Сценарий родительского собрания протокол родительского собрания

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад 32 общеразвивающего вида»

144006 Московская область, г. Электросталь, Первомайская ул., д.6а,

Тел.: 8(496)576-14- 41

Родительское собрание в старшей группе

«Развитие речи детей в старшем дошкольном возрасте»

декабрь 2017г.

Воспитатель

Серт Т.Н.

Цель: Привлечь родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей в современных условиях.

Использованная литература: Л.В.Минкевич «Родительские собрания в детском саду» старший дошкольный возраст.

Повестка собрания

1.Итоги анкетирования.

2. Средства развития речи.

3. Выступление логопеда.

4. Задание родителям и детям.

5. Знакомство с речевыми играми.

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады всех вас сегодня видеть на нашем родительском собрании. Оно посвящено теме «Развитие речи наших детей». Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребёнка? До школы осталось немного времени – 1 год. Все вы знаете, что поступая в 1 класс, ребёнок проходит собеседование, тестирование со школьным психологом, учителями. На что в первую очередь обращает внимание при этом: на речь ребёнка, как рассуждает, объясняет, доказывает, как строит предложения, согласовывает ли слова в предложении, насколько богата и разнообразна речь ребёнка.

Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей – явление очень редкое. Дети усваивают родной язык, подражая речи окружающих. К сожалению, многие родители в наше время частенько забывают об этом и пускают процесс развития речи на самотёк.

Вспомните то время, когда ваш ребёнок был совсем маленький (около 1 года). Как мы переживали за речь? Ждали, когда произнесёт первое слово? Когда начнёт активно говорить, как быстро пополнится словарный запас? Да?

И сейчас, часто ли мы задумываемся о том, как развита речь ребёнка? Как плавно, логично выражает он свои мысли, рассуждает? Беспокоит ли нас это сейчас?

Если «да»: (Мы очень рады, что вас беспокоит это вопрос, эта проблема и поэтому решили посвятить наше собрание развитию речи детей).

Если «нет», не задумываемся: (Очень жаль, поэтому вопросу развития речи детей нужно уделить пристальное внимание. Вы согласны?).

1.Итоги анкетирования.

Как видно из анкет, некоторые дети заговорили в возрасте до года – 1,5 года, что является физиологической нормой. Некоторые начали говорить в период 2 – 3 лет. У многих детей сегодня наблюдается задержка речевого развития.

Какой бы вы хотели видеть речь ребёнка к моменту поступления в школу? (Педагог записывает на доске названные родителями характеристики речи: грамотная, понятная, выразительная, осмысленная, богатая…)

Это идеал. А что же получается на самом деле?

В наше современное время наши дети мало проводят времени в обществе родителей (всё больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками) и редко слушают рассказы и сказки из уст мамы или папы, а уж дома развивающие речевые занятия – это вообще редкость.

Вот и получается, что с речью ребёнка к моменту поступления в школу возникает множество проблем. Рассмотрим, с какими проблемами мы можем столкнуться перед школой (педагог записывает на доске во второй столбик):

Односложная речь – состоящая из одних простых предложений;
Бедная речь – недостаточный словарный запас;
Слова — «паразиты» — употребление нелитературных слов и выражений;
Неправильное звукопроизношение;
Несвязность, сбивчивость, невыразительность речи.

2. Что мы интересного делаем в детском саду, чтобы речь наших детей развивалась в норме?

В первую очередь большое внимание уделяем рассказыванию:

— составлению творческих рассказов

— составлению рассказов по картине, по серии картин

— пересказам.

А помогают нам в этом вот такие схемы (показываем).

Очень важно с детьми разучивать стихи — это способствует развитию выразительности, тренирует память. Выступая друг перед другом («Конкурс чтецов») дети в школе уже не будут комплексовать на уроках.

Что способствует улучшению звукопроизношения – это скороговорки, чистоговорки.

Очень любят дети отгадывать и загадывать загадки, это занятие учит детей делать выводы, анализировать, развивает мышление. Обязательно при этом надо спросить ребёнка «как догадался?», «почему».

И ещё учёными доказано, что через игру ребёнок усваивает знания быстрее.

А дома? Анкетирование показало, что дома вы с детьми занимаетесь над развитием речи: разучиваете скороговорки, стихи, пытаетесь учить буквы. Но вы признаётесь, что у вас нет опыта, знаний, чтобы грамотно и толково заниматься с детьми. А также у некоторых родителей нет достаточного времени пообщаться с ребёнком, поиграть, позаниматься с ним.

Что дома делать надо:

— В первую очередь, разговаривая с ребёнком, постоянно обращайте внимание на собственную речь: она должна быть чёткой и внятной. Разговаривайте всегда спокойным тоном. Не забывайте, что ребёнок в первую очередь учится говорить у вас, поэтому следите за своей речью, за её правильностью.

— Во-вторых, как можно чаще общайтесь с ребёнком. И если вы заметили, что у ребёнка возникают проблемы с речью, не бойтесь обратиться к специалистам (логопеду, психологу, невропатологу, психиатру).

— Чаще читайте ребёнку. Чтение на ночь играет важную роль в развитии речи ребёнка, он усваивает новые слова, обороты, развивает слух. И помните, что ваше произношение должно быть чётким и ясным, выразительным и обязательно обсуждайте прочитанное.

Задумайтесь, как часто вы говорите ребёнку эти фразы:

— Ты самый любимый!

— Ты очень многое можешь!

— Что бы мы без тебя делали?!

— Иди ко мне!

— Садись с нами!

— Я помогу тебе.

— Я радуюсь твоим успехам.

– Расскажи мне, что с тобой.

3. Слово предоставляется логопеду, которая познакомит вас с тем, чем будут заниматься дети в подготовительной группе, расскажет и покажет некоторые игры и игровые упражнения для развития и обогащения словаря. (Выступление логопеда)

4. Задание родителям и детям.

Конечно, все дети любят сказки: слушать, пересказывать, драматизировать. Мы предлагаем вам – сочините с ребёнком свою сказку, запишите её тетрадь или блокнот, а ребёнок будет иллюстратором этих сочинений. Получится замечательная книга – ваша и вашего ребёнка.

Приложение № 1:

Анкета

В каком возрасте впервые заговорил ваш ребёнок?

Довольны ли вы словарным запасом ребёнка?

Достаточно ли развита его речь?

Работаете ли вы дома над развитием речи ребёнка? Каким образом?

Приложение № 2.

«Станция слов»

На этой станции дети обогащают свой словарный запас (узнают новые и интересные слова), так же упражняются (подбирают к существительным прилагательные, а к прилагательным существительные)

Игра «Подбери прилагательные к существительным» (игра с мячом).

(Я говорю существительное, вы прилагательное)

Яблоко- какое оно- вкусное, румяное, сладкое, кислое и т.д.

Снег- какой он- пушистый, белый, холодный и т.д.)

Вода- какая она- прозрачная, чистая, холодная, голубая, мутная и т.д.

Солнце-какое оно — яркое, желтое, теплое, круглое и т.д.

А так же на этой станции дети учатся подбирать слова с противоположными значениями.

Игра «Противоположности», «Антонимы».

Детям раздаются карточки. Н: длинный- короткий, и дети должны найти свою противоположную пару.

Какие вы молодцы. На какой мы сейчас станции были? «Станция слов», правильно, а сейчас отправляемся дальше, на следующую станцию, которая называется.

«Станция звуков».

Садимся в поезд со словами «чух- чух-чух», поехали на следующую станцию.

На этой станции дети учатся правильно и отчетливо произносить все звуки, а также учатся определять наличие звука в слове, место звука в слове (начало, середина, конец)

Давайте мы поучимся и поиграем в игру «Назови слово со звуком «М»».

Ой, какие вы молодцы! А так же дети учатся определять место звука в слове (начало, середина, конец).

Игра «Определи наличие звука [д] в слове» Если вы услышите слово со звуком «д» вы хлопаете, затем определяем, где был звук. В начале слова – руки на плечи, в середине – руки на пояс, в конце слова – руки на колени.

дом- [д]- в начале слова , дятел- [д]- в начале слова дедушка- [д]- в начале и в середине слова деревня- [д]- в начале слова ‘ тетрадь- [д]- в конце слова смородина- [д]- в середине слова виноград- [д]- в конце слова

Игра «Где живут продукты?»

У каждого продукта есть свой домик. Угадай название домика.

Сахар- (ница), хлеб- (ница), масло- (ница), соль- (онка) -, перец, чай, кофе, салат, конфеты.

А также учатся образовывать однокоренные слова, т.е. похожие друг с другом, Например: медведь- медвежата.

Давайте и мы поучимся с вами придумывать слова похожие друг на друга.

Игра «Продолжи цепочку»

Чай- чайник — чайничек.

Кофе — кофейник — кофейничек

Нож, ковш, таз, кувшин

Молодцы, ребята. Также дети на этой станции учатся составлять сложные и простые предложения.

Игра «Составь предложения из набора слов»

Молодцы, ребята, хорошо потрудились на этой станции, которая как называется? «Станция грамматики». Что мы делали на этой станции?

Ну, а нам нужно отправляться дальше на последнюю станцию. Садимся в поезд и поехали: «Чух-чух-чух».

«Сказки — рассказки».

Дети учатся беседовать, высказывать свое мнение, учатся пересказывать небольшие сказки, рассказы, составлять описательные рассказы.

Речевые игры – помощники.

Речевые игры помогают стимулировать развитие речи ребёнка, обогащают его словарь, активизируют умственную и речевую деятельность, помогают развивать внимание и память.
Мы предлагаем вам несколько вариантов речевых игр ,которые вы можете проводить с ребёнком по дороге в д.с. ,готовя обед, когда ваше чадо рядом не знает чем заняться и т.д.. 1)Скажи наоборот:
Прилагательные(мокрый-сухой,добрый-злой,горячий-холодный,кривой-прямой)
Существительные (день-ночь, добро-зло, мальчик-девочка, богатство-бедность)
Глаголы (бежать-стоять,смеяться-плакать,кричать-молчать,открывать-закрывать) 2) Слова для определения действий
Какими словами можно сказать про то ,что может делать котёнок? (лакать,лазить,царапаться,мяукать,мурлыкать,играть,лежать,смотреть,и т.д.)
Что делает котёнок, когда его берут на руки? (прижимается, мурлычет, смотрит и т.д.) 3) Слова-определения.
О чём можно сказать, используя слова: круглая(тарелка, сковорода….).
————————————————круглый(шар, мяч, обруч…….)
————————————————-круглое(колесо, зеркало…..)
———————————————-красный(флаг, мяч,…..)
———————————————-красная(косынка, майка,…..)
———————————————красное(знамя, яблоко,…..) 4) Слова-наречия
Как передвигается черепаха?(медленно, спокойно, плавно…)
Как падают листья на землю?(бесшумно, тихо, легко, медленно, красиво….)
Как вы играете в д.с.?(весело, дружно, шумно, интересно, увлеченно,..) 5) Родственные слова
Какие слова можно образовать от слова кот, солнце, мама,..
Какие клички можно придумать о лисе, что бы было понятно, что она рыжая
(рыжуля, рыжик, рыжулька, рыжка, рыжонок, рыжоночек и т. д.)
Как сказать о цыплёнке ,чтобы понять, что он пушистый?

6) Сравнения

На что похоже солнышко?
На что похож ёж?
На что похож ручеёк(ленту,змейку,дорожку,зеркало…)

Источник

СЦЕНАРИЙ
первого в 2022/23 учебном году общешкольного родительского собрания

Подготовил: директор МКОУ СШ №2 Лукина И.Г.

Задачи: познакомить родителей с особенностями образовательной работы, задачами школы на предстоящий учебный год

Формат проведения: очный

Место проведения: актовый зал

Целевая аудитория: родители учащихся 1-11-х классов

Время: 2 часа (17.30 – 19.30)

ХОД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Родители заходят в актовый зал, садятся на свободные места. Ассистент включает видеоролик о школе. Директор начинает собрание.

Вступительное слово директора

Директор: добрый день, уважаемые родители! Мы рады Вас видеть в нашей школе. Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание.

Несомненно, каждого родителя волнует будущее своего ребёнка и важными, влияющими на это факторами являются воспитание и образование. Школа и семья – это два социальных института, максимально влияющих на формирование личностных характеристик ребенка.

На сегодняшнем собрании мы поговорим о нескольких темах и обсудим:

Информация из ПДН
изменения в связи введением новых ФГОС НОО и ООО и внедрение патриотического воспитания;
общие организационные вопросы: требования к одежде учеников, оплата питания, действующие антиковидные меры и меры безопасности
расскажем о Точках роста и проекте «Успех каждого ребенка»
обсудим создание родительского комитета и родительских инициатив

Основная часть собрания

Выступление приглашенных гостей (ПДН)

1. Обучение по новым ФГОС НОО и ООО (Дмитриенко О.С.)

Директор передает слово заместителю по учебно-воспитательной работе.

Заместитель по учебно-воспитательной работе: здравствуйте, уважаемые участники собрания! В этом учебном году наши 1-е и 5-е классы начинают обучаться в соответствии с новыми ФГОС НОО и ООО. Существенно, это не изменит учебный процесс. Однако требования к освоению образовательной программы стали конкретнее, соответственно, детям станет понятнее, чего от них хотят учителя и классные руководители, а вам будет проще контролировать успехи детей.

Мы продолжим учитывать индивидуальные потребности учеников при подборе учебных курсов и модулей, а также формировании программ по внеурочной деятельности.

Новые стандарты не меняют подходов к оценке результатов учащихся. Поэтому количество контрольных и проверочных работ не увеличится. Мы постарались оптимизировать школьные, региональные и федеральные оценочные работы, чтобы снизить нагрузку на детей и уменьшить количество контрольных работ в новом учебном году. С планом контрольных работ можно познакомиться на школьном сайте. Он составилен в соответствии с рекомендациями Минпросвещения.

2. Усиление патриотического воспитания (Звягина Д.А.)

Переходим ко второму вопросу повестки. Минпросвещения в конце прошлого учебного года издало рекомендации по усилению патриотического воспитания в школах, в том числе изучению государственных символов России. В связи с этим у нас изменились программы воспитания и планы внеурочной деятельности. Кроме того, в школе еженедельно проходит ритуал поднятия флага с исполнением Гимна России– в начале учебной недели. Просим вас подключиться и выучить вместе с детьми Гимн.

Поднятие и спуск, а также вынос Государственного флага России в случае проведения отдельных торжественных мероприятий, мы будем поручать лучшим ученикам, которые добились выдающихся результатов в учебной, научной, спортивной, творческой и иной деятельности. В отдельных случаях могут допускаться работники школы и родители.

Подробнее об участии в ритуале мы поговорим с каждым учеником и объясним, как что и когда надо делать.

Разговоры о важном.(Ильичева К. И.)

Здравствуйте, уважаемые родители!

«Разговоры о важном» — это тематические классные часы, которые проводятся в 1-11 классах в начале каждой учебной недели 1 час в неделю (по понедельникам) за счет часов, отведенных на внеурочную деятельность.

цель «Разговоров о важном» — пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа и важности его сохранения.

Темы занятий приурочены к определенной дате. Так, в сентябре прошли 4 занятия: 5 сентября занятие посвящается Дню знаний, 12 сентября — на тему «Наша страна – Россия», 19 сентября посвящено выдающемуся ученому Константину Эдуардовичу Циолковскому, а 26 сентября – Дню пожилых людей.

В октябре предусмотрено пять занятий: 3 октября – «День учителя», 10 октября – «День отца», 17 октября – «День музыки», 24 октября – «Традиционные семейные ценности», 31 октября – «День народного единства».

Конкретная тематика занятий зависит от возрастных групп. Так, при проведении занятий под общим названием «Наша страна – Россия», для учеников 1-2 классов занятие прошло на тему «Где мы живем?»; для школьников 3-4 классов -«От поколения к поколению: любовь россиян к Родине»; в 5-7 классах – «Что мы Родиной зовем?»; у 8-9 классов – «Мы – жители большой страны»; для старшеклассников — «Мы сами создаем свою Родину».

Продолжительность занятий порядка 30 мин.

Родители подробно могут ознакомиться с материалами занятий на сайте «Разговоры о важном» по ссылке: https://razgovor.edsoo.ru/.

Как сказал Министр просвещения ходе Всероссийского родительского собрания, если с детьми не разговаривать на волнующие их темы, это может привести к деструктивному поведению, дети станут замыкаться и искать ответы в других источниках информации. При этом не должно быть такого, чтобы в семье детям говорили одно, а в школе – другое.

Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители и советники по воспитанию.

Отвечая на вопрос, обязательно ли посещение «Разговоров о важном», Минпросвещения ссылается на статью 43 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которой обучающиеся обязаны «добросовестно осваивать образовательную программу, <…> в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия». В то же время эти внеурочные занятия не предполагают отчётности, а ученики не получают за них оценки.

3. Питание учащихся

Директор: Следующий важный вопрос – питание учеников. У нас в школе есть три длинные перемены, во время которых дети могут позавтракать и пообедать в школьной столовой. Готовится еда для школьников в нашей столовой. Горячее питание мы предоставляем бесплатно ученикам начальной школы и за родительскую плату для остальных ребят, а при наличии льгот – за бюджетные средства.

Родительская плата за горячее питание для учащихся основной и средней школы установлена учредителем школы. Завтрак стоит 64 руб., обед – 65 руб. Для учеников начальной школы независимо от льгот завтрак бесплатный, остальные приемы пищи для них предоставляются за родительскую плату.

Оплата питания с этого года осуществляется авансовым способом. В сентябре вы заплатили полную стоимость питания. Снятие средств происходит за фактическое посещение столовой. Остаток средств переводится на следующий месяц. В конце года, если на счете остается остаток, его вам вернут. Если у вас остались вопросы по организации питания в нашей школе, вы можете их задать классным руководителям.

4. Точка роста (Серкова Наталья Александровна)

Здравствуйте, уважаемые родители!

В рамках федерального проекта «Современная школа» на базе нашей школы 20 сентября состоялось торжественное открытие Центра образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста». Для нас это действительно знаменательное событие. Центр состоит из трех кабинетов: физика, биология и химия, каждый из которых оснащён современными приборами под школьную и внеклассную деятельность.

Что же дает «Центр «Точка роста» нашей школы? Во-первых, оборудование Центра используется для демонстрации опытов на уроках, что сделает их гораздо интереснее. Цифровые датчики комплектов «Точка роста» позволяют измерить величины, которые невозможно измерить с помощью традиционного школьного оборудования, например, ускорение, силу тока в цепи, напряженность в сети, электропроводность, увлажненность почвы и многое, многое другое.

Во – вторых, на базе центра «Точка роста» организовано дополнительное образование детей и подростков. В этом году мы реализуем три дополнительных общеобразовательных программ «Физика вокруг нас».

Также на базе Центра работают курсы внеурочной деятельности «Физика в задачах и экспериментах»,

В – третьих, Центр вовлекает заинтересованных учащихся в исследовательскую и проектную деятельность с использованием как аналогового, так и цифрового оборудования.

Благодаря такому центру обучающиеся нашей школы смогут всесторонне развиваться, открывая для себя новые возможности.

5. Успех каждого ребенка (Дончук Елена Михайловна)

Добрый вечер, уважаемые родители. Дополнительное образование — одна из важнейших составляющих образовательного пространства в современном российском обществе. Оно органично сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В настоящее время Минпрсвещения России развивает систему дополнительного образования в рамках федерального проекта “Успех каждого ребенка” национального проекта “Образование”. Цель проекта — формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи. В нашей школе в рамках федерального проекта “Успех каждого ребенка” с 1 сентября 2022 года реализуется программа дополнительного образования естественнонаучной направленности “Экомониторинг” Для реализации этой программы летом был отремонтирован кабинет географии и закуплено оборудование , которое позволяет нашим учащимся проводить исследования окружающей среды, выполнять проекты, участвовать в конкурсах и олимпиадах разного уровня. Программа рассчитана на детей 11 — 17 лет, интересующихся естественными науками. Мы набрали 6 групп по 15 человек, из них 2 группы на базе 4-х классов, 3 группы — это дети основной школы и 1 группа — это дети старшей школы. Первые занятия, которые были проведены педагогами нашей школы, показали, что детям интересно, они с удовольствием включились в работу.

5. Дополнительное образование и внеурочная деятельность (Звягина Д.А.)

Директор приглашает выступить ответственного за допобразование.

Ответственный за дополнительное образование: здравствуйте, уважаемые родители! В нашей школе работают бесплатные кружки по физике, математике и русскому языку. Также в школе работают бесплатные секции по волейболу,гимнастике. Узнать о наших кружках подробнее можно на сайте школы., а также на информационном стенде первого этажа. Хочу вам напомнить, что мы закрываем запись в кружки первого октября. К этому моменту мы определяем количество групп и расписание занятий для каждого кружка. Прошу вас не опаздывать с записью, иначе мы сможем записать ребенка в кружок, только когда кто-то из ребят откажется ходить на занятия.

Уважаемые родители, вы можете прямо сейчас задать мне вопросы кружках или свяжитесь по электронной почте или телефону.

6. Антикоронавирусные меры и меры безопасности

Директор:

В связи с трагическими событиями в Ижевске, снова приобретает остроту вопрос о безопасности школы. И я хочу рассказать о тех мерах, которые мы предпринимаем для этого. В школе есть вахтеры (сторожа), которые осуществляют пропускной режим. Есть камеры видеонаблюдения. Здание школы и территория на время проведения занятий закрывается. Чтобы встретиться с классным руководителем или директором, лучше всего предварительно позвонить, узнать в какое время вас смогут принять. Классный руководитель предупреждает вахтера о дате и времени вашего визита. При посещении школы с собой необходимо иметь паспорт. Детей из начальных классов мы предлагаем встречать на улице.

А теперь, дорогие родители, хочу рассказать вам, какие профилактические меры мы продолжаем соблюдать в связи с продолжением распространения коронавирусной инфекции.

Мы продолжаем проводить ежедневную влажную уборку помещений с применением дезинфицирующих средств, обработку всех контактных поверхностей; генеральную уборку не реже одного раза в неделю.

Ещё одно очень важное изменение в работе школы — это сроки каникул. Так как наша школы является пунктом сдачи ОГЭ и ЕГЭ, в мае месяце учебный процесс нарушался. Поэтому по согласованию с отделом образования и региональным Министерством мы приняли решение сдвинуть сроки каникул. Осенние, зимние и весенние каникулы будут немного сокращены, а конец учебного года перенесен на 23 мая.

Телефоны на уроках.
Школьная форма.
Медобслуживание
Мобилизация

7. Родительский комитет

Почти во всех классах уже прошли родительские собрания и вы должны были выбрать классный родительский комитет. Председатели этих комитетов входят в общешкольный родительский комитет. И вот именно с ним мне хотелось бы встретиться и пообщаться отдельно. Прошу вас остаться после собрания.

А чтобы у нас была общая тема для общения. Предлагаю сейчас всем родителям обсудить идею создания Фонда детских инициатив. Заключается идея в том, что мы объявляем конкурс проектов по преобразованию школьной среды и предлагаем ребятам создать проект изменения какой-то части нашей школы. Проект должен включать смету расходов. А родители финансово поддерживают победителя (т.е. происходит финансирование проекта и премии победителю). Особо подчеркну, что смета должна быть не космической, а экономически выгодной для всех сторон.

Каналы связи в телеграм

Директор благодарит выступающих и родителей.

Презентация

Источник

Родительские собрания и доклады

Количество материалов в категории: 303

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ в начале учебного года 03.09.22 Буклет и Презентация

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ №1 ТЕМА: Организационное родительское собрание.

Опубликовано: 22:40:38 29-01-2023
Любимая игрушка

Способствовать формированию у родителей понимания ими своего ребенка на игровой основе.

Опубликовано: 14:45:21 22-01-2023
Конспект родительского собрания » Семья — здоровый образ жизни!»

«Я не боюсь ещё и ещё раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд родителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
(В. Сухомлинский)

Опубликовано: 22:09:22 07-01-2023
Беседа

Беседа «Виды административных наказаний, назначаемых несовершеннолетним» (7-8 класс)

Опубликовано: 16:23:22 24-12-2022
Родительское собрание

Родительское собрание «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределения» (9,11 класс)

Опубликовано: 16:21:40 24-12-2022
Заседание семейного клуба «Прием типового фантазирования в работе с детьми дошкольного возраста»

Сценарий семейного клуба предназначен для педагогических работников
ДОУ с целью использования в работе с родителями. Подробно представлено
использование приема типового фантазирования в работе с детьми старшего
дошкольного возраста.

Опубликовано: 10:44:57 14-12-2022
Сценарий родительского собрания «Учимся играючи» (группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР 6-7 лет). Учитель-дефектолог-логопед Чикризова М.С.

Форма проведения: сюжетная игра совместно с родителями и детьми.
Цель: воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы, повышение компетенции родителей в вопросах подготовки ребёнка к школе и оказания помощи в учёбе.

Опубликовано: 19:46:54 11-12-2022
Сообщение для родителей «Значение книги в воспитании дошкольника»

Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте
Зачем читать детям книги? Книга – лучший воспитатель ребенка.

Опубликовано: 11:18:07 08-12-2022
Семинар для родителей «Современные дети и гаджеты»

Семинар для родителей
«Современные дети и гаджеты»

Опубликовано: 05:50:48 30-11-2022
Конспект деловой игры для родителей

Цель: обобщить знания родителей о правилах безопасности, развивать практические умения при применении этих правил

Опубликовано: 22:04:57 22-11-2022
Родительское собрание в средней группе «Ромашка» «К новым знаниям в новый учебный год!»

Родительское собрание
в средней группе «Ромашка»
«К новым знаниям в новый учебный год!»

Опубликовано: 17:57:45 15-11-2022
Итоговое родительское собрание «Чему мы научились за год» Разновозрастная группа (2-4)

Итоговое родительское собрание «Чему мы научились за год»
Разновозрастная группа (2-4)

Опубликовано: 17:26:21 15-11-2022
Доклад:»Живопись шерстью» 12.11.2022г.

Доклад о живописи шерстью предназначен для родителей и педагогов. Для занятий с детьми.

Опубликовано: 22:16:48 12-11-2022
Гендерное воспитание

как важно воспитывать детей по половому признаку.

Опубликовано: 09:26:27 05-11-2022
выступление на м.о. по теме:Взаимодействие с семьёй»

При разработке содержания работы с родителями мы опирались на следующие принципы:
• добровольность
• компетентность
• современность
• единство системности и последовательности
• преемственность и индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье.

Опубликовано: 09:22:47 05-11-2022
Беседа с родителями

Как важно для занятий иметь удобную обувь.

Опубликовано: 09:06:35 05-11-2022
Родительское собрание «Особенности семейного воспитания»

Тема семьи волновала людей во все времена.

Опубликовано: 14:40:11 18-10-2022
Родительское собрание «Возрастные особенности детей 5-6 лет и основы ЗОЖ»

Конспект родительского собрания о возрастных особенностях детей 5-6 лет и основах ЗОЖ.

Опубликовано: 05:06:35 11-10-2022
Конспект родительского собрания «Новый учебный год» в средней группе

Конспект родительского собрания «Новый учебный год» в средней группе

Опубликовано: 14:06:20 21-09-2022
Программа семейного клуба

Программа семейного клуба основанного на технологии «Сказкотерапия»

Опубликовано: 15:16:09 25-03-2022
Доклад на тему «Повышение качества речевого развития детей посредством формирования компонента в устной речи в различных видах детской деятельности»

Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте, так как речь не даётся человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребёнок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребёнка развивалась правильно и своевременно.

Опубликовано: 20:37:30 24-03-2022
Памятка для родителей: «ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ» Подготовила: Григорьева Л.М., воспитатель.

Цель:повышение компетентности родителей в вопросах приобщения дошкольников к здоровому образу жизни.

Опубликовано: 09:25:00 23-03-2022
Детско — родительский клуб на тему: «Здоровый образ жизни – хорошая привычка» Подготовили и провели: Григорьева Л.М., Мишина О.В., воспитатели.

Цель: оказание практической помощи родителям дошкольников в приобщения детей к здоровому образу жизни.

Опубликовано: 09:19:46 23-03-2022
Конспект родительского собрания на тему: «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о здоровом образе жизни» Подготовила и провела: Григорьева Л.М., воспитатель.

Цель родительского собрания: повышение компетентности родителей в вопросах приобщения дошкольников к здоровому образу жизни; совершенствование работы с родителями в данном направлении с учетом требований ФГОС ДО.

Опубликовано: 09:15:52 23-03-2022
Методическая разработка Досуг для родителей и детей «Мы взрослые, а вы — дети»

Цель: формировать у родителей основы отцовства и материнства; повышать их уровень по вопросу выстраивания взаимоотношения с ребенком в семье через игру.
Воспитывать у дошкольников чувства любви, уважения к своим к родным и близким людям.
Помочь детям открыть для себя мир взрослых, ну а взрослым поня

Опубликовано: 21:23:11 01-02-2022
Конспекты родительских собраний

Опубликовано: 20:46:04 20-12-2021
Применение Мнемотехники в работе с дошкольниками

Опубликовано: 13:54:28 06-12-2021
Родительские собрания

Опубликовано: 04:58:15 30-11-2021
Родительское собрание «Обучение дошкольников правилам поведения за столом»

Опубликовано: 19:07:40 17-10-2021
Консультация: «Профилактика простудных заболеваний»2020

Опубликовано: 10:54:54 02-10-2021
Консультации для родителей на летний период «Отдых с ребенком летом»

Опубликовано: 08:26:44 03-06-2021
18.05.2021 Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее», старшая группа. Подготовила воспитатель: Ракитянская Л. Н.

Опубликовано: 08:51:09 18-05-2021
Консультация: « Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством сюжетного рисования с элементами аппликации» Подготовила: Григорьева Л.М., воспитатель.

Опубликовано: 10:43:15 11-05-2021
Доклад на тему: «ФГОС ДО: художественно-эстетическое развитие» Подготовила: Григорьева Л.М., воспитатель.

Опубликовано: 10:41:08 11-05-2021
Родительское собрание 1 класс «Адаптация первоклассников. Профилактика интернет зависимого поведения детей»

Опубликовано: 09:47:25 26-04-2021
Родительские собрания

Опубликовано: 01:54:15 16-02-2021
Тренинг детско-родительских отношений «Мы вместе»

Опубликовано: 10:06:51 08-02-2021
Методическая рекомендация»Как правильно оформить конспект НОД в соответствии с ФГОС ДО»

Опубликовано: 01:42:39 08-02-2021
Родительское собрание в младшей группе

Опубликовано: 08:13:20 31-01-2021
Родительское собрание в первой младшей группе «Давайте познакомимся!»

Опубликовано: 15:33:24 10-01-2021
Родительское собрание «Чему мы научились за этот год»

Опубликовано: 10:20:01 08-01-2021
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Опубликовано: 14:32:55 26-11-2020
практикум для родителей «Интерактивные формы сотрудничества с семьей».

Опубликовано: 19:40:41 23-11-2020
Конспект родительского собрания «Безопасные дороги — детям!»

Опубликовано: 21:41:06 25-10-2020
Презентация к семинару — практикуму для родителей«Роль стиля отношений родителей с ребёнком в формировании его личности»

Опубликовано: 09:07:59 19-10-2020
Родительское собрание «Роль интерактивных игр в развитии речи детей»

Опубликовано: 21:24:13 11-10-2020
Родительское собрание «Воспитание нравственности детей дошкольного возраста»

Опубликовано: 21:19:25 11-10-2020
Родительское собрание «Развитие речи детей в домашних условиях»

Опубликовано: 10:59:45 03-10-2020
«Круглый стол» для родителей «Средний дошкольный возраст-какой он?»

Опубликовано: 10:56:09 03-10-2020
Ток-шоу «Есть мнение» для родителей «Почему дети лгут?»

Опубликовано: 10:54:00 03-10-2020
Родительское собрание «Семейные традиции»

Опубликовано: 10:43:18 03-10-2020
Родительское собрание в подготовительной группе

Опубликовано: 19:05:20 25-09-2020
Родительское собрание в классе фортепиано

Опубликовано: 11:16:59 24-09-2020
Консультация для родителей «Гиперактивный ребенок!»

Опубликовано: 11:17:53 31-08-2020
Газета для родителей

Опубликовано: 14:14:24 26-08-2020
Родительское собрание «У ребенка вредные привычки. Что делать?»

Опубликовано: 21:34:39 01-06-2020
Внедрение Всеросийского Физкультурно-Спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди сотрудников и воспитанников ДОУ

Опубликовано: 22:48:30 01-05-2020
Доклад для родительского собрания «Пожарная безопасность»

Опубликовано: 12:22:46 24-04-2020
Родительский клуб: «Мы играем, речь развиваем».(проводили 2 логопеда, выставила только свою часть)

Опубликовано: 20:42:22 20-04-2020
Протокол собрания на тему: «Влияние конструктивной деятельности на развитие младших дошкольников «Волшебный мир Лего»

Опубликовано: 16:26:42 15-04-2020
Конспект родительского собрания на тему: «Влияние конструктивной деятельности на развитие младших дошкольников «Волшебный мир Лего»

Опубликовано: 16:22:37 15-04-2020
Отчет родительского собрания на тему: «Влияние конструктивной деятельности на развитие младших дошкольников «Волшебный мир Лего»

Опубликовано: 16:21:26 15-04-2020
Протокол собрания: «Игра – королева детства!»

Опубликовано: 15:49:50 15-04-2020
Конспект родительского собрания на тему: «Игра – королева детства!»

Опубликовано: 15:49:07 15-04-2020
Протокол собрания «Роль сказок в развитии ребенка»

Опубликовано: 15:31:25 15-04-2020
Конспект родительского собрания на тему: «Роль сказок в развитии ребенка»

Опубликовано: 15:30:07 15-04-2020
Дети и родители на школьном старте (родительское собрание для родителей подготовительной группы)

Опубликовано: 23:31:17 09-04-2020
Родительское собрание

Опубликовано: 09:42:17 06-04-2020
Организация работы по освоению образовательной программы во время самоизоляции. Календарно-тематическое планирование группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет

Опубликовано: 19:20:12 03-04-2020
Родительское собрание на тему «Развитие речи детей 4-5 лет»

Опубликовано: 21:36:03 20-02-2020
КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»

Опубликовано: 23:10:46 04-02-2020
Сценарий родительского собрания для родителей детей разновозрастной группы детского сада на тему «Его величество хлеб»

Опубликовано: 22:39:19 02-02-2020
Конспект родительского собрания

Опубликовано: 08:40:24 22-01-2020
Родительские собрания

Опубликовано: 19:21:04 19-01-2020
Доклад Тема: «Познавательно-исследовательская деятельность с детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха»

Опубликовано: 05:51:01 14-01-2020
Проект родительского собрания

Опубликовано: 09:11:14 24-12-2019
выступление на семейном клубе

Опубликовано: 19:58:54 16-12-2019
Родительское собрание Мозговая М.Н.

Опубликовано: 19:55:18 16-12-2019
Самообразование – одно из средств профессионального становления педагога. Тема: «Обучение детей шахматам»

Опубликовано: 12:57:14 04-12-2019
Выступление на родительском собрании

Опубликовано: 09:51:25 01-11-2019
Выступление на общем родительском собрании

Опубликовано: 12:42:13 31-10-2019
Доклад «Ребенок поступил в музыкальную школу» (октябрь 2019)

Опубликовано: 14:01:15 27-10-2019
«Скоро в школу»: Игровой практикум для родителей детей, посещающих подготовительную к школе группу (6 – 7 лет)

Опубликовано: 21:48:43 21-10-2019
Доклад «Театрализованные игры дошкольников»

Опубликовано: 09:30:08 09-10-2019
Статья «Интеграция детей с нарушениями слуха в среду сверстников», г. Новосибирск

Опубликовано: 21:10:51 06-10-2019
Статья «Значение театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста с нарушениями слуха», г.Казань

Опубликовано: 21:07:51 06-10-2019
Вступительная часть для родителей на собрании 2019 -2020 учебный год

Опубликовано: 20:16:51 22-09-2019
«Привитие и воспитание культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста».

Опубликовано: 18:48:28 25-08-2019
Сценарий круглого стола для родителей на тему «Навстречу к школе» с привлечением специалистов

Опубликовано: 16:14:25 14-07-2019
Итоговое родительское собрание в средней группе №5

Опубликовано: 20:41:14 29-06-2019
Дополнительное образование в ДОУ.

Опубликовано: 14:12:19 14-05-2019
Родительские собрания и доклад

Опубликовано: 18:32:04 07-05-2019
Сообщение «Игра, как основное полноценного психофизического развития ребенка»

Опубликовано: 09:51:44 31-03-2019
Презентация к родительскому собранию

Опубликовано: 23:49:50 30-03-2019
Родительское собрание на тему (Игры и развлечения с малышами в кругу семьи» (ранний возраст)

Опубликовано: 16:49:25 23-03-2019
Родительское собрание на тему «Повышение экологической компетенции родителей»

Опубликовано: 17:49:21 24-02-2019
Роль эмоций в общении

Опубликовано: 08:38:35 21-02-2019
Круглый стол «Наши пальчики играют, говорить нам помогают»

Опубликовано: 15:48:42 31-01-2019
Памятка Демьянова Н.Н.

Опубликовано: 21:52:12 24-12-2018
Доклад «Синквейн» Гащенко З.В.

Опубликовано: 21:47:50 24-12-2018

Источник