Сценарий ролика про учителя

Кинокомпания школы, создатель суперблокбастеров «Садись!» и «Садись – 2!», представляет трейлер фильма «Жизнь учителя» посвящается тем,

Кто ежедневно утверждает, что у него классная работа.

Иногда бывает так: — отрывок из фильма «По семейным обстоятельствам» А учителя нашей школы умеют все, чему учат детей: – видео, где учителя что-то делают (физрук подтягивается, технолог шьет, иностранец называет буквы в алфавите и т. д.)

Обычно учителя ходят так: — отрывок из фильма «Служебный роман» А учителя нашей школы так: — отрывок из фильма «Служебный роман»

Когда обычным людям предлагают сметить обстановку, они реагируют так: — отрывок из фильма «Иван Васильевич меняет профессию» А учителя нашей школы так: — отрывок из фильма «Джентельмены удачи»

Обычно все учителя объясняют материал так: — отрывок из фильма «Приключения Шурика» Ученики реагируют так: — отрывок из фильма «Приключения Шурика» Но учителя нашей школы добиваются поставленных целей: — отрывок из фильма « Джентельмены удачи»

Обычно у учителей есть любимчики… А учителя нашей школы любят всех детей одинаково…                                                                                          почти… «Уральские пельмени»: «Сережа – молодец!»

Обычно начальство у учителей строгое — отрывок из фильма «Служебный роман А у учителей нашей школы любящее и понимающее: — Поздравление директора

Продолжение следует… «Останусь пеплом на губах…» (Город – 312)

Сценарий видеоролика
На городской конкурс «Учитель года­2016»
Слова к видеоролику 
Видеоряд
Школа с высоты птичьего полёта,
затем приближается, красивые уголки
школы №7, дверь кабинета биологии
Дверь кабинета биологии. Затем из
неё выходит Василий Прохорович,
машет рукой, оставляет ей чемодан
Педсовет.Галина Васильевна смотрит
печально в окно.
У неё на плечах появляются 
по очереди дьяволёнок  и вместе с
ним облачко­мысль «Про
Канары».Затем она поворачивает
голову в другую сторон там ангелочек
и вместе с ним облачко­мысль «Дети­
уроки»
Затем Галина Васильевна встаёт , и
пошёл видеоряд её фотографий с
классом , детьми , уроками и т.д
Картинка из мультфильма
Сцены фотографии  из семейной
жизни .Молодые, свадебные, с детьми
и внуками
Музыка лирическая, как  в начале
мультфильма.
Вырезка слов из мультфильма:
«Пойдёшь­ не пойду! Пойдёшь­ не
пойду! Пойдёшь­ не пойду!» Школа с
высоты птичьего полёта, затем
приближается
На мотив песни «Забавы»
До чего же мы несчастны педагоги
Пропадают молодые годы зря!
Нам всё время надо думать об уроках,
Потому что по­другому нам нельзя!
Припев.
А я не могу , не могу по­другому!
Я к детям , я к детям 
Я в школу хочу!
Так дайте, так дайте, так дайте
свободу
Я птицею ввысь  улечу!
Вырезка из мультфильма:
«Все преданное извела»
Песня Василия Прохоровича
Человек я простой, и скажу не таясь,
Что такой красоты не видал отродясь
И теперь дня прожить без неё не
могу!
Потому что люблю её , очень люблю
Говорить о любви 
А­А­А
Я не мастак
А­А­А
Ты меня извини
А­А­А, если что не так! Я такой человек, зря болтать не
люблю
Если нужно чего, не горюй – пособлю!
Только глазом моргни, я всегда
помогу
Потому что люблю её, очень люблю
Говорить о любви 
А­А­А
Я не мастак
А­А­А
Ты меня извини
А­А­А, если что не так!
Вырезка из мультфильма со слов
водяного  «Чего шумишь?» Далее
идёт нарезка «Ладно, помогу тебе…
Теперь слова нужны заветные , без
них не поднимешься….Иди по
тропинке, она выведет
Все картинки из мультика
И­И­И …Эх
На мотив частушки Бабок –Ёжек
Выбегают дети
Прозвени звонок весёлый
Эх, давай наяривай!
Проведу уроков много
Было бы желание!
Обещал 10 класс
Подготовить мне рассказ
Ой, сама не верю я 
В эти суеверия!
Анатомия – наука
Просто развлечение
Мы скелета угощали 
Колбасой с печением
Галина Васильевна объясняет
детям материал на примере
скелета. Весь класс сидит с
выпученными глазами, смотря на
неё.
Затее опять Галина Васильевна
что­то объясняет, а теперь в На уроке в 5б 
Выдала задание
А они сидят в тоске
На лице страдания
В белой кофточке зазноба 
Нежно смотрит на микроба
Также нежно в микроскоп
Смотрит на неё микроб
В нашей школе мне не лень 
Заниматься целый день
Мне ребёнок каждый дорог
Я поставлю сто пятёрок
Вырезка из мультфильма
По ступам! В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
На мотив песни «Вот оно­ счастье!»
( поёт Галина Васильевна)
Школьный корабль
Класс мой любимый
Столько лет вместе
Неповторимо
Звонки­перемены, уроки­забавы
Вот оно счастье­ не надо и славы!
Припев
Ах, если бы сбылась моя мечта!
Какая жизнь настала бы тогда!
Ах, если бы мечта сбылась!
Какая жизнь тогда бы началась!
(поёт Василий Прохорович)
Маленький домик, русская печка,­
Пол деревянный, лавка и свечка
Дочки­сыночек, внучка и внуки
Вот оно счастье­ счастье нам в руки!
Припев.
классе один скелет тянет руку 
Галина Васильевна показывает
«тычинку» и « пестик», дети сидят
грустные, а затем все вокруг неё в
шапочках­цветочках
Девочка смотрит в микроскоп
Потом удивлённо поднимает глаза,
а мультяшный микроб шлёт ей
сердечки
Галина Васильевна сидит за
столом, а дети сдают ей тетради,
как в ролике у Иванова – учебники.
Затем она вся оказывается
заваленная тетрадями
Общая фотография класса,
фотографии с конкурса,
маршировка на конкурсе знамённых
групп
Класс марширует на Красной
площади, Путин их приветствует!
Из мультика домик, скамейка,
свечка!
Фотографии детей и внуков .Общее
семейное фото! Ах, если бы сбылась моя мечта,
Какая жизнь настала бы тогда!
Ах, если бы мечта сбылась!
Какая жизнь тогда бы началась
(поют завучи)
Наша команда
Лучше и краше
Давайте ж поддержим 
Васильевну нашу
Выдвинем Галю .
На конкурс хороший
Вот оно счастье­ конечно поможем!
Припев.
Ах, если бы сбылась наша мечта!
Какая жизнь настала бы тогда!
Ах, если бы мечта сбылась!
Какая жизнь тогда бы началась!
ВСЕ ХОРОМ
Ах, если бы, Ах, если бы, не жизнь
была б , а песня бы!
Ах, если бы, Ах, если бы, не жизнь
была б , а песня бы!
Ах, если бы, Ах, если бы, не жизнь
была б , а песня бы!
Галина Васильевна встречает
Василия Прохоровича хлебом­
солью, кормит его и т.д
Команда завучей во главе с
директором вручает Галине
Васильевне папку толстую­
претолстую с надписью «Учитель
года».Галина Васильевна падает, её
ловят
Затем Галина Васильевна вся в
орденах и медалях , держит кубок 1
место
Вырезка из мультика «Летучий
корабль улетает в небеса! И
надпись 
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ
Городской конкурс «Учитель  года­
2016»

Пока все собираются, звучит музыка. На сцене
все ребята, участвующие в концерте, исполняют
песню на мотив «Что такое осень», в это время
появляется режиссер и ассистент режиссера
(«хлопушка»). Под аплодисменты зала, ребята
расходятся, музыка стихает.

Режиссер: Здравствуйте, уважаемые
учителя, гости, ребята! Вижу, что мое
видеопослание (Приложение 1)
вы получили, и готовы к работе.

Женя: Конечно, эта новость о съемке
фильма, вмиг облетела не только всю школу, но и
поселок. И мы очень рады принять участие в вашем
проекте. Сегодня  в этой студии собрались наши
дорогие, многоуважаемые, любимые учителя,
которые учат нас в этом учебном году и, конечно
же,  те, кто работал не покладая рук на
протяжении многих лет, а  сейчас находится на
заслуженном отдыхе  – учителя –  ветераны
 педагогического труда. 

Режиссер: Да, я вижу, вы хорошо
подготовились.

Женя: Раз все готовы, может, начнем?!
Раздавайте роли, где сценарий?

Режиссер: Вы о чем?

Женя: Как о чем? Мы для чего собрали
весь коллектив? Ветеранов педагогического труда
пригласили. …. (в зал с насмешкой) А говорил
заслуженный, лауреат какой-то…

Режиссер: Только не надо сейчас
обсуждать мою квалификацию…!  У нас все
готово: оператор, помощник…

Женя: Не понимаю, что снимать-то
будем???

Режиссер: Да мы уже практически все
сняли.

Женя: Когда? Съемочная группа еще и
оборудование не успела приготовить! Готовы они!
Никакой организации!

Режиссер: Да успокойтесь вы! Все под
контролем! Основную часть фильма мы уже отсняли:
уроки, классные часы, родительские собрания,
педагогический Совет…

Женя: Не понимаю, а сегодня что мы
будем делать, День учителя все-таки.

Режиссер: В нашем фильме не хватает
одного сюжета, не догадываетесь какого?

Женя: Я вообще не понимаю цель вашего
приезда. Мои ребята давно готовы начать
праздничный концерт, а я тут с вами отношения
выясняю!

Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр один, дубль
один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!
Женя: И что вы начали?
Режиссер: Стоп камера! Девушка, съемки
начали.
Женя: Какие?!
Режиссер: Сегодня мы снимаем сюжет о
том, что дети Майской школы могут рассказать
всей  России о своих учителях.
Женя: Так бы сразу и сказали. Ребята, вы
готовы?

Все кричат: Давно готовы!

Пока все выстраиваются, звучит песня «Школа,
ты дом…»

Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр один, дубль
два.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

 Песня-переделка  учеников начальной
школы на мотив «Чему учат в школе», после песни
Ульяна Безматерных остается на сцене.

Женя: Дорогие учителя! За доброту,
заботу, понимание  сегодня и всегда мы
благодарны вам. 
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор  говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр два, дубль
один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

Стихотворение «Скажи спасибо педагогу» в
исполнении Безматерных У. 4б класс

Режиссер:   

Учительский труд очень сложен и важен.
Учитель обязан быть сильным, отважным!
И, как дрессировщик в железную клетку,
Заходит он в класс, где сидят наши детки!

 Женя:

А деткам сейчас палец в рот не клади!
На голову сядут, того и гляди!
Шумят и дерутся, управы не знают.
Но входит учитель, и все замолкают.

Режиссер:   Вашему вниманию,
уважаемые учителя, мы предлагаем миниатюру
«Веселый репортаж».  Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)

Наташа: Сцена один,  кадр три, дубль
один.

Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

На выход песня «Классная компания, классная».
Миниатюра «Веселый репортаж»

Режиссер:   Да, интересно тут у
вас.
Женя: Еще бы! А недавно такое было…
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр четыре,
дубль один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

На выход звучит песня «А у меня портфель в
руке». Миниатюра «Червяк с ушами». 

Режиссер: Да, дело пахнет конфликтом.
Скажите, а как часто у вас такое бывает?
Женя: Да практически и не бывает, потому
что мы умеем находить компромисс.
Режиссер: Этот метод нужно обязательно
заснять! Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр пять, дубль
один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

«Учительская улыбка». Песня на мотив
«Улыбка»

Режиссер: Интересно, а что будет
дальше?!
Женя: Смотрите!
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр шесть, дубль
один.
Режиссер:  Камера  (хлопок)
Начали!

На выход звучит песня «Песня на день
учителя». Сценка «День мучителя»

Женя:  Уважаемый режиссер!  Может, 
переснимем этот дубль.
Режиссер: Что вас смущает? Актеры
сыграли идеально.
Женя: Да, последняя фраза ребят, как-то
неправильно 
Режиссер: Все под контролем. Глядя на
ваших ребят и учителей – все идеально!
Женя: Тогда снимайте следующий номер!
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр семь, дубль
один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

Песня «Оптимистическая»(на мотив «Хорошее
настроение» (поем быстро и без припева)

Режиссер: Интересно, а кто-нибудь из
ваших учеников мечтает стать учителем?
Женя: Конечно, с начальной школы. И
сегодня ребята  расскажут , какими они мечтают
стать учителями.
Режиссер: Съемочная группа!  Приготовились
(в кадр вносится хлопушка) Мотор (оператор
говорит: «Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр восемь,
дубль один.
Режиссер:  Камера (хлопок)
Начали!

На выход песня «Детские мечты».
«Если б я был педагогом…» (детские мечты),
ученики 2-х классов

Женя: Да, у каждого своя мечта в жизни:
кто-то мечтает стать учителем, кто-то
президентом, банкиром – о  чем только не
мечтают дети!  А у следующих участников
праздничного концерта  одна заветная мечта
уже сбылась – красиво танцевать! Дорогие
учителя! Вам дарит свой номер танцевальный
коллектив «Иллюзия»,  встречайте!
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр девять,
дубль один.
Режиссер:  Камера  (хлопок)
Начали!

Танец в исполнении коллектива «Иллюзия».

Режиссер:  Девушка, простите, как
вас зовут?
Женя: Женя.
Режиссер: Очень приятно. А меня можете
называть маэстро!
Женя: Странное имя.
Режиссер: Ничего странного. Так
называют  всех одаренных людей… Ладно.  Я
вот что хотел спросить. Можно мне тоже
поздравить  ваших учителей с праздником?
Женя: Конечно, поздравляйте!
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр десять,
дубль один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

Песня в исполнении Егора Мальцева
«С днем учителя, милые дамы, господа, с днем
учителя вас!»

Режиссер:  Женя, скажите, неужели
в вашей школе все всегда так серьезно. И никаких
смешных случаев не бывает?
Женя: Да почему не бывает, каждый день!
Режиссер: Приготовились (в кадр
вносится хлопушка) Мотор (оператор говорит:
«Есть»)
Наташа: Сцена один,  кадр одиннадцать,
дубль один.
Режиссер:  Камера  (хлопок) Начали!

Инсценированные шутки-минутки. (Дети играют
роли учителей и учащихся; сценки следуют одна за
другой)

На выход «В гостях у сказки». Сценка «А в это
время…»

Режиссер:  Да, сегодня я убедился,
что педагогический коллектив Майской школы
самый лучший, а ученики – просто идеальные.

Женя:

Что вы, маэстро! Какой ученик без ошибки,
Без двойки? Ну что говорить?
Но все-таки ваши улыбки,
Мы помним и будем ценить.

Участники концерта группами выходят и
строятся на финальную песню (в руках цветы)

Лера Бормотова:   

И каждое доброе слово
Останется в наших сердцах,
И мы поклониться готовы
На деле, а не на словах.

Настя Дыбина:

Учителю умному, стойкому,
Избравшему сложный маршрут…
Клянемся последними двойками,
Что мы уважаем ваш труд.

Вика Чекина:

Мы сами и наши родители
Теперь понимаем ясней,
Как сложно сегодня учителю
Справляться с задачей своей.

Маша Вшивкова:

Учитель –  как-будто не модно.
Другие профессии чтут….

Все вместе:

Спасибо за ваш благородный
И самоотверженный труд!

Финальная песня на мотив «Прости, поверь».
Дети дарят цветы учителям. Фонограмма песни
продолжается.

Режиссер: Стоп, камера! Снято! Дорогие
друзья! Съемочный день завершен
Женя: Спасибо, что вы с нами, наши
дорогие учителя!
Режиссер: Без вас и ваших знаний нам
прожить нельзя!
Женя: Еще раз поздравляем вас!
Все вместе: Учителя, вы высший класс!

Пока все друг другу аплодируют, звучит песня
«Мой добрый учитель»

Приложение 1. Сценки
и песни 

Приложение 2. Музыкальное
сопровождение (спрашивайте уавтора статьи. Прим.ред.)

автор: Мандрикова Мария Витальевна

учитель МБОУ “Андрейковская СОШ” Вяземского района Смоленской области

День учителя в формате телевизионных передач

Сценарий. День учителя в школе

Во время подготовки на экране демонстрируется презентация-поздравление с муз.

Ведущий1

 Здравствуйте, уважаемые телезрители!

Ведущий2 

 Добрый день!

Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учительский». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днем Учителя!

И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно этому празднику.

Целый день в прямом эфире для вас работают ведущие – Баловнев Анатолий 

Ведущий1 

 … и Перепеличная Василиса.

Ведущий2

Давно люблю я школьные звонки…

А впрочем, и не может быть иначе.

С них начинается живая вязь строки

И первые раздумья над задачей.

Они всегда свидания залог –

С неведомым, загадочным и новым,

С просторами распахнутых дорог

И с чародейным, самоцветным словом.

От них уходит вдаль любой маршрут,

И в них открытий радостных начало

Вот так, наверное, ракеты старт берут

И корабли уходят от причала.

Ведущий1

Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды. О погоде вам сегодня расскажет Фёдорова Анастасия. (прогноз заставка)

Фёдорова Анастасия. (заставка школы и муз. из прогноза)

Сегодня, в Андрейковской  школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине  дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню «Погода в доме».

Песня «Погода в доме»

Ведущий2 

 А сейчас – Рекламная пауза, оставайтесь с нами, не переключайтесь. 

Ведущий1 

Мы вернемся через несколько минут.

М.В. Предлагаю пощелкать пультом, пока идет реклама. Как всегда реклама на всех каналах в одно и то же время. Пока переключались с канала на канал, на УЧИТЕЛЬСКОМ реклама закончилась. 

Ведущий2

А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. По просьбам телезрителей на нашем телеканале выходит в эфир передача  «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.

Прочитаем вам одно из писем: «Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день поздравить наших дорогих учителей! Поздравляем вас со Всемирным днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам!

 Ведущий1

 Желаем крепчайшего здоровья, бодрости, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
Просим исполнить для наших учителей  песню про школу.  С любовью и благодарностью ваш 11 класс»

Песня «Если б я был султан»

Ведущий2

Наш телеканал продолжает вещание. Пришло время телепрограммы «Наедине со всеми». (муз)

Гашенина Алена  

Здравствуйте, в эфире программа «Наедине со всеми» и я ее ведущая, Гашенина Алена. Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию замечательного человека.

Она замечательный директор.

Так много школе отдала своей!

Все очень уважают её за это.

От первоклашек до учителей.

(Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул).

Телеведущая.

Мы рады приветствовать Вас в нашей студии. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.

У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.

(Директор отвечает). Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.

Считаете ли вы себя смельчаком?

(Директор отвечает.) Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.

Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?

(Директор отвечает).

Телеведущая.

А как вы поощряете старательных учителей?

(Директор отвечает.) Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.

Как вы поступаете с провинившимися учащимися ?

(Директор отвечает.) Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.

Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное со школой, вы попросили бы его исполнить?

(Директор отвечает.) Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.

Вы – директор не простая,

Вы – директор школьная!

Мы желаем Вам здоровья!

Достижений Вам огромных,

И решений много добрых!

Много радости, тепла,

Пусть исполнится мечта!

По традиции гостям нашей программы мы дарим подарки. Мы долго думали, что же Вам подарить и решили подарить символ главы школы.

(Диплом)

Пользуясь возможностью, Вы можете передать приветы или поздравить своих коллег.

Специально для канала «Учительский». С вами была Гашенина Алена. До встречи.

Ведущий1

 Рекламная пауза, не переключайтесь

НОМЕР ОТ НАЧАЛКИ

Ведущий1  

Наши учителя – самоотверженные люди. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там. 

Ведущий2  

А ведь у каждого из них есть собственные дети. И как они успевают еще их воспитывать?

Ведущий1 

А вот как. Примером безграничной любви учителей к школе может служить один из сюжетов телепередачи «Жди меня». Сын разыскивает свою маму. У нас есть только записи телефонного разговора  (песня мамонтёнка)

СЦЕНКА

Фёдорова Ксения.   День первый…

Фёдорова Лиза. (разыгрывает роль учителя, говорит в трубку)

Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы с папой как-нибудь сами , без меня…Да, уроки выучил? А что задали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока! (кладет трубку).

Фёдорова Ксения. День второй…

Фёдорова Лиза. Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у старших классов дискотека.

Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики. Кипяточком их размочит… Целую вас.

Фёдорова Ксения День …надцатый.

Фёдорова Лиза. Алло, сынок! Ну как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком?

Фёдорова Ксения. Год  2016-й.

Фёдорова Лиза Сынок, как твои дела? Не сынок? А кто? Ах, внучек! Ой, внучек, совсем я замоталась в школе, сегодня я немножко задержусь – у меня родительское собрание; столько дел, столько дел, а время летит. Уроки выучил? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся, хорошие овальчики нарисуй – овальные.

 Ведущий2

 Для наших самоотверженых учителей музыкальный клип – подарок.

НАЧ. шк.

Ведущий1 

Пришло время Модного приговора (муз. из передачи мод.приговор)

Неронов Влад

 Здравствуйте, я историк моды Александр Васильев, я знаю о моде все и даже больше. Сегодня мы вам расскажем о модной тенденции в гардеробе учителя. Особенно в ДЕНЬ учителя. 

(муз.)

Самая модная тенденция – указка. Она должна быть ярко выражена в вашем силуэте. Она должна стройнить, вытягивать фигуру до определенной высоты, на которую министерство не может финансово определиться. Каждому из педагогов в этот торжественный день мода диктует снизить размеры классного журнала и отчетности, лучше заменить их модным клатчем и шляпкой, что придает образу романтичность и загадочность. 

(Настя Лазарева демонстрирует).

Спасибо, до новых встреч.

Ведущий2 

А сейчас на связи наши специальные корреспонденты. Добрый день, как нас слышно?

Кор. Отлично. Здравствуйте. Что же твориться в преддверии праздника в нашей школе? Какие они, наши  прекрасные учителя? Мы взяли у них интервью. Внимание на экран.

(Показ интервью).

Ведущий1 Спасибо нашим корреспондентам.

Ведущий2  В эфире передача «Мой герой» и ее ведущая Шахина Светлана Владимировна.

……….

Ведущий1  

Вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский». Но мы просим вас задержаться у экранов телевизоров. Вашему вниманию предлагается песня.

От улыбки лучше стал урок,

От улыбки в школе ладится работа,

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда рычать тебе охота.

Припев: И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив уже ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Никогда, дружок, не забывай,

Что улыбка украшала чье – то детство,

В воспитанье часто применяй

Это главное техническое средство.

Припев: И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив уже ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Ведущие и все вместе

С праздником Вас, Дорогие наши учителя!

Сценарий ко Дню учителя

Ведущие: Здравствуйте, уважаемые телезрители!

Добрый день!

Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учительский». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днем Учителя!

И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно этому празднику.

Целый вечер в прямом эфире для вас работают ведущие -_________________________________________________________________

Давно люблю я школьные звонки…

А впрочем, и не может быть иначе.

С них начинается живая вязь строки

И первые раздумья над задачей.

Они всегда свидания залог –

С неведомым, загадочным и новым,

С просторами распахнутых дорог

И с чародейным, самоцветным словом.

От них уходит вдаль любой маршрут,

И в них открытий радостных начало

Вот так, наверное, ракеты старт берут

И корабли уходят от причала.

Ведущие: Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды. О погоде вам сегодня расскажет___Зарипова Т_____________________________

Вика: Сегодня, Измайловской школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню «Погода в доме»

Песня «Погода в доме»

Какой прогноз у нас сегодня в школе,

Пятерок или двоек водопад?

Какой прогноз у нас сегодня в школе

И что заводит вас уже с утра?

Главней всего – учитель в школе,

А все другое – суета.

Есть только он, а все, что кроме,

Легко уладить с помощью звонка.

Какой урок, куда бежать с журналом,

Собрать ли деньги иль писать отчет?

Всегда улыбка на лице усталом,

Все нипочем – такой уж вы народ.

Главней всего у вас работа,

А все другое — на потом

Лишь об одном у вас забота –

Учить детей примером и добром.

Какой предмет – такое настроенье,

Пятерок или двоек водопад,

Кого хвалить, где проявить терпенье –

Учитель должен точно угадать.

Главней всего – ребенок в школе,

Все для него, и это неспроста:

Есть только он, а все, что кроме,

Для вас не станет важным никогда.

!

Ведущие: А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. По просьбам телезрителей на нашем телеканале выходит в эфир передача «Играй, гармонь!»

Частушки

С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
— А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!

У кого собаки, кошки,
Кто мышей заводит…
В дневниках Сережка с Лешкой,
Лебедей разводят!

Бестолковых не бывает
Ни мальчишек, ни девчат,
За пятерками ребята
Даже в очередь стоят!

Мы ходили классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!

Я «четыре» получила-
Хвастается Мила.
А на самом деле это
Две оценки было.

Я пришел сегодня грустный,
Опять двойку получил.
Меня мама отругала,
Ну а папа все простил.

Все частушки уж пропеты,
Можно хлопать начинать.
Даже можете цветами
Нас с друзьями закидать!

Ведущие; Настало время программы «Наши учителя».Давайте посмотрим фильм про наших учителей.

Сценка «Кавказская пленница».

1-ый. Бамбарбия киргуду.

2-ой. Дорогие наши учителя и сотрудники школы!

3-ий. Маркавара кузе.

2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.

1-ый Мымсыным каратам.

2-ой. Дальше не переводится, поэтому мы лучше споем.

Песня «Если б я был султан»

Если б я был султан, в школу б я пошел

И учителем стал, книжки бы прочел,

Но с другой стороны при таких делах

Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.

Припев :Совсем  неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Знаем мы, султаны, как вам тяжело,

Все успей, все учти с нашими детьми.

Слезы льются рекой, но хотим сказать

Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.

Припев :Совсем  неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Всем хотим от души счастья пожелать

И для новых побед силушки набрать

Всем учителям шлем пламенный привет

Скажем так: лучше вас в этом мире нет.

Припев: Совсем неплохо учителем быть

И в нашей школе детишек учить.

Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Я сама». Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию замечательного человека.

Она замечательный директор.
Так много школе отдала своей!
Все очень уважают её за это.
От первоклашек до учителей.

Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул.

Телеведущая.

 Мы рады приветствовать Вас  в нашей студии.   Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.
У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.

Директор отвечает..

Телеведущая.
Считаете ли вы себя смельчаком?
Директор отвечает.

Телеведущая.
Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?

Директор отвечает.

Телеведущая.
А как вы поощряете старательных учителей?

Директор отвечает.

Телеведущая.
Как вы поступаете с провинившимися учащимися ?

Директор отвечает.

Телеведущая.
Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с школой, вы попросили бы его исполнить?

Директор отвечаетТелеведущая.

Вы  – директор не простая,
Вы – директор школьная!
Трудитесь с большой душой,
Чтобы быть достойной
Школе нашей дорогой,
Чтобы была нам не чужой!
В классах – чистота, уют,
Знания, где нам дают!
Педагогов персонал,
Заслужил что всех похвал!
Поздравляем Вас сегодня,
И желаем Вам здоровья!
Достижений Вам огромных,
И решений много добрых!
Много радости, тепла,
Пусть исполнится мечта!

(дарит цветы)

Пользуясь возможностью, Вы можете передать приветы или поздравить своих коллег.

Вот такого директора вырастили учащиеся  Измайловской школы.

 Специально для канала «Учительский». С вами была  Дудник Яна. До встречи.

Ведущий: А нашу трансляцию продолжает программа «Танцуй с нами» и для вас танцуют участники районных, местных танцевальных конкурсов группа «Карамельки» с танцем «Гномиков»

Мы переходим к «новостям «5 минут из жизни школы
1-й чтец.
Внимание! Внимание!
2-й чтец.
Наш микрофон установлен на площадке второго этажа.
1-й чтец.
До конца перемены осталось пять минут.
2-й чтец.
В коридоре у окна мы видим Мурзакова Лешу и Федорова Женю.
1-й чтец.
Оба они в хорошей форме. Внезапно Леша дает подзатыльник Жене. Женя отвечает серией легких ударов.
2-й чтец.
К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й чтец.
В результате этого «пятиборья» Женя и Леша теряют форму.
2-й чтец.
У Жени оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й чтец.
У Леши стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й чтец.
Соревнования продолжаются. Скоростной спуск по перилам лестницы совершает Аширов Сергей.
1-й чтец.
Один из приемов борьбы самбо, а именно «болевой прием», провел Служаев денис: он дернул за волосы Дудник Яну.
2-й чтец.
Позор Денису! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й чтец.
У входа в кабинет 7 класса начинаются соревнования по «тяжелой атлетике». Особенно отличается Гасанов Тахир. Он применяет жим, толчок, рывок и… врывается в класс первым!
2-й чтец.
Но он опоздал. Под партами первой колонки уже лежит Касьян андрей и пускает мыльные пузыри.
1-й чтец.
До начала урока остается совсем немного.
2-й чтец.
Масоян марат и Ключников Вадим на последних секундах заканчивают упражнение… заданное на дом.
1-й чтец.
Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й чтец.
Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
Вместе.
На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!

Ведущие: трансляцию нашего канала продолжает юмористическая передача «Юмор и Ко». Для вас выступают заслуженные артисты школы миронова Н. Конопелько в. 

Шуточная сценка «Две старушки» (исполняют старшеклассники)
— А ты знаешь Макеевна?
— А ты слыхала, Патрикеевна?
— Да дай ты мне сперва сказать, а то я буду целый день вспоминать?
— А что вспоминать — день «Учителя» называется.
— Как? Как называть?
— «День учителя», а тебе-то зачем? Ты вроде в школу-то не собираешься, первоклассников давно набрали.
— Что сказали?
— Да «набрали» говорю.
— Да видать «наврали», а то говорят всем учителям премию в это день давали: хочешь валютой бери или дачу в Испании принимай!
— Да не донимай, не донимай!
— Кого «донимай»? Ты лучше слушай да понимай.
— Понимаю, понимаю. А что тебе до учителей, ну-ка расскажи скорей!
— Да предлагали мне в этом год в школе преподавать.
— Чего давать?
— Не давать, а преподавать. Ох, уж я то порядок наведу: в угол горох насыпаю — на коленки озорников поставлю. Я-то их слушать себя заставлю. Ремешок побольше принесу, колами всю школу обнесу! Сразу все учиться станут и награду мне достанут.
— Да тебя уж наградят, в психушку, наверняка, поместят.
— Да отстань! Дай хоть помечтать, педагогам хоть раз стать.
— Таким горе — педагогам перекрыты все пути! Надо лаской и терпеньем к сердцам школьников идти.
— И ремень в руке нести!

Снимают очки, платки и говорят обе:
Трудно нас всех воспитать,
Да и знания нам дать.
Так поддайте ремешком…
А коль серьезно — педагогам всем поклон (кланяются учителям)

Ведущие: Вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский». Но мы просим вас задержаться у экранов телевизоров. Вашему вниманию предлагается песня.

Песня «Улыбка»

От улыбки лучше стал урок,

От улыбки в школе ладится работа,

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда рычать тебе охота.

Припев : И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив уже ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Никогда, дружок, не забывай,

Что улыбка украшала чье – то детство,

В воспитанье часто применяй

Это главное техническое средство.

Поздравление педагогов под музыку дети дарят подарки.

.

ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ — МИНИАТЮРЫ

Николай (останавливает Андрея).
Андрюша! Окажи услугу! От всей души тебя прошу (оглядывается)
Дай мне тетрадь, ответы я спишу.
Андрей (возмущенно).
Что это, Коля, за манеры?!
То просишь ты решение примера,
То позабыл все падежи
И умоляешь: подскажи!..
Нет у тебя стыда нисколько!..

Поворачивается и уходит.

Николай (бежит за ним, преграждает дорогу).
Стыд есть, да я забывчив только:
Что на дом задано, не вспомню,
Хоть убей.

Андрей не поверил, махнул рукой, пытается уйти.

Николай (хватает за рукав Андрея, не отпускает).
Я обещал тебе, Андрей,
И повторяю снова:
Впредь не спишу ни цифры, ни полслова!
А нынче дай? Прошу от всей души!
Андрей(после некоторого колебания сдается).
Ну, если так — (вздохнул, открывает портфель, вынимает тетрадь).
Бери (отдает тетрадь Николаю). Пиши (уходит).

Николай открывает тетрадь, рассматривает запись.

Чтец.
Коль приглядеться, в каждой школе
Найдешь субъектов, вроде Коли.
Все укоряют их, стыдят… не бьют.
Николай (торжествуя, размахивает тетрадью).
Ха-ха!.. И списывать дают!

Убегает.
Чтец.
Да, все же списывать дают.

Ученик (обращаясь к залу).
Вера Петровна поставила на мне крест.
Учитель (обращаясь к залу).
Да, да! На Скворцове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.
Ученик (обращаясь к залу).
Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий ученый получится. А она крест! Ну, пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!
Вера Петровна.
Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых?
Скворцов (быстро).
Потому что тело у него состоит из … колесиков!
Вера Петровна.
Из каких это колесиков?
Скворцов.
Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит.
Вера Петровна.
Может, ты нам еще расскажешь, чем дышит червяк?
Скворцов.
Конечно, червяк дышит носом.
Вера Петровна.
Носом?!
Скворцов.
Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.
Вера Петровна.
Все, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом.

Вера Петровна уходит.

Скворцов (обращаясь к залу).
А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашел котенка и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит со сцены).

Берет стул, усаживается и читает.

1-й ученик.
И вот уже дома, забыв обо всем,
Читает Сергей в упоенье:
Сергей (читает).
«Взревели моторы!.. Внизу, под крылом,
Земля поплыла в отдаленье.
Для смелых людей нипочем высота, —
Идут выше туч самолеты».
(Откладывает книгу, вздыхает).
Эх!
1-й ученик (доверительно).
Есть у Сереги большая мечта:
Сергей (мечтательно).
Учиться б пойти на пилота!
Хочу я о жизни отважных людей
Узнать все подробно вначале.
А это, конечно, куда поважней,
Чем занятия в школьном спортзале.
1-й ученик (насмешливо).
Не знает Сергей, что бесстрашный герой,
Тот самый, о ком эта книжка,
Был в школьные годы спортсмен неплохой,
Любил физкультуру мальчишка.

1-й и 2-й чтецы смеются.

1-й чтец.
Отличница Таня не любит читать.
Таня (опровергает).
Читаю по школьной программе.
2-й чтец.
Чтоб только в журнале поставили пять?..
1-й чтец.
Чтоб дома похвастаться маме.
Таня (высокомерно пожимает плечами).
Всегда отличаться —
Такая уж есть,
Такой у меня уж порядок.
1-й чтец.
Получит пять с минусом —
Слезы рекой?
2-й чтец.
Получит четверку —
Припадок!
1-й чтец.
Прекрасное дело — учиться на пять,
Желаем пятерок штук сорок,
2-й чтец.
Но есть и такое, о чем забывать
Немыслимо ради пятерок.
1-й чтец.
Соседка по парте в задачах слаба (Тане)
Поможешь ты, Таня, соседке?
Таня.
Нет.
2-й чтец.
Ей безразлична чужая судьба —
За помощь не ставят отметки.
1-й чтец.
Спросили ее (Тане):
«Не желаешь ли стать
Вожатой у третьего класса?»
Она засмеялась:
Таня (смеясь).
«Носы вытирать? Забот и без этого масса!»
2-й чтец.
Вчера отказалась она наотрез
Оформить стенную газету.
Таня (с иронией).
Для класса стараться?
Какой интерес!
Пятерок не ставят за это!

Недовольно поглядела на подруг и ушла.

2-й чтец.
Командует Таня,
Вернувшись домой.

Таня вышла, села на стул посередине зала.

Таня.
Погладьте мне новое платье!..
Отличнице некогда гладить самой!
Условия надо создать ей!..
1-й чтец (с укоризной).
На кухне хлопочет усталая мать,
А Таня сидит на кушетке.
Таня (шаловливо, смеясь).
Зачем утомляться?
Зачем помогать?
За помощь не ставят отметки.
1-й чтец.
А правда ведь, жалко, что в табеле нет
Такого предмета, как дружба.
2-й чтец.
И помощь родителям — славный предмет,
И чуткость оценивать нужно.
1-й чтец.
Отличницей Таня тогда б не была,
Плохие у Тани были б дела!
1-й и 2-й чтецы вместе.
Поскольку по этим предметам стоять
Могли бы «колы», а не гордые «пять»!

Автор.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто в продленке отдыхал.
1-й чтец.
А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
2-й чтец.
А у нас сегодня гость! А у вас?
3-й чтец.
А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
4-й чтец.
А у нас на кухне газ. А у вас?
5-й чтец.
А у нас водопровод. Вот.
6-й чтец.
А из нашего окна
Школа средняя видна.
1-й чтец.
А из нашего окошка —
Кабинет труда немножко.
Звучит песня «Чему учат в школе» — 1-й куплет. «Малыши» превращаются в учеников с книгами, портфелями.

2-й чтец.
А у нас веселый класс!
Это раз.
3-й чтец.
Мы нашли противогаз — это два.
4-й чтец.
А в-четвертых, наш учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
5-й чтец.
Как шальной? Ну что ж такого?
А вот к «бэшкам», например,
Приходил милиционер.
6-й чтец.
А у нас подбили глаз.
А у вас?
1-й чтец.
А у нас дежурный класс.
А у вас?
2-й чтец.
А твоя сестренка Нюра — дура.
У нее извилин мало —
Так училка нам сказала.
3-й чтец.
В классе-то сосед соседа
Книжкой бил после обеда.
4-й чтец.
Книжкой? Это ерунда.
Вот портфелем — это да!
5-й чтец.
Но у нас учитель клевый,
1-й чтец.
Очень добрый и веселый,
2-й чтец.
Образцово-показательный,
3-й чтец.
Словом, просто
Все.
Замечательный!
Автор.
Дело было вечером,
Спорить было нечего.

Учащиеся покидают сцену. Занавес закрывается.

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя на тему: «Открытие учительского телеканала». Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

В 2015 году я выпустила 11 класс, в котором была классным руководителем с 5 класса. В классе было 18 обучающихся: 14 девушек и 4 юноши. Класс не очень большой, но активный и очень работоспособный. Большая часть из них учились вместе с начальной школы. Шесть учеников прибыли к нам в 10 класс из другой школы. Все быстро сдружились, класс их принял хорошо. Десять человек окончили 11 классов на «4» и «5», а одна — Мудрикова Алёна – с золотой медалью.

Дети взрослели, становились всё более активными, а активными в школьных делах они могут только тогда, когда они приучены к этому в классе, поэтому я уделяю большое внимание принципам самоуправления уже на раннем этапе. На первых классных часах всегда знакомимся с моделями по самоуправлению, примеряем на себя роли организаторов разных дел.

Развитие навыков самоуправления в нашем классе осуществлялось через систему постоянных поручений. В классе были ответственные за учёбу, порядок, трудовой сектор, печати, ответственные за питание и за дежурство по классу и школе – старший дежурный, и, конечно же, староста. Регулярно заслушивали на классных собраниях (наш Высший орган) ответственных за тот или иной участок работы, анализировали, подводили итоги: что удалось, а где надо ещё поработать, чтобы в следующий раз избежать ошибок, ставили задачи на будущее. Совет класса участвовал в планировании работы на год, назначал ответственных за определённый участок работы. Трое ребят входили в Совет Старшеклассников. А Калининская Юлия являлась членом Молодёжного Совета нашего района.

Я считаю, что самоуправление в классе помогает молодым людям формировать у себя такие лидерские качества, как инициативность, самостоятельность, ответственность, коллективизм, творческая активность и, что в основе классного самоуправления лежит коллективная творческая деятельность детей, учителей и родителей. Наверное, поэтому, мои воспитанники стали общительными, научились отстаивать свою точку зрения, проявляли активность во всех общешкольных делах: конференциях и тематических играх, в неделях математики и русского языка, в заседаниях клуба «Сибирские родники» и научного общества «Искатель».

Наш класс был стержнем всей работы в школе по самоуправлению. Они стали авторами многих проектов в школе, были среди участников поселковых проектов по благоустройству села, по лесовосстановлению – возрождению припоселкового кедрача. Мои ребята также участвовали во всех концертах в сельском Доме Культуры, потому что многие из них окончили музыкальную школу и все годы учёбы продолжали петь, танцевать, играли в КВН, участвовали в региональных и всероссийских конкурсах, фестивалях, занимая призовые места. Они были среди участников районных Сельских игр, по их инициативе делали в селе горку и ставили ёлку.

В нашем классном портфолио много грамот и благодарностей за общественную работу, участие и победы в олимпиадах, спортивных соревнованиях, экологических и научно – исследовательских конференциях, в конкурсах: «Ученик года», «Смотр строя и песни», в Деловой игре «Профессия – юрист», «Юный правовед», «Молодые лидеры России», за инициативу и проведение КТД на высоком общешкольном уровне, а также за участие в социально значимых проектах. Об успехах моих учеников часто писала районная газета.

Ежегодно мы проводили определённые по графику общешкольные дела. Но особенно насыщенными для нас стали последние два года учёбы. За это время нами проведены интересные коллективные общешкольные дела: Новогодний карнавал «Капризы Деда Мороза» и «Зарница» в 10 классе, «Вновь за знаниями зовёт нас, друзья, учебный год!», День Самоуправления и Праздник для учителей «Открытие телеканала «Учитель», Праздник Последнего звонка «Школьная жизнь» и выпускной «Мы уходим, уходим красиво» — в 11 классе.

Сейчас много готовых сценариев в сети Интернет. Конечно, это облегчает задачу классного руководителя, но целиком они, как показывает практика, не подходят. Поэтому мы с детьми составляем свои сценарии. Можно взять идею, воспользоваться стихами и песнями, сценками из школьной жизни, переделав их на свой лад и под свой класс. Бывает, что просто название какой-нибудь разработки даёт волю фантазии.

Ключевая роль в составлении сценария принадлежит, как правило, учителю, но я обычно прошу ребят задолго до любого дела подумать по тому или иному вопросу. Затем мы встречаемся на классном часе и обмениваемся мнениями, чтобы составить окончательный вариант, иногда на это уходит неделя – другая. Моё правило – выслушать каждого, дать высказаться всем желающим. Есть такие дети, которые хотят что–то делать, которые хотят и могут, есть и такие, кто хочет, но не всегда может, и, наконец, те, кто и не хочет, и не может. Роль учителя в том и состоит, чтобы захотели и смогли все. Поэтому, учитывая желания и возможности каждого, обращая внимание на способности ребят, на особенности характера, мы распределяем, кто за что будет отвечать. Ещё у меня есть и такое правило – участвовать должен каждый, опять же, учитывая всё вышесказанное. Тогда и удовлетворение получает тоже каждый, в зависимости от его вклада в это общее дело. Потому что успех общего дела слагается из нескольких составляющих: Цель + желание + действие + результат = успех. В этом я всегда вижу и успешность каждого.

Мы живём в сибирском селе Володино с населением 1600 жителей. До города Томска 130 километров. Не все жители могут позволить себе выезжать часто в областной центр. Поэтому, как правило, не только родители, но и их родственники и друзья, соседи и просто заинтересованные люди, т.е., «всё село», приходит на такие ежегодные, ставшие традиционными, праздники в школе. Мы, учителя, должны очень постараться, чтобы их не разочаровать. Может, нескромно, но нам все вышеназванные мероприятия удались. Об этом говорили и посторонние люди, и коллеги, и родители. Об этом была информация в сети Интернет на сайтах района.

В этой конкурсной работе я хочу рассказать о празднике для учителей. Праздник был проведён в День самоуправления накануне Дня Учителя и состоял из трёх частей:

• День Самоуправления.
• Уроки для учителей.
• Вечер «Открытие телеканала «Учитель».

Цель: создание условий для доброжелательного общения и содержательного досуга учителей, родителей и учащихся, воспитание любви к школе.

Задачи:

• способствовать созданию условий для развития творческих качеств учащихся, их самореализации;
• использовать новые формы и технологии при проведении праздника;
• формировать гармоничные отношения «ученик – родитель – учитель».

Принципы:

• соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
• опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
• опора на ценности воспитательной системы школы;
• свободный выбор на основе личных интересов и склонностей обучающихся.

Форма организации деятельности детей: коллективное творческое дело (в церемонии заняты 18 учащихся 11 класса, родители, педагоги, выпускники прошлых лет).

Приложения:

• Фото всех трёх этапов праздника.
• Слайдовая презентация – сопровождение сценария.
• Три видеофильма к сценарию вечера.
• Видео- поздравление выпускницы школы.

#ADVERTISING_INSERT#

Ход мероприятия

I. День Самоуправления

Утро в День Учителя мы начали с торжественной встречи учителей: звучала музыка, каждому учителю преподнесли цветок, сделанный своими руками (т.к. живые цветы были повреждены заморозками), в фойе оформили стенд с поздравлениями с фотографиями любимых учителей.

Потом мы пригласили учителей на праздничную линейку, где молодой директор зачитал Приказ по Володинской средней школе:

1. Провести 3 октября День Самоуправления в Володинской средней школе.
2. Назначить новую администрацию в составе:
   Директор — Петлин Антон Александрович
   Заместитель директора по учебной работе — Зверева Татьяна Юрьевна
   Заместитель директора по воспитательной работе — Фёдорова Елизавета Николаевна
3. Сформировать из учителей 12-й класс, провести у них 3 урока.

Завуч по учебной работе познакомила учеников с молодыми учителями-предметниками: «Поприветствуйте учителей нашей школы! Среди них учителя математики и физики, русского языка и литературы, английского языка и истории, рисования, ОБЖ, а также учителя начальных классов», сделала напутствие для новоиспечённых учителей:

«Прежде, чем переступить порог класса, вы должны:

• Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.
• Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на всё и питаться исключительно духовной пищей.
• Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью».

Завуч по воспитательной работе рассказала о режиме работы школы и познакомила учеников с классными руководителями, представила ещё один класс – двенадцатый:

 «Давно уже Министерство образования планировало продлить школьную жизнь на 1 год. И вот, наконец, это свершилось. Вот они — самые старшие наши ученики, наша надежда и опора. Среди них — любознательные, упорные, добрые, целеустремлённые девочки и один только мальчик. Они — наши выпускники.

Мы помним, что сегодня праздник – День учителя, но учёбу никто не отменял. Ведь им нынче сдавать ЕГЭ. Вот сегодня наш двенадцатый класс и будет готовиться к ЕГЭ по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. На третьем уроке им предстоит вспомнить историю нашей школы, поделиться воспоминаниями о том, как они жили и работали 20-30 лет назад, т.к. в следующем году школа празднует 50-летний юбилей. Работа им предстоит серьёзная, поэтому просим учеников других классов вести себя хорошо, не шуметь, не бегать, чтобы наши выпускники могли сосредоточиться на предстоящих испытаниях».

Завуч 1:

Мы попробуем себя в роли учителей.
Нам оптимизм сегодня нужен!
Ну что ж? Не будем унывать!

Завуч-1:

Ведь Дня учителя раскаты
Мы будем долго вспоминать!

Директор: «По окончании рабочего дня ждём всех снова на линейке, подведём итоги дня, а потом все дружно идём домой. А в 6 часов вечера приглашаем наших старших учеников – двенадцатый класс – на открытие Телеканала «Учитель». Не забудьте пригласить ветеранов. Успехов всем и побольше пятёрок!»

II. Уроки для учителей

• Урок русского языка.
• Урок математики.
• Урок по истории школы «Взвейтесь кострами, синие ночи».

Урок первый. Русский язык

(Проводят Фёдорова Елизавета и Калининская Юлия)

1. Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день — праздничный! Но и для нас он тоже необычный, поверьте. Почему? Потому что мы поменялись ролями, и сегодня для вас будет проведён комбинированный урок, состоящий, на наш взгляд, из очень важных разделов: русский с литературой и математика. Почему именно эти предметы мы включили в наш урок, как вы думаете? Правильно, эти предметы обязательны для всех, и по ним все без исключения сдают ЕГЭ. Вы – тоже не исключение.

2. Да. Но урок — дело трудное и, главное, не всегда приятное. Не бойтесь, мы же помним, что сегодня Ваш праздник, поэтому наши уроки будут веселыми и занимательными.

Итак, тема сегодняшнего урока: « Подготовка к ЕГЭ». 

Цель нашего урока: как следует отдохнуть, посмеяться, получить заряд бодрости и энергии.

1. Я уже вижу ваши радостные глаза в ожидании… Открыли тетради, записали число и тему сочинения… Да-да, мы начнём с сочинения, потому что его мы будем писать ещё в декабре. Сегодняшний урок мы посвятим сочинению на тему «Мой любимый литературный герой». Примеры берём из произведений, желательно отечественных авторов, которые, как вы говорите, современные ученики совсем не читают сегодня. С последними аккордами приятной мелодии, которая будет звучать для вас, сочинения должны быть собраны и сданы. У вас, уважаемые, есть 5 минут.

Звучит мелодия. Пока собирают листочки, в это же время второй учитель их просматривает.

2. Спасибо за работу! Так, так, интересно (делает вид, что читает).

А сейчас мы зачитаем отрывки из ваших сочинений.

— «Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова — хорошо, а две — лучше!»

— «Нос» Гоголя наполнен глубочайшим содержанием».

— «Горький сделал героиню своего романа матерью».

— «На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский — второе».

— «Татьяна ехала в карете с поднятым задом».

— «Я прочитала книжку «Белый бил черного в ухо»

1. Мы думаем, что каждый, наверное, догадался, из чьего сочинения мы взяли эти цитаты. Мне кажется, что некоторые ученики не очень внимательно читают произведения наших классиков. И о чём вы только думаете, когда читаете? Вам же эссе писать уже в декабре, а за такие мысли можно и «незачёт» получить.

2. Да, если так сочинения и эссе писать, даже и не знаем, какой результат ожидать. А ещё … очень много грамматических и лексических ошибок. Надо бы вам русскому языку уделить побольше внимания. Какая же литература без знаний русского языка? Давайте вспомним одиннадцать глаголов-исключений, которые учили ещё наши родители (учителя называют):

Видеть, слышать и смотреть, дышать, держать, ещё вертеть,

терпеть, зависеть, гнать, обидеть и последний — ненавидеть.

1. А теперь попробуем употребить их в контексте, например:

Я желаю всем нашим участницам НЕНАВИДЕТЬ….лень, невежество и ханжество!

2. ВЕРТЕТЬ….судьбой в нужном направлении!

1. ТЕРПЕТЬ….необходимость рано вставать!

2. НЕ ОБИДЕТЬ…..словом или делом близких вам людей!

1. Ну, а теперь выбирайте любой глагол, и вы будете желать себе и всем сидящим в зале то, что вы хотите пожелать.

ГНАТЬ… ДЫШАТЬ… ДЕРЖАТЬ…. СМОТРЕТЬ… ВИДЕТЬ… СЛЫШАТЬ… ЗАВИСЕТЬ

(учителя продолжают строить высказывания с глаголами)

Ай да молодцы! Ну, с первым уроком разобрались, вздохните глубоко, отдышитесь, потому что звенит звонок и после перерыва – математика.

 (звук школьного звонка, учителя идут на перемену)

Урок второй. Математика

(Проводят Серебренникова Ольга и Мудрикова Алёна)

1. Здравствуйте. Начинаем урок математики. Вы думаете, математику нельзя преподать с юмором? Ошибаетесь! И на математике вы будете учиться весело! Присаживайтесь за парты, потому что звенит звонок на урок. Не забывайте, что в этом году впервые ЕГЭ по математике будет состоять из двух экзаменов: базовый и профильный. Оцените свои знания сами, чтобы решить, что сдавать в конце года: базу или профиль, а, может, и то, и другое?

2. Сейчас вы будете решать задачку. Перед вами вот эти красивые рулончики с ленточкой. Ваша задача – развязать ленточку, размотать рулончик, решить задачку, замотать рулончик, завязать ленточку, поднять руку и дать ответ. Кто быстрее и правильнее это сделает? Работаем в 3-х группах по 5-6 человек, каждый выполняет только одну операцию (один развязывает ленточку, второй – разматывает рулончик и т.д., ). Но обсуждать задачу нужно вместе. Чья группа быстрее справится с заданием – молодцы!

Задачи:

1. Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребуется землекопов, для того, чтобы выкопать 100 м канавы за 100 часов?
   (Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы; значит, пять землекопов за 1 час вырыли бы 1 м канавы, а в 100 часов — 100 м.)
2. Человек живет на 17-м этаже. На свой этаж он поднимается на лифте только в дождливую погоду или тогда, когда кто-нибудь из соседей с ним едет в лифте. Если погода хорошая и он один в лифте, то он едет до 9-го этажа, а дальше до 17-го этажа идет пешком по лестнице… Почему? (Этот человек — лилипут, и до кнопки 17-го этажа дотягивается только зонтиком или просит кого-нибудь нажать на эту кнопку).
3. Инспектор, проверявший некую школу, заметил, что, какой бы он ни задал классу вопрос, в ответ тянули руки все ученики. Более того, хотя школьный учитель каждый раз выбирал другого ученика, ответ всегда был правильным. Как это получалось? (Учитель предварительно договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. Но те, кто знает ответ, должны поднимать правую руку, а те, кто не знает, — левую. Учитель каждый раз выбирал другого ученика, но всегда того, кто поднимал правую руку).

Звучит музыка, учителя работают с задачами, отвечают.

1. Молодцы! Все справились. Да, детям сегодня в школе тяжело. Учителю тоже. Первой, кто в нашей стране обратила на это внимание, была Алла Борисовна Пугачева, которая пророчески предупреждала: «То ли ещё будет…» И вот это «то ли ещё будет»- наступило! Этот пресловутый Единый Государственный Экзамен, от которого плачут и дети, и учителя, и родители. Но мы верим, что вы справитесь, и вам не страшен никакой ЕГЭ, что вы сейчас и продемонстрировали.

2. Да, какие только методы не применяют педагоги на уроке, чтобы детям было интересно учиться. Бывает, что в ход идёт даже волшебство! Наши учителя — настоящие волшебники, потому что даже обычную школьную указку они могут превратить…., а во что превратить, вы покажете нам сейчас, т.к. до звонка ещё несколько минут. Разминку мы назвали «Просто я работаю волшебником!» Дорогие учителя, на каждом столике у вас есть листок с заданием, на нём написано, во что вы должны превратить школьную указку. Будет звучать музыка, и вы по очереди будете демонстрировать нам чудеса волшебства!

 (учителя подходят по очереди, берут листок, читают вслух и выполняют задание)

Задания.

1. Зажмурь глаза ты на мгновенье, яви нам перевоплощенье.
   Восточный воин, ты не трусь! Тебе не отказать в сноровке.
   Снарядом боевых искусств попользуйся на тренировке.
2. Ты сейчас — король дороги. Руки кормят, а не ноги.
   Этот жезл в твоих руках нагоняет на всех страх.
   Ты сейчас изобразишь, как машину тормозишь.
3. Ты кумир народных масс. В роке — супер, в роке — ас.
   И со званьем рок звезды уж давно смирился ты.
   Рядом микрофон со стойкой, зажигай скорее, спой-ка.
4. Ты — выдающийся штангист, по тяжестям специалист.
   Но эта штанга тяжелей, чем те, что были ранее.
   Ты подними её скорей с упорством и старанием.
5. В детстве сказки ты читала? Мы хотим, чтоб показала
   Не богатыря в седле, а Ягу на помеле.
   Всё изобрази без фальши, пролети как можно дальше.
6. Ты рыбачишь на реке, удочка в твоей руке.
   Покажи нам рыбный лов, как добыл ты свой улов.
   Да озвучь все те слова, если рыбка сорвалась.

(Учителя выполняют задания под музыку, звенит звонок с урока)

Урок третий. Путешествие в прошлое «Взвейтесь кострами, синие ночи»

(Проводят Курсюкова Валентина и Кулешова Юлия)

1. Сейчас мы проведём с вами нестандартный урок, урок воспоминаний. Урок путешествия в прошлое. Назвали мы его «Взвейтесь кострами, синие ночи». В следующем году нашей средней школе исполнится 50 лет. Вы сегодня все будете пионерами, но мы вас разделим на 2 группы: те, кто действительно был пионером, будут с красными бантиками, символизирующими красные пионерские галстуки, кто только слышал о пионерах – с зелёными.

2. Сегодня вы окунётесь в свое детство, в свою молодость, дорогие учителя. Мы слышали и от вас, и от наших родителей, что у пионеров была очень интересная, насыщенная жизнь. Мы узнали, что среди вас есть учителя, которые в разное время работали пионерскими вожатыми, поэтому всем будет полезно и интересно вспомнить о том времени. Надеемся, что наш урок вам сегодня понравится.

1. Сначала мы проведём разминку. Мы предлагаем вам назвать каждому по одному слову, которое так или иначе связано с пионерами. (Примерные слова: пионер, галстук, барабан, горн, речёвка, газета «Пионерская правда», журнал «Пионер», значок, звено, флаг, отрядная песня, правофланговый отряд, костёр, пионерский сбор, сбор дружины, имя героя, законы пионеров, День пионерии, В.И. Ленин, слёт, совет дружины, пионеры – герои, политинформация, девиз).

2. Теперь мы попросим вас прокомментировать, что означают эти слова, тем более, мы этого не знаем. Минуту на обдумывание и слушаем вас. (Учителя комментируют слова по очереди)

1. А теперь практическое занятие. На подготовку мы отводим 5 минут. Пионеры должны сделать презентацию отрядного альбома пионерского отряда. Этот альбом – прообраз сегодняшнего портфолио. За 5 минут вы должны просмотреть этот альбом, проанализировать, и презентовать его по всем современным требованиям, предъявляемых к презентации (у меня сохранился такой альбом нашего пионерского отряда им. Зои Космодемьянской, отряд стал правофланговым в 6 классе. Одна из учениц того класса – мама ученицы класса нынешнего, с которыми мы проводили данное мероприятие)

2.А другая группа, назовём их младшими пионерами, получает газету «Пионерская правда» и готовит за 5 минут политинформацию. Раньше она была обязательной 1 раз в неделю – это обзор политических событий в стране, в регионе за неделю. Правда, газета у нас 80-х годов, но мы зато узнаем, что происходило в то время (тоже из моего вожатского прошлого).

Звучит тихая музыка — детские и пионерские песни, учителя работают группами, потом озвучивают свои задания.

1. Мы знаем, что существовал такой ритуал: приём в пионеры. Каждый октябрёнок в возрасте 9 лет становился пионером, если он хорошо учился и знал законы, по которым жили пионеры. Сейчас от каждой группы мы приглашаем 2-х участников. Один из вас будет октябрёнок, будет давать торжественное обещание, второй – пионер, будет принимать его в члены пионерской организации. Надо помнить, что нужно отдать салют и произнести торжественное обещание. Надеемся, что его текст вы помните и всё сделаете правильно.

(Октябрёнок стоит с галстуком на правой руке, а пионер должен ему повязать галстук и помочь произнести торжественное обещание. (Текст на слайде)

2. Текст: Я (Ф.И.О.), вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия, всегда выполнять законы пионеров Советского Союза).

Все вместе поют гимн пионеров «Взвейтесь кострами, синие ночи».

1. Следующее задание такое. Члены команды пионеров называют законы, по которым жили пионеры:

(*Пионер – юный строитель коммунизма – трудится и учится для блага Родины, готовится стать её защитником.

*Пионер – активный борец за мир, друг пионерам и детям трудящихся всех стран.

*Пионер равняется на коммунистов, готовится стать комсомольцем, ведет за собой октябрят

*Пионер дорожит честью своей организации, своими делами и поступками укрепляет её авторитет.

*Пионер – надёжный товарищ, уважает старших, заботится о младших, всегда поступает по совести.)

2. А члены команды младших пионеров называют пионеров – героев и, если что-то знают, могут рассказать об этих героях. (Зина Портнова, Валя Котик, Марат Казей, Лёня Голиков, Володя Дубинин, Павлик Морозов).

1. А теперь давайте вспомним историю пионерской организации нашей школы. Ответьте на такие вопросы.

a) Имя какого героя носила пионерская дружина нашей школы? (Володя Дубинин)

b) Назовите всех, кто работал вожатыми в нашей школе из работающих сегодня учителей? (М.П. Костык, Н.Н. Калинина, Е.И. Дроздова, Г.В. Иванова, Е.В. Зданович, С.И.Степутенко).

2. Давайте попросим бывших вожатых вспомнить что-нибудь интересное из их пионерской жизни (учителя рассказывают).

1. Мы слышали, что пионеры, куда бы они ни шли, что бы ни делали, скандировали речёвки, помните ли вы какие-нибудь?

2. Мы дадим вам по две речёвки, но они разрезаны на отдельные слова. За 1 минуту вы должны составить правильный текст речёвки и произнести её всей группой.

1. Наш отряд – одна семья       
   В нашем отряде живут без Я
   Всем на удивленье
   Одно местоимение — Мы.
2. Под звуки барабанов и горнов
   Пусть клятвой звучат слова:
   Нашим отрядом ты
   Будешь, дружина, горда.
3. Раз – два, вейся флаг
   Нет дружнее октябрят
   Будь, октябрёнок, всем детям примером,
   Чтобы достойным стать пионером.
4. Раз – два, вейся флаг,
   Три – четыре, тверже шаг.
   Стройными колоннами будем мы шагать,
   Комсомольской сменою будем вырастать.

1. Любое пионерское мероприятие заканчивалось играми, поэтому сейчас мы с вами поиграем. Все устали, поэтому сейчас мы встанем в кружок и поиграем в мячик. Передаём мяч по кругу на каждое слово: «Ты лети, весёлый мячик, быстро — быстро по рукам. У кого остался мячик, тот станцует польку нам» (можно спеть пионерскую песенку или рассказать стишок, речевку, девиз).

2. Приглашаем учителей на чаепитие. Столы уже накрыты. Пироги испекли наши родители. Приятного аппетита. Приглашаем всех учителей на вечер, который состоится в 18.00.

Результат проведённого урока для учителей в том, что он заставил детей посмотреть на взрослых людей по-другому, заставил сопереживать и узнать кое-что такое о них, чего они до этого не знали, хотя проучились 11 лет. Мои одиннадцатиклассники были серьёзны, как никогда! Об этом уроке они ещё долго вспоминали!

Сегодняшние подростки очень грамотны, активны, умеют пользоваться Интернет – технологиями, им по плечу создавать фильмы. Всё это я предусмотрела, составляя сценарий вечера для учителей и предлагая его моим ученикам. Дети нашли сценки, нарезки из КВН на школьную тематику, песни, которые им нравились. В сценарий мы включили 4 фильма, созданных всеми вместе, но больше всех проявила старание Ю. Кулешова и мой младший сын Юрий, который окончил школу несколько лет назад и часто мне помогает.

Не обошлось и без сюрприза. Хотелось придумать что-то такое, чего до этого ни разу не было! Поэтому я, как продвинутый пользователь Интернета, стараясь не отставать от своих учеников, попросила некоторых из наших выпускников, живущих за границей, прислать видео-поздравление для наших учителей. Я разослала письма – просьбы в Москву, трём девушкам в Германию, Францию.

Откликнулась Люба Кривошеина — Ренодан, выпускница 2000 года, наша «золотая медалистка», живущая во Франции, в городе Лионе. Это поистине был сюрприз для всех! Для меня тоже, потому что поздравление от неё пришло за 2 дня до вечера, когда я уже потеряла всякую надежду. Никто такого не ожидал! Сюрприз удался на славу!

Я радовалась и за них, и за себя. Фильмы и о нашем замечательном, самом лучшем классе, и о нашей старенькой родной школе, в которой мой класс проучился всего 4 года, и об учителях, поставили большую красивую точку в данном вечере. Мы подарили все наши фильмы школе на память! Это будет историей! Наши фильмы будут долго ещё смотреть!

После Дня Самоуправления.

Сценарием этого вечера я и заканчиваю общий сценарий праздника для учителей.

Cценарий вечера, посвящённого Дню Учителя «Телевизионный канал «Учитель»

Праздник проходит в актовом зале нашей школы. В зале на стене — большое красочное поздравление с Днём учителя, фото учителей и слова «Телеканал «Учитель». Перед началом вечера звучит весёлая музыка.

На фоне тихо звучащей музыки на сцену выходят одиннадцатиклассники (поют, взявшись за руки и слегка покачиваясь в такт музыке).

Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия сильная бурлит.
Так давайте все волнения

Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.

 (по очереди произносят четверостишья)

1. Профессия ваша – ваше призвание.
   В любви большой, бессмертной, бескорыстной.
   И хоть трудна дорога воспитания,
   Но это путь прямой, святой и чистый.
2. Душа ребенка – чистая слеза!
   В ней и тепло, и свет, и откровение,
   И искренность, доверчивость в глазах,
   И ожиданье доброго общения.
3. Но чтобы душу детскую понять,
   При этом не поранить, не обидеть,
   Как много сил вам надо отдавать,
   И чутким быть, и многое предвидеть!
4. Вас будут дети вспоминать,
   А вы – учить, учить опять,
   И в этот праздник – вам поклон,
   Тем, кто учить других рождён!
5. Канал «Учитель» поспешите вы включить,
   Там будут Вас благодарить.
   И дети, и родители, и выпускники —
   И те, что рядом, и те, что далеки.
6. Лучшие программы посмотреть мы предлагаем,
   Вам, и только вам, от всей души их посвящаем.

Две девушки: Серебренникова Ольга и Смакотина Юлия – садятся за стол, начинают вести передачу.

1. Добрый день! Добрый день, дорогие учителя! На такой весёлой ноте мы начинаем трансляцию. Усаживайтесь поудобнее. Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учитель». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днем Учителя! (Слайд №1)

Друзья мои! Друзья моих друзей!
Нет праздника достойнее и краше!
Мы чествуем своих учителей,
Которых знает, любит школа наша!

2. Название телеканала говорит само за себя. Все программы нашего канала будут посвящены Учителю. И наш сегодняшний выпуск посвящён только этому празднику.

Начинаем нашу программу традиционно с выпуска «Новостей». (Слайд №2)

 «5 октября во всём мире отмечают Международный день Учителя. Нам стало известно, что во многих школах нашей страны сегодня ученики чествуют своих учителей. Мы присоединяемся к ним.

Одна из таких школ Володинская средняя, что находится в Кривошеинском районе Томской области. Вы видите эту школу на экране. Красота! (Слайд №3)

В этом году Володинская средняя школа отмечает юбилей – 50 лет. Сегодня – это красивое современное здание. Поэтому не удивительно, что сам Дмитрий Анатольевич Медведев решил сегодня посетить эту школу с проверкой, ведь лучшая проверка — это неожиданная проверка». (Слайд №4)

Сценка

(Звенит звонок) Учитель: Ну, что ж, дети, начнём урок. Моисеев, к доске.

М- А чё опять Моисеев?

Учитель: Что опять Моисеев? Как стёкла бить, так первый. Иди, двойки исправлять будем.

Отвечай, история России.

М-История России… (Стук в дверь, заходит Д.А.Медведев)

Д.А.:Здравствуйте.

Ученики — (удивлённо) Здравствуйте, …Дмитрий…Анатольевич.

Д.А- Не обращайте внимания, я просто посмотрю.

Учитель: Хорошо. Садись, пять. Молодец, Моисеев. Ну, что ж, к доске пойдёт…

Д.А.- А можно, я сам кого-нибудь вызову? (смотрит в журнал). А пусть ответит Сидоров. Сидоров встаёт.

У-Петров, ты что вскочил? Подходит, садит его. Садись, Петров (силой). К доске пойдёт.. Сидоров (берёт другого, выводит) Ты, Сидоров, сейчас …отвечать будешь. Итак, история России…

С –История России берёт своё начало… (Стук в дверь, заходит другой учитель).

Учитель -2: Здравствуйте.

Учитель-1: Да, Алексей Геннадьевич,

Учитель 2: Я просто к вам за мелом забежал. (увидел Д.А.) Здравствуйте, Дм. Анатольевич.

Д.А.- Здравствуйте.

Учитель -2: Что, Моисеев, допрыгался?

М: Я, между прочим, сегодня пятёрку получил.

Д.А.-Я вижу, что у вас всё хорошо, пойду.

Учитель -1: До свидания, Дмитрий Анатольевич. (тот уходит) Моисеев, к доске.

М: Я уже отвечал.

Учитель-1: Иди, пятёрку исправлять будем. (Стук в дверь, заходит Д.А.Медведев)

Д.А.- Извините, я папку забыл.

Учитель-1: Садись, пять. Молодец, Моисеев, вторая пятёрка за день. На медаль идёт!

Д.А.- Поздравляю!

1. Нам сообщили, что очередную проверку Володинская школа выдержала. Молодцы! Ну, а сейчас послушайте прогноз погоды: (Слайд №5)

Сегодня, 3 октября, в Володинской средней школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К вечеру ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны тёплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр поздравляет всех с праздником – Днём Учителя и дарит вам этот номер. Пусть посмотрят его те, у кого по нашей причине была плохая погода, и не все смогли посмотреть этот танец 1 сентября. Примите наши извинения и посмотрите его сейчас.

Исполняется танец – танцуют все 18 учеников.

2. А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. (Слайд №6)

Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей. Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей. Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот — любимый учитель. Низкий поклон вам от всех ваших учеников. Об этом мы читаем в одном из наших писем. Вот оно:

«Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями, но мы так далеко… Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Мы поздравляем их с праздником. Мы знаем, что сейчас в Володино новая большая школа. Но дайте нам возможность взглянуть на родные нам лица и стены родной старенькой школы. Выпускники».

Разрешаем, ведь сегодня большой, торжественный праздник!Фильм «Наши учителя».

1. А мы продолжаем передачу одной красивой легендой.

Давным-давно в одной небольшой деревушке жил бедный учитель. Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. Все его ученики, окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми.

Однажды Бог взглянул на землю и удивился. Откуда столько знающих людей? И Он спросил: кто же научил их всему тому, что они умеют. Великие люди вспомнили о своём старом учителе.

Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту — путешествовать по земле. Для чего подарил волшебный золотой глобус. Дотронувшись до глобуса, учитель мог попасть в любую точку земли.

Стих «Мечты учителя» — Фёдорова Л.

Нам стало известно, что учителя Володинской школы тоже приобрели эксклюзивный золотой глобус, и сегодня с его помощью они совершают настоящие путешествия во время отпуска. Сначала они исследовали свои сёла, что находятся поблизости, потом им это показалось скучным, и они поехали по своему региону, по городам России, посещая по пути горы и озёра, заглядывая на курорты. А потом они вообще замахнулись на ближнее и дальнее зарубежье. Вот, смотрите сами.

Фильм «Учителя в отпуске».

2. Знаешь, Юля, а я бы хотела работать учителем. Ведь у них такой большой отпуск, да ещё и летом! Спасибо «Одноклассникам» за возможность увидеть эти замечательные фото! Ведь многие учителя – активные пользователи этого сайта.

Хотя, с другой стороны, их работе не позавидуешь. Ведь сколько уроков надо провести, сколько сил отдать, чтобы всех-всех выпустить из школы с аттестатом, как это делают Володинские учителя. Нынешний год – не исключение. Володинские школьники показали лучшие результаты в районе почти по всем предметам.

1. Это потому, что они следуют общеизвестным заповедям учителя:

— Слушайте директора, он лучше тебя знает, сколько и кому поставить двоек.

— Прежде чем поставить двойку, подумай, кто её будет исправлять.

— Помни: для полной успеваемости все средства хороши.

— Еще Н.В. Гоголь спрашивал: «Эх, птица-тройка, кто тебя выдумал?»

Теперь мы знаем, что тройку выдумали для достижения 100% успеваемости.

— Не ругай профком за бездеятельность, безработному тоже несладко.

— Чти завуча: иначе он тебе сделает столько «окон», что света не увидишь…

— Поменьше расстраивайся, побольше перестраивайся.

— Не вини во всех грехах директора, есть ещё и Отдел образования.

— Эта заповедь больше относится к тем, кто уже в возрасте. Не завидуй молодым учителям: им ещё так далеко до пенсии.

— Не забывай, что, кроме Дня здоровья есть ещё и День учителя.

2. Ну, а если серьёзно, наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они ещё там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают ещё и их воспитывать?

В связи с этим мне вспомнился анекдот.

«Вовочка просыпается утром и говорит: «Мам! Я не хочу сегодня идти в школу. Иванов опять будет драться, Петров записки кидать, а Сидоров толкаться». Нельзя, сынок, во-первых, тебе уже сорок лет, а во-вторых, ты же директор школы!»

Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро тратить его на нас. Ведь порой это так трудно!

Предоставляем слово нашему директору Юлии Павловне Груздевой.

Итак, рубрика «Учитель на уроке». (сценки)

На уроке истории.

Учитель: Дети, кто взял Измаил?

Ученик: Я не брал, честное слово. Спросите, может это Петров брал! А я не знаю!

(Учитель жалуется завучу. У актёра в этой роли табличка «Завуч»)

Учитель: Представляете, я их спрашиваю: «Кто взял Измаил?» А они не знают!

Завуч: Ну, что вы волнуетесь? Это же дети, поиграют и отдадут.

(Учитель подходит к директору)

Учитель: Я на уроке спросила: «Кто взял Измаил?» Никто не знает. Я сказала об этом завучу, а она говорит мне: «Поиграют и отдадут!» Представляете?

Директор: А какой это класс?

Учитель: 7-й.

Директор: Нет, эти не отдадут!

На уроке биологии.

На сцене за столом сидит «учительница». Появляется ученик.

Ученик (обращаясь к залу): Вера Петровна поставила на мне крест.

Учитель (обращаясь к залу): Да, да! На Сазонове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.

Ученик (обращаясь к залу): Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий учёный получится. А она крест! Ну, пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!

Вера Петровна: Скажи, Сазонов, почему червяк относится к типу кольчатых?

Сазонов (быстро): Потому что тело у него состоит из … колёсиков!

Вера Петровна: Из каких это колесиков?

Сазонов: Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колёсиков червяк ходит.

Вера Петровна: Может, ты нам ещё расскажешь, чем дышит червяк?

Сазонов: Конечно, червяк дышит носом.

Вера Петровна: Носом?!

Сазонов: Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.

Вера Петровна: Всё, Сазонов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом. Вера Петровна уходит.

Сазонов (обращаясь к залу). А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашёл котёнка, и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит)

1. Продолжаем нашу передачу.

Наше внимание привлекло это письмо. Отрывок из него хочется зачитать: «В нашем селе живут замечательные люди и мне хочется, чтобы ученики школы не забывали и помнили тех, кто учил их родителей и даже бабушек и дедушек. Долгие годы они проработали в школе и хочется, чтобы они снова оказались в стенах своей родной школы, прошлись по её коридору, как когда-то, несколько лет назад. Правда, от той школы уже ничего не осталось, но она продолжает сниться им. Нам стало известно, что 7 лет назад, в такой же октябрьский день, поздравляя учителей, был показан фильм в стенах старой школы.

Кто его автор? Сохранился ли фильм?» Подпись: жительница села Володино.

2. Мы нашли в архиве тот фильм. Удивительно, но мы узнали, что идея создать такой фильм принадлежала ученику 11 класса Юрию Дроздову. А выпускала тот класс наша классная Екатерина Ивановна. Мы предлагаем вам фрагмент из того фильма. Думаем, что сцены из фильма напомнят всем учителям, кто работал в той школе, о былом… ведь многие сегодня в нашем зале. К глубокому сожалению, не все. Кто-то сменил место жительства и уехал из села, кого-то уже нет в живых… (Слайд №7)

Ах, сколько грусти в слове «Ветеран»
Но сколько здесь почёта и тепла!
Ведь лишь трудом почёт людской был дан,
И в школе той лучшие прошли года.

1. Мы попросили Юру Дроздова предоставить этот фильм для нас. Он пошёл нам навстречу, только сделал новый, который показывает, как тесно связаны та — старенькая школа — и наша – новая, современная. Этот фильм Юра приготовил для предстоящего вечера встречи выпускников в честь 50-летнего юбилея. Вы будете первыми зрителями. Верим, что этот фильм вам понравится.

Для учителей фильм-воспоминание.

2. Среди учителей-ветеранов педагогического труда в зале Володинской школы присутствует педагог, у которого сегодня большой юбилей (65 лет).

1. Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…

2. А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слёз пролито… знает бог,
К тому же, не такая уж большая и зарплата.

1. Вы, как герой, — сравненья не боимся,
Вы не остановитесь на полпути…
Мы вам хотим сегодня поклониться,
Дай Бог здоровья Вам, чтоб впредь вперёд идти.

Нина Никитична, поздравляем Вас! Здоровья и хороших учеников! (подарок и цветы)

1. Нам хочется прочитать отрывок из ещё одного письма. Оно тоже из Володино. (Слайд №8)

«В нашей школе под одной крышей дружно живут и творят педагоги двух школ». Интересно, это как? «Мы говорим о школе искусств. Спасибо Вам, уважаемые педагоги, за то, что вы развиваете наших детей, учите их петь, танцевать. Только благодаря вашему терпению, наши дети участвуют во многих мероприятиях района, области и даже страны и побеждают. Искренне благодарим вас и поздравляем с праздником! Родители выпускников».

Тогда следующий номер точно для них – преподавателей школы искусств.

 (игра на фортепиано – Екатериничева Надежда)

 (Слайд №9)

2. В эти октябрьские дни имена учителей произносятся особенно часто и громко. Однако для настоящего учителя важнее, чтобы хвала ему звучала не с высокой трибуны, а в школьном коридоре, в толпе ребят, для которых он только что вёл урок. Любому учителю важно, чтобы о нём помнили благодарные ученики, где бы они ни находились. Поэтому следующее звуковое поздравление будет особенно значимым, потому что оно прислано в адрес нашей передачи … из Франции. Смотрите на экран.

 (Поздравление Кривошеиной Любы, выпускницы 2000 год, из Франции)

1. Оставшееся время нашей передачи позволяет нам прочитать ещё одно письмо, оно от выпускного класса Володинской школы:

«Здравствуйте, ведущие телеканала «Учитель». Мы, одиннадцатиклассники Володинской средней школы очень любим нашу школу и наших дорогих учителей. Мы часто им об этом говорим. Но, разрешите нам с экрана первого Всероссийского канала сказать слова благодарности за их нелёгкий труд. Заранее благодарим». Ну, как отказать таким ученикам. Предоставляем им слово!

Фильм — Поздравление от 11-классников.

Выходят все выпускники, становятся полукругом.

1. Поздравить вас хотим сегодня дружно –
Словами нам всего не передать.
Беречь нам, дорогие, всех вас нужно –
Мы это и хотели вам сказать.

2. Мы желаем всем без исключения
Крепкого здоровья, радости, добра.
Побольше оптимизма и терпения,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

3. Учеников вам умных и толковых,
Чтобы учились все они на пять.
Вы им давайте больше знаний новых,
Что сами знаете, вы им должны отдать.

4. Ваш труд нелёгок, с этим мы не спорим,
И от души хотим вам пожелать:
Вы не старейте и не знайте горя,
Всегда вперёд желаем вам шагать.

Заключительная песня (поют все вместе):

1. Осень смешала ветер с дождём, но непогода нам нипочем.
   Солнцем и светом полнится зал: День учителя настал!
   Вспомним сегодня школу и класс,
   Слово учитель свято для нас.
   Первый учебник, первый звонок –
   Продолжается урок.

   Припев:
   Улыбки и цветы тебе, учитель,
   Здоровья и терпенья на века.
   Пусть счастье и успех идут с тобой по жизни рядом.
   Пусть мудрым будешь ты, судьбы вершитель,
   Когда берёшь ладонь ученика.
   Счастливый детский смех пусть будет для тебя наградой!

2. Уроки, собранья и педсовет, журналы, тетради — времени нет!
   Вместо обеда даёшь классный час!
   Вот такая жизнь у вас!
   Нововведенье одно за другим, на переменах- полный экстрим.
   Этот — без сменки, тот опоздал, значит, снова снимут балл!

   Припев.

3. В школе сегодня вывод простой –
   Может работать только герой.
   С сердцем отважным, с чистой душой,
   Позабывший про покой.
   Хотим мы удачи вам пожелать,
   Медаль «за отвагу» каждому дать
   Зарплаты огромной, мужчин в коллектив
   И самых лучших перспектив!

   Припев.

1. Вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский». Но не расстраивайтесь. Мы ещё встретимся с вами, дорогие наши учителя.

2. А чтобы вам хоть чуть-чуть стало радостнее на душе, мы дарим вам от нас и наших родителей этот торт! Родители наши тоже поздравляют вас с праздником! Приятного вам отдыха! Все вместе: С праздником вас, дорогие учителя!

Вот таким получился праздничный день – День Учителя в Володинской школе, который придумали и провели мы вместе с классом три года назад. Некоторые фильмы и фото помогут Вам, дорогие эксперты, представить атмосферу праздника.

Спасибо за предоставленную возможность поделиться этим материалом!