Сценарий про семейные ценности

Внеклассное мероприятие с родителями «Семья и семейные
традиции».

Цели и задачи мероприятия:

1.Воспитание чувства любви к своей
семье и гордости за нее. Чувства уважения к родителям.

2. Развитие интереса к истории
своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. Знакомство с наиболее
распространенными традициями русского народа.

4. Вовлечение
родителей в учебно-воспитательный процесс.

Ход
мероприятия:

Учитель: Семья, по
признанию учёных, — одна из величайших ценностей, созданных человечеством за
всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не
обошлась без семьи. Я хочу спросить у родителей: как вы думаете, что означает слово
«семья»? (ответы родителей)

По определению
Владимира Ивановича Даля, «семья – это совокупность близких родственников,
живущих вместе: родители с детьми».

Ученик:

В семейном кругу мы с вами растем,

Основы основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

Учитель:

Семья — это не
только люди, живущие под одной крышей. Их объединяет любовь и дружба,
восхищение и уважение, тепло и уют, радость и понимание, взаимопомощь и сопереживание,
а еще семейные традиции, которые помогают стать крепкой и дружной семьей.
Ведь недаром народная мудрость гласит:
«Чти своего отца и свою мать. Знай свой род, своих дедов, предков,
родственников. Продолжай их начинания. Цени свой дом, свой сад, свой двор, свои
родные места, свою Родину.»

Подготовленные
заранее ученики рассказывают:

1. А знаете ли вы,
что у древних славян существовал бог ЧУР– покровитель семьи и права собственности,
поддерживавший гуманные нравственные принципы, деливший все по справедливости.
Его же вспоминали, когда нужно было удалить зловредные силы. Отсюда пошли фразы: «Чур, моё!», «Чур меня!»

2. Как На Руси
пару лошадей или волов, запряжённых в одну упряжку называли супруги — находящиеся в одной упряжи.

3. Вплоть до XVIII
века кузнец считался покровителем семьи
и брака, потому что он ковал
кольца.

4. Издревле на
Руси считалось очень плохой привычкой разглашать внутренние семейные неприятности и ссоры, выносить сор из избы.

5. Главной
приметой «Маланьиной свадьбы»
на Руси являлось море еды.

6. Большой свадебный пирог конусовидной формы с
различными слоями начинок, одна из которых обязательно делалась из куриного
мяса называется Курник.

Учитель:

Семья — это
продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом,
лица близких и дорогих нашей семье людей. Они подарили жизнь нашим родителям и,
благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Наши предки
подарили жизнь нашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам. Давайте
сегодня вспомним о них добрыми словами и зажжем в их память эти маленькие
свечи! Они станут незримой ниточкой, связывающий день прошлый и день
сегодняшний.

(Зажигаются свечи)

Учитель:

Дом и
семья для человека – это в первую очередь место, где его любят, ценят и
непременно ждут. В близкой для сердца обители всегда можно найти поддержку,
понимание, успокоение, почувствовать заботу окружающих.

Конкурс « Обо
всем понемногу»:

1. Скажите по латыни слово « семья ». (Фамилия.)

3. Эта римская
богиня счастья и удачи покровительствовала новорождённым, целой семье, девам, отдельно могла
покровительствовать замужним женщинам, мужчинам. Кто же она? (Фортуна.)

4 Как звучит русская
«фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от
отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает».)

5. О какой русской
игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода,
несет в себе идею единства»? (О матрёшке.)

6. Как называется обряд церковного
бракосочетания? (Венчание.)

Учитель:

Семья – это наша
крепость. Членов семьи связывают тысячи невидимых нитей. И это не только
любовь, поддержка, взаимопонимание. Ежедневная жизнь близких людей пронизана
множеством мелочей, ритуалов, традиций, понятных только им одним. Психологи доказали, что
незначительные на первый взгляд вещи помогают как взрослым стать единым целым,
так и детям ощутить стабильность, надежность и защищенность. Вместе с тем,
каждый член семьи имеет свои права и обязанности, которые узаконены
нормативными документами.

Я предлагаю
поговорить о нарушении прав в очень известных вам сказках.

Викторина «Поучительные
сказки»:

1. Содержание
одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при
обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в
которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)

2. В какой сказке
Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не
позволено их разлучать»? («Снежная
Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой
ледяной дворец.)

Человек рождается на свет, растет, задумывается «Кто я ? Откуда мои
корни?»

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о
своих предках, составлять свою родословную — генеалогическое древо. Эта
традиция возвращается в семьи.

— Часто сразу мы
не в состоянии выделить обычаи, которые приняты в нашей семье, поскольку многие
мы переняли из детства. Для нас они настолько естественны, что мы даже о них не
задумываемся. Традиции и
обычаи в семье составляют духовную ауру дома, включая в себя и уклад жизни, и
распорядок дня, и взаимоотношения членов семьи, и различные ежедневные ритуалы.

Назову некоторые семейные традиции:

1. Семейные праздники. Например,
день рождения, а также общенародные праздники.

2. Общие игры с
детьми.

Детство – это
игра, игра – это детство. Игра – это жизнь ребенка, а не подготовка к жизни.
Игра должна стать традиционной
в каждой семье.

3. Собрание всей
семьи. Например, для того, чтобы разобраться в делах, наметить дальнейшие планы
на конкретный срок, обговорить бюджет и расходы семейства.

4. Традиции гостеприимства,
совместные обеды всех членов семьи.

5. Празднование
значительных событий в семье: юбилеев, успехов и достижений домочадцев.

6. Традиции наказания
и поощрения.

7. Сказки
перед сном.

8. Пожелания спокойной ночи, доброго утра,
поцелуй на ночь.

Вместо привычных
«привет-пока» дружная семейка может договориться приветствовать друг друга
особым «кодовым» словом, понятным только «своим»! Например: «Здорово, богатырь!» или «Привет, принцесса!»
Забавно, если, здороваясь, кто-то произносит первую половину слова, а его
собеседник – вторую. Можно придумать и специальные формы прощания – вроде
забавных пожеланий или советов друг другу на весь день.

9. Поездки, прогулки всей семьей,
походы в музей, театр.

— Давайте
послушаем наших родителей. Сегодня мы просим наших родителей поделится с нами
интересными воспоминаниями о том, как живут их семьи, как интересно они
проводят выходные и отпуска, какие династии подрастают в нашем классе.
— Слово представляется …

( Выступают
родители и рассказывают о традициях семей: кто –то о своих семейных праздниках,
кто-то о том, как проводят отпуска, кто-то о династиях и т.д.)

— С давних
пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Эмоциональная
атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все
дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и
обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать.

Из далеких времен
до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.

Предлагаю вам их
вспомнить. Я начинаю, вы заканчиваете:

В гостях хорошо,
а… (дома лучше).

— Не красна изба
углами, а (красна
пирогами).

— Дети не в
тягость, а (в
радость).

— Вся семья
вместе, так и (душа
на месте).

— Семья –
это (семь я).

Дома и – (стены помогают)

Мой дом – (моя крепость)

Семья в куче – (не страшна и туча)

На что и клад, (коли в семье лад)

— Я тоже хочу напомнить
одну русскую поговорку: «В дом пришёл — всех вокруг собрал». Как
вы думаете, про какой предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые
времена со столом был связан интересный обычай. Когда вся семья собиралась в
праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное
слово, ребятишки лезли под столешницу и по ходу солнца опутывали ножки стола
лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся,
бедой не разлучатся.

— Еще одна традиция, о которой никто не сказал — это к
празднику готовить фирменные блюда, поэтому вам было предложено поделиться
рецептами семейных блюд, о которых у вас в семье говорят « Пальчики
оближешь.».

( Рассказ о любимых семейных
блюдах.)

-Мы говорили с вами о семье, её традициях. Но издревле каждая
семья имела свой семейный герб. На нём символами изображались важные
моменты истории семьи, её традиции и ценности.

У семьи Есении из нашего класса тоже есть свой герб. Я
попрошу маму рассказать о гербе вашей семьи.

(
Рассказ о семейном гербе)

А сейчас я
предлагаю вам ответить на вопросы, которые помогут выяснить, есть ли в вашей
семье традиции,
о которых вы может быть и не догадываетесь. У вас на столах лежат жетоны
красного и зеленого цветов. Если то, о чем я скажу, есть в вашей семье, берете
зеленый жетон, если нет – красный.

— Совместные
трапезы (обеды,
ужины).

— Не начинать есть, пока все не
сядут за стол.

— На день рождения обязательно
покупать торт и ставить свечи.

— Пожелание «спокойной ночи» обязательно
всем членам семьи.

— Совместное изготовление и
украшение блюд к празднику, например раскрашивание яиц на Пасху.

— В летне-осенний
период поход в лес за грибами или ягодами.

— Совместные походы за покупками по
выходным.

— Субботняя уборка
с распределением обязанностей:
кто-то пылесосит, кто-то поливает цветы, моет пол…

— Не включаем телевизор или музыку,
если кто-то занимается или отдыхает.

— Приходя в дом,
где есть дети, приносить «гостинец».

— На даче в праздники устраивать
шашлыки.

— Обязательно
готовить первое блюдо. Суп должен быть всегда!

— На прощание выглядывать в окно и
махать рукой.

Обычно традиции переходят
в семью из поколения в поколение. Но можно придумать традицию, которая стала бы новой в вашей семье. Для этого
нужно придерживаться некоторых принципов.

Во-первых,
во всем необходима естественность: новая традиция не должна насаждаться насильно. К примеру,
если мама не ест после шести, обычай собираться за семейным ужином и обсуждать все, что
случилось за день, отпадает.

Второе
условие – простота. Нововведение не должно быть трудным в исполнении. Традиция выезжать
каждый уикенд за город для пикника может быть мало осуществимой, если у семьи
нет своей машины и даже просто из-за обычных капризов природы.

Третье условие —придуманная вами история должна стать
желанной для всех членов семья. Если кто-то наотрез отказывается ходить по
субботам на прогулку по городу, то надо попробовать заинтересовать его чем-нибудь
более увлекательным.

— Закончить наш
сегодняшний разговор о семье и семейных традициях мне бы хотелось словами Ирины Яворовской:

Семья – это
счастье, любовь и удача,

Семья – это летом
поездки на дачу.

Семья – это
праздник, семейные даты,

Подарки, покупки,
приятные траты.

Рождение детей,
первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем,
волнение и трепет.

Семья – это труд,
друг о друге забота,

Семья – это много
домашней работы.

Семья – это
важно!

Семья – это
сложно!

Но счастливо жить
одному невозможно!

Всегда будьте
вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры
подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас
говорили друзья:

Какая хорошая Ваша
семья!

Источник

автор: Сергунцова Елена Александровна

социальный педагог МКОУ Детский дом №1 г.Гурьевска

Сценарий мероприятия “Семейные ценности”

Семейные ценности

мероприятие для студентов 1 курса БМТ

Сергунцова Елена Александровна,

Муниципальное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, Детский дом №1 г.Гурьевска Кемеровской области,

социальный педагог

Цель проведения:

Привитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.
Формирование положительного отношения к семье, основ семьи и семейных ценностей, связи поколений
Воспитание уважения к старшему поколению, традициям семьи и семенным ценностям.

Ход мероприятия.

Здравствуйте! Сегодня мы с вами будем говорить о семье и семейных ценностях. Семья – совсем как маленькая Вселенная. Создать хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие.

Время неумолимо. Человек рождается ,растет, взрослеет и старее и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит ,а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех – свои. И если человек не совершил никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети., внуки, правнуки. Не секрет, что семейные узы- самые крепкие., самые постоянные, самые надежные. Тепло поддержка, советы родных, их помощь будут сопровождать каждого из нас всю жизнь, даже если вы будете жить в разных концах страны.

Я хочу рассказать вам одну легенду.

«В давние времена жила одна семья, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: « Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово – «понимание».

То есть, Семья – это не только люди, живущие под одной крышей. Их объединяет любовь и дружба, восхищение и уважение, тепло и уют, радость и понимание, взаимопомощь и сопереживание, а еще семейные традиции, которые помогают стать крепкой и дружной семьей.

Почему-то в наше время так трудно молодым людям создать крепкую семью, как говорится «единожды и навсегда». Какие причины могут разрушить семью?

Выделить 5 основных причин:

Неверное понимание любви. (есть чувство влюбленности, а это чувство быстро проходящее)
Нежелание и неумение понять друг друга.
Нежелание брать на себя ответственность.
Неумение прощать, уступать, жертвовать.
Неверное представление о свободе.

Дом и семья для человека – это в первую очередь место, где его любят, ценят и непременно ждут. В близкой для сердца обители всегда можно найти поддержку, понимание, успокоение, почувствовать заботу окружающих.

Семья – это наша крепость. Членов семьи связывают тысячи невидимых нитей. И это не только любовь, поддержка, взаимопонимание.

Ежедневная жизнь близких людей пронизана множеством мелочей, ритуалов, традиций, понятных только им одним. Психологи доказали, что незначительные на первый взгляд вещи помогают как взрослым стать единым целым, так и детям ощутить стабильность, надежность и защищенность. Вместе с тем, каждый член семьи имеет свои права и обязанности, которые узаконены нормативными документами. Давайте вспомним известные вам сказки, где просматривается нарушение прав.

Викторина «Поучительные сказки»:

Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)
В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

А ещё очень хорошо, когда члены семьи стараются прислушиваться к мнению друг друга, чем ещё больше сохраняют теплую, семейную атмосферу. Традиций в семье много, и я назову некоторые из них:

– Гостеприимство и уважение к людям – одна из важных традиций в семье. В таких семьях гостей всегда встречают с радостью и угощениями.

– Еще одна из традиций дружной семьи – отмечать праздники в кругу семьи, поздравлять друг друга с Новым годом, Международным женским днем, Днем Защитника Отечества, Днем Знаний и, конечно с Днем Рождения.

– Еще одна традиция – это к празднику готовить фирменные блюда, о которых говорят « Пальчики оближешь», а гости просят рецепт.

– Совместные трапезы (обеды, ужины).

– Не начинать есть, пока все не сядут за стол (проявление уважения к друг другу, сближение членов семьи).

– На день рождения обязательно покупать торт и ставить свечи.

– Пожелание «спокойной ночи» обязательно всем членам семьи.

– Прочтение детям сказки на ночь.

-Совместное изготовление и украшение блюд к празднику, например раскрашивание яиц на Пасху.

– В летне-осенний период поход в лес за грибами или ягодами.

– Совместные походы за покупками по выходным.

– Субботняя уборка с распределением обязанностей: кто-то пылесосит, кто-то поливает цветы, моет пол…

– Не включаем телевизор или музыку, если кто-то занимается или отдыхает.

– Приходя в дом, где есть дети, приносить «гостинец».

– На прощание выглядывать в окно и махать рукой.

Обычно традиции переходят в семью из поколения в поколение. Но можно придумать традицию, которая стала бы новой в вашей семье.

А кто из вас, утром проснувшись, говорит членам семьи «Доброе утро»? А ведь с утреннего пожелания добра и начинают строиться взаимоотношения нового дня в семье, с друзьями, с окружающими людьми. И я призываю вас ценить свою семью уже имеющуюся или ту, которую вы будете создавать.

Передаю слово педагогу-психологу Центра содействия семейным формам устройства, подготовки и сопровождения замещающих семей, вместе с которой вы построите свой Дом, опираясь на семейные ценности.

А сейчас, я хочу вам прочитать одну легенду «Как появилась дружная семья». Вы сейчас внимательно послушайте, а потом ответьте на мой вопрос.

« Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он их научил жить дружно. Мудрец внимательно выслушал посетителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья. Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств.

Как вы думаете, о каких качествах идет речь?

(Понимание, Любовь, Уважение, Доброта, Помощь, Забота, Дружба)

И в заключении нашей встречи предлагаю вам пройти тест, который поможет определить какими родителями вы будете и на что нужно обратить внимание.

Тест «Какими вы будете родителями?»

Двух-четырёхмесячный малыш в кроватке. Он плачет, хотя и здоров, сыт, сухой. Что сделаете вы?

а) дадите пустышку;

б) возьмёте на руки и успокоите;

в) оставите в кроватке: «Поплачет, поплачет и перестанет».

Ребёнок-дошкольник капризничает, не ест, хотя хорошо ел:

а) вы дадите ему другое блюдо;

б) разрешите ему выйти из-за стола;

в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест всё.

Ваш ребёнок во дворе поссорился со сверстниками:

а) вы идёте во двор и разбираетесь со сверстниками;

б) советуете ребёнку самому уладить конфликт;

в) предлагаете остаться дома и заняться чем-нибудь.

Вы увидели, что ребёнок-школьник читает художественную литературу, а уроки ещё не сделал:

а) начнёте его ругать и кричать;

б) сядете рядом и разберётесь вместе домашнее задание;

в) без слов заберёте книгу и унесёте в другую комнату.

Ваш сын (дочь) скрыл от вас полученную двойку:

а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете всё, кроме уроков;

б) попытаетесь помочь исправить положение;

в) физически или как-нибудь иначе наказываете ребёнка.

Ваш сын (дочь) – десятиклассник гораздо позже назначенного времени вернулся домой:

а) запретите гулять вообще;

б) обсудите случившее, выясните, почему задержался, и договоритесь, что впредь опозданий не будет;

в) накажите.

Из трёх ответов выберите один, затем подсчитайте, каких ответов больше всего – а, б, в.

Если а) – вы будете авторитарным родителем, который мало уделяет время своему ребёнку, мало понимает его потребности.

Если б) – вы будете родителем понимающим, признающим право ребёнка на личный опыт, даже ошибки и пытающийся научить его отвечать за себя и свои поступки.

Если в) – вы будете родителем, не пытающимся понять ребёнка, лучшим вашим методом воспитания станет порицание и наказание.

Источник

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Сценарий мероприятия: «Семья, семейные ценности и традиции»

педагог дополнительного образования

Невакшонова Л.А.

Сценарий мероприятия «Семья, семейные ценности и традиции».

Цели и задачи мероприятия:

1.Воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее. Чувства уважения к родителям.

2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

4. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Ход мероприятия:

Ведущий: Семья, по признанию учёных, — одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи.

Я хочу спросить у вас ребята: как вы думаете, что означает слово «семья»? (ответы детей)

По определению Владимира Ивановича Даля, «семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе: родители с детьми».

Ребенок:

В семейном кругу мы с вами растем,

Основы основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

Ведущий:

Семья — это не только люди, живущие под одной крышей. Их объединяет любовь и дружба, восхищение и уважение, тепло и уют, радость и понимание, взаимопомощь и сопереживание, а еще семейные традиции, которые помогают стать крепкой и дружной семьей. Ведь недаром народная мудрость гласит:
«Чти своего отца и свою мать. Знай свой род, своих дедов, предков, родственников. Продолжай их начинания. Цени свой дом, свой сад, свой двор, свои родные места, свою Родину»

Ведущий:

1. А знаете ли вы, что у древних славян существовал бог ЧУР – покровитель семьи и права собственности, поддерживавший гуманные нравственные принципы, деливший все по справедливости. Его же вспоминали, когда нужно было удалить зловредные силы. Отсюда пошли фразы: «Чур, моё!», «Чур меня!»

2. На Руси пару лошадей или волов, запряжённых в одну упряжку, называли — супруги — находящиеся в одной упряжи.

3. Вплоть до XVIII(18) века кузнец считался покровителем семьи и брака, потому что он ковал кольца.

4. Издревле на Руси считалось очень плохой привычкой разглашать внутренние семейные неприятности и ссоры, выносить сор из избы.

5. Большой свадебный пирог конусовидной формы с различными слоями начинок, одна из которых обязательно делалась из куриного мяса называется Курник.

Ведущий:

Семья — это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих нашей семье людей. Они подарили жизнь нашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Наши предки подарили жизнь нашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам. Давайте сегодня вспомним о них добрыми словами и зажжем в их память эти маленькие свечи! Они станут незримой ниточкой, связывающий день прошлый и день сегодняшний.

Ведущий:

Дом и семья для человека – это в первую очередь место, где его любят, ценят и непременно ждут. В близкой для сердца обители всегда можно найти поддержку, понимание, успокоение, почувствовать заботу окружающих.

Конкурс « Обо всем понемногу»:

1. Как думаете, как по латыни слово « семья ». (Фамилия.)

3. Эта римская богиня счастья и удачи покровительствовала новорождённым, целой семье, девам, отдельно могла покровительствовать замужним женщинам, мужчинам. Кто же она? (Фортуна.)

4. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает».)

5. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»? (О матрёшке.)

6. Как называется обряд церковного бракосочетания? (Венчание.)

Ведущий:

Семья – это наша крепость. Членов семьи связывают тысячи невидимых нитей. И это не только любовь, поддержка, взаимопонимание. Ежедневная жизнь близких людей пронизана множеством мелочей, ритуалов, традиций, понятных только им одним. Психологи доказали, что незначительные на первый взгляд вещи помогают как взрослым стать единым целым, так и детям ощутить стабильность, надежность и защищенность. Вместе с тем, каждый член семьи имеет свои права и обязанности, которые узаконены нормативными документами.

— Я предлагаю поговорить о нарушении прав в очень известных вам сказках.

Викторина «Поучительные сказки»:

1. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон».

— Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)

2. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

Ведущий: Человек рождается на свет, растет, задумывается «Кто я ? Откуда мои корни?»

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную — генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в семьи.

— Часто сразу мы не в состоянии выделить обычаи, которые приняты в нашей семье, поскольку многие мы переняли из детства. Для нас они настолько естественны, что мы даже о них не задумываемся. Традиции и обычаи в семье составляют духовную ауру дома, включая в себя и уклад жизни, и распорядок дня, и взаимоотношения членов семьи, и различные ежедневные ритуалы.

Назову некоторые семейные традиции:

1. Семейные праздники. Например, день рождения, а также общенародные праздники.

2. Общие игры с детьми.

Детство – это игра, игра – это детство. Игра – это жизнь ребенка, а не подготовка к жизни. Игра должна стать традиционной в каждой семье.

3. Собрание всей семьи. Например, для того, чтобы разобраться в делах, наметить дальнейшие планы на конкретный срок, обговорить бюджет и расходы семейства.

4. Традиции гостеприимства, совместные обеды всех членов семьи.

5. Празднование значительных событий в семье: юбилеев, успехов и достижений домочадцев.

6. Традиции наказания и поощрения.

7. Сказки перед сном.

8. Пожелания спокойной ночи, доброго утра, поцелуй на ночь.

Вместо привычных «привет-пока» дружная семейка может договориться приветствовать друг друга особым «кодовым» словом, понятным только «своим»! Например: «Здорово, богатырь!» или «Привет, принцесса!» Забавно, если, здороваясь, кто-то произносит первую половину слова, а его собеседник – вторую. Можно придумать и специальные формы прощания – вроде забавных пожеланий или советов друг другу на весь день.

9. Поездки, прогулки всей семьей, походы в музей, театр.

Ведущий: Давайте послушаем вас ребята. Расскажите нам самые интересные воспоминания о том, как живут ваши семьи, как интересно вы проводите выходные и отпуска.

Ведущий: С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Эмоциональная атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать.

Из далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.

Предлагаю вам их вспомнить. Я начинаю, вы заканчиваете:

— В гостях хорошо, а… (дома лучше).

— Не красна изба углами, а (красна пирогами).

— Дети не в тягость, а (в радость).

— Вся семья вместе, так и (душа на месте).

— Семья – это (семь я).

— Дома и – (стены помогают)

— Мой дом – (моя крепость)

— Семья в куче – (не страшна и туча)

— На что и клад, (коли в семье лад)

Ведущий: Я хочу напомнить еще одну русскую поговорку: «В дом пришёл — всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный обычай. Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по ходу солнца опутывали ножки стола лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся, бедой не разлучатся.

Ведущий: Еще одна традиция, о которой никто не сказал — это к празднику готовить фирменные блюда. А какие у вас в семьях готовят семейные блюда, о которых у вас в семье говорят « Пальчики оближешь.»?

( Рассказ о любимых семейных блюдах.)

Ведущий: Мы говорили с вами о семье, её традициях. Но издревле каждая семья имела свой семейный герб. На нём символами изображались важные моменты истории семьи, её традиции и ценности.

— Ведущий приглашает несколько ребят и предлагает нарисовать герб своей семьи.

Ведущий: А сейчас, я предлагаю вам ответить на вопросы, которые помогут выяснить, есть ли в вашей семье традиции, о которых вы может быть и не догадываетесь. У вас на столах лежат жетоны красного и зеленого цветов. Если то, о чем я скажу, есть в вашей семье, берете зеленый жетон, если нет – красный.

— Совместные трапезы (обеды, ужины).

— Не начинать есть, пока все не сядут за стол.

— На день рождения обязательно покупать торт и ставить свечи.

— Пожелание «спокойной ночи» обязательно всем членам семьи.

— Совместное изготовление и украшение блюд к празднику, например раскрашивание яиц на Пасху.

— В летне-осенний период поход в лес за грибами или ягодами.

— Совместные походы за покупками по выходным.

— Субботняя уборка с распределением обязанностей: кто-то пылесосит, кто-то поливает цветы, моет пол…

— Не включаем телевизор или музыку, если кто-то занимается или отдыхает.

— Приходя в дом, где есть дети, приносить «гостинец».

— На даче в праздники устраивать шашлыки.

— Обязательно готовить первое блюдо. Суп должен быть всегда!

— На прощание выглядывать в окно и махать рукой.

Ведущий: Обычно традиции переходят в семью из поколения в поколение. Но можно придумать традицию, которая стала бы новой в вашей семье. Для этого нужно придерживаться некоторых принципов.

Во-первых, во всем необходима естественность: новая традиция не должна насаждаться насильно. К примеру, если мама не ест после шести, обычай собираться за семейным ужином и обсуждать все, что случилось за день, отпадает.

Второе условие – простота. Нововведение не должно быть трудным в исполнении. Традиция выезжать каждый уикенд за город для пикника может быть мало осуществимой, если у семьи нет своей машины и даже просто из-за обычных капризов природы.

Третье условие — придуманная вами история, должна стать желанной для всех членов семья. Если кто-то наотрез отказывается ходить по субботам на прогулку по городу, то надо попробовать заинтересовать его чем-нибудь более увлекательным.

Ведущий: Закончить наш сегодняшний разговор о семье и семейных традициях мне бы хотелось словами Ирины Яворовской:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Источник

Цель: Раскрыть роль семьи в жизни каждого
человека;

Задачи:

Раскрыть значение понятий “семья”,
“счастливая семья”, “семейные ценности”;
Развивать стремление проявлять
ответственность в семейных отношениях;
Создать комфортную ситуацию для творческого
самовыражения учащихся, проявления активности;
Воспитывать уважительное отношение к родным и
близким;
Способствовать сплочению и развитию классного
коллектива.

Ход занятия

I. — Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады
приветствовать всех, кто собрался сегодня на
нашем мероприятии и присутствует на
мастер-классе.

— Ребята! Что всегда в вашем сердце, мысль о чём
согревает в трудные минуты, где вас всегда
поддержат и любят, безусловно. Чтобы понять, о чем
я говорю, предлагаю вам внимательно посмотреть
на “ОБЛАКО СЛОВ” (работа по группам –
визуализация для выведения темы занятия) СЛАЙД
1. Приложение 1.

— Кто догадался: о чём пойдёт сегодня речь?
Ответы детей (Семья, какая должна быть семья).

— Да, ребята! Наше сегодняшнее занятие на тему –
“Семья и семейные ценности” СЛАЙД 2.

Мы постараемся раскрыть роль семьи в жизни
каждого человека. В течение 3-х лет мы изучали
свои семьи: составляли родословное дерево,
составляли ленту времени “Я и время”, строили
“Дом моей мечты”, объясняли значение своего
имени, искали истоки возникновения фамилии
своей, создавали герб семьи, составляли
“Летопись семьи”, ……

— Как вы думаете, на какие вопросы мы попытаемся
найти ответы сегодня? СЛАЙД 3.

— Что такое семья? Какая семья называется
счастливой? Что такое семейные ценности?

— Какие ассоциации у вас вызывает слово
“семья”? (мама, папа, родители, дом, братья,
сёстры, семейный праздник).

— Посмотрите на “ОБЛАКО СЛОВ” и
постарайтесь ответить: “Что такое семья?” СЛАЙД
4. (Приложение 1).

Слайд 5. «Семья — это то место, где человек
должен учиться творить добро»

“Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя
любят ”.

“Семья – это родные друг другу люди”.

“Семья – это близкие друг другу люди, которых
объединяют общие интересы”.

“Семья – группа живущих вместе близких
родственников” (словарь С. И. Ожегова).

— Как вы понимаете слова “люди, живущие рядом”?
(члены семьи, соседи, друзья, окружающие
родственники).

— А сколько в слове “семья” загадок и
поучительных открытий! Слово “семья” можно
разделить на два слова — КАКИЕ? (“семь” и “я”).

— И тогда оно как будто говорит нам: “Семья –
это семеро таких же, как я”.

— И, правда, в семье все чем-то похожи друг на
друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и
характером. Могут быть общие увлечения и занятия.

II. Притча о семье “Полная ли банка”.
(Демонстрация учителем).

Учитель наполняет баночку камнями (большими)

— Полна ли банка? (ДА, полна)

Учитель высыпает горошек мелкий, потрясти
немного (горошек занял свободное место между
камнями).

— Полна ли банка? (ДА, полна)

— Тогда взять коробку, наполненную песком
(мукой, мелкая крупа), и насыпать его в банку.

— Полна ли банка? (ДА, полна)

— Учитель выливает воду

— Полна ли банка? (ДА, полна)

— А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка —
это ваш ДОМ.

Камни — это самые важные люди в доме и в жизни
каждого человека — ..РОДИТЕЛИ Горошек — это
те, кто наполняет дом радостью, счастьем, смыслом
жизни:… ДЕТИ.

Песок — это те, кто дополняет семью
нежностью, заботой, любят своих внуков — …БАБУШКИ
И ДЕДУШКИ.

Вода – скрепляет всё воедино и делает
содержимое крепким. Тогда и рождается …..СЧАСТЛИВАЯ
СЕМЬЯ.

— А когда же родилась её величество семья???? …..Ответы
детей.

— Оказывается, давно. Когда-то о ней не слыхала
земля, но…

III. СЦЕНКА

Автор: Еве сказал перед свадьбой Адам:

Адам:

“Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?

Автор: И Ева тихо ответила:

Ева: “Я!”

Адам: “Кто их воспитает, царица моя?”

Автор: И Ева снова ответила:

Ева: “Я!”

Адам: “Кто пищу сготовит, о радость
моя?”

Автор: И Ева снова ответила:

Ева: “Я!”

Адам:

Кто платье сошьет? Постирает белье?
Меня приголубит? Украсит жилье?”

“Я, я — снова вторила Ева, — я, я…”

Автор:

Сказала она знаменитых семь “Я”
С этой поры родилась семья!

— Здравствуй, семья! Какое красивое слово! Семья!
Как греет душу это слово! Оно напоминает о
ласковом голосе мамы, о заботливой строгости
отца. В семье мы желанные дети. Здесь нас нарекли
именем. Слово “семья”, как и слово “хлеб”,
“вода”, не требует расшифровки, оно впитывается
с первых мгновений жизни. Семья- это муж и жена,
это дом, родители и дети, бабушки и дедушки.
Счастливая семья — это спасательный круг, с
помощью которого мы каждый день вплываем в
спокойную и надёжную гавань, где царят уют,
радость, душевный покой.

— Какая семья называется СЧАСТЛИВОЙ?

— Учитель читает притчу. /СЛАЙД 6/

ЛАДНАЯ СЕМЬЯ (китайская притча)

Жила-была на свете семья. Не простая семья.
Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли
таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая.
Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел
слух об этой семье до самого владыки. И решил он
проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в
село, и душа его порадовалась: чистота и порядок,
красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

Удивился владыка и решил узнать, как добилась
всего этого семья. Пришел он к старейшине.
“Расскажи”,- говорит. Долго писал что-то на
бумаге старейшина. А, когда написал, протянул
владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: “ЛЮБОВЬ,
ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ” А в конце листа: “СТО РАЗ
ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ”.

— И все?

-Да, — отвечал старик, — это и есть основа жизни
всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: «И
мира тоже».

— Так что же делает СЕМЬЮ СЧАСТЛИВОЙ? (СЕМЕЙНЫЕ
ЦЕННОСТИ)

— Дополните ответы на эти вопросы, работая по
группам.

IV. РАБОТА ПО ГРУППАМ (определяем, клеим,
составляем, вырезаем)/ СЛАЙДЫ 7,8

Детям даются кластеры в виде РОМАШКИ /Приложение 3/, клеим на кластер
выбранные слова.

I группа. Используя “облако слов”, ответьте
на вопрос: Какая семья называется счастливой,
составив свой кластер из прилагательных. Можете
дописывать и добавлять своё. /Приложение
1/

II группа. Используя “облако слов”, ответьте
на вопрос: Какая семья называется счастливой,
составив свой кластер из глаголов. Можете
дописывать и добавлять своё. / Приложение
1/

III группа. Выберите семейные ценности и
составьте кластер./ Приложение 2/

Выносим кластеры на ДОСКУ и защищаем по
группам.

— Что мы не берём в счастливую семью?

— Мы нашли так много хороших светлых слов о
семье: и существительных, и прилагательных, и
глаголов. Что можем попробовать составить СИНКВЕЙН.

V. СЛАЙД 9. ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА

1 строчка – существительное. Семья

2 строчка – два прилагательных. Какая она?

3 строчка – три глагола. Что она делает? Или
делают?

4 строчка – четыре слова – предложение.
Предложение о семье или пословица.

5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним,
или, как по-другому можно назвать семью

Дети пишут по группам и озвучивают. Например:

Семья.

Крепкая, дружная.
Сплачивает, объединяет, оберегает.
Семья – лучшая школа жизни.
Ребенок.

Семья.

Большая дружная.
Любят, заботятся, живут.
Все вместе под одной крышей.
Любовь.

VI. Перед каждой группой лежит ГЕРБ СЕМЬИ, я
взяла их из ваших летописей семьи.

А теперь задание группам: “Допишите девиз
семьи на каждый герб”.

Можно использовать синквейн, пословицы,
поговорки, облако слов……

/Приложение 4/.

VII. — Почему кластер составляли в форме РОМАШКИ?

— Символом семьи в России является ромашка.
Как вы думаете, почему?

— Что символизируют лепестки цветка? /Членов
семьи/

— На чём держатся лепестки? /На сердцевине/.

— Что может случиться с лепестками, если
повредить сердцевину? /Он погибнет/

Просмотр СОЦИАЛЬНОГО ролика “Молитва детей.
Детские мечты со словами” (2.15) Слайд 10.

— Как вы думаете, о чем мечтают все дети?

— А у всех ли детей есть родители, семья?

Просмотр СОЦИАЛЬНОГО ролика “О детдоме” (0.51).
Слайд 11.

О чем они мечтают?

— Так о чем же мечтают все дети планеты? ( О
счастье, мире в семье)

— Есть ли у них надежда?

VIII. Притча “Четыре свечи” (обыгрываем). Слайд 12.

Четыре свечи спокойно горели и потихоньку
таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как
они разговаривают.

Первая сказала:

— Я — Мир… К сожалению, люди не умеют меня
хранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого,
как погаснуть.

И огонёк свечи погас.

Вторая чуть слышно промолвила:

— Я — Вера… К сожалению, я никому не нужна. Люди
не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет
смысла гореть дальше. Едва она замолчала, подул
лёгкий ветерок и погасил её.

Третья свеча опечалилась:

— Я — Любовь… У меня больше нет сил
поддерживать свой огонёк. Люди не ценят меня и не
понимают. Они забывают любить даже тех, кто их
любит больше всего — своих близких, — сказала
она и погасла.

Вдруг в комнату вошёл малыш и, увидев три
потухшие свечи, испуганно сказал:

— Что вы делаете!? Вы должны гореть — я боюсь
темноты! — плакал он.

Четвёртая свеча произнесла:

— Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно
зажечь и другие три свечи. Ведь я — Надежда.

С РАДОСТЬЮ В ГЛАЗАХ РЕБЕНОК ВЗЯЛ СВЕЧУ НАДЕЖДЫ
И ЗАЖЕГ ОСТАЛЬНЫЕ СВЕЧИ. Огонь надежды никогда не
должен гаснуть в вашей жизни, чтобы в жизни
каждого из нас была Надежда, Вера, Мир и Любовь !!!

— Мы должны сделать так, чтобы в наших сердцах
всегда пылали и не гасли все четыре свечи. Ведь
мир, вера, любовь и надежда так нужны для того,
чтобы семья и дети были счастливыми!

— В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное —
Домой так и тянет меня.

— Я думаю, что вы согласитесь со справедливостью
этих слов. Что может быть важнее уютного дома, где
тебя всегда поймут, поддержат, посочувствуют.
Давайте подведем итог и построим дом “счастья”?
С чего начать? /Приложение 5/. СЛАЙД
13.

Дети выбирают слова, а потом клеим по группам у
доски.

I группа. Строим фундамент. На “кирпичиках”,
предложенных вам, записать как можно больше слов,
которые можно связать со словом “Дом”.

— “Дом” – это…кров, начало начал, очаг,
крепость, причал, тепло, уют .

II группа.: Возводим стены. Написать слова,
которые ассоциируются со словом “Семья”. Семья
это -… “Семья – это…. Бабушка, дедушка, брат,
сестра, мама, папа, я….. (тётя, дядя, …)

III группа.: создайте “Технику безопасности”
в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в
семье: “Что можно”…, “Что нельзя”…

Можно: быть внимательным, заботливым;
помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе,
любить свою семью, почитать родителей, уважать
мнение всех членов семьи.

Нельзя: огорчать; ругаться; предавать;
грубить; повышать голос; быть агрессивным;
выплёскивать на других свой гнев, обиду;
бездельничать, когда взрослые трудятся.

И все вместе возведем крышу. Что нужно для
крепости семейных отношений?

Ученики зачитывают ответы: понимание, уважение,
любовь, доверие, верность, терпимость, доброта,
сочувствие.

— Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали
прочный строительный материал. Каждый из вас
отдал частичку души.

IX. Слайд 14. Дети читают по цепочке.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!

— Давайте вернемся к моей заветной БАНОЧКЕ.

— Сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это
ещё и ваша будущая ЖИЗНЬ.

Камни — это важнейшие вещи вашей жизни:
семья, здоровье, родители, дети — всё то, что
необходимо, чтобы семья счастливой даже в случае,
если всё остальное потеряется.

Горошек — это вещи, которые дополняют жизнь
семьи: работа, дом, автомобиль.

Песок — мелочи, все остальное. Что может
дополнять семью.

— Если сначала наполнить банку песком…… Ответы
детей, не останется места, где могли бы
разместиться горошек и камни.

И также в жизни, если тратить всё время и всю
энергию на мелочи, не остаётся места для
важнейших вещей, которые делают жизнь и семью СЧАСТЛИВОЙ.

X. РЕФЛЕКСИЯ.

— Интересно вам было строить дом, создавать
кластеры?

— Работать в группах?

— Считаете ли вы полезной работу, которую мы
делали с вами?

— Какой цвет ромашки выбрали бы вы, чтобы
оценить нашу работу на занятии?

Отлично, все удалось, мне было уютно и комфортно
в группе — …. (оранжевый, розовый, желтый) Еще
не всё мне удаётся – … (зелёный). Мне было
трудно, некомфортно — … (синий).

— Давайте составим БУКЕТ ЛЮБВИ РОДИТЕЛЯМ из
наших впечатлений от нашей работы. (Клеим возле
дома ромашки, выбранного цвета). СЛАЙД 16.

— Ответьте на мои вопросы

— Что на свете всего дороже? Семья.

— А что значит семья?

Это – семь я.

— Без чего не может быть она?

Без папы, мамы и меня.

— А чем же скреплена она?

Любовью, заботой и теплом.

— Ведь все мы связаны семьёй.

Пусть всё это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!
Храните её! Берегите!

Источник

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
плакаты к мероприятию.

Плакаты:

Друг другу надежда, друг другу опора.
И если мы вместе, по плечи нам горы.
Семьёй мы любую проблему решаем
И вместе победу свою отмечаем.
Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
Чем наш нерушимый семейный союз.
Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
Не нужен клад, когда в семье лад.
Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также личностного роста каждого участника.
Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
Конкурс «Детские шалости»:
1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
2 этап конкурса «Пойми меня».
Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
Конкурс для зрителей «Ворчалки».
Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
1 этап для мам и бабушек;
2 этап для пап и дедушек;
3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
«Папа, папа – это тебя»
Скажи, что меня нет дома.
Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

Как тебя зовут?
Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

Промочил обувь.
Получил двойку.
Не съел суп.
Испачкал и порвал новые брюки.
Дёргал соседку за косички.
Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
Исконно русский предок супа? (похлёбка)
Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
Молочный брат яичницы? (омлет)
Её маслом не испортишь? (каша)
Удмуртские мучные уши? (пельмени)
Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

Призрачно всё в этом мире бушующем.
Есть лишь семья, где тепло и уют,
Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
Искренне верят в тебя, любят, ждут.
Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
Будем желать мы друг другу всех благ.
Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
Всех нас согреет наш семейный очаг.
Призрачно всё в этом мире бушующем.
Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия

Предварительная работа

Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

честный,
неискренний,
добрый,
справедливый,
общительный,
раздражительный
пассивный,
сильный,
уверенный,
пассивный,
искренний,
замкнутый,
эгоистичный,
отзывчивый,
энергичный.
добросовестный,
слабый

2. Мастерство общения

Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
Воспитанный ли вы человек?
Умеете ли вы слушать?
Настоящий ли вы друг?
Конфликтный ли вы человек?
Есть ли у вас чувство юмора?
Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

художественной, исторической,
научно-популярной,
иной _________________
Пишите ли вы рассказы или стихи?
Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
Какая профессия вас привлекает?
Затрудняетесь ответить?
Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
Есть ли у вас творческие достижения?
Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

тяжелый рок,
поп-музыка,
классическая музыка,
оперная музыка,
разная,
иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

интеллектуальные шоу,
развлекательные ,
спортивные,
музыкальные,
кино,
мультфильмы,
разные,
иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

слушаете музыку,
играете в компьютерные игры,
общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
ухаживаете за домашними животными,
занимаетесь творческой деятельностью
шитье,
рисование,
лепка,
вязание,
вышивка,
цветоводство,

иное _________________

Организационная работа:

Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

Источник

Сценарий конкурсной программы, посвященной семье и семейным ценностям «Все начинается с семьи!».

Действующие лица

Ведущие 1 и 2

Танцоры 6 учеников

Исполнители песен: дуэт и участники программы

Девочка, мальчик – ангелы

Участники сценки

Родители и родственники

Учителя

Звучит песня «Моя семья» (сл.С.Баранова, С. Фурсова, муз. С.Бертанова)

1-й ведущий: Здравствуйте!

2-й ведущий: Здравствуйте, мамы! Здравствуйте, папы!

1-й ведущий: Здравствуйте, бабушки! Здравствуйте, дедушки!

2-й ведущий: И, конечно, здравствуйте, все ребята!

1-й ведущий: Добрый день, честной народ!

Приглашаем в хоровод,

Хоровод тот не простой:

Папа, мама, я с сестрой.

2-й ведущий: Старший брат, любимый дед,

Охраняющий от бед,

Бабушка — всему душа, в общем — вся моя семья!

3-й ведущий: В этом дружном хороводе

Разговор мы поведем

О родном для нас народе:

О семье, и как живем.

1-й ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. В семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению, терпению к чужим недостаткам.

2-й ведущий: А что означает слово семья? Кто ответит на этот вопрос?

(Ребята отвечают. Звучит фоновая мелодия.

Выходят мальчик и девочка с крыльями ангелов)

Девочка: А семья – это дом. Это двое и третий,

И, быть может, четвертый, и пятый потом.

Мальчик: Эти теплые строки в желанном конверте,

Если машет разлука печальным крылом.

Девочка: А семья – это свет, что незримо и щедро

Озаряет всю жизнь и сопутствует нам.

Мальчик: Это творчество, где ни последних, ни первых,

Где и радость и горе – всегда пополам.

Девочка: А семья – это все. Без нее холодеет

Одинокая мысль, одинокая жизнь.

Мальчик: Ничего не бывает на свете

Роднее. Ничего.

Как ни думай и не храбрись. (Уходят, взявшись за руки).

1-й ведущий: Дорогие друзья, первыми своим веселым настроением поделятся наши гости из Школы искусств.

(Исполняется танец «Мышата» муз. И. Петрова)

2-й ведущий: Что такое семья? Это слово понятно всем, как «солнце», «вода», «хлеб». Оно сопровождает каждого из нас с первых мгновений жизни. Семья – это родители, близкие люди, дом. Это общие радости и забот, совместные дела. Это счастье и любовь. М нашли тому много свидетельств. Вспомним хотя б народные сказки, пословиц и поговорки. Я начну пословицу, а в, ребята, постарайтесь все вместе ее завершить.

Семья в куче…(не страшна и туча).
Не нужен клад… (когда в семье лад).
Дом вести… (не бородой трясти).
Когда семья вместе… (и сердце на месте).
В семье… (и каша гуще).
Один в поле … (не воин).

1-й ведущий: А кто живет в вашей семье? Обратимся к нашей фотовыставке.

(Ребята рассказывают о фотографиях на вставке: кто изображен, когда был сделан снимок и т.д. Всем родителям, бабушкам и дедушкам, изображенным на снимке вручаются сувенир, изготовленные ребятами.)

2-й ведущий: Семья – это семь я! И только дети делают ее полноценной и счастливой. На нашем празднике звучит песня «Дети врастают».

(Исполняется песня «Вырастают дети» сл. и муз. А.Кукушкина)

1-й ведущий: Пришло время для презентаций семейных команд, которые на нашем празднике будут участвовать в конкурсах.

(Участники команд – мать и отец — становятся за большой рамой, как на портрете. Дети рассказывают о своих родителях).

2-й ведущий: У большинства семей есть общее увлечение, которое объединяет и взрослых, и детей. В одних семьях увлекаются фотографией, в других коллекционируют, есть семьи, где путешествуют, есть очень спортивные, а есть очень артистичнее, где каждый член семьи – талант. Вот и сейчас наши конкурсанты расскажут нам о своих общих увлечениях.

(Команды рассказывают о своих увлечениях).

1-й ведущий: Следующий наш конкурс называется «Самая эрудированная семья». Я сообщаю вам понятие какой – то вещи, предмета, а вы должны угадать, о чем идет речь.

Одежда для картошки; военная форма; но солдаты ее не носят (мундир).

Туда иногда садятся; сейчас их носит не модно; раньше их надевали в дождь (галоши).
Она растет в поле; есть такая игра; иногда на нее похож нос (картошка).
Это лежит на полу; его чистят пылесосом; на него вызывают к начальнику (ковер).
Есть у каждой книги; у дерева тоже есть; у дерева опадают (листок).
Это часть руки человека; этим рисуют; этим красят двери, окна (кисть).
Эта вещь необходима каждому человеку; в ней носят продукты; это есть у кенгуру (сумка).
Орудие труда в деревне; это есть у девочки; её заплетают (коса).
Тара для взятки; одежда для самых маленьких; то, в чем отправляют письма (конверт).
Её любят кушать; ее крутит шофер; это жена барана (баранка).
Это бывает, когда солнце; есть такой зверек; весной он становится серым (зайчик).
Часть телефона; ее курит капитан; Шерлок Холмс с ней никогда не расставался (трубка).

2-й ведущий: Следующий конкурс – для мам и их детей, пусть они продемонстрируют знания о родстве. Я буду задавать вопросы мамам и их детям, а они письменно на них отвечать. Посмотрим, совпадут ли ответы.

Вопросы для мам

Ваш день рождения
Как вы ласково называете сына (дочь)?
Любимая одежда вашего ребенка.
Ваше фирменное блюдо.
Лучший друг или подруга вашего ребенка.
Ваше любимое увлечение.
Любимый школьный предмет вашего сына (дочери)
Самое большое желание вашего ребенка.
Ваше заветное желание.

Вопросы для детей

Когда день рождения у твоей мамы?
Как мама ласково тебя называет?
Твоя любимая одежда?
Фирменное блюдо мамы?
Кто твой лучший друг или подруга?
Любимое увлечение твоей мамы.
Какой твой любимый предмет в школе?
Самое большое твое желание?
Самое заветное желание твоей мамы?

(Сверяются ответы. Все пары награждаются.)

2-й ведущий: Предлагаем нашим зрителям немного поиграть. Мы будем загадывать загадки, а вы их скорее отгадайте.

Загадки:

В гараже кто пропадает, мер времени не знает?

Говорит: «Приду сейчас!» ждем его четвертый час!

Кто зарплату в дом приносит? Мусор раз в году выносит? (Отец)

Кто в очках сидит с газетой, все читает: то и это?

Кто в субботу спозаранку уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает, и политиков ругает? (Дедушка)

Кто на свете для ребенка всех мудрее и добрее?

Руки чьи всегда в работе? Седина в чьих волосах?

Кто, забыв дела, заботы, приходила к нам на днях? (Бабушка)

У кого друзья повсюду, телевизор – тоже друг?

Кто не любит мыть посуду, чистить едкий, вредный лук?

Кто, на улице гуляя, счет минутам не ведет?

Кто, параграфа не зная, смело на урок идет? (Сын)

Кто всегда в утра пораньше гладит, вяжет, моет, шьет?

Кто рукой в окно помашет? Кто от радости поет?

В парикмахерскую мчится этот кто-то иногда,

А в глазах ее лучится нежность и любовь всегда (Мама).

У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Маме кто всегда поможет? Кто белье в комоде сложит?

Кто польет в горшках цветы? С телефоном кто на «ты»? (Дочь)

1-й ведущий: Внимание! Сюрприз для наших бабушек!

(Звучит фонограмма песни «Доченька моя» муз. А.Савченко,сл.Л.Рубальская. Ребята исполняют песню)

Я иду из школы, усталость не тая…

Но точно знаю: встретит бабуленька меня.

Накормит и пошутит, улыбку мне даря.

Какая молодая ты, бабушка моя!

И мне ее поддержка на каждый день нужна,

И слово ее доброе, улыбка мне важна!

Она меня обнимет, и вот скажу ей я:

Какая молодая ты, бабушка моя!

Мы точно знаем: лучше ее на свете нет!

М бабушкой гордимся и шлем ей свой привет.

И от души желаем здоровья каждый час,

Всегда будь молодая ты, бабушка у нас!

2-й ведущий: Сейчас мы узнаем, чей папа самый-самый!

(На пол расстилают 4 коврика и ставят блюдца по числу участников, на каждом блюдце – по 10 развернутых конфет. Папы, отжимаясь 10 раз, с каждым разом съедают по конфете, беря ее ртом. Победитель получает медаль «Сильный сластена»).

1-й ведущий: Известно, что в доме часто перегорают лампочки. А кто в доме работает электриком? Конечно папа! Кто быстрее вкрутит свои лампочки?

(Папам раздают 5 надутых воздушных шариков. Потерев шар о голову, необходимо прикрепить его к потолку или стене. Победитель получает медаль «Лучший электрик»).

2-й ведущий:

Если папы дома нет, кто поможет? Только дед!

На рыбалку внуков сводит и до школ их проводит.

Знают все из века в век: Дед – чудесный человек!

Хоть в деревне, хоть в столице с дедом можно поделиться

Тайной самою большой – Он всегда помощник твой!

Внукам он навеки предан. Мы зовем на конкурс дедов!

1-й ведущий: Конкурс для дедушек. Сейчас каждый из вас получит по одинаковому номеру газеты. Кто быстрее и точнее сосчитает, сколько статей напечатано в газете, и назовет как можно больше заголовков?

(В течение 2 минут дедушки внимательно рассматривают газету. Победитель получает медаль «Лучший читатель»).

1-й ведущий: А теперь для вас домашнее задание, подготовленное нашими ребятами. Сценка про семью.

(Участвуют ребята из семейных команд)

Голос из — за кулис: В большой семье часто важную роль в воспитании детей играет старшее поколение.

(Звучит музыка )

Появляется прабабушка: Игорь! Игорь!

Выезжает на игрушечной машинке внук, катается вокруг бабули, у неё кружится голова и она садится в кресло и обмахивается.

(Звучит музыка песни » Мама Люба давай» автор М.Фадеев)

Появляется мама.

Мама: Игорь! Милый! Одевайся!

На мастер — класс скорее собирайся! Вот шуба, шарфик, шапка,

А вот для живописи папка. На: акварель, палитру, кисти,

Малевич из тебя возможно вырастет!

Даёт большую бутафорскую кисточку и палитру.

Прабабушка помогает внучку одеваться.

Игорь: Мне жарко, мама, я устал!

Туда мы может не пойдём? Останемся и отдохнём!?!

Мама: Как не пойдём? Ну что ты, мальчик,

Тебя шедевры кисти ждут! Кандинский, Левитан, Шагал….

Хочу, чтоб ты известным стал! Я одеваться.

Звучит музыка. Вбегает папа. В руках у него много спортивных атрибутов

( хоккейный шлем, боксёрские перчатки…)

Папа: Что такое сын? Почему ты не готов?

Снимаем шубу, шапку, разденемся до спорт. трусов.

Снимает с сына шапку, надевает шлем.

Ноги шире, становись и разминкою займись.

А теперь бежим на месте, будем делать всё мы вместе!

Вместе с сыном делает несколько спортивных движений.

Папа убегает. Входит мама.

Мама: Игорь! Ты же не готов!

С другой стороны снова появляется папа.

Папа: Зато сыночек наш здоров! Вперёд! Рекорды где – то ждут!

Мама: На мастер – класс! И нам пора на стадион!

Под музыку входит дедушка с портретом Эйнштейна.

Дед: Нус, будущий Эйнштейн! Нас ждут олимпиады!

Учи законы Ньютона, Чтоб получать награды!

Мама: Нет, нам пора на мастер — класс!

Папа: На тренировку надо!

Дед: Ну что вы, милые мои, нас ждёт олимпиада!

Бабушка: КУДА ЖЕ ВЫ ВСЕ СОБРАЛИСЬ?

Ведь пирожки же испеклись!

Прошу к столу, чайку попить и по душам поговорить.

Мама: Нет, нам пора на мастер — класс!

Папа: На тренировку надо!

Дед: Ну что вы, милые мои, нас ждёт олимпиада!

Бабушка: За стол! Без возражений!

Все тянут ребёнка в разные стороны.

Игорь: Нет! Я иду гулять!

Я буду змея запускать!

Все выходят, держат воздушные сердечки.

Голос за кадром:

А если серьёзно — только в семье, где есть настоящая любовь можно вырастить настоящего человека! Главный секрет нашего воспитания — любовь!

2-й ведущий: Мы вам желаем от души,

Чтобы были дела хороши,

Чтобы в дом не стучалась беда,

Чтоб грусть не пришла никогда.

Желаем счастья и добра,

Желаем теплых, светлых дней,

Здоровья, что всего важней.

(Награждение команд)

1-й ведущий: Благодарим всех, кто принял участие в нашем празднике. Приглашаем всех к семейному чаепитию.

Список использованной литературы:

Белкова, И.П., Яковлева, О.С., Яковлев, В.П. Под крышей дома своего: Игра для детей и их родителей//Читаем, учимся, играем. – 2010.- №7.

Горбунова, Л.П. Наш семейный очаг: Литературный вечер, посвященный семье и семейным ценностям // Читаем, учимся, играем. – 2010.- №2.

Пашнина, В.М. Дружная семейка: Праздничное мероприятие, посвященное семейным ценностям // Читаем, учимся, играем. – 2011.- №3.

Юмашева, О.А. Моя семья: Игровая программа, посвященная семье и любви к родному дому // Читаем, учимся, играем. – 2009.- №5.

Приложение
— выставка семейных фотографий «Моя семья!» и рисунков «Мой дом! Моя семья!»;

-плакаты:
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»
«Когда семья вместе, так и душа на месте»
«Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому»

«Женщина – самое могущественное в мире существо, и от нее зависит направить мужчину туда, куда хочет повести его Господь Бог». (Г. Исен).
— музыкальное оформление:
песня «Доченька моя”, «Улетают дети», «Мама Люба», музыка для танца «Мышата», лирическая музыка и музыка для конкурсов, звук фанфар;

— мультимедийная презентация;

-костюмы для действующих лиц в сценке;

-реквизит для конкурсов.

Источник

Сценарий совместного мероприятия педагога, родителей и детей “Семейные ценности”.

Цель праздника:

Работа по сплочению родителей и детей, сформировать понимание о семейных ценностях.

Задачи:

Дать возможность школьникам представить себя и свою семью, увидеть других учащихся.
Формирование уважительного и вежливого отношения детей к своим родителями наоборот.
воспитывать чувство ответственности перед семьей и правильные взаимоотношения в семье.
Формирование значимости семейных ценностей.
Воспитывать у учеников желание общаться, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу.

Участники: педагог, родители, дети.

Направление: досуговое.

Продолжительность: 45 минут.

План проведения:

Организационный этап.
Основной этап:

Вступление
Игра 1
Игра 2
Семейная викторина
Притча
Игра 3.

Завершающий этап.

Организационный этап.

В помещении оформляется выставка фотографий с занятий, грамоты учеников, информация о проектной деятельности. Экскурсию по выставке проводят ученики. В случае необходимости, учитель отвечает на вопросы.

Основной этап.

Вступление. Эпиграф мероприятия на слайде:

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»(Л.Н.Толстой).

Семья – это место, куда приходят отдыхать победные силы человека (А.С.Макаренко).

Сегодня мы поговорим о самом важном в жизни каждого человека- о семье. Семья играет важную роль в жизни каждого человека и общества в целом. Наша семья- это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Семья — это наше всё: возможность любить и быть любимым, это опора в трудные времена, помощь не только материальная и физическая, но и психологическая. И не зря народная мудрость гласит: «Государство — это большая семья, а семья — это маленькое государство.» (Конфуций) Любовь, доброта и взаимопонимание — вот главные составляющие хорошего воспитания детей и благополучной семьи. Именно в семье закладываются нормы поведения и жизненные ценности ребенка.

Участники делятся на команды с помощью игры.

Игра 1 “Семейные ценности”. Все участники сидят. Ведущий (учитель), проходя по кругу, говорит каждому на ушко название ценностей/чувств. Команд будет шесть, поэтому называются: любовь, доверие, уважение, помощь, забота, понимание. Когда каждому будет названо слово, игрокам нужно объединиться в команды, состоящие из одного названного слова.

Отлично, наши команды сформированы. Как вы понимаете, что такое семья? А какой она должна быть?

Игра 2 “Счастливый семейный дом”. У каждой группы на столе лежат карточки со словами: терпение, трудолюбие, любовь, взаимопонимание, верность, доброта, дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание, долг, материальный достаток, уважение, самопожертвование, порядочность. Постройте, пожалуйста, из этих карточек счастливый семейный дом, определив, что пойдет в фундамент, что может стать стенами и крышей будущего семейного дома. После выполнения задания представители групп озвучивают свой результат.

Для хорошей семьи характерно: уважение друг к другу, честность, желание быть вместе, сходство интересов и жизненных ценностей.

В здоровой семейной системе каждый человек связан со всеми членами семьи, есть общие цели и планы, члены семьи поддерживают друг друга, доверяют друг другу, совместно проводят досуг, есть семейные ритуалы и правила, они с удовольствием общаются друг с другом, заботятся о детях.

Из семьи складываются представления ребенка о справедливости, вежливости, внимательности, доброте, о честности, о сострадании, о правилах поведения в обществе.

Семейная викторина.

Когда отмечается Всероссийский день семьи?

(Всероссийский день семьи, любви и верности впервые отмечался 8 июля в 2008 году, который был объявлен годом семьи. Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы. Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома Владимирской области, где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.

Скажите по латыни слово семья. (Фамилия)
Назовите самую семейную геометрическую фигуру. (Круг. Семейный круг.)
Какие пословицы о семье вы знаете? Какой смысл в них заложен?
О какой русской игрушке эти слова из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»? (О матрешке).
Какая птица олицетворяет семейный очаг и материнство? (Аист)
Ребенок моего отца- мне не брат. Кто это? (сестра)
Какое растение олицетворяет одновременно и родного, и приемного родственника? (Мать-и -мачеха).
Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. («Дюймовочка».)
В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

Притча. Семейное счастье.

В одном небольшом городе жили две семьи. В одной семье муж с женой часто ссорились, обвиняя друг друга во всех неприятностях, и постоянно выясняли, кто из них прав. В другой семье царил мир, не было ни ссор, ни скандалов. Удивляется строптивая жена, почему другие дружно живут, а у них так не получается. Завидует чужому счастью. Однажды она говорит мужу:

– Сходи, посмотри, почему они не ссорятся.

Пошел муж к соседскому дому, притаился в саду под открытым окном. Слушает.

А хозяйка как раз в доме порядок наводит, пыль с дорогой вазы стирает. Вдруг зазвонил телефон, она отвлеклась и оставила вазу на краешке стола: вот-вот упадет. Тут ее муж заходит в комнату. Зацепил случайно вазу, она упала и разбилась об пол.

«Вот, наконец-то сейчас и у них скандал будет!», — подумал сосед под окном.

Вернулась жена, вздохнула и говорит мужу:

– Прости меня, дорогой. Моя вина, что я вазу так неаккуратно поставила.

– Да что ты, милая. Это я виноват. Поторопился и вазу не заметил. Ну, ничего. Пусть не будет у нас большего несчастья.

…Вздохнул сосед под окном. Ушел домой расстроенный. Жена спрашивает:

– Ну, что, подсмотрел?

– Да!

– Ну, и что там у них?

(- Как вы думаете, какой был ответ соседа своей жене? Все высказывают свое мнение, а затем зачитывается концовка этой притчи)

– У них-то – все виноваты. Это у нас каждый прав!

А ещё очень хорошо, когда члены семьи стараются прислушиваться к мнению друг друга, чем ещё больше сохраняют теплую, семейную атмосферу. Какие семейные традиции вы можете назвать? (Участники приводят примеры).

Игра 3 “Собери пословицу”. Все пословицы рассыпались и вам нужно их собрать, и рассказать, о чем они говорят.

«За семейным столом еда вкуснее».

«На что и клад, коли в семье лад».

«Вся семья вместе, так и душа на месте».

«Вместе тошно, а врозь скучно».

«Любовь да совет – так и горя нет».

«Семья – печка: как холодно, все к ней собираются».

«Семь я – семья».

«Семья – награда. Что дороже клада».

Завершающий этап.

— Сегодня Вы осознали собственные семейные ценности, познакомились с тем, как избежать семейных проблем.

-Мы сегодня отлично поработали, лучше познакомились друг с другом, мне все очень понравилось, а вам?

— Как вы думаете, наш класс можем назвать СЕМЬЕЙ?

Стихотворение:

В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ- родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем.

Основа основ- родительский дом.

Звучит песня «Родительский дом».

Источник

15.05.2015

Сценарий праздника «Семья и семейные ценности» для младших школьников

Учитель начальных классов

15 мая — Международный день семьи.
Значение семьи в жизни каждого человека трудно переоценить. Семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает развивать характер, воспитывает трудолюбие. Большую роль для благополучия в семье играют семейные традиции. Важно с малых лет приучать детей ценить все доброе и хорошее, что дает семья. Данное внеклассное мероприятие для детей 6-11 лет, поможет учителям начальных классов, воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования подготовить и провести семейный праздник.

Оценить

2951

Содержимое разработки

Сценарий праздника для младших школьников

«Семья и семейные ценности»

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа», Курская область

Описание материала: 15 мая — Международный день семьи.

Значение семьи в жизни каждого человека трудно переоценить. Семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает развивать характер, воспитывает трудолюбие. Большую роль для благополучия в семье играют семейные традиции. Важно с малых лет приучать детей ценить все доброе и хорошее, что дает семья. Данное внеклассное мероприятие для детей 6-11 лет, поможет учителям начальных классов, воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования подготовить и провести семейный праздник.

Цель: организация содержательного досуга детей, распространение семейного опыта, формирование положительного отношения к семье, семейным традициям и ценностям.

Задачи:

1. Формировать положительное отношение к семье, семейным традициям и ценностям.

2.Расширять представление о русской культуре, о быте своих предков.

3. Воспитывать чувства любви, гордости, уважения к своей семье, родителям, родственникам, стремление помогать им во всём.

Оформление: Зал украшен воздушными шарами. На стенах – рисунки учащихся, семейные фотографии, плакаты с пословицами и поговорками о семье:

«Семья — один из шедевров природы». (Джордж Сантаяна)

«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе». ( Сократ)

«Наши дети — это наша старость…» (А.С. Макаренко)

Пословицы:

Семья без детей, что дерево без корней.

На что и клад, когда у мужа с женой лад.

Где любовь да совет, там и горя нет.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Дружная семья гору свернет.

Родители трудолюбивы и дети не ленивы.

Место проведения: Центр досуга.

Подготовительная работа:

1. Подготовить пословицы и мудрые изречения о семье.

2. Подготовить музыкальный материал: песня Юрия Антонова «Крыша дома твоего», песня «Родительский дом», запись песни «Мамонтёнок»

3. Выучить стихи.

4. Провести исследовательскую работу «Живы ли сейчас семейные традиции?»
5.Подготовить презентацию «Как составить свою родословную».

6.Выставка рисунков и плакатов « «Моя семья».

7.Макет «Дерево семейных ценностей».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ученик (читает стихотворение):

Моя семья.

Хорошо спокойно в доме:

Вместе вся моя семья.

О веселом, добром гноме

Слышу снова сказку я.

Ее мама мне читает,

Может быть, сто первый раз

Сердце бьется, сердце тает:

«Что случится там сейчас?»

Шелестит мой дед газетой.

Папа смотрит свой футбол.

Не пойму: иль здесь, иль где-то,

Слышно радостное: «Гол!»

В кресле, спицами играя,

Чудо бабушка творит.

Во дворе собака лает,

Кот у ног моих лежит.

Я сижу, шалить не смею:

Так тепло, уютно мне.

Зайчик солнечный несмело

Притаился на стене.

Т. Щигрова.

Ученик 2:

Сегодня в этом зале

Мы собрались не зря.

Сегодня мы узнаем,

Как нам важна семья.

Давайте же о дружбе

В семье поговорим,

И дружбе в наших семьях

Наш праздник посвятим.

Звучит песня «Крыша дома твоего».

Учитель:Ребята, сегодня мы поговорим о самом важном в жизни каждого человека — о семье. Наша семья — это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Семья — это наше всё: возможность любить и быть любимым, это опора в трудные времена, помощь не только материальная и физическая, но и психологическая. И не зря народная мудрость гласит: «Государство— это большая семья, а семья — это маленькое государство»(Конфуций)

Любовь, доброта и взаимопонимание – это главные составляющие хорошего воспитания детей и благополучной семьи. Именно в семье закладываются нормы поведения и жизненные ценности ребенка.

«Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».

В.А. Сухомлинский

Учитель: Мама – «теплая», играет роль хранительницы домашнего очага, а отец твердый, не жестокий, но строгий, в результате у ребенка закрепляется ощущение, что мир не опасен и формируется оптимистическая направленность личности. В силе отца ребенок черпает свою силу, что становится основой уверенного и успешного поведения. В случае неудач, такие дети идут за помощью и подсказкой к отцу, для анализа ситуации, а к матери, за эмоциональной поддержкой, главное, чтобы у ребенка была удовлетворена потребность в поддержке и руководстве. Лишившись постоянного общения с отцом, подросток теряет долю уверенности в том, что его любят, защищают и понимают. Основа отцовского воспитания – это родительская твердость.

«Для того чтобы воспитание детей было успешным, надо чтобы воспитывающие люди, не переставая, воспитывали себя» (Л.Н. Толстой) Мы в вечном, неоплатном долгу перед родителями, чья любовь сопровождает нас всю жизнь, поэтому нежно любите, уважайте, берегите их, не причиняйте им боли своими словами и поступками. А если уж случилось, что ненароком обидели их, то не стесняйтесь попросить прощения.

Морщинки на лицах ваших мам и пап появляются оттого, что вы чем-то их огорчили.

-Давайте, ребята, попробуем ответить на вопрос: что такое семья?

1.Люди, живущие вместе и связанные кровным родством или браком, называются семьёй.

2.Семья – маленькая часть общества, в которой человек приобретает первые знания и умения. Основа семьи – это любовь, уважение и внимание друг к другу.

3.Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

4.Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

«Какая хорошая Ваша семья!»

Учитель: Семьи бывают разными. Это зависит от законов и традиций того или иного народа и от личных качеств самих членов семьи. Для создания семьи нужны двое – муж и жена. Со временем у них появляются дети. Основным типом семьи у нас считается семья, в которой мать, отец, дети, иногда бабушки и дедушки живут вместе.

Ученик: А вот в Азии, в Африке, в Средиземноморье и в некоторых других регионах семьи традиционно состоят из большего числа родственников (как правило, родни мужа). В такие семьи входят бабушки и дедушки, тёти и дяди, племянницы и племянники, двоюродные братья и сестры (кузены).

Наше государство поощряет родителей, имеющих более 3 детей. Увеличение количества многодетных семей – задача государственной важности.

Учитель: Подумайте, с чего начинается каждый дом?

– С любви.

«Любить – значить жить жизнью того, кого любишь» (Л.Толстой).

— Какая бывает любовь?

— Что такое родительская любовь?

— Большинство уверено, что любовь – это добро. Если говорить о слепой родительской любви, она зачастую развивает в человеке эгоизм, самовлюбленность, вседозволенность и заканчивается, как правило, черной неблагодарностью детей к своим родителям. Любовь – это не только добро, она может быть и злом.

Учитель: Да, все семьи разные и, конечно же, отличаются друг от друга своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями, которые передаются из поколения в поколение. Издавна люди чтили своих предков. И в честь них называли своих детей, бережно хранили фотографии и вещи, продолжали семейные традиции. Это объединяло и укрепляло семью.

-Что вы знаете о семейных традициях?

Ученик 1: Сейчас возрождается традиция составления своей родословной, т. е. генеалогического дерева. Люди стараются узнать о своих предках и передать это своим детям и внукам.(Коротко рассказывает свою родословную ( можно показать презентацию).

Ученик 2:Семейные династии. Издавна на Руси представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии пекарей, гончаров, портных, строителей, военных. И в наше время встречаются династии учителей, артистов, врачей, военных, т.д.

(Привести примеры семейных династий)

Ученик 3: Наши имена. Человек при рождении получает имя и нередко ребенка называют в честь родственников — бабушки, дедушки, тети и т.д.

(Рассказать, кого назвали в честь кого-то?)

Ученик 4: Семейный альбом. Во время войны солдаты бережно хранили фотографии своих любимых и родных и носили с собой повсюду как самое ценное. Человек жив, пока о нем помнят. Фотографии оставляют память о самых близких людях и событиях.

(Показываются старые семейные фотографии)

Ученик 5: Семейные праздники – традиционно с застольем и угощением, а также песнями, танцами, шутками и забавами. У каждого народа свои обычаи и праздники. День рождения, Новый год, День свадьбы, т.д.- отмечаются в каждой семье.

Учитель: Какие старинные праздники и обряды на Руси вы знаете?

Ученик 6: Кулинарные традиции. В каждой семье любят готовить свои блюда. Раньше на Руси в почете были щи, каша, репа, дичь, рыба, квас, капуста.

Учитель:А что любят готовить и есть в вашей семье?

-Назовите, какие традиции есть в вашей семье

(По желанию ребята рассказывают о своих семейных традициях).

Учитель: Во многих семьях любят петь народные песни, танцевать под гармошку «Русскую барыню» и петь задорные частушки.

(Исполнение частушек)

Мы частушек много знаем

И хороших, и плохих,

Хорошо тому послушать,

Кто не знает никаких.

Эй, девчушки – хохотушки,

Запевайте – ка частушки,

Запевайте веселей,

Чтоб порадовать гостей.

Ох! Сегодня в шесть часов

Родителей собрание!

Подложить подушку надо

К « месту наказания».

Ах, сегодня праздник в доме –

Пироги капустные:

Петя выучил уроки,

Все и даже устные.

Папа, мама дорогие,

Что у вас за аллергия?

Как берёте вы тетрадки,

Все трясётесь в лихорадке.

Ох, как вовремя мой папа.

Весь так ровно облысел,

А не то, в дневник мой глядя,

Он бы сильно поседел!

Чтобы книжку сын читал,

Папа рублик ему дал.

Уйму книг сынок прочёл –

Папа « по миру пошёл».

Мама с папой и братишка –

Вот она, моя родня!

Ох, спасибо, дорогие,

Что вы есть все у меня!

У частушки есть начало,

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Прямо скажем – молодец!

Большая семейная викторина.

1.Когда отмечается Международный день семьи?

( Ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года, праздник провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН).

2.Когда отмечается Всероссийский день семьи?

Всероссийский день семьи, любви и верности впервые отмечался 8 июля в 2008 году, который был объявлен годом семьи.

Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы. Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома Владимирской области, где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.

Как повествует житие, молодого князя Петра поразила некая тяжёлая болезнь, от которой всё его тело покрылось язвами — возможно, проказа. Никакие лекари и снадобья не могли ему помочь. До князя дошёл слух о том, что некая премудрая дева Февронии, дочь простого бортника (охотника за диким медом) из села Ласково, славится искусством лечить травами. Князя привозят к дивной лекарке, и она берется его исцелить, но ставит необычное условие. Пётр соглашается взять Февронию в жены после того, как она его вылечит.

Муромская знать не желает принимать Февронию в качестве княгини и чинит благоверным супругам разные козни. Петра ставят перед выбором: либо он разводится с незнатной Февронией и берёт себе другую, родовитую жену, либо ему придется отказаться от власти и покинуть Муром. Пётр выбирает верность супруге и отправляется вместе с любимой в изгнание.

Но лишения благоверных князей не продлились долго: Петра снова позвали княжить, чтобы прекратить наступившую в Муроме смуту.

До преклонных лет Пётр и Феврония правили Муромским княжеством, а перед смертью удалились в разные монастыри и приняли там постриг.

8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности. Днём нового праздника выбрано число, когда все вспоминают святых благоверных князей Петра и Февронию Муромских — святых, чья супружеская любовь и верность преодолела все житейские преграды.

3.Как будет по латыни слово семья. ( Фамилия)

4.Назовите самую семейную геометрическую фигуру. (Круг. Семейный круг.)

5.Какие пословицы о семье вы знаете? Какой смысл в них заложен?

Конкурс знатоков пословиц

Учитель. Начало пословицы говорю я, а окончание договариваете вы.

Семья без детей, что дерево …без корней.

На что и клад, когда у мужа с женой …лад.

Где любовь да совет, там и …горя нет.

Вся семья вместе, так и …душа на месте.

Дружная семья гору… свернет.

Родители трудолюбивы и дети… не ленивы.

Яблоко от яблони… недалеко падает.

Мать кормит детей, как Земля … людей.

Учитель: Как вы понимаете смысл пословиц?

Доброе слово лечит, а злое калечит.
Злой не верит, что есть добрый.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
Доброго чтут, а злого не жалуют.
Спасибо на добром слове.
Ласковое слово, что вешний день.
От доброго слова язык не усохнет.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Добрые дети — дому венец, а плохие дети — дому конец.

6.О какой русской игрушке эти слова из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»? (О матрешке).

7.Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? (Выносить сор из избы.)

8.Какая птица олицетворяет семейный очаг и материнство? (Аист)

9.Ребенок моего отца — мне не брат. Кто это? (сестра)

10.Какое растение олицетворяет одновременно и родного, и приемного родственника? (Мать-и — мачеха).

11.Как звать новых родственников после свадьбы?

(Теща – мать жены. Тесть — отец жены. Шурин — брат жены. Свояченица — сестра жены. Свояк — муж свояченицы. Свекор — отец мужа. Свекровь — мать мужа. Золовка — сестра мужа. Деверь — брат мужа. Зять — муж дочери, сестры, золовки. Сноха — жена сына для его матери. Невестка — жена сына для его отца. Сват — отец одного из супругов для родителей другого супруга. Сватья — мать одного из супругов для родителей другого супруга. Кум и кума — крестные отец и мать, но не для крестника, а между собой и в отношении родителей и родичей крестника.)

12.В названиях каких известных произведений встречаются названия членов семьи? ( «Мать» М. Горький, «Три сестры»А.П. Чехов, «Капитанская дочка»А.С. Пушкин, «Сын полка» В.Катаев, «Дядя Федор, пес и Кот» Э.Успенский, «Дети капитана Гранта» Ж.Верн, «Братья Карамазовы» Ф.М. Достоевский т.д. )

Ученик:

В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем.

Основа основ — родительский дом.

Звучит песня «Родительский дом».

«В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других» (Л.Н. Толстой).

Учитель. Мы живем среди людей. Не забывайте, что каждое наше желание отражается на окружающих людях. Проверяйте свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делайте все так, чтобы людям, окружающим вас, было хорошо.

— Давайте все вместе сформулируем принципы взаимоотношений в семье:

• Терпение.
• Внимание.
• Взаимопомощь и вежливость.
• Всегда и во всем поступай по совести.
• Уважай мнение другого человека, даже если ты с ним не согласен.
• Всегда поступай так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.
• Заботься обо всех живых: и о людях, и о животных, только тогда сможешь быть добрым.
• Старайся не нарушать библейские заповеди.
• Не обижай никого ни словом, ни делом.
• Все отношения строить только на доверии.
• Делай добро, и оно вернется к тебе.

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Праздник заканчивается чаепитием.

Используемая литература

1.Библия.

2.Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 5–11 классы. М.: ВАКО, 2004. С. 272 (Педагогика. Психология. Управление).

3.Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. Обучение жизненно важным навыкам в школе: Пособие для классных руководителей / Под ред. Н.П. Майоровой. СПб.: Издательство «Образование – Культура», 2002. С. 288 (прил.).

4.Народное образование // Общественно-педагогический журнал. № 7. 2007. С. 153–158.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130202-scenarij-prazdnika-semja-i-semejnye-cennosti-

Также вас может заинтересовать

Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»
Сценарий мероприятия, посвященного окончанию 5 класса.
Сюжетно – игровое физкультурное развлечение Тема: «День здоровья. Вместе с мамой, вместе с папой».
Устный журнал: «По страницам Великой Отечественной войны»
УДИВИТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ (сценарий)

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник