Сценарий про наркозависимость подростков

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КЕЗСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

Разработка занятия или методическая копилка с использованием ИКТ  в урочной и внеурочной деятельности

Сценарий внеклассного мероприятий

«Наркотики: как от них уберечься?»

Составил: Бывальцева Светлана Эдуардовна

                     социальный педагог

Распространение наркомании в обществе, в частности среди молодежи, является в настоящее время проблемой чрезвычайно острой  и актуальной. По данным социально-психологических исследований молодые люди в возрасте от 14 до 20 лет живут в обществе, где в среднем каждый третий имеет опыт употребления наркотиков. Основной целью профилактической работы по борьбе с наркоманией является предоставление подросткам такой информации, которая явилась бы базисом для роста их психологической, социальной и гражданской зрелости при формировании отношения к химической зависимости как частному случаю личного неблагополучия, поскольку развитию наркомании всегда предшествует психологическая и социальная дезадаптация личности. Первичная профилактика прежде всего должна быть позитивной и направленной на умение противостоять давлению и находить без наркотиков то, что ищут в наркотиках.

Данное мероприятие может быть адресовано учащимся старших классов, педагогам, студентам педагогических вузов, училищ.

Введение.

Дети сегодня – самая уязвимая часть общества, открытая для всех опасностей и угроз. Подростковый возраст, возраст перемен и ломки характера. Трудный для окружающих, но более тяжелый для самого подростка. Переменчивое, с резкими колебаниями настроение и предельная ранимость делают его подчас совершенно не способным адекватно оценивать ситуацию и вести себя, сообразуясь с нею.  Подростки становятся легкой добычей для развратных и преступных взрослых; «тусовки» по подвалам и уличная жизнь создают все условия для вовлечения его в асоциальное существование. Групповой конформизм подталкивает их попробовать действие наркотиков. Ощущение заброшенности и одиночества, собственной несостоятельности  и неясности жизненных перспектив, утрата смысла жизни – все это подросток чувствует остро. К опиатам они прибегают, когда хотят снять эмоциональное напряжение, «забыться», избавиться от скуки повседневности.  

Наркомания – это поверхностный симптом более глубоких проблем. Если игнорировать свободное развитие ребенка и насильственно ориентировать его внимание на цели, чуждые его природе, тогда неизбежно возникнут комплексы, конфликты, болезни, неврозы, а спустя некоторое время – наркомания и алкоголизм.  Для предотвращения  наркомании, токсикомании и алкоголизма необходимо привить детям и подросткам самостоятельность в поступках, формировать убеждение о вреде наркотических веществ, огромной опасности их употребления и  закономерности жестокой расплаты за это, осуществлять текущий антинаркотический контроль.

Ведущее место в снижении числа наркотиков занимает профилактика наркотической зависимости.  Главная отличительная черта профилактики наркотической зависимости – разъяснение подросткам не столько медицинских последствий употребления ПАВ, о которых подростки в общих чертах  осведомлены, сколько последствий социальных. Дети должны четко осознавать, что отсутствие зависимости от табака, алкоголя и наркотиков в будущем поможет приобрести хороших друзей и занять лучшее положение в обществе. Чтобы разобраться в этом, иметь четкую жизненную позицию, им должны помочь взрослые, — родители и педагоги. Для того, чтобы стать преуспевающими в жизни, дети должны эффективно общаться, уметь действовать в коллективе и выбирать друзей, не имеющих зависимости от алкоголя и наркотиков, сформировать навыки активной жизненной позиции, в том числе и потребность самостоятельного принятия решений в различных жизненных ситуациях, а также готовность нести личную ответственность за принятое решение.

Цель данного мероприятия: воспитание успешного и эффективного молодого человека, обладающего психическим и нравственным здоровьем.

Задачи:

• — формирование ответственности за свое поведение;
• — представление информации о влиянии вредных привычек на человека;
• — помочь сделать вывод, что не употреблять наркотики – хорошо
• — объяснить причины и последствия применения наркотиков
• — научить сопротивляться давлению группы (не делай  то, что не хочешь)
• -формирование у подростков позитивного будущего

 Мероприятие включает: комплекс игровых и ролевых игр, показ видеофильма,  слайдов, тестирование.

• Введение – игра-разминка знакомство в группе, сообщение темы мероприятия, условий, правило работы.
• Оценка уровня информированности участников, их личного опыта.
• Показ видеофильма «Жестокая правда -2»
• Обсуждение фильма
• Игра «Отказ»
• Игра «Сбей бутылку»
• Заключение. Показ слайдов «Простые правила здоровья»

Ожидаемые результаты: мотивированный отказ от наркотиков, не употреблять наркотики – это хорошо. Способ проверки – анонимное анкетирование по отношению к наркотикам  через 3-4 месяца.

Перспективы дальнейшего развития – проведение ролевых игр, тренингов, круглых столов.

Данное мероприятие можно проводить среди учащихся старших классов, в оздоровительных лагерях, среди воспитанников детских домов, социальных приютов, в санатории, студентов ПУ.

Тематическое занятие для учащихся старших классов «Наркотики: как от них уберечься?»

Необходимое время: 90 минут

Возраст: 15-16 лет

Количество участников: 20-25 человек

Необходимые материалы: ватман, маркеры, ручки, портативный компьютер, веревка 7-10 метров, 8 губок для мытья посуды, 8 пластиковых бутылок по 0,5 литров, конфеты «Чупа-чупс»

Ход мероприятия

1. Игра «Меня зовут…»

Цель: подготовить группу к предстоящей совместной работе и создать соответствующую обстановку и настрой.

Материалы: ватман и разноцветные маркеры.

Необходимое время: 5 минут.

Процедура:  группа располагается кругом. Первый из участников пишет на ватмане свое имя и еще что-нибудь, связанное с именем. Например: «Меня зовут Максим, но друзья обычно зовут меня Максом».

Каждый последующий участник делает тоже самое. После того как последний участник напишет свое имя, ватман вывешивается на стену и остается там на протяжении всего занятия.

Преподаватель: Мы собрались здесь для того, чтобы  обсудить проблему наркомании. Основное правило нашего мероприятия – создание атмосферы доверия и презумпция невиновности, т.е. если кто-то много говорит о наркотиках, то это не значит, что он употребляет их.

1. Оценка уровня информированности участников, их личного опыта

Необходимое время: 2-3 мин

(Перед занятием необходимо раздать каждому из участников комплекты карточек зеленого, желтого и красного цветов.  После каждого утверждения учащиеся должны проголосовать карточкой соответствующего  цвета. Проводящий исследование отмечает, какие из утверждений являются наиболее спорными для данной аудитории и каков  общий уровень знаний участников в данной области).

Преподаватель: Сейчас  мы проведем небольшой тест.

Для этого вам раздали комплект карточек из трех цветов, каждый их которых означает:

— красная – полностью не согласен

— желтая – не уверен

— зеленая – полностью согласен

Итак, тестируем следующие утверждения:

1. «Наркомания не вылечивается».
2. «Наркотики начинают пробовать вследствие:  

-любопытства,

-трудностей в семье,

— моды,

— отсутствия цели в  жизни,

— личной драмы, непонимания последствий,

— болезни,

-скуки,

— «за компанию», под давлением и т.д.»

1. «Пристрастие к наркотикам – признак слабой воли».
2. «Подростки, употребляющие наркотики, всегда пытаются это скрыть».
3. «Наркоман долгое время считает, что если захочет, то перестанет употреблять наркотики».
4. «Анаша, гашиш, марихуана – это не наркотики».
5. Можно всю жизнь употреблять наркотики и не стать наркоманом».
6. «Наркотики спасают людей от  житейских невзгод».

Вводное слово преподавателя:

Наркомания, токсикомания быстро и прочно подчиняют себе человека, изолируя его от окружающих, лишая нормальных, житейских радостей, разрушая его интеллект, парализуя волю и чувства. Наиболее  беспощадны они к подросткам. Губительно отражается наркомания на здоровье потомства: дети, рождающиеся у наркоманов, часто имеют физические и психические дефекты. К сожалению, начинающие наркоманы, как правило, не верят, что по мере привыкания к роковому зелью, наркотик становится необходимым уже не для получения удовольствия, а для временного снятия тяжелых, мучительных симптомов, именуемых абстиненцией. Иными словами – «ломки».

Прежде чем попробовать первый в своей жизни наркотик, подумай: зачем тебе это нужно?

1. Показ видеофильма «Жестокая правда -2» (15 минут)

(Приложение 1)

1. Обсуждение фильма (10 минут)

Вопросы:

1. Что вы чувствуете, посмотрев фильм?
2. Как вы думаете, почему молодые люди начинают употреблять наркотики?
3. Известны ли вам случаи излечения от наркозависимости?
4. Как вы думаете, как нужно бороться с наркоманией?

Вывод: нужно помнить, что всегда, в любой ситуации есть выход. Вы не одиноки, есть люди, которые переживают за вас, всегда помогут в трудной ситуации. И прежде всего – это ваши родители. Есть единственный действительно эффективный способ не стать зависимым от наркотиков – это никогда, ни при каких обстоятельствах их не пробовать!

1. Игра «Отказ» (20 минут)

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора.

Процедура: группа делится на 3 подгруппы. Каждой группе предлагается одна из ситуаций:

— одноклассник (сосед, лидер двора) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома;

— одноклассник (сосед, лидер двора) просит оставить у тебя дома какие-то вещи;

— одноклассник (сосед, лидер двора) просит солгать его родителям, что какая-то его вещь лежит у тебя.

Задание подгруппам: в течение 7 минут придумать как можно больше аргументов для отказа в такой ситуации. После этого каждая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один участник играет роль «уговаривающего», другой – «отказывающегося».

Ведущий предлагает использовать в каждой ситуации 3 стиля отказа: уверенный, агрессивный, неуверенный. Каждый стиль демонстрирует только один участник.

Далее следует обсуждение необходимости приобретения таких навыков, влияние тех или иных форм отказа на дальнейшие отношения. Дискутируется вопрос о сложностях и преимуществах, ответственного поведения.

1. Игра «Сбей бутылку» (30 минут)

Материалы:  веревка 7-10 метров (или мел), губки для мытья посуды —  8   штук,  8 пластиковых бутылок (по 0,5 л) с этикетками:  №1, №2 …. .  Конфеты «Чупа-чупс»

Процедура:  Группа делится на две команды. Вдоль стены стоят несколько парт, на которых размещены 8 пластиковых бутылок. На расстоянии 4-5 шагов от парт веревкой или мелом обозначена линия, от которой нужно будет сбивать бутылки. Ведущий просит команду встать вдоль линии.

        Участники команды должны сбить губками для мытья посуды как можно больше бутылок. Каждому участнику дается по две попытки. Каждой бутылке соответствует определенный вопрос. Как только сбивается бутылка, ведущий зачитывает вопрос. Думать и подсказывать может вся команда, но окончательный ответ остается за тем, кто сбил бутылку. За каждую сбитую бутылку дается 1 балл, за каждый правильный ответ – 2 балла.

Бутылка №1: Сколько может быть  проб наркотика, чтобы не попасть в зависимость? Как вы это определите?

Бутылка №2: Как следует себя вести, если вы подозреваете, что ваш друг, знакомый употребляет наркотики?

Бутылка №3: Если пить вино и не употреблять крепких напитков, то алкоголиком стать невозможно?

Бутылка №4: Наркотик помогает решать проблемы?

Бутылка №5: Наркотик – хорошее средство для развития общительности?

Бутылка №6:  Пиво – это не алкоголь?

Бутылка №7: Употреблять или нет наркотики – личное дело каждого.

Бутылка №8: Наркомания генетически запрограммирована.

Бутылка №9: Употребляющих наркотики – надо наказывать

Бутылка №10: Наркотики употребляют потому, что плохо работает полиция.

Итоговый вопрос: Перечислите способы, как можно отказаться, если тебе предлагают наркотик или выпить.

Участники получают поощрительный приз – конфеты «Чупа-чупс»

1. Заключение. Показ слайдов «Простые правила здоровья» (5 минут)

 (Приложение 2)

Преподаватель:  Я надеюсь, что вы приобрели новые знания и закрепили старые, которые в дальнейшем помогут вам противостоять соблазну и отказаться от употребления ПАВ. Жить без наркотиков гораздо лучше и интереснее, жизнь богаче и разнообразнее без употребления ПАВ.

Заключение

Задача образовательных учреждений заключается в том, чтобы дети и подростки оставались здоровыми и не становились пациентами наркологических клиник.  Они должны знать свои потребности и способы как их удовлетворить. Необходимо формировать у них убеждение о вреде наркотических веществ, огромной опасности их употребления и фатальной закономерности жестокой расплаты за это.  Подростки должны приобрести позитивный опыт успешного самостоятельного удовлетворения жизненных потребностей.

Начавший употреблять наркотические вещества человек напоминает собой мотылька, стремящегося к огню: свет привлекает его, но огонь обжигает крылья, и мотылек погибает от того, к чему стремился. Однако, огонь тем привлекательнее, чем темнее вокруг. Если для мотылька вокруг будет светло, он не станет лететь на огонь – и это тоже следует помнить!

Список литературы

Борсякова С.И.,  Жиренко О.Е. Классный час в 10-11 классе: Сценарии на основе новых технологий.- М.:5 за знания,  2007

Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания: 10-11 классы.-М.: ВАКО, 2006

Зарецкая Л.В. Обучение через общение: Интерактивные технологии ведение уроков-тренингов в образовательном учреждении.- М.: 2001

Концепция образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью.- М.:2003

Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде

Наркомания. Методические рекомендации по преодолению наркозависимости. – М.: 2000

Открытый урок: Серия в  помощь образовательному учреждению: профилактика злоупотребления психоактивными веществами.- Эфлокс: 2003

Проблемные классные часы. 10-11 классы/авт.-сост. Я.В. Голубева.-Волгоград: Учитель, 2006

Психология. Упражнения, игры, тренинги. 5-11 классы./Автор-сост. И.В. Гуреева.-Волгоград: ИТД»Корифей», 2010

Профилактика злоупотребления психоактивными веществами: Сборник методических материалов по проблеме профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди  несовершеннолетних и молодежи. М., Министерство образования  РФ

Смотри по жизни вперед: Руководство по работе с подростками. –Санкт-Петербург: 2001

Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии в средней школе (9-11 классы). 3-е изд.-М.:Генезис, 2010

http://www.otrok.ru/teach/narko/narkozav.htm

Ведущая 1.

Наркотические вещества были известны человечеству и применялись как лечебное и одурманивающее средство ещё в глубокой древности.

Многие цивилизации использовали наркотики для проведения религиозных обрядов и мистических ритуалов. Китайцы тысячелетиями курили опиум для снятия стресса и как снотворное.

Ведущая 2.

С развитием торговли наркотики попали в Европу, где нашли своё применение в медицине. Долгие годы с их помощью решались проблемы обезболивания. Как заболевание наркомания получила широкое распространение в XVIII веке.

Ведущая 1.

В Россию эта беда пришла в XIX– начале  XX века. Тогда наша страна впервые столкнулась с проблемой наркомании. Морфий и кокаин процветали в салонах городов, а за их пределы вышли во время гражданской войны. А в начале 1990-х годов, после распада Советского союза, в страну из-за границы вновь хлынуло огромное количество наркотиков.

Ведущая 2.

Сегодня наркомания железной хваткой взялась за Россию. Если с ней не бороться, что же ожидает наше общество, а особенно молодёжь в будущем?

Ведущая 1.

Как вы считаете, какими качествами должен обладать человек, чтобы не стать наркоманом?

(Ответы).

Ведущая 2.

Наркоманом может стать любой человек. Надежда на то, что «я сильный, попробую и больше не буду», не оправдывается. Никто не начинает употреблять наркотики, чтобы стать наркотиком. Всё начинается с первой пробы, с ощущения эйфории. Достаточно одной из трёх. Чтобы сформировалась психическая зависимость, хотя 30 % старшеклассников считает, что только одна проба наркотического вещества не приводит к формированию зависимости.

Ведущая 1.

Как вам кажется, по какой причине люди начинают употреблять наркотики? Ведь, действительно, никто не собирается становиться наркоманом.

(Ответы).

Ведущая 2.

Любопытство – главный мотив употребления наркотиков в подростковом возрасте. Многие ребята впервые пробуют наркотики ради интереса: «О чём же так много говорят? Что же при этом испытывают?»

Не будь белой вороной – не отличаться от остальных, произвести впечатление на друзей  — вот, что движет подростком. Если ты общаешься с наркоманами, очень трудно удержаться от того, чтобы не попытаться завоевать себе авторитет среди них, начав употреблять наркотики.

Бунтарство – желание противостоять авторитету взрослых, общепринятым нормам – тоже может послужить мотивом к обращению к наркотикам. Если юноша или девушка не находит общий язык с родителями и учителями, то он или она видит в наркотиках возможность уйти от реальности, перенестись в мир, где всё будет просто, красочно и хорошо.

Ведущая 1.

Одиночество, скука, отсутствие взаимопонимания в среде сверстников, в семье также становятся мотивом обращения к наркотикам. Когда кажется, что ты никому не нужен: родителям не до тебя, бросил парень (девушка), отвернулись друзья, в сознании начинает пульсировать единственная мысль: «Мне нужно забыться хоть на время, хоть чуть-чуть. Наркотики – это простой выход из ситуации».

Ведущая 2.

Желание поскорее стать взрослым – курить, употреблять алкоголь, попробовать наркотики – зачастую приводит подростков к печальным последствиям.

Ведущая 1.

Не верьте этим мрачным мыслям, не поддавайтесь стереотипам, существующим в обществе! Наркотики – это не выход из сложностей жизни, но, наоборот, это начало пути к огромным проблемам, освободиться от которых очень сложно!

Ведущая 2.

Вы, наверное, не раз слышали, что организм наркомана изнашивается за несколько лет. Каковы же последствия употребления наркотиков?

(Ответы).

Ведущая 1.

Как правило, уже после нескольких приёмов у человека появляется сильное влечение к состоянию эйфории, называемое психической зависимостью от наркотиков. В дальнейшем развивается и физическая зависимость: чем дольше употребляешь наркотик, тем сильнее привыкает к нему организм. А при его отсутствии появляются беспокойство, раздражение, страх. Головные боли, судороги, рвота. Наступает, как говорят наркоманы, «ломка». При этом возникает неодолимое желание любой ценой достать наркотик.

Вызывает тревогу «Омоложение» наркоманов. Всё ещё среди них можно встретить несовершеннолетних. Редко, но зафиксированы случи наркомании у 8-9-летних ребят.

Ведущая 2.

Смертность наркоманов вызвана большим ослаблением организма. Они умирают от различных заболеваний, потому что у организма нет сил бороться с болезнями. Больных наркоманией старше 40 лет – единицы. Почему?

(Ответы).

Ведущая 1.

Одной из самых частых причин смерти больных наркоманией является передозировка. Использование нестерильных шприцев приводит к распространению ВИЧ – инфекции, гепатита В и С. Так как у наркоманов снижается иммунитет, среди них распространяется туберкулёз. Длительный приём наркотиков приводит к токсическому повреждению внутренних органов. Это тяжёлые поражения печени, почек, сердца.

Ведущая 2.

У наркоманов нарушаются все функции мозга, возникают психозы. У молодых людей выпадают волосы, изменяется внешний облик: лицо становится землистого цвета, напоминает маску. Именно в этот период «живые трупы» становятся особенно опасными для общества: чтобы достать наркотик, они идут на любое преступление – от подделки рецептов до убийства.

Ведущая 1.

Как вы думаете, только ли организм наркомана становится больным? А что происходит с ним как с человеком, как с личностью?

(Ответы).

Ведущая 2.

Втянувшиеся в наркоманию очень скоро начинают понимать: для того, чтобы употреблять наркотик, нужны нечеловеческие усилия. Сначала надо где-то взять деньги. Друзья и родители рассматриваются только как источник средств. Брать взаймы и не отдавать долгов – нормальный образ жизни любого наркозависимого. Поэтому, когда знакомые люди перестают давать деньги в долг. Наркоману остаётся либо воровать, либо торговать наркотиками.

Ведущая 1.

Сколько бы ни было наркоману лет, как бы он ни любил своих родителей, близких, друзей, на первом месте для него теперь оказывается наркотик, потому что именно он ассоциируется с поддержанием жизни и отсутствием боли. Наркозависимые люди становятся очень изворотливыми, лживыми. Для того чтобы получить от своих родных и знакомых деньги, наркоманы могут соврать или сочинить любую историю. Из дома могут унести самую дорогую для близких вещь.

Ведущая 2.

Способы вовлечения детей и подростков в наркоманию разнообразны. Первые шаги делаются с намерением лишь один раз попробовать, но аналогичные ситуации повторяются, и подросток попадает в наркотическое рабство. Какие пути вовлечения в наркоманию вы можете назвать?

(Ответы).

Ведущая 1.

Это способов очень много. Приведём примеры наиболее распространённых. Напомним ещё раз: никто не становится наркоманом добровольно. Просто человек не всегда понимает, к чему его подталкивают.

Хвастовство и зависть. Друзья подростка неоднократно хвастали, что вечером очень славно провели время: собрались на квартире одного из старших товарищей и кроме обычных развлечений курили «травку». Было как-то весело. Воображение рисует подростку весьма заманчивые картины развлечений. Любопытство и зависть берут своё, и он принимает предложение присоединиться к компании.

Дружеская шутка. Друг подростка вместо обычных сигарет предлагает ему импортные. От которых у подростка возникают неведомые ранее ощущения и беспричинный смех. Друг сообщает, что сигареты были с марихуаной. Первый, неожиданно приобретённый опыт побуждает подростка к повторению приятных отношений.

Дружеский шантаж. Компания друзей подростка предлагает ему попробовать марихуану, которую они сами курят. Друзья подстрекают его словами: «Не будь трусом», «Маменькин сынок», «Ты что слабак?» Ситуация углубляется присутствием девушки. Подростку приходится уступить.

Сердобольный друг. Друг предлагает парню, от которого ушла любимая девушка, «успокоиться и забыться». Действительно, после приёма наркотика трагедия блекнет и забывается, но только до протрезвления. Молодому человеку приходится вновь принимать наркотик, и так появляется зависимость от него.

Как вы считаете, решится ли проблема молодого человека таким образом? Вернётся ли к нему девушка?

(Ответы).

Посадить на иглу. Морально устойчивых и отвергающих наркотики подростков, особенно девушек, стремятся завлечь в компанию. Там, как правило, после выпивки, жертву удерживают за руки и ноги и вводят наркотики с помощью шприца.

Ведущая 2.

Что нужно делать, если вам насильно ввели наркотик?

(Ответы).

Если вы не смогли уйти от людей, вводивших вам наркотик, нужно как можно медленнее двигаться. При этом кровь не так быстро циркулирует по организму и медленнее отравляет его. Попробуйте найти телефон: в магазине, в любой организации. Попросите вызвать «скорую помощь» и обязательно сообщите врачам, что вам был введён наркотик. Пока дожидаетесь машину, постарайтесь выпить больше жидкости.

Ведущая 1.

Таким образом, в приобщении к наркомании не так уж много добровольцев. Гораздо чаще это происходит путём обмана или насилия. Даже когда подросток пробует наркотик из любопытства, он приходит к этому стремлению не сам, а в результате умышленной и умелой психологической обработки.

Ведущая 2.

Каждый, кто хоть раз видел погибающего от наркомании молодого человека, не может оставаться равнодушным к этой новой для России напасти. Многие уже умерли, и будут умирать другие. А однажды это может случиться с кем-то из вас. По статистике, 14 % подростков становятся наркоманами после «первого раза» употребления наркотика.

Ведущая 1.

Здоровье и счастье каждого – в его собственных руках. Каждый может быть хозяином своей судьбы, но не каждый им становится.

Поэтому знайте, что отказаться можно только один раз – первый, и это одно из главных условий, как не стать наркоманом.

Ведущая 2.

Запомните: каким бы ни было заманчивым предложение попробовать наркотик – откажитесь! Бесплатным сыр бывает только в мышеловке.

Внимательно отнеситесь к кругу своих друзей и знакомых.

Не передавайте по чьей-либо просьбе пакет с сомнительным содержимым, даже своему другу. Чаще всего так попадают в дурные истории.

Ведущая 1.

Около трети подростков, имеющих опыт употребления наркотиков, утверждают, что первый раз попробовали наркотик потому, что не знали, как отказаться.

Заранее разработайте способы защиты от вовлечения в наркоманию. Например, в ответ на настоятельные просьбы попробовать наркотик можно ответить: «У меня аллергия! Мне врачи запретили принимать любые лекарства!» А можно ответить коротко, но твёрдо: «Спасибо – нет, я занимаюсь спортом», «Спасибо – нет, меня ждут».

Если вы всё-таки попробовали наркотик и не прочь повторить, не забывайте: за всё надо платить. Цену вы теперь знаете!»

Ведущая 2.

Один грамм героина уничтожает дружбу, разрушает семью, останавливает умственное и духовное развитие, лишает здоровья и убивает. Остановитесь и подумайте, хотите ли вы такой жизни?

Цель: Закрепить у воспитанников знания о том,
что здоровье- главное условие счастливой жизни.
Провести профилактику употребления
наркотических средств среди детей.

• Формировать отрицательное отношение к
  наркотикам;
• Пробуждать в детях чувство собственного
  достоинства и уважительное отношение к себе;
• Пропагандировать здоровый образ жизни.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели занятия.

3. Изучение нового материала:

— Продолжение фразы: «Счастливая жизнь- это:..»

— Обсуждение статьи о наркомании «Наркотик —
это лопата»

Информационный блок «Вся правда о
наркотиках».

4. Выступление детей в роли:

• врача;
• юриста;
• психолога.

5. Разбор ситуаций.

6. Упражнение «Провокация».

7. Работа с выставкой рисунков » Мир против
наркотиков».

8. Игра с помощью слов антонимов.

9. Незаконченное предложение по теме «Жизнь-
это чудо!»

10. Заключительное слово.

11. Подведение итогов (рефлексия).

Ход занятия

1. Организация начала занятия.

2. Сообщение темы, цели занятия.

— Ребята, тема нашего занятия » Как жить
сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра?
Сегодня мы с вами поговорим о здоровье, как о
главном условии счастливой жизни. Раскроем
вредное влияние наркотических средств на
организм человека.

3. Изучение нового материала.

Наше с вами занятие я хотела бы начать с
вопроса:

— Вы любите жизнь? (ответы детей)

Жизнь — это богатство, данное каждому
изначально, и очень хочется, чтобы она была
прекрасной и счастливой. А что такое счастливая
жизнь?

Продолжение фразы: «Счастливая жизнь — это:..»

Поразмышляйте об этом, пожалуйста, и запишите
продолжение фразы: «Счастливая жизнь — это:..»

Варианты ответов:

• Здоровье
• Взаимопонимание с окружающими
• Дружба
• Любовь
• Материальные блага.

Самое главное это здоровье, не будет здоровья и
не будет всего выше перечисленного.

Хотелось бы поподробнее остановиться на
здоровье.

Факторы здоровья.

Подумайте, от каких факторов зависит наше
здоровье?

Но мне хотелось обратить ваше внимание на такой
фактор как — вредные привычки.

(курение, употребление алкоголя, наркотиков)

Сейчас я вам зачитаю статью, а вы внимательно
послушайте.

«:. А вот и таблетка. Белая таблетка с весёлым
изображением зайчика или доллара, или ещё
чего-нибудь. Перед дискотекой ты заглотнёшь её и
будешь танцевать как юный Майкл Джексон. Весело?
Однозначно. Круто? Модно? Конечно же! Рассказать,
что происходит с твоим телом? Оно работает с 200
%-ой отдачей. А вот внутренние органы стираются
как шестерёнки в машине, которая работает без
перерыва. Но машина железная, её можно починить. А
твоё тело уже годам к 30 припомнит тебе
употребление чудо-таблеток.

Наркотик- это лопата:Да, да, не удивляйся, мой
друг. Это очень хорошая лопата.

Впервые употребив наркотик, ты включаешь эту
лопату. Нажимаешь на кнопку, и выскакивают из
темноты работяги в тёмных капюшонах, натянутые
на глаза. Это могильщики.

Как только ты возьмёшь в руки шприц с какой-
нибудь гадостью, как только ты употребишь
наркотик,- ты должен знать, что первый ком из ямы,
которая станет твоей могилой, извлечён.

Могильщики приглашают тебя- добро пожаловать!
Что? Ты не хочешь? Говоришь, что тебе ещё рано? Что,
пожить ещё хочешь, семью завести, стать
известным, знаменитым, успешным? Да всё! Забудь!
Никто не заставлял тебя брать в руки шприц.
Пускай эти слова войдут в твой мозг живительными
витаминами, лекарством- антибиотиком, не
позваляй никакой заразе укоротить твою жизнь.
Жизнь, которая у тебя только начинается и которая
прекрасна, как чудо:»

Почему я решила прочитать её вам? Потому что, по
данным статистики, средний возраст первой
наркотической пробы — 14-17 лет. И каждый второй
человек от 11-24 лет уже пробовал наркотики.

— Знаете ли вы, что- нибудь о действии
наркотиков?(ответы детей)

Наркотики- это оружие страшной убойной силы.
Сейчас оно направлено на каждого из вас. Каждый
год оно убивает миллионы людей. Как защититься от
этого оружия? Первый способ защиты- это правда,
это знание. Но есть и второй, самый надёжный
способ защиты: Но о нем- позже. Может быть, вы
сами его откроете.

4. Итак, информационный блок «Вся правда о
наркотиках».

Данный блок представляют врач, юрист, психолог.

Наркотики и здоровье.

Врач: — Что такое наркотики? Это
сильнодействующие вещества, вызывающие
возбуждённое состояние и парализующие
центральную нервную систему. Что такое
наркомания? Слово «наркомания» произошло от
греческого наркос — оцепенение и мания —
безумие.

Наркомания — это болезнь, употребление
наркотиков ведёт к полному истощению организма,
значительной потере массы тела и упадку
физических сил. Наркоманов смело можно назвать
самоубийцами.

Почти все наркоманы колются в группах по 4-8
человек. Часто у них один шприц. Поэтому
наркомания почти всегда сопровождается СПИДом,
гепатитом, другими заразными болезнями, которые
передаются через кровь. Наркоманы часто умирают
от передозировки.

— А теперь слово представителям закона. Их
информация называется

«Закон против наркотиков»

Юрист: Во многих европейских странах
производство, хранение, употребление и продажа
наркотиков — это уголовное преступление. А в
странах Азии одно только хранение наркотиков
грозит смертная казнь. В нашей стране уголовная
ответственность грозит и тем, кто производит,
переправляет, сбывает наркотики, и тем, кто их
покупает, хранит, подделывает документы для их
получения якобы в медицинских целях.

За хранение наркотиков в крупном размере- 3 года
тюремного заключения, в особо крупном размере- до
10 лет.

— Все наркотики имеют смертельно опасное
свойство: они вызывают физическую и
психологическую зависимость, подчиняют волю
человека и, разрушают его тело.

Дорога а ад будет короткой, всего 4 ступеньки.
Предоставляю слово нашему психологу.

Психолог:

Первый шаг: простое любопытство и давление
услужливых друзей. Они первый раз предлагают,
конечно, бесплатно, попробовать, говоря, что один
раз ничего не решает. Уже после первого раза
многие современные наркотики вызывают
зависимость.

Второй шаг: предупреждение. Вторая стадия
зависимости приходит быстро, когда возникает
непреодолимая потребность в отраве. На её
покупку уходят все деньги. Все мысли направлены
только на то, чтобы добыть новую дозу. Самому из
этой стадии не выбраться.

Третий шаг: дорога в никуда. Это критическая
стадия. Доза становится ежедневной
необходимостью. Ради новой дозы человек готов на
всё: воровство, разбой, убийство.

Четвёртый шаг: последний акт трагедии. Для тех,
кто кололся, он наступает уже через 6-8 лет. Каждый
год в России от передозировки наркотиков умирает
70 тыс. молодых людей, которым не исполнилось и 29
лет. Так заканчивается трагедия, которая
начиналась внешне так безобидно.

— Учёные установили, что каждый наркоман за год
втягивает в свою паутину наркотиков пятерых. Так
что каждый из вас может попасть в эти сети. При
этом очень важно понять два правила. Первое:
«добрый» приятель, предлагая травку, таблетку,
жвачку бесплатно, преследует свои корыстные
цели. Второе: никто из тех, кто пробовал первый
раз, не собирался становиться наркоманом. Они
лишь тешили своё любопытство, но результатом
может оказаться сломанная судьба.

5. Разбор ситуаций:

Ситуация 1.

После школьных соревнований ребята пошли на
дискотеку. Потанцевали, выпили немного пива. Один
из ребят предложил попробовать таблетки ЛСД.
Одни приняли это предложение, другие отказались.
«Вы нам больше не друзья. Трусы вы. Попробуйте
нас заложить»,- услышали они вслед.

Ситуация 2.

В дверь позвонили, Инга открыла дверь- на пороге
стояла Даша, её давняя подруга.

Девушки стали оживлённо обсуждать новости:

— Слушай, Инга, давай покурим.

— Давай, — согласилась Инга, — сейчас, только
сигареты принесу.

— Не надо, у меня есть, правда с травкой. Ты ведь
такие ещё не пробовала?

— Нет, — растерялась Инга.

— Слушай, такой кайф и неопасно совсем! На,
попробуй!- и Даша протянула Инге сигарету.

6. Упражнение «Провокация».

Сейчас мы проделаем упражнение. Представьте,
что вы на дискотеке. К вам подходит человек и
предлагает таблетку для поднятия настроения. Вы
знаете, что эта таблетка может стать первым шагом
в пропасть. И у вас уже есть наготове
спасительная фраза.

Спасибо, я больше в этом не нуждаюсь.

Спасибо, мне этого не нужно.

Не курю.

Нет, мне не нужны неприятности.

Я таких вещей боюсь.

Эта дрянь не для меня.

Я за витамины!

Я и без этого превосходно себя чувствую.

Нет, спасибо, это опасно для жизни.

Мне не хочется умереть молодым.

Спасибо, мне здоровье дороже!

Главное, отвечать быстро, решительно и громко,
чтобы показать, что вы человек уверенный в себе,
который не нуждается ни в каких стимуляторах.

Надеюсь, эти фразы помогут вам спастись от тех,
кто хотел бы сделать вас своим постоянным
клиентом, заработать на вас много, быстро и любой
ценой.

Запомните: фраза «Все это делают!» является
прямым давлением на вас.

7. Работа с выставкой рисунков «Мир против
наркотиков» (выполнена ребятами).

8. Предлагаю вам следующие задание: попробуем
имитировать роли подростков, один из которых не
пробовал наркотик, другой «колется». С помощью
слов- антонимов представим картину падения:

• Мудрость — Глупость
• Свобода — зависимость
• Удовольствие — страдание
• Здоровье — болезнь
• Счастье — горе
• Радость — отчаяние
• Добро — зло
• Целеустремлённость- бесцельность
• Жизнь- смерть.

Вы видите, что у здорового подростка жизнь
состоит из ярких красок , а у наркомана из тёмных
красок.

9. Следующие задание: незаконченное
предложение по теме «Жизнь — это чудо».

Мы живём в огромном, прекрасном мире, где
столько интересного и удивительного! Нужно
только оглянуться вокруг. И вы сразу увидите, что
можно противопоставить наркотикам. У меня есть
незаконченное предложение: «Вокруг столько
способов быть счастливым: можно:.»

Каждый человек хозяин своей судьбы. Всего можно
достичь, если поставить себе в жизни цель и
твёрдо идти к этой цели. Хорошим помощником на
этом пути станет здоровый образ жизни: гигиена,
спорт, распорядок дня, хорошие и верные друзья. И
в этой жизни нет места наркотикам.

10. Заключительное слово.

Правда о наркотиках развеивает весь липкий
туман лжи, который окутывает это страшное оружие.
Вы узнали сегодня эту правду. Но я говорила, что
есть ещё одно оружие от наркотиков — самое верное,
надёжное и сильное. Может быть, вы уже сами
догадались, как надёжнее всего уберечься от
наркотиков?

— Самый надёжный способ избавиться от
наркотической зависимости- это никогда их не
употреблять. Желаю вам избрать именно этот
способ.

11. Итог занятия.

Сегодня мы пытались бороться с наркотиками
-оружием правды. Что дали вам эти знания? Что вам
показалось особенно ценным и полезным сегодня на
занятии?

Мне хотелось закончить наше занятие
стихотворением:

Ну что ж, мой друг, решенье за тобой.
Ты в праве сам командовать судьбой.
Ты согласиться можешь, но отказ
Окажется получше в сотню раз.
Ты вправе жизнь свою спасти
Подумай, может ты на правильном пути,
Но если всё-таки сумел свернуть,
То потрудись себе здоровие вернуть!

Искушение любопытством. Наркотики – мой ад

Сценарий урока-дискуссии для школьников

Оформление: Книжная выставка, плакаты, презентация

Ведущий 1. Здравствуйте, друзья! Сегодня мы с вами поговорим об одной самых насущных проблем нашей жизни. Наркотичес­кие вещества были известны че­ловечеству и применялись как лечебное и одурманивающее средство еще в глубокой древ­ности.

Многие цивилизации ис­пользовали наркотики для про­ведения религиозных обрядов и мистических ритуалов. Китайцы тысячелетиями курили опиум для снятия стресса и как снот­ворное.

С развити­ем торговли наркотики попали в Европу, где нашли свое при­менение в медицине. Долгие годы с их помощью решались проблемы обезболивания. Как заболевание наркомания полу­чила широкое распространение в XVIII веке.

Ведущий 2: В Россию эта беда пришла в XIX — начале XX ве­ка. Тогда наша страна впервые столкнулась с проблемой нарко­мании. Морфий и кокаин про­цветали в салонах городов, а за их пределы вышли во время Граж­данской войны. А в начале 1990-х годов, после распада Советского Союза, в страну из-за границы вновь хлынуло огромное количе­ство наркотиков.

Сегодня нар­комания железной хваткой взя­лась за Россию. Если с ней не бо­роться, что же ожидает наше об­щество, а особенно молодежь, в будущем?

Как вы счи­таете, какими качествами дол­жен обладать человек, чтобы не стать наркоманом?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 2: Наркоманом может стать любой человек. На­дежда на то, что «я сильный, попробую и больше не буду», не оправдывается. Никто не начи­нает употреблять наркотики, чтобы стать наркоманом. Все начинается с первой пробы, с ощущения эйфории. Достаточ­но одной-трех проб, чтобы сформировалась психическая зависимость, хотя 30% старшеклассников считают, что только одна проба наркотического ве­щества не приводит к формиро­ванию зависимости.

Как вам ка­жется, по какой причине люди начинают употреблять наркоти­ки? Ведь действительно никто не собирается становиться нарко­маном.

(Ребята отвечают.)

Ведущий 1: Любопыт­ство — главный мотив употреб­ления наркотиков в подростко­вом возрасте. Многие ребята впервые пробуют наркотики ра­ди интереса: «О чем же так много говорят? Что же при этом испы­тывают?»

Не быть белой вороной — не отличаться от остальных, произ­вести впечатление на друзей – вот  что движет подростком. Если ты общаешься с наркоманами, очень трудно удержаться от того, чтобы не попытаться завоевать себе авторитет среди них, начав употреблять наркотики.

Бунтарство — желание проти­востоять авторитету взрослых, общепринятым нормам – тоже  может послужить мотивом к обращению к наркотикам. Если юноша или девушка не находит об­щий язык с родителями или учи­телями, то он или она видит в наркотиках возможность уйти от реальности, перенестись в мир, где все будет просто, красочно и хорошо.

Одиночест­во, скука, отсутствие взаимопо­нимания в среде сверстников, в семье также становятся мотивом обращения к наркотикам. Когда кажется, что ты никому не ну­жен: родителям не до тебя, бро­сила девушка (парень), отверну­лись друзья — в сознании начи­нает пульсировать единственная мысль: «Мне нужно забыться хоть на время, хоть на чуть-чуть. Наркотики — это простой выход из ситуации».

Желание пос­корее стать взрослым — курить, употреблять алкоголь, попробо­вать наркотики — зачастую при­водит подростков к печальным последствиям.

Не верьте этим мрачным мыслям, не под­давайтесь стереотипам, суще­ствующим в обществе! Нарко­тики — это не выход из слож­ностей жизни, но, наоборот, это начало пути к огромным проблемам, освободиться от которых очень сложно!

Вы, навер­ное, не раз слышали, что орга­низм наркомана изнашивается за несколько лет. Каковы же последствия употребления нар­котиков?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 2: Как прави­ло, уже после нескольких прие­мов у человека появляется сильное влечение к состоянию эйфории, называемое психи­ческой зависимостью от нарко­тиков. В дальнейшем развива­ется и физическая зависимость: чем дольше употребляешь нар­котик, тем сильнее привыкает к нему организм. А при его отсут­ствии появляются беспокой­ство, раздражение, страх, сильные головные боли, судороги, рвота. Наступает, как говорят наркоманы, «ломка». При этом возникает неодолимое жела­ние любой ценой достать нар­котик.

Вызывает тревогу «омоложе­ние» наркоманов. Все чаще сре­ди них можно встретить несовер­шеннолетних. Редко, но зафик­сированы случаи наркомании у 8—9-летних ребят.

Смертность наркоманов вызвана общим ос­лаблением организма. Они уми­рают от различных заболеваний, потому что у организма нет сил бороться с болезнями. Больных наркоманией старше 40 лет — единицы. Почему?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 2: Одной из са­мых частых причин смерти боль­ных наркоманией является пере­дозировка. Использование нес­терильных шприцев приводит к распространению ВИЧ-инфек­ции, гепатита В и С. Так как у наркоманов снижается имму­нитет, среди них распространя­ется туберкулез. Длительный прием наркотиков приводит к токсическому повреждению внутренних органов. Это тяже­лые поражения печени, почек, сердца.

У наркома­нов нарушаются все функции мозга, возникают психозы. У мо­лодых людей выпадают волосы, изменяется внешний облик: ли­цо становится землистого цвета, напоминает маску. Именно в этот период «живые трупы» ста­новятся особенно опасными для общества: чтобы достать нарко­тик, они идут на любое преступ­ление — от подделки рецептов до убийства.

Как вы дума­ете, только ли организм нарко­мана становится больным? А что происходит с ним как с челове­ком, как с личностью?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 2: Втянувшие­ся в наркоманию очень скоро начинают понимать: для того, чтобы употреблять наркотик, нужны нечеловеческие усилия. Сначала надо взять где-то день­ги. Друзья и родители рассмат­риваются только как источник средств. Брать взаймы и не от­давать долгов —  нормальный образ жизни любого наркозависимого. Поэтому, когда знако­мые люди перестают давать деньги в долг, наркоману оста­ется либо воровать, либо торго­вать наркотиками.

Сколько бы ни было наркоману лет, как бы он ни любил своих родителей, близких, друзей, на первом мес­те для него теперь оказывается наркотик, потому что именно он ассоциируется с поддержа­нием жизни и отсутствием боли. Наркозависимые люди стано­вятся очень изворотливыми, лживыми. Для того чтобы полу­чить от своих родных и знако­мых деньги, наркоманы могут соврать или сочинить любую историю. Из дома могут унести даже самую дорогую для близ­ких вещь.

Способы вовлечения детей и подростков в наркоманию разнообразны. Первые шаги делаются с наме­рением лишь один раз попро­бовать, но аналогичные ситуа­ции повторяются, и подросток попадает в наркотическое рабство. Какие пути вовлече­ния в наркоманию вы можете назвать?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 1: Этих спосо­бов очень много. Приведем при­меры наиболее распространен­ных. Напомним еще раз: никто не становится наркоманом доб­ровольно. Просто человек не всегда понимает, к чему его под­талкивают.

Хвастовство и зависть. Друзья подростка неоднократно хваста­ли, что вечером очень славно провели время: собрались на квартире одного из старших то­варищей и кроме обычных раз­влечений курили «травку». Бы­ло как никогда весело. Вообра­жение рисует подростку весьма заманчивые картины развлече­ний. Любопытство и зависть бе­рут свое, и он принимает предло­жение присоединиться к компа­нии.

Дружеская шутка. Друг под­ростка вместо обычных сига­рет предлагает ему импорт­ные, от которых у подростка возникают неведомые ранее ощущения и беспричинный смех. Друг сообщает, что сига­реты были с марихуаной. Пер­вый, неожиданно приобретен­ный опыт побуждает подрост­ка к повторению приятных ощущений.

Дружеский шантаж. Компа­ния друзей подростка предлагает ему попробовать марихуану, ко­торую они сами курят. Друзья подстрекают его словами: «Не будь трусом», «Маменькин сы­нок», «Ты что, слабак?» Ситуа­ция усугубляется присутствием девушки. Подростку приходится уступить.

Сердобольный друг. Друг предлагает парню, от которого ушла любимая девушка, «уко­лоться и забыться». Действи­тельно, после приема наркотика трагедия блекнет и забывается, но только до протрезвления. Молодому человеку приходится вновь принимать наркотик, и так появляется зависимость от него.

Как вы считаете, решится ли проблема молодого человека та­ким образом? Вернется ли к нему девушка?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 1: Посадить на иглу. Морально устойчивых и отвергающих наркотики подростков, осо­бенно девушек, стремятся зав­лечь в компанию. Там, как пра­вило, после выпивки, жертву удерживают за руки и ноги и вводят наркотики с помощью шприца.

Что нужно делать, если вам насильно введен наркотик?

(Ребята отвечают.)

Ведущий 1: Если вы смогли уйти от лю­дей, вводивших вам наркотик, нужно как можно медленнее двигаться. При этом кровь не так быстро циркулирует по ор­ганизму и медленнее отравляет его. Попробуйте найти теле­фон: в магазине, в любой орга­низации. Попросите вызвать «скорую помощь» и обязатель­но сообщить врачам, что вам был введен наркотик. Пока до­жидаетесь машину, постарай­тесь выпить больше жидкости.

Таким обра­зом, в приобщении к наркома­нии не так уж много доброволь­цев. Гораздо чаще это происхо­дит путем обмана или насилия. Даже когда подросток пробует наркотик из любопытства, он приходит к этому стремлению не сам, а в результате умышлен­ной и умелой психологической обработки.

Ведущий 2: Каждый, кто хоть раз видел погибающего от наркомании молодого чело­века, не может оставаться рав­нодушным к этой новой для России напасти. Многие уже умерли, и будут умирать другие. А однажды это может случиться с кем-то из вас. По статистике, 14% подростков становятся наркоманами после «первого раза» употребления наркотика.

Здоровье и счастье каждого в его собственных руках. Каждый может быть хозяином своей судьбы, но не каждый им стано­вится.

Поэтому знайте, что отказать­ся можно только один раз – первый, и это одно из главных условий, как не стать наркома­ном.

А теперь за­помните еще несколько моментов.

Каким бы ни было заманчи­вым предложение попробовать наркотик — откажитесь! Бесплатным сыр бывает только в мыше­ловке.

Внимательно относитесь к кругу своих друзей и знакомых.

Не передавайте по чьей-либо просьбе пакет с сомнительным содержимым, даже своему дру­гу. Чаще всего так попадают в дурные истории.

Около трети подростков, имеющих опыт употребления наркотиков, утвер­ждают, что первый раз попробо­вали наркотик, потому что не знали, как отказаться.

Заранее выработайте способы защиты от вовлечения в нарко­манию. Например, в ответ на настоятельные призывы попро­бовать наркотик можно отве­тить: «У меня аллергия! Мне врачи запретили принимать лю­бые лекарства!» А можно отве­тить коротко, но твердо: «Спа­сибо — нет, я занимаюсь спор­том», «Спасибо — нет, меня ждут».

Если вы все-таки попробо­вали наркотик и не прочь повто­рить, не забывайте: за все надо платить. Цену вы теперь зна­ете!

Один грамм героина: уничтожает дружбу, разрушает семью, останавлива­ет умственное и духовное раз­витие, лишает здоровья и уби­вает вас. Остановитесь и поду­майте, хотите ли вы такой жизни?

Ведущий 1: Человек, при­общившийся к употреблению наркотиков, поневоле втягивает­ся в преступный мир, откуда за­частую возврата уже нет. Ведь для того чтобы покупать наркотики, нужны огромные деньги. Сегодня стоимость среднесуточной «дозы» наркомана колеблется по разным данным от одной до восьми ты­сяч рублей. Молодежь не в состо­янии зарабатывать такие деньги, поэтому им остается только идти на преступление или участвовать в наркобизнесе.

Специалисты правоохранительных органов свидетельствуют о том, что в пе­риод «ломки» нет такого преступ­ления, на которое не пойдет нар­коман ради спасительной «дозы». Избавиться же от наркомании при помощи медицинского вме­шательства тоже далеко не прос­то: коммерческая стоимость двух­недельного курса лечения состав­ляет от двух и более тысяч долларов. При этом бывший нар­коман всегда может начать заново прием наркотиков.

Глава 25 Уголовного кодекса Российской Федерации включает в себя следующие статьи:

• Статья 228: «Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовле­ние, переработка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов»;

• Статья 229: «Хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ»;

• Статья    230: «Склонение к потреблению нар­котических средств или психот­ропных веществ»;

• Статья двести тридцать пер­вая: «Незаконное культивирова­ние запрещенных к возделыва­нию растений, содержащих нар­котические вещества»;

• Статья 232: «Организация либо содержание притонов для потребления нарко­тических средств или психотроп­ных веществ»;

• Статья 233: «Незаконная выдача либо поддел­ка рецептов или иных докумен­тов, дающих право на получение наркотических средств или пси­хотропных веществ».

Ребята, за­помните: ваша жизнь принадле­жит только вам, вы сами выбира­ете свою судьбу, но помните, что наркотики не приведут вас ни к чему хорошему. Подумайте: нуж­ны ли вам проблемы со здоровь­ем, приводящие к смерти в юном возрасте? Я думаю, что нет.

Литература:

1. Лебедева О. «Наркотики: мифы и реальность»/ О.Лебедева// Воспитание школьников. – 2014. — №3. – С.65

     2.  Предупреждение употребления алкоголя и наркомании в школе / В.Н.    Касаткин, И.А. Паршутин, А.С. Митькин и др. – М., 2005. – 136С.

     3.  Андреева Л. «Нужна помощь специалиста: наркомания» / Л.Андреева// Воспитание школьников. – 2000. — №8. – С. – 42

      4.  Гайворонская Т. А. «Наркотики – мой ад» /Т.А. Гайворонская// Читаем, учимся, играем. – 2003.- №10. – С.96

Интернет-ресурсы, направленные на борьбу 
с вредными привычками

1. www.fskn.ru — официальный интернет-сайт ФСКН России.
2. http://www.narkotiki.ru/ — проект «Нет наркотикам»
3. http://beztabaka.ru/ — проект «У нас не курят»
4. http://ne-kurim.ru/ — сайт по борьбе с курением
5. http://www.trezvpol.ru/ — «Трезвая политика»
6. http://alcoholizm.ru/ — профилактика алкоголизма

Составитель: Бровина М.Н., детско-юношеская библиотека им. И.С. Тургенева

Распространение наркомании в обществе, в частности среди молодежи, является в настоящее время проблемой чрезвычайно острой и актуальной. По данным социально-психологических исследований молодые люди в возрасте от 14 до 20 лет живут в обществе, где в среднем каждый третий имеет опыт употребления наркотиков. Основной целью профилактической работы по борьбе с наркоманией является предоставление подросткам такой информации, которая явилась бы базисом для роста их психологической, социальной и гражданской зрелости при формировании отношения к химической зависимости как частному случаю личного неблагополучия, поскольку развитию наркомании всегда предшествует психологическая и социальная дезадаптация личности. Первичная профилактика прежде всего должна быть позитивной и направленной на умение противостоять давлению и находить без наркотиков то, что ищут в наркотиках.

Проблемы, возникающие при злоупотреблении наркотиками.

Данное мероприятие может быть адресовано обучающимся старших классов, педагогам, студентам педагогических вузов, училищ.

Цель: формирование жизненных ценностей и ответственного отношения к своему здоровью.

Задачи:

пропагандировать здоровый образ жизни;

учить подростков делать правильный выбор в различных жизненных ситуациях;

помочь сформировать активную жизненную позицию;

помочь осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и её последствия.

Необходимое время: 60 минут.

Возраст: 15-16 лет.

Количество участников: 20-25 человек.

Необходимое оборудование: ватман, маркеры, ручки, портативный компьютер, верёвка 7-10 метров, губки для мытья посуды (8 шт.), пластиковые бутылки по 0,5 литров (8 шт.), конфеты «Чупа-чупс».

Мероприятие включает в себя комплекс ролевых игр, показ видеофильма, слайдов, тестирование.

Ход мероприятия

Игра «Меня зовут»

Цель: подготовить группу к предстоящей совместной работе и создать соответствующую обстановку и настрой.

Оборудование: ватман, разноцветные маркеры.

Время: 5 минут.

Ход игры: группа располагается кругом. Первый из участников пишет на ватмане своё имя и ещё что-то, связанное с именем. Например: «Меня зовут Максим, но друзья обычно зовут меня Максом».

Каждый следующий участник делает то же самое. После того, как последний участник напишет своё имя, ватман вывешивается на стену и остаётся там на протяжении всего занятия.

Учитель: Мы собрались здесь для того, чтобы обсудить проблему наркомании. Основное правило нашего мероприятия – создание атмосферы доверия и презумпция невиновности, т.е. если кто-то много говорит о наркотиках, то это не значит, что он употребляет их.

Оценка уровня информированности участников,
их личного опыта

Время: 5 минут.

Перед занятием необходимо раздать каждому участнику комплекты карточек зелёного, жёлтого и красного цветов. После каждого утверждения обучающиеся должны проголосовать карточкой соответствующего цвета. Проводящий исследование отмечает, какие из утверждений являются наиболее спорными для данной аудитории и каков общий уровень знаний участников в данной области.

Учитель: Сейчас мы проведём небольшой тест. Для этого вам раздали комплект карточек из трёх цветов, каждый из которых означает:

— красная – полностью не согласен;

— жёлтая – не уверен;

— зелёная – полностью согласен.

Тестируем следующие утверждения:

— Наркомания не вылечивается.

— Наркотики начинают пробовать вследствие: любопытства, трудностей в семье, моды, отсутствия цели в жизни, личной драмы, непонимания последствий, болезни, скуки, «за компанию», под давлением и т.д.

— Пристрастие к наркотикам – признак слабой воли.

— Подростки, употребляющие наркотики, всегда пытаются это скрыть.

— Наркоман долгое время считает, что если захочет, то перестанет употреблять наркотики.

— Анаша, гашиш, марихуана – это не наркотики.

— Можно всю жизнь употреблять наркотики и не стать наркоманом.

— Наркотики спасают людей от житейских невзгод.

Учитель: Наркомания, токсикомания быстро и прочно подчиняют себе человека, изолируя его от окружающих, лишая нормальных, житейских радостей, разрушая его интеллект, парализуя волю и чувства. Губительно отражается наркомания на здоровье потомства: дети, рождающиеся у наркоманов, часто имеют физические и психические дефекты.

Прежде чем попробовать первый в своей жизни наркотик, подумай: зачем тебе это нужно?

Показ видеофильма «Жестокая правда»

Время: 15 минут.

Обсуждение фильма

Время: 5 минут.

Вопросы:

— Что вы чувствуете, посмотрев фильм?

— Как вы думаете, почему молодые люди начинают употреблять наркотики?

— Известны ли вам случаи излечения от наркозависимости?

— Как вы думаете, как нужно бороться с наркоманией?

Учитель:

Нужно помнить, что всегда, в любой ситуации есть выход. Вы не одиноки, есть люди, которые переживают за вас, всегда помогут в трудной ситуации. И прежде всего это ваши родители! Есть единственный действительно эффективный способ не стать зависимым от наркотиков – это никогда, ни при каких обстоятельствах их не пробовать!

Игра «Отказ»

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора.

Время: 10 минут.

Ход игры: группа делится на три подгруппы. Каждой подгруппе предлагается одна из ситуаций:

— одноклассник (сосед, лидер двора) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома;

— одноклассник (сосед, лидер двора) просит оставить у тебя дома какие-то вещи;

— одноклассник (сосед, лидер двора) просит солгать его родителям, что какая-то его вещь лежит у тебя.

Задание: в течение 3 минут придумать как можно больше аргументов для отказа в такой ситуации. После этого каждая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один участник играет роль «уговаривающего», другой – «отказывающегося». Ведущий предлагает использовать в каждой ситуации 3 стиля отказа: уверенный, агрессивный, неуверенный. Каждый стиль демонстрирует только один участник.

Далее следует обсуждение необходимости приобретения таких навыков, влияние тех или иных форм отказа на дальнейшие отношения. Дискутируется вопрос о сложностях и преимуществах ответственного поведения.

Игра «Сбей бутылку»

Время: 15 минут.

Оборудование: веревка 7-10 метров, губки для мытья посуды — 8 штук, 8 пластиковых бутылок (по 0,5 л) с этикетками: №1, №2 и т.д., конфеты «Чупа-чупс».

Ход игры: Группа делится на две команды. Вдоль стены стоят несколько парт, на которых размещены 8 пластиковых бутылок. На расстоянии 4-5 шагов от парт верёвкой обозначена линия, от которой нужно будет сбивать бутылки. Ведущий просит команду встать вдоль линии.

Участники команды должны сбить губками для мытья посуды как можно больше бутылок. Каждому участнику дается по две попытки. Каждой бутылке соответствует определенный вопрос. Как только сбивается бутылка, ведущий зачитывает вопрос. Думать и подсказывать может вся команда, но окончательный ответ остается за тем, кто сбил бутылку. За каждую сбитую бутылку дается 1 балл, за каждый правильный ответ – 2 балла.

Бутылка №1: Сколько может быть проб наркотика, чтобы не попасть в зависимость? Как вы это определите?

Бутылка №2: Как следует себя вести, если вы подозреваете, что ваш друг, знакомый употребляет наркотики?

Бутылка №3: Если пить вино и не употреблять крепких напитков, то алкоголиком стать невозможно?

Бутылка №4: Наркотик помогает решать проблемы?

Бутылка №5: Наркотик – хорошее средство для развития общительности?

Бутылка №6: Пиво – это не алкоголь?

Бутылка №7: Употреблять или нет наркотики – личное дело каждого.

Бутылка №8: Наркомания генетически запрограммирована.

Бутылка №9: Употребляющих наркотики – надо наказывать.

Бутылка №10: Наркотики употребляют потому, что плохо работает полиция.

Итоговый вопрос: Перечислите способы, как можно отказаться, если тебе предлагают наркотик или выпить.

Участники получают поощрительный приз – конфеты «Чупа-чупс».

Показ слайдов «Простые правила здоровья»

Время: 5 минут.

Учитель: Я надеюсь, что вы приобрели новые знания и закрепили старые, которые в дальнейшем помогут вам противостоять соблазну и отказаться от употребления психоактивных веществ. Жить без наркотиков гораздо лучше и интереснее, жизнь богаче и разнообразнее без их употребления.

Заключение

Задача образовательных учреждений заключается в том, чтобы дети и подростки оставались здоровыми и не становились пациентами наркологических клиник. Они должны знать свои потребности и способы как их удовлетворить. Необходимо формировать у них убеждение о вреде наркотических веществ, огромной опасности их употребления и фатальной закономерности жестокой расплаты за это. Подростки должны приобрести позитивный опыт успешного самостоятельного удовлетворения жизненных потребностей.

Начавший употреблять наркотические вещества человек напоминает собой мотылька, стремящегося к огню: свет привлекает его, но огонь обжигает крылья, и мотылек погибает от того, к чему стремился. Однако, огонь тем привлекательнее, чем темнее вокруг. Если для мотылька вокруг будет светло, он не станет лететь на огонь – и это тоже следует помнить!

Список использованной литературы

1) Борсякова С.И., Жиренко О.Е. Классный час в 10-11 классе: Сценарии на основе новых технологий.- М.:5 за знания, 2007

2) Зарецкая Л.В. Обучение через общение: Интерактивные технологии ведение уроков-тренингов в образовательном учреждении.- М.: 2001

3) Концепция образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью.- М.:2003

4) Наркомания. Методические рекомендации по преодолению наркозависимости. – М.: 2000

5) Психология. Упражнения, игры, тренинги. 5-11 классы./Автор-сост. И.В. Гуреева.-Волгоград: ИТД»Корифей», 2010

6) Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии в средней школе (9-11 классы). 3-е изд.-М.:Генезис, 2010

7) http://www.otrok.ru/teach/narko/narkozav.htm