Сценарий про улыбку

Сценарий
конкурсно-развлекательной программы, посвящённой Всемирному Дню улыбки

«Улыбка
друзей»

Подготовила и
провела воспитатель высшей квалификационной категории Иванова Е.В.

Звучит
песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского) из мультфильма
«Крошка Енот». Ребята входят в зал

ВЕД
Скорее входите, желанные гости,

Все
ваши заботы у входа отбросьте!

Пусть
всюду мелькают счастливые лица,

Пусть
каждый сегодня у нас веселится.

Заходите,
торопитесь,

Наши
милые друзья!

Отдыхайте,
веселитесь,

Здесь
скучать никак нельзя.

Простим
сегодня все ошибки,

Но
не отсутствие улыбки.

Лицо
без улыбки — ошибка.

ВЕД.
– Улыбка и смех – великие лекари!

Улыбка
и смех – родные братья и сёстры силы!

Улыбка
и шутка – минутка, а заряжают на час!

Добрый
вечер, дорогие друзья!

Я
не случайно начал сегодняшнюю программу с известных

афоризмов
и поговорок, потому что вчера прошёл Международный

день
улыбки, с которым я вас и поздравляю!

А
сегодня я предлагаю вам конкурсно — развлекательную программу

«Улыбка друзей».

Но,
для начала, ответьте мне на несколько вопросов:

Какой
месяц короче всех? (май)

Может
ли страус назвать себя птицей? (нет, летать не умеет)

Что
с земли поднимешь, но далеко не закинешь? (пух)

Какой
полуостров говорит сам за себя? (Ямал)

(Ответившие
правильно, вызываются на сцену)

ВЕД.
– Давайте познакомимся… ___

___

___

Итак,
ваша задача, уважаемые игроки, вызвать улыбки у сидящих

в
этом зале.

Первый конкурс самый простой, а называется он — «УЛЫБКА».

Задача
участников конкурса подарить улыбку залу, а сидящих в этом

зале
– оценить её аплодисментами.

(Проходит
первый конкурс «Улыбка».)

ВЕД.
– Спасибо участникам, спасибо зрителям, а я незамедлительно

объявляю
второй конкурс под названием «АУКЦИОН СЛОВ».

Ваша
задача, уважаемые игроки, назвать как можно больше

слов
– синонимов к слову «смеяться» (хихикать, ухмыляться,

ржать,
гоготать, заливаться, ухохотываться, покатываться и т. д.)

(Проходит
конкурс «Аукцион слов».)

ВЕД.
– Благодарю участников. Победил в этом конкурсе.

А
я объявляю третий конкурс, который называется «СКОРОГОВОРЩИКИ».

Сейчас
я раздам участникам карточки, с написанными на них

скороговорками.
Задача игроков, прочитать скороговорку как

можно
быстро и чётко. Для подготовки к этому конкурсу я даю

вам
немного времени, пока я работаю с залом.

(Участники
готовятся к конкурсу. Работа с залом.)

ВЕД.
– Уважаемые зрители. Сейчас я буду зачитывать вам начало

пословиц
и поговорок. Ваша задача — их закончить. Вы готовы?

Начали!

Кто
людей веселит, за того и свет … стоит.

Кто
умеет веселиться, тот и горя … не боится.

Поспешишь
– людей … насмешишь.

Интересны
все жанры, кроме … скучного.

Продолжать
смеяться легче, чем окончить … смех.

Хочешь
выглядеть умней, рядом умных … не имей.

Смех
сквозь… слёзы.

Не
сиди, сложа руки, да и не будет … скуки.

Всем
спасибо, а мы не сидим сложа руки, и продолжаем

развлекательную
программу «Улыбка друзей».

Третий конкурс – «Скороговорщики».

(Проходит
конкурс «Скороговорщики».)

ВЕД.
– Очередное спасибо игрокам, а зрители, аплодисментами,

оценивают
талант участников конкурса.

Спасибо.
В конкурсе «Скороговорщики» победу одержал ___

Следующий четвертый конкурс — пословицы на тему

 «Смех-шутка-веселье».

Я
начну, а вы продолжайте. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Кто
в радости живет, того… (кручина неймет).

Есть
нечего, да жить … (весело).

Радость
не вечна, печаль … (не бесконечна).

Мешай
дело с бездельем, проводи время… (с весельем).

Шутку
шутить, … (всех веселить).

Кто
людей веселит, … (за того весь свет стоит).

Боярин
шуту рад, … (да с ним не ходит в ряд).

Кто
весел, а кто и нос … (повесил).

Горько
плачет, а вприсядку … (пляшет).

За
шутку не сердись, а в обиду … (не давайся).

Сердце
веселится, а лицо … (цветет).

Красивый
на грех, а дурной … (на смех).

ВЕД — Давайте все вместе исполним веселую японскую
песню-игру.

НАУЧИ
НАС

Если
птицы распевают тут и там,

Если
бабочки расселись по кустам,

Научи
нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два хлопка в ладоши).

Если
выучил урок ты назубок,

Да
к тому ж еще товарищу помог,

Научи
нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два щелчка пальцами).

Если
больно ты ушибся о косяк,

Если
шишка на макушке, как кулак,

Научи
ты нас не плакать, научи нас, как не ахать,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два топота ногами).

Если
маме всю посуду перемыл

И
ни чашки, ни тарелки не разбил,

Научи
нас веселиться, веселиться и гордиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два хлопка обеими руками по коленям).

Если
в космос ты отправился во сне,

Если
бегал ты вприпрыжку по Луне,

Покажи,
как ты резвился, как резвился, веселился,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой и второй строки по два хлопка в ладоши, по окончании пения — повторение
подряд щелчков, радостных восклицаний «Ай, ай!», топота ногами и
хлопков руками по коленям).

После
песни-игры жюри объявляет итоги предыдущего конкурса.

Заключительный конкурс – «МАТРЁШКА».

Для
этого участникам потребуется по одному помощнику.

(к
игрокам). Пожалуйста, выберите себе помощника из зала.

(Выбор
помощников.)

ВЕД.
– Уважаемые игроки. Сейчас я даю в руки вашим помощникам

по
одному воздушному шарику, а вам, каждому – маркер.

Ваша
задача нарисовать на шарике матрёшку, с обязательным

условием
– она должна улыбаться. На всё про всё, я даю вам одну

минуту.
Игроки готовы? Начали!

(Проходит
конкурс «Матрёшка».)

ВЕД.
– Закончился конкурс «Матрёшка». И вновь, спасибо участникам и их

помощникам.
(к зрителям) Определяем победителя.

По
определению зрителей, победителем в этом конкурсе стал ___

ВЕД.
– Закончилась конкурсно – развлекательная программа «Улыбка друзей» и мы готовы
назвать имя победителя. Им стал — ___

Мы
поздравляем его с победой и вручаем памятный сувенир. Мы

так
же благодарим всех участников конкурса, и награждаем их

небольшими
сувенирами.

Друзья!
Смешите и не бойтесь быть смешными!

Улыбайтесь
и заставляйте улыбаться других!

Идите
по жизни в обнимку с шуткой и юмором, ведь юмор и смех

продлевают
нам жизнь.

Всем
спасибо!

» В ГОСТЯХ У УЛЫБКИ И СМЕХА «

Сценарии
празднования первого апреля. Сценарии детских, корпоративных и семейных
праздников к 1 апреля. День смеха. 1 Апреля. День Смеха и Дураков. Первое
апреля.

Конкурсно-развлекательная
юмористическая программа

Оформление
зала:

Выставка
творчества ребят — поделки на темы «Маски» и
«Шутки-небылицы».

Звучит
песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского) из
мультфильма «Крошка Енот». Ребята входят в зал. Их встречают клоуны
Смех и Улыбка.

Смех:

Скорее
входите, желанные гости,

Все
ваши заботы у входа отбросьте!

Пусть
всюду мелькают счастливые лица,

Пусть
каждый сегодня у нас веселится.

Улыбка:

Заходите,
торопитесь,

Наши
милые друзья!

Отдыхайте,
веселитесь,

Здесь
скучать никак нельзя.

Смех:

Простим
сегодня все ошибки,

Но
не отсутствие улыбки.

Лицо
без улыбки — ошибка.

Смех
и Улыбка (вместе):

Да
здравствуют Смех и Улыбка!

Улыбка:

Здравствуйте,
взрослые!

Смех:

Здравствуйте,
дети!

Улыбка:

Давайте
познакомимся. Меня зовут Улыбка.

Смех:

А
меня — Смех. А как зовут вас?

Ребята
поочередно представляют свои команды: «Чепушинки»,
«Веселинки», «Смешинки», «Юморинки».

Улыбка:

Сегодня
у нас состоится состязание команд, а также мы узнаем ребят, которые получат
титулы «Грустинка» и «Смеходар».

Смех:

Чтоб
стать Смеходаром,

Верь,
нужно очень мало —

Быть
веселым, не зевать,

Песни
петь и танцевать.

Улыбка:

К
нам идут три подружки.

Смех:

Давайте
попробуем отгадать гостий.

Звучит
музыка в исполнении инструментов симфонического оркестра — «Три
подружки» из программы Д. Кабалевского «Музыка». По
интонационно-выразительным элементам музыкального языка ребята определяют
подружек:

—
скрипки, паузы — вздохи, жалобы — «Плакса»;

—
медно-духовые — резкие аккорды, зло — «Злюка»;

—
деревянно-духовые — музыка быстрая, веселая — «Резвушка».

После
отгадки каждая гостья соответственно образу появляется в зале. Улыбка и Смех
усаживают их на места с табличкой «Жюри».

Улыбка:

Я
думаю, пора начинать нашу конкурсную программу.

Стук
в дверь.

Смех:

Ха-ха!
Это, вероятно, команда «Слезинки»?

Появляются
два мальчика: один в коротких штанишках, на груди написано «Юмор»,
другой в длинных штанишках, с бородой, на груди написано «Анекдот»,
идет, опираясь на первого.

Юмор:

Такой
праздник, и без нас?

Анекдот:

А
мы вам приготовили задания. Два балла получит тот, кто правильно ответит первым
на вопрос: «Как нас зовут полностью?»

(Правильный
ответ: «Юмор в коротких штанишках и Анекдот с бородой»). А теперь вы
должны рассказать начало анекдота. Если его никто не знает, то вы получаете два
балла, а если окажется известным, старым, то у вас отрастет борода. Согласны вы
на такое условие? (Да!)

Вызывается
по одному представителю от каждой команды. Если зритель из зала продолжит его
анекдот, то игроку прикрепляется борода.

Улыбка:

Тот,
кто весел и здоров,

Целый
мир обнять готов,

Для
него теплей и ярче

День
обычный.

Смех:

Надо
с юмором дружить,

Веселиться
и шутить.

Будет
все нормально, все в порядке,

Все
отлично!

Солист
в костюме Чарли Чаплина исполняет песню.

Я
ХОЧУ СТАТЬ ЧАРЛИ ЧАПЛИНЫМ

Сл.
Ю. Чичкова, муз. М. Протасова

Я
хочу стать Чарли Чаплиным,

Чтоб
от грусти не зачахли вы.

Друзья,
засмейтесь, друзья, надейтесь,

А
я за вас немножко погрущу.

Припев:

Чарли,
Чарли, Чарли, Чарли, грустный, смешной,

Чарли,
Чарли, Чарли, Чарли, ты мой герой.

О
тебе пою песенку свою,

Чарли,
Чарли, ты всегда со мной.

Шляпа,
усики и тросточка…

Слез
невыплаканных горсточка…

Друзья,
не плачьте, печаль запрячьте,

А
я за вас немножко погрущу.

Припев.

От
родных тайком вам слово дам,

Что
веселым буду клоуном.

Друзья,
засмейтесь, друзья, надейтесь,

А
я за вас немножко погрущу.

Припев.

Если
в жизни так уж сложится,

Смехом
счастье не умножится,

Друзья,
не плачьте, печаль запрячьте,

А
я за вас немножко погрущу.

Во
время исполнения песни жюри подводит итог первого конкурса и объявляет
результаты. Ведущий записывает их на табло.

В
зале с разных сторон появляются — Ах и Ох. Ах — образ оптимиста, в костюме
преобладают розовые, голубые тона. Ох — образ пессимиста, в костюме преобладают
серые тона.

Ах:

Куда
я попал? Ах, как здесь весело! Ах, как много ребят! Ах, как здесь интересно!..
(Продолжает рассматривать зал, ребят и продвигаться по направлению к другому).

Ох:

Где
я? Ох, никого не знаю! Ох, все новые лица! Ох, хоть бы кого знакомого
встретить! (Продолжает рассматривать зал, ребят и продвигаться по направлению к
другому).

Не
замечая друг друга, Ах и Ох сталкиваются.

Ах:

Ах,
как интересно! Ты кто?

Ох:

Ох!
Как больно! А ты кто?

Улыбка:

Ребята!
Вы догадались, кто к нам пришел? Как зовут наших гостей? (Дети отвечают).

Смех:

Они
для вас приготовили сюрпризы-загадки: Ах — веселые, Ох — грустные. За каждую
отгадку команда получает очко.

Ах:

Купи,
не жалей —

Будет
ехать веселей.

(Колокольчик).

Ох:

Ежегодно
приходят к нам гости:

Один
седой, другой молодой,

Третий
скачет, а четвертый плачет.

(Времена
года).

Ах:

Вдоль
нашего села

Бежит
лошадка весела,

Под
конец хвоста

Висит
полон кошель овса,

Бежит
да потряхивает.

(Метель,
вьюга).

Ох:

В
болоте плачет,

А
из болота не идет.

(Кулик).

Ах:

Весной
веселит,

Летом
холодит,

Осенью
питает,

Зимой
согревает.

(Дерево).

Ох:

Сидит
дед,

Во
сто шуб одет.

Кто
его раздевает,

Тот
слезы проливает.

(Лук).

Ах:

Дяденька
смеется,

На
нем шубонька трясется.

(Кисель).

Ох:

Бьют
Ермилку

Что
есть сил по затылку,

А
он не плачет,

Только
ножку прячет.

(Гвоздь).

Ах:

Стоят
кони на приколе,

Не
пьют, не едят,

А
веселые стоят.

(Окна).

Ох:

В
лесу вырос,

На
стене вывес,

На
руках плачет,

Кто
слушает — скачет.

(Гудок).

Музыкальная
пауза. В это время жюри подводит итоги второго конкурса, затем объявляет
результат.

Улыбка:

Следующий
конкурс — пословицы на тему «Смех-шутка-веселье».

Я
начну, а вы продолжайте. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Кто
в радости живет, того… (кручина неймет).

Есть
нечего, да жить … (весело).

Радость
не вечна, печаль … (не бесконечна).

Мешай
дело с бездельем, проводи время… (с весельем).

Шутку
шутить, … (всех веселить).

Кто
людей веселит, … (за того весь свет стоит).

Боярин
шуту рад, … (да с ним не ходит в ряд).

Кто
весел, а кто и нос … (повесил).

Горько
плачет, а вприсядку … (пляшет).

За
шутку не сердись, а в обиду … (не давайся).

Сердце
веселится, а лицо … (цветет).

Красивый
на грех, а дурной … (на смех).

Смех:

С
каждым поделись радостью своей,

Рассыпая
смешинки звучно…

Песни
пой, ведь с ними — веселей,

А
когда наоборот — скучно!

Улыбка:

Давайте
все вместе исполним веселую японскую песню-игру.

НАУЧИ
НАС

Если
птицы распевают тут и там,

Если
бабочки расселись по кустам,

Научи
нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два хлопка в ладоши).

Если
выучил урок ты назубок,

Да
к тому ж еще товарищу помог,

Научи
нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два щелчка пальцами).

Если
больно ты ушибся о косяк,

Если
шишка на макушке, как кулак,

Научи
ты нас не плакать, научи нас, как не ахать,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два топота ногами).

Если
маме всю посуду перемыл

И
ни чашки, ни тарелки не разбил,

Научи
нас веселиться, веселиться и гордиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два хлопка обеими руками по коленям).

Если
в космос ты отправился во сне,

Если
бегал ты вприпрыжку по Луне,

Покажи,
как ты резвился, как резвился, веселился,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой и второй строки по два хлопка в ладоши, по окончании пения — повторение
подряд щелчков, радостных восклицаний «Ай, ай!», топота ногами и
хлопков руками по коленям).

После
песни-игры жюри объявляет итоги предыдущего конкурса.

Смех:

Объявляю
новый конкурс «Скороговорки». Приглашаю по два представителя от
команды. (Ребятам предлагается жеребьевкой выбрать себе скороговорку).

Шутил,
шутил, да и вышутил.

Точить
балы, точить балясы, белентрясы.

Шутку
сшутить, людей посмешить.

Не
выслужишь, так вышутишь.

Шутки
ходят в шубках.

Шут
не шут, а хороший шпынь.

Не
шути шутом: проткнет и щупом.

Смешки
хороши, да каковы-то будут насмешки.

Хохлатые
хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха!

Шут
полосатый, выворотной, гороховый, подновинский.

Танцуй,
душа, без кунтуша, ищи пана без жупана.

Улыбка:

Пока
жюри подводит итог конкурса, я предлагаю всем поиграть в игру «Хорошее
настроение». Начиная с соседа справа, по цепочке говорим комплимент,
обязательно с улыбкой, а особо веселые могут скорчить привлекательные рожицы.

Жюри
объявляет итоги предыдущего конкурса. Танцевальная группа исполняет шуточный
танец «Клоунята». За это время жюри подводит итог всей программы.
Называет Смеходара, отмечает, что среди присутствующих в зале Грустинок нет.

Смех:

Будь
весел, чтоб радостней стало

Тому,
с кем подружишься ты.

Улыбка:

Чтоб
каждому в жизни хватало

Прекрасной
людской доброты.

Смех
и Улыбка исполняют песню.

Сценарий школьного праздника «Подари улыбку
миру».

Звучит
музыка.

За
сценой рассказывается миф о том как в мир пришла улыбка.

«Это
было очень очень давно, когда люди еще не имели улыбку. Да было

такое
время. Жили они грустно и уныло. Мир был для них черно-серым.

Блеск
и величия солнца они не замечали. Не знали счастья и любви. В эту

незапамятную
эпоху один добрый ангел на небесах решил спуститься на

Землю.

«Но
с чем я приду к людям?» — задумался он.

Ему
не хотелось прийти к людям в гости без подарка. И тогда он обратился к

отцу
за помощью.

Подари
людям вот это, — сказал ему отец и протянул маленькую искру. Она

светилась
всеми божественными цветами.

Что
это? – удивился добрый ангел.

Это
улыбка – ответил отец – положи себе в сердце и принесешь людям в дар.

И
что она им даст? – спросил добрый ангел.

Если
люди овладеют ею, то поймут, что рождены друг для друга, откроют в

себе
любовь, увидят красоту.

И
в это самое мгновенье добрый ангел спустился на Землю и подарил людям

улыбку.

Так
к людям пришла улыбка, она передалась и нам, нашей настоящей эпохи.

Выходят
ведущие:

В1.Добрый
день.

В2.
Здравствуйте.

В1.
Мы рады приветствовать вас на празднике улыбок.

В2.
Улыбка рождает улыбку. Праздник живет всегда.

В1.
И мы сегодня рады поделится с вами хорошим настроением и улыбками.

В2.
Улыбки бывают разные веселые, задорные, милые, любимые, родные.

В1.
А какая самая родная улыбка для тебя?В2. Конечно же мамина улыбка, ведь это
первое что мы видим в жизни. Мы

всегда
помним теплоту ее сердца, ее рук.

В1.
Нам хочется улыбнуться ей в ответ и никогда не видеть ее печальной.

Улыбка
это лучшее украшение женщины.

Стихотворение
«Обронила женщина улыбку». Пономарев Коля 6г.

В2.
А для мамы самое важное улыбка ребенка. Ради этого лучика света она

готова
на многое, лишь бы он был счастлив.

В1.
А улыбающиеся дети и родители это счастливая семья. Нам бы хотелось

чтобы
все дети без исключения жили в большой. Дружной семье и чтобы

улыбки
не сходили с их лиц.

Песня
«Мама для мамонтенка» исп. Пестрикова Анна.

В2.
Улыбка это аналог силы. Она божественный дар, знак приветствия,

доброты,
доверия, дружбы и миролюбия.

В1.
Все нужно самому себе, кроме улыбки. Она помогает пережить все беды

и
неприятности.

Песня
Леопольда исп. Беляева Надя.

В2.
А с кем тебе чаще всего хочется поделиться улыбкой?

В1.
С друзьями. С ними у меня всегда хорошее настроение, с ними хочется

веселиться
и на душе становится светлее.

В2.
С друзьями наша жизнь становиться ярче и переливается всеми цветами

радуги.

«Песенка
– чудесенка» исп. 2г.

В1.
Существует много запоминающихся улыбок: улыбка Моны Лизы,

голливудская
улыбка, улыбка чеширского кота.

В2.
А это что за улыбка такая?.

В1.Я
читала книгу про Алису, и там кот, который жил в стране чудес исчезал

сам,
начиная с кончика хвоста и оставалась о него лишь широкая улыбка. Вот

так
и некоторые люди, когда они уходят впечатление о них остается как

будто
остается в сердце улыбка.

«Кошка»
исп. Черненок Алена.В2. Когда мы произносим слово праздник, к нам приходит
хорошее

настроение.
Это слово действительно наполнено глубоким смыслом. Оно

вызывает
в нашей памяти много приятных воспоминаний, представлений и

чувство
радости.

В1.
Люди верят в Деда Мороза, в силу пасхального яйца, в дни рождения ,

любят
праздник Масленицы. В такие дни люди мечтают и чувствуют себя

счастливыми.
Радость согревает душу и сердце.

«Валенки»
исп. 2г.

В2.
А какой для тебя самый веселый праздник?

В1.
Естественно 1 апреля – день смеха. Ведь смех – это спасательный круг на

волнах
жизни. Смех и веселье не отделимы от природы человека.

В2.
Юмор и острословие сопровождают человека повседневно, порой

выручая
в нелегких ситуациях. Смех, как говорил В. Гюго, прогоняет зиму с

человеческого
лица. Так смейтесь же шуткам и шутите сами.

Театральный
кружок.

В1.
А что тебе приносит радость?

В2.
Я люблю заниматься спортом, и думаю что радость движения просто

необходима
для каждого человека. Если человек занимается спортом, то он

здоров,
а если он здоров, то он счастлив.

Спортивный
танец, 2г.

В1.
Интересно, что люди разных национальностей улыбаются по-разному.

Русские
улыбаются открыто, широко; африканец – всем телом; англичанин –

сдержанно,
уголками губ; еврей обращает улыбку как бы внутрь своей души.

В2.
Но для каждого народа улыбка – выражение душевной радости и

спокойствия.
Улыбаясь человек чувствует себя комфортно.

«Солнечный
остров Тенериф» Гладышева Маша.

В1.
Америка – страна улыбок, где умеют улыбаться и ценят улыбку. Кто

улыбается,
тот побеждает. Американцы ценят комфорт не только в жизни, но

и
в душе. Улыбка помогает им создать благоприятный душевный климат.Они приучаются
улыбаться с детства и передают эту привычку по

наследству.

Танец
«Ча-ча-ча»

В1.
Самое счастливое время – время детства. Именно в детстве люди чаще

всего
улыбаются. Улыбаются друг другу, улыбаются самим себе и

окружающему
миру. Все неприятности забываются когда ты видишь улыбку

друга,
мамы или совсем незнакомого тебе человека, Но этот маленький лучик

света
на мгновенье осветит твою жизнь и все проблемы уходят.

«Колокольчик»

В1.
Улыбка вообще многогранна – от виноватой и сочувственной, до

откровенной
и победной. Когда видишь улыбающегося человека, улучшается

настроение,
уходит уныние, грусть, тоска, забываются недуги.

В2
Увеличивается желание жить, чтобы еще видеть эту красоту, эту

бесконечно
дорогую, придающую бодрость улыбку.

Спортивный
танец, 4 кл.

В1.
Улыбка не решит мировых проблем, не излечит страждущих и не

насытит
голодных, но она прибавит миру добра и света, а вам здоровья и

мира
в душе.

В2.
Улыбайтесь и поделитесь улыбкой своею с другими!.

Вместе:
Улыбнитесь миру и он улыбнется вам.

«Подари
улыбку миру» Филиппова Даша.

КОНЕЦ.

В ГОСТЯХ У УЛЫБКИ И СМЕХА.
Конкурсно-развлекательная юмористическая программа

Оформление
зала: выставка творчества ребят — поделки на темы «Маски» и «Шутки-небылицы».

Звучит
песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского) из мультфильма «Крошка
Енот». Ребята входят в зал. Их встречают клоуны Смех и Улыбка.

Смех:

Скорее
входите, желанные гости,

Все
ваши заботы у входа отбросьте!

Пусть
всюду мелькают счастливые лица,

Пусть
каждый сегодня у нас веселится.

Улыбка:

Заходите,
торопитесь,

Наши
милые друзья!

Отдыхайте,
веселитесь,

Здесь
скучать никак нельзя.

Смех:

Простим
сегодня все ошибки,

Но
не отсутствие улыбки.

Лицо
без улыбки — ошибка.

Смех
и Улыбка (вместе): Да здравствуют Смех и Улыбка!

Улыбка:
Здравствуйте, взрослые!

Смех:
Здравствуйте, дети!

Улыбка:
Давайте познакомимся. Меня зовут Улыбка.

Смех:
А меня — Смех. А как зовут вас?

Ребята
поочередно представляют свои команды: «Чепушинки», «Веселинки», «Смешинки»,
«Юморинки».

Улыбка:
Сегодня у нас состоится состязание команд, а также мы узнаем ребят, которые
получат титулы «Грустинка» и «Смеходар».

Смех:

Чтоб
стать Смеходаром,

Верь,
нужно очень мало —

Быть
веселым, не зевать,

Песни
петь и танцевать.

Улыбка:
К нам идут три подружки.

Смех:
Давайте попробуем отгадать гостий.

Звучит
музыка в исполнении инструментов симфонического оркестра — «Три подружки» из
программы Д. Кабалевского «Музыка». По интонационно-выразительным элементам
музыкального языка ребята определяют подружек:

скрипки,
паузы — вздохи, жалобы — «Плакса»;

медно-духовые
— резкие аккорды, зло — «Злюка»;

деревянно-духовые
— музыка быстрая, веселая — «Резвушка».

После
отгадки каждая гостья соответственно образу появляется в зале. Улыбка и Смех
усаживают их на места с табличкой «Жюри».

Улыбка:
Я думаю, пора начинать нашу конкурсную программу.

Стук
в дверь.

Смех:
Ха-ха! Это, вероятно, команда «Слезинки»?

Появляются
два мальчика: один в коротких штанишках, на груди написано «Юмор», другой в
длинных штанишках, с бородой, на груди написано «Анекдот», идет, опираясь на
первого.

Юмор:
Такой праздник, и без нас?

Анекдот:
А мы вам приготовили задания. Два балла получит тот, кто правильно ответит
первым на вопрос: «Как нас зовут полностью?»

(Правильный
ответ: «Юмор в коротких штанишках и Анекдот с бородой».)

А
теперь вы должны рассказать начало анекдота. Если его никто не знает, то вы
получаете два балла, а если окажется известным, старым, то у вас отрастет
борода. Согласны вы на такое условие? (Да!)

Вызывается
по одному представителю от каждой команды. Если зритель из зала продолжит его
анекдот, то игроку прикрепляется борода.

Улыбка:

Тот,
кто весел и здоров,

Целый
мир обнять готов,

Для
него теплей и ярче

День
обычный.

Смех:

Надо
с юмором дружить,

Веселиться
и шутить.

Будет
все нормально, все в порядке,

Все
отлично!

Солист
в костюме Чарли Чаплина исполняет песню.

Я
ХОЧУ СТАТЬ ЧАРЛИ ЧАПЛИНЫМ

Сл.
Ю. Чичкова, муз. М. Протасова

Я
хочу стать Чарли Чаплиным,

Чтоб
от грусти не зачахли вы.

Друзья,
засмейтесь, друзья, надейтесь,

А
я за вас немножко погрущу.

Припев:
Чарли, Чарли, Чарли, Чарли, грустный, смешной,

Чарли,
Чарли, Чарли, Чарли, ты мой герой.

О
тебе пою песенку свою,

Чарли,
Чарли, ты всегда со мной.

Шляпа,
усики и тросточка…

Слез
невыплаканных горсточка…

Друзья,
не плачьте, печаль запрячьте,

А
я за вас немножко погрущу.

Припев.

От
родных тайком вам слово дам,

Что
веселым буду клоуном.

Друзья,
засмейтесь, друзья, надейтесь,

А
я за вас немножко погрущу.

Припев.

Если
в жизни так уж сложится,

Смехом
счастье не умножится,

Друзья,
не плачьте, печаль запрячьте,

А
я за вас немножко погрущу.

Во
время исполнения песни жюри подводит итог первого конкурса и объявляет результаты.
Ведущий записывает их на табло.

В
зале с разных сторон появляются — Ах и Ох. Ах — образ оптимиста, в костюме
преобладают розовые, голубые тона. Ох — образ пессимиста, в костюме преобладают
серые тона.

Ах:
Куда я попал? Ах, как здесь весело! Ах, как много ребят! Ах, как здесь
интересно!.. (Продолжает рассматривать зал, ребят и продвигаться по направлению
к другому.)

Ох:
Где я? Ох, никого не знаю! Ох, все новые лица! Ох, хоть бы кого знакомого
встретить! (Продолжает рассматривать зал, ребят и продвигаться по направлению к
другому.)

Не
замечая друг друга, Ах и Ох сталкиваются.

Ах:
Ах, как интересно! Ты кто?

Ох:
Ох! Как больно! А ты кто?

Улыбка:
Ребята! Вы догадались, кто к нам пришел? Как зовут наших гостей? (Дети
отвечают.)

Смех:
Они для вас приготовили сюрпризы-загадки: Ах — веселые, Ох — грустные. За
каждую отгадку команда получает очко.

Ах:

Купи,
не жалей —

Будет
ехать веселей.

(Колокольчик)

Ох:

Ежегодно
приходят к нам гости:

Один
седой, другой молодой,

Третий
скачет, а четвертый плачет.

(Времена
года)

Ах:

Вдоль
нашего села

Бежит
лошадка весела,

Под
конец хвоста

Висит
полон кошель овса,

Бежит
да потряхивает.

(Метель,
вьюга)

Ох:

В
болоте плачет,

А
из болота не идет.

(Кулик)

Ах:

Весной
веселит,

Летом
холодит,

Осенью
питает,

Зимой
согревает.

(Дерево)

Ох:

Сидит
дед,

Во
сто шуб одет.

Кто
его раздевает,

Тот
слезы проливает.

(Лук)

Ах:

Дяденька
смеется,

На
нем шубонька трясется.

(Кисель)

Ох:

Бьют
Ермилку

Что
есть сил по затылку,

А
он не плачет,

Только
ножку прячет.

(Гвоздь)

Ах:

Стоят
кони на приколе,

Не
пьют, не едят,

А
веселые стоят.

(Окна)

Ох:

В
лесу вырос,

На
стене вывес,

На
руках плачет,

Кто
слушает — скачет.

(Гудок)

Музыкальная
пауза. В это время жюри подводит итоги второго конкурса, затем объявляет
результат.

Улыбка:
Следующий конкурс — пословицы на тему «Смех-шутка-веселье».

Я
начну, а вы продолжайте. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Кто
в радости живет, того… (кручина неймет).

Есть
нечего, да жить … (весело).

Радость
не вечна, печаль … (не бесконечна).

Мешай
дело с бездельем, проводи время… (с весельем).

Шутку
шутить, … (всех веселить).

Кто
людей веселит, …(за того весь свет стоит).

Боярин
шуту рад,… (да с ним не ходит в ряд).

Кто
весел, а кто и нос … (повесил).

Горько
плачет, а вприсядку … (пляшет).

За
шутку не сердись, а в обиду … (не давайся).

Сердце
веселится, а лицо … (цветет).

Красивый
на грех, а дурной … (на смех).

Смех:

С
каждым поделись радостью своей,

Рассыпая
смешинки звучно…

Песни
пой, ведь с ними — веселей,

А
когда наоборот — скучно!

Улыбка:
Давайте все вместе исполним веселую японскую песню-игру.

НАУЧИ
НАС

Если
птицы распевают тут и там,

Если
бабочки расселись по кустам,

Научи
нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два хлопка в ладоши.)

Если
выучил урок ты назубок,

Да
к тому ж еще товарищу помог,

Научи
нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два щелчка пальцами.)

Если
больно ты ушибся о косяк,

Если
шишка на макушке, как кулак,

Научи
ты нас не плакать, научи нас, как не ахать,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два топота ногами.)

Если
маме всю посуду перемыл

И
ни чашки, ни тарелки не разбил,

Научи
нас веселиться, веселиться и гордиться,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой, второй, четвертой строк — по два хлопка обеими руками по коленям.)

Если
в космос ты отправился во сне,

Если
бегал ты вприпрыжку по Луне,

Покажи,
как ты резвился, как резвился, веселился,

А
мы будем делать так же, как и ты.

(После
первой и второй строки по два хлопка в ладоши, по окончании пения — повторение
подряд щелчков, радостных восклицаний «Ай, ай!», топота ногами и хлопков руками
по коленям.)

После
песни-игры жюри объявляет итоги предыдущего конкурса.

Смех:
Объявляю новый конкурс «Скороговорки». Приглашаю по два представителя от
команды. (Ребятам предлагается жеребьевкой выбрать себе скороговорку.)

Шутил,
шутил, да и вышутил.

Точить
балы, точить балясы, белентрясы.

Шутку
сшутить, людей посмешить.

Не
выслужишь, так вышутишь.

Шутки
ходят в шубках.

Шут
не шут, а хороший шпынь.

Не
шути шутом: проткнет и щупом.

Смешки
хороши, да каковы-то будут насмешки.

Хохлатые
хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха!

Шут
полосатый, выворотной, гороховый, подновинский.

Танцуй,
душа, без кунтуша, ищи пана без жупана.

Улыбка:
Пока жюри подводит итог конкурса, я предлагаю всем поиграть в игру «Хорошее
настроение». Начиная с соседа справа, по цепочке говорим комплимент,
обязательно с улыбкой, а особо веселые могут скорчить привлекательные рожицы.

Жюри
объявляет итоги предыдущего конкурса. Танцевальная группа исполняет шуточный
танец «Клоунята». За это время жюри подводит итог всей программы. Называет
Смеходара, отмечает, что Среди присутствующих в зале Грустинок нет.

Смех:

Будь
весел, чтоб радостней стало

Тому,
с кем подружишься ты.

Улыбка:

Чтоб
каждому в жизни хватало

Прекрасной
людской доброты.

Смех
и Улыбка исполняют песню.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ВЛАДИМИРСКИЙ РОВЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Праздник  «Путеводная звезда — Улыбка»

для учащихся 7 – 11 классов.

                Организатор праздника: Кром Ирина Владимировна.

Цели и задачи праздника:
— дать учащимся представление о том, что такое улыбка, в чём её секреты;
-развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах, коллективе;
— воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг другу;
— учить детей правилам ведения диалога, умению кратко говорить, выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения ;
— дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив (сплочённость, организованность, доброту, умение сработаться);
— создать положительный настрой на дальнейшую совместную деятельность

— дать возможность демонстрировать свои интеллектуальные, артистические, коммуникативные, творческие способности.

Оборудование: листы А4, фломастеры, призы для лотереи, газеты, конфеты, клубочки ниток, фишки, стулья, музыка, повязки на глаза, кегли.
Ход  праздника.

Добрый вечер! Мы начинаем наш праздник, а чему он будет посвящён, вы сможете узнать разгадав кроссворд.

Вопросы 1. Синоним слова «смех» (шутка).

2.Телепередача, в которой популярные люди оказываются в нелепых, смешных ситуациях

( Розыгрыш).

3.Забавная история ( байка)

4.Про него говорят, что он « с бородой» ( анекдот)

5.ТЕМА (УЛЫБКА)

-Итак, что такое улыбка? (Обратимся к словарю Владимира Даля).
Улыбка – движение мышц лица, губ, глаз, показывающее расположение к смеху, выражающее привет, удовольствие, насмешку,
Улыбаться – улыбкой выражать какие- либо чувства, своё расположение, доброе отношение к чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.
Улыбаться – ухмыляться, усмехаться, улыскаться, умиляться, осклабляться.  
А есть ли связь между улыбкой, юмором и смехом? Или это одно и тоже? (ответы)

В чем их различие?

Обратимся опять к словарю. Смех – характерные, прерывистые горловые звуки, вызываемые короткими движениями при проявлении восторга, радости, удовольствия. Синонимы – веселье, шутки, насмешки, ирония.
Юмор – весёлая, острая, шутливая складка ума, умеющая подмечать и резко, но безобидно выставлять странности нравов, удаль, разгул. (В.Даль)

А давайте проведем маленький тест и узнаем:  есть ли у вас чувство юмора? 
(если “да” — “+”, если “нет” — “-”)
1. Любите ли вы смеяться?
2. Умеете ли с юмором выходить из неприятных ситуаций?
3. Смеётесь ли вы наедине, когда читаете книгу или смотрите телевизор?
4. Если вы заметили, что вас обманывают, можете ли вы не показать вида.
5. Рассказывают ли вам друзья весёлые истории?
6. Если вы находитесь в компании, то хотите выглядеть самым остроумным?
7. Когда вы в плохом настроении, не раздражает ли вас смех окружающих?
8. Считаете ли вы себя человеком с чувством юмора?

Результат.
Если вы получили 6 и более “+”, то у вас с чувством юмора всё в порядке. И это помогает вам в самые трудные периоды жизни.
Если вы получили 5 “+” и менее, то с чувством юмора у вас плоховато.

Хочется дать вам совет.
       Улыбка и смех – показатель здоровья, стабильности успеха в личной жизни. Если вы чувствуете, что улыбок вам в жизни не хватает, попытайтесь изменить себя и посмотреть на окружающих с улыбкой. Сегодня мы живём в суетном, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее. Постарайтесь сделать так, чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться, смотрите на мир радостно,

по – доброму, ибо только это достойно человека.

А наш праздник продолжается и я надеюсь, что  хорошее настроение  и улыбки не покинут больше вас  ( хотя бы сегодня ).
        А вечер предлагаю продолжить выступлением – соревнованием двух команд, которым предлагается, выполняя предложенные задания, продемонстрировать свои интеллектуальные, артистические, коммуникативные, творческие способности.

Состав команд: по 2 человека в каждую команду из 7, 8, 9, 10, 11 классов.

Оценивать выполнение заданий будет компетентное жюри.

1.РАЗМИНКА ( за каждый правильный ответ 1 балл)

Первая команда.

1.Назовите местоимения, которые мешают водителям на дороге. ( я — мы ) 
2 Что станет с белым камнем, если он упадет в Черное море? (он станет мокрым)

3.Бывает медицинская, бывает военная (операция)
4. Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)
5. У каких птиц крылья покрыты чешуей? (у пингвинов)
6. У кого самый длинный язык? (у муравьеда)

7.Назовите птицу, способную переваривать металл. (страус)

8.Какая из нот не нужна для компота? (соль)

Вторая команда.

1.Какие местоимения самые чистые? (вы-мы-ты)
2. Что легче: пуд железа или пуд сена? (весят одинаково)

3. Винни-Пух – это свинья или кабан? (медведь)

4.Как называется большой лошадиный коллектив? (табун)

5.Что можно увидеть закрытыми глазами? (Сон)

6. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)

7.Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько)

8.Летели три страуса, охотник убил одного. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают)

2.ПРЫГАЮЩИЙ ХУДОЖНИК.

(Прикрепить полуватман кнопками на высоте чуть выше вытянутых рук участников. Участникам выдаются фломастеры или карандаши.)

Задание – нарисовать, например, кошку или дом. Каждую линию в рисунке можно сделать, лишь подпрыгнув  вверх и вытянув руку с фломастером. Побеждает та команда, которая выполнила задание качественнее и быстрее.

3.ПАНТОМИМА « ГДЕ Я БЫЛ?»

В конкурсе участвуют по одному участнику из каждой команды. Им дается карточка с заданием изобразить места их пребывания в последнее время ( школа, зоопарк, цирк, магазин и т. д.). Пантомиму показывают соперникам. Если с трех попыток они не догадались, то команда исполнителя получает  баллы.

Попросим жюри огласить предварительные итоги.

4. «РАЗДЕТЬ ЁЖИКА»

Ведущий приглашает для участия двух человек. Сам он становится на стул, держа в руках две длинные нитки с привязанными на их концы яблоками. Оба яблока утыканы спичками. Задача: действуя зубами, без помощи рук вытащить из « ежиков» все колючки.

5.  «ТЕАТРАЛЬНЫЙ»
Каждой команде выдаются карточки с заданием, которое они выполняют без подготовки. Надо пройтись перед столиками как:
— женщина с тяжелыми сумками;
— горилла по клетке;
— аист по болоту;
— курица по двору;
— девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
— младенец, только научившийся ходить.

6.ПЕРЕДАЙ КЛУБОК.

Команды садятся на стулья друг за другом, образуя две шеренги. Каждой команде в начале шеренги дается клубок, который нужно передать последнему игроку в команде без рук. Победитель – команда, быстрее других передавшая клубок.

7. «СЛЕПАЯ ЗМЕЯ»

Участвуют 2 команды. Они встают в две шеренги друг  за другом. Перед каждой командой расставляют кегли в линию. Всем игрокам завязывают глаза. Последние игроки  остаются с  открытыми глазами, они направляющие. Задача: по сигналу ведущего они должны начать двигаться вперед стараясь не сбить кегли и слушая направляющего.

8. « ДЖЕНТЕЛЬМЕН – ШОУ»

Для участия приглашаются мальчики. Они должны придумать и по очереди говорить девочкам комплементы. Ведущий называет букву, на которую должны начинаться слова. Те, кто будет молчать, выбывает из игры. Победитель – последний.

9. «НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ»

Игроки разбиваются по парам: девочка – мальчик. Они становятся на раскрытую газету и танцуют под музыку. Каждый раз, когда музыка останавливается, ведущий складывает газету пополам. Выигрывает та пара, которая дольше всех протанцует, не сойдя с газеты.

10. «ПРИЗ НА ВЕРЕВОЧКЕ»

В комнате  между двумя стульями натягивают веревку, на которой на тонких нитках висят призы.

Участнику завязывают глаза. Дают в руки ножницы, несильно раскручивают и направляют в сторону висящих призов. Игрок должен подойти и срезать приз, не дотрагиваясь рукой.

Пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам поиграть в «Веселую чепуху». (наборы полосок бумаги с текстом)
У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке — вопросы, в правой — ответы. Ведущий предлагает игрокам поочередно «вслепую» вытаскивать то вопрос, (читают вслух), то ответ. Получается веселая чепуха.
Примерные вопросы:
— вы читаете чужие письма?
— вы спите спокойно?
— вы слушаете чужие разговоры?
— бьете ли вы со злости посуду?
— можете ли вы подложить свинью приятелю?
— пишете ли вы анонимно?
— вы распространяете сплетни?
— имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?
— хотели бы вы жениться по расчету?
— бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?

Примерные ответы:

— это мое любимое занятие;
— изредка, ради шутки;
— только в летние ночи;
— когда кошелек пустой;
— только без свидетелей;
— только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
— особенно в чужом доме;
— это моя давняя мечта;
— нет, я очень стеснительный человек;
— я никогда не отказываюсь от такой возможности.

Подведение итогов.

А призом всем будет шуточная лотерея. Каждый из вас в начале вечера получил билетик, на котором написан номер. Номеру соответствует приз.

1.        Чтобы с другом вы списались, Вам конвертики достались.

2.        Всем нужны простые скрепки, С ними узы дружбы крепки.

3.        Получите — поспешите, Вам тетрадь — стихи пишите.

4.        Если вы уже забыли, Как мочалку применять,

Посоветуем тогда вам «Мойдодыра» прочитать.

5.        Лучше выигрыша нет, Чем вместительный пакет

6.        Чтоб не сели вы на мель, Получите карамель.

7.        Думаю, что каждый рад, Съесть молочный шоколад

8.        Пришей ты пуговицу эту И с радостью ходи по свету.

9.        Вам прослужит много лет Батареек сих комплект.

10.        Чтоб красоту свою Вы рассмотрели лучше, Вам с радостью дарю Я зеркало на ручке.

11.                Как же вам везет, дружок! Получаете брелок.

12.        Вам точилка от души, В пляс пойдут карандаши!

13.        Думаю, никто не прочь  Получить прекрасный скотч.

14.        Пусть теперь он будет ваш Шестигранный карандаш.

15.                Чтоб контрольные писать Надо ручку в руки взять!

16.                Вам — любимый с детства вкус, Знаменитый чупа -чупс.

17.        Очень нужная вещица — Всем линейка при годится.

18.        Напомнит вам радугу лета Цветная бумага эта.

19.        И картинку, и доклад  В файл вложить бы всякий рад

20.        Чего ни делается ради Обложки новой для тетради!

21.        Лучше, право, счастья нету, Чем держать во рту конфету!

22. Твой подарок очень милый – Ждет тебя кусочек мыла.

23.        Говорят, что деньги размножаются.

Если так оно действительно случается,

Повезло вам очень, о-ля-ля!

Вам досталось целых  два рубля.

24.        Чтоб человек не путал дни и даты, Был календарь изобретен когда-то!

25. Чтобы помнить о деле важном, Наклей себе стикер-  бумажный!

Вот и закончился наш вечер. Дарите улыбки родным, друзьям и просто всем людям. Не зря народная мысль гласит: « Улыбнись миру, и мир улыбнется в ответ».

Литература.

1.Классные часы: 5 класс/ Авт – сост.А.В. Давыдова.- М.: ВАКО, 2010.- 272 с.-(Учебный год).

2.Классные часы.6 класс/ Авт- сост. Л.А.Егорова.- М.:ВАКО, 2010, — 208 С. – «Учебный год».

3.Детские праздники. Лучшие сценарии, игры и конкурсы/ художник А.А .Селиванов – Ярославль

Академия развития, 2010.- 192 с.: ил. – «веселье от души».

4.Игры на каждый день с тенейджерами. Организатором развивающего досуга( текст)/Авт. – сост.: А.А. Данилков, Н.С. Данилкова.- 4е изд, стер. – Новосибирск: Сиб, унив. Изд-во, 2007.- 232 С.- (Сценарии игр и праздников)

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

автор: Здор Ольга Николаевна

педагог-организатор МБОУ г. Иркутска СОШ №21

Конкурсно-игровая программа “Всемирный день улыбок”

Сценарий развлечения

«Всемирный день улыбок»

Составитель: педагог-организатор Здор О.Н.

Цель: Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей

Задачи:

• •  способствовать поднятию настроения детей
  • Обогащать впечатления детей
  • Развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей

• Развивать творческие способности помощью эмоций, мимики, жестов.

• развитие познавательной потребности.

Оборудование и реквизит: Зал празднично украшен смайликами и плакатами, музыкальная аппаратура, фонограмма песни и «От улыбки», фишки-смайлики, карточки с заданиями (Приложение).

Адресат: 10-13 лет

Количество: 25-30человек.

Место проведения: актовый зал, 

Ход мероприятия

На входе детям раздаются фишки-смайлики. Звучит песня «От улыбки».

 Выходят ведущие

1Ведущий: Добрый день, друзья. Как вы думаете, что является показателем хорошего настроения? (ответы детей). Действительно – улыбка. И в том, что у вас хорошее настроение, можно продемонстрировать легко и просто – просто улыбнитесь. Улыбнитесь, друзья! Шире! А теперь улыбнитесь друг другу от всей души. Давайте улыбаться, как можно чаще. (Дети выполняют задание ведущей).

2 Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном весёлом, радостном дне!

1 Ведущий.

Что является показателем хорошего настроения? Конечно улыбка. Улыбка– важная часть полноценной человеческой жизни.

2 Ведущий.

Существует даже официальный праздник – День улыбки, который празднуют в первую пятницу октября. Этот день служит нам напоминанием о том, что от простой улыбки мир становится светлее, жизнь прекрасней, а на душе веселее.

1 Ведущий.

2 Ведущий.

 Ребята, а вы знаете, что символом улыбки стал – смайлик, вы его знаете (показывают детям на экране-смайлики). Создателем смайлика был американский художник Харви Бэлл 

Ход мероприятия

На входе детям раздаются фишки-смайлики. Звучит песня из м/ф «Крошка енот» «От улыбки». Выходит, ведущие.

1Ведущий: Добрый день, друзья. Как вы думаете, что является показателем хорошего настроения? (ответы детей). Действительно – улыбка. И в том, что у вас хорошее настроение, можно продемонстрировать легко и просто – просто улыбнитесь. Улыбнитесь, друзья! Шире! А теперь улыбнитесь друг другу от всей души. Давайте улыбаться, как можно чаще. (Дети выполняют задание ведущей).

2Ведущий: Молодцы, я вижу, что у всех хорошее настроение. О пользе улыбки знают, наверное, все. Улыбающиеся люди выглядят моложе, живут дольше и располагают к себе окружающих. Поэтому неудивительно, что в мире существует такой праздник, как День улыбки. Первое официальное празднование Дня улыбки прошло в 1999 году. А появилось это торжество благодаря Харви Боллу. Если вы не слышали о нем, то наверняка слышали что-то о смайлике, так вот Харви Болл – это тот человек, который этот смайлик придумал.

1Ведущий:  Всемирный день улыбки— международный неофициальный праздник улыбок. Праздник отмечается каждый год в первую пятницу октября.

2Ведущий: Кстати, у праздника даже есть свой девиз – «Сделай доброе дело. Помоги появиться хотя бы одной улыбке!» Запомнили? (Ответы детей). Молодцы!

1Ведущий: Заходя в зал, вы каждый получили фишку-смайлик с улыбками. У кого смайлик улыбается скромно – прошу присесть за первый стол, у кого смайлик смеется веселее–прошу за второй стол, у кого смайлик смеется до слез– за третий стол. (Участники выполняют задание).

2Ведущий:

И настало время представить вам группу поддержки- учащихся школы №21 с приветствием о дне улыбки

(учащиеся начальной школы читают стихи)

Стихи:

1. Утром ранним поднимаясь, 
   Собираясь в добрый путь, 
   Умываясь, наряжаясь, 
   Ты улыбку не забудь! 
2. С ней идти гораздо легче, 
   И немного веселей, 
   С ней не давит груз на плечи, 
   И кругом полно друзей! 
3. Улыбнемся солнцу, лугу, 
   И травиночке любой, 
   Улыбнемся мы друг другу
   Просто так сейчас с тобой. 
4. Улыбается ротик,

Улыбаются глазки, 
Я не просто принцесса,

Я принцесса из сказки! 

1. “Удивительный ребёнок” 
   Обо мне все говорят. 
   Потому что я с пелёнок 
   Улыбаюсь всем подряд. 
2. Сияет солнце на лугу, 
   А я сиять так не могу. 
   Зато умею улыбаться, 
   И целый день могу смеяться! 
3. От улыбки станет всем светлей, 
   От улыбки даже радуга проснется! 
   Поделись улыбкою своей, 
   И она к тебе не раз еще вернется! 
4. Ты улыбайся, чаще улыбайся! 
   Тебе идет улыбка, посмотри! 
   Ты с нею никогда не расставайся, 
   Серьезности печать с лица сотри! 
5. Я подарю тебе улыбку, 
   И пусть летит она по свету. 
   Вдруг, словно золотую рыбку, 
   Поймаешь ты улыбку эту

1Ведущий:

Ну кажется все готово, чтобы начать нашу игру!

2Ведущий:

Нет! Мы забыли, что у нас сегодня весёлый и улыбчивый день. А какое же веселье без гостей, главных героев праздника?  Встречаем их!

(Под веселую музыку вбегают Улыбка и Смех. Здороваются с детьми.)

Улыбка.

Здравствуйте, взрослые!

Смех.

Здравствуйте, ребята!

Улыбка.

Давайте познакомимся. Меня зовут Улыбка!

Смех.

А меня – Смех!

1Ведущий. В День улыбки мы предлагаем всем спеть замечательную песню «Улыбка»

Улыбка и Смех. А мы готовы!

Звучит музыка песни «Улыбка» и герои поют вместе с ребятами песню «От улыбки» 

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

1Ведущий:

Ребята, а знаете ли вы что такое эмотикон? (ответы детей). В переводе с английского emoticon, emotion icon — иконка с эмоцией, пиктограммы. Смайлики, которыми вы пользуетесь в текстовой речи – сообщениях. Эмотиконы предназначены для того, чтобы более богато и разнообразно дополнять смысл высказывания, уточнять его экспрессивно-интонационную окраску текстовой речи. Теперь вы еще больше знаете о смайликах. Сегодня предлагаю нам поговорить с вами эмоциями, мимикой, жестами – всем тем, что нам помогает общаться друг с другом без слов.

Предлагаю сыграть в игру «Крокодил». Знаете такую игру? (Ответы детей) Замечательно. У нас образовалось 3 команды. Задача каждой – набрать в игре как можно баллов – смайликов для победы. В игре 4 тура. Каждый тур сложнее предыдущего. Мои помощники будут давать вам жетоны за правильно выполненные задания. Вы готовы? (ответы детей).

2Ведущий: Для всех участников, кто играл, и кто не играл в эту игру, хочу рассказать правила:

1.Игроки команды имеют право отгадывать только слова, предназначенные для показа именно этой команде (свои слова).

2.Игрок показывает слова своей команде до тех пор, пока команда не сказала отгадываемое слово вслух, или судья не остановил игру.

3.Если в отведённое для показа время никто так и не отгадал слова, игра останавливается по звуковому сигналу. Если слово отгадывается во время самого звукового сигнала, ответ засчитывается.

4.Показывающий игрок слушает только игроков своей команды и судейскую бригаду.

Правила понятны? (Ответы детей). Есть еще один момент – нарушения и судейство. Нарушениями считаются следующие действия:

Показывающий: произносит звуки, умышленно показывает буквы слова губами, умышленно изображает буквы слова (в том числе — использование «языка немых»). Все это считается нарушением. Запомнили? (Ответы детей). Правила понятны? (Ответы детей). Тогда объявляется 1 тур – «Угадай эмоцию». Задание следующее. Сейчас на сцену будут по очереди выходить представители команд, они будут получать карточку с пятью написанными эмоциями и чувствами. Время на задание 30 секунд. Задача команды – отгадать как можно больше за это время показанных эмоций и чувств. Максимум 5 баллов. Задание понятно? (ответы детей). Итак, я приглашаю первую команду.

Проводится 1 тур «Угадай эмоцию». Поочереди выполняют задание три команды. По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

1Ведущий: Молодцы, вы справились с первым туром. На очереди следующий тур – «Угадай слово». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить по одному представителю от команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже с любыми словами на любую тему. Задача команды – отгадать, как можно больше слов. Время для задания – 1 минута. В карточке 5 слов, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю первого представителя.

Проводится 2 тур «Угадай слово». По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

2Ведущий: Молодцы, вы справились со вторым туром. На очереди следующий тур – «Угадай героя». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить представители команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже со словосочетаниями, в которых зашифрованы герои сказок и мультфильмов. Задача команды – отгадать, как можно больше персонажей. Время для задания – 90 секунд. В карточке 5 песен, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю представителя первой команды.

Проводится 3 тур «Угадай героя». По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

1Ведущий: Молодцы, вы справились с третьим туром. На очереди следующий тур – «Угадай, кто?». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить представители команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже со словосочетаниями, в которых есть название животного и его эмоция, чувство. Задача команды – отгадать, как можно больше словосочетаний. Время для задания 90 секунд. В карточке 5 слов, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю представителя первой команды.

Проводится 4 тур «Угадай, кто?» По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

Ведущий: Уважаемые команды, прошу вас подсчитать общее количество фишек-смайликов, которые вы получили за правильные ответы и объявить.

(Команды подсчитывают и объявляют. Определяется победитель игры.)

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

2Ведущий: Итак, в этой игре победила команда ___________. Аплодисменты.

1Ведущий: Друзья мои, это всего лишь игра, главное мы получили с вами позитив и хорошее настроение. Чаще улыбайтесь друг другу, и мир будет ярче и добрее

Смех.

Ребята, а в ы знаете, у нас в карманах есть миллион шаров для всех. Вы не верите, да? Ну и не верьте, ха – ха – ха! Тогда выходите и их ловите!

(ребята под музыку ловят мыльные пузыри)

2Ведущий: Выходя из зала, вы увидите облако и корзину со смайликами. Если наше мероприятие сегодня стало для вас забавным интересным, то прошу вас повестить на облако улыбающийся смайлик, если показалось скучным и неинтересным – смайлик на облако вы повесите грустный.

Смех и улыбка:

Дарите улыбки, доброту людям, и они ответят вам взаимностью

Ведущие:

Улыбайтесь как можно чаще!

Вместе: 

 Всем спасибо. До новых встреч.

Участники расходятся.

ЦЕЛЬ: Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей. 
ЗАДАЧИ:
• способствовать поднятию настроения у детей;
• обогащать впечатления детей;
• развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей.

Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном весёлом, радостном дне, но о каком дне идёт речь, вы узнаете, отгадав загадку. Я вам задам её, а отгадку вы подарите друг другу. 
— Есть у радости подруга, в виде полукруга (улыбка).

Конечно это наша с вами распрекрасная улыбка.  

4. Улыбается ротик,

Улыбаются глазки, 
Я не просто принцесса,

Ведущий. Дети, так как у нас с вами сегодня весёлый и улыбчивый день, я вам предлагаю повеселиться, вы согласны? 

Тогда какое же веселье без гостей, встречаем их!

Под веселую музыку вбегают Улыбка и Смех.

Здороваются с детьми.

Улыбка.

Здравствуйте, взрослые!

Смех.

Здравствуйте, дети!

Улыбка.

Давайте познакомимся. Меня зовут Улыбка!

Смех.

А меня – Смех! А как вас зовут? (Дети все вместе говорят своё имя, всё громче и громче…). Вот и познакомились! А теперь, внимание, мы передадим друг другу улыбку!

Под музыку дети, улыбаясь, поочерёдно поворачиваются к соседу справа, и, хлопая ладошками по соседским ладоням, как бы передают улыбку.)

Музыкально-ритмическая игра «В этом зале все друзья»

Ведущий. В День улыбки существует замечательная традиция – устраивать флешмоб. Думаю, что мы не будем нарушать традицию.

Улыбка и Смех.

От улыбки хмурый день светлей… Танцуют все!!! Побежали в холл!

Флешмоб под песню «Золотая рыбка».

Дети возвращаются в зал.

Улыбка.

А сейчас я предлагаю поиграть в веселые игры.

Игра «Поймай хвост дракона»

Игра «Найди свой ботинок»

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

Смех. Пока вы отдыхаете, я вам загадаю весёленькие загадки — обманки, согласны? 
— белым снегом всё одето, значит наступает…. 
— ночью каждое оконце слабо освещает… .
— кукарекает спросонок, милый добрый… .
— под деревом 4 льва, один ушёл, осталось… .
— мимо улья проходил, косолапый… 
— скорей на берег выплывай, плывёт зубастый… 
— и, капризна, и упряма, в детский сад не хочет… 
— делать и прививки и уколы, мамы деток водят в … 

Игра «У жирафа»

Улыбка. А теперь отгадайте мои шуточные загадки с подвохом!

Мы запомнили легко:

Номер первой буквы… (Не О, а А.)

Круглой формы голова,

Той же формы буква… (Не А, а О.)

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно… (Не пять, а четыре.)

Ты на птичку посмотри;

Ног у птицы ровно… (Не три, а две.)

Наберём цветов в охапку

И сплетём сейчас мы..(Не шапку, а венок.)

Хоккеистов слышен плач

Пропустил вратарь их… (Не мяч, а шайбу.)

И капризна, и упряма

В детский сад не хочет…(Не мама, а дочка.)

Куклам платьица, штанишки

Любят шить всегда…(Не мальчишки, а девчонки)

Смех.

Дети, наше с вами развлекательное занятие посвящённое дню улыбок подходит к концу, но у нас для вас есть сюрприз. Ребята, у нас в карманах есть миллион шаров для всех. Вы не верите, да? Ну и не верьте, ха – ха – ха! Тогда выходите и их ловите!

Дети под музыку ловят мыльные пузыри

Улыбка.

В мире живёте вы, горя не зная,

Пусть все завидуют, глядя на вас.

Будьте весёлыми, будьте вы счастливы!

Тысячу, тысячу, тысячу раз!

Смех.

Окончился праздник, настал расставания час.

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот весёлый день Смеха,

И мы не забудем про вас!

Сценарий

развлечения в старшей группе

«Всемирный день улыбок».

Подготовили:

музыкальный руководитель Соленая Е.Н.

инструктор ФК Диденко Г.А.

ГБДОУ ЛНР №7 «Золотая рыбка»

Октябрь 2017

Задача: формировать позитивный настрой между
сверстниками средствами невербальной
коммуникации.

Цели мероприятия:

Образовательные:

• Совершенствование коммуникативной
  компетенции учеников.
• Дать детям представление о пользе улыбки, её
  значении для общения, для улучшения настроения,
  здоровья; о том, что позитивный настрой  (улыбка, хорошее
  настроение) является основой отношений
  между людьми.
• Раскрыть “ секреты” улыбки (душевная красота,
  душевное здоровье человека, позитивное
  настроение).

Развивающие:

• Развитие логического мышления, зрительной и
  слуховой памяти.
• Развитие творческих способностей учеников,
  навыков самостоятельной работы.

Воспитательные:

• Воспитание толерантности, терпимости и
  уважения к сверстникам.

Оборудование:

• Краски, кисточки, стаканчики.
• Конверты, карточки с поговорками и афоризмами.
• Мультимедийный комплекс.

Ход занятия

СЛАЙД 1

I. Организационный момент.

— Дорогие ребята, наше занятие я начну с загадки.
А отгадка и будет темой нашего занятия.

“Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живет: 
То куда-то вдруг уйдет, 
То внезапно возвратится.
Грусть-тоска ее боится”. 
(Улыбка.) [1].

Вы можете подарить отгадку друг другу.

II. Тема занятия. Итак, тема нашего разговора
“Улыбка”. Занятие я назвала словами известной
песни: “Поделись улыбкою своей”…

СЛАЙД 1. (по щелчку).

4 октября, праздник – Всемирный День Улыбки (World
Smile Day)! Как приятно, когда тебе улыбаются!
Улыбаться полезно круглый год, а уж в такой
праздник, как Всемирный День Улыбки,
начинаем улыбаться с утра. Так улыбка и войдет в
привычку! 

На нашем занятии вы узнаете о пользе улыбки, её
значении для общения, здоровья, о том, как с
помощью улыбки улучшить настроение себе и
другим. Мы с вами будем открывать секреты улыбки.

СЛАЙД 2

Перед вами фотографии, на которых изображены
лица детей с разным настроением. Выберите  те,
 которые  вам  не нравятся. (по щелчку).

— Скажите,  почему  мы  убрали эти
фотографии?  (Люди без улыбок
непривлекательные, угрюмые, даже злые).

 — Что  общего  в  фотографиях,
 которые  вы оставили?  (На них дети
 улыбаются,  они  приятные,  красивые,
 радостные,  веселые)

— Спасибо всем за ответы и пояснения. Назовите,
пожалуйста, секрет улыбки. (Ответы детей).

СЛАЙД 3

Секреты улыбки

СЛАЙД 4

Секрет 1

Когда люди улыбаются, они становятся
привлекательными, красивыми.

Улыбка делает нас более привлекательными. Мы
обращаем внимание на людей, которые улыбаются.
Хмурость и гримасы отталкивают людей, а улыбка
привлекает.

СЛАЙД 5

Улыбка.

— Что такое улыбка? (Ответы детей).

СЛАЙД 6

Улыбка — выразительные
движения мышц лица (мимика), губ
или глаз,
выражающая удовольствие, радость, приветствие, доброжелательность,
готовность к общению.

Улыбка — выражение лица, освещенное радостью.
Лицо с улыбкой — открытое лицо.

Я знаю, что вы любите слушать интересные
истории и сказки. Я вам расскажу удивительную
историю про улыбку. Будьте внимательны, т.к. в
этой истории спрятаны секреты улыбки. Ваша
задача – найти эти секреты.

СЛАЙД 7

III. История про улыбку.

“Жила-была девочка. Немаленькая, но еще и не
совсем большая. Ничего себе девочка – серьезная,
старательная, но вот почему-то не любила она
улыбаться. Чаще всего была она хмурая, будто
чем-то недовольная и знакомые порой обижались на
нее. Друзей у девочки было немного, да и тех
назвать друзьями можно было с большой натяжкой,
все-таки “друг”  —  это очень важное слово в
жизни.

СЛАЙД 8

Отправила её однажды мама на почту. Тут рядом с
девочкой кто-то неожиданно появился. (по
щелчку).

Посмотрела она недовольно, а это – фея, вроде
бы. Улыбается ей: “Добрый день”. Буркнула себе
что-то под нос девочка и отвернулась. Не верила
она в сказки, и в фей, конечно. Кто-то разыгрывает
её. И слышит опять:

— У вас что-то случилось?

— Ничего у меня не случилась – сердито ответила
девочка.

— Конечно, что-то случилось! И я даже знаю, что, —
озабоченно воскликнула фея.– Вы ведь совсем не
улыбаетесь.

– Улыбок не хватит – всем подряд улыбаться!

— Ай-яй-яй! – подняла брови фея и вдруг
решительно добавила: 

— Придется пригласить вас ко мне в гости! Она
сказала непонятные слова, и как-то чудно щелкнула
пальцами.

Девочка вдруг увидела, что она уже совсем не
около почты.

СЛАЙД 9

А… где же она? В лесу, на поляне, и всюду – ой,
мамочка! – всюду – на ветвях, в воздухе и в
чашечках цветов – порхают как бабочки…. улыбки!
А фея приложила палец к губам и тихо-тихо сказала:

— Вы попали в одно из самых удивительных
сказочных мест. Вот вы только что сказали, что
улыбок на всех не напасешься. А вы знаете, сколько
разных улыбок на свете? Сколько слов придумали
люди, чтобы их назвать?

— Так вот, попробуйте вспомнить, какие
  встречаются улыбки. А я буду вам помогать.

— Ну, веселая, — начала девочка, которая от
растерянности перестала вредничать.

— И грустная, печальная, — тут же добавила фея.

— Э-э-э… Приветливая… — приободрилась девочка.

— Щедрая,- тут же подхватила фея

— … А больше я не знаю, — посмотрела на неё
девочка.

— Ребята, давайте поможем девочке: какие улыбки
встречаются? (Ответы детей)

Спасибо за помощь.

Но давайте вернёмся к нашей истории.

— Вы где-то потеряли свою улыбку!  Мы
обязательно должны ее найти, — сказала фея.

— Вот еще! Мне и так хорошо, — пожала плечами
девочка.

— Нет, так не бывает. Без улыбки нет человека! И,
между прочим, первое, чему учатся дети – это
улыбаться! Правда-правда: ребенок еще совсем
ничего не умеет – ни говорить, ни сидеть, ни даже
головку сам повернуть, а уже улыбается маме, и эта
улыбка связывает их на всю жизнь! Ты не знала
этого?

— Нет, — тихо ответила  девочка. Ей сначала
хотелось ответить, что глупости, мол, все это, но
почему-то не получилось.

— И знаете, что самое удивительное? У каждого
человека многое множество разных улыбок. Но
самое главное – у каждого из  нас есть
своя собственная, ни на кого не похожая улыбка.
Попробуйте-ка найти здесь  свою улыбку.

Девочка стала внимательно смотреть вокруг,
пытаясь угадать, где же она, ее родная улыбка. И
тут девочка словно почувствовала дуновение
теплого ветерка.  Рядом с ней плыла в воздухе
улыбка, совсем простая, неяркая. Девочка, не
раздумывая, протянула к ней ладонь, и улыбка
тотчас нежно опустилась ей на губы. Девочка стала
совершенно другой! Её совсем не узнать!
Посмотрите! (по щелчку).

Девочка вдруг почувствовала такую радость,
такую любовь ко всем на свете, что слезы брызнули
у нее из глаз.

— Ой! — счастливо улыбаясь, обернулась она к фее.
– Это просто чудо какое-то!

– Улыбка у вас чудесная! Вы даже не
представляете, как она вам к лицу! Вы просто
красавица, уверяю вас! Улыбайтесь! Улыбайтесь
всегда! Улыбка – самое могучее средство быть
счастливым и делать счастливыми других. Прощайте!
Будьте счастливы! — растроганно улыбнулась фея.

СЛАЙД 10

— Спасибо вам… — девочка  не успела закончить
фразу. Она увидела, что находится у себя в комнате…
А рядом никого нет.

Девочка нашла записку на столе. Там было
написано: “Здравствуй! Не сочти за труд
прочитать это маленькое дополнение к нашей
встрече. Улыбайся новому дню, золотой осени,
первому снегу, улыбайся синичке на дереве, рыжику
под елкой, улыбайся себе и другим. Наша улыбка
отражает наше доброе отношение к окружающему
миру. Будь счастлива!

Всегда твоя Ф.”” [2].

— Итак, ребята. Какие секреты улыбки вы узнали из
этой истории? (Ответы детей).

СЛАЙД 11

Секрет 2

• У каждого из  нас есть своя собственная,
  ни на кого непохожая улыбка.

Секрет 3 (по щелчку).

• Наша улыбка отражает наше доброе отношение к
  окружающему миру.

СЛАЙД 12

Секрет 4

• Улыбающийся человек приносит счастье
• Улыбка делает нас счастливыми (даже при плохом
  настроении)
• Улыбка – самое могучее средство быть
  счастливым и делать счастливыми других.

СЛАЙД 13

IV. Работа с пословицами и афоризмами.
(Приложение. Музыка1. Весёлый саксофон. Музыка
играет, когда дети ищут конверты).

Ребята, сейчас для вас ещё одно задание. Нужно
найти спрятанные конверты, в которых находятся
пословицы и высказывания известных людей об
улыбке. Ваша задача – найти их, прикрепить к
доске содержимое конверта, объяснить, как вы
понимаете пословицу или афоризм (высказывания
известных людей об улыбке).

— “Когда человек улыбается, а еще больше, когда
смеется, он как бы успевает продлить свою жизнь,
этот короткий миг”. Л. Стерн.

— “Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам,
подарите ей сначала свое хорошее настроение”.
Бенедикт Спиноза

— Кто улыбается, тот живёт, кто не улыбается, тот
сохнет.

— Улыбка — лекарство от обиды.

— Улыбаюсь — значит прощаю.

Какие секреты улыбки вы узнали?

СЛАЙД 14

Секрет 5

Улыбка положительно влияет на здоровье. Улыбка
продлевает жизнь. Это доказано учёными.
Улыбаться полезно для своего здоровья, да и для
здоровья окружающих тоже! А смех – это мини —
тренировка. (по щелчку).

Секрет 6

Улыбка создаёт хорошее настроение

Как улыбнулся с утра — так и день провел

Улыбка помогает улучшить настроение себе и
окружающим. Улыбка — важнейший элемент хорошего
настроения.  Улыбка не только отражает
приподнятое настроение, но и создает его, поэтому
начинайте улыбаться с утра. Это может войти в
привычку.

Слайд15

Секрет 7

Улыбка помогает нам прощать и не обижаться.
Если вас обидели, оскорбили или вы оказались в
сложной ситуации – улыбнитесь и поймите, что это
все пройдет. Любую ссору можно погасить, если
улыбнуться.

СЛАЙД 16

V. Волшебство улыбки.

Творческая работа.

Я расскажу вам историю двух красок. “Сказка
про краски”.

“Было это давно. Жили-были на свете два цвета —
желтый и синий.

Желтый очень гордился тем, что он такой
красивый. Он был такой же, как солнце и как песок
на берегу моря в ясную солнечную погоду.

Неподалеку от желтого цвета жил синий. Он тоже
считал себя очень важным и ни в чем не хотел
уступать желтому цвету.

Так они и жили, споря друг с другом, кто же из них
важнее.

— Я самый важный, ведь солнце и то такого же
цвета, как я!

— Нет, самый важный я! Смотри — и небо синее, и
море синее. Без меня не обойтись!

Вот так спорили-спорили они и однажды чуть
совсем не поругались. (по щелчку).

Однажды прилетела бабочка. Послушала она их, а
потом сказала: “Хватит спорить! Улыбнитесь друг
другу”.

Цвета улыбнулись. И желтый, и синий цвета
смешались, слились, и получился ещё один цвет”.

А какой — вы узнаете, сделав работу.

Практическая работа. Вот и мы, ребята,
постараемся подружить желтый и синий цвет.
Разделитесь на пары, пусть каждый выберет один
цвет, о котором я только что говорила. После этого
начнем раскрашивать лист — каждый со своей
стороны. Сначала цвета будут совсем разными, но
чем ближе к серединке листа вы будете двигаться,
тем больше ваш цвет должен соединиться с цветом
вашего партнера, вы должны подружить свои цвета,
так, чтобы середина листа у вас приобрела
какой-то третий цвет.

СЛАЙД 17 (по щелчку).

Так родился зеленый цвет, а из него — трава,
листья деревьев! И на свете стало так хорошо:
теперь и море, и солнце, и небо, и трава — все
разноцветное!

А желтый и синий поняли, что каждый из них хорош
по-своему и если они будут улыбаться, дружить,
появится зеленый цвет, а без него теперь никто
уже не сможет обойтись! [3].

В чём секреты улыбки?

СЛАЙД 18

Секрет 8

Улыбка помогает приобрести друзей и
доброжелательно относиться друг к другу. Улыбка
улучшает  контакт между людьми, привлекает их
друг к другу.

Какую еще роль может выполнять улыбка?

Улыбкой мы выражаем свое отношение, свои
чувства, свои мысли. Я вам открою ещё секрет
улыбки.

СЛАЙД 19

Секрет 9

Улыбка обладает эффектом зеркала. Улыбнись.

И ты увидишь в ответ улыбку

СЛАЙД 20

— Вы можете улыбнуться? Просто так…

СЛАЙД 21

Улыбнитесь!

СЛАЙД 22

— Спасибо. Это вам так идёт!

— Разрешите мне дать вам один совет: “Станьте
себе лучшими друзьями – улыбайтесь чаще”!

VI. Улыбки детей класса (в презентации
фотографий нет), “улыбки” животных, цветов,
природы. (Приложение 1. Презентация 2ppt ).

СЛАЙДЫ 1- 12. (Смена автоматически. Звучит
музыка 2. Моцарт).

Сейчас вы увидите свои фотографии и фотографии
одноклассников. Обратите внимание, какие у вас
открытые, прекрасные лица, лучистые глаза, когда
вы улыбаетесь. И ещё я приготовила для вас
небольшой сюрприз: “улыбки” животных, цветов,
природы.

Итак, внимание на экран.

На слайде 12 сделать музыку тише.

СЛАЙД 12. “А вы сегодня улыбались”?

VI. Итог занятия. Какие секреты улыбки вы узнали? (звучит
музыка 2. Моцарт). Чем полезна улыбка? (Ответы
детей).

Улыбка делает нас счастливыми (даже при плохом
настроении).

Улыбка – заразительна. Исследования
показывают, что достаточно увидеть улыбающегося
друга или подругу, и человек невольно начинает
делать то же самое. Забавно, правда? Когда кто-то
улыбается, он заражает хорошим настроением
других людей.

Улыбающийся человек приносит счастье.

Улыбка делает нас более привлекательными.

Улыбка положительно влияет на здоровье. Целый
ряд исследований доказывает благотворное
влияние смеха на здоровье человека, в т.ч. и то,
что смех схож с мини-тренировкой.

Если вас обидели — улыбнитесь и поймите, что это
все пройдет.

Как приятно, когда тебе улыбаются! Подарите
улыбку миру, окружающему вас и вы почувствуете
радость жизни. Улыбайтесь так, чтобы поднять настроение
и себе и окружающим! Постарайтесь сделать так,
чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться,
смотрите на мир радостно, с улыбкой. Улыбаться
полезно круглый год. Подарите улыбку миру – и мир
улыбнется, подарит радость жизни! И последнее. Мы
закончим наше занятие стихотворением.

Ученики читают по очереди стихотворение:
“Улыбка” (на столах лежат листы со
стихотворением.)

Мы ходим по улицам, глазами встречаемся
С прохожими разными, порой улыбаемся.
И если в ответ улыбаются лица,
Улыбка на сердце твоем сохранится.
Храни ее долго, насколько возможно,
Ведь это нетрудно и даже несложно.
Улыбки как солнце в душе согревают,
А хмурые лица их лишь убивают.
Дарите друг — другу тепло и улыбки.
Прощайте обиды, чужие ошибки.
Улыбка бесценна, не стоит награды.
Всего лишь улыбка — и вам будут рады. [4]

Пусть ваши улыбки и улыбки окружающих
принесут в вашу жизнь радость и счастье! И
помните слова из песни: “Поделись улыбкою своей,
и она не раз к тебе вернётся”!

Источники.

1. http://www.supertosty.ru/stihi/stih_509.html
Загадка про улыбку

2. http://vetrogal.ru/stati/skazki-dlja-vnuchek/skazka-pro-ulybku.html
“Сказка про улыбку”. Автор Галина Ветрова

3. http://www.art-urok.ru/skazki.htm
Детям о живописи. “Сказки про краски”.

4. http://www.supertosty.ru/stihi/o_chuvstvah/pro_ulybku/
Стихи про улыбку

5. http://delo2011.ru/10-shagov-k-uspehu/
Радость жизни

6. http://fit4brain.com/39 7 причин
улыбаться. Фитнес для мозга

7. http://www.psychologos.ru/articles/view/ulybka
Психологос

8. http://www.liveinternet.ru/users/devoshka/post235227715/
Клипарт

9. Картинки Яндекс: “Улыбка детей”, “Эмоции
детей”, “Улыбка цветов”, “Улыбка животных”,
“Улыбка природы”. (Приложение 3.
Рисунки).

Развлекательная программа « День улыбки»

Цель: 

привлечение детей к активному участию в коллективных делах.

Задачи:

• способствовать формированию детского коллектива,

• учить согласовывать свои интересы с интересами коллектива,

• способствовать воспитанию положительных качеств личности,

• развивать коммуникативные возможности,

• способствовать свободному общению детей разных друг с другом, тем самым укрепляя в них чувство товарищества, дружбы, предупреждая социальную  изолированность ребёнка, что расширяет связи, необходимые ребёнку в самостоятельной жизни,

• содействовать развитию познавательного интереса, юмора,

• способствовать развитию внимания,

• развивать координацию движений;

• создать у детей хорошее настроение, вызвать положительные эмоции.

Форма проведения:

развлекательная программа.

Участники:

Ученики начальных классов,

Оборудование:

праздничное оформление – плакаты, рисунки клоунов, воздушные шары, набор одежды и аксессуаров в мешках, костюмы для театра-экспромта, карандаши для рисования на лице.

Ход мероприятия

Ι. Вводная часть

— Здравствуйте, ребята.

— Кто знает, что за праздник 1 апреля? (Это праздник смеха.)

Как отмечают праздник 1 апреля? (разыгрывают друг друга, шутят друг над другом…)

— Правильно, 1 апреля – это праздник юмора, смеха, проказ, розыгрышей. Недаром это день называют так: «Праздник – проказник».  Веселиться, проказничать, шутить в этот праздник разрешается. Но шутки какими должны быть? (добрыми) А откуда идет такой обычай?

(Выслушиваются предположения детей.)

— Эта традиция пошла от древнего народного празднества встречи весны. В этот день люди хоронили чучело, изображавшее злого духа зимы. А чтобы он не знал, кто виноват в его смерти, все участники надевали маски, обманывали духа. Вот с тех пор и пошел обычай обманывать 1 апреля. Этот день стал днем юмора, смеха, веселья. В этот день говорят: «Первое апреля — никому не верю». Первоапрельские розыгрыши известны в России со времен Петра Первого, когда мужики и бояре подшучивали друг над другом.

Этот день отмечают не только в России. В Англии принято в этот день посылать друг другу шуточные посылки, например: сачок, чтобы поймать, и веревку, чтобы связать ветер. Во Франции принято незаметно прикреплять к чьей-либо одежде бумажную рыбку, это означает быть одураченным в этот день.

В Австралии этот день начинается с громкого смеха. Рано утром по радио крутят пленку с записью крика птицы кукумарра. Это очень похоже на безудержный смех.

Сегодня мы будем смеяться и шутить.

— И сегодня ждут вас добрые шутки, игры и проказы.

Итак, поздравляю всех с праздником, с праздником-проказником!

2часть

Любите веселые игры?

— Тогда начнем играть! И первая игра называется «Делай так, как я скажу».

Мы – озорные ребятишки,

Мы – девчонки и мальчишки!

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках,

И друг другу даже

Языки покажем,

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Ручки – на макушке,

Шире рот наш открывается,

А теперь он улыбается…

— Молодцы! Еще играть хотите?

ИГРА «Танцуй пока молодой»

(На полу в зале – грустные смайлики, вырезанные из бумаги, разных цветов: 10  синих, 10 красных, 10 белых, 10 желтых, 10 зеленых.)

— Какое безобразие – грустные смайлики повсюду! Так дело не пойдет, нам сегодня никак нельзя грустить! Давайте соберем их.

(На счет – 1, 2, 3 – дети бегут и берут по одному смайлику. После этого ведущий делит детей на 5 хороводов по цвету собранных смайликов, т.е. первый хоровод – дети с синими смайликами, второй хоровод – дети с красными смайликами и т.д. Одному из детей в каждом хороводе дается мешок с нарядами.))

— 1 апреля скучно ходить в обычной одежде, поэтому я приготовила для каждого из вас смешные наряды. Наряжаться мы будем, весело танцуя.

В мешках – наряды для вас. Ваша задача заключается в том, что пока звучит музыка, надо танцевать и передавать мешок друг другу по кругу. Тот, у кого в руках окажется мешок, вытаскивает один наряд и надевает на себя. Так мы будем танцевать до тех пор, пока все не нарядятся.  

(Проводится танцевальная игра.).

— Весной у многих людей появляются веснушки. Я предлагаю вам побезобразничать и сделать так, чтобы у всех появились веселые веснушки на лицах. Давайте нарисуем друг другу веснушки. Встаньте парами.

(Звучит песня «Веснушки у моей подружки». Дети рисуют друг другу на лицах веснушки.)

Игра «Весёлый парикмахер»

-Я предлагаю нашим мальчикам побыть в роли парикмахера и сделать нашим девочкам причёски. ( дети делятся на пары, мальчик и девочка, звучит музыка мальчики делают причёски девочкам).

Какие красивые девочки у вас получились

.ШАРИКИ

— Как много шариков. Внутри некоторых из этих  шариков – листочки бумаги. Надо их достать – лопнуть шарики, сев на них. Кто самый смелый?

— Лопаете шарик и найдете в нем листочек.

        (Звучит музыка. Дети лопают шарики, учителям раздают листки с ролями: солнышко, 2бабочки, 2 зайчика.)

        -Ребята, прочитайте, пожалуйста, то, что написано на листках.

— Это ваши роли в театральной постановке «Весеннее солнышко». А это ваши костюмы…(ободок с большим желтым бантом для солнышка; ушки для зайчиков; усики для бабочек)

— Ваша задача – выполнять то, о чем говорится в стихотворении.

Весеннее солнышко.

Солнце яркое проснулось,

Позевало, потянулось,

Тянет в стороны лучи,

Озорные огоньки!

Бабочки просыпаются,

Росою умываются,

Крылышками машут,

Под солнышком пляшут.

Зайцы прыгают в воде,

Брызги падают везде.

Зайцы солнце увидали,

К нему быстро прискакали,

Ушами замахали

И от радости обняли!

Бабочки порхают,

Крылья расправляют,

Зайцам, солнцу, нам с тобой

Поцелуйчик шлют большой!

Зайцы бабочкам в ответ

Посылают свой привет!

Солнышко качается,

От счастья улыбается!

Шуточный конкурс на сообразительность. Смеховикторина для гостей .

— Итак, я приглашаю всех поучаствовать в шуточном конкурсе на сообразительность. Приготовились?

♦ Почему курица кладет яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбивались.)

♦ Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)

♦ Без чего хлеб не испечь? (Без корки.)

♦ Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)

♦ В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном.)

♦ Что теплее шубы? (Две шубы.)

♦ Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)

♦ Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)

♦ Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит — Соня.)

♦ На что больше всего походит половина апельсина? (На другую половину.)

♦ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

(На мокрое.)

♦ На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

♦ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

♦ Почему утка плавает? (По воде.)

♦ Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит.)

♦ Каких камней в море нет? (Сухих.)

♦ Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

♦ Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)

♦ Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

Веселая игра «Путаница»

— А сейчас мы поиграем в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки –

С утра в хоккей играли…

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…

При всех помериться силенкой.

Решили Красивые ……..

Скажите, кто из вас знает, как кричит крокодил?

Не знаете?

А если кошку проглотил? — Мяу!

А коль собаку проглотил? – Гав!

Ох, корову проглотил! Как кричит крокодил? – Му!

Если всех он проглотил! Как кричит крокодил? — Ой!

Он в больницу угодил: — Ой!

Молодцы!!!

 — Время неумолимо бежит вперёд и наше веселье подошло к концу. Чтобы время не бежало мы для него исполним весёлый танец «Часики».

ΙΙΙ. Заключительная часть

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами — смех!

С ним нигде не расстаемся.

Где б мы ни были — смеемся!

Утром выглянем в окно –

Дождик льет, а нам смешно.

Если в школу путь лежит –

Рядом с нами смех бежит.

Если мы идем в поход –

Смех от нас не отстает!

С нами он в любой игре,

Дома, в школе, на дворе,

На реке, в лесу и в поле,

На катке и на футболе.

Всюду с нами наш дружок

Смех — смешинка! Смех — смешок!

Молодой, задорный смех!

Посмеяться ведь не грех?

Автор: Асен Босев

Окончился праздник, настал расставания час,

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз!

Запомните этот веселый день смеха. И мы не забудем про вас!

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края

«Камышеватский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Развлекательно – игровая программа

«Жить без улыбок, просто ошибка»

		Афанасьева Виктория Сергеевна, воспитатель ГКУ СО КК «Камышеватский СРЦН»
	ст. Камышеватская 2022 г.

Тема: «Жить без улыбок, просто ошибка»

Цель:расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости.

Задачи:

формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей;

ыявить творческие и артистические способности;

развивать духовно-нравственные качества личности;

воспитывать чувство юмора, умение веселиться.

Оборудование:

Форма: Развлекательно – игровая программа.

Литература: интернет ресурсы.

Ход программы.

Ведущий:
Прошу в ладоши хлопать дружно,
Нам одиночки ни к чему,
Смеяться только там, где нужно,
И тоже не по одному.
Не кашлять, не чихать, не спать,
Вести во всем себя прилично!
Не возражаете? Отлично!
Наш праздник можно начинать!

В этот день пожелаем друг другу как можно чаще смеяться, и во все остальные дни тоже. По мнению медиков, смех благотворно влияет на физическое состояние человека, снимает напряжение, понижает кровяное давление, продлевает жизнь. Врачи считают, что три минуты смеха равны пятнадцати минутам физической зарядки.
Добрый, веселый смех — это чудесный витамин для всех, самый могущественный и бесценный эликсир жизни. И он тем более ценен, что этот витамин не стоит вам ни копейки. Смеяться можно — даже в наше время — пока еще совершенно бесплатно. Так же совершенно бесплатно, и даже с прибылью для себя можете сегодня хохотать!

Я вам предлагаю поиграть в игру:

«Улыбнемся вместе»

Бывает, конечно, что мы огорчаемся,

Но чаще случается, что улыбаемся.

Есть для улыбки повод хороший —

Кричите «Ура!» и аплодируйте дружно.

А если здесь улыбаться не нужно,

То предлагаю потопать всем дружно.

У кошки котята вчера появились…

Вы выиграть приз опять ухитрились…

Вы в лужу ступили, и вымокли ноги…

Вас угостили яблоком сладким…

Вы утром проснулись — и на зарядку…

Учитель сказал: «Вы молодцы! »…

У вас под окном поселились скворцы…

Зовут вас домой, но гулять же охота!..

Мяч залетел точно в ворота…

Вам подарили кролика в клетке…

Мама купила печенье, конфеты…

Солнце в окно глядит спозаранку…

Надели футболку вы наизнанку…

Книгу друзья принесли почитать…

На море семьей едете отдыхать…

Молодцы!

А теперь, поздороваемся без слов. Поприветствуем всех окружающих без слов с помощью мимики и жестов, при этом четко выполняя мои команды:

— поздороваться глазами;
— поздороваться мизинцами;
— поздороваться пятками;
— поздороваться ушами;
— поздороваться носами;
— поздороваться щеками;
— поздороваться плечами.

Игра «Рука к руке»

Эта игра поможет нам с вами стать немножечко ближе друг к другу. Я предлагаю встать всем в круг. Сейчас я буду называть различные команды, например: «Рука к руке!». В это время вы должны найти себе пару и соприкоснуться с ней рукой. Команды будут самые разные! Итак, начинаем. Команды: рука к руке, коленка к коленке, мизинец за мизинец, спина к спине, локоть к локтю, ухо к уху, затылок к затылку, живот к животу и т.д.

Изобразите: 

— бегемота, упавшего в лужу; 
— драчливого петуха;
— грустную корову;
— обезьяну за столом.

Вопросы-шутки

Как «мышеловку» написать» 5 буквами? Кошка

Кто с головой окунается в работу? Водолаз

Что такое клеевое дело? Рыбалка

Кто хватается за соломинку? Тот, кто пьёт коктейль

По каким полям не пройти и не проехать? По полям шляпы

Что общего у рыб и у болтунов? Без конца открывают рот

Что можно приготовить, но нельзя съесть? Уроки

У какого слона нет хобота? У шахматного

Как написать «сухая трава» 4 буквами? Сено

Какой песок в реке Цна? Мокрый

Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? Спит

Какой месяц короче других? май – всего три буквы

Чем оканчивается ночь и день? мягким знаком

По чему люди ходят? по земле

Почему шляпу носят? потому что она ходить не умеет

За чем язык во рту? за зубами

По чему птицы летают? по воздуху

Почему кошка бегает? потому что летать не умеет

За чем вода в бутылке? за стеклом

Почему собака лает? потому что говорить не умеет

Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? когда дверь открыта

Что самое первое вы делаете утром? Просыпаетесь

Изобрази походку.

человека, который только что сытно пообедал;

человека, которому жмут ботинки;

человека, который неудачно пнул кирпич;

человека, который заблудился в темном лесу;

человека, который искупался в ледяной воде;

человека, который долго катался на карусели.

Гениальный чтец.

Прочитать стихотворение А.Барто «Наша Таня громко плачет» разными способами.

— зажав нос пальцами;

— надув щёки;

— втянув внутрь щёки;

— закусив нижнюю губу;

— высунув язык;

— широко разинув рот.

Ведущий:
Все так дружно вы играли!
Здорово изображали!
И хоть жалко расставаться,
Но пришла пора прощаться.
В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте счастливыми,
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку —
Прожить без улыбки нельзя!