Сценарий проведения спортивного конкурса

Сценарий спортивного праздника для детей среднего возраста

 «Воздух невидимка»

Цель: создать весёлое, спортивное настроение у детей, воспитывать любознательность и желание заниматься физкультурой.

 Задачи ведущей образовательной области «Физическое развитие»

• Развивать ловкость, способность ориентироваться в пространстве;
• Приобщать дошкольников к здоровому образу жизни;
• Создание положительно эмоционального фона;
• Формирование умения взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Задачи в интеграции образовательных областей

1. Образовательная область «Познавательное развитие»:

• Развивать мышление, сообразительность;
• Развивать любознательность;
• Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представлений  о значимости в жизни человека;
• Формировать у детей представления о чистоте воздуха, его значимости для живых организмов.

1. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

• Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками в команде;
• Развивать общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;
• Продолжать формировать социально-коммуникативные качества, проявлять взаимовыручку;
• Формировать основы безопасного поведения в спортивном зале.

1. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• Развивать творческие способности детей.

Использовалось следующие оборудование:

обручи, воздушные шарики, картинки для загадок, ракетки.

Ход мероприятия:

Дети под торжественную музыку проходят в зал, делают круг почёта и садятся настульчика напротив друг друга.

Ведущий:Ребята, уважаемые родители! Сегодня мы собрались для того, чтобы провести замечательный праздник, а как он называется – попробуйте отгадать:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь,

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем.

Что это?

Дети: Это воздух.

Ведущий:Правильно! И наш праздник называется «Воздух невидимка»

Ребята, а вы слышите, кто-то к нам идёт?

Под музыку появляется Лиса

Лиса: Здравствуйте, ребята! Я проходила мимо и решила заглянуть к вам в гости. Узнали меня?

Дети: Да!

Лиса:А для чего вы здесь собрались?

Ведущий: Сегодня мы с ребятами проводим праздник «Воздух невидимка».

Лиса: А зачем вам нужен чистый воздух?

Ведущий: Мы его не замечаем,

                   Мы о нём не говорим,

                   Просто мы его вдыхаем,

                   Ведь он так необходим.

Лиса: Ребята, а можно мне с вами остаться на празднике и узнать побольше интересного о воздухе?

Ведущий: Ну, что разрешим, остаться нашей гостье на нашем празднике?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда начинаем наш праздник!

Давайте представим наши команды: первая команда – «Ветерок», ваш девиз:

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши!

Будем с воздухом дружить,

Чтоб здоровыми нам быть!

Вторая команда – «Пузырьки», ваш девиз:

Свежий воздух всем полезен,

Пусть бегут от нас болезни.

Ну, вот мы и познакомились с нашими командами!

Но для того, чтобы начать наш праздник, нам никак нельзя  обойтись без разминки и сейчас мы выполним танцевальную разминку. Лиса, ну раз ты осталась на нашем празднике, то тебе тоже стоит размяться вместе снами, ведь впереди наш ждёт много интересно.

Дети встают свободно по залу, Лиса вместе с инструктором показывает танцевальную разминку.

Лиса:

Спорт ребятам очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт – здоровье, спорт – игра,

Физкультуре – ура!

Всем полезен звонкий смех!

Поиграем и узнаем,

Кто смелей, быстрее всех!

Ведущий: Ребята давайте расскажем Лисе, какой бывает воздух.

*****

Он – прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

*****

Он в лесу, густой, душистый

Как целительный настой

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

*****

Летом он бывает теплым,

Веет холодом зимой

Когда иней лег на стекла

Пышной белой бахрамой

*****

Ветрено, ветрено
Вся земля
Проветрена!
Ветер листья с веток
Разогнал по свету… (И. Токмакова)
*****
Ветер, ветерок, ветрище,
Ты чего по свету рыщешь?
Лучше улицы мети
Или мельницы крути. (Я. Аким)
*****
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море
Всюду веешь на просторе… (А.С.Пушкин)
*****
Видел я, как ветерок 
К нам летел на огонек! 
Скрипнул он оконной рамой, 
Тихо форточку толкнул,
Поиграл моей панамой, повозился и уснул. (Г.Ладзынь) 

******

Воздух – это-то, чем дышим.
Через воздух звук мы слышим.
В воздух, в небо и в полет
Улетает самолёт. ****

Птица в воздухе летает.
Разным воздух наш бывает,
Воздух может быть прозрачным,
Пахнуть может дымом дачным.
****
Может пахнуть апельсином,
Кофе, завтраком, бензином.
Он из фена вылетает,
Тёплым он тогда бывает.
А когда вокруг мороз,
Щиплет больно он за нос.
****
Шторой в комнате играл,
Бурю в море он поднял…
Воздух разный, он такой!
Где найдём его с тобой?

Лиса: Спасибо вам ребята, теперь я знаю какой бывает воздух! Из ваших стихов я узнала очень много интересного.

И теперь я предлагаю принять участие в наших необычных воздушных  эстафетах. Команды готовы?

Дети: Да!

Лиса  с ведущим помогает подводить итоги каждого конкурса и прикрепляет на мольберт облачко

Эстафета «Сороконожка» Дети делятся на 2 команды, становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. Нужно так пройти до ориентира и обратно, кто быстрее.

Эстафета «Воздушные кенгуру». У каждой команды по воздушному шарику, первый участник зажимает воздушный шарик между колен и как кенгуру прыгает с ним до указателя и так же возвращается обратно. Вернувшись, передает таким же образом следующему игроку воздушный шарик. Побеждает команда, первая закончившая эстафету. Подведение итогов.

Эстафета «Подари кукле шарик» (на стульчике сидит кукла, привязать шарик к стульчику»).

Эстафета «Реактивный шарик» надуть и поднять руку вверх с шариком. Чья команда быстрей надует.

«Танец с парашютом»  

Лиса: Ребята, пришла пора прощаться, спасибо вам за чудесный праздник, но мне пора отправляться в путь.

Ведущий:  Ну, вот и закончился наш праздник и соревнования

Медово-пряным ароматом.
Лугами яркими и летом,

лучистым солнечным рассветом.
Морошкой, лесом и грибами,

Зелёным мхом и облаками.
Клубникой, травами, прохладой,

Дождями, сеном, листопадом.
Мечтами, счастьем, вдохновеньем…

А воздух пахнет… НАСТРОЕНЬЕМ.

Дорогие друзья, сегодня наш постоянный участник рубрики «Мастера своего дела» Речкина Любовь Федоровна, педагог-организатор МОУ ДОД «КЦДОД» с. Красноселькуп, ЯНАО, предлагает вашему вниманию «Сборник спортивных праздников, конкурсов и игровых программ». В сборнике представлены сценарии спортивных праздников, конкурсов и игр. Сценарии рассчитаны на детей разного возраста (6-17) лет и на проведение их как в школе так и вне её: в Центрах дополнительного образования, клубных объединениях, в спортзалах и оздоровительных лагерях, на спортплощадках и стадионах. Данные программы могут пригодиться всем, кто работает с детскими коллективами в учебное и летнее время.

Краткий комментарий к сборнику от Любови Федровны:

«В сборнике представлены методические разработки сценариев, которые были накоплены в результате многолетней работы с детьми. Я благодарна своим коллегам, с которыми меня сводила жизнь. В тесном содружестве с коллективом детей и педагогов получаются интересные воспитательные мероприятия. Думаю, что именно сегодня воспитание должно стать частью времени, которое трагически обострило проблему человека. И мы, взрослые, в ответе за то, как подготовить наших воспитанников к вступлению в жизнь в новых условиях.»

Увлекательного чтения…

Сборник спортивных праздников, конкурсов и игровых программ

Содержание:

1. Введение
2. КТД «Зимняя рыбалка»
3. Спортивно – развлекательная программа «Весёлые старты»
4. Спортивно – игровая программа «Готов служить России»
5. Конкурсной программы «Семья года 2005»
6. Конкурсная программа «Красный, желтый, зеленый»
7. Детская фольклорно-игровая программа
8. «У летних ворот – игровой хоровод»
9. Спортивно-развлекательный праздник
10. «Папа, мама, я – спортивная семья»
11. Игра на местности «Ночной патруль»
12. День Здоровья «Весёлые олимпийские игры»
13. Первый слет участников лагерей «Лето-2005»
14. Спортивно-оздоровительное мероприятие
15. «Праздник подвижных игр»
16. «Про братьев наших меньших» День прилета птиц
17. Спортивно-развлекательная программа
18. «Солдатская рыбалка»
19. «Спорт – надежный и верный друг»
20. Спортивно-развлекательное мероприятие
21. «Состязания народов Севера»
22. Спортивно – прикладная эстафета
23. Приложение 1 фото
24. Литература

КТД «Зимняя рыбалка»

Для воспитанников Центра и воспитанников ДОЛ.

Участники:

дети в возрасте от 6 до 16 лет.

Цель:

знакомство ребят с «итогом» зимней рыбалки – с красной икрой.

Время проведения игры:

1,5 ч

Реквизит:

• Листы А4
• Маркеры
• Цветные карандаши
• Нарисованные банки
• Оранжевые кружочки — икринки
• Обручи

Основной ход игры

Все отряды собираются в актовом зале и получают маршрутные листы. На станциях ребята получают оценки и икринки, которые прикрепляют к банкам (которые находятся в кабинете №15). Также по прохождении станции отряду зачитывается материал про красную икру. После того, как все станции пройдены, ребятам предлагается проверить, насколько закрепился полученный материал – пройти тест.

Примерные станции:

1.

Реклама икры. Рекламный ролик для телевидения.

2.

Тесная банка.3(4,5) человека–банка, а остальные пытаются поместиться в ней.

3.

Икриные бега. Бег с обручем. Можно разделить на 2 команды.

4.

Станция посвящена Дню России. Спеть Гимн РФ целиком.

5.

Написать рассказ, в котором все слова начинаются с оной и той же буквы.

6.

В каждом предложении слова располагаются в определенном порядке. Если этот порядок изменится, предложение может потерять смысл. Помогите предложениям вернуть свой первоначальный вид, а для этого расставьте слова в нужном порядке.

чемодан, с, мальчик, во, нашел, конфеты, маленький, двор, и, гулял;

дедушка., молоток, цветной, старый, помощь, телевизор, с, ремонтировал, и, отвертка;

дочь, день, сварила, из, мама, чернослив, рожденье, кастрюля, на, компот;

кошки, сидела, фильм, на, мягкий, и, бабушка, про, смотрела, диван, сиамский;

сон, слон, девочка, с, хобот, приснится, про, зеленый, розовый, большой.

Внимание:

Нельзя использовать дополнительные слова и нельзя оставлять “лишние” слова. Для того, чтобы предложение получилось правильным, в некоторых словах можно изменить окончания.

7. Знаете ли вы герб России.

Какой он? ……..Раньше у каждого города был свой герб. Недавно в одной стране решили возродить эту традицию. Причем решили сделать так, чтобы свой герб был не только у каждого города, но и у каждой деревни, которая называется…

Барабашкино; Ватрушкино.

Нарисуйте гербы этих деревень.

Икра – это источник:

1. …белка: в икре его 32 г из 100, причем усваивается он не так, как мясо, — подолгу лежа в желудке, а очень быстро, в течение часа. А кроме того, этот белок еще и “элитных сортов”, т.к. состоит из полного спектра заменимых и незаменимых аминокислот (то есть дефицитных). Поэтому после употребления икры в обмен веществ включаются различные “спящие” участки. Человек ощущает это как прилив сил;

2. …йода: этот микроэлемент очень важен для профилактики заболеваний щитовидной железы;

3. …полиненасыщенных жирных кислот: они выводят из организма жиры, которые приводят к развитию атеросклероза — болезни старости. Эта болезнь развивается практически у всех людей, но у одних быстрее, у других — медленнее. Если часто есть икру, появление этой болезней можно отсрочить.

Карточки с заданиями

Вкусовые качества лососевой зернистой икры оценены во всем мире, «красная икра» — ассоциируется с праздником и роскошью, является символом хорошего вкуса; кроме этого она известна своей питательной ценностью и полезными свойствами.   По калорийности и энергетической ценности красная икра превосходит мясо, а содержащиеся в ней белки и жиры, полезны для восстановления клеток. Красная икра не содержит углеводов и вредных жиров и имеет высокое (около 30%) содержание белка, который почти полностью усваивается организмом, что для белков животного происхождения – редкость.

Икра различается по способам приготовления. Икру без добавления консервантов изготавливают только по требованию потребителя. Лососевую зернистую икру фасуют в жестяные или стеклянные банки, герметично укупоренные.

1.  Сочетание красной икры с другими продуктами
2.   Икра — самая ценная в пищевом отношении
3.  В России икорный промысел осуществляется в дальневосточном регионе:

Вопросы для проверки:

1. Какой микроэлемент, содержащийся в икре очень важен для профилактики заболеваний щитовидной железы?

А) белок

Б) йод

В) витамин Е

Г) все вышеперечисленные

2. Икра – это источник витамина D, который

А) принимает участие в формировании и укреплении костей. Особенно он полезен беременным женщинам и кормящим матерям для профилактики рахита у детей.

Б) выводит из организма жиры, приводящие к развитию атеросклероза — болезни старости. Эта болезнь развивается практически у всех людей, но у одних быстрее, у других — медленнее. Если часто есть икру, появление этой болезней можно отсрочить.

В) Повышает зрение

Г) Витамина D в икре нет

3. Икру добывают:

А) в январе

Б) в феврале-марте

В) в октябре

Г) в июле-августе

4. Икру лучше всего…

А) съедать сразу, как открыли

Б) хранить в морозильной камере

В) съедать в течении пяти дней, как открыли

Г) хранить в холодильнике и можно есть в течение любого периода времени

5. Сочетается ли лососевая икра с другими продуктами?

А) да, особенно с маслом или сметаной

Б) да, особенно с овощами

В) да, особенно со свежевыжатыми соками

Г) нет

6. Первыми, кто научился засаливать и сохранять красную икру, были:

А) русские

Б) французы

В) итальянцы

Г) японцы

7. Выберите неверное утверждение

А) Икра различается по способам приготовления.

Б) Икру без добавления консервантов изготавливают только по требованию потребителя.

В) Красная икра не содержит углеводов и вредных жиров и имеет высокое (около 30%) содержание белка, который почти полностью усваивается организмом.

Г) Если на банке указано, что икра произведена в декабре, это значит, что икра самого лучшего качества

8. Где в России осуществляется икорный промысел?

9. Для этого сорта икры характерны упругие икринки, со слегка влажной или сухой поверхностью, отделяющиеся одна от другой. Чтобы красная икра была такого сорта, при ее приготовлении должны использоваться икринки одного вида рыбы. Массовая доля соли не превышает 6%

А) первый сорт

Б) второй сорт

10. Лучшими вкусовыми свойствами отличается икра кеты и горбуши, а нерки и чавычи имеет…

А) горьковатый привкус

Б) сладковатый привкус

11. Икра сервируется в стеклянных икорницах или небольших салатниках. По европейским стандартам, большие порции подаются на специальных паллетах, охлажденными.

А) Верно

Б) Неверно

12. Икра лососевых рыб уступает по содержанию жира осетровой икре, но превосходит ее по содержанию белка

А) Верно

Б) Неверно

13. Вы молодцы?

А) да

Б) нет

В) иногда

Ответы на задания в карточках:

1. Лососевая икра хорошо сочетается с маслом или сметаной. Рекомендуется сервировать в тарталетках, на тостах или галетах, с блинами. В Европе большие порции красной икры подаются охлажденными на специальных паллетах. Во Франции принято сервировать красную икру с фуа-гра или багетами. Есть и альтернативные, будничные варианты сервировки — с отварными «вкрутую» яйцами или мелким запеченным картофелем.
2. Икра содержит ценнейшие вещества и элементы. Это — ароматный и нежный продукт, особенно хорошо усваиваемый организмом. Первыми, кто научился засаливать и сохранять красную икру, были русские, поэтому во всем мире успешно прижилось название «Русская икра». В Европе и Европейской части России засоленная красная икра появилась около 100 лет назад и настолько пришлась по вкусу, что уже давно стала неотъемлемой частью традиционной Русской кухни и любого праздника.
3. Если на банке указано, что икра произведена в декабре, это значит, что икру перефасовали или изготовили из мороженых ястыков. Такая икра не лучшего качества. Покупая икру в жестяных и стеклянных баночках, нужно убедиться, что она не “болтается” внутри, переливаясь от края к краю, а заполняет баночку плотно без пустот. Покупая развесную икру, нужно обратить внимание на рассыпчатость зерна. Если икринки легко отделяются друг от друга и не пристают к лопатке продавца – брать можно смело, если же они сваливаются бесформенной, слипшейся массой с лопнувшим зерном — от покупки лучше воздержаться. Хранить надо икру в холодильнике на боковой полке, но ни в коем случае не в морозилке — тогда икринки лопнут и превратятся в пюре. Нельзя держать открытую банку более пяти дней, съедайте икру быстрее, т.к. в ней начинают развиваться микроорганизмы, появляется неприятный запах, икра подсыхает.
4. На Камчатке и Сахалине.   Красную икру подразделяют на два сорта: первый и второй. Для первого сорта характерны упругие икринки, со слегка влажной или сухой поверхностью, отделяющиеся одна от другой. Чтобы красная икра была первого сорта, при ее приготовлении должны использоваться икринки одного вида рыбы. Массовая доля соли не превышает 6%. В красной икре второго сорта допустимо смешение икринок двух видов рыб, вязкость икры (но при сохранении зернистой структуры), икринки – слабые, влажные; массовая доля соли от 4% до 7%.

Сценарий спортивно – развлекательной программы «Весёлые старты»

для воспитанников и обучающихся 3-4 классов.

Команды входят в зал под спортивный марш. Круг почёта. Приветствие главного судьи соревнований.

Ведущий:

Физкультуру и спорт

Любим всей душой безгранично!

Спорт нам радость даёт,

С ним здоровье у нас на отлично!

Ведущий:

Чтобы в тонусе быть,

Утром не забываем зарядку.

Чтобы тело развить,

Тренируемся по распорядку!

Спортивный танец исполняет хореографический коллектив «Ассорти»

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий:

Добрый день, наши юные спортсмены!

Организатор:

Ребята, а вы любите физкультуру?

Ответы детей.

Организатор:

И мы тоже очень любим физкультуру! Поэтому сегодня мы здесь!

И вы сейчас покажите нам, какие вы ловкие, сильные, смелые и умелые!

Ведущий:

Силу, радость жизни спорт даёт.

Физкультура бодрость нам несёт!

И, конечно, тот полжизни потерял,

Кто это счастье так и не познал!

Ведущий:

И так, вас ждут « Весёлые старты»!!!

Ведущий:

Сейчас я представлю вам нашу строгую, но справедливую судейскую бригаду в составе:

Сердюковой Оксаны Анатольевны — зам. директора по УВР МОУ ДОД

« КЦ ДОД»

Садардиновой Любови Гамильены – методиста МОУ ДОД «КЦ ДОД».

Багрова Владимира Владимировича – зам. директора по ТБ МОУ ДОД

«КЦ ДОД».

Главный судья соревнований — директор ДЮКФП Ермаков Павел Александрович!

Организатор:

Озвучивает нашу программу Сошин Владимир Владимирович. Музыкальные номера представлены ДТО «Ассорти» и «Калейдоскоп» МОУ ДОД «КЦ ДОД».

А мне позвольте напомнить вам программу «Весёлых стартов»:

Челночный бег парами.

Старт за мячом.

Построить мост.

Весёлая эстафета.

Комбинированная эстафета из 7 этапов.

Все старты будут оцениваться нашей судейской бригадой по 5 бальной системе. За ошибки командам будут начисляться штрафные очки.

Ведущий:

Командам и судейской бригаде 1 минута на подготовку.

Музыкальная пауза.

Организатор:

Команды! На старт! Судьи! Внимание! Начинаем наше соревнование!

Под звуки бодрой музыки проводятся «Весёлые старты». Задания и правила соревнований объясняет организатор.

1. «Челночный бег парами»;

Команды выстраиваются парами в колонну по два — (мальчик и девочка), перед каждой командой расставлены по пять кубиков. По сигналу первая пара обегает кубики, затем передаёт эстафету следующей и т.д.

2. «Старт за мячом»;

Команды выстраиваются параллельно друг другу, рассчитываются по порядку номеров, (каждый запоминает свой порядковый номер), на одинаковом расстоянии от команд лежит мяч, организатор называет цифру, и игроки обеих команд под этим номером бегут к мячу, кто возьмёт мяч, тот и победил. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

3.«Построить мост»;

Команды выстраиваются в колонну по одному. По сигналу первый игрок бежит до отметки и становится на « мост»

( упор, стоя согнувшись), после этого выбегает другой игрок команды и, пройдя ползком под « мостом», строит второй мост рядом. И т.д. последний игрок проползает под всеми мостами, командует «Встать!», все игроки поднимаются и бегом возвращаются к линии старта.

«Весёлая эстафета»;

Команды становятся во встречные колонны с одной стороны девочки, с другой мальчики. Возле 1 номера из колонны мальчиков лежит мяч (резиновый) и гимнастическая палка. По команде он зажимает мяч между ногами, берёт в обе руки гимнастическую палку и бежит к противоположной колонне девочек. Если по пути теряется один из предметов, игрок должен остановиться, взять предмет таким же способом и продолжить бег. Эстафета заканчивается, когда колонны мальчиков и девочек поменяются.

«Комбинированная эстафета»

1-ый этап – мальчик: продвижение подскоками, сидя на баскетбольном мяче.

2-ой этап – девочка: бег с вращением обруча и прыжками через него.

3 – ий этап – мальчик и девочка: бег вдвоём в обруче.

4 – ый этап – две девочки: перешагивание через гимнастическую палку, которую они держат руками.

5- ый этап: — два мальчика: бег вдвоём боком (спина к спине) приставными шагами.

6 – ой этап – девочка: бег с обручем, катнуть обруч пробежать через него, снова поймать и катнуть и т.д.

7 – ой этап – мальчик: прыжки на одной ноге, держа другую сзади за голеностопный сустав.

В каждой эстафете команда занимает место (1,2,3,4,5) в порядке прихода на финиш. За выполнение заданий в эстафете с ошибками команде даётся место на одно ниже.

Организатор:

Спасибо командам! Спасибо нашей судейской бригаде!

Пока наши судьи подсчитывают очки и готовятся к награждению… для всех присутствующих музыкальный подарок от воспитанников ДТО «Калейдоскоп»!

Музыкальный номер «Танец с лентами» младшей хореографической группы.

Организатор:

Прошу команды построиться! Для подведения итогов и торжественного награждения слово предоставляется главному судье соревнований Ермакову П.А.

Подведение итогов. Под звуки фанфар торжественное награждение команд.

Ведущий:

Очень важно в нашей жизни быть здоровым,

А болезней не было б следа.

Активным будь и ко всему готовым.

С физкультурой ты дружи всегда!

Организатор:

Физкультуре уделяй вниманье,

С физкультурой легче путь земной!

Будь упорным, и тогда пожнёшь ты славу,

Дух и тело спортом закаляй!

Ведущий:

Спасибо всем, кто принял участие в нашей программе! До новых встреч!

Организатор:

Приглашаем всех участников на памятный снимок в честь нашей встречи.

Сценарий спортивно – игровой программы «Готов служить России»

Участники:

Мальчики 5-6 классов и воспитанники ДТО «Школа выживания»;

Место и время проведения:

Спортзал «Динамо».

Оборудование и реквизит:

• Музыкальный центр,
• 4 микрофона.

Фонограммы для музыкального сопровождения.

Спортивный инвентарь:

• Мячи волейбольные и баскетбольные – 6 штук
• Верёвочки для завязывания ног – 3 штуки по 0,5м
• Платки или косынки – 3 штуки
• Гимнастические обручи – 3 штуки
• Шашки – 3 комплекта
• Бинты медицинские – 3 штуки
• Карточки с вопросами – 15 штук
• Скакалки – 3 штуки
• Листы бумаги в клетку на картоне – 3 штуки
• Ручки — 10штук
• Карандаши – 10 штук
• Теннисные мячики – 30 штук
• Вёдра пластмассовые – 3 штуки

Команды занимают свои места в зале.

Звучат фанфары. На середину зала выходят девочки.

1 девочка

Дуют ветры в феврале, воют трубы громко.

Змейкой мчится по земле легкая позёмка.

2 девочка:

Улетая, мчатся вдаль, самолётов звенья.

Это празднует февраль Армии рожденье!

3 девочка

Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

1 девочка

Охраняет наше море

Славный доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг!

2 девочка:

Наши лётчики – герои

Небо зорко стерегут.

Наши лётчики – герои

Охраняют мирный труд.

3 девочка

Наша армия родная стережёт покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная, чтобы не было войны.

1 девочка

Вы пока что маловаты, но вы в будущем солдаты,

И сегодня мы проверим, кому Родину доверить!

Далее организатор объявляет конкурсную программу, представляет жюри и знакомит с критериями оценок. Приглашает команды на линию старта.

Программа:

«Визитка команды». «Приветствие соперников».

Время на подготовку 1 минута. Критерии оценивания до 3 баллов – оригинальность, чёткость произношения.

«Разминка». Гладкий бег до ориентира и обратно.

Участвуют все. Критерии оценивания от 1 до 3 баллов.

«Передай мяч». Закончить нужно быстро при этом, не обронив мяч.

Участники команд передают мяч через голову от первого до последнего игрока и обратно. Оценка от 1 до 3 баллов.

Музыкальный фон

2 девочка:

По плечу победа смелым,

Ждёт того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех!

3 девочка

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее, тот в бою и победит!

Организатор:

Передаём микрофон нашему справедливому жюри и просим объявить итоги за три конкурса! Болельщиков просим поддерживать команды!

Выступление представителя от жюри.

Музыкальный номер.

«Бег треногами». Участвуют все.

Встают по два участника, две ноги связываются, команда, быстрее проделавшая весь путь, побеждает. Оценка от 3 баллов до 5 баллов.

«Разминировать поле». Участвуют все.

Против каждой команды на пол кладётся по гимнастическому обручу, внутри которого разбросаны шашки. С завязанными глазами нужно собрать шашки. Участвуют по одному представителю от команды. Оценка от 3 баллов до 5 баллов.

1 девочка

Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,

Мы продолжим занимательный наш путь.

Ждёт забава – не дождётся храбрецов,

Вызываем добровольцев – молодцов!

«Санитары». Участвуют по два представителя от команды.

От каждой команды выделяются два участника («санитар» и «раненый»)

«Санитару» выдаётся бинт и поручается задание помочь «раненому».

Побеждает та команда, «санитар» которой быстрее и аккуратнее окажет помощь «раненому». Максимальное количество баллов за этот конкурс 5 баллов.

Организатор:

Просим наше компетентное жюри объявить итоги за проведённые конкурсы.

Выступление представителя от жюри.

«Лётчики». Участники капитаны команд.

Капитаны получают по листку бумаги в клетку и по карандашу или ручки.

Листки можно прикрепить к картону для удобства.

Организатор: (диктует)

1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх.

Когда организатор заканчивает диктовку, «лётчики» отдают

«лист полётов» в жюри. В результате графического диктанта должно получиться изображение похожее на самолёт. Побеждает та команда, которая успешно справилась с заданием. Оценка – максимально 5 баллов.

«Стрельбище». Участвуют все.

Команды получают по теннисному мячику для каждого игрока. Каждый участник бросает мячик в мишень или цель. Побеждает та команда, которая выбьет большее количество очков или попаданий в цель. Количество выбитых очков или попаданий в цель приравнивается к количеству баллов за конкурс.

Организатор:

Прежде, чем приступить к выполнению следующего конкурса, мы приглашаем из числа болельщиков три девочки — по одной за каждую команду.

Пока команды будут выполнять задания конкурса, девочки будут прыгать через скакалку – кто дольше, тот приносит очередные победные очки команде.

9. Конкурс «Интеллектуальный».

Команды получают по 5 карточек – на 2 участников по карточке. На каждой карточке по 5 вопросов в течение 3 минут нужно найти правильный ответ и записать его рядом с вопросом. Как только напишите ответ, подписываете карточки своими фамилиями и названием команды и сдаёте в жюри. Оценка правильных ответов – 2 балла.

Вопросы:

• Часть войск, находящаяся впереди главных сил при движении в сторону противника (Авангард)
• Офицер для поручений, состоящий при командире (Адъютант)
• Совокупность вооружённых сил государства (Армия)
• Выдающийся по летному и боевому мастерству лётчик (Ас)
• Склад для хранения оружия и боеприпасов (Арсенал)
• Стремительное нападение войск на противника (Атака)
• Полевое укрытие от пуль, осколков снарядов, мин, зажигательных средств (Блиндаж)
• Главное сражение 1812 года (Бородинская битва)
• Машина высокой проходимости для эксплуатации в условиях бездорожья (Вездеход)
• Летательный аппарат, у которого подъёмная сила и поступательное движение обеспечиваются одним или несколькими несущими винтами. Широко используется в армиях разных государств (Вертолёт)
• Опытный воин, участник минувшей войны (Ветеран)
• Специальное помещение для содержания военнослужащих под арестом (Гауптвахта)
• Особый снаряд, применяемый для наземных и морских заграждений (Мина)
• Военно-медицинское учреждение, предназначенное для оказания специализированной медицинской помощи военнослужащим и для их лечения (Госпиталь)
• Разрывной снаряд для поражения живой техники противника в ближнем бою (Граната)
• Высадка войск на территорию противника для ведения боевых действий (Десант)
• Одно из древнейших охотничьих и военных орудий Древней Руси: короткое метательное копьё с металлическим наконечником (Дротик)
• Советский конструктор стрелкового оружия, Герой Социалистического Труда, который создал новый тип автомата и автоматические пулемёты (Калашников)
• Сумка, футляр, в которых древние воины носили стрелы (Колчан)
• Массовое оружие славян, применявшееся в бою и на охоте (Копье)
• Войсковое соединение из нескольких полков (Дивизия)
• Высшее воинское звание в армиях ряда стран (Маршал)
• Государственная награда за отличия и заслуги, в том числе и в воинском деле (Медаль)
• Предмет, служащий целью для учебной или тренировочной стрельбы (Мишень)
• Секретное условное слово, или фраза, которые используются для опознания своих людей в караульной службе (Пароль)

Пока команды письменно отвечают на вопросы, а жюри подводит итоги и готовиться к награждению, организаторы проводят конкурс со зрителями

Интеллектуальный конкурс со зрителями:

• Как называлось старинное защитное приспособление русского воина состоящее из железных колец (Кольчуга)
• Название какого огнестрельного оружия начинается нотой (Револьвер)
• Как назывался металлический головной убор воина на Руси (Шлем)
• Назовите имена трёх былинных русских богатырей (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович)
• В название какой военной команды входит имя числительное (Стой)
• Из какой сказки эти слова и кто её автор: «Все солдатики были совершенно одинаковы, кроме одного, который был с одной ногой (Из сказки «Стойкий оловянный солдатик» Г.Х. Андерсена)

Музыкальный фон

1 девочка:

Отдохнули мы на славу

И победители, по праву

Похвал достойны и награды

И мы призы вручить им рады.

Торжественное награждение участников проходит под звуки фанфар.

Музыкальный номер

Фото с организаторами и участниками на память.

Сценарий конкурсной программы «Семья года 2005» 

Участники:

Воспитанники, педагоги Центра и родители.

Конкурсанты:

Воспитанники ДТО и их мамы:

Семья Сафаровых: мама Марина Константиновна и сын Хаким;

Семья Куликовых: мама Татьяна Петровна и сын рома;

Семья Ибрагимовых: мама и дочь Эльнура;

Семья Подварченко: мама Марина Киприяновна и дочь Саша;

Семья Мерзляк: мама Екатерина Олеговна и дочь Софья.

Ведущие:

Воспитанники ДТО «Непоседы» — Искакова Азиза и Настя Тетерина.

Помощники:

Воспитанники ДТО «Надежда» — Аскаров Радик и Сафаров Денис.

Музыкальное оформление и концертные номера:

ДТО «Поющие сердца».

Художественное оформление:

Гнутиков В.А.

Ответственная за проведение:

Речкина Л.Ф.

Оборудование и инвентарь:

• Ватман 5 листов,
• фломастеры 5 пачек,
• листы форматом А-4 -5 штук,
• 2 ведра,
• мелкие детские игрушки.

Для награждения:

Памятные ленты, грамоты и сувениры.

Музыкальный фон и выход ведущих

Настя:

Добрый день! Здравствуйте люди смелые, добрые и весёлые!

Азиза:

Здравствуйте, люди славные! За окном месяц март! Весна, солнышко греет!

Настя:

А нас традиция! Все мартовские мероприятия в центре посвящать мамам, девушкам и бабушкам!

Азиза:

Вот и сегодня мы собрались в этом уютном зале, чтобы ещё раз поздравить всех женщин с Весной и подарить вам, милые мамы тепло сердец наших!

Настя:

Мы дарим всем присутствующим любовь и улыбки. Все домашние дела и заботы на сегодня у вас отложены! Мы предлагаем вам вместе с вашими детьми отдохнуть на конкурсной программе «Семья года 2005»!

Азиза:

Настя! Ты можешь сказать, что главное в семье?

(Настя делает вид, что глубоко задумалась)

Вот видишь сразу так и не ответишь,… давай спросим наших гостей!

Ответы гостей.

Настя:

Конечно! Это любовь и взаимопонимание! Именно любовь соединяет наши судьбы и сердца! Благодаря любви создаются здоровые крепкие и дружные семьи!

Азиза:

Именно любовь даёт жизнь нам – вашим детям!

Настя читает стихотворение «Ласковые руки»

Азиза:

Действительно, в каждой семье есть свои таланты!

Настя:

И сегодня в конкурсе «Семья года – 2005» принимают участие дружные талантливые семьи! Встречайте наших конкурсантов!

Под аплодисменты зрителей и звуки фанфар

Семья Сафаровых!

Азиза:

Семья Куликовых!

Настя:

Семья Ибрагимовых!

Азиза:

Семья Подварченко!

Настя:

И семья Мерзляк! Аплодисменты нашим конкурсантам!

Перед началом конкурса состоялась жеребьёвка. И семьи будут выступать в таком порядке, как были приглашены на сцену. Конкурсантам предлагают занять места в зале. Ведущие знакомят зрителей с семьями:

Называют их фамилии и имена, профессии мам, увлечения, возраст детей.

Азиза:

Спасибо! Вот мы и познакомились! Наш конкурс будет проходить под девизом: «Вместе – дружная семья!»

Настя:

А, сейчас, позвольте представить вам наше строгое, но справедливое жюри!

Представление жюри. Критерии оценивание. Клятва жюри.

Азиза:

Ты – моя песня! Ты – моё чудо!

Если мы вместе – беды забуду!

Настя:

Руки протянешь, нежно обнимешь.

Ласково взглянешь – горести снимешь!

Азиза:

Рядом с тобою легче ненастье. Только любовью держится счастье!

Настя:

Вся – ты как праздник! Вся – как подарок!

Ты — окрыляешь, ты – вдохновляешь!

Азиза:

Если ошибся, если ушибся, друг и товарищ, нежно поправишь!

Настя:

Ты – настоящее чудо всегдашнее!

Азиза:

Не заходящее солнце домашнее!

Музыкальный номер.

Настя:

Начинаем нашу конкурсную программу!

Азиза:

Подожди, не спеши! Мы же ещё не приветствовали друг друга! Есть много видов приветствий. У не которых народов это целый обычай! Но поскольку мы сегодня собрались по другому поводу и речь пойдёт совсем о другом…, то я расскажу вам об очень тёплом приветствии двух людей. При встрече они протягивают друг другу обе руки и пожимают их.

(показывают)

Настя:

И тепло твоих рук переходит тому, кого ты приветствуешь! Азиза! Тебе передалось тепло моих рук?

Азиза:

Да! И мы предлагаем нашим гостям повернуться лицом друг к другу и поприветствовать таким способом. Через пожатие тепло ваших рук передалось тому, кого вы приветствуете!

Настя:

Теперь мы – как одна большая дружная семья начнём нашу конкурсную программу!

Азиза:

Удачи всем участникам! И пусть победят самые, самые!…

Настя:

Первый конкурс «Визитная карточка семьи». Это было домашним заданием для участников.

Семьи представляют свою «Визитку» под музыкальное сопровождение и аплодисменты болельщиков.

Азиза:

Пока жюри подводит итоги за «Визитку семьи», мы проведем игру со зрителями!

Ведущие проводят игру «Браво».

Настя:

Давайте послушаем результаты за «Визитку семьи».

Выступление жюри. Оценки за «Визитку».

Азиза:

Начиная любое дело, обычно в семье говорят: «В добрый путь!»

С пожеланиями удачи и побед нашим семьям мы приглашаем победителей конкурса «Семья года -2004» Ольгу Валентиновну Калугину и дочь Настю!

Выступление семьи Калугиных.

Музыкальный фон.

Настя:

Поют в каждой семье, в каждом доме! Представим, что у нас каждая семья – это хоровой коллектив! Сейчас дети выберут себе песню под Караоке, а поможет им в этом марина Николаевна.

Дети тянут карточку-задание с песней. И идут к мамам готовиться к конкурсу «Семейный дует».

Ведущие проводят игру со зрителями «Кто кого перепоёт».

Азиза:

Кто кого перепоёт, тот победу заберёт! Правая сторона зала поёт песню

«В траве сидел кузнечик», а левая «Антошка! Пойдём копать картошку!»

Настя:

Спасибо! Вот это хор! Хоть сейчас на большую сцену!

Азиза:

Семьи готовы! Давайте же послушаем их!

Конкурс «Семейный дует».

Настя:

Отлично! Вы хорошо справились и с этим заданием!

Азиза:

Настя, это мы так думаем! А что скажет, уважаемое жюри по этому поводу?

Настя:

Нужно послушать специалиста в этой области! Слово Светлане Николаевне Троценко, учителю музыки школы «Радуга»!

Оценки за конкурс комментирует С.Н. Т.

Азиза:

Дом – этот там, где вас поймут, где вас надеются и ждут!

Настя:

Где забудешь о плохом – это твой дом!

Следующий конкурс: «Живой календарь»!

Азиза:

Настя! Это что же ты предлагаешь, а? Из живых людей сделать календарь? Да?

Настя:

Нет! Что ты, Азиза! Этот конкурс напомнит нам о недавнем празднике – Международном женском дне! Когда дома, в кругу своей семьи каждый из нас поздравлял мам, бабушек и сестёр!

Азиза:

И подруг и учителей в школе!

Настя:

В каждой стране, семье есть свои традиции встреч и проведения календарных праздников!

Азиза:

У нас в районе проживают люди различных национальностей и народностей!

И сейчас помощники раздадут каждой семье по листу ватмана и по пачке фломастеров!

Настя:

А конкурсанты должны будут подготовить проект юмористического поздравления и обыграть его от президента страны, которая написана в углу ватмана!

Пока музыка играет, конкурсанты готовят свои поздравления.

Страны: Армения, Казахстан, Украина, Калмыкия, Азербайджан, Россия.

Азиза:

Пока конкурсанты готовятся, мы проведём игру со зрителями!

Настя:

У меня в руках обычная мужская шляпа (показывает шляпу).

Наша игра называется «Дело в шляпе»!

Под музыку шляпу пускают по рядам. Как только музыка остановится, то тот, у кого в руках окажется шляпа, должен пропеть куплет песни с именем.

Азиза:

Спасибо! Всем было весело! Да и пели вы отлично! Пора и послушать конкурсантов!

Выступление семей оценивает жюри. Оценки объявляет Е.В. Харитонова.

Настя:

Следующий конкурс очень лёгкий! Он называется «Бумажная гармонь»!

Сейчас наши помощники раздадут конкурсантам листы бумаги! Конкурс пройдёт в два этапа.

Азиза:

1-ый этап:

Под музыкальное сопровождение, мамы должны не сминая, а, складывая лист в полосы, как гармошку сделать это как можно быстрее, при этом полосок должно быть как можно больше!

Настя:

2-ой этап:

Дети, раскладывая гармошку на каждую полоску должны сказать маме ласковое слово! Начали! Музыка будет играть в течение 30 секунд!

Мамы складывают гармошку и передают детям.

Когда последняя семья готова, дети начинают раскладывать и произносить ласковые слова своей маме. Жюри оценивает конкурс.

Азиза:

А результаты за конкурс будет озвучивать Константин Юрьевич Хомулло!

К.Ю. Х. комментирует оценки за конкурс.

Настя:

Спасибо всем! А мы продолжаем нашу конкурсную программу:

«Семья года – 2005»! Последний конкурс «Весёлая эстафета»!

Азиза:

Ежедневная домашняя работа – уборка квартиры, приготовление пищи, мытье посуды – не для всех привлекательна!

Настя:

Вот поэтому мы постарались превратить обычную скучную домашнюю обязанность в «Весёлую уборку»!

Азиза:

1-ый этап: ребёнок бежит с ведром, в котором находятся игрушки, и разбрасывает их по своему «коридору».

2-ой этап: мама с совком и ведром собирает игрушки – «мусор» в своём «коридоре».

Семьи будут выполнять это по – очереди, а Константин Юрьевич будет на секундомере «брать» время. Победителям будет считаться семья, которая быстро и чисто убрала свой «коридор».

К.Ю. Х. и помощники проводят конкурс «Весёлая уборка» под аплодисменты и поддержку болельщиков. Подведение итогов за конкурс. Подведение итогов за все конкурсы программы и торжественное награждение семей по номинациям: «Талантливая семья», «Дружная семья», «Спортивная семья», «Музыкальная семья» и «Семья года -2005» проходит под звуки фанфар и аплодисменты зрителей.

Ленты повязывает мамам семья Калугиных. Музыкальный номер- песня «Мама» Е. Лаптендер в исполнении Василия Худи.

Настя:

Спасибо всем! Давайте ещё раз дружно поприветствуем наших конкурсантов аплодисментами!

Азиза:

И поблагодарим их за участие в нашей конкурсной программе

«Семья года — 2005»!

Вместе:

До новых встреч!

Фото на память.

Конкурсная программа «Красный, желтый, зеленый»

Цель:

Напомнить воспитанникам 2 ступени правила дорожного движения для пешеходов;

Воспитание культуры поведения на дорогах, пешеходных переходах, улицах.

Форма:

Конкурсная программа по правилам дорожного движения для учащихся 5-7 классов.

Под музыку «Зеленый свет» выходят трое ведущих – они одеты: в желтую, красную, зеленую футболки, черные брюки. Головы украшены повязочными лентами такого же цвета как футболки

Ведущий:

Привет, девчонки!

Ведущий:

Привет, мальчишки!

Ведущий:

И вы господа взрослые, тоже здравствуйте!

Ведущий:

Сегодня мы предлагаем вам нашу новую программу:

«Красный, желтый, зеленый!»

Ведущий:

Поведем мы разговор про трехглазый светофор.

Ведущий:

Он не зря горит над нами разноцветными огнями!

Ведущий:

Помните! Игра на дороге каждого может оставить безногим!

И покататься, побегать тогда

Вам не придется, друзья никогда…..

Ведущий:

Объяснить надо просто: будь ты юн или стар,

Мостовая – для транспорта, для тебя — тротуар.

Ведущий:

Иди через улицу там, пешеход где знаком указан тебе переход.

Выходит Светофор:

Здравствуй, дорога, дорожные знаки.

Здравствуй машина. Леса и овраги.

Обращается к инспектору ГИБДД:

Здравствуй, гаишник – правитель дорог!

К залу:

Здравствуй, водитель! Привет пешеход!

Ведущий:

Наш век – век скоростей. И поэтому любой пешеход, нарушающий правила дорожного движения, рискует не только своей жизнью, но и здоровьем многих людей.

Ведущий:

Имеются некоторые личности, которые…. (грозно):

А это еще что такое?

Сценка «Нарушитель» (Двое ведут под руки третьего, он упирается).

Первый ребёнок: А, вот и он!

«Нарушитель»: Чего вы? отпустите, отпустите.

Второй ребёнок: Идем, идем!

«Нарушитель»: Не имеете права!

Первый ребёнок: Имеем! Мы члены агитбригады и боремся с нарушителями правил дорожного движения.

«Нарушитель»: Но я же не нарушал!

Второй ребёнок: Вот отведем тебя в штаб ЮИД.

«Нарушитель»: А что это такое?

Первый ребёнок: Юные инспектора движения!

«Нарушитель»: Ясно!

Появляется юный инспектор в фуражке, в руках жезл

Юный инспектор: Стой! Ты что себе позволяешь?

«Нарушитель»: А то, что не нарушитель я! Ты кто?

Юный инспектор: Я юный инспектор движения, младший брат инспектора ГИБДД!

«Нарушитель»: (ехидно) И чем же эти юные занимаются?

Юный инспектор: Задерживаем тех, кто не соблюдает порядок на дорогах, на улицах, перекрестках, переходах. Поэтому все дети и взрослые должны выполнять правила дорожного движения.

«Нарушитель»: Конечно, это нужно всем!

Ведущий: А, сейчас мы предлагаем зрителям принять участие в конкурсах, а проводить их будет наш друг Светофор.

Ведущий: Председателем жюри будет представитель ГИБДД, а членами жюри педагоги нашего Центра.

Организаторы из зрителей формируют две команды.

Ведущий:

Прошу команды и жюри занять места.

Ведущий:

Оценивать конкурсы будут помогать ….

Преставление детского и взрослого жюри

Ведущий:

Объявляем первый конкурс:

1.

Вот здесь, на полу, вы видите, расчерчен пешеходный переход, наш друг Светофор сейчас займет свое место и, будет помогать командам в конкурсе, меняя свои огни, а команды должны по очереди перейти этот переход, но только строго по правилам дорожного движения.

Ведущий:

Подожди, мы ещё команды не представили!

Идет представление команд, визитная карточка

Ведущий:

Спасибо, хорошо! Я приглашаю команду….

Вызывает по-очереди команды

Объясняет как, оцениваются конкурсы:

За правильное задание или ответ 1 балл, если задание будет выполнено неправильно – 1 штрафной балл.

Ведущий:

Будьте внимательны, помните, каждая ошибка на дорогах может стоить жизни многих людей!

Для проведения первого конкурса я приглашаю нашего друга Светофора.

Светофор:

Внимание! У меня горит желтый свет, что вы будете делать?

Команда выполняет задание. Светофор меняет сигналы.

Ведущий:

Спасибо! Пока судьи подсчитывают баллы за этот конкурс, для вас частушки на тему дня,

Исполнение частушек

Ведущий:

Спасибо! Да действительно не дороги, а дворы нужны для игры!

Ведущий:

Уважаемый Светофор! Посмотри сколько у нас гостей! А давай проверим, как они знают правила дорожного движения! Давай пригласим ещё одного нашего большого друга.

Конкурс со зрителями проводит Барон Мюнхгаузен.

Мюнхгаузен:

Вы все, наверное, знаете самого правдивого человека на земле…страстного любителя путешествий (показывает на себя) Барона Мюнхгаузена!

Давайте я расскажу вам о своем путешествии: (рассказывает).

Как обычно, я сел в автомобиль и поехал домой по тротуару, а люди шли по улице. Правильно ли я сделал?

Обращается к залу, выслушивает ответ и продолжает:

Я мчался, что есть силы. Впереди увидел красный свет светофора. Вот хорошо – меня уже приветствуют моим любимым светом, я посигналил в ответ. Правильно я поступил или нет?

Выслушивает ответ

Правильный ответ: Сигналить на улице нельзя, на красный свет машины останавливаются.

Продолжает:

Я мчался дальше, вдруг передо мною висит кирпич. Я подумал, что здесь работают строители, строят новый дом, а так как Барон Мюнхгаузен, очень любопытен,

Показывает на себя:

то я решил посмотреть, как идет строительство. Правильно ли я сделал?

Правильный ответ: Нет. Под знак «Въезд запрещен» нельзя.

Ведущий:

Спасибо Барону Мюнхгаузену! Спасибо нашим зрителям! Для команд объявляется очередной конкурс. Сейчас мы раздадим командам карточки-задания, которые они должны внимательно посмотреть, а затем выполнить. Условия выполнения задания объяснит гость, инспектор ГИБДД.

На выполнения заданий командам даётся 5 минут.

Ведущий:

Пока команды выполняют задания, мы проведем викторину со зрителями. Посмотрим, как они знают дорожные знаки. За правильный ответ вы будете получать вот такой жетон, который сможете в конце программы обменять на приз-сюрприз.

Показывает жетон

Ведущий:

Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно.

Прошу с места не выкрикивать, а поднимать руку.

Я хочу спросить про знак: нарисован он вот так:

В треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то.

Как правильно называется этот знак?

Правильный ответ « Внимание! Дети!»

Ведущий:

Этот знак такого рода,

Он на страже пешехода.

Переходим дружно вместе

Мы дорогу в этом месте.

Как называют этот знак?

Правильный ответ « Пешеходный переход».

Ведущий:

Землю роет человек-

Почему проезда нет?

Может быть здесь

Ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда наверно встарь

Спрятал очень

Жадный царь. Как правильно называют этот знак?

Правильный ответ «Дорожные работы».

Ведущий:

Спасибо! Молодцы! Вы хорошо знаете дорожные знаки.

Команды уже готовы. А мы готовы выслушать ответы.

Выслушивают ответы с карточек и передают карточки в жюри для оценивания

Ведущий:

Спасибо! Сегодня все потрудились на славу! Пока жюри подводит итоги, готовится к награждению, мы послушаем песню:

«Если с другом вышел в путь», эта песня звучит для всех присутствующих в нашем зале.

Все участники исполняют песню «Если с другом вышел в путь»

Ведущий:

Наступает самый волнующий момент – награждение!

Действительно это самый торжественный момент сегодняшней программы. Давайте еще раз, громкими аплодисментами поприветствуем команды, зрителей и, конечно же, наше сегодняшнее жюри.

Все: Спасибо!

Ведущий 1.

Приглашаем для награждения нашего гостя и большого друга, сотрудника ГИБДД Анастасию Крутилину! И сейчас прозвучат фанфары в честь победителей!

Жюри объявляет победителей, проводит награждение

Ведущий:

Спасибо! Попрошу всех занять места!

Организаторы и ведущие говорят по-очереди:

1.Пусть в беге у всех растут достиженья,

Но только не там, где опасно движенье.

2.Прыжок с тротуара, минуя ограду,

Поверьте, сулит вам беду, не награду.

3.Идет по улице один

Довольно странный гражданин,

Ему дают благой совет:

4.На светофоре красный свет.

Для пешехода нет пути,

Сейчас ни как нельзя идти!

5.Мне наплевать на красный свет

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не там, где надпись переход.

Бросая грубо на ходу:

Вместе: «Где захочу, там перейду!»

Шофер глядит во все глаза:

Разиня — впереди!

Нажми скорей на тормоза-

Разиню — пощади!

А вдруг бы заявил шафер:

«Мне наплевать на светофор!»

И как попало, ездить стал?

Ушел бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, как хотел?

Ходил бы каждый, как умел?

Все вместе:

Но нет, стоит на мостовой

Регулировщик-постовой,

Висит трехглазый светофор,

И знает правила шофер!

Звучит песня « Зеленый свет», выходят все участники

Поют:

Был час пик, бежали все куда-то, вдруг застыл, задумался

Красный свет все бегут, бегут. А он горит…(убегают)

Возвращаются (руки над головой, хлопают)

Ведущий:

Спасибо! Мы благодарим всех, кто помог нам в проведении этой программы, а также тех, кто принял в ней участие.

Ведущий:

До новых встреч на наших программах!

Организаторы приглашают участников и гостей на фото.

Песня на мотив: «Если с другом вышел в путь»

1.

Если с другом вышел в путь, если с другом вышел в путь — веселей дорога.

Но внимательнее будь, но внимательнее будь- следуй знаком строго.

2.

На велосипеде я, на велосипеде я- еду без испуга.

Много знаков знаю я, много знаков знаю я- научу и друга.

3.

Этот знак говорит, что сюда нам путь закрыт,

Он нам ехать не велит… Заявляем твердо мы,

4.

Заявляем твердо мы, скажем без сомненья-

Очень в жизни нам нужны,

5.

Очень в жизни нам нужны — правила движенья.

Нужно их изучать, чтоб беды нам избежать, нужно помнить их и знать!

Частушки.

1.

Как шофёр не тормозит

А машина всё скользит.

На колёсах, как на лыжах

Ближе, ближе, ближе.

2.

Для спасения есть возможность,

Лучший тормоз – осторожность.

Жизнь свою побереги,

Перед машиной не беги.

3.

Вы подруженьки – подружки

Наш послушайте совет.

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед.

4.

Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол.

Мостовую превратили

В наше поле – стадион.

5.

Мне бесспорно вывод ясен,

Что для жизни пас опасен.

Не дороги, а дворы-

Место для такой игры.

Сценарий «У летних ворот – игровой хоровод»

Детская фольклорно-игровая программа

Действие разворачивается на поляне. К назначенному часу сюда начинают подходить отряды.

Ведущие

(Матрена, Агаша, Ванюша, Танюша, Варвара-Краса они в ярких русских народных костюмах ходят по поляне, зазывая народ. Баянист наигрывает русскую народную мелодию «Полянка».

Матрёна:

Ой вы гой еси, красные девицы и добрые молодцы!

Слушайте и глядите, да не говорите,

Что слыхом не слыхивали и видом не видывали!

Приглашаем вас всех на наше представление!

Мы по улице гуляем, хороводы выбираем,

Где веселый народ – тут наш будет хоровод.

Разнеслась молва, отпирай, хозяева ворота.

То мы пришли, игры, пляски принесли.

Кто играет, да поет, того горе не берет.

Стук, стук – каблук, все айда в наш круг!

Ванюша:

Сидел заяц на заборе, пироги жевал. Всех скликал он на гулянье, кто свое не отгулял:

«Эй, люд честной, тряхнем стариной!»

Балалаечка играет и гармошечка поет,

Люд веселый на гулянье за околицу идет.

Выходи скорей, не жалей лаптей!

Танюша:

Всех, всех приглашаем! Всех зазываем! Раздайся народ во все сторонушки, предлагаю всем играть в хороводушки.

(Баянист играет русскую народную мелодию «Выйду ль я на реченьку». Участники образуют на поляне большой хоровод. Танюша проводит с детьми игру «Селезень и утка». Матрена, Агаша, Ванюша активно помогают ей: в середину хоровода ставят «утку», а за кругом – «селезня», который должен ловить «утку». Баянист играет мелодию игровой народной песни «Селезень утицу догонял».)

Играющие поют:

Селезень ловил утку, молодой ловил серую.

Поди, утица, домой, поди, серая, домой!

У тя семеро детей, осьмой селезень!

Во время исполнения этой песни селезень, ходящий по закругу, старается поймать утку, а для этого проникнуть круг. Появляется Варвара-Краса.

Варвара:

Здравствуйте, добры молодцы! Здравствуйте, красные девицы!

Батюшка Ветер пролетал и сказал, что вы меня на свой праздник звали.

Все:

Звали! Звали!

Варвара:

Все ли хорошо у вас на празднике? Все ли ладно?

Агаша:

Все хорошо, все ладно. Ребята веселые, дружные, смекалистые, ловкие.

Варвара:

Вот такие-то мне и нужны. Я для них сладкие призы принесла.

Гость доволен? Значит все в порядке! – выше счастья и не пожелать!

А сейчас народные загадки я вам предлагаю отгадать…

Ванюша:

Наши загадки – не горьки, не сладки. Кто их разгадает, забот не узнает.

Варвара:

Загадка первая:

«В печь несут – жидко, горячо, из печи несут – твердо, холодно!»

Ванюша:

Что такое будет? Не знаете? Эх вы, а еще образованные. Ну ладно, – холодец.

Варвара:

А вот загадка вторая – серьезная, не смешная. «И комковато, и ноздревато,

И мягко, и ломко, а всех милей?»

Ванюша:

Что? Опять не знаете? То-то, братцы, это вам не баловаться. Тут умственную способность иметь надо. (Ответ: хлеб)

Варвара:

Ну ладно, загадка третья, на нее-то хоть ответьте.

«В брюхе баня, в носу решето, всего одна рука, да и то на спине.»

Ванюша:

обращается к детям:

Не знаешь? И ты не знаешь? Ну ничего, брат, я и сам не знаю.

(Ответ: чайник)

В случае если угадали.

Ванюша:

Эту отгадку знают редко. Надо б за труд вам сладкую репку. Да вот только пока вы гадали, зайцы сладкую репку украли.

Самых активных участников Варвара-Краса награждает сладкими призами. Попрощавшись с детьми, уходит.

Агаша:

К детским играм на Руси относились очень серьезно. Считалось, что они могут вызвать урожай, счастье или беду.

Поиграем и мы в игры наших бабушек.

Фоном звучит веселый наигрыш «Воротики».

Матрена

Объясняет условия игры «Комары». Играющие становятся попарно в ряд. Парные оборачиваются друг к другу лицом, берутся за руки, поднимают их над головой и таким образом изображают баню. Последняя пара – комары – проходят под поднятыми руками остальных пар. Когда они подходят к первой паре, то пара спрашивает их: «Куда идете?»

Комары:

В баню!

Когда комары пройдут весь ряд и вернутся назад, первая пара опять спрашивает:

«Хороша ли баня?»

Комары:

Холодна!

Затем проходят под поднятыми руками второй раз и когда на обратном пути их спрашивают: «Хорошо ли вам?»

Комары:

Хорошо!

После чего все играющие с криком бросаются на комаров, приговаривая:

«Дави, дави комаров!» Комары стараются спастись бегством. Если кого-либо из комаров поймают, то все по очереди кричат у него над ухом, подражая писку комара.

Танюша:

Не только талантлив, но и мудр русский народ. Он создал устную литературу – сказки, пословицы, поговорки, прибаутки, песни, загадки. В старину говаривали: «Красна речь с притчею». Кто из вас назовет больше всех пословиц, поговорок/ прибауток?

Участники называют

Ванюша:

Ох, скороговорки, что крепкий орех, для Тани, для меня, для Маши – для всех!

Танюша:

Тот, кто ловок да скороговорок, без труда попадет в наш веселый хоровод!

Дети по очереди приговаривают одну и ту же скороговорку по три раза. Кто точнее и быстрее ее выговорит, получает приз.

Ванюша:

От хорошего словечка сладко екает сердечко.

Благодарствие примите, сувенирчик получите.

Чтобы нас не забывали, чтобы чаше навещали.

После раздачи призов

Ванюша:

Как у наших ворот собирается народ.

Все со скрипочками да с балалаечками,

Собрались мы позабавиться да потешиться,

Пошутить, поиграть, посмеяться!

Ванюша объясняет условия игры «Заинька». Баянист тихо играет русскую народную песню «Заинька» или «Мы на луг ходили»

Играющие становятся в круг, а тот, кто будет изображать заиньку, – в середину круга. Хоровод начинает ходить из стороны в сторону и петь:

Заинька, выйди в круг, серенький, выйди в круг!

Поскорее выйди в круг, поскорее выйди в круг!

Заинька, ты пройдись, серенький, ты пройдись!

Туда – сюда ты пройдись, туда – сюда повернись!

Заинька, умой ручки! серенький, умой ручки!

Леву, праву умой ручки, леву, праву умой ручки!

Заинька, пригладь шерстку, серенький, пригладь шерстку!

Справа, слева пригладь шерстку, справа, слева пригладь шерстку!

Заинька, причешись! Серенький, причешись!

Да получше причешись, да получше причешись!

Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой!

Ну-ка топни раз – другой, попляши-ка, милый мой!

Заинька выполняет движения в соответствии с текстом. Исполняя последний куплет, все начинают приплясывать. После слов «Попляши-ка, милый мой!» Дети разбегаются, а заинька их ловит. Тот, кого он поймал, становится заинькой.

Матрёна:

В хороводе веселились, по забавушкам пустились,

Песни славно запевали, подружечек и дружков собирали,

Собирались во единый кружок! Запевали песню нову

Про радость нашу к хороводу.

Матрена объясняет условия игры «Кострома»

Эта игра разыгрывается следующим образом: один из играющих садится на землю, а другой ложится к нему на колени вверх лицом. Остальные ходят вокруг них и поют русскую народную песню «Кострома».

Кострома, Кострома! Государыня моя, Кострома!

У Костромушки кисель с молоком, еще с прибылью блины с творогом.

Кострома! Кострома!

Затем подходят к сидящему и спрашивают:

Здорово, кума! Жива ли Кострома?

Кума:

Полезла в погреб?

Дети снова поют песню про Кострому, и водят вокруг нее хоровод.

Затем опять задают куме вопрос:

Жива ли Кострома?

Кума:

Сметану снимает.

Дети еще раз заводят хоровод вокруг Кумы и Костромы.

И снова задают куме вопрос:

Жива ли Кострома?

Кума:

Умерла!

Играющего, который изображает Кострому, лежащего на землю, поднимают и относят в сторону (на кладбище).

Положив его на землю, отходят от Костромы и кричат:

Сырушка, ненаедушка, сырушка, ненаедушка!…

Кострома подскакивает и ловит играющих. Тот, кого она поймает, тоже становится Сырушкой и ловит остальных.

Агаша:

А знаете ли вы, ребята, что называют самым большим чудом в народном творчестве?

Дети отвечают

Агаша:

Конечно, сказку. Благодаря собирателям – фольклористам дошли до нас сказки русские, какие нашим прадедам сказатели сказывали.

Матрёна:

А может быть, ребята сами хотят сказку рассказать или разыграть?

Желающие разыгрывают заранее подготовленные сказки

Ванюша:

Хорошо ходить по лугу – людям здесь не тесно,

Можно стать толпою в круг – всем хватает места.

Танюша:

Ты забывчив, Ваня, стал – ты мне, что-то обещал…

Чтобы праздник не померк, нужен нам здесь…

Ванюша:

Фейерверк! В честь сегодняшней игры разожжем мы тут…

Танюша:

Костры!

Ванюша:

Чур, я главный костровой! Эй, ребята, все за мной!

Загорается костёр, вокруг которого дети с ведущими заводят хороводы. Баянист играет хороводную песню «В хороводе были мы»

Дети поют:

В хороводе были мы, были мы, были мы

Кого надо видели, видели, видели.

Сокола – молодчика, молодца, молодца

Встань, молодчик, подбодрись, подбодрись, подбодрись.

Вправо, влево развернись развернись, развернись!

Кому хочешь, поклонись, поклонись, поклонись!

Каждая строка в песне повторяется

Танюша:

Старина и современность – все смешалось, завертелось,

Нам уже не разобраться…

Ванюша:

Может лучше не стараться? Что уж можно тут сказать?

Чему быть – не миновать!

Агаша:

Вам всем нижайшее наше почтенье.

Матрёна:

Благодарим за посещение.

Ванюша:

Теперь уж сами гуляйте,

Сами себя развлекайте.

Танюша:

У меня для детей много праздничных затей – «Салки» и «Горелки»,

«Жмурки» и «Прятки». На просторе вольном веселись, ребятки!

Массовики – затейники вместе с вожатыми продолжают свою работу на лужайке

Приложение 1.

Народная игра «Салки»

Старинная народная игра «Салки» или «Пятнашки» имеет много различных вариантов, но суть игры остается неизменной: водящий-салка должен догнать кого-либо из играющих и запятнать его, коснувшись рукой, после чего тот становится салкой. Меняется лишь характер препятствий, которые водящий должен преодолевать, преследуя убегающих.

Вот два варианта этой игры:

«Салки с приседанием»: водящий может запятнать только бегущего игрока. Если тот успел присесть, то он уже не может быть запятнан салкой. Это правило вносит много веселого оживления в игру, позволяет «водить салку за нос», пользуясь правом выручиться в опасный момент. Водящий должен уметь не только быстро двигаться, но и применять различные хитрости. Например, делая вид, что гонится за одним, внезапным рывком осалить другого, зазевавшегося на миг. Салки с приседанием можно усложнить, введя дополнительные правила «Третий не выручается!». При каждом новом водящем выручиться приседая могут только двое из преследуемых: третьему придется рассчитывать лишь на быстроту своих ног и на особенности увертывания.

«Салки-пересекалки». В этом варианте игры любой игрок может выручить товарища, которого настигнет водящий, пробежав между ним и салкой. В таком случае водящий должен догнать любого игрока, а не того, за которым он только что гнался. Однако всякий, кто спасается подобным путем, освобождается от преследований лишь до тех пор, пока не выручиться очередной игрок, после чего за ним может быть возобновлена погоня. В салки-пересалки тоже нередко вводится дополнительное правило: водящий преследует лишь того игрока, который перебежал ему дорогу, выручая товарища.

Народная игра «Вьюны»

Поставьте всех участников в круг. Взявшись за руки, они приподнимают руки кверху, образуя «воротца».

В одном месте выведите из круга двух рядом стоявших игроков и объявите их вьюнами. Поставьте их на исходное положение для игры. Вьюн, стоящий за кругом, будет погонять вьюна, стоящего внутри круга. У погоняющего в руках жгут.

Дистанция пробега невелика – нужно один раз обежать круг, но бежать придется не по прямой, а по извилистой линии, проскальзывая в «воротца» то с одной стороны, то с другой стороны.

По сигналу ведущего оба «вьюна» срываются с места. Вторым сигналом вы фиксируете результат, достигнутый одним из бегунов. Здесь возможны два случая. Первый — убегающему удалось добежать до своего места и выручиться. Для этого ему достаточно взяться за руку с игроком, стоявшим с ним в кругу. Тогда круг смыкается, вы назначаете нового вьюна — убегающего, погонять которого будет старый «вьюн», не сумевший отыграться. Оба становятся в исходное положение, в той части круга, где стоял новый убегающий. Второй случай, когда погоняющий «вьюн» настиг убегающего и осалил его жгутом раньше, чем тот убежал до своего места. Круг снова смыкает исходное положение в той части, где будет выбран новый догоняющий вьюн.

Народная игра «Жмурки с колокольчиком»

Игра проводится на большой площадке, поэтому она особенно пригодна в условиях массового гуляния на лугу. К тому же, жмурки с колокольчиком представляют собой очень веселое зрелище.

Для игры понадобится небольшой колокольчик. Его легко можно заменить любой погремушкой. Необходимо также иметь несколько скрученных из соломы и перевязанных бечевкой жгутов. Все это нужно заготовить заранее.

Пригласите всех желающих участвовать в игре, в том числе и зрителей, стать в большой круг. Выберите из них трех-четырех человек. Одному привяжите к ноге колокольчик или погремушку, остальным завяжите глаза (под подвязку всегда полагается класть полоску чистой бумаги) и дайте в руки по жгуту. Их задача – поймать или трижды осалить жгутом водящего с колокольчиком. Сделать это как будто просто: передвигаясь внутри круга, водящий каждым шагом выдает свое присутствие. Зато в отличие от преследователей он зрячий. Это позволяет ему увертываться: то прыжками отскакивать в сторону, то замирать на месте и т.д.

Расставив руки и размахивая жгутами, жмурки устремляются на звон колокольчика, однако чаще всего натыкаются друг на друга к явному довольствию зрителей. Пользуясь правом постеречь жмурок от встречи друг с другом, зрители то и дело кричат «Огонь» – и тем самым вносят немало веселой сумятицы в действия игроков, никогда не знающих точно, к кому из них относятся эти возгласы. Чем шире круг и больше места для игры, тем больше возможностей у водящего продержаться, оставаясь неуязвимым. Жмурок следует менять через 5-6- минут, а водящего с колокольчиком – каждый раз, когда его изловят или трижды осалят жгутом.

Народная игра «Лапша»

В землю заколачивают большой кол. На него накидывается петля двухметровой веревки. Возле пола, называемого «горшком» или «котлом» укладывают в кучку различные мелкие предметы – палочки, еловые шишки и т.п. Это и есть «лапша», который хотят полакомиться играющие. Один из них – ведущий. Он объявляет себя «поваром». Ухватив свободный конец веревки и потянув ее, водящий быстро ходит или бегает вокруг «горшка», расхваливая свое кушанье. В руках у него жгут. Но играющим не терпится поскорее отведать «лапши». Каждый старается в удобный момент выхватить один из предметов, сложенных в кучку. Охраняя «лапшу», «повар» бегает вокруг кола, угрожающе размахивая жгутом. Бегать ему приходиться так, чтобы веревка все время была натянута. Это позволяет играющим понемногу растаскивать «лапшу». Каждый раз можно брать только по одному предмету, накапливая свою поживу в руках. Чем быстрее бегает по кругу водящий, тем труднее спастись от жгута, которым он может достать довольно далеко, не выпуская из рук веревки. Осаленный жгутом должен обратно выложить в «горшок» все, что ему попалось унести.

Игра заканчивается, когда «расхлебают» всю «лапшу». Выигрывает тот, у кого на руках окажется наибольшее количество унесенных им предметов. После этого выбирают нового водящего и игра продолжается.

Народная игра «Горелки»

Играющие выстраиваются парами в колонну. Впереди, спиной к ним становится «горельщик». Ему поют:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Сделай дело, глянь на небо –

Звезды горят, утки летят,

По-морю и кричат: «Чекоты, Чекоты, Не догонишь ты!»

После этих слов игроки, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон, вдоль колонны. Горельщик старается поймать одного из них. Если горельщик поймает одного из бегущих, то он встает с ним впереди колонны, а игрок, оставшийся без пары, «горит», и игра продолжается.

Народная игра «Прятки»

Один из играющих — водящий, он отворачивается лицом к дереву и закрывает глаза. Остальные участники прячутся, а водящий поет:

Считаю до пяти, Не могу до десяти.

Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать,

Кто не спрятался, я не виноват.

Кто за мной стоит – тому десять раз водить!

Как только водящий оканчивает игровой припев, он открывает глаза и идет искать спрятавшихся. Если ему долго не удается найти кого-либо из детей, то он говорит: «Утки, утки, я на три минутки».

Как только водящий находит первого из спрятавшихся участников, он кричит: «Первая курица, первая хмурится!» – и бежит к тому месту, где стоял с закрытыми глазами, чтобы коснуться дерева. Если спрятавшийся его обгонит и первым побежит к дереву, то говорит: «Тук, тук, я в домике!» – это означает, что водящему он не будет засчитан.

Народная игра «Молчанка»

Играющие выбирают ведущего, садятся вокруг него, и поют:

Кони, кони, кони сидели на балконе,

Чай пили, ложки били, по турецки говорили:

Чаби-чаляби, чаляби-ляби, ляби!

Мы набрали в рот воды и, сказали всем — замри.

А кто первый отомрет, тот получит шишку в лоб.

Шишка небольшая, просто золотая!

Как споют последнее слово, все должны замолчать. Водящий старается рассмешить каждого из детей – смешными гримасами, движениями, веселыми приговорками. Если кто-то из игроков засмеется или скажет слово, он отдает водящему фант. В конце игры каждый из участников свой фант выкупает: по желанию водящего поют песни, танцуют, загадывают загадки, скачут на одной ножке.

Народная игра «Бубенцы»

Играющие выбирают двоих, одному завязывают платком глаза, другому дают бубенцы. Затем ведут вокруг них хоровод и поют:

Трынцы-брынцы, бубенцы, позолочены концы.

Кто на бубенцах играет, того жмурка не поймает!

После этих слов игрок с бубенцами начинает в них звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать. Как только жмурка его поймает, их меняют другие игроки и игра продолжается.

Приложение 2 «Скороговорки»

Идут бобры во сыры боры; Идут бобры во дворы стары.

* * *

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

* * *

Евсей, Евсей, муку посей, а посеешь муку – испеки в печи калачи, да мечи на стол горячи.

* * *

У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

* * *

Тот хвощ из рощи, положь в овощ, да в борщ

Приложение 3 «Приговорки»

Мотылек-витилек, принеси нам ветерок: От ворот в поворот гнать кораблик в ручеек.

* * *

Вей, вей, ветерок, натяни парусок, гони стружок с запада на восток.

* * *

Дед Сысой, тряси бородой, гони ветрило, чтобы лодка плыла.

* * *

Мелкие ручейки, несите стружки с тихой воды до великой реки.

Приложение 4 «Дразнилки»

Ваньк! А! Повторь словцо «иду». А что? Повтроь словцо-то! Ну «иду»

У тя нос в меду!

* * *

Федорок с вершок, голова с горшок,

Шапка колышком, ножки бревнышком.

* * *

Антошка-картошка, соломенная ножка,

Сам с ноготок, голова с локоток.

* * *

Едет Ваня на быке, балалаечка в руке,

Балалаечка упала, быку ноженьку сломала.

* * *

Алеша – белеша стоит три гроша: Шейка-копейка, алтын-голова,

По две денежки нога – Вот и вся ему цена.

* * *

Сережа оглянулся, пузыриком надулся, а пузырик-то в лесок,

Скачет, скачет по грибок.

* * *

Приложение 5 «Считалки»

Эй, Иван, полезай в стакан, отрежь лимон.И выйди вон!

* * *

Тары-бары, растабары! У Варвары куры стары!

* * *

Тара-тара-тара-ра, вышли в поле трактора, стали пашню боронить,

Нам бежать, тебе водить!

* * *

Раз, два, три, четыре, пять, будем в прятки мы играть.

Небо, звезды, луг, цветы – ты поди-ка поводи!

Сценарий спортивно-развлекательного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»

Цель:

• -популяризация занятий спортом и физкультурой;
• -воспитание чувства товарищества и взаимовыручки;
• -развитие чувства коллективизма и дисциплинированности;
• -создание эмоционально-благоприятного климата на празднике.

Участники:

• Семьи воспитанников Центра.
• Гости и приглашённые.

Место проведения:

Спортзал «Динамо»

Оборудование для праздника:

• Эмблемы для команд,
• 2 снеговика,
• 2 лошади,
• ленты,
• шарики,
• дуги,
• 2 грузовика,
• 2 ведёрка,
• обручи,
• мячи,
• конфеты,
• медали.

Музыкальное оформление:

• Спортивные марши,
• фонограммы детских песен.

Ход праздника:

Звучит марш и в зал входят один за другим родители и их дети.

Ведущий:

Дорогие родители, уважаемые гости нашего праздника

«Папа, мама, я – спортивная семья» разрешите поздравить вас с Днём защитника Отечества! Это торжество посвящено мужчинам всех возрастов.

Ведь начиная с самых юных лет, мальчики становятся защитниками слабых: девочек, малышей, а затем, попадая в ряды Вооруженных сил, они становятся на защиту рубежей Родины.

Чтец

Наша Армия родная стережет покой страны

Чтоб росли мы, бед не зная, чтобы не было войны.

Чтец

Нам лет ещё не много, но все мы молодцы.

И мы шагаем в ногу дружно, как в армии бойцы.

Ведущий:

Ребята, наверное, многие из вас хотят стать лётчиками или танкистами, а может, кто мечтает быть разведчиком или десантником. Мечтаете?

Ответы детей

Ведущий:

Но военный – профессия для смелых и сильных. А вы сильные? (ответ) Смелые?   (ответ) Это мы сегодня это и проверим.

Все дети исполняют песню «Бравые солдаты» муз. А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Ведущий:

Командам приготовится к параду! Болельщикам занять места!

А мы приветствуем наши команды:

Моряки (семьи . . .)

Танкисты (семьи . . .)

Представление жюри.

Ведущий:

Команды готовы?! Начинаем!

Программа соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья!»:

1. «Собери снеговика»

Конкурс на скорость, кто быстрее и красивее соберёт снеговика из приготовленных пазлов.

Чтец

Если хочешь быть здоровым, и ни капли не хворать,

Надо спортом заниматься, плавать бегать и скакать.

2.«Скачки»

А сейчас наши ребята, превратятся в лихих наездников, а помогут им в этом папы.

1 этап – ребёнок скачет на лошади (палка с головой лошади)

2 этап – мама скачет на одной ноге, вторая поджата обручем (или лентой)

3 этап – папы, на закорках (на четвереньках) везут своих детей.

Кто же окажется самым лихим наездником?

Чтец

Не знали наши папы, не знали наши мамы,

Что дети не простые, в семье у них растут.

Что подойдут их детям не кепки и не шляпы.

Фуражки капитанов их детям подойдут.

Ведущий:

«Конкурс капитанов»

А сейчас из двух капитанов, мы узнаем, кто из них самый меткий Снайпер.   Их задача состоит в том, чтобы головой загнать воздушный шарик в ворота, стоя на четвереньках. Кто быстрее это сделает?

«Водовоз»

Каждой команде выдаётся 2 грузовика. Ваша задача провести в этих грузовиках по 1 ведёрку с водой, да так, чтобы воды в них осталось как можно больше, да и скорость не снижалась.

«Косы»

Объявляем конкурс для пап.

Мы знаем, что наши мамы замечательно умеют плести косы.

А мы сейчас посмотрим, как с этим справятся наши папы.

Из лент нужно сплести, косы, кто быстрее?

6. «Прокрути обруч»

Объявляем конкурс для мам. А сейчас мы узнаем, кто из наших мам всех дольше прокрутит обруч?

Ведущий:

А теперь привал!

На привале нам жюри расскажет, какая команда впереди.

Подведение итогов.

А мы подготовили сказочные задания для наших болельщиков. Уважаемые болельщики, вы должны догадаться, о каких известных сказках идёт речь:

О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

О преимуществе каменных строений перед соломенными

(Три поросенка)

О нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя (Колобок)

О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

О головокружительной карьере женщины из приморского края

(Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

О катастрофе, произошедшей на авиалинии из-за нарушения пассажирской технике безопасности

(Лягушка-путешественница из сказки Н.Н. Гаршина)

О том, как крупное животное использовало детский труд в домашнем хозяйстве (Медведь из сказки «Маша и медведь»)

7. «Прокати колобок»

Обручем захватить мяч и катить его по полу, кто быстрее и главное, что бы «колобок» от вас не убежал.

8. «Стульчик»

Наши дети под устали и очень хотят, чтобы родители их покатали. Берите   руки крестиком и вперёд, а вместо эстафетной палочки будет шапка.

9. «Самый вкусный конкурс»

И в заключение наших эстафет, предлагаем провести самый вкусный конкурс:

• 1 этап – папа бежит за конфетой;
• 2 этап – мама разворачивает конфету;
• 3 этап – ребёнок съедает конфету.

Кто быстрее?!

Ведущий:

Пока наше жюри подводят итоги, примите наши поздравления.

Чтец

Матросская шапка, верёвка в руке

Тяну я кораблик по быстрой реке.

И скачут лягушки за мной по пятам

И просят меня «Прокати капитан».

Танец «Моряков».

Чтец

Водят смело капитаны корабли по океанам

Интересно плавать им по дорогам голубым.

Все дети исполняют песню «Выйду я в море».

Парный танец.

Чтец

Лучше папы человека

В Целом мире не сыскать!

Гвозди он забить сумеет

И бельё прополоскать.

Дети по – очереди читают стихи:

1

Я папулечку люблю, как конфету сладкую,

Его никем не заменю, даже шоколадную.

2

А мой папа – просто класс! Скоро купит он «КАМАЗ»,

Будет он меня катать, я пятёрки в школе получать.

1

Если папа загрустит, у меня печальный вид.

Ну, а если улыбнётся, сердце радостно забьется.

2

А мой папа всех умнее, а мой папа всех сильнее.

Знает, сколько 5 + 5, штангу может поднимать.

1

А мой папа всех добрее, любит всех моих друзей.

Кашу манную нам сварит, мыть посуду не заставит.

Чтец:

Милые папулечки, наши красотулечки,

от всей души вас поздравляем, всего лучшего мы вам желаем!

Дети дарят папам подарки.

Ведущий:

А теперь слово нашему справедливому жюри!

Подведение итогов. Награждение.

Чтец:

А нашим мальчикам мы пожелаем,

ребятами смелыми пусть подрастают.

Быть честными и правдивыми,

Умными, трудолюбивыми!

Ведущий:

Пусть шагают с нами вместе радость, выручка и песня!

Фото на память

Игра на местности «Ночной патруль»

Подготовка:

• Инструктаж посредников (точно указать места дислокаций).
• Напечатать карты для игры (3-4 шт.).
• Отметить карту каждому патрулю.
• Инструктаж шпионов.
• Изготовить: флажки-4, бомбы-4, пакеты-4.
• Таблицу баллов для патрулей, опознавательные знаки для каждого патруля.

Ход игры:

В игре участвуют 3-4 команды в возрасте от 11 до 14 лет, к каждой из них прикрепляется посредник. Принадлежность к патрулю определяется специальным знаком, оговоренным на инструктаже. Кроме того, существует «мастер игры» или штаб, который располагается в центре, туда и будут стекаться все сведения. Контрольное время игры 2,5 часа. Каждый патруль получает карту с отмеченными на ней тремя точками, это места их дислокаций. Кроме того, каждый патруль получает свой флаг, пакет и бомбу. На подготовительном этапе патрулям необходимо найти эти точки (если патруль не может найти место базы правильно, то посредник за каждую неопределенную точку снимает с патруля по 2 балла) и расположить на них выданные предметы, ложные базы делать запрещено.

Флаг на палке втыкается в землю.

Пакет приклеивается к дереву одной полоской скотча на высоте 1м.50см.-1м.60см. Только бомбу можно спрятать.

Условие игры.

Больше двух предметов в одной точке прятать нельзя. После того, как предметы расположены, никто из армии не может подходить к ним ближе, чем на 3 метра. На подготовительный этап дается 30 мин., после чего от каждого патруля должны появиться в штабе посредник и командир. Посредники должны довести до сведения мастера игры и других участников, сколько баз они успели сделать. Каждый патруль старается выяснить, где находятся предметы соперников и не потерять свои. Похищенные предметы нужно доставить мастеру игры. Соперника, пытающегося похитить предметы, можно осалить. Но, если он попадает в зону 3 метров от предмета, его уже не салят и он может попытаться похитить предмет, но когда он с предметом покидает зону круга, его снова могут осалить, отобрать предмет и вернуть предмет в круг. Кроме того, если разведчики обнаруживают точки дислокации соперников, они должны немедленно сообщить в штаб и там суметь показать их на карте. Соперники могут брать друг друга в плен, обмениваться пленными или продавать их мастеру игры за 1 балл. Мастер игры поступает с ними по своему усмотрению: держит в штабе или вводит в игру за выполнение какого-нибудь задания. Кроме того, «мастер игры» до начала игры выбирает с каждого патруля по одному предателю. Каждый патруль знает того шпиона, который должен передавать им сведения, но не знает кто же их предатель. Причем эту информацию патрули получают уже во время игры.

Предатель имеет право указать одну из баз своей команды. Заранее намечается квадрат на котором должно быть оставлено донесение и опознавательный знак на дереве.

Задача патруля – обнаружить своего шпиона или место, где находится его донесение доставленное их шпионом.

Баллы:

Обнаруженная и отмеченная база -5 баллов.

Флаг -5 баллов.

Пакет – 8 баллов.

Бомба – 10 баллов.

Найденный пакет со своей картой или соперника – 8 баллов.

Шпион – 5 баллов.

Обмен пленными или их продажа – 1 балл.

Подведение итога:

Побеждает команда, набравшая максимальное количество баллов.

День Здоровья «Весёлые олимпийские игры»

ВОИ — это ряд веселых эстафет, которые мы с активом клуба «Непоседы» провели в спортивном зале «Динамо».

Участники: Воспитанники клуба «Непоседы» и воспитанники ДТО «Школа Выживания».

Фотограф

Каждой команде предлагается собрать из кусочков картинку с изображением палатки или рюкзака. Ребята могут выполнять задания как на горизонтальной плоскости (стол, пол), так и на вертикальной: наклеивать фрагменты рисунка на висящий на стене лист. Лист у каждой команды свой. Если лист больше, чем картинка, очертите на нем границы “мозаики”, чтобы игрокам было легче выполнить задание. Дается старт, по одному участнику ото всех команд бегут к “фотомастерской”, где их ждут картинки и тюбики клея. Их задача – приклеить один (!) фрагмент, вернуться и предать следующему клей – “эстафетную палочку” — и т.д. Выигрывает самая быстрая команда.

Велосипед

Каждая команда строиться в затылок у прикрепленного к вертикальной плоскости листа бумаги. В руках у первого участника – фломастер. Задача играющих – нарисовать велосипед по определенным условиям: первый рисует руль, второй – колеса, третий – раму с седлом и т.д. Число элементов должно быть четко определено и равняться числу участников. Первые участники начинают рисовать по сигналу, остальные – по мере выполнения задачи предыдущими. Выигрывает самая быстрая и внимательная (то — есть, нарисовавшая велосипед, а не козу) команда.

Водонос

На расстоянии от каждой команды стоит по бидону или маленькому ведерку с водой (это – “колодец”) и по стакану, а у линии, за которой построены команды, – другая емкость (банка, молочная бутылка). Старт дается всем командам единовременно. Участникам необходимо добежать до “колодца”, набрать в род воды, вернуться и вылить ее в бутылку, что является сигналом к старту следующего. При подведении итогов жюри необходимо учесть два фактора: скорость и “водоносность” команд.

Темный лес

Если вы знакомы с заданием “Сталкер” из игры “Крестики-нолики”, эта эстафета не вызовет у вас вопросов. Участники – по два человека от каждой команды – располагается друг напротив друга, причем одному из них – завязывают глаза. Его задача — дойти до товарища, от которого его отделяют 4-5 метров и несколько предметов (обруч, мяч, стулья), разбросанных на пути, которых касаться ни руками, ни ногами нельзя. Напарник должен корректировать действия “слепого” словами: “Вправо”, “влево”, “вперед”, “назад”. Победит в этом конкурсе самая слаженная команда (учитывается скорость).

Проводы

Что нам необходимо в походе? На этот вопрос предлагает ответить данная эстафета. Здесь роль эстафетной палочки сыграет фломастер. Получив его, участник бежит “домой”, где его ждет чистый лист, и пишет название только одного предметы из числа тех, что нужны в походе. Старт дается общий для первых участников всех команд. Задача жюри – оценить правильность написанного и скорость выполнения задания.

Небольшая подсказка для жюри:

рюкзак, палатка, спальник, котел, кружка, ложка, миска, нож, фляжка, топор, пила, зубная щетка и паста, полотенце, мыло – самая малая часть из того, что необходимо в походе, а вот раскладушка, подушка и ситечко для чая вряд ли пригодятся туристу.

Переноска пострадавшего

Для проведения этого конкурса необходимо обозначить

“медпункт” (финиш прямой дистанции примерно 7 – 10 метров). Каждая команда выбирает 2 санитаров (им можно сделать красные повязки). Задача санитаров – перенести по одному всех членов команды в “медпункт”. Способ переноски – на скрещенных руках.

Главный критерий оценки – скорость.

Судейская бригада: Тренеры спорткомитета.

Слет участников трудового и пришкольных лагерей «Лето-2005»

Место проведения:

ДЮЦ

Музыкальный фон

Ведущий:

Дорогие друзья, здравствуйте!

Чтец:

Наша встреча сегодня-событие!

Наша встреча – талантов открытие!

Наша встреча – как искра костра,

Наша встреча – голос добра.

Ведущий:

Мы приветствуем всех собравшихся на первый слет участников летней оздоровительной компании: (Называет всех присутствующих)

Начальников лагерей, руководителей выездных групп, педагогов-воспитателей, вожатых – учащихся старших классов села Красноселькуп и наших гостей.

Учредителей летнего отдыха детей – Управление образования и Управление по Культуре и молодёжной политике.

Ведущий:

Всех, кто заинтересован в оздоровлении детей села Красноселькуп!

Ведущий:

Да, отшумело, отзвенело лето,

Каруселью красок пронеслось,

Было много шума, песен, смеха,

Весело и радостно жилось.

Ведущий:

Пришло время познакомиться! Представьтесь, пожалуйста!

(перекличка отрядов)

Ведущий:

Сегодня мы подводем итоги лета, обменяемся опытом работы, расскажем о своих открытиях.

Свободный микрофон (3-5 мин)

Ведущий:

Проблема, которая собрала нас здесь, очень важная и   значительная – сделать ваш отдых интересным и содержательным, занять вас в летний период.

Ведущий:

Слово предоставляется Фариде Шамратовне Середкиной – начальнику районного управления образования.

Ведущий:

Передаем микрофон заведующей отделом Управления по культуре и молодёжной политике Оксане Салиндер!

Выступление агитбригады ДЮЦ:

Ведущий:

Лагерь – это вечное круженье!

Лагерь – это радость без конца!

Лагерь – это вечное движенье!

Лагерь – это детские сердца.

Музыкальный номер

Ведущий:

Трудно быть педагогом – мы не спорим,

Петь, плясать, играть, дарить!

И, конечно, быть всегда готовым верные решенья находить!

Перечисляет имена начальников лагерей, педагогов – воспитателей.

Музыкальный сюрприз

Ведущий:

Трудно, очень трудно быть вожатым.

Интересным, нужным и любимым.

Открывать таланты, помогать ребятам –

Это в жизни им необходимо.

Называет имена вожатых.

Свободный микрофон3-5 минут

Ведущий:

Вы прошли такую школу испытаний — прочности, любви, заботы.

Вы прошли такую школу!

Поздравляем вас всех с окончанием трудной, радостной работы.

Вручение сувениров

Ведущий:

Волны лагеря, волны веселья,

Волны песенного настроения…

Добежали до нас, долетели,

Что мы с радостью песню запели:

Отряды поют песни

Свободный микрофон 3-5 минут

Учредители- гости.

Ведущий:

Чей отряд интересней ?

Веселей сегодня ?

Аукцион кричалок.

Ведущий:

Есть в каждом отряде ребята,

Что были душою всегда.

Без них был лагерь, ни лагерь,

И дружба без них не нужна.

Игра с залом.

Ведущий:

Иногда в трех неделях

Заключается жизнь.

А затем прилетает мечта, словно синяя птица.

И порой нам мечтается! Время вернись!

А оно пролетает календарной страницей.

Свободный микрофон (детям)

Педагоги:

1.

Так вышло по какой-то из причин,

Что наши души и сердца

Нам не послушны.

Хотим того мы или не хотим.

2.

Вы на свет родились,

Чтобы радостно жить,

Чтоб улыбки и цвета друг другу дарить.

3.

Чтобы горе исчезло,

Пропала беда,

Чтобы яркое солнце светило всегда!

4.

Кончается все, не кончается дружба.

А встречи у нас впереди!

5.

Сегодня, всех нас присутствующих объединяет

Одно такое короткое,

Но такое значимое слово…. «Я — МАЛ!»

Танец вожатых « На холодном Ямале»

Сценарий Спортивно-оздоровительного мероприятия «Праздник подвижных игр»

Цель:

привитие интереса воспитанников к ЗОЖ;

Задачи:

• Организовать здоровый отдых воспитанников;
• Развивать силу, выносливость, подвижность;
• Воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества.

Оборудование:

• Скакалки,
• обручи,
• кубики,
• теннисные ракетки,
• теннисные мячи,
• корзины,
• клюшки,
• мячи.

Участники:

Воспитанники Центра 1 ступени.

Перед началом праздника звучат детские мелодии.

Ход праздника

Под звуки маршевой музыки в зал входят команды.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята!

Я вижу, что вы сегодня бодрые и весёлые. Ребята, вы любите сказку?

Ответы детей.

А вы хотите попасть в неё?

Ответы детей.

Тогда слушайте:

Жили были брат с сестрой – скакалка и обруч.

И так они гордились собой, своей нужностью для всех детей!

Скакалка:

Я – скакалка-погонялка, все со мной играют,

Даже всякий забияка и тот меня знает!

Обруч ей в ответ:

Я – обруч!

Хоть и круглый я, и нет у меня начала, нет конца,

Со всеми я вожусь и весело кружусь!

Ведущий:

Но однажды между ними произошел спор.

Скакалка:

Я самая важная для всех детей!

Обруч:

Нет, я важнее!

Скакалка:

Со мной дети чаще играют!

Обруч:

И со мной тоже очень часто играют!

Скакалка:

Зато со мной играют в такие игры, в какие с тобой не поиграешь!

Обруч:

А со мной игры интереснее и труднее!

Ведущий:

Ребята, давайте поможем скакалке и обручу помириться и стать дружной семьей. А сделаем мы это с помощью наших эстафет!

Ведущий:

Но для этого сначала проведём разминку!

Разминку дети выполняют под рифмованно-дидактические строчки за организатором или его помощником.

Ведущий:

1. Упражненье начиная, все на месте зашагаем.

Руки вверх поднимем выше

И опустим, глубже дышим.

Взгляд, ребята, тоже выше,

Может, Карлсон есть на крыше!

Упражнение второе:

Руки ставь за голову. Словно бабочки летаем,

Крылья сводим – расправляем. Раз – два, раз- два,

Хороши у нас дела!

Упражнение номер три:

Вверх немножечко посмотри, руки вверх поочерёдно,

И легко нам и удобно. Раз-два! Три – четыре!

Плечи разверни пошире.

Упражнение номер четыре

Руки к бёдрам, ноги врозь – Так давно уж повелось!

Физкультура каждый день прогоняет сон и лень!

Три наклона делай вниз, На «четыре» — поднимись!

Упражнение номер пять

Гибкость нам нужна опять,

Наклоняться любят дети!

Раз – направо! Два — налево,

Пусть окрепнет наше тело!

Упражнение номер шесть

В заключенье, в добрый час,

Мы попрыгаем сейчас!

Раз – два – три – четыре,

Нет детей сильнее в мире!

Упражненье номер семь

Носом вдох и выдох ртом.

Дыши глубже, а потом – Не спеша,

Делай раз и делай два!

Разминка заканчивается коллективным ответом детей.

Ведущий:

Здоровье!..

Дети:

Отличное!..

Ведущий:

Кто делает зарядку, тот…

Дети:

Растёт богатырём!

Ведущий:

Команды, прошу занять свои места!

Организатор и ведущие проводят эстафеты. Коридор между командами обозначен кеглями.

1. «Приседай и бери».

Дети в приседе лицом друг к другу на расстоянии вытянутой скакалки. Скакалки держат на уровне колен. По сигналу, пары бегут до ориентира и обратно. Передают скакалку второй паре. Как только они взяли скакалку в руки, начинают выполнять упражнение. И т д.

2. «Змейка».

Помощники в средине зала удерживают 4 обруча. Вся команда держится руками за скакалку по всей её длине в шахматном порядке. По команде «марш» вся команда бежит к обручам и , не выпуская скакалки из рук, последовательно пролезают в обруч, обегают ориентир и возвращаются на место старта.

3. «Пробеги – не зацепи».

Участники стоят в колонне по одному. На средине зала помощники вращают скакалку. По сигналу первый бежит и старается пробежать под вращающуюся скакалку, не задев её, обегает ориентир, и, возвращаясь назад, касается ладонью впереди стоящего. Ошибившийся выбывает. Побеждает команда, у которой меньше ошибок.

4. «Переправа».

У первых на поясе обруч. По команде они бегут до ориентира, обегают его, возвращаются назад, берут в обруч второго и бегут к ориентиру. Там первый остаётся, а второй бежит за третьим и т д., пока вся команда не перейдёт на противоположную сторону.

5. «Поменяй снаряд»

По команде первые бегут до ориентира, вращая скакалку, у ориентира оставляют скакалку, берут обруч и катят его обратно и т д.

6. «Пронеси – не урони».

Пронести теннисный мяч на ракетке, не обронив его. У первого в руках теннисная ракетка и мяч. По команде одновременно начинают движение, удерживая мячик на ракетке, обегают ориентир, возвращаются к команде, передают ракетку с мячом.

Организатор проводит эстафеты, пока жюри подводит итоги.

1. Гладкий бег до ориентира и обратно.
2. «Весёлый хоккей».
3. «Прыжки на одной ноге».
4. «Бег в мешках».
5. «Снайперы».

Ведущий:

Да, теперь понятно, что скалка и обруч помирились и теперь они – вместе дружная семья!

Ведущий:

И это нам стало понятно только благодаря вам, ребята и эстафетам!

Подведение итогов. Награждение.

Ведущий:

Приглашаем всех на фотографию!

Фотография на память.

Ведущий:

Спасибо всем! До новых встреч!

Сценарий «Про братьев наших меньших»

День прилета птиц

В зале выставка рисунков на «птичью тему». Сцена оформлена под лесную полянку.

Участники:

Воспитанники ДТО

Музыкальное оформление:

Фонограммы голосов птиц

Музыкальный фон

Ведущий:

Здравствуйте! Всем– всем привет! Тема нашей встречи

«Про братьев наших меньших»!

Ребята, как вы думаете почему мы выбрали эту тему для разговора?

Ведущий:

Потому, что: ведь небо без птиц – не небо. Ведь море без рыб – не море.

И земля без зверей – не земля.

Звучат голоса птиц в записи.

Ведущий:

Знаете ли вы, что птицы – наиболее многочисленный класс наземных позвоночных животных, объединяющий около 8600 ныне живущих видов.

Ведущий:

Птицы отличаются сложным и разнообразным поведением.

Ведущий:

Свое эмоциональное состояние птица выражает положением оперения, издаваемыми звуками, позой.

Ведущий:

У птиц есть память. Некоторые «помнят» всего 3-4 месяца, т.е. недолго, другим же свойственна длинная память, так один попугай помнил свою хозяйку 19 лет.

Ведущий:

10 мая – в России праздник «День Прилета птиц». Сегодняшние мероприятия мы посвящаем нашим братьям меньшим. Это …. Правильно, птицам!

Звучат голоса птиц.

Ведущий:

Дорогие друзья, как вы думаете, когда к нам прилетят птицы?

Ответы детей.

Ведущий:

Спасибо! Хорошо! Каким же чувством они руководствуются в пути?

Ответ: инстинктом.

Ведущий:

Правильно! А прилёта, каких птиц мы ожидаем? (Ответ)

А какие птицы уже прилетели? (Ответ)

Ведущий:

Спасибо! А сейчас мы предлагаем всем присутствующим поделиться на команды из 10 чел.

Ведущий:

Позвольте мне представить наше уважаемое жюри.

Председатель

Члены жюри

1.

2.

3.

Ведущий:

Командам нужно представить свою визитную карточку. Время на подготовку 2 минуты.

Визитка (название команды и девиз)

Ведущий:

Спасибо! Получите в жюри маршрутные листы. В конце «полета» мы ждем вас здесь, на нашей «Полянке» — в этом зале. Здесь вы сдадите свои маршрутные листы, а жюри подведут итоги «полета» и будет проведено награждение!

Ведущий:

Дорогие участники, вас ждет удивительный   «полет» — игра по станциям.

Объясняет условия, №№ кабинетов, кто из ПДО на станциях.

Ведущий:

Счастливого «полета»!   Пусть всем вам сопутствует удача!

Команды расходятся. На каждой станции ПДО подготовили вопросы.

А через 30 минут команды встречаются в актовом зале.

Ведущий:

Сдайте маршрутные листы в жюри. И пока жюри работает, мы проведём

«птичью викторину».

Ведущие проводят викторину.

Ведущий:

Спасибо, вы все просто молодцы! Мы рады, что вы знаете наших пернатых друзей и их повадки.

Ведущий:

Пришло время подвести итоги сегодняшнего « полёта» и наградить тех, кто в этом «полёте» оказался первым, не сбился с курса. Не будем вас томить ожиданием, представим честь вручить награды нашему обаятельному жюри.

Ведущий:

На сцену приглашаются:

Торжественное награждение

Сценарий Спортивно-развлекательная программа «Солдатская рыбалка»

Цель:

• Популяризация здорового образа жизни.
• Привитие чувства ответственности за результаты команды.
• Организация интересного и полезного отдыха в неразрывной связи с гражданским воспитанием.

Участники

2 команды воспитанников 1 ступени.

Место проведения:

Актовый зал

Оборудование:

• Эмблемы на каждый взвод
• 2 набора кеглей
• Оценочные листы 4шт
• 4 авторучки цветные
• 2 волейбольных мяча

В зале звучит маршевая музыка.

По команде организатора команды входят в зал и строятся на своих местах.

Организатор:

Команды! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, дорогие ребята!

Приветствие от команд.

Ведущий:

Сегодня в этом зале собрались самые ловкие, быстрые, меткие и сообразительные ребята! Я права?

Ответы детей.

Организатор:

Ребята! Сегодняшнюю программу мы назвали «Солдатская рыбалка»!

Так как вы будущие солдаты и должны уже сейчас быть физически крепкими и сообразительными, как настоящие солдаты, то прямо сей час, мы и займёмся совершенствованием этих качеств! Рыбалка будет не настоящей, но… чему радуется каждый рыбак!?

Ответы детей.

Организатор:

Правильно! Каждой пойманной рыбке! Вот и вы будете приносить баллы своей команде, и чем больше вы их наберёте, тем ближе ваша победа!

Ведущий:

Так как рыбалка солдатская, то вместо команд будут взводы, вместо баллов «рыбки». А командиры взводов – это сержанты! А вот каких родов войск мы узнаем позже!

Ведущий:

Но прежде разрешите представить вам нашу судейскую бригаду.

Представление жюри. Критерии оценок. Условие выполнения заданий.

Организатор:

Наша «Рыбалка» – это соревнования взводов! Где все за одного и один за всех! Таков армейский девиз!

На фоне музыки.

Ведущий:

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра.

Сегодня у нас звонкий праздник,

И главный гость на нём – игра!

Ведущий:

Она – наш друг большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор весёлый, шумный,

Поможет новое узнать.

Ведущий:

Она всегда зовёт, зовёт

Вперёд, вперёд, вперёд!

Она мечте научит дерзкой

И в жизнь большую поведёт!

Организатор:

Начинаем наше соревнование. Прошу взводы на старт!

Фанфары. Музыкальный фон. Маршевая музыка.

Программа:

1. Представление «взводов». Визитная карточка взвода.
2. «Разминка». Гладкий бег до ориентира и обратно.
3. Эстафета «Передай мяч».

Передай мяч по верху. Две команды построены в две колонны, на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По команде организатора участники передают мяч по верху. Как только мяч попадает к участнику, стоящим последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки по низу. Катить мяч по полу запрещено правилами.

Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

4. «Устная рыбалка».

Рыбаки должны хорошо знать название рыб. Здесь вы должны назвать

как можно больше известных вам рыб. Называть будете по очереди. При этом повторяться нельзя. Выбывает та команда, которая не сможет назвать в очередной раз рыбу.

Организатор:

Слово нашим справедливым судьям!

Выступление жюри.

5. «Прыжки с мячом».

Участники две команды. В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен «Кенгуру». Обратно с мячом в руках бегом. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.

6. «Весёлый мяч».

Две команды со старта передвигаются в одну сторону на четвереньках, толкая мяч головой, (руками не помогать), до ориентира. Обратно передать мяч, прокатив по полу.

7. «Рыбалка». Конкурс «сержантов».

Нашим «сержантам» помощники завяжут глаза. И они должны будут собрать каждый свои рыбы – кегли.

Выступление жюри.

8. «Чехарда».

Два участника из команды, как в «Чехарде», перепрыгивают через спины друг друга туда и обратно. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.

9. Бег через «Барьер».

На дистанции все игроки команды. Они по очереди ложатся на пол параллельно друг другу, последний игрок должен пробежать через живой «барьер» и лечь на пол, сразу первый игрок со стороны команды поднимается и бежит через «барьер» и лечь на пол, сразу первый игрок со стороны команды поднимается и бежит через «барьер» вперёд. Упражнение выполняется на всей длине дистанции туда и обратно.

Организатор:

Слово нашим справедливым судьям!

Выступление жюри.

10. Конкурс «сержантов»

Одеть одного из команды на время.

11. «Перетягивание каната».

Участвует вся команда!

Организатор:

Пока наше справедливое жюри подводит итоги и готовится к награждению, наши воспитанники дарят будущим защитникам свой музыкальный номер.

Если жюри не готово, то проводят конкурс «интеллектуальный»

Ведущий:

Отдохнули все на славу.

Победитель есть по праву!

И призы вручить вам рады!

Ведущий:

Предоставляем слово жюри!

Подведение итогов. Награждение участников.

Ведущий:

Всем спасибо за вниманье!

За задор и звонкий смех!

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех!

Организатор:

А мы все пришли к такому выводу, когда вы вырастите, то обязательно будете достойными Защитниками своей Родины!

Ведущий:

Спасибо всем! До новых встреч!

Фото на память

Под звуки спортивного марша и аплодисменты болельщиков команды покидают зал.

Приложение 1.

Конкурс интеллектуальный «Загадки».

1.

Назовите русских былинных богатырей? (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич)

2.

Просыпаюсь утром рано вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку, быстро делаю … (зарядку)

3.

Не обижен, а надут, его по полю ведут.

А ударят – нипочём, не угнаться за… (мячом)

4.

Взяла дубовых два бруска, два железных полозка,

На бруски набила планки, даёте снег, готовы… (санки)

5.

Для него прогулка праздник, а на мёд особый нюх…это… (Вини — Пух)

6.

Откуда эти строки, и кто их автор «Тили – тили – тили бом» (С.Я. Маршак «Кошкин дом»)

7.

В чём Маша из сказки «Маша и медведь» домой к деду и бабушке воротилась? (В коробе)

8.

Бьют его рукой и палкой. Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! (Мяч).

«Спорт – надежный и верный друг» спортивно-игровая программа посвящается Международному Дню Защиты Детей.

Участники:

Воспитанники пришкольных летних оздоровительных лагерей

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у всех детей нашей планеты их общий праздник…

Ведущий 2:

Ребята, а вы знаете какой это праздник?

Ответ детей

Ведущий 1:

Правильно! Сегодня весь мир отмечает Международный День Защиты Детей.

Ведущий 2:

Ребята, а как вы думаете от кого и чего мы –

Взрослые, должны вас защищать.

Ответы детей

Ведущий 1:

Молодцы! Правильно! Чтобы ваше детство было счастливым.

Ведущий 2:

Но ведь и вы, когда станете, большими будете также защищать детей. Верно, я говорю? Или нет?

Ответы детей

Ведущий 1:

Молодцы! Что нужно вам сейчас делать, чтобы стать

Крепкими, сильными, здоровыми.

Ответы детей

Ведущий 2:

Правильно! Заниматься физкультурой, вести ЗОЖ, быть сильными, ловкими и смелыми!

Ведущий 1:

Вот мы сейчас проверим эти ваши качества в нашей спортивно-игровой программе «Спорт – надежный, верный друг»!

Ведущий 2:

Я предлагаю всем желающим поделиться на 2 команды, но с таким условием, чтобы малыши были в каждой команде.

Ведущий 1:

Хорошо! Команды есть! Теперь вам нужно придумать название и девиз за одну минуту.

Ведущий 2:

1 команда —

2 команда —

3 команда —

Ведущий 1:

Судьи сегодня (представление судейской бригады)

Ведущий 1:

На старте 3 команды. Ребята! Помните! Дружба вам всего важней.

Побеждая, вы пройдете всюду с ней!

В спорте другу помогая, вы становитесь сильней.

Ведущий 2:

Первое задание:

Обе команды должны преодолеть «Полосу препятствий» (дает объяснение)

Итак, команды на старт!

Сначала вы бежите по дорожке прямо, затем подлезаете под валежник (гим.скамейка), прыгаете через канаву (2 гим.палки, расположенные на расстоянии 50 см друг от друга). Затем обходите лужу приставными шагами (обруч), проходите по мостику, сохраняя равновесие, руки в стороны, проходите, а не пробегайте, перепрыгивайте через пеньки (кубики). И в конце нужно очитстить дорожку от старых, сгнивших деревьев (выполняют упражнение «лесоруб»)

Ведущий 1:

Попросим наших справедливых судей подвести итог за «Полосу препятствий»

Ребята, а выполняли вы это все за время, но судьи, учтут нарушения, ошибки.

Ведущий 2:

Спасибо всем. Следующие задание «Веселые эстафеты»

Ведущий 1:

(к зрителям)

Ребята, может быть кто-то из вас решит создать еще одну команду.

Хорошо! Теперь мы имеем 4 команды. Страсти разгораются. Победа будет за самыми, быстрыми, ловкими, смелыми.

Ведущий 2:

Первый этап эстафеты «Кто быстрей»

(капитаны на старт)

На линию становитесь правой ногой, а левую поджимаете, так бежите и прыгаете до черты, обратно бегом, если кто-то коснется левой ногой земли, то получит штрафной балл – 1.

Ведущий 1:

Внимание, команды, на старт! Первыми бегут капитаны. Марш! Судьи внимание! Болельщики, поддерживайте команды.

Ведущий 2:

Хорошо! Вы все здорово бегаете и прыгаете. Ребята, а кто знает Олимпийский девиз?

( Варианты ответов).

Ведущий 1:

Правильный ответ: Быстрее! Выше! Сильнее! Вот и вы сегодня постарайтесь делать все под этим Олимпийским девизом.

Следующий этап: «Гонка в колпаках».

Каждая команда получает колпак. Он светонепроницаемый. Капитаны, постройте свои команды так, чтобы между командами было пять шагов. Условие этой эстафеты: первые надевают колпаки, по команде каждый обегает свою команду и становится на свое место, передав колпак второму и т.д.

Ведущий 2:

Команды готовы? На старт! Внимание, одеть колпаки.

Марш!

Ведущий 2:

Молодцы! Настоящие спортсмены! Жюри внимательно следят за выполнением заданий. Задания не простые, поэтому будьте внимательны.

Ведущий 1:

Спасибо всем! Следующий этап будете бегать по двое из команды. Пока можете в командах разобраться по парам

( На подготовку 1 мин)

Готовы? Хорошо. Сейчас мы первым парам свяжем ноги левую с правой соседа. Бежать будете до кегли и обратно. Затем возвращайтесь и развязываете ноги, шнурок передаете следующей паре и т.д.

Ведущий 2:

На старт! Марш! Болельщики поддержим свои команды. Молодцы! Вы все хорошо бегаете. Попросим жюри объявить результаты за эстафеты.

( Выступление жюри)

Спасибо!

Ведущий 1:

Следующий этап нужно пробежать до кегли спиной, обратно лицом вперед.

Команды готовы? На старт! Внимание! Марш!

Молодцы! Все сегодня хорошо получается.

Ведущий 2:

Последний этап. В каждой команде есть малыши. Попрошу команды разбиться на «тройки» (2+1 малыш). Старшие ребята переплетают руки, став друг к другу лицом, на переплетенные руки сажают малыша. По команде: Марш! Добегаете до кегли, обегаете ее и возвращаетесь за линию старта, передав эстафету следующей «тройки».

Ведущий 1:

Команды готовы? Судьи тоже готовы? Внимание, марш! Отлично! Всем спасибо.

Пока жюри совещается предлагаем всем вместе спеть песню «Эй, вратарь, готовься к бою»!

Ведущий 2:

Хорошо! Спасибо всем!

Слово нашим мудрым судьям.

(выступление гл. судьи, награждение)

Музыкальные номера, как подарок всем присутствующим от воспитанников МОУ ДОД « КЦ ДОД»

Ведущий 1:

Ребята, вы все сегодня были молодцы. И наш девиз «Быстрее, выше, сильнее» не забывайте никогда. Мы всем вам желаем быть здоровыми, крепкими и стремиться всегда к Олимпийским высотам. До новых встреч!

Приложение

Инвентарь:

• Колпаки из ткани – 3 шт.
• Кегли – 3 шт.
• 3 веревки по 0,5 м или 3 длинных шнурка.
• 3 гимнастические скамейки.
• 6 гимнастических палок.
• 3 обруча.
• Кубики – 18 шт.
• Секундомер – 1 шт.

Сценарий спортивно-развлекательного мероприятия «Состязания народов Севера»

Участники:

Воспитанники ДЮЦ и учащиеся школ с Красноселькуп.

Для проведения программы потребуется следующий инвентарь:

• Удочки – 3 шт.
• Рыбки – 15 шт.
• «Снегоступы» — 3 пары
• Коврики гимнастические – 3 шт.
• Палки гимнастические (деревянные) – 3 шт.
• Деревянные дротики – 18 шт.
• Обручи (металлические) — 3 шт.
• Вёдра пластмассовые – 3шт.
• Нарты – 6шт.

Организатор:

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим

«Состязания народов Севера», в которых принимают участие команды:

Под звуки марша выходят команды

Внимание! Равняйсь! Смирно! Слово для приветствия предоставляется:

Александру Викторовичу Сажину, председателю районного спорткомитета

Администрации МО Красноселькупский район! (после выступления)

Команды на право!

Круг почёта.

Всем участникам мы желаем высоких спортивных достижений! А болельщикам активной поддержки своих товарищей.

А сейчас познакомьтесь с программой состязаний:

1. Прыжки через нарты.
2. «Борьба на палке»
3. «Скороходы – снегоступы»
4. «Кусы – колечко»
5. «Тройной прыжок»
6. «Рыбаки и рыбки»
7. Стойбище «Игровое» (каждая команда представляет свою игру)

Ведущий 1:

Как просторно над отчей землей,

Как свободно и щедро светает!

Наполняясь ее широтой,

Здесь дыханье ее обитает…

Ведущий 2:

Это оно

Полноводное Обью могучей к морю Карскому стремлено…

Веет свежестью в дебрях дремучих…

Музыкальный номер, песня «На холодном Ямале»

Ведущий 2:

В нашем Красноселькупском районе из северных народностей

проживают: селькупы, ханты, ненцы, коми…

Ведущий 1:

Традиции этих народов очень интересны и разнообразны.

Это и гонки на оленьих упряжках,

и шаманские обряды, национальные народные праздники,

игры.

Ведущий 2:

И, конечно же, национальные игры-состязания и спортивные

игры, которые всегда занимали большое место в развитии

народов Севера.

Обращение к командам

Организатор:

Позвольте представить состав судейской бригады:

Главный судья: Николай Викторович Сажин

Члены судейской бригады:

Галина Фёдоровна Артемьева, Оксана Анатольевна Сердюкова,

Павел Александрович Ермаков, Сергей Петрович Герасин, Елена Васильевна Харитонова.

Капитанов приглашают на жеребьёвку.

Объявляются результаты жеребьёвки.

Команды приглашаются на линию старта.

Под музыкальное сопровождение

Ведущий 1:

Умению жить в тундре северяне учатся с малых лет.

Первой ступенькой приобщения к жизни, в суровых

условиях Севера, являются игры, состязания.

Ведущий 2:

Они воспитывают в детях силу, выносливость, ловкость,

Помогает глубже воспринимать красоту природы,

Развивает чувство товарищества, дружбы, взаимопомощи.

Организатор:

Первое состязание «Прыжки через нарты»

Послушайте правила этого состязания. В этом состязании примут участие все игроки команды. Но каждая команда будет состязаться отдельно на время. Ошибка – сбитые нарты.

Команды соревнуются

Организатор:

Следующее состязание «Борьба на палке»

Участвуют всей командой.  Правила: двое играющих садятся на коврик лицом друг к другу. Держась за палку двумя руками и упираясь ступнями ног о ступни другого, начинают перетягивать друг друга. Выигрывает тот, кто перетянет соперника в свою сторону. Выходят по одному с каждой команды. Каждая победа – 1 балл, по наибольшей сумме набранных баллов, команде присуждается победа.

Внимание! Команды готовы! Начинаем состязание «Борьба на палке».

На коврики приглашаются по 1 участнику от команды,

судьи на линии следят за правилами соревнований

Организатор:

Следующее соревнование «Скороходы – снегоступы»

Правила соревнования: команды стоят за линией старта. У каждой команды 1 пара «снегоступов». По команде «Марш!» первые номера, одев «негоступы» устремляются к кеглям , обежав их, возвращаются и передают «Снегоступы» следующим и т.д. пока вся команда не закончит. Побеждает команда,

которая 1-ой закончит бег.

На старт! Внимание! Марш! Болельщики, поддерживаем команды!

Ведущий 1:

Пока судьи подсчитывают результаты за три состязания для Вас подарок от воспитанников ДТО «Поющие сердца».

Музыкальный номер.

Спасибо нашим артистам!

Ведущий 2:

Слово предоставляется главному судье соревнований!

Итоги за проведённые виды состязаний

Спасибо! Все участники просто молодцы!

Ведущий 1:

Со временем в ногу: то мчится стремглав, то тянется тяжко. Жизнь человека соединяет прошлое с будущим радугой разума, кольцом горизонта…

Организатор:

Следующее состязание сложное. Здесь требуется каждой команде проявить ловкость, сноровку. Это состязание – игра и ханты называют его «Кусы – колечко».

На старт приглашаются капитаны команд. У них в руках по обручу. Команды выстраиваются в линию, лицом к своим капитанам. По сигналу, капитаны запускают обручи вдоль строя своей команды, каждый игрок команды старается деревянным дротиком попасть в катящийся обруч, чтобы дротик попал вовнутрь. Попадание 1 очко. Победа присуждается по количеству попаданий.

Ведущий 2:

Внимание, судьи, подойдите к командам, а пока помощники

раздают дротики , а капитаны получают по обручу, наши юные артисты исполнят для вас:

Музыкальный номер

Организатор:

Команды уже готовы? Капитаны готовы? Все готовы! Даю старт… Внимание! Марш!

Обруч катится вдоль строя, каждый старается забросить в него дротик

Ведущий 1:

Спасибо командам! Вы настоящие спортсмены!

Ведущий 1:

Отец хотел, чтоб я в свои семь лет умел любой разгадать секрет,

стал пастухом, охотником примерным.

Отец мне говорил под шум пурги:

Ведущий 2:

«Сын, никогда от тягот не беги,

В железной схватке со стихией снежной

Ты станешь острым, словно нож железный!»

Организатор:

На старт приглашаются капитаны! Состязание капитанов!

Тройной национальный прыжок. Команды поддержат своих

капитанов, а болельщики всех игроков.

Правила: прыгают капитаны одновременно с двух ног — приземление на правую, левую в конце на две, разворачиваются и тоже самое повторяют, поворот и снова повторение.

Капитаны прыгают

Молодцы!

Настоящие сыны сурового Севера!

Ведущий 1:

Попросим нашу судейскую бригаду подвести итоги.

Ведущий 2:

Дорогие участники! Уважаемые болельщики!

Пока судейская бригада работает над подведением итогов

Вас поддерживают наши артисты, они дарят вам свой танец.

Музыкальный номер

Организатор:

Спасибо нашим артистам! Слово судейской бригаде.

Представитель от судейской бригады объявляет результаты

Спасибо! Сегодня страсти разгорелись нешуточные.

Спортивный азарт охватывает команды все сильнее.

Следующее состязание, «Соревнование рыбаков».

Каждая команда получает по удочке. А в предполагаемом «озере» «плавают» разные рыбы. Ваша задача за 2-3 мин. выловить как можно большее количество рыб, но при этом рыбаком должен быть каждый.

«Рыбак» стоя на стуле, закидывает удочку, а следующий за ним игрок должен быстро зацепить рыбу, в каждой команде по пять рыб, побеждает та команда, которая быстрее выловит рыб.

Внимание! Командам удачного «лова»!

Судьи на линии подсчитывают « улов».

Ведущий 1:

Взгляните, взгляните скорей на меня:

Лечу я на крыльях зимнего дня!

По ягельной тундре лечу –

На зимнее стойбище стадо идет

И песня моя, как вода между льдов,

Скользит между оленьих боков.

Музыкальный номер

Организатор:

А мы приглашаем команды на стойбище «Игровое». Каждая команда сейчас выполнит домашнее задание: покажет одну национальную народную игру (ненцев, хантов, коми).

Ведущий 2:

(в национальной одежде)

Вас приветствует стойбище игровое!

Ребята, вы любите играть? (ответ)

Народы, населяющие Север, создали богатую, неповторимую

культуру. Игра – это сама жизнь!

В подвижных, зажигательных играх мы видим образ жизни народа.

Под музыкальное сопровождение

Организатор:

Попрошу команды приготовиться к игре, игру показывают в той очёредности, как прошла первоначальная жеребьёвка.

Ведущий 1:

Ребята! Вы должны показать игру, но каждая команда свою.

Уважаемые судьи, попрошу вашего внимания!

Команды по — очереди представляют свою игру. Судьи оценивают оригинальность, коллективное участие, объяснение правил игры – четкость, доступность.

Ведущий 2:

Спасибо! Ребята! Вы все были сегодня настроены на победу, все очень активные!

Ведущий 1:

А что там боги! Сумрачно и пресно. Они скучали на своем Олимпе…

Ведущий 2:

А человек в сто раз богов счастливей.

Быть человеком много интересней!

Быть человеком, ощущая силы

Великие, какими ты наполнен!

Музыкальный номер песня «Страна детства»

Ведущий 1:

Подошло время узнать результаты! Просим наших судей приготовиться к подведению итогов и награждению.

Организатор:

Приглашаю команды на построение.

Команды строятся.

Равняясь! Смирно! Слово предоставляется главному судье Николаю Викторовичу!

Объявляют итоги, награждают команды

Ведущий 2:

Сейчас Ямал – обжитая планета. Везде, на всем – соленый пот труда.

Безбрежны, как моря, Стада оленьи. А рядом вышки нефтяные, в ряд!

Музыкальный номер «На холодном Ямале»

Ведущий 1:

Дорогие друзья! Мы благодарим всех, кто принял участие в нашей   программе!

Называет всех, кто готовил и проводил программу

Ведущий 2:

Подготовить и провести сегодняшнюю программу помогли воспитанники ДТО «Поющие сердца», руководитель Маркова Марина Николаевна. Воспитанники клуба «Непоседы», руководитель Речкина Любовь Федоровна. Воспитанники «Школы выживания» руководитель Речкин Юрий Анатольевич.

Организатор:

Сотрудники районного спорткомитета! Учителя физкультуры МОУ КСОШ «Радуга»! Учителя физкультуры МОУ КСОШ № 2!

Звукорежиссер нашей программы: Чельдинов Дмитрий

Ведущий 2:

Спасибо всем! До новых встреч!

Организатор:

Приглашаем участников, руководителей команд, организаторов и судейскую бригаду на памятный снимок.

Фото на память

Спортивно – прикладная эстафета для воспитанников ДТО «Росомаха»

Цель:

• привитие интереса воспитанников к занятиям по туристическому мастерству;
• популяризация ЗОЖ.

Задачи:

• воспитание чувства товарищества и взаимовыручки;
• развитие чувства коллективизма и дисциплинированности;
• создание эмоционально-благоприятного климата во время соревнований.

Инвентарь и оборудование:

• Верёвки,
• карабины,
• рюкзаки,
• кегли,
• мячи б/б,
• музыкальный центр,
• туристические каски,
• грудные обвязки,
• скотч.

Участники:

Воспитанники 12-17 лет, в количестве 2-х команд.

Место и время проведения:

Спортзал Открытой Общеобразовательной школы

Программа:

• Соревнование «Большая скакалка»;
• Командная эстафета «Переправа»;
• Соревнование «Кенгуру»;
• Командная эстафета «Гусеница»;
• Соревнование «Меткий стрелок»;
• Конкурс «Вместе весело шагать…»

Критерии оценивания:

Соревнования оцениваются по 5-ти бальной системе.

Штрафное время в эстафетах +10 секунд.

Судейская бригада:

Главный судья: Наталья Григорьевна Мельник!

Судьи:

Ольга Анатольевна Денисенко;

Ольга Викторовна Ващенко;

Любовь Гамильевна Садардинова

Ответственные за проведение:

Речкина Любовь Фёдоровна педагог-организатор,

Чесноков Павел Александрович педагог дополнительного образования.

Построение участников.

Музыкальный фон.

Организатор:

Здоровье — всей жизни основа! Со школы его укрепляй.

Духовно — телесно здоровым красиво по жизни шагай!

Ни дня без развития тела ума и души, и всего.

Нет совершенству предела, когда жаждет душа его!

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы пригласили вас на соревнование по спортивно- прикладным видам.

Ребята, как вы считаете, почему я начала общение с вами со строк стихотворения Александра Иннокентьевича Мальцева «Здоровье всей жизни основа»?

Ответы детей.

Спасибо!

Сегодня мы вместе с вами присутствуем на соревнованиях, где   вы сможете проявить свои физические качества и получить очередной заряд бодрости. И, конечно же, доставите всем присутствующим массу положительных эмоций!

Позвольте мне познакомить вас с судейской бригадой, которая будет обслуживать сегодняшние соревнования!

Гости наших соревнований:

Организаторы соревнования:

Павел Александрович – это ваш руководитель.

Любовь Фёдоровна Речкина – это я.

А, сейчас я познакомлю вас с программой соревнований и критериями оценивания:

Программа:

• Соревнование «Большая скакалка»;
• Командная эстафета «Переправа»;
• Соревнование «Кенгуру»;
• Командная эстафета «Гусеница»;
• Соревнование «Меткий стрелок»;
• Конкурс «Вместе весело шагать…»
• Критерии оценивания:
• Соревнования оцениваются по 5-ти бальной системе.
• Штрафное время в эстафетах +10 секунд.

Организатор:

Сейчас вам надо разделиться на две смешанные по возрасту команды, но так, чтобы в команде были и девочки, и мальчики.

Формирование команд проводит Павел Александрович.

Команды готовы? Судьи на месте! Начинаем наши соревнования! Удачи всем!

Организаторы по очереди объясняют правила соревнований.

1. Соревнование «Большая скакалка».

Правила: двое крутят скакалку. Начинает прыгать один, затем второй, третий, четвёртый и пятый.

Побеждает команда, которая пропрыгает большее количество раз.

2.   Командная эстафета «Переправа».

Правила: в зале натянуты 2 параллельные верёвки длиной до 10 метров с карабинами и вспомогательной горизонтальной верёвкой в оба конца.

Участники должны:

1-ый: надеть рюкзак и каску, взять вспомогательную верёвку и  «переправиться» на противоположный берег, используя командную страховку. Снять рюкзак, каску и отправить по верёвке 2-му.

2-ой: надевает рюкзак и каску, страхуется к карабину и «переправляется» на другой берег, снимает рюкзак и каску и отправляет 3-ему и т.д.

Эстафета считается законченной, когда вся команда «переправится» на другой берег.

Победа присуждается команде, которая закончила быстрее и без нарушений.

Штрафы:

• Падение или срыв;
• Не зафиксированный рюкзак или каска;
• Заступ за контрольную линию;
• Не пристёгнут к общей страховки.

3. Соревнование «Кенгуру»

Условие: проскакать с мячом, зажатым между колен до ориентира и обратно.

Побеждает команда, закончившая первой и без ошибок.

Штраф: мяч потерял, подними и продолжай с того же места.

4. Командная эстафета «Гусеница»

У противоположной стены привязана верёвка. Задача 1-го участника — добежать до неё, привязать «верёвку — ус» к карабину, вернуться обратно и передать эстафету. 2-ой добегает, привязывает свою «верёвку – ус» к первой и бежит назад, передаёт эстафете 3 –ему, который добегает и привязывает свою «верёвку – ус» ко второй и т.д.

Побеждает команда, у которой:

• Нет заступа за контрольную линию;
• При натяжении «гусеница» не развязывается;
• Если «гусеница» длиньше, чем у соперников.

5. Соревнование «Меткий стрелок»

Условие соревнования: попасть в обозначенные ворота, каждый участник «стреляет» три раза. Победа присуждается по количеству попаданий в цель — ворота.

6. Конкурс «Вместе весело шагать…»

Условия конкурса: двигаясь в шеренге по кругу с рюкзаками «условно на тропе», походным шагом с речёвкой, нужно проявить оригинальность, юмор и показать сплочённость команды. За эти качества будет поставлено в этом конкурсе «5» баллов команде, которая понравиться нашим судьям и зрителям!

Пока судьи подсчитывают баллы и готовятся к награждению воспитанники и руководитель ДТО «Росомаха» снимают оборудование. Построение команд.

Подведение итогов и награждение.

Организатор:

В конкурсах наших победа за тем,

Кто сильный и ловкий, тот нравится всем!

В здоровом теле – здоровый дух,

Об этом сказал хороший друг,

Если кто-то поверить не может,

Конкурс спортивный им в этом поможет!

Спасибо всем! Здоровья! Бодрости и Удачи!

Литература:

1. В.И. Руденко, «Лучшие сценарии для летнего лагеря», настольная книга педагога-организатора, «Феникс» 2008, Ростов–на-Дону, (Зажигаем).
2. И.Ю. Гераськина, Е.Д. Афанасьева, «Школьный праздник для всех», «Феникс» 2008, Ростов–на-Дону.
3. Е.А. Воронова, «Клуб внеклассных дел», «Феникс» 2005, Ростов–на-Дону, (Зажигаем).
4. О.В. Иванова, «Подарите детям праздник», «Феникс» 2006, Ростов–на-Дону, (Зажигаем).
5. Е.А. Гальцова, «Школьные вечера», сборник сценариев, издательство «Учитель»,2007.
6. В.К. Чеботаева и группа авторов-составителей, «Школьные вечера и мероприятия», сборник сценариев, издательство «Учитель», 2007.
7. О.Е. Жиренко, «Праздник – ожидаемое чудо!», внеклассные мероприятия, Москва, «Вако», 2006.
8. С.А. Цабыбин, «Организация общешкольных мероприятий», издательство «Учитель», 2007.
9. М. Константинова и группа авторов-составителей, «Школьный год без хлопот», Ростов – на — Дону, 2006.
10. Сценарии и репертуар, №2 , 2007.
11. Соловьёва Н.К. Давайте в сердце поэзию впустим (литературно-музыкальные гостиные для старшеклассников) — Кострома: МЦ «Вариант», 2008.
12. Чеботаева В.К. Школьные вечера. — Волгоград, «Учитель», 2006.
13. Шамонтьева О.В. Отечество в наследство нам дано… — Кострома: МЦ «Вариант , 2005.
14. Гражданско-патриотическое воспитание в 6-7 классах. Российская государственность: беседы, классные часы, вечера, праздники, игры. – Волгоград: Учитель, 2007.
15. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий – Волгоград: Учитель, 2006.
16. Детский досуг. №4, 2006.

ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ

Дата проведения – 22 сентября 2017 года.

Место проведения – спортивная площадка.

Участники: дети. Ученики 1; 3; 4; 6; 7; 8; 9 классов в составе 15 человек вместе с классными руководителями.

Цель:

— Укрепить здоровье у детей, развить подвижность, сноровку, ловкость и умение.

— Развитие личности ребёнка на основе овладение физической культурой.

— Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

— Пропаганда здорового образа жизни.

— Обеспечение активного отдыха детям;  совершенствование физического развития.

Задачи мероприятия:

— Воспитывать понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым, сильным.

— Развивать умение работать в коллективе и индивидуально.

— Развивать ловкость и быстроту реакции, внимание, совершенствовать скоростно-силовые качества.

— Активизировать учащихся, способствовать воспитанию взаимопомощи и коллективизма.

— Дать детям возможность продемонстрировать спортивные качества (ловкость, быстроту, силу, выносливость).

— Воспитывать чувство соперничества, умение побеждать и достойно проигрывать.

Для начала подготовила сценарий. Сценарий включал в себя состязание двух команд. В команду входит 5 человек, включая капитана, которые обязаны внимательно слушать ведущего. После каждого конкурса  командам объявляются баллы, которые они набрали.   В игре побеждает команда, набравшая большее количество баллов. За некорректное поведение во время мероприятия у команды могут снижаться баллы.

Ведущий: Если хочешь стать умелым,

Сильным, ловким, смелым,

Научись любить скакалки,

Обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель мячами попадай.

Вот здоровья в чём секрет –

Всем друзьям – физкульт-привет!

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем зале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

Мы начинаем соревнования.

1. Конкурс «Стройся!»

Команды должны выстроиться в шеренгу в алфавитном порядке по фамилии. Как только они выполнят, кричат «Готовы!». Тренер проверяет. Затем команды должны выстроиться в шеренгу в алфавитном порядке по имени. Команды опять кричат «Готовы!». Тренер снова проверяет. После этого участники должны выстроиться в шеренгу по росту. Как только ребята выполнят задание, они опять кричат «Готовы!». Каждый раз, когда команда оказывалась первой, она зарабатывает 1 балл.

1. Конкурс капитанов

Капитаны выходят на очерченный «ринг». Ребята держат за разные концы полотенце. Победителем окажется тот, кто сможет вытянуть своего противника за контуры «ринга». За победу команда получает 10 баллов.

1. Конкурс капитанов

Капитаны должны правильно ответить на вопросы. Для каждого участника по 5 вопросов. За каждый правильный ответ — 2 балла.

➢ Сколько основных игроков в футбольной команде? (11 человек)

➢ До какого счета играют в волейболе? (До 25)

➢ Сколько минут в баскетбольном тайме? (20 минут)

➢ Чем играют в бадминтон? (Ракетками и воланом)

➢ Что такое «пас»? (Передача от одного игрока другому)

➢ Откуда в баскетболе забивают «одноочковый»? (Со штрафного)

➢ Сколько минут в футбольном тайме? (45 минут)

➢ Как по-другому называется настольный теннис? (Пинг- понг)

➢ Как называется короткая утренняя разминка? (Зарядка)

➢ Сколько человек в баскетбольной команде играет на площадке? (5 человек)

➢ Как в боксе называется явная победа? (Нокаут)

➢ Как называется спортивная площадка для тенниса? (Корт)

➢ За какую карточку удаляют с поля во время футбольного матча? (Красную)

➢ По какому виду спорта проводят Уимблдонский турнир? (Теннис)

➢ В каком виде спорта прославился Костя Дзю? (Бокс)

1. А теперь конкурс: «Комическая эстафета»

Инвентарь: 2 ложки, 2 теннисных шарика, 2 платка, 2 шапки, 2 стула.

Каждый из участников бежит по очереди в руках держит ложку, в которой лежит теннисных шарика. Добегает до стула, кладет ложку с шариком на стул,  девочки одевают платок и кричат «Я бабуся!». А мальчики одевают шапку и кричат «Я дедуся!». Потом обратно раздевает, берет ложку с шариком и бежит обратно к команде. Передает эстафету другому участнику. Выигрывает та команда, которая прибежит первым.

Конкурс оценивается: победившей команде 2 балла, проигравшей – 1 балл.

1. Конкурс “Прыжки с места”

А теперь командой всей
Дружно прыгай поскорей,
Пусть от игрока игрок прыгнет,

Чтоб соперник взмок!

1. Конкурс «Сели-встали»

По команде «Сели!» все участники команды должны быстро сесть на корточки. По команде «Встали!» — встать. С каждым разом темп команд должен увеличиваться. Такие команды нужно повторить 10 раз, а в конце «Прыжок!». Победит команда, которая быстрее всех правильно среагирует. За победу присуждается 5 баллов.

1. Конкурс «Парный»

Двое участников команды зажимают спинами мяч и бегут так к противоположной стене, где лежит обруч. Один участник становится в обруч, а другой возвращается к команде, зажимает мяч с другим участником и снова бежит к обручу. Так вся команда должна оказаться в обруче. Все вместе возвращаются назад.

Команда, которая справится первой, получает 5 баллов.

1. Конкурс «Репка».

 (из предоставленных реквизитов переодеться в героев сказки «Репка» и выстроиться в нужном порядке)

1. Конкурс “За продуктами”. На противоположной стороне зала на тумбе лежат продукты (чай, соль, макароны, семечки, лимонад, лавровый лист, “Ролтон”, шпроты). Взяв хозяйственную сумку, участник отправляется “за продуктами”. Перепрыгнув через 2 барьера, добегает до тумбы, кладёт в сумку 1 продукт, возвращается обратно и передаёт сумку следующему игроку.

1. Ведущий: А теперь немного отдохнем. Я буду читать стихи, а вы, где нужно, мне дружно помогайте.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Игра веселая футбол,

Уже забили первый… (гол).

Вот разбежался сильно кто-то

И без мяча влетел… (в ворота).

А Петя мяч ногою хлоп

И угодил мальчишке… (в лоб).

Хохочет весело мальчишка,

На лбу растет большая… (шишка).

Но парню шишка нипочем,

Опять бежит он за… (мячом).

С этим заданием мы справились, продолжим эстафеты.

1. Конкурс «Мое имя»

Участники должны добежать до стены. Там на стуле должен лежать листок и карандаш. Ребята должны написать свою фамилию, имя и отчество полностью. Победителем будет та команда, которая не только быстрее всех закончит, но и напишет аккуратно и разборчиво. За победу команде начисляется 5 баллов.

1. Конкурс «Мастер спорта»

Команды по очереди называют различные виды спорта. Выигрывает та команда, которая окажется более эрудированной.

1. Конкурс «Передача мяча через голову»

Команда становится в шеренгу. Первый участник передает второму на вытянутых руках баскетбольный мяч. Второй передает третьему и так далее. Когда последний игрок получает мяч, он встает перед первым участником и снова передает мяч назад. Выигрывает та команда, чей лидер, который в начале конкурса стоял впереди шеренги, окажется снова на своем месте. За победу в конкурсе команда получает 10 баллов.

1. Конкурс «Попади в кольцо»

Команда выбирает одного участника, который будет «вратарем». Он стоит на расстоянии 5 метров от команды. Каждый участник должен бросить мяч, а «вратарь» поймать его. За каждое попадание команда получает 1 очко. Команды выступают по очереди.

1. Конкурс «Баба – Яга». Ступа — ведро, метла — швабра. Одной ногой в ведро, другая на земле. Одной рукой держать ведро за ручку, а другой — швабру.

16. «Интеллектуальный конкурс»

— И пока команды отдыхают, а жюри подводит итоги, я приглашаю вас принять участие в олимпийской викторине. Вы ответите на мои вопросы, и те болельщики, которые дадут правильный ответ, получат 1 жетон.

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 граммов)

12. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Нет, только с 18)

13. Участвуют ли в олимпиаде женщины? (Да)

1. Конкурс «Ядро барона Мюнхаузена».

Оседлать ядро, зажав его между ногами. По сигналу проделать путь до флажка и обратно. Если шарик — ядро лопнет, то игрок выбывает из игры.

1. Ведущий: А теперь отгадайте загадки.

Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

А звоню я, то и знай. (Велосипед)

Сижу верхом не на коне,

А у туриста на спине. (Рюкзак)

По пустому животу

Бьют меня — невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы, рыболовы?

Что за невод во дворе?

— Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в… (волейбол).

Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через нее,

Ну, а она — через меня. (Скакалка)

1. Конкурс «Без тапочек».

На старте каждый участник стоит в одной тапочке. Вторые находятся в коробке на другом конце зала. По сигналу вся команда бежит к коробке, и каждый надевает свою вторую тапочку, затем все выстраиваются в одну шеренгу по росту.

1. Конкурс «Тайный апельсин»

У противоположной стены в одном мешке лежит апельсин, а в остальных теннисные мячики. Каждый участник имеет право взять только один мешок. Посмотреть, что в мешке, можно лишь, когда вернешься к команде. За победу самые удачливые и быстрые получают 5 баллов.

1. Конкурс . Он называется «Не урони мяч».

Два участника стоят лицом друг к другу, удерживают большой мяч одной рукой и бегут к определенной отметке, где меняют руки и возвращаются к своей команде.

1. Ведущий: А теперь последняя эстафета: «Поймай и присядь»

Инвентарь: 2 обруча, 2 мяча.

Команды выстраиваются за линией старта в колонну по одному. Капитаны становятся напротив своих команд лицом к ним на расстоянии 3-5 метров.

Раздается сигнал к началу игры, и капитан бросает мяч первому игроку своей команды. Тот должен его поймать, послать обратно и присесть. Затем капитан бросает мяч второму игроку и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки команд не присядут. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Конкурс оценивается: победившей команде 2 балла, а проигравшей  1 балл.

1. Эстафета со шваброй

Два участника садятся верхом на швабру друг за другом, удерживая ее руками между ног. На этом «помеле» нужно обежать заранее выбранный пенек (поставленную кеглю) и вернуться, чтобы передать швабру очередным участникам.

1. Ведущий: Пока жюри подводит итоги, я задам вам несколько спортивных загадок. Можете отвечать все хором.

 Он лежать совсем не хочет.

Если бросить, он подскочит.

Бросишь снова, мчится вскачь,

Ну, конечно – это…. (мяч)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (велосипед)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ –

Это мой … (велосипед)

Он на вид — одна доска,

Но зато названьем горд,

Он зовется…

(Сноуборд)

На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи-то …

(Лыжи)

Силачом я стать решил,

К силачу я поспешил:

— Расскажите вот о чем,

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

— Очень просто. Много лет,

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я …

(Гантели)

Палка в виде запятой

Гонит шайбу пред собой.

(Клюшка)

Есть лужайка в нашей школе,

А на ней козлы и кони.

Кувыркаемся мы тут

Ровно сорок пять минут.

В школе – кони и лужайка?!

Что за чудо, угадай-ка!

(Спортзал)

1. Заключительная эстафета

Участник команды прыгает в мешке до обруча, снимает мешок, пролезает через обруч, делает три прыжка через скамейку, огибает пенек (кеглю), возвращается к обручу, вновь пролезает через него, надевает мешок, возвращается к команде, снимает мешок и передает его следующему участнику.

Ведущий: Вот и закончился наш спортивный праздник. Мы поздравляем победителей и просим не унывать побежденных. Ведь самое главное – не победа, а участие. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости. Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! До новых встреч!

1. Ожидаемые результаты:

Это мероприятие было подготовлено и проведено с учащимися 1; 3; 4; 6; 7; 8; 9 классов. Игра прошла весело, шумно.  Дети болели друг за друга, переживали за капитана, давали друг другу советы, как быстрее и лучше пройти дистанцию. Они с удовольствием бегали, прыгали через скакалку. Некоторые не умели прыгать через скакалку, но все, же пробовали, чтобы не подвести команду. Чувствовался сильный, спортивный дух команд.  У детей было хорошее настроение, а хорошее настроение – это залог здоровья.

Значимость проведенного мероприятия  заключается в том, чтобы развить двигательную активность, спортивную форму. Умение быстро и слаженно выполнять поставленные задачи. Такие мероприятия укрепляют здоровье и физическую выносливость.

Соперничество, безусловно, играет определенную позитивную роль в жизни людей. При определенных условиях оно позволяет человеку сравнить, сопоставить свои способности с другими людьми, выяснить, в чем он превосходит их или, напротив, уступает им. При проведении этого мероприятия действительно чувствовался дух соперничества двух команд. Это состязание побуждало детей к активности, к формированию, развитию, совершенствованию своих способностей. Такое мероприятие влияет на  развития межличностных отношений в коллективе, например как на порядочность, ответственность, доброта, сочувствие, готовность прийти на помощь. Таким образом, автор предполагает, что цели и задачи были достигнуты.

14

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Описание: Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.

Девиз спортивного праздника: «Чемпионами станут лучшие – здоровыми будут все!»

Цели: 

• Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам;
• Создать праздничное настроение;
• Пропаганда здорового, активного образа жизни;
•  Выявление талантливых детей. 

Задачи:

• Образовательная – Научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;
• Воспитательная – Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества». Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;
•  Оздоровительная – Укрепить здоровье учащихся. Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость, ловкость, быстроту.

Формы организации деятельности детей:

• Взаимодействие с одноклассниками (в том числе с учителем) в процессе разрешения коммуникативных задач.

Инвентарь: Секундомер, свисток, эстафетные палочки, мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), обручи, скакалки, кегли, баскетбольные кольца.

Место проведения: Спортивный зал.

Состав команды: К эстафете каждому классу нужно сформировать команды из восьми девочек и восьми мальчиков. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете и спортивную форму одежды.

Ход праздника

1. Построение команд в спортивном зале

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Очень приятно наблюдать всех вас сегодня в спортивном зале! Мы начинаем самую спортивную из всех весёлых и самую весёлую из всех спортивных игр — «Весёлые старты»! В ходе соревнований участники продемонстрируют свои качества в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!

«Представление команд»

Каждая из команд представляет себя в любой творческой форме.

Ведущий: Ребята, в процессе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:

• уважать своих соперников;
• оставаться скромными после победы;
• достойно переносить поражения;
• соблюдать правила игры. 

Условия проведения соревнований: За победу в спортивной эстафете команда получает 3 очка, за поражение 1 очко.

2. Эстафеты

1) Эстафета с мячом

Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и прокатить мяч по земле между ног членов команды. Последний игрок, приняв мяч, бежит вперед.

2) Эстафета «Кенгуру»

Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

3) Эстафета «Двойной цепной паровозик»

В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно, оставляя первого и цепляя третьего и т.д.

4) Обводка кеглей мячом

Игрок должен обвести все кегли футбольным мячом, дойти до финиша. Взять мяч в руки и вернуться к команде.

5) Бег со скакалкой

Первый участник берет скакалку и прыгает на ней до финиша и обратно и передает эстафету второму участнику.

6) Мяч в кольцо

Команды построены в колоны по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. По сигналу первый номер выполняет бросок мяча в кольцо, затем кладет мяч, затем второй игрок берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.

7) Эстафета «Попади в цель»

Перед каждой командой находятся обручи на расстоянии 3 метра, каждый участник забрасывает мяч в обруч.

3. Подведение итогов, награждение

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою силу, быстроту, ловкость. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались у нас, есть победители, но, к сожалению, есть и проигравшие, но в нашем мероприятии победила дружба.

ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ

Работа руководителя физического воспитания
включает в себя, наряду с учебными и секционными
занятиями, организацию и проведение массовых
спортивно — оздоровительных мероприятий.
Участниками этих мероприятий могут быть
студенты техникума; одной специальности;
отдельно юноши или девушки, разные курсы; группы;
проживающие в общежитии. Все эти мероприятия
отражены в календарном плане спортивно-массовой
работы в техникуме (приложение №1)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

• Пропаганда физической культуры и спорта, как
  основное средство укрепления здоровья и
  физического развития.
• Формирование здорового образа жизни,
  профилактика асоциального поведения среди
  подростков.
• Развитие массовой физической культуры и спорта
  в техникуме.

В техникуме проводятся спортивные
соревнования по видам спорта: волейбол,
баскетбол, настольный теннис, футбол и минифтбол.
Проводим мы и массовые оздоровительные
мероприятия. Традиционными являются: «День
здоровья»; военно-спортивная эстафета; «День
силача»; «Один день в армии» и другие.
Проводятся они в форме праздников с
использованием различных конкурсов спортивного
и прикладного характера.

Спортивные праздники — одна из форм
привлечения студентов к систематическим
занятиям физическими упражнениями. Эстафеты и
игры, используемые в программе праздника,
способствуют пропаганде здорового образа жизни,
развитию физических качеств, совершенствованию
деятельности основных физиологических систем
организма (нервной, сердечнососудистой,
дыхательной), воспитанию положительных
морально-волевых качеств, создают благоприятные
условия для воспитания дружеских отношений в
коллективе.

Проведение эстафет со студентами общежития
подразумевает некоторую универсальность.
Составы команд смешанные по многим параметрам:
юноши и девушки, возраст, физическое развитие.
Такой же универсальностью должны обладать и
конкурсные задания. Подбор эстафет и конкурсных
заданий выявляет разностороннее развитие
студентов. Это и умение логически мыслить,
творчески использовать теоретические и
практические знания и умения, быстро и четко
давать ответы на разные вопросы и т.д.

Эстафеты исключительно эмоциональные, но
требования строго соблюдать установленные
правила дисциплинируют участников, приучают
управлять своими эмоциями.

Данный сценарий может использоваться для
организации и проведения
спортивно-оздоровительных праздников
заместителями по воспитательной работе,
учителями физической культуры, воспитателями
общежитий, классными руководителями.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В нашем учебном заведении стало традиционным
проведение праздника со студентами,
проживающими в студенческом общежитии. Для
лучшей организации праздника выбирается
оргкомитет.

В организационный комитет вошли: руководитель
физ.воспитания, воспитатель общежития,
преподаватели физ.воспитания, члены спортивной
лиги, студенты — спортсмены.

Проведение эстафет требует очень четкой их
организации. Первое и необходимое условие
успешной проведение эстафеты — правильный выбор
с хорошо продуманными действиями участников.

Руководитель физвоспитания и члены спортивной
лиги взяли на себя разработку сценария
спортивного праздника. Преподаватели
физвоспитания и студенты-спортсмены были
ответственны за подготовку инвентаря и
оформление зала.

Воспитатель общежития взял на себя
ответственность за формирование команд и
приготовления плакатов в их поддержку.

В конкурсную программу были включены различные
конкурсы: беговые с элементами техники
спортивных игр, теоретические вопросы из области
физкультуры и спорта.

Состав команд 7 участников: 4 юноши и 3 девушки.
Когда команды были сформированы им дали домашнее
задание.

В него входило:

1. Выбор капитана (юноша);

2. Название команды и девиз;

3. Эмблема;

4. Вымпел для соперников и жюри;

5. Спортивный танец;

6. Три вопроса из области спорта, которые нужно
было задать с помощью жестов, пантомимы;

7. Приветствие жюри соперникам, болельщикам;

На домашнее задание было отведена неделя
подготовки. В это время преподаватели
физвоспитания и студенты готовили инвентарь.

ИНВЕНТАРЬ:

* 2 баскетбольных мяча,

* 2 гандбольный мяч,

* свисток,

* кегли,

* канат,

* гимнастические скамейки,

* 2 комплекта спортивной формы футболиста,

* хоккейные ворота,

* теннисные ракетки и шарики,

* 2 фломастера и листы бумаги форматом А-4,

* 2 лимона,

* 2 тазика, 2 яблока,

* 2 подушки,

* магнитофон,

* усилители,

* 2 микрофона

* призы для болельщиков

* 2 комплекта футбольной формы

* 2 белые футболки

Нужно было изготовить не совсем обычный
инвентарь. Некоторое оборудование пришлось
изготавливать, т.к. в наличии не оказалось. В
столярной мастерской силами студентов был
изготовлен недостающий инвентарь: 2 пары лыж с
тремя «мягкими» креплениями на каждой лыже;
большая корзина (два обруча скрепляются между
собой и по кругу обтягиваются сеткой); сшита 2
комплекта формы для девушек, играющих в теннис —
белая юбка в складку (приложение №2).

.Для конкурса «Мода и спорт», понадобился
следующий инвентарь: лыжи 1 пара, хоккейная
амуниция, комплект футбольной формы и комплект
формы теннисистки. Для проведения конкурсного
показа моделей приглашен «модельер» из числа
студенток, которая представила все эти модели
зрителям. Через неделю вся подготовительная
работа была выполнена, и настал праздничный
вечер.

Для более четкой организации и проведения
конкурсных заданий выбраны ассистенты: 2 девушки
и 2 юноши.

Для судейской бригады приготовлены протоколы с
листами оценивания (приложение №3)

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА.

В зале по периметру стоят стулья и скамейки. На
боковой линии в центре стоит стол жюри. На
лицевой линии стоят два ведущих (юноша и девушка).
Здесь же в углу весь инвентарь и 4 ассистента (2
юношей и 2 девушки). Ими руководит руководитель
физвоспитания. Болельщики развесили плакаты на
стенах, и некоторые держат в руках. Команды
находятся за кулисами.

Все готово к началу праздника.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА.

(Звучит музыка спортивного марша, ведущие
подходят к микрофонам. Музыка звучит фоном).

При проведении каждого конкурса звучит
музыка, а когда выступают ведущие и жюри музыка
звучит фоном.

Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие друзья.

Ведущий 2. Здравствуйте, любители спорта и
болельщики!

Сегодня на нашей, будем считать, малой
спортивной арене произойдет необычное зрелище!
Участникам нужно показать не только умение
бегать и прыгать, а та же состязаться в
находчивости, остроумии, ловкости.

«Очень важно в деле всяком
В трудном поиске пути
Смеху, шуткам и улыбкам
Место нужное найти»

Ведущий 1.

«Вдвое большие успехи
Вам союз с весельем даст
Делу время,
А потехе буден дан
Веселый час»

Ведущий 2. На сегодняшнем вечере сцена отдана
в распоряжении команд:

Перечисление команд участников.

Ведущий 1. А оценивать выступление
участников будет судейская бригада. В ее состав
вошли люди достойные, активные физкультурники и
спортсмены, имеющие чувство юмора и способны
компетентно оценивать наших участников.

Представим наше жюри.

В состав жюри вошли:

Преподаватель физвоспитания, председатель
спортивной лиги, а также преподаватели, активно
участвующие в спортивной жизни техникума.

Жюри занимают свои места.

Ведущий 2. Болельщики, приготовьте свои
плакаты и ладошки для поддержки своей команды.

Почетное право выхода первыми должны будут
завоевать для своей команды болельщики.

Приглашаем по одному болельщику от каждой
команды.

Ведущий 1.

«Выход чей, решает для вас
Два болельщика сейчас»

(Выходят два болельщика, ассистентки выносят
каждому по лимону.)

Задание: «Кто быстрее съест лимон»

(Болельщики едят лимоны)

Ведущий 2. Итак, победил болельщик команды »
….»

Право первой выйти на арену предоставляется
команде»:..»

Встречаем команды.

(Команды под аплодисменты зрителей поочередно
выходят на сцену и строятся напротив друг друга.
Под командованием капитанов участники
поочередно приветствуют друг друга, жюри,
зрителей, обмениваются вымпелами. Затем команды
спускаются со сцены и садятся на скамейки
напротив друг друга)

Ведущий 2. Команды сделали первый вклад в
общую сумму очков. Жюри это зафиксировало. А мы
продолжаем наш вечер. Следующий конкурс —
«Разминка». Этот конкурс проведем в
вопросно-ответной форме. В запасе у каждой
команды есть по три вопроса, задать которые они
должны с помощью жестов без слов. Если соперники
угадывают ответ, жюри прибавляет им бал. Итак, в
бой.

(Участники поочередно задают вопросы
соперникам).

Ведущий 2. Уважаемая судейская коллегия,
после столь интенсивной разминки и нам нужен
отдых, и мы с удовольствием послушаем оценки за
конкурс. За «домашнее задание» и «разминку».

(Жюри объявляет результат, ассистенты готовят
площадку к следующему конкурсу: расставляют по 2
кегель напротив каждой команды и дают каждой
команде по гандбольному мячу).

Ведущий 1. Продолжаем вечер. Болельщики,
активней встречайте свои команды.

Следующий конкурс называется «Кегельбан«.

Условия конкурса очень просты. Напротив каждой
команды стоят 5 кеглей. В руках у капитанов мячи,
нужно кинуть мяч так, чтобы он сбил кеглю. За
каждую сбитую кеглю команде полагается 1 балл.

Итак, ассистенты на месте, дается старт: »
Вперед!».

( участвует вся команда.)

Ведущий 2. Ну что же, по итогам конкурса
команды получают заработанные баллы. А мы
готовимся к следующему конкурсу. Он называется
«Спортивный художник». Каждая команда должна
предоставить одного участника-художника. ( Ассистенты
раздают листы бумаги и фломастеры). Задача их в
том, чтобы быстро изобразить эмблему какого-либо
вида спорта.

Итак, пока звучит музыка — действуйте! А
болельщики поддерживают!

Ведущий 1. Музыка замолчала. Ассистенты,
соберите рисунки и передайте жюри.

(Ассистенты берут рисунки, проходят по всему
залу, показывая их зрителям, и кладут на стол
жюри).

Ведущий 2. Участники у нас что-то заскучали.

Итак, новый конкурс «Ловкие и умелые», он
потребует от вас сноровки и ловкости. Каждая
команда получает теннисную ракетку и шарик.
Напротив вас стоят по одной кегле. Ваша задача
очень проста: юноше нужно пробежать, набивая
шарик вот так (один из ассистентов показывает),
девушке — передвигаться, удерживая шарик на
ракетке (показ).

Команды готовы? Вперед!

Ведущий 1.Замечательно поддерживают
болельщики. Но не всем дается победа, кто-то
должен проиграть. Теперь за работу приступают
члены жюри.

Ведущий 2. А мы приглашаем болельщиков
немного размяться и повеселиться.

Ассистенты ставят на стулья тазики,
наполненные водой. В воде плавают яблоки.

Вы видите перед собой эти сосуды с водой, а в
воде прекрасные ароматные яблоки. Так достаньте
и насладитесь их вкусом!

Приглашаем к столу, вернее к стулу!

Кто быстрее достанет без помощи рук яблоко и
съест.

(Выходят болельщики).

Ведущий 1. Ах, как хочется попробовать тоже!
Какие у вас активные зрители.

Ведущий 2. А теперь мы слушаем приговор судей.
Результаты за все прошедшие конкурсы.

(Жюри объявляет результаты).

Ведущий 1. Мы порезвились и повеселились, пора
и подумать немного. Участники, внимание! Сейчас
мы проверим, как внимательно вы слушаете
учителей физкультуры. «Спортивный эрудит».
Итак, сейчас мы будем задавать вопрос из области
спортивной терминологии, а вы должны быстро дать
правильный ответ, но чтобы было все по правилам.
Ответ даст та команда, участник которой первой
поднимай руку. За каждый правильный ответ жюри
подарит вам бал.

Ведущий 2.

1.Л.атлетика «фартлек» (кросс с ускорением).

2.Футбол «дриблинг» (ведение мяча).

3. Баскетбол «личный прессинг» (личная защита)

4. Лыжи «скользящий шаг» (передвижение без
палок)

5. «Аут» (мяч ушел за пределы площадки)

6. «Сет» (часть игры в теннис)

7. «Фосбюрифлоп» (способ прыжка в высоту)

8. Армрестлинг (борьба на руках)

9. Волан (снаряд для игры в бадминтон)

10. Рефери (судья)

11. Финт (обманное движение)

Ведущий 1. Я думаю, достаточно вопросов.
Ребята любят спорт, эти термины им хорошо
знакомы. Члены жюри внимательно следили и
сделают соответствующие выводы. А мы продолжаем
наш праздник спорта. Предлагаю сыграть в ручной
хоккей! Что, слабо? Да, это необычная игра — без
клюшек и без шайбы. Зато настоящие хоккейные
ворота и арбитр (ассистенты выносят ворота и
кладут в центр гандбольный мяч).

Ведущий 2. Приглашаем ледовые дружины на поле.

Коротко о правилах игры: все участники
передвигаются на четырех точках. Вместо шайбы —
мяч. Его можно вести как шайбу — прямой ладонью, не
захватывая в руку. Все остальные правила из
хоккея с шайбой. Арбитр дает свисток и начинается
игра (звучит музыка, каждый забитый гол дает
очко. Матч длится 5 мин).

Ведущий 1. Прекрасный получился матч! Нам пора
с такими командами выходить на большую арену.
Жюри успело подсчитать голы? А теперь мы
приглашаем на менее увлекательный конкурс. А
называется он «Богатырские забавы». Сейчас наши
участники покажут вам, какие они сильные и
упорные.

(Ассистенты выносят на середину канат).

Как вы, вероятно, догадались — это перетягивание
каната. Команды уже готовы к этому испытанию.
Вперед! Какое зрелище!

Ведущий 2. А как болельщики переживают за
своих участников. Ну что ж, побеждает сильнейший.
Мы просим жюри подвести итоги.

Ведущий 1. И снова мы приглашаем зрителей
немного поразвлечься. На этот раз вам предстоит,
мягко говоря, победить друг друга. Почему «мягко
говоря»? Потому что драться придется подушками.
А чтобы усложнить этот бой, мы решили поставить
вас на гимнастическую скамейку. Итак, » бой
петухов».

(В центре стоит скамейка, на ней — две подушки;
участники стараются сбить соперника со скамейки.
Конкурс можно повторить несколько раз).

Ведущий 2. Да, вот это бой, только перья и пух
летят! Победители получают призы.

Ведущий 1. Мы с нетерпением слушаем
многоуважаемое жюри. (Объявляются итоги
прошедших конкурсов).

Ведущий 2. Так, до конца нашего праздника еще
есть немало конкурсов и проигравшие еще могут
выиграть. Вот один из таких конкурсов, в котором
каждый участник может принести команде балл.
Конкурс называется «СНАЙПЕР». Да, от вас
действительно понадобится снайперская точность.

(Ассистенты напротив каждой команды ставят
большую корзину и становятся за ней).

Каждая команда получает баскетбольный мяч,
который нужно бросить так, чтобы он, отскочив от
пола, попал в корзину. Каждое попадание приблизит
вашу команду к победе. Вперед! (Ассистенты ловят
мяч за корзиной или берут из корзины и возвращают
участникам).

Ведущий 1. Да, со снайперами у нас похуже.
Очков набрали немного. Ну да ладно. Баскетбол —
это игра теплолюбивая, а у нас на дворе зима.
Предлагаю конкурс сильных и смелых — «Слалом» (каждой
команде по паре лыж с тремя препятствиями).

На лыжи встают только юноши, а капитан команды
помогает застегнуть крепления. (На одну пару
лыж встают сразу три человека).

Вы видите перед собой трассу слалома — гиганта.
Задача не из легких: вот эти кегли вам предстоит
обойти или объехать, а может, и еще как-нибудь.
Главное, нужно вернуться на базу быстрее
соперника. Готовы? Вперед!

Ведущий 2. Вот это да! Прошу преподавателей
физкультуры обратить внимание на этих ребят. У
них по лыжной подготовке должны быть только 5.

Ведущий 1. Жюри тоже сумеет оценить таланты
наших участников. А теперь я хочу пригласить на
сцену, точнее, на подиум ведущего модельера
нашего техникума.

Конкурс «Мода и спорт».

Модельер. Недавно у нас в техникуме прошла 25
неделя высокой спортивной моды. И сейчас мы хотим
представить вашему вниманию небольшую коллекцию
спортивной одежды. Встречайте высокую моду!
Добрый вечер, дамы и господа! Представляем вам
знаменитую спортивную коллекцию моделей Кинель —
Черкасского техникума.

Наша одежда не только практична и удобна, ее
носят во всем мире! На подиум выходит наш
известный деревенский лыжник Афанасий. Он
популярен своей техникой движения: Тише едешь —
дальше будешь. На нем самый стильный деревенский
прикид. Посмотрите на телогрейку свободного
покроя. Она не даст Афанасию замерзнуть, а теплая
шапка-ушанка решит проблему «замороженных
ушей». Ну и, конечно, в спортивных трусах с
электрическим обогревом спортсмен будет
чувствовать тепло и комфортно.

А вот хоккеистка Степанида. Эта девушка из
команды «Бью мимо». За всю историю команда не
забила ни одного гола. На ней распространенная
хоккейная форма в свободном стиле. К модели
прилагаются: коньки потертые (1 пара) и защитные
приспособления (бессчетное количество). Ведущая
модель — универсальная форма. Зимой от мороза
спортсмена спасет кепка с откладывающими ушами,
а от ветра — капюшон. Джинсовая куртка из 100 %
коттона придает стиль модели. Длинные рукава
сохраняют от переохлаждения хрупкие пальчики
спортсмена. Кроссовки большого размера с грузом
помогают маленькому спортсмену бороться с
могучими ветрами. Ну и, наконец, наши
классические модели: спортивная одежда для игры
в теннис и футбол.

(На сцену выходят манекенщик в форме
футболиста и манекенщица в форме теннисистки).

Конкурс «Мода и спорт»

Ведущий 2. Я даже растерялся, что выбрать (На
сцене остались два участника — футболист и
теннисистка). Все модели такие прекрасные. А
что скажут наши участники. Смогут ли так красиво
надеть спортивную форму, а главное быстро? (Напротив
каждой команды стоит стул, на каждом лежит
комплект формы футболиста и теннисистки) Перед
вами тоже очень хорошая форма. Только юношей мы
хотим одеть в теннисную форму, а девушек облачить
в футболистов! Кто у нас в команде самые — самые?
Вперед!

Ведущий 1. Жюри, я прошу вас взглянуть на
эталоны, которые стоят на сцене и оценить,
насколько участники близки к нему.

Ведущий 2. Ну что же, время неутомимо бежит. Мы
приближаемся к одному из главных конкурсов.
Конкурс капитанов! (Капитаны подходят к ведущим).

Сейчас мы проверим ваше звание капитанов.
Представляем вам игровые ситуации, спортивные
ситуации. Вы в роли судей должны будете их
рассудить.

Ситуация №1. Игра в баскетбол. Два соперника
держат мяч, и никто не может им овладеть. Ваше
решение? (Спорный мяч).

Ведущий 1. Вторая ситуация — волейбол.
Выполняется третий прием и мяча касается сразу
два игрока. Ваше действие? (Нарушение — четыре
касания. Мяч передается другой команде).

Ведущий 2. И третья ситуация — легкая атлетика.
Прыжки в длину. Спортсмен выполнил прыжок, но
после приземления при выходе из песка сделал шаг
в сторону доски отталкивания. Ваши действия? (Результат
засчитывается по ближней точке доски
отталкивания).

Ведущий 1. Что же, видно, что ребята знакомы с
правилами соревнований. Дадим им другое задание.
Проверим их ловкость и быстроту. (Капитаны
стоят лицом друг к другу. К правой ноге каждого
привязан воздушный шарик, руки участников на
плечах у соперника).

Ваша задача как можно быстрее лопнуть шарик у
соперника.

Ведущий 2. Ну что же, здесь победа отдана
сильнейшему. Жюри фиксирует результат. А мы
обратим свои взоры на сцену. Сейчас девушки из
каждой команды поочередно представят нам свое
домашнее задание — спортивный танец в ритме
самба.

Внимание на сцену!

(на сцене поочередно танцуют девушки).

Ведущий 1. Я прошу жюри отметить, что
постановка танца и хореография — заслуга
исполнителей.

Ведущий 2. Пока жюри работает, мы предлагаем
командам приготовиться к последнему конкурсу.

На всех карнавалах и праздниках гаснут фонари.
Такими «фонарями» на нашем празднике стали
воздушные шары.

Ведущий 1. И опять мы даем шанс поправить свои
дела и добиться победы. Вам нужно сесть на этот
шарик и тем самым «погасит фонарь», а та часть
шарика, где привязана нить, должна принести
каждой команде один балл. Итак, вперед!

(На полу разбросаны воздушные шары. Участники
команд садятся на шарик. Шарик должен лопнуть)

Ведущий 2. Вот и все, погасли фонари, и мы
предоставляем слово жюри.

(жюри знакомит с общим итогом, награждает
команду-победителя, проигравшая команда
получает приз за волю к победе! )

Ведущий 1. Как жаль — нам расставаться, но час
потехи закончился, мы благодарим жюри,
участников и обязательно наших зрителей за ваше
внимание и активную поддержку. До новых встреч!

(Команды поочередно уходят со сцены)

Ассистенты и помощники убирают инвентарь.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСОВ

1. «Разминка». Конкурс — домашнее
задание. Каждая команда придумывает по три
вопроса, которые они должны задать с помощью
жестов. Тематика вопросов: элементы техники
видов спорта, судейская жестикуляция. Побеждает
команда, угадавшая больше правильных ответов.

2. «Кегельбан». Напротив каждой
команды ставится в ряд по 5 кеглей. У каждой
команды 1 гандбольный мяч. Поочередно каждый
участник катит мяч, чтобы сбить кегли. Ассистент
возвращает мяч участникам. Побеждает команда,
сбившая наибольшее количество кеглей.

3. «Спортивный художник». По одному
участнику из каждой команды.

Участник должен изобразить на листке эмблему
какого-либо вида спорта за 2мин пока звучит
музыка. Побеждает участник, выполнивший лучшую
эмблему.

4. «Ловкие и умелые». Напротив каждой
команды на расстоянии 10-12м стоят по одной кегле. В
руках у первых участников (юношей) ракетка для
настольного тенниса и теннисный шарик. Задача
юношей, набивая теннисный шарик добежать до
кегли, оббежать ее и также вернуться назад.
Задача девушек, пробежать, удерживая теннисный
шарик на ракетке. Побеждает команда, быстрее
выполнившая все задания.

5.»Спортивный эрудит» ведущие
поочередно задают вопросы участникам обеих
команд. Для ответа команда должна поднять руку.
Кто первый поднял руку тот и отвечает. Побеждает
команда, давшая больше правильных ответов.

6. «Ручной хоккей». Площадка 10 х 7 м,
гандбольный мяч. Команды опускаются на три точки
(ноги и одна рука). Передвигаются игроки только на
трех точках, а одной рукой ведут мяч. Мяч вести
развернутой ладонью, на захватывая в руку. Нельзя
играть, имея меньше трех точек опоры, поднимать
мяч выше головы, зажимать мяч, удерживать в руке.
Вратарь может ловить мяч в руки, но вбрасывание
делать только развернутой ладонью. Матч длится 2
х 5мин. В случае равенства очков пробиваются
буллиты, по 3 удара. Судья со свистком находится
на боковой линии. Побеждает команда, забившая
больше мячей.

7. «Богатырские забавы». Участвую
только юноши. Канат расположен вдоль боковой
линии в центре зала. На середине каната и в 2м от
середины привязаны красные ленты. На полу
проведены линии: центральная и 2 контрольных
параллельно центральной линии на расстоянии 2м
от нее. Участники держат канат и по свистку
должны начать перетягивать его. Побеждает
команда, перетянувшая соперников на свою сторону
за контрольную линию. Дальше красной ленты
участникам запрещено перехватывать канат.

8. «СНАЙПЕР». Напротив каждой команды
на расстоянии 7 метров стоит корзина. У каждой
команды баскетбольный мяч. Участники по очереди
выполняют броски. Мяч должен отскочить от пола и
попасть в корзину. Каждый участник выполняет по
два броска. Побеждает команда, забившая больше
мячей в корзину.

9. «Слалом». Участвуют только юноши,
капитан помогает одеть снаряжение. Три участника
встают на одну пару лыж с тремя креплениями.
Перед каждой командой в ряд стоят 3 кегли на
расстоянии 2 м., участники передвигаются на лыжах,
обходя кегли, а обратно прямо к своей команде.
Побеждает команда быстрее прошедшая дистанцию.

10. «Мода и спорт». В конкурсе от каждой команды
участвуют 1 юноша и 1 девушка. На стульях перед
каждым участником лежит спортивная форма
футболиста и теннисистки. Участники — юноши
надевают форму теннисистки. А девушки- форму
футболиста. Для начала конкурса дается свисток и
засекается время. Побеждают участники, которые
быстрее и правильнее надели спортивную форму.

11. «Конкурс капитанов». Теоретическая
часть: в конкурсе участвуют только капитаны
команд. Ведущий рассказывает ситуация, связанную
со спортом. Это может быть игровая ситуация или
выполнение каких то требований по правилам
соревнований в любом виде спорта, а также
судейская практика. Капитан, знающий ответ
должен быстро поднять руку, а потом дать ответ.
Побеждает капитан, давший больше правильных
ответов.

Практическая часть: участники стоят
лицом друг к другу, к правой ноге каждого
привязан воздушный шар. Определена зона d-3м.
задача участников как можно быстрее лопнуть
шарик соперника.

12. «Спортивный танец». Домашнее
задание. Участницы каждой команды придумывают и
исполняют танец в ритме самба. Время танца 2 мин.
Побеждает команда, исполнившая танец
соответствующий заданной тематике.

13. «Фонарики». На полу по залу
разбросаны воздушные шары. Участники, садясь на
шарик должны его лопнуть. Часть от шарика нужно
отдать судьям. Побеждает команда, лопнувшая
больше шариков.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСОВ ДЛЯ
БОЛЕЛЬЩИКОВ.

1. «Достань яблоко». На стул ставится
тазик с чистой водой, наполовину наполненный. В
воде плавает яблоко. Участник должен без помощи
рук достать яблоко из тазика. Потом уже с помощью
рук его съесть. Побеждает участник быстрее
выполнивший задание.

2. «Бой петухов». На гимнастическую
скамейку встают два участника. У них в руках
подушки. Участники подушками стараются
столкнуть друг друга со скамейки. Побеждает
участник, оставшийся на скамье дольше соперника.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Спортивно-игровой метод физвоспитания нашел
широкое применение в практике работы по
физической культуре и спорту со студентами
техникума. Подвижные игры как важнейшее средство
и метод физического воспитания сохраняют свое
значение на протяжении всей жизни человека,
меняется только их содержание и методика
проведения.

Особое место занимают игровые соревнования
типа эстафет, в которых участвуют двух и более
команд. Эстафеты относятся к группе игр, в
которых участники ведут борьбу за свою команду
самостоятельно или группами при взаимопомощи
своих товарищей, не вступая в соприкосновение с
соперником. Личная ответственность каждого
участника за победу команды и коллективные
действия играющих — ценный воспитательный
фактор. Трудно переоценить значение эстафет в
развитии таких физических качеств, как ловкость,
быстрота, скоростно-силовых качеств,
совершенствования, координации движения, а так
же в развитии смекалки и изобретательности.

К тому же многие эстафеты, повышая двигательную
сноровку занимающихся, приобретают
непосредственную прикладность: в быту, в труде.

Спортивные праздники, проводимые, в техникуме
пользуются большой популярностью среди
студентов и преподавателей. Ребята предлагают
новые конкурсы и эстафеты, охотно участвуют в
изготовлении необходимого инвентаря и
оформления зала. Праздник всегда проходит при
полном зале.