Сценарий представление пятиклассников

Сценарий праздника «Посвящение в пятиклассники!»

Ведущий 1: Здравствуйте, взрослые!

Ведущий 2: Здравствуйте, дети! 
Ведущий 1: День необычный сегодня на свете!
Ведущий 2: Музыка всюду, улыбки и смех!
Вместе: Школа открыла двери для всех!

Ведущий 1: Сегодня у нас не просто праздник!

Ведущий 2: Сегодня у нас «Посвящение в пятиклассники»!

Ведущие обращают внимание всех присутствующих на пятиклассников, которые сидят в первом ряду.

Ведущий 1: Вы пришли когда-то в школу,

В первый праздник сентября,

Было там для вас всё ново –

От дверей до букваря.
Ведущий 2: Встретил вас учитель первый!

И по трудному пути,

Он повёл дорогой верной,

Сам, шагая впереди!
Ведущая 1: Вы немного повзрослели, поумнели вы чуть-чуть.

И на новой карусели вы продолжили свой путь.
Ведущая 2: И явился перед вами целый полк учителей,

И науки, как цунами, закружили вас быстрей.
Ведущая 1: И сегодня важный праздник!

Сердце бьётся в маленькой груди.

Ты уж не шалун и не проказник –

Все твои забавы позади.
Ведущая 2: Это в жизни новая дорога!

Долгий и порой нелёгкий путь!

Будет светлых праздников так много,

Только этот праздник не забудь!

Ведущий 1: Право открыть праздник предоставляется нашим пятиклассникам.

«Визитная карточка детей»:

Были мы в четвертом классе,
Все понятно было нам:
Как писать, решать задачи… 
Каждый мог все делать сам.

Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба 
Перешла и в пятый класс!Вот теперь мы пятиклашки!
И на этой сцене здесь 
Получаем посвященье, 
Чтобы звание иметь!

И упорство нам поможет 
В испытаниях любых, 
И гордиться нами будет 
Школа лучших и крутых!

Мы с начальною простились, 
Перешли мы в 5 класс. 
Гордым словом пятиклассник 
Называют все тут нас!

До свиданья класс четвертый!
Мы простились все с тобой!
Со своей любимой партой
И с окошком, и доской…

Ученик: Из минут и из мгновений, грустных и весёлых

             Вырастает мир чудесный нашей жизни в школе!

Ученик: Оглянулись, вот те раз! Перешли мы в пятый класс!

Ученик: Что такое пятый класс? Мы хотим спросить у вас!

Ученик: Запомнить нужно всем быстрей имена учителей?

        И не путать никогда! Вы со мной согласны?

Все: Да!

Ученик: Усложняются предметы, но найдем мы все ответы!

Ученик: Кто сумеет всё понять, высший бал получит…

Все: Пять!

Ученик: Ох, труднее в сотни раз…

Все: Вот, что такое пятый класс!

Ученик: Мы представим вам сейчас

        Самый дружный в школе класс!

Перед вами 5 «А» класс – это раз!

Все мы дружная семья – это два!

Наш пятый класс веселый и шумный,

Задорный, спортивный,

Мобильный и умный.

Весьма креативный!

Совмещали порой невозможное:

Репетиции, вместе с контрольными,

Тренировки, потом сочинения.

И уроки, и танцы, и пение…

Может что-то и не успевается,

Это жизнью у нас называется.

Мы – веселая семейка,

Нас попробуй-ка, разлей-ка!

Солнце дарит нам тепло!

Вместе быть нам повезло!

Ведущий: Молодцы, ребята! Замечательно представили свой класс!

Пятиклассники садятся на свои места.

Ведущий 1: Еще вчера в начальной школе,
С учительницей первою своей,
Вы постигали мудрые науки 
И старше стать стремились поскорей!
Ведущий 2: Теперь забот у вас прибавится: 
Уроков больше, материал сложней. 
Но сообща вам с ними надо справиться 
Вы в трудностях становитесь дружней!
Ведущий 1: Смелее в путь! Идите к новым знаниям! 
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей!
Когда же вас оценят за старания, 
Вы первых вспомните своих учителей!

Ведущий 2: Слово предоставляется вашему первому учителю (ФИО)!

Слово предоставляется первому учителю.

Ведущий 1: Пятиклассником чтоб быть, 
Должны вы дружбой дорожить, 
Побольше думать и читать,
Заданья дома выполнять.
Ведущий 2: Не в Интернете их качать, 
Своим умом все достигать. 
А сможете ли вы все это? 
Узнаем с вами мы сейчас.

Ведущий 1: Ребята! Сегодня вам предоставляется возможность, показать всем присутствующим, достойны ли вы носить гордое звание пятиклассник. Для этого нужно проявить все свои способности и знания.

Ведущий 2: И в первом испытании мы узнаем, насколько вы красноречивы и сообразительны. Ваша задача, из предложенных слов составить новое слово, с помощью первых слогов данных слов.

Игра «Красноречие».
Задание:  Колос, рота, ваза (корова); 
Молоко, нерест, таракан (монета);
Кора, лото, боксёр (колобок);
Баран, рана, банщик (барабан); 
Монета, лошадь, корова (молоко).

Ведущий 1: Молодцы! Отлично справились с заданием!

Ведущий 2: Ребята! Вы уже в 5 классе отучись почти целый триместр, познакомились с учителями и предметами, которые они преподают. И сейчас мы проверим, запомнили ли вы их имена, преподаваемый ими предмет, и как они выглядят?

Ведущий 1: Ваша задача, соотнести имена учителей, фотографии учителей и названия преподаваемых ими предметов.

Игра «Наши учителя».

Ведущий 2: Уважаемые гости! Пока ребята выполняют задание, мы предлагаем вам сыграть в игру «Моя школьная жизнь».

Ведущий 1: Я буду задавать вам вопросы, а вы, соответственно, будете на них отвечать.

Проводится игра с залом  «Моя школьная жизнь».

Варианты вопросов:

• Часто ли вы будете пропускать уроки?
• Будете ли вы давать списывать?
• Хотели бы вы сидеть в новом году за одной партой с отличницей?
• Бывало, что в прошлом году вы исправляли оценки в дневнике?
• Вы могли бы уснуть на уроке?
• Вы можете себе позволить прийти в школу без сменной обуви?
• Вы очень любите дежурить по школе, не правда ли?
• Признайтесь, вы скучали летом по урокам литературы?
• Способны ли вы выпить чужой стакан компота в школьной столовой?
• У вас серьезные планы на этот учебный год?

Варианты ответов:

• Если завтра контрольная, то, пожалуй.
• Я отвечу, когда мы останемся вдвоем после уроков.
• Только если в классе никого нет.
• Уж лучше я помолчу.
• Иногда можно и рискнуть.
• Только в безвыходном положении.
• А что делать, учиться то надо.
• Только с одобрения директора школы.
• Когда нужда заставит.
• Это моя мечта с первого класса.

Ведущий 2: А теперь пришло время проверить наших пятиклассников. Запомнили ли они имена своих учителей, смогут ли они их узнать на улице и что же за предметы они преподают?!

Пятиклассники демонстрируют выполненное задание.

Ведущий 1: Молодцы, ребята! С достоинством выполнили задание.

Ведущий 2: Следующее задание называется «Новое расписание».
В школе расписание составляет заместитель директора. В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия школьных уроков переименовать. И что из этого получилось, вы сейчас узнаете. Ваша задача отгадать, что же это за урок.

Буквосложение (чтение);

Краскомазюканье (рисование); 
Цифросложение (математика); 
Буквописание (русский язык); 
Книгоперелистование (литература); 
Бегопрыгание (физическая культура); 
Лоскутосшивание, палкоприбивание (технология);
Иноизречение (английский язык);

Молодцы, ребята! Значит, проблем с расписанием у вас не возникнет и вы придете на нужный урок.

Приветственное слово предоставляется заместителю директора (ФИО).

Слово предоставляется заместителю директора.

Ведущий 2: Ребята, постигать азы науки в 5 классе с вами будет и ваш классный руководитель. Слово предоставляется классному руководителю 5 «А» класса (ФИО)!

Слово предоставляется классному руководителю.

Ведущий 1: Уважаемая, Ольга Николаевна! Мы с радостью передаем вам в руки ваш 5 класс (ведущие передают в руки учителю горшок с цветами с фото детей).

Ведущий1: Молодцы, ребята, вы успешно сдали вступительные экзамены в пятый класс и всем доказали, что вы умные, находчивые и старательные дети. Вы действительно много знаете и умеете!

Ведущий 2: Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье:
Всех в пятиклассники принять? (да)
Только нужно клятву дать!

Итак, прямо здесь, перед всеми, в тожественной обстановке, прошу вас дать клятву верности школе – КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКОВ! В конце каждой строчки говорим все вместе: «Клянусь!»Ведущий 2. 

Мы, ученики 5 «А» класса, в этот торжественный день, перед лицом своих товарищей, учителей и родителей клянемся:

Клянёмся! Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками. (Клянемся!)
Клянёмся! Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами. (Клянемся!)
Клянёмся! Никогда не решать задачи,…списывая их у соседа. (Клянемся!)
Клянёмся! Никогда не открывать учебники…грязными руками. (Клянемся!)
Клянёмся! Никогда не заканчивать триместр…с плохими оценками. (Клянемся!)
Клянемся! Прибегать в школу к первому уроку с горящими от
любознательности глазами. (Клянемся!)
Клянемся! С волчьим аппетитом поглощать все знания. (Клянемся!)
Клянемся! Поддерживать огонь любви и уважения к учителям. (Клянемся!)
Клянемся! Быть дружными и инициативными. (Клянемся!)
Клянёмся! С достоинством пройти учебы испытания. (Клянемся!)
Клянёмся! Друзей здесь найти и приложить старание! (Клянемся!)
Клянёмся! Ни часу не лениться и с удовольствием учиться! (Клянемся!)
Клянёмся! Учителей любить и в мире со всем миром жить! (Клянемся!)

Клянемся! С достоинством нести высокое звание учеников школы-интерната № 31. (Клянемся! Клянемся! Клянемся!)Ведущий 1. 
Клятва эта не пустяк,
Будет так и только так!

Ведущий 2: 
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вместе: Вот какие дети! 

Ведущий 1: Наш обряд посвящения закончен. Вот теперь вы точно готовы к яркой и интересной жизни в пятом классе!

Ведущий 2:

Друзей твоих обширен круг,

Прибавь приятелей, подруг,

Мы в среднее звено вас принимаем,

И звание пятиклассников присуждаем.

(под музыку пятиклассникам вручают подарки).

«Посвящение в пятиклассники»

Цель:

Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней школе, формирования у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников; 
2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность. 

Задачи:

1.​ Сплочение классного коллектива.

2.​ Формирование у пятиклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни.

3.​ Развитие у пятиклассников дисциплинированности и умений планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Ход мероприятия.

Входит классный руководитель 8 класса.

Классный руководитель 8 класса.

Ребята, в нашей школе в 5 классе проучились уже полмесяца 15 учащихся, но они еще не совсем настоящие 5-ки. Им нужно пройти посвящение.

Ведущий 1:  Да!! Нужно эту ошибку срочно исправлять!!!

Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя, гости!

Сегодня мы собрались на праздник посвящения вчерашних выпускников начальной школы в пятиклассники: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.

Классный руководитель: В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – ученики 5 класса!

музыка и под аплодисменты в зал входят уч-ся 5 класса.

Ведущий 2. Добрый день, дорогие пятиклассники! Теперь уже никто не скажет о вас «малыши», вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний и радости. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении интересных и нужных творческих дел и акций.

1 Ведущий:

Хочу сразу вас предупредить, что пятиклассники вы пока не настоящие.

2. Ведущий:

Подождите! А что же ребятам сделать нужно, чтобы стать настоящими пятиклассниками?

1 Ведущий:

Выдержать сложные экзамены и только тогда, может быть, у них получится стать настоящими пятиклассниками и получить об этом свидетельство.

2 Ведущий:

Ах, Да, да, вот именно! Прежде, чем стать самыми настоящими пятиклассниками, вам нужно пройти очень страшные, ужасные, труднейшие испытания!

1 ведущий:

А готовы ли наши ребята к тому, чтобы показать, свои способности, ловкость, смекалку, сплоченность?

2 Ведущий

А вот мы сейчас проверим. Ну-ка ребята, давайте вместе поприветствуем всех в этом зале! Я читаю стихотворение, а вы помогайте. Вот мы и поглядим, дружный ли класс?

Когда встречаем мы рассвет,

Мы говорим ему…. (привет)!

С улыбкой солнце дарит свет,

Нам посылая свой …(привет).

При встрече через много лет

Вы крикните друзьям … (привет)

И улыбнутся вам в ответ

От слова доброго …(привет)!

И вы запомните совет

Дарите всем друзьям ….(привет)!

Давайте дружно все в ответ

Друг другу скажем мы… (привет)!

Ведущий 1. И мы рады приветствовать в нашем зале учащихся  5 класса и их классного руководителя.

Ведущий 2: Летит, кружится желтый лист,

                    Уж осень на дворе.

 И стайка школьной детворы,

                    Оставив игры все свои

 Спешит на праздник сентября

                    Чтоб праздник наш сейчас начать

                    Позвольте слово завучу дать.

 Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебной работе. Выступление завуча

Ведущий 1: А теперь слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе. Выступление

Ведущий 2: Дорогие 5-классники! Слово для приветствия предоставляется вашему классному руководителю .

Выступление классного руководителя. Пожелания пятиклассникам: 
Еще вчера в начальной школе 
С учительницей первою своей 
Вы постигали мудрые науки 
И старше стать стремились поскорей 
Теперь забот, наверное, прибавится: 
Уроков больше, материал сложней. 
Но сообща вам с ними надо справиться 
Мы в трудностях становимся дружней. 
Смелее в путь! Идите к новым знаниям! 
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей. 

1 Ведущий: Люда, как ты думаешь, зачем люди хотят быть пятиклассниками?

2 Ведущий: Да, да вот именно! На этот вопрос ответят наши одноклассники.

1.Каждым утром в нашей школе 
Собирается народ 
Здесь такие ребятишки – 
Постоянный хоровод .

Быть 5-классником – класс!

2.Были мы в четвертом классе 
Все понятно было нам 
Как писать, решать задачи 
И как смело отвечать.

 
3.Подружились мы друг с другом. 
Дружба крепкая у нас, 
Вместе с нами наша дружба 
Перешла и в пятый класс.

5 класс – это класс!

 
4.Вот теперь мы старшеклашки

И даем мы вам совет:

Добрым, честным и упорным,

Быть активным и прилежным.

Пусть запомнят вас, друзья, навсегда

Да! Да! 5 класс – вот это Да! 

  (звучит песня) 
Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс» (на музыку И. Матвиенко) и говорят слова напутствия пятиклассникам

Мы боялись, волновались,

Когда в школу нас вели.

Думали уроки — скука

И что зря нас привели!

Волновались мы напрасно,

Оказалось всё о’кей!

На уроках было классно

И учитель чародей!

Припев:

Круто ты попал в 5 класс!

Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим! 2 раза

2. Мы учились, мы старались,

Книжек много мы прочли!

И ругались, и мирились,

И друзей приобрели!

В школе мы соревновались,

Побеждали не всегда!

Собрались мы здесь, ребята,

Чтоб сказать ещё раз «да!»

Припев:

Круто ты попал в 5 класс!

Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим! 2 раза

3.Все доклады мы писали,

занимались в НПК,

стенгазеты выпускали

посещали мы музей.

Нас директор звал на сцену

И подарки нам вручал.

Оказалось я, ребята,

в самый лучший класс попал!

Припев:

Круто ты попал в 5 класс!

Молодец!

Молодец! Давай-ка всех удивим! 2 раза

Ведущий 2:

Разных школ очень много вокруг, 
Только наша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних, пятиклассники!

Ведущий1 Чтобы получше познакомиться с нашими пятиклассниками, давайте посмотрим их визитную карточку. Выступление 5 класса

Ведущий 2:

Пятиклассником чтоб быть, 
Должны вы дружбой дорожить, 
Побольше думать и читать 
Заданья дома выполнять, 
Не в Интернете их качать, 
Своим умом все достигать. 
А сможете ли вы все это? 
Узнаем с вами мы сейчас. 
Ведущий 1: Ребята! Сегодня мы проверим, можете ли вы нести это гордое звание “пятиклассник”. Вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник. Для этого нужно проявить все свои способности и знания по разным предметам. 

Ведущий 2:  За каждое пройденное испытание вы будете получать цифру или букву, к концу мероприятия вы должны собрать слово «ПЯТИКЛАССНИК»

Итак, первый конкурс « Математический»

Ведущий 1:

Есть у меня для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить! 

Ведущий 2:

Класс получает  карточку с заданием, которое надо решить. 

В это время зрители устно отвечают на вопросы:  

1.« Петух на одной ноге весит 3 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах?»

2. «В зале горело 10 свечей. 3 свечи потушили. Сколько осталось свечей? »

Задача

В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте 357 кочек. На каждой кочке – по 9 лягушек. Сколько лягушек встретил на своем пути Иван – царевич?

(ответ:12857 Решение: 4*357=1428      1428*9=12852)

 Ведущий 2: Проверим, правильно ли вы решили задачу… молодцы! Вы справились с заданием и получили «5»

Задание  «Делаем  вместе»

Весь класс становится в круг и берется за веревку.

По команде ведущего веревка должна принять форму той фигуры, которую назвали.

(Фигуры: ромб, квадрат, треугольник, круг, звездочка)

Молодцы! Вы получаете знак.

Ведущий 1: Следующий конкурс — «Литературный».

Класс получает карточки с заданием, а зрители тем временем отвечают на вопросы.

Задание:

Напишите, в каких сказках упоминаются следующие предметы:

Яйцо ( «Василиса Прекрасная»)

Горошина ( «Принцесса на горошине»)

Сапоги ( «Кот в сапогах»

Веретено

Невод

Вопросы для зрителей:

1. Он родился во Франции, а в 1812 году вторгся с более чем 600000 армией в Россию и захватил Москву, но потерпел поражение, и его армия с позором отступила. Как звали этого человека, и в каких литературных произведениях упоминается его имя? (Наполеон, «Бородино»)

2. .Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня? (Снегурочка)

3. Как звали пса 7 богатырей? (Соколко)

4. Как начинается «Сказка про царя Салтана…»?  (Три девицы под окном пряли поздно вечерком…)

5. Сколько лет прожили вместе старик и старуха в сказке Пушкина?   (30 лет и 3 года)

Ведущий 2: А теперь пришло время показать, как вы умеете читать стихи, насколько вы артистичны и талантливы. (приглашаются 5-классники для чтения стихов).

Ведущий 1: Какие вы талантливые? Вам буква — К

Ведущий. Задание: На сцену приглашается несколько пар, раздаются листы, на одном – название книги, на другом – автор: кто быстрее сопоставит.

1.​ Николай Носов – “Приключения Незнайки и его друзей”;

2.​ Шарль Перро – “Золушка”;

3.​ Алексей Толстой – “Золотой ключик или приключения Буратино”;

4.​ Джанни Родари – “Приключения Чиполлино”;

5.​ Петр Ершов «Конек- горбунок».

6.​ Ханс Кристиан Андерсен « Гадкий утенок»

Ведущий 2: — Вы все прекрасно справились с заданием. И заслужили букву – Л

Ведущий 1. Каждый из вас должен быть организованным. Задание следующее:

На сцену приглашается весь 5 класс. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.

1) По росту: от самого высокого к самому низкому;

2 По длине волос: от самых длинных до коротких;

3 В алфавитном порядке, как в журнале записаны.

Выполняют задание. Все справились. Вручаем букву — А

Ведущий 2. Следующий конкурс – « Составь пословицу»

Ребята, сейчас вы должны составить «живое» предложение. Если вы встанете в правильном порядке ,получится пословица про дружбу. (НЕ ИМЕЙ СТО РУБЛЕЙ, А ИМЕЙ СТО ДРУЗЕЙ!) Молодцы! Получаете букву — С

Ведущий 1.

— Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но нам хотелось бы узнать, знаете ли вы своих учителей! А для этого мы будем говорить названия учебных предметов, а вы хором скажете, кто вас учит.

Русский язык Русская литература

Математика

Бур.язык Бур.литература

Англ. язык

География

Биология

История

Музыка

Технология

ОБЖ

ИЗО

физкультура

Заслужили букву — С

Ведущий 1. : Следующий конкурс «Природоведение» .

В темнице сидит красная девица, а коса на улице ( Морковь)

Сидит дед. Во сто шуб одет. его раздевает, тот слезы разливает ( лук)

Над избушкой висит хлеба краюшка ( Месяц)

 Большая морковь зимой растет.   (Сосулька)

 Стоит на поляне в красном сарафане Татьяна. Вся в белых крапинках.  (Мухомор)

 Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (Береза)

 Белые горошки на зеленой ножке  (Ландыши)

В огне не горит. В воде не тонет ( лед)

Ведущий2: конкурс «Музыкально-литературный»

Какую песню пел Колобок?

Что пела коза семерым козлятам?

Позовите Сивку-Бурку.

Спойте песню Красной Шапочки

Справились с заданием – буква Н

Ведущий: Каждый пятиклассник должен быть сильным и смелым, ловким и внимательным!

Ведущий 2. И вот еще одно задание! «Все в движении».

Все в движении живет! Кто летит, а кто идет,

Жестом надо показать! Я вам буду помогать.

Кто летает – взмахни рукой! Кто плавает – отметь волной!

Кто просто ходит – хлопай! Кто ползает – потопай!

Тяжелый колорадский жук… Кандидат медицинских наук…

Конек быстрый-быстрый морской… Жужжащий пчелиный рой…

Красивый белый мотылек… Пушистый маленький хорек…

Длинный дождевой червяк… Пузатый, маленький хомяк…

Воздушно – белая медуза… Поэта или композитора муза…

Крылатая птица страус… Дед Мороз или Санта-Клаус…

Пятнистая юркая змея… Он, она, ты и я…

Молодцы! Буква — И

Конкурс «Исторический». А знаете ли вы богов и богинь древней Греции?

Скажите, как зовут царя богов и людей — ( Зевс)

бог царства мертвых – Аид
бог солнечного света –Аполлон

божество сна – Гипнос

бог, покровитель морской стихии – Посейдон

покровительница брака –Гера

богиня любви и красоты – Афродита

Знаете вы мифологию. Вам буква – К

Ведущий: А теперь к вашему вниманию предлагается конкурс « Театр»

Действующие лица:

Котёнок-1, сороки-2, петух-1, куры-5, щенок-1, солнце-1, крылечко-1

Сегодня котёнок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котёнок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор. Котёнок медленно сполз с крылечки и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидал новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом пытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил ногти и ударил по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.

Ведущий: Прошли вы испытания на славу

И доказали, юные друзья,

Что каждый высшей похвалы достоин.

Ведущий: Вы показали смелость и решимость,

Желание за знания бороться.

Талантов много так у вас сокрыто,

Ведущий: А потому мы вынесли решенье,

Что в пятый класс достойные вступили.

Но знайте, что в борьбе и испытаньях

Единство и сплоченность ваша сила!

Ведущий 1.

Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда “один за всех”

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Что же время к завершенью,

Нам пора принять решенье –

В 5-классники принять,

Только нужно клятву дать!

Ведущие: И вот настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-х классов надо произнести слова клятвы пятиклассников.

Мы, ученики 5-ого класса, в этот торжественный день перед лицом своих товарищей и учителей клянемся:

1)Прибегать в школу к 1-му уроку с горящими от любознательности глазами! Клянемся!

2) С волчьим аппетитом поглощать все знания! Клянемся!

3) Поддерживать огонь любви и уважения к учителям! Клянемся!

4) быть дружными и инициативными. Клянемся!

5) С достоинством нести высокое звание ученика нашей школы.

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Звучит запись Гимна детского дома. Детям вручают медальоны, подарки.

Ведущий 1: Наша торжественная часть праздника подошла к концу.

Ведущий 2: Вас пятиклассники мы поздравляем,

                     Отличных успехов в учебе желаем

Ведущий 1: А также найти своих новых друзей

                     И здесь провести много радостных дней

Ведущий 2: Дружите со школой и с учителями

                     И скоро вы станете выпускниками.

Спасибо всем за внимание. До скорой встречи.

Сценарий посвящения в пятиклассники

Цели мероприятия:

1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней школе, формирования у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;

2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Из минут и из мгновений
Грустных и веселых,
Вырастает мир чудесный
Наших школьных дней
Очень важно в жизни выбрать
Правильную школу,
Чтобы не было обидно, что учился в ней.

2 ведущий:

Все, кто верит добрым сказкам,
Радость в ней отыщут.
В школе сказочником каждый
Стать совсем не прочь!
И пока дорогу к знаньям
Пятиклашки ищут,
Нам, наверное, придется
Им слегка помочь!

1 ведущий:

Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ученики и учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдет посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.

В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – ученики 5 класса! (музыка)

Ведущий 2 Вы уже познакомились со своим классным руководителем,

педагогами и работниками школы. Но для того, чтобы вы

почувствовали по-настоящему, что Боровская школа —

это ваша школа, мы решили посвятить вас в пятиклассники и

принять в нашу детскую организацию.

Ведущий 1: Каждый год мы принимаем в свои ряды новых учащихся. Пришёл и ваш черёд.

Ведущий 2: А для начала к вам обратиться представитель, вернее представительница от самых старших , ученица 11 класса.

Старшеклассница:

Вместе все мы соберемся, будет весело нам всем!

Мы друг другу улыбнемся, нет забот и нет проблем!

И веселье, и удача нам сопутствуют всегда,

И не может быть иначе, так как все мы здесь друзья!

Ждут вас конкурсы и игры, и фортуна никогда

Не покинет вас, ребята, будет здорово всегда!

Есть у нас ещё девиз,

Это будет вам сюрприз: Живи на пять!

Учись на пять!

О будущем умей мечтать!

Ведущий 1: Я надеюсь, что этот девиз вы запомните и проживёте с ним все свои школьные годы.

Ведущие

Время летит быстро очень,

Снова наступила осень

В школу пятиклассники пришли

Разговоры завели

1-й пятиклассник

Если б стал я взрослым вдруг,

Изменил бы все вокруг,

Я бы в школу не ходил,

И уроков не учил

2-я пятиклассница

Если б взрослою я стала,

Я бы время не теряла

Книги я бы не читала

Целыми бы днями я гуляла

3-й пятиклассник

Если б я вдруг повзрослел,

За компьютер бы засел.

Каждый день бы я играл

Уроки делать перестал!

Ведущий 1: Ребята, чтобы мы могли достойно принять вас в наши ряды, вы должны пройти испытания. Вы готовы? Тогда вперед! И испытания мы будем проходить по командам, которые у нас уже есть (дети заранее рассажены по командам). А помогут справиться с заданиями вам ваши родители

Ведущий:

— Очень часто самыми сложными для учеников становятся не учебные задания, а необходимость жить с соблюдением правил, принятых в школе, обществе, семье. А ведь именно эти самые правила и помогают людям строить отношения, согласованно работать. На нашем сегодняшнем мероприятии мы также вводим определенные правила. Вам необходимо их запомнить и соблюдать. И насколько вам это удастся, мы спросим у жюри в конце праздника.

Итак, правила:

Мы слушаем говорящего.

В выполнении заданий у нас участвуют все присутствующие.

Право каждого заканчивается там, где начинается право другого.

Что ж проверим, как вы знаете сказки

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору (Красная Шапочка)

3. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)

Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи (Чиполлино)

Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С.Пушкина? (У Лукоморья, пел песни, сказки говорил)

Следующий урок – «школоведение».

Сейчас мы узнаем, насколько вы внимательны и достаточно ли изучили школу. Команды по очереди будут отвечать на вопросы. Начнём с лёгких.

1. Как зовут учителя, который ведёт природоведение? ()

2. На каком этаже находится буфет? ()

3. Как зовут директора школы? (.)

4. А как зовут библиотекаря школы? ()

5. Сколько всего кабинетов в школе? ()

6. Сколько окон в фойе 2 этажа? ()

7. Сколько компьютеров находится в каб.№10? ()

8. В каком кабинете проводится урок истории? ()

9. Сколько парт в нашем кабинете? ()

10. Сколько лесенок на крыльце нашей школы? ()

11. В каком году основана ваша школа? (1932)
    12 Какой адрес у нашей школы? (Мира, 11)

А теперь, знатоки школьной лексики, попробуйте свои силы в разгадывании чайнворда.

1	2				3					4
						7		6						5
8			9

Вопросы:

1. Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется. (Ум.)

2. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения в школы. (Мороз)

3. Самый громкий в школе звук. (Звонок.)

4. Место выгула учащихся во время перемен. (Коридор.)

5. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. (Родители.)

6. Родственник «игрека». («Икс»)

7. пункт раздачи питания. (Столовая.)

8. Самый болтливый человеческий орган. (Язык.)

9. Комната, куда загоняют класс на время урока. (Кабинет.)

Ведущий 1: Продолжаем наши весёлые уроки, и следующий – « стихосложение».

Мы начнем, вы продолжайте,

Будьте внимательны,

Ошибок не допускайте.

Лихо мерили шаги

Две огромные ноги.

Сорок пятого размера

Покупал он сапоги.

Дяди Степы каждый шаг

Описал поэт… (Михалков, а не Маршак)

Мылом, мылом, мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу и чернила

С неумытого лица.

До сих пор лицо горит!

Кто он? («Мойдодыр»,а не «Доктор Айболит»)

Известно без сомненья всем,

Кого мы здесь ни спросим,

Что по таблице шестью семь,

Конечно…( 42, а не 48 )

Ехал Грека через реку,

Видит Грека в реке рак,

Помогите Греке — SOS!

Греку цапнул рак за…( руку, а не за нос)

(звонок)

Я предлагаю вам рифмы. А вы, используя их, должны сочинить стихи.

(Детям раздают конверты с заданиями. Пока готовят, звучат песни о школе)

РИФМЫ

«краски-сказки»,

«Антон-телефон».

к стеклу- в углу»,

» холодна-у окна».

«колдуны- не страшны»,

» снежинки- льдинки».

Есть у нас игра для вас,

Мы прочтем стихи сейчас

Мы начнем, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте:

«И я тоже»

Утром я проснулся рано….

Водой умылся из-под крана…

Пошел гулять…

Зашел в зоопарк…

Увидел там львицу…

Видел там тигрицу…

В клетке там сидел слоненок…

Был смешной как поросенок…

Кто–то любит груши…

Кто-то не моет уши…

1. Ему принадлежат слова, которые почему-то он кричал в ванне. Эти слова были: «Эврика! Эврика!» (Архимед)

2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)

3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)

4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)

5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)

6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)

7. Между ля и до. (Си)

8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)

10. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).

. Какое чудо света находится в Египте? Пирамиды

2. Какой бог главный в Египте, почитается у всех народов? Ра

3. И трава, и бумага.( Папирус)

4. Как называются буквы в Египте? Иероглифы

5. Эта вещь сейчас очень распространённая, она складывается и раскладывается, а вот в Древнем Египте этим мог пользоваться только фараон. Что это? (Зонтик)

6. Самая длинная река в мире? Нил

(НЕОЖИДАННО ПОЯВЛЯЕТСЯ ПОТЕШНЫЙ БОРОДАТЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК — школьный домовой по имени НАФАНЯ).

НАФАНЯ: Вы, конечно, меня узнали? Привет,ребята! Я ваш школьный домовой. Мне повезло, когда на совете дома делили- мне ваша школа попалась. Сначала я расстроился, чуть топиться не пошел: беготня, ребятня,пакости всякие, беспорядки.

ВЕДУЩИЙ 2: Что ты говоришь, Нафаня? Зачем портишь нам праздник?

Откуда ты тут взялся?

НАФАНЯ: Ой,ой, ой, напужала. Как страшно! Весь дрожу!

ВЕД 2: Да мы тебя и пускать не собирались. Ты чего хочешь -то?

НАФАНЯ: Чего я хочу? Да мне ребята почти как родственники Сколько я их огрызков из-за батарей вытащил, сколько звонков прослушал!? Сколько раз на контрольных волновался и журнал классный прятал, звонок раньше времени давал?! Все вместе с вами испробовал: и на скейте катался, и говорить по-вашему могу и танцевать! давайте вместе с вами потанцуем.

(На сцену приглашаются учащиеся)

ВЕД 1: Вам предлагается как можно оригинальнее станцевать танец.

Каждый участник получает своего партнера.

(ПАРТНЕРЫ ДЛЯ ТАНЦА:

СТУЛ,ШВАБРА,ПОДУШКА,ШНУРОК,ПОКРЫВАЛО,ПОЛОТЕНЦЕ , ДРУГ С ДРУГОМ,)

НАФАНЯ: Следующее задание. Вам необходимо изобразить:

букву «а»

букву «ш» зрители должны угадать, что за буква.

НАФАНЯ: Здорово мы с вами повеселились. Но я очень волнуюсь за вас.

У нас еще Целый учебный год. А перед тем,как мы расстанемся,я хотел

вам пожелать всего хорошего. И помните,что я вам помогаю. Удачи. Пока!

Ребята! Давайте помечтаем сейчас о том, какими учениками вы будете. Впереди у вас семь лет учебы в нашей замечательной школе имени Тимура Ибрагимова. Каким же классом вы станете?

12) Класс наш будет очень умный-Пятерок хватит ли едва!

13) Может, будет очень шумный- закружится голова.

14) Класс наш будет очень дружный-Просто не разлей вода.!

15) Класс наш будет бережливый.За порядок мы всегда!

16) Знаю! Будет класс активный!

17) Бодрый! Инициативный!

18) И еще- трудолюбивый!

19) И еще пускай красивый!

20-24) -Волевой! Задорный! Деловой! Упорный!

25-28) -Творческий! Отличный! Яркий! Энергичный!

Организованность, лучшее качество каждого пятиклассника.

• Каждый из вас должен быть организованным. Задание следующее:

Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке. (Проводится между командами)

• 1) По росту: от самого высокого к самому низкому;

• 5) В алфавитном порядке, как в журнале записаны. (весь класс)

Ведущий 1: Каждое утро идете вы в школу и даже не задумываетесь о том, что случилось бы, если б не стало школ. А ведь именно об этом поётся в песне, которую мы вместе с вами исполним.

(Исполняется песня «Если б не было школ»)

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл!

До того б человек докатился:

В дикаря бы опять превратился.

До того б человек докатился:

В дикаря бы опять превратился.

Если б не было

Если б не было

Если б не было школ!

Если б не было

Если б не было

Если б не было школ!

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл:

— Ел руками бы мясо сырое

И на первое, и на второе!

— Ел руками бы мясо сырое

И на первое, и на второе!

Если б не было

Если б не было

Если б не было школ!( 2раза)

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл:

— Весь лохматый и в шкуре звериной,

Он явился бы в гости… с дубиной!

— Весь лохматый и в шкуре звериной,

Он явился бы в гости… с дубиной!

Если б не было

Если б не было

Если б не было школ!

Задание для команд. Артисты.

Необходимо придумать и изобразить фигуру, описанную ниже.

Распускающийся цветок; осьминог в движении; звучащий колокол; действующий вулкан.

И вот настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-х классов надо произнести слова клятвы пятиклассников. Для клятвы прошу пятиклассников встать. Повторяйте за мной: Клянёмся!

Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками.

Клянёмся!

Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами.

Клянёмся!

Никогда не решать задачи…списывая их у соседа.

Клянёмся!

Никогда не открывать учебники…грязными руками.

Клянёмся!

Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками.

Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и воспитателям. Клянемся!

Быть дружными и инициативными. Клянемся!

Дорожить честью класса ! КЛЯНЕМСЯ!

С достоинством нести по Брединскому району высокое звание ученика нашей школы. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Приумножать славу школы! КЛЯНЕМСЯ!

Вести здоровый образ жизни! КЛЯНЕМСЯ!

Проявлять заботу о тех, кого мы любим и кто любит нас!КЛЯНЕМСЯ!

Постигать премудрости различных областей знаний! КЛЯНЕМСЯ!

ВЕД.1: Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите.

И на долгие года

Каждый сохраните!

ВЕД.2: Как всегда «один за всех»

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Пятиклассники поют песню на мотив: «Атас!»

Мы, поверьте, ребята что надо,

И учиться мы можем и петь,

И еще перед всякой проблемой,

Научились уже не робеть.

Танцы стали совсем как родные,

По плечу нам рисунок любой,

Ждем, когда же носить нам доверят,

Галстук в цвет и берет голубой!

Припев: Атас! Ну как вам этот пятый класс?

Атас! Какие мальчики! Какие девочки!

Атас! Вы полюбили уже нас,

Мы самый лучший 5 класс! Атас! Атас! Атас!

Теперь вы настоящие пятиклассники, полноправные жители нашей школы.

Слово для поздравлений администрации школы

Теперь позволите нам обратится
К тем, кто начинает в 5-ом классе учиться

Кл. рук: Вас пятиклассники мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем

1: А также найти своих новых друзей
И здесь провести много радостных дней

2: Дружите со школой и с учителями
И скоро вы станете выпускниками

«Шуточные советы» от ваших учителей:

1. Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в пятый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

2. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку:

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

5. Не дразнись, не зазнавайся

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься. Будь смелей.

И найдешь себе друзей.

6. Вот и все наши советы.

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь

На уроках. В добрый путь!

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное — без сомненья —

Желаю я вам терпенья!

Уважаемые родители! Настала и ваша очередь

дать клятву родителей пятиклассников!

Клятва родителей пятиклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить «Молодец»!

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Ведущий 2 слово родителей пятиклассников

(выступление родителей пятиклассников)

Ведущие:

Наша встреча, ребята кончается,

Но не стоит об этом печалиться!

Пусть будет на сердце у вас веселей,

Пусть лица сияют у вас от улыбок,

Пусть будет побольше хороших друзей,

Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.

Усталости вам мы желаем не знать,

Шагая по белому свету,

И жизни счастливой хотим пожелать

И Доброй как музыка эта!

Ведущий 2:. А сейчас загляните под стулья. Там спрятаны буквы, из которых вам нужно составить очень важную для вас фразу. А под одним из стульев есть подсказка.

(участники праздника составляют фразу и все вместе ее произносят ПЯТИКЛАССНИК)

Ведущий 1: Настал самый торжественный момент. Звание «Пятиклассник» присвоено ученику (цы)……

Вручение Дипломов пятиклассника

Ведущий 1: Вот теперь вы настоящие ученики школы. Для скрепления слов клятвы вы должны сгрызть сухарь — символ гранита науки. И передадут вам этот символ ученицы 11 класса, которые уже 11-ый год грызут этот гранит науки. (11- классники детям раздают сухари)

Кто умнее пятиклассника?

предстоит назвать участника,

и решить единоглассненько

кого умней считать.

Кто умнее пятиклассника?

вспомни формулы и басни-ка.

и не бойся дать им списать.

Кто умнее пятиклассника?

пусть решается в борьбе,

докажи себе.

Кто умнее пятиклассника?

помнит правила и классиков.

получите в нашей кассе-ка

целый миллион.

Кто умнее пятиклассника?

тому карьера удалась, и так

завтра будет он в шестом классе.

Кто умнее пятиклассника?

доказать готов игрой,

что дружит с головой.

Кто умнее пятиклассника?

Мы собрались сегодня в этом зале, Чтобы свершить обряд священный: Достойным самым среди нас по праву Вручить почетный знак и званье пятиклассник! Уважаемая Галина Викторовна! Приглашаем Вас на Посвящение в пятиклассники. 25 октября в 13часов 15мин. (Кабинет английского языка) Ученики 5 класса	Мы собрались сегодня в этом зале, Чтобы свершить обряд священный: Достойным самым среди нас по праву Вручить почетный знак и званье пятиклассник! Уважаемая ! Приглашаем Вас на Посвящение в пятиклассники. 25 октября в 13часов 15мин. (Кабинет английского языка) Ученики 5 класса
Мы собрались сегодня в этом зале, Чтобы свершить обряд священный: Достойным самым среди нас по праву Вручить почетный знак и званье пятиклассник! Уважаемая Антонина Александровна! Приглашаем Вас на Посвящение в пятиклассники. 25 октября в 13часов 15мин. (Кабинет английского языка) Ученики 5 класса	Мы собрались сегодня в этом зале, Чтобы свершить обряд священный: Достойным самым среди нас по праву Вручить почетный знак и званье пятиклассник! Уважаемая Галина Павловна! Приглашаем Вас на Посвящение в пятиклассники. 25 октября в 13часов 15мин. (Кабинет английского языка) Ученики 5 класса

Пятиклассники поют песню на мотив: «Атас!»

Мы, поверьте, ребята что надо,

И учиться мы можем и петь,

И еще перед всякой проблемой,

Научились уже не робеть.

Танцы стали совсем как родные,

По плечу нам рисунок любой,

Ждем, когда же носить нам доверят,

Галстук в цвет и берет голубой!

Припев: Атас! Ну как вам этот пятый класс?

Атас! Какие мальчики! Какие девочки!

Атас! Вы полюбили уже нас,

Мы самый лучший 5 класс! Атас! Атас! Атас!

Пятиклассники поют песню на мотив: «Атас!»

Мы, поверьте, ребята что надо,

И учиться мы можем и петь,

И еще перед всякой проблемой,

Научились уже не робеть.

Танцы стали совсем как родные,

По плечу нам рисунок любой,

Ждем, когда же носить нам доверят,

Галстук в цвет и берет голубой!

Припев: Атас! Ну как вам этот пятый класс?

Атас! Какие мальчики! Какие девочки!

Атас! Вы полюбили уже нас,

Мы самый лучший 5 класс! Атас! Атас! Атас!

Сценарий праздника

«Посвящение в пятиклассники»

Участники: 5а, 5б, старшеклассники, классные руководители, родители, администрация школы.

Цели:

1. Сплотить классные коллективы, развивать коммуникативные способности, навыки совместной деятельности.

2. Содействовать процессу адаптации учеников к средней школе, повысить интерес к обучению, прививать способность работать в коллективе.

3. Провести для детей запоминающееся, увлекательное, познавательное мероприятие.

Задачи:

1. Развивать умения применять знания в новой нестандартной ситуации.

2. Развивать коммуникативные и творческие способности, фантазию каждого ребёнка.

3. Воспитывать доброе отношение друг к другу при коллективном выполнении заданий, здоровый дух соперничества.

Необходимое оборудование: папки-плншеты для ведущих и чтеца, тексты песен, буквы слова пятиклассник, карточки с анаграммами, табурет, борода для деда, ботва для репки, кофта для бабки, зеркальце для внучки, хвост для Жучки, дипломы пятиклассников, фотоаппарат

Ход мероприятия

1 этап «Приветствие»

Ведущая(1): Здравствуйте, дорогие гости!

Ведущий(2): Добрый день, уважаемые учителя и родители!

Ведущая(1):

Еще вчера в начальной школе

С учительницей первою своей

Вы постигали мудрые науки

И старше стать стремились поскорей.

Ведущий(2):

Теперь забот, конечно же, прибавится:

Уроков больше, материал сложней.

Но сообща вам с ними надо справиться

Мы в трудностях становимся дружней.

Ведущая(1): 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю – совершенно новую и незнакомую для вас. Прошел месяц, вы немного привыкли к новой обстановке, и сегодня мы проверим, насколько вы повзрослели и достойны ли вы гордого звания «Пятиклассник».

Ведущий(2): На сцену приглашаются учащиеся 5а и 5б классов с песней «Дорога к солнцу»

2 этап «Визитная карточка детей»

Смешанная группа детей(5а, 5б классы) исполняют песню шоу группы «Волшебники двора»

Дорога к солнцу

Весь мир нарисован зеленым и синим

И солнце протянет к нам золота нить

А эти дороги — как тысячи линий,

Которые можем мы соединить

Припев:

Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,

По ней идем все дальше ты и я, ты и я

Дорога к солнцу всегда короче,

Когда с тобою рядом верные друзья

Есть кисти и краски, а значит понятно,

Что цвет можешь выбрать себе ты любой

Пока на планете есть белые пятна

Мы можем их вместе раскрасить с тобой

Нет музыки солнца на свете чудесней,

И нам еще надо так много успеть

Обычные ноты становятся песней,

Которую можем с тобою мы спеть

Ученики 5а:

Мы ребята хоть куда,

Победим везде, всегда!

Нам сопутствует успех,

В нашем классе вечно смех.

А еще мы класс спортсменов

Ловких, смелых и умелых.

Все девчонки – активисты

Делают работу быстро.

А ребята просто класс,

Полюбуйтесь-ка на нас!

Ученики 5б:

Мы умны и веселы,

Мы задорны и дружны,

Вместе будем мы всегда,

В беде не бросим никогда!

Мы в учебе будем первыми,

В поведении – примерными,

В спорте будем мы активными,

Вырастем мы креативными!

И бесспорно будем правы,

Если скажем вам друзья,

Что такого супер-класса

Вы не знали никогда!

Ведущая(1):

Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите,

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда «один за всех»

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Ведущий(2): А теперь на сцену приглашаются ваши классные руководители. Классный руководитель 5а класса и классный руководитель 5б класса

3 этап «Визитная карточка классных руководителей»

Сценка «Поговорим о школе»

Так и тружусь я день за днем, 
Крест свой несу, как знамя. 
Школа моя — второй мой дом – 
Сердце наше не камень. 

Частушки учителей.

Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы.

Обещал ребятам Павлик: 
— Единицу я исправлю. 
Вот немножко подучу, 
Сразу двойку получу!

Горе горькое у Кати, 
Всем Катюшу жалко — 
Из дыры в кармане платья 
Выпала шпаргалка. 

Утомился наш дружок, 
От урока просто взмок. 
Почему он так устал? — 
Весь урок звонок он ждал

Вам фантазию, смекалку 
Нужно срочно развивать, 
Чтоб причины опозданий 
Очень складно сочинять. 

Всем на горе электронным 
В нашей школе стал журнал. 
Единицу чтоб исправить, 
Пашка школьный сайт взломал. 

Мы немного пошутили, 
Посмеялись над собой, 
Если что присочинили — 
Так проступок небольшой! 

Ведущая(1): А теперь давайте устроим для наших пятиклассников испытание и проверим, как они справятся

Ведущий(2): За каждое пройденное испытание вы будете получать букву, к концу мероприятия вы должны собрать слово «ПЯТИКЛАССНИК»

4 этап «Испытания»

1 Конкурс «Ералаш»
Ведущая(1):

Это что за ералаш?

Тут из слов сварили кашу!

Я приказываю вам:

Все расставить по местам!
Слова:
– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
– апрат (парта);
– оскад (доска).

Ведущая(1): Молодцы! Справились с заданием! За это вы получаете первую букву «П»

2 Игра «И я тоже»

Ведущий(2):

Есть у меня игра для вас,

Вам прочту стихи сейчас.

Чтец:
-Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

-Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

— Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?

— Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?

— Знает кто, что красный цвет –
Это значит – хода нет?

— Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?

— Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

— Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
— Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

— Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?

Ведущий(2): За вашу внимательность вы получаете вторую букву «Я»

3 Загадки

• Мы считали дырки в сыре три плюс две всего…(если ответили неверно, попробовать еще раз: Нашёл пять ягодок в траве, Одну я съел, осталось…)

• Для меня резинка, братцы, лютый враг! 
  Не могу я столковаться с ней никак. 
  Сделал я кота и кошку — красота! 
  А она прошлась немножко — нет кота! 
  С ней хорошую картинку не создашь! 
  Так во всю ругал резинку … 

• На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

• Какое колесо не крутится при правом повороте?

• Возможно ли такое: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре?

• Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой — за 100 минут. Как это может быть?

• Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить — всем по одному досталось. Как это могло быть?

Ведущая(1): Молодцы! За вашу смекалку вы получаете еще 2 буквы «Т» и «И»

4 Проверка знаний

Ведущий(2): А теперь, ребята, мы проверим ваши знания.

Дополните пословицу:

• Ученье – свет, а…

• У семи нянек – …

• Делу – время,…

• Сделал дело, …

• Работа – не волк, …

• Семь раз отмерь, а…

Угадайте, загадки о школе.

1. Стоит дом: 
   Кто в него войдет 
   Тот и ум 
   Приобретет. 
   (Школа). 

2. Что может быть главней на свете?

Конечно, арифметика!
Она считать нас учит дети
Без счёта в жизни никуда!
(Математика).

1. Изучает …граммы — но не физика.
   Изучает состав — но не химия.
   Изучает части — но не математика.
   Какой это предмет и какие граммы, состав и части он изучает?
   (Русский язык, орфоГРАММЫ, СОСТАВ слова, ЧАСТИ речи)

2. Я помню все события
   И им веду отсчёт.
   Мне не нужна грамматика,
   И мне не нужен счёт.
   Мне слух необязателен
   И сила не нужна.
   Я очень, очень древняя,
   Главнее нет меня!
   (История)

3. Изучаем мы природу и сезоны года, 
   Птиц, животных, насекомых, местную погоду. 
   Может, станем агрономами, в ботаники пойдем, 
   Со знаниями нашими нигде не пропадем.

(Природоведение) 

1. Я – предмет особый важный, 
   Прививаю дух отважный.
   Кто со мною будет дружить – 
   Будет плавать уметь и на лыжах ходить.
   (Физическая культура).

2. Я мыслить и думать вас научу.
   Стихи и поэтов узнать помогу.
   И если не хочешь прослыть «дураком»
   С этим предметом будешь знаком! 
   (Литература).

3. Взял кисти, краски, карандаш
   И вот готов портретик ваш!
   И если очень постараться,
   Такой шедевр может удаться.
   (Изобразительное искусство).

4. Я предмет довольно странный…
   Я не русский – иностранный.
   Кто со мною подружился,
   Может ездить за границу.
   (Иностранный язык).

5. Играем мы на ксилофоне

И песни разные поем,

Сонаты слушаем, симфонии,

Довольно весело живем.

(Музыка)

1. Тяп-ляп – гвоздик вбит,
   Чик-чик – фартук сшит.
   И готовить и точить, может кто-то научить.
   На каком уроке можно подкрепиться?
   На каком уроке шум и тарарам?
   Потому, что точим, режем, шьём и варим.
   И совсем не трудно научиться нам.
   (Технология).

2. От стихии как спастись?
   Как в лесу не заблудиться?
   Как дождаться МЧС?
   Как зимой не простудится?

Это– такой предмет,
На все вопросы даст ответ.
(Основы безопасности жизнедеятельности).

1. Перемена, класс пустой — 
   Вышли дети всей гурьбой. 
   Всюду радость, смех, задор, 
   Вышел класс наш в…

(Коридор) 

1. Если хочешь умным стать, 
   Нужно много книг читать. 
   Чтоб найти все книги века, 
   Приходи в…

(Библиотеку)

1. Физкультура здесь у нас! 
   На уроке целый класс. 
   Кувыркались мы, скакали 
   Классом всем в…

(Спортивном зале) 

1. Сюда я иду, чтобы чая попить 
   И чтобы пирожных сладких купить. 
   Салата отведаю здесь я и плова. 
   Здесь все есть, что хочешь ты. Это…

(Столовая) 

1. Здесь учитель в перемену 
   Ищет классный наш журнал, 
   Здесь учитель непременно 
   Отдыхает, коль устал. 
   Входа школьникам тут нет, 
   Только лишь на педсовет.

(Учительская) 

Ведущая(1): Молодцы! Вы получаете еще 1 букву «К»

5 Ролевая сказка «Репка»

Чтец: Уважаемые зрители,

Сказку посмотреть не хотите-ли?

Знакомую, на удивление,

Но с креативными добавлениями!

Чтец: А сейчас нам понадобятся очень смелые и артистичные ребята

Репка – директор

Действующие лица: дед, бабка, внучка, Жучка, Кошка

Оборудование: табурет, борода для деда, ботва для репки, кофта для бабки, зеркальце для внучки, хвост для Жучки

Репка: Ох-ох-ох!

Дед: Радикулит замучил

Бабка: Батюшки мои!

Внучка: Лучше б ногти красила!

Жучка: Щас помогу!

Кошка: Мррра-а-а-а-к!

Мышка: Сейчас все будет!

В одной, ну очень сельской, местности,

Весьма далекой от известности,

Что на Руси встречаются нередко

Дед посадил однажды Репку!

(Репку посадим на табурет,

Что приготовил заранее дед)

(Жестом предлагает «Репке» занять свое место)

— Наша репка выросла к утру

И ботвой качает на ветру.

А теперь все по порядку:

Вышел утром дед на грядки.

Покряхтел, да потянулся

Да на Репку обернулся

Вот так чудо-чудеса!

Дедка трет свои глаза,

Потому что удивился:

Вот так овощ уродился!

Дедка Репку обхватил,

Потянул, что было сил.

Тянет-потянет, вытянуть не может!

-Не пошла из грядки Репка,

Знать, в земле засела крепко!

Что же делать? Бабку звать,

Чтоб сподручней репку рвать.

Бабка в полушалке новом

Деду пособить готова.

Подошла поближе Бабка,

Дедку Бабка хвать в охапку!

Дедка снова Репку хвать!

И давай, тянуть да рвать!

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

-Бабка Внучку позвала,

Чтоб им Внучка помогла.

Только Внучке, если честно,

Это все неинтересно!

Внучка – модница, а значит

Внучка густо ногти лачит.

Ей, признаться, вааще

Как-то не до овощей.

Но, чтоб предков не сердить,

Все ж решила пособить.

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

— Бабке с Дедом очень жаль –

Пропадает урожай.

Дело разрешила Внучка,

Позвала на помощь Жучку.

Жучка быстро прибежала,

Даже кость не доглодала,

Да еще, при всем при том,

Машет радостно хвостом.

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

— Повиляв хвостом немножко,

Жучка звать решила Кошку.

Через час она явилась,

Помурлыкала, умылась.

Внешний вид ее поведал:

Кто-то вкусно пообедал.

Масла было очень мало,

А теперь совсем не стало.

Кошка сладко позевнула,

К Жучке лапки протянула.

Кошка за Жучку,

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

— Видно, все устали слишком.

Надо звать на помощь Мышку!

Мышка вышла в огород,

Отодвинула народ,

Крепко за ботву схватилась

И достала корнеплод!

И видать по всем приметам

Не простая мышка эта.

Нашей сказочке конец,

А кто слушал – молодец!

Ведущий раздает всем участникам по букве. (Л, А, С, С, Н, И, К)

Чтец: И последнюю букву вам помогла заработать наш директор – Иванова Марина Евгеньевна!(предоставляется слово директору школы).

Давайте соберем сегодняшнее ключевое слово(дети встают в нужном порядке).

Ведущий (2): Пятиклассник – это звучит ответственно и гордо!

Этап 5 «Напутствие старшеклассников»

Ведущая(1): А сейчас со словами напутствия к вам обратятся старшеклассники

1. Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в пятый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ:

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

1. Приучай себя к порядку:

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

1. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай!

Этап 6 «Произнесение клятв»

Ведущий(2): Прошу ребят встать для торжественного произнесения клятвы.

В час вечерний, день октябрьский
Я торжественно клянусь,
Что с проказами дурными, разговорами пустыми,
Здесь на веки расстаюсь.
И поэтому в учёбе быть серьёзным я клянусь!
– Клянусь!
На уроках не крутиться, не выкрикивать.

– Клянусь!
А ещё в соловой булки и «лапшичку» не бросать.

– Клянусь!
Не опаздывать в театр, на урок не просыпать.
– Клянусь!
Делать вовремя уроки и дневник не забывать.
– Клянусь!
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В Авсюнинскую школу исправно ходить!

– Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в портфеле носить «хорошо» и «отлично».

– Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

– Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

– Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

– Клянусь!

Учеником всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь! 

Ведущий(2): Молодцы, ребята! Садитесь.

Ведущий(2):

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

Ведущая(1): Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей пятиклассников! Прошу вас встать.

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить «Молодец»!

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Этап 7 «Заключительный»

Ведущая(1): А сейчас директор нашей школы вручит вам документ, подтверждающий ваше гордое звание «Пятиклассник». (Выдаются сертификаты пятиклассника)

Ведущая(1):

Теперь позвольте нам обратиться

К тем, кто продолжает в 5-м классе учиться

Ведущий(2):

Вас, пятиклассники, мы поздравляем,

Отличных успехов в учебе желаем

Ведущая(1):

А также найти своих новых друзей

И здесь провести много радостных дней

Ведущий(2):

Дружите со школой и с учителями

И скоро вы станете выпускниками!

Просим выйти на сцену ребят, которые исполняют заключительную песню.

Заключительная песня «Подари улыбку миру» (исполняют ребята из обоих классов).

«Подари улыбку миру»  

1 куплет:

Пусть зажгутся в небе звезды и на сцене вспыхнет свет

Пусть оставит память в сердце этот день на много лет

Лучик радости на лицах и слезы счастливый след

Этот праздник будет длиться, будет длиться много лет

Припев:

Подари улыбку миру, звезды новые зажги

Песню радости и счастья всей планете подари

Подари улыбку миру, радугу цветных огней

Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей

2 куплет:

Пусть танцует вся планета, пусть уйдут печаль и грусть

Верю я, что мы с тобою встретимся когда — нибудь

Ты подаришь мне улыбку и помашешь мне рукой

Этот праздник повторится и подружит нас с тобой

3 куплет:

Пусть летят года как птицы, лица, страны, города

Этот праздник повторится веришь ты и верю я

Все однажды повторится, мы споем с тобой опять

Музыка добра и света будет над землей звучать

14

Посвящение в пятиклассники

Праздник проводится в первой четверти учебного года в актовом зале школы. Место проведения праздника необходимо соответственно украсить, подготовить все необходимое для проведения конкурсов (см. по тексту) и предусмотреть в нем места для участников и гостей мероприятия. На праздник приглашаются учащиеся 5-го и 11-го классов, учителя, родители. Большая роль в подготовке и проведении праздника отводится ученикам 11-го класса. Праздник предполагает небольшую официальную часть (представление 5-классников и 11-классников) и проведение 11-классниками конкурсов – «вступительных экзаменов» — для 5-классников (результаты «экзамена» оценивает «экзаменационная комиссия» из нескольких выпускников, которая выставляет по результатам каждого конкурса оценку). Некоторые конкурсы предполагают домашнюю подготовку (см. по тексту). На мой взгляд, необходимо заранее распределить пятиклассников для участия в разных конкурсах с той целью, чтобы все дети оказались задействованными в празднике. По возможности, можно закончить праздник совместным чаепитием всех присутствующих.

Ведущая 11 кл.: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости! Сегодня мы собрались на праздник посвящения вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники.

Ведущий 11 кл.: К нам пришла достойная смена. Среди выпускников начальной школы есть отличники (называет).

Ведущая 11 кл.: На «4» и «5» учатся ___ учеников. И в первые учебные недели в пятом классе ребята показали себя умными и талантливыми детьми. Давайте их поприветствуем!

5-классники выходят на сцену и поют (на мелодию песни из киножурнала «Ералаш»):

Мальчишки и девчонки,

А также их родители,

Весёлую историю услышать не хотите ли?

Весёлую историю расскажем мы сейчас,

Правдивую историю о школе и о нас!

Ведущий 5 кл.: Вас приветствует 5 класс!

Все: Дружный класс!

Ведущая 5 кл.: Наш девиз:

Все: Что не под силу свершить одному,

Сделать нетрудно классу всему!

Ведущий 5 кл.: Наш класс – это 11 девчонок и 11 мальчишек.

Ведущая 5 кл.: Наш средний возраст – 11 лет, общий – 242 года!

Ведущий 5 кл.: Средний вес каждого – 40 кг, общий – одна тонна!

Ведущая 5 кл.: Средний рост – 140 см, общий- 3 км 80 м!

Ведущий 5 кл.: Образование каждого – 4 класса, а общее – 5 высших и 1 среднее!

Далее говорят по очереди остальные ребята 5-го класса, желательно «подтверждая» свои слова соответствующими движениями.

Есть у нас свой классный час, это – раз!

Да! И наш класрук стоит даже двух!

Есть у нас отличники,

Их целых пять в наличии!

А хорошистов и не счесть!

Троечники тоже есть!

Что-то нас сегодня мало?

Сосчитать бы не мешало!

Ну, конечно, как всегда,

Нет Дениса, нет Петра!

Ну, нарушители тоже есть,

Их проделок нам не счесть!

Есть у нас любители писать,

Глядя при этом в чужую тетрадь!

Что за шум? Что за крик?

Ваня наш забыл дневник.

А ещё у нас модницы есть!

«Прикидов» их не перечесть.

Снова шум, снова рёв,

Там не стадо ли коров?

Нет, там не коровушка,

Это – наша рёвушка!

Плачет, заливается,

Тетрадкой утирается!

А у нашего Андрюшки,

Глазки, словно незабудки!

Золотистые кудряшки,

Точно во поле ромашки!

Щёчки, словно маков цвет,

Не Андрюшка, а букет!

И спортсмены в классе есть,

Им и слава, им и честь!

И танцоры тоже есть, и певцы,

Все девчонки и мальчишки – молодцы!

Ведущий 5 кл.: Мы представили сейчас весь наш дружный пятый класс!

Ведущая 5 кл.: Можем мы сказать уверенно, это временем проверено:

Все 5 кл.: Дети разные нужны! Дети всякие важны!

Ведущие 5 кл.: Да! Все мы очень разные, но нам всем очень нравится учиться в нашей любимой школе!

Ведущая 11 кл.: Спасибо, ребята! Мы очень рады приветствовать вас!

Ведущий 11 кл.: А вот и наши выпускники-одиннадцатиклассники! Встречаем!

На сцену выходят 11-классники, маршируют и произносят речевку:

Кто шагает дружно в ряд?

Будущих выпускников отряд!

Кто в портфеле вам несет много шуток и острот?

Тот, кто знает лучше всех:

Школы лучше нашей — нет!

Ведущая 11 кл.: Песню запевай! (поют на мелодию песни «Нам нужна одна победа»):

Здесь птицы не поют,

Подарков не дают,

Упорно мы за годом год

Грызем гранит наук.

Штурмуем школьные предметы,

И на зачетах мы дрожим.

В учебе нам нужна одна победа!

Одна на всех, мы за ценой не постоим! (2 р.)

11-классники и 5-классники говорят по очереди (обращаясь друг к другу):

11-классники: Незаметно шел за годом год

И ребята взрослыми все стали.

Вот и подошел уже черед

Называться нам выпускниками!

11-классники: Посмотрите на нас, ведь недавно совсем

Мы такими же были, как вы!

Мы пришли в пятый класс, трудно было нам всем,

Но теперь мы сильны и стройны!

5-классники: А эта девушка с большими глазами

Тоже девчонкой была?

Не верю я, посудите сами,

Как вырасти так смогла?

5-классники: Ты представляешь, вот этот дядя

Был таким же, как я!

Скоро он с парты той пересядет, парта будет моя!

Ведущий 11 кл.: Нам, как самым старшим ученикам, доверено провести праздник «Посвящения в пятиклассники» для вчерашних четвероклассников.

Ведущая 11 кл.: Четыре года выпускники начальной школы упорно трудились. И сегодня мы, будущие выпускники, проведем экзамены для «новеньких» пятиклассников и проверим их знания по основным школьным предметам.

Экзамен по русскому языку

Игра «Телеграмма»

Играющие «вытягивают» карточки с буквами (5-10 различных букв, кроме Ъ, Ь, Ы, Й). Эти буквы должны быть использованы как начальные в словах телеграммы, причём в том порядке, в котором они даны. Использовать надо все буквы. Н-р, Моим Друзьям Пятиклассникам. Желаю Хорошей Учебы.

Экзамен по литературе

Игра «Перевоплощение»

Ребята-пятиклассники «вытягивают» карточки-роли (например, лисица, ворона) из какого-либо известного литературного произведения (например, басня И. Крылова «Ворона и лисица»). Заранее подготавливается реквизит (клюв вороны, лисий хвост и др.). Ведущий читает произведение, а участники сопровождают чтение соответствующими движениями.

Если участники справились со своим ролями, экзамен считается сданным.

Экзамен по математике

Задачи-шутки

1. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как такое может быть?

(ответ: этот человек родился 29 февраля, т.е. день рождения у него бывает один раз в четыре года)

Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по три мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят.

Сколько ног было на мельнице?

(ответ: две ноги, т.к. у кошек и котят не ноги, а лапы)

Сколько движений надо сделать, чтобы положить бегемота в холодильник?

(ответ: три движения – открыть холодильник, положить бегемота, закрыть холодильник)

Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет?

(ответ: пойдет восьмой год)

Экзамен по биологии

Конкурс «Охота на львов»

Задание: вписать в клетки недостающие буквы.

Этот ЛЕВ — сарай для скота (хлев).

2. Этот ЛЕВ – острый край ножа (лезвие).

3. Этот ЛЕВ — медлительный древесный зверь (ленивец).

4. Этот ЛЕВ правит государством (королева).

5. Этот ЛЕВ помогает от болезней (лекарство).

Экзамен по музыке

Частушки