Сценарий развлекательной программы когда мои друзья со мной

Сценарий развлечения

в средней группе

«Когда мои друзья со мной»

МДОУ «Детский сад №175»

Подготовили:

Сильянова О.С.

                                                                                                 Бакишева Л.Ж.

Задачи:

• расширять представление детей о влиянии благоприятного психологического состояния (хорошее настроение, оптимизм, чувство юмора, доброжелательность) на здоровье человека;
• закреплять навыки употребления в повседневной жизни вежливых форм обращения к сверстникам и взрослым с помощью коммуникативных игр;
• воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.

Оборудование:

• фонограммы песен о дружбе
• конверт, письмо от Шапокляк;
• цветок  (5 дополнительных цветных лепестков к цветку);
• мягкая игрушка Сердце;
• косынка – повязка;
• карточки с изображением эмоций (веселый, грустный);

Ход развлечения

Зал украшен воздушными шарами в виде улыбающихся девочек и мальчиков.

Воспитатель: К сожалению, мы стали все реже говорить о таких ценных нравственных качествах как дружба, верность, преданность, честь… А ведь это именно то, чего так не хватает  детям в нашем противоречивом мире. Если вы с этим согласны, то встречаем аплодисментами…средняя группа «Солнышко»!  

                                                    (СЛАЙД1)

Дети входят в зал, встают полукругом.

Дети:

В — Дружит с солнцем ветерок,

     А роса – с травою.

     Дружит с бабочкой цветок,

     Дружим мы с тобою.

     Всё с друзьями пополам

     Поделить мы рады!

     Только ссориться друзьям

     Никогда не надо!

2 — Дружба – это теплый ветер,

Дружба – это светлый мир.

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба – это только счастье.

Дружба у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой жизнь весной полна

3-  Друзей имею много я,

Они со мной везде, всегда.

Они поддержат и помогут

И от беды они не вздрогнут.

4  — Мы в группе – неразлучные друзья!     —

Куда все – туда и я.

Мы вместе в один садик ходим,

Дни весело всегда проводим.

                                                    (СЛАЙД 2)

Песня про дружбу.

«Дружба крепкая не сломается»

Дети садятся на стульчики.

Раздается стук. Воспитатель получает письмо и зачитывает его.

Воспитатель: Это письмо от самой Шапокляк. «Ребята – трул-ля-лята! Узнала, что в городе Саратове есть «детский сад №175» и решила преподнести вам в подарок цветок. На каждом его лепестке – слово. Эти слова подскажут вам, какими нужно расти, как себя вести, чтобы в будущем стать моими помощниками. Желаю всем успехов! С наилучшими пожеланиями! Шапокляк!»

Воспитатель достает цветок (цветок белый, слова серые)

Воспитатель: Что же это за слова? (зачитывает) Злой, драчливый, грустный, ленивый, жадный.

Воспитатель: Это что за пожелания? Ребята, вам нравятся эти слова? А какие они?  

Дети: Недобрые, злые, некрасивые, плохие…

Воспитатель: Давайте, заменим их на другие: добрые, светлые, веселые, теплые, хорошие. А помогут нам в этом музыка, песни, игры и наше отличное настроение!

Цветок закрепляется на мольберте.

Воспитатель: На какое слово можем заменить слово «Злой»?

Ответы детей. При помощи наводящих вопросов Воспитатель подводит детей к слову «Добрый». Заменяют лепесток.

Воспитатель: Среди нас злых нет! Пусть Шапокляк не радуется!

(СЛАЙД 3) 

Проводится игра «Комплименты»

Дети стоят в кругу. Глядя, в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. После этого передать в руки друга Сердечко. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу.

После игры дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Следующий лепесток со словом «Драчливый». Несомненно, нам это слово не подходит. Мы обязательно заменим его.

Воспитатель: У нас в детском саду ребята миролюбивые. Даже если кто-то чуть-чуть поссорится, то мы сразу же помиримся. У нас все…

Дети: Дружные!

(СЛАЙД 4)

Воспитатель:  

 Если с другом ты поссорился,

То пойди и помирись.

Ты не дуйся и не хмурься,

Если надо, извинись!

И тогда вокруг все ярче

И светлее станет вдруг,

Потому что сразу рядом

Будет настоящий друг!

Воспитатель: Прежде чем сменить лепесток, мы покажем нашим гостям сказку:

(СЛАЙД 5)

             Сценка «Лиса, заяц и еж»

Тамара Маршалова

В — Как-то заинька трусишка,

Зайка – серые штанишки,

Повстречал в лесу лисичку,

Очень хитрую сестричку.

Зайка лиску увидал,

Как осинка задрожал.

А лисичка-то хитрит

И зайчишке говорит:

Лиса — «Что ты, заинька, дрожишь?

Что ты, серенький, молчишь?

Не приветствуешь меня,

Ведь с тобою мы друзья!

Дай тебя я обниму,

Лапку я твою пожму».

Только треснул вдруг сучок.

Слышит лиска голосок:

Еж — «Не пожмёшь! И не старайся!

И отсюда убирайся!

Друга съесть тебе не дам!

Лапы прочь! А то поддам!»

В— Видит зайка: из-под ёлки

Выбегает ёж из норки,

Палкой он лисе грозит.

Ну, а та как побежит!

И лишь пятки засверкали,

Только лиску и видали.

Воспитатель заменяет 2-ой лепесток.

Воспитатель: У нас все очень дружные настолько, что мы можем даже найти друга с закрытыми глазами.

(СЛАЙД №6)

Проводится игра «Найди друга»

Участники встают в круг. В центре – водящий, который выбирается по желанию детей или при помощи считалки. Водящему завязывают глаза. По сигналу (звучит веселая мелодия) дети бегут по кругу друг за другом. Водящий в это время стоит на месте (можно предложить ему приплясывать). Как только перестает звучать мелодия, дети останавливаются и поворачиваются в круг. Водящему предлагают найти и узнать друга. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Затем, когда друг найден, игроки меняются ролями.

После игры дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Следующее слово «Грустный». Наверно, вы уже догадались, какое слово должно быть на его месте?

Дети: «Веселый»!                    

(СЛАЙД № 7)

Воспитатель зачитывает стихотворение:

От плохого настроения

Превосходно лечит пение.

Станет легче труд любой,

Если песенка с тобой!

Проводится конкурс «Поющие животные»

Играющим предлагается представить себя животным, любящим петь, а говорить по-человечьи не умеющим. Участники игры должны спеть (промяукать, прогавкать, прохрюкать и т.д.) известную песню. Исполнение хоровое.

Рекомендуемые песни: «В траве сидел кузнечик», «К сожаленью, день рожденья…», «В лесу родилась елочка…» и т.п.

Рекомендуемые животные: собака, кошка, утка, корова, курица, лягушка, мышка и т.п.

Далее Воспитатель предлагает заменить лепесток со словом «Ленивый». Если дети затрудняются, Воспитатель задает наводящие вопросы: «Что можно сказать о человеке, который любит трудиться?

Дети: Этот человек – трудолюбивый!  (СЛАЙД №8)

Воспитатель: А среди вас есть ленивые?

Дети: Нет!

Воспитатель: Прежде чем заменить лепесток, мы нашим гостям покажем, какие в нашем детском саду трудолюбивые дети.

Проводится эстафета «Помощники»  – 2 раза.

Цели: развитие ловкости, быстроты, координации движений, ответственности перед командой, умения считаться с другими..

После эстафеты дети садятся на свои места, а Воспитатель заменяет на цветке слово «Ленивый» на слово «Трудолюбивый».

Воспитатель обращает внимание детей на то, что на цветке есть еще слово – пожелание от Шапокляк.

Воспитатель: это слово «Жадный».

Воспитатель читает стихотворение «Жадный пес»:

Жадный пес

Дров принес,

Воды наносил,

Тесто замесил,им

Пирогов напек,

Спрятал в уголок

И съел сам:

«Гам-гам-гам!»

Воспитатель: Есть ли у нас такие, как этот песик?

Дети: Нет!

Воспитатель: Жадных у нас точно нет! И сейчас мы это всем продемонстрируем!  

Сценка «Чей гриб?» (СЛАД №9)

Надежда Бичурина

В — На лесной опушке

Ссорились друзья-подружки.

За грибами пошли,

Лишь один гриб нашли.

Чей же гриб? Как им быть?

Как грибочек поделить?

Говорит одна: «Он мой,

 Я возьму его домой».

Отвечает ей другая:

 «Ой, ты хитрая какая!

 Лучше я его возьму,

 Своей маме отнесу».

В — Долго спорили они,

Поделить гриб не могли.

Смотрят – а на веточке

Сидит мама-белочка,

Рядышком бельчата –

Весёлые ребята.

Удивились деточки,

Улыбнулись белочке.

Сразу спор они решили –

Грибок белке подарили.

Помахали ей рукой

И отправились домой.

Очень рада белочка:

 Белочка — «Ах, какие деточки!

Свою дружбу сохранили,

И бельчат накормили».

После сценки Воспитатель прикрепляет лепесток со словом «Щедрый».

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как изменился подарок Шапокляк. Она прислала цветок черно-белый, а мы его будто раскрасили!

Воспитатель показывает  карточки с изображением эмоций (радость, грусть): Какая эмоция подходит к нашему цветку?

Дети: Радость!  

(СЛАЙД №10)

Карточка закрепляется в середине цветка. Воспитатель обращает внимание детей и взрослых на то, какой получился цветок (веселый, радостный, добрый, хороший, улыбающийся…).

1 — Я люблю свой детский сад.

В нем полным-полно ребят.

Раз, два, три, четыре, пять…

Жаль, что всех не сосчитать.

Может, сто их. Может, двести.

Хорошо, когда все вместе.

2 — В нашей группе солнышко

Светит ярче всех!

Теплоты и радости

Хватит здесь на всех!

3 — От «Солнышка» – тепло и свет,

Любовь и помощь мамам.

Будь «Солнышко», на много лет

Прекрасным! Самым-самым!

И деток тоже согревай

На всей большой планете,

Пускай весельем и добром

Твой дом всем детям светит!

И наших пап не оставляй

Заботой и участьем!

Для всех семей – свети, сияй,

Дари любовь и счастье!

                                                     (СЛАД №11)

Танец «Я и солнышко»

(СЛАЙД  №12)

 Воспитатель:

Сколько есть на свете

Добрых и отзывчивых людей!

И поэтому добро не победит

Даже самый злой злодей.

Если будем улыбаться,

Станем мы добрее!

Ну, а доброта на свете

Нам всего нужнее!

Воспитатель: Давайте подарим улыбки нашим гостям .

На шариках дети рисуют улыбки и под музыку дарят шарики гостям.

Развлекательно-познавательная игра

«Если с другом вышел в путь»

Цель: выявить представление детей о том, что такое «дружба» и каким должен быть настоящий друг

— раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости в жизни людей

-способствовать успешному протеканию самопознания и самосозидания личностей учащихся

— содействовать формированию дружного коллектива класса;

— развивать культуру поведения.

Оборудование: выставка рисунков, книг, аудиозаписи детских песен о дружбе, пословицы о дружбе, солнышко с лучиками, цитаты о дружбе.

Ход.

1. Дети хором поют песню «Если с другом вышел в путь»

2. Сообщение темы мероприятия.

Сегодня мы поговорим с вами о том, без чего люди не могут жить на Земле.

Давайте из букв составим это замечательное слово. (ДРУЖБА)

У: О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так о дружбе: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».

Игра «Паутинка» (под мягкую музыку)

Ученики сидят в кругу. У учителя в руках клубок ниток. Он бросает клубок любому из учеников: «Доброе утро, Саша! Мы рады тебя видеть в хорошем настроении!» Саша держит нитку, а клубок бросает дальше: «Привет, Сергей!» Сергей держит нитку, а клубок бросает дальше: «Здравствуй, Оля!» и т.д.

Когда все дети поздоровались, у них в руках получилась «паутинка». Учитель: «Посмотрите, дети, сколько дорожек дружбы протянулось друг к другу. Давайте поднимем руки и посмотрим, как эти дорожки превратились в волшебную крышу. Что мы видим в этой крыше? И треугольники, и квадраты, и другие разные фигуры. А теперь положите «паутинку» на пол, и я осторожно сверну эти дорожки дружбы в клубок, чтобы они превратились в одну дорогу, которая никогда не разорвется.

Давайте послушаем «Монолог о дружбе» Л.Измайлова.

— чтение 1 части стихотворения.

Что такое дружба?

Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, поход вдвоем в кино,

Может быть, хороший пас в футболе,

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе, если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил все видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок дает ему списать

Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: «Вы не в школе?» —

Оба дружно начинают врать.

Ну, а может, дружба – это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

Что такое дружба, каждый знает

Может быть и спрашивать смешно,

Ну а все же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

У: Вы согласны с мнением автора,

что дружба – это поход вдвоем в кино?

— хороший пас в футболе?

— списывание домашнего задания?

— прогуливание вдвоем уроков?

У: На классных часах вы говорили, о важных качествах характера, которые вы цените в своих друзьях. Давайте вспомним и назовем их, а все эти качества мы поместим лучиками на нашем солнышке «Дружбы». (доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь, честность, вежливость, аккуратность, надежность, опрятность, благородство, скромность, справедливость, заботливость, чуткость)

Игра «Если весело живется» (под баян)

Дети становятся в круг

Если весело живется, топай так. (Топают).

Если весело живется, топай так. (Топают)

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся. (Поворачиваются к друг другу, улыбаются.)

Если весело живется, топай так. (Топают)

Если весело живется, хлопай так. (Хлопают в ладоши)

Если весело живется, хлопай так. (Хлопают в ладоши)

Если весело живется,

Мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется –

Хлопай так. (Хлопают в ладоши)

Если весело живется, щелкай так. ( Щелчок пальцами руки)

Если весело живется, щелкай так.

Если весело живется,

Мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется –

Щелкай так.

Если весело живется, делай все. (Топают, хлопают, щелкают)

Если весело живется, делай все.

Если весело живется,

Мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется –

Делай все

Хорошо!

У: Посмотрите, как мы дружно играли, мило улыбались друг другу, девочки — мальчикам, мальчики — девочкам. А ведь некоторые мальчики считают невозможной дружбу с девочками. Давайте послушаем диалог Л.Измайлова «Мальчишки и девчонки».

1. Ты где вчера был?

2. Я вчера с Танькой в кино ходил.

1. С Танькой в кино ходил, и не стыдно?

2. А чего вдруг стыдно?

1. Да она же …

2. Чего?

1. Да она же… как ее…

2. Да что?

1. Да она же девчонка!

2. Ну и что?

1. Да я бы с девчонкой ни за что в кино не пошел.

2. Почему?

1. Да потому, что девчонки, это …

2. Ну что – девчонки?

1. Да девчонки, они же…

2. Ну что они?

1. Да они же с косичками.

2. Подумаешь с косичками. Что же тут такого? А Танька тем более без косичек.

1. А это еще хуже.

2. Почему же хуже?

1. Потому что дергать не за что.

2. А зачем их дергать?

1. А что с ними еще делать?

2. Поговорить можно.

1. О чем с ними говорить? Про платье, что ли? Бантики, рюшечки, как у нашей хрюшечки.

2. Ну почему же про рюшечки? Мы с ней про книжки говорили.

1. Конечно, про книжки, потому что зубрилы они все.

2. Ничего не зубрилы. Таньке и зубрить некогда. Она еще в музыкальной школе учится.

1. Ага! До, ре, ми, фа, соль, ля, си, кошка ехала в такси. Она все равно зубрила. Сегодня все стихотворение от начала до конца рассказала, а на второй строчке заикнулась.

2. Плохо учила, наверное, вот и заикнулась.

1. И вообще, все они – ябеды и трусихи.

2. Кто ябеда? Танька? А ты вспомни, когда Колька в класс ужа принес, кто Марье Ивановне наябедничал?

1. Так я же не знал, что это – уж. Я думал, что это – удав гадючий.

2. Вот ты испугался, а Танька в руках держала.

1. Конечно, удавы девчонок не трогают.

2. Это почему же?

1. Потому что они …они…плаксы все они…

2. Плаксы? А ты когда с турника упал, чего же ты ревел?

1. Тебе хорошо говорить, а у меня шишка, знаешь, какая здоровенная, чуть не вскочила?

2. Ну вот, а Танька ногу вывихнула на секции и даже не ойкнула.

1. Зато в футбол она играть не умеет.

2. Зато она лучше всех в классе в теннис играет.

1. В теннис! Шарики, ракеточки, бегай вокруг сеточки. Девичья игра. Толи дело бокс. А девчонок в бокс не берут и в борьбу тоже. Вот я борьбой займусь, знаешь, у меня какая шея будет?!

2. Подумаешь шея. В самбо никакая шея не нужна, а девчонок туда принимают.

1. Таких глупых?

2. Это почему же глупых? Танька глупая?

1. А была бы умная, она бы в кино с тобой не пошла.

2. Почему?

1. Она получше кого-нибудь нашла.

2. Кого же это?

1. Да меня, хотя бы.

2. Да она с тобой не пойдет.

1. Посмотрим, как не пойдет. Вот пойду и приглашу ее в кино.

2. Кого, Таньку?

1. Не Таньку, а Таню.

2. Так она же это …

1. Кто?

2. Девчонка.

1. Ну и что? Некоторые девчонки лучше любого мальчишки.

2. Так я тебе с самого начала это говорил. Пошли вместе пригласим ее в кино.

1. Пошли.

Дружить нужно и с малышами, и с большими ребятами, и с мальчиками, и с девочками.

Внутренняя культура человека обязательно проявляется в его поведении каждый день, в его внешнем виде, в отношении друг другу.

Девочки, давайте дадим несколько советов мальчикам.

1. Каждому мальчику хочется быть похожим на рыцаря. А рыцари очень вежливы со всеми девочками и женщинами.

2. Вежливый мальчик обязательно уступит в автобусе место женщине или девочке.

3. Он никогда не усядется за стол, пока не займут свои места девочки.

4. Конечно же, рыцарь никогда не станет обижать девочек!

А теперь, мальчики, давайте дадим несколько советов девочкам.

1. Честно говоря, на вежливую, аккуратную, добрую девочку и посмотреть приятно. Такие девочки всегда похожи на маленьких принцесс.

2. Вежливые девочки очень деликатно разговаривают со всеми знакомыми и незнакомыми людьми. Они никогда не кричат, не спорят и не ссорятся, не произносят грубых, некрасивых слов.

3. А какие они ловкие и умелые, эти девочки! Не хуже Золушек! Если девочка заметит, что на куртке у друга оторвалась пуговица, она аккуратно пришьет ее.

4. Хорошая девочка никогда не капризничает. Она приветлива, весела, добра со всеми друзьями и заботливо относится к своим близким.

У: Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Какие вы знаете?

— Без друга в жизни туго.

— Для дружбы нет расстояний.

— Друг познается в несчастье.

— друга ищи, а найдешь – береги.

— Скажи, кто твои друзья, и я скажу кто ты.

— Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

— Человек без друзей, что дерево без корней.

— Сам пропадай, а товарища выручай.

— Без друга на сердце вьюга.

— Молодцы! Хорошие пословицы. И я хочу предложить вам пословицы:

— Верному другу цены нет.

— Доброе братство лучше богатства.

— Друг в нужде – истинный друг.

— дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

— Друга иметь – себя не жалеть.

Вывод:

Так, значит, дружба – это…(2 часть стихотворения «Монолог о дружбе»)

Дружба – это, если друг твой болен

И не может в школу приходить –

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот,

Отдавать ему свое вниманье

Дни, недели, месяц или год…

Если друг твой что-то, к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он все не сможет,

Может быть, обидится он вдруг,

Все равно, сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей и белых, и цветных.

Дружба – это, если пишут дети

Письма детям из другой страны.

Дружба – это мир на всей планете

Без сирот, без ужасов войны.

У: Ребята, давайте попробуем составить законы дружбы.

«Никогда не …»,….

Законы дружбы отдадим командирам классов, и вы еще раз обсудите их и постараетесь выполнять.

А сейчас давайте поиграем в игру

«Дерево дружбы». (под музыку)

Все берутся за руки. Один человек – «дерево». Он стоит на месте, а ведущий с другого края ведет всех по кругу, постепенно закручивая всех вокруг «дерева».

У: Вот какое большое и крепкое получилось у нас дерево «Дружбы».

Садитесь, и мы сфотографируемся на память.

У: Давайте будем Как ветер с морем,

Дружить друг с другом, Трава с дождями,

Как птица с небом, Как дружит солнце

Как поле с плугом, Со всеми нами!

…и давайте споем песню о дружбе.

Игра «Ладошка»

Дети (взрослые) сидят в кругу. Каждый обводит свою ладонь ручкой на листе бумаги, подписывает листок и передает соседу слева. Каждый пишет на ладошке доброе пожелание. Таким образом, лист бумаги передается по кругу, пока не придет к хозяину ладошки.

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения

Сосновской средней общеобразовательной школы № 2

в селе Вторые Левые Ламки Сосновского района
Тамбовской области

«Праздник дружбы»

сценарий игры-викторины

для детей младшего школьного возраста 7-10 лет

Составитель:

Маркина Татьяна
Владимировна,

воспитатель группы
продлённого дня

2018 год

Исполняется фонограмма «Песни про дружбу» из
мультфильма «Маша и медведь».

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня
мы с вами празднуем Всемирный день друзей. Сегодня есть замечательный повод
провести время с друзьями, сказать им самые хорошие и приятные слова, сказать,
как они нам дороги и важны.

«Дружба» — какое прекрасное
слово! Произносишь его, и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе
интересно играть в снежки, смотреть любимые мультфильмы или посекретничать о
своём. А как вы думаете, кого можно назвать друзьями?               (Обращается
к детям).

Молодцы, ребята! А кого вы можете
назвать другом?

Друг – это и любимая книга.

Друг – это мама, которая всегда тебя приласкает.

Друг – это школьный учитель, который ведёт по дорогам Знаний
.

Друг – это старенький плюшевый медвежонок, который
выслушивает тебя, когда бывает плохо.

Друзья – это люди, у которых есть общие интересы и хобби,
общение этих людей основано симпатии, доверии и уважении.

Почему в глазах у нас

Солнечные блики?

Это дружба нам сейчас

Раздает улыбки.

Почему звенит наш смех

Вешними ручьями?

Это песней все друзья

Праздник наш встречают.

Песня, лейся веселей,

Солнце, света не жалей.

Вспыхнув яркими лучами,

Ты сегодня вместе с нами.

Вместе с нашими друзьями.

Исполняется песня
«Когда мои друзья со мной»   (сл. В.Шаинского,  муз. М.Танича)

1 Если с другом вышел в путь, Если с другом вышел в путь — Веселей дорога! Без друзей меня — чуть-чуть, Без друзей меня — чуть-чуть, А с друзьями много! Припев: Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной!

2 Там, где трудно одному, Там, где трудно одному, — Справлюсь вместе с вами! Где чего-то не пойму, Где чего-то не пойму — Разберем с друзьями! Припев: Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной!

3 На медведя я, друзья, На медведя я, друзья, Выйду без испуга, Если с другом буду я, Если с другом буду я, А медведь — без друга! Припев: Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной!

Ведущий: Произносишь слово “дружба”
— и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов и книжек: Дорогие ребята, вы
давно научились читать и на страницах книг встречались с описанием дружбы и с
друзьями. Сейчас мы проведём сказочную
викторину.  Сейчас я буду
задавать вопросы, вы, поднимая руку, будете отвечать, а за правильные ответы вы
будете получать жетоны.

.
1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он
ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого
Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Этот герой лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3. Это девочка оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего брата из
ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь
больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
5. Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на
принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)

6. Собрались однажды четыре
музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали,
вместе жили — не тужили… Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские
музыканты: петух, кот, пес и осел.)

7. Григорий Остер написал
немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке? Кто
был четвертым в ком­пании друзей? (Слоненок.)

8. Когда-то Лев Толстой
написал басню «Два товарища» (Про­честь басню, закончив словами «Ну, что, —
говорит, — медведь тебе на ухо говорил?»)   Как вы думаете, ребята, что ответил
товарищ? Что вы сами сказали бы о поведении каждого из персонажей? (Плохие люди
те, которые в опасности от своих друзей убегают.)

9. Ян Экхольм, шведский
писатель, написал сказку о дружбе цып­ленка Туты Карлсон и Лисенка Людвига XIV.
Они не только встречались и играли, но и спасли жизнь друг другу и
родственникам. Каким образом? (Людвиг предупредил Туту о походе лис в курятник,
а Тута — о готовящейся облаве людей на лис.)

10. «Карлсон бухнулся на
кровать и, схватившись за голову, про­изнес: «Я самый больной в мире человек».
Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас
жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш?» (Малиновое варенье.)

11. Незнайка нарисовал
портрет своего друга Гуньки. Ему хотелось изобразить Гуньку покрасивее, вот он
и нарисовал ему красный нос, (зеленые уши, синие губы и оранжевые глаза,
пририсовал фиолетовой краской усы. Понравился ли портрет Гуньке, что произошло
дальше, и остались ли друзьями Гунька и Незнайка? (Портрет не понравился, по
маленькая ссора не повредила настоящей дружбе.)

12. Назовите друзей
Винни-Пуха.

13. Герои Э. Успенского
Крокодил Гена, Чебурашка и Галя ре­шили подружиться. Как они это сделали?
(Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили — все подружились.)

14. У девочки с голубыми
волосами было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он? (Пудель Артемон.)

15. Кто первым из животных
показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детенышем тоже
можно дружить? (Волк Акела.)

А сейчас я буду называть сказочного персонажа, а вы,
ребята, хором называйте его друга. Итак, начинаем:

1. Добрая Белоснежка и …….
(Семь Гномов).

2. Забавные бурундучки Чип и
…… (Дейл).

3. Добрый Малыш и …….
(Карлсон).

4. Доверчивый Буратино и ……
(Пьеро, Мальвина).

5. Зелёный Крокодил Гена и
……. (Чебурашка).

6. Забавный Винни –Пух и …..
(Пятачок).

 Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы
приобретаете себе друзей в лице литературных героев. Давайте не будем ссориться
и скажем друг другу слова известного мультипликационного героя, терпеливого и
добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

Ведущий: Умению дружить, общаться с
людьми, надо учиться с детства. Человек человеку друг, товарищ и брат. Нельзя
быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один
раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.

И если кому-то поможет,
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты.

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью-то,

И станет светлее кругом.

Волшебное самое чудо

Мы дружбой недаром зовём!

Исполняется песня
«Настоящий друг» (сл. Б.Савельева, муз. М.Пляцковского).

Ведущий: О дружбе народ сложил много
пословиц и поговорок. Сейчас мы проведём конкурс
пословиц и поговорок.
Я буду читать  начало пословицы о доброте и дружбе, а  вам необходимо
договорить её окончание.

1. Сам погибай, а товарища (выручай).

2. Без друга — на душе (вьюга).

3. Дерево живет корнями, а человек (друзьями).
4. Друга ищи, а найдёшь (береги).
5. Друг за друга стой горой, выиграешь (бой).
6. Доброе братство, лучше (богатства).
7. Старый друг – лучше (новых двух).
8. Дружба не гриб, в лесу (не найдёшь).

9. Крепкую дружбу и топором (не разрубишь).

10. К дому друга дорога некогда не бывает (длинной).

11. Пьёшь у друга воду слаще (мёда).

12. Для милого дружка и серёжку (из ушка).

13. Доброе братство милее (богатства).

Ведущий:

Что такое дружба? —

Спросила я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

— Что такое дружба?

Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:
Дружба — что такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Давайте все вместе споем
песню про «Улыбку» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского),
ведь дружба всегда освещена улыбкой.

1. От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется… Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз еще вернется. Припев: И тогда наверняка, Вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке… С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки.

2. От улыбки солнечной одной Перестанет плакать самый грустный дождик. Сонный лес простится с тишиной И захлопает в зеленые ладоши. Припев: И тогда наверняка, Вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке… С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки.

3. От улыбки станет всем теплей — И слону и даже маленькой улитке… Так пускай повсюду на земле, Будто лампочки, включаются улыбки! Припев: И тогда наверняка, Вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке… С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка Начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки.

Ведущий: А я знаю, что верная дружба
бывает не только между людьми. Верным вам, ребята, может быть и ваш
четвероногий друг. Ведь мы в ответе, за тех, кого приручили. Дружить можно и
нужно с животными.

Исполнение песни
«Пропала собака» (Слова: А. Ламм, музыка: В. Шаинский)

Ведущий:

Дружба – главное чудо всегда.

Сто открытий для всех нас таящее.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть
свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.

Настоящий друг везде
Верен: в счастье и в беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь – он спать не может,
И всегда, без лишних слов,
Он помочь тебе готов.

Нет
полного счастья без друзей. Порознь, поодиночке не сделать того, что можно
сделать вместе. Один посадит дерево, а вместе – сад. Один успеет положить
кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, уже дом готов. Соединяет людей
дружба. Вместе они живут счастливо.

Давайте всегда соблюдать законы
дружбы:

1. Дружите, не обижайте
друзей и всех кто вас окружает.

2. Уважайте друг друга
и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с
друзьями.

4. В беде не оставляйте
друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих
обещаний.

5. Берегите своих
друзей, ведь друга потерять легко. Есть пословица «Старый друг лучше новых
двух».

Наш праздник Дружбы заканчивается. Спасибо всем, кто
разделил его вместе с нами! Мы очень надеемся, что он поможет вам стать
настоящими друзьями! А дружба между вами пусть живет вечно!

Давайте в заключение нашего праздника и в честь
настоящей дружбы, которая царит в нашем лагере проведём праздничный салют. На
слово «красный» — хлопают все девочки. На слово «жёлтый» — хлопают мальчики.  И
на слово «Зелёный» — хлопаем все дружно.

ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 19

МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«Когда мои друзья

со мной»

Подготовили

Учитель начальных классов

Сидорина А.К.

Социальный педагог

Ермолаева В.Л.

Похлопайте в ладоши, девочки.

Похлопайте в ладоши, мальчики.

Улыбнитесь, те кто хочет веселиться.

Нахмурьте брови те, кому сейчас грустно.

Поднимите руку, у кого есть друг?

Помашите всем рукой.

У вас есть друзья?

Потопайте ногами, кто хочет отправиться с друзьями в путешествие.

«Круг знакомства»

Выберите себе пару и пожмите друг другу руку.

А здороваться мы будем необычно, а частями тела.

«Круг знакомства»

Спина к спине

Ладонь к ладони

Нос к носу

«Круг знакомства»

Локоть к локтю

Ухо к уху

Пятка к пятке

Мы с вами познакомились , поздоровались, можем отправляться в путь

Дорогие ребята мы добрые волшебники из страны Дружба нас заколдовала злая колдунья. Помогите нам!

Телеграмма

Дорогие ребята, мы добрые волшебники из страны Дружба.

Нас заколдовала злая колдунья. Помогите нам, пожалуйста!

Ваши друзья.

Страна Дружба

Дорога в страну Дружбы очень трудная и длинная.

Она находится далеко за горами, за лесами, за реками

«Темные и светлые мешочки»

Верный

Трусливый

Смелый

Драчливый

Умный

Жадный

Злой

Хороший

Добрый

Балованный

Девиз

« Дружбу надо беречь всегда — это чувство длиннее века. Лучший друг не предаст никогда, просто

преданней нет человека».

Завал деревьев

«Слепой и поводырь»

«Гнездо для птенца»

Гнездо

Птенец

Давайте поможем птенцу, вернем его в гнездо

«Перейди реку»

Мост

Соберите мост из пословиц.

ПОСЛОВИЦЫ

а нашел — береги

Нет друга – ищи…

Не имей сто рублей, …

а имей сто друзей

все за одного

Один за всех и …

Старый друг лучше…

новых двух

Друг познается…

в беде

Дружба – как стекло…

разобьешь не сложишь

Животные

Дружат не только люди но и….

Люди и животные

Игра- «Ромашка»

«Ромашка»

Собрать ромашку из лепестков

Мы подошли к воротам замка

Тук-тук-тук- раздается громкий стук.

Ри-ри-ри- дверь скорее отвари!

Ры-ры-ры- будьте к нам вы так добры,

Ти-ти- ти- разрешите нам войти!

«Законы дружбы»

Помогай другу в беде.

Умей с другом разделить радость.

  Не смейся над недостатками друга.

Останови друга, если он делает что-то плохое.

Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

Не обманывай друга.

Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

Не предавай своего друга.

Относись к своему другу так,

как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

Кому понравилось наше путешествие, похлопайте в ладоши.

04.01.2020

Конспект клубного часа в группе продлённого дня в рамках клуба «Я и мир вокруг» на тему дружбы для детей младшего школьного возраста
7-10 лет. Сценарий можно использовать в летнем лагере при проведении Всемирного дня друзей.

Оценить

5507

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Нефтекумского городского округа Ставропольского края

«Когда мои друзья со мной…»

Сценарий отчетного концерта, посвященного 100-летию дополнительного образования и 50-летию «Центра внешкольной работы»

Старший методист художественно-эстетического отдела

МБУ ДО «Центр внешкольной работы» НГО СК

Панова Елена Георгиевна

г.Нефтекумск, 2018 г.

«Когда мои друзья со мной…»

Сценарий отчетного концерта, посвященного 100-летию дополнительного образования и 50-летию «Центра внешкольной работы»

Участники:

коллективы муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы», родители, приглашенные. Воспитанников – 280 в возрасте от 5 до 17 лет.

Оборудование:

звуковое, музыкальное, мультимидийное.

Цели и задачи:

—показ и оценка уровня творческого и исполнительского роста коллективов творческих объединений «Центра внешкольной работы»;
— популяризировать искусство хореографии и творческой деятельности объединений;
— реализовывать практические навыки в исполнении танцевальных, 
вокальных номеров;
— воспитывать дух коллективизма и сплоченности, взаимопомощи; 
— побуждать в детях из числа зрителей, желание заниматься в творческих 
объединениях Центра;

Звучит фоновая музыка и голос за кадром, на экране идет показ слайдов:

Пусть закружится звездное небо,
И утонет в овациях зал,
Как сияет огромная сцена –
Юбилейный наш праздник настал!
Куда после школы вприпрыжку
Бежим, бросив ранцы и книжки?
В наш творческий центр, в наш дом — наш дворец,
Где каждому скажут: «Ну, ты молодец!».
Ведущий: 

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Дорогие гости и все участники сегодняшнего отчетного концерта Центра внешкольной работы «Когда мои друзья со мной…»! Мы очень рады видеть вас в этом праздничном зале. Сегодня здесь собралась большая дружная семья. Мы празднуем двойной юбилей!!! Дополнительному образованию – 100 лет! А, нашему Центру внешкольной работы-50 лет!

Ведущий. (Приложение-презентация слайд №2)

Вот с такого замечательного настроения начинается каждое утро в Центре внешкольной работы. Ребята приходят в Центр, чтобы выбрать свою яркую дорогу и сложить свою радужную историю. И пока будет светить над нами солнце, историям этим не будет конца, а будет только их начало. Потому что есть и всегда будут рядом с детьми педагоги, готовые верить в солнечность и одаренность приходящих к ним детей. Готовые протянуть им руку дружбы и научить главным человеческим ценностям. Наш Дом – это яркий, волнующий путь к познанию. Здесь множество детских объединений по интересам! Это пение и танцы, туризм и краеведение! Это театр и оригами, декоративно — прикладное творчество, самобытность русской народной культуры и творческие идеи юных журналистов!

Ведущий:

И каждым из них руководит увлечённый и преданный своему виду творчества педагог, любящий свое дело и нас, трудолюбивых и не очень, талантливых и обычных.

Ведущий:

А, возглавляет наш Центр уже 15 лет настоящий профессионал, директор и педагог дополнительного образования Неонила Викторовна Ульянич. Главным показателем и результатом работы педагогического коллектива Неонила Викторовна считает нашу с вами улыбку и желание жить с увлечением в душе. Встречайте директора Центра внешкольной работы!

Слова поздравления Неонилы Викторовны Ульянич. (Приложение-презентация слайд №3)

2018 год для нашего Центра внешкольной работы вдвойне юбилейный: 50 лет учреждению и 100 лет дополнительному образованию. Такие даты празднуют не часто: это время подводить итоги, строить планы на будущее. Сегодня Центр внешкольной работы — ведущий детский центр Нефтекумского района, он объединяет 1800 детей в возрасте от 5 до 18 лет. Здесь работают более тридцати педагогов, шестеро из которых имеют звание «Почетный работник образования Российской Федерации», семь педагогов имеют нагрудный знак «За патриотическое воспитание». Причем коллектив учреждения по результатам регионального конкурса «Национальный реестр» Министерства образования Ставропольского края пять раз подтверждал статус «Ведущее образовательное учреждение России». Популярностью пользуются все детские объединения Центра. Наши воспитанники становятся лауреатами и дипломантами, победителями и призерами в фестивалях, конкурсах и выставках, научно-практических конференциях регионального, федерального, международного уровней. Именно этим и определяется результативность работы Центра и, конечно, тем, что ребята проживают каждый миг детства, познавая что-то новое, обогащаясь духовно, радуясь бытию.

Сегодняшний праздник – это праздник для многих поколений мальчишек и девчонок. Кому-то из них занятия в творческих коллективах позволили определиться с профессией, кто-то выбрал себе дело по душе, а для кого-то приобщение к творчеству стало началом  его личной истории успеха. И, конечно же, именно здесь – в Центре ребята смогли обрести новых друзей. Многое нам пришлось пережить, но еще больше предстоит сделать. И мы с гордостью можем сказать: у нас сложился творческий, мыслящий, очень трудоспособный коллектив, умеющий справиться с любым делом. Пусть никогда не иссякнет в душах наших педагогов любовь к детям, желание сделать их жизнь ярче, полнее, интереснее! Пусть в нашем «Домике» все ярче зажигаются чистые, благородные ребячьи сердца!

Ведущий:

Мы на свет родились, чтобы радостно жить,

Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить,

Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы.

Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.

Приглашает на праздник с открытой душой

Наш большой светлый дом, озорной, заводной.

Где мы вместе играем, танцуем, поем.

Где мы весело, дружно, счастливо живем.

Ведущий:

Мы знаем, что нас непременно вы спросите:

Кто же на празднике главные гости?

Мы вам дадим справедливый ответ:

Ведущий:

Кружковцы из Центра шлют вам привет!

Большая программа сегодня у нас

Ведущий:

Отчетный концерт вам покажем сейчас.

Мы будем петь, танцевать, веселиться.

Ведущий:

Может быть, радости чудо случится…

Давайте же праздник скорей начинать,

Пора нам на сцене артистов встречать!

Ведущий. (Приложение-презентация слайды № 4-8)

Уж стали взрослыми те дети,
Что раньше бегали сюда,
Но дух открытий, проб, умений
Они запомнят навсегда.
На сцене дружный коллектив. Этот коллектив можно назвать семьей. Здесь старшие заботятся о младших. Малыши с огромным удовольствием помогают старшим. А возглавляет эту семью — добрый, отзывчивый, а главное талантливый педагог Алена Викторовна Савченко, которая является выпускницей нашего Центра! Кто-то из мудрецов сказал, что семья — это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого. Семья — это родство не только кровное, но и духовное, это общность или близость интересов. Алена Викторовна является педагогом дополнительного образования во втором поколении!

Встречайте коллектив «Эксклюзив», руководитель Савченко Алена Викторовна, танец «Гномики», солист – Савченко Даниил!

Ведущий. (Приложение-презентация слайды № 9-10)

Вы подарили нам прекрасный мир —
Мир лучшей музыки и самых добрых песен!
Мир величавых гимнов и нежнейших лир
Стал нам понятен и безумно интересен.

Спасибо Вам, учитель наш и друг,
За ритм, за такт, за ключик музыкальный!
За жизнеутверждающий мотив,
За наш настрой в мажорную тональность!

Для Вас поет воспитанница детского объединения «Сольное пение» Конеева Ясмина, руководитель Ходаковская Надежда Викторовна — песня «Солнышко-зернышко».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №11-14)

Много лет уже вы вместе
Это в общем-то не срок!
Это жизни интересный
Познавательный урок.
Много па вы изучили,
Как осаночку держать,
Сколько дробей вы отбили,
Стали классно танцевать.
С танцами шагать по свету
Веселей во много раз.
А для мам чудесней нету
Чем смотреть сейчас на вас!

Свое выступление Вам дарит хореографический коллектив «Народный танец», руководитель Евтеева Таисия Алексеевна — «Зонтики».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №15-18)

Лёгкая походка, лёгкие движенья,
Много тренировок, после — выступленья.
Вы нас научили двигаться прекрасно.
В танцы мы влюбились всей душою страстно.
И хотим сегодня дружно Вам признаться,
Что нам невозможно с танцами расстаться.
В том — Ваша заслуга. Спасибо за ученье,
Дарящее всем радость и настроенье!

Для Вас выступают воспитанницы театра моды «Подиум»! Театру моды уже 13 лет, в котором девчонки создают удивительные наряды для себя, своих друзей и близких! Вкладывая в каждую коллекцию красоту, фантазию и огромный талант! Его обучающиеся активные участники и победители фестивалей и конкурсов различного уровня, а руководитель Прокопенко Анна Ивановна – лауреат регионального конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям». Танец — «В ритмах танго».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №19-24)

К  пониманию:  чтобы  добиться, –
Результатов  достойных,  – важней,
Ничего  нету,  кроме  трудится!

Сколько тысяч  раз  повторить,

Им  приходится  то  же  движение!
Чтобы  в  танце  случилось  парить,
Ну  а  танец… – одно  лишь  мгновение!

Вам  от  всех  нас  нижайший  поклон :
От  детей  и  от  их  родителей,
Аплодисментов  нескончаемый  гром, –
Вам  от  всех  благодарных  зрителей!!!

На сцену приглашаем хореографический коллектив «Созвездие», победителя и участника краевых, всероссийских и международных конкурсов. А, руководит этим коллективом талантливый педагог и прекрасная мама нашей Савченко Алены Викторовны — Горькавенко Галина Валентиновна. Танец «Эхо любви».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №25-30)

Я на сцену выхожу

В зал от страха не гляжу

Вам легко смотреть из зала

Как на сцене я дрожу

Ручка ходит не туда

Ножка ходит не туда

Наша тетя хореограф

Говорит, что не беда.

Наш ансамбль хоть и крошка,
Но почти уже звезда.
Подрастём ещё немножко, 
И прославимся тогда 

Для Вас выступает коллектив «Спортивно-бальные танцы», снискавший славу нашему Центру внешкольной работы далеко за пределами нашего края. А, руководит этим коллективом молодой и талантливый педагог — Краснова Людмила Николаевна. Танец — «Медленный вальс».

Ведущий. (Приложение-презентация слайд № 31-32)

Вы были малыши вчера,

Сейчас вам выступить пора.

Окрепли вы и повзрослели-

Когда ж вы вырасти успели?

Дети .

Удивляемся мы сами,

Может, что- то здесь с часами?

Встречайте коллектив «Эксклюзив», руководитель Савченко Алена Викторовна, танец «Долгожданный подарок».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №33-34)

Вся наша жизнь — прекрасный танец.
Вся наша жизнь — калейдоскоп.
Давайте танцем наслаждаться,
Без лишних фраз, без лишних слов.

Свое выступление Вам дарит хореографический коллектив «Народный танец», руководитель Евтеева Таисия Алексеевна — «Испанский танец».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №35-38)

С танцем по жизни шагать веселей,
Танец опять собирает друзей!
Что ж, будем вместе опять танцевать,
Улыбки дарить и не унывать!

Для Вас выступают воспитанницы театра моды «Подиум», руководитель Прокопенко Анна Ивановна – «Гжель».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №39-40)

Глаз заворожен пластикой движенья,

И в ритме музыки живет танцор,

Труда не видно до изнеможенья

А только грации и ритма слитный хор!

На сцену приглашаем солистку хореографического коллектива «Созвездие», руководитель Горькавенко Галина Валентиновна — танец «Воспоминание».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №41-42)

Эх, русский танец – загляденье!
Взорвется вширь и в высоту,
Он всем покажет, без сомненья, 
Души Российской широту.

Свое выступление Вам дарит хореографический коллектив «Народный танец», руководитель Евтеева Таисия Алексеевна — «Русский танец».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды № 43-45)

Хореография- это прекрасно!

Тяните носок! И еще! Раз, два, три!

Немного занятий, и ты впечатляешь-

Фигура стройна и движенья легки.

Большое спасибо за все педагогу,

Она в нас вселяет энергию в миг!

И мы обаятельны, мы привлекаем,

И выглядеть так уже каждый привык!

На сцене коллектив «Акварельки»», руководитель молодой и талантливый педагог- Прилипко Светлана Викторовна — «Дискотека века».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №46-47)

Каждый танец — как искорка радости,
Пусть звучит заразительный смех,
В нём так много богатства и сладости,
В нём сбываются наши мечты!

Для Вас выступает коллектив «Спортивно-бальные танцы», руководитель Краснова Людмила Николаевна — «Вальс».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №48-49)

Вы, танцоры, хороши,
И всегда приятны,
Обаяние у вас
Просто необъятно!

Свое выступление Вам дарит хореографический коллектив «Народный танец», руководитель Евтеева Таисия Алексеевна. Танец — «Кармен».

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №50-51)

Здесь красота рождает красоту

Какую? Ту, в которой нет покоя, 
И сердце вновь стремится в высоту 
Подвластно танцу, музыке и строю. 

Для Вас выступают воспитанницы театра моды «Подиум», руководитель Прокопенко Анна Ивановна – «Джаз».

Ведущий. (Приложение-презентация слайд №52)

Есть на Земле одна страна.

Зовется музыкой она.

Созвучья в ней живут и звуки,

Но чьи их оживляют руки?

Кто заставляет мир звучать,

Когда он устает молчать?

Когда он будто бы струна,

Которая звенеть должна?

Встречайте Симагина Алексея, воспитанника детского объединения «Классическая гитара». А руководит этим объединением педагог с многолетним стажем – Чеботаев Александр Васильевич! Что можно сказать о человеке, который всю свою жизнь посвятил музыке и обучению ее своих воспитанников! Ведь вы не просто делали свою работу, вы делали ее с душой, с открытым сердцем. Вы постоянно помогали ребятам, были рядом. Вы научили их терпению, внимательности. И мы говорим Вам спасибо за все, что вы сделали, за то, что научили нас слышать музыку, понимать ее.

И, так – «Осенний вальс»!

Ведущий. (Приложение-презентация слайд №53)

Для награждения воспитанников грамотами Центра внешкольной работы приглашаем на сцену директора Центра внешкольной работы Неонилу Викторовну Ульянич и старшего методиста художественно-эстетического отдела Елену Георгиевну Панову.

Выступление старшего методиста художественно-эстетического отдела Елены Георгиевны Пановой.

 Завершился еще один учебный год, а вернее — настоящий трудовой год, ведь творчество — это не только праздники, но, прежде всего, нелегкий, постоянный труд. Пройдут дни и месяцы упорного труда, прежде чем ребенок впервые, волнуясь и робея, подарит педагогу и маме свой самый первый творческий подарок. Как легко и красиво выступали сегодня наши юные артисты! Кажется, умеешь петь и танцевать – выходи на сцену и дерзай — удивляй зрителей! Верно? Конечно же, нет, одного таланта мало! Репетиции и репетиции! А сколько мужества надо, что бы выйти на сцену! Даже именитые артисты волнуются! А что говорить про юных …Все вместе мы прожили этот год. И те, кто сделал в прошедшем году первые свои шаги в творчестве и те, кто занимается в нашем общем доме не первый год. Это нелегкий труд, отнимающий уйму сил и времени, требующий участия всей семьи, но мы прошли его все вместе, и мы уверены, что каждой семье этот год принес больше радости, чем огорчений. Мы всех поздравляем с юбилеем и с завершением года и награждаем грамотами за творческие достижения и активное участие в жизни детских объединений Центра внешкольной работы!

На сцену поднимаются все выступавшие детские объединения вместе с руководителем и остаются там до окончания концерта.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Эксклюзив» руководитель Алена Викторовна Савченко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Сольное пение» руководитель Надежда Викторовна Ходаковская.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Народный танец» руководитель Таисия Алексеевна Евтеева.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Мы и Бурда Моден» руководитель Анна Ивановна Прокопенко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Спортивно-бальных танцев» руководитель Людмила Николаевна Краснова.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Акварельки» руководитель Светлана Викторовна Прилипко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Созвездие» руководитель Галина Валентиновна Горькавенко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Классическая гитара» руководитель Александр Впасильвич Чеботаев.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №54-57)

Как приятно превратиться

Мне из девочки в лисицу!

Мама скажет: «Что за чудо?!

Ты, красавица, откуда?»

Из театра я, актриса.

Ждите скоро бенефиса.

Ярким светом на нашей сцене сияют звезды творческого коллектива «Театр кукол». Ребята читают стихи, танцуют и поют, пишут сценарии спектаклей, изготавливают кукол своими руками. Показывают свои спектакли ребятам из школ, детских садов, реабилитационного центра, нашим кружковцам, весело живут. Руководитель объединения, педагог с шестнадцатилетним стажем- Гринь Нина Федоровна! Просим Вас и Ваших воспитанников на сцену.

(вручаем грамоты)

И приглашаем родителей ребят из детского объединения «Театра кукол» Амосовых: Василия Васильевича и Елену Владимировну, Мякишеву Галину Павловну для вручения Вам благодарственных писем. Вы были верными помощниками своим детям и педагогу, спасибо Вам (вручаем письма).

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №58-60)

Мир детских творений на ежегодной выставке декоративно-прикладного творчества разнообразен и неповторим: вышивка лентами, вязание крючком, поделки из бисера, цветы из ткани, тряпичные куклы, оригами… Безграничны фантазии детей и их руководителей. Созерцание этого подминает настроение, и в зал входишь в предчувствии какого-то чуда.

Что за роскошь в зале нашем

Окружает вас и нас.

И все это вы создали

Вы, ребята, просто КЛАСС!

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Оригами» руководитель- Вера Николаевна Засенко.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №61-62)

За петелькою — петелька.
Прозрачный клекот спиц.
Свивается изделие
Под взмах железных птиц.
Сплетутся петли в кружево
И в теплые носки,
И в кофточки, и в варежки
Для всей моей семьи.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Рукодельница» руководитель Светлана Юрьевна Лабынцева.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №63-67)

Фантазии полёт и рук творенье,
С восторгом я держу в своих руках…
Не знает, к счастью, красота старенья,
Любовь к прекрасному живёт в веках.
Развивать художественный вкус, воображение, научить видеть красоту окружающего мира и воплощать ее в рисунке, лепке, мягкой игрушке помогают занятия по декоративно — прикладному искусству. Используя оригинальную и творческую фантазию, с помощью кисти, красок, ткани и природного материала юные художники и мастера создают удивительной красоты творческие работы. Руководители и кружковцы объединений совместно создают великолепные выставки, украшая залы Центра внешкольной работы.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Ребята-мастерята» руководитель Юлия Александровна Шевченко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Рукоделие» руководитель Альфия Амирбековна Мустафаева.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Мальчишки и девчонки» руководитель Гульнара Фездрахмановна Ильясова.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №68-70)

Особое место в нашем Центре занимают объединения раннего развития детей «Малышок», «Учимся учиться», «АБВГДейка» которые на сегодняшний день насчитывают 14 групп детей в возрасте от 5 до 6 лет. Вот и сегодня юные представители этих объединений приготовили для вас праздничное поздравление. Встречайте!

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Учимся учиться» руководитель Зарина Хайрадиновна Меннажиева.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Малышок» руководитель Ольга Александровна Михеева.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «АБВГДейка» руководитель Светлана Васильевна Казакова.

На сцену выходят воспитанники детского объединения «Малышок» и читают стихи

Чтец1:

Наш «Малышок» — волшебная страна

Всему научит нас она.

Мы целый год приходим в дом,

Который славится трудом.

Кураторов и педагогов наших,

Нет той страны милей и краше!

Чтец 2:

Нас обучают педагоги, любви к друзьям

И учат нас старательно.

Конечно, знания запас по куда невелик у нас,

Но будет обязательно!

Чтец 3:

Любим мы сюда ходить,

Цифры и слова учить,

Буквы в слоги составляем,

Книжки весело читаем!

Чтец 4:

Песни звонко мы поём,

Вас на праздники мы ждём,

Будем петь и танцевать,

Веселиться и играть!

Чтец 5:

Ждёт вас в гости «Малышок»,

Вместе будет хорошо,

Торопитесь, приходите,

И друзей с собой ведите!

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №71-73)

Воспитывать в детях внимательное, доброжелательное отношение к окружающим. Учить видеть хорошие качества своих близких, благоустройство города, благотворительность (оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации), облагораживание обелисков, памятников, «шефство» над ветеранами; организация досуга, проведение праздничных мероприятий, концертов для младших ребят – это все о ребятах из детского объединения «Между нами девочками» и их руководитель Арузат Хусаиновна Тоевой!

Мы с радостью идем к Вам на занятия

На них так увлекательно всегда

Ведь Вы у нас педагог самый замечательный

Вы столько отдаете нам тепла!

Спасибо Вам за чуткость и терпение,

За знания, душевное тепло!

Успехов Вам, энергии и счастья!

С благодарностью от всех ваших воспитанников!

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Между нами девочками» руководитель.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайд №74)

На протяжении многих лет в Центре существует объединение юных инспекторов движения. Воспитанники с огромным желанием изучают правила дорожного движения, и своим личным примером призывают всех людей никогда их не нарушать. А руководит этим объединением замечательный педагог, награжденный за свой труд нагрудным знаком «Почетный работник образования Российской Федерации»- Олег Иванович Дронов.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Безопасное колесо» руководитель Олег Иванович Дронов.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №75-76)

Самыми популярными среди учащихся школ в последнее время стали коллективы, предполагающие образовательные программы, которые способствуют более успешному обучению в школе и быстрому освоению необходимых знаний по математике, русскому и английскому языку.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Лингвист» руководитель Татьяна Николаевна Андреева — лауреат регионального конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» 2018 года.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Живая логика» руководитель Валентина Петровна Терентьева, имеющая звание и нагрудный знак – «За патриотическое воспитание» и « «Наставник молодежи».

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Грамотей» руководитель Галина Николаевна Литвиненко.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №77-81)

Благодаря неиссякаемой энергии педагогов и ребят не кончается работа юных патриотов нашего центра. Ежегодно га районной туристко — краеведческой конференции в нашем центре собираются участники Всероссийского движения «Отечества». Вот уже 50 лет в нашем центре не прекращает работу Пост №1, как и прежде часовые заступают на пост в дни всенародных праздников. Все также ведет свою целенаправленную работу клуб «Поиск», а каждый желающий может и сегодня посетить зал Боевой Славы. Руководители нашего центра по военно-патриотическому воспитанию верят, что их труд не пройдет даром, и он обязательно приведет к духовно – нравственному возрождению общества.

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «ВСПК «Альтаир» руководитель педагог во втором поколении, имеющая звание и нагрудный знак – «За патриотическое воспитание» — Елена Владимировна Яковенко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Рукопашный бой» руководитель Павел Владимирович Гордиенко.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Эрудит» руководитель Елена Владимировна Корякина, имеющая звание и нагрудный знак – «За патриотическое воспитание».

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Юнармия» руководитель педагог во втором поколении Вячеслав Валентинович Корякин.

(вручаем грамоты)

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Риторика» руководитель, имеющая звание и нагрудный знак – «За патриотическое воспитание»- Юлия Афанасьевна Акимова.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайд №82)

Журналистика- профессия энергичных, постоянно ищущих, остро и глубоко мыслящих людей. В центре действует детское объединение «Пресс-центр». Юные журналисты совершают много интересных экскурсий по району, знакомятся с интересными людьми. У воспитанников есть возможность печатать собственные заметки в местной газете «Вести Нефтекумья».

На сцену приглашаем ребят из детского объединения «Пресс-центр» и их замечательного педагога Райсат Аджимухамбетовну Салиеву.

(вручаем грамоты)

Ведущий. (Приложение-презентация слайды №83-85)

Какое высокое это призвание –
Служить внешкольному образованию!
Да так, что во взгляде мудром – нестрогом
Светилась любовь, доброта педагогов.
Спасибо огромное вам, педагоги,
Вы в прекрасное завтра открыли дороги.
Спасибо за то, что на нашей планете
Вы дарите радость и счастье всем детям.

Для Вас поют воспитанницы детского объединения «Сольное пение» Кузнецова Софья и Колесникова Дарья, руководитель Ходаковская Надежда Викторовна — песня «Подари улыбку миру».

Список использованной литературы:

1. Исаенко, В.А. Как подготовить праздник для детей// Воспитание школьников, 2004. № 8. — С. 24-26.

2. Агаеева, И.Д. 500 частушек для детей/ И.Д. Агаеева. – М.: Изд-во «Сфера», 2013. – С. 12-78.

3. Брылина, В.Л. Формирование эстетического сознания в процессе обучения со школьниками/ В.Л. Брылина. — Киев, 2001. – 238 с.

4. Ищенко, Г.Г. Ребенок и взрослый: педагогика взаимопонимания/ Г.Г. Ищенко. — М.: Изд-во «Либерея-Бибинформ», 2007. – С. 81-111.

5. Петрушин, В.И. Психология и педагогика художественного творчества/ В.И. Петрушин. — М.: Изд-во «Академический проект», 2006. – С. 305-346.

6.Ищенко, Т.А. Учебное пособие «Массовые формы культурно-досуговой деятельности».

7. Новаторов, В.Е. культуроно-досуговая деятельность.