Сценарий про современный танец

Сценарий творческого концерта Студии современного танца

Занавес закрыт. Звучит музыкальная фонограмма. На сцене появляется персонаж — попугай Кеша.

КЕША: Вот тебе и здрасьте! … Откуда столько народу? Даже не предупредили. Я так не играю… (уходит — возвращается) Это не дело! Хоть бы сказали и предупредили…Я бы кеды почистил, причёску причесал, брюки погладил…

Здравствуйте! Начинаем нашу воскресную радиопередачу «С добрым утром!» С добрым утром, дорогие телезрители, телеродители и теледети! Начинаем нашу передачу «Будильник» в рабочий полдень до шестнадцати и после полуночи.

Что у нас здесь? (заглядывает за кулисы) Понятно! Вы, конечно, догадались, — поёт Юрий Антонов! Прошу! (поёт) «Мы все спешим за чудесами, но нету лучше ничего…»

Выходит ведущий, не замечая Кешу, начинает читать свой текст, а Кеша копирует текст жестами.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы станем с вами свидетелями удивительного и необыкновенного чуда. Мы увидим, как участники нашего концерта на крыльях таланта, крыльях мечты и красоты взлетят в прозрачное весеннее небо. А мы будем с восхищением и трепетом следить за их полётом, не забывая выражать свой восторг аплодисментами! Итак… (обращает внимание на Кешу) Кеша?!

КЕША: (работа с залом) (всматривается в зал) Кеша! Кеша есть в зале?

ВЕДУЩИЙ: Иннокентий!

КЕША: А — Иннокентий — это серьёзней! Иннокентии в зале есть? Слышите, к вам ведущий обращается!

ВЕДУЩИЙ: Кеша, прекрати сейчас же, это я с тобой разговариваю…

КЕША: Слышишь, Кеша, прекрати, это с тобой ведущий разговаривает…

ВЕДУЩИЙ: Иннокентий, как тебе не стыдно. Нам концерт начинать пора, а ты…

КЕША: Да, вот, нам пора, а ты не даёшь нам концерт начинать…

ВЕДУЩИЙ: Всё, Кеша, ты нам мешаешь. Иннокентий, покинь сцену…

КЕША: Ах, ты вот как! На самом интересном месте! Я артист больших и малых концертов… Все крылья стёр по самые локти, начиная концерт…

Нет, всё! Прощай. Но я ещё вернусь. Гуд бай, май лав, гуд бай! (уходит через зрительный зал)

ВЕДУЩИЙ: Надеюсь, что с Кешей мы ещё встретимся. А мне пора начинать концерт Студии Современного танца, участники которого приглашают нас всех в «Райский уголок» (занавес открывается.)

1.Танцевальный номер «Райский уголок»

Выходит ведущий.

ВЕДУЩИЙ: Нашу встречу мы решили провести простым способом: мы будем объявлять номера, а вы — наслаждаться выступлением наших артистов. Если вы согласны, то мы продолжаем! (уходит) (вместо коллектива выходит Кеша)

КЕША: (передразнивает ведущего) «Мы объявляем, они выступают…» А где полёт фантазии, где креатив? А историю рассказать, плавно подвести к теме? Эх, не будь я Кешей, я бы задал вам жару, чтобы душа развернулась, а потом свернулась, а потом опять развернулась… И всем стало хорошо, (спрашивает у зрителей) Вам хорошо? И это заметно. А что мы делаем, когда у нас хорошее настроение? Улыбаемся? Правильно! А ещё? (ответ зрителей)

Есть такое выражение — «душа поёт». А ведь следом за ней или вместе с ней поёт и сам человек. Пусть и в нашем концерте прозвучит песня.

2.Вокальный номер.

Кеша появляется на сцене с песней.

КЕША: «Как прекрасен этот мир, посмотри … Дорогие зрители, начинаем передачу «Сельский час» для крайних жителей севера. Вернее, для жителей крайнего севера. Ещё не закончилась полярная ночь, а труженики села уже в поле…

ВЕДУЩИЙ: Иннокентий!

КЕША: (как ни в чём ни бывало) Ну, что, кого мы ждём? Кто сейчас будет выступать? Мальчики или девочки?

ВЕДУЩИЙ: А вот последнее твоё замечание прямо в точку. Сейчас вы увидите «Девичий перепляс» в исполнении средней группы Студии Современного танца. Встречайте!

3.Танцевальный номер «Девичий перепляс»

4.Танцевальный номер «Русская пляска»

ВЕДУЩИЙ: Пока не появился наш артист больших и малых концертов, я объявлю следующий номер. Для вас танцует младшая группа Студии Современного танца. «Цыганочка».

5. Танцевальный номер «Цыганочка»

КЕША: А теперь послушайте меня. Прилетаю я как-то на Таити. А по области туман, ветер северный, порывистый. Кругом лето, море, солнце, воздух и вода… Кстати, ответьте мне как географ географу, а есть ли море в Узбекистане?

ВЕДУЩИЙ: Наверное, есть. Даже точно — есть море. А почему тебя интересует этот вопрос?

КЕША: Там у них море, солнце, а мы здесь почти на крайнем севере… Что за жизнь?

ВЕДУЩИЙ: Не знаю, какая у тебя жизнь, а у наших артистов жизнь-то как раз интересная, творческая, насыщенная. А у тебя, Кеша…

КЕША: Что Кеша? Я сто лет Кеша. А вот, сколько косичек у узбекских девушек, не знаю…

ВЕДУЩИЙ: Кеша, ты ещё многого не знаешь. Но сейчас у тебя и у вас, уважаемые зрители будет возможность посчитать количество косичек у узбекских девушек. На сцене «Узбекский танец».

6. Танцевальный номер «Узбекский танец»

КЕША:.(Поёт)«Море, море — мир бездонный, пенный шелест волн прибрежных…»

ВЕДУЩИЙ: (за кулисами) Кеша, ты опять выступаешь?

КЕША: (удивлённо — испуганно) Ячто? Я ничего, я ничего. По вашим многочисленным заявкам выступают не братья Сафроновы, а самые юные участники Студии Современного танца. На сцене подготовительная группа с весёлым танцем «Встреча на палубе». Все готовы к встрече? Тогда встречайте!

7. Танцевальный номер «Встреча на палубе»

8. Танцевальный номер «В порту»

ВЕДУЩИЙ: Пока Иннокентий заболтался с нашими артистами, я могу спокойно продолжить концертную программу…

КЕША: (выбегает из-за кулис) Ах, ты вот как! Без меня… известного певца группы «Модерн Токинг»… На самом интересном месте… Я думал… Мы вместе… А ты…

ВЕДУЩИЙ: Что я? Я работаю. Объявляю следующий номер…

КЕША: Наша встреча была ошибкой. «Разлук так много на весне у тихой рощи…» (уходит)

ВЕДУЩИЙ: Песня, конечно хорошая. Но исполнение оставляет желать лучшего…

КЕША: (возвращается) Так с этого и надо было начинать. Для вас поёт вокальная группа «Джулия».

ВЕДУЩИЙ: Встречайте!

9. Вокальный номер

КЕША: (грустно) «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет небо! Пусть всегда будут песни! Пусть всегда буду я!» …

ВЕДУЩИЙ: Кеша, что у нас опять случилось?

КЕША: Что случилось, он ещё и спрашивает! Артистам помогай, номера объявляй… Жизнь течёт по заранее намеченному сценарию…

ВЕДУЩИЙ:Иннокентий, ты не прав. Жизнь непредсказуема, стоит только немного подождать и начнётся «Ветер перемен».

КЕША: И долго ждать этого вашего ветра перемен?

ВЕДУЩИЙ:Недолго. На сцене старшая и средняя группы Студии Современного танца. «Ветер перемен».

10. Танцевальный номер «Ветер перемен»

11. Танцевальный номер «Дорога»

КЕША: (задумчиво) Вы знаете, Вениамин, я заметил что, не смотря на то, что мы на многие вещи смотрим по-разному, в одном мы всё — таки схожи.

ВЕДУЩИЙ: В чём это?

КЕША: (обводит лицо рукой и смеётся)

ВЕДУЩИЙ: Вы хотите сказать, что мы похожи?

КЕША: Конечно, и у вас и у меня на лице появляется улыбка, когда на сцену выходят молодые таланты. Объявляй номер!

ВЕДУЩИЙ: На сцене средняя группа студии современного танца. «Пластилин».

12. Танцевальный номер«Пластилин»

КЕША:Ничего себе, бубль — гум. Ой, что это у них творится. Одна туда, другая сюда, а третья слева, четвёртая справа, одни там, другие тут…

ВЕДУЩИЙ: (за кулисами) Кеша, это ты с кем сейчас разговаривал?

КЕША: Хорошо, скажу проще: в своих закулисных размышлениях я пришёл к выводу, что танцором мне быть не дано. Певцом тоже не дано. Буду композитором. Можно сочинить арию или скерцо…

ВЕДУЩИЙ: Да, наверное, лучше скерцо…

КЕША: Да, я напишу скерцо! Решено! А пока я пишу, для вас поёт……..

13. Вокальный номер.

ВЕДУЩИЙ: Композитор наш до сих пор сочиняет. Интересно, что у него получится? И чтобы не скучать в ожидании, я приглашаю на сцену старшую группу Студии Современного танца. «Джаз».

14. Танцевальный номер«Джаз»

ВЕДУЩИЙ: (потирая руки) Сейчас нас ждёт сюрприз! Мы, наверное, услышим твоё произведение…

КЕША: Не совсем сейчас. Может быть позже. Я пойду ещё потренируюсь, но вместо себя я приглашаю на сцену настоящий «Сюрприз» в исполнении наших юных артистов. Встречайте!

15. Танцевальный номер«Сюрприз»

ВЕДУЩИЙ: Вот сюрприз так сюрприз. Удивили, надо сказать.

КЕША: (задумался)

ВЕДУЩИЙ: О чём задумался, Кеша?

КЕША: Вот думаю я, какой номер следующий объявлять: песенный или танцевальный?

ВЕДУЩИЙ: Кеша, а так на концерте не бывает. На концерте всё бывает чётко по программе.

КЕША: Предупреждать надо… Следующим номером нашей программы будет песня.

ВЕДУЩИЙ:А исполнит её для нас вокальная группа «Джулия». Кеша, предупреждаю, следующий номер будет танцевальный.

16. Вокальный номер.

КЕША: Эх вы, песни распеваете! А я как всегда на работе, снимал репортаж про «спецвас». Я был один. Они на меня с пушками, вертолётами. Я одному раз, второму два. Тут на меня с пистолетами. Я ему ногой бах. А этот сзади…

ВЕДУЩИЙ: Иннокентий!

КЕША: Я что, я ничего… Это просто шутка.

ВЕДУЩИЙ:. Где?

КЕША: Да на сцене. Танец «Шутка» в исполнении средней группы Студии Современного Танца.

17. Танцевальный номер«Шутка»

18. Вокально–танцевальный номер «Не говори, прощай»

Занавес закрывается.

Источник

автор: Убушаева Яна Владимировна

преподаватель по хореографии г. Урай МБУ ДО “ДШИ”

Проект сценария класс-концерта “Азбука современного танца”.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проект сценария класс-концерта «Азбука современного танца»

Сценарий разработан преподавателем по предмету «Современный танец» – Убушаева Я.В. Класс-концерт подготовлен и проведен силами обучающихся 3-7 класса, младшим ансамблем 2-4 класс, старшим ансамблем 5-7 класс и выпускники отделения при взаимодействии их с родителями, педагогами хореографического отделения ДШИ , родителей, преподавателей и жителей города Урай. В репертуаре исполнения обучающимися отделения представлены, комбинации, изученные на уроке «Современного танца». Участники ансамблей представляют различные вариации и фрагменты.

Класс-концерт – это возможность концертного исполнения классического танца интересного для данной аудитории репертуара; это процесс снимающий лишнее волнение, позволяющий добиться лучшего результата; это плановая подготовка к осуществлению проекта, разработка сценария, разучивание комбинации и вариации для совместного и сольного исполнения; это организация сводных репетиций, во время которых осуществляется творческий обмен педагогическим опытом преподавателей; это воспитание юных патриотов; это взаимодействие с родителями и включение их в образовательный процесс.

Актуальность.Систематические выступления позитивно влияют на отношения в семье, отношение педагогов и родителей. При этом формируется и выстраивается цепочка отношений: педагог-дети-родители. Надо отметить, что подготовка к класс-концерту начинается с первых дней занятий. При этом подготовка не только профессиональная, но и человеческая, личностная. Коллектив – это, прежде всего, дисциплина, и особая дисциплина на сцене. Этот момент разъясняется не только детям, но и их родителям. Также оговариваются время сборка, концертная форма и пр.

Более того, каждое выступление обучающихся в класс-концерте рассматривается и педагогом, и семьями как праздник; а с другой стороны – это экзамен на знание современного танца, на выдержку, преодоление волнения, проявление профессионализм.

Большинство родителей, присутствуя на выступлениях, замечают все большее сплочение коллектива, единение интересов, которое проявляется и во взаимопонимание в семье. Это одна из наших задач – сплочение семей, изменение атмосферы в них, формирование позитивности в целях и настрое.

Новизна.Для достижения наилучшего результата, для привлечения большего количества участников и зрителей возникает необходимость искать новые формы проведения данного мероприятия: привлечение обучающихся в качестве ведущих, а также демонстрация мультимедийной презентации, что должно способствовать усилению танцевальных впечатлений и эмоциональному восприятия современного танца.

Описание материала.

Предлагаемая методическая разработка – сценарий класс-концерта «Азбука современного танца», проводится ежегодно, в конце учебного года. Сценарий может быть использован для проведения праздников, мероприятий в творческом детском коллективе, объединяющем обучающихся разного возраста. Для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов учреждений дополнительного образования.

Предварительная работа:

распределить обязанности во время класс-концерта, расписать их в сценарном плане и развесить в гримерках;
обратить внимание детей на опрятность костюма и технику безопасности (сценическую культуру, дисциплину);
изготовить и развесить афиши. Для почетных гостей – пригласительные открытки;
пригласить прессу;
подготовить информацию о деятельности хореографических ансамблей в этом мероприятии, разместить на сайте школы;
договориться о фото и видеосъемке;
видеозапись мероприятия смонтировать в фильм.

Цель мероприятия:

– подвести итоги года занятий обучающихся в хореографическом коллективе, – выявить уровень освоения образовательной программы познакомить родителей и гостей концерта с достигнутыми успехами юных танцоров.

Задачи:

– закрепить полученные обучающимися в течение учебного года знания и умения по программе «Современный танец», изученный новый репертуар посредством концертной деятельности;

– развивать творческие способности, организаторские навыки воспитанников в организации и проведении мероприятий;

– продемонстрировать умение обучающиеся держаться на сцене;

– содействовать воспитанию культуры общения в кругу товарищей, педагогов, родителей.

План реализации мероприятия:

I этап – подготовительный

Определение места (концертный зал) реализации мероприятия;
Формирование творческой группы;
Разработка сценария;
Составление, утверждение плана-графика репетиционного периода подготовка мероприятия;
Подготовка инструментария для диагностики удовлетворённости родителей;
Разработка и утверждение эскиза оформления сцены;

II этап – рабочий

Начало работы творческой группы;
Составление и утверждение сценария;
Подготовка комбинаций классического танца;
Организация репетиций;
Изготовление родителями пригласительных билетов, афиш;
Оформление сцены;
Создание презентаций, видео роликов;
Приобретение технических средств.

III этап – основной

Организация репетиций;
Подготовка костюмов;
Организация фото и видео съемок;
Генеральная репетиция;
Проведение класс-концерта «Азбука современного танца».

IV этап – заключительный

Проведение итогов мероприятия, анкетирование;
Классный час – чаепитие с родителями, с аналитическим видео-просмотр класс-концерта.

Планируемый результат:

Преподаватель обеспечит возможность развития самоконтроля обучающихся, уверенности в самих себя и в своих решениях;
Дети и взрослые смогут обогатить свои знания, расширить границы танцевальных фантазий;
У обучающихся появится возможность общения с преподавателями во внеурочное время, что будет способствовать большей мотивации к обучению через развитие доверительных и неформальных отношений;
Дети будут вовлечены в коллективную деятельность, развивая тем самым, умение общаться на языке танцевального искусства, сотрудничая со своими сверстниками.

Ход отчётного концерта.

1.Ведущий.

Добрый вечер уважаемые: папы,мамы,бабушки,дедушки,и все, все, все ….

Мы рады приветствовать вас на отчетном класс – концерте по современному танцу. Сегодня вы увидите, как новые танцы, так и уже знакомые, полюбившиеся участникам и зрителям.Итак, мы приглашаем вас в прекрасный мир танца.В сегодняшнем концерте участвуют все возрастные группы – это и уже опытные танцоры, и малыши – первоклассники, для которых этот концерт стал дебютом, первым серьезным выступлением. Просим поддержать их аплодисментами.

Танец «Джунгли», обучающиеся 1 класс хореографического отделения

2.Ведущий.

Полторы минуты – это много или мало? Для вас, зрителей – это короткий красивый танец, для нас, танцоров – это целая жизнь, предлагаем вашему вниманию номер, который ребята придумали сами.

Танец «Селфи» образцовый художественный коллектив «Отражение»

1.Ведущий.

Хореография – это чудесное сплетение из труда и вдохновения.Участники коллектива танцем занимаются с увлечением. И высказывания великих танцоров об искусстве танца они вполне могут примерить на себя. «Я не стараюсь танцевать лучше всех остальных. Я стараюсь танцевать лучше себя самого»: сказал артист балета, балетмейстер, заслуженный артист РСФСР Михаил Барышников.

Танец «Ловушка для….» обучающиеся 5-6 классов хореографического отделения

2.Ведущий.

О, танец, мы с тобой на век,

Спасибо, что ты существуешь,

Благодарю, что слово-человек

Ты творчеством своим преобразуешь!

Танец «Икалка – приставалка»обучающиеся 1 класс хореографического отделения

1.Ведущий.

Где взгляд, там жест,

Где жест, там чувство,

Где чувство, радость и любовь.

Все это тайна жизни бесконечной.

А танец вечен как любовь…

Танец «Мой солнечный зайчик» обучающиеся 5-6 классов хореографического отделения.

2.Ведущий.

Движенье, ритм, мелодия, шаги,

Вперед, назад и поворот,
Прогиб, рывок и взмах ноги,
Кто танцевал – тот все поймет!

Танец «Алиса в стане чудес» образцовый художественный коллектив «Отражение»

1.Ведущий.

Поздравляем вас,
Танцоры!
В танце нет у вас
Раздоров,
В танце
Слаженность у вас,
Вы — танцоры
Просто класс!

Танец «Джаз» обучающиеся 1 класс хореографического отделения

2.Ведущий.

Танец – это глоток чего – то нового, чего – то, что спрятано глубоко внутри тебя. Танец – это возможность на время стать другим.

Танец «Космос в душе» образцовый художественный коллектив «Отражение».

1.Ведущий.

Если вам с утра не спится,

Сон куда-то убежал,

Так и тянет в пляс пуститься —

Значит, танца день настал!

Мы станцуем непременно

Вальс, латину и фокстрот,

Танго, брейк и макарену,

Этот день не зря пройдет!

Танец«Все дело в аромате» обучающиеся 1 класс хореографического отделения.

2.Ведущий.

Танец – это несравненно,

Если часто в ритм кружиться,

Танец может постепенно

В смысл жизни превратиться!

Танец «Стрела удачи» обучающиеся 5-6 классов хореографического отделения.

2.Ведущий.

Танец – это музыка живая,

И недаром люди говорят:

Танцовщица – воплощенье рая,

В танце мир с гармонией царят.

Танец«Посмотри на звезды» образцовый художественный коллектив «Отражение».

1.Ведущий.

Я научилась танцем жить

И с танцем оставлять свои обиды,

Я научилась танцами любить

И в танцах забывать про то, что было…

2.Ведущий.

Я научилась танцами дышать

И растворяться в их бездонной глубине,

Я не могу о танцах не мечтать,

Танцор живет в моей душе!

1.Ведущий.

Слово предоставляется преподавателю по современному танцу Убушаевой Яне Владимировне.

Я приглашаю всех участников коллектива на сцену.Этим концертом мы заканчиваем наш танцевальный год. От имени всех ребят хочется сказать спасибо всем, кто помогает нам делать наш коллектив дружнее, ярче, зрелищнее. Спасибо всем родителям за то, что вы поддерживаете ребят и помогаете нам в концертах, классным руководителям за сотрудничество, администрации и организаторам школы за помощь в устройстве учебного процесса и определении вектора творчества. Я говорю слова благодарности всем своим танцорам, всем, кто живет танцем. В новом сезоне будем ставить новые вариации танцев, участвовать в конкурсах, и, конечно, много трудиться.

Я вас всех люблю! До встречи в новом учебном году.

2.Ведущий.

Переходим к церемонии награждения.

Церемония награждения обучающихся, вручение благодарственных писем родителям.

Источник

Разработка адресована организаторам
внешкольной работы, педагогам-организаторам
учреждений дополнительного образования,
классным руководителям, хореографам и
рассчитана на учащихся средних и старших
классов.

Цель: эстетическое воспитание детей
средствами хореографического искусства.

Задачи:

Организация содержательного досуга детей.
Расширение кругозора учащихся в области
танцевального искусства.
Создание условий для воспитания
художественного вкуса и любви к прекрасному.

Рекомендации к проведению.

Шоу-программа проводится в танцевальном или
актовом зале.

Для проведения необходимы: аудиоаппаратура,
фонограммы, экран с видеопроектором,
видеоматериал.

Помещение оформляется репродукциями
картин о танцевальном искусстве, фотографиями,
плакатами с афоризмами о танце. Например:

“О короле можно судить по тому, как танцуют во
время его правления”

(Китайская пословица)

“Скажи, какой твой любимый танец, и я скажу
тебе, кто ты” (Дасси)

“Танец – единственное искусство,
материалом для которого мы служим сами” (Тед Шон)

“Танец нельзя рассказать, его нужно
станцевать” (Пэж Арден)

“Танец сквозь века”

Преподаватель. Перед началом нашего вечера
мы провели экспресс-опрос и задали вопрос: “Что
вам нравиться в танцевальном искусстве?”. Ответы
были таковы: “Это красивые движения”, “красивая
музыка”, “грация, яркие костюмы”, “танец
вызывает чувство наслаждения”, “приносит
радость” и т.д. В каждом вашем ответе есть слово
“красота!”

А что значит прикоснуться к красоте? Вот
размышления одного человека по этому поводу: “Я
сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька, и он
умер у меня на ладони. И тогда я понял, что
прикоснуться к красоте можно только сердцем”.

Да, красоту нужно уметь не только видеть и
чувствовать. Красоту надо еще и оберегать! Это
самое трудное. Запечатлеть красоту в душе,
запомнить ее, всегда носить в сердце – может быть
это и есть высшее проявление культуры человека?

Итак, сегодняшний вечер мы посвящаем красоте,
красоте танца – самому волнующему, самому
возвышенному и прекрасному из всех искусств,
поскольку танец – не просто отражение жизни,
танец – это сама жизнь!

(Звучит музыка)

Ведущая. Танец – древний скиталец. Он пришел
к нам из седой старины … По-моему, он ровесник
“человека разумного”. Всем известно, что труд
сформировал человека, а я добавлю – еще и танец!
Он отражает, восходящую к самым ранним временам,
потребность человека передавать другим людям
свои радость или скорбь, посредством движений
своего тела.

Ведущий. Археологи в разных частях света
обнаружили наскальные рисунки с изображением
танцующих человечков. Почти все важные события в
жизни первобытного человека отмечались танцами:
рождение, смерть, война, избрание нового вождя,
исцеление больного. Танцем выражались моления о
дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и
прощении. Мы не можем точно утверждать, под какое
музыкальное сопровождение танцевали наши
предки. Возможно, сначала это были хаотичные,
неорганизованные звуки (подражание пению птиц,
вою зверей, шуму листвы и т.д.). Затем появились
простейшие напевы и наигрыши, состоящие из
нескольких тонов. Исполняли их на разнообразных
дудочках, на раковинах и деревянных свистульках.
Многие народы Африки до сих пор играют на
инструментах наших далеких предков. А их музыка
сохранила в какой-то мере черты первобытности.

Ведущая. Мы попытались воссоздать возможно
один из первых танцев человечества, и вот, что из
этого вышло.

(Танцевальная группа исполняет ритуальный
танец Огня. Можно использовать в качестве
фонограммы запись африканских барабанов)

Ведущий. Дальнейшее развитие танцевального
искусства происходило по двум направлениям:
простое – для народа и утонченное искусство для
знати.

Преподаватель. Да, начиная с эпохи
средневековья, танцевальное искусство стало
активно развиваться. Танцы украшали народные
гулянья, домашние праздники. В танце простых
людей можно видеть прославление жизни, радость
молодости, удачи, поклонение солнцу, необъятные
дали полей… В них чувствуется что-то языческое.
Живой ритм, прыжки, круговые движения, притопы,
подскоки – вот и вся народная хореография.

(Средняя группа танцевального ансамбля
исполняет сельский бранль. Звучит бранль
композитора К.Жервеза)

Ведущая. Было и иное искусство. Давайте
вспомним, что танцевали при королевских дворах
Европы в ХVI-XVII веках. Кто знает?

(Участники вечера называют полонез, мориску,
ригодон, буре, павану, куранту, вольту, гальярду,
менуэт)

Ведущий. И все же все эти танцы создал народ. А
в высшем свете народная танцевальная манера
менялась в согласии с придворным этикетом. И в 1661
году во Франции появилась Королевская академия
танца. А король Франции Людовик XIV приказал
учителям танцев регулярно собираться и
беседовать о танцах, размышлять, заботиться об их
усовершенствовании. (Танцевальная группа
исполняет павану под музыку композитора
Ж.Б.Люлли. Затем танцевальная пара иcполняет
фрагмент менуэта под музыку композитора
И.Дюссека)

Преподаватель. Танец-это культура, религия,
профессия, воспитание, развлечение, история… И
вот теперь переходом, как бы мостиком, от
средневековья к нашему веку нам послужит
фрагмент из кинофильма “Война и мир”. Первый бал
Наташи Ростовой. Начало XIX века, почти 200 лет
назад. Это бал русского дворянства. Наташе
исполнилось 16 лет. И вы сейчас увидите, что танец
действительно есть сама жизнь – столько чувства
вкладывает в него юная Наташа!

(На экране фрагмент к/ф “Война и мир”)

Ведущий. Вот пришел ХХ век, изменилась жизнь
– стала быстрее скоротечнее. Изменились и танцы,
появились новые.

Ведущая. В 20-х годах всех покорило
аргентинское танго. Подлинная родина его –
Испания. А сейчас сюрприз! У нас в гостях ансамбль
бального танца. (Ансамбль исполняет танго)

Ведущий. А еще в те времена танцевали
фокстрот, чарльстон. В 40-е годы ХХ века появились
рок-н-ролл, буги-вуги, твист, шейк. Каждый танец
стремительно и агрессивно выходил на арену, он
появлялся словно “калиф на час” и быстро
уступал место другому. Только один оказался
неподвластен времени. Он появился гораздо раньше
и звучит уже 200 лет. При звуках этого танца
хочется кружиться, парить … Вы догадались о
каком танце идет речь?

(Гости вечера дружно отвечают: Вальс. Звучит
вальс А.И.Хачатуряна к драме Лермонтова
“Маскарад”. Постепенно музыка приглушается)

Ведущая. Первые такты удивительной музыки
захватывают. И вот уже их звучание увлекло нас,
сообщило свой ритм и дыхание, отразилось на
лицах. А молодость вальса была бурной и шумной. Он
прошел через гонения и
нападки. Само кружение партнера с дамой, то, что
он держал даму за талию, казалось неслыханной
вольностью. В предписаниях российской полиции
при Павле 1 значилось “запрещение употреблять
пляски, именуемые “вальсеном”.

Ведущий. Но вальс выдержал долгую борьбу и
его затанцевал весь мир. (Звучит вальс
И.Штрауса “На прекрасном голубом Дунае”.
Танцевальная группа исполняет танец).

Преподаватель. Вальсы бывают разные. Есть
вальсы бальные, эстрадные, симфонические,
вальсы-песни… “Офицерский вальс” М.Фрадкина
дал начало целой серии “профессионалъных”
вальсов: это “Матросский вальс” В.Сорокина,
известны несколько “Солдатских вальсов”,
“Шахтерский вальс” И.Дунаевского, “Школьный
вальс” И.Дунаевского, есть несколько
“Студенческих вальсов”, “Колхозный вальс”
Майбороды.

Ведущая. А есть и другие: “Севастопольский
вальс” К.Листова, “Сибирский вальс” Г.Носова,
“Казахский вальс” Халиди, “Киевский вальс”
Майбороды, “Минский вальс” Шумилина, “Вальс
садового кольца” Птичкина, “Бамовский вальс”
Туликова. В названии этих вальсов вся география
огромной державы.

Ведущий. В каждом вальсе есть немного грусти.
Вальс – это и воспоминания, он несет глубокие
чувства, связанные с переживаниями счастья,
радости и грусти, светлой надежды.

(Солистка танцевального ансамбля исполняет
вальс. Звучит вальс Е. ДОГИ из кинофильма “Мой
ласковый и нежный зверь”)

Преподаватель.

Проходит время, за веком век …
Рожден веселым был человек.
Менялись моды и ритмы тоже,
Но мы без танца прожить не можем

Ведущая.

Проходит время, за веком век …
Всегда в заботах жил человек.
Но в каждый праздник и в час досуга
Веселый танец был лучшим другом.

Ведущий.

Проходит время, за веком век.
Пусть между нами растает снег.
И пусть на нашей большой планете
Танцуют люди и солнце светит.

( Вечер продолжается. Звучит танцевальная
музыка различных стилей и направлений.
Проводятся игры и танцевальные конкурсы. На
экране демонстрируются фрагменты концертов
известнейших коллективов и исполнителей:
“Риверданс”, “Тодес”, Карлос Заура и др.)

Приложение

Вопросы для викторины.

Муза танца в греческой мифологии? (Терпсихора.)
Назовите древнейший вид народного
танцевального искусства. Исполняется и сегодня.
(Хоровод.)
Как звали учителя танцев в сказке Ю.Олеши “Три
толстяка”? (Раздватрис.)
Вальс из хита А.Розенбаума – … (Бостон.)
Когда отмечается Международный день танца? (29
апреля)
В Аргентине 11 декабря танцуют все. Ведь этот
день специальным декретом правительства
объявлен национальным праздником и называется
он… (Праздник танго. “Аргентинское танго” –
известный и любимый во всем мире танец.)
Какая страна считается родиной танца “Барыня”?
(Россия.)
Танец с криками “Асса!” – … (Лезгинка.)
Как называют партнера в танце? А.
Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г.
Кавалерист.
Самый приятный для артистов шум во время
спектакля – это … (Аплодисменты.)
Как называется время поедания сладостей в
театральном буфете? (Антракт.)
Самая балетная юбка – это … (Пачка.)
Как называется “театральный” сорт российских
шоколадных конфет? А. “Парик”. В. “Маска”. Б.
“Грим”. Г. “Роль”.
Какое качество должно присутствовать у хорошей
балерины? А. Выворотность. В. Вертлявость. Б.
Изворотливость. Г. Неповоротливость.
По мнению Илзе Лиепа, танец помогает сделать
красивым не только тело, но и … (Душу.)

Источник

Сценарий шоу «Большие танцы-2016»

«Даёшь Молодежь»

Звучат фанфары, выходят ведущие

Ведущий 1: Добрый день, ценители танцевальных ритмов.

Ведущий 2:

Здравствуйте, уважаемые педагоги, и гости нашего праздника!

Ведущий 1: Каждый праздник не проходит без танца. Пусть не все умеют танцевать профессионально, но, безусловно, красота танца понятна всем. Танец позволяет рассказать окружающим о своих переживаниях и чувствах.

Ведущий 2: Наш конкурс будет разнообразный и неповторимый с яркими танцевальными номерами. Сегодня вас ждет буйство красок и много восторженных впечатлений, улыбок и восхищений.

Ведущий 1: О танцах можно говорить бесконечно, но лучше их смотреть. Ты со мной согласна?

Ведущий 2: Конечно, согласна. И так мы начинаем наше шоу «Большие танцы-2016».

Фанфары

Ведущий 1: Приветствуйте громкими аплодисментами наших участников. (перечисление участников, во время перечисления каждая танцевальная группа машет рукой )

Ведущий 2:

Когда мы готовили это шоу, перед нами встала непростая задача, собрать в жюри людей, которые смогут профессионально оценить каждого из участников по различным категориям, актёрское мастерство, пластика, уровень исполнения номера . Было нелегко, но мы справились. Я спешу вам представить авторитетное, компетентное ,строгое и вместе с тем любимое жюри, каждый из которых по-своему уникален своим мастерством, опытом и профессионализмом:

Жаренова Тамара Николаевна-директор нашей школы , заслуженный учитель Р.Ф.
Филатова Татьяна Александровна- заместитель директора по воспитательной работе.

Перфилова Юлия Вячеславовна-заместитель директора по научной работе.

Жаренов Никита Евгеньевич-педагог-организатор

Гоголева Вера Генадьевна— социальный педагог

Родичкина Ольга Владимировна— библиотекарь

Усов Игорь Владимирович— педагог-организатор ОБЖ

Ведущий 1: В нашем конкурсе оценивается:

—уровень исполнения танцевальной композиции, флешмоба;

— художественное воплощение исполняемого произведения;

— выдержанность по времени;

— наличие танцевальных костюмов, атрибутов команды – класса;

— массовость танцевального коллектива

Ведущий 2:

После каждого выступления жюри должно прокомментировать выступление, оценить его от 2 до 10 баллов.

Ведущий 1: Работы, представленные на фестиваль, будут оцениваться по пяти номинациям. Это народный танец.

Ведущий 2: Классический и современный танец.

Ведущий 1: Танцуют все, кому не лень!

Известно всем наверняка:

Не нужно танцу языка,

Понятно всё без праздных слов:

И жизнь и слезы и любовь!

Хотим сегодня пожелать:

Давайте вместе танцевать.

Ведущий 2: Дерзайте, конкурсанты!

Танцуйте от души

И помните, что в мире-

Все танцы хороши!

Ведущий 1:

Максим Горький писал: «Талант — это вера в себя, в свою силу…».

Мы видим, что вы все уже поверили в себя, пожелаем вам удачи, и начнем нашу шоу-программу

Ведущий 2:

Немало танцев есть на свете

Умей их только выбирать

Есть и новинки на примете

Итак, давайте танцевать!

На сцену приглашается хореографический коллектив_________________

1 танцевальный коллектив

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1:

Наш конкурс продолжает хореографический коллектив___________________

2 танцевальный коллектив

Ведущий 1:__________, принеси пожалуйста мне стакан воды?

Ведущий 2:Тебе плохо!?

Ведущий 1:Да нет, мне даже очень хорошо, просто когда на сцене появляются такие «Удальцы – молодцы», у меня пересыхает в горле.

Ведущий 2:Встречайте, хореографический коллектив__________________

3 танцевальный коллектив

Ведущий 1:Мы приглашаем следующих участников нашего конкурса, хореографический ансамбль___________________________

4 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Мы продолжаем поднимать температурный режим нашего танцпола.

Ведущий 1: Ваше неистовство требует следующих участников? Пожалуйста, на сцену приглашаем танцевальный коллектив__________________________

5 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Как стремительно бежит время! Вот уже и XX1 век наступил.

Ведущий 1:И все вокруг бегут, бояться опоздать, не успеть, отстать! Отстать от жизни, от моды, от времени!

Ведущий 2: А время – оно все-таки неумолимо убегает вперед! Время потрясающих открытий и новых ритмов, время новых танцев!

Ведущий 1: Встречайте! Танцевальный коллектив_______________________

6 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Сейчас будет шквал аплодисментов?

Ведущий 1: Почему?

Ведущий 2: Я объявляю следующий номер нашего конкурса, это __________________________________________________________________

7 танцевальный коллектив

Ведущий 1: А мне тут захотелось немного поумничать и «поботанить».

Ведущий 2: «Поботанить»? Заинтриговала.

Ведущий 1: Задаю вопрос, кто из вас готов рассказать, когда и благодаря кому возник Всемирный день танца? И еще вопрос, кто же является пионером танцевального движения?

Ведущий 2: Нашла, что спрашивать, это знают все знатоки танцев, даже я. Впервые Всемирный день танца праздновался в 1982 году по решению ЮНЕСКО, а пионером танцевального движения никто иной, как Жан-Жорж Новер. Еще вопросы будут?

Ведущий 1: Конечно. Кто следующий продолжит наш танцевальный марафон?

Ведущий 2: На этот вопрос я тоже знаю ответ. Его продолжит танцевальный коллектив_________________________________________________________

8 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Мне бы хотелось сейчас увидеть ваше настроение. Как вам наше шоу? Поаплодируйте следующим участникам конкурса — танцевальному коллективу___________________________________________________

9 танцевальный коллектив

Ведущий 1: Танцы, танцы, танцы – это жизнь, движение, спорт

Ведущий 2: Да, в наши дни люди уделяют большое внимание здоровому образу жизни, внешнему виду и все больше людей занимается танцами.

Ведущий 21: Да, это самый зрелищный вид спорта.

Ведущий 2: Итак, выступает коллектив ________________________________

10 танцевальный коллектив

Ведущий 1: Ты видел как это у них получается? Здесь нужна подготовка.

Ведущий 2: Да, это спорт для сильнейших.

Ведущий 1: Нужно просто по утрам делать зарядку /показывает/.

Ведущий 2: Я с тобой согласен. Перед вами выступает коллектив _______________________________________________

11 танцевальный коллектив

Ведущий 1: Слушай, давно хотел спросить тебя, кем ты хочешь стать?

Ведущий 2: А я на дискотеке хорошо танцую. Вот и буду танцором. Это легко!

Ведущий 1: Ты думаешь, легко?

Ведущий 2: Конечно, 2 притопа, 2 прихлопа! Прыг-скок! Легко и приятно! /музыка, танцует/

Ведущий 1: А я тебе скажу, что профессиональный танец – это тяжелый труд. И подтвердят мои слова участники из коллектива _______________

12 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Наш конкурс продолжает хореографический коллектив_____________________________________________________

13 танцевальный коллектив

Ведущий 1: О, молодость – это прекрасное состояние и прекрасная пора жизни. Прожить ее нужно так, чтобы приятные воспоминания остались на всю жизнь.

Ведущий 2: Вот и получай этот позитив сегодня. Зарядитесь энергией танца. Танцы – я обожаю!

Ведущий 1:Встречайте, хореографический коллектив__________________

14 танцевальный коллектив

Ведущий 2: Да, Танцы сегодня просто на высоте. Так поддерживать выступающих может только настоящий профессионал.

Ведущий 1: Да, что там я. Уверенна, что как только мы объявим следующих конкурсантов, их будут поддерживать, не только вот этим, но и громкими аплодисментами.

Ведущий 2: Ты так уверенно говоришь, как будто точно знаешь кто сейчас будет выступать.

Ведущий 1: Конечно.

Ведущий 2:Встречайте, хореографический коллектив__________________

15 танцевальный коллектив

Ведущий 1:Вам будет трудно, все же интересно

Преодолевать все трудности судьбы!

По жизни вы идете с танцем вместе-

Он вам откроет тайну красоты!

Ведущий 2:Пусть будет танец ваш крылат

Движенья легкие и стройный стан,

Улыбка на губах и добрый взгляд

Аплодисменты вот награда вам!

Результаты конкурса будут объявлены на линейке

Ведущий 1:Как говорят, окончен бал, погасли свечи.

Ведущий 2:Удачи вам!

Ведущий 1:До Новой встречи!

Источник

сценарий посвященный дню танца. Сценарий развлекательной программы «Танцевальный зал» в международный всемирный день танца

(Перед проведением праздника договариваются с хореографом который подготавливает танцевальный вариант подходящий к режиссуре данного мероприятия.

В зале показывают клипы и презентации на танцевальную тематику. На сцену выходят ведущие.)

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья! Скажите кто из вас не любит танцевать? Наверно среди вас нет людей равнодушных к танцу?

Ведущий:

Каждый праздник не проходит без танца. Пусть не все умеют танцевать профессионально, но безусловно, красота танца понятна всем. Танец родился в глубокой древности и так как и песня он связан с бытом своего народа. Танцы по своему показывают быт народа, его мысли чувства обычаи.

Обычаи…именно они передают с столетия в столетие лучшее, чего добились наши отцы деды. Благодаря обычаям не потерялся во времени такой вид искусства как танец. Танцы каждого народа имеют свою прелесть и уникальность.

Ведущий:

Сегодня танцы грех забыть,

Танцуйте больше чем по норме.

Сегодня каждый должен быть

В отличной танцевальной форме.

Ведущий:

Мы приглашаем вас на чудный танец, танец любви и знакомств — ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ВАЛЬС

(Конкурс танцевальных пар)

Ведущий:

Не менее увлекательный есть танец «ПОЛЬКА» Этот танец простой в исполнении носит весёлый характер. Он родился в Чехии и до настоящего дня является народным танцем. И сейчас элементы этого зажигательного танца исполнять наши танцевальные пары.

(Конкурс танцевальных пар).

Ведущий:

Давайте изучим танец, который прост в исполнение и всем под силу. Этот танец родился в Финляндии. В годы молодости наших отцов и матерей он был удивительно популярен. А может эта мелодия известна всем Вам?

Ведущий:

Танцуем «Летку-енку». (Конкурс танцевальных пар).

Клипы и презентации на танцевальную тематику

Ведущий:

А сейчас я хочу представить Вам один из самых популярных танцев, который родился в далекой Америке. Танцуют его в паре. С самого начала этот танец был известный как бальный, но теперь он все более набирает спортивный характер.

В последнее время проводятся спортивные соревнования, где совмещаются искусство танца с акробатическими упражнениями. Самое важное в этом танце — умение быстро и правильно работать ногами и главное в ритме.

Ведущий:

Вы наверное уже поняли, что это спортивный рок-н-ролл. Давайте потанцуем вместе.

(Выступление конкурсантов).

Ведущий:

Дальнейшая судьба танца зависит от всех последующих поколений. Помним, что за нашей чудной песней идет не менее чудный танец. Когда мы любим сестру – песню, то должны полюбить и брата – танец, который где-то гуляет среди людей и ищет себе пристанище.

Музыкальный танцевальный блок: Танцуют все!

Ведущий:

Сегодня «Танцевальный зал» заканчивает свою программу. Но мы с Вами пока еще вместе. Сегодня мы узнали только малую часть большой хореографии. Есть еще ритмичная хореография (есперанадная), народная, стильная («модерн»), баленс.

В следующий раз мы встретимся с богиней танца Терпсихорой, ее прекрасными помощниками и нашими не менее прекрасными конкурсантами. Следите за рекламой. Мы ждем Вас.

Поздравляем вас с международным праздником Всемирным днем танца! До новых встреч.

И еще…автор этого сценария -Ольга Геннадьевна Васильева. Ей огромное спасибо!

Сценарий Праздника танцев «Метелица»
Звучат фанфары, затем музыка вальса.
На сцене ведущий

Ведущий:
Добрый день, уважаемые друзья, мы приветствуем вас на Празднике танца «Метелица».

Возьмите зал с паркетом в центре
Немного танцев, немного спорта
Включите музыку, вот как эта
Четыре четверти – меццо фортэ

Прибавьте радости, чуть задору
Хороших эмоций всегда на паркете
И вы получите нашу школу
Самую лучшую школу на свете

Пусть это просто и даже странно
Насчет учебы мы в ус не дуем
Мы открываем Праздник танцев
Но мы не учимся, мы – танцуем.

Ведущий:
Что же такое танец?
Откуда идут истоки?
Как овладевают этим искусством?
Еще в самые древние времена танец был одним из языков, которым люди могли выразить свои чувства. Возгласы, пение, пантомимная игра были взаимосвязаны с танцем. Сам же танец всегда вовсе времена был тесно связан с жизнью и бытом людей. Поэтому каждый танец отвечает характеру, духу того народа, у которого он зародился.
И сегодня вы сами убедитесь в этом.
Слово для приветствия предоставляется директору школы Татьяне Васильевне Габдрахмановой.

Ведущий:
Танец — это стих, в котором каждое движение является словом.
Открывает наш праздник танцевальная композиция «Россия» в исполнении танцевального коллектива 7 в класса.
(музыка – Хохлома)

Ведущий:
Не южная красавица со смоляной косой,
А русая Березка танцует танец свой.
В восточной дикой страсти она нежна, как пух,
И танец начинает с движенья гибких рук.

Не в саду девки гуляли, да в хороводе на лужку…- в исполнении группы девушек 6 а класса посмотрите русский танец из балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро» .
Ведущий:
Мы на пухлые ручонки,
Надеваем рубашонку.
Повторяй за мной слова:
Ручка – раз, и ручка – два!

На мою малышку
Наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова:
Ножка – раз, и ножка – два!

Надо польку танцевать
А потом идти — гулять!
В исполнении учеников 1 а класса — полька.
А сейчас полька в исполнении учениц 5 в класса.
Ведущий:
Музыка вновь слышна,
Встал пианист и танец назвал.
И на глазах у всех
К Вам я сейчас иду через зал.

Я пригласить хочу на танец
Вас, и только Вас,
И не случайно этот танец — вальс.
Вихрем закружит белый танец,
Ох, и услужит белый танец,
Если подружит белый танец нас.
«Детский вальс» в исполнении учеников 2 а класса.

Ведущий:
Пышный зал заблистал и ликуют мечты,
и воздушная кружится пара.
Перед каждым из нас расцветают цветы.
Это все продолжение бала.
Вашему вниманию предлагаем танцевальную композицию на музыку Штрауса «Цветочницы» в исполнении коллектива бального танца «Созвездие»

Ведущий:
Слышите, музыка вновь зазвучала
Это, товарищи, танцам начало
Всюду веселье и радость искрится
В вальсе пусть каждый из вас закружится.

Я помню вальса звук прелестный,
Весенней ночью в поздний час,
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.
Да, то был вальс прелестный, томный,
Да, то был дивный вальс!
Теперь зима, и те же ели
Покрыты сумраком стоят,
А под окном шумят метели,
И звуки вальса вновь звучат…

В исполнении учащихся 4 в класса – вальс

Вальс над землей плывет,
Добрый, как друг, и белый, как снег,
Может быть, этот вальс
Нам предстоит запомнить навек.
А сейчас вы посмотрите вальс

Ведущий:
Барыня с зонтиком,
Сударыня с «зонтиком»,
В шляпке с бантиком,
В туфельках с «фантиком».
Головкой взад-вперёд повернёт,
Походкой кокетки идёт.
Мы по городу гуляем,
К себе вниманье привлекаем.
«Барыня, барыня- барыня – сударыня»
Ведущий:
Давайте танцевать!
Кометой к звездам мчаться!
Планетами вращаться!
И взглядами встречаться…
Встречаться и прощаться…
Давайте танцевать!
Акробатический танец с лентами
Ведущий:
Цветных кибиток бесконечный рой.
Дом на колёсах – символ жизни кочевой.
Костёр сияет у обрыва над рекой,
Струятся звуки бубна над водой.
Цыганка стройная ведёт всех за собой.
Трепещет грудь её, плечо идёт волной.
Запястья гибкие, как шеи лебедей,
Как зажигательно танцует, нет её милей.

Раскрылось платье веером, восторг такой,
Что за цыганским табором пойти готов любой.
Волнует кровь цыганская, в путь сквозь века зовёт.
Кто любит песнь цыганскую, свобода в том живёт.

. Цыганский танец
Ведущий:

Танцуем мы всю эту ночь,
Сплетая танцы древних.
Пока луна не сгинет прочь,
О, Муза, мне ты внемли!

В душе всегда весна и страсть,
Мы — розы из пустыни.
Так будем же кружиться всласть
Вовеки и отныне!
Восточный танец в исполнении учениц 5 б класса.
Я в восторге! Как танцевали, а!
Да! Восток — дело тонкое!
Ведущий:
Я предлагаю вам скороговорку
Сюрле, сюрле, ку де пье.
Пурле, пурле, пур ле пье!

Прыжок и арабеск, волна…
Колдуньи, феи, девы!
Нам сила тайная дана —
Мы танца королевы!

Хореографическая миниатюра
Ведущий:
Запах загорелого плеча. Уж июнь
Желание стать счастливой
В жарких придыханьях ча-ча-ча
Жесты элегантны и красивы
В исполнении

Ведущий:
Мы, рок-н-ролл услышав, выбегаем за порог,
Спроси — зачем я вышел? — чтоб услышать этот рок!
Танцуем рок, рок, рок! сейчас и каждый день,
Танцуем рок, рок, рок! сейчас и каждый день…
Ну дайте же послушать, вот неслабый вечерок!
Пускай заложит уши — я люблю тяжёлый рок!
Танцуем рок, рок, рок! сейчас и каждый день,
Танцуем рок, рок, рок! сейчас и каждый день…
В исполнении учениц 7 в класса танцевальный этюд на песню Земфиры «Не стреляйте…»

Олеся Малышева

Наступили минуты прощанья
Чем могли, постарались развлечь
До свиданья, друзья, до свиданья
Расстаемся для будущих встреч.

Пусть будет больше веселья и смеха,
Пусть люди только от радости плачут!
Желаю во всем большого успеха,
В труде и в учебе желаю удачи!

СЦЕНАРИЙ
Концерта класса педагога Звонаренко Н.Б.
и ансамбля «Мечта»

1. Балбыраун исп.анс. «Асылтау»

1Вед: Добрый день, уважаемые друзья, мы приветствуем вас на празднике танца «Танцевальная радуга» педагога Натальи Звонаренко и ансамбля «Мечта».

2В: Ни один праздник не проходит без танца. Пусть не все умеют танцевать профессионально, но, безусловно, красота танца понятна всем. И мы надеемся, что сегодняшний концерт Натальи Борисовны и ее учеников ни кого не оставит равнодушным.
1В: А потому приготовьте ладоши для бурных аплодисментов, которых так ждут наши юные артисты. Открыл нашу «Танцевальную радугу», ансамбль «Асылтау» и дуэт домбристов.
2В: А сейчас на сцене младшая группа ансамбля «Визави»- Еврейский танец, встречайте!

2. Еврейский танец исп.анс. «Визави»мл.гр.

1В: Еще в самые древние времена танец был одним из языков, которым люди могли выразить свои чувства. Возгласы, пение, пантомимная игра были взаимосвязаны с танцем.
2В: Сам же танец всегда вовсе времена был тесно связан с жизнью и бытом людей. Поэтому каждый танец отвечает характеру, духу того народа, у которого он зародился.
И сегодня вы сами убедитесь в этом.
1В: На сцене старшая группа ансамбля «Визави» — узбекский Хорезмский танец.
3. Хорезмский танец исп.анс. «Визави» ст.гр.

1В: У курочки квочки
Есть целый отряд
Из жёлтых комочков
Пушистых цыплят.
Пищат они тонко,
По травке снуют,
Варёную пшёнку
Из блюдца клюют.
Не верите? А вот посмотрите они уже идут сюда, самые маленькие танцоры — ансамбль «Неваляшки»,встречайте!

4. Цыплята исп.анс. «Неваляшки» мл.

1В: Пусть музыка звучит, волнуя наши души,
Ведь танго так звучит, хватая за сердца.
Здесь музыка и ритм сплелись в едином звуке,
И увлекают нас с тобою без конца.
Представляем вашему вниманию танго в исполнении ансамбля бального танца «Мечта»

5. Танго исп.анс. «Мечта» ст.гр.

1В: Волшебницы нежданных фуэте,
И дети вечно юной Терпсихоры,
летят навстречу призрачной мечте,
ловя восторгов трепетные взоры..

Кудесницы немеркнущих побед,
послушницы неуловимых граций,
пленяете вы танцем свет,
каскадом озорных импровизаций…
О чем это я, спросите вы? А о том, что сейчас произойдет на сцене….Встречайте — маленькие балерины из ансамбля «Асылтау», соло Сорокина Аня- «Вариции феи Дражже»

6. Вариация Феи Дражже исп. анс. «Асылтау»

1В: Танец — это стих, в котором каждое движение является словом. Танец-это жизнь,
А может смысл жизни,
А каждое движение-это миг,
Миг, пришедший из бесконечности.
Красивый танец-это жизнь,
В нем можно раствориться без остатка,
Во время танца можно полюбить,
Движеньям надо просто любоваться.
Давайте полюбуемся танцем с красивым названием «Кош керуен»!

7. Кош керуен исп.анс. «Визави» ср.гр.

2В: Испания – родина корриды, пасты, кастаньет и страстных, волнующих танцев, один из таких танцев нам покажут девушки из ансамбля народно-сценического «Визави»

8. Испанский танец исп.анс. «Визави» ст.гр.

2В: Ох, как же нелегко даются юным танцорам первые в жизни па. Сколько сил и желания надо, чтобы добиться признания и любви зрителя! Но наши малыши справляются и в этом вы сами сегодня убедитесь ведь на сцене снова наши маленькие «Неваляшки» — «Дождик»

9. Дождик исп.анс. «Неваляшки» мл.

1В: Заглянул в окно бандит,
А там — другой бандит сидит,
И глядит весьма сердито
Он на третьего бандита,
А четвертый бандит с пистолетом
Ходит тоже рядом где-то…
В общем вокруг одни бандиты, О! да они уже на нашей сцене. Встречайте!

10. Бандито исп.анс. «Асылтау»

1В: Прыжок и арабеск, волна…
Колдуньи, феи, девы!
Им сила тайная дана —
На сцене танца королевы —
средняя группа ансамбля «Визави» — уйгурский танец «Махинур ханум»

11. Махинур ханум исп.анс. «Визави» ср.гр.

1В: Куртка алеет
Безумие ритма.
Чувства острее,
Чем лезвие бритвы.
Вороны-тени
Рисуют танцора.
Страстью очерчен
И строен, как тополь…
Огненным смерчем
Расцвёл пасодобль…
Встречайте ансамбль «Мечта»!

12. Пасодобль исп.анс. «Мечта» ст.гр.

1В: Весна, весна, природа оживает, светит яркое солнце и жизнь становится веселее. Из дальних краев на родину возвращаются прекрасные создания – лебеди! Внимание на сцену и ваши аплодисменты нашим лебедушкам!

13. Ақ қү исп.анс. «Визави» ст.гр.

1В: Знаешь,Катя, мне тут захотелось немного поумничать и поботанить, а потому сразу вопрос, Как ты себе представляешь XVII век, из книг, живописи, из кино.
2В: Ну я представляю его себе как эпоху хороших манер, педантичности в соблюдении всех формальностей, сосредоточения внимания на стиле, изысканных жестах, моде, элегантности поведения, установленных формах обращения и тому подобном.
1В: Все верно и отражением этого времени является танец полонез. В старину он назывался «великим», или «пешим» танцем.

2В: А я, тоже поумничаю, знаю, что нынешнее его название – французское, в переводе означает «польский». Сначала его танцевали только мужчины и полонезом – парадным шествием, открывались придворные балы.

1В: Я предлагаю посмотреть прямо сейчас,на нашей сцене, как же это было…

2В: Согласна, на сцене младшая группа ансамбля «Визави»- Полонез!

14. Полонез исп.анс. «Визави» мл.гр.

2В: Я вам хочу открыть один секрет,
Но знание его, вас не избавит от любовных бед:
Есть островок меж суеты и двух миров
Там дух любви царит, изящества и грации.
Я наслаждаться видом балерин готова
Всю жизнь свою, любуясь этим танцем!
1В: О каком танце ты говоришь,Катя?
2В: О замечательном, нежном, завораживающем своей красотой танце «Фантазия»…
1В: Я тоже хочу его увидеть!
2В: Тогда внимание на сцену – ансамбль «Асылтау» — «Фантазия»

15. «Фантазия» исп.анс. «Асылтау»

2В: О танцах можно говорить часами, но будет лучше, если сейчас мы просто посмотрим на наших танцоров, на сцене ансамбль «Визави» -Молдавский танец!

16. Молдавский танец исп.анс. «Визави» ср.гр.

1В: Ах! какие девчонки красивые,
Все изящные, словно точёные,
Просто так, без причины счастливые
И ни с кем ещё не обручённые.

2В: Проплывают по солнечным улицам,
В такт шагов своих плавно качаются,
Ими город весенний любуется,
Им погода и жизнь улыбаются.
Встречайте «Ару қыздар»!

17. «Ару қыздар» исп.анс. «Визави» ст.гр.

1В: Отложи на время дело
И беги сюда, дружок!
Приглашает Тарантелла
На скалистый бережок.
2В: Мандолина и гитара,
Струны весело звенят,
И, конечно, бубен старый
Отчеканивает лад.
На сцене младшая группа ансамбля «Визави» — Тарантелла!

18. Тарантелла исп.анс. «Визави» мл.гр.

1В: Сегодня тучка устала злиться,
решила: лучше повеселИться!
Вприпрыжку дождик по лужам — дра-а-йв!!!
Весь шар земной танцует ДЖАЙВ!
На сцене ансамбль «Мечта»!

19. Джайв исп.анс. «Мечта» ср.гр.

1В: Цветных кибиток бесконечный рой.
Дом на колёсах – символ жизни кочевой.
Костёр сияет у обрыва над рекой,
Струятся звуки бубна над водой.
2В: Цыганка стройная ведёт всех за собой.
Трепещет грудь её, плечо идёт волной.
Запястья гибкие, как шеи лебедей,
Как зажигательно танцует, нет её милей.
1В: Раскрылось платье веером, восторг такой,
Что за цыганским табором пойти готов любой.
Волнует кровь цыганская, в путь сквозь века зовёт.
Кто любит песнь цыганскую, свобода в том живёт.

2В: И вновь на сцене ансамбль «Асылтау» -Цыганский танец!

20. Цыганский танец исп.анс. «Асылтау»

1В: У Русского Народного Танца своя многовековая история.
Трудно определить, сколько народных плясок и танцев бытует на Руси. Их просто невозможно сосчитать.
2В: Но во всех них есть что-то общее, харАктерное для русского танца вообще: это широта движения, удаль, особенная жизнерадостность, поэтичность, сочетание скромности и простоты с большим чувством собственного достоинства.
1В: А давайте все вместе в этом убедимся, ведь сейчас вы будете аплодировать замечательному танцу «Калинка»!

21. Калинка исп.анс. «Визави» ср.гр.

2В: Звуки Востока слышны на заре,
Танец невольниц чудится мне.
Легким курится дымом кальян,
Гибкий красиво колышется стан.
Арабский танец – «Восточная сказка»!

22. Восточная сказка исп.анс. «Визави» ст.гр.

1В: Жемчужиной Антильских островов
В стихах поэты величают Кубу
Даются диву от щедрот Богов
Что сотворили в океане чудо
И сейчас младшая группа ансамбля «Визави» исполнит один из замечательных танцев, что танцуют на Кубе,Встречайте!

23. Кубинский танец исп.анс. «Визави» мл.гр.

1В: Я помню вальса звук прелестный,
Прохладной ночью в поздний час,
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.
Да, то был вальс прелестный, томный,
Да, то был просто дивный вальс!
Была зима, мели метели,
А звуки вальса все летели…
Где ж этот вальс ,прелесгтный вальс.
А этот вальс на нашей сцене и исполняет его ансамбль бального танца «Мечта». Венский рождественский вальс!

24. Венский вальс исп.анс. «Мечта» ст.гр.

1В: Следующий танец, который вы увидите на нашей сцене, не знает что такое настроение или жеманная медлительность, напротив, он очень зажигательный и веселый ведь это – украинский гопак, который исполнит сегодня ансамбль «Асылтау»

25. «Гопак» исп.анс. «Асылтау»

2В: Девчонки танцуют лезгинку
В столице Великой Державы —
Вот славное время надежды,
И дружбе народов — слава!

1В: Лезгинка существует во множествах вариаций, и каждый народ танцует ее по-своему. Сейчас вы увидите как танцуют лезгинку в Аварии. Ансамбль «Визави» — встречайте!

26. «Аварская лезгинка» исп.анс. «Визави» ст.гр.

1В: Много важного на белом свете:
Мир, богатство, слава и успех…
Но важней всего на свете — дети,
Их доверчивый, счастливый смех.
2В: Без детей любви умолкнет лира.
Без детей померкнет в сердце свет.
Дети — это будущее мира
Через десять, тридцать, сотню лет.

1В: Вот и подошел к концу наш концерт подготовленный Натальей Борисовной ее замечательными детьми, а так же ансамблем бального танца «Мечта».
2В: Мы попросим на сцену всех участников концерта!
1В: А теперь под ваши дружные аплодисменты разрешите пригласить на сцену руководителя этой дружной семьи танцоров Наталью Борисовну Звонаренко!!!
2В: А так же ее помощников в организации этого концерта, руководителей ансамбля «Мечта» — Багнура Шайкен и Анастасию Литяйкину!
1В: А теперь мы прощаемся с вами до новых встречь!!!
2В: До свидания!

СЦЕНАРИЙ
«Браво, дети!»
Фанфары
В 1: Добрый вечер!
В 2: Привет, привет всем!
В 1: Мы очень рады приветствовать вас в этом замечательном зале. И мы искренне надеемся, что сегодня здесь собрались настоящие ценители танцевальных ритмов.
В2: Танец — это стих, в котором каждое движение является словом. И мы сегодня, в очередной раз убедимся в этом и скажем «Браво,дети!»
В1: Подготовили концерт Надежда Леонидовна Ларина и Диана Александровна Маркевичус. А мы с удовольствием его проведем, и представим вашему вниманию замечательные танцевальные номера!
2В: Открывает наш танцевальный концерт ансамбль современного бального танца «Оникс»
1В: Барышни с зонтиком,
В шляпке с бантиком,
В туфельках с «фантиком».
Головкой взад-вперёд повернут,
Походкой кокетки идут.
2В: Хореографическая зарисовка.«Барышни и гусары»

1.«Барышни и гусары» исп.анс. «Оникс»

1В: Дорогие друзья, наш праздник продолжается и если ваше настроение отличное, дайте знать аплодисментами!
2В: Отлично! На сцене ансамбль «Пуговицы» с танцем «Доброе утро, малыши»!

2.«Доброе утро, малыши» исп. анс. «Пуговицы»

1В: Чем известен полюс Южный
Тем, что полюс Южный вьюжный
Землю там покрыли льдины,
А на них живут пингвины
Нелетают птицы эти, но летать они хотят.
И по долгу на рассвете
В небо низкое глядят

2В: А мы представляем возможность полетать на этой сцене младшей группе ансамбля «Фантазия» с танцем «Пингвины»!
3. «Пингвины» исп. анс.«Фантазия» мл.гр.
1В: В марте обманчива часто погода:
Солнце светит, льются талые воды,
А порою бушует метель, как зимой,
И на улице ветер свистит ледяной…

2В: Постоянной погода весной не бывает,
И капризной недаром её называют;
Вот и девочки свой капризный характер сполна
Демонстрируют нам, как кокетка-весна…
1В: На сцене ансамбль «Карлыгаш» — «Капризные девчонки»! Поддержим их аплодисментами!
4.«Капризные девчонки» исп.анс. «Карлыгаш»

1В:Скажи……………., а что такое «Фрески»
2В: Насколько я помню этим термином называют художественную стенную живопись…
1В: А вот и не угадала, это танец, котрый представят нашим зрителям ансамбль «Фантазия»….
2В: Неожиданно, но все равно здОрово, встречайте – ансамбль «Фантазия» — хореографическая зарисовка «Фрески»!
5. «Фрески» исп.анс. «Фантазия»
1В: О, веселый карнавал!Ты меня околдовал,
И до самого утра снова музыка слышна.
О,веселый карнавал! Я с тобою танцевал.
Не жалей ночных огней,приглашай своих друзей
На карнавал,на карнавал,на карнавал!
На сцене ансамбль «Оникс» — «Карнавал»!
6.«Карнавал» исп.анс. «Оникс»
2В: Следующий танец, который нам представит ансамбль «Оникс» создан на основе хореографии советского бального танца «Сударушка»
1В: Прекрасны дети в чудном этом танце,
Движения отточены, легки!
И хочется лишь только любоваться,
И посвящать им лучшие стихи. Ансамбль «Оникс» — «Нарисуем этот мир»!

7.«Нарисуем этот мир» исп. анс. «Оникс»

1В: Танец – это выражение мысли и чувства. Танец — это общение с окружающим миром без помощи слов, это выражение души, отношения к себе и к другим.
2В: Что прекраснее человеческого лица, отражающего верно и гармонично те волны настроений и чувств, которые подымаются из глубины души? Надо, чтобы все наше тело стало лицом.
1В: Именно в этом тайна эллинской красоты; там все тело было зеркалом духа. Танец — это такой же священный экстaз тела, как молитва — экстаз души.
2В: На сцене Горемыкина Яна — обладатель Гран при
международного конкурса Фиестолония Казахстан с хореографической зарисовкой «Одна»
8.«Одна» исп. Горемыкина Яна
1В: Астана! Көркем қала!
Астана үлкен дана!
Адамдарды талғандырып,
Өсесін сен биікке.
Бір жеті болмасам
сағынамын мен сені.
Өркее бер бас қала,
Әдемі бол Астана!
2В: Столица наша Астана
Ты так красива, молода.
Прекрасный город средь степей
Столица Родины моей.
В наш сегодняшний концерт
Астане мы шлем привет!
На сцене Мурат Ардак и ансамбль«Карлыгаш» —
« Жайна Астана»!

9.«Жайна Астана»исп. Мурат Ардак и анс. «Карлыгаш»
1В: Я веселая девчонка,
Не скучаю никогда!
Я большая фантазерка
И красотка — хоть куда.
Не люблю учиться в школе,
Мне по нраву отдыхать.
И мечтать о синем море,
И на лошади скакать!

2В: Взрослым никогда не бывает по-настоящему весело. Да и чем они заняты: скучной работой или модами, так считает Пеппи Длинный Чулок и с нею солидарны девчонки из ансамбля «Фантазия» : не верите? Тогда смотрите на сцену…

10.«Пеппи» исп.анс. «Фантазия»
1В: Танец — спасенье, танец бальзам.
Танцуем ночами и по утрам.
2В: В холод, в жару, на земле и в воде
Правит он миром всегда и везде.
1В:- Фитнес, и шейпинг, и рок-н-ролл
Нас заставляют идти на танцпол
2В: Двигаться, двигать — в движенье спасенье!
Всех призываем начать изучение!
На сцене Васильев Данил и Коротенко Даша призеры международных и республиканских конкурсов по спортивно бальным танцам. «Я люблю буги вуги»!

11. «Я люблю буги-вуги» исп. Васильев Данил и Коротенко Даша
1В: Прыжок и арабеск, волна…
Колдуньи, феи, девы!
Нам сила тайная дана —
Мы танца королевы!
На сцене королевы танца лауреаты международных и республиканских конкурсов ансамбль «Фантазия»

12. «Когда разбито сердце» исп.анс.«Фантазия»

2В: В Узбекистане танцуют все. Танцуют на площадях в День Независимости,танцуют на свадьбах и тоях для дорогих гостей, танцуют весной на улицах, празднуя Новруз и просто от радости жизни. И сегодня на нашем празднике, посвященном весне, любви, и милым женщинам танцуют наши дети шуточную Андижанскую польку! Встречайте ансамбль «Талисман»!

13. Андижанская полька исп.анс. «Талисман»

1В: На сцене гости концерта трио домбристов. Нургиса Тлендиев — «Әл қиса», встречаем дружными аплодисментами!

14.Тлендиев «Әл қиса» исп. трио домбристов

1В: ____________а давай спросим у девчонок, какими куклами они любят играть?
2В: Я и без расспросов знаю — Барби им подавай! На других и смотреть не желают.
1В: А я думаю те куклы, что выйдут сейчас на сцену будут всем понраву. Ансамбль «Фантазия» «Заводные куклы»

15.«Заводные куклы» исп.анс. «Фантазия»

1В: Думаю, что в этом зале найдутся люди, которые, мягко говоря, не очень одобрительно относятся к современным танцам – что делать, такова жизнь.

2В:- Кто знает, может, и нынешняя молодежь будет с ностальгией вспоминать о своих танцах и в штыки воспринимать танцы своих детей и внуков. Так было и так будет всегда.
1В: – Искусство современного танца в стиле хипхоп вам продемонстрируют участники коллектива «Айс крю»
«Тортуга остров пиратов» -встречайте!!!

16.«Тортуга остров пиратов»исп.гр. «ICECREW»

17. Ромина??????????

1В: Что есть танец? Танец — это эмоции, преобразованные в движения, которые происходят в ритме современной жизни.
2В: А еще танец- это массовое и популярное искусство, оно доставляет и исполнителям и зрителям такое же удовольствие, как хорошая книга, картина, песня.
1В: Согласна. Я думаю, что следующий танец тоже доставит нашим зрителям истинное удовольствие
Дорогие друзья, пред вами выступает ансамбль народного танца «Талисман» — Уйгурский танец.

18.«Уйгурский танец» исп.анс. «Талисман»

1В: И вновь на сцене ансамбль «Фантазия» — «Кошки»

19.«Кошки» исп. анс. «Фантазия»

1В: Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко.
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкой.
2В: Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя.
И сердце вновь стремится в высоту,
Подвластно танцу, музыке и строю.
На сцене ансамбль бального танца «Оникс» — БАРКАРОЛЛА

20.«Баркаролла» исп.анс. « Оникс»

1В: Танец – есть чувств и эмоций палитра –
Показать можно все, что на сердце сокрыто!
Танец – есть тела особый язык –
Расскажет о том, к чему каждый привык!

2В: О танце можно рассуждать бесконечно,
Но танец – есть жизнь, и так будет вечно!
На сцене ансамбль «Фантазия» с современным танцем
Встречайте!

21.Современный танец «Фантазия»

1В: – Эстрадная хореография всегда требовала к себе особого внимания.
2В: – Да, ведь каждый эстрадный танец очень индивидуален, как и тот, который вам покажут участники хореографического ансамбля «Фантазия» «Коробка с карандашми»

22.«Коробка с карандашами» «Фантазия»

1В: В 20-х и 30-х годах нашего века в танцевальных залах Европы стали исполнять латиноамериканские танцы. Все они созданы на народной песенной и танцевальной основе, в которой слились традиции трех культур: индейской, испанской и негритянской.

2В: Яркое своеобразие этих танцев способствовало созданию целого направления в танцевальной музыке и в значительной степени повлияло на формирование и развитие нового стиля исполнения.
Один из таких популярных танцев –танец «Мамба» и его исполнит ансамбль «Оникс».

23.«Мамба» исп.анс.«Оникс»

1В: – Ты знаешь___________ народные танцы отличаются друг от друга. Отличаются тем, что у каждого народа свой подход к танцу.
2В: – А увидеть особенности татарского танца мы сможем буквально через несколько секунд, когда на эту сцену выйдет ансамбль «Талисман» с зажигательным татарским танцем.

24.«Татарский танец» исп.анс. «Талисман»

1В: Есть танцы, которым уготована вечная молодость, и к таким танцам можно по праву отнести вечно молодой, вечно не стареющий вальс.
2В: Вальс « Кукла» завершает наш концерт, встречайте ансамбль «Оникс»!

25. Вальс « Кукла» исп.анс. «Оникс»
1В: – Дорогие друзья! Если в вашей жизни есть мечта научиться танцевать, знайте: Танцевать никогда не поздно, было бы желание…
1В: – И сегодня вы увидели труд каждодневных занятий наших танцоров, ведь танец для них стал образом жизни.
2В: – Мы хотим пригласить на сцену педагогов, которые подготовили концерт, под ваши дружные аплодисменты Надежда Ларина и Диана Маркевичус…
1В: – Ну, а все хорошее, как наш концерт когда-нибудь кончается. Подходит к завершению и наша встреча …
2В: – Все юные артисты, желают вам, чтобы в вашем сердце всегда звучала музыка, душа танцевала, и вас всегда окружали добрые и верные друзья. До встречи!

Сценарий спортивного праздника посвященного

Международному Дню Танца

Цель праздника:

1. Приобщение учащихся к систематическим занятиям спортом и ведению здорового образа жизни.

2. Подведение итогов учебного года по внеурочной деятельности.

Международный (всемирный 29 апреля) день танца

Танцевальный праздник конкурс ритмической гимнастики, посвященный Международному Дню Танца 29 апреля.

Ведущий: Здравствуйте, дамы и господа. Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале на конкурсе «Живи, танцуя», посвященному Международному Дню Танца, который отмечается ежегодно 29 апреля. По замыслу учредителей, Международный День Танца призван объединить все направления Танца, стать поводом для чествования этой формы искусства как средства преодоления всех политических, культурных и этнических границ.

Ведущий: Одной из главных черт любого танца является его способность объединять во время дружбы и мира, позволяя им говорить на одном языке – языке хореографии.

В этот день весь танцующий мир будет отмечать свой профессиональный праздник: театры оперы и балета, современные труппы, ансамбли современного и народного танца, как профессиональные, так и самодеятельные артисты.

Ведущий: Так же 29 апреля проходит ежегодное участие великих звезд сцены. В Москве с 1992 года происходит награждение так называемым балетным «Оскаром» — Бенуа де ля дане. Этот приз присваивается самым успешным хореографам, которые создали свои танцевальные произведения в течение года, а в жюри сидят самые известные хореографы и балетмейстеры.

Приз представляет собой небольшую статуэтку, изображающую танцующую пару. Получить эту статуэтку очень трудно, нужно приложить гигантские усилия в своем деле.

Ведущий: Мы решили отметить этот праздник по-своему. Представляем Вашему вниманию конкурсную программу, в которую входит конкурс ритмической гимнастики.

Ведущий: В конце апреля подобно реке полноводной, Искрится День танца международный.

Он создан, чтоб разные танцы и стили

Под флагом искусства объединились.

Поздравим же тех, кто трудами постиг

Прекрасный, понятный всем, тела язык!

Пусть будут удачными все выступленья,

А танец души воплощает стремленья!

2. Ведущий: А сейчас мы представим вам наших участников. В конкурсной программе принимают участие: _____________, ______________, ____________, _____________________.

Сегодня музыка звучит.

Сегодня радость и веселье.

Пусть праздник танца завершит

Апрельскую неделю спорта.

Сегодня будем танцевать

И веселиться до упаду

Мы будем звезды зажигать

Всех приглашаю на эстраду.

Встречайте участников конкурса!

Ведущий: класс __________

Ведущий: класс __________

Ведущий: Дорогие конкурсанты, уважаемые члены жюри и зрители, сейчас мы зачитаем вам «Правила оценки участников конкурса»:

Выступления оцениваются членами жюри, каждая категория отдельно, по 5-бальной системе. Исполнение оценивается по следующим критериям:

— Чистота и техника исполнения, музыкальность.

— Артистичность, сценический образ: костюм, внешний вид.

Категория группа:

-Синхронность исполнения

— Перестроение рисунка.

Все критерии складываются в одну оценку.

Ведущий: Ну, а сейчас пришло время представить вам членов жюри: Главный судья соревнований _______________.

Прежде, чем начнется конкурсная программа, у нас большая просьба к зрителям и болельщикам: во время выступлений не шуметь, аплодировать только после выступлений и не мешать соперникам. Договорились?

Ведущий: или вы вальсируете в зале,

Или в ритме танго вы зашлись.

В этот День международный танца

Пожелаю, чтоб душа летела ввысь.

Ваша жизнь под знаком музыки проходит,

Вы танцуете во сне и наяву.

Пусть во время танца все уходит,

Все плохое, чтоб не накликать беду.

Страсть идет одной дорогой вместе с вами.

В танце чувства разум захлестнут.

Это не проходит и с годами.

Так душевный вы находите уют.

Что ж, пусть будет это чувство с вами,

Пусть хранит сердечное тепло,

Пусть вам дарят умиротворенье танцы,

Танцевать – от Бога вам дано!

И мы приглашаем на сцену класс _________.

Ведущий: Спасибо за выступление. Быть первым всегда сложно: это большая ответственность и эмоциональное напряжение. Но зато, сейчас для них уже позади «предстартовое волнение» и они могут спокойно смотреть выступления своих конкурентов.

Зачем танцуют люди?

Надеются и ждут

Что вдруг стройнее будут

И гибкость обретут?

Что их за смелый танец

Полюбит кто-нибудь?

Что мир добрее станет

И краше хоть чуть-чуть?

Мелькают ноги, руки,

Колени, животы!

Не майся же от скуки,

Танцуй скорей и ты!

Ведущий: Я приглашаю класс __________. Наш конкурс набирает обороты. И мы хотим сказать всем, кто когда-либо танцевал или будет танцевать следующие слова: Желаем дорогие наши танцоры, что бы вам ничего не мешало: ни неудобный костюм, ни смущение по поводу дурацкой прически, ни нервное напряжение, ни раздражение из-за постоянно наступающих вам на ноги партнеров!

А если что-то не так, сразу напомните себе: плохому танцору все мешает. Я приглашаю класс _______________.

Ведущий: Кружится, танцем воспевая,

Бег жизни и страстей полет,

На сцене пара молодая,

Она – огонь, он – синий лед.

Искусство, что без слов понятно,

Что не стареет ни когда.

В день танца приятно,

Тех, кто нас радует всегда.

Я приглашаю класс ______.

Ведущий: если ваш любимый отдых – активный, а не многочасовое времяпрепровождение у компьютера, или общение с собственным мобильным телефоном, то наше предложение именно для Вас! Вы обожаете танцевать, но однообразные движения наводят на вас скуку? С нами за достаточно короткий период времени вы сможете разучить множество движений в различных танцевальных стилях и научитесь комбинировать их в эффектный танец (возможная реклама для танцевального кружка, студии данного учебного заведения, организации). Я приглашаю класс ___________.

Я поражаюсь твоему таланту!

Ты не танцуешь просто, ты – паришь!

Затмив других собою конкурсантов,

На всех турнирах чудеса творишь!

Всегда с восторгом диким наблюдаю,

Как замечательно танцуешь ты!

В День танца очень искренне желаю –

Пускай исполнятся заветные мечты! Приглашаем класс ____________.

Ведущий: Мы благодарим тех, кто сегодня продемонстрировал нам свой талант, и от души желаем вам победы. Сейчас члены жюри пройдут в совещательную комнату для подведения итогов конкурса, (песня или танец).

Ведущий: Слово для поздравления предоставляется главному судье соревнований __________________________________________________.

Ведущий: Мы еще раз поздравляем наших победителей и участников с праздником Международным Днем Танца. От души благодарим всех за подаренное нам удовольствие и желаем дальнейших творческих успехов.

Ведущий: Большое спасибо и благодарность Вам, дорогие зрители за внимание и поддержку участникам конкурса своими аплодисментами.

Ведущий: На этом мы заканчиваем наш конкурс ритмической гимнастики. Мы не прощаемся, а говорим «До новых встреч!» Занимайтесь спортом, будьте здоровы.

Районный праздник танца 2009 г.
«КОРОЛЕВСКИЙ БАЛ»
(выпуск районной школы руководителей детских танцевальных коллективов)
В зале звучит инструментальная музыка, занавес закрыт
Фанфары, выход Распорядителя бала
РБ: Звучат фанфары! Звучат фанфары!
Играют скрипки и бьют барабаны!
Событие это запомним навек,
Как яркий, цветной, большой фейерверк!
На нашем балу обязательны,
Выступления показательные.
Это яркая музыкальная гамма,
Танцевальное шоу, суперпрограмма !!!
(фанфары с курантами и аплодисментами)
Пробили на башне большие куранты!
Играйте громче, веселей музыканты,
Чтоб всех я гостей в замок позвал
Сегодня в замке КОРОЛЕВСКИЙ БАЛ !

Занавес открывается, танец выпускников школы
1. «Балалайки»

Выходят Царь, Дочка, Нянька и Распорядитель Бала
Царь в ночной одежде, следом за Царем бежит Нянька

Царь: Вы откеле здесь взялися?
Вы чаво тут собралися?
Ну-ка живо марш отсюда,
А не-то вам будет худо!
Стража! Слушай повеленье
Враз очистить помещенье!

Дочь: Это чегой-то вы, батюшка, разгневались?
Почто боярских сынков да дочек пугаете?
Сами ведь Указ издали, чтоб они здесь собралися!
Я в заграничное турне еду, мне свита нужна
танцевально-образованная, дабы перед заморскими
принцами лицом в грязь не ударить!

Царь: Ну, доченька, вот стало быть, какой подарок ты своему
родителю приготовила? Одна огорчения, да волнения!

Дочка: Да, что вы, батюшка, какие волнения?

Царь: Тебе лишь бы на балах скакать! Вона и платье
заморское напялила! Тьфу! Глаза б мои не смотрели.

Дочка: Ой, батюшка, хватит разговоры разговаривать.
Хочу в турне! Хочу! Скорей Указ свой повторяйте
и показательные мероприятия начнем!

Царь: Вот, что мне с ней делать! Ведь веревки из отца вьеть!
Несите мне мантию парадно – выходную.

(Царю нянька выносит и одевает праздничную мантию)

Царь: Та-ак! Повторяю свой Указ!
(обращается к Распорядителю Бала) Пиши!
Прибыть во дворец делегациям дочек да сынков боярских из городов да деревень наших, дабы устроить показ в танцах и прочих галантностях! Лучшую делегацию определим свитою царевны Лукерьи Гороховны в ее путешествии. Для оной мероприятии пригласить Богиню Танца Терпсихору для судейства мирового значения.
Подпись – царская!
Печать – круглая!
Число -…вчерашнее!
Звучат фанфары, выходит Терпсихора
Терпсихора: С Олимпа я спустилась
Чтоб справедливой быть
И в этом состязании
Чтоб лучших отделить!
Дерзайте молодые!
Танцуйте от души
И помните, что в мире
Все танцы хороши.

Царь: Вызывает интерес
Танцевальный наш процесс,
Как у вас сейчас танцуют
Под музыку, али без?
Терпсихора: Танцы бывают разные!
Сейчас, уважаемый Царь вы все увидите!

Царь: Я теперь хотел бы знать,
Что народ может сказать,
Знаю, много будет слов,
Ну, народ, готов? (Зал отвечает: « Готов»)
Царь: Ну, что ж, начнем! Приглашайте танцоров на сцену!
(Царь, Дочка и Терпсихора проходят и садятся на троны)
РБ: Танцевальный коллектив,
Он и молод и красив,
Пляшет — сердце радует,
А зовется «Радугой».
У нас в гостях заслуженный из заслуженных народный танцевальный коллектив «Радуга» РДК им. Кирова. Это высокое звание они носят уже 27 лет
Царь: Коль не розыгрыш все это,
Коли это не прикол,
Пусть покажут один танец,
Занесите в протокол
РБ: народный танцевальный коллектив «Радуга»
Руководитель Наталья Суханова
2. «Барыня»
Царь: (вскакивает) Браво! Браво! Молодцы!

Танцевальный коллектив «Звездочки» РДК им. Кирова
Руководитель Татьяна Коваленко

8. «Чунга – Чанга» Звездочки РДК им.Кирова
РБ: Из страны, где баобабы,
Где диковинные жабы,
Где сплошная канитель,
Кобры пляшут под свирель.
В – общем из страны где рай,
К нам приехал «Камажай».

К нам на Королевский бал приехал танцевальный коллектив «Карамель» Кривояшинский дом культуры, руководитель Наталья Биниман. Их девиз: «Без танца — жизни нет,
Без танца — просто скука»
9. Они представляют казахский танец «Камажай»

Царь: Я в восторге!
Как танцевали, а?
Да, восток дело тонкое!
А что, если нам попробовать.
Не-а, не получится. Ну я например запомнил как она руками делала, а ногами не помню.

Дочь: Садись, посмотрим следующих.

РБ: Пляшет маленький народ
С января как третий год,
Пляшут так и для потехи,
В танцах делают успехи.
Ведь, работать не лениться-
Должен танец получится,
И для зрителей ребятки
Пляшут танец «На полянке»

10. Танцевальный коллектив «Светлячок» село Егоровка.
«На полянке».

РБ: Предлагаем этот танец,
Вновь взыграет ваш румянец

11. На нашем балу Танцевальный коллектив «Солнышко»
Районный Дом культуры, руководитель Наталья Суханова.
с танцем «Кузня».

Царь: Ставлю вам я высший балл.
Продолжаем Королевский Бал.

РБ: Много танцев разных на свете!
Удивительно! Танцуют и взрослые и дети!
Следующие на нашей сцене танцевальный коллектив «Малинки». Село Светлая Поляна. Руководители Юлия Арнгольд и Любовь Эмберг.
12. Танец «Подсолнухи»

13. Приглашаем на сцену танцевальный коллектив «Звездочки» рук. Татьяна Коваленко.

Танец «Пчелки и цветы»

Царь: Ох, как танцы хороши,
Прямо, услада для души.
Ну, а теперь, молодушки,
Станцуйте как лебедушки.
Только ради бога, не Ламбаду,
А, то, умру от лихораду.

РБ: Танец русский – это просторы,
По которым всю жизнь нам идти.
Это Батюшка Дон у Ростова,
Это матушка Волга в пути.
Русский танец и ветер и парус,
Даль не виданная досель,
Это молодость, это не старость,
Это май, это зелень земель.
14. Танцевальный коллектив «Юность» село Карасево, руководитель Татьяна Смольянинова.
Танец «Широка река».

РБ: Легкость, грация и красота
Приворожат каждого, кто взглянет
И «Радуги» земная красота
Мы точно знаем, не увянет.
Встречайте народный танцевальный коллектив «Радуга» руководитель Наталья Суханова. В танец ребята вкладывают свою душу и эмоции, и все это передают зрителям, поэтому танцы «Радуги» актуальны в любое время.

15. «Фотография на память»

(Царь, Дочка, Терпсихора поднимаются и идут на передний план)
Царь: Как говорят, окончен бал, погасли свечи!
(Подходит РБ)
РБ: Ваше высочество! Вы обаятельны!
Будьте к гостям Вы очень внимательны!

Царь: Браво! Бис! Так и держать!
И позиций не сдавать.
Пред талантом, мастерством,
В- обчем, бью я всем челом
(кланяется)
А раз так, сюда ведите
Победителей для свиты!

Эй, Воевода, распорядись, чтоб кареты закладывали!

Дочь: Постой, батюшка, не надо кареты.

Царь: Да ты что? Белены объелась?
Пешком по заграницам пойдешь?
Али тебе ероплан надобен?

Дочь: Не надобен мне ероплан,
И пешком я не пойду.
И вообще не в какое турне я не поеду. Я передумала.

Царь: То есть, как это передумала?
Зря я что ли Указы сочинял, бумагу портил?
А как же развлечения заморские.

Дочь. Да почто мне за моря ехать, ежели, все развлечения мы
себе можем здесь устроить? Разве мы танцев не знаем?
Разве не весело было нам?

Царь: А чего ж мы зря Терпсихору с Олимпа вызывали?
От дела оторвали?

Терпсихора: Ну нет…Не зря я прибыла сюда.
Хочу в танцоры посвятить всех,
Кто сегодня танцевал,
Кто танец любит всей душой
И многое о нем узнал.

РБ: Приглашаем на сцену руководителя МАУ «Отдел культуры Болотнинского района» Нину Николаевну Тишкевич.
(фанфары, выход Н.Тишкевич)
Вручение дипломов, все коллективы выходят на сцену и выстраиваются на заднике.
Вручение свидетельств руководителям и благодарностей Руководители становятся рядом с коллективами

(Терпсихоре выносят свиток)
Терпсихора: Я – Терпсихора. Приказ отдаю.
«Всем! На всю жизнь принять клятву мою
Верности танцу!»
Тут же, сейчас при мне непременно!
Клятву принять!
Я торжественно клянусь!
Успехов в танцах я добьюсь,
Пройду любые испытания
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Клянусь танцором сильным стать,
Искусство танца познавать,
Любить партнера, уважать,
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Клянусь честь клуба защищать,
На всех турнирах танцевать,
Сиять на сцене, как звезда,
И в танцах первым быть всегда!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Клянусь и через много лет
Оставить в сердце танца след
И помнить путь до пьедестала,
Какой бы жизнь моя не стала.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Вам будет трудно!
Все же интересно!
Преодолевать все трудности судьбы
По жизни вы идите с танцем вместе-
Он вам откроет тайну красоты!
И рада я сегодня объявить:
Танцорами достойны быть
(муз. отбивка.)
РБ: Пусть танец будет ваш крылат
Движенья легкие и стройный стан,
Улыбка на губах и добрый взгляд
Аплодисменты, вот награда вам.
Царь: Прекрасен труд ваш!
Вы всегда нужны!
В часы торжеств и в трудные минуты,
На всех концертах, без вас никак

Вместе: Виват! Виват! Салют вам!

Фейерверк

Занавес.

Источник

Мы любим танцевать!

(Сценарий
танцевального конкурса

«Хрустальный
башмачок».)

Цель: повышение уровня танцевального мастерства и
формирование у дошкольников интереса к танцевальному творчеству.

Задачи:

Развивать хореографическое творчество, усиливая
его роль в художественно-эстетическом воспитании дошкольников.
формировать эстетический вкус у исполнителей и
зрителей;
знакомить детей с различными видами танца;
побуждать к активной творческой деятельности .

( фанфары под
торжественную музыку в зал входят ведущие).

Ведущий: Добрый день,
ценители танцевальных ритмов.

Мальчик:: Здравствуйте,
уважаемые педагоги, и гости нашего праздника!

Ведущий: Наш конкурс
будет разнообразный и неповторимый с яркими танцевальными номерами.

Мальчик: Сегодня вас ждет
буйство красок и много восторженных впечатлений, улыбок и восхищений.

Ведущий: О танцах можно
говорить бесконечно, но лучше их смотреть. Ты со мной согласен …..( имя
ребенка)?

Мальчик: Конечно, согласен.
И так мы начинаем наше конкурс «Мы любим танцевать!».

(фанфары и аплодисменты)…

Ведущий
:
Приветствуйте громкими аплодисментами наших участников.

Аплодисменты

Ведущий Наши
воспитанники ответственно готовились к этому мероприятию для того, чтобы показать Вам своё
творчество!

Я
спешу вам представить авторитетное, компетентное, строгое и вместе с тем
любимое жюри…

1
.……………………………………..

2.
……………………………………….

3.
……………………………………….

4……………………………………….

Ведущий: И так дорогие
конкурсанты…
Предлагаем не стесняться,
Всем сердечно улыбаться,
Покажите высший класс,
Ждут друзья награды вас.

Мальчик
Мне
снилась музыка… Во мгле

Такая
в ней светилась сила!

И
всё, что было на земле.

Всё
из неё происходило.

Вед. Уносит музыка
нас в прошлые века,

Ведь
нам туда другой дороги нет,

Нас
ждет чудес там много, а пока

Для
всех звучит сегодня Менуэт.

Вед. На сцену
приглашаются наши первые конкурсанты — дети под. гр. 06 «Улыбка», С танцем
«Менуэт из нотной тетради Анны Бах». Встречайте!

(танец
«Менуэт».)

Мальчик: : Проходит
время, за веком век …
Всегда в заботах жил
человек.
Но в каждый праздник и в час
досуга
Веселый танец был лучшим другом.

Вед.
Веселил нас много раз

Русский
танец «перепляс».

Сколько
удали, задора,

Сколько
радости во взоре!

Выходи
смелее, друг,

Плясуны,
вставайте в круг!

Мальчик:
И на сцену приглашаются воспитанники старшей группы 05 «Солнышко» с танцем
«Веселый каблучок».

Танец
«Веселый каблучок».

Мальчик: В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

Пусть герои
сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло.

Ведущий: Все моря ему по колено,
Ведь сделан он из полена!
Обожает приключенья!
Ненавидит огорченья!
Кукол он освободил
Карабаса победил!
Он проказник с носом длинным,
Кто же это ? – Буратино!

Встречайте воспитанников
старшей группы 08 «Сказка», с танцем «Куклы Карабаса Барабаса и
Буратино»

Танец «
Карабас и куклы»

Ведущий
: Вы, танцоры, хороши
И всегда приятны,
Обаяние у вас
Просто необъятно!
Мальчик: Мы желаем вам, друзья,
Чтобы вас ценили,
Чтобы зрители всегда
Очень вас любили!

Ведущий: А сейчас на сцену приглашаются воспитанники старшей
группы 05 «Солнышко» с танцем «Летка- енка».

Танец «Летка- енка».

Мальчик:
Нынче день у нас хороший-

Веселятся
все кругом,

Пляшут,
хлопают в ладоши,

Ну
и мы не отстаём!

Ведущий:
Здесь девчонки и мальчишки
Все такие шалунишки.

Любят
книжки почитать,

Песни
петь и танцевать.

На
сцену приглашаются ребята старшей 08 группы «Сказка» с веселым танцем
«Шалунишки».

Танец «Шалунишки»

Ведущий: Пусть солнце
светит над землей,

Любовь
шагает по планете.

И
в каждой пусть в семье большой

С
любимой мамой будут дети.

Мальчик: Пусть мир украсит
доброта

И
расцветут улыбкой лица,

А
слово страшное «война»

Пусть
никогда не повториться!

Ведущий:: Молодой
лейтенант, приглашает на вальс

Медсестричку
с русой косой.

Медленно
кружатся пары

Под
высокой зеленой сосной.

Встречайте!
Для вас выступают воспитанники под. группы 12 «Одуванчик», с танцем «Ах

Эти
тучи в голубом»

Танец — вальс «Ах, эти тучи в голубом»

Ведущий: Закружилось, завертелось,
Танцевать нам захотелось.
Словно бабочки на поле,
Кружат пары на танцполе.
Хоть полсвета обойдёшь,
Лучше танцев не найдёшь,
Вальсы, твист и ча-ча-ча,
Мы танцуем сгоряча.
На сцену приглашаются воспитанники 06 под. группы «Улыбка» с танцем «Мамбо №5»

Танец «Мамбо №5»

Вед. Движенье, ритм,
мелодия, шаги,
Вперед, назад и поворот,
Прогиб, рывок и взмах ноги,
Кто танцевал – тот все поймет!

Дерзайте,
конкурсанты!

Танцуйте
от души

И
помните, что в мире-

Все
танцы хороши!

Заключительный номер нашего конкурса веселый
зажигательный танец, и я приглашаю на сцену воспитанников 12 под. группы
«Одуванчик» с танцем «Мы любим Буги – вуги».

Танец
« Мы любим Буги – вуги»

Вед. Прекрасны вы в чудесном вашем
танце,
Движения отточены, легки!
И хочется лишь только
любоваться,
И посвящать вам лучшие
стихи.

Хочу сегодня искренне
поздравить
Всех тех, кто танцу время
отдает,
Желаю счастья и хочу добавить
—
Пускай душа танцует и поет.

Ну
что мои дорогие конкурсанты и гости, пока жюри подводит итоги. Давайте немножко
отдохнем и послушаем веселую песенку, которую для вас споет воспитанница
старшей группы №5 Карпова Екатерина.

Песня
«Раз ладошка, два ладошка»

Ведущая:
А теперь я предлагаю всем вместе устроить «Танцевальный марафон».

Сейчас
зазвучит зажигательная музыка, вы будете танцевать так, как я вам скажу, но
чтобы вы танцевали синхронно, пусть ко мне выйдет лидер из каждой команды,
который вам будет показывать движения.( можно родителей)

(Включается
ритмичная танцевальная музыка, во время которой ведущий дает командам
разнообразные задания, например:)

Танцевать,
как будто у вас болит живот,
как будто вам холодно,
как будто вы куда-то сильно торопитесь,
как будто вы сильно устали,
как будто у вас в ноге заноза,
изображать под музыку морские волны,
обезьян,
страусов,
толстых, толстых бегемотов,
танцевать только головой,
руками,
бедрами,
ногами,
плечами,
на корточках,

Ведущая:
Молодцы! Все справились с заданиями хорошо!

Ведущий:
А теперь послушайте внимательно музыкальные загадки.

Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,

А они в ответ поют

И блестят, как две копейки, —

Музыкальные… (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,

Все линейки с нами в школе.

Дробь на нем стучим всегда,

Громкий звук — не ерунда.

Инструмент не зря нам дан,

Чтоб стучали в… (барабан)

Он пишет музыку для нас,

Мелодии играет,

Стихи положит он на вальс.

Кто песни сочиняет? (Композитор)

Ведущий: Для оглашения результатов танцевального конкурса «Хрустальный башмачок» слово предоставляется: ____________

Оглашает результаты по номинациям

…………………………..

Ведущий: Пора расставаться, закончился праздник.

Но грусти не надо, не нужно и слез.

Давай улыбаться, ведь жизнь так
прекрасна.

Она состоит из мечтаний и грез!

Мы ещё раз
поздравляем наших победителей. От души благодарим всех за подаренное нам
удовольствие и желаем дальнейших творческих успехов.

(Под
музыку все участники уходят)

Источник