Сценарий районного конкурса чтецов

СЦЕНАРИЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО (РАЙОННОГО) ЭТАПА КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ «ЖИВАЯ КЛАССИКА»

Подготовила и провела:

учитель русского языка и литературы

МКОУ «Гимназия №1» города Хасавюрт

Бегиева Ажий Байсолтановна

2021 год

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

• Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего

поколения в духе патриотизма;

• Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

• Знакомство с литературным наследием России и мира, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

• Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Участники смотра — конкурса
В конкурсе принимают участие учащиеся школы 5-11 класса.

 Критерии оценки и требования к выступлениям

• Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

• Способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на слушателей

• Грамотная речь;

• Дикция, расстановка логических ударений, пауз

 Регламент выступления:

Длительность выступления не более 5 минут.

 Подведение итогов конкурса

 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»

Песня

В мире столько разных книжек

Для девчонок и мальчишек.

Можно многое узнать,

Если все их прочитать.

Читайте, читайте,

Творите, мечтайте,

Найдете удачу в пути.

Читайте, читайте,

Страницы листайте

Свой мир открывайте,

В нем все впереди.

Если хочешь быть известным,

Умным, добрым, интересным,

Всю вселенную познать,

Нужно книжку прочитать

Ведущий 1 Здравствуйте, уважаемые участники, жюри и гости! Мы рады приветствовать Вас на муниципальном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».

Этот конкурс в нашем городе проводится не впервые. И мы рады, что он приобретает все большую популярность и значимость. Конкурс способствует повышению интереса школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков; расширению читательского кругозора. Конкурс «Живая классика» — это поиск и поддержка талантливых детей.

Ведущий 2 Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга — самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга — верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы чЕрпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»

Ведущий 1 Сегодня мы собрались, чтобы провести школьный этап конкурса чтецов «Живая классика» и показать, что интерес к чтению русской классики не угас. Наш конкурс хотелось бы начать со стихотворения Владимира Высоцкого «Книжкины дети»:

Отраженье исчезнувших лет,

Облегченье житейского ига,

Вечных истин немеркнущий свет —

Это — книга. Да здравствует книга!

Неустанных исканий залог,

Радость каждого нового сдвига,

Указанье грядущих дорог —

Это — книга. Да здравствует книга!

Чистых радостей светлый исток,

Закрепленье счастливого мига,

Лучший друг, если ты одинок, —

Это — книга. Да здравствует книга!

Ведущий 2 Оценивать выступления участников конкурса будет компетентное жюри:

1. Абакаров Абакар Тагирович- начальник Управления Образования города Хасавюрт

2. Абдулазизова Айна Мурадбековна- заместитель директора и художественный руководитель Дворца Культуры «Спартак»

3. Муртаханова Аминат Арсланалиевна- руководитель центра студенческой молодежи Дагестанского Государственного Университета, преподаватель русского языка и литературы

4. Аджиева Атия Абдулатиповна- заместитель главного редактора редакции газеты «Дружба»

5. Бибиева Анисат Гаджиевна- библиотекарь Центральной библиотеки имени Расула Гамзатова.

Ведущий 2 Слово для торжественного открытия муниципального этапа Всероссийского конкурса «Живая классика» предоставляется председателю жюри- Абакарову Абакару Тагировичу

Ведущий 1  Критерии оценки и требования к выступлениям:

Ведущий 2 Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

Ведущий 1  Способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на слушателей

Ведущий 2  Грамотная речь;

Ведущий 1  Дикция, расстановка логических ударений, пауз

Ведущий 2 -Время выступления не более 5 минут.

Ведущий 2 -Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Ведущий 1 Конкурс юных чтецов «Живая классика» начинается!!! А начать хочется с инсценировки отрывка рассказа А.Мошковского «Книга»

…Звучит музыка, на сцене, за письменным столом с высокой стопкой разных толстых книг,  сидит девочка Оксана и «читает» книги, морщась и отвлекаясь, явно чтение ей приносит мучение, и в итоге она засыпает…

Все это происходит на фоне звучащего текста (отрывок из рассказа А.Мошковского «Книга»):  

«Да, книги Ксения не любила. В школе приходилось читать, чтоб не остаться на второй год и не получить нагоняй от матери. Она зажимала кулаками уши, чтоб ничто вокруг не отвлекало ее, и, уставившись в цепочки строк, морща лоб, мучительно вникала в их смысл. Это было необходимо. Но чтоб когда-нибудь она сама взяла в библиотеке книгу, нет, этого еще не случалось. Не могла она усидеть над книгой. Лишь восемь часов в сутки оставалась она неподвижной – когда спала.»

Музыка стихает, и девочка просыпается, поднимает голову и видит старшеклассницу Диану.

Камилла:  – Здравствуй, Нажабат, я  не помешала, ты так сладко спала!

Нажабат: — Да нет, Камилла, я тут… читала и … немного … уснула.

Камилла:  — У тебя  большой выбор (смотрит на стопки книг). Ах, какие интересные книги! Ты решила их прочесть, какая ты молодец!

Нажабат: — Да я бы их не читала, если бы не наша учительница по литературе . Она сказала, чтобы мы на уроке литературы рассказали о своей любимой книге. Но …. у меня нет любимой книги, да и как тут выбрать, их так много (перебирает книги), и они такие толстые, охо-хо (вздыхает).

Камилла: — Ну, что же, Нажабат, пожалуй, я тебе помогу. В жизни каждого человека обязательно должна быть любимая книга и не одна. Сегодня я познакомлю тебя с ребятами, у которых уже есть любимые книги,  они участвуют в конкурсе юных чтецов прозы «Живая классика». И мне нужна твоя помощь, мы с тобой сейчас проведем жеребьевку. Прошу участников подойти и вытянуть свой счастливый номерок.

А теперь давай послушаем с тобой, как читают эти ребята отрывки из своих любимых книг. (Уходят).

ПРОСЛУШИВАНИЕ УЧАСТНИКОВ

Камилла: Ну как, Нажабат, тебе понравилось?

Нажабат:  Да, очень понравилось! Я и не думала, что книги

такие интересные. Теперь я точно решила записаться в библиотеку и найти свою любимую книгу.

Камила:  А  я тебе в этом помогу.

Ведущий 1 Для подведения итогов и вручения дипломов победителям и участникам районного конкурса юных чтецов «Живая классика» слово предоставляется председателю жюри Абакарову Абакару Тагировичу.

(Подведение итогов и награждение победителей)

Ведущий 1: Дорогие друзья! Благодарим вас за внимание! Желаем, чтобы книга стала для вас настоящим другом и советчиком! Надеемся, в следующем году увидеть еще больше участников замечательного конкурса «Живая классика»! Творческих успехов! До новых встреч!

Ведущий 2  Мы поздравляем всех победителей и призеров конкурса. Надеемся, что книга и для многих из вас станет постоянным спутником вашей жизни.

Ведущий 1 Дорогие друзья! Благодарим вас за внимание! Желаем, чтобы книга стала для вас настоящим другом и советчиком! Надеемся, в следующем году увидеть вас не только среди зрителей, но и среди участников замечательного конкурса «Живая классика»! Творческих успехов! До новых встреч!

Сценарий  районного литературного конкурса чтецов «Радуга детства»

Цель: Воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям; формирование выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством художественно — поэтического слова.

Ведущий: Добрый день гостям всем в зале!

Этой встречи долго ждали.

Пора конкурс начинать,

Лучшего чтеца выбирать.

Ведущий: А какой же конкурс без компетентного жюри? Позвольте мне представить вашему вниманию состав жюри. Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые.

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ведущий: Я листаю свой томик стихов,

За страницей мелькают страницы.

Я смотрю на детей, понимаю одно,

Что настало им время сразиться.

Ведущий: Итак, участники конкурса вы готовы показать своё мастерство? Жюри готово оценивать участников конкурса? Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей? Тогда конкурс чтецов объявляется — открытым! 

Ведущий: Встречайте,  аплодисментами первого участника нашего конкурса. Арнаутов Илья прочитает нам интересное стихотворение «Очень странный разговор» (Андрей Усачёв).

Ведущий: Сейчас вы услышите детективную историю Ирины Гуриной «Конфетный детектив», которую прочитает Молчанов Матвей.

Ведущий: Следующий конкурсант приготовил шуточное стихотворение Ирины Гуриной «Как медведь заболел». Встречайте, Шумейко Александр!

Аплодисменты, Александру!!!

Ведущий: Я знаю, что среди нас есть дети, которые приготовили стихи про детство. Камленок Анастасия расскажет стихотворение «Счастливое детство»

Ведущий: Спасибо большое Настя! Теперь, послушайте о чем будет следующее стихотворение:

Сам он круглый, а не мяч,

Рта не видно, а кусач,

Голой ручкой не возьмешь,

А зовется это … (еж)

Молодцы, ребята!

— Анашкова Алина нам расскажет стихотворение про этого замечательного зверька. («Уговор» Саша Черный)

Ведущий: Детский сад – это необыкновенная, удивительная «ребячья» планета. А что же такое разноцветная планета, мы сейчас узнаем. Леденев Роман  расскажет стихотворение «Разноцветная планета»

Аплодисменты, Роману!!!

Ведущий: Сейчас, давайте немного поиграем. Внимательно смотрите на мои движения и повторяйте их.

Игра «Как живёшь?»

— Как живешь? Вот так!	Показать большие пальцы обе их рук, направленные вверх
— Как идешь? — Вот так!	Маршировать
— Как бежишь? — Вот так?	Бег на месте
— Ночью спишь? — Вот так!	Ладони соединить и поло жить на них голову (щекой)
— Как берешь? — Вот так!	Прижать ладонь к себе
— А даешь? — Вот так!	Выставить ладошку вперед.
— Как шалишь? — Вот так!	Надуть щеки и кулачками мягко ударить по ним
— Как грозишь? — Вот так!	Погрозить пальцем.

Ведущий: – А мы продолжаем наш конкурс и следующим выступит Гарифуллина Маргарита со стихотворением С.Я.Маршака «Старуха, дверь закрой!»

Ведущий: — Следующая участница Рудая Вероника, её стихотворение называется «Ежинка», автор Валентина Осеева

Ведущий: Наш конкурс продолжает Шабыров Максим со стихотворением А.Барто “Но поймите и меня”.

Ведущий:У ребят подготовительной группы скоро будет выпускной в детском саду. Они будут готовится к школе. Интересно, а кого принимают в школу? Об этом мы узнаем из стихотворения Андрея Усачева «Кого принимают в школу?» в исполнении Баевой Софьи

Ведущий: Дети, а вы любите загадки? Тогда послушайте и отгадайте:

Есть копыта, уши, хвост

И вполне приличный рост.

Ходит в платье черно-белом.

Называйте ее смело. (Зебра)

Об этих полосатых животных нам расскажет Орлов Николай «Зебры»

Ведущий: Сейчас Севастьянова Даша расскажет стихотворение А. С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый…»

Ведущий: Сейчас мы с вами поиграем в музыкальную игру “Если весело живется, делай так…”. Внимательно смотрите на мои движения и повторяйте их.

Ведущий: -У Макара живет кот, и он считает, что кот вредный. А почему наш участник так считает, сейчас мы от него и услышим.

Встречайте, Косицин Макар со стихотворением «Вредный кот» (Борис Заходер)

Ведущий: Очень важно, когда в семье царит мир, покой и дружба. А если в доме случился разгром? Саилян Элина и Косицин Макар знают что делать. Встречайте! («Разгром» Эдуард Успенский).

Ведущий: О ком будет следующее стихотворение, мы узнаем, отгадав загадку:

Лошадка в Африке живёт,

С неё срисован переход,

Через дорогу просто

Шагать по тем полоскам! (Зебра)

А каково зебрам от этого мы узнаем из стихотворения, которое подготовила

Силина Полина «В Африке зебры газету читали» Галина Дядина

Встречаем Полину аплодисментами!

Ведущая: Давайте, поиграем в замечательную игру, которая называется «можно-нельзя»

Я начинаю предложение, а вы заканчиваете словом можно или нельзя.
С другом играть … С другом ссориться … Друга позвать в гости …
Друга обижать … С другом гулять … Друга выручать …
Друга обманывать … С другом делиться … Друга защищать …
Друга забывать …

Ведущий: А теперь послушаем Малику Чупрову. Она хочет прочитать стихотворение «Сильное кино» А. Барто. — Малика, выходи пожалуйста!

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, ссориться с другом – это хорошо или плохо? Почему плохо ссориться? (ответы детей) Следующий участник Давид Никитин расскажет нам стихотворение «Ссора друзей»  Т. Петухова

Ведущий: Еще одно стихотворение про детство расскажет нам Белослудцев Кирилл. («Про детство»)

Ведущий:— (Ведущая показывает игрушечную маленькую собачку).

-Ой, собачонка, это не ваша (Подходит к детям). — Собачку не вы потеряли? Это не ваш багаж? А чей это багаж- знает следующая участница Солянникова Анастасия со стихотворением «Багаж».

Ведущий: Продолжит нашу конкурсную программу Сперанская Алина, она приготовила для нас чудесный подарок «Серьги». Интересно, что это за серьги, давайте послушаем.

Ведущая: Ребята, а какие цветы вы знаете (ответы детей). –Молодцы, ребята!

Симоненко Виктория знает стихотворение про замечательный цветок, и сейчас она нам его прочитает. Встречайте Викторию со стихотворением «Я подарю тебе цветок» (Галина Кучер)

Ведущий: — Ребята, скажите, а кто пишет стихи? Правильно поэты. Как вы думаете, а легко ли стать поэтом? Конечно, нелегко, ведь поэзия — великое чудо! Но откроется оно не сразу и далеко не всякому, но если у вас есть такое желание, то стоит попробовать. А вот для начала, нужно научиться правильно подбирать рифмы. Давайте попробуем:

Лу-лу-лу подарили мне (юлу)

Чи-чи-чи разноцветные (мячи)

Ант-ант-ант у куклы Кати красный (бант)

Уп-уп-уп я сварю для куклы (суп)

Ры-ры-ры разноцветные (шары)

Чу-чу-чу игрушки в машине (прокачу)

Аж-аж-аж сейчас построю я (гараж)

То-то-то я люблю играть в (лото)

Но-но-но мы играли в (домино)

Ать-ать-ать будем в прятки мы (играть)

Ать-ать-ать игрушки нужно (убирать)

Ведущий: У вас неплохо получается, я думаю кто-нибудь из вас обязательно станет поэтом.

Ведущий: Наш конкурс продолжается, и сейчас Шаповалова Софья прочитает замечательное стихотворение «Живой букварь»

Ведущий: У наших мам есть свои мамы, которых мы называем как? Конечно, бабушки! И иногда в семье, где живут мама, бабушка и дочка может происходить вот такое. Стихотворение «Три мамы» сейчас нам прочитает Ян Алина (М.Садовский)

Ведущий: А теперь послушаем Агафонову Валерию. Она приготовила стихотворение «Несжатая полоска» (Н. А. Некрасов)

Ведущий: Предлагаем вашему вниманию стихотворение  «Кто разбил вазу», которое прочитает Антоничев Артем 

Ведущий: Следующее стихотворение о преданном и верном друге нам расскажет Казакова Елена «Щенок» С.Я.Маршак.

Ведущий: Как быстро летит время, подходит к концу наш конкурс и завершит его сегодня Борисова Светлана с замечательным стихотворением «Детство».

Ведущая: Пока жюри совещается, предлагаю поиграть в музыкальную игру «В этом зале все друзья!»

Ведущий:

Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Огромное спасибо всем участникам!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!

Сценарий проведения районного этапа всероссийского конкурса чтецов «Живая классика»-2018 (районный этап)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Цели:

1. Расширение у детей читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельности в выборе чтения книг.

2. Формирование эстетического отношения к искусству слова.

3. Развитие у детей художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений (отрывков), артистизма.

4. Воспитание у детей интереса к художественному тексту и к авторской мысли.

Задачи:

1. Выразительно, эмоционально прочитать прозаическое произведение (или отрывок).

2. Показать значимость прозаического слова через мимику, жесты.

5. Выявить и поддержать талантливых детей.

Методика проведения (выбранные методы, средства, технологические приемы)

При подготовке мероприятия использованы следующие методы и приемы работы с детьми:

— обучение анализу текста;

— обучение выразительному чтению;

— обучение актерскому мастерству.

Выбрала эти методы обучения, так как только при их использовании можно добиться реализации поставленных целей.

Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

Грамотная речь;

Артистизм исполнения;

Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Ход проведения мероприятия.

Песня (фонограмма)

(слайд №1)

Ведущий: В наше время трудно кого-либо удивить. Ведь вокруг так много чудесного! Но никакие чудеса в мире не сравнятся с книгой. Вместе с её героями мы летим в космос, опускаемся в глубины океана, отправляемся в будущее, попадаем в прошлое. Но и создание книги – это настоящее чудо. Потому что никто и никогда не откроет тайны рождения! Рождения великого слова!

Ведущий.

Я – это мир, а мир стал мной,
Едва открыл страницу!
Могу в героя книги я
Мгновенно превратиться!
Стихом и прозой говоря,
Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня
Волшебными путями.
Я в мире слов перешагну
Любых времён границы,
Могу теперь весь шар земной
Я облететь, как птица!
Страницы, главы и слова
Летят перед глазами.
Мы с книгой стали навсегда
Хорошими друзьями

Ведущий: Разрешите представить жюри районного этапа конкурса:

1. Сорокина Оксана Александровна —

2.Полысаева Ирина Леонидовна – главный библиограф отдела обслуживания Грязовецкой районной библиотеки

3.

Ведущий: Напомним всем условия конкурса:

— Время выступления не должно превышать 5 минут.
Выступление оценивается по следующим критериям:
— Выбор текста произведения
— Грамотная речь, знание текста

— Способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя
— Артистизм исполнения
— Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.
 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами. 
Ведущий:   Сегодня будут соревноваться 13 юных чтецов из 5 общеобразовательных учреждений  Грязовецкого района. Они будут читать отрывки из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. Уважаемому жюри предстоит нелегкая работа, и мы им желаем плодотворной работы. Участникам – успеха! Зрителям – полезно и интересно проведенного времени! Начинаем!

— Самыми популярными произведениями конкурса «Живая классика» всегда выступают рассказы для детей. Они покоряют свои простым сюжетом, озорством литературных героев.

Марина Дружинина – редактор журнала «Веселые картинки», автор детских книг, изданных тиражом более 3 миллионов экземпляров. Детской писательницей она стала позднее, а сначала пробовала себя в качестве поэтессы — писала стихи для детей. И первым участником конкурса объявляется Шкаричев Андрей, 7 класс, МБОУ «Юровская школа» – Марина Дружинина «Лекарство от контрольной»

— Каждое произведение Владимира Карповича Железникова – «исповедь по горячим следам», с редкой психологической достоверностью, эмоциональной насыщенностью. Драматургичность мышления, умение создавать яркий зрелищный ряд, динамизм повествования дополняют достоинства прозы Железникова. Меняется время, изменяются и герои писателя, но доброта как ключевое человеческое начало сохраняет для писателя свою значимость.

Рассказ «Чучело» В. Железникова – читает Москвина Анастасия, 7 класс, МБОУ «Средняя школа №2 г. Грязовца»

— Борис Львович Васильев — советский и российский писатель. Лауреат Государственной премии СССР. Известность ему принесла повесть 1969 года «А зори здесь тихие». Автор многих повестей, романов, пьес, а также публицистики. По книгам и сценариям Бориса Васильева снято более 15 фильмов.

Отрывок из повести «А зори здесь тихие…» читает Королева Александра, 5 класс, МБОУ «Средняя школа №1 г. Грязовца»

— Борис Александрович Ганаго – православный белорусский педагог с большим опытом, рассказывающий в своих произведениях о тайнах духовного мира, который нас окружает.

Его рассказ «Письмо к Богу» читает Русских Елизавета, 9 класс, МБОУ «Юровская школа»

— Валентина Александровна Осеева, русская советская писательница. Много лет отдала педагогической деятельности. Для писательницы всегда было важным нравственное здоровье детей. Воспитать настоящего человека, доброго, умного, порядочного, честного и справедливого, стремилась она в каждом своем рассказе в сказке или повести. Об отношениях в семье, о том, кого мы воспитываем, рассказ Валентины Осеевой «Бабка».

Его сейчас нам прочтет Смирнова Анастасия, 8 класс, МБОУ «Вохтожская школа».

— Александр Иванович Куприн – знаменитый писатель, классик русской литературы, наиболее значительными произведениями которого являются «Юнкера», «Поединок», «Яма», «Гранатовый браслет» и «Белый пудель». Отрывок из рассказа «Гранатовый браслет» А. Куприна читает Громов Никита, 9 класс, МБОУ «Слободская школа им. Г.Н. Пономарева»

— Сборник рассказов лауреата премии «Золотая строка 2010», детского писателя Пономаренко Елены посвящён детям, пережившим войну, перестрадавшим её. Нет ничего священнее для нас, как память о былой войне. О переживаниях маленьких детей, о подростках во время войны, о потерях и испытаниях, которым они подверглись рассказывается в этой книге.

Рассказ «Леночка» Елены Пономаренко читает Мачковская Елизавета, 9 класс, МБОУ «Юровская школа»

— Валентин Юрьевич Постников — детский писатель, сказочник. Член Союза Писателей России, лауреат премий «Золотое перо России», «Эврика», «Артиада». Казалось, что сама судьба предопределила его творческий путь. Еще бы, отец – известный писатель-сказочник, который создал популярный в прошлом детский журнал «Веселые картинки», а мать трудилась редактором отнюдь не рядового издательства «Малыш». Постников Валентин пошел по стопам своего родителя, продолжив написание сказок про Самоделкина и Карандаша. Постников сегодня он продолжает воскрешать некогда позабытые сказочные бренды русской культуры. А станут ли они вновь востребованы — во многом зависит от пап и мам.

Рассказ «Жених из 3б» В. Постникова читает Виктория Грудинина, 7 класс, МБОУ «Средняя школа №1 г. Грязовца»

— Виктор Сергеевич Розов – лауреат Государственной премии СССР и премии Президента РФ, академик Российской академии словесности. Награжден орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени, двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом Дружбы народов, Отечественной войны I степени, орденом Русской Православной Церкви «За милосердие» и многими медалями России и зарубежных стран. В июле 1999 года Институт прикладной астрономии АН России в Санкт-Петербурге присвоил одной из малых планет имя – Розов.

Автор более 20 пьес и 6 киносценариев, в том числе пьесы «Вечно живые» и на её основе — сценария фильма «Летят журавли».

Рассказ Розова «Дикая утка» читает Морозова Екатерина, 7 класс, МБОУ «Вохтожская школа».

— Виктор Гюго – французский писатель, произведения которого вошли в историю и стали бессмертными памятниками литературного достояния. Любитель готики и представитель романтизма всю жизнь презирал законы общества и выступал против человеческого неравенства. Самую популярную книгу «Отверженные» Гюго написал в момент творческого кризиса, но, тем не менее, этот роман стал любимым произведением поклонников автора во всем мире.

Отрывок из романа «Отверженные» В. Гюго читает Соколова Елизавета, 8 класс, МБОУ «Слободская школа им. Г.Н. Пономарева»

— Виталий Александрович Закруткин -известный русский и советский писатель и литературовед, «певец Донского края»; лауреат Государственной премии СССР (1982 г.) и Сталинской премии третьей степени (1951 г.). Повесть Виталия Закруткина «Матерь человеческая» была написана на основе реальной истории, услышанной Виталием Александровичем во время войны, истории русской женщины, потерявшей на этой войне всё, но сохранившей свою человечность, своё женское начало, сумевшей среди пепла построить новую жизнь для себя, своего ребенка и тех детей, которые тоже потеряли всё.

 Отрывок из повести «Матерь человеческая» читает Жигарева Елизавета, 8 класс, МБОУ «Юровская школа»

— Александр Яковлевич Яшин — поэт и прозаик. Он явился одним из основателей Вологодской писательской организации, старшим товарищем и учителем В.И.Белова, Н.М.Рубцова, А.А.Романова, В.В.Коротаева, Л. Беляева и других вологодских литераторов. При советской власти А. Я. Яшин стал первым из вологжан, пробившихся в большую литературу.

Рассказ Яшина «Подруженька» читает Ирина Поликарпова, 6 класс, МБОУ «Средняя школа №1 г. Грязовца»

— Одна из самых ярких, самобытных и талантливых поэтесс Серебряного века Анна Горенко, более известная своим почитателям как Ахматова, прожила длинную и насыщенную трагическими событиями жизнь. Эта гордая и одновременно хрупкая женщина была свидетельницей двух революций и двух мировых войн. Её душу опалили репрессии и смерти самых близких людей. Биография Анны Ахматовой достойна романа или экранизации, что неоднократно и предпринимали как её современники, так и более позднее поколение драматургов, режиссёров и литераторов.

Стихотворение Ахматовой «Так отлетают темные души» читает Маркелова Дина, 8 класс, МБОУ «Вохтожская школа».

— Вот и выступили все участники нашего конкурса. Предоставим жюри время для подведения итогов итоги, по результатам которого будут известны участники районного этапа «Живая классика»-2018. Слово предоставляется Жюри.

(Награждение победителей и участников конкурса Грамотами)

Учитель: Дорогие друзья! Теперь нам известны и участники областного этапа конкурса «Живая классика». Мы поздравляем всех победителей и призеров конкурса. Надеемся, что книга и для многих из вас станет постоянным спутником вашей жизни.

Наш конкурс закончен.

Но не закончено творчество.

Впереди – новые свершения и победы!

Впереди – новые стихи и проза!

Мы говорим вам – до новых встреч!

Мы говорим вам – до свидания!

В АНТРАКТЕ

Но прежде необходимо подвигаться. Итак, физкультминутка.

(Звучит музыка, участники конкурса выполняют несложные движения.На экране – танцующие смайлики)

После разминки

Сказка Ш. Перро «Красная……..» (шапочка)
Сказка Ш. Перро «Синяя……..» (борода)
Сказка М Метерлинка «Синяя….» (птица)
Сказка В Осеевой « Синие……» (листья)
Волшебная повесть А Погорельского «Чёрная……..» (курица)
Рассказ А. Куприна «Белый…….» (пудель)
Сказочная повесть А. Волкова «Жёлтый……» (туман)
Рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Серая……..» (шейка)

9. Рассказ В. Бианки «Оранжевое ……….» (горлышко)

Мойдодыр. (умывальник)
Дядя Фёдор. (мальчик)
Тянитолкай. (олень)
Рикки–Тики – Тави. (мангуст)
ГассанАбдуррахман ибн Хоттаб. (джин)
Каа. ( удав)
Страшила. (Соломенное чучело)
Матроскин. (кот)
Гена. (крокодил)
Ослиная шкура. (принцесса)

Вопросы

1. Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился совсем далеко.(Незнайка с друзьями впервые отправился на воздушном шаре в Цветочный город. Обзаведясь автомобилем, коротышки побывали в Солнечном городе, а затем отправились на Луну.

2. Этим городом правил, согласно одному автору, мудрец, а согласно второму – волшебник.(Волшебник Изумрудного города» — милая сказка Волкова. Правил городом Мудрый Гудвин)

3. Эту рифму Незнайка предложил к слову «палка».(В самом деле, чем плоха рифма «палка – селёдка»? Кончаются-то слова одинаково! А строгий учитель Цветик остался недоволен: «Надо рифмовать палка – галка, печка – свечка, книжка – шишка». Но всё же утешил Незнайку: «Да, способный ты, способный! Только отстань!»

4. Этому литератору, намекая на его фамилию, однажды сказали: «Если вы и птица, то небесная!»(От родителей у него забавная внешность и «птичья фамилия», от Бога – дивный дар. Недаром на могиле были написаны слова пророка: «Горьким словом моим посмеются».

5. Малыш и Карлсон, Элли и Тотошка, Нильс и… (Домашний гусь Мартин. Он помог совершить Нильсу чудесное путешествие с дикими гусями и благополучно вернуться домой.

6. Именно его назвал Балда меньшим братом.(Собираясь соревноваться в беге с морским бесёнком, Балда выставил вместо себя «меньшого брата», то есть зайца. И как только бесёнок ему поверил? Видно был балдой ещё почище, чем пушкинский герой.)

7. Он был приёмным сыном Сионийской стаи.(Маугли, воспитанный волками, до поры до времени считал себя сыном Сионийской стаи. Но «человек уходит к человеку», — сказал мудрый Балу. И Маугли ушёл к людям.)

8. Лев – немейский, птицы – стимфалийские, лань – кернейская. А вот лернейской была … (Гидра. Яд её дыхания убивал всё вокруг, да ещё и дышала она в 9 голов. Гераклу пришлось срубить головы и прижигать шеи. Это подвиг так подвиг!

Ведущий: Добрый день гостям всем в зале!

Этой встречи долго ждали.

Пора конкурс начинать,

Лучшего чтеца выбирать.

Это только присказка, а впереди нас ждет
районный конкурс чтецов среди дошкольников
“Детство – счастливая страна”.

Ведущий: Ни один конкурс не обходится без
жюри. Поэтому разрешите мне представить его:
__________________________________________________________________________________

Ведущий: Сегодня в этом зале собрались ребята
из 11 детских садов нашего района для того, чтобы
побороться за звание лучшего чтеца. Каждый
конкурсант пришел сегодня с твердым намерением
победить. Желаю вам всем удачи! Итак, мы начинаем!

Приготовьтесь, слушайте, смотрите.
Стихи бывают разные:
Хорошие, простые.
Стихи бывают грустные,
Бывают и смешные.

Наш конкурс чтецов сегодня откроет Сабина
Мамедова. (“Я выросла” А.Барто).

Ведущий: Ребята, а вы любите отгадывать
загадки?

А мы сейчас проверим:

Туда хожу я каждый день.
Так нужно, даже если лень.
Так нужно для моей семьи.
Там хорошо и там свои.
Я всех уже давно здесь знаю,
Я с ними ем, леплю, играю.
Сюда ходить я очень рад,
Ведь это мой любимый детский …

Ведущий: Стихотворение про детский сад
прочитает нам Овчинникова Лиза. (“Я хожу в
детский сад” О. Высоцкая).

Ведущий: И Лера Куценко тоже приготовила
стихотворение о детском саде. (“Новая девочка”
Н. Найдёнова).

Ведущий: Полина Виноградова также
выучила стихотворение про детский сад. (“Дети
на площадке” З. Александрова). И мы ее с
удовольствием послушаем.

Ведущий: Сейчас мы с вами поиграем в
музыкальную игру “Если весело живется, делай
так…”. Внимательно смотрите на мои движения и
повторяйте их.

Ведущий: Молодцы, хорошо поиграли. Можно
дальше продолжать наш конкурс. А следующая
участница у нас Настенька Гениатова. (“У
меня веснушки” А. Барто).

Ведущий: У меня есть еще загадка, слушайте
внимательно:

Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой …

Ведущий: Молодцы, ребята. О бабушках написано
очень много стихотворений. Серёжа Сазонов
как раз выучил замечательное стихотворение про
бабушку. (“Бабушкины года” Д. Хайкина).
Давайте его послушаем.

Ведущий: Спасибо большое, Сережа, а может
бабушке из стихотворения поможет чудо-лекарство,
о котором нам расскажут Аня Цуркан и Яна
Рафикова. (“Чудо-лекарство” Л. Фатеева).

Ведущий: Злата Арнаутова тоже знает
стихотворение о чудесном лекарстве (“Чудо-лекарство”
С. Карпова).

Ведущий: Ребята, а что такое семья? Кто же
входит в состав семьи, давайте перечислим.

А теперь послушаем стихотворение о главе семьи,
которое для нас приготовила Влада Кузякова. (“Глава
семьи” Н. Павлинов).

Ведущий: Полина Шарахматова выучила
стихотворение про взрослых (“Взрослые” А.
Мовшович).

Ведущий: А старший брат – это ведь тоже
представитель семьи. О нем-то нам и расскажет Полина
Плазий. (“Старший брат” А. Барто).

Ведущий: Очень важно, когда в семье царит мир,
покой и дружба. А вы знаете какие-нибудь
пословицы или поговорки о дружбе? Взрослые,
помогайте:

• Нет друга, так ищи, а нашел – береги.
• Человек без друзей, что дерево без ветвей.
• Дружбу крепкую и водой не разольешь.

Ведущий: Вика Ражева знает замечательное
стихотворение о дружбе, которое сейчас нам и
расскажет. (“Друг” Т. Агибалова).

Ведущий: Как будто жужжит что-то. Вы, ребята,
не слышите?

Под песню “Я спешил к вам, друзья, с жутким
нетерпеньем” (слова: А.Ракитин, музыка:  
А.Жаров) выбегает Карлсон.

Карлсон: Посадку, давайте быстрей посадку-у-у.

Ведущий: Да, конечно, пожалуйста, приземляйся.

Карлсон: Ой, а где это я приземлился?

Ведущий: В Центре детского творчества. У нас
здесь проходит районный конкурс чтецов.

Карлсон: Лжецов?

Ведущий: Да что ты, Карлсон, посмотри на этих
замечательных ребят. Каких еще лжецов? Чтецов.

Карлсон: А кто это такие, чтецы?

Ведущий: Это те, кто умеет красиво с
выражением читать всякие разные стихотворения.

Карлсон: И чего же тут соревноваться? Давайте
же уже его мне побыстрей сюда!

Ведущий: Что?

Карлсон: Как что??? Приз конечно! Ведь я самый
лучший в мире чтец!

Ведущий: Нет, так дело не пойдет, конкурс есть
конкурс, и, если ты хочешь принять в нем участие,
то давай, расскажи нам какое-нибудь
стихотворение.

Карлсон: Ой, да проще простого… Ну, это (почесывая
голову)…, я сейчас… э-э-э…

Ведущий: Ну, пока ты вспоминаешь, послушай,
как замечательно умеет читать стихотворение Алиса
Децик. (“Оркестр” Ю. Владимиров).

Ведущий: Ну что, Карлсончик, вспомнил?

Карлсон: Да, вот:

Встретил жук в одном лесу
Симпатичную осу…

Ведущий: Стой, стой! Это же стихотворение Егора
Артеменко. Он первый заявил о себе, поэтому мы
его первого и послушаем. (“Штранная иштория” П.
Синявский).

Карлсон разворачивает конфету, а фантик
бросает на пол.

Ведущий: Так, так, а зачем это ты здесь соришь?

Карлсон: Где? Что? Это не я.

Ведущий: Не ты? А кто тогда?

Карлсон: Никто.

Ведущий: Очень странно. Хотя, я знаю, что Ариша
Синчевская приготовила для нас стихотворение,
которое так и называется “Никто”. Давайте
послушаем, может тогда и поймем кто же это такой
“никто”. (“Никто” Б. Заходер).

Карлсон: Ладно, я все понял, сейчас уберу.

Ведущий: Вот и молодец! Может у тебя
какая-нибудь просьба есть к ребятам?

Карлсон: Да, точно, я ведь для этого и
прилетел. Мне стыдно признаться, но я совсем не
умею считать. А так иногда хочется посчитать мои
любимые плюшечки или баночки с вареньем. Может,
вы меня научите, ну, хоть немного?

Ведущий: А ты послушай вместе с ребятами
стихотворение Юли Евграшкиной и научишься
считать аж до 5. (“Котята” С.Михалков).

Карлсон: Спасибо вам, ребята, полетел я
считать свое варенье.

Ведущий: Удачного счета. А мы продолжаем наш
конкурс и следующим выступит Дима Базай. (“Но
поймите и меня” А.Барто).

Ведущий: Ребята, а у кого бывает хвостик?

Ведущий: А у мамы может быть? Оказывается,
может. Давайте послушаем стихотворение Дианы
Саггидулиной, которое, не поверите, так и
называется “Мамин хвостик”. (“Мамин хвостик”
А. Кацо).

Ведущий: В какие игры вы любите играть в
детском саду?

Ведущий: Алексеева Ира расскажет нам
стихотворение про игру “Гуси-лебеди”. (“Гуси-лебеди”
А.Барто).

Ведущий: Кристина Рыжих прочитает
стихотворение о своем любимом игрушечном мишке. (“Мой
мишка” З.Александрова).

Ведущий: У Алисы Орловой тоже
стихотворение про мишку, которого искала
девочка. Интересная история, мы с удовольствием
послушаем. (“Про девочку и мишку” А. Чёрный).

Ведущий: Как быстро летит время, подходит к
концу наш конкурс и завершит его сегодня Алиса
Дейко. (“Я и мы” В.Орлов).

Ведущий: Сейчас мы предлагаем жюри пойти
посоветоваться и подвести итоги конкурса. А мы с
вами немного поиграем (детям предлагается
танцевальная игра “Буги-вуги”).

Ведущий: Предоставляем слово жюри (участникам
вручают дипломы, грамоты, призы).

Ведущий:

Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Огромное спасибо всем участникам!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!

• Приложение 1
• Приложение 2

Сценарий
проведения районного этапа Всероссийского конкурса

«Живая
классика -2020»

1 Слайд

Ведущий 1:

Здравствуйте!
Мы рады приветствовать Вас на муниципальном этапе Всероссийского конкурса
чтецов «Живая классика — 2020».

Ведущий 2:

Конкурс
юных чтецов «Живая классика» — это соревновательное мероприятие по чтению вслух
(декламации) отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных
писателей.

Ведущий 1:

В
Мильковском районе такой конкурс проводится в 6-ый раз.

Ведущий 2:

Конкурс юных чтецов «Живая классика» был учрежден в
2011 году, и стал традиционным в нашей стране.

Ведущий 1:

«Живая классика» — это повышение интереса
школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных
классиков.

3 Слайд

Ведущий 2:

А
оценивать участников будут:

— Михалёв
Анатолий Георгиевич, деятель культуры, награждённый ведомственной
наградой Министерства культуры Российской Федерации «За достижения в культуре»,

лауреат Камчатской
государственной премии за создание высокохудожественных образов и произведений
в области литературы, изобразительного, музыкального, театрального искусства,
развитие художественной самодеятельности, сохранение и развитие национального
искусства, и библиотечного обслуживания населения.

Ведущий 1:

— Реклина
Татьяна Ивановна, научный сотрудник Мильковского музея,
член союза журналистов России «Золотое перо Камчатки;

Ведущий 2:

            — Бабуленко
Светлана Юрьевна, представитель молодежного Совета при
Совете народных депутатов Мильковского муниципального района.

Ведущий 1:

Члены жюри
будут оценивать участников по 4 критериям:     

— выбор текста произведения: органичность
выбранного произведения для исполнителя;

— глубина проникновения в образную систему и
смысловую структуру текста;

Ведущий
2:

— грамотная речь;

— способность оказывать эстетическое, интеллектуальное
и эмоциональное воздействие на зрителя.

Ведущий 1:

Три участника, которые наберут наибольшее
количество баллов, станут победителями районного этапа Конкурса «Живая классика
— 2020» и будут представлять наш район в г. Петропавловске-Камчатском на региональном
этапе.

Ведущий 2:

Президент
РФ В. В. Путин сказал:

«…Твёрдо
убеждён, что, несмотря на широкое распространение новейших технологий и средств
массовой информации, книга всегда будет в нашей жизни.

Она с
детства воспитывает в человеке лучшие качества, обращает к добру, прививает
высокие нравственные начала.

И потому
считаю реализацию вашего поистине уникального проекта

«Живая
классика» востребованной, отвечающей духу и запросам времени, важным вкладом в
дело популяризации чтения среди детей и подростков,

развитие
гуманитарного образования, в укрепление общего русскоязычного пространства».

Ведущий 1:

Откроет
наше сегодняшнее мероприятие гимн России. Для исполнения гимна, СМИРНО!

4 Слайд ГИМН

2. ГИМН Движения «ДОМИР»

5 Слайд общий

Ведущий 2:

В целях сохранения исторической памяти и в
ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне Владимир Путин объявил
2020 год — Годом памяти и славы

3 Слайд

Ведущий 1:

Годы Великой Отечественной войны не забудутся
никогда. Чем больше проходит лет, тем живей и значительней встают они в нашей
памяти.

Мы много говорим о подвигах солдат, офицеров.

Это, конечно, справедливо, но нельзя забывать о
подвиге, который в эти трудные времена совершила русская литература.

Ведущий 2:

Когда гремели пушки Великой Отечественной, музы
не молчали и не могли молчать.

Писатели и поэты тех лет, несомненно, талантливые, жадные
до жизни и преданные Родине.

С уверенностью можно сказать, что война забрала с
собой не только жизни этих выдающихся людей, но и ненаписанные ими произведения.

Ведущий 1: 

До Великой Отечественной войны в СССР
насчитывалось около 2186 писателей и поэтов, 944 человека ушли на фронт, не
вернулись с войны – 417 писателей и поэтов.

Ведущий 2:

На фронте молодые дарования были не только военными
корреспондентами,

они были рабочими войны: артиллеристами, танкистами,
пехотинцами, летчиками, моряками. Умирали от голода в блокадном Ленинграде, от
ран – в военных госпиталях.

Ведущий 1: 

Наш сегодняшний конкурс мы посвящаем памяти тех,
кто бесстрашно шагнул в зарево войны, в грохот канонады, вдохнув полной грудью
весь ужас тех лет, оставив на земле свой след в русской литературе.

2 Слайд

Ведущий 2:

Сегодня в
рамках нашего мероприятия мы познакомимся с 9 произведениям — отрывками из
прозаических произведений российских и зарубежных писателей.

Ведущий 1:

Начнём наш конкурс!

1 произведение

Ведущий 2:

Для начала познакомимся с вами с творчеством замечательного писателя —  Светланы
Андриановой.

Российский
режиссер, сценарист и художник анимации. Член Союза кинематографистов России,
экспертного совета Национальной Кинопремии «Икар», киноакадемий «Ника» и
«Золотой орел». Номинантка и лауреат ряда профильных российских и международных премий, включая
несколько номинаций национальной анимационной премии «Икар» и премии в
категории «Лучший анимационный фильм» национальных кинематографических премий
«Золотой орёл» и «Ника». 

6 Слайд

Ведущий 1:

Давайте послушаем ее произведение «Картошка»  в
прочтении нашей юной участницы — Яковлевой Вероники, учащейся 4 класса Мильковской школы № 2.

В подготовке к конкурсу ей помогла Оксана
Владимировна Ю, учитель Мильковской
средней школы № 2.

1. ВЫСТУПЛЕНИЕ

Яковлева Вероника (Светлана Андрианова «Картошка») – 4 класс,
МСШ №2

Ведущий 2:

Спасибо Веронике за прочтение произведения.
Поаплодируем нашему участнику.

2 произведение

8 Слайд

Ведущий 1:

С творчеством Надежды Теффи нас
познакомит учащаяся Мильковской школы №1, Володина Анастасия.

Настоящее имя этой русской писательницы и поэтессы — Наде́жда
Алекса́ндровна Ло́хвицкая.

В годы Второй
мировой войны писательница жила во Франции. Трудности военных лет, лишения, которые ей
пришлось вынести в оккупированном Париже, подорвали ее здоровье.

Её близкая знакомая В. Васютинская вспоминала,
что однажды, после выступления на сцене по настоятельной просьбе публики, Тэффи пришлось
два месяца лежать в постели.

В 1943 году в
американском «Новом журнале» появился некролог памяти Тэффи. «Мы знали, что Надежда Александровна Тэффи не
сотрудничала с оккупантскими властями, и, значит, жила в голоде и холоде…

Ведущий 2:

Вашему вниманию предлагаем произведение Надежды Теффи
«Счастливая», руководитель — Жерноклетова Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы МСШ №1

9 Слайд

2. ВЫСТУПЛЕНИЕ

Володина Анастасия (Надежда Теффи «Счастливая») – 7 класс, МСШ №1

Ведущий 1:

Давайте выразим благодарность Анастасие
нашими аплодисментами.

3 произведение

10 Слайд

Ведущий 2:

Следующему нашему дипломанту также содействовала
Наталья Владимировна Жерноклетова.

Произведение Виктора Розова «Дикая утка»
из цикла «Прикосновение к войне» представит учащийся 10 класса МСШ №1, Рудописов
Лев.

Ведущий 1:

Виктор Розов – советский и российский драматург, чье творческое наследие
заключается в пьесах и сценариях. 

С наступлением войны Розов ушел на фронт
и защищал родину в народном ополчении Красной Пресни. Тяжелое ранение,
полученное во время боевых действий, стало угрозой для жизни театрального
деятеля. Но он выжил, и долгое время проходил реабилитацию в тылу. В течение
года Розов находился в госпиталях Владимира и Казани. Там он собирал
истории, рассказы и воспоминания новых знакомых, которые легли в копилку
людских судеб. Виктор решил связать будущее с литературной деятельностью
и хотел поделиться с миром своими идеями через творчество.

11 Слайд

3. ВЫСТУПЛЕНИЕ

Рудописов Лев (В. Розов «Дикая утка») – 10 класс, МСШ №1

Ведущий 2:

Спасибо Льву за прочтение произведения.
Поаплодируем нашему участнику.

4 произведение

12 Слайд

Ведущий 1:

Великая Отечественная война – трагический период
в русской истории. О подвигах героев ВОВ написано немало произведений, которые
отражают ужасы вероломного немецкого вторжения.

Сейчас мы познакомимся с «Небольшим рассказом о
войне» Евгения Рыбакова.

Ведущий 2:

Евгений Рыбаков родился и вырос в семье
музыканта. С детских лет занимался музыкой. В 1979-1981 годах проходил срочную
службу в штатном оркестре образцовой школы сержантов и прапорщиков МО СССР. В
1983 — 1985 годах работал (служил) музыкантом в оркестре МВД СССР.

«Небольшой рассказ о войне» это очень
трогательное произведение о подвиге солдат нашей армии, которые за отечество
отдавали свою жизнь и душу.

Ведущий 1:

Наш следующий декломант – Андреев
Айсан, ученик 10 класс, МКОУ МСШ №1.

13 Слайд

4. ВЫСТУПЛЕНИЕ

Андреев Айсан (Е.Рыбаков «Небольшой рассказ о войне») – 10 класс,
МСШ №1

Ведущий 2:

Спасибо Айсану за выступление.

5 произведение

15 Слайд

Ведущий 1:

Далее мы познакомимся с творчеством Шарлотты Бронте – известной английской писательницы, автором
культового, понравившегося читателям всего мира романа «Джейн Эйр», по сюжету
которого снят небезызвестный фильм.

Печальная история, которая легла в основу
романа » Джейн Эйр» произошла в действительности.

Она потрясла впечатлительную Шарлотту до
глубины души. 

Ведущий 2:

Создавая свой роман «Джейн Эйр»,
писательница старалась подчеркнуть, что бесправное положение женщин — позорное
клеймо общественного строя её времени. Шарлотта Бронте, во что бы то ни стало,
стремилась донести до читателя своё непоколебимое убеждение, что прекрасные
дамы должны… обязаны отстаивать свои права, защищать свои действия, свои
стремления, свои наклонности и, конечно же, свои чувства.

16 Слайд

Ведущий 1:

Приглашаем на сцену Согрину
Ксению, учащуюся 9
класса Шаромской школы с отрывком из произведения «Джейн Эйр». Руководитель
— Лапшина Екатерина Сергеевна.

5. ВЫСТУПЛЕНИЕ

Согрина Ксения (Шарлотта Бронте «Джейн Эйр») – 9 класс, ШСШ

Ведущий 2:

Спасибо Ксении за прочтение произведения.
Поаплодируем нашей участнице.

6 произведение

17 Слайд

Ведущий 1:

Враги партизана вели на расстрел.
Безусый, молоденький, шел он и пел,
О том, что ему восемнадцатый год,
Что Родине жизнь он свою отдает…

В березовой роще убили его,
И не было рядом родных никого,
Никто молодые глаза не закрыл,
Никто не оплакал, никто не зарыл… (П,Нефедов)

Ведущий 2:

Приглашаем
Чечекову Ульяну, которая познакомит нас с отрывком из произведения Александра
Фаеева «Молодая гвардия» — «Ночь перед казнью».

Это одно из самых знаменитых произведений Фадеева, посвящённое действовавшей в Краснодоне во время Великой
Отечественной войны молодёжной подпольной организации под названием
«Молодая гвардия» (1942—1943), многие члены
которой были казнены немецкими военными.

18 Слайд

6. ВЫСТУПЛЕНИЕ

Чечекова Ульяна (А. Фадеев «Ночь перед казнью». «Молодая гвардия») –

9 класс, МСШ
№2

Ведущий 1:

Спасибо Ульяне за выступление.

7 произведение

19 Слайд

Ведущий 2:

С творчеством Светланы Алексиевич нас познакомит Клевцова
Наталья, учащаяся 10 класса Шаромской школы. Руководитель: Чиркова Елена
Владимировна.

Ведущий 1:

Автор книги «У войны не женское лицо» Светлана
Алексиевич родилась 31 мая 1948 года. Ее отец — белорус, военнослужащий, мать — украинка. Переселились на родину отца после его
демобилизации.

Деревня ее детства была женской. Позже в
автобиографии она писала: «Мужских голосов в детстве почти не помню.

Так у меня и осталось в памяти: говорят о войне
бабы и плачут». Война не обошла семью Светланы. Погиб на фронте мамин отец,
папина мама в партизанском отряде воевала, умерла от тифа, из трех ее сыновей
только отец Светланы вернулся с фронта.

В послевоенные годы всегда и все говорили о
войне. Как вспоминает Алексиевич, разговоры о войне вели дома и в школе, на
крестинах и свадьбах, на праздниках и поминках. Когда ей предложила работу
редакция республиканской «Сельской газеты», Светлана оставила
школу.

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Клевцова Наталья, (Светлана Алексиевич
«Чернобыльская молитва», ШСШ

Ведущий 2:

Спасибо Наталье за прочтение произведения.
Поаплодируем нашей участнице.

8 произведение

21 Слайд

Ведущий 1:

Следующий писатель, с произведением
которого мы сегодня познакомимся – это Танечка Седых.

Ведущий 2:

Танечка Седых — это современный писатель,
которая в своем блоге пишет – «Пишу стихи исключительно для себя, чтобы
разобраться в своих чувствах, переживаниях, сомнениях, смятениях».

С её произведениями вы можете познакомиться на
её сайте, ссылка представлена на слайде.

30 Слайд

Ведущий 1:

Для декламации её монопьессы «Монолог слепой
девушки» мы приглашаем на сцену Боброву Полину, учащуюся объединения «Следопыт»
районного дома детского творчества. Руководитель Коряка Людмила Васильевна,
заведующая Детским музеем, педагог дополнительного образования районного дома
детского творчества.

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Боброва Полина (Дружинина Марина Владимировна «Анечка Седых»),
РДДТ

Ведущий 2:

Спасибо Полине за прочтение. Поаплодируем нашей
участнице.

9 произведение

22 Слайд

Ведущий 1:

А мы приглашаем Левшину Степаниду, учащуюся 10 класса
Долиновской школы, руководитель: Лыгденова Наталья
Николаевна

Ведущий 2:

Степанида представит нам творчество В. И.
Дрогонова «Я даже не помню, как называлась эта книга»

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Левшина Степанида (Дроганов «Я даже не
помню как называлась эта книга», ДСШ

Ведущий 1:

Спасибо Степаниде за выступление.

23 Слайд

Ведущий 2:

Все наши
конкурсанты выступили. Спасибо участникам за прекрасную декламацию
произведений. У членов нашего жюри будет сложная задача, чтобы определить
победителей и призёров конкурса.

Ведущий 1:

Просим
членов жюри, удалиться в совещательную комнату.

Жюри уходит
совещаться

Ведущий 2:

Перейдём к
важной части нашего мероприятия!

Мы рады
вам представить поэтический сборник «Ростки творчества», в который вошли 41
автор и 47 произведений.

35 Слайд

Ведущий 1:

В сборнике
напечатаны рубрики:

Дорогим
для нас людям

Война, ты
никому не нужна

Размышления
о жизни

В мире
животных

Красота
природы

Немного
волшебства

Моя малая
Родина

Ведущий 2:

И
размещены фотографии работ, победивших в районном заочном конкурсе

«Дети
против войны»

36 Слайд

Ведущий 1:

Просим
присутствующих авторов сборника «Ростки творчества» выйти на сцену и поставить
свои подписи в первом экземпляре.

Каждый
автор получит по экземпляру.

Ведущий 2:

А теперь –
общая фотография.

ОБЩЕЕ ФОТО

37 Слайд

Ведущий 2:

В
феврале месяце был проведён районный заочный конкурс «Дети против войны», на
который было представлено 79 конкурсных работ из Лазовской, Атласовской,
Шаромской школ, Мильковских школ № 1 и № 2, Мильковской школы искусств и
районного дома детского творчества.

Ведущий 1:

Работы
представлены в следующих номинациях – рисунки, стихотворения, сочинения, рассказы.

По
итогам конкурса места распределены следующим образом:

1
место заняли работы 8 участников;

2
места заняли работы 15 участников;

3
места заняли 7 участников.

Поощрительные
призы присуждены 14 участникам.

Часть
работ представлено на выставке.

Ведущий 2:

Приглашаем
Евгению Валерьевну Полянскую, координатора детского Движения «ДОМИР» для
награждения победителей и призеров конкурса «Дети против войны».

НАГРАЖДЕНИЕ

38 Слайд

Ведущий 1:

Поаплодируем
ребятам!

18. ФАНФАРЫ

39 Слайд

Ведущий 2:

Перейдём к
третьей торжественной части.

Просим
членов жюри поделиться мнением о нашем мероприятии, участниках и озвучить итоги
конкурса «Живая классика – 2020».

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1:

Поздравляем
наших конкурсантов!!!

Вы большие
молодцы!

Ведущий 2:

Победитель
и призёры районного конкурса «Живая классика будут представлять наш район на
региональном этапе конкурса. Давайте пожелаем им удачи!

ОБЩЕЕ ФОТО

Ведущий 1:

Закроем
наше мероприятие гимном Движения «ДОМИР».

Ведущий 2:

Под гимн
Движения «ДОМИР» — смирно!

40 Слайд ГИМН

2. ГИМН Движения «ДОМИР»

41 Слайд общий

ОБЩЕЕ ФОТО

Сценарий районного конкурса чтецов духовно- нравственной поэзии «Созвучье слов живых»

г. Бахчисарай

Песня в исполнении Николаевой Маргариты

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! С праздником всех вас! С Рождеством Христовым! Как чудно Господь утешает нас в эти дни: земля укрыта белым пушистым снегом, все в природе как будто замерло в созерцании чуда Рождения Спасителя. На душе у нас в дни праздника светло и чисто: Сам Богомладенец Христос касается наших сердец, и они трепещут от радости и ликования, которым нет конца.

(Видео «С Рождеством») №1

Ведущий 2.

Много слов на Земле.

Есть дневные слова –

В них весеннего неба сквозит синева.

Есть слова – словно розы, слова – словно суд.

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой понести.

Ведущий 1.

Словом можно предать, и продать, и купить

Слово можно в разящий свинец перелить,

Но слова всем словам в языке у нас есть

Милосердье, Любовь, Сострадание, Честь.

Пусть разменной монетой не служат они, —

Золотым эталоном их в сердце храни!

Ведущий 2. Трудно представить нашу жизнь без поэзии… Мысль, вооруженная рифмой, становится острее и ярче. Она попадает прямо в цель — наше сердце и пробуждает душу. Поэзия делает нашу жизнь богаче, придавая обычным словам особую магию. Сила слова обладает особой энергией, увлекающей за собой и подчиняющей себе наше воображение.

Ведущий 1. По традиции мы сегодня, в светлые дни святок, снова собрались вместе в этом прекрасном зале. И снова будем говорить стихами о самом главном в жизни каждого человека: о любви, вере, сострадании, милосердии, о том, что можно назвать одним словом, — о духовности.

Ведущий 2. Стихи, пронизанные духом христианской любви, не дадут утонуть, скорее от них «вырастут крылья». Божественные дары духовной поэзии действенны и спасительны.

Ведущий 1. Очень хочется верить, что сегодняшняя встреча поможет каждому из нас пополнить свой нравственный запас, ещё раз задуматься над вечными ценностями жизни.

Ведущий 2. Слово для приветствия предоставляется____________________

__________________________________________________________________

Ведущий 1. Итак, начинаем наш конкурс «Созвучье слов живых-2015». «Но какой же конкурс без жюри?» — скажете вы.

Ведущий 2. Друзья, приветствуйте уважаемое жюри.

Ведущий 1. Гребенникова Любовь Владимировна – заведующая районным методическим кабинетом

Ведущий 2. _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Ведущий 1. _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Ведущий 2.  А теперь внимание! Напоминаем критерии, по которым жюри будет оценивать ваши выступления:

Ведущий 1. Критерий первый — уровень исполнительского мастерства;

Ведущий 2. Критерий второй — индивидуальность исполнительской манеры;

Ведущий 1. Критерий третий — внятность и слышимость речи;

Ведущий 2. Критерий четвёртый — артистичность и сценическая культура;

Ведущий 1. Критерий пятый — своеобразие, оригинальность выбранного стихотворения;

Ведущий 2. Критерий шестой — умение удерживать внимание аудитории во время выступления.

Ведущий 1. Всякий раз, когда мы перешагиваем порог Нового года, на душе становится особенно тепло, потому что через несколько дней наступит Праздник Рождества!

Ведущий 2. Рождество Христово — удивительное время, когда сердце наполняется ожиданием чуда… И это чудо происходит!..

Ведущий 1. Две тысячи лет назад в далекой стране Палестине, в городе Вифлееме произошло удивительное чудо: родился необыкновенный Младенец. Исполнились предсказания пророков: в мир пришел Спаситель. Вот как это было.

Ведущий 2. Стихотворение Г. Клемина «Рождество» читает самый маленький конкурсант, ученик 2 класса Почтовской общеобразовательной школы Семенчук Игорь.

Ведущий 1. И вот над Вифлеемом взошла звезда, возвестившая миру о рождении Богочеловека, сына Божьего, пастыря человеческого по искуплению грехов, призванного строить на земле царство Божие.

(Клип «В ночь на Рождество») №2

Ведущий 2. Христос пришёл на землю, чтобы в сердцах людей совершались самые главные чудеса: жадный – стал щедрым, завистливый – бескорыстным, плачущий был бы утешен, одинокий обрёл бы друга. И это всё возможно, если мы верим, молимся, надеемся и любим.

Ведущий 1. Отрывок из оды Г. Державина «Бог» читает ученица 8 класса Табачновской общеобразовательной школы Майборода Александра.

Ведущий 2. Что кровь для тела, то молитва для души. Молитву называют «крыльями души», так как искренняя молитва возносит сердце человека выше небес.

(Клип «Молитва ангелу») №3

Ведущий 1. Стихотворение Т. Баслиной «Детская рождественская молитва» читает ученица 4 класса Верхореченской общеобразовательной школы Кара-Иванова Ксения.

Ведущий 2. Когда, заблудившись на жизненной дороге, мы остановимся, не зная, куда идти, сквозь рёв и грохот технической эры, столь могущественной и одновременно столь нищей и бессильной, научимся внимать тишине вечности, красоте духовной поэзии, тогда мы обязательно услышим голос Творца, его вселяющие мужество слова: «Я с вами, во все дни до скончания века».

Ведущий 1. Стихотворение Ирины Ивановой «Твои права» читает ученица 11 класса Бахчисарайской школы-гимназии Балицкая Яна.

Ведущий 2.

Во что я верую? —

В любовь.

Она — исток, она — начало.

Чтоб жизни музыка звучала,

Ее мы призываем вновь.

Ведущий 1.

Во что я верую? —

В любовь,

В ее целительную силу.

Мир без нее совсем бескрылый!

Ее мы призываем вновь!

Ведущий 2.

Во что я верую? —

В любовь.

Она — душе любой обитель,

Ее покров, ее хранитель.

Ее мы призываем вновь.

Ведущий 1.

Как много нужно мне любви,

Чтобы огонь ее заветный

Согрел сердца в их час рассветный!

Ее я призываю вновь…

Во что я верую? —

В любовь.

Ведущий 2. Стихотворение А. Коринфского «Звезда Вифлеема» читает ученица 10 класса Научненской общеобразовательной школы Сандулова Валерия.

Ведущий 1. Любовь – единственное мерило на звание Человек. Не убивайте личности вашего ближнего ни разу: ни словом, ни намёком, ни жестом. Идите по жизни с Любовью! Ибо, как учит Евангелие, первая и наибольшая Заповедь: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всею душою твоею и всем разумением твоим». Вторая же, подобная ей: «Возлюби ближнего твоего, как самого себя…»

Ведущий 2. Стихотворение Ф.М. Достоевского «Божий дар» читает ученица 6 класса Табачновской общеобразовательной школы Алёхина Александра.

Ведущий 1.

Взывает время к доброте.

Оно от зла устало.

Ты мне о страхе, темноте,

А я о ветке талой.

Я это вспомнил для того,

Чтоб злом, умножившим невзгоды,

Не ранить больше никого

Хотя б в оставшиеся годы.

Ведущий 2. Стихотворение Зинаиды Поляковой «Осколки доброты» читает ученица 5 класса Бахчисарайской общеобразовательной школы №4 Шевцова Полина.

Ведущий 1.

Распахни навстречу миру душу,

Обними всю землю и пойми:

Есть Любовь. Храни её и слушай.

Мы с тобой на свете не одни!

Ведущий 2.

Каждый да будет всегда милосердным

К слабым, сиротам, убогим, больным!

Тем, что имеет, поделится с бедным

И назовёт его братом своим!

Ведущий 1. Стихотворение Светланы Копыловой «Окно» читает ученик 6 класса Верхореченской общеобразовательной школы Поляков Никита.

Ведущий 2. За день до рождения ребенок спросил у Бога:

— Я не знаю, что я должен делать в этом Мире.

Бог ответил:

— Я подарю тебе Ангела, который всегда будет рядом с тобой.

— Но я не понимаю его язык…

— Ангел будет учить тебя своему языку.

Он будет охранять тебя от всех бед.

— Как и когда я должен вернуться к тебе?

— Твой Ангел скажет тебе всё.

— А как зовут моего Ангела?

— Неважно, как его зовут… ты будешь называть его: MAMA…

Ведущий 1. Отрывок из поэмы Сергея Острового «Мать» читает ученица 11 класса Долинненской общеобразовательной школы Николаева Маргарита.

( Клип «Говорят ты обо мне молилась») №4

Ведущий 2. Самое прекрасное на земле слово — мама. У мамы самое верное и чуткое сердце, — в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным. И сколько бы тебе ни было лет — пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее, светлее её жизнь. Дарите матерям свою любовь, пока они рядом, пока они живы.

Ведущий 1. У каждого человека есть и вторая мать – Родина. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого из нас. К. Д. Ушинский писал: «Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

( Клип «Моя Россия») №5

Ведущий 2. Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. В народе это зовётся русскою душою.

Ведущий 1. Стихотворение Терентия Травника «Русская душа» читает ученица 3 класса Плодовской общеобразовательной школы Силаева Карина.

Ведущий 2. Заявки на конкурс исчерпаны. Просим жюри подвести итоги.

(жюри удаляются для подведения итогов)

Ведущий 1. А мы продолжаем проникать в глубины духовности. Предлагаем вашему вниманию песню на стихи Ольги Яковлевой «Жизнь даётся Богом» в исполнении ученицы 9 класса Бахчисарайской общеобразовательной школы №4 Сергоенко Юлии.

Ведущий 2. А сейчас в подарок всем присутствующим русский народный танец от ученицы 3 класса Плодовской общеобразовательной школы Османовой Севиль.

Ведущий 1.

Приходим в мир мы сделать жизнь светлее,

Хотя б на малый, скромный огонек,

Тот, что в ладонях пронести сумеем

Сквозь мрак и ветер жизненных дорог.

Ведущий 2.

Не ждать взамен похвал или награды,

Даря добро, нельзя таить корысть.

Так дарит нам весна цветенье сада,

Так небо дарит голубую высь.

Ведущий 1.

Сердце ищет тепла, сердце сил не жалеет.

В бесконечный полет рвется наша душа.

Сердце ищет любви, и в разлуке болеет,

Но на помощь ему доктора не спешат…

Ведущий 2.

Вы не бойтесь любить и быть в чувствах щедрее.

Счастлив тот, кто любовь раздает без конца,

Ведь от скупости чувств наши души скудеют,

А от скудости душ так грубеют сердца.

Ведущий 1. Итак, итоги конкурса подведены. Слово нашему уважаемому жюри.

(жюри объявляет итоги конкурса, вручает дипломы)

Ведущий 2. Вот и подошла к концу наша встреча. Мы затронули только самую малую часть духовной поэзии. Многое осталось недосказанным. Но мы надеемся, что побудили вас задуматься о многом в жизни, проанализировать свои поступки, сделать правильные выводы. И уверены, что с каждым годом ценителей духовной поэзии, желающих принять участие в нашем конкурсе, будет все больше и больше.

Ведущий 1. Мы искренне надеемся, что этот день и наша встреча для всех вас останется в памяти, как добрый и счастливый день, проведённый в кругу друзей. Всего вам самого доброго! До новых встреч!

(Клип «Благодарю тебя, Господь из Назарета») №6

Сценарий

районного конкурса чтецов

«Звонкий голосок»

Дата проведения:

Место проведения:

Начало мероприятия: 10.00

Регистрация: 09.30

Музыкальное сопровождение:

Слайд 1.

Ведущий 1. Добрый день!

Ведущий 2: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады видеть Вас в этом зале!
Надеюсь, что сегодня день будет не только добрым, но и весёлым, потому что мы его проведём в компании весёлых героев произведений, которые написал Корней Иванович Чуковский.

Ведущий 1: А вы знаете, что Корней Иванович Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков. Он родился в Санкт-Петербурге в 1882 году 1 апреля. Но праздновал день рождения всегда 31 марта. Скоро и мы будем отмечать славную дату – 135 лет со дня его рождения.

Ведущий 2: Сегодня наше мероприятие посвящено творчеству этого замечательного, талантливого человека, который очень любил детей и написал для них множество самых разных произведений.

Ведущий 1: Но нужно сказать, что детским поэтом и сказочником Чуковский стал совершенно случайно. А вышло это так. У Корнея Ивановича было четверо детей: две дочери и два сына. Однажды заболел его маленький сынишка, когда отец вез его домой в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово.

Ведущий 2: И второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович:

«Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:

Надо, надо умываться по утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так Корней Иванович Чуковский стал сочинять сказки, которые хорошо знают и любят дети, и взрослые.

Ведущий 2:  Писатель отличался большим трудолюбием. «Всегда, — писал он, — где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной зубного врача, — я, чтоб не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности».

Вот такие чудесные загадки он сочинил, попробуем их отгадать:

Чудесный дом

Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо —

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое.

(Яйцо и цыпленок)

Чудесные кони

Два коня у меня,

Два коня,

По воде они возят меня.

А вода

Тверда,

Словно каменная!

(Коньки и лед)

 Зубастая загадка

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Расческа)

Почему?

Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец — глупца,

Баран — барана,

Овцу в нем видела овца,

И обезьяну — обезьяна.

Но вот подвели к нему

Федю Баратова,

Федя неряху увидел лохматого.

(Зеркало)

Ведущий 2: Стихи Корнея Ивановича знакомы уже не одному поколению. Их можно с удовольствием читать и разучивать всей семьей. Стоит только сказать малышу:

У меня зазвонил телефон…

— Кто говорит?

И в ответ услышишь: (диалог с залом)

Дети: Слон. 
Ведущий: Откуда? 
Дети: От верблюда. 
Ведущий: Что вам надо? 
Дети: Шоколада. 

Ведущий 1: Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята…(дети)

Хрюкать!»

Ведущий 2: Ребята, мы сегодня услышим много произведений. И каждое из них будет очень интересным и близким нам, потому что все эти произведения родом из детства!

Ведущий 1: Начинаем торжественную церемонию открытия районного конкурса чтецов «Звонкий голосок».

(Музыка)

В конкурсе принимают участие ребята из … школы района.

Ведущий 2: Давайте поприветствуем их.

Ведущий 1: Конкурс оценивает жюри:

Председатель:

Члены жюри:

(говорят приветственное слово)

Ведущий 1: Открывает нашу конкурсную программу…

Ведущий 2: Сегодня мы с вами пришли в гости к удивительному сказочнику и поэту Корнею Ивановичу Чуковскому, к «дедушке Корнею», как ласково называют его и дети, и взрослые.

Ведущий 1: А кого ласково Корней Иванович называл Тотошей? (Крокодила)

Да, крокодил является героем многих сказок поэта.( В это время крокодил выходит на сцену)

«Крокодил»: Ребята, напомните мне эти сказки и прочитайте из них отрывки, пожалуйста.

.

Дети называют сказку и читают из неё наизусть отрывок.

1. Долго, долго крокодил
   Море синее тушил
   Пирогами, и блинами,
   И сушёными грибами. (“Путаница”)

2. Бедный крокодил
   Жабу проглотил. (“Тараканище”)

3. Вдруг навстречу мой хороший,
   Мой любимый крокодил
   Он с Тотошей и Кокошей
   По аллее проходил… (“Мойдодыр”)

4. …И со слезами просил:
   – Мой милый, хороший,
   Пришли мне калоши,
   И мне, и жене, и Тотоше. (“Телефон”)

5. Повернулся,
   Улыбнулся,
   Засмеялся Крокодил
   И злодея Бармалея
   Словно муху
   Проглотил. (“Бармалей”)

6. А в Большой Реке
   Крокодил Лежит
   И в зубах его
   Не огонь горит – 
   Солнце красное… (“Краденое солнце”)

7. Жил да был Крокодил
   Он по улицам ходил…  (“Крокодил”)

Ведущий 2: На сцену приглашается ученица 2…. «Крокодил».

Ведущий 1: «Путаница» — одновременно самая простая и самая сложная сказка Корнея Чуковского. Как и многие его произведения, она была написана для любимой младшей дочки Мурочки. Причем сама идея «Путаницы» исходила от девочки. Двухлетняя малышка однажды просто огорошила Чуковского странным сообщением: «Папа, ава (собака) – мяу!» — и рассмеялась, приглашая отца разделить веселье. Чуткий папа шутку поддержал — так и родилась на свет сказка, которую теперь знает каждый малыш.

Ведущий 2:На сцену приглашается …. «Тараканище»

Ведущий 2: Мы все утром просыпаемся, очень чисто умываемся.

Ведущий 1: Мы-то все умываемся…Но вовсе не секрет, что некоторые дети не любят умываться.

Ведущий 2: Вот для таких детей и было написано стихотворение «Мойдодыр», которое сейчас прозвучит в исполнении…..

Ведущий 1: На сцену приглашается …. «Телефон»

Ведущий 1: Встречайте коллектив … «Краденое солнце»

Ведущий 2: Прошло уже много лет с тех пор, как Корней Иванович написал свои стихи, сказки, загадки, а они не потеряли своей актуальности.

Ведущий 1: Вот как появилась сказка «Федорино горе»?

Ведущий 2: Однажды Корней Иванович часа три с детьми лепил из глины разные фигуры. Дети вытирали руки о его брюки. Домой было идти далеко. Брюки от глины стали тяжёлыми, и их приходилось Корнею Ивановичу придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Чуковский был весел, и у него на ходу сочинялись удивительные стихи. Это и было «Федорино горе».

Ведущий 1: школа представляет сказку «Федорино горе» в исполнении

Ведущий 2:На сцену приглашается

Ведущий 1: Давайте ещё раз окунемся с вами в удивительный, весёлый мир стихов дедушки Корнея, которые развивают нашу речь, обогащают её новыми словами, формируют в нас чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.

Ведущий 1: Михайловскую школу представляет…

Ведущий 2: «Муха – Цокотуха»

Ведущий 1: У каждого в детстве есть мечта – Корней Иванович шутливо мечтал стать экскурсоводом. Экскурсию по разным замечательным местам нашего земного шара мы можем совершить читая его стихотворение «Айболит». И сейчас мы увидим инсценировку стихотворения «Айболит» в исполнении коллектива…

Ведущий 1: Ребята, мы сегодня услышали много стихов. И каждый из них был очень интересен и близок нам, потому что все эти стихи родом из детства!

В е д у щ и й 1. Конкурсная программа подошла к концу. Пришло время предоставить слово жюри.

Ведущий 2. Ребята! Районный конкурс чтецов «Звонкий голосок» завершен.

Просим всех участников подняться на сцену.

(Звучит музыка).

Сценарий районного конкурса чтецов
«Да будет светел каждый час…»
Что необходимо:
1. Список участников
2. Приглашение
3. Сертификаты участникам
4. Дипломы победителям
5. Презентация о поэтах
6. Оценочный лист
7. Карандаши
8. Мультимедиопроектор
9. Ноутбук
10. Афиша
Участники: Ф.И. участника
Возраст,
ОУ
Автор
Названия 
стихотворения
Руководитель
Возрастная категория от 6 до 9 лет
1/ Барановская 
Арина
6 лет,
МБОУ д/сад, 
Ромашка»
Ирина 
Ивановна 
Андреева
«Про Молчаново» Селигеева 
Людмила 
Юрьевна
«Здравствуй, 
милое село»
Брагина Галина
Анатольевна
«Отчий дом»
Ткачук Елена 
Борисовна
Михненко Пётр
Сергеевич
«Пробуждение»
«Здравствуй, 
лето»
2. Куличенко 
Анна
3. Бондарчук 
Дарья
4. Кормушкина 
Алёна
5. Максименко 
Виктория
6. Волков Алексей
7. Кудрина Арина
8. Яцкович Лейла
9. Алимханов 
Артемий
10. Ильичева 
Дарья
11.   Васильчук 
Марина
12.Белоусова 
Софья
13. Cтроков 
9 лет
МАОУ «МСОШ 
№2»
8 лет,
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
6 лет
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
6 лет,
МБОУ «МСОШ 
№1»
8 лет
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ
6 лет,
МБОУ д/сад 
«Малыш
9 лет,
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ
8 лет,
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
8 лет
МАОУ «МСОШ 
№2»
6 лет,
МБОУ «МСОШ 
№1»
6 лет,
МБОУ д/сад 
«Малыш»
9 лет
МАОУ «МСОШ 
Андреева 
Ирина 
Ивановна
Кривошеина 
Надежда 
Александровна
Нина 
Трофимовна 
Плещенкова
Евдокимов 
Василий 
Антонович
Пётр Сергеевич
Михненко
Андреева 
Ирина 
Ивановна
Кривошеина 
Надежда 
Александровна
Майкова 
Татьяна 
Евдокимов 
Василий 
Антонович
Ирина 
Ивановна 
Андреева
Андреева 
Ирина 
«Село у реки»
«Песенка 
первоклассницы»
«Весна»
Сокотина 
Светлана 
Сергеевна
Кольмай 
Светлана 
Георгиевна
Штумф Раиса 
Владимировна
Демьянова 
Елена 
Алексеевна
Калинина 
Ирина 
Николаевна
«Волшебный час»
Ткачук Елена 
Борисовна
«Мышонок – 
проказник и 
засоня – мишка»
Бек Лариса 
Владимировна
«Калинушка»
Кольмай 
Светлана 
Георгиевна
Ночные предания» Демьянова 
«Память»
Елена 
Алексеевна
Брагина Галина
Анатольевна Ярослав 
14. 
Ярмухаметова 
Динара
1. Новикова 
Галина
№2»
7 лет,
БМОУ д/сад, 
Ромашка»
15 лет
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
Ивановна
Ирина 
Ивановна 
Андреева
Любовь 
Гуляева
«Непобедимый»
«Моё село»
Селигеева 
Людмила 
Юрьевна
Гуляева 
Любовь 
Анатольевна
Возрастная категория от 10 до 13 лет
1. Слепенько 
Любовь
2. Притуло 
Оксана
3. Былина 
Ксения
4. Ефремова 
Майя
5. Марченко 
Полина
6. Пучкова 
Анастасия
7. Зипченко 
Екатерина
8. Тарасенко 
Анна
11 лет,
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
13 лет,
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
12 лет
МАОУ «МСОШ 
№2»
13 лет,
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
12 лет
МКОУ 
«Соколовская 
ООШ»
13 лет,
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
12 лет,
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
10 лет,
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
Римма 
Демьяновна
Сизова 
«На Мамаевом 
кургане тишина»
Петроченко 
Марина 
Алена Болбеко
«Бухенвальд»
Дорофеев 
Сергей 
Викторович
Петр Сергеевич
Михненко
«Песнь о 
Васюгане»
«Цена расплоха»
Анастасия 
Гнипова 
Весна
Бакетина Ольга «Первая любовь»
Лидия 
Ивановна 
Турыгина
«Добро»
Кривошеина 
Надежда 
Александровна
«Источайте 
добро»
Толченникова 
Валерия 
Вячеславовна
Кривошеина 
Лидия 
Викторовна
Толченникова 
Валерия 
Вячеславовна
Алтурмесова 
Надежда 
Ивановна
Вихрева 
Тамара 
Васильевна
Богайчук 
Светлана 
Владимировна
Попова 
Светлана 
Николаевна
9. Манойлова 
Мария
13 лет
10. Табаран 
Алина
11. Бушуев 
13 лет,
МБОУ «МСОШ 
№1»
10 лет,
Василий 
Антонович 
Евдокимов
Турыгина 
Лидия 
Ивановна
Кривошеина 
«За честь считали 
на Руси»
«Символ Родины 
моей»
Орлова 
Надежда 
Алексеевна
Ерёмина Ирина
Владимировна
«Сказки зимнего 
Попова Даниил
12. Баздырева 
Анастасия
13. Лобанова 
Анна
14. Плотников
а Валерия
15. Вигуль 
Владимир
16. Синькова 
Анна
2. Богайчук 
Дарья
3. Лебедева 
Юлия
4. Дукшта 
Анна
5. Аббасова 
Оксана
6. Горельская
Динара
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
11 лет, 
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
12 лет, 
МАОУ 
«Тунгусовская 
СОШ»
12 лет,
МБОУ «МСОШ 
№2»
11 лет.
МАОУ «МСОШ 
№»2»
12 лет,
МБОУ ДОД 
«ДДТ»
Надежда 
Александровна
леса»
Петр Сергеевич
Михненко
«Осень»
Петр Сергеевич
Михненко
«Мобильная 
связь»
Светлана 
Николаевна
Алейникова 
Галина 
Павловна
Алейникова 
Галина 
Павловна
Андреева 
Ирина 
Ивановна
Плещенкова 
Нина 
Трофимовна
Андреева 
Ирина 
Ивановна
«Память»
Крицкая Ирина
Ивановна
«В день учителя»
«Письмо с того 
света»
Зайцева 
Ираида 
Борисовна
Синькова 
Любовь 
Павловна
Возрастная категория от 14 до 17 лет
17 лет
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
16 лет
МКОУ 
«Соколовская 
ООШ
14 лет
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
15 лет
МАОУ 
«МСОШ№2»
14 лет
МБОУ 
«Наргинская 
СОШ»
Римма Сизова
Елена 
Крюкова
Лидия 
Ивановна 
Турыгина
Василий 
Антонович 
Евдокимов
Пётр 
Сергеевич 
Михненко
Я, словно 
раненная 
птица»
Деревня
Гурова Валентина 
Евлампиевна
Алтурмесова 
Наталья Ивановна
«Конец лета»
Гурова Валентина 
Евлампиевна
В речушке, как 
в зеркале, 
жизнь»
Монолог 
косаря
Орлова Надежда 
Алексеевна
Гурова Валентина 
Евлампиевна Сценарий районного конкурса чтецов
«Да будет светел каждый час…»
Звучат песни на стихи местных поэтов
Перед началом звучит гимн Молчановской земли, на фоне презентации
со слайдами вида Молчанова. 
Фанфары
Ведущий 1:
Добрый день дорогие друзья! 
Ведущий 2:
Добрый день, гости и участники нашего праздника.
Ведущий:
Богата сибирская земля талантами.  
Ведущий:
А молчановская земля богата еще и своими поэтами, воспевающими красоту 
нашего края и людей, живущих на ней. 
Вы сейчас прослушали Гимн Молчановского района, на стихи и музыку 
нашего земляка   Василия Майкова  Сколько любви, нежности и гордости, в 
каждом слове этой песни.  И хочется поблагодарить нашего земляка   за 
любовь, которую он выразил в своих стихах.
А сегодня в этом зале собрались истинные любители поэзии. Наша встреча 
немного необычная ­ она посвящена нашим землякам, чьим творчеством мы 
сегодня познакомимся. 
Эпиграфом  нашего конкурса мы взяли слова поэтессы – нашей землячки  
Ирины  Андреевой
Ведущий:
Да будет светел каждый час,
Цветут ромашки, распевают птицы,
Быть может кто­то вспомнит и о нас,
Листая откровения страницы.
Ведущий:
Мгновения. О, как вы хороши!
Идёт ли дождь иль завывает вьюга. Коснётесь вы певучих струн души.
Какое счастье вспоминать друг друга!
Ведущий:
Лазурь небес пусть радует всех нас,
И мирно солнце в той бездонности сияет.
Да будет светел каждый день и час,
И на Земле пусть всё благоухает
Ведущий:
И, обращаясь ко всем присутствующим – со словами :
ДА БУДЕТ СВЕТЕЛ ВАШ КАЖДЫЙ ЧАС…
Ведущий:
 Сегодня мы проходим районный конкурс чтецов по стихам поэтов  земли 
молчановской. 
О своей любви  к поэзии через стихи наших земляков, будут рассказывать 
ребята разного возраста от 6 до 17 лет.. 
Но, так как у нас сегодня конкурс, то без жюри нам, не обойтись. 
Им предстоит очень нелёгкая задача. Оценивать мастерство юных любителей 
поэзии, которые будут читать стихи своих земляков. Причем­ ответственность
двойная­ авторы многих стихов, которые будут исполнять ребята­ находятся 
в зале.
Ведущий:
У нас в гостях поэты –
 Плещенкова Нина Трофимовна;
 Андреева Ирина Ивановна;
 Турыгина Лидия Ивановна;
 Мельков Алексей Матвеевич;
 Михненко Пётр Сергеевич;

Конкурс есть конкурс
Ведущий:
В составе Жюри:
1. Левушкан Владимир Эдуардович, председатель Думы Молчаносвкого 
района;
2. Маслякова Светлана Васильевна­ специалист Управления образования
3. Шумилова Марина Ивановна, режиссер Цетра досуга;
4. Медведева Нина Анатольевна, режиссер Центра досуга;
5. Черкасова Галина Андреевна­ заведующая сектором отдела 
обслуживания читателей;
6. Тупин Валентин  Сергеевич, методист Центра Досуга
Ну что, готовы?  Настроимся на лирический лад и будем наслаждаться 
Удивительным  миром ­ под названием­ ПОЭЗИЯ! И первыми начать конкурс мы предоставляем ребятам в возрасте от 6 до 9 
лет. 
Сколько прекрасных стихов воспевают необъятные просторы нашей Родины. 
И маленьким кусочком его является Молчаново.  
Начнём наш конкурс со стихотворения Ирины Андреевой «Про 
Молчаново». 
1. Прочтёт его Барановская Алина, детский сад «Ромашка». 
Понравилось?       Тогда   продолжаем   слушать   дальше   стихи   о   нашей   малой
Родине.
2. Ирина Андреева «Здравствуй, милое село»­ читает Куличенко Анна,
МСОШ №2
Как не любить своё село, свой отчий край, в котором мы родились и живем. 
Потому что только отчий дом примет и обогрет нас своим теплом. 
3. Надежда Кривошеина «Отчий дом»­ читает Бондарчук Дарья, 
Тунгусовская СОШ
А кто мне подскажет, на какой реке стоит наше село?  
Спасибо. Вот о том селе, которое стоит у реки, прочтет нам стихотворение
4. Нины Плещенковой «Село у реки».  Читает Кормушкина Алёна, 
Наргинская СОШ
Среди наших конкурсантов есть будущие первоклассники. 
Им слово.
5. Василий Евдокимов «Песенка первоклассника». Читает Максименко 
Виктория МСОШ №1
Много стихов посвящено пробуждению природы, её красотам. 
Сколько прекрасных стихов воспевают необъятные просторы нашей Родины. 
И маленьким кусочком его является Молчаново. 
6. Петр Михненко «Весна». В исполнении Волкова Алексея, НАргинская 
СОШ
7. О пробуждении мы послушаем стихотворение Петра Михненко. А 
прочтёт его Кудрина Арина, Детский сад «Малыш»
Все вы , наверно, с большим нетерпением ждёте лета. И 1 июня мы дружно все
скажем­ «Здравствуй, лето!»
8. На эту тему слушаем стихотворение Ирины Андреевой «Здравствуй, 
лето!» А прочтёт его Яцкович Лейла, Наргинская СОШ. 9. Алимханов Артемий прочтёт стихотворение Надежды Кривошеиной 
«Волшебный час»
Хотите послушать сказку про мышонка?  Слушаем.
10.А автор стихотворения «Мышонок проказник и засоня – мишка» 
Майкова Татьяна. Его мы послушаем в исполнении Ильичёвой Дарьи,
МСОШ №2
Природа пробудилась от зимнего сна и сбросила своё тёплое одеяние. И уже 
скоро мы будем наблюдать цветение кустарников. А до чего же красиво 
цветет калина. Правда ягода­ кисличая…но, зато очень полезная.
11.Автор Василий Евдокимов «Калинушка» Читает Васильчук Мария, 
МСОШ №1
12.О «ночных преданиях»  нам расскажет Белоусова Софья., детский сад 
«Малыш», Автор стихотворения Ирина Андреева
Я не ошибусь, если скажу, что не один поэт не сможет обойти тему войны и
пямяти и тех страшных годах. 
Вот об этом следующие стихи.
13.Ирина Андреева «Память» читает Строков Ярослав. МСОШ №2
14.И вновь стихотворение Ирины Андреевой. «Непобедимый». Прочтёт
нам его Ярмухометова Динара, детский сад «Ромашка»
Закончили выступление чтецы от 6 до 9 лет. Бурными аплодисментами мы
еще раз поприветствуем их
ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ 10­13 ЛЕТ
А сейчас перед нами выступят ребята от 10 до 13 лет.
Начнем мы это отделение со стихотворения 
1. Римы Сизовой «На Мамаевом Кургане тишина». А прочтет нам его
Слепенько Любовь, Тунгусовская СОШ
Тема войны затронута и в стихах совсем юных авторов.
2. Алёна   Болбеко   «Бухенвальд»­   в   исполнении   Притуло   Оксаны,
Тунгусовская СОШ
Я думаю будет интересно послушать стихотворение ветерана войны, который
недавно переехал в город Томск. 
3. Сергей Викторович Дорофеев «Песнь о Васюгане». А прочтёт нам
его Былина Ксения, МСОШ №2
Как вы думаете, что может быть ценой расплоха? Догадываетесь? 4. Петр Михненко нам поведал это в своем стихотворении. Которое
так   и   называется­   «Цена   расплоха».   А   поделится   этой   тайной
Ефремова Майя, Тунгусовская СОШ
Даже не взирая на слякоть и непредсказуемую погоду весной­ мы любим это
время года. Природа оживает – она дает новую жизнь. 
5. Анастасия   Гнипова   –   стихотворение   «Весна»,   читает   Марченко
Полина, Соколовская школа
Возраст 10­13 лет…это пора первой влюбленности. Согласны? Тем более на
улице весна. 
6. «О первой любви» нам прочтёт  Пучкова  Анастасия, Наргинская
СОШ.   А написала его ученица этой же школы, ныне студентка
Бакетина Ольга.
Добро   и   зло…как   часто   оно   сопутствуют   друг   друга.   И   каждый   из   нас   в
любом возрасте задавал себе вопрос: «А что такое добро» 
Что такое хорошо, а что такое плохо…
7. Лидия Турыгина затронула эту тему в своем стихотворении. Оно
так   и   называется   «Добро».   О   нём   нас   расскажет   Зипченко
Екатерина, Наргинская СОШ.
В первом отделении вы прослушали стихотворение «Непобедимый». А таким
человек становится только в том случае­ если он добр и излучает свет. И я не
одна так думаю.  Со мной солидарна 
8. Надежда Кривошина. «Источайте тепло» вместе с ней призывает
ТАрасенко Анна, Тунгусовская СОШ
Следующее   стихотволрение   нашего   земляка   тоже   о   смысле   жизни,   о
нравственных качествах гражданина, патриота. Давайте послушаем
9. Стихотворение Василия Евдокимова «За честь считали на Руси»…
Прочтёт его Манойлова Мария, МСОШ №2
А кто знает, что является символами нашей Родины? Кроме герба, флага и
Гимна?
10.Об одном из символом в своём стихотворении поведала нам Лидия
Турыгина. Оно так и называется: «Символ Родины моей». Читает
Табаран Алина, МСОШ №1
Сибирь­   матушка   отличается   своей   величественной   красотой.   Не   устаёшь
удивляться причудам природы, как искусно она может творить. Побывав в зимнем лесу­ окунаешься в настоящую сказку…
11.Надежда Кривошеина через своё стихотворение «Сказки зимнего
леса», поможет нам оглянуться назад и попасть в зимние месяцы.
Поможет ей Бушуев Даниил, Тунгусовская СОШ
Кто­то любит весну, кто­то зиму. А кто­то осень. 
12.Вот   и   Петр   Михненко     восторгается   золотом   осени   вместе   с
Баздыревой Анастасией из Тунгусовской школы». А стихотворение
так и называется «Осень»
Можно мне вопрос: У кого есть мобильный телефон?  Оказывается у всех. А
что же думает о сотовой связи наши поэты?
13.Петр   Михненко   в   стихотворении   «Мобильная   связь»   решил   нам
рассказать про это. Читает – Лобанова Анна, Тунгусовская СОШ
Скоро   вся   страна   будет   праздновать   великий   день­   День   Победы.   Этот
праздник будет жить пока жива память.
14.Стихотворение  «Память», Ирины  Андреевой, читает Плотникова
Валерия, МСОШ №1
По радио передали: в Карелии на посту пал от рук сослуживца паренёк, 
которому было 19 лет.  Всего 19…Это трагедия побудило Ирину Андрееву 
написать стихотворение. 
15.«Письмо   с   того   света».   Читает   Синькова   Анна,   Дом   детского
творчества. Автор Ирина Андреева
Закончили  своё выступление ребята от 10 до 13 лет.
ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ ОТ 14­17 лет
В  этой   возрастной   категории   участников   не   очень   много…Я   не   верю,   что
интерес   к   поэзии   пропал.   Нет.   В   этом   сказывается   возраст…Мы   уже   не
дети…но еще не взрослые. В этом возрасте возникает очень много вопросов о
смысле жизни, о своем определении в ней.
1. Вместе   с   Риммой   Сизовой   себя   сравнивает   с   птицей   Богайчук
Дарья,   Наргинская   школа.   Стихотворение   «Я,   словно   раненная
птица»
Мы все жители села, деревни. Я вот нисколько не стесняюсь этого. Причина­
люблю своё село, свой район.
2. Так же как любит его Любовь Гуляева в своем стихотворении «Моё
село» Читает Новикова Галина, Наргинская СОШ
3. Про «деревню» прочтет нам Лебедева Юлия, Соколовская ООШ. А
написала это стихотворение Елена Крюкова. Что происходит в конце лета? Заканчиваются каникулы, начинается копка
картофеля, приближается осенняя пора..
4. А   что   же   происходит   в   «Конце   лета»   в   стихотворении   Лидия
Турыгиной, нам прочтёт Дукшта Анна, Наргинская СОШ
Скажите, вам приходилось сравнивать  речушку как в зеркале жизнь?  А вот
Василий Евдокимов попробовал сравнить. И вот что их этого получилось:
5. Василий   Евдокимов   «В   речушке,   как   в   зеркале,   жизнь»   читает
Аббасова Оксана, МСОШ №2
Я   не   имею   отношения   к   сельскохозяйственной   профессии,   но   с   такой
ностальгией вспоминаю богатые поля, засеянные различными злаками…
Представляю,   что   ощущают   истинные   земледельцы,   которые   в   свое   время
пахали землю и сеяли хлеб
6. «Монолог   пахаря»,   автор   Петр   Михненко.   Читает   Горельская
Динара, Наргинская СОШ.
Вот   и   прочли   свои   стихи   юные   любители   поэзии.   Жюри   удаляется   для
подведения итогов.
Я   попрошу   выйти   на   сцену   автора   стихов   и   песен   Петра   Михненко.   Он
исполнит свои авторские произведения­ песни. 
Жюри подводит итоги конкурса
Петр Дмитриевич Хроленко родился в Алтайском крае. 1931 году вместе с
родителями был выслан в Нарым. В Парабельский район. Тяга к творчеству у
Петра   Хроленко   пробудилась   рано:   учась   в   4   классе   семилетки,   пытался
сочинять стихи. 
В   1948   году   окончил   Томский   сельскохозяйственный   техникум
(землеустроительное отделение). Землеустроитель, дорожник, экономист­ вот
основные этапы его трудового пути.
Стихи   Петра   Дмитриевича   овеяны   его   собственной   судьбой.   Они­   о
бессмысленности войны, о любви, надежде, о вере. Петр Дмитриевич – лауреат 9­го областного конкурса поэтов имени Михаила
Орлова.   В   1997   году   вышел   в   свет   первый   авторский   сборник   стихов
Хроленко,   изданный   за   пределами   нашей   области.   В   2001   году   –   второй
авторский   альбом.   Петр   Дмитриевич   очень   мало   заботился   о   своём
благополучии, стойко переносит невзгоды, подшучивая над собой. Вот его
точка зрения на роль поэта и поэзии в обществе: «Поэт, ­ неважно, известный
он или нет, ­ это болельщик за судьбы людей! Подлинная поэзия, просвещение
и культура стремятся сделать человека независимым и счастливым. 
Сизова Римма Демьяновна  родилась   далеко   от   Сибири   –  на   Украине,  в
городе Луцке Волынской области. Отец был кадровым военным, семья жила в
военном   городке.   Детство­   озорное,   весёлое,   бесшабашное.   Огромные
многовековые дубы, цветущие весенние сады, каштаны, акации, таинственный
полуразрушенный   замок   родового   шляхтича   –   всё   это   осталось   в   памяти
навсегда. А потом отец вышел в отставку и увёз семью на свою родину­ в
Сибирь. Она поразила своей красотой, размахом. Жили на берегу Оби, долго
привыкали к комарам и страшным морозам, к деревенскому укладу жизни, но
постепенно всё вошло в колею.
Любовь   к   поэзии   и   сочинительству   появилась   у   Риммы   в   восьмом   классе
после знакомства с поэзией Есенина. Это было какое­то потрясение ­ каждая
строка как бы ложилась на душу. Еще одна любовь с детства – Александр
Грин, а его «Алые паруса» ­ это тогдашнее представление о жизни вообще о
собственной – в частности. Римма Демьяновна писала стихи в надежде, что
они пробуждают в людях светлые чувства.
Умерла в 2005 году. 
«Человеческий век­ мгновенье
От рождения до черты,
За которой – ничто, забвенье,
Не жалейте же доброты!
Не сидите, не обижайте,
Оставайтесь всегда людьми,
Вечно помните, вечно знайте­
Добротою спасётся мир!»
Петр   Сергеевич   Михненко 
участник   поэтического   клуба
«Вдохновение»,   лауреат   9­го   областного   конкурса   поэтов   имени   Михаила
Орлова, многочисленных песенных фестивалей. Известен в нашем районе и
области как талантливый музыкант. 
  Петр   Сергеевич     родился   в   Новосибирске,   затем   вместе   с   родителями
переезжает в Молчановский край. Учился в средней школе, потом служба в Армии,   закончил   культурно   –   просветительное   училище   –   оркестровое
отделение.   Петр   Михненко   занимается   музыкой,   поэзией,   прикладным
творчеством. Искусные дероевянные поделки, современная мебель, картины, ­
всё это по­ достоинству оценили не только молчановцы, но и жители других
регионов Томской области.
Петр Сергеевич стал победителем районного конкурса «Человек года­ 2005»
в   номинации   «Работник   культуры   –   о   нашей   жизни,   о   политических
событиях».
Сергей Викторович Дорофеев  родился   в  1926   году   в   деревне   Тюсьмень
Венгерского района Новосибирской области в семье потомственных крестьян.
Волею судьбы многочисленное семейство в 1930 году оказалось в Нарыме, на
Васюгане.   Здесь   прошла   молодость   Сергея   Викторовича.   После   семилетки
работал радистом, долго служил в армии, затем – опять связь.­ более 40 лет.
По   профессии­   радиотехник.   Сергей   Викторович   –   ветеран   Великой
Отечественной   войны,   прошел   фронтовыми   дорогами   до   Прибалтики.
Последняя   должность­   начальник   ЛТЦ­8.,   последнее   воинское   звание   –
старший лейтенант запаса Комитета госбезопасности. С 1984 года­ на пенсии. 
Поэзию Сергей Викторович любит с детства, особенно стихи Некрасова,
есенина, Твардовского. Стихи Сергея Викторовича овеяны его собственной
судьбой,   в   которой   было   много   испытаний:   тяжелейшие   условия   жизни   в
нарымской ссылке, нелегкие фронтовые дороги, послевоенные лишения…
Этот человек всего достиг в жизни благодаря своему труду, энергии,
оставаясь при этом всегда порядочным и доброжелательным.
Печатался   в   альманахе   «Сибирские   афины»   и   в   местной   печати.   Автор
сборников стихов и прозы «Откровение» и «Семейная история» 2008 год,.
Многие стихи его – это своего рода крик души сельского жителя. Покоряет в
этом   человеке   чистота,   природная   честность   и   скромность.   Сумел   он
сохранить   в   себе   всё   самое   лучшее,   несмотря   на   самые   трудные
обстоятельства своей жизни. 
В настоящее время живет в городе Томске.
«…Друзья, я с Музою дружу,
Людей и жизнь любя.
Вам с откровением скажу:
Пишу лишь для себя.
И всех приятелей своих
Я убедить готов,
Что мой простой нелюдных стих­
Лекарство от годов. Смирнов   Виктор   Викторович  родился   в   1969   году   в   городе   Дудинка
Красноярского края, семье технических работников.
До трёх лет рос в городе Томске, затем переехал в Молчаново. Здесь Виктор
окончил   восьмилетнюю   школу.   Учась   в   школе,   участвовал   в   агитбригаде,
выступал на конкурсах чтецов поэзии. В восьмом классе его впервые посетила
Муза.
Виктор окончил Челябинское техническое училище связи, после этого
несколько месяцев проработал в Молчановском ЛТЦ, затем ушел в Армию.
Отслужив   в   связи   ПВО   возвратился   в   Молчаново,   где   сразу   устроился
работать на родное предприятие техником­ аппаратного зала.
Стихи Виктора Смирнова – это философские раздумья о жизни и признании
человека, многие стихи носят и чисто лирический характер.
Нина   Трофимовна  Плещенкова  приехали   в   Сибирь   в   1912   году   и
обосновались   в   Колпашевском   районе,   где   Нина   Трофимовна   окончила
школу, затем – Колпашевское педучилище. 
Работала   учителем   начальных   классов   и   учителем   русского   языка   и
литературы,   училась   заочно   в   пединституте.   В   Молчанове   работала
редактором   и   директором   радиовещания,   затем   –   методистом   в   Доме
пионеров. Начиная со школьной скамьи принимала самое активное участие в
художественной самодеятельности: пела, танцевала, читала стихи, играла в
спектаклях.   В  памяти   Нины   Трофимовны   трудные   годы   военного   детства,
мама, оставшаяся с четырьмя детьми, отец, погибших на фронте. 
Работа, семья. Шли годы, которые не были легкими и безработными. Но
каждый был открытием, встречей с новыми людьми. Выйдя на пенсию, Нина
Трофимовна   окончила   теософский   факультет.   Последние   годы­   это
постоянные раздумья о земном и вечном, о добре и зле, о любви и боге. За
ними кроется душа поэта. Поэта не совсем земного. Стихи пишет о себе, о
нас, о непостижимой Вечности. 
В содружестве с Молчановским композитором П.С. Михненко созданы
песни «Весенние перезвоны,, «Молчановский вальс», «Бабье лето», «Село у
реки». Стала победителем (получила гран­при) районного конкурса поэтом и
композиторов, посвящённом 300­летию села Молчанова (2002г).
«Я в тонком мире
Тронула одну
Священный лиры
Тайную струну.
Крылом взмахнула Муза
Надо мной­ Открылся для меня
Сокрытый мир иной…»
Бельская   Валентина   Владимировна  родилась   в   городе   Анжеро­
Судженске   Кемеровской   области.   Среднюю   школу   окончила   в   Томске.   В
Юности занималась в аэроклубе, в те годы имела разряд по планёрному и
самолётному спорту. 
В Томске работала пионервожатой, в райкоме ВЛКСМ. В молчановском
районе – с 1962 года. Работала учителем начальных классов в посёлке Сулзат.
Затем в Молчанове – корректором в редакции районной газеты, в детской и
районной библиотекахю
Много пережито, но всё осталось в памяти и в её строках, которые
Валентина Владимировна начала писать ещё в молодости. И пусть не нажито
за всю жизнь большого богатства, богатство Валентины Владимировны – её
замечательные человеческие качества: жизнелюбие, оптимизм, обаяние.
В содружестве с Петром Михненко написала песню « Веточка рябины».
Стала лауреатом районного конкурса поэтов и композиторов, посвящённого
300­летию села Молчанова (2002г). Автор поэтического сборника «Больше,
чем любовь» (2012г).
Пишу. Это значит ­ дышу.
Это значит ­ живу,
Это значит ­ люблю.
А любить можно всё:
И рассвет, и закат,
И деревья в цвету,
И густой листопад.
Это книги читать,
Это ночью на звёзды
Смотреть и молчать,
Слышать музыки взлёт
И миг жизни ценить,
Тогда жизнь, не взглянув,
Мимо нас не пройдёт.
Василий Антонович Евдокимов.     «Я – коренной сибиряк и горжусь
этим»­ эти строки из автобиографии Василия Антоновича Евдокимова.
«Родился и вырос в селе Кожевниково. После окончания средней школы
работал слесарем и кузнецом в Томске, литературным сотрудником в газете
«Знамя труда» в Кожевниково, возглавлял районный комитет комсомола в
Бокчаре.
  Служил
помощником прокурора, адвокатом, более 20 лет – председатель районного
суда в с. Молчанова, с 1995 года – в отставке. Появилось время дела по душе.
  Закончил   юридический   факультет   университета. Так родились мои стихи и песни. Так родились мои стихи и песни. Не судите
меня строго, конечно, мои произведения не совершенны, но они от души». Так
написал В. А. о себе в авторском сборнике стихов и прозы «Моё сердце тебе
нараспашку».
Живёт в селе Мельниково Шегарского района Томской области. 
заведующим   медпунктом.
Смирнов   Ярослав   Викторович  родился   в   1973   году   в   Молчаново,
здесь   же   окончил   школу.   Получив   специальность   фельдшера,   работал   в
Колбинке  
  Несколько   лет   работал
фотокорреспондентом   в редакции  районной  газеты «Знамя», одновременно
учился   в   Томском   государственном   университете   на   филологическом
факультете (на отделении «журналистика»). Стихи пишет с 14 лет. Темы –
собственные мысли, чувства, переживания. 
В настоящее время живёт в Томске.
«Скажи, зачем пошло
Так это издревле:
Одним­ жизнь праздником,
Другим же­ тризнами.
И для чего, скажи,
Судьбе бы так велеть:
Любовь не праздновать,
А болью выстрадать…»
Турыгина   Лидия   Ивановна  родилась   в   1950   году   в   деревне   Фоминка
Молчановского   района.   После   окончания   средней   школы   училась   в
Колпашевском педагогическом училище. Начала учительствовать в посёлке
Суйга.   15   лет   была   учителем   начальных   классов   в   Молчановской
восьмилетней   школе.   Заочно   окончила   факультет   русского   языка   и
литературы Томского пединститута. 8 лет работала воспитателем в детских
дошкольных   учреждениях   села   Молчанова,   затем   –   в   отделе   социальной
защиты Молчановского района. Стихи пишет с юности., они – о сибирской
деревне, о красоте нашего края, о военных годах, о любви.
«В этом мире дано нам влюбляться,
В этом мире дано нам творить,
В детях, внуках частицей остаться
И с открытой душой прожить.
Каждый день своей наполни работой
И живы, чтоб на грешной Земле
Тебя вспомнили люди с охотой,
С благодарностью тихой – двойне..» Андреева   Ирина   Ивановна  родилась   в   1947   году   в   деревне   Фоминка
Молчановского   района.   После   окончания   школы   поступила   в   Тоское
педагогическое училище. Затем 5 лет  работала учителем начальных классов,
8 лет– старшей пионерской вожатой , 14 лет – воспитателем детского сада.
Стихи   начала   писать   в   юности.   Они­   о   родном   крае,   о   нашем   селе,   о
своеобразии времён года, о войне и любви.
«Не мыслю дня без голубого неба,
Хочу, чтобы ночь спокойною была,
Чтоб в каждом доме был достаток хлеба.,
Да и любовь взаимная жила,
Чтоб вёсны, как всегда сменялись летом,
Мужская слава множилась в веках,
Чтоб воспевали рай земной поэты,
А женщин бы носили на руках!»
Промов Юрий Викторович  родился в 1957 году в с. Тунгусово. Окончил
школу.   Служил   в   Военно­   морском   флоте   на   Тихом   океане,   на   крейсере
«Дмитрий   Пожарский».   Учился   в   школе   офицерского   командного   состава
речного   флота,   затем   –   в   Морской   школе,   институте   инженеров   водного
транспорта. Работа на Оби и её притоках рулевым – мотористом, капитаном –
механиком с 1980 по 1996 год. Умер в 2012 году.
«Когда придёт наш ссудный день,
Когда расплавится планета,
От нас останется лишь тень,
А, может быть хрусталик света…
Жизнь­ как мираж, как быль иль небыль,
Но кто­то выберет меня
Своей звездой на этом небе»