Сценарий профилактических акций

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детского творчества п. Мостовского муниципального образования Мостовский район

СЦЕНАРИЙ АКЦИИ

«ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ АВТОБУС»

ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!

Педагог – организатор

Хаустова Э.Д.

пос. Мостовской

-2014-

Цель: пропаганда здорового образа жизни среди школьников с привлечением волонтеров средних образовательных учреждений Мостовского района.

Задачи:

формировать навыки здорового образа жизни через игру;
научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, не причиняя ему вреда;
развивать у детей навыков самоконтроля, саморегуляции и сопротивления социальным влияниям;
воспитывать бережное отношение к своему здоровью, занимаясь физической культурой и спортом.

Предполагаемые результаты:

у детей —

— сформирована позиция признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укреплении своего здоровья;

— расширены знания по гигиенической, физической культуре, культуре питания;

— сформированы навыки самоконтроля, саморегуляции и сопротивления социальным влияниям.

Возрастной и количественный состав детей:

акция рассчитана в массовом количестве на детей среднего, старшего возраста.

Условия для проведения мероприятия:

место для проведения,
погодные условия,
методический, технический, музыкальный материал,
транспорт,
время,
волонтеры.

Реквизит и оборудование:

подготовленная площадка для акции: импровизированная сцена для выступления, символические повязки «Я за ЗОЖ», полотно «Мы за здоровый образ жизни»

План мероприятия:

Приветствие.
Беседа в стихотворной форме.
Музыкальная пауза. Песня «Если добрый ты…».
Игра-упражнение «Хорошо – плохо».
Ритмическая зарядка.
Конкурсы.
Музыкальная пауза. Частушки.
Игра-тренировка «Да — нет!».
Музыкальная пауза. Песня «Чунга-чанга».
«Мы за здоровый образ жизни» — нетрадиционная техника рисования (отпечаток ладошки на полотне)
Прощание.

Сценарий мероприятия

В ходе мероприятия проводится акция

«Привычкам вредным скажем «Нет!»,

Здоровью шлем большой привет!»

ВЕДУЩИЙ 1:

Добрый день друзья!

Как ваше настроение?

Мы сегодня к вам пришли

С дружбой и любовью,

Чтобы вместе мы нашли,

В чём секрет здоровья.

Как усталость победить,

С недугом сразиться,

О болезнях позабыть,

Хорошо учиться.

ВЕДУЩИЙ 2:

Вы согласны, что всегда

Здоровья беречь нужно всем! (ДА)

ВЕДУЩИЙ 3:

Здоровья – хрупкий дар, друзья!

И нам без него прожить нельзя!

ВЕДУЩИЙ 4:

А быть здоровыми хотят

И взрослые, и дети!

А что для этого нам нужно,

Мы сможем вам ответить!

ВЕДУЩИЙ 1:

Чтоб жизнь счастливую прожить,

Чтобы здоровье сохранить,

Долго не лежи в кроватке,

Утро начинай с зарядки.

ВЕДУЩИЙ 2:

«Нет» скажи привычкам вредным,

Ты на правильном пути!

Если время есть, желанье,

То на улицу иди.

ВЕДУЩИЙ 3:

Можно бегать, можно прыгать,

Мяч с друзьями погонять,

А коль к спорту тебя тянет,

Пора решение принять.

ВЕДУЩИЙ 4:

Заходи на стадион,

Ждёт тебя давненько он.

И в спортивном зале

Тебя так долго ждали!

ВЕДУЩИЙ 1:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Со спортом нужно всем дружить!

ВЕДУЩИЙ 2:

И начнём прямо сейчас.

Кто самый смелый среди вас?

Выходи, не робей и

Мячом, овладей.

Вызывают двух участников, задание для них как можно дольше отбивать мяч от земли, кто прервется первым, проигрывает.

Участникам повязывают повязки на руку «Я за ЗОЖ»

ВЕДУЩИЙ 3:

Сегодня мы к вам приехали не с пустыми руками,

С конфетами приехали и с призами.

Привычкам вредным скажете «Нет!»,

За это получите много конфет!

Исполняется песня на мотив песни «Если добрый ты…»

Дождик босиком

По земле прошёл,

Клёны по плечам хлопал.

Если чистый ты,

Это хорошо,

А когда наоборот – плохо.

Тренируясь, ты

Забиваешь гол,

Даже если ты кроха.

Если любишь спорт,

Это хорошо,

А когда наоборот – плохо.

ВЕДУЩИЙ 2:

Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо и плохо».

Я буду показывать вам картинку с изображением действий, а вы будете говорить, хорошо это или плохо.

Картинки с изображением действий:

«Мыть руки, ноги, принимать душ»

«Чистить зубы»

«Грызть ногти»

«Проветривать комнату»

«Курить»

«Гулять на свежем воздухе»

«Ковырять пальцем в носу»

«Есть много сладкого»

«Есть ягоды и фрукты»

«Делать зарядку»

2 задание – Конкурс «Волейбол с шарами».

Дети делятся на две команды. Натягивается верёвка между двумя стульями (стойками). С двух сторон верёвки лежат воздушные шары. Дети по команде перебрасывают свои шары на сторону противников. После сигнала к окончанию игры, побеждает та команда, которая осталась с наименьшим количеством шаров.(по 6 чел.в команде)

ВЕДУЩИЙ 3:

А давайте сделаем зарядку прямо сейчас.

Ритмическая зарядка.

Делают зарядку под музыку.

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам

Пусть болезни нас бояться,

Пусть они не ходят к нам.

Припев.

Раз, два, шире шаг,

Делай с нами так!

Широко раскинул ветки

Возле дома старый клён,

Выгнул спину кот соседки –

Физкультуру любит он!

Припев.

Раз, два, шире шаг,

Делай с нами так!

Птица крылья расправляет,

Просыпаясь на заре,

Мишка лапы разминает

У берлоги на ковре.

Припев тот же

ВЕДУЩИЙ 4:

Движенье лишним не бывает,

Оно во всём нам помогает.

Выгляди всегда здоровым,

Сильным, ловким и весёлым!

Скакалку в руки бери быстрей

Скачи ног ты не жалей!

ВЕДУЩИЙ 2:

Кто готов на скакалке скакать?

Выходи, мы устали уж ждать!

Конкурс «Скакалка»

Вызывают двух участников, задание для них как можно дольше скакать на скакалке, кто прервется первым, проигрывает.

Участником повязывают повязки на руку «Я за ЗОЖ»

ВЕДУЩИЙ 3:

Если силы нет сражаться

С вредными привычками,

Подходи скорее к нам,

Сразись с гантелями — сестричками!

Раз поднимешь, потом два,

Сильным станешь, как и я!

Конкурс «Гантельки»

Вызывают несколько участников, задание для них как можно больше раз поднять гантели.

Всем участником повязывают повязки на руку «Я за ЗОЖ»

ВЕДУЩИЙ 4:

Не прожить без гигиены,

И без спорта не прожить!

Нам, друзья, всем нужно с ними

Обязательно дружить.

ВЕДУЩИЙ 1:

А сейчас специально для всех вас

Амреслинг прямо сейчас.

Проверим силу, выносливость вашу.

Выходи, кто ел утром кашу!

Конкурс «АМРЕСЛИНГ»

Всем участником повязывают повязки на руку «Я за ЗОЖ»

ВЕДУЩИЙ 2:

Покажите силу ваших лёгких.

Кто вынослив, уважает спорт.

Выходи смелей сюда народ!

Конкурс «Надуй шар»

Вызывают двух участников, задание для них, надуть шар, чтоб тот лопнул. Побеждает тот, кто вперёд справиться с заданием.

Участником повязывают повязки на руку «Я за ЗОЖ»

Исполняются частушки о здоровом образе жизни (рисунки на тему…)

1. Мы частушек много знаем –

И хороших и плохих.

Хорошо тому послушать,

Кто не знает никаких.

2. Просыпаюсь по утрам

Я с большим желанием,

Зубы чищу и спешу

В детский садик с мамою.

3. Поленился утром Вова

Причесаться гребешком.

Подошла к нему корова –

Причесала языком.

4. Мальчик Петя поздно встал:

Просыпаться тяжко.

Умываться он не стал:

Он ведь замарашка.

5. Если утром ты зарядку

Делать очень ленишься,

То в походе от неё

Никуда не денешься.

6. Маша любит наряжаться,

Да не любит умываться.

Хоть и личиком красива,

Но плаксива и ленива.

7. Если хочешь быть здоров,

И забыть про докторов.

Надо спортом заниматься

И конечно закаляться!

ВЕДУЩИЙ 4:

А теперь мальчишки и девчушки

Мы посмотрим как усвоили вы все наказы

Если наш совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет.

Говорите: нет! нет! нет!

Игра-тренировка «Да-нет!»

ВЕДУЩИЙ 1:

Постоянно нужно есть.

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

(Дети хлопают).

ВЕДУЩИЙ 2:

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?

Дети: Нет! Нет! Нет!

ВЕДУЩИЙ 3:

Говорила маме Люба:

— Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, в каждом зубе

Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба?

Дети: Нет!

ВЕДУЩИЙ 4:

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить пол тюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет?

Дети: Нет! Нет! Нет!

ВЕДУЩИЙ 1:

Ох, неловкая Людмила

На пол щётку уронила

С пола щётку поднимает

Чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный совет?

Молодчина Люда?

Дети: Нет!

ВЕДУЩИЙ 2:

Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Дети хлопают.

ВЕДУЩИЙ 3:

Зубы вы почистили

И идите спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет?

Дети: Нет! Нет! Нет!

ВЕДУЩИЙ 4:

Запомните совет полезный,

Нельзя грызть предмет железный.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши!

Дети хлопают.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы желаем вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата

Невозможно без труда.

ВЕДУЩИЙ 2:

Постарайтесь не лениться –

Каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

ВЕДУЩИЙ 3:

И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

И конечно, закаляйтесь –

Это так поможет вам!

ВЕДУЩИЙ 4:

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда.

На прогулки в лес ходите –

Он вам силы даст, друзья!

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы желаем вам всем вместе

Позабыть про все болезни

Позабыть про докторов,

Жить с девизом все хором

Будь здоров!

Исполняется песня на мотив песни «Чунга-чанга»

Чудо – средство для здоровья есть,

Все по пальцам можно перечесть:

Гигиена – это будет раз,

Настроенье – как сейчас у нас!

Припев: Это два, а три – зарядка.

Чтобы было всё в порядке,

Надо спортом заниматься, закаляться.

А четыре – витамины,

Для болезней нет причины,

Надо только очень, очень постараться.

Сможем мы здоровье накопить,

Чтоб нам стало радостнее жить,

Чтоб заботу мы могли с тобой

Подарить планете голубой.

Припев: Чтобы реки не мелели,

Родники чтоб звонко пели,

Чтобы всех зверей согрели мы любовью.

Чтоб здоровы были дети

На счастливой на планете,

Мы желаем всем и каждому здоровья!

Всем здоровья!

ВЕДУЩИЙ 1:

Вредным привычкам!

Все Нет!

ВЕДУЩИЙ 2:

Здоровому образу жизни…

Все Да!

ВЕДУЩИЙ 3:

А если так, подходи сюда!

Оставь свой отпечаток здесь.

Вырази своё мнение, не стой.

Оставайся всегда самим собой!

В заключение дети оставляют отпечаток своей руки на полотне «Мы за здоровый образ жизни»

ВЕДУЩИЙ 4:

Мы прощаемся с вами, друзья!

Пусть здоровая будет семья!

Здоровый образ жизни вести призываем

И в другой детский сад уезжаем!

Фотография на память.

Рекомендации по проведению мероприятия:

Данное мероприятие рекомендуется к использованию воспитателями ДОУ, учителям начальных классов, кураторам учебных заведений.

При проведении мероприятия используется Полотно «Мы за здоровый образ жизни».

Для создания Полотна «Мы за здоровый образ жизни» привлекаются участники со всех ДОУ города. Доступно объясняется нетрадиционная техника рисования на полотне (отпечаток ладошки).

В мероприятии используются игровые приемы, загадки, художественное слово, музыкальное сопровождение и т.д.

В акции можно привлечь танцевальные, вокальные коллективы образовательных учреждений.

Способы поощрения волонтеров:
вручение «личной книжки волонтера»;
благодарственное письмо или грамота на место работы, учебы или родителям;
личная благодарность от известного человека;
знак отличия или фирменная нашивка, означающая повышение;
представительство на конференции, выставке и т.п.;
материальное вознаграждение (денежная премия или подарок);
прием на работу по результатам деятельности в волонтерском движении;
поручение ответственных работ;
публичное признание заслуг с привлечением представителей средств массовой информации или вручение чего-либо при большом скоплении народа.

Уважаемые педагоги! Мы надеемся, что предложенный материал послужит помощью в вашей работе по профилактике психоактивных веществ среди детей и молодежи!

Сценарии мероприятий, направленных на профилактику курения, алкоголизма, наркомании

В здоровом теле — здоровый дух! Сценарий

Сценарий воспитательного часа: «В здоровом теле — здоровый дух».

Цели и задачи:

формирование позиции противостояния опасным для здоровья и жизни зависимостям от наркотиков, алкоголя, курения, и другим;

пропаганда здорового образа жизни;

акцентирование внимания на возрождении чистоты взаимоотношений между юношами и девушками;

поддержка и развитие у молодежи интереса к знаниям.

Структура:

1 часть: Творческое задание «Конкурс плакатов, посвященных пропаганде здорового образа жизни» (20-25 мин)

2 часть: Интеллектуальная игра «В здоровом теле-здоровый дух» (40-45 мин).

Оборудование:

для первой части необходимы:

4 листа формата А2;

кисточки;

краски;

фломастеры;

маркеры;

карандаши (4 комплекта)

для второй части необходимы:

4 разноцветных кубика, для каждой команды кубик определенного цвета.

Ход проведения воспитательного часа:

Участники делятся на 4 команды и жюри. Принцип деления может быть любой (например, по зодиакальному созвездию, по цвету глаз и т.д.). Преподаватель объясняет, что сегодняшний воспитательный час посвящен актуальной проблеме современности — здоровому образу жизни, основными составляющими которого являются:

Отказ от курения

Отказ от алкогольных напитков

Отказ от наркотиков

Отсутствие различных заболеваний

Занятие физкультурой и спортом

Затем преподаватель рассказывает о структуре воспитательного часа.

1 часть

Командам дается задание: за 15 минут нарисовать плакат, пропагандирующий здоровый образ жизни. Основные требования к плакату: яркость, образность, информативность и оригинальность. Определяется лучший плакат. Команда, победившая в этом конкурсе, получает 10 игровых монет, остальные команды-по 5 игровых монет. Этими плакатами украшается кабинет. Пока команды рисуют, звучит песня «Бросай курить, вставай на лыжи» («Отпетые мошенники»).

2 часть

Интеллектуальная игра «В здоровом теле — здоровый дух». Очки, набранные в этой игре, прибавляются к очкам, заработанным командами в 1 части.

Музыкальное сопровождение: тихая спокойная музыка, не отвлекающая участников во время обсуждения.

Правила игры:

Игра проводится в 4 тура. В каждом туре меняются правила и тематика вопросов. Задача участников: набрать наибольшее количество очков.

1 тур: проводится индивидуально с каждой командой. Ведущий предлагает команде бросить кубик, который поможет определить количество баллов за правильный ответ на предложенный вопрос.

Вопросы к первому туру «Бросай курить!»

Американские врачи в начале прошлого века знали, что беременным женщинам вредно набирать большой вес, но вот рекомендованное средство для похудания кажется диким. Женщинам советовали меньше двигаться, не есть сладкого и употреблять то, что действительно может в начале беременности снизить вес. Что это? (Курение)

Халфан Маер, бывший директор Всемирной организации здравоохранения, считает, что это наиболее распространенная причина различных заболеваний. Что это? (Курение)

Рассказывают, что домашний врач Бисмарка нередко упрекал своего пациента в том, что он почти никогда не выпускал изо рта сигареты, несмотря на то, что курение сильно вредило его здоровью. На это Бисмарк отвечал, что не может бросить курить, так как в этом процессе скрывается искусство дипломатии. Итак, ответьте, в чем заключается искусство дипломатии Бисмарка? (Пускать дым в глаза людям)

Одно из правил противопожарной безопасности по-болгарски звучит так: «Не пушете в леглото!» Переведите его на русский язык («Не курите в постели!»)

А.П. Чехов говорил: «Целовать курящую женщину все равно, что …» Продолжите высказывание («целовать пепельницу»).

2 тур — проводится со всеми командами. Ведущий предлагает по команде бросить кубики. Команда, выбросившая наибольшее количество очков, отвечает на вопрос, причем цена вопроса соответствует выброшенному числу. Остальные команды могут участвовать в этом туре. За правильный ответ получают 1 очко. В этом туре предлагается 5 вопросов.

Вопросы ко второму туру «Наркотики, алкоголь-никогда!»

Как древние греки назвали бы человека, страдающего влечением к оцепенению? (наркоманом, греч. паг1се-оцепенение, таша-влечение)

По мнению А.П. Чехова, водка, хотя и белая, но красит нос. А что она чернит? (Репутацию)

Назовите болезнь, которой во Франции страдает около четверти всей молодежи, и каждый год умирает больше людей, чем от белокровия, туберкулеза и полиомиелита вместе взятых (Алкоголизм).

Что, по одной народной китайской мудрости, приносит сто горестей и одну радость. (Алкогольные напитки)

«Его покидает дух веры и благочестия, остается же в нем дух мерзости и порочности. Его будут проклинать Бог, ангелы и правоверные. Сорок дней его молитва не будет принята. В день Страшного суда лицо его будет черным, язык будет свисать изо рта, слюна стекать на его грудь, от жажды поднимается вопль в груди» В каком случае мусульманина ждет такое наказание? (Если человек принимает алкоголь)

3 тур — проводится индивидуально с каждой командой. Ведущий предлагает каждой команде перед тем, как бросить кубик, сделать прогноз на будущий бросок и определить, какое количество очков выпадет. В случае правильного прогноза цена вопроса увеличивается до 10 баллов.

Вопросы к третьему туру «Нам не страшны никакие болезни!»

Врачи считают, что самая распространенная заразная инфекционная болезнь в мире- насморк. А что считается самой распространенной в мире незаразной инфекционной болезнью (Кариес)

Какая болезнь, по мнению греков, раскалывает ум и душу? (Шизофрения, греч. зЫго-раскалываю, рЬгеп-душа, ум)

По данным Всемирной организации здравоохранения, одной из профессиональных болезней школьных учителей является полиоз. Болезнь эта смертельна, но рано или поздно поражает каждого человека, за исключением некоторых счастливцев, которые сами тому не рады. Школьных учителей, однако, полиоз поражает раньше среднестатистического срока. Назовите основной симптом этой болезни. (Седые волосы, полиоз-это поседение, седеют все, кроме лысых)

По мнению американских медиков, эти существа являются главными переносчиками гриппа в США. Именно они ответственны за то, что каждый год осенью вспыхивают эпидемии. Кто они? (Школьники)

4 тур — проводится одновременно со всеми командами. Ведущий предлагает по команде выбросить кубики. Причем, каждая команда своим броском определяет, в скольких вопросах из 6 она принимает участие. Каждый правильный ответ в этом туре оценивается в 3 балла.

Вопросы к четвертому туру «Если хочешь быть здоров — занимайся!»

Изобретатель этого предрекал своему детищу две области применения-доставка почты и средство для похудения. Назовите современный прообраз этого предмета. (Велосипед)

П. Брэгг говорит, что есть 9 докторов. Начиная с четвертого, это: естественно питание, голодание, спорт, отдых, хорошая осанка и разум. Назовите первых трех докторов, упомянутых Брэггом. (Солнце, воздух и вода)

О каком виде спорта говорится в остроумном английском изречении: «Это обмен знаниями при помощи жестов»? (О боксе)

Очень долгое время на Олимпийских играх в Древней Греции был один единственный вид легкой атлетики. Какой? (Бег)

Появлению этой спортивной игры помогло обыкновенное недозрелое яблоко. С Востока эта игра пришла в Европу. В позапрошлом веке ее привез английский герцог, поместье которого находилось недалеко от города, откуда и берет начало эта игра. О какой спортивной игре идет речь, (Бадминтон)

В русском языке это слово пришло в конце 18 века из французского языка. Так первоначально называли срочную почту, доставлявшую письма, донесения специальными посыльными, которые сменяли друг друга в пути в определенных пунктах. Назовите это слово, которое в наши дни получило иное название. (Эстафета)

Примечание: Во всех вопросах принимают участие все команды, только за разную цену. Одна команда — «основной игрок» — за те баллы, которые им удалось получить в результате розыгрыша, остальные 5 команд могут получить 1 очко в случае правильного ответа на вопрос. Поэтому при подведении итогов необходимо наградить команду, которая дала наибольшее количество правильных ответов.

В конце воспитательного часа подсчитываются очки. Команда, набравшая наибольшее количество очков, награждается призом.

(

Сценарий мероприятия «Образ жизни – здоровый»

План данного мероприятия:

«Знакомство» с основными человеческими органами (зачем человеку нужно здоровье).

«Курильщик у доктора» – театральное представление.

Выработка негативного отношения к сигаретам.

Ведущий:

Всем – добрый день! Сегодня у нас с вами занятие, которое посвящается здоровому образу жизни. Для начала – правила поведения в группе:

Не перебивайте других.

Внимательно слушайте других.

Будьте предельно искренними. Говорите (отвечайте) поочередно.

Захотите ответить – поднимайте руку.

Выскажите, пожалуйста, свои мнения насчет того, зачем здоровье нужно человеку. Все варианты – правильные. Не задумывайтесь долго, говорите сразу. (Участники начинают высказываться, ведущий обобщает их). Да, здоровье необходимо для того, чтобы организм нормально функционировал, чтобы люди могли работать, ходить, радоваться жизни…. Вспомните, как ведут себя родственники тех, кто болен. (Все начинают вспоминать вслух то, что просит ведущий). А теперь вспомните, как ведут себя родные, когда в их семье все здоровые (участники вспоминают). Теперь скажите: вам больше нравятся здоровые люди или больные?

Сейчас мы с вами представим, что окунулись в жизнь всего организма, и начнем «улавливать» ценность самых важных его органов.

Печень. Она переваривает пищу, которая в организм поступает. Еще она задерживает различные токсины и яды.

Сердце. Разносит кровь по всему телу. Оно является «часами» нашей жизни. Без сердца можно жить только в метафорах или в сказках.

Мозг. Он контролирует все действия человека, все его мысли. Каждая часть тела контролируема им.

Кишечник. Благодаря этому органу все полезные вещества пищи проносятся в кровь и распределяются по всему организму.

Почки. Занимаются тем, что выводят различные шлаки. Еще образуют мочу из отходов, которые находятся в крови.

Теперь, благодаря небольшому театральному представлению, посмотрим, что происходит с вышеперечисленными органами, когда они сталкиваются с вредными веществами.

Сцена:

Врачебный кабинет. Доктор сидит за столом. Раздается стук в дверь, после которого появляется больной.

Врач: Какие есть жалобы?

Больной: С лёгкими что-то (голос – хриплый).

Врач: С лёгкими? Вы, я слышу по запаху, курильщик. Предлагаю проверить ваше сердце и ваши легкие.

На сцену, тяжело дыша и громко кашляя, выходят легкие и сердце. Они опираются друг на друга, вызывая сострадание.

Лёгкие: Мимо меня пробегал рак легких. Он выискивал себе новую жертву. Долго ли нам удастся убегать от лап этого чудовища – неизвестно. Хозяин наш становится все слабее с каждым днем. Он много курит! Если бы он понял, как страшно умирать от этой жуткой «болячки» – бросил бы сигареты, больше никогда не прикасаясь к ним.

Сердце: Я очень обижен на хозяина. Я работаю круглосуточно, чтобы он пил, ел, гулял, жил. В благодарность – порция табачного дыма каждый день. А мне так нужна его забота….

Доктор: В курсе ли вы, больной, что в дыме табака находятся тридцать компонентов, которые относятся к ядовитым? Не хотите ли бросить эту свою привычку?

Больной: Я пробовал, доктор.

На сцене появляется Мозг. Он весь трясется, и идет, опираясь на палочку.

Ведущий: Это кто?

Мозг: Я – мозг. Мне хорошо известно, как можно отравиться никотином. Мой хозяин – бедняга. Он так слаб духом. И лет одиннадцать уже является рабом.

Больной: Чьим это рабом?

Доктор: Сигаретным рабом! Исследователи утверждают, что никотин вызывает невероятное привыкание. Последствия – множество неприятных болезней.

Больной: У меня уже живот от страха заболел очень!

Доктор: Это болит желудок.

На сцену выходит Желудок. Выходит он под звучание музыки, на четвереньках. А на Желудке сидит Язва. Такая довольная, веселая, улыбчивая. Она крутит кнутом, ударяя им Желудок. Бедняга делает попытки отбиться от нее.

Желудок: Убивают! Спасите! Мой Лёша закурил. Этот день помню, будто он был вчера. Вся Еда, которая в меня поступала, только то и делала, что бросалась жалобами. Компот злился, котлета с ума сходила, салат сказал, что не хочет быть съеденным этим человеком…. Досталось мне нешуточно. Не любит меня совсем хозяин. Обидно!

Доктор: Никотин развивает язву.

Желудок: Вот я ее и подцепил. Она меня уже совсем загрызла. Не знаю, что и делать с ней.

Доктор: Сделать что-то нужно, чтобы Язва отступила! (Доктор совершил попытку спихнуть ее с Желудка, но ничего у него не вышло).

Желудок: Вы не сможете помочь. Хозяин бросит курение – отступит Язва.

Больной: Да, я так вляпался…. Если не буду ничего делать – все хуже и хуже будет. Нужно заключить договор с Силой Воли. Она меня спасала уже много раз. Спасет и в этот, надеюсь.

Доктор: Пока – опоздали. Придется положить вас в больницу. Дальше тянуть нельзя.

Больной стоит очень грустный, но не может противостоять реальности. Его госпитализируют.

Ведущий: Давайте представим ненадолго, что я – это весы. Мои руки – чаша весов. На одной стороне (указывает на правую руку) находятся: близкие, родные, друзья, знакомые, жизнь ваших детей, ваше здоровье. На второй – сигареты. Что выбираете вы?

План данного мероприятия – прост. Осталось только привлечь участников, которые понимают, что здоровье – дороже, чем все привычки мира. Хорошо, если это понимают многие люди, а не избранные.

Есть люди, которые все понимают, но сделать ничего с собой не могут. И таким помочь нужно. Проведите мероприятие, чтобы понять, спасет ли оно человека. Проводите его точно, четко, без заминок. Обратный случай – не тот эффект. Не переворачивайте мир! Учитесь относиться к жизни иначе. Это мероприятие, надеемся, многому сможет научить вас и ваших друзей.

Сценарий «Здоровый образ жизни». План мероприятий.

Растерялись? Не знаете, какое провести мероприятие? Спокойствие! Не нужно теряться. Пример мероприятия – перед вами! Можете его и видоизменить, если появится желание. Суть мероприятия, предположим, такова: выработка ужасного отношения к курильщикам и к курению. На сути этой и остановимся. Сценарий мероприятия – «Образ жизни – здоровый». Начнем? Не пугайтесь: проведение мероприятия – безопасная деятельность.

План данного мероприятия:

«Знакомство» с основными человеческими органами (зачем человеку нужно здоровье).

«Курильщик у доктора» – театральное представление.

Выработка негативного отношения к сигаретам.

Ведущий:

Не перебивайте других.

Внимательно слушайте других.

Будьте предельно искренними. Говорите (отвечайте) поочередно.

Захотите ответить – поднимайте руку.

Печень. Она переваривает пищу, которая в организм поступает. Еще она задерживает различные токсины и яды.

Мозг. Он контролирует все действия человека, все его мысли. Каждая часть тела контролируема им.

Почки. Занимаются тем, что выводят различные шлаки. Еще образуют мочу из отходов, которые находятся в крови.

Сцена:

Врачебный кабинет. Доктор сидит за столом. Раздается стук в дверь, после которого появляется больной.

Врач: Какие есть жалобы?

Больной: С лёгкими что-то (голос – хриплый).

Врач: С лёгкими? Вы, я слышу по запаху, курильщик. Предлагаю проверить ваше сердце и ваши легкие.

Больной: Я пробовал, доктор.

На сцене появляется Мозг. Он весь трясется, и идет, опираясь на палочку.

Ведущий: Это кто?

Больной: Чьим это рабом?

Больной: У меня уже живот от страха заболел очень!

Доктор: Это болит желудок.

Доктор: Никотин развивает язву.

Желудок: Вот я ее и подцепил. Она меня уже совсем загрызла. Не знаю, что и делать с ней.

Желудок: Вы не сможете помочь. Хозяин бросит курение – отступит Язва.

Доктор: Пока – опоздали. Придется положить вас в больницу. Дальше тянуть нельзя.

Больной стоит очень грустный, но не может противостоять реальности. Его госпитализируют.

Конспект мероприятия (с родителями и детьми)

«СЕМЬЯ – ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ”

Цель: Создание положительного эмоционального комфорта у детей и взрослых в процессе общения друг с другом. Повышение педагогической культуры родителей по вопросам здорового образа жизни.

Задачи:

1.Организовать совместное досуговое мероприятие для повышения знаний родителей по вопросам здоровьесбережения и формирования у них ответственного отношения к здоровью детей и собственному здоровью.

2. Развивать способность детей творчески использовать знания и умения по вопросам ЗОЖ, их двигательный опыт в практических ситуациях. Способствовать укреплению у детей чувства гордости за свою семью, уважение и любовь к ее членам.

3.Воспитывать участие, сострадание, отзывчивость и сотрудничество. Способствовать стремлению и желанию каждой семьи восстанавливать и поддерживать здоровье с помощью здоровьесберегающих технологий. Закрепить знания о пользе лекарственных растений и их применении .

Вовлечь родителей в подготовку досугового мероприятия .

Распространить среди родительской общественности наилучший семейный опыт здорового образа жизни.

Подготовительная работа:

1. Оформление педагогом тезисов и высказываний о здоровье человека: «Здоровье – не всё, но без здоровья – ничто” Сократ. «Если ты думаешь на год вперёд – посади семя. Если ты думаешь на десятилетия вперёд – посади дерево. Если ты думаешь на век вперёд – воспитай человека” восточная мудрость. «Я не боюсь ещё и ещё раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд родителей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы” В.Сухомлинский. «Береги глаз – как алмаз”, «Если день начать с зарядки – значит, будет всё в порядке” народные поговорки.

2. Оформление педагогом памятки «Семейный кодекс здоровья ” (рациональный режим, систематические физкультурные занятия (занятия спортом), закаливание, правильное питание, благоприятная психологическая обстановка в семье, дружеские отношения, доверие и взаимопонимание, желание поделиться своими проблемами с близкими людьми, возможность найти поддержку и помощь, совместное проведение досугов и др.).

3. Подготовка родителями домашнего задания:

– Изготовление каждой семьей для своего ребенка самодельного тренажёра или коврика из различных материалов (пуговицы, крышки от фломастеров и др.);

– Рецепты от каждой семьи (компоненты и их приготовление), показать на практике приготовление одного из рецептов; рецепт полезного для здоровья блюда и подготовка ингредиентов для приготовления полезного блюда)

Ход мероприятия

Воспитатель: Дорогие, родители и дети, мы с вами сегодня собрались в одну большую добрую компанию, которую мне хотелось бы назвать «большая дружная семья”. Вы не против?.. И как водится, в хорошей семье всегда есть о чем поговорить. И я хочу вам рассказать, что человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. Еще мудрый Сократ говорил «Здоровье – не всё, но без здоровья – ничто”. И вряд ли можно найти родителей, которые бы не хотели, чтобы их дети росли здоровыми.

А, по вашему мнению, каков он здоровый ребёнок?

Высказывания родителей.

Монтаж стихи о ЗОЖ (рассказывают: Кирилл , Махфуза, Полина, Настя Б.)

Воспитатель: Итак, прежде всего, здоровый ребёнок, если он и болеет, то очень редко и не тяжело. Он жизнерадостен и активен, доброжелательно относится к окружающим его людям – взрослым и детям. Развитие двигательных качеств проходит гармонично. Нормальный, здоровый ребёнок достаточно быстр, ловок и силён. Неблагоприятные погодные условия, редкая их смена, здоровому ребёнку не страшны, т.к. он закалён. Это «портрет” идеально здорового ребёнка, какого в жизни встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребёнка близкого к идеалу – задача вполне посильная, всего лишь требуется: с раннего возраста научить ребёнка заботиться о своём здоровье! Для этого нужно формировать навыки и привычки здорового образа жизни в соответствии с возрастом.

Именно о том, как формировать навыки и привычки здорового образа жизни мы сегодня вам расскажем и покажем:

Вот так начинается у нас в группе каждое утро:

С утренней зарядки.После выполнения упражнений гимнастики – речевка:

«Чтобы нам не болеть и не простужаться мы зарядкою всегда будем заниматься» Вдох – выдох! Улыбнись! И на место ты садись!”

Воспитатель: «Если день начать с зарядки – значит, будет всё в порядке!” – так гласит народная поговорка. А ещё говорят: «Движение — жизнь!”.

И сейчас мы проверим: как развиты быстрота, ловкость, скорость, меткость, сила у наших уважаемых родителей – пап и мам. И, конечно же, их детей.

Все задания выполняются под музыку

1 задание – Игра разминка: «Найди ухо, найди нос»(выполняют все)

Взяться правой рукой за левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Затем хлопнуть в ладоши и поменять быстро руки и т.д.

– Молодцы! А теперь займёмся спортом и сыграем в мою любимую игру – волейбол с воздушными шарами!

Шар быстрее вы хватайте,

И к соперникам бросайте!

2 задание – Конкурс «Волейбол с шарами».

3 задание – Игра «Назови ошибку и исправь»

Нам темно. Попросим папу

Нам включить поярче ЛАПУ (лампу)

Сшил себе котёнок тапки

Чтоб зимой не мёрзли ШАПКИ (лапки)

Здесь хорошее местечко

Протекает рядом ПЕЧКА (речка)

Любопытные мартышки

Собирают с ёлок ФИШКИ (шишки)

4 задание –

Конкурс болельщиков.

Отгадать загадки.

1. Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

А ударят — нипочём,

Не угнаться за… (мячом).

Задание.

Назвать игры с мячом.

2.Эта птица — не синица,

Не орёл и не баклан.

Эта маленькая птица

Называется… (волан).

Задание. Как называется игра с воланом?

3.На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи-то … (лыжи).

4.Кто на льду меня догонит?

Мы бежим в перегонки.

И несут меня не кони, а блестящие …(коньки).

5.Мне загадку загадали:

Что это за чудеса?

Руль, седло и две педали,

Два блестящих колеса.

У загадки есть ответ

Это мой …(велосипед).

6.Вот такой забавный случай!

Поселилась в ванной — туча.

Дождик льётся с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик тёплый, подогретый.

На полу не видно луж.

Все ребята любят…(душ).

Молодцы! Всё они знают, всё умеют. Но я ещё знаю, что у каждой семьи есть свой секрет. И этот секрет – приготовление вкуснейших блюд.

Ребята, а какие же самые вкуснейшие блюда у вас в семье готовят родители?

Ответы детей

Воспитатель: Это очень здорово: пельмени, котлеты, пироги, ватрушки, салаты… Но секрет-то в том, что какие блюда готовят, чтобы они были действительно не только вкусными, но и полезными для здоровья! Этим секретом хотят поделиться с нами наши уважаемые мамы и папы. Давайте предоставим им эту возможность!

5 задание: Родители по желанию рассказывают о своем «здоровом блюде” (приготовленное заранее).

Воспитатель: Много у нас накопилось таких рецептов – рецептов о вкусной и здоровой пище. И если кого-то из вас заинтересовала наша информация, то можете легко ею воспользоваться, взяв в руки замечательную «Семейную книгу”.

Воспитатель рекламирует подшивку рецептов (домашнее задание для родителей)

Воспитатель: Пришло время с пользой отдохнуть. У меня для вас есть загадки о лекарственных растениях. Попробуйте их отгадать, но по такому правилу: загадку отгадывают дети, а родители – дополняют, где и для чего используется то или иное растение.

«Ты растение не тронь – жжётся больно, как огонь”(крапива)

«Тонкий стебель у дорожки, на конце его серёжки. На земле лежат листки – маленькие лопушки”(подорожник)

«Белая корзинка, золотое донце” (ромашка)

– Назовите травянистые кустарники и растения, которыми можно вылечиться от простуды (брусника, клюква при высокой температуре, смородина при простуде)

6 Задание

Воспитатель: А сейчас я вас познакомлю с некоторыми упражнениями, которые помогают сберечь здоровье!

б) Пальчиковая гимнастика – это основа для развития ручной умелости, мелкой моторики пальцев рук, координации движений. Пальчиковая гимнастика оказывает положительное воздействие на познавательные психические процессы: память, внимание, мышление, фантазию и др. (воспитатель вместе с детьми показывает пальчиковую гимнастику, а родители повторяют)

в) Дыхательная гимнастика восстанавливает нарушенное носовое дыхание, очищает легкие и улучшение их снабжения кислородом. Эти упражнения очень полезны для профилактики ОРЗ (показ детьми, а родители повторяют)

г) Музыкотерапия, которую я активно использую в своей работе: соответствующая музыка звучит при укладывании детей на сон; во время занятий (особенно на занятиях по рисованию, лепке, аппликации); в сводной деятельности). Давайте немного отдохнем сейчас, послушав красивую мелодию; может быть кто-то даже и представит себя где-то…Сядьте поудобнее, закройте глаза и… наслаждайтесь (звучит мелодия). Я думаю, что все приятно отдохнули, представили себя: кто на море, кто летит в космическое пространство, кто просто нежится на песчаном берегу наикрасивейшего озера…

д) Оздоровительно–профилактические упражнения для коррекции ступни,самомассаж суджоками : дети показывают ходьбу босиком: по ребристой доске и по следам на самотканых дорожках; показывают на тренажерах – индивидуальных самодельных ковриках из различного материала упражнения (покачивание с носка на пятку, ходьба на месте, прыжки, бег в чередовании с ходьбой)

7 задание А как в наших семьях укрепляют здоровье –Родители показывают изготовленное своими руками оборудование для физич.упражнений.

Воспитатель:

Все ребята смелые, ловкие, умелые.

Всем здоровья мы желаем, витаминами угощаем.(предварительно вымыв руки.)

Воспитатель: Вам, уважаемые родители, на память о нашей встрече, хочу подарить памятку «Семейный кодекс здоровья»(каждой семье вручается памятка)

Воспитатель: Вот наша встреча и подходит к концу! Очень хочется узнать, что же вы узнали для себя нового, что взяли на заметку для себя? Хотели бы вы ещё раз встретиться и поговорить на тему здоровьесбережения? Родители высказывают свое мнение о встрече, ее пользе.

«Здоровому – всё здорово!!!»

Пояснительная записка

Мероприятие «Здоровому – всё здорово» традиционно будет проводиться в Доме детского творчества в рамках акции как альтернатива пагубным привычкам.

1. Цель мероприятия – Формирование негативного отношения к употреблению алкоголя, наркотиков, табакокурению, позитивного ЗОЖ.

2. Задачи:

• Расширение знаний учащихся о вреде алкоголизма, табакокурения, наркомании;

• Агитационно — профилактическая работа по предупреждению вредных привычек;

• Популяризация физкультурно – массовой и спортивной деятельности в Доме детского творчества;

• Совершенствования навыков коллективного взаимодействия, взаимопомощи;

• Развитие инициативы и творчества;

• Сплочение творческих объединений.

3. Место проведения – Дом детского творчества

4. Подготовка к мероприятию:

Каждое творческое объединение готовит:

Название команды, девиз, эмблему

Нарисовать плакат или рисунок о «Здоровом образе жизни» и защитить его в виде рассказа, песни, стиха, анекдота и т.д.

5. Планируемый результат: Учащиеся больше узнают о вреде алкоголя, табакокурения, наркомании, приходят к выводу о необходимости занятий физкультурой и спортом.

Ход мероприятия

Музыка (на слова ведущего)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Хочу ещё раз сказать вам это чудесное слово «Здравствуйте!» И вы тоже по чаще говорите «Здравствуйте!» маме, папе, друзьям, учителям и прохожим. Вы почувствуете, как у них поднимается настроение. Дело в том, что слово «Здравствуйте» особенное. Когда мы говорим это слово, то не только приветствуем кого – то, но и желаем ему здоровья. Это слово обладает оздоровительной силой. В этом слове, как и в слове «здоровье», много звуков, которые дают нам заряд бодрости. Так будьте же здоровы, никогда не болейте и чтоб вредные привычки обходили вас стороной.

Ведущий:

Привычка – это тоже ведь зараза,

Привычка — тоже некая болезнь,

Она болит и заживет не сразу,

С ней очень трудно жить, поверь!

Она растет микробом в теле,

Она, как рана, у тебя внутри.

Ее не видно, но на самом деле

Она испепеляет и горит.

Ей зародиться ничего не стоит,

Но виноват ты в этом только сам.

Она попросит, а потом заставит,

Приказы, отдавая по часам.

Выходят под музыку Хор. привычка и Плох. привычка (Хорошая одета в белое, Плохая – черное).

Ведущий: Ребята! А кто это к нам пожаловал в гости? Правильно это наши хорошие и плохие привычки.

Хор. привычка: Кажется, это про нас говорят.

Плох. Привычка: Ну и пусть говорят.

Хор. привычка: Ребята , доброго вам здоровья!

Плох. Привычка: Это мы еще посмотрим! (ха, ха, ха – смеётся с ненавистью).

Хор. привычка: Здравствуйте, ребята! Мы – две половинки вашего организма – темная и светлая.

Плох. Привычка: Я – темная. Со мной вам комфортно. Все удовольствия, все азартные развлечения, все «нельзя» – это я!

Хор. привычка: Но ты – и болезни, и вред для здоровья. Из-за тебя теряют жизнь!

Плох. Привычка: Да! А куда же без этого, всем скучно, нечем заняться!

Хор. привычка: Нам нужно доказать, какая из половин важнее для человека.

Плох. Привычка: Ха-ха! Только у вас это не получится.

(Привычки остаются помогать проводить конкурсы).

Ведущий: Ребята! А давайте докажем плохой привычке, что мы сильнее её и что она нам не сможет помешать вести здоровый образ жизни. А к нам в гости приглашены команды из т.о. «Модные узелки» и т.о. «С компьютером на ты». Готовы ли команды к игре? Наша игра состоит из нескольких конкурсов, за которые вы будете получать жетоны. Победителем станет та команда, которая как можно больше наберёт жетонов за весь период игры. А теперь давайте поближе познакомимся с командами.

1. Приветствие (1б.за проигрыш ,а остальным по 2 )

Команды должны представить своё название, девиз и эмблему. Мы проверим, как команды настроены на игру и насколько они дружны. В этом конкурсе будет оцениваться соответствие теме, артистизм, оригинальность.

Хор. привычка: Здоровье – неоценимое счастье в жизни каждого человека. Всем нам присуще желание быть крепким и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия.

Плох. Привычка: Она всё про здоровье (обращается к хор. привычке)! Ты хоть посмотри на них (обращается плох. Привычка к детям). Все какие то хилые, мрачные, откуда хоть у них возьмётся подвижность, бодрость, а уж про здоровье я вообще молчу. Скоро вы меня полюбите! (ехидно смеётся).

Ведущий: А вот и не правда. Мы с тобой не согласны и докажем это с помощью истории о вредных привычках.

Ребята, а какие вредные привычки вы знаете? Правильно – курение, алкоголь, наркомания. Это самые страшные разрушители здоровья, потому что они могут быть смертельными. И вы должны об этом помнить всегда.

А сейчас всё внимание на экран, перед вами будут представлены органы больного здорового человека.

КУРЕНИЕ – это употребление вещества, дающего при горении ароматический дым.

ТАБАК – травянистое растение из семейства паслёновых, с крупными листьями. Родом из Америки. Первыми европейцами попробовавшими его в 1492 г., были матросы знаменитой флотилии Христофора Колумба.

В числе подарков жители острова Гуанахани, который Колумб назвал Сан-Сальвадор, поднесли сушеные на солнце листья растения «петум». Сами они курили эти листья, свернутые в трубочку. Жители Кубы, куда Колумб высадился 27 октября 1492 г., называли траву для курения «сигаро». И хотя в представлении набожных испанцев пускать дым из ноздрей, как это делали островитяне, могли лишь черти, многие матросы, да и сам адмирал, втянулись в это занятие.

В Англии, в эпоху Елизаветы 1, курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с веревкой на шее.

В России, во времена царствования Михаила Федоровича Романова, уличенных в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по ступням, во второй раз – обрезанием носа и ушей. После сильнейшего пожара в Москве в 1634 г., причиной которого, как стало известно, было курение, оно было запрещено под страхом смертной казни.

Торговля табаком и курение были разрешены в России в царствование Петра 1. Сейчас курение запрещено в общественных местах и перечень этих мест расширяется с каждым годом.

Плох. Привычка: Ребята! Не слушайте её. Ведь вести нездоровый образ жизни — это так здорово! Хотите научу? (дети хором «Нет»)

Хор. привычка: И вообще, почему мы всё время говорим о вредных привычках, посмотрите вокруг, сколько нас окружает хороших, полезных привычек. Что б быть здоровым нужно как можно больше употреблять полезной пищи, в том числе и витамины.

Ведущий:

Ну а сейчас задание –

Для верного питания!

Лезем в погреб за морковкой,

Достаем картошку ловко,

Яблоки и апельсины,

Редьку, свеклу, мандарины,

Будь, ты смелый или трус,

В миг определим мы вкус.

Музыка

3. Конкурс витаминный

Перед участниками команды лежат тарелки с овощами , задача игрока взять любой овощ и определить на вкус. За каждый правильный ответ команда получает жетон. (тарелки с овощами картофель, морковь, капуста, свёкла.) Вызываются 4 человека. 1б.

Хор. привычка: Вот что значит хорошее питание. Ни какие вредные привычки нашим ребятам не страшны.

Плох. Привычка: Ой, ой, ой ну и подумаешь. А мои привычки всё равно лучше. Вы со мной согласны? (дети хором) «Нет».

Ведущий: Да ты что! Конечно, они с тобой не согласны. У нас детки все умные и хорошие, и на твои уловки не пойдут. Правда, ребята? «Да».

Ну а мы с вами посмотрим документальный ролик о том, как вредные привычки влияют на все жизненные системы и органы человека.

Хор. привычка: Какие страшные и ужасные кадры мы с вами увидели. Ребята! Нам жизнь, дана, что бы жить! Да к, проживите её достойно.

Плох. Привычка: Да ладно! По мне ну очень красивые картинки показывали.

Ведущий: Нет, плохая привычка, ты не права. То , что мы сейчас посмотрели это очень страшно и может привести к плохим последствиям. Ну, а в следующему конкурсе мы посмотрим как вы знаете пословицы.

Музыка

4.Знание поговорок и пословиц 1б.

Команды получают наборы слов, из которых нужно составить единое целое. За каждую составленную поговорку команда получает 1 балл

Первая команда

Лучше знаться с дураком, чем играться с табаком.

Хмель шумит – ум молчит.

Табачный дым так увлекает: здоровье, деньги – всё сгорает.

Вторая команда

Где опьянение, там и преступление.

Кто не курит и не пьёт, тот здоровье бережёт.

Кто курит табак, тот сам себе враг.

Третья команда

Кто чарки допивает, тот веку не доживает.

Чистота – залог здоровья.

Береги одежду снова, а здоровье смолоду.

Хор. привычка: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы тоже справились.

Ведущий: А теперь отдохнем немного. Отвечайте дружно хором «Это я, это я, это все мои друзья», если вы со мной согласны. Если вы не согласны, то отвечайте «Нет не я, нет не я, это не мои друзья»

• кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов;

• кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым;

• кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру;

• кто мороза не боится, на коньках летит, как птица;

• ну а кто начнет обед жвачкой с парою конфет;

• кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны;

• кто поел и чистит зубки регулярно дважды в сутки;

• кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей;

• кто согласно распорядку выполняет физзарядку;

• кто, хочу у вас узнать, любит петь и отдыхать?

Ведущий: Жизнь – это богатство, данное изначально, и очень хочется, чтобы она была прекрасной и счастливой.

Хор. привычка: И чтобы вас вредные привычки обходили стороной.

Плох. Привычка: Ну, уж нет, я от вас не отстану, вы полюбите меня.

Ведущий: Наши ребята сильные и очень любят физкультуру. Так что не надейся, что они будут на твоей стороне. Ну а мы приступаем к следующему конкурсу.

Музыка

4. Спортивный конкурс с аскорбинками 1б.

Вызываются по 10 человек от команды.

На против участников команд стоят столы с пиалами в них лежат по 10 аскорбинок и стаканчики налитые с водой, задача участников надеть следы добежать до стола, взять аскорбинку, запить её водой, вернуться так же на место и передать эстафету другому.

Хор. привычка: Молодцы! Вы со всеми испытания игры справились.

Плох. Привычка: И точно справились (печально), никак я не могу их переманить на свою сторону.

Ведущая: Ну что ребята! Мы помогли разобраться привычкам. И какая из них всё, таки важнее? Правильно хорошая привычка. А от плохой мы с вами должны избавиться, и сделаем мы это с помощью нашего последнего конкурса. Представьте себе, что шары это вредные привычки и сейчас мы в один момент избавимся от них. Мы в это твердо верим!

Конкурс «Разноцветные шары» (желательно тёмного цвета)

Ведущая: На счет «3» нужно лопнуть тёмный шар и дружно громко прокричать «Мы побеждаем зло!».

Плохая привычка убегает под музыку со словами «Я вам ещё покажу».

Хор. привычка: До свидание ребята! Я очень рада что хорошие привычки всё таки сильнее плохих. (уходит

Источник

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества Дзержинского района г. Волгограда

400048, г. Волгоград пр. Жукова, 153. тел. 78-61-93, 78-61-76 e—mail:dzercdt@yandex.ru

Методическая разработка

Акции, направленные на профилактику асоциального поведения

Автор: методист МОУ ЦДТ

Спицына Юлия Сергеевна

Волгоград 2014

Содержание

Введение…………………………………………………………………….. Акция «Подари себе здоровье!» …………………………………………..

Акция «Красная лента» ……………………………………………………

Акция «Мы против спайса!» ………………………………………………

Заключение …………………………………………………………………

Использованная литература ……………………………………………….

Введение

«Даже если человек страдает сам из-за себя,

разве не лучше, чтобы ему помогли,

если кто-то на это способен?»

Серен Кьеркегор.

Профилактика – это комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления и/или устранение факторов риска.

Профилактика позволяет уберечь общество и личность от затрат серьезных усилий по преодолению устойчивых антисоциальных явлений и процессов. Ведь легче предупредить и предотвратить дальнейшее развитие негативного процесса, чем потом преодолевать его, противодействуя его проявлениям и последствиям.

В общефилософском аспекте профилактика – это предупреждение возникновения процесса, явления или действия (Ковальчук М.А.).

В основу всей системы профилактической и реабилитационной работы была положена концептуальная установка на неприемлемость, непродуктивность административно-карательного подхода к детям, социализация которых оказалась деформированной по вине взрослых, на необходимость гарантирования ребенку реального права на достойную форму существования в здоровой социальной среде, на защиту прав и интересов, незамедлительное решение его проблем, оказание социальной и иной помощи.

Эта позиция была закреплена в Указе Президента Российской Федерации от 6 сентября 1993 года № 1338 «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав. В настоящее время в этой проблеме ведущую роль играет Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», принятый в июне 1999 года (№ 120-ФЗ).

В Послании Федеральному собранию 30 ноября 2010 г. Президент РФ Д.А. Медведев рассматривает решение стратегических задач национального развития и модернизации экономики в тесной взаимосвязи с воспитанием поколения свободных, образованных, творчески мыслящих граждан: «…модернизация – это, конечно, не самоцель. Это лишь инструмент, с помощью которого мы сможем решить давно назревшие проблемы в экономике и в социальной сфере, поддержать тех, кто в этом более всего нуждается, и создать условия для раскрытия способностей тех, на кого мы очень надеемся, то есть наших детей, нашей молодежи».

По данным исследователей, в настоящее время увеличение числа различных асоциальных проявлений среди подрастающего поколения России приняло угрожающие размеры и приобрело черты социального бедствия. Экономическая нестабильность, утрата молодежью ясных жизненных перспектив, обеднение духовной культуры и неспособность усилиями только правоохранительных органов исправить сложившуюся ситуацию привели к тому, что самая уязвимая часть общества – дети и подростки – совершают разного рода правонарушения и преступления, приобщаются к употреблению психоактивных веществ.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, так как появилась немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Слабое здоровье, множество нерешенных социальных проблем превращают самую незабываемую и яркую страницу в жизни любого человека — детство — в мрачную полосу безрадостного существования, в бесконечную борьбу за выживание. Усугубляют положение окружающие сегодня ребенка жестокость, насилие, криминальные разборки, социальная нестабильность в обществе, сумасшедшая индустрия развлечений и повсеместная реклама сомнительных ценностей.

Федеральный закон № 120 определил субъектами профилактики более 18 различных министерств, ведомств и учреждений, в том числе те, которые ранее впрямую не отвечали за вопросы профилактики противоправного поведения несовершеннолетних.

Согласно данному закону дополнительное образование является одним из субъектов профилактики. Организовывая досуг детей и подростков, учреждения дополнительного образования создает серьезную альтернативу девиантному и деликвентному поведению.

Именно дополнительное образование следует рассматривать как пространство расширения возможностей развития личности, как пространство, которое сокращает в разы негативное поведение детей и подростков.

Постоянно меняющиеся социально-экономические условия современного российского общества требуют освоения новых форм и методик работы по профилактики девиантного и деликвентного поведения, ориентированные на постепенное развитие устойчивой личности.

В последнее время широкое распространение получила такая активная форма профилактической работы с подростками как акция. Смысл любой акции – это возможность и умение донести свое видение проблемы через различный сюжет, действие, используя определенные формы, механизмы, последовательность действий.

Акция (лат. actio) – действие, направленное на достижение какой-либо цели.

Что отличает акцию от других форм массовых мероприятий?

Акция – это вовлечение (движение, действие), умение создать событие для достижения поставленной цели.

Акция – это должно быть ярко!

Акция – это большое комплексное мероприятие, продолжительность которого зависит от поставленных задач.

Чтобы придать важность акции, получить от нее не только общественный резонанс, но, прежде всего, эффективный результат, необходимо четко продумать цели, содержание и организацию акции. Для этого необходимо:

1. Понимание, каким должен быть результат (четкая цель – четкий результат);

2. Четкий сценарий (программа) с задачей для каждого участника и кульминационным событием в ходе акции. Каждое крупное мероприятие программы акции должно иметь отдельный сценарий;

3. Яркий формат (удачное название, лозунг, необычная атрибутика, яркое действо и пр.);

4. Привлечение партнеров на взаимовыгодной основе;

5. Реклама мероприятий, информационная поддержка СМИ;

6. Использование современных средств общения (Интернет, мобильная связь и т.п.)

7. Поощрение участников акции и демонстрация ее итогов.

В Центре детского творчества Дзержинского района Волгограда мероприятия в форме акций среди обучающихся приобрели особую популярность. В 2013 и 2014 годах были организованы и проведены профилактические акции такие, как акция «Подари себе здоровье», «Красная лента», «Мы против спайса». В разработке находится акция, посвященная профилактики мелкого хищения среди подростков.

Акция «Подари себе здоровье!»

Цель – активизация размышлений подростков и молодых людей о здоровом образе жизни и вреде вредных привычек.

Задачи:

— создание условий для формирования и развития навыков самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации;

— оценка отношения окружающих к вредным привычкам и здоровому образу жизни;

— формирование активной позиции по отношению к здоровому образу жизни;

— получение положительных эмоций от общения с окружающими.

Оборудование: воздушные шары на палочках, стойка с ватманом, разноцветные стикеры, фломастеры и планшеты по числу волонтеров.

Подготовительный этап.

Воздушные шары подготавливаются из расчета 15 штук на каждого волонтера. С таким же расчетом готовятся разноцветные стикеры. Стикеры желательно подготовить контрастного яркого цвета.

Ход акции.

На улице в оживленном месте устанавливается стойка с ватманом. Волонтеры расходятся на небольшое расстояние от стойки и предлагают прохожим высказать свое мнение о вреде вредных привычек, о спорте и т.д.

Слова волонтеров:

Здравствуйте. Мы представители детской организации «С нами». Сегодня проходит акция «Подари себе здоровье». Уделите нам, пожалуйста, немного вашего времени. Мы бы хотели узнать ваше мнение о здоровом образе жизни и вредных привычках. Как вы относитесь к здоровому образу жизни? Напишите, пожалуйста, свое мнение на стикере. Вы можете также написать пожелание молодому поколению (вашим сверстникам, молодым людям). Прикрепите стикер на ватман. И получите яркий позитивный сюрприз — воздушный шарик. Спасибо вам и до свидания!

Описание опыта проведения.

Акция на базе МОУ ЦДТ проводилась дважды. В 2013 году волонтеры спрашивали у жителей района мнение о принятом законе «Об ограничении курения». В 2014 жителям района предлагалось высказать свое мнение о здоровом образе жизни, вредных привычках.

И участники акции, и волонтеры-организаторы акции получили большое количество положительных эмоций. Наличие воздушных шаров придавало акции праздничное и веселое настроение.

Фотоотчет акции «Подари себе здоровье».

2013 год

2014 год

Акция «Красная лента».

Цель – привлечение внимания подростков к проблеме СПИДа.

Задачи:

— активизировать размышления подростков о проблеме заболевания СПИДом и ВИЧ, об охране своего здоровья;

— напомнить о существовании такого страшного заболевания как СПИД;

— познакомить подростков с всемирной акцией «Красная лента».

Оборудование: планшеты по количеству волонтеров, раскладушка, безопасные булавки по количеству участников акции, красные ленточки, сложенные в виде латинской буквы V (длина 8-10 см, ширина ленты 1 см).

Ход акции.

Волонтеры делятся на несколько групп и работают с небольшим количеством подростков. С собой у волонтеров наглядный материал в виде «раскладушки».

Слова волонтеров:

Здравствуйте, ребята! Мы – детское объединение «С нами».

1 декабря является Всемирным днем борьбы со СПИДом. Символом этого дня является красная лента. Во всем мире 1 декабря и в последующие дни проводиться акция «Красная лента», чтобы напомнить людям, что существует такое серьезное заболевание как СПИД.

Мы пришли к вам, чтобы вы тоже поучаствовали в этой акции.

А вы знаете, что такое СПИД?

СПИД расшифровывается как синдром приобретенного иммунодефицита.

СПИД – это очень серьезное заболевание, которое вызывается бактерией, называемой вирусом. Когда ты здоров, твой организм может бороться с болезнями. Даже когда заболеваешь, организм побеждает бактерии, и ты поправляешься. Но когда у человека СПИД, организм не в состоянии защититься от вирусов и бактерий. Вот почему люди с таким диагнозом очень сильно болеют, и могут умереть. Можно заразиться СПИДом через кровь, например, при переливании крови.

Красная лента является символом дня борьбы со СПИДом. Этот символ придумал один американец, который как-то заметил у своих соседей на груди желтую ленточку. Они носили ленточки в знак надежды, что их военнослужащая дочь вернется с войны.

Символ дня борьбы со СПИДом — лента красная. Как вы думаете почему?

Красный цвет означает Внимание! Предупреждение, опасность, а также цвет крови. Поэтому именно этот цвет американец выбрал для символа дня борьбы с таким опасным заболеванием как СПИД.

Мы предлагаем вам присоединиться к акции «Красная лента», прикрепить к груди этот знак.

Фотоотчет акции «Красная лента»

Акция «Мы против спайса»

Цель – привлечь внимание подростков к проблеме употребления наркотических курительных смесей.

Задачи:

— профилактика социально-негативных явлений;

— пропаганда здорового образа жизни в молодежной среде, воспитание у населения потребности в здоровье, формирование негативного отношения к употреблению наркотических средств.

Ход акции:

Волонтер 1: Здравствуйте. Мы представляем детскую организацию «С нами». И сегодня хотели бы поговорить с вами об очень актуальной проблеме, которая стала настоящая трагедией для современной молодёжи и подростков. Это употребление спайсов.

Волонтер 2: С начала сентября 2014 года — всего за месяц! — более тысячи человек в 11 регионах нашей страны оказались в больницах, наркологических диспансерах…

25 молодых людей умерли, врачи не смогли их спасти. Причина – употребление курительной смеси спайса.

Волонтер 3: Эта беда пришла и в Волгоградскую область… В наркологические клиники с признаками тяжёлого отравления курительными смесями поступили 397 человек, 112 из них — подростки. Врачи буквально вытаскивали людей с того света.

Волонтер 4: Когда смотришь видеокадры, где показывают, что происходит с подростками после употребления таких наркотических веществ, становится страшно…

Посмотрите, какой материал мы нашли в интернете… (Видеоряд с интервью медиков, подростков, употреблявших спайс).

Волонтер 1: Что же это за отрава, убивающая молодых людей, калечащая здоровье и психику, лишающая будущего?!

Волонтер 2: Более трех лет назад российский рынок стали активно оккупировать так называемые курительные смеси, или спайсы.

Волонтёр 3: Спайс – это сочетание различных растительных компонентов, которые обрызганы экстрактом марихуаны. Действие наркотика может длиться от 20 минут до нескольких часов.

Последствия после курения таких миксов более чем пугающие.

А привыкание – мгновенное, особенно у подростков. И если вам говорят, что это не так – не верьте!

Волонтер 4: Что же происходит с человеком, который выкуривает спайс?

(На фоне кадров поведения подростков, находящихся под действием спайса)

Волонтер 1: Возникают зрительные и слуховые галлюцинации. При закрытых глазах пациент видит различные яркие образы, слышит звуки и речь. Появляются галлюцинации ужасающего содержания.

Волонтер 2: Нарушение сознания и мышления. Человек в состоянии наркотического опьянения после употребления спайса теряет связь с реальностью, перестает ощущать собственное тело. Нередки случаи полной потери сознания.

Волонтер 3: Появляются неосознанные действия. В таком состоянии человек, особенно подросток, представляет серьезную угрозу, как для себя, так и для окружающих его людей. Употребление курительных смесей — частая причина подростковых суицидов. Как правило, выходят из окон, чтобы просто полетать.

Волонтер 4: После того, как состояние опьянения проходит, человек не может вспомнить, что он делал, и что в это время происходило вокруг.

Красные глаза – также признак человека, употребляющего спайс.

Мутный либо покрасневший белок глаз.

Волонтер 1: В связи с тем, что дозу не просчитать (разные продавцы, составы, формулы, концентрация), часты случаи передозировки, которые сопровождаются тошнотой, рвотой, головокружением, сильными судорогами, до потери сознания, и могут привести к смерти.

Волонтер 2: А теперь, давайте задумаемся, какую цель преследуют те, кто производит, продает, распространяет спайсы? Конечно, нажива, баснословная прибыль за счет нашего здоровья и жизни. Врачи единодушно утверждают, что, однажды попробовав спайс, наступает мгновенное привыкание и зависимость. И что же дальше?

За волонтерами выстраиваются подростки с яркими воздушными шариками в руках. На шарах изображение веселых лиц.

Волонтер 3: Представьте, что все эти воздушные шарики – это вы и ваши друзья, ваши близкие. Вы все такие яркие, полные жизни, каждый из вас по- своему уникален. Но кому-то вдруг захотелось испытать новые ощущения, полетать… (несколько шариков отпускаются ребятами)

Полетали … (кладут на ладони сдутые шарики)

Волонтер 1: И нет больше его яркости, его жизнелюбия… Посмотрите, каким он стал после полета.

Волонтер 2: Чтобы снова стать таким же ярким и наполненным жизнью, нужны будут усилия многих людей, сам шарик себе не поможет.

Один из шариков заранее несколько раз надувается для того, чтобы во время проведения акции он после того, как сдуется выглядел более деформированным.

Этому шарику уже никто не поможет…

Волонтер 3: Стоит ли ради секунд полета терять себя, свое здоровье и жизнь, принося боль тем, кто вас любит. Умейте сказать нет! Будьте ответственны за свои поступки!

Волонтер 4: Оставайтесь всегда яркими, наполненными жизнью, здоровьем.

ВСЕ: Ваше будущее — это ваш выбор!

Фотоотчет акции «Мы против спайса!»

Заключение

Акция как новая форма работы с подростками привлекательна тем, что не содержит в себе нравоучительного и осуждающего характера, нет «скучного» пересказа фактов.

Акция как форма ставит своей целью демонстрацию позиции и призыв к присоединению. Для того, чтобы акция была успешной, необходима огромная энергия, сила, подготовленность группы, которая ее организует.

Важно не только заявить о себе, но и иметь возможность вовлечь в сферу своего влияния неорганизованную, многочисленную и часто случайную «толпу».

Акция эмоционально насыщена, с прекрасными «демонстрационными» возможностями.

С помощью акции можно быстро, емко ненавязчиво донести до большого количества людей нужную идею, привлечь внимание к проблеме. Акция позволяет транслировать позитивный ценностный ряд и ненавязчиво задавать ориентиры. Поэтому акция как форма работы с подростками и молодежью несет в себе большой профилактический заряд

Использованная литература

Указ Президента РФ № 310 от 23 марта 1995 года «О мерах по обеспечению согласованных действий органов государственной власти в борьбе с проявлениями фашизма и иных форм политического экстремизма в Российской Федерации».
Волченкова, Е. В. Профилактика девиантного поведения [Текст]: учебное пособие / Е. В. Волченкова. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2010. – 122 с.
Организация учебно-воспитательной работы школы по формированию ЗОЖ и укреплению здоровья: Педсовет//Безух К. “Золотые правила”: праздник здоровья для 9 классов//Здоровье детей.-2004.-№20.
Тренинг развития жизненных целей /под. ред. Е. Г. Трошихиной/, Санкт -Петербург 2003год
http://www.scienceforum.ru/2013/10/3153
http://sc77volonter.ucoz.ru/index/nashi_akcii/0-17

Источник

Сценарий профилактической акции

«Дай себе шанс»

«Мы — твоё будущее, Россия»

Фон на выход

Выход
ведущих

Ведущий 1
— Сергей: Всем, всем, добрый день!

Ведущий 2
— Лиза: Мы рады приветствовать вас на
традиционной профилактической акции

ВМЕСТЕ: Дай
себе шанс!

Ведущий
1: Ежегодно, 1 декабря
отмечается всемирный день борьбы со СПИДом.

Ведущий 2: Этот день служит
напоминанием о необходимости остановить глобальное распространение эпидемии Вич-инфекции.

Ведущий 1: Ни
одна страна не избежала страшных последствий этой глобальной эпидемии. Внимание
на экран.

Видеоролик

Ведущий 2: Вич,
Спид и наркомания – звенья одной цепочки.

Ведущий 1: Употребление наркотиков
ведет к случайным связям, а они, в свою очередь пораждают Вич-инфекции. Если это заболевание не лечить, то
разовьется СПИД, ее смертельное
осложнение.

Ведущий 2: Мы живем в относительно благополучном
городе. Многие думают, что проблема наркомании для нас не актуальна. Так ли
это?

Ведущий 1: О сложившейся ситуации в Трехгорном нам
расскажет оперуполномоченный
уголовного розыска Сиднев Илья Владимирович.

Выступление Сиднева

Ребята,
смело задавайте вопросы и зарабатывайте жетоны.

Кто
наберет сегодня на программе больше всех жетонов, получат абонементы в
спортивные клубы.

Вопрос – ответ

Ведущий 2: Ну
что ж, пока вы обдумываете свои вопросы, мы зададим вопросы Илье Владимировичу.

Ведущий 1: Существует
ли отличие между легкими и тяжелыми наркотиками?

Ответ Сиднева И. В.

Вопросы-ответы

Ведущий 2:
Спасибо, Илья Владимирович, было очень интересно.

Ведущий
1: Ежегодно, в Трехгорном, проходит
творческий конкурс «В ритме жизни».

Ведущий
2: И образовательные
учреждения принимают активное участие в данном конкурсе.

Ведущий 1:
Целью конкурса является повышение уровня знаний о способах профилактики
распространения ВИЧ в молодежной среде.

Ведущий 2: Подростки
представляют плакаты и видеоролики.

Ведущий 1: Сейчас
мы подведем итоги конкурса.

Ведущий 2: Номинация
«Знать, чтобы жить». В данной номинации участникам необходимо было раскрыть
основные факты о ВИЧ, тестировании и способах защиты от инфекции.

Ведущий 1: В
данной номинации были представлены работы: «Инфографика «АнтиВич» творческого
коллектива Центра детского творчества и видео «#ВИЧ не приговор» студии
«Объектив» школы 106. Смотрим конкурсные работы.

Показ 2-х видеороликов.

На сцену для награждения выходит Сиднев

Ведущий 2: Мы
приглашаем на сцену призеров в номинации «Знать, чтобы жить»: творческий
коллектив Центра детского творчества: Балакин Иван, Мухамедьярова Ксения,
руководитель Привалов Андрей Александрович.

Аплодисменты!
(остаются на сцене)

награждение

Ведущий 1:
Приглашаем на сцену Победителей в номинации «Знать, чтобы жить»:
творческий коллектив телевизионной студии «Объектив»: Баранова Яна, ТрУбин
Иван, руководитель Зигангирова Елена Борисовна. Громкие Аплодисменты!

Спасибо
всем участникам, просим пройти в зал.

Ведущий 2:
Номинация «Будь человеком». В конкурсной работе необходимо было представить
проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди, живущие с диагнозом ВИЧ.

Ведущий 1: В
данной номинации были представлены работы:

Ведущий 2: «Ты
не один!», школа 106.

Ведущий 1:
«ВИЧ не мешает быть человеком» школа 109

Ведущий 2: И
плакат «Скажи нет, стереотипам» школа 112. Смотрим творческие работы.

Показ 2-х видеороликов.

Последний – плакат

Ведущий 1: Мы
продолжаем церемонию награждения и приглашаем на сцену призеров в
номинации «Будь человеком»: Панфилову Алену, Кочневу Елену и
руководителя Режапова Руслана Фларисовича.

Ведущий 2: Коллектив
школы 112 награждается за представленную графику «Скажи, нет стереотипам».
Аплодисменты.

Ведущий 1: На
сцену приглашаются призеры — учащиеся школы 106: Маркова Яна, Валеев Альберт,
руководитель творческого коллектива — Зигангирова Елена Борисовна.
Аплодисменты!

Ведущий 2: На
сцену приглашаются Победители в номинации «Будь человеком»:

Ведущий 1:
ТишкОва Марина, Соколова Дарья, Арсеньев Александр, творческий коллектив школы
109 под руководством Ишдавлетова Василя Халяфовича. Аплодисменты!

Спасибо
всем участникам, можете пройти в зал.

Спасибо,
Илья Владимирович.

Ведущий
2: Проблемы Вич и Спид касается всех.
Никто не застрахован. Будьте бдительны и сумейте вовремя сказать нет!

Ведущий 1: В 2019 году первые места, среди самых здоровых наций,
достались Испании, Италии, Исландии, Японии, Швейцарии.

Ведущий 2: Россия в этом рейтинге стоит только на 95 месте.

Ведущий 1: Нужно что-то менять, потому что в России средняя
продолжительность жизни составляет около 72 лет, а курение и наркомания стали оружием
массового поражения.

Ведущий 2: Нужно что-то менять, потому что в России каждый день
250 человек начинают употреблять наркотики.

Ведущий 1: Нужно что-то менять, потому что

Все
вместе: Россия должна быть
здоровой!

Ведущий 2: В нашей программе принимают участие коллективы, активно
пропагандирующие здоровый образ жизни. Они решили поддержать нашу акцию.

Ведущий
1: Встречайте группу «Серебро»

«Серебро»
Dangerous

Отбивка

Выход
ведущих

Ведущий 2: Спорт, здоровье и красота сегодня
стали не только общественным, но и политическим курсом!

Ведущий 1: Строятся спортивные арены; бассейны и стадионы.

Ведущий 2:
Министерство спорта
восстанавливает систему ГТО.

Ведущий 1: В нашем городе, для занятий
спортом и формирования здорового образа жизни созданы необходимые условия.

Ведущий 2: Как результат — целая россыпь
великолепных спортсменов, представляющих не только родной Трехгорный, но и
Россию на чемпионатах Европы и Мира, Олимпийских и паралимпийских играх.

Ведущий 1:
Сегодня у нас в
гостях спортивный клуб «МАКС». Встречайте спортсменов громкими
аплодисментами.

Номер
«Макс»

Вручение
абонементов

Выход
ведущих

Аплодисменты
победителю конкурса! Спасибо спортсменам клуба «Макс»! На память о нашей
встрече мы вам дарим календарь.

Вручение
календаря

Ведущий
2: Я думаю, и со мной согласятся все
девушки в зале – очень приятно видеть таких сильных и спортивных ребят.

Ведущий
1: А чтобы добиться такой формы нужно
начинать с малого. По утрам делать зарядку, не пропускать уроки физкультуры и
проводить время не за компьютером, а на стадионе и в тренажерном зале.

Ведущий
2: Я уверена, что многие ребята так и
поступают.

Ведущий 1:
Давай в этом убедимся. И прямо
сейчас проведем блиц-опрос с залом.

Ведущий 2:
Ребята, напоминаем вам, что самые
активные получают жетоны.

Волонтеры
в зале раздают жетоны

Ведущий
1: И так, внимание! Встаньте,
пожалуйста, те, кто серьезно занимается спортом.

Ведущий
2: Спасибо! Давайте дружными
аплодисментами поприветствуем будущее российского спорта! Ребята, вы не
садитесь, а мы продолжаем блиц-опрос.

Ведущий 1:
А теперь мы попросим подняться со
своих мест тех, кто для укрепления своего здоровья ходит в тренажерный зал или
занимается каким-либо спортом!

Ведущий 2:
Спасибо! Зал аплодирует всем, кто
выбрал здоровый образ жизни!

Ведущий
1: Встаньте, пожалуйста, те, кто
хотел бы в ближайшее время записаться в фитнес-клуб или в тренажерный зал, чтобы
стать стройными, сильными, зарядиться энергией и позитивом!

Ведущий
2: Громкие аплодисменты звучат в
адрес ребят, кто серьезно задумывается о своем здоровье.

Ведущий
1: Давайте поаплодируем всем за
честные ответы. (аплодисменты) Садитесь на свои места.

Ведущий
2: Всем нам знакомо приветствие
«Здравствуйте». Оно несет в себе именно пожелания здоровья. Закончите мысль:
Жить здоровым здорово, потому что….. (ответы детей: жить здоровым
здорово, потому что…)

Ведущий
1: Благодарим за ваши ответы. Действительно,
жить здоровым здорово, потому что хорошее здоровье позволяет хорошо учиться,
делать карьеру, познавать мир, общаться с друзьями, и просто радоваться жизни.

Ведущий
2: Назовите
качества здорового человека.

Ведущий 1: Давайте я начну. Здоровый человек – это
сильный человек… (ответы детей: здоровый человек – это…)

Ведущий 2: Все верно! Это сильный человек,
ловкий, крепкий.

Ведущий 1: А какими способами можно достичь этих
качеств? (ответы детей)

Отлично, например, я всю жизнь занимаюсь лыжным спортом,
катаюсь на велосипеде, играю в теннис и негативно отношусь к вредным привычкам.

Ведущий 2: Каждый день мы ходим в школу, делаем
домашние задания, посещаем кружки и секции, общаемся с друзьями, проводим время
за компьютером. Что нужно соблюдать, чтобы в течение дня всё успеть
сделать? (ответ детей: нужно соблюдать режим дня)

Ведущий
1: Совершенно верно, ведь режим дня –
это правильное распределение времени на работу и на отдых.

Ведущий
2: Как вы любите отдыхать? Чем
занимаетесь во время отдыха? (ответы)

Ведущий
1: Каждый для себя выбирает отдых –
полежать на диване или поиграть в футбол. Только старайтесь отдыхать с
максимальной пользой для здоровья, и тогда ваш организм обязательно скажет вам
«Спасибо!»

Ведущий
2: Про режим дня мы поговорили, а как
вы понимаете словосочетание «Режим питания»? (ответы ДЕТЕЙ)

Сколько раз
в сутки нужно питаться школьникам? (ответы ДЕТЕЙ)

Ведущий
1: Режим питания предполагает прием
пищи в определенное время. Школьники должны питаться 4-5 раз в сутки в
зависимости от нагрузки. Перерывы между приемами пищи не более 4-5 часов.

Ведущий
2: Одним из наиболее распространенных
и полезных напитков, является морс. Расскажите, как приготовить морс из свежих
ягод (ответ)

Ведущий
1: Ягоды обязательно
нужно промыть, затем растолочь и залить прохладной водой.

Ведущий
2: В какое время лучше всего ложиться
спать? (ответы)

Ведущий
1: Сон — это важнейший процесс в
жизни человека. Сотни исследований
доказали, что лучшее время для сна — приблизительно с 10 вечера до 6 утра.

Ведущий 2: Сегодня, с появлением множества
увлекательных компьютерных игр и взрослым, и детям всё труднее оторваться от
заветного экрана. Сколько часов в день можно проводить подростку за
компьютером? (ответ)

Ведущий
1: По
медицинским нормам, подросткам разрешается проводить за компьютером не более 3-х часов в день. Специалисты
утверждают, что пристрастие к компьютеру лечится очень трудно.

Ведущий
2: От чего зависит продолжительность
жизни человека? (ответ: от отсутствия вредных привычек, от экологии, от
физической активности, от питания)

Ведущий
1: Вы всё правильно сказали. А сокращают длительность жизни вредные привычки,
плохая экология, малоподвижный образ жизни.

Ведущий
2: Поэтому необходимо включать в рацион свежие овощи и фрукты,
проводить больше времени на свежем воздухе, общаться с друзьями, отказаться от
вредных привычек, заниматься спортом.

Ведущий
1: А, еще, не поддаваться плохому настроению, чаще улыбаться, и придерживаться
правильного питания. Тогда вы проживете долгую и счастливую жизнь!

Ведущий 2: Аплодисменты залу за работу!

Ведущий
1: Дружнее! Дружнее!

Кто заработал жетоны встаньте, пожалуйста (встают). Давайте
поприветствуем самых активных ребят! Посчитайте свои жетоны, у кого их больше
всех. (ответы)

Ведущий 1: Мы на сцену под громкие аплодисменты
приглашаем девушку, у которой _________ жетонов, и юношу, у которого
_______________жетонов.

Вручение абонементов

Ведущий 2: Как вы поняли вести здоровый образ жизни достаточно
легко. Самое главное – захотеть этого.

Ведущий 1: Так считают наши гости из фитнес-студии «Зебра». Аплодисменты!

Танец
студии Зебра

Флешмоб
с залом

вручение
абонементов

Громкие
аплодисменты фитнес-студии «Зебра» (аплодисменты) На память мы дарим вам
календарь.

Вручение
календаря

Ведущий
2: Сегодня быть здоровым – это престижно,
актуально, да и просто жизненно необходимо.

Ведущий 1: Мы призываем вас, друзья, заниматься
спортом, творчеством.

Выбирайте:

Вместе: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!!!

«Действуй,
выбирай и побеждай» — Ксенофонтова

Выход
ведущих из разных кулис

Ведущий 2: Дорогие друзья, берегите здоровье, не
загрязняйте вредными привычками свой организм, свой дом, нашу Россию. Потому
что всем нам здесь творить, любить, и просто жить!»

Ведущий 1: Всем участникам на память о нашей встрече мы
дарим памятные подарки. На сцену приглашаем по одному представителю от
образовательного учреждения.

Вручение календарей и линеек.

Вместе: До новых встреч!

Источник

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Массовая театрализованная акция( флеш моб), в поддержку ЗОЖ среди молодежи ,снятая и поставленная ребятами ГБОУ Гимназия №295(1) г. Санкт-Петербурга и педагогом организатором и театрализованная спортивная игра » В стране здоровья»

Форма мероприятия: игровая программа.

Место проведения: ГБОУ Гимназия № 295(1), Зеркальный зал

Целевая аудитория: подростки 9 -10 лет.

Оборудование и технические средства: 2 микрофона, аудио-система, колонки, усилители, видео-проектор, ноутбук, CD диски, DVD диски.

Декорации: воздушные шарики, плакаты.

Реквизит: свисток, фломастеры, цветной картон, корзины с фруктами, рюкзаки с набором для предполагаемого отдыха, скакалки, стульчики, корзины с овощами и фруктами, финишные флажки, демонстрационный стенд с магнитами.

Звуковые эффекты: звук хронометра отсчитывающего секунды, звук финальной сирены.

Музыкальное сопровождение: минусовки песен, видео клип с песней.

Действующие лица: Ведущая, Аскорбинка (театрализованный образ «Девчонки – помощницы здоровья»), три игровых команды подростков.

Сценарный ход программы

Зал украшен шариками и агитационными плакатами.

Пока гости рассаживаются играет минусовка №1.

Звучит минусовка №2. На сцену выходит Ведущая, обращается к зрителям.

Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть Вас сегодня на нашем празднике с ярким. говорящим названием «В стране здоровья!». В век научно-технического прогресса и нано-технологий, как вы думаете, что надо беречь в первую очередь? Конечно же здоровье! Не зря говорят – «Здоровье иметь – до ста летнее не стареть!».[3,с.17] Ну а как иначе? Ведь будучи больными, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, радоваться жизни и добиваться успеха в намеченных целях Именно поэтому всегда и во все времена здоровье считалось огромной ценностью, залогом нормальной, полноценной жизни человека. Но как же го сохранить?

Чтобы ответить на этот вопрос мы сегодня хотим предложить вашему вниманию увлекательную игровую программу[4,с.17] и вспомнить, а из чего же собственно говоря оно состоит это самое здоровье, и что нужно чтобы его сохранить и приумножить? От каких плохих привычек лучше избавиться, а какие полезные – приобрести.

Ну а поможет мне провести нашу сегодняшнюю игру моя очень хорошая знакомая – девчонка, по имени Аскорбинка. Она желанный гость в Стране здоровья и всегда готова прийти на помощь ему когда оно в этом нуждается. А вот, кстати, и она!

Звучит минусовка №2.На сцену выходит Аскорбинка.

Аскорбинка. Здравствуйте ребята! Здравствуйте дорогие друзья! Меня зовут Аскорбинка! Спасибо что пригласили меня на праздник.

Ведущая. Спасибо что пришла!

Аскорбинка. А как я могла не прийти? Ведь я такой же друг здоровья, как; солнце свежий воздух, вода зарядка и правильный режим! [5,с.17]К тому же, я всегда за то, чтобы весело и с пользой для дела провести время!

Ведущая. Ну раз так, то давай знакомиться с участниками нашей игры?

Аскорбинка. Давай!

Ведущая. А вы уважаемые зрители поддержите их своими аплодисментами! Команду прошу на сцену!

Ирает минусовка №2.

Зрители аплодируют. На сцене появляются три команды участницы.

Ведущая обращается к первой команде. Кто вы? Представьтесь пожалуйста!

1 команда. Мы команда – «Свежий ветер» – мы сильнее всех на свете!

Ведущая. Скажите а почему вы так назвали свою команду???

1 команда. Потому-что свежий воздух полезен для здоровья!

Ведущая. Браво!

Ведущая подходит ко второй команде. Пожалуйста, представьтесь, кто вы такие?

2 команда. Мы команда «Ручеек» – наш девиз всегда вперед!

Ведущая. А почему вы назвали свою команду – «Ручеек»?

2 команда. Потому что купаться в воде и закаливаться тоже полезно!

Ведущая. Похвально!

Аскорбинка подходит к 3-й команде и спрашивает у них. А вы как называетесь?

3 команда. Мы команда «Апельсин» – друг за дружка как один!

Аскорбинка. Мне нравиться это название! В апельсине очень много полезного для здоровья витамина С! Однако почему вы решили так себя назвать?

3 команда. Потому что фрукты тоже очень полезны для здоровья!

Аскорбинка. Что ж, вы молодцы, ибо это абсолютно так!

Ведущая. Ну что ж, теперь, когда мы познакомились с нашими командами, давайте начнем нашу игру! Ребята вы готовы?

Команды хором. Да!

Аскорбинка. Тогда поехали!

Звучит минусока №2 ( 3-4 секунды)

Ведущая. Сегодня ребята мы совершим увлекательно путешествие в «Страну здоровья»! Вас ждет много сложных и не очень сложных, а иногда где-то даже шуточных заданий! Та команда, которая лучше всех справиться с тем или иным заданием, будет получать в свою копилку «Здоровья» вот по такому мандарину! В конце программы мы подсчитаем их количество у каждой команды и таким образом определим победителя!

Кстати, коль уж мы заговорили о полезности в самом начале нашей программы, то наш первый разминочный конкурс так и будет назваться – «Друзья здоровья»!

Сейчас я объясню его условия, а Аскорбинка пока раздаст командам необходимые материалы…

Аскорбинка раздает командам необходимы атрибуты дл я конкурса, пока Ведущая объясняет его суть.

Звучит минусовка № 3 для сопровождении конкурса.

Конкурс «Друзья здоровья»

Командам даются чистые листы бумаги на которых они маркерами, на время, пишут то, что по их мнению полезно для здоровья.

Примерные ответы

Заниматься спортом;
Не пить, не курить, не принимать наркотики, т.д.;
Вести здоровый образ жизни;
Больше бывать на свежем воздухе;
Избегать неприятностей и конфликтов;
Соблюдать режим
Радоваться каждому дню;
Закаляться.

В конце конкурса подсчитывается, кто больше написал, и ребята объясняют, почему они написали именно это.

Ведущая. Ну что, раз вы такие молодцы, то смело можно переходить к нашему следующему конкурсу, который мы назвали «Во саду ли, в огороде…»

Ребята вот вы правильно написали что фрукты и овощи полезны для здоровья!

(Пока она говорит Аскорбинка и кто-нибудь из работников СККЦ «Юбилейный», раскладывают атрибуты для конкурса).

А они, как всем известно, растут на огороде… и собрать их надо потрудиться. Давайте представим, что мы с вами находимся на даче, где посажено много овощей и фруктов. Но чтобы добраться до них и не затоптать молодые саженцы вам придется очень аккуратно ступать! В конце огорода каждую команду будет ждать корзина с вкусными фруктами. Ваша задача добраться до них осторожно прыгая по «кочкам», вот так как это делает сейчас Аскорбинка… Забрать корзину с фруктами и вернуться обратно! Та команда, которая быстрее перенесет все фрукты будет победителем из корзины. Готовы?

Команды хором. Да!

Ведущая. Тогда вперед!

Звучит минусовка № 3 для конкурса.

Конкурс «Во саду ли, в огороде»

На сцене выкладывается три извилистых «тропинки» из листов цветного картона. В конце каждой «тропинки» на стульчиках стоят корзины с овощами и фруктами для каждой команды. Каждый из членов команды перепрыгивает с одного листочка картона, из которого выложена «тропинка», на следующий и так далее, пока не доберется до корзины с фруктами. Каждый участник берет по одному фрукту или овощу и таким же образом возвращается к своей команде. Затем идет следующий игрок, и так далее, пока команда не перенесет все фрукты и овощи из корзины на свою половину.

Ведущая. Ну что ж молодцы, все отлично справились с заданием! Ой, Аскорбинка, а что это ты сейчас делаешь?..

В это время Аскорбинка делает вид, что пытается надуть воздушный шарик.

Аскорбинка. Как что? Надуваю шарик! Хочу взять его на память о нашей игре с собой в «В страну здоровья»!

Ведущая. Ну тогда бери уже не один а несколько!

Аскорбинка. Я бы с радостью, да боюсь, не успею надуть все…

Вед. Ты знаешь, а у меня есть идея! Давай попросим помощи у наших ребят! А ребята?.. Если у человека здоровые и чистые легкие для него надуть несколько воздушных шариков – пара пустяков!..а наши ребята такие молодцы сегодня, что я уверенна, без труда справятся с таким простым заданием, и у тебя будет много шариков самых разных цветов! Ребята, ведь вы поможите нашей Аскорбинке?..

Команды хором. Да!

Ведущая. Вот и чудесно! А чтобы вам не скучно это делать я предлагаю устроить состязание между командами. Мы раздадим им равное количество воздушных шариков и та команда, которая надует все предложенные шарики быстрее всего и выиграет этот конкурс

Звучит минусовка № 3 для конкурса.

Конкурс «Кто быстрее?»

Командам раздают одинаковое число воздушных шариков, и они за 2 минуты должны успеть надуть как можно больше шаров. Выигрывает та команда, у которой окажется больше надутых шариков.

Аскорбинка. Молодцы команды! Все успешно справились с заданием.

Ведущая. Да, но у нас впереди еще много испытаний! И чтобы дать возможность нашим командам немного отдохнуть и приготовить все для нашей следующей эстафеты, я предлагаю провести конкурс «Капитанов»! Мы вызовем сюда к микрофону капитанов каждой из команд, и Аскорбинка будет по очереди, каждому из них задавать вопросы. Капитанам же надо будет быстро и не раздумывая ответить на них и сделать это до того, как прозвучит финальная сирена!

Аскорбинка. Ну что, капитаны вы, готовы? Тогда подходите ко мне!

Звучит минусовка №2. На середину сцены выходят капитаны команд.

Конкурс «Капитанов»

Каждому участнику по очереди быстро задаются вопросы. Каждый должен быстро и не задумываясь правильно ответить на тот вопрос, который ему зададут. В случае ошибки или неправильного ответа очередь переходит к следующему участнику. Побеждает тот игрок, который правильно и быстро дал наибольшее число правильных ответов.

В конкурсе используется «Звук тикающего хронометра».

Вопросы для конкурса

Утренняя физическая процедура?( зарядка)
Необходимое качество характера человека?( доброта)
Вредная привычка, от которой страдает наша дыхательная система?( курение)
Чтобы экономить своё время, надо соблюдать ….(режим)
Неосознанное повторение одного и того же действия? (привычка)
Как называется сила, которая помогает нам бороться с вредными привычками? (воля)
Какая привычка не даёт нам хорошо учиться? (лень)
Чтобы вовремя вставать, надо во время что делать? (ложиться спать)
Почему вредно долго сидеть за компьютером?(страдает нервная система, портиться зрение)

Ведущая. Скажи, Аскорбинка, а вот как ты думаешь, в лесу гулять полезно?..

Аскорбинка. Конечно! И не только в лесу, но и в парках и везде где есть зелень и деревья! Ведь там – свежий воздух, а в свежем воздухе непременно содержится – чистый кислород, а недостаток его, как известно, пагубно сказывается на здоровье.

К тому же на природе можно организовать так много веселых и интересных игр! А это значит что будет новый повод встретиться со своими друзьями и хорошо и весело отдохнуть!

Ну а еще, согласитесь, как здорово собраться всей компанией и сходить, например в поход, или на экскурсию в какой-нибудь парк, там сейчас так красиво!….

Ведущая подсказывает Аскорбинке. А зимой можно играть в снежки, кататься на ватрушках, строить из снега городки, устраивать шуточные «снежные бои», или кататься на лыжах любуясь красивым зимним пейзажем…..

Аскорбинка (хлопает в ладоши). Ах! Как было бы здорово прямо сейчас отправиться на прогулку в лес..

Играет минусовка №1 (3-5 секунд).

Ведущая. Ну это можно легко устроить, потому что в следующем конкурсе, который мы подготовили для наших ребят, наши команды отправятся в воображаемый поход!

Играет минусовка №1

…Итак давай представим, мы собираемся идти на прогулку в лес!..

Конкурс «Нужные вещи!»

Участникам предлагается собраться в воображаемый поход, для этого нужно собрать в рюкзак нужные вещи. Каждой команде дают по рюкзаку, на другом конце сцены выставлен стол на котором лежат самые разнообразные, нужные и ненужные в походе предметы; компас, фен, утюг, панама, средство от комаров, коробок спичек, кастрюля, зубная щетка, расческа, сотовый телефон, салфетки, книга, канцелярские принадлежности, гантели, медицинский бинт, детская лопатка, папка для бумаг, ножницы и т.д….

Каждая команда по сигналу должна подбежать к столу. и в течении 1-й минуты собрать в рюкзак, те вещи, которые, как они считают должны пригодиться в походе. Время заканчивается и сравниваются результаты. Ребята должны показать вещи в своем рюкзаке зрителям и ведущим и объяснить, почему они выбрать именно этот предмет из тех что лежали на столе.

Побеждает та команда, которая собрала рюкзак правильно и не положила в него лишних вещей. Спорные моменты обсуждаются со зрителями, после чего, путем голосования выбирается «лучший рюкзак».

Играет минусовка №1

Аскорбинка. Ну вот теперь я точно знаю, что мне пригодиться в лесу и какие вещи брать туда не стоит.

Ведущая. Я рада, Аскорбинка, что этот урок был для тебя полезным. Однако у нас остался еще один, последний на сегодня конкурс и прежде чем приступить к нему, я бы кое-что спросить у наших ребят.

(обращается к командам)

Скажите ребята, а вы любите спорт? А какие виды спорта вы знаете? Поднимите пожалуйста руку те из вас, кто занимается каким-либо видом спорта! А как вы считаете заниматься спортом полезно для здоровья? Это увлекательно и интересно? Почему?..

Проводится небольшой опрос среди участниц-команд. Ребята рассказывают кто, каким спортом занимается, делятся впечатлениями. Если таковых немного, то просто вспоминают о том, какие интересные виды спорта существуют, перечисляют их.

Ведущая. Все правильно, ребята! Вы молодцы! Конечно же, люди занимающиеся каким-либо видом спорта лучше выглядят, реже болеют, потому, как любой вид спорта будь то; ходьба, плавание или бег укрепляют иммунную систему. И вообще навряд ли кто-то возразит, если я скажу, что занятия спортом что не только укрепляют веру в собственные силы и самооценку, но и позволяют выделиться человеку из серой массы.

Аскорбинка. И не просто выделиться! Ребята, вспомните, сколько наших знаменитых спортсменов стали известны всему миру благодаря своим достижениям? А ведь они тоже, как и вы, когда были подростками, так же учились в школе, ходили на тренировки и на занятия. А возможно даже участвовали в игровых программах!

Ведущая. Да, Аскорбинка, ты абсолютно права! Ну если никто не возражает, то я объявляю начало нашего следующего заключительного конкурса, который кстати имеет, самое что ни на есть, прямое отношение к спорту! Ребята вы готовы?

Команды хором. Да!

Конкурс «Немая олимпиада»

От каждой команды вызываются по два участника и им дают листочки бумаги на которых написаны различные виды спорта; бальные танцы, футбол, метание ядра, парусный спорт, фехтование, велоспорт, альпинизм, спортивная ходьба, автогонки и.т.д..

Ребята не должны показывать остальным членам команды что именно написано на листе у каждого, и должны по команде ведущего, как только заиграет музыка, изобразить пантомиму на тот вид спорта, который написан у каждого на листе. Аскорбинка покажет ребятам пример того как это делается.

Остальные члены команды пытаются отгадать, какой именно вид спорта изображает их товарищ. Выигрывает та команда, которая все отгадает правильно.

Примечание: в музыкальном сопровождении конкурса будут скрыты подсказки для команд.[12.с,17]

Ведущая. Ну вот настало время подводить итоги нашей сегодняшней игры!

Играет минусовка №1.

Аскорбинка и Ведущая подсчитываю сколько каждая команда собрала «мандаринов» и объявляют победителя. Всем вручаются памятные подарки: наборы ручек, блокноты, билеты на киносеанс в СККЦ «Юбилейный». Победителю вручается почетная грамота «За участие в игровой программе и за 1-е призовое место».

Аскорбинка. Ну что? Я надеюсь, что всем сегодня было интересно и весело на нашей игре с нами, и я предлагаю всем нашим участниками вместе со мной станцевать напоследок веселый и озорной танец под одну всем знакомую и очень любимую песню. Присоединяйтесь!

Звучит песня группы «А-Студио» на стихи В.Высоцкого «Утренняя гимнастика». Аскорбинка и Ведущая становятся на середину сцены, лицом к зрителям. Приглашают ребят последовать их примеру и танцуют под песню. Движения в танце – это элементы ежедневной утренней зарядки.

Танец заканчивается. Все расходятся. Пока зрители и команды покидают зал на проекторе играет ролик с песней «О здоровом образе жизни».

Конец.

Источник

Сценарий профилактической акции «У ПДД каникул не бывает» для лагеря дневного пребывания

«Путешествие по Автограду»

Открытие мероприятия

Звучат фанфары

Выход ведущих (Автодирижеров)

В.1 Юные пешеходы! Будущие водители!

Дети, педагоги и родители!

В.2. Велосипедисты и скейтбордисты!

На самокатах кататься любители!

В.1. Наши гости, наши зрители!

Вместе: Сегодня вас приветствуют Автограда жители!

В.2. Доброе утро, юные друзья, уважаемые педагоги и гости! Мы очень рады видеть вас в нашем славном и строгом городе Автограде на празднике «У ПДД каникул не бывает», который мы посвящаем 85-летию службы ГАИ-ГИБДД. Аплодисменты!

В.1. Почти всю жизнь мы проводим в дороге: спешим в школу, на работу, бежим к друзьям, за покупками, едем в театр, на дачу или на отдых. Дорога стала частицей нашей жизни, и она требует к себе уважительного отношения. И, мы пешеходы и водители, должны беспрекословно соблюдать правила дорожного движения.

В.2. Причинами ДТП с участием детей по-прежнему остаются: переход дороги перед близко идущим транспортом, выход из-за стоящего автотранспорта, переход дороги в неустановленном месте и на запрещающий сигнал светофора, игра на внутриквартальных проездах, отвлекающие внимание пешехода: разговоры по телефону, переписка в мессенджерах, музыка в наушниках. Безопасность детей на дорогах не должна оставлять равнодушными участников дорожного движения.

В. 1: Ну что же, а сейчас встречаем главных жителей города Автограда!

Выход жителей Автограда: Автоинспектор, автомеханик, автоледи, автолюбитель и автодирижёры.

Звучит

Автоледи: Автоград – там, где люди и машины!

Автомеханик: Автоград – где резиновые шины!

Автолюбитель: Автоград – там, где дороги и разметка!

Автоинспектор: Автоград – где без правил сложно, детки.

Автолюбитель: Вы заметили, в наш славный город прибыли юные туристы? В панамках, в шортах и с шарами.

Автоинспектор: А как вы думаете, они знают наши правила? Каникулы в самом разгаре, и нашим юным туристам нельзя ни на секунду забывать о дорожной безопасности. В нашем городе очень много автомашин и если наши туристы выйдут на улицы города, не пройдя спец. подготовку «Умный пешеход», может случиться беда. Что же делать?

Автоледи: А, может, мы поближе познакомимся с нашими гостями?

В.2.: Ребята, вам сейчас предстоит себя представить. Громко сказать название команды и девиз!

Автомеханик: Какие молодцы, и называют они себя по-нашему и речёвки знают. А знаете, ребята, как расшифровать слово ГАИ? (Государственная автомобильная инспекция) А ГИБДД? (Государственная инспекция по безопасности дорожного движения)

Автоинспектор: Молодцы! Но всё же без спец. подготовки нашим юным туристам не обойтись.

Исполнение песни-переделки на мотив песни «Мальчик на девятке».

Автожители танцуют. Танец с жезлами.

Песня «Зелёный огонёк»

Вот светофор зажёг зелёный огонёк,

Наш путь открыт и можно всем идти вперёд.

И как прекрасен летний день уже с утра. Пора! Что? (вместе)

И всем нам надо обязательно понять,

Что здесь дорогу нам нельзя перебегать.

И правила простые нужно соблюдать.

Всегда! Не может быть? (вместе)

Припев:

Изучайте правила движения

Не нарушайте, никогда, нигде.

Соблюдайте их без возражения

Ребята, будьте бдительны везде!

2. Я ведь знаю, что жизнь одна,

Уникальна всегда она,

Мы должны все везде учесть,

Без глупости!

Торопиться не нужно нам,

На дороге вот вдруг обман

От беды никто не сможет отвести.

Я ведь знаю, что жизнь одна,

Уникальна всегда она,

Мы должны все везде учесть,

Без глупости!

Торопиться не нужно нам,

На дороге вот вдруг обман

От беды никто не сможет отвести

В. 1. Ребята, на остановках нашего города вам необходимо будет выполнить задания, где вы должны будете проявить себя в знаниях дорожного движения, вождения велосипеда, самоката и оказания первой мед. помощи.

Вам на пути попадутся остановки: Автошкола, Автосалон, Автодром, Автоиспекция (ГИБДД), Авторадио, Автосервис, Автотир, Автогонщик, Автостоп и Медпункт. На остановках вас будут встречать автодирижёры — судьи.

В.1. Прежде, чем получить маршрутный лист и выйти по маршруту Автограда, предлагаем немного размяться. Автодирижёров прошу занять места на своих остановках.

Флешмоб. Звучит

В.2. Ну а теперь настала пора начать нашу специальную подготовку «Умный пешеход», совершив путешествие по нашему замечательному Автограду. Следуя по маршрутному листу, вам необходимо выполнять задания, предложенные на остановках нашими автодирижерами. За работу на каждой остановке команда получает оценку (зелёный жетон – «отлично», жёлтый – «удовлетворительно», красный – «плохо»).

На этапах оценивается:

правильность выполнения всех задания;

сплочённость команды;

дисциплинированность.

Побеждает та команда, которая наберёт максимальное количество зелёных жетончиков.

Прошу капитанов команд получить маршрутные листы. После прохождения всех станций, сдаём свои жетончики нам и строимся на свои места для подведения итогов.

На каждой остановке прибываем 5 минут.

Работа по станциям

1) Остановка «Автоинспекция».

Инвентарь: стол, светофор, дорожные знаки

Ведущий:

Ребята, слово «светофор» состоит из двух частей – «свет» и «фор». «Свет» — это и есть свет, а «фор» (от греч. форос) обозначает «несущий или «носитель». А вместе – «светофор» — значит носитель света или несущий свет. – Все цвета светофора вы знаете: красный, жёлтый, зелёный. Эти цвета выбраны не случайно. Они очень яркие и далеко видны в любую погоду.

-А вы знаете, когда появился первый светофор?

-Первый св. появился в 1868 г. в г. Лондоне, в Англии. Освещались сигналы газовыми светильниками. А в 1914 г. в Америке появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зелёный. А в Москве первый светофор появился в 1929 г. Как вы думаете, важно понимать сигналы светофора? Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? (ответы детей про каждый сигнал светофора сопровождаются для закрепления стихотворением)

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья!

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

1. Команде выдаются необычные светофоры, в сигналах которого вписано зашифрованное слово на дорожную тему (буквы в слове перепутаны).

-Чтобы пройти через дорогу вы должны расшифровать светофор.

( тротуар, дорога, светофор)

туартро

рогадо

фортосве

2. Команда угадывает дорожные знаки

Знак «Движение запрещено»:

Этот знак ну очень строгий,

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!»

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

Знак «Место стоянки»:

Коль водитель вышел весь,

Ставит он машину здесь,

Чтоб, не нужная ему,

Не мешала никому.

Знак «Главная дорога»:

Вот он знак, каких немного:

Это главная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней,

И тебе, как будто Богу,

Уступают все дорогу!

Знак «Дорожные работы»:

Чинит здесь дорогу кто-то.

Скорость сбавить нужно будет,

Там ведь на дороге люди.

Знак «Пункт первой медицинской помощи»:

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут.

2) Остановка «Автошкола».

Инвентарь: дорожные знаки

Добрый день, ребята! Мы вас приветствуем на остановке Автошкола, где вам необходимо выполнить два задания. Как ваше настроение?

Итак, первое задание «Вопросы на засыпку».

1. Куда нужно посмотреть, прежде чем перейти проезжую часть? (налево)

2. Место, где пересекаются две дороги. (перекрёсток)

3. Он может быть и на земле, и под землёй, и над землёй. (переход)

4. Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов (тротуар)

5. Место ожидания автобуса. (Остановка)

6. Бывают ли запрещающие знаки треугольными? (Нет)

7. Кто такой постовой? (регулировщик)

Второе задание творческое:

Капитану команды прикрепляется знак на спину, так, чтобы он не знал, какой знак прикреплен. Участники должны бессловесно, при помощи жестов, мимики, сценки объяснить, что это за знак. Время выполнения задания 4 минут.

Скользкая дорога

Искусственная неровность

Железнодорожный переезд

3) Остановка «Автотир».

(инвентарь: круги светофора, теннисный мяч)

Добрый день, ребята! Вы прибыли на остановку Автотир. Перед вами светофор. Вам необходимо по очереди попасть мячом в его ячейки и ответить на вопросы по степени сложности.

При попадании в красную, вопрос более сложный, в желтую — менее сложный, а в зеленую — ещё легче.

Светофор закреплен на доске, участники по очереди кидают мяч. Может быть не весь светофор, а только его элементы: три больших круга.

Вопросы красной ячейки

Бывают ли запрещающие знаки треугольными? Нет

Какой линией разделяется встречное движение? Сплошной

В чем ошибка: «Любой ребенок может сесть на велосипед и проехать по дороге»? Только с 14 лет

Что раньше называли «мостовой»: проезжую часть или пешеходную дорожку? Проезжую

Техническими средствами, регулирующими движение являются: Знаки и светофор.

Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих? Регулирующих

Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же? Да

Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора? Островок безопасности

Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора? Велосипед

Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения? Дорожные знаки

Вопросы желтой ячейки

Площадка для ожидания пассажирского транспорта. Остановка

По какой причине нельзя играть возле дороги? Можно попасть под колеса

Что из перечисленного относится к маршрутному транспортному средству: трактор, автобус или грузовик? Автобус

Есть ли тормозной путь у велосипеда? Да

Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет? Регулировщика – да, а светофора – нет.

Как пешеходу понять, что водитель хочет повернуть в сторону? Мигает указатель поворота.

Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем? Пассажир

В «час пик» поток автотранспорта маленький или большой? Большой Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет? Скорой помощи, полиции, пожарной и газовой службе с звуковыми и световыми сигналами.

Каким предметом постовой регулирует движение на дороге? Жезлом

Вопросы зеленой ячейки

Можно ли разговаривать по телефону, переходя улицу? Нет

Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься? Нет

О чем «говорит» пешеходам желтый свет светофора? Приготовиться к переходу или остановиться.

Можно ли бежать по пешеходному переходу? Нет

Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги? Налево

Мешают ли разговоры переходить улицу? Да

Продолжи: «Тише едешь — …» Дальше будешь

Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус? Трамвай

Обязательно ли дожидаться полной остановки транспорта, чтобы из него выйти или войти. Да

Человек, который везёт коляску с малышом – водитель или пешеход? Пешеход

4) Остановка «Автосалон».

(Инвентарь: стол, логотипы, альбомные листы, маркеры, фломастеры)

Ребята, добрый день! Марки, каких автомобилей вам больше всего нравятся? А какой легковой автомобиль является самым быстрым?

Самым быстрым серийным легковым автомобилем является американский гиперкар SSC Tuatara — он установил рекорд скорости для серийного автомобиля 532,93 км/ч (331,15 миль в час).

А назовите марки автомобилей на букву М, а на букву Л, на букву Т.

Следующее задание, по логотипу узнать марку автомобиля. Раздаются карточки.

Следующее задание, нарисовать автомобиль будущего.

5) Остановка «Медицинский пункт»

Инвентарь: бинты 10 шт., листы с вопросами, карандаш, носилки

Добрый день, ребята! Вы прибыли на остановку Медицинский пункт.

Пассажир сидит в тревоге –

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом

Помощь близко! Доктор рядом.

Сегодня вам предстоит проявить себя в знаниях оказания первой медицинской помощи при ДТП как в теоретических вопросах, так и в практических заданиях.

1. Команде выдаётся лист с вопросами, где в течение 2 минут на них необходимо ответить.

2. Выполнить повязку на голову чепчик по предложенной схеме и перенести пострадавшего на носилках (в течение 2 минут).

6) Остановка «Автосервис».

Инвентарь: 2 стола, пазлы, ребусы, карандаш, листочек, секундомер

Добрый день, ребята! Скажите, пожалуйста, что такое автосервис?

Это комплекс мероприятий по техобслуживанию и ремонту автотранспорта, а также по установке на него дополнительного оборудования.

Сегодня мы с вами будем чинить разобранный автомобиль и разгадывать ребусы по ПДД.

Команда делится на 2 группы.

1 группа. За 5 минут собрать пазлы.

2 группа. Решить ребусы.

7) Остановка «Автодром».

Инвентарь: велосипед, самокат, конусы, фишки, ворота

Добрый день, ребята! Вы прибыли на остановку Автодром. Ребята, на чём вы любите кататься летом?

Что обязательно нужно проверить перед каждой поездкой на велосипеде? Исправность тормоза

Должен ли водитель велосипеда предъявлять сотрудникам полиции какие-либо документы? Не должен

Как правильно преодолевать пешеходный переход на велосипеде? Переводить в руках

Во сколько лет разрешается выезжать в город на велосипеде детям? С 14 лет

Сегодня вам предстоит преодолеть препятствия на велосипеде и самокате.

(Разделить команду на две по пять человек. Одни едут на велосипеде, другие на самокате, объезжая препятствия.)

Участникам необходимо преодолеть несколько препятствий:

Змейка – проехать между кеглями, не сбив их

Ворота — проехать под ними

Коридор – проехать по коридору

и др.

Остановка «Автостоп»

Инвентарь: колонка, жезл

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак).
Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры.

9) Остановка «Автогонщик».

Инвентарь: грузовик, мячики, кубики, кегли, начертить старт и финиш.

Добрый день, ребята! Вы прибыли на остановку Автогонщик. А вы любите гонки? Сегодня вы будете преодолевать препятствия на грузовике по бездорожью.

Представляя себя в роли водителя, на игрушечном грузовике (за верёвку) по очереди объехать кегли, не выронив мячи из кузова.

10) Остановка «Авторадио».

1. Участникам включаются минусовки песен на дорожную тематику, они отгадывают, а также танцуют под песню.

2. Участники отгадывают вопросы из мультфильмов

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

На чём катался Кай? (На санках)

Подведение итогов.

Ребята, наше путешествие по городу Автограду подошло к концу. Со всеми предложенными испытаниями вы справились на отлично. А сейчас подведем итог.

Награждение.

В заключение хочется сказать:

Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Должны вы правила движенья,
Всегда и всюду соблюдать!

До новых встреч!

Источник

Сценарий профилактической акции: «Мы- за здоровье, мы- за счастье, мы- против боли и несчастья!»

Находкин Егор Иннокентьевич, учитель физической культуры, Находкина Алиса Васильевна, учитель начальных классов, МБОУ “Эльгетская СОШ им.А.Р.Слепцова”, Республика Саха (Якутия), Верхоянский улус , с .Хайысардах

Скачать (DOCX, 18KB)

Сценарий классного часа «Тыл баар – бараммат баай» (на якутском языке)

20.02.2020

Кружок по художественно-эстетическому развитию «Волшебные краски – ЭБРУ»

30.11.2021

Нэhилиэк историята уулуссаттан саҕаланар

12.01.2022

Источник

Сценарный ход программы

Конкурс «Друзья здоровья»

Конкурс «Во саду ли, в огороде»

Конкурс «Кто быстрее?»

Конкурс «Капитанов»

Конкурс «Нужные вещи!»

Конкурс «Немая олимпиада»

Вам также может понравиться

Сценарий классного часа «Тыл баар – бараммат баай» (на якутском языке)

Кружок по художественно-эстетическому развитию «Волшебные краски – ЭБРУ»

Нэhилиэк историята уулуссаттан саҕаланар