Сценарий
школьного мероприятия «День воплощения мечты». 2016г.
Девиз мероприятия: «Мечта́ — особый вид воображения,
заветное желание, исполнение которого часто сулит счастье» Википедия.
Музыка-Александра
Флярковского, слова- Р. Рождественского, ( исполняется песня)
Я мечтала о морях и кораллах,
Я поесть хотела суп черепаший,
Я шагнула на корабль,
A
кораблик оказался из газеты вчерашней.
Я шагнула на корабль,
A кораблик оказался из газеты вчерашней.
То одна зима идет, то другая,
И метели за окном завывают,
Только в клетках говорят попугаи,
А в лесу они язык забывают.
Только в клетках говорят попугаи,
А в лесу они язык забывают.
У порога встали горы громадно,
Я к подножию щекой припадаю.
И не выросла еще та ромашка,
На которой я себе погадаю.
И не выросла еще та ромашка,
На
которой я себе погадаю.
А весной я в несчастье не верю,
И капели не боюсь моросящей,
А весной линяют разные звери,
Не линяет только солнечный зайчик.
А весной линяют разные звери,
Не линяет только солнечный зайчик.
Безусловно, у каждого человека есть мечта, но мечты они у всех свои и
это не удивительно. Некоторые считают, что мечта должна оставаться мечтой,
иначе просто потом будет не о чем мечтать, а я с этим не согласна, скажем, так
вот осуществилась твоя мечта, и вроде мечтать то уже не о чем, но через
некоторое время появляется другая и все начинается заново!
Мечты могут быть разными: полететь в космос, получить на день рождения
500 эскимо или целый день пролежать на пляже, слушать шум моря, и чтобы вокруг
не было ни души… Достичь определенных высот в карьере или в науке… Сидеть
за одним столом с английской королевой и пить чай и все в таком духе….
1. А кто то просто мечтает станцевать на крыше… Давайте дадим
такую возможность гимназистам 7В класса. Пусть не крыша, но сцена нашего
зала никак не хуже.
2. Мечтать о путешествиях прекрасно,
Идем,
летим иль едем – это классно!
И
песню следующую знают все…
Но
со словами что то там не ясно!
Встречаем
7Б класс.
3. Ты – праздник. Ты — мечта. Святая тайна.
Открытая и добрая душа.
Ты – навсегда мечта, а, может, ты – случайна.
Ты – шаг уверенный ….
Вот таким уверенным шагом идет к своей мечте Д.К.. Его легко можно
назвать «Человеком – праздником», и он, со своими подругами Кристиной и
Татьяной дарит музыкальный комплимент любимой гимназии.
4. Мечты — это планы в уме,
а планы — мечты на бумаге.
Свои
мечты гимназии (в прозе) дарит 6А класс, заканчивая их танцем.
5. Теодор
Рузвельт, американский президент, когда то сказал: «И будущее тем принадлежит, кто
верит в красоту мечты своей!»
Я уверена, что 10А – это наше будущее. Ребята — воплощение всех мечтаний,
даже на нашей сцене.
6. Следующих исполнителей, в таком составе, мы
никогда не видели на этой сцене. Но чувства благодарности к своей гимназии,
буквально волной, сродни 9 валу, вывело 9А на эти подмостки.
Итак,
вперед! Олицетворяйте свои мечты! Это мгновение пришло!
7. Наши мечты — это отражение нас самих. Когда мы мечтаем, мы настоящие. И в
эту минуту мы встречаем самых настоящих, самых отважных и самых маленьких
участников нашего концерта. Свой «Маленький блюз» всем дарят пятиклассники — 5Б
класса.
8. Птица, которая не использует свои крылья,
далеко не улетит. Наши крылья — это наше воображение и те, кто не используют его,
остаются всегда на одном месте. Мечтайте и фантазируйте, только так
вы сможете свободно парить по безграничному миру возможностей.
В
свободное парение по миру творчества мы отправляем 7А класс.
Фантазируйте, мечтайте и дерзайте!
9. Вчера — мечта, сегодня — цель, завтра —реальность! Считаю, такой девиз должен вести по дороге
жизни каждого!
Но эта реальность готова наступить уже сегодня. Ведь ещё вчера они только
мечтали увидеть приведение, а сегодня – уже охотятся за ним! Смелые, уверенные
в себе гимназисты 6В класса, удачи вам!
10. Пока живёшь мечтой, всё в твоих руках. А когда ясная голова, чистые мысли, умелые руки, послушные
ноги… О ком это я? А это всё о коллективе 8А класса. Они рады подарить
свой замечательный подарок любимой гимназии. Удачи!
11. Мечтайте… И никогда не думайте, что мечты не
сбываются. Они становятся вашей целью, стремлению к чему-то, желанию.. Даже если вам придется долго ждать, не думайте что это
напрасно. У достойных людей мечты всегда сбываются. Надо просто уметь ждать! И
вот они дождались своего звездного часа…. Наши ветераны — 11Б класс. У
них есть свой секрет, как заставить мечту исполниться.
12. Сбылась мечта — задумывай другую,
Сбылась другая — третью загадай.
Мечтай — чтоб жизнь прошла не вхолостую,
Чтоб не впустую жизнь прошла — мечтай.
Мечтай о малом иль невероятном,
Мечтай о
чуде среди всех чудес,
О том, что самому едва понятно —
Нет для мечты лимита у небес.
Мечтай — чтоб жизнь
рутиной не казалась,
Чтоб не слетела в пропасть невзначай,
Чтобы любилось, пелось и смеялось,
Чтобы жилось и верилось — мечтай.
А сейчас на эту сцену поднимется, наверное,
самая замечтательная, ой, замечательная группа наших уникальных талантов.
Уникальных, так как они нашли возможность собраться всем вместе! Они сами
сочинили слова на яркую и красочную музыку! Они это делают от огромной души! Мы
приветствуем на сцене хоровую группу 8-х классов! Ждем ваших
поздравлений. Вперед, друзья!
Мечтайте
люди аккуратно,
Мечтой живите до поры…
Мечты сбываются внезапно,
Мечты кончаются — увы!
Как и, увы, закончился
наш сегодняшний концерт. Пусть все о чем вы мечтаете обязательно сбудется!
Театрализованное представление
ВЕРЬ В МЕЧТУ.
Энергичная музыка. Люди в черном с черными зонтами выходят по одному из-за занавеса, расходятся в разные стороны, хаотично двигаются по сцене. Выстраивают стену из открытых зонтов.
Выходит Главная героины (она без зонта). Гром. Главная героиня сжимается от холода и дождя.
Музыка меняется. Выходит Сказочник в шляпе и шарфе. Открывает над головой Главной героиней цветной зонтик. Уходит. Она бежит за ним. Люди в черном расходятся.
Яркий свет.
Звучит ПЕСНЯ «ЗВЕЗДНАЯ СТРАНА».
Выходят клоуны, сказочные персонажи. Главная героиня в центре сцены с удивлением разглядывает их.
По окончании песни — ГРОМ, выходят с разных сторон люди в черном и стеной из открытых зонтов оттесняют детей. Главная героиня мечется, пытается заглянуть сквозь стену. Хаос зонтов. Уход людей в черном.
ПЕСНЯ Главной героини – «КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО».
Появляется Маленькая девочка.
Мал. Девочка: — Здравствуй!
Главная героиня: — Здравствуй! Ты кто?
Мал.дев.- А ты меня не узнала? Я – это ты, только в детстве.
Гл.гер.: — Так значит это был мир моего детства? Как здесь прекрасно!
Мал.дев. — А теперь оглянись на свой мир – посмотри – как ты живешь? Неужели ты забыла все, о чем мечтала? Во что верила, к чему стремилась?
Гл.гер.: — Я не забыла. Я просто выросла и мир, в котором я живу – он совсем другой.
Мал.дев. — Так измени этот мир, вспомни свои мечты.
Странные вы народ – взрослые. Неужели вам нравится эта жизнь – жизнь без мечты?
__________________________________________________________________
Гл.гер. уходит. На сцене остается одна мал. Девочка. Появляются ее родители, они как всегда ругаются. Девочка сидит уткнувшись в мягкую игрушку, родители ее не замечают.
ПЕСНЯ «Я ОБИДЕЛАСЬ».
Родители уходят в разные стороны.
Девочка одиноко грустит.
Слышны крик, смех.
Выбегает из зала на сцену Питер Пен.
Мал.дев. – Ты кто?
Питер Пен: — я –Питер Пен.
Мал.дев. – Питер Пен?
П.П. – Да, я – Питер Пен.
Мал.дев. – А где ты живешь?
П.П. – А вот смотри – первый поворот на право, потом прямо, прямо, а потом направо до самого края.
Мал.дев. – Какой точный адрес. А ты живешь там один?
П.П. – Нет, я там живу с друзьями. Там живут потерянные дети. Когда их никто не ищет они попадают к нам, на остров который называется «Нет и не будет».
Мал.дев. – А что ты здесь делаешь?
П.П. –Здесь я ищу маму. Мама… А давай ты будешь нашей мамой?!
Мал.дев. – Нет, я не могу оставить своих родителей.
П.П. – Да ладно, они даже не заметят твоего исчезновения. Полетели.
Мал.дев. – Ну ладно. Полетели.
Мал.девочка, оставляет игрушку на сцене и уходит.
Выходят родители, смотрят на брошенную игрушку, переглядываются, поднимают ее оба и убегают искать дочь.
ТАНЕЦ «БЕСПРИЗОРНИК».
В конце танца один из участников падает и стонет от боли, все его утешают. — Да отстаньте от меня, я к маме хочу!
Двое придумали нарядиться в Маму. Из-за занавеса выходит огромная Мама.
Беспризорники:
— Вадим, Мама! Смотри!
— Мама, мы так скучаем по тебе, мама!
— Мама, мы так долго ждем тебя, мама!
— Мама, мы так счастливы, когда ты с нами рядом, мама!
— Мама, нам так одиноко без тебя!
— Мама, мы очень, очень любим тебя, мама!
Вбегает Питер и мал.дев.
П.П. – Я привел вам маму!
Б. – Так у нас же есть мама! (показывают на Огромную Маму)
— Наша мама самая красивая!
— Самая лучшая!
— Самая добрая!
— Самая заботливая!
Мал.дев. – Да разве бывают такие мамы? Она же не настоящая!
— А какая она – настоящая?
— Мама – это та, которая сказки на ночь читает!
— Если ты хочешь быть нашей мамой, тогда спой нам песню.
— Спой, спой.
Мал.дев. – Хорошо.
Во время песни беспризорники в мечтах о маме засыпают.
Мал.дев. начинает рисовать что-то на полу.
П.П.- А что ты рисуешь?
Мал.дев. – Я рисую своих родителей?
П.П. — Скучаешь?
Мал.дев. – да, очень.
П.П. – Они даже не заметили твоего исчезновения.
Мал.дев. – Знаю, но они меня ждут.
П.П. – Значит ты хочешь вернуться домой?
Мал.дев. – Питер, а полетели все вместе?.. Мои родители усыновят всех.
П.П. – Нет, пока на свете есть хоть один бездомный ребенок мой остров «Нет и не будет» будет существовать. А ты, ты лети одна.
Мал.дев. – А как же быть с ними?
П.П. – С ними все будет в порядке. Они так же как всегда будут мечтать о том, что когда-нибудь встретят свою маму.
Выходят родители. – Света, Светочка! (обнимаются и уходят)
На сцену выносят ширму, идет
сцена кукольного спектакля «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»:
Роза: Мне скучно, поговори со мной.
МП: Хорошо, но я не знаю о чем.
Р: Расскажи мне о себе, чем ты тут занимаешься?
МП: Я? Вечером я смотрю на закат. Я очень люблю закат, он очень красивый.
Р: Что, красивее, чем я?
МП: Нет, что вы! А еще я забочусь о своей планете. Потому что здесь больше никого нет, а кто будет заботиться о ней, если не я?
Р: И что же ты делаешь?
МП: Я убираю мусор и выпалываю ростки баобабов. Если их не выпалывать, то их вырастет очень много и они заселят всю округу, а всем остальным цветам будет расти негде. Есть такое правило — встал утром, умылся — и приведи в порядок свою планету!
Р: И ты всю жизнь собираешься этим заниматься — какая пустая трата времени!
МП: Нет, я уже давно хотел отправиться в путешествие и посмотреть, что твориться в других местах…
Р: Значит ты хотел бросить меня?
МП: Нет, как только появились вы, моя жизнь приобрела совсем другой смысл!
Р: Не обманывай! Ты хотел бросить меня! Ну что ж, я совсем тебя не держу. Если ты думаешь, что где-нибудь есть еще более красивые цветы, то пожалуйста — ищи. Можешь сейчас же отправляться в путь.
МП: Но теперь я вовсе не хочу путешествовать!
Р: Не притворяйся, ты снова обидел меня. И я хочу, чтобы ты отправился в путь и сам убедился в моей правоте. А сейчас полей меня и оставь в покое, я хочу спать.
П: Прощайте…
Немая сцена, принц отворачивается, но роза тянется за ним, он ждет, что она ему что-то скажет, но она молчит.
П: Прощайте.
Р: Я была глупая. Прости меня и постарайся быть счастливым. Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым…
Из-за ширмы выходит Мал.принц, он встречается с Девочкой.
Девочка-подросток красит перед зеркалом губы, делает себе начес.
Мал.Принц – Здравствуй!
Девочка – Здравствуй.
М.П. – А что это за планета?
Дев. – Земля. Я – Света, а кто ты?
М.П. – Я – Маленький Принц.
Дев. – у-у, маленький !!!
М.П.А что ты делаешь?
Дев. – Не мешай, я становлюсь взрослой.
М.П. – Но взрослые – такие скучные люди.
Дев. – А ты откуда знаешь?
М.П. Я был на планете, где живут одни взрослые. С ними даже не о чем поговорить.
Дев. – Не правда! Взрослые очень умные люди. Они все знают и все умеют. А познакомь меня с ними.
М.П. – Ты хочешь отправиться на планету взрослых?
Дев. – Очень хочу.
М.П. Летим.
Звук кассовых аппаратов, звон денег, ритмичная музыка.
Пантомима «ЛЮДИ-ЦИФРЫ».
Выбегает Девочка и Мал.Принц. Дев. подбегает к каждому , заглядывает в бумаги
М.П. – Взрослые очень любят цифры. А стоит им сказать, что у тебя появился новый друг… Какого цвета у него глаза.. В какие игры он любит играть… И что он любит ловить бабочек… Они не услышат тебя.
Дев. А что они спросят?
Взрослые:
— Сколько ему лет?
— Кто его родители?
— Сколько зарабатывает его отец?
— Где работает его мама?
— Сколько у него братьев?
Дев. – И после этого они считают, что узнали человека?
Взрослые:_ДА!!!
М.П. – А если ты скажешь, что видела огромный дом с геранью на окне, а на крыше дома живут голуби!!! Так они не поймут! Им нужно сказать, что ты видела дом , который стоит 100 000 долларов.
Дев. И что тогда?
М.П. – И тогда они воскликнут:
Взрослые – Красота!!!
Взрослые расходятся:
— 15 462 + 2 348 – получится…
— Какой процент? Почему так много?
— 1 мил. 380 тысяч… Понятно…
— Повторите коэффициент…
— Смета будет готова к 15.00. Даже отдохнуть некогда…
— 500 миллионов…
Дев. – 500 миллионов чего?
— Девочка, не мешай работать!..
Дев. – Они всегда такие серьезные?
М.П. – Всегда. Мне эта планета не нравится.
Дев. – Мне тоже.
М.П. – Но ты знаешь, я знаю другую планету. Планету – Улыбка. Хочешь мы полетим туда?
Дев.- Да, хочу.
Музыкальная композиция «ВЕСЕЛЫЕ КЛОУНЫ»
Дев. Вот это замечательная планета! И на ней столько улыбок! Маленький Принц, а на этой планете нет совсем взрослых.
М.П. – Да, ты права. А вот бы была такая планета, на которой всем людям можно было дарить улыбки.
Дев. – Именно этим я хочу занимать, когда вырасту – дарить людям улыбки!
(рисует на возд.шаре улыбку и относит в зрительный зал, все клоуны дарят возд.шары с улыбками зрителям).
Дев. Оставайся с нами, Мал.принц, на нашей планете.
М.П. –Нет, я не могу. Меня ждут.
Дев. –Прощай, Мал.Принц.
Выходит Девочка-девушка, она читает книгу:
— И вот вдали показались алые паруса!
Выходит парень, робко подходит к ней, подает мягкую игрушку, она с неохотой берет и отдает ему книгу. Отходит от него, мечтательно глядя вдаль. Он уходит.
Голоса:
— Ненормальная!
— Сумасшедшая!
— Посмотрите на нее!
Девочка садится на корточки и плачет.
ВыходитАссоль:
— Не реви! Из-за чего ты так расстроилась? Бывает и хуже.
Дев. – Откуда ты знаешь?
Ас. – Ты меня не узнала? Я – Ассоль.
Дев. –Кто?
Ас. – Светлана, милая, верь в свою мечту, и сказка обязательно сбудется!
ПЕСНЯ «Зурбаган»
Дев. – Спасибо тебе, Ассоль! Теперь я обязательно найду свою мечту!
Люди в черном – хаотичное движение, дождь, раскрыты черные зонты. Главная героиня среди них — мечется, убегает, возвращается, пробегает сквозь их ряды. Останавливается – раскрывает свой цветной зонт. Все расступаются, закрывают черные зонты. С центра сцены появляются все участники представления.
Мал.девочка: — Странный вы народ – взрослые! Ведь вы все когда-то были детьми, мечтали, верили в свою мечту. Только мало кто об этом помнит…
ПЕСНЯ «Поверь в мечту».
Поклоны всех участников поочередно.
Мечты сбываются
За 20 минут до начала концерта включить МУЗЫКА ДО НАЧАЛА КОНЦЕРТА.
Сказочный звонок:
Здравствуйте дорогие мальчишки и девчонки! Здравствуйте уважаемые папы, мамы, бабушки и дедушки! Вы меня узнали? Я ваш друг — сказочный праздничный звонок… Я очень рад, что вы сегодня оказались на нашем празднике.
Успели все? Никто не опоздал?
Со мной же это иногда бывает.
Ну как приятно видеть полный зал,
Аншлаг артиста вдохновляет.
В кругу друзей минуты коротки,
Так будем экономить время сразу.
Надеюсь, что мобильные звонки
Не помешают моему рассказу.
Пусть все известно наперед
Предугадать финал не сложно.
Из века в век, из года в год
Сюжет почти один и тот же.
Сегодня в этот чудесный день взрослые вспомнят свое детство, а дети смогут познакомиться с волшебной сказкой. Вас ждет множество сюрпризов! Ой, и зачем я все это вам рассказываю? Вы скоро все увидите сами. Я попрошу вас выключить ваши мобильные телефоны, чтобы они не мешали представлению. Наши маленькие артисты очень волнуются, но вы, друзья, могли бы им помочь справиться с волнением и поддерживать их бурными аплодисментами. До начала представления осталось всего пять минут.
Кулисы закрыты. Из-за закрытых кулис появляется волшебник.
Сегодня на небе так много ярких звезд. И я уверен, что совсем скоро появятся новые, яркие, блистательные звездочки. Мы будем смотреть на них и мечтать о самом сокровенном, о самом важном… Я точно знаю, что все наши мечты совсем скоро сбудутся, ведь мне об этом говорят звезды. А сейчас я прошу вас устроиться поудобнее и приготовиться к сказочному путешествию. Держите наготове ваши ладоши, нашим героям нужна ваша поддержка. Давайте попробуем вместе: сначала похлопаю я, а вы за мной повторяйте (хлопает), и еще раз (хлопает). Отлично! Вот теперь я готов повести вас за собой в сказку. Пойдемте!
СЦЕНА 1. Ярмарка
Для сцены необходимы: Елки (5-7 шт.), Стол-матрешка, Петрушка надувной.
Новогодняя суета. Ярмарка. Бабушка продает елки — ТЕАТР
Зарисовка Медведь + Цыгане — ЕЕ
Бабушка: Ну, вот и всё. Быстро же я сегодня управилась! Ёлки отрывают прямо с руками! Как же – Новый год и без лесной красавицы… (Отряхивает с ёлки снег). Ишь какая! Настоящая таёжная принцесса. Вот дети обрадуются! Поди, уж заждались… (Поднимает ёлку). Ну, ваше таёжное высочество, собирайтесь-ка на бал! У нас, конечно не королевский дворец, но наряд мы вам подберём, каким не каждая королева может похвастать! (Уносит ёлку).
«Русский сувенир» — ТВ (3:58)
СЦЕНА 2. Школа Черного Тролля
Для сцены необходимы: Парты (2 шт.), стулья (4 шт.), школьная доска с чертежами, зеркало накрытое тканью.
Голос автора: А тем временем в школе Черного Тролля идет урок.
«Тринадцатый» — ЛЕВ (1а, 1б, 2а) (1:30)
Во время танца Налимов Николай, Теряев Данила, Заремба Полина, Гумеров Роман выносят парты. Стулья выносят чертики из группы «Кеды».
Школа Чёрного Тролля. В классе стоит ужасный шум и гам: кто-то за кем-то носится, кто-то в кого-то швыряет чем попало, кто-то ездит верхом на своём товарище. Вошедшие в раж ученики не замечают вошедшего Чёрного Тролля, который несколько минут со злой усмешкой смотрит на них.
Черный Тролль выкатывает с левой кулисы доску.
Тролль: Тишина! (Ученики-чёртики не слышат и продолжают в том же духе). Цыц я сказал!!! (Ученики, спохватившись, разлетаются по местам). Чёрт знает что! Где мой журнал? (Чертик приносит журнал с правой кулисы) Чёрный Тролль называет по списку…
Тролль: Таааак… Первый?
1-й чертик: Я!
Тролль: Второй?
2-й чертик: Я!
Тролль: Так-так-так… Ага… Тринадцатый! Тринадцатый? Где тебя черти носят? Садись на свое место! Кто из нас нынче не готов? Пусть честно признается, не то хуже будет. Ну?! Тринадцатый? (13-й чертик встает) Какое у нас злодеев главное правило?
13-й чертик: Люби других… Люби…
Тролль: Что? Бьёшься с вами, бьёшься, вдалбливаешь знания в ваши чёртовы головы, и всё как об стенку горох! В одно ухо влетает, в другое вылетает (фокус).(9-й чертик тянет руку) Девятый?!
5-й чертик: Люби себя, чихай на всех! И в жизни ждет тебя успех!
Тролль: Молодец! Верно! Вот это убедительный ответ. Тринадцатый, а что я задавал вам на дом?
13-й чертик: Вы задавали придумать какую-нибудь мелкую пакость.
Тролль: И что ты придумал?
13-й чертик: Ничего…
Тролль: Мелкую пакость не придумывают, при взгляде на ближнего она приходит в голову сама по себе. Садись, кол с минусом! (Двое чертиков выкатывают из-за кулисы справа зеркало, накрытое тканью). Позвольте продемонстрировать мой новый проект, завоевавший первое место на недавней конференции в Научно-исследовательском институте Злодейства и Гадости. (Сдёргивает покрывало). Вуаля!
13-й чертик: Зеркало?
Тролль: Это не простое зеркало. Оно всё отражает шиворот-навыворот. Доброе в нём представляется злым, а злое – добрым. Самые мерзкие и гадкие поступки станут образцами добродетели, а настоящее добро будет уничтожено. На земле воцарится зло! И ждать осталось совсем недолго. То, что вы видите перед собой – всего лишь опытный экземпляр, производство таких зеркал ещё не началось. Но я уже взял патент на это изобретение, и очень скоро оно заполнит мир! (Злодейский смех). Только представьте, как эти зеркала будут под видом обычных продаваться в магазинах, попадать к ничего не подозревающим людям и постепенно, незаметно промывать им мозги… Красота!
Ученики (хором): Да здравствует Великое Кривое Зеркало – наилучшее изобретение Чёрного Тролля!
Тролль (польщённый): Благодарю, благодарю… Не нужно оваций.
3-й чертик: А можно на него поближе посмотреть?
4-й чертик: Да-да, я тоже хочу!
Ученики: И я хочу! И я!..
Чертики уносят парты и стулья.
Тролль: Ладно, можно… Смотрите, пока я добрый. Только руками не трогать! Стекло очень хрупкое, я ведь изготавливал его изо льда самого высшего сорта, который мне любезно предоставила сама её величество Снежная Королева!
Тролль уносит доску.
Чёртики под шумок хватают зеркало и вовсю кружатся с ним по сцене под музыку. Наконец, слышится звон разбитого стекла.
Тролль (берет в руки осколок): Так… Это что было? Вы что наделали?! Кто это сделал, я вас спрашиваю? (Ученики молчат). Тринадцатый?
13-й чертик: Это не я!
Тролль: А, ну да, я же вас учил никогда ни в чём честно не признаваться… Научил вот на свою голову! Да вы хоть представляете, что вы натворили?! Это же был единственный экземпляр! Погодите-ка… Смотрите сюда… (заглядывает в каждый осколок, которые находятся у чертей в руках) каждый осколок сохраняет свойства всего зеркала. Вот так штука! Представляете, что будет, если кто-то вставит эти стёкла в окна или очки! Вот будет потеха! (Хохочет). А вдруг какой-нибудь махонький, малюсенький осколочек попадёт человеку в глаз? Воображаю, как он будет смотреть на всё окружающее! А уж если в сердце попадёт, то превратится сердце в лёд! Так, стоп… Ведь получается, что это всё устроили вы? Так вы же у меня просто орлы! Ну всё, тому, кто разбил моё зеркало, сразу ставлю пятёрку за четверть! Нет, за год! Ну, кто это сделал?
Ученики (хором): Я!!!
Тролль: Ну и кто меня тянул за язык? Придётся теперь ставить всем… А, ладно, чёрт с вами!
Ученики (хором): Ура!!!
Тролль: Так, а теперь все вон отсюда. На сегодня занятия окончены. Давайте, выметайтесь, пока у меня ещё настроение хорошее!
Всех чёртиков словно ветром сдувает. Чёрный Тролль остаётся один.
Тролль: А с зеркалом вышло даже удачнее, чем я планировал… Эти осколочки ещё себя покажут, и не единожды! (Злодейский смех)
«Кривые зеркала» — ЛЕВ (старшая группа) НУЖНО 16 СТУЛЬЕВ (2:23)
СЦЕНА 3. Дом Кая и Герды
Для сцены необходимы: Окно + горшок с розами слева, елка, коробка с новогодними игрушками, лейка.
Герда и Кай дома, ждут бабушку
Кай: Герда, как ты думаешь, скоро придёт бабушка?
Герда (выходит с лейкой и поливает розы): Конечно, скоро! Вряд ли бабушка будет задерживаться до двенадцати часов. Она же ещё вчера купила праздничного гуся! Неужели она пропустит Новый год? (Стук в дверь).
Бабушка (за дверью): Дети, открывайте, это я!
Герда: Ну, вот и она!
Бегут к правой кулисе, встречают бабушку.
Бабушка: Ну что, соскучились? Поглядите-ка, какую я вам красавицу принесла!
Герда и Кай помогают бабушке поставить ёлку справа от центра сцены.
Кай: Ух ты, вот это ёлка!
Бабушка: А вот мы её сейчас нарядим, так она ещё краше будет!
Кай: Я сейчас игрушки принесу! (Убегает налево).
Герда: Бабушка, посмотри: наши розы расцвели!
Бабушка(подходит к розам): Да ну? Вот чудо так чудо! Чтобы розы расцвели в такой мороз, как сегодня! Да мало того, что мороз, так ещё и метель поднимается…
Герда: А мне нравится. Снежинки – как белые пчёлки…
Бабушка: Конечно. Ведь это на самом деле так.
Кай: И у снежных пчёл тоже есть королева? Я читал, у настоящих она есть.
Бабушка: Разумеется, есть, как не быть?
Герда: А где она живёт?
Бабушка: Далеко-далеко на севере, там, где всегда холодно. А зимой она вместе с роем снежинок прилетает сюда на чёрном облаке и приказывает им выбелить всё вокруг. Видите, как они трудятся?
Кай: Как здорово! Бабушка, а какая она – Снежная Королева?
Бабушка: О, она очень красивая. Говорят, многие иноземные принцы и короли теряли головы от её красоты и готовы были идти за ней хоть на край света. Но от неё лучше держаться подальше. Рассказывают, будто она заманивает людей в свой замок и превращает их в белых медведей.
Кай: Зачем?
Бабушка: Просто так, для удовольствия.
Герда: Ой, я боюсь… А вдруг Снежная Королева войдёт сюда?
Кай(обнимает Герду): Пусть только попробует! Я её как посажу на горячую печку – она сразу растает! (Смеются). От её снежного величества только мокрое место останется!
Герда (смеётся): Точно!
Поднимается вьюга (звук).
Бабушка: Ты глянь, как вьюга разгулялась! Кай, закрой окошко! (Кутается в шаль).
Кай закрывает окно и вдруг, вскрикнув, хватается за грудь.
Герда: Что с тобой?
Кай: Показалось… как будто что-то в грудь кольнуло. Так холодно, прямо до сердца… (Хватается за глаз). Ой, ещё и в глаз какая-то крошка попала…
Герда: Давай помогу!
Кай (отталкивает её): Отстань, я сам. Ты своими корявыми руками ничего не сможешь толком сделать… (Задевает рукой о ёлку). Ах, чёрт! Вот мерзкая колючка! (Толкает ёлку).
Герда: Кай, что ты делаешь? Это же наша новогодняя ёлка!
Кай: Да это не ёлка, а драный веник! (Пинает ёлку).
Герда: Кай!
Бабушка: Кай, милый, ты не заболел?
Кай: Я-то? Я здоров, как бык! Разве меня крючит от радикулита, как некоторых? (Отталкивает Герду). Отойди!.. (Замечает розы). Эти ещё тут… Фу! Развонялись на весь дом!
Герда: Что на тебя нашло, Кай? Ты же так любишь наши цветы!
Кай: Кто, я? Ты чего, с дуба рухнула? С чего мне их любить? Ты только взгляни: эту розу точит червь, у той стебель совсем скривился. Пакость одна, да и только! Тьфу!
Герда: Кай, опомнись! Что ты такое говоришь!
Кай начинает уходить.
Бабушка: Кай, ты куда?
Кай: Я на улицу пойду. Может, Снежную Королеву встречу. Посмотрю, так ли она хороша, как о ней говорят, или это просто бред старой бабули. Чао!
Герда: Бабушка, я сейчас его верну! (Убегает за Каем). Кай!
Бабушка: Ох, чует моё сердце, дело здесь нечисто…
«Вальс снежинок» — ТВ (3:10)
СЦЕНА 4. Встреча со Снежной Королевой
Для сцены необходимы: Карета Снежной Королевы.
Кай выходит на улицу.
Кай: Вот она, свобода! Делай, что хочешь! И никто мне теперь не указ! Никаких больше: «Кай, не бегай по улице, поскользнёшься», «Кай, застегни шубу, простудишься»… Да холод – он только полезен для здоровья! Ничего они не понимают. Достали! Чтоб я снова вернулся в их конуру? Да никогда! И без них обойдусь. Эх, куда бы податься? А, схожу-ка на городскую площадь, там такую классную горку отгрохали, давно хотел прокатиться с неё. Только до площади далеко, неохота как-то пешком тащиться… А, вот сейчас прицеплюсь к чьей-нибудь карете и доеду с ветерком! Вон как раз сани едут! И навороченные же… Как сверкают — за милю, должно быть видно! Интересно, сколько такие сани стоят? Белые как лебеди!
«Как лебедь белая» — ЛЕВ (старшая группа) (1:58)
Слева на сцену выезжают роскошные сани, в которых сидит Снежная Королева.Кай хочет прицепиться сзади, но Снежная Королева замечает его.
Снежная Королева (со смехом): Что же это вы, таинственный незнакомец? Не хватило ловкости?
Кай (вставая): Какая вам разница?
Снежная Королева: Так поступать некрасиво, разве вас не учили?
Кай: Не ваше дело!
Снежная Королева: Смелый юноша. Люблю таких. Значит, насколько я поняла, вы собрались воспользоваться услугами моего экипажа?
Кай: И что с того? Все так делают!
Снежная Королева: О нет, молодой человек, далеко не все! К моим саням даже близко никто не подойдёт, если я сама того не захочу. И что за манера: прицепиться сзади и висеть, как сосулька на крыше! Но, скажу честно, вы мне нравитесь, поэтому для вас я сделаю исключение. Прошу в салон!
Кай: Зачем?
Снежная Королева: Что, боишься?
Кай: Чего?
Снежная Королева: Нет, ты боишься!
Кай: Вот ещё! Делать мне нечего, бояться вас! (Подходит).
Снежная Королева: Молодец! Хвалю. Ну, раз уж ты подошёл, садись. Приглашаю тебя на небольшую прогулку. Заодно оценишь мой экипаж по достоинству. Ну смелее! Я не кусаюсь…
Кай (садится в сани): Что-то у вас тут так холодно…
Снежная Королева: Ничего, сейчас тебе жарко станет… (Улыбается). Попался? Кажется, ты хотел усадить меня в печку? Сначала я усажу тебя в свою. И ещё неизвестно, чья печь будет горячее!
Кай (всматривается): Кто вы?
Снежная Королева: А ты ещё не догадался? Ты ведь сам хотел посмотреть, насколько я красива. Вот и смотри! Или я тебе не нравлюсь?
Кай: Нет, почему же…
Снежная Королева: Ну что, прокатимся с ветерком? Тем более уже темнеет и мне пора возвращаться во дворец. Вперёд!
Карета уезжает направо. Слева выбегает Герда.
Герда: Кай! Кай, где ты? Ты слышишь меня? Отзовись! Ну, куда, куда он подевался? Ведь не мог же он просто так взять и исчезнуть! Что же делать? Пойти домой? Но что я скажу бабушке? Она ведь ждёт, когда я приведу Кая… Не вернусь домой, пока всё не выясню и не найду его!
СЦЕНА 5. Ледяной дворец
Для сцены необходимы: Карета Снежной Королевы (слева у 3-й кулисы), снежные комочки, столик на колесиках, накрытый скатертью, блюдо, торт, эскимо.
«Летучки» — ЛЕВ (старшая группа)
Входят Снежная Королева и Кай.
Снежная Королева: Как тебе моё скромное жилище?
Кай (осматриваясь): Да ничего себе бунгало… Дорого, поди-ка, стоит такое отгрохать?
Снежная Королева: Я ведь королева. А королевам всё по карману… (Усмехается). Ты не лишён деловой хватки! Нет, определённо ты мне нравишься! Но ты, должно быть, устал с дороги? Не хочешь чего-нибудь поесть?
Кай: Ну… вообще-то можно. А что у нас в меню?
Снежная Королева хлопает в ладоши. Появляется белый медведь.
Медведь катит столик, накрытый скатертью.
Медведь: Ваше снежнейшее величество, кушать подано!
Снежная Королева: Чем ты нас сегодня удивишь?
Медведь: Желаете похолоднее, ваше величество? Имеется богатейший выбор холодных закусок, первосортный холодец, а на десерт — мороженое и торт «Зимняя вишня»!
Кай: Мне мороженое! И побольше!
Снежная Королева: Налетай.(Дает Каю эскимо).
Медведь: Приятного аппетита! (Кланяется, уходит).
Кай: Он у вас что, дрессированный?
Снежная Королева: Вроде того.
Кай: А правда, что все белые медведи в вашем дворце – иноземные принцы, которые потеряли от вас голову?
Снежная Королева (смеясь): Кто тебе такое сказал?
Кай: Да так. Бабка моя.
Снежная Королева: Зачем тебе верить глупым россказням какой-то старушки?
Кай: И то правда!
Снежная Королева: Лучше угощайся.
Кай: Люблю я мороженое! А старуха никогда не даёт мне его вволю поесть! Только и слышу от нее: «Горло заболит, простудишься»…
Снежная Королева: Ешь вволю! Вкусно, правда?
Кай: Постойте… А зачем вам всё это?
Снежная Королева: Что – всё?
Кай: Ну, привезли меня на модных санях в шикарный особняк, банкет такой организовали… Зачем?
Снежная Королева (улыбается): Боишься, превращу тебя в медведя? Не волнуйся. Просто у королев тоже порой бывают свои маленькие слабости. Мне ведь тут частенько бывает скучно.
Кай: Но… почему именно я?
Снежная Королева: Ты мне подходишь лучше всех. От тебя веет таким приятным холодком… Я ни у кого не встречала ничего подобного. И поверь, это еще не все! Каждый вечер замечательный бал в моем дворце будет организован только для тебя! Смотри!
Другой мир – ЕЕ (4:00)
СЦЕНА 6. Герда и Гадалка
Выходит Герда. Она замерзла. Навстречу Гадалка.
Гадалка: Боже мой! Бедная девочка! Да она же совсем замёрзла! (Подбегает к ней). В чём дело? У тебя грустное личико. Ты, верно, заблудилась?
Герда: Нет, нет, сударыня…
Гадалка: А что тогда? Ищешь кого-то?
Герда (удивлённо): Как вы догадались? Вы что, умеете колдовать?
Гадалка: Колдовство тут ни при чём. Хотя моя профессия вообще-то связана с колдовством, так что немного умею. Я ведь гадалка. Потомственная ясновидящая. Сейчас, например, я ясно вижу: тебе нужно как следует обогреться и выпить чашечку горячего чаю. Давай-ка, милая, зайдём ко мне. Тут недалеко. Ты мне всё по порядку расскажешь – может, и помогу, чем смогу. Пойдём, пойдём, а то ты совсем в сосульку превратишься. Ух, какой мороз разыгрался! (Уводит Герду).
Якутяночка – ЛЕВ (2а) (2:02)
Герда в доме гадалки.
На экране кружатся цветы.
Герда (осматривается): Как у вас красиво! Повсюду цветы…
Гадалка: О, да! Цветы – это моя страсть. Всё свободное от работы время я посвящаю им. Я мечтаю собрать самую большую в мире цветочную коллекцию! Так замечательно, когда цветочки, лишь завидев тебя, кивают своими головками! И фэн-шуй в доме хороший.
Герда: Кто-кто хороший?
Гадалка: Фэн-шуй. Это по-восточному. А по-простому – атмосфера в доме хорошая, приятная. Для гадания это очень важно.
Герда: Я вас понимаю. Вот в нашем доме был просто замечательный этот… это самое… ну, атмосфера, как вы говорите. А всё потому, что у нас дома рос большой-большой розовый куст! Кай так любил наши розы…
Гадалка: Кай? Значит, это его ты ищешь?
Герда (удивлённо): Да… Вы и впрямь всё знаете!
Гадалка: Ну, всё не всё… Ты когда-нибудь пробовала восточный цветочный чай?
Герда: Никогда. Но с удовольствием попробую.
Гадалка: Аромат от восточного чая дивный… Пойдем, угощу!
Восточная сказка – ЕЕ (2:40)
Гадалка: Ну, а теперь рассказывай, что у тебя случилось и почему ты так хочешь найти своего Кая?
Герда: Мы с ним росли вместе! Он был таким чудесным, добрым мальчиком! И вдруг как-то странно изменился. Стал просто сам на себя не похож! Злой, грубый, бездушный… А потом взял и убежал. Наша бабушка волнуется. Я дала себе слово, что не буду возвращаться, пока не отыщу его.
Гадалка: Герда, ты обратилась по адресу! Я – гадалка с очень большим опытом и квалификацией. В астрал хожу, как на работу. Могу гадать на чём угодно! Хоть на картах, хоть на бобах, хоть на кофейной гуще… Та-ак, бобы опять сгрызли мыши, кофейная гуща снова кончилась. Ты не представляешь, сколько народу сегодня! Никакой гущи на них не напасёшься. Под Новый год всегда такой завал! У меня уже третий глаз замылился… Если бы ты знала, как мне нужна помощница! Кстати, ты бы меня вполне устроила.
Герда: Спасибо за заманчивое предложение, сударыня, но, право, я не могу его принять. Посудите сами: я вот сижу здесь, в тепле, пью ваш вкусный чай, любуюсь вашими чудесными цветами… А Каю, может быть, сейчас очень плохо! Я не могу его бросить!
Гадалка: Не переживай. Пойдем, я тебе еще новый сорт одуванчиков покажу.
Одуванчик – Чернова (2:18)
Гадалка: Ну как, Герда, тебе нравится?
Герда: Не то слово! У вас здесь всё так замечательно! Только мне нужно спешить. И я уже согрелась, спасибо вам.
Гадалка (со вздохом): Что ж, Герда… Признаться, ты мне пришлась мне по душе, и я бы очень хотела, чтоб ты осталась… Однако твоё стремление сильнее. Я помогу тебе. Ну-ка, где мои карты… Сейчас разложим на твоего Кая…
Гадалка раскладывает карты. На экране карты.
Чарльстон – ТВ (2:40)
Герда: Ну, ну? Что вы видите?
Гадалка: Странно… Честное слово, такое со мной впервые! Я почти ничего не вижу! Всё как в тумане, будто запорошено вьюгой… Ух! Какой холод! Чувствуешь?
Герда: Может, сквозняк?
Гадалка: Нет, нет, это идёт от карт… Кто-то мне сопротивляется… Кто-то очень сильный… и холодный. (Внимательно смотрит на карты). Нет… ничего не могу разобрать. Единственное, что я вижу точно – это то, что Кая нужно искать в королевском дворце.
Герда: Во дворце? Да кто же меня туда пустит?
Гадалка: Этого уж я не знаю. Слушай внимательно, Герда. Тебе предстоит трудный путь. Суровый и опасный.
Герда: Но ведь я простая, обыкновенная девочка. Если бы у меня была сила, как у двенадцати богатырей!
Гадалка: Сила твоя – в твоём добром и горячем сердце. Тепло может одолеть холод. Если твоё сердечко не погаснет, если ты уверенно будешь двигаться к цели, тебя ничто не остановит. А по пути это сердечное тепло принесёт и другим много добра.
Герда: Это всё вам сказали карты?
Гадалка: Да. Ступай. Если ты не найдёшь Кая во дворце, то спроси совета у нашей принцессы. Говорят, умнее её нет никого во всём королевстве.
Герда: Тогда я сейчас же иду к ней! Я обязательно добьюсь приёма. Спасибо вам! (Убегает).
СЦЕНА 7. Встреча с Пугало
Дискотека – ЛЕВ (2а) (2:07)
Герда перед воротами королевского дворца. Слышны отзвуки музыки.
Герда: Вот это праздник, так праздник. Дискотека во дворце… Но как же я попаду внутрь? Что скажу принцессе? (Прислушивается). Музыка играет… Все празднуют Новый год. Одна я бегаю по холодным улицам… Но я же должна найти Кая! Без него и праздник – не праздник…
Выбегает Пугало.
Пугало: Ну, чего стоишь? Бежим отсюда!
На птичьем дворе – ТВ (3:30)
Пугало: Опять эти… Эти… Как их? Птицы! Простите, я ведь даже не представился. Добрый вечер, сударыня! Я – Пугало. А вы кто?
Герда (испугано отступает).
Пугало: Не бойтесь! Я не сделаю вам ничего дурного. Я вообще по своей натуре очень мирный. Единственную неприятность, которую я могу вам сделать – это напугать вас. Но это не нарочно. Мое предназначение распугивать этих… как их? Птиц! на королевском дворе. А вы ведь не птица, правда?
Герда: Правильно. Меня зовут Герда.
Пугало: Очень красиво.
Герда: А где вы научились говорить?
Пугало: Здесь. Меня сделали в королевском дворе. Я, можно сказать, практически придворное Пугало.
Герда: Придворное? И вы бывали во дворце?
Пугало: И неоднократно. Меня там ценят за мой этот… как его? Талант, во! Вы ведь уже знаете, что я талантливо распугиваю птиц.
Герда: Если вы – придворное Пугало и бывали во дворце, значит вы… видели принцессу?
Пугало: Разумеется. Я даже несколько знаком с ней.
Герда: В таком случае, вы не представляете, как кстати я вас встретила! Мне просто необходимо с ней увидеться.
Пугало: А зачем, если не секрет?
Герда: Я ищу одного мальчика. Его зовут Кай. Он раньше жил с нами, а сегодня вечером вдруг убежал… Я очень боюсь за него.
Пугало: Но при чём же здесь эта… Как ее? Принцесса, во!
Герда: Я была у гадалки. Она сказала, что Кая надо искать в королевском дворце. Вы поможете мне?
Пугало: Верить гадалкам – это же ненаучно, дорогая Герда! Они часто лгут…
Герда: Не все такие. Вы же её даже не видели, а уже говорите! И вообще, если совсем не доверять людям…
Пугало: Возможно, вы правы… Имеет место это… Это… Как его? Стереотипное мышление, во!… Ну, если вы настаиваете, я постараюсь организовать для вас эту… Ну как ее? Аудиенцию, вот! Аудиенцию с принцессой. Нужно подумать как нам попасть во дворец… Хотя мне совсем нечем думать, у меня совсем нет мозгов. В голове моей сплошные опилки, а мне так хотелось бы иметь мозги. Только где их взять?
Герда: Бабушка рассказывала, что все сокровища мира можно найти во дворце Снежной Королевы.
Пугало: Значит мне нужно к ней. К этой… К этой… Снежной Королеве, вот! А ты подожди расстраиваться, кажется, я придумал! Я знаю как пройти во дворец через чёрный ход… Надо подождать, пока все уснут, чтобы пробраться внутрь незамеченными.
Пугало: Пойдем со мной! Заодно хоть одним глазком посмотрим выступление гостей с Востока.
Герда: Благодарю вас!
Индия – ЛЕВ (старшая группа) (2:35)
СЦЕНА 8. Королевский дворец
Для сцены необходимы: Рамки для картин, волшебная книга, шубка, шапка, рукавицы, муфта для Герды.
Полная темнота. Королевский дворец. Герда и Пугало идут по залу, стараясь передвигаться как можно тише. Герда то и дело оглядывается по сторонам.
Пугало (вполголоса): Кажется, все уснули. Ну скорее же, скорее! Чего ты там застряла?
Герда: Я только хотела поглядеть на картины… Так темно.
Пугало: Если мы будем двигаться такими темпами, то мы доберёмся не раньше, чем к утру. И нас могут обнаружить…
Герда: Я иду, иду! А кто здесь нарисован? Смотри, какой забавный.
Пугало: Это прадедушка нашей дорогой принцессы. А вон там – прапрадедушка, прапрапрадедушка, прапрапра…
Герда: Ой! А где же сама принцесса?
Пугало: Картина с изображением принцессы висит в следующем зале. Мы до него ещё не дошли. Идем! И тише! Умоляю вас, тише! Если кто-нибудь проснётся, нам всем несдобровать…
Картины – ЕЕ (2:02)
Стараясь разглядеть картины Герда случайно роняет одну из них, стоящую рядом. Выходятпринц и принцесса.Герда и Пугало прячутся.
Принцесса: Что это было? Ты слышал?
Принц: Кажется, да.
Принцесса: Но ведь здесь никого нет? Только мы с тобой.
Принц: Верно. (Осматривается по сторонам). И всё как будто в порядке.
Принцесса: Ой, мамочки… (вдруг взвизгивает и прячется за принца).Вон, вон там! Там кто-то шевелится!
Принц: Спокойно! Не бойся, я с тобой. (Медленно подходит к кулисе).
Принцесса: Только пожалуйста, осторожнее…
Принц (внезапно отдёргивает кулису): Сдавайся, негодяй!..
Герда испуганно съёживается и зажмуривается.Пугало отскакивает. Принц в смущении останавливается.
Принц: Вот так грабители!
Пугало (тихо): Катастрофа…
Принцесса: Пугало, ты? Может, ты всё-таки объяснишь мне, что здесь происходит? По какому праву ты ворвался к нам, да ещё привел сюда посторонних?
Пугало: Ах, ваше высочество! Смиренно прошу простить за подобную дерзость! Меня глубоко тронула история этой девочки. Её зовут Герда, и она потеряла своего брата.
Принцесса: Не понимаю… При чём же здесь я?
Пугало: Ваше высочество, Герда решила, что вы сможете ей помочь. Вот я и вызвался провести ее к вам во дворец. Я согласен, я совершил этот… как его? Проступок… Что ж, я признаю свою вину и готов понести наказание, которое сочтёт нужным назначить мне ваше высочество.
Принцесса: Постой, постой, подожди! Девочка, подойди сюда. (Герда несмело подходит). Не бойся. Так тебя зовут Герда?
Герда: Да, ваше высочество. Простите, пожалуйста, если потревожила вас.
Принцесса (подумав): Я знаю как помочь тебе! Пугало, принеси мне книгу!
Пугало выносит Волшебную Книгу.
Принц: Ого! Что это за книга?
Принцесса: Это не просто книга, а Волшебная Книга. Она может дать ответ на любой вопрос. Я всегда с ней советуюсь. (Открывает книгу).
Герда: Значит, в ней написано про всё-всё на свете?.. Странно… Страницы же совсем пустые?
Принцесса: Её нужно спросить, и тогда она ответит. Спрашивай, Герда. Только помни: к Книге надо обращаться очень вежливо.
Герда (поклонившись): Уважаемая Книга! Если вас не очень затруднит, то я прошу, вас, пожалуйста, помогите мне найти моего Кая! Вам известно, где он сейчас?
Пугало: Смотрите! Буквы проступают! Только читать я совсем не умею. Мозгов у меня нет…
Раздаётся голос Книги.
Книга: В северном краю далёком,
В царстве холода жестоком,
Под Полярною звездой
Блещет замок ледяной.
В замке том найдёшь ты Кая.
Сам того не замечая,
Снежной Королевой он
Оказался покорён.
Поселилась в сердце стужа —
Дом родной ему не нужен.
Но не он тому виною —
Было зеркало кривое,
Где обманом всё и всяк
Видел наперекосяк.
Хоть то зеркало разбилось,
Только хуже получилось:
Все осколки изо льда
Разлетелись кто куда.
В глаз попали, в сердце Каю,
Тут задача непростая.
Сможешь растопить их – знай:
Снова прежним станет Кай!
Герда: Так вот о каком дворце говорили карты! Теперь я и в самом деле припоминаю: когда я выбежала за Каем на улицу, вдали как будто пронеслись большие белые сани! Значит, его увезла Снежная Королева… Зачем он мог ей понадобиться?
Принцесса: Ты же слышала про осколки. Всё дело решили они.
Герда: Верно, верно… И теперь он, может быть, даже не захочет возвращаться назад… Но я всё равно верну его! Я его отогрею! Нельзя терять ни минуты!
Принц: Погоди-погоди. Не собираешься же ты отправляться на Северный полюс пешком? Ты так в жизни до него не доберёшься!
Принцесса: Вдобавок там жутко холодно! Сейчас мы тебе что-то подберем.
Жаворонок – ТВ (2:20)
Герда: Какая маленькая, замерзла совсем.
Принц: Не переживай, в нашем дворце мы ее отогреем.
Принцесса: А чтобы ты не замерзла, мы подобрали тебе лучшие наряды.
Герда: Ах, ваши высочества так добры!
Модницы – ТВ ( )
Выходятпридворные и выносят одежду для Герды.
Одевают на Герду тёплую шубку с капюшоном, шапку, рукавицы и муфту.
Герда: Я даже не знаю, смогу ли отблагодарить вас…
Принцесса: Ну что ты, Герда! Новогодняя коллекция «Осень-зима»! Посмотрите, какая красавица! Куда там какой-то Снежной Королеве!
Принц: А ты, Пугало, отправляйся на конюшню и вели от моего имени заложить лучшую карету.
Принцесса: И пусть запрягут самых быстрых лошадей.
Пугало: Слушаюсь, ваши высочества. (Кланяется и начинает уходить, затем оборачивается). Ваше высочество, разрешите мне отправиться к Снежной Королеве вместе с Гердой. У нее есть то, чего мне очень не хватает. Мне очень нужны мозги…
Принцесса: Сегодня я добрая. Скоро Новый год и мечты у всех должны сбываться. Ступай вместе с Гердой. Будешь ее сопровождать.
Герда: Я вам очень благодарна, ваши высочества! (Убегает)
Принцесса(уходя): Ах, милый, как это замечательно – делать добро бескорыстно! Обязательно издам указ о том, чтобы все наши подданные совершали добрые дела! Сегодня действительно очень холодно.
Принц: Посмотри какое на небе северное сияние.
Принцесса: Оно волшебно… Никогда не думала, что небо может так светиться – совсем как новогодняя ёлка! Нет, даже в тысячу раз ярче!
Северное сияние (с красными веерами-вейлами) – ЛЕВ (старшая группа) (2:49)
СЦЕНА 9. Атаманша
Стоянкаразбойников в заснеженном лесу. На пеньке сидитатаманша и начищает пистолеты.
Атаманша: Ну вот, совсем другое дело! Блестят – прямо загляденье! Такие не стыдно на путников направлять… И маникюрчик как раз под цвет! Надобно ж сегодня выглядеть по-людски. Некрасиво выходить под Новый год на большую дорогу, как чучундра. Что обо мне скажут! Нужно, чтоб всё было гламурненько, стильненько, чтоб человеку ограбление как праздник было! (Смотрится в зеркальце и полирует ногти пилочкой). Тихо! Едет кто-то?
1-й разбойник: Сюда едет! Карета! Вон, даже видно, блестит между деревьями! Золотая!
Атаманша: Золотая? Это нам подвезло, ребята! Во-первых, раз золотая – значит, едет кто-то очень богатый, и в карете полно всякого добра. Во-вторых, золотая – значит, тяжёлая, едет медленно, и её можно без проблем догнать! Ну, чего стоим, кого ждём? Я ж сказала — быстро догнать! (Стреляет в воздух). Всё, что найдёте в карете – тащите сюда! Эх, побежали, аж пятки сверкают! Холодно-то как, все косточки стынут. Вот бы щелкнуть, пальцами и очутиться где-нибудь в Африке.(уходит)
Африка – Чернова+ТВ (2:59)
На море – ЛЕВ (1а, 1б) (2:22)
Выходит Атаманша.
Атаманша:Ох и размечталась я… Кажется даже теплее стало!
Разбойники выводят Герду.
Атаманша: Это чего такое? Кого вы мне притащили?
2-й разбойник: Ну, а кто сказал всё сюда тащить? Вот мы и притащили…
Атаманша: И что – это всё, что ли?
1-й разбойник: Нет. Еще вот это. (Приводит Пугало)
Атаманша: Еще лучше…Не поняла! А где драгоценности, где золото, серебро, драгоценные камни?
2-й разбойник: Не было. Всё перерыли!
Атаманша: Эй ты, иди сюда. Значит, так. Отвечать мне честно. Ты принцесса?
Герда: Я не принцесса, сударыня.
Атаманша: Тогда, может быть, герцогиня? (Герда отрицательно качает головой). Ну, графиня, баронесса? Чёрт, ну а кто тогда?
Герда: Я самая обыкновенная девочка.
Атаманша: Вот молодёжь, а! Врёт и не краснеет. Обыкновенные девочки в золотых каретах не разъезжают!
Герда: Карету мне подарили принц с принцессой, чтобы я могла добраться до ледяного дворца Снежной Королевы.
1-й разбойник: Ха! И она ещё будет говорить, что обыкновенная? От принцев и принцесс к королевам разъезжает!
Атаманша: Разве тебя не учили, что обманывать нехорошо? Нас вообще обманывать опасно для жизни. У нас работа нервная! Можем сначала выстрелить, а потом только придумать, зачем. Так что говори правду!
Пугало: Но она и говорит вам чистую правду!
Атаманша: А ты помалкивай!
Герда: Прошу вас, отпустите нас, мы очень спешим!
Атаманша: Все спешат, милочка моя, все! Вот как к нам попадаются, так прямо сразу все спешить куда-то начинают! Все торопятся, у всех срочные дела нарисовались! А до нас дела никому нет. Даже как-то невежливо…
Герда: Простите, но я действительно очень тороплюсь! Я не могу медлить ни минуты. Я должна спасти Кая!
Пугало: А я должен найти себе мозги!
Атаманша: Кого спасти? Что найти?
Герда: Кая. Его увезла Снежная Королева, и я должна вырвать его из её рук! (Грустно улыбается). Ну, вы же сами видите, что вам нечего с меня взять. Я не принцесса, не герцогиня и не маркиза… Я просто Герда! Живу с бабушкой в маленькой чердачной комнатке…
Атаманша: Брось прибедняться! Такая упакованная от самых дорогих кутюрье, а она мне тут про чердаки заливает! Хватит! Хоть что-то я должна у тебя забрать! Думаю, мне как раз пойдут эти рукавички! (Забирает рукавицы у Герды). Да и шапочка нравится, точно на меня! (Надевает шапку Герды). И шубку отдавай! Супер, смотрите, похожа я на топ-модель?
1-й разбойник: Ага, топаешь здорово, на весь лес слышно.
Атаманша: Да ну тебя! Тебя учили делиться? Или тебе жалко, а?
Герда: Вовсе нет. Но если бы вы попросили вежливо, я бы и сама вам всё отдала, с радостью.
Атаманша: Мама учила меня в оружии разбираться, а не в вежливости перед принцессами расшаркиваться… Как засады делать учила… Мои мечты сбылись, теперь я как моя мама – грозная, злая и страшная лесная разбойница!
Герда: Разве у вас нет никакой другой мечты?
Атаманша: Ты знаешь… вообще-то есть… Только никому, это между нами… Обещаете, что не скажете никому?
Герда: Честное слово!
Пугало: Обещаем!
Атаманша: Смотрите у меня! А то убью… В общем… я хочу… Мы хотим стать артистами!
Герда: Артистами?
1-й разбойник: Ну да! Мы видели как-то в городе, балаганчик приезжал. Слушай, у них там очень весело! Мы тоже хотим такую раскрашенную тележку.
2-й разбойник: Будем по городам ездить и песни петь! Круто, правда?
Герда: Это замечательно!
Атаманша: А когда я объезжу весь свет и стану известной артисткой, представляете, как мама будет мною гордиться?
Герда: А где бы вы хотели побывать больше всего?
Атаманша: Меня всегда манил Дикий Запад. Бескрайние равнины, стада коров и лошадей. Пойдем, я тебе покажу.
Дикий Запад – ЛЕВ (2а) (1:44)
Атаманша: Видишь, танцевать и петь умеем! Видели же, скажете, не клёво? А ещё у нас вон снеговик есть, волшебный, говорящий!
1-й разбойник: Ну да! Можно его с собой на гастроли брать.
2-й разбойник: Сбежал из дворца Снежной Королевы и попался нам.
Герда: Милый снеговичок. Как тебя зовут?
Олаф: Здравствуйте, я – Олаф. Люблю жаркие объятия! А вы, значится?..
Герда: Я – Герда. А это мой друг Пугало. Так ты действительно знаешь где находится дворец Снежной Королевы?
Олаф: Да. Раньше там был мой дом. Там когда-то жила добрая волшебница Эльза. Она меня сделала. Я служил ей. Она обещала дать мне сердце. Но потом появилась Снежная Королева и хитростью забрала дворец себе, а Эльзу превратила в ледяную статую. А я ничем не могу ей помочь в одиночку. Я так скучаю по родным местам… По ночам мне снятся великолепные серебряные ковры снежных полей. И северное сияние…
Атаманша: Слушай, Герда! Может, ты с нами?
Герда: Спасибо, но я не могу.
Атаманша: Почему? Тебе наша мечта не нравится? Сама же сказала – хорошая!
Герда: Хорошая, я и не спорю. Но она ваша. А у меня есть своя.
Атаманша: А у тебя какая? Расскажи, мы ж тебе про свою рассказали.
Герда: Я должна вызволить Кая из дворца Снежной Королевы. Я хочу, чтобы он снова стал таким, как прежде.
Атаманша: И ты думаешь, ты сможешь его спасти?
Герда: Я верю, что смогу.
1-й разбойник: А как же ты в такую даль доберёшься? И потом, там ведь холодрыга!
Олаф: Отпустите меня. Я доведу ее до Снежной Королевы так быстро, как только смогу.
Атаманша: А тебя кто спрашивал? О тебе речи вообще не шло. Герда – наша подруга, мы ей мечту помогаем исполнять, а ты тут ни при чём!
Герда: Освободите его пожалуйста. Вы же видите, как он тоскует по дому. Вы бы тоже тосковали по своей матушке и друзьям, если бы вас держали в неволе. У него тоже есть мечта – спасти Эльзу. Так помогите ей сбыться!
Атаманша (подумав): Ну что, ребята? Отпустим их? (Разбойники некоторое время перешёптываются и кивают). Ладно уж, езжай к своему Каю. (Олафу). А ты смотри, береги её! Не заблудишься?
Олаф: Как можно? Дорогу домой я чую сердцем. Сердцем, которое так и не успела сделать для меня Эльза.
Атаманша (подумав, Герде): Слушай, ты это… Возьми шубу свою. (Снимает шубку и протягивает ей). А то задубеешь ведь, пока доедешь. И шапку возьми тоже… И рукавицы…
Герда: А как же вы?
Атаманша: Да ладно! Я морозостойкая! И вообще, мы ж будущие звёзды сцены!
Герда: Удачи вам! Я от всей души желаю, чтобы у вас всё получилось.
Разбойники уходят. На сцене Герда,Олаф и Пугало.
Герда(Олафу): А знаешь кто мог бы поделиться с тобой своей добротой и любовью? У кого самое чистое и доброе сердце? Это конечно же дети!
Мама, я буду… – Алёна (3:00)
Далеко от мамы – ЛЕВ (2:25)
Олаф: Кажется, я оживаю. В этих детях так много любви, что у меня в груди что-то начало стучать. Слышишь?
Герда: Слышу! В их милом, невинном детском сердечке есть настоящая сила!
Пугало: Теперь нам не страшна Снежная Королева. Мы сильны и храбры. (сомневается) Не так ли?
Олаф: А вот и он – замок Снежной Королевы. Дворец охраняют ледяные северные ветры. Они никого не подпускают. С ними нельзя договориться, они слушаются только свою хозяйку.
Герда: Ничего, мы справимся. Не для того я проделала столь долгий и трудный путь, чтобы сдаться в самый последний момент, когда я уже у цели!
СЦЕНА 10. У цели!
Для сцены необходимы: Карета Снежной Королевы (слева у 3-й кулисы), снежные комочки, подушечка с Ледяной короной.
Северные ветры (с фонарями) – ЛЕВ (1:59)
Слева выходят Кай и Снежная Королева.
Снежная Королева (трогает Кая за плечо): Ты, надеюсь, помнишь, что тебя ждёт очень важное событие? Сегодня ты станешь самым настоящим Снежным Принцем! Ну, как твоё сердце? (Кладёт ему руку на грудь).
Кай (безразличным тоном): Сердце? А что это?
Снежная Королева: Ты уже не помнишь? Молодец! И правильно, оно тебе больше не понадобится.
Справа выходит Тролль.
Тролль: Какой момент, какой момент! Исторический! Снежный Принц, наследник её снежнейшего величества, в моём учебном заведении! Все другие школы злодеев лопнут от зависти!
Снежная Королева хлопает в ладоши, появляется белый медведь. В лапах подушка с ледяной короной. Звучит торжественная музыка, Снежная Королева надевает корону на голову Каю.Тролль аплодирует.
Вальс – Чернова+ТВ+Отвага (2:37)
Тролль: Мои поздравления! (Тихо Снежной Королеве). Однако, не торопимся ли мы, ваше величество? Сомневаюсь, что парень уже готов. Его сердце ведь ещё не полностью обледенело, только до половины…
Снежная Королева: Не волнуйтесь, я за мальчика спокойна…
Вбегает Герда.
Герда: Кай!
Тролль: Это ещё кто?
Снежная Королева: Что за девчонка, откуда она взялась? Кто её сюда пропустил? (Грозно смотрит на медведя, он виновато опускает глаза). И что, спрашивается, делали мои северные ветры? Как тебе удалось мимо них проскользнуть?
Герда: Ничего мне ваши ветры не смогли сделать. У меня слишком горячее сердце для них! А они этого боятся. (Подбегает к Каю).
Снежная Королева: Эй, эй, не подходи! Я терпеть не могу людей с горячим сердцем! У меня от них тепловой удар начинается…
Герда (хватает Кая за руку и стаскивает с трона): Бежим скорее, бежим домой, Кай! Тебе больше нельзя здесь находиться!
Кай (отдёргивает руку): Отпусти меня! Ты кто такая вообще?
Герда: Как? Ты меня совсем не помнишь?
Кай: Да я тебя впервые в жизни вижу. Уходи, я тебя не знаю и знать не хочу. У меня есть дела поважнее. Я теперь Снежный Принц!
Герда: Опомнись, что ты говоришь!
Кай: Мне здесь хорошо. Я могу делать, что захочу. А ты… (Вглядывается в Герду). Может, где-то я тебя и видел раньше. На кого-то ты похожа… Странно… Вот смотрю на тебя – и внутри просыпается что-то такое… тёплое… Как необычно…
Герда: Это твоё сердце! Оно стало ледяным лишь наполовину. Так прислушайся к нему! Я знаю, оно у тебя доброе. Ты всегда защищал меня от мальчишек, помогал старшим… А помнишь, как зимой ты принёс двух котят в своей ушанке, чтобы они не замёрзли? Мы так славно жили в нашей чердачной комнатке под самой крышей… Ты, я и бабушка. Помнишь нашу старенькую бабушку? Её вкусные пироги? Как ты не мог удержаться и таскал их со стола, горячие? А её сказки, которые она рассказывала нам на ночь! Кай, она ведь нас ждёт… Мы зажжём свечки на ёлке и будем есть жареного гуся, на которого бабушка копила деньги весь год. А потом часы пробьют двенадцать, и мы с тобой опять тихо, про себя, загадаем желание… Ты знаешь, что я загадывала каждый раз? Чтобы ты всегда был со мной рядом и мы бы никогда не расставались. И в этот раз загадаю то же самое. Ты всегда был счастлив с нами, Кай.
Снежная Королева: Не слушай её, Кай! (берет с его головы корону) Вот – будущее! Власть! Богатство, почёт, слава! Разве можно это сравнить с жалким хныканьем маленькой оборванки? Погляди вокруг! Этот дворец – он весь твой! Разве можно сравнить его с тесной и грязной чердачной каморкой? (одевает Каю корону)
Кай: Да… Он прекрасен. (Любуется дворцом). Так сверкает… Как будто сделан из одного гигантского алмаза!
Герда: Кай, это всего лишь холодные, неотёсанные ледяные глыбы!
Тролль: Полегче, девчонка!
Герда(достает розу): Вот, смотри… Узнаёшь эту розу? Ты так любил их, мы вместе ухаживали за ними и ждали, когда они расцветут… И они расцвели в самый мороз! Знаешь, почему? Потому что им даже зимой было тепло. Это тепло дарили им мы с тобой. Вот, возьми, она ещё тёплая… Я специально сохранила её и пронесла через все дороги с собой, для тебя. (Кай берёт розу).
Кай: Она так греет… Заберите свою корону!
Снежная Королева: Что ты делаешь, сорванец?
Кай: Я сделал свой выбор. Вы меня обманули. Я ухожу туда, где я должен быть. (Шагает к Герде, она обнимает его).
Снежная Королева: Никуда вы не пойдете! Я вас сейчас заморожу!
Кай: Не выйдет, «ваше величество»! Никакие холодные чары на нас с Гердой уже не подействуют. (Берёт Герду за руку, и они шагают к ней навстречу).
Снежная Королева: Да не подходите ко мне, я вам говорю! От вас теплом веет сильнее, чем от печки! (Пятится назад, Герда и Кай продолжают наступать). Не приближайтесь! Я же растаю! Что вы делаете, мерзкие дети! (Корчится, медленно оседает на пол и уползает за кулисы). Нееееет!
Тролль (поражённый): Ваше величество… (убегает вслед за Снежной Королевой)
Кай: Вот она – ваша великая Снежная Королева! Я же говорил – одно мокрое место осталось!
Пугало: Смотрите, от ваших горячих сердец все вокруг стало таять!
На сцену выходит Эльза и Олаф.
Олаф: Спасибо, что разморозили мою создательницу!
Эльза: Чары Снежной Королевы исчезли, и северные ветры разлетелись кто куда. А иноземные принцы скинули медвежьи шкуры и снова стали людьми.
Кай: Гляди-ка! Значит, бабушка была права!
Эльза: Чем я могу помочь вам?
Герда: Моя мечта осуществилась (обнимает Кая), но у меня появился замечательный друг(берет за руку Пугало), который помогал мне на всем пути и у него есть заветная мечта.
Кай: Герда, дорогая, посмотри сколько в зале людей, у них у всех тоже есть своя заветная мечта.
Эльза: Мечты должны сбываться. Я знаю что нужно делать. Без волшебства мне не обойтись! Смотрите – звезда упала, а это верный знак, что все ваши мечты непременно сбудутся! Давайте дружно закроем глаза и загадаем желание… (В зал) Все-все, ребята! И вы тоже, и вы. Ну же, смелее! (звучит красивая музыка) А теперь откройте глаза и смотрите!
Мыльные пузыри + песня «Мечты»
Финал «С тобой»
Номера:
СЦЕНА 1. Ярмарка
Для сцены необходимы: Елки (5-7 шт.), Стол-матрешка
Зарисовка Медведь + Цыгане — ЕЕ
«Русский сувенир» — ТВ (3:58)
СЦЕНА 2. Школа Черного Тролля
Для сцены необходимы: Парты (2 шт.), стулья (4 шт.), школьная доска с чертежами, зеркало накрытое тканью.
«Тринадцатый» — ЛЕВ (1а, 1б, 2а) (1:30)
«Кривые зеркала» — ЛЕВ (старшая группа) НУЖНО 16 СТУЛЬЕВ (2:23)
СЦЕНА 3. Дом Кая и Герды
Для сцены необходимы: Окно + горшок с розами слева, елка, коробка с новогодними игрушками, лейка.
«Голубая льдинка» — ТВ ( )
«Снежинки, снеговички, дети закидывают снежками черную ворону» — ТВ (3:10)
СЦЕНА 4. Встреча со Снежной Королевой
Для сцены необходимы: Карета Снежной Королевы.
«Как лебедь белая» — ЛЕВ (старшая группа) (1:58)
СЦЕНА 5. Ледяной дворец
Для сцены необходимы: Карета Снежной Королевы (слева у 3-й кулисы), снежные комочки, столик на колесиках, накрытый скатертью, блюдо, торт, эскимо (есть у меня).
«Грязная и чистая вода» — Экоцентр
Другой мир – ЕЕ (4:00)
СЦЕНА 6. Герда и Гадалка
Якутяночка – ЛЕВ (2а) (2:02)
Восточная сказка – ЕЕ (2:40)
Одуванчик – Чернова (2:18)
Чарльстон – ТВ (2:40)
СЦЕНА 7. Встреча с Пугало
Дискотека – ЛЕВ (2а) (2:07)
На птичьем дворе – ТВ (3:30)
Индия – ЛЕВ (старшая группа) (2:35)
СЦЕНА 8. Королевский дворец
Для сцены необходимы: Рамки для картин, волшебная книга, шубка, шапка, рукавицы, муфта для Герды.
Картины – ЕЕ (2:02)
Жаворонок – ТВ (2:20)
Модницы – ТВ ( )
Северное сияние (с красными веерами-вейлами) – ЛЕВ (старшая группа) (2:49)
СЦЕНА 9. Атаманша
Африка – Чернова+ТВ (2:59)
На море – ЛЕВ (1а, 1б) (2:22)
Дикий Запад – ЛЕВ (2а) (1:44)
Мама, я буду… – Алёна (3:00)
Далеко от мамы – ЛЕВ (2:25)
СЦЕНА 10. У цели!
Для сцены необходимы: Карета Снежной Королевы (слева у 3-й кулисы), снежные комочки, подушечка с Ледяной короной.
Северные ветры (с фонарями) – ЛЕВ (1:59)
Вальс – Чернова+ТВ+Отвага (2:37)
Мыльные пузыри + Танцевальный финал
Номера:
Ярмарка«Вираж», театр
Русский сувенирT—dance
ЧертятаТЭТ «Baby», «На стиле», «Кеды»
Кривые зеркалаТЭТ «Action!»
СлезыТеатр сценка
Дом Кая и Герды
Вальс снежинокT—dance
Кай
Как лебедь белаяТЭТ «Action!»
Кай, Снежная Королева, Герда
Ледяной дворец. Летучки, Кай, Снежная Королева, Медведь
Другой мир«Вираж»
Герда и Гадалка. Встреча
ЯкутяночкаТЭТ «Кеды»
Герда и Гадалка. Фен-шуй
Восточная сказка«Вираж»
Герда и Гадалка. Сорт одуванчиков
Одуванчик«Мармелад»
Герда и Гадалка. Где мои карты
ЧарльстонT—dance
Герда и Гадалка. Гадает на картах
ДискотекаТЭТ «Кеды»
Встреча с Пугало. Герда и Пугало
На птичьем двореT—dance
Знакомство с Пугало. Герда и Пугало
Индия ТЭТ «Action!»
Королевский дворец. Картины. Герда и Пугало
Картины «Вираж»
Королевский дворец. Книга. Принц,Принцесса,Герда,Пугало
ЖаворонокT—dance
Спасем жаворонка. Принц, Принцесса, Герда, Пугало
МодницыT—dance
Нарядили Герду. Принц, Принцесса, Герда, Пугало
Северное сияниеТЭТ «Action!»
Атаманша. Карета едет! Разбойники, Герда, Пугало
Африка «Мармелад», T—dance
На море ТЭТ «Baby», «На стиле»
Атаманша. Мечты. Разбойники, Герда, Пугало
Дикий Запад ТЭТ «Кеды»
РежиссерТеатр сценка
Атаманша. Прощаемся. Разбойники, Герда, Пугало, Олаф
Мама, я буду…«Пластилин»
Далеко от мамы ТЭТ «Baby», «На стиле»
Почти у цели! Олаф, Герда, Пугало
Северные ветры ТЭТ «Action!»
Коронация. Снежная Королева, Кай, Тролль, Медведь
Вальс «Мармелад», T—dance
У цели! Снеж.Королева, Кай, Тролль, Герда, Пугало, Олаф, Эльза
МечтыКрылова Маргарита
С тобойвсе участники концерта
Цель: сформулировать понятие «мечта».
Задачи:
- Познакомить детей с понятием «мечта»;
- Способствовать развитию познавательных интересов, умению мечтать, фантазировать;
- Учить учащихся умению взаимодействовать в группе, умению слушать, слышать, понимать позиции своих одноклассников, высказывать свое собственное мнение, анализировать, правильно выстраивать устную речь;
- Способствовать формированию сплочения коллектива через совместную деятельность детей; создание дружеской обстановки, хорошего настроения.
Ход занятия
Ребята, сейчас я прочту вам стихотворение Е.Макушкиной, а вы постарайтесь догадаться, о чем сегодня мы с вами будем говорить.
О чем вечерами мечтает малыш?
Ругается мама: «Опять ты не спишь!»
А он представляет, как плюшевый мишка
Танцует тихонько с игрушечной мышкой,
Как едут солдаты в машине на бой
С собакой сиренево-голубой…
О чем ты мечтаешь, мальчишка-чудак?
Ругается мама: «Не спит он никак!»
А он представляет, что он капитан.
Ведущий корабль из тропических стран.
И в парус простынный влетают ветра,
И волны морские шумят до утра.
О чём я мечтаю в ночной тишине?
А вдруг человечки живут на Луне?
А вдруг на далекой-далекой планете
Такие, как мы, просыпаются дети,
И в школу идут, и о многом мечтают,
И в космос далёкий гулять вылетают…
Вы догадались, о чем будет наш разговор? (о мечтах.) Вчера один мальчик мне сказал, что мечты — это глупое занятие для девчонок. Вы считаете, он прав? Вы согласны с ним?
— Поднимите руку, кто любит мечтать. А о чём вы мечтаете? (Ответы детей).
— Что такое мечта? (ответы детей: шаг к достижению цели, интерес к жизни, наши желания)
— Как вы думаете, зачем нужны мечты человеку?
— Что полезного может дать человеку мечта?
— Как определить свою мечту, как ее найти?
А теперь постарайтесь ответить, о чем мечтали люди, когда в своих сказках придумывали:
1. «Волшебную печку» в сказке «По-щучьему велению» — автомобиль
2. «Серебряное блюдечко и наливное яблочко» — телевизор
3. «Ковер-самолет» — самолет
4. «Живую воду» — лекарство
Люди мечтали. Когда они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и однажды они придумали все эти вещи. И сегодня мы все можем подняться в небо на самолёте, ездить на автомобилях, смотреть телевизор и многое другое. Если ты посмотришь вокруг, ты увидишь многие вещи, которые были просто мечтой. Благодаря таким людям жизнь на земле стала проще и лучше.
Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил, во что бы то ни стало победить болезнь. И у него получилось. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней. Кто-то становится спасателем. Знаете ли вы, что лампочка, которая сейчас освещает ваши комнаты, когда-то была просто мечтой. В те давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет.
Великий русский полководец Александр Васильевич Суворов родился в семье генерала и мечтал стать военным, как отец. Но в детстве был худым, болезненным мальчиком. Отец надеялся, что сын станет дипломатом. Учеником
Саша был отменным: французский, немецкий, итальянский, латынь освоил с радостью. В библиотеке отца прочитал множество книг. Но Александр мечтал стать полководцем и решил добиться своего. Однако в ребячьих играх он терпел поражения. Тогда он решил научить себя переносить усталость и холод, закалять своё тело, тренировать выносливость, волю и силу. Вставая рано, он обливался холодной водой, скакал на коне в одной рубашке навстречу осеннему ветру и дождю. Был настойчив в достижении цели. Серьёзно занимался математикой, картографией и военными науками. Друг отца высоко оценил его работу над собой и посоветовал записать сына в Семёновский полк. Так началось осуществление его мечты. Он стал генералиссимусом и не проиграл ни одного сражения! Его именем названы военные училища нашей страны.
Великий русский композитор Пётр Ильич Чайковский, закончив училище по правоведению, понял, что это не его путь, не постеснялся «что люди подумают обо мне», не посмотрел на свой зрелый возраст, в котором многие уже имели специальность и давно закончили учиться, начинает профессионально заниматься музыкой. Представляете, что было бы, если бы П.И.Чайковский не сделал этот смелый шаг? Мир никогда бы не услышал шедевры мировой музыкальной классики, такие как оперы «Евгений Онегин», «Пиковая дама», балеты «Щелкунчик», «Спящая красавица», 1-й фортепианный и скрипичный концерты и другие музыкальные жемчужины.
В Америке жил мальчик, который хотел, чтобы сказка стала реальностью. Его звали Уолт Дисней. Именно благодаря ему сегодня мы можем увидеть персонажей сказок, которые оживают на экранах наших телевизоров. Эти мультфильмы дарят радость миллионам детей и взрослых. Он же создал парк аттракционов, который мечтает посетить каждый ребенок, потому что этот парк – настоящая сказка.
Вот видите, и мечты у нас у всех разные. Человек, у которого есть мечта, будет стремиться её осуществить и, скорее всего, у него это получится. Он станет успешным человеком. Вы хотите стать успешными людьми? (ответы).
Мечта — это первый шаг к цели, это наш «мотиватор». Без мечты нет цели, нет задач, нет движения. Мечта (по словарю Ожегова): предмет желаний, стремлений, нечто, созданное воображением, мысленно представляемое.
Известный детский писатель Валентин Катаев написал сказку, в которой сбывается самое заветное желание одного из героев. Догадались, о чем я говорю? Есть ли такой цветок в жизни? Какие желания просила выполнить цветок Женя? Почему у нее возникали именно такие желания? Какое желание было действительно полезным? Почему?
А можно эти желания назвать мечтой? Почему? Как определить свою мечту, как ее найти?
Желательно для этого сначала выписать все свои желания. Самые маленькие, самые доступные.
Это может быть и покупка чего бы то ни было, и желания, связанные с отдыхом или учебой. Все, что вам на сегодня хочется.
И начать надо с этих маленьких желаний. Если ваша мечта запрятана слишком далеко, то она появится перед вами тогда, когда вы будете готовы ее принять. А сейчас займитесь своими маленькими стремлениями. Начните реализовывать их по-одному. Лучше один маленький шаг в день, чем вообще ни одного!
Когда поймете, что несложно реализовать маленькое желание, сможет родиться большее. Реализуете большее желание — придет к вам и самая настоящая ваша мечта!
Посмотрите сейчас мультфильм «Мечты, мечты..»
Каждый из вас тоже имеет свою мечту. Сейчас мы с вами создадим Ларец Наших Мечтаний. Мы напишем свои самые заветные мечты на листочках и поместим в шкатулку. Закроем и вновь прочтем в конце года. Увидите, у кого мечта была целью, уже сбудется или начнет осуществляться( выполнение творческого задания). В конце работы дети по желанию делятся своими мечтами.
Мечта — это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи.
У каждого человека есть свой дар и именно благодаря ему в наших сердцах рождаются мечты.
Все удивительное, что мы видим вокруг, было когда-то мечтой. Время удивительных открытий еще не закончилось. И мир ждёт, когда твои мечты станут явью.
Действительно, если у вас есть мечта, то нужно приложить много усилий, чтобы она осуществилась. А не просто помечтать и забыть. Некоторые думают, чтобы осуществились их мечты, нужно подождать некоторое время, тогда желаемое, само собой станет действительностью. У таких людей мечты редко сбываются.
Мечты могут служить путеводной звездой для человека, определять его судьбу, мечта вдохновляет человека, повышает его активность, помогает бороться с трудностями. Если бы мы не мечтали, наша жизнь была бы серой, скучной, однообразной. Но следует заранее приучить себя к мысли, что чем выше мечта, тем труднее ее осуществить. Тем больше надо проявлять трудолюбия, настойчивости, смелости, упорства. То есть человеку нужно соизмерять желания со своими возможностями.
Когда поймете, что не сложно реализовать маленькое желание, сможет родиться большее. Реализуете большее желание — придет к вам и самая настоящая ваша мечта!
На Земле очень много профессий, я надеюсь, что вы сделаете правильный выбор и обязательно станете тем, кем хотели бы вы стать. Живите, удивляя людей своим талантом, своей учебой и не забывайте о том, что мечты всегда сбываются, только надо в это верить!
Спасибо за работу. Я надеюсь, ваши мечты сбудутся.
Внеклассное мероприятие, по нравственно-духовному воспитанию
Н.М.Натке
учитель самопознания Казанской средней школы
3 класс
Цель: развить коммуникативные навыки детей.
Задачи:
— формировать умение осознавать такие нравственные понятия как добро, любовь, радость, мечта;
— развивать ассоциативное мышление, словарный запас детей;
— воспитывать умение употреблять в общении вежливые слова.
Ресурсы: солнышко, «лучики желаний», воздушный шарик, сундучок, сердечки, фигурки голубей, «волшебные яблоки», «дерево желаний».
Позитивный настрой
— Добрый день, ребята. Приглашаем всех в круг радости. У вас у всех есть своя мечта. Передавая по кругу воздушный шарик, объясните, какой подарок вы хотели бы подарить своему другу.
«Лучики желаний»
— Сегодня мы с вами в стране «Самопознания». Это удивительная страна, где живут любовь, доброта, дружба, честность, здоровье, мечта. В этой стране живет и солнышко. От него идут лучики и несут вам своё тепло. Я предлагаю вам пройти по этим лучикам и рассказать о своих мечтах.
(дети проходят по ленточкам и проговаривают свои желания. Например: «Я иду по лучику счастья, пусть все будут счастливы»; «Я иду по лучику здоровья, пусть все будут здоровы» и т.д.)
«Сундучок добрых слов»
— Фея любви прислала нам сундучок, но он пустой. Давайте его заполним вежливыми добрыми словами. Давайте каждый из вас напишет на сердечках добрые слова, и заполним ими сундучок.
(дети пишут на сердечках добрые слова и кладут их в сундучок. Например: спасибо, здравствуйте, извините, добрый день, рахмет, сәлеметсізбе, сау болыңыз и т.д.)
Инсценирование
Предлагаю вам проинсценировать следующие ситуации и выразить эмоции:
— Ты встретился с другом, которого давно не видел. Вы рады встрече. (радость)
— Мама не хочет покупать тебе игрушку, которая тебе очень нравится. (обида)
— Ты один. Ждешь прихода мамы. (грусть)
— Перед вами космическая летающая тарелка. (удивление)
«Какое качество?»
— Предлагаю вам, ребята, дать правильный ответ на ситуации, которые я вам сейчас назову:
-
У детей — спортивные соревнования. Две команды перебрасывают мячик через сетку. Это очень нелегко, поэтому командам нужна помощь болельщиков. По-другому эту помощь называют… (поддержка).
-
Ребята строят из ледяных кубиков башню. Кубики такие непослушные, скользкие! Все время падают, и башня никак не хочет расти вверх. Маленькие строители так и не закончили постройку, хотя ледяных кубиков было много. Чего же не хватало ребятам? (терпения)
-
В сказочном лесу много лет жила сова. Она была очень умная, многое видела и слышала в своей жизни. Все приходили к ней за помощью, за советом, потому что у совы было очень важное качество, которое называется… (мудрость).
-
Малыши отгадывали загадки. В одной из них говорилось о качестве, которое проявляется к другим в знак понимания их интересов. Вы знаете, как называется это качество? (уважение)
-
На клумбе школьного двора выросли цветы. Они очень красивые, яркие. Дети ухаживали за ними, поливали, пропалывали. Прохожие любуются цветами и говорят, что такую красоту вырастить детям помогла … (забота)
Игра «Волшебное дерево»
— Очень важно иметь друзей. Друзьям мы доверяем, уважаем, любим, всегда помогаем в трудную минуту, проводим вместе время, играем, делимся радостями.
Давайте поиграем. Украсим дерево яблоками, на которых напишем самые хорошие качества, которыми обладает ваш друг или подруга.
«Помоги другу»
Детям предлагается подвижная игра. Учитель расставляет стулья по кабинету. Учащиеся делятся на пары. Одному из детей завязываются глаза, а второй ученик должен провести товарища между стульями. Затем меняются местами.
— Что для вас было трудно, водить товарища или идти закрытыми глазами?
— Доверяли ли вы друг другу?
Игра «Островки»
На полу чертятся круги «Островки». Дети делятся на пары. Под музыку они делаю разные движения. Когда музыку останавливают, пары должны успеть поместиться на «островке».
— что вас объединяло?
«Моя детская мечта»
— Ребята, давайте запишем на фигурках голубей свою самую заветную мечту.
Заключительная минута урока
— Мы отправляем наших голубей в полёт, вместе с ними устремляются ввысь и наши мечты. Давайте попрощаемся с голубями и проговорим следующие слова вместе:
Прощайте, голуби
М. Матусовский
… Мы сегодня своих голубей
Провожаем в прощальный полёт.
Пусть летят они, летят,
И нигде не встречают преград.
…Наступай, наше завтра, скорей,
Распахнись, небосвод!
Мы гоняли, вчера голубей —
Завтра спутники пустим в полёт.
Пусть летят они, летят,
Пусть друзья на полёт их глядят.
Слово учителя. Сегодня вы рассказали о ваших секретах — мечтах. Мечтайте всегда. Если у вас есть мечта, вы можете достичь многого в своей судьбе. Пусть все ваши мечты осуществятся!
Северо-Казахстанская область,
Акжарский район,
с.Казанское.
Дети входят в зал под песню «Золотые ворота», кланяются, усаживаются.
Детство – чудная пора:
Есть игрушки, ждёт игра,
Тихий час и День рожденья,
Именинный торт с вареньем.Чудный возраст дошколят –
Ульем был весёлый сад,
Детство было певчей птичкой…
Отгорело, словно спичка.
…До свиданья, детский сад!
Букеты, музыка, стихи
И светел от улыбок зал
Все это вам выпускники
Сегодня ваш последний бал.
Катя А.: Наш сад сегодня приуныл…
И мы грустим совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.
Лиза Б.: Оставив здесь кусочек детства
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз!
Владик Л.: Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму и ручей!
Настя Л.: Как книжки добрые любили
В кружочке, сидя, почитать,
Как на экскурсии ходили,
Чтоб все, все, все о жизни знать!
Надя Б.: Но время не вернуть назад –
Вот наступил момент прощанья.
Мы очень любим детский сад
И скажем все ему мы:
Все дети: «До свиданья».
«Детсадовская песенка» — выпускники
Вед.: Мы отложим минуту прощанья,
Подождём говорить «До свиданья».
Ведь ещё не успели
Прокатиться мы на карусели.
Саша Д.: Детства пёстрые страницы
Крутит, вертит карусель.
Мчит по кругу быстрой птицей…
В детство мы сейчас умчимся,
Где всегда тепло, светло!
Лера Г. Да и взрослым не мешает
В детстве снова побывать.
Вновь чему-то удивляться,
Радоваться и смеяться.
Песня «Карусель»
Ведущий.
Ой, ребята, посмотрите!
Я сосуд какой нашла.
Как красив он, как чудесен,
Будто весь из серебра.
Может, кто-нибудь из вас
Потерял его сейчас!
Дети. Нет!
Ведущий.
Как же нам с ним поступить,
Где хозяина найти?
(Ведущий рассматривает сосуд, удивляется.)
Посмотрите, он закрытый.
Значит, что-то есть внутри. (Трясет.)
Ничего так не понять нам,
Хоть до вечера тряси!
Все ж попробую взглянуть,
Что в сосуде скрыто.
Нет, никак. Уж очень сильно
Пробкою закрыто.
Вы тихонько посидите,
Только, чур, не вскакивать!
Я узнаю, как сосуд
Надо распечатывать.
Ведущий выходит за дверь, раздается хлопок, он, испуганный, возвращается.
Ведущий. Ну, ребята, вот так чудо у дверей произошло!
Только пробку потянула — дымом все заволокло.
А когда дымок растаял, я увидела, дружок,
Из сосуда потихоньку вылезает старичок.
Говорит, зовут Хоттабыч, да не знаю уж, друзья,
К нам впустить его на праздник или, может быть, нельзя?
Выходит Хоттабыч, обращается к детям, ведущему.
Хоттабыч.
О, любезнейшие дети! О, прекрасная звезда!
Вы меня из заточенья выпустили навсегда!
Двести лет в сосуде этом я, бедняга, просидел –
Карлик злой меня в сосуде запечатать повелел.
Я ваш раб до самой смерти, вам служить я буду рад,
Все желания исполню, мне любой из вас, как брат!
Приказывайте!
Хоттабыч падает на колени, кланяется, ведущий его поднимает.
Ведущий.
Что вы, дедушка, вставайте,
Все у нас в саду равны.
У ребят сегодня праздник,
Гостем будете и вы!
Хоттабыч. А какой сегодня праздник?
Ведущий. «До свиданья, детский сад!»
Хоттабыч.
Вот так чудо из чудес,
Значит, будут игры, шутки,
Не плясал я двести лет!
Для кого же этот праздник,
Кто виновник торжества?
Ведущий. Сегодня мы наших ребят-выпускников провожаем в школу! Разве ты не видишь?
Хоттабыч (оглядывается). А на кого смотреть-то? Тут сидят маленькие дети, на школьников совсем не похожи! Да вот один к тому же и плачет. Что с тобой, мальчик?
Я сижу, едва не плача:
Не решается задача.
Хоттабыч.
Не беда, не плачь, внучок,
Вместе выучим урок.
Хоттабыч и Мальчик.
Два часа вдвоем сидели.
Ох, устали, лбы вспотели.
Хоттабыч. Я сижу, едва не плача:
Не решается задача.
Мальчик. Говорил я тебе, дед, что задача трудная. (Отодвигает учебник.)
Хоттабыч. Подожди, давай еще подумаем!
Мальчик. Вот еще! Надоела мне ваша математика!
Хоттабыч: Тогда давай хоть портфель соберем пока!
Мальчик: Это просто канитель —
В школу собирать портфель:
Куклу надо положить,
Мишку с зайцем не забыть.
А еще свисток, скакалки
Для моей подруги Галки.
Хоттабыч: Мальчик, ты не знаешь, что ли?
Не нужны игрушки в школе.
Дома ты их оставляй,
А портфель вновь собирай!
Ребенок: вы с игрушками прощаетесь,
Скоро в школу отправляетесь. Антон Р.
Долго с ними вы играли,
Порой им душу открывали.
Ребенок: Вот пришла пора прощаться — Настя Л.
Жалко с ними расставаться.
Может, в школу их возьмем,
На урок их принесем?
Нет, оставлю их в саду,
Я к ним позже забегу.
Вед. -А то получится , как в этой песне.
Песня «Мой теленок» ст. подгр.
Мальчик:Да я бы от вас на необитаемый остров убежал!
Мальчик убегает за дверь, надевает «звериную шкуру», берет палку.
Хоттабыч. Пусть будет по-твоему, мальчик! Быть тебе дикарем с необитаемого острова! О, презренный лентяй!
Мальчик танцует под песню «им бы понедельники» и убегает, потрясая «копьем» Хоттабыч: — Хотите стать такими же дикарями, как этот мальчик? Задание выпускникам! Что нужно собирать в школьный портфель на букву Б? К? П? Д? Т? Р? Л?
Хоттабыч. Ой, молодцы, но считать-то вы точно не умеете!
Вед. Умеем. У нас считают даже те, кто еще и в школу не идет!
Хоттабыч. Хорошо. Слушаю внимательно.
1-й ребенок. Без счета не будет на улице света, Маша С.
Без счета не может подняться ракета.
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки играть не сумеют ребята.
2-й ребенок. Считайте, ребята, точнее считайте, Коля С..
Хорошее дело смелей прибавляйте,
Плохие дела поскорей вычитайте!
Считайте, ребята, точнее считайте
Дети.: 1. Сколько пальцев на руке, Полина М.
Мы с тобой не знали…
Сколько пальцев на руке?
Взяли — сосчитали:
Раз, два, три, четыре, пять…
Вот и сосчитали!
2. Сколько в звездочке лучей,
Мы с тобой не знали…
Сколько в звездочке лучей?
Взяли — сосчитали: один, два, три, четыре, пять —
Вот и сосчитали!
Вед. : 3. Сколько лапок у кота,
Мы с тобой не знали…
Сколько лапок у кота?
Взяли — сосчитали:
Раз, два, три, четыре, пять…
Раз, два, три, четыре, пять…
Хвостик посчитали!
Хоттабыч. Молодцы, здорово считаете. Но буквы, наверно, не знаете.
Дети. Знаем!
Хоттабыч. Хорошо буквы знают?
Ведущий. Хорошо, Хоттабыч, мы же к школе готовились.
Сценка «Угощение»
Хоттабыч: Правильно. А почему на празднике поздравлений не слышно?
Ребенок: На праздник дружною семьей, Надя Д.
Мы собрались в последний раз,
Ребят мы в школу провожаем,
Они уходят в первый класс.
Ребенок: Сегодня волненья сдержать невозможно, Федя Д.
Последний праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
Мл. подгр.
Матрешки. Ой, да мы матрешки, мы матрешки
Неуклюжие немножко,
Но на празднике на вашем
Обязательно попляшем.
Матрешки исполняют «Русскую пляску» Л. Сидельниковой.
Лошадки. Мы лошадки — спинки гладки,
Встали рядом на площадке. Андрюша, Паша, Саша, Дарина,
Мы копытцами стучим,
Танцевать для вас хотим.
Лошадки исполняют «Галоп» (музыка Л. Сидельникова).
Кукла. Я, ребята, кукла Катя, у меня из шелка платье,
Золотистая коса, закрываются глаза, Даша К.
Я ходить умею прямо, говорить умею: «ма-ма».
Кукла танцует «Вальс» (музыка Л. Сидельникова).
Неваляшки. Много танцев есть на свете.
И везде их пляшут дети
С балалайкою, с цветами,
С бубенцами и флажками.
Раз, два, три, четыре, пять,
Всех их не переплясать.
«Веселый танец» мл. подгр.
Что за клоуны такие —
развеселые, смешные? Паша О.
С ними будем мы играть,
На нос колечко надевать!
«Подари шарик клоуну».
На полу разбросаны надутые бумажные колечки (10-15 см диаметром). В конце зала на двух стойках прикреплены большие плоские изображения клоунов с поднятой правой рукой. Играют двое детей. По сигналу под веселую музыку они должны набрать наибольшее количество колечек, добежать до клоуна и накинуть на его поднятую руку. Побеждает тот, кто подарил клоуну больше колечек.
Песня про лягушек и комара» мл. подгр.
Ведущий. Хоттабыч, ну, доволен ты нашими ребятами, готовы ли они идти в школу?
Вед. Дорогие выпускники! Вы сейчас стоите перед нами такие взрослые, такие серьезные. А совсем недавно мы принимали вас маленькими, плачущими, кормили с ложечки… как быстро прошло время! Скоро станете совсем взрослыми людьми, будете строить, конструировать, создавать. Станете делать так, чтоб страна наша, Россия, была сильной, независимой, свободной. И только с вами она станет такой! Кто, если не мы? Если не мы, то кто же?
Танец «Кто, если не мы?» ст. подгр.
Хоттабыч. Молодцы, все готовы! Не останусь и я в стороне от вашего праздника. Вы не забыли, что я великий волшебник Хоттабыч? Равных мне на этом свете не имеется! Сегодня мне тоже хочется сделать вам что – то приятное! Вставайте все в круг!
Проводится игра «Волшебный платок».
Звучит веселая, подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками Хоттабыч , расправив большой платок, под легкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.
Хоттабыч. Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все остальные хлопают ему. Играя последний раз, Хоттабыч накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал. Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Ведущий. Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался?
Хоттабыч. Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем!
Что же это? Корзинка! А в ней – сюрприз! Сюрприз для выпускников!
Вручение подарков.
Хоттабыч: Большое спасибо, дети, за праздник, но у волшебников, таких, как я, дел много. Мне необходимо оставить вас для свершения других дел. Счастливого пути вам, выпускники!
Надя К. Вы уже совсем большие,
Вы красивы и умны,
Чтоб до вас нам дотянуться
Постараться мы должны.
В новой школе вам желаем
Много нового узнать.
Но и детский сад любимый
Просим вас не забывать!
Вед.: Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем живет;
Настоящее уныло:
Все мгновенно, все пройдет;
Все пройдет. Но пусть ваше будущее — и близкое, и далекое — будет прекрасным.
Песня «Прекрасное далеко» — девочки ст. подгр.
Поздравления родителей.