Сценарий программы деревенские посиделки

Цель: Познакомить детей с традицией русского народа – посиделки.

Оборудование:

1. Зал оформлен в стиле русской горницы.
2. В центре стол с самоваром и угощениями, по обе стороны зала лавочки.
3. Хозяйка и хозяин в русских народных костюмах.
4. Красны девицы и добры молодцы в нарядных костюмах.

Предварительная работа: Разучивание с детьми русских народных песен, организация на празднике хоровода, исполнение песен и частушек.

Ход праздника

Звучит русская народная мелодия, входят хозяева посиделок.

Ведущий: Добро пожаловать, гости дорогие, к нам на фольклорный праздник.

Испокон веков на Руси — матушке

Живёт народ приветливый,

Хранит сказки старинные,

Игры, забавы разные,

Частушки, припевки лукавые,

Поговорки и загадки мудрые.

Из поколения в поколение передаётся народная мудрость. Если мы интересуемся фольклором, значит, мы интересуемся своей историей.

Хозяйка:

 Вечер добрый темен, долог.
Насчитаем сорок елок.
То на лавке посидим

То в окошко поглядим.

Хозяин:

Позовем – ка, мы ребят: 
к нам на посиделки…
будут песни, будут пляски
да игра в горелки.

Хозяйка:

Эй, девчоночки – подружки
Веселушки – хохотушки!!!

Хозяин:

Эй, ребята – молодцы
Озорные удальцы!!!
Приходите поплясать 
Вечерок наш скоротать!

Под народную мелодию входят дети с подарками, сделанными своими руками. Показывают гостям и хозяевам.

Мальчик:

В избу вашу жаркую

Мы пришли с подарками!

Хозяйка:

Просим к нам в избу!

Красному гостю, — красное место.
Милости просим !!! (поклон)

Дети рассаживаются на лавочки и берут свои рукоделия – кто прядет, кто вышивает.

Хозяин:

На завалинках, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.

Хозяйка:

При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Пели песни, танцевали.

Дружно жил честной народ!

Исполнение песни «К нам гости пришли»  С пирогом

Хозяин:

Удобно ли вам гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?
Всем ли места хватило?

Из зала:В тесноте, да не в обиде!!!

1.Потешки

Ведущий: А что за посиделки без веселых потешников, без весельчаков и насмешников? А вот и они!

 (Выбегают два скомороха).

1-й скоморох: Под кустом у дорожки сидели скоморошки.

Скоморохи: Здравствуйте, ребята! А вот и мы оба!

Фома: Я – Фома.

Ерёма: Я – Ерёма.

2-й скоморох:

У меня, скоморошки, 
Игр да забав полное лукошко!

1-й скоморох:

Эй, собирайся, народ,

Становись в хоровод,

Без толчеи, без спешки,

Вместе: Вас сегодня ожидают русские потешки!

(Выходят ученики и разыгрывают диалоги, сопровождая игровыми движениями). 

Потешки

1) Два ученика:

— Что ваши девчата делают?
— Шьют да поют.
— А матушки?
— Распарывают да плачут.

2) Девочка и мальчик:

— Сынок, сходи за водицей на речку.
— Живот болит.
— Сынок, иди кашу есть.
— Ну, что ж, коль мать зовёт, надо идти.

3) Два мальчика:

— Что везёшь?
— Сено.
— Так ведь это дрова!
— А коли видишь, что же спрашиваешь?

4) Девочка и мальчик:

— Фома, что из леса не идёшь?
— Медведя поймал.
— Так веди его сюда!
— Да он не идёт.
— Ну, так сам иди.
— Да он меня не пускает.

5) Два мальчика:

-Где ты, брат Иван?

-В горнице.

-А что делаешь?

-Петру помогаю.

-А что Пётр делает?

-Да на печи лежит.

6) Два мальчика:

— Федул, чего губы надул?

— Да кафтан прожег.

— Зашить можно?

— Да иглы нет.

— А велика ли дыра?

— Один ворот остался.

7) Два мальчика:

-Фома, у тебя в избе тепло?

-Тепло. На печи в шубе согреться можно

Варвара: 

Ну-ка сядем рядком,

Да поговорим ладком.

Небылицы в лицах

Сидят в светлицах,

Щелкают орешки

Да творят насмешки.

Хотите знать какие?

А вот такие…

(Дети инсценируют небылицы.)

Ведущий:

Вот и ваш черед

Развлекать народ

Фома:

1.Вы послушайте, ребята,

Чепуху я буду петь:

На дубу свинья пасется,

В бане парится медведь.

Ерёма:

2.Рано утром вечерком,

Поздно на рассвете,

Баба ехала пешком

В ситцевой карете.

Фома:

3.А наш дедушка Иван

Посадил кота в карман,

Котик плачет и рыдает,

Громко дедушку ругает.

Ерёма:

4.На заборе чепуха

Жарила варенье,

Куры съели петуха

В одно воскресенье.

Фома:

5. Сидит ёжик на берёзе ,

Новая рубашечка,

На головке — сапожок,

На ноге — фуражечка.

Ерёма:

6.На горе стоит телега,

Слёзы капают с дуги.

Под горой стоит корова,

Надевает сапоги.

Фома:

7. Между небом и землей

Поросенок рылся.

И нечаянно хвостом

К небу прицепился.

Ерёма:

8. На осеннем на лугу

Укусил комар блоху.
Сидит заяц на берёзе,

Помирает со смеху.

Фома:

Ах, Ерёма, ты – чудак!

Говоришь ты все не так.

Вот потеха так потеха,

Люди падают от смеха.

Хозяйка: У кого там хмурый вид?

Снова музыка звучит.

Хозяин: Поет пританцовывая

— Пойду плясать по соломушке

— Раздайся народ по сторонушке!!!

Частушки

Пропоем мы вам частушки 
Замечательны – таки
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики

Девочка:

Эй, девчонки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки,

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!

Мальчик:

Эй, ребята-молодцы,

Озорные удальцы!

Приходите поплясать,

Долгий вечер скоротать.

Ведущая: Ну, что ж, придётся посоревноваться в умении исполнять частушки.

(Дети исполняют частушки «стенка на стенку», мальчики и девочки по очереди)

Девочка:

1.Начинаю я припевку

Первую, начальную.

Я хочу развеселить

Публику печальную.

Мальчик:

2. На весёлое гулянье

Я пришёл без ремешка.

Девяносто песен знаю,

Ещё дома два мешка.

Девочка:

3.Я сегодня нарядилась

В сарафан с иголочки.

Полюбуйтесь-ка, ребята,

На мои обновочки!

Мальчик:

4. Самовар блестит, кипя,

Черный чай в нем пенится!

Погляди-ка на себя –

Ну и отраженьице!

Девочка:

5.По деревне я шла

И Ванюшку видела-

Под кустом сидел и плакал:

Курица обидела.

Мальчик:

6.А у нас во дворе

Квакали лягушки,

А я с печки босиком,

Думал, что подружки.

Девочка:

7.  Мы поём для вас частушки,
Дорогая публика,
Не держитесь за карманы,
Не возьмём не рублика.

Мальчик:

8. От подружек — хохотушек

Столько шума-звона.

Как от сотни погремушек,

Даже миллиона.

Девочка:

9.За частушки, друг мой милый,

Три рубля тебе я дам,

По глазам по вашим видно,

Что понравились мы вам.

Мальчик:

10.Вы пропели нам частушки 
И скажу вам от души, 
Хороши частушки ваши 
И вы тоже хороши.

Ведущий : Хорошо поют. А я предлагаю провести «бой скороговорок».

Разрешите мне начать:

— Кто — то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать
Приз получит только тот
Кто все фразы без запинки
Сразу вслух произнесет!!!

Конкурс “Трындычиха” .Участвуют дети и родители. Команды получают карточки со скороговорками, нужно 3 раза произнести, не сбившись.

1.Щетина у чушки, чешуя у щучки.

2.Ткачи ткали ткани на платье Тане.

3.Все покупки у прилавка упакованы в кульки.

4.Болтунья болтала, пока не переболтала.

5.Архип осип, Осип охрип.

6.У осы не усы, не усищи, а усики.

7.От топота копыт, пыль по полю летит.

Прохор просо сеял – сеял,
Прохор просо не просеял.
Простофиля Прохор
Полдороги охал…

Расфуфырилась Марфута:
Фу – ты, ну ты, фу – ты, ну – ты!
На Марфуте три фуфайки,
Десять фартуков из байки!

Хозяева вместе:

Посиделки хороши —
Так споем же от души!!!

Приглашаются родители на песню

Ведущий: 

Где песня льется,

Там легче живется!

Есть таланты на Руси,

Говорю уверенно.

Раз народ еще поет –

Знать, не всё потеряно.

Хозяйка:

У кого там хмурый вид
Снова музыка звучит
Собирайся детвора – 
Ждет вас – русская игра!

Ведущий:Чтоб игру начать считалку надобно сказать

Конкурс считалок

Мальчик читает считалку:

1. Начинается считалка 
На березу села галка 
Две вороны, воробей, 
Три сороки, соловей.

2. Тары — бары! Растабары! 
У Варвары куры стары!

3. Ту-ту-ту, ту-ру-ру!
Потерял пастух трубу,
Потерял и не нашел. 
И опять ко мне пришёл.

4. Шла собака через мост.
Четыре лапы, один хвост. 
Если мост провалится, 
То собака свалится.

5. Раз, два, три, четыре! 
Жили мышки на квартире. 
Чай пили, чашки били, 
По три денежки платили. 
Кто не хочет платить, 
Тому и водить!

6.Тели – тели, птички пели,

Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить,
Кто не вьет, тому водить!

Игра “Барашеньки — крутороженьки” «Колечко»

Барашеньки – крутороженьки, 

идут хороводом 

По лесам ходили,

топочат ногами

По горам бродили,

В скрипочку играли

имитация игры на скрипке

Ваню потешали.

Разводят руками, кланяются.

Наш Ваня – простота:

Сужают круг, подходят к Емеле.

Купил лошадь,

Сел задом наперед

Расширяют круг.

И поехал в огород

на прыжке отворачиваются, хлопают в ладоши.

Хозяин:

На Руси уж так идет,

Что талантливый народ.
Сам себе и чтец, и жнец
И на ложечках игрец!

Хозяйка: Ну-ка, девицы и молодцы, кто у нас самый смекалистый?

Ведущий: загадывают загадки:

Загадки о доме.

1.Есть спина, а не лежит,

Четыре ноги, а не ходит,

Но всегда стоит

И всем сидеть, лежать велит. (Лавка.)

2.Бабушка седа – бела,

Зимой всем мила,

А как лето наступает

Про бабушку забывают. (Печь.)

3.Из липы свито

Дырявое корыто.

По дороге идет,

Клетки кладет. (Лапти.)

4.Рогат – да не бык,

Хватает – да не сыт,

Людям отдаёт,

Сам на отдых идёт. (Ухват.)

5.По сеням ходит, а в дом не войдёт. (Дверь)

6.Дарья с Марьей видятся, а не сходятся. (Стены

7.Что выше крыши, ловчее мыши? (Дым)

8.Стоит в углу Арина,

Долгий рот разиня,

Пасть открывает,

Что дают — глотает.

Зимой она ест и фырчит,

А летом голодная спит. (Печь)

9.Каждому, кто придёт, руку подаёт. (Дверная ручка)

10.Хвост на дворе, нос в конуре,

Кто хвост повернёт, тот и в дом войдёт. ( Замок и ключ)

11.Блюдо стеклянно, края деревянны. ( Оконные рамы и стёкла)

12.На широком дворе,

На гладком поле,

Стоят четыре попа

Под одною шляпою. ( Стол)

13.Соловьиное гнёздышко не в избе, не на улице. (Дверные петли)

14.Сверху дыра и снизу дыра,

А в середине — огонь и вода. ( Самовар)

Докучные сказки

Ведущий А не послушаете ли еще, гости, докучные сказочки. Не знаете ли таких? Послушайте…

1.-Жил был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало: не сказать ли сначала?

2.-Да ну, я лучше скажу: жил был старичок. Поехал на мельницу намолоть муки…

— Ну вот, поманил, а не рассказываешь…

-Кабы доехал, рассказал, а он, может, неделю проедет!

3.- Мой черед пришел: жили-были два братца – кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?

— А долго ли они жили?

— Долго они жили – мне старики не говорили.

— Знал про то один кот-колоброд, что сидел у ворот, — да убежал кот в овес, конец сказки на конце увез!

4.Жили-были два павлина

Вот и сказки половина!

Жили-были два ерша

Вот и сказка вся.

Ведущий. Вот такими сказками нарочно разыгрывали доверчивых людей. Это докучные сказки, от слова докучать: слушатели докучали сказочнику, а сказочник – слушателям.

Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад».

Варвара: А было это, голубчики, в старину.

Когда задумал дед Архип залезть на Луну.

Тогда сказки по воздуху летали,

Друг друга за крылышки хватали.

А я за ними на золотом коне скакала,

Да в мешок эти сказки собирала.

Одну я переняла, да вам привезла.

А называется эта сказка «Золотое яичко».

(Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад».)

Ведущий: Жили-были дед да баба,

Была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко,

Не простое – золотое.

Баба: Эй, старик, проснись скорей!

Дед: Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха?

Баба: Да смотри, что я нашла:

Наша курочка Пеструха

Под кустом яйцо снесла.

Дед: Ну, снесла, какое дело!

Что ты, баба, обалдела?

Баба: Да яйцо-то не простое,

А, гляди-ка, золотое.

Дед: Золотое, в самом деле?

Мы с тобой разбогатели.

Баба: Погляди, горит, как жар!

Дед: Не случился бы пожар.

Баба: Ой, горит, слепит глаза.

Дед: Чудеса!

Баба: Ох, чудеса!

Дед: Ты в сундук запри его.

(Раздается стук в дверь.)

Баба: Нету дома никого!

Ишь, соседей, как назло,

Ненароком принесло.

Дед: Ты поди, запри засов.

Да спустить бы надо псов.

Баба (возвращаясь):

В среду в город я поеду.

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там.

Им яичко я продам.

Как дадут мне денег груду,

Накидают мне рублей.

На пальто себе добуду

Я сибирских соболей.

Вот обновок накуплю я,

Разных юбок сорок штук.

Шаль в цветочках голубую.

До краев набью сундук.

Дед: Что ты мелешь небылицы?

Ишь, сыскалась молодица

Наряжаться в разный хлам.

Нет уж, если мы богаты,

Я построю вместо хаты

Трехэтажные палаты

И беседки по углам.

Баба: Наказанье с глупым мужем!

Что ты, старый, не блажи!

Мы живем других не хуже,

Ни к чему нам этажи.

А за эти за беседки

Засмеют тебя соседки.

Дед: Пусть смеются, мне не жалко.

Баба: Да уймись ты, не кричи.

Вот упала на пол скалка,

Чугуны гремят в печи.

Ой, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или нет?

Баба: Ой, яичко покатилось,

Покатилось и разбилось,

И скорлупки не осталось.

Все куда-то подевалось.

Дед: Ну, чего мы затужили?

От чудес одна беда.

Будем жить, как прежде жили,

И работать, как всегда.

Баба: И шубенку справить можно,

И подправить можно дом.

Дед: Только то, видать, надежно,

Что дается нам трудом.

Открывай, старуха, дверь.

Что нам прятаться теперь?

Эй, соседка!

Баба: Эй, сосед!

Забывать друзей не след.

Заходите на часок,

У меня хорош квасок,

И варенья, и соленья.

Дед и баба (вместе): Заходите без стесненья!

Пословицы.

Ведущий : Настало время народную мудрость вспомнить. А насколько меток русский язык в пословицах, поговорках, изречениях.

Следующее испытание “Пословица недаром молвится”. Командам раздаются карточки, на которых написаны пословицы по частям или начало пословиц. Нужно соединить пословицы , закончить их и объяснить смысл.

Семь раз отмерь … (один раз отрежь).

Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).

Дареному коню … (в зубы не смотрят).

Один в поле … (не воин).

С кем поведешься, … (от того и наберешься).

Слово не воробей … (вылетит – не поймаешь).

Лучше синица в руках … (чем журавль в небе).

Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).

Любишь кататься … (люби и саночки возить).

Поспешишь … (людей насмешишь).

На чужой сторонушке рад (своей воронушке.)

Глупа та птица, которой (гнездо своё не мило.)

Маленькое дело лучше (большого безделья.)

Не все коту Масленица (будет и Великий пост)

 Танец-хоровод «Во поле берёза стояла»

Ведущий: На деревенских посиделках не только песни пели, но и водили хороводы.(Исполняется хоровод под русскую народную песню «Во поле берёза стояла».)

 Собирайся, народ,

Хоровод вас  ждет!

Ведущий:

Что значит эта пословица?

Чем заканчивается Масленичная неделя?

Прощеным воскресеньем. В этот светлый день все просят друг у друга прощения. Давайте и мы очистим наши души.

Но хотелось, гости дорогие,

Вспомнить старины традиции родные.

После светлых радостных гуляний

Ждут  поста тяжелые пути.

Чтобы легче их пройти,

Душу облегчим мы покаяньем.

Просим мы у вас прощения,
За обиды и печали,
Что невольно доставляли.
Зла на нас вы не держите,
Ради Господа— простите!

Хозяин:

Отшумели посиделки
В нашей праздничной светелке
Где пришлось нам отдохнуть!

Хозяйка:

Делу – время, а потехе
Рады люди, как – никак.
Мы делились новостями
Мы старались вас развлечь –
Мы прощаемся с гостями,

Говорим, до новых встреч!

Хозяева:

Подходите, подходите!

Угощения берите! 
Чаем запивайте!
Нас добрым словом вспоминайте!

Приглашаем всех к столу

Столу праздничному.

 Гостей угощают блинами и чаем. Все поют песню «Блины».

1.Щетина у чушки, чешуя у щучки.

2.Ткачи ткали ткани на платье Тане.

3.Все покупки у прилавка упакованы в кульки.

4.Болтунья болтала, пока не переболтала.

5.Архип осип, Осип охрип.

6.У осы не усы, не усищи, а усики.

7.От топота копыт, пыль по полю летит.

Прохор просо сеял – сеял,
Прохор просо не просеял.
Простофиля Прохор
Полдороги охал…

Расфуфырилась Марфута:
Фу – ты, ну ты, фу – ты, ну – ты!
На Марфуте три фуфайки,
Десять фартуков из байки!

Фольклорный досуг «Деревенские посиделки» в старшей группе.

Составитель: Денискина Н.В.

Пояснительная записка

Народное творчество, обладая значительной эмоциональной и познавательной информационной насыщенностью, играет существенную роль в сохранении культуры нации.

Разнообразные формы бытования фольклора в современных условиях, развитие народных традиций, народного искусства обеспечивают сохранение непрерывности в культурной памяти, включающей целую информационную систему знаний о нравственных ценностях, традициях и достижениях в области национальной духовной культуры, которые в конкретных образовательных условиях становятся важным фактором воспитания культурно развитой личности.

Приобщение дошкольников к истокам народной культуры носит целенаправленный, развивающий характер. В основе этого процесса лежит пробуждение и развитие у ребят интереса к народному творчеству.

Посиделки в России — это обычай крестьянской молодежи собираться осенними и зимними вечерами в избе для работы и развлечений. Девушки обычно приходили на посиделки с пряжей или шитьем. Парни являлись позднее. Посиделки сопровождались различными рассказами, песнями, забавами. Весной сборища молодежи переносились на улицу, за околицу, игры и песни в избе сменялись хороводами, песнями, играми на воле.

Цель: Формировать представление детей об обычаях и традициях русского народа.

Задачи:

Образовательные – Приобщать к истокам культурных традиций русского народа;

пробуждать интерес к русскому фольклору;

• сформировать у детей умение передавать праздничный, весёлый характер песен, частушек, танцев. Выразительно обыгрывать образы в танцах и сценках .

Развивающие — Развивать творческие способности детей;

• развивать творчество, музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на русскую народную музыку.

Воспитывающие – Воспитывать чувство гордости к своей земле, к своему народу;

• воспитывать доброжелательное отношение к людям любого возраста, уважение и сострадание.

Место проведения: музыкальный зал

Аудитория: дети 5-6 лет, родители, гости.

Художественное оформление: Зал убран в русском народном стиле. Деревенская изба. Около избы плетень, с вьющейся зеленью, через плетень перевесили свои яркие шляпки подсолнухи, на плетне висят глиняные горшки. Рядом с плетнем старинная пряха. Вдоль стены стоят лавочки, а на полу расстелены домотканые половики. Стол накрыт ажурной скатертью. На столе стоит самовар, старинный чайник, чайные чашки с блюдцами и угощения: сушки, блины, ватрушки, из сахарницы выглядывает голубоватый комовой сахар с щипчиками. На стенах висят расшитые старинные рушники, рисунки с изображением русской матрешки и русской березки.

Материалы и оборудование. Аудиозаписи русских народных песен: « К вам гости пришли», «Крутись веретенце», «Ой, вставала я ранешенько»,  «Веселый хоровод», «Русская народная пляска», «Блины»; бубенцы, деревянные ложки, трещотки; блины для угощения детей;  для игры «Карусель» — разноцветные ленточки на палке (высотой 2 м); клубочки, валенки, платочки, пяльцы, нитки, спицы, лапоть, шаль.

Высказывание Вадима Шафнера:

«Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим»

Деревенские посиделки.

Персонажи. Хозяйка, Хозяин – взрослые.

Порядок работы.

Дети стоят перед залом. Хозяйка посиделок — воспитатель в русском народном костюме – входит  в зал.  Звучит русская народная мелодия. Хозяйка обращается к зрителям.

Хозяйка. На завалинке, в светелке

Иль на бревнышках каких

Собирали посиделки

Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели,

Иль на светлый небосвод –

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

А играли как! В горелки!

Ах, горелки хороши!

Словом, эти посиделки

Были праздником души.

Дети входят в зал, кланяются хозяйке.

Хозяин. Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть, да в окно глядеть!  Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться.

Хозяйка. Рады видеть у себя в гостях, в своей горнице. Здесь для вас, для гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный. По обычаю, по-старинному –  посиделками называется. Веселья да  радости вам!

Дети исполняют русскую народную песню «К нам гости пришли».

1. К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.

2. С морковью пирог,
И с капустой пирог,
А который без начинки –
Самый вкусный пирог.

3. А сейчас вдвоём
Мы для вас споём,
Вы похлопайте в ладоши –
Мы плясать пойдём.

4. Ты топни ногой
Да притопни другой,
Я волчком кружиться стану,
А ты так постой.

5. Наш детский сад
Дружбой славиться,
Приходите, гости, чаще,
Если нравится.

Хозяйка. Гость на двор – хозяину радость. Красному гостю – красное место.  Будьте как дома, присаживайтесь.

Девочка. Не беспокойся, хозяюшка, мы дома не лежим и в гостях не устоим.

Хозяин. У нас для  каждого найдется и местечко, и словечко.

Мальчик. Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.

Хозяйка. Редкий гость никогда не в тягость.

Девочка.  Дома сидеть, ничего не высидеть.  Решили на людей посмотреть, да себя показать.

Хозяйка. Давно мы вас ждем – поджидаем, праздник без вас не начинаем.

Мальчик. Ехали мы мимо, да завернули до дыму.

Дети садятся на лавки.

Хозяин. Удобно ли вам, гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

Ребенок. Гостям – то, известное дело, хватило места, да не тесно ли  хозяевам?

Хозяйка. В тесноте, да не в обиде!  Сядем рядком, да поговорим ладком.

Хозяин. Погуляем на празднике нашем.

Нигде не найдете вы праздника краше.

Хозяйка. А как вечер наступает, весь народ гулять идет, хороводы  начинает водить.

Под русскую народную мелодию «Во поле береза стояла» дети водят хоровод.

Хозяин. Небылицы в лицах

Сидят в темницах – светлицах.

Щелкают орешки,

Да творят насмешки.

Ни короткие, ни длинные,

А такие, что в самый раз,

Как от меня — до вас.

Дети исполняют шутливые диалоги.

1 диалог.

— Федул, что губы надул?

                 — Кафтан прожег!

— А велика ли дыра то?

— Один ворот остался.

2 диалог.

— Не проходил, ли тут мальчик?

— Маленький?

— Маленький

— Рыженький?

— Рыженький.

— В красной рубашке?

— В красной рубашке.

— Босоногий?

— Босоногий.

— Нет, не проходил.

Хозяйка. На Руси уж так идет,

Что талантливый народ

Сам себе и жнец, и швец.

И на дудочке игрец.

И блоху он подкует,

Дом добротный возведет,

Утварь всю по дому справит,

Чашей полной дом тот станет.

Хозяин.  Какие же девицы – красавицы к нам пожаловали! Как песню начнут спевать, да ниточку в клубочек мотать –  заслушаешься, залюбуешься.

1 девочка. У русских песен крылья лебединые,

До глубины открытая душа.

По вечерам, над золотом рябиновым

Они плывут куда-то не спеша..

2 мальчик Они летят, веселые и грустные,

Не прерывая кружевную нить…

У русских песен бьётся сердце русское,

И от России их не отделить.

Девочки мотают клубочки и поют русскую народную песню «Крутись веретёнце».  Мальчики «подшивают» валенки  или имитируют выполнение какой-то другой хозяйственной работы.

Хозяйка. Ай, да песня хороша, развернулась впрямь душа.

И клубочки хороши, ровно скатаны. Ай, да девицы, ай, да красавицы.

Хозяин. А вы, ребятушки, что призадумались? Призадумались, закручинились! Вижу, вижу, что и вам поплясать захотелось. Покажите  свой талант.

Хозяйка. Веселил нас много раз

Русский танец перепляс.

Сколько удали, задора,

Сколько радости во взоре!

Ребенок.  Много танцев нам известно,

Мы их любим танцевать

А на этих посиделках

Русскую хотим плясать.

Дети исполняют русскую народную пляску с балалайками.

Хозяин. Дальше бой скороговорок,

Разрешите нам начать.

Кто-то пусть скороговорит,

Остальных прошу молчать.

Дети показывают свое умение произносить скороговорки.

1 ребенок.  Шёл Егор через двор

Нёс топор чинить забор.

2 ребенок.  Мамаша Ромаше

Дала сыворотку из-под простокваши.

3 ребенок.  У Ивашки — рубашка, у рубашки кармашки.

Кармашки — у рубашки, рубашка — у Ивашки.

4 ребенок.  Три сороки тараторки

Тараторили на горке.

5 ребенок.  Летят три пичужки

Через три избушки.

Хозяйка. Какие молодцы! Славно, славно у вас получилось!

Делу – время, потехе – час. Кто будет играть со мной сейчас?

Русская народная игра «Заря — заряница»

Все встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих — заря — ходит сзади с лентой и говорит:

Заря-зарница, солнцева сестрица
По небу ходила, лучи обронила,
Лучи золотые, Ленты голубые,
Раз, два не воронь
Беги как огонь!

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на руки двух играющих, оба бегут в разные стороны по кругу, их задача первому занять освободившееся место в кругу и забрать ленту. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.

Хозяин.  

А сейчас для вас, ребятки,

Загадаю я загадку.

Знаю, знаю наперёд –

Вы, смекалистый народ!

Без нее мы как без рук,

На досуге – веселушка

И накормит всех подруг.

Кашу носит прямо в рот

И обжечься не дает. Ложка.

Девочка.  Звонкие, резные

Ложки расписные.

От зари и до зари

Веселятся ложкари.

Дети под русскую народную мелодию играют на ложках.

Хозяин.  Там, где песня льется, там легче живется!

Запевайте-ка песню шуточную, прибауточную.

Исполняется русская народная песня « Ой, вставала я ранешенько».

Ой, вставала я ранешенько,

Умывалася белешенько.

Припев:

Ой-ли, да-ли, калинка моя,

В саду ягодка- малинка моя!

Надевала черевички на босу,

Я гнала свою корову на росу.

Припев.

Я гнала свою корову на росу.

Повстречался мне медведь во лесу.

Припев.

Я медведя испугалася,

Во часты кусты бросалася.

Припев.

Ты, медведюшка — батюшка,

Ты не тронь мою коровушку.

Припев.

Ты не тронь мою коровушку.

Не губи мою головушку!

Припев.

Хозяин. Как известно всем, подружки –

Мастерицы петь частушки

И вы, парни не зевайте, девчатам тоже помогайте.

Дети исполняют  частушки под русские народные  мелодии.

Частушки.

Как гармошка заиграла, И пустились ноги в пляс. Мы веселые частушки Пропоем сейчас для вас.
Не хотела я плясать, Стояла и смеялась. Как гармошка заиграла, Я не удержалась.
Если б не было воды, Не было б и кружки. Если б не было девчат, Кто бы пел частушки.
У березки, у сосенки Тоненькие веточки. А мы бойкие девчонки, Все мы как конфеточки.
А у нас во дворе Крякали утята. А я с печки босиком Думал, что девчата.
Мы пропели вам частушки, Вы скажите от души. Хороши частушки наши, И мы тоже хороши.

Хозяин. Играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством, да угощением знатным.

Хозяйка. Чем же, гости дорогие, вас угостить? Чай горячий — наша сила, украшение стола.

Дорогие гости! Садитесь за столы дубовые, за скатерти узорные да угощайтесь на здоровье!

Хозяин. Тары-бары, растабары!

Выпьем чай из самовара!

С сушками, ватрушками

И с блинами вкусными.

Ой, чай, крепкий чай,

Пейте чай — чаёчек!

Чтобы радость приносил

Каждый день — денёчек!

Хозяйка.  Гости, будьте все здоровы!

Вот, блины мои готовы! (Угощает детей блинами.)

1 ребенок. Посидели, повеселились,

Пора и честь знать.

2 ребенок. Спасибо, хозяин с хозяйкой,

За веселье да за угощенье.

Хозяйка. Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь.

Говорим вам до свиданья!

Вместе: До счастливых новых встреч!!!

3 ребенок. Мы славно гуляли

На празднике нашем,

Нигде не найдете

Вы праздника краше.

4 ребенок. Так будьте здоровы, живите богато,

А мы уезжаем до дому, до хаты.

Хозяйка. Ну, повеселились, пора и нам за работу браться.

Хозяин. Пойду дрова рубить, воду носить, буду печь топить.

Хозяйка. До свидания, дети.

Хозяин. До свидания, взрослые.

Хозяин. Наш досуг порою мелок,

И, чего там говорить:

Скучно жить без посиделок,

Их бы надо возродить!

Дети под музыку уходят из  зала.

И, как говорили наши предки: «Живите на красную ложку!»

Это значит: пусть ваша душа поёт и пусть с ней в унисон поют родственные души.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

городского округа Рошаль Московской области

Внеклассное мероприятие

Фольклорный праздник

«Деревенские посиделки»

Составитель: Сычева Наталья Валерьевна

Класс: 4

2016 год

Цель мероприятия: приобщение детей к культурному наследию родного народа, уважение к родному языку, почтение к народным традициям и обычаям

Задачи мероприятия:

• углублять знания учащихся о русском фольклоре;

• пробуждать интерес к устному народному творчеству , культуре русского народа ;

• обучать коллективному взаимодействию, совершенствовать коммуникативные качества;

• развивать связную речь, память, творческие способности учащихся;

•  воспитывать патриотизм, формировать духовно-нравственные качества личности;

• расширять кругозор детей, обогащать словарный запас детей;

• развивать умения применять знания, полученные на уроках литературного чтения, во внеурочное время;

• продолжать работу по сплочению коллектива родителей и детей; совершенствовать связи через привлечение к совместным мероприятиям

Оборудование:  мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация, музыкальное сопровождение (записи русской народной музыки, песен).

Оформление: деревенская изба с русской печкой, стол, скатерть, самовар, балалайки, фигурки дымковских игрушек, русские народные инструменты, расписная посуда, чашки, связки баранок, подсолнухи, солнце , вышитые полотенца, на столе выпечка .

Костюмы: русские народные сарафаны, рубахи, кокошники.

Участники: учащиеся 4 класса, родители и гости.   

Действующие лица: Варвара, Скоморохи (Прошка и Федул, Фома и Ерёма), Егор и Никодим

Содержание

1. Вступление о фольклоре

2.Потешки

3.Загадки

4.Частушки

5.Скороговорки (конкурс «Трындычиха»)

6.Песни

7. Небылицы в лицах. Сценка «Егор и Никодим»

8.Небылицы (Фома и Ерёма на балалайках)

9.Шумовой оркестр ( рус. нар. песня «На горе-то калина»)

10. Дразнилки

11. Считалка

12. Народные игры «Бояре», «Колечко»

13.Докучные сказки

14. Сказка «Золотое яичко».(Про Курочку Рябу на новый лад)

15. Танец-хоровод «Во поле берёза стояла» , «Кадриль»

16. Пословицы, поговорки

17.Завершение праздника. (Чаепитие.)

Ход мероприятия:

1. Вступление

Ведущий: Добро пожаловать, гости дорогие, к нам на фольклорный праздник.

Испокон веков на Руси — матушке

Живёт народ приветливый,

Хранит сказки старинные,

Игры, забавы разные,

Частушки, припевки лукавые,

Поговорки и загадки мудрые.

Из поколения в поколение передаётся народная мудрость. Если мы интересуемся фольклором, значит, мы интересуемся своей историей.

Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!

Хозяин: Веселья вам да радости!

Хозяйка: Давно мы вас ждём, поджидаем, праздник без вас не начинаем.

Хозяин: У нас для каждого найдётся и местечко, и словечко.

Хозяйка: Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому – сказку, кому – правду, кому – песенку.

(Гости, ученики класса проходят, отдают русский поклон, рассаживаются на стулья).

Хозяин: Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Гость: Гостям-то, известное дело,  хватило места, да не, не тесновато ли хозяевам?

Хозяин: В тесноте, да не в обиде!

Хозяйка: Мы пришли сюда, чтоб скуку разогнать,

Мы пришли повеселиться, поиграть,

Вместе с вами хором песенки попеть,

На забавы, на потехи посмотреть.

Хозяин: Вот так славный день!

Веселиться нам не лень.

Будем шутки шутить,

Да гостей веселить.

(Хозяева усаживаются среди гостей).

2.Потешки

(Выбегают два скомороха).

1-й скоморох: Под кустом у дорожки сидели скоморошки.

2-й скоморох: Я – скоморох Прошка.

1-й скоморох: А я – Федул – скоморошка.

2-й скоморох:

У меня, скомороха Прошки, 
Игр да забав полное лукошко!

1-й скоморох:

Эй, собирайся, народ,

Становись в хоровод,

Без толчеи, без спешки,

Вместе: Вас сегодня ожидают русские потешки!

(Выходят ученики и разыгрывают диалоги, сопровождая игровыми движениями).

1) Два ученика:

— Что ваши девчата делают?
— Шьют да поют.
— А матушки?
— Порют да плачут.

2) Девочка и мальчик:

— Сынок, сходи за водицей на речку.
— Живот болит.
— Сынок, иди кашу есть.
— Ну, что ж, коль мать зовёт, надо идти.

3) Два мальчика:

— Что везёшь?
— Сено.
— Так ведь это дрова!
— А коли видишь, что же спрашиваешь?

4) Девочка и мальчик:

— Фома, что из леса не идёшь?
— Медведя поймал.
— Так веди его сюда!
— Да он не идёт.
— Ну, так сам иди.
— Да он меня не пускает.

5) Два мальчика:

-Где ты, брат Иван?

-В горнице.

-А что делаешь?

-Петру помогаю.

-А что Пётр делает?

-Да на печи лежит.

6) Два мальчика:

— Федул, чего губы надул?

— Да кафтан прожег.

— Зашить можно?

— Да иглы нет.

— А велика ли дыра?

— Один ворот остался.

7) Два мальчика:

-Фома, у тебя в избе тепло?

-Тепло. На печи в шубе согреться можно.

3.Загадки

1-я девушка: Погоди, народ,

Отдохни немножко,

К нам Варварушка идёт

Поразвлечь немножко.

(Под музыку входит Варвара.)

Ведущий: Ну что ж, давайте знакомиться!

Зовут ее, ребята, Варвара-краса,

А главная примета – длинная коса.

С давних пор краса девицы –

Не румяна, не ресницы,

Всюду русская краса –

С лентой длинная коса!

Варвара: Я весною на завалинке посиживаю.

А зимою в горнице полёживаю,

Сижу, на народ гляжу,

Всё всегда запоминаю

И в корзину собираю.

Сяду рядышком на лавку,

С вами вместе посижу,

Загадаю вам загадки,

Кто смышлёней погляжу!

Загадки о доме.

1.Есть спина, а не лежит,

Четыре ноги, а не ходит,

Но всегда стоит

И всем сидеть, лежать велит. (Лавка.)

2.Бабушка седа – бела,

Зимой всем мила,

А как лето наступает

Про бабушку забывают. (Печь.)

3.Из липы свито

Дырявое корыто.

По дороге идет,

Клетки кладет. (Лапти.)

4.Рогат – да не бык,

Хватает – да не сыт,

Людям отдаёт,

Сам на отдых идёт. (Ухват.)

5.По сеням ходит, а в дом не войдёт. (Дверь)

6.Дарья с Марьей видятся, а не сходятся. (Стены)

7.Что выше крыши, ловчее мыши? (Дым)

8.Стоит в углу Арина,

Долгий рот разиня,

Пасть открывает,

Что дают — глотает.

Зимой она ест и фырчит,

А летом голодная спит. (Печь)

9.Каждому, кто придёт, руку подаёт. (Дверная ручка)

10.Хвост на дворе, нос в конуре,

Кто хвост повернёт, тот и в дом войдёт. ( Замок и ключ)

11.Блюдо стеклянно, края деревянны. ( Оконные рамы и стёкла)

12.На широком дворе,

На гладком поле,

Стоят четыре попа

Под одною шляпою. ( Стол)

13.Соловьиное гнёздышко не в избе, не на улице. (Дверные петли)

14.Маленький Ерофейко подпоясан коротенько,

Кафтан зелёный.

По полу скок, по лавкам скок, скок,

А сел в уголок — не ворохнется. ( Веник)

15.Сверху дыра и снизу дыра,

А в середине — огонь и вода. ( Самовар)

16.Новая посудина, а вся в дырах (сито, решето).

17.Мочили, колотили, рвали, крутили и на стол клали (скатерть).

18.Бычок рогат, в руках зажат Еду хватает, а сам голодает (ухват).

19.Гибкий лес на плечи залез (коромысло).

20.Сяду на конь и поеду в огонь (горшок на ухвате).

21.Кривой конь лезет в огонь (кочерга).

22.Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо (самовар).

23.Всех кормлю с охотою, а сама безротая (ложка)

24.Крутая гора, как шаг-

То яма, то дыра. (Лестница)

4.Частушки

Ведущая: Кто сказал – частушки вроде

В наши дни уже не в моде?

Да и разве дело в моде,

Если любят их в народе!

Девочка:

Эй, девчонки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки,

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!

Мальчик:

Эй, ребята-молодцы,

Озорные удальцы!

Приходите поплясать,

Долгий вечер скоротать.

Ведущая: Ну, что ж, придётся посоревноваться в умении исполнять частушки.

(Дети исполняют частушки «стенка на стенку», мальчики и девочки по очереди)

Девочка:

1.Начинаю я припевку

Первую, начальную.

Я хочу развеселить

Публику печальную.

Мальчик:

2. На весёлое гулянье

Я пришёл без ремешка.

Девяносто песен знаю,

Ещё дома два мешка.

Девочка:

3.Я сегодня нарядилась

В сарафан с иголочки.

Полюбуйтесь-ка, ребята,

На мои обновочки!

Мальчик:

4. Самовар блестит, кипя,

Черный чай в нем пенится!

Погляди-ка на себя –

Ну и отраженьице!

Девочка:

5.По деревне я шла

И Ванюшку видела-

Под кустом сидел и плакал:

Курица обидела.

Мальчик:

6.А у нас во дворе

Квакали лягушки,

А я с печки босиком,

Думал, что подружки.

Девочка:

7. Пропоём для вас частушки,
Дорогая публика,
Не держитесь за карманы,
Не возьмём не рублика.

Мальчик:

8. От подружек — хохотушек

Столько шума-звона.

Как от сотни погремушек,

Даже миллиона.

Девочка:

9.За частушки, друг мой милый,

Три рубля тебе я дам,

По глазам по вашим видно,

Что понравились мы вам.

Мальчик:

10. Запрягу я кошку в дрожки,

А котенка — в тарантас,
Повезу свою подружку

Всем соседям напоказ!

Девочка:

11. Все пришли, все пришли,

Все по лавкам сели!

Моего милого нет,

Наверно, волки съели!

Мальчик:

Вы пропели нам частушки 
И скажу вам от души, 
Хороши частушки ваши 
И вы тоже хороши.

Ведущая: А вам кто больше понравился?

5.Скороговорки (конкурс «Трындычиха»)

Хозяйка:

Дальше бой скороговорок

 Разрешите нам начать.

 Кто­-то пусть скороговорит,

 Остальных прошу молчать.

Гость: Нам скороговорку повторить, что комара словить.

Ведущий : Следующее испытание — конкурс “Трындычиха” .Участвуют дети и родители. Команды получают карточки со скороговорками, нужно 3 раза произнести, не сбившись.

Щетина у чушки, чешуя у щучки.

Ткачи ткали ткани на платье Тане.

Все покупки у прилавка упакованы в кульки.

Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши.

Болтунья болтала, пока не переболтала.

Архип осип, Осип охрип.

У осы не усы, не усищи, а усики.

От топота копыт, пыль по полю летит.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Прокоп, украл укроп.

Встал Архип, петух охрип.

Носит Сеня в сени сено.

На дворе трава, на траве дрова.

Три двороруба на трёх дворах дрова рубят.

Ведущий : Победителями конкурса становятся…..

6.Песни

Где песня льется,

Там легче живется!

Есть таланты на Руси,

Говорю уверенно.

Раз народ еще поет –

Знать, не всё потеряно.

(Исполняется песня «Со вьюном я хожу» с движениями по кругу)

Со вьюном я хожу, с золотым я хожу,

Я не знаю куда вьюн положить,

Я не знаю куда вьюн положить.

Положу я вьюн, положу я вьюн,

Положу я вьюн на правое плечо,

Положу я вьюн на правое плечо.

А со правого, а со правого,

А со правого на лево положу,

А со правого на лево положу.

( Дети инсценируют украинскую народную песню «Весёлые гуси»)

1. Жили у бабуси

Два весёлых гуся:

Один серый,

Другой белый-

Два весёлых гуся.

2. Мыли гуси лапки

В луже у канавки.

Один серый,

Другой белый-

Спрятались в канавке.

3.Вот кричит бабуся:

«Ой, пропали гуси!

Один серый,

Другой белый-

Гуси мои , гуси!»

4.Выходили гуси,

Кланялись бабусе.

Один серый,

Другой белый-

Кланялись бабусе.

( Дети инсценируют песню «Семечки»)

1. То не утки крякают,

Не лягушки квакают.

Это с миленьким вдвоём

Громко семечки грызём.

Припев:

Семечки, семечки

В мешке принёс их Сенечка.

Летом ночка коротка,

Съели только полмешка.

2. Вот уж солнышко встаёт,

Я грызу, и он грызёт.

Подоить пора козу,

Он грызёт, и я грызу.

Припев:

Семечки, семечки,

Зачем теряю времечко.

От такого жениха

В сердце только шелуха.

3. Наши парни молодцы,

Дарят милым леденцы.

Я ж, несчастная, одна

Лузгать семечки должна.

Припев:

Семечки, семечки,

Мету с крылечка веничком.

Вижу, Сеня из ворот

Снова семечки несёт.

4. А недавно Сеня мне

Сделал предложение:

«Приходи хозяйкой в дом,

Мы законно погрызём»

Припев:

Семечки?!! Семечки.

А я сказала: «Сенечка,

Лучше буду век одна,

Но без мужа — грызуна ».

7. Небылицы в лицах.

Варвара: Ну-ка сядем рядком,

Да поговорим ладком.

Небылицы в лицах

Сидят в светлицах,

Щелкают орешки

Да творят насмешки.

Хотите знать какие?

А вот такие…

(Дети инсценируют небылицы.)

Ехала деревня

Мимо мужика,

Вдруг из- под собаки

Лают ворота.

Он схватил дубинку

Разрубил топор,

И по нашей кошке

Пробежал забор.

Крыши испугались,

Сели на ворон,

Лошадь погоняет

Мужика кнутом.

Сценка «Егор и Никодим»

Егор: — Здорово, Hикодим!

Hикодим : — Здорово, Егор!

Откуда идёшь?

Егор: — С кудыкиных гор.

Hикодим : — А как у вас, Егор, поживают?

Егор: -Hа босу ногу топор надевают,

Сапогом траву косят,

В решете воду носят.

Hаши сани едут сами,

А лошади наши — с усами,

Бегают в подполье за мышами.

Hикодим : — Да ведь это кошки!

Егор: — Комара тебе в лукошке!

Hаши кошки живут в гнезде,

Летают везде.

Прилетели во двор,

Завели разговор:

«Кар, кар!»

Hикодим : — Да ведь это вороны!

Егор: — Мухомор тебе вареный!

Hаша-то ворона ушаста,

В огороде шастает часто

Скок да скок

Через мосток,

Белым пятнышком — хвосток.

Hикодим : — Да ведь это зайчишка!

Егор: — В нос тебе еловая шишка!

Hашего зайца

Все звери пугаются.

Прошлой зимою в лютый мороз

Серый зайчище барана унёс.

Hикодим : — Да ведь это волк!

Егор: — По лбу тебя щёлк!

Hеужели не слыхал никогда ты,

Что волки у нас рогаты?

Волк трясет бородой,

Пообедал лебедой.

Hикодим : — Да ведь это козлище!

Егор: — Щелчков тебе тыща!

Hаш козёл

Под корягу ушел,

Хвостом шевелит,

Ставить сети не велит.

Hикодим : — Да ведь это налим!

Егор: — Hет, не налим.

Мы про налима не так говорим.

Hалим Hикодим

Гордится собою,

Hалим Hикодим

Hосит шапку соболью

Hи перед кем её не снимает

И шуток тоже не понимает.

8.Небылицы (Скоморохи Фома и Ерёма)

Ведущий: А что за посиделки без веселых потешников, без весельчаков и насмешников? А вот и они!

(Под музыку выбегают Фома и Ерёма.)

Скоморохи: Здравствуйте, ребята! А вот и мы оба!

Фома: Я – Фома.

Ерёма: Я – Ерёма.

Фома: Низко поклонились.

Ерёма: Колпаки свалились.

(Кланяются публике.)

Фома: Колпак одеваем.

Ерёма: Снова начинаем.

Скоморохи: Мы пришли к вам оба – Фома да Ерёма!

Фома: Смех услыхали,

К вам прибежали.

Ерёма: Мы ребята удалые.

Фома: Мы ребята озорные.

Ерёма: Голосом пляшем, ногами поём.

Фома: В общем и целом

Прекрасно живём.

Ерёма: А ну, Фома, присядем у ворот,

Да потешим народ.

Фома: Нынче вам расскажем в лицах весёлые небылицы.

Эй, честной народ!

Раскрывай пошире рот!

Распотешим мы вас,

Раскрывай пошире глаз!

Ерёма: (толкает Фому) Начинай!

Фома: Нет, ты начинай.

Скоморохи: Вместе начнём, а вы подпевайте.

(Фома и Ерёма играют на балалайках)

Фома:

1.Вы послушайте, ребята,

Чепуху я буду петь:

На дубу свинья пасется,

В бане парится медведь.

Ерёма:

2.Рано утром вечерком,

Поздно на рассвете,

Баба ехала пешком

В ситцевой карете.

Фома:

3.А наш дедушка Иван

Посадил кота в карман,

Котик плачет и рыдает,

Громко дедушку ругает.

Ерёма:

4.На заборе чепуха

Жарила варенье,

Куры съели петуха

В одно воскресенье.

Фома:

5. Сидит ёжик на берёзе ,

Новая рубашечка,

На головке — сапожок,

На ноге — фуражечка.

Ерёма:

6.На горе стоит телега,

Слёзы капают с дуги.

Под горой стоит корова,

Надевает сапоги.

Фома:

7. Между небом и землей

Поросенок рылся.

И нечаянно хвостом

К небу прицепился.

Ерёма:

8. На осеннем на лугу

Укусил комар блоху.
Сидит заяц на берёзе,

Помирает со смеху.

Фома:

Ах, Ерёма, ты – чудак!

Говоришь ты все не так.

Вот потеха так потеха,

Люди падают от смеха.

Ерёма:

Черти вилами поели

Из баранины уху.

Не пора ли нам, ребятушки,

Закончить чепуху.

Фома: У кого там хмурый вид?

Снова музыка звучит.

9.Шумовой оркестр

Ведущая: Ребята, а вы узнали музыкальный инструмент, который был в руках у Фомы и Ерёмы?(балалайка) А на чём ещё играли русские люди?

Как у наших у ворот

Собирается народ.

Все-то с ложками,

Да с трещотками.

Эге-гей! Честной народ.

Выглянь из своих ворот,

Погляди сюда скорей-

И увидишь ложкарей!

Дорогие гости, мы представляем вам наш «Шумовой оркестр».

(Дети сопровождают русскую народную песню «На горе-то калина» игрой на шумовых инструментах)

1.На горе-то калина,

Под горою малина.

Ну, что ж , кому дело, калина,

Ну, кому какое дело, малина.

2.Там девицы гуляли,

Там красные гуляли.

Ну, что ж , кому дело, гуляли,

Да, ну, кому какое дело, гуляли.

3.Калинушку ломали,

Во пучочки вязали.

Ну, что ж , кому дело, вязали,

Ну, кому какое дело, вязали.

4.Во пучочки вязали,

На дорожку бросали.

Ну, что ж , кому дело, бросали,

Ну, кому какое дело, бросали.

10. Дразнилки

Ведущая: А сколько дразнилок было придумано нашими предками. Пожалуй, нет ни одного имени, которое обошли бы своим вниманием наши прабабушки и прадедушки в раннем детстве.

Алёшка — лепёшка.

Андрей — воробей.

Антошка — картошка.

1. Ваня, Ваня – простота.

Купил лошадь без хвоста.

Сел задом наперёд

И поехал в огород.

2.Коля, Коля, Николай,

Сиди дома , не гуляй.

Чисти картошку,

Ешь по — немножку.

3.Федя — медя, требуха,

Съел корову и быка,

И пятнадцать поросят-

Только хвостики висят.

4.-Тебе поклон прислали.

-Кто?

-Маша.

-Какая Маша?

-Свинья наша.

5.-Сенька, у тебя под ногами грязь!

-Где? (Наклоняется, чтобы посмотреть.)

-Не кланяйся, я тебе не князь!

Ведущая:

-Гости дорогие, а не подразниться ли и нам? Давайте я буду произносить

фразу, а вы добавляйте «И я».

-Я пойду в лес.

-И я.

-Я нарублю дров.

-И я.

-Я вырублю колоду.

-И я.

-Я замешу свиньям.

-И я.

-Они будут есть.

-И я…

Ведущая: Если кому-то дразнилки не понравились, так и не нужно: другие игры есть, и полезные, и вовсе безобидные.

11. Считалка.

Ведущая: Не пора ли нам поиграть? А кто из вас вспомнит русские народные считалки?

(Выходят чтецы.)

1. Начинается считалка 
На березу села галка 
Две вороны, воробей, 
Три сороки, соловей.

2. Тары — бары! Растабары! 
У Варвары куры стары!

3. Ту-ту-ту, ту-ру-ру!
Потерял пастух трубу,
Потерял и не нашел. 
И опять ко мне пришёл.

4. Шла собака через мост.
Четыре лапы, один хвост. 
Если мост провалится, 
То собака свалится.

5. Раз, два, три, четыре! 
Жили мышки на квартире. 
Чай пили, чашки били, 
По три денежки платили. 
Кто не хочет платить, 
Тому и водить!

12. Народные игры (Бояре, Колечко)

Игра «Бояре»

-Бояре, а мы к вам пришли, молодые, а мы к вам пришли.

-Бояре, вы зачем пришли, молодые, вы зачем пришли?

-Бояре нам невеста нужна, молодые, нам невеста нужна.

-Бояре, вам какая мила, молодые, вам какая мила?

-Бояре, нам вот эта мила, молодые, нам вот эта мила.

-Бояре, она дурочка у нас, молодые, она дурочка у нас.

-Бояре, а мы плёточкой её, молодые , а мы плёточкой её.

-Бояре, она плёточки боится, молодые, она плёточки боится.

-Бояре, мы ей пряничек дадим, молодые, мы ей пряничек дадим.

-Бояре, у ней зубки болят, молодые, у ней зубки болят.

-Бояре, а мы к доктору свезём, молодые, а мы к доктору свезём.

-Бояре, она доктора боится, молодые, она доктора боится.

-Бояре, открывайте ворота, отдавайте нам невесту навсегда.

Игра «Колечко»

Перед тем как играть, нужно с помощью считалки выбрать водящего. Потом все ребята садятся в рядок или полукругом. Можно проводить игру и стоя. Водящий складывает ладошки вместе и в эту «лодочку» из ладоней помещает колечко. Остальные дети складывают руки точно так же. Водящий обходит по очереди всех участников игры, делая вид, что каждому вкладывает в ладони колечко. Одному игроку он действительно должен положить колечко, но сделать это, привлекая как можно меньше внимания! Тот, кто получит колечко, тоже должен стараться не выдать себя.

Когда водящий закончил свой «обход», он отходит немного в сторону и выкрикивает: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!». И тот, кому досталось колечко, должен быстро бежать к водящему. Остальные игроки должны стараться угадать – кому положили колечко, и «запереть», задержать его. Если обладатель колечка сумел вырваться и добежать до ведущего, то теперь водит он. А если не удалось, то он передает кольцо старому ведущему и он водит вновь.

13.Докучные сказки

Хозяйка. А не послушаете ли еще, гости, докучные сказочки. Не знаете ли таких? Послушайте…

1.-Жил был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало: не сказать ли сначала?

2.-Да ну, я лучше скажу: жил был старичок. Поехал на мельницу намолоть муки…

— Ну вот, поманил, а не рассказываешь… кабы доехал, рассказал, а он, может, неделю проедет!

3.- Мой черед пришел: жили-были два братца – кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?

— А долго ли они жили?

— Долго они жили – мне старики не говорили.

— Знал про то один кот-колоброд, что сидел у ворот, — да убежал кот в овес, конец сказки на конце увез!

4.Жили-были два павлина

Вот и сказки половина!

Жили-были два ерша

Вот и сказка вся.

5.Жил-был дед со старухой.

Была у них избушка.

А в избушке стояла лохань.

А в лохани — мочало.

Не сказать ли вам сейчас

Сказочку сначала?

6.Летел ворон

Сел на колоду,

Да бултых в воду!

Уж он мок, мок,

Уж он кис, кис,

Вымок, выкис, вылез, высох…

Сел на колоду,

Да бултых в воду… (и т. д.)

7.Жила – была бабка

Возле самой речки

Захотелось бабке

Искупаться в речке

Купила бабка

Себе мочало.

Эта сказка хороша,

Начинай сначала! 

Ведущий. Вот такими сказками нарочно разыгрывали доверчивых людей. Это докучные сказки, от слова докучать: слушатели докучали сказочнику, а сказочник – слушателям.

14.Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад».

Варвара: А было это, голубчики, в старину.

Когда задумал дед Архип залезть на Луну.

Тогда сказки по воздуху летали,

Друг друга за крылышки хватали.

А я за ними на золотом коне скакала,

Да в мешок эти сказки собирала.

Одну я переняла, да вам привезла.

А называется эта сказка «Золотое яичко».

(Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад».)

Ведущий: Жили-были дед да баба,

Была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко,

Не простое – золотое.

Баба: Эй, старик, проснись скорей!

Дед: Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха?

Баба: Да смотри, что я нашла:

Наша курочка Пеструха

Под кустом яйцо снесла.

Дед: Ну, снесла, какое дело!

Что ты, баба, обалдела?

Баба: Да яйцо-то не простое,

А, гляди-ка, золотое.

Дед: Золотое, в самом деле?

Мы с тобой разбогатели.

Баба: Погляди, горит, как жар!

Дед: Не случился бы пожар.

Баба: Ой, горит, слепит глаза.

Дед: Чудеса!

Баба: Ох, чудеса!

Дед: Ты в сундук запри его.

(Раздается стук в дверь.)

Баба: Нету дома никого!

Ишь, соседей, как назло,

Ненароком принесло.

Дед: Ты поди, запри засов.

Да спустить бы надо псов.

Баба (возвращаясь):

В среду в город я поеду.

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там.

Им яичко я продам.

Как дадут мне денег груду,

Накидают мне рублей.

На пальто себе добуду

Я сибирских соболей.

Вот обновок накуплю я,

Разных юбок сорок штук.

Шаль в цветочках голубую.

До краев набью сундук.

Дед: Что ты мелешь небылицы?

Ишь, сыскалась молодица

Наряжаться в разный хлам.

Нет уж, если мы богаты,

Я построю вместо хаты

Трехэтажные палаты

И беседки по углам.

Баба: Наказанье с глупым мужем!

Что ты, старый, не блажи!

Мы живем других не хуже,

Ни к чему нам этажи.

А за эти за беседки

Засмеют тебя соседки.

Дед: Пусть смеются, мне не жалко.

Баба: Да уймись ты, не кричи.

Вот упала на пол скалка,

Чугуны гремят в печи.

Ой, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или нет?

Баба: Ой, яичко покатилось,

Покатилось и разбилось,

И скорлупки не осталось.

Все куда-то подевалось.

Дед: Ну, чего мы затужили?

От чудес одна беда.

Будем жить, как прежде жили,

И работать, как всегда.

Баба: И шубенку справить можно,

И подправить можно дом.

Дед: Только то, видать, надежно,

Что дается нам трудом.

Открывай, старуха, дверь.

Что нам прятаться теперь?

Эй, соседка!

Баба: Эй, сосед!

Забывать друзей не след.

Заходите на часок,

У меня хорош квасок,

И варенья, и соленья.

Дед и баба (вместе): Заходите без стесненья!

14. Танец-хоровод «Во поле берёза стояла», «Кадриль»

Ерема: Собирайся, народ,

Вас пляска ждет!

Ведущий: На деревенских посиделках не только песни пели, но и водили хороводы.(Исполняется хоровод под русскую народную песню «Во поле берёза стояла».)

1 ученик: Много танцев нам известно,

Мы их любим танцевать.

А на этих посиделках

Кадриль хотели бы сплясать.

2 ученик: Что с ногами не пойму:

Вправо-влево носятся,

Не стоят они на месте,

Так в кадриль и просятся! (Исполняется танец «Кадриль».)

16.Пословицы.

Ведущий 1: Настало время народную мудрость вспомнить. А насколько меток русский язык в пословицах, поговорках, изречениях.

Следующее испытание “Пословица недаром молвится”. Командам раздаются карточки, на которых написаны пословицы по частям или начало пословиц. Нужно соединить пословицы , закончить их и объяснить смысл.

Семь раз отмерь … (один раз отрежь).

Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).

Дареному коню … (в зубы не смотрят).

Один в поле … (не воин).

С кем поведешься, … (от того и наберешься).

Слово не воробей … (вылетит – не поймаешь).

Лучше синица в руках … (чем журавль в небе).

Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).

Любишь кататься … (люби и саночки возить).

Поспешишь … (людей насмешишь).

На чужой сторонушке рад (своей воронушке.)

Глупа та птица, которой (гнездо своё не мило.)

Маленькое дело лучше (большого безделья.)

Худой мир лучше (доброй ссоры.)

Сам погибай, а (товарища выручай.)

Дерево цени в плодах, а (людей в делах.)

Солжёшь сегодня — не (поверят завтра.)

Не пером пишут, а (умом.)

Доброе начало – (половина дела.)

Труд кормит, а (лень портит.)

Любишь браниться, (люби и мириться.)

Новых друзей наживай, а (старых не забывай.)

За всё браться – ничего (не сделать.)

Золотые руки на (серебро не купишь.)

Добрый сын – отцу радость, а худой – печаль.
Птица рада весне, а дитя – матери.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
У лодыря Егорки всегда найдутся отговорки.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Не место человека красит, а человек место.
Люби ездить, люби возить.
Отольют волку овечьи слёзки.

Друг познается в беде.

17. Завершение праздника. Чаепитие.

Варвара: Мы делились новостями,

Мы старались вас развлечь,

Мы прощаемся с гостями,

Говоря: «До новых встреч!»

Скоморохи:

Вот и шуткам, прибауткам конец,
 А кто здесь был, да нас слушал — молодец!

Хозяин. Играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ 
гостеприимством да угощением знатным. Мы вас к чаю приглашаем. 
“С чая лиха не бывает!” ­ 
Так в народе говорят. 
Чай ­- здоровье, всякий знает, 
Пей хоть пять часов подряд. 
Хозяйка. 
Тары­бары, растабары! 
Выпьем чай из самовара 
С шаньгами, ватрушками 
И с блинами вкусными. 
Приятного аппетита!
Все пьют чай.

Для агитационно-культурной бригады «Деревенские посиделки».

Место проведения: любая концертная площадка, оборудованная музыкальной аппаратурой.

Оформление сцены:  лавочка, колодец, плетень, подсолнухи.

 Летний вечер. На лавочке отдыхают 3 жительницы села. Слышны деревенские звуки (пение птиц, лай собак, мычание коров, крик петуха).

 Женщины вместе поют куплет песни:

–  Дело к вечеру,

А солнышко сияет горячо,

Собирайтесь в кучу бабы,

Потолкуем, кто про чё.

Ивановна: Ой, бабы, да что же живём всё по старинке, да по старинке.

Никифоровна: Да уж куда ж нам за молодёжью гнаться. Отгуляли своё, одним словом – старухи!

Матрёна: Уж прям так и старухи (достаёт завёрнутый в платок ноутбук). А это видали?

Ивановна: Что это?

Матрёна: Ноутбук! (старается правильно выговорить слово). Выход в интернет. Вот!

Никифоровна: Какой такой тырнет?

(участницы поют частушки)

Матрёна: В Интернет я влюблена
Ну почти, как в мужа,
Не пойму теперь никак,
Кто мне больше нужен?!

Никифоровна: Полюбила в Интернете

Мужика я одного,

Оказалось – это баба,

Психанула… на кого?????

Ивановна:  Интернет, интернет,

До чего доводишь!

Ты ведь бабушку Матрёну

Нашу с ума сводишь!

Никифоровна: Бабе Мане  сотня лет,
И не хочет ведь стареть.
Помогает быть в ударе
Бабе Мане интернет.

Матрёна: Целый день сижу в инете

Спать ложусь, мне снится сон.

Вся деревня наша снова,

Расцветает с каждым днём.

Пока участники усаживаются, по сцене проходит женщина в спортивной форме по направлению к Дому Культуры. Участники с недоумением смотрят в её сторону.

Никифоровна:  Ух, ты! Хорошая штука!

Матрёна: Здесь даже можно посмотреть наши деревенские новости! Вот, сейчас. (нажимает на клавиши). В нашем Доме культуры открылся женский клуб здоровья.  А называется он чудно «Богиня!». (По сцене проходит ещё одна женщина в спортивном костюме по направлению к ДК).  Так! (читает дальше).

Ивановна:  (читает)  Участница клуба Ольга Калмыкова потеряла  29 килограмм!

Никифоровна:  Как потеряла? Где потеряла?

Матрёна: Да нет же, не потеряла.  похудела на 29 кг!

Никифоровна:  А как же?

Матрёна: Да вот так!

 (На сцену выходят 4 женщины в спортивной форме. О. Калмыкова показывает движения, напевая)

 О.К.  Вдох глубокий. Руки шире.

Не спешите, три-четыре.

Скрабы, маски, гели и втирания!

Не лежите вы в постели,

Поднимайте вы гантели.

И займитесь правильным пита-ни-ем!

(Одна из участниц говорит: «Ешь вкусняшки от Любашки»)

 (Под энергичную музыку участницы выполняют комплекс упражнений).

Никифоровна:  Да, хорошее дело, полезное для здоровья. Надо сходить записаться.

 (Все соглашаются).

Ивановна:  А вот новости из местной аптеки. В сельскую аптеку приезжает районный провизор  с медикаментами. В руках коробки, список. Стучит в дверь.

Провизор: Митрофановна? А-у, ты где? Фон — журчание воды. Выходит аптекарь, вытираясь полотенцем. 

Аптекарь: О-о, Петровна?! Тебя каким ветром к нам занесло? 

Провизор: Ну, как же, я  к вам, как всегда, с товаром. Вот не забываю про вас, болезных. Принимай по списку —  200 пачек «Фуразолидона»,  300 «Угля активированного», 100 «Мезима» и 200 «Левомицитина».  (Выкладывает коробки с надписями лекарств.) 

Аптекарь: Не -е, Петровна, не надо. У меня с  прошлого привозу ещё осталось.  Да и не зачем теперь.  

Провизор: (трогает у той лоб) Ты не заболела? Ой,  да неужто  все повымерли?  Вся деревня?! Ой, беда! Ой, беда! ( Всплескивает руками.) 

Аптекарь: Та типун тебе на язык, Петровна, сдурела что ли? Ну, сказанула, повымерли. Да ты  знаешь, какая у нас рождаемость: и двойни, и тройни уже есть. Да  и вообще детей мама родная сколько стало. Ты мне лучше витаминов подкинь. Подкинь витаминчиков, ага,  и побольше! Так вот оно лучше будет, чем твои  закрепляющие таблетки. Ну, сказанула, повымерли. 

Провизор: Не поняла?!  Я чего-то пропустила? Инопланетяне что ль заглянули на часок? Что у вас тут происходит? А? 

Аптекарь: Тю! Та какие инопланетяне?! Ты чё с луны свалилась?! Все  ж очень просто. Вот мы вот раньше воду откуда пили, у? 

Провизор: Ну из пруда вашего. Как его? А,  Мутный кажется. 

Аптекарь: Правильно из Мутного. А теперь, что? 

Провизор: Что? Что? 

Аптекарь: А теперь у нас вода  в каждый дом бежит сама. Нам же  воду артезианскую провели, поняла, балда? Вот и перестали люди животами маяться. Ха-ха! Скажет тоже – инопланетяне. 

Провизор: Да?! И ни одного больного? А что ж мне с этим делать? Ой,  Митрофановна,  глянь,  кажется,  пациент на горизонте появился. Видать прихватило. Наверняка свеженькой  воды из вашего артезианского колодца напился.

Провизор (обращается к подошедшему мужчине): – Здравствуй, Митрич!  Тебе  как всегда? «Мизим» и «Левомицитин»?

Митрич: Ошибаешься, мой друг,               Мне витаминов  — 8 штук                И вдобавок к витаминам  — «Сиалекс».                А что?! А вдруг?! Немая сцена. Массовка исполняет пантомиму «Ручей». 

Аптекарь: Программа «Чистая вода»Как воздух свежий  нам нужна,И для здоровья путь онаПроложит быстро,  без труда. Уходят со сцены.

Петровна:  Ох, подруженьки, а помните, как мы по вечерам на посиделки собирались?

Никифоровна:  Песни играли под гармошку, а гармониста нашего красавца, помните? (вздыхает)

Петровна:   Да где ж её, гармошку-то сейчас услышишь?

Матрёна: А зачем нам гармошка? У нас есть караоке! Какую споём?

(Ищет в ноутбуке песню.  Все смотрят туда же.)

 Никифоровна:  Давай нашу, модную…

Поют 1 куплет и припев песни «Букет из белых роз» (из р-ра В.Королева)

Петровна:  Эх, хорошо сейчас поют и танцуют, весело, ритмично.

Никифоровна:  Эх, розы розами, а русская душа требует своего родного.

Звучит финальная песня р.н.п. «Ой, со вечёра, с полуночи», все участники выходят на сцену и заводят хоровод, вовлекая зрителей.

После окончания песни все участники кланяются и уходят со сцены.

Post Views: 8 652

Оформление.

Плакаты:

1. Красному гостю — красное место.

2. Гость на гость – хозяину радость

Ведущий.

Добрый день! А что это значит?
Значит, день был по-доброму начат.
Значит, будет по-доброму прожит
И счастливые дни приумножит.

Забудем грустное и неприятное, отложим
все проблемы и заботы, подарим друг другу хорошее
настроение и добро пожаловать на наши посиделки.
Заглянем в прошлое.

В каждой деревне, в каждом селе были
свои посиделки. Роднило их одно-собирались, чтобы
себя показать, на других посмотреть,
переброситься частушкой, посоперничать в
потехах и забавах.

На посиделки приходили после
трудового дня. Посиделки были праздником. Но
молодых людей не всегда отпускали родители.
Нужно было хорошо поработать дома, чтобы
заслужить это. Да и отпустят – обязательно
работу дадут: напрясть пряжи из шерсти, связать
кружево. Юноши плели лапти, делали короба, туески.

А хозяева предлагали чайку откушать,
да гармошку послушать.

Итак, начнём наши посиделки.
Вспомним старину.
Времена давно не те,
Праздники другие,
Но обычаи старины
Помним, любим, чтим мы!

1 конкурс

Молодые люди собирались у добрых
людей. Наш конкурс называется “Хозяева”.Здесь
находятся предметы: нужно правильно назвать
предмет, объяснить его прямое назначение и
показать в действии.

1) Веник берёзовый .	7) Коромысло.
2) Гусиное перо.	Пяльцы.
3) Полотенце.	9) Гребешок.
4) Ухват.	10) Сарафан.
5) Чугунок.	11) Ножницы.
6) Половик.

2 конкурс

“Всем миром” коротали время долгими зимними
вечерами за работой, разговорами, весёлой шуткой,
разными сказками, житейскими
историями-прибаутками.

Сейчас будем выкрикивать весёлые дразнилки.

1. У нас Арина маленька,
Чуть повыше валенка
В лапотки обуется,
Как пузырь надуется.

2. Упал Фома в кадушку,
Задавил лягушку,
Задавил мышонка
И три поросёнка.

3. Как у нас Ерёма есть-
Срам по улице провесть:
Нос картошкой, глаза плошкой,
Рот до самых до ушей,
Хоть завязочки пришей.

4. Обманули простака-
На четыре кулака,
На щелбан и на подушку,
На зелёную лягушку.

5. Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй,
Чисти картошку,
Ешь понемножку.

6. Плакса, вакса,
Гуталин
Проглотил
Горелый блин.

3 конкурс

Еще А. Н. Толстой писал “Русский народ создал
устную литературу: мудрые пословицы, веселые
песни, смешные небылицы”. Конкурс небылиц.
Читаем по двое.

1.Что сегодня делал?	2.А ты куда шагаешь
Рукавицы искал	За семь вёрст!
Нашел?	Киселя хлебать?
Нашел.	Нет, комара искать!
Где они были?	Это которого же комара?
Да за поясом.	Да того, который меня за нос хочет укусить!

3.Это еще что! Иду… Около меня свист. Я туда –
свист, я сюда – свист! Беда думаю. Влез на берёзу
– сижу, свистит. Ан, это у меня в носу!

4. А что со мной произошло! Свистит пуля, жужжит.
Я в бок — она за мной! Я в другой — она за мной. Я
упал в кусты — она меня хвать за лоб, я цап рукой —
ан, это жук!

4 конкурс

Что – то засиделись наши гости, заскучали. Пора
и ноги размять

А какие же посиделки без хоровода. Вставай
народ, веди хоровод!

Все поем песню “Во поле береза стояла” и водим
хоровод.

5 конкурс Пословицы и поговорки
создавались на основе глубоких жизненных
наблюдений народа, его богатого исторического
опыта. Они бесценны. Вспомним некоторые из них.
Необходимо назвать как можно больше поговорок и
пословиц о животном или птице, изображенных на
рисунках. (Свинья, медведь, заяц, волк, конь, овца,
цыплята, коза, ворона, гусь, рыба)

• Гусь свинье не товарищ.
• Медведь на ухо наступил.
• За двумя зайцами погонишься – ни одного не
  поймаешь.
• Как волка не корми – он всё в лес смотрит.
• Старый конь борозды не портит.
• Дарённому коню в зубы не смотрят.
• С паршивой овцы хоть шерсти клок.
• Цыплят по осени считают.
• Остались от козлика рожки да ножки.
• Вороне соколом не быть.
• Как рыба в воде.

6 конкурс

Пословица непросто молвится. Первая часть
пословицы выписана в одном столбике, 2 – в другом.
Необходимо правильно по смыслу составить
пословицу.

1.Доброму слову такие и плоды.
Доброе начало два века живет.
Доброе дело не без конца
Какие труды добрый ответ

2. Рожь поспела сама себя хвалит
Ржаная каша берись за дело
Пока есть хлеб да вода всё не беда
Плох овес наглотаешься слез

3. Кто умеет веселиться гроша не стоит
Ум без догадки у того хоть всё брось
Кто делает на авось тот и горя не боится
Дерево смотри в плодах а людей в делах

4. Старый друг а телегу зимой
Готовь сани летом не вытащишь и рыбку
Без труда лучше двух новых
Что посеешь то пожнёшь

7 конкурс

Да умел, гулять народ….
Было, было дело
Так плясал, частушки пел,
Что земля гудела.

Поём частушки.
Уж я топну ногой
Да притопну другой.
Выходи, ко мне, Ванюша,
Попляши-ка со мной!

Прялку продам,
Веретёнышко продам,
Гармонь куплю-
Плясать пойду.

Ой, топни нога,
Не жалей сапога,
Тятька новые сошьёт
Или эти подошьёт.

Я сидела на окошке,
Ехал Гришенька на кошке.
Стал к окошку подъезжать,
Не мог кошку удержать.

Пляши, Андрей,
Не жалей лаптей
Сходим лыка надерём
Лапти новые сошьём!

Мы с подруженькой гуляли,
Возле нашего пруда,
Нас лягушки напугали,
Не пойдём больше туда.

Эй, топни, нога,
Топни правенькая!
Я плясать пошла,
хоть и маленькая!

Я плясала в три ноги,
Потеряла сапоги,
Оглянулася назад,
Сапоги мои лежат.

Встал наш Ваня на носок,
А потом на пятку.
Стал он “русскую” плясать,
А потом вприсядку!

Ты куда, Ванюша, едешь,
Ведь телега без колёс?
А Ванюша отвечает:
“Заготавливать овёс”.

Ох, довольно, мы напелись,
Дайте смену новую.
Ой, спасибо гармонисту
За игру весёлую.

Делай, батька, забастовку,
Бей у маменьки горшки,
Чтобы каши не варила
И не портила крупы.

8 конкурс

Суженый, ряженый,
Приходи ко мне наряженный.

Ну, а какие же посиделки для девушек без гадания
на суженого? Мамы и бабушки, вспомним, как вы
гадали в молодости?

9 конкурс

Молодые люди вели серьезные разговоры. А
девушки слушали и примечали, кто из них умнее и
мудрее.

А теперь давайте выясним и мы, кто из нас самый
умный?

1. Кто впервые подковал блоху? (Левша)
2. Невеста домового. (Кикимора)
3. Беззаботный, чудаковатый деревенский парень,
   герой многих русских народных сказок. (Иван —
   дурак)
4. Средство передвижения Бабы-Яги. (Ступа)
5. Кто победил Соловья-разбойника? (Илья Муромец)
6. На каком музыкальном инструменте играл Садко? (
   На гуслях)
7. Ветви какого дерева используются для плетения
   корзин? (Ивы)
8. Как называлась плетённая крестьянская обувь?
   (Лапти)
9. Мастер по кладке печей.(Печник)
10. Специальный печной “атрибут” в виде железной
    палки с загнутым концом. (Кочерга)
11. Деревянное устройство для прядения шерсти.
    (Прялка)

10 конкурс

Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались поиграть.

Засиделись наши гости. Давайте поиграем в
народные игры.

1. Третий лишний

Играющие становятся вкруг попарно. Игроки
одной пары бегут друг за другом, один догоняет
другого. Когда впереди бегущий устанет или
поймёт, что его “засалят”, то он становится
впереди какой – нибудь пары. Сзади стоящий в этой
паре убегает. Ловящий, т. е. бегущий сзади, тоже
может встать перед какой – то парой. Догоняющий
не просто “засаливает” бегущего впереди, но и
бьёт его легонько ремешком.

2. Гуси-гуси, га-га-га.

Играющие — волк, гуси, хозяйка. Гуси стоят
недалеко от хозяйки. Волк стоит вблизи.

Хозяйка: “Гуси, гуси!”
Гуси: “Га – га – га!”
Хозяйка: “Есть хотите”?
Гуси: “Да – да – да!”
Хозяйка: “Ну, летите скорей домой”!
Гуси: “Нет, нет, серый волк под горой, не пускает
нас домой”.

Гуси бегут к хозяйке, волк ловит гусей. Игра
продолжается до тех пор, пока не поймает всех
гусей.

3 игра. “Жёлуди”

Играющие садятся вкруг лицом друг другу.
Водящий бежит сзади сидящих и незаметно роняет
какой – нибудь предмет. Если тот, сзади которого
брошен предмет, не заметит, и водящий добегает до
него и салит, то он выходит из игры.

Водящий бежит и вслух говорит:

“Гуси – лебеди летели,
Они жёлуди кидали
И кричали: “У меня, у меня!”

Ведущий читает стихотворение учителя
Тамалинской школы №2 Маркина Д.Д.

Если любишь край ты свой родной,	Не забудь, конечно, и людей
То побольше знать о нём старайся:	Ведь они для нас всего важнее.
С котелком, с котомкой за спиной	Старцев чти, боготвори детей,
Ты в поход быстрее собирайся.	Вряд ли есть на свете что милее.
Изучай овражки и ручьи,	Где бродил ты, что ты собирал,
Назови их, если нет названья.	Всё оставь! Чтоб что – то не забыли,
Гнёздышки увидел – это чьи?	Дневники, которые писал,
Собирай и песни, и преданья.	Им расскажут, чем мы раньше жили.

Вот и вспомнили мы старину. Знаем, помним её. Это
хорошо. Значит, будем спокойны, наш опыт и знания
передадим нашим детям.

До свидания, до новых встреч!

ЛИТЕРАТУРА

1. Взаимодействие школы, семьи, общественности в
воспитании школьников. Пенза, 1994 г.

2. О содержании воспитательной работы с детьми.
Пенза, 1999 г.

3. Внеклассные мероприятия в 5 – 11 классах.
Издательство “Учитель”, 2007 г. Волгоград.



Сценарий «Деревенские посиделки»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 83 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

ОТКРЫТОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Деревенские посиделки»

(фольклорное развлечение для детей старшего дошкольного возраста)

В рамках городского семинара воспитателей

«Школа молодого педагога»

Подготовили: Ковайкина Елена

Яковлевна, воспитатель;

Машкова Нина Федоровна, воспитатель

первой квалификационной категории;

Щипакина Ирина Сергеевна,

музыкальный руководитель высшей

квалификационной категории.

Саранск, 2017

Цель: воспитывать патриотические чувства, приобщать детей к истокам русской народной культуры и духовности на основе русского фольклора.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о быте русского народа, названиях домашней утвари, промыслах России посредством рассматривания слайдовых презентаций, отгадывания загадок, беседы; закрепить представления детей о годовых сезонных работах русского народа, традициях застолья и приема гостей на основе непосредственного участия в коллективном отдыхе, играх, развлечении;

Развивающие:

Развивать внимание, любознательность, творческие способности, певческие навыки, навыки актерского мастерства, коммуникативные умения, развивать умение слушать других;

Воспитательные:

Воспитывать любовь к Родине, уважение к истокам русской народной культуры, умение проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, нравственные качеств: доброты, справедливости, правдивости, гордости за свою Родину

Словарная работа:

Формирование словарного запаса посредством ввода новых слов: «посиделки», «изба», «обычай», «закрома», «запечье», «лежанка», «ухват», «кочерга», «керосиновая лампа» (пассивный словарь).

Методические приемы:

Показ слайдовых презентаций с видом традиционных русских посиделок, внутреннего убранства русской избы, коммуникативная игра «Смотай клубочек», беседа, вопросы детям поискового и уточняющего характера в игре «Назови роспись», сюрпризный момент, загадывание загадок, танец «Гармонист Тимошка», танец «Матрешки», игровая ситуация «Деревенские посиделки», словесное поощрение.

Материалы и оборудование:

Экран, проектор, предметы домашней утвари: русская печь, самовар, кувшины, кринки, прялка, ухват, рушники, деревянные ложки, плетеные корзины, самотканые дорожки предметы быта, расписанные в стиле хохломы, городецкой росписи, гжели, филимоновская и дымковская игрушки, тавлинская деревянная игрушка, атрибуты для игры «Смотай клубочек», гармошка, костюмы для хозяйки, ведущей, матрешек (русские сарафаны, платочки, кокошник), сладости (петушки).

Предварительная работа:

Беседы в музее краеведения на темы: «Как жили раньше люди», «Предметы народного быта» и др., рассматривание предметов кухонной и домашней утвари, народные игры, роспись салфеток, рассматривание дидактических картинок и игрушек с элементами росписи, загадывание загадок, изучение пословиц и поговорок о родном доме.

Ход мероприятия

Зал красочно оформлен в стиле деревенской избы. В оформлении использованы предметы быта и прикладного искусства: прялка, стол, скамьи, вышитые полотенца, плетёные кружева, деревянные, расписные  и гончарные изделия, русские народные игрушки и т.д.

/ На середину зала выходят ведущая и дети/

Ведущая: Добрые молодцы и красные девицы, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся по старинному русскому обычаю!

/Здороваются с поклоном/

На завалинке, в светёлке

Иль на брёвнышках каких

Собирали посиделки

Пожилых и молодых

При лучине ли сидели

Иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

В стародавние времена был такой обычай у русских людей: как заканчивались полевые работы, собирали урожай, хлеб в закрома засыпали, коротали осенние да зимние вечера вместе, устраивая посиделки. Время проводили за любимым рукоделием. Весело было! То песню запоют, то шуткой перебросятся. Работа у них так и спорилась. Давайте и мы с вами устроим посиделки. /СЛАЙД 2/

/ Входит Хозяйка и встречает гостей дети старшей группы/

Хозяйка: Милости прошу гости дорогие. Гости званые, желанные. Занимайте места, где кому  нравится. Будьте как дома.

Мальчик: Не беспокойся, Хозяйка, мы дома  не лежим, и в гостях не стоим.

/ Хозяйка рассаживает детей /

Хозяйка: У меня для каждого найдется и местечко, и словечко.

Давно я Вас жду-поджидаю. Удобно ли Вам,  гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Девочка: Гостям то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяйке?

Хозяйка: В тесноте, да не в обиде. Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша деревенская изба.

Хозяйка: Раньше не было многоэтажных домов, и у каждого человека была своя изба./СЛАЙД 3/

Срублена она из сосновых брёвен, воздух в ней пахнет смолой. В избу вели деревянные ступеньки, входя в дом, гости должны были поклониться хозяевам. Так люди здоровались раньше. Особенно хорошо в избе зимой. За окном Дедко Морозко, да бабка Вьюга, снежные бураны крутят, а в избе тепло и радостно. /СЛАЙД 4/

Ведущий: Хозяйка, мы не просто так пришли, наши детки знают много пословиц и поговорок о доме!

/ Дети по очереди говорят пословицы /

1. Как нельзя жить без хлеба-соли, так нельзя жить без дома.

2. Дом без крыши — не дом.

3. Под хорошей крышей и плохой плетень не гниет.

4. Каждая птица по себе гнездо делает.

5. Дом вести – не лапти плести.

6. Хозяюшка в дому, что оладушек в меду:

Она приберёт, она позовёт,

Она одна за всех отвечает!

Хозяйка: Молодцы, ребята. Вон сколько пословиц про мою избу знаете, и про меня не забыли.

Ведущий: Мы можем рассказать и про деревенскую избу!

Дети: В каждой избе была печь. Печь не только обогревала избу. В ней пекли хлеб, готовили еду себе и домашним животным. На печи сушили одежду, обувь, грибы, ягоды, мелкую рыбёшку. Здесь можно было спать. Для этого на печи делалась специальная лежанка./СЛАЙДЫ 5,6/

Хозяйка: Правильно вы рассказали, центральное место в избе занимала печь, а еще наверху находились деревянные полки, на которых стояли глиняные кувшины, коробки с различными припасами. Пространство между стеной и печью называется «запечье». Там хозяйка хранила приспособления, необходимые для работы: ухваты, большую лопату, кочергу./СЛАЙД 7/

Ведущий: А какие же были в избе полы и вся мебель?

Дети: Полы в комнате были деревянные. Стол тоже изготавливался из дерева. На полу стелили самотканые дорожки. /СЛАЙД 8/

Наискосок от печи в избе находился красный угол. Это было святое место – в нем помещались иконы, поэтому его еще называют «святым». Красный угол – самое почетное место в доме. Согласно традиционному этикету, человек, пришедший в избу, мог пройти туда только по особому приглашению хозяев. Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали. /СЛАЙД 9/

Ведущий: Что же значит название Красный угол?

Дети: Название «красный» означает «красивый», «хороший» и «светлый».

В красном углу находился и стол. Все значимые события семейной жизни отмечались в красном углу, вдоль стола стояли лавки и скамьи.

Хозяйка: Правильно, ребята! Вот так жили люди раньше!

Ну, поговорили, и хватит, пора и за работу браться.

Есть у меня для Вас, красны девицы и добры молодцы, одно задание: все нитки мои кот Васька размотал (игрался), помогите мне их в клубочки смотать. Мальчики будут нитки держать, а девочки – сматывать. Как музыка зазвучит, надо ниточку в клубочек наматывать, а как прекратится – хватит вам и ниточку мотать. Понятно ли задание? Раз, два, три, начни! /СЛАЙД 10/

Игра «Смотай клубочек»

Хозяйка: Ну-ка, как вы потрудились? Чей же клубочек больше, да тяжелее? Молодцы, ребята! На славу постарались!

Хозяйка: Припасла я для вас, ребятушки, загадки, а отгадки находятся у меня в избе!

Стоит толстячок,

Подбоченивши бочок,

Шипит и кипит –

Всем пить чай велит.

/Самовар/

В избе – изба,

На избе – труба,

Зашумело в избе,

Загудело в трубе.

Видит пламя народ,

А тушить не идёт.

/Печь/

Черный конь

Скачет в огонь.

(Кочерга.)

Рогат, да не бык,

Хватает, да не сыт,

Людям отдает,

А сам на отдых идет.

(Ухват.)

То назад, то вперед,

Ходит-бродит пароход.

Остановишь – продырявит

(Утюг)

В лесу родился,

В руках крестился,

На ногах умер.

(Лапоть.)

Тело бело,

Душа льняная,

Маковка золотая.

(Свеча.)

Синее море,

Стеклянные берега,

Плавает утка,

Горит голова.

(Керосиновая лампа). /СЛАЙДЫ 11-18/

Хозяйка: Молодцы! Все загадки отгадали! Осенью, когда все полевые работы были окончены, на посиделках люди не только работали, но и плясали! Я смотрю, работать-то Вы – мастера, загадки тоже все отгадали, а плясать-то вы умеете?

/ Выходят мальчик и девочка на середину зала /

Мальчик: Обойди хоть всю планету,

Лучше нашей пляски нету!

Балалайка и гармонь

Разжигают в нас огонь.

Девочка:  Раздайся, народ, меня пляска берёт,

Пойду попляшу, на людей погляжу. /СЛАЙД 19/

Исполняется танец «Гармонист Тимошка»

Хозяйка: Избы раньше, ребятушки украшали красивой посудой, расписными полотенцами для рук (рушниками). Подружки ко мне приезжали из разных деревень, дарили мне разные ложки, туесочки, игрушки. И сегодня я их вам приготовила, чтобы вы посмотрели и отгадали, что за мастера-умельцы их разукрасили.

Дидактическая игра «Назови роспись» /СЛАЙД 20/

Ведущий: Хозяюшка, а мы тоже не с пустыми руками пришли к вам в гости. Наши соседи умельцы из села Подлесная Тавла просили передать вот такую тавлинскую деревянную игрушку. Будете на нее смотреть, нас добрым словом вспоминать. Пожалуйста!

Хозяйка: Ой, спасибо за такой красивый подарок! Поставлю его на самое видное место!

Все да вы знаете, все да вы умеете! Ай, да молодцы!

Ведущий: Не все свои таланты мы еще показали, хозяюшка. Наши девочки нашили сарафанов, наши мальчики смастерили ложки! Вот вам и танец готов! /СЛАЙД 21/.

Девочки: Ах, матрешечка-матрешка.

Хороша, не рассказать!

Очень любят с тобой детки

В нашем садике играть.

Щечки яркие, платочек,

По подолу цветики.

Весело кружатся в танце

Яркие букетики!

Мальчик: Наши ложки знает целый мир!

Наши ложки – русский сувенир!

Хохломские, псковские,

Тульские, мордовские,

Вятские, смоленские

Ложки деревенские!

Девочки: Мы на них сыграем, Вас развеселим,

Всех друзей хороших танцем удивим!

Танец «Матрешки»

Ведущий: Спасибо вам, хозяюшка, за интересные и веселые посиделки. Здесь мы многое узнали о том, как жили, работали и отдыхали люди раньше! Поиграли и свои знания и умения показали, без дела не сидели, пели, танцевали.

Хозяйка: Спасибо, вам, ребятушки! Наши посиделки подошли к концу. Будьте здоровы, счастливы будьте, живите без бед много-много лет! Еще вас в гости буду ждать! Вы ко мне с подарочком и вам на дорожку даю угощения! (угощает корзиной со сладкими петушками) /СЛАЙД 22/

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высшая школа, 2004, 733 с.

2. Гербова, В.В. Приобщение детей к художественной литературе: Программа и методические рекомендации / В.В.Гербова. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 72 с.

3. Гриценко, З.А. Ты детям сказку расскажи: методика приобщения детей к чтению / З.А. Гриценко. – М.: Линка-Пресс, 2003. – 174 с.

4Зеленова. Н.Г., Осипова. Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) – М:. «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 112с.

5. Истоки русской народной культуры в детском саду. Методическое пособие для воспитателей ДОУ / Автор-составитель Гаврилова И.Г. – СПб., «Детство-Пресс», 2008, с. 6; с. 22.

6. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа». – СПб.: Детство-Пресс, 2008, с. 83-140 .

7. Короткова М.В. «Путешествие в историю русского быта». – М.: Дрофа, 2003, 169с

8. Круглов. В.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – М: Просвещение, 2009 г., 335 с.

9. Лялина Л.А. Народные игры в детском саду. Методические рекомендации. – М., Сфера, 2009, с. 14.

10. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И.Ожегов. – М.: Оникс, 2010. – 1360 с.

11. «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.

12. Дунаева, Н. О значении художественной литературы в формировании личности ребенка / Н.Дунаева // Дошкольное воспитание. – 2007. – N 6. – С.35 –39.

13. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации: [сайт]. [2014].80

14. Чудинова, В.П. Чтение детей как национальная ценность // Недетские проблемы детского чтения. М., 2006 [Электронный ресурс]. – URL:http://www.rusreadorg.ru/issues/chudinova/1.htm (дата обращения 10.11. 17).