Сценарий природа мы твои друзья познавательная программа

Сценарий мероприятия, посвящённого

Всемирному дню охраны окружающей среды

«Природа, мы — твои друзья!»

(младшие школьники)

Цели  и задачи мероприятия:

— воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю;

— ориентировать детей на выполнение экологических правил поведения в окружающей среде – как нормы жизни;

— повышать готовность детей к участию в экологически ориентированной деятельности.

Реквизиты: две шкатулки, картинки представителей животного мира разных континентов, мешки для мусора, шишки.

Костюмы.

·         костюм Природы

·         костюм Мудрой Совы

Музыкальное и видео сопровождение.

·         Презентация «Вредный смайлик»

·         Презентация «Саммит представителей животного миры планеты»

·         Презентация «Добрый смайлик»

·         Фотоаппарат, видео камера.

Ход мероприятия

Звучит музыка. На сцене появляется грустная Природа. В руках у неё две шкатулки.

Природа.

Я – Природа! Я – великий мастер!
Это я, ребята, вам дарю
Гриб в лесу, ромашку на лугу
Небо в час восхода и заката,
Ягоду в бору. 

Ты, человек, любя Природу,
Хоть иногда меня жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи моих полей,
Не жги меня напропалую
И не исчерпывай до дна
И помни истину простую –
Вас много, а я – одна!

Природа.  Здравствуйте, ребята! Вот пришла сюда и не знаю, вдруг здесь ребята, которые любят мусорить, разжигать костры и не тушить их потом, ломать  ветки у деревьев и кустарников, топтать цветы. Тяжело мне становится с каждым годом. Всё реже Человек жалеет меня.

У меня в руках две шкатулочки, в которых живут по одному смайлику. Один весёлый, хороший. Мы с ним друзья, а второй всё время пытается вырваться из шкатулки и насоветовать такое ребятам, от чего мне, Природе, становится очень плохо. Я постоянно стараюсь держать эту шкатулку  с плохим советчиком закрытой. Но он такой шустрый, что только я замочек  плохо закрою, он вырывается и….

Раздаётся злой смех, шкатулка открывается и вылетает злой смайлик. 

На экране слайд 1. Вредные советы

Природа. Вот опять! Смотрите, ребята, что он советует. (Природа зачитывает)

Слайд 2.

Зашвырни бутылку Колы за забор,
Видно там ее не будет —
От природы не убудет!

Слайд 3.

В походе мусор ты оставь,
Ты же ехал отдыхать.
Убирать никто не будет —
От природы не убудет!

Слайд 4.

Каждый бросьте батарейку
За ненадобностью в мусор.
Долго разлагаться будет —
От природы не убудет!

Слайд 5.

Ты в лесу нарви багульник,
Радовать неделю будет —
От природы не убудет!

Природа.  Посмотрите, что бывает после советов этого недруга Природы!

Слайд 6.  Берёзовая роща в мусоре.

Природа. А вам, ребята, было бы приятно отдыхать в таком лесу?

Так помогите же, очистить, от мусора вот этот лесок.

Игра  «Экологическое лукошко» 

Во время игры звучит музыка.

Приглашаются по одному человеку от каждой команды. Им выдаются целлофановые пакеты, завязываются глаза. На полу разбрасываются шишки в качестве  мусора.

задача: собрать как можно больше шишек. Сигнал завершения конкурса – остановка музыки.

Слайд 7.  Чистая берёзовая роща.

Природа: Посмотрите! Как прекрасно моё творение. Какая красивая березовая роща! И самое главное, чистая! Спасибо вам ребята!

Природа: А ведь от мусора страдают не только растения, но и животные, и птицы. Вот посмотрите и послушайте.

Презентация «Большое собрание  представителей животного мира планеты»

«Собрание зверей»

Звучит музыка.

Слайд 1

Закадровый голос. Как то фауна – богиня лесов и полей, покровительница всех животных поручила Мудрой Сове провести собрание с животными и птицами со всех континентов земного шара, чтобы обсудить такую проблему  как лесные пожары. От каждой страны прибыло по одному представителю.

Слайд 2.

Во время объявления выходят животные и птицы.

От Евразии прибыли бурый медведь и амурский тигр.

Из Африки – горилла.

Южная Америка отправила броненосца.

Из Северной Америки прибыла белая цапля.

Пингвина привезли из холодной Антарктиды.

Прискакала кенгуру из Австралии.

И вот Мудрая Сова начала собрание.

Слайд 3.

Мудрая Сова. Друзья, мы сегодня собрались на наше собрание, чтобы обсудить, как нам жить дальше. На нашей планете существует огромное количество видов животных. Но, к сожалению, мы постепенно исчезаем с лица Земли!

Хоть мы и живем в разных частях света, но все мы страдаем от лесных пожаров! Вы согласны со мной?

Все кивают, говорят «да!».

Сова. Континент Северная Америка представляет БЕЛАЯ ЦАПЛЯ.

Слайд 4.

Цапля. Вы правы, уважаемая сова! Мы, цапли из Северной Америк, селимся и живем во всех водоемах от маленьких болот до океанов. Совершаем ежегодно многотысячные перелеты, всё видим и знаем. Ежегодно от пожаров осушаются болота, пересыхают и исчезают речки и озера, горят леса. Нам становится негде устраивать гнёзда и чем питаться! Леса вырубаются! Во время гнездования и на перелетах на нас открывается охота! Много наших сородичей гибнет от выстрелов охотников. В реки и озера сбрасывается много мусора!  Поэтому, мы просим уважаемое собрание подписать наше обращение к человечеству. У меня все. Спасибо. (Подает листок).

Сова. А что скажет нам  ПИНГВИН из Антарктиды?

Слайд 5.

Пингвин. Я хочу добавить, что от пожаров идет потепление на земном шаре,  тают ледники, меняется климат, что угрожает жителям арктических и антарктических морей. Мы поддерживаем обращение к человечеству белой цапли.

Сова. От территории Евразии слово предоставляется бурому медведю.

Слайд 6.

Бурый медведь. Мы жители тайги  России, Сибири и Дальнего Востока, конечно же, поддерживаем все то, что сказали предыдущие собратья.  В наших краях горят большие территории леса, заповедники! И это делают  люди! Они поджигают леса. Мы, животный мир тайги,  гибнем от дыма и огня. Мы уходим с этих мест, ищем более безопасные. Не редко выходим к людям в поисках пищи, а люди нас боятся, начинают убивать нас! Сами поджигают леса, а потом мы и виноватыми остаёмся! Поэтому в обращении я хочу внести предложение о принятии мер против лесных пожаров.

Сова. Слово берет горилла из Африки.

Слайд 7.

Горилла. Проблемы наши схожи. Вырубаются и горят джунгли. Мы согласны с нашими собратьями.

Сова. Что скажет представитель Южной Америки, уважаемый броненосец?

Слайд 8.

Броненосец. Такие же проблемы. Я одобряю предложение об обращении к человечеству. Пора что-то делать, иначе нам грозит беда!

Сова. Слово предоставляется кенгуру, представителю Австралии.

Слайд 9.

Кенгуру. У нас огонь уже уничтожил  более 11 тысяч гектаров леса! Из-за засух и пожаров животные пасутся вблизи от человеческого жилья, они становятся легкой добычей браконьеров. Надо как-то спасать положение.

Сова. Уважаемый Амурский тигр молчит. Неужели вам нечего сказать?

Слайд 10.

Амурский тигр:  Я, конечно, тоже согласен со всеми выступающими. Но, я хочу заступиться за людей. Многие людей виноваты в пожарах, но есть и такие, кто  оберегает природу. Это экологи, лесная охрана, сотрудники МЧС – спасатели и пожарные. Они организуют заповедники, сафари-парки и места для кормления животных, борятся с браконьерами, лесорубами, с теми, кто нарушают правила пожарной безопасности в лесу, тушат лесные пожары! И даже гибнут на своей работе  во время тушения пожара. Мы должны быть благодарны таким людям.

Сова. Все верно. В июле во время пожара потерпел крушение большой самолет, и погибло 10 человек, летчики МЧС. И я прошу почтить их память

Звери молчат.

Слайд 11.

Сова:  Думаю, необходимо согласовать обращение к человечеству

Сова зачитывает обращение зверей.

Слайд 12.     Звучит музыка.          

ОБРАЩЕНИЕ

к человечеству от участников всемирного саммита представителей животного  мира от всех континентов земного шара

Все жители лесов,  гор, тундры, Арктики и Антарктиды, пустыни,  морей и океанов, озер, рек и болот обращаются ко всему человечеству. Мы с Вами живем на одной планете Земля. Мы не можем существовать отдельно. Среда обитания у нас одна. Лес дает вам древесину, грибы, ягоды, лечебные травы. Лес — это «легкие» Земли. Лес вырабатывает кислород и поглощает углекислый газ. Без этого не возможна жизнь на планете Земля.   Мы животные, птицы и рыбы являемся для вас источником  пищи, сырьем для обуви, одежды и ценных изделий.  Мы обращаемся к Вам о бережном отношении, сохранении окружающей природной среды и грамотном природопользовании.

Мы убедительно просим                 

—    не загрязнять реки, озёра, моря и океаны  мусором;

—    не загрязнять атмосферу вредными промышленными выбросами;

—    не разорять наши жилища — гнезда, норы, муравейники;

—    прекратить браконьерскую охоту и рыболовство;

—    соблюдать правила пожарной безопасности при отдыхе в лесах, быть осторожными с огнём.

Слайд 13.  Помните! Пожары делают нам больно!

Слайд 14.  Мы умоляем, не бросайте горящие спички в траву!

Слайд 15.   Не разводите костры вблизи зданий и сооружений, а также в лесопарковых зонах!

Слайд 16.   Не оставляйте брошенными на улице бутылки, битые стекла, которые превращаясь на солнце в линзу, являются источником возгорания находящейся под ней травы!

Слайд 17.  Не пользуйтесь пиротехническими изделиями!

Слайд 18.  Строго пресекайте шалость других с огнем!

Слайд 19. Мы все вместе страдаем!

Слайд 20. Помните, если увидели пожар, то срочно звоните по этому номеру в службу спасения!

Слайд 21. Берегите лес, ребята, и не жгите в нем костры!

Слайд 22. Сохраним природу – спасём наше будущее!

Мудрая сова. Услышьте, взрослые и дети, наше обращение! Эти простые правила помогут выжить нам и вам. Наша жизнь и ваша жизнь будут в безопасности, ярче, интереснее и многообразнее. 

Все животные и птицы говорят вместе: Нам пора на свои континенты! Давайте дружить, человек и Природа!

Звучит музыка, участники саммита уходят со сцены.

Природа. От пожаров страдают все. Давайте представим, что от пожара пострадало болото, в котором живут лягушки. И сейчас мы проведём «Великое экопереселение».

 Игра «Экопереселение»

2 команды  по  7 человек  выстраиваются в две шеренги. Первые два человека держат обруч. По свистку два ребёнка из каждой команды с обручем бегут до кружка, оббегают его, возвращаются. В обруч встаёт третий ребёнок(лягушка). Снова бегут, оббегают, возвращаются к команде, забирают вторую лягушку и т. д. Побеждает та команда, «перевозчики» которой быстрее доставят всех «лягушек» на новое место. 

Игра «Экопантомима» 

Звучит музыка. Ребятам называются животные, они должны их сымитировать все вместе: медведь, заяц,  лиса, ворона, ёжик.

Природа: Замечательно!  Какие интересные животные водятся в нашем лесу. Но их нужно охранять от браконьеров. И сейчас мы этим займёмся!

Игра «Экоохрана»

Звучит музыка. Каждая команда выбирает лесничего, а остальные становятся «браконьерами». Задача лесничих как можно быстрее поймать всех «браконьеров» команды соперников.

Природа. Ну, что, ребята, порадовали вы меня, хорошие из вас вырастут защитники природы. А сейчас я с удовольствием открою вторую шкатулку.

Звучит музыка, открывающейся шкатулки.

Презентация «Добрый смайлик». На экране смайлик с добрыми советами.

Слайд 1. Добрый смайлик.

Природа. Смотрите, что советует любимый мой смайлик!

Слайд 2.

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Слайд 3.

Меньше фантиков, бумажек
Ты на улицу бросай!
Тренируй в себе ты ловкость:
Точно в урну попадай.

Слайд 4.

В зеленой краске лес и дол.
Мне говорят: «Будь с нами добр».
Не растопчи ты нас, не жги,
Зимой и летом береги!»

Слайд 5.

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

Слайд 6.

Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную ПРИРОДУ!
И от любви заботливой нашей
Станет земля и богаче, и краше!

Природа. Сегодня мы не зря поговорили о Природе.

Природа. Скажите, ребята, вы будете дружить с Природой?

Природа: Молодцы! Давайте все вместе скажем «Природа, мы — твои друзья!»

Природа. Спасибо! До новых встреч!

Звучит музыка.

Экологический праздник «Мы – друзья природы!».

Цель: формирование основ экологической культуры у детей.                              

Задачи

Обучающие задачи:

— Расширять представления о классификации животного и растительного мира;

— углублять представления детей о сезонных изменениях в природе;

— учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры.

Развивающие задачи:

— Создать условия для развития внимания, сообразительности;

— способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

— Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде;

— воспитывать бережное отношение к природе, заботу о братьях меньших.

Оборудование:

— карточки с заданиями;

— фишки;

— презентация «отгадки к загадкам о  животных и растениях».

—  записи звуков природы. 

Ход игры:

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались на необычайный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Насибулина Нина

Я — живая планета Земля

Я — горячее пламя огня,

И белый холодный снег,

Я — маленькая капелька дождя.

И вода всех морей и рек.

Я — взрыв, извержение вулкана,

И тихий ветер, и пушистые облака,

Я — нераскрытая тайна океана,

И живая планета Земля.

Я — невидимая тень луны,

И яркий солнечный свет,

Я — призрак далекой звезды.

Живущий тысячи лет.

Прекрасна наша Земля! Её природа – источник здоровья, радости и красоты для человека! Человек использует богатства природы, приспосабливает их к своим нуждам. Необдуманно вмешиваясь в жизнь природы, легко нарушить её красоту.

Вы уже знаете, что вода, воздух, солнце оказывают влияние на ваше здоровье. Ведь человек – часть природы, а это означает, что он связан с окружающим миром тысячами невидимых нитей.

Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология».  

— А что такое экология? Хотите узнать?

Экология – наука о местообитании, проживании. Она изучает взаимоотношения растений, животных и человека. В последнее время экология занимается сохранением растений, животных, то есть сохранением жизни на Земле. Она учит нас бережно относиться к окружающему миру.

Природные богатства, которые имелись у нас не так давно в изобилии, истощаются. Природа не может безгранично залечивать свои раны. Вполне возможно, что за последние недели с лица Земли исчезло еще одно животное, еще одна птица или еще одно растение.

Давайте будем помнить, что каждое животное или растение неповторимо. Вдруг мы его больше не увидим на Земле?

Наша игра – это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.

Итак, вперед в мир тайн и загадок! Хотелось бы, чтобы девизом нашего сегодняшнего экологического праздника стали слова: «Мы – друзья природы!».

 Сегодня за право назвать себя лучшими экологами  будут бороться три класса:

 Правила  проведения  экологической игры:

1. Наша игра состоит из 9 различных конкурсов.
2. За правильные ответы будут даваться фишки. Победит класс, набравший по итогам конкурсной программы наибольшее количество фишек.
3. Не лишним будет напомнить о дисциплине во время соревнования. Обсуждаем вместе, не выкрикиваем. За нарушение дисциплины, за выкрики – с команды снимаются очки.  

Анализировать ваши ответы, подводить окончательные итоги игры будет компетентное жюри (оглашение состава жюри: Баляева Е. А., Володина О.В.). Фишки за ответы вручает Чагеева Л. Е. – учитель биологии и так же участвует в работе жюри.

Итак, наша экологическая игра  начинается!

1 задание.

 «Слово рассыпалось» 

Из букв разрезной азбуки составить слова:

    ЕЧОЛКЕВ – человек (5 класс),  ИРПОРАД – природа (6 класс),   ЯИНЕТРАС – растения (8 класс)

2 задание.

«Конкурс пантомимы»

Каждый класс показывает мимикой и жестами повадки животного, а соперники должны угадать это животное  (изобразить 2 животных).

8 класс: курица, медведь                      6 класс: пингвин, лиса

5 класс: заяц, обезьяна

3 задание.

«Подбери слова»

(8 класс) Лес может быть густым, а может быть и        ……  (редким)

(6 класс) Весна бывает ранняя, а бывает и……                         (поздняя)

(5 класс) Волк — зверь большой, а ёж…..                                      (маленький)

(8 класс) Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины…                  (горькие)

(6 класс) Январь год начинается, а декабрь…..                         (кончает)

(5 класс) У ёлки шишки        еловые, а у сосны….              (сосновые)

4 задание.

 «Музыкальное задание»

Нужно угадать мелодию из известных песен о  растениях и животных. (Приложение 1)

5 задание.

Задание — игра «Разрезные картинки».

«Кто быстрее соберет  пейзаж и назовёт время года изображённое на нём?»

6 задание.

«Конкурс загадок о животных и растениях»

              ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Без расчёски причесался                                      Лесом катится клубок,

И умылся без воды,                                              У него колючий бок.

В кресло мягкое забрался                                    Он  охотится ночами        

И запел на все лады.    (кот)                                За жуками и мышами.  (ёж)

               ***  6 к.                                                                          *** 6 к.

Кто по ёлкам ловко скачет.                                  На овчарку он похож.                                

И взлетает на дубы?                                             Что ни зуб – то острый нож!

Кто в дупле орехи прячет,                                   Он бежит, оскалив пасть,

Сушит на зиму грибы?    (белка)                         На овцу готов напасть.   (волк)

                ***  8 к.                                                                           *** 8 к.

Не барашек и не кот,                                            Есть у Савки пятачок,

Носит шубу круглый год.                                    Два блинка и кренделёк.                                  

Шуба серая – для лета,                                         Без шнурков на нём ботинки,

Для зимы – другого цвета.  (заяц)                       А костюмчик – из щетинки.  (свинья) 

                 ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Рыжий молокозавод.                                             На узкой дорожке –

День жует, и ночь жуёт,                                       Голова да рожки.                            

Ведь траву не так легко                                        Кто там медленно ползёт,

Переделать в молоко!  (корова)                          На себе свой дом везёт?   (улитка) 

                 ***  6. к.                                                                          *** 6 к.

В одежде богатой,                                                Посмотрите-ка, какая –

Да сам слеповатый,                                              Вся горит, как золотая.

Живёт без оконца,                                                Ходит в шубе дорогой,

Не видывал солнца.   (крот)                               Хвост пушистый и большой.      (лиса)

                 ***  8 к.                                                                          *** 8 к.

Вот иголки и булавки                                          Летом ходит без дороги

Вылезают из-под лавки.                                      Между сосен и берёз,

На меня они глядят,                                             А зимой он спит в берлоге,

Молока они хотят.  (ёж)                                      От мороза пряча нос.   (медведь)

                 ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Из-под снега расцветает,                                     Стоит Алёнка, платок зелёный,                                

Раньше всех весну встречает. (подснежник)    Тонкий стан, белый сарафан. (берёза)

                 ***   6 к.                                                                         *** 6 к.

Что же это за девица:                                           Белым шариком пушистым

Не швея, не мастерица,                                        Я красуюсь в поле чистом.

Ничего сама не шьёт,                                           Дунул лёгкий ветерок –

А в иголках круглый год?   (ёлка)                       И остался стебелёк.   (одуванчик)

                 ***    8 к.                                                                        *** 8 к.

Летом вырастают,                                                 От дождика явился,

При ветерке летают.                                             Шапочкой прикрылся.

А осенью желтеют                                                Стоял на крепкой ножке,

На землю опадают.   (листья)                             Теперь лежит в лукошке.  (гриб)

Психологическая разгрузка (звуки природы).

Мы в лесу. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом и вдыхаем аромат свежей листвы деревьев, чудесных трав. Мы защитники этих растений. Мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем с друзьями оберегать все живое.

7 задание.

Поиграем в игру «Можно — нельзя»

— Я буду читать, что можно и что нельзя делать в лесу, а вы на ответ можно – хлопаете, а на ответ нельзя — топаете.

Тренировочное упражнение

Если я приду в лесок и сорву ромашку?      — топаете.

Если ветку подвяжу, колышек поставлю?      — хлопаете.

Ломать деревья и ветки — нельзя топают.

Сажать больше деревьев — можно хлопаем.

Ходить и топтать на лугах цветы — нельзя топают.

Ходить только по тропинкам — можно хлопают.

Рвать большие букеты цветов — нельзя топают.

Любоваться цветами — можно хлопают.

Оставлять мусор в лесу — нельзя топают.

Собрать мусор в яму и закопать — можно хлопают.

Разжигать костры в лесу — нельзя топают.

В лесу шуметь — нельзя топают.

8 задание.

 «Игра «Назови правило!».

Перед вами на доске экологические знаки, нужно объяснить их значение.

9 задание.

«Расшифруйте словосочетание»

— Расшифруйте словосочетание: АГИНК ЯАНСАРК. (Красная книга.)

(Листочки с ответами в свою корзинку, за каждый правильный ответ фишка).

(Корзинки с фишками и ответами собираются.  Жюри подводит  итоги игры – считает фишки).

— Так какое же словосочетание получилось.

Вязовкин Илья

Красный цвет книги означает – запрещающий цвет: остановись, не губи, стоп! Дальше так нельзя. Красный цвет – это сигнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который нам подают животные и растения, то есть книгу назвали именно так, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить варварское уничтожение окружающей мира.

Коновалов Данил

Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер.

Красные страницы показывают нам исчезающие  и  особо  редкие растения.

Желтые страницы –  это те  растения, количество которых быстро уменьшается.

Белые страницы – это те растения, которых всегда было немного.

Серые страницы – внесены те растения, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.        

Зеленые страницы – те растения, которые нам удалось сохранить, и спасти их от вымирания.

Вязовкин Илья

Красная книга – документ временного действия. Люди постепенно узнают новое об исчезающих видах растений, предлагают взять их под охрану, соответственно вносят в Красную книгу. Какие-то растения могут уже не нуждаться в охране – их переносят на другие страницы книги.

Хвостова Юлия

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Учитель

 Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Дорогие ребята! Вы все много знаете о природе, и надеемся, поняли, как важно бережно относиться к ней. Мы рады, что вы все приняли участие в этом празднике.

А теперь предоставим слово нашему компетентному жюри.

Жюри  объявляет и награждает  победителей. 

Цели:

1. Активизировать познавательную деятельность детей.
2. Показать значимость бережного отношения к окружающему миру.
3. Расширять кругозор, развивать творческие способности детей.
4. Способствовать сплочению коллектива класс.

Предварительная подготовка:

1. Подготовка рисунков, оформление выставки.
2. Подготовка раздаточного материала для конкурсов
3. Дети придумывают названия и девиз команд, выбирают капитанов.
4. Подбор музыкального сопровождения.

Материалы и оборудование:

• магнитофон, карточки с вопросами;
• плакаты с изображением животных;
• музыкальный молоточек для аукциона;
• предметы и картинки с живой и неживой природой.

Плакаты:

1. Логика природы есть самая доступная и
самая полезная логика для детей. (К.Д. Ушинский)

2. Каждый по-своему чем-то хорош:
Поганка и ежик, лягушка и еж!
Нет ни цветка, ни зверька, ни куста,
Где бы ни встретилась нам красота. (Т.А. Пушкарев)

Ход занятия

Под крышей голубой огромной
Солнышко рыжее живет,
А ночью среди звездных тучек
Танцует звездный хоровод.

И лес живет, под синим небом,
И дождь, и грозы, и цветы,
И яблоньки в саду зеленом,
Твоя семья живет и ты.

Большой, огромный этот дом,
Вон сколько птиц, цветов в нем и народа,
Мы знаем все (хором) – ПРИРОДА!

Ведущий 1. Здравствуйте, ребята!

Ведущий 2. Здравствуйте! Сегодня перед вами стоит задача показать, кто из вас
достоин звания жителя планеты Земля.

Ведущий 1. На самом деле сегодня нам бы хотелось убедиться, что будущее нашей
планеты в безопасности.

Ведущий 2. Что вымирающие виды животных никогда не превратятся в исчезнувшие
виды.

Ведущий 1. Что ныне существующие никогда не превратятся в вымирающих.

Ведущий 1. Вот какая однажды случилась история. На лес, вблизи которого
находился детский лагерь, напали полчища гусениц. Дети уже не в первый год
приезжали в эти места, и никогда прежде ничего подобного не было. Лес погибал на
глазах. Никто не знал, как ему помочь. А главное – никто не знал, почему это
случилось.

Дети были очень огорчены. Но если бы им сказали, что это они виноваты в
гибели леса, они, наверное, удивились бы, а может быть, и возмутились.

А произошло вот что. Каждый год ребята рвали цветы. И вокруг леса, и на
лесных полянах. Рвали и распустившие цветы, и те, на которых были еще бутоны.
Словом, все подряд. А на цветах жили, питались нектаром цветочные мухи – тахины.
Когда приходило время, тахины откладывали яйца. Из яиц появлялись личинки, и
именно эти личинки уничтожали гусениц, наносящих вред лесу.

Но вот исчезли цветы, и не стало вблизи леса тахин. И некому стало уничтожать
гусениц. Гусеницы набросились на лес, и он начал погибать. И все потому, что
дети, сами того не зная, нарушили равновесие в этом уголке природы, нарушили
экологические законы.

Ведущий 2. Экология – это наука о том, как животные и растения, вообще все живые
организмы уживаются друг с другом, как они приспособились друг к другу и
окружающей природе.

Все мы – люди, звери, птицы, растения, микроорганизмы – живем на планете
Земля. Это наш общий дом. Всем нам надо дышать, есть, пить, где- то жить,
растить детишек. За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и
растений приспособились друг к другу и окружающей их природе. И в природе
установилось равновесие. Как на весах, когда на обеих чашах одинаковые гирьки.
Равновесие это сохраняется до тех пор, пока не нарушаются экологические законы.
Например, такой: всегда растений должно быть больше, чем животных, которые ими
питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и
еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в
этой цепочке разрушить одно какое-нибудь звено, например, уничтожить растения,
рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти
экологическая катастрофа.

Ведущий 1. Люди долго не подозревали об этом. И безрассудно вырубали леса,
осушали болота, распахивали степи. Они совершенно не думали, что при этом грубо
нарушали законы природы. Недавно мы это поняли. И для того, чтобы все- таки
сохранить природу, а заодно и самим уцелеть (ведь человек сам часть природы),
люди стали очень серьезно изучать законы живой природы. Так возникла экология.
Кстати, это слово составлено из двух греческих слов: ойкос – дом и логос – наука.
Значит, можно сказать, что экология – это наука о нашем общем доме и о законах,
по которым мы должны в нем жить.

Ведущий 2. Группа делится на две команды. И так первое задание! За каждое задание
начисляется 5 баллов. Баллы могут сниматься за неточность, не до конца
доделанное задание и т.д. и прибавляться за активность.

I. Конкурс «Живая и неживая природа».

Каждая команда получает набор одинаковых предметов и картинок, которые
разложены на двух столах. Ребятам необходимо разделить предметы живой и неживой
природы. Оценивается правильность ответа и быстрота.

Предметы и картинки: песок, цветок, вода, камень, грибы, заяц, глина, птица,
дерево, солнце и т.д.

Ответы:

1. Живая природа: цветок, грибы, заяц, птица, дерево.
2. Неживая природа: песок, вода, камень, глина, солнце.

II. Конкурс «Животные».

От каждой команды прошу по три человека на сцену. Для вас приготовлены
карточки. Выбирайте! На карточке написано название одного животного. Это
животное необходимо изобразить. А команды должны разгадать название этого
животного.

Карточки: бобер, осел, жираф, тигр, лошадь, свинья…

III. Конкурс «Эрудит».

Команды показали свои знания повадок животных. А сейчас мы проверим вашу
эрудицию. Я буду вам задавать вопросы, а ваша задача заключается в том, чтобы
дать правильные ответы. Если команда затрудняется в ответе, то ей помогает
команда-соперник, которая получает за это дополнительные баллы.

1. Назовите 10 домашних животных.
2. Назовите 10 животных на букву А.
3. Назовите 10 птиц.
4. Назовите 10 рыб.
5. Назовите 10 кошачьих кличек, не совпадающих с именами людей.
6. Назовите 10 диких животных обитающих в России.

IV. Конкурс «Загадки».

В этом конкурсе принимают участие по 2 человека от каждой команды. По мере
озвучивания загадок: 1-й участник (от каждой команды) находит карточку – отгадку и располагает ее
на стенде; 2-й участник пишет отгадки на доске.

Загадки:

V. Конкурс «Экологический».

Каждой команде раздаются карточки с вопросами.

1. Что можно сделать, чтобы остановить загрязнение воздуха?
2. Если бы я был президентом, то какие бы законы я принял, чтобы
   остановить браконьерство?
3. Представьте некоторые правила, которые люди должны соблюдать,
   чтобы избежать загрязнение окружающей среды.
4. Что вы делаете для того, чтобы помочь вымирающим животным или,
   что вы хотели сделать, чтобы помочь им?

VI. Конкурс «Ассоциации».

— Молодцы вы прекрасно справляетесь с заданиями. Сейчас я произнесу слова, а
вы назовете животное, с которым ассоциируется это слово. И что интересного вы
можете сказать об этом животном?

1. Гриб. (Лисичка.)
2. Бездельник. (Ленивец.)
3. Маршрутка. (Газель.)
4. Денежная единица Болгарии. (Лев.)
5. Военный корабль. (Броненосец.)
6. Автомобиль. (Ягуар.)
7. Шахматы. (Конь, слон.)
8. Компьютерный манипулятор. (Мышь.)
9. Безбилетный пассажир. (Заяц.)
10. Пешеходный переход. (Зебра.)
11. Река. (Тигр.)
12. Торговая марка. (Пума.)
13. Оборонительное заграждение. (Еж.)
14. Шипы для лазанья по столбам. (Кошки.)
15. Жилище животного. (Норка.)
16. Символ России. (Медведь.)

VII. Конкурс «Отгадай животное».

1. Животное, являющееся одним из самых крупных быков мира. Его рост достигает 2
   метра, вес доходит до 1тонны. Могучее телосложение не мешает быть ему быстрым и
   ловким в движениях. Держатся эти звери группами по 6-8 голов. (Зубр.)
2. Эти маленькие обитатели лесов, степей и пустынь могут фыркать, чихать,
   ворчать, храпеть и клацать зубами как люди. Кто они? (Ежи.)
3. Эта птица бывает 18 видов, в том числе: Домовый, Черногрудый, Саксаульный,
   Полевой, Пустынный и даже Рыжий. О ней писали Горький и Есенин, Пришвин и
   Бианки. Кто же этот пернатый житель городов и сел? (Воробей.)
4. Она – тезка некоторых из девочек. Ее часто путают с другой птицей семейства,
   к которому она принадлежит. Нельзя сказать, что у нее прекрасная внешность, но
   поэтому поводу она совсем не комплексует. Ее можно встретить и в городе, и в
   лесу, и на огородах. И везде она ведет себя очень уверенно. О какой птице идет
   речь? (Галка.).

VIII. Конкурс аукцион по теме «Птицы и животные».

Ведущий называет первое слово, например, «волк». Далее указывает на участника
из команды, и тот произносит слово, которое начинается с последней буквы
предыдущего – «Коза». Следующий говорит «антилопа», затем «альбатрос», «сова»,и
т д.

После каждого слова ведущий ударяет музыкальным молоточком и произносит:
«Раз, два, три». Если после слова «три» никто из участников не может предложить
новое слово, значит, выигрывает та команда, которая была последней.

— Ребята, мы сегодня многое узнали о природе. Она дает нам воду и воздух,
свет и тепло, а также пищу. Так могут ли люди жить без природы, уничтожая ее?
Конечно, нет. Ведь и сам человек – это частица природы. Значит всем нам, чтобы
жить, надо заботиться о природе и ее обитателях и оберегать их.

Давайте послушаем стихотворение Н. Заболоцкого «Журавли».

Чтец 1.

Вылетев из Африки в апреле
К берегам отеческой земли,
Длинным треугольником летели,
Утопая в небе, журавли.
Вытянув серебряные крылья
Через весь широкий небосвод,
Вел вожак в долину изобилья
Свой немногочисленный народ.

Чтец 2.

Но когда под крыльями блеснуло
Озеро, прозрачное насквозь,
Черное сияющее дуло
Из кустов навстречу поднялось.
Луч огня ударил в сердце птичье,
Быстрый пламень вспыхнул и погас,
И частица дивного величия
С высоты обрушилась на нас.

Чтец 3.

Два крыла как два огромных горя,
Обняли холодную волну,
И, рыданью горестному вторя,
Журавли рванулись в вышину.
Только там, где движутся светила,
В искупленье собственного зла
Им природа снова возвратила
То, что смерть с собою унесла:

Чтец 4.

Гордый дух, высокое стремленье,
Волю непреклонную к борьбе-
Все, что от былого поколенья
Переходит, молодость, к тебе.
А вожак в рубашке из металла
Погружался медленно на дно,
И заря над ним образовала
Золотого зарева пятно.

Чтец 5.

Мы порой со смущеньем отводим глаза,
Увидав беспризорного грустного пса,
Убеждаем себя, что не мы виноваты,
Если в нашем подвале плачут котята.
Только знайте: мечтают животные все
О хозяине добром, о своем уголке,
Мечтают вас вечером ждать у дверей,
Тереться о ноги хозяйки своей.
На улице ждут их холод и вьюга,
А в доме всегда есть местечко для друга.
Если вам тесно в квартирах огромных,
Вы покормите животных бездомных.

(Г. Ульянова)

Итог занятия.

— В конце занятия ребята делятся впечатлениями. Ведущий помогает им вопросами:

1. Как вы думаете, кто у нас сегодня самый большой знаток?
2. Что вы узнали нового с нашего занятия?
3. Почему надо много знать о природе?
4. Чье выступление вам больше всего понравилось?

Список литературы:

1. Внеклассные мероприятия: 4 класс. /Авт.-сост. О.Е. Жиренко, Л.Н. Яровая.
   — М.: ВАКО, 2007. 272с. (Мозаика детского отдыха.)
2. Внеклассные мероприятия: 6 класс. /Авт.-сост. О.Г. Черных. — М.: ВАКО, 2008.
   256с. (Мозаика детского отдыха.)
3. Внеклассные мероприятия: 7 класс. /Авт.-сост. Л.Л. Загуменова. — М.: ВАКО,
   2008. 176с. (Мозаика детского отдыха.)
4. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 4-5 классы. — М.: ВАКО,
   2007. 208с. (Педагогика. Психология. Управление.)
5. Школьный клуб: Сценарии мероприятий и праздников: 5-6 классы. — М.: ВАКО,
   2008. 288с. (Мозаика детского отдыха.)

Приложение 2

Сценарий экологического праздника «Мы твои друзья,

природа!» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: углубить экологические представления детей, знания об охране окружающей

среды через развитие творческих способностей.

Задачи:

— Углубить и расширить экологические представления по темам «Бытовые отходы»,

«Охрана окружающей среды», создавая творческую коллекцию костюмов из различных

материалов.

— Развивать познавательную, творческую, общественную активность воспитанников

в ходе практической деятельности с использованием интегративных связей.

—

Воспитывать

бережное

отношение

к

окружающей

среде

через

трудовую,

художественно-эстетическую, пропагандистскую деятельность.

(Под красивую мелодию дети проходят в зал и садятся на стулья).

Ведущий: Добрый

день,

дорогие

ребята

и

уважаемые

гости!

Мы

рады

приветствовать вас на необычайной встрече, которая посвящена очень важной теме –

охране окружающей среды.

Все мы, взрослые и дети, очень любим природу. Ведь природа – это богатство

человечества. Но всё, что создала природа, вся окружающая среда, нуждается в нашей с

вами защите, охране и разумном, правильном её использовании. А что такое «окружающая

среда»?

1 ребенок

Всё – от тополя у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

И ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька, небось?

Даже муха – вот эта да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь

И в саду отраженья крыш,

Брать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису.

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

Ведущий: Планета наша, Земля, огромна, планета наша Земля прекрасна! И ни

один человек за целую жизнь не сможет обойти её всю, от края и до края.

Природа Земли – источник здоровья, радости и красоты для человека. Человек использует

богатства природы, приспосабливает их для своих нужд.

А сейчас мы приглашаем вас совершить путешествие по нашей чудесной, голубой

планете!

Слайдовая программа «Сохраним нашу планету!!!»

Во время просмотра слайдов дети читают стихи:

2 ребенок

Природа – это дом, в котором мы живём,

И в нём шумят леса, текут и плещут реки.

Под небом голубым, под солнцем золотым,

Хотим мы в доме том – жить вовеки!

3 ребенок

Природа — это дом, в котором день за днём

Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

И этот дом, и смех – один, один на всех,

Другого дома нет на целом свете!

(Просмотр слайдов заканчивается).

Ведущий: Всё

это

–

наша

родная

планета.

Сколько

на

ней

прекрасного

и

удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря…

А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Отгадай и изобрази». Выходите сюда, на

площадку, все-все… Сначала дослушайте загадку до конца, а потом – загадку нужно

отгадать, а отгадку будете изображать.

1) На заборе поутру

Кукарекает кто? …(Петух).

2) В тёплой лужице своей

Громко квакала… (Лягушка).

3) С пальмы вниз,

На пальму снова

Ловко прыгает… (Обезьяна).

4) Длинноухий, скачет ловко

Зверь лесной тот очень мил.

Ест капусту и морковку

А зовётся… (Заяц).

5) Кости с хрустом разгрызает

Дом прекрасно стережёт.

Хвост завит кольцом немножко

Всем известно, это… (Собака).

6) Зверь, который любит мёд

И в мороз не пропадёт.

Зиму он всю крепко спит

Этот зверь – огромный… (Медведь).

7) Скачет резво он по веткам

Он несёт орешки деткам,

Днём и ночью щёлк да щёлк

Этот зверь зовётся… (Белка).

Ведущий: Молодцы! Вы умеете не только отгадывать загадки, но и ловко умеете

изображать

отгадки.

А

сейчас,

ребята,

все

садитесь

на

ковёр.

Представьте,

что

мы

находимся в лесу, на лесной полянке – послушайте «звуки природы».

(Дети слушают в

аудиозаписи фонограмму «Голоса природы»).

А теперь проходите на свои места, и наш праздник продолжается.

В зале, под красивую музыку, появляется Лесная Фея.

Ведущий: Здравствуйте, дорогая гостья! Вы кто?

Лесная

Фея: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки, здравствуйте,

гости дорогие! Я – Лесная Фея. Я пришла к вам рассказать о том, что наши братья

меньшие нуждаются в защите и охране. Ведь часто вы, люди, забываете о том, что природа

– это наш общий дом, и, необдуманно вмешиваясь в жизнь природы, также забываете, как

легко можно нарушить её красоту. И тогда – дымят трубы, вырубаются леса, звучат

выстрелы, гибнут животные… Беречь и сохранять нужно и животных, и растения, и реки,

и озёра, и моря. Всё, что создала природа, нуждается в нашей с вами защите.

Вот, посмотрите, кругом – горы мусора, сломанные деревья, лесные пожары…

Слайдовая программа «SOS!!!»

В это время, под тревожную музыку, появляется Мусорина. Проходит по залу и

за ней шлейф мусора остается.

Мусорина:

Я — Мусорина,

Вот — оттуда вышла, (показывает рукой на слайд с мусором)

Вижу, всюду хлам и грязь,

Я люблю за это вас!

Посмотрите, люди, на меня,

Это вы придумали меня.

В благодарность же за это

Жить я буду на планете.

Вы согласны со мной, дети?

Дети: Нет! Ты нам не нравишься! Уходи отсюда!

Ведущий. Ты зачем здесь так намусорила.

Мусорина: Постойте-постойте! Почему это я вам не нравлюсь? Ведь это вы, люди,

иногда

так

ведёте

себя

в

природе:

оставляете

не

потушенными

костры,

кругом

разбрасываете

мусор;

вот

из

этого

мусора

я

и

появилась,

и

стала

самой

главной

Мусориной! И мне очень даже нравится среди этого мусора совершать свои мусорно-

раскидательские дела. Купаться я люблю в реке, где кругом разлита нефть, в воде – разные

пластиковые бутылки, осколки стекла. А когда в лесу бушует пожар – я просто обожаю

греться около этого огня. А мусор, который вы, люди, любите разбрасывать повсюду, так

красиво горит!..

Лесная

Фея: Мусорина, ты не права!!! Остановись, оглянись

и посмотри, что

делается вокруг! Если будут гореть леса, кругом будет мусор, то леса, реки, луга окажутся

на краю гибели. Ты посмотри, как страдают и болеют животные, исчезают цветы и целые

леса. А ведь деревья дают нам кислород, которым мы дышим, и поглощают углекислый

газ, который мы выдыхаем. Наша планета Земля – величайшее чудо, и она у нас одна.

Ведь другой планеты у нас не будет!

Мусорина: Неужели это мой мусор, который везде валяется, причиняет столько

зла природе?! А я радуюсь всему этому! Я и представить не могла, насколько всё это плохо

и причиняет столько страданий всему живому на земле!

Лесная Фея: Страдает не только природа, но начала болеть вся Матушка Земля.

Сегодня здесь, в этом зале, собрались взрослые и дети, чтобы напомнить людям о красоте

нашей земли, подумать о том, как надо беречь её и как нужно заботиться о ней.

Мусорина: Ребята, я поняла, что вела себя в природе очень и очень плохо! Честное

слово, я больше не хочу, чтобы мусор был разбросан повсюду. Простите меня и помогите

мне исправиться, пожалуйста! Я не знаю, куда его девать и что с ним делать. Показывает

на мусор, который разбросала.

Лесная

Фея: Ребята, простим её и поможем ей?

Давайте научим Мусорину

сортировать мусор по контейнерам.

Дети: Да!

Игра «Сортировка мусора по контейнерам»

Лесная

Фея. Ребята, вот стоит 3 контейнера: 1 контейнер под -металлические

предметы, 2 контейнер под- пластиковые предметы, 3 контейнер под- бумагу.

Ваша

задача: рассортировать правильно весь мусор по контейнерам.

Выбирает 3 детей, которые выполняют задание.

Ведущий. Какие молодцы, как хорошо справились с заданием.

Лесная

Фея: Давайте будем беречь нашу землю повсюду, на каждом шагу, все

вместе, и каждый в отдельности. Давайте все вместе будем помогать Царице Природе и

Матушке Земле.

Ведущий: Ребята, а сейчас предлагаю поиграть в игру, которая называется «Если я

приду в лесок». Дети, встаньте в круг. Мусорина, ты же хотела научиться правилам

поведения в природе. Вот и поиграй с нами. Если поступок хороший, то дети все вместе

скажут «да», если плохо, то все вместе скажут «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Нет.)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Нет.)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Да.)

Если ветку у дерева подвяжу,

Колышек подставлю? (Да.)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Нет.)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (Нет.)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Да.)

Ведущий: Дорогие ребята, вы уже знаете, что вода, воздух и солнце оказывают

влияние на наше здоровье. Ведь человек – часть природы, а это означает, что он связан с

окружающим миром тысячами невидимых нитей. Так давайте же мы все будем друзьями

природы, будем сажать деревья и цветы, будем соблюдать чистоту, не будем мусорить,

чтоб не случилось беды.

Ведущий: А сейчас все вместе исполним песню «Шире круг».

Дети садятся на свои места.

Ведущий: А сейчас, Лесная Фея и Мусорина, мы приглашаем вас на показ моды.

Сегодня вам предстоит стать свидетелями необычного показа модной одежды, над которой

трудились

великие

модельеры

–

наши

родители.

Наши

родители

вместе

со

своими

детишками-ребятишками проявили творческую фантазию, смекалку, изобретательность и

использовали бросовый материал для изготовления чудесных костюмов.

4 ребенок

Сегодня «Дом моделей» открываем,

И прямо, откровенно заявляем,

Такого вы не видели, не знали,

Что мы покажем в нашем зале?

Признайтесь честно – заинтриговали?

Не зря мы вас сюда позвали?

5 ребенок

В наших модах — новизна,

В наших модах — красота!

Приглашает наша мода всех людей,

Наряжает она взрослых и детей.

Из вторсырья одежду шьём –

Мы так природу бережём!

Показ костюмов:

1.

Выход одного ребенка

Ведущий. Каждой юной модницы в гардеробе найдется маленькое вечернее

платье, и мы вам представляем новый формат модели. В нем вы будете неотразимы

на любом празднике. Оно легкое, воздушное и при каждом движении создается

ощущение легкого дуновения ветерка в осеннем лесу.

2.

Выход двух детей

Ведущий. В гостях на показе — Фокусники. Костюмы на — УРА. В таких костюмах

каждый мальчик будет элегантен на любом празднике.

3.

Выход четвертого ребенка

Ведущий. У нас в гостях — Инопланетянка. Она прилетела с волшебной,

зеркальной звезды. Костюм при лунном свете переливается всевозможными

радужными бликами. Любая девочка в таком наряде будет не отразима на любом

космическом празднике.

4.

Выход пятого ребенка

Ведущий. Дорогие Мамы и папы, следующая модель — вам на заметку. Ведь скоро

Новый год. Вдруг ваш малыш захочет пчелкой быть. Легкий и простой костюм,

даже с бочкой меда грациозен он.

5.

Выход шестого ребенка

Ведущий. Каждая девочка мечтает попасть на бал. А наша маленькая принцесса в

бальном платье как раз появилась из сказки, чтобы поразить вас своей

грациозностью и продемонстрировать изящество, красоту своего платья.

6.

Выход седьмого ребенка

Ведущий. Мы представляем вам костюм рыбачка. Это дождевик не так прост, в

нем легко можно сходить и на рыбалку, и на прогулку во время теплого летнего

дождя. Костюм такой яркий и красочный, что может подойти и взрослым и детям.

Вас в нем сразу заметят.

7.

Выход двух детей

Ведущий. Поприветствуем следующих участниц!

На наших модницах — необычайно легкие и симпатичные платьишки. При каждом

движении создается впечатление, как будто бумажные цветы парят в воздухе, а с

самих платьев вот- вот слетят бабочки… Платья, как вы думаете из чего — сшитые

из газет.

8.

Выход десятого ребенка

Ведущий. К нам Фея Цветов пришла из сада. Наряд весь из цветов бумажных. На

нем розы распустились, от ярко-алых, до золотисто–желтых.

Наряд дополняет аксессуар: корзинка, она тоже вся из бумажных роз. А над самой

Феей цветов порхает бабочка.

Мусорина. И это все сделали сами и еще из бросового материала. Вот это да, ну и

молодцы! Вы подсказали столько идей, что я теперь буду менять наряды каждый

день.

Лесная Фея. А как мне понравилось ваше дефиле. Ваши родители настоящие

-Кутюрье. Но нам пришло время прощаться с вами. Мы с Мусориной пойдем

наводить порядок дальше на нашей планете.

Ведущий: Спасибо, Лесная Фея, что помогла нам. Ведь теперь Мусорина поняла,

насколько важно беречь природу. Мы тоже обещаем стать настоящими друзьями природы,

будем беречь и охранять её. Ведь всё в природе взаимосвязано, все в природе важны, и все

в природе имеют право на жизнь!

(Каждый ребёнок говорит по одной строке из стихотворения Е. Кургановой):

1 ребенок

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

2 ребенок

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

3 ребенок

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж,

4 ребенок

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил весёлый дождь.

Ведущий 2: На этом наш праздник заканчивается. А сейчас мы приглашаем вас,

дорогие гости, посмотреть интересную выставку.

Сценарий
конкурсно-познавательной игры «Мы – друзья природы»

Возможные задания:

1. Написание сочинений-обращений к людям от лица животных
   исчезающих видов. Тема: “ Мир прекрасен, пока мы живём!”.
2. Конкурс рисунка на тему: “Моё любимое животное”.

Оформление зала:

1.Визуальный ряд

• Высказывания великих о природе.

Все мы родились из земли и воды. 
Ксенофан

Ветер есть дыхание природы. Прутков Козьма

В природе ничто не пропадает,
кроме самой природы.  Крыжановский
Андрей

… Природа… будит в нас
потребность любви…  Тургенев
Иван Сергеевич

… Потому мы и радуемся, попадая
в природу, что тут мы приходим в себя. Пришвин Михаил Михайлович

…великая книга природы открыта
перед всеми, и в этой великой книге до сих пор… прочтены только первые
страницы.  Писарев Дмитрий
Иванович

Все стремления и усилия природы
завершаются человеком;к нему они стремятся, в него впадают, как в океан.  Герцен Александр Иванович

Все познаваемо.  Карнеад

Все лучшее в природе принадлежит
всем вместе.  Петроний Арбитр Гай

Все для всего всегда. Будда

2.Оборудование

• Экран и проектор для демонстрации слайдов.

Ход программы

Звучит фоном музыка зрители заходят в зал и занимают места.

Слайд-заставка

— Здравствуйте, друзья! Здравствуй, природа!

— Здравствуйте, леса, реки, моря и озёра! Здравствуйте, звери: тигры, львы,
слоны, волки!

— Если б человек вот так здоровался не только с родными и близкими, но и со
всеми живыми существами, что его окружают, может быть, до сих пор на земле жили
бы все те животные и растения, которых мы больше уже никогда не увидим. Люди
уничтожили их.

Звучит тревожная музыка.

— Уничтожение продолжается и сейчас. Цели разные: кто-то хочет получить
побольше денег за продажу редкого животного или меха, кто-то хочет поохотиться
в своё удовольствие, кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой
лягушку, бросает камнем в птицу — развлекается.

— Жизнь на планете Земля не возможна без чистого воздуха, прозрачной воды,
пения птиц, аромата лугов, шелеста листвы.

— Всё это щедро даёт нам природа. А взамен просит только бережного доброго
отношения.

— К сожалению ни растения, ни животные не могут говорить. А если бы могли?
Давайте пофантазируем, чтобы нам сказал царь зверей – ЛЕВ.

Монолог царя зверей

В катакомбах музея
        Пылится пастушья свирель,
Бивень мамонта,
Зуб кашалота
И прочие цацки…
Человек!
Ты послушай царя
        Терпеливых зверей
И прости, что слова мои
Будут звучать не по-царски.
Я — последний из львов
Но пускай за меня говорят –
Лань в объятьях капкана,
Ползучего смога громадность.
И дельфинья семья,
        За которой охотился ты,
Чтоб развеяться малость.
Пусть тебе повстречается голубь,
        Хлебнувший отрав,
Муравейник сожжённый,
Разрытые норы барсучьи,
Оглушённая сёмга,
Дрожащий от страха жираф,
И подстреленный лебедь, и чайки по горло в мазуте.
Пусть они голосят, вопрошая карающий век.
Пусть они стороною обходят любую машину…
Ты – бесспорно – вершина природы, мой брат человек.
Только где и когда ты встречал
        Без подножья вершину?
Ты командуешь миром.
Пророчишь. Стоишь у руля.
Ты – хозяин. Мы спорить с тобой не хотим и не можем.
Но без нас,- ты представь!
        Разве будет землёю земля?
Но без нас, — ты пойми! –
Разве море останется морем?
Будут жить на бетонном безмолвье одни слизняки.
Океан разольётся огромной протухшею лужей!
Я тебя не пугаю.
Но очень уж сети крепки.
И растёт скорострельность
        Твоих замечательных ружей.
Так устроена жизнь.
Мы поладить с тобой не смогли.
Нашу поступь неслышную
Тихие сумерки спрячут.
Мы уходим в историю
        Этой печальной земли.
Человечьи детёныши
        Вспомнят о нас
    И заплачут…
Мы — пушистые глыбы тепла,
Мы – живое зверьё
Может правда, что день ото дня мир становится злее!..
Вот глядит на тебя
Поредевшее царство моё.
Не мигая, глядит.
        И почти ни о чём не жалея.
И совсем ничего не прося.
Ни за что не коря.
Видно, в хоботы, ласты и когти судьба не даётся…
Я с седеющей гривы срываю корону царя!
И реву от бессилья…
А что мне ещё остаётся?
(Р.Рождественский.)

СЛАЙД    “Мир прекрасен, пока мы живём!”

— За последние 150 лет с лица Земли исчезли 150 видов птиц, 25 тысяч видов
высших растений планеты на грани уничтожения.

— За последние 60 лет на планете исчезло 77 видов зверей и несколько сот
видов растений. Многие животные и растения, которые раньше встречались часто,
сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу.

СЛАЙДЫ «КРАСНАЯ КНИГА» (последний слайд «Белоклювая гагара»)

Красная книга — это книга особенная. В ней перечислены животные и
растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. Цвет переплёта книги, как
красный сигнал светофора, предупреждает: “Осторожно! Может случиться беда!” И
это действительно так. Если мы не защитим растения и животных, попавших в
Красную книгу, они погибнут.

Красная книга — Красная!
Значит, природа в опасности!
Значит нельзя терять даже мига,
Всё живое хранить зовёт,
Пусть зовёт не напрасно,
Книга Красная! Красная книга.

— А что можем сделать мы?

— Помогать птицам, строить кормушки и домики, беречь растения, правильно
вести себя в лесу.

СЛАЙД  «ЛЕС» (6 слайдов)

— Каждая сломанная веточка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная
бабочка – это маленькая рана, нанесённая природе.

СЛАЙДЫ «ЦВЕТЫ» (6 слайдов)

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты –
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты,
И не будет красоты…

Давай пройдёмся медленно по лугу
И, здравствуй, скажем каждому цветку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.

— Мы любим своих домашних питомцев, но вокруг много бездомных животных:
кошек, собак. И в этом виноваты мы, люди.

Однажды я встретил бездомную
кошку.

-Как Ваши дела?

-Ничего, понемножку…

-Я слышал, что Вы тяжело
заболели?

-Болела…

-Так значит лежали в постели?

-Лежала на улице много недель-

Бездомной, мне некуда ставить постель…

Подумал я: “Странно, что в мире
огромном

Нет места собакам и кошкам
бездомным”.

— Многие русские писатели: Чарушин, Бианки, Паустовский, Пришвин, Скребицкий
и другие,- писали о природе, о животных, растениях. Они зовут нас любить и
защищать природу, охранять её от злых людей.

— М.М.Пришвин обращаясь к детям сказал:

СЛАЙД

“Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца
с великими сокровищами жизни. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши
водоёмы. В лесах, степях, горах разные животные – будем охранять наши леса,
степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку
нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!..

Слайд-заставка

Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил весёлый дождь.

ТУРНИР

А сейчас проведём турнир знатоков природы, на котором вы
поделитесь своими знаниями о животных, насекомых, рыбах, растениях  и одна
сюрприз страница «Географическо-биологическая викторина».

Слайд «Мы – друзья
природы»

Викторина “ПТИЦЫ”

1. Весенним утром начинает петь раньше других? (Горихвостка,
   трясогузка, воробей)
2. Мычит как бык? (Ворона, выпь, чибис)
3. Способен плыть под водой со скоростью 30
   км/ч? (Альбатрос, фрегат, пингвин)
4. Никогда в жизни ни садиться на землю? (Сойка, стриж,
   дрозд)
5. Прячется от врагов в воду? (Баклан, пингвин,
   лебедь)
6. Умеет нырять и бегать по дну? (Гусь, оляпка, выпь)
7. Плюет в своих врагов, чтобы отпугнуть их от гнезда? (Глупыш,
   шилоклювка, горихвостка)
8. Имеет наибольший размах крыльев? (Фрегат, альбатрос,
   аист)
9. Не имеет голоса? (Выпь, сойка, дятел)
10. Может передвигаться по стволу дерева только вверх? (Дятел,
    поползень, пищуха)
11. Может летать хвостом вперед? (Козодой, колибри,
    сизоворонка)
12. Ловит насекомых в сумерках? (Козодой, сова,
    ласточка)
13. Спит на морских волнах? (Буревестник, чайка, гагара)
14. Штукатурит свои гнезда? (Поползень, иволга, дрозд)
15. Ест грибы? (Дрозд, глухарь, воробей)
16. Строит гнездо-нору? (Зимородок, гагара, чибис)
17. Шипит как змея? (Шилоклювка, вертишейка, филин)
18. Способен поедать червей не вытаскивая их из земли? (Дрозд,
    вальдшнеп, скворец)
19. Использует свои крылья как парус? (Страус, петух,
    павлин)

ФОТОВОПРОСЫ  (5 слайдов)

*****************************************************************************

Викторина «ЦВЕТЫ”. (6 слайдов)

Вы не раз замечали такую характерную особенность нашего времени: многие
сейчас разбираются и в музыке, и в живописи, помнят имена великих полководцев,
но… не знают названия цветов, не могут о них ничего рассказать. А знаете ли вы
их? Сейчас мы это проверим.

Сейчас вы увидите рисунки первоцветов и получите описание – подсказку
каждого из них. Ваша задача – правильно определить название каждого цветка.

1. Эти цветы зацветают рано и поэтому видны они издали – жёлтенькие,
яркие, будто маленькие электрические лампочки, которые зажгла весна. Этот
цветок одиноко красуется на розоватом, чешуйчатом, будто покрытом крошечными
черепицами стебле. Листья вырастают значительно позднее. Сверху лист гладкий и
блестящий, а снизу покрыт пушистыми, крошечными волосками. Если приложить такой
лист к щеке, то легко убедиться: верхняя сторона его холодная, нижняя — тёплая.
Именно из-за этого свойства цветок получил необыкновенное название. Как он
называется?

(Мать-и-мачеха)

2. На верхушке прямого, тонкого стебля – нежный цветок с шестью
белыми или розоватыми лепестками. В цветке множество жёлтых тычинок и пестиков.
Зелёные изящные листья похожи на звёздочки. Название растение получило за то,
что его цветок на тонком стебле начинает трепетать при малейшем дуновении.
Латинское название его – анемона – означает “ветер”. Что это за цветок?

(Ветренница)

3. Этот цветок легко узнать: листья, сидящие на основном стебле у
земли крупные, с длинными черешками, стеблевые листья мельче. Цветки собраны в
маленькие “колокольчики” розового или красного цвета. Но вскоре цвет становится
фиолетовым, а затем синим и голубым. Этот цветок очень часто посещают шмели и
пчёлы. Как называется этот цветок?

(Медуница)

4. Окраска этого цветка очень разнообразна: встречаются цветки
чисто-белые, жёлтые, кремовые, голубые, лиловые и фиолетовые. Этот цветок будто
маленький лохматый зверёк. Длинные шелковистые волоски щедро покрывают
стебелёк, листья и цветок. Этот цветок имеет несколько названий. Одно из них
связано с поверьем, что животные и люди, пожевав корень, впадают в глубокий
сон. Что это за цветок?

(Сон-трава, прострел; сибирское название – подснежник)

5. Этот цветок загадочен и прекрасен. Из середины двух широких
заострённых листочков выходит тонкий гладкий стебель с цветком, похожим на
порхающую бабочку. В солнечный день шесть нарядных лепестков этого цветка
отогнуты кверху, а на ночь они опускаются вниз. В его названии есть что-то
сибирское, крепкое, хотя и непонятное. Назовите этот цветок.

(Кандык)

6. Этот ярко-оранжевый цветок – один из самых красивых и ярких. Он не
нуждается в описании. Я думаю, вы без труда его назовёте.

(Огонёк или купальница)

Викторина “Растения” 

1. Какое из растений больше всего содержит витамина С: укроп,
   яблоко или апельсин?
2. Ученый изучающий растения? (Ботаник, растениевод,
   агроном)
3. Сколько лет может жить и плодоносить чайный куст? 50лет,75
   лет, 100 лет.
4. Сколько видов изделий можно изготовить из древесины? 10
   000 видов, 12 000 видов, 14 000 видов
5. Есть ли на земле музей картофеля? (ДА)
6. Сколько надо переработать лепестков роз, чтобы получить 1
   кг розового масла? 1 000 кг, 1 200кг, 1500
   кг.
7. Листья и корни, какого из этих растений оказывает на кошек
   более сильное воздействие, чем валериана: киви, банан или ананас?
8. Сколько деревьев срубают, чтобы получить одну тонну
   бумажной массы?170 деревьев, 220 деревьев, 250 деревьев.
9. Какая трава является самой высокой в мире? (Бамбук,
   банан, тростник)
10. У какого дерева самая тяжелая в мире древесина? (Саксаул, железное
    дерево, самшит)
11. Корень какого растения напоминает человеческую фигуру?
    (Кипариса, тополя, женьшеня)
12. Какое растение называют другом путешественника? (Пастушью
    сумку, подорожник, пырей)
13. Какое растение в Индии называют “деревом-лесом” ? (Бамбук,
    бенгальский фикус, рододендрон)
14. Какое из этих растений тонет в воде: самшит, саксаул,
    кипарис.
15. Из древесины какого растения лучше всего подтачиваются
    карандаши? Из можжевельника, из осины, из тополя.

************************************************************************

Викторина “Рыбы, насекомые, звери”
 

1. )  Какие грызуны являются
   самыми крупными в мире? (Капибара)    СЛАЙД (показывать
   по сигналу
2. На сколько градусов может
   поворачивать голову сова? (180)
3. Какой размер самой маленькой в
   мире лягушки? (10 мм)
4. Сколько живет бабочка-однодневка?
   (1 час)
5. Какое животное является единственным
   хищником Австралии? (Динго) СЛАЙД (показывать по сигналу)
6. СЛАЙД (показать)
   Сколько может весить зуб кашалота? (3
   кг)
7. На что используется около 90%
   энергии млекопитающих? (На поддержание температуры тела)
8. СЛАЙД (показать)
   Каковы размеры сердца крупного кита?(1 куб м)
9. СЛАЙД (показать)
   Какое время пчела затрачивает на взмах крыла? (0,005 сек)
10. Какое животное может дышать тремя
    способами: кожей, легкими и ртом? (Лягушка) СЛАЙД (показывать
    по сигналу)
11. Какие млекопитающие строят гнезда
    на деревьях? (Шимпанзе) СЛАЙД (показывать по сигналу) 
12. Каков размах крыльев самой
    большой бабочки – Королевы Александрии?(28
    см)
13. Именем, какой птицы в
    древнерусском мире называлось число 10 миллионов? (Ворон) СЛАЙД
    (показывать по сигналу) 
14. Какая порода собак является самой
    редкой в мире? (Чинук) СЛАЙД (показывать по сигналу) 
15. СЛАЙД (показать) 
    Кто такой морской конек? (Рыба)
16. Может ли сазан забраться в океан?
    (Нет, он пресноводный)
17. СЛАЙД (показать) 
    Сколько лет может прожить щука? (100)
18. У маленькой скотинки 100 монеток
    на спинке. (Рыба).
19. Он в самом омуте живет хозяин
    глубины.
    Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны (Сом)
20. В какой пословице есть слово
    рыбка? (Без труда не выловишь рыбку из пруда)

Географическо-биологическая
викторина 

1. Какой город может летать? (Орел)
2. Какой поселок может плавать? (Судак)
3. Какой остров может жить в наших квартирах? (Таракан)
4. Какая река умеет рычать? (Тигр)
5. Какая река душит свою жертву? (Анаконда)
6. Кокой город умеет мычать? (Корова)
7. На какой реке находиться город Ужгород? (Уж)
8. Какой остров может медленно передвигаться (Черепаха)
9. Какой остров может прыгать? (Кенгуру)
10. Какая птица считается символом мира? (Лебедь, голубь,
    аист)
11. Какое животное первым полетело в космос? (Крыса, лягушка, собака)
12. Где живут кенгуру? (Азии, Австралии, Австрии)
13. Чем питаются коалы? (Плодами манго, побегами бамбука, листьями
    эвкалипта)

Игра “Так говорят” 

Молодцы! И хищники, и другие животные – все-все
одинаково нужны природе. Не станет на Земле хотя бы одного вида животных или
растений, и гораздо беднее будет наша природа. А она ведь – наш Дом.
            

Слайдовая игра «ИНТЕЛЛЕКТ – 2008»                 

  Береги природу.

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда,

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется рядом.

Скачано с www.znanio.ru