Сценарий произведения дубровский

Действующие лица:Троекуров Кирила Петрович, богатый помещик.Маша, 17 лет,Саша, 8 лет(дети Троекурова)Дубровский Андрей Гаврилович, сосед Троекурова, бедный помещик.Владимир Дубровский, его сын, офицер гвардии.Егоровна, старая няня Владимира.Гриша, камердинер Владимира,Антон, кучер,Митя, подростокАрх

Действующие лица:

Троекуров Кирила Петрович, богатый помещик.

Маша, 17 лет, 
Саша, 8 лет 
(дети Троекурова)

Дубровский Андрей Гаврилович, сосед Троекурова, бедный помещик.
Владимир Дубровский, его сын, офицер гвардии. 
Егоровна, старая няня Владимира.

Гриша, камердинер Владимира, 
Антон, кучер, 
Митя, подросток
Архип, кузнец 
(крепостные люди Дубровских)

Писарь в доме Троекурова 
Парамошка, псарь Троекурова 
Степан 
(крепостные люди Троекурова)

Шабашкин, заседатель суда.
Исправник старый.
Исправник новый.
Смотритель станции.
Пахомовна, жена смотрителя.
Мсье Дефорж, француз.
Анна Савишна, помещица, вдова.
Приказчик Анны Савишны.
Секретарь суда.
Спицын Антон Пафнутьич, 50 лет, помещик.
Князь Верейский.
Дама толстая.
Дама худая.
Молодой человек.
Дворня. Разбойники. Гости.

Акт первый Сцена первая (пролог)
Гостиная в доме Троекурова. Раннее утро. Гости ждут выхода Троекурова. Запыхавшись, вбегает бедный гость.
Бедный гость (здороваясь с гостями). А что, не выходил еще Кирила Петрович?
1-й гость. Нет еще. А вы тоже на охоту приглашены?
Бедный гость. Приглашен-с. Когда выезжать-то собирается Кирила Петрович?
2-й гость. Да слышно, отдан был приказ псарям и стремянным к пяти часам утра быть готовыми.
1-й гость. Что-то Дубровский Андрей Гаврилович не едет. Без него Кирила Петрович ни за что на охоту не отправится.
Бедный гость. Вот он.

Входит Дубровский. Здоровается. Ему отвечают недоброжелательно, но угодливо, как фавориту барина. Дубровский, отойдя, достает письмо, радостно перечитывает его, видимо не в первый раз. Из смежной комнаты выходит Троекуров. Здоровается с гостями, те подобострастно приветствуют его.

Троекуров (Дубровскому). Здравствуй, Андрей Гаврилыч! Не от сына ли письмо получил?
Дубровский. От сына, из Петербурга. Кончил он кадетский корпус, офицером в гвардию зачислен.
Троекуров. Слушай, брат Андрей Гаврилыч: когда в твоем Володьке будет путь, так отдам за него Машу, даром что он гол как сокол.
Дубровский. Нет, Кирила Петрович, мой Володька не жених Марье Кириловне. Бедному дворянину, каков он, лучше жениться на бедной дворяночке, да быть главою в доме, нежели сделаться приказчиком избалованной бабенки.
Троекуров (смеясь, хлопает Дубровского по плечу). А, каков?

Входит Спицын.

Спицын. Здравствуйте, батюшка Кирила Петрович!
Троекуров. А, здравствуй, Антон Пафнутьич! Что ты поздно? А у меня для тебя сегодня сюрприз припасен. (Кричит.) Мишка! Васька!

Входят дворовые.

Проводите Антона Пафнутьича, куда я велел!
Спицын (протестуя). Позвольте, батюшка Кирила Петрович!
Троекуров. Иди, иди! Не бойся, иди, когда я говорю! (Подталкивает Спицына.)

Тот уходит с дворовыми.

Ну, пойдем псарню смотреть! (Уходит с гостями.)

Остаются двое пожилых гостей.

1-й гость (2-му). А вы что ж?
2-й гость. Да я уж раз двадцать его псарню осматривал.
1-й гость (с усмешкой). Да, уж Кирила Петрович никогда не упустит случая похвастать своею псарней перед гостями.
2-й гость (с завистью). В каком согласии Кирила Петрович с Дубровским живут!
1-й гость. А смелость с ним какая у Дубровского! Даром что бедный сосед.
2-й гость (с завистью). Кирила Петрович отроду не выезжает на охоту без Дубровского!
1-й гость. Что говорить, горячий охотник Дубровский, опытный ценитель псовых достоинств.
2-й гость. А у самого-то две гончие да одна борзая сука.
1-й гость. Состояние не позволяет держать больше.
2-й гость (с завистью). Зато у Кирилы Петровича — вот это псарня! Более пятисот гончих да борзых!

На дворе шум, крик Троекурова: «Подлец, я тебе покажу!» Вбегает дворовый человек, за ним — Троекуров, который бьет человека арапником.

Троекуров. Вот я тебя! Пшёл! На конюшню!

Дворовый убегает.

(Кричит в окно.) Парамошка! Неси сюда щенят, отбирать буду!
1-й гость (обращаясь к бедному гостю). Какова псарня?
Бедный гость. Удивительно! Не поверил бы, если б сам не видел! Нет, подумайте: лазарет для больных собак!..
2-й г о с т ь. А борзые как хороши.

Входит Парамошка с лукошком.

Троекуров (мрачному, молчаливому Дубровскому). Что же ты хмуришься, брат? Или псарня моя тебе не нравится?
Дубровский (сурово). Нет, псарня чудная; вряд ли людям вашим житье такое, как вашим собакам.
Парамошка (обидясь). Мы на свое житье, благодаря Бога и барина, не жалуемся. А что правда — то правда, иному голышу и дворянину не худо бы променять усадьбу свою на любую здешнюю конуру: ему было бы и сытнее и теплее.

Троекуров хохочет. Гости угодливо хохочут за ним. Троекуров, смеясь, обращается к Парамошке, выбирая из лукошка щенят. Гости продолжают смеяться, издеваясь в лицо над Дубровским, приговаривая: «Здорово! Молодец Парамошка!.. Ай да сказал!» Дубровский, взбешенный, едва сдерживает себя, наконец оборачивается к Троекурову, как бы желая ему ответить; в это время слышны вопли и крики ужаса. В комнату вбегает Спицын, дрожащий, перепуганный насмерть, с оборванной полой. Дубровский уходит.

Троекуров (хохоча). Э, да ты, Антон Пафнутьич, никак, с Мишкой моим повстречался!

Спицын, весь дрожа, спешит через комнату во двор.

Стой, стой! Ну и труслив же ты, Антон Пафнутьич! Держи его!

Троекуров, а за ним гости выходят во двор. Остаются бедный гость и 1-й гость.

Бедный гость. Что это значит?
1-й гость. Вы еще не знаете? Это любимая шутка Кирилы Петровича. У него медведь есть, так его запрут в пустой комнате и привяжут веревкою за кольцо. А веревка-то длиною почти во всю комнату. Так вот: приведут новичка к дверям этой комнаты, втолкнут его нечаянно к медведю, двери запрут и оставят наедине с медведем.
Бедный гость. Господи! Так ведь медведь его задерет!
1-й гость. Нет! Обычно несчастный гость скоро отыскивает безопасный угол, но иногда целых три часа стоит, прижавшись к стене, а разъяренный зверь прыгает, становится на дыбы и рвется в двух шагах от него!
Бедный гость (поглядывая на дверь). Господи, ужас какой!
1-й гость. Да, таковы благородные увеселения русского барина. (Уходит во двор, откуда доносится шум — готовятся к отъезду на охоту.)

Быстро входит Троекуров, напевая «Гром победы раздавайся». За ним — слуга.

Троекуров. А где Андрей Гаврилыч?
Слуга. Андрей Гаврилыч сейчас уехали домой.
Троекуров. Тотчас же догнать и воротить непременно.
Слуга. Пробовали ворочать, но Андрей Гаврилыч не хотел воротиться.
Троекуров (осердясь, набрасывается на слугу). «Пробовали ворочать»!.. «Пробовали»!.. (Бьет его арапником.) Я тебе покажу, подлец, «пробовали»! (Кричит.) Послать сказать Андрею Гаврилычу, что если он тотчас же не приедет ночевать в Покровское, то я с ним навеки рассорюсь!.. Ну, чего стоишь, олух? Пшёл!

Слуга убегает. Троекуров в раздражении ходит по комнате, напевая «Гром победы». Входит испуганный писарь, молча подает письмо, сложенное треугольником.

(Писарю.) Читай сам!
Писарь (читает). «Государь мой премилостивый! Я до тех пор не намерен ехать в Покровское, пока не вышлете вы мне псаря Парамошку с повинною; а будет моя воля наказать его или помиловать. А я терпеть шутки от ваших хлопьев не намерен, да и от вас их не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин. За сим остаюсь покорным ко услугам Андрей Дубровский».
Троекуров. Что?! Выслать моих людей к нему с повинной?! Он волен их наказывать и миловать?! Да что он, в самом деле, задумал? Да знает ли он, с кем он связывается? (Мечется по комнате.) Вот я ж его!.. Вот я ж его!.. Узнает, каково идти на Троекурова! (Смотрит в ок-но.) Кто там еще?
Писарь (подбежал к окну). Это заседатель к приказчику приехал.
Троекуров. Заседатель? Позвать сюда заседателя!

Писарь убегает. Троекуров воинственно ходит, напевая «Гром победы». Входит Шабашкин, становится перед Троекуровым, отвешивая поклон за поклоном и с благоговением ожидая его приказаний.

Здорово, как бишь тебя зовут… Зачем пожаловал?
Шабашкин. Я ехал в город, ваше превосходительство, и заехал к приказчику вашему узнать, не будет ли какого приказания от вашего превосходительства.
Троекуров. Очень кстати заехал, как бишь тебя зовут… Мне до тебя нужда. У меня сосед есть мелкопоместный, грубиян. Я хочу взять у него имение… Как ты про то думаешь?
Шабашкин. Ваше превосходительство, коли есть какие-нибудь документы…
Троекуров. Врешь, братец! Какие тебе документы? На то указы. В том-то и сила, чтобы без всякого права отнять имение… Постой, однако же. Это имение принадлежало некогда нам, было куплено у Спицына, деда Антона Пафнутьича, и продано потом отцу Дубровского. Нельзя ли к этому придраться?
Шабашкин. Мудрено, ваше превосходительство: вероятно, сия продажа совершена законным порядком.
Троекуров. Подумай, братец, поищи хорошенько.
Шабашкин. Если бы, например, ваше превосходительство могли каким ни есть образом достать от вашего соседа запись, в силу которой владеет он своим имением, то, конечно…
Троекуров. Понимаю, да вот беда: у него все бумаги сгорели во время пожара.
Шабашкин. Как, ваше превосходительство, бумаги его сгорели? Чего же вам лучше! В таком случае, извольте действовать по законам: без всякого сомнения получите ваше удовольствие.
Троекуров. Ты думаешь? Ну, смотри же, я полагаюсь на твое усердие… А в благодарности моей можешь быть уверен.

Шабашкин, кланяясь до земли, уходит.

(Довольный, злорадно.) Наплачется он у меня! Узнает, каково идти на Троекурова! 

(Напевая «Гром победы», берет арапник и уходит.)

Сцена вторая

Присутствие уездного суда. Чиновники, позевывая, работают. Тишина, скрип перьев. Входит Шабашкин.

Шабашкин. Дело Троекурова — Дубровского готово?
Секретарь. Готово. (Подает Шабашкину дело.) Тот просматривает.

Уж надо правду сказать: Андрей Гаврилович мало заботился о деле.
Шабашкин. Очень был уверен в своей правоте.
Секретарь. Сразу видно, что не имеет Дубровский опытности в делах тяжебных.
Шабашкин. Здравым смыслом руководствуется, а здравый смысл-то путеводитель редко верный и почти всегда недостаточный.
Секретарь (потирая руки). Нам-то все это очень на руку оказалось. (Увидев входящего Дубровского.) Ш-ш-ш…

Входит Дубровский. Чиновники не обращают на него внимания. Он растерянно осматривается — стула нет; стоя прислоняется к стене. Входит Троекуров, за ним — Спицын. Шабашкин и секретарь встают, заложив перья за ухо. Шабашкин подбегает к Троекурову с выражением глубокого подобострастия, придвигает ему кресло секретаря. Троекуров садится развалясь.

(Встает, читает звонко, монотонно.) «Тысяча восемьсот… года, июня девятого дня, генерал-аншеф Троекуров взошел в сей суд с прошением в том, что покойный его отец, коллежский асессор и кавалер Петр Ефимов сын Троекуров, в тысяча семьсот пятьдесят девятом году, августа четырнадцатого дня, купил из дворян у канцеляриста Фаддея Егорова, сына Спицына, имение…»
Спицын. Верно, все верно.
Секретарь, «…имение, состоящее в сельце Кистеневке, с усадьбою, угодьями и господским деревянным домом. А наконец, отец его помер, а между тем вышеописанным имением — Кистеневкою — владеет без всяких укреплений гвардии поручик Андрей Дубровский. Проси-тель генерал-аншеф Троекуров, представляя при оном прошении подлинную купчую, просит, отобрав помянутое имение, отдать по принадлежности в полное его, Троекурова, распоряжение. По учинении же земским судом по сему прошению исследований открылось, что Дубровский дал на месте дворянскому заседателю объяснение, что владеемое им ныне имение досталось ему по наследству, после смерти отца его, у которого должна быть на име-ние сие купчая крепость. Таковой крепости Дубровский отыскать не мог, а полагает, что не сгорела ли она с прочими бумагами и имением во время бывшего в доме их пожара. Как из сего видно, генерал-аншеф Троекуров на означенное спорное имение представил подлинную купчую на продажу оного покойному отцу его Фаддеем Спициным, со стороны же Дубровского никаких ясных доказательств к делу не представлено. А потому сей суд и по-лагает: означенное имение утвердить по представленной на оное купчей за генерал-аншефом Троекуровым. Предписать о надлежащем вводе во владение господина Троекурова. Каковое решение наперед объявить как истцу, равно и ответчику, коих и вызвать в сей суд для выслушания сего решения и подписи удовольствия или неудовольствия через полицию. Каковое решение подписали все присутствующие того суда».
Шабашкин (с низким поклоном обращается к Троекурову, которому секретарь передает для подписи бумагу). Ваше превосходительство, соблаговолите подписать.

Троекуров торжествующе подписывает.

Секретарь (подавая бумагу Дубровскому). Подпишите свое полное и совершенное удовольствие или явное неудовольствие, если, паче чаяния, чувствуете по совести, что дело ваше есть правое, и намерены просить по апелляции куда следует.

Дубровский молчит, опустив голову.

(Повторяет.) Подпишите свое полное и совершенное удовольствие…

Дубровский внезапно поднимает голову; топнув ногой, отталкивает секретаря с такой силой, что тот падает. Схватив чернильницу, Дубровский пускает ею в заседателя, но вдруг, как сноп, падает на пол. Судейские бросаются к нему. Троекуров стоит в смущении.

Сцена третья

(Проход перед занавесом)

Входит Гриша, слуга молодого Дубровского, с письмом в руках. Навстречу ему выходит Владимир Дубровский.
Гриша. Письмо вам тут, барин. (Подает письмо и уходит.)
Владимир (неохотно берет письмо). Что еще?

(С удивлением смотрит на конверт, поспешно вскрывает, читает вслух.) «Государь ты наш Владимир Андреевич, я, твоя старая нянька, решилась доложить тебе о здоровье папенькином. Он очень плох, иногда заговаривается и весь день сидит, как дитя глупое, а в животе и смерти Бог волен,— приезжай ты к нам, соколик мой ясный! Слышно, земский суд к нам едет отдать нас под начал Кириле Петровичу Троекурову, потому мы, дескать, ихние, а мы искони ваши и отроду того не слыхивали. Ты бы мог, живя в Петербурге, доложить о том царю-батюшке, а он бы не дал нас в обиду. Остаюсь твоя верная нянька Арина Егоровна Бузырева». (Встревоженно перечитывает.) «Очень плох… иногда заговаривается…» А я не получал писем столько времени и не подумал о нем осведомиться… Один, в глухой деревне, на руках слепой, глупой старухи и дворни… (Перечитывает.) «Земский суд… под начал… Троекурову». Преступное небрежение! (Опять перечитывает.) «Приезжай ты к нам, соколик мой ясный!» Ехать! Надо ехать!.. Гриша!

Гриша входит.

Собирайся. Едем в Кистеневку, к батюшке.

Уходят вместе.

Сцена четвертая

Комната в доме старика Дубровского. Дверь из соседней комнаты открывается, осторожно, на цыпочках, входит няня Егоровна, затворяет тихонько дверь. Прислушивается. Слышен приближающийся звон бубенцов. Тройка все ближе, остановилась у дома. Няня бросается к окну, всплескивает руками, бежит встречать.
В дверях сталкивается с Владимиром. Он в дорожном плаще. За ним — Гриша и кучер Антон. В дверях толпятся дворовые. Все начало сцены, до выхода старика Дубровского, идет приглушенно: рядом тяжелобольной.

Егоровна (плача, обнимает Владимира). Соколик, соколик мой!..
Владимир. Здорово, здорово, няня! Что батюшка? Где он? Каков он?
Егоровна. Спит батюшка у себя. (Обнимает Гришу, плачет.)

Владимир. Спит… (Снимает плащ, отдает Грише. Антону.) Скажи, пожалуйста, Антон, какое дело у отца моего с Троекуровым?
Антон. А бог их ведает, батюшка Владимир Андреевич. Барин, слышь, не поладил с Кирилой Петровичем, а тот и подал в суд. Не наше холопье дело разбирать барские воли, а, ей-богу, напрасно батюшка ваш пошел на Кирилу Петровича — плетью обуха не перешибешь. 
Владимир. Так, видно, этот Кирила Петрович у вас делает что хочет?
Антон. И вестимо, барин: заседателя, слышь, он в грош не ставит, исправник у него на посылках, господа съезжаются к нему на поклон. И то сказать: было бы корыто, а свиньи-то будут.
Владимир. Правда ли, что отнимает он у нас имение?
Антон. Ох, барин, слышали так и мы. На днях Покровский пономарь сказал на крестинах у нашего старосты: «Полно вам гулять. Вот ужо приберет вас к рукам Кирила Петрович!»
Владимир. Стало быть, вы не желаете перейти во владение Троекурова?
Антон. Во владение Кирилы Петровича? Господь упаси и избави! У него часом и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкуру, а и мясо-то сдерет. Нет, дай бог долго здравствовать Андрею Гаврилычу, а коли уж его бог приберет, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец!
Егоровна. Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем.

Антон кланяется в пояс, няня целует Владимира в плечо. Антон и Гриша уходят. Из соседней комнаты выходит, еле передвигая ноги, состарившийся и ослабевший Дубровский в халате и колпаке. Говорит слабым, дрожащим голосом.

Дубровский. Здравствуй, Володька!
Владимир. Батюшка! (Бросается к отцу, целует ему руку.)
Дубровский (обнимая его, очень взволнованный). Володька, Володька! (Внезапно от волнения ноги его подкашиваются.)

Владимир поддерживает его.

Егоровна (усаживая вместе с Владимиром старика в кресло). Садись, садись! Ну, зачем ты встал с постели! На ногах не стоит, а туда же норовит, куда и люди!

Слышны бубенцы подкатившей тройки. Егоровна бежит к окну.

(С ужасом.) Ахти! Барин! Барин! Кирила Петрович приехал! Кирила Петрович у крыльца!
Гриша (вбегает). Барин! Кирила Петрович приехал! (Убегает.)
Антон (вбегает). Кирила Петрович приехал!

Дубровский в страшном волнении пытается встать, но падает без сознания.

Егоровна. Господи Боже мой! Что это с ним сделалось?
Владимир (наклонясь над отцом). Скорей, скорей в город за лекарем! (Антону.) Помоги мне! (Старается поднять отца.)
Гриша (вбегает). Барин! Кирила Петрович спрашивает вас.
Владимир. Скажи Кириле Петровичу, чтоб он скорей убирался, пока я не велел его выгнать со двора.

Гриша убегает. Владимир с Антоном несут старика в соседнюю комнату.

Егоровна. Батюшка ты наш, погубишь ты свою головушку! Кирила Петрович съест нас.
Владимир. Молчи, няня! Сейчас пошли в город за лекарем!

Егоровна поспешно уходит. Сцена пуста.
Голос Гриши со двора: «Барин велел сказать, чтобы вы убирались, пока он вас не выгнал!»
Шум дворни, бубенцы отъезжающей тройки.

Егоровна (входит, идет к соседней комнате, говорит в дверь Владимиру шепотом). Поехали за лекарем, скоро будет.
Владимир (входит медленно, с опущенной головой). Не надобно лекаря: батюшка скончался.

Сцена пятая

Двор усадьбы Дубровских. Крыльцо и стена дома. На крыльце стоят чиновники: Шабашкин, исправник, секретарь. Во дворе столпилась дворня. Здесь Антон, Егоровна, Архип, Гриша и Митя. Чиновники совещаются. Входит Владимир; пораженный, останавливается. Антон бежит к нему.

Владимир (сердито). Что это значит? Это кто такие, что им надобно?
Антон. Ах, батюшка Владимир Андреевич! Суд приехал. Отдают нас Троекурову, отымают нас от твоей милости.

Кое-кто из дворни бросается Владимиру в ноги, целует ему руки.

Баба. Отец ты наш, не хотим другого барина, кроме тебя!
Гриша. Прикажи, государь, с судом мы управимся. 
Митя. Прикажи, прикажи, управимся!
Архип. Умрем, а тебя не выдадим.
Владимир. Стойте смирно, а я с приказными переговорю.
Голоса. Переговори, батюшка, да усовести окаянных!

Владимир направляется к чиновникам. Шабашкин стоит подбоченившись, гордо глядя вокруг. Исправник, увидя подошедшего Владимира, крякнул и обратился к народу.

Исправник. Итак, я вам повторяю то, что уже сказал: по решению уездного суда отныне принадлежите вы Кириле Петровичу Троекурову, коего лицо представляет здесь господин Шабашкин. Слушайтесь его во всем, что ни прикажет.
Владимир (с притворным хладнокровием). Позвольте узнать, что это значит?
Исправник. А это то значит, что мы приехали вводить во владение сего Кирилу Петровича Троекурова и просить иных прочих убираться подобру-поздорову.
Владимир. Но вы могли бы, кажется, отнестись ко мне прежде, нежели к моим крестьянам, и объявить помещику отрешение от власти.
Шабашкин. Бывший помещик Андрей Гаврилович сын Дубровский волею божиею помре, а ты кто такой? Мы вас не знаем, да и знать не хотим.
Гриша (из толпы). Ваше благородие, это наш молодой барин, Владимир Андреевич.
Исправник (грозно). Кто там смел рот разинуть? Какой барин? Какой Владимир Андреевич? Барин ваш Кирила Петрович Троекуров. Слышите ли, олухи? 
Гриша (из толпы). Как не так!

Шум в толпе.

Исправник. Да это бунт! Гей, староста, сюда!

Староста неохотно выходит вперед.

Отыщи сей же час, кто смел со мной разговаривать! Я его!..

Староста идет в толпу. Сначала все молчат, потом в задних рядах поднялся ропот, все нарастая.

Голоса (из толпы). Да что на него смотреть! Ребята, долой их!

Толпа двинулась к крыльцу. Шабашкин и чиновники в страхе пятятся к двери. Голоса: «Ребята, вязать их!» 

Владимир (с поднятою рукой встает меж толпой и чиновниками). Стойте, дураки! Что вы это? Вы губите и себя и меня! Ступайте по дворам!

Толпа смущенно затихает и неохотно начинает отходить.

Шабашкин (приниженно кланяясь Владимиру). Примите нашу большую благодарность за ваше милостивое заступление!

Владимир презрительно, молча отворачивается.

Мы решили, с вашего дозволения, остаться здесь переночевать, а то уж темно и ваши мужики могут напасть на нас в дороге.
Владимир. Делайте что хотите. Я здесь уже не хозяин. (Сходит с крыльца и скрывается за домом.)
Исправник (дворовым). Сена постелить в гостиной! Живо! Да вина подать!
Шабашкин. Рома!

Чиновники идут в дом; там слышны их громкие голоса, которые затихают к концу последующего монолога Владимира. На дворе совсем стемнело. Дворня разошлась.

Владимир (появившись из глубины сцены, остановился перед домом). Итак, все кончено! Еще утром я имел угол и кусок хлеба; завтра должен буду оставить дом, где я родился. Земля, где покоится мой отец, будет принадлежать ненавистному человеку, виновнику его смерти и моей нищеты… Мама… и портрет ее достанется врагу моего семейства, а в ее спальне, в комнате, где умер отец, поселится его приказчик! Нет, нет! Пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня! (Вбегает в дом.)

На дворе появляется в темноте фигура Архипа с топором в руке. Он крадучись идет к дому, всходит на крыльцо, подходит к двери, прислушивается. Дверь внезапно открывается. Архип, отскочив, замахивается топором и видит Владимира; в руках у него портрет матери, бумаги и зажженная свеча. Архип опускает топор в смущении и растерянности.

Владимир (закрыв дверь). Зачем ты здесь?
Архип. Я хотел… Я пришел было проведать, все ли дома.
Владимир. А зачем с тобою топор?

Архип. Топор-то зачем? Да как же без топора нонеча и ходить! Эти приказные такие, вишь, озорники, того и гляди… Батюшка Владимир Андреевич! Слыхано ли дело: подьячие задумали нами владеть! Эк они храпят, окаянные! Всех бы разом, так и концы в воду.
Владимир (помолчав). Послушай, Архип! Не дело ты затеял, не приказные виноваты… Засвети-ка ты фонарь да ступай за мной. (Дает Архипу свечу и фонарь, висевший на крыльце.)

Тот зажигает фонарь. Из темноты выходят Антон и Гриша.

Зачем вы не спите?
Антон. До сна ли нам! До чего дожили, кто бы подумал!
Владимир. Тише! Где Егоровна? 
Гриша. В барском доме, в своей светелке. Владимир. Поди приведи ее сюда да выведи из до-ма всех наших людей, чтобы ни одной души в нем не оставалось, кроме приказных, а ты, Антон, запряги телегу.

Антон и Гриша уходят.

(Архипу.) Дай сюда сена или соломы.

Архип тащит охапки. Владимир помогает.

Положи под крыльцо. Вот так.

Выходят из дома Егоровна, Гриша, Антон.

Все ли здесь? Не осталось ли кого в доме?

Гриша. Никого, кроме подьячих.
Владимир. Ну, ребята, огню!

Архип открывает фонарь. Владимир, взяв у него фонарь, зажигает сено.

Егоровна. Ахти! Владимир Андреевич, что ты делаешь?!
Владимир. Молчи!.. Ну, дети, прощайте. Иду, куда Бог поведет. Будьте счастливы с новым вашим господином!
Дворня. Отец ты наш, кормилец! Умрем — не оставим тебя, идем с тобою!

Все собираются уходить.

Владимир (остановившись). Постой! Кажется, второпях я запер двери. (Архипу, давая ему ключ.) Поди скорее, отопри! Да догоняй нас.

Все уходят.

Архип (один; пробуя двери, которые оказываются отпертыми). Как не так, отопри! Как не так! (Запирает двери, идет вслед ушедшим.) Теперь все ладно… Каково горит, а? Чай, из Покровского славно смотреть.

Акт второй

Сцена шестая

Комната в усадьбе Анны Савишны. Анна Савишна и гости — две дамы, девица и молодой человек — сидят за столом.
Анна Савишна (продолжает рассказ). Разбойники его не только ограбили, а самого чуть не убили. 
Дама худая. Какой ужас!
Дама толстая. Ну и что же?
Анна Савишна. Ну, делать нечего: написала я сыну письмо и послала ему свое благословение без гроша денег.

Дама толстая (возмущенно). Я не понимаю, что же смотрит начальство! Тройки-с разбойниками разъезжают днем по всей губернии, останавливают проезжающих, грабят почту…
Дама худая. Какой ужас! Теперь нет безопасности ни по дорогам, ни по деревням…
Девица. Вчера опять ограбили почту!
Дама худая. Какой ужас! (Трусливо.) Не пора ли нам домой? Уж поздно.
Молодой человек. Вы боитесь разбойников?
Дама худая. Говорят, начальник шайки не кто иной, как Владимир Дубровский.
Девица (восторженно). О нем рассказывают чудеса! Говорят, он очень умен, отважен и даже великодушен…
Молодой человек. Но если это Дубровский, то почему же пощажены поместья Троекурова? У него разбойники не ограбили ни единого сарая, не остановили ни одного воза.
Дама худая (трусливо). Право, пора домой.
Дама толстая (продолжая возмущаться). Нет, вы скажите: среди бела дня приезжают в села, грабят помещичьи дома, предают их огню, а начальство не принимает никаких мер!
Молодой человек. Начальство приняло меры, но они оказались недостаточными.
Девица (восторженно). Дубровский так отважен!
Дама худая (решительно, Анне Савишне). Право, душенька, я должна ехать. Благодарю вас. (Целует ее.)

Все гости встают, прощаются с Анной Савишной. Анна Савишна провожает их, подходит к окну, машет платком отъезжающим, вдруг всматривается в окно.

Анна Савишна. Никак, опять кто-то едет? (Поспешно поправляется перед зеркалом.)
Дворовая девушка. Матушка барыня, какой-то генерал просит с вами увидеться.
Анна Савишна. Проси!
Входит Владимир. Он неузнаваем в генеральской форме, с наклеенными черными усами и бородой.
Владимир (здороваясь). Позвольте рекомендоваться: друг и сослуживец вашего покойного мужа, Ивана Андреевича. Ехал мимо и не мог не заехать к его вдове, зная, что вы тут живете.
Анна Савишна. Милости прошу. Садитесь, пожалуйста. Угощайтесь, чем бог послал.
Владимир. Благодарю. Я спешу. Заехал узнать, как здоровье ваше.
Анна Савишна. Здоровье хорошо. Благодарствую. Да вот тому две недели, как беда случилась!
Владимир. Что такое?
Анна Савишна. Послала я приказчика на почту с письмом для моего Ванюши. Сына я не балую, да и не в состоянии баловать, хотя бы и хотела. Однако, сами изволите знать, офицеру гвардии нужно содержать себя приличным образом, и я с Ванюшей делюсь, как могу, своими доходишками. Вот и послала ему двести рублей. Смотрю, вечером мой приказчик возвращается бледен, оборван и пеш. Я так и ахнула: «Что такое? Что с тобой сделалось?» Он мне: «Матушка, Анна Савишна, разбойники ограбили, самого чуть не убили. Сам Дубровский был тут, хотел повесить меня, да сжалился и отпустил, зато всего обобрал, отнял и лошадь и телегу». Я обмерла. Царь мой небесный! Что будет с моим Ванюшей? Делать нечего: написала я сыну письмо, рассказала все и послала ему свое благословение без гроша денег.
Владимир (нахмурился). Это странно. Я слышал, что Дубровский нападает не на всякого, а на известных богачей, да и тут делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не обвиняет. Нет ли тут плутни? Прикажите-ка позвать вашего приказчика.
Анна Савишна. Нюша! Позови приказчика!

Пауза. Анна Савишна недоуменно, испуганно смотрит на Владимира. Приказчик входит. При виде Владимира остолбенел.

Владимир. Расскажи-ка мне, братец, каким образом Дубровский тебя ограбил? И как он хотел тебя повесить?
Приказчик (всмотревшись, задрожал, падает Владимиру в ноги). Батюшка, виноват, грех попутал… солгал…
Владимир. Коли так, так изволь же рассказать барыне, как все дело случилось, а я послушаю.

Приказчик молчит.

Ну что ж, рассказывай, где ты встретился с Дубровским? 
Приказчик. У двух сосен, батюшка, у двух сосен. 
Владимир. Что же он сказал тебе?
Приказчик. Он спросил у меня: «Чей ты, куда едешь, зачем?»
Владимир. Ну, а после?
Приказчик. А после потребовал он письмо и деньги. Ну, я и отдал ему письмо и деньги.
Владимир. А он?

Приказчик молчит.

Ну, а он?
Приказчик (падает в ноги). Батюшка, виноват! 
Владимир. Ну, что ж он сделал?
Приказчик. Он возвратил мне деньги и письмо да сказал: «Ступай себе с Богом, отдай это на почту». 
Владимир. Ну, а ты?
Приказчик. Батюшка, виноват!
Владимир (грозно). Я с тобою, голубчик, управлюсь! (Анне Савишне.) А вы, сударыня, прикажите обыскать сундук этого мошенника и отдайте его мне на руки, я его проучу. Знайте, что Дубровский сам был гвардейским офицером, он не захочет обидеть товарища. 

(Прощается с Анной Савишной и, знаком велев приказчику идти за собой, выходит.)

Анна Савишна (стоит неподвижно, потрясенная). Дубровский!..

Сцена седьмая

Комната в домике станционного смотрителя. Комната перегорожена на две части: первая половина — жилая комната смотрителя с женой, вторая—для приезжающих. В первой половине сидят смотритель с женой Пахомовной, во второй — француз, проезжий; в ожидании лошадей ходит из угла в угол, посвистывает, выражая крайнее нетерпение.

Пахомовна (смотрителю). Вот Бог послал свистуна! Эк посвистывает! Чтоб он лопнул, окаянный басурман!
Смотритель. А что? Что за беда? Пускай себе свищет!
Пахомовна. Что за беда? А разве не знаешь приметы?
Смотритель. Какой приметы? Что свист деньгу выживает? И, Пахомовна! У нас что свисти, что нет, а денег всё нет как нет.

Француз, у которого терпение истощается, свистит еще энергичнее.

Пахомовна. Да отпусти ты его, Сидорыч! Охота тебе его держать! Дай ему лошадей, да провались он к черту!
Смотритель. Подождет, Пахомовна: на конюшне всего три тройки, четвертая отдыхает; того и гляди, подоспеют хорошие проезжие, не хочу своей шеей отвечать за француза…
Слышен отдаленный звон бубенцов.
Чу! Так и есть! Вон скачут. Эге-ге… И, да как шибко! Уж не генерал ли?

Тройка останавливается у крыльца.

Владимир (в военной шинели и в белой фуражке, быстро входит). Лошадей!
Смотритель. Сейчас. Пожалуйте подорожную.
Владимир. Нет у меня подорожной. Я еду в сторону. Разве ты меня не узнаешь?

Смотритель узнал, засуетился и кинулся в дверь готовить лошадей.

(С нетерпением прошелся по комнате, заглянул за перегородку; жене смотрителя, тихо.) Кто такой проезжий?
Пахомовна. Бог его ведает. Какой-то француз. Вот уже пять часов как дожидается лошадей да свищет. Надоел, проклятый!
Владимир (входя к французу). Куда изволите вы ехать?
Француз (с сильным акцентом). В ближайший город. Оттуда отправляюсь к одному помещику, который нанял меня за глаза в учители. Но в этой земле трудно достать лошадей, господин офицер!
Владимир. А к кому из здешних помещиков определились вы?
Француз. К господину Троекурову.
Владимир. К Троекурову? Кто такой этот Троекуров?
Француз. Ма foi, mon officier!1 Я слыхивал о нем мало доброго. Сказывают, что он барин гордый и своенравный, что с учителями он не церемонится и уже двух засек до смерти.
Владимир. Помилуйте! И вы решаетесь определиться к такому чудовищу?
Француз. Что же делать, господин офицер! Он предлагает мне хорошее жалованье. У меня старушка мать. Половину жалованья буду отсылать ей на пропитание, из остальных денег в пять лет могу скопить маленький капитал, достаточный для моей будущей независимости. Тогда — bonsoir, еду в Париж и пускаюсь в коммерческие обороты.
Владимир. Знает ли вас кто-нибудь в доме Троекурова?
Француз. Никто. Меня он выписал из Москвы через одного из своих приятелей. Надобно вам знать, что я готовился было не в учителя, а в кондитеры, но мне сказали, что в вашей земле звание учительское не в пример выгоднее.
Владимир (во все время речи француза что-то обдумывает; прерывает его). Что, если бы вместо этой будущности предложили вам десять тысяч рублей чистыми деньгами, с тем чтобы сей же час вы отправились обратно в Париж?

Француз молча с изумлением смотрит на Владимира и с улыбкой качает головой, приняв его слова за шутку.

Смотритель (вбегает). Лошади готовы!
Владимир. Сейчас. (Смотрителю.) Выйди вон на минуту.

Смотритель уходит.

Я не шучу, десять тысяч рублей могу я вам дать. Мне нужно только ваше отсутствие и ваши бумаги. (Достает пачку ассигнаций.)
Француз (в изумлении). Мое отсутствие… Мои бумаги… Вот мои бумаги… Но вы шутите? Зачем вам мои бумаги?
Владимир (стремительно). Вам дела нет до того. Спрашиваю: согласны вы или нет?

Француз, растерявшись, все еще не веря своим ушам, протягивает бумаги Владимиру.

(Быстро просматривает бумаги.) Ваш пашпорт… Письмо рекомендательное… Посмотрим. Свидетельство о рождении… Прекрасно!.. Ну, вот вам ваши деньги, отправляйтесь назад. Прощайте. (Уходит и сейчас же возвращается.) Я было забыл самое важное. Дайте мне честное слово, что все это останется между нами… Честное ваше слово…
Француз. Честное мое слово. Но мои бумаги? Что мне делать без них?
Владимир. В первом городе объявите, что вы были ограблены Дубровским. Вам поверят и дадут нужные свидетельства. Прощайте. Дай бог вам скорее доехать до Парижа и найти матушку в добром здоровье. (Уходит.)

Смотритель, проводив Владимира, входит.

Смотритель. Пахомовна! Знаешь ли что? Ведь это был Дубровский!
Пахомовна. Дубровский?! Бога ты не боишься, Сидорыч! Зачем ты не сказал мне того прежде — я хоть бы взглянула на Дубровского! А теперь жди, чтобы он опять завернул! Бессовестный ты, право, бессовестный!

Сцена восьмая
(Может идти перед занавесом)

Троекуров выходит справа, за ним — Владимир. Троекуров читает аттестаты француза. Владимир стоит перед ним. Слева входит Маша.

Маша. Вы меня звали, папенька?
Троекуров. Подойди сюда, Маша. Это будущий Сашин учитель. Скажи ты этому мусье, что так и быть, принимаю его. Переведи ему это, Маша.
Маша (французу). Mon рeге vous accepte, monsieur.
Владимир (с легким поклоном). Mademoiselle, f’espere de meriter l’estime, meme si l’on me refuse la bienveillance.
Маша (отцу). Он говорит, что надеется заслужить уваженье, даже если ему откажут в благосклонности.
Троекуров. Хорошо, хорошо. Не нужно для него ни благосклонности, ни уваженья. Дело его — ходить за Сашей и учить его грамматике да географии… Переведи это ему.
Маша (французу). Vous elevrerez mon frere. Vous lui enseignerez la grammaire et la geographie.
Троекуров, Хорошо, иди, Маша. Да скажи, что сейчас его проводят в его комнату.
Маша (Владимиру). Monsieur, on va vous mener dans votre chambre.

Маша уходит, показывая дорогу Владимиру. Троекуров идет в другую сторону.

Сцена 9

Гостиная у Троекурова. Из соседней комнаты слева — столовой — слышен говор, смех, звон посуды. Справа в гостиную входит только что приехавший Спицын. Видя, что никого нет, поспешно расстегивает рубашку, достает привязанный на груди мешок с деньгами, наскоро проверяет и, спрятав опять, оправляет рубашку. Из столовой слышится шум отодвигаемых стульев, входят отобедавшие Троекуров с князем Верейским, Маша, Владимир с Сашей, Анна Савишна, новый исправник и гости.

Троекуров (навстречу Спицыну). А! Антон Пафнутьич! (Кричит в столовую.) Еще прибор поставить!

Гости, здороваясь со Спицыным, рассаживаются. Барышни садятся в кружок. Маша с ними. Владимир с Сашей — рядом а молодым новым исправником.

Милости просим, Антон Пафнутьич, садись да скажи нам, что это значит: не был у моей обедни и к обеду опоздал? Это на тебя не похоже: ты богомолен и покушать любишь.
Спицын. Виноват, виноват, батюшка Кирила Петрович. Ехать ближним путем через Кистеневский лес я не осмелился, а пустился в объезд…
Троекуров (прерывая). Эге! Да ты, знать, не из храброго десятка. Чего ты боишься?
Спицын. Как чего боюсь, батюшка Кирила Петрович? А Дубровского? Того и гляди, попадешься ему в лапы. Он никому не спустит, а с меня, пожалуй, и две шкуры сдерет.
Троекуров. За что же, братец, такое отличие?
Спицын. Как за что, батюшка Кирила Петрович? Не я ли в удовольствие ваше, то есть по совести и по справедливости, показал на суде, что Дубровские владеют Кистеневкою без всякого на то права, а единственно по снисхождению вашему? И покойник Андрей Гаврило-вич (царствие ему небесное) обещал со мной по-свойски переведаться, а сынок, пожалуй, сдержит слово батюшкино. Доселе Бог миловал: всего-навсего разграбили у меня один амбар, да, того и гляди, до усадьбы доберутся.
Троекуров. А в усадьбе-то будет им раздолье: я чай, красная шкатулочка полным-полна.
Спицын. Куда, батюшка Кирила Петрович! Была полна, а нынче совсем опустела.
Троекуров. Полно врать, Антон Пафнутьич, знаем мы вас. Куда тебе деньги тратить? Дома живешь свинья свиньей, никого не принимаешь, своих мужиков обдираешь— знай копишь, да и только.

Гости смеются.

Спицын. Вы все изволите шутить, батюшка Кирила Петрович, а мы, ей-богу, разорились.

Троекуров, а за ним гости смеются.

Лакей. Кушанье поставлено!
Троекуров (проводив. Спицына в столовую, обращается к исправнику). А что, господин исправник, скоро ль поймаете вы Дубровского?
Исправник (струсил, поклонился, улыбнулся, заикнулся). Постараемся, ваше превосходительство.
Троекуров. Гм! «Постараемся»! Давно, давно стараетесь, а проку все-таки нет. Да правда, зачем и ловить его? Разбои Дубровского — благодать для исправников: разъезды, следствия, подводы, а деньги — в карман. Как такого благодетеля извести! Не правда ли, господин ис-правник?

Гости смеются.

Исправник (совершенно смутившись). Сущая правда, ваше превосходительство.

Гости хохочут.

Троекуров. Люблю молодца за искренность! А жаль покойного исправника, Тараса Алексеевича! Кабы не сожгли его, так в околотке было бы тише.

Исправник смущен, расстроен, обижен. Неловкая пауза.

Голоса девиц. Маша, спой нам!
Верейский. Спойте, Марья Кириловна!

Маша идет к роялю, пригласив кивком головы Владимира, который идет ей аккомпанировать. Беря от него ноты, Маша замечает записку. Она взглядывает на него, встречает его умоляющий взгляд и прячет записку под норсаж. Барышни подходят к ним.

Троекуров. Что слышно про Дубровского? Где его видели в последний раз?
Анна Савишна. У меня, Кирила Петрович. Прошлый вторник он у меня был.
Голоса гостей. Да ну? Расскажите! Расскажите!

Анну Савишну окружают любопытные гости. Маша поет. Две группы: около рояля и вокруг Анны Савишны. Маша кончает петь.

Верейский (аплодируя). Чудесно, замечательно!
Анна Савишна (заканчивая рассказ). Я догадалась, кто был генерал. Кучера привязали приказчика моего к козлам коляски, деньги нашли. Генерал уехал и увез с собой приказчика. На другой день нашли моего приказчика в лесу, привязанного к дереву и ободранного как липку.
Троекуров. И ты, Анна Савишна, полагаешь, что у тебя был сам Дубровский?
Анна Савишна. Как же, батюшка, не Дубровский?
Троекуров. А я знаю наверное, что Дубровский пятью годами старше моей Маши и что, следственно, ему не тридцать пять лет, как ты говоришь, а около двадцати трех.
Исправник (живо). Точно так, ваше превосходительство. У меня есть приметы Владимира Дубровского. В них точно сказано, что ему от роду двадцать три года.
Троекуров. А! Кстати, прочтите-ка нам, а мы послушаем. Не худо бы нам знать его приметы: авось в глаза попадется, так не вывернется.
Исправник (читает нараспев). «От роду двадцать три года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой, приметы особые: таковых не оказалось».
Троекуров. И только?
Исправник (смущенно). Только. (Складывает бумагу.)
Троекуров. Поздравляю, господин исправник! Ай да бумага! Да кто же не среднего роста, у кого не карие глаза! Бьюсь об заклад: три часа сряду будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем бог тебя свел. Делать нечего, видно, надо мне вступиться в это дело да пойти на разбойников с моими домашними. Народ не трусливый, каждый в одиночку на медведя ходит.
Спицын. Здоров ли ваш медведь, Кирила Петрович?
Троекуров. Миша приказал долго жить. Умер славной смертью от руки неприятеля. Вон его победитель! (Показывает на Владимира, который в это время что-то говорит Саше.) Он отомстил за тебя… помнишь?
Спицын. Как не помнить! Очень даже помню!.. Так Миша умер? Жаль Мишу, ей-богу, жаль! Какой был забавник, какой умница! Этакого медведя не сыщешь!
Троекуров (указывая гостям на Владимира). Ведь каков молодец, а? Не струсил, ведь, ей-Богу, не струсил! Вот мы с ним на Дубровского пойдем, небось не вывернется! (Гостям.) Ну, вы пляшите, а мы пойдем в карты играть!

Уходит с князем, Анной Савишной и пожилыми гостями. Музыка, начинаются танцы. С уходом Троекурова натянутость, напряженная угодливость гостей исчезают. Пляшут от души. Саша шалит. Маша танцует с Владимиром, барышни хихикают, примечают за ними.

Саша (подбегает к Владимиру, теребит его). Monsieur, monsieur, venez avec moi!
Владимир (Маше, кончая танцевать). Exeusez moi, mademoiselle.

Выходит с Сашей из гостиной.

Маша (лавируя среди танцующих, идет в уголок, достает записку, читает). «Будьте завтра в десять часов вечера в беседке, у ручья, мне необходимо с вами говорить». (В смятении, быстро прячет записку.)

Входит Троекуров с князем Верейским. Троекуров ищет среди танцующих Машу.

Троекуров. Подойди сюда, Маша.

Маша подходит.

Скажу тебе новость, которая, надеюсь, тебя обрадует. Вот тебе жених: князь за тебя сватается.

Маша, потрясенная, молчит.

Князь (берет ее руку). Согласны ли вы сделать мое счастье?

Маша молчит.

Троекуров. Согласна, конечно, согласна! Но знаешь, князь, девушке трудно выговорить это слово… Ну, дети, поцелуйтесь и будьте счастливы.

Маша стоит неподвижно. Князь целует ей руку. Вдруг слезы хлынули из ее глаз.

Пошла, пошла, пошла! Осуши свои слезы и воротись к нам веселешенька.

Маша отходит, стараясь побороть свое волнение.

(Князю.) Они все плачут при помолвке, это у них так уж заведено. Теперь, князь, поговорим о деле, то есть о приданом.

Удаляется с князем.

Девицы (подбегают к Маше). Маша! Маша! Нам тебя не хватает!

Барышни увлекают Машу в другую комнату. Гости постепенно разошлись по своим комнатам. Только одна пара продолжает с увлечением танцевать. Входит Спицын, он чем-то обеспокоен.

Спицын (ощупывая на груди деньги). Здесь… А отведут ночлег где-нибудь одному в комнате, еще воры заберутся…

Входит Владимир, ища Машу.

Вот француз! Это надежный товарищ! И силен… и храбр: с медведем как расправился… (Подходит к Владимиру, покашливает, стараясь обратить на себя внимание.) Гм… Нельзя ли, мусье, переночевать мне в вашей комнате, потому что… извольте видеть…
Владимир (учтиво кланяясь). Que desire monsieur? 

Спицын. Эк, беда, мусье, по-русски еще не выучился. Же ве, муа, ше ву куше. Понимаешь ли?
Владимир (кланяясь). О, tres volontiers, monsieur!

Спицын, довольный, кивая и благодаря, отходит. Владимир уходит, ища Машу. В опустевшем зале танцует одна пара.

Сцена десятая

Комната Владимира. Кровать, диван. Ночь. Входят Владимир и Спицын. Владимир зажигает свечу и молча раздевается. Спицын осматривает тревожно задвижки двери. Недоволен осмотром, качает головой и показывает знаками Владимиру, что плохо запирается. Владимир «не понимает», и Спицын, махнув рукой, ложится, привязав покрепче мешок с деньгами к груди. Владимир гасит свет.

Спицын (кричит, испуганный). Пуркуа ву туше? Пуркуа ву туше? Я не могу дормир в потемках!
Владимир (как бы, не понимая). Bonne nuit, bonne nuit, monsieur.
Спицын. Проклятый басурман! Нужно ему было свечу тушить! Ему же хуже. Я спать не могу без огня. (Владимиру.) Мусье, мусье, же ве авек ву парле.

Владимир храпит.

Храпит, бестия француз! А мне так и сон на ум нейдет. Того и гляди, войдут воры в открытые двери или влезут в окно, а его, бестию, пушками не добудишься. Мусье! А мусье! Дьявол тебя побери! (Ворча и зевая, засыпает. Начинает всхрапывать.)

Владимир тихо поднимает голову, прислушивается, осторожно встаёт, зажигает свечу и подходит к Спицыну. В одной руке держит пистолет, другой рукой отстёгивает сумку с деньгами на груди Спицына.

Спицын (просыпается, обмер от ужаса). Кесь ке се? Кесь ке се, мусье?
Владимир. Тише! Молчать, или вы пропали. Я — Дубровский.

Сцена одиннадцатая

Сад Троекурова. Вечер. Беседка. Маша идет быстро, тревожно оглядываясь, к беседке. Из беседки навстречу ей выходит Владимир.

Владимир. Благодарю вас, что вы не отказали мне в моей просьбе. Я был бы в отчаянии, если б вы на то не согласились.

Маша, изумленная его русской речью, молчит.

Обстоятельства требуют… я должен вас оставить. Вы скоро, может быть, услышите обо мне, но перед разлукой я должен с вами объясниться. Я не то, что вы предполагаете. Я не француз Дефорж, я — Дубровский.

Маша вскрикивает.

Не бойтесь, ради Бога. Вы не должны бояться моего имени. Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнав из отеческого дома, и послал грабить на больших дорогах. Но вам не надобно бояться ни за себя, ни за него — я ему простил. Вы спасли его. Первый мой кровавый подвиг должен был совершиться над ним. Я ходил около его дома, назначая, где вспыхнуть пожару. В эту минуту вы прошли мимо меня, и сердце мое смири-лось. Я понял, что дом, где обитаете вы, священ. Я отказался от мщения, как от безумства. Целые дни я бродил около садов ваших в надежде увидеть издали ваше белое платье… Наконец случай мне представился. Я поселился в вашем доме. Эти три недели были для меня днями счастья, их воспоминанье будет отрадою печальной моей жизни… Сегодня я получил известие, после которого мне невозможно долее здесь оставаться. Я расстаюсь с вами сегодня, сейчас. Но прежде я должен был вам открыться, чтоб вы не проклинали меня, не презирали. Знайте, что никогда…

Сильный свист.

(Схватил ее руку и прижал к губам.) Меня зовут. (Отходит, всматриваясь в глубь сада.) Я должен спешить. (Берет ее руку.) Если когда-нибудь несчастье вас постигнет и вы ни от кого не будете ждать ни помощи, ни покровительства, обещаетесь ли вы прибегнуть ко мне, требовать от меня всего для вашего спасения? Обещаетесь ли вы не отвергнуть моей преданности?

Маша молча плачет.

Я не оставлю вас, пока не дадите мне ответа: обещаетесь ли вы или нет?
Маша (плача, с отчаянием). Вы предлагаете мне свое покровительство? Но не сердитесь: оно пугает меня. Каким образом окажете вы мне помощь? Батюшка желает, чтобы я стала женой старого князя. Князь мне отвратителен, ненавистен. Брак с ним пугает меня, как плаха, как могила! Нет, нет, лучше в монастырь! (Плачет.)
Владимир. Я бы мог избавить вас от ненавистного человека.

Маша (испуганно). Нет, ради Бога не трогайте его, не смейте трогать, если вы меня любите. Я не хочу быть виною какого-нибудь ужаса…
Владимир. Я не трону его. Воля ваша для меня священна. Никогда злодейство не будет совершено во имя ваше. Вы должны быть чисты, даже в моих преступлениях. Но как же спасу вас от жестокого отца?
Маша. Еще есть надежда: я надеюсь тронуть его моими слезами и отчаянием. Он упрям, но он так меня любит!..
Владимир. Не надейтесь по-пустому. Если он возьмет себе в голову сделать счастье ваше вопреки вам самим? Если насильно повезут вас под венец, чтоб навеки передать судьбу вашу во власть старого мужа?
Маша. Тогда… тогда делать нечего — явитесь за мной, я буду вашей женой.
Владимир (горячо целует ее руку. Пауза). Соберитесь со всеми силами души, умоляйте отца, бросьтесь к его ногам… Если же не будет уже другого средства — скажите, что если он останется неумолим, то… то вы найдете ужасную защиту!..

Маша плачет.

Бедная, бедная моя участь! За вас отдал бы я жизнь; видеть вас издали, касаться руки вашей было для меня упоением — а я должен остерегаться от блаженства, я должен отталкивать его от себя всеми силами! Я не смею пасть к вашим ногам и благодарить небо за незаслуженную награду! О, как я должен ненавидеть того… но чувствую, теперь в сердце моем нет места ненависти. (Обнимает ее и тихо-тихо привлекает к себе.)

Пауза. Резкий свист. Маша испуганно оглядывается.

Пора… минута может погубить меня! (Берет ее руку и быстро надевает ей на палец кольцо.) Если решитесь прибегнуть ко мне, то принесите кольцо сюда, опустите его в дупло этого дуба; я буду знать, что делать. (Целует ей руку.) Думайте иногда о Дубровском! (Быстро скрывается в саду.)

Слышны приближающиеся голоса, виден свет фонарей. Маша в испуге выходит из беседки и встречается с Троекуровым, исправником и двумя дворовыми людьми с фонарями. Все они в тревоге.

Троекуров (занятый своим, не замечает волнения Маши). Где ты была, Маша? Не встретила ли ты мусье Дефоржа?

Маша, не в силах ничего сказать, отрицательно качает головой.

Вообрази: исправник приехал его арестовать. Они с Антоном Пафнутьичем уверяют меня, что это сам Дубровский.
Исправник (почтительно). Все приметы, ваше превосходительство.
Троекуров. Ох, братец, убирайся со своими приметами! Я тебе моего француза не выдам, покамест сам не разберу дела. Как можно верить на слово Антону Паф- нутьичу, трусу и лгуну! Ему пригрезилось, что учитель хотел его ограбить. Зачем он тотчас не сказал мне о том ни слова?
Исправник. Француз застращал его, ваше превосходительство, и взял с него клятву молчать.
Троекуров. Вранье! Сейчас я все выведу на чистую воду. (Вошедшему с фонарем слуге.) Где же учитель?
Слуга. Нигде не найдут-с.
Троекуров. Так сыскать его!

Слуга бежит. Во время дальнейшей сцены слуги с фонарями бегают по саду в поисках Дубровского.

(Исправнику.) Покажи мне твои хваленые приметы. (Читает.) Гм!.. Двадцать три года и прочее… (Пробегающему слуге.) Что же учитель?
Слуга. Не найдут-с!
Троекуров (едва живой от волнения, Маше). Ты бледна, Маша: тебя перепугали?
Маша. Нет, папенька, у меня голова болит. Троекуров. Поди, Маша, в свою комнату, не бес-покойся.

Маша уходит. Один за другим подходят слуги, разводя руками: «Нет, не нашли!»

(Сердито, исправнику.) Ну что? Не весь же день тебе здесь оставаться? А я спать хочу. Не с твоим проворством, братец, поймать Дубровского! Отправляйся-ка восвояси, да впредь будь расторопнее. (Уходит.)

Акт третий 
Сцена двенадцатая

Комната Маши. Утро. Маша сидит у окна в задумчивости.

Троекуров входит. Маша встает, он ее целует в голову.
Троекуров. Ну, Маша, незачем нам дольше откладывать свадьбу. Будь готова на завтрашний день.
Маша (в ужасе смотрит на него, как бы не понимая его слов, потом вдруг с рыданием бросается к его ногам). Папенька! Не губите меня! Я не люблю князя! Я не хочу быть его женою!
Троекуров. Это что значит? Ты вздумала капризничать? Не изволь дурачиться, этим со мною ты ничего не выиграешь.
Маша. Не губите меня! За что гоните меня от себя прочь и отдаете человеку нелюбимому? Разве я вам надоела? Я хочу остаться с вами по-прежнему… Папенька! Вам без меня будет грустно; еще грустнее, когда подумаете, что я несчастлива. Папенька, не принуждайте меня, я не хочу идти замуж.

Троекуров (отталкивая ее). Все это вздор, слышишь ли? Я знаю лучше твоего, что нужно для твоего счастья. Слезы тебе не помогут. Завтра будет твоя свадьба!
Маша. Завтра! Нет, нет! Невозможно, этому не быть!.. Папенька, послушайте, если уж вы решились погубить меня, то я найду защитника, о котором вы и не думаете, вы ужаснетесь, до чего вы меня довели.
Троекуров. Что, что? Угрозы?! Мне угрозы?! Дерзкая девчонка! А знаешь ли ты, что я с тобою сделаю то, чего ты и не воображаешь! Ты смеешь меня стращать защитником! Посмотрим, кто будет этот защитник.
Маша. Владимир Дубровский.
Троекуров (некоторое время изумленно смотрит на нее). Добро! Жди себе кого хочешь в избавители, а покамест сиди в этой комнате — ты из нее не выйдешь до самой свадьбы. (Выходит, запирает дверь.)
Маша (бросается к двери). Папенька! (Видя, что дверь заперта, с отчаянием и слезами бросается на диван.) Что мне делать? Что мне делать? Как избавиться от ненавистного брака? (Смотрит на кольцо Владимира.)
Увидеться бы с ним, увидеться наедине, еще раз посоветоваться! (Задумалась.)

В окно ударяется камешек.

(Подходит к окну и, увидав Сашу, открывает окно.) Здравствуй, Саша. Зачем ты меня зовешь?
Саша. Сейчас, сейчас, сестрица. (Вскарабкивается. В окне появляется его голова.) Я пришел, сестрица, узнать от вас, не надобно ли вам чего-нибудь. Папенька сердит и запретил всему дому вас слушаться; но велите мне сделать, что вам угодно, и я Для вас все сделаю.
Маша. Спасибо, милый мой Сашенька. Слушай, ты знаешь старый дуб с дуплом, что у беседки?
Саша. Знаю, сестрица.
Маша. Так если ты меня любишь, сбегай туда поскорее и положи вот это кольцо в дупло. Да смотри же, чтоб никто тебя не видел. (Бросает ему кольцо.)

Голова Саши исчезает.

(Захлопывает окно и опускается на стул у окна.) Господи, что-то будет!

Сцена тринадцатая

Сад. Беседка. Ствол дуба с дуплом. Вбегает Саша, подходит к дубу, оглядывается во все стороны и опускает кольцо в дупло. Поворачивается, чтобы бежать назад; вдруг из-за беседки выскакивает Митька и запускает руку в дупло. Саша быстро бросается к нему и вцепляется в него обеими руками.
Саша (грозно). Что ты здесь делаешь?
Митя (стараясь освободиться). Тебе какое дело? Саша (кричит). Оставь это кольцо, рыжий, или я проучу тебя по-свойски!

Митя молча ударяет его кулаком по лицу.

(Не выпуская Митю, кричит во все горло.) Воры! Воры! Сюда, сюда!

Митя силится отделаться от Саши; мальчики борются, наконец Митя валит Сашу наземь и хватает за горло. Входит Степан и, схватив Митю за вихры, поднимает его. 

(Вскочив с земли, Мите). Ты меня схватил под силки, а то бы никогда меня не повалил. Отдай сейчас кольцо и убирайся!
Митя. Как не так! (Вырывается от Степана.)

Саша толкает его в спину, он падает, и Степан, схватив, связывает его кушаком.

Саша. Отдай кольцо!
Степан. Погоди, барин, мы сведем его на расправу к приказчику. (Поворачивается, чтобы идти.)

Входит Троекуров.

Троекуров. Это что?
Степан. Да вот… услышал я крики, прибежал, а этот парнишка нашего барина наземь повалил и душит его.
Троекуров (Саше). Ты, повеса, за что ты с ним связался?
Саша. Он украл из дупла кольцо, папенька; прикажите отдать кольцо.
Троекуров. Какое кольцо? Из какого дупла?
Саша. Да мне Марья Кириловна… да то кольцо… (Смешался.)
Троекуров (нахмурившись). Тут замешалась Марья Кириловна. Признавайся во всем, или я так отдеру тебя розгою, что ты и своих не узнаешь.
Саша. Ей-богу, папенька, я… папенька… Мне Марья Кириловна ничего не приказывала, папенька.
Троекуров. Степан! Ступай-ка да срежь мне хорошенькую свежую березовую розгу.
Саша. Постойте, папенька, я вам все расскажу. Я сегодня бегал по двору, а сестрица Марья Кириловна открыла окошко, и я подбежал, и сестрица не нарочно уронила кольцо, а я спрятал его в дупло, и… и… этот рыжий мальчик хотел кольцо украсть.
Троекуров. Не нарочно уронила, а ты хотел спрятать… Степан, ступай за розгами!
Саша. Папенька, погодите, я все расскажу. Сестрица Марья Кириловна велела мне сбегать к дубу и положить кольцо в дупло, я и сбегал и положил кольцо, а этот скверный мальчик…
Троекуров (грозно, Мите). Чей ты?
Митя. Я дворовый человек господ Дубровских. Троекуров. Ты, кажется, меня господином не признаешь? Добро! А что ты делал в моем саду?
Митя (равнодушно). Малину крал.
Троекуров. Ага! Слуга в барина: каков поп, таков и приход. А малина разве растет у меня на дубах? Слыхал ли ты это?

Митя молчит. 

Саша. Папенька, прикажите ему отдать кольцо. Троекуров. Молчи, Александр! Не забудь, что я собираюсь с тобою разделаться. Ступай в свою комнату.

Саша уходит.

Ты, косой! Ты мне кажешься малый не промах. Если ты мне во всем признаешься, то я тебя не высеку и дам еще пятак на орехи. Отдай кольцо и ступай.
Митя разжимает кулак и показывает, что в его руке нет ничего. Не то я с тобою сделаю то, чего ты не ожидаешь… Ну!

Митя с видом дурачка стоит молча.

Добро! Запереть его куда-нибудь, да смотреть, чтоб он не убежал, или со всего дома шкуру спущу!

Степан с Митей уходят.

(Расхаживая в волнении.) Тут нет никакого сомнения — она сохранила сношения с проклятым Дубровским. Неужели и в самом деле она звала его на помощь? Ну, медлить не приходится, завтра же свадьба! (Напевает «Гром победы».) Может быть, я напал на его горячие следы, и он от нас не увернется. Мы воспользуемся этим случаем! (Уходит.)

Сцена четырнадцатая

Лес. Лагерь разбойников. Шалаш Владимира. Костер. Караульный сидит у костра, латает штаны. Кончил, взмахнул штанами, запел.

Караульный (поет).
Не шуми, мати зеленая добровушка,
Не мешай мне, молодцу, думу думати.

Из лесу выходит опрятно одетая Егоровна

Егоровна (сердито, караульному). Полно тебе, Степка! Барин почивает, а ты знай горланишь! Нет у тебя ни совести, ни жалости.
Степка. Виноват, Егоровна! Ладно, больше не буду. Пусть он себе, наш батюшка, почивает.

Егоровна идет к шалашу. Из шалаша навстречу ей выходит Владимир.
Вбегает запыхавшийся Митька.

Владимир. Ну что?
Митька. Едут! Едут в карете!
Владимир (дозорному). Готовиться!

Дозорный бежит в лес и возвращается с разбойниками.

(Идет в шалаш и выходит обратно, надевая на ходу плащ и полумаску.) Пошли, ребята!

Уходит в лес с разбойниками. Егоровна провожает их и возвращается, подходит к костру, снимает котелок. Караульный затягивает песню.

Занавес

Перед занавесом быстро проходят разбойники, за ними Владимир. В центре он останавливается. За сценой слышен звон бубенцов приближающейся тройки.

Владимир. Все ли здесь?
Разбойник. Все, кроме дозорных.
Владимир. По местам.

Уходят.

Сцена пятнадцатая

Лес близ проезжей дороги. Разбойники ждут. Появляется Владимир в полумаске. Слышны приближающиеся бубенцы. Вбегают еще два разбойника — дозорные.

Владимир. Ну что?
Дозорный. Сейчас будут здесь.
Владимир. Готовиться!

Разбойники готовятся к нападению. Владимир делает знак рукой, и разбойники с ним во главе бросаются на дорогу. На дороге, за кулисами, слышен крик Владимира: «Стой!» — и женский крик, шум, борьба. Разбойники выводят на сцену князя и кучера. Голос Владимира за сценой (Маше): «Вы свободны! Выходите». Появляется с ним бледная, испуганная Маша.

Князь (кричит). Что это значит? Кто ты такой? Маша. Это Дубровский.

Князь выхватывает пистолет и стреляет в Дубровского. Маша вскрикивает и закрывает лицо руками. Владимир ранен в плечо. Разбойники бросаются к нему, поддерживают. Князь вторично поднимает пистолет, но разбойники нападают на него, обезоруживают, зама-хиваются ножами.

Владимир. Не трогать его!

Ножи опускаются. Двое держат князя за руки.

(Маше.) Вы свободны!
Маша. Нет! Поздно! Я обвенчана, я жена князя Верейского.
Владимир (с отчаянием). Что вы говорите!.. Нет! Вы не жена его, вы были приневолены, вы никогда не могли согласиться…
Маша (твердо). Я согласилась, я дала клятву. Князь — мой муж, прикажите освободить его и оставьте меня с ним. Я не обманывала, я ждала вас до последней минуты… но теперь, говорю вам, теперь поздно. Пустите нас!
Владимир (приподнимаясь, поддерживаемый разбойниками, делает знак тем, которые держат князя). Пустить!

Князя отпускают.

(Стараясь выпрямиться.) Прощайте, Марья Кириловна! Маша. Прощайте! (Внезапно пошатнулась.)

Князь, обнимая, уводит ее. Владимир, опираясь на разбойников, смотрит ей вслед. Пауза. Издали свист. Вбегает Гриша.

Гриша. Батюшка Владимир Андреевич! Наши знак подают: нас ищут!

Вбегают трое, среди них Антон.

Владимир. Что такое?
Антон. Солдаты в лесу, нас окружают.
Владимир (подумав). Все ли здесь?
Гриша. Все, кроме дозорных.
Владимир (кричит). По местам!

Движение среди разбойников, они размещаются за деревьями, кустами; видно разное оружие: ружья, пики, вилы, топоры, косы. Из кустов выдвигается маленькая пушечка. Вдали выстрел; слышен до конца картины приближающийся бой солдатского барабана. Воцарилась тишина.

(Отчетливо и негромко.) Готовиться к бою!

Инсценировка

по отрывку из романа  А. С. Пушкина «Дубровский».

                                                                 Подготовила учитель                                

                                                                 русского языка и литературы

                                                                  Коротченкова Т. Н.

Обед у  Кирила Петровича Троекурова.

На сцене слуга хлопочет у обеденного стола: поправляет скатерть. расставляет приборы. Кирила Петрович Троекуров, исправник, Анна Савишна Глобова, гость 1-й, гость 2-й (разговаривают одновременно).

Троекуров (надменно): А что слышно, господин исправник, на дорогах все неспокойно?

Исправник (виновато): Виноват, батюшка Кирила Петрович, скоро наведем порядок.

Гость 1-й (нетерпеливо): Чем сегодня потчует Троекуров?

Гость 2-й (оглядываясь на Троекурова, вкрадчиво): Скорее бы, живот свело от голода.

Анна Савишна Глобова (робко): Целый день не ела, чай, на обед надеялась.

Дворецкий: Кушать подано.

Гости  поспешно устремляются к столу. Троекуров весело обозревает трапезу, самодовольно потирая руки. Звенит колокольчик.

Троекуров (недовольно): Это кто?

Дворецкий: Антон Пафнутьич Спицын.

Антон Пафнутьич Спицын, толстый мужчина лет 50-ти с круглым и рябым лицом , украшенным тройным подбородком, вваливается в столовую, кланяясь, улыбаясь и уже собираясь извиняться.

Троекуров (язвительно): Милости просим, Антон Пафнутьич, садись, да скажи нам, что это значит: не был у моей обедни и к обеду опоздал. Это на тебя не похоже: ты и богомолен, и покушать любишь.

 Антон Пафнутьич (привязывая салфетку в петлицу горохового кафтана): Виноват, батюшка Кирила Петрович, я было рано пустился в дорогу, да не успел отъехать и десяти верст, вдруг шина у переднего колеса пополам. К счастию, до деревни было недалеко. А все одно: пока дотащились, пока кузнеца отыскали, да все кое-как уладили, часа три прошло. Ехать ближним путем через Кистеневский лес не осмелился, а пустился в объезд…

Гости нетерпеливо поглядывают на часы, украдкой показывают на яства, иногда прислушиваются к оправданиям Антона Пафнутьича.

Гость 1-й: А кулебяка нынче у нашего соседа отменная!

Гость2-й: Так и тает во рту, так и тает!

Троекуров ( прерывает Антона Пафнутьича): Эге! Да ты, знать, не из храброго десятка; чего ты боишься?

Антон Пафнутьич: Как чего боюсь, батюшка Кирила Петрович, а Дубровского-то; того и гляди попадешься ему в лапы. Он малый не промах, никому не спустит, а с меня, пожалуй, и две шкуры сдерет.

Гости посмеиваются:

Гость1-й: Каков храбрец!

Гость 2-й: Видали!

Исправник озирается по сторонам, встречаясь глазами с Троекуровым, заискивающе улыбается. Часто отхлебывает из чашки.

Троекуров: За что же, братец, такое отличие?

Антон Пафнутьич: Как за что, батюшка Кирила Петрович? А за тяжбу-то покойника Андрея Гавриловича. Не я ли в удовольствие ваше, т. е. по совести и по справедливости показал, что Дубровские владеют Кистеневкой безо всякого на то права, а единственно по снисхождению вашему. И покойник (царство ему небесное) обещал со мною по-свойски переведаться, а сынок, пожалуй, сдержит слово батюшкино. Доселе бог миловал. Всего-на-все разграбили у меня один анбар, да того и гляди  до усадьбы доберутся.

Троекуров: А в усадьбе-то будет им раздолье. Я чай, красная шкатулочка полным-полна…

Антон Пафнутьич: Куда, батюшка Кирила  Петрович. Была полна, а нынче совсем опустела!

Троекуров: Полно врать, Антон Пафнутьич. Знаем мы вас; куда тебе деньги тратить, дома живешь свинья свиньей, никого не принимаешь, своих мужиков обдираешь, знай, копишь да и только.

Антон Пафнутьич(бормочет): Вы все изволите шутить, батюшка Кирила  Петрович, а мы, ей-богу, разорились. (Антон Пафнутьич стал обиженно заедать барскую шутку жирным куском кулебяки).

Троекуров( махнув рукой на Антона Пафнутьича, обращается к новому исправнику): А что, господин исправник, поймаете хоть вы Дубровского?

Исправник струсил, привстал из-за стола. поклонился, улыбнулся и произнес: Постараемся, ваше превосходительство.

Троекуров: Гм, постараемся. Давно, давно стараются, а проку все-таки нет. Да правда, зачем и ловить? Разбои Дубровского благодать для исправников: разъезды, следствия, подводы, а деньга в карман. Как такого благодетеля извести? Не правда ли, господин исправник?

Исправник (совершенно смутившись): Сущая правда, ваше превосходительство.

Гости захохотали. Исправник садится на стул.

Гость1-й: Каков гусь!

Гость2-й: Хорош!

Анна Савишна Глобова пьет чай и покачивает недоуменно головой.

Троекуров: Люблю молодца за искренность, а жаль покойного нашего исправника Тараса Алексеевича; кабы не сожгли его, так в околотке было бы тише. А что слышно про Дубровского? Где его видели в последний раз?

Анна Савишна Глобова : У меня, Кирила Петрович. В прошлый вторник обедал он у меня…

Все с любопытством обратили взоры на Анну Савишну.

Гость 1-й в рассеянности открывает рот и привстает со своего места с вилкой в руке.

Гость 2-й его дергает за полу сертука. Тот присаживается на место.

Анна Савишна Глобова :

Две недели тому назад вдруг въезжает  ко мне на двор коляска . Какой-то генерал просит со мною увидеться.

Входит генерал. Проходит достойно вдоль сцены. Легким кивком головы кланяется Анне Савишне.

Анна Савишна Глобова (говорит в зал):  Входит человек лет 35-ти, смуглый, черноволосый, в усах, в бороде. Рекомендуется мне как друг и сослуживец моего погибшего мужа. Разговорились мы с ним о том, о сем, наконец о Дубровском. Я рассказала ему свое горе, как неделю тому назад послала я приказчика на почту с деньгами для моего Ванюши. (Обращается к генералу):  Сына-то я не балую, да и не в состоянии баловать, хоть бы и хотела; однако, сами изволите знать: офицеру гвардии нужно содержать себя приличным образом, и я с Ванюшей делюсь, как могу, своими доходишками. Вот и послала ему 2000 рублей . Хоть Дубровский не раз приходил мне в голову, да думаю: город близко, всего семь верст, авось бог пронесет. Смотрю: вечером мой приказчик возвращается, бледен, оборван и пеш – я так и ахнула. «Что такое, что с тобой сделалось?» Он мне: «Матушка Анна Савишна, разбойники ограбили; самого чуть не убили, сам Дубровский был тут, хотел повесить меня, да сжалился и отпустил, зато всего обобрал, отнял и лошадь и телегу.» Я обмерла; царь мой небесный, что будет теперь с моим Ванюшею? (Крестится)

Генерал (нахмурившись, потирая лоб): Это странно. Я слыхал, что Дубровский нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не обвиняет; нет ли тут плутни? Прикажите-ка позвать вашего приказчика.

Анна Савишна Глобова :  Эй, позовите приказчика!

Входит приказчик. Генерал стоит сначала спиной к нему, затем поворачивается в его сторону. Увидев генерала, приказчик остолбенел

Генерал (присаживаясь на стул, не глядя на приказчика): Расскажи-ка мне, братец, каким образом Дубровский тебя ограбил и как он хотел тебя повесить.

Приказчик ( задрожав, повалился в ноги генералу): Батюшка, виноват, грех попутал – солгал.

Генерал: Коли так, изволь рассказать барыне, как все дело случилось, а я послушаю.

Приказчик не может опомниться и продолжает стоять на коленях, обхватив голову руками.

Генерал( энергично встает со стула): Ну что же, рассказывай:  где ты встретился с Дубровским?

Приказчик (суетливо, встает с коленей): У двух сосен, батюшка, у двух сосен.

Генерал: Что же сказал он тебе?

Приказчик : Он спросил у меня, чей ты, куда едешь и зачем?

Генерал: Ну, а после?

Приказчик : А после потребовал он письмо и деньги.

Генерал: Ну?

Приказчик : Я отдал ему письмо и деньги.

Генерал: А он?.. Ну – а он?

Приказчик : Батюшка, виноват.

Генерал(еле сдерживая гнев): Ну что же он сделал?

Приказчик :  Он возвратил мне деньги и письмо да сказал: ступай себе с богом, отдай это на почту.

Генерал: Ну, а ты?

Приказчик : Батюшка, виноват.

Генерал (грозно): Я с тобою, голубчик, управлюсь. Пошел.

(Анне Савишне)

 А вы, сударыня, прикажите обыскать сундук этого мошенника и отдайте мне его на руки, а я его проучу.  ( В зал): Знайте, что Дубровский сам был гвардейским офицером, он не захочет обидеть товарища.

(Уходит)

Анна Савишна Глобова (подходит к гостям Троекурова, которые сидят за столом): Я догадывалась, кто был его превосходительство. Деньги нашли, генерал у меня отобедал, потом тотчас увез с собою приказчика. Нашли приказчика на другой день в лесу. Привязанного к дубу и ободранного как липку.

Троекуров: И ты, Анна Савишна, полагаешь, что у тебя был сам Дубровский? Очень же ты ошиблась. Не знаю,кто был у тебя в гостях, а только не Дубровский.

Анна Савишна Глобова: Как, батюшка, не Дубровский?! Да кто же, как не он, выедет на дорогу и станет  останавливать прохожих да их осматривать.

Троекуров: Не знаю, а уж верно, не Дубровский. Я помню его ребенком; не знаю, почернели ли у него волоса, а тогда был он кудрявый белокуренький мальчик. Но знаю,  что Дубровский пятью годами старше моей Маши и что, следственно, ему не 35 лет, а около 23-х.

Исправник: Точно так, ваше превосходительство, у меня в кармане и приметы Владимира Дубровского. В них точно сказано, что ему от роду 23-й год. 

Троекуров: А! Кстати: прочти-ка, а мы послушаем; не худо вам знать его приметы; авось в глаза попадется, так не вывернется.

Исправник(вынув из кармана  грязный лист бумаги, читает с важностью, нараспев): Приметы Владимира Дубровского, составленные по сказкам  бывших его дворовых людей. От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие. Волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось.

Троекуров: И только!

Исправник (складывая бумагу): Только.

Троекуров: Поздравляю, господин исправник. Ай да бумага! По этим приметам немудрено вам будет отыскать Дубровского. Да кто ж не среднего роста, у кого не русые волосы, не прямой нос да не карие глаза! Бьюсь об заклад, три часа сряду будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем бог тебя свел. (В зал): Нечего сказать, умные головушки приказные!

СЦЕНАРИЙ

ПОЖАР В КИСТЕНЁВКЕ

по роману А.С. Пушкина «Дубровский»

в 3-х действиях

1 действие – комната Дубровского

2 действие – разговор с Архипом

3 действие – обход дома. Поджог. Гибель приказных.

I действие

Комната Дубровского

Владимир сидит в кабинете отца за столом, у него задумчивое и хмурое лицо. Он поднялся со стула и стал оглядываться по стенам кабинета. Взгляд его остановился на портрете его матери. Лицо его стало жестоким (играет громкая волнующая музыка). Из зала доносятся пьяные голоса. Наконец все утихло. Владимир берет со стола свечу и идет к комоду. Открывает ящики и занимается разбором бумаг. Ему попадается пакет с надписью «Письма моей жены». Он нахмурился, разорвал пакет и быстро стал читать одно письмо за другим. Его лицо то улыбалось, то возмущалось. (Играет нежная музыка).

Владимир: Итак, всё кончено. Еще утром имел я угол и кусок хлеба. Завтра должен я буду оставить дом, где я родился и где умер мой отец, виновнику его смерти и моей тишины… (Глаза неподвижно остановились на портрете матери). И портрет этот достанется врагу моего семейства. Он заброшен будет в кладовую вместе с изломанными стульями или повешен в передней, предмет насмешек и замечаний его псарей, а в ее спальне, в комнате, где умер отец, поселится его приказчик… Нет! Нет! Пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня. (Владимир занялся разбором бумаг)

(Играет нежная музыка)

Часы пробили одиннадцать. Владимир бросает читать и кладет письма в карман. Берет свечу и выходит из кабинета.

II действие

Разговор с Архипом

Владимир со свечою проходит через темную залу, выходит в коридор. Натыкается на Архипа – кузнеца.

Владимир: Зачем ты здесь?

Архип-кузнец (шепотом): Ах, Владимир Андреевич, это вы. Господь помилуй и спаси! Хорошо, что вы шли со свечою.

Владимир смотрит с изумлением.

Архип-кузнец: Я хотел… я пришел… было проведать, все ли дома… Батюшка Владимир Андреевич, слыхано ли дело, приказные задумали нами владеть, гонят наших господ с барского двора… Эк они храпят, окаянные; всех бы разом, так и концы в воду.

Владимир (нахмурился): Послушай, Архип, не дело ты затеял. Не приказные виноваты, засвети-ка фонарь ты, ступай за мною.

(лай собак)

Засветив фонарь, выходят во двор. Огонек свечи выхватывает из темноты беспорядок в зале, пьяных приказных на полу, хмурое лицо Владимира.

(тихая музыка, далее она звучит все громче и внушительнее)

III действие

Обход дома. Поджог. Гибель приказных.

Во дворе Владимир (в руках лучина) встречает крестьян. На крыльце – охапка сена. Все встревожены.

Владимир: Где Егоровна? Поди приведи ее и выведи из дома всех наших людей.

Гриша: В доме никого, кроме приказных.

(тревожная музыка, треск пламени от лучины)

Владимир (Архипу): Кажется, второпях я запер дверь в переднюю, поди скорее отопри их.

Архип поворачивает ключ в замке, запирая. (вполголоса, торжествуя): как бы не так, отопри!

Владимир поджигает сена, пламя освещает весь двор.

Егоровна (одета так, как перед уходом из дома надолго) жалобно кричит: Владимир Андреевич, что ты делаешь?

Владимир: Ну, прощайте, иду, куда бог поведет; будьте счастливы с новым вашим господином.

Люди (дворня): Отец наш, кормилец, умрем, не оставим тебя, идем с тобой.

Слышен цокот копыт и стук колес телеги.

форме закрепить
знания учащихся по
детской литературе;
чтению, память,
речь, внимание,
коммуникативные
научить работать в
команде.
чтению, память,
речь, внимание,
коммуникативные
научить работать в
команде.
уровень мотивации
к изучаемому
предмету;
развитию
наблюдательности
и внимательного
отношения к
произведения;
создавать
необходимые
условия для
развития
сферы учащихся;
использование
содержания
произведений
нравственного
воспитания.
компьютер,
мультимедиа
,выставка книг и
детских
прочитанным
книгам.
презентация,
наглядный
материаЗадачи:
повысить уровень
мотивации к
изучаемому
предмету;
развитию
наблюдательности
и внимательного
отношения к
произведения;
создавать
необходимые
условия для
развития
сферы учащихся;
использование
содержания
произведений
нравственного
воспитания.
компьютер,
мультимедиа
,выставка книг и
детских
прочитанным
книгам.
презентация,
наглядный материа
Литературная игра для 6 класса
Музей одного произведения.
(по роману А. С. Пушкина «Дубровский»)
Автор работы: Долгополова   Татьяна   Анатольевна,  учитель   русского   языка,
литературы, В КК,  МАОУ Гимназия №1 го Сухой Лог Свердловской области.
Описание: Сценарий данной литературной игры могут использовать учителя,
ставящие перед собой цель – активизировать интерес к чтению среди учащихся.
Мероприятие   ориентировано   на   учащихся   6   класса   (экскурсоводы   Музея),
изучивших   роман   А.С.Пушкина   «Дубровский»,   и   на   школьников   7­11   классов
(посетители Музея; в качестве повторения). Мероприятие можно проводить как
внеклассное
недель.
Цель игры:
предметных
проведения
 
в
 
 
рамках
 
 
В игровой форме закрепить полученные на уроках литературы знания учащихся
по   изученному   литературному   произведению   (по   роману   А.С.Пушкина
«Дубровский»);
Развивать живой  интерес к чтению, внимание, коммуникативные навыки, речь;
Способствовать развитию творческих способностей школьников.
Задачи: 
Повысить уровень мотивации к изучению литературы;
Способствовать развитию наблюдательности к деталям произведения;
Создавать условия для развития эмоциональной сферы учащихся;
Использовать   содержание   произведения   как   средство   нравственного
воспитания.
Способствовать сплочению коллектива, учить ребят работать в команде, нести
ответственность перед всеми членами коллектива.
Подготовительная работа:
­ прочитать и проанализировать произведение (на уроках литературы);
­ создать творческие группы по подготовке экспозиции Музея и написанию
сценария экскурсии;
­ оформить экспозицию.
Оборудование:
­ компьютер;
­ интерактивная доска;
­ музейные экспонаты, оформленные экспозиции; ­ карточки для игры­кластер;
­ «дупло», листочки (стикеры), ручки для  написания отзывов об экскурсии
Ход игры
экскурсию   (в   каб.№19).  
экскурсию)
Цели: в игровой
форме закрепить
знания учащихся по
детской литературе;
чтению, память,
речь, внимание,
коммуникативные
научить работать в
команде.
уровень мотивации
к изучаемому
предмету;
развитию
наблюдательности
и внимательного
отношения к
произведения;
создавать
необходимые
условия для
развития
сферы учащихся;
использование
содержания
произведений
нравственного
воспитания.
Звучит музыка старинного романса. (Ребята разных классов приглашаются  на
  «Билетеры»   выдают   БИЛЕТЫ   и   пропускают   на
1   экскурсовод  (у   дверей   кабинета).   Добрый   день,   уважаемые   гости,
счастливые обладатели билетов!  Мы приглашаем вас провести несколько минут в
необычном   музее   –   в   музее,   экспозиция   которого   посвящена   всего   одному
произведению   ­ роману Александра Сергеевича Пушкина. 
2   экскурсовод. 
  О   каком   романе   пойдет   речь,     вы   узнаете,   разгадав
(головоломку)
      (головоломка перед входом в кабинет)
(Посетители приглашаются в Музей)
1 экскурсовод.  Пушкин – это яркое имя сопровождает нас всю жизнь. Мы
произносим его с особым волнением, трепетом и гордостью. Впервые мы слышим
его в самом раннем детстве, еще не умея читать. Мир пушкинских произведений
живет с нами и в школьные годы. Трудно найти человека, который не знал бы
героев произведений Пушкина. А уж имя Дубровского знает, наверное, каждый
второй человек, живущий на Земле. 
2 экскурсовод. Русский писатель Чернышевский писал об
этом романе: «Трудно найти в русской литературе более
точную и живую картину, как описание быта и привычек
большого барина старых времен в повести «Дубровский»».
1
Экскурсовод.  К самой главной  и ценной  экспозиции нашего Музея мы
пройдем через   несколько залов. Просим быть очень внимательными, так как в
конце экскурсии вас ожидает сюрприз.
2
Экскурсовод . Итак, мы попадаем в зал, материалы в котором собраны и
любезно предоставлены   учениками 6 А класса, с интересом   прочитавшими на
уроках литературы  роман.
3
Экскурсовод  .     При   чтении     произведения   обнаружились   некоторые
загадки. А чтобы разгадать их, мы обратились к биографии писателя и к истории
создания   романа.  
 (На   стене   –   портрет   Пушкина,   фотографии   различных ранних   изданий романа, современные книги, ноутбук с   учебным фильмом о
Пушкине)
1
2
Экскурсовод . Каково же было наше удивление, когда мы узнали, что у
Пушкина это произведение очень долго названия не имело. Вместо названия было
написано   «21   октября   1832   года»   (это   дата   начала   работы   над   романом).
Последняя же глава была дописана 21 октября 1833 года. А названия все еще не
было.  Кто же тогда  помог Пушкину дать  название этому роману?  
Экскурсовод
. Оказывается, в основу сюжета был
положен эпизод,
сообщенный Пушкину его другом
П.В. Нащокиным (экскурсовод указывает на портрет
Нащокина), рассказавшим про одного «белорусского
небогатого дворянина, по фамилии Островский», который
«имел процесс с соседом за землю, был вытеснен из имения и,
оставшись с одними крестьянами, стал грабить сначала
подьячих, потом и других». Нащокин сам
видел этого
Островского в остроге. И будучи под сильным впечатлением,
предложил Пушкину назвать «сию повесть» именем главного
героя.
3
Экскурсовод . Дворяне жили в своем поместье, занимались хозяйством,
ездили, друг к другу в гости. Крестьяне называли своего хозяина «барин», хозяйку
– «барыня», а детей –«барчуками» или «барчатами».
Здесь  (экскурсовод   указывает   на   старинные   черно­белые   фотографии
дворянских   усадеб)   представлены   старинные   фотографии   бедной  
  усадьбы
Дубровских   в   селе   Кистенёвка     и   богатой,   со   вкусом   оформленной   усадьбы
Троекурова  в имении Покровское. («Он ехал берегом широкого озера, из которого
вытекала речка и вдали, извивалась между холмами; на одном из них над густою
зеленью   рощи,   возвышалась   зелёная   кровля   и   бельведер   огромного   каменного
дома; на другом – пятиглавая церковь и старинная колокольня».   
1
Экскурсовод.    И   наконец,   наша   главная   экспозиция   Музея   одного
произведения.
2
Экскурсовод. Вы попали в удивительный  мир вещей, вещей не простых,
а принадлежавших героям  знаменитого романа Александра Сергеевича Пушкина
«Дубровский».           Поскольку действие романа происходит в 19 веке, многие
экспонаты,   бережно   сохраненные   или     самостоятельно   реконструированные     и
любезно  предоставленные музею учениками нашего класса, помогают представить
читателю реальную атмосферу исторически далекого от нас времени. 3
Экскурсовод  .   Вы видите   письмо  Андрея Гавриловича Дубровского,
написанное   бывшему   товарищу   и   другу   Троекурову   Кириле   Петровичу.   После
этого письма читатель понимает, что к дружбе, или хотя бы просто к добрым
соседским отношениям эти два помещика уже не вернутся.
1
Экскурсовод  . «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе
роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем…»
Именно эта колода карт всегда была при себе у Владимира  Дубровского в период
его   жизни   в   Петербурге.   Но   беззаботную   петербургскую   жизнь   Владимиру
пришлось оставить, так как ссора двух помещиков – Троекурова и Дубровского
стала приобретать угрожающий характер.
2
Экскурсовод .  Многие писатели  19 века для придания занимательности
своему повествованию  использовали прием «переодевания».  Главный герой тако­
го произведения был неизменно красив, честен, благороден, смел, а заканчивался
авантюрный роман победой главного героя.  Пушкин тоже «переодевает» молодого
Дубровского, чтобы поместить его в дом Троекурова.    Во что мог быть одет и
обут Владимир Дубровский? (из предложенных вариантов отберите верные)
мундир;   лапти; сапоги; картуз; куртка; цилиндр; сюртук; брюки; порты;
тулуп;   перчатки;   галстук;   жилет;   шуба.     Экскурсовод   проводит     ИГРУ   –
КЛАСТЕР.
3
Экскурсовод .  Нашлись в нашем классе мастера оружейных дел. Они по
старинным чертежам  и по материалам романа воссоздали  образцы  пистолетов,
которые   в   разное   время   действия   в   романе   держал   в   своих   руках   Владимир
Дубровский и его крестьяне, ушедшие в леса, мстить за своего барина .
1
Экскурсовод.  А вот пяльца, на которых, сидя у окна, вышивала Марья
Кирилловна,   когда   получила  вторую   записку  от   Дубровского.   Ответом   на   эту
записку стало любовно оформленное Машей  письмо (Письмо Маши)
2
Экскурсовод.  
 Картинная   галерея   Музея  богата   несколькими
живописными   полотнами.   Это   великолепный  портрет   матери  Владимира
Дубровского; именно этот портрет не хотел Владимир оставлять чужим  в доме,
отобранном Троекуровым.                                                          Замечательный
профиль   Марии   Кирилловны,   сохранившийся   в   личных   вещах   Владимира
Дубровского.                                                           Парадный портрет самого
Владимира Андреевича Дубровского.
3
Экскурсовод  Литературный зал  нашего музея собирает творческих
людей. Сегодня у нас в гостях поэты 6А класса, по­своему увидевшие события и
героев романа «Дубровский». Поэты пришли на встречу со своими стихами. Вам
слово.  («поэты» читают свои стихи). Актриса   театра  «Призма»  Мария   Хорькова   представляет   вашему   вниманию
фрагмент театральной постановки по роману «Дубровский»
                                  Обратите внимание  на печатную продукцию, которой
располагает   наш   музей.   Это   различные   буклеты,   брошюры,   также   созданные
творческими учениками 6А класса.
Экскурсовод в интерактивном зале  . А теперь – обещанный вам сюрприз.
Приглашаем вас в  интерактивный зал Музея, где вам самим можно создать
экспозицию,  посвященную ЦИФРАМ, связанным с сюжетом романа  (посетители
устанавливают   связь   фрагментов   романа   с   числами,   используемыми   в
произведении с помощью интерактивной доски).
1)   70      (Столько душ крестьян было у Дубровского)
2)  1 кошка  (Столько кошек было в загоревшейся усадьбе Дубровского)
3)   10 тысяч рублей   (Столько денег предложил Дубровский Дефоржу за его
документы)
         4)  23  года,  12  лет,  18  лет   (23 года   было Владимиру Дубровскому по
полицейскому описанию; 18 лет  было Маше; через 12 лет Владимир  Дубровский
возвратился к себе на родину)
    5) 3000 душ   (Столько душ крепостных крестьян было у князя Верейского)
    6) 1 октября ( в этот день именины Маши)
Благодарим   вас   за   внимание.     В   качестве   отзыва   о   работе   Музея   одного
произведения   просим   вас   в  дупло   дерева  положить   записку,   в   которой   вы
напишете свое мнение о нашей экскурсии по Музею. Спасибо. Приложение 1. Таблички для экспонатов
Цилиндр
Многочисленные собаки 
Владимира Андреевича
Дубровского 
К.П.Троекурова
«числом пятьсот»
Пистолеты
Трубка, 
Владимира  Дубровского
и
его товарищей­разбойников
которую любил покурить
Кирила Петрович
Портрет матери
Владимира 
Письмо, 
Дорогой табак к трубке
Троекурова
Драгоценности написанное  Владимиром
семьи Троекуровых
Дубровским 
Маше Троекуровой
Колода карт, 
Пяльца 
принадлежавшая 
Владимиру Дубровскому, 
петербургскому повесе
Маши Троекуровой , на
которых она вышивала, когда
получила письмо от Владимира
Дубровского
Письмо, 
Портрет Маши, 
написанное Андреем
Гавриловичем Дубровским
Троекурову
Обложка 
Журнала «Современник»,
 в котором был напечатан
роман А.С.Пушкина
«Дубровский»
сохранившийся в вещах
Дубровского
Шарф и веер , 
принадлежавшие Маше
Медведь,
Шкатулка, 
 застреленный Владимиром в
в которой Маша хранила
доме Троекурова
заветное кольцо
 Владимира Дубровского
Гусиное перо, 
Охотничий нож 
которым написано было
письмо Троекурову
Троекурова Пистолет (дамский), 
бывший у Дубровского,
приехавшего в дом Троекурова
под именем учителя Дефоржа.
Из этого пистолета Владимир
застрелил медведя
Салфетки, 
связанные 
Марьей Кириловной
Приложение 2. Музейные экспонаты («Картинная» галерея Музея)
Рис. 1. К.П. Мазер. П. В. Нащокин.1839 Рис. 2. Открытка-иллюстрация к повести А.С.Пушкина «Дубровский». Художник
Д.А. Шмаринов
Рис. 3. Открытка-иллюстрация к повести А.С.Пушкина «Дубровский». Художник
Д.А. Шмаринов Рис. 4. Открытка-иллюстрация к повести А.С.Пушкина «Дубровский». Художник
Д.А. Шмаринов

Сценарий образовательного события

Роль дворянской усадьбы в жизни героев романа А.С. Пушкина «Дубровский» (слайд 1)

Ход ОС

I. Просмотр ролика « Родовые усадьбы А.С. Пушкина»

II. Учитель: Ребята, вы, наверное, уже поняли, что сегодня мы проведём необычный урок. Мы будем говорить о мастерстве Пушкина в изображении дворянских усадеб, и какую роль эти усадьбы сыграли в судьбе героев романа «Дубровский».

Цель ОС:

проанализировать роман А.С. Пушкина «Дубровский» с точки зрения значимости образа усадьбы в идейной структуре произведения

Стиль дворянских усадеб как вполне ясное понятие рассматривается со второй половины XVIII века. Именно в это время резко увеличивается общее число усадеб в России, так как вслед за указом 1762 года о дворянской вольности последовало массовое возращение дворян в поместье для занятий хозяйством.

При слове «усадьба» нам обыкновенно рисуется белокаменный дом екатерининского или александровского времени, тенистый сад, «храмы Любви и Дружбы», мебель карельской берёзы и красного дерева. Однако только крупные помещики времени Екатерины, а главным образом её фавориты, могли создать волшебные сказки из своих имений, которые превосходили своими грандиозными затеями Запад.

Ребята, а какое определение слову «усадьба» вы можете дать? ( ответы учеников).

Вот три определения, которые нашла я в различных словарях.

Усада, усадьба, усадебка – господский дом на селе, со всеми ухожими, садом, огородом (В.И. Даль)

Усадьба. 1) Отдельный дом со всеми примыкающими строениями. 2) Посёлок, место, где расположены жилые дома и хозяйственные постройки. 3) В сельской местности: участок земки при доме. ( « Толковый словарь», Ожигов, Шведова)

Усадьба. Это название дворянского владения восходит к той же основе, что и глагол садить (сажать) (Крылов « Этимологический словарь») (слайд 3)

Усадьба строилась на столетия, она преходила по наследству от одного поколения к другому. Всякая деревенская усадьба – это музей, поскольку в её стенах накапливались огромные исторические и художественные ценности: картины, книги, мебель. Мир усадьбы – это судьбы людей, семей.

Русские усадьбы отличались от западных. Смысловым и композиционным центром усадебного комплекса была церковь. Позднее резко возрастает значение самого дворца. Проектирование усадеб без церкви не получило широкого распространения в России.

При строительстве усадеб далеко не всегда считалось нужным обращаться к опытным архитекторам за советом. Почти во всех помещичьих усадьбах замечаются явные черты вполне определённых вкусов их обитателей. Таким образом, усадьба- это плод самовыражения личности и строительства собственного мира в соответствии с её судьбой, судьбой рода и семьи.

Понятие «Пушкин» и «русская усадьба» тесно связаны между собой. В своих усадьбах Пушкин бывал на протяжении всей своей жизни.

В 1805-1818 годах проводил лето, будучи мальчиком и юношей, в Захарове под Москвой, приезжал туда и в 1830 году. ( Слайд 4, фото Захарова) Впервые посетил Михайловское в 1817 году, а затем в 1824-1826 г.г. был там, в ссылке, позднее в 1835 году проезжал туда снова. ( Слайд 5, фото Михайловского). Трижды (1830, 1833 и 1934 годах) позт приезжал в Болдино и был осенён вдохновением болдинской осени. . ( Слайд 6, фото Болдино ) Мир провинциальной усадьбы был той стихией, которая рождала творчество. Пребывание А.С. Пушкина в родовых провинциальных усадьбах нашло отражение, как в лирике, так и в прозе, в частности в романе «Дубровский».

Этот роман был написан Пушкиным поразительно быстро: 21 октября 1832 года начал писать, а 6 февраля 1833 года заканчивает XIX главу. ( Слайд 7)

Ребяты, мы с вами прочитали роман «Дубровский» полность. Скажите, пожалуйста, что же включала в себя усадьба XIX века?

Предполагаемые ответы учеников: Помещичья усадьба – это барский дом с флигелем, обслуживающие постройки: конюшни, оранжереи, сараи, парк, церковь.

Учитель: Изучая роман Пушкина «Дубровский», мы обратили внимание на описание помещичьих усадеб. Чьи усадьбы изображает Пушкин?

Предполагаемые ответы учеников: Пушкин описывает усадьбы Кирила Петровича Троекурова, Андрея Гавриловича Дубровского и князя Верейского.

Учитель: Провинциальная усадьба предстаёт в романе «Дубровский» в шести разных ипостасиях.

Во-первых, это место действия, которое состредоточено вокруг трёх центров: Кистенёвка, Покровское, Арбатово.

Во-вторых, усадьбой подчёркнута прямая зависимость положения героя на социальной лестнице.

В-третьих, усадьба в романе- это объект спора, двигатель сюжета.

В- четвёртых, усадьба ( а именно Кистенёвка) становится тем мерилом чести, которым проверяется характер героя.

В-пятых, мир усадеб – это и предметы, которые создают атмосферу дома, характеризуют хозяина.

В- шестых, судьба усадьбы во многом предопределила и судьбу главного героя. (Слайд 8)

Именно с этих позиций мы попытаемся подойти к анализу романа «Дубровский»

Сегодня класс разделился на 6 группы. Каждая группа будет анализировать усадьбу и героев , которые указаны на конверте с заданиями. На выполнение задания даётся 30 минут. Сопрвождать вас будут внешние эксперты (ученики 10 класса), которые будут оценивать вашу работу в группах. У них для оценки имеются специальные экспертные листы.

В завершении анализа, вы тоже должны будете оценить свою работу.

Все задания будут связаны с героями романа и их жизнью в усадьбах.

Анализ усадьбы Кистенёвка (Дубровского А.Г.)(

интеллект-карта)

Описание усадьбы (можно соотнести с прототипом).

Усадьба как характеристика социального положения героев.

Усадьба как основа конфликта.

Усадьба как мерило чести и совести.

Предметы дома как символ мира усадьбы.

Потеря имения — потеря имени.

Методика составление интеллек-карты по художественному произведению

Интеллект-карта — это графическое, многомерное представление информации, полученной при мозговой деятельности человека, на листе бумаги или экране дисплея.( сдайд)1.Отмечаем выбранный образ в середине листа бумаги.

2. Записываем на отдельном листке всё, что связано с образом темы

3. Разбираем слова-ассоциации, группируем по смыслу.

4. Намечаем структуру карты, подбираем ключевые слова и ключевые предложения к словам-ассоциациям.

5. Отмечаем основной образ, добавляем ветви – основу структуры. Количество ветвей равно количеству ключевых фраз и ключевых слов.

6. Заполняем структуру словами-ассоциациями, размещая их на ответвлениях соответствующих ключевых веток.

7. Оживляем карту рисунками, символами, ключевыми словами, словосочетаниями.

1 группа

Анализ усадьбы Покровское (Троекуровв К.П.)

(Видеоролик)

Описание усадьбы ( можно соотнести с прототипом).

Усадьба как характеристика социального положения героев.

Усадьба как основа конфликта.

Усадьба как мерило чести и совести.

Предметы дома как символ мира усадьбы.

2 группа

Анализ усадьбы Кистенёвка (Дубровского А.Г.)

( интеллект-карта)

Описание усадьбы (можно соотнести с прототипом).

Усадьба как характеристика социального положения героев.

Усадьба как основа конфликта.

Усадьба как мерило чести и совести.

Предметы дома как символ мира усадьбы.

Потеря имения — потеря имени.

Методика составление интеллек-карты по художественному произведению

Интеллект-карта — это графическое, многомерное представление информации, полученной при мозговой деятельности человека, на листе бумаги или экране дисплея.( сдайд)1.Отмечаем выбранный образ в середине листа бумаги.

2. Записываем на отдельном листке всё, что связано с образом темы

3. Разбираем слова-ассоциации, группируем по смыслу.

4. Намечаем структуру карты, подбираем ключевые слова и ключевые предложения к словам-ассоциациям.

5. Отмечаем основной образ, добавляем ветви – основу структуры. Количество ветвей равно количеству ключевых фраз и ключевых слов.

6. Заполняем структуру словами-ассоциациями, размещая их на ответвлениях соответствующих ключевых веток.

7. Оживляем карту рисунками, символами, ключевыми словами, словосочетаниями.

3 группа

Составление кроссворда на тему « Основные исторические понятия пушкинской эпохи» (на основе романа «Дубровский»)

Алгоритм составления кроссворда:

1. Составьте словарь понятий и определений по изучаемой теме.

2. При составлении кроссворда каждому слову даётся текстовое определение, в описательной или вопросительной форме указывающее некое слово, являющееся ответом. Ответ вписывается в сетку кроссворда и, благодаря пересечениям с другими словами, облегчает нахождение ответов на другие определения.

3. Загаданные слова представлены в кроссворде в виде цепочки ячеек, в каждую из которых по порядку вписываются буквы ответа — по одной в каждую ячейку, В классическом кроссворде ячейки имеют вид квадратных клеток, собранных в прямую линию.

4. Слова «пересекаются» друг с другом, образуя сетку кроссворда. Классическая сетка кроссворда состоит из слов, написанных по вертикали (сверху вниз) и горизонтали (слева направо). Любое слово должно быть пересечено как минимум дважды. Сетка должна быть связной, без изолированных участков, «оторванных» от остальной сетки.

5. Для привязки ответов к определениям в кроссворде последовательно нумеруются ячейки, содержащие первые буквы ответов. Нумерация идет по правилам чтения: слева направо и сверху вниз. Слова, идущие из одной клетки в разных направлениях, нумеруются одной цифрой. В списке определений уточняется направление каждого слова (чаще всего определения сгруппированы по направлениям). Слова-вопросы начинаются со слов: «по горизонтали» и «по вертикали»

6. Слова-ответы должны быть существитедьными в именительном падеже и единственном числе.

7. Не допускается наличие «плашек» (незаполненных клеток) в сетке кроссворда.

8. Не допускаются случайные буквосочетания и пересечения.

9. Загаданные слова должны быть именами существительными в именительном падеже единственного числа.

10. Двухбуквенные слова должны иметь два пересечения.

11. Трехбуквенные слова должны иметь не менее двух пересечений.

12. Не допускаются аббревиатуры, сокращения.

13. Не рекомендуется большое количество двухбуквенных слов.

14. Все тексты должны быть написаны разборчиво, желательно отпечатаны.

15. На каждом листе должна быть фамилия автора, а также название данного кроссворда.

Создание кроссворда в MS Word.

Создание сетки графическим методом; при этом все элементы должны быть сгруппированы.

2. Создание сетки табличным методом; при этом границы ненужных ячеек стираются.

3. Номера либо вставляют непосредственно в ячейки, либо записывают рядом с соответствующими ячейками.

4. Задания к кроссворду могут быть расположены обычным способом или оформлены в виде выносок к соответствующим клеткам.

5. Задания к кроссворду должны быть грамотно сформулированы.

6. Кроссворд на странице должен быть наглядно оформлен и правильно расположен.

Составление условий (толкований) кроссворда:

1. Они должны быть строго лаконичными. Не следует делать их пространными, излишне исчерпывающими, многословными, несущими избыточную информацию.

2. Старайтесь подать слово с наименее известной стороны.

3. Просмотрите словари: возможно, в одном из них и окажется наилучшее определение. В определениях не должно быть однокоренных слов. (Слайд 11)

4 группа

Анализ усадьбы Арбатово (князя Верейского)

Задания составляют иностранцы…. (слайд 12)

Заключение. Роман А.С. Пушкина «Дубровский» даёт возможность для того, чтобы почувствовать нюансы художественного текста и подойти к нему как к произведению с богатой внутренней организацией. Роман можно рассматривать с разных позиций: идейной, художественной. Мы попытались произвести анализ — от образа усадьбы к идейной стороне романа. Я думаю, что такое анализ тоже имеет право на существование.

При
проверке домашнего задания выясняется,
что ученики справляются с пересказом
двух сцен, но мотивировку поведе­ния
Шабашкина, вывод из сравнения эпизодов
детям сделать бывает трудно. Многие
объясняют поведение заседателя его
низостью, тем, что он «Дубровского считал
ниже себя», а от Троекурова ждал денег.
Ученик С. пишет:

«Здесь
мы наглядно видим, насколько велика
была раньше власть денег, которая двигала
всем судебным аппаратом. При помощи
денег можно было добиться чего угодно,
состряпать какую угодно несправед­ливую,
ложную, необоснованную бумагу».

При
проверке домашнего задания учитель
постарается вы­делить те ответы
(работы), в которых поведение Шабашкина
объясняется страхом перед всесильным
Троекуровым, надеж­дой на «награду»
(а не прямой взяткой, как думают дети) и
бесправием Дубровского.

Вот
пример такой работы.

«Шабашкин
всеми правдами и неправдами старался
придать делу об имении Дубровского
желаемый оборот.

Перед
Троекуровым Шабашкин лебезил, поддакивал
Троекурову, беспрекословно подчинялся
его воле. Он всячески старался угодить
Кириле Петровичу и был очень доволен,
когда ему это удавалось. Перед Троекуровым
Шабашкин выглядел подобострастным
подли­зой, всегда старающимся угодить
барину и поддержать его желания и
настроение.

Приехав
в Кистеневку, Шабашкин вовсю старался
казаться как мож­но более важным, он
«…стоял подбочась и гордо взирал
около себя…». Он был наверху блаженства
и чувствовал себя полноправным хозяином
Кистеневки.

Шабашкин
вел себя развязно, никого не хотел
признавать. Когда Владимир Дубровский
заговорил с приказным об имении, то
Шабашкин нагло спросил его, кто он такой
и какое имеет право вступать в пререка­ния
с приказными. Отношение Шабашкина к
Дубровскому абсолютно противоположно
его отношению к Троекурову. Дубровский
был беден, и поэтому Шабашкин ни в грош
не ставил его по сравнению с Троекуро­вым.

Но в
поведении Шабашкина сказывается и
трусость. Когда народ дви­нулся на
приказных, Шабашкин тут же потерял все
свое величие и бросился в дом. Я думаю,
что Шабашкин — один из самых отрицатель­ных
персонажей повести Пушкина «Дубровский».

Сравнив
эти сцены, мы теперь видим, как заседатель
Ша­башкин относился к Троекурову,
богатому помещику, и как относился к
Дубровскому, обедневшему дворянину.

Один из
самых ярких и запоминающихся при первом
чтении эпизодов «Пожар в Кистеневке»
может быть раскрыт на уроке с помощью
составления киносценария по VI
главе. Киносценарий воспитывает навыки
медленного, вдумчивого чтения и
способствует развитию образного
мышления. Дети с увлечением выполняют
этот вид работы.

У
современных пятиклассников очень
богатый опыт кино­зрителей. Тем легче
объяснить им приемы составления
кино­сценария, которые на уроке
становятся своеобразной формой анализа
литературного текста. Для этого учитель
в начале урока или в специально
организованной внеклассной беседе
покажет кинофрагмент знакомого ученикам
фильма и, опи­раясь на непосредственные
впечатления от просмотренного, прояснит
такие понятия, как крупный, средний,
общий план. При этом важно, используя
обильную научно-популярную литературу
по вопросам кино, показать детям смысловое
зна­чение смены планов.

Почему
и когда используется крупный план?

Что дает
общий план для понимания того или иного
эпизода?

Является
ли средний план только средством перехода
от крупного плана к общему или он имеет
самостоятельное зна­чение?

В той
или иной форме эти вопросы помогут
ученикам осоз­нать организацию кадра.
Процесс построения фильма не мо­жет
миновать и вопроса о монтаже1.
Нужно сказать, что практически дети в
элементарной форме справляются с этими
вопросами легче, чем можно предположить.
Им помогает не только природная
любознательность, но и близость самых
при­вычных для них видов искусства:
кино и телевидения.

В ходе
составления киносценария оживляется
образное ви­дение учениками литературного
текста, определяются разли­чие
литературы и кино, возможности и пределы
каждого из этих искусств. Ученики
начинают понимать, что каждый вид
искусства неповторим и незаменим.
Общеэстетическое значе­ние этого
приема анализа литературного текста
могуществен­нее, чем проповеди о
пользе литературы, о том, что нельзя
просмотром фильма заменить чтение
книги. Однако составле­ние киносценария
содействует и конкретным целям анализа
литературного произведения: усиливается
сопереживание, активизируется воображение
учеников, углубляется понима­ние
художественного текста.

Коллективно
намечаются границы киноэпизодов в VI
главе:

1. Комната
Дубровского.

2.
Разговор
с Архипом.

3. Обход
дома.

4. Поджог.

5. Гибель
приказных.

6.
Спасение
кошки.

7.
Пепелище.

Нам
важно найти общий мотив сценария,
объединяющий эпизоды в одно целое.
Пушкиным этот мотив замечен —
раз­горающееся пламя. От свечи Владимира
Дубровского Архип зажигает фонарь, от
фонаря зажигает сено, взвившееся пла­мя
«осветило весь двор», дом запылал,
поднявшийся ветер «огненной метелью»
рассыпал искры на всю деревню, «пожар
свирепствовал», пока все не обратилось
в «яркие угли».

Обдумывание
каждого эпизода позволяет ответить на
воп­росы:

В чем
горе Владимира Дубровского?

Почему
он спасает чиновников от разгневанных
крестьян?

Почему
Дубровский решает сжечь дом?

Почему
того же хотели дворовые?

Почему
Архип людей погубил, а кошку спас?

Зачем
дворовые ушли с Дубровским? И т. д.

Работа
над первыми эпизодами протекает в классе
коллек­тивно. На доске и в тетрадях
учеников — план записи кадров.

Кадр

Место
действия

Смена
планов

Звук

В ходе
беседы содержание первых одного-двух
кадров запи­сывается. Затем для
ускорения работы составление киносце­нария
идет устно. Однако ученики уже могут
дома проделать такую работу и в письменной
форме. Приведем примеры того, как они
представляют себе первый эпизод
киносценария.

«Владимир
сидит в кабинете отца за столом, у него
задумчивое и хмурое лицо. Он поднялся
со стула, и глаза его побежали по стене
каби­нета, но вот они остановились на
портрете его матери. Лицо Володи
преобразилось. В это время играет
ласковая музыка. «И портрет этот
достанется врагу моего отца», — подумал
Владимир. Лицо его стало жестоким и
пылало ненавистью. Играет громкая
волнующая музыка. Из зала доносятся
пьяные голоса подьячих. Наконец все
утихло. Влади­мир взял со стола свечу
и подошел к комоду. Отпер ящики и занялся
разбором бумаг. Но вот ему попадается
пакет с надписью «Письма моей жены». Он
нахмурился, разорвал пакет и быстро
стал читать одно письмо за другим. Его
лицо то улыбалось, то возмущалось, то
тускнело. Играет нежная музыка. Время
прошло незаметно, и часы пробили
один­надцать. Володя бросает читать,
берет свечу и выходит из кабинета».

«Дубровский
входит в комнату отца и запирает за
собой дверь. Он садится в кресло и
усталыми глазами скользит по комнате,
в которой мрачно и холодно. Крупным
планом снимаем лицо Дубровского. Глаза
у него усталые, большие, лицо бледное,
суровое и сосредоточенное. Вла­димир
отрывает взгляд от портрета матери и
подходит к ящикам с доку­ментами и
бумагами отца. Среди них он находит
пакет с письмами сво­ей матери отцу.
Дубровский зачитался и не заметил, как
прошло время. Кинокамера скользит по
комнате и останавливается на часах. Они
пока­зывают одиннадцать.

Владимир
кладет письма в карман и выходит из
кабинета».

Даже по
этим двум ответам можно заметить, что
составле­ние киносценария сохраняет
индивидуальные стороны чита­тельского
восприятия и в то же время содействует
общему верному пониманию авторской
мысли.

Домашнее
задание.
Перечитать
и озаглавить VII—IX
гла­вы, самостоятельно, но по образцу
классной работы составить киносценарий
по эпизоду «Француз и медведь». Этот
эпизод можно поручить детям и пересказать
от лица Владимира Дуб­ровского.

УРОК
5.
«УЧИТЕЛЬ»

ПЕРЕСКАЗ
С
ИЗМЕНЕНИЕМ

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Цели:



  • познавательный аспект: формировать у учащихся внимательное отношение
    к детали в художественном произведении, к её роли и идейно-образной
    структуре; проверить знание художественного
    произведения, степень овладения литературоведческим аппаратом;

  • развивающий аспект: развивать
    мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно
    излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей;
    создавать условия для развития коммуникативных навыков;

  • воспитательный аспект: развитие системы
    ценностных отношений к русской литературе; воспитание бережного отношения к
    слову автора, ответственного отношения к собственному слову, формирование
    эстетического восприятия с помощью других видов искусств: музыки, живописи;
    совершенствование навыков этичного межличностного общения


Правила игры:

  1. Все учащиеся делятся на две команды.
  2. Количество учащихся в команде – любое.
  3. Организация пространства: количество игровых столов – 2 + стол для жюри.
  4. Команды заранее готовят название, девиз (можно эмблемы и др.) и выбирают
    капитана.
  5. Вопросы задаются поочередно командам. Команда имеет право ответить один
    раз на свой вопрос. Если дан неправильный ответ, то право ответа имеет
    команда соперников. В случае неверного ответа второй команды вопрос
    разыгрывается среди эрудитов, и присуждаются персональные баллы учащемуся,
    давшему верный ответ.
  6. Каждый правильный ответ – 1 балл.
  7. В состав жюри могут входить как педагоги, так и учащиеся.

Оборудование: авторский цифровой ресурс в виде слайдовой презентации
Приложение 1,
компьютер, медиапроектор, карточки с заданиями,
ордена эрудитов


Ход урока

1. Оргмомент. Объявление темы урока. Слайд 1
2. Целеполагание. Правила игры.
3. Литературная игра


Задание №1. Композиция романа.

Вопрос эрудитам:

1) Что такое композиция художественного произведения?
2) В чём особенности композиции романа «Дубровский»

Команды работают с карточкой №1.

Проверьте себя. Слайд 2

Задание№2. Роман «Дубровский» в иллюстрациях

Вопрос эрудитам: Назовите художников, которые иллюстрировали роман (Д.
Шмаринов, Б. Кустодиев, Б. Косульнико, Е.
Лансере, А. Пахомов, Б. Бойма) –
по 1 баллу за фамилию


Назовите эпизоды из романа, которым соответствуют представленные иллюстрации:

Слайд 3. На псарне у Троекурова


Слайд 4. Сцена в суде Д.Шмаринов


Слайд 5. «Больной
указывал пальцем на двор с видом ужаса и гнева» Б.Косульников


Слайд 6. Пожар Б.Кустодиев


Слайд 7. Дефорж и медведь


Слайд 8. Нападение на свадебный поезд

Задание №3. О каких сценах, событиях идёт речь?

1) «Он шел, не разбирая дороги; сучья поминутно
задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли

в болоте, он ничего не замечал»
О каком герое идёт речь? В какой момент он
так изображается? (Владимир Дубровский после похорон отца)

2) «…ужасное смятение изобразилось на лице его;
багровый румянец заступил место обыкновенной бледности, глаза засверкали, он
произносил невнятные звуки» (
Андрей Гаврилович Дубровский, когда
увидел Троекурова перед смертью
)

3) Что сделал Троекуров, когда Шабашкин явился к
нему с поклоном и поздравлениями в связи с приобретением имения Дубровского? (
прогнал
его
)

4) Дубровский был отменно сердит, прежде сего
никогда люди Троекурова, известные разбойники, не осмеливались шалить в пределах
его владений…» На что сердит Дубровский? (
мужики Троекурова воровали
лес
)

5) «Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали,
он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою силою, что тот упал». Назовите
героя и эпизод. (
Дубровский в суде после провозглашения приговора)

6) Что сделал Дубровский с покровскими мужиками,
воровавшими у него лес? (
проучил прутьями)


7) По какому поводу был дан званый обед в поместье Троекурова, после
которого Дубровский ограбил Антона Пафнутьича? (церковного праздника)


8) Что делал мальчик, посыльный Дубровского, в саду Троекурова, по его
собственным словам? (собирал ягоды)


9) Чем была занята у окна Марья Кирилловна, когда получила вторую
записку от Дубровского? (вышивала на пяльцах)


10) С какой целью Дубровский стремился попасть в дом Троекурова? (отомстить)

Задание №4. Исторические реалии. Особенности лексики

1) «Накануне был отдан приказ псарям и
стремянным быть готовыми к пяти часам утра. Кто такой стремянный? (
конюх-слуга,
ухаживающий за лошадью барина
)

2) «Кирилла Петрович громко засмеялся при
дерзком замечании своего холопа». Кто такой холоп? (
крепостной слуга)

3) Чем занимается гувернёр? (воспитатель)

4) Кто такой стряпчий? Где он работает? (стряпчий – ходатай по служебным
делам
)

5) «На днях покровский пономарь сказал на
крестинах у нашего старосты: полно вам гулять; вот ужо приберет вас к рукам
Кирилла Петрович». Где служит пономарь? (в христианской церкви)


6) Что такое купчая? (документ на приобретённое, купленное имущество)

7) Кем был по профессии у себя на родине
настоящий Дефорж-француз? (
кондитер)

8)Так, видно, этот Кирилла Петрович у вас
делает что хочет?


И вестимо, барин: заседателя, слышь, он и в
грош не ставит, исправник у него на посылках» Кто такой исправник? (
начальник
местной полиции
)

9) «Троекуров часто говаривал Дубровскому:
«Слушай, брат, Андрей Гаврилович, коли в твоём Володьке будет путь, так отдам за
него Машу; даром что он гол как сокол» Что обозначает выражение «гол как сокол»?


10) «Не наше холопье дело разбирать барские воли,
а, ей-богу, напрасно батюшка ваш пошёл на Кириллу Петровича, плетью обуха не
перешибёшь» что значит пословица «плетью обуха не перешибёшь»? (о твердолобом
человеке; обух – тупая сторона острого орудия)


11) «Соседи рады были угождать малейшим его
прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени; Кирилла Петрович
принимал знаки подобострастия как надлежащую дань»… Что такое подобострастие? (
льстивость,
угодливость
)

12) «Несмотря на необыкновенную силу физических
способностей, он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал
навеселе… С крестьянами и дворовыми обходился он строго и своенравно, но они
тщеславились богатством и славою своего господина». Что значит тщеславились? (
хвалились,
кичились
)

Задание №5. Узнайте героев романа по описанию:

1) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги,
старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке». (
Андрей
Гаврилович Дубровский
)

2) Он лишился матери с малолетства и, почти не
зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста» (
Владимир
Дубровский
)

3) «Будучи расточителен и честолюбив, он
позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о
будущем…» (
Владимир Дубровский)

4) Этот герой «…выказывал пороки человека
необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям
довольно ограниченного ума». «Надменный… с людьми самого высшего звания», «с
крестьянами и дворовыми
обходился строго и
своенравно»
? (Троекуров)


5) Маленький человечек в кожаном картузе и
фризовой шинели вышел из телеги. О каком герое идёт речь? (
заседатель
Шабашкин)


6) Ему «было около пятидесяти лет, но он казался
гораздо старее.
Излишества всякого рода изнурили его здоровье, и положил
на нём свою неизгладимую печать» (князь Верейский)

7) Кто в доме Троекурова между всеми отличался,
танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко
вальсировать. (
Дефорж)

8) Фамилия Антона Пафнутьевича, который из-за
страха перед Дубровским решил переночевать в комнате француза и был им же
ограблен. (Спицын).


Задание №6. Значение имени.

1) Имя этого героя в переводе с греческого
обозначает «господин, владыка, повелитель», а отчество – скала, утёс, камень (
Кирилла
Петрович
)

2) Имя этого героя в переводе с греческого
обозначает мужественный, храбрый, а его отчество в переводе с древнееврейского –
сильный муж или крепость. О ком идёт речь? (
Андрей Гаврилович
Дубровский
)

Задание №7. Звания героев

1) В каком звании вышел из кадетского корпуса Владимир Дубровский? (корнет)

2) Назовите чин Андрея Гавриловича Дубровского (отставной поручик гвардии)

3) В каком чине вышел в отставку Кирилла Петрович Троекуров? (генерал-аншеф,
высший генеральский чин
)

4) Назовите титул героя по фамилии Верейский (князь)

Задание №8. Второстепенные и эпизодические персонажи.

Проверьте себя. Слайд 9

Задание №9. Дворянские усадьбы

1) Как называется деревня Троекурова? (Покровское)

2) Как называется деревня Дубровского? (Кистенёвка)

3) Как называлось имение князя Верейского? (Арбатово)

4) «Он ехал берегом широкого озера, из которого
вытекала речка и вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою
зеленью рощи возвышалась зелёная кровля и бельведер огромного каменного дома; на
другом – пятиглавая церковь и старинная колокольня». Назовите имение. (
Покровское)

Задание №10. «Дубровский» в цифрах

1) Сколько душ крестьян было у Дубровского? (70)

2) Сколько кошек было в загоревшейся усадьбе Дубровского? (одна)

3) Сколько денег предложил Дубровский Дефоржу за его документы? (10 тыс.)

4) Сколько денег послала Анна Савишна Глобова своему сыну? (две тысячи)

5) Сколько лет было Владимиру Дубровскому по полицейскому описанию? (23)

6) Сколько душ крепостных крестьян было у князя Верейского? (3
тысячи
)

Задание №11. Музыкальные вопросы

Вопрос эрудитам: Кто автор оперы «Дубровский»?
(
Э.Ф.Направник)

Вопросы командам:

1) Какую песню постоянно насвистывает Троекуров? Гром
победы раздавайся…»)


2) На каком музыкальном инструменте играла Марья Кирилловна? (фортепиано)

Задание №12. Творческие задания

1) Придумайте название газете, которая бы выходила в губернском городе, и
напишите заметку о розыске молодого разбойника Владимира Дубровского (до
5 баллов)
.

2) Загадайте с помощью жестов и мимики эпизод из романа «Дубровский» (до
5 баллов)
.

Подведение итогов игры, определение командыпобедителя
и самого эрудированного игрока.

Литература:

1. Данилина Т.М. Роман А.С.Пушкина «Дубровский»
// Литература в школе. – 1998. — №7. – С. 91-99
2. Литература. 6 кл. Учебник-хрестоматия
для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.1/
авт.-сост.
В.П. Полухина. – 12-е изд. –
М.: Просвещение, 2005
3. Школьная библиотека в формате А4 для старшеклассников, учителей
словесности и абитуриентов (иллюстрации)

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сценарий прозаического произведения
  • Сценарий путешествие на авиалайнере
  • Сценарий проекта ведомственного финансового контроля
  • Сценарий путевого очерка
  • Сценарий проделки снеговика