Сценарий развлечения ко дню инвалида

Сценарий праздника ко дню инвалида «Доброта спасет мир».

Подготовил педагог-психолог Белёнова Я. В.

Цель: Воспитывать гуманное отношение к людям с ограниченными возможностями; воспитывать доброту, заботу, отзывчивость, желание помогать друг другу; воспитывать в детях чувства сопереживания милосердия, толерантности к инвалидам.

Задачи:

Раскрыть для детей понятие «Доброта». Учить детей общению, наблюдательности.

Формировать нравственные качества человека: забота о других, умение дружить, делать добро для других. Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями. Создать комфортную, доброжелательную обстановку.

Оборудование: презентация, воздушные шарики, корзины с ромашками (сделанными из бумаги), цветик-семицветик.

Ход мероприятия:

Ведущая 1:

Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые зрители! На календаре начало декабря. За окном зима с ее морозами и снегопадами. Так почему же именно в эту пору мы отмечаем день инвалида? История его возникновения началась в 80-х годах прошлого столетия, когда Организация Объединенных Наций объявила 1983-1992 годы десятилетием инвалидов.

В этот период проводилась работа по принятию мер в целях улучшения положения инвалидов и обеспечения для них равных возможностей для дальнейшей их интеграции в общество.

Но кто они такие эти люди, которых мы называем бережно инвалиды. Почему мы теряемся, сталкиваясь с таким человеком? Почему чувствуем какую-то неловкость в их присутствии? Потому, что понимаем, что этим людям нужна помощь. О том, как им живется, какие насущные проблемы требуют немедленного разрешения, — об этом мы можем только догадываться. Но мы знаем также, что каждодневная борьба с этими проблемами и есть их жизнь. Низкий поклон вам люди с физическими недостатками, но с искренними сердцами и теплыми душами.

Ведущая 2:

Сегодня мы отмечаем Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями. Сейчас в мире проживает около 1 миллиарда инвалидов. В России около 12 миллионов 800 тысяч таких людей. Это люди, страдающие различными заболеваниями, — не только пожилые, но и дети. Согласно статистики в среднем 10% жителей планеты имеют врожденные или приобретённые ограничения жизнедеятельности. Каждая четвертая семья имеет в своем составе инвалида. Инвалиды – такие же люди, как мы с вами, только они намного больше понимают ценность обычных вещей – видеть, слышать, ходить, сидеть. Понимают, что видеть утро, людей, солнце – это здорово. Современный человек не ценит то бесценное, что имеет зрение, слух, речь, возможность ходить . . .

Звучит песня «Мы просто другие» (муз. Александра Ермолова, сл. Вадима Борисова).

У меня есть любимый брат.
Он не такой, как все.
Он очень странный, говорят,
Беспомощный совсем.
Мне интересно с ним играть,
Но мне нельзя его
Ни на минуту оставлять
На свете одного.
Я научилась понимать,
Как трудно бывает ему.
И самое трудное — это
Сказать обо всем самому.
Представьте, что здесь происходит
Чудесное волшебство —
В меня душа его входит.
И я говорю за него:
Припев: Мы просто другие,
Мы живем на другой глубине.
Мы просто такие.
Неизвестно, по чьей вине.
Нам себя уже не изменить
И такими, как вы, не стать.
Так попробуйте рядом быть,
Попытайтесь нас просто понять.

Мы по-другому говорим,
И мир для нас другой.
И потому в себе храним
Испуганную боль.
И я не смогу научиться
Обманывать и грубить.
А сердце стучит-стремится
Мир безответно любить.
Есть мама и моя сестра.
Без них ни единого дня
Не выжить мне даже в квартире
Ведь это чужая земля.
Припев
Вы видите всего лишь дождь,
И он для вас идёт.
Течёт вода, вода течёт
И замерзает в лёд.
Мы видим узоры снежинок,
Кристаллики в глыбе льда.
Все капельки, что застынут,
Для вас это – лишь вода.
А в нашем мире всё не так.
Здесь могут часы замирать,
И миллионы дождинок
Мы можем пересчитать.
Припев

Ведущая 1:

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. «Доброта – вещь удивительная». Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрощенных обид. Мы больше приобретем, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что человек становиться человеком только благодаря другому человеку. Доброта должна идти от сердца . . . Положите руки на сердце. Закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза. Поделитесь своей добротой с другом. Прикоснитесь ладошками к другу.

Дети: Добро – это ты!

Добро – это я!

Добро – это целая наша Земля!

Добро – это праздник в семье,

Добро – это песня ручья по весне,

Добро – это радости моря и смеха,

Добро – это также прекрасно, как лето!

Когда мама с папою рядом – Добро!

И люди идут, улыбаясь в метро.

Ну, в общем, добро – это что –то такое,

Что объяснить не в силах порою.

Ведущий 2:

Поддержка и опора нужны всем людям без исключения, но особо в них нуждаются люди с ограниченными возможностями здоровья.

Отстаивать свои интересы, доказывать, что ты многое можешь, умеешь, гораздо легче, если с тобой единомышленники. Помните, что человек, улыбаясь, излучает добро, несет заряд положительных эмоций. Так давайте сейчас подарим друг другу улыбки! Чувствуете, как стало теплее в зале?

Первый чтец

День инвалидов — необычный день.
Торжественный, но с отблеском печали.
Нет-нет и набежит на лица тень.
Такое мы не раз все замечали.
Но ведь у вас такие же сердца, такие точно мысли,
Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки.
И вы достойны тех же прав, что есть у всех на свете,
Ведь инвалид – не приговор, мы вместе на планете.
И каждый волен выбирать, чем хочет он заняться,
Куда идти, куда летать, и чем же наслаждаться.
Так пусть же каждый новый день несет в себе участье,
Поддержку жизни на земле, добро, любовь и счастье.

Второй чтец

Пусть навсегда покинут Вас обиды,
Все неприятности развеются, как дым.
Международный праздник инвалида —
Пусть будет ярким, солнечным, другим.
Пусть не останутся права в затишье,
Найдутся люди, что протянут Вам ладонь,
И женщинам, мужчинам и детишкам,
Зажгут надежду в сердце — как огонь!

Третий чтец

Иногда люди слишком жестоки,
Равнодушные к бедам других,
Не приемлют чужие пороки,
Совершенно не видя своих.
Но давайте мы будем добрее,
Милосердие — вот наш девиз!
Доброты ничего нет добрее,
Без неё так безрадостна жизнь!

Четвертый чтец

Хочется крикнуть людям:
— Будьте добрей на ласку,
Путь человека труден,
Мало похож на сказку!
В мире без ласки, знайте,
Слезы, дожди, ознобы…
Взрослым и детям, знайте,
Ласка нужна — не угроза.

Стремитесь открыть однажды.

Звезду человечности в каждом.

Пятый чтец

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.

Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

Шестой чтец

Вам совет хотим один мы дать –

Улыбайтесь чаще, улыбайтесь,

Прогоняйте скуку и печаль

И любимым делом занимайтесь.

Пусть от вас идут лучи добра,

Сердце бьётся чётко и ритмично,

Будет пусть успех во всех делах,

А здоровье только на «отлично»!

Ведущий 1:

Мы присоединяемся ко всем поздравлениям и желаем:

Пусть всегда для вас будет

Утро – добрым

День – радостным,

Вечер – приятным,

Ночь – спокойной,

Жизнь всегда счастливой.

Ведущий 2:

Международный день инвалидов напоминает всем о нуждающихся в поддержке и помощи, но в тоже время мужественных, крепких духом людях, проявляющих таланты в профессиональном мастерстве, изобразительном, самодеятельном творчестве, спорте. Этот день очень нужен нашему обществу – и для того чтобы обратить внимание на проблемы людей с ограниченными возможностями и для того, чтобы восхититься необыкновенной силой духа, целеустремленностью, умением инвалидов добиваться успехов в сложнейших условиях. Эти проявления жизнелюбия и оптимизма могут служить примером для всех нас.

Презентация. Видеоролик

Инсценировка «Цветик – семицветик».

Звучит музыка. Вбегает девочка Женя.

Ж. Я заблудилась. Собака съела мои баранки, место незнакомое совсем. Испугалась девочка и заплакала.

Вдруг откуда не возьмись – появилась старушка.

С. – Ты почему, девочка, плачешь?

Ж. – Я заблудилась. Собака съела мои баранки, мама меня будет ругать.

С. – Хорошая ты девочка. Ничего страшного, неплачь я тебе помогу. Баранок, правда, у меня нет. И денег, чтобы баранки купить, тоже нет, но зато у меня в садике растет один цветок, который называется цветик-семицветик, он все может. Я тебе подарю, а он не простой, он все что ты захочешь, может исполнить. Для этого только надо один из лепестков оторвать, бросить и сказать:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И тотчас то, что ты пожелаешь, сделается.

Ж- Спасибо, бабушка. Что же мне пожелать? Хочу играть с детьми. Звучит музыка.

Ж. – Здравствуйте, ребята!

Вед. Здравствуй, Женя. У нас праздник «День детей- инвалидов».

— Ребята, у меня есть волшебный цветик – семицветик, и я хочу с вами играть.

Вед. Есть дети, которые не могут видеть и 1 конкурс «Прицепи хвост ослику» с закрытыми глазами.

Игра «Жмурки»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

Вед. Есть дети которые не могут слышать 2 конкурс «Какой звук звучит?»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы глухие дети могли слышать.

Вед. Есть дети, которые не могут говорить 3 конкурс «Отгадай загадку», но отгадку покажи жестами или мимикой.

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы немые дети могли разговаривать.

Вед. Есть дети, у которых нет руки 4 конкурс «Собери одной рукой фрукты и овощи» (2 участника, связывают у 1-2 участника правую руку).

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы у всех детей были две руки.

Вед. Есть дети, у которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на одной ноге»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

– Вели, что бы все дети могли ходить.

Вед. Есть дети, у которых сломан позвоночник и они совсем не могут двигаться, а только лежат, лежа они читают и рисуют 6 конкурс «Нарисуй рисунок»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

– Вели, что бы все дети могли двигаться.

Вед. Ребята, много есть разных болезней, от которых дети становятся инвалидами и давайте всем детям споем песню «Дружба»

Женя: У меня остался один лепесток, и давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы все дети были здоровыми.

А мне теперь пора возвращаться в сказку.

Вед. Ребята, мы много сегодня узнали о детях с ограниченными возможностями, почувствовали сами, как им трудно бывает ходить, разговаривать, бегать, играть. Если вы увидите такого ребенка, всегда помогите ему, ведь у него тоже есть мечты, желания, фантазии и он такой же, как и вы.

Источник

СЦЕНАРИЙ
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ КО ДНЮ ИНВАЛИДА

Развлекательно-игровая
программа (совместно со здоровыми детьми)

«В кругу
друзей»

Цель: формирование
общечеловеческих ценностей: доброты, внимания к ближнему.

Задачи:

·
создать комфортную, доброжелательную обстановку;

·
развивать психо-физические способности детей-инвалидов,
эмоциональную сферу;

·
формировать эстетическую культуру;

·
воспитывать в детях чувства сопереживания, милосердия,
толерантности к инвалидам

·
познакомить с проблемами людей инвалидов, научить понимать
ценность своего здоровья и здоровья других.

·
формировать внимательное отношение к инвалидам и признание их как
полноценных членов общества.

Ожидаемые результаты:

— научиться понимать важность и необходимости ведения здорового
образа жизни, знакомство с некоторыми проблемами детей-инвалидов;

— сопереживать, сочувствовать людям
с ОВЗ, находить варианты решения некоторых проблем детей с ограниченными
возможностями здоровья;

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий: — Здравствуйте, дорогие ребята
и взрослые! Все вы знаете, что 3декабря у нас в стране празднуется
Международный День инвалида. И сегодня у нас необычная встреча. Мы
собрались, чтобы поговорить с вами о самом ценном, что есть в человеке о его
добром сердце и добрых поступках. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это
солнце — доброта. Добрый человек любит природу и охраняет её. Добрый человек —
это тот, кто любит людей и помогает им. Доброта слабых делает сильными,
сильных великодушными, а весь мир чище и ярче.

— Мы с вами посмотрели сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик». Она
вам понравилась?

— Представьте, что сегодня этот волшебный Цветик-семицветик попал
к нам. Мы также сможем отрывать лепесточки и загадывать свои желания, выполнив
задания (у ведущего в руках Цветик-семицветик. Дети отрывают лепестки, говорят
волшебные слова).

Вед. — Есть дети, которые не могут видеть и вот 1 наше задание вы
будете выполнять с закрытыми глазами (игра «Прицепи хвост ослику», Игра
«Жмурки»)

(Дети отрывают первый лепесток) волшебные слова:

-«Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-нашему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

— Есть дети которые не могут слышать 2 конкурс «Какой звук
звучит?»

Отрывают второй лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-нашему вели. –

Вели, что бы глухие дети могли слышать.

-Есть дети, которые не могут говорить. 3 конкурс «Отгадай
загадку», но отгадку покажи жестами или мимикой.

1.Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

2. Без рук, без ног

На брюхе ползёт. (Червяк)

3. Сперва зазвонит он
Обычным звонком,
Потом говорит.
Чьим-нибудь голоском. (Телефон)

4. Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Отрывают третий лепесток.

Лети, лети лепесток….

Быть по-нашему вели. –

Вели, чтобы немые дети могли разговаривать.

— Есть дети, у которых нет руки 4 конкурс «Собери одной
рукой фрукты и овощи» (2 участника, связывают у 1-2 участника правую
руку).

Отрывает четвертый лепесток.

Лети, лети, лепесток…

Вели, что бы у всех детей были две руки.

— Есть дети, у которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на
одной ноге».

Отрывают пятый лепесток.

Лети, лети, лепесток…

Вели, что бы все дети могли ходить.

— Есть дети, у которых сломан позвоночник и они совсем не могут
двигаться, а только лежат, лежа они читают и рисуют 6 конкурс «Нарисуй
рисунок» (рисуют лежа)

Отрывают шестой лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Вели, что бы все дети могли двигаться.

— Ребята, много есть разных болезней, от которых дети становятся
инвалидами и давайте всем детям споем песню «Пусть всегда будет солнце»

-У меня остался один лепесток, и давайте все вместе загадаем,
чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток…

Вели, чтобы все дети были здоровыми и счастливыми.

— Ребята, мы много сегодня узнали о детях с ограниченными
возможностями, почувствовали сами, как им трудно бывает ходить, разговаривать,
бегать, играть. Если вы увидите такого ребенка, всегда помогите ему, ведь у
него тоже есть мечты, желания, фантазии и он такой же, как и вы.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Подведение итогов:

— Впереди у вас длинная дорога жизни. И пусть на вашем жизненном
пути встречаются друзья, чьи сердца наполняются добротой, взаимоуважением,
бескорыстием. А теперь встаньте в круг и крепко друг дуга обнимите. А в память
о нашей беседе мне хотелось бы подарить вам маленькие «сердечки»
доброты (угостить конфетами в форме сердечек).

Источник

Грантовые педагогические конкурсы

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

Принять участие в работе Экспертно-педагогического Совета

Автор: Дементьева Наталья Степановна

воспитатель ГБСУСОССЗН СДДИ

Сценарий ко дню инвалида “Доброе сердце”

МИНИСТЕРСТВО СЕМЬИ, ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ СЕРАФИМОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ -ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

Конспект культурно – досугового мероприятия на тему «Доброе сердце», посвященное Международному Дню инвалидов

Составители:

Дементьева Н.С.,

воспитатели

с. Серафимовский

Культурно –досуговое мероприятие к Международному дню инвалидов – 3 декабря «Доброе сердце»

Тема: «Доброе сердце», посвященное Международному дню инвалидов.

Цель:

Формирование представления о доброте, добрых поступках;
формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом.
сплочение детей в группе.

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

– Продолжать знакомить детей с понятием «добро», « вежливость», «добрый человек», с основными чертами доброго человека;

– закреплять знания о вежливых словах.

Коррекционно-развивающие:

– способствовать коррекции психических функций детей.

– развивать речь, мышление, самооценку.

Коррекционно- воспитательные:

– Воспитывать стремление совершать добрые дела;

– формировать понимание необходимости уважения личности каждого;

– воспитывать в детях чувства сопереживания, толерантности

– создание доброжелательной обстановки в группе;

Материалы: компьютер, сердце вырезанное из листа бумаги формат А1, вырезанные ладошки красного цвета по количеству участвующих, двухсторонний скотч, цветок,изготовленный из картона.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день! Мы рады приветствовать всех собравшихся сегодня! Здравствуйте! Открыто, радушно мы приветствуем вас, дорогие друзья! Этим словом мы желаем Вам здоровья, процветания, успехов.

Ведущий: «Доброта — вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрощенных обид. Мы больше приобретем, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку». (В. Розов)

— Ребята, скажите, пожалуйста, что такое добро? (Всё хорошее; то что приносит радость).
— Что такое доброта? (Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим).
— Правильно, молодцы!

— Скажите пожалуйста, о каком человеке можно сказать, что он добрый?
(Делающий людям добро, отзывчивый, хороший).
— Всё верно ребята.

На Земле есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте – это особенные люди. По состоянию своего здоровья им может быть тяжело справляться с некоторыми делами. Поэтому, встретив такого человека – постарайтесь помочь ему.

Ведущий:

Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями, был установлен 3 декабря в 1992 году. Международный день инвалидов напоминает всем о нуждающихся в поддержке и помощи, но в тоже время говорит нам о мужественных, крепких духом людях, проявляющих таланты в изобразительном, самодеятельном творчестве, спорте.

Инвалиды – такие же обычные люди, только они намного больше понимают ценность обычных вещей – видеть, слышать, ходить, сидеть. Понимают, что видеть утро, людей, солнце – это здорово. Современный человек не ценит то бесценное, что имеет зрение, слух, речь, возможность ходить . . .

Этот день – очень нужен нашему обществу – и для того, чтобы обратить внимание на проблемы людей с ограниченными возможностями, и для того, чтобы восхититься необыкновенной силой духа, умением инвалидов добиваться успеха в сложнейших условиях. Эти проявления жизнелюбия и оптимизма могут служить примером для всех нас.

А теперь давайте послушаем стихотворение.

С этим днем даже сложно кого-то поздравить…
Лучше делом и словом поддержим все мы,
тех кому это нужно.
Поможем представить,

что на этой планете все мы равны!

Ведущий: Правильно. Этот праздник — напоминание нам, что есть люди, которые нуждаются в нашей помощи, защите, уважении, доброжелательности.

Ведущий: внутри каждого из нас есть добро, мы можем выразить его делами, поступками, улыбкой. Предлагаю вам сейчас поделиться своим добром с теми, кто находится рядом с вами. Для этого мы поиграем в игру «Передай добро по кругу».

1 игра (ход игры)

Сейчас каждая группа должна сделать круг.

С помощью своей волшебной палочки я превращу вас в спящих принцев и принцесс. А будить и расколдовывать вас будут ваши объятья, в которых очень много тепла и доброты. Как только вы почувствуете, что вас обнимают, вы просыпаетесь и обнимаете того, кто стоит справа от вас.

— Замечательно. Вот так, наша любовь и доброта может помочь другому. Каждому приятно знать, что у него есть друзья, которые его любят.

Ведущий: теперь предлагаю поделиться вам своей радостью с друзьями. Поиграем в игру «Подари радость тому, у кого…»

2 игра (ход игры)

Внимательно посмотрите на своих друзей. Заметьте, какие они красивые. Чем отличаются друг от друга, и чем они похожи. Я думаю, что все из вас любят быть счастливыми. Поэтому сейчас мы будем дарить улыбки и радость друг другу. Дарим свою радость так – подходим к другу, нежно дотрагиваемся до его плеча (руки) и улыбаемся, глядя в глаза. Тот до кого дотрагиваются, он просто стоит на месте и улыбается в ответ.

— Молодцы. А теперь, такие вот радостные, садимся на стульчики и приготовимся смотреть мультфильм.

(Пока идет подготовка к мультфильму – воспитатели раздают деткам ладошки, которые они приготовили). Ладошки вырезаются заранее из бумаги красного цвета. По одной ладошке на ребенка

Просмотр социального мультфильма «про Диму»

Обсуждение:

вам понравился мультфильм?
кто главные герои мультфильма?
как их зовут?
чем они отличаются друг от друга, и чем они друг на друга похожи?
смогли Мира и Дима стать друзьями?

Вывод: хоть мы все отличаемся друг от друга, но мы можем делить радость общения друг с другом, умеем по-настоящему дружить!

Ведущий:

«Сердце»

— Доброта — вещь удивительная, она всех сближает. Доброта спасает от грусти и одиночества. Поэтому давайте будем добрыми.

— У каждого из вас сейчас в руках ваши ладошки. У меня есть большое сердце. Сейчас мы приложим ваши ладошки к сердцу и подарим свою любовь всем тем, кто в ней нуждается.

(Из листка формата А1 вырезано сердце. На сердце приклеены полоски двустороннего скотча).

Видеоролик ко дню инвалидов

«На круглой планете есть место всем на свете…»

Далее обсуждается видеоролик и рассматриваем, какое большое сердце, полное любви мы вместе можем подарить этому миру!

Ведущий: «Семицветик» (цветок изготовлен из картона, один лепесток слегка приклеен). Звучит тихая, спокойная музыка.

У нас есть такой вот цветик -семицветик. Сейчас я оторву от него 1 лепесток и предлагаю каждому из вас про себя, тихо, тихо загадать желание:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели.
Вели, чтобы…

Очень скоро во всех домах загорятся огоньки на новогодних ёлках и каждый загадает своё заветное желание — и конечно же оно непременно сбудется.

Дорогие ребята, пусть каждый день приносит вам счастье, начинайте свою утро с улыбки, и тогда целый день у вас будет отличное настроение!

На этом наше развлечение заканчивается, и мы надеемся, вы еще не раз вспомните то ощущение счастья, которое у вас было сегодня! До свидания!

Источник

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ КО ДНЮ ИНВАЛИДА

Развлекательно-игровая программа (совместно со здоровыми детьми)

«В кругу друзей»

Цель: формирование общечеловеческих ценностей: доброты, внимания к ближнему.

Задачи:

создать комфортную, доброжелательную обстановку;
развивать психо-физические способности детей-инвалидов, эмоциональную сферу;
формировать эстетическую культуру;
воспитывать в детях чувства сопереживания, милосердия, толерантности к инвалидам

познакомить с проблемами людей инвалидов, научить понимать ценность своего здоровья и здоровья других.
формировать внимательное отношение к инвалидам и признание их как полноценных членов общества.

Ожидаемые результаты:

— научиться понимать важность и необходимости ведения здорового образа жизни, знакомство с некоторыми проблемами детей-инвалидов;

— сопереживать, сочувствовать людям с ОВЗ, находить варианты решения некоторых проблем детей с ограниченными возможностями здоровья;

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий: — Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые! Все вы знаете, что 3декабря у нас в стране празднуется Международный День инвалида. И сегодня у нас необычная встреча. Мы собрались, чтобы поговорить с вами о самом ценном, что есть в человеке о его добром сердце и добрых поступках. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце — доброта. Добрый человек любит природу и охраняет её. Добрый человек — это тот, кто любит людей и помогает им. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче.

— Мы с вами посмотрели сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик». Она вам понравилась?

— Представьте, что сегодня этот волшебный Цветик-семицветик попал к нам. Мы также сможем отрывать лепесточки и загадывать свои желания, выполнив задания (у ведущего в руках Цветик-семицветик. Дети отрывают лепестки, говорят волшебные слова).

Вед. — Есть дети, которые не могут видеть и вот 1 наше задание вы будете выполнять с закрытыми глазами (игра «Прицепи хвост ослику», Игра «Жмурки»)

(Дети отрывают первый лепесток) волшебные слова:

-«Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-нашему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

— Есть дети которые не могут слышать 2 конкурс «Какой звук звучит?»

Отрывают второй лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-нашему вели. –

Вели, что бы глухие дети могли слышать.

-Есть дети, которые не могут говорить. 3 конкурс «Отгадай загадку», но отгадку покажи жестами или мимикой.

1.Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

2. Без рук, без ног

На брюхе ползёт. (Червяк)

3. Сперва зазвонит он
Обычным звонком,
Потом говорит.
Чьим-нибудь голоском. (Телефон)

4. Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Отрывают третий лепесток.

Лети, лети лепесток….

Быть по-нашему вели. –

Вели, чтобы немые дети могли разговаривать.

— Есть дети, у которых нет руки 4 конкурс «Собери одной рукой фрукты и овощи» (2 участника, связывают у 1-2 участника правую руку).

Отрывает четвертый лепесток.

Лети, лети, лепесток…

Вели, что бы у всех детей были две руки.

— Есть дети, у которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на одной ноге».

Отрывают пятый лепесток.

Лети, лети, лепесток…

Вели, что бы все дети могли ходить.

— Есть дети, у которых сломан позвоночник и они совсем не могут двигаться, а только лежат, лежа они читают и рисуют 6 конкурс «Нарисуй рисунок» (рисуют лежа)

Отрывают шестой лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Вели, что бы все дети могли двигаться.

— Ребята, много есть разных болезней, от которых дети становятся инвалидами и давайте всем детям споем песню «Пусть всегда будет солнце»

-У меня остался один лепесток, и давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток…

Вели, чтобы все дети были здоровыми и счастливыми.

— Ребята, мы много сегодня узнали о детях с ограниченными возможностями, почувствовали сами, как им трудно бывает ходить, разговаривать, бегать, играть. Если вы увидите такого ребенка, всегда помогите ему, ведь у него тоже есть мечты, желания, фантазии и он такой же, как и вы.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Подведение итогов:

— Впереди у вас длинная дорога жизни. И пусть на вашем жизненном пути встречаются друзья, чьи сердца наполняются добротой, взаимоуважением, бескорыстием. А теперь встаньте в круг и крепко друг дуга обнимите. А в память о нашей беседе мне хотелось бы подарить вам маленькие «сердечки» доброты (угостить конфетами в форме сердечек).

Источник

СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА КО ДНЮ ИНВАЛИДОВ

Ведущий:

Иногда люди слишком жестоки,

Равнодушные к бедам других,

Не приемлют чужие пороки,

Совершенно не видя своих.

Но давайте мы будем добрее,

Милосердие — вот наш девиз!

Доброты ничего нет добрее,

Без неё так безрадостна жизнь!

Ведущий: Добрый день! Мы рады приветствовать в этом зале всех членов общества АГВОИ и гостей. Здравствуйте! Открыто, радушно мы приветствуем вас, дорогие друзья! Этим словом мы желаем Вам здоровья, процветания, успехов.

Чтец 2:

Спешите день начать с добра,

И день ваш добрым будет.

Пусть только радость входит в дверь

Откройте двери эти!

И горьких не было б потерь

Совсем на белом свете!

Пусть миром властвуют любовь

И помыслы святые,

И свадьбы празднуются вновь,

И свадьбы — золотые!

Пусть чьи-то сбудутся мечты

И сгинут все напасти,

Пусть будет много доброты,

Пусть будут мир и счастье!

Спешите день начать с добра,

И день ваш добрым будет.

Пусть только радость входит в дверь

Откройте двери эти!

И горьких не было б потерь

Совсем на белом свете!

Ведущий: В 1992 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным днём инвалидов. К сожалению, в жизни так уж складывается, что наряду со здоровыми членами общества, в каждой стране есть и инвалиды с детства или в результате перенесённых болезней и травм. Наша страна не исключение. И даже более того: инвалидов у нас не мало.

Государство заботится о них, создавая различные общества, обучая их по специальным методикам, привлекая к посильному труду, выпуская для них специальную литературу. Среди инвалидов устраиваются конкурсы, соревнования, встречи. Многие из них по-настоящему талантливые люди. И конечно же, все они — полноценные члены общества

Чтец:

Вам совет хотим один мы дать –

Улыбайтесь чаще, улыбайтесь,

Прогоняйте скуку и печаль

И любимым делом занимайтесь.

Пусть от вас идут лучи добра,

Сердце бьётся чётко и ритмично,

Будет пусть успех во всех делах,

А здоровье только на «отлично»!

Ведущий: Хотелось бы отметить, что этот день 3 декабря не зря внесён в календарь, и пройти мимо него, значит упустить очень важные моменты нашей жизни, так как, без прошлого нет настоящего, или проще сказать: «как аукнется, так и откликнется».

В начале декабря в Ростовской области стартовала декада инвалидов.

Её цель — привлечение внимания общественности к проблемам граждан с ограниченными физическими возможностями.

Основные направления социальной защиты граждан с ограниченными физическими возможностями определены Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Федеральной целевой программой «Социальная поддержка инвалидов на 2006-2010 годы».

В целях реабилитации и социальной адаптации в нашей области созданы и работают 64 центра социальной помощи и 66 центра социально-реабилитационных отделений для граждан пожилого возраста и инвалидов, в которых проживают 1309 человек, 30% из них — инвалиды.

Широкий спектр услуг гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оказывают 50 отделений социального обслуживания.

Сегодня в области действуют 24 государственных стационарных учреждения (дом-интернат), где проживают более 5 тысяч пожилых людей и инвалидов.

Во всех учреждениях созданы надлежащие условия для проживания людей с ограниченными физическими возможностями.

Чтец :

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был

прожит, Что годы живешь ты не зря!

Согласно статистике в среднем 10% жителей планеты имеют врождённые или приобретённые ограничения жизнедеятельности. Каждая 4-ая семья имеет в своём составе инвалида.

Наш город тоже не исключение. В Азове проживают 11270 человек с ограниченными физическими возможностями.

Администрация города и органы социальной защиты населения оказывают помощь и принимают участие во всех мероприятиях, проводимых ВОИ.

Ведущий: В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце доброта. Добрый человек — это тот, кто любит людей и помогает им. Спешите делать добрые дела. Об этом Гете сказал так: «Не часто людям дается повод для таких высоких дел! Спешите творить добро!»

Чтец 1:

Хочется крикнуть людям:

Будьте щедрей на ласку,

Пусть человека труден

-Мало похож на сказку .

В мире без ласки, знайте, —

Слезы, дожди, морозы.

Взрослым и детям, знайте, —

Ласка нужна, не угрозы.

Стремитесь открыть хоть однажды

Звезду человечности в каждом.

Своё выступление дарят вам учащиеся Азовской специальной коррекционной школы №7, ансамбль «Непоседы», руководитель Пронина Ирина Юрьевна, (в исполнении ребят прозвучали песни, частушки).

Вас приветствует заведующая библиотекой Казанцева Н. Е.

Исполнение песен библиотекарем З. Хадыкиной

Ведущий: Мы присоединяемся ко всем поздравлениям и желаем:

Пусть всегда для вас будет Утро — добрым,

День — радостным,

Вечер — приятным,

НОЧЬ — СПОКОЙНОЙ,

Жизнь всегда счастливой!

Слово для приветствия ветерану А. П. Пильнику

Ведущий: Все время, пока существует человек, это качество ценилось всегда. Еще в поучении Владимира Мономаха мы читаем: «А куда не пойдете, где не остановитесь в пути, везде накормите и напоите всякого просящего… Вы же поступая хорошо, не ленитесь на все доброе, не пройдите мимо человека, не приветствуя его, а скажите каждому при встрече доброе слово».

Добро сколь ни было оно мало Гораздо лучше, чем большое зло.

(Низами Гянджева)

С добрыми пожеланиями к вам обращается Гличиянц Э.

Ведущий. Философы считают, что осознание сделанного добра — это уже награда для человека. Просто делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Милосердие, доброжелательность, случаи внимания друг к другу — обо всем этом теперь пишут в газетах, говорят по радио. Мы знаем имена жертвователей и добрые дела, которые они совершили. Но ведь можно и в повседневной жизни проявлять человеколюбие.

Человек доброжелательный, желающий другим блага и ведет себя соответственно. Он не сможет быть злым, грубым, жестоким. Его отношения с людьми окрашены приветливостью, улыбкой, проявлениями внимания и заботы. Но не у каждого получается быть добрым. Путь к доброте нелегкий. Это долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках

Чтец:

Добрым быть совсем непросто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник не конфета.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Слово председателю АГОВОИ Игнатущенко Г. Н., которая возглавляет общество более 15 лет.

Ведущий: Друзья! Сказка — ложь, да в ней намёк. Игра — забава, да в ней урок. Каждая игра, каждый весёлый конкурс открывает в нас какие — то способности или тренирует нас и воспитывает в нас определённые качества. Мне кажется, никто не будет возражать, что сыгранность, умение действовать в команде, даже если это сопряжено с какими-то неудобствами, являются очень важными составляющими успешной работы. Давайте поиграем и потренируемся действовать слаженно.

Литературная игра

♦ Грибоедов написал поэму «Горе…»

Луковое

От ума

От изжоги

От нечего делать

♦ Образ Базарова:

Положительный

Отрицательный

Равен нулю

♦ В романе Фадеева «Разгром» одно из главных действующих лиц:

Метелица

Морозко

Снегурочка

Дед Мороз

♦ Главный герой романа Достоевского «Идиот» — это :

Николай I

Мышкин

Кошкин

Пушкин

♦ Закончите цитату: «Выхожу один я …»

На дорогу

На работу

На медведя

♦ «Жизнь даётся человеку…»

Один раз

Ещё раз

Ещё много, много раз

Не даром

♦ «Мой дядя самых честных…»

Правил

Наставлял

Увольнял

И лучше выдумать не мог

♦ «Глупый пингвин робко прячет…»!

Тело жирное

Постную грудинку

Заначку

Акваланг, оружие и документы

♦ «И звезда с звездою…»

Говорит

Висит на лацкане

Не разговаривает

Поёт дуэтом

♦«Быть или не быть — вот в чём…»

Мать родила

Вопрос

Ответ

Ответа нету

♦ Кислота + щёлочь — это реакция…»:

Окисления

Пирке

Вассермана

Николаевская

Мы на собаках к Северному полюсу ходили:

Нансен

Амундсен

Ким ИР Сен

Седуксен

♦ Восстание Спартака было:

В 73 году до нашей эры

В 73 году нашей эры

В 1973 году Пока не было

♦ Есть формула:

Ньютона – Лейбница

Исаева — Штирлица

Какая вам разница.

«НЕМИЛЛИОНЕРСКАЯ ИГРА»

Известная игра с очередным дарованием имеет название «Как стать…»

—миллионером –

учителем –

олигархом –

милиционером

Что такое Лабрадор? Это:

-пролив

-кличка соседа

-фамилия нового начальника

-дорога в лабораторию на анализ мочи

Кто же начальник Чукотки?

-Абрамович

-Якубович

-Йовович

-просто оленевод Рогатов

Кого не стоит бояться по народной пословице в лесу:

-волков

-маньяков -дураков

-страховых агентов

Что такое пирсинг?

-дырка в пупке

-пир в синагоге -сигнальная пиротехника –

пирс в Сингапуре

Переносица — это:

-место, куда лучше целиться при серьёзном разговоре

-женщина, несущая сумки с базара

-то, что носится у вас всё время перед глазами –

то, что выше дыхания, но ниже зрения

Что увидел «грека в реке»:

-рака

-кузькину мать –

фигу –

турка

Какой бутерброд ел Дядя Фёдор:

-неправильный

-гамбургер -с красной икрой

-чужой

Название известной марки часов в русском произношении: —

«Сейко» —

«Налей-ка»

-«Разбей-ка» —

«Телогрейка»

Чего же ждёт в чуме чукча:

-жену

-рассвета

-завтрак

-геолога Мишу

ПЕСЕННЫЕ ВОПРОСЫ, НЕОБХОДИМО ВЫБРАТЬ НУЖНЫЙ ВАРИАНТ ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ ПЕСЕННОЙ ФРАЗЫ

«Висит на заборе, качается ветром:

-помятый листок»

-пустой кошелёк»

-дырявый носок»

-сосед без порток»

«Главное, ребята:

-фанерой не лететь»

-спонсоров иметь»

-сердцем не стареть»

-в туалет успеть»

«Из чего же, из чего же, из чего же

-слеплены наши сосиски»

-сляпаны наши колготки»

-сделаны наши девчонки»

-выпита будет бутылка»

«Ниже ростом только

-Губин»

-Путин»

-Светин»

Участковый Петров»

«Но пока я песню пела

-в сковородке всё сгорело»

-пять минут уж пролетело»

-вся зарплата «улетела»

-весь шашлык подруга съела»

«…Мне каждая дворняжка при встрече сразу…

-за уши дерёт»

-в душу всё плюёт»

-лапу подаёт»

-на ухо орёт»

«…А мы такие…

..объедаем»

-…зажигаем» —

…загораем» —

…выпиваем»

«Я снова пойду…

-.. .и к соседу зайду»

-… пол-литру найду»

-.. .споткнусь, упаду» -..

. пирожок найду»

«Я сошла с ума… -..

.мне нужна она» -..

.мне нужна жена»

-.. .денег ни хрена» -..

.где стакан вина»

«В нашем доме поселился… –

замечательный сосед»

-дядя Петя, идиот»

-мой ночной кошмар и бред» —

уморительный эстет»

-учитель начальных классов»

«А ты такой… -.

..холодный» —

…голодный» -..

.ни на что не годный» -…

от всего улётный»

«А на дворе… -.

..гитары и вино» -.

. .все спят уже давно» -.

..грузин один Вано»

«А я такая, блин, такая… -..

.Анжелика Варум» -..

.мадам Брошкина» -..

.Клара Цеткин» -..

.Мила Йовович»

УГАДАЙ АКТЕРА

Он в кино Жиган и князь_;

Черносотник и Малюта —.

Сотни сыгранных ролей,

И играл он очень круто!

Звания носил недаром.

Кто? Конечно, это… Жаров. —

***

«Жди меня» — фильм о войне,

Дорог нам он всем вдвойне.

Мужа ждать всю жизнь готова

Распрекрасная… Серова.

***

Встретились с ним

В «Двух бойцах -, И им не забыть г.го лица,

Спел он песню «Темная ночь»,

Слез сдержать было незмочь.

Он имел в культура вес.

Его имя Марк Бернес

***

Невысока и стройна,

Покорила всех она.

И снималась очень долго

В фильмах «Цирк» и «Волга-Волга»,

«Светлый путь», а начала когда-то

С ленты «Веселые ребята».

Все сыграть была готова

Звезда кино… Любовь Орлова.

***

Трактористка и свинарка,

Председатель, музыкант,

«Каким он был, таким остался»…

Удивительный талант!

Сколько судеб в ней одной,

-Марине… Ладыниной.

***

«Как много девушек хороших…»

С экрана песня к нам слетела,

Сердца моментом покорила,

И вся страна ее запела.

Без дополнительных вопросов

Ответьте, кто же он?.. Утесов.

***

«Скромненький синий платочек»

Падает с плеч уж полвека.

Кто эту песню не знает?

Нет на Руси человека!

Песня звучит и поныне,

В праздник Победы частенько…

Мы очень любим песни,

Что нам поет… Шульженко

Ведущий: А теперь, дорогие друзья, жду от Вас подтверждения того, что Вы отнюдь не бессловесные трудяги и можете отстаивать свои интересы во весь голос. Проверим коллектив на спетость.

Растяни меха, гармошка,

Песню станем громко петь,

Всем расскажем понемножку,

Только бы про всё успеть.

(Исполнение песен)

Ведущий:

Мы — с Вами!

Жизнь всегда прекрасна,

И каждый чем — то одарён.

Пусть будет только радость властна,

И свет надежд не побеждён.

В водовороте всех событий,

Не застонав на рубеже,

Дерзайте, веруйте, творите,

Как заповедано в душе.

(Чтение стихов, танцевальный конкурс)

Ведущий.

Уважаемые романтики и любители приключений, если, конечно, такие есть среди нас! Вы занимались когда-либо поиском клада? Нет?! Тогда я предоставляю вам эту уникальную возможность. Только несколько вас разочарую, так как этот клад уже найден. Осталось лишь подобрать ключ к замку, за которым он скрывается. У меня семь ключей, и только один из них, действительно подходит к заветному замку. А вот какой именно ключик откроет ларец, мы узнаем позже. Собственно, тогда мы и узнаем, кто же станет обладателем клада, то есть содержимого ларца. Итак, разыгрывается первый ключ.

Перед вами слово «кладоискатель».

Ведущий показывает табличку, на которой написано «Кладоискатель».

И я начинаю аукцион слов, которые в нем можно найти. Прошу вас, дорогие друзья, называть слова, которые состоят из букв, входящих в слово «кладоискатель». На правах ведущего я начну первым. Слово «клад». Продолжаем!

Автору последнего ответа вручается один из ключей от «клада», пусть он его выберет сам. Вручается и поощрительный приз: это может быть настольная игра или книга о кладоискателях, детский совок для поиска «кладов» или атлас. Варианты слов: клад, ад, лад, иск, искатель, скат, кат, ель, до.

Вам необходимо отгадать, что скрывается за буквой «К». Я даю три подсказки. Варианты своих ответов вы можете называть после любой из них. Не обязательно дожидаться третьей, последней подсказки, так как тот, кто первым даст правильный ответ, получает названный приз и ключ от «клада».

1.Необходимы в плавании, путешествиях.

2.Предсказывают прошлое, настоящее и будущее.

3.Благодаря им кто-то остается в дураках. (Карты.)

Правильно ответившему в качестве приза вручается колода игральных карт и ключ.

Разыгрывается буква «Л», и вам нужно отгадать, что скрывается за ней.

1.Победитель этому очень рад.

2.Добрый помощник кока при приготовлении ухи.

3.Сырым не едят, вареный выбрасывают. (Лавр.)

Приз — лавровый лист и ключ.

Итак, разыгрывается следующий лот. Дорогие друзья, внимание, на кону буква «А».

Внучка легендарной шхуны.

Бедная родственница чемодана.

То же, что и хозяйственная сумка. (Авоська.)

Приз — авоська и ключ.

Последняя буква «Д» может кому-то сегодня принести удачу. Итак, кому достанется ключ и поощрительный приз?

Обитатель лампы.

Аладдин его друг и повелитель.

Один из пиратских напитков. (Джинн.)

Приз — баночка джин-тоника и ключ.

Чем больше на руках ключей, тем больше шансов стать обладателем нашего клада. А теперь обратите внимание на содержимое своих карманов… Обратили? В игре участвуют только ваши личные ключи. Сколько у кого на руках в данный момент ключей? У вас два. У кого больше?

Обладателю большего количества ключей вручается символический приз и ключ.

Разыгрывается седьмой ключ. А число семь, как утверждают многие мудрецы и прорицатели, счастливое. Вспомним пословицы и поговорки с этим числом, например: «семеро одного не ждут»…

Победителю аукциона — приз и ключ.

Кому сегодня повезет? Клад у нас только один, и ключ к замку, за которым он спрятан, тоже один-единственный. Всех обладателей заветных ключиков, то есть победителей предыдущих конкурсов, я приглашаю к ларцу.

Обладателем «клада» становится тот, чей ключ открыл замок ларца.

Ведущий: Восхитительно остроумные, поющие, танцующие, играющие члены общества. Мы так рада за Вас! Ведь если Вы так жизнерадостны, значит жизнь всё- таки хороша.

Ведущий: Не силой мышц, не проворностью и не ловкостью тела вершатся великие дела, а мудростью, авторитетом, решениями, ограничения жизнедеятельности не лишают этой способности.

Закончить нашу программу я хочу такими словами:

Пусть будет жизнь до края полной,

Без ограничений и без бед.

И чтобы счастья и здоровья

Хватило Вам на сотню лет.

Ведущий:

Ваш день сегодня.

Поздравляем Вас!

Позиций в этой жизни не сдавайте,

Любите, и творите, и дерзайте!

Надежды, веры свет чтоб не погас!

Составитель Мишахина Л. А., библиотекарь в/а библиотеки им. А. Штанько

Источник

ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ I—II
ВИДА Г. ТИХОРЕЦКА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Спортивно-игровой праздник,
посвященный Международному дню инвалидов

(для обучающихся 0-4 классов)

«Соревнуйтесь
вместе с нами!»

Из
опыта работы воспитателя

Зотовой Веры Александровны

Спортивный
— игровой праздник, посвященный
Международному дню инвалидов

«Соревнуйтесь
вместе с нами!»

0- 4 классы

Цель
мероприятия:

Привлечь внимание
воспитанников к проблемам людей-инвалидов,
способствовать развитию нравственных
качеств учащихся, обучать навыкам
группового взаимодействия.

Задачи:

Обучающие

Расширять
у воспитанников разнообразную базу
подвижных игр и игровых упражнений для
умения развития двигательных способностей,
используя основные виды движения: ходьба
и бег.
Развивающие

Формировать умение
договариваться со сверстниками в игровой
и соревновательной деятельности;

Воспитательные

Воспитывать
чувство ответственности за свое здоровье,
здоровье своих близких, окружающих и
готовность воспринимать здоровье как
ценность человеческой жизни.

Коррекционные:
Развивать
речь, слух учащихся.
Корректировать
нарушения в движениях (закрепощенность,
неточность, несогласованность рук и
ног), нарушения осанки, сутулость.
Коррекция дифференцировки усилий,
времени и пространства.

Тип праздника:
Общешкольное мероприятие

Возраст участников
спортивных соревнований: учащиеся 0-4
классов

Продолжительность
мероприятия: 45 мин.

Педагогические
технологии, используемые в работе:

1.Игровые технологии:

1.1.Дидактические
игры «Азбука добрых слов»

1.2.Дидактические
игры с использованием технологий ТРИЗ

( Технология
развития критического мышления )

«Дерево дружбы»

1.3.Игровые приёмы
и ситуации

Театрально-игровая
деятельность Инсценировка стихотворения

Б. Заходера «Мы
друзья», жестовые песни.

2.Здоровьесберегающие
технологии:

2.1.Соревновательные
методы

2.2.Танцевально-двигательная
игра «Поплясать становись»

3.Личностно-ориентированные
технологии:

3.1.Сотрудничество,
толерантность

3.2.Индивидуально-творческий
подход

4.Информационно —
коммуникативная технология:

4.1.Мультимедийная
презентация

4.2.Музыкальные
аудиозаписи

Оборудование
для проведения спортивного праздника:

Проекционная
аппаратура.

Электронная
презентация по теме
«3 декабря – Международный день инвалидов»,
«Правила поведения участников игры во
время проведения соревнований», «Правила
дружбы».

Инвентарь:

флажки,
баскетбольные мячи, кегли, стойки,
обручи, свисток.

Место
проведения: Спортивный
зал.

Ход
праздника

Звучит
марш. Входят в зал команды.

Ведущий:

Празднику спортивному
рада детвора,

Юным физкультурникам

Ура! (3 раза)

Ведущий:

Здравствуйте
уважаемые взрослые.
Здравствуйте
дорогие друзья!
Давайте отложим дела
«на потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе
споем.
Пусть искорка дружбы, что вместе
зажжем,
Подарит нам радость, согреет
теплом!

Международный
день, посвященный людям с ограниченными
возможностями, был установлен 3 декабря
в 1992 году. Международный день инвалидов
напоминает всем о нуждающихся в поддержке
и помощи, но в тоже время мужественных,
крепких духом людях, проявляющих таланты
в изобразительном, самодеятельном
творчестве, спорте.

Этот день — очень
нужен нашему обществу — и для того, чтобы
обратить внимание на проблемы людей с
ограниченными возможностями, и для
того, чтобы восхититься необыкновенной
силой духа, умением инвалидов добиваться
успеха в сложнейших условиях. Эти
проявления жизнелюбия и оптимизма могут
служить примером для всех нас.Ведущий:

А сейчас мы
предлагаем вашему вниманию спортивно-игровую
программу «Соревнуйся вместе снами!».
Девиз соревнований: «Спорт — сильнее
всех».

Тема
сегодняшнего мероприятия «Дружба»
Давайте делать все зависящее от каждого
из нас, чтобы вокруг была
только доброта, любовь и милосердие,
не было месту жестокости и злобе. Давайте
пожелаем всем добра весёлым танцем
«Дружба».

Танец
«ДРУЖБА»

Ведущий:

Заниматься
физкультурой полезно,

веселой физкультурой
вдвойне.

Вы сегодня все,
ребята,

Будьте ловки и
смелы,

И себя вы покажите

С самой лучшей
стороны.

Представление
жюри

Но прежде чем
начать наше соревнование давайте
познакомимся с теми, кто будет их
оценивать, то есть жюри.

главный судья
–Черковская Н.В.

заместитель –
Смекалина М.В.

старший судья –
Негрееев Л.М.,Ладный А.Н.

(За победу – 1 очко,
проигрыш-ноль баллов.)

Ведущий:

Чтобы жюри знать,
кого оценивать, нужно командам
представиться.

Идет представление
команд.

Команда «Жёлтых».

Давайте поприветствуем
их дружными аплодисментами.

(руки вверх,
фонарики)

Команда «Красных».

Давайте
поприветствуем их дружными аплодисментами.

(руки вверх,
фонарики)

Ведущий:

На экране появляются
правила поведения участников спортивных
соревнований.

— Ребята, в ходе
соревнований мы с вами должны соблюдать
следующие правила:

уважать своих
соперников;

достойно переносить
поражения;

соблюдать
правила игры.

Ведущий:

Пожелаем командам
успехов. А сейчас мы проведем, как и
полагается перед соревнованиями
разминку. Приглашаем всех сидящих в
этом зале. Победа на спортивных
соревнованиях невозможна без группы
поддержки. Приветствуем наших замечательных
болельщиков.

«Весёлая
зарядка»

(участвует
все дети)

Все вдохнули
глубоко

Приготовились к
зарядке!

Попрошу всех ровно
встать, что скажу всем выполнять.

Все дышите… Не
дышите…

Наклонитесь –
разогнитесь.

Выпрямитесь –
улыбнитесь

На раз, два – быстро
сядьте

На три, четыре –
быстро встаньте.

Наклонитесь вправо,
влево

И вдохните глубоко.

1.«Передача мяча»

Команды, стоя в
колонне по одному, мяч у первого игрока.
Передача мяча над головой и обратно,
между ног, вправо и влево.

Побеждает та
команда,

которая
быстрее всех

передаст мяч.

2.«Кто быстрее»

Команды, стоя в
колонне по одному, кегля у первого
игрока. По сигналу первый игрок бежит
к обручу, кладет кеглю и забирает мяч
из обруча, бежит и передаёт мяч следующему
т.д.

Побеждает та
команда,

которая
быстрее всех

передаст
кеглю или мяч.

3.«Передача кегли»

Команды, стоя в
колонне по одному, 2 кегли у первого
игрока. Передача

кегли над головой
и обратно, между ног, вправо и влево.

Побеждает та
команда,

которая
быстрее всех

передаст
кегли.

Игра
с залом « Азбука добрых слов»

Вместе с ответами
детей на экране появляется «Цветик-
семицветик» со словами.

Ведущий:

Назовите
слова, которыми можно выразить
благодарность, поприветствовать,
попросить прощения, слова, с помощью
которых можно обратиться с просьбой.
Конечно, всё бывает у нас: и ссоры и
драки. И если ты за что – то обиделся на
своего друга или подругу, постарайся
поскорее забыть и простить ему обиду.Инсценировка
стихотворения Б. Заходера «МЫ ДРУЗЬЯ»

(На
сцене появляются два ученика, читают
как диалог стихотворение):

Широков
С.:

С
виду мы не очень схожи:
Петька толстый
– я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас
не разольешь водой!

Дело
в том, что он и я –

Закадычные
друзья!

Все
мы делаем вдвоем:
Даже вместе….отстаем!

Дружба
дружбою, однако,
И у нас случилась
драка….
Ерёмин Д.:

Дрались
честно,

Как
положено друзьям:

—
Я как стукну!
— Я как тресну!
—
Он как даст!
— А я как дам!
Скоро
в ход пошли портфели.
Книжки в
воздух полетели.

Широков С.:

Словом,
скромничать не буду –
Драка вышла
хоть куда!
Только смотрим – что за
чудо?

С
нас ручьем бежит вода!
Это Борькина
сестра
Облила нас из ведра!

А
она еще смеется:

—
Вы действительно друзья!

—
Вас водой разлить нельзя!Ведущий
:

«Дерево
дружбы»

Вместе с ответами
детей на экране появляются ответы с
картинками.

-Ребята, дружба
возможна только при соблюдении
определенных правил.

-Посмотрите, сегодня
наше чудо-дерево заскучало, а давайте
мы подарим ему секреты дружбы и назовём
Дерево Дружбы. Тогда оно повеселеет. Вы
согласны?

• Доверять другу;

• Делиться
новостями, успехами или неудачами;

• Уметь хранить
чужие тайны;

• Радоваться с
другом его успехам;

• Предлагать свою
помощь, а не ждать просьбы о помощи;

• Стараться, чтобы
другу было приятно в твоём обществе, а
не создавать неловких ситуаций;

• Защищать друга
(если кто-то говорит о друге плохо в его
отсутствие) ;

• Не критиковать
друга в присутствии других людей (если
чем-то недоволен, сказать другу об этом
наедине) ;

• Уважать право
друга иметь других друзей, кроме тебя
(не быть навязчивым) ;

Следующий конкурс
называется «Поменяйся местами».

4.«Поменяй
местами»

Впереди каждой
команды 2 обруча, в одном обруче мяч в
другом обруче кегля. Игрок должен
поменять местами мяч с кеглей.

Побеждает та
команда,

которая быстрее
всех

поменяет
местами мяч

с кеглей

5.«Мяч капитану»

Впереди каждой
команды на расстоянии 3 — 4 метра стоит
капитан с мячом. По команде капитан
бросает мяч первому игроку, затем игрок
возвращает мяч капитану и становится
последним в колонне.

Побеждает та
команда,

которая
быстрее всех

передаст мяч.

6.«Разложи, собери»

Впереди каждой
команды два обруча, в одном обруче
различные предметы. По сигналу игроки
бегут и перекладывают предметы из одного
обруча в другой, следующие игроки —
вернуть предметы на прежнее место и
т.д.

Побеждает та
команда,

которая
быстрее всех

закончит
эстафету.

7.Двигательно-танцевальная
игра «Поплясать становись»

(участвуют
все дети)

Ведущий:

А сейчас мы проведём
весёлую игру «Поплясать становись».

Дети стоят парами,
свободно располагаясь в зале, и выполняют
движения, о которых поет воспитатель.

1. Поплясать становись И дружку поклонись. Ля-ля-ля… (такты 9—16)	Ребята кланяются друг другу Кружатся, взявшись за руки (эти движения повторяются в каждом куплете)
2. Будут все приседать. Дружно сесть! Дружно встать! Ля-ля-ля… (такты 9—16)	Приседают, положив руки на пояс.
3. Машут ручки ребят — Это птички летят. Ля-ля-ля…	Машут руками
4. Ножкой топ, ножкой топ, Еще раз топ да топ. Ля-ля-ля…	Топают ногой
5. Ручки хлоп, ручки хлоп, Еще раз хлоп да хлоп. Ля-ля-ля…	Хлопают в ладоши
6. Вот и кончился пляс, Поклонись еще раз. Ля-ля-ля…	Кланяются

Ведущий:

Ну, а пока жюри
подводит итог наших соревнований, мы
проведем разминку для всех болельщиков.

Разминка
для болельщиков

«Баскетбол в
юбках»

(мальчики)

Для осуществления
этой игры нужно детское ведерко, шарики
для пинг-понга. А главное, это специальная
форма для «спортсменов» – широкие
юбки.
Перед участниками соревнований
на расстоянии два-три метра ставится
детское ведерко. Игроки становятся в
позу «всадника», то есть ноги расставлены
шире плеч и согнуты таким образом, что
между ног, посередине юбки образуется
складка, в которую кладется шарик для
пинг-понга. Если эту складку резко
дернуть за углы одновременно обеими
руками, то шарик вылетит вверх и
вперед.
Первые три попытки даются
игрокам для тренировки. Надо же привыкнуть
к таким маневрам! Потом начинаются
соревнования.
После минуты торжественного
молчания, ведущий дает команду, и игроки
начинают стрелять. Побеждает тот
участник, которому удалось попасть
своим шариком в ведерко.

« Стрельба из
лука»

(девочки)

Две команды по 5
человек. Мишень – ведро, устанавливается
на 5 метров дальше финиша. Луком будет
обыкновенный лук репчатый.

Луковицы уложить
на финишной черте, их число равно
количеству участников. По сигналу
(свисток) первый начинает движение от
старта к финишу. У финишной черты он
берет луковицу и бросает ее в ведро,
затем бежит к своей команде и передает
эстафету. В конце подсчитываются очки
– луковицы.

Ведущий:

Слово жюри. Вручение
грамот. Призы участникам соревнований.

Награждение
команд

Ведущий:

Так
давайте, давайте дружить.
Пусть не раз
нам слова эти вспомнятся.
Если дружбой
всегда дорожить.
То любое желание
исполниться!Песня
«ДОРОГА К СОЛНЦУ»

Ведущий:

Дорогие друзья!
Вот и подошла к концу наша праздничная
программа. Надеемся, что вы хорошо
провели сегодняшний праздник, получили
заряд бодрости и хорошего настроения.
Позвольте на прощание пожелать вам
добрых солнечных дней! Мы не прощаемся
с вами, а говорим вам: «До свидания», до
новых встреч!

Используема
литература и интернет ресурс

1.
https://docviewer.yandex.ru/?url=ya—serp%3A%2F%2Fds-42.nios.ru%2FDswMedia%2Fkvn.doc&c=5597a1dbcab6

Козлова
Е.В. КВН «Наша армия сильна»

2.
http://my-edu.ru/cat/sport-i-zdorove/scenarij-prazdnika-den-zdorovja

Сценарий
праздника «День здоровья»

3.
http://litcey.ru/astromoiya/106585/index.html

Сценарий
мероприятия, посвященного международному
Дню инвалидов «Мы выбираем дружбу»

4.
http://mir-scenki.ucoz.ru/news/scenarij_den_invalidov_2013/2013-03-13-2115

Сценарий
день инвалидов 2013

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/fizkultura/2012/05/26/stsenariy-provedeniya-vesyolykh-startov

Гуляева
Г.Г. Сценарий «Веселые старты»

6.
http://dariki.ru/veselye-sportivnye-estafety/

Веселые
спортивные эстафеты

7.
http://www.maam.ru/detskijsad/klasnyi-chas-vo-2-klase-chto-takoe-druzhba.html

Классный
час во 2 классе «Что такое дружба»

8.
http://www.i-gnom.ru/books/metodika_muzykalnogo_vospitaniya_v_dou/muzykalnoe_vospitaniye35.html

Методика
музыкального воспитания в детском саду:
«Дошк. воспитание»/ Н.А. Ветлугина, И.Л.
Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; Под
ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и
доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.: нот.

8.
http://www.newprazdniki.ru/sport5.html

Спортивные
игры, конкурсы.

9.

http://party.fome.ru/ras-3-83.html

Подвижные
игры.

10.
http://festival.1september.ru/articles/553477/

Гаркуша
Г.В.
Праздник «Давайте жить дружно»

Источник

Доброта спасет мир

Цель: Воспитывать гуманное отношение к людям с ограниченными возможностями; воспитывать доброту, заботу, отзывчивость, желание помогать друг другу; воспитывать в детях чувства сопереживания милосердия, толерантности к инвалидам.

Задачи:

Раскрыть для детей понятие «Доброта».
Учить детей общению, наблюдательности.
Формировать нравственные качества человека: забота о других, умение дружить, делать добро для других;
Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями;
Создать комфортную, доброжелательную обстановку;

Оборудование: презентация, воздушные шарики, корзины с ромашками (сделанными из бумаги), цветик-семицветик.

Ход мероприятия:

Ведущая 1:

Ведущая 2:

Звучит песня «Мы просто другие» (муз. Александра Ермолова, сл. Вадима Борисова).

Я научилась понимать,
Как трудно бывает ему.
И самое трудное — это
Сказать обо всем самому.
Представьте, что здесь происходит
Чудесное волшебство —
В меня душа его входит.
И я говорю за него:

Припев:

Мы просто другие,
Мы живем на другой глубине.
Мы просто такие.
Неизвестно, по чьей вине.
Нам себя уже не изменить
И такими, как вы, не стать.
Так попробуйте рядом быть,
Попытайтесь нас просто понять.

Есть мама и моя сестра.
Без них ни единого дня
Не выжить мне даже в квартире
Ведь это чужая земля.
Припев

Вы видите всего лишь дождь,
И он для вас идёт.
Течёт вода, вода течёт
И замерзает в лёд.
Мы видим узоры снежинок,
Кристаллики в глыбе льда.
Все капельки, что застынут,
Для вас это – лишь вода.

А в нашем мире всё не так.
Здесь могут часы замирать,
И миллионы дождинок
Мы можем пересчитать.
Припев

Ведущая 1:

Доброта должна идти от сердца . . .

Положите руки на сердце.

Закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души),

Подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза.

Поделитесь своей добротой с другом. Прикоснитесь ладошками к другу.

Дети: Добро – это ты!

Добро – это я!

Добро – это целая наша Земля!

Добро – это праздник в семье,

Добро – это песня ручья по весне,

Добро – это радости моря и смеха,

Добро – это также прекрасно, как лето!

Когда мама с папою рядом – Добро!

И люди идут, улыбаясь в метро.

Ну, в общем, добро – это что –то такое,

Что объяснить не в силах порою

Ведущий 2:

Первый чтец

Второй чтец

Третий чтец

Четвертый чтец

Стремитесь открыть однажды.

Звезду человечности в каждом.

Пятый чтец

Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

Шестой чтец

Вам совет хотим один мы дать –

Улыбайтесь чаще, улыбайтесь,

Прогоняйте скуку и печаль

И любимым делом занимайтесь.

Пусть от вас идут лучи добра,

Сердце бьётся чётко и ритмично,

Будет пусть успех во всех делах,

А здоровье только на «отлично»!

Ведущий 1:

Мы присоединяемся ко всем поздравлениям и желаем:

Пусть всегда для вас будет

Утро – добрым

День – радостным,

Вечер – приятным,

Ночь – спокойной,

Жизнь всегда счастливой.

Ведущий 2:

Международный день инвалидов напоминает всем о нуждающихся в поддержке и помощи, но в тоже время мужественных, крепких духом людях, проявляющих таланты в профессиональном мастерстве, изобразительном, самодеятельном творчестве, спорте. Этот день очень нужен нашему обществу – и для того чтобы обратить внимание на проблемы людей с ограниченными возможностями и для того, чтобы восхититься необыкновенной силой духа, целеустремленностью, умением инвалидов добиваться успехов в сложнейших условиях. Этия проявления жизнилюбия и оптимизма могут служить примером для всех нас.

Презентация. Видеоролик

Инсценировка «Цветик – семицветик».

Звучит музыка. Вбегает девочка Женя.

Ж. Я заблудилась. Собака съела мои баранки, место незнакомое совсем. Испугалась девочка и заплакала.

Вдруг откуда не возьмись – появилась старушка.

С. – Ты почему, девочка, плачешь?

Ж. – Я заблудилась. Собака съела мои баранки, мама меня будет ругать.

С. – Хорошая ты девочка. Ничего страшного, неплачь я тебе помогу. Баранок, правда, у меня нет. И денег, чтобы баранки купить, тоже нет, но зато у меня в садике растет один цветок, который называеться цветик-семицветик, он все может. Я тебе подарю, а он не простой, он все что ты захочешь, может исполнить. Для этого только надо один из лепистков оторвать, бросить и сказать:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И тотчас то, что ты пожелаешь, сделается.

— Спасибо, бабушка. Что же мне пожелать? Хочу играть с детьми. Звучит музыка.

Ж. – Здравствуйте, ребята!

Вед. Здравствуй, Женя. У нас праздник «День детей- инвалидов».

— Ребята, у меня есть волшебный цветик – семицветик, и я хочу с вами играть.

Вед. Есть дети, которые не могут видеть и 1 конкурс «Прицепи хвост ослику» с закрытыми глазами.

Игра «Жмурки»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

Вед. Есть дети которые не могут слышать 2 конкурс «Какой звук звучит?»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы глухие дети могли слышать.

Вед. Есть дети, которые не могут говорить 3 конкурс «Отгадай загадку», но отгадку покажи жестами или мимикой.

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы немые дети могли разговаривать.

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы у всех детей были две руки.

Вед. Есть дети, у которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на одной ноге»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

– Вели, что бы все дети могли ходить.

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

– Вели, что бы все дети могли двигаться.

Женя: У меня остался один лепесток, и давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы все дети были здоровыми.

А мне теперь пора возвращаться в сказку.

Источник

Сценарий праздника ко дню инвалида «Доброта спасет мир»

Ход мероприятия:

Ведущий:

Сегодня мы отмечаем Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями. Инвалиды намного больше понимают ценность обычных вещей – видеть, слышать, ходить, сидеть. Понимают, что видеть утро, людей, солнце – это здорово.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. «Доброта – вещь удивительная». Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта должна идти от сердца . . . Положите руки на сердце. Закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза. Поделитесь своей добротой с другом. Прикоснитесь ладошками к другу.

Ребенок: Добро – это ты!

Добро – это я!

Добро – это целая наша Земля!

Добро – это праздник в семье,

Добро – это песня ручья по весне,

Добро – это радости моря и смеха,

Добро – это также прекрасно, как лето!

Когда мама с папою рядом – Добро!

И люди идут, улыбаясь в метро.

Ну, в общем, добро – это что –то такое,

Что объяснить не в силах порою.

Ведущий:

Ребенок:

День инвалидов — необычный день.
Торжественный, но с отблеском печали.
Нет-нет и набежит на лица тень.
Такое мы не раз все замечали.

Ребенок:
Но ведь у вас такие же сердца, такие точно мысли,
Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки.
И вы достойны тех же прав, что есть у всех на свете,
Ведь инвалид – не приговор, мы вместе на планете.

Ребенок:
И каждый волен выбирать, чем хочет он заняться,
Куда идти, куда летать, и чем же наслаждаться.
Так пусть же каждый новый день несет в себе участье,
Поддержку жизни на земле, добро, любовь и счастье.

Ребенок:

Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

Ребенок:

Вам совет хотим один мы дать –

Улыбайтесь чаще, улыбайтесь,

Прогоняйте скуку и печаль

И любимым делом занимайтесь.

Пусть от вас идут лучи добра,

Сердце бьётся чётко и ритмично,

Будет пусть успех во всех делах,

А здоровье только на «отлично»!

Ведущий : Международный день инвалидов напоминает всем о нуждающихся в поддержке и помощи, но в тоже время мужественных, крепких духом людях, проявляющих таланты в профессиональном мастерстве, изобразительном, самодеятельном творчестве.

А наши ребята покажут свое мастерство в хороводе «На горе- то калина».

Хоровод «На горе- то калина»

Ведущий: Для слепых и слабовидящих людей при ориентировке в пространстве большую роль играют сохранные анализаторы. Это пять органов чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус.

Когда мы закрываем глаза обычно видим черный цвет. Под этой картинкой мы подразумеваем «ничего не видеть». Вот так видят мир слепые люди. Поэтому очень важно бережно относиться к своему зрению, беречь его. Мы сейчас с вами проведем зрительную гимнастику.

Зрительная гимнастика.

Ведущий: Слух помогает человеку с глубоким поражением зрения определить место, в котором он находится. Например. если человек слышит шелест листвы, деревьев, то наверняка поймет, что находится в сквере. Ребят . а вы сможете на слух определить, что это?

Игра «Определи на слух»

(Запись звуков природы, улицы. Дети определяют на слух.)

Ведущий: Предлагаю ребятам подарить нам танец

Танец

Ведущий: Осязательные ощущения позволяют незрячему человеку стопой ноги отличать мягкую траву от тропинки и тем более твердого асфальта. В солнечный полдень человек на щеке чувствует тепло, дующий ветер и определяет в какую сторону . какого здания надо идти. А попробуем мы с вами , с помощью осязания пальцев определить что спряталось в «Чудесном мешочке». Но сначала проведем пальчиковую гимнастику ( любая на выбор педагога)

Тук, тук, тук, тук-

Раздается громкий стук.

Мы капусту парубили,

Перетерли, посолили

И набили плотно в кадку,

Все теперь у нас в порядке!

Игра «Волшебный мешочек»

Ведущий: Обоняние, также , как и слух может давать информацию о пространстве. Особенно это относится к закрытым помещениям с характерными запахами, например, аптекам, столовым, кофейням, рыбным магазинам. Следующая игра называется «Узнай по запаху»

Игра «Узнай по запаху»

Ведущий: Ребята. А вы знаете, что у нас с вами есть настоящий разведчик вкуса, это наш язык, он покрыт маленькими бугорочками, которые и помогают определять вкус продукта: соленый, кислый, сладкий, горький. У меня есть еще одна игра для вас «Вкусняшки или определи на вкус».

Игра «Вкусняшки, или определи на вкус»

(Детям даются на вкус кусочки винограда. Огурца, яблока, апельсина, банана.)

Ведущий: Дорогие ребята! По вашим глазам, по теплым улыбкам и по хорошему настроению мы чувствуем, что наш необычайный праздник вам понравился. К глазам необходимо относиться бережно, с детства и на протяжении всей жизни ценить и оберегать это важнейший и величайший дар природы. Я предлагаю вам вместе исполнить песню.

Песня…

Ведущий: Отличного вам настроения, мира и добра.

Источник

Автор: Григорьева Галина Васильевна
Сценарий праздника ко дню инвалида

«Пусть в жизни будет только радость».

Задачи:

-Раскрыть для детей понятие «Доброта».

-Учить детей общению, наблюдательности.

-Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями.

Ход мероприятия:

Ведущая 1:

Но кто они такие эти люди, которых мы называем бережно инвалиды. Почему мы порой теряемся, сталкиваясь с таким человеком? Почему чувствуем какую-то неловкость в их присутствии? Потому, что понимаем, что этим людям нужна помощь. О том, как им живется, какие насущные проблемы требуют немедленного разрешения, — об этом мы можем только догадываться. Но мы знаем также, что каждодневная борьба с этими проблемами и есть их жизнь.

Ведущая 2:

Просмотр видеоролика «Мы просто другие» (муз. Александра Ермолова, сл. Вадима Борисова).

Ведущая 1:

Дети:

Добро – это ты!

Добро – это я!

Добро – это целая наша Земля!

Добро – это праздник в семье,

Добро – это песня ручья по весне,

Добро – это радости моря и смеха,

Добро – это также прекрасно, как лето!

Когда мама с папою рядом – Добро!

И люди идут, улыбаясь в метро.

Ну, в общем, добро – это что –то такое,

Что объяснить не в силах порою.

Ведущий 2:

Первый чтец

День инвалидов — необычный день. Торжественный, но с отблеском печали. Нет-нет и набежит на лица тень. Такое мы не раз все замечали. Но ведь у вас такие же сердца, такие точно мысли, Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки. И вы достойны тех же прав, что есть у всех на свете, Ведь инвалид – не приговор, мы вместе на планете. И каждый волен выбирать, чем хочет он заняться, Куда идти, куда летать, и чем же наслаждаться. Так пусть же каждый новый день несет в себе участье, Поддержку жизни на земле, добро, любовь и счастье.

Второй чтец

Пусть навсегда покинут Вас обиды, Все неприятности развеются, как дым. Международный праздник инвалида — Пусть будет ярким, солнечным, другим. Пусть не останутся права в затишье, Найдутся люди, что протянут Вам ладонь, И женщинам, мужчинам и детишкам, Зажгут надежду в сердце — как огонь!

Третий чтец

Иногда люди слишком жестоки, Равнодушные к бедам других, Не приемлют чужие пороки, Совершенно не видя своих. Но давайте мы будем добрее, Милосердие — вот наш девиз! Доброты ничего нет добрее, Без неё так безрадостна жизнь!

Четвертый чтец

Хочется крикнуть людям: — Будьте добрей на ласку, Путь человека труден, Мало похож на сказку! В мире без ласки, знайте, Слезы, дожди, ознобы… Взрослым и детям, знайте, Ласка нужна — не угроза.

Стремитесь открыть однажды.

Звезду человечности в каждом.

Пятый чтец

Вам совет хотим один мы дать –

Улыбайтесь чаще, улыбайтесь,

Прогоняйте скуку и печаль

И любимым делом занимайтесь.

Пусть от вас идут лучи добра,

Сердце бьётся чётко и ритмично,

Будет пусть успех во всех делах,

А здоровье только на «отлично»!

Ведущий 1:

Мы присоединяемся ко всем поздравлениям и желаем:

Пусть всегда для вас будет

Утро – добрым

День – радостным,

Вечер – приятным,

Ночь – спокойной,

Жизнь всегда счастливой.

Ведущий 2:

Инсценировка «Цветик – семицветик».

Звучит музыка. Вбегает девочка Женя.

Женя. Я заблудилась. Собака съела мои баранки, место незнакомое совсем. Испугалась девочка и заплакала.

Вдруг откуда не возьмись – появилась старушка.

Старушка – Ты почему, девочка, плачешь?

Женя. – Я заблудилась. Собака съела мои баранки, мама меня будет ругать.

Старушка – Хорошая ты девочка. Ничего страшного, не плачь, я тебе помогу. Баранок, правда, у меня нет. И денег, чтобы баранки купить, тоже нет, но зато у меня в садике растет один цветок, который называется цветик-семицветик, он все может. Я тебе подарю, а он не простой, он все что ты захочешь, может исполнить. Для этого только надо один из лепестков оторвать, бросить и сказать:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И тотчас то, что ты пожелаешь, сделается.

Женя — Спасибо, бабушка. Что же мне пожелать? Хочу играть с детьми.(Звучит музыка).

Женя – Здравствуйте, ребята!

Ведущий 1. Здравствуй, Женя. У нас праздник «День детей- инвалидов».

Женя — Ребята, у меня есть волшебный цветик – семицветик, и я хочу с вами играть.

Ведущий 2. Есть дети, которые не могут видеть и 1 Игра «Жмурки»

с закрытыми глазами.

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

Ведущий 1. Есть дети которые не могут слышать 2 конкурс «Какой звук звучит?»

Женя: Отрывает второй лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы глухие дети могли слышать.

Ведущий 2. Есть дети, которые не могут говорить 3 конкурс «Объясни без слов», покажи загаданное слово жестами или мимикой.

Женя: Отрывает третий лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы немые дети могли разговаривать.

Ведущий 1. Есть дети, у которых нет руки 4 конкурс «Собери одной рукой фрукты и овощи» (2 участника, связывают у 1-2 участника правую руку).

Женя: Отрывает четвертый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

– Вели, что бы у всех детей были две руки.

Ведущий 2. Есть дети, у которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на одной ноге»

Женя: Отрывает пятый лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

– Вели, что бы все дети могли ходить.

Ведущий 1. Есть дети, у которых сломан позвоночник, и они совсем не могут двигаться, а только лежат, лежа они читают и рисуют 6 конкурс «Нарисуй рисунок»

Женя: Отрывает шестой лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Вели, что бы все дети могли двигаться.

Ведущий 2. Ребята, много есть разных болезней, от которых дети становятся инвалидами и давайте всем детям споем песню «Дружба»

Женя: У меня остался один лепесток, и давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы все дети были здоровыми.

А мне теперь пора возвращаться в сказку.

Ведущий 1. Ребята, мы много сегодня узнали о детях с ограниченными возможностями, почувствовали сами, как им трудно бывает ходить, разговаривать, бегать, играть. Если вы увидите такого ребенка, всегда помогите ему, ведь у него тоже есть мечты, желания, фантазии и он такой же, как и все мы с вами.

Источник