Мероприятие
« В мире кукол»
Подготовила учитель ИЗО и технологии
МКОУ Тутончанская СШ
Мосиюк П.А.
2019
Ведущий.
В наше время кукла — это обычная детская игрушка, а ведь раньше их предназначение было совсем другим.
Кукла считается одним из самых загадочных символов. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи.
Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы.
История появления куклы.
СЛАЙД В глубокой древности возник и такой известный нам вид игрушки, как кукла. Где же появились первые куклы? Ответ на этот вопрос очень прост: везде. Кукла — один из самых первых спутников человека. Ее можно обнаружить как у первобытных, так и у цивилизованных народов.
СЛАЙД Самым древним египетским куклам около 4 тыс. лет. Вырезались они из тонких дощечек и раскрашивались геометрическим узором, символизирующим одежду. Головы кукол украшались париками из деревянных и нитяных бус. Но служили эти куклы не детям, и взрослым и были связаны с различными формами религии той эпохи.
Древнейшие египетские куклы были погребальными дарами и призваны скрасить одиночество умершего. Считалось, что человеческие изображения могут оживать и влиять на судьбы людей.
СЛАЙД Но были и игровые куклы, но и они принимали участие в воспитании детей.
Например, среди американских индейцев детская кукла была образом божества, идола. Она делалась из дерева и являлась как бы частью религиозного воспитания детей.
В Японии примитивная детская кукла изготовлялась, например, из оструганной ивовой ветки, на которую надевалась бумажная одежда .
Куклы распространены в Африке, но иногда они используются в ритуальных, магических целях, а не как игрушки.
В Европе также в ранние времена куклы часто связывались с религиозными обрядами, образами святых, а некоторые — с праздником Рождества.
СЛАЙД На Руси, с давних времен ,традиционной игрушкой была тряпичная кукла. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья.
СЛАЙД Она сопровождала человека с рождения до смерти и была непременным атрибутом любых праздников. Сейчас известно 90 видов кукол.
СЛАЙД Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, она несла в себе определённую функцию: считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил. Часто куклу делали безликой. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость. Это чудо: из нескольких тряпочек, без рук, без ног, без обозначенного лица передавался характер куклы. Кукла была многолика, она могла смеяться и плакать.
СЛАЙД В каждой семье куклу делали по-своему. Куклы Ивановых отличались от кукол Петровых. Они несли отпечаток душевной среды этих семей, их понимания мира.
СЛАЙД В игрушки, которые создавали для своих детей отцы и матери, бабушки и дедушки, они вкладывали свою любовь и мудрость. Дети чувствовали это и относились к своим куклам и игрушкам бережно. Разве можно выбросить родительскую любовь?
СЛАЙД Большинство кукол на Руси были оберегами. Куклы – обереги на Руси ведут свою историю с древних языческих времен. Они выполняются из природных материалов, которые приносятся из леса: дерево, лоза, трава, солома. И это не случайно, потому что лес – это среда обитания русского человека.
СЛАЙД Куклы, сделанные на основе берёзового полешка являются оберегом семейного счастья. Осина всегда считалась опасной для злых духов, поэтому куколки, сделанные на основе осинового полешка, являются оберегами дома, отгоняют от жилища злых духов.
СЛАЙД Весьма значительную их часть составляли обрядовые.
Наши предки жили довольно весело — тот круг жизни, который свершается в течение года, сопровождался некими действиями, обрядами и праздниками (некоторые из них сохранились по сей день), и в них всегда одна из ведущих ролей отводилась кукле. (Назовите какие? Коляда, Пасха, Масленница и т.д) .
Такие праздники всегда сопровождались народными гуляньями и конечно, ярмаркой, где немного позднее появилась знаменитая русская кукла веселящая народ Петрушка .
СЛАЙД Кукольный театр пришел к нам из других стран, поэтому образ и внешность Петрушки собирательный. Например, голова и руки у него были неправдоподобно большими, а глаза имели миндалевидную форму, цвет кожи был смуглым, а нос имел большую горбинку. Благодаря всему этому он очень походил на своего итальянского прототипа — Пульчинелла.
СЛАЙД Но, как истинно русская игрушка, постоянным партнером по сюжету для Петрушки был медведь, с которым он разыгрывал основные сценки.
(Кукольный театр « Петрушечное представление»).
СЛАЙД Существуют целые театры кукол, в которых действуют куклы, управляемые актёрами-кукловодами.
СЛАЙД Куклы бывают разные: пальчиковые, перчаточные, марионетки, куклы для театра теней, куклы ростовые.
В нашей стране одним из ведущих является Центральный Московский театр кукол имени Сергея Владимировича Образцова. Театр имеет 2 сцены, располагает самой полной и единственной в России библиотекой, в которой собрана вся известная литература о куклах. В театре находится крупнейший в мире музей театральных кукол.
СЛАЙД Ребята, а где делают кукол сейчас? На фабриках. В Москве есть несколько фабрик игрушек: «огонёк», «кругозор», «кукольный мир».
Игра со зрителями «Театр»
Зал делится на четыре части. Первая выполняет роль правой кулисы (правой рукой как-будто отодвигают шторку со словами: «Вжик. Вжик». Вторая – левая кулиса (тоже самое, только левой рукой). Третья группа будет оркестром. Каждый изображает какой либо инструмент. Звучат фанфары. Четвертая группа – это зрители. Бурные аплодисменты.
Итак, все готовы? Начинаем. Правая кулиса открылась. Левая кулиса открылась. Оркестр – фанфары. Аплодисменты зрителей. Представление начинается!
(Кукольный театр «Теремок», актеры 2 класс)
А знаете ли вы, уважаемые зрители, почему, как и где появились самые популярные в мире игрушки? В каждой стране есть своя особенная , национальная игрушка.
СЛАЙД Япония
Дарума (неваляшка)
Считается, что родина неваляшки — Япония. Там неваляшки называются дарума, их устойчивое вращение в вертикальном положении напоминает людям о стойкости и упрямстве. У неваляшки нет ног и рук — игрушка создана в честь монаха Бодхидхармы, который, по легенде, много лет медитировал, глядя в стену, после чего у него отказали конечности.
СЛАЙД Америка
Кукла Барби
Одна из самых популярных кукол в мире родилась в Нью-Йорке, её полное имя — Барбара Миллисент Робертс. Барби бывают разные: медсёстры, певицы, космонавты и даже кандидатки в президенты.
Знаете ли вы, что:
1. первая Барби стоила 3 доллара, а сейчас любая кукла, изготовленная в том году, у коллекционеров оценивается в 10 тысяч долларов. Барби является самой популярной игрушкой во всем мире.
2. В 1959 году американка Рут Хандлер придумала куклу Барби. Она дала ей имя своей дочери Барбары. Через два года Барби появилась в Европе и обрела игрушечного друга Кена, которого Рут назвала в честь своего сына. Сейчас кукла Барби продаётся в 150 странах мира.
СЛАЙД Италия
Марионетка
Впервые марионетки (игрушки, управляемые кукловодом при помощи нитей, прикреплённых к ним) появились в Египте. Но всё-таки с этими куклами ассоциируется, скорее, Италия: первые итальянские марионетки появились в Венеции, и оттуда уже распространились по всей Европе.
Прообразом современной марионетки были деревянные куклы, получившие в народе прозвище «деревянные Марии» или «Марион». В дни церковных праздников в Венеции продавались изображения маленькой Марии, отсюда и название — марионетки.
СЛАЙД Франция
Бумажная кукла
Первую бумажную куклу — картонный силуэт девушки — придумали во Франции в конце XVIII века. Вскоре такие игрушки стали очень популярными, причём не только у детей, но и у взрослых. Издатели модных журналов печатали бумажных девушек, одежду и обувь для них, чтобы читательницы смогли подобрать себе наряды, посмотрев сначала, как они выглядят на кукле.
СЛАЙД Россия
Матрёшка
В XIX веке художник Сергей Малютин и токарь Василий Звёздочкин создали игрушку, символизирующую женщину и семью, — матрёшку (от имени «Матрёна»), внутри которой располагаются похожие друг на друга куклы, отличающиеся только размерами.
Послушаем частушки в исполнении наших матрешек из 3 класса.
(Частушки матрешек)
1. Начинаем петь частушки,
Просим не смеятся,
Тут народу очень много,
Можем растеряться.
2.На Руси играют ложки,
На Руси поет рожок,
На Руси живут матрешки,
Посмотри на них дружок!
3. Очень любим мы, матрешки,
Разноцветные матрешки.
Сами ткем и прядем,
Сами в гости к вам идем.
4. У торговца, у торговки,
Покупали мы обновки,
Щупали и мерили
Глазам своим не верили.
5. Пыль клубится по дорожке,
Едут с ярмарки матрешки,
На баранах, на быках,
Все с гостинцами в руках.
6. Мы до полночи гостили,
Нас домой не отпустили.
Оставляют ночевать,
Завтра снова чаевать!
7. У частушки есть начало,
У частушки есть конец,
Кто частушки наши слушал,
Прямо скажем – молодец!
И в заключении нашего экскурса в историю игрушек предлагаем вам викторину на тему «Куклы», все самые активные зрители будут награждены сладкими призами.
1. Какая кукла является национальным символом России? (Матрешка)
2. Назовите куклу — символ несгибаемости русского народа: она поднимается во весь рост, как бы не пытались ее свалить. (Ванька-встанька)
3. Назовите куклу, которая была бы самой подходящей парой для Ваньки-встаньки. (Неваляшка)
4. Как наши предки — древние славяне — называли всех кукол (одним словом)? (Цацки)
5. Как называют куклу, которую сжигают на Проводах Зимы? (Масленица)
6. Как звали сказочную героиню, которую бездетные дед с бабкой слепили из снега, как куклу, а она превратилась в прекрасную девушку? (Снегурочка)
7. Как французы называют голенькую куклу-младенца? (Пупс)
8. Каким французским словом называют во всем мире кукол на ниточках? (Марионетка)
9. Назовите имя сказочной куклы с необычными волосами, которой очень нравилось быть учительницей. (Мальвина)
10. Как звали девочку, которая в сказке Юрия Олеши «Три Толстяка» была очень похожа на механическую куклу? (Суок)
11. Назовите имя самой знаменитой в мире деревянной куклы. (Буратино, Пиноккио)
12. Какая кукла была непременным персонажем в кукольных представлениях на русских ярмарках? (Петрушка)
13. Какая кукла справилась с целой армией мышиного короля? (Щелкунчик)
14. Какая кукла буквально расплавилась от любви к бумажной балерине? (Оловянный солдатик)
15. Какой сказочный персонаж с помощью волшебного порошка оживлял деревянных кукол-солдат, чтобы создать свою непобедимую армию? (Урфин Джюс в сказке Александра Волкова «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»)
18. Какая соломенная кукла стала правителем Волшебной Страны? (Страшила)
19. Какое звание имел Карабас Барабас? (Доктор кукольных наук)
20. Какую всемирно известную куклу фирма «Мат- тел-тойз» впервые представила в 1959 году в Нью-Йорке на ярмарке игрушек? (Барби)
37. Назовите имя организатора самого большого в мире кукольного театра. (Сергей Владимирович Образцов — советский, российский театральный деятель, актер, режиссер, профессор. Годы жизни — 1901—1992)
7. Куклу делали после сбора урожая из самого отборного зерна или крупы и ставили ее к иконам в Красный угол – «Зернушка, Крупеничка».
8. Покровительница женских ремёсел. (Праскева Пятница).
Список использованной литературы.
Е.В. Тимченко Аня идет в театр/ Е.В.тимченко.-Красноярск: ОО Поликор, 2018.-96с.
Ленинградскому государственному театру кукол 50 лет: Книга-альбом/ Сост. Е.Б. Стронская. – Ленинград: Искусство, 1982.-206с.
Н.И. Смирнова Искусство играющих кукол/ Н.И. Смирнова. – Москва: Искусство, 1983. – 203с.
Е .деммени Куклы на сцене/ Е.Деммени. – Ленинград: Искусство, 1949. – 82с
I. Организационный момент — 1 мин.
II. Ход мероприятия.
1. Беседа бабушки с внучкой у печки — 15 мин.
Печной Дух. Житный Дед. Первая кукла. У люльки.
Невеста. Обереги.
2. Физкультминутка — 2 мин.
3. Ярмарка — 15 мин.
Петрушка. Подарки тятеньки. Дымковские куклы.
Матрешки. Солдатик.
4. Знатоки — 3 мин.
5. Мастерицы — 3 мин.
6. Викторина — 3 мин.
III. Итог — 3 мин.
1. Награждение победителей конкурса “Моя
любимая кукла”.
2. Танец “Куклы водят хоровод”.
Действующие лица
- Сказительница (ведущая)
- Бабушка
- Внучка
- Славяне, старец, юноша
- Тятенька
- Невеста
- Матрешки
- Дымковские куклы
- Русский воин XIV века
- Знатоки
- Мастерицы из Центра ремесел
- Танцоры
Оформление
1. На стенах:
— аппликация “И шагает век от века кукла рядом с
человеком”, изображения кукол;
— выставка рисунков “Моя любимая кукла”;
— различные соломенные, травяные, глиняные,
деревянные, тряпичные, современные куклы.
2. Русская печка
3. Предметы старины из музейного уголка
“Этнос” (самовар, прялка, люлька, короб, шали,
одежда, посуда и т.п.)
4. Костюмы для сценок, танцев.
5.Мультимедийная установка.
6. Подарки.
Ход мероприятия
1. Организационный момент
Звучит музыка “Маленькая страна”. Дети в
различных костюмах входят в класс,
рассаживаются. Выходит сказительница в народном
костюме.
Сказительница: Здравствуйте, гости званные и
желанные! Здравствуйте, красны девицы и добры
молодцы! Сядьте поудобнее, слушайте и глядите. Да
не говорите, что слыхом не слыхивали и видом не
видывали. А рассказ мы поведем про дела старые,
что про старые, про бывалые. Старина что
незнакомая страна: много там и непонятного и
чудесного. Успевай лишь рот разевать да уши
топориком держать.
Все мы родом из детства. А без чего в детстве
невозможно прожить? (без кукол, без игрушек). На
Руси издавна водили хороводы. Сегодня в хоровод
встанут куклы. Вы хотите увидеть такое чудо? Для
этого нужно многое узнать.
А сначала зажмурим глаза и проговорим:
Раз, два, три, четыре, пять,
Выйдут куклы погулять,
На поляночке зеленой
Будут петь и танцевать.
(Дети повторяют хором. В это время бабушка и
внучка проходят и садятся к печке).
Раз, два, три, четыре, пять,
Открываем глаза,
Вот чудеса и начинаются!
Звучит музыка “Переливы балалайки”.
II. Ход мероприятия
1. Встреча с бабушкой и внучкой.
Сказительница: Я слышу какие-то голоса.
Давайте заглянем в старинный русский уголок. А
там бабушка с внучкой.
Бабушка: Смотри, внучка, печной дух озорует!
Внучка: А он живой?
Бабушка: А как же. Такой маленький старичок с
лохматой бородой из дыма. Так-то он невидимый, но
иногда людям показывается. Ты приглядись к огню,
может и увидишь.
Внучка придвигается к печке, смотрит на огонь.
Потом корчит рожицу и показывает язык.
Бабушка: Ты что это делаешь? Не смей. Вот
обидится печной дух и уйдет из нашего дома. Тогда
хоть топи печку, хоть не топи, все будет холодная. Внучка:
Бабушка, вот дома живет домовой, в лесу леший, в
реке-водяной. А кто в поле живет?
Бабушка: В поле… Житный Дед живет.
Внучка: А какой он?
Бабушка: Разный… Весной, когда хлеб только
взойдет, и Житный Дед бывает совсем маленький:
бегает по полю в зеленой рубашонке да с сусликами
в прятки играет. Станут хлеба созревать — и у
Житного Деда отрастут ячменные усы да овсяная
борода. А подойдет жатва — и его волосы становятся
золотыми. Не любит этот дед ленивых и хвастливых,
а тем, кто землю любит и растит хлеб, он помогает
вырастить богатый урожай.
Внучка: Вот бы его увидеть. (Вздыхает).
Бабушка: Да вот он! (Показывает в сторону на
соломенного Житного Деда).
Внучка тянется, с любопытством рассматривает.
Внучка: Бабушка, а у тебя в детстве были куклы?
Интересно какие? А у прабабушки? А самая-самая
первая кукла, — какая она была?
Бабушка: Давным-давно на Руси поклонялись
Богам. У наших далеких предков — славян были
жуткие обычаи.
Сценка № 1 “Первая кукла”.
Входят дети, медленно идут.
Бабушка: Оказывали, толпа людей собиралась
возле изображения Богов-Идолов. Они молили о
хорошем урожае и предлагали дары, среди которых
была… связанная девушка. Бедняжку должны были
принести в жертву. Но тут из толпы вышел юноша.
Юноша: Стойте, люди! Подождите! Сколько же
можно губить наших красавиц? Нет мне жизни без
моей Любавы!
Старец: А что же мы принесем нашим Богам?
Юноша: Я, кажется, придумал! Да вот полено!
(Обращается к толпе). Дайте мне платочек и
сарафан!
Бабушка: Вот так он нарядил полено — ну чем не
девушка с беленьким личиком! Кукле из полена тут
же дали имя — Коллодия и принесли в жертву вместо
девушки. (Юноша кладет идолу куклу).
Сказительница: Так кукла спасла человека. А
отголоски мрачного обычая сохранились в сказках,
где от драконов откупаются прекрасными
девушками. А славянские Боги начали… играть в
куклы. Да-да ведь Коллодия и была первой
славянской куклой. Я видела, как и другим
языческим богам вместо человеческих жертв стали
дарить Морену, Купалу, Русалку. Мрачные обряды
жертвоприношения превратились в веселые
праздники. Кукол-чучел обычно сплетали из соломы,
травы, наряжали, с песнями носили по селу, водили
вокруг них хороводы, затевали игры, а после
“отдавали” богам, прося взамен хорошей погоды,
богатых урожаев, удачной охоты… (Показ травяной
куклы).
Праздники были так хороши, что некоторые из них
сохранились до сих пор. Не приходилось ли и вам с
песнями и играми сжигать чучело Зимы —
Дуню-Масленницу, а после лакомиться блинами? На
что похожи блины? (На солнышко).
Бабушка качает люльку, напевает “Баюшки-баю”.
Бабушка: Положи-ка, внученька оберег в
кроватку. Внучка кладет самодельную тряпичную
куколку, приговаривает: “Сонница-бессонница, не
играй с дитятком, а играй с этой куколкой”.
Сказительница: В русской избе возле печки
обычно висели куклы “двенадцати лихорадок”:
Огнея, Лидея, Гресея…Они должны были отгонять от
хозяев болезни, злые силы, оберегать дом. Так их и
называли — берегинями.
Бабушка: Еще я видела, как куклами
играла…красавица-невеста. Нарядную куклу-оберег
ей подарила мать, благословляя на брак. (Выходит
невеста). На самой свадьбе маленькие куклы в
красных платьях украшали свадебное печенье. А
потом невесте давали подержать несколько кукол с
пожеланием, чтобы в семье было много детей.
Кукол-берегинь одевали в яркие платочки и
расшитые узорами сарафаны, но -оставляли без
лица. Славяне считали, что если куклу сделать уж
очень похожей на человека, в нее может вселиться
злой дух и навлечь на хозяина беду.
Обереги никогда не выбрасывали, а передавали по
наследству. Ими любовались, брали в руки, носили с
собой… и, наконец, они превратились в игрушки.
Физкультминутка.
Дети делятся на две группы. Одна группа
подходит к бабушке, другая — к внучке.
Берут два оберега на каждую команду. Каждый
ученик должен повернуться и проговорить:
“Отвернись злом, повернись добром!” — и передать
оберег следующему.
Какая команда раньше закончит передавать
пра-пра-правнукам оберег, та и победила.
Бабушка: Вот так аж до седьмого колена
обереги дошли!
Звучит музыка “Ярмарка”. Бабушка пускается
в пляс. Охает, держится за спину.
Внучка: Бабушка, а ты на базарах бывала?
Бабушка: А как же! Их ярмарками называли.
Тятенька мой, ваш прадед, брал меня несколько раз.
Обычные ярмарки устраивались в праздники. И
поэтому все мужчины и женщины надевали на
ярмарку свою лучшую одежду. На парнях были
расшитые рубахи. Просто загляденье, а на женщинах
полыхали сарафаны. Народу было много, и товару
всякого видимо-невидимо. Кто хотел, участвовал в
играх, состязаниях. А мне очень нравилось
смотреть в балагане кукольное представление.
Из-за двери выглядывает Петрушка.
Петрушка: Привет, народ! Веселись во весь
опор!
Наряд мой пестрый.
Колпак мой острый.
Мои шутки и смех
Веселят всех.
Я с бубенчиком в руке,
В ярко — красном колпаке.
Я веселая игрушка,
А зовут меня…
Дети: (Петрушка)
Бабушка: Тятенька набирал товару, накупал
всем подарки, никого не обижал. И мы отправлялись
домой.
Сценка № 2 “Подарки с ярмарки”.
Выходит тятенька с коробом. Вынимает подарки
(шаль, бусы, серьги, матрешку, дымковскую куклу,
большого солдатика) показывает, приговаривая:
Родной матушке — платок,
По середочке — цветок.
Женушке — сережки, бусы.
Детушкам — игрушки
Куклы да свистушки!
Бабушка: Просто отрада! Не то, что сейчас — тыр
сфыр ныр.
Ученик: Бабушка, да не тыр сфыр ныр, а
трансформер.
Бабушка: Вот-вот и я говорю, язык сломаешь.
Сказительница: Сегодня необычный день —
старинные куклы оживают.
Звучит русская народная музыка.
Дымковские куклы исполняют частушки.
Мы игрушки знатные,
Складные да ладные,
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся!Наши руки крендельком,
Щеки будто яблоки.
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке.Мы игрушки расписные,
Хохотушки вятские —
Щеголихи слободские,
Кумушки посадские.Дымковские барыни
Всех на свете краше,
А гусары-баловни —
Кавалеры наши.С лентами да с бантами,
Да под ручку с франтами
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.
Матрешки исполняют потешки (в это время
дети-зрители приплясывают на месте).
Хлебом-солью всех встречаем,
Самовар на стол несем.
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сем.Как у нашей у Хохлатки
Нынче вывелись цыплятки,
А из одной скорлупочки
Матрешки вышли в юбочках.Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки.
Восемь водят хоровод,
А девятая поет.Шли подружки по дорожке,
Было их немножечко:
Две Матрены, три Матрешки
И одна Матрешечка.Шла по ягоду Матрешка,
Позабыла взять лукошко.
“И куда ж такую сласть
Мне теперь, подружки класть?”Сели мы на карусели
На качели пересели,
Сто знакомых встретили,
На поклон ответили.Мышку встретили подружки
И попрятались друг в дружке.
А которая осталась,
Больше всех перепугалась.Пыль клубится по дорожке.
Едут с ярмарки матрешки
На баранах, на быках,
Все с гостинцами в руках.
Мы до полночи гостили,
Нас домой не отпустили.
Оставляют ночевать,
Завтра снова чаевать!
Звучит музыка “Богатырская наша сила”.
Появляется русский воин из
военно-исторического клуба “Дружина” в
доспехах с оружием XIV века. Показ боевого
искусства. Рассказ о защите земли русской от
врагов.
Бабушка: У крестьянских детей куклы были
деревянные, соломенные, тряпичные. А в богатых
семьях — дорогие, заказывали их за границей.
Сказительница: Бабушка, наши ребята много
знают, очень любят читать детскую энциклопедию
“Я познаю мир”. И вот о чем они хотят рассказать.
Знатоки:
Первый ученик: Столица кукольного царства.
Так называют подмосковный город Сергиев Посад,
потому что именно здесь создавались российский
куклы и другие игрушки. Глядя на мастеров
Сергиева Посада, принимались за игрушечный
промысел множество других подмосковных сел.
Разрослось за много лет игрушечное царство, а
Посад стал его столицей. И до сегодняшнего дня
здесь хранятся старые куклы и рождаются новые. А
начиналось все это давным-давно, в XIV веке.
Второй ученик: Жил в те времена великий
русский подвижник Сергий Радонежский. Жил он в
монашеском уединении и полюбил вырезать из
дерева игрушки. Этими игрушками он одарял
детишек, которых приводили с собой богомольцы. Со
временем на этом месте вырос большой монастырь —
Троице-Сергиева лавра. И повелась у монахов
традиция изготовления поделок для детей. Ни один
богомолец не возвращался из этих святых мест без
игрушек. Так расходились по свету деревянные
фигурки.
Третий ученик: В Сергиевом Посаде и вокруг
него занимались игрушечным промыслом целых 5550
дворов. Делают там игрушки и по сей день. Кроме
того, там находится единственный в нашей стране
Институт игрушки, где разрабатывают новые ее
виды. Существует там и уникальный Музей игрушек,
по экспонатам которого можно изучать кукольную
историю.
Четвертый ученик: Мальчики играли,
разумеется, в войну. Прежде всего они должны были
ездить верхом и в раннем детстве ребенок получал
отличного коня-каталку, искусно вырезанного из
дерева самыми лучшими мастерами резчиками. А в
XVIII веке были изобретены оловянные солдатики.
Благодаря этому маленькие аристократы, которым
предстояло командовать войсками, могли
разыгрывать для начала игрушечные битвы.
С помощью наборов солдатиков они также изучали
историю. Оловянные солдатики изображали воинов
разных эпох. Великий русский полководец А.В.
Суворов на столе играл в солдатики, а потом вел в
бой свое войско и выигрывал сражения.
Сказительница: А что же Арзамасская земля?
Чем же она славится?
Мастерицы из Центра ремесел Арзамасского
района рассказывают об Арзамасских куклах —
диковинках, которые изготовляются детьми,
показывают их.
Внучка: Ой, бабушка, сколько интересного я
сегодня узнала!
Сказительница: А теперь посмотрим, что же
ребята запомнили.
Викторина.
Вопросы викторины.
1. Как звали первую куклу? Из чего она была
сделана? (Коллодия, из полена)
2. Какой город называют столицей кукольного
царства? (г.Сергиев Посад)
3. Про какую куклу говорят:
Развеселые подружки
Все попрятались друг в дружке? (Матрешка).
А какие еще загадки про матрешку вы знаете?
Какую игрушку сначала сломают, а потом в нее
играют?
В этой молодице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица
Для меньшой — темница.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.Все они сидят друг в дружке,
И всего одна игрушка.
Красные щечки,
Пестрые платочки,
Хлопают в ладошки
Веселые… матрешки.
4. У какого деда ячменные усы да овсяная борода?
(Житный Дед).
5. Славяне делали кукол без лица. Почему?
(Славяне считали, что если куклу сделать уж очень
похожей на человека, в нее может вселиться злой
дух и навлечь на хозяина беду).
6. Из чего делали кукол в крестьянских семьях?
(Из тряпок, из дерева, из соломы).
7. Какой великий русский полководец в детстве
играл в куклы? (А.В. Суворов).
8. Загадки про куклу.
А что все это значит?
Дочка, а не плачет,
Спать положишь — будет спать
День, и два, и даже пять!
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Солдатик).
Сказительница: Ребята, вы долго готовились к
нашему празднику, оформили чудесную выставку
рисунков “Моя любимая кукла”, написали
кукольные истории. Лучшие истории зачитываются,
авторы награждаются.
III. Итог. Сказительница:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли куклы погулять,
На зеленую полянку,
Приглашают танцевать.
Танец “Куклы водят хоровод”.
В конце танца дети приглашают всех гостей в
хоровод.
Дарят гостям подарки — обереги, сделанные
своими руками.
Список литературы.
1. Детские частушки, шутки, прибаутки
(популярное пособие для родителей и педагогов). —
Ярославль: Академия развития, 1997.
2. Мураева Т. Чем пахнут ремесла?// Воспитание
школьников. — 2005. — № 7.
3. Юрина Н.Г. Кукольные истории // Миша. — 1998.- №6.-
стр. 7-8
4. Юрина Н.Г. Кукольные истории // Миша. — 1998.- №7.-
стр. 7-8
5. Я познаю мир: Игрушки. Детская энциклопедия/
Авт.-сост. Н.Г. Юрина. -М.: ООО “Фирма Издательство
ACT”, ЗАО “Издательский дом”Семейная
библиотека”, 1998.- 496 с, -ил.
В ЧОУ «Православная гимназия им. Свт. Иннокентия Московского» я работаю учителем с августа 2011 года. С 2011-2018 учебных годах преподаю изобразительное искусство, технологию. По предметам изобразительного искусства и технологии реализую рабочие программы с православным компонентом. Так же занимаюсь оформительской деятельность в школе. Увлекаюсь народным творчеством.
Я очень люблю свой предмет, ведь и изобразительное искусство и технология позволяют охватить все прекрасное и интересное в изучении истории культуры, искусства, традиций и т.д.
В рабочих программах и во внеурочной деятельности так же реализуется изучение наших народных традиций, ремесел, народной культуры. Интерес к народным традициям у детей всё возрастает. А что может стать одним из проводников для изучения культуры и традиций на Руси для детей, для школьников. Конечно же кукла, да не простая кукла, а народная традиционная тряпичная. Сегодняшним детям очень интересно знать, какой же была народная игрушка, как ею играли и что она значила. И именно поэтому возникла идея провести внеклассное мероприятие, посвященное этому народному символу Руси. 
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«КУКЛА ИЗ БАБУШКИНОГО СУНДУКА».
ЦЕЛЬ: изучение истории русской народной куклы.
ЗАДАЧИ:
1.развивать творческие способности детей;
2.воспитывать уважение к русской культуре;
3.научить изготавливать куклу своими руками.
1 Ведущая:
Игрушки сопутствуют нам с детства, учат общаться, дружить, заботиться о близких, помогают узнавать окружающий мир. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания. Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Для игры собирались группами в избе, в амбаре, летом на улице. И каждая девочка приносила с собой коробейку с куклами.
2 Ведущая:
Сегодня у нас необычный праздник, он посвящен самой лучшей и любимой игрушке девочек — кукле!
На нашем празднике вы увидите сегодня красу русскую , ненаглядную. У нас в гостях собрались подруженьки и сидят они дружненько ( учащиеся ), а так же хозяюшки (представление педагогов и родителей ). Они будут одаривать девчат и ребят бубликами за участие в играх и конкурсах. В конце праздника мы увидим, у кого связка бубликов будет самой длинной, тот и выиграет.
1 Ведущая:
По обычаям старинным
В платьях все ходили длинных
И гостей встречать умели,
Своих нарядов не жалели.
Хлебом, обнося печным,
Низко кланяются им,
Пола чуть рукой касаясь
И приятно улыбаясь.
2 Ведущая:
Конкурс 1: Поприветствовать всех поклоном . Пожелать человеку добра и здоровья, прославить его Род и Бога – первое, что делали наши предки при встрече. Сегодня об этом обычае помнят не все, перейдя на уже привычное: “Привет!” А стоит вспомнить сакральный смысл приветствия, которое использовали наши праотцы. Здравствуйте! Всем известно, что «здравствуйте» – это пожелание здоровья. Издревле славяне приветствовали уважаемого человека низким поклоном до земли. Знакомым и друзьям отдавали поясной поклон, а незнакомцам – чаще всего поклон, прикладывая руку к сердцу и затем опуская ее вниз.
Сейчас наши участницы нам представятся.
(Ведущий представляет участниц конкурса, объясняет, что поклон может быть: простой, поясной, или земной. Девочки называют свои имена, например: Дарья краса- длинная коса; Катенька рукодельница; Марья-искусница и т.д.)
Кто сможет поприветствовать гостей лучше всех получат свои первые бублики.
1 Ведущая:
Вот и познакомились.
В основном в игрушки играют дети. И у каждого она своя, самая любимая.
Учащиеся младших классов читают стихи.
1. Куклы разные бывают,
И во всем нам помогают,
И учиться нам не лень,
С куклой вместе веселей.
Интересней умываться, и купаться
И плескаться.
Поделиться можно с ней,
Ведь она мне всех милей!
2. В люльку ляльку спать положим,
Колыбельную споем.
Лялька засыпает.
Свет погас и день прошел.
Утро наступает, солнышко встает.
Новый день приходит — радость настает!
3. Вот игрушка-неваляшка,
Разноцветная рубашка.
И легки-то на подъем,
Бросят нас, а мы встаем!
Может быть и не новинка,
Но уж больно хороша
Музыкальная начинка —
Неваляшкина душа!
4. Милый, славный гномик Дрема —
Верный спутник детских лет.
Ждешь меня всегда ты дома,
И не знаешь слова «нет»!
Веселишь меня в болезни,
Грусть и скуку уводя,
Поднимаешь настроение,
Вспомнить стоит лишь тебя!
Русская, тряпичная куколка простая
Славила Россию игрушка удалая.
Бодрая, веселая, немного озорная,
А по нраву русская, а значит нам родная.
В этих куклах доброта и грусть,
Они помнят Киевскую Русь.
Мы берем этих кукол в руки —
Оживают истории звуки…
2 Ведущая:
А знаете ли вы, что у русских людей кукол дарили в знак дружбы и любви. Кукла не была пустой забавой – дети, играя в куклу, наделяли ее человеческими эмоциями, у каждой куклы была своя роль, свой образ. Сейчас и наши девицы-красавицы представят нам своих кукол (домашнее задание-рассказать о кукле- Как ее зовут и почему именно так?-Кто она?).
1 Ведущая:
Сидят девицы, а мы любуемся красой -русской длинною косой .
Первую косичку старались заплетать при гостях . И только с этого момента мама доверяла дочке нянчить младших братьев и сестер , показывала как надо шить , вышивать и вязать . После заплетения косички ,девочки начинают носить на голове ,платочки , или широкую ленту .
2 Ведущая:
С давних пор краса девицы-
Не румяна ,не ресницы,
Всюду русская краса-
С лентой длинная коса.
Вот идет она по кругу
Низко кланяется другу.
Коса ниже поясницы-
Есть чему тут подивиться.
Конкурс «Заплети косу».
1 Ведущая:
А пока наши участницы выполняют задание, проведем викторину со зрителями. Те ребята, кто правильно ответит на вопросы викторины получают бублик, который потом отдаст девице, за которую болеет.
Викторина по теме «Куклы»
1. Какая кукла является национальным символом России? (Матрешка)
2. А что было у нее в руках, когда она появилась на свет? (Первая матрешка держала в руках петуха и называлась «Девочка с петухом»)
3. Назовите куклу — символ несгибаемости русского народа: она поднимается во весь рост, как бы не пытались ее свалить. (Ванька-встанька)
4. Назовите куклу, которая была бы самой подходящей парой для Ваньки-встаньки. (Неваляшка)
5. Как называют куклу, которую сжигают на Проводах Зимы? (Масленица)
6. Какая кукла была непременным персонажем в кукольных представлениях на русских ярмарках? (Петрушка)
7. Куклу делали после сбора урожая из самого отборного зерна или крупы и ставили ее к иконам в Красный угол – «Зернушка, Крупеничка».
8. Покровительница женских ремёсел. (Праскева Пятница).
2 Ведущая:
А теперь вернемся к конкурсу. Участницы должны продемонстрировать свою косу.
Была на Руси Святая женская заступница, покровительница рукодельниц — Параскева Пятница. Осенью, 28 октября, есть праздник — день Параскевы Пятницы. На Руси она издревле считается покровительницей женщин и женского труда, хранительницей семейного благополучия и счастья. Она представляется в виде высокой, худой женщины с длинными распущенными волосами.
1 Ведущая:
Высоких и худощавых женщин еще и сейчас иногда называют «долговязая пятница». Параскева считается покровительницей женской зимней работы, в первую очередь, пряжи.
Полагают, что с этого дня должно трепать лен.
В день Параскевы Пятницы женщины и девушки показывали друг другу свое рукоделие. А в северных областях России было принято в этот день изготовлять куклу — Параскеву.
2 Ведущая: 
Спят луга, спят леса,
Пала Божия роса,
В небе звездочки горят,
В речке струйки говорят,
К нам в окно луна глядит,
Малым детям спать велит.
1 Ведущая:
Колыбельные песни сопровождают нас всю жизнь: сначала их поют нам мамы, а потом и мы будем их петь своим детям. Они появились давно, и будут существовать вечно. Все дети слушали их от своих мам, бабушек или нянь. Под звуки колыбельной песни малыш засыпает, погружаясь в мир сновидений.
Конкурс «Спой мне колыбельную». Участницы должны спеть своим куклам русскую народную колыбельную.
2 Ведущая
На Руси с давних пор
Головной носят убор.
Платки для женщин-украшенье,
Носят их они с уменьем.
1 Ведущая
На Руси внимание, проявление любви -выражались подарком головного платка. Существовали платки для дома, на работу, праздничные -у таких всегда особенно был украшен угол спадающий на спину, т.к. он был хорошо виден , когда женщины стояли в церкви.
2 Ведущая:
Самые знаменитые Павловские платки , которые делаются в подмосковном городе Павловский Посад . Расписывались такие платки крупными цветами .
Россия у великих поэтов, ассоциируется с женщиной в платке:
А ты все та же — лес, да поле
Да плат узорный до бровей.
— Платки носили всегда, а завязывали их по-разному.
1 Ведущая:
А сейчас следующий конкурс- конкурс платков.
Участницы должны продемонстрировать разные способы завязывания платка, и при этом рассказать ,чем интересен данный способ. Пока девицы готовятся к конкурсу, зрители. Отгадайте наши загадки.
Нос стальной, хвост льняной. (Нитка с иголкой)
Два кольца, два конца, в середине гвоздик. (Ножницы)
Гладит всё, чего касается, а дотронешься — кусается. Утюг.
Одиноким глазом
Бабушка косится,
От косы осталась
Тонкая косица.
Но проворна бабушка,
Словно молодица,
Стелет стежки на холсте
Тонкою косицей.
(Ответ: Иголка С Ниткой)
Побегу в сторону —
Останется хвост
На семь вёрст.
(Ответ: Клубок)
Маленькая головка и тысяча глаз. (наперсток).
2 Ведущая
Девицы-красавицы, готовы ли вы продемонстрировать нам себя?
Играем в куклы с малых лет-
Их одевать, варить обед,
Принять гостей, общаться лучше
В театре кукольном мы учим.
1 Ведущая
Потом мы покупаем кукол дочкам
И снова вспоминаем, между прочим,
Как мы играем в куклы, пусть другие
Не столь шикарные, но все равно родные.
2 Ведущая
Тряпье, да иголка, да ниток катушка.
В умелых руках оживает игрушка.
Влагает в нее непонятною властью
Частицу души своей кукольный мастер.
1 Ведущая
Наверное, так же ночными часами,
Трудился,когда-то, Создатель над нами.
Рождение куклы из разного хлама
Подобно явлению миру Адама.
2 Ведущая
Бывает довольно кусочка рогожки,
Чтоб вылепит тело, и ручки, и ножки.
Вот труд завершен, старых ножниц щелчок-
И мир изучает пытливый зрачок.
Живет человечек! И сквозь бесконечность
Глядит на него седовласая Вечность.
1 Ведущая
А теперь попросим всех участниц пройти и посчитать свои бублики.
Награждение.
1 Ведущая:
Возвращайтесь в детство почаще, дорогие друзья! Играйте в куклы, и вы будете себя ощущать себя вечно молодыми! А наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание!
Список используемой литературы:
http://pozdav.ru/page/scenarij-prazdnika-kukol
http://www.yaxy.ru/riddles/233.html
http://www.странакукол.рф/2011-10-04-14-27-57
https://www.livemaster.ru/topic/959973-kukla-paraskeva-pyatnitsa-8212-zhenskaya-pomoschnitsa-i-zastupnitsa
http://www.rustoys.ru/zakroma/Kenunen.html
автор: Ягупьева Татьяна Юрьевна
педагог-психолог МКДОУ “Детский сад г. Фатежа”
Сценарий коррекционно-развивающей образовательной деятельности “Календарь народных кукол”
Пояснительная записка
«Из всех существующих в мире загадок, тайна куклы – самая загадочная; без понимания сущности куклы невозможно понять и человека».
М. Е. Салтыков-Щедрин
Для полноценного развития личности ребёнка важным условием является обеспечение психологического комфорта и эмоционального благополучия каждого ребёнка.
Важным этапом в развитии полноценной личности ребенка является общение с игрушками в том числе, с народными тряпичными куклами.
Кукла – привычный атрибут детства, пришедший в современную жизнь с древнейших времён. Столетия назад новорождённому малышу обязательно дарили куклу-оберег, которая охраняла малыша. Этот подарок берегли как верный и главный талисман.
Воспринимая куклы как игрушки, родители прекрасно знают об их «волшебных» свойствах. Ребёнок ест, если «покушает» его кукла. С радостью пойдёт на прогулку, если любимого друга можно будет взять с собой. В определённый период развития практически все дети верят в то, что на самом деле куклы живые, просто скрывают свою тайну от взрослых. Куклам дети рассказывают о своих печалях, рядом с ними сладко засыпают.
Кукла – самая древняя и наиболее популярная до сих пор игрушка. Она обязательный и верный спутник детских игр, но одновременно самое доступное детям произведение искусства. Кукла – детская игрушка в виде фигурки человека. Куклы имитируют взрослый мир, тем самым подготавливая ребенка к взрослым отношениям.
Мы знаем, что много веков назад родился народный русский календарь. Назывался он месяцесловом, охватывал весь год, продолжительность которого согласовывалась со сменой времен года. Основой календаря были наблюдения за природой и хозяйственный опыт. Календарь русского народа явление удивительное, он отражал в себе видение мира, в котором поколения за поколениями жили наши предки. Опираясь на важные даты и праздники, существует календарь народной тряпичной куклы. Мы создали небольшую коллекцию из 12 традиционных кукол в сочетании с народными календарными праздниками.
Поскольку кукла изображает человека, она способна исполнять разные роли и часто становится другом и партнером ребёнка. Он действует с ней так, как ему хочется, заставляя её осуществлять свои, порой тайные, мечты и желания.
Игровая деятельность с народной куклой обеспечивает ребёнку процесс восприятия и познания различных явлений культуры и является особой формой жизни ребёнка, в которой осуществляется его связь с окружающим миром.
Игры с куклой охватывают все основные сферы культуры, так, что в период детства в ребёнке закладывается широкий круг навыков и понятий, подготавливающих его к дальнейшей взрослой жизни.
Народная кукла – это часть детской субкультуры, обогащенной традициями игровой культуры и этнодидактики. Издревле с помощью игрушек детей учили познавать мир, развивали трудовые навыки и творческое начало, передавали нравственные заповеди и традиции. Так с помощью игр с куклой дети осваивали социальные роли.
Этот метод позволяет мягко и тактично заглянуть во внутренний мир ребёнка и, главное, позволяет сделать так, что помощь взрослого будет принята, а все важные слова и советы по-настоящему услышаны.
Бесспорными достоинствами народной куклы в работе с детьми являются следующие её особенности.
Естественность. Игра – самая нормальная среда для ребёнка, такая форма занятий вызывает его доверие, что способствует быстрому и мягкому раскрепощению. Наличие симпатичного посредника. Ребёнку часто очень трудно открыться взрослому. Взрослые – это представители другого мира, порой воспринимаемого детьми как враждебный. Взрослые даже могут быть виновниками наличия у ребёнка психотравмы. А кукла – это «свой парень», она не может обидеть, высмеять, выдать твой секрет. Кукле можно открыться, её нельзя бояться. Игрушка – замечательный помощник психолога, а если это ещё и «своя игрушка», то её помощь сложно переоценить.
Интерес. Сегодня гиперактивным является чуть ли не каждый второй дошкольник. Для того чтобы просто поговорить с таким ребёнком, приходится тратить кучу энергии и нервов. В случае использования народной куклы проблема «усадить» малыша отпадает: ему просто будет интересно.
Народная тряпичная кукла помогает решить психологические проблемы, такие как: устранение болезненных переживаний у детей; улучшение социальной адаптации; развитие самосознания, разрешать конфликты; зажатость, закомплексованность; отторжение реальности; сложность выражения эмоций; трудности проецирования окружающей действительности, транслирование и характер взаимоотношений с другими людьми.
Кукла в психологической помощи выступает посредником между ребёнком и корректирующим взрослым. Сначала нуждающийся в коррекции малыш создаёт свою куклу, а затем под руководством помощника «играет» с ней, проговаривая волнующие его ситуации и таким образом справляясь с ними. Куклы выступают атрибутом детства, детской культуры. Они имеют особое значение для эмоционального и нравственного развития детей. Ребёнок переживает со своей куклой события собственной и чужой жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад г. Фатежа» Фатежского района Курской области
Сценарий
коррекционно – развивающей образовательной деятельности
на тему: «Календарь народных кукол»
для детей подготовительной к школе группы
| Подготовила педагог-психолог |
| Ягупьева Татьяна Юрьевна |
Фатеж-2020
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Педагогическая цель: ознакомление детей с историей русской традиционной календарной куклы, используя материал русского народного творчества.
Программные задачи:
-
- Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с куклами.
- Сформировать общее представление об обережных, игровых и обрядовых куклах.
- Применить на практике технологию изготовления игровой тряпичной куклы «Зайчик на пальчик», в правильной последовательности выполнить её.
- Способствовать развитию мелкой моторики рук, координации речи с движением, согласованности действий, мышления и памяти.
- Обеспечить коррекцию и профилактику эмоционально – личностных проблем у детей.
- Развивать у воспитанников эмпатию (способность к сопереживанию).
- Продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления у детей, развитие чувства пропорции, ощущение композиции, умение подбирать цвета, оттеняющие друг друга. Развивать восприятие музыки, расширять музыкальный кругозор на фольклорной основе.
- Воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу, к русской культуре, аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении цели для повышения самооценки.
Оборудование: народный календарь с куклами: Семья, Мировое дерево, Параскева Пятница, Спиридон-Солнцеворот, Коляда, Масленица, Птица Радость, Зосима Пчельник, Пасха, Троица, Ярило, Жница. Образец куклы Зайчик на пальчик, рукотворная книга «Календарь народных кукол», записи народных музыкальных произведений, лоскут ткани 20*10, толстая нитка красного цвета и комочек ваты или синтепона, технологическая карта, буклет для родителей «Как играть с русской тряпичной куклой «Зайчик на пальчик».
Методы и приемы:
- Практические: игра-песня, хоровод, дидактическая игра, скручивание игрушки.
- Наглядные: показ и рассматривание кукол, слайдов.
- Словесные: вопросы к детям и ответы, беседа, уточнение, напоминание, чтение стихотворений, сказки, договаривание поговорок, слушание музыки.
- Контроля и стимуляции (одобрение, похвала, поощрение).
- Сюрпризный (кукла Берегиня пришла в гости).
Ход занятия
- Организационный этап
-Дети, давайте поздороваемся по русскому старинному обычаю. Дети кланяются, прижав руку к сердцу: – Здравствуйте! (проявляют любознательность).
Давным-давно, быт русского человека был наполнен каждодневным трудом. Но иногда будни сменялись праздниками. Опираясь на важные даты и праздники, существует календарь народной тряпичной куклы. Особенно когда заканчивались все работы в поле, огороде, саду люди занимались рукоделием, пели песни, водили хороводы, играли в игры, слушали сказки и сказы.
- Мотивационно – ориентировочный этап
Сегодня, я хочу рассказать вам сказку. В руках у меня книга, не простая, а волшебная и живет в этой книге сказка. «Книга открывается – сказка начинается» (звучит музыка). Прежде чем читать сказку отгадайте загадку: Волосы льняные, в них ленточки цветные. С лоскутков её скрутила, в сарафанчик нарядила. Сарафанчик из сукна. Догадайтесь, кто она? (Кукла)
Сказка, про куклу Берегиню.
Жила-была маленькая девочка. Ее семья была очень бедная, у них не было денег даже на самую маленькую игрушку. Они жили в селе в очень бедном доме, а в таких домах всегда есть куча разных лоскутов ткани, которые хранились в старом сундуке. Сундук стоял в теплой, уютной избе и грелся у огня, возле печки. Вот девочка собрала все лоскуты, взяла нитки и скрутила себе куклу, и назвала ее Берегиня. Девочка закончила работу, и её кукла стала самой любимой и верной подружкой для девочки. Теперь их везде можно было встретить только вместе. Они играли, гуляли и даже выполняли мамины поручения вдвоем. Девочке было радостно и хорошо, она чувствовала, что кукла бережет ее от всех бед».
Из книги появляется кукла Берегиня.
- Поисковый этап
– Есть у нас волшебный календарь.
Дни идут, минуты тают,
Быстро время пролетает
Год, какой сейчас идёт –
Календарь ответ даёт
Что за месяц на дворе –
Смотрим мы в календаре.
– Наша Берегиня откроет нам секрет. Хотите узнать, в чем секрет календаря?
В России тьма традиций разных,
Но о такой не грех узнать:
Что каждый месяц, каждый праздник
С особой куклою встречать.
В любимом городе Фатеж,
В день сегодняшний, не встарь,
Мы дружно, быстро смастерили
Народных кукол календарь.
– Посмотрите на наш календарь как много на нём кукол. А вы знаете, что куклы бывают разные (показать кукол). С ними можно не только играть, их можно дарить друг другу, с помощью куклы можно выразить свою благодарность, защитить свой дом и своих близких. Для каждого случая нужна особенная кукла.
Уши слушают – и все слышат,
Глаза смотрят – и все видят.
Ноги не мешают, руки помогают.
А голова – хорошо думает.
– Посмотрите, на неё, она совсем не похожа на ваших современных кукол. Какими куклами играли, наши бабушки и прабабушки расскажет нам кукла Берегиня. Таких кукол не купишь в магазине, их мастерили своими руками.
Беседа (сопровождающая) о русской народной календарной кукле. Дети овладевают начальными знаниями о социальном мире, в котором они живут.
Беседа от лица Берегини. – Куклы бывают разных видов. Обереговые, обрядовые и игровые. Мастерили их на праздники, развлечения по календарю. Кто из вас может объяснить значение слова «оберег»? В далёком прошлом, дети, человек не мог объяснить явления природы, Человек нуждался в защите, он так устроен, что должен, во что- то верить, кому-то доверять. Люди свято верили, что сделанная своими руками кукла могла оберегать, защитить их от недобрых сил, принять на себя болезнь, помочь большому урожаю. Так появились первые куклы-обереги.
Куклы наших предков были безликими. Кто из вас может объяснить значение слова «лико»? (лицо). По старинным поверьям кукла без лица считалась недоступной для вселения в неё недобрых сил, оберегая человека.
Народная обереговая кукла Плодородие, «Седьмая Я» (СемьЯ), Московка имеет шесть детей, привязанных к поясу или прикрученных поясом. Это кукла – символ материнской заботы и любви. Как мать любит и заботится о своих детях, так и мать любит своих детей, сколько бы их не было. Мастерили куклу в сентябре на день Рождества Пресвятой Богородицы. Подарить ее можно на день матери.
«Мировое дерево». Это парная тряпичная кукла, содержащая в себе три образа – женский, мужской и образ семьи. Скручивали куклу в октябре на календарный праздник Покров Пресвятой Богородицы. Кукла символизирует создание новой семьи, как будто на мировом дереве выросли новые ветви
Еще ее называли кукла Роща – символ и оберег семьи, где корни – это предки, а ветви – новая семья и ее потомки. Скручивали ее к свадьбе. Мировое Древо украшало свадебный пирог, куски которого раздавали родным и гостям. А середину с куклой-оберегом получали молодые.
Куклу оберег – Параскеву Пятницу делали в ноябре на Параскеву, после окончания полевых работ. Кукла ведает делами торговли, рукоделием. Берегиня женских ремесел. Ее считали помощницей во всех делах. Параскева прислала нам из прошлого пословицы, да вот только пока шагала через века, последние слова в них потеряла. Поможем восстановить:
– От скуки бери дело… (в руки).
– Маленькое дело лучше большого … (безделья).
– Была бы охота – заладится любая (работа).
– Поспешишь людей (насмешишь).
– Глаза страшатся, а руки (делают).
– Где хотение, там и … (умение).
На зимнее солнцестояние, в декабре скручивали обереговую куклу – Спиридона-Солнцеворота. В руках держал колесо времени. Сама кукла в виде мужчины – Спиридона, держащего в руках колесо символизирующим солнце. В народе говорили: «Хоть на куриный шаг, хоть на воробьиный скок да прибудет день». Наши предки верили, что co дня Спиридона солнце поворачивает на лeтo, а зимa нa мopoз. «Солнцеворот у света воротит ось, ночи на убыль, дни на прирост».
Колядки – одна из самых известных традиций Рождества. В январский день скручивали обрядовую куклу Коляда. Атрибутами праздника являлись ряженье, колядование, колядные песни, одаривание колядовщиков, игры, гадания. От имени куклы колядующие желали счастья и благополучия. Обязательные атрибуты «Коляды» – веник, которым она выметает все недоброе, что накопилось у хозяев за год, и два мешочка с солью и зерном, чтобы пожелать благополучия и счастья всей семье.
Ну-ка добрая хозяйка,
Нам конфет скорей давай-ка!
Счастья, радость в дом несем,
Пирожки еще мы ждем!
Будет день и пища будет
Коляда вас не забудет!
Коляда пришла из сказки,
Взяли мы коньки, салазки,
Взяли мы большой мешок,
Детский смех и посошок.
Поздравление принимай,
Угощение доставай.
Накануне праздника Масленицы в феврале, изготавливали обрядовую куклу Масленицу или Домашнюю Масленицу. Масленица – это прощание с зимой и встреча весны. Блины считались обрядовой пищей. Название Масленица пошло от того, что ели много масла. Каждый день Масленицы имеет определенное название, каждому дню сопутствуют игры и увеселения. Это – встреча, заигрыш, лакомка, разгул – перелом, тещины посиделки, золовкины вечерки и последний седьмой день – «Прощеное воскресенье». В воскресенье со звоном вечерних колоколов начинался Великий пост.
Кукла Масленица предлагает поиграть в народную игру «Платочек». Дети играют. Правила смотреть в Приложении 1.
Кукла Птица Радость – кукла весеннего обряда, связанного с приходом весны. Девушки мастерили ее в марте и закликали, зазывали весну. Чтобы весна пришла, ее нужно было позвать, попросить прийти, выкликнуть. Отсюда и слово «Заклички». Закликали весну 22 марта, на «Сороки». В это время начиналось возвращение из теплых краев перелетных птиц. Хозяйки пекли из теста фигурки птиц с распахнутыми крыльями, вставляли глазки из изюма. Называлась эта выпечка «грачами», «жаворонками». «Весна, Весна красная! Приди, Весна, с радостью, с великою милостью!…» Кукла предлагает вместе с ней поводить хоровод.
Хоровод «По малину в сад пойдем», сл. Т. Волгиной, муз. А. Филлипенко.
По народному календарю, в апреле отмечается праздник Зосима Пчельник – защитник пчел. «Без бога ни до порога, а без Зосима-Савватия – ни до улья». Русские пчеловоды называют преподобного Зосиму – Пчельником и считают его покровителем пчеловодства и хранителем пчел. Также в этот день следовало попробовать ложку меда. Мед народ использовал и в чай, и в выпечку. Кроме того, мед, прополис и пыльцу, собранную пчелами, использовали как лекарство.
Самым главным праздником православного церковного года является Пасха. На Пасху (апрель-май) отмечают воскрешение Иисуса Христа. Самая красивая праздничная кукла так и называется – кукла Пасха. Кукла на Пасху символизирует женщину, идущую в церковь освящать куличи и крашеные яйца. Близким людям дарили пасхальные угощения и подарки: особых пасхальных кукол: Вербницу, Пасху и Пасхальную Голубку. Пришедший в гости говорил: «Христос воскрес», а в ответ слышал – «Воистину воскрес».
В июне мы празднуем Троицу. Главным символом праздника признана береза. Основным атрибутом Троицы была обереговая кукла Троица. Эта кукла делалась на березовой чурочке или коре, пахнет началом лета. Еще – у нее три косы зеленого цвета. Куколку красиво наряжали, украшали ветками березы, травой с соцветиями. Обрядовой пищей праздника Троицы являлась яичница, ведь яйцо считалось символом жизни.
Д/и: «Что изменилось?».
-А теперь предлагаю поиграть. На столе расставлены куклы, которых мы рассмотрели,
запомните их. Теперь закройте глаза и сосчитаем вместе до 10.
-Открывайте. Все ли куклы на столе? Может, каких-то нет? Дети владеют разными формами и видами игры.
Многие слышали про день Петра и Февронии Муромских. В России с 2008 года день Петра и Февронии приурочили День семьи любви и верности, который празднуется 8 июля. Символом праздника выбрали ромашку, простой, но благородный цветок. В этот день праздновали Ярилины именины. Делая куклу, к рукам и голове обязательно прикручивали три солнечных диска, что означало восход, зенит закат. Ярило, отличается чистотой, искренностью. Ярило, считался покровителем людей с добрыми, чистыми, светлыми и сердечными мыслями.
В народном календаре Зажинки (первый праздник сбора урожая), Сапожники (совместная жатва), Дожинки (окончание жатвы) это праздники августовской жатвы. Жница – одна из первых кукол, открывающих тему жатвы, кукла первого снопа, помощница в жатве. Делали эту куклу перед тем, как начинали жатву. Она символизирует, в первую очередь, женское плодородие, изобилие, достаток, щедрость, хлебосольность. Кроме того, Жница символизирует женскую рабочую силу и неутомимость.
Игра – песня «У Маланьи, у старушки».
Координируют движения с текстом.
– На Руси любили играть, я (Берегиня) приглашает вас встать в круг и повторить за мной слова и движения. Но сначала нам надо выбрать ведущего в круг (Маланья). Ведущий выполняет вместе со всеми движения по тексту. Текст игры смотреть в Приложении 2.
- Практический этап
Скручивание игровой куклы «Зайчик на пальчик». Развивают моторику, творческое воображение, мышление, память. Технологическую карту смотреть в Приложение 3.
Куклы просто загляденье,
Детям всем на удивленье,
Коль хотите научиться,
Эти куклы мастерить
Вам придётся не лениться,
И старанье приложить!
Сегодня я (Берегиня) предлагаю вам скрутить русскую народную тряпичную игровую куклу. А какую, вы узнаете, отгадав загадку. Подумайте и скажите, что лежит у меня в сундучке.
Прыгает, но не мячик, пушистенький, но не котик, беленький, не снежок.
(Зайчик).
Зайчик на пальчик – старая тряпичная игровая кукла. С давних времен такую куклу делали, чтобы развлечь ребенка.
Нам понадобится прямоугольный кусочек ткани, толстая нитка красного цвета и комочек ваты или синтепона.
Ткань надо сложить вдвое по длине, лицевой стороной наружу.
Со стороны сгиба одного края заложить угол ткани внутрь для формирования ушек.
Примерно посередине собираем ткань в пучок и туго перевязываем концом нити. У нас получились ушки. Нить не отрезаем, она нам пригодится в дальнейшем.
Внутрь мордочки кладем немного синтепона, чтобы она была круглой.
Перевязываем той же нитью под головой, убирая неровные края внутрь. Оставшийся свободный край ткани снизу скручиваем в тугую скрутку назад.
И эту скрутку прикладываем к шее Зайчика. Это будут лапки. Под лапками ткань немного прижимаем, и, оставшимся концом нити привязываем их к туловищу, накручиваем нить крест-накрест.
В конце работы на поясе зайчика завязываем последнюю нитку. Если нить еще осталась ее можно спрятать внутрь ткани.
Вот такую простую русскую народную игрушку можно сделать быстро без иголки и ножниц. И не беда, что ваша первая игрушка может быть немного не складной. Здесь, как и в любом деле, нужно терпение, и оно принесет свои плоды.
- Рефлексивно – оценочный этап
Оденем Зайчика на пальчик и познакомимся с новым другом. Берегиня предлагает поиграть с нашими Зайчиками.
Пальчиковая игра «Жили, были Зайчики»
Жили – были, «фонарики» зайчики, «ушки».
На лесной опушке, прямые руки разводим влево, вправо.
Жили – были, «фонарики» зайчики, «ушки».
В беленькой избушке, «домик».
Мыли свои ушки, проводим по пальцам: указательному и среднему.
Мыли свои лапки, потереть поочередно руки.
Наряжались зайчики, покрутить кистями рук внизу.
Надевали тапочки, потопать правой и левой ногами.
Список литературы
Шайдурова Н.В., Традиционная тряпичная кукла; 2015 г.
Тарасова О.А., Куклы мотанки; 2014 г.
Котова И.Н., Котова А.С., Русские обряды и традиции. Народная кукла. 2014 г.
Третьякова О.В., Тверитинова Н.В., Русский народный календарь: обычаи,
поверья, приметы на каждый день; 2012 г.
Дайн Г.Л., Дайн М.Б., Русская тряпичная кукла. Культура, традиции,
Технологии; 2007 г.
Антонова А.Г., Ельцова О.М., Николаева Н.Н., Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа; 2012 г.
Лыкова И.А., Куколки из сундучка. Рукотворные игрушки; 2012 г.
Денисова Т.В., Игрушки-обереги своими руками; 2015 г.
Самоанализ
Коррекционно-развивающая образовательная деятельность осуществлялась в группе общеразвивающей направленности с воспитанниками седьмого года жизни в количестве 10 детей.
Для реализации поставленных задач были использованы все группы методов (наглядный, словесный, практический) и приёмов. Их эффективность достигалась за счёт правильно подобранных средств обучения, их объёмом, соответствием материала психологической и возрастной готовности воспитанников к его усвоению.
На протяжении всей непосредственно – образовательной деятельности осуществлялся индивидуальный подход, который проявлялся в оказании затрудняющимся детям помощи при выполнении заданий, в виде напоминания, дополнительного объяснения, показа, а также в учёте особенностей мышления и темпа восприятия каждого ребёнка.
Таким образом, содержание образовательной деятельности, использованные методы и приёмы, средства обучения, формы организации и чередование разнообразных видов деятельности – позволило обеспечить активность, высокую работоспособность, удержать внимание и интерес детей, поддержать положительный эмоциональный настрой, что в свою очередь способствовало повышению её результативности и успешному решению поставленных задач.
Затруднений в ходе проведенного занятия не выявлено. Все дети были активными участниками на протяжении всей деятельности. Считаю, что цель достигнута, поставленные задачи решены.
«Кукольная история»
сценарий
Автор: Хрыкина Татьяна Юрьевна, методист, МБУДО «Центр детского творчества», город Шумерля, Чувашская Республика
В раздел дополнительное образование
Сценарий мероприятия «Кукольная история»
Цель:
Подведение итогов муниципального этапа республиканского конкурса «Галерея кукол», развитие
интереса к творчеству.
Вед.:
Здравствуйте, дорогие гости! Я рада видеть вас на нашем празднике, который
посвящен
куклам.
А
чтобы
праздник
наш
был
веселей
—
приглашаю
вас
поприветствовать друг друга.
(игра-приветствие.)
Здравствуй, друг! (пожимаем друг другу руки)
Как ты тут? (положили руку на плечо)
Где ты был? (спросить рукой)
Я скучал! (приложили руку к своему сердцу)
Ты пришел? (руки в стороны)
Хорошо! (обнялись)
Вед.:
Ребята, отгадайте загадку:
Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу.
Причешу и, если надо,
Бант красивый повяжу.
С кем же так играю я
Подскажите мне друзья?
Вед.
: Да, это кукла! Сегодня вы услышите кукольную историю. Археологи считают, что
куклы появились более 30 тыс. лет назад. Их делали из мамонтовой кости и уже тогда
использовали в ритуалах. Но мы начнем нашу историю с народной куклы. Послушайте
сказку
:
В некотором царстве, в некотором государстве жила-была девочка Маша. Маме
помогала, за братьями младшими ухаживала, а когда ей исполнилось 6 лет, мама впервые
доверила ей кашу варить. Машенька обрадовалась порученному делу и испугалась.
Никогда ей еще не приходилось кашу варить.
Растерялась девочка: – Сколько взять крупы? Сколько налить воды?
А
мама
Машеньку
успокаивает:
–
Не
бойся,
я
тебе
куклу
–
помощницу
подарю.
Посмотрела Машенька на куколку и говорит: – Что это за помощница? Ни одежки на
кукле нет. А мама и говорит: – Размером куколка с чугунок. Насыпешь по ножки
крупички, по плечики нальешь водички, по головку кашка и получится.
Машенька сварила кашку, кашка получилась на славу. И снова вопрос ее мучает: –
Почему ей мама сделала куколку без одежки? А мама и говорит: – Коли кашку доверила
на всю семью сварить, то одежку ты наверняка сошьешь!
И правда с той поры Машенька стала шить одежку не только на куколку, но и на
себя. И шить, и вышивать, и бусы вязать – все умеет Машенька наша.
Растет девочка и хорошеет. До того стала красивой милой девушкой, что ни в
сказке сказать, ни пером описать, стали к ней женихи свататься. И самым первым
посватался Ванечка. Парень рукастый! Первый парень на деревне! Молодые свадебку
сыграли. А через год заглянули мы в Машин дом, а она на руках уже первенца своего
носит. Вот уже пятый и седьмой малыш по избе своими ножками пошел. Жизнь в доме
ключом бьет.
Ванечка в заботах о большой семье состарился и превратился в Ивана Ивановича,
да и Машенька в заботах о семье своей превратилась в бабушку Маню. Но и сейчас она
без дела не сидит — внукам и внучкам сказки рассказывает, всем вяжет носочки и куколок
делает.
Вед.:
А сделать таких кукол можете и вы, ребята. Для этого нужно всего лишь несколько
лоскутков ткани, нитки, и фантазия. Посмотрите, каких народных куколок представили
наши мастерицы на конкурс.
(слайды с фотографиями работ)
Вед.:
Ребята, отгадайте загадку:
Алый шёлковый платочек
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может 3, а может 6.
Кукла первая толста, а внутри она пуста,
Разнимается она на две половинки.
В ней живёт ещё одна кукла в серединке.
Разрумянилась немножко
Наша русская (матрёшка).
Игра «Матрёшки»
Вед.:
Давайте поиграем в игру «Матрешки». Для этого мне нужны 10 человек.
Игроки делятся на две команды, становятся в шеренгу друг за другом, у каждого в руках
платок. По команде второй игрок со спины завязывает платок первому (категорически
запрещено поправлять или помогать друг другу), затем третий второму и так далее.
Последний игрок завязывает предпоследнему и победно выкрикивает: «Все готовы!».
Вся команда поворачивается лицом к залу. Чья команда быстрее.
Вед.:
Вот
такие
веселые
матрешки прибыли на
наш
праздник.
Поприветствуем
их
громкими аплодисментами.
Вед.:
А
мы
переходим
к
награждению
в
номинации
«Народная
кукла».
И
я
приглашаю на сцену члена жюри, преподавателя ИЗО «Детской школы искусств №1»
Синеву Марию Павловну.
награждение в номинации «Народная кукла»
Вед.:
Кукольную
историю
продолжают
бытовые
куклы.
-Всем
очень
важно,
чтобы
утро
начиналось
с
хорошего
настроения.
Чашка
ароматного чая в уютной кухоньке может создать прекрасное настроение на целый день.
Уют мы создаем сами – следим за чистотой, наполняем дом удобными и красивыми
вещами – прихватками, грелками на чайник, подставками и т.д. Такие вещи можно
выполнить в виде кукол, вот их и называют «бытовыми куклами».
Незаменимой помощницей в рукоделии станет Кукла-игольница, а Куклы-шкатулки
прекрасно
подойдут
для
хранения
женских
украшений,
мелких
безделушек
и
даже
конфет.
-На нашем конкурсе тоже были представлены бытовые куклы. Хоть их и немного,
но все они очень интересные. Давайте посмотрим.
(слайды с фотографиями работ)
Вед.:
А
дипломы
за
лучшие
работы
вручит
директор
Дома
детского
творчества
Куприянова Наталья Валерьевна.
награждение в номинации «Бытовая кукла»
Вед.:
Я уверена, ребята, что и вы тоже помогаете своим мамам по хозяйству. Давайте
расскажем и покажем, как вы это делаете.
Игра «Мамины помощницы»
(Ведущий рассказывает стихотворение, дети сопровождают слова движениями).
Решили маме мы помочь
И воду в таз налили,
Изображают пальцами откручивание крана.
Насыпали мы порошка,
Делают мелкие движения щепоткой пальцев.
Белье все замочили.
Ставят
руки
перед
собой,
кисти вниз,
изображают погружение белья в таз.
Стирали долго мы его,
Потирают кулаком о кулак.
О доску даже терли.
Потирают кулаком о ладонь.
Не разорвали ничего,
Делают
отрицательное
движение
указательным пальцем.
А полоскали сколько!
Туда-сюда, туда-сюда,
Наклоняются, опускают
руки, расслабляют,
болтают ими из стороны в сторону.
Вода в тазу вскипела.
Складывают ладони
перед
собой, резко
сжимают и разжимают пальцы.
Но только, братцы, вот беда:
Прижимают руки к щекам, покачивая головой.
На пол упала пена!
Опускают руки вниз, трясут легко кистями.
Давай ее мы собирать
И отжимать в ведерко.
Приседают,
имитируя
сбор
пены
обеими
руками
Чтобы как мама наша стать,
Трудиться надо столько!
Вед.:
Продолжают историю
интерьерные куклы
. На сегодняшний день
и
нтерьерная
кукла бьет все рекорды популярности, что вполне обоснованно — это не игрушки для
детей, а своеобразные предметы декора, которые делают интерьер более стильным и
изящным. В нашем конкурсе было представлено несколько видов интерьерной куклы:
1.
Одной из самых распространенных самодельных игрушек является
кукла Тильда.
Вариаций
кукол
Тильда
огромное
количество:
девочки,
мальчики,
ангелочки,
зайчики, котики, улитки и так далее. какие основные черты имеет
указанная
вещица? Это длинные худые руки и ноги с большими ступнями, прямое или
расширенное книзу туловище и небольшая голова. У зайчиков обычно делают
огромные свисающие уши, а у девочек – длинные волосы из пряжи или шерсти.
2.
Скульптурная
кукла
—
довольно
молодой
вид
искусства.
Для
изготовления
скульптурной куклы
используется
глина,
полимерная
глина,
пластик,
а
также
папье-маше.
3.
Чулочные куклы
— пожалуй, самые живые из всех текстильных игрушек, с
неповторимой мимикой и ярким характером. Кукол из капрона делать совсем не
сложно.
В
этой
технике
сейчас
шьются
домовички,
сказочные
персонажи,
животные
и
т.п.
Их подвешивают
в
машинах,
ставят
на
кухне,
прикалывают
булавкой к покрывалам, как предмет интерьера.
4.
Вязаная кукла
– это не только красивая игрушка, которая отлично подойдет для
игры маленьким детям, но и отличный подарок любому коллекционеру кукол.
Она приятная на ощупь, излучает тепло. Чтобы создать такую красоту, необходимо
всего лишь приобрести цветные нити, спицы и крючок для вязания, немного
свободного времени и огромное желание создавать игрушечный шедевр.
5.
Куклы в национальном костюме
всегда привлекали много внимания со стороны
как жителей нашей страны, так и иностранцев. Они украсят интерьер Вашего дома
и офиса, и будут прекрасным подарком и памятным сувениром. Кроме того, куклы
показывают богатые традиции национального народного костюма.
Вед.:
ну и, конечно, есть и другие виды интерьерной куклы. Посмотрите на экран. Все
работы, которые вы сейчас увидели в презентации, выполнены вашими руками.
Слово для награждения в номинации «Интерьерная кукла» предоставляется
учителю школы №2 Вере Александровне Егоровой.
(награждение в номинации «Интерьерная кукла»)
Вед.:
А сейчас, ребята, мы с вами попадём в волшебный мир говорящих кукол. Здесь не
принято шуметь и громко разговаривать, потому что эти куклы — артисты, и сейчас они
появятся на сцене.
Кукольное представление «Колобок» (студия «Живое искусство»)
Вед.:
Вот и подошла к концу наша встреча. Сегодня мы говорили о куклах, интерес к
которым не только не проходит, но и с каждым годом растет все больше и больше. Ведь
когда кто — либо приобретает куклу, он как будто попадает в новый удивительный мир,из
которого не хочется выходить. Спасибо всем за участие в конкурсе, желаем очередных
творческих побед. До новых встреч!
В раздел дополнительное образование
Этот праздник можно провести для учащихся младших классов а также для ребят, посещающих летний городской лагерь. Каждому классу или отряду заранее дается задание — подготовить участницу для конкурса. Участница выполняет «домашнее задание» — шьет для своей любимой куклы вечерний наряд и готовит «визитную карточку» — веселое, интересное представление себя и своей куклы (продолжительностью не более 1,5 минут). Оптимальное число участниц — 5 человек.
Подготовка к празднику включает в себя:
- украшение зала и сцены с учетом тематики конкурса;
- приготовление необходимого реквизита;
- приобретение призов для участниц конкурса и для победителей игр со зрителями;
- приглашение членов жюри (3-4 человека).
В назначенный час зал заполняется зрителями. В первом ряду сидят члены жюри. На сцене появляются два ведущих, они объявляют о начале праздника и приглашают на сцену участниц вместе с куклами. Затем представляют жюри и объявляют первый конкурс.
1 конкурс
Ведущие (хором):
С любимой куклою вдвоем
Мы очень весело живем.
1 ведущая: Наступило время познакомиться с нашими участницами.
2 ведущая: Наш первый конкурс — «Визитная карточка».
(Девочки по очереди представляют залу себя и свою куклу в веселой игровой форме. Жюри оценивает выступление. Оценка за этот и последующие конкурсы проводится по 3-х бальной системе. Поскольку участницы конкурса еще малы, не нужно допускать большого разрыва между лидером и отстающими.)
2 конкурс
1 ведущая (к залу): Теперь вы знакомы с нашими участницами. И сейчас наступило время выяснить: какая же из наших участниц является самой лучшей хозяйкой. Кто из них самая веселая, самая быстрая, самая ловкая? А перед началом состязаний давайте поддержим наших конкурсанток аплодисментами.
2 ведущая: Тише, тише! (к залу). Разве вы не слышите, что наши куклы начинают хныкать. В чем дело?
1 ведущая: А я знаю! Они хотят кушать. Это и будет наше задание — приготовить куклам обед.
(На сцену выносят 5 столиков. Для каждой участницы на столике находится кастрюля, 3 картофелины средней величины, сваренные в мундире, деревянная толкушка, мешочек для кожуры. Рядом на стуле усаживается кукла. Ведущие объясняют условия конкурса. Девочки должны за 1 минуту очистить картофель от кожуры, истолочь его толкушкой и навести на столике порядок. Звучит музыка. Через минуту кастрюли передаются жюри. Оно оценивает скорость и качество приготовления еды и выставляет оценки участницам.)
3 конкурс
Ведущие (хором):
Кукла очень хочет пить –
Крошку надо напоить.
(Столики убираются вглубь сцены на одну линию. На них устанавливают сосуды с «молоком» (вода с мелом). Кукол усаживают на стулья на краю сцены боком к зрительному залу и перед ними устанавливаются пустые стаканы. Девочкам выдаются ложки и по сигналу ведущего они должны как можно больше принести «молока» из сосуда в стакан куклы. Болельщики поддерживают своих участниц. Затем все стаканы передаются жюри, оно определяет: кто из участниц лучше справился с заданием и подводит итоги конкурса.)
4. конкурс
Ведущие (хором):
Плачут куколки опять –
Нужно уложить их спать.
1 ведущая:
«Колыбельная для куклы». Так называется наш следующий конкурс. Участницам нужно спеть куплет колыбельной, чтобы кукла «уснула», а жюри оценит: чья колыбельная песенка будет самой лучшей.
(Девочки исполняют «колыбельные». Слово предоставляется жюри.)
5 конкурс
(Для этого конкурса кукол «укладывают спать» за сценой.)
Ведущие (хором):
Состязанье продолжаем,
Строить домик начинаем.
1 ведущая: Пока ваши маленькие любимицы спят, вам нужно построить для них домики.
2 ведущая: Строить дом — дело непростое, тем более что в вашем распоряжении 10 минут. Пригласите себе из зала двух помощников и приступайте к строительству.
(Девочки выбирают помощников и начинают работу. Делают домики на сцене на маленьких столиках, которые расположены в разных углах сцены. Для строительства они получают картонные коробки, фломастеры, ножницы, клей, скотч, цветную бумагу, листы картона. Пока на сцене идет строительство кукольных домиков, ведущие спускаются в зал и проводят конкурс со зрителями. Ведущие зачитывают отрывки из разных сказок, а зрители должны назвать не только имя главного героя, но и автора, и название произведения. Лучшему знатоку сказок вручается приз. Можно этот конкурс сделать более зрелищным, чтобы отрывки из сказок читал не ведущий, а бабушка — сказочница. Когда команды завершили строительство, участницы по очереди описывают свой домик со сцены, затем спускаются в зал и демонстрируют его всем зрителям. Жюри оценивает домики и объявляет итоги этого конкурса.)
6 конкурс
Ведущие (хором):
Куклам всем сшили бальный наряд,
Будет сегодня моделей парад.
1 ведущая: Я слышу, за сценой куклы уже проснулись, и наступает время собирать их на бал.
(Девочки уходят одевать кукол в сшитые наряды.)
2 ведущая: Пока наши конкурсантки готовятся к демонстрации моделей, я предлагаю вам поиграть.
(На сцену выносят большой плакат с нарисованной куклой в бальном платье. В одном ухе у нее вставлена сережка. Вторую сережку дают в руки игроку и завязывают ему глаза. Он должен поднести сережку к уху нарисованной куклы. Если ему это не удается, то его сменяет следующий игрок. Тот счастливчик, который с завязанными глазами точно поднес сережку к уху нарисованной куклы, получает приз. Сережку прикрепляют к мочке уха куклы. Появляются участницы парада. Каждая девочка представляет сшитую ею модель и демонстрирует ее всему залу. Жюри подводит итоги конкурса модельеров.)
7 конкурс
Ведущие (хором):
Хлопайте в ладоши дружно — Вот как танцевать всем нужно.
(Последний конкурс — танцевальный. Звучит поппури из веселых танцевальных мелодий. Девочки вместе с куклами танцуют на сцене. Жюри оценивает танцевальные способности участниц. Затем подводятся итоги всего конкурса. Жюри награждает всех участниц и отдельно победительницу.)
Источник: сеть Интернет