Сценарий праздника 8 марта «Волшебник — недоучка»
для детей подготовительной группы.2021
Участники праздника: Взрослые: Ведущая, Кикимора, Федора, Волшебник – недоучка, дети: джентльмены, Маша, заяц, волк, медведь, Весна.
Вход » Берегите своих детей», по окончании музыки дети встают в шахматном порядке.
Ведущий. Среди весенних теплых дней
8 Марта – всех дороже.
На всей земле, для всех людей
Весна и женщина похожи.
Дети:
1 реб: В день весенний на экране
Мам поздравим с женским днем.
Вы сидите на диване
Мы стихи для вас прочтем.
2 реб: Ну и что, что по экрану
Это вовсе не беда
Мы свою родную маму
Любим крепко, как всегда
3 реб: Польку славную попляшем
И споет наш детский хор.
Вам концерт сейчас покажем
Вы включайте монитор.
4 реб:. Мы мам наших улыбки
В огромный букет соберем.
Для вас, дорогие, любимые,
Песню сейчас мы споем.
Пеня «мамин день»
Дети садятся на стульчики, мальчик провожает девочку.
Ведущая: Мама! Самая добрая, нежная и ласковая. И как солнышко согревает нас своими лучами, так и мама согревает нас своей любовью. И именно поэтому мамин праздник приходит к нам с началом весны.
Танец девочек «Колыбельная»
Вед: Отворяйте ворота, в гости к нам идёт Весна.
( Под музыку заходит Волшебник-недоучка )
Ведущая: Здравствуйте, кто вы?
Волшебник – недоучка: Я волшебник, из школы чародеев! Пришел к вам для прохождения практики!
Ведущая: Ну, а желанья можешь исполнять?
Волшебник – недоучка: Да запросто! (продолжает тихо, как бы сам с собой).
Вот только б вспомнить — как?
Ведущая: Мы хотим, чтоб к нам на праздник пришла Весна!
Волшебник – недоучка: Да без проблем! Вот только для пользы дела сначала расскажите, какая она – Весна ваша.
Ведущая: Сейчас дети, тебе о ней расскажут.
Ребенок: Пришла весна-красавица.
Природа просыпается,
Подснежник раскрывается,
И праздник приближается.
Волшебник – недоучка: Понял, что ваша Весна красавица. Все, начинаю колдовать, вы тоже, не зевайте, со мною вместе повторяйте:
Правою ногою топнуть, По щекам надутым — хлопнуть, Левым глазом поморгать… И волшебные слова сказать: «Фокус-покус, раз-два-три…Пусть здесь появится Весна красавица»
( Под музыку выходит Кикимора )
Кикимора: Не удивляйтесь и не бойтесь! Ведь я самая красивая и обаятельная женщина из сказки, поэтому сегодня и мой праздник.
( смотрит в зеркало и спрашивает)
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Голос (фон.) Что могу сказать в ответ?
Вы прекрасны, спору нет,
Но на свете мамы есть —
Невозможно глаз отвесть!
Все милы, и все красивы,
Да еще трудолюбивы,
Пред экраном все сидят.
На детей своих гладят!
Кикимора: Ах ты, глупое стекло,
Быть не может! Врешь назло!
( Идет к камере смотрит на нее близко. Поглядывая в зеркало, сравнивает с ними себя )
Кикимора: Ой, и правда, все красивы!
И добры все! И любимы!
Но сейчас я им доброты-то поубавлю! Позвоню-ка я Змею Горынычу, он мне поможет!
(вынимает трубку, звонит)
Кикимора: Алло! Кощеюшка? Здравствуй, дорогой! Это Кикимора. Представляешь, оказывается дамочки – мамочки, покрасивши меня, будут. Так вот я говорю доброты бы им поубавить…Что?
(медленно опускает трубку)
Кикимора: Не хочет помогать. Я, говорит, сегодня жель..жень.. Джентльмен, вот! А кто это такие не сказал?
Ведущая: Вы хотите узнать кто такой джентльмен? Послушайте наших мальчиков.
(выходят мальчики)
Ребенок 1. Мы хотим вам рассказать правила настоящих джентльменов.
Джентльмен всегда опрятен и аккуратен.
Ребенок 2. Джентльмен вежлив и внимателен.
Ребенок 3. Настоящий джентльмен скромен и воспитан.
Ребенок 4. А еще джентльмен уважительно, трогательно с почтением относится ко всем дамам и особенно к мамам
Ребенок 5. Когда встаем мы дома утром,
Скажем маме все хором: « Доброе утро»
Ребенок 1. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы все « Спасибо»
Ребенок 2. Когда она бранит за шалости,
Скажем ей: «Прости, пожалуйста!»
Ребенок 3. Уходя при расставании
Скажем нежно: «До свидания!»
Ребенок 4. Вечером мама устала очень.
Скажем ей ласково « Спокойной ночи!»
Ведущая: С помощью этих волшебных слов можно даже грустной и обиженной маме вернуть хорошее расположение духа, и поднять настроение. А еще наши мальчики-джентльмены дарят вам этот замечательный танец.
Танец «Джентльменов»
Кикимора: Ну и ладно!!! засиделась я здесь у вас, домой давно пора, может мне Леший тоже сюрприз приготовил? (уходит)
Ведущая: (обращается к волшебнику – недоучке) Слушай внимательно еще раз. Сейчас дети, тебе о ней расскажут.
Дети:1. Взором потухшим,
Весна поглядела.
Лень просыпаться
И браться за дело…
2.В теплой постели,
Понежусь немного.
Знаю, что вскоре,
Идти мне в дорогу…
Волшебник – недоучка: Понял, что ваша Весна ленивица. Все, начинаю колдовать, вы тоже, не зевайте, со мною вместе повторяйте:
Правою ногою топнуть, По щекам надутым — хлопнуть, левым глазом поморгать… И волшебные слова сказать: «Фокус-покус, раз-два-три…Пусть здесь появится Весна ленивица»
Входит Федора
Федора: Не хочу я мыть посуду – лучше про нее забуду.
Ох, поспать бы хоть часок, повернуться на бочок. ( берет веник, хочет подмести, но передумывает )
Умывалась я когда? Толь сегодня, то ль вчера.
Ай, да ладно, что гадать, лучше лягу я поспать!
(садится за стол и кладет голову на сложенные перед собой руки)
Ведущая: Федора, сегодня праздник, женский день, а ты такая ленивая, неопрятная.
Федора: Ну и что, мне же никто не помогает, не учит быть аккуратной?
Ведущая: Дети, давайте, покажем, Федоре, как нужно убираться.
Игра «Уборка»
(2 веника, 2савока, 2 ведра, детали из конструктора, бумажки,)
Пока проводится игра Федора переодевается, входит
Федора: Вот спасибо, ребята, теперь можно и праздник отмечать.
Федора: Вот и стала я опрятна, и красива и приятна!
Ведущая: Бабушка Федора! Сегодня праздник – Женский день,
Хотим поздравить мы тебя!
Федора. Поздравить с праздником? Меня?
А в честь чего?
Ведущая: Но ты ведь тоже Бабушка!
Дети выстраиваются врассыпную.
Ребёнок:
1. Есть очень добрый человек,
Который, думает за всех,
Он сказку нам расскажет
И джем на хлеб намажет.
Этот человек – бабуля,
Всей душой её люблю я.
Ведущая. В честь наших дорогих бабушек сейчас прозвучит песня
Песня «Бабушка»
Федора. Ой, спасибо,
Песенку мне спели.
Я прям даже на чуть-чуть
Сделалась добрее.
Ой как весело у вас! Но мне пора в свою сказку возвращаться, а коль буду я скучать, то с радостью приду на праздник к вам опять! (уходит)
Ведущая: Ничего-то ты, Волшебник – недоучка, опять не понял. Слушай внимательно.
Ребенок : Весна на мамочку похожа, с утра хлопочет и поет.
И на меня похожа тоже, покоя людям не дает.
Она, как девочка, играет, капелью по стеклу стучит.
Как я, весь день не умолкает: хохочет, прыгает, кричит.
Волшебник-недоучка: Понял, понял, что ваша Весна похожа на девочку.
( говорит заклинание, в зал заходит Маша смеется, прыгает)
Маша: Здравствуйте, здравствуйте, дети, видите это я пришла, ваша любимая Маша.
Волшебник-недоучка: Опять я что-то перепутал.
Маша: Какой чудесный весенний день! Солнце так греет, еще чуть-чуть и лето!
(выбегает зайчик с подарком)
Маша: О, зайка. А куда ты так спешишь?
Заяц: Бегу к своей маме, поздравить ее спешу.
Маша: Поздравить? А что у нее праздник какой-то?
Заяц: Сегодня у всех мам праздник.( убегает)
Маша: Какой праздник, почему у всех мам? Что все мамы родились в один день что ли.
(Идет дальше. Навстречу ей волк с шариком)
Маша: Волк! А ты, куда так спешишь?
Волк : Как куда? Поздравить маму!
Маша: И у твоей мамы сегодня праздник?
Волк: Да, сегодня у всех мам праздник.
( Маша делается грозной и сердитой)
Маша: А я, почему не знаю?
(Волк пугается и убегает)
Маша: Да, вот волки пошли. Маленькую девочку боятся. Но какой сегодня праздник у всех мам я так и не узнала. О! Я знаю, кто мне скажет, Мишка!
(выходит мишка с цветами )
Маша: И ты маму поздравлять идешь?
Мишка: Да, сегодня же такой праздник, такой день!
Маша: Какой такой? А ну-ка говори мне быстро!
Мишка: А ты разве не знаешь?
Маша: Я то? А то знаю, просто забыла чуть-чуть.
Мишка: Сегодня восьмое марта. А это международный женский день. Вот поэтому все и бегут поздравлять своих мам, бабушек и сестер.
Маша: Точно! Как же я могла забыть! Что же делать, я тоже хочу поздравить всех мам с праздником. Но где сейчас взять столько мам?
( Мишка хлопает Машу по плечу и показывает на камеру,)
Маша: Точно! ( Маша поворачивается к камере)
Дорогие мамы, бабушки и все, все женщины! Поздравляю вас с восьмым марта. Пусть у вас всегда будет хорошее весеннее настроение.
Музыкальная игра «Мама помогалочка»
Ведущая: Послушай, уважаемый Волшебник – недоучка еще одно стихотворение про Весну.
Дети: Пришла весна, и вот
Свои подарки раздает:
Кому-то листья и траву,
Кому-то неба синеву,
Кому-то звонкую капель,
Кому-то птиц веселых трель,
Кому-то шубки поменяет,
Кого-то ветром приласкает
И теплым солнечным лучом,
И первым ласковым цветком.
Волшебник – недоучка: Вот теперь я точно все понял.
( говорит заклинание, прощается и уходит)
в зал заходит Весна
Весна: Вы обо мне, а вот и я! Привет весенний вам, друзья!
Знаю, ждут меня повсюду, всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям, а зовут меня Весна!
Здравствуйте дети, здравствуйте гости.
Дарю подарок не простой, его не сможешь взять рукой.
Дарю я сердца теплоту,
Улыбки, радость, доброту!
Пусть в небе солнышко блестит,
И звонко ручеек бежит:
Пусть улыбаются всегда
Родные мамины глаза!!!
Песня «Мамочка любимая»
(после песни мальчики идут переодеваться на танец «Граница», девочки играют в игру
Золушки.
(Девочкам горох и фасоль, или пуговицы большие и маленькие)
Ведущая: Наши мальчики – это будущие защитники нашей большой страны. Они надежда и опора своих мам.
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Встречайте наших доблестных защитников!
Танец «Граница» после танца выстраиваются в одну линию
Хоть в армии, хоть в бизнесе, везде мужчины – лучшие,
Способны там, где надо, характер проявлять,
Желаем мамам радости, добра, благополучия,
И обещаем мамочкам всегда их защищать!
Ведущая:
Наш праздник завершается,
Хотим Вам пожелать:
Никогда не печалиться
И не унывать.
Весна.
Улыбки пусть весенние
Согреют Вас теплом
И хорошее настроение
Вместе с Весной. Принесут в каждый дом!
Автор: Кочубеева Лариса Карловна
Музыкальный руководитель МДОУ “ЦРР- дс 30” г. Магнитогорск
Сценарий выпускного праздника “Волшебник недоучка”
ВЫПУСК ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА. 2022 г.
ВЕД. Как зал наш красив, как наряден и светел!
Как будто встречает почетных гостей.
А гости – родные, любимые дети,
Которые стали немного взрослей!
Он видел немало, наш зал музыкальный,
И смехом детей оглашался не раз,
Сегодня он бал нам подарит прощальный,
Последний сюрприз приготовит для вас!
Праздник сегодня мы начинаем,
С садом проститься ребят приглашаем.
Итак, встречайте – вот они:
Самые лучшие выпускники 2022 года!
ПОД ПЕСНЮ «ЗВЕЗДЫ 21 ВЕКА» ДЕТИ С ШАРАМИ ПАРАМИ ЗАХОДЯТ В ЗАЛ. ВЫСТРАИВАЮТСЯ.
(КОГДА ДЕТИ ЗАХОДЯТ, ВЕД. МОЖЕТ ПРЕДСТАВЛЯТЬ ДЕТЕЙ:
самые умные и веселые, самые талантливые, самые творческие, самые находчивые , самые красивые и внимательные, самые сообразительные и любознательные, самые спортивные и самые трудолюбивые, самые активные и общительные, самые задорные и проворные, самые музыкальные, самые романтичные, самые модные, самые неугомонные, самые добрые, самые счастливые, самые любимые, самые лучшие!)
ТАНЕЦ С ШАРАМИ « СУЩЕСТВУЕТ ТАКАЯ СТРАНА» (ШАРЫ ВЫПУСКАЮТ).
РЕБ. Вот и пришел этот праздник последний,
Долго мы ждали его – целый год!
Ждали и с радостью, ждали с волненьем,
Знали – однажды он все же придет!
РЕБ. Все нарядны и красивы,
Элегантны и скромны.
Кто же мы, ответьте дружно?
ВСЕ. Это мы, выпускники!
РЕБ. Кто сегодня пополняет
Первоклассников ряды?
В школу осенью уходит?
ВСЕ. Это мы, выпускники!
РЕБ. Педагогам кто любимым,
Благодарен от души?
Кто спасибо говорит им?
ВСЕ. Это мы, выпускники!
РЕБ. Скоро сядем мы за парты,
Прозвенят для нас звонки.
Мы теперь – не дошколята,
Мы теперь- ученики!
РЕБ. Никогда мы не забудем
Наш дошкольный островок.
Но прощаться с садом нужно-
Пусть звенит для нас звонок!
ПЕСНЯ « МЫ В ШКОЛУ, УХОДИМ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»
ВЕД. В каждом из детей своя загадка, и каждый – восходящая звезда!
Отправляем вас сегодня в путь далекий- так горите и сверкайте вы всегда!
ДЕТИ САДЯТСЯ.
ВЕД. Вы были малыши вчера, а нынче в школу вам пора.
Окрепли вы и повзрослели – когда вы вырасти успели?
(ВСТАЮТ ПО ОЧЕРЕДИ ВРАССЫПНУЮ И ОСТАЮТСЯ СТОЯТЬ)
РЕБ. Удивляемся мы сами: может, что- то здесь с часами?
Мы себя не узнаем- очень быстро мы растем!
РЕБ. Когда в садик пришли мы, мальчишки, девчонки,
Мамы недавно с нас сняли пеленки,
Из, сосочки пили, пустышки сосали-
Мы к маме хотели и громко рыдали.
РЕБ. Но вот пробежала неделя, другая,
И поняли мы, что жизнь здесь иная.
РЕБ. Я тоже в ясли, помнится, ходил (а), и слезы по щекам текли рекой.
Думал я (а) : родители забыли, не хотят вести меня домой!
РЕБ. Я помню, плакал каждый день-
Все маму ждал, в окно глядел!
РЕБ. А помните, я из песка большие строил города?
Любили мы песком кидаться…
РЕБ. Любила (имя дев.) обниматься,
РЕБ. Такими были шалунами,
Дрались руками и ногами.
РЕБ. Да, все мы были хороши, но что с нас взять- ведь малыши!
РЕБ. Запомнятся здесь наши слезы и смех,
Такими мы больше не будем!
Сейчас детский сад провожает нас всех
И мы детский сад не забудем!
ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД, ПРОЩАЙ» (МИЛЯ М.)
«В ДАЛЕКУЮ ДОРОГУ НАМ ОТКРЫВАЮТ ДВЕРИ»» (ЛЕНА В.)
ВЕД. Дорогие ребята, вот и наступил ваш выпускной праздник в детском саду. Последний раз мы собрались все вместе в этом нарядном зале. И, конечно, нам хочется, чтобы этот праздник запомнился вам на всю жизнь….. А как было бы хорошо, если здесь и прямо сейчас начали происходить настоящие чудеса, исполнялись все ваши желания и праздник наполнился волшебным весельем! А я ведь знаю, как это сделать! Есть такая Академия волшебных наук. Надо позвонить туда и пригласить к нам на праздник волшебника. Он и исполнит, все наши желания. Позвоним? (берет телефон и набирает номе).
ФОНОГРАММА. (В записи: гудок телефона, голос – Здравствуйте, вы позвонили в Академию волшебных наук. В целях улучшения качества обслуживания все разговоры могут быть записаны. Если вы хотите превратиться в бабочку – нажмите 1, если вы хотите оказаться на Мальдивах – нажмите 2. Если вы хотите вызвать волшебника на дом нажмите 3.)
ВЕД. Нажимаем три.
(Запись): Оставайтесь на линии и дождитесь ответа оператора. Ваша позиция в очереди – один.
Оператор: Академия волшебных наук слушает.
ВЕД. Здравствуйте, у нас выпускной праздник, и мы бы хотели пригласить к нам волшебника.
Оператор: К сожалению, все волшебники уже заняты.
ВЕД. Но нам очень надо. Пожалуйста, может, есть у вас ещё волшебники?
Оператор: Есть один волшебник, его никто не заказал. Мы можем вам его прислать, но….он ещё не закончил академию и…
ВЕД. Мы согласны! Мы согласны! Присылайте к нам его скорее.
Оператор: Хорошо. Через пять минут волшебник будет у вас. Предупреждаю – жалобы и претензии потом не принимаются.
ВЕД. (В трубку) Спасибо! (Зрителям) Какие жалобы? Что она такое говорила? Ну, ладно. Главное, что через пять минут у нас будет самый настоящий маг и волшебник.
( ПОД МУЗЫКУ В ЗАЛ ЗАХОДИТ МАГ, проводит руками напротив детей, потом напротив зрительного зала.)
ВОЛШ. Ясно вижу, не просто так меня к вам прислали! Чувствую, веселитесь, прощаетесь с детским садом. Стоп! У вас выпускной!
ВЕД. Да, это так. Мы гостям всегда рады, но с настоящими магами и волшебниками встречаемся впервые.
ВОЛШ. (не обращая внимания на слова Ведущий, продолжает водить руками):
Хорошие, послушные дети. С большим нетерпением ожидали этот праздник и готовились к нему. Вижу, что у вас судьба счастливая! В школе одни четверки и пятерки получать будете. А я никогда не ошибаюсь!( В СТОРОНУ: «ПОЧТИ НЕ ОШИБАЮСЬ»). Я настолько силен, что могу погадать и вашим гостям, у меня и реквизиты для ритуала есть.
(ВОЛШ. достает мешок и предлагает гостям из него достать предмет.)
Предметы и предсказания:
– Шариковая ручка. Повторенье-мать ученья. Можете приступать к повтору правил грамматики, они вам понадобятся для написания сочинений.
– Ластик. Какие-то моменты из школьной жизни захочется стереть из памяти.
– Жевательная резинка. Школьные годы будут тянуться, как резина.
– Магнит. Потянет вашего ребенка на приключения, ничего не поделать.
– Розовые очки (можно из бумаги сделать). Порой реальный школьный мир лучше не видеть.
ВЕД. В такой праздничный и торжественный день, дети мечтают о чём-то волшебном, не могли бы вы исполнить их желания?
ВОЛШ. Исполнять желания, это как раз моё любимое занятие. Кстати, посмотрите на мой головной убор. (Снимает). Это не простая шляпа, она волшебная, стоит только надеть её на голову любого человека и можно услышать, о чём думает этот человек.
ВЕД. Так это же здорово! Значит, с помощью этой шляпы мы можем узнать мысли и желания детей?
Волш: Конечно! Предлагаю, не тратить время даром и узнать, чего хотят ваши дети. Начнём с этого мальчика. (Одевает шляпу на ребёнка)
Вот бы в праздник для красы всем веснушек на носы.
(РАЗГЛЯДЫВАЕТ ДЕТЕЙ): А зачем? Они и так у вас скоро появятся! Послушаем другие мысли. (девочке)
Пусть бы каждый из ребят оценил бы мой наряд.
А ну, покажись, покружись? Классный наряд. Красавица! Послушаем дальше…(Мальчик)
Вот бы маленьким остаться с садиком не расставаться.
ВОЛШ. Это какое-то странное желание.
ВЕД. Что же тут странного? Наши дети хотят вспомнить, какими они были несколько лет назад, когда только пришли в детский сад. Вот и превратите их в малышей, только ненадолго. А потом опять сделайте большими, вы же волшебник.
ВОЛШ. Э…, ну… Ладно, попробую. Закрывайте все глаза. И родители закрывайте, это колдовство не для слабонервных. Начинаю колдовать:
Пятью пять- двадцать пять, станьте маленькими опять.
ЗАХОДЯТ ДЕТИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ. (8 ДЕТЕЙ)
ВЕД. Ой, забавные, смешные! Были ведь и вы такие.
А немножко подрастут, тоже в школу к вам придут.
РЕБ. МЛ. ГР. Привет вам, ребятишки – девчонки и мальчишки!
Вы уже совсем большие, а мы еще малышки.
РЕБ. МЛ. ГР. Мы платья надели и щечки умыли,
Красивыми стали, и к вам поспешили.
На выпускной к вам все собрались,
Но всех не пустили, а мы- прорвались!
РЕБ. И у нас к вам вопрос- да не в шутку, а всерьез:
Нам оставите игрушки: куклы, мишки и хлопушки?
И машинки не возьмете, когда в школу вы пойдете?
Хорошо! Тогда мы вас…
ВСЕ: Провожаем в первый класс!
РЕБ. В школе вы, друзья, старайтесь
Лишь пятерки получать!
Будет трудно – приходите-
Примем в садик вас опять!
РЕБ. В школу тоже я хочу,
И тянусь я к знаниям.
Не смотрите, что я мал.
Я готов к экзаменам.
РЕБ. Читать — не читаю, писать — не пишу.
В игрушки играю, а в школу хочу.
РЕБ. И я уже готовлюсь к школе – научился рисовать.
А еще могу я быстро Эс-эм-эски отправлять.
РЕБ. Мы желаем Вам успехов,
Пятёрок много получать.
И родителей конечно,
Никогда не огорчать.
(ДЕТИ ПОДГ. ГР. ПОДХОДЯТ К МАЛЫШАМ, БЕРУТ ИХ И ВСТАЮТ ВРАССЫПНУЮ. МЛ. – ВПЕРЕДИ, ПОДГ. –СЗАДИ. РУКИ ПОДГ. НА ПЛЕЧАХ У МАЛЫШЕЙ).
РЕБ. ПОДГ. ГР. Без нас в саду вы не скучайте, и поскорее подрастайте!
А мы вас в школе подождем и даже парту вам займем!
РЕБ. ПОДГ. ГР. Чтоб вы пришли и сразу сели- ведь мы же старше, в самом деле! И мы должны вас опекать, ведь вам пример с нас нужно брать!
РЕБ. ПОДГ. ГР. Без нас, давайте, не скучать! И взрослых тут не обижать!
Капризы им не наводите, съедайте все, послушно спите.
Танцуйте, пойте, выступайте, как мы, наш садик прославляйте!
РЕБ. ПОДГ. ГР. А сейчас в последний раз пригласим на танец вас!
ПЕСНЯ «Я ТЕБЕ СКАЖУ: «ПРОЩАЙ» (ПОЮТ ПОДГ)
ВСТ. (ПОДГ. КАЧАЮТ ГОЛОВОЙ)
1 КУПЛЕТ. Сегодня в нашем зале танцуем с малышами
С пушистыми, смешными (гладят их по голове)
С любимыми такими (делают выпад в сторону, обнимая их)
ПР. Я тебе скажу: «Прощай! (садятся на корточки, боком к гостям, мл. берут за руки).
Без меня ты не скучай (показывают на себя руками)
Также с младшими дружи (рука в сторону)
Как меня, их полюби (по носику «кнопочка»)
ПОВТОР ПРИПЕВА: 1 часть- кружение лодочкой, 2ч. –то же, что и в 1 раз.
ПРОИГРЫШ. Все хлопают. Машут наверху руками.
2 КУПЛЕТ. Приходится прощаться (идут с мл. вперед)
Как жалко расставаться!
Вы сильно не шалите (грозят им)
И садик берегите! (руки через стороны вверх – вниз)
ПРИПЕВ.
СРАЗУ ЖЕ ЗВУЧИТ «ПОЛЕЧКА ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ САНДАЛИКОВ»
ТАНЕЦ ПОДГ. С МАЛЫШАМИ. ( Движения в тетр. с цвет.)
ВЕД. Спасибо вам, малыши! И на память о наших ребятах- подарки для вас.
ДАРЯТ ПОДАРКИ МАЛЫШАМ. МАЛЫШИ УХОДЯТ.
ВЕД. Ну что ж, продолжаем наш праздник!
ВОЛШ. (ДЕЛАЕТ ПАССЫ РУКАМИ ОКОЛО ДЕТЕЙ). Вижу, весело и интересно вы жили в детском саду……. И сейчас вы раскроете нам все свои тайны и секреты из вашей детсадовской жизни.
РЕБ. Бил нередко я посуду,
Говорил всегда: «Не буду!»
И разбрасывал игрушки,
На площадке в детсаду.
РЕБ. Рвал частенько я штанишки,
Прятал от девчонок книжки,
Ждал ответа на вопросы
Бесконечных «Почему?»
РЕБ. (мальчик). Я здесь влюбился в первый раз, и не сводил с нее я глаз!
Сердце выскочить готово: может, сердце не здорово?
Пистолет ей подарил, о машинах говорил.
Для нее принес я стул, за косичку потянул.
Может, я не очень сильный? (трогает бицепсы) или, вовсе некрасивый?
Я на нее смотрю… смотрю. Я ее 2 дня люблю!
Я решил на ней жениться: как мне этого добиться?
РЕБ. Мы росли и подрастали,
А родители порой не знали, что в садике с нами случается?
РЕБ. А в садике даже влюбляются !
И друг другу дарят любимые игрушки!
Делятся секретами, различными советами,
А еще печеньем, любимым угощеньем!
РЕБ. О многом можно рассказать,
Но в школу нам пора шагать!
Посмотрите вы на нас:
Вместе: Мы все прелесть! Просто- класс!
ТАНЕЦ «МЫ БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ, У КОТОРОЙ ЕСТЬ ДОМ» ( Б. нов. Тетр.)
(В ЗАПИСИ ЗВУЧИТ ГОЛОС):
Вот бы дверь сейчас открылась
И Фея Знаний появилась.
ВЕД. Ребята, это чьё желание мы сейчас услышали?….. А ведь это очень хорошее желание. Дорогой волшебник, а сделайте так, чтоб у нас на празднике появилась Фея Знаний.
ВОЛШ. Зачем она вам нужна? Давайте мысли другого ребёнка послушаем (пытается надеть шляпу на другого ребёнка.)
ВЕД. (требовательно) Нет! Нужна! Наши дети в школу собираются. Им было бы очень хорошо познакомиться с Феей Знаний. Ребята, вы хотите познакомиться с ней? (Дети отвечают) Вот, хотят! Так что, доставьте нам её сюда!
ВОЛШ. Хорошо, хорошо! Сейчас, доставлю. (в сторону). Если бы я еще знал, как это сделать?
ВЕД. Что вы там бормочете?
ВОЛШ. Волшебное заклинание вспоминаю. Забыл что-то. Ребята, вы знаете какие-нибудь волшебные слова? Подскажите? ( Дети подсказывают.) А.., я кое- что вспомнил! У меня есть пригласительный билет на ваш праздник. Вот он! Сейчас я положу его в свой волшебный карман. Мы с ребятами скажем волшебное заклинание, и билетик окажется у Феи Знаний. Она сразу же к вам придёт.
ВЕД. Дайте-ка, посмотреть. (берёт билет, смотрит). Действительно, пригласительный билет на наш праздник.
ВОЛШ. Давайте его сюда. Кладу его в свой волшебный карман, и произношу заклинание: гав, гав, кись, кись, Фея Знаний – появись! Смотрим в карман – билета нет. Всё – он уже у Феи Знаний. Сейчас она придёт…. уже идёт, я слышу…
( ПОД МУЗЫКУ ВХОДИТ ЛЕНЬ. В руках подушка, Тащит за собой покрывало.)
ЛЕНЬ. Ба! Сколько друзей!
ВЕД. Здравствуйте, а вы кто?
ЛЕНЬ. Я кто? Я, ребята, ваша лень – хожу за вами словно тень. Кто хочет со мной подружиться и в лентяя превратиться? А?
ВЕД. Никто не хочет. Нашим детям такая подруга не нужна.
ЛЕНЬ. Как это не нужна, а зачем вы меня сюда позвали?
ВЕД. Никто тебя сюда не звал, что ты придумываешь?
ЛЕНЬ. Не звал? А это что? (Достаёт из кармана пригласительный билет) Вот. Приглашение на ваш праздник.
ВЕД. (Забирает приглашение, обращается к волшебнику) Это что? Ты обещал нам Фею Знаний, а пригласил Лень?
(Пока идёт диалог ведущей и волшебника, лень выносит стул на середину зала, кладёт на спинку стула подушку, укладывается и накрывается покрывалом)
ВОЛШ. Я не виноват! Не виноват. Это служба доставки приглашений все напутала. Они наверно адрес перепутали.
ВЕД. А мне кажется, это ты волшебное заклинание перепутал, что это за «гав, гав, кись, кись»? Похоже, ты вообще заклинаний не знаешь, а ещё волшебник называется!
ВОЛШ. У меня все заклинания на шпаргалке были записаны, я пока к вам добирался, где-то шпаргалку выронил.
ВЕД. Так иди, найди свою шпаргалку. Ты без неё нам весь праздник испортишь.
ВОЛШ. Хорошо, хорошо, уже бегу. (Убегает)
ВЕД. Ну и волшебник нам достался. Ничего не умеет.
ЛЕНЬ. Замечательный волшебник! Я его давно знаю и давно-о-о с ним дружу (укладывается спать, тихонько звучит музыка «Спят усталые игрушки»).
ВЕД.Так вот оно что? Оказывается вы друзья?
ЛЕНЬ. Конечно. Ему учиться лень. Заклинания учить лень. Просыпаться на учёбу лень. На занятия ходить лень.
ВЕД. Всё понятно! Нам достался волшебник – недоучка.
ЛЕНЬ. Совершенно верно.
ВЕД. (Подходит к Лени). Ты тут что? Спать собралась? (Стягивает с Лени покрывало). Нет уж, давай вставай. У нас тут праздник. На праздниках никто не спит. (ЛЕНЬ НЕ ПРОСЫПАЕТСЯ). А мы ее сейчас разбудим нашим весёлым оркестром.
ОРКЕСТР МАЛЬЧИКОВ «СТАРЫЙ ИЗВОЗЧИК»
ЛЕНЬ. (Встаёт). Как шумно здесь! Поспать не дают!
ВЕД. Праздник у нас, поэтому шумно и весело!
ЛЕНЬ. Стесняюсь спросить, а что у вас за праздник?
Вед: У нас выпускной праздник, мы детей в школу провожаем.
Лень: В школу? Это где единицы и двойки всем раздают? Так они всегда со мной! Я могу вам их прямо здесь и сейчас предложить! (Лень достает картонные изображения единиц и двоек).
Продаются единицы оптом! Сезонная распродажа! Налетайте, пока действует акция, не упускайте шанса. Она такая замечательная, хитрая, со скверным характером! Охотится за ленивыми, непослушными учениками. Я ее очень обожаю!
Только сегодня и сейчас вы можете купить лучшую подругу единицы- Двойку, сделав запас на целый год! Посмотрите: какие чудные двойки. Лучшая отметка в мире! Продается! Продается! Ради баловства и безделья она готова на всё. Часто обманывает. Характер сложный. Тоже моя замечательная подружка!
ВЕД. Ты что- то путаешь! Никогда эти оценки не будут стоять в дневниках и тетрадках этих замечательных детей!
ЛЕНЬ. Ничего я не путаю! Я про них все знаю.
ВЕД. А можно я продолжу и расскажу об оценках, которые будут всегда у наших детей?
Четверка
Хорошая отметка. Старается слушать учителей на уроке и выполняет домашние задания. Всегда готова помочь друзьям. Характер очень мягкий.
Пятерка
Очень, очень хорошая отметка. Каждый день делает уроки и примерно ведет себя. Характер веселый и общительный.
Запомните, дети, эти отметки. Избегайте общения с двойкой и единицей….
ЛЕНЬ. А еще про одну оценку забыли? А? Про ТРОЕЧКУ?
ВЕД. В детстве она была хорошей отметкой. Но она познакомилась с тобой и начала лениться, мух считать на уроках, потом связалась с двойкой и покатилась… У нее мягкий, податливый характер.
Ребята, остерегайтесь тройки. Вы можете положиться только на четверку и пятерку.
ЛЕНЬ. Не слушайте ее! Я буду вашей самой лучшей и верной помощницей в школе и вы всегда можете положиться на меня и на моих верных подружек! (показывает пальцами «1и «2»).
ВЕД. А давайте поиграем и увидим, какие оценки будут у детей в дневниках!
ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ ПЯТЕРКИ»
(2 команды детей по 5 человек в каждой. Каждой команде дается обруч, к которым привязана сетка. Дети держат обруч по кругу и двигаются по залу. У Лени в руках корзинка с шариками с цифрой «1» и «2», а у Вед. корзинка с шариками с цифрами «4» и «5». Дети стараются набрать шарики с «4» и «5» как можно больше. Лень вредит).
Лень: Про оценки с вами мне все ясно! Но вашим детям ещё рано в школу. Они ж маленькие совсем, они даже еще не все со мной познакомились и подружились….
Вед: Наши дети уже взрослые. А знакомство и тем более дружба с тобой им ни к чему! Они уже очень многому научились в садике и им пора идти учиться в школу. А на помощь детям всегда придут их родители.
ИНСЦЕНИРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ «ЗАДАЧА»
Мальчик:
Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача!
Аж в глазах пошли круги: сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок -с папой ты не одинок!
Мальчик:
Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть,
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!
Мама:
Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь (садится за урок)
Мальчик:
А тебе, бабуля, краски: на бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи.»
Бабушка:
Нет, стара – уж глаз не тот….. Ладно, ладно будет кот.
Мальчик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?
ВЕД. (РЕБЕНОК).
Утром Павлик шел веселый с синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы возвращался он домой.
Мама: Что принес?
Мальчик: Смотри сама.
Папа: Нет, докладывай сперва.
Мальчик: Папа – пять, четыре – мама,
а тебе, бабуля (с горечью) – два! Вот такие вот дела!
ВЕД. От такого настроения превосходно лечит пение.
ПЕСНЯ «НЕ МАЛЫШИ МЫ».
ЛЕНЬ. А можно я проверю ваших детей? Как у них обстоят дела с математикой? Умеют ли они считать?
ВЕД. Проверяй!
ЛЕНЬ. У бабушки Маши внучка Даша
Кот-Пушок и собачка – Дружок.
Сколько внуков у бабушки? ( Дети отвечают.)
Лень: Ага, запутались ваши дети, они в математике ничего не соображают и цифры не знают.
Вед: Это не математическая задачка была. Наши дети математику знают, и сейчас мы тебе это докажем.
ЗАДАЧКИ. (МОЖНО ПЕРЕДЕЛАТЬ)
1 задача: Вовочка 5 pаз дернул за косичку Машу, 3 pаза Дашу, 1 pаз Юлю и 1 pаз толкнул по ошибке воспитательницу . Спрашивается: сколько pаз деpгал Вовочка за косички и что ему за будет?
ВЕД. Ну и задачки у тебя… Давайте, ребята, переделаем эту задачу на добрую : Вова донес портфель Маше 5 раз, Даше1, помог воспитательнице 2 раза. Сколько добрых дел сделал Вова?
ЛЕНЬ. Ладно, я исправлюсь!
Вторая задача: Федя с одноклассниками и учительницей пошёл на экскурсию в ботанический сад и там присел отдохнуть на кактус. 3 колючки он сумел вытащить из себя сам. 3 колючки достала из него учительница. 4 колючки ребята. Скольких колючек лишился кактус?
ВЕД. Опять!
ЛЕНЬ. Ой, перепутала. Кощей Бессмертный, Баба Яга и Змей Горыныч выпили 10 ведёрную бочку пепси-колы. Кощей выпил 2 ведра, Баба Яга – тоже 2, а остальное честно разделил между собой трехголовый Змей Горыныч. По сколько ведер пепси-колы досталось каждой голове?
(ЛЕНЬ ПО ХОДУ ОТВЕТОВ КОММЕНТИРУЕТ ДЕТЕЙ).
ЛЕНЬ. Это заговор! Я приглашу сейчас своих любимых подружек и вы просто обомлеете от их красоты и обязательно возьмете нас с собой в первый класс, не пожалеете!
ВЕД. Зачем вы им нужны в первом классе? Да и во втором классе вы им без надобности! В третьем классе тоже не нужны! Вы не наши друзья!
ЛЕНЬ. Вы хотите сказать, что вам нужны пятерки и четверки? Это какие-то неправильные дети.
ВЕД. Дети правильные!
ЛЕНЬ. Ладно! Это они такие сейчас смелые! Наступит 1 сентября, посмотрим, чья возьмет! И вообще, что-то мне это всё не нравится. Я надеялась друзей тут себе найти, а ваши дети такие старательные, такие умные, мне в друзья совсем не подходят.
ВЕД. Вот и замечательно. Нашим детям такая подруга как ты не нужна.
Лень: Ну и ладно. Я пойду в другой детский сад, а может быть, и в школу какую загляну – там себе друзей найду. Где моя подушечка, одеялко?(забирает). Спокойной ночи. (Бросает детям мешочек и уходит.) А это вам подарочек от меня!
ВЕД. Какая невоспитанная и неприятная особа! Наконец-то она ушла. Ребята, лучше не будем больше волшебника просить гостей позвать. А то он нам и Бабу Ягу и ещё кого похуже сюда доставит. Что же она могла вам подарить?
(Ребенок, поймавший мешочек, зачитывает надпись на мешочке: Лень.)
ВЕД. Ах, она — негодница! Свою Лень подарила!
РЕБ. Ты лень – мне не подруга, так что уходи отсюда!
(И перебрасывает мешочек с ленью другому ребенку.)
РЕБ. Что же делать? Как же быть?
Как же с ленью мне дружить?
Мне не нужна эта подруга!
Отдам её я лучше другу!
(И перебрасывает мешочек с ленью другому ребенку.)
РЕБ. Что же делать? Как же быть?
С ленью не хочу дружить!
Уходи! Среди детей,
Не найти тебе друзей!
(Перебрасывает мешочек с ленью родителям.)
ВЕД. Вот кому лень досталась! Что же вы будете делать? Ведь это лень с волшебной силой, от нее взрослый может избавиться только, прочитав стихотворение (исполнив песню, танец………)
Взрослый, поймавший лень, должен прочитать хоть пару строк на тему «лень» и перекинуть мешочек другому родителю (если трудно идет процесс стихоплетства, то можно просто перекидывать лень).
ВЕД. Никто не хочет лень к себе взять! Что же делать? И снова нам поможет…..
ТАНЕЦ- ИГРА ИЛИ ПРОСТО ИГРА ИЛИ ФЛЕШМОБ «ДЕТКИ -КОНФЕТКИ»
Входит Волшебник.
Волш: Вот! Вот, я нашёл свою шпаргалку. Теперь могу, кого хотите на праздник пригласить.
Вед: Спасибо, не надо. Ну-ка, дай я твою шпаргалку посмотрю. (Берёт шпаргалку, рассматривает). Так это же чек, из «Магнита» ( «Пятерочки»). Кто-то выбросил, а ты подобрал.
Волш: Какой ещё чек? Это моя шпаргалка. Она точно такая была.
Вед: Говорю же, чек из « Магнита». Вот – список продуктов.
Волш: Отдайте мне мою шпаргалку. И не мешайте колдовать. Мне лучше знать, что это за бумажка. (Забирает) Ну, если вы гостей больше не хотите…
Вед: Нет, не хотим, хватит с нас и Лени.
Волш: Сейчас я вам робота наколдую. У меня есть вот такая волшебная коробка. (Выносит). Надо всего лишь сказать заклинание и в коробке появится робот.
Вед: Ну ладно, давай, говори заклинание.
Волш: Где моя шпаргалка (читает со шпаргалки, торжественно). Два килограмма сахара 78 рублей. Всё. Готово. Открываем волшебную коробочку (открывает, достаёт игрушку) Ой, это что?
Вед: Точно – не робот. Это что-то ушастое и с лапками. Может ты цену сахара неправильно назвал?
Волш: Это я просто не то заклинание прочитал. Начнём сначала. Закрываем коробку и читаем другое заклинание. (Принимает торжественную позу, машет рукой..) Селёдка тихоокеанская – слабосолёная – 112 рублей.
Вед: Селёдка точно подействует.
Волш: Открываем коробку (достаёт игрушку). Ой, опять не получилось.
Вед: Что тут удивительного? Ты же волшебник- недоучка. Нам, твоя подруга – Лень, всё про тебя рассказала. Хорошо, что не селёдка в коробке появилась. (ВОЛШЕБНИК ЗАГРУСТИЛ, РАССТРОИЛСЯ).
Вед: Что-то наш волшебник загрустил.
Волш: Я хочу перед вами извиниться. Я действительно плохой волшебник – недоучка. Наверное, испортил вам весь праздник?
Вед: Не расстраивайся. Главное, что ты это понял. Тебе надо исправиться, и тогда всё будет хорошо. А праздник ты нам совсем не испортил.
Волш: И как же мне исправиться? Ещё больше шпаргалок написать?
Вед: Конечно, нет! Надо учиться. Попроси ребят, чтобы они взяли тебя с собой в школу. Будешь стараться, не будешь лениться, изучишь все науки. Потом поступишь в Академию волшебных наук и станешь первоклассным волшебником!
Волш: Правильно, я так и сделаю. Я всё понял! Ребята, возьмёте меня с собой в школу? Обещаю, я буду стараться учиться хорошо. Выполнять все задания. Спасибо вам, ребята, за науку и за то, что согласились взять меня в школу. Я сейчас пойду ранец покупать, а в сентябре обязательно пойду учиться. До свидания, ребята. (УХОДИТ).
ВЕД. Жаль, что всё когда – то заканчивается. Наш праздник тоже подходит к концу. Да что праздник? Вот и пролетели счастливые, беззаботные годы, проведенные в удивительном сказочном мире, под названием «Детский сад»! Но не будем грустить, ведь впереди вас ждет много нового и интересного!
Мы таких ребят хороших
Провожаем в первый класс
И сегодня вас попросим
Станцевать дошкольный вальс.
РЕБ. Настаёт прощальная минута, просим вас: не забывайте нас!
Вместе с нами вальс грустит, ведь это, наш последний, наш прощальный вальс!
ВАЛЬС «КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО» (ДЕТИ СТОЯТ ПОЛУКРУГОМ)
РЕБ. Ну вот и всё! Прощай мой детский сад!
С тобой уходит детство понемногу.
Воспоминанья детства сберегу,
Частичку их возьму с собой в дорогу!
РЕБ. Сегодня здесь звучало много слов
Прекрасных, теплых, искренних и нежных,
И мы хотим вам подарить любовь,
Что, как и море, вечна и безбрежна.
РЕБ. Сказать спасибо вам за все, за все:
За этот бал прощальный, этот вечер,
Поцеловать вас нежно и обнять,
И не заплакав вам сказать
Все: «До скорой встречи!»
ПЕСНЯ «ВЫРОСЛИ»
ВЕД. Дорогие наши дети! Вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть в вашей жизни таких веселых праздников будет много-много, счастье – большое – большое, будущее – светлое – светлое.
В добрый путь!!!
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ, ДИПЛОМЫ.
Сценарий выпускного
«Приключения волшебника-недоучки»
(Воспитатели входят в зал под музыку)
1 Ведущий: Торжественно—красиво убран зал.
Сегодня выпускной дошкольный бал!
Какой прекрасный, и немного грустный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал!
2 Ведущий: Прекрасный, потому что дети повзрослели,
В большое плаванье отправиться спешат.
А грустный, потому что годы пролетели
И расставанья нам не избежать.
1 Ведущий: И коль разлука неизбежна,
На этом жизненном пути
Пробьют часы прощальным звоном
И в зал войдут выпускники!
2 Ведущий: Мы ждем вас, Выпускники 2022—го года.
Дeти выxoдят чeтвepкaми: 2 мал. и 2 дев.
1 вeдущaя: Caмыe зaдopныe! _____________________________________
2 вeдущaя: Caмыe пpoвopныe! _____________________________________
1 вeдущaя: Caмыe oбaятeльныe! ____________________________________
2 вeдущaя: Caмыe внимaтeльныe! __________________________________
1 вeдущaя: Caмыe cпopтивныe! ____________________________________
2 вeдущaя: Caмыe тpудoлюбивыe !__________________________________
(встают полукругом)
1 реб.: Наш сад сегодня приуныл…
И мы грустим совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.
2-реб.: Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству
И вспомним вас ещё не раз!
3-реб.: Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей!
Как красками мы рисовали
И лес, и маму и ручей!
4-реб.: Как книжки добрые любили
В кружочке, сидя, почитать,
Как на экскурсии ходили,
Чтоб всё, всё ,всё о жизни знать!
5-реб: А праздники какие были!
Ах, до чего ж мы их любили!
Любили петь и танцевать,
Девчат на танец приглашать.
6-реб.: И песни дружно распевали,
Про маму и про новый год
И не было у нас забот.
7-реб.: Но вот настал прощанья час
Ждет школа нас и первый класс.
Мы все взволнованы и рады,
Выпускники теперь детсада!
ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД, ПРОЩАЙ»
(садятся на стульчики)
1 Вед: Дорогие ребята, вот и наступил ваш выпускной праздник в детском саду. Последний раз мы собрались все вместе в этом нарядном зале. И конечно, нам хочется, чтобы этот праздник запомнился вам на всю жизнь. Как вы думаете, чем может запомнится праздник? Наверно, чем-то необычным и может быть даже волшебным? И вам наверно хочется, чтобы все исполнялись желания, как по волшебству. Правда, ребята?
2 Вед: А я знаю, что нужно сделать, чтобы наш праздник стал волшебным.
1 Вед: И что же?
2 Вед: Нужно позвонить в Академию волшебных наук и пригласить к нам на праздник настоящего волшебника. Он то и исполнит все наши желания.
1 Вед: Интересно. Ребята, пригласим волшебника на праздник?
Дети: ДА!
2 Вед.: Таак, звоним! (берёт телефон, «набирает» номер).
(В записи: гудок телефона, голос – Здравствуйте, вы позвонили в Академию волшебных наук. В целях улучшения качества обслуживания все разговоры могут быть записаны. Если вы хотите превратиться в бабочку — нажмите 1, если вы хотите оказаться на Мальдивах – нажмите 2. Если вы хотите вызвать волшебника на дом нажмите 3.
2 Вед: Нажимаем три.
(Запись): Оставайтесь на линии и дождитесь ответа оператора. Ваша позиция в очереди — один.
Оператор: Академия волшебных наук слушает.
2 Вед: Здравствуйте, у нас у ребят выпускной праздник, и мы бы очень хотели пригласить к нам волшебника.
Оператор: К сожалению, все волшебники уже заняты.
2 Вед: Но нам очень надо. Пожалуйста, может, есть у вас ещё волшебники?
Оператор: Есть один волшебник, его никто не заказал. Мы можем вам его прислать ,но….он ещё не закончил академию и…
2 Вед: Мы согласны! Мы согласны! Присылайте к нам его скорее. А мы с вами пока посмотрим сценку
СЦЕНКА!!!
Мальчик:Ура, ура, наконец пришла пора!
Девочка: Я не пойму, чему ты рад, что покидаешь детский сад?
Мальчик: Ну да. Не буду днём я спать.
Девочка: А будешь всё читать, писать.
Мальчик: Зато не буду кашу есть
Девочка: Захочешь встать, а скажут сесть.
Мальчик: Домой пораньше мы придём.
Девочка: И мамы дома не найдём. Сам в холодильник. Сам обед. Сам за уроки.
Мальчик: А сосед? Я Вовку в гости позову. Мы с ним съедим всё, что найдём. Потом мы с ним гулять пойдём, возьмём его Марусю кошку и поиграем с ней немножко. Потом сразимся в бой морской.
Девочка: Постой, пожалуйста, постой. Тебе ведь нужно почитать, переписать, пересказать, потом задание решить, ведь можно двойку получить и маму очень огорчить.
Вместе: Да, брат такие вот дела. Как видно молодость прошла!
Музыка. Убегают на места.
После сценки за дверью слышен грохот. Входит взлохмаченный волшебник с ящиком для фокусов. Оглядывает зал, детей, воспитателей.
Волшебник: Ну, здрасте! Волшебника заказывали?
Вед.: Да, ждали волшебника! Так это вы? А что это с вами?
Волшебник: Что, что вот опять фокус не фокусируется….. Говорю же, подсунули не тот волшебный ящик…
Ведущий: Как же теперь нам быть?
Волшебник: А что такое?
Вед.: Так мы волшебника просили ребятам на праздник.
Волшебник: А какой у вас праздник?
Ведущий: У ребят выпускной. Они уходят из детского сада в школу навсегда.
Волшебник: А в школу….(чешет затылок)…..учиться значит…
Ведущий: Ну, конечно. Ты ведь тоже учился?
Волшебник: Да, учился. И многому научился.
Вед.: Ну тогда тебе нетрудно будет отгадать наши загадки.
Волшебник: Конечно, загадывайте!
ЗАГАДКИ
1. Круглой формы голова, той же формы буква… (не А, а О)
2. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4)
3. Ты на птичку посмотри, ног у птички ровно… (не 3, а 2)
4. Говорил учитель Ире, что 2 больше, чем… (не 4, а 1)
5. На базар идут старушки покупать себе… (не игрушки, а продукты)
Вед.: Вот так ученик!
Волшебник-недоучка : А что, я —я-я-я, это… я знаю всё про чудеса, да! Могу фокус показать, хотите?
Берет шляпу, говорит волшебные слова «Фокус-покус, раз-двас-трис, в шляпе кролик появись»! Ой, что-то я волнуюсь, повторяйте вместе со мной волшебные слова. (Дети повторяют, волшебник вместо кролика достаёт змею из шляпы)
Волшебник-недоучка : Ой, змея-змея! (Пробегает возле детей) Спасите-помогите!!! (отбрасывает её за дверь) Ух, чуть не укусила змеюка!
Ведущий: Так-так-так… Что-то я не понимаю…
Волшебник-недоучка: А что такое?
Ведущий: По-моему, ребята, перед нами самый обыкновенный Волшебник-недоучка!
Волшебник-недоучка : И что, зачем сразу обзываться, недоучка-недоучка! Ну да, у меня есть небольшие проблемы с учебой! Волшебник но Ты ещё учишься…..
Ведущий: Может, ты на уроках иногда отвлекался и невнимательно слушал учителя?
Волшебник: Может….
Ведущий: Скажи, Волшебник, что ты брал на занятия волшебства?
Волшебник-недоучка : Мои самые любимые машинки, мыльные пузыри и жвачки! Как можно приходить в школу с пустыми руками? С собой нужно брать то, что поднимает тебе настроение.
Ведущий: Ты совершенно не умеешь собирать портфель! Как хорошо, что ты попал именно к нам. Наши ребята, будущие первоклассники, уже точно знают, что нужно брать с собой в школу.
Волшебник-недоучка : Ой, ребята, а меня научите? (Да)
Ведущий: А мы проверим, кто лучше справится девочки или мальчики
ИГРА-ЭСТАФЕТА « СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
(Дети делятся на команду мальчиков и девочек. Возле каждой команды контейнер, перед командами столик с канцелярией и игрушками. По одному человеку из команды дети бегут к столу и берут по одному предмету. Игра проводится 2 раза. Затем ведущий проверяет контейнер каждой команды, достаёт детский портфель, дети складывают туда всё что собрали. Дети садятся на места)
Ведущий: Этот портфель мы дарим тебе, Волшебник. Тут есть всё, что пригодится тебе в школе.
Волшебник: Спасибо, огромное. Побегу скорей на урок. А то мой профессор Граммотейкин наверно подумает, что я решил школу прогулять.
Волшебник уходит.
Ведущий: А мы давайте вспомним, какими вы пришли в детский сад.
1.Пришли мы в садик малышами,
Два года было нам тогда.
Порою так хотели к маме!
2. А я ревела иногда!
3.А я совсем-совсем не помню,
Как в первый раз попал сюда,
Тогда мы были вот такими,
Теперь мы ростом хоть куда!
ПЕСНЯ МАЛ ПО МАЛУ (мальчики)
(мальчики садятся на места)
(выходят два лентяя, обходят зал, садятся на ковёр)
1-й Лентяй: Ох, скукотища кошмарная!
2-й Лентяй: Э-хе-хе, скукота!
1-й Лентяй: Слушай, может, сыграем в мою любимую игру «Тябе-Мяне»?
2-й Лентяй: А ты не будешь меня обижать?
1-й Лентяй: Всё от тебя зависит!
1-й Лентяй достает карточки двух цветов (красные и черные), начинает раздавать.
1-й Лентяй: Это тябе! Это мяне! Это опять мя-не! Это можно тябе! Это всегда мяне!
Ну вот, а ты боялся.
2-й Лентяй: Так у тебя больше! Ты опять меня надул, коротышка несчастная!
1-й Лентяй: Что? Это я то коротышка? Да я тебя… Да я тебя…( происходит потасовка)
1-ая ведущая: Что вы делаете? Успокойтесь, здесь же детский сад и здесь дети!
2-й Лентяй: Ничего не понимаю! Детский сад, какие-то дети?
1-й Лентяй: Ну, какой же ты непонятливый! Это ж новенькие прибыли. Давно у нас пополнения не было. Приветствуем вас, дорогие друзья лодыри, лентяи и лоботрясы!
1-ая ведущая: Нет, нет, нет. Никакое это не пополнение. Это выпускники детсада, и они пойдут в школу. Нам с вами точно не по пути.
1-й Лентяй: Да как это мы вам не нужны? Вы знаете сколько у нас друзей двоечников-лентяев? Ого-го, сколько! И ваши выпускники наверняка потом будут лениться и двойки получать. Да? (Спрашивает у детей)
1-ая ведущая: Не придумывай, Лентяй! Хорошо они будут учиться.
1-й Лентяй: А вот мы давайте сейчас и проверим. Предлагаю поиграть.
ИГРА «ПЯТЕРКИ ЛОВИ»
(К обручу привязана прозрачная ткань-сетка. Дети встают 2-3 команды. Пятёрки и двойки — это разноцветные шарики из бассейна)
Игра для родителей «СОБЕРИ СЛОВО». Дети подсказывают слова.
Или «Школьная лотерея».
1-й лентяй: Ну с этими будущими отличниками каши не сваришь.
2-й лентяй: Пошли отсюда уж.( уходят)
(Дети встают парами на точки, как на вальс)
Реб.: Мы уже не малыши и не дошколятки
Яркие карандаши сменим на тетрадки.
Ручки, сумки, буквари…. Стали мы большие-
Знаем раз, и два, и три, и ещё четыре.
Реб.:Знаем, как учить стихи, и читать немножко.
А когда в детсад пришли – мы ведь были крошки!
Реб.:.Мы свой любимый детский сад
Любить не перестанем.
И всё же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали.
ПЕСНЯ «ВЕЛИКАНЫ»
Реб.:Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали.
Но этот ждали столько лет.
И вот настал торжественный момент.
Реб.: Грустить не будем мы напрасно,
И пусть сегодня здесь, сейчас,
В час торжественный прекрасный.
Звучит дошкольный вальс.
ВАЛЬС
(Дети садятся на стульчики)
Входит профессор Граммотейкин с Волшебником.
Волшебник: Вот, профессор, вот эти замечательные ребята, которые мне всё всё объяснили. Вы не представляете какие они умные!
Профессор: Я даже не сомневаюсь. Хотя…. Ты говоришь, что они скоро пойдут в школу?
Волшебник: Да-да, когда наступит осень.
Профессор: Замечательно! Значит они будут ещё умнее и образованнее. Ведь школа — это та же волшебная страна, и если будешь хорошо учиться, то станешь настоящим волшебником и сможешь творить чудеса!
А хочу вам подарить вот эти волшебные ручки, которые помогут вам получать новые знания. Я вам желаю только больших успехов и отличных оценок. Ну а теперь, Волшебник, покажи—ка всё—таки фокус ребятам. Ты же подтянулся в учёбе, и уже стал настоящим волшебником. (фокус)
Волшебник: С удовольствием!
Профессор: Спасибо, Волшебник. Нам пора. Удачи вам, ребята. И вам родители.
(Граммотейки и волшебник уходят)
(Дети выходят встают полукругом)
1 ребенок: Замер зал в торжественном молчании,
Ждут заветных слов друзья.
Мы сегодня скажем на прощанье
То, что не сказать никак нельзя.
2 ребенок: Мы благодарны всем за то,
Что в этом доме светлом,
Дарили радость и тепло,
Всегда: зимой и летом.
3 ребенок: Ходили мы в уютный детский сад,
Нет сада лучше, краше.
И здесь встречал нас добрый взгляд
Заведующей нашей.
4 ребенок: А Старший воспитатель наш умный самый,
все об этом говорят
Он следит, чтоб по программе развивали здесь ребят.
5 ребенок: К нам с любовью и вниманьем относились наши няни.
Спасибо вам мы говорим и от души благодарим.
6 ребенок: Научились мы петь и красиво плясать,
Теперь можем даже артистами стать—
За это спасибо хотим мы сказать — музыкальному руководителю.
7 ребенок: Вам сердечно благодарны,
За занятия, за спорт.
И желаем чтоб шикарно,
В жизни всё Вам удалось.
Чтоб всегда мы ощущали.
Силу, ловкость ног и рук,
В детсаду работал с нами
Самый лучший наш физрук.
6 ребенок: Спасибо вам, вы столько лет
Учили нас красивой речи,
Вы просто лучший логопед,
Мы не забудем наши встречи!
7 ребенок: Спасибо той, кто нас лечила.
И, ставить градусник учила,
Смотрела, чтобы наши щечки.
Алели, как цветочки!
8 ребенок: Спасибо вам за завтраки, обеды,
За сытную еду спасибо вам,
За супчики и кашки, и котлеты,
Скучать мы очень будем по блинам!
Хором: Теперь вы бережно, любя, других детей растите!
Спасибо вам мы говорим, и танец наш примите.
ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК С ЦВЕТАМИ.
Реб.: «Спасибо», — нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.
Для вас мы песню посвящаем.
ПЕСНЯ ВОСПИТАТЕЛЯМ
(Дети садятся на стульчики)
Вед.1: Вам много слов бы мы сказали,
Растите честными, любите школу, класс.
Вед.2: Счастливого пути вам, доброго начала,
От всей души мы поздравляем вас!
Вед.1: Вот и наступил торжественный момент вручение первых в вашей жизни дипломов об окончании детского сада.
Вед.2: Слово для поздравления предоставляется заведующему детского сада.
Слово заведующей. Вручение дипломов детям.
Слово родителям. Поздравление от родителей.
ФЛЭШМОБ
Ребенок. Вы за каждого из нас
Пять лет душой болели
В сон — час укладывали нас
На мягкие постели
Флэш моб Тихий час
5 Мы теперь уже забыли,
Что «малявочками» были…
Не умели одеваться, не умели умываться,
О многом можно вспоминать,
Но в школу нам пора шагать.
Посмотрите вы на нас:
Мы все – прелесть, просто класс!
Ведущий: Скоро учиться ребёнок пойдёт.
Школьная жизнь и для вас настаёт
Новых забот и хлопот вам доставит.
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех сейчас погадаем,
Что будет в семьях. Сегодня узнаем.
А теперь, уважаемые родители, к вашему вниманию «Школьная лотерея».
На мой вопрос билет тяните, ответ громко говорите!
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кто будет первоклассника в школу водить?
Ответы: (Мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка).
ТАНЕЦ «НЕ МАЛЫШИ»
(Дети садятся на места)
Ведущий: Волшебник скажи, а ты хоть читать умеешь?
Волшебник-недоучка : У меня с буквами тяжелые отношения. Да и зачем они мне,
только мешаются перед глазами!
Ведущий: Ребята расскажите Волшебнику для чего нужны буквы. (Дети отвечают)
Волшебник-недоучка : Ого, даже и не знал, что такие малыши знают буквы и умеют
читать.
Ведущий: Ребята, покажите волшебнику, как нужно с буквами обращаться! Перед
вами буквы, из которых нужно составить слова.
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВО»
(Дети садятся на места)
Волшебник-недоучка : Ой спасибо, так приятно! У меня даже появилось желание
учиться и узнавать новое! Как же вас отблагодарить за такой подарок? А, знаю… Есть
у меня одно звёздное чудо! (Достаёт мешочек и рассыпает мишуру)
(Выбегают девочки на танец звёздочек)
ТАНЕЦ ОТ 5+ «РОЖДЕНИЕ ЗВЕЗДЫ»
Девочка 1. Поздравляем вас, ребята, с вашим первым выпускным!
Мы за вас, конечно, рады, но немножечко грустим.
Девочка 2. Не придёте больше в садик, ждут вас новые дела,
Но игрушки и кроватки будут помнить вас всегда.
Девочка 3. Мы желаем, чтобы в школе вы учились все на «пять».
И, конечно, с теплотою детский садик вспоминать!
(Детям вручается подарок, и они уходят из зала)
Ведущий: Давайте похлопаем нашим ребятам и скажем им «спасибо»!
Ведущий: Вот видишь, Волшебник, у тебя явный прогресс! Какое замечательное чудо
со звёздами у тебя получилось.
Волшебник-недоучка : Это потому что я начинаю вспоминать, чему нас в школе
волшебников учили! Вот ещё кое-что вспомнил, такой весёлый танец, называется
«Двигайся-замри». Ребята, хотите я вам покажу?
ТАНЕЦ «ДВИГАЙСЯ-ЗАМРИ»
(Дети садятся на места)
Волшебник наклоняется к ведущем, будто шепчет
Волшебник-недоучка : Послушайте! На протяжении всего праздника меня как-то
смущают эти ребята, они тоже из вашей группы?
Ведущий: Ну что ты, это родители наших выпускников!
Волшебник-недоучка : Аааа, теперь понятно! А я то думал, что они тоже не могут
ничему научиться, вот и сидят в садике всю жизнь!
Волшебник-недоучка : Ну, а для родителей у меня тоже есть супер-развлечение,
называется «Дэнс-батл»!
Ведущий: Что это такое?
Волшебник-недоучка : Мне нужно 6 взрослых! (Родители выходят) А правила такие,
на одной стороне стоят родители, на другой все дети. Это танцевальная игра по этому
перед своей командой встаёт один взрослый и показывает любые движения под
музыку, а все остальные и взрослые, и дети должны как можно точнее повторить.
Затем ребёнок из команды детей выходит в центр и под музыку показывает движения,
все остальные и взрослые, и дети должно как можно точнее повторить все движения.
Играть будем несколько раз.
ИГРА «ДЭНС-БАТЛ»
(Дети садятся на места)
Ведущая: Игры и танцы, это конечно хорошо, но вот-вот наш праздник подойдёт к
концу, а мы не можем отпустить детей без встречи с Королевой знаний. Волшебник,
ты ещё не вспомнил заклинание?
Волшебник-недоучка : Кажется я начинаю вспоминать, но мне нужна ваша помощь!
Ведущий: Ребята, мы же поможем волшебнику? (Да)
Волшебник-недоучка : Для того чтобы волшебство сработало, в зале должна быть
правильная температура, это нам рассказывал учитель ещё до того, как я засыпал. А
здесь (облизывает палец) очень жарко, нужно остудить помещение. Набираем много
воздуха и как дунем (дети дуют, волшебник задрожал от холода). А теперь бррррр…
холодно! Я вам покажу как мы, волшебники, повышаем температуру. Ловим ладонями
воздух, поймали? Растираем его и отпускаем, ловим другой воздух растираем,
отпускаем (Несколько раз).
(Машет палочкой вокруг цветка)
Волшебной палочкой взмахну, желание загадаю,
Пусть обретёт свой прежний вид, Королева Знаний!
(Выбрасывает цветок за дверь и входит Королева Знаний)
Королева Знаний: здравствуйте мои друзья, как я рада видеть вас!
Волшебник-недоучка : Королева Знаний, прости меня пожалуйса, я не специально
превратил тебя в цветок, просто запутался немного
Королева Знаний: Волшебник, я совсем на тебя не злюсь, ведь ошибки допускает
каждый, кто учится. Самое главное научиться исправлять свои ошибки, и у тебя
получилось! Ну что, засиделась я немного, хочу с вами поиграть. Игра называется
«Пятёрки лови». Я буду раздавать вам пятёрки, а Волшебник будет раздавать двойки,
но вы их не ловите.
(Дети садятся на места)
Ведущий: Спасибо, Королева Знаний, за такую замечательную игру. Но уже пришло
время нашим выпускникам спеть прощальную песню.
(Дети выходят встают полукругом)
1 ребенок: Замер зал в торжественном молчании,
Ждут заветных слов друзья.
Мы сегодня скажем на прощанье
То, что не сказать никак нельзя.
2 ребенок: «Спасибо», — нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.
3 ребенок: Спасибо нашим милым няням,
За их заботу и старанье!
4 ребенок: Мы можем теперь и артистами стать
Мы здесь научились в оркестре играть, музыку слушать и понимать.
Правильно петь и красиво плясать, за это спасибо хотим мы сказать музыкальному
руководителю нашему.
5 ребенок: Старший воспитатель наш умный самый, все об этом говорят
Он следит, чтоб по программе развивали всех ребят.
6 ребенок: Спасибо вам, вы столько лет
Учили нас красивой речи,
Вы просто лучший логопед,
Мы не забудем наши встречи!
7 ребенок: Спасибо той, кто нас лечила.
И, ставить градусник учила,
Смотрела, чтобы наши щечки.
Алели, как цветочки!
8 ребенок: Ходили мы в уютный детский сад,
Он год от года краше.
И здесь встречал нас добрый взгляд
Заведующей нашей.
9 ребенок: Мы благодарны всем за то,
Что в этом доме светлом,
Дарили радость и тепло,
Всегда зимой и летом.
Хором: Спасибо всем! Земной поклон
От нас, выпускников примите.
И также бережно, любя
Других вы малышей растите!
ПЕНЯ «ДОРОГА ДОБРА»
«дети садятся на стулья»
Ведущая: А теперь, слово для поздравления предоставляется заведующей нашего сада
Даниловой Елене Владимировне.
(Слово заведующей)
(Ответное слово родителей)
Ведущий:
Окончен наш бал, завершается праздник
Счастливой дороги тебе первоклассник.
Красивые, умные, взрослые дети –
Вы самые лучшие дети на свете!
Ведущий: А теперь от нас сюрприз, много шариков, как приз.
Каждый шарик получает и желанье загадает.
Золотой воздушный шарик – праздник звонких детских лет,
В каждом сердце остается от него идущий свет.
(Дети берут по шарику)
Ведущий: Дорогие наши выпускники, сейчас я приглашаю вас на наш добрый
сказочный дворик. Давайте выпустим наши шары в небо, чтобы ваши все-все желания
обязательно сбылись. Проводим наших детей с их первого в жизни выпускного
праздника аплодисментами.
(Дети под музыку выходят из зала.)
Обряд с шарами на улице
Ведущий. Мы отпускаем детство?
Дети. ДА!
Ведущий. Пускай уходит навсегда?
Дети. Да!
Ведущий. Мы будем плакать и грустить?
Дети. Нет
Ведущий. Пусть шарик в небо улетит
Дети. Да!
Ведущий. Чудесно лето проведем?
Дети. Да!
Ведущий. А осенью все в 1 класс пойдем?
Дети. Да!
Ведущий. Сейчас считаем-1.2.3.
Шарик дошкольного детства, лети!
Цель:
- Развивать певческие навыки.
- Развивать и закреплять навыки танцевальных движений.
- Совершенствовать навыки художественного исполнения различных ролей
(образов). - Повысить мотивацию к обучению в школе.
- Продолжать формировать чувство сопереживания, воспитывать
доброжелательность и отзывчивость.
Роли исполняют:
Ведущие, Вождь, Бармалей – взрослые.
Волшебник-недоучка, Дикари, Лентяи, Золушка, Принц,
Красная Шапочка, Серый волк – дети.
Ход мероприятия
В зал входят ведущие. Звучат фанфары.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие родители!
Ведущий 2: Здравствуйте, уважаемые гости, коллеги! Мы рады приветствовать
вас! Сегодня наш детский сад открывает свои двери для традиционного праздника,
посвященного нашим маленьким выпускникам, будущим первоклассникам!
Ведущий 1:
Пусть громко музыка играет
Фанфары радостно звучат,
Сегодня праздник удивительный,
Встречайте наших дошколят!
Ведущий 2: Выпускники детского сада «Улыбка» – 2011 года.
Звучит «Менуэт», музыка Боккерини.
(Под торжественную музыку дети заходят парами и выстраиваются полукругом в
середине зала. Ведущие называют их фамилии и имена.)
Дети:
Здравствуйте, мамы, папы и гости!
Здравствуй, садик наш родной!
Мы с нетерпеньем, особым волненьем
Ждали праздник наш выпускной.
Праздник для нас очень важный сегодня-
Прощания миг настаёт,
Жаль, что уходим из детского сада,
Осенью школа нас ждет!
Не простые мы детишки,
Мы – выпускники!
Непоседы-шалунишки
Быстро подросли.
В детский сад мы все ходили,
Много лет подряд,
И сегодня провожает
В школу он ребят!
Песня: «Песенка расставания», слова и музыка Н.М. Куликовой.
Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит
И гордимся мы сегодня
Словом важным «Выпускник»!
Мы покидаем детский сад,
Как воробьишек стая,
И даже дворник загрустил,
Дорожки подметая.
Дошколёнок! Дошколёнок-
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня.
Встану завтра рано-рано
И с утра – школёнком стану!
За игрушки я волнуюсь
И хочу у вас спросить
Будут также дошколята,
Как и мы, их всех любить?
Песня: «Прощальная песня», слова Ершовой, музыка Г.Швец
Ведущий 1: А сейчас мы исполним прощальный танец «Колыбельная для
игрушек».
Танец: «Колыбельная для игрушек», CD-диск «Лимонадный
дождик».
(Дети садятся.)
Ведущий 2: Наши дети приготовили для вас стихи.
Индивидуальное чтение стихов.
Ведущий 1: А сейчас дети исполнят танец «А ты меня любишь?».
Танец: «А ты меня любишь?», слова А.Шамуилова, музыка Dj Slon & Ангел.
(Под звуки песни «Волшебник – недоучка», слова Дербенёва, музыка Зацепина,
выбегает Волшебник-недоучка.)
Волшебник-недоучка: Уф, еле-еле убежал.
Ведущий 2: Извините, кто вы и откуда вы убежали?
Волшебник-недоучка: Я – ученик школы волшебства, Волшебник-недоучка. Я
сбежал из школы, надоело мне учиться, хочу жить без забот. А вы, кто такие?
Ведущий 2: Это ребята – будущие школьники. Они скоро пойдут учиться.
Волшебник-недоучка: Учиться? Да вы что? Это скучно, неинтересно.
Ведущий 2: Ребята, разве много знать, это скучно? Наши дети умеют читать,
считать, разве это неинтересно?
Волшебник-недоучка: Это кто умеет читать и считать? Это они? Вот я –
великий волшебник всех наук.
Ведущий 2: А хвастаться некрасиво. Сейчас мы тебя проверим. Ребята, а вы
мне помогайте.
1 задача: Под деревом четыре льва, один ушел, осталось …
2 задача: Мышь считает дырки в сыре, три плюс два, всего …
3 задача: Нашел пять ягодок в траве и съел одну, осталось …
4 задача: Вновь ответить вас попросим, пять плюс пять, в итоге …
(Волшебник-недоучка отвечает неправильно, а дети исправляют.)
Ведущий: Волшебник-недоучка, ты понял, что без знаний нельзя прожить?
Волшебник-недоучка: Проживу как-нибудь. Я придумал машину-звездолет, она
меня доставит на такую планету, где можно и без учебы прожить.
Ведущий 2: Что же это за планета такая?
Волшебник-недоучка: Это планета дикарей. Живи себе там, на диких зверей
охоться, ни о чем не думай.
Ведущий 2: Ребята, а вы хотели бы побывать на планете дикарей? Мне
кажется и там без знаний и умений не обойтись. Ну что, Волшебник-недоучка
возьмешь нас с собой?
Волшебник-недоучка: С удовольствием. К отправлению готовы? Сейчас я нажму
на этот пульт (Нажимает на пульт, звучит космическая музыка, появляется дикий
бык и дикари.)
Танец дикарей.
(Бык убегает.)
Вождь: Опять упустили быка. Учишь вас, учишь, а вы всё неправильно
делаете. Ой, а это кто? Не наши. Чужаки – защищайтесь.
Ведущий 2: Не волнуйтесь, великий вождь и вы, многоуважаемые дикари. Мы
прибыли с планеты Земля. Скажите, пожалуйста, можно ли прожить на вашей планете
без знаний и без забот.
Дикарь 1. Нет, без знаний и умений здесь не прожить.
Дикарь 2.. Мы должны уметь разводить огонь.
Дикарь 3. Мы должны знать повадки диких зверей.
Дикарь 4. Мы должны уметь выращивать хлеб и овощи.
Дикарь 5. Мы должны уметь строить себе жилище.
Волшебник-недоучка: Стойте, стойте, опять уметь, знать. Надоело!
Вождь: Но, самое главное, мы должны уметь дружить, без друзей нам не
прожить. А лентяи и бездельники нам здесь не нужны.
Ведущий 2: Великий Вождь, а наши ребята тоже умеют дружить, и девочки и
мальчики. Давайте поиграем в игру «Найди себе пару».
Игра: «Найди себе пару».
Ведущий 2: Ну что, Волшебник-недоучка, ты понял, что без знаний не
прожить?
Волшебник-недоучка: Нет, все равно я найду такую планету, где можно
прожить без забот. Отправлюсь-ка я на планету сказок.
Ведущий 2: Ребята, полетим на планету сказок? А на прощанье давайте мы
станцуем с милыми дикарями.
Шуточный танец: «Сара-Барабу», « Ритмика для детей», Т.И. Суворовой.
(Дикари уходят.)
Волшебник-недоучка: Хотим очутиться на планете сказок! (Нажимает
пульт, звучит космическая музыка).
Ведущий 2: Где же мы оказались? Никого нет. Какой-то сундук!
(Открывает, в нем письмо).
Письмо.
Планета сказок откроет свои двери только для тех, кто хорошо знает сказки.
Отгадайте эти загадки и сказочные герои появятся перед вами.
Иванушку стрела на болото привела,
Поймала стрелу не простая кукушка, поймала стрелу ту … (Царевна-лягушка)
Мальчик – луковка всегда добрым людям помогает,
Злой же повстречавшись с ним, только слезы проливает… (Чиполлино)
Живет в избушке такая старушка:
В ступе летает, помелом погоняет,
Нос крючковат, костяная нога, зовут ту старушку… (Баба-Яга)
То прекрасною Жар – птицей, то конём, то вдруг девицей,
Птицей над землей летал и Иванушку спасал? (Серый волк).
(Звучит волшебная музыка, появляется Золушка и Принц.)
Золушка:
В сказке я на бал попала,*
Туфельку там потеряла.
Принц:
Я полсвета обошел,
Свою Золушку нашел.
Ведущий 2: Здравствуйте Золушка и Принц, куда вы так бежите?
Золушка: Ой, не вовремя вы попали на планету сказок. Злой Бармалей
похитил волшебные сказочные часы. Если они остановятся, то все сказки исчезнут.
(Вбегают Красная шапочка и Серый волк.)
Красная шапочка: Ой, беда, беда, беда. Бармалей идет сюда.
Волк: Вы ребята, помогите, от беды нас всех спасите
Ведущий 2: Вы пока спрячьтесь среди ребят, а мы постараемся вам помочь.
(Появляется Бармалей.)
Бармалей:
Я кровожадный, я беспощадный,
Я злой ужасный Бармалей.
И мне не надо ни шоколада, ни мармелада,
А только маленьких детей.
А вот и детишки, сами ко мне пожаловали. Будет мне и завтрак, и обед и ужин.
Ведущий 2: Уважаемый Бармалей, это будущие школьники. Они очень многое
знают и умеют.
Бармалей: Ха-ха-ха, а я повелитель сказочных часов, теперь все сказки в
моих руках. Вот они мои часики. Стоит мне их перевернуть и все сказки сразу
исчезнут.
Ведущий 2: И что, милый Бармалейчик, сказкам никак нельзя помочь?
Бармалей: Можно, если выполнить одно задание, но оно очень сложное.
Ведущий 2: Скажи нам, пожалуйста.
Бармалей: Ишь чего захотели. Хотя, вы все равно никогда с ним не
справитесь. Если из этих слов сложить названия известных сказок и прочитать их,
то часы потеряют свою волшебную силу.
Ведущий 2: Ребята, давайте попробуем сложить названия сказок, и ты,
Волшебник-недоучка, и вы, сказочные герои помогайте.
Дети выкладывают названия сказок: «Красная шапочка», « Три поросенка», «Малыш
и Карлесон», «Три медведя» и др.
Бармалей: Ну и что вы там выложили. Но это невозможно. Мои часики, теперь
вы никому не причините зло. Ах, я несчастный. Пойду, поплаваю со своим любимым
крокодильчиком. Может быть, это меня успокоит. (Убегает).
Золушка и Принц: Спасибо вам, друзья.
Ведущий 2: Мы рады были вам помочь. Ребята давайте пригласим сказочных
героев на шуточный танец «Чик и Брик».
Танец: «Чик и Брик», «Танцевальная ритмика для детей», Т.И. Суворовой.
(Сказочные герои прощаются и уходят.)
Ведущий 2: Ну, что Волшебник-недоучка, ты понял, что без знаний не
прожить?
Волшебник-недоучка: Я нашел еще одну планету, где точно не нужны знания.
Это планета бездельников и лентяев.
Ведущий 2: Ну что, ребята, полетим?
Дети: Да.
Ведущий 2: Ну, Волшебник-недоучка, нажимай на свой пульт.
(Нажимает пульт, звучит космическая музыка).
Ведущий 2: Ребята, что-то никого нет.
(Под звуки музыки выходят два лентяя.)**
Первый лентяй: Ох, скукотища кошмарная!
Второй лентяй: Э-хе-хе, скукота!
Первый лентяй: Сыграем в мою любимую игру «Тябе-Мяне»
Второй лентяй: А ты не будешь меня обижать?
Первый лентяй: Все от тебя зависит. (Достает карточки двух цветов
красные и черные, раздает их.) Это тябе! Это мяне! Это опять мяне! Это можно
тябе! Это всегда мяне! Ну вот, а ты боялся!
Второй лентяй: Так у тебя больше! Ты меня опять надул, коротышка
несчастная!
Первый лентяй: Что? Коротышка? Ах ты, верста коломенская!
Второй лентяй: Да я тебя… Да я тебя…
Ведущий 2: Ребята, мне кажется, мы должны вмешаться. Что вы делаете?
Успокойтесь!
Второй лентяй: Чаво это раскричались?
Первый лентяй: Чаво, чаво, не чавокай! Это ж новенькие прибыли. Давно у
нас пополнения не было. Приветствуем вас, дорогие друзья! Планета бездельников
ждет вас! Ура!
Ведущий 2: С вами нам не по пути, в школу надо нам идти! Сегодня наши
ребята прощаются с детским садом, теперь они пойдут в школу, в первый класс.
Первый лентяй: Куда, куда? В школу?
Второй лентяй: Детский сад, школа, что это такое, мы не знаем.
Ведущий 2: Сейчас наши ребята вам все расскажут. Ребята, что такое
детский сад?
Ребенок 1.
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой,
Не отмечена на карте,
И размер-то небольшой.
Ребенок 2.
А страну назвали эту
Очень просто – детский сад,
Дом, в котором с нетерпеньем
Ожидают всех ребят
В садике нас привечают,
Этикету обучают,
Размышлять и рассуждать
И друг другу помогать.
Ведущий 2: А еще в детском саду учат мечтать.
Первый лентяй: Мечтать? О чем же вы мечтаете?
Второй лентяй: Вот я мечтаю, чтобы меня поили, кормили, а я бы лежал себе
и ничего не делал.
Ведущий 2: Ребята давайте споем песню о наших мечтах.
Песня: «Мечты», музыка и слова Л. Олифировой.
Первый лентяй: Ну, что такое детский сад мне понятно, а что такое школа?
Ведущий 2: Ребята, что такое школа?
Ребенок 3.
Что за странный вопрос,
Если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз
Собираться в первый класс.
Ребенок 4.
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это место, где узнаешь
Обо всем на свете.
Ребенок 5.
О таблице умножения,
О глаголах и спряженьях,
Про планеты и моря,
И что круглая Земля.
Первый лентяй: А в этой школе играть можно?
Второй лентяй: Там весело?
Ведущий 2: В школе очень интересно, а в перемену и после уроков можно
играть с друзьями. Давайте поиграем в игру аплодисменты. Если услышите слово
«один», хлопайте в ладоши один раз, если услышите слово «два», то два раза, и
так далее.
Проводится игра.
Жил – был один (1) капитан. Было у него два (2) помощника. И были у них три
(3) моторные лодки, четыре (4) весла и пять (5) спасательных кругов, а пока они
плавали, наступила тысяча первая ночь…
Ведущий 2: Молодцы. Ну, а теперь, ребята, нам пора возвращаться.
Ну, а ты Волшебник-недоучка, остаешься?
Волшебник-недоучка: Нет, ребята, я с вами. Я понял, что жить без забот и
ничего не делать – это совсем неинтересно.
Первый лентяй: Возьмите нас с собой.
Второй лентяй: В эту самую школу. Скучно нам здесь одним.
Первый лентяй: Мы тоже хотим многое узнать и с ребятами играть.
Ведущий 2: Ребята, ну что возьмем с собой лентяев.
Дети: Да!
Ведущий 2: А вы не будете лениться? Волшебник, нажимай на пульт. (Звучит
космическая музыка). Вот мы и дома.
Первый лентяй: Ой! А это кто такие?
Второй лентяй: Где?
Первый лентяй: Да вон там сидят.
Ведущий 1: Это наши родители! Все эти годы они волновались, переживали
неудачи, радовались успехам своих детей.
Лентяи: Мы пойдем готовиться к поступлению в школу. До свидания!
Ведущий 1: Вот и наступил час прощанья. Я предоставляю слово нашим
выпускникам.
Ребенок 1.
Всем, кто рядом с нами был,
Нас воспитывал, растил,
Проявлял о нас заботу,
Делал разную работу.
Ребенок 2.
Всем, кто нас доброму учил,
Кто нас кормил, кто нас лечил,
И тех, кто просто нас любил.
Мы от души…
Все вместе: Благодарим!
Песня: «Прощальная песня», слова и музыка В. А Некрасовой.
Журнал «Колокольчик», № 42, 2009 г.
Ведущий 1: Приглашаю всех на прощальный танец. (Звучит вальс).
Примечание:
* – слова персонажей взяты из журнала «Колокольчик», № 42, 2009, стр. 19.
** – часть сценки взята из журнала «Музыкальная палитра», №1, 2010 г.
Сценарий театрализованной
игровой программы
для старших дошкольников.
Подготовила:
музыкальный руководитель
Мартынюк И.Э.
2021 год.
Зал празднично украшен.
Цель: создание новогоднего
праздничного настроения, положительного настроя от общения с любимыми
сказочными героями.
Задачи:
Образовательные:
формировать
представление детей о новогоднем празднике.
Развивающие:
развивать
эмоциональность детей, умение передавать образ своего героя с помощью мимики,
жестов;
развивать
творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности;
способствовать
развитию положительных эмоций;
Воспитательные:
воспитывать
интерес детей к музыке, сказке, традиционному празднику — Новый год.
Под музыку входит
ведущий
Ведущий: Вот и встретились мы вместе, наступает Новый год.
Пусть звучат сегодня
песни, пусть кружится хоровод.
С Новым годом
поздравляю я и взрослых, и детей!
Возле ёлки приглашаю
веселиться поскорей!
Танец — вход детей с султанчиками «Любимый
праздник»
1 ребёнок: Вбежали
мы в нарядный зал.
Здесь – ёлочка-красавица!
Шары и звездочки блестят
Как будто улыбаются!
2 ребёнок: Как
хороша, красива ты,
С ветками мохнатыми.
Давай, скорее, ёлочка,
Знакомиться с ребятами!
3 ребёнок: Ей
зелёный цвет к лицу,
Ёлка знает это.
Как она под Новый год
Хорошо одета!
4 ребёнок: От
еловых лапок
Запах так чудесен!
Мы споём для ёлочки
Много звонких песен!
5
ребёнок: Так встретим песенкой
веселой
Счастливый, славный Новый год!
И возле елочки нарядной
Мы заведём свой хоровод.
Хоровод «Танцуем мы у ёлочки»
Ведущий: А сейчас пора тихонько нам места свои занять.
В мир волшебных приключений путешествие начать!
Дети садятся на места
Ведущий: Только в ночь под Новый Год
Чудеса случаются.
И у взрослых и детей
Все мечты сбываются!
Волшебство сейчас случится,
Сказка в двери постучится.
Настаёт волшебный час, в зале сказка началась!
Слышу, кто-то к нам идёт, с нами встретить Новый
год!
Музыкальная отбивка. Открывается
дверь. Из нее вылетает Волшебник — недоучка
Недоучка: Подумаешь! Выгнали! Это не вы меня выгнали!
Это
я сам ушёл! (Встаёт, отряхивается) Да я и так всё знаю!
И без вас обойдусь!
Вылетает портфель.
О!
Мой портфельчик! Спасибочки, вот и моя волшебная Палочка
(палочка сломанная).
Ну, немножко сломалось, а, и так сойдет!
Вылетает дневник.
О! Мой дневничёк! Какого волшебника потерял мир!
Одни!….. Ну ладно, ничего. (видит детей)
О, привет детишки! Девчонки и мальчишки!
Чего это вы здесь делаете?
Ведущий: Мы, вообще — то собрались здесь Новый год встречать.
На ёлочку красавицу полюбоваться!
А ты кто?
Недоучка: Я – Волшебник из Академии Новогодних затей…
Ведущий: А, так тебя к нам из Академии прислали…
Недоучка: Нет, я сам оттуда ушёл. Скукота там.
То не делай, это- нельзя. А сейчас – свобода! Что захочу – то и сотворю! Раз,
два…
Ведущий: Постой,
постой! Так ты же недоучка! Ты нам весь праздник испортишь!
Недоучка: Ну и что же, что недоучка! Я уже всё умею! Вот
смотрите!
Я
вам такую ёлочку наколдую, закачаетесь!
Я
ведь волшебник!
И,
между прочим, учусь на одни десятки!
(прячет дневник в портфель или за спину и отпихивает
ногой под ёлку)
Ведущий: А может не надо?
Недоучка: Надо, точно надо! Только вы помогайте
говорить мне волшебные слова! И тогда….ваша Елка загорится, как звезда!
Договорились?
Нужно
правой ногою топнуть,
По щекам, надутым хлопнуть,
Левым
глазом поморгать,
И
со мною всем сказать:
Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Недоучка
взмахивает волшебной палочкой и…… елка не загорается
Недоучка:
А ну — ка ещё раз попробуем
громче!
Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Опять
ничего. Ведущей не нравиться это
Ведущий: Подожди,
волшебник Недоучка, не хватает твоего
волшебства, за старания тебе, конечно, спасибо, но мы все знаем,
что огоньки на ёлочке может зажечь только настоящий волшебник — Дедушка Мороз. Он
приходит к ребятам вместе со Снегурочкой, поздравляет всех с Новым годом. Мы их
в гости сегодня очень ждём. Правда, ребята?
Недоучка: Так давайте я вам помогу.
Искусством превращения 3 дня уже владею,
Заткну за пояс я любого чародея,
Могу рукой умелою
с небес достать луну,
Слона из мухи сделаю, и глазом не моргну.
К тому же у меня есть волшебная палочка!!!
(показывает сломанную палочку)
Ведущий: По-моему, ты хвастаешься.
Недоучка: Да с помощью моей волшебной палочки я запросто
смогу вызвать и Снегурочку, и Деда Мороза. Только я их никогда не видел.
Опишите мне их. Начнём со Снегурочки.
(Дети
рассказывают, какая Снегурочка красивая, добрая, у неё круглые румяные щёчки,
розовый носик от мороза, светлые волосы, длинные косички. Недоучка готовится колдовать)
Ведущий:
Может, не надо!
Недоучка: Надо! Вот увидите, я вам такую Снегурочку
наколдую!
Честно причестно!
Ведущий:
Хорошо! Давай!
Недоучка: Ребята, помогайте говорить мне волшебные слова!
Нужно правой ногою топнуть,
По
щекам, надутым хлопнуть,
Левым
глазом поморгать,
И
со мною всем сказать:
Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Звучит
волшебная музыка. Гаснет свет и вместо Снегурочки появляется Свинка, в шапочке
снегурочки, с косами.
Недоучка: Ой! Ты кто?
Корова: Сне — гу — рочка! Хрю-хрю!
Веселый
бег вокруг елки, свинка старается укусить Недоучку,
Затем
убегает. Недоучка запыхавшись обращается к детям.
Недоучка: Ребята, я не понял, это кто был? Это я
наколдовал?
Не
волнуйтесь, ребятки, есть другой способ.
Вот вам мольберты.
(ведущий помогает поставить мольберты)
Вы, девочки рисуйте Снегурочку, только
красиво, а вы мальчики
Деда Мороза. А я их буду оживлять.
Давайте быстро!
Звучит музыка, дети выполняют задание маркерами.
Недоучка: Молодцы! Давайте рисунки сюда, я их буду оживлять. Я сам всё смогу.
Ведущий: Может, не
надо?
Недоучка: Не волнуйтесь, я же волшебник. Сейчас я вам таких Деда Мороза и
Снегурочку наколдую. Просто класс! Помогайте!
Колдует
Нужно правой ногою топнуть,
По
щекам, надутым хлопнуть,
Левым
глазом поморгать,
И
со мною всем сказать:
Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Звучит
музыкальная отбивка. Выходят «Дед Мороз» и «Снегурочка»
Это
переодетая Баба — Яга и Кощей.
Недоучка: Ой! Вы кто?
Кощей: Кто, кто, Мороз Бессмертный!
Баба
— Яга: А я Снегурочка!
Гляди — какая фигурочка!
Ведущий: Что- то не очень похожи!
Недоучка: Каких нарисовали, такие и пришли!
Баба
— Яга: Ну что, деточки?
Как
праздновать будем?
Кощей: А давай их щаааас…..
Баба
— Яга: Подожди! Ещё не время.
Ну? Ты, Недоучка,
Что
делать — то будем, мы в этих ролях — то впервые, а?
Недоучка:
(обращается к ребятам?) Ребята, что делать нужно?
Как вы дед Мороза и Снегурочку встречаете? А то ведь
как рассердятся, нам хуже будет. Что? Песни поёте? Танцуете? Играете! Вот это
то, что надо!
Мы с вами, дедушка Мороз и Снегурочка, поиграем!
Выходят
на игру
Музыкальная игра «Чей кружок быстрее соберётся»
садятся
Недоучка: А что, по-моему, пока всё неплохо! Что нам ещё нужно, ребята? Стоп! Не
говорите! Сам знаю. А ну, Дед Мороз и Снегурочка, подавайте нам подарочки, да получше,
повкусней!
Баба
— Яга: Что? Какие подарки?
Баба — Яга и Кощей рассердились. И решают схватить Недоучку. Герои бегают за
Недоучкой и убегают.
Недоучка: Ух! Еле — еле от них отбился. Я все понял. Это вы
виноваты.
Плохо нарисовали. Давайте теперь так…
Ведущий: Нет! Не надо. Хватит. Смотри, что ты наделал. Ёлочка не горит, вместо
Снегурочки пришла лошадь. Вместо Дедушки Мороза приходит не понятно кто. Так
дело не пойдёт.
Давайте,
ребята, позовём дедушку Мороза и Снегурочку, как мы всегда делали, а ты,
Недоучка, делай вместе с нами.
Приглушается свет, на фоне
музыки
Все мы за руки возьмемся. (Дети берутся за руки)
Мы
направо повернемся. (Дети поворачиваются направо)
Мы
налево повернемся. (Дети поворачиваются налево)
Мы
друг другу улыбнемся. (Все улыбаются друг другу)
Дед Мороз, мы ждём тебя!
Дети: Дед Мороз, мы ждём тебя!
Ведущий: Снегурочка, зовём тебя!
Дети: Снегурочка, зовём тебя!
Ведущий: Приходите к нам скорей!
Дети: Приходите к нам скорей!
Ведущий: Вместе будет веселей!
Дети: Вместе будет веселей!
Входят Дед Мороз и
Снегурочка
Песня Деда Мороза»
Дед Мороз: Слышал, звали здесь меня. Всех приветствую, друзья!
Здравствуй,
маленький народ!
Вот уж минул целый год,
Как расстался с вами я
Вижу здесь мои друзья –
Торопился
в гости к вам по заснеженным полям
По
сугробам, сквозь метели кони резвые летели,
Оказался
в самый раз я на празднике у вас.
Видеть всех я очень рад, как и целый год
назад.
Значит,
праздник будет славный
И с
задачей самой главной
Справимся
мы без хлопот –
Дружно
встретим Новый год!
Снегурочка: С новым годом, друзья! С новым счастьем!
Мы
желаем вам только добра!
Пусть
всю жизнь вас обходят несчастья!
Пусть
вся жизнь будет только мудра!
Дед
Мороз: А сейчас, честной
народ, становитесь в хоровод!
Дети
заводят хоровод
Недоучка: Здравствуйте, Дедушка Мороз, Снегурочка! Так вот вы,
какие!
Дед
Мороз: Здравствуй, юноша!
Недоучка: Дедушка, есть к тебе один вопрос –
Как без спичек и без свеч огни на ёлочке
зажечь?
Дед Мороз: Весело и дружно всем повторять за мною нужно!
Ёлка — ёлка — гостья
наша, дети
повторяют
Ты сверкай и будь всех
краше, дети
повторяют
Чтобы радость нам нести, дети повторяют
Ты огни свои зажги! дети повторяют
Раз, два, три, ёлочка свети!
Огни зажигаются
Дед Мороз: Вот теперь есть всё,
что нужно.
Заводите хоровод,
Да затягивайте песню,
Мы встречаем Новый год!
Новогодний хоровод «Забавный Дед Мороз»
9 и 10
«Мы у ёлочки танцуем» 4
Снегурочка: Дедушка Мороз любимый,
ну и мастер ты плясать.
Мы тебя с ребятами приглашаем поиграть!
Дед Мороз: А давайте в мою любимую – догонялки!
Игра «Догонялки»
Мальчики идут за ёлку, готовиться к танцу волшебников
Недоучка: Дедушка
Мороз! А я ведь тоже волшебник. …. Почти волшебник. Я учусь в волшебной
академии…точнее учился. Я оттуда ушёл… точнее меня выгнали. Дедушка, не могли
бы Вы попросить моих учителей, что бы они меня назад взяли. Я хочу учиться по-настоящему.
Я хочу стать настоящим волшебником.
Дед Мороз: Чтобы стать настоящим волшебником, нужно старательно учиться,
внимательно слушать учителей и выполнять все задания.
Обещаешь хорошо учиться? Тогда, постараюсь тебе
помочь.
Недоучка обещает. Просит
прощения, за вранье.
Снегурочка: Очень
просто делать чудеса,
Закроешь
на минуту глазки, —
И ты герой любимой сказки —
Король, принцесса, волк, лиса.
Очень просто чудеса творить-
Лишь научиться, что-то делать.
В них надо только очень верить,
Чтоб людям чудеса дарить.
Дед Мороз: Объяснить
нам не успел ни один учебник –
Тот, кто честен, добр и смел, тот и есть
волшебник.
Чтобы волшебником настоящим быть –
Нужно
счастье людям дарить.
Ты, волшебник – недоучка, с ребятами
веселись, играй,
И нам со Снегурочкой праздник вести помогай.
Недоучка: Разреши
мне, дедушка, с ребятами играть и немножко колдовать.
Чуть- чуть, под вашим руководством.
Очень я хочу, как ты, быть любимцем детворы.
Дед Мороз: Ну
что, Снегурочка, разрешим?
Снегурочка: Конечно, дедушка!
Недоучка: Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Взмах
палочки
Танец мальчиков «Волшебники»
садятся
Снегурочка:
Хорошо поётся вместе возле ёлки новогодней.
Для тебя, Дедуля, дружно мы
споём сегодня.
Взмах
палочки
Недоучка: Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Песня «Встречаем Новый год»
садятся
Дед Мороз: Приглашаю музыкантов показать свои таланты!
Недоучка: Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Взмах
палочки
Берут инструменты
Оркестр
«К нам приходит Новый год»
складывают
Дед Мороз: Ваш оркестр — просто чудо,
Никогда вас не забуду.
Выход
на игру
Реб1: Дедушка
Мороз, мы для тебя столько танцев разучили, станцевали.
А сам-то ты танцевать умеешь?
Дед Мороз: А как же? Конечно, умею! Вы сомневаетесь?
С удовольствием, друзья,
Потанцую с вами я!
Расступайся, народ,
Дед Мороз плясать идёт!
Недоучка: Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Взмах
палочки
Танец – игра «Дед Мороз и современные
дети»
Звучит фрагмент №1 («Барыня»)
Дед Мороз танцует.
Реб2: Ну-у,
это уже устарело, не модно, прошлый век (и т.п.).
Сейчас по-другому танцуют.
Звучит фрагмент №2 («А
ты такой, красивый с бородой»)
Танцуют дети.
Реб3: Вот как
сейчас танцуют! А ты так можешь, Дедушка Мороз?
Дед Мороз: Конечно! Я ведь иду в ногу со временем!
Звучит фрагмент №3 («Оп
– это Дед Мороз!»)
Дед Мороз танцует
вместе со Снегурочкой.
Дед Мороз: Я-то и по-современному могу. А вы вот мою любимую «Барыню» умеете
танцевать?
ДЕТИ: Умеем!
Звучит фрагмент №4
(«Барыня» )
Танцуют дети, к ним
постепенно подключается Дед Мороз.
садятся
Дед Мороз: Я плясал, что было сил!
Жарко
стало в зале.
Подружек,
внучка, пригласи,
Чтоб
потанцевали.
Снегурочка: Слетайтесь, снежинки
Скорей
в хоровод.
Слетайтесь
подружки,
Снегурка
зовёт.
Взмах
палочки
Недоучка: Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Снежинки готовятся к танцу
Танец Снежинок
Снежинки складывают ленты
Дед Мороз: Вы, ребята, молодцы! Вы и танцоры, и певцы!
За таланты ваши такие разнообразные,
Подарю вам подарки Новогодние, прекрасные?
Снегурочка: Давай дедушка, мешок свой развяжи и подарки
покажи!
Недоучка: Вы ко мне обратитесь — как раз по адресу!
Я
вам такие подарки наколдую, закачаетесь!
Снегурочка: А может не надо?
Недоучка: Надо, Снегурочка, надо!
Я к мешочку подойду, слова
волшебные скажу.
Нужно правой ногою топнуть,
По
щекам, надутым хлопнуть,
Левым
глазом поморгать,
И
со мною всем сказать:
Эники-беники — два колеса,
Эники-беники – вот чудеса.
Взмах
палочки
открывают – из мешка
вылетают гелиевые шарики
Снегурочка: Не подарки, а сплошное надувательство!
Дед Мороз: Вот ещё тебе совет – не уверен, не берись,
не зазнавайся, и зря не хвались.
По обычаю, подарки мне положено вручать,
Никому не позволено сей обычай нарушать!
Снегурочка: Давай дедушка, мешок свой развяжи и подарки
покажи!
Дед Мороз: Век давно уж не двадцатый!
И вперед шагнул прогресс!
Из мешка дарить подарки потерял я
интерес.
Не дарю из варежки – ни девочкам,
ни мальчикам!
Не дарю из валенка – ни большим,
ни маленьким.
Наколдую для ребят новогодний аппарат!
Так, где мой
телефон, мне позвонить надо
Снегурочка подаёт Деду Морозу сотовый,
Мороз набирает номер и говорит в трубку:
Дед Мороз: Алло! Мой чудо аппарат!
Ты спеши к нам, в детский сад!
Неси подарки для
ребят!
(Аппарат смеётся)
Алло! Алло!!!
Волшебный Аппарат!!!
Аппарат: Да
иду уже, иду.
Появляется «АППАРАТ»
Дед Мороз: Ай,
как быстро ты явился!
Сразу в зале очутился!
Аппарат: Я спешил к вам, торопился,
Чуть в канаву не
свалился,
На берёзу налетел,
шишку я набить успел!
А потом пять раз
упал! Наконец и к вам попал!
Дед Мороз: Волшебный аппарат!!!!
Тебе работать уж пора,
Ведь ждёт подарков детвора!
Внимательно смотрите, детки,
Сейчас появятся
конфетки!
Сюда снежочек мы
кидаем –
(кидает в верхнее отверстие)
И подарок получаем!
Из аппарата вылетает детский валенок
Дед Мороз: Внученька,
это что?
Снегурочка: Валенок,
Дедушка
Дед Мороз: Это,
наверное, тебе, держи
Снегурочка: Да нет, не мой размерчик, Дедушка…
Дед Мороз: И
не мой…
Снегурочка: И не мой… (Отдают друг – другу в руки, спорят)
Дед Мороз: Это Вам! (Ведущей отдал)
(стучит по АППАРАТУ)
Голос аппарата: Ой
– ой! (Кашляет)
Дед Мороз: Ты
со мной так не шути,
Голос аппарата: Да
замёрз я по пути
Или села батарейка.
Ты меня настрой,
согрей-ка…
Дед Мороз: Батарейки
мы меняем, (Вставляет батарейки)
Аппарат опять включаем. (Жмёт на кнопки)
Подключаем…
заряжаем… (Загораются лампочки)
И подарки получаем……!!!!!!
♫ Раздача подарков
Вызывает детей по очереди, ребенок бросает снежок в
отверстие и появляется подарок, который берет ДЕД МОРОЗ и отдает ребенку.
Ведущий: Окончен праздник, счастливы все!
Весело взрослым и детворе.
Деду Морозу кричим «Спасибо!»
И елочке праздничной очень красивой.
Снегурке «Спасибо!», что с нами была.
Дед Мороз и
Снегурочка: Желаем всем радости!
Счастья! Добра!
Дед
Мороз: Пришла пора сказать:
До новой встречи!
Окончен Новогодний карнавал!
Снегурочка: В гостях мы были у друзей сердечных,
В
чудесной сказке каждый побывал!
Недоучка: Пусть всегда на белом свете от души смеются дети!
Снегурочка: С Новым годом, детвора!
Дед
Мороз: И до новых встреч!
Все: Ура!!!
Финальная песня «Пускай всем повезёт»
Дети
выходят из зала
- Фон на вход ведущего
- Танец – вход детей с султанчиками «Любимый
праздник» - Хоровод «Танцуем мы у ёлочки»
- Садятся на места
- Фон – сказка
- Музыкальная отбивка (вход Недоучки)
- Музыкальная отбивка (вылетает портфель)
- Музыкальная отбивка (дневник)
- Фон на волшебство
- Взмах палочки
- Фон на волшебство
- Взмах палочки
- Вход лошади – снегурочки
- Сцена бег вокруг ёлки
- Дети рисуют Деда Мороза и Снегурочку
- Фон на волшебство
- Взмах палочки
- Вход Кощея и Бабы Яги
- Дети выходят на игру
- Игра «Чей кружок быстрее соберётся»
- Садятся
- Бег вокруг ёлки
- Фон на игру «Зовём Деда Мороза»
- Вход Деда Мороза и Снегурочки
- Песня Деда Мороза и Снегурочки
- Становятся в хоровод
- Фон на зажигание огоньков
- Огни зажигаются
- Хоровод с Дедом Морозом
- Игра «Догонялки»
- Фон на подготовку к танцу мальчиков
- Взмах палочки
- Танец мальчиков – волшебников
- Садятся
- Взмах палочки
- Песня «Встречаем Новый год»
- Садятся
- Взмах палочки
- Берут инструменты
- Оркестр «К нам приходит Новый год»
- Складывают, садятся
- Взмах палочки
- Выход на танец – игру
- Танец-игра «Дед Мороз и современные дети»
- Садятся
- Взмах палочки
Снежинки готовятся- Танец снежинок
- Садятся
- Фон на волшебство
- Взмах палочки
- Отбивка комичная
- Сценка «Подарочный аппарат Деда Мороза» звонок
Д.М. - Да иду уже, иду
- Я спешил к вам
- Не работает
- Вылетает валенок
- Кашляет
- Да замёрз я по пути
- Смеётся
- включается
- Раздача подарков
- Финальная песня «Пускай всем повезёт»
- Окончание
- Окончание
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВЕДУЩАЯ
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА
КИКИМОРА
КАРЛСОН
ВЕСНА
ОБОРУДОВАНИЕ:
Зеркало для Кикиморы
Сотовый телефон для Кикиморы
Одежда Волшебника-недоучки
Волшебная палочка для Волшебника-недоучки
Глобус
Волшебная палочка для Волшебника-недоучки
6 палочек для мальчиков на танец
6 шляп для мальчиков на танец
Костюм Красной шапочки
5 чашек для танца девочек
Ход мероприятия:
трек. Звучит фоновая музыка.
ВЕДУЩАЯ: Вот опять наступила весна!
Снова праздник она принесла,
Праздник радостный, светлый и нежный,
Чтоб сегодня мы все улыбались,
Наши дети для Вас постарались.
Встречайте наших дошколят,
Они поздравить Вас спешат.
Улыбкой доброй всех согрейте
Аплодисментов не жалейте!
трек. ВЫХОД МАЛЬЧИКОВ.
1 мальчик: Ой, ребята, это чудо.
Гости здесь стоят повсюду.
Солнце светит, песни льются,
Все поют и все смеются.
Всюду пахнет пирогами
И французскими духами.
Что за гости такие красивые?
!!! Все мальчики хором: Это мамочки наши любимые.
2 мальчик: Ой, за дверью говорят,
Это девочки шумят.
Они уже сюда идут.
Осталось несколько минут.
3 мальчик: Раньше мы их дразнили,
Обежали их не раз.
Подставляли им подножки,
Щекотали понемножку.
Дёргали за косы их
Что за жизнь была у них?!
4 мальчик: Мы теперь другими будем,
Свои шалости забудем.
Станем их оберегать,
Всюду будем помогать.
5 мальчик: Вот девчонки удивятся,
Скажут все: «Ну и делишки»!
Просто клад, а не мальчишки!
И так, начинаем наш праздничный бал!
Внимание! Девочки входят в наш зал!
Звучит торжественная музыка. Входят девочки. Мальчики аплодируют.
1 девочка: Этот зал весельем дышит,
Золотым горит огнем.
Всех, кто нас сегодня слышит
Поздравляем с Женским днем!
2 девочка: Почему 8 Марта солнце ярко светит?
Потому что наши мамы лучше всех на свете!
Потому что мамин праздник – самый лучший день.
Потому что мамин праздник – праздник всех людей!
3девочка: Улыбки мы добрые ваши
В огромный букет соберем
Для вас, дорогие вы наши,
Мы песенку эту поём.
Стоя на своих местах поют песню. Песня «Мамочка, любимая моя!»
1)Солнышко в окно впускает мама,
Ласковое утро настает.
И готовит завтрак вкусный самый,
Мама никогда не устаёт.
Припев:
Лучшая на свете и на всей планете
Мамочка любимая моя.
Падают снежинки, капают дождинки,
Сердца половинки ты и я.
2)От любой беды оберегаешь,
Прячешь от воды и от огня,
И украдкой слёзы вытираешь,
Если вдруг обидит кто меня.
Припев.
3) На подушке складочки разгладишь,
В тёплую рубашку нарядишь.
И со мною рядышком присядешь,
Добрые мне сказки говоришь.
Припев.
Сердца половинки ты и я — 2раза.
трек. ДЕТИ САДЯТСЯ НА СВОИ МЕСТА.
ВЕДУЩАЯ: Мама! Самая добрая, нежная и ласковая. И как солнышко согревает нас своими лучами, так и мама согревает нас своей любовью. И именно поэтому, мамин праздник приходит к нам с началом весны.
трек. Торжественно: Солнце весело сияет, первый ручеёк запел.
И подснежник расцветает в этот день, весенний день!
Отворяйте ворота, в гости к нам идёт Весна!
трек. ВЫХОД ВОЛШЕБНИКА_НЕДОУЧКИ.
Ведущая: Здравствуйте, кто вы?
Волшебник-недоучка: Я волшебник, из школы чародеев!
Пришел к вам для прохождения практики!
Ведущая: Ну, а желанья можешь исполнять?
Волшебник-недоучка: Да запросто!
(продолжает тихо, как бы сам с собой).
Вот только б вспомнить — как?
Ведущая: Мы хотим, чтоб к нам на праздник пришла Весна!
Волшебник-недоучка: Да без проблем!
Вот только для пользы дела сначала расскажите, какая она — Весна ваша.
Ведущая 1: Сейчас дети тебе о ней расскажут.
1реб: Весна на мамочку похожа,
С утра хлопочет и поет.
И на меня похожа тоже,
С утра, как солнышко встаёт.
2 реб: Көннәр аяз, күктә алсу
Нур сибеп кояш көлә.
Җиргә тама көмеш тамчы –
Сагынып көткән яз килә.
3 реб: Кояш көлеп карый безгә,
Күзләр чагыла.
Елгалардан бозлар ага
Диңез ягына.
4 реб: Spring will bring rain.
Spring will bring sun.
Spring will bring fun for everyone!
5реб: I love the spring. (Я люблю весну.)
Foreveryday (Каждый день)
There’s something new (Тамчто—тоновое)
That’s come to stay. (Приходит.)
Anotherbud (Новый бутон)
Another bird (Новуюптицу)
Another blade (Новуютравинку)
The sun has stirred. (Солнцепробудило.)
6 реб: Весна на мамочку похожа:
Она улыбчива, светла.
И на меня похожа тоже,
Неугомонна, как юла!
Волшебник-недоучка: Понял, что ваша Весна красавица.
Все, начинаю колдовать. Ребята! Вы тоже не зевайте, со мною вместе повторяйте!
трек. КОЛДОВСТВО.
Правою ногою топнуть,
По щекам, надутым — хлопнуть,
Левым глазом поморгать.
И волшебные слова сказать:
«Фокус-покус, раз-два-три.
Пусть здесь появится Весна красавица»
трек. ВЫХОД КИКИМОРЫ.
КИКИМОРА: Не удивляйтесь и не бойтесь! Ведь я самая красивая и обаятельная женщина из сказки, поэтому, сегодня и мой праздник (Подходит к мамам поближе, смотрится в зеркало и говорит)
Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Видите, какая я красивая, только посмотрите, я самая красивая в мире женщина!
трек. Голос (фон.)
Что могу сказать в ответ?
Вы прекрасны, спору нет,
Но на свете мамы есть –
Невозможно глаз отвесть!
Все милы, и все красивы,
Да еще трудолюбивы,
Перед вами все сидят.
На детей своих гладят
КИКИМОРА: Ах ты, глупое стекло
Быть не может! Врешь назло!
(Подсаживаются к мамам. Поглядывая в зеркало, сравнивает с ними себя).
Ой, и, правда, все красивы!
И добры все! И любимы!
Но сейчас я им доброты-то поубавлю! Позвоню-ка я Змею Горынычу, он мне поможет!
(Вынимает трубку, звонит)
|
!!! Для Бельчат, Теремка, Улыбки |
!!! Для логопед. группы |
|
КИКИМОРА: Алло! Змей Горыныч? Здравствуй дорогой! Это Кикимора. Неувязочка вышла. Оказывается, дамочки — мамочки, покрасивши меня, будут. Ну да! Прямо обидно! Так вот я говорю доброты бы им поубавить…Что??? Не хочет помогать. Я, говорит, сегодня жель.. жень.. Джентльмен, вот! А кто это такие не сказал? ВЕДУЩАЯ: А Вы, Кикимора дорогая, хотите узнать кто такой джентльмен? КИКИМОРА: Да, очень хочу! ВЕДУЩАЯ: Тогда… смотрите и слушайте! |
КИКИМОРА: (Гудки…) Алло! (… Папа на экране: Алло!..) ВЕДУЩАЯ: Кикимора! Дорогая! Мы тебя тоже все поздравляем с женским днём и хотим всем мамам, бабушкам и, конечно же, тебе подарить танец джентльменов. |
ВЫХОД МАЛЬЧИКОВ НА ТАНЕЦ.
1 джен: Мы хотим вам рассказать правила настоящих джентльменов.
Джентльмен всегда опрятен и аккуратен.
2 джен: Джентльмен вежлив и внимателен.
3 джен: Настоящий джентльмен скромен и воспитан.
трек. ТАНЕЦ ДЖЕНТЕЛЬМЕНОВ.
После танца мальчики садятся на свои места.
КИКИМОРА: Ну и засиделась я здесь у вас. Большое спасибо, я даже растрогалась, ну хорошо, домой давно пора, может мне Леший тоже сюрприз приготовил?
трек. КИКИМОРА УХОДИТ.
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Уф, ушла.… Впредь надо быть осторожным.
ВЕДУЩАЯ: А ты уважаемый, Волшебник-недоучка, послушай дальше про Весну, может, все-таки вспомнишь заклинание.
Нисколько не смущаясь, что снег лежит кругом,
Взяла и поселилась сосулька за окном.
И начала несмело петь песенку свою.
(1 ребёнок выбегает и встаёт к металлофону).
РЕБЁНОК (металлофон): Послушайте, послушайте,
Я про весну пою!
(Играет гамму на металлофоне)
ВЕДУЩАЯ: А через день мы видим — сосулек стало пять!
(Выбегают на свои места в оркесте дети, которые играют на бубнах).
И начала уверенней мелодия звучать.
Ещё не очень слаженно играет их квинтет…
ДЕТИ (бубны): Послушайте, послушайте
Весенний наш привет!
ВЕДУЩАЯ: И вот под нашей крышей, построясь в длинный ряд,
(Выбегают на свои места в оркесте дети, которые играют на маракасах и на колокольчике).
Сосульки репетируют, который час подряд.
Как звуки их оркестра прекрасны и нежны!
ДЕТИ (маракасы + колокольчик): Послушайте, послушайте
Симфонию весны!
трек. ОРКЕСТР «ТРИК_ТРАК».
После оркестра дети садятся на свои места.
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Вот теперь я все понял. (Говорит заклинание):
Правою ногою топнуть,
По щекам, надутым — хлопнуть,
Левым глазом поморгать.
И волшебные слова сказать:
«Фокус-покус, раз-два-три.
Пусть здесь появится Весна красавица»
трек. ВЫХОД КАРЛСОНА.
КАРЛСОН:
Постарони-и-и-сь! (Пробегает круг.)
Посадку давай! Давай посадку, говорю! (Останавливается в середине зала):
Привет, друзья!
Я мимо сада пролетал
И вас в окошко увидал.
Смотрю я, полон зал гостей!
Как много собралось детей!
Я весёлый Карлсон,
Самый симпатичный!
У меня пропеллер есть,
Он жужжит отлично.
Если только захочу,
То немедленно взлечу!
Стоит кнопочку нажать,
И меня вам не догнать!
Я прилетел на праздник к вам,
Чтоб поздравить ваших мам!
А также всех бабушек и девочек!
И принёс Вам угощение – вкусное варенье. А к варенью нужен вкусный чай.
ВЕДУЩАЯ: Не переживай, Карлсон, чай у нас есть, а наши девочки исполнят для любимых бабушек шуточный танец и угостят всех ароматным чаем и твоим вкусным вареньем.
!!! Только для логопедической группы!!! Приглашаются бабушки к столику.
1 реб: Здесь я, бабушка родная,
Полюбуйся на меня!
Любишь ты меня, я знаю,
Драгоценная моя!
2 реб: Әниемнең әнисе
Әбием була минем.
Әби генә түгел ул
Ул минем дәү әнием.
Өйдә анны һәммәбез
Яратабыз, сөябез:
– Син бик кадерле безгә,
Озак яшә, – диябез.
трек. ТАНЕЦ С ЧАШКАМИ.
КАРЛСОН: Какой у вас вкусный чай, спасибо!
!!! Только для логопедической группы!!! Сажаем бабушек в зрительный зал.
КАРЛСОН: Мамочки-красавицы! Не хотели бы со мной поиграть в игру?
ВЕДУЩИЙ: Уважаемые мамы! Мы просим выйти на игру 4-х мам.
!!! Проводится игра “Мамины помошники” с детьми, которые не танцуют танец “Маленькие поворята”!!! А пдетей, которые танцуют танец “Маленькие поворята” нужно будет увести за кулисы. Там их оденут на танец.
ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКИЕ ПОВОРЯТА»
КАРЛСОН: Ух, как же с вами было весело. Но мне пора улетать.
КАРЛСОН УХОДИТ.
ВЕДУЩИЙ: А у нас ещё есть главные помощники мам. Они подарят вам танец «Маленькие поварята».
ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКИЕ ПОВАРЯТА».
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Теперь я точно вспомнил заклинание! (Говорит заклинание):
Правою ногою топнуть,
По щекам, надутым — хлопнуть,
Левым глазом поморгать.
И волшебные слова сказать:
«Фокус-покус, раз-два-три.
Пусть здесь появится Весна красавица».
трек. ВЫХОД ВЕСНЫ.
ВЕСНА: Вы обо мне, а вот и я! Привет весенний вам, друзья!
Знаю, ждут меня повсюду, всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям, а зовут меня Весна!
Здравствуйте дети (ПАУЗА), здравствуйте гости (ПАУЗА).
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Урааа! Вспомнила, наконец! Получилось! Спасибо вам, ребята! Ну а я пойду других детей радовать. Буду везде! Повсюду! Весну приглашать! До свидания!
Дети (все вместе): До свидания!
трек. УХОД ВОЛШЕБНИКА-НЕДОУЧКИ.
ВЕДУЩАЯ: Что в корзине у тебя, Весна?
Такой красивый, яркий?
Что принесла на праздник мам?
А, может, там для них подарки?
ВЕСНА: Весной, ребята, природа просыпается, появляются первые цветы. В моей корзинке лежат весенние цветы, которые я предлагаю вам подарить своим любимым мамочкам и поздравить их с праздником.
ВЕДУЩАЯ: А поздравим, ребята, наших мам – песней!
Дети поют песню (ф-но).
Песня Мамин праздник
1) Хатын-кыз көне бүген,
Әнием бәйрәме.
Беләм мин ярата ул
Чәчәкләр бәйләме.
Беләм мин, беләм мин
Чәчәкләр бәйләме.
2) Ә кайдан мартта сиренҗ,
Канәфер табарга,
Мөмкин бит ак кәгазьдән
Чәчәкләр ясарга.
Беләм мин, беләм мин
Чәчәкләр бәйләме.
4) Сегодня мамин праздник,
Сегодня женский день.
Я знаю, мама любит
Гвоздику и сирень.
Я знаю, я знаю,
Гвоздику и сирень.
5) Но в марте нет сирени,
Гвоздики не достать.
А можно на листочке
Цветы нарисовать.
А можно, а можно
Цветы нарисовать.
После песни дети садятся на свои места.
ВЕДУЩАЯ: Сколько подарков мы приготовили с вами.
Это цветы и сказки,
Это добро и ласки,
Это любовь и дружба,
Жаль, расставаться, но нужно!
ДЕТИ ВСЕ ВМЕСТЕ: Спасибо вам, мамы,
За жизнь на планете,
За солнце и радость за то,
Что мы дети.
Вас поздравляем
Здоровья и счастья всем вам желаем!