Сценарий проведения конкурса воспитатель года 2019

Сценарий районного конкурса профессионального мастерства

«Воспитатель года-2019»

Звучит музыка, голос за кадром:

«Все мы родом из детства! С той волшебной сказочной планеты, на которой царствуют доброта и верность, дружба и счастье. С планеты мечтателей и фантазеров».

По окончании выходят ведущие.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2: Здравствуйте!

Ведущий 1: Сегодня мы открыли двери, распахнули окна, и впустили в наш зал весеннее тепло, солнечный свет, творчество и вдохновение.

Ведущий 2: И мы приглашаем вас, дорогие друзья, погрузиться в незабываемую атмосферу праздника.

Ведущий 1: Мы приветствуем участников и гостей на традиционном районном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года — 2019»!

Звучит Гимн РФ. На экране заставка – флаг РФ.

Ведущий 2: Для наших участниц конкурс «Воспитатель года » — это начало нового этапа в их жизни.

Ведущий 1: А что такое конкурс?

Ведущий 2: Как пишут умные словари — Конкурс это есть соревнование нескольких лиц в области искусства, наук и прочего, с целью выделить наиболее выдающегося претендента на победу.

Ведущий 1: 1. Конкурс помогает отвлечься от повседневных забот, работы, домашних дел и наполняет нас приятным волнением.

Ведущий 2: И именно участие в конкурсах может разнообразить нашу жизнь, внести что- то новое: новые эмоции, новых людей, новые впечатления.

Ведущий 1: В общем, как ни посмотри –

Оба ведущие: Конкурс — это прекрасно!

Ведущий 1: Дорогие наши конкурсантки! Вы сегодня уже являетесь победителями! Вы провели огромную работу: готовились документы, показывали мастер- класс. И вот теперь пришло время увидеть Яркий Финал! Увидеть вас с творческой стороны!

Ведущий 2: Уважаемые коллеги, наш конкурс — это праздник профессионального мастерства, и в этот праздничный день Вас приветствуют наши почетные гости.

Ведущий 1: Слово для приветствия предоставляется …

Ведущий 2: С добрыми словами пожеланий к участникам конкурса обращается …

Ведущий 1:

Людей неинтересных в мире нет,

Их судьбы — как истории планет:

У каждой есть особое, своё,

И нет других, похожих на Неё.

Педагоги- дошкольники – совершенно особая категория людей. У них в руках самое начало детской жизни. Их главная задача — создать условия для радостного проживания детьми их детства, чтобы каждый из них чувствовал и знал, что он любим, желанен, и нужен в этом мире.

Ведущий 2: Именно такие воспитатели будут сегодня бороться за звание «Лучший».

Ведущий 1: Итак, дорогие друзья, приготовьтесь выплеснуть наружу все свои эмоции, потому что мы представляем участников конкурса «Воспитатель года — 2019»!!!

Звучит музыка.

Ведущий 1: И сейчас приглашается на сцену участница №1 …

… считает, что воспитатель — это не просто работа, а благородное призвание, она профессионал своего дела, по-настоящему любит свою профессию и своих воспитанников.

Ведущий 2: Участница №2 …

… трудолюбивый, работоспособный и ответственный педагог, она настойчива в достижении своей цели. Постоянно повышает свой профессиональный уровень, чтобы быть интересной для своих воспитанников.

Ведущий 1: Приглашается участница № 3 …

… обладает такими качествами как пунктуальность, ответственность, активность и коммуникабельность. А ещё это очень творческая личность: и нарисует, и споёт, и любую роль сыграет.

Ведущий 1: Милые садовницы! Да-да! Именно садовницы!

Ведь около полутора веков назад, немецкий общественный деятель Фридрих Фредель, назвал дошкольное учреждение «садом», считая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода, а воспитателей- неустанными садовницами, любовно и бережно растящими эти сокровища!

Ведущий 2:

Так вот, дорогие наши садовницы!

Мы знаем, сколько трудов, терпения и сил пришлось вложить вам, постигая профессию воспитателя, завоевывая самые хрупкие на свете души и сердца своих воспитанников.

Ведущий 1: Самые творческие, решительные и смелые, не жалея своего времени, пришли сегодня поделиться с нами своим профессиональным и жизненным опытом.

Ведущий 1: ЭТО Вы, дорогие наши воспитатели и педагоги, и психологи, и доктора…
Ведущий 2: Вы и певцы, и музыканты, и актёры, и фокусники…
Ведущий 1: Вы экскурсоводы, исследователи, энциклопедисты…
Ведущий 2: В общем, Ваша профессия многогранна. Вас объединяет творческий подход к своему делу и безмерная любовь к своей профессии, которую вы считаете самой лучшей на ЗЕМЛЕ.

Ведущий 1: Давайте дружными аплодисментами проводим наших участниц на почетные места в первом ряду.

Ведущий 2: Настало время представить компетентных экспертов, от доброжелательности и объективности которых во многом зависит исход нашего конкурса.

Ведущий 1: Оценивать мастерство наших конкурсанток будет конкурсное жюри.

Ведущий 2: председатель жюри …

Ведущий 1: заместитель председателя жюри …

1….

Ведущий 1: Откроем вам секрет: мы огласили не полный список жюри. В составе жюри ещё очень много человек. Речь идет о вас, дорогие зрители!

И по вашим аплодисментам мы будем судить , как вам понравилось выступление наших участниц!

Ведущий 2: Теплые слова приветствия сказаны

Остается только пожелать — пусть сегодня победит сильнейший.
Ведущий 1: За титул почетный боритесь отважно,
А кто станет первым — не так уж и важно!

Звучат фанфары.

Ведущий 2: Разрешите районный конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года — 2019» считать открытым!

Напутственное слово лауреата областного конкурса «Воспитатель года 2018» Березина Виктория Владимировна с песней «Совершите чудо»

Ведущий 1: Ну а сейчас мы напомним вам нашу программу.

Наш конкурс состоит из двух этапов. На первом, заочном этапе конкурсанты представили портфолио и мастер –класс с детьми.

Ведущий 2: Очный тур состоит из трех мероприятий:

— Визитная карточка

— «Профессиональный разговор»

— Презентация педагогического опыта

Ведущий 1 А теперь позвольте определить очередность ваших выступлений.

Жеребьевка

Ведущий2: Наше жюри готово сообщить о результатах конкурса «Творческая презентация». Вам слово.

Ведущий2: 1 конкурс «Визитная карточка» на сцену приглашается………

Ведущий 2: 2 конкурс «Профессиональный разговор».

Ведущий2: 3 конкурс «Презентация педагогического опыта»

Ведущий 1: Уважаемое жюри! Конкурсная программа завершена. Сегодня наши воспитатели раскрыли перед вами свои таланты. И мы надеемся, что вы по достоинству оцените профессиональное мастерство всех участниц без исключения. Предлагаем вам пройти для подведения итогов всего конкурса.

Ведущий 2: А для вас, дорогие зрители, мы предлагаем выступление воспитанников МДОУ ….

Игры с залом

Смотри приложение

Ведущий 2: Начинаем церемонию закрытия районного конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года — 2019».

Ведущий 1:Сегодня зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе. Завершился конкурс, унося с собой тревоги и волнения конкурсантов.

Ведущий 2: Конечно, сейчас все ждут результатов, и мы не будем испытывать ваше терпение. Слово для подведения итогов конкурса предоставляется членам нашего уважаемого конкурсного жюри.

Ведущий 2: Компетентное жюри подвело итоги и спешит поздравить победителей.

Ведущий 1: По традиции наших конкурсантов всегда поздравляет …

Ведущий 1: Вот и завершился конкурс «Воспитатель года – 2019». А трудовые будни продолжаются. В них будет всё: и радость, и грусть, и взлёты, и разочарования, и встречи, и расставания…

Ведущий 1: Нам остаётся пожелать всем вам, дорогие воспитатели, замечательных воспитанников. Пусть никогда не заканчивается ваш путь к профессиональному совершенству. Всего Вам доброго, крепкого здоровья, счастья, радости и удачи!

Игры с залом

Ведущий 2

«Я, ты, он, она – Все мы дружная семья»

Я, ты, он, она –

Все мы дружная семья.

Здравствуй, друг, который справа,

Здравствуй, друг, который слева.

Я, ты, он, она –

Все мы дружная семья.

Вместе нам скучать нельзя.

Ты погладь плечо соседа –

Того, который сидит слева.

А теперь своё плечо

Поцелуй ты горячо.

Обними соседа справа.

А теперь соседа слева.

Ущипни соседа справа.

А теперь соседа слева.

Поцелуй соседа справа,

А теперь соседа слева

Вместе мы одна семья:

Я, ты, он, она!

Вместе нам скучать нельзя!

Вам понравилась игра?

Если игра была хорошей,

Дружно хлопайте в ладоши!

Ведущий 1

Сорока-белобока

Давайте проверим: если я назову продукт, который нужен для приготовления каши, вы должны сказать «Да», а если продукт не нужен, то – «Нет».

Сорока-белобока

Задумала кашу варить,

Чтобы деток накормить.

На рынок пошла

И вот что взяла…

Парное молоко «да»

Куриное яйцо – нет!

Крупа манная да!

Капуста кочанная – нет!

Солёный огурец – нет!

Мясной холодец – нет!

Сахар да соль – да!

Белая фасоль – нет!

Масло топлёное – да!

Рыбка солёная – нет!

Лавровый лист – нет!

Китайский рис – да!

Чернослив да изюм – да!

Шоколадный лукум – нет!

Перец болгарский – нет!

Соус татарский – нет!

Клубничное варенье — да

Бисквитное печенье – нет!

Да, славненькая кашка получилась!

Источник

Сценарий профессионального конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года — 2019»

Фанфары. Выход ведущих.

1 Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги! Давайте поприветствуем друг друга на нашем, очень значительном для всего педагогического коллектива, мероприятии – празднике профессионального мастерства – «Воспитатель года 2019 ,в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении « Турунтаевская специальная коррекционная школа интернат»»

2 Ведущий: Все мы родом из детства! С той волшебной сказочной планеты, на которой царствуют доброта и верность, дружба и счастье, с планеты мечтателей и фантазеров.

1 Ведущая: Кто сказал, что конкурс – это просто?

Суета сует и маскарад…

Конкурс – это будущее Роста,

Технологий праздничный наряд.

2 Ведущий: Конкурс – это мир дорог,

Взлётов и открытий;

За витком виток,

Вьются судьбы-нити.

1 Ведущий: Конкурс – старт пути,

Трасса, а не пристань,

Чтоб других вести,

Стань звездой лучистой!

(фанфары).

Выход детей ………………………………………………………………………….

2 Ведущий: Сегодня этот зал собрал мастеров своего дела и тех, кто ведет к вершинам мастерства. Не оскудеет талантами наша школа, пока горит в сердцах педагогов высокий огонь истинной любви к детям, бескорыстия и творческого поиска.

1 Ведущий: Не для кого не секрет что, в сегодняшнем конкурсе принимают участие молодые воспитатели, которые пришли работать в нашу школу совсем недавно.

2 Ведущий: Но уже успели зарекомендовать себя как люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. А самое главное любящие своих воспитанников.

1 Ведущий: Сегодня мы приоткроем завесу творческой мастерской воспитателя, проследим становление профессионализма . И пусть это будет состязание блистательных умов, эрудиции, высоких профессиональных качеств и талантов! Разрешите конкурс «Воспитатель года – 2019» считать открытым!

Музыкальная отбивка

2. Ведущий: И теперь настала пора поближе познакомиться с нашими конкурсантами.

1.Ведущий: Главное в профессии педагога – не навреди! Нужно очень аккуратно, осторожно обращаться с детьми, чтобы не сломать хрупкую детскую душу, чтобы не сделать её чёрствой и равнодушной, такой вывод сделала, Ястребова Лидия Александровна – воспитатель группы «Буратино»

Лидия Александровна – выступает под номером…….

2. Ведущий: Так важно воспитать в ребенке личность, суметь посеять знания, добро. Заставить думать, размышлять и верить, ведь воспитателю другого не дано, в этом убеждена, Подкорытова Лидия Владимировна – воспитатель группы «Ровесники»

Лидия Владимировна- выступает под номером…….

1.Ведущий: Профессия воспитатель – это волшебная палочка, которая помогает находиться в удивительном мире детства: видеть то, что видят они, удивляться тому, чему удивляются дети; интересоваться тем, что интересно им, в этом уверена воспитатель Кузьмина Татьяна Викторовна –воспитатель группы «Звездочеты»

Татьяна Викторовна – выступает под номером…….

2.Ведущий: Творить, играя обучать,

вселять добро в ребячьи души,

Любить профессию свою – поверьте:

ничего нет лучше, так считает Тттян Армэн Карапетович

Армэн Карапетович- выступает под номером….

1.Ведущий: Давайте поприветствуем наших участников аплодисментами!

2 Ведущий: Команда умных, смелых, эрудированных известна. Настал момент представить и другую не менее важную команду. Жюри конкурса «Воспитатель года -2019″.

1 Ведущий: Совет старейшин

Будет решать,

Кому тотем за победу отдать.

Задача не легкая,

Выбрать не просто

Кто лучший из лучших,

И чтоб без вопросов.

2 Ведущий: Трудная задача из лучших выбрать,

Нелегко волнение им свое унять.

Будет беспристрастными, объективными,

Мы сейчас представим вам, друзья, жюри.

Председатель жюри: Директор школы Балдаев Василий Родионович.

В жюри быть шефу нелегко,

Он тянет воз, каких немного.

Ему б за вредность молоко,

Но он не вредный , слава Богу.

1.Ведущий: Члены жюри: Глава муниципального объединения сельское поселение « Турунтаевское» Тутаева Ольга Ивановна

2 Ведущий:

Она мила, умна, неповторима,

В реальность превратит мечты

Любого конкурсанта.

Заместитель директора по учебной работе- Немерова Любовь Викторовна

1.Ведущий:

Добра и общительна,

Смела и решительна.

Она всегда интеллигентна,

В своем деле компетентна.

Заместитель директора по воспитательной работе —Добрынина Наталья Антоновна.

1.Ведущий:

Как лидер всегда на пределе:

С прямого пути не свернет-

Быть в курсе, а процессе, при деле,

Вести профсоюзы вперёд.

Председатель школьного профсоюза, Савельева Наталья Борисовна.

2 Ведущий:

Слово предоставляется председателю жюри Балдаеву В.Р.

……………………………………………………………………..

В 1. С этапами конкурса вас познакомит Добрынина Н.А.

…………………………………………………………………….

С напутственным словом приглашаем на сцену Тутаеву О.И., Немерову Л.В., Савельеву Н.Б.

2.Ведущий:

Дорогие конкурсанты!

Вы, бесспорно, все таланты.

Вас сегодня ждет удача.

Разве может быть иначе?

1.Ведущий: Начинаем мы, пора! Вам ни пуха, ни пера! Ещё раз приветствуем наших участников аплодисментами и провожаем их готовиться к первому испытанию.

Участницы под аплодисменты уходят за кулисы.

Настало время для испытаний, которые приготовлены для наших конкурсантов.

Источник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка» — детский сад №51 «Родничок»,

первой категории с. Кагальник, Азовского района.

Сценарий конкурса «Воспитатель года — 2019»

Разработала воспитатель

высшей категории

Беловодская В.И.

2018-2019 уч. год

Звучат фанфары.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые коллеги и дорогие гости! Давайте поприветствуем друг друга на самом творческом мероприятии, празднике профессионального мастерства, окружном конкурсе «Воспитатель года – 2019» в нашем детском саду №51 «Родничок» села Кагальник.

Ведущий: Мы все с вами жители Донского края и я хотела бы начать праздник со слов…

Донская земля, знаю нет тебя краше,

Богаче и ярче, светлей и милей.

Донская земля, ты сокровище наше

Ты солнечный лучик России моей!

Воспетая в песнях,

Прославлена в книгах

Всегда остаешься такой же простой.

Тобой мое сердце навеки согрето,

Прекрасной и щедрой родною землей.

Покой тебе снится, но ты не стареешь,

Сынов, дочерей ведешь в бой трудовой!

Ведущий:Профессия «воспитатель» — очень важна. У воспитателей в руках находится самое начало детской жизни. Их главная задача – создать условия для радостного проживания детьми их детства, чтобы каждый из них чувствовал и знал, что он любим, желанен, нужен в этом мире.

Ведущий: А теперь давайте поговорим об участниках, самое время их представить.

Ведущая – Встречайте тех, чьё сердце отдано детям.

Идёт представление участниц конкурса:

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

3.______________________________________________________________

Ведущий: А продолжить конкурс «Воспитатель года» мне помогут воспитанники подготовительной группы «Казачата».

(ребята приглашаются на сцену).

Настя.

Есть такой конкурс – «Воспитатель года»

Участников по пальцам перечесть,

Хотя талантливых и умных от природы

В Донском краю у нас их много есть.

Злата.

Находятся они все здесь, вот в этом зале,

Их лица излучают мягкий свет,

Ведут воспитанников за собой в мир знаний,

В их душах оставляют добрый след.

Тоня.

На земле говорят — и не ошибаются:

«Воспитателем не становятся — им рождаются!»

Ему Богом дан высший дар на века —

Вывести в люди дошкольника!

Игорь.

Мы сегодня очень рады —

Воспитателей полно!

Мы такого звездопада

Не увидим и в кино!

Гриша.

Сил вы нам отдаете немало

И любви, несмотря ни на что!

Как вы верите в нас — так, пожалуй,

Кроме мам, не умеет никто!

Миша.

Вы на конкурсе впервые,

И в жюри — совсем не злые!

Мы вас любим, обожаем

И победы ВСЕМ желаем!

Ведущий: Маяковский писал:

«…Если звёзды зажигаются,

Значит, это кому – нибудь нужно?

Значит кто – то хочет, чтобы они были?

Значит, это необходимо,

Чтобы каждый вечер зажигалась

Хоть одна звезда?»

Ведущий: Наши конкурсантки — это звездочки педагогического мастерства. И наша сегодняшняя встреча должна лишь определить, какая из участниц будет чуть ярче и заметнее на сегодняшнем конкурсе.

Ведущий:И буквально через несколько минут конкурсанткам предстоят серьезные испытания и самое время можно представить жюри:

Малая Раиса Макаровна

Пунина Людмила Фёдоровна

Макаренко Ольга Васильевна

Ведущий: Донской наш край славится богатой историей, щедрой природой, радушием и гостеприимством людей, живущих на этой прекрасной земле. Издавна славилось донское гостеприимство. И никогда гость не уходил с пустыми руками. Наш праздник не будет исключением. Мы хотим угостить вас, дорогие гости, дарами нашего родного края – ароматными яблочками. Только вот конкурсанткам достанутся не обычные яблоки. Выбрав угощение, вы узнаете номер своего выступления.

Ведущий: А теперь остается только объявить о начале нашего конкурса.

Ведущая:Конкурс сегодня будет проводиться в несколько этапов:

1. Визитная карточка.

2. Педагогический проект.

3. Мастер-класс.

Визитная карточка.

Ведущая: Я приглашаю участницу под №1.

Ведущая: Участница под №2.

Ведущая: Продолжаем знакомиться с участницами конкурса «Воспитатель года» и приглашаем участницу под №3.

Педагогический проект.

Ведущая:Дорогие участницы! Секрет вашей профессии заключается в умении удивить, заинтересовать благодаря своим многочисленным талантам и способностям.

Мастер-класс.

Ведущий: «У каждой пташки свои замашки» — говорит нам народная мудрость. И задача нашего конкурса состоит как раз в том, чтобы выявить ваши «изюминки». Поделитесь, дорогие участницы, своей мудростью со всеми, покажите в чём ваша сила!

Ведущая: Да, воспитатель может всё, это известно всем. И мы имели возможность убедиться в этом. Все наши конкурсантки оказались личностями с большой буквы. Таких разных, их объединяет инициативность, преданность профессии, умение слушать и слышать детей. Но кто был лучше – решать жюри.

Жюри ушли

Ведущая:Этот музыкальный подарок — вам, дорогие педагоги, отдающие тепло своих сердец, богатство души, не изменившим профессии, невзирая на трудности бытия. Пусть он будет тёплым признанием любви от детей.

Любой детский номер, или несколько номеров.

Ведущий: Слово для объявления результатов конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года-2019» и для награждения участниц предоставляется _______________________.

Объявление результатов Конкурса вручение дипломов

Ведущий:

Участникам конкурса – честь и хвала!

За достижения, музу и таланты.

О них не забыть нам уже никогда

В пример вас приводим, поверьте, всегда!

Пусть славятся чаще ваши дела

И пусть порой бывают и невзгоды —
Профессию не сменим никогда.
Ведь среди нас есть воспитатель года
И просто — воспитатель на года.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384846-scenarij-konkursa-vospitatel-goda2019

Источник

Сценарий открытия Всероссийского конкурса
«Воспитатель года России 2019»
на муниципальном уровне.
Место проведения: МБДОУ № 24, музыкальный зал
Время проведения: 9.30
Ответственный за проведение: Швец Т.В.
Звучит музыка. Выходят дети, исполняют  танец «Снежинки»
Ведущий 1:
Добрый день, дорогие коллеги и уважаемые гости! Мы рады приветствовать
вас на празднике профессионального мастерства, педагогов дошкольных
учреждений города Ялта «Воспитатель года России 2019»! В этом году,
нашему детскому саду выпала честь открывать этот конкурс. Чему мы
необычайно рады.
Ведущий 2:
И сегодня наша конкурсная программа посвящена вам, работникам
дошкольного образования, людям излучающим праздник, заряжающим всё
вокруг любовью и радостью, способным любить до самозабвения, отдавать
себя без остатка любимым воспитанникам, готовым сто раз на день отвечать
на вопросы своих любопытных почемучек.
Ведущий 1:
Все мы родом из детства! С той волшебной сказочной планеты, на которой
царствуют доброта и верность, дружба и счастье, с планеты мечтателей и
фантазеров.
И мы приглашаем вас, дорогие друзья,
атмосферу праздника, в зимнюю сказку.
  погрузиться в незабываемую Звучит музыка. Выходит Падчерица и Солдат
Выходит Падчерица (ребенок).
Падчерица: (смеется) Ой, не могу, до чего смешно.
Выходит солдат (ребенок).
Солдат: Здравия желаю. Чему это ты радуешься.
Падчерица: Вы не поверите, заяц и белки играют в горелки.
Солдат: Как не верить. Нынче день такой – необычный. Слышал я от своего
деда, а он от своего, что только раз в году в этот день можно увидеть вместе
сразу все двенадцать месяцев. А ты что в лесу делаешь?
Падчерица: А я слышала, что здесь собрались Воспитатели, люди
необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные.
Ведущий 2 :
Встречайте тех, чьё сердце отдано детям.
Звучит фоновая музыка
Идёт представление участниц конкурса:
ФИО, учреждение и девиз или кредо. Мальчики по одному выводят за руку
участниц через центр зала.
Ведущий 2:
1. Если педагог соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он
совершенный педагог! так хочется сказать о нашей конкурсантке
Ковалевой Виктории Сергеевне, МБДОУ № 33.
Ведущий 1:
2. Следующая конкурсантка придерживается девиза в работе «Никогда, не
останавливаться на достигнутом!».
Встречайте Бытко Наталью Николаевну , МБОУ «Ялтинская средняя
школа № 15 Ведущий 2:
3. Наша следующая участница считает свою профессию потрясающей, ни с
какими другими профессиями несравнимой.
«Я знаю, я не напрасно тружусь, я воспитатель и этим горжусь!» говорит
Сотникова Наталья Александровна, МБДОУ № 27.
Ведущий 1:
4.
А следующая участница считает, что : « Для всех найдется работа на
корабле жизни, только надо найти свое дело и стараться быть лучшим!»
Встретим аплодисментами….Колосову Ирину Юрьевну, МБДОУ № 3
Ведущий 2:
5. Участница конкурса Палей Анна Александровна, музыкальный
руководитель МБДОУ № 24, и главным принципом в ее работе с
детьми, это «Музыка которая должна идти из сердца, чтобы достичь
сердца».
Ведущий 1:
6. Следующая участница конкурса Гульченко Марина Николаевна,
воспитатель МБДОУ № 22. Своим девизом в работе выбрала слова
В.А. Сухомлинского: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества»
Ведущий 2:
7. Шестая участница конкурса
Сацук Кристина Витальевна,
воспитатель МБДОУ № 21.
Кристина Витальевна, уверена, что в ее профессии главное: «Развиваться,
учиться, совершенствоваться, быть в гармонии с детьми».
Ведущий 1:
8. Любимова Виктория Владимировна, воспитатель МБДОУ № 9 Она считает, что успех в работе зависит от личности педагога. Для этого
важно всегда творить, не унывать! Детей любить и уважать!
Все участницы представлены.
Ведущий 1:
Всё готово. Можно начинать!
Одна существенная деталь – почётное право дать старт началу праздника и
сказать напутственные слова предоставляется…Начальнику управления
образования администрации города Ялта Кутковскому Ренарду
Владимировичу
….
Приветственное слово  почётных гостей.
Ведущий 1:
И горячими аплодисментами приветствуйте тех, кого мы с гордостью и
любовью называем так: «Наши почётные гости и  компетентное жюри»
Ведущий 2:
Нелёгкая эта работа – определить, кто же из педагогов владеет своей
профессией лучше, кто вдохновеннее сумеет рассказать о своей работе.
Ведущий 1:
Кто обладает даром ни на секунду не терять зрительского, а значит и детского
восхищённого внимания – всё это определит наше уважаемое жюри.
1. Кутковский Ренард Владимирович – начальник Управления образования
Администрации города Ялта, председатель Жюри.
2. Дудушкина Светлана Владимировна – директор МК НМУ «ГМКУО» МО
ГО Ялта РК, заместитель председателя Жюри Конкурса.
3.
Конева Марина Ивановна – начальник отдела дошкольного,
дополнительного образования и воспитательной работы Управления
образования Администрации города Ялта. 4. Симонова Ольга Юрьевна –методист МК НМУ «ГМК УО» МО ГО Ялта
РК.
5. Худякова Светлана Николаевна – заведующий МБДОУ «Детский сад № 67
«Солнечный дом» МО ГО Ялта РК.
6. Фомина Ирина Васильевна – старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №
22 «Росинка» МО ГО Ялта РК
7. Астраханцева Надежда Николаевна– воспитатель МБДОУ «Детский сад №
24 «Дружба»» МО ГО Ялта РК
8. Шамова Наталья Васильевна – заместитель директора МБОУ «Ялтинская
средняя школа № 10» МО ГО Ялта РК.
9. Попкова Анастасия Евгеньевна – учитель информатики и английского
языка МБОУ «Ялтинская средняя школалицей № 9» МО ГО Ялта РК
10. Здор Зарема Казимовна – методист МК НМУ «ГМК УО» МО ГО Ялта РК
Ведущий 2:
Итак, компетентное жюри и участницы представлены. Наши участницы
успешно прошли заочный тур, где представляли конкурсные задания, а
именно:
1.
2.
Методическое портфолио
Педагогическое ЭССЕ «Моя педагогическая философия»
Конкурсное задание «Интернетресурс»
3.
Ведущий 1:
Вам предстоят испытания в очном этапе «Воспитательпрофи», и первый из
них – «Мастеркласс». Самое время для жеребьевки.
Играет музыка. Входят дети (12 месяцев)
Падчерица: Здравствуйте. Можно мне немного погреться у вашего костра? Январь: Проходи к огню. Ближе, садись.
Танец «12 месяцев»
Исполняют танец и в конце девочка Падчерица проносит корзину с
подснежниками и участницы выбираю по одному подснежнику. На стебле
цветка закреплены порядковые номера участниц конкурсной программы.
(жеребьевка)
Ведущий1:
Дорогие участницы, На стебле подснежника вы найдете ваш счастливый
номер. Это ваш порядковый номер выступления. Посмотрите и назовите ваш
порядковый номер. Жеребьевка состоялась!
Ведущий 2:
Аплодисменты – это выражение вашего мнения, уважаемые зрители. На
протяжение всего торжества, мы надеемся, вы будете горячо поддерживать
конкурсанток.
Ведущий 1:
Вот теперь можно начинать. Мы желаем удачи всем участницам конкурса.
– Дорогие участницы! Наступил тот звёздный час, когда вы можете показать
свои знания, умения, секреты профессии. А секрет вашей профессии как раз и
заключается в умении удивить, заинтересовать благодаря многочисленным
талантам и способностям.
Ведущий 2:
«У каждой пташки свои замашки» говорит нам народная мудрость. И задача
нашего конкурса состоит как раз в том, чтобы выявить ваши, так называемые
«изюминки». Поделитесь, дорогие участницы, своей мудростью со всеми,
расскажите, в чём ваша сила!
Ведущий 1:
Напоминаю вам – регламент проведения «Мастеркласса» 15 минут и 5
минут  дается на вопросы жюри. И пока участницы готовятся, давайте посмотрим о том, какие первые шаги в
конкурсе делали мы.
Мастеркласс

«_________________________________________________________________
Итак,

________________________________________________________________»
И я приглашаю участницу под №1.
Ведущий 2:
– Ваше выступление, участница под №2.____________________________
________________________________________________
Ведущий 1:
Продолжаем знакомиться с участницами конкурса «Воспитатель года» и
под
приглашаем
участницу

№3._______________________________________________________________
Ведущий 2:

Наступил
звездный
час

участницы_______________________________________________ №4.
Музыкальная пауза  Песня «Тихотихо»(перерыв 30 мин)
Предлагаем вам сделать небольшой перерыв и приглашаем вас на
чайную минутку.
Ведущий 1:

Я

приглашаю

участницу

под
№5___________________________________________________________
Ведущий 2:
Участница
_________________________________________под

№6
познакомит нас со своей «изюминкой»
Ведущий1:

участница______________________________________________
«Мастеркласс»
Следующий

представит Ведущий 2:
Следующая

секрет___________________________________
конкурсантка

покажет
нам,

в

чем
ее
Ведущий 1:
Все участники конкурса выступили. Наши воспитанники приготовили вам
музыкальный подарок.
Песнятанец (жеребьевка на второй конкурсный день)(В конце танца
участницы выбирают снежинки с темами мероприятия с детьми)
Наши участники выбрали тему педагогического мероприятия с детьми с
помощью жеребьевки.
Ведущий 1:
Да, педагог дошкольник может всё и это известно всем.
И мы, сегодня, имели возможность убедиться в этом ещё раз. Все наши
конкурсантки оказались личностями с большой буквы. Но кто из них был
лучше – решать жюри. Но всё это впереди…
Ведущий 2:
Спасибо всем!
Мы были рады встрече.
Участницы все были хороши.
Мы говорим сегодня до свиданья!
Но ждем наших конкурсанток с новыми силами на показе педагогического
мероприятия с детьми 22 января, в понедельник.
Звучит музыка. Конкурсанты покидают сцену. Швец Татьяна Васильевна

Источник

Автор: Ламзина Нина Ивановна
Должность: методист

Учебное заведение: МОУ ДЮЦ Тракторозаводского района Волгограда
Населённый пункт: город Волгоград, Волгоградская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Сценарий торжественной церемонии закрытия конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»

Раздел: дополнительное образование

Сценарий торжественной церемонии закрытия

конкурса профессионального мастерства

«Воспитатель года – 2019»

Фанфары. Открывается занавес.

Текст диктора: Мир детства сладостен и тонок, как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребенок, я знаю, что не зря живу.

Судьба моя – я воспитатель! Нет лучшей доли на земле.

Хореографический номер

Ф-подлога. Выход ведущих.

Ведущий: Добрый день дорогие друзья!

Ведущий: Мы говори всем здравствуйте!

Ведущий: Мы рады вас приветствовать на церемонии закрытия районного конкурса

профессионального мастерства «Воспитатель года – 2019»!

Ведущий: Всё живое тянется к доброму, светлому, ласковому. Так и наши дети. Они

любят тех, кто проявляет о них заботу и внимание, чьи руки и души согревают их

своим теплом. Именно поэтому малыши спешат в детский сад, где их встречают

чуткие,

добрые

женщины,

посвятившие

себя

самой

благородной

мирной

профессии.

Ведущий:

сегодня

наш

праздник

посвящен

вам,

работникам

дошкольного

образования, людям, излучающим праздник, заражающим всё вокруг любовью и

радостью, способным любить до самозабвения, отдавать себя без остатка любимым

воспитанникам, готовым сто раз на день отвечать на вопросы своих любопытных

почемучек.

Ведущий:

Д л я

п р и в е т с т в е н н о г о

с л о в а

н а

с ц е н у

п р и г л а ш а е т с я

________________________________________________________________________.

Приветственное слово

Ведущий: Воспитатель – удивительная профессия. Она дает возможность заглянуть

в страну детства, в мир ребенка. И хоть все мы родом из детства, но очень быстро

забываем этот волшебный мир.

Ведущий:

на

сцене

солистка

вокально-эстрадного

ансамбля

«Меридиан»,

Анастасия Баженова. Встречайте громкими аплодисментами!

Вокальный номер

Ведущий: Можно смело сказать, что все конкурсные дни были очень насыщенны!

Насыщены

любовью

детям,

виртуозным

владением

педагогическим

мастерством! И, как это было, мы можем увидеть прямо сейчас. Внимание на экран!

Видеоматериалы о конкурсе

Ведущий: Воспитатель – удивительная профессия.

Ведущий: Воспитатель – не просто человек, а личность, наделенная колоссальным

терпением, безмерным талантом и безграничной любовью к людям вообще и детям в

частности.

Ведущий:

Мудрость

доброта,

снисходительность

понимание,

энтузиазм

вдохновение – вот те черты, которые поражают в людях этой профессии.

Ведущий: Поэтому, мы с уверенностью можем сказать, что будущее России в

надежных руках!

Ведущий: Для всех на сцене ансамбль народного танца «Солнышко».

Хореографический номер

Ведущий: Говорят, талант – это ценный дар. А каждый ребенок – это целый мир.

Одни любят петь, танцевать, другие – мастерить и рисовать. И каждый ребенок

талантлив по-своему. Не талантливых детей не бывает!

Ведущий: Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую

искорку, которая когда-нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая

личность, может и большая звезда.

Ведущий: И именно воспитатель помогает детям раскрыть свои таланты, найти свое

место в жизни и достичь успеха.

Ведущий: Встречайте бурными аплодисментами образцовый эстрадно-спортивный

коллектив «Каскад».

Хореографический номер

Ведущий. Сегодня этот зал собрал мастеров своего дела и тех, кто ведет к вершинам

мастерства. Не оскудеет талантами наш Тракторозаводский район, пока горит в

сердцах

педагогов

дошкольного

образования

высокий

огонь

истинной

любви

детям, бескорыстия и творческого поиска.

Ведущий: Дорогие друзья, вот и настал самый главный и самый волнительный

момент – церемония награждения! Под ваши громкие аплодисменты мы приглашаем

участников на сцену!

Ф. подлога на выход конкурсантов. Выстраиваются в полукруг.

Ведущий:

Д л я

н а г р а ж д е н и я

н а

с ц е н у

п р и г л а ш а е т с я

________________________________________________________________________.

Награждение

Ведущий

Слово

предоставляется

победителю

районного

конкурса

п р о ф е с с и о н а л ь н о г о

м а с т е р с т в а

« В о с п и т а т е л ь

г о д а

–

2 0 1 9 »

________________________________________________________________________.

Слово победителя

Ведущий: Воспитатель – слово-то какое!

В нем таятся свет, добро, тепло.

Кто детей порадует игрою?

Кто их пожурит совсем не зло?

Ведущий: Им благодаря взрослеют дети,

Зная, как вести себя и жить.

Воспитатели! Добрей вас нет на свете!

Вам счастливыми желаем быть!

Вокальный номер

(ВЫХОД ВСЕХ УЧАСТНИКОВ)

Ведущий: Вот и подошел к концу районный конкурс профессионального мастерства

«Воспитатель года – 2019»!

Ведущий: Победителю желаем удачи на региональном этапе конкурса!

Ведущий:

всем

участникам

говорим

спасибо

за

то,

что

стремитесь

самосовершенствованию.

Ведущий:

Дорогие наши воспитатели! Пусть ключик, который вы подбираете к

каждому ребенку, откроет вам сокровищницу с самыми важными дарами.

Ведущий: Удачи, успехов и процветания!

Ведущий: И мы приглашаем группы поддержки на сцену для поздравления.

Ведущий: А мы с вами не прощаемся, мы говорим вам: «До свидания!»

Ведущий: До новых встреч и удачи!

Источник

автор: Тяпухина Светлана Васильевна

Старший воспитатель Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Починковский детский сад №8, с. Починки, Нижегороской области

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019» (направлен на развития профессиональной компетентности педагога ДОО)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОЧИНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №8

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

«ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019»

(направлен на развития профессиональной

компетентности педагога ДОО)

Составил: старший воспитатель

Тяпухина С.В.

с. Починки, 2019г.

Ведущий 1.

Добрый день дорогие друзья!

Ведущий 2.

Добрый день дорогие друзья!

Ведущий 1.

А день сегодня по настоящему добрый, потому что в этом зале собрались замечательные люди, те, для кого слова детство, ребенок, детский сад не просто набор букв, и даже не работа, а образ жизни.

Ведущий 1.

Мы рады приветствовать в этом зале, прежде всего вас – педагоги дошкольного образования на конкурсе «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019»! Ну и конечно гостей нашего конкурса.

Ведущий 1

Быстро и неугомонно бежит время. Проходят день за днем, год за годом. Мы, взрослые, независимо от страны, в которой живем, куда-то спешим, пытаемся многого достичь, стремимся к счастью.

Но есть на свете необычная страна, в которой когда-то побывал каждый взрослый. Здесь живет удивительный народ: веселый и любознательный. Здесь со всех сторон звучат тысячи «почему», на которые не всегда сразу можно дать ответ. Здесь поют песенки-чудесенки, и каждый маленький житель дарит нам, взрослым, свои добрые, озорные улыбки.

Да, впрочем, и называется эта страна необычно – страна «Чудетство». Страна, в которой каждый житель – это маленькое чудо, а они, эти жители, наверняка знают, в чем смысл счастья.

И нам с вами как педагогам-дошкольникам повезло вдвойне. Жизнь дала нам шанс вернуться в эту прекрасную страну «Чудетство» и идти рука об руку с ее удивительными жителями – маленькими детьми, а значит, и научить их пытливо изучать мир, научить видеть прекрасное вокруг себя.

Ведущий 2

Я думаю, что тематика сегодняшнего конкурса говорит сама за себя: «Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно».

Именно такие воспитатели будут сегодня бороться за звание «Лучший». И так, приветствуйте конкурсантов громкими аплодисментами наших Педагогов – 2018.

________________________________________________________________

Ведущий 2

На земле говорят – и не ошибаются:

«Педагогом не становятся – им рождаются! »

Ему богом дан высший дар на века-

Вывести в люди дошколёнка!

Ведущий 1

Профессии прекрасней нет на свете –

Источник знаний вы несете детям.

Вы педагог и вы кумир,

С которым дети, познают весь мир.

Ведущий 2

Быть педагогами и жить, любя.

Светить и озаряться этим светом.

И тратить целый век себя –

Такая честь в признанье этом!

Ведущий 2:

Воспитатели, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Здесь покажут свое мастерство 9 замечательных, умных, смелых педагогов нашего детского сада.

Ведущий 2:

Для открытия конкурса «Педагог года – 2018» мы приглашаем ведущего специалиста управления образования Администрации Починковского района Мария Александровна Команова и учитель начальных классов Ирина Александровна Юченкова.

Разрешите конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2018» считать открытым.

(Фанфары)

Ведущий 1:

Педагог! Как огонек в пути!

Какое ж нужно пламенное сердце,

Чтоб детям свет нести,

Чтоб след его вовек не мог стереться!

Ведущий 2:

Но перед началом конкурса, я приглашаю участниц на жеребьёвку.

Жеребьёвка.

Уважаемые конкурсанты! Буквально через несколько минут вы включитесь в работу, и мы от всей души желаем вам удачи и творческих успехов.

Ведущий 2:

А сейчас вашему вниманию позвольте представить вам жюри, которое будет оценивать мастерство конкурсанток и подводить итоги конкурса.

– Мария Александровна Команова ведущий специалист управления образования Администрации Починковского района.

– Ирина Александровна Юченкова учитель начальных классов.

– Анна Сергеевна Тельгаева представитель родительского комитета.

– Елена Викторовна Агрикова заведующи й МК ДОУ починковский детский сад №8.

Ведущий 1:

Желаем успехов и мудрости нашему жюри.

Ведь им предстоит непростая работа выбрать лучшего из лучших.

Ведущий 2.

Кто сказал, что конкурс это просто?

Суета сует и маскарад…

Конкурс это будущее Роста,

Технологий праздничный наряд.

Ведущий 1 Ну и как по традиции каждый конкурс начинается с разминки, чтобы настроится на работу, чтобы показать свою смелость, отвагу, активность, артистичность. Показать свой интеллект и общительность, уверенность в себе, эмоциональные силы, и творческие способности.

Разминка: Загадки

Высокий, длинноногий,

Летать ему не лень –

На крыше из соломы

Устроился… (аист).

По горной круче проходил

Обросший шерстью… (баран).

Шагает, голову задрав,

Двугорбый молодой… (верблюд).

Знает женщина любая,

Что морковка… (оранжевая).

Опадают листья с клена.

Ствол стал к осени… (коричневый).

Слышал даже иностранец,

Всех в лесу хитрее… (лиса).

– Следующая загадка предлагает вам вспомнить сказку.

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких…

Мама их любила,

Молочком… (поила).

Тут зубами щелк да щелк,

Появился серый… (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом… (запел).

Как коза, запел тот зверь:

– Отоприте, детки, … (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам… (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки…

(«Волк и семеро козлят»).

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы?

Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка».)
Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок.)
Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха.)
Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)
Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора.)
В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон.)

Ведущий 2 :

– В последние годы очень актуальным вопросом для родителей при поступлении ребенка в детский сад является вопрос: «А кто из воспитателей возьмет группу?». И, конечно же, это очень важно. Ведь человек, которому родители доверяют самое дорогое – свое дитя, должен в детском саду заменить маму. То есть так расположить к себе маленького человечка, чтобы тот поверил педагогу, чтобы и малышу, и взрослому было легко и комфортно идти нога в ногу.

– Свою визитную карточку представляют участницы конкурса (самопрезентация каждой участницы), которая оценивается в 5 баллов.

Ведущий 2 :

И вот настал тот час, когда, вы каждый представите себя сейчас.

Конкурс №1 «Визитная карточка»

Ведущий 1:

Насколько наши педагоги артистичны и творчески, мы убедились, просмотрев их визитные карточки. Это было первое испытание.

Для подведения итогов – слово жюри.

Ведущий 2:

. Мы не всегда одеты от Версаче,

И не всегда нас возит «Мерседес»,

Но мы решаем важные задачи,

Без нас немыслим общества прогресс.

И, речь такую, я, друзья, трактуя,

Скажу вам всем, коллеги, не тая:

Нам не нужна профессия другая,

Горжусь я тем, что педагогом зовусь – я!

Ведущий 1:

Ну а теперь пора настала

Нам мастер-класс ваш показать.

Ведь потрудились все немало,

Вам есть что сделать, что сказать

Конкурс №2 «Я мастер своего дела»

Данный конкурс поможет ближе познакомиться с воспитателем, раскрыть творческую сущность педагога, так как педагоги представять компьютерные презентации, в которых они покажут, свой творческий опыта работы.

Регламент: 5 минут. Высшая оценка конкурса 1-10 баллов.

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3,4,5,6,7,8,9.

Ведущий 1 :

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3, 4, 5, 6,7,8,9

Ведущий 2 :

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить людей, любить ученье

Свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть,

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!

Ведущий 2 :

Начинаем следующий конкурс №3

– «Методическое обеспечение образовательного процесса».

В этом конкурсе педагоги покажут свои знания в области методики воспитания.

Ведущий 1 :

Вам будут предложены темы. В каждой теме вопросы. Вы выбираете тему и номер вопроса и ответите на него письменно , затем после истечения времени рассказать жюри и передать ответ жюри.

ТЕМА 1: Планирование педагогического процесса.

Вопросы:

Содержание работы в утренние часы. (Прием детей, игры малой подвижности, индивидуальная работа, беседы, труд в уголке природы, подвижная игра.)
Правила поведения за столом. (Воспитатель демонстрирует правильные действия и разъясняет, как надо сидеть за столом.)
Содержание прогулки. (Подвижные игры, самостоятельная игровая деятельность, труд, наблюдения.)
Содержание работы во второй половине дня в детском саду. (Закаливание, сюжетно-ролевая игра, трудовая деятельность, игры малой подвижности, индивидуальная работа.)

ТЕМА 2: Режим дня.

Вопросы:

Что такое режим, каково его значение, требования к нему? (Установленный порядок жизни и деятельности, благодаря которому сохраняется здоровье.)

Дополнительный вопрос: «Требования к режиму дня». (Соблюдение последовательности режимных моментов и временных рамок.)

Каким должен быть режим в детском саду и семье? (Единые требования к соблюдению режима дня дома и в детском саду.)
Культурно-гигиенические навыки, их основа. (Систематическое соблюдение правил гигиены и совершенствование приобретенных умений.)

Основа культурно-гигиенических навыков: установленные правила.

Назовите приемы, с помощью которых формируются культурно-гигиенические навыки. (Беседа, показ действия, игровой прием, поощрение самостоятельности детей, необходимо отметить положительные стороны приобретенных умений, показ лучшего примера.)

ТЕМА 3: Программа «Развитие».

Вопросы:

Команда получает карточку, в которой написаны 3–4 названия произведений и их авторы. За 1 минуту члены команд должны решить, в какой возрастной группе дети знакомятся с этими литературными произведениями.

Карточка:

– Дж. Ч. Харрис «Братец Лис и братец Кролик».

– Русская народная сказка «Смоляной бычок».

– Белорусская сказка «Два жадных медвежонка».

(С этими литературными произведениями знакомятся дети средней группы.)

Найди лишнее слово в цепочке: а) Гюрза; б) Ара; в) Эфа.

Вопрос: Это все змеи. Так ли это? (Ара – попугай.)

Определите количество звуков в слове «елка». (5 звуков.)

ТЕМА 4: Тесты.

Найдите правильные ответы.

Тема: «Формирование культурно-гигиенических навыков».

В начале года детям, пришедшим в детский сад, воспитатель показывает, как одевать и раздевать куклу. Демонстрирует это с целью:

1) научить детей играть с куклой;

2) познакомить с куклой; с навыками одевания и раздевания;

3) отвлекает детей, чтобы они не шалили.

Тема: «Трудовое воспитание».

В младшей группе используются поручения:

1) индивидуальные, кратковременные;

2) длительные, эпизодические;

3) коллективные, кратковременные.

Тема: «Предмет и методы педагогики».

Предметом педагогической науки считается:

1) процесс становления личности;

2) процесс воспитания;

3) процесс формирования системы образования.

Тема: «Педагогический такт».

Дикция – это…

1) ясное, отчетливое произношение, один из важных элементов культуры речи;

2) профессиональное орудие учителя;

3) скорость и длительность звучания слов, слогов.

Жюри подводит итоги I раунда.

Ведущий 2 :

Профессия воспитателя трудная и сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смежные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. На своих хрупких плечах воспитатель несет всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении более двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно продолжать долго!

Ведущий 2 :

Конкурс №4 «Практико-ориентированное обучение».

Командам предлагается разыграть с болельщиками подвижную игру по возрастам (старший дошкольный возраст и младший дошкольный возраст).

Проводится игра.

Ведущий 2 :

Уважаемые коллеги, следующий конкур № 5 – «Перевертыши».

Вам нужно отгадать по «перевертышу» название известного фильма или пословицу.

Задание

Василий Иванович остается на работе – «Иван Васильевич меняет профессию».

Грустные взрослые – «Веселые ребята».

Громче стоишь – ближе не будешь – «Тише едешь – дальше будешь».

Крик баранов – «Молчание ягнят».

Мужик на телеге – мерину тяжелее – «Баба с возу – кобыле легче».

Задание

С ленью не засунешь и птицу в море – «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Холодные ноги – «Горячие головы».

Не бойся велосипеда – «Берегись автомобиля».

В симфоническом оркестре не только мальчики – «В джазе только девочки».

Ручной кактус – «Дикая орхидея».

Задание

– Вам нужно в течение 1 минуты ответить на вопросы ведущего. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

Вопрос:

– Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф.)

– Где спрятался седьмой козленок? (В печке.)

– Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье.)

– Где баба взяла муку на Колобка? (По амбару помела, по сусекам поскребла.)

– Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы.)

Вопросы:

– Кем по должности была Фрекен Бок? (Домоправительница.)

– Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

– На ком добралась Дюймовочка в страну эльфов? (На ласточке.)

– Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность.)

– Самый высокий герой Сергея Михалкова. («Дядя Степа».)

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий 2 : Молодцы! Отлично справились с таким трудным заданием, можно всем отдохнуть!

Не все спокойно в детском королевстве!

Вчера Сережа вылил клей в компот.

Антон влюбился в Аню… По-соседски

Она ему ватрушки отдает.

Зарплата наша… Ну ее, зарплату!

Но если вдруг повысят, хорошо!

Мужчины, видно, все же трусоваты –

Хоть кто бы в воспитатели пошел!

Но, в общем, мы довольны и не ноем.

Страдаем мы порой и то чуть-чуть,

Мы – воспитатели, нормальные герои,

Поскольку детство – самый главный путь!

Ведущий 1. Следующий конкурс №6 «Творческие способности».

Задание 1. Проверим у педагогов выразительность речи.

Участникам дается задание: произнести слово «Молодец!» с той интонацией, которая указана в карточке. (Удивиленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно).

Задание 2. Дружеский шарж.

Каждой команде предлагается изобразить с помощью мимики и жестов одного из педагогов команды-соперников. На обсуждение дается 30 секунд.

Ведущий 1..

Наш конкурс приблизился к кульминации. И сейчас мы станем зрителями театра-экспромта.

Ведущий 2. Все участники приглашаются для показа спектакля.

Участникам раздаются таблички с надписями: избушка, заяц, вековая сосна, часы, Иван-царевич, Баба Яга, местный фотограф, новая реактивная ступа, кукушка, Василиса Премудрая.

Ведущий 1. читает текст сказки, а герои вступают в разыгрывание действия, включая все свои эмоциональные и театральные способности.

В темном-претемном, страшном-престрашном новогоднем лесу шли приготовления к празднику. Посреди поляны, озаренной туманным лунным светом, стояла избушка на курьих ножках. Одинокий заяц то и дело подбегал под крыльцо, перебирал мохнатыми лапками и терся о костяную ногу.

На вечнозеленой вековой сосне, усыпанной пушистым белым снегом, висели кем-то забытые огромные часы.

Они покачивались и поскрипывали на ветру.

Но вот показался храбрый-прехрабрый, могучий-премогучий Иван-царевич. Он был явно сердит и скрипел зубами, то и дело демонстрируя окружающим накачанные мышцы.

Страшно перепугался заяц и, пронзительно взвизгнув, умчался прочь.

– Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к лесу тылом! – крикнул царевич.

Избушка не подчинилась.

Иван вновь повторил просьбу.

Из избы выбежала рассерженная Баба Яга. Она топала ногами и грозила Ивану косматым кулаком.

Иван смирил гордыню и улыбнулся широкой русской улыбкой. Местный фотограф сделал несколько рекламных снимков для нового лесного независимого издания «В улыбке – сила!».

Растроганная Яга по-отечески обняла Ваню и подарила ему новую реактивную ступу с японским глушителем.

Часы показывали полночь. Заспанная кукушка, очнувшись ото сна, прокричала хриплым голосом три раза и, не успев закрыть рот, заснула опять.

Сел Иван-царевич на ступу, прихватил с собой Бабу Ягу и меч свой булатный и умчался на новогоднюю встречу с Василисой Премудрой.

Царевна Василиса щедро одарила окружающих приветливыми взглядами, помахивала своим пуховым манто и с нетерпением ждала суженого.

Радости молодых не было предела, когда они, наконец, встретились. Они пустились в пляс, а совсем разомлевшая Баба Яга рыдала от счастья.

Молодые подошли к вековой сосне и завели дружный лесной хоровод.

Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Высшая оценка конкурса10 баллов.

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3,4, 5,6,7,8,9.

Ведущий 2 :

Пока жюри подводит итоги прошедших конкурса вас, приветствуют воспитанники детского сада с песней «________________________________»

Ведущий 1 :

Все коллеги сражались отменно,

Показали уменья и класс.

Пригодится все непременно.

Награждений приблизился час

Ведущий 2:

Слово для объявления результатов конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2018» предоставляется председателю жюри – Юченковой Ирине

Слово жюри. Награждение. Рефлексия.

Подводятся итоги интеллектуальной игры, участники награждаются. В заключение обмениваются мнениями о необходимости подобных мероприятий: насколько игра помогла проявить себя, что именно в игре понравилось, что в дальнейшем можно применить на практике.

НАГРАЖДЕНИЕ (Музыка вручение)

Ведущий 1 :

Торжественное закрытие нашего конкурса подошло к своему финальному завершению.

Ведущий 2 :

Пусть славятся чаще ваши дела

Участникам конкурса –

честь и хвала! УРА!

Просим всех участников выйти на сцену.

Ведущий 1:

Давайте подарим ещё больше наших аплодисментов участницам конкурса!

Ведущий 2 :

На этом наш конкурс завершается, желаем всех творческих побед и профессионального роста.

Оценка конкурсов

№		Фамилия, имя, отчество педагогов
	Баллы за конкурс	Быстрова Мария Васильевна	Кошкина Галина Ивановна	Гуляева Екатерина Александровна	Шалунова Лариса Александровна	Ларина Тамара Александровна	Легкова Татьяна Николаевна	Пургина Елена Ивановна
1	5 Визитная карточка
2	10 Я мастер своего дела
3	5 Методич.обеспечение О.П.
4	10 Практико-ориентированное обучение
5	5 Перевертыш
6	10 Творческие способности
Итого

Источник

Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги! Давайте поприветствуем друг друга на нашем, очень значительном для всего педагогического коллектива, мероприятии – празднике профессионального мастерства – «Воспитатель года в Центре развития я/с № 1 «Ромашка».

Есть такой конкурс – « Воспитатель года»

Участников по пальцам перечесть,

Хотя талантливых и умных от природы

У нас в саду, пожалуй, много есть.

Сидят они и здесь, вот в этом зале,

И лица излучают мягкий свет,

Ведут воспитанников за собой в мир знаний,

В их душах оставляет добрый след.

Ведущий:Воспитатели, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Они как незамутненный родник, к которому припадает утомивший путник. Но это ведь и замечательно:

Не на словах, а по вещей традиции,

Которая завтрашней жизни подстать

Воспитателем нужно родиться,

И только после этого – стать!

Вы отдаете все большой работе,

Вы в детских душах будете мечту.

Спасибо вам за то, что вы живете,

Заваших дел и мыслей чистоту!

Ведь каждый геолог

И каждый ботаник

И даже ученый

Средь множества книг

Не мог появиться без воспитанья,

И именно садик на старте у них.

Ведущий: Наш конкурс проводится в целях распространения опыта работы лучших воспитателей, поддержки инновационного движения, расширения профессиональных контактов, выявления талантливых, творчески работающих воспитателей, которые в отличии от природных звезд не только горят сами, но и своей энергией, неуспокоенностью, неравнодушием зажигают других.

Ведущий:Приветствуем наших конкурсантов:

Бер Александра Кирилловна
Подвиженко Елена Владимировна
ИльгелдинаБибигульКенжеевна
Байболова Вероника Евгеньевна
Дулепина Оксана Николаевна
Курумбаева Жанаргуль Айтмухамбетовна

Всех, кого мы видим сегодня перед Вами, объединяет одно: любовь к детям, преданность своему делу, постоянный творческий поиск.

Мы искренне желаем всем участникам, чтобы свои многочисленные дарования, педагогический талант Вы в полной мере смогли раскрыть, чтобы каждому из Вас улыбнулась удача. И не важно, кто будет победитель, главное, что здесь нет проигравших. И тому свидетельство — уважение коллег, доверие родителей, любовь детей.

Ведущий:

У нас сегодня в гостях золотая рыбка.

Ваши пожелания золотой рыбке:

Для себя –

Для коллег —

Для детского сада –

Работу наших конкурсантов будет оценивать компетентное жюри:

Шмидт Т.В. – заведующая я/с № 1 «Ромашка», председатель аттестационной комиссии

Мухамеджанова М.Ж. – методист, член аттестационной комиссии

Куделько Т.И. – педагог 1 квалификационной категории, воспитатель старшей группы

Оразбаева Л.А. — педагог 1 квалификационной категории, воспитатель подготовительной группы, председатель профсоюзного комитета я/с № 1 «Ромашка»

Ионина Л.В.- педагог 1 категории, руководитель МО «Школа дошкольных наук»

Жюри!

Прошу не торопясь, дела

вершите,

А справедливо, твердо, смело.

Все конкурсыоцениваются по 5 бальной системе

Ведущий: Конкурс сегодня будет проводиться в несколько этапов:

Самопрезентация «Профессия — педагог»
«Заморочки из бочки» — вопросы из области педагогики
«Педагогическая находка» — презентация работы по самообразованию
«Творческий марафон»

Кроме того, уважаемые коллеги и болельщики! Вас ждёт игра «Счастливый случай».

Организация работы:

болельщики наших конкурсантов делятся накоманды и самостоятельно придумывают их название;( разделить с помощью цветов радуги, жребий определит за кого болеют)
игра «Счастливый случай» идет параллельно конкурсной программе (после выступления конкурсантов следует игра между командами)

Ведущий: Итак, мы начинаем …

Уважаемые участники вам предлагается вытянуть жребий, кому начинать первым.

(предлагается разнос с бумажной фиалкой, на оборотной части листа номера 1,2,3…)

Перед каждым из вас лежит зеркальце, возьмите его и, глядя себя прямо в глаза, повторяйте за мной:

Я ль на свете всех милее,

И добрее, и шустрее?

Воспитатель я иль нет?!-

Молви зеркальце в ответ.

(Воспитатели проговаривают слова с выражением, затем ведущий произносит слова.)

Старший воспитатель

Вы – царицы!

Спору нет!

Вы мудры, добры, красивы,

Не чванливы, не спесивы,

Вы всё умеете на свете,

Обожают вас все дети!

Слайд 1. «Профессия – педагог»

«Ведь если я гореть не буду, и если ты гореть не будешь, и если мы гореть не будем, так кто же здесь рассеет тьму?»Назым Хикмет

Ведущий объявляет первый конкурс Самопрезентация «Профессия – педагог» (5-7 минут)

(После выступлений конкурсантов, Жюри выставляет оценки, а ведущий тем временем обращается к двум командам)

Ведущий: Мы начинаем игру «Счастливый случай».

Гейм 1.Почти каждая детская игра начинается со считалки.

Задание командам: «Начни игру» (конкурс считалок: какая команда знает их больше)

Слайд 2 «Заморочки из бочки»

«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать своё образование незаконченным».

К.Симонов

Не всё спокойно в детском королевстве!

Вчера Серёжа вылил клей в компот.

Антон влюбился в Аню…

По-соседски она ему ватрушки отдаёт

Зарплата наша… Ну, ее зарплату!

Но если вдруг повысят, хорошо!

Мужчины, видно, всё же трусоваты –

Хоть кто бы в воспитатели пошёл!

Но, в общем, мы довольны и не ноем.

Так, страдаем порой и то чуть-чуть,

Мы – воспитатели, нормальные герои,

Поскольку детство – самый главный путь!

Задание-разминка: уважаемые педагоги, доскажите имя сказочного героя.

Али…(Баба)

Баба…(Яга)

Барон…(Мюнхаузен)

Винни…(Пух)

Дед….(Мороз, Мазай)

Доктор…(Айболит)

Домовёнок… (Кузя)

Дядя…(Стёпа, Фёдор)

Елена …(Прекрасная)

Железный …(Дровосек)

Змей… (Горыныч)

Иван… (Царевич)

Иванушка…(Дурачок)

Кот… (в сапогах, Леопольд, Матроскин)

Кощей… (Бессмертный)

Красная…(Шапочка)

Крокодил…(Гена)

Крошечка…(Хаврошечка)

Маленький… (Принц, Мук)

Мальчик… (с Пальчик)

Муха… (Цокотуха)

Никита… (Кожемяка)

Папа…(Карло)

Пес..(Шарик)

Почтальон… (Печкин)

Принц.. (Лимон)

Пудель.. (Артемон)

Сестрица… (Алёнушка)

Соловей… (Разбойник)

Старик… (Хоттабыч)

Старуха…((Шапокляк)

Соловей… (Разбойник)

Старик…(Хоттабыч)

Финист.. (Ясный сокол)

Черепаха… (Тортилла)

Ведущий:раздает свитки с вопросами

Предлагается каждому участнику ответить на 5 вопросов, ответы которые предполагают знание правил СанэПин.

Какая одежда у детей рекомендуется в помещении ?
Сколько по времени должны проводиться прогулки с детьми?

Младший возраст –

Средний возраст –

Старший возраст —

Продолжительность и кол-во занятий в соответствии с возрастом?

Младший возраст –

Средний возраст –

Старший возраст —

Гигиенические требования к проведению занятий.

Вам предложена ситуация:

Света и Маша (им по пять лет) никак не могут договориться, кто будет мамой

куклы Катюши.

-Я хочу!

-И я хочу! – спорят они.

-Двух мам не бывает, говорит Света.

-Хочешь, ты будешь соседкой? предлагает Маша.

-Нет, я буду только мамой, настаивает Света. Она наклоняется над коляской,

быстро берет в руки куклу и начинает ее укачивать.

-Ну, а я тогда не буду играть! – обижается Маша.

Ваши слова в данной ситуации:

а. «Девочки, я понимаю, что вам обеим хочется быть мамой, а я вот вижу

лежит кукла Настенька и грустит: ей очень хочется, чтобы у нее была мама.

Машенька, стань ее мамой!»

б. «Кто первый выбрал – тот и играет, а ты – потом!»

в. «Ну и уходи, раз не умеешь договариваться!»

г. «Маша, зачем тебе эта кукла? Пойди лучше поиграй с девочками в

парикмахерскую.»

Педагогическая ситуация

За Наташей пришли папа и мама. Девочка радостно подбегает к ним:

— Папа, меня сегодня Нина Петровна похвалила: я запомнила стихотворение

быстрее всех! Хочешь расскажу?

— Лучше расскажи о своем поведении, что ты натворила вчера! – строго говорит

отец.

Наташа обращается к матери:

— Мама, хочешь расскажу стихотворение про елочку?

— Не до елочки сейчас. Отпрашивайся быстрее, дома дел полно!..

Ваши слова в данной ситуации:

а) «Ах, Наташа, как тебе не стыдно. Что ты вчера натворила?»

б). «Ну, хватит, хватит об этом говорить!»

в) «Я понимаю, что вам сейчас некогда – вы торопитесь, но обязательно по дороге домой послушайте, как здорово Наташа выучила стихотворение»

г) «Нет, вам все-таки обязательно сейчас нужно послушать стихотворение. Наташа вас так ждала!»

3. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

а) методы педагогического исследования

б) начальное образование

в) воспитание, обучение, развитие, социализация(В период становления педагогики как науки были определены три фундаментальные категории (основные понятия педагогики) — «воспитание», «обучение», «образование».

«Воспитание» как всеобщая категория исторически включала в себя «обучение» и «образование».

В современной науке под «воспитанием» как общественным явлением понимают передачу исторического и культурного опыта от поколения к поколению.

г) предметная деятельность

д) музыкальное образование

4. Дайте определение понятию «сюжетно-ролевая игра».

а) специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями.

б) игра, которая возникает по инициативе самих детей, желающих в своей игре отразить окружающую их действительность, взаимоотношения между людьми.

Сюжетно-ролевые творческие игры — это игры, которые придумывают сами дети. В играх отражаются знания, впечатления, представления ребенка об окружающем мире воссоздаются социальные отношения. Для каждой такой игры характерны: тема, игровой замысел, сюжет, содержание и роль.

5.К методам педагогического диагностирования не относится:

а) интервьюирование;

б) анкетирование;

в) тестирование;

г) экспериментирование.

6.Технология воспитания – это:

а) педагогическая деятельность воспитателя, умеющего вести за собой воспитанников;

б) система научно-обоснованных методов и приемов, способствующих установлению таких отношений между воспитателем и воспитанником, при котором достигается заданная цель;Технология воспитания – это система разработанных наукой и отобранных практикой способов, приемов, процедур воспитательной деятельности, которые позволяют ей предстать на уровне мастерства, иными словами, гарантированно результативно и качественно.

в) система установления благоприятных отношений с учащимися;

г) система умений и навыков общения.

7.Социально — личностное развитие ребенка — дошкольника предполагает:

а) формирование положительного отношения к себе, к другим людям, к миру, формирование коммуникативной и социальной компетентности

б) развитие национального самосознания

в) развитие гражданственности и патриотизма

г) развитие нравственно — волевых качеств

8. Выделите из предложенных факторы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей в ДОУ.

1) дозированные движения;

2) двигательная активность;

3) наличие проблемных ситуаций;

4) сокращение времени дневного сна за счет занятий;

5) экскурсии в музеи.

9.Кому принадлежит ведущая роль в воспитании детей?

1)семье;

2)детскому саду;

3)школе;

4)детской площадке;

5)родственникам.

Ведущий:

Гейм 2.Конкурс эрудитов

1 КОМАНДА	2 КОМАНДА
Растительный мир — флора	Животный мир – фауна
Места для редких животных, птиц – заповедник, заказник	Книга-каталог охраняемых растений и животных – Красная книга
Автор трехтомника о жизни животных – А.Э.Брем	Английский писатель-анималист, создавший книгу о человеческом детеныше, вскормленном волчицей – Киплинг
Часть растения, на которой держаться цветок и листья – стебель.	Подземная часть растения – корень
Группы птиц — стаи	Группа рыб – косяк
Наука, изучающая птиц — орнитология	Наука, изучающая все о собаках – кинология
Журнал для детей о природе – «Юный натуралист»	Круглый, овальный или квадратный цветник — клумба
Цветник, в виде узкой клумбы, устраиваемой по сторонам дорожек, вдоль веранд — рабатка	Наглядное восприятие детьми объектов и явлений природы – наблюдение.
Художник, автор картины «Утро в сосновом бору» — Шишкин	Многолетнее устойчивое состояние погоды данной области, региона – климат
Окружающая нас обстановка — интерьер	Художник, автор картины «Грачи прилетели» — Саврасов

Ведущий: мы переходим к третьему конкурсу – «Педагогическая находка» — представление опыта работы по теме саморазвития.

Слайд № 4

«Без стремления к научной работе педагог неизбежно попадает во власть трех педагогических демонов: рутинности, банальности, механистичности» А. Дистерверг

Конкурсанты представляют опыт работы.

Ведущий:объявляется третий гейм игры «Счастливый случай» — «Великие имена – великие идеи».

Кто автор высказывания:

первой команде– Кому принадлежат следующие слова и почему вы так думаете: «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы ,зависит кем станет сегодняшний малыш»

Я предлагаю вам следующие варианты ответов:

Макаренко
Выготский
Толстой
Сухомлинский

(ответ: Сухомлинский )

второй команде– «Это направление в педагогике возникло при работе с так называемыми трудными детьми. Основополагающими словами в нем являются: «Развивающая среда и действие». А помогающие предметы – богатый сенсорный и дидактический материал». Кто автор этого направления? И почему вы так думаете?

ДжанниРодари
Рудольф Штейнер
Фребель
Монтессори

(ответ:Монтессори)

Слайд № 5

«Талантом можешь ты не быть, но творческим ты быть обязан!»

«Для творческой тактики главное – зажечь огонь идеи. Для творческой стратегии главное – пронести огонь через всю жизнь!»

Альтшуллер и Вертнин

Ведущий: Следующий конкурс — «Творческий марафон». «Что за прелесть эти сказки!» Задание: сочинить сказку по изображениям на фантиках.

Ведущий:

— Что можно добавить после столь ярких номеров?

Уважаемое жюри! Сегодня наши воспитатели раскрыли перед вами свои самые смелые таланты. И мы надеемся, что вы по достоинству оцените профессиональное мастерство всех участниц без исключения.

(Выступает председатель жюри, обозначая участниц, занявших призовые места, а также победительниц в номинациях Мисс улыбка, Мисс элегантность, Мисс артистичность).

Ведущий:

— Дорогие участницы! Все самое дорогое и светлое в нашей жизни связано с вами! Именно в ваших нежных и заботливых руках – здоровье, чистота и нравственное воспитание подрастающего поколения. Я желаю вам, чтобы дети всегда радовали вас успехами, а мужчины – заботой и вниманием. Любви и счастья вам! И главное, помните, что все вы – профессионалы своего дела!

Спасибо всем!

Мы были рады встрече.

Участницы все были хороши.

Здесь проигравших нет.

Мы говорим сегодня до свиданья!

До новых конкурсов!

До будущих побед!

Желаем радости, любви процветания!

Всем оставаться молодыми много лет.

Хотя уходят годы безвозвратно,

Гордись профессией своей за то,

Что детство проживаешь многократно!

1 КОМАНДА	2 КОМАНДА
Растительный мир — флора	Животный мир – фауна
Места для редких животных, птиц – заповедник, заказник	Книга-каталог охраняемых растений и животных – Красная книга
Автор трехтомника о жизни животных – А.Э.Брем	Английский писатель-анималист, создавший книгу о человеческом детеныше, вскормленном волчицей – Киплинг
Часть растения, на которой держаться цветок и листья – стебель.	Подземная часть растения – корень
Группы птиц — стаи	Группа рыб – косяк
Наука, изучающая птиц — орнитология	Наука, изучающая все о собаках – кинология
Журнал для детей о природе – «Юный натуралист»	Круглый, овальный или квадратный цветник — клумба
Цветник, в виде узкой клумбы, устраиваемой по сторонам дорожек, вдоль веранд — рабатка	Наглядное восприятие детьми объектов и явлений природы – наблюдение.
Художник, автор картины «Утро в сосновом бору» — Шишкин	Многолетнее устойчивое состояние погоды данной области, региона – климат
Окружающая нас обстановка — интерьер	Художник, автор картины «Грачи прилетели» — Саврасов

Кто автор высказывания:

Я предлагаю вам следующие варианты ответов:

Макаренко
Выготский
Толстой
Сухомлинский

(ответ: Сухомлинский )

ДжанниРодари
Рудольф Штейнер
Фребель
Монтессори

(ответ:Монтессори)

1. Предлагается каждому участнику ответить на 5 вопросов, ответы которые предполагают знание правил СанПин.

• Какая одежда у детей рекомендуется в помещении ?

• Сколько по времени должны проводиться прогулки с детьми?

Младший возраст –

Средний возраст –

Старший возраст —

• Продолжительность и кол-во занятий в соответствии с возрастом?

Младший возраст –

Средний возраст –

Старший возраст —

• Гигиенические требования к проведению занятий.

2. Вам предложена ситуация:

Света и Маша (им по пять лет) никак не могут договориться, кто будет мамой

куклы Катюши.

-Я хочу!

-И я хочу! – спорят они.

-Двух мам не бывает, говорит Света.

-Хочешь, ты будешь соседкой? предлагает Маша.

-Нет, я буду только мамой, настаивает Света. Она наклоняется над коляской,

быстро берет в руки куклу и начинает ее укачивать.

-Ну, а я тогда не буду играть! – обижается Маша.

Ваши слова в данной ситуации:

а. «Девочки, я понимаю, что вам обеим хочется быть мамой, а я вот вижу

лежит кукла Настенька и грустит: ей очень хочется, чтобы у нее была мама.

Машенька, стань ее мамой!»

б. «Кто первый выбрал – тот и играет, а ты – потом!»

в. «Ну и уходи, раз не умеешь договариваться!»

г. «Маша, зачем тебе эта кукла? Пойди лучше поиграй с девочками в

парикмахерскую.»

3. Педагогическая ситуация

За Наташей пришли папа и мама. Девочка радостно подбегает к ним:

— Папа, меня сегодня Нина Петровна похвалила: я запомнила стихотворение

быстрее всех! Хочешь расскажу?

— Лучше расскажи о своем поведении, что ты натворила вчера! – строго говорит

отец.

Наташа обращается к матери:

— Мама, хочешь расскажу стихотворение про елочку?

— Не до елочки сейчас. Отпрашивайся быстрее, дома дел полно!..

Ваши слова в данной ситуации:

а) «Ах, Наташа, как тебе не стыдно. Что ты вчера натворила?»

б). «Ну, хватит, хватит об этом говорить!»

г) «Нет, вам все-таки обязательно сейчас нужно послушать стихотворение. Наташа вас так ждала!»

3. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

а) методы педагогического исследования

б) начальное образование

в) воспитание, обучение, развитие, социализация

г) предметная деятельность

д) музыкальное образование

4. Дайте определение понятию «сюжетно-ролевая игра».

5.К методам педагогического диагностирования не относится:

а) интервьюирование;

б) анкетирование;

в) тестирование;

г) экспериментирование.

6.Технология воспитания – это:

а) педагогическая деятельность воспитателя, умеющего вести за собой воспитанников;

в) система установления благоприятных отношений с учащимися;

г) система умений и навыков общения.

7.Социально — личностное развитие ребенка — дошкольника предполагает:

б) развитие национального самосознания

в) развитие гражданственности и патриотизма

г) развитие нравственно — волевых качеств

8. Выделите из предложенных факторы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей в ДОУ.

1) дозированные движения;

2) двигательная активность;

3) наличие проблемных ситуаций;

4) сокращение времени дневного сна за счет занятий;

5) экскурсии в музеи.

9.Кому принадлежит ведущая роль в воспитании детей?

1)семье;

2)детскому саду;

3)школе;

4)детской площадке;

5)родственникам.

Критериальный аппарат заданий конкурса

«Воспитатель Центра развития я/с № 1 «Ромашка» .

Конкурсное задание	Критерии оценивания	Баллы
1.Самопрезентация «Профессия — педагог»	Лидерские способности: Способность «завоевать» аудиторию. Способность воздействовать на волю, эмоции и поведение. Способность доставить эстетическое удовольствие	10 баллов
Ораторское искусство: Идеология речи. Композиционное построение выступления. Личный имидж.
Оригинальность: Новизна и необычность Непредсказуемость
2.«Заморочки из бочки»	Свободное владение темой и открытое личностное ее осмысление. Субъективный характер самовыражения, образность, ассоциативность, парадоксальность, афористичность.	10 баллов
3.Представление опыта работы «Педагогическая находка»	Актуальность Степень соответствия современным тенденциям образования. Степень соответствия реальным проблемам образовательного учреждения. Обоснованность практической значимости опыта.	10 баллов
Концептуальность Своеобразие и новизна опыта. Обоснованность выдвигаемых педагогических принципов и подходов. Сущность ведущей идеи опыта, выбора целей, задач, путей их реализации.
Целостность Необходимость и достаточность представляемых материалов. Логичность последовательности изложения Соответствие представления опыта материалам заочного тура
Результативность Ориентированность опыта на конкретный практический результат
4. «Творческий марафон»	Артистичность Способность к импровизации. Степень воздействия на аудиторию. Эрудиция, нестандартность мышления Стиль общения	10 баллов

Лист оценки заданий конкурса

«ВоспитательЦентра развития я/с № 1 «Ромашка» 2012г.»

Конкурсное задание	Критерии оценивания	Байболова В.Е.	Подвиженко Е.В.
1.Самопрезентация «Визитная карточка» 10 баллов	Лидерские способности: Способность «завоевать» аудиторию.
Способность воздействовать на волю, эмоции и поведение.
Способность доставить эстетическое удовольствие
Ораторское искусство: Идеология речи.
Композиционное построение выступления.
Личный имидж.
Оригинальность: Новизна и необычность
Непредсказуемость
2.«Заморочки из бочки» 10 баллов	Свободное владение темой и открытое личностное ее осмысление.
Субъективный характер самовыражения, образность, ассоциативность, парадоксальность, афористичность.
3.Представление опыта работы «Педагогическая находка» 10 баллов	Актуальность Степень соответствия современным тенденциям образования.
Степень соответствия реальным проблемам образовательного учреждения.
Обоснованность практической значимости опыта.
Концептуальность Своеобразие и новизна опыта.
Обоснованность выдвигаемых педагогических принципов и подходов.
Сущность ведущей идеи опыта, выбора целей, задач, путей их реализации.
Целостность Необходимость и достаточность представляемых материалов.
Логичность последовательности изложения
Соответствие представления опыта материалам заочного тура
Результативность Ориентированность опыта на конкретный практический результат
4. «Творческий марафон» 10 баллов	Артистичность Способность к импровизации.
Степень воздействия на аудиторию.
Эрудиция, нестандартность мышления
Стиль общения
ИТОГО

Дата ___________ г. Член жюри _______________/_________________________/

Источник