Сценарий празднования дня купалы

             Праздник Ивана Купала

Цели:

·       
Развивать интерес детей к
старинным русским обычаям.

·       
 Развивать интонационную выразительность речи.

·       
 Формировать у воспитанниц потребность в двигательной
активности и физическом совершенствовании.

·       
 Вызвать эмоциональный отклик детей.

·       
Приобщить к обрядовой
культуре.

·       
Воспитывать желание
принимать участие в праздновании календарного праздника Ивана Купала,
воспитывать уважение к традициям своего народа

 Виды  деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

История празднования Ивана Купала

Перед началом праздника
звучат народные песни-зазывалки.

Д.А.: Ива́н Купа́ла (Ива́нов день, Купальская ночь)— летний народный
праздник  славян.   Раньше эта дата
была привязана ко дню летнего солнцестояния, к 22 июня, но потом ее постепенно
перенесли на более поздний срок на  7 июля.

 Но ведь знать традиции
своего народа — это ведь хорошо и правильно!

В ночь на 7 июля  по старинным поверьям людям ни в коем случае нельзя было
ложиться спать. А надлежало как можно более шумно отмечать этот праздник. Ведь
шум отпугивает  злую «нечисть»: чертей, водяных, леших, русалок. 
Считалось в Древней Руси, что до Ивана Купала в озёрах и реках купаться
нельзя.  Люди  верили, что во всех водоемах живут существа, способные навредить
человеку, решившему искупаться. Покидают же они места своего постоянного
обитания лишь с приходом Иванова дня. И только после наступления Иванова дня
можно было купаться в речках и озерах — темные силы уже не навредят
купальщикам.  Вода  Иванова дня наделялась живительными и магическими
свойствами. И именно с купанием и мытьем и связывались традиции.

Принято было пачкать и  обливать друг друга помоями — ведь чем чаще человек в
этот день будет мыться и чиститься, тем лучше! И никто на это не обижался.
Нельзя было  обливать беременных женщин, маленьких детей и пожилых людей.

Как считалось раньше, именно в эту ночь зацветает папоротник. И цветет только
одну ночь. Тот, кому посчастливилось бы его найти, сулили небывалые удачи в
жизни.

Иванов день всегда был наполнен различными обрядами, которые связаны с водой,
огнём и травами.  Ведь вода считается  символ очищения, а огонь — это символ
Солнца.

В эту ночь огонь  способен очистить человека от многих прегрешений, порчи,
сглаза и болезней. И именно поэтому разводились большие костры, вокруг которых
водились хороводы. Парни и девушки пели особые купальские песни. Кстати,
хоровод символизировал собой движение Солнца. Костры разжигали поздним вечером
и жгли чаще всего до утра. А когда костер догорал, то через него все прыгали.
Кто выше прыгнет считалось будет удачливым в течение года, а отказавшиеся
прыгать считались ведьмами и их хлестали крапивой, дабы изгнать из них нечисть.
В  кострах сжигали одежду, снятую с болеющих — чтобы отступили хвори.
А завершался праздник зажжением большого колеса, которое потом скатывали в
воду.
Травы, собранные в эту ночь, обладали особыми, магическими и лечебными
свойствами. А девушки готовили из них различные «приворотные» и
«отворотные» зелья. Этими травами окуривали больных, боролись с
нечистью, а также использовали и для других обрядов. Согласно обычаям, на
пороге и на подоконниках клали крапиву и полынь, чтобы защитить свой дом от
нападения ведьм.

Однако самой главной травой этого дня
традиционно является папоротник. С ним связаны древние предания о кладах. 
Считается, что цвет папоротника появляется в полночь только на несколько секунд
в ночь на Ивана Купала.  С ним можно найти любые клады, даже те, что находятся
очень глубоко под землей. Человек, нашедший цветущий папоротник якобы 
становился ясновидящим и мог видеть все клады, как бы глубоко в земле они
ни находились и понимать язык животных.

В эту ночь незамужние девушки гадали на семейную жизнь — плели венки, ставили в
них зажженные свечи и запускали в воду. Если уплывёт венок далеко, значит не
скоро милый замуж позовёт. Коли потонет – не бывать любви, не ходит девка
замуж. Ну, а к берегу прибьёт – скоро гостей в дом жди, свататся приедут.

 Венок  был
обязательным атрибутом игрищ. Изготавливали его  из диких трав и цветов.  Во время праздника венок
чаще всего уничтожали: бросали в воду, сжигали в костре, забрасывали на дерево
или крышу дома. Иногда венок сохраняли, используя затем для лечения, защиты
полей и огородов от «червей».

Театрализованное игровое  представление

Перед началом праздника звучат народные
песни-зазывалки.

1 ведущий.: Добрый день, гости званные и желанные!
Приходите погулять, да Купала повстречать! Песни петь и танцевать! Скоро будем
начинать!

В прекрасный добрый летний день
Всех поздравляем мы людей.
И пусть очистит мир Купала,
Чтобы любовь им править стала,

Чтоб папороть цвела роскошно,
Чтоб все решить было возможно,
Чтобы любили все друг друга
И радостью жила округа.

Чтоб мир наполнился добром
И всем уютно было в нем!

2 ведущий.: Собирайся народ в наш купальский хоровод!
Хорошо сегодня, братцы, всем нам вместе сил набраться, погулять и посмеяться! 

1 ведущий.: Мы на празднике сегодня будем петь и
танцевать. Всем сегодня предлагаем пошутить и поиграть!

2 ведущий.: На празднике нашем железный закон: угрюмым
и грустным здесь вход воспрещён!

Хоровод 1

1 ведущий.: Праздник красивый, праздник старинный,
мы сегодня встречать будем, а называется он ИВАН КУПАЛА. 

Музыка: на выход Ивана   (
выходит Иван Купала)

Купала: Эй, девчата! Всем привет!

Вы узнали меня? Нет?

Я Купала – озорник,

И скучать я не привык!

Солнце весело сияет,

Нас лучами согревает!

Ведь настал Иван Купала,

Обливай, кого попало! (брызгает из брызгалки под веселую музыку)

                                     Купала садится на пенек и грустит.

2 ведущий.: Что с тобой случилось, Ивашка?

1 ведущий.: Ох, не нравится мне это!

Иван Купала: Как мне не грустить… Девчата наступил
праздник Ивана Купала, когда нужно радоваться солнцу и воде, играть в разные
игры и веселиться от души. В этот день единственный раз в году расцветает
цветок папоротника, который исполняет желания и указывает место, где находится
клад, но нечистые силы оборвали мне всю карту и растащили в разные стороны. Эх,
теперь не отыскать мне клада.

2 ведущий.: Если все листки собрать, клад мы сможем
отыскать?

Иван Купала:  Да!

2 ведущий.: То беда – не беда!     Лепестки найдем мы?

Воспитанницы: Да!

1 ведущий.:

В гости к нечисти пойдем,

И листки все соберем.

И отыщем Лета клад!

Кто со мною из девчат?

Воспитанницы: Мы! Я! Все!

Музыка: на выход Бабы
Яги (появляется Баба Яга, танцует, колдует.)

 Баба Яга: Чую, чую! Что за вонь? 
Русским духом пахнет! Апхчи!

 Иван Купала: Ой, ой , вот и нечистая сила появилась. Кто вы
бабушка?

 Баба Яга: А отгадайте  загадку — обманку, тогда узнаете:

 В ступе
летаю,

 Детей
похищаю

 В избе
на куриной

 Ноге
проживаю,

 Красавица
златокудрая,

 А зовут
меня…

Воспитанницы: Баба Яга!

Баба Яга: Василиса
Премудрая. Так давайте выкладывайте, чаво надобно? Травки какой для
привораживания, али от хвори?

Иван Купала: Отдавай листок от карты!

Баба Яга: Ишь ты! Ишь ты! Погляди-ка на него, листок от
карты ему подавай.

1,2 ведущий.: Да! Отдавай! А не то мы
тебя в болоте  искупаем (хватают её под локотки и тащат).

Баба Яга: Ой, голубчики, не надо! Всё отдам, отдам! Только
выполните мои задания.

Иван Купала: Эх, бабка, опять свои условия диктуешь?

Баба Яга: Это не условие вовсе, а игра такая. А называется
она «Бабкина метелка». Все встают вкруг. Под музыку передаем метлу. На ком
музыка останавливается и у кого в руках остается метелка, тот на ней по кругу
бегает.

Игра «Бабкина метелка»

под музыку

Баба Яга:  Ох и молодцы!

Иван Купала: Ну Бабка Ежка, отдавай карту.

Баба Яга: Ишь какой быстрый!? Давайте еще в одну игру
сыграем в «Коршуна и наседку». Выбирается коршун и наседка. Все девочки  встают
за наседкой, держась друг за друга. Коршун пытается схватить последнего
цыпленка, наседка защищает, а хвост уворачивается тоже от коршуна.

«Коршун и наседка»   (2-3
раза)

Ведущий 1,2: Ну всё, бабулечка, отдавай кусочек карты!

Баба Яга: Отдаю, отдаю! (вынимает из кармана и отдает
Ивану)

Иван Купала: Спасибочки, бабулечка, смотри не проказничай
более!

Баба Яга: Не буду! Укуси меня пчела! Не буду! Гвоздь мне в
лапти.

Иван Купала: Первый кусочек есть, нужно искать остальные.

Баба Яга: А я знаю, у кого еще кусок от карты имеется.

Иван: У кого?

Баба Яга: А разрешите у вас на празднике остаться? Я и
скажу.

Ведущий 1,2: Р азрешим.

Баба Яга:

 В дремучем лесу, на болоте

 Её  непременно найдете.

 Не рыбка она,  не лягушка,

 Сестренка моя и  подружка.

 Стройная фигурка,

 Зовут её Снегурка. Хи-хи.

Д.А.: И не Снегурка вовсе, а Кикимора Болотная.
Нужно, Ивашка, тебе к болоту идти.

 Иван: Ну, вперед, девчата!

«Кикимора»

Эй, Кикимора, красавица болотная!

Кикимора: Что за крики? Кто мешает мне спать? Фу!
Сколько здесь  противных детишек. Чего пожаловали?

Иван Купала: Кикимора, поклон прими, листочек ты нам
верни!

Кикимора: Ха! Листочек нам верни. Скучно мне сидеть
одной в тишине речной! Поиграйте — ка со мной!

«Веревочка»: у кого длиннее  под музыку

 «Лента»: танец под
опускающейся лентой под музыку

Кикимора:

Эх меня развеселили,

И немного утомили!

Вот держите вы листок.

Только знай же, мой дружок,

Есть ещё один листок.

Иван Купала: Подскажи Кикимора.

Кикимора:  Внутри
него водица,

                     
С ним не хотят водиться,

                     
А все его подружки —

                      Пиявки да лягушки!

                     
Водорослями зарос

                     Добрый дедушка…

 Иван, Ведущие: Мороз . А при
чем тут мороз? Это Водяной!.

Иван Купала: Спасибо тебе
Кикимора за листок и подсказку.

Кикимора: Иван, а разреши
на празднике остаться?

Иван: Конечно
оставайся!

Звучит песня
водяного «Я водяной»

ВЕДУЩИЕ 1,2: Здравствуй, дядя Водяной, что сидишь
такой хмурной?

Водяной:

Пригласил меня Нептун к дочери на день
рожденье,

Приготовил я в подарок открытку –
поздравленье,

А лягушки взяли – лапками все замарали.

Ведущий 1: Мы с девчатами не прочь, чтоб твоей беде
помочь.

(Дети берут водяные
пистолеты, брызгают на мольберт с закрашенной пленкой, смывая краску, под
которой открытка для дочери Нептуна) .

Водяной: Ну, спасибо, угодили!

Ведущий 2: Водяной, ответь, дружок, у тебя есть
листок?

Водяной: Может, есть, а может, нет! Может это мой
секрет!

Иван Купала: А давай уговор – мы с тобой поиграем, а
ты нам листок отдашь!

Водяной: А вы мне свои условия не ставьте! А
играть я люблю. В мою игру поиграем. Порадуете меня – ваш листок.

«Салочки»: Один из играющих — водящий, ему
ловить. Остальные разбегаются. Кого дотронется ладонью водящий, тот
присоединяется к нему и ловит остальных вместе с ним. Изловив третьего, они
ловят четвёртого, пятого и т.д., пока не переловят всех. Когда все пойманы,
игра начинается снова.

«Раз, два, три лови!»

Водяной: Порадовали, порадовали! Держите ваш
листок.

Ведущий 1: Ну, спасибо, Водяной, мы прощаемся с
тобой.

Водяной: Иван, а разреши
на празднике  с вами остаться?

Иван: Конечно
оставайся!

Водяной: Сейчас скажу! Нет
не скажу! Сейчас скажу! Нет не скажу!

Иван:  Что ты там
бормочешь себе под нос?

Водяной: Уж больно вы мне
понравились. По секрету Вам скажу : есть еще один листок.   Есть еще в лесу
один

                         Очень важный господин.

                        
Он весь шишками оброс,

                        
На лице лишь виден нос.

                        
Может быть пуглив, как зайка,

                        
А зовут его…

Иван , Ведущие:   Незнайка . Да причем тут
Незнайка?

Иван Купала: Нет   это Леший,    у Лешего кусочек карты.

Водяной:  Но я вам ничего не говорил.

Иван Купала: Спасибо.

Ищут Лешего (приходят на полянку к Лешему)

Леший:

Кто пришел сюда без спроса?

Быстро пошли вон!

Налетели, словно осы

Ото всех сторон!

Это кто здесь гуляет,

Мои грибочки
собирает?

Купала: Это я, Иван Купала.

Леший

Гриб тебе соленый!

Я тебя схвачу,

Домой не пущу,

Под землю утащу!

Леший хватает
Ивашку.

Ведущий 2:

Леший, Леший, не серчай,

Как гостей ты нас встречай!

Леший:

Я вам сразу говорю,

Что гостей я не люблю!

Прихворал я, жар, давленье, мнеб 
немножечко варенья!

Ведущий 2: Хватит охать , причитать.

Угощают вареньем.

Леший:

Ой, спасибо, угодили,

Исцелили, излечили!

Теперь в полном я порядке,

Слушай Лешего загадки!

(Леший загадывает загадки
о лесе и его жителях, дети отгадывают)

Он
живет в глуши лесной,

Сердца
моего герой.

Он
костями громыхает

И
в округе всех пугает.

Это
что за старичок?

Ну
конечно, …

Пятачок Кощей Бессмертный

А вот кто-то важный

На беленькой ножке,

Он с красною шляпкой,

На шляпке горошки. (Мухомор.)

Он пришел, наполнил кадки,

Поливал усердно грядки,

С шумом окна промывал,

На крыльце потанцевал.

Побродил по крыше вволю

И ушел по лужам в поле. (Дождь.)

И еще одну загадку я вспомнил.

Всем оно нам нравится,

Без него мы плачемся.

А едва появится —

Взгляд отводим, прячемся:

Уж очень оно яркое

И жаркое-прежаркое. (Солнце.)

Леший:

Ладно, честно заслужили,

Вот – листок держите,

Лес родной, природу нашу

Только берегите!

Иван Купала: Обещаем лес беречь,

До свидания! До новых встреч!

«Песня разбойника»

Разбойники:

Посмотрите, кто идет! Смелый маленький
народ!

Иван Купала:

Мы пришли за листками,

Отдавайте лучше сами!

Разбойник 1: Смелости, хоть убавлять!

Разбойник 2: С нами будете играть? (да)

Разбойник 2: Вот каков мой уговор – прыгайте через
костер!

(Игра «Костер». Дети
прыгают через костер)

Разбойник 1: А теперь внимание – приглашаю вас на
состязание!

 (Игра «Кто быстрей
перельет воду» Дети черпают воду из ведра стаканчиком и переливают ее в банку
под музыкальное сопровождение )

Игра «Перегонки»

Разбойник 1 : Мы проигрывать умеем –листики
держите!

Разбойник 2 :А со спортом, дети, вы всегда
дружите!

Иван Купала: Спасибо вам разбойнички. Хотите с
нами на празднике оставайтесь?

Разбойники: Конечно хотим, спасибо.

Иван : Где ж последний лепесток?

Разбойник1: Слушай Иван знаем, где последний кусочек
от карты.

Иван: Где?

Разбойник2: Глубоко в подводном царстве, у Русалки.

Отправляются к водоему под музыку: «Шум моря»

Иван: Уважаемая
Русалка! Разреши нам венки на воду пускать и судьбу свою загадывать!

Русалка: Разрешаю.
Погадаю. Несите свои венки.  

Д.А: Командиры каждой
группы принесите свой венок.

Иван : Что сулит
девушкам этого венка в этом году?

Русалочка: Девушкам этого
венка сулит в этом году……

1. Счастье, здоровье,
удача

2. Повстречаться с
добрыми людьми.

3. Везение в учебе

4. Победы в соревнованиях

5. Тяжелые посылки

6. Письма и переговоры.

7. Удача во всех
начинаниях

Иван Купала: Русалочка,
спасибо за гадание. Говорят Русалочка у тебя есть кусочек карты?

Русалочка: Есть!

Иван Купала: Дорогая
Русалочка отдай нам его. Ведь сегодня праздник и сегодня зацветет папоротник.,
а нам обязательно его надо найти. 

Русалочка: А зачем?

Иван Купала: Мы хотим
отыскать клад. И тебе долю дадим.

Русалочка: Хорошо, но
сначала повеселите меня, сыграйте в мои игры.

Иван Купала: Мы согласны.

«Скакалка», «Рыбак и рыбка»,

 «Коса».под музыку

Русалочка: Сегодня нужно
хороводы водить, да березки украшать.

Хоровод вокруг берез и завязывание ленточек. «Во поле береза стояла»

Иван: Вот и получилась
у нас карта. А теперь приглашаем командиров нам помочь, разгадать, где
находится то место, где папоротник цветет. Постарайтесь! Если вы отыщите
цветущий папоротник, то мы легко найдем клад.

Под музыку ищут
папоротник. В папоротнике записка-загадка, где спрятан клад.

Д.А.:

Посмотрите! Что же это?

Клад, что подарило Лето!

Верило я в ваш успех!

Вы, девчата, лучше всех!

И. Купала :
С праздником вас, люди добрые!
Здоровья вам на годы долгие!
Добра сундуки полные,
Счастья глаза светлые!

 Хоровод 2

Ведущий 1: На Ивана , на Купала

 Веселее в мире стало!

 Солнце, ярче разгорайся,

 Всех теплом согреть старайся!

 Ведущий 2: Пусть Купальская вода

 Даст здоровья на года!

Дети пьют сок, играет
детская дискотека, все танцуют вместе с персонажами и воспитателями.

Д.А.: Спасибо всем за внимание. Наш 
праздник подошел к концу. До новых встреч!

Сценарий летнего праздника Ивана Купала для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Волкова Е. Н.

Описание работы: Сценарий летнего праздника для детей старшего дошкольного.

Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы у детей, приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к народному творчеству.

2. Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки и умения.

2. Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности.

3. Развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.

Образовательные:

1. Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана Купала.

2. Познакомить детей с русскими народными песнями, танцами, играми.

3. Закрепить народные хороводные движения по кругу, «змейкой», «улиткой».

4. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Оборудование: музыкальный центр, диски мр3, куски алой ткани (костры, стойки для эстафет, искусственные цветы, обручи, волшебный цветок с угощениями.

Предварительная работа:

— просмотр мультимедийных презентаций о народном празднике Ивана Купала;

-просмотр мультфильма «Цветок папоротника» (1979);

-разучивание хороводных движений, стихотворений, народных игр «Заря», «Водяной», «Ручеек», «Бояре», «Бабка-Ёжка»;

— изготовление венков из цветов (домашнее задание для родителей).

Ход мероприятия:

Праздник проводится на спортивной площадке.

Девица (встречает детей на площадке): — Здравствуйте, детушки! Здравствуйте, малые! Смотрю, вы уже все собрались.

Да и я пришла, не опоздала.

К празднику собиралась,

Венок плела, наряжалась.

Ведь праздник сегодня не простой.

Праздник волшебный, цветной.

В честь батюшки нашего главного

Ивана Купала славного!

Сегодня праздник огня, воды

и матушки Земли!

Иван Купала — древнейший праздник благодарения солнца, зрелости лета и зелёного покоса. Ещё этот праздник называли Иван Травник или Иван Цветной. Считалось, что все травы, собранные в эти дни, обладают целебной силой. Какие вы знаете целебные травы? (беседа с детьми о цвете липы, зверобое и др.). Ну-ка, отгадайте загадки!

Высока и зелена

Будет скошена она.

Овцы, козы и коровы

Есть всегда её готовы (трава).

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

Солнца белые лучи (ромашка).

Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок — и нет цветка (одуванчик).

Путник часто ранит ногу

Вот и лекарь у дороги (подорожник).

Вкусен чай и ароматен,

С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что ты вдыхаешь? – Запах. (Мяты)

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар (одуванчик).

Девица: В этот день пели, плясали, водили хороводы, надевали на голову венки из цветов, прыгали через костры. Но самым главным чудом этого праздника являлся папоротник. По легенде, он цветет всего одну ночь в году — в ночь на Ивана Купала.

Кому посчастливится найти цветок папоротника, того ожидает счастье и богатство. По другой легенде, там, где расцвел цветок папоротника, зарыт клад.

А вот какими словами мог начинаться праздник Ивана Купала на Руси.

Дети: 1. Как собрал нас здесь праздник древности.

Праздник летний наш, почитаемый.

Будем петь, плясать,

Клад лесной искать.

2. По легенде той, что дошла до нас,

Есть в Иванов день необычный час.

Расцветает в ночь огненный цветок,

Но найти его там не всякий мог.

Девица: Мы тоже сегодня попытаем счастья в поисках огненного цветка. А начнем мы наше путешествие с веселого хоровода «На Ивана, на Купала»

ХОРОВОД «На Ивана Купала» («Волшебники двора»)

Пока дети водят хоровод, влетает Водяной.

Водяной:

Нет, ребята, вам прощенья.

Ждал от вас я угощенья,

Только вижу я, друзья,

Все забыли по меня.

Бегает по участку, пугает детей.

Девица:

Ой, смотрите, кто же это?

В тине весь и с бородой.

Кто пришёл на праздник летний?

Ну конечно … Водяной!

Водяной:

В тихой заводи речной

Сохраняю я покой,

Только очень в день рожденья

Хочется и мне веселья.

Девица:

Что ж, поможем Водяному?

Дети: Да!

Девица:

В день рожденья Водяного

Будем бегать и скакать

В игры разные играть!

Водяной:

Есть весёлая игра

Подходите детвора.

Игра «Водяной» (Дети становятся в круг, Водяной идет по кругу с платком и колокольчиком, все поют песню. По окончании Водяной отдает колокольчик стоящему в кругу. Водяному завязывают глаза, он ловит на слух того, у кого колокольчик)

Слова: Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой,

Выходи на чуточку, на одну минуточку.

Водяной:

Ох, воды скорей несите.

Помогите, помогите!

Поиграем в ручеёк,

Остит на всех поток.

Игра «Ручеек» (водящий с веточкой березы, проходит в ручейке, разбивает пару – отдает веточку, становится с «разбитой» парой, а тот у кого веточка -становится водящим)

Звучит пение птиц, ведущая рассматривает веточку березу, пытается увидеть птиц, которые поют, но находит письмо.

Кикимора:

Я – Кикимора лесная,

Я – колдунья деловая!

Делать пакости люблю;

И лягушку и змею

Положу я на обед

Вместо булок и конфет.

Я испортить праздник рада –

Лучше ничего не надо!

Здравствуй братик дорогой!

Рада встречи я с тобой!

Вы, наверное, забыли, что сегодня праздник Ивана Купала – обливай кого попало (снова обрызгивает водой детей)

Девица: Не пугай детей, Кикимора. Они не из пугливых. Не страшна им нечистая сила. Есть у нас веночки из лекарственных трав. Ну-ка, посмотри!

(Ведущая и дети снимают венки, держат впереди себя двумя руками)

Кикимора (дрожит):

Ой, ой, ой, боюсь, боюсь!

Уберите их отсюда,

Кабы не было мне худо…

Я не буду вам мешать,

С вами буду я играть.

Девица:

Хорошо, ты оставайся

С нами вместе развлекайся.

Водяной:

Вот сестричка. Рад я встречи.

Ну чего ты там ворчишь?

В праздник мой пришла к нам в гости,

Заходи и веселись.

Кикимора:

У подруги есть метла и весёлая игра.

В круг скорее становитесь, и со мной повеселитесь.

Бабка-Ёжка. Для этой игры нам понадобится метла или веник, ведь какая может быть «Бабка-Ёжка» без метлы. Дети встают в круг, «Бабка-Ёжка» встает в середину круга. Дети начинают дразнить «Бабку-Ёжку»:

Бабка-Ёжка, костяная ножка.

Печку топила, ногу сварила,

Вышла на крылечко,

Съела человечка.

А потом и говорит.

И «Бабка-Ёжка»говорит: У меня живот болит.

После этих слов, она начинает крутить метлу по кругу над землей, а дети должны подпрыгивать, так чтобы «Бабка-Ёжка» их метлой не задела.

Кого «Бабка-Ёжка» заденет метлой, того она сажает на метлу и забирает к себе в избушку. Играют до тех пор, пока «Бабка-Ёжка» не переловит всех играющих, а потом все вместе катаются на метле.Есть и другой вариант игры: до кого «Бабка-Ёжка» дотронется метлой, тот становится «Бабкой-Ёжкой» и игра начинается сначала.

Девица:

На метле вы прокатили,

А венки сплести забыли.

Кикимора:

Ой, ребята, помогите,

И букет нам соберите.

Эстафета «Собери букет»

Дети садятся в колонне на присядки. Первый добегает до конца за него берётся последний ребёнок и они вместе возвращаются. Потом эти два ребёнка бегут в конец, за них цепляется следующий и они возвращаются назад и т. д.

После того как все дети соберутся в одну цепочку, они становятся в круг. Получается венок.

Водяной:

Эй, Кикимора моя,

Сплети веночек для меня!

Кикимора:

Ой, какой ты, Водяной,

Забери веночек мой.

Игра «Возьми венок». Число участников игры должно быть на одного человека больше числа венков. Дети встают в хоровод, в центре которого лежат венки. Пока играет музыка, все водят хоровод, но как только музыка прекращается, все стараются быстро поднять венок и одеть его на голову. Кому не хватило веночка, выбывает из игры, число участников уменьшается, число венков так же должно уменьшиться на один, и так до тех пор, пока не останется два участника и один венок. Победитель тот, кто первым схватит последний венок.

В конце игры Водяной остаётся без венка.

Водяной:

Ах, изволите мутить?

Ну, теперь уж мне водить!

Зря я что ли Водяной?

Много шума натворю,

Всех сейчас я намочу!

Игра «Пятнашки с водой»

Дети бегают по всей территории участка. Ведущие (взрослые) из водных пистолетов и брызгалок стараются «запятнать детей». Дети уворачиваются от струй воды. На кого попала вода, считается пойманным.

Водяной и Кикимора после игры грустные ходят по участку.

Девица:

Плохо стало Водяному.

И Кикимора грустна.

Что случилось? Заболела?

Пересохла вся она.

Водяной:

Дети, дети, помогите,

Намочите, намочите.

Девица:

Дети, нечисть пересохла.

Что же делать, как нам быть,

Надо нечисть намочить.

Игра «Собери капельки дождя». У каждого в руке по одной капельки. Первые стоящие бегут до тучки, вешают капельку, возвращаются назад и встают в конец колонны. Когда дети повесят все капельки — начинается дождь (герои брызгают из бутылок).

Водяной:

Вот какой мой день рожденья.

Много радости веселья,

Но домой нам всем пора.

До свиданья детвора!

Девица:

Славно мы повеселились.

С Водяным мы тут сдружились.

Мне Кикимора на ушко

Рассказала как подружке,

Где то там, в лесной глуши,

Пусть поищут малыши,

Папоротника яркий цвет.

И найдём от них привет.

Дети ищут и находят угощенье.

1 пара: «А кто через костёр выше прыгнет, у того и урожай богаче будет».

2 пара: «А кто руки на разомкнёт, у того любовь крепче будет».

3 пара: «Прыгнем через костёр вместе, пусть тоска и одиночество в огне

сгорят».

Обряд плетения венка для любимых (парней и подружек).

Девушки поют песню:

Из волшебных трав целебных я венок тебе сплету,

От печали и болезни я тебя уберегу.

Ты носи венок почаще, про меня не забывай.

А когда придёт наш праздник,

Ты за новым приезжай..

1 парень: «Что же мы грустим, красны девицы,добры молодцы, давайте

поиграем, повеселимся».

2 парень: «И то правда, у меня и колечко для игры есть».

Проводится игра «Колечко» (

все становятся лицом в центр,

д

евушка—

водящая ходит по кругу в центре, делая вид, что опускает колечко в сомкнутые

ладони играющих. Пока девушка ходит по кругу, другая приговаривает.

—

Как по лужку, по лужку шла к заветному дружку,

Босы ноженьки сбивала, все милого дожидала.

Ты, милый мой, как огонь, поскорее выйди вон!

(Парень, кому было положено колечко, выходит в круг, целует девушку и

начинает ходить по кругу)

Парень:

Как у наших у ворот завертелся хоровод, вертится да крутится,

С кем же он подружится?

Головою не верти, а скорее выходи!

ФИНАЛ (девушки и парни становятся друг другу лицом – стенка на

стенку)

ПАРНИ: «Пусть огонь как символ правды, символ жизни и добра, ваши души

очищает аж до самого утра».

ДЕВУШКИ: Разгорись добро, засверкай светло. Яри ясное. Солнце красное.

Поворачиваются к зрителям и хором говорят: «С праздником Ивана

Купала!!!». Звучит весёлая музыка (финальный быстрый хоровод,

1.30 под него взявшись за руки парни и девушки уходят в лес

гулять).

20.09.2020

Сценарий народного праздника «Иван Купала»

«Купала-2020»
Играет языческая музыка, девушки в народных костюмах приглашают гостей и участников праздника к импровизированной сцене
На сцену выходят девушки, и начинается диалог
1 девушка: Ой, девчата, как же я ждала этого праздника!
2 девушка: А что за праздник-то?
1 девушка: День Ивана Купала – праздник огня, воды и матушки Земли
3 девушка: Травы в этот день обладают магической силой
4 девушка: Да и не только травы, вся ночь наполнена особой магией…
5 девушка: И обрядов сегодня будет много…
6 девушка: Девчата, побежали, а то опоздаем на праздник!!!
Девушки убегают, выходит ВЕДУЩИЙ
Ведущий: Эх, разгулялся ветер в ночном небе,
Шумная радость в ветвях деревьев,
Следы искрятся в росе,
Над рекой несется песня…
Скоро разгорится в груди живой огонь,
Рванется ввысь священное пламя,
А звезды расскажут, в глазах отражаясь,
Как купальским огнем солнце сгорает!

Оценить

4974

Сценарий фольклорного праздника «Иван Купала»

Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи: 1. Развивать двигательную активность, укреплять здоровье. 2. Воспитывать интерес к русским народным играм, традициям, обычаям. 3. Воспитывать чувство сплоченности, доброжелательности.

Площадка для проведения украшена зеленью, венками, цветами, травяными гирляндами, закреплённые на деревьях, где указатели (стилизованные) разных площадок места действия. Соломенный купала – чучело на шесте. Дерево – купалица, украшенная ленточками. Плетёные заборчики ( большие и маленькие ).

Оборудование: мешок (4), венки, вёдра, ложки, обручи с красными тряпками, костры ( дрова и красная тряпка сверху или крапива), канат, муз. сопровождение, хвосты (верёвки или пояса). Ход праздника

 Ведущая:  Седьмое июля — самый длинный день. После него дни идут на убыль. Это день летнего солнцестояния — солнцеворот по-старому – один из поворотных пунктов года. Издревле все народы земли отмечали в конце июня праздник вершины лета (празднуется с 6 на 7 июля (с 23 на 24 июня)). У нас это – Иван Купала. Иван Купала – праздник очень древний. Иван Купала (иванова ночь, иванов день) — один из главных праздников календаря славян.

День Ивана Купала – праздник мистический, загадочный, но, в то же время, весёлый, полный всевозможных примет, гаданий, легенд, поверий и все они были связаны с водой, огнем и травами. В загадочную купальскую ночь собирают целебные травы, прыгают через костер, устраивают игры и пляски, умываются росой, купаются в водоёме, гадают, пытаясь узнать свою судьбу. 

Существовало поверье, что в полночь на Купалу расцветает папоротник. Около полуночи на широких листьях папоротника появляется почка, которая поднимается все выше, выше, потом шатается, переворачивается и начинает «прыгать». Ровно в полночь созревшая почка с треском раскрывается и из нее появляется огненно-красный цветок. Человек сорвать его не может, но если увидит, все его пожелания исполнятся. А этот цветок сможет найти лишь тот, у кого смелое сердце да чистые помыслы.

(Видеоклип- http://www.youtube.com/watch?v=lnatAZR2u2s )

Ивана Купала: А вот и я – сам Иван Купала. Еще меня называют – цветной, колдовник, травник, веселый, купальник, чистоплотный. Я люблю огонь, воду и землю – матушку нашу. И сегодня-праздник всех этих стихий! Сегодня надо веселиться, петь песни. А теперь окроплю вас водой. Вода сегодня целебная, в ней купалось солнце. Девушки в веночках выносят воду в чашах. Иван Купала этой водой с помощью веточек березы окропляет всех.

 — Чтоб здоровы были, много лет жили!

 Звучит музыка «Кострома»».Ведущая: Выходи честной народ в наш весёлый хоровод. Все участники становятся в хоровод.

  Игра Ручеек. Включаете веселую музыку, все участники становятся парами, образуя коридор, а одна пара пробегает под этим «рукотворным сводом».

Ребята, сегодня в День Ивана Купала мы с вами отправимся в веселое путешествие. Мы вспомним русские загадки и потешки, поиграем в русские народные игры, а если повезет, то и цветок папоротника найдем. А заодно, познакомимся с обычаями и традициями древних славян, наших предков.

 1. конкурс. Самая длинная коса.

2. конкурс. Самый красивый и оригинальный веночек.

3 конкурс. Угадай лекарственные травы.

4.конкурс. Лучший народный костюм  Его можно просто продемонстрировать, покружиться или пройтись из одного угла в другой, а можно обыграть: забавно станцевать или показать какую-нибудь сценку.

6. конкурс Прыжки через костер. 

На праздник нужно приготовить безопасный костер (можно из крапивы).

7. конкурс. Игра «Водолей»В день Ивана Купалы все традиции имеют тесную связь с водой. На начало дистанции обычно ставят ведра, наполненные водой, а на финиш — пустые ведра. Команда, которая быстрее заполнит свое ведро, выигрывает.

8. конкурс Стенка на стенку. Команды должны перетанцевать друг друга. 9. конкурс «Живой огонь». Огонь, как и вода, имели очищающую силу. Старики с помощью трения сухих палочек добывали «живой огонь» и в купальную ночь разжигали костры, в середину которых ставили шест с укрепленным на нем горящим колесом — символом солнца. Вокруг костров плясали, пели песни и водили хороводы, через них прыгали. Обруч, с завязанными красными тряпочками нужно прокатить между кеглей, не задев кегли. (На голове при этом надет венок).

11.конкурс «Петушиный бой».В центр круга становятся 2 мальчика. Играющие, стоя на одной ноге, толкают друг друга плечом, стараясь вытолкнуть соперника из круга . Парням можно было толкаться плечами, грудью, спиной, но не головой и не руками. Если тебе удалось толкнуть соперника так, что он ступил на землю второй ногой или выпрыгнул за границу круга, ты победил

12.конкурс. Перетягивание каната.

13.конкурс Прыжки в мешке.

14 конкурс. Отгадай загадки. Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. Ответ: Овца
Без рук, без топоренка, построена избенка. Ответ: Гнездо       Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат. Ответ: Небо, звезды и месяц   Без рук, без ног, а ходить умеют. Ответ: Часы
15.конкурс. Дополни русские потешки.

16. конкурс. Назовите 6 первых букв старославянской азбуки.

17. конкурс. Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?

18 конкурс. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?

А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник

19. конкурс . «Хвосты»

Играют парами. Каждый из игроков получает веревку одинаковой длины с соперником. Веревка заправляется за пояс брюк так, чтобы 2/3 свисали сзади наподобие хвоста. Каждый из игроков должен отобрать хвост у противника, одновременно не отдав свой. Во время игры нельзя толкаться, драться, хвататься руками за все, кроме хвоста, ставить подножки. Победитель тот, кто отобрал хвост у противника, но спас свой. Можно играть и по 4–5 человек одновременно, цель – спасти свой хвост и собрать больше хвостов противников

20 конкурс Поиск цветка папоротника. Подсказка на листке для каждой команды.

Окрест подле древа аршинах пяти – двадцати ( 1 аршин равен 0,711200 метра)

21 конкурс Инсценировка русской сказки на новый лад.

Русские народные игры:

«Молчанка»

Перед началом игры все участники произносят распев:

Первенчики, червенчики,

Летали голубенчики

По свежей росе,

По чужой полосе,

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок —

Молчок!

Как скажут последнее слово, все должны замолчать. Ведущий старается рассмешить играющих движениями, смешными словами и потешками, шуточными стихотворениями. Если кто-то засмеется или скажет слово, то отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих поют песенки, читают стихи, танцуют, выполняют различные движения.

«Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:

Водяной, Водяной,

Что сидишь ты под водой?

Ну-ка выходи,

С нами посиди.

Круг останавливается. Водяной встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача – определить, кто перед ним. Если Водяной угадал, он меняется ролью, и теперь тот, чье имя было названо, становится водящим.

«Золотые ворота»

Играющие делятся на равные команды. Одна команда образует круг, ее игроки берутся за руки и поднимают их вверх. Игроки располагаются с интервалом в два шага, чтобы между ними мог пройти человек, хотя бы согнувшись. Другая команда начинает движение, обходя «змейкой» по очереди каждого игрока первой команды и каждый раз проходя через ворота, образованные руками игроков первой команды. Игроки второй команды держатся за руки, расцеплять которые нельзя! Итак, вторая команда оказывается то в круге, то за его пределами.Первая команда в течение игры повторяет:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый – разрешается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

На последнем слове команда резко опускает руки. Если кто-то из второй команды оказался внутри, он уходит из цепочки и встает в центр круга. Когда во второй команде остается один человек, он признается победителем.

Жмурки

Водящего игрока называют «жмуркой».

Жмурке завязывают глаза (обычно шарфиком или платком). Раскручивают его и после спрашивают:

— Кот, кот, на чем стоишь?

— На квашне.

— Что в квашне?

— Квас.

— Лови мышей, а не нас.

Колечко-колечко

Все сидят на лавочке. Выбирается водящий. У него между ладошек лежит колечко или другой маленький предмет. Остальные держат свои ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал. Причем задерживать можно только локтями, так как ладони остаются сомкнутыми.

«Чепуха».

Выбирается водящий, который отходит в сторону. Участники игры загадывают любые предметы (каждый-свой). Приходит водящий и задаёт участникам вопросы, в ответ на которые игроки должны назвать задуманный предмет.

Играющий, чей ответ более других подошёл к заданному вопросу, становится водящим.

Загадывание желаний. Традиционно, на праздник наряжают девушку Купаву или молодую березку или иву. Купаву делают сродни кукле на Масленицу, на голову надевают венок. А деревце украшают ленточками и цветами. В конце праздника каждый из участников подходит к деревцу с ленточкой и завязывает на Купаве, про себя проговаривая заветное желание.

Бросание венков. Какой Иван Купала без венков? Заранее приготовьте венки, каждый из участников праздника кидает в воду и загадывает желание. Пускай венки на воде плывут, и люди счастье свое найдут.

Гадание по кругам на воде
В широкую и глубокую миску наливают воду. На закате солнца воде шепотом говорят свое желание и бросают небольшой камушек. Если число кругов на воде четное — желание сбудется.

Подведение итогов и награждение.
 

1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка.     3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат.  4. Без рук, без ног, а ходить умеют.

2.Допиши русские народные потешки:

3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?

4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?

А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник

5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки

1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка.     3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат.  4. Без рук, без ног, а ходить умеют.

2.Допиши русские народные потешки:

3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?

4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?

А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник

5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки.Поиск цветка папоротника. Подсказка на листке для каждой команды.

Окрест подле древа аршинах пяти – двадцати ( 1 аршин равен 0,711200 метра)

1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка.     3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат.  4. Без рук, без ног, а ходить умеют.

2.Допиши русские народные потешки:

3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?

4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?

А) Червень. Б) Страдник, В)Сенозарник, Г) Грозник

5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки

1.Отгадай загадки. 1.Не прядёт и не ткёт, а людей одевает. 2.Без рук, без топоренка, построена избенка.     3. Поле – не меряно. Овцы – не считаны. Пастух – рогат.  4. Без рук, без ног, а ходить умеют.

2.Допиши русские народные потешки:

3.Названия дней недели («седмицы») вторник, четверг и пятница имеют какое значение?

4. Как назывался месяц июль в древнерусском языке?

А) Червень. Б) Страдник, В) Сенозарник, Г) Грозник

5.Назовите 6 первых букв старославянской азбуки

Сценарий праздника на Иван Купала

Звучит мелодия, выходит Девица Красная – ведущая.

Ведущая: Здравствуйте детушки, здравствуйте малые!

Смотрю, вы уже все собрались.

Да и я пришла, не опоздала,

К празднику собиралась,

Венок плела, наряжалась.

Ведь праздник сегодня не простой-

Праздник волшебный, цветной.

В честь — Ивана Купала славного!

— День Ивана Купала, празднуется 7 июля. Сам Иван Купала любит огонь, воду и землю – матушку. И сегодня праздник всех этих стихий! Вода в этот день становится целебная, потому что в ней купалось солнце.

— В Иванов день существовало много обычаев, связанных с водой (начинались купания). В этот день пели, плясали, водили хороводы, надевали на голову венки из цветов, прыгали через костры. Но самым главным чудом этого праздника являлся папоротник. По легенде, он цветет всего одну ночь в году — в ночь на Ивана Купала. Кому посчастливится найти цветок папоротника, того ожидает счастье и богатство.

— Ребята, хотели бы вы найти такой волшебный папоротник? (Да)

— Тогда давайте отправимся на поиски этого огненного цветка. А начнем мы наше путешествие с веселого хоровода «На Ивана, на Купала».

Дети водят хоровод с ведущей.

Вдруг звучит громкая музыка, появляется Кикимора… Она всех пугает, а затем из распылителя обрызгивает детей водой.

Кикимора: Никогда вы цветок не сыщете, пока все обряды не совершите! 

Я – Кикимора лесная, Я – колдунья деловая! 
Делать пакости люблю; И лягушку и змею 
Положу вам на обед Вместо булок и конфет. 
Я испортить праздник рада – Лучше ничего не надо! 
— Вы, наверное, забыли, что сегодня праздник Ивана Купала – обливай кого попало (снова обрызгивает водой детей)

К: Ох, как славно поиграла – 
Подобрела я немало. 
И растрогалась совсем, 
Что кого-то, может, съем (снова пугает)

В: Не пугай детей, Кикимора. Они не из пугливых. Не страшна им нечистая сила. Ребята, а давайте мы напугаем Кикимору … давайте пошумим!
Ведущая и дети кричат, визжат, топают, хлопают
К (дрожит): Ой, ой, ой, боюсь, боюсь! 
Уберите их отсюда, 
Кабы не было мне худо… 
Я не буду вам мешать, 
С вами буду я играть. 

В: Кикимора, ты же знаешь, где растет волшебный огненный цветок? Помоги нам его отыскать, уж больно хочется посмотреть на этот чудо-папаротник.

К: Чтобы найти этот цветок, нужно показать свою силу, ловкость и смекалку. И пройти обряды стихий! Вы справитесь? Тогда приготовьтесь и слушайте внимательно!

Испытания – Водой, чтобы набраться сил и здоровья.

2 ложки, 2 таза с водой и шариками, 2 ведра

1. С ложкой добежать до таза с водой, выловить ложкой шарик, добежать обратно и положить шарик в ведро. Побеждает та команда, кто больше шариков перенесет.

2 стаканчика, 2 таза с водой, 2 пустых ведра

2. Со стаканчиком добежать до тазика, набрать воды, вернуться к команде и вылить в ведро. Побеждает та команда, которая перенесет больше воды.

2 конуса, 2 кегли, 2 пистолета, таз с водой

3. Добежать до отметки, сбить струей воды кеглю, вернуться обратно и отдать пистолет (если вода кончилась, то заправить водой).

Испытание – Землей, чтобы устойчиво стоять на ногах.

«кочки», степы

4. Земля это «болото». Нужно пробежать по «кочкам», не попав в «болото». Прыгая по кочкам, добраться до отметки. Обратно возвращаются по мостику (по степам). Важно не наступить на землю (не попав в «болото»).

2 обруча, 2 таза с водой и шариками, 2 ведра

5. Капитан должен переправить каждого игрока своей команды на другую сторону. Перед каждой командой лежит обруч, капитан команды по сигналу становится в обруч и держит его на уровне пояса. Захватывает второго игрока и вместе бегут на другую сторону. Капитан оставляет игрока на другой стороне, и возвращается обратно за следующим и так пока все игроки не переберутся на другую сторону.

Испытание – Огнем, чтобы очиститься от недуга.

2 венка, 2 костра

Кикимора: А сейчас запустим красного петуха.
В: Что это такое? Ребята, а вы знаете? (ответы детей, Кикимора придумывает страшную историю – взять, украсть, покрасить в красный цвет и запустить).

К: Фу, какие вы не умные… Красный Петух – это костер, а запустить красного петуха – это значит прыгать через костер.

6. Надеть венок, добежать до костра, перепрыгнуть через него, вернуться обратно бегом и передать венок товарищу.

Как только дети начали последнюю эстафету, Кикимора незаметно убегает за корпус, где находиться огненный цветок.

Ведущая: Молодцы! Да ребята, путь к этому цветку трудный, много препятствий пришлось нам преодолеть, но мы справились. Правда Кикимора?

Ой, ребята, а где же она? Ах, обманщица! Обещала отвести нас  к волшебному цветку, а сама сбежала. Даже как-то обидно и грустно стало!
Звучит звон колокольчика, волшебная музыка – это звуки цветка. 
В: Ребята, что это за звуки? Может быть это звуки волшебного папоротника и он нас зовет! Он где-то здесь, рядом! Давайте его поищем!
Ведущая и дети ищут цветок, звон колокольчика помогает (по принципу холодно – тепло). Ребята заходят за корпус и видят Кикимору у цветка.
В: Ребята, это точно волшебство, посмотрите, это же и есть волшебный цветок! 

К: Молодцы, ребята! Вы такие ловкие, сильные, дружные, умеете преодолевать препятствия. А клад внутри цветка спрятан, и чтобы он раскрылся, нужно сказать волшебные слова. Давайте все вместе:

Солнце свети, папоротник расцвети!

Распускается цветок, внутри клад – конфеты.

К:  Это конфеты непростые, кто их съест – тот станет здоровым и счастливым. Отдает мешок с конфетами ведущей.

В: Ребята наш праздник, по-моему, удался, мы прошли испытания, и нашли клад! Спасибо тебе, Кикимора за помощь!

К: Ну и позабавились мы в этот праздник. С вами было очень весело. Я теперь, прощаюсь с вами до следующего года. До свидания! Уходит

В: Ну что, ребята, отведаем наше богатство и станем еще счастливее! Раздает детям конфеты. Звучит песня «Купала, Ивана Купала».