Муниципальное общеобразовательное учреждение — основная общеобразовательная школа села Раздольного
Классный час
Учитель начальных классов Мирошниченко Е.П.
18.10.2017 г.
Классный час «Село родное, край мой дорогой»
Цели: расширение и углубление знаний учащихся об истории, достопримечательностях, культуре родного края; воспитание чувства гордости за свою малую Родину.
Задачи: научить видеть красоту родного края; пробудить интерес к научно – исследовательской работе; формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родного края.
Оформление: Презентация «Село родное, край мой дорогой», проектные работы «достопримечательности села» и рисунки учащихся; карточки с заданиями.
Ход мероприятия.
1.Организационный момент.
(звучит песня в исполнении Валерии «С чего начинается Родина?»)
1 Ученик «Что мы Родиной зовем?»
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Учитель: Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Это место, где ты родился и вырос. Город со своими улицами, кварталами, аллеями и парками. Село, историей которого мы гордимся! Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь.
Родина это место, где ты родился и вырос, — самое дорогое на земле. Оно даёт нам силы, служит источником вдохновения.
Послушайте, что написал о Родине великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский: (слайд )
Наше отечество
Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов…. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него Родина.
— Что вы узнали из рассказа о Родине?
— Как нужно к ней относиться?
Учитель: Любовь к Родине предполагает очень многое, в том числе и знание истории родного края, его достопримечательностей, культуры, людей, живущих здесь. И сегодня мы с Вами поделимся с гостями своими знаниями о родном селе.
Ученик 2: Мы, ученики 4 класса приглашаем Вас в путешествие по нашему родному селу Раздольное, которое расположено на правом берегу бурного Терека, на Кабардинской равнине Северного Кавказа.
Ученик 3: Люблю я милый сердцу край,
Село моё привольное,
Оно для нас, как дивный рай –
Зовут его Раздольное.
Стоит на берегу реки,
Горою окруженное,
Где всем невзгодам вопреки
Поет листва зеленая!
То лес раздольненский шумит,
И золотом сияют склоны,
И пенье птиц в тени ракит
До боли с детства всем знакомо!
Ученик 4: Село наше было образованно переселенцами из Киевской,
Полтавской и Черниговской губерний в 1888 году и носило
название Ганжумовка, в честь купца Ганжумова, к которому нанимались переселенцы, спасаясь от голода. Первые семьи переселенцы Полищук, Геращенко, Гетман, Садовниченко, Зирченко, Герасименко и Волненко.
Ученик 5: В 1900 году в Ганжумовке насчитывалось 150 дворов. Хутор
жил и развивался, основным занятие было земледелие и садовничество . В 1920 году в хутор пришла советская власть и помещик Ганжумов был раскулачен , а хутор Ганжумовка переименован в село Раздольное.
Ученик 6: В советские годы в селе создали колхоз «Украина». Люди разных национальностей: русские и украинцы, осетины и кумыки, белорусы и армяне, немцы и литовцы, татары и болгары, чеченцы и ингуши трудились в колхозном угодье, жили мирно и дружно.
Ученик 7: В годы великой Отечетсвенной войны на защиту родины из села на фронт ушло 85 человек. Живыми вернулись лишь 64 .
Ученик 8: В конце 90-х годов колхоз «Украина» процветал и богател, Село Раздольное славилось не только в Моздокском районе, но и за его пределами.
Ученик 9: На сегодняшний день в нашем селе насчитывается 11 улиц и проживает ___________человек.
Ученик: 10
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.
Учитель: Сегодня мы подведем итоги проектной работы: «Достопримечательности села Раздольное», ребята подготовили проекты и представят их нам, мы вместе с гостями подведем итоги и наградим авторов лучших проектов.
1 проект «Моя родная школа»
1 Ученик: Школа — это не только место обучения детей. Школа является центром сохранения, развития культуры и традиций нашего села.
В 1900 г. на хуторе Ганжумовка в маленькой церквушке три монахини, занимались добрым делом, обучали крестьянских детей русской грамоте, чтению Святого Писания, пению Псалмов. С 1904 года в школе преподавали лишь начальное образование, с 50-х годов образование стало восьмилетним, В 1993 году наша школа стала средней, но с 2004 года в школе вновь образование стало девятилетним.
Сегодня в школе обучается 93 ученика, работает 14 преподавателей, директор школы Распутняя Светлана Николаевна. Наша школа маленькая, но очень уютная и самая любимая.
2 Ученик Я представляю вам макет «Моя родная школа в будущем». Нашей школе уже 113 лет. Поэтому мне бы хотелось, чтобы для нас построили новое здание школы. В школе будущего у нас будет спортивный зал, бассейн, много больших и светлых кабинетов и большая столовая.
Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Научились мы писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
2 проект «Сельская церковь»
Ученица: Строительство церкви было начато в 1997 году, строили ее жители села, работники строительной бригады колхоза «Украина», руководили строительством Пироженко Николай Степанович и Сафронова Таисия Ивановна. В 2007 году строительство было законченно церковь назвали Храм имени Святителя Николая Чудотворца. Первую службу в Храме провел _________________Артемий, который так же руководил воскресной школой . Сегодня настоятель в храме протоиерей Сергий. Батюшка Сергий проводит службы каждый день утром и вечером. По церковным праздникам на службу приходят не только раздольненцы, но так же и жители села Виноградное.
Над виноградными холмами
Плывут златые облака.
Внизу зелёными волнами
Шумит померкшая река.
Взор постепенно из долины,
Подъемлясь, всходит к высотам
И видит на краю вершины
Круглообразный светлый храм.
3 проект «Братская могила»
Ученик: Я представляю макет «Братской могилы», которая расположена во дворе нашей школы. В начале января 1943 года шли освободительные бои за Моздок. На полях в окрестностях нашего села погибло немало советских солдат и офицеров.
Жители села свозили тела погибших воинов к месту разрушенной часовни. Именно здесь было решено захоронить защитников нашего села. В течение многих лет ведется работа по установлению погибших и захоронных солдат. На сегодняшний день известны фамилии 78 солдат и офицеров, которые пожертвовали своими жизнями ради мира на нашей земле.
9 мая 2017 года на братской могиле был установлен новый памятник. Его установили внуки одного из погибших солдат Мурадова Николая Макаровича.
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.
4 проект «Памятник, односельчанам погибшим в годы ВОВ1941-1945г. »
Ученица: Великая Отечественная война – одна из печальных и трагических страниц в истории нашей страны. Эта война, постучав в каждый дом, унесла миллионы человеческих жизней. Из нашего села на фронт ушли 85 человек, домой вернулось лишь 64 человека. Мы навсегда сохраним благодарную память о тех, кто защищал нас, спас от фашизма, принес мир в наши дома. В благодарность воинам – односельчанам в 1985 году был построен памятники. Ученики нашей школы взяли шефство над памятником. Мы следим за чистотой и порядком. Приходим в будни и праздники, чтобы почтить память наших прадедов.
Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.
Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.
Мы видим их — солдат России,
Что в тот далёкий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас…
5 Проект «Сельское озеро»
Ученик: На окраине нашего села находится небольшое озеро. В нем проточная, чистая вода. Рядом с озером находится источник минеральной воды. Я считаю, что озеро это одно из главных достопримечательностей нашего села. Ведь мы проводим все лето на озере, мы приходим к нему на прогулку осенью и зимой, мы приводим сюда своих знакомых и друзей. Это самый красивый уголок нашего села.
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
5 проект «Детства милый уголок»
(Этот проект представляет несколько учеников нашей школы)
Ученик 1: Мир детства — это такой волшебный мир, в котором ребенок может поиграть в куклы, в машины, в мяч. На территории нашего села есть одна небольшая, детская площадка, которая практически разрушена.
Ученик 2: Поэтому мы решили, сделать макеты нескольких детских площадок, которые на наш взгляд можно построить на нескольких улицах нашего села.
Ученик 3: Мы считаем, что детские площадки необходимы для того, чтобы ребятам было, чем заняться после трудных учебных дней.
Ученик 1: с помощью этого проекта мы бы хотели убедить взрослых в необходимости постройки детских площадок. Мы рассчитываем, что детская площадка будет главным нашим центром отдыха, подвижных игр, праздников, соревнований, прогулок всех детей нашего села.
Что такое детство?
Это лес и речка,
И в деревне бабушки
Тёплое крылечко,
Это смех и радость,
Песни до утра,
Искры голубые
Высокого костра.
Босиком по травам
Детство вдаль несётся,
Смехом чистым детство
Звонкое смеётся,
Водит хороводы
У берёз вихрастых
Детство — это радость,
Детство — это счастье!
Звучит песня «Детство это я и ты!»
Учитель: Уважаемые гости, ребята закончили защиту своих проектов. Пожалуйста посовещайтесь и подведите итоги нашей работы. Определите лучший проект «Достопримечательности села Раздольное».
А пока наши гости совещаются. Ребята давайте поведем итоги нашего классного часа.
— Что такое Родина?
1.Давайте по пробуем подобрать к каждой букве слова родина, слово, характеризующее наше село:
Р— родное
О— очаровательное
Д-дружное
Н-народное
А— аккуратное
2. Вспомните пословицы о родине, назовите их
1.Родина — мать, умей за нее постоять.
2.Родина краше солнца, дороже золота.
3.Родина любимая — мать родимая.
4.Родина начинается с семьи.
5.Родину, как и родителей, на чужбине не найдешь.
6.Родная землица и во сне снится.
7.Родная сторона — мать, а чужая — мачеха.
8. Своя сторона не бывает холодна.
9.Та земля мила, где мать родила.
10.Только тому почет будет, кто родину не на словах, а делом любит.
11.Тот герой, кто за родину горой.
12.Человек без родины не живет.
13.Человек без родины — соловей без песни.
3. Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашему селу? Напишите свои пожелания на этих голубках.
Подведение итогов проектной работы «Достопримечательности села»
Ученики 1-2
Есть такое чудо:
Край, навек любимый,
Над рекой под клёном
Отчий дом родимый…
Видя это чудо,
Сердце жарко бьётся,
В жизни это чудо —
Родиной Зовётся!..
Есть такое слово,
Нет его дороже:
В нём — поля и горы,
В нём — сады и рощи…
Вспомнив это слово,
Сердце сладко бьётся,
В жизни это слово —
Родиной Зовётся!
Учитель на этом наш классный час окончен!
Спасибо всем за внимание!
Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни через изучение традиций, обычаев, особенности уклада жизни русского народа.
Задачи:
—раскрытие талантов учеников, воспитание и формирование уверенности в себе;
— вовлечение участников образовательного процесса в активную творческую деятельность;
— развить интерес к прошлому наших предков, традициям, языку, быту;
— воспитывать любовь и бережное отношение к народным традициям, культуре родного края,
Звучит музыка «С чего начинается родина»
Ведущий 1.
«Родина!» — мы произносим,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Ведущий 2.
Речка вспоминается, наверно,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе,
И в траве тропиночка видна.
Ведущий 1.
Родина! Отечество святое!
Перелески, рощи, берега,
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Ведущий 2.
Россия, Россия, края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Душевные песни поют.
Ведущий 1.
Есть традиция в России
К нам пришла с былых времен
Если гости — то встречаем
С белым пышным караваем
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
А еще мы соль подносим,
Поклоняясь, отведать просим:
Песня «Край родной навек любимый » 6 класс
Ведущий 1. Что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной? край, в котором родился? Дом, в котором живет? Березку у родного порога, место, где жили его предки? А еще родина – это огромная страна, которая зовется Россией
-
Я родился в этой стране
Под названием дивным Россия
В целом мире ее нет родней
И конечно же нету красивей
-
Здесь раскинулось щедро луга
Перелески, холмы и дубравы
Здесь зимой серебрятся снега
А весной зеленеют тут травы
-
Я люблю золотые поля
Васильков и ромашек букеты
Где колосья пшеницы шумят
Словно в вальсе сошлись с теплым ветром
Песня «Над Россией солнце светит»
Ведущий 2. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает -леса, поля, реки, луга, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для художников и поэтов.
Ведущий 1 . Как у нас на Руси уж давно повелось,
Чтобы весело всем и счастливо жилось,
Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,
Сам народ потешки и шутки слагал.
Ведущий
Наши дедушки, бабушки
Нам говорили,
Как плясали они,
Хороводы водили,
Как работали в поле
Хлеб не легкий растили,
Пусть богаты не были
Но Россию любили
Сценка «Колосок и кусок хлеба»
Ведущий 2: Культура родного края складывается из старинных традиций и обычаев, которые бережно хранятся, соблюдаются и передаются из поколения в поколение
Ведущий 1. Без прошлого нет настоящего, а без настоящего нет будущего. А будущее это – мы. И поэтому мы должны свято помнить и чтить славные и памятные страницы истории нашей страны, среди которых были и героические моменты и трагические.
Песня «Россия-Матушка»
Чтец .
Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои…
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.
Что грозы железная мелодия,
Радость или горькая нужда?!
Все проходит.
Остается Родина —
То, что не изменит никогда.
Ведущий 1. Когда подходят памятные даты,
Мы почему-то чувствуем вину.
что меньше вспоминаем о Победе
Что больше забываем про войну.
Ведущий 2. Но боль еще, исчезнуть, не готова,
Те годы — миллионы личных драм!
А потому давайте вспомним снова
Всех тех, кто подарил Победу нам!
(Стихотворение «Провожали меня на войну»)
Песня «Кукушка»
Ведущий 1. Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той зимы
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
Ведущий 2. Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть.
Она, как сила, нам нужна…
Монолог «Красные маки»
Чтец.
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Песня «Детство»
Ведущий: Родина милая! Родина светлая!
Всё в тебе дорого: песня заветная,
Зори лучистые, росы хрустальные,
Детства тропинки и станции дальние…
Дорог твой хлеб и вода родниковая,
И доброта, всему миру знакомая.
Ведущий: С любовью к России встречаю восход.
Смотрю, как росинки весь мир отражают.
В них дом мой, деревья, река, небосвод.
В них солнце Отчизну мою прославляет.
Песня «Что может быть лучше России»
Ведущий 1: У каждого из нас есть самое дорогое: родители, друзья, своя школа, свой дом и, конечно, то место, где мы родились и живем, то есть наша малая родина.
Ведущий 2. Я всё здесь люблю,
И мне всё здесь знакомо:
И небо, и солнце, что бродит в хлебах.
Запомнил навек,
Как в родительском доме
Пахуч каравай в материнских руках.
Песня «Родное село»
Чтец. Люблю тебя в любое время года
Мое родное русское село
И в теплый день, в любую непогоду
С тобой всегда мне на душе светло.
Кивает мне знакомая береза,
И я в ответ ей «Здравствуй!» говорю,
Как хорошо мне, как по-русски просто
Жить в моем светлом, ласковом краю
Россия, где она кончается? |
Песня «Крыша дома твоего»
Ведущий 1. Мне кажется, что и большая, и маленькая Родина одинаково важны. Больше того, это — неразрывное целое. Весь окружающий нас мир — это наша Родина.
Ведущий 2. Когда человек взрослеет, то для него открывается огромный мир — большая страна, а когда он еще ребенок он постигает свой мир, свою маленькую страну – страну детства
Песня «Маленькая страна»
|
Ведущий 1. Свет добра, величие и силу. |
Ведущий 2.
Славлю путь, твой благородный,
Твой неповторимый путь!
Вечно будь, страна моя, свободной,
И счастливой вечно будь!
Песня о России
Ведущий1.
Моя Россия! Мать Россия!
Всё испытать с тобой готов.
Ты на земле своей красивой
Мне подарила жизнь и кров.
Сценарий краеведческой конференции
«Малая родина – сердца частица».
Цели:
1. Формирование патриотических чувств, воспитание любви к родному краю;
2. Привлечение внимания учащихся к исторической памятной дате -130- летию образования посёлка.
Задачи
1.Расширить и углубить знания обучающихся о своем родном крае — малой родине.
2.Вызвать чувство толерантности и гордости за культуру и традиции народов, проживающих в районе.
3.Способствовать развитию творческого потенциала учащихся; проведению самостоятельных исследований; принятию решений; развитию умений работать в команде и отвечать за результаты коллективного труда.
(Звучит песня «Россия – Родина» Константин Дерр).
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое посвящено самому дорогому – любви к родной земле.
Ведущий 1
Российский край, моя земля,
Родимые просторы!
У нас и реки, и поля,
Моря, леса и горы.
Ведущий 2
Народы – как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все – дочери и сыновья
Своей страны прекрасной
Ведущий 1
И Родина у всех одна.
Привет тебе и слава,
Непобедимая страна,
Российская держава!
Ведущий 2
«Родина наша – колыбель героев, огненный горн, где плавятся простые души, становясь крепкими, как сталь», — так сказал А.Н.Толстой
Ведущий 1
Мы сегодня собрались в этом зале поговорить о родине, родной стороне, в которой мы живём, которую воспевают наши писатели и поэты, о которой слагаются самые задушевные строки.
Ведущий 1
Вдаль бегут дороги, словно песня,
Дремлют горы, плещутся моря…
Нету слов дороже и чудесней,
Чем два слова: Родина моя!
Ведущий 2
Мне дорог любой на земле уголок,
Ведь все уголки чем – то схожи.
И всё ж, как берёзам их собственный сок,
Мне край мой Бомнакский дороже
Фильм про Бомнак
Ведущий 1
Жили охотники и рыбаки,
Ханты и манси сдавали долги –
Мягкий ясак и царю и Кучуму
Ведущий 2
Брали помногу: три соболя с чума,
Много лисиц, горностая, белки –
Так хороши они для отделки…
Сообщение ________________
Ведущий 1
Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет силы ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветерок. Корни – это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в песнях и сказках.
Выступление ______________________________
Ведущий
В августе 2019 года наш посёлокотмечает свой 130-летний юбилей.
Стихотворение________________________________-.
Ведущий
Ученые давно обратили внимание на долговечность названий, многие из которых живут тысячелетиями. Вымирают народы, исчезают языки, а названия продолжают жить.
Географические названья занимают особое место среди самых драгоценных исторических памятников как живое эхо отдаленных времен. Они служат и неоценимым материалом для истории языка, донося до нас многие слова, формы и звуки.
Выступление ____________________.
Презентация.
Ведущий
Чувство малой Родины со своим обликом, со своей, пусть скромной и непритязательной, красотой, появляется у человека с детства. Среди просторов нашей Родины есть край, где находится наш родной дом, наша родная земля – посёлок Бомнак!
Ведущий
Свет отчего дома и тепло родного очага согревают человека и освещают его путь всю жизнь. Да, родной край начинается с родного дома. Каждый из нас знает всех соседей и всех их друзей, каждый камушек на своей родной улице.
Ведущий 1
В мире много мест красивых,
Но одно милее всех – это дивный край
В России
Мой посёлок на Зее!
Ведущий 2
Он стоит в тайге, в глубинке,
На высоком Зейском берегу,
Где кедрач упирается в небо,
Где брусничник на каждом шагу…
Выступление О селе _______________
Ведущий 1
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес
Ведущий
Малая Родина или большая — все это Родина, как ни зови.
Силу дает и надежду внушает, боль утоляет и учит любви.
Малая родина или большая, — все это Родина только одна.
В миг, когда рушится все и ветшает, только и держит на свете она..
Стихотворение Ю. Сафронова
Россия! Русь! Отчизна! Отчий край!
Слова с пелён для русича святые.
Живи, мой сын,
трудись и знай :
в тебе и плоть,
и кровь России.
Храни ее, как пращуры
хранили,
Трудом и хлебом,
внуками прославь,
И чти отцов, они
ступенью были,
С которой вы пошли
в иную явь.
Уходит век, прошедшим
дышит в спину,
грядущим что-то
выкинет свое.
«Люблю Россию, — говорю я сыну,-
Великой внукам
передай её.
Ведущий
Тема родного края неисчерпаема. Нам еще многое предстоит узнать в будущем. А пока, заканчивая конференцию, слово предоставляем учителю русского языка и литературы.
— Неоспорима мысль о том, что малая Родина, Отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. В настоящее время проблема воспитания гражданственности и патриотизма будущих поколений российских граждан возведена в ранг первоочередных государственных задач. А формирование патриотических чувств к своей стране начинается с любви к малой Родине, знания её истории, природы.
Судя по вашим выступлениям, вы настоящие патриоты своей маленькой родины .
Решение.
1.Продолжать заниматься исследовательской деятельностью учителям и ученикам, так как краеведение вносит в окружение человека высокую степень духовности, без которой человек не может осмысленно существовать. Изучение истории страны начинается с истории малой Родины, т. е. родного края.
2. Способствовать привлечению к краеведческой работе большего числа обучающихся, так как воспитание эстетического вкуса неразрывно с воспитанием нравственным. А настоящее хранение не может осуществляться без изучения; изучение же не может осуществляться без научных конференций.
Итоги.
Вручение Дипломов участникам конференции.
Ведущий.
У нашего района есть свои символы: гимн, герб, флаг, о которых вы узнали из выступлений. Предлагаю закончить конференцию гимном района.
Ведущий.
На выходе из зала положите карточку той стороной вверх, которая соответствует твоему настроению после нашей конференции. (Красный цвет – прекрасное; синий – плохое)
автор: Кривошеева Ирина Викторовна
учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Средняя общеобразовательная школа № 28” г.Кемерово
Сценарий краеведческих чтений «Родной свой край люби и знай»
Сценарий краеведческих чтений
«Родной свой край люби и знай»
Цель мероприятия: воспитание у подрастающего поколения любви к России, русскому языку, малой родине, уважения к её историческому прошлому и гражданской ответственности за будущее нашей Родины.
Задачи:
1.Способствовать знакомству с литературным наследием страны и родного Кузбасса, с лучшими образцами поэзии.
2.Способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.
3.Развивать творческую инициативу и способность учащихся к творческому самовыражению через исполнительскую интерпретацию литературных произведений.
Оборудование: мультимедийное оборудование, ноутбук, презентация в формате PowerPoint.
Содержание краеведческих чтений.
Звучат фанфары.
Ведущий:
–Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги, родители и гости нашего праздника! Мы пригласили вас на краеведческие чтения-поэтический конкурс, посвященный 70-летию Кемеровской области, – «Родной свой край люби и знай».
Разрешите представить членов жюри, которое сегодня будет оценивать ваше исполнительское мастерство:
Засухина Нелли Петровна, заместитель директора по ВР
Шачнева Ольга Сергеевна, учитель физики
Викулова Татьяна Алексеевна, учитель начальных классов.
–В большой стране у каждого человека есть свой любимый маленький уголок – улица, деревня, город, дом, где он родился и вырос. Это его маленькая Родина, а из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша большая великая Родина. Каждый человек любит свою Родину. А любить Родину – значит жить с ней одной жизнью. Об этом стихотворение Ю. Друниной «О, Россия!». Исполняет Матвеев Кирилл, ученик 3 класса А.
Выступление Матвеева Кирилла:
О, Россия!
С нелегкой судьбою страна…
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
Я и другу скажу,
Я скажу и врагу –
Без тебя,
Как без сердца,
Прожить не смогу…
Ведущий:
-Двадцать шестого января 2013 года Кемеровская область отметила своё 70-летие. Наш регион называют гигантом угольной, металлургической и химической промышленностей. Это, действительно, так. Но есть и другой Кузбасс. Здесь можно гулять по красавице-тайге, сплавляться по горным порожистым рекам, любоваться каскадами водопадов с хрустальной водой, взбираться на снежные вершины, кататься на горных лыжах, созерцать памятники истории и культуры.
Кузнецкая земля всегда была богата талантами, как и, наверное, любая другая. Каждая эпоха характеризуется именами художников слова, оставляющих след в её культуре. Сегодняшний конкурс мы посвящаем нашей родной Кузнецкой земле, сибирским просторам, среди которых она привольно раскинулась, творчеству наших земляков.
Удивительный мир поэзии несказанно богат людской добротой и мудростью, красотой и могуществом чувств. Вы берёте в руки томик стихов и открываете для себя новое, учитесь мудрости. Земля даёт человеку нравственную силу, доброту и душевную красоту. Всё это ощущаешь сердцем, читая лирические строки поэтов Земли Кузнецкой.
Радость видеть и понимать – это высокий дар человека. Способность изумляться, умение полно и точно передать свои мысли и чувства в слове – это уже подлинно поэтическое дарование.
Давайте посмотрим, как каждый из вас может изумляться, ярко и полно передавать мысли и чувства, а поэтические дарования мы определим в финале конкурса.
И открывают наш конкурс самые маленькие поэтические дарования школьной страны.
На сцену приглашается Орлов Михаил, ученик 1 класса Б (Валентин Махалов. «Родина наша малая»).
Выступление Орлова Михаила:
Родина наша малая –
Там, где родился и рос.
Связана с ласкою маминой,
С лепетом белых берёз.
Родина наша малая –
Там, где в тяжёлый год
Сердце наше усталое
Чуточку отдохнёт.
Родина наша малая –
Там, где в прощальный час
Зори восходят алые,
Добром провожая нас.
Ведущий:
-Кузбасс, Кузбасс – жемчужина Сибири,
Её не спутать ни с какой другой.
Ведь наш Кузбасс такой неповторимый,
Такой красивый, милый и родной.
Слово предоставляется Илье Собину, учащемуся 2 класса В. (Сергей Патрушев. «Юбилею Кузбасса»).
Выступление Ильи Собина.
Ведущий:
-Богата родная Россия,
Но прямо скажу, без прикрас,
Что края любого красивей,
Наш юный, могучий Кузбасс-
так начинается стихотворение «Богата родная Россия…» О.Жилиной. Эта же тема раскрывается и в стихотворении поэта В.Иванова «Песнь о Кузбассе», которое расскажет ученица 3 класса Б Нехорошкова Алина.
Выступление Нехорошковой Алины:
В российской нашей необъятной шири
Есть край известный,
Край, где мы живём.
Зовут его «Жемчужиной Сибири»,
А мы землёй любимою зовём.
Кузбасс – земля особенного рода,
Её не спутать ни с какой другой.
И днём и ночью жаркая работа
Кипит и на земле и под землёй.
Хранит земля несметные запасы.
Щедры поля родимой стороны.
От ритма жизни нашего Кузбасса
Зависит состояние страны.
Шумит тайга.
Зовут к вершинам горы.
Земля отцов нам с детства дорога.
Волнуют сердце милые просторы,
Ласкают взгляд крутые берега.
Гордимся мы твоею доброй славой,
Твоим богатством, наш родимый край.
Кузнецкий край, на благо всей державы,
На счастье нам живи и процветай!
Звучит песня «Веснушки» (автор стихов и музыки Павел Юдин) в исполнении Ксении Копытовой.
Ведущий:
-Сторонушка, сторонушка,
Зелёный шум лесов,
Ты рано просыпаешься
От птичьих голосов.
От говора певучего,
От гула тракторов,
От пенья самолётного,
От шума поездов…
-Поётся ведь, правда?.. Поётся. Это строки одного из стихотворений поэта Виктора Бокова, которого многие из вас, сами того не ведая, прекрасно знают.
Звучат фрагменты песен «Оренбургский пуховый платок» (слова В.Бокова, музыка Г.Пономаренко) , «Я назову тебя зоренькой…» (слова В.Бокова, музыка неизвестного автора).
Узнали? Автор текста этих песен – Виктор Боков, с которым вас продолжит знакомить Заварзина Елизавета, ученица 3 класса Б. (В.Боков. «Жемчужина Сибири».)
Выступление Заварзиной Елизаветы.
Ведущий:
-И вновь на сцене третьеклассники. В. Гудимов. «Россия, Россия, Россия». Читает Никитина Александра, ученица 3 класса А.
Выступление Никитиной Александры:
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
Ведущий:
-Следующие наши участники – школьники 4 класса А: Мормуль Никита и Мазур Данил. С. Торбаков. «Люблю» – читает Мормуль Никита, ученик 4 класса А.
Выступление Мормуля Никиты:
Люблю сибирскую природу.
Мне близок нрав её прямой.
Всегда, в любое время года
Она верна себе самой.
Сурово – строгая, без злобы,
На все дары свои щедра…
Холмам под стать её сугробы,
Дожди её, как из ведра.
Нагрянет стужей – дух захватит,
Снега растопит – все зальёт.
Лучами знойными окатит –
Как в бронзу тело закуёт.
А осень наша? Бабье лето?
Где есть такая красота?!
Всё точно золотом одето,
Прозрачен воздух, даль чиста…
Дом, где родился, лучший в мире.
И рад сердечно, счастлив я,
Что ты не где – то, а в Сибири,
Родная Шория моя!
Ведущий:
-Юные чтецы начальных классов завершают своё выступление: Мазур Данил, ученик 4 класса А, прочтёт стихотворение Александровой «Моя Родина».
Выступление Мазура Данила:
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Ведущий:
-Конкурс продолжается. Знаете ли вы, что в состав Кемеровской области входят 20 городов? В области насчитывается 7 городов с численностью населения свыше 100 тыс. жителей (Кемерово, Новокузнецк, Прокопьевск, Белово, Киселёвск, Ленинск-Кузнецкий, Междуреченск). По числу таких городов Кемеровская область уступает лишь Московской.
Основное природное богатство Кузбасса – уголь – добывается в 13 городах. Поистине наша область – жемчужина Сибири. А может, кладовая?
На сцене – Козлова Алина, ученица 6 класса Б. (Нина Шестер. «Кузбасс – кладовая Сибири».)
Выступление Козловой Алины.
Кузбасс – кладовая Сибири,
Бесценны запасы угля.
И края нет лучшего в мире,
Здесь наша родная земля!
Закаты купаются в речках,
Туман среди гор молоком.
Трещит уголёк в русских печках,
Чтоб всех обогреть вечерком.
Кузбасс не такой уж и старый,
Всего-то лишь семьдесят лет.
Здесь в каплях росы утром травы
Ему собирают букет.
И птицы поют на рассвете
Любимые песни для нас,
Улыбками радуют дети
Растущий с годами Кузбасс.
Ведущий:
-Люблю, Кузбасс, твои просторы,
Озёра, реки, города,
Люблю сибирскую природу.
Кузбасс, ты – родина моя!
Вновь звучит стихотворение С. Торбакова «Люблю», а подготовила его для конкурса Чумакина Екатерина, ученица 6 класса Б.
Выступление Чумакиной Екатерины. (Текст стихотворения см. выше.)
Ведущий:
-О чём не подумал,
Про то не расскажешь,
О чём не поплакал,
Про то не споёшь-
эти слова Михаила Небогатова можно взять эпиграфом к его творчеству. Старейший кузбасский поэт – фронтовик. Он с 1941 по 1943 годы воевал на фронтах Великой Отечественной войны, затем работал в ремесленном училище, литературным сотрудником газеты “Кузбасс”, корреспондентом областного радио, редактором Кемеровского книжного издательства. Большую часть своих произведений он посвятил красоте земли родной.
Итак, Михаил Небогатов. «Красота земли родной…». Читает ученица 7 класса А, поэтическое дарование школы-Лауреат районного конкурса чтецов «Кузнецкая весна-2012» Дидикова Марина.
Выступление Дидиковой Марины:
Нестареющая, вечная
Красота земли родной –
Голубая даль заречная
С луговою тишиной…
Обнимаю взглядом ласковым
Все травинки на лугу.
Будет срок – живую сказку вам
Расскажу я, как могу…
Вон берёзка в пышной кофточке,
В белой юбочке своей.
Вон тальник присел на корточки,
Молча смотрится в ручей.
На жужжание знакомое
Обернулся я. Пчела!
С добрым утром, насекомое!
Как живётся, как дела?
Ну, а ты о чём, безвестная,
Пригорюнилась, копна?
Ты же нашенская, местная,
Гордо выглядеть должна!
Знала б ты, как веет по лугу
Ароматом от тебя!
Под небесным ясным пологом
Ты б стояла, не скорбя…
У тропы над синей лужею
Я гляжу во все глаза:
Вертолёту неуклюжему
Подражает стрекоза.
Так же кружится медлительно.
Даже в крыльях сходство есть.
Так же – просто удивительно –
Где угодно может сесть…
Мостик, заводь, куст смородины,
Паровозный крик вдали –
Это всё частица Родины,
Мирный день родной земли.
Звучит песня «Робот Бронислав» (музыка и слова А.Пряжникова) в исполнении Ксении Копытовой.
Ведущий:
-Продолжим знакомство с поэтическими откровениями Михаила Небогатова. На сцене – Солдатова Валерия, ученица 8 класса Б.
Выступление Солдатовой Валерии.
Ведущий:
-С творчеством следующего гостя нашего конкурса вы тоже, бесспорно, знакомы. Хотите убедиться?
Звучит фрагмент гимна «Рабочая мелодия Кузбасса» (музыка Е.Лугова, слова Г.Юрова).
Ведущий:
-Кто из вас знает, что за песня сейчас прозвучала? (Ответы детей.)
-Совершенно верно, это слова песни «Рабочая мелодия Кузбасса», которая с 2002 года является официальным гимном Кузбасса, а слова этой песни написал наш земляк, кемеровчанин Геннадий Евлампиевич Юров.
Его стихотворение «Если в карту Сибири всмотреться…» наряду с другими лирическими строками кузбасских поэтов прозвучат в литературной композиции, подготовленной для вас Маримончик Екатериной, Шкуратовой Еленой и Никулкиным Львом, обучающимися 9 класса А.
Выступление обучающихся 9 класса А.
Ведущий:
-Послушайте стихотворение кузбасского поэта Владимира Измайлова и подумайте, о каком камне в нём говорится и о какой профессии пишет поэт:
Блестит, как смоль,
В изломах – как стекло.
Тяжелый, чёрный —
Впрямь, горючий камень.
И это моего труда тепло
В нём спрессовалось в будущее пламя.
Он мёртвым камнем здесь лежал века,
Землёю тяжкой сжатый в пласт огромный,
Но, извлечён руками горняка,
Он запылал огнём в кузнецких домнах.
-О каком камне говорится в этом стихотворении? (Ответы.) Каменный уголь – главное богатство Кузнецкой земли. Основные его запасы сосредоточены в Кузнецкой котловине, в так называемом Кузнецком каменноугольном бассейне. Именно так расшифровывается название нашего региона – Кузбасс.
Продолжаем конкурс чтецов. На сцену приглашается ученица 8а класса Мартынова Полина со стихотворением В.Иванова «Песнь о Кузбассе».
Выступление Мартыновой Полины. (Текст стихотворения см. выше.)
Ведущий:
-Кузбасс, Кузбасс – моя держава,
Мой отчий дом, мой край родной.
Кузбасс былинный, величавый,
Одной мы связаны судьбой.
Именно таков смысл стихотворения Константина Шитикова «Я гордо это принимаю…», с которым нас познакомит Никитина Лилия, учащаяся 8 класса А.
Выступление Никитиной Лилии:
Я гордо это принимаю,
Что я в Кузбассе был рождён,
И вот сейчас я понимаю,
Что был судьбою награждён!
Нам честь дана Его прославить!
Нам честь дана Его любить!
И каждый может след оставить,
И жизнь Кузбассу посвятить!
Сей край большой и необъятный-
Зелёный уголок тайги,
А воздух здесь какой приятный,
И ты Кузбассу помоги!
Не дай разрушить каннибалам
Природу Русской красоты-
Таких, как ты, на свете мало,
Кто воплощает в жизнь мечты!
Моя мечта – сберечь природу,
Детей достойно воспитать,
И, невзирая на погоду,
С семьёй по парку погулять!
Наш край родной – отчизна наша!
Здесь уголь, хлеб, природа, газ.
Растёт же тут и смена Ваша-
Живи и процветай, родной Кузбасс!
Ведущий:
-О неповторимом облике нашего края, его судьбе, его людях писали и пишут многие наши земляки.
Подорожник, подорожник
Шебаршит под тёплым ветром.
Лягу тихо на дорожку:
Буду слушать сказку лета.
Краснояблочные ветви,
Словно руки скифиянок,
Что-то им лопочет ветер,
Пролетая полустанок.
Сад в дремоте, словно табор.
Я почти ещё мальчишка,
Почему тебе молчится,
Мой шестнадцатый сентябрь?
С этого небольшого стихотворения начинал свой литературный путь в районной газете «Заря» кузбасский поэт Николай Колмогоров. С его творчеством нас познакомит Сидоренко Анастасия, ученица 8 класса Б.
Выступление Сидоренко Анастасии.
Ведущий:
-Ещё одна страница нашего поэтического конкурса посвящена замечательному кузбасскому поэту Игорю Киселеву. Его биография, как и биография многих его сверстников, пряма и проста с внешней стороны. Родился в 1933 году на Алтае, окончил институт в Новосибирске, служил в армии, работал в газетах и на телевидении. Вот собственно и всё, никаких крутых поворотов. Всё, что становилось потом стихами, было результатом большой внутренней работы, внутренней биографии, бесконечно более важной для поэта, чем биография внешняя.
На сцену приглашаем Сагайдак Алину и Ветрову Дарью, учениц 9 класса Б со стихотворениями Игоря Киселёва «Не знаю, отчего….» и «Песенка одинокого фонаря».
Выступление Сагайдак Алины:
Не знаю, отчего,
На вид обыкновенны,
У дома моего
Просвечивают стены.
Я долго строил дом,
Чтоб, не сломав традиций,
Тем домом, как щитом,
От всех отгородиться.
Как панцирь, как броню
Перед ветрами всеми,
В которой сохраню
Себя от потрясений.
Пророчу или лгу,
Смеюсь, буяню, плачу —
Я нежность и тоску
От глаз чужих упрячу!
Здесь судит мой закон
Неправого и злого.
Здесь не замкнут замком
Трепещущего слова!
И вот я у стола,
Один во всей Вселенной.
Но словно из стекла
Просвечивают стены!
Выступление Ветровой Дарьи:
Гаснет ранняя заря
В облачной толпе.
За окном два фонаря
На одном столбе.
Их качает общий ритм,
Кружит общий пляс,
Но один фонарь горит,
А другой погас.
Я накину старый плащ,
Из дому уйдя.
Я услышу тонкий плач
Ветра и дождя.
По лицу скользнут кусты,
Пальцы мокрых рук.
Я шагну из темноты
На фонарный круг.
С фонарём поговорю
Я про дождь и тьму,
Потому что фонарю
Скучно одному.
Пусть в другую ночь к огню
Рвутся мотыльки –
Я ему не изменю
В час его тоски.
Просто кто-то должен быть
Рядом, свет любя.
Просто стоит ли светить
Только для себя?
Как дождинка в решето,
Я скачусь во тьму,
Если не шагнёт никто
К свету моему.
Ведущий:
-Мы прекрасно понимаем, что услышать всех поэтов Кузбасса и все стихотворения о Кузбасской земле в рамках нашего конкурса невозможно. Их очень много, и каждый заслуживает, чтобы его вспомнили, читали его стихи.
Мы сегодня перелистали лишь немногие страницы лирики. А ведь это большой и неповторимый мир Любви и Веры: большой любви к Родине, горячей веры в жизнь по законам Добра и Красоты.
Подошёл к концу наш конкурс, но мы надеемся, что встреча с поэзией не закончится на этом. Поэты уходят, но нетленное – их стихи. Давайте читать их чаще. Ведь на душе становится светлее, когда приобщаешься к прекрасному миру поэзии.
Звучит песня «Лето» («Бабочка, бабочка по небу летит…») в исполнении Копытовой Ксении.
Подведение итогов, награждение победителей и призёров.
МОУ
«Макаровская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской
области»
«Край ты мой
родной»
(Краеведческий
калейдоскоп)
Автор: Горина Любовь
Михайловна,
учитель географии
и экологии
МОУ «Макаровская
средняя
общеобразовательная
школа
Ртищевского
района
Саратовской
области»
2016-2017 учебный
год
Цель
мероприятия:
—
прививать учащимся гражданское чувство ответственности, патриотизма; расширить
знания об историческом прошлом своей местности, кругозор детей; развивать
творческие способности;
-воспитывать
гуманное отношение к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле;
— воспитывать
чувство уважения к труду хлеборобов;
-воспитывать чувство необходимости изучать и любить природу своего
края.
План проведения
внеклассного мероприятия
1. Вступительное
слово ведущего.
2. У истоков
возникновения.
3. Народная трагедия
1941-1945гг.
4. Путешествие в лес…
5. Путешествие по
реке Хопер
6. «Земля моя добрая»
7. Заключение.
Ход мероприятия:
Ведущий 1.
Добрый день,
уважаемые гости, дорогие ребята! Мы рады приветствовать всех на нашем
мероприятии «Край ты мой родной»
Меня никто не
спрашивал ни разу
За что люблю я
Родину свою
Её поля, что не
окинешь взглядом
Зеленых рощ
веселую семью
А если бы по
случаю спросили
Не стал бы я
выдумывать ответ
Мне дорога земля
моя Россия
Как жизнь, как
воздух, и как белый свет
Ведущий 2.
Огромна страна
Россия. Есть среди её просторов необъятный один край – Саратовский называется.
Много в крае разных сел, деревень, станций. Каждое по — своему особенное,
примечательное. А какие названия у сёл красивые- Раздольное, Золотое,
Красавка.… Любое географическое название исторично и является памятником
культуры каждого народа. Такова её природа. Уходят века, люди, события, но
память о них остается в делах, воспоминаниях, в том числе и в названиях
городов, сел, улиц…
Ведущий1.
Родная деревня…
Здесь ты родился, вырос, учился, сделал первые шаги в самостоятельную жизнь,
нашел своё счастье. И куда бы ни забросила тебя судьба. Где бы ты ни жил, ты
всегда будешь вспоминать своё село на берегу Хопра.
А если случайно
встретишь земляка, то одним из первых вопросов будет: ну, как там у нас в
Потьме?
Ведущий 2.
Да, Потьма вроде
бы обычное село, каких в России не мало, но сколько интересного хранит ее
история, судьбы скольких замечательных людей связаны с ней.
Село
Потьма в далеком прошлом.
(
на фоне музыки и слайдов с различными сельскими пейзажами звучит выступление
учащихся собравших исторические сведения о своем селе)
1 ученица.
Зима покрыла
снежным одеяньем
Родные сельские
поля.
И все, куда не
кинешь взглядом,
Все это есть моя
земля.
Родная Потьма.
Есть ли что дороже
И где найдешь
милее край?
Здесь сердцу мило
все: леса и перелески,
Сосновый бор и
ветлы у реки.
Девчата подросли и
стали вдруг невесты,
И доживают век
свой старики.
Родные сельские
просторы.
Из труб домов
дымки плывут, кружа.
Пусть где-то
высятся большие горы,
Но и без них
деревня хороша.
Так написал о
нашем селе наш односельчанин Мызников Сергей. И действительно, хороша наша
Потьма, хороша!
2 ученица.
И как истинных
граждан своего села, нас не может не интересовать прошлое Потьмы. Откуда мы
родом? Где наши корни?
Об этом и пойдет
у нас сегодня разговор.
История Потьмы
корнями уходит в далёкое прошлое. Известно, что Потьма основана в первой
половине XVIII века крестьянами,
перевезёнными из Симбирской, Тамбовской, Костромской и других губерний.
Существует несколько предложений, почему село так называется. С самого начала
название связывали с мордовским словом «потьма»-глубинка, далекое место в лесу.
Так ли это? Это объяснение остается единственным…
На левом берегу
Хопра, в 300-400 метрах от берега расположилось на пригорке село Потьма. Никто
точно не знает историю села. По рассказам сторожил о многом можно догадаться,
сделать выводы.
Гораздо яснее
и правдоподобнее становится история села со второй половины XIX века. Здесь в
распоряжении наших предшественников имелись вещественные доказательства-
небольшая медная пластинка, найденная при разборке церкви, где ясно указана
дата постройки, кто строил церковь.
При
составлении истории села использовались воспоминания Козловой Л.В., Жалновой
С.А., Рощина И.И. и др.
Существует
предположение, что Потьма была заселена не в XVIII веке, а раньше в
XIII—XIVвеках. О такой
дате можно говорить лишь потому, что рядом с Потьмой расположено село Чиганак. Это
название лишний раз говорит о том. Что здесь проходила монголо-татарская орда.
Чиганак, Изнаир — названия чисто татарские.
В далеком
прошлом село, а особенно Хрущёвка, находилась в густом лесу. На пригорках
Потьмы вниз к Хопру росли высокие и толстые деревья, преимущественно дуб.
Внизу, в долине Хопра, в густых зарослях находились озёра и болота. На этих
озерах водились утки и гуси. На одном из озер очевидцы часто видели белоснежных
лебедей. Неспроста сохранилось название одного из озер –Лебяжье. Трудно было
добраться до этих озер, хотя и были недалеко, ввиду густых зарослей и больших
деревьев. Поселок Потьма был как бы во тьме среди высокого и густого леса.
Может, отсюда и название.
Так же
интересны названия многих улиц…
Например, Хомутовка.
В 90-х годах прошлого столетия, как рассказывают сторожилы, некий Жалнов И.М.,
отделившись от отца, хотел построить себе дом то здесь, то там. Общество ему
то запрещало селиться, то запрещало. Вот он и «хомутал».
Построил он
все-таки свой дом там, где находится сейчас Хомутовка.
Фамилии
первых жителей, причем коренных жителей, — это Рощины, Горины, Мызниковы.
Откуда они? Например, Рощины. Первые жители поселились в густой роще, где,
вырубая лес, строили , или, вернее, «мазали» мазанки – домики. Отсюда и
Мазановы. Однокоренные, родственные слова «мызыл»-мазать, есть предположение.
Что так произошла фамилия Мызниковых.
Вероятнее
всего, плохо жилось первым поселенцам на Хопре, они же беглые, бежали от
жестокого произвола помещиков. Горе мыкали, горемыки- отсюда и пошла фамилия
Гориных.
Одна из улиц
принадлежала помещикам; она так и называлась- барская; другая- вольная, т.е.
крестьяне не имели своих господ.
Все эти
сведения собраны со слов старожилов — в научных трудах о нашем маленьком селе
нигде не упоминается.
Наше село
небольшое, но и оно пережило все те события огромного значения, что и страна в
целом.
Откликнулось оно и
на отмену крепостного права, участвовала в первой мировой и гражданских войнах,
пережило коллективизацию. После создания колхозов страна, а вместе с ней и наша
Потьма крепла, хорошела. Люди растили хлеб, учили детей, радовались своим
успехам, гордились достигнутым.
Народная
трагедия 1941-1945гг.
(звучит первый
куплет «Вставай, страна огромная», фрагменты документальных фильмов о войне,
слайды )
1 ученик.
Но 22июня 1941
года мирная жизнь нашего народа была нарушена нападением фашистской Германией.
Страна вступила в смертный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом.
2 ученик.
Из нашего села
ушли на фронт 403 человека, не вернулось с войны 283 воина.
1 ученик.
Наша земля –
родина героев. Каждый из участников проявил чудеса героизма, отстаивая
независимость всей страны, защищая своих односельчан.
Каждый из них
достоин уважения, памяти современников.
2 ученик.
Но один из них
прославил нашу маленькую родину более остальных. Это генерал-лейтенант танковых
войск Карп Васильевич Свиридов.
1 ученик.
Обыкновенный
крестьянский парень, не имея жизненного опыта, более двух лет протоптал рядовым
пехоты в царской армии, участвовал в Первой мировой войне.
2 ученик.
После революции
стал командиром отделения, потом взвода, потом роты. Когда закончилась
Гражданская война, избрал военную профессию. Поступил в высшую школу имени ВЦИК
и успешно ее окончил.
1 ученик.
Во времена Великой
Отечественной войны командуя вначале дивизией, а затем корпусом,
генерал-лейтенант Свиридов прошел дорогами войны от Смоленска и Москвы до
Австрии.
2 ученик.
Особенно отличился
в боях за Будапешт и Вену, за участие в них был удостоен звания Героя Советского
Союза.
1 ученик.
Скоро вся наша
страна, наши села будут праздновать знаменательный день-День Великой Победы.
Среди наших односельчан уже не осталось участников той великой войны, но их
имена мы сохраним в наших сердцах.
Да …. У времени
своя память. Мы не имеем права забывать ужасы той войны, чтобы они не
повторились вновь. Мы не имеем права забывать тех солдат, которые отдали свои
жизни за то, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить.
Путешествие
в лес…
«Чудесное
творение природы — лес!»
Ведущий 1 .
А сейчас мы
приглашаем вас совершить вместе с вами путешествие по нашим милым, дорогим
местам.
А какой получится
эта прогулка: грустной или веселой, радостной или печальной –каждый ответит
себе сам.
(Фонограмма
«Звуки леса», видеозапись лесных красот )
1 ученица.
Лес… Наш русский
лес. Мы с гордостью произносим эти слова.
Лес… простое ,
привычное и вместе с тем такое объемное, многогранное по содержанию и значению
слово. Лесами богаты наши места.
2 ученица.
Краснеют на солнце
Сосен стволы,
Разносится всюду
Запах смолы;
А ландышей белых
Кисти висят;
Как тонок и нежен
Их аромат.
По лесу иду я,
Песню пою,
И слушают сосны
Песню мою.
Сквозь ветви густые
Солнце глядит;
Зяблик в ответ мне
Песней звенит..
3 ученица
Я
люблю побродить по веселой стране
Здесь друзей
заводить очень нравиться мне
На сюрпризы горазд
молчаливый народ
И за то, что
отдаст, ничего не берет
1 ученица.
В той стране
благодать!
Удивительный свет
Вот бы нам
разгадать,
В чем тут главный
секрет
Загляни-ка со
мной
В эту светлую
жизнь
И с зеленой
страной
Навсегда
подружись!
2 ученица.
Тропинки ,
тропинки-дорожки лесные!
Куда вы? Куда вы
бежите, родные?
Тропинки,
тропинки – морщинки Земли,
Откройте,
тропинки, мне тайны свои.
Вместе: Ой , здесь
кто-то есть! Да это охотники на привале. Тс-с-с. Не будем им мешать.
Инсценировка
«Охотники на привале»
1-й охотник.
-Слышь, мужики.
Благодать – то какая! Лучше леса ничего в мире нет.
2-й охотник.
-Точно! Красота!
Кое –что и нам осталось!
3-й охотник.
-Что и говорить!
Вот читал недавно, какие были леса; наша местность вообще была чащобой. Да
далеко за примером и ходить не надо. Слышь, в 1316 году наш князь Михаил
Ярославович шел к Новгороду и … заблудился! Представляете?
1-й охотник.
-Да чё там! В
растяжку можно было спокойно разместиться на срезе дерева! О!
2-й охотник.
-Вот и насрезали!
3-й охотник.
-И то верно.
Когда-то от врагов в лесу скрывались. И побеждали часто благодаря лесу. Возьми
хоть Дмитрия Донского, хоть Кутузова, хоть самого Петруху! Да с него все и
началось: кораблики начали строить. И хоть сам –то уже в 1712 году запретил в
отдельных местах рубки строевого леса, а топором – то размахивали все шибче и
шибче. Только треск стоял по матушке России
2-й охотник.
Петрович, а дальше
–то что?
3-й охотник.
— И что интересно…
был – то он в начале как бы придатком военного министерства. Даже управление
департаментом было поручено адмиралу Осипу Дерибасову. Вот тогда в 1798году и
получил он чин адмирала. А специалисты по лесу назывались – то, тьфу, язык
сломаешь:- форсмейстерами.
1-й охотник.
-Наш-то родной
«лесничий» куда душевнее.
2-й охотник.
Я про него даже
стихотворение знаю.
Чтобы сосны, липы,
ели
Не болели,
зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в
небеса
Их под звон и
гомон птичий
Охраняет друг –
лесничий.
3-й охотник.
А в 1826 году
создали лесничества, в них лесные стражники и стали называться нормальными
словами. И что интересно: у лесничества был всегда помощник – лесной кондуктор.
2-й охотник.
Святые люди те,
кто связан с лесом. Дай Бог им здоровья. Ты чего это смеешься ?
3-й охотник.
И, правда, святые!
Вот эти самые лесные кондукторы не имели даже права жениться без разрешения
начальства. Вот какие были порядки
2-й охотник.
И правильно! Зато
и было раньше леса много. Верно, говорят ученые: «колыбель человечества стояла
на опушке леса»
Путешествие
по реке Хопер
«Хороша
река Хопер»
Ведущий 1.
В нашем селе
есть немало прекрасных мест, здесь без устали можно любоваться красотой природы
и памятниками природы и никого не оставят равнодушными закаты и восходы возле
реки Хопер. И каждый, кто здесь родился, с уверенностью скажет «Для меня моя
Россия- начинается с Хопра»
Исполнение песни «Хопёрский вальс»
Рассказ учащегося сопровождается видеозаписью о реке Хопёр
Учащийся
1.
Хопёр —
левобережный приток Дона. Это одна из самых красивых рек средней полосы России.
Широк Хопёр во время весеннего половодья. В синей дымке тонут высокие берега.
Особенно хорош Хопёр летом, когда многочисленные его затоны покрывают
нежно-белыми водяными лилиями и золотисто-жёлтыми цветами кубышек.
Геологи
определяют возраст Хопра приблизительно в десять тысяч лет. Причём, он не
раз менял свое русло. Это подтверждают многие факты.
Хопер не
только красив сам по себе, но и богат рыбой. Хопер всегда считался рыбной
рекой. В XIX веке река наша славилась красной рыбой – осетрами, стерлядью. В
его глубоких ямах обитали и обитают сомы. Вблизи г. Балашова нередко
вылавливали в Хопре сомов весом 2-3 пуда. В 1962 году житель села Макарово Игнатов
поймал бреднем сома весом 33кг. В Хопре также водятся щуки, окуни, лещи и
другие. Кроме рыбы Хопер богат ракушками. Раньше на реке даже организовали
промышленный комбинат по переработке ракушек в пуговицы. Этот промкомбинат был
расположен в селе Макарово.
В лесах
Прихопёрья можно встретить куницу, белку, барсука; живут здесь лоси, лисы,
волки, кабаны.
Богато
Прихоперье и растительным миром. Каких цветов не увидишь здесь? Каких растений?
А приходилось
ли вам когда-нибудь встречать рассвет на Хопре?! Хотите верьте, хотите –нет, но
начинается он здесь с первой соловьиной песни. Рассвет не наступил, но уже
появился намёк на него. Природа словно затаилась, все замерло, застыло в
оцепенении. Кажется, ничто вокруг не проснется, если не будет сигнала. Но вот
он раздался – этот сигнал- призывный голос соловья. И сразу вокруг все ожило.
Зарябила вода у берегов, пробежал ветерок, трогая ходу листья и стебли.
Учащийся 2.
Ой,
вы, степи! Хоперские степи!
Шелест вётел над талой водой.
Золотые пшеничные стебли
И колосьев ласкающий зной.
Прихоперье!
Когда ты слыхало
Песню мощи и силы такой?…
Облаков уплывающий пепел
Ветерок раздувает, шаля…
Степи, степи… Хоперские степи!
Благодатная наша земля…
«Земля
моя добрая»
Исполнение
песни «Земля моя добрая»
Ведущий 1.У меня на ладони
дышит теплый влажный комок земли. Земля… Это истинное чудо. То единственное,
что превыше всего. Земля- мать всех поколений, колыбель человечества. Земля
дает нам духовные и физические силы. Земля обувает и одевает нас. Кормит и
поит, защищает в трудные минуты.
Ведущий 2.
Так, мы называем
землю матерью, матушкой, кормилицей, поем ей гимны, слагаем стихи.
Ведущий 1.
За свою долгую
историю у человека не было более верного союзника, защитника и друга, чем его
земля. Чувство сыновней преданности к матушке земле передавалось из поколения в
поколение. Сколько трудов и надежд в каждой борозде, в каждом колосочке!
Ведущий 2.
А вы когда-нибудь
задумывались над тем, с чего начинается земля? Земля начинается с поля. Почему?
Потому, что поле дает нам хлеб.
Ведущий 1.
Поэтому на Руси
крестьянин, испокон веков одухотворял поле, относился к нему как к живому
существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причиняй вреда ни земле, ни морю,
ни дереву».
Ведущий 2.
Поле-живое. Оно
дышит — вот прикрою рукой, не пущу воздух, оно и задохнется.
Отсюда и уважение
к земле: не топтать ее, не кидать без надобности колесом.
Ведущий 1.
Выходя в поле
сеять хлеб, крестьянин обувал широкие «зимние» лапти: «чтобы не давить землю-
живая она, тяжесть чувствует, а в лаптях-то мягче ей, легче».
Ведущий 2.
Даже конь при
работе на пашне ступает задним копытом в след переднего, т.е. зря не топчет
землю-«От коня, мол, не четыре пятна-раны земле, а только два – щадит конь землю-то».
Ведущий 1.
И поле платило за
это своему пахарю- труженику щедрым урожаем, богатым вкусным хлебом.
Девушки в
национальных костюмах выносят каравай и читают стихотворение
Нет вкуснее тебя,
Хлеб подовый
ржаной,
Когда ешь на току,
а особенно в поле,
На горбушку
посыпав щепоточку соли.
И запив не спеша
Родниковой водой.
Нет ценнее тебя,
Хлеб Отчизны моей!
Знаю, пахнешь и
солнцем,
И чуточку потом.
Хлебом солью по
праву
Встречают друзей,
Потому что он
честным трудом заработан.
И мы сегодня, соблюдая и продолжая традиции наших
дедов, преподносим нашим гостям хлеб.
Заключение.
1. Мы любим свое
родное село, каждый ее уголок, каждую ее тропиночку, участвуем в изучении
родного края. Ведь нет ничего интереснее открытия чего-то нового, неизвестного
о родных местах.
2. Мы гордимся, что
родились на этой земле, гордимся заслугами земляков.
3. В своей деревне я
своя среди своих. Мне хочется прикоснуться сердцем к моему краю, милой родной
деревеньке и сказать от всей души: «Это моя Родина, мой край, и ничего красивее
и родней нет».
Цель:
- привитие любви к своей малой Родине,
- развитие кругозора учащихся,
- пропаганда традиций Ставропольского края,
- воспитание патриотизма.
Ход мероприятия
(СЛАЙД 1)
(Звучит песня “Ставропольский наш край, ты мое
Ставрополье”)
Презентация.
(СЛАЙД 2)
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята.
Здравствуйте, уважаемые взрослые. Этот праздник
мы посвящаем нашей малой родине –
Ставропольскому краю.
(СЛАЙД 3)
(Стихотворение Владимира Авдеева “Ставрополье
мое”)
Ученик 1:
Ставрополье мое, ты на Юге России
Пролегло среди двух синеоких морей.
Улыбаясь глядишь в небеса голубые,
И добреет душа от улыбки твоей.
(СЛАЙД 4)
Косяки журавлей над тобой пролетают,
Унося в дальний край запах пашен родных.
Только я от тебя улетать не желаю,
От полей и лесов, от раздолий твоих.
(СЛАЙД 5)
Эту землю еще наши деды пахали.
Словно мать от врагов защищали ее.
И потомкам беречь край родной завещали,
И храним мы тебя, Ставрополье мое!
(СЛАЙД 6)
Ведущий: Каждый год, в мае, наш край отмечает
свой день рожденья! Ставропольский край — наша
малая родина. Он находится на Юге России и
занимает площадь более 66,2 тыс. кв. км.
Ставропольский край был образован в феврале 1924 года и назывался
сначала Юго-Восточная область. С октября 1924 года носит
название Северокавказский край, с марта 1937 —
Орджоникидзевский край и с января 1943 — Ставропольский
край. В Ставропольском крае проживает около 2 млн.
700 тыс. чел.
(СЛАЙД 7)
В состав края входят 26 районов, 19 городов, 742
села. Наиболее крупные города — Невинномысск,
Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск, Георгиевск,
Железноводск, Минеральные Воды, Ставрополь.
А сейчас мы с вами совершим путешествие по этим
крупным городам Ставропольского края.
(СЛАЙД 8)
И первым будет наш любимый город Ставрополь.
Это один из самых зелёных городов России,
административный, культурный и экономический
центр Ставропольского края.
Ставрополь был образован в 1777 году. Его
называют городом креста. Есть разные объяснения
этому: во первых, в переводе с греческого
“Ставрос” — означает “крест”, а “поль” — город,
вот и получается “город креста”. Во-вторых, есть
предание, что при закладке крепости был
обнаружен каменный крест, позже установленный в
городе и ставший его первым памятником.
Несмотря на относительно небольшой возраст (237
лет), город может гордиться памятниками
архитектуры, истории, культуры. Самой главной
природной достопримечательностью города
считается старинный Центральный парк и
Ставропольский государственный
музей-заповедник им. Г.Н. Прозрителева и Г.К.
Праве.
Ученик 2:.
Есть в мире город, южный город,
Частица Родины моей.
Он из полей стремится в горы,
Весь в ожерелье тополей.Он весь теплом и светом залит,
Рекой цветов чарует нас.
Твоими, Ставрополь, глазами
Глядит Россия на Кавказ.Опять на горке Кафедральной
Стою у Вечного огня.
И все, что было в прошлом, дальнем,
Волнует, трогает меня.Люблю я этот город южный,
Я с ним во сне и наяву.И в двести лет он так же молод
Весь в ожерелье тополей.
Живи и здравствуй, милый город,
Частица Родины моей.
(видеоролик о Ставрополе)
(СЛАЙД 9)
Ведущий: Следующий город, который мы
посетим – город Невинномысск.
Находится Невинномысск в Предкавказье на
Ставропольской возвышенности по берегам реки
Кубань при впадении в нее реки Большой Зеленчук.
Этот город начал свою историю с 1925года с
небольшой казачьей станицы, с полуторатысячным
населением, сегодня он насчитывает более 130 тысяч
жителей.
Невинномысск является одним из промышленных
центров Ставропольского края. Через город
проходит Федеральная автотрасса “Кавказ”,
начинаются дороги в соседние республики, через
город проходит железная дорога
Ростов-Армавир-Минеральные Воды.
Ученик 3:.
Люблю твои огни, Невинка,
Весной цветущие сады,
И со слезами, как девчонка,
Смотрю на первые цветы.
Омытый водами Кубани,
Непредсказуем и красив,
Прославивший себя дождями.
В тебе, родной, мой целый мир!
(видеоролик о Невинномысске)
(СЛАЙД 10)
Ведущий: Следующий город, который мы посетим
– город Пятигорск. Это город второй по величине в
Ставропольском крае, был основан в 1780 году.
Пятигорск расположен в регионе Кавказских
Минеральных Вод, на минеральных источниках горы
Машук, за которой поднимается 5 остроконечных
вершин горы Бештау. Источники дали этому городу —
жизнь, а горы – название.
Пятигорск —
бальнеологический и грязевой курорт, имеет более
40 минеральных источников.
Ученик 4:
О, Пятигорск, пьянящий горный край,
Красоты чьи людей пленяют,
Тебя поэты восхваляют,
Прекрасный дивный земной рай,
Провал – одно из чуд природы
И манит тайною высь гор,
Гордитесь славою народы,
Любите город Пятигорск.
(видеоролик о Пятигорске)
(СЛАЙД 11)
Ведущий: Ребята! Мы приближаемся к городу
Кисловодску.
Кисловодск —
самый южный и самый крупный среди городов
Кавминвод, расположен в долине окруженной
“короной” хребтов – Боргустанского,
Джинальского, Кабардинского. Он основан в 1903
году. Свое название город получил благодаря
изобилию источников знаменитой по всему миру
лечебной воды “Нарзан”.
Кисловодск — курорт всероссийского значения,
входящий в состав особо-охраняемого
эколого-курортного региона — Кавказские
Минеральные Воды. Кисловодск относится к числу
лучших климатических курортов России. Город
обладает особыми природными богатствами,
живописными окрестностями, многообразными
минеральными источниками. Кисловодск – город
“Солнца”, здесь более 300 дней в году – солнечные.
Ученик 5:
О, Кисловодск-жемчужина Кавказа!
Так много тайн хранишь!
И нас поишь целительным нарзаном.
Мы благодарны все тебе!
Пусть твой источник
будет вечен!
(видеоролик о Кисловодске)
(СЛАЙД 12)
Ведущий: Следующий город, который мы посетим —
город Ессентуки. Он расположен на высоте 640 м над
уровнем моря, в степной местности, в долине реки
Подкумок. Основан в 1825 году, хотя начало
возникновения города уходит в далекий 1798 год,
когда на берегу реки Ессентук расположились
военные, направленные охранять юг страны. Это
место вскоре становится популярным местом
оздоровления. Но благоустройство города и
строительства курортных учреждений шло очень
медленно. Полноценная работа курорта началась
лишь после 1925 года. В этот период производится
переоборудование первых зданий в санатории,
строительство новых здравниц и лечебниц,
озеленение курортной зоны.
Ученик 6:
Шумит, как май, весенний город,
Мелькают лица, сотни глаз.
Иду по парку я, в котором
Пестрит Европа и Кавказ.
Чуть свет забрезжит над Бештау,
Тут пьют целительный нарзан.
И свечи белые каштанов
Глядят с улыбкою в глаза.
(видеоролик о Ессентуках)
(СЛАЙД 13)
Ведущий: Теперь мы посетим город
Железноводск.
Железноводск — самый северный из городов-курортов
Кавказских
Минеральных Вод. История Железноводска
начинается в XIX веке. Известный русский врач Ф. П. Гааз
в 1810 г. обнаружил на склоне горы Железной 2
минеральных источника. Этот день и стал днём
рождения Железноводска. Уже 2 года спустя к
подножию горы Железной стали приезжать больные.
В 1820 году здесь побывал с семьей генерал Раевский,
поэт А. С. Пушкин. В настоящее время в
Железноводске 20 здравниц и 3 гостиницы. Успешно
используются в реабилитации больных целебная
грязь Тамбуканского озера. Отличительной
особенностью вод железноводских минеральных
источников является их температура. Это
единственные в России и Европе горячие
кальциевые воды.
Ученик 7:
Россия славится местами
Где так приятно отдохнуть.
И под столетними дубами
О чем — то поразмыслить в слух.
И я скажу не по наслышке
Что есть чудесный городок
Железноводском он зовется
Не от того что он жесток.
Прекрасен город в краске желтой
Ведь осень постаралась в срок.
Он как оплод любви далекой
Наполнить солнцем сердце смог.
(видеоролик о Железноводске)
(СЛАЙД 14)
Ведущий: Следующий город – город Минеральные
Воды. Он получил свое название благодаря
множеству источников, выходящих из-под земли.
Своим рождением город обязан строительству
Ростово-Владикавказской железной дороги,
которое было завершено в 1875 году. Начиная с 1925
года, когда был построен аэропорт, город Минводы
стал связующим звеном на пути к курортам
Ставрополья, которые славятся по всей стране
благодаря целебной силе грязи и источникам.
Это известный курорт. В Минеральных Водах
практически нет достопримечательностей. Но, тем
ни менее, здесь есть интересные места, которые
привлекают туристов: это Свято-Никольская
церковь и собор Покрова Пресвятой Богородицы.
Вокруг города очень красивая местность. С
вершины горы Змейки в хорошую погоду можно
разглядеть Эльбрус.
Ученик 8:
Провинциальный городок
На берегу реки Кумы —
Земли прекрасный уголок,
Что у подножия горы.
Попасть в наш город нет проблем,
Здесь узел транспортных дорог.
Гостям Минводы рады всем –
Приезжим многим он помог.
Чистейший воздух, благодать.
Душой и телом отдохнёшь.
Кто тут бывал, сумел понять,
Как всё же город наш хорош!
(видеоролик о Минеральных Водах)
(СЛАЙД 15)
Ведущий: Теперь посетим город Георгиевск.
Он является одной из старейших крепостей
Ставрополья, заложенных в цепи
Азово-Моздокской оборонительной линии в 1777 году.
Свое название она получила не случайно, так как
являлась самым сильным форпостом из пяти
крепостей, построенных для укрепления дружбы
русского народа с народами Кавказа. Здесь
останавливались многие известные люди, которые
следовали на лечение: Пушкин, Лермонтов,
Грибоедов, Белинский, Толстой.
Сегодня в городе мирно и дружелюбно
проживают более 70 тысяч человек 78
национальностей. Георгиевск является
крупным промышленным городом Ставропольского
края, в котором расположены 28 крупных и средних
предприятий, в основном пищевой и
перерабатывающей промышленности. Георгиевск
расположен в особо охраняемом эколого-курортном
районе КМВ.
Ученик 9:
На дивном Северном Кавказе
Есть очень много городов,
Но лишь один в моем рассказе
Вниманью вашему готов.
Он образован очень рано,
Чуть больше трёх веков назад!
С тех пор и гордо, и упрямо
Здесь казаков сердца стучат!
Установлен даже крест здесь!
Слышен колокольни звон.
Имя города – Георгиевск,
Назван в честь святого он!
(видеоролик о Георгиевске)
(СЛАЙД 16)
Ведущий: Наше путешествие по крупным городам
ставропольского края подошло к концу. Мы любим
свой край, его природу, бескрайние просторы.
Красоту нашего края воспевают многие поэты.
Ученик 10:
(СЛАЙД 17)
Люблю я русскую природу:
Березки в дымке голубой,
Стада, пасущиеся всюду,
И реки с чистою водой.
(СЛАЙД 18)
Люблю лесов благоуханье
И запах скошенной травы,
И пчел роящихся жужжанье,
И шум проснувшейся листвы.
(СЛАЙД 19)
Люблю тебя, земля родная,
За то, что Родина моя!
И не найти прекрасней края,
Чем Ставропольская земля.
(СЛАЙД 20)
(Дети исполняют песню “Наш край”)
То берёзка, то рябина
Куст ракиты над рекой.
Край родной на век любимый
Где найдешь ещё такой?
Край родной на век любимый
Где найдёшь ещё такой?
Где найдёшь ещё такой?Детство наше золотое
Всё светлее с каждым днем
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном
Под счастливою звездою
Мы живем в краю родном
Мы живем в краю родном.
(СЛАЙД 21)
Ведущий: В этом году День края мы отмечали 17
мая. В этот день прошли массовые гуляния,
торжественные церемонии и традиционный
марш-парад. Он сопровождался выступлениями
музыкантов, танцоров и театрализованными
представлениями. В завершение празднеств небо
озарилось праздничным фейерверком.
(салют — песня “Ставропольский край” в
исполнении И. Кобзона)
Ведущий: Наш праздник подошел к концу.
Спасибо всем за внимание, до новых встреч!