Сценарий проведения квн между командами

Сценарий

Школьная лига КВН

Ведущий
1:

КВН
стал почтенной особой,

Но не
снижен к нему интерес —

Позволяет,
покончив с учебой,

Позабыть
про учебный процесс.

Ведущий
2:

Мы
хотим, чтоб сейчас в этом зале

Ваши
лица, как солнце, сияли,

Чтоб
улыбки широкими стали,

Как
новейшей постройки проспект.

Ведущий
1:

Будем
песней веселой смешить вас,

Проверять
и немного учить вас,

Потому
что и в час KBНа

Не уйти
от учебного плена!

Ведущий
2: Сегодня в этом зале «скрестят» оружие команды 8а,
9а и 10 классов. И, как гласит устав КВН, этим оружием будут знания,
находчивость, вежливость и воспитанность. 

Ведущий
1:Никто не знает, чем кончится это сражение, но мы
полны надежды, что победа достанется сильнейшему из сильнейших.

Ведущий
2: Итак, встречаем  — участники встречи: 

команда
8 «А» класса «Таланты», капитан Волкова Анастасия,

(команды
выходят) 

команда
10 «А» класса «Накипь», капитан Горбушин Павел,

(команда
выходит)

команда
9 «А» класса «Мы здесь», капитан Корепанов Евгений.

(команда
выходит)

Ведущий
1: Представляем жюри нашей школьной лиги:

Чиркова
Марина Анатольевна

Сергушина
Ольга Алесеевна

Богданова
Елена Ивановна

Ведущий
2: Счетную комиссию представляют

Сапухина
Елена Геннадьевна

Ведущий
1: Уважаемое жюри, зрители и участники КВН.
Прослушайте, пожалуйста, очередность выступления команд.

Первыми
на сцену выходят 8А класс

Вторыми
в конкурсной программе выступает команда 9А класса

И
заключительными в конкурсных программах выступает команда 10 А класса

Ведущий
2: Сейчас мы просим команды идти готовится к
предстоящему конкурсу.

 (команды
уходят)

А
вашему вниманию мы хотим огласить тему и задания игры.

Итак,
тема игры – Год литературы.

Ведущий 1:   
Первый конкурс – представление команды: “Мы готовы звездами назваться”

Продолжительность выступления – не более 5
минут.

Максимальный балл – 3.

Ведущий 2:  
Второй конкурс — разминка «Горе от ума».

Максимальный балл – 3.

Ведущий
1: Третий конкурс — домашнее задание «Я помню чудное
мгновенье…».

Команды
представляют стем на заданную тему.

Продолжительность
выступления – не более 7 минут.

Максимальный
балл – 5.

Ведущие
вместе:          — Итак, мы начинаем КВН!

Ведущий
1: Объявляется конкурс «Визитка». Тема «Мы готовы
звездами назваться»

Ведущий2:  Открывает сегодняшний КВН — команда «Таланты» 8 «А» класс

(выступление
команды)

Ведущий
1:   Приглашаем на сцену 9 «А» класс – команда «Мы
здесь» 

(выступление
команды)

Ведущий
2:  Завершает конкурс визиток команда 10 «А» класса –
«Накипь»

(Выступление
команд)

Ведущий
1:Мы приглашаем все команды на сцену.

(команды
выходят)

И
просим жюри оценить выступления команд в конкурсе «Визитка» по 3 бальной шкале.

Ведущий
2:  Команда «Таланты» Ваши баллы, жюри

(называем
баллы)

Баллы
за конкурс «Визитка» команде «Мы здесь» 9 «А»

(называем
баллы)

Команда
«Накипь» 10 «А» —   баллы за конкурс «Визитка»

(называем
баллы)

Ведущий
1: Слово предоставляется счетной комиссии

(счетная
комиссия говорит)

Ведущий
2: Жюри по достоинству оценило выступление команд.
Чтобы быть окончательно готовыми играть, необходимо размяться.

Итак,
объявляется конкурс «Разминка»

Тема
нашей разминки «Горе от ума».

Ведущий
1. Каждая команда в своем запасе имеет по 2 вопроса к
командам  -соперницам. После 30-секундного обсуждения команды-соперницы
предлагают свой ответ.

Ведущий
2: Первым задать свой вопрос спешит команда 8 «А»
класса

(команда
задает вопрос)

(отчет
30 секунд)

Ведущий
2: Пожалуйста, ответы команд-соперниц

(команды
отвечают)

Ведущий
1: Следующий вопрос задает команда 9 «А» класса

(команда
задает вопрос)

(отчет
30 сек)

Ведущий
1: Время истекло. Пожалуйста, команды, ваши ответы.

(команды
отвечают)

Ведущий
2: Свой первый вопрос задает команда 10 «А» класса

(команда
задает вопрос)

(отчет
30 секунд)

Ведущий
2: Пожалуйста, ответы команд-соперниц

(команды
отвечают)

Ведущий
1: Второй вопрос озвучивает команда 8 «А» класса

(команда
задает вопрос)

(отчет
30 секунд)

Ведущий
1: Команды, ваши ответы

(команды
отвечают)

Ведущий
2: Второй вопрос озвучивает команда 9 «А» класса

(команда
задает вопрос)

(отчет
30 секунд)

Ведущий
2: Команды, ваши ответы

(команды
отвечают)

Ведущий
1: завершает конкурс «Разминка» команда 10 «А» класса»

(команда
задает вопрос)

(отчет
30 секунд)

Ведущий
1: Команды, ваши ответы.

(команды
отвечают)

Ведущий
1: Наша «Разминка» подошла к концу, и мы просим жюри
подвести итоги этого конкурса. Напоминаем что максимальный балл за этот конкурс
3 балла.

Баллы
за конкурс «Разминка» команде 8 «А»

(называем
баллы)

Баллы
за конкурс «Разминка» команде 9 «А»

(называем
баллы)

Баллы
за конкурс «Разминка» команде 10 «А»

(называем
баллы)

Ведущий
2: Слово предоставляется счетной комиссии.

(Средний
балл за конкурс «разминка»

Средний
балл за 2 конкурса)

Ведущий
1: Мы благодарим команды за выступление и просим
пройти за кулисы для подготовки к заключительному конкурсу.

Ведущий
2: А сейчас самый главный и ответственный конкурс  — домашнее
задание «Я помню чудное мгновенье…»

Напоминаем
жюри, что максимальный балл за конкурс «Домашнее задание» 5 баллов

Ведущий
1: Свое домашнее задание скорее спешит показать нам
команда 8 «А» класса

(выступление
команды)

Ведущий
1:   Приглашаем на сцену команду « Мы здесь» , 9 «А»
класс

(выступление
команды)

Ведущий
2:  Завершает конкурс домашних заданий команда 10 «А»

(Выступление
команд)

Ведущий
1: Последний конкурс нашего КВНа подошел к концу. Мы
просим  жюри оценить выступления команд.

Ведущий
2:Напоминаем, что максимальный балл за музыкальное
домашнее задание – 6 баллов

Итак,
баллы за домашнее задание команды «Таланты» 8 «А»

(читаем
баллы)

Баллы
команды «Мы здесь» 9 «А» класс

(читаем
баллы)

Команда
«Накипь, 10 «А» классс, баллы за музыкальное домашнее задание

(читаем
баллы)

Ведущий
1:  А пока счетная комиссия подводит итоги, мы
попросим все команды выйти на сцену. Итак, встречаем команду 8а класса
«Таланты», команду 9а класса «Мы здесь», команду 10 класса «Накипь».

Ведущий2:  Уже совсем скоро мы узнаем, кто же стал победителем нашей игры.

Ведущий
1: Но прежде чем назвать победителей, мы просим жюри
поделиться своими впечатлениями и сказать несколько добрых нашим командам.

(жюри
говорит всем хорошие слова)

Ведущий 1:
Спасибо нашему жюри. А мы уже готовы озвучить результаты нашего КВНа.

Ведущий 2:  Для
объявления результатов  мы приглашаем на сцену директора нашей школы Наталью
Анатольевну Киселеву.

(директор говорит слова и вручает дипломы и
призы)

—Ведущий 1:На этом мы завершаем наш
КВН. До следующего года.

                                                                    Ведущий
2: Хорошо прошел наш вечер,

Было, в общем, все как надо,

Мы ж довольны нашей встречей,

И знакомству с вами рады.

Ведущий 1:Нас,
друзья, не забывайте!

И
спасибо за вниманье.

Мы
не скажем вам: «Прощайте!»

А до
встречи, до свиданья!

Звучит музыка КВН

Ведущая: Добрый вечер! У нас — праздник! Сегодня состязаются команды веселых и находчивых! А полный  зал зрителей болельщиков говорит о том, что в нашей школе повальная эпидемия. Болеть будут все!

Итак, мы начинаем КВН!

(проигрыш заставки)

В.: Прежде всего, представляю вам членов жюри.

(Представляет членов жюри.)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Позвольте представить команды.

Они веселые, находчивые, азартные. И нам повезло, что именно сегодня, на  фестивале КВН встретятся замечательные команды, которые своими шутками, заставят  улыбнуться наших зрителей.
Итак. Встречайте !
Команда — «_________________________________» 8 класс
Команда — «__________________________________» 9 класс
Команда – «___________________________________» 10 класс
Команда — «__________________________________» 11 класс

Что ж, все предстартовые формальности соблюдены, осталось пожелать командам удачи.  «Ни пуха ни пера»

Команды должны крикнуть «К черту!»

1 конкурс   «Давайте разогреемся!» (этот конкурс не оценивается)

Мы с вами пройдем  ПОПсовый тест.

Тряхните извилинами, вспомните и закончите строчку знаменитого хита.

1.  «Есаул, есаул, что ж ты бросил…»

а) гранату;

б) коня;

в) гранату в коня.

2.  «Лучшие друзья девушек – это…»

а) официанты;

б) спекулянты;

в) бриллианты.

3.  «Хлопай ресницами и …»

а) не хлопай клювом;

б) зевай;

г) взлетай.

 4.  «Что такое осень? Это…»

а) сырость;

б) лужи;

в) ОРЗ;

г) небо.

 5.  «Целый мир освещает твои глаза, если…»

а) защемили палец дверьми;

б) ночью ищешь выпавший ключ;

в) в сердце живет любовь.

6.  «И треснул мир напополам, дымит разлом. По темным улицам…»

а) все ходят с молотком;

б) шатается ОМОН;

в) мертвые с косами стоят… и тишина;

г) летит ночной дозор.

7.  «Если у вас нету дома…»

а) значит, вы бомж;

б) на Канарах, значит, вы не олигарх;

в) пожары ему не страшны.

 8. «От печали до радости…»

а) тысяча баксов;

б) пять дней работы;

в) реки и горы.

Ведущий: Первый конкурс. Вся борьба впереди!

1 конкурс

 «Стихоплет»

Конкурс называется «Стихоплет». В настоящее время трудно представить журналиста, публициста или писателя без компьютера. Но у компьютера есть один существенный недостаток: если с ним неграмотно обращаться или неожиданно отключается электричество, он может стереть из памяти весь текст. Так и случилось с одним знакомым мне начинающим писателем. Он набрал на компьютере небольшой рассказ, где-то в 4—6 строк, и вдруг отключился свет. Когда свет вновь включился, выяснилось, что от рассказа в памяти компьютера остались лишь первая и последняя строчки. Помогите писателю в течение двух минут восстановить текст, придумайте то, что было между первой и последней строчкой рассказа. А выглядят эти строчки так…

(Капитаны команд выбирают один из предложенных листочков с текстом)

— Небо озарилось первыми лучами утреннего солнца…

И вспомнил, что в ванне не выключил душ.

— Погода в этот день была скверной…

Он покраснел от приветливой улыбки этой девушки.

— Испуганный глухарь высунул голову из дупла…

В бухту входил белоснежный лайнер.

— За окном светило ласковое весеннее солнце…

И в эту минуту прозвенел звонок с урока.

(Капитаны представляют на суд зрителей и членов жюри варианты рассказов)

Жюри выставляет оценки

2.Конкурс «Биатлон»

Команды по очереди читают по одной шутке. Затем жюри должно определить какая команда выбывает из биатлона. Потом следующий круг и т.д. пока на сцене не останется одна команда.

Итак, начинает 8 класс.

3. «Снимается кино»

Ведущий: Когда режиссер берется за съемку фильма, он решает для себя, в каком жанре и стиле он будет выдержан. Порой одно и то же произведение, экранизированное разными режиссерами, становится то трагедией, то комедией. Представьте себя съемочной группой и постарайтесь снять трехминутный фильм по мотивам известной вам сказки «Курочка Ряба».

При этом не забудьте, что вы решили снять фильм в определенном жанре. А в каком, узнаете после жеребьевки.

Варианты киножанров:

— ужасы;

— боевик;

— комедия;

— мелодрама.

А пока команды готовятся представить свою версию киношедевра, мы приглашаем болельщиков принять участие в блиц-турнире знатоков сказок. Итак…

• Назовите сказочного персонажа, лезущего вон из кожи. (Царевна-лягушка)

• Как называется сказочный летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (Метла)

• Вспомните фамилию сказочника, у которого был свой неповторимый конек. (Ершов)

• Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это уже не верит. (Горох)

• Как звали царя, который допетушился? (Додон)

• Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)

• Назовите сказочного персонажа, лопнувшего от смеха при виде сомнительного на прочность моста. (Пузырь)

• В какую сказочную коммунальную квартиру «заказан» вход медведю? (Теремок)

• Назовите популярные сказочные индивидуальные летательные аппараты многоразового пользования. (Ступа, ковер-самолет)

А теперь пришло время оценить «шедевры» киноискусства участников нашей игры. Слово предоставляется команде…

(Команды-участницы представляют свои варианты «киноверсий» популярных сказок)

Я уверена, что болельщикам понравились наши режиссеры, сценаристы и актеры.

А вот как оценили их труд члены жюри мы сейчас и узнаем.

(Члены жюри объявляют оценки за  конкурс)

4 конкурс. « И то , и другое»  ( вопросы командам) (1 ответ-1 балл)

8 класс
1. И кофе, и футболист. ( Пеле) 
2. И врач, и ученый . (Доктор) 
3. И шапка, и человек (Невидимка) 
4. И кошка, и марка машины (Ягуар) 
5. И река , и марка машины ( Ока , Волга) 

9 класс
1. И бочка , и самолет ( Ступа) 
2. И остров, и мотоцикл. (Ява) 
3. И цветок, и дерево ( кактус) 
4. И конфета ,и кислая ягода ( Барбарис) 
5.И балерина, и певица, и сигареты. ( Прима)

10 класс

1 .И хлебное изделие, и руль (Баранка) 
2.И дерево, и тупица ( Дуб) 
3.И фрукты , брюки (Бананы) 
4. И плащ от непогоды, и гриб ( Дождевик) 
5.И насекомое , и подслушивающее устройство ( Жучок) 

11 класс
1.И богиня утренней зари , и крейсер Аврора) 
2.И молодой побег, и старый аппендицит Отросток) 
3.И каша , и птица (Овсянка). 
4.И оптический прибор, и баллы в игре.(Очки) 
5. И растение, и стрелковое оружие (Лук) 

Итак результаты за конкурс «И то, и другое»

5. Домашнее задание.

Ведущий: И наконец, главный конкурс — домашнее задание. А этот конкурс окончательно решит: кто же в этой игре будет победителем? Темой домашнего задания была озвучка фильма. Отрывок продолжительностью не более 3 минут.

И начинает команда ____________________________8 класса

А теперь команда _______________________________9 класса

И на очереди команда ___________________________10 класс

И завершает конкурс команда_____________________11 класса

Ведущий: Вот и окончился наш последний конкурс. Уважаемое жюри, просим вас подвести итоги и назвать сильнейшего из сильнейших.

— Спасибо командам! Спасибо зрителям! До новых встреч на КВН.

Звучит песня «КВН»

Там опасно, там ночью собак спускают!
— А днём?
— А днём – надувают.

Недавние исследования показали, что женщины, имеющие небольшой лишний вес, живут дольше, чем мужчины заметившие это.

На нашу зарплату можно жить целый месяц. Трудно только последние 28 дней.

Вы накричали на человека за то, что он позвонил вам в час ночи? Войдите в его положение. Позвоните ему в 5 утра и извинитесь…

Два способа победить в споре с женщиной:

-заплакать первым

-притвориться мертвым

Вчера позвонил какой-то незнакомец и попросил встретиться с ним в полночь на кладбище…. Сумасшедший какой-то, так и не пришел.

Я пришла к тебе с ПРИВЕТОМ…

Рассказать, что солнце встало!…

Ну и пусть сейчас три ночи…

Я ж с ПРИВЕТОМ, я сказала!!!

Делая вид, что помогаешь ребёнку в песочнице, можно без палева играть с совочком, ведёрком и формочками.

Уже две недели маленький мальчик носит на крышу варенье и торты хитрому бомжу с вентилятором…

Клуб веселых и находчивых

Участники: Отряды в лагере, классы. > Место проведения: актовый зал >
Продолжительность: 1 час

Оборудование: фото-, видео-, аудиоаппаратура, световое оформление, оформление сцепы и т.п.

Мероприятие «Клуб веселых и находчивых» (далее КВН). Обычно играют две команды: команды сборных старших отрядов или команда старших отрядов и команда воспитателей. В данном случае играют сборные команды 1-3 отрядов и 2-4 отрядов.
КВН предполагает большую подготовительную работу. Рассмотрим подготовительный этап мероприятия КВН.

Подготовительный этап начинается за неделю до игры (это крайний срок)

План подготовки и проведения игры.

1. Назначить тренеров — воспитателем дли подготовки команд.
2. Определить тематику КВН
3. Выбрать жюри
4. Назначить ответственные отряды за оформление зала, где будет проходить игра от оформления зала зависит и настроение зрителей, и настрой участников игры. Поэтому оформление зала занимает одно из основных этапов подготовки игры. Оформление зала «разбивается» на сектора — каждый сектор (участок оформления) закрепляется за классом и назначается контрольное время проверки работы.
5. Подобрать музыкальное оформление игры.
6. Обеспечить фото- и видеосъемки.
7. Организовать репетиции команд (не менее 3-х для каждой команды на сцене).
8. Подготовить призы для команд (это могут быть ценные подарки или подарочные пироги, испеченные в лагерной столовой).
9. Подготовить ведущего игры.
10. Подготовить отряды для поддержки команд. Отряды заранее продумывают речевки и рисуют плакаты и транспаранты для поддержки команд.
11. Генеральная консультация команд перед игрой (разъяснение хода игры, ответы на вопросы команд, уточнение или жеребьевка команд).

Ход игры.

Ведущая: Добрый вечер! Я рада приветствовать вас в этом сказочном зале детского оздоровительного лагеря «Искра»! Мы начинаем летние игры в клубе веселых и находчивых. И сейчас на этой сцене вы увидите игру двух сборных команд: сборная 1 и 3 отрядов и сборная 2 и 4 отрядов.

Перед началом состязания, я обращаюсь к зрителям. Для того чтобы наши команды чувствовали себя уверенно на сцене, в зале должна быть тишина. А между конкурсами команды с радостью услышат своих болельщиков.

Ну что ж, первый, уже традиционный конкурс в нашем КВН «ВИЗИТКА-ПРИВЕТСТВИЕ».

На сцене команда.
(выступление команды)

Напоминаю, что конкурс «визитка-приветствие» оценивается по 5-балльной системе.

Пока готовится вторая команда, позвольте представить людей, незаменимых в нашем клубе — это жюри. В его составе сегодня:

• Благородный из благороднейших …
• Самый обаятельный …
• Замечательный человек, с открытой душой и горячим сердцем …
• Человек с неиссякаемым творческим потенциалом …
• Человек с твердым взглядом на жизнь …

Приветствуем жюри. А мы продолжаем.

• Вторая команда готова? Смотрим выступление второй команды —

(выступление команды)

Спасибо командам Команды поприветствовали друг друга, жюри, зрителей. Мы, в свою очередь, узнали их названия.

Жюри принимает решение, выставляет баллы, а я представляю счетную комиссию. В ее составе супермозг нашего клуба — … .

• Оценки первого конкурса «ВИЗИТКА-ПРИВЕТСТВИЕ» для команды 1.
• Оценки первого конкурса «ВИЗИТКА-ПРИВЕТСТВИЕ» для команды 2.

Общий счет: (выставляются баллы в наборном полотне каждой команды).

Следующий конкурс — «РАЗМИНКА». Как вы знаете, любая разминка начинается с зарядки. И сейчас я прошу выйти по 3 человека от каждой команды и занять свои исходные места. Вы все знаете пользу утренней зарядки. А как команды справляются с утренней зарядкой — мы сейчас увидим. Мы приготовили несколько упражнений. Задача участников — внимательно слушать и правильно выполнять команды. (Звучит фоновое музыкальное сопровождение.)

• И.П. Встать прямо, ноги на ширину плеч, руки в сторону, одновременно вращать руками, одной — по часовой стрелке, другой — против. Закончили.
• И.П. Руки на уровне плеч, развернуть в стороны, правая рисует в воздухе круг по часовой стрелке, левая — одновременно вверх вниз по вертикали. Закончили.
• И.П. Руки на уровне груди согнуты в локтях, ладони вниз: одна вращается по кругу по часовой стрелке, другая выписывает треугольник против часовой.

Спасибо участникам нашей зарядки. Мы увидели необычайные способности участников в выполнении спортивных упражнений. И переходим к следующему заданию конкурса — РАЗМИНКА. Традиционный конкурс РАЗМИНКИ — «Вопрос — ответ». На сцену приглашаются обе команды. Команды по очереди задают вопросы сопернику, и дается 30 сек на обдумывание. После ответа команда представляет свой вариант ответа. Свой вопрос задает команда «2». Ответный ход делает команда «1».
Спасибо командам. Закончился конкурс «РАЗМИНКА». Напоминаю, что разминка оценивается по 5-балльной системе. Жюри оценивает команды.

Следующий конкурс в нашем клубе — выездной.

Я приглашаю по одному представителю от каждой команды взять задание конкурса. Задания находятся в конвертах. Представители команд раскрывают эти конверты вне зала, где проходит игра. Это правило сообщается командам на консультации перед игрой. А сейчас представители команд покидают нас с выездным заданием.

«КОНКУРС КАПИТАНОВ».

Пока участники команд готовятся, я приглашаю на сцену капитанов (звучит музыка, записанная с телевизионной передачи КВН «Конкурс капитанов»).
Перед вами капитан команды «1» — Оля. И капитан команды «2» — Костя.
Всем известно, что капитан — это голова команды. Поэтому я объявляю интеллектуальный тур. Каждому капитану будет задано по 3 вопроса в стихотворной форме. Если капитан не отвечает, то право ответа переходит к сопернику. Итак, первый вопрос капитану команды «2»:

1. Только два предлога, А волос у них много (У—с).
Вопрос капитану команды «1».
Первое — нота, второе — тоже, А целое на горох похоже.
(Фа-Соль).

2. Первое нота, второе игра, Целое встретишь у столяра. (До Лото).
Первый слог найдешь средь нот, А второе — бык несет. Хочешь целое найти, Так ищи его в пути.
(До-Рога).

3. С «Е» — я жаркая погода. С «О» — настольная игра
(Лето, Лото).
Чтоб отгадать, имей терпение, С «Л» часть лица, а с «б» — растение. (Лоб-Боб).

Следующий конкурс для капитанов — это «перевертыши» известных фильмов и пословиц. Сейчас я объясню, что это такое. Перевертыш «Василий Иванович остается на работе» представляет собой перевернутое название фильма «Иван Васильевич меняет профессию».

Перевертыши (название фильмов):

1. грустные девчонки («Веселые ребята»);
2. громче стоишь — ближе не будешь (тише едешь — дальше будешь);
3. крик баранов («Молчание ягнят»);
4. мужик на телеге — мерину тяжелее (баба с возу — кобыле легче);
5. с ленью не засунешь и птицу в море (без труда не вытянешь и рыбку из пруда);
6. холодные ноги («Горячие головы»);
7. не бойся велосипеда («Берегись автомобиля»);
8. в симфоническом оркестре не только мальчики («В джазе только девушки»).

Спасибо капитанам команд. Напоминаю, что конкурс капитанов оценивается по 5-балльной системе. Жюри оценивает капитанов команды «2» и «1».Прежде чем перейти к следующему конкурсу — вопрос к жюри: Какой фильм обозначает перевертыш «ручкой кактус» («Дикая орхидея»),

Следующий конкурс — музыкальный. Тема конкурса «ЛЮБИМЫЙ ЛАГЕРЬ». На сцену приглашаются команды «1» и «2».

Спасибо командам. Максимальная оценка музыкального конкурса — 5 баллон.
Пора посмотреть, что приготовили наши команды по выездному конкурсу. Я приглашаю на сцену команду «2». Замечательное выступление команды «2». Посмотрим, что приготовила команда «1». Не менее интересное выступление мы только что увидели. Спасибо командам. Жюри оценивает команды. Общий счет.

Домашнее задание.

А сейчас я объявляю конкурс, который вы с нетерпением ждете — «Домашнее задание». Мы попросили команды подготовить выступление на тему: «До и после полуночи». Свою версию происходящего в лагере до и после полуночи представляет команда «1».

А сейчас свою версию представляет команда «2».

Спасибо командам. Жюри оценивает команды по 7-балльной системе. Закончился последний конкурс, и пока будут подсчитываться итоги игры, мы представляем слово нашему жюри.

Выступление членов жюри.

Итак, настало время узнать победителя нашей игры в клубе «Веселых и находчивых».
Команда «2» набрала _______ баллов. Команда «1» набрала ______ баллов. И победитель
нашей игры — команда ____.

Победитель получает в награду праздничный пирог и ваши овации. Команда, которая сегодня не стала победителем, получает поощрительный пирог и ваши аплодисменты.

Спасибо всем участникам за интересную и честную игру, зрителям и гостям — за поддержку команд, жюри—за неподкупность и справедливость оценок.

С вами весь этот вечер была на сцене ведущая Аня!

Наш клуб закрывается, до новых встреч в этом зале!
(Звучит музыка, записанная с телевизионной передачи КВН).

Игра создает условия для того, чтобы дети могли выразить себя, дает возможность детям проявить творческие способности. Конкурсы называются как во взрослой игре КВН, но отличаются от классических, переделаны на детский лад. Музыки много, она прилагается к сценарию.

Цель: создание условий для раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала детей младшего школьного возраста посредством включения их в творческую деятельность в рамках игры КВН.

Задачи:

• Развитие коммуникативных навыков младших школьников;
• Реализация потребности детей в общении;
• Обучение правилам игры «Клуб веселых и находчивых»;
• Формирование навыков игры КВН;
• Формирование навыков сценического мастерства.

Форма организации: внеклассное мероприятие.

Ход

Дети поднимаются на сцену, исполняют песню под мелодию гимна КВН

Снова в этом зале – tr.1

Выступаем мы на этой сцене!

Вовсе не устали

И играем нынче в КВН!

Всё, что скажем в шутку,

Наше строгое жюри оценит.

Дружно заявляем:

Ещё крепче свяжет нас игра!

Мы начинаем КВН!

Для чего? Для чего?

Чтоб не осталось в стороне

Никого-никого.

Пусть не решить нам всех проблем,

Не решить всех проблем.

Настанет радостнее всем,

Веселей станет всем!

— Добрый день, уважаемые зрители! В ноябре этого года прогрессивная молодежь отмечала 55-летие КВН. Чтобы не оставаться в стороне, мы тоже решили отпраздновать юбилей любимой игры.

В КВН сегодня играют две команды 2а класса «Звёзды континентов» и «Смайлики». Поприветствуйте, пожалуйста, наши команды!

Сегодня вас ждут самые необычные,
Остроумные, нелогичные,
Запутанные и заводные
Конкурсы очень смешные.

— Девиз сегодняшней встречи, как вы успели услышать в песне: «Ещё крепче свяжет нас игра!» Команды не считают друг друга соперниками, а просто подготовили сюрприз друг для друга. А родители настолько стали единомышленниками, что выбирая по секрету друг от друга детали костюмов, в которых будут выступать дети, остановили свой выбор на красных бабочках.

— Одним из символов игры КВН является птица КиВиН. Множество команд борется за этот приз на музыкальном фестивале. А главным призом нашей сегодняшней игры будет его младший брат КрякВиН. Его получит команда-победитель. Кроме того, сегодня самых весёлых, находчивых и обаятельных ждут особые награды.

— Известно, что смех и улыбки укрепляют организм. Так что, команды, улыбнитесь и пожелайте друг другу хорошего настроения.

— Команды я представила, рассказала о главном призе, подошло время представить вам членов жюри. Сегодня в жюри человек, без которого не обходится ни один конкурс в школе, потому что все всегда рассчитывают на её объективное мнение. Заместитель директора по УВР Хачатурян Светлана Дмитриевна – председатель жюри. Бывшие учителя нашей школы: учитель географии Погосян Гагик Гайкович и учитель английского языка Амирагян Гай Лентрушевич.

— А теперь перейдём непосредственно к конкурсам.

I КОНКУРС

— По КВН-овской традиции первый конкурс ПРИВЕТСТВИЕ. Свою визитную карточку представит команда «Смайлики»

(Выступление подготовили родители команды)

Сценка « На уроке »

Действующие лица : Учительница Марья Ивановна ,

12 учеников

Звенит звонок на урок

1. Учительница : Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Аветисян (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учительница: Аветисян, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученик Аветисян: Лепестки, стебель, горшок.

Учительница: Аветисян, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Аветисян: Не знаю. Я рано лёг спать.

2. Учительница : У тебя, Бабаян, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Бабаян: А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учительница: Бабаян , признайся честно, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Бабаян: А у мамы нет свободного времени

Учительница: Сейчас Бабаян, я задам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Бабаян: Потому, что Америку открыли позже!

3. Учительница: А что касается тебя, Бабина, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!

Ученица Бабина: Дедушка? Может быть, папа?

Учительница: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.

Учительница: Бабина, скажи мне пожалуйста, чем отличается море от реки?

Ученица Бабина: У реки два берега, а у моря — один.

4. Учительница: Какого рода слово «яйцо», Бегоян?

Ученица Бегоян: Никакого.

Учительница: Почему же?

Ученица Бегоян: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

Учительница: Бегоян, назови пять диких животных?

Ученица Бегоян: Тигр, тигрица и … три тигрёнка

5. Учительница: Васильев, разбери предложение на члены предложения.

Учительница диктует: «Папа ушёл в гараж».

Учительница: Слушаем тебя.

Ученик Васильев: Папа — подлежащее, ушёл — сказуемое, в гараж — … предлог.

Учительница: Почему ты, Васильев, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Васильев: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

6. Учительница: Вишняков, какой частью речи является слово «суховатый»?

Ученик Вишняков, встав, долго молчит.

Учительница: Ну, подумай, Вишняков, на какой вопрос отвечает это слово?

Ученик Вишняков: Каковатый? Суховатый!

Учительница: Вишняков, какие зубы появляются у человека последними?

Ученик Вишняков: Вставные, Марь Иванна.

7. Учительница: Антонимы — это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый — тонкий, плакать — смеяться, день — ночь. Волошина приведи ты теперь свой пример.

Ученица Волошина: Кошка — собака.

Учительница: Причём тут «кошка — собака»?

Ученица Волошина: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.

Учительница: Волошина, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученица Волошина: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

8. Учительница: Григорян, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученица Григорян: Жаль терять время на переменке!

Учительница: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученица Григорян: Мой старший брат заболел.

Учительница: А ты-то при чём?

Ученица Григорян: А я каталась на его велике!

9.Учительница: Нет, не идет сегодня русский, попробуем математику. Давтян, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Давтян: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

Учительница: Давтян, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик Давтян: У меня его нет.

Учительница: А где же он?

Ученик Давтян: А я его Бабиной отдал — родителей попугать!

10. Учительница: Джабриелян, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Джабриелян: Десять рублей.

Учительница: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Джабриелян: Нет, это вы не знаете моего брата!

Учительница: Джабриелян, кто такой Архимед?

Ученик Джабриелян: Это математический грек!

11. Учительница: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учительница: Епремян! Ты почему списываешь у Вишнякова?

Ученица Епремян: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю — правильно ли он это сделал!

Учительница: Епремян, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?

Ученица Епремян: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

12. Учительница: Бог ты мой дожили, вернемся мы к русскому от греха подальше!

Учительница: Зайцева, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученица Зайцева: «Стол», «стул» и «носок» — мужского рода, а «чулок» — женского.

Учительница: Почему?

Ученица Зайцева: Потому что чулки носят только женщины!

Учительница: Зайцева, придумай предложение с числительным «три».

Ученица Зайцева: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.

Учительница: Зайцева, придумай предложение с обращением.

Все 12 учеников хором: Марь Иванна, звонок!

Звенит звонок.

— Спасибо, «Смайлики», а сейчас визитную карточка представит команда «Звёзды континентов».

(Выступление подготовили родители команды)

Руслан: Что делать? Скоро выступать. А у нас ни названия, ни девиза, ни даже команды!

К. Давит: А что такое КВН?

Мирелия: КВН – это Красивые, Восхитительные, Ненаглядные!

Инга: Как же! Какие Вы Наивные!

Марк (жует пирожок): Да вы что?! Это же Калорий Вовсе Нет!

Гарик: Совсем не то… Как Вам Не стыдно!

Даниель: Как Вы Надоели!

Н. Давид: Ребята, ребята! КВН – это Клуб Веселых и Находчивых.

Дима: И кто у нас веселый? Кто у нас находчивый? А кто у нас клуб??

Все:Мы!!!

Гоар: Хорошо. А как назовем команду?

Ариана: А давайте назовем «А-ну ка!», а девиз будет: «А, ладно!»

Марк: А я предлагаю назвать “Буквоежки”

Даша: У тебя одно на уме, уже решил буквы на вкус попробовать!

Каролина: Ну тогда давайте назовем команду «Умки»

(Все это время Руслан рассматривает небо в подзорную трубу. И вдруг восклицает)

Руслан: О! Эврика!!!! Мы- «Звезды континентов»!!!

Звучит песня «Мы к Вам заехали на час». На сцене рок группа.

1-й куплет

Сегодня в этот час
Собрались мы все вместе.
Игра уж началась.
Поем же с нами вместе.

Припев

Мы к вам заехали на час,
“Привет, bonjour, hello!”
А-ну, скорей любите нас!
Вам крупно повезло.
Ну-ка, все вместе
Уши развесьте.
Лучше, по-хорошему
Хлопайте в ладоши вы!

2-й куплет

Как рады видеть вас.
Мы- “ Звезды континентов”.
2 “А” – лучший класс!
Здесь нету конкурентов!

Инга:

КВН — это праздник особый,
Он сегодня проверить поможет,
Кто из нас одержит победу
Будет ловким и юмор приложит.

Ариана:

Чем сраженье закончится наше.
Никому здесь пока не известно.
Кто сильнейший, лишь время покажет.
Пусть борьба будет славной и честной.

Сценка про вежливость

Дима-двоечник сидит за партой к нему подходит Даша отличница и садится рядом.

Дима: Здравствуй, Дашенька! Как твои дела?

Даша: Здравствуй, Дима! Все отлично!

Дима: А как ты себя чувствуешь?

Даша: Спасибо, хорошо…

Дима: А ты уроки сделала?

Даша: Ну, конечно, а как же…

Дима: И рисунок нарисовала?

Даша: Да, даже два! Лес он такой разный!!!

Дима: Понятно (вздыхает, опускает голову). А я ни один не нарисовал…

Даша: Ой, что же делать??? (обеспокоенно)

Дима: Дашенька, а ты дай мне один самый плохой. Я его подпишу и учительнице отдам… Назовем это нашей маленькой хитростью…

Даша: Это будет не хитрость, а обман

Дима: Ну, Дашенька! Ну что, тебе жалко, что ли…Я видишь какой внимательный сегодня. О здоровье твоем беспокоился…

Даша встает и говорит: “Теперь ясно — почему ты был такой вежливый! Не дам я тебе рисунок!”

Дима: Ну, Дашка, гадина! Если на уроке двойку получу, во (показывает кулак)

Даша: Тогда лишь вежливости жесты хороши, когда идут они у человека от души….

Сценка “Первобытная школа. Как появились оценки”

Автор (Гарик) Когда-то давным-давно двоечники не подозревали о том, что называются двоечниками. Просто их так никто не называл. Более того, первому учителю в первобытной школе вообще не приходило в голову ставить ребятам оценки! Но все имеет свое начало… Давайте же посмотрим, как это было.

Учитель (Давид Н.) Дети! Задание на сегодняшний урок — изобретение колеса. Возьмите свои дощечки, поострее заточите камешек и приступайте. К соседу не подглядывайте, не списывайте, шевелите собственными мозгами. Работы соберу в конце урока.

Даниель Опять изобретать! Вчера вечный двигатель изобретали, сегодня колесо — надоело! (Толкает соседа в бок.) А давай после уроков на Темное озеро пойдем, там птицы новые прилетели, я видел!

Давит Страусы, что ли?

Даниель Сам ты страус. Лебеди!

Давит Что-то я таких птиц не видел!

Даниель Сейчас я тебе нарисую. (Рисует крупную двойку)

Давит Ух, ты!

Учитель Мамонтов и Саблезубов! Опять разговариваете? Ну-ка, что вы тут наизобретали? (Берет тетрадь в руки.) Что это?

Даниель Это… это я тренировался писать цифру 2.

Учитель Вместо того, чтобы изобретать колесо, ты весь урок выводил двойку? Эх, ты… Двоечник!

Дубинкина (Каролина) Ха-ха-ха! Ой, посмотрите, а у меня хорошее колесо получилось? (Протягивает тетрадь.)

Учитель Молодец, Дубинкина! Отличное колесо. Ставлю тебе… «отлично». Это как раз двойка наоборот.

Дубинкина (Каролина) Ура! (Показывает мальчикам язык.)

Автор (Гарик) «Пятерка» была самая большая цифра, до которой учитель умел считать. Не удивляйтесь, ведь он был Первым учителем в первой первобытной школе! И все последующие учителя признали «5» высшей оценкой исключительно из уважения к нему.

Сценка «Урок рисования в школе»

Дети сидят за этюдниками. Учитель у доски.

УЧИТЕЛЬ (Мирелия): Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.

(Учитель ставит вазу на постамент.

Учитель подходит к ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.)

УЧИТЕЛЬ (Давид): Сергей, объясни – что это?!

УЧЕНИК (Марк): Ну, как же, Сергей Петрович! Это – ваза!

УЧИТЕЛЬ (Давид): Это – ваза?!!!!

УЧЕНИК (Марк): Сергей Петрович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу вазу! (показывается рисунок)

УЧИТЕЛЬ (Давид): (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

УЧЕНИК (Марк) (заглянув в дневник): Два?! За что!??

УЧИТЕЛЬ (Давид): Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!

Жюри оценивает конкурс.

II КОНКУРС

— И следующий конкурс театральный, а чтобы он стал КВН-овским, назовём его СТЭМ. Значит, принимать участие в этом конкурсе будут по 3 человека из каждой команды.

— Изобразите походку человека, который…

I команда … оказался ночью в лесу (показывают) – tr 2

II команда … неудачно пнул кирпич (показывают) – tr 3

Вместе (обе тройки) … объелся. – tr 4

I команда — Изобразите втроём один самолёт – tr 5

II команда — Изобразите втроём один паровоз – tr 6

Жюри оценивает конкурс

III КОНКУРС

— Мы собрались здесь для того, чтобы повеселиться. И наш следующий конкурс обещает быть не только достаточно весёлым, но и музыкальным.

Итак, МУЗЫКАЛЬНЫЙ конкурс

— Представьте, что вы животные, которые любят музыку, но не умеют говорить по-человечески. Исполните песню «В лесу родилась елочка».

I команда … как хор маленьких собачек (девочки) и больших голодных псов (мальчики) – tr 7

II команда … как объединенный хор воспитанных домашних кошек (девочки) и бродячих котов (мальчики) – tr7

— Музыкальный конкурс продолжается. Теперь нужно станцевать.

I команда как маленькие радостные обезьянки – tr 8

II команда как грустные пингвины – tr 9

Вместе как встревоженные, испуганные воробушки. – tr 10

— Просим жюри оценить музыкальный конкурс.

Жюри оценивает конкурс

IV КОНКУРС

— Наши «Смайлики» и «Звезды континентов» очень любят фантазировать, сочинять, придумывать новые слова. И сейчас им представится такая возможность.

— Следующий конкурс «РАЗМИНКА».

Задание такое: придумать новые названия школьным урокам. Каждая команда должна предложить свое название предмета.

— Первый предмет – математика. Посовещайтесь и предложите свою версию. (Труд. Физкультура.) – tr 11

— Уважаемое жюри, подошло время оценить разминку.

Жюри оценивает конкурс

V КОНКУРС

— Следующий конкурс объявлять не нужно, вы сами догадаетесь, как только услышите песню.

(Звучит песня «Капитаны») – tr 12

Итак, КАПИТАНСКИЙ конкурс

— Давайте познакомимся с нашими капитанами поближе.

Капитан команды «Смайлики» Бабаян Сергей.

Капитан команды «Звезды континентов» Лыков Руслан.

— Наш капитанский конкурс, как и все остальные, как вы успели заметить, отличается от классического КВН-овского. Вам нужно исправить ошибки в путанице. (Предложить вытянуть листочек с заданием) – tr 13

Злой кабан сидел на ветке, Пароход томился в клетке, Соловей точил клыки, Дикобраз давал гудки.

Кот накрыт к обеду был, Чиж усами шевелил, Рак летал под облаками, Стол гонялся за мышами. Нет ни склада тут, ни лада… Переставьте все как надо!

(Капитаны предлагают правильный вариант)

— Капитанский конкурс продолжается. Предлагаем вам «вкусный» аукцион. Со словами «Я бы съел…» вы должны называть в алфавитном порядке любой продукт питания. Если не сможете назвать слово больше 5 секунд – аукцион заканчивается.

— Уважаемое жюри, просим вас оценить конкурс капитанов.

Жюри оценивает конкурс

VI КОНКУРС

— Последний конкурс во всех КВН-овских играх по традиции – ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

И этот конкурс сегодня тоже отличается от классического. Нет, когда-то в первом классе это и было домашним заданием. Прочитать выразительно наизусть стихотворение А.Л. Барто «Наша Таня громко плачет». А сейчас задание такое: прочитайте это стихотворение не с выражением, как в I классе, а так, словно…

I команда … вы обиделись на бабушку, (испугались собаку)

II команда … хвастаетесь перед ребятами, (рассердились на младшего брата)

Оценки за домашнее задание.

— Ну вот и все. Наша игра подошла к концу. Подошло время подвести итог игры и наградить победителя сегодняшней встречи.

Слово жюри.

Слово счетной комиссии.

Награждение. Вручение особых наград.

Звучит песня КВН. – tr 14

Цели и задачи:

• развитие устойчивого интереса к информатике,
  творческой активности;
• воспитание уважения к сопернику, воли к победе,
  находчивости;
• формирование системно-информационного подхода
  к анализу окружающего мира;
• формирование умений и навыков, которые носят в
  современных условиях общенаучный,
  общеинтеллектуальный характер;
• расширение связей с другими предметами классов

Подготовительный этап: Выбираются 2
команды по 7 человек, выбираются капитаны команд.
Остальные учащиеся будут болельщиками, которые
также делятся на две группы.

Домашнее задание для команд:

1. Каждая команда должна придумать название,
   приготовить эмблемы для каждых участников;
   придумать девиз и приветствие.
2. Разработать визитки в программе PowerPoint (название
   команды, девиз, рассказать о каждом участнике
   команды и т.д.)

Помещение оформлено плакатами с
изречениями:

• Знания, не рожденные опытом, матерью всякой
  достоверности, бесплодны и полны ошибок. Леонардо
  да Винчи
• Чтобы удивиться достаточно одной минуты, чтобы
  сделать удивительно нужны многие годы. К.
  Гельвеций
• Ничему тому, что важно знать, научить нельзя,-
  всё, что может сделать учитель, это указать
  дорожки. Олдингтон Р.
• Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя. Петроний.

Приложение 1

Ход мероприятия

Трек: “Мы начинаем КВН”

Ведущий 1: Добрый день! У нас – праздник!
Сегодня состязаются команды веселых, находчивых
и интеллектуальных!

Ведущий 2: Наша игра называется
“Информационные ристалища”. И команды будут
сражаться в остроумии, находчивости и
интеллекте! Ведь сегодня не только день веселого
КВНа, но и день дружбы! И мы надеемся, что и
участники команд и болельщики получат огромное
удовольствие от этого праздника.

Ведущий 1: Мы начинаем КВН!

Ведущий 2: Сегодня играют: команда … и команда
…,

Ведущий 1:

Уже готово все к сраженью,
Команды лишь сигнала ждут.
Одну минуточку терпенья,
Мы вам представим грозный суд.
Судить игру будет жюри в составе …

(Представляет членов жюри.)

Ведущий 2: Приглашаем капитанов команд.
Жеребьевка определит, какая команда будет
сегодня выступать первой.

Ведущий 1: Внимание! Мы начинаем первый
конкурс–приветствие команд. Максимальная
оценка – 6 баллов. Первая команда …

Ведущий 2: А теперь выступает команда …

Трек: “КВН”

Проводится конкурс приветствий

• Команды представляют:
• Название;
• Девиз;
• Эмблема;
• Визитка (презентация).

Трек: “КВН”

Разминка

Ведущий 1: Ну что же, выглядят команды неплохо.
Посмотрим, как они себя покажут в деле. А для
начала предлагаем провести небольшую разминку.

Ведущий 2: Мы будем говорить начало фразы, а
команды должны будут за 1 минуту придумать ее
окончание. Максимальная оценка за этот конкурс –
4 балла.

Ведущий 1:

Помогите нашей Свете –
Заблудилась в Интернете!…

Ведущий 2:

Делать Коля стенгазету
За компьютер сел с утра…

Ведущий 1: А теперь внимание на экран, о чём
думает кот?

Ведущий 1: Пока судьи оценивают разминку
переходим к следующему конкурсу – конкурсу
художников.

Трек: “КВН”

Конкурс художников

Ведущий 1: Мы приглашаем два человека
от__________команды.

Ведущий 2: Один из вас будет художником, но
необычным, а роботом-мапинулятором. А другому
предстоит “рулить” – он будет оператором.
Оператор получает картинку с изображением
животного. Его задача – посредством 10 команд
роботу воспроизвести изображение на экране
монитора (в программе Paint).

Ведущий 1: Такие явные команды, как “Нарисуй
хвост” или “Нарисуй уши”, недопустимы.
Разрешенные команды: “Поставь точку в левом
верхнем углу”, “Начерти окружность”, “Соедини
точки отрезком” и т. п. Всем понятно?
Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов.

Ведущий 2: Кого же вы нарисовали? Отлично!

Ведущий 1: А сейчас приглашаем двух
участников команды ______________. Правила те же. Всем
понятно, что второй команде досталась картинка с
изображением кошки (кролика).

 

Ведущий 2: Ребята замечательно справились с
этим конкурсом. А теперь пока жюри оценивает его,
мы переходим к следующему конкурсу.

Трек: “Капитаны КВН”

Конкурс капитанов

Ведущий 1: Внимание, конкурс капитанов!
Задания будут весёлыми и интеллектуальными,
поэтому мы сможем убедиться в том, что капитанами
команд выбраны действительно самые веселые и
находчивые.

Ведущий 2: Мы прочитаем вам стихотворение,
будьте внимательны. Услышав слово “три”, вы
должны успеть схватить этот предмет. Кто из
капитанов первым схватит, та команда и получит 1
балл. Первое “ложное хватание” штрафуется
предупреждением, а второе – снижением баллов;
Максимальная оценка за этот конкурс – 4 балла.

Ведущий 1:

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три-
Приз немедленно бери.

Ведущий 2:

“Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых… семь”.

Ведущий 1:

“Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок-другой, а лучше … десять”.

Ведущий 2:

“Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два, … марш!”

Ведущий 1:

“Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать …”

(Если не успевают взять приз, его забирает
ведущий.)

“Ну что ж, друзья, вы приз не брали,
Когда была возможность брать”.

Ведущий 2: Какие ловкие у нас капитаны, а
теперь задание на эрудицию. Вам необходимо
разгадать кроссворд. Тот капитан, кто быстрее и
правильно разгадает кроссворд для команды
получает 4 балла.

1. Устройство, при помощи которого человек вводит
   информацию в компьютер
2. Набор условных обозначений для записи заранее
   определенных понятий.
3. Устройство, при помощи которого считали люди в
   древние века.
4. Печатающее устройство.
5. Запоминающее устройство.
6. Список, из которого нужно выбрать команду.
7. Устройство, на которое выводиться информация.
8. Простейший вычислительный прибор, которым
   пользовались на протяжении веков.
9. Главное устройство, “мозг” компьютера, который
   управляет всеми устройствами компьютера и
   выполняет вычисления.

Трек: “КВН”

Игра со зрителями

Ведущий 1: Пока капитаны справляются со своей
задачей, мы предлагаем зрителям тоже
поучаствовать и принести своей любимой команде
баллы.

Ведущий 2: Внимание на экран. Кто правильно
разгадает ребус, тот принесёт своей любимой
команде 1 балл.

Проводится игра со зрителями, после которой
жюри добавляет 1 балл одной из команд, по желанию
победившего 6олельщика. Объявляется общий счет.

Трек: “КВН”

Конкурс “ЛИНГВИСТОВ”

Ведущий 1: Болельщики просто молодцы. Ну а
сейчас команды снова в бой. Ребята за 1 минуту вам
необходимо составить слова из букв, составляющих
слово “ИНФОРМАТИЗАЦИЯ”.

Ведущий 2: Выигрывает та команда, которая
составит больше слов. Оценивается конкурс по
критерию: 1 слово – 1 балл.

(На экране проектора выводится слово “ИНФОРМАТИЗАЦИЯ”,
засекается секундомером одна минута.)

Ведущий 1: Команды, время вышло, первой
называет слово команда _______, а затем команда ________.

Трек: “КВН”

Ведущий 2: И заключительный конкурс, который
называется “Азбука ИВТ”. Участники команд
должны называть слова-термины, относящиеся к
информатике и вычислительной технике. Вначале
слово, начинающееся с буквы А, называет участник
первой команды, потом на эту же букву – второй.
Затем на букву Б – из команды ____________ и на эту же
букву – из _____________ и т.д.

Ведущий 1: Таким образом, каждая команда
называет слова на все буквы алфавита. Если
команда не сможет в течение 10 секунд придумать
слово-термин – она проиграла. За этот конкурс
победитель получит 5 баллов. Итак начинает
команда ________

Антивирус, алгоритм
Байт, бит
Винчестер, вирус
Графопостроитель, гипертекст
Джойстик, долговременная память
Жесткий диск, железо
Загрузка
Интернет, игра
Компьютер, клавиатура
Линейный алгоритм, линейка
Монитор, мышь
Нортон коммандер, навигатор
Окна, оперативная память
Программа, принтер

Ведущий 2: Итак победила команда ____________

Ведущий 1: А сейчас попросим наше уважаемое
жюри подвести итоги и назвать победителя нашего
праздника.

Очень радостно, что квновские фанфары вновь становятся традиционными в большом зале ЦКиД им Пушкина, это значит что игра, которая объединяет многие тысячи школьников, студентов и просто людей в нашей стране, да и не только в нашей, сегодня вновь приветствует Нерюнгри. Добрый вечер. Мы начинаем КВН.

(фанфара)

Сегодня у нас не просто рядовая игра, сегодня мы подводим некий итог сезона, финал сезона – если хотите и назвали мы его Супер кубок КВН. Ранее этот трофей назывался Кубком четырёх и служил высшей наградой в Школьном Квн нашего района, но вот уже как год перекочевал в старший дивизион и разыгрывается среди всех желающих КВНовских коллективов.

О них, тех самых коллективах мы сейчас и поговорим.

Команда 1

Команда 2

Команда 3

Команда 4

Команда 5

Команда 6

И еще одна команда, которую я с удовольствием представлю, которой сегодня придется подготовить свое выступления по завершению нашей игры – это команда нашего жюри.

Сегодня в жюри:

Судья 1

Судья 2

Судья 3

Судья 4

Судья 5

Будем переходит не посредственно к самому процессу игры, командам традиционное «» не пуха не пера! А я пока познакомлю с тем, что сегодня буде происходить. В рамках суперкубка, командам было предложено сыграть 3 конкурса: традиционные квновские Приветствия и музыкальное Домашнее задание, а так же конкурс, с названием Триатлон.

Тему приветствия мы выбрали самую обширную «Сегодня, тот самый день» и свои мысли и шутки на эту тему представляет:

Команда 1

Команда 2

Команда 3

Спонсорский блок 1

Команда 4

Команда 5

Команда 6

Оценки жюри

Спонсорский блок 2

Общий бал

Переходим ко второму КВНовскому испытанию, которое носит название триатлон. Расскажу кратко, как играется этот конкурс. Команды делегируют по одному представителю, которые берут свои заранее приготовленные шутки и «Стреляют» ими. Та команда, которая не попала в цель и чьи шутки были наименее смешны, те нас и покидают на этом этапе с оценками от 5 до 8 ми баллов… Ну а судьбу 2ух команд, которые пройдут далее решит квновская разминка.

Триатлон

Круг 1 ушедшая команда получает 5 баллов

Круг 2 ушедшая команда получает 6 баллов

Круг 3 ушедшая команда получает 7 баллов

Круг 4 ушедшая команда получает 8 баллов

Разминка разыгрываются 9 и 10 баллов

Спонсорский блок 3

Оценки за 2 конкурса.

И третий заключительный конкурс нашего Суперкубка – музыкальное домашнее задание, темой которого являлись строки одной известной песни — «Эти слова, о тебе весна»… так как весна у нас имеет не совсем конкретные строки, я думаю, что и тема в конкурсе может быть достаточно размыта. Итак, смотрим МДЗ

Команда 1

Команда 2

Команда 3

Команда 4

Команда 5

Команда 6

Отзвучали последние аккорды наших песен о весне, и я с удовольствием приглашаю наши команды на сцену.

(стойка в зал, для разминки).

Приглашаем жюри.

Награждения

Лучший актёр (Судья 1) – диплом, ценный приз

Лучшая актриса (Судья 2) – диплом, ценный приз.

Лучшая Шутка (Судья 3) – диплом, кубок.

Самое Музыкальное выступление (судья 4) — диплом, кубок, ценный приз.

Специальный приз от Жюри (Судья 4) – диплом, кубок.

Бронзовый призер (Судья 5) – Малый кубок, диплом, медали.

Вице-Чемпионы (Судья 5) – Средний кубок, диплом, медали.

Чемпион сезона, обладатель переходящего СуперКубка (Судья 5) – Суперкубок, диплом, медали.

Все награды вручены, все подарки презентованы, но что б закончить наш суперкубок, я предлагаю всем квнщикам спеть еще одну песню и не только о весне…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123892-scenarnyj-plan-dlja-veduschego-kvn

Сценарий КВН для старшеклассников «О школе разрешается шутить…»

Участники: команды-участницы, болельщики, учителя, члены жюри.

Форма проведения: интеллектуальная игра в форме КВН. Девиз: «КВН не просто работа, нам бы баллы заработать».

Ход мероприятия Музыка № 1

Музыка № 2 (фанфары)

1 ведущий. 
Народная мудрость гласит: «Кто людей веселит, за того весь свет стоит». Так пусть в этот  день звучит музыка, льётся рекой весёлый смех.

2 ведущий. 
И этому будет способствовать тема КВН: «О школе разрешается шутить…». Ваши аплодисменты! Да-да, школьные истории, ведь их так много в нашей школьной жизни. «О чём они?» – спросите вы.

1 ведущий. 
«Как о чём? — ответим вам мы. — Обо всём!». Об уроках, о переменах, об учениках, о весне..

2 ведущий. 
А ещё об учителях, о двойках и пятёрках, о домашних заданиях и, конечно же, о ЕГЭ, ОГЭ, консультациях, и о любви…, ведь мы же старшеклассники, а как же без этого?

1 ведущий. 
Будут соревноваться самые веселые и находчивые ученики 10 и 11 классов. Команда Ашек, и команда Бешек.

2 ведущий. 
Итак, болельщики сегодня на месте. Поддержите ребят своими улыбками и аплодисментами. Осталось представить жюри. Судить конкурсы сегодня будут самые справедливые и авторитетные люди в нашей школе, а ещё нейтральные. Это… приветствуйте!

 Представляем членов жюри: (ведущие по очереди)

2 ведущий.  Напоминаем, что конкурсы будут традиционными:

–приветствие;

 –разминка;

 –музыкальный конкурс;

 –домашнее задание;

–капитанский конкурс;

2 ведущий. Спасибо командам за выступления. А теперь слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в первом конкурсе________________________________________________________

1 ведущий. Сейчас мы попросим обе команды на сцену. Второй конкурс – Разминка.

Каждой команде будет задано по три вопроса. На обдумывание — 1 минута.

( 2 Ведущий раздает вопросы)

Пока команды работают, хочу обратиться к болельщикам и сказать, что проводится конкурс болельщиков. За активную поддержку команды вы можете принести ей дополнительные баллы. Поэтому, просим вас проявлять себя и начнём с болельщиков команды_______________ , вы готовы поддерживать свою команду? Болельщиков команды_______________

Хорошо, тогда мы можем продолжать. Я хочу вам задать вопрос болельщикам 1 команды:

1. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? Ответ обосновать.
(Нет. Шуба не греет, а только сохраняет температуру предмета, на который надета.)
2. Кто из актеров впервые сыграл роль ревизора в одноименной комедии Н. В. Гоголя?
(В комедии Н. В. Гоголя нет такой роли.)
3. Назовите имя легендарной русской женщины, впервые поднявшейся в воздух на аппарате тяжелее воздуха. (Баба Яга).

2 ведущий

1 ведущий. Жюри подводит итог конкурса болельщиков

2 ведущий. Приглашаем на сцену обе команды. Ведущий читает по очереди вопросы команде, самые остроумные отвечают.

1. При желании в элитных школах может учиться любой ребёнок. Главное чтобы желание учителей совпадало с возможностями родителей.

2. Школа — это то место, где дети получают знания, а родители дыру в семейном бюджете.

3. В некоторых школах количество пятёрок у учеников прямо пропорционально частоте обновления штор в кабинете.

4. По статистике, каждая третья кошка мечтает после смерти стать скелетом в кабинете биологии.

5.Уроки физической культуры созданы для того, чтобы показать физические достоинства учителя, и подчеркнуть физические недостатки учеников.

6. Порядок в школе обычно обеспечивают три богатыря: Физрук, Военрук и Трудовик.

1 ведущий. Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в конкурсе «Разминка»_________________________________

2 ведущий. Настало время для самого интересного конкурса «Музыкальное домашнее задание». Тема его звучит так: «За окном апрель, а у нас концерт!»

1 ведущий: А пока команды готовятся к выступлению – «Конкурс болельщиков».

2 ведущий. Мы решили пойти по самому простому пути и провести среди болельщиков тоже музыкальный конкурс. И тут-то к нам на помощь придёт частушка! Да! Да! Ведь частушка — частый гость всевозможных школьных концертов и вечеров. И тут у нас частушечки и про школьную жизнь весёлую, и про работников школы, и про учебу. Берите и пойте! Да, забыли сказать, что только концовку надо досочинять, а потом и спеть, конечно. На сцену приглашается по 3 человека от болельщиков каждой команды.

(проводится конкурс болельщиков)

1 команда

1. Мы окно вчера разбили
В школе битым кирпичом
И фанеркой заслонили,
Типа мы тут не при чем

2. В коридоре мы играли,
Грязной тряпкою кидали.
Можем мы себе позволить —
Мы технички в этой школе

3. Не хочу сдавать ЕГЭ,
Эта гадость не по мне,
В ПТУ пойду учиться,
В жизни больше пригодится

2 команда

1. В школу к нам пришел талант
Одаренный практикант
И на каждом, на уроке
У него трясутся ноги

2. Помидоры, помидоры
Помидоры — овощи
Невозможно сдать ЕГЭ
Без посторонней помощи

3. В школе вместо физкультуры
Нынче сбор макулатуры
Помогли выпускники —
Приносили дневники

1 ведущий. Мы с нетерпением приглашаем команды на музыкальный конкурс. Когда зазвучит музыка, команды по очереди показывают свой номер. 2 ведущий. Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в музыкальном домашнем задании _________________________________

1 ведущий. Звучит музыка «Капитаны». Как вы поняли, настал последний конкурс. Капитаны! К барьеру…

2 ведущий.  Тема выступления «Я дежурный по апрелю!» Капитаны подготовили выступление «Объяснительная записка Вовочки» (До двух минут.)

1 ведущий. Вот и подошёл к концу наш КВН. Слово жюри. Пока считаем баллы, прошу членов жюри поделиться своими впечатлениями по поводу выступления команд. Для объявления результатов слово…..

Игры для болельщиков.

Предлагаются вопросы.
1. На столе 4 груши. Одну из них разрезали пополам. Сколько груш на столе?
2. Результат умножения?
3. Как называется нос птицы?
4. Какая птица не вьёт гнезда?
5. Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
Команда «Радуга»
6. У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов осталось?
7. Как называется дикая свинья?
8. Результат деления?
9. На птичьем дворе петух снёс 3 яйца утром и 5 яиц вечером. Сколько всего яиц снёс петух?
10. Как называется помещение для лошадей?

Игра для зрителей «Колпак мой треугольный»
Дети за ведущим повторяют сначала слова:
Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,
А если не треугольный,
То это не мой колпак!
Постепенно слова «колпак», «мой», «треугольный», заменяются на движения:
«колпак» — правая ладонь подносится к макушке,
«мой» — левая рука подносится к груди,
«треугольный» — руки изображают треугольник.