывается занавес. На сцене расположены два домика. Кто-то вешает облако на штанкете, кто-то поправляет кулисы, кто-то репетирует роль, кто-то укрепляет декорации. По одному все покидают сцену, оставив незаконченными свои дела.

Ведущий 1. Так-так… Где у нас авторы-драматурги?
Ведущий 2. Здесь! Полный зал драматургов. Надо только выбрать самых талантливых.
Ведущий 1. Среди самых талантливых выберем самых удачливых.
Отвечайте на вопрос,
Жду от вас подсказки.
Если катится клубочек,
То мы читаем… сказку.
Беседуют лиса с вороной,
Но понимаем ясно,
Что речь идет о нас, о людях,
Значит, это… басня.
Действие есть и картины,
Роль героя интересна.
Каждый знает, что нужна
Для постановки… пьеса.

Приглашает трех человек на сцену.

Ведущий 1. Итак, уважаемые драматурги, перед вами стоит задача придумать сказку.
Ведущий 2. А кто будет героем этой сказки?
Ведущий 1. Пусть главными героями будут Кот и Петух. А еще в этой сказке должны участвовать Леший и Баба Яга. Сказка должна получиться очень короткой, а Леший в конце сказки обязательно должен спасти Петуха.
Ведущий 2. А можно я буду главным консультантом?
Ведущий 1. Хорошо, тогда я буду главным критиком и режиссером. Итак, уважаемые драматурги, придумываем сказку, которую мы исполним прямо сегодня.

Ведущие читают начало предложений, а ребята заканчивают их. Возможны варианты, но общий сюжет сказки не изменится.

Жил да был в маленьком домике… Петух. А по соседству с ним в домике побольше жил… Кот. Решили они как-то испечь… пирог с ягодами. Договорились, что за дровами пойдет, чтобы печь топить… Кот. А Петя-петушок тесто заведет и пойдет в лес за… ягодами. А в лесу тропиночек много, вот и пошли Кот с Петухом… в разные стороны. Стал Кот рубить… дрова. Вдруг один старый пень как… закричит! Кот так… испугался! А пень встал, потянулся и говорит Коту: «Что ж ты топором своим машешь не глядя? Больно же!» Стыдно стало Коту, он… извинился. И спрашивает в свою очередь: «А вы кто будете? Сколько лет здесь живу, а с вами не знаком». А пень ему и отвечает: «Я и должен быть незаметным, ведь я… Леший». Рассказал Кот Лешему про… то, что решили они с Петухом испечь пирог. А потом пригласил Лешего… в гости. Леший очень… обрадовался, помог дров нарубить. И пошли Кот с Лешим… из лесу домой. А в это время Петя-петушок собирал… ягоды. Ягодка за ягодкой манили Петушка, и зашел он… в чащу. Заблудился Петушок… стал Кота на помощь звать. Да вот только на Петин голосок откликнулся не кот, а… Баба Яга. Как выскочила, как выпрыгнула, схватила Петю-петушка и… потащила к себе в избушку. Закричал Петушок что было силы: «Кот Котофеич, спаси меня!» А Кот не услышал Петушка, зато его услыхал… Леший. Сказал Леший Коту про беду. И пустились они Петушку… на выручку. Если бы Кот один прибежал, ему с Бабой Ягой… ни за что бы не справиться. Да Леший-то с ним был, он и помог… Коту. Все деревья хоровод водить заставил и ветками… махать. Баба Яга… испугалась, отпустила Петушка и убежала в свою избушку. А Кот с Петухом и с Лешим пошли… пироги печь.
Ведущий 1. Пьеса у нас есть. Нашим авторам полагается подарить самый главный подарок.
Ведущий 2 (зрителям). А какой подарок в театре считается главным?
Ведущий 1. Абсолютно верно. Аплодисменты. Теперь нужны декорации. А кто нарисует декорации?
Ведущий 2. Да у нас полный зал художников и бутафоров! Они вмиг изобразят все, что нам для этой сказки нужно.
Ведущий 1. Прекрасно. Осталось только выбрать тех, кто будет у нас художниками.
Ведущий 2. Ходят волны на просторе,
Мы рисуем с вами… море.
Здесь деревья до небес,
Потому что это… лес.
Коль машины ездят скоро,
Вокруг высотки, это… город.

Трех человек приглашают на сцену. Им дают листы ватмана (3 шт.) и маркеры.

Ведущий 1. Нам потребуется лес и домики кота и петушка. Попробуйте нарисовать их сказочными.
Ведущий 2. Только надо сделать это очень быстро, ровно за то время, пока звучит музыка.

Пока звучит музыка, один ребенок рисует дом Петушка, второй — дом Кота, третий — лес.

Вот здорово! Самый настоящий сказочный лес! Самые настоящие сказочные домики! (Показывает их зрителям.)
Ведущий 1. Награждаем наших мастеров аплодисментами, как самых настоящих театральных художников, и провожаем их на свои места.
Ведущий 2. Танцы у нас в сказке будут?
Ведущий 1. Конечно, вот только нам потребуется помощь хореографов.
Ведущий 2. А кто такой хореограф?
Ведущий 1. Это такой человек, который придумывает движения для танцев и учит танцевать.
Ведущий 2. Я думаю, что у нас в зале много хореографов.
Смену быструю движений
Понимает иностранец,
Понимаем ты и я,
Потому что это… танец.

Приглашает на сцену несколько человек, давших правильный ответ.

Ведущий 1. Музыку к этой сказке мы уже подобрали, а теперь покажите нашим танцорам, как надо двигаться.

Выходят несколько участников хореографического коллектива. Звучит фонограмма «Лапоточки». Участники игры показывают движения, танцоры повторяют.

Вам все понятно, ребята? Тогда идите репетировать, а мы аплодисментами проводим наших хореографов на свои места.
Ведущий 2. Теперь надо найти актеров на роли, правильно?
Ведущий 1. Верно. Может быть, среди вас и актеры тоже найдутся?
Ведущий 2. Конечно, найдутся.
Ведущий 1. А вот актеров я, пожалуй, сам выберу.

Спускается в зал и выбирает актеров.

Вот и готов актерский состав. Теперь нам нужен художник по костюмам. Актеров нужно одеть.
Ведущий 2. Можно их будет четверо?
Ведущий 1. Естественно. Выбери сама тех, кто смог бы нарядить наших актеров.
Ведущий 2. Если доктор ты — прекрасно,
Цвет халата будет… белый.
Если ты лесник отважный,
То костюм возьми… зеленый.
Медведь — серьезный зверь и сильный,
Цвет костюма будет… коричневый.

Ответившие приглашаются на сцену.

Вот здесь какая-то куча костюмов лежит. Может, они пригодятся?
Ведущий 1. Помните, что нам надо одеть Кота, Петуха, Лешего и Бабу Ягу. Я предлагаю нашим актерам самим выбрать те роли, которые они исполнят.

Участники выбирают себе роли, вытягивая жребий, им помогают одеваться.

Ведущий 2. А неужели во всей нашей сказке будет только четыре актера?
Ведущий 1. Почему же только четыре? Помнишь, когда наш Петушок в лесу был, его ягоды в чащу заманили? Вот эти ягодки тоже будут действующими лицами. В театре такие актеры называются статистами. Сейчас ребята-ягодки будут под музыку от нашего Петушка убегать, а когда Петушок их поймает, они ему ягодку свою отдадут и на свое место сядут. Проведем своеобразную репетицию.

Раздает в зале карточки с изображением ягод. Дети выходят на сцену, где под музыку Петушок их догоняет.

Ведущий 2. Запомните, друзья, когда вы услышите эту музыку, вы выходите на сцену и снова убегаете от Петушка. Вам понятно? Ну вот, теперь, когда репетиция состоялась, можно устраивать премьеру.

Действующие лица уходят за кулисы, закрывается занавес, готовится сцена.

Ведущий 1. А любая премьера начинается с оглушительных оваций. Вы готовы увидеть то, что мы с вами только что придумали? Тогда внимание, мы начинаем!

Фанфары. Открывается занавес. Проигрывается представление. Актеры уходят со сцены переодеваться. Занавес закрывается.

Ведущий 1. Вот примерно так и рождается великая тайна под названием «театр», и покровительница этого чуда　— вдохновенная муза Мельпомена.
Ведущий 2. Как так получилось, что мы пришли к ней в гости, а с хозяйкой так и не увиделись?
Ведущий 1. Хотя музы часто посещают нас, с ними нельзя увидеться. Муза дарит нам вдохновение, будит нашу фантазию, но как она это делает, всегда остается тайной.
Ведущий 2. Так вот о какой тайне шла речь в самом начале!
Ведущий 1. Да, но сейчас нам пора прощаться. До новых встреч в театре!

Открывается занавес. Выходят все участники представления. Общий поклон.

Удачи!

Децима, пост 115 в теме

http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=130343&page=8

А текста в книге небыло- выходили с папками, клали их на трибуну, а зрители видели «муляж» книги.

Здравствуйте. Предлагаю сценарий 30-летия хора народной песни.
«Скатерть самобранка»
Сценарий праздника, посвященного 30-летию хора
Звучит фонограмма веселой народной мелодии. Открывается занавес. Через арки на авансцену выходят ведущие праздника.

Ведущий: Добрый вечер, гости званные и желанные!
Бабушки и дедушки!
Соседки и соседушки!
Парни и девчата!
Внучки и внучата!
Ведущая: Сегодня у нас праздник весёлый!
Будем петь, танцевать
Юбиляров поздравлять!

Ведущий: Хору «Распадские зори» исполнилось 30 лет. Сегодня вместе с вами по его творческому, нелёгкому, но очень яркому пути пройдём и мы — ведущие праздника: _____________________
Ведущая: И_____________________________________
Ведущий: Дорогие гости! Милости просим до нашего стола!
Ведущая: До нашего стола, да за скатерть-самобранку!
Вместе: На честной пир, на весь мир!
Разворачивают скатерть. На расписной ткани афиша хора.

Занавес открывается. Ведущие заходят в «зеркало» сцены, передают « скатерть» участникам ансамбля «Звонкий каблучок». Исполняется танцевальный пролог «Ручеек».
На экране слайд-заставка.
Хор выходит под музыку из середины зала. С двух сторон поднимается на сцену. Проходит к заднику и через «ручеек» встают на исходную позицию для исполнения песни.

Ведущий: (за кулисами) На сцене Народный коллектив хор «Распадские зори».

песня «Туман рассеялся»
После исполнения песни участники хора приветствуют зрителей.

1уч-к: Доброго здоровья, народ честной!
Праздник-то нынче для нас непростой!
Мы на гостей своих любуемся
И очень, очень волнуемся.

2уч-к: Не зря сегодня сердце растревожено.
Но мы с волненьем справиться смогли.
Разрешите, дорогие, как положено,
Вам по-русски поклониться до земли.
весь коллектив хора делает поклон зрителям

1уч-к: Пойся песня, души пестуй
Пойся вдоволь, вдосталь, всласть.
2уч-к: Родила Россия песню.
И от песни родилась.
песня «Льётся песня»

Ведущий: И раскинулась скатерть самобранка, и полились песни душевные, пьянящие, с ароматом цветов луговых, вкусом терпким таёжным, да с крепостью характера сибирского.

песня «Мой Междуреченск мой, шахта «Распадская»»
Коллектив хора уходит для переодевания.

Ведущая: У маленьких и величайших рек
Имеется одно: их всех объединяя,
Любая, даже самая большая,
С ИСТОКА начинает быстрый бег!

Ведущий: ИСТОК всегда начало всех потоков
И отправная точка бытия!
А потому мы все: и ТЫ, и Я
Должны быть благодарны тем ИСТОКАМ.

Демонстрация фильма. Часть первая «Истоки»
(история создания, основатели, ветераны, руководители)

Ведущий: За 30 лет в хоре было много перемен. Менялись жизненные события, рождались дети, внуки и состав коллектива периодически менялся. Но есть участники, которые и, покинув коллектив по уважительным причинам, навсегда останутся в исторической хронике хора, как яркие исполнители и замечательные люди.
Ведущая: Мы рады приветствовать в этом зале бывших участников хора, которые много лет принимали участие в концертных программах и в жизни этого коллектива. Эти аплодисменты звучат в их адрес.
Ведущий: Сегодня основатели и продолжатели традиций хора, решили «тряхнуть стариной» и порадовать нас своим исполнительским мастерством.
Ведущая: Для вас поют Иван Иванович Гутов и Василий Васильевич Макиев.

песня «Малиновый звон»

Ведущая: Многие участники хора «Распадские зори» приехали в Междуреченск из других городов и полюбили его навсегда.
Ведущий: Счастлив я нашей встречей.
Рад, что общей судьбой
Я навек, Междуреченск,
Породнился с тобой.
песня «Песня о Междуреченске»
Ведущий: В коллективы самодеятельности собираются люди по общим интересам. В хоре всех объединила песня, а у некоторых любовь к песне переросла во взаимную любовь.
Ведущая: За 30 лет коллектив хора сыграл ___________свадеб, после которых родилось _______детей, _____________ внуков. Вот что делает любовь к песне!

песня «Гордые девчата»
Ведущий: Не секрет, что занимаясь творчеством, участники коллективов много время отдавая репетициям и концертам, обделяют своим общением свои семьи. И очень важно, чтобы близкие понимали и поддерживали тебя в твоем увлечении.
Ведущая: Участники хора благодарят за понимание и поддержку своих жен , мужей, детей и внуков. А внуков на сегодняшний день у участников ______________, и ___________ правнуков!
песня «Сизый голубочек»
хор уходит на переодевание
Ведущий. Сегодня мы рады каждого гостя одарить приветным словом. Вот у наших предков было для каждого случая припасено нужное приветное словечко.
Вот идет навстречу милая девица,
У ней ведра, полнехоньки водицей.
Как ты думаешь?
Как ту девушку приветить,
Каким словом ее встретить?
А как думают зрители?
Зрители называют свои варианты. Ведущий дает подсказки для правильно ответа.

Ведущий. Правильный ответ:»С чистой водицей, девица красная!» — так нужно было здоровкаться.

Ведущая: А если в гости заглянули невзначай,
И хозяева пьют чай.
Что им надобно сказать?
Как их нужно привечать?
Правильный ответ: «Чай да сахар, люди добрые!».
Ведущий: А если праздник и пьют водку? « Водка да селёдка, люди добрые?»
Ведущая: А вот на празднике да на гулянии, балагуры да потешники, приветствовали всех словами: «С успехом вас, люди добрые! С успехом вас, люди славные!»

Ведущий: Эти слова неоднократно слышали участники хора «Распадские зори» после выступления на концертных площадках. А их, за эти годы, было очень много. Конкурсы, смотры, фестивали, календарные и профессиональные праздники, народные гуляния и гастрольные поездки. Внимание на экран.
Демонстрация фильма. Часть вторая «Я не песнь пою, жизнь рассказываю»
(Творческая жизнь. Участие в конкурсах, городских праздниках)

Ведущий: Хору «Распадские зори» присущи темперамент, весёлость и задор. Может поэтому им пришлась по душе идея руководителя Ольги Борисовны Людковой о включении в репертуар казачьих песен. И вот уже 13 лет коллектив с неизменным успехом поёт казачьи песни, радуя зрителя.
Ведущая: Сегодня у хора есть коллектив – спутник, «дочерний» коллектив, участники которого отдали своё предпочтение именно казачьей песне. На сцене хор «Распадские зори» и ансамбль «Вольница»!
Исполнители выходят на сцену.
Ведущий: Приветствуем исполнителей, как положено у казаков: «Здорово ночевали, братья казаки!»
Коллектив хора: «Слава богу!»
Песня «Казачий край»
Песня «Ой при лужке»
Женский состав уходит переодеваться.

«Частушки» — марш
Ведущая: После выступления мужской группы
Да с такими казаками
Ничего не страшно даме.
Я для полного контакта
К ним устроюсь. По контракту!

песня «Солидные ребята»
Мужской состав уходит переодеваться

Ведущий: Существует такая легенда: когда Бог раздавал таланты каждому из народов, последней к нему пришла русская девушка. Для нее уже ничего не осталось. Бог её спросил: почему она опоздала? Девушка отвечает — в поле трудилась, вот и не успела к сроку прийти. Пожалел ее Господь и отдал самое дорогое — удивительный голос и добрую песню.
Ведущая: Так ведь оно и есть. Народ на Руси с песней трудится, отдыхает, радуется и грустит. Мы живем даже не с песней, а в песне — в добротной, красивой и мелодичной.

Песня «Крушина» в исполнении женской вокальной группы.
Переодевание

Ведущий: Композитор бережно и нежно
Кнопочки потрогал не спеша,
Заиграл, запел, и всем раскрылась
Трепетная русская душа.

Ведущая: У художественного руководителя и концертмейстера коллектива «Распадские зори» Валерия Николаевича Шпирко вся жизнь с музыкой и в музыке. С 10 лет играет на баяне, 37 лет не изменяет своей профессии и вот уже 21год под его аккомпанемент, в том числе и песни им сочиненные, поёт хор «Распадские зори».

Ведущий: «Как умеют эти руки — эти звуки извлекать…» Эти слова Булата Окуджавы напрямую относятся к ансамблю «Звонкие планочки» в составе : Чеснаков, Шпирко, Дружинин.
Александр Иванович, Борис Васильевич, Валерий Николаевич, просим вас на сцену.

«Саратовские переборы»

Ведущий: Всегда любил русский народ под гармошку душевную песню затянуть. А у нас их на сцене не одна, а три. Грех не воспользоваться и не спеть всем вместе. Ведь нет ничего краше и лучше, чем песня, исполненная хором.

Ведущая: Кстати, психологи установили, что музыкальное исполнение вживую положительно влияет на настроение и здоровье человека. Пойте вместе с нами и будете здоровы. А помогут нам в этом ансамбль «Звонкие планочки».

( во время разговора ведущих гармонисты спускаются в зал)

Ведущий: Разделим зал на две улицы. Вы — улица «Широкая»,

Ведущая: Вы – улица «Раздольная». Какая улица дружнее? Вспоминаем любимые песни прошлых лет.

(ведущие с залом исполняют попурри на советские и русские — народные песни в сопровождении ансамбля «Звонкие планочки»)

Ведущий: Спасибо, дорогие друзья. Пусть в вашей жизни будет больше счастливых минут! Таких, когда петь хочется!!!

Ведущая: А коллективу хора «Распадские зори» петь хочется всегда. И на репетиции и на концерте, и на отдыхе. Весело, с задором и размахом отмечают они праздники в своём коллективе.

Демонстрация фильма. Часть третья «С хором по жизни» (коллектив на отдыхе).

Ведущий: Нам русские песни поют с колыбели.
В них русский задор и кого не спроси,
Вам каждый ответит о том, как умели
О том, как умеют петь на Руси!
песня «Роза»
песня «Конфетки, бараночки»
«Масленица» и «Ярмарка» в исполнении хора и ансамбля «Звонкий каблучок» и хора.
Ведущая: Дорогие друзья, настал момент, когда мы должны представить всех, кто накрыл для вас сегодня песенную «Скатерть-самобранку».
Финальная разводка «Ручеек»
Ведущий: Ваши аплодисменты звучат в адрес юбиляров:

Ведущие представляют поименно участников коллектива, художественного руководителя, концертмейстера. Хор спускается в зал на 1-й ряд.

Ведущая: Дорогие гости, вот это дерево на сцене оказалось не случайно.
Обычай повязывать ленточки на ветки дерева зародился у коренных жителей Центральной и Западной Сибири две тысячи лет назад . А то, что мы сейчас называем «лентами», правильно звучит как «челамы». Повязывая челаму на Дерево желаний, человек завязывал узелок на счастье.

Ведущий: У нашего дерева есть одна особенность – оно исполняет не желания, а ваши …. Пожелания юбиляру! И у вас будет возможность, поздравляя коллектив хора «Распадские зори» повесить на дерево ленточку.

Ведущая: Но без именинного пирога нам не обойтись.
Под музыку на сцену на большом подносе выносят «Каравай» — пирожки с капустой.

Ведущий: Что ж друзья, мы все-все-все, Все кто здесь во всей красе,
Все заводим «Каравай»!

Ведущая: Кто хор «Распадские» зори любит — подпевай.

Звучит мелодия песни. Ведущий запевает, зрители подпевают в припевах и показывают руками известные движения этого хоровода.
Как на день рожденья хора испекли мы каравай!
Вот такой вышины, вот такой ширины!

С юбилеем поздравляем, взлётов творческих желаем —
Вот такой ширины, вот такой вышины.

Чтобы песня сочинялась, а гастролей прибавлялось
Вот такой ширины, вот такой вышины.

Чтоб однажды на пути денег вам мешок найти –
Вот такой вышины, вот такой ширины!

Чтоб к вам гости приходили, чтоб подарки приносили –
Вот такой вышины, вот такой ширины!

Ведущий: К этому мы добавляем громкие аплодисменты и приглашаем на сцену гостей дорогих для речей заздравных и праздничных.

— Поздравление от администрации города__________________
Поздравляющий завязывает ленточку. Ведущие в это время говорят:

Ведущая: Наш именинный каравай необычный «капустный» с сюрпризом. Угощайтесь на здоровье. Кому достанется пирожок с сюрпризом, тот получит подарок от коллектива-юбиляра.

-Поздравление от Совета народных депутатов
Поздравляющий завязывает ленточку

-Поздравление от Управления культуры
Поздравляющий завязывает ленточку

Ведущий: Хору «Распадские зори» 30 лет! И все эти годы хор является и всегда являлся своего рода визитной карточкой шахты «Распадская».
За эти годы ( перечисление того, что сделала шахта за эти годы: (костюмы, поездки, путёвки и т.д.)
-Поздравление от шахты
Поздравляющий завязывает ленточку

-Поздравление от администрации ДК
Поздравляющий завязывает ленточку

Ведущая: Память – уникальное человеческое достояние, особенно если речь идет о людях, которые оставили яркий свет в наших сердцах, нашей профессии, заложили добрые традиции в развитии культуры нашего города.
Поздравление. Завязывает ленточку

Поздравления от коллективов.
Завязывают ленточки

— Вручение приза за сюрпризный пирожок.

Хор отступает в глубину сцены
Ведущие берут в руки скатерть самобранку.

Ведущий: Спасибо, Скатерть-самобранка наша
За праздничную песенную чашу,
Коктейль из поздравлений от друзей!

Ведущая: Желаем долгой жизни хору,
Сценического вам задора
И новых творческих идей!

Хор поет песню «Так будьте здоровы, живите богато».

Ведущие встают между участниками, растягивая «скатерть-самобранку-афишу».
Фотография на память.
Занавес закрывается.

Сценарий праздника
посвященного 5-летия детского вокального ансамбля «Флер»

Праздника зовущее начало,
Распахнись минутой торжества!
Расплескайся, музыка, по залу,
Зазвучите струнами слова!

И лети, порыв наш, доброй вестью,
И наполни радостью сердца.
Искрометный танец с звонкой песней
Дружат пусть под сводами дворца!

Добрый день, дорогие друзья!
Мы приветствуем всех зрителей нашего зала!
5 лет под сводами Центра культуры и досуга звучат, звенят и льются звонкие детские голоса.
Сегодня свой 5 день рожденье, вместе с вами, дорогие наши зрители, отмечает детский вокальный ансамбль «Флер», руководитель Светлана Диденко.

Встречайте главных героев нашего праздника!
Детский вокальный ансамбль «Флер»

Под музыку выходит детский вокальный ансамбль «Флер»

Богдана: Мы цветочки хороши
Даша: Мы смеемся от души
Вика: И на целом белом свете
Даша: На зеленой, на планете
Богдана: Нет задорней и смелей
Вика: Веселее, удалей
Даша: Каждый знает — фантазер
Вместе: Это наш любимый «Флер»
Богдана: Мы веселые цветочки
ваши сыновья и дочки
любим теплый солнца лучик
Вика: и почти не любим тучки
Даша: Солнце зайчики пускает
Просыпаться подгоняет
Вика: Мы догнать его спешим
Насмеявшись от души
Богдана: Посмотри сколько людей
Нас пришло поздравить!
Даша: Так начнем же поскорей
Бал цветов мы править!
Вика: А вокруг звенит весна
Солнечным апрелем
Даша: Насладимся мы сполна
Красочным весельем
Богдана: Запоем, в веселый пляс
пустимся все вместе
Вместе: Встретим день рожденье наш
Богдана: Праздничной фиестой!

(«С днем рожденья»)

Вика: Под музыку танцуют
Даша: Везде свой слышен ритм
Богдана: Гопак — на Украине
Вика: В Чикаго — шейк и твист
Даша: В Европе в вальсе кружат
Чарует вальс-бостон
Богдана: А рядом -буги-вуги
Вика: И быстрый рок-н-ролл
Богдана: Латинская Америка —
здесь румбу обожают
Даша: Под барабаны в Африке
Туземцы «зажигают»
Богдана: Мы позовем мальчишек
И станет веселее
Вика: Компьютеры и книжки
Отставим поскорее
Даша: Мы за руки возьмемся
Вика: Пойдем все в хоровод
Богдана: Все в танец окунемся
Мы как в водоворот
Вед. Старшая группа детского вокального ансамбля «Флер» дарит всем зрителям веселую песенку «Потанцуем»

(«Потанцуем»)

Даша: Вот приносим двойки в дом
Мама огорчается.
Вика: Мы десятки принесем!!!!-
Богдана: Пусть не сомневается!!!

Даша: И 12 принесем
по ИЗО и пению,
чтобы удивлялись все
нашему умению.
Богдана: По секрету как-то мне
бабушка сказала
что ты в мои года
пять лишь получала!
И ни разу в дневнике
не было девятки
не носила в рюкзаке
круглые десятки!

(«Не ругай»)

Богдана: Утром грянет гром в окошко-
Так стучится Капитошка.
Расплескается по свету
Поищите меня дети

Даша: Мы по лужам бегать рады
Только есть одна преграда
Богдана: почему-то наши мамы
Вдруг становятся упрямы:
Даша: хоть в резиновых сапожках,
хоть в открытых босоножках
не дают нам Капитошку
прыгнув в лужу изловить.

(«Капитошка»)

Богдана: Колокольчиком песня
серебристо звенит
Вика: И волной в поднебесье
словно птица летит
Богдана: Не встречает преграды,
Вика: Нет той песне конца
Богдана: потому что в напевах
бьются наши сердца!

(«Мы вместе»)

Вика: В стол уже сложили книжки
Даша: Разбежались по домам
Богдана: На шкафу пылятся мишки
Нас ведут по сладким снам
Даша: где мы снова соберемся,
Вика: соберемся на планете,
где цветы совсем как дети.
Богдана: Там мы за руки возьмемся,
Даша: Там друг другу улыбнемся
Вика: Улыбнемся!
Даша: Снова вместе!
Богдана: И тогда споем мы песню
словно в сказку окунемся!

И снова на сцене старшая группа детского вокального ансамбля «Флер». «Колыбельная Медведицы» из мультфильма «Умка»

(«Колыбельная Медведицы»)

Вика: А еще у нас в саду
Яблонька растет
Ароматом за версту
Путника зовет
Как красива, как светла
яблонька в цвету
Льется песенка в наш зал про ее красу

(«Яблонька»)

Богдана:
Кто такие кукабарры?
Это птицы или звери?
Очень мне они по нраву.
Я гостям открыла двери.
Налила из самовара
чая им по полной кружке.
Были рады кукабарры
и коврижке, и ватрушке.
Съели все они мгновенно,
Поболтали:- Тары-бары!-
Вечерок прошел отменно,
веселились кукабарры.
Ну, а я взахлеб читала.
Жаль, закончились страницы-
так из книги не узнала:
это звери или птицы.
Позову их в гости снова,
чтоб еще раз подивиться!
«КУКАБАРРЫ- что за слово?
Мне сказали:- ЭТО ПТИЦЫ!

(«Кукабарра»)

Даша: И уедем к морю
И быть может, встретим
С первою любовью
Мы свободы ветер

(«Танцует лето»)

Вика: Черный котик – черный хвост,
Ушки, лапки, даже нос…
Богдана: Отчего такой родился?
Даша: Черный котик очень злился…
С мылом, щеткой очень дружен,
Вика: Никогда не лазил в лужи,
Богдана: А по жизни не везло –
Обижали все его…

Детский вокальный ансамбль «Флер» дарит всем зрителям песню о «Черном коте»

(«Черный кот»)

Яблони стоят в сплошном цвету!
Нет, не дым окутал их макушки,
То ВЕСНА невестину фату
Подарила яблонькам-подружкам.

(«Весною яблони зацветут»)

Даша: Главная у нас черта —
Очень любим пение
Вика: В песне есть всегда душа
Богдана: Есть в ней настроение
Вика: И поем мы день и ночь
В школе и в квартире
Даша: И, конечно же, не прочь
Песни все, что в мире
Богдана: И на разных языках
Даша: и про все на свете
Вика: На равнинах и холмах
Даша: в трио и в дуете
Богдана: Так хотелось бы запеть
С музыкой игривой,
Даша: Нам и в нотный стан смотреть
вовсе не тоскливо.

(«Семь нот»)

Даша: Птицу ли, любого зверя
Угадаем по следам
Кто это? Глазам не верю
Слон? Жираф? Гиппопотам?

(«Про следы»)

Даша: Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

Но даже весной, некоторые мечтает о белых воздушных, словно лебеди, снежинках. Подарите ваши аплодисменты – для вас поет Илона Запара!

(«Лебеди»)

Вика:
Кто в углу у нас сидит?
День и ночь себе свистит?
Это маленький сверчок
У него болит бочок.

Почему не хочешь спать?
Может, жесткая кровать?
Так поди ко мне в ладошку,
И усни, хоть на немножко..

(«Сверчок»)

Богдана: В воздушном океане
на самом его дне
живут себе земляне
на шарике — Земле
Вика: Народ разнообразный
по нраву и по цвету
и говорят по-разному
все жители планеты
Даша: «Гут дей!»,
Богдана: «День добрый»
Вика: «Здрасьте» —
приветсвуют друг друга,
Даша: И климат очень разный
на Севере и Юге
Вика: Но всюду любят музыку:
В Нью-Йорке и в Орле
Богдана: И в тропиках, и в тундре
На шарике Земле
Даша: Везде свои мелодии —
у каждого народа,
согласно темперамента,
даренного природой.
Богдана: Как видишь на планете
Вика: Мы разные везде
Даша: Но мирно уживаемся
на шарике — Земле!

(«Дети Земли»)

Вика: Топ-топ,
Богдана: топ-топ.
Даша: Кто топочет? Ну-ка, стоп!
Вика: Топ-топ,
Богдана: топ-топ –
Вместе: В дом пробрался Топотоп!

(«Топ-топ»)

Даша: Хорошо живется нам
Мы бываем разные
То за ветром по полям,
То ковбои страстные

Встречайте аплодисментами – два веселых ковбоя !
(«Два ковбоя»)

Даша: Веселые девчушки
Не могут друг без дружки
Вика: Всегда повсюду вместе
В учебе, танцах, песне
Богдана: Мы вместе за тетрадками,
Вика: танцуем без оглядки мы
Даша: и песенки поем

(«Три подружки»)

Богдана: И в мелодиях светлых
все аккорды и гаммы
самой нежной, сердечной
наша песня о маме

Песня-подарок любимым мамам!

(«Мое солнышко»)

Ваши аплодисменты – именинники нашего праздника – детский вокальный ансамбль «Флер» и руководитель коллектива – Светлана Диденко!

(выступления)

Детский вокальный ансамбль «Флер» благодарит друзей коллектива, без финансовой поддержки которых не состоялся бы этот праздник!
Ваши аплодисменты спонсорам праздника:

И снова поют наши именинники!

Вика: Скоро повзрослеем
С детством попрощавшись
Даша: Тихо пожалеем
С игрушками расставшись

Богдана: Соберемся вместе мы
За руки возьмемся
Вика: Зашагаем по планете
Даша: друг другу улыбнемся

Богдана. Ты лети наша песня,
высоко в поднебесье
Вика: Ведь для песни доступны
все дороги-пути
Даша: будто кони по полю
Вика: будто волны по морю
Богдана: будто соколы в небе
Вместе: наша песня — лети!

(«Дорога к солнцу»)

Есть в день рожденья добрая примета —
Желание загадывать своё,
Мечтой делиться самою заветной,
Поверив обязательно в неё.

Под громкие аплодисменты всех зрителей мы вносим именний торт для наших юных певцов! И пока горят свечи – загадывайте желания!

(вносится торт)

Мы еще раз поздравляем детский вокальный ансамбль «Флер»!

Так пусть мечты сбываются, как в сказке,
И в этот день, и много дней ещё,
Пусть жизнь подарит все цвета и краски,
И пусть всё будет очень хорошо!

Мы благодарим всех за теплые аплодисменты, поздравления!
Наш праздник окончен! До свидания!

И еще один юбилейный концерт.

10-летие танцевального ансамбля «Глория»

Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
Прекрасные лица глазами блестят
Сегодня мы праздник веселый встречаем,
Красивый и радостный праздник ребят
Сколько утреннего света
За распахнутым окном.
По земле гуляет лето.
Ходит лето босиком!
Сколько песен и простора,
Сколько танцев и цветов.
Даль полей и гул моторов,
Эхо дальних поездов…
Сколько света, сколько солнца,
Сколько зелени кругом.
Вместе с птицами проснёмся,
Вместе с травами растём!
Сегодня в первый день Лета…
В особенный день для всех мальчишек и девчонок – Международный день защиты детей
В нашем зале замечательный детский праздник!

Солнышко светит, иль дождик с утра
Или холодные дуют ветра,
Нам безразлична погода сейчас –
Ведь день рожденье сегодня у нас
Улыбайтесь люди веселей
В ЦКД сегодня юбилей!
Грустных лиц сегодня в зале нет
Глория встречает десять лет!

Вас с юбилеем мы поздравить рады!
И пусть аплодисменты будут вам наградой
Желаем успеха, желаем вниманья,
Желаем, чтоб все исполнялись желанья.

Дорогие наши зрители – приготовьте сей час ваши ладошки!
И не жалейте их на протяжении всего праздника
Сделайте подарок нашим юбилярам – ваши аплодисменты: громкие, добрые, мощные, заразительные – вот награда юбилярам.
Итак, поднимите все свои руки…
Покажите ваши ладошки
Мы начинаем! (фанфары )
Встречаем наших юных юбиляров – танцевальный ансамбль «Глория»

«Экзерсис» — это танцевальная разминка, то с чего начинается каждое занятие по хореографии.
Вот как это выглядит – любуйтесь!

В городе у нас есть теремок.
Не низок он и не высок,
Не назовешь его дворцом,
Ведь ни перильчатым крыльцом,
Ни белокаменной громадой
Не станет взору он усладой.
Зато, как сказочный лубок,
Внутри уютен теремок.
И целый день все прыг да скок
К нему народец на порог.
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?
Тот теремок битком набит.
И творчества в нем дух царит.
Там прямо дверь ты распахнешь,
На сцену сразу попадешь.
Она от топота трясется,
Когда под музыку несется
Устроив славный перестук
Не пощадив ни ног, ни рук,
Ансамбль танца … — вы скажите
Названье юбиляров подскажите?
Десять лет уже вы вместе
Это в общем-то не срок!
Это жизни интересный
Познавательный урок
Много па вы изучили
Как осаночку держать
Сколько дробей вы отбили
Стали классно танцевать
С танцами шагать по свету
Веселей во много раз
А для мам чудесней нету
Чем смотреть сейчас на вас!
На концертах все бывает:
Розы есть и есть шипы
Пусть вам нынче зритель дарит
Розы дивной красоты.

Ну, а прежде чем наши зрители, поклонники танцевального ансамбля «Глория» начнут дарить розы – в розовый юбилей коллектива,
Мы приглашаем на сцену гостей нашего праздника:

К нам сюда на юбилей
Мы созвали всех гостей
(выступление гостей)

Первые поздравления прозвучали.
Первый танец исполнен.
Но это только начало.
Впереди у нас еще целый концерт
Концерт танцевального ансамбля «Глория»
И следующий номер юбилейной программы – это подарок участников коллектива родному городу.
«Волошкова весна» — этим танцем мы продолжаем наш юбилейный концерт

Танцевальному коллективу «Глория» уже 10 лет!
А можно сказать и так – ансамблю «Глория» всего 10 лет!
10 лет – это много или мало?
Готовясь к празднику, мы решили подсчитать – сколько раз за эти 10 лет танцевальный ансамбль «Глория» выходил на сцену.
По нашим, весьма скромным и примерным подсчетам получилось – не менее 1000 раз!
Это много или мало?
А сколько стоптано и стерто чешек и балеток за эти 10 лет?
Сколько километров протанцовано за эти 10 лет?
Сколько всего случилось и произошло с коллективом, его участниками за эти 10 лет.
Давайте посмотрим.
Краткий видео репортаж-калейдоскоп о жизни коллектива.
(видео ролик)
Сейчас вы видели участников коллектива на экране, но в живую, всегда лучше.
Праздничный концерт продолжает младшая группа танцевального ансамбля «Глория» — «Вальс»
Юных танцоров на сцене сменяют более опытные участницы.
Украинский танец «Веночек»
А сейчас старшая группа коллектива дарит своим поклонникам восточный танец.

И еще один танцевальный подарок ансамбля. Этот танец принес коллективу «Гран-при» на районном фестивале хореографического искусства «Веселковий розмай – 2002».
Этот танец коллектив исполнял на празднике, посвященном 5-летию ансамбля.
И это единственный танец, который коллектив повторяет сегодня. Наверное, это один из самых любимых танцев участниц и руководителя.
«Спаси»
Или более распространенное название «Амено».

Что такое день рожденья?
Это праздник, шум, веселье!
Это яркий день весенний,
это в рифму поздравленья!
Это счастье и подарки,
Это торт ванильно-сладкий!
это песни и цветы,
это танцы и мечты!

«Джайв» — эту бальную композицию нашим зрителям дарит младшая группа танцевального коллектива «Глория»

От танца к танцу по невидимой дороге
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.

Хореографическая композиция «Ностальгия» продолжает наш праздник.
Ваши аплодисменты виновникам торжества!

«Город одиноких сердец»
Этот танец о любви и одиночестве.

Мы с удовольствием продолжаем поздравлять танцевальный ансамбль «Глория» с юбилеем.
Вам 10 лет, и эта дата
Не даст вам повода скучать
Не всем приходится когда-то
Такую дату отмечать!
Наука танца вам далась не сразу,
Ведь мастерство не купишь по заказу,
Движенья путали, от ритма отставали,
Не с той ноги, что надо, начинали.

Сомненья червь вам в душу заползал,-
Не прекратить ли посещать танцзал.
Сегодня вы уже совсем не те,
Не столько дело в танца красоте,
Себя самих вы заново открыть сумели
И многое в себе преодолели.

Уж 10 лет, как вы танцуете
Вам стало интересней жить
И ножками узоры вы рисуете
И зрители старания могут оценить

Да, зрители видят только одну сторону медали — уже готовый красивый результат.
А что стоит за этим?
Как становятся танцорами?
Какова она, оборотная сторона медали – будни наших юбиляров?
Об этом, буквально несколькими штрихами – наш видеопоказ.

А на нашем юбилее — песня-подарок – «Балет».

Кипит работа повседневно,
Но вот среди обычных дней
Вдруг наступает день рожденья,
Чудесный праздник — юбилей!

Сегодня в зале, с радостью и волнением переживают за участников танцевального коллектива «Глория» близкие, родные, друзья.
А еще есть люди особенные,
Люди доброй и щедрой души
Люди, неравнодушные к судьбам детей нашего города
Эти люди – добрые друзья танцевального коллектива.

Танец-подарок «Цыганочка»

И снова на нашей сцене юбиляры – с танцем «Экспрессия»

Вначале было слово…
Хореографы могут поспорить с этим выражением…
Искусство танца зародилось на заре цивилизации, когда наши далекие предки осознали, что с помощью определенных движений тела можно выражать свои мысли, чувства, настроение…
Танцоры на сцене безмолвны. Поэтому, незадолго до сегодняшнего праздника мы попытались выяснить у танцоров «Глории» что они думают о своем коллективе, что для них значат занятия танцами, о чем они мечтают.
И вот что из этого получилось!
Смотрите наш видео репортаж

Долго речь мы говорили,
Да про время позабыли.
К танцам возвращаться нам пора,
Пожелаем юбилярам мы добра!

Праздничный концерт продолжается — «Трио-денс»

Бальный танец — это сила!
Каждой девушке — по парню,
Пацанам всем — по девчонке.
Сколько пар соединил он…
А какая здесь тусовка!
«Самба» — в исполнение будущих звезд хореографии Украины!

Дорогие друзья, сейчас мы под ваши аплодисменты попросим задержаться на сцене младшую группу ансамбля «Глория»
Эти ребята пока еще делают свои первые шаги на сцене.
Кто-то пришел танцевать около двух лет назад, кто-то несколько месяцев.
Пусть еще не все получается…
Но мы уверены, через 10 лет, если желание заниматься танцами окрепнет и приложиться трудолюбие – мы увидим прекрасных танцоров!
А сейчас, как и положено в праздник, награды и подарки нашим малышам.

И следующий номер нашого концерта – это подарок юным танцорам.

Сегодня — праздничный день не только для участников танцевального коллектива «Глория», но и для их родителей.
Всем: маленьким и взрослым, все дают они с любовью – нежное серце, светлый разум, силу нашому здоровью.
С огромной признательностью, администрация Центра культуры и досуга, благодарит всех родителей участников танцевального ансамбля «Глория».

Праздник продолжает хореографическая композиция «Рождение истины»

С годами все быстрее время мчится
И ни на миг не замедляет бег.
Вот новый юбилей в окно стучится,
Чтобы собрать родных, друзей, коллег.

Как-то быстро и незаметно летит время. Вроде бы совсем недавно здесь, на этой сцене, мы отмечали пятилетие коллектива.
И я, также, как сейчас эти девчонки с трудом успевала переодеваться, потому что вместе со своими подругами, танцевала двенадцать танцев.

Я надеюсь, что твои подруги, выпускницы того первого юбилея сейчас в зрительном зале и тоже с ностальгией вспоминают о своих выступлениях на сцене.
Мы приглашаем на сцену первых выпускников танцевального ансамбля «Глория»:
Сегодня к первому выпуску добавляется еще один.
На сцену приглашаются наши выпускницы:

В хотя, в этот раз выпускниц меньше, расставание с ними от этого не становится менее грустным.
В благодарность за ваш творческий труд администрация Центра культуры и досуга награждает вас грамотами и подарками на долгую и добрую память.

И к этим поздравлениям присоединяется весь танцевальный коллектив «Глория» и этот танец для вас.
«Чаривниця»

А праздник продолжают юбиляры — «Огненная фантазия»

Говорят, не мы выбираем дороги, а дороги выбирают нас. Мысль красивая, глубокая, но не всегда верная. Творческую профессию люди выбирают сами. Выбирают, твердо зная, что без репетиций, без концертов их жизнь будет легче, но не счастливее.
(рассказ о руководителе)
А вот какая она для своих воспитанников – они расскажут сами.
Смотрите видео репортаж.

За вторым танцем сразу же следует третий,
А за третьим – четвертый, опять и опять…
Нас Жизнь в танце свела, и на много столетий
Суждено нам кружится и просто молчать
(без объявления)
Хореографическая композиция «Боль»

Юбилей — ступенька для полета,
Так лети, лети всегда вперед!
Впереди нелегкая работа –
Поколенье новое зовет!
Вот и подошел к концу наш праздник танца!
Продолжение следует,
и мы снова в пути.
Юбилей — лишь мгновение!
Сколько их впереди!

Вершино-Тейский Центр дополнительного образования –

филиал Муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования

Аскизский районный центр дополнительного образования

Конспект

познавательно-игрового занятия

«Скатерть-самобранка»

Откуда пришли названия

блюд русской кухни?

Сизько Валентина Михайловна,

педагог дополнительного образования,

педагогический стаж 28 лет,
первая категория.

Пояснительная записка

Почему кушанья имеют то или иное название? Как эти названия появились?  Люди часто интересуются, из чего состоит то или иное блюдо, которое они хотят попробовать, но редко задумываются, откуда это блюдо получило свое название. А ведь происхождение названия блюда часто не менее интересно, чем его состав.

Названия блюд по происхождению разделяют на несколько категорий. Первая — это древнейшие (необъяснимые), происхождение которых забыто, или слова, которыми они названы, не могут быть объяснены аналогами современного языка. К таким названиям относятся — щи, уха, каша, хлеб, кулага и др. Менее древними являются названия блюд, которые говорят либо об их содержании, либо о форме, способе приготовления, назначении в застолье или посуде, в которой эти блюда традиционно приготавливаются (эти названия можно объяснить на основе современного языка). Таковы: пирог, кисель, вареники, окрошка, пельмени, шашлык, пастила и др. Все названия такого типа возникали стихийно во всех странах Европы до XVI в. включительно.

Знакомство современных детей с историей происхождения названий блюд русской кухни — это их приобщение к нашей культуре и истории в целом.

Целевая аудитория: учащиеся 9-11 лет

Методическая ценность занятия: используются активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. АМО строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге, использовании знаний и опыта учащихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии.

Данная разработка может быть использована в практике педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов с необходимыми корректировками.

Цель: Ознакомление с историей происхождения названий блюд русской кухни.

Задачи:

• сформировать знания о происхождении названий русских блюд;

• воспитывать бережное отношение к национальной кухне и людям разных национальностей;

• развивать инициативность учащихся в процессе занятия, интерес к истории развития русских национальных блюд.

Работа педагога на занятии:

Постановка учебных задач;

Организация работы учащихся с использованием карточек – заданий;

Организация практической работы ребят;

Консультирование учащихся в процессе практической работы;

Организация и проведение дидактических игр;

Подведение итогов работы.

Описание деятельности учащихся:

Учащиеся работают в Интернете, библиотеке в поисках нужной информации (домашнее задание)

Практическая работа учащихся

Дидактическая игра;

Работа в парах;

Выполнение индивидуальных заданий;

Работа с информацией

Практическая работа.

Элементы современных образовательных технологий:

Здоровьесберегающие (физминутки, смена видов деятельности, упражнения на внимание);

Игровые;

Личностно – ориентированная (индивидуальные задания в ходе работы);

Информационно – коммуникативная технология (использование мультимедийных средств обучения);

Проблемное обучение (частично — поисковое).

Межпредметные связи на занятии: 

История: исторические справки о происхождении различных блюд, продуктов; 

География: природные факторы и климатическое расположение других стран, повлиявщие на национальную кухню России; 

Русский язык и литература: пословицы и поговорки; 

Информатика: использование ПК;

Музыка: музыкальное сопровождение занятия.

Оборудование и ресурсы: мультимедийный проектор, компьютер, карточки – задания, блюда русской кухни, пословицы, загадки, рецепты русской кухни. Самостоятельный поиск информации по теме (в виде домашнего задания)

Ожидаемый результат:

Занятие будет способствовать

— усвоению основ научных знаний об этимологии;

— формированию навыков этимологического анализа слова;

— развитию интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

— формированию аналитических способностей;

— совершенствованию навыков исследовательской работы;

— умению свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

— умению выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами.

План занятия:

I. Организационный момент.

1. Видео-клип «Группа Барбарики «У друзей нет выходных»

2. Приветствие.

3. Игра-кричалка «Где еда, где не еда?»

II. Сообщение темы и цели занятия.

1. Расшифровка анаграммы.

2. Сообщение познавательных сведений.

III. Основная часть.

1.Беседа о каше.

2.Беседа о блинах.

IV. Физкульминутка.

Видео «Если весело живется…».

V. Практическая часть.

1. Минутка занимательной истории : происхождение блюд.

2. «Моё любимое блюдо» — защита мини-проектов.

VI. Закрепление изученного материала.

Загадки.

VII. Обобщающая беседа.

VIII. Рефлексия.

Музыкальный клип «Улыбнись»

Ход занятия:

I. Организационный момент.

1. Звучит веселая музыка. Видеоклип «Группа «Барбарики» — «У друзей нет выходных»

2. Приветствие.

3. Игра-кричалка «Где еда, где не еда?»

Словом «да» и словом «нет»
Надо быстро дать ответ:
Где еда, где не еда?
-Вы готовы, дети?.. ( Да.)
-Есть в кастрюле пять котлет.
Мы их будем кушать? (Да.)
-Возьмем суповой пакет
И рассыпем на пол? (Нет.)

-Налита в стакан вода.
Будем пить ее мы? (Да.)
-В миске с солью лебеда,
Мы ее в окрошку? (Нет.)
-Есть на кухне газ-плита, 
Мы ее почистим? (Да.)
-Из укропа есть букет,
В суп его мы кинем? (Да.)
-В вазочке кило конфет,
Мы съедим их, дети? (Да.)
-На плите сковорода, 
Мы ее проглотим? (Нет.)
-В кухне есть большой буфет,
Мы его поджарим? (Нет.)
-На столе стоит обед,
Мы его забросим? (Нет.)
-Лег на блюдце солнца свет,
Есть его мы будем? (Нет.)
-От рыбешки есть скелет,
Мы его в отходы? (Да.)
-На тарелке груда льда,
Весь съедим его мы? (Нет, да.)
-Тот, кто громко крикнул «нет»,
Дал неправильный ответ.
-Кто воскликнул слово «да»,
Тот простудится тогда.
Вы решайте сами, дети,
Нужно ль есть ледышки эти!
Ну а мне уже пора,
Ведь закончилась игра.
Теперь вместе, детвора,
Крикнем громкое… (Ура!)

II. Сообщение темы и цели занятия.

1. (Слайд № 2)Расшифровка анаграммы.

-О чем же мы сегодня будем говорить? Первая подсказка уже прозвучала, когда мы с вами отвечали на вопросы. Для того чтобы сформулировать нашу тему, надо разгадать анаграмму (анаграмма – приём, состоящий в перестановке букв определённого слова (существующего или придуманного), что в результате даёт другое слово, например, лиса – сила, жало – ложа) .

— ТЕРТЬСКА — БРАНКАСАМ (СКАТЕРТЬ — САМОБРАНКА )

— (Слайд № 3)Правильно «Скатерть-самобранка». А что это такое? (Ответы учащихся)

— А как связана скатерть-самобранка с русским языком? (Ответы учащихся)

-Да, сегодня мы будем говорить о происхождении названий блюд.

2. Сообщение познавательных сведений.

Гастрономические привычки и пристрастия каждого народа складывались на протяжении многих веков. Постепенно создавались национальные кухни, являющиеся неотъемлемой частью всякой национальной культуры. Сегодня у каждого народа России есть своя национальная кулинария, для которой характерны свои, отличные от других, национальные блюда.

Вопрос: — Какие национальности проживают на территории России? ( Русские, татары, башкиры, немцы, армяне, молдаване, казахи и др.)

— Назовите их традиционные блюда? ( Бешбармак, бигус, шашлык, мамалыга, плов)

— Используя один и тот же продукт, разные народы в процессе приготовления блюда придают ему свой неповторимый вкус. Пример такого продукта — рис.

Вопрос:- А знает ли кто-нибудь, как раньше называли рис? (Ответы учащихся)

— (Слайд № 4) Слово «рис» появилось в русском языке поздно, до начала XIX века его обычно называли «сарацинским зерном» или «сарацинской пшеницей», затем название преобразовалось в «сорочинское пшено». В русских словарях слова «рис», «рисовый» впервые отмечены в 1822 году.

— Многие национальные блюда становятся общими для всех народов, населяющих нашу страну. Любой стол могут украсить и русские пироги, и украинский борщ, и узбекские пловы, и грузинские шашлыки, и армянская толма.

— Русская кухня, как и любая другая национальная кухня, сложилась под влиянием различных природных, социальных, экономических и исторических факторов. Главная особенность русской кухни – обилие и разнообразие продуктов, используемых для приготовления блюд. 

III. Основная часть.

1.Беседа о каше.

Вопрос: — Какие блюда русской кухни вы знаете? (Ответы учащихся)

(Слайд № 5)

— (Слайд № 6) На Руси одним из традиционных блюд была каша. Так уж получилось, что на землях, где жили наши далекие предки, не росли капуста, картофель, помидоры. Зато много было дикой пшеницы — полбы. Помните работника Балду, так ведь он питался вареной полбою, вот и был он здоровым и сильным. Ни одного важного дела или события не проходило в старину без каши. Каша считалась символом богатства и благополучия в семье. Так же считалось, что поев кашу можно было браться за большое дело, требующее много силы, ума и ловкости. В народных сказках и преданиях каша олицетворяет богатство, благополучие. «Щи да каша — пища наша», — говорил народ.

Вопрос: — А какие вы знаете пословицы и поговорки на эту тему? (Ответы учащихся) (Слайд № 7)

— Вам предлагается собрать из слов пословицы (каждой группе одинаковые пословицы)

Кашу есть зубов не надо

Каша — мать наша, а хлеб — кормилец

(Ответы учащихся)

— (Слайд № Слово КАША (с ударением на второй слог) по-еврейски означает «густА, твердА» (такая, что в ней ЛОЖКА стоит). Когда человек голоден, он хочет кашку погуще.

— Как же готовятся каши? Каждая группа выбирает себе кашу и представляет нам рецепт. В рецепте есть лишние продукты – будьте внимательны! (Группы используют заготовленные на бумаге названия продуктов) (Ответы учащихся)

Гречневая каша – гречневая крупа, вода, соль, сахар, сливочное масло, молоко, лук репчатый, картофель.

Рисовая каша – молоко, сахар, соль, вода, сливочное масло, морковь, перец черный молотый, рис.

Перловая каша – перловая крупа, соль, сахар, вода, молоко, свёкла, сливочное масло.

2.Беседа о блинах.

Звучит песня « Ой, блины, блины…»

— (Слайд № 9) Блины пользовались особой популярностью в народе.

Когда появились блины на столе, трудно сказать, однако достоверно известно, что блины были и есть угощением на одном из русских народных праздников. Об этом напоминают многие пословицы и поговорки, припевки:

-Как на масляной неделе в потолок блины летели.

-Без блина — не Масленица, без пирога — не именины.

-Блин — символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей.

-Мы давно блинов не ели,

Мы блиночков захотели,

Ой, блины, блины, блины

Ой, блиночки мои.

— (Слайд № 10) Происхождение слова. «Блины — одно из самых древнейших изделий русской кухни, появившееся ещё до IX в. в языческие времена. Слово «блин» — искажённое «млин» от глагола «молоть». «Мелин», или «млин», означает изделие из намеленного, т.е. мучное изделие».

Вопрос: — Какой праздник не обходится без блинов? (Ответы учащихся)

— Сообщение учащегося. Масленица, самый весёлый из праздников на Руси. Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом её был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, что пряталась в лесу, а здоровой ядрёной бабой с жирными румяными щёками, коварными глазами, не с улыбкой на устах, а с хохотом. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела зазябшую кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до упаду. Праздник продолжался неделю, и каждый день угощались блинами.

Угощение блинами.

3. Промежуточное подведение итогов работы.

IV. Физкульминутка.

Видео «Супер физкультминутка».

V. Практическая часть.

1. Минутка занимательной истории : происхождение блюд .

Задание: соотнести название блюда с его происхождением (каждой группе выдается таблица)

Подведение итогов работы с таблицей — сопоставить ответы с готовыми ответами (Слайд № 11-20)

2. «Моё любимое блюдо» — защита мини-проектов (материал, подготовленный самостоятельно или с помощью родителей).

План для выступления

Название блюда

Происхождение

Рецепт приготовления

Угощение (по желанию)

VI. Закрепление изученного материала.

Загадки.

Из крупы ее сварили,
Посолили, подсластили.
Эй, ну где же ложка наша?!
Так вкусна на завтрак… (каша)

Лук, капуста и картошка,
Разных овощей немножко.
Ты в кастрюле их ищи.
Это суп с названьем… (щи)

Подготовим место,
Раскатаем тесто.
Вот повидло, вот творог.
Мы хотим испечь… (пирог)

Спрыгнул он со сковородки,
Подрумяненный в середке.
Знать, готов еще один
С пылу с жару тонкий… (блин)

VII. Обобщающая беседа.

Вот и завершилось наше занятие. Много мы сегодня услышали и узнали о блюдах русской кухни. Я надеюсь, что на этом не закончатся ваши познания.

IX. Рефлексия.

(Слайд № 21) И закончить наше занятие я хочу небольшим пожеланием – улыбнитесь!

Музыкальный клип «Улыбнись»

Приложение «Пословицы и поговорки о каше»

Хороша кашка, да мала чашка.

Гречневая каша — матушка наша, а хлебец ржаной — отец наш родной.

Кашу маслом не испортишь.

Русского мужика без каши не накормишь.

Каши нет — щей больше лей.

Овсяная каша хвалилась, что с коровьим маслом родилась.

И дурак кашу сварит, было бы пшено.

Сварил было кашу, да куры крупу расклевали.

Щи да каша — пища наша.

Когда дрова горят, тогда и кашу верят.

Каша — мать наша, а хлеб — кормилец.

Каша-то густа, да чаша-то пуста.

Кашевар живет сытее князя.

Кашира всех рогожей обшила, а Тула в лапти обула.

Кашица постная, да еще и без круп.

Кашка сладенька, да махотка маленька.

Кашу маслом не испортишь.

Кашу свари, да еще и в рот положи.

Каша не наша — котел не свой.

В родной семье и каша гуще.

Гречневая каша сама себя хвалит: я-де с маслом хороша.

Густая каша семьи не разгонит.

Каша — мать наша.

Каша — разгоня наша.

Кашевар сытее живет князя.

Каши не перемаслишь.

Кашу есть зубов не надо.

Кашу слопал — чашку об пол.

Не наша еда орехи, а наша — каша.

Такая крутая каша, что хоть палец уломи.

Эта каша — прилука наша.

Беззубому каша — папаша, а кисель — брат родной.

Без каши обед не в обед.

Приложение «Соберловицу»

Кашу есть зубов не надо

Каша — мать наша, а хлеб — кормилец

Приложение «Готовим кашу»

Гречневая каша

Рисовая каша

Перловая каша

гречневая крупа вода соль сахар сливочное масло молоко

лук репчатый картофель морковь перец рис свёкла

перловая крупа

Приложение « Сопоставь»

МБДОУ детский сад №49

Конспект совместного чаепития с бабушками

«Скатерть самобранка», в рамках проведения «Недели добра»

Подготовила и провела:

Иёшкина Н.В.,

воспитатель МБДОУ детского сада №49,

29 марта 2017г.

Цель:

способствовать воспитанию у детей уважительного отношения к своим бабушкам и ко всем пожилым людям, желание сделать для них что-нибудь приятное, помогать им.

Задачи:

-Создать приятные условия, способствующие налаживанию контактов со взрослыми и детьми

—Помочь накопить детям эмоциональный запас уважительности к людям, доброты, контактности.

-Развивать свободное общение детей и взрослых.

— способствовать формированию первичных представлений о труде бабушек, их роли в обществе и жизни каждого человека.

–учить детей оказывать знаки внимания, говорить добрые слова, проявлять лучшие качества личности.

— Активизировать словообразование с уменьшительно- ласкательным суффиксом.

-Активизировать и обогащать словарь детей словами: терпеливая, заботливая, морщинки, седоволосая, милая, любимая.

— продолжать развивать культуру общения за столом.

-Развивать трудовую деятельность.

Предварительная работа:

Разучивание песен, игр, стихов с детьми.

Беседа о бабушках.

Чтение литературных произведений: русская народная сказка Маша и медведь», Ш. Перро «Красная шапочка» (с придумыванием новой концовки к сказке). В. Осеева « Честное слово» и др.

Фотовыставка «Наши бабушки».

Изготовление приглашений к досугу и подарков руками детей.

Разучивание игр и игровых упражнений « Волшебные слова», « Комплименты». «Приглашение», «Ручеёк», « Угадай по голосу» и др.

Оформить выставку кулинарных изделий, изготовленных руками бабушек.

Проведение традиция «сладкого стола» Создание благоприятного психологического климата в группе, привитие культуры общения за столом, знакомство детей с правилами поведения (мерами предосторожности) в разных ситуациях, в разных общественных местах, воспитание доброжелательных, дружественных отношений между детьми.Необходимо сделать нехитрое украшение (птички, клумбочки из мармелада и т.д.). Детям будет приятно, если обычное печенье будет необычно уложено. Постепенно привлекайте детей к сервировке стола, советуйтесь с ними, куда лучше поставить столы, как лучше расстелить скатерть, разложить салфетки, как расставить праздничную посуду, как украсить столы цветами. Закончив сервировку, предложить детям рассмотреть детям накрытый стол и решить, можно ли садиться?

воспитывать культурно-гигиенические навыки, культуру поведения за столом;

Добрый вечер, гости дорогие!

Как вы себя чувствуете?

Какое у вас настроение?

А у вас, ребята?

Давайте скажем гостям важные и очень нужные человеку добрые слова, чтобы «Сладкий стол» — это маленькое развлечение, которое проводится каждую среду во время полдника.доброе, хорошее настроение не покидало их.

 Здравствуйте, дорогие наши гости! Сегодня — особенный день Приветствие гостям. 

Воспитатель

Сколько добрых светлых глаз

Смотрит весело на нас

Любим бабушек и мам

Говорим спасибо Вам

У бабушки немало забот и хлопот

Мы знаем,что часто она устаёт

Мы слово даём,что будем помогать ей

Всегда и во всём!

Мы красивой песенкой

Чаепитие наш начнем!

Песня 

Ведущая:

Как хорошо, что пришла к нам Весна.

Все пробудилось от зимнего сна.

И еще очень хочется, чтобы поскорее появилась зеленая травка и распустились первые весенние цветочки. Но это все невозможно без весеннего солнышка.

А теперь пришло время  всем вместе попить чаю. Наших бабушек и дедушек просим поделиться своими воспоминаниями, которые были бы для нас назидательными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257510-konspekt-sovmestnogo-chaepitija-s-babushkami-

Дорогие ребята!

Сегодня у царя во дворце состоится роскошный пир!

Царь ждет в гости всех своих подданных, но он приказал принести с собой в подарок то-не-знаю-что. Давайте отправимся на поиски прямо сейчас, ведь задача эта непростая!

Для успешных поисков нам потребуется карта.

Карта тридевятого царства

Карту нужно изготовить заранее. На листе ватмана рисуем карту, смутно напоминающую силуэт квартиры. Кроватям, шкафам, ванной дадим разные географические названия.
Когда карта готова, разрезаем ее на кусочки неправильной формы, и на обратной стороне этих кусочков рисуем различные предметы из русских сказок.
Чтобы придать заданию дополнительную сложность, можно заготовить фрагменты-пустышки из другого листа ватмана. На них также рисуются предметы сказочной символики.
 

Дети собирают карту из фрагментов. На ней обозначены точки маршрута.

Первая остановка на сказочной карте – замок Кащея Бессмертного. Из-за недостатка актеров-мужчин мы заменили Кащея на его сестру – Кащею Бессмертную.

Загадки Кащеи Бессмертной:

Гуси-лебеди летят,

Унести детей хотят.

Кто помог сестрице с братцем

От Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река). 

Летела стрела  и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то,

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей. (Василиса Прекрасная).

Эта скатерть знаменита

Тем, что  кормит нас досыта.

Что сама собой она,                    

Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка).

Сладких яблок аромат 

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи,  как днем. (Жар-птица).

Сколько человек тянуло репку? (Три).

Упаковываем то-не-знаю-что в подарок царю

Царь велел без подарка на пир не являться. А поскольку у него все есть, то единственное, что он хочет получить в подарок — «То-не-знаю-что». Ваша задача – этот подарок упаковать. Два ребенка становятся рядом, рука об руку. Соприкасающиеся руки им связывают, а свободными руками они вдвоем должны завернуть сверток в бумагу и обвязать его тесемкой. 

Двигаясь по карте, дети попадают в избушку к бабе Яге, которая требует разгадать ее загадки.

Загадки Бабы Яги:

1. Сказочная героиня, владелица  первого в мире летательного аппарата. (Баба Яга)

1. Как зовут сестру  Бабы Яги, хозяйку болот?  (Кикимора).

1. Животное, в  которое была заколдована  Кащеем Бессмертным прекрасная девушка. (Лягушка)

1. Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубок).

Летим к царю на пир

На пути в аэропорт нам встретилось болото. Все участники должны переправиться. Через болото можно пройти по узкой тропе, на которой одновременно могут уместиться только два человека. Двум первым участникам дается по три дощечки. На середине болота у одного из детей две дощечки «уплыли». Что делать дальше?

Аэропорт

Вот наконец мы в аэропорту! Каждый ребенок делает самолетик и запускает его по коридору. У кого не долетел – друзья могут помочь!

Царский пир

Чтобы попасть на пир к царю, нужно сначала разгадать загадки!

Загадки царя:

1. Одно из имен Василисы (Премудрая, Прекрасная.)  

1. Яблоки, дающие молодость? (Молодильные).  

1. Дерево, чаще всего встрещающееся  в сказках? (Дуб).

1. Оружие, которым пользовались сказочные богатыри? (Меч).

1. Кот в русских народных сказках (Баюн).

1. Животное, в  которое была заколдована  Кащеем Бессмертным прекрасная девушка. (Лягушка)

После этого все усаживаются за стол и начинается пир. Если детям интересно и они не устали, можно загадать еще несколько сказочных загадок, в разгадывании которых примут участие и взрослые гости:

Загадки за столом:

1. Какую награду обещают сказочные цари, сказочным  героям. (Полцарства, дочь).

1. Что является высочайшим достижением общепита? (Скатерть-самобранка).

1. Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей.(Игла).

1. Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубок).

1. Как называется русская народная сказка, в которой  рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?(Колобок).

1. Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон? (Лягушка).

1. В какой сказке говорится про то,как заяц стал бомжом, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижимостью и только вмешательство 
2. третьего лица  помогло восстановить справедливость. (Заячья избушка).

1. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Каша из топора).

1. Как называется деталь женского платья, в которой  помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды? (Рукава)

1. В какой сказке говорится о деятельности хозяйств, где недостаток техники  компенсируется количеством рук(лап) при очень большом урожае? (Репка).