Сценарий про королевство

Работаю в сельской школе. Mного лет руководила драматическим коллективом «В мире сказки». Зрители с удовольствием приходили на наши спектакли....

Г.В. Баранова,

учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ №9, с. Толстово-Васюковского,

Буденновского р-на, Ставропольского края

Сценарий для школьного драматического кружка

« Однажды в сказочном королевстве… »

***

Картина первая

Утро. Небольшая площадь главного города сказочного королевства. В глубине сцены королевский замок. Недалеко от него – фонтан. Изредка по площади проходят жители сказочной страны – герои разных сказок. Они спешат по своим делам.

Сыщик. Я гениальный сыщик, мне помощь не нужна. Найду я даже прыщик на теле у слона. Как лев сражаюсь в драке, тружусь я как пчела, а нюх, как у собаки, а глаз, как у орла.Ни минуты покоя в этой сказочной стране, вызов за вызовом, расследование за расследованием. Думал: найду принцессу, доставлю ее во дворец королю и домой, но не тут-то было. Герда попросила, чтобы помог ей найти Кая, потом с сестрицей Аленушкой следили за ее мачехой. И с грязными делами Кощея разобраться надо было. В общем, дел невпроворот. А теперь вот Маленькая Разбойница совсем отбилась от рук…

Из-за кулис появляется Маленькая Разбойница. Она рассержена.

Мал. Разб. Ну что опять? Маленькая Разбойница да маленькая Разбойница! Подумаешь, взяла из учительской тетради с сочинениями на тему «Кем я хочу стать, когда вырасту» и хотела списать у Золушки. Она у нас отличница, всегда пятерки получает, не то, что я, сплошные «3» да «2». А мама сказала, что если я буду учиться хорошо, то она подарит мне новенький мотороллер из чистого золота.

Сыщик. Не думаю, что она сделает это, узнав, что вчера ты во дворце во время бала поколотила принца, разбила любимую вазу короля и оттаскала за волосы подругу принцессы.

Мал. Разб. Гениальный сыщик, миленький, не говорите ей об этих моих маленьких шалостях, пожалуйста. Мы же с вами родственные души. Вы, как и я, любите скорость, обожаете машины, мотоциклы, мотороллеры. Вы должны меня понять. Ну, такая я, не могу без приключений. Вы думаете, я потом сама не страдаю? Да я вчера просто рыдать была готова, видя осколки старинной королевской вазы. (Делает вид, что плачет).

Сыщик. В общем, не в моих правилах ябедничать. Но ведь ваша мама-атаманша и так обо всем узнает.

Мал. Разб. Ну, да, конечно, этот нытик принц нажалуется. Его же медом не корми, дай только наябедничать на кого-нибудь. Хотя можно поговорить с принцессой, его сестрой, она мировая девчонка, не в пример брату. Прощайте, мне нужно найти принцессу, иначе не видеть мне золотого мотороллера, как своих драгоценных ушей. (Убегает)

Сыщик. Вот видите, что за девчонка. Атаманша просила приглядывать за ней, чтобы не влипла в какую-нибудь историю.

(Собирается уйти, сталкивается с Каем)

Кай. Здравствуйте, Шерлок Холмс, опять расследуете какое-то преступление?

Сыщик. Приятно, конечно, что вы называете меня именем великого Шерлока Холмса, но вы мне явно льстите.

Кай. После того, как вы помогли Ивану-царевичу расправиться с этим мерзавцем Кощеем, я нисколько не сомневаюсь в вашей гениальности. Даже сам Король не может обойтись без вас.

Сыщик. Спасибо, дорогой Кай, с недавних пор у меня на самом деле очень много важных и не очень важных дел. В нашей сказочной стране всегда что-нибудь да случается, и мне приходится мчаться на помощь.

Кай. Мне тоже нужна ваша помощь. У меня несчастье.

Сыщик. Что случилось?

Кай. Моя названная сестра Герда, которая, преодолев ужасно трудный и опасный путь, спасла меня, не побоялась самой снежной королевы, моя Герда отказывается дружить со мной, она не хочет со мной разговаривать. И больше того, даже не смотрит в мою сторону.

Сыщик. Странно, что такая славная, такая добрая девочка, как Герда, может так себя вести. Пожалуй, ее нужно было сильно разозлить.

Кай. Дело в том, что на королевском балу я пригласил на танец принцессу.

Сыщик. Не могу поверить в то, что из-за одного — единственного танца с принцессой Герда отказывается дружить и даже разговаривать.

Кай. В том-то и дело, что не из-за одного. Потом я пригласил принцессу на второй танец, потом на третий, потом… В общем, я так увлекся принцессой, что о Герде забыл совсем.

Сыщик. Ну, это уж никуда не годиться, разве можно быть таким не- внимательным к девочке, которая столько для вас сделала?

Кай. Конечно, нельзя, тем более что Герда — самая лучшая девочка на свете. Помогите, прошу вас.

Сыщик. Хорошо, попробую объяснить Герде, что вы раскаиваетесь, и что вы страдаете. Это должно растопить ее сердце. Но пообещайте впредь не огорчать ее своим невниманием.

Кай. Спасибо

Сыщик. Вот и такими сердечными делами приходиться заниматься. Но ничего не поделаешь. Кто-то же должен следить за порядком. Нашему Королю сейчас совсем не до этого. У него столько проблем с дочкой, той самой принцессой, о которой говорил Кай. Ну что ж, надо пойти и найти Герду.

***

Картина вторая

На площади появляются грустный король и гофмейстерина. Король напевает.

Король. Дети – наше наказанье. Дали им образованье. Стали дети не послушны….

Гофмейстерина. Но без них ужасно скучно. Вы ведь сами столько раз говорили об этом, Ваше Величество.

Король. Вы не представляете, уважаемая гофмейстерина, как трудно быть отцом взрослой дочери с чересчур независимым характером. У принцессы столько причуд. Это ее бегство из дворца с простым музыкантом Трубадуром и его друзьями. Вы же знаете, с кем он поет в одном ансамбле. Кот, петух, пес и страшно сказать, осел со своим –иа –иа.

Гофмейстерина. Ах, Ваше Величество, разве можно приказать сердцу? Принцесса влюблена, и ей совсем неважно, с кем поет ее избранник. Главное, что он поет о любви. Знаю, вы прочили ей в женихи Ивана-царевича, но ведь и его сердце отдано другой, Василисе Премудрой. Осмелюсь напомнить, что та до встречи с Иваном вообще лягушкой была.

Король. Н — да, может быть, вы и правы, но я знаю лишь одно — это сущее наказание быть отцом почти взрослой дочери. (Медленно уходят)

На площади появляются Принцесса и Золушка. Они садятся на скамейку у фонтана.

Принцесса. Сущее наказание – быть королевской дочкой. Никакой свободы. Мало того, что я с утра до ночи должна изучать историю моего старинного рода, свободно владеть немецким, французским, и еще десятью заморскими языками, мне приходится соответствовать всем правилам этикета, которыми пичкает меня гофмейстерина. А знаешь, Золушка, я и думать ни о чем не могу, кроме Трубадура. Просыпаюсь — в голове его песни, засыпаю — в сердце его имя, которое папа и слышать не хочет.

Золушка. Знаешь, подружка, надо что-нибудь такое придумать, от чего его Величество изменит мнение о Трубадуре, поймет, что он очень хороший, безумно талантливый и что вполне достоин тебя.

Принцесса. Придумать. Легко сказать. Ты же знаешь, какой папа упрямый, уж если, что вобьет себе в голову, колом не выбьешь. Решил, что я должна выйти замуж за принца или царевича. И слышать не желает о том, что не хочу я замуж за нелюбимого. Говорит: «Стерпится — слюбится». Была бы жива мама, помогла бы мне.

Золушка. Я очень хорошо понимаю тебя. У меня ведь тоже нет мамы. Порой так одиноко бывает. Я даже плачу иногда. Сяду на кухне в уголок и плачу.

Принцесса. Ну вот, заставила тебя грустить. Золушка, милая, давай не будем огорчаться. Несмотря ни на что, жить на свете просто замечательно. Давай лучше подумаем, как сделать так, чтобы папа стал благосклоннее к Трубадуру и понял наконец, что у меня тоже твердый характер, и своих симпатий менять я не собираюсь.

Золушка. Только не вздумай опять сбежать. Король попросит гениального сыщика, тебя найдут, и уж тогда переубедить Короля не удастся. Смотри, Герда идет. По-моему, она чем- то расстроена.

Принцесса. Я даже знаю причину ее грусти. Вчера Кай весь вечер танцевал со мной, и Герда обиделась на него и на меня, кажется, тоже.

Золушка. Почему же ты не подумала о Герде? Разве подруги так поступают?

Принцесса. Да, знаю, что виновата, но иногда бываю такой скверной. Я просто подумала о том, что не только мне должно быть плохо. Конечно, это отвратительно. Обязательно нужно попросить у Герды прощение. Герда, иди скорее к нам.

Герда. Здравствуйте. Как поживаете?

Принцесса. Герда, я виновата перед тобой. Мне совсем не нужно было вчера танцевать с Каем.

Герда. Я так хотела повеселиться, а вышло наоборот, только расстроилась. Но ты вовсе передо мной не виновата, я на Кая обиделась: пригласил меня на бал, а сам забыл о моем существовании.

Золушка. Ах, эти мужчины так не постоянны.

Герда. Не думаю, что все. Вот принц за весь вечер от тебя не отошел.

Принцесса. Герда, ты обязательно помиришься с Каем…

Неожиданно появляется Сыщик. Он слышит последние слова Принцессы

Сыщик. Я как раз ищу Герду и хочу сказать: Кай очень переживает из-за того, что так пренебрежительно отнесся к ней во время бала.

Принцесса. Ну вот, что я говорила.

Герда. Я совсем не собираюсь тут же мириться с ним. У меня ведь тоже есть гордость.

Золушка. Конечно, пусть немного помучается.

Сыщик. Скажу по секрету, Кай считает тебя, Герда, самой лучшей девочкой на свете.

Герда. С чего вы взяли это?

Сыщик. Он сам сказал мне об этом.

Герда. А вы не обманываете?

Принцесса. Ну вот, у всех все так прекрасно складывается, и лишь я несчастна.

Золушка. Мы обязательно что- нибудь придумаем.

Появляется Гофмейстерина

Гофмейстерина. Принцесса наконец я нашла вас. Король требует, чтобы вы немедленно явились во дворец, у нас сегодня гости из тридевятого царства.

Принцесса. И, конечно, среди них какой-нибудь царевич или королевич.

Гофмейстерина. Больше того, сразу два царевича, два брата, старший и младший.

Принцесса. Ну что за наказание, опять Король смотрины устраивает.

Золушка. Пойдем и мы, Герда.

***

Картина третья.

Живописная поляна в сказочном лесу. Под пышным зеленым кустом уютно устроились разбойники

Разбойник 1. (Напевает.) Не желаем жить, эх, по-другому ( 2 р.) Ходим мы по краю ( 3 р.) родному…

Разбойник 2. Тише, не шуми, дай вздремнуть, всю ночь не спал, атаманша приказала гостей заморских караулить, поживиться собиралась, думала, в карете золоченой приедут.

Разбойник 1. Приехали?

Разбойник 2. Приехали, только карета не из золота совсем. Драндулет старый, никакого навара. Думал, хоть на мороженое заработаю, а получил кукиш с маслом.

Разбойник 1. Да, не приносит разбойная жизнь в последнее время дохода. То- то раньше. Горы золота, серебра, камней драгоценных,

А сейчас обнищал народ… Кажется, принц идет. Ограбим?

Разбойник 2. Давай, надевай маску, за кусты прячься.

Разбойники.(Преграждают дорогу принцу) Жизнь или кошелек?

Принц. Ну, ничего себе, средь бела дня грабят. Помогите! Убивают!

Разбойник 1 Ты что, спятил? Нужно больно убивать тебя, на мороженое попросить хотели.

Разбойник 2. Сам, небось, мороженое килограммами уплетаешь во дворце.

Принц. Да вы что, ребята, какое мороженое? Какими килограммами? Мне отец на карманные расходы каждый день дает. На пирожок с чаем только и хватает. А мороженое во дворце только по праздникам. Король считает, что баловать детей нельзя .

Разбойник 1. Ну, если во дворце принцам мороженое по праздникам…

Принц. А вы что, думали, у принцев житье сладкое? У нас во дворце дисциплина армейская. Отец очень строг. Никаких поблажек. Недавно придумал, чтобы наш фельдмаршал давал мне уроки по начальной военной подготовке. Теперь подъем в 6, кросс с утра 10 километров, на завтрак каша перловая без соли и ать-два, ать-два, а вы, мороженое…

Разбойник 1. Да, не позавидуешь. У нас атаманша тоже суровая, но питание получше. Она и сама поесть любит, и дочку балует разными деликатесами.

Разбойник 2. И нам всякая вкуснятина достается. Недавно ограбили министра продовольствия. Наелись так, что чуть в больницу не попали от переедания.

Разбойник 1. Слушай, принц, а может к нам, в разбойники?

Принц. Нет. Не могу. Я ведь наследник, отец постареет, королевством мне управлять придется.

Разбойник 2. Ну, смотри, будет очень туго, приходи, в нашей шайке место всем найдется.

Принц. Спасибо за приглашение, но, думаю, мне не придется им воспользоваться. Прощайте, мне пора, у нас во дворце прием, гости заморские из тридевятого царства прибыли, Отец сестре жениха все выбирает. А она только о Трубадуре и мечтает. Чем все закончится, не знаю.

Разбойник 1. Сразу видно, хороший парень, хоть и принц.

Разбойник 2. Ну, я прилягу все-таки, подремлю

Разбойник 1. Да и я с тобой за компанию всхрапну чуток. Подвинься, а то мне тут неудобно как-то.

Выбегает Маленькая разбойница. Спотыкается. Падает.

Мал. Разб. Тысяча чертей! Понабросают под ноги всякой дряни, нормальному человеку пройти невозможно. А, это вы, чего разлеглись средь бела дня?

Разбойник. 2. А когда отдыхать-то, работа у нас ночная. Ты только атаманше не говори, что мы здесь.

Мал. Разб. Ладно, не скажу. Кстати, вы принцессу не видели?

Разбойник2. Принцесса во дворце женихов выбирает, из дальних стран какие-то пожаловали. А Принц тут недавно проходил.

Мал. Разб. Вот с ним-то я никак не хочу встречаться. Ладно, спите себе на здоровье, у меня дел по горло. (Убегает)

На поляну выходит Трубадур. Спотыкается. Падает.

Трубадур. Ну вот, теперь точно на лбу шишка будет, пенек, какой-то что ли.

Разбойник 1. Сам ты пенек недозрелый. Шатается тут без всякого дела.

Трубадур. Попрошу повежливей, тем более что дело у меня настолько важное, что важнее просто не бывает. У вашего Короля дочка есть, мне с ней обязательно увидеться надо.

Разбойник 2. Ну и ступай к Королю, и он, и дочка его во дворце сейчас, у них там гостей понаехало, жениха выбирают.

Трубадур. Нельзя мне туда. Король и слышать обо мне не хочет. Я принцессу люблю, а он считает, что простой музыкант его знатной дочери не пара.

Разбойник 1. Так ты музыкант? Трубадур? А я, думаю, что-то лицо знакомое. Да это же мы помогли гениальному сыщику вернуть во дворец принцессу, когда она с тобой сбежала.

Трубадур. Вот видите, все против меня. Все против любви. Выдаст Король принцессу за нелюбимого, кому лучше будет?

Разбойник 2. Ну уж, нет, лично я за любовь. За настоящую.

Разбойник 1. Конечно. По-моему, помочь надо Трубадуру.

Разбойник 2. Помочь. Только как?

***

Картина четвертая.

Парадная зала в королевском дворце. Король с удивлением рассматривает Принцессу, которая нарядилась в нелепое платье в цветочках и бантиках, соорудила на голове прическу, похожую на башню.

Король Я, конечно, многое тебе позволял и позволяю, но эти, как их называет гофмейстерина, твои шалости заходят слишком далеко.

Ну, что это за маскарад? На кого ты сейчас похожа? Приехали такие видные, такие солидные женихи, один лучше другого, а ты нарядилась невесть во что. Что они о тебе подумают?

Принцесса Мне абсолютно все равно, кто и что обо мне подумает.

Вы же знаете, что эти солидные, как вы говорите, эти надутые царевичи меня совсем не интересуют.

Король Подумай только, что ты такое говоришь. У их отца во владении все тридевятое царство и одна шестая часть тридесятого, а еще есть земли, и реки, и озера в триодиннадцатом. Шутка ли, к нашему богатству (ты у меня тоже не бесприданница) да их прибавить.

Принцесса Вы, папа, жизнь прожили, а так и не поняли, что не в деньгах счастье.

Король Может, и не в них, но не хочется мне, любящему отцу, дочь свою любимую и единственную за бедного отдавать.

Принцесса Вот и не отдавайте, я замуж не хочу.

Король Замуж она не хочет, поразбирают всех женихов завидных, и останешься одна-одинешенька. Хорошо, что ли?

Принцесса Не останусь. У меня Трубадур есть.

Король Опять ты за свое. И имя его не смей произносить.

Входит Гофмейстерина

Гофмейстерина Ваше Величество, женихи сию минуту будут здесь,

Принцесса, умоляю, только не показывайте язык и не корчите гримасы, как в прошлый раз, когда к нам приезжал свататься

сын турецкого падишаха. Бедный юноша подумал, что вы не в себе.

Входят царевичи

Король Вот, доченька, познакомься, сыновья моего старинного приятеля, коллеги, можно сказать, царя тридевятого царства. Мы рады приветствовать вас, дорогие гости…

Иван-цар. Ну, что вы, Ваше величество, давайте без церемоний.

Король А и правда, давайте. Вот моя дочь единственная, принцесса, наследница, умница, красавица, спортсменка, первое место в королевстве в беге на длинные дистанции.

Иван-цар. Очень нам приятно. Иван — царевич, старший брат. А это брат младший, Афанасий — царевич.

Афанасий — цар. Наслышан о вашей красоте.

Принцесса Ну, еще бы.

Афанасий-цар. Можно по-простому, Афоней, меня так матушка зовет.

Король. Прошу к столу. С дороги проголодались ведь.

Иван-цар. Да, путь не близкий.

Король, Гофмейстерина и Иван – царевич уходят, Афанасий садится рядом с Принцессой

Афанасий-цар. А ты и вправду ничего себе, только бантов на тебе много слишком. У вас мода такая что ли?

Принцесса. Мода. Да чтоб ты понимал! Тоже мне, жених.

Афанасий. Больно нужно. Да если хочешь знать, мне Марья-царевна куда милее.

Принцесса Вот- те раз, а чего приехал-то?

Афанасий Да батюшке породниться с вами хочется.

Принцесса. Батюшке. А своего ума нет?

Афанасий. Да, ладно тебе. Чего уж.

Принцесса. Слушай, Афоня, если я тебе не нужна, помоги,

Мне Трубадур дорог, остальные до лампочки, а король женихов со всего света приглашает. Откажись от меня.

Афанасий. Нет проблем. Пожалуйста.

Принцесса. А ты клевый, повезло Марье-царевне. Есть хочешь?

Афанасий. Не-а, в дороге перекусил

Принцесса. Тогда давай сбежим, я тебя со своими друзьями

познакомлю, они у меня классные

Афанасий. Давай сбежим, страсть, как не люблю все эти приемы

на высшем уровне.

***

Картина пятая.

На поляне Трубадур

Трубадур. Никогда не думал, что жизнь может быть такой серой,

такой скучной, неинтересной такой. Жил себе не ту-

жил, песни пел под голубым небом, радость людям

дарил, а они мне свою любовь. Когда принцессу встре-

тил, вообще все вокруг чудесным стало.

Выбегает Маленькая Разбойница. Увидев Трубадура. Начинает очень быстро говорить.

Маленькая разб. Привет, ты что один? А разговариваешь с кем?

Принцессу не видел?

Трубадур. Я один. Разговариваю сам с собой. Мысли вслух.

Принцессу не видел, но очень хотел бы.

Мал. Разб. А тебе она зачем? Тоже чего-нибудь натворил?

Трубадур. Ничего не творил. Просто по принцессе я скучаю.

Жить без нее не могу. А король строго-настрого

запретил нам видеться. Я бедный музыкант, Труба-

дур, дочке его не пара. Хотя принцессе я тоже

нравлюсь

Мал. Разб. Правда, музыкант? Не обманываешь? Обожаю музы-

кантов. А песни поешь?

Трубадур. Конечно. Это же моя профессия.

Мал. Разб. Слушай, Трубадур, спой, обожаю слушать песни.

Трубадур. Хорошо, только, веселую не смогу, настроение не то.

Мал. Разб. Понимаю, пой грустную.

Трубадур поет песню о любви. Маленькая Разбойница с восторгом слушает.

Мал. Разб. Восхитительно, бесподобно, умопомрачительно,

сногсшибательно, талантище, у меня нет слов! Ко-

роль не прав, абсолютно не прав. А принцессу я

понимаю… Надо что- то придумать, сдаваться нельзя

Я думаю, нам помогут. Пойдем. (Уходят)

С гордо поднятой головой выходит Герда. За ней идет Кай.

Кай. Послушай, Герда, ну хватит дуться, плевать мне на

Принцессу, не нравится она мне совсем.

Герда. Скажи, Кай, почему люди так легко обижают даже тех,

кого любят? Ведь это не поддается никакой логике.

Кай. Милая Герда, прошу тебя, перестань размышлять, просто

прости меня и все. Мне нужна твоя дружба.

Герда. Мне тоже. Я уже давно тебя простила. Но, пожалуйста, не

заставляй меня еще раз усомниться в искренности твоих

слов.

Кай. Ты замечательная девочка, самая лучшая девочка на свете.

Герда. Ты сказал мне это уже десять раз.

Кай. Готов повторить эти слова еще миллион раз.

Появляется Сыщик.

Сыщик. Вижу, вы помирились. Вот и хорошо. Одной проблемой

в нашем сказочном королевстве меньше.

Выбегают Принц и Золушка.

Принц. Вот вы-то, гениальный сыщик мне и нужны.

Сыщик. Я всем нужен.

Принц. Вы вернули мою сестру во дворец, разлучили ее с

Трубадуром, а теперь, наоборот, должны помочь

влюбленным.

Сыщик. Я служу Королю и против его воли идти не намерен.

Таких невест под арест надо сажать.

Золушка. Так значит, Принцесса и Трубадур будут всю жизнь

несчастны? У вас нет сердца. И вы никогда никого не

любили.

Герда. Золушка, ну зачем ты так? Гениальный сыщик, я увере-

на: у вас очень доброе сердце, вы исправите свою

ошибку и поможете влюбленным.

Кай. Мы все должны им помочь.

Сыщик. Ну, уж нет, на меня не надейтесь.

Герда. Вот как раз на вас мы и надеемся, вы должны погово-

рить с королем. Вы очень хорошо умеете уговаривать.

Принц. Я не думаю, что король может поддаться на уговоры.

Уж я-то знаю своего отца.

Сыщик. Значит, надо пойти на хитрость.

Герда. Ура! Я знала, Что вы поможете.

Сыщик. Должен же я убедить Золушку, что у меня есть сердце.

Появляется принцесса, за руку она ведет Афанасия.

Принцесса. Как хорошо, что вы все здесь. Знакомьтесь, Афанасий из

Тридевятого царства. Можно просто Афоня. Это Золуш-

ка, Герда, Кай, мой брат, вы обязательно подружитесь.(Видит Сыщика) А, и вы здесь? Видеть вас не могу Вот, Афоня, это тот самый сыщик, который привез меня назад во дворец.

Герда. Зря ты так, гениальный сыщик согласен тебе помочь, он

обязательно исправит свою ошибку. Вот увидишь.

На сцену выходит грозная Атаманша.

Атаманша. Ага, вся честная компания . Опять решаете какие-то про-

лемы? Ох, мне бы ваши заботы. Кто видел мою дочь?

Опять найти не могу, такая озорница, попрыгунья, дочура

моя, прелестница. Вы же знаете, как я люблю эту дерз-

кую девчонку. Но сладу с ней никакого. До меня дошли

слухи, что она опять что- то натворила, надо срочно про-

вести воспитательную беседу.

Принц. Маленькая разбойница чуть не испортила бал во дворце.

Всем досталось, особенно мне. Эта прелестница дерет-

ся как заправский разбойник из вашей банды. И не беседо-

вать с ней надо, а выпороть хорошо.

Атаманша. Принц, давайте отойдем, вы должны рассказать мне обо

всем в подробностях. И будьте уверены, она за все по-

несет справедливое наказание. Материнская любовь не

помешает мне всыпать ей как следует. (Атаманша берет Принца под руку. Они уходят)

Афанасий. Послушайте, ребята, что же это происходит в вашем ко-

ролевстве? Принцесса страдает, а вам всем хоть бы что.

Герда. Вовсе нам не все равно. Мы и собрались здесь, чтобы по-

говорить о том, как помочь принцессе и Трубадуру.

Афанасий. Чего зря разговаривать, действовать надо.

Золушка. У тебя есть предложение?

Афанасий. Конечно, есть. Предлагаю заслать Трубадура во дворец

как очередного жениха.

Золушка. Обмануть короля? Но ведь это некрасиво.

Кай. Золушка, кто бы говорил. Вспомни как ты сама впервые

во дворец попала.

Герда. Давайте не будем ссориться. Афоня продолжай.

Афанасий. Надо, чтобы Король принял Трубадура за настоящего

жениха.

Золушка. Для этого необходимо сделать его супер богатым.

Кай. Да, для Короля это главное.

Герда. Легко сказать, а как? Не станем же мы банки грабить.

Кай. А это мысль. Нам может помочь Атаманша со своими

сорви- головами.

Золушка. Правильно. У нее и карета золотая есть, и нарядов всяких

много.

Афанасий. Идем к атаманше.

Кай. А мы с Гердой и Золушкой попробуем что-

нибудь узнать о Трубадуре.

Сыщик. Ну а я к Королю. Помогать влюбленным, так помогать.

Понаблюдаю за обстановкой во дворце.

***

Картина шестая

Разбойники, сидя под кустом, что-то чертят на земле. Появляется Маленькая разбойница.

Мал. Разб. Где-то здесь эти лежебоки. Вот они. Все спите?

Разбойник 1. Не спим. А план разрабатываем.

Мал. Разб. Какой еще план? Ограбить кого-то собираетесь?

Разбойник 2. Почему сразу ограбить? Ты думаешь на большее мы

не способны?

Разбойник 1 У нас сейчас задача потруднее. Надо сделать так, чтобы

в королевстве любовь восторжествовала.

Мал. Разб. О чем это вы?

Разбойник 2. Думаю, тебе это знать не обязательно. Маленькая еще

Мал. Разб. Это я-то маленькая? Значит когда вас приходиться

выручать после ваших проделок, когда я

уговариваю маму не наказывать вас слишком,

тогда я не маленькая. Все,больше ко мне не обращать-

ся!

Разбойник 1. Ну ладно, не злись. Давай расскажем? Она не пробол-

тается.

Разбойник 2. Мы хотим помочь Трубадуру и принцессе, которые

друг друга любят…

Мал. Разб. Знаю, знаю, а Король хочет их разлучить. Он против бед-

ного музыканта. Не смотрите на меня удивленными гла-

зами . Мне сам Трубадур рассказал об этом, вот он соб-

ственной персоной.

Появляется грустный Трубадур. Он слышал, о чем говорили Маленькая Разбойница и Трубадур.

Трубадур. Спасибо, ребята, не думал, что найду здесь столько дру-

зей.

Разбойник 1.Мы ошибку совершили, мы должны ее исправить.

Торопливо входят Кай , Герда и Золушка.

Кай. Привет, разбойнички, как дела?

Разбойник 2. Дела у нас государственной важности. Болтать некогда.

Золушка. Все же их придется отложить. Потому что все силы надо бросить на спасение принцессы.

Трубадур. Что с принцессой? Она в опасности?

Мал. Разб. Это Трубадур. Безумно влюблен в нашу принцессу,

Говорите, что с ней, а то еще в обморок грохнется,

влюбленные такие мнительные .

Герда. Да не волнуйтесь вы, с принцессой все в порядке.

Мы собираемся сделать так, чтобы король сам согласился

отдать вам свою дочь.

Трубадур. Это невозможно даже в самой чудесной сказке.

Кай. В нашей сказочной стране возможно все, тем более, что

нам поможет гениальный сыщик и, может быть, сама ата-

манша.

Мал. Разб. Конечно, поможет, можете не сомневаться.

Золушка. Трубадур, вы должны явиться во дворец под видом како-

го-нибудь богатого жениха.

Герда. Очень богатого.

Трубадур. Не думаю, что мне удастся такая роль, да у меня из вещей

пара джинсов, три рубашки да кроссовки.

Мал. Разб. Это неважно, поможет мама.

Кай. На ее помощь мы и рассчитывали.

Трубадур. А если она не согласиться? Родители ведь всегда друг с

другом солидарны.

Мал. Разб. За это не переживай, свою маму я беру на себя, если что.

888*****

Из-за кулис слышен голос Атаманши, которая разговаривает с принцем

Атаманша. Эта девчонка будет наказана, уверяю вас. И, думаю, не получит обещанного подарка, пусть и не мечтает.

Атаманша появляется на сцене, ей навстречу – принцесса и царевич Афанасий

Принцесса. Уважаемая атаманша, это Афанасий из тридевятого цар-

ства.

Афанасий. Здравствуйте, нужно помочь принцессе, обмануть Коро-

ля.

Атаманша. Стоп. Не продолжайте. Что значит обмануть короля?!

Принцесса. Понимаете, папа против Трубадура, а мне кроме него

никто не нужен.

Афанасий. Трубадура надо нарядить, как супер богатого претенде-

нта на роль жениха и отправить его во дворец свататься.

Вы должны нам помочь с одеждой, каретой…

Атаманша. Молодой человек, вы так уверенно говорите, как будто

я уже в сговоре с вами. Король — отец, а значит он прав.

Принцесса и Трубадур. Что за нелепая пара. Где вы с

ним жить собираетесь? Под открытым небом? Или в

шалаше? Вы что, милочка, сами не понимаете, какая эта

глупость.

Принцесса. Знаете что, перестаньте меня воспитывать, я от любимо-

го не откажусь.

Атаманша. Это ваше право, но на мою помощь можете не рассчи-

тывать.

Как из под земли появляется Маленькая Разбойница

Мал. Разб. Как это, не рассчитывать? Мама, вот мое заявление, нет,

ультиматум. Если тобой не будет оказана квалифициро-

ванная помощь влюбленным, я закачу истерику, бессроч-

ную. Соглашайся быстрей, а то я сейчас начну. (Начинает рыдать, топать ногами)

Атаманша. Вот этого я перенести не могу. Она знает все мои слабые

стороны. Все, доченька, согласна я, что нужно делать?

Афанасий. (Маленькой разбойнице) В тебе умерла великая актриса.

Класс! Пойдемте, продумаем план в деталях. Подробностей не будем рассказывать всем людям.

***

Картина седьмая.

Король и гофмейстерина мирно беседуют, прогуливаясь по парку.

Король. Ну вот, кажется, все удалось, хорошо встретил, посидели

хорошо. Пусть отдыхают пока. Принцесса вот только

опять со своими причудами, куда-то подевалась, на обеде

не было.

Гофмейстерина. Кстати, Афанасия тоже не было. Вместе сбежали.

Король. С Афанасием? Ну что ж, Афанасий так Афанасий. Он то-

же ничего. Тем более младший сын у царя, любимый, на-

верняка. Не обидит наследника.

Гофмейстерина. Вы все об одном. Никакой романтики. Вы черствы,

как сухарь, вы забыли о том, что сами были моло-

ды. Вы обрекаете принцессу на жизнь с нелюби-

мым.

Король. Прошу вас, гофмейстерина, не делайте из меня злодея,

а то я расплачусь.

Неожиданно перед Королем и Гофмейстериной появляются разбойники.

Разбойник 1. Вот так удача, хорошенькая добыча.

Гофмейстерина. Что вы себе позволяете, нахалы! Перед вами сам

Король!

Разбойник 2 Замечательно!

Разбойник 1 Превосходно! Он –то нам и нужен!

Привязывают Короля и Гофмейстерину к дереву

Разбойник 2 Смотри, какая корона, из чистого золота, всю жизнь

шикарно проживем.

Разбойник 1 И рубашечка не на одну тысячу потянет, и панталоны.

Гофмейстерина. Негодяи! Мерзавцы! Лично я живой не сдамся!

Атаманша. Мадам, сопротивление бесполезно. Мои разбойнич-

ки слишком опытны в таких делах.

Гофмейстерина. Король, умоляю вами , держитесь. Я с вами!

Король Жаль, что здесь нет нашей атаманши, она бы вам показа-

ла.

Атаманша.(Зрителям) Бедный король даже не догадывается, что сейчас он говорит обо мне. Приятно, черт возьми, слышать о себе хорошие слова. Все, забирайте драгоценности, привязывайте этих двоих к дереву, чтоб на помощь не успели позвать. За мной, впереди меня!

Гофмейстерина. Вот видите, как быстро все может в жизни изме-

ниться. Только что вы были коронованной особой,

А теперь стоите привязанный к дереву и притом

полуголый.

Король. Отдам наследнику корону, мне на власть наплевать,

Грош мне цена, раз в королевстве такое происходит.

Все, ухожу в монастырь!

Гофмейстерина. Да погодите уходить, лучше подумайте, как нам

освободиться от этих жутких веревок. Они страш-

но натерли мне руки. Я домой хочу.

Король. Тише. Неужели они возвращаются?

На сцене появляется Трубадур. Он держит разбойников.

Трубадур. Вы кого решили ограбить? Меня? Для этого вы

съели слишком мало каши. Присаживайтесь на тра-

вку, отдыхайте. Эй, сиди смирно.

Король. Молодой человек, помогите, мы здесь.

Гофмейстерина. Скорее, иначе мы погибнем.

Трубадур. Кто- то зовет на помощь. Что произошло? Кто так

жестоко расправился с вами?

Гофмейстерина. Да вот эти вот.

Король. И с ними еще одна отвратительная дама. Помогите,

Я король.

Трубадур. Король? Ну и порядки у вас. Вот в нашем королевс-

ве ( мой папа тоже король) такого просто не может

быть. Подчиненные за короля горой.

Король. Как называется ваше королевство?

Трубадур. Королевство… кривых зеркал…

Гофмейстерина. А что привело вас в наши края, милый юноша?

Принц. Да вот решил по свету постранствовать, невесту

подыскать. Отец настаивает на женитьбе. Говорит:

«Женись и начинай управлять королевством». «Я,-

говорит,- устал». Богатства у нас огромные.

Король. Так и говорит? Вам больше никуда не надо идти. Я поз-

накомлю вас со своей дочерью. Немедленно во дворец,

мой спаситель. А где разбойники?

Гофмейстерина. Кажется, они сбежали.

Король. Ну вот, опять…(Уходят)

На сцену выходят Афанасий, Золушка, Кай, Герда, которые все видели.

Афанасий. Замечательно. Все идет по плану.

Золушка. Ты гений, Афоня.

Герда Что бы мы все без тебя делали?

Кай Рад, что у меня теперь есть такой друг.

Афанасий. Взаимно. Вперед, друзья.

Картина восьмая.

Зала в королевском дворце

Король. Принцесса, познакомься, этот милый юноша принц

из королевства…

Трубадур. Кривых зеркал

Король Он мужественный, добрый, великодушный…

Принцесса. А богатый?

Король. Очень богатый. Очень. Странно, что это интересует те-

бя.

Принцесса. Я изменила свои взгляды на жизнь. С милым рай и в

шалаше, это не для меня.

Трубадур. Уважаемый король, кажется мне не надо больше

никуда идти. Я нашел то, что искал.

Король. Я знал, что моя дочь вам понравится. Она всем нравится.

По-моему, вы ее тоже заинтересовали. Вот только провожу

гостей из тридевятого ( с отцом царевичей мы останемся

просто друзьями) и можно говорить о свадьбе.

Принцесса. Нет, сначала мы должны лучше узнать друг друга. Мы

ведь даже не знакомы. Ты, папа, как всегда торопишься.

К Принцессе приходят Золушка и Герда

Золушка. Добрый день, Ваше Величество.

Герда. Здравствуйте, Ваше Величество, Принцесса, вы слыша-

ли?

Золушка. Все королевство только и говорит об отважном юноше.

Король. Ну вот, как только приличный жених, так его тут же го-

товы перехватить. Мешкать нельзя. Принцесса, дочень-

ка, приглашай во дворец гостя. А вы, девчонки, давайте

домой, вас, наверное, уже родители ищут.

Как всегда будто из-под земли появляется Сыщик

Сыщик.(Зрителям) Как-то все не очень красиво получается. Обманываем короля, потом сами себе не простим. Хотя и принцессу с Трубадуром жалко. Они так отважно сражаются за свои чувства. А вот и они.

Трубадур. Вы здесь, гениальный сыщик? Мне нужно с вами пого-

ворить. Кажется, я не смогу довести наш план до конца.

Сыщик. Что- то произошло?

Трубадур. Я чувствую себя подлецом, мне приходится лгать.

Сыщик. Вы знаете, я тоже. Говорить неправду королю — это

ужасно.

Трубадур. Я во всем признаюсь, и будь что будет.

Принцесса. А обо мне ты подумал? Он признается. Смотри, какой

благородный! Все так удачно складывается.

Приходит Принц

Принц. Ну что, все в порядке?

Принцесса. Трубадур больше не хочет обманывать папу. Он счита-

ет, что это подло.

Принц. Это правда?

Трубадур. Да, мне как — то не по себе от всего этого спектакля.

Принц. Ты замечательный парень. Не удивляюсь, что сестра вы-

брала тебя. Знай, я во всем на твоей стороне.

Сыщик. Что же будет дальше? Я совсем запутался.

Принцесса. А дальше будет вот что. Я сама обо всем расскажу папе

И нам придется расстаться навсегда. И пусть я буду не-

счастна! Пусть! Раз никому до меня нет никакого дела.

Раз все только и озабочены своим благородством,

своей честностью. Папа! Папа!

Входит Гофмейстерина.

Гофмейстерина. Принцесса, вас слышно на самых дальних грани-

цах королевства. Вас кто — то обидел?

Принцесса. Вот именно, обидел. Еще и как!

Появляется взволнованный Король.

Король. Кто посмел обидеть мою единственную дочь? Мою

Принцессу?

Принцесса. Я хочу тебе сказать, папа…

Трубадур. Не надо, я сам. Ваше Величество, перед вами не принц, не богатый наследник. Я Трубадур, которого вы так не любите и который очень сильно любит вашу дочь. Я знаю, нам придется сейчас расстаться…

Гофмейстерина.(Тихо Королю) Если вы прогоните сейчас Трубадура, Вы совершите самую большую ошибку в своей жизни.

Король. А кто вам сказал, что я хочу его прогнать? Неужели вы думаете, что я совсем не разбираюсь в людях и что деньги для меня важнее счастья дочери? Вы совсем меня не знаете, гофмейстерина.

Гофмейстерина. Напротив, я никогда не сомневалась в том, что у вас

доброе сердце и чуткая душа.

Король. Мне хочется, чтобы все были счастливы, и вы, гофмейстерина, и гениальный сыщик, и Золушка, и Герда, и маленькая разбойница, и ее мама. Пусть все будет хорошо у Кая и у принца. Пусть Трубадур, этот благородный юноша, сделает счастливой мою дочь.

Гофмейстерина. И пусть во всем мире живет любовь!

Мал. Разб. А золотого мотороллера, мне все же не видать. Ну и пусть, это не главное. Правда?

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Сценарий составлен автором.

В работе использованы рисунки с сайтов:

http://videoblock.info/images/albums/bremenskie_muzykanty

http://www.ljplus.ru/img4/s/o/solnyshko_y/byaki.jpg

http://nnm.ru/blogs/zav1972/bremenskie_muzykanty_1968_g_dvdrip/

knigofile.livejournal.com

illustrators.ru

http://order.uprintinvitations.com

http://forum.materinstvo.ru

images.yandex.ruзолушка диснея

www.mr-msk.ru

poliot-dushi.blog.ru

poliot-dushi.blog.ru

www.rutv.ru

www.folkmanis.com

КОРОЛЕВСТВО КРИВЫХ ЗЕРКАЛ

Сказка в трёх действиях

по одноимённому произведению В. Губарева

(сценарий спектакля составлен автором публикации по главам 1, 2, 6)

Действующие лица — ученики 5 класса (в полном составе, 25 человек):

1. Оля – обычная девочка, немного ленивая и капризная, но изменившая свое поведени

2. Яло – отражение Оли, благодаря которому она исправилась

3. Бабушка

4. Зеркало (голос за сценой)

5. Ведущий1.

6. Ведущий 2.

7. 6 поварят (танцуют)

8. 2 пажа

9. Церемониймейстер

10. Главный повар

11. Нушрок, главный министр — коршун, жестокий и безжалостный

12. Абаж, министр — жаба, безобразный и  злой

13. Анидаг, коварная дочь Нушрока, гадина

14. Король Йагупоп недалекий, глупый правитель

15. 2 фрейлины

16. 2 придворных

17. Слуга с депешей

Примечание:

имена всех государственных лиц читаются в зеркальном отражении –

задом наперёд

Действие 1

МУЗЫКА 1. СКАЗОЧНАЯ ТЕМА

Оля (спит, ее будит бабушка): Отстань! Ну что ты ко мне пристала?

Бабушка: Оля, ты можешь опоздать в школу! (будит внучку) Опять читала в постели допоздна! (Поднимает с пола книгу «Сказки»). А теперь вот подняться не можешь!

МУЗЫКА 2. ЧАСЫ

Оля (садится, сердито смотрит на бабушку одним глазом,  другой еще закрыт): Какая ты… недобрая… Никогда поспать не даешь! (Ищет платье – оно  под кроватью. Туфля — под шкафом).

Бабушка: Давай-ка быстрее заплетаться! (заплетает косы)

Оля: (дергается): Больно! (Завтракает, ищет учебники). А где мои учебники? Вчера я положила их на этот стол. Куда ты задевала их? (топает ногой).

Бабушка: Я никогда не теряю своих вещей. Будь любезна и ты класть вещи на место.

Оля: Нет! (кричит). Я всегда кладу все на место! Это ты нарочно спрятала мои книги.

Бабушка (повысив голос): У, бесстыдница! Как только папа и мама вернутся с работы, я им все расскажу

Оля (ворчит): «Подумаешь!..» (ищет книги)

Бабушка: Видишь, какая ты рассеянная, Оля! Ведь ты же сама вчера положила все свои учебники себе в портфель. О, как бы я хотела, чтобы ты посмотрела на себя со стороны! Вот стыдно тебе стало бы! Одевайся поскорее, Оля!  До звонка осталось десять минут. А мне срочно нужно сбегать к слесарю.

МУЗЫКА 3. ОЖИВШЕЕ ЗЕРКАЛО

Оля (перед зеркалом любуется, берет книгу «Сказки». Что-то слышит): Ой! Кто это вздыхает?

Зеркало: Я!

Оля: Кто ты? Здесь никого нет.

Зеркало: Это я, зеркало!

Оля (отскочив в сторону и помедлив):  Но ведь вещи не умеют разговаривать…

Зеркало: А ты представь, что находишься в сказке!

Оля: Все равно это очень странно… Я боюсь тебя, зеркало.

Зеркало: Напрасно, девочка… Я доброе волшебное зеркало. Я не причиню тебе никакого зла. Не правда ли, я тебе нравлюсь? Ты так любишь смотреть в мое стекло!

Оля: Это правда! А разве можно оказаться по ту сторону зеркала?

Зеркало: С твоим характером это опасно!

Оля: Разве у меня плохой характер?    (Снова вздох)

Зеркало:  Видишь ли, ты, конечно, хорошая девочка… Но у тебя есть недостатки, которые могут помешать тебе в трудную минуту!

Оля:  Я ничего не боюсь!

Зеркало: Что ж, пусть будет по-твоему!

МУЗЫКА 4. ЗВОН БЬЮЩЕГОСЯ СТЕКЛА

Действие 2

                              Хрустальный звон все усиливается и постепенно затихает, появляется Яло:

Оля: Ой, ты кто? Как тебя зовут?

Яло: Меня зовут Яло. А тебя зовут Оля?

Оля: Правильно! Как ты узнала?

Яло: Это очень просто. Ведь я твое отражение. Значит, имя у меня такое же, как у тебя, только наоборот. Оля наоборот будет Яло. Видишь, у меня все наоборот: у тебя родинка на правой щеке, а у меня на левой.

Оля: Это очень забавно. (сквозь слезы).  (Обе склонились над книгой, листают ее)

Яло: Ты что, боишься? Перестань!! Оля, давай погуляем по этому городу.

Оля (с изумлением): Ты в своем уме? Это же… книга. Картинка такая маленькая.

Яло: По эту сторону зеркала все может быть. Ты ведь попала в сказку, Оля. Пойдем посмотрим город, а завтра ты вернешься домой.

Оля: Завтра?!  (с ужасом). Да знаешь ли ты, что будет делаться дома? Меня будет разыскивать вся городская милиция… А мама, наверное, подумает… Бедная мамочка, она подумает, что я попала под трамвай, потому что я всегда очень неосторожно перехожу улицу!

Яло: Ты напрасно беспокоишься. Дома никто и не заметит, что тебя нет.

Даже если ты пробудешь здесь целую тысячу лет! Когда бы ты ни вернулась обратно, ваши часы будут показывать тот же час, ту же минуту и даже ту же самую секунду, когда ты переступила через раму. Вот посмотри-ка на часы. Эти стрелки двигаются не вперед, а назад.

Оля: Ну, если так, тогда пойдем! (взялись за руки и вошли в сказочный город)

МУЗЫКА 14

Автор1. Именно так, дорогие зрители, Оля и Яло оказались в Королевстве кривых зеркал. Они узнали, как непросто живётся гражданам королевства, ведь власть здесь находится в руках глупого Йагупопа – Попугая.

Автор 2 . Вернее – его первых министров – коварного Нушрока – Коршуна и Абажа – Жабы. Они держат в страхе всё королевство, а тех, кто осмеливается восстать против них, заключают в Башню смерти.

Автор 1. Оля и Яло пробираются во Дворец короля, чтобы добыть ключ от Башни смерти, куда заточили мальчика Гурда – Друга, чтобы освободить его.

Действие 3

МУЗЫКА 5. ТАНЕЦ ПОВАРЯТ С КАСТРЮЛЕЙ

Два пажа в бархатных костюмах подходят  к огромному обеденному столу и встают по бокам королевского кресла.

Оля: Неужели король будет завтракать один? За этим столом может усесться столько человек!

Яло: Тсс… кто-то идет. Мне так страшно,  даже коленки подгибаются.

МУЗЫКА 6. ВЫХОД ЦЕРЕМОНИЙМЕЙСТЕРА

Выходит старец в парчовом камзоле и в черных чулках – Церемониймейстер. Он ступает торжественно и медленно.

Оля: Яло, смотри, смотри, это тот самый старик, которого мы встретили на городской площади возле фонтана.
Яло: Помню, Оля. Он, кажется, назвал себя церемониймейстером.
Церемониймейстер: Послушайте, пажи, вы не видели министра Абажа? Ему срочная депеша.
Оля: Я… я не видела.
Яло: Я тоже.

Церемониймейстер (читает наставление): Пажи должны все знать! Погодите, я вас никогда не видел во дворце. Вы новые пажи его величества?
Яло: Да, новые.  (сжимается от страха)
 Церемониймейстер: Кто же вас сюда поставил?
Оля: Нас?
Церемониймейстер: Да, да, вас. Так кто же?
Яло: Вы!
Церемониймейстер: Я?!
Яло: Совершенно верно, вы, господин, це… церемонийместер!
Церемониймейстер: Хм… не помню. Какая отвратительная стала у меня память! Хм, ну, конечно, это я вас поставил! Что же вы спорите?
Оля: Мы не спорим.
 Церемониймейстер: Молчать! Главный повар! Главный повар!
                                           Откуда-то выскочил маленький толстенький человек.

 Церемониймейстер: Его величество сейчас должен завтракать. Что приготовлено на завтрак его величеству?
Гл. повар: Господин церемониймейстер, на завтрак его величеству королю Топседу Седьмому приготовлены три жареных кабана, пятнадцать копченых индеек, десять маринованных осетров, двести яиц всмятку, двадцать фаршированных фазанов, тридцать жареных уток, сто печеных яблок, пятьдесят килограммов винограда, полтонны мороженого и десять ящиков заморского вина.
Церемониймейстер: Это все?

Повар: Все, господин церемониймейстер…
Церемониймейстер: Вы с ума сошли! Его величество останется голодным! Прибавьте еще что-нибудь!
                                   В зале замелькали бесшумные слуги, уставляя стол яствами.
                                        Церемониймейстер уходит, входят два человека.

МУЗЫКА 7.  ВЫХОД НУШРОКА

Яло: Нушрок!
                                           Появляется гл. министр НУШРОК в черном плаще, со шпагой.

С ним толстый человек в зеленом   костюме – Абаж.

Абаж: Король пригласил вас на совещание по какому-то важному государственному делу, а сам, оказывается, еще не завтракал. Послушайте, главный министр, не смотрите на меня! Вы же знаете, что я не переношу вашего взгляда.
Нушрок: Никто не переносит моего взгляда, Абаж!
Абаж: Вы очень любите хвастаться своими глазами, главный министр. Не лучше ли нам поговорить о деле? Не кажется ли вам, что кривые зеркала перестали действовать на наш народ?
Нушрок: Да, кажется, министр Абаж. Вчера мальчишка-зеркальщик даже разбил одно кривое зеркало!
Абаж: Жители королевства обнаглели, Нушрок! Чтобы держать народ в повиновении, пришло время почаще прибегать к устрашению. (вынимает  из кармана большой ключ) — Вот что нужно нашему народу!
Нушрок:  Что это? Ключ?
Абаж:  Да, ключ от цепей для моих сеятелей риса. На моих болотах стало очень неспокойно, Нушрок, и я приказал сделать цепи и замок по вашему образцу. (Нушрок внимательно рассматривает ключ)
Нушрок:  Да, он действительно совершенно такой же, как ключ от цепей на Башне смерти. Это мое изобретение, Абаж!

Абаж:  Это ваше лучшее изобретение, Нушрок! Башня смерти известна всему королевству.
Плохо только то, Абаж, что теперь есть второй ключ, которым можно отпирать цепи на Башне смерти.
Абаж: Пусть это вас не беспокоит, Нушрок. Мой ключ всегда находится при мне, а ваш висит над троном короля.

Оля: Ты слышала? Один ключ висит над троном короля.
Яло: Слышала.
Церемониймейстер  (торжественно): Его величество ЙОГУПОП Седьмой!

МУЗЫКА 8. ВЫХОД КОРОЛЯ ЙАГУПОПа
             Звучат фанфары,  все склоняют головы.  Приближается Йагупоп Седьмой со свитой. Останавливается у  кресла.

МУЗЫКА 9. ТАНЕЦ КОРОЛЯ

(после танца садится в кресло, чтоб отдышаться, на него машут, чтоб освежить)

ЙАГУПОП : На ста площадях по сто зеркал. Сколько же это будет всего зеркал?
                            Все почтительно замирают, и король по очереди опрашивает у свиты.
Йагупоп: Вы знаете?
1-й придворный: Запамятовал, ваше величество. Мне в детстве трудно давалась арифметика.
Йагупоп: А вы?
2-й придворный:  Двести зеркал, ваше величество.
Йагупоп: Дурак! А сколько по-вашему?

3-Й: Триста, ваше величество.
Йагупоп: Тоже дурак! А что думаете вы?
Фрейлина 1: МНОГО, ваше величество.

Йагупоп: Вы дура с половиной! Хотя молодец!

Фрейлина 2: Хи-хи-хи! Вы так остроумны, ваше величество!
Йагупоп:  На ста площадях по сто зеркал! (раздраженно, бросает на стол салфетку). — Кто же мне скажет, наконец, сколько будет всего зеркал?

МУЗЫКА 10. ТИКАНЬЕ ЧАСОВ

 Нушрок, наклоняясь, Абажу: Может быть, сказать ему?
Абаж: Зачем? Пусть занимается своими глупыми подсчетами и поменьше вмешивается в наши дела.
Король (трясет над головой руками):  Кто мне скажет?
Оля:   Десять тысяч!
                                 Все удивленно оглядываются по сторонам.
Йагупоп: Кто это сказал?
Оля: Я…                               Все глаза Смотрят на пажа с родинкой на правой щеке.

ЗАТЕМ ХЛОПАЕТ В ЛАДОШИ, ЗА НИМ НАЧИНАЮТ ХЛОПАТЬ ВСЕ

МУЗЫКА 11. ОВАЦИИ

Йагупоп:  Клянусь красотой своего отражения, я впервые слышу, чтобы мальчишка решал такие трудные задачи.
Оля: Но это совсем не трудная задача.
Йагупоп: Ты так думаешь?
Оля:  Я в этом уверена… то есть уверен!

Йагупоп: Глупости! (морщится) Это очень трудная задача, и я не сомневаюсь, что ты решил ее неправильно. Ведь надо было сложить все сотни, а у тебя на это не было времени.
Оля: Я не складывал сотни. Я просто умножил сто на сто.
Йагупоп: Вот как! Но ведь умножение еще труднее сложения.
Оля: Ничуть! В этом случае к сотне нужно прибавить два ноля. Если бы вы мне дали бумагу и карандаш, я мигом показал бы вам, как это делается.
Йагупоп: Эй, слуги! Дайте карандаш и бумагу моему пажу! (хлопает в ладоши) — Слушай, мальчишка, если ты лжешь, я велю тебя высечь розгами!
Оля: Я думаю, вам не придется утруждать себя таким неприятным приказанием. Сейчас я решу эту задачу.
              Король и паж, отодвинув тарелки, склонились над столом, считают довольно долго.

 Йагупоп (сияет): Прекрасно! Превосходно! Поразительно! Это действительно очень просто! Теперь я могу умножать любые числа. Эй, послушайте!..
                         Со всех концов зала, протирая глаза, к королю спешили придворные.
Йагупоп: Слушайте, вы! Знаете ли вы, сколько будет, если умножить… если умножить… ну, хотя бы сто семнадцать на двести четырнадцать? (Все безмолвствуют).

 Йагупоп: Молчите? А я, ваш король, знаю! Будет одиннадцать тысяч семьсот!
Яло: Гражданин король. Вы решили эту задачу неправильно.
                                                                    Король моргает рыбьими глазами.
Йагупоп: Что-о? Какой гражданин?
Яло: Простите, я хотела… я хотел сказать… ваше величество, что вы решили задачу неправильно.
Йагупоп:  Как неправильно? Я велю тебя высечь! Ты мне сам только что говорил, что к умножаемому нужно прибавить два ноля!
Оля:  Ваше величество,  я же объяснял вам, что к умножаемому нужно прибавлять ноли в том случае, когда оно умножается на десять, на сто, на тысячу и так далее.
 Йагупоп: Гм…
Оля:  Я готов повторить урок вашему величеству.
 Йагупоп: Хорошо. (зевает) Только, пожалуй, после обеда. Ты действительно великий математик.
Я подпишу королевский указ о назначении тебя… Как тебя зовут?
Оля:  Оля.
 Йагупоп: Что-о?..
Яло: Его зовут Коля, ваше величество.  Уж вы, пожалуйста, извините его, видно, он так устал от математики, что стал заговариваться.
 Йагупоп: А как зовут тебя, паж?
Яло: Меня зовут Ялок, ваше величество.
 Йагупоп: И ты тоже математик?
Яло:  Да, ваше величество. Но Коля все-таки посильнее меня, ваше величество. Мы с ним братья и частенько вместе решаем задачи.
Йагупоп: Эй, слушайте все! — сказал король. — Я назначаю Колю главным математиком королевства, а его помощником будет Ялок.

МУЗЫКА  12. ФАНФАРЫ
Входит слуга с подносом, докладывает: Депеша главному министру!

Церемониймейстер (сонный, хватается за голову):
Церемонийместер: Господин Абаж, простите меня! Совсем забыл: вам тоже срочная депеша с рисовых полей… Ах, какая память! ( Вынимает из-за обшлага депешу и дрожащей рукой протягивает Абажу).
                                        Оба министра впились в поданные им бумажки.
Абаж:  Ваше величество! Мои сеятели риса не вышли на работу! Они требуют хлеба!
Король (глубокомысленно): Дайте вашим рабочим побольше кривых зеркал, и они успокоятся.

МУЗЫКА  13. ТАНЕЦ КОРОЛЯ И МИНИСТРОВ

(МЕНУЕТ ТАНЦУЮТ КОРОЛЬ с ДАМОЙ, НУШРОК с АНИДАГ, АБАЖ с ДАМОЙ)
________________________________________________________________________________________

Автор1. Именно так, дорогие зрители, Оля и Яло оказались в Королевстве кривых зеркал. Они узнали, как непросто живётся гражданам королевства, ведь власть здесь находится в руках глупого Йагупопа – Попугая.

Автор 2 . Вернее – его первых министров – коварного Нушрока – Коршуна и Абажа – Жабы. Они держат в страхе всё королевство, а тех, кто осмеливается восстать против них, заключают в Башню смерти.

Автор 1. Оля и Яло пробираются во Дворец короля, чтобы добыть ключ от Башни смерти, куда заточили мальчика Гурда – Друга, чтобы освободить его.

                                                                                      ***

Автор 1. Уважаемые зрители, вам понравилась наша сказка?

Автор 2. Замечательно! А что будет дальше, и чем она закончится, вы узнаете, прочитав

сказку Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал»!

ВМЕСТЕ: Спасибо за внимание!!!

Примечание. Ссылки на источники даны в пояснительной записке.

14
MP3 / 4.84 Мб
13
MP3 / 3.14 Мб
12
MP3 / 2.27 Мб
12
MP3 / 2.27 Мб
11
MP3 / 491.87 Кб
10
MP3 / 2.35 Мб
9
MP3 / 1.13 Мб
8
MP3 / 330.5 Кб
7
MP3 / 6.33 Мб
6
MP3 / 3.84 Мб
6
MP3 / 3.84 Мб
5
MP3 / 4.06 Мб
4
MP3 / 378.38 Кб
3
MP3 / 5.78 Мб
2
MP3 / 24.43 Кб
1
MP3 / 5.56 Мб
Пояснительная записка
DOC / 44.5 Кб
Сценарий сказки
DOC / 70.5 Кб

                                   Сказка «Красочное королевство»

автор-Воробьева Надежда Андреевна,

преподаватель МБОУ ДО «Рыльская ДШИ» Курской области.

 Действующие лица:

  • Красная принцесса (в красном платье);
  • Синяя принцесса (в синем платье);
  • Желтая принцесса (в желтом платье);
  • Царевна Черная Краска (в черном платье);
  • Фея Волшебная Кисточка (в белом платье);
  • Фиолетовый принц (в фиолетовом костюме);
  • Оранжевый принц (в оранжевом костюме)
  • Зеленый принц (в зеленом костюме);
  • Сказочница (в серо — серебристом платье)

 Исполнители — обучающиеся старших классов. Цвет костюмов героев принципиально обязателен.

Преподаватель и обучающиеся  1 класса одновременно и зрители и участники спектакля.

Сказочница:

 В маленьком Красочном королевстве жили три принцессы : Красная , Синяя и Желтая. Жили они очень дружно, вместе играли, пели и танцевали. И все в их королевстве было цветным, радостным и красивым. А рядом было царство Черной Краски. И все в ее королевстве было черным: и небо, и реки, и трава, и деревья. Очень не нравилось Черной Краске Красочное королевство.Захотела она уничтожить Красочных принцесс, погрузить их королевство во тьму и присоединить его к своему царству. И вот  однажды, когда в Красочном королевстве проходил бал, она проникла во дворец к принцессам, превратилась в черную кошку, пробежала между Красочными принцессами и рассорила их.

(Во время этого рассказа Красочные принцессы танцуют, затем берутся за руки и становятся  в круг, спиной к центру.  На платье  Красной принцессы желтый цветок, в волосах Желтой принцессы синий бант, а у Синей принцессы в косе красная лента .В круг вбегает Черная Краска под видом черной кошки, дергает Красную принцессу за косу и толкает ее  на Желтую, а Синей принцессе наступает на ногу. Принцессы не замечают кошку, так быстро она скрывается, и начинают выяснять , что случилось)

Синяя  принцесса, обращаясь к Красной:

Дорогая сестрица, как ты неловка, ты наступила мне на ногу!

Красная принцесса:

Я не наступала тебе на ногу, любимая сестренка, а вот наша сестрица Желтая принцесса  зачем то дернула меня за косу.

Желтая принцесса, обращаясь к Красной принцессе:

Милая сестрица, я не дергала тебя за косу, но вот зачем ты меня толкнула?

Красная принцесса:

Я не делала ничего из того , в чем вы меня обвиняете, вы сами меня обидели, а раз так, то я не хочу иметь с вами ничего общего. Отдавай мне ленточку (обращаясь к Синей принцессе) — это мой цвет. И забери свой желтый цветок (обращаясь к Желтой принцессе) Мне твой цвет не нужен!

Синяя принцесса

Да и пожалуйста, очень надо! (поворачивается к Желтой принцессе) А ты отдавай мне бант, это мой цвет! И не надевай его больше.

Желтая принцесса

(отдает бант и забирает цветок.) Ах так, я больше с вами не дружу! И не пользуйтесь моим цветом никогда.

(принцессы расходятся  в разные стороны)

На сцене появляется Сказочница:

Разделили принцессы свое королевство на три маленьких части. И не играли больше вместе, не ходили друг к другу в гости и жили в одиночестве. Стали они злыми, заносчивами и самолюбивыми. Никто не решался пересечь границу их королевств и все обходили их владения стороной. Постепенно сердца их стали черствыми и почернели…

(на сцене появляются принцессы и располагаются в разных частях сцены)

Красная принцесса (любуясь собой в зеркало)

Я самая красивая! Равной мне нет.

Синяя принцесса(прихорашиваясь перед зеркалом)

Как же я хороша! Никто не сравнится со мной.

Желтая принцесса (разглядывая себя в зеркало)

Я прекрасней всех! Даже не спорьте.

(а в это время царевна Черная Краска пробегает рядом с принцессами и накидывает на них по черному плащу)

Красная принцесса ( с удивлением)

Ой, что это со мной? А где моя яркость?

Синяя принцесса ( с ужасом)

А где мой блеск?

Желтая принцесса (оглядывая себя)

А почему исчез мой цвет?

И все принцессы хором:

Что случилось с нами?

Сказочница

А в это время из дальних странствий возвратилась фея Волшебная Кисточка.Она сразу поняла, что Красочное королевство попало в беду.

Фея, (подойдя к принцессам):

Здравствуйте мои дорогие, я знаю, что с вами произошло. Это царевна Черная Краска покрыла вас своим цветом, а вы не почувствовали этого потому, что ваши сердца уже были черными от вашей злобы, жадности и самолюбия!

Все принцессы хором (протягивая в мольбе руки к Фее):

Дорогая Фея, помоги нам пожалуйста!

Красная принцесса:

Смой с нас черную краску!

Синяя принцесса:

Верни нам прежний облик!            

Желтая принцесса:

Верни нам наши цвета!

Фея:

Хорошо, но с одним условием. С этого момента вы больше не будете ссориться  и всегда будете делиться своим цветом друг с другом.

Все принцессы хором:

Мы согласны!

Фея снимает с принцесс черные плащи, а принцессы радуются, что стали прежними.

Фея :

А теперь давайте сделаем наше королевство еще более цветным! Для этого каждая из вас должна поделиться своим цветом  от всей души. А ребята нам помогут смешать  ваши цвета.

На сцену вперед выходят Красная и Желтая принцесса и берутся за руки.

Преподаватель:

Дети, откройте свои краски. Давайте смешаем эти два цвета. Какой получим цвет?

Дети на палитрах смешивают цвет и отвечают:

Оранжевый!

Фея, взмахивая волшебной палочкой:

А я превращу его в Оранжевого принца. (На сцену выходит Оранжевый принц)

Преподаватель:

Какой из основных цветов не участвовал  в получении оранжевого цвета?

Обучающиеся:

Синий! (Синяя принцесса выходит вперед)

Сказочница:

И Оранжевый принц попросил руки Синей принцессы. (Оранжевый принц протягивает руку Синей принцессе и она протягивает свою)

Преподаватель:

А теперь смешаем эти два цвета(на сцену выходят, держась за руки, Красная и Синяя принцесса). Какой цвет получим?

 Обучающиеся :(смешивают на палитрах  красный и синий цвет)

Фиолетовый!

Фея, взмахивая волшебной палочкой:

А я превращу его в Фиолетового принца. (На сцену выходит Фиолетовый принц)

Преподаватель:

Какой из основных цветов не участвовал в получении фиолетового цвета?

Обучающиеся:

Желтый! (На сцену вперед выходит Желтая принцесса)

Сказочница:

А Фиолетовый принц попросил руки Желтой принцессы. (Фиолетовый принц протягивает руку Желтой принцессе и она протягивает свою).

Преподаватель:

А теперь смешаем оставшиеся желтый и синий цвет. (На сцену выходят Желтая и Синяя принцесса, они держатся за руки) Какой цвет получим?

Обучающиеся  :(смешивая синий и желтый цвет)

Зеленый!

Фея, взмахивая волшебной палочкой:

А я превращу его в Зеленого принца (На сцену выходит Зеленый принц)

Преподаватель:

Какой из основных цветов не участвовал в получении зеленого цвета?

Обучающиеся:

Красный! (На сцену вперед выходит Красная принцесса)

Сказочница:

И тогда Зеленый принц попросил руки Красной принцессы.( Зеленый принц протягивает руку Красной принцессе  и она протягивает свою).

(Принцы и принцессы встают в пары в ряд, вперед выходит Сказочница)

Сказочница:

С этих пор цвета всегда жили в мире и согласии. Они были настолько красивыми и яркими, что осветили своим сиянием даже царство Черной Краски. Испугавшись света, она убежала и спряталась в самой глубокой пещере, куда не доставал солнечный свет, и осталась там навсегда. А краски смешивали и свешивали свои цвета. И появлялись новые. И мир скоро стал многоцветным и радостным!

Преподаватель:

Ребята, на этом сказка наша закончилась, но мы пока не расстаемся с нашими героями. Сейчас они будут загадывать вам загадки, а вы будете их разгадывать.

Фея взмахивает волшебной палочкой и рядом с ней  встают Черная царевна и  Сказочница . Обучающиеся видят черный, белый и серый цвет костюмов героев.

Преподаватель:

Ребята, как называются цвета этих героев? Хроматические или ахроматические?

Обучающиеся:

Ахроматические!

Преподаватель:

А как называются эти цвета?

Фея взмахивает волшебной палочкой и 3 принцессы и 3 принца выстраиваются в ряд. Обучающиеся видят красный, желтый, синий, оранжевый, зеленый и фиолетовый цвет костюмов героев.

Обучающиеся:

Хроматические!

Преподаватель:

А эти цвета составные или основные?

Фея взмахивает волшебной палочкой и вперед выходят 3 принцессы. Обучающиеся видят красный, желтый и синий цвет платьев принцесс.

Обучающиеся:

Основные!

Преподаватель:

А эти цвета?

Фея взмахивает волшебной палочкой и вперед выходят 3 принца. Обучающиеся видят фиолетовый, оранжевый,и зеленый цвет костюмов принцев.

Обучающиеся:

Составные!

Преподаватель:

А теперь вы решите более сложные загадки. Как называются эти пары цветов?

Фея взмахивает волшебной палочкой и вперед выходят Красная принцесса и Зеленый принц, Желтая принцесса и Фиолетовый принц, Синяя принцесса и Оранжевый принц.

Обучающиеся:

Контрастные!

Преподаватель:

А как еще называются контрастные цвета?

Кто — то из обучающихся поднимает руку и отвечает:

Эти цвета называются еще и дополнительными!

Преподаватель:

А как называются эти пары цветов?

Фея взмахивает волшебной палочкой и пары перестраиваются: Красная принцесса берет за руку Оранжевого принца, Желтая принцесса Зеленого принца, а Синяя принцесса — Фиолетового принца.

Обучающиеся:

 Сближенными!

Преподаватель:

А как еще называют сближенные цвета?

Кто — то из обучающихся поднимает руку и отвечает:

Эти цвета называются еще и нюансными.

Преподаватель:

А теперь наши герои разделятся на две группы, посмотрите внимательно, чем эти цвета отличаются и как называются?

Фея взмахивает волшебной палочкой и Красная принцесса, Желтая принцесса и Оранжевый принц встают справа от Феи, а Зеленый принц, Синяя принцесса и Фиолетовый принц встают слева от Феи.

Кто — то из обучающихся поднимает руку и отвечает:

Слева, где Красная принцесса ,располагаются теплые цвета, а справа, где Синяя  принцесса,  холодные цвета.

Преподаватель:

Молодцы , ребята.Сегодня мы и сказку посмотрели и повторили основные законы цветоведения.Давайте поблагодарим наших сказочных героев, которых представляли ваши товарищи из старших классов.

Дети хлопают и благодарят сказочных персонажей за сказку.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Сегодня Вашему вниманию будет представлен тренинг, направленный на командообразование классного коллектива. Данное занятие можно использовать для работы с учителями, родителями, студентами в сфере образования и в любой другой области, где требуется слаженная работа коллектива.

Мы начинаем писать свою историю:

«В некотором царстве, некотором государстве жили – были принцы и принцессы. Они съезжались раз в год в один замок, где жила Сказочная Королева. Королева воспитывала их в мире и дружбе, хвалила их за заслуги и учила их управлять королевством.  У этого королевства очень длинное и сложное название, поэтому маленькие жители называли его по – своему. Королевство состояло из нескольких частей и  у каждой был свой герб, девиз и король/королева».

Чтобы продолжить писать историю нашего сказочного королевства, мы разделимся на команды и  выполним задание.

Упражнение №1.

Цель упражнения — разделиться на команды, чтобы продолжить создавать историю СВОЕГО сказочного королевства.

Инструкция:

  • Мы с вами сейчас разделимся на 3 команды и сделаем это необычным образом. Все мы умеем делиться на команды с помощью считалки: «1-2-3». Сегодня мы с вами цифры заменим на сказочные деревья!
  • Участники под номером 1 будут БЕРЕЗАми, вторые номера будут ДУБами, а третьи – ИВАми. Итак, Береза — Дуб –Ива-Береза-Дуб — … и т.д.

Мы с вами разделились на команды, заняли свои места и готовы приступить к выполнению задания. У нас с вами есть три части одного большого королевства  и задание у нас  будет следующим:

Упражнение №2.

Цель упражнения – придумать название Сказочного королевства.

Инструкция:

  • В течение 3 минут придумайте, пожалуйста, название вашего Сказочного Королевства.
  • Озвучьте, пожалуйста, Ваши названия.

Мы переходим к следующему этапу.

Упражнение №3.

Цель упражнения – представление совместного опыта работы.

Перед Вами лежат листы бумаги, карандаши, краски, фломастеры. Используя эти материалы, нарисуйте, пожалуйста, герб Вашего Сказочного королевства и выполните задания, которые сейчас раздадут командам.

Можно приступать к выполнению заданий. На работу у команд 15 мину т(30 минут).

Приложение 1.

Задание, которое раздается каждой команде:

Инструкция:

  • Распределите, пожалуйста, задачи между членами команды. На выполнение задания у вас 15 минут.

Задания:

  1. Нарисуйте герб вашего Сказочного Королевства.
  2.  С помощью мимики, жестов и движений покажите свой герб.
  3. Какой девиз у вашего Сказочного Королевства
  4. Расскажите о население вашего сказочного королевства .
  5. Определите кто из сказочных персонажей мог бы стать королем или королевой вашей части сказочного королевства? Расскажите о нем. Какими важными качествами он обладает?

Наше время для выполнения заданий истекло и команды готовы представить результат совместной деятельности.

Для рассказа о своем Сказочном Королевстве можно использовать  вопросы из Задания.
Какая из команд  готова приступить к рассказу своей истории?

Наша история приобретает новые краски:

«Название Королевства №1, Название Королевства №2, Название Королевства №3 – и в каждом из этих частей Сказочных Королевств был король или королева, которые правили мудро и справедливо. В Королевстве под названием (Название №1) правил(а) (Персонаж 1) и  он обладал следующими качествами:

1.

2.

3.

Гербом этого королевства был(о)… .  А их девиз звучал так: «……….».»

По данному плану при участии команд  озвучиваются истории всех Сказочных королевств, которые удалось создать командам.

Мы с вами в начале занятия не дали свое название нашему Большому Королевству, ведь оно очень большое и его трудно запомнить! Мы нарисовали 3 герба, по количеству частей Королевства. И для того, чтобы продолжить нашу историю выполним следующее задание.

Упражнение № 4.

Цель упражнения – объединить результат работы коллектива класса и представить результат совместной творческой деятельности.

Выберите из каждой группы по одному представителю, который будет работать над составление коллажа герба Большого Королевства, пока остальные участники будут сочинять гимн Королевства.

Вы можете использовать уже нарисованные гербы или создать новый, на основе имеющейся у вас информации. Можно использовать все материалы.

При сочинении гимна можно переделать существующую песню или придумать несколько новых авторских куплетов. На выполнение задания у вас 15 минут (30 минут).

Наша история может быть очень захватывающей:

«Большое Королевство принцы и принцессы между собой называли «Название» и Король №1, Король№2, Король №3 объединялись под началом Сказочной Королевы, которая обладала многими знаниями и талантами, которые стремилась передать подрастающему поколению.

Особенно юным ученикам нравилось в ней:

1.

2.

3.

Сказочная Королева смогла объединить под своим гербом, который олицетворяет, множество достойных людей.

И была у Большого Королевства традиция! Все жители утром с боем колокола запевали гимн своего Королевства (Поем вместе гимн).

Все жители проявляли участие к ближним, оказывали им поддержку и дарили заботу.

Все сказочные персонажи, блюстители закона старались подарить принцам и принцессам как можно больше знаний и тонкостей дипломатии. Наши принцы и принцессы регулярно постигали все новые и новые науки для того, чтобы стать мудрыми и справедливыми правителями своих государств, в которых они станут править по достижению совершеннолетия.»

Презентация.

Сценарий спектакля для детей 12-18 лет: «Королевство пороков»

Описание: обычная школьница по имени Лена попадает в странное и зловещее место с пугающим названием Королевство пороков, где правят Лень, Злость, Упрямство и другие неприятные персонажи. Как же вернуться домой в объятия доброй любимой мамы? Лену ждут новые знакомства и необычайные приключения. Постепенно девочка понимает, что ключ к вратам домой совсем рядом, прямо в её руках…
В спектакле поднимаются общезначимые темы о том, насколько важно уметь преодолеть в себе тягу к порочным занятиям. Проживая сценическое действие вместе с героями, современные подростки получают бесценную возможность взглянуть на себя со стороны…

Сказку можно поставить в ДК как новогоднее представление, спектакль ко дню матери, 8 марта или мероприятие посвященное здоровому образу жизни. Легко адаптируется под любое мероприятие.

Действующие лица:

– Лена – школьница лет тринадцати;
– Мама Лены – женщина, лет сорока
– Королева Лень и ее дети:
– Принц Упрямец;
– Принц Пьяница;
– Принцесса Злость;
– Принцесса Раздражительность;

Дети, попавшие в Королевство пороков:

– Билли, мальчик из Америки;
– Сун Ли, мальчик из Китая;
– Эваришто, девочка из Заира;
– Дракончик – существо из другого мира;
– Шпион королевы Лени;
– Обиженное существо с пораненной лапкой;
– Другие неизвестные существа из разных миров.

Королевство пороков.

Сцена 1

Комната: письменный стол, книжная полка, шкаф, журнальный столик, магнитофон, кровать, стулья. Кровать не застелена, всюду валяются разбросанные вещи. Беспорядок.

В комнате – мама и дочь Лена.

Мама (спокойно, убежденно):
– Убери в комнате и можешь гулять хоть до вечера.

Лена (зло, раздраженно):
– Тебе надо, сама и убирай. А меня и так устраивает!

Мама:
– Тогда не пойдешь гулять. Будешь сидеть и любоваться своей свалкой.

Лена:
– Так я тебя и послушала. И без твоих команд разберусь, что мне делать, а что – нет.

Девочка выбегает из комнаты, на бегу выкрикивая:

– Как надоела эта мама! Придумала: в выходной день, когда все нормальные люди отдыхают, убирать в комнате. Всю жизнь – убирай, убирай! Надоело! Пусть сама убирает!

Девочка убегает. Мама остается в комнате одна. Она тяжело вздыхает, смотрит в окно, потом начинает раскладывать вещи по местам и рассуждает:

– Она так изменилась последнее время. Грубит, не слушает меня. И из школы звонили, что Лена стала пропускать уроки. А соседка на днях видела Леночку в компании подвыпивших подростков. Что мне делать? Она, наверно, наверно, попала в плохую компанию. Я же старалась быть с ней доброй и справедливой. Но ей так не хватает твердой отцовской руки…

Мама заканчивает уборку и снова выглядывает в окно. Зовет:
– Лена! Лена! Иди домой!

Доносится раздражительный голос девочки:
– Зачем?

Мама:
– Пойдем на базар за покупками.

Заходит Лена:
– Ну, пошли, а то сейчас начнешь копаться!

Мама:
– Может, переоденешься?

Лена:
– Не хочу! И так сойдет!

Мама (примирительно):
– Ладно, пойдем.

Они выходят. Занавес закрывается.

Мать и дочь идут вдоль сцены. Лена сердитая и насупленная. Мама какая-то встревоженная.

Мама:
– Лена, осторожнее. Тут люк и он открыт.

Лена:
-Я сама знаю, где мне ходить.

Она упрямо наступает на крышку люка. Девочка проваливается. Раздается шум и крик:
– А – а – а!

Мама:
– Лена! Леночка!…

Гаснет свет.

Сцена 2

Поляна странного леса. Кругом листья: красные, рыжие, синие. Слева – большой камень и справа – большой камень. Задняя часть сцены закрыта легким занавесом. Лена лежит ничком. Потом медленно поднимает голову. Лена:

– Где это я?

Она поднимается, разглядывает все вокруг. А там что? Сооружения какие-то…

Лена идет по сцене. В это время открывается задняя часть сцены. Там стоят высокие, большие кресла. На них сидят люди.

Лена пристально вглядывается в незнакомцев. Женщина, сидящая на центральном кресле тоже смотрит на Лену. Остальные смотрят куда-то мимо. Наконец женщина говорит громко, но растягивая слова:

– Рада видеть тебя, Лена, в нашем Королевстве пороков. Я – величественная королева Лень.

Немного помолчав, королева продолжает:
– Еще я хочу представить моих сыновей и дочерей.

Королева указывает на девушку, сидящую справа:
– Это моя старшая дочь, принцесса Злость.

Принцесса, нахмуренная, со злым выражением лица, слегка кивает головой.

Королева Лень поворачивается к креслу слева и продолжает:
– Принц Упрямец.

Молодой человек сидит с самодовольным и упрямым выражением. Он никак не реагирует на слова королевы.

Королева указывает на следующую фигуру:
– Моя дочь Раздражительность.

Это была девчонка с недовольным и капризным лицом.

Королева Лень продолжала:
– Она редко разговаривает, потому что часто бывает раздражена собственным голосом. А это мой сын Пьяница.

Лень ласково смотрит на парня с красным, безобразным лицом, бессмысленным взглядом. У него в руках большая бутылка с яркой этикеткой «Водка».

Лень на минуту замолкает, потом медленно произносит:
– Надеюсь, у тебя ко мне нет вопросов, а то я уже устала говорить.

Лена громко, решительно:
– Конечно же, у меня есть вопросы. Потрудитесь мне объяснить, во-первых, куда это я попала? И что у вас тут за представление? И во-вторых…

Лень довольно всплескивает руками:
– Ну настоящая моя последовательница! Ленится даже мозгами пошевелить! Я тебе ясно сказала, что ты находишься в Королевстве пороков. А сюда собираются со всех миров существа, которые сочетают в себе все достоинства: лень. злость, упрямство, раздражительность и тягу к спиртному. Ты полностью подходишь, поэтому ты здесь. (Голос королевы становится грозным) А теперь иди, развлекайся! Ты можешь встретить кого-нибудь и из вашего мира. Все!

Лена пытается что-то сказать:
– А…

Лень грубо ее обрывает:
– Я сказала – все! Иди! Я больше не хочу разговаривать.

Задняя часть сцены закрывается.

Лена, нагнув голову, бредет прочь:
– Как же быть? Что делать? Я хочу домой. Мама, мамочка, ты где?

Лена уходит.

Сцена 3

………………

Сцена 4

……………….

Сцена 5

……………….

Сцена 6

……………….

Сцена 7

………………

Это был ознакомительный фрагмент со сценарием. Для покупки полной версии сценария перейдите в корзину. После оплаты материал станет доступным для скачивания по ссылке на сайте, либо из письма, которое придет вам на e-mail.

Еще рекомендуем Музыкальный сценарий спектакля для детей “Новогодний переполох”

Вам понравятся наши новинки раздела детских сценариев к Новому Году.

Цена: 149руб.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сценарий про воровство
  • Сценарий про дождь
  • Сценарий про волшебника недоучку
  • Сценарий про доброту театрализованный
  • Сценарий про корею