Сценарий праздника здравствуй творчество

Цель: создание условий для
возникновения и развития интереса детей к
творческой деятельности.

Задачи:

• формирование и развитие творческого потенциала
  детей;
• развитие коммуникативных качеств;
• создание условий для осознания детьми
  принадлежности к творческому коллективу,
  сообществу;
• создание праздничного настроения.

Адресность: для детей 7-9 лет,
занимающихся в студиях декоративно-прикладного
и изобразительного искусства первый год.

Техническое оснащение:
звуковое оборудование, цветик-семицветик (на
мольберте), палитра, кисточка, краски, костюмы
Художника, Кисточки, Фиолетовой Краски,
кроссворд (может быть изображен на листе ватмана
формата А0 или проецироваться на экран – в этом
случае необходимы проекционный экран, проектор,
компьютер).

Действующие лица:

• Художник
• Кисточка
• Фиолетовая Краска

Условия и особенности реализации:

Большое значение имеет художественное
оформление праздника (пригласительные билеты,
оформление зала, афиша), музыкальное
сопровождение, оригинальный реквизит для
творческих конкурсов, мастерство ведущих, их
речь, умение общаться с аудиторией.
Праздник проводится в большом, празднично
украшенном зале. Стулья стоят полукругом. В
центре зала происходит всё действие. Зал украшен
разноцветными воздушными шарами. На стендах –
творческие работы ребят.
Во время праздника ребята получают от Художника
творческие задания и успешно выполняют их.

ХОД ПРАЗДНИКА

(Выходит ведущий праздника – Художник)

Художник: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, уважаемые гости! Позвольте
представиться – художник, Модест Аполлонович
Третьяков, действительный член Академии Изящных
Искусств.
Ребята, в этом году вы начали заниматься в
студиях отдела декоративно-прикладного
искусства Дома детского творчества. Сегодня я
пригласил вас на праздник, который называется
«Здравствуй, творчество!». А что такое
творчество?

(Ребята отвечают)

Творчество – это процесс создания
чего-то нового и прекрасного. Надеюсь, что
сегодня вы сумеете выполнить творческие задания
и показать, что вы умеете творить!
Но где же моя помощница, Кисточка? Она, наверное,
рисует и поэтому опаздывает.

(Появляется Кисточка)

Кисточка: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, Модест Аполлонович!

Художник: Кисточка, но почему
же ты задержалась?

Кисточка: Дорогой Художник, я
не могла найти палитру и Вашу волшебную кисточку.
Они куда-то исчезли. Ребята, вы не знаете, куда?

(Ребята отвечают)

Художник: Загадочное явление.
Волшебная кисточка сегодня мне просто
необходима. Без волшебной кисточки я не смогу
помочь ребятам творить прекрасное. Что же делать?

Кисточка: Продолжать наш
праздник. Я очень люблю праздники, а еще я очень
люблю рисовать!

Художник: Кисточка, а что ты
любишь рисовать?

Кисточка: Солнце, природу,
цветы, животных, людей…

Художник: Кисточка, мы должны
вспомнить с ребятами, как называются изображения
природы, предметов, человека.
Ребята, сейчас я прочитаю вам замечательное
стихотворение поэта Александра Кушнера «Что я
узнал». Но последнее слово каждой части
стихотворения предстоит сказать вам:

Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
То подобная картинка
Называется … (пейзаж)

Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это … (натюрморт)

Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик или балерина,
Или Колька, твой сосед, –
Обязательно картина называется … (портрет)

Художник: Ребята, вы все
назвали правильно! Кисточка, какая твоя любимая
краска?

Кисточка: Оранжевая. Чтобы ее
получить, нужно смешать красную и желтую краски.

(Появляется Фиолетовая Краска с
палитрой и кисточкой в руках)

Фиолетовая Краска: Художник,
Кисточка! Мне тоже так хотелось смешать краски,
чтобы получить фиолетовый цвет! Для этого я и
взяла палитру и кисточку. Но у меня ничего не
получилось.

(Плачет)

Кисточка: Фиолетовая Краска, не
расстраивайся. Посмотри, сколько ребят в зале!
Они тебе помогут.

Фиолетовая Краска: Ребята,
поможете мне?

(Ребята отвечают)

Художник: Чтобы знать, какие
краски нужно смешать для получения различных
цветов, необходимо учиться, а еще иметь друзей,
которые всегда придут на помощь. Фиолетовая
Краска, у тебя есть друг?

Фиолетовая Краска: Да!
Кисточка!

Художник: Кисточка, давай
спросим у ребят, какие краски нужно смешать,
чтобы получить фиолетовую краску?

(Ребята отвечают)

Да, правильно. Нужно смешать красную и
синюю краски. Ты поняла, Фиолетовая Краска?

Фиолетовая Краска: Давайте
смешаем на палитре красную и синюю краски и
посмотрим, что получится.

(Смешивает краски)

Ура, получилось! Мой любимый фиолетовый
цвет!

Художник: Замечательно!
Фиолетовая Краска, оставайся с нами на празднике
– узнаешь много интересного! Давайте от каждого
творческого коллектива пригласим по два
участника. Пускай они тоже попробуют смешать
краски и получить голубой, розовый, темно-синий,
серый, бежевый, светло-зеленый цвета.

(Ребята смешивают краски и показывают,
что у них получилось)

– Молодцы, ребята! Вы выполнили задание!

Фиолетовая Краска: Ребята, а вы
знаете, что ни в одной песне не упоминается
фиолетовый цвет?

Кисточка: Ни в одной?

Фиолетовая Краска: Ни в одной!
Есть «Оранжевая песня», песня о зеленом
кузнечике и про зеленый свет, о голубом вагоне,
песня о розовом слоне, про белое яблоко луны и
красное яблоко заката, про белый снег, а про
фиолетовый цвет нет.

Художник: Я знаю, как тебе
помочь. Давайте объявим песенный конкурс среди
учащихся, педагогов и родителей Дома детского
творчества. Участвовать могут все желающие!
Непременное условие – в песне должен
упоминаться фиолетовый цвет. Возможно, эту песню
сочинит творческая группа. Конкурс начинается!

Фиолетовая Краска: Вы согласны,
ребята? Ведь это здорово!

Художник: Кисточка, напиши
сегодня же объявление о конкурсе. А наш праздник
продолжается! Дорогие друзья, вам нужно отгадать
слова в кроссворде. Вот эти слова:

1. Выдающиеся способности, высокая степень
   одарённости в какой-либо области (6 букв) (Талант)
2. Без чего не выловишь и рыбку из пруда (4 буквы) (Труд)
3. Основной инструмент художника (8 букв) (Карандаш)
4. Цветные карандаши без оправы, а также рисунки,
   выполненные ими. Отличаются мягкой
   приглушённостью тонов, бархатистой поверхностью
   (7 букв) (Пастель)
5. Основной инструмент художника (5 букв) (Кисть)

Ребята отгадывают кроссворд:

Самое трудное – нужно отгадать слово в
центре кроссворда. Четыре буквы этого слова вам
известны. Кисточка, помоги ребятам.

(Ребята отгадывают ключевое слово
кроссворда – творчество)

Молодцы! Кроссворд вы отгадали
правильно!

Художник: А сейчас следующее
творческое задание. Вспомните, пожалуйста,
замечательную сказку Валентина Катаева
«Цветик-семицветик». Вспомнили? Вот волшебный
цветок из этой сказки.

(Фиолетовая Краска выдвигает мольберт
с цветиком-семицветиком)

Цвет каждого лепестка – один из цветов
радуги. Сейчас вам предстоит написать на каждом
лепестке те качества, которые помогут вам
творить. Вызываю по три участника от каждого
творческого коллектива.

(Ребята выходят в центр зала к
приготовленным мольбертам)

Ну что ж, друзья, за работу! Желаем вам
удачи! Кисточка, помоги ребятам!

(Ребята выполняют задание)

Творческим людям необходимы следующие
качества: талант, терпение, воображение,
художественный вкус, любовь к природе, знание
народных традиций, мастерство.
Да, именно эти качества необходимы, чтобы стать
настоящим творцом, мастером своего дела. И с этим
заданием вы справились! Молодцы!

Кисточка: На нашем празднике
творческие работы студии моделирования одежды
«Модница» представят учащиеся студии. Коллекция
называется «Экзотика». Экзотика и загадочность
ярких красок тропической природы отражены в этих
удивительных вещах, сшитых руками юных мастериц.

(Демонстрация моделей одежды)

Художник: Хочу представить
творческие коллективы:Мастерская мягкой игрушки
«Пчёлки». Девиз этого коллектива: «С игрушкой –
по жизни!»
Девиз изостудии «Вдохновение»: «И мастерство, и
вдохновенье, талант, терпенье и любовь!»
Студия керамики «Путь» выбрала девиз «Не боги
горшки обжигают».
Любимое время ребят, которые занимаются в
изостудии «Апрель», конечно же, весна.
Студия изобразительного искусства «Арт-студия».
Девиз «Рисовать – мое призвание».
Студия флордизайна «Фантази». Девиз студии: «От
умения – к мастерству, от цветка «Фантази» до
полёта фантазии».
Студия моделирования одежды «Модница».
Творческая мастерская «Рост». Девиз «Мы растем, и
вместе с нами растет наше мастерство».
Дизайн-студия.
Творческая мастерская «Академия волшебников».
Лаборатория техники «Юниор».
Поприветствуем их, друзья!

Художник: А сейчас я хочу
представить педагогов отдела
декоративно-прикладного искусства Дома детского
творчества.

(Представление педагогов)

Кисточка: Сейчас вашему
вниманию предлагается коллекция студии
«Модница» «Платочная фантазия». Платок – очень
древний вид одежды. Немножко фантазии – и он
превратится в вечерний туалет или пляжный
костюм. Приветствуйте! Студия «Модница»!
В руках у наших юных манекенщиц цветы,
выполненные в студии «Фантази». Эту композицию
назвали «Вечно цветущий сад».

(Демонстрация моделей одежды и
цветочных композиций)

Художник: Учащиеся отдела
декоративно-прикладного искусства участвуют в
международных, всероссийских, городских и
районных выставках, где неоднократно
становились победителями, лауреатами и
дипломантами. За прошедший год учащиеся отдела
участвовали в 27 выставках и конкурсах на
выставочных площадках в ЛЕНЭКСПО, Манеже, в
Выставочном центре Союза художников, в
Этнографическом музее, в театре Юного зрителя, в
Спортивно-концертном комплексе. Вот названия
некоторых выставок: «Рождество в Петербурге»,
«Комната моей мечты», «Мозаика талантов»,
«Школа+».
Мне известно, что ваш Дом творчества существует
уже 23 года. А в студиях есть ребята, которые
занимаются творчеством 6, 7 и даже 8 лет.
И сегодня на нашем празднике мы хотим вручить
свидетельства об окончании полного курса
обучения выпускникам студии флордизайна
«Фантази», изостудии «Вдохновение» и студии
керамики «Путь». Давайте все вместе поздравим
выпускников!

(Вручение свидетельств, грамот и
подарков)

Кисточка: Следующая коллекция
студии «Модница» называется «Времена года». Одно
время года сменяет другое. Золотую осень –
снежная зима, нежную весну – зелёное лето.

(Показ моделей одежды)

Художник: Вы прошли испытания и
достойны творить в отделе
декоративно-прикладного искусства Дома детского
творчества. Ребята, выходите в центр зала.

(Ребята выходят в центр зала)

Повторяйте за мной слова, которые будут
для вас путеводными в творчестве.

(Ребята повторяют за Художником
торжественное обещание)

Мы, учащиеся студий отдела
декоративно-прикладного искусства, обещаем:

На занятиях – не лениться!
Стараться прилежно трудиться!
К вершинам творчества стремиться!
Результатов высоких добиться!
В выставках участие принимать!
Призовые места занимать!
Радость людям дарить!
Педагогов своих никогда не подводить!

А сейчас я взмахну своей волшебной
кисточкой и скажу слово «Посвящаю!». И вы начнете
творить и создавать замечательные творческие
работы!

(Художник говорит «Посвящаю!» и
взмахивает кисточкой)

Подарок от творческого коллектива
бальных танцев! Прекрасный вальс!

(Вальс)

После нашего праздника приглашаю всех
гостей на выставку летних творческих работ
учащихся студий отдела в выставочный зал Дома
детского творчества.
Дорогие друзья, желаю вам дерзать, творить и все
вершины покорить! Успехов вам в творчестве! До
новых встреч!

Кисточка и Фиолетовая Краска:
До свидания, ребята!

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Зачем размещать разработки
у нас?

• Свидетельство бесплатно
• Нам доверяют
• Нужно использовать при аттестации

Свидетельство о публикации
в СМИ

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

04.09.2015

Сценарий праздника — игры « Здравствуй, творчество!!!»

Сценарий праздника — игры « Здравствуй, творчество!!!»

Оценить

688

0

Сценарий дня открытых дверей:

«В мир творчества – мы открываем двери»

День 1

Для 1 – 6 классов

Герои: Буратино

Ведущий

На крыльце, возле входа в ЦДТ (при плохой погоде в холле перед входом)

Буратино: (весело)

Я – веселый Буратино, нос мой острый, нос мой длинный!

Посмотрите на меня – из полена сделан я!

(грустно) Очень сильно торопился, а потом я оступился…

Ключик свой я потерял, пока к вам друзья бежал! (плачет)

Ведущий: Это кто у нас здесь плачет? (Дети: Буратино! или Буратино: Я!)

Что за повод в этот раз? (Дети или Буратино: Потерял ключик)

Ой-ой-ой, какое горе, как же дверь теперь открыть и мир творчества увидеть, да ребят всех удивить?

Буратино: Ой ребята… помогайте, и меня вы выручайте, знаю я одно заданье не простое испытанье, ключик мой ведь не простой, ключик был мой золотой. Если справитесь с заданьем, очень сложным испытаньем, ключ вернется сам собой, только частью золотой.

Ведущий: А частичек таких 3, ни одну не упусти, сам ребятам помогай, и заданья выполняй! (уходит)

Буратино: Для начала вам ребята – предлагаю станцевать. Смотрим, повторяем – все запоминаем! (Конкурс: «Учитель танцев», Буратино под веселую музыку, показывает ребятам движения, которые они должны повторить)

Буратино: Молодцы ребята! А вот и первая частичка нашего золотого ключика.

Ведущий: Не стоит останавливаться приступаем к следующему заданию! Только слушайте внимательно, отвечайте хором и постарайтесь не запутаться в ответах!

1. В Новый год до объеденья

Он ел конфеты и варенье.

Жил на крыше он, бедняжка,

Его звали…

(Чебурашка – Карлсон)

1. Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке.

Музыканта знает всяк!

Его имя — …

(Шапокляк – Крокодил Гена)

1. С голубого ручейка

Начинается река.

Эту песню пели звонко

Три веселых …

(Поросенка – Крошка Енот)

1. Был он тучкой дождевой,

С Пятачком ходил домой,

И, конечно, мед любил

Это — …

(Гена Крокодил – Винни Пух)

Ведущий: Молодцы ребята! Прекрасно справились с заданием, а вот и вторая частичка нашего ключика.

Буратино: Осталось последнее задание! Ребята, сейчас я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной! Ну что попробуем?

Ведущий: Мы автобус ожидали (смотрят в даль)

Увидали, побежали (бегут на месте)

Заскочили, покачались (раскачиваются в стороны, одна рука вверх, будто на поручне)

У окошка место есть? (подносят руки к глазам)

Кто устал, тот может сесть (приседают)

И про слабых не забыли? (нет качают головой)

Быстро место уступили (встают)

Мы к соседям повернулись

И друг другу улыбнулись. (Улыбаемся – улыбаемся)

Буратино: Замечательно ребята, а давайте попробуем теперь побыстрее.

(повторяется игра еще 2 раза)

Буратино: Вот ребята молодцы, потрудились от души!

Ключик собран и теперь можем отворить мы дверь!

(проходят в холл 1 этажа, открывают дверь, играет музыка)

Ведущий: Вот оно, какое царство – творчества, игры и танца.

Буратино: Ребята именно здесь живут мастера танцев, игр, рукоделия, рисования и пения. И они вас заждались… Вы хотите с ними познакомится?

Дети: ДА!

Буратино: Ну вот тогда вам карта исследования загадочных маршрутов мира творчества, ну а мне пора бежать в школу, учить азбуку! Но думаю… нет-нет, я уверен, что мы еще обязательно с вами увидимся! (убегает)

Ведущий: Ну что ребята пойдемте знакомится? ( КО Рукодельница)

Ведущий: А мы продолжаем наше увлекательное путешествие по волшебному мира творчества: (Фильм про чирлидинг и аэробика)

Ведущий: Следующая мастерская – «Звонкий голос»

Шумит океан, и мурлыкают кошки, 
Гудят и летают по небу букашки, 
Звенят колокольчики, чашки и ложки, 
И слышится пение много этажки. 
И кружка, и мушка, травинка и колос 
Имеют, имеют, имеют свой голос.

Ведущий: (Театральная студия)

По вечному кругу бегут вновь и вновь,

Не зная покоя, две стрелки часов.

Начало концерта, антракт и финал…

И снова волненьем наполнен весь зал.

И снова друг другу мы смотрим в глаза.

И вновь, как и прежде, солгать нам нельзя.

Быть может, мы главный открыли секрет:

Ведь радости большей, наверное, нет.

Да здравствует сцена.

(Фильм про ЦДТ)

Сценарий дня открытых дверей

«В мир творчества – мы открываем двери»

День 2

Для 7 – 11 классов

Герои: Ведущий 1

Ведущий 2

Ведущий 1:Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике.

Ведущий 2:Сегодня мы откроем вам двери в увлекательный мир творчества, искусства и культуры.

Ведущий 1:Только у нас замечательное разнообразие занятий, и я уверенна, что каждому найдется что-нибудь по душе.

Ведущий 2: Ну что ж тогда не будем затягивать!

Ведущий 1: Конечно! Но и как в любом сказочном королевстве, двери в наш творческий мир просто так не открыть.

Ведущий 2: И что же делать?

Ведущий 1: Самое главное не переживать, я знаю как это сделать! Нам предстоит выполнить 2 непростых задания!

Ведущий 2: Я думаю что ребята легко с ними справятся! Правда ребята? (Дети: ДА!)

Ведущий 1: Ну тогда приступаем! Итак первое задание:

Ребята вам предлагается 2 слова: творчество и мир, вам нужно придумать на каждую букву новое слово, но самое главное чтобы они были непосредственно связаны с культурой и искусством.

Ведущий 2: Молодцы ребята! Вы прекрасно справились с заданием! А вот и второе: Каждый час и каждый день человек получается море нужной и ненужной информации благодаря телевидению, телефонам, радио и печатным изданиям. Новых сведений может быть много, не очень много и совсем мало. Такие небольшие, короткие новости назвали «Новостями одной строкой». Постарайтесь и вы составить короткую однострочную новость о каком-то произошедшем событии. При этом вы должны употребить в одном предложении данные 5 слов:

Газета, художник, фотограф, новости, тираж.

Декорирование, лента, материал, руки, творчество.

Сцена, антракт, мимика, режиссер, актер.

Ведущий 1: Замечательно ребята, вы справились и с этим заданием. И теперь мы может отворить двери нашего творческого мира!

Ведущий 2: И сделаем мы это торжественно… (перерезаем красную ленту)

Ведущий 1: Ну что давайте уже начнем знакомится с наши кружковыми объединениями и мастерами своего дела.

Быть в гуще жизненных событий,
Не пропустить больших открытий
И мастерски владеть пером,
А также русским языком,
Быть только честным и правдивым,
В своих оценках справедливым, научит вас профессионал –Светлана Викторовна!

(кружковое объединение «Юн.журналист»)

Ведущий 2: Профессионал своего дела, которого любого научит вышивке атласными лентами, бумажной пластике, декорированию предметов интерьера, поделка из бросового материала, тестопластике, квиллингу, текстилю и многому – многому другому, Оксана Владимировна!

(кружковое объединение «ДПИ – Лотос»)

Ведущий 1: По вечному кругу бегут вновь и вновь,

Не зная покоя, две стрелки часов.

Начало концерта, антракт и финал…

И снова волненьем наполнен весь зал.

Ребята, в ЦДТ имеется и театральная студия, где вы можете обучиться не только навыкам актерского мастерства, технике постановки речи и пластике, а так же сможете попробовать себя в роли настоящих режиссеров.

Ведущий 1: Ну и в завершении я предлагаю посмотреть вам фильм про все кружковые объединения ЦДТ.

(Фильм про ЦДТ)

Ведущий 2:До новых встреч!

Сценарий отчётного мероприятия

объединений изобразительного и декоративно-прикладного искусства

 «Праздник творчества»

С.В. Филимонова,  методист

(1 файл)  Звучит музыка. Входит Марья — искусница.

Марья – искусница:    

Какой красивый Дом,

2 файл        Живут ремёсла дружно в нём.

3 файл        Здесь верят волшебству,

4 файл        Здесь дружат с чудесами.

5 файл        Все сказки наяву

6 файл        Приходят в гости сами.

7 файл        Здесь тучи не видны.

Здесь от улыбок тесно,

8 файл        На творческой волне

Плывёт счастливо детство.

Марья – искусница:  Здравствуйте, люди добрые!

Звучит музыка. Входит Матрёшка.  

Матрёшка:  Здравствуйте, народ честной, гости дорогие! Здравствуй, Марья – искусница!

    Я, Матрёшка – сувенир,

                        В расписных сапожках.

                        Прогремела на весь мир

                        Русская матрёшка!

                        Мастер выточил меня

                        Из куска берёзы.

                        До чего ж румяна я:

                        Щёки словно розы!                  

Марья – искусница:  Всем давно признать пора –

                                   Всюду славные в почёте мастера!

Матрешка:  Мы приехали к вам в гости

                       На весёлый праздник ваш.

   Мы на выставку смотрели

                       Это ж просто вернисаж!

(9 файл) Марья – искусница:  Край Ямальский славится народными промыслами, восхищает великолепием, традициями и самобытной культурой разных национальностей!

На смену «Мастерам – золотые руки» приходят юные умельцы и рукодельницы.

Матрешка:   Мы рады приветствовать ребят из объединений Дома детского творчества:

Матрешка:  «Юный художник» и «Фантазёры»,

Марья – искусница:  «Северянка» и «Волшебный клубок»,

Матрешка:  «Акцент» и «Школа моды».

Матрёшка:   В Ямальском царстве,

                    Пуровском государстве

                    Живут красны девицы-

                    На все руки мастерицы.

Марья – искусница:  Мастерицы, выходите и умения покажите.

         Участницы займите свои места за столами. Две команды (по 6 чел.).

Марья – искусница:  Знакомьтесь — наши мастерицы и рукодельницы!

Матрёшка:  Сейчас они покажут свои умения и знания. 

(10 файл)  И так, 1 конкурс  –  «Собери бусы».

Задание:  Бусы неожиданно рассыпались, соберите их. Кто быстрее справится с заданием? Приготовились, начали. (Материал: бусы россыпью, проволока).

Матрёшка:          Воспитанницы образцового детского коллектива Театр моды «Палитра», продемонстрируют модели, изготовленные своими руками, руководитель Анна Николаевна Голубцова. Встречайте «Модные тенденции».

Музыка для демонстрации моделей.

На фоне музыки стих.

Матрёшка:                              С этими девчонками

Никакого сладу:

Не успели вырасти –

Требуют наряды.

Каждый день волнения,

Каждый день заботы.

Ох, уж эти девочки!

Ох, уж эти моды!

Матрёшка:  Время конкурса закончилось.  Оценить конкурс «Собери бусы» предоставляется Ларисе Александровне Лукьяненко — руководителю объединения «Северянка».

(11 файл)  Марья – искусница:  2 конкурс  –  «Цветочная поляна».

Приглашаются участницы за столы. Две команды (по 6 чел.).

Задание:  Слушайте внимательно! Из цветной самоклеющейся бумаги нужно вырезать цветы и составить цветочную композицию. У кого ярче и веселее получится?

(Материал: 2 мольберта, 2 ватмана, самоклеющаяся бумага, ножницы, цветные карандаши).

Марья – искусница:  Друзья! Пока мастерицы и рукодельницы заняты, предлагаю вам вспомнить пословицы о труде. Я начинаю, а вы продолжаете.

За правильные ответы раздаются петушки.

Без труда нет _____________ нет (добра).

Глаза страшатся, а руки _________ (делают).

Мало хотеть, надо ______________ (уметь).

Не учась и лаптя не _____________ не (сплетёшь).

От скуки бери дело в ____________ в (руки).

Работать не станешь — ноги с голоду _______ (протянешь).

Дело мастера ___________________ (боится).

Кто не работает – тот не _____________не (ест).

Какова пряха, такова на ней и _____(рубаха).  

Где родился, там и ______________ (пригодился).                

Марья – искусница:  Время конкурса закончилось.  Подвести итог конкурса  «Цветочная поляна»  приглашается Ирина Викторовна Подлужная – руководитель объединений «Юный художник» и «Фантазёры».

(12 файл)   Матрёшка:  3 конкурс  –  «Одень модель». 

Мастерицы и рукодельницы превращаются в модельеров и моделей. Мастерицы – это модельеры, они одевают. А рукодельницы – это модели, они демонстрируют.

Приглашаются за стол 5 мастериц — девочки из объединения

       «Школа моды», а за стол рукодельниц — 5 желающих.

Задание: Из подручного материала создать костюм, не забывая про модные дополнения и украшения. (Материал: отрезы тканей, украшения).

Звучит музыка.

Матрёшка:  Время конкурса « Одень модель»  закончилось. Оценить работу модельеров предоставляется Анне Николаевне Голубцовой — руководителю объединения «Школа моды».

(13 файл)   Матрёшка:  Для вас, дорогие мамы, читают стихотворение воспитанницы объединения «Фантазёры».    

Автор Борис Васильевич Немцев

Разве скажешь двумя словами    (Адыгёзалова Ахибе)

О любви к ненаглядной маме?

Сколько б ни было сказано слов,

Все равно будет этого мало,

Потому что вся наша любовь

Посвящается нашим мамам.

Мама — свет! Мама — солнца лучик,   (Шишкина Софья)

Мама – мой золотой ключик.

Это травка, которой я рада,

Это запах весеннего сада.

Это руки, что нас ласкают

И порою с любовью ругают.

Эти руки ночами греют,   (Мухаметдинова Диана)

Когда мы тяжело болеем.

Мама вместе со мною плачет,

Если выпадет день неудачный.

Ну а если все удается,

Мама вместе со мною смеется.

Вместе с нею уроки мы учим,   (Шафеева Диана)

В дождик вместе глядим на тучи

И на кухне моем посуду.

Моя мама со мною повсюду.

Как люблю тебя, милая мама,

Потому что ты – самое главное.

Я горжусь тобой, моя славная!

(14 файл)   Марья – искусница:  4 конкурс  –  «Весёлый клубок».

Приглашаются участницы за столы. Две команды (по 2 чел.).

Задание: в коробке лежат размотанные нитки. Необходимо их смотать. Кто быстрее?(Материал: 2 коробки, размотанные нитки).

Марья – искусница:  На сцене образцовый детский коллектив Театр моды «Палитра». Фрагмент коллекции «Русский стиль».

Музыка для демонстрации моделей.

Марья – искусница:  Время конкурса «Весёлый клубок» закончилось. Оценить мастериц и рукодельниц предоставляется Ларисе Владиславовне Помысухиной — руководителю объединения «Волшебный клубок».

Награждение ребят.

(15 файл)   Матрёшка:  Настал торжественный момент. Недавно в нашем городе прошёл городской конкурс рисунков и прикладных работ «Путешествие по сказкам Х.К. Андерсена», организованный Детской библиотекой. Для награждения приглашается Светлана Вячеславовна Филимонова — методист по изобразительному и декоративно-прикладному искусству Дома детского творчества.

По итогам конкурса награждаются: 

за 2 место

за 1 место

Светлана Вячеславовна:  Дорогие, ребята!

Заканчивается учебный год. За это время вы многому научились. Вы создали картины, украшения, костюмы, сувениры, салфетки, игрушки и многое другое. Они неповторимы и бесценны. В них отразился мир, увиденный вашими глазами. Вы стали призёрами и победителями Международных и Всероссийских, окружных и районных конкурсов изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Вы активно участвуете в выставках Дома детского творчества «Подарок маме», «Новогодний серпантин», «Веснянка». Вы идёте по дороге, ведущей к мастерству, творчеству и совершенству. Желаю вам новых находок, интересных работ, творческих побед и успехов школе!  

Марья – искусница:  Для награждения по итогам года приглашается Нонна Владимировна Мороз – заместитель директора по воспитательной работе Дома детского творчества.

(16 файл)   Нонна Владимировна: Дорогие, ребята, уважаемые родители, педагоги!   Разрешите накануне 9 Мая поздравить всех присутствующих с 70-ой годовщиной Победы в Великой Отечественной войне. Великая Победа…  Путь к ней был долог и труден. Но сколько бы ни минуло десятилетий нельзя забывать о небывалой жестокости и боли, о превращённых в пепел городах и сёлах, о разрушенном народном хозяйстве, о самой главной и невосполнимой утрате – миллионах человеческих жизней. Тяжёлые испытания принесла война и детям. Бессмертный героизм проявили тысячи ребят! Никто и ничто не в состоянии умалить величие подвига народа, всемирно-историческое значение победы над фашизмом. Мы в неоплатном долгу за безоблачное небо и мир на земле!

(17 файл)   Марья – искусница:  Благодарственное письмо вручается

Сергею Ивановичу и Елене Леонидовне Александровым.    

Нонна Владимировна:  Елена Леонидовна! Примите слова благодарности за воспитание дочерей Александровой Валерии Александровой Виктории, отличившихся ответственностью, творческой активностью и трудолюбием. Желаем вашей семье добра, благополучия, мира и любви!

Марья – искусница:  За достигнутые успехи в творческих конкурсах и активное участие в мероприятиях, проводимых Домом детского творчества, награждаются учащиеся:

объединение «Фантазёры» — учащаяся объединений «Фантазёры» и «Акцент» — объединение «Акцент» —

объединение «Волшебный клубок» —      

объединение «Северянка» — 

Матрёшка:  За творческое отношение к выполнению работы, ответственность и трудолюбие награждаются учащиеся:

объединение «Фантазёры» —

объединение «Акцент» —

объединение «Северянка» —  

объединение «Волшебный клубок» —

объединение «Живопись иглой» —

Марья – искусница:  За трудолюбие и активное участие в жизни объединения «Школа моды» награждаются учащиеся:  

Матрёшка:  Без творчества души народа нет,

                      А без души и самого народа. 

Марья – искусница:  Лишь творчество даёт духовный свет,

                                      Лишь с ним приходит радость и свобода.

Вместе:  До новой встречи, друзья!

Звучит музыка.