Сценарий проведения волонтерского форума

Сценарий проведения VII Районного Форума волонтеров

Подготовила

Е.Ю.Буеракова,

педагог-организатор

МБОУ ДО ЦДОД,

 30 апреля 2021г.

Форма
проведения: мероприятие в формате Zоом-конференции

Тема:
«Челлендж добра в формате Online«

Цель:
Содействие развитию волонтерского движения в Ардатовском районе современными online-средствами.

Задачи:

1.    
Создание единого поля общения и взаимодействия для обмена опыта
между волонтерскими объединениями;

2.    
Повышение социальной активности молодежи средствами современных online-продуктов;

3.    
Демонстрация спектра направлений волонтерской деятельности в
Ардатовском районе;

4.    
Распространение опыта волонтерской практики в формате Online.

Оборудование:

1.    
Ноутбук, компьютер

2.    
Подключение к Интернету

План
мероприятия:

1.    
Оргмомент – 5 мин.

2.    
Основной этап – 30мин.

3.    
Контрольный этап – 3 мин.

4.    
Информационный этап – 1 мин.

5.    
Итоговый этап -1 мин.

Ход мероприятия:

Добрый день, уважаемые
коллеги! Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Буеракова Елизавета Юрьевна,
я работаю педагогом-организатором Центра дополнительного образования детей и
курирую волонтерское направление в образовательных организациях  нашего района.
 Рада видеть всех вас на 7 Районном Форуме волонтеров, который в этом году
проходит не в обычном режиме, а в формате онлайн.

Если нам не хватит времени на
этой конференции – подключаемся по той же ссылке, которая у вас уже есть.  Прошу
вас написать в чате свои фамилии, имена, отчества и цифрой отметить количество
детей, которые сегодня присутствуют на Форуме. Спасибо!

(Слайд 1) Ну, а мы начинаем 7
Районный Форум волонтеров!

(Слайд 2) Волонтерство
является одним из важнейших социальных феноменов современности. На каждом шагу
мы слышим о том, какую важную роль возлагают на добровольцев и какое огромное
значение имеет их помощь. Ребята, каждый из вас ощущал на собственном примере
огромную значимость в совершении добрых поступков и прекрасное чувство
удовлетворенности о того, что помогаешь нуждающимся.

(Слайд 3) К
сожалению, эпидемиологическая ситуация в стране обрезала многие ниточки на пути
добровольчества. Возникают вопросы, а как помочь, находясь на карантине, сидя
дома на диване, не покидая замкнутого пространства?

(Слайд 4) В период пандемии большую популярность
приобретает онлайн-волонтерство: помощь нуждающимся через
интернет-пространство. Например, создание онлайн-продуктов: ведение контента,
каналов, пиар-проектов, создание рекламок, постов в социальных сетях,
челленджей, видеороликов, сторис и многое другое.  Чтобы помогать другим, не
обязательно выходить из дома. Вы можете заниматься онлайн-волонтёрством и
уделять этому столько времени, сколько считаете нужным, причем не обязательно 
помощь будет оказана только вашему району – помогать онлайн можно по всему
миру! Существует куча различных сайтов, где требуются онлайн-волонтеры и их
помощь достаточна востребована.

(Слайд 5) Как работает онлайн-волонтерство? Огромную роль в
принятии человеком информации играет видеоролик. Человеку проще посмотреть так
называемую короткую рекламу, чем читать большое количество текста.

(Слайд 6) Хочу показать вам, какую помощь онлайн можно
оказать приюту с бездомными животными: на примере благотворительного фонда
«Ключ добра» Краснодарского края, которому я лично оказываю помощь в
формате онлайн.

(Слайд 7) Существует проблема – собака приюта долгое время
не может обрести хозяина, волонтеры приюта не успевают/не умеют пиарить животное.
 На помощь приходит онлайн-волонтер: создает социальный видеоролик  про
животное, создает мероприятие на официальной платформе добровольчества DOBRO.RU, подключает волонтеров со всей страны к распространению ролика о
собаке, освещает мероприятие и ролик в  социальных сетях, распространяет
информацию и подключает к этому других участников (получается своеобразный
челлендж добра). Итог – видеоролик о собаке  набирает большое количество
просмотров, ролик мелькает в различных соц.сетях (от ВК до ютуба), у людей
просыпается интерес в оказании помощи бедному животному, и, в конце концов, находится
человек, который забирает это животное домой. Все счастливы: приют, волонтеры,
собака, новый хозяин собаки.

Предлагаю вам
посмотреть видеоролик о собаке Иве, который создан в графическом редакторе  Canva. Благодаря онлайн-волонтерству собачка обрела теплый дом и любящего
хозяина.

(Просмотр видеоролика «Ива – домой!»)

(Слайд Спасибо. А мы сегодня с вами запускаем настоящий
челлендж добра в формате онлайн. Все вы подготовили для челленджа короткие
видеоролики, которые, уверена, будут мотивировать людей в социальных сетях на
совершение добрых поступков. Давайте их посмотрим.

1.          
Ардатовская
средняя школа №1, волонтерский отряд «Класс», руководитель Суськова
Анастасия Сергеевна

2.          
Личадеевская
средняя школа, волонтерский отряд «Фортуна», руководитель Мочалова
Юлия Александровна

3.          
Ардатовская
средняя школа №2 им.С.И.Образумова, волонтерский отряд «Выбор»,
руководитель Черноносова Наталья Владимировна

4.          
Мухтоловская
основная школа, творческое объединение «Волонтеры – это мы!»,
руководитель Гильванова Наталья Ивановна

5.          
Стексовская
средняя школа, волонтерский отряд «Ровесники», руководитель Шмелева
Валентина Юрьевна

6.          
Туркушская основная
школа, волонтерский отряд «ТЕМП», руководитель Карлина Анна
Евгеньевна

7.          
Размазлейская
основная школа, волонтерский отряд «NEXT«,
руководитель Кузнецова Ирина Николаевна

8.          
Саконская средняя
школа, волонтерский отряд «БЭМС», руководитель Михейкина Наталья
Николаевна

9.          
Котовская основная
школа, волонтерский отряд «Без Вредных Привычек», руководитель Гришина
Юлия Владимировна

10.     
Хрипуновская средняя
школа, волонтерский отряд «БЭМС», руководитель Храмова Елена
Вячеславовна

11.     
Мухтоловская
средняя школа №1, волонтерский отряд «Бумеранг», руководитель Кирячева
Ольга Владимировна

(Слайд 9) Отлично. Видеоролики просмотрены, вы все большие
молодцы – проделали огромную волонтерскую работу! Теперь остается запустить
челлендж добра в социальных сетях. В Положении о Форуме есть необходимая
информация, как это сделать: выкладываете видеоролик ВКонтакте на личной
страничке или сообществе вашего волонтерского отряда, ставите нужные хештеги,
делитесь роликом с друзьями (не забывайте делать репосты, ставить лайки) и
ждете ударную волну добрых поступков, которые будут совершать, глядя на вас, другие
ребята. Добро всегда находит тех, кто хочет помогать и делать этот мир
прекраснее и теплее. Все в ваших руках, друзья.

(Слайд 10) Хочется закончить Форум такими словами «Самая
теплая одежда для сердца – это доброта». Дарите добро, не стесняйтесь о
нем говорить. Помните – вы не такие как все: вы удивительные, сильные,
прекрасные и своей добротой можете свернуть горы.

(Слайд 11) Благодарю каждого из вас за ваш благородный и
крайне необходимый в это время труд. В качестве бонуса для присутствующих ребят
будут созданы сертификаты об участии в Форуме, коллеги будут награждены
благодарственными письмами Управления образования администрации Ардатовского
муниципального района.  Спасибо, дорогие волонтеры!

Итак, наш 7
Районный Форум волонтеров подошел к концу. Если у вас есть вопросы – прошу вас
написать в чате.

Если вопросов нет, напоминаю, что вам необходимо заполнить  гугл-форму,
которую я выслала на почты ваших школ.  

И, самое главное, не забудьте выложить видеоролики с
хештегами, которые прописаны в Положении

Я прощаюсь с вами, друзья. До новых встреч!

Приложение

Ссылка на гугл-форму: https://forms.gle/VqwMFjm7BfJkj8DKA

Сценарий районного Слёта волонтеров школ Бичурского района

«Быть волонтером — это здорово!»

1.Цель и задачи:

Слёт проводится с целью развития и поддержки волонтёрского движения в Бичурском районе и развития добровольческих инициатив.

Задачи:

— популяризация волонтёрского движения как эффективной формы организации молодёжи, обладающей сформировавшейся системой ценностей;

— создание условий для обмена опытом между волонтёрскими организациями;

— повышение мотивации молодёжи для участия в волонтёрском движении;

— выявление организаций, осуществляющих добровольческую деятельность и эффективно привлекающих добровольцев к решению социальных проблем, поддержка их деятельности в сфере развития добровольческого труда.

2. Дата  и место проведения 

Слёт проводится  12 декабря 2019 года

Место проведения:  МБОУ «Киретская СОШ»

Начало мероприятия: 10 часов

3.Участники слёта

3.1. Участниками слёта являются учащиеся общеобразовательных школ района в возрасте  от 14 до 18 лет, входящие в состав волонтерских отрядов, руководители и кураторы волонтерских отрядов. Приветствуется  единая форма с командной символикой.

3.2. Количественный состав делегаций 10 человек и руководитель.

3.3 Для участия в  Слёте    делегации муниципальных  образований  представляют    в организационный комитет заявку по форме    (Приложение  1)  на электронный адрес с пометкой _Слёт волонтёров: kiretsosh1@gmail.com  до  25 ноября    2019 года.

4.Порядок проведения

4.1. В ходе проведения районного слёта состоятся следующие мероприятия:

— торжественное открытие III районного Слёта юных волонтеров.

Представление команды на перекличку, сдача рапорта: «Волонтерский отряд … школы (название школы, название отряда), на торжественное открытие III районного Слёта юных волонтёров прибыл в количестве (…) человек. Наш девиз: (девиз отряда). Командир …. (Ф.И.), руководитель отряда (Ф.И.О.)/

—  торжественное вручение личных книжек волонтёра ;

— квест-игра «Вместе все преодолеем»;

— конкурс плакатов, посвященных Всемирному дню борьбы со СПИДом  «СПИДу мы говорим: «Нет!»»;

— флешмоб «Движение – это жизнь».

4.2. Для участия в конкурсе плакатов необходимо направить заявку на электронный адрес: kiretsosh1@gmail.com (Приложение1) до 25 ноября 2019 года. 

10.00 – 10.30 — регистрация участников слёта

10.30 – 11.00 — торжественное открытие слёта

11.00 – 12.00 – квест-игра «Вместе все преодолеем»

12.00 – 13.00 — обед

13.00 – 13.30 — торжественное вручение личных книжек волонтёра.

13.30 — 14.00 — награждение победителей и участников конкурса плакатов «СПИДу мы говорим: «Нет!»»

14.00 – 14.20 – флешмоб «Движение – это жизнь»

14.20 — 14.30  — закрытие слёта. Отъезд участников.

5.Финансирование слёта

Расходы по проезду (обеспечению участников слёта автотранспортом), питанию несут направляющие организации.

*В программе возможны изменения.

Дополнительная информация будет выслана информационным письмом.

Для проведения мероприятия необходимо:

1.Мультимедиопроектор, ноутбук, микрофоны

2. Распечатать задания для станций (Приложение 3)

3. Маршрутный лист (Приложение 2)

4. Ватман, гуашь, краски, ластик, цветные карандаши, простой карандаш и т.д. ( для рисования плаката)

5. Скотч (для станции «Паутина»)

6. Маркеры для  регистрации участников

7. Грамоты

8. Секундомер

9. Парты для регистрации

 (Под звуки торжественной музыки на сцену выходят ведущие)

Ведущий 1:         Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2:        Здравствуйте!

Ведущий 3:        Сегодня в этом гостеприимном зале собрался весь авангард активной молодежи нашего района.

Ведущий 1:         Мы рады приветствовать всех вас на Слёте волонтеров школ Бичурского района «Быть волонтером — это здорово!»

Ведущий 2:        Приветствуем сегодня в этом зале        

                        Мы от души собравшихся гостей.

Улыбкой и теплом мы вас встречаем,

И стали все вокруг вдруг веселей.

Ведущий 3:        Мы с миром и добром сюда приходим,

И каждый здесь немножечко актёр.

И с гордостью все имя это носим,

И ты, и он, и я – конечно волонтёр.

Ведущий 1:         На нашем Слёте  присутствуют почетные гости:

В1		Глава МО «Бичурский район»
В2		Главный специалист  МУ РУО
В3		Специалисты  Сектора  по развитию физической  культуры,  спорта  и молодежной политики МКУ Администрация МО «Бичурский район»
В3
В1		Фельдшер кабинета медицинской профилактики ГБУЗ «Бичурская ЦРБ»
В2		Глава поселения МО-СП «Дунда-Киретское»

Ведущий 3: Нас приветствуют юные, будущие волонтеры, ребята детской организации «Новое поколение»

Танец «Кто, если не мы»

Ведущий 1: Слово для приветствия участников слета предоставляется  

В1		Директор школы
В2		Главный специалист  МУ РУО
В3		Специалисты  Сектора  по развитию физической  культуры,  спорта  и молодежной политики МКУ Администрация МО «Бичурский район»
В3
В1		Фельдшер кабинета медицинской профилактики ГБУЗ «Бичурская ЦРБ»
В2		Глава поселения МО-СП «Дунда-Киретское»

Приветственное слово

Ведущий2: Разрешите слет волонтеров считать открытым.

Звучит гимн РФ

Ведущий 3: Доказательство  тому, что с каждым годом количество участников нашего слёта увеличивается, и сегодня в зале  более 100 молодых и энергичных юношей и девушек из образовательных организаций нашего района.

Ведущий 1: И так, настало время представить команды волонтёрских отрядов

Представление команды на перекличку, сдача рапорта: «Волонтерский отряд … школы (название школы, название отряда), на торжественное открытие III районного Слёта юных волонтёров прибыл в количестве (…) человек. Наш девиз: (девиз отряда). Командир …. (Ф.И.), руководитель отряда (Ф.И.О.)

Ведущий2: Ну вот мы и познакомились.

Ведущий3  Сейчас мы разделимся на 8 команд. В течение 5 минут игроки каждой команды должны будут познакомиться друг с другом и выбрать командира. Каждой команде необходимо будет пройти 8 станций, которые будут отмечены в ваших маршрутных листах.

Ведущий1: Работа на каждой станции заканчивается по звонку. Переходим на следующую станцию, указанную в маршрутном листе и т.д. После прохождения всех станций, все собираемся в зале. Таблички с названием станций – вы увидите на дверях. Начнем!

Ведущий2: У каждого из вас на груди имя с определенным цветом – подойдите, пожалуйста, к большой эмблеме, которая соответствует вашему цвету. (Деление на команды.) На маршрутном листе        означает  цвет вашей команды.

Ведущий3: Мы разделились на команды. Познакомьтесь, выберите капитана и придумайте название команды. (Работа в командах.)

Ведущий1: Командиры подойдите за маршрутными листами. На маршрутных листах напишите название команды.

Выдача маршрутных листов (см. Приложение 2)

Ведущий2: После игры все собираемся в зале.

Квест-игра «Вместе все преодолеем» (см.Приложение 3)

Ведущий3: Слово для награждения  победителей предоставляется  

В2		Главный специалист  МУ РУО
В3		Специалисты  Сектора  по развитию физической  культуры,  спорта  и молодежной политики МКУ Администрация МО «Бичурский район»
В3
В1		Фельдшер кабинета медицинской профилактики ГБУЗ «Бичурская ЦРБ»

Награждение победителей и участников конкурса плакатов «СПИДу мы говорим: «Нет!»»

Флешмоб «Движение – это жизнь»

Все: Мы не говорим вам до свидания, а говорим «До новых встреч!!!»

Ведущий 2:Приглашаем вас на общую фотографию слета.

Приложение №1

Форма заявки для участия в Слёте

Наименование образовательной организации
Наименование волонтёрской команды/отряда
Руководитель/куратор волонтёрской команды/отряда
Контакты волонтёрской команды/отряда:
ФИО (полностью) руководителя/куратора волонтёрской команды/отряда
Телефон руководителя/куратора
e-mail
Участники Слёта	№	ФИО (полностью)	Дата рождения	Класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Конкурс  плакатов, посвященных Всемирному дню борьбы со СПИДом  «СПИДу мы говорим: «Нет!»»	Принимаем участие или не принимаем

Приложение 2

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Вехи истории»	2
2	«Дартс»	17
3	«Миф или реальность»	4
4	«Трясина»	19
5	«Шифровка»	9
6	«Символ борьбы со СПИДом»	18
7	«Паутина»	спортзал
8	«Риск заражения»	20
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Миф или реальность»	4
2	«Трясина»	19
3	«Шифровка»	9
4	«Символ борьбы со СПИДом»	18
5	«Паутина»	спортзал
6	«Риск заражения»	20
7	«Вехи истории»	2
8	«Дартс»	17
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Дартс»	17
2	«Миф или реальность»	4
3	«Трясина»	19
4	«Шифровка»	9
5	«Символ борьбы со СПИДом»	18
6	«Паутина»	спортзал
7	«Риск заражения»	20
8	«Вехи истории»	2
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Трясина»	19
2	«Шифровка»	9
3	«Символ борьбы со СПИДом»	18
4	«Паутина»	спортзал
5	«Риск заражения»	20
6	«Вехи истории»	2
7	«Дартс»	17
8	«Миф или реальность»	4
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Шифровка»	9
2	«Символ борьбы со СПИДом»	18
3	«Паутина»	спортзал
4	«Риск заражения»	20
5	«Вехи истории»	2
6	«Дартс»	17
7	«Миф или реальность»	4
8	«Трясина»	19
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Символ борьбы со СПИДом»	18
2	«Паутина»	спортзал
3	«Риск заражения»	20
4	«Вехи истории»	2
5	«Дартс»	17
6	«Миф или реальность»	4
7	«Трясина»	19
8	«Шифровка»	9
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Риск заражения»	20
2	«Вехи истории»	2
3	«Дартс»	17
4	«Миф или реальность»	4
5	«Трясина»	19
6	«Шифровка»	9
7	«Символ борьбы со СПИДом»	18
8	«Паутина»	спортзал
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»»	7,8
	Итого

Маршрутный лист

 квест-игры «Вместе все преодолеем»

Команда «_____________________________»
№	Название станции	Номер кабинета	Время	Баллы	Подпись
1	«Паутина»	спортзал
2	«Риск заражения»	20
3	«Вехи истории»	2
4	«Дартс»	17
5	«Миф или реальность»	4
6	«Трясина»	19
7	«Шифровка»	9
8	«Символ борьбы со СПИДом»	18
9	«СПИДу мы говорим: «Нет!»» (конкурс плакатов)	7,8
	Итого

Приложение 3

Станции квест-игры «Вместе все преодолеем»»

Станция «Вехи истории»

Продолжительность раунда: 5 мин

Правила: участникам предлагается ответить на несколько вопросов, связанных с историей мировой медицины.

В раунде всего 6 вопросов, стоимость одного правильного ответа – 2 балла. Максимальное количество баллов в раунде – 12.

№	Вопрос	Ответ
	«Всемирный день ЕГО» стал отмечаться сравнительно недавно — в 1993 году, и был учрежден по инициативе Папы Римского Иоанна Павла II, для которого тоже, к сожалению, являлся «профессиональным» праздником: в 1991 году врачи поставили ему страшный диагноз — болезнь Паркинсона. Напишите, что мы скрыли под словом ЕГО.	Возможные формулировки верного ответа:  Больного Можно засчитать «пациента» или «хронически больного»
	Когда конкистадоры входили в город, ацтеки назначали им свиту, которая непрерывно жгла благовония. Исследователь отмечает, что дело было не в особом уважении к испанцам, а в АЛЬФЕ. Слово «АЛЬФА» происходит от имени древнегреческой богини здоровья. Какое слово мы заменили АЛЬФОЙ?	Возможные формулировки верного ответа:  Гигиена
	Для южных стран с высокой среднегодовой температурой, как известно, традиционна острая пища. Этому существует вполне научное объяснение. Южане вынуждены употреблять такую пищу как профилактику ЭТОГО. Назовите ЭТО двумя словами.	Возможные формулировки верного ответа:  Инфекционные заболевания
	Во время Великой французской революции даже игральные карты обрели идеологическую окраску. Дам сменили изображения, символизировавшие «высшие ценности». Три из них — это, конечно, свобода, равенство и братство. А вот четвертая к идеологии отношения не имеет и, на первый взгляд, не вписывается в этот ряд, но, безусловно, является базовой ценностью для каждого, вне зависимости от политических убеждений. Назовите эту ценность.	Возможные формулировки верного ответа:  Здоровье
	1 декабря мы отмечаем международный день борьбы со СПИДом, а что же отмечают в 3 воскресение мая?	День памяти людей умерших от СПИДа.
	Плохие новости для представителей преступного мира. Восемь заключенных одной из тюрем Гондураса оказались заражены СПИДом. И всё из-за того, что заключенные были верны одному ритуалу. Что же явилось причиной заражения?	Татуировки, делавшиеся многими одной иглой.

Станция «Дартс»

Продолжительность раунда: 5 мин

На испытание даётся  3 попытки. Одно попадание  — 1 балл.

Станция «Миф или реальность»

Продолжительность раунда: 5 мин

Правила: участникам предлагается ответить на несколько простых вопросов, относящихся к распространённым мифам о вирусе иммунодефицита человека и синдроме приобретенного иммунодефицита.

В раунде всего 6 вопросов, стоимость одного правильного ответа – 1 балл. Максимальное количество баллов в раунде – 6

Время  на обсуждение каждого вопроса 20 секунд.

№	Вопрос	Ответ
	Передается ли вирус иммунодефицита человека через кашель, чихание, а также через слезы и пот?	Возможные формулировки верного ответа: Нет
	Передается ли ВИЧ через кровь?	Возможные формулировки верного ответа: Да Пояснение ведущего:  Переливание ВИЧ-инфицированной крови, нестерильные медицинские инструменты, совместное пользование шприцами, нестерильные прокалывания и нанесение татуировок могут являться путем заражения.
	Может ли ВИЧ жить в воде общественного бассейна, душевой, сауны?	Возможные формулировки верного ответа:  Нет Пояснение ведущего:  Нет, обычная обработка (хлорирование) воды убивает ВИЧ. Но даже если бы вирус не был убит, вода уменьшила бы его концентрацию до степени, практически исключающей вероятность заражения.
	Передается ли ВИЧ при пользовании общей посудой, одеждой, бельем и бытовыми предметами?	Возможные формулировки верного ответа:  Нет
	Передается ли ВИЧ при объятиях, рукопожатиях и поцелуях	Возможные формулировки верного ответа:  Нет
	Может ли у зараженной ВИЧ матери родится здоровый ребенок?	Возможные формулировки верного ответа: Да Пояснение ведущего:  Да это так. Применение профилактики антиретровирусными препаратами позволяет ВИЧ-положительным матерям рожать здоровых детей.

Станция «Трясина»

Продолжительность раунда: 5 мин

В жизни каждого человека бывают периоды, когда он вязнет в своих проблемах, как в болоте. Но чтобы ни случилось, мы можем и должны выбираться из проблем, решая их. И делать это легче тогда, когда рядом есть друзья.  

Перед вами трясина. Она вязкая и  очень опасная. Любая неосторожность – и вы оказываетесь в трясине. Перебраться на ту сторону можно лишь при помощи четырех кочек. Вам надо перейти на другую сторону, используя эти кочки. Но только при условии, чтобы их всегда кто-то касался. Как только кочка останется пустой, она погрязнет в пучине. И переправляться придется уже на трех кочках.

Максимальное количество баллов  зависит от участников команды, которые прошли испытание и получили баллы. (1 участник – 1 балл)

Станция «Шифровка»

Продолжительность раунда: 5 мин.

Правила: участникам предлагается отгадать ребус.  Составить из букв слово и дать ему определения.

Стоимость  одного правильного ответа – 1 балл. Максимальное количество баллов– 3

№	Вопрос	Ответ
	Отгадайте ребус.  Составьте  из букв слово и дайте ему определение.	Конституция — основной закон государства, особый нормативный правовой акт, имеющий высшую юридическую силу.

Буквы для слова «Конституция»

А	Б	В	Г	Д
Е	Ё	Ж	З	И
К	Л	М	Н	О
П	Р	С	Т	У
Ф	Х	Ц	Ч	Щ
Ь	Ъ	Ы	Ю	Я
Ш	Т	И	Я

Станция «Символ борьбы со СПИДом»

Продолжительность раунда: 5 мин

Участникам  предлагается ответить на вопрос и составить пазл.

Стоимость  одного правильного ответа – 1 балл.

Стоимость собранного пазла -5 баллов.

Максимальное количество баллов– 6

№	Вопрос	Ответ
	Что является символом борьбы со СПИДом?	Красная ленточка

Станция «Паутина»

Продолжительность: 5 мин.

 Вы находитесь в древней пещере. Здесь всё в паутине, которую охраняет паук. Он вылезает из своего укрытия только тогда, когда кто-нибудь прикасается к его паутине.  Вам необходимо пройти через паутину, не коснувшись ее. Чтобы идти дальше по лабиринту, вы должны перебраться через паутину. Помните о том, что перебраться надо всем, но кто-то без вашей поддержки и помощи этого сделать не сможет. Будьте внимательны к каждому человеку из группы.  Задели  минус 1 балл.

Максимальное количество баллов  зависит от участников команды, которые прошли испытание и получили баллы. (1 участник – 1 балл)

Станция «Риск заражения»

Продолжительность раунда: 5 мин

Участникам предлагается задание:  разложить карточки с названиями различных действий человека, в результате которых можно или нельзя заразиться ВИЧ, на три группы  «высокий риск», «заражение возможно», «риск отсутствует».

Оценивание:

Задание выполнено без ошибок  — 15 баллов (3 пазла)

1 – 2 ошибки – 10 баллов (2 пазла)

Более 2 ошибок – 5 баллов (1 пазл)

Действия человека: беспорядочные половые связи, поцелуй в губы, рукопожатие, совместное пользование телефоном, переливание крови, внутривенное введение наркотиков, от ВИЧ – инфицированной матери к ребенку, совместное пользование туалетом и ванной, поцелуй в щёку, совместное пользование зубной щёткой, объятия с ВИЧ – инфицированным, пользованием общим бельём или одеждой, нахождение с ВИЧ – инфицированным в одной комнате.

Правильные ответы:

«высокий риск»	«заражение возможно»	«риск отсутствует»
Беспорядочные половые связи Внутривенное введение наркотиков (до 90% случаев передачи ВИЧ – внутривенное употребление наркотиков)	Поцелуй в губы (при наличии на губах ранок риск возрастает) От ВИЧ — инфицированной матери к ребенку (возможно заражение при игнорировании матерью антиретровирусной терапии) Совместное пользование зубной щёткой (возможно заражение, если кровоточат дёсны) Переливание крови (риск минимален, т.к. используется чистый инструментарий, но он всё же присутствует)	Рукопожатие Совместное пользование  телефоном Совместное пользование туалетом и ванной Поцелуй в щёку Объятия с ВИЧ — инфицированным Пользование общим бельём и одеждой Нахождение с ВИЧ — инфицированным в одной комнате.

08.11.2019

Сценарий городского фестиваля волонтерских отрядов «Вместе мы сделаем больше»

 Под звуки торжественной музыки на сцену выходят ведущие)
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Ведущий 3: Сегодня в этом гостеприимном зале собрался весь авангард активной молодежи нашего города.
Ведущий 1: Мы рады приветствовать всех вас на фестивале волонтерских отрядов «Вместе мы сделаем больше»
Ведущий 2: Приветствуем сегодня в этом зале
Мы от души собравшихся гостей.
Улыбкой и теплом мы вас встречаем,
И стали все вокруг вдруг веселей.
Ведущий 3: Мы с миром и добром сюда приходим,
И каждый здесь немножечко актёр.
И с гордостью все имя это носим,
И ты, и он, и я – конечно волонтёр.
Ведущий 1: Кто такие волонтёры?
Ведущий 2: Волонтёр – он агитатор? Или, может, реформатор?
Ведущий 3: Нет, наверно, он артист. И певец, и гитарист.
Ведущий 1: Да, ребята, правы все. Волонтёры есть везде.
У волонтера каждый день загружен,
Не устает он людям помогать,
Ведь хорошо, что ты кому-то нужен!
Любовь полезно каждому узнать!
Ведущий 2: Мы без вниманья не оставим:
Ни ветеранов, ни детей.
Наш выбор — это не случайность,
У нас есть множество идей!
Ведущий 3: И мы сплоченною семьей
Встречаем каждый новый день
Мы, окрыленные мечтой,
Хотим, чтоб мир наш стал добрей!
Ведущий 1: В нас воспитали чувства эти
И пусть на свете будет так,
Пусть мы пока еще и дети,
Но наше дело – не пустяк!
Ведущий 2: Мы молоды и энергичны
На помощь мы придем всегда,
И мы готовы всей командой
Идти дорогою добра.

Оценить

4944

Сценарий

открытия II регионального волонтерского слета «Энергия добра»

Фанфары. Выход ведущих.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать участников II регионального волонтерского слета «Энергия добра»!

Как ты думаешь, каждому ли дано, отодвинув свои дела в сторону, безвозмездно заняться проблемами незнакомого человека, протянуть руку помощи?

Ведущий 2: Наверное, нет. А всего-то и надо для этого — доброе, отзывчивое сердце. И тот, кто имеет такое сердце, живет и трудится в интересах Добра, ищет свое место в волонтёрском движении. И мы знаем, что такие люди есть! Это вы, ребята!

Ведущий 1: А кто же такие волонтеры? Чем живут, чем заняты, о чем думают? Давай спросим об этом команды в зале?

Ведущий 2: Да, интересно было бы узнать мнение наших участников.

Итак, команда школы №______, вам слово.

(Команда встает с места, произносит речевку.

Далее команды отвечают по определенному списку).

Если есть в душе костёр,

Твое имя- волонтер!

Иди в ногу с веком-

Помогай конкретному человеку!

3. Если в жизни есть задор,

Ты, конечно, волонтер!

На нашей планете ты не пассажир-

Наши соцпроекты изменят мир!

Энергия добра-

Тренд Магнитки навсегда!

В рамках соцпроекта « Жить!»

Нам дружить и не тужить!

Друг! Не сиди, не жди!

Руку помощи протяни!

Мы- едины! Мы- друзья!

Мы- волонтерская семья!

10. Не изменим мы маршрута!

Добровольцы- это круто!

11. Мы- молодые, мы- позитивные!

Мы – волонтеры очень активные!

12. Будем делать все, что сможем!

Вместе людям мы поможем!

13. Наше кредо- жизнь любить!

Людям радость приносить!

14. Ни шагу назад! Ни шагу на месте!
И только вперед! И только все вместе!

15. Мы хотим везде успеть!

Гореть, не тлеть и все уметь!

Ведущий 1: Спасибо! Это здорово! Ведь слет волонтеров — это не только встреча единомышленников, но и обмен опытом волонтерской деятельности,возможность поделиться накопленным опытом и научиться чему-то новому, подвести итоги.

Ведущий 2: Добрые дела смогли сплотить ребят разного возраста, разных образовательных организаций и территорий. Объединить ребят, которые на благо общества творят и создают новые проекты, воплощают самые неординарные идеи.

Ведущий 1: Мы рады приветствовать волонтеров города!

Это волонтеры школ № …

Ведущий 1: Мы приветствуем гостей слета – команды волонтеров из…

(во время объявления команд на сцену волонтеры вносят флаги городов)

Уважаемые участники и гости слета! Звучит гимн волонтеров.

(На сцене группа волонтеров и участники слета в зале исполняет гимн)

Ведущий 2: Президентом нашей страны, Владимиром Владимировичем Путиным, 2018-й год был объявлен годом добровольца. И несмотря на то, что год уже закончился, инициативы волонтеров поддерживаются и сейчас.

Ведущий 1: Наш слет проходит накануне значимой даты – 90-летия города Магнитогорска. Сегодня Магнитогорск – большой и современный город, ставший родным для более четырехсот тысяч жителей. Это один из крупнейших городов Челябинской области, центр металлургической промышленности, который часто называют стальным сердцем Родины.

Ведущий 2: Наш родной город — красивый и удивительный! Именно здесь, на реке Урал, встречаются Европа и Азия. Широкие улицы и проспекты, уютные скверы и зеленые парки, красивые площади с фонтанами, исторические памятники, спортивные арены и культурные центры, новые микрорайоны. Но главная ценность- это люди! И, конечно, же- молодое поколение Магнитки, активное и талантливое!

(выступление танцевального коллектива)

Ведущий 1: В нашем городе активно работают несколько волонтерских организаций: «Волонтеры Победы», «По зову сердца», «Серебряные волонтеры». Сегодня в этом зале мы приветствуем волонтеров социального проекта «ЖИТЬ!». Добровольческая деятельность этих ребят интересна и удивительно разнообразна.

(демонстрация слайдов о деятельности волонтеров)

Ведущий 2: 5 декабря в Международный день добровольца и волонтера, молодежь легендарной Магнитки дала старт добровольческой акции 3 «Д» — «Девяносто добрых дел», посвященной юбилею города и направленной на решение социально-значимых проблем. В акции принимают участие более тысячи человек.

Ведущий 2:Да, волонтер — это почетно! Доброволец — это звучит гордо!

Сегодня здесь собрались люди с распахнутыми сердцами, люди, готовые менять мир вокруг себя, прийти на помощь в трудную минуту, люди неравнодушные, надежные, мечтающие о процветании своей малой Родины.

Ведущий 1:Дорогие друзья! На нашем слете присутствуют почетные гости. Для приветственного слова на сцену приглашается____________________.

Вас приветствует_________________________________________________.

(гости остаются на сцене)

Ведущий 1: Второй региональный слет волонтеров «Энергия добра» объявляется открытым!

(фанфары)

Ведущий 1: Мы просим гостей занять свои места в зале.

Ведущий 2: Дорогие друзья! Впереди нас ждет интересная насыщенная программа: мастер-классы, работа в проектных командах, деловые игры, консультации, создание и защита проектов. Команде- победителю конкурса «СтартАп в волонтёрском движении» будет вручен переходящий кубок.

Ведущий 1: Мы хотим пожелать всем участникам незабываемых впечатлений, новых интересных встреч и ярких творческих побед!

(Выступление танцевального коллектива. Анимация с залом)

Ведущий 2: Разрешите познакомить вас с регламентом работы слета…

МКОУ Черемшанская средняя общеобразовательная школа

Сценарий

районного Слёта волонтеров «Здоровье – образ жизни»

Разработала: Гартман

Маргарита Петровна

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

с. Черемшанка

Пояснительная записка

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение. Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что длительное время наблюдается тенденция ухудшения здоровья детей всех возрастов.

Здоровье — это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь — это важное слагаемое человеческого фактора.

В последние десятилетия для России употребление несовершеннолетними и молодёжью алкоголя, наркотических средств и других психоактивных веществ превратилось в проблему, представляющую серьёзную угрозу населению, экономике страны, социальной сфере и правопорядку.

Всем хочется видеть детей здоровыми и счастливыми. Но как сделать, чтобы ребёнок жил в ладу с самим собой, с окружающим миром, с людьми? Секрет этой гармонии прост: здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается, и отсутствие вредных привычек. Общепризнанным считается тот факт, что именно образ жизни определяет здоровье человека почти на 55-65 %. Не менее очевиден и тот факт, что изменить его очень трудно. Но и это можно сделать радостью, а не преодолением каких-либо препятствий.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности нашего подрастающего поколения зависит их познавательная деятельность, точность знаний, вера в свои силы и возможности и духовная жизнь в целом.

Следовательно, бесспорна необходимость и приоритетность проведения мероприятий, направленных на воспитание элементарной культуры отношения к своему здоровью, формированию потребности умения и решимости беречь своё здоровье.

Цель: обучение подростков активным формам работы со сверстниками в области пропаганды здорового образа жизни.

Задачи:

1. Вызвать интерес к проблемам укрепления своего здоровья.

2. Дать практические рекомендации по укреплению здоровья.

3. Создать условия для развития коллективизма, коммуникабельности, инициативы, предприимчивости, организованности.

Данное мероприятие рассчитано на учащихся 7- 9 классов (12-15 лет). Проводится в форме интерактивной игры с применением элементов технологии «Равный обучает равного». Мероприятие может проводится в любом образовательном учреждении, в котором имеются классные комнаты, спортивный и актовый зал.

Оборудование: мультипроектор, музыкальная аппаратура, ватманы, гуашь, маршрутные листы, ключи, таблички с названием станций.

Методические советы на подготовительный период

Что необходимо сделать при подготовке к проведению Слета?

1. Сообщить участником Слета (школам района) о проведении данного мероприятия, о домашнем задании (Ролик – реклама «Мы за здоровый образ жизни»).

2. Подготовить с учащимися выступление агитбригады.

3. Продумать станции и их содержание интерактивной игры.

4. Выбрать из учащихся школы руководителей данных станций и проработать с ними их содержание.

5. Подготовить необходимое оборудование.

Сценарный план

1. Выступление агитбригады, открытие Слета.

2. Интерактивная игра «Ключи от страны «Здоровье».

3. Представление роликов – реклам «Мы за здоровый образ жизни»

(домашнее задание).

1. Закрытие слета.

Сценарий районного слета волонтеров

«Здоровье – это образ жизни»

1. Выступление агитбригады учащихся

Я — Надя, люблю рисовать.

Я – Алеша, люблю танцевать.

Я – Анжелика, люблю читать.

Я – Сережа люблю спорт.

Я – Лена, люблю шить.

Я – Оля, люблю петь!

М ы – за здоровье, мы – за счастье,

Мы – против боли и несчастья! Вместе

За трезвый разум, за ясность мысли,

За детство, юность, за радость жизни!

1 уч. Жизнь — возможность, используйте её,

2 уч. Жизнь — красива, восхищайтесь ею,

3 уч. Жизнь — блаженство, вкушайте его,

4 уч. Жизнь — мечта, осуществляйте её,

5 уч. Жизнь -вызов, примите его,

6уч. Жизнь – игра, сыграйте в неё,

1 уч. Жизнь – богатство, дорожите им,

2 уч. Жизнь – здоровье, берегите его,

3 уч. Жизнь – любовь, наслаждайтесь ею,

4 уч. Жизнь – тайна, познайте её,

5 уч. Жизнь – шанс, воспользуйтесь им,

6 уч. Жизнь – песня, спойте её,

1 уч. Жизнь – прекрасна, не губите её,

2 уч. Жизнь – это жизнь, боритесь за неё.

Вместе Мы – за здоровый образ жизни!

Мы за светлый 21 век!

3 уч. Я выбираю жизнь и этим я горжусь

От алкоголя, табака я откажусь

4 уч. Здоровье, счастье и успех принес я в 21 век

Я выбрал жизнь, я современный человек.

2. Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости. Мы рады приветствовать Вас на районном слете волонтеров «Здоровье – это образ жизни». Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны. Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» страны. Если мы не будем заботься о своем здоровье, — у нас не будет будущего. Будущие нашей страны — это вы, молодежь, подростки, дети.

Вед.: Слово предоставляется директору школы …(Приветственное слово директора школы)

Вед.: Разрешите районный слет волонтеров считать открытым. (Звучит гимн РФ)

3. Ведущий: Сегодня здесь собрались действительно те, для которых здоровье – это образ жизни. Основной принцип нашей работы – «равный обучает равного», когда информацию, необходимую для сохранения и укрепления здоровья вам же представят ваши сверстники, учащиеся нашей школы.

А наша задача с вами собрать как можно больше ключей для того, чтобы мы смогли открыть большой замок, который преграждает нам путь в страну «Здоровье». На каждой станции по пути в страну «Здоровье», вспоминая все правила ЗОЖ мы сможем заработать необходимые нам ключи. Итак, в путь!

Вед.: Сейчас мы разделимся на 7 команд. В течение 5 минут игроки каждой команды должны будут познакомится друг с другом и выбрать капитана. Каждой команде необходимо будет пройти 7 станций, которые будут отмечены в ваших маршрутных листах. Выполняя на каждой станции предложенные задания – вы сможете заработать необходимый вам ключ. Всего для того, чтобы мы смогли попасть в страну «Здоровье», каждой команде нужно получить по 7 ключей. Работа на каждой станции заканчивается по звонку. Переходим на следующую станцию, указанную в маршрутном листе и т.д. После прохождения всех станций, все собираемся в зале. Таблички с названием станций – вы увидите на дверях. Начнем!

Вед.: У каждого из вас на груди есть эмблема – подойдите пожалуйста к большой эмблеме, которая соответствует вашей. (Деление на команды)

Вед.: Мы разделились на команды. В течение 5 минут познакомьтесь и выберите капитана. (Работа в командах)

Вед.: Командиры подойдите за маршрутными листами.

Выдача маршрутных листов (см. Приложение 1)

4. Игра «Ключи от страны «Здоровье».

1 станция «Улыбка и смех – здоровье для всех»

2 станция «Правильный выбор»

3 станция «Отдыхай – ка»

4 станция «Подвижные игры»

5 станция «Художественная»

6 станция «Правильное питание»

(Задания каждой станции см. в Приложении 2)

Вед.: После игры все собираемся в зале.

Вед.: Вы прошли все испытания, которые встретились по пути в страну «Здоровье». И сейчас мы узнаем смогли ли вы заработать необходимые ключи. Капитаны команд подойдите. Посмотрим, сколько ключей получила каждая команда. (подсчет ключей)

Вед.: Мы получили все возможные ключи. Это значит, мы знаем, что необходимо делать, выполнять для того, чтобы никогда не покидать страну «Здоровье».

Вед.: Ну, а если среди нас все же остались единицы тех, кто считает, что вести ЗОЖ не нужно, что все это чепуха – мы попробуем их в этом сейчас переубедить и доказать им, что ЗОЖ – нужно, ЗОЖ – необходимо, ЗОЖ – круто!

Первыми нам докажут – это ребята ___________школы.

По порядку ребята каждой школы представляют свой ролик – рекламу «Мы за здоровый образ жизни», что являлось их домашним заданием.

Вед.: Ребята очень хорошо показали и рассказали нам о том, что дает ЗОЖ. И я думаю, что если у кого – то были хоть маленькие сомнения насчет того, что вести ЗОЖ – просто необходимо, сейчас они полностью развеялись.

Вед.: Только при здоровом образе жизни, который включает в себя:

• оптимальный режим труда и отдыха, 

• правильное питание,

• достаточную двигательную активность,

• личную гигиену и закаливание,

• искоренение вредных привычек,

• любовь к близким, позитивное восприятие жизни

Мы сохраним свое здоровье на долгие годы.

Вед.: На этом разрешите районный слет волонтеров считать закрытым. А сейчас я предлагаю спеть всем вместе песню «Счастье – это мир в цветах»

(песня на мотив «Мы желаем счастья вам»)

1. Пусть струится солнца нежный свет,

За рассветом новь придет рассвет,

Ничего прекраснее в этом мире нет.

Пусть сияет чистый небосвод,

Все вокруг рычит, свистит, поет,

Пусть прекрасен будет мир миллионы лет.

ПРИПЕВ:

Счастье – это мир в цветах

И полет орла в облаках.

Ты помни, человек,

Этот мир в твоих руках.

Ты вперед иди смелей,

Сохраняя все на земле.

Мир ты спаси

Добротой души своей.

2.Жизнь она, как хрупкое стекло,

И не надо действовать назло.

Изгони из сердца ты гнев, обиду, зло.

Пусть нас окружает красота.

Мир спасет лишь наша доброта.

Мы должны понять, что нам крупно повезло.

ПРИПЕВ:

Счастье – это мир в цветах

И полет орла в облаках.

Ты помни, человек,

Этот мир в твоих руках.

Ты вперед иди смелей,

Сохраняя все на земле.

Мир ты спаси

Добротой души своей

Методические советы организаторам

1. Первую и заключительную часть сценария (выступление агитбригады, открытие, представление роликов) лучше проводить в актовом зале школы.

2. Для работы станций в игре «Ключи от страны «Здоровья» можно использовать кабинеты и спортивный зал. На каждом кабинете должна быть табличка с названием станции.

3. Для того, чтобы разделить участников на команды, при регистрации каждому из них выдается жетон в форме какой – либо фигуры. При делении на команды каждый подходит к большой эмблеме, которые расположены в зале, соответствующей его жетону.

4. При подборе и составлении заданий станций важно помнить, чтобы были соблюдены три этапа: актуализация знаний игроков, предложение новых знаний, закрепление полученных знаний.

5. Занятие на каждой станции начинается и заканчивается по звонку.

6. После прохождения всех станций капитаны команд подсчитывают ключи и открывают ими символический замок в страну «Здоровье».

7. Важно заранее подготовить программу защиты рекламных роликов, чтобы участники знали порядок и могли подготовиться.

8. В конце мероприятия проводится письменное анкетирование участников: Какое впечатление произвело на вас мероприятие? Была ли для вас какая либо информация новой? Возникли ли какие либо трудности? Ваши пожелания организаторам и т. д.

Список литературы

1. Дереклеева Н.И. Справочник клссного руководителя (10-11 класс), М.:»ВАКО», 2006.

2. Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья», М.:, «ВАКО» 2004.

3. Диденко Т.И. Сборник классных часов и родительских собраний. Методика работы с учащимися. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии, М.:, «ВАКО» 2004.

5. «Педсовет» №5, 2004.

6. «Педсовет» №4, 2007.

Приложение 1

1 команда

3 станция

«Правильный выбор»

4 станция

«Отдыхай-ка»

5 станция

«Правильное питание»

6 станция

«Подвижные игры»

2 станция

«Заряд бодрости»

1 станция

«Улыбка и смех – здоровье для всех»

7 станция

«Художественная»

Приложение 2

Станция «Правильный выбор»

Здравствуйте! Вы попали на станцию «Правильный выбор». Часто в нашей жизни происходят проблемные ситуации, из которых нам нужно найти правильный выход, не навредив своему здоровью. Мы предложим вам несколько таких ситуаций. Если вы справитесь со всеми заданиями, то получите ключ. Итак,

СИТУАЦИЯ 1:

Молодожёны Лиза и Андрей живут отдельно от родителей в небольшой, но уютной квартире. Они стремятся сделать карьеру, поэтому им приходится очень много работать. Чтобы как-то расслабиться, они оба много курят и вечерами иногда выпивают 1-2 бутылки вина.

— Ценят ли молодожёны своё здоровье?

— Как влияет на их здоровье то, что они делают?

СИТУАЦИЯ 2:

В школе Андрей был отличником. Учителя говорили, что у не­го выдающиеся способности, особенно по математике. Андрей и вправду с детства любил математику и собирался после окон­чания школы поступить на математический факультет в универ­ситет. У Андрея была даже более далекая, чем поступление в институт, цель — стать программистом и создать уникальную программу. Он серьезно готовился к вступительным экзаменам, участвовал во всех математических олимпиадах, его любимым развлечением в свободное время было решение сложных задач и компьютер.

Однажды в компании Андрею предложили попробовать нар­котик, и он согласился. Такой уж Андрей был человек. Ему хоте­лось в жизни попробовать все. Через несколько месяцев, он уже не мог обходиться без наркотиков. Наркотики стали его главной v «ценностью». Теперь все свободное время уходило на поиск наркотиков и денег.

Андрей почти совершенно потерял интерес к математике. Когда ему на глаза попадаются учебники и задачники, он рав­нодушно отодвигает их в сторону. Прежде любимый компьютер покрылся пылью. Когда Андрей делает над собой усилие и пыта­ется хоть как-то заниматься, ему трудно сосредоточиться, чтобы решить сравнительно простую задачу.

— Как употребление наркотиков изменило поведение Андрея?

— Сможет ли он достичь своей жизненной цели? Почему?

— Что ждёт Андрея, если он будет продолжать употреблять наркотики?

СИТУАЦИЯ 3:

Во время летних каникул компания друзей пошла в лес. К обеду нашли грибное место. Набрали по корзинке. Кто-то сказал, что если съесть грибы, то будет весело, как от наркотика. Остальные согласились попробовать.

— Предложите смешное продолжение ситуации

— Предложите печальное продолжение ситуации

СИТУАЦИЯ 4:

В молодежном журнале было опубликовано письмо. Девушка писала, что давно встречается с парнем и что у них близкие от­ношения. Она знает, что раньше он несколько раз пробовал наркотики (кололся), но теперь этого не делает и чувствует себя хорошо. Она считает, что не может заразиться ВИЧ, так как те­перь парень не колется.

— Есть ли у девушки риск заражения ВИЧ?

— Почему?

— Что можно посоветовать девушке?

СИТУАЦИЯ 5:

Мы прочитаем вам 10 утверждений о марихуане. Вы должны решить, какие из них – правда, а какие – ложь или миф и почему.

1. Тот, кто курит марихуану, быстрее решает математические задачи. (Ложь — Курение марихуаны притупляет умственную активность, ухудшает способность концентрировать внимание, нарушает память. Курильщики марихуаны начинают хуже учиться. Им требуется значительно больше времени, чтобы решить какую-либо задачу.)

2. Курение марихуаны в четыре раза опаснее для здоровья, чем курение табака. (Правда — Курение марихуаны приводит к поражению головного мозга, сердца, легких. Несмотря на то, что ее курят, она поражает печень.)

3. Курильщик марихуаны хорошо водит машину. (Ложь — Курение марихуаны снижает способность кон­центрации внимания, повышает время реакции и нарушает координацию движений, необходимых, например, при вождении автомобиля)

4. Покурив марихуану, подростки становятся дружелюбными и веселыми. (Ложь – Курение марихуаны изменяет характер человека. Открытый, радостный человек через какое-то время превращается в подозрительного, раздражительного и нелюдимого. Характерная улыбка на лице курильщика марихуаны — всего лишь
следствие судорог мимической мускулатуры.)

5. Все подростки курят марихуану. (Ложь — По данным – ученых только 15% подростков пробовали курить марихуану; 85% подростков сказали, что они осудили бы своих друзей, если бы узнали, что они курят марихуану.)

6. Марихуана — запрещенное психоактивное вещество. (Правда — Употребление марихуаны запрещено законом.)

7. Курильщики марихуаны часто совершают опасные проступки и преступления. (Правда — Курение марихуаны приводит к изменением в поведении. Человек не может контролировать свои поступки и часто рискует.. Для того чтобы купить марихуану, некоторые наркоманы вынуждены воровать.)

8. Курение марихуаны позволяет подростку казаться старше. (Ложь — Курение марихуаны снижает выработку гормонов роста у молодых людей и замедляет. Курильщики марихуаны начинают отставать в развитии от сверстников.)

9. Покурив марихуану, подросток становится физически сильнее. (Ложь – Курение марихуаны наносит вред физическому здоровью человека, он худеет, становится вялым и слабым.)

10. Если очень захотеть, то бросить курить марихуану легко. (Ложь — Ученые сделали вывод, что марихуана вызывает привыкание.)

Итак, ребята, прежде, чем совершить какой-либо поступок, оцените его положительное и отрицательное влияние на ваше здоровье. И сделайте правильный выбор!

КУРЕНИЕ

О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Нет такого органа, который бы не поражался табаком: почки и мочевой пузырь, половые железы и кровеносные сосуды, головной мозг и печень.

Сердце курящего делает в сутки на 15 тысяч сокращений больше, а питание организма кислородом и другими необходимыми веществами происходит хуже, так как под влиянием табака кровеносные сосуды у подростка сжимаются. А это очень тяжело переносит головной мозг подростка. Вот почему у курящих ребят слабеет память, среди них чаще встречаются неуспевающие в учёбе.

Аммиак, содержащийся в табаке, раздражает слизистую оболочку рта, гортани, трахеи, бронхов. Вот почему у курильщиков не редкость рыхлость дёсен, язвочки во рту, часто воспаляется зев, что приводит к возникновению ангин.

Оказывается, если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь в среднем на 4,6 года по сравнению с некурящими; если курит от 10 до 19 сигарет – то на 5,5 года; если выкурено от 20 до 39 сигарет – на 6,2 года!

АЛКОГОЛЬ

В мифах, легендах и сказках древнего мира – всюду фигурирует вино, опьянение, разгул. Основным действующим началом опьянения любого напитка является алкоголь – этиловый, или винный, спирт.

Принятый внутрь, он через 5-10 минут всасывается в кровь и разносится по всему организму. Алкоголь – яд для любой живой клетки. Быстро сгорая, он отнимает у них кислород и воду. Под действием алкоголя нарушаются чуть ли не все физиологические процессы в организме. Перерождается ткань печени, почек, сердца, сосудов и др. Быстрее и губительнее всего алкоголь действует на клетки головного мозга.

При употреблении вина поражаются все органы, но особенно ранима центральная нервная система, резко падает память, нарушается психика, снижается контроль над своими действиями.

ВИЧ

Двадцать лет назад большинство медиков не знало, что такое ВИЧ. Первые сообщения о таинственной смертельной болезни появились в США в 1978 году. В 1983 году ученым удалось выделить возбудителя заболевания, получившего название ВИЧ (вирус иммунодефицита человека). За двадцать лет в результате СПИДа, конечной стадии заболевания, вызываемого ВИЧ, умерло 16 миллионов человек.

ВИЧ поражает клетки иммунной системы организма, призванные бороться с инфекцией. Задача клеток иммунной системы — атаковать и уничтожать любые болезнетворные микроорганизмы. Постепенно размножаясь и убивая клетки иммунной системы, ВИЧ, в конце концов, разрушает способность организма бороться против каких бы то ни было инфекций.

ВИЧ может попасть в организм человека только тремя путями.

Первый путь — незащищенный половой контакт с инфициро­ванным ВИЧ или больным СПИДом человеком. Большинство случаев передачи ВИЧ-инфекции происходит при половых кон­тактах. Чем с большим количеством людей человек вступает в интимные отношения, тем выше вероятность того, что он ока­жется партнером носителя ВИЧ. Иногда достаточно одного по­лового контакта с носителем вируса, чтобы заразиться. Во вре­мя полового акта ВИЧ может передаваться от мужчины к жен­щине, от женщины к мужчине, от мужчины к мужчине и от женщи­ны к женщине.

Второй путь — попадание крови инфицированного ВИЧ или больного СПИДом человека в организм здорового. Этот путь передачи ВИЧ распространен среди лиц, употребляющих нар­котики с помощью инъекций. Иногда группа наркоманов имеет общий шприц и иглу, а также используют практику забора нар­котических веществ из общей посуды.

Третий путь — инфицированная ВИЧ или больная СПИДом мать ребенка. Заражение может произойти во время беремен­ности (ВИЧ проникает через плаценту к плоду), в процессе ро­дов (во время прохождения ребенка через родовые пути матери ВИЧ вместе с кровью может попасть в организм новорожденно­го через легко ранимую кожу) и при грудном вскармливании ре­бенка (ВИЧ из молока матери через микротравмы во рту ребен­ка попадает ему в кровь).

Марихуана — запрещенный наркотик, поэтому употребляющие ее люди становятся нарушителями закона.

С виду марихуана — это сушеные листья и цветы растения конопли. Наркоманы их курят. Можно услышать и жаргонные названия, такие, как анаша, травка, гашиш, план, дурь. Так марихуану обычно называют наркоманы.

Состав марихуаны очень сложен — это целая природная химическая лаборатория. В дыме одной сигареты содержится более 400 химических соединений, которые при курении преобразуются в 2000. Поэтому до конца все последствия курения марихуаны на здоровье человека еще не изучены.

В момент курения курильщики марихуаны теряют интерес к тому, что происходит рядом с ними. Марихуана изменяет их чувства. Поэтому наркоман видит, слышит и чувствует иначе, чем обычный человек. Его восприятие света, звуков, запахов, вкусовых ощущений и прикосновений болезненно обостряется. Иногда он смеется и болтает без остановки, иногда речь его невнятная, он с трудом выговаривает слова. Сердце наркомана бешено бьется (до 160 ударов в минуту!), пульс лихорадочный, белки глаз становятся красными, во рту сухо, трудно дышать, льется пот. У наркомана может появиться чувство страха, переходящее в панику. В этом состоянии наркоман может совершать рискованные поступки и правонарушения.

Со временем марихуана вызывает привыкание, нарушает работу мозга, легких, сердца и печени, снижает выработку гормонов роста у подростков, отрицательно влияет на репродуктивную систему организма. Человек, курящий марихуану, часто болеет, так как повреждаются белые кровяные тельца, необходимые для иммунного ответа организма.

Все курильщики марихуаны теряют память. Поэтому подростки, курящие марихуану, не в состоянии хорошо учиться. Им трудно концентрировать внимание на учебе. Нарастают изменения характера. Открытый жизнерадостный человек превращается в подозрительного, нелюдимого. Энергичный становится пассивным и равнодушным. Наркоман, испытывающий трудности концентрации внимания и координации движений, эмоционально нестабильный (иногда курильщики испытывают страхи, галлюцинации и даже психозы), за рулем опасен не только для себя, но и для окружающих.

Станция «Заряд бодрости»

Цель: воспитание физически грамотной и развитой личности.

Форма: конкурсная программа.

Подготовительный этап. Группа учащихся разрабатывает программу конкурсов, формируются команды, выбираются ведущие. Необходимо подобрать комплекс физических упражнений.

Оборудование, оформление: Для проведения классного часа подбираются:

1. ритмичная музыка

2. хорошее настроение

Ход программы

Здравствуйте. Наша станция называется «Заряд бодрости».

Как вы думаете, чем мы тут будем заниматься? (отвечают) Правильно, мы с вами поговорим об утренней зарядке.

Сейчас вы должны ответить на несколько вопросов: 1. Что такое зарядка? 2. Для чего она нужна? 3. В какой последовательности нужно ее выполнять? 4. Какие упражнения нельзя выполнять? (отвечают) Время на подготовку минута.

На основе сказанного составьте комплекс из 4 упражнений, (показывают) Молодцы, справились с заданием! Минута на подготовку

Зарядка — это комплекс физических упражнений направленный на поднятии тонуса, улучшения кровообращения, выработку эндорфина — гормона радости, подавления стресса. Выполнять зарядку нужно в следующем порядке, начинаем с упражнений для головы, затем шеи, рук, туловища и заканчивается зарядка упражнениями для ног. Упражнения нужно выполнять медленно, плавно чтобы не растянуть мышцы и не вызвать неприятные ощущения. В ходе утренней зарядки следует избегать упражнений, сильно перегружающих организм. Они приведут к утомлению организма, а впереди ещё целый рабочий день. Ни в коем случае нельзя выполнять запрокидывание головы

А сейчас получим заряд бодрости, выполнив следующий комплекс упражнений

1 упражнение

И. п. –основная стойка

На раз — хлопните в ладоши перед грудью,

На два — правой рукой возьмитесь за нос, а левой – за правое ухо,

На три — хлопните в ладоши,

На четыре — возьмитесь левой рукой за нос, а правой – за левое ухо.

2 упражнение

Разноименное вращение руками

И.п. ноги на ширине плеч. Правая рука вверху, левая рука внизу.

На четыре счета вращение правой руки вперед, левой назад.

Затем меняем вращение правой руки назад, левой вперед также на четыре счета

3 упражнение

И.п. встаньте по парам, повернитесь друг другу спиной, руками подхватите друг друга под локти .

На раз наклон вперед

На два наклон туловища назад

На три наклон впарво

На четыре влево

4 упражнение

И.п.основная стойка

На раз присесть правая нога вперед

На два исходное положение

На три присесть левая нога вперед

На четыре и.п.

5 упражнение

На раз Положите правую руку себе на голову,

На два погладьте и скажите: «Ах, какой я молодец!»

На три А теперь поожите руку соседу на голову,

На четыре погладьте и скажите: «Ах, какой ты молодец!»

Дополнительный комплекс упражнений

1 упражнение

И.п. основная стойка

На 4 счета вращение головы в правую сторону, затем в левую сторону также на 4 счета.

2 упражнение

И.п. основная стойка

1. Встать на носки, руки через стороны вверх.

2. И.п.

3. Встать на носки, руки через стороны вверх.

4. И.п.

3 упражнение

И.п. основная стойка

1. наклон вправо, руки прижаты к туловищу

2. И.п.

3. наклон влево руки прижаты

4. И.п.

4. упражнение

И.п. основная стойка

1.Руки в стороны — вдох, поднять согнутую ногу. Обхватив руками колено – выдох

2. И.п.

3. Руки в стороны — вдох, поднять согнутую ногу. Обхватив руками колено — выдох.

4. И.п.

5 упражнение

И.п. основная стойка

1. Прыжок «Ноги врозь — руки вверх».

2.Прыжок «Ноги врозь — руки в стороны».

3.Прыжок «Ноги врозь — руки вверх».

4.Прыжок «Ноги врозь — руки в стороны».

6 упражнение на восстановление дыхания Руки вверх вдох, вниз выдох

Станция «Отдыхай-ка»

Цель: Снять утомление у ребенка, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность учащихся.

Форма проведения: игровые минутки на уроке.

Деревья в лесу

Звучит «музыка.

Учитель. А теперь — игра. Вы готовы превращаться⁴? Сейчас мы будем деревьями. Встаньте друг за

другом.

В лесу светило солнышко, и все деревья тянули к нему свои листочки, Высоко-высоко тянутся, чтобы

каждый листочек согрелся. Пальчики-листочки танцуют под солнышком. Подул сильный ветер и стал

раскачивать деревья в разные стороны… Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и

только раскачиваются… Ветер принес дождевые тучки, и деревья почувствовали первые капли

дождя.

Дотронься своими пальцами до спины впереди стоящего. Пусть движения будут легкими, как будто ласково стучит дождик.

Дождик стал стучать сильнее, э псом еще чуть сильнее… И деревья стали жалеть друг друга. Гладить, защищать от сильных ударов дождя. Но вот вновь появилось солнышко, деревья обрадовались, стряхнули с себя лишние капли дождя и оставили только необходимую влагу. Почувствовали свежесть, бодрость и уверенность.

Помощники

Учитель. А сейчас поиграем в помощников, поработаем немного на даче, поможем бабушке и

дедушке по хозяйству. Приготовились!

Бабушка постирала белье, а отжать его не может. Помоги ей: крепко-крепко держи его в кулачках!

Отжимай сильнее, еще сильнее… А теперь стряхни и повесь на веревку. Если подняться на носки, то

как раз достанешь. Еще немного… Ну вот, с бельем управились!

Поможем и дедушке. Он посыпает дорожку песком… Бери песок в руки и равномерно посыпай землю

вокруг себя. Старайся! А чтобы песок лежал плотно, потопай ножками… Сильнее, еще сильнее!

Ну вот, осталось дрова порубить. Поднимаем топор высоко-высоко, размахнулись и резко опускаем

прямо на бревно.,. Ух, получилось! Еще раз поднимаем… Ух, здорово! Помогай голосом, размахнись,

сильнее!.. Ух, еще раз! Ух… Готово;

А теперь погреемся на солнышке… Почувствовали тепло во всем теле… Отдохнули?! Пора

продолжать урок!

Давайте поздороваемся

Эта игра дает возможность подвижному ребенку почувствовать свое тело и снять мышечное напряжение. Смена партнеров помогает преодолевать отчужденность.

Содержание игры

Дети хаотично двигаются по комнате и по сигналу ведущего (хлопок в ладоши) здороваются со всеми, кто встречается на их пути (возможно, что кто-либо из детей будет специально стремиться поздороваться именно с тем, кто обычно не обращает на него внимания). Здороваться надо определенным образом:

• один хлопок — здороваемся за руку;

• два хлопка — здороваемся плечиками;

• три хлопка — здороваемся спинками.

Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры.

«Ипподром».

Ведущий: Есть ли у вас ладони? Покажите.

Играющие: показывают свои ладошки.

Ведущий: А колени? Хлопните ладошками по коленям.

Играющие: Хлопают ладонями по коленям.

Ведущий: Отлично. Именно так выходят кони на поле ипподрома. Повторяйте движения за мной.

Играющие: Вместе с ведущим размеренно хлопают по коленям, имитируя топот копыт.

Ведущий: Кони выходят на старт. Трибуны ревут.

Играющие: Имитируют крики и возгласы поддержки.

Ведущий: Внимание! На старт! Марш!

Играющие: Вместе с ведущим постепенно убыстряют «бег».

Ведущий: Барьер!

Играющие: делают один хлопок сразу двумя ладонями.

Ведущий: Двойной барьер!

Играющие: делают два хлопка сразу двумя ладонями.

Ведущий: Бежим по мостовой.

Играющие: вместе с ведущим поочередно ударяют себя кулаками в грудь.

Ведущий: Бежим по траве.

Играющие: трут ладонью о ладонь.

Ведущий: Трибуны пани.

Играющие: Девочки кричат слова поддержки свои коням: «Давай, давай!», «Эгей!» и так далее.

Ведущий: Трибуны фанов.

Играющие: Мальчики кричат слова поддержки свои коням: «Давай, давай!», «Эгей!» и так далее.

Ведущий: Скоро финиш.

Играющие: вместе с ведущим убыстряют удары по коленям.

Ведущий: Финиш! Награждение победителей!

Станция «Подвижные игры»

Что можете сказать о подвижных играх?

Что мы развиваем с помощью подвижных игр?

Покажите фрагмент любой подвижной игры?

«Перестрелка»

Подготовка. Посередине площадки проводится линия. На двух противоположных сторонах площадки параллельно средней линии проводятся линии «плена» на расстоянии 1-1.5м. от стены или от лицевой линии, образуя «коридор плена». От средней линии «коридор плена» находится на расстоянии 6-10м. Вся площадка игры ограничена линиями. Если игра проводится в зале, то лицевой стороной площадки будут стены. Играющие делятся на 2 равные команды и свободно размещаются на своем поле от средней линии плена. Команды выбирают капитанов или их назначает руководитель.

Содержание игры: Руководитель подбрасывает мяч на средней линии между капитанами. Каждый из них старается отбить мяч своим игрокам. Получив мяч, игрок старается попасть им в противника, не заходя за среднюю черту. Противник увертывается от мяча и, в свою очередь, пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Игрок, осаленный мячом, идет за линию плена в противоположную команду и находится там до тех пор, пока его не выручат свои игроки (перебросят ему мяч.) После этого он играет наравне с другими в своей команде.

Играют 10-15мин. После чего подсчитывают пленных в каждой команде. Сколько в команде пленных, столько очков она выиграла. Побеждает команда, набравшая больше очков к концу установленного времени. Можно играть и до тех пор, пока одна команда не пересалят всех противников.

Правила игры: 1. Играющие не имеют права заходить за среднюю линию в поле противника. За нарушение этого правила мяч передается противникам. 2. Салить мячом в голову не разрешается. 3. Игрок, поймавший мяч с воздуха, осаленным не считается. Если же он пытался поймать мяч, но не удержал его, то считается осаленным. 4. Чтобы выручить пленного, надо перебросить ему мяч так, чтобы, он поймал его с воздуха, не выходя за черту плена. 5. Если мяч попал за линию плена, поенные выбрасывают его в сторону своей команды, а если их нет, мяч берет любой игрок из данной команд

Станция «Улыбка и смех здоровье для всех»

Цель: воспитание творческих способностей учащихся, умений и навыков

коллективной творческой деятельности

Форма: конкурсная программа.

Подготовительный этап. Группа учащихся разрабатывает программу конкурсов, формируются команды, выбираются ведущие. Необходимо подобрать реквизит конкурсов.

Рекомендации организаторам:

Конкурсная программа может являться составной частью «Юморины» в школе.

Оборудование, оформление: Для проведения классного часа подбираются:

1. веселая музыка

2. известные цитаты, изречения, например, «Юмор – дело серьезное», «Дышите глубже – вы взволнованы», «Спасение утопающих – дело рук самих утопающих».

Предварительно можно провести конкурс юмористических приглашений на праздник и т. д.

Ход программы

1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2-й ведущий: Мы начинаем наш веселый конкурс, который называется «Улыбка и смех здоровье для всех»

Конкурс «Разминка» для капитана

1)Без чего не испечь хлеб? (Без корки.)

2)Как можно пронести воду в решете? (Заморозить.)

3)Чего нет ни в сливе, ни в репе, ни в ананасе, но есть в яблоке, помидоре,

огурцах? (Буквы «о»)

4)Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком.)

Конкурс «Вот это лозунг»

Команде предстоит придумать лозунги к предлагаемым праздникам: День всемирной борьбы с кариесом», «День здоровья».

Конкурс «Люблю я физкультуру»

Три участника от команды по жребию должны придумать и показать комплекс из 5 упражнений, который назывался бы так: «Кухонная зарядка»,

«Зарядка для лентяев», «Морская зарядка».

Конкурс «Танец на стуле»

В конкурсе участвуют 4 человека от команды. По жребию участники должны исполнить танец ( не вставая со стула): брейк, современный танец, цыганочку, ламбаду.

Конкурс «Портрет на память»

На листе ватмана каждая команда должна нарисовать свой коллективный портрет. Условием конкурса является то, что художник рисует фломастером, который держит в зубах.

Ведущий: Завершен наш последний конкурс. Мы получили заряд бодрости и хорошего настроения. А хорошие настроение это залог вашего здоровья!

Станция «Художественная»

Существует большое количество вредных привычек, отнимающих здоровье. Какие из них вы могли бы назвать? (наркомания, алкоголь)

Правильно, сидячий образ жизни, неправильное питание, сон, менее 8 часов, долгое времяпрепровождение в Интернете, за компьютером, компьютерные игры (вредны для психики)

А где в повседневной жизни вам встречалась пропаганда ЗОЖ?

(в больницах и аптеках на буклетах, плакатах, в магазинах на табачно-алкогольной продукции)

А каким образом вы придерживаетесь ЗОЖ, сейчас узнаем из таблицы. Я читаю начало, а вы продолжите по очереди. (работа с таблицей)

Как вы думаете, почему в нашей таблице здоровье характеризует дерево?

Правильно. А сейчас вам необходимо выполнить следующее задание – нарисовать буклет на тему нашего мероприятия «Здоровье – образ жизни». Это может быть, придуманный вами, символ, характеризующий ЗОЖ , лозунги о здоровье, призыв придерживаться ЗОЖ и т. д.

Сценарий мероприятия по профориентации «Волонтер — шаг  в
профессиональное будущее». Ко дню празднования Дня волонтера 5 декабря

Автор: Кузьмичева Наталья Юрьевна, учитель истории,
обществознания МБОУ Лицей №12 г. Химки,  Московская область.

Цель:
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; развитие
у обучающихся нравственных качеств путем пропаганды идей добровольческого труда
на благо общества и привлечения их к решению социально значимых проблем.

Задачи:

— Оказание
позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей
— формирование и распространение
духовно-нравственных ценностей;
— получение необходимого опыта и навыков для
реализации собственных идей и проектов при выборе будущей профессии
— знакомство с деятельностью волонтерских
организаций в мире и России, популяризация идеи добровольчества;
— привлечение в деятельность волонтерских групп
подростков «группы риска»;
— обеспечение поддержки волонтерского движения
со стороны педагогического коллектива

Оборудование: презентация,
лепестки цветика-семицветика, реквизиты камня в дорогами

Ход
мероприятия:

Вступительное
слово голос за кулисами:
И создал Бог небо и Землю. Но Земля была
безвинна и пуста!
И тьма витала над ней!
И были люди слепы и равнодушны к чужой беде!
(выходят
дети , на глазах чёрные повязки)
И не могли они прозреть и не могли
найти выход из этой тьмы!
(меняется
музыка, появляется Ангел Добра)
И послал Бог Ангела Добра на Землю!
И прозрели люди! (дети снимают с глаз повязки)
И стали они вершить добрые дела!
Так в нашем мире появились волонтёры!

( демонстрация видеоролика о волонтерах 5 мин)

Ведущий 1:

Приветствуем сегодня в этом зале
Мы от души собравшихся гостей.
Улыбкой и теплом мы вас встречаем,
И стало всё вокруг вдруг светлей.

Ведущий
2.
Мы с миром и добром сюда приходим,
И каждый здесь немножечко актёр.
И с гордостью все имя это носим,
И я, и ты, и он – конечно волонтёр.
Ведущая
1
Добрый день, дорогие друзья! Гости нашего
праздника, который посвящен замечательному дню– Международному Дню волонтера, и
празднуют его 5 декабря.

Ведущий 2:

Зажглась звезда иная в мире:

Звезда надежды и добра,

Подобно идеальной лире

Рассеяв тьму и свет даря.

Назвал народ звезду не просто,

Не каждому дано понять –

На счёт душевного их роста

Должны чуть-чуть мы подсказать

Ведущий 1:

Кто такие волонтеры? Какие профессии вы можете приобрести
благодаря участию в волонтерском движении? Поехали!

Ведущий 2: Назовите
слова ассоциации, которые приходят вам на ум при слове волонтер.

( звучат ответы слова-ассоциации)

Ведущий 1:

волонтер –
человек
с активной социальной позицией, который добровольно и бесплатно оказывает
помощь людям, животным и т. д.

Волонтёрство – это
добровольческое движение, развитое во многих странах мира, направленное на
улучшение жизни и является важной частью построения гуманного гражданского
общества.

Ведущий 2: А теперь
немного из истории .

Когда же появилось волонтерство в России?

В России волонтерское движение стало зарождаться
в конце 1980 х годов прошлого столетия, хотя, если заглянуть в историю, оно
существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и
пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников.

Тиму́ровец — понятие из советских времён,
обозначающее образцового пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на
благо социалистического общества. Происходит от книги Аркадия Гайдара «Тимур и
его команда», герой которой, Тимур, организовал отряд ребят, тайно помогавший
семьям фронтовиков, пожилым или больным людям.

После появления этой книги стало зарождаться
неформальное тимуровское движение. Тимуровцы стали частью советской
идеологической системы, сохраняя при этом некоторый дух волонтерства.

Ведущий 1: Сегодня существует много форм
волонтерства, рассмотрим основные:

• социальное. Волонтеры
  работают с детьми, пожилыми людьми, женщинами, которые, например, стали
  жертвами семейного насилия. Оказывают поддержку гражданам, страдающим от
  разных видов зависимостей, работают с инвалидами и т. д.;
• экологическое. Деятельность
  добровольцев направлена на защиту окружающей среды. Они могут проводить
  уборку в общественных парках, чистить водоемы и т. д.;
• спортивное,
  культурное, событийное. Волонтеры помогают во время
  организации и проведения спортивных соревнований, концертов, турниров и
  иных тематических мероприятий.

Добровольцы
могут нести ответственность за координирование и решение организационных
вопросов, выполнять функции менеджера или непосредственного помощника. В
последнем случае они оказывают услуги, выполняют какие-либо работы.

( выходит Витязь на распутье, перед которым
камень с несколькими дорогами)

Витязь: Как много
различных дорог, какую из них выбрать? Каждый из нас выбирает ту, которая ближе
всего ему подходит.

Специфика деятельности
зависит от сферы, в которой волонтер работает. Добровольцы, занимающиеся
животными, нередко чистят вольеры, готовят пищу или выгуливают собак. Люди,
трудящиеся в хосписах, читают книги и помогают медицинским сестрам ухаживать за
пациентами, выполняют уборку и другие посильные задачи. Многие волонтеры
принимают участие в поиске злоумышленников и граждан, пропавших без вести. Они
устраняют последствия стихийных бедствий. Могут работать в странах третьего
мира, в этом случае деятельность направлена на борьбу с бедностью, эпидемиями,
голодом, дефицитом чистой питьевой воды и ресурсов, необходимых человеку для
нормального существования. Чаще всего добровольцы входят в состав
отечественных или международных организаций, волонтерских движений: «Лиза
Алерт», «Врачи без границ», «Сфера»,  и другие.

Ведущий 1:
Ребята, кто из вас читал сказку Валетина Катаева или смотрел мультфильм
«Цветик-семицветик»? Напоминаю, девочке Жене был подарен цветок, лепестки
которого могли исполнять любое желание. Когда остался последний лепесток на
какое желание потратила Женя?

Да, на выздоровление
больного мальчика.

А
теперь каждый из вас получил один лепесток и написать желание, чтобы ваше
желание касалось  доброты, помощи людям

 Например: Хочу, чтобы
дети, живущие в детских домах обрели родителей

Чтобы кошки и собаки имели хозяев

Чтобы все помогали друг-другу.

Закончите фразу

Жизнь дана на добрые ……..

Пусть все люди будут…..

Хочу, чтобы реки, леса были….

У пожилых людей должны быть…..

Доброта спасет……

Живи добрее, будешь всем милее.

Добрые дела целыми веками живут.

Худо тому, кто добра не делает никому.

( волонтеры собирают лепестки с
пожеланиями)

Ведущий 2:

Каждый из вас сейчас
попытался определить для себя ту сферу деятельности где мог бы применить свою
будущую профессию

Ведущий 1:

Волонтер – универсальный специалист,
который отличается отзывчивостью, ответственностью, быстрой обучаемостью,
определенной долей бесстрашия. Он
является выносливым, коммуникабельным и сострадательным человеком, которому не
чужды принципы мультикультурализма. Быстро
адаптируется к новой этнической среде, небрезгливый, умеет работать в команде.
Важно хорошее здоровье, ведь приходится трудиться в разных условиях.

Ведущий 2:

 В рассматриваемой сфере необходимы любые
специалисты – от высококвалифицированных врачей до уборщиков помещений. Наиболее
востребованы медицинские сотрудники, педагоги, социальные работники, инженеры,
архитекторы, биологи – люди, обладающие узкопрофильными знаниями. Если
вы хотите попробовать свои силы в волонтерстве в пределах родной страны, то
стоит обратиться в ближайший благотворительный фонд, хоспис, общественную
организацию или приют для животных – для вас обязательно найдется какая-нибудь
работа.

Ведущий 1:

Сегодня мы с вами посвящаем в волонтеры
ребят, которые готовы представлять наш волонтерский отряд «Прометей».
Приглашаем вас на сцену.

( проводится ритуал посвящения)

Ведущий 2:

Не секрет, что все волонтеры связаны крепкими
узами дружбы. Знаете ли вы такую поговорку «С друзьями пуд соли съел». Вам
сейчас предстоит сделать примерно то же самое: я пускаю по кругу две кружки –
одну с обыкновенной водой, а другую с солью. Ваша задача – не показать, какую
воду вы пьете, однако делать по 1 большому глотку.

Волонтёр 1 Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.

Волонтёр
2 И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может, от одной твоей руки
Зависит все, что будущим зовется.

Ведущий1: Мир должен
полнится добром. Пусть добро всегда побеждает!

Ребята исполняют песню «Дорогою
добра»

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

Тепло своих ладоней

Другому подари

А если с другом худо —

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

А если с другом худо —

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

Ах, сколько в мире разных

Нуждающихся в ласке

Не забывай, что эта жизнь —

Не детская игра!

Ты помоги котенку,

Старушке и ребенку

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Стань волонтером смелым,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Иди за солнцем следом,

Стань волонтером смелым

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Литература и
интернет-ресурсы:

https://www.profguide.io/professions/volonter.html

https://www.profguide.io/article/chto-takoe-volonterstvo-i-kto-takie-volontery.html

https://rosuchebnik.ru/material/volonterskaya-deyatelnost-dlya-shkolnikov-zachem-i-gde-uchastvovat-/

https://www.yandex.ru/search/?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0+%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA+%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80&lr=213&src=suggest_B

Скачано с www.znanio.ru