Сценарий развлечения день защиты животных

В.– Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник, день защиты животных. А каких зверей вы знаете?

Отгадайте загадки о животных.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь).

За деревьями, кустами

Промелькнуло будто пламя.

Промелькнуло, пробежало…

Нет ни дыма, ни пожара.

(Лиса).

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну.

(Волк).

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(Белка).

Симпатичная лошадка

Деток на спине катает,

Стать большой всю жизнь мечтает.

(Пони).

Узнать его нам просто,

Узнать его легко:

Высокого он роста

И видит далеко.

(Жираф).

На ее спине уютный дом,

Домик этот служит ей щитом,

И хоть ей не страшен зной и дождь,

Медленней ее ты не найдешь.

(Черепаха).

Торчат два глаза из воды, Как верный знак речной беды

Что за «бревно», но не сосновое,

А хищное, шестиметровое? (крокодил)

Игра « Крокодил»

Ведущий

– Многие животные занесены в Красную книгу. Почему ее называют Красной? Потому что красный цвет – это сигнал надвигающейся опасности. Он означает: внимание, остановитесь, оглянитесь, подумайте о природе!

– Ведь каждый час на Земле безвозвратно исчезают 3 вида животных, каждый год – более 25 тысяч видов животных и растений.

Сейчас исчезает много видов птиц, животных, насекомых…. И это очень печально!

Затем ведущие обратятся к ребятам:

– Скажите, а как мы с вами можем помочь редким растениям и животным? Дети ответят: охранять природу, не убивать животных и не срывать растения, выбрасывать мусор в лесах и на водоемах, создавать заповедники.

А вы знаете как нужно вести себя на природе:

– Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай –

Ветки деревьев не ломай,

Мусор с травки убирай.

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин – сосна и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Ведущий Ребята а к нам кто то идет….заходит медведь

Медведь…Ой ребята я к вам из лесу прямо…, я упал в большую яму…, вот хромаю…на одну ногу…а вы меня не прогоните?

Вед. Да нет мишка, оставайся с нами, у нас праздник…день защиты животных

Медведь…, да я ж как раз попал туда, куда и нужно…, и как то нога уже получше стала…

Медведь…Ребята…в том лесу где я живу очень много мусора…банки, бутылки…это случайно не вы оставили? А ка нужно вести себя в лесу? ( не оставляьт за собой мусор, не рвать цветы, листья, не загрязнять водоемы) Правильно…иначе нам в лесу не выжить…

Игра ( убери мусор в лесу)

А у нас в лесу есть интересная игра…давайте поиграем…

Затем начнется игра «Веселые превращения». Дети становятся в круг, ведущий выбирает одного из них и говорит:

– Вокруг себя повернись и в (медведя) превратись.

Тот, кого выбрали, должен показать, как передвигается какое-либо животное (медведь, белка, заяц, змея, волк). Затем ведущий говорит:

– Вокруг себя повернись и в мартышку превратись…

– Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком,

Мы ногами топаем,

Мы руками хлопаем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесем к виску,

Друг другу носики покажем,

Руками в небо мы укажем.

Оттопырим ушки,

Возьмемся за макушки,

Шире рот откроем,

Мордочки состроим.

Как скажу я слово «три»,

Все с мордашками замри.

Раз, два, три!..

Медведь…( Нарисуй животное) Мольберт, мелки…

Медведь…а у меня для вас игра ( собери грибы и шишки)

Ведущие:

– Всемирный день животных напоминает нам о том, что мы в ответе за тех, кого приручили. Ребята, а у вас есть домашние животные? Расскажите нам о них. Как вы заботитесь о своих питомцах? (Дети отвечают).

– Стремись животных защищать,

Они ведь братья наши!

Стремись чуть-чуть добрее стать,

Мир этот сделать краше.

Их дружба крепкая верна,

Животные – как люди!

И нам их доброта нужна,

Кем без добра мы будем?

Стихотворение М. Садовского «Доброе сердце».

– Я как-то в дом принес щенка,

Бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

Голодного беднягу.

– Ну, что ж, – сказала мама, – пусть

Он поживет немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдется супа ложка…

– Я во дворе нашел потом

Котенка чуть живого,

Его принес я тоже в дом,

Сказала мама снова…

– Ну, что ж теперь, конечно, пусть

Он поживет немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдется каши ложка…

– Однажды я принес ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама…

– Пусть живут.

В квартире так чудесно,

А если потесниться, тут

И нам найдется место.

Ведущие:

– Ребята, как вы думаете, откуда появляются бродячие звери? Это кошки и собаки, которых выбросили хозяева. Такие животные вынуждены самостоятельно добывать себе пищу. Им сложно выживать на улице, особенно в холодную погоду.

– Не выбрасывайте животных на улицу! Если вы взяли на себя ответственность ухаживать за домашним питомцем, решили воспитывать его и дружить с ним, то это навсегда. Вы приручили его, значит, вы за него в ответе!

Медведь Всегда любите и защищайте животных….они наши меньшие братья и большие друзья!

Источник

Внеклассное мероприятие, посвященное Всемирному дню защиты животных.

Цель мероприятия: расширить полученные на уроках знания учащихся в области экологии и зоологии;

воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к животным;

дать представление о происхождении праздника «День защиты животных»;

развивать познавательную активность детей, их творческие навыки;

воспитывать гуманные общечеловеческие качества – эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к животным и окружающему миру в целом;

увлечь детей коллективной игрой и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности.

Форма проведения мероприятия: КВН

Оборудование: ноутбук, проектор, экран

Подготовка к мероприятию

Класс делится на две команды. Каждая команда придумывает название, девиз и эмблему, которые должны соответствовать тематике КВН.

В качестве домашнего задания команды готовят творческие проекты по теме мероприятия. Можно предложить подготовить мультимедийную презентацию, оформить стенгазету, показать выступление командной агитбригады по теме КВН.

Дети, занятые в творческой группе, заранее готовят информацию по теме КВН.

В составе жюри: учитель биологии, заместитель директора по воспитательной работе, члены ученического самоуправления.

Ход мероприятия

Вводная информация о Дне защиты животных (выступление творческой группы учащихся)

1 ученик. Все-все абсолютно на свете нужны!

2 ученик. И мошки нужны не меньше, чем слоны!

3 ученик. Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,

4 ученик. И даже без хищников злых и свирепых.

5 ученик. Нужны все на свете, нужны все подряд,

Кто делает мед, и кто делает яд.

6 ученик. А ведь животные бывают

Куда разумнее людей.

Они, быть может, даже знают,

Какой у них сегодня день.

1 ученик. 4 октября День защиты животных отмечают во всем мире, и дату эту выбрали не случайно. Именно в этот день в 1226 году умер святой Франциск Ассизский, которого считали покровителем всех животных. Сегодня святого почитают во всех странах, восхищаясь его бескорыстной любовью ко всем живым существам. Существует даже премия имени Франциска Ассизского, которую получают те, кто добивается особенных достижений в сфере защиты животных.

2 ученик. Решение праздновать День животных было принято в 1931 году в ходе Международного конгресса участников движения в защиту животного мира. Представители десятков стран выразили намерение из года в год проводить массовые мероприятия, которые способствовали бы воспитанию в каждом человеке чувства любви и ответственности за все живое на нашей планете.

3 ученик. Всемирный День защиты животных призван объединить усилия всего человечества, чтобы остановить сокращение популяций животных.

4 ученик. В мире есть несколько организаций, которые занимаются обеспечением защиты живой природы. Это ETA – Люди за гуманное отношение к животным, ГРИНПИС, IFAW -Международный фонд защиты животных, WWF — Всемирный фонд дикой природы.

(Выступление творческой группы учащихся сопровождается показом слайдов).

Ведущий: В честь этого праздника мы проводим КВН «Ребята о зверятах». В ходе игры проверим наши знания в области зоологии и экологии и посмотрим, как наши ребята умеют дружно работать в команде и сообща решать поставленные задачи. Итак, мы начинам КВН.

Первый конкурс – домашнее задание. Команды! Предоставьте жюри и зрителям свои творческие проекты. Команды показывают результат своей проектной деятельности. Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий: Часто мы используем сравнения людей с животными. Я буду читать начало сравнений, а вы поочередно должны закончить фразу, назвав соответствующее животное. Игра «Как кто?».

Смелый как … (лев)

Злой как … (собака)

Коварная как … (змея)

Хитрая как … (лиса)

Упрямый как … (баран)

Трусливый как … (заяц)

Выносливый как … (лошадь)

Надутый как … (индюк)

Голодный как … (волк)

Грязный как … (поросенок)

Подводятся итоги конкурса.

Ведущий: А сейчас конкурс скороговорок. Из каждой команды участникам нужно выбрать две «сороки-тараторки». Жюри определит, кто лучше проговорит скороговорки.

Дятел дуб долбил, да не додолбил.
Проворонила ворона вороненка.

Участники выполняют задание. Жюри оценивает конкурс.

Ведущий: Следующий конкурс называется «Нарисуй животное». Для каждой команды на столе (на расстоянии 6 метров от команды) лежат ватман и фломастеры. По команде игроки поочередно подбегают к столу и рисуют животное по частям (один – голову, второй – туловище, третий – хвост и т.д.)

Дети принимают участие в эстафете. Жюри оценивает конкурс.

Ведущий: Это было воскресенье,

У слона на дне рожденья

Гости пели, веселились,

В хороводе так кружились,

Так кружились, так вертелись,

Что на части разлетелись

Раз, два, три, четыре, пять,

Помоги гостей собрать

Какая команда справится первая, та и побеждает в этом конкурсе.

Ре-че-ха-па (черепаха)

Ти-па-ло-ан (антилопа)

Пат-ку-ка-ро (куропатка)

Ще-ца-ри-я (ящерица)

Во-нок-ро-жа (жаворонок)

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий: Наша игра подходит к концу. Участники показали отличное знание животного мира и умение работать в команде. Пока жюри подводит итоги игры, я предлагаю зрителям викторину «Знаешь ли ты животных?»

Вопросы викторины:

Назовите самое быстрое животное.
Кто зимой спит вниз головой?
Назовите самую крупную обезьяну.
Существуют ли белые тигры?
Какая птица умеет летать хвостом вперед?
Умеют ли плавать муравьи?
Как по-другому называют черного леопарда?
Какое животное видит ушами?
Зебра – это белое животное с черными полосами или черное животное с белыми полосами?
Может ли крот жить на поверхности земли?

Жюри объявляет результаты игры. Проводится награждение победителей. Мероприятие заканчивается выступлением творческой группы с заключительными словами.

1 ученик. Поздравляем всех, кто любит

Кошек, зайцев и мышей,

Львов, слонов и крокодилов,

Бурых, белых медведей.

2 учение. Всех, кто любит наших братьев

И заботится о них,

От беды их защищает

И оберегает их.

3 ученик. Всех, кто верит, понимает,

Что зверята нам нужны.

Вам спасибо! Поздравляем!

Вы такие молодцы!

Источник

«Братья наши меньшие»

(ко дню защиты животных)

Цель мероприятия: посредством познавательно-игрового соревнования расширить знания детей о животном мире.

Задачи:

воспитание заботливого и бережного отношения к природе;

формирование коммуникативных качеств личности;

создание хорошего настроения, позитивных эмоций посредством игр.

Вед.: Дорогие ребята, сегодня мы с вами вспомним о братьях наших меньших, которые нуждаются в доброте, заботе, ласке. Узнаем много нового об их повадках, привычках. 4 октября отмечается всемирный День защиты животных. В честь этого дня мы проводим для вас праздник « Ребятам о зверятах.»

Игра с залом «Дикие — домашние».

Ведущий называет животных. Если дикое — дети топают, если домашнее -хлопают: корова, бегемот, петух, овца, коза, кошка, лошадь , кролик, лось, медведь, собака, волк, жираф, утка, зебра, верблюд, курица.

Загадки о животных.

не птичка, а с крыльями (бабочка)

ползун ползет, иглы везет (еж)

летом гуляет, зимой отдыхает (медведь)

только родился, а уже с усами (котенок)

пришла из лесу птичница кур посчитать (лиса)

спереди вилы, а сзади метла (корова)

какое животное похоже на кактус (еж)

заворчал живой замок, лег у двери поперек (собака)

не мышь, не птица, в лесу резвится (белка)

кто носит горы на спине? (верблюд)

не жучок, не бабочка, темной ночью лампочка (светлячок)

на лугу живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)

Дети, отгадавшие загадки делятся на две команды.

Рисунок из спичек.

Мы умеем рисовать кистью, красками, цветным карандашом, фломастерами. А пробовали ли вы рисовать спичками? Командам задание: из спичек составить рисунок — кошки, собаки.

Красная книга.

Вед.: Ребята, а вы знаете, что такое красная книга? В эту книгу ученые заносят редких, исчезающих животных. А почему животные исчезают? (дети объясняют)

Человек не всегда ведет себя правильно в отношении с природой. Браконьеры убивают животных ради куска мяса. Условия экологии изменяют привычную жизнь животных, это приводит к уменьшению численности тех или иных видов. В нашем крае тоже есть редкие исчезающие виды зверей (просмотр иллюстраций Красной книги)

Игра «Родители и их дети»

Ведущий называет животного, а ребята его детеныша: слон, лиса, волк, собака — щенок, гусь, кошка, тигр, корова — теленок, бегемот, еж – ежонок, медведь, заяц, белка, курица – цыпленок , дельфин, лошадь – жеребенок, попугай и т.д.

Познавательная игра «Знаешь ли ты животных?»

почему суслик зимой не спит? (боится замерзнуть. Он просыпается через 10-12 дней и снова засыпает)

животное, на котором ездят жители севера (олень)

назовите самую ядовитую змею (кобра)

почему сороконожку так называют (у нее 42 ноги)

самое высокое животное (жираф)

птица лесной доктор (дятел)

самая маленькая птичка (колибри)

это животное, чтобы освободиться от паразитов прячет голову в песок 9страус)

назовите животных, название которых состоит из 2-х букв (уж, як, еж)

это самое огромное животное на земле, оно весит столько. Сколько весят 35 слонов (кит)

он имеет 8 глаз, 8 ног. Кто это? (паук)

какое животное выпивает 100 литров за 5 минут? (верблюд)

он австралиец с длинными сильными лапами (кенгуру)

горилла, шимпанзе, макака, мартышка, все это…..(обезьяны)

водяная лошадь (бегемот)

он меняет цвет тела и имеет длинный язык (хамелеон)

прожорливое существо, которое за 1час съедает 600 насекомых. Днем спит, ночью охотится (летучая мышь)

какое животное лезет вон из кожи? (змея)

глаза на рогах, дом на спине (улитка)

где у кузнечика ухо? (на ноге)

эта птица строит самое большое гнездо (орел)

в пруду купался, а сух остался (гусь)

самое быстрое животное нм суше (гепард)

животное, которое строит дом на реке (бобр)

какое животное почти все время проводит под землей? (крот)

сколько крыльев у жука? (4)

родилась в воде, а живет на земле (лягушка)

что ест зимой жаба? (ничего, она спит)

птица, бегающая под водой (оляпка)

птица, крылья которой покрыты чешуей (пингвин)

Дети, которые дали правильные ответ, делятся на 2 команды. Капитаны называют свои команды.

Эстафета «Пингвины»

Зажав коленями спичечный коробок, нужно пробежать заданную дистанцию, передать другому и т. д.

Эстафета «Черепахи»

Согнувшись вперед, на спине нести железную крышку от большой кастрюли, пробежать дистанцию всем участникам команды.

Эстафета «Верблюды»

2 коробки из-под обуви завязаны между собой. Пронести на спине 2 горба, передав другому участнику команды.

Эстафета «Мишки и шишки»

Сбор шишек с завязанными глазами.

Эстафета « Рачки»

Бег спиной до определенного дистанцией расстояния.

Эстафета «Веселые обезьянки»

1-й участник руками берется за уши, показывает язык, добегает до определенного расстояния, забирает 2-го участника, пробегают дистанцию, забрав 3-его участника и т.д.

Подводятся результаты эстафеты. Определяют команду-победителя. Вручаются призы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146351-bratja-nashi-menshie-scenarij-prazdnika-posvj

Источник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №70 г. Йошкар-Олы «Ягодка»

Познавательно-игровой досуг «Наши верные друзья» для детей старшего дошкольного возраста

воспитатель высшей квалификационной категории

Куклина С.В.

Познавательно-игровой досуг«Наши верные друзья»

для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

Познакомить детей с праздником — Всемирным днем домашних животных.

Задачи:

1. Расширить и обогатить представления детей о домашних животных: кошках и собаках.

2. Развивать познавательный интерес, память, внимание, мышление.

3. Воспитывать чувство заботы и любви к своему домашнему животному, чувство ответственности за своего питомца.

Предварительная работа:

Беседа о домашних животных;разучивание песен «Черный кот»,слова М. Танича, музыка Ю. Саульского и «Кошка беспородная»,слова и музыка А. Пряжникова; фотографии детей со своими питомцами (дети готовят заранее с помощью родителей).

Материал и оборудование:

Игрушечные собаки, мягкие модули, ледянки, презентация «Собака-верный друг человека», ноутбук, проектор, экран.

Участники:

Ведущий (воспитатель), музыкальный руководитель, дети.

Ход мероприятия:

Зал оформлен фотографиями детей с домашним питомцем. Звучит музыка, дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети! 30 ноября, отмечается Всемирный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Этот праздник напоминает нам о том, что мы в ответе за тех, кого приручили. Собаки и кошки – символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.

Ребята, у каждого из вас есть любимый домашний питомец. О них вы сейчас нам расскажете.

Ребенок:

Мой серенький котёнок

Совсем не растет

И даже усы не растут.

Он супа не ест

И каши не ест, —

Попробуй-ка вырасти тут!

С утра Дымок

Конфеты сосет,

Грызет шоколад он потом,

И вот почему

Котенку моему

Не быть настоящим котом.

Ребенок:

У нас дома живет кот Тимошка. Он пушистый, как игрушка. Мы любим гладить его по шёрстке. Он очень смешной, когда спит на спине лапками вверх. Если у Тимки игровое настроение, может прыгать и бегать как маленький котенок, хотя ему уже два года. Он наш друг, член нашей семьи.

Ребенок:

У меня живёт собака,

Я люблю её до слёз,

И умна, и небояка —

Очень верный это пёс!

Очень мы зверьков то любим,

И сейчас хотим сказать,

Что давно пора всем людям

Им помочь счастливей стать!

Песня«Черный кот», слова М. Танича, музыка Ю.Саульского.

Ведущий:Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных? (Да)

Всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей?(Не всегда.)

У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин?(Нет!Есть бездомные кошки и собаки.)Ребята, а вам жаль бездомных животных? (Да)

Как вы думаете, почему появляются бездомные животные? (Ответы детей)

Ведущий:Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам. Мы в ответе за тех, кого приручили.

Песня«Кошка беспородная», слова и музыка А. Пряжникова.

Ведущий: Однажды я шла по улице и подслушала один разговор. Ребята, давайте послушаем о чем он?

Сценка«Разговор с кошкой».

Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.

-Как ваши дела?

Кошка: — Ничего, понемножку.

Мальчик: — Я слышал, что вы тяжело заболели?

Кошка: — Болела.

Мальчик: — Так значит, лежали в постели?

Кошка: — Бездомной, мне некуда ставить постель.

Мальчик: — Как странно, — я думал, —

Что в мире огромном,

Нет места собакам и кошкам бездомным.

Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело.

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

Ведущий:Какой добрый мальчик. Взял к себе домой бездомную кошку.

Ребята, а вы согласны с тем, что каждому нужен свой дом? (Да).

(Ведущий берет в руки две игрушечные собачки.)

Ведущий: Сегодня на улице я повстречала этих двух очаровательных бездомных малышей, зовут их Бобик и Жучка.Ребята, давайте поможем этим бездомным щенкам.Построим будку для Бобика и Жучки. А вот и строительный материал.

Игра «Строим дом для собачки».

Ведущий: Молодцы, хорошие дома получились, теперь есть жилье у Бобика и Жучки.

А теперь послушайте мои загадки и попробуйте их отгадать.

1. Она на белых камушках сидит. Не подходите близко – закричит.(Наседка)

2. Каким гребешком никто не причесывается? (Петушиным)

3. Зеленые глаза — всем мышам гроза.(Кошка)

4. Петух снес яйцо. Кому оно достанется? (Никому.Петух яйца не несет.)

5. В воде купался, сух остался.(Гусь)

6. Кто родится с усами? (Кот)

7. Стоит копна посреди двора, спереди — вилы, сзади – метла.(Корова)

8. С бородой родится — никто не дивится.(Козел)

Ведущий:Молодцы ребята! Отгадывали все загадки!

А знаете ли вы сказки с участием домашних животных?( «Репка», «Зимовье зверей», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Кот, петух и лиса», «Кот в сапогах», «Коза-дереза»)

Ребята вы хорошо отвечали,а теперь давайте немножко подвигаемся!

Аэробика для детей.

Ведущий:Ребята,а теперь послушайте замечательноестихотворение.

Ребенок:

Сегодня всем хочу сказать –

Животным надо помогать,

Делиться с ними пищей,

А лучше приютить!

Четвероногий друг вас будет

Всю жизнь свою любить!

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, кто это может быть? Давайте я вам еще одну подсказку дам!

Ребята, про кого говорят:

Он след находит точно,

Охраняет дом наш ночью.

Уши чуткие и нос-

Это друг, наш верный…

Дети: Пес!

Презентация « Собака — верный друг человека».

Слайд 1. Да действительно, собака-верный друг человека!

Слайд 2.Исторически сложилось деление собак на 3 группы: охотничьи, служебные идекоративные собаки.

Слайд 3.Декоративные собаки живут рядом с нами. Они помогают людям, радуя своей красотой, дружбой и преданностью, а люди с любовью заботятся о них.

Слайд 4.Охотничьи собаки помогают людям на охоте. И у каждой собаки есть своя специальность. С одними собаками охотятся на лосей и кабанов; с другими – на зайцев, волков и лисиц; с третьими – на водоплавающую дичь.

Слайд 5.Служебные собаки – это группа пород физически крепких, выносливых и смелых собак с острым слухом и чутьем, предназначенных для несения пастушьей, охранно — сторожевой, розыскной и др. видов службы.

Слайд 6.Служебные собаки имеют разные профессии: спасатели, сторожа, почтальоны, пастухи, сыщики, космонавты, цирковые, санитары, пожарные.

Слайд 7.Пастушьи собаки — незаменимые помощники по управлению стадом, его охране, розыску отставших животных.

Слайд 8. Кто же не знает пограничных собак! Днём и ночью помогают они охранять рубежи нашей Родины. Обнаружив следы нарушителя, собаки находят их и, если потребуется, вступают в схватку.

Слайд 9.Собаки-спасатели могут вытащить человека из воды, спасти в горах, обнаружить человека под толщей снега. Собаки спасатели помогают и расчищать завалы зданий, возникающие при экстремальных ситуациях.

Слайд 10. Человеку, потерявшему зрение, собака-поводырь заменяет глаза: приводит на работу и домой, оберегает его в пути, сообщая лаем о всех возможных трудностях.

Слайд 11. Есть собаки-геологи. Они помогают искать полезные ископаемые.

Слайд 12. Народы Севера и сейчас не обходятся без ездовых собак – на собачьих упряжках ездят, перевозят по бездорожью людей и грузы.

Слайд 13. Самыми верными помощниками воинов в годы Великой Отечественной войны были, конечно, собаки. Собаки взрывали мосты, железнодорожные составы, танки противников. Помогали сапёрам разыскивать мины. Вывозили раненых из-под огня.

Слайд 14. Первая собака в космосе была Лайка, запущенная на советском спутнике в 1957 году. Но самыми легендарными собаками, которые совершили удачный полёт в космос, были Белка и Стрелка. Они облетели нашу планету в 1960 году и вернулись на Землю.

Слайд 15.Собаки сопровождают нас везде, что бы с нами не происходило. В знак благодарности нашим верным друзьям по всему миру можно увидеть удивительные памятники, рассказывающие о настоящей дружбе человека и собаки.

Ведущий: Ребята, а вы хотите поиграть? Мы знаем, что собаки бывают ездовые. Сейчас мы посмотрим какие сильные и быстрые у нас ездовые собаки.

Игра «Езда в собачьих упряжках».

Ведущий: Слышите, кто-то плачет?

(Приходит девочкас поводком в руках.)

Девочка: Ребята, вы мою собаку не видели? (обращается к детям)

Ведущий: Дети, чтобы не случилось у вас такой истории, не забывайте о своих четвероногих друзьях, послушайте совет.

Ребенок:

Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

Прививки им делать и просто любить!

Ребенок:

Давайте любить все живое,

Ведь это чудесно, ребята!

Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

Бежал по дорожке щенок без помех,

И кошки доверчивы были,

Нам нужно всегда быть в ответе за тех,

Кого мы к себе приручили.

Ведущий: Слышали ребята? Домашних животных нужно любить и заботиться о них! А вы знаетекто им поможет, если они заболеют?(Ветеринар)

Ведущий: Правильно, ребята,эта профессия называется ветеринар! Ветеринар помогает всем животным и даже научился их понимать!А вы хотите понимать язык животных?(Да)

Ведущий: Тогда давайте с вами споем по-собачьи (Под музыку «В траве сидел кузнечик» дети поют «Гав-гав-гав…»).

Вы поняли, о ком эта песня? Как она называется? (Ответы) Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!

Ведущий: А теперь, попробуем спеть по-кошачьи. (Под музыку «В лесу родилась елочка» дети поют «Мяу-мяу-мяу»).

Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня? Как она называется? (Ответы)Про елочку!

Ведущий: Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.

Ведущий: Домашние животные – это всегда радость от общения. Это ответственность за тех, кого мы приручили. Но самое главное – заботу, верность, преданность, дружбу и любовь –дают человеку кошка с собакой. Любите своих животных, и вы обязательно будете счастливыми!

Смотреть презентацию

Источник

Когда будет Всемирный день животных в 2022 году?

Всемирный день домашних животных, один из праздников, посвященных братьям нашим меньшим, ежегодно отмечается 30 ноября. Ещё один праздник, связанный с охраной окружающей среды – Всемирный день защиты животных (Всемирный день охраны животных), его датой стало на 4 октября. Также отмечается Всемирный день бездомных животных, который приходится на третью субботу августа (в 2022 году это 20 августа).

Как отмечается Международный день животных?

Как проходит празднование? Программа мероприятий включает выставки животных, благотворительные акции, флешмобы и др. Организуется сбор пожертвований на нужды животных, содержащихся в приютах. Проводятся мероприятия в школах и других учебных заведениях. В зоопарках устраивается акция «Колокольчик», когда дети в течение минуты звонят в колокольчики, чтобы привлечь внимание к проблеме охраны животных.

В Великобритании, США и других странах активно действуют местные организации по защите братьев наших меньших. В европейских странах устраиваются бесплатные вакцинации бездомных животных, их стерилизация и передача новым хозяевам. Во многих странах мира установлены памятники домашним животным, больше всего монументов посвящено собакам.

Сценарий для детей на Всемирный день животных

Ко Дню защиты животных, а также к Всемирному дню домашних животных во многих детских библиотеках, школах и детских садах, учреждениях дополнительного образования устраиваются различные мероприятия. Предлагаем программу детского мероприятия посвященного Дню защиты животных.

Накануне его можно провести конкурс детских рисунков и урок лепки «Мой домашний любимец», организовать выставку творческих работ. Также можно подготовить небольшую выставку иллюстрированных книг, посвященных диким зверям и домашним питомцам. Мы расскажем, как можно отметить День защиты животных в детском саду.

Ведущие:
– Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник, Всемирный день защиты животных. А каких зверей вы знаете? Отгадайте загадки о животных.

По сценарию мероприятия на Всемирный день животных дети будут отгадывать загадки:

Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
(Медведь).

За деревьями, кустами
Промелькнуло будто пламя.
Промелькнуло, пробежало…
Нет ни дыма, ни пожара.
(Лиса).

Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну.
(Волк).

Кто с высоких темных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенек
Промелькнул, как огонек?
(Белка).

Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.
(Жираф).

На ее спине уютный дом,
Домик этот служит ей щитом,
И хоть ей не страшен зной и дождь,
Медленней ее ты не найдешь.
(Черепаха).

Вот еще одна загадка:
Симпатичная лошадка
Деток на спине катает,
Стать большой всю жизнь мечтает.
(Пони).

Мероприятие для детей на День защиты животных продолжит рассказ об этом празднике.

Ведущие:
– Многие животные занесены в Красную книгу. Почему ее называют Красной? Потому что красный цвет – это сигнал надвигающейся опасности. Он означает: внимание, остановитесь, оглянитесь, подумайте о природе!

– В последние сто лет численность тигров в мире сократилась в 25 раз. Если в начале прошлого века в дикой природе насчитывалось более ста тысяч тигров, то сейчас – не более пяти тысяч.

– На грани исчезновения в России, кроме амурских тигров, находятся дальневосточный леопард, снежный барс, зубр, сибирский белый журавль стерх и другие звери и птицы. И это очень печально!

Затем ведущие обратятся к ребятам:
– Скажите, а как мы с вами можем помочь редким растениям и животным? Дети ответят: охранять природу, не убивать животных и не срывать растения, выбрасывать мусор в лесах и на водоемах, создавать заповедники.

Подытожив ответы ребят детского сада, в День защиты животных можно рассказать им о том, как нужно вести себя на природе:
– Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай –
Ветки деревьев не ломай,
Мусор с травки убирай.
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость,
Здесь хозяин – сосна и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!

По сценарию мероприятия на День защиты животных дети прочтут стихи:
– Всемирный день животных
Сегодня к нам пришел!
Животным всей планеты
Пусть будет хорошо:
Найдет пусть пес бездомный
Хозяев для себя,
А котика чтоб добрый
Мальчишка к себе взял,
Кормушек птицам чтобы
Наделали к зиме…
А сыпать туда зерна
Придется, друг, тебе!

Ведущие:
– Всемирный день животных напоминает нам о том, что мы в ответе за тех, кого приручили. Ребята, а у вас есть домашние животные? Расскажите нам о них. Как вы заботитесь о своих питомцах? (Дети отвечают).

– Стремись животных защищать,
Они ведь братья наши!
Стремись чуть-чуть добрее стать,
Мир этот сделать краше.
Их дружба крепкая верна,
Животные – как люди!
И нам их доброта нужна,
Кем без добра мы будем?

Потом по сценарию детского праздника на День защиты животных двое ребят, мальчик и девочка, прочтут стихотворение М. Садовского «Доброе сердце».

Мальчик:
– Я как-то в дом принес щенка,
Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.

Девочка:
– Ну, что ж, – сказала мама, – пусть
Он поживет немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдется супа ложка…

Мальчик:
– Я во дворе нашел потом
Котенка чуть живого,
Его принес я тоже в дом,
Сказала мама снова…

Девочка:
– Ну, что ж теперь, конечно, пусть
Он поживет немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдется каши ложка…

Мальчик:
– Однажды я принес ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное, со страху.
Сказала мама…

Девочка:
– Пусть живут.
В квартире так чудесно,
А если потесниться, тут
И нам найдется место.

Программу мероприятия для детей на День защиты животных продолжит разговор о домашних питомцах.

Ведущие:
– Ребята, как вы думаете, откуда появляются бродячие звери? Это кошки и собаки, которых выбросили хозяева. Такие животные вынуждены самостоятельно добывать себе пищу. Им сложно выживать на улице, особенно в холодную погоду.

Прозвучит в записи песня «Собака бывает кусачей».

Игры и конкурсы для детей на День защиты животных

На День защиты животных, ребят в детском саду можно попросить продолжить поговорки:

Смелый как… (лев).
Голодный как… (волк).
Грязный как… (поросенок).
Косолапый как… (медведь).
Хитрый как… (лиса).
Тихий как… (мышь).
Надутый как… (индюк).
Упрямый как… (баран).
Трусливый как… (заяц).

Затем начнется игра «Веселые превращения». Дети становятся в круг, ведущий выбирает одного из них и говорит:
– Вокруг себя повернись и в (медведя) превратись.

Тот, кого выбрали, должен показать, как передвигается какое-либо животное (медведь, белка, заяц, змея, волк). Затем ведущий говорит:
– Вокруг себя повернись и в себя превратись.

На Всемирный день животных можно включить в сценарий этого праздника физкультминутку «Мартышки». Ведущий предлагает ребятам превратиться в мартышек и выполнить веселые упражнения. Ребята повторяют его движения.

– Мы веселые мартышки,
Мы играем громко слишком,
Мы ногами топаем,
Мы руками хлопаем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальцы поднесем к виску,
Друг другу носики покажем,
Руками в небо мы укажем.
Оттопырим ушки,
Возьмемся за макушки,
Шире рот откроем,
Мордочки состроим.
Как скажу я слово «три»,
Все с мордашками замри.
Раз, два, три!..

А в завершение Дня защиты животных в детском саду вы можете инсценировать сказку «Теремок» или показать ребятам мультфильм о животных, например, по мотивам произведения К. Чуковского «Доктор Айболит».

Источник

Сценарий праздника, посвященный Всемирному Дню домашних животных

Протяни руку братьям нашим меньшим

Дата проведения: 30 ноября

Место проведения: школа-интернат г. Бежецка Тверской обл.

Цель: формирование бережного отношения к животным, ответственности, милосердия.

Задачи: закреплять знания детей о домашних и диких животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Оформление: большие мягкие игрушки (кошки, собаки), надувные шары, выставка детских рисунков, лозунги.

В классах: выставка поделок из разного материала, оригами, альбомы фотографий детей с домашними животными, альбом с рассказами детей, рисунками.

Участники: дети 1-4 классов, родители

Ход праздника

Звучит музыка «В мире животных». (Слайд 1, звук)

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня, 30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Этот праздник напоминает человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило. Собаки и кошки – символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.

Им мы посвящаем песни и стихи. Встречайте!

КТО ЖИВЁТ У НАС В САРАЕ (Юрий Коринец)

Кто живёт у нас в сарае? Я их всех отлично знаю.

Всем могу я по порядку

Дать характеристику.

Отведу я им в тетрадке

Каждому по листику.

Слайд 2

Эта, прыгая по кручам, Блеет голосом скрипучим.

Хоть она и молодая, А уже совсем седая.

Не напиться ей воды, Не смочивши бороды.

Слайд 3

Эти всюду ходят вместе, Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают, Очень долго воду пьют

: После каждого глотка Долго смотрят в облака.

Слайд 4

А от этой небо скрыто — Всё глядит она в корыто

Или, хвост задрав крючком, Роет землю пятачком.

Слайд 5

А вот эту я зову Очень просто — Лена. Летом ест она траву, А зимою — сено.

Подхожу к ней, не дыша я: Очень уж она большая!

Слайд 6

Здесь семейство: Мать и дочки. Все — как снежные комочки.

Мне их трудно различать, Дочки — вылитая мать.

Вместе грызть морковку станут — Друг от друга не отстанут.

Слайд 7

Этот прячется на крыше — Я зову, а он не слышит.

Притворяется, что спит, Сам за птицами следит.

Выйдет мама из сеней — Он скорей бежит за ней.

Слайд 8

Этот — чёрный и лохматый, Сторож он у нас, ребята.

Только днём он спит в сарае, Ночью ходит во дворе.

Он меня весёлым лаем Будит рано на заре.

Я сама его кормлю И в обед и в ужин.

Больше всех его люблю, Мы с ним очень дружим!

Ведущий: — А кто тяжёлые грузы перевозит? (Слайд 9, звук)

дети поют песню «Ты беги, моя лошадка»

Ведущий: -В окружающем нас мире живут разнообразные животные.

Они разные по величине, окраске, у них разный тип питания и способ ухода.

А какое животное первым появилось в жилище человека?

(Слайд 10)

ВИДЕОФИЛЬМ «Как появились домашние животные»

Ведущий: -Животное в доме — это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любить животных и любить с ними поиграть, погладить — не одно и то же. Любовь к животным требует и времени, и терпения, и труда, и забот, и средств. Животных нужно вовремя кормить, убирать за ними, гулять, следить, чтобы они были чистыми и здоровыми. Только после этого хозяин имеет право на удовольствие от общения с собакой или кошкой.

Домашние любимцы (Слайд 11)

–У меня есть кошка Мурка.
– А у меня — кот Васька.

1.- У Мурки гладенькая шкурка, серая окраска…

— Васька мягкий. золотистый

Он сибирский кот пушистый.

1.- Мурка любит кушать рыбку

2.- А мой Васька молочко,

Из своей кошачьей миски он лакает язычком.

– Кошка Мурка всё играет, любит мячик и шнурок

А когда нахулиганит, убегает наутёк.

2 – Мой Василий только спит, один глаз не закрывает.

Он , наверное, следит, куда мышка убегает.

Ведущий — Все котята хороши, рассуждают малыши

Главное – любить их надо.

А за это вам награда – верный друг в семье у нас,

никогда он не предаст!

Ведущий: — Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей? (ответы детей)

— У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин? (ответы детей)

Ведущий: — Ребята, а вам жаль бездомных животных?

-Как вы думаете, почему появляются бездомные животные? (ответы детей)

Ведущий: — Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам.

Однажды я шла по улице и услышала такой разговор…

Сценка «Разговор с кошкой» (А. Дмитриев)

Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.

-Как ваши дела?

Девочка: — Ничего, понемножку.

М: — Я слышал, что вы тяжело заболели?

Д: — Болела.

М: — Так значит, лежали в постели?

Д: — Бездомной, мне некуда ставить постель.

М: — Как странно, — я думал, —

Что в мире огромном,

Нет места собакам и кошкам бездомным.

Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

Ведущий: — Как здорово, что повезло еще одной кошке…

песня «Кошка беспородная»

Ведущий: Ребята, слышите, кто-то плачет? (из-за занавеса появляется плачущая девочка)

Девочка: -Ребята, вы моего хомячка не видели? (обращается к детям)

Ведущий: Ребята, чтобы не случилось у вас такой истории, не забывайте о своих четвероногих друзьях, послушайте, какой совет дают вам ребята:

1 ребенок

Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

Прививки им делать и просто любить!

2 ребенок

Давайте любить все живое,

Ведь это чудесно, ребята!

Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

Бежал по дорожке щенок без помех,

И кошки доверчивы были,

Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,

Кого мы к себе приручили»

Звучит песня «Песенка про хомячка» (Слайд 12)

Звучит музыка, входит Айболит. (Слайд 13, звук)

Айболит: -Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?

Дети: доктор Айболит.

Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар!

Айболит: Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу?

Дети: Да!

Айболит: Сейчас мальчики исполнят для вас песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «В траве сидел кузнечик», дети поют «Гав-гав-гав…») (Слайд 14, звук)

Айболит: Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!

Айболит: А теперь, попробуем с девочками. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу») (Слайд 15, звук)

Айболит: Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня?

Дети: Про елочку!

Айболит: Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.

Ведущий: Доктор Айболит, наши ребята очень любят наблюдать за животными, они даже научились делать звереробику. Вы садитесь, отдохните, а ребята покажут, чему они научились.

Дети поют песню и выполняют движения «Звереробика»

(Слайд 16, звук 1)

Айболит: Очень хорошая зарядка, полезная для здоровья. Ребята, а вы случайно не знаете, кто нарисовал рисунки о кошках и собаках? (оформление зала)

Дети: Мы!

Айболит: -Молодцы! Вы много знаете и умеете, а давайте проверим других ребят из зала.

Предлагаю вам поиграть в игру«Доскажи словечко»

1. Пчелиный домик… улей

2. Друг человека… собака

3. Средство для отпугивания насекомых у животных… хвост

4. Упрямое домашнее животное… осёл

5. Ласковое домашнее животное… кошка

6. Большое стадо лошадей… табун

7. Живой будильник… петух

8. Ценный пищевой продукт животноводства… жир

9. Одомашненный пушной зверь…песец

10.самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)

11. как по-научному, называются усы? (вибриссы)

12. какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)

Айболит: Есть такая организация «Всемирное общество защиты животных». Там всегда помогают животным. Если какое-нибудь животное обидели. то можно написать туда письмо. А еще я приготовил памятки о том, как надо ухаживать за домашними питомцами и как вести себя при встрече с бездомными животными. Я раздам вам памятки .

Памятка 1.

Прежде чем завести животное в доме, надо узнать, а все ли члены семьи согласны. Не стоит брать питомца, если даже кто-то один против этого. Животное в доме должно быть желанно для всех.

Животное должно быть обеспечено регулярным и достаточным питанием. Не забывайте вовремя убирать за вашим питомцем.
Ухаживайте за шерстью.
Следите за гигиеной животного (уход за когтями, зубами, ушами, глазами, вовремя купать).
Играйте со своим питомцем.
Животным нужен свежий воздух, не забывайте о прогулках (особенно важно для собак).
Своевременно лечите животных (прививки, профилактические осмотры).

Памятка 2

Чтобы избежать нападения собак, надо соблюдать следующие правила:

— не трогайте животных;
— не отбирайте то, с чем собака играет, чтобы избежать ее защитной реакции;
— не кормите чужих собак;
— не приближайтесь к собаке, находящейся на привязи;
— не показывайте страха или волнения перед враждебно настроенной собакой;
— не начинайте бежать, чтобы не вызвать в животном охотничьего инстинкта нападения сзади;
— в случае, если вы подверглись нападению собаки, бросьте в ее сторону что-нибудь из того, что у вас есть под рукой, чтобы выиграть время, старайтесь защитить горло и лицо, защищайтесь при помощи палки.

Если вы укушены:

— обратитесь к травмпункт или вызовите «Скорую помощь»;
— промойте место укуса водой с мылом.

(Звучит негромко легкая музыка, Айболит раздает памятки, после чего раздается телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно помогу!») (Слайд 16, звук 2)

Айболит: Ребята, спешу на помощь, зовут меня, до свидания, друзья!

Выходят чтецы: (Слайд 17)

1. Стремись животных защищать,
Они ведь — братья наши!
Стремись чуть— чуть добрее стать,
Мир этот сделать краше!

2.Их дружба крепкая верна,
Животные — как люди!
И нам их доброта нужна,
Кем без добра мы будем?

3.Хочу я , чтоб животных не бросали!
Не оставляли тихо умирать!
Чтоб за поступки злые люди отвечали!
Чтоб было, где животным обитать!

4.Пускай хозяин каждому найдётся
И тёплый дом, и в миске вкусный корм!
Пускай беда любая обойдётся!
И не подступит к горлу ком!

5.Мы встанем на защиту «братьев меньших»!
В обиду ни за что их не дадим!
И численность бездомных мы уменьшим,
Характер дикий мягко укротим!

6.Любовь подарим кошке и собаке,
Друзей пернатых нужно не забыть.
Любой пусть счастлив будет зверь лохматый!
Запал наш никому не погасить.

танец под песню «4 попугая, котенок и щенок» (Слайд 18, звук)

(Слайд 19)

ЛЮДИ! БУДЬТЕ ЛЮДЬМИ!

НЕ ВЫБРАСЫВАЙТЕ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ!

ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН И МОЖЕТ БЫТЬ В ОТВЕТЕ ЗА

ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ. ДАВАЙТЕ ПРОЯВЛЯТЬ

ДОБРОТУ. ДОБРОТА – ЭТО СОЛНЦЕ, КОТОРОЕ

СОГРЕВАЕТ ДУШУ. ВСЁ ХОРОШЕЕ В ПРИРОДЕ

ОТ СОЛНЦА, А ВСЁ ЛУЧШЕЕ В ЖИЗНИ — ОТ

ЧЕЛОВЕКА. ЗАБОТЬТЕСЬ О СВОИХ ПИТОМЦАХ.

ЛЮБИТЕ ИХ!

(Слайд 20)

Источник