Сценарий программы летнего чтения

Детский праздник:

«По тропинке жарким летом»

/Открытие программы летних чтений/.

.

Аудитория: младшая и средняя группа детского
сада

Цель мероприятия: формирование активной
читательской деятельности детей в летние каникулы, рекомендация лучших
произведений художественной литературы для летнего чтения детей.

Оформление: Книжно-иллюстративная выставка
«Ах, эта дивная пора».

Сценарный план:

1.         Увлекательная прогулка по стране
ЛЕТО: «Летние фантазии».

2.         Литературная игра: Весёлые стихи
А.Усачёва /к 65-летию со дня рождения А.Усачёва, детского прозаика и поэта/.

3.         Презентация рекомендательного
списка «Летнее чтение с увлечением».

     Ведущая:  Дорогие ребята! Вот и наступило
долгожданное тёплое разноцветное лето. Я поздравляю вас с успешным окончанием
учебного года и с открытием программы летних чтений.

Учебный год так быстро пролетел!

Ура! Каникулы настали!

Вокруг так много добрых, славных дел,

Поэтому мы все, ребята, здесь собрались!

      Дети: 

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте.

Мы рады приветствовать вас!

Как много светлых улыбок

Мы видим на лицах сейчас!

Наш праздник уже начинается,

И мы отправляемся в путь,

С собою друзей замечательных,

В дорогу ты взять не забудь!

      Ведущая:  Много задора, веселья вас
ожидает. И я хочу объявить о начале нашего  праздника!

      Ведущая: 

Дорогие ребятишки:

И девчонки, и мальчишки,

С каникулами вас поздравляю,

В библиотеку вас приглашаю.

      Ведущая: 

 Кто в учёбе отличился,

Руки я прошу поднять.

Кто четвёрки и пятёрки

Не ленился получать?

      Ведущая:  Значит, знания у вас у всех
отличные,

                           Разгадать загадки
сможем самые обычные.

•          Всех жарким солнцем обогреет,

В цветной наряд луга оденет,

Играть, купаться позовёт,

Грибов и ягод принесёт.

Как зовётся время года

Кто его мне назовёт?  /Лето/

   Ведущая:  А что такое лето?

o          Это много света

o          Это поле

o          Это лес

o          Это тысячи чудес.

o          Это быстрая река

o          Это в небе облака

o          Это яркие цветы

o          Это синь высоты.

      Ведущая:  А ну-ка, вместе звонкой песней
лето встретим! /Песенка о лете/.

      ЛЕТО:

Я жаркое Лето, богатое Лето,

В душистый венок из цветов я одета,

Поздравить с каникулами вас я пришла,

Гостей чудесных с собой привела

Я загадки загадаю,

Что за гости – угадайте!

•          Тёплый, длинный-длинный день,

В полдень — крохотная тень.

Зацветает в поле колос,

Подаёт кузнечик голос.

Дозревает земляника.

Что за месяц, подскажи-ка?  /Июнь/.

      ЛЕТО: 

Правильно. Июнь.

Пришёл июнь, и воздух светел,

И синева над головой

Среди ветвей весёлый ветер

Играет нежною листвой

И струны солнечного света

Свою мелодию поют

О том, что наступило лето,

Что вновь каникулы идут!

      Ведущая: 

В гости к нам Июнь пришёл,

С пеньем птиц, с гуденьем пчёл.

Здравствуй, здравствуй, месяц наш!

Что ты нам в награду дашь?

      ИЮНЬ:

Каждый день я вам дарю

В небе яркую зарю,

Поле, речку, летний зной,

И в цветах весь край родной.

      Дети:

Уж всё вокруг цвело и пело,

И солнце не жалело сил.

На парусах черёмух белых

Июнь нас в лето уносил…

      Дети:

Поспевает на грядках клубника,

Пахнет пряной травой огород,

Манят в лес земляника, черника,

И приносит лисичек народ.

ЛЕТО:

•          Загадаю вам, ребятки,

Интересные загадки.

Летом в болоте

Вы её найдёте

Зелёная квакушка.

Кто это?   /Лягушка/.

•          На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок,

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион.

                    /Муравейник/.

•          Это что за червячок,

У него так много ног?

                   /Сороконожка/.

      Ведущая: 

Снова лето. Снова много света

И зелёных трав цветной ковёр.

Снова свежесть раннего рассвета –

Всё как ярко вышитый узор…

ЛЕТО:

Жаркий, знойный душный день,

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов.

Дни его – вершина лета,

Как зовётся месяц этот?   /Июль/.

      ИЮЛЬ:

Ожидай нас, летний лес,

Мы туда приедем скоро.

Сколько сказок и чудес

У густого бора!

Приведёт ИЮЛЬ ребят

По лесной дорожке,

Жарко ягоды горят

У меня в лукошке.

Кто же приметы мои назовёт?

Чем же известен июля приход?

      Дети:

         Июль – макушка лета.

         Всем лето пригоже, да макушка лета
тяжела!

         На Илью до обеда лето, после обеда
осень.

      ИЮЛЬ:

А теперь хотел у вас узнать,

Кто может про лето стихи прочитать?

/чтение стихов о лете/.

ЛЕТО:

Листья клёна пожелтели

В страны юга улетели

Быстрокрылые стрижи

Что за месяц подскажи! /Август/.

      Ведущая:   Август к нам сюда идёт, что
же людям он несёт?

      АВГУСТ:

Славно август потрудился.

В июле новый хлеб родился,

Грибов, яблок урожай –

Не ленись лишь, собирай!

Назовите быстро мне

Августа приметы все.

      Дети:

         Что в августе соберёшь – с тем и год
проведёшь.

         Лето – припасиха, а зима –
подбериха.

         В августе серпы греют, а вода –
холодит.

         В августе мужику три заботы: и
косить, и пахать, и сеять.

         Отцветают розы, падают холодные
росы.

      Ведущая:

Сейчас немного отдохнём,

Аукцион летних слов проведём.

Я начну, вы продолжаёте,

Сказанных слов — не повторяйте.

Дождик, радуга, грибы,

Солнце, ягоды, цветы…

Только забыли вы сказать,

Что летом любят ребята

День рождения отмечать.

     Ребята! 5 июля мы будем отмечать 65-летия
– современного детского прозаика и поэта, автора многих весёлых книжек. И
сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стихам Андрея Усачёва.

      Андрей Усачёв не сразу стал детским
писателем. В самом начале ему трудно было… Все лучшие стихотворения уже были
сочинены, все лучшие песни написаны.     Другой бы человек на его месте
спокойно сложил бы лапки, отчаялся и стал писать рекламные тексты. Но только не
наш герой: он стал упорно работать – как маленький паровозик, бегал по редакциям,
сотрудничал на радио и телевидении, писал песни на заказ для всевозможных
спектаклей и постановок.

      И они у него получались одна лучше
другой. Постепенно строгие редакторы стали выделять его среди других начинающих
авторов, уважать и наконец, даже издавать. Ему бы остановиться, а он пошёл
дальше – стал писать прозу. Своей «Собачкой Соней» прославил на всю страну
обыкновенных дворняжек и сделал героем загадочного Барабашку. Вот какой
удивительный человек – Андрей Усачёв.

      Итак, ребята, мы отправляемся с вами в
путешествие по стихам Андрея Усачёва.

      Ведущая:  Послушайте стихотворение
«Паповоз».

Мы играли в паповоз,

В самый лучший паповоз,

В самый лучший паповоз:

Ехал я, а папа – вёз.

Долго он не соглашался,

Не хотел пыхтеть всерьёз,

А потом как разошёлся –

И поехал, и повёз!

Сбили шкаф. Упало кресло.

Стало нам в квартире тесно.

Отправляемся во двор

И летим во весь опор!

Вот так папа!

Ну и скорость!

Обошли машину, поезд,

Догоняем самолёт.

Вырываемся вперёд!

                               /Паповоз/.

      Ведущая:  Андрей Усачёв – фантазёр, он
придумывает игры, сочиняет сказки и загадки. Попробуйте отгадать.

Он выходит жарким летом

В белый пуховик одетым.

Но подует ветер – вмиг

Облетает пуховик.

                     /одуванчик/.

Козлёнком звать его. Но всё же

Он на козлёнка не похож:

На голове его нет рожек,

И он не скачет вдоль дорожек!

                  /гриб козлёнок/.

В поле мыши, в пушке – ядра,

В речке – выдра и …  /ондатра/.

      Ведущая:  У поэта много стихов, в
которые можно поиграть.

Трудно в первом классе

Лягушонку Квасе:

Нужно выучить слова –

Все со слогом ква…

      А какие слова со слогом «Ква» вы
знаете?  /Ответы детей/.

      А вот как заканчивается стихотворение
«Лягушачий словарь» Андрея Усачёва:

Квас, квадрат, квартира, клюква,

Тыква, смоква, брюква, буква…

И, конечно же, на «ква»

Слово главное – Москва!

      Ведущая:  Давайте поиграем с вами в
такую игру: в правую руку возьмите камешек, подбросьте его вверх и поймайте
левой рукой.

      Как вы думаете, что будет, если бросить
камень высоко-высоко вверх? /Ответы детей/. А вот что придумал поэт…

Если бросить камень вверх –

Высоко-высоко,

Полетит он прямо вверх –

Высоко-высоко,

Выше крыш и птичьих гнезд,

Долетит до самых звезд

И свалится прямо на голову

Какому-нибудь инопланетянину!

— Извините, уважаемый инопланетянин! –

Крикну я ему в ответ. –

Но я послал вам не камень,

А послал я вам привет.

Это – дружеское послание

Разумным существам с далёких планет.

                         /Если бросить камень
вверх/.

      А вот послушайте интересное
стихотворение А.Усачёва «Домик у перехода» и скажите о чём оно? В интересной,
игровой форме учит А.Усачёв детей правилам дорожного движения. Обзор книги.

      Выучить таблицу умножения и азбуку
помогут книги А.Усачёва – «Живая азбука» и «Таблица умножения в стихах». И
наконец, ребята, мы бы хотели познакомить вас с циклом стихов к праздникам
«Самый лучший день».

      Ведущая: И сейчас мы послушаем стихи
А.Усачёва о лете. Лето – чудесное время. Для тех, кто любит читать, это ещё и
время читать хорошие книжки, ведь у нас в библиотеке столько интересных книг,
которые можно прочитать летом!

      А какие хорошие книжки вы можете
прочитать летом, вам подскажет

 рекомендательный список  «Летнее чтение с
увлечением».

А я желаю вам летом

Ласковых рассветов,

Звёздных вечеров,

Книжек интересных,

Сказок и стихов,

Солнышка по ярче,

Голубых небес.

Каждый миг – удачи,

Каждый день – чудес!

      Приятного вам летнего чтения и встреч с
новыми интересными книгами!

.                                      

Муниципальное казённое учреждение культуры

«Выселковская библиотека»

Программа летнего чтения

«Библиоканикулы, или лето с книгой»

Лето – удивительные дни школьных каникул, когда дети открывают мир и себя в этом мире, осваивают летнее пространство времени, пытаются узнать что-то новое. Эффективной организации летнего отдыха детей и подростков содействуют библиотеки, в которых стимулирование процессов чтения, продвижение книги, усиление творческой и познавательной активности детей в каникулы организуется на основе фонда детских книг и периодических изданий. МКУК «Выселковская библиотека» разработала программу летнего чтения «Библиоканикулы, или лето с книгой».

Цели:

• привлечение детей  в дни летних каникул к систематическому посещению библиотек и чтению, организация досуга детей и подростков;
• создание на базе библиотек литературно-творческих площадок, способствующих развитию творчества и общения на основе книги;
• формирование у юных читателей ценности и значимости чтения как источника новых знаний о мире и о себе. 

  Задачи:

• способствовать формированию и расширению читательского кругозора;
• способствовать развитию читательского интереса через индивидуальные и творческие формы работы;
• закрепление роли книги и чтения в саморазвитии юного читателя;
• руководство внеклассным чтением детей.

Задачи:

• способствовать формированию и расширению читательского кругозора;
• способствовать развитию читательского интереса через индивидуальные и творческие формы работы;
• закрепление роли книги и чтения в саморазвитии юного читателя;
• руководство внеклассным чтением детей.

Участники программы:

• библиотеки Выселковского сельского поселения;
• детское население Выселковского сельского поселения.

Срок реализации программы:

• июнь-август 2018г.

Содержание программы:

Лето – время отдыха, игры, развлечений и конечно чтения самых интересных книг. Для библиотек  Выселковского сельского поселения летнее время – это уникальная возможность создания для детей и подростков пространства творчества и общения на основе книги. Это возможность привлечения детей к чтению. Летом библиотеки становятся своеобразным центром досуга и творчества. Организация досуга и привлечение детей и подростков к чтению – одна из основных задач летней программы «Библиоканикулы, или лето с книгой».

В каждой библиотеке будут организованы литературно-творческие площадки:

• «Страна Читалия на планете Лето» (Выселковская детская библиотека, филиал №1)
• «Летнее чтение – вот это приключение» (Выселковская сельская библиотека, филиал №2)
• «КНИГОПАРК» (Выселковская сельская библиотека, филиал №3)
• «Нескучайка» (Иногородне-Малеванская сельская библиотека, филиал №4)
• «Остров книжных сокровищ» (Первомайская сельская библиотека, филиал №5).

Продолжат свою работу клубы по интересам «Родничок» (Выселковская детская библиотека, филиал №1), «Казачок» (Выселковская сельская библиотека, филиал №2), летний читальный зал (Выселковская детская библиотека, филиал №1).

Ожидаемые результаты:

• увеличение количества новых читателей;
• активизация чтения детей;
• повышение рейтинга книги и чтения в досуге детей и подростков через реализацию творческих способностей.

Рекламно-маркетинговая деятельность:

• оформление объявлений для размещения в информационных зонах библиотек и поселения (май, июнь).
• размещение информации о реализации программы на сайте МКУК «Выселковская библиотека», в СМИ (июнь-август)
• выпуск буклетов, рекомендательных списков литературы, памяток.

Материально—техническое обеспечение программы:

• приобретение литературы;
• приобретение расходных материалов для  творчества (цветная бумага, клей, скотч, маркеры, настольные игры); 
• обеспечение наглядного оформления библиотек.

Литературно-творческая площадка

«Страна Читалия на планете Лето»

Выселковская детская библиотека, филиал №1

ст. Выселки, ул.Ленина,106

Дата	Наименование мероприятия	Форма проведения
Июнь-август вторник,  четверг  10.00-12.00ч.	«Стана Читалия на планете Лето»	Летний читальный зал
Июнь-август	«Фото с книгой»	Фотоконкурс
1 июня  10.00 ч.	«Детство – это я и ты»	День веселья
1 июня  11.00 ч.	«Главные символы  родной Кубани»	Час интересных сообщений
6 июня 11.00 ч.	«И сквозь века и поколенья он не устанет удивлять» ( Пушкинский день России)	Поэтическая гостиная
8 июня  11.00 ч.	«Этой силе есть имя – Россия»	Информжурнал
22 июня 11.00 ч.	«Жестокая правда войны»	Громкие чтения
26 июня 11.00 ч.	«У воды – без беды»	Час безопасности
5 июля  11.00 ч.	«В семье ладно – всем отрадно»	Литературно-игровая программа
10 июля  11.00 ч.	«По лесной тропе родного края»	Виртуальное путешествие
12 июля  11.00 ч.	«В гостях у дедушки Крылова»	Литературное обозрение
17 июля 11.00  ч.	«Новинки из книжной корзинки»	Библиофреш
19 июля 11.00 ч.	«Рассказы и сказки Г.Скребицкого»	Информина
24 июля 11.00	«Чтобы воля стала твердой- нужно всем дружить со спортом»	Конкурсно-игровая программа
26 июля 11.00 ч.	«101 спешит на помощь»	Информационный микс
7августа 11.00 ч.	«Закон, по которому нам жить»	Правовой час
13августа 11.00 ч.	«Мы зарядку делали, прыгали и бегали»	Физкультминутка
16 августа 11.00 ч.	«Азбуку дорожную знать каждому положено»	Игра-викторина
22 августа 11.00 ч.	«Над нами реет флаг России»	Час информации

Литературно-творческая площадка

«Летнее чтение – вот это приключение»

Выселковская сельская библиотека, филиал №2

ст. Выселки, ул. Северная,7

Дата	Наименование мероприятия	Форма проведения
Июнь-август	«Фото с книгой»	Фотоконкурс
1 июня 10.00 ч.	«Счастье, солнце, дружба – вот, что детям нужно»	Развлекательная программа
1 июня 10.00 ч.	«Три символа родного края»	Час познаний
5 июня 10.00 ч.	«Загадки природы от М. Пришвина»	Экологические задачки
6 июня 10.00 ч.	«Давайте знакомые книжки откроем» (Пушкинский День)	Поэтический конкурс
9 июня 10.00 ч.	«Этой силе есть имя – Россия»	Исторический библиоглобус
22 июня 10.00 ч.	«Время и память»	Экскурсия в музей военной техники
26 июня 10.00 ч.	«Библиочемпионат или здоровый образ жизни в художественной литературе»	Летнее путешествие
6 июля 10.00 ч.	«Дарите ромашки любимым»	Час поэзии
10 июля 10.00 ч.	«В мир прекрасный по дороге безопасной»	Путешествие в страну Пешеходию
19 июля 10.00ч.	«Жизнь вне интернета»	Беседы по культуре чтения
24 июля 10.00 ч.	«Не зная броду – не суйся в воду»	Урок безопасного поведения
26 июля 10.00 ч.	«Большая литература для маленьких»	Литературная визитка
28 июля 10.00 ч.	«Образы вечного»	Час духовной культуры
1 августа 10.00 ч.	«Их жизнь – сюжеты для романа»	Час откровенного разговора
13 августа 10.00 ч.	«Книга! Спорт! Игра! Ура!»	Поляна веселых затей
16 августа 10.00 ч.	«Слышим, видим, знаем, или Это касается каждого»	Познавательно-игровая программа

Литературно-творческая площадка

«КНИГОПАРК»

Выселковская сельская библиотека, филиал №3

ст. Выселки, ул. Партизанская,105

Дата	Наименование мероприятия	Форма проведения
1 июня 10.00 ч.	«Украсим детство радугой любви»	Игровая программа
5 июня 10.00 ч.	«Береги свою планету, ведь другой похожей нету»	Экологический час
6 июня 11.00 ч.	«И каждый  раз нам Пушкин нов!» (Пушкинский День)	Час сообщения
14 июня 10.00 ч.	«Дорожный знак тебе не враг»	Игра по правилам дорожного движения
21 июня 10.00 ч.	«И началась Великая война…»	Час исторической памяти
25 июня 10.00 ч.	«Здоровый образ жизни – альтернативы нет!»	Час здоровья
6 июля 10.00 ч.	«Любовь – небес святое слово»	Час интересного вопроса
12 июля 10.00 ч.	«Старинный шелк былин и россыпь поговорок»	Фольклорная поляна
18 июля 10.00 ч.	«На все вопросы даст ответ семья журналов и газет»	Час сообщения
20 июля 10.00 ч.	«У воды – без беды»	Познавательно-игровой час
25 июля 10.00ч.	«К нам Лермонтов сходит, презрев времена»	Час сообщения
27 июля 10.00 ч.	«Родной земли многоголосье»	Час интересного вопроса
1 августа 10.00 ч.	«В честь героев былых времен»	Час исторической памяти
3 августа 10.00 ч.	«01 спешит на помощь»	Урок безопасности
10 августа 10.00 ч.	«Вперед по дороге здоровья»	Спортивный час
16 августа 10.00 ч.	«Детская пресса на все интересы»	Пресс-час
22 августа 10.00 ч.	«Триколор моей России – знак свободы и любви»	Патриотический час

Литературно-творческая площадка

 «Нескучайка»

 Иногородне-Малеванская сельская библиотека, филиал №4

 х. Иноргородне-Малеванный, ул.Южная,4

Дата	Наименование мероприятия	Форма проведения
2 июня 11.00 ч.	«Звонкое лето – детства планета»	День веселых затей
7 июня 11.00 ч.	«Гений на все времена» (Пушкинский День)	Поэтическая гостиная
14 июня 10.00 ч.	«Правила дорожные знать – беде не бывать»	Школа юного пешехода
22 июня 10.00 ч.	«Эхо войны память тревожит»	Урок памяти
26 июня 11.00 ч.	«Жить здорово!»	Час позитивного общения
7 июля 11.00 ч.	«Вода, вода – кругом вода»	Час безопасности
17 июля 10.00 ч.	«Лето, книга, я – друзья»	Литературный круиз
21 июля 10.00 ч.	«Огонь: друг и враг»	Урок-предупреждение
2 августа 10.00 ч.	«На защиту детей»	Правовой час
2 августа 11.00 ч.	«Сказки дедушки Иринея»	Сказкопанорама
21 августа 11.00 ч.	«Символ доблести и народной гордости»	Игра-викторина

Литературно-творческая площадка

«Остров книжных сокровищ»

Первомайская сельская библиотека, филиал №5

с. Первомайское, ул. Комарова, 5

Дата	Наименование мероприятия	Форма проведения
1 июня 10.00 ч.	«Почитаем, поиграем, отдохнём, лето с пользой проведем»	Поляна веселых затей
5 июня 11.00 ч.	«У лукоморья дуб зеленый»	Сказочное ассорти
7  июня 11.00 ч.	«Огонь: польза и вред»	Час полезного совета
9 июня 11.00  ч.	«Славим тебя, Россия»	Литературный марафон
16 июня 10.00 ч.	«Осторожно на воде»	Урок-предупреждение
19 июня 10.00 ч.	«Азбука пешехода»	Викторина
21 июня 11.00 ч.	«Война – сломанные судьбы»	Час памяти
26 июня 11.00 ч.	«Настроение на УРА!»	День веселых затей
7 августа 11.00 ч.	«Сокровища Краснодарского края»	Краеведческая игра
11 августа 11.00 ч.	«Знакомые герои»	Литературный коктейль
14 августа 10.00 ч.	«Не теряем ни минуты, быть здоровым – это круто»	Литературно-спортивный калейдоскоп
21 августа 10.00 ч.	«Наш флаг – наша гордость»	Поэтическая страница

Сценарий литературно-игровой программы

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ НА ОСТРОВЕ ЧТЕНИЯ»

 Оформление: книжная выставка «Книжный букет лета», карта маршрута, названия маршрутов: «Остров Чтения», «залив Стихов», «река Приключений», «поле Рассказов», «гора Сказок».

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, юные друзья! Мы рады приветствовать вас в нашей библиотеке. Сегодня в этом зале, я очень на это надеюсь, собрались любители книги и чтения, которые очень часто ходят в библиотеку и прочитали немало книг. Ребята, вы догадались, что сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Книга – это самое лучшее, что когда-либо создавал человек. В ней всегда найдешь ответ на любой вопрос. Книги, как добрые друзья, вводят нас в удивительный мир. Читая, мы становимся умнее, сильнее, добрее. Джонатан Свифт – автор приключений о Гулливере говорил: «Когда я читаю книгу, мне кажется, что она живая и беседует со мной».

Средь разных увлечений

Нет лучшего, чем чтенье.

Не сможет книгу заменить

Ни фильм, ни Интернет.

Читать всегда престижно.

Полезнее, чем книга,

Полезнее, чем книга

В мире не было, и нет.

Ведь книга – друг надежный,

Утешит и поможет,

Всегда сумеет дать совет

И выручит всегда.

Развеселить сумеет,

Сомненья все развеет.

Вам с книгою, друзья,

Не будет скучно никогда!

       Ребята, сегодня мы с вами отправимся на необычный остров. Называется он – остров Чтения.

Его вы не найдете на глобусе и карте,

О нем вы не прочтете в учебниках своих.

На остров попадают лишь только те ребята,

Что прочитали сами немало детских книг.

       Остров Чтения. А где это? Ни в одном учебнике, ни в одном указателе он не упоминается. Его нет ни на одной карте. Но дети, любящие читать, нисколечко не сомневаются, что он существует. Они даже могут побывать на нём! А вы хотите?

(Дети хором отвечают: «Да!»)

ВЕДУЩАЯ: Скажите, что чаще всего ищут на острове отважные мореплаватели и коварные пираты?

(Дети отвечают: «Сокровища!»)

ВЕДУЩАЯ: А чего нам не хватает для его поисков?

(Дети отвечают: «Карты!»)

ВЕДУЩАЯ: Карта хранится в сундучке. Но чтобы ее достать, нужно правильно ответить на вопросы литературной викторины. Ведь вы любите книги, правда?

(Ответы детей.)

ВЕДУЩАЯ: Давайте вспомним некоторые из них:

● В какой сказке девушка заснула на 100 лет? (Спящая красавица Ш. Перро.)

● В какой книжке девочка могла поднять лошадь? (Пеппидлинныйчулок А. Линдгрен.)

● В какой сказке девочка поменялась местами с куклой? («Три толстяка» Ю.  Олеши.)

● В какой книге обычный мальчишка из 6 класса спас настоящего волшебника? («Старик Хоттабыч» Л. Лагина.)

● В какой сказке мальчика за грубость заколдовал гном? («Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» С. Лагерлеф.)

● В какой сказке был ворон Абрахас? («Маленькая Баба-Яга» О. Пройслера.)

● В какой книге герой посеял макароны и получил зеленые всходы? («Приключения капитана Врунгеля» А. Некрасова.)

● В какой книге рассказано, как огромный орел утащил героя вместе с домиком и бросил в море? («Путешествие Гулливера» Д. Свифта.)

● В какой повести мальчишка, храбро сражаясь, пел песенку «У них мундиры синие и сабли на боку. Ку-ка-ре-ку!»? («Гаврош» В. Гюго.)

● В какой книге мальчик в письме вместо адреса написал «На деревню к дедушке»? («Ванька» А. Чехова.)

ВЕДУЩАЯ: А сейчас мы проверим, хорошо ли вы помните фамилии писателей. Я буду называть фамилии известных людей, а вы должны будете хлопнуть в ладоши тогда, когда услышите фамилию писателя. Итак, начинаем!

       Пушкин, Стивенсон, Успенский, Чайковский, Айвазовский, Чуковский, Маяковский, Кобзон, Михалков, Дюма, Твен, Шишкин, Барто, Крапивин, Вивальди, Бельмондо, Даль, Киплинг, Крылов, Дарвин, Брюсов, Бунин, Зощенко, Каспаров, Верн, Свифт, Погодин, Коваль, Пантелеев, Пугачев, Емец, Ньютон, Яснов.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! На все вопросы вы ответили правильно, и сундук открылся. А вот и карта! Посмотрите, где нам с вами предстоит побывать: в заливе Стихов, реке Приключений, поле Рассказов и, наконец, горе Сказок. Сначала мы попадаем в залив Стихов. Каких детских поэтов вы знаете?

(Ответы детей.)

ВЕДУЩАЯ: Предлагаю вам продолжить четверостишия и назвать их авторов:

● Крошка сын к отцу пришел, И спросила кроха:

    — Что такое «хорошо», и что такое «плохо»? (В. Маяковский)

● Жил человек рассеянный на улице Бассейной.

   Сел он утром на кровать, стал рубашку надевать,

   В рукава просунул руки, оказалось – это брюки. (С. Маршак)

● Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.

   Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч. (А. Барто)

● Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,

   Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал. (С. Михалков)

       Дети, а у вас есть любимые стихи?

(Дети читают стихи.)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, вам предоставляется возможность увидеть настоящего писателя и пообщаться с ним. У нас в гостях педагог и писатель Николай Францевич Дик.

(Выступление Н.Ф. Дика.)

ВЕДУЩАЯ: Мы преодолели многоводный залив Стихов и теперь приближаемся к реке Приключений. Нам надо проплыть вверх по стремительному течению, где встречаются пороги, а вы знаете, как это трудно! Узнайте героя приключенческой книги по событию, которое случилось в его жизни:

● Он работал врачом на корабле, который однажды потерпел крушение, и оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер.)

● Как рассказывал сам герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шубу. (Барон Мюнхгаузен.)

● Этот мальчик в наказание за невежливость был  превращен гномом в маленького человечка и совершил  путешествие вместе со стаей гусей. (Нильс.)

● Героиня этой английской книжки побежала за Белым Кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране. (Алиса.)

●Единственный мальчик на свете, который никогда не взрослел и сумел победить коварного пирата Крюка. (Питер Пэн.)

       И с этим заданием вы справились на «отлично»! А теперь я предлагаю вам 3 варианта имени героя книги, а вы называйте правильный:

● Добрую волшебницу из книги «Волшебник Изумрудного города» звали: Селина, Виллина, Марина;

● Сову из сказки «Доктор Айболит» звали: Пумба, Бумба, Авва;

● В сказке Пушкина о Золотом петушке царя звали: Дадон, Гвидон, Салтан;

● Правильное имя Старика Хоттабыча: Хоттаб ибн Дурухман, Гассан Абдурахман ибн Хоттаб, Хасан ибн Кегельбан;

● Теленка кота Матроскина звали: Тимоша, Гаврюша, Витюша;

● Харчевня из сказки А. Толстого «Золотой ключик» называлась: Три охотника, Три пескаря, Три поросенка;

● Князь Гвидон, оборотившись в шмеля, укусил за нос: Бабариху, Ткачиху, Повариху;

● В книге «Алиса в стране чудес» есть герой по прозвищу мартовский. Это:

кот, заяц, волк;

● Стихотворение А. Барто о плачущей девочке называется: ревушка, мячик, плакса;

● Кто украл ключ у Бармалея: собака Авва, попугай Карудо, Айболит;

●Кого Пеппидлинныйчулок называла Господин Нильсон: лошадь, попугая, обезьянку;

● Какой предмет забросил на Луну Мюнхаузен: ружье, топорик, сапог;

● Птица, на которой отправился в Африку доктор Айболит: орел, лебедь, ворон;

● Что съел крокодил из стихотворения «Мойдодыр»: мочалку, тряпку, утюг;

● Что вырубал из скалы Данила-мастер: каменный уголь, каменное сердце, каменный цветок;

● Кем не пробовал быть Незнайка: художником, альпинистом, музыкантом.

       Вот мы с вами попали на поле Рассказов, которые для детей писали многие авторы. Но самые известные среди них: Николай Носов и Виктор Драгунский. Я думаю, вы помните их веселые истории про Мишку, Дениску Кораблева и других ребят. А теперь узнайте, из какого рассказа этот диалог. (Проводится чтение по ролям детьми отрывков из рассказов писателей: Н. Носова «Живая шляпа», «Телефон» и В. Драгунского «Тайное становится явным», «Он живой и светится…».)

ВЕДУЩАЯ: Мы успешно пересекли поле Рассказов и приблизились к высокой горе Сказок. Прежде чем взобраться на нее, мы должны вооружиться для последнего препятствия волшебными словами. Какие волшебные слова говорили герои сказок?

● Емеля (По щучьему веленью, по моему хотенью.)

● Али-Баба, чтобы открыть пещеру с сокровищами (Сим-Сим, откройся!)

● Девочка Женя, когда отрывала лепесток (Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели!)

● Иванушка-дурачок (Сивка-Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!)

● Девочка из сказки «Горшочек каши» (Раз, два, три! Горшочек, вари!)

● Буратино (Крекс, фекс, пекс!).

 Чтобы нам благополучно обойти все преграды, нужно выполнить интересные задания. Я предлагаю поиграть в игру «Да-нет»:

● Муха-цокотуха в конце сказки вышла замуж за паука. (Нет, за комара.)

● Голова Винни-Пуха была забита ватой. (Нет, опилками.)

● Злой тигр Шерхан из сказки «Маугли» боялся красного цветка. (Да.)

● В сказке «Снежная королева» было письмо, написанное на сушеной рыбе. (Да.)

● Самым страшным врагом стойкого оловянного солдатика была крыса. (Нет, тролль из табакерки.)

● Князь Гвидон превращался в комара, муху и муравья. (Нет, в шмеля.)

● Волшебница Бастинда боялась воды. (Да.)

● Принцессе Эльзе спасти ее 11 братьев помогла волшебная книга. (Нет, рубашки из крапивы.)

● Поросенок Фунтик сбежал от злого директора цирка. (Нет, от Беладоны.)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, вот мы с вами, не испугавшись трудностей, успешно добрались  до замечательного острова Чтения. Главное его сокровище – это книги, из которых вы можете узнать еще немало интересных историй.

(Проводится обзор книг у книжной выставки.)

ВЕДУЩАЯ: Наша встреча с замечательными писателями и их книгами подошла к концу.

Пусть будет весело вокруг,

Пусть будет рядом верный друг,

И каждый книжный переплет

В страну чудесную ведет!

 Желаю вам продолжать дружить с книгами и библиотекой!

 До новых встреч!

(Показ мультфильма по рассказу Н. Сладкова «Мальчик и лягушонок».)

Использованная литература:

1. Галактионова, А.Ф. Верные друзья / А.Ф. Галактионова // Читаем, учимся, играем.- 2004.- №1.- С. 57-60.

2. Горшкова, Л.В. Кто они такие? / Л.В. Горшкова  // Читаем, учимся, играем.- 2004.- №7.- С. 56-57.

3. Дик, Н.Ф. Веселые классные часы во 2-3 классах // Н.Ф. Дик.- Ростов н/Д.: Феникс, 2007.- 331 с.- (Сердце отдаю детям).

4. Тунгулукова, С.А. В гостях у литературных героев // С.А. Тунгулукова // Читаем, учимся, играем.- 2008.- №1.- С. 4-5.

«Калейдоскоп летних книжных приключений»
сценарий заключительного мероприятия в рамках летней каникулярной программы чтения «Ключ от лета»

Оформление зала: материалы летней программы разных лет оформлены на выставке «Ключ от лета». На экране демонстрируются слайды с фотографиями летней программы разных лет. Звучит музыка.Презентация праздника.

Участники: дети, читатели филиалов – активные участники мероприятий летней программы.

Ведущий 1: Здравствуйте, наши дорогие друзья!

Ведущий 2: Сегодня в этом зале собрались самые активные участники летней программы чтения «Ключ от лета» из всех библиотек города.

Ведущий 1: Многие из вас сегодня впервые увидели друг руга. Давайте поздороваемся, как следует, чтобы поднять настроение себе и другим. Итак, разбейтесь на пары и повернитесь лицом друг к другу. Сейчас мы с вами узнаем много способов, как можно здороваться, на каждый день недели свое приветствие.
Ведущий 2: В понедельник при встрече нужно здороваться за одну руку, потом — за другую, потом — за два вместе.

Ведущий 1: Во вторник при встрече стукнемся одним коленом, потом другим.
Ведущий 2: В среду при встрече пожмем друг другу нос.

Ведущий 1: В четверг дернем друг друга за одно ухо, потом за другое, потом сразу за два.
Ведущий 2: В пятницу возьмемся за руки и покружимся.

Ведущий 1: В субботу обнимемся.
Ведущий 2: А в воскресенье выходной, поэтому все только и делают, что ходят друг к другу в гости и непрестанно здороваются. Здороваются как в понедельник, потом как во вторник, в среду, четверг, пятницу и субботу. Молодцы, садитесь на свои места.

Ведущий1: Ребята, вы любите каникулы? Наверное, нет на свете ребенка, который бы не любил каникулы. Знаете ли вы, откуда пришло к нам это слово и что оно означает?

Ведущий 2: «Каникулы» – латинское название Сириуса – яркой звезды Галактики. Появляется она на небосводе в самый жаркий период года. В Древнем Риме эти дни были временем отдыха от занятий. Наверное, неслучайно перерыв в учебе назвали этим словом.

Ведущий 1: В нашем городе много библиотек, больших и маленьких. И в каждой есть читатели, которые любят во время летних каникул бывать в библиотеке. Всего летом ребята посетили библиотеки более 40 тысяч раз, около 7 тысяч из них пришли летом в библиотеку впервые. Более 500 юных читателей участвовали в летней каникулярной программе «Ключ от лета».  

Ведущий 2: А кто из вас впервые этим летом стал участником летней программы, поднимите руки? (Ответы детей)

Ведущий 1: Я думаю, вы не скучали в библиотеках? (Ответы детей) Это здорово, потому что девиз летней программы … – «Каникулы без скуки!».
Ведущий 2: Тема летней программы в этом году «Время приключений». Библиотек у нас в городе 17, значит и летних книжных приключений получилось много. Мы сейчас узнаем, что интересного происходило в библиотеках.

Ведущий 1: Читателям библиотек № 8,9 (на Вагонке) и 14 (на Тагилстрое) лето запомнилось тем, что они совершили пиратские приключения.
Ведущий 2: В библиотеке 8 на стенде были изображены корабли с именами участников летней программы, а внизу сундук с сокровищами. Задачей юных читателей было получить в течение лета, как можно больше жемчужин (за оформление буклета), ракушек (за прочитанные книги) и пиратских монет (за посещение праздников), чтобы «достать» клад.

Ведущий 1: Многим из вас пришлось срочно осваивать специальные морские термины. Сейчас мы узнаем, как это у вас получилось. Угадайте загадки:
1. Вот отважный капитан,
Он объездил много стран,
В рубке он своей стоит,
Смело на море глядит.
Подскажите мне, друзья,
Без чего капитану нельзя? (штурвал)

2.Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
Судно в море сторожу, 
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал. ( якорь)

3. Не пловец, а плывущему плыть помогает,
Не хитрец, а мигает, мигает. ( маяк)

4. Прячет бабушка там вещи
Сапоги, кафтан, сюртук.
Вы мне дружно все скажите
Этот шкаф зовут… (сундук)

Ведущий 1: У программы «Ключ от лета» есть еще один девиз «Что за лето без буклета!». Многие из вас выполняли самые разные задания игровых буклетов, которые придумали для вас библиотекари: на смекалку, логику, на знание художественных произведений, а также творческие задания.

Ведущий 2: Всего за лето более 600 ребят попытали свои силы в разгадывании буклетов. А Вагель Ярослава (библиотека №9) неоднократным становилась победителем конкурса на звание «Лучший буклет лета».
Библиотекари № 6-й библиотеки предложили читателям разгадать ребусы, составленные при помощи эмодзи (языка идеограмм и смайликов, используемого в электронных сообщениях и веб-страницах). Давайте, и мы с вами попробуем разгадать эти ребусы. В ребусах зашифрованы названия книг иностранных авторов.

Ведущий 1: Для многих из вас это лето стало временем книжных открытий, приключений, путешествий по странам и континентам, иногда реальным, иногда вымышленным. В библиотеке № 15 (на Красном Камне) читатели отправились в доисторическую эпоху, летняя программа так и называлась «Приключения доисторических детей»! И в буклетах были на эту тему викторины. Сейчас мы проверим, что вы знаете о древней цивилизации:
1. Древнейший период в истории человека назывался – …
бронзовый век;
каменный век;
железный век.

2. В каменном веке человек изобрел …
лук и стрелы;
меч;
доспехи.

3. Первобытный человек делал посуду из …
стекла;
глины;
железа.

Ведущий 1: Многие библиотеки на время превратились в фантастические города, страны, континенты.
Ведущий 2: К примеру, в библиотеке №2 (на Вагонке) появился «Сказочноград», в библиотеке №3 (на Старателе) вообще возникли семь книжных островов: это и остров Всезнаек, и остров Книголюбов, Таинственный остров. А в библиотеке № 14 ( на Вые) был один остров – Остров Чтения.

Ведущий 1: В 16-й библиотеке (на Гальянке) читатели тоже отправились в путешествие по островам Следопытов и Сыщиков, Спасения и Гармонии, и даже доплыли до архипелага Маленьких книголюбов. А кто-то на летнее время даже обзавелся собственной валютой, которую юные читатели зарабатывали в течение всего лета. Например, в библиотеках № 5 и 16 это были «читайлики», а в № 9-й — «библиочеки».

Ведущий 2: 2016 год в России объявлен годом российского кино. Самое время узнать что-то новенькое о киноиндустрии. Читатели библиотеки № 11 (на Лебяжке) отправились в литературное путешествие «Дальний путь стелется…», которое посвятили 80-летию киностудии «Союзмультфильм».

Ведущий 1: В библиотеке №13 (на Вагонке) праздник прошел накануне Дня мультипликации. Ребята с закрытыми глазами лепили Вини Пуха из пластилина, определяли из какого мультфильма музыка, угадывали сказочного героя по фотороботу. Григорий Воронов (библиотека2) стал участником проекта «Детской мультстудии «Колибри», на себе примерил профессии людей, работающих над созданием мультфильма, научился снимать мультфильмы. (спросить мнение)

Ведущий 2: В 16-й библиотеке ребята составляли фоторобот сказочного героя. А в 7-й библиотеке (на Вые) ребята угадывали по нескольким предметам телевизионные профессии и составляли слова из слова «КИНЕМАТОГРАФ». Давайте и мы попробуем. Итак, называйте вслух ваши варианты слов!
Ответы: кино, граф, игра, фрак, трио, икра, крот, арфа, тенор, норка, рога, нора, немо, мина, кит, рак, гриф, фотка, рот, том, метро, грот, торг, негр, гонка, нога, рамка, кран, мрак, кот, нота, ток, река, тема, манго, гора, горе, нитка, трон, арка, тир, марка, игрок.

Ведущий 1: Ребята, вы знаете, что такое квест? Такой вопрос задали библиотекари библиотеки №7 своим читателям в и услышали много интересных ответов. Ребята, а вы как думаете, что такое квест? (ответы)

Ведущий 2: «Квест» – слово английское, и обозначает приключенческую игру, в которой главное – решение головоломок и задач, а также разных игровых заданий, требующих от игрока умственных усилий. Этим летом квесты прошли в библиотеках 6, 7,14, 16.

Ведущий 1: Лето не только время чтения, но время, когда можно научиться создавать что-то своими руками. К примеру, можно освоить технику квилинга – создания картин из бумаги, как это сделали юные читатели библиотеки №9 (на Вагонке).

Ведущий 2: Или можно научиться мастерить поделки из природных материалов, именно такой мастер-класс прошел в библиотеке № 10 (на Вагонке). Ребята сами смастерили из ракушек, желудей, крылаток клена и сухих веток лиственницы удивительные пейзажи морского дна, лесных зверей и птиц.

Ведущий 1: В библиотеке №2 прошел мастер- класс «Шишкография». Оказывается, из шишек можно смастерить много интересного и красивого, в этом ребята убедились сами. А в библиотеке №12 организовали мастерскую по ремонту книг «Книжка просит полечиться». Юные читатели «полечили» 34 издания! Лавочникова Аня впервые приняла участие в летней программе, стала лучшим помощником доктора Айболита и «вылечила» 12 книг.

Ведущий 2: Помните, мы рассказывали, что в библиотеке №15 приключения были доисторическими. Поэтому и мастер-классы у них были необычные. Ребята мастерили доисторические браслеты из семян, основу для глиняного горшка, учились наскальной живописи, узнавали особенности боевой раскраски первобытных воинов.(спросить у детей)

Ведущий 1: А вы знаете, из чего древние люди мастерили себе орудия труда и оружие? (ответы детей) Правильно – ветки, камни, ну и вместо веревок тонкие ветки. Давайте и мы попробуем создать древнее орудие труда. (Из камней, веревки и веток – дети под музыку создадют древние топоры). Вот это действительно здорово и интересно, да, ребята?

Ведущий 2: Во всех библиотеках были организованы книжные выставки. Библиотекари и здесь проявляют выдумку, чтобы вам, юные читатели было интересно. Например, в библиотеке №1 на выставке «Великие путешественники» названия книг были скрыты от читателей. Потому что книги были обернуты в почтовую бумагу, так как готовились к отправке на пиратский корабль. На каждой книжной посылке имелось послание, в котором было зашифровано название произведения. Его и должны были отгадать любознательные читатели. 

Ведущий 1: Давайте и мы попробуем отгадать, что это за книги:
Этот всем известный путешественник никогда не лжет. Хотя рассказы о его подвигах фантастичны. Он воевал, охотился, тонул в болоте и даже летал на ядре. Прототипом главного героя стал настоящий барон, живший в Германии в 18-м веке. (Приключения Барона Мюнхаузена)

Ведущий 2: Этот путешественник намного опытнее других, так как за всю свою жизнь побывал в разных точках земного шара. И не, потому что очень любил путешествовать, а потому что профессия обязывала. Его навыки медицинского работника оставались последней надеждой для многих млекопитающих. (Доктор Айболит.)

Ведущий 1: Приключения этого необычного мальчика начались, когда он проткнул своим носом старый холст в жилом помещении бывшего шарманщика. Перехитрив двух мошенников и владельца кукольного театра, мальчик со своими друзьями – юными актерами находит помещение для нового театра. (Золотой ключик или приключения Буратино.)

Ведущий 2: Эта юная путешественница не планировала отправляться в дальние страны, но судьба решила иначе. Ее близкий родственник попал в беду, и девочке пришлось отправиться в тяжелый поход за ним. Она преодолела все «ледяные» преграды на своем пути, нашла его и волшебной силой любви вернула его к жизни. (Снежная королева. )

Ведущий 1: Этот юный путешественник «голубых кровей» знаменит тем, что путешествует по разным планетам, и знакомится с их обитателями. (Маленький принц)

Ведущий 2: Лето – это еще и время знакомств. Наверняка, многие из вас ездили в загородные лагеря, кто-то съездил на каникулы в гости к бабушке. Вы там знакомились с новыми людьми, нашли новых друзей?

Ведущий 1: Еще можно знакомиться с творчеством новых для вас писателей. Такие интересные знакомства тоже произошли этим летом во многих библиотеках. К примеру, в № 10 – многие ребята открыли для себя творчество Александра Волкова.

Ведущий 2: В 11-й за приключениями отправились вместе с писателями-юбилярами Виталием Коржиковым, Андреем Геласимовым, Анатолием Рыбаковым, Джеймсом Крюсом.

Ведущий 1: Скажите, наши дорогие читатели, вы за лето подросли? (ответы детей) а насколько вы подросли? (ответы детей)
Ведущий 2: Как вы об этом узнали? Вас измеряли? В чем еще можно измерить рост, кроме всем известных сантиметров? Вы ведь помните мультфильм «38 попугаев», главные герои которого измеряли рост удава в попугаях, мартышках и даже слонятах.

Ведущий 1: Давайте и мы оценим ваш рост за лето необычно – не в сантиметрах, а в прочитанных книгах! Кто сколько книг прочитал за лето? Насколько вы выросли? (ответы детей) Молодцы!
Всего за лето ребята прочитали в библиотеках 115743 книги, из них 2436 книг о приключениях

Ведущий 2: Мы уже с вами знаем, что во многих библиотеках этим летом ребята отправились в морские путешествия. Наверняка, освоили не только морские термины, но и морские привычки. Например, чтобы плавать на корабле, надо уметь сохранять равновесие во время шторма.

Ведущий 1: Кто самый смелый? Нам нужны два добровольца. Представьте, что вы находитесь на корабле, разыгралась злая буря, а вам нужно пройти по морскому канату и не упасть с него. Ступни ставить – строго пятка к носку! (Нарисовать две линии предложить детям пройти по ним. Затем усложняем задание, нужно пройти и собрать буквы, из которых все вместе должны составить слово «Сундук»).Ведущий 2: Ребята, а что чаще всего пираты хранили в сундуках? (ответы) Правильно сокровища, вот и мы с вами отыскали настоящий клад, ведь это ваши призы и подарки за активное участие в летней программе!
Вручение дипломов и призов. Окончание праздника. Фото на память.

Составители:
Козяр Т.П., гл. библиотекарь отдела массовой работы МБУК «ЦГБ»
Рыженкова Л.Ю., зам. директора по работе с детьми МБУК «ЦГБ»

назад

Семь чудес света создали люди в древности: величественные пирамиды, статую Зевса Олимпийского, висячие сады Семирамиды, Храм богини Артемиды, Колосса Родосского, Галикарнасский мавзолей, Александрийский маяк.

Но есть еще одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому, но мы так привыкли к этому творению, что редко задумываемся о его ценности. А это чудо всегда лежит под рукой. Это книга…

Она входит в жизнь с самого раннего детства и ведет от познания первых несложных истин все дальше и дальше.

Акция летнего чтения «Читать всегда! Читать везде!» посвящена книгам, которые незаслуженно забыты читателями, но эти книги не менее интересны, чем новинки современной детской литературы.

Нашим читателям на празднике открытия акции летнего чтения было предложено их прочитать и оценить по пятибалльной системе.

Участники Акции – учащиеся 1-5 классов школ города Ярославля.

Сценарий праздника может быть использован библиотекарями и педагогами для проведения праздника летнего чтения или открытия Недели детской книги.

Читать всегда! Читать везде!
Сценарий праздника открытия Акции летнего чтения
(муз. клип «Каникулы» группы «Барбарики»)
Ведущий: Тани, руки вверх подняли!

Оли, Коли, завизжали!

Насти и Маши в ладоши похлопали,

И все вместе ногами затопали.

Алеши, Сережи, хрюкнули!

Ксюши и Даши, мяукнули!

Миши и Вани, засвистели!

Наташи и Саши, все присели!

А про кого я не сказала

И сегодня промолчала,

Как единая семья,

Громко, дружно крикнут: «Я!»

У всех летнее настроение?!

Начинаем развлечения!
Вед. Дело было в январе –

Первого апреля.

Жарко было на дворе –

Мы окоченели.

Встали утром в шесть часов –

Было очень поздно.

Слышим, нежный голосок

Говорит нам грозно:

«В небесах летает слон

И мычит синица.

Черепаха-чемпион

Всех быстрее мчится».

Предлагаю вам игру

«Полетушки на лету».

Кто услышит, что летает –

Руки вверх тот поднимает.

Коль предмет не полетит –

Руки вниз ты опусти.

Если вдруг летит трамвай –

Руки ты не поднимай.

Если чиж взлетел с испугу –

Поднимай скорее руки.

Игра «Полетушки на лету»
Вот смотри, летит ворона,

На хвосте висит корона.

А за нею вертолет,

Следом – толстый бегемот.

И большущий кашалот.

Вот летит воздушный змей,

Рысь летит, журавль за ней.

А потом летит утюг,

А за ним твой лучший друг.

Вот еще летит синица

А за нею рукавица,

Сказочная жар-птица,

Потом красная девица.

А за нею следом белки.

Из дверей летят тарелки,

А еще актер Ван Дамм.

Пух летит в окошко к нам

Покружиться надо нам.

(танец)
Вед. А теперь вы посидите

И внимательно смотрите:

Тут пружинка, там пружинка…

Здесь – железный молоток…

Колокольчик серебрится…

Вот какой-то поясок…

Тут цветные шестеренки…

Стрелки только вот висят…

Не могу я разобраться.

Почему часы стоят.

Мне, ребята, помогите,

Часы на летнее время переведите.
Игра «Часы»

Дети делятся на две команды, по взмаху руки ведущего одна команда

кричит «Тик», другая – «Так». Когда ведущий складывает руки на груди,

все кричат «Ку-ку».

Вед. Зоопарк и лес, и речка

Летом каждому знаком,

Но прошу – не забывайте –

Приходите в книжный дом:

На полках рассказы, стихи и романы,

Истории разные, дальние страны…

Драгунский, Бианки, Чарушин и Носов

Ответят на кучу ребячьих вопросов.

Но только прошу вас, обязательно,

Книги читайте очень внимательно!
Я не зря вас попросила –

Расскажу вам про Василия.

Вася книжек не читал,

Он их попросту глотал:

За едой и перед сном,

В лодке с поднятым веслом,

На уроках и в саду,

Лежа, стоя, на ходу.

За обедом проглотил он

«Гулливера» с «Буратино».

Взял он с вешалки пальто,

Закусил стихом Барто.

А в аптеку шел пока,

Скушал томик Маршака.

Не заметил, как с арбузом

Съел он «Робинзона Крузо».

Наконец, собравшись спать,

Взял «Хоттабыча» в кровать…

У него спросили в классе:

«Что прочел сегодня, Вася?»

И ответил Вася так:

«Написал роман Маршак,

Как отважный Робинзон

Сел в отцепленный вагон

И поехал к лилипутам.

Был веревками опутан,

Но его от смерти спас

Добрый папа Карабас».

Дружный смех раздался в классе.

Отчего? Не понял Вася.

Знает кто-нибудь из вас,

Почему смеялся класс?

(ответы ребят)

Вед. А как у вас обстоит дело с чтением? Хорошо? А давайте-ка, проверим.

(дети добавляют слова в шутливые литературные загадки)
Вместе уж который год

Дядя Федор, пес и (кот)

В Простоквашино живут,

Ну а как кота зовут? (Матроскин)

К ним приходит часто он,

Это Печкин — (почтальон)

В дверь стучитесь вы, и вам

Он задаст вопрос («Кто там?»)

Большеухий он милашка

И друг Гены — (Чебурашка)

Лишь один у них был враг –

То старуха (Шапокляк)

Вот кастрюля на заборе.

Кому мыть ее? (Федоре)

Моем руки мы до дыр,

И доволен (Мойдодыр)

У кого-то звонит телефон.

«Кто говорит?» (слон)

Отослать слоненку надо

Очень много (шоколада)

Ну а шустрые мартышки…

Что они просили? (книжки)

Всех излечит-исцелит

Добрый (доктор Айболит)

А он хотел, как тучка,

По небу лететь,

Но вовсе он не тучка,

А плюшевый (медведь)
Вед. Все вы славно отвечали.

Языки-то не устали?

Отдохнуть им не дадим –

Песню все заголосим.

(песня «Антошка»)
Вед. Песню пели вы прекрасно,

Но не все нам в песнях ясно.

Они вдруг перевернулись

И чужими обернулись.

Помогите мне опять

Песни наши все узнать.

Игра «Песни-перевертыши»
Например: «В пустыне умер баобаб» — « В лесу родилась елочка»

1. «Марианна, Марианна, уходи сажать бананы»

(«Антошка, Антошка, пойдем копать картошку»)

1. «Ой, поздно ложиться жулик!»

(«Ох, рано встает охрана»)

1. «Умер у дедушки пестренький верблюд»

(«Жил-был у бабушки серенький козлик»)

1. «Сдохли у дедуси три печальных страуса»

(«Жили у бабуси два веселых гуся»)

1. «На дворе осина лежала»

(«Во поле береза стояла»)
Вед. Да, песен всех на перечесть,

А танцевать-то силы есть?

(танец)

Вед. Ну вот, друзья, и подошла

К концу программа наша.

А мне осталось пожелать –

К нам приходите чаще.

Еще хотелось пожелать

Вам счастья и удачи,

Хороших книжек прочитать.

Над ними лишь от смеха плача.

У нас возьмите книгу на дом

И прочитайте вечером.

Книги будут очень рады,

Что они замечены!
Внимание! Внимание!

Библиотека объявляет голосование.

Чем смотреть кинишко,

Прочитай-ка книжку!

Книжку не простую,

А давно забытую!

Вед. Ребята, у нас есть книги, которые читали в детстве ваши бабушки и дедушки. Они

очень интересные, но их почему-то забыли. Совершенно незаслуженно забыли. Вот

эти книги: (внимание на выставку)
Книги на выставке:

1. Аматуни П. «ЧАО – победитель волшебников»
2. Гернет Н.,Ягдфельд Г. « Катя и крокодил»
3. Гурьян О. «Повесть о верной Аниске»
4. Иваненко О. «Сандалики, полная скорость!»
5. Керн Л.Е. «Фердинанд Великолепный»
6. Ланда Н., Фингарет С. «Из лотоса рождается солнце»
7. Лёвшин В. «Три дня в Карликании»
8. Мелентьев В. «Голубые люди розовой Земли»
9. Мошковский А. «Пятеро в звездолете», «Заблудившийся звездолет»
10. Надеждина Н. «Моревизор» уходит в плавание»
11. Панькин И. «Внук зеленой молнии», «Тайны старого колчана»
12. Рауд Э. «Муфта, Полботинка и Моховая Борода»
13. Садовников Г. «Продавец приключений»
14. Секора О. «Муравьи не сдаются»
15. Слабый З. «Три банана или Петр на сказочной планете»
16. Якубенко А. «Волшебные перья Арарахиса»

И у нас есть к вам просьба:

Прочти их – будь отважным,

Нам твое мнение очень важно!

Не просто прочти, а оценки поставь.

Голосуй за лучшие самые –

Рейтинг интересных книг составь.

Вот будет для них реклама!
Вед. А осенью мы наградим самых активных участников акции призами и подарками.

Рейтинг книг обязательно разместим на нашем сайте.

Читайте! Нас почаще навещайте!

Использованная литература:

1. Глубоковских М.В. «Друг и советчик».- Библионяня.- вып.17.- Путешествие по библиотеке.- с.85
2. Бекетова Л.В. «Без тебя не прожить!».- Библионяня.- вып. 17.- Путешествие по библиотеке.- с. 53
3. Донецкая Т.В. «Снежная фантазия», 1992
4. Петров В.М. и др. «Летние праздники, игры и забавы для детей».- М.: «Сфера», 1999.- с.128

Музыкальное оформление:

1. «Антошка» (муз. В.Шаинский, сл. Ю.Энтин)
2. Клип «Каникулы» альбом «Звуки праздника» по мультфильму «Пеппи Длинный Чулок» видеомонтаж Е. Молчановой / www.Klipariki.net
3. Танцевальная музыка

Составитель:

Коробовская М.В., зав. отделом библиотеки-филиала №1 им. Гайдара
Компьютерная вёрстка:

Гомбац Н.Д., гл. библиотекарь филиала

ГБОУ ЛНР «Новодарьевская общеобразовательная школа»

Библиотечный урок

«Лето на страницах книг»

Подготовила: Мусиенко О.В., библиотекарь

Цели и задачи:

• Привлечение ребят к чтению.

• Познакомить учащихся с произведениями о лете.

• Развивать навыки и умения выразительного чтения.

• Развитие творческой активности, развитие первоначальных навыков

актёрского мастерства и сценической речи.

Ход мероприятия

Библиотекарь: Лето… Его ждут все — и дети, и взрослые. Вот еще немного — и оно наступит. Каждый уже запланировал на лето много интересных дел. Но все ли вы вспомнили, какое оно, лето? Чем можно заняться летом? Что делают летом дети? Обо всем этом можно узнать, прочитав произведения о лете.

Тема лета отражена во многих детских стихотворениях и рассказах, ведь именно лето ассоциируется у нас с отдыхом и играми на свежем воздухе, с солнцем, речкой и морем, фруктами и ягодами прямо из сада.

А также ни одно лето не обходится без прогулок по лесу. Именно для таких семейных прогулок я советую вам разучить Песенку о лете на слова Ю. Энтина (показ отрывка из мультфильма)

Библиотекарь: Или выучите песенку С. Козлова «Я на солнышке лежу» из другого известного мультфильма. (показ отрывка из мультфильма)

Библиотекарь: Сколько подарков приносит нам лето. Это и ягоды, и цветы, и летний теплый дождик, и много другого. Об этом и других летних подарках рассказывается в стихотворении Владимира Орлова «Лето». (Читает ученик)

ЛЕТО

– Что ты мне подаришь, лето?

– Много солнечного света!

В небе pадyгy-дyгy!

И ромашки на лyгy!

– Что еще подаришь мне?

– Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клены и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кyкyшкy,

Чтобы, выйдя на опyшкy,

Ты погpомче кpикнyл ей:

– Погадай мне поскорей!

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!

Библиотекарь: Также о подарках лета можно узнать из стихотворения В. Степанова «Что нам лето подарило?». (Читает ученик)

Что нам лето подарило?

Что в корзинку положило?

Подарило лето нам

Теплый дождь и птичий гам,

Спелых ягод сладкий сок

И пшеничный колосок…

Библиотекарь: А как же узнать, что лето наступило? Какие приметы настоящего лета? Об этом написала М. Дружинина в своем стихотворении. (Читает ученик)

Сколько бабочек, цветов,

И тепла, и света!

Значит – спорить я готов –

Наступило ЛЕТО!

Будем плавать, загорать,

Землянику собирать.

Библиотекарь: А некоторым детям этим летом предстоит отправиться в деревню к бабушке, и может, впервые познакомиться с домашними животными. Такие знакомства проходят всегда очень забавно, а маленькому ребенку приносят много положительных незабываемых эмоций. Именно об этом написал В. Берестов. (Читает ученик)

ВЕСЕЛОЕ ЛЕТО

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке

Прямиком

Ходят ножки

Босиком.

Кружат пчелы,

Вьются птицы,

А Маринка

Веселится.

Увидала петуха:

– Посмотрите! Ха-ха-ха!

Удивительный петух:

Сверху перья, снизу – пух!

Увидала поросенка,

Улыбается девчонка:

– Кто от курицы бежит,

На всю улицу визжит,

Вместо хвостика крючок,

Вместо носа пятачок,

Пятачок

Дырявый,

А крючок

Вертлявый?

А Барбос,

Рыжий пес,

Рассмешил ее до слез.

Он бежит не за котом,

А за собственным хвостом.

Хитрый хвостик вьется,

В зубы не дается.

Пес уныло ковыляет,

Потому что он устал.

Хвостик весело виляет:

– Не достал! Не достал!

Ходят ножки

Босиком

По дорожке

Прямиком.

Стало сухо и тепло.

Лето, лето к нам пришло!

Библиотекарь: Много рассказов и сказок русских писателей посвящено теме летнего отдыха детей. Действие рассказа Виктора Драгунского «Сверху вниз, наискосок!» происходит как раз летом. Героями этого юмористического произведения являются дети-дошкольники, которые остались одни без присмотра взрослых. В это время во дворе шел ремонт, и работала бригада маляров. Когда девушки-маляры пошли обедать, оставив бочонок краски и шланг, дети решили попробовать, получится ли у них что-нибудь покрасить. (Читают три ученика по ролям)

Я сразу взял и направил шланг на чистую стенку. Краска стала брызгаться, и там сейчас же получилось светло-коричневое пятно, похожее на паука.

— Ура! — закричала Аленка. — Пошло! Пошло-поехало! — и подставила ногу под краску.

Я сразу покрасил ей ногу от колена до пальцев. Тут же, прямо у нас на глазах, на ноге не стало видно ни синяков, ни царапин! Наоборот, Аленкина нога стала гладкая, коричневая, с блеском, как новенькая кегля.

Мишка кричит:

— Здорово получается! Подставляй вторую, скорей!

И Аленка живенько подставила вторую ногу, а я моментально покрасил ее сверху донизу два раза.

Тогда Мишка говорит:

— Люди добрые, как красиво! Ноги совсем как у настоящего индейца! Крась же ее скорей!

— Всю? Всю красить? С головы до пят?..

Библиотекарь: А вот чем закончился этот рассказ и много других интересных рассказов о лете и о детях, можно узнать, прочитав книгу В. Драгунского «Денискины рассказы».

Также о летнем отдыхе и приключениях детей можно прочитать у Н. Носова в рассказах «Тук-тук-тук» и «Огородники». В произведениях рассказывается о дружбе и приключениях мальчиков, которые отправились в летний лагерь.

У В. Катаева есть две поучительные сказки, действие в которых тоже происходит летом. Это сказки «Цветик-семицветик» и «Дудочка и кувшинчик». Героини этих сказок – девочки, которые попали в необычные ситуации, но смогли из них выбраться.

А вот летняя сказка Д. Мамина-Сибиряка из цикла «Аленушкины сказки» совсем не о детях, в ней рассказывается о мухе: «Сказка о том, как жила-была последняя муха». (Читают два ученика по ролям)

Как было весело летом!.. Ах, как весело! Трудно даже рассказать все по порядку… Сколько было мух, – тысячи. Летают, жужжат, веселятся… Когда родилась маленькая Мушка, расправила свои крылышки, ей сделалось тоже весело.

– Какое доброе существо человек, – удивлялась маленькая Мушка, летая из окна в окно. – Это для нас сделаны окна, и отворяют их тоже для нас. Очень хорошо, а главное – весело…

Потом люди вообще были так добры, что везде доставляли разные удовольствия именно мухам. Например, Аленушка утром пила молочко, ела булочку и потом выпрашивала у тети Оли сахару, – все это она делала только для того, чтобы оставить мухам несколько капелек пролитого молока, а главное – крошки булки и сахара.

— Ну, скажите, пожалуйста, что может быть вкуснее таких крошек, особенно когда летаешь все утро и проголодаешься?…

Библиотекарь: Почитать познавательные рассказы и сказки о летней природе можно у таких русских авторов ХХ столетия: (показ слайдов)

Бианки В. В. Лесная газета

Бианки В. В. Синичкин календарь

Бондарчук О. М. Куда спряталось лето?

Коваль Ю. И. Бабочки

Паустовский К. Г. Золотой линь

Паустовский К. Г. Летние дни

Пришвин М. М. Календарь природы

Скребицкий Г. А. Друзья моего детства

Сладков Н. И. Лесные сказки

Библиотекарь: Летом дети купаются и загорают, ходят в походы, занимаются спортом, строят песчаные замки, катаются на велосипедах, самокатах, поливают цветы, собирают ягоды и фрукты. О том, чем еще можно заниматься летом и каким разнообразным может быть отдых, написано много стихотворений и рассказов. (Читает ученик)

«Песочница» написал В. Берестов

Посреди двора – гора.

На горе идет игра.

Прибегайте на часок,

Залезайте на песок:

Чистый, желтый и сырой.

Хочешь – рой,

А хочешь – строй,

Хочешь – куклам испеки

Золотые пирожки.

Приходите к нам, ребята!

Не забудьте взять лопаты,

Экскаваторы, совки,

Ведра и грузовики!

Библиотекарь: Много времени проводят дети возле речки, особенно в жаркие дни. Дети даже не представляют, кто живет в речке, сколько секретов хранит каждый водоем и о чем можно мечтать, сидя на его берегу. (Читает ученик)

«Как хорошо, что есть река!» написал М. Кацев

Как хорошо, что есть река

И рядом – город мой,

Что теплоход издалека

Торопится домой.

Как хорошо, что можно мне

Шептаться с камышом,

Что где-то там, на самом дне,

Живет усатый сом,

Что у реки, на берегу,

Горячий есть песок,

Что завтра снова прибегу

К ней в гости на часок.

Библиотекарь: Одна из книг современного автора Э. Успенского о Простоквашино посвящена летнему отдыху – книга «Дядя Федор и лето в Простоквашино». А в сказке «Вниз по волшебной реке» Э.Успенский рассказывает о летних каникулах мальчика Мити, который отправился в гости в сказочную страну, о его необычных приключениях, встрече со сказочными героями и многом другом.

В народной сказке «У солнышка в гостях» рассказывается о зверях, которые искали, где живет солнышко. (Читают ученики по ролям)

Привел их месяц к воротам Солнцева дома, а там темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет.

Тут сорока затрещала, цыплята запищали, утка закрякала, заяц ушами захлопал, а еж палочкой застучал:

– Солнышко-ведрышко, выгляни, высвети!

– Кто под окошком кричит? – спросило солнышко. – Кто мне спать мешает?

– Это мы – цыплята, да сорока, да заяц, да утка, да еж. Пришли тебя будить: утро настало.

– Ох, ох!.. – застонало солнышко. – Да как мне на небо выглянуть? Три дня меня тучи прятали, три дня собой заслоняли, я теперь и заблестеть не смогу…

Библиотекарь: Ребята, Вам будет очень интересно узнать продолжение сказки. Как звери искали путь к солнышку? Почему солнышко уснуло? И удалось ли им разбудить солнышко?

Также о лете придумано много загадок. Интересно, сможете ли вы их отгадать.

Песен полон лес и крика,

Брызжет соком земляника,

Дети плещутся в реке,

Пляшут пчелки на цветке…

Как зовется время это?

Угадать нетрудно… (лето).

Слышно пенье комаров,

Время ягод и грибов,

Озеро теплом согрето,

Всех зовет купаться… (лето).

Тянется все выше, выше,

Чуть ли не до самой крыши,

Желтая, как солнышко,

Шапка у… (подсолнушка).

Желтокожая, она

Ароматна и вкусна.

Хорошо под солнцем ныне

На бахче живется… (дыне).

Сладок он, друзья, на вкус,

А зовут его… (арбуз).

В летний день вкусна всегда

Родниковая… (вода).

Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет,

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет! (Солнце)

Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать,
Ни войти. (радуга)

Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём. (роса)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. (дождь)

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все … (солнце)

Шёл я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
солнца белые лучи. (ромашка)

Он нам дарит сок томатный,
Вкусный, нежный, ароматный.
Любит солнышко синьор —
Красный спелый … (помидор)

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли. (колокольчик)

Поле летом покраснело.
Яркий, как победный флаг,
Нам головкой машет смело
Бархатистый красный … (мак)

Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются. (кувшинка)

Зеленеют луга,
В небе — радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться … (лето)

Жаркий, знойный, душный день,
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его — вершина лета,
Что, скажи, за месяц это? (июль)

Хочешь в воду ты ныряй,
Хочешь на песке играй.
Сколько замков здесь создашь!
Что за место это? … (пляж)

Над лугом парашутики
Качаются на прутике. (одуванчики)

Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички. (ромашки)

Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь поспевает,
Когда это бывает? (летом)

Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (бабочка)

Теплый, длинный-длинный день,
В полдень — крохотная тень,
Зацветает в поле колос,
Подает кузнечик голос,
Дозревает земляника,
Что за месяц, подскажи-ка? (июнь)

Так маленького Васю называют
И те цветы, что в поле собирают. (василёк)

Библиотекарь: Произведений о лете очень много. Поэтому при выборе произведений ориентироваться можно на фамилии известных вам писателей и собственные литературные предпочтения. (Читают ученики)

Здравствуй, ЛЕТО! (Татьяна Бокова)

Сколько солнца! Сколько света! 
Сколько зелени кругом! 
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Витаминов запасу!
Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на бабушкиной печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!

* * *

Дождик-дождичай (Татьяна Бокова)

Летний дождик, тёплый душ!
На ветру искрится!
Оставляет море луж,
Чтобы всем напиться!
Летний дождик! Дождичай!
Мы дождались снова!
Лей же, дождик! Выручай
Жителя лесного!
Для лосихи — ручеёк,
Для мышей — росинки, 
А для птиц готов чаёк
В ямке на тропинке.
Пьют ладошками кусты,
Капельками — мошки,
А травинки и кусты
Пьют по чайной ложке.
Только быстро летним днём
Лужицы мелеют.
Завтра тоже дождик ждём
Приходи скорее!
Прилетай к нам, дождичай!
Будем пить мы снова
Самый лучший в мире чай
Из дождика лесного!
    * * *

На что похоже солнце? (Татьяна Бокова)
На что похоже солнце?
На круглое оконце.
Фонарик в темноте.
На мяч оно похоже,
На блин горячий тоже
И на пирог в плите.
На жёлтенькую пуговку.
На лампочку. На луковку.
На медный пятачок.
На сырную лепёшку.
На апельсин немножко
И даже на зрачок.
Только если солнце мяч —
Почему же он горяч?
Если солнце — это сыр,
Почему не видно дыр?
Если солнце — это лук,
Все бы плакали вокруг.
Значит, светит мне в оконце
Не пятак, не блин, а солнце!
Пусть оно на всё похоже,
всё равно ВСЕГО ДОРОЖЕ!     * * *

Жара (Эмма Бицоева)

Среди двора стоит Жара,
Стоит и жарится с утра.
Залезешь в глубину двора —
И в глубине стоит Жара. 
Жаре давно уйти пора,
Но всем назло стоит Жара. 
Сегодня, завтра и вчера
Везде Жара, Жара, Жара… 
Ну неужели ей не лень
Стоять на солнце целый день?

    * * *

Хороший день (А.Шибаев)

До чего хорош денёк:
Веет лёгкий ветерок,
Солнца летнего лучи
Так приятно горячи!
И не надо
Ни сапог, 
Ни рубахи,
Ни чулок,
Ни тужурки,
Ни калош…
До чего денёк хорош!

   * * *

Все зима…А где же лето? (Борис Заходер )
Все зима… 
А где же лето?
Звери, птицы! 
Жду ответа!
— Лето, —
Ласточка считает, —
Очень скоро прилетает.
Лету нужно торопиться,
И оно летит, как птица!
— Прилетает? —
Фыркнyл Крот. —
Под землей оно ползет!
Говорите,
Скоро лето?
Не надеюсь я на это!
Проворчал Топтыгин:
— Лето
Спит в своей берлоге
Где-то…
Конь заржал:
— А где карета?
Я сейчас
Доставлю лето!
-Лето, —
Зайцы мне сказали, —
Сядет в поезд на вокзале,
Потому что может лето
Ездить ЗАЙЦЕМ —
Без билета!
    * * * 

Что подарит лето? (В.Орлов)

— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе радугу-дугу!
И ромашки на лугу!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
землянику и грибы!
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погромче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!

    * * *

Летняя песенка (Т.Белозёров)

Опять смеется лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять трусы и майки
Лежат на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу!  

    * * *

Как мы проводили время (Э.Успенский)

Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
На скамейку сели,
Две котлеты съели.
Лягушонка принесли
И немного подросли.

    * * *

Комары (Агния Барто)

Всех разморило от жары.
В саду сейчас прохлада,
Но так кусают комары, 
Что хоть беги из сада!
Марина, младшая сестра,
Воюет с комарами.
Упрямый нрав у комара,
Но у нее упрямей!
Она отгонит их рукой,
Они кружатся снова.
Она кричит: — Позор какой,
Напали на грудного!
И видит мама из окна,
Как храбрая Марина
В саду сражается одна
С отрядом комариным.
Опять сидят два комара
У малыша на пальце!
Марина, храбрая сестра,
Хлоп по одеяльцу!
    * * *

Летом (Саша Чёрный )

За селом на полной воле
Веет ветер-самолет.
Там картофельное поле
Все лиловеньким цветет.
А за полем, где рябинка
Вечно с ветром не в ладу,
Сквозь дубняк бежит тропинка
Вниз, к студеному пруду.
Сквозь кусты мелькнула лодка,
Рябь и солнца острый блеск.
Hа плоту грохочет четко
Дробь вальков под гулкий всплеск.
Пруд синеет круглой чашкой.
Ивы клонятся к воде…
Hа плоту лежат рубашки,
А мальчишки все в пруде.
Солнце брызнуло полоской.
Тени вьются словно дым,
Эх, разденусь за березкой,
Руки вытяну — и к ним! 
    * * *

Шагай! (Б.Заходер)

«Шагай!» — поманила
Лесная дорожка.
И вот зашагал
По дорожке Алёшка!…
Ведь летом в лесу
Интересно, как в сказке:
Кусты и деревья,
Цветы и лягушки,
И травка зелёная
Мягче подушки!…

    * * *

В ЛЕСУ (И.А.Белоусов)

Краснеют на солнце
Сосен стволы, 
Разносится всюду
Запах смолы;
А ландышей белых
Кисти висят;
Как тонок и нежен
Их аромат.
По лесу иду я,
Песню пою, 
И слушают сосны
Песню мою.
Сквозь ветви густые
Солнце глядит;
Зяблик в ответ мне
Песней звенит…

    * * *

Лисички (Г.Новицкая)

Золотистые лисички —
Любопытные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.

    * * *

Подсолнух (М. Пронько)

Днём подсолнух в огороде
улыбается погоде.
По орбите круговой
вертит рыжей головой.
-Я, -хвалился он пырею, —
вместе с Солнцем землю грею!

    * * * 

Летний вечер (Федор Тютчев)

    * * * 

СКАЗКА ЛЕСА (Г.Галина)

Из душистых веток сплетена завеса, 
Не пускают ветра сосны к сердцу леса…
Там в тиши прохладной есть ручей журчащий, 
Свежий и прохладный, чистый и блестящий…
И, пугливо прячась в травке побережной, 
В тот ручей глядится ландыш белоснежный,
И хранит из веток крепкая завеса 
Дремлющую сказку — сказку в сердце леса…

    * * *

ЛЕТОМ (И.А.Белоусов)
Мелькают крылья ласточки 
На солнце серебром;
Луга цветами убраны, 
Леса шумят кругом.
Как солнцу рады ласточки, 
Как высоко взвились! 
Звенит их криком радостным 
Вся голубая высь.
Поля кругом раскинулись,— 
Конца им не видать. 
Рожь поднялась, волнуется,— 
Простор и благодать!

    * * *

Утро (Г.Новицкая)

Застёгнут луг на все росинки.
Неслышно к ним пробрался луч,
Собрал росинки в паутинку
И спрятал где-то между туч.

    * * *

    * * *

Блок А. «Ярким солнцем…»
Ярким солнцем, синей далью
В летний полдень любоваться —
Непонятною печалью
Дали солнечной терзаться…
Кто поймет, измерит оком,
Что за этой синей далью?
Лишь мечтанье о далеком
С непонятною печалью…
    * * *

Жуковский В.А. «ЖАВОРОНОК«
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.
Здесь так легко мне, так радушно,
Так беспредельно, так воздушно;
Весь божий мир здесь вижу я.
И славит бога песнь моя!
    * * *

Тютчев Ф. «В небе тают облака…»
В небе тают облака,
И, лучистая на зное,
В искрах катится река,
Словно зеркало стальное…
Час от часу жар сильней,
Тень ушла к немым дубровам,
И с белеющих полей
Веет запахом медовым.
Чудный день! Пройдут века —
Так же будут, в вечном строе,
Течь и искриться река
И поля дышать на зное.
    * * *

Тютчев Ф. «Как весел грохот…»
Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит
Широколиственно и шумно!..
Как под незримою пятой,
Лесные гнутся исполины;
Тревожно ропщут их вершины,
Как совещаясь меж собой, —
И сквозь внезапную тревогу
Немолчно слышен птичий свист,
И кой-где первый желтый лист,
Крутясь, слетает на дорогу…
    * * *

Маршак С.Я. «Август»
Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит,
И подсолнух зернами
Черными набит.
    * * *

Орлов В. «На пляже»
У маленькой речки,
В зеленом леске,
Лежат лягушата
На чистом песке.
Над речкой зеленой
Шуршат камыши.
Летают стрекозы
В зеленой тиши.
И все лягушата недаром
Покрыты зеленым загаром.
    * * *

Трутнева Е. «Лето»
Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна —
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!
    * * *

Суриков И. «Ярко солнце светит…»
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И куда не взглянешь,
Все кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы.
Дремлет лес: ни звука —
Лист не шелестит,
Только жаворонок
В воздухе звенит.
    * * *

Берестов В. «Веселое лето»
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
Кружат пчелы,
Вьются птицы,
А Маринка
Веселится.
Увидала петуха:
— Вот так птица! Ха-ха-ха!
Удивительный петух:
Сверху — перья, снизу — пух. —
Увидала поросенка,
Улыбается девчонка:
— Кто от курицы бежит,
На всю улицу визжит,
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок,
Пятачок
Дырявый,
А крючок
Вертлявый? —
А Барбос,
Рыжий пес,
Рассмешил ее до слез.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом.
Хитрый хвостик вьется,
В зубы не дается.
Пес уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
«Не достал! Не достал!»
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
    * * *

Благинина Е. «Радуга»
Дождик, дождик, не дожди,
Не дожди ты, подожди!
Выйди, выйди, солнышко,
Золотое донышко!
Я на радугу-дугу
Полюбуюсь побегу —
Семицветную-цветную
На лугу подстерегу.
Я на красную дугу
Наглядеться не могу,
За оранжевой, за желтой
Вижу новую дугу.
Эта новая дуга
Зеленее, чем луга.
А за нею голубая,
Точно мамина серьга.
Я на синюю дугу
Насмотреться не могу,
А за этой фиолетовой
Возьму да побегу…
Солнце село за стога,
Где ты, радуга-дуга?
    * * *

Благинина Е. «Гори-гори ясно!»
Солнышко красно,
Гори-гори ясно!
В небо пташкой залети,
Нашу землю освети,
Чтоб садам и огородам
Зеленеть, цвести, расти!
Солнышко красно,
Гори-гори ясно!
В небе рыбкой поплыви,
Нашу землю оживи,
Всех на свете ребятишек
Обогрей, оздорови!
    * * *

Бунин И. «Родник»
В глуши лесной, в глуши зеленой,
Всегда тенистой и сырой,
В крутом овраге под горой
Бьет из камней родник студеный:
Кипит, играет и спешит,
Крутясь хрустальными клубами,
И под ветвистыми дубами
Стеклом расплавленным бежит.
А небеса и лес нагорный
Глядят, задумавшись в тиши,
Как в светлой влаге голыши
Дрожат мозаикой узорной.
    * * *

Михалков С. «Мимо…»
Жужжит пчела — она летит
На свой медовый луг.
Передвигается, кряхтит,
Ползет куда-то жук.
Висят на ветке паучки,
Хлопочут муравьи,
Готовят на ночь светлячки
Фонарики свои.
Остановись! Присядь! Нагнись!
И под ноги взгляни!
Живой живому удивись:
Они ж тебе сродни!
А ты меж них и мимо них,
А иногда по ним
Шагаешь на своих двоих,
Унылый гражданин.
    * * *

Благинина Е. «Солнце желтым косяком…»
Солнце желтым косяком
Улеглось на травке.
Я сегодня босиком
Бегала по травке.
Я видала как растут
Острые травинки,
Я видала как цветут
Синие барвинки.
Я слыхала как в пруду
Квакала лягушка,
Я слыхала как в саду
Плакала кукушка.
Я слыхала соловья —
Вот певун хороший!
Я видала муравья
Под тяжелой ношей.
Я такому силачу
Два часа дивилась…
А теперь я спать хочу,
Очень уморилась!
    * * *

Высотская О. «Волны»
Как хорошо попасть на юг,
Прийти на берег моря,
А волны — ух! А волны — ух!
Грохочут, с ветром споря…
Мы в море, легкие как пух,
Взлетаем над волнами.
А волны — ух! А волны — ух!
Играют волны с нами.
    * * *

Орлов В. «Маленькое лето»
До чего же лето
Мчится быстро —
Начинается
И сразу же кончается!
Паучок на нитке
Серебристой,
Словно маятник,
Под деревом качается.
Он качается,
Качается,
Качается…
Быстро летние каникулы
Кончаются!
    * * *

Ладонщиков Г. «В поле»
Теплый ветер дует тихо,
Светел небосвод.
Пчелы дружно на гречихе
Собирают мед.
На зеленые дорожки,
Где следы колес,
Свесил сизые сережки
Великан овес.
Рожь, качаясь,
Тянет в небо рыжие усы,
Море зреющего хлеба
В бусинках росы.
    * * *

Прудников П. «В поход»
Ты жди опять нас, школа,
Любимый, светлый дом!..
К тебе вернемся скоро,
Лишь только отдохнем.
Мы по примеру взрослых
Готовим рюкзаки.
И двинем — где на веслах,
Где берегом реки.
Прекрасная закалка:
То дождик, то жара,
А будет и рыбалка,
И песни у костра.
Зовет земля родная
Сынов и дочерей…
Нет в мире лучше края,
Нет краше этих дней.

Библиотекарь: Да, как вы уже заметили, произведений о лете очень много, их можно найти и в Интернете, и в книгах. Это стихотворения, песенки, загадки, сказки и рассказы давно известных вам авторов и современных писателей. Надеюсь нам удалось Вас заинтересовать. А на последок, я хочу сказать:

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Хорошие книжки!

До новых встреч!

Сценарий праздника по итогам летнего чтения

«Лето, книга, я – друзья»

Цель:формирование читательского интереса, воспитание вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие учащиеся и учителя! Мы приветствуем всех, кто любит книги!

Ведущий 2: Летом вы не только отдыхали, но и про книги не забывали. Ходили в библиотеки, заполняли читательские дневники, рисовали своих любимых героев. А сегодня мы подводим итоги вашей читательской активности, вашему летнему труду.

Звучит музыка. На сцене появляются Золотая рыбка и Кот.

Кот: ну и шмякнулся я, ну и мяумякнулся. Вот что значит из Лукоморья, да прямо к вам.

Вы узнали меня? Я – Кот ученый – известный сказочник. А это – знаменитая волшебница – Золотая рыбка. А знаете ли вы, кто подарил нам жизнь? Правильно А.С.Пушкин. В этом году исполнилось 210 лет со дня его рождения. Вы читали его сказки? Сейчас проверим.

Викторина:

1. Что поднесли семь богатырей царевне? (пирожок)

2. Что попросил для себя старик у золотой рыбки? (ничего)

3. Кто сказал царевичу Елисею, где находится его невеста? (ветер)

4. Где спала мертвая царевна? (в хрустальном гробу)

5. Что светилось во лбу у царевны Лебедя? (звезда)

6. Кто завидовал красоте царевны из сказки о мертвой царевне и семи богатырях? (мачеха)

7. Что дала царевне нищенка? (яблоко)

8. Кем в последнюю очередь захотела стать старуха из сказки о золотой рыбке? (повелительницей морскою)

9. Какая чудесная вещь встречается в сказке о семи богатырях? (зеркальце)

Кот: Молодцы, ребята! Знаете произведения великого поэта!

Рыбка: До свидания! До сказочных встреч на уроках!

Ведущий 1: Произведения Николая Носова любят не только дети, но и взрослые. 85 лет назад появился Незнайка на страницах его книг, но и до сих пор все с удовольствием читают про его с коротышками приключения.

Ведущий 2: И в этот знаменательный день, сам господин Незнайка преподаст нам урок сочинения стихотворений.

Сценка «Как Незнайка сочинял стихи»

Н: Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

Ц: А у тебя способности есть?

Н: Конечно, есть. Я очень способный.

Ц: Это надо проверить. Т знаешь, что такое рифма?

Н: Рифма? Нет, не знаю.

Ц: Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка-шутка, коржик-моржик. Понял?

Н: Понял!

Ц: Тогда скажи рифму на слово «палка».

Н: Селедка.

Ц: Какая же это рифма «палка-селедка»? никакой рифмы нет в этих словах!

Н: Почему нет? Ведь оканчиваются одинаково…

Ц: Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы складно получилось. Вот послушай: палка-галка, печка-свечка, книжка-шишка.

Н: Понял, понял! Палка-галка, печка-свечка, книжка-шишка! Вот здорово!

Ц: Ну придумай рифму на слово «пакля».

Н: Шмакля.

Ц: Какая шмакля? Разве есть такое слово?

Н: А разве нету?

Ц: Конечно, нет.

Н: Тогда рвакля.

Ц: Что за рвакля такая?

Н: Ну это когда рвут что-нибудь, вот и получается рвакля.

Ц: Врешь ты все. Такого слова не бывает. Надо подбирать такие слова, которые бывают, а не выдумывать.

Н: А если я не могу подобрать другого слова?

Ц: Значит, у тебя нет способности к поэзии.

Н: Ну и ладно. Надоело мне быть поэтом, давай лучше с ребятами поиграем.

Игра. Сейчас мы проведем небольшую разминку. Встаньте прямо, ноги поставьте на ширине плеч. Поднимите левую руку вверх, помашите, покачайте ею. Затем поднимите правую руку вверх, не опуская левой. Помашите обоими руками, пошумите, как шумят березы: «Ш-ш-ш-ш!» разведите руки в стороны, пожужжите как самолеты: «Ж-ж-ж-ж!» Помашите руками, как птицы, и покричите: «Кыш-кыш-кыш!» Я вас поздравляю! Вы все окончили школу огородных пугал!

Выходит Страшила.

Страшила: Кто это тут про меня вспоминает? Спасибо Элли, которая взяла меня с собой, а то уж очень скучно было торчать на колу и пугать противных ворон. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Сташила из сказки «Волшебник Изумрудного города». Этой сказке исполнилось уже 70 лет, а написал ее добрый волшебник из вашего города Александр Мелетьевич Волков. И сегодня я и герои этой сказки приглашаем вас отправится в удивительное путешествие по волшебной стране Волкова.

Вас ждут интересные и сложные задания и испытания. Желаю вам удачи!

Страшила, Незнайка, Цветик: Ну а мы с вами прощаемся. Но не надолго. До свидания! До встречи на уроках литературы!

Библиотекарь вручает командирам карты волшебной страны. Волшебная страна представляет собой 6 учебных кабинетов: «Страна Мигунов» , «Страна Прыгунов», «Страна Живунов» , «Страна Подземных королевств» , « Изумрудный город». «Страна Болтунов».В каждом кабинете группа учащихся отвечает на 5 вопросов по произведениям летнего чтения.