Сценарий про машину времени

Сценарий
последнего звонка

«МАШИНА
ВРЕМЕНИ»

1-й
ведущий.
Но этот шаг еще впереди, его еще предстоит сделать. А сегодня, сейчас, вы
прощаетесь с детством, и, наверное, каждому из вас вспоминается что-то самое
дорогое,

2-й
ведущий.
Дорогие выпускники! Вот и наступила, подкралась незаметно ваша 11-я школьная
весна… Кончилась лесенка классов, еще один шажок, одно движенье — и вы
вступите на большую дорогу взрослой жизни…

самое заветное…

2-й
ведущий.
А давайте вспоминать вместе!

Музыка фоном.

Ведущие:

1-й. Ясный
день. Сентябрь. Ромашки.

2-й. Бант. Косички.
Первоклашки.

1-й. Дважды
два, букварь, пятерка.

2-й. В классе
первая уборка.

1-й.
Сельхозпрактика, жара.

2-й. Грабли,
комары, мошка.

1-й. Фараоны,
глобус, карта.

2-й.
Разрисованная парта.

1-й. Щелочь,
Пифагор, тычинки.

2-й. Солнца
луч, а в нем — пылинки.

1-й.
Дискотека, друг, гитара.

2-й. Лев
Толстой, за четверть — пара.

1-й. Май
последний, май прощальный.

2-й. Радость
пополам с печалью.

1-й. Грустные
учителя…

2-й. Как там
дальше без меня?!

1-й.Что там
впереди — пока не знаем,

В жизнь у каждого
своя дорога,

Годы детства не
вернуть вам, это понимаем.

Оттого и грустно
всем немного!

2-й . Но
грустить еще рано. Наш праздник только начинается

ПЕСНЯ 
«ПРИШЛА ПОРА ПРОЩАНИЯ»

На
экране слайд «Комната выпускника»,

на
сцене четыре  человека готовятся к экзаменам:

один
пишет, второй сидит с нетбуком, третий лежит на полу

 и
смотрит в потолок, четвертый с гитарой.

Голос за кадром: Для
кого-то весна – это пора любви, для кого-то открытие дачного сезона… а для
некоторых пора нервотрепки и подготовки к Единому государственному экзамену.
Все силы были брошены в освоение знаний и метания между репетиторами… Родители
уничтожили все запасы успокоительного в доме… А время ЕГЭ  неумолимо
приближалось.

Р.Ю. : Синус… косинус… (черкает
в тетради). Все! Мозги уже кипят от этих формул!

Б.А. (закрывая нетбук):
даааа… пора сделать перерывчик небольшой (устало трет лицо). Давайте
пиццу закажем?

Б.В: . Пиццу
– это хорошо! А перед смертью не надышишься и от судьбы не уйдешь. Как-нибудь
сдадим.

Г.В.: (наигрывая
на гитаре простенький мотивчик): Ха.
Как-нибудь… Вдруг повезет… (насмешливо.) Учиться надо было, а не с
девчонками гулять.

Б.В.:  Да
ладно!.

Б.А.: Хм? А когда ж тогда с
ними гулять-то? На пенсии? (набирает номер телефона, уходит за кулисы) Алло,
да… пиццу по адресу…

Б.О.:За
математику я не переживаю так, как за русский.

Б. Мар.
чего тебе-то переживать? Вон Леха спокойный, как удав… на везение надеется…
мозги себе не заворачивает. А ты из учебников нос не высовываешь последних два
месяца.

Б.Мир. От этого экзамена слишком
многое зависит. Был бы у меня еще месяц в запасе!

Ч.Д. Был
бы у нас у всех месяц в запасе.

П.А. Ага. Мы б все сразу
поумнели за 30 дней.

Б.А. (возвращается):
Все. Заказ сделал. О чем речь?

Г.В Да.
мечтаем вслух: вернуться бы на месяц назад, да с большей пользой время
потратить.

Б.В. (усмехаясь):
Типа – назад в прошлое с верой в будущее!

Б.А. хм. Мечтать не вредно,
вредно – не мечтать. Вы прям как мой сосед. Тот вообще машину времени
изобретать взялся. Физик-ядерщик чокнутый.

Б.В.  (удивленно
приподнимаясь):
Че, реально?

Р.Ю.Да , ладно?!

Б.А. Да черт его знает. Врет,
наверное, хоть и профессор. Вчера звал на испытания.

П.А. (поднимаясь с пола): 
Слушайте, а пошли, поржем. Заказ все равно только
через полчаса привезут.

М.С. А чего… пойдем. Надо
отдохнуть и размяться. А то уже мозг в ступоре  от зубрежки. Идти далеко?

Б.А.Да нет: соседняя дверь на
площадке.

П.А. (напевает):
«И они ушли в неизвестную даль…»

Все
уходят

На
экране слайд «Лаборатория»

Вокруг
тумбы, опутанной проводами, суетится ученый

что-то
подкручивая и настраивая. Заходят наши герои.

Б.А. Здравствуй,
Василь Петрович. Ну как агрегат? Работает?

Ученый:
Ааааа…. Подопытные! Заходите, заходите. Ну что? Готовы к путешествиям во
времени?

Г.В. (недоуменно оглядываясь
на остальных): Что вот так прям сразу и
в прошлое отправить можете?

Ученый (усмехаясь): Могу.

Б.В. И это не опасно…..?

Ученый: Эх,
молодежь! Это же приключения: опасные и непредсказуемые!

Б.А.  Мы
согласны! Когда еще так повезет! Я точно отправляюсь, а вы как хотите! Чего
делать надо?

Ученый:
Значит так: ничего не бойтесь, собак и кошек я уже отправлял – живые  
вернулись, сам тоже путешествовал – аппарат работает. Каждому на руку одевается
таймер (раздает часы).

Ч.Д.  Зачем?

Ученый: После
каждого перемещения у вас есть максимум 5 минут. Потом вы автоматически перемещаетесь
дальше.

Б.О. (одевая таймер): А в какое время перемещаться будем?

Ученый: Я пока
решил ограничить вас 20 веком. Так безопаснее. Есть одна маленькая
несостыковка: задать определенное десятилетие или год вы не можете, перенос
происходит безо всякой хронологии. Именно поэтому мне и нужна ваша помощь: пока
вы будете «прыгать», я отрегулирую и приведу в порядок эту функцию. Ну, кто еще
согласен рискнуть ради науки?

Б.В. (четвертому): Ты как?

Г.В. Вы все ненормальные, но я – с вами!

Ученый (проверяет
таймеры): Тогда в путь! (щелкает
клавишами, свет начинает мигать) Сейчас они   узнают,   с чего  все 
начиналось…

На  слайде – надпись «Родильное отделение «

. (Выходят мальчик в
костюме Папы, и девочка в костюме Медсестры)

Юля Рузанова МЕДСЕСТРА:
А, папа пришел! Поздравляю, у вас девочка.
Андрей Покасов ОТЕЦ: Как, девочка?
МЕДСЕСТРА: Ну, девочка, доченька у вас родилась.
ОТЕЦ: А что, мальчиков не было?
МЕДСЕСТРА: (смеется) Не было, за ними надо раньше приходить.
ОТЕЦ: Так я же еще вчера приезжал!
МЕДСЕСТРА: не смешите людей! У вас — дочурка. Помощница у вас растет. Рубашки
будет стирать, обед будет варить, будет щебетать, как синичка.
ОТЕЦ: я знаю.. А заведующего увидеть можно?
МЕДСЕСТРА: Зачем?
ОТЕЦ: Обменять бы…
МЕДСЕСТРА: что вы говорите? Кто же это своего ребенка на чужого менять?
ОТЕЦ: Так, это уже окончательно?
МЕДСЕСТРА: Целиком.
ОТЕЦ: И здесь все по блату! Ну, ничего. На первый раз пусть, но в следующий —
вам так не пройдет! Я к министру дойду, а сына вы таки достанете!

Презентация 
с маленькими детьми …..показ детских фото выпускников под колыбельную

Шум
машины  времени

ВЕДУЩИЙ 1:
А что же дальше?

ВЕДУЩИЙ 2: А дальше – мама за руку привела в школу.
Волновались, как никогда – и я, и мама, и мои друзья-первоклассники.

ВЕДУЩИЙ 1: А давай, посмотрим, как все это было.

Сценка «Кто в школе главный»

На площад

ку Дворник с метлой,
оборачивается вокруг, видя, что никого нет – бросает метлу, садится за
учительский стол, надевает очки на нос. Стук в дверь, входит первоклассник с
мамой и папой за руку.

Мирра МАМА: Здравствуйте, не подскажете, это школа? А в первый класс у вас
записаться можно?
Андрей Келасьев ДВОРНИК: Ага, тута, тута!
Вадим Бусаров ПАПА: Скажите, уважаемый. А где директор? Мы хотели бы
сына в школу оформить.
ДВОРНИК: Я и есть самый главный директор. Что, не похож? Главнее вот,
(показывает на портрет) только Президент. Ну, давайте сюда своего мальца. К
школе-то хоть готов?
МАМА: Конечно, конечно. Наш Мишенька знает 3 языка, изучал азы высшей
математики, играет на двух музыкальных инструментах…
ДВОРНИК: Все это хорошо. Скажи-ка малый, а прогуливать, врать,
огрызаться плевать жвачки в потолок могешь?
ПАПА: Не волнуйтесь, товарищ директор – он у нас способный, весь в меня.

ДВОРНИК: Ну, если че – научим, и что надо – покажем. Так, значит,
зачисляем (записывает в журнал)

Стук в дверь, входит «гламурная» мамочка с девочкой

Маша МАМОЧКА: Хай, а где тут в школу записывают?
ДВОРНИК: А кто у Вас?
МАМОЧКА: Че, не видно? Девочка.
ДВОРНИК: А, вижу, вижу, способная, видать.
МАМОЧКА: Без вопросов, талант. Год назад арию написала – «Песочница моей
мечты». А рисует как! Во, глядите, какая высокохудожественная работа! (Достает
плакат с детскими рисунками, надписью «Вероника»)
ДВОРНИК: Ага, здорово, какая красивая обезьяна нарисована! Как живая!
МАМОЧКА: Эй, дедуля, это я обезьяна?
ДВОРНИК: Че разоралась, говорю, девочка красивую обезьяну нарисовала.
Оксана Букина ДЕВОЧКА: Вообще-то, я маму свою нарисовала.
МАМОЧКА: Да, че не ясно – это я! Короче, моему ребенку нужен творческий
учитель и индивидуальный подход.
ДВОРНИК: А, ясно, что-что а творить научить мы могем.

Стук в дверь, входит Отец с Сыном-
переростком, увешанным оружием.
Чувтаев ОТЕЦ: Товарищ директор, миленький, прошу – запишите этого
облтуса в первый класс. Он вам подойдет, для учебы в школе приспособлен: в
голове – абсолютный вакуум, вечная мерзлота, так что вперед – учите разумному и
доброму.
В это время мальчик наводит на Дворника игрушечный автомат.
ДВОРНИК: Эй, малый, ты че, не обижайся! Я тебе сразу в одиннадцатый
класс запишу! (убегает, все герои убегают за ним)

Звук  машины  времени

СЦЕНКА  «Война и мир»

1-й.11
лет  пролетели незаметно…

2-й.
Это  как  сказать, вот  родителям  они достались , наверное, не так  уж и
легко.

1-.й. Почему?

2-й.
У каждого ребенка  свой характер,  свое понимание  хорошего и плохого,  а 
разруливать-то  приходилось   самым дорогим  для  выпускников людям – их
родителям.

1-й.  Посмотрите
на них внимательно. Это очень значимые для старшеклассников люди. Они любопытны
и проницательны, они мужественны и решительны.

2-й. Это
великие люди. Они знают прошлое выпускников и видят будущее. Ничто не скроется
от их проницательного взгляда.

 1-й. Это они вместе с Коперником
доказали, что земля круглая. Куда бы выпускники ни ходили, всё равно они
возвращаются домой.

2-й.  И вместе
с Галилеем доказали, что земля вертится!  Им тоже приходится сейчас крутиться и
вертеться, чтобы одиннадцатиклассники успешно сдали ЕГЭ и поступили в ВУЗы.

1-й.   Скажу
вам больше,  они все лично знакомы с Нострадамусом, поэтому могут рассказать
очень много интересного.

2-й. Какие
великие люди!

Б.А. Дорогие родители!
Вы сопровождали нас  всю нашу  сознательную,  а может и не всегда такую жизнь.

Г.В. Вы  были
нашими помощниками и друзьями,  не спали  с нами ночей,  пытались  убедить в
своей правоте,  ругали,  как же без этого,  спорили,  порой наказывали, но 
всегда так любили, так  переживали за нас,  что  порой  становилось  страшно: 
а оправдаем  ли мы  ваши надежды.

М.С. Спасибо 
вам  за  теплоту  рук,  мудрость  мысли, своевременную  поддержку, настоящую 
дружбу  и за то ,  что  мы  есть.

Б.Мар.  Говорят,
родителей не  выбирают,   а мы гордимся  своими мамами и папами, потому 
что  вы – лучшие!  Спасибо  вам!

Презентация про родителей

Песня для родителей

И сейчас эта сцена по праву предоставляется
тем, кто подарил вам жизнь, кто добрым советом, мудрым наказом направлял вас.

Выступление родителей  — наказ

— Поздравляем вас,
друзья,

С последним днём
учёбы!

И хотим, чтоб с
аттестатом вышли вы ИЗ школы.
Столько лет в школу ходили. В семь часов вставали,

И о будущем своём
Редко размышляли.
А теперь вы подросли  Взрослыми все стали.

 Пусть  сбывается
все то,  вы о  чем мечтали 

1-й. И вот  записанные   в первый  класс   , да еще  с таким 
заводными родителями преодолели  11 лет   учебы.  Чего им это стоило?

2-. й . Родителям или  выпускникам?

1-й. Наверное ,  этим двум категориям.

2-й. История о
многом  умалчивает.  Менялся  контингент,  уходили  одни  одноклассники,
приходили  другие, но  класс продолжал  жить  своей нелегкой жизнью. А  что же
было на  нашем пути ?

Заводи  машину….

Шум машины  времени

Шум
машины 

— 
А это  кто?

—
Это  их   последователи,  выпускники 9 класса.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
О ЖИЗНИ КЛАССА

Поздравления
от  9 класса

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  о жизни  9 класса

ПЕСНЯ
ПРО УЧИТЕЛЕЙ

— А ведь и  в самом деле  мы были такими же, ровно два года
назад. А сейчас…

Перемещение 
во времени продолжается…

Это
наши педагоги…

Гаснет свет, голос за кадром
на фоне «шпионской музыки».

Голос:

А в это время в
секретном бункере МБОУ проходило конспиративное совещание педагогов агентурной школы
(11класс)

На 
спинах  таблички  с инициалами

АГ. Букин Андрей

ВА .Горбунова Влада

ЛП. Мурзаева Света

АБ. Белая Мария

Б.А.: Дамы
… Здороваться не будем, виделись… Надеюсь, все меры предосторожности
соблюдены?

Хвостов нет, агенты
иностранной разведки ликвидированы. Комната прослушивается, поэтому прошу имен
не называть… Итак я собрал вас, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие…

Г.В.:К
нам едет ревизор?

М.С..:Так,
срочно — дорожка ко входу, цветы на сцену, лимонад в учительскую, полотенце в
туалет.

Г.В..:Да-да…
Подготовить анализ успеваемости за 25 лет, рост качества знаний за 35 лет,
мониторинг здоровья за 55 лет…

Б.А..:Да
что вы, коллеги… С ревизором мы бы разобрались сразу… Один звонок и…

Б.М..:Только
без жертв!

Б.М..:Все
гораздо хуже…

         М.С.:Неужели
санэпидемстанция?Так, срочно — в буфет полотенца, лампочки в коридор,
санитарные книжки каждому агенту на руки. И всем прививки от птичьего гриппа —
для порядку.

Б.А..:И
опять не угадали. С санэпидемстанцией мы уже в прошлом году разобрались.
Правда, были жертвы… Нет, коллеги, все гораздо сложнее. Мы получили самое
ответственное задание за всю историю нашей школы. От его выполнения зависит
судьба не только нашей школы, но и города, России, да что там говорить,
возможно, всего Земного шара… Вот шифровка из центра…

Далее используется
видеопроектор.  В строчку записаны  буквы

Бббббгкмпрч

Ммвдовасаюд

1234567891011

На экране появляется
текст шифровки. Пока ничего не понятно. В конце сценария шифровка будет
расшифрована (к каждой букве добавятся слова, и текст можно будет читать
полностью).

Учителя смотрят на
шифровку с ужасом и страхом.

Б.М..:Как
видите, эта миссия не просто сложна — она невыполнима… Мы должны послать на
это задание самых лучших наших агентов — выпускников… Кстати, что у нас там
есть? Давайте посмотрим несколько досье…

ПРЕЗЕНТАЦИЯ  СО
СМЕШНЫМИ  ФОТОГРАФИЯМИ ВЫПУСКНИКОВ

Сначала   общая 
фотография

 Б.М.:

Так, это все?
Неплохо… Но хотелось бы посмотреть на всех выпускников в целом… Я предлагаю
рассмотреть личные дела всех выпускников года.

Под музыку на экране
появляются фотографии выпускников, их комментирует Голос. Описание «дел»
агентов подбирается индивидуально для каждого выпускника — подчеркиваются его
наиболее памятные и заметные для всех дела.

Б.М. Агент  №1
.  Замечена   в создании  фильмов, презентаций, прекрасно  читает  стихи, 
артистична.  Умна,  скромна, обладает  чувством  собственного достоинства, 
способна  преодолевать  проблемы,  медленно, но неуклонно идет  к достижению 
поставленных задач. Обладает  навыками  гипноза. Вкрадчивым и мелодичным
голосом  может  заставить  плакать  аудиторию,  а может   и наоборот 
заставить  смеяться.

Б.А. Агент № 2,
он же Андрей,  он же  спортсмен  Обаятелен, весел, активен. Имеет много медалей
и грамот  за  достижения в спорте. Успешно использует гитару в качестве
инструмента вербовки своих сторонников. Неоднократно выполнял задания школы на
различных соревнованиях.

Б.М. Агент  №3, Мирра, она же 
восточная  красавица, она же обладатель математического склада  ума. Решает
любые геометрические задачи без ручки и бумаги, любит Родину и детей. Девушка-
загадка. Этим и пользуется.

Б.В. Агент  №4, он же  танкист, 
игрок, он компьютерный  гений. Часто  уходит  в себя, откуда  достать его
достаточно сложно, но  вовремя  может  взять  себя  в руки, если получает
дополнительный  заряд от  родителей, учителей. Пропуски  уроков – не повод 
для  грусти, это только  часть  задуманного плана.

 Б.О. Агенты №5. Агентурное имя Шеф,  староста,
знайка.  Работает упорно, трудолюбива,  упряма. У репетиторов возникает вопрос:
а надо ли  с ней заниматься, если  этот материал  ей известен. Особенно успешно
внедряется в педагогическую и детскую среду. Нередко маскируется под подругу 
агента  №6

Г.В. Агент №6.  она же Спортсменка,
активистка, бегун. Пользуется особенным спросом у учителей, умна,
рассудительна,  чрезвычайно впечатлительна. Особенно успешно выполненные задания
—  победы на  спортивных  и  умственных  аренах. Завербована  в связи  с тем, 
что  может  повести за  собой  коллектив,  а  в случае необходимости и понести.

К.А.. Агент №7 Андрей, он же «Меня не
тронь».  Умен, сообразителен.  Особенно успешно маскируется под всякого рода
имущество, как-то: двери, стулья, столы, декорации, — удерживая их в любых
обстоятельствах на весу на любое заданное время с неизменным успехом. Пароль
для связи: «А я забыл». Умеренно общителен, немногословен, спокойно
контактирует с любыми людьми.

М.С.  Агент №8, она же Светлана. Тиха,
незаметна, но незаменима, в самых экстремальных условиях. Способна сохранить
спокойствие при землетрясениях, пожарах, извержениях вулканов, цунами и во
время выступления своей агентурной сети. Основной профиль деятельности — добрые
дела. Особенно успешна при выполнении таких заданий, как «Брат
не  учит  уроки?  Завтра  всё будет исправлено».

П.А.  Агент № 9.  он же Акула, фотомодель,
артист, он же  Андрей. Умеет петь, танцевать, общителен. Главное личное оружие
— очаровательная улыбка, которая действует сногсшибательно на девочек с 1 -го
по 11-й классы. Завербован в связи с необыкновенным ростом и артистизмом.
Узнаваем по нестандартным движениям рук и ног на сцене и в танцзале. Через эти
движения навострился передавать любые конспиративные сведения и наводки.

Р.Ю.
Агент № 10,  она же Юлия. Настойчива, умна, Как
серна, изящна, красива, мила,
В вопросах житейских мудро-умна.
Улыбкой рассеет холод и мрак –
Ступает по жизни Юлия так! Завербована  в  связи  с тем,  чтобы  она  могла 
привлекать  к агентурной  сети жителей   прилегающих  сел.  Её  девиз: «Тише
едешь – дальше  будешь»

Ч.Д. Агент  № 11, Агентурная  кличка
Эколог. Он же   старший  сын  в семье. В последние годы с успехом разрабатывает
проект экологического супероружия, маскируя его под тихим названием «Лесная 
школа»,  участник  экологических  палаточных лагерей, спец  по чистке  котлов…
Непостоянен,  часто меняет  свои   пристрастия, не   может до  сих  пор
определиться,  кем  стать и самое  главное — почему.

ЗВУК  МАШИНЫ ВРЕМЕНИ

ЗАСТАВКА —  ФОТО ШКОЛЫ,
ПЕДАГОГОВ, ДЕТЕЙ

М.С..
Особые  слова признательности  нашим педагогам, которые  вложили  в нас искру
познания, пусть  мы не всегда слушали  вас,  выполняли  ваши задания,  мешали 
вам  своим  упрямством, не всегда казались  вам   умными, порой раздражали 
своим  несносным  характером, но,  несмотря на все это, мы вас любим. Это 
благодаря  вам и  вашим  заботам   мы  стали такими  взрослыми

Б.Мар.
Благодарим  мы всех  учителей

За нежность,  доброту и
ласку,

Которую в  течение
многих лет

 дарили  всем нам 
безотказно.

Б.А.  И
, может, это странно прозвучит,

Но лишь сейчас, в
минуту расставанья,

Мы понимаем, сколько в
вас

Любви к нам,  нежности
и состраданья.

Г.В.  Учителя
нам кажутся родными,

Смотри  на них. Взгляни
еще хоть раз.

Они для нас останутся
такими,

Какими мы их видим  в
этот час.

СЦЕНКА 
«Урок английского  языка»

Р.Ю.
Отдельное  спасибо тем,  кто нас  сопровождал все годы  учебы,  кто нас 
кормил,  согревал,  возил,  ремонтировал  школу,  чтобы   нам было  комфортно,
наставлял,  обеспечивал  чистоту.  Спасибо  вам и и наши  слова
признательности.

П.А. .
Желаем вам здоровья и счастья,

Улыбок побольше и
сердцу тепла,

И чтобы работа
прекрасная ваша

Удовлетворение и радость 
всем несла.

Ч.Д.
Давайте крепко за руки возьмемся,

И пусть дорога  будет
далека,

Мы выйдем в жизнь и
тихо разбредемся

Под нежный  звон
последнего звонка.

ЗВУК
МАШИНЫ ВРЕМЕНИ

Б. Мар.
Сегодня мы  говорим  «до  свидания» не только  школе,  учителям, но и нашим 
последователям.   Школа  остается…  Им придется  пройти  по тому  пути, 
который  мы  уже преодолели,  а  пока    ваш  выход.

Выступают  10   (песня)

8  классы

Идут
выступления классов.

Заставка  с  фото  
класса

М.С.
Говорят,  у каждого  человека есть  ангелы,  которые  ему  помогают идти  по
жизни

Б.О.
Говорят,  что  у каждого  есть свет,  к которому он должен  стремиться,

Г.В.
Говорят,  что  у каждого  есть место,  куда он захочет  вернуться,  потому  что
там осталась   частичка его души

Б.Мар.
Для нас  таким  местом  стало  наше   село, наша  школа и  наш  родительский 
дом, где нам всегда будут рады

Б.Мир.
Поэтому  мы  оставляем  здесь  частичку нашего  добра,  которую донесут  до  всех 
собравшихся  наши голуби

Слова 
у  А.  Б.

На
голубях

Заключительная  
песня

Последний звонок

Ведущий 1: Добрый день, ученики и учителя, папы и мамы, бабушки и дедушки и все, кто присутствует в этом зале! Сегодня у нас волнующий момент, ради которого мы собрались.

Ведущий 2: Вот и настал торжественный, радостный и печальный день в жизни выпускников. Сегодня они расстаются с нами, прощаются со школой. Праздник последнего звонка –это последний праздник детства, а, значит, имеет право быть сказкой. А главными героями нашей фантазии будут они

— выпускники 2019 года.

Выход 11 класса (Начало выступления)

Ведущий 1. А вам не кажется, что кого-то не хватает?

Ведущий 2.  Да, что-то мало ребят в 11 классе…не хватает …….. Где они потерялись?

Уч1: Вроде шли за нами…

Уч2: Я видел, как они шептались в классе, но не придал этому значение.

Уч3: И у них был ОЧЕНЬ ЗАГАДОЧНЫЙ ВИД !!!

Уч4: Может они решили вообще не уходить их школы?

Ведущий 1: Так где же они?

Ведущий 2: Уважаемая охрана, покажите нам по камерам, где могут быть наши выпускники?

Включаются камеры

………………бегут по коридору (запись видео) Под музыку «Пираты»

Голос за кадром: 24 мая 2018 года ученики ….. №0 11 класса С… и В…., из любопытства, сунули свой нос в лифтовую, увидели машину времени и не задумываясь о последствиях, включили её, очень им захотелось узнать, кем они станут в будущем.

Подбегают к лифтовой открывают дверь, заглядывают.

ТАМ МАШИНА ВРЕМЕНИ

Голос за кадром «Встаньте в круг»

Музыка «Гостья из будущего»

(Путешествие во времени)

Попадают в прошлое

В….: С…., и куда же мы попали? (Озираясь по сторонам)

С….: Если бы я знал…. 

В…: Ой, смотри какие красивые !!! (Восхищенно)

ВЫСТУПЛЕНИЕ 9 класс (15 мин)

Танец

С…: Сдается мне, что это прошлое … век 18, а не будущее,

В…: Ты опять все перепутал, нам не надо в прошлое, мы здесь ещё не родились…

С…: Тогда давай попробуем ещё раз

Встают в круг

Музыка «Путешествие»

В…. и С…. попадают в будущее

С….: Вот теперь, надеюсь мы на месте

В….: Надеюсь

Выходит, Г……с указкой и папкой.

В…..: Здравствуйте.

Г……: Хэллоу

С….: Не скажешь, а куда мы попали? Какой это год?

Г…….: 2110

В….: Ничего себе, так нас, наверно УЖЕ и нет… С…., опять ты куда-то не туда нас занёс.

С…..: Парень, а ты кто такой, в каком классе учишься?

Г…..: Какой класс… Я УЖЕ ДИРЕКТОР ШКОЛЫ (Гордо)

В… и С…. хором: НИЧЕГО СЕБЕ (открывают рты)

С….: Ну так если ТЫ директор, то кто же учиться в школе?

Г…..: Кто, кто…. Сейчас покажу

Указкой показывает на экран

Видео «Школа будущего»

С….: А как у вас, например, уроки проходят?

Г……: У нас ЛАФА. Смотрите

Сценка Урок физкультуры

С…..: Даааа, жалко я не родился в 2110 году, после детского сада, сразу бы президентом стал….(мечтательно)

В….: Даааа, а я бы ….. главным мировым юристом..(мечтательно)

С….: ВО, а это кто такие, смотрите (показывает пальцем)

В зал входят выпускники переодетые в бабушек и старичков

В…..: Вы кто ?

В…. (Л…): Вика, ты что меня не узнала? Это же я, В…..

В….: Зашибись (очень удивленно).

С…. (П…): С…., а я, это ты

С…. имитирует обморок.

Бабушка1: Вы как сюда попали?

В…..: Мы на машине времени, хотели узнать кем станем в будущем

Старичок1: Так вы и сами все узнаете.

С…..: А как узнаем ?

Бабушка2: Год за годом, месяц за месяцем и доберётесь?

В…..: А у нас хорошие профессии? Стыдно не будет?

Старичек2: А это смотря как вы дальше жить будете… Сдадите экзамены, поступите в ВУЗы, получите профессию…. Тогда стыдно не будет.

А если дома будете сидеть и не учиться, тогда, может и к нам не попадете.

В…..: С….., я хочу домой, мне ещё русский язык надо подтянуть

С…..: Ага, а мне общество, давай домой, нас там наверно потеряли.

В…..: К тому же у нас выпускной, ребята заждались.

«Танец старичков»

С……: До свидания

Голос за кулисами: А пока С…. и В….. возвращаются в наше время

Интервью учителей (Видео)

Интервью выпускников (Видео)

Голос за кулисами: По традиции слово для зачтения приказа о допуске к государственной аттестации предоставляется директору школы №31 и классному руководителю 9 класса

Ведущий 1.

А помните начало сентября?

Большой букет и взгляд тревожный мамин

И первая страничка букваря

Открыла вам ворота в царство знаний.

Ведущий 2.

А трепет детских неумелых рук,

С каким трудом перу давалось слово!

Но первый ваш учитель — добрый друг

Всегда на помощь приходил к вам снова!

Ведущий 1.

Первый учитель! Имя его каждый запоминает на всю жизнь. И сейчас мы просим вас вспомнить и назвать имя вашей первой учительницы.

Выпускники называют имена своих первых учителей.

Ведущий 1. Мы приглашаем на сцену …….

Ведущий 2. Пусть стороной пройдет ненастье

И станет мир для вас светлей.

Примите пожеланье счастья

От ваших маленьких друзей.

Под музыку выходят первоклассники

Поздравление первоклассников и обмен подарками.

1.Сегодня праздник — день особый,
Для наших всех выпускников. 
Хочу, запомнился он чтобы

И очень радостно прошел.

2.До последнего звонка
Нам с тобой наверняка
Далеко еще шагать,
Надо многое узнать.

3. Подрастем и станем мы
Вот такими, как они,
Ловкими и смелыми,
Сильными, умелыми.

4. Давно ли в светлом школьном зале

Стояли вы, как мы сейчас?

Вы первоклассников встречали,

Теперь мы провожаем вас!

Песня Кл.руководителей  и воспитателей 9 и 11 классов

ФАНФАРЫ ПОЗДРАВЛЕНИЕ ПРЕЗЕДЕНТА

Благодарность учителям (стихи учителю)

1. Тайны истории, свойства веществ,
   Приставки, предлоги, склонения,
   Вулканы, животные, смешанный лес,
   Примеры, кубы, уравнения!

1.  Мы все это знаем и много еще,
   О чем не расскажешь словами.
   Спасибо за это: за знанья, за труд –
   Все это рассказано вами!
   
2. Дорогие наши, любимые,
   Сердцу милые учителя!
   О любви вашей искренней, вечной
   Промолчать нам сегодня нельзя!
3. 
   Вы для нас постарались немало,
   Сколько сил в нас вложили, труда!
   Заявляем вам честно и прямо:
   Не забудем мы вас никогда!

1. С благодарностью большой
   К вам мы обращаемся!
   Низкий вам поклон за все,
   С вами мы прощаемся!
2. 
   Вдаль дорога нас зовет,
   Ждут нас приключения!
   Коль обидели мы вас,
   Просим все прощения!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

Приложение 9

«Сценарий театрализованного представления»

В данном приложении представлен сценарий для младших школьников «Машина времени». Оно составлено в соответствии с содержанием кружка по краеведению и направлено на формирование познавательного интереса по краеведению с помощью театрализации.

Г осударственное профессиональное образовательное

автономное учреждение Ярославской области

Ярославский педагогический колледж

Сценарий постановки «Машина времени»

Составитель: Чагина Анна Ивановна
Студентка 42 группы
Специальности: 44.02.02 «Преподавание
в начальных классах»

2018г.

Театрализованная постановка

В основе данного сценария положено представление полученных знаний ранее как машины времени, проходит как путешествие в прошлом с целью знакомства с важными элементами истории и культуры Ярославля, а также закрепления уже имеющихся знаний.

Задачи экскурсии:

• Создать праздничное, непринужденное настроение, передать атмосферу прошлых лет;

• Осуществить практическое применение знаний, полученных прежде;

• Помочь учащимся запомнить основные факты истории и культуры Ярославля;

• Воспитать интерес к изучению истории и культуры Ярославля.

Сущность сценария заключается в том, что учащиеся 3 класса (заранее тщательно готовят экспозиции; сами подбирают материал, прорабатывают каждый момент сценария. И только после этого в сказочной и веселой форме пытаются донести до учащихся младших классов то, что смогли наработать сами. Таким образом здесь обучаются как экскурсанты, так и организаторы экскурсии.

Следует подготовить следующие экспозиции:

1. «Ярославль Мудрый – основатель г. Ярославля»

2. «Предметы быта нашего города»

3. «Ярославль в фотографиях» (фото, иллюстрации исторических мест Ярославля)

4. «Ярославль церковный»(иллюстрации и фотографии церквей г.Ярославля)

5. «Когда Ярославль был столицей России?» (фото и материалы о втором ополчении в период Смутного времени)

6. «Хобби Ярославны» (выставка рукоделия, выполненного руками наших Ярославн)

7. «Наш любимый город» (фото современного Ярославля)

Сценарий представляет собой путешествие по различным этапам жизни города Ярославля. Каждая выставка, экспозиция это станции, где экскурсоводы должны ознакомить учеников с экспонатами, исторической справкой.

Участники сценария:

1. Учащиеся 3 класса

2. Студенка Чагина Анна

Праздник рассчитан на :

1. учащихся младшего возраста

2. гостей школы

Время проведения: 45 минут

Сценарий «Машина времени»

Действующие лица: Клио –муза истории;

Матрена и Марфа- ведущие в народных костюмах;

Петя –фантазер и проказник, мечтающий очутиться в доисторическом мире;

Янус- двуликий бог времени(в двух масках);

Ваня- ученик;

Ярослав Мудрый;

Минин и Пожарский;

В школьном коридоре у входа в музей собирается группа экскурсантов.

Перед нами разыгрывается действие:

За столом сидит Петя, он читает и постепенно засыпает. Появляется Янус. Петя просыпается. В изумлении смотрит на Януса.

Янус: Ты испугался? Не ожидал меня увидеть? Не узнал?

Петя: Почему не узнал? Узнал. Пап, а уроки все равно учить не буду.

Янус: (ошарашено)ю Я не пап. Я-Янус,Бог времени.

Петя: Да нет, маски я твои вижу. Но мне интересно пап, зачем ты их надел?

Янус:Да не папа я,не папа.

Петя: А кто?

Янус:Я Янус, древнеримский Бог, Бог Времени.

Петя: Значит, ты из компьютерной игры.

Янус:Какая игра? Ну подожди, я тебе сейчас покажу «игра»

(Разворачивается, дает Пете подзатыльник. Петя падает на пол).

Петя: Ого, похоже не игра. А мой папа, кажется, не дерется.

Янус. Я же говорил, а ты мне не верил.

Петя: Значит ты и вправду Янус?

Янус:И вправду.

Петя: Вот здорово! И ты можешь меня во времени покатать?

Янус:Могу.

Петя: А как мы поедем?

Янус:Как захочешь.

Петя: На машине времени?

Янус:Давай на машине.

Петя: А на волчке можешь?

Янус:Можно и на волчке.

Петя: А если в шкафу?

Янус:Как захочешь.

Петя: А куда мы отправимся? Давай полетим назад в прошлое.

Янус:Это понятно. А куда именно?

Петя: Не знаю. Куда-нибудь.

Янус: Хорошо! Чтобы полететь, ты должен сесть в машину времени и сказать: « В глубь готов назад. Вперед! Машина времени, полных ход» Все запомнил?

Петя: Да.

Янус:Еще не передумал лететь?

Петя: Нет.(садится на стул, говорит слова,).

Звучит таинственная музыка. Петю уже встречают две девочки(Марфа и Матрена) в русских народных костюмах и муза истории Клио.

Клио: Здравствуй Петя! Здравствуйте гости!

Петя: З-з-здравствуй! Ты кто?

Клио: (сердито) Как нестыдно, ты не знаешь меня, музу истории! За это я тебя накажу, ты не выйдешь из этого пространства времени, пока не ответишь на все вопросы моих помощников. Пусть тебе подскажут зрители. (Неожиданно перед ними предстает князь Ярослав Мудрый со свитой)

Ярослав Мудрый: Други мои! здесь будет заложен великий град, названный именем моим!

Так, а ты кто? (удивленно)

Петя: Я, это, ну забыл, вроде Петя?!

Ярослав Мудрый: Откуда ты, и что здесь делаешь?

Петя: Я заблудился.

Ярослав Мудрый: А ты знаешь кто перед тобой?

Петя: Ну, вроде, князь!

Ярослав Мудрый: Отвечай несчастный, а иначе я казню тебя! Я заложил город Ярославль, а ты даже имени моего не помнишь! (грозно)

Петя: Помню-помню, Ярослав Мудрый.

Ярослав Мудрый: Очень рад, что вспомнил. А теперь расскажи легенду, как появился град Ярославль.

Петя: (поворачивается к Клио, которая все это время следила за всей ситуацией) Помоги, не помню!

Клио: (обращается к экскурсантам) Ребята, помогите этому двоечнику!

Подскажите ему!

(Петя вместе с Клио и экскурсантами рассказывает легенду основания города Ярославля)

Ярослав Мудрый: (довольно) Порадовал ты меня! Хорошо, дарую жизнь тебе!

(Ярослав Мудрый со свитой уходит. Петя облегченно вздыхает. Вдруг появляются две девочки в народных костюмах: Марфа и Матрена. Звучит народная музыка)

Марфа: Кто это к нам пожаловал?

Матрена: Да это наш «Всезнайка»

Марфа: Ну тогда наверно он знает все предметы быта, которыми раньше пользовались жители Ярославля.

Матрена: Точно знает! Давай проверим!

Петя: (со страхом) Может не надо?

Матрена: Да ты не бойся, мы просто покажем тебе предмет, а ты его назовешь. Все очень просто!

Марфа: С ним гостя встречали дорогого

И молвили приветственное слово!

Петя: Знаю, рушник. (вместе со всеми объясняет что это такое)

Матрена: Посмотри в него скорей,

Положи туда углей.

Он погладит все легко:

И полотенце, и белье!

Петя: Знаю, знаю: утюг.

Марфа: Этим вес проверяли

Килограммы точно знали!

Петя: Ой, что же это такое?

Клио: (обращаются к экскурсантам) Ребята, попробуйте помочь ему!

(С помощью детей и участников сценки разбирается понятие «безмен» )

Матрена: Ну ладно, справился с заданием. Можешь идти дальше.

(Проходят к стенду (выставке) с фотографиями Ярославля)

Клио: Ну что же, а теперь посмотрим, хорошо ли ты знаешь свой город?

Матрена: Когда был основан город Ярославль?

Петя: В 1010году

Марфа: Назови, где находились первые церкви нашего города?

Петя: Не помню.

Клио: Это территория Рубленого города — самая древняя часть Ярославля.

Матрена: Там было много церквей, многие заложены самим Ярославом Мудрым (в этот момент экскурсоводы показывают иллюстрации, слайды, фотографии с видами церквей Рубленого города, при этом характеризуют архитектурные особенности храмов, звучит звон колоколов)

Петя: Стойте, а я знаю один храм: Успенский собор. Он в этом году будет восстановлен и предстанет перед нами в своем великолепии.

Клио: Правильно, это самый знаменитый собор Ярославля. На его долю выпало много испытаний, и много он бед перенес.

Матрена: А сколько на остальной территории Ярославля хромовых построек. Сколько сохранилось, а сколько было утрачено. ( в этот момент показываются иллюстрации, фотографии, слайды с церквями нашего города)

Петя: Да, славится наш город церквями. Ой, кто это?

(появляются князь Пожарский, Кузьма Минин)

Пожарский: Встань народ, соберись! Скинь с земли твоей иноверцев проклятых.

Минин: Посмотри, князь, в нашем полку прибыло! Кто ты, с какой стороны?

Петя: Я из Ярославля, из 2018года

Пожарский: Ну, если ты из будущего, ты сможешь предсказать нам победим мы, или нет.

Петя: Что-то, припоминаю, нам по истории говорили: что ваше ополчение разместится в Ярославле. Этот город на 4 месяца станет столицей России. Затем вы пойдете в Москву и выгоните интервентов из страны. Сейчас в нашем городе стоит часовня в честь вашего ополчения, и каждый год 4 ноября мы отмечаем День народного единства. Так что вы не просто победите, но и войдете в историю нашего города!

Минин : Спасибо тебе за добрую весть! А теперь посмотри сюда и скажи, кто это такие и чем знамениты? (экспозиция «Знаменитые личности города Ярославля») Петя перечисляет, вместе с экскурсанатами вспоминает их истории. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский тем временем уходят)

Клио: Молодец, Петя! Оказывается ты много знаешь! А теперь подумай чем могли заниматься жители нашего города?

Петя: Торговля, земледелие, война и т.д.

Клио: А женщины?

Петя: Ну, детей растили!

Клио: А вот посмотри-ка сюда (Перед экскурсантами появляется следующая композиция: две девочки в народных костюмах вышивают и ведут между собой разговор)

1 девочка: Давно это было, очень давно,

Тогда не смотрели часто кино,

И не было тогда дискотек,

Компьютеров, дисков и всяких утех..

2 девочка: Проходит день, наступит вечер

В избе журчат тихонько речи,

То Ярославны собрались,

За рукоделье принялись!

1 девочка: На полотно узор ложится четко

И девушки притом смеются звонко

Приют нашли для творчества и счастья,

Забыв заботы, беды и ненастья!

2 девочка: Вот у одной рушник готов,

А у другой рубашки для сватов.

Все здесь найдешь: иголку, спицы и веретено

И женских рук надежное тепло.

Петя: Я понял, женщины еще занимались рукоделием!

Клио: Молодец. Любимое занятие женщин, как в прошлые века, так и в наше время является рукоделие. Посмотри сюда, это все сделали наши Ярославны. (появляются изделия, выполненные женскими руками, звучит народная музыка)

Петя: Как красиво!

Клио: Ну вот, и подходит к концу наше путешествие. Теперь, чтобы вернуться, скажи, что ты увидел, и что тебе понравилось!

Петя: Сейчас, я придумал!

О, Ярослава чудный град,

Стоишь ты над рекой.

Хорош собой, красив и млад

Все мы любуемся тобой!

Через года, через века,

Прошел ты с гордой головой!

О том вещают купола

В твоих церквях наперебой!

Ты знаменит историей своей:

В ней имя светлое твое,

И то множество людей,

Что прославило его!

Примерил ты венец столицы,

Достойно проносил его!

В тебе слились культуры лица,

Оставив нам наследие свое!

Все это помнит твой народ.

Сквозь смех и слезы, и печаль

Тебе тихонько он поет:

«О, Славен будь, наш милый Ярославль!»

(в этот момент открываются двери музея и Петя вместе со всеми радостно выходит в коридор)

Петя: Ура! я свободен! Вот видите, ребята, что бывает когда не знаешь историю своего города. Не повторяйте моих ошибок. Изучайте и не забывайте историю города Ярославля, в ней столько интересного!

(Все выходят на поклон)

145

Сценарий сюжета к утреннику, посвященному выпуску детей подготовительной группы в школу на тему:
«Машина времени: путешествие в прошлое и в будущее»

Дорогие друзья!!!!!

Предлагаю вашему вниманию сценарий сюжета к утреннику, посвященному выпуску детей подготовительной группы в школу.

Выпуск детей в школу — большая ответственность как для музыкального руководителя, так и для воспитателей групп, так как педагоги должны показать, чему они научили своих воспитанников… Это итог всей работы с дошкольниками, кроме всего не стоит забывать, что сценарий праздника должен быть насыщенным, увлекательным и … необычным.

В нашем детском саду работают творческие люди, которые с удовольствием воплощают в жизнь все необычное… Нам очень повезло с музыкальными руководителями, которые стараются внести изюминку в свою работу: подбирают современный репертуар, сочетают европейский стиль проведения утренника с восточным.

Творческий подход музыкальных руководителей к работе вдохновил и меня, заведующую детским садом, к составлению сценария сюжета к утреннику…

Великолепная постановка классических испанских танцев и современных, в стиле «Буги-вуги», требовала соединить их в едином сюжете, причем в необычной форме…. Путешествие во времени благодаря Машине Времени – вот удачное решение!!!!

Сценарий, предложенный вашему вниманию, дорогие друзья, мы использовали в своей работе. Я благодарна своим сотрудникам, которые поддержали мое желание побыть мне в роли режиссера и добросовестно, а главное, с удовольствием помогали мне осуществить мою мечту.

Надеюсь, что мой сценарий вас заинтересует и поможет вам поднять настроение!

Мой сюжет является основным содержанием к утреннику. Вступительную часть с использованием перекличек, песен, стихотворений вы можете использовать свои.

Выходит ребенок со словами: Говорят, чудес на свете не бывает! А я говорю, что бывает! Надо только поверить в чудо, и оно обязательно сбудется!

Действие происходит на прогулочном участке детского сада.

Звучит музыка из кинофильма «Усатый нянь».

Под музыку один за другим вбегают дети: кто-то садится за стол и играет в куклы, кто-то- в машинки, а кто-то рисует. Последним выходит мальчик с подзорной трубой, он садится на скамейку и смотрит в подзорную трубу.

К нему подходит другой мальчик (Антон) и обращается к нему:

«Адель! Привет! А что ты делаешь?»

Адель: «Не мешай! Не видишь, я наблюдаю!»

Антон удивленно: «За кем это ты наблюдаешь?»

Адель: «Я наблюдаю за звездами!»

Антон: «Дай мне, пожалуйста, посмотреть!»

Адель передает подзорную трубу Антону.

Антон: «Ух ты! Вот это да!!! А почему одни звезды большие, а другие такие маленькие?»

Адель: «Потому что одни звезды находятся ближе к нам, поэтому они выглядят больше, а другие – далеко от нас, поэтому кажутся такими маленькими…»

Антон: «А правда, что звезды могут падать на землю?»

Адель: «Если звезды упадут на землю, то они уничтожат целые города….»

Антон: «А вот интересно, если на самом деле инопланетяне?»

Адель: «Все это ерунда! Мы одни во Вселенной!»

Антон: «А я думаю, что все-таки инопланетяне существуют! А вдруг они сейчас за нами наблюдают в такую же подзорную трубу!!!»

Адель: «Ты веришь в такую чепуху?»

Антон: «Это — не чепуха! Просто я мечтаю их увидеть! Скажи, а если бы ты их увидел, о чем бы ты их попросил?

Адель: «Я бы попросил построить возле нашего дома планетарий…»

Антон: «А я быпопросил б их отправить нас на Машине Времени в прошлое или будущее…»

Адель: «Это невозможно… Машины Времени не существует!!!!»

Антон: А ты совсем-совсем не веришь в чудеса?»

Адель: «Ну все, хватит! Верни мне трубу обратно!»

В это время появляется воспитательница и обращается к детям:

«Дети, пора идти в группу!»

Все начинают собираться в группу, кроме Аделя и Антона. Они продолжают наблюдать за звездами.

Адель, наконец произносит: «Ну все, пора идти в группу. Отдай мне подзорную трубу!»

Антон: «Ой! Ой! Ой! Что это? Кажется, одна звезда становится все больше и больше, по-моему она приближается к нам!»

Адель вырывает подзорную трубу из рук Антона и смотрит в нее….

Адель: «Не может быть! К нам действительно кто-то приближается!»

В это время воспитательница обращается к Антону и Аделю:

«А вы почему не идете в группу? У нас сегодня такой важный день: выпускной бал, нам все нужно успеть!»

Адель: «Ризида Зиннуровна! Вы только посмотрите в подзорную трубу!

К нам, кажется, приближается звезда, а может — это комета?»

Воспитательница: «Ой, какие вы у меня фантазеры!!!» Затем, взглянув в трубу, произносит: «Да, действительно, звезда совсем рядом…»

Антон зовет ребят: «Ребята, бегите все сюда!»

Воспитательница: «Ой, смотрите, звезда упала на землю!!!!»

Над землей зависает звезда с посланием….

Воспитательница: «Ой, что это? Смотрите, какое-то послание….»

Читает вслух: «Сим гаден, поверни вправо и попадешь назад или вперед….Что это? Как это понять?”

Адель: «Кажется, я все понял! Сим гаден — этим ключом нужно повернуть назад- мы попадем в прошлое, если вперед, то в будущее…

Только как же мы повернем ключ? Где же он?»

Воспитательница: «Давайте поищем…»

Антон: «Ой, смотрите, что-лежит в траве… Это же ключ… А это что такое????

Ведущая: Это же Машина Времени! Теперь мы сможем перенестись в прошлое или побывать в будущем…, а еще мы сможем путешествовать по всему миру, побывать в любой стране. А вы, ребята, хотите узнать, как жили дети 100 лет назад?

Дети: Да! Конечно, хотим!

Ведущая: Вот интересно будет узнать, посещали ли дети детский сад, учились ли они в школе, отмечали ли они свой выпускной бал?

У нас есть такая возможность! Мы сейчас же отправляемся в прошлое!!!

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение Англии – начало 20 века.

Машина времени переносит всех в Англию, начало 20 века.

Ведущая: Ребята, где это мы очутились? (смотрит на экран)

Ой, да мы же в Англии, в самом начале 20 века !!! Вот интересно, чему учили

детей в Англии, 100 лет назад?

Звучит песня: «Леди Совершенство» из кинофильма «Мэри, Поппинс, до свидания!

Появляется Мэри Поппинс с зонтиком, она поет и танцует с детьми.

Затем Мэри Поппинс обращается к детям:

Мэри: Гуд монин, чилдрен!

Дети: Гуд монин, Мэри Поппинс!

Мэри: Хау ду ю ду?

Дети: Ол гуд!

Мэри: Я так рада, что у вас все в порядке! У нас сегодня с вами урок танцев.

Вы повторяли движения?

Дети: Да!

Мэри: Ну что ж, сейчас проверим, как вы выполнили домашнее задание!

Итак, мы начинаем! Музыку!

Исполняется танец «Чарльстон».

После танца, Мэри обращается к детям:

Мэри: Вэри гуд! Сэнк ю вэри мач! Гуд бай, чилдрен!!!

Дети: До свидания, Мэри Поппинс!

Мэри раскрывает зонтик и «улетает» — выбегает из зала. Дети возвращаются на свои места.

Ведущая: Вот и побывали мы с вами в Англии! Оказывается, детей в 20 веке учили танцевать! Куда же нам теперь отправиться? А давайте мы отправимся в далекую сказочную Индию!

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение Индии – 15 век.

Машина времени переносит всех в Индию, 15 век.

Ведущая: Ух, ты! Мы с вами в Индии, в 15 веке!!!Ой, кажется к нам сюда кто-то приближается….

Звучит индийская народная музыка.

В зал входит богато одетый индийский мальчик – султан, за ним – рабы, машущие ему опахалом (веером), позади всех Учитель.

Султан приплясывает, затем садится на коврик и начинает есть сладости, к нему подходит Учитель.

Султан: Ох, как же я устал!!!Поем я сладости!

Учитель: О, мой господин! Пришло время урока арифметики. Нужно повторить счет!

Султан: Не хочу! Не буду! Я лучше поем сладости!

Учитель: Но, мой господин! Если вы не научитесь считать, то не сможете пересчитать все свои золотые монеты!!!

Султан: А зачем их считать? Их так много! Я и так знаю, что я – самый богатый султан на свете! Ну – ка, лучше развесели меня! А то я уже устал есть сладости и сейчас усну! Уже засыпаю….. (закрывает глаза и начинает храпеть).

Учитель хлопает в ладоши: Эй, девушки, красавицы, скорее развеселите нашего господина! А то он сейчас уснет….

(Звучит индийская песня: «Маней, маней, маней»).

Исполняется индийский танец.

В конце танца все выходят пританцовывая: танцовщицы, султан, рабы, учитель.

Ведущая: Да…., ребята, вот видите, этот индийский султан не хотел учиться.

Он совершенно не умел считать! А вы умеете считать?

Дети: Да, умеем1

Ведущая: А мы сейчас проверим!

Игра «Расставь по порядку»

Кубики с цифрами: 1, 2, 3,4, 5 – необходимо разложить по порядку, затем в обратном порядке: 5, 4, 3, 2, 1.

(Играют по 2 человека) – раскладывают в начале: 1, 2, 3, 4, 5, затем: 5, 4, 3, 2, 1.

Игроки, расставив кубики, вслух считают.

Ведущая: Ну что ж, счет вы знаете! Молодцы!!! А давайте теперь мы продолжим наше путешествие! Куда же нам теперь отправиться?

А давайте мы отправимся в Солнечную Испанию!

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение Испания — 16 век.

Машина времени переносит всех в Испанию, 16 век.

Ведущая: Ох, как же прекрасна Испания !!! Мы с вами в 16 веке!!!

Ой, ребята, я слышу голоса….

В коридоре звучит чей — то голос: Энрике! Где вы? Куда вы подевались?

В зал входят испанский мальчик Энрике, за ним – Учитель танцев.

Учитель обращается к Энрике: Энрике! Куда же вы пропали?

Я с утра вас ищу! У нас с вами урок танцев!

Энрике: Да какие нынче танцы? В городе – праздник!

Бой быков – Коррида! Я сегодня – победитель!!!Я с легкостью уложил самого крупного быка!

Учитель: О, мой сир! Хвала и часть вам! Ради такого случая мы устроим вам праздник! Эй, красавицы, выходите! Нашего героя развеселите!

Исполняется испанский танец

После танца все уходят.

Ведущая: Вот видите, ребята, оказывается в Испании, в честь победителей устраивали праздник. Ну, а теперь я предлагаю отправиться к нам, в Россию.

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение России, г. Санкт-Петербурга, 19 века.

Машина времени переносит всех в Россию, в г.Санкт-Петербург,19 век.

Ведущая: Вот мы с вами и очутились в России, в городе Санкт-Петербурге, в 19 веке. В это время жил Александр Сергеевич Пушкин, великий русский поэт. Давайте вспомним, его знаменитые сказки.

Дети перечисляют: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке»…

Ведущая: Молодцы, ребята, как много вы знаете сказок. Ребята, в 19 веке, в

России, в городе Санкт – Петербурге, во дворце русского императора

Николая II, устраивали бал…. А вы хотите попасть на бал?

Дети: Да, очень хотим!

Ведущая: Мы не только попадем на бал, но и сможем участвовать в нем…

Звучит Вальс Арама Хачутуряна «Маскарад».

Детям предлагают исполнить вальс….

Ведущая: Ребята, теперь мы знаем, как молодые люди жили в России, в 19 веке, узнали, что во дворце организовывали бал. Но мы с вами живем в Казани… Вот интересно, а как же жили татары в Казани, в 19 веке?

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение города Казани, 19 век.

Машина времени переносит всех в город Казань, 19 век..

Проводится инсценировка «Аулак ой»

Девочки вышивают, появляются мальчики с гостинцами, один с гармонью. Звучат шутки, прибаутки, частушки.

Затем исполняется татарский танец.

После танца ведущая обращается к детям:

Ведущая: Теперь мы знаем как жили татары в 19 веке.

Ребята, скажите, а вы любите танцевать? А не хотите ли вы отправиться на дискотеку? Вот интересно будет узнать, под какую музыку танцевали ваши родители… Ну что, хотите попасть на самую классную дискотеку?

Дети: Да, хотим!

Ведущая: О, мы сейчас отправимся в Сан – Ремо. Это прекрасный город в

Италии. В 80 –е годы 20 века там проходил фестиваль популярной песни, там была самая крутая, самая классная дискотека !!!

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение г. Сан –Ремо, Италия,

80-е годы 20 века.

Машина времени переносит всех в г. Сан – Ремо, Италия,

80 –е годы 20 века.

Ведущая: Вот и очутились мы с вами в Сан – Ремо… Ой, да мы с вами попали на дискотеку 80-х…

Дискотека 80-х…

Дети приглашают своих родителей выйти потанцевать.

1. Группа: Бонни – М – Песня: «Санни».

2. Группа: «Отаван» — Песня: «Хенза».

3. Группа: «Бонни – М»: «Оne way ticret».

Часть детей переодевается в итальянцев.

Звучит голос: Леди энд джентльмены!

Мадам и мсье!

Синьоры и синьорины!

С единственным концертом в Сан – Ремо прибыла итальянская группа.

Поприветствуем их!!!

Итальянская песня «Мама – Мария».

Ведущая: Ребята, вот и побывали мы с вами на самой классной дискотеке, дискотеке 80-х!!! Вам понравилось?

Дети: Да, очень!!!

Ведущая: Ну, а теперь мы с вами отправимся во Францию.

Мы останемся в 20 веке.

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение г. Парижа, Франция, 80-е годы 20 века. (Эйфелева башня.)

Машина времени переносит всех во Францию, г. Париж, в 80 –е годы 20 века.

Ведущая: Ну вот мы и во Франции, в городе Париже.

(Оглядывается: видит плакат с надписью: «Магазин игрушек».)

Ой, где это мы? Да это же магазин игрушек!!!

Звучит музыка из французского кинофильма «Игрушка», композитор Вл. Косма.

Один за другим выходят дети, переодетые в куклы, они танцуют, затем в конце – застываю, приняв различные позы.

Сцена в магазине игрушек.

Появляется журналист Франсуа с фотокорреспондентом, продавщица игрушек. Продавщица обращается к ним:

Продавщица: Бонжур, мсье!

Франсуа: Бонжур, мадам!

Продавщица: Меня предупредили про вас! Я знаю, что вы журналисты и хотите снять репортаж про наш магазин… Пройдемте со мной. Я вам сейчас все расскажу!

Продавщица подводит присутствующих к игрушкам и начинает рассказывать…

Вы находитесь в магазине игрушек господина Ромбаля Коше! Слева от меня стоят японские игрушки: роботы, управляемые машины, справа — продукции из Англии, Италии. Вот – американские игрушки… Мы вас пригласили в понедельник, чтобы вам не мешала публика. Магазин сегодня ваш!!!!

Продавщица мило улыбается уходит….

Франсуа фотокорреспонденту: Я тут погуляю, а ты что-нибудь пощелкай!

До скорого!

Фотокорреспондент: Окей!!!

Звучит музыка из французского кинофильма «Игрушка», композитор Вл. Косма.

(Сюжет, когда Франсуа разглядывает игрушки…)

В это время, в окружении телохранителей и директора магазина входит мальчик Эрик. Все останавливаются перед игрушками. Эрик останавливается перед игрушками и разглядывает их, его взгляд останавливается на Франсуа.

Эрик показывает пальцем на Франсуа и громко твердит: «Это!»

Директор спрашивает Эрика: Зорро?

Эрик: Нет!

Директор: Космонавта??

Эрик показывает на Франсуа: «Вот это!»

Директор: Этого господина?!

Эрик (довольный): Да!!!

Директор: Но это невозможно!!!

Эрик (рассерженно): Почему???

Директор: Ну…, потому что этот господин живой… Мы не можем подарить господина…

Эрик(нервно): Почему???

Директор: Пойдем отсюда, здесь столько чудесных игрушек, выбирай любую!

Эрик (требовательно): Я хочу вот это!!! (показывает на Франсуа пальцем)

Директор: Вот это? Ну прекрасно… (волнуясь и заикаясь), ты, ты, ты, главное, не волнуйся!!! Все устроится!!!

Обреченно, со вздохом подходит к Франсуа….

Директор: Прошу вас на минутку…(отводит его в сторону…)

Джордж Кузье (представляется Франсуа), я- директор этого магазина…

Вы работаете в газете господина Ромбаля Коше?

Франсуа: Да!

Директор: Ну, тогда вам известно, что магазин — тоже собственность президента Ромбаля Коше?

Франсуа: Ну и что!!!

Директор: Это сынок Ромбаля Коше! (взглядом показывает на Эрика).

Не представляю, что у него повернулось в голове, но он хочет забрать вас с собой!!! Ну, вы поедете с ним вместе. Дома его, разумеется, уговорят, и вы вернетесь в редакцию…

Франсуа: (вертит кистью возле головы…) Он …. Соображает???

Директор: Тише, тише, тише!!!!Слушайте меня. Ромбаль Коше велел доставить удовольствие его сыну. Это весьма ранимый ребенок. И я не хочу, чтобы он здесь в магазине закатил истерику!!!!

Франсуа: Но, я – журналист!!!

Директор: Ну, между прочим, и я – не нянька!!! Я – директор этого магазина и хочу им остаться!!!

Тут Эрику надоело ждать, и он вскрикнул: «Вы скоро???»

Директор повернулся Эрику: Еще минуточку!Затем повернулся к

Франсуа: Сейчас будет биться в истерике…

Франсуа: Ну, не могут же уволить из-за этого…

Директор: Еще как могут!!!!

Франсуа: Бросьте, всыпьте ему как следует!!!

Директор: Чтобы угодить в черный список….

Франсуа: Ну вот вы бы согласились на моем месте????

Директор: Но он хочет вас!!!

Франсуа: А он не взял бы индейца?

Директор молча смотрит на него… Пауза…….

Франсуа: Бред! Бред! Бред! Ну, если вы так просите….

Директор: Я вам так обязан! Так благодарен1 Идемте, обрадуем его!

Все подходят к Эрику.

Директор: Все уладилось, мой дорогой! Этот господин едет с тобой!

Эрик: Упакуйте его, пожалуйста!

Директор: Не понял…

Эрик (нервно): Упакуйте его, пожалуйста…

Телохранители удивленно переглядываются между собой…

Директор: Ты шутишь, мой милый…. Не можем же мы этого господина уложить в ящик…

Эрик (нервно): Почему?

Директор: Но, видишь ли, это не принято!

Эрик:(нагло) Принято!

Директор: У нас не получится!

Эрик:(нахально) Получится!

Франсуа, выслушав все это, не выдержал: Все, я иду делать репортаж…

Отходит…

Директор его останавливает: Э-Э-Э! Минуточку! Послушайте, мсье! Все идет чудесно! Не валяйте дурака!

Франсуа: Смеетесь вы что-ли? Упаковать в ящик! Еще чего! Сообразил….

Директор: нет, нет, вам будет очень удобно! Постелим соломки, просверлим дырки, чтобы вы не задохнулись… Это даже уютно!

Франсуа: Ну это же чушь! Абсурд, понимаете! Он еще захочет посмотреть, что у меня внутри…

Директор: Вам нравится быть безработным? (Друг на друга смотрят.)

Но, довольно раздумывать, это же игра! Вы проще смотрите на это….

(Улыбается издевательски.)

Звучит музыка из французского кинофильма «Игрушка», композитор Вл. Косма.

Игрушки – дети помогают упаковать в ящик….

Затем все под музыку выходят из зала, выносят ящик с Франсуа…

Сцена в особняке Ромбаля Коше, в игровой комнате Эрика…

Эрик: Ну все, мы дома, наконец-то….. (обращается к Франсуа).

Как тебя зовут?

Франсуа: Франсуа….

Эрик: Не, теперь ты будешь Жюльен… Ты будешь моим дружком…

Франсуа: Мне сказали, что меня отпустят домой… Я – ухожу…

Эрик:(гневно) Стой! Ты некуда не уйдешь! Я тебя купил! Ты – моя игрушка!

Франсуа: Ты – заносчивый, избалованный, капризный ребенок!!!!

Тебя надо наказать!!!

Эрик:(нахально) Попробуй!!!

Франсуа: Чего ты от меня хочешь?

Эрик: Меня хотят отдать учиться в колледж…Я этого не хочу…

Ты – моя игрушка, мы будем все время с тобой играть…

Франсуа: Но учиться-то всем необходимо! Знания нужно получить!

Эрик: У моего отца куча денег! Можно запросто купить знания…

Франсуа: Но знания нельзя купить! Надо самому учиться! Если ты не

научишься читать, считать, то тебя будут обманывать на каждом шагу!

Эрик: У меня есть охрана! Со мной ничего не случится!

Франсуа: Но все же учатся! Все когда-нибудь заканчивают колледж, школу! С начала, конечно, все ходят в садик, затем поступают учиться!

Эрик: Садик? А что это?

Франсуа: Ну, это где воспитывают детей перед школой. Там с детьми играют, занимаются, а потом дети идут учиться… Кстати, сейчас во многих садах проходит выпускной бал!

Эрик: О!!!! Это то, что мне надо! Я бы с удовольствием посмотрел на это!

Франсуа: А ты знаешь, я слышал, что в Париж прибыли дети из России. Они путешествуют, и, кажется, смогут нам рассказать о себе и о том, как у них проходит выпускной бал….

Эрик: Ну и где они?

Звучит музыка из французского кинофильма «Игрушка», композитор Вл. Косма.

Все дети встают с места и танцуют под эту музыку.

Затем все остаются на своих местах:

Один ребенок: Ой, мы в Париже! Как здесь красиво!!!

Эрик с недоверием осматривает всех детей по очереди:

Эрик: Хм! Это они и есть? Ну, бонжур, бонжур!!!

Вы хотите сказать, что вы – из России? А тогда как вы очутились в Париже?

Дети: Мы путешествуем во времени. У нас есть Машина времени!

Эрик: Интересно! Интересно! Ладно, я с этим потом разберусь!

И в каком же городе вы живете?

Дети: Мы живем в Казани!

Эрик:(удивленно) Казань? Где это? Пойду – ка я посмотрю по интернету, что –то я не слышал ничего про этот город… (обращается к Франсуа) –

Ты, идешь со мной !!!

Эрик, Франсуа уходят….

Ведущая (обращается к детям): Ну, как вам, ребята, наш иностранец???

1 ребенок: Он какой –то странный1

Парень этот иностранный…

2 ребенок: Не похожий на меня,

Не похожий на тебя!

3 ребенок: Ох, какой он необычный,

Парень этот заграничный….

Дети поютпесню: «Не похожий на меня».

Входят Эрик и Франсуа.

Эрик: Ну, теперь я знаю, где находится ваш город… А что вы умеете делать?

Дети: Мы умеем танцевать, петь…

Эрик: Знаю я ваши танцы… Два притопа, три прихлопа… Вот и все ваши танцы…

Ведущая: А вот мы сейчас тебе покажем, как мы умеем танцевать….

Исполняется татарский танец с использованием элементов брэйк – данса.

Эрик: Да…. Классно вы танцуете! Скажите, а зачем вам школа? Ведь все можно узнать по интернету: и про моря, и про леса, и про горы….

Ребенок: А в школе интересно рассказывают…

Эрик: Ну и что же вы знаете про моря и леса?

Ведущая: А вот послушай….

Дети исполняют детскую песенку «Страна чудес».

Эрик: Да! Вы все знаете!

Ведущая: Наши дети все знают! Они готовы идти учиться, они умеют быстро собрать портфель… Эрик, а давай посоревнуемся!

Игра – соревнование «Кто быстрее соберет портфель?»

Эрик: Да, классно вы танцуете. Классно вы собираете портфель!

Но у вас нет того, что есть у меня… У меня есть своя рок – группа!!!!

Выходят подгруппа детей с гитарами.

Звучит песня «Шизгаре».

Ведущая: Ну, Эрик! Нам пора домой!!! Нас заждались… Если хочешь, мы можем взять тебя с собой!

Эрик: О, я с удовольствием!

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего»

На экране появляется изображение г.Казани, 2014 год.

Машина времени переносит всех в г.Казань, 2014 год.

Ведущая: Ну, вот мы и дома! Как долго нас здесь не было!!! Ой, ребята, мы совсем позабыли….. Ведь нас заждались наши маленькие друзья – малыши…

Они хотят поздравить нас и попрощаться….

Под музыку из рекламы Whiskas для котят (котенок ищет маму) появляются малыши (переодетые в ползунки, чепчики, во рту соски, ползком на четвереньках передвигаются по залу).

Звучат поздравления.

Воспитатель малышей обращается к выпускникам:

Наши дети приготовили вам сюрприз, они хотят с вами потанцевать…

Звучит песня «Зайчик Шнуфель. Тусовка зайцев».

Выпускники танцуют с малышами.

Затем малыши вручают подарки выпускникам, а взрослые – малышам.

Затем малыши уходят….

Эрик: Да, я теперь, многое понял! У вас даже малыши умеют многое, даже они мечтают о школе! Я обязательно пойду учиться!!! Но, все –таки, я хотел бы получше узнать о вас, чем же вы занимаетесь в детском саду?

Ведущая: А это очень просто! Смотрим на экран!

На экране, под музыку из кинофильма «Осенний марафон» все рассматривают фотографии детей – сюжеты: чем они занимались в течение года: на занятиях, на прогулке, во время сна и т д.

Ведущая: Нам очень жаль расставаться!Наши дети хотят исполнить прощальный вальс….

Вальс из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»

Ведущая: Нам очень жаль расставаться с детским садом. Эту песню наши дети хотят посвятить любимому детскому саду….

Прощальная песня «Наш любимый детский сад!»

(Под песню Ф. Киркорова.)

Ведущая: Ребята, ну вот мы и побывали с вами в прошлом….

Машина времени нам очень помогла в этом. Скоро вы подрастете, окончите школу и будете вспоминать свое детство. Я не знаю, изобретут ли машину

времени, но я точно знаю, что вы можете оказаться в прошлом, благодаря вашим снам… И кем бы вы не стали: учителями, банкирами или даже

президентом, вы всегда будете вспоминать наш детский сад…

Давайте, мы в последний раз используем нашу Машину времени и теперь отправимся в Будущее… Закройте глаза и представьте, что вы выросли и вспоминаете свой любимый детский сад….

Ведущая подходит к Машине Времени и нажимает на кнопку.

Звучит музыка: «Путешествие в будущее» из кинофильма «Гостья из будущего».

Машина времени переносит всех в будущее…

На экране появляются фотографии детей группы (каждого ребенка)

Дети закрывают глаза.

Звучит песня «Цветные сны» из кинофильма «Мэри Поппинс, до свидания!»

Ведущая: На этом наше путешествие закончилось… Будьте счастливы!!!

Песня «Не похожий на тебя…» (под песню Л.Агутина)

1. Смотрит он на меня,

Словно я – это не я… 1-я девочка

Он какой-то весь странный,

Непонятный весьма…

2. По французски мыслит он,

Может граф или барон? 2-я девочка

Важно смотрит на всех он,

Может все это сон ?

И ничего такого тут нет,

Это не сон и не бред, Мальчики

Ты не бойся он хороший,

Хоть на нас и не похожий…

Припев: Не похожий на тебя,

Не похожий на меня, 2 раза

Этот парень заграничный

И столичный….

3. Я гляжу на него,

Вроде парень ничего, 1- я девочка

Он такой же как мы с тобой,

Только малость другой…

4. Знает он интернет,

Соблюдает этикет, 2-я девочка

Разбирается в танцах,

И так клево одет!

И ничего такого тут нет,

Это не сон и не бред, Мальчики

Ты не бойся он хороший,

И на нас на всех похожий…

Припев: Он похожий на тебя,

Он похожий на меня, 2 раза

Этот парень заграничный

И столичный….

Итальянская песня «Мама – Мария».

1. Сегодня праздник у ребя…..ят,

Тут провожают дошколя…ят,

Мальчики

Здесь все танцуют и пою….ют

И нас к себе они зову…ут….

2. Мы к вам заехали на ча…с,

И от души споем для ва…с, Девочки

Мы вас сердечно поздравляем…

И счастья, радости желаем…

Припев: Ма-ма-ма, мама-мария-ма-ма-ма….

3. Ах как вы быстро подросли….ии, ии,

Так повзрослели, расцвели…ии, ии,

Девочки

Мальчишки просто возмужали…,

Девчонки как невесты стали…

Мальчики

4. Волшебный праздник у ребя…ят,

Как все красиво говоря…ят,

Здесь все танцуют так чуде…сно,

И так поют они прелее…стно…

Припев: Ма-ма-ма, мама-мария-ма-ма-ма….

5. Проститься с вами мы должны….ы,

Нас ждет Италия вдали…ии…и,

Арриведерчи, чао, бомбино!!! (обращается к детям)

Пока, синьоры, синьорины!!! (обращается ко взрослым)

Припев: Ма-ма-ма, мама-мария-ма-ма-ма….

Песня «Шизгаре».

1. Когда мы были так юны…

Нас в садик мамы привели….

Тогда наивны были мы,

И ничего мы не могли….

Припев: Шизгаре, ю бейбе, шизгаре,

Э…то было, это было,

Но…так давно!

Э…то было, это было,

Но…так давно!

2. С тех прошло немало лет,

И мы заметно подросли…

И мы найдем на все ответ,

Все нам твердят: «Вы – молодцы!!!»

Припев: Шизгаре, ю бейбе, шизгаре,

Э…то правда, это… правда,

Мы …. — умеем все!!!

Э…то правда, это… правда,

Мы …. — умеем все!!!

Проигрыш: а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-

Припев: Шизгаре, ю бейбе, шизгаре,

Ез, мы круче всех, мы – молодцы!!!

Мы …- можем все!!!

Ез, мы круче всех, мы – молодцы!!!

Мы …- можем все!!!

Прощальная песня «Наш любимый детский сад».

(Под песню Ф. Киркорова.)

1. Отдавая тепло нам,

Открывая сердца свои,

Воспитатели любили нас,

Нас жалели порой они…

Покидаем наш милый сад,

Все по 2 раза

Не услышат наш шум и гам,

Грустно станет ему без нас,

Без него станет грустно нам…

2. Скоро мы улетим вдаль,

Словно стайка шаров ввысь,

Если грустно тебе – плачь,

Если радостно – улыбнись…

Сколько было пустых слов,

Обещаний и глупых фраз.

«До свидания, прости, прощай!»

Скажем саду последний раз.

Проигрыш…

3. Теплой, тихой осенней порой,

Постучимся мы в окна твои,

Двери настежь свои открой,

На минуточку нас впусти…

Там, где сотни знакомых лиц,

Где повсюду лишь звонкий смех,

Воспитатели обнимут нас,

Этот садик любимей всех!!!

Если грустно тебе – плачь,

Если радостно – улыбнись,

Скоро мы улетим вдаль,

Словно эти шары ввысь…. (отпускают шары вверх).

Звенит школьный звонок. Выходят ведущие
Ведущий1	Внимание!
Ведущий 2	Внимание!
Ведущий1	О чем сегодня поют нам птицы? О чем с утра прошептал ветерок?
Ведущий 2	Какое событие в школе случится? Какой у нас праздник?
ВМЕСТЕ	Последний звонок!
Ведущий1	Кто главный герой на празднике нашем? Кого ждут все гости и ученики?
Ведущий 2	Кому мы сегодня восторженно скажем: «Добро пожаловать…»
ВМЕСТЕ	Выпускники!
Ведущий1	Внимание! Торжественный момент! Под ваши аплодисменты я приглашаю выпускников 2018 года.
Под мелодию «Школьного вальса» выходят выпускники.
Ведущий 2	Классный руководитель 9а класса _____________________
Ведущий 1	Классный руководитель 9б класса_____________________
Ведущий 2	Классный руководитель 9в класса _____________________
Ведущий 1	Высокие, красивые, нарядные, умные, наши выпускники скоро сдадут экзамены и покинут школу.
Ведущий 2	Сегодня вы расстаётесь с учебниками, уроками, звонками. В этот час хочется незаметно уйти назад, в детство.
Ведущий 1	И мы поможем вам в этом. У нас есть машина времени!
	(включается видео машины времени) /data/files/n1565683720.wmv (Машина времени)
Ведущий 2	Машина времени переносит нас в 2008, где наши выпускники впервые встретились со своей первой учительницей!
	(на экране фото линейки 2008 года)
Ведущий 1	Мы приглашаем первых учителей ________________________________
	Выступление первых учителей. После выступления первым учителям выпускники дарят цветы.
Ведущий 1	И началась школьная жизнь! Уроки и перемены, обеды и прогулки, занятия в различных кружках, соревнования и выступления.
Ведущий 2	Когда-то наши выпускники с удовольствием занимались в художественной студии «Вернисаж», в танцевальной студии «Гармония». (На экране фото выступлений)
Ведущий 1	А сегодня другие ребята поздравляют выпускников. Танец «Я люблю буги-вуги»
	Исполняется танец «Я люблю буги-вуги». После танца на сцену выходят выпускники.
1 вып.	С чего начинается школа? Наверное, она начинается с обычаев и традиций. Ведь в каждой школе их много, и они свои.
2 вып.	С желания идти в школу, с приятных, доброжелательных лиц учителей, воспитателей и директора.
3 вып.	Когда я произношу слово «директор», мне хочется сказать – президент моей родной школы.
4 вып	Очень не хочется уходить навсегда из стен этого уютного дома, в который Вы, _____________________, превратили нашу школу. Благодарим Вас за всё, что Вы сделали для нас!
.	Выпускники дарят цветы директору
Ведущий 2	Слово предоставляется Заслуженному учителю России, директору школы __________________________________________________
	Выступление директора, вручение грамот выпускникам.
Ведущий 1	Пора опять включать машину времени! Мы переносимся в 2012 год! Тогда наши выпускники перешли в 5 класс.
Ведущий 2	И как будто всё сначала… Другие кабинеты, новые предметы, поменялись воспитатели, а вместо первого учителя – классный руководитель! (На экране фото пятиклассников)
Ведущий 1	Слово предоставляется классным мамам наших выпускников.
	Выступление классных руководителей, воспитателя. Демонстрируется видеофильм «Быть человеком».  Вручаются цветы кл. руководителям и воспитателю.
Ведущий 2	А школьная жизнь продолжалась. Уроки и перемены, контрольные и экзамены!
Ведущий 1	География, химия, история. Дневник, тетради и учебники! Просто голова кругом!
Ведущий 2	Выпускники исполняют шуточный танец «Ученик»
	Танец «Ученик»
Ведущий 1	Родители, гордитесь! Ваши дети Шагнули в жизнь. И этот важный шаг Как путь по неизведанной планете, А за спиной — родительский очаг.
Ведущий 2	Вы посмотрите, лучшие на свете Вчерашние девчонки, пацаны. Родители, гордитесь! Ваши дети Красивы, молоды, достойны и умны!
	Демонстрируется видеоклип «Письмо маме» Жестовая песня «Письмо маме».2013-2018 гг.
Ведущий 1	Слово представителям родительского комитета_____________________________________________________
Родители	(читают расписку) Мы, нижеподписавшиеся родители выпускников, выдаём расписку в том, что действительно получили в 2018 году детей, сданных в школу в 2008 году на хранение, воспитание и обучение. Претензий нет, но есть благодарности! Однако, родительский комитет по приёмке детей отмечает одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей малоформатных и несмышлёных, а получили назад крупногабаритных и сведущих. За сим подписываемся: мамы, папы, дяди, тёти, бабушки и дедушки. 25 мая 2018 г.
	Родители вручают директору расписку и подарок школе
Ведущий 1	(Под мелодию «Человек собаке друг») /data/files/i1565684215.mp3 (Минусовка) Педагог ребятам друг! Это знают все вокруг. Понятно всем, как дважды два, Нет добрее существа
Ведущий 2	Всем пример он подаёт, Волю нервам не дает. Еще никто не замечал, Чтобы хоть раз он зарычал!
Ведущий 1	Он не лает, не кусается,
Ведущий 2	На ребят он не бросается.
Ведущий 1	В классе шумно – ноль внимания.
Ведущий 2	Вот это воспитание!
Ведущий 1	Это, конечно шутка.
Ведущий 2	А серьёзное видео для педагогов школы сделали выпускники
	Демонстрируется видео. Сразу после видео исполняется песня «Я помню и 1 и 5 наш класс» /data/files/m1565684270.mp3
1 вып.	Дорогие учителя, от чистого сердца хотим сказать большое спасибо за ваш бесценный труд и ваши добрые сердца, за наши твёрдые знания.
2 вып.	Дорогие воспитатели! Спасибо за вашу любовь и заботу, за уважение, понимание, за добрые советы и увлекательный досуг.
3 вып.	За благоустройство школьного двора, за чистоту школьных помещений, вкусную еду в столовой спасибо всем работникам школы!
4 вып.	Мы желаем вам долгих лет успешной деятельности, желаем с крепким здоровьем и хорошим настроением встречать каждый день.
Вместе:	Спасибо вам!
	(вручение цветов)
Ведущий 2	Что-то застоялась наша Машина времени. Пора её опять запускать.
Ведущий 1	А давайте заглянем на несколько дней вперёд. На экзамен!
	Исполняется сценка «Экзамен» /data/files/x1565684322.docx
Ведущий 2	Лето уже у порога стоит В день, когда детство с тобою прощается, В день, когда в жизнь и мечты воплощаются. Вот он, звонок твой последний звенит!
Ведущий 1	Пусть же летит он по воздуху к звездам, В сердце найди для него уголок. Школьный, прощальный, печальный, хрустальный, Звонкий, тревожный, последний звонок.
Ведущий 2	Право дать последний звонок предоставляется … всем выпускникам!
	Выпускники исполняют песню «Мы всем, кто остался желаем удачи». /data/files/k1565684373.mp3  В конце песни выпускники дают последний звонок.
Ведущий 1	Дорогие выпускники, мы хотим пожелать вам сдать экзамены на хорошо и отлично, а затем выбрать правильный жизненный путь.
Ведущий 2	Наш праздник подошёл к концу. И осталось только сделать фотографию на память! _______________________________________________________ Видео «Машина времени» взято с сайта:  https://www.youtube.com/watch?v=dhNt39jrpeA