Сценарий про антошку

Сценарий осеннего утренника  «
Осенние подарки»

Старш.подгот. логопедическая группа.

Взрослые:
Антошка, ведущий.

Дети:
Осень, земляника, арбуз.

Вед:
пролетают паутинки

С
паучками в серединке,

И
высоко от земли

 Пролетают
журавли

Все
летит должно быть это

Улетело
наше лето.

Лето
улетело, а ему навстречу пришла золотая волшебница.

Дети:
Осень!

Реб:
Осень, по утрам морозы

В
рощах желтый листопад

Листья
около березы

Золотым
ковром лежат

В
лужах лед прозрачно – синий

На
листочках белый иней!

Реб:
Листопад! Листопад! Лес осенний конопат!

Налетели
конопушки, стали рыжими опушки

Ветер
мимо пролетал, ветер лесу прошептал

_ Ты
не жалуйся врачу,

Конопатых
я лечу
все рыжинки оборву, Побросаю их в траву.

Реб:
деревья все осенним днем,красивые такие.

Давайте
танец заведем про листья золотые.

Танец с листочками.

(входит Осень)

Осень:
Здравствуйте мои друзья!

К
вам пришла на праздник я!

Все
кругом я нарядила

Темный
лес озолотила

Стало
в нем светло, как днем

Листья
там горят огнем.

Песня « листья в саду» Е. Гольцевой.

Вед:
проходи, проходи Осень! Ты к нам вовремя пришла, тебе стихи пришла пора.

Стихи.

Песня « осень» А.Арутюнова.

Осень:
время зря вы не теряли,

Урожай
вы весь собрали,

Дети:
и капусту и горох

Яблок_
целый погребок

Все
убрать успели впрок.

Вед:
А какая же без вкусных, ароматных ягод. Ведь некоторые растут и осенью.

В  зал вбегает земляника.

Земляника: здравствуйте ребята

Я – ягода лесная
Веселая , смешная

 Я не черника, не клубника

А лесная ……

Дети:
земляника!

Земляника: 
я тут рядом пробегала

Ваши
песни услыхала!

Сразу
видно, здесь народ

Замечательный
живет

Сейчас
я вам ребятки

Загадать
хочу загадки.

Ягодка
красивая, сочная и сладкая

Очень
даже милая, а выросла на грядке…( клубника)

Две
сестрицы летом зеленые

А к
осени одна краснеет,

А
другая чернеет

Что
за ягодки…(смородина)

В
сенокос сладка

А в
мороз горька….(рябина)

Бусы
красные висят

Из
кустов на нас глядят

Очень
любят бусы эти

Птицы,
маленькие дети….( малина).

Вед:
вот ребятки так ребятки

Отгадали
все загадки

А
скажите, какие еще вы ягоды знаете (ответы детей)

А
про ягоду калину нам прочитает

Дети
все: калина калина – ягода поздняя

Как
же горька ты и как хороша

Алое,
яркое чудо морозное

Зимнее
лакомство ем не спеша

Сыпется
под ноги дар удивительный

Гроздья
как бусы осенней порой

Нет
на Руси ничего восхитительней

Ягоды
поздней- калины лесной!

Хоровод «на горе то калина».

Вед:
еще про одну ягодку Осень тебе ребята расскажут.

Сценка « арбуз».

Вед:
на базаре шла торговля

Овощи
овощи

Фрукты,
фрукты

Ягоды,
ягоды.

Овощи
лежат все в ряд

Фрукты
– на прилавке

Лишь
арбузы в стороне улеглись на лавке.

Выходит арбуз на середину зала.

Арбуз:
почему я одинок

Мне
арбузу невдомек!

Кто
я овощ или фрукт

Кто
ответит мне вокруг

Вед:
побежал арбуз гулять

И
родню свою искать

(под
муз. Дети – овощи выходят на середину зала)

Арбуз:
вы скажите мне друзья

Может
, родственник вам я

Очень
сладкий я на вкус,

А
зовут меня арбуз

 Овощи:
( по очереди): сладкий вкус мы уважаем

Но
тебя арбуз – не знаем

Хоть
на тыкву ты похож

 Нам
в друзья не подойдешь

Ты
не овощ – это точно

И
запомни это прочно

Вед:
вновь арбуз пошел гулять

 И
родню свою искать.

(
под музыку арбуз подбегает к фруктам).

Арбуз:
вы скажите мне друзья

 Может
родственник вам я

Очень
сладкий я на вкус

А
зовут меня арбуз.

Фрукты:
сладкий фкус мы уважаем

Но
тебя арбуз не знаем

Очень
ты похож на фрукт

 Все
ж нам не родня ты друг

Нет
не фрукт ты – это точно

Ты
запомни это точно.

Арбуз:
может мне спросить у ягод

Будут
ли они мне рады

Вы
скажите мне друзья

Может
родственник вам я

Очень
сладкий я на вкус

А
зовут меня арбуз.

Вед:
Ягодки арбуз вдруг окружили

У
себя в кружочке лихо расскружили

Пошептались,
посмеялись…

Из
кружочка быстро разбежались!

Арбуз:
значит, я – ягода

Это
не шутка

Новость
так новость

Спасибо
малютки.

Вед:
и от радости такой

Заплясали
все гурьбой

В
праздник такой, как же без гостей

Гостя
этого мы ждем

Дружно,
вместе позовем АУ

(вбегает
Антошка, в руках ложка- поварешка и гармошка)

Антошка:
не люблю копать картошку

У
меня ы руках гормошка

Есть
иду с огромной ложкой

А
зовут меня Антошка

Здравствуйте
ребята

А
что вы тут за праздник встречаете

 Вед:
праздник осени! Праздник урожая!

Антошка:
А я не люблю урожай собирать! Вот! Я вообще не люблю делать то, что мы не
проходили, и что нам не задавали! У меня даже про это песня есть!

Песня
« Антошка»- дети подпевают

Вед:
да ты лентяй.

Антошка:
я не лентяй , я просто такой парень озорной.

Я
скажу вам по секрету

Ничего
труднее нету

Чем
картошечку копать

Да в
ведерко собирать!

Игра « посади и собери картошку»

Антошка:мне
очень понравилось собирать картошку , теперь я  не только буду кушать ее, но и
помогать в сборе урожая.

У
меня тоже есть игра

Поиграть
в нее пора

Мы
устроим перепляс!

Вы
пляшите, да смотрите

Не
спускайте с меня глаз

Смолкнет
музыка и вот

То здесь
елочка растет(руки внизу, веточки)

То
грибок на крепкой ножке (руки над головой- шляпка, одну ногу поднять)

То
летит к нам ветерок(качает руками над головой).дети танцуют и выполняют
движения по показу Антошки.

Вед:
спасибо тебе весельчак Антошка, но про  тебя, Осень мы не забыли

Осень
нашу славим

Песенкой
поздравим.

Песня « тетушка непогодушка» М
Картушиной.

Антошка:пока
вы пели, моя гармошка заиграла

На
ушко тихо прошептала

Ты
гармошка помоги

Что
– нибудь для нас найди

Вот
так ларец- молодец!( ларец находит там, где играет громче музыка)

Вед:
ты Антошка постучи, ларец в гостинцы преврати.

(раздача
гостинцев)

Вед:
Спасибо тебе Осень, Антошка за подарки

Осень
и Антошка: и вы нас не забывайте

Каждый
год нас приглашайте.

Осенняя сказка с Антошкой.

праздник для детей ст. возраста

Составил воспитатель первой

квалификационной категории

Лунина Ольга Евгеньевна

Роли: Пелагея, Антошка, Домовенок – дети.

Под музыку дети входят в зал, садятся на стульчики.

Восп.— Как я рада, ребята, что мы снова собрались в этом зале вместе, чтобы радоваться и веселиться на празднике. Сменилось время года, за чудесным, озорным летом пришла осенняя пора. Что изменилось в природе?……..  Дети рассказывают о приметах осени.   А летом вы в речке купались? На солнышке загорали? По травке зеленой бегали? Вот видите, какое лето звонкое, теплое, веселое! Но на смену ему пришла другая пора, осенняя…                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Под музыку входит Осень (она же Ведущая), у нее в руках зонтик, на голове осенний венок, встает возле заборчика.

Осень— Кап-кап, поют песенку капельки дождя. Откройте поскорее, это Осень к вам пришла.

За летом  наступает мой черед, и вот стою я у ворот.

Восп.- У входа Осень молча поджидает, но двери ей никто не открывает.

Выбегают к заборчику дети.

1 р.  Подожди, Осень, ты очень быстро пришла.  Мне так жалко, что лето ушло со двора.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

        Если дождь будет хмурый в окошко стучать, как без жаркого солнышка мне загорать?

2р.   Нет, я Осень к себе не впущу ни за что! Разве летом хоть раз одевал я пальто?

        Разве осенью стал бы я загорать, или в речке купаться, цветы собирать?

Осень— Постойте, ребята, вот что скажу: ведь я красоту везде навожу! Смотрите, уж золотой

багряный лес, и солнца луч скользнул с небес. А на земле ковер лежит златой, лишь только осенью увидите такой!

3р.   А как я буду купаться, цветы собирать, если вдруг станут тучи по небу гулять?

        Нет уж, теплое лето больше нравится нам, ты назад иди, Осень, по дворам, по лесам.

Вместе- Осень унылая нам не нужна, мы не пустим ее, пусть уходит она!  

Осень, обидевшись, уходит. Дети у заборчика садятся на места.

Восп.—  Ведь правда, как Осень красива- золотое, солнечное диво. И без Осени нам не прожить, может быть Осень надо впустить?     (дети отв. Да) Пусть Осень веселится на празднике с нами, давайте ее позовем к нам стихами. Выходят дети.

4р. Приходи к нам, Осень, в гости! Принеси рябины гроздья, меду сладкого, густого,

      Связку лука золотого, яблок спелых и румяных, кабачков и баклажанов.

      Любим мы твои дары. Нет в году щедрей поры!

5р.  А  сколько  же осень несет красоты! Как радуют поздние эти цветы:

       Прекрасные астры и кисти рябины, кусты хризантемы и гроздья калины.

6р.  А с кленов к нам листья, как письма, летят. Собой устилая любимый наш сад.

      Журавли на юг летят, здравствуй, здравствуй, Осень.

      Приходи на праздник к нам, очень – очень просим!

Дети убирают заборчик и Осень проходит в зал.

Осень— Спасибо, друзья, что послушали меня! Давно уже мечтаю о нашей встрече я!

7р. (с места) Мы на празднике все вместе славно время проведем.

      А чтоб было веселее про осень песенку споем. Пусть песня осенняя, звонкая льется.

     Пусть слушает Осень и нам  улыбнется!  Все дети выходят в середину зала на песню.

Песня «Ах, какая Осень» , стоят

Осень-  Ребята! Я благодарна вам за приглашение. Осень — это не только дожди и слякоть, серые тучи и холод. Посмотрите, какие я сшила деревьям красивые наряды. И весь лес стал расписной, волшебный! И о земле я позаботилась — укрыла ее разноцветным одеялом из листьев, чтобы ей теплее было зимой. Для вас я припасла пышные караваи да плюшки, сочные фрукты да овощи. А еще в подарок принесла вам осеннюю сказку. Присаживайтесь на свои места и слушайте…

Дети проходят на стульчики.

Осень- Жила в одной деревне хозяюшка Пелагея. Работящая была, сноровистая. Все-то у нее ладно получалось   (в это время выходит Пелагея)

Пелагея — (смотрит в даль)  Ох, вот уже и утро на пороге, день начинается, дел невпроворот. Сейчас кашку поставлю варить,  да сыночка буду будить — Антошеньку  (уходит за ширму– избу)

Осень- Был у Пелагеи сынок Антошка, вот он был лентяем немножко. А давайте – ка его к нам позовем.

                                Песня  «Антошка» (1куплет), во время пения выходит Антошка.

Антошка- Тили-тили, трали-вали, мне бы спать вы не мешали   (зевает, потягивается)

(Антошка  устраивается спать  на скамеечке)

Пелагея— (выходит из-за ширмы, руки в боки) Ну и лентяй у меня Антошка, хочет опять поспать немножко  (будит Антошку) — Вставай, вставай, мое солнышко, вставай, вставай, мое теплышко.

Да разве время сейчас спать, урожай ведь надо собирать.

Антошка-  Да ну тебя, маманя!   (садится на скамейку, трет глаза)

Пелагея ведет его за ручку сонного на середину зала. Антошка присел и опять уснул.

Пелагея (к детям) —   Помощь ваша, ребята, нужна, собирайтесь скорей, детвора! Будить Антошку надо.

                                          Игра-хоровод «Антошка», сели на ст.

Антошка — Разбудить разбудили, а покормить не пригласили. Маманя, давай кашку манную

Антошка садится за стол, берет большую ложку.

Пелагея-  (накладывает в тарелку да приговаривает) – Кушай, кушай, сынок кашку. Кашка сладенька, кашка масленька  (гладит по головке)  Ешь, сынок, подрастай, да маме своей помогай!

А я пойду в огород скорей, да соберу на борщ овощей.             (уходит)

Домовенок-  (из-за ширмы) —  Апчхи! Апчхи! Антошка, дай кашки немножко,

                                                    неужто все сам съешь?

Антошка —  (роняет ложку) – Ой! Кто это?

Домовенок — Кто, кто! А то сам не знаешь (выходит из-за ширмы)  Да это же я, Домовенок Прошка. В доме вашем живу-поживаю,  да все  на свете знаю. Угощать-то меня кашкой будешь?

Антошка (угощает домового кашей)  — Угощайся, Прошка!  

Домовенок— (начинает есть да приговаривает)- Щи да каша –пища наша! Вот какая у тебя матушка! Трудолюбивая!! Только, ей одной трудно управляться, помощь ей нужна. Ты, Антошка, не ленись давай, а мамане  своей помогай. Давай, пойдем в лес, наберем грибов, ягод, матушку твою угостим. Только записочку оставим, чтобы нас не потеряла (вытаскивает из-за пазухи листок осенний, читает с него) : «Мы с Антошкой пошли собирать грибы и ягоды. Не найдешь нас — не скучай, скоро мы придем — прощай!», кладет листок на стол).

Осень— Ну что ж, шагайте в лес по грибы, да ягоды, сейчас самая пора! И ребята вам помогут. А я вас провожу. Раз, два, три, на носочках по тропинке все пошли —    идут на носочках

-Как лисички, мы пойдем, в лес мы точно попадем —     «лисички»-мягкий шаг

-А сейчас  как белочка скачи, не сбивайся ты с пути —   подскок

-Побежим мы, как ежата, ну, не отставайте, ребята.   —  легкий бег к своим стульчикам.

На пеньке сидит Лесовичок, к нему подходят домовой и Антошка.

Домовенок— А это мой приятель Лесовичок-старичок! Привет!,    обнимаются

Лесовичок— Привет, привет вам! Чего это по лесу мимо меня шагаете, аль правил лесных не знаете? Листьями шуршите, мой сон сладкий нарушаете.

Домовенок — Наше почтение, старичок-Лесовичок! (кланяется) Ты уж нас прости, не сердись на своих друзей, а  лучше помоги нам грибы да ягоды найти поскорей.

Лесовичок — Да это дело нужное, не потопаешь- не полопаешь! Что ж помогу, но с одним условием: вы уж тут меня повеселите, что в лесу растет моем скажите, а еще лучше покажите!

Антошка – Мы согласны.

Игра «Что растет в лесу» , дети сели на стульчики.

Лесовичок — Ай да молодцы, ребята, смекалистые да ловкие!  Скажу я вам волшебное слово:   «Тимошка, Тимошка, наполни лукошко», грибы  сами в лукошко и прыгнут. А я пойду порядок в лесу наводить,  а потом и свой сон досмотрю.  

Домовенок- Спасибо тебе, дедушка-лесовичок.                                                                                                                                                                                                             

Антошка — Доброго тебе здоровья!                   (Кланяются.)

Лесовичок уходит.

Осень —  Ну-ка, ребятки, скажем волшебные слова: «Тимошка, Тимошка, наполни лукошко»

Пусть грибы сами к нам придут       (дети говорят слова) (под музыку выходит Мухомор)  1гриб-мухомор- Я — нарядный Мухомор, украшаю темный бор! Я заметный, я красивый, всех грибов важнее я! Самый лучший, самый милый, уж поверьте мне, друзья!

Эй, ребятки озорные, мухоморчики лесные, выбегайте поскорей да танцуйте веселей.                  

Танец инд. «Мухоморчики» (4), выстроились в линеечку

2гриб- Мы красные поганочки сплясали на поляночке.

3гриб— Не жалели каблуков.

4гриб—  Веселили грибников.

Вместе- Возьмите нас в лукошко, дома скушайте с картошкой.

8р. (с места) Жарить вас никак нельзя! Уж поверьте мне, друзья!

          Хоть красивые на вид, но на вкус вы ядовиты!

1гриб—мухомор- Мы вкусные, мы сладкие, да мы совсем не гадкие!

9р. (с места)-  А ну-ка убирайтесь подобру-поздорову!

Осень— Дети, помогите сказать волшебные слова «Тимошка, Тимошка, очисти лукошко»

(дети кричат и топают ногами, мухоморы убегают на стульчики)

Осень — Ну-ка, Антошка, с детьми поиграй, грибы съедобные скорей собирай!

Девочки-грибочки, выходите, на поляночке замрите.

Игра «Грибники», сели на стульчики.

Осень- А  теперь заглянем в огород. Там столько овощей растет. И на суп и на обед, на салат и винегрет. Антошка, домовенок Прошка, нужно срочно урожай собрать! А ребята вам помогут.

Набираются команда к Антошке и команда к Прошке.

Игра «Собери урожай»

У центральной стены стоят 2 грузовика, а ближе к зрителям рассыпаны в обручах – «грядках» овощи. По одному из каждой команды по сигналу везут за веревочку грузовики к грядкам, собирают по одному овощу в кузов. Собрав овощи, везут урожай на прежнее место к командам, выкладывают в корзинку. Чья команда собрала и привезла первой – та команда победила.

Осень-  А, давай-ка, ребята, сложим весь наш урожай в одну корзину!

В это время дети-овощи  прячутся  за «корзинку».

Восп.- Молодцы, посмотрите какой  богатый урожай вы собрали. Матушка Пелагея останется вами довольной… Ой, что же это такое? Кажется, я слышу чьи-то голоса…

Сценка «Спор Овощей»

Голоса за «корзинкой»:

Все вместе: Нас сложили очень густо,

Морковь: Не дави же так, капуста, ты толста и так кругла, ты на спинку мне легла.

Огурец: Не толкайся ты, картошка, вправо откатись немножко.

Чеснок: Я – малышка чесночок, не давите мне на бок!

Восп.-  Ребята, что же происходит? Я ничего не понимаю (обходит вокруг корзинки) Нужно во всем разобраться… Мне кажется, что овощи в корзинке перессорились. Овощи, овощи, нам покажитесь, что случилось, расскажите!   «овощи» выбегают из «корзинки» в центр зала.

Морковь: Вы ответьте мне по чести, в вашей не нуждаюсь лести.

Главный овощ я – морковка! В ротик прыгаю я ловко!

Содержу я витамин – очень важный каротин!

Чеснок: Не хвались ты каротином! Я – от гриппа и ангины,

От простуды, разной хвори. Съешь меня – не будет боли!

Свекла: Чесноку не верьте, дети, самый горький он на свете.

Я – свеколка, просто диво, так румяна и красива.

Будешь свеколкой питаться, кровь вся будет очищаться!

Морковь: Очищается вся кровь! Фи… Главный овощ- Я – морковь!..

Вот и огурец-пострел к нам нежданно подоспел!   выбегает из «корзинки» огурчик.

Огурец: Что? Огурчик вам не нужен? Без него ну что за ужин?

И в рассольник, салат, огуречку каждый рад!

Капуста: Я- капуста, всех толщей! Без меня не будет щей.

Борщ, салат и винегрет любят кушать на обед.

И при том, учтите , дети, главный овощ я в диете!

Помидор: Вы кончайте глупый спор! Всех главнее – помидор!

Раскрасавец хоть куда, я не овощ, я – звезда!

Восп.- Видно этот спор никогда не кончится. Надо нам, ребята, овощи помирить!

Осень выносит разнос с нарезанными и надетыми на зубочистки овощами.

Осень: Ну, это мы сейчас мигом сделаем! Раз, два – и готово! Соглашайся, кто не трус!

Если ты не видишь овощ – отгадай его на вкус!

Игра «Узнай овощ на вкус»

Закрытыми глазами  сами «овощи» пробуют овощ и называют его.

Осень- Все овощи вкусные?…Так вот, в каждом овоще много витаминов. И каждый из них полезен для нашего организма, каждый из них – главный! Вот мы и помирили овощи!

Осень— Домовенок Прошка, а не пора ли вам с Антошкой домой возвращаться?

Маменька уже наверное заждалась? Что ж, пора назад возвращаться в детский сад. 
Чтоб на месте очутиться, надо всем нам покружиться  дети под музыку кружатся около стульчиков. В это время на скамеечку, где декорация садится маменька – Пелагея.

Антошка- Прошка, побежали домой, принесем маменьке полную корзину грибов. Под музыку Антошка и домовенок берутся за руки с корзинкой пробегают по кругу и подбегают к маменьке. Пелагея выходит к ним на встречу.

Антошка — Маменька, мы в лесу гуляли и много там грибов набрали.

Пелагея— Если есть грибы-значит будут пироги. Какие у меня славные помощники, да и  Антошенька  у меня хороший, заботливый,       гладит по голове.

Осень- Вот и закончилась моя осенняя сказка.

Восп. — Вот, ребята, оказывается какая Осень- славная пора! И красива, и богата, и полезна, и щедра. Уродилось все на славу и тобой гордимся мы по праву. Тебя никогда не забудем, уважать и любить всегда будем! А на прощание хотим порадовать тебя, Осень, веселой песней.  дети выходят в середину зала.

Песня «Кто сказал, что Осень грустная пора»

Осень—  Рада я, что вы меня, дети, уважаете! Танцами, стихами и песнями встречаете.

И за ваше поздравленье принимайте, дети, угощенье!    Дарит корзинку с яблоками.

Что ж, пришла пора прощаться. Дел немало у меня. Всем желаю я здоровья. До свидания, друзья!                                                                                                                                                                                                                                                      

Приложение

 Музыкальная игра Грибники и грибочки (Авт. Н. Глебова)
Дети делятся на грибников и грибочки.
Грибочки:
Мы грибочки, мы грибочки,
Дружно встали на пенёчке.
Спрятаться нам нужно,
Сядем в травку дружно.
Грибники:
Грибники мы, грибники!
Ох, корзины велики!
Попадётся гриб на ножке —
Мы кладём его в лукошко.
Девочки грибочки двигаются по кругу, с окончанием куплета приседают. Мальчики поют и гуляют вокруг девочек, с окончанием соединяют руки, а девочки пытаются выбежать из лукошка.

     Танец «Жили-были мухоморы» для детей старшего дошкольного возраста

Дети стоят в 4 колоннах: Д М М Д

Вступление: качают головой

1 куплет:

«Жили-были мухоморы. » — выставляют правую ногу на пяточку, стучает ей 8 раз

«Красные как помидоры. » — прижимают ладошки к щечкам, приседают

«С белой снежной бородой. » — выполняют пружинку

Припев:

«Мухоморы часто спорят. » — выполняют пружинку, «грозят» пальчиком 16 раз

«Мухоморы, мухоморы, с вами веселей» — кружаться парами «лодочкой»

Проигрыш: возвращаются на свои места, хлопают на «пружинке»

2 куплет:

«Я по узенькой тропинке. » — присаживаются на одно колено, качают головой, ладошки прижаты к щечкам

«Мухоморы обойду. » — встают, правой рукой машут наверху, левая рука — на поясе

Припев: тот же

Проигрыш 1: твист

Проигрыш 2: хлопают на «пружинке»

3 куплет: повторяют движения первого.

Припев: то же

«С вами веселей. » — возвращаются на свои места, хлопают на верху

«С вами веселей. » — машут

В конце приседают, «прячутся».

Игра-хоровод Пугало Антошка ст. гр

1. Я – пугало Антошка, стою на тонкой ножке,
На огороде грядки сторожу.
Я – пугало Антошка, меня боятся мошки,
Я с червяками тоже не дружу.

Припев: (поют дети)
                       Мы к Антошке подойдем, к нам на праздник позовем,
                       Прыгай по дорожке, пугало Антошка.

(Дети и Пугало прыгают)

2. А по ночам мне плохо, тоскливо, одиноко,
Пустыми рукавами я машу,
Вы в круг меня возьмите, на танец пригласите.
Я с вами очень весело спляшу.

Припев: поют дети
                      Мы к Антошке подойдем, и плясать его зовем,
                      Попляши немножко пугало Антошка.

(дети и пугало пляшут)

3. Вы в гости приходите, корзинки приносите.
Мы будем урожай наш собирать,
Капусту и картошку, огурчиков немножко,
на зиму надо дружно запасать.
Припев: (поют дети) 
                       Мы к Антошке подойдем, урожай весь соберем,
                       Поиграй немножко,  Пугало Антошка
Пугало: Буду с вами я играть, вас, ребята, догонять.
Догонялки

 Песня «Ах какая осень»

Где ты, где ты, милая осень,
Целый год тебя мы ждём!
В лес осенний по тропинке
Мы тебя встречать пойдём.

Ах, какая осень,
Ах, какая!
Вся из жёлтых листьев,
Золотая,
И дождя серебряные
Капли
Песенки поют!

В паутинках между
Берёзок
Прячет солнышка лучи.
Ягоды, грибы и орешки
Ты для нас прибереги.

Ах, какая осень,
Ах, какая!
Вся из жёлтых листьев,
Золотая,
И дождя серебряные
Капли
Песенки поют!

Где ты, где ты, милая осень,
Целый год тебя мы ждём!
В лес осенний по тропинке
Мы тебя встречать пойдём.

Ах, какая осень,
Ах, какая!
Вся из жёлтых листьев,
Золотая,
И дождя серебряные
Капли
Песенки поют!

Цель: Создание атмосферы добра, весеннего настроения, приобщение детей

к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Познакомить с приметами весны через загадки.

2. Развивать ловкость, внимание, быстроту.

3. Воспитывать командный дух, чувство поддержки друг друга, доброе

отношение к другим.

Оборудование:

1. Фишки.

2. Мостики.

3. Ватные шарики.

4. Мячи—прыгуны.

5. Гимнастические палки.

6. Ведра – ходунки.

7. Макеты луж.

Действующие лица:Антошка и его помощники.

Ход программы:

1. Входит Антошка и приветливо здоровается с детьми (под музыку).

В гости к вам пришел Антошка!

Вот моя большая ложка! (показывает)

Люблю повеселиться,

Особенно поесть,

На травке поваляться

И мультик посмотреть!

Что за праздник здесь у вас,

Споры и волненья?

Где печенье, где же торт,

Где же угощенья?

—Вы что, спрятали от меня все сладости? (Антошка ищет в зале сладости).

—Ребята, а что вы еще любите кроме сладостей?( Ответы детей).

— А играть вы любите? Рисовать любите? Прыгать любите, а в ладоши

хлопать любите? Давайте похлопаем громко!Здорово у вас получается!А вы

запомнили,как меня зовут?

—А теперь вместе, громко, хором скажите, как вас зовут?

—Ну вот и познакомились!

—А сказать вам по—секрету, что я больше всего люблю?

А я люблю веселиться, смеяться и громко хором кричать, стихи сочинять, а

особенно сегодня, потому что на улице весна, ярко светит солнце, чирикают

птички: Тили, тили, трали, вали, это мы не проходили, это нам не задавали.

Парам пам, пам, парам пам, пам.

— Ребята, но я к вам приехал сегодня не один, а с ребятами из Школы радости

и они хотят вам рассказать стихи о весне. А давайте—ка их послушаем.

2. Чтение стихов (дети рассказывают выученные заранее

стихотворения о весне).

Что весной творится!

Прилетают птицы!

Тает снег и тает лед,

И на речках – ледоход.

Солнце светит сильно— сильно

Снег сияет солнцу рад,

Это сине— сине— сине

Синеглазо—рыжий март.

Свистит моя свистулька

Весенним соловьем

И толстая сосулька

Худеет с каждым днем.

По камням ручей бежит

Весело, отважно.

Он торопится, спешит,

А куда – не важно!

Весна! Медведь проснулся,

Вот сладко потянулся,

Вот вылез из берлоги

И разминает ноги.

Ах, капель, капель, капель,

Золотая карусель.

К нам в кораблике бумажном

По ручью приплыл апрель.

В марте весна

Весь день весела.

А под вечер злюча.

Холодна, колюча.

3. Игра «Повторялка»

—Хотите еще поиграть в мою любимую игру?

Перед каждым движением повторяйте: «Если весело живется, делай так…»

Движенья могут быть такими:

— два хлопка в ладоши перед грудью;

— два щелчка пальцами;

— два удара кулаками в грудь (как Кинг—Конг);

— два взмаха растопыренными пальцами, когда кисти рук приставлены к носу

(жест «нос Буратино»);

— два оттягивания руками собственных ушей;

— два высовывания языка с поворотом головы (соседу справа и слева);

— два кручения пальцем у виска;

— два шлепка обеими ладошками по собственной попе.

(игра сопровождается музыкой и заканчивается тем, что при последнем

исполнении песенки после слов «делай так» повторяются сразу все

движения).

А я придумал! Любите ли вы отгадывать загадки?Вот я сейчас и

посмотрю, какие вы умные!

4. Загадки.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает? (весной)

Появился из—под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый самый нежный,

Чистый маленький …

(подснежник)

Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый … (ручей)

Его просят, его ждут,

А как придет –

Все прятаться начнут (дождь)

Бах трах—тарарах

Раскатился гром в горах.

Молния сверкает,

Дождик поливает (гроза)

Я всегда со светом дружен,

Если солнышко в окне,

Я от зеркала, от лужи

Пробегаю по стене. (Солнечный

зайчик)

На дворе переполох:

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У нее теперь ангина. (Град)

Всю зиму под крышей висела —

Весной ее солнышко

съело.(Сосулька)

— Ребята, а вы любите петь? А песенку про сказку знаете?

5. « Песенка про сказку»(см. приложение)

Антошка:

— А вы оказывается умные и смекалистые ребята!

Ну а сейчас, пора бы нам подвигаться!Вы согласны бегать, прыгать? Тогда

вперед!

Давайте выберем 2 команды по 6 человек, одну назовем – «Крепыши», а

другую – «Здоровячки». (Всем детям прикрепляются эмблемы.)

Эстафета

6. «Полоса препятствий»

Все игроки из каждой команды, по очереди, сначала перепрыгивают через

палочку, потом проползают через тоннель и проходят по мостику, предают

эстафету следующему. (Антошка прибегает последним)

— Молодцы ребята, все старались! А первой пришла команда …………

7. «Кто самый меткий стрелок»

За одним канатом строится команда «Крепыши», напротив, за другим

канатом строится команда «Здоровячок», на разделительную полосу никто не

заходит. Обстреливать друг друга будем вот такими гранатами (ватные

шарики). По моему сигналу начинаем и заканчиваем стрелять. (Антошка

стреляет вместе с ребятами).

— И в этом конкурсе победила ДРУЖБА! Вы согласны уважаемые зрители?

Давайте похлопаем победителям!

8. «Кто быстрее на мячах прыгунах»

Первые игроки из каждой команды садятся на мячи и прыгают до фишки,

обпрыгивают её, и возвращаются обратно, передают мяч следующему

игроку. Чья команда выполнит задание вперёд, тот и победил.

9. Игра «Кто со мной согласен».

Правила: если вы со мной согласны, отвечайте хором (Это я, это я, это

все мои друзья), если не согласны, ничего не говорите, молчите.

— Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?

— Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и весёлым?

— Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?

— Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

— Ну а кто начнёт обедс жвачки сладкой и конфет?

— Кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

—Кто поел и чистит зубки ежедневно, дважды в сутки?

— Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?

— Кто согласно распорядку выполняет физзарядку?

10. «Кто самый ловкий»

Напротив каждой команды разложены лужи (макеты).

Задание: пробежать до фишки и обратно, не «замочив» ног. Чья команда

выполнит задание быстрее, та победит.

11. «Кто быстрее пройдет на ведрах—ходунках»

Первые игроки в команде встают на вёдра. По сигналу, пройти на вёдрах

вокруг фишки и вернуться обратно, передать вёдра—ходунки следующему

игроку.

Вот и закончились наша эстафета.

— Антошка, тебе понравились эстафета? А вам ребята?

—Как ты думаешь, Антошка, а кто у нас победитель?

Антошка: Победила Дружба!

—Спасибо всем! До новой встречи!

12. Вручение подарков детям.

—Дорогие друзья, ребята нашей «Школы радости» приготовили своими

руками вам вот такие сувениры «Птички счастья».

От всей души мы их подарим Вам!

Сценарий утренника на 8 марта

во второй младшей группе

«Антошка с ложкой»

Дети стоят полукругом.

Ведущая:

Первым солнечным лучом

Постучался праздник в дом!

И от радости сосульки

Зазвенели под окном.

1-й ребёнок:

Весенний праздник на дворе –

Веселый, теплый самый.

Нам улыбаются светло

Все бабушки и мамы.

2-й ребёнок:

В году весною ранней

Бывает только раз

Такой хороший праздник

У мамы и у нас.

3-й ребёнок:

Встану утром рано,

Поцелую маму.

Подарю цветов букет –

Все:

Лучше мамы в мире нет!

Ведущий:

Капают сосульки, на дворе тепло

От улыбок маминых радостно, светло.

А чтобы стало еще светлее и радостней,

Споем для мамы песенку.

Песня «Мама»

Ведущая:

Ну-ка, наши малыши,

Вы станцуйте от души!

Повернитесь-ка за мной…

Будет танец заводной.

Танец «Потанцуй со мной дружок»

По окончании дети садятся на стульчики

Ведущая: Сегодня замечательный весенний праздник. Весной оживает вся природа, просыпаются насекомые, появляется зелёная травка, распускаются листочки, расцветают цветы. Птицы звонко распевают свои песенки, солнышко светит всё дольше и ярче.

Танец «Солнышко» с лентами

Слышите? Кто-то к нам идёт…. Ой, кто же это?

Входит Антошка (с большой деревянной ложкой):

Не люблю копать картошку,

Ем еду огромной ложкой.

Ведущая: Кто же это к нам пришёл?

Антошка: Я – Антошка!

Ведущая: Здравствуй, Антошка! Антошка, а сейчас тебе надо поздороваться с ребятами.

Антошка: О, это я сейчас. Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Ведущая: Антошка! Сегодня у нас праздник, и у всех хорошее настроение!

Антошка: У всех – у всех?.

Ведущая : У всех – у всех!

Антошка: А если кто-то загрустит?

Ведущая :  Мы станцуем наш веселый танец.

Танец «Матрешки»

Антошка: Какой веселый танец! А стихотворения про бабушку вы знаете?

Ведущая: Давайте послушаем стихи, которые наши детки приготовили.

1-й ребёнок:

У бабуленьки моей

Руки не скучают.

Варят суп, пекут блины

И цветы сажают.

2-й ребёнок:

Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую,

Ведь бабуленька моя

Очень-очень добрая.

3-й ребёнок:

Обниму свою бабулю

Искажу ей не тая:

Лучше нет тебя на свете,

Ты же звёздочка моя!

Песня «Бабушка»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, все девочки, мамы, бабушки очень любят цветы. Давайте мы с вами соберём букеты!

Игра «Собери букет для мамы и для бабушки»

(выбираются 2 ребёнка и собирают 2 букета из раскиданных на полу цветов. Один для мамы, другой для бабушки. Ведущий и Антошка помогают. Один букет отдают воспитателю, другой Антошке.)

Ведущая: А давайте, ребята, еще поиграем!

Бабушка варежки вязала,

Клубочки кошка разбросала.

Нитки размотались, на полу остались.

Пришли внуки помогать –

Надо нитки все смотать,

Положить в лукошко,

Спрятать подальше от кошки.

Игра «Собери клубки в корзину»

(Разбросать по полу клубки. Клубки по количеству детей. Каждый сматывает и кладёт в корзинку свой клубочек)

Ведущая: Какие ребята молодцы! Помогли бабушке. Антошка, а ты помогаешь дома своей мамочке и бабушке? Или ленишься?

Антошка (смущаясь): Теперь буду помогать. Всегда-всегда!

Ведущая: Ну, хорошо, Антошка. А сыграй с нами на ложках!

Антошка: Это я с удовольствием! (напевает): Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку!

Ведущая: Погоди с обедом! У нас ребята на ложках музыкальных играют! Хочешь посмотреть и с ними вместе попробовать?

Антошка: Ух ты… На музыкальных! Конечно, хочу!

Дети достают из-под стульчиков деревянные ложки.

Игра на ложках.

Антошка:

Быстро время пролетело,

Расставаться нам пора.

С Вами весело мне было,

До свиданья, детвора! (убегает)

Ведущая:

Вот как пели и играли,

В ложки весело стучали!

Будем праздник завершать,

Будем мам мы поздравлять!

автор: Бесфамильная Ольга Николаевна

инструктор по физической культуре муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение “Эртильский детский сад №3”

Спортивный праздник , посвященный Дню Защитника Отечества «Как ребята Антошку к армии готовили»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение 
“Эртильский детский сад № 3”

Спортивный праздник ,  посвященный Дню Защитника Отечества

          «Как ребята Антошку к армии готовили».

                                                                            Выполнил:  инструктор по ФК

                                                                                                 Бесфамильная О.Н.                           

г. Эртиль 2020 г.

Ход праздника

Ведущий: Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле,

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолетов звенья.

Это празднует февраль,

Армии рожденье!

Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня мы отмечаем праздник – День Защитника Отечества и хотим всех поздравить с Днем Рождения Российской Армии. Этот праздник посвящен мужчинам всех возрастов нашим папам, дедушкам, дядям и, конечно же, нашим мальчикам, они еще хоть и не большие, но уже будущие наши защитники. Когда они подрастут, будут служить в нашей армии, защищая и нас и нашу Родину. В честь нашей армии мы начинаем праздник «День Защитника Отечества». 

Дети входят в зал под музыку 

Стихи 

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту и наш народ

Гордится армией по праву!

***

Спокойно дети пусть растут

В российской солнечной Отчизне.

Он охраняет мир и труд,

Прекрасный труд во имя жизни!

***

Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

***

Очень любим все мы с детства

Этот праздник в феврале!

Слава армии Российской!

Самой мирной на земле!

***

Жаль, что мы пока не можем

На параде выступать.

Но сегодня будем тоже

Славный праздник отмечать!

Дети садятся

Ведущий:

Чтобы стать защитником Отечества, нужно быть сильными, смелыми, ловкими! Наши ребята тоже хотят стать защитниками Отечества. И уже сейчас тренируются, чтобы быть сильными, ловкими, и выносливыми.

 Разминка «Спецназ» 

Ведущий:

Мы хотим, чтоб наши мамы,

И отцы гордились вами.

Не в войне и драке спорьте –

Победить приятней в спорте!

В зал входит Антошка с большой ложкой. Под песню «Антошка»

Антошка: В гости к вам пришел Антошка!

Вот моя большая ложка!

Люблю повеселиться, особенно поесть,

На травке поваляться и мультик посмотреть!

Что за праздник здесь у вас, песни и волненье?

Где печенье, где же торт, где же угощенье?

Ведущий: Вообще – то здесь мы собрались

Не чай с вареньем распивать,

А свою удаль показать!

Чтобы сильными расти!

Чтобы в армию пойти.

Антошка: Вот это да! (Садится на стул). Ну я посижу, посмотрю! Я собственным здоровьем дорожу!

Ведущий: Ты же будущий солдат!

Как удержать автомат?

Мышцы крепкие нужны,

Руки сильные важны.

Вот сейчас мы тебе покажем, какие сильные руки у наших ребят.

Ведущий предлагает детям построиться в две колонны по 8 желающих.

Ведущий: Предлагаю считать наши соревнования открытыми. Хочется пожелать нашим командам успеха.

– Команды готовы?     Все ( вместе): Да!

Конкурс «Передай оружие». У первых участников в руках автоматы. По команде ведущего они бегут с автоматом до ориентира и возвращаются обратно, автомат передают следующему участнику. 

(Антошка берет автомат, делая вид, что ему тяжело).

Антошка: Какой тяжёлый. (ставит автомат)

Ведущий: (показывает Антошке иллюстрации военных машин) Антошка, ты знаешь что это?

Антошка:(отвечает неправильно, дети его поправляют)

Ведущий: Да, Антошка! Знаний у тебя совсем нет! Да и вид совсем не спортивный. В армию берут здоровых и сильных ребят, которые дружат с физкультурой.

Антошка:(Вздыхает) Тяжело мне придется в армии.

Ведущий: Тяжело в учении легко в бою, сейчас мы из тебя сделаем настоящего солдата.

Конкурс «ТРЕВОГА» 

На стульчиках лежит одежда. Имитируя спящего, по сигналу нужно проснуться, одеться.

Антошка: А как же в армии отдыхают? Во что они там играют? В жмурки или салочки? В какие догонялочки?

Ведущий: Антошка, ты что уже устал? Ну не знаю как в армии, а наши дети, думаю с удовольствием с тобой и поиграют и станцуют и споют.

                             ( Наш поезд Антошка)

Ведущий:  Ну что, Антошка, отдохнул? Теперь самое важное – нужно научиться метко стрелять. Антошка, посмотри ,как умеют стрелять наши ребята!

Эстафета:  Порази цель»

Маленьким мячом попасть в корзину. 

( После детей Антошка бросает )

Антошка: А я не промахнулся, и тоже в цель попал!

Ведущий: Ты молодец, Антошка! Достоин ты похвал! (вручает медаль)

Ведущий: Каким же еще должен быть солдат? Конечно сообразительным. Ведь он должен, если нужно уметь проявлять смекалку. Сейчас у нас зарядка для ума.

«Зарядка для ума» Вы должны ответить на вопросы и разгадать загадки.

Вопросы для детей на смекалку.

1. Наша армия сильна (да)
2. Защищает мир она (да)
3. Мальчишки в армию пойдут (да)
4. Девочек с собой возьмут (нет)
5. Илья Муромец – герой? (да)
6. На фронт ушел он молодой (нет)
7. Соловья он победил (да)
8. Из автомата подстрелил (нет)
9. У Буратино длинный нос (да)
10. На корабле он был матрос (нет)
11. В пруду он плавал в тине (да)
12. Враги утопят Буратино (нет)
13. Стоит летчик на границе (нет)
14. Сегодня праздник отмечаем (да)
15. Мам девчонок поздравляем (нет)
16. Мир важней всего на свете (да)
17. Знают это даже дети (да).

Антошка: Молодцы, ребята! 

Антошка : Я уже понял, что в армию берут здоровых, сильных, внимательных ребят, которые дружат не только с физкультурой, но и друг с другом. 

Ведущий: Антошка, ну я думаю что ты уже тоже многому научился и многое узнал. Так что теперь станешь настоящем солдатом. Правда, ребята? Давайте пожелаем Антошке удачи!

Антошка: Вам, ребята благодарен за науку, за игру

                    Быть выносливым и ловким не мешает никому

                    Будем в армии служить,

                    Будем Родину хранить,

                    Чтобы было нам всегда

                    Хорошо на свете жить!

Ведущий : Видите, ребята, как много надо всего уметь делать, чтобы стать настоящими защитниками Отечества! Вы сегодня на праздник пригласили ваших родных (пап, дедушек, братьев…), которых мы, как и вас, тоже поздравляем с этим праздником. 

Ведущий:  И к сегодняшней встрече с вами, дорогие гости, мы подготовили небольшие размышления о том, какие же все-таки наши папы?

1. Раз, два, три, четыре, пять —

Буду папу поздравлять

И желать различных благ:

Не терять победный флаг.

К бедам в плен — не попадать,

Их отважно побеждать.

Раз, два, три, четыре, пять —

Дай тебя расцеловать!

1. Мой папа красивый

И сильный, как слон

Любимый, внимательный, ласковый он

1. Мой папа находчивый,

Умный и смелый.

Ему по плечу

Даже сложное дело.

1. Мой папа веселый,

Но строгий и честный.

С ним книжки читать

И играть интересно.

Его обниму я

И тихо шепну:

Мой папочка, я тебя

Крепко люблю!

1. Кто в машине за рулём,

На футбол мы с кем пойдём?

Праздник зимний у кого?

У папули моего!

Я лечу к тебе как пуля,

С праздником тебя, папуля!

1. Cлужишь ты примером

Заботы, доброты.

Надежный, смелый, славный!

Самый лучший Ты!

     Крепкого здоровья,

Счастья и любви!

Пусть всегда сбываются

Все мечты твои!

1. Папу очень я люблю,

С ним всегда играю,

А потом в ремонт сдаю,

Все, что поломаю.

Давайте исполним песню про папу.

Ведущий: В этот праздник мы не должны забывать и о дедушках.

Ребенок:   Дедушку поздравлю я,

             С двадцать третьим февраля!

             Пожелаю много счастья,

             Мира, ласки, и добра.

             Тобой гордиться вся семья

             Горжусь, в особенности, я.

            Ты мудрый дашь всегда совет

            Умнее деда в мире нет.

Ведущий: Уважаемые мужчины! Сегодня у вас есть уникальная возможность вновь вернуться в мир детства. Поиграть со своими детьми в соревновательные игры и проявить свою ловкость и сноровку. Вы согласны? Вот и замечательно! 

Конкурс -разминка ” Самый сильный ” .( дети ведут своих пап. Ведущий говорит, что как говорится своя ноша не тянет, поэтому дети садятся к папам на спину, а папы вместе с детьми должны присесть 10 раз)

Конкурс «Переправа»

В конкурсе участвуют 4 папы и дети. Всех деток собирают в одну группу. Мужчины делятся попарно. Воспитатель предлагает детям представить, что они находятся на берегу реки, где всегда холодно. Их нужно переправить на солнечный берег с помощью парома в лице двух пар пап. По команде «старт» мужчины должны скрестить руки, усадить и перенести одного ребенка, затем – следующего, и так всех детей.

Побеждает та команда пап, чей паром переправит больше детей на нужный берег.

Ведущий: Молодцы ваши папы, да и вы тоже, справились с таким сложным заданием. 

Конкурс  «Солдатская каша».

В тарелке насыпана крупа. Команда становится в колонну по одному и передаёт пустую ложку. Последний в строю набирает ложку крупы и передаёт в начало строя. Высыпает в тарелку и бежит с ложкой в конец.

Ведущий: А сейчас дети, предлагаю вам немного отдохнуть, а мы оценим скорость и спортивную подготовку пап.

Конкурс «Самый быстрый»

По кругу разложено «оружие» по количеству на одно меньше чем участников. Пока играет музыка, папы красиво маршируют, по окончанию быстро поднимают «оружие», кто не успел выходит из игры.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек.

Ведущий: Мы все убедились, что ваши папы в прекрасной форме, а вы ничуть не отставали от них. Наши эстафеты подошли к концу. Пусть не всё получилось, но можно с уверенностью сказать, что все вы достойно справились. Вы все ребята, молодцы!

     Девочки рассказывают стихи

• Мы мальчишек поздравляем

           И здоровья им желаем!

           Чтоб росли большими

           И отличниками были.

• Драчливой нашей половине

           Мы поздравленья шлем свои

           Для поздравления есть причины

          «Ура!» Защитникам страны.

        ( Танец девочек с шуршалками « Салют»)

Ведущий: Вот какой у на с отряд – очень дружных дошколят!

Все мальчишки, всей страны быть отважными должны!

Чтоб границы охранялись, чтобы мамы улыбались!

Наш праздник подошел к концу, мы еще раз поздравляем вас с праздником, желаем здоровья и счастья, до свидания!

Праздник осени для детей старшей группы (2018г.)

Ведущий. Осень нас к себе сегодня в гости пригласила.

«Чтоб никто не опоздал», — Осень попросила.

И вот мы здесь, сверкает зал, теплом сияют лица.

Давайте вместе все сейчас мы будем веселиться.

1-й ребенок:

Вот опять пришла пора

На дары благая.

Называется она…

Все: Осень золотая!

2-й ребенок:

Снова птицы в сентябре

На юг стремятся стаей.

Потому что на дворе…

Все: Осень золотая!

3-й ребенок:

Нету играм и делам

Ни конца, ни края.

В детский сад ведёт сама

Все: Осень золотая!

4-й ребенок:

И хозяйкам нелегко,

Запасы пополняя.

Потому что к нам пришла…

Все: Осень золотая!

1 Песня «Осень» (на последний куплет вбегают белка и ёж – дети)

Дети. 1. А где же Осень, не поймем,

Что ж к нам она не входит?

Наверное, с дождём вдвоем

Всё красоту наводит.

2. Хотелось ей позолотить

Берёзы, липы, клёны.

Чтоб ничего не пропустить

Закрасить цвет зелёный.

Ёж. Мы торопились к вам, бежали

И листочками шуршали.

Белка. Срочное письмо из леса

Вам доставить обещали! (Отдают ведущей письмо)

Ведущий. Ёжик, белочка садитесь вместе с ребятами, а ваше письмо мы сейчас прочитаем! (дети садятся на стульчики, ведущий читает)

Ох, беда у нас какая, как сказать-то и не знаю.

Мокрый лес и мокрый луг, мокрая поляна.

Плачет, плачет, слезы льет Осень-Несмеяна.

Наплакала речку, наплакала море,

Так мы утонем, вот горе так горе!

Нам скорее помогите, осень вы развеселите.

А письмо нам прислал старичок -Лесовичок.

Что ж, ребята! Осень в гости пригласим,

И её развеселим. Давайте хором скажем:

Хором. Осень, осень, в гости просим! (В зал заходит Осень)

Осень. Вы меня звали? Вот и я! Грустная история моя

Я плачу, плачу целый день, мне слезы лить совсем не лень (плачет).

Ведущий: Осень, осень, подожди, убери свои дожди!

(К детям) Может тучка виновата, что осень грустная, ребята?

Злую тучку мы попросим, не расстраивать нам осень!

Выходите танцевать, будем Осень развлекать!

2 Танец «Виноватая тучка» (дети остаются в кругу)

Ведущий. Осень, тебе уже лучше?

Осень. Буду плакать и рыдать!

Ведущий. Несмеяну не унять!

Будем с осенью играть!

3.Хоровод-игра «Подарки осени»

Осень. Никого не замочила

Стало мне совсем уныло!

Ведущий.

Что ж, стараться будем снова

Сказка для тебя готова!

Сценка «Под зонтом»

Ведущий: Ой, ребята, тише, тише,

Что-то странное я слышу…

Гость какой-то к нам спешит

И, как будто бы, дрожит.

(на середину выходит Заяц)

Заяц: Холодает с каждым днём,

Очень зябко под дождём.

Весь дрожу я, весь промок,

Как осиновый листок.

Мне бы домик, да посуше,- там согрел бы

Лапки, уши. Апчхи!

(выходит девочка и раскрывает зонтик.)

Ведущий: Тут раскрылся очень кстати

Зонт в руках у нашей Кати.

Катя: Залезай под зонт малыш,

Согреешь лапки — убежишь! (вбегает Лиса)

Лиса: Зонтик ваш такой чудесный,

Нам втроём не будет тесно!

Катя: К нам, лисичка, поспеши,

Хвост пушистый подсуши. (входит медведь)

Медведь: Добрый день вам!

Все: Здравствуй, Мишка!

Медведь: Угощаю всех вас шишкой.

Все: Спасибо!

Медведь: Можно мне под зонтик влезть?

Нос и уши обогреть?

Лиса: Ой-ой-ой! Очень уж велик твой рост!

Ты помнёшь мой пышный хост!

Катя: Хватит места под зонтом! Нам не тесно вчетвером! (зовёт Мишку)

(летит воробей)

Ведущий: Тут воробышек летит, еле слышно говорит:

(Воробей останавливается)

Воробей: Я под дождиком летал, всюду зёрнышки искал,

Крылышки отяжелели, я летаю еле-еле.

Катя: К нам, Воробышек, лети!

Хватит места всем пяти.

Ведущий: Муравьишка — торопыжка,

Не лентяй и не глупышка,

Терпеливо по дорожке

Тащит зёрнышки и крошки.

Нужно летом потрудиться.

Всё зимою пригодится.

Муравей: Муравьишку вы пустите

И от дождика спасите!

Можно к вам?

Все: Можно!

Катя: Вот и дождик перестал (закрывает зонт)

Заяц: Ну, тогда я поскакал!

Лиса: До свиданья, мне пора, там, в лесу моя нора!

Медведь: Ну и мне пора в дорогу, спать пойду в свою берлогу.

Воробей: Полетел тогда и я, до свидания, друзья!

Муравей: Побежал тогда и я, ждёт меня моя семья.

Катя: (машет всем рукой)

До свидания, зверята!

Побегу и я к ребятам.

Из осеннего лесочка

Принесу я вам грибочков,

Шишку с великана кедра,

Запах хвои, листьев, ветра.

Осень: Да, разве дождик-это плохо?

Надень лишь только сапоги!

И в них по лужицам беги!

И даже можно зонтик взять

И всем под дождиком играть.

4. Игра: «Перепрыгни лужи?» — эстафета 2 команды

Осень. Ребята, как вы весело и дружно играли!

Ведущий. Вот и перестала осень слёзы лить, повеселела!

Осень. Спасибо вам ребята, что порадовали меня. Теперь мне так и хочется пуститься в пляс с моими осенними листочками, давайте вместе танцевать!

5.Танец «Проказница осень»

Осень. Ребята, а вы знаете, что

Урожай в лесу поспел,

Все берут корзинки.

Что же будут собирать

На лесных тропинках?

Вам придётся угадать!

И на горке, и под горкой,

Под берёзкой, и под ёлкой,

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят!

Кто же это?(грибы)

Осень: Выходите грибочки! 6. Игра «Грибы»

Осень. В огород теперь пойдём

Много овощей найдём. (слышит храп)

А кто это так громко храпит? (на скамейке под одеялом спит Антошка)

Это же Антошка! Большой лентяй!

Нужно его разбудить! (Будит Антошку песенкой)

Антошка: (просыпается)

Не люблю копать картошку,

Есть иду с огромной ложкой!

И скажу вам по секрету,

Ничего труднее нету,

Чем картошечку копать

Да в ведёрко собирать!

Осень. А ребята тебе покажут, как они быстро умеют собирать картошку.

7.Игра: «Собери картошку ложкой» — эстафета 2 команды

Антошка. Подумаешь, я тоже так могу, просто не хочу!

Осень. Антошка, тебе тоже придётся немного потрудится!

Антошка. Не привык трудится, я люблю лениться!

Осень. Тогда не получишь от меня подарка.

Антошка. Ну ладно, говорите, что делать-то нужно.

Осень. Пойдем с нами в огород, поглядим, что там растет!

Антошка. Что там ещё смотреть, я и так знаю, а вы знаете? Вот если отгадаете загадки, помогу вам овощи собрать!

1. Это овощ, а не куст.

В слове этом сочный хруст.

Если очень любишь щи,

Этот овощ в них ищи (Капуста)

2.Под листком лежит на грядке.

Он пупырчатый, не гладкий.

Он зеленый молодец.

А зовется… (огурец).

3.Этот овощ кисло-сладкий,

Круглый, сочный, мягкий, гладкий.

Щеки докрасна натер,

И зовется… (помидор).

4.Приготовить на обед

Ты не сможешь винегрет,

Если овоща такого

У тебя на грядке нет (Свекла)

5.Кто в земле укрылся ловко?
Это рыжая … .(Морковка)

Не трудно было отгадать, труднее овощи собрать!

8.Хоровод — игра «В огород»

Осень: Молодец, Антошка, не поленился, помог ребятам!

Ребята, спасибо, что вы меня развеселили, а Антошку трудится научили!

Вот такой осенний подарок я приготовила для вас (яблоки в корзинке).

Очень весело мне было!

Всех ребят я полюбила.

Но прощаться нам пора!

Что поделать? Ждут дела!

До свидания!

Антошка. Да и мне пора бежать, друзьям на поле помогать! Пока! (Уходят)

Ведущий. Мы наш праздник завершаем, но не будем унывать.

Год пройдет и в этом зале осень встретим мы опять!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества» г. Заволжье

Познавательно-развлекательная программа

«Про Антошку, Чебурашку и композитора Шаинского

Автор: Синицина

Ирина Николаевна

педагог дополнительного

образования

       Причиной возникновения идеи проведения данного мероприятия послужил тот факт, что при поступлении на музыкальное отделение Центра детского творчества, дети на предварительном прослушивании не могут вспомнить и спеть ни одной детской песни, а также то , что детские программы нашего телевидения заполнили мультфильмы, героями которых являются уродливые человечки с квадратными головами и ртом на боку, фантастические монстры, мультфильмы, в которых бросается в глаза жестокость персонажей друг к другу, мультфильмы, которые уродуют психику наших детей.

      Отличительной чертой песенного и кинематографического творчества советского периода являлось то, что оно ВСЕГДА УЧИЛО правильному, доброму и плодотворному взаимодействию с собственным социальным окружением.

    Появилось желание вспомнить и показать поколению детей, рожденных в 21 веке, добрые, содержательные песни и мультфильмы, на которых росли и воспитывались их мамы и папы.

Цели: формирование эстетического вкуса, расширение кругозора, приобщение детей к русской детской песенной классике, развитие интереса к русским мультфильмам и детским кинофильмам.

Задача: нести детям светлое и доброе искусство.

Форма внеклассной деятельности: тематическая беседа (познавательное мероприятие).

Участники: учащиеся младшего и среднего хора (6 — 9 лет)

Ответственная: руководитель хора Синицина И.Н.

Оборудование: музыкальный центр, ноутбук, электронные носители, фортепиано.

Место проведения: Центр детского творчества г. Заволжье

Музыкальный репертуар: муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина «Антошка»;

муз. В. Шаинского, сл.М. Пляцковского «Улыбка»;

муз. В. Шаинского, сл. А. Тимофеевского «Песенка крокодила Гены»;

муз. В. Шаинского, сл. Э. Успенского «Голубой вагон»;

муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина «Чунга -Чанга»;

муз. В. Шаинского, сл. С Козлова «Облака»;

муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского «Чему учат в школе»;

муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского «Дважды два — четыре»;

муз. В. Шаинского, сл. Танича «Когда мои друзья со мной»;

муз. В. Шаинского, сл. Танича «Песенка про папу»;

муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского «Крейсер «Аврора»;

муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского «Вместе весело шагать».

Мультфильмы: «Антошка»;

«Крошка Енот»;

«Крокодил Гена»;

«Катерок»;

«Трям! Здравствуйте!»;

«Аврора».

Предшествующая работа: поиск информации о В. Шаинском, поиск песенного и кинематографического материала

      Ход мероприятия:

       Организационный момент- в зале звучат песни В. Шаинского «По секрету всему свету», «Песенка Мамонтенка», «В траве сидел кузнечик».

      Педагог: ребята, знакомы ли вам песни, которые вы сейчас слышите? А знаете ли вы, кто написал эти песни?

       Ответы детей: песни знакомы, кто написал — не знают.

   Педагог: сегодня мы с вами познакомимся с песенным творчеством известного композитора В. Я. Шаинского. Его песни знают и помнят ваши мамы и папы, бабушки и дедушки.

    Сначала я расскажу вам о некоторых эпизодах из жизни композитора, а затем мы познакомимся с историей создания его самых известных детских песен, послушаем их в исполнении Большого детского хора и сами споем, а также посмотрим отрывки из мультфильмов.

      Владимир Шаинский родился в декабре 1925 года. В одном из Киевских дворов Володя вместе со своими сверстниками играл в любимые мальчишеские игры, громко распевал песни. « Я пел с утра до ночи »- вспоминает Шаинский.

     В 4 года он впервые вместе с мамой идет в оперный театр на оперу «Сказка о царе Салтане». Большая сцена, огромная красивая люстра, чудеса сказки Пушкина и музыки Римского — Корсакова — все это захватило воображение мальчика. Володю часто водили в этот театр. Мальчик стал мечтать о занятиях музыкой. В 10 лет Володя стал учиться игре на скрипке, занимался с большим желанием. После 1-го класса его перевели сразу в 4-й класс Киевской музыкальной школы. Он уже пишет свои первые сочинения для скрипки — марши, вальсы. Спустя много лет В.Я. Шаинский сам стал преподавателем по классу скрипки в музыкальной школе.

     Во время Великой Отечественной войны, когда Володе было 15 лет, он с матерью уезжает в Ташкент, где учится в консерватории.

     На фронт Шаинский не попал. Его направили служить в полковой духовой оркестр. Музыканты выступали в воинских частях, офицерских клубах, выезжали в разные города.

      После окончания войны Владимир Шаинский снова пришел учиться в консерваторию. Он учится сочинять музыку, песни.

     Свою первую детскую песню композитор написал в 1966 году. Сейчас в творческом багаже Шаинского огромное количество самых разнообразных песен — и для взрослых, и для детей. Много песен написано для мультфильмов, кино, радиопостановок.

    На студию «Союзмультфильм» В. Шаинский попал неожиданно, благодаря вот этой песне: звучит песня «Антошка» в исполнении Большого детского хора. Дети подпевают.

     Сначала композитор и поэт Юрий Энтин написали песенку. Она получилась веселая, немного задиристая, озорная — в общем, как её главный герой Антошка. Когда песенку услышал режиссер Роман Качанов, то он «увидел» рыжего, конопатого мальчишку. Р. Кочанов пригласил Шаинского с его песней в студию. Леонид Носырев написал сценарий и сделал постановку маленького мультфильма.

Смотрим мультфильм «Антошка»

      Но чаще композитор сочиняет музыку к уже написанному сценарию. Вот как родилась знаменитая песенка «Улыбка»

     Поэт Михаил Пляцковский принес Шаинскому картинку с изображением енота и стихи. В.Я. Шаинский поставил перед собой картинку и стал придумывать разные варианты мелодий но ни один ему не нравился. И вдруг, прищурив глаза, он обратился к поэту: «Вот послушай что получилось». Комнату заполнила нежная, напевная мелодия.

Звучит песня «Улыбка» в исполнении БДХ. Дети подпевают.

     Песенка про «Улыбку» звучит в самом конце мультфильма, хотя радостному завершению предшествует довольно напряженное развитие сюжета.

     Сюжет мультфильма «Крошка енот» повествует о маленьком еноте. который в свой день рождения отправляется на озеро собирать сочную осоку. Там он очень пугается грозного и страшного енота в озере. Но искренняя улыбка в корне исправляет дело…

     Эта картина стала символом доброты и дружбы для целого поколения. А знаменитая песня улучшает настроение.

Смотрим отрывок из мультфильма «Крошка енот»

Надо сказать, что без музыки нет почти ни одного мультфильма.

     Мультфильм «Крокодил Гена» вышел на экраны телевизоров в 1969 году.

     Это произведение от режиссера Романа Качанова по произведениям Эдуарда Успенского моментально стало популярным. Так что впоследствии было создано еще несколько мультфильмов данной серии, а именно «Чебурашка» в 1971 году, «Шапокляк» — в 1974 году и «Чебурашка идет в школу — в 1983 году.

     В мультфильме «Крокодил Гена и Чебурашка» рассказывается о мягком и милом существе по имени Чебурашка, а также о его лучшем друге-говорящем крокодиле по имени Гена. Они постоянно стараются всем помочь, ищут друзей и просто хотят сделать много приятного…

     В мультиках звучат знакомые нам песни. И по сей день вы поздравляете своих друзей с днем рождения песней «Пусть бегут неуклюже…»

     В мультфильме ее поет крокодил Гена, а сейчас и мы ее споем.

Поем песню «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам…»

     Мелодия другой песни — «Голубой вагон» встречается нам в мультфильме «Старуха Шапокляк».

      Неразлучные друзья — крокодил Гена и Чебурашка отправляются на юг. Вмеcте с ними едет вредная, юркая пожилая женщина, почти старушка — главный хулиган и антигерой мультфильмов про Чебурашку и крокодила Гену. Она одинока и, видимо, от этого имеет такой скверный нрав. Единственным ее другом является крыса Лариска, которую она носит в своей сумочке.

     Песня «Голубой вагон» звучит в конце фильма, когда все хорошо кончается и герои дружно едут на крыше вагона.

Смотрим отрывок мультфильма, подпеваем песню «Голубой вагон».

     И опять музыка, как и в мультфильме «Крошка Енот» выразила самое главное: торжество доброты, дружбы, справедливости.

    В мультфильме «Катерок» звучит знаменитая песня «Чунга — чанга». Это трогательная история о небольшом катере «Чижик», который развозит почту по речке. Он привозит газеты охотникам, лекарства в больницу и журналы учительнице прибрежной школы. Однажды он решил посоревноваться с океанским лайнером и попал в шторм, который выкинул его на тропический остров Чунга — чанга, где он познакомился с Негритятами, Жирафом, Попугаем и Дельфинами. С острова Чунга — чанга он вернулся в родную реку. Но тут наступила зима и его сковал лед. Катерок нашли дети, которые помогли ему освободиться от льдин, и любимец реки снова смог доставлять радость людям.

Название песни — слово «Чунга — чанга» — было придумано поэтом Юрием Энтиным.

Смотрим отрывок из мультфильма «Катерок», поем песню «Чунга — чанга».

     А вот еще одна хорошо известная песня — «Облака — белогривые лошадки». Звучит эта песня в мультфильме «Трям! Здравствуйте!». В нем рассказывается о том, как медвежонок подарил друзьям, Ежику и Зайцу, сказочную страну «Тилимилитрямдию».

     Главные герои мультфильма — Медвежонок, Ежик и Заяц.

     У Зайца сегодня день Рождения и Ежик собирает ему в подарок ромашки. В это время Медвежонок рассказывает Ежику о сказочной стране Тилимилитрямдии, которую он целую ночь выдумывал. В этой стране все говорят друг другу «Трям!», что переводится как «Здравствуйте!».

      Сорванные ромашки уносят Медвежонка и Ежика в небо, где они ходят и прыгают по облакам. Внезапно Ежика и Медвежонка с земли окликает Заяц, искавший их целый день. Медвежонок говорит, что дружит только в Ежиком и, взяв у него одну ромашку, прыгает с ней как с парашютом, с облака. Но в полете у ромашки опадают все лепестки, и Медвежонок начинает падать на землю. Заяц, поднимающийся вверх на одуванчиках, ловит его, но они продолжают падать уже вместе. Тогда Ежик, оседлав облако, успевает поймать их обоих и они все дружно на облаках, превратившихся в сказочных лошадей, уплывают в сторону заката.

Звучит песня «Облака белогривые лошадки», смотрим отрывок из мультфильма «Трям! Здравствуйте!».

     Много песен Владимир Шаинский посвятил школе, школьным годам. Это такие песни, как «Если б не было школ», «Чему учат в школе», «Первоклашка».

     Песня «Чуму учат в школе» появилась благодаря одному очень любопытному мальчику. Вот как об этом рассказывает поэт Михаил Пляцковский: «… Тему этой песни мне подсказал соседский мальчик, когда мы с ним находились между небом и землей, а точнее, в лифте. Мальчуган был совсем маленький и готовился пойти в первый класс.

     — Ты молодец! — сказал я ему. — Будешь учиться в школе.

     — А чему учат в школе? — спросил он меня.

     — Читать!

     — А еще?

     — Писать!

     — А еще?

     — Считать!

     — А еще! А еще! А еще!

      Вот настырный мальчишка попался! Он готов был повторять свой вопрос бесконечно. На мое счастье, лифт опустился и двери распахнулись. Тут мальчуган выбежал первым и забыл обо мне и о своих вопросах. Он забыл, а я нет…»

     Возможно именно ему, любознательному мальчику, обязана своим появлением песенка, которую поэт М. Пляцковский и композитор В. Шаинский сочинили для сказки скандинавского писателя Э. Топелиуса «Дважды два — четыре». По сюжету сказки белочка и зайчик прячутся под парту, чтобы узнать чему учат в школе. Вот песенка и отвечает на все их вопросы.

Поем песни «Чему учат в школе» и «Дважды два — четыре» под аккомпанемент фортепиано.

     Немало песен написано композитором о преданной и верной дружбе. Они все удивительно жизнерадостны. Это песни «Мир похож на цветной луг», «Все мы делим пополам», «Давайте дружить», «Когда мои друзья со мной», «Вместе весело шагать», «Игра».

Слушаем песню «Когда мои друзья со мной» в исполнении БДХ.

     Композитору Шаинскому удается создать точные музыкальные образы героев, сделать их то смешными и трогательными, то забавными и наивными, то добродушными и застенчивыми. Во многих песнях мы слышим шутку, юмор, озорство. Например, в «Песенке про бабушку» или в «Песенке про папу», которую мы сейчас споем.

Поем «Песенку про папу».

         Дети часто поют мелодии «взрослых» песен, а взрослые напевают «детские».

     Необычна судьба песни «Крейсер «Аврора». Написанная для мультфильма, она с успехом исполняется в концертах Дважды Краснознаменным ансамблем песни и пляски имени А.В. Александрова.

Слушаем песню «Крейсер «Аврора» в исполнении Дважды Краснознаменного ансамбля песни и пляски имени А.В. Александрова.

    Мы с вами познакомились только с некоторыми песнями, написанными В.Я. Шаинским для детей, но он написал много песен и для взрослых, для молодежи, солдатских песен. Это — «Идет солдат по городу», «Через две зимы», «Не плачь девчонка» и др. Он написал песни к различным кинофильмам — и взрослым, и детским.

     На протяжении многих лет пели добрые, светлые песни В. Шаинского ваши мамы и папы. Они были очень популярны. Яркие, звонкие мелодии песен запоминались и пелись всеми. Их знали не только у нас в стране, но и в других странах. Но в наше время они незаслуженно забыты. АВ сейчас мы проведем небольшую викторину по прослушанным песням.

Песни для викторины: «Песенка крокодила Гены»,

«Улыбка»,

«Песенка про кузнечика»,

«Чему учат в школе»,

«Облака»,

«Песенка про папу»,

«Чунга — чанга»,

«Голубой вагон»,

«Антошка»,

«Все мы делим пополам».

     Я надеюсь, что вы теперь хорошо запомните имя композитора Владимира Яковлевича Шаинского и его песни.

    Заканчивая это мероприятие мы все вместе споем песню «Вместе весело шагать по просторам», а поможет нам Большой детский хор.

Список литературы:

1) И. Кошмина. «Владимир Шаинский и его песни» — М.: Музыка, 1986

2) Владимир Шаинский «Избранные песни для детей в сопровождении

фортепиано» — Москва «Советский композитор» 1989

3) Владимир Шаинский «Песни для детей» — 1994

4) Дискография. Владимир Шаинский «Супердискотека для детей. Сборник

веселых песенок».

5) Интернет — ресурсы: Консультация «Владимир Яковлевич Шаинский» — внеклассное мероприятие по музыке.

6) Интернет — ресурсы:

http://as- sol.net/publ/scenarii/pro_antoshku_cheburashku_i_kompozitora_vladimira_shainskogo/4-1-0-659

Создать праздничное настроение у детей и зрителей через проведение спортивных игр, формировать патриотическое воспитание дошкольников.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее