Сценарий птичий базар

Час весёлых вопросов «Птичий базар».

Оборудование: картинки с изображением птиц, карточки с заданиями, оформленные в виде перьев птиц, надпись «Птичий базар», фонограмма песни «Танец маленьких утят», рисунки 4-х птиц, к которым будут прикрепляться перья по ходу игры.

Ведущая: предлагаю вам провести увлекательную игру «Час весёлых вопросов».

Сегодня будут звучать самые необычные, самые запутанные, самые весёлые вопросы о наших пернатых друзьях – о птицах, поэтому по-другому нашу игру можно назвать «Птичий базар». Пусть в этот час царят смекалка, остроумие и юмор. В нашей игре будут принимать участие 4 команды по 5 человек в каждой.

Почти все задания напечатаны на карточках в виде перьев птиц. Если команда выполняет правильно задание, то пёрышко остаётся у неё. В конце игры подведём итог: «У какой команды получится самый пушистый птичий хвост»? 

Птичий базар.

С.Я.Маршак

Перед нами птицы разных стран

Здесь целый город птичий!

Вот розовый пеликан.

Под клювом у него карман

Для пойманной добычи.

Вот ковыляющий пингвин,

Морской пловец проворный.

А рядом – голубой павлин

Раскинул хвост узорный.

Вот попугай на вас глядит,

Горбатым клювом щёлкая,

И тут же перепел сидит

С рябою перепёлкою.

1-ый конкурс «Узнай птицу»!

Каждая команда по очереди вытаскивает перо птицы, на котором записано задание, обсудив одну минуту, отвечает. За правильный ответ перо остаётся команде. По мере узнавания птиц прикрепляются картинки с изображением птиц.

Эта пташка прилетает в наши края весной, когда ещё холодно, зябко. (Зяблик).                                                                                         

Маленькая, ярко окрашенная, на лету пьёт нектар цветов тонким длинным клювом.            (Колибри).

Эта птичка настоящий акробат: только она может бегать по стволу дерева и вверх, и вниз головой.   (Поползень).

Его называют лесным доктором, он «лечит» деревья, вытаскивая из ствола насекомых и личинок.      (Дятел).

Эту птицу увидишь у нас только зимой – прилетает к нам зимовать с севера.

Узнаешь её по красивому оперенью, большому хохолку, резкому и громкому голосу.     (Свиристель).

Эта птица известна не только пёстрой окраской, но и своей живостью и неугомонным стрекотанием. (Сорока).

У этой пёстрой птицы красивый хохолок и длинный тонкий клюв, которым она собирает мелких насекомых. А своё имя она получила за весеннюю песню: «Уд-уд-уд-уд».    (Удод).

Эти птицы прилетают к нам зимой, когда выпадает снег. И на белом фоне хорошо видны красногрудые самцы и серые самочки. (Снегири).

Эту птицу не любят: она губит чужих птенцов. И всё-таки она полезная – уничтожает множество опасных гусениц, даже таких, которых не едят другие птицы.     (Кукушка.).

Кто кормит птенцов «молочком»? (Голубь).

Эта птица приносит большую пользу человеку зимой, когда все насекомые спят. Она разыскивает насекомых и их личинки в коре, и поедает их. (Синица).

Это самая большая птица. Её рост до 2м 70 см. Она бегает со скоростью автомобиля, но не летает.   (Страус).

Эту птицу называют «крылатой крысой». (Ворона)

Наряд этой птицы напоминает чёрный костюм с белой рубашкой. (Пингвин)

Эта птица ночует, зарывшись в снег. (Тетерев).

Всё у этой птицы не как у других – клюв непрямой и не кривой, а крест-на-крест, и птенцов она выводит не летом, а зимой.  (Клёст).

Эта небольшая птичка скромной коричнево-серой окраски славится своим чудесным пением. (Соловей).

(Вопросы можно выбрать по усмотрению ведущего из данного списка.)

2- ой конкурс «Птицы – барометры».

Знаешь ли ты?

Птица хохлится —     ( к непогоде).

Птицы вьют гнёзда на солнечной стороне – к (холодному лету).

Утки часто ныряют, громко крякают и хлопают крыльями – к (плохой погоде).

Утки и гуси головы под крыло прячут – на (холод и стужу), если в мороз крыльями хлопают – к (оттепели).

Комнатные птицы замолкают – к (морозу).

Гуси высоко летят – воды будет (много), низко – (мало).

Воробьи летают стайками с места на место – перед (сильным ветром).

Ранний прилёт журавлей – (ранняя весна).

Куры садятся на насест и стараются залезть повыше – перед (сильными морозами).

Куры перебирают клювом свои перья – к (плохой погоде).

Петухи рано поют в сильные морозы – (к теплу).

Воробьи купаются в пыли и громко чирикают – (к плохой погоде).

Гуси прилетели весной на лёд, когда ещё снег не стаял, — (к ненастному, неурожайному году; особенно плохо картофель уродится).

Стрижи летают низко с криком – (к дождю и ветру).

Высоко летают ласточки и стрижи – (к хорошей погоде).

Грачи летом «пасутся» на траве – (ожидай вскоре дождя).

Сорока летает близ жилья и лезет под стреху – (к вьюге).

Ворона сидит утром на верхушке дерева и каркает – (к вьюге).

Если дикие утки прилетели жирные – (весна будет холодная, долгая).

Вороны раскаркались всей стаей – (к морозу).

Дикие утки строят свои гнёзда у самой воды, лето будет (сухое), а чем дальше от воды – тем оно (дождливее).

Вороны устроили в небе хороводы – (к снегу).

Вороны сидят на земле – (к оттепели).

Вороны расселись на нижних ветках – (жди ветра).

 Игра с болельщиками «Доскажи словечко»!

 Всех прилётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперёд по пашне вскачь,

А зовётся птица

В лесу, под щебет, звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд-приятель!»

И ставит подпись:  .. _________ .

Ты с модницей этой, конечно, знаком:

Вертушке на месте никак не сидится

Всё хвастает синим своим сюртуком

И шапочкой синей гордится … ___________

Трели, песни разлились среди листьев и ветвей.

Как прекрасно твоё пенье, голосистый …

В клетке пёстрая головка чистит пёрышки так ловко.

Что за птичка, угадай? Это, верно, —

На одной ноге стоит, в воду   пристально глядит,

Тычет клювом наугад – ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля, узнаёте – это … _________ .

На скале он строит дом

Разве жить не страшно в нём?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой скатиться –

Два могучие крыла

У хозяина … ___________ .

Вразвалку ходит, как моряк.

Белый галстук, чёрный фрак.

В Антарктиде среди льдин

Проводит дни свои … __________ .

И в лесу, заметьте, дети, есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих, мыши прячутся, дрожа!

Очень уж суровы филины и …_________ .

3-ий конкурс «Птичья математика».

 Над рекой летели птицы

Голубь, щука, 2 синицы,

2 стрижа и 5 ершей.

Сколько птиц? Ответь скорей!

Подарил утятам ёжик

8 кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят?

В огороде пугало рукавами машет.

В огороде пугало разгоняет пташек.

3 паслись на загородке,

В небеса взвилась одна,

А последняя не трусит –

Очень храбрая она.

Сколько всего птичек?

5 индюков купили сапоги,

Сколько всего сапог?

Сосчитать им помоги!

7 ворон на крышу сели,

Да 15 прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

12 сорок пришли на урок,

8 сорок не знали урок.

Сколько прилежно

Трудилось сорок?

К серой цапле на урок

Прилетело 15 сорок.

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей — сорок

Прилетело на урок?

 4-ый конкурс «Птичьи скороговорки».

Проговорить скороговорки. Можно одному участнику, можно всей команде. Кто как решает сам.

 (Скороговорки напечатаны на карточках-перьях. Кто лучше справится с заданием, у того перья и остаются).

В роще щебечут стрижи,

Чечётки, щеглы и чижи.

Дятел дерево долбит,

День-деньской кору дробит.

Ждут воробьи

У кормушки кормёжки,

Принёс им Маркушка

В кармашке морошки.

Три дерева, три тетерева,

На каждом дереве по одному тетереву.

Сорок сорок для своих сорочат

Сорок сорочек, не ссорясь, строчат

Сорок сорочек прострочены в срок-

Сразу поссорились сорок сорок.

Сорока с вороной спорила

Тараторила, тараторила,

Ворону переспорила.

Сидел воробей на сосне.

Заснул – и свалился во сне.

Если бы он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне.

Музыкальная пауза «Танец маленьких утят».

5-ый конкурс «Вопросы – шутки».

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить).

От чего гусь плавает? (От берега).

Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).

По чему птицы летают? (По воздуху).

Почему цыплёнок переходит через дорогу? (Чтобы попасть на другую сторону).

Какое крыло без перьев? (Крыло самолёта).

Стоя на одной ноге, курица весит 2 кг. Сколько будет она весить, если будет стоять на двух ногах?

На насесте сидело 6 кур. 4 курицы заснули. Сколько стало кур?

6-ой конкурс «Смысловой ряд».

Постройте смысловой ряд и догадайтесь, какое будет четвёртое слово:

Растение – семя, птица — ___________

Человек – ребёнок, птица — _________

Собака – конура, птица — _________

Рыба – чешуя, птица — ________

7-ой конкурс «Нарисуй пословицу»!

Каждая команда должна нарисовать к пословице рисунок, а болельщики должны по рисунку узнать пословицу. У кого интересней, лучше получится!

Не путай сокола с вороной.

Мал соловей да голос велик.

Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.

К воронам попал – по-вороньи каркай.

Ласточка день начинает, а соловей заканчивает.

Ведущая: вот и подошёл час весёлых вопросов к концу. Спасибо всем! А теперь пора подвести итог. У кого же самый пушистый хвост? Награждение победителей. 

Открытое внеклассное мероприятие

« Птичий  базар»

Цели: расширить знания учащихся о птицах, привлечь внимание к проблеме охраны птиц и мест их гнездования ;научить выделять признаки сходства и различия у птиц; прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Оборудование: картинки птиц, диск с голосами птиц, карточки с пословицами, загадки, рассказы Э. Шима.

Ход мероприятия

1.Организационный  момент

— Ребята, сегодня тема нашего мероприятия спрятана в загадке:

Снится ночью пауку

Чудо – юдо на суку

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит – плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это …. ( птица)

— Правильно. Птицы везде – над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от дома, надо знать. Поэтому мы проведём  игру – « Птичий базар».                                                                                                                                                           2.            Стихотворение о том, как дети зимой кормили птиц.

1. Мы кормушку смастерили

Мы столовую открыли

Воробей, снегирь-  сосед,

Будет вам зимой обед!

1. В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

1. Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краёв-

Стая жадных воробьёв.

1. В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей

А в субботу на пирог

Налетело семь сорок

1. В воскресенье, в воскресенье

Прилетел гонец весенний –

Путешественник скворец…

Вот и зимушке конец.

                               ( З. Александрова)

— Наши птицы пережили зиму. И многие из них благодарны ребятам за заботу. Теперь настала очередь приготовиться к встрече пернатых друзей, которые летят к себе на родину. А как мы можем помочь птицам? Ребята с родителями могут смастерить скворечники и повесить их на дерево.

Начинаем игру. Станция № 1. « Почтовый  ящик» 

— Ребята, на наш адрес пришли письма. Угадайте, кто их написал?

1. Мы прилетели в лес первыми. Путь наш был тяжёлым. В дороге сотни птиц погибли. Первыми долетели самые сильные и выносливые птицы. Мы очень похожи на ворон. Перья чёрные с фиолетовым отливом. Мы являемся постоянными спутниками трактористов.    ( грачи)

2. Нас любят за мудрость и трудолюбие. Мы тоже являемся гонцами весны. Мы красивые птицы,  с блестящим чёрным оперением. Прилетев домой, садимся на ветки около своих домиков и радостно, звонко поём, приветствуя родные леса, луга и поля.            (скворцы)

( послушать пение скворцов и крики грача)

Станция № 2 « Знатоки птиц родного края»

1. Какие птицы нашего края зимуют у себя на родине, не улетая в тёплые края? (ворона, воробей, сорока, дятел, клёст)
2. Какие птицы улетают на зимовку в тёплые края? (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки)
3. Зачем журавлю длинные ноги?
4. Зачем клесту нужен крестообразный клюв?
5. Какие птицы подкладывают свои яйца в другие гнёзда?
6. Какие птицы выводят птенцов зимой?

Ребята, а скажите мне , как зовут глухую птицу?  За что мы обидели птицу , назвав её глухарём? А может он и вправду глухой? Давайте мы послушаем разговор сороки и глухаря.

Э. Шим

Сорока: Глухарь! Охотник идёт!

Глухарь: (поёт) Теке- теке- теке…

Сорока: Глухарь, слышишь? Оглох что ли?

Глухарь? Теке – теке – теке – вижу. Ась?  Чего? Я ведь когда пою, не слышу!

Сорока: Охотник, говорю идёт!

Глухарь: Спасибо, Сорока, выручила. А то спета была бы моя песенка.

—  Так за что же глухаря так назвали? Когда глухарь поёт или токует, он не слышит посторонних звуков, и в это время к нему подкрадывается охотник.

Станция №3 « Шаги в науку»

-А вы знаете, как называется наука о птицах? Сейчас узнаем разгадав кроссворд.

1. Днём спит, ночью летает?   (сова)

2. Чик – чирик! К зёрнышкам , прыг!

     Клюй, не робей! Кто это?     ( воробей)

3. Гнездо своё он в поле вьёт,

    Где тянутся растения

    Его и песни и полёт

    Вошли в стихотворения!

    Хочешь – прямо полетит,

    Хочешь, в воздухе висит,

    Камнем падает с высот

    И в полях поёт, поёт!             ( жаворонок)

4. Весь день рыбак в воде стоял

    Мешок рыбёшкой набивал

    Закончив лов, забрал улов

    Поднялся ввысь и был таков.    (пеликан)

5.Спереди – шильце, сзади – вильце,

    Сверху – чёрное суконце

    Снизу – белое полотенце.        (ласточка)

6.Трещала с самого утра: « Поррра – пора!»

    А что пора? Какая с ней морока,

    Когда трещит ……                           ( сорока)

7.На  скале он строит дом

    Разве жить не страшно в нём?

    Хоть кругом и красота,

    Но такая высота!                           ( орёл)

8.Нам в хозяйстве помогает

    И охотно заселяет

    Деревянный свой дворец

    Тёмно – бронзовый ….                      ( скворец)

9.Всех перелётных птиц черней,

    Чистит пашню от червей,

      Целый день по пашне вскачь,

     И зовётся птица ……                                ( грач)

10.Алый низ и чёрный хвост,

      Воробья побольше рост,

      Толстый клюв раздался вширь

      Важен важностью    …..                           ( снегирь)

11.На одной ноге стоит,

       В воду пристально глядит

       Тычет клювом наугад –

       Ищет в речке лягушат.                    ( цапля)

Давайте посмотрим, какое слово получилось?

ОРНИТОЛОГИЯ

Станция № 4  «Собери пословицы»

1. Всякая птица                             по своему поёт.
2. Сорока весть                             на хвосте принесла.
3. Соловей берёт пением,           а человек умением.
4. Кукушка кукует                         по дому горюет.
5. Грудь лебединая,                     походка павлиная.
6. Журавль прилетел                  и тепло принёс.

Станция №4 « Птичьи разговоры»

— А вы знаете, что птицы разговаривают друг с другом и с нами? Давайте прислушаемся. ( звучат птичьи голоса) Разные птицы подают голос по- разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

— Синь – синь!  Посвистывает       …       синица.

— Чи – чи! Чи – чи! – вторит ей     ….       Чиж

— Гра – гра! – представляется       …         грач

— Сквор – сквор! – поёт                   …         скворец

— Ку – ку ! Ку – ку ! зовёт                 …         кукушка

— Свири – свир! Щебечет                …         свиристель

— Чик – чирик! Чив – чив!               …          воробей

— Курлы – курлы!                               ….        Журавль

— ча – ча – ча!                                     …..        сорока

— Цок – цэк, цок – цэк!                    …..         клёст

-Рюм – рюм – рюм!                          ….        снегирь

-А теперь узнайте, кто из птиц как разговаривает?

1. Кто из птиц каркает?            Ворона

2. Кто из птиц крякает?            Утка

3. Кто из птиц гогочет?             Гусь

4. Кто из птиц ухает?                 Сова

5. Кто из птиц пищит?               Синица

6. Кто из птиц свистит?              Соловей

— Молодцы! А  сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку, по их делам?

Станция № 6  « Птичьи профессии»

1. Птица – плотник. Кто это? Почему вы так считаете?  Дятел
2. Какую птицу называют – « лесной кошкой»? Почему?  Иволга.
3. Птица строитель. Кто это?  Ласточка
4. Птица – акробат. Кто это? Поползень
5. Какую птицу называют «ночным хищником?». Почему? Сова
6. Пернатый солист. Кто он? Соловей.

— Действительно, у каждой птицы есть своя профессия. Птицы дороги нам как часть живой природы нашей страны. Их мелодичные, весёлые звонкие песни, яркое оперение оживляет природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. А что мы можем сделать для птиц? Какие «Правила друзей птиц» должны выполнять мы, чтобы птицы не погибали? (называют правила)

Стихотворение Мусы Джангазиева

Не трогай ласточку! Она

Издалека летит сюда,

У нас растит своих птенцов.

Не разоряй её гнезда.

Будь другом птиц!

Пусть под окном

Поёт весёлый соловей,

И над просторами земли

Летают стаи голубей.

Игра  « Хитрый воробей»

Выбираем воробья считалкой:

Мы считалочку считаем.

Воробьишку выбираем.

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы играть.

Остальные дети – насекомые: жуки, комары, мошки. Они свободно « летают» по «саду»:

Раз, два, три, четыре, пять –

Воробей начни летать!

Воробей должен поймать как можно больше насекомых. До кого дотронулся рукой, тот и считается пойманным.

Раз, два, три, четыре, пять –

Прекратите все летать!

Оставшееся не пойманным «насекомое» становится воробьём. Игра повторяется.

Закончить хотим стихотворениями:

1. Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов.

Я знаю всё о чём поёт

Щегол и раполов

Поют щегол и соловей

Малиновка и дрозд,

Ты гнёзда разорять не смей,

Не трогай птичьих гнёзд!

1. Ты в наши гнёзда не смотри

Не становись на пни

Яичек тёплых не бери

Зачем тебе они.

Через неделю или две

Зайди послушать в сад

Птенцы в молоденькой листве

Тихонько запищат.

1. Чтоб накормить своих птенцов

Найдут синицы червяков

Ползущих в огород.

Повсюду птицы полетят-

Они и там и тут

Всех гусениц, что портят сад

На яблоньках найдут.

1. От кровожадных комаров

Покоя летом нет

Их пеночка и реполов

Поймают на обед.

1. И мы не будем разорять!

Вот слово всех ребят

Пусть птичьи песенки опять

В саду у нас звенят.

— Итог мероприятия.

МОУ «Ястребовская средняя
общеобразовательная школа

имени И. И. Золотухина»

Сценарий праздника: День
птиц

Птичий
базар

учитель биологии и географии

Винюкова Зоя Дмитриевна

2017
год

В лесу все темнее. Деревья сливаются в большие
темнеющие массы. Все птицы спят. Горихвостки, маленькие дятлы одни еще
посвистывают… Вот и они умолкли. Еще раз прозвенел над вами звонкий голос
пеночки; где-то печально прокричала иволга, соловей щелкнул в первый раз. Сердце
ваше томится ожиданием.

И. С.Тургенев

На фоне фонограммы: птичьи голоса на сцене
появляются ведущие.

1 ведущий.

Всему на свете свой черёд

И следом за метелью

Нам позывные подаёт

Весна своей капелью

2 ведущий.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало

Пора метелей злых и бурь

Опять на долго миновала

1 ведущий.

Спешит весна, идет весна!

Она прекрасна и чиста!

Махнёт рукой и чудом обернётся,

Река ломает лёд, вот- вот проснётся

Проснётся лес, кустарники, трава-

Всё возрождает вновь красавица Весна.

2 ведущий.

Взмахнёт рукой, и птицы прилетят,

И запоют, засвищут все подряд

Кукушка скажет всем «ку-ку»

Прожить вам сколько на веку

Медведь спросонья улыбнётся

Букашка малая проснётся

Зелёный шум, весенний гам

Спешит весна на встречу к нам.

1ведущий.

Полюбуйся, весна наступает.

Журавли караваном летят

В ярком золоте день утопает

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся

Сколько гнёзд понавьют посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День- деньской от зари до зари.

2 ведущий. В исполнении учащихся 5 класса звучит песня « В Россию летят
журавли»

1 ведущий. Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы
отметить «День птиц». Этот праздник отмечают школьники всей страны. Впервые
«День птиц» как массовый детский праздник был проведен в Соединённых
Штатах Америки в 1894 году, в начале 20х годов он проник и в Россию. В мае
1924г. юннатами биостанции юных натуралистов  под Москвой  было развешено
несколько дуплянок. А через год ребята провели первый в стране официальный День
птиц. Они развешивали скворечники на Воробьиных (Ленинских ) горах.

1. ведущий. В 1927 году День птиц подхватила вся Москва. Было
развешано более1000 птичьих домиков. К сожалению большинство скворечников
разбили уличные мальчишки .Некоторые орнитологи предлагали привлечь их к
ответственности. Однако преподаватель биостанции Николай Дергунов считал иначе:»
Только потому, что не зная , как проявить свою активность, они занимаются
разорением гнёзд…из главных врагов пернатых ребята должны стать их лучшими
друзьями через привлечение ко Дню птиц»

2 ведущий. С 1928 года День птиц зашагал по всей стране. В
нём принимали участие примерно около 65 тысяч энтузиастов. Они ежегодно
развешивали до 15 тысяч скворечников. С тех пор это стало традицией, ведь птицы
приносят большую пользу сельскому и лесному хозяйству.

1. ведущий . Существует такая традиция и у нас в школе.
Зимой ученики  развешивают кормушки, принимая участие в акции: »Покорми птиц»,
а весной в ожидании возвращения перелётных птиц развешивают скворечники в школе
, в парке, около своих домов и проводится праздник День птиц. При подготовке
праздника были проведены конкурсы: рисунков, плакатов о пользе птиц, конкурс
проектных работ учащихся , наиболее лучшие из них а так же активные участники
сегодняшнего праздника будут отмечены призами и грамотами.

2 ведущий. Птицы — наши пернатые
друзья и помощники и сами нуждаются в нашей помощи, так давайте их охранять и
беречь.

1 ведущий. Птицы населяют все материки и большую часть
островов Земного шара

2 ведущий. Они живут везде, где есть растения и, животные
пригодные для пищи: в лесах, на лугах и болотах, в степях, тундрах и пустынях .

1 ведущий. В настоящее время в мировой фауне известно около
9000 видов птиц.

2 ведущий. Все они ежегодно поедают большое количество
растительной и животной пищи и этим самым оказывают существенное влияние на
живую природу.

1 ведущий. Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от
вредных насекомых, мышей, которые съедают около четверти всего урожая,
обгрызают плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

2. ведущий. А сейчас мы предлагаем вам совершить путешествие
по страницам «Красной книги»

(Видиофильм «По страницам «Красной книги»)

1 Зелёный патруль. Внимание! В адрес нашего праздника поступила
телеграмма: « Ищем на лето одноэтажный особняк. Желательно с оконцем на
солнечную сторону. Ванная, туалет, центральное отопление, мусоропровод — не
обязательны. Главное не протекала бы крыша. Срочно требуется строительный
материал: солома, конский волос, пух, перья! Звоните, нет, лучше помогите!
(Галкины, Воробьёвы. Синицыны)

2 Зелёный патруль.

Пусть прилетят, чтоб торопливо

С утра до ночи хлопотать,

Я двум скворцам приют счастливый

Хочу до осени создать.

Быть может, им на чужбине снился

Мой домик среди ветвей густых

Пусть доброе гостеприимство

В краю знакомом встретит их.

1 Зелёный патруль.

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Тёмно бронзовый скворец.

2 ведущий.  Мы рады, что к нам на
праздник пришли наши пернатые друзья.

(На сцену выходят ученики в костюмах птиц)

Дятел. Мой клюв как долото, и я выдалбливаю себе в
дереве отличное жильё.

Я доктор древесный

Я лесные болезни лечу

Всем зловредным букашкам известно

Что я тот час же  их проглочу.

Целый день я стучать не устану

Под корой притаишься — достану,

Дятел каждому дереву друг. Тук- тук – тук.

Мухоловка- пеструшка. У меня нет такого крепкого
клюва, как у дятла, но я обязательно поселюсь в вашем домике, ребята и обещаю
вам каждый день ловить по 300 мух и комаров. Я хоть и очень маленькая, но
аппетит у меня большой.

Сова. Я съедаю за ночь 7-8 мышей. Только одна моя
семья уничтожила за год 10 тысяч мышей и таким образом спасла 20 тонн зерна.

Синица. Я круглый год отыскиваю на деревьях вредных
насекомых, их яйца и личинки, трудно нам синицам, бывает зимой, когда деревья
покрыты снегом. Не можем мы в это время  найти насекомых и, если бы не вы,
юннаты, то умерли бы от голода. Спасибо вам ребята за птичьи «столовые».

Снегирь. Меня все знают. Всю зиму я прокормился в ваших
лесах рябиной, и семенами разных растений, а теперь я улетаю на север. До
будущего снега!

Кукушка. А вот и я кукушка.

Была в большом густом бору

Там слышала, чего доселе не слыхала:

Как соловей поёт…

Дивилась , право, я дивилась

Однако же не понимаю

Тихохонько, как он-

Хотите я спою?

Чур, не шуметь, молчите

Вот выше сяду на суку

Ну, слушайте теперь: ку- ку, ку- ку.

Зелёный патруль. Хоть и не научилась петь
ты соловьём,

 Кукушка , ты нам дорога

Уничтожаешь гусениц мохнатых

И охраняешь леса и поля.

Грач.

А меня вы не забыли

Важно я хожу за плугом

Огороду- полю врач

Глянцеватый, черный, кто я … грач.

(   Появляется рогаточник. Он целится в птиц из рогатки
пытается

подбить птицу к нему подходит зелёный патруль.)

Зелёный патруль-«Ты, что тут делаешь?»

Рогаточник— «Хочу птичку подбить или гнездо разорить.»

Зелёный патруль – «Ты разве не знаешь,
что птицы наши друзья и обижать их нельзя?»

 (уводит рогаточника)

Скворец. Здравствуйте, ребята!  Вы меня узнали?
Разрешите представиться: я выступаю перед вами как молодой весны гонец я рад увидеться с
друзьями, ну а зовут меня

Верно, угадали. Меня зовут скворец. Очень важная птица, с которой
вам надо подружиться. Из года в год, из века в век я живу там, где живёт
человек. Селюсь я с колхозником рядом, слежу за его полем и садом, очищаю
растения от вредных букашек, поедаю бабочек, клопов черепашек, и поэтому я не
только скворец, а скворец- молодец! Подбираю себе компанию соответственно моему
почётному званию. В гости к лодырям не хожу, с хулиганами не дружу! А здесь я у
вас потому выступаю, что твёрдо знаю: в этом здании двоечник найдётся едва ли?
А? Или может, найдётся? Тогда пусть отзовётся. Никто слова в ответ. Значит,
двоечников нет! Как ребята, есть тут двоечники? (нет, нет)

Отлично, это мне слышать привычно. Ну, ребята до свидания! У меня много
работы Весна идёт, правда идёт, сам видел своими глазами, идёт, песни поёт.

Весна.

Я, Весна — красна,

Бужу Землю ото сна,

Наполняю соком почки

На лугах рощу цветочки,

Прогоняю с речек лёд,

Светлым делаю восход.

Всюду, в поле и в лесу

Людям радость я несу.

Ну, а вы рады мне, вижу, рады, ведь, когда я прихожу, начинаются
школьные каникулы. А где же мои помощники: птицы я их выслала вперёд. Они уже
прилетели. А знаете ли вы какие птицы большие труженики, сколько они ловят
мошек, жучков, червячков, чтобы прокормить своих детёнышей?

1 ведущий. Сценка «Скворец — заботливый отец»

Скворец.

Скворец — заботливый отец

Но чем унять скворчат

Лишь выйдет из дому скворец

Опять они кричат

Все птенцы вместе: «Есть хочу, есть хочу…»

1 скворушка: « Хочу букашку!»

2 скворушка: «Червячка! »

3 скворушка: «Давай комарика!»

4 скворушка: «Жука!»

5 скворушка: «А мне бы до обеда хотя бы короеда!»

(Скворец собирает по сцене картинки с насекомыми и кормит птенцов,
останавливается, вытерает пот со лба и говоритJ

Скворец — заботливый отец

И всё , что есть в лесу

Из рощи в дом несёт скворец и кормит ребятню.

(Скворец раздаёт птенцам оставшихся насекомых.)

Весна. Ребята, а вы хорошо знаете птиц?

Тогда, я предлагаю игру для самых маленьких. Я буду называть
разных птиц , вы молчите, соглашайтесь, но если назову что-то другое — топайте ногами,
договорились?

1.Прилетели птицы:

Голуби, синицы

Мухи и стрижи…

В чём дело? Я что- то не то сказала? А, что мухи не птицы? А кто
они?

Правильно, насекомые.

2. Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны…

Что за топот, что не так? Ах ,макароны не птицы? Хорошо, что вы
это знаете.

3. Прилетели птицы,

Голуби, куницы,

Опять неправильно? Что не правильно? А кто такие куницы?
Млекопитающие!

4.Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы — сплюшки,

Лебеди и утки

И спасибо шутки.

1 ведущий. Хотите ещё поиграть? Приглашаем 2
человека. Вы — птички. Нужно перенести корм с поля (с полной тарелочки) к себе в
гнездо (в пустую тарелочку) не уронив ни зёрнышка.

 В прочем уронить зерно не так страшно, ведь это в природе тоже
имеет своё значение, роняя зёрна птицы являются  распространителями семян.

 Б) Приглашаем ещё 2 человека Нужно нарисовать птицу с
завязанными глазами.

Рисуем клюв, голову, глаза, туловище, крылья , хвост.

2 ведущий  В исполнении учащихся 4 класса звучит песня «У дороги
чибис»

1 ведущий. А сейчас викторина для более старших учащихся
Знаете ли вы орнитофауну?

1.
Эти птицы быстрые всех летают и
никогда не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки? (Стрижи.)

2.
Назовите самую маленькую птицу нашей средней полосы? (Королек )

‘3. Какие птицы не летают? (Страус
африканский, американский нанду, австралийский эму, козуар, новозеландский
киви, пингвин.)

4. Какая Российская птица может
ползать по стволу вниз головой? (Поползень.)

5. Какие птицы
ночуют, зарывшись в снег? (Глухари, тетерева, рябчики.)

6.
Какая
из
наших певчих птиц может нырять и бегать под водой? (Оляпка.)

7. Какие утки гнездятся в дуплах деревьев? (Мандаринка,
каролинская утка, гоголь, крохаль, иногда кряква.)

8. Какие птицы не высиживают яйца? (Кукушки,
сорные куры, некоторые шалашники и др.)

9.У каких промысловых
птиц воспитывают птенцов и самец и самка? (Рябчики, белая и
серая куропатки.)

10.Какая птица степи самая большая? Она совершает не
перелёты, а переходы (Дрофа.)

11.Какая птица
переносит птенцов в лапах? (Вальдшнеп.)

12.
Какая
птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

13.‘Какие птицы
самые дальнозоркие? (Грифы.)

14.Какая птица поет
хвостом? (Бекас.)

15.Какая птица носит
фамилию писателя? (Гоголь.)

16.Какая птица
накалывает добычу на колючки кустарника⁷ (Сорокопут.)

17.‘Какая птица
имеет хвост в форме музыкального инструмента? (Лирохвост.)

18.Какая птица
совершает самый дальний перелет. (Полярная крачка.)

19.Какая птичка
может летать хвостом вперед? (Колибри.)^

20.Какая птица лает,
как собака? (Самец белой полярной куропатки.)

21.Есть ли у скворца
своя песня? (Нет.)

22.Какие куры являются
прародителями наших современных домашних? (Банкивский петух и
кустарниковая курица.)

23. Почему выпь большую называют водяным быком? (Опуская
клюв в воду  она издаёт звук, напоминающий мычание)

24. У какой птицы самая большая семья? (куропатки 26-
28 птенцов)

25. Кто из птиц купается в муравейнике? (тетерев,
скворец)

2 ведущий В исполнении учеников 3 класса  звучит «Воробьиная
песня »

1 ведущий. А сейчас мы вам предлагаем отгадать загадки.

Одежда белая, а ножки

Одеты в белые сапожки

Из моды выйдут, вот беда

Ему не снять их никогда (Аист )

2. Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждет

Чужие песни петь умеет

Но всё — же голос свой имеет (Скворец)

1. По ночам летает на охоту

Днём не видит,

Да и спать охота (Сова, ночные хищные птицы)

2. Говорят они воришки

Эти серые малышки

И шумливы и драчливы

Всё щебечут: жив ли, жив ли? (Воробьи)

1.Еще на свет не появился,

В чужом гнезде он очутился. (Кукушонок)

2. Без рук , без топора

Построена
изба (Гнездо)

1.
Всех перелетных птиц черней

Чистит
землю от червей

Вдоль
по пашням мчится вскачь

А
зовется птица…(Грач)

2.
На шесте дворец, во дворце певец.

Издалека
прилетел, песню звонкую запел. ( Соловей)

1.
В синем небе голосок,

Будто
крошечный звонок. (Жаворонок).

 2. Что за весенняя черная птица

Любит за плугом ходить и кормиться

 Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор чуть не садится (Грач)

1.
Меня ты увидишь теперь лишь в музее, Крестьяне мной землю пахали всегда, Но
букву одну измени поскорее — Я очень полезная птица тогда (Соха – Сова)

2.
Простая буква я, ну что же? Коль сорок раз меня повторишь, Так сразу птицей
стану я, всем вам известную, друзья (Сорок — А)

1.
С буквой «С» живу в пруду, все рыболовы меня знают. С буквой
«ф» за красоту меня жар-птицей называют. (Сазан-фазан)

2. Днем спит, а
ночью летает, прохожих пугает. (Сова)

1.
Не человек, не зверь, а по-человечески умеет говорить (Попугай) –

2.Что за птица, спереди шильце, сзади вильце, сверху
синенькое суконце, снизу белое полотенце. (Ласточка)

1.
Мать- отца не знаю, но часто называю, Детей знать не буду, чужим буду. (Кукушка)

2.
Щиплет за пятки — беги без оглядки. (Гусь)

1.
Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит. (Петух)

1. ведущий: Конкурс
«Барометр природы»

Люди всегда
наблюдали за птицами и по их поведению определяли, какая будет погода. А вы
знаете какие — нибудь приметы?

1. Ласточки
задевают крыльями поверхность воды (к дождю).

2. Ласточки
летают то вверх, то вниз (жди бурю).

3. Стрижи летают
низко и с криком (к дождю).

4. Воробьи
прячутся под крышу (к буре)

5. Снегирь под
окнами чирикает (к оттепели).

6. Голуби
воркуют, кукушки кукуют (к тёплой погоде).

7. Воробьи
купаются в песке (будет дождь).

8. Вороны садятся
на верхушки деревьев (перед морозом).

9. Вороны садятся
на снег (к оттепели).

10. Чайки ходят
по песку,

Моряку сулят тоску,

Села чайка на
воду,

Жди …(хорошую
погоду

11. Птицы вьют
гнёзда на солнечной стороне к холодному лету.

12. Свистит
снегирь- скоро весна будит.

13. Высоко летят
гуси – дружному высокому весеннему половодью, низко к малой весенней воде

2.ведущий

А вы
можете узнать птицу по её силуэту? Сейчас мы это и проверим.

(Показываются
силуэты птиц — нужно угадать, что это за птица.)

Узнай
птицу по описанию.

1. Верх головки
серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и
крылья по темнее: они коричневые, пёстренькие. Вверху, на крыльях, — белая
полоска. Под шейкой большое чёрное пятно. Совсем как бант или широкий галстук.
Ишь, какой франт! (воробей)

2. Головка у неё в
чёрной шапочке, на шее и на груди длинный чёрный галстук, спинка, крылья и
хвост — тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто она в жёлтый жилетик нарядилась.
(синица)

3. Сверху они все чёрные, только
над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий,
немного раздвоенный, будто рогатинка. (ласточка)

4. Какой он нарядный! Головка и
спинка чёрные, на затылке — красное пятно, а на чёрных крыльях — белые пятнышки
и полоски. Весь пёстрый. Летает за ним много пернатых нахлебников. (дятел)

5.  Удивительно
красиво белоснежное оперение этой птицы. Весной, с наступлением брачного
периода, на ее спине вырастают и сохраняются до начала лета особые чудесные
перья, напоминающие своеобразную кружевную накидку. Длинные пучки этих перьев,
колыхающиеся при малейшем колебании воздуха, называют эгретками. Перья этой
птицы шли на украшение женской одежды и ценились очень высоко, но это привело к
почти полному ее истреблению. Сейчас охота на эту птицу запрещена. Назовите ее.
(Белая цапля.)

6. 
‘ Один из самых лучших певцов. Его пение часто сравнивают с пением
соловья. Натуралист Кайгородов рассказывает: «Мне известны многие случаи, когда
несведущие люди принимали этот свист за соловьиный и уверяли, что слышали
соловья, в то время, когда в лесу еще местами лежал нестаявший снег. Они не
хотели верить, что подобные звуки могли принадлежать какой-то другой птице». Но
в отличие от соловья в этом пении не услышишь знаменитого соловьиного щелканья
и раскатов. О какой птице нашей фауны идет речь? (Певчий
дрозд.)

7. 
Одна из замечательных особенностей поведения этой птицы — великолепная
ориентация и умение вернуться из любого места кормежки или водопоя. Это
качество и послужило причиной ее одомашнивания, которое произошло 5—6 тыс. лет назад.
Она может проводить в полете много часов подряд и иногда развивает скорость до 100
км/ч. Эту птицу использовали как почтальона. Кто это? (Голубь.)

8. Основная пища
этих птиц — насекомые, которых они поглощают в огромных количествах. Причем
из всех пернатых только они клюют мохнатых гусениц, покрытых ядовитой шерстью.
Натуралисты в старину отмечали, что глотка и желудок этих птиц изнутри покрыты
мехом. Наблюдение верно, только «мех» этот не собственный. Это многочисленные
волоски гусениц, которые впиваются в стенки желудка и глотки птицы. Время от
времени она отрыгивает эту шерсть. О какой полезной для леса птицы идет речь? (Кукушка.)

1.
ведущий. Танец «Пингвины» в исполнении учащихся 5 класса

Весна А знаете
ли вы птичьи голоса? (Кто правильно ответит выходит на сцену)

1.      Какая
птица поёт:»Це-фи, це- фи , це-це фи, це-це фи,  » (синица)

2.      Как поёт
скворец? (Он своей песни не имеет, передразнивает других птиц)

3.      Какая
птица может разговаривать по — человечески? (попугай)

4.      Как поёт
кукушка? ((ку- ку, ку- ку)

5.      Как поёт
воробей? (чирик, чирик, чирик- чик-чик)

6.      Как поёт
петух? А курочка?

7.      Как поёт
соловей (тиф- тиф-тиф, тёф- тёф-тёф)

8.      Как кричит
сова? ( ух-ух-ух)

9.      Как кричит
ворона? (кар-кар-кар)

10.  Как поёт цапля?
(она щелкает языком)

11.  Как поёт удод?
(уд-дот, уд- дот…)

Молодцы, хорошо
птиц знаете, а сейчас мы будим изображать птичий хор, под музыку каждая птичка
танцует и поёт (каждый игрок поёт голосом птицы, которую отгадал)

ПТИЦЫ В ПРИРОДЕ

Весна. Ну и горазды вы, ребятушки, в игры играть! Никак вас не
переиграешь. Давайте-ка я вам лучше сказку расскажу. Слушайте! (Рассказ переходит в действие на сцене.) Жила-была ворона. И жила
она не одна, а с няньками, мамками, с малыми детками, с ближними и дальними
соседками. Пришло время весеннее, прилетели птицы из-за моря, большие и малые,
гуси да лебеди, грачи да малиновки. Прилетели — первым делом гнезда
свили, кто где: в горах, в лесах, в лугах. Второе
дело —
нанесли
яичек, стали деточек высиживать.

(Сцена 1-я. Поляна в лесу.)

Малиновка. Ну, гнездышко
ухожено, яички уложены. Все хозяйство управлено. Теперь можно и про себя вспомнить,
самой поесть и попить Желтая Иволга, соседушка!

Иволга. Что тебе, соседушка Малиновка? Что тебе, голубушка?

М ал и н о в к а. Не присмотришь ли за моим гнездом? От голода живот
подвело. Полечу еды-питья добывать.

Иволга. Лети, соседка!
Так и быть, посторожу твое гнездо! Да только поторапливайся, как бы чего не
вышло!
Я,
Иволга, птица малая да пугливая! Трудно мне два гнезда-то устеречь.

Малиновка. Я мигом
ворочусь! Да и в гнезде у меня яички — не птенчики! Лежат себе, не выскакивают,
друг друга не выталкивают. Ну, полетела…

(На сцене
появляется ворона с корзиной, полной яичек.)

Иволга. Ну, теперь мне
надо в оба глядеть. От гнезда к гнезду летать, а то не устеречь гнезд!

Ворона. Ну и проворна же
я, воронушка! Ну и умна же я, головушка! Плохо ли придумала?! Чем крылья
трепать, еду промышлять — натаскала из гнезд готовенького! Еще и полдня нет, а
у меня готов обед! Хватит и мне, и малым деткам, и нянькам, и мамкам, и ближним
и дальним соседкам! А раньше-то весь день только и делала, что по лесу рыщешь —
добычу ищешь! Теперь у меня совсем другая жизнь пойдет: сытая и веселая.

Иволга. Да в уме ли ты,
Ворона! Слыхано ли дело, птице птиц обижать, у них яички таскать, видно нет у
тебя ни стыда, ни совести!

Ворона. Кто это еще
пищит, Ворону срамит? Уж не ты ли, Иволга? Ах, ты, пигалица несмышленая! Проучу
я тебя, как меня, Ворону, порочить. А ну-ка, подавай сюда свои яички!

Иволга. Что ты, Ворона!
В уме ли? В скорлупочках-то птенчики, мои малые деточки!

Ворона. Вот-вот, и подавай
сюда своих деточек в скорлупочке!

Иволга. Не отдам тебе,
Воронища, черная разбойница!

Ворона. Ха-ха-ха! Не даешь,
так я сама возьму, я не гордая! Карр! Да тут еще чье-то гнездо! Как это я сразу
не приметила? Ну, быть мне, Вороне, с поживой!

Иволга. Не тронь, не тронь! Мне
Малиновка наказывала гнездо стеречь!

Ворона. Вот бы и сидела
тихонько, сторожила! Я бы, может, тебя и не заметила. Нет, выскочила против
Вороны. Вот и получай теперь!

Иволга. Оставь, хоть по
одному яичку!

Ворона. И скорлупочки не
оставлю. Пошла прочь, малявка, пока саму не заклевала! Как стукну клювом по темечку
— тут и жива не будешь. Будет вам, пигалицам, наука! Будете Ворону уважать,
Вороне честь оказывать (отталкивает Иволгу, забирает
яички). Ишь, корзинка- то тяжелая, будет-будет и мамкам, и деткам, и нянькам,
и обед будет, и завтрачек! (Уходит.)

Иволга. Ой-ой-ой!
Горе—несчастье приспело! Ой-ой-ой! Беда к нам пришла!

Малиновка (входит). Что соседушка?
Что случилось? А где же мои яички, где мои малые детки?

Иволга. Остались мы,
подруженька, без деточек! Всех прибрала Ворона-разбойница. Не уберегла я наших
деточек!

Малиновка. И до нас добралась
Воронища! Горькие мы птахи, одинокие! — Опустели наши теплые гнездышки!

Иволга. Ой, беда, беда наша,
соседушка!

Сыч — рогач (входит). Что это вы, птички, распечалились? Меня, старого
Сыча, раньше вечерней зорьки подняли. Вам бы песни распевать, Весну-красну
славить, а вы вместо песен расплакались!

Иволга. До песен ли нам?!
Опустели наши теплые гнездышки.

Малиновка. Прибрала
Ворона-разбойница наших деточек

Сыч. Чго?! Неужто и
взаправду Ворона за разбой взялась? Слух прошел, что она гнезда разоряет, птиц
обижает, да как-то мне все не верилось.

Иволга. Не верилось? Пока не сделалось! Вот
доберется Ворона и до твоего гнезда Тут и уверишься!

Сыч. Ну уж не бывать тому! Постой, Ворона-негодница,
найдем на тебя суд да управу. Полечу-ка я в каменные горы к Сизому Орлу.
Расскажу ему про птичью беду. Пусть рассудит!

Малиновка. Лети, лети, братец Сыч,
расскажи все как есть!

Иволга. Да смотри,
ничего не утаивай. Проси у Орла суда да помощи!

(Сцена 2-я. В каменных горах у Орла.)

Орел. Ну, Воробей, мой
меньшой посол! Что за дела у нас нынче? Сказывай по порядку!

Воробей. Журавль с цаплей рассорились, как бы не разодрались. Мирить надо,
лягушек на болоте никак не поделят.

Орел. Пиши:
«Орел-судья, над птицами голова, решил: все зеленые лягушки — журавлевы, а
бурые — те цаплины». Написал? Еще что?

Воробей. Жалоба поступила
на Скворушку-разговорушку. Баловень-скворец всех передразнивает. Да мало передразнивает,
научился по-кошачьи кричать, соседей пугает, да еще и насмешничает!

Орел. Пиши: «Скворцу насмешки бросить, по-кошачьи не кричать, а петь,
как положено, по-скворчиному, Весну
славить! Не то перед самим Орлом будет ответ держать!» Ну, что за
дела! Мелкота одна. Не по орлиному уму.

Воробей. Еще есть дело.
Это поважней будет. Прилетел из дальних лесов Сыч-рогач. Просит до тебя
допустить, слово сказать.

Орел. Из дальних лесов,
говоришь? Давненько я там не бывал. Порядка не проверял. Веди Сыча, послушаем!

Воробей. Сыч-рогач, иди
сюда! Сам батюшка Орел тебя упрашивает!

Сыч. Здравствуй, батюшка
Сизый Орел! Бьют челом тебе птицы большие и малые из частых лесов, из широких
лугов!

Орел. Здравствуй,
Сыч-рогач! С чем пожаловал?

Сыч. С жалобой, батюшка, с
жалобой! Дай нам праведный суд на обидчицу Ворону, От нее житья нет ни малым,
ни большим птицам. Наши гнездышки разоряет, детенышей крадет, яйца таскает, да
ими свою родню питает.

Орел. Из-за одной Вороны Орлу в
лес летать? Не бывать такому!

Сыч. Что же нам делать-то?
Стон, плач стоит у нас во частом лесу. Пташки убиваются , с детками прощаются!

Орел. Сказано — не
полечу! Много чести будет негоднице

Воробей. Батюшка Орел, ты
в разум возьми, как бы, на ворону глядючи, и другие за разбой не взялись. Так
ведь птичий род переведется! Некого будет тебе судить-рядить, некого на ум
наставлять. У кого будешь в чести ходить?

Орел. И то правда! Воробьишко
— на что мал, а иногда дело скажет. Только далеко уж больно до вашего лесу! Да
и не люблю я его: и темно, и сыро, и тесно! Крылом не махнешь, чтоб за елку не
задеть! Не орлиное место.

Сыч. Что ж нам
делать-то горемычным, батюшка Орел, пропадем мы от Вороны!

Орел. А вот что! Раз не след мне самому за Вороной летать, пошлю-ка я за ней Воробья — легкого
меньшого своего посла. Да прикажу Вороне самой сюда явиться. А тебе,
Сыч, приказ — в дороге моего посла охранять, вовсем ему помогать!

Сыч. А ну, как она нас не
послушает?

Воробей. Как не послушает? Я
хоть меньшой посол, но дело свое хорошо знаю! Летим, Сыч, что откладывать!

Сыч. Летим! Я тебе, Воробушка, самую короткую дорогу укажу, оглянуться не
успеешь, в лесу будем!

Орел. Ну и ладно!

(Сцена 3-я там же)

Орел. Вот и день
прошел, и другой к вечеру клонится, а посольство мое назад не вернулось. Вот и
пусти Воробья на свободу, а вдруг как назад не воротится? Как с делами быть?
Без него разве с чем разберешься?

Воробей (входит). Здравствуй, батюшка Сизый Орел!

Орел. А, вернулся,
Воробьишко. Где летал-пропадал так долго? Хорошо ли дела справил или без толку
по по­лям, лесам трепался, с другими забавлялся?

Воробей. Что ты, батюшка,
Сизый Орел, какие забавы? Твою службу справлял. Смотри, какой я взъерошенный, и
перышки почистить с дороги не успел.

Орел. Ну, выполнил мой
приказ? Сказывай!

Воробей. Ох, и дело,
батюшка! Передал я приказ, а Ворона то никак лететь не хочет! Ну,
отговариваться! И дела-то, и больна-то, и воронят малых кинуть не на кого! Да и
посла ей ты не почину послал. Меньшого-то можно и не слушаться!

Орел. Короче, говори,
справил дело или нет?

Воробей. Сам бы не справил, да Сыч
помог. Собрал он всю птичью силу и как пошли они Ворону щипать, клевать, к
тебе, Орлу, на суд гнать. Нечего делать, каркнула и полетела. А все птицы за
ней полетели.

Орел. Где же она,
негодница?

Воробей. У дверей стоит, ее Сыч сторожит. Я велел обождать, а то налетит сюда
вся птичья сила, тебе, батюшка, и вздохнуть, и повернуться будет негде!

Орел. И то правда!
Всем нечего в суде делать. Вели войти Вороне да Сычу, да еще захвати двух
свидетелей!

Воробей. Лечу! Лечу, батюшка Орел! (Воробей приводит Сыча, Малиновку, Иволгу. Все кланяются
Орлу)

Птицы (хором) Здравствуй, батюшка Орел, дай нам праведный суд^:
на обидчицу!

Орел. Ну, чтоб не
галдеть и по порядку! У меня скоро! Начинай ты, Сыч. Чем провинилась Ворона?

Сыч. А тем, батюшка, что на
чужое добро рот разевает, у больших и малых детенышей да яйца таскает.

Орел. Ну, Ворона,
держи ответ!

Ворона. Напраслина, батюшка
Орел! Напраслина! Я только одни скорлупочки собираю, да лес очищаю!

Малиновка. Ах ты,
врунья-разбойница! Не ты ли мои яички повытаскивала, деточек погубила?

Орел. Подожди,
Малиновка, своего череда! Пусть сперва Иволга скажет, что еще за Вороной
водится.

Иволга. Да она, Орел,
совсем распоясалась! Не только нам, птицам, досаждает, она и людей не страшится
— как выйдет мужичок засевать, а она тут как тут

Ворона. Напраслина,
батюшка, напраслина. Мы только и делаем, что червяков из свежей пашни таскаем,
оговаривают они меня от черной зависти, глядя на мое богатство!

Малиновка. Да кто тебе, бесстыжая,
завидует? Все-то у тебя ворованное! Чужим несчастьем живешь!

Ворона. Цыц, ты
пигалица! Тебе Орел слова не давал!

Малиновка. Дай, дай и мне
слово сказать, Сизый Орел!

Орел. Говори,
Малиновка.

Малиновка. Да На нее народ
жалуется. Как хлеб сожнут да снопы сложат, так налетит она со всем своим вороньем
и давай снопы ворошить, копны разбивать! Не столько съедят, сколько напакостят!

Ворона. Напраслина,
батюшка, напраслина! Мы с утра до ночи трудимся, чтоб хлеб пророс да зерно
просохло!

Сыч. Ну и врунья, свет таких
не видывал! Того и гляди, выкрутится! От расправы не уйти!

Ворона. Да тебе ли,
Орел, этой мелкоте верить! У тебя, наверно, поважнее дела есть. Гони их, чтоб
не пищали, слух твой орлиный не утруждали, от больших дел не отрывали. Мы ведь
с тобой птицы важные, без них сразу договоримся.

Орел. Важные-то мы
важные…

Воробей. Наш батюшка
Сизый Орел сам знает кого слушать, а кого гнать. И не Ворона ему указчица! Не
мешай судье суд держать!

Орел. Уж точно ты,
Ворона, мне не указ! Сам знаю, как дело рассудить Ну-ка, Воробей, меньшой
посол! Пиши мое решение: «Вороньему роду с этих пор ни в лесу, ни в поле не
жить, гнезд не вить, разбой не творить!»

Ворона. Смилуйся,
батюшка, куда же мне деваться?

Орел. А куда хочешь!
Не умеешь с птичьим народом в мире жить, ищи себе другой. Хоть к людям иди!
Среди них поживи, среди них разбойничай!

Сыч1 Справедливо
батюшка Сизый Орел рассудил! Поди, поди от нас!

Малиновка. С мамками, с
няньками, с малыми детка­ми, с ближними и дальними соседками.

Иволга. Узнаешь, как разбойничать!

Ворона. Не пойду я к
людям жить, останусь в лесу и тебя, Орлище, не послушаюсь!

Орел. Что ж, коль ты
не пойдешь, придется тебя прово­дить неволею. Эй! Птицы малые и большие! Гоните
от нас разбойницу!

Птицы (хором). Пошла вон! Пошла
вон! Негодница! Нет тебе прощения!

Ворона. Ой-ой-ой, погодите меня щипать, клевать! Сама
уйду! Как жить дальше?!

Орел. То-то,
задумайся!

Весна. С тех пор Ворона в лесу не живала, все возле
людей крутится. Пока не исправится в лес ей дороги нет.

1.      ведущий . Пора подвести
итоги ( награждение)

2.      ведущий. Заканчивая
праздник мы желаем всем радости и отличного весеннего настроения, прекрасно
провести школьные каникулы. Для вас в исполнении Титова Алексея звучит песня
«Птица счастья»

“Птицы и звери, цветы и деревья
взывают к человеку: сбереги, сохрани,
где стоишь, где живешь,- на расстоянии
взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии
вытянутой руки”

(Д.Лихачев).

Конкурсная программа

“Птичий базар”

Цель: Расширить и углубить знания, полученные
на уроках; способствовать сплочению классного
коллектива. Развивать любознательность,
наблюдательность. Воспитывать любовь и бережное
отношение к природе.

Ведущий:

Сниться ночью пауку
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит — плохи дела
А кого паук боится?
Угадали? Это…(птица).

Ведущий:

На нашей планете живут
Чудесные создания,
Они летают и поют
И землю свято берегут.
— Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случиться, если птицы
На земле вдруг пропадут?

1-й ученик:

Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот что будет, если птицы,
Все исчезнут- пропадут!

2-й ученик:

И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик-чирика воробья…

3-й ученик:

Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!

Ведущий: Итак, наш первый конкурс:

1. Подумайте и запишите правила поведения в
природе, которые каждый человек должен
соблюдать, чтобы птицы всегда радовали нас своим
чудесным пением.

2. Второй конкурс называется “Один из трех” (из
трех вариантов ответов нужно выбрать верный.)

— Какая птица считается самой умной?

А) ОРЕЛ
Б) ВОРОН
В) ПОПУГАЙ

— Чем извлекает насекомых из трещин в коре
деревьев дятел?

А) ЯЗЫКОМ
Б) КЛЮВОМ
В) ЛАПОЙ

— Какие из этих птиц являются перелетными?

А) ВОРОБЕЙ
Б) МАЛИНОВКА
В) СОЛОВЕЙ

— Сколько вылетов за насекомыми в день могут
совершить птицы во время выкармливания птенцов?

А) 400
Б) 200
В) 100

— Какая птица, благодаря скрещенному клюву,
может доставать семена из сосновых шишек?

А) РЕМЕЗ
Б) КЛЕСТ
В) ЗЯБЛИК

— У кого самая длинная шея?

А) ЛЕБЕДЬ
Б) ГУСЬ
В) ЖУРАВЛЬ

3-й конкурс “Загадка- плетенка”/

Восстановите названия знакомых птиц, вставив
пропущенные буквы.

В		Р		Б		Й
	К		О		Е
К		К		Ш		А
	Н		Г		Р
П		Л		К		Н
	О		О		Е

1. Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи собирает.
(Воробей)

2. На кисте — дворец,
На дворце — певец,
А зовут его -…
(Cкворец).

3. Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда.
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(Кукушка).

4. Пусть я птичка- невеличка,
У меня, друзья, привычка-
Когда начнуться холода,
Прямо с севера — сюда.
(Снегирь)

5. Весь день рыбак в воде стоял,
Мешок рыбешкой набивал.
Закончив лов, забрал улов,
Поднялся ввысь — и был таков.
(Пеликан)

6. Он соло пел среди ветвей,
Его назвали….
(Соловей).

4 конкурс “Словесная дуэль”

Тема “Птицы”. Команды по очереди называют
птиц. Побеждает та команда, которая последней
назовет птицу.

Игра “Птицы”.

Ведущий: А сейчас я хочу поиграть с вами в
игру “Птицы”. Но я буду называть не только птиц,
и если вы услышите, что я назвала не только птиц, а
что-то другое, топайте и хлопайте. Будьте
внимательны!

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны….
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, стрижи,
Комары, кукушки,
Даже совы — сплюшки,
Лебеди и утки-
И спасибо шутке!

5 конкурс “ По словесному портрету ты скажи нам
кто же это?”

(У ведущего карточка с текстом и изображением
птицы)

“Ох, и не любят меня люди! Голос, видите ли, мой
не нравиться. И глаза, говорят, у меня некрасивые.
Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не
я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба.
Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить
меня надо”. (Одна сова убивает за лето тысячи
полевок, которые способны уничтожить тонну зерна
за лето.)

“Та самая, что гузкой трясет, покачивает
длинным хвостиком. Стройная, быстрая, ловкая! По
кромке воды или по крыше так быстро бегает — и
ножек не видно! Словно на велосипеде катит. Еще на
бегу и клювиком вправо и влево поворачивает. Раз,
два — и мухи нет! (Трясогузка).

Слышишь ты его постоянно. Скрипит на сырых
лугах: скрип-скрип! Или дергает: дерг-дерг,
дерг-дерг! И подпускает близко, у самых ног
бывает, скрипит и дергает. А не видно! Ты к нему, а
он от тебя. И хоть бы листик дрогнул, хоть бы
травинка качнулась! (Дергач или коростель).

Кто не слышал о знаменитом лесном певце?
Сколько стихов и песен сложено о нем! Некоторые
даже представляли его вроде какой- то сказочной
жар- птицы. Но когда человек впервые увидит эту
“знаменитость”, он сначала даже не поверит. Как?
Вот эта коричневато-буро-сероватая птичка с
рыжинками, темными большими глазами и высокими
тонкими ножками и есть знаменитый певец?
(Соловей).

6 конкурс. Какая птица как поет?

На доске запись
Петух …(кукарекает)
Сорока
Курица
Гусь
Воробей
Ворона
Кукушка
Журавль

Нужно выбрать подходящую карточку и поместить
рядом с названием птицы (кукарекает, стрекочет,
кудахчет, гогочет, чирикает, каркает, кукует,
курлычет).

7 конкурс

Викторина “Знаешь ли ты птиц?”

— Какая птица быстрее всех летает? (Стриж)

— Какая птица откладывает самые крупные яйца?
(Страус)

— Какая птица является самой маленькой в мире
пернатых? (Колибри, ее вес-1,7 г.)

— Что за птица бегает по дну рек и ныряет под
водой? (Оляпка или водяной воробей).

— Какая птица умело подражает голосам многих
птиц? (Скворец).

— Какие птицы не умеют летать? (Страус, пингвин).

8 конкурс

Впишите названия птиц, начинающихся с буквы
“С” (командам выдаются карточки)

(СОВА, СОКОЛ, СИНИЦА, СОРОКА, СТРАУС, СОЛОВЕЙ,
СНЕГИРЬ, СКВОРЕЦ, СВИРИСТЕЛЬ)

9 конкурс “На поляне загадок”.

Ведущий: Игра продолжится на “полянке
загадок”. На этой необычной полянке собрались
вместе… Кто же?

(Учитель загадывает загадку, команды
отгадывают по принципу “кто быстрее отгадает”.
Затем ответ проверяется показом слайда или
картинки).

Это старый наш знакомый,
Он живет на крыше дома.
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
(Аист).

Он в своей лесной палате
Носит пестренький халатик.
Он деревья лечит,
Постучит — и легче.
(Дятел).

Пусть я птичка- невеличка,
У меня, друзья, привычка-
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда.
(Снегирь).

Стали братья на ходули,
Ищут корма на пути.
На бегу ли, на ходу ли-
Им с ходулей не сойти.
(Журавль).

Непоседа пестрая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока).

Всю ночь летает-
Мышей добывает,
А станет светло-
Спать летит в дупло.
(Сова).

Спереди — шильце,
Сзади- вильце,
Сверху- черное суконце,
Снизу — белое полотенце.
(Ласточка).

Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянуться растенья.
Его и песня, и полет
Вошли в стихотворения.
(Жаворонок).

Подведение итогов. Награждение команды-
победительницы медалями “Лучший знаток птиц”.

МБОУ Бискамжинская СОШ

Составила: Заковряжина Вера Борисовна

учитель начальных классов

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Ярмарка «ПТИЧИЙ БАЗ»

для 1 – 4 классов

Цель: Систематизировать знания о жизнедеятельности,

взаимоотношениях птиц с окружающей средой, о роли их в жизни человека,

научить детей осознавать необходимость чуткого и бережного отношения к

природе

Оборудование:

Запись голосов птиц;

Плакат «Птичий базар»;

Изображение зимующих птиц;

Плакаты с пословицами и поговорками о птицах;

«Птичьи» костюмы зимующих птиц;

Кормушки из бросового материала.

Ведущий: Мы рады приветствовать всех кто собрался в этом зале на

Птичьем базаре. Пришла зима — спасайся, кто может. А кто не может? Вот

синицы, воробьи, снегири, что делать им они не улетают как перелетные

птицы в жаркие страны. Зимой наступают тяжелые времена для них.

Тысячами гибнут они в суровые месяцы зимы, но не от холода, а от голода.

Ученые подсчитали, что из 10 синиц весну встречают 1—2. Для того чтобы

слушать песни птиц весной, нужно быть неравнодушными и помочь им в

тяжелую зимнюю пору.

Как мы можем помочь птицам? (ответы детей)

Ученик:

Мы безмерно богаты в наших рощах и чащах

Сколько всяких пернатых просто диву даешься

Но спросите иного, что он знает о птицах,

Пусть ответит толково и, гляди, удивится:

Как же фауна, дескать, как же, наше богатство

На полях, в перелесках, так сказать, птичье царство

Птичье царство и только?

Ну дрозды, ну синички,

Просто птички — и только?

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем

Ни за что ни в ответе

Словно самую малость нам на этой планете жить и править осталось

Не хозяева вроде,

Так добро свое губим, а гордимся природой

И отечество любим!

Ведущий: Кого называют птицами? (Ответы детей)

Давайте послушаем песенку, из которой мы узнаем, кого же зовут птицами.

Звучит песня «Кто такие птицы»

Конкурс чтецов: “Птицы – наши друзья”

Пословицы и поговорки о птицах.

 Против сотни воробьев довольно одного ястреба.

 Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

 Громче всех сойка кричит, да редко права качает.

 Старого воробья на мякине не проведешь.

 Для дятла длинный язык – не порок.

 Снегирь зимою поет – на снег, вьюгу и слякоть.

 Дятлу без носа, как волку без ног.

 Синичка с утра начинает пищать – ожидай ночью мороз.

 Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.

 Ворона под крыло клюв прячет – к холоду.

 Спорила галка с вороном: кто черней?

 Раззадорится воробей, так и кота не боится.

«Птичьи имена» Как и почему птицы получили свое название?

Клест

Название “клест” произошло от старорусского слова клестить, что

значит “сжимать, сдавливать, стискивать”. Клюв у этой птицы загнут крест—

накрест, он как будто сжат, сдавлен.

От слова “клестить” произошло и слово “клещи”. Их передняя часть тоже

сжата, сдавлена.

Эта птица еще необычна и тем, что зимой выводит птенцов. Эта птица

зимородок.

Поползень

Маленькая зеленоватая птичка быстро передвигается по стволу дерева

вниз головой. Она как будто ползет. Это поползень. Она обследует все

трещинки и щели в коре дерева. Поползень ловко достает насекомых своим

тонким клювом.

Воробей

Эту птичку знают все! Это самая распространенная и многочисленная

птица. Небольшая серенькая птичка за одно лето трижды выводит свое

потомство! Каждый раз в гнезде 5—6 желторотых птенцов. Выкармливают

своих детенышей воробьи насекомыми. А аппетит у воробья отменный.

Огромную пользу приносят воробьи, очищая поля, сады и огороды от

вредных насекомых.

Но любит эта птичка и семечки, и зерна, и ягоды. Целые воробьиные стаи

собираются на токах, элеваторах, воруя выращенные зерна.

— Вора бей! Вора бей! – кричат люди, отгоняя непрошенных гостей. Отсюда и

название – воробей.

За горсточку зерна, похищенную у людей в голодное зимнее время, эти

птицы многократно отблагодарят летом, сберегая тонны урожая от вредных

насекомых.

Сорока

У сороки прозвище – белобока. И правда, по бокам у нее совсем белые

перышки. А вот головка, крылья и хвост – черные, как у вороны. Очень

красив у сороки хвост – длинный прямой, будто стрела. И перья на нем не

просто черные, а с зеленоватым отливом.

Очень нарядная птица сорока! Но известна она и своим неуживчивым

характером. Вечно она кричит и ссорится – отсюда и название “сорока”.

Конкурс «Птичья викторина».

Перечень вопросов:

1. Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом?

(температура тела воробья — постоянная)

2. Почему снегиря назвали снегирем?

(Появляется зимой)

3. Какая птица выводит своих птенцов зимой?

(клест)

4. Почему снегири и синицы любят водить компанию с дятлом?

(остатки пищи)

5. Почему поползня называют лесным акробатом?

(перемещается вверх и вниз по стволу вниз головой)

6. Жизнь какой птицы тесно связана с человеком?

(голубь воробей)

7. Эта птица может поворачивать голову на 180 и даже на 270 градусов?

Торги — Конкурс загадок о зимующих птицах.

(Ученик с кормушкой загадывает загадку о зимующей птице. В

качестве денег идёт кормушка – кто отгадал загадку тот и получает

кормушку).

Ведущий: Я надеюсь, это мероприятие открыло для вас что—то новое и

интересное и крепче станет дружба между людьми и птицами! И пусть будет

зима доброй для пернатых!

Все участники праздника дружно отправляются развешивать кормушки,

кормить птиц.

Литература.

1. Кухтина А.Л. Помоги зимующим птицам. Методические рекомендации к

проведению месячника. Комсомольск— на— Амуре: Агора, 2009.

2. Сборник загадок: Пособие для учителя/ сост. М.Т. Карпенко — М.: Просвещение,

2010.

Сценарий брейн-ринга

ПТИЧИЙ БАЗАР

для детей подготовительной к школе группы

Цель:
Создание
условий
для
познавательного
взаимодействия
и
общения
со
сверстниками; развития у воспитанников умений применять имеющиеся знания в
новых условиях соревновательного типа.

Задачи:
Содействовать развитию любознательности и познавательной мотивации.
Способствовать систематизации и обобщению знаний воспитанников о птицах.
Развивать
логическое
мышление,
умение
мысленно
расчленять
сложное
контурное изображение объекта (птицы) и выкладывать его из геометрических
фигур.
Совершенствовать
умение
решать
арифметические
задачи,
выделять
первый
звук
в
словах
и
составлять
из
них
новое
слово,
упражнять
в
словобразовании.
Развивать
внимание,
умение
удерживать
в
памяти
задание
(инструкцию) и действовать в соответствии с ней. Способствовать становлению
самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.
Воспитывать умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей:
«Познавательное
развитие»,
«Социально-коммуникативное
развитие»,
«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа:
Изготовление эмблем. Заучивание приветствия каждой из команд. Выбор
капитанов команд. Подбор иллюстративного материала.

Материалы и оборудование:
Колокольчик,
медиапрезентация
с
иллюстративным
рядом
(птицы,
контурное и схематическое изображение лебедя и гуся, иллюстративный материал
для составления слов по первым буквам картинок и решения задач), 12 наборов
геометрических
фигур
(«Танграм»),
магнитная
доска,
магнитные
комплекты
эмблем команд (1 большая и 8-10 маленьких), простой карандаш и лист бумаги на
каждого
ребенка,
карта
с
природными
зонами
или
модели
природных
зон
(цветные
листы
бумаги
белого,
светло-зеленого,
оранжевого,
цветов
и
цвета
морской волны), 2 комплект магнитов (по 5-6 штук 2-х цветов),

комплект
карточек с цифрами от 2 до 7, разнос, песочные часы на 30 сек., 1 и 3 мин.,
медиапроектор,
экран,
ноутбук,
бэйджи
с
именами
детей,
3
иллюстрации
с
изображением птицы (для выбора членов жюри: крепятся на стулья в зале).

Ход брейн-ринга:

1-й ведущий:
Добрый день, ребята! Весна — время пробуждения природы от
зимнего сна, время возвращения пернатых из теплых краев. Этому событию
посвящены два международных экологических праздника: Международный день
птиц
(он
отмечается
1
апреля)
и
Международный
день
мигрирующих

(перелетных) птиц — его отмечают во вторые выходные мая. Вот и мы решили
нашу встречу посвятить нашим пернатым друзьям — птицам. Вы согласны? (Да!).

2-й

ведущий:
Мы приглашаем вас на игру «БРЕЙН-РИНГ», в которой
команды соревнуются в скорости ответов на вопросы ведущего, демонстрируя
свою эрудицию и быстроту реакции. Вы согласны принять участие в этой игре?
(Да!).

1-й ведущий:
Я вижу, вы уже подготовились к нашей встрече, разбились на
2
команды.
Но
прежде
чем
приступить
к
игре,
нам
необходимо
выбрать
независимое жюри.

2-й ведущий:
Уважаемые гости! Посмотрите, пожалуйста, на спинку своего
стула. Тех, кто стал обладателем птицы «Феникс», просим занять почетные места
жюри!

1-й ведущий:
На интеллектуальный ринг я приглашаю команду «Умники» и
команду «Знайки». Расскажите о себе.

Представление команд:

Команда «Умники»:

Команда «Знайки»:
Мы — пытливые умы,
Мы с вопросами на «ты»,
«Почему» — вопрос любимый
Помогает нам расти!
Мы — почти что мудрецы.
Много мы читаем,
Умники и умницы —
Много знать желаем!

2-й ведущий:
Пусть победа и удача сопутствуют вам! Команды, занимайте
свои места!Перед тем как начать игру, я предлагаю познакомиться с правилами
игры и критериями оценки ответов.

1-й ведущий:
Ребята, послушайте внимательно правила игры:
— команда начинает выполнение задания только после сигнала — звонка
колокольчика (показ);
— на обсуждение многих ответов дается определенное время, которое мы
сможем определить с помощью песочных часов;
— как только команда выполнит задание, капитан поднимает руку и называет
имя игрока, который будет отвечать;
— если команда в установленный срок не дает ответа или отвечает на вопрос
неправильно, право ответа переходит другой команде.

2-й

ведущий:
Критерии
и
правила
оценки
ответов:
за
правильно
выполненное
задание
команда
получает
1
балл.
Жюри
оценивает
быстроту,
правильность и обоснование ответа.

1-й ведущий:
Вопросы и задания для игры нам прислали птицы, а доставил
их почтовый голубь. И так, мы начинаем брейн-ринг «Птичий базар».

Первое задание
—
разминка «Четвертый лишний».
Вам необходимо как можно быстрее найти лишний объект и объяснить,
почему он лишний. На обдумывание и обсуждение в команде дается не более 30
секунд (полминутки). Вопросы каждой команде даются по очереди. Начинаем с
команды «Умники».
Звучит колокольчик. Ведущий по очереди задает командам вопросы, они в
картинках
дублируются
на
экране.
Жюри
фиксирует
правильность
каждого
ответа. По итогам ответов на все вопросы, определяют победителя. Результат
фиксируется на мольберте при помощи магнитных эмблем-баллов.

«Четвертый лишний»:

Перечень слов

Примерный ответ детей
1
Л а с т о ч к а ,
снегирь,
жаворонок, скворец
Лишний — снегирь, потому что все остальные
— перелетные птицы, а снегирь — зимующая
птица
2
Глухарь,
цапля
,
тетерев,
сова
Лишняя — цапля, потому что все остальные
птицы живут в лесу, а она — на болоте
3
У т ка
к р я к ва ,
л е б е д ь ,

ворона
, гусь
Лишняя — ворона, потому что все остальные —
водоплавающие птицы, а ворона — нет
4
С и н и ц а ,
в о р о б е й ,

ласточка,
дятел
Лишняя — ласточка, потому что все остальные
— зимующие птицы, а ласточка — перелетная
птица

1-й ведущий:
Пока жюри подводит итоги, вопрос залу:
Что из изображенного на экране (гнездо, дупло,
кормушка
, скворечник) —
лишнее? (
Кормушка —
она не является птичьим жилищем).

2-й ведущий:
Слово предоставляется жюри.

1-й ведущий:
Право выбрать следующее задание предоставляется капитану
команды «Умники» (капитан команды выбирает одну из карточек с номером
вопроса).

Задание №__ «Назови по-другому».
Скажите, как по-другому можно назвать птицу, у которой длинный хвост?
(Длиннохвостая).
Правильно,
длиннохвостая.
Как
по-другому
можно
назвать
птицу, у которой желтая грудь? (Желтогрудой). Задание понятно?
Начинаем с команды «Знайки»:

Как можно назвать птицу, у которой:
1. Черные глаза — черноглазая
2. Красная грудь — красногрудая
3. Короткий хвост — короткохвостая
4. Розовые щеки — розовощекая
5. Кривые лапы — криволапая
6. Желтые крылья — желтокрылая

2-й ведущий:
Молодцы! Справились успешно. Ждем решения жюри.

1-й

ведущий:
Продолжаем
наше
интеллектуальное
состязание.
Право
выбора задания переходит к капитану команды «Знайки».

Задание №__ «Юные математики»
Каждой команде нужно решить по 2 задачи. На обдумывание и обсуждение
ответа дается не более 30 секунд. Первыми решают задачу «Умники».

Задачи для команды

«Умники»

«Знайки»
1.
Пять ворон на крышу сели
Две еще к ним прилетели,
Отвечайте быстро, смело
Сколько всех их прилетело?
(5+2=7)
1.
К серой цапле на урок
Прилетело 6 сорок.
А из них лишь две сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
(6-2=2).

2.
Пять сорок пришли на урок
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно
Трудилось сорок?
(5-1=4)
2.
Пять синиц на ветку сели
К ним две галки прилетели,
Сосчитайте быстро детки
Сколько птиц теперь на ветке?
(5+2=7)

2-й ведущий:
Уважаемое жюри, вам слово!

1-й ведущий:
Право выбрать следующее задание для команд предоставляю
одному из болельщиков.

Задание №__ «Конструкторское бюро»
В конструкторское бюро поступил заказ: «Создать из различных блоков
(геометрических
фигур)
изображения
водоплавающих
птиц
для
украшения
искусственного водоема в зоопарке». Поможем конструкторам?
Ваша задача по контурному рисунку определить водоплавающую птицу и
выложить ее из геометрических фигур. Выиграет та команда, которая не более чем
за
3
минуты
создаст
большее
количество
правильных
изображений
водоплавающих птиц.
Каждый
игрок
самостоятельно,
с
опорой
на
рисунок,
выкладывает
из
танграма гуся или лебедя. Члены команды могут помогать своим товарищам
только советом. После выполнения задания дети, с опорой на расчлененный
рисунок
(на
слайде
медиа
презентации),
выполняют
самоконтроль
создания
изображения.

2-й ведущий:
Ребята, предлагаю вам проверить, правильно ли вы выложили
фигуру свою. Капитанов прошу сосчитать, сколько игроков команды выполнили
задание правильно.

2-й ведущий:
Пока члены жюри оценивают качество работы помощников
конструкторов, я приглашаю вас на веселую разминку и предлагаю поиграть в
веселую игру «Сантики-фантики».
Проводится игра «Сантики-фантики» (физкультминутка).

2-й ведущий:
Немного отдохнули? Ждем оценки жюри.

1-й

ведущий:
Право определить следующее задание для команд передаю
взрослым болельщикам.

1-й ведущий:

Задание №__ «Вопросы из бочки»
Особенностью этого конкурса является то, что ответ необходимо дать без
обсуждения в команде. Отвечать может любой игрок, первым поднявший руку из
команды, которой задан вопрос. Начинают «Знайки»:
1.
Какая птица самая любопытная? (сорока)
2.
Какая птица лечит деревья? (дятел)
3.
Какая птица одета в желтую блузку с черным галстуком? (синица)
4.
Почему воробей купается в пыли? (избавляется от насекомых)
5.
У какой птицы клюв в виде креста? (у клеста)
6.
Как
называют
перелетных
птиц,
которые
умеют
п л а в ат ь
(водоплавающие)
7.
Как называется дом птицы? (гнездо / скворечник / дупло — верен любой
из данных ответов)
8.
Как называются детеныши птиц? (птенцы)

9.
Когда люди вывешивают скворечники? (весной)
10. Назовите самую маленькую птицу в мире (колибри)

2-й ведущий:
Уважаемое жюри, вам слово!

1-й ведущий:
Право определить следующее задание передаю воспитателю
наших игроков — имя, отчество педагога.

Задание №__ «Конкурс капитанов»
Прежде
чем
капитаны
приступят
к
выполнению
задания,
мы
вместе
вспомним,
какие
природные
зоны
вы
проходили
на
занятиях
по
экологии?
(Арктика, тундра, тайга, пустыня, саванна, джунгли). Некоторые птицы обитают в
разных природных зонах, других мы можем встретить только в определенной
зоне.
Задача
капитанов
команд
расселить
птиц
по
природным
зонам.
Чтобы
различить, кто расселил ту или иную птицу, у капитанов будут магниты разного
цвета. Члены команд, будьте внимательны: у вас есть шанс исправить по 1 ошибке
капитанов. На выполнение задания дается не более 1 минуты.
Капитаны выполняют задание:
Тундра — куропатка, полярная сова.
Тайга — кедровка, дятел.
Джунгли — тукан, пеликан ара.
Саванна — птица-секретарь, страус.
Проверка задания с использованием медиа презентации.

2-й ведущий:
Уважаемое жюри, вам слово!

1-й ведущий:
У меня на разносе осталась одна карточка. И это значит, что
мы подошли к финалу. Перед проведением последнего задания давайте вместе
посчитаем,
сколько
очков
заработала
каждая
из
команд.
(В
зависимости
от
состояния игры, ведущий подбадривает проигрывающих и дает дополнительный
шанс свести игру к ничьей, увеличивая количество баллов за победу в финальном
задании).

Последнее задание «Разгадай ребус»
Ребята, задание очень сложное. Для его выполнения вам могут понадобится
бумага и карандаш. Задание выполняем по очереди, первыми начинают «Умники».
Внимание на экран! На нем изображены картинки. Вы должны из первых звуков
названий картинок составить слово. На выполнение задания дается 1 минута.
Время пошло. «Умники» выполняем задание, затем меняются местами.

1.
Дом, яблоко, телефон, ель, ложка — (дятел) – «Умники»
2. Корова, лодка, ель, собака, торт — (клест) – «Знайки»

2-й ведущий:
Просим жюри оценить выполнение задания.

1-й

ведущий:
Вот
и
подошла
наша
игра
к
завершению.
Прежде
чем
объявить победителя, хотим узнать: Вам понравилась игра? Какое из заданий для
вас было самым сложным? С чем легче всего справились?

2-й ведущий:
Для подведения итогов игры и награждения победителей,
слово предоставляем нашему компетентному жюри.
Жюри подводит итог и награждает команды медалями «Блестящий эрудит» и
«Интеллектуал».

Материалы к конкурсам

 командной игры-викторины «Птичий базар», посвященной Дню птиц

1.  Разогревай-ка!  (безоценочно):

1.- Зимой на ветке яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это … /снегири/

2.- Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.
Здесь живу я не один,
А зовут меня… /пингвин/

3.- В лесу под щебет, звон и свист
Звучит лесной телеграфист.
Здорово, дрозд — приятель!
И ставит подпись… /дятел/

4.- На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад,
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля,
Узнаете? Это… /цапля/

5.- Распушила хвост жар-птица.
Он горит и золотится.
Из заморских к нам долин
Это хвост принес… /павлин/

6- Ночь как смоль черным-черна,
Серой птице не до сна!
Меж кустов, как тень скользит,
Караулит, кто не спит.
Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет, станет жутко.
Вздрогнет спящая трава.
Это ухает… /сова/

2. «Угадай-ка!» ( правильный ответ 1 балл)

1. Для чего дятел «барабанит»?

А) клюв чистит;

Б) кому-то что-то сообщает;

В) музыкой увлекается.

(Этот сигнал служит приглашением и для самки: «Пожалуйста, прилетай, здесь будет наш дом, здесь мы выведем наших птенцов».)

2. Почему у дятла голова от стука не болит, и мозг не повреждается?

А) дятел имеет крохотный мозг;

Б) череп сверхкрепкий;

В  голова на амортизаторах

(У дятла между клювом и черепом и между черепом и шейными позвонками амортизаторы стоят – пружинистая хрящевая ткань.)

3. Зачем страус голову в песок прячет?

А)  от страха;

Б)  освобождается от паразитов;

В)  разыскивает пищу.

(И совсем не из-за страха, как принято считать, а с санитарно-профилактическими целями. Закрыв свои большие глаза и опустив голову в горячий песок, страус ждет (сколько вытерпит), пока погибнут или сбегут с головы все паразиты.

4. Сколько перьев у птиц?

А)  не пересчитать;

Б)  более тысячи;

В)  более десяти тысяч.

(Больше всего перьев у лебедя – 25 тысяч, причем одна пятая их часть разместилась на голове и прекрасной «лебединой шее».)

5. Какие птицы самые быстрокрылые?

А)  ласточки и стрижи;

Б) соколы и ястребы;

В)  утки и чайки.

(Действительно, самыми быстрокрылыми среди птиц считаются ласточки и стрижи: скорость их полета может достигать 150 километров в час.)

6. Почему у журавля всегда только один птенец?

А)  журавль откладывает всего одно яйцо;

Б)  сильный птенец убивает слабого;

В)  птенец, вылупившийся первым, выбрасывает остальные яйца из гнезда.

(Журавли откладывают по два яйца, но птенец у них остается один. Вылупившиеся птенцы тут же начинают жестокую драку, пока один не убьет другого, а родители стоят рядом и спокойно наблюдают за этим действом.)

7. Какая птица является чемпионом по нырянию?

А)  утка;

Б)  гагара;

В)  пингвин.

(Королевский пингвин – житель Антарктиды  – ныряет до 200 метров.)

8. А кто из птиц лучший танцор?

А) журавль;

Б)  гусь;

В)  павлин

(«Радостным журавлиным криком оглашаются болота. Впереди постройка гнезда, летние родительские заботы, а пока… танцы. Вышагивают, приседают друг перед другом, взмахивая крыльями. По-особому переступают тонкие ноги, по-особому взмахивают серые крылья, по-особому изгибаются стройные шеи. Это особый танец – танец весны». Так описал танцы журавлей Николай Иванович Сладков. Лучше не опишешь, а лучше никто из птиц и не танцует.)

3.« Объясняй-ка!»

1)Почему орнитологи оправдали кукушку и считают ее полезной птицей, не смотря на то, что она подкидывает яйца в чужие гнезда?

( За лето съедает тонны ядовитых гусениц- вредителей леса)

2)Как зовут самца вороны?

( Ворона, ворон это другой вид птиц)

3)Почему перелетные птицы так спешат вернуться весной, а осенью не спешат улетать?

 (Птицы осенью не улетают до тех пор, пока есть пища, а  весной спешат стоить гнезда и выводить птенцов)

4. Почему ласточки прилетают позже грачей?

 ( Грачи всеядны, а ласточки питаются только насекомыми, которые появляются поздно весной)

      5. У американцев существует поговорка «Полоумный, как  гагара». Почему название этой птицы употребляется в столь нелестном контексте?

 (Из-за крика гагары, который напоминает душераздирающий стон, переходящий в сумасшедший хохот)

6. Как используют гнезда маятниковых синиц в некоторых странах Восточной Европы? ( Как тапочки)

7. Сейчас английской королеве принадлежит около 20 тыс. этих птиц. Каких именно?  (Лебедей-шипунов)

8. Восемнадцать видов этих птиц носят название ядовитых грибов. Каких? ( Поганки)

9. Почему птица-портной так называется?

 (Потому что используемые при постройке гнезда листья   сшивает паутинками)

4. Решай-ка

РЕБУСЫ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

                        Ответ :ворона вор                       Ответ: синица

                                 Ответ дятел                            Ответ: голубь

                              Ответ ласточка                                   Ответ: снегирь

                    Ответ : лебедье                           Ответ: чайка

5. Изображай-ка!

 1 апреля не только день птиц, но и день юмора, смеха!

Для конкурса капитанов «Изобрази-ка!»  Оценивается сила звука, артистизм капитана!

 Прокричать как:- петух
Прокуковать как кукушка

Прокаркать как ворона

Просмотр содержимого документа

«Материалы к конкурсной программе «Птичий базар», посвященной Дню птиц »