Сценарий самый лучший педагог

Содержание конкурса разработано
зам.директора по УВР Кадыровой А.И.

МАОУ «Новоатьяловская СОШ»

СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ «Лучший
педагог школы»

Участники
конкурса:
только те, кто считает себя не учителем, а педагогом (учитель учит, педагог-
учит воспитывая). В конкурсе принимают участие все желающие педагоги школы.

Состав
комиссии:
администрация школы, член управляющего совета, родительского комитета, детской
организации, победитель конкурса предыдущего года, представители ДК.

Спонсоры
конкурса:
члены управляющего совета, местные фермеры и «бизнес-леди» (люди, занимающиеся
торговлей).

Место
проведения конкурса: МАОУ «Новоатьяловская СОШ».

Конкурс
проводится в 4 этапа.

1-ый этап

«Педагогическое эссе»

Домашняя работа, в которой конкурсант
демонстрирует уровень общей культуры, мир своих ощущений.

Критерии
оценки (максимальный 50 баллов):

1.    
Творческий потенциал.

2.    
Искусство письменной речи.

3.    
Оригинальность
представления.

4.    
Направленность интересов и
увлечений на работу в школе.

5.    
Уровень эрудиции педагога.

2-ой этап

                          
«Конкурсный урок»

  Во
время проведения урока конкурсант демонстрирует научно-методический уровень в
сфере предметной деятельности; технологическую и коммуникативную культуру в
процессе урока, его эстетику.

Критерии оценки (максимальный 50 баллов):

1.    
Постановка целей и задач.

2.    
Содержание.

3.    
Условия достижения
положительных результатов.

4.    
Показатели выполнения
дидактической задачи.

5.    
Самоанализ.

3-ий этап

«Защита профессиональной концепции»

   Во
время защиты профессиональной концепции конкурсант должен продемонстрировать
креативность  мышления, умение вычленять профессиональные проблемы, разделить
их на задачи, находить в процессе научно-исследовательской, практической
деятельности способы решения профессиональных методик, несущих в себе
оригинальные стратегию и тактику.

Критерии оценки (максимальный 100 баллов):

1.    
Обоснование актуальности
педагогического опыта.

2.    
Логическое описание
системы деятельности.

3.    
Практическая
направленность.

4.    
Основы коммуникации.

5.    
Оформление работы.

                            4- й этап

                «Творческая личность…»

1-   
ая часть: Пресс-
конференция болельщиков.

Каждый участник является на этот этап конкурса со
своими болельщиками- свидетелями. Болельщики могут последовательно выходить с
любым количеством любимых учителей.

Аудитория и члены комиссии имеют право задавать
болельщикам любые вопросы, кроме не корректных на которые они должны ответить.

2-   
я часть: Каждый участник конкурса вместе со своим
классом показывает жизнь класса, мини- спектакль, концерты, творческие отчёты,
свои умения, победы, желания и открытия.

Критерии оценки (максимальный 50 баллов):

Остроумие, талант,
организаторские способности.

Номинации победителей:

1.    
Прекрасный
педагог. 180- 200 баллов

2.    
Отличный
педагог. 150- 180 баллов

3.    
Хороший
педагог. 100- 150 баллов

4.    
Добротный
педагог. 100 баллов

5.    
Подающий
надежды педагог. 200- 230 баллов

6.    
Педагог
«С большой буквы…». 230-250 баллов

План  проведения  школьного конкурса
профессионального мастерства «Лучший педагог школы»

№ п/п	Этапы конкурсной программы	направления деятельности	сроки	ответственный
1	П о д г о т о в и т е л ь н ы й	1.     Подготовка приказа об организации школьного  конкурса в 2014- 2015 уч. году. 2.     Консультация с участниками конкурса по организационно-методической работе в профессиональных турах. 3.     Оформление документов по проведению конкурсной программы.	Август- октябрь 2014 г.	Директор школы, заместитель директора по УВР, педагог- организатор
2	О с н о в н о й 1-ый тур – эссе «Моя педагогическая философия»	Выполнение творческой работы.                Экспертная оценка творческой работы. Тренинг – рефлексия.	Январь 2015 г. Февраль 2015 г.	Заместитель директора по УВР, учителя- участники, члены жюри.
	2-ой тур – «Открытый урок»	1.     Методическая помощь в подготовке к уроку. 2.     Организация и проведение открытых уроков. 3.     Экспертиза видеозаписи конкурсного урока.	Февраль  2015 г.	Заместитель директора по УВР, учителя- участники, члены жюри.
	3-ий тур – «Профессиональная концепция»	1.     Индивидуальные консультации с участниками конкурса по критериям оценки  пед.деятельности. 2.     Оформление папок с материалами опыта педагогической работы (портфолио). 3.     Проведение защиты профессиональной концепции	Март 2015 г.	Заместитель директора по УВР, учителя- участники, члены жюри.
3	З а к л ю ч и т е л ь н ы й  4-й  тур- «Творчество…» Конкурс-ШОУ	1.     Проведение пресс- конференции болельщиков и творчество со своим классом 2.     Организация и проведение шоу-программы конкурса	Апрель 2015 г.	Заместитель директора по УВР, учителя- участники, члены жюри, педагог- организатор

автор: Тяпухина Светлана Васильевна

Старший воспитатель Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Починковский детский сад №8, с. Починки, Нижегороской области

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019» (направлен на развития профессиональной компетентности педагога ДОО)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОЧИНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №8

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

«ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019»

(направлен на развития профессиональной

компетентности педагога ДОО)

Составил: старший воспитатель

Тяпухина С.В.

с. Починки, 2019г.

Ведущий 1.

        Добрый день дорогие друзья!

Ведущий 2.

        Добрый день дорогие друзья!

Ведущий 1.

         А день сегодня по настоящему  добрый, потому что в этом зале собрались замечательные люди, те, для кого слова детство, ребенок, детский сад не просто набор букв,  и даже не работа, а образ жизни.

Ведущий 1.

         Мы рады приветствовать в этом зале, прежде всего вас – педагоги дошкольного образования на конкурсе «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019»! Ну и конечно гостей нашего конкурса.  

Ведущий 1

Быстро и неугомонно бежит время. Проходят день за днем, год за годом. Мы, взрослые, независимо от страны, в которой живем, куда-то спешим, пытаемся многого достичь, стремимся к счастью.

Но есть на свете необычная страна, в которой когда-то побывал каждый взрослый. Здесь живет удивительный народ: веселый и любознательный. Здесь со всех сторон звучат тысячи «почему», на которые не всегда сразу можно дать ответ. Здесь поют песенки-чудесенки, и каждый маленький житель дарит нам, взрослым, свои добрые, озорные улыбки.

Да, впрочем, и называется эта страна необычно – страна «Чудетство». Страна, в которой каждый житель – это маленькое чудо, а они, эти жители, наверняка знают, в чем смысл счастья.

И нам с вами как педагогам-дошкольникам повезло вдвойне. Жизнь дала нам шанс вернуться в эту прекрасную страну «Чудетство» и идти рука об руку с ее удивительными жителями – маленькими детьми, а значит, и научить их пытливо изучать мир, научить видеть прекрасное вокруг себя.

Ведущий 2

  Я думаю, что тематика сегодняшнего конкурса говорит сама за себя: «Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно».

   Именно такие воспитатели будут сегодня бороться за звание «Лучший». И так, приветствуйте конкурсантов громкими аплодисментами наших Педагогов – 2018.

________________________________________________________________

Ведущий 2

На земле говорят – и не ошибаются:

«Педагогом не становятся – им рождаются! »

Ему богом дан высший дар на века-

Вывести в люди дошколёнка!  

Ведущий 1

Профессии прекрасней нет на свете –

Источник знаний вы несете детям.

Вы педагог и вы кумир,

С которым дети, познают  весь мир.

Ведущий 2

Быть педагогами и жить, любя.

Светить и озаряться этим светом.

И тратить целый век себя –

Такая честь в признанье этом!

Ведущий 2:

Воспитатели, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Здесь покажут свое мастерство 9 замечательных, умных, смелых педагогов нашего детского сада.

Ведущий 2:

Для открытия конкурса «Педагог года – 2018» мы приглашаем ведущего специалиста  управления образования Администрации Починковского района Мария Александровна Команова и учитель начальных классов  Ирина Александровна Юченкова.

Разрешите конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2018» считать открытым.

(Фанфары)

Ведущий 1:

Педагог! Как огонек в пути!

Какое ж нужно пламенное сердце,

Чтоб детям свет нести,

Чтоб след его вовек не мог стереться!

Ведущий 2:

Но перед началом конкурса, я приглашаю участниц на жеребьёвку.

Жеребьёвка.

Уважаемые конкурсанты! Буквально через несколько минут вы включитесь в работу, и мы от всей души желаем вам удачи и творческих успехов.

Ведущий 2:

А сейчас вашему вниманию позвольте представить вам жюри, которое будет оценивать мастерство конкурсанток и подводить итоги конкурса.

– Мария Александровна Команова ведущий специалист  управления образования Администрации Починковского района.

– Ирина Александровна Юченкова учитель начальных классов.

– Анна Сергеевна Тельгаева представитель родительского комитета.

– Елена  Викторовна Агрикова заведующи й МК ДОУ починковский детский сад №8.

Ведущий 1:

Желаем успехов и мудрости нашему жюри.

Ведь им предстоит непростая работа выбрать лучшего из лучших.

Ведущий 2.

Кто сказал, что конкурс это просто?

Суета сует и маскарад…

Конкурс это будущее Роста,

Технологий праздничный наряд.

Ведущий 1  Ну и как по традиции каждый конкурс начинается с разминки, чтобы настроится на работу, чтобы показать свою смелость, отвагу, активность, артистичность. Показать свой интеллект и общительность, уверенность  в себе, эмоциональные силы, и творческие способности.

Разминка: Загадки

Высокий, длинноногий,

Летать ему не лень –

На крыше из соломы

Устроился… (аист).

По горной круче проходил

Обросший шерстью… (баран).

Шагает, голову задрав,

Двугорбый молодой… (верблюд).

Знает женщина любая,

Что морковка… (оранжевая).

Опадают листья с клена.

Ствол стал к осени… (коричневый).

Слышал даже иностранец,

Всех в лесу хитрее… (лиса).

– Следующая загадка предлагает вам вспомнить сказку.

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких…

Мама их любила,

Молочком… (поила).

Тут зубами щелк да щелк,

Появился серый… (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом… (запел).

Как коза, запел тот зверь:

– Отоприте, детки, … (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам… (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки…

(«Волк и семеро козлят»).

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы?

1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка».)
2. Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок.)
3. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха.)
4. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)
5. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора.)
6. В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон.)

Ведущий 2 :

– В последние годы очень актуальным вопросом для родителей при поступлении ребенка в детский сад является вопрос: «А кто из воспитателей возьмет группу?». И, конечно же, это очень важно. Ведь человек, которому родители доверяют самое дорогое – свое дитя, должен в детском саду заменить маму. То есть так расположить к себе маленького человечка, чтобы тот поверил педагогу, чтобы и малышу, и взрослому было легко и комфортно идти нога в ногу.

– Свою визитную карточку представляют участницы конкурса (самопрезентация каждой участницы), которая оценивается в 5 баллов.

Ведущий 2 :

И вот настал тот час, когда, вы каждый представите себя сейчас.

                Конкурс  №1 «Визитная карточка»

Ведущий 1:

Насколько наши педагоги артистичны и творчески, мы убедились, просмотрев их визитные карточки. Это было первое испытание.

Для подведения итогов – слово жюри.

Ведущий 2:

                 . Мы не всегда одеты от Версаче,

И не всегда нас возит «Мерседес»,

Но мы решаем важные задачи,

Без нас немыслим общества прогресс.

И, речь такую, я, друзья, трактуя,

Скажу вам всем, коллеги, не тая:

Нам не нужна профессия другая,

Горжусь я тем, что педагогом зовусь – я!

Ведущий 1:

Ну а теперь пора настала

Нам мастер-класс ваш показать.

Ведь потрудились все немало,

Вам есть что сделать, что сказать

Конкурс №2 «Я мастер своего дела»

Данный конкурс поможет ближе познакомиться с воспитателем, раскрыть творческую сущность педагога, так как  педагоги представять компьютерные презентации, в которых они покажут, свой творческий опыта работы.

Регламент: 5 минут. Высшая оценка конкурса 1-10 баллов.

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3,4,5,6,7,8,9.

Ведущий 1 :

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3, 4, 5, 6,7,8,9

Ведущий 2 :

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить людей, любить ученье

Свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть,

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!

Ведущий 2 :

Начинаем следующий конкурс №3

– «Методическое обеспечение образовательного процесса».

В этом конкурсе педагоги покажут свои знания в области методики воспитания.

Ведущий 1 :

Вам будут предложены темы. В каждой теме вопросы. Вы выбираете тему и номер вопроса и ответите на него письменно , затем после истечения времени рассказать  жюри и передать ответ жюри.

ТЕМА 1: Планирование педагогического процесса.

Вопросы:

1. Содержание работы в утренние часы. (Прием детей, игры малой подвижности, индивидуальная работа, беседы, труд в уголке природы, подвижная игра.)
2. Правила поведения за столом. (Воспитатель демонстрирует правильные действия и разъясняет, как надо сидеть за столом.)
3. Содержание прогулки. (Подвижные игры, самостоятельная игровая деятельность, труд, наблюдения.)
4. Содержание работы во второй половине дня в детском саду. (Закаливание, сюжетно-ролевая игра, трудовая деятельность, игры малой подвижности, индивидуальная работа.)

ТЕМА 2: Режим дня.

Вопросы:

1. Что такое режим, каково его значение, требования к нему? (Установленный порядок жизни и деятельности, благодаря которому сохраняется здоровье.)

Дополнительный вопрос: «Требования к режиму дня». (Соблюдение последовательности режимных моментов и временных рамок.)

1. Каким должен быть режим в детском саду и семье? (Единые требования к соблюдению режима дня дома и в детском саду.)
2. Культурно-гигиенические навыки, их основа. (Систематическое соблюдение правил  гигиены и совершенствование приобретенных  умений.)

Основа культурно-гигиенических навыков: установленные правила.

1. Назовите приемы, с помощью которых формируются культурно-гигиенические навыки. (Беседа, показ действия, игровой прием, поощрение самостоятельности детей, необходимо отметить положительные стороны приобретенных умений, показ лучшего примера.)

ТЕМА 3: Программа «Развитие».

Вопросы:

1. Команда получает карточку, в которой написаны 3–4 названия произведений и их авторы. За 1 минуту члены команд должны решить, в какой возрастной группе дети знакомятся с этими литературными произведениями.

Карточка:

– Дж. Ч. Харрис «Братец Лис и братец Кролик».

– Русская народная сказка «Смоляной бычок».

– Белорусская сказка «Два жадных медвежонка».

(С этими литературными произведениями знакомятся дети средней группы.)

1. Найди лишнее слово в цепочке: а) Гюрза; б) Ара; в) Эфа.

Вопрос: Это все змеи. Так ли это? (Ара – попугай.)

1. Определите количество звуков в слове «елка». (5 звуков.)

ТЕМА 4: Тесты.

Найдите правильные ответы.

1. Тема: «Формирование культурно-гигиенических навыков».

В начале года детям, пришедшим в детский сад, воспитатель показывает, как одевать и раздевать куклу. Демонстрирует это с целью:

1) научить детей играть с куклой;

2) познакомить с куклой; с навыками одевания и раздевания;

3) отвлекает детей, чтобы они не шалили.

1. Тема: «Трудовое воспитание».

В младшей группе используются поручения:

1) индивидуальные, кратковременные;

2) длительные, эпизодические;

3) коллективные, кратковременные.

1. Тема: «Предмет и методы педагогики».

Предметом педагогической науки считается:

1) процесс становления личности;

2) процесс воспитания;

3) процесс формирования системы образования.

1. Тема: «Педагогический такт».

Дикция – это…

1) ясное, отчетливое произношение, один из важных элементов культуры речи;

2) профессиональное орудие учителя;

3) скорость и длительность звучания слов, слогов.

Жюри подводит итоги I раунда.

Ведущий 2 :

     Профессия воспитателя трудная и сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смежные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. На своих хрупких плечах воспитатель несет всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении более двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно продолжать долго!

Ведущий 2 :

Конкурс  №4 «Практико-ориентированное обучение».

Командам предлагается разыграть с болельщиками подвижную игру по возрастам (старший дошкольный возраст и младший дошкольный возраст).

Проводится игра.

Ведущий 2 :

Уважаемые  коллеги, следующий конкур № 5  – «Перевертыши».

Вам нужно отгадать по «перевертышу» название известного фильма или пословицу.

Задание

Василий Иванович остается на работе – «Иван Васильевич меняет профессию».

Грустные взрослые – «Веселые ребята».

Громче стоишь – ближе не будешь – «Тише едешь – дальше будешь».

Крик баранов – «Молчание ягнят».

Мужик на телеге – мерину тяжелее – «Баба с возу – кобыле легче».

Задание

С ленью не засунешь и птицу в море – «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Холодные ноги – «Горячие головы».

Не бойся велосипеда – «Берегись автомобиля».

В симфоническом оркестре не только мальчики – «В джазе только девочки».

Ручной кактус – «Дикая орхидея».

Задание

– Вам нужно в течение 1 минуты ответить на вопросы ведущего. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

Вопрос:

– Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф.)

– Где спрятался седьмой козленок? (В печке.)

– Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье.)

– Где баба взяла муку на Колобка? (По амбару помела, по сусекам поскребла.)

– Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы.)

Вопросы:

– Кем по должности была Фрекен Бок? (Домоправительница.)

– Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

– На ком добралась Дюймовочка в страну эльфов? (На ласточке.)

– Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность.)

– Самый высокий герой Сергея Михалкова. («Дядя Степа».)

Жюри подводит итоги  конкурса.

Ведущий 2 : Молодцы! Отлично справились с таким трудным заданием,  можно всем отдохнуть!

Не все спокойно в детском королевстве!

Вчера Сережа вылил клей в компот.

Антон влюбился в Аню… По-соседски

Она ему ватрушки отдает.

Зарплата наша… Ну ее, зарплату!

Но если вдруг повысят, хорошо!

Мужчины, видно, все же трусоваты –

Хоть кто бы в воспитатели пошел!

Но, в общем, мы довольны и не ноем.

Страдаем мы порой и то чуть-чуть,

Мы – воспитатели, нормальные герои,

Поскольку детство – самый главный путь!

Ведущий 1. Следующий конкурс №6 «Творческие способности».

Задание 1. Проверим у педагогов выразительность речи.

Участникам дается задание: произнести слово «Молодец!» с той интонацией, которая указана в карточке. (Удивиленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно).

Задание 2. Дружеский шарж.

Каждой команде предлагается изобразить с помощью мимики и жестов одного из педагогов команды-соперников. На обсуждение дается 30 секунд.

Ведущий 1..

Наш конкурс приблизился к кульминации. И сейчас мы станем зрителями театра-экспромта.

Ведущий 2.  Все участники приглашаются для показа спектакля.

Участникам раздаются таблички с надписями: избушка, заяц, вековая сосна, часы, Иван-царевич, Баба Яга, местный фотограф, новая реактивная ступа, кукушка, Василиса Премудрая.

Ведущий 1.  читает текст сказки, а герои вступают в разыгрывание действия, включая все свои эмоциональные и театральные способности.

В темном-претемном, страшном-престрашном новогоднем лесу шли приготовления к празднику. Посреди поляны, озаренной туманным лунным светом, стояла избушка на курьих ножках. Одинокий заяц то и дело подбегал под крыльцо, перебирал мохнатыми лапками и терся о костяную ногу.

На вечнозеленой вековой сосне, усыпанной пушистым белым снегом, висели кем-то забытые огромные часы.

Они покачивались и поскрипывали на ветру.

Но вот показался храбрый-прехрабрый, могучий-премогучий Иван-царевич. Он был явно сердит и скрипел зубами, то и дело демонстрируя окружающим накачанные мышцы.

Страшно перепугался заяц и, пронзительно взвизгнув, умчался прочь.

– Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к лесу тылом! – крикнул царевич.

Избушка не подчинилась.

Иван вновь повторил просьбу.

Из избы выбежала рассерженная Баба Яга. Она топала ногами и грозила Ивану косматым кулаком.

Иван смирил гордыню и улыбнулся широкой русской улыбкой. Местный фотограф сделал несколько рекламных снимков для нового лесного независимого издания «В улыбке – сила!».

Растроганная Яга по-отечески обняла Ваню и подарила ему новую реактивную ступу с японским глушителем.

Часы показывали полночь. Заспанная кукушка, очнувшись ото сна, прокричала хриплым голосом три раза и, не успев закрыть рот, заснула опять.

Сел Иван-царевич на ступу, прихватил с собой Бабу Ягу и меч свой булатный и умчался на новогоднюю встречу с Василисой Премудрой.

Царевна Василиса щедро одарила окружающих приветливыми взглядами, помахивала своим пуховым манто и с нетерпением ждала суженого.

Радости молодых не было предела, когда они, наконец, встретились. Они пустились в пляс, а совсем разомлевшая Баба Яга рыдала от счастья.

Молодые подошли к вековой сосне и завели дружный лесной хоровод.

Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Высшая оценка конкурса10 баллов.

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3,4, 5,6,7,8,9.

Ведущий 2 :

Пока жюри подводит итоги прошедших  конкурса вас, приветствуют воспитанники детского сада с песней «________________________________»

Ведущий 1 :

Все коллеги сражались отменно,

Показали уменья и класс.

Пригодится все непременно.

Награждений приблизился час

Ведущий 2:

   Слово для объявления результатов конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2018» предоставляется председателю жюри – Юченковой Ирине

Слово жюри. Награждение. Рефлексия.

Подводятся итоги интеллектуальной игры, участники награждаются. В заключение обмениваются мнениями о необходимости подобных мероприятий: насколько игра помогла проявить себя, что именно в игре понравилось, что в дальнейшем можно применить на практике.

НАГРАЖДЕНИЕ (Музыка вручение)

Ведущий 1 :

Торжественное закрытие нашего конкурса подошло к своему финальному завершению.

Ведущий 2 :

Пусть славятся чаще ваши дела

Участникам конкурса –

честь и хвала! УРА!

Просим всех участников выйти на сцену.

Ведущий 1:

Давайте подарим ещё больше наших аплодисментов участницам конкурса!

Ведущий 2 :

На этом наш конкурс завершается, желаем всех творческих побед и профессионального роста.

Оценка конкурсов

№		Фамилия, имя, отчество педагогов
	Баллы за конкурс	Быстрова Мария Васильевна	Кошкина Галина Ивановна	Гуляева Екатерина Александровна	Шалунова Лариса Александровна	Ларина Тамара Александровна	Легкова Татьяна Николаевна	Пургина Елена Ивановна
1	5 Визитная карточка
2	10 Я мастер своего дела
3	5 Методич.обеспечение О.П.
4	10 Практико-ориентированное обучение
5	5 Перевертыш
6	10 Творческие способности
Итого

Муниципальное дошкольное образовательное  автономное учреждение

детский сад  общеразвивающего вида  «Белочка»

с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей

Сценарий локального конкурса

 педагогического мастерства

«Лучший педагог учреждения 2017»

Подготовила:

музыкальный руководитель

Фукало А.И.

г. Пыть-Ях

Сценарий конкурса «Лучший педагог учреждения 2017».

1-й конкурсный день.

24.10.2016 г.

Видео-фильм «Педагог- великое призвание»

Фанфары.

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2. Здравствуйте, уважаемые педагоги!

Ведущий 1. Мы рады вновь приветствовать вас на II ежегодном внутреннем конкурсе педагогического мастерства «Лучший педагог учреждения 2017». У каждого учреждения есть свои традиции. И мы очень надеемся, что этот конкурс станет в нашем детском саду традиционным.

Ведущий 2. Это праздник посвященный вам- педагогам.

Ведущий 1. У педагога много есть дорог

Одна из них на конкурс их ведет,

В нем лучшего из лучших выбирают

Умения, в трех турах проверяют:

Ведущий 2. Портфолио, дебаты, мастер-класс –

На выполненье минимальный срок у вас.

Итог всему финал подводит,

И здесь случайный не проходит.

Ведущий 1. И скажем все единогласно:

«Да! Педагогика — прекрасна!

И направленье это нужно развивать»

А значит, конкурс стоит продолжать!

Ведущий 1. Педагоги, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные во всем: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Они – как незамутнённый родник, к которому припадает утомленный путник. Но это ведь и замечательно: как же иначе можно учить?

Ведущий 2. И наш конкурс уже стал настоящей школой педагогического мастерства, передового опыта, центром распространения всего лучшего в педагогической практике.

А сейчас слово предоставляется директору МДОАУ д/с «Белочка»

Слово директора. Открытие конкурса. (Конкурс объявляется открытым)

Ведущий 1. Представляем вам  участников II ежегодного внутреннего конкурса педагогического мастерства «Лучший педагог учреждения 2017». На эту сцену выйдут самые смелые, самые находчивые, самые талантливые люди. А мы с вами еще раз убедимся, что в этом конкурсе нет победителей и побежденных; что тот, кто носит величественное имя «ПЕДАГОГ»- уже победитель, так как он несет свет, доброту, знания, — ДЕТЯМ.

Ведущий 2. Профессии прекрасней нет на свете-

Источник знаний вы несете детям.

Вы педагог и Вы — кумир,

С которым дети познают весь мир.

Итак, встречаем наших педагогов!

На сцену приглашаются конкурсанты.

Представление конкурсантов.

Наталья Александровна Дробина – всегда добивается активности ребят, прививает любовь у изобразительному творчеству, умеет находить общий язык с детьми и заинтересовать их, всегда готова поддержать своих коллег по работе.

Лейла Абдулмуслимовна Акбиева – доброта и строгость слиты в ней воедино. И прежде всего ее отличают чувство ответственности, вдумчивое отношение к делу, оперативность и умение использовать все новое, что появилось в практике.

Эльвира Байрамбековна Амаханова – педагог-энтузиаст, человек неравнодушный и любящий детей

Юлия Анатольевна Шмигель – ей присущи трудолюбие и мудрость, требовательность и участие, верность избранному профессиональному пути и преданность миру детства

Алена Анатольевна Таймасова — именно этот педагог каждый свой рабочий день вводят детей в мир познания, вызывают интерес к своим занятиям, помогают создать нечто новое, оригинальное.

Елена Аркадьевна Деменева — оптимистка, обладающая огромным жизнелюбием, общительная и жизнерадостная, энергичная, притягательная и обладает даром воспитывать с радостью. И дети ей отвечают взаимностью.

Алжанат Зауровна Солтанова – этот педагог находятся в постоянном поиске. Педагог, не потерявший в наше непростое время ощущение праздничности жизни, её отличают трудолюбие и большая любовь к детям.

Евгения Борисовна Охрименко — залог жизненного успеха — активная гражданская позиция. Своих воспитанников учит быть, прежде всего, неравнодушными людьми, ведь без этого не изменить общество в лучшую сторону.

Мадинана Казимпашаевна Муртазалиева – мудрая женщина, требовательный и опытный педагог. Она понимает воспитанников, как своих детей, стремится помочь каждому из них осознать себя личностью, отдает им свои знания, тепло своей души щедро, талантливо, бескорыстно.

Поприветствуйте наших конкурсантов аплодисментами.

Выходят конкурсанты.

Ведущий 1. И сейчас мы узнаем, в каком порядке будут выступать наши конкурсанты. Предлагаем каждому участнику подойти к эмблеме нашего конкурса и выбрать приглянувшуюся картинку. А на обратной стороне указан ваш порядковый номер.

Жеребьевка.

Ведущий 2. Всех, кого мы видим на сцене, объединяет одно: любовь к детям, преданность своему делу, постоянный творческий поиск.

Ведущий 1. Эти люди делом подтверждают точность девиза конкурса: «Возьми свое сердце, зажги его смело – отдай его детям, чтоб вечно горело!». Они знают наверняка, что вот  такие творческие встречи – это здорово! Сегодня мы еще раз сможем убедиться, насколько талантливы и профессиональны наши педагоги.

Ведущий 2. Любой конкурс — это работа, работа творческая, напряженная не только для участников, но и для жюри.

В жюри такие педагоги!

И мудры, умны, но строги …

Их строгость за душу берет,

И расслабляться не дает.

Уважаемые коллеги и гости, разрешите представить вам наше профессиональное жюри:

Председатель жюри –

Члены жюри: 

Член счетной комиссии —

Ведущий 1. Дорогие наши конкурсанты, мы искренне желаем, чтобы свои многочисленные дарования, педагогический талант Вы в полной мере смогли раскрыть, чтобы каждому из Вас улыбнулась удача. И не важно, кто будет победитель, главное, что здесь нет проигравших. И тому свидетельство — уважение коллег, доверие родителей и любовь воспитанников.

Педагоги готовятся к выступлению.

Ведущий 2. Сегодня мы еще раз докажем как много талантливых педагогов в нашей профессии. И первым этапом нашего конкурса будет «Визитная карточка» — представление конкурсантами своей профессиональной деятельности, регламент 10 минут.

Ведущий 1. Ну, что же мы начинаем. Открывает этот конкурс учитель …

I Этап «Визитная карточка»

Ведущий 2

На сцену приглашается …

Ведущий 1

И завершает этот конкурсный этап… 

Ведущий 2. Уважаемые педагоги, следующим конкурсным этапом будет мастер-класс «Воспитатель – личность и профессионал», в котором,  в течение 15 минут каждый участник  представит свой педагогический опыт, владение  инновационными методиками и технологиями. Первые четыре конкурсанта покажут свое педагогическое мастерство в этом этапе 26 октября, следующие пять участников свой мастер-класс представят, согласно последующим порядковым номерам, 27 октября.

Ведущий 1. Вот и закончился первый конкурсный день «Лучший педагог учреждения 2017». Сегодня, уже после первого конкурсного этапа, мы еще раз убедились, как богата талантами педагогическая планета нашего детского сада «Белочка».

Ведущий 2. Дорогие конкурсанты, мы поздравляем вас с успешным выступлением. Желаем вам профессионально проявить себя в следующих этапах нашего конкурса. А сейчас говорим вам до свидания.

2-й конкурсный день.

26.10.2016 г.

Ведущий 1. Дорогие конкурсанты, рады снова приветствовать Вас в нашем просторном зале. Хотим еще раз представить первую четверку конкурсантов второго конкурсного этапа Представление конкурсантов

Ведущий 2. И позвольте представить конкурсное жюри.

Ведущий 1.  Мы начинаем второй конкурсный этап мастер-класс «Воспитатель – личность и профессионал», регламент 15 минут. Наши участницы покажут самые новые эффективные формы и методы работы по выбранному направлению, раскроют эрудицию, способность к импровизации и продемонстрируют инновационный опыт

Участница под номером один уже готова представить нам свой мастер-класс.

II Этап Мастер-класс «Воспитатель – личность и профессионал»

Ведущий 1.Мы хотим воздать вам восхваленья

За ум, упорство, творчество, успех

И пожелать огромного везенья,

Так много, что хватило бы на всех.

Ведущий 2. Помним ваши представленья

Разве можно их забыть?

По заслугам предлагаем

Жюри работу оценить.

Ведущий 1. А наш второй конкурсный день подошел к концу. Напоминаем, что следующие пять конкурсантов свой мастер-класс представят, согласно порядковым номерам, 27 октября. Желаем нашим участницам подальших успехов в нашем конкурсе. Сегодня мы с вами не прощаемся, а говорим до скорой встречи!

3-й конкурсный день.

27.10.2016 г.

Ведущий 1. Добрый день, дорогие гости, участники II ежегодного внутреннего конкурса педагогического мастерства «Лучший педагог учреждения 2017».

Ведущий 2. Сегодняшний конкурсный день продолжают следующие пять участников второго конкурсного этапа мастер-класс «Воспитатель – личность и профессионал», напоминаем регламент — 15 минут.  Представляем наших участников.

А, так же, еще раз хотим представить наше почетное жюри.

Ведущий 1. Итак, мы продолжаем. И первой свой мастер-класс сегодня представит участница под номером 5

II Этап Мастер-класс «Воспитатель – личность и профессионал»

Ведущий 1. Пройдут года, столетий тени

Исчезнут, все замкнется в круг,

Но слово теплое — УЧИТЕЛЬ —

Нам сердце растревожит вдруг.

Всегда заставит вспомнить что-то,

Родное, близкое тебе…

В двадцатом веке и в двухсотом —

Учитель вечен на земле!

Ведущий 2. Последним конкурсным этапом является Круглый стол «Основы профессионального стандарта — педагог», который будет проводиться 31 октября 2016 г.  в этом же зале. До новой встречи.

Аплодисменты. Прощание.

4-й конкурсный день.

31.10.2016 г.

Ведущий: И снова здравствуйте, дорогие наши конкурсанты, гости. Сегодня – ваш звездный час. Очень много слов уже сказано о нашем конкурсе и о вас, его участниках. Каждый из Вас уникален, каждый излучает особое тепло и свет.

Ведущий: И завершит нашу конкурсную программу круглый стол, тема наших дебатов «Основы профессионального стандарта — педагог», регламент 20 минут. Просим конкурсантов занять свои места.

III Этап Круглый стол «Основы профессионального стандарта — педагог»

Ведущий: Вот и завершился последний этап нашего конкурса.

Вы старались, как могли,

Профессионализм свой  показали,

Пусть кто-то будет впереди –

Другим не стоит унывать

Мы провели чудесно время.

Нелегкий конкурс позади…

А подвести итоги встречи

Сейчас мы пригласим жюри.

Для оглашения победителей конкурса педагогического мастерства и  награждения слово предоставляется председателю жюри

Награждение, фанфары.  

Ведущий: Хочу ещё раз под дружные аплодисменты поздравить неугомонных, жизнерадостных участников конкурса «Лучший педагог учреждения». В вашу честь, уважаемые педагоги звучат эти аплодисменты.

Фанфары.

Ведущий: Стихи, букеты и подарки,

И песен добрые слова –

Всё так красиво, звонко, ярко,

Достаточно для торжества!

Ведущий. Завершились конкурсные испытания, унося с собой тревоги и волнения конкурсантов.

Ведущий. Зажглись новые звезды, ярко заявив о себе.

Ведущий. Давайте же поздравим друг друга, дорогие педагоги!

Ведущий. И пожелаем друг другу добра, счастья, радости!

Ведущий. Здоровья, благополучия, профессионального роста.

Ведущий. Ведь вы делаете благородное дело для воспитанников, которые, впитав в себя все разумное, доброе, вечное с достоинством понесут все это по жизни. Наш конкурс объявляется закрытым. Успехов Вам, до новых встреч!!!!

Приложение №1

№ п/п	Ф.И.О. конкурсанта
	Дробина Наталья Александровна
	Солтанова Алжанат Зауровна
	Акбиева Лейла Абдулмуслимовна
	Муртазалиева Мадинана Казимпашаевна
	Деменева Елена Аркадьевна
	Таймасова Алена Анатольевна
	Охрименко Евгения Борисовна
	Амаханова Эльвира Байрамбековна
	Шмигель Юлия Анатольевна

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАХОДКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Сценарий открытого мероприятия

Конкурс: «Лучшая группа педагогов»

Находка, 2015

Содержание конкурса «Лучшая группа педагогов»

Участники: 211,221,231 группы

Цель конкурса —    повышение   уровня  профессионального мастерства и воспитание интереса к будущей профессии у студентов

Задачи конкурса:

• Актуализация профессии учителя, повышение социального и нравственного значения труда педагога.

• Развитие познавательной сферы студентов.

• Формирование сплоченности студенческого коллектива.

• Вовлечение студентов  в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

Оборудование: мультмедийный проектор, ноутбук, презентация, бланки для жюри, (Приложение 1), грамоты, подарки участникам, листы формат А2, фломастеры, мелки, раздаточный материал для групп (Приложение 3 -4), высказывания мудрых и великих (Приложение 2)

Содержание конкурсно – игровой программы:

1. Конкурс «Визитная карточка»;

2. Разминка.

3. Конкурс  «Педагогический лабиринт»

4. Игра «Учитель- на все руки мастер»

5. Домашнее задание (защита газет)

6. Конкурс рецепт «Идеальный учитель»

7. Игра «Закончи фразу»

Номинации: Лучшая группа. Самая лучшая группа. Лучшая из лучших групп.

Сценарий конкурса: «Лучшая группа педагогов»

Звучат торжественные фанфары

Вед: Кредо современного педагога – воспитать свободную личность, умеющую отстаивать свои интересы, свободно и грамотно выражать свои мысли и чувства, самовыражаться, брать на себя ответственность, как того требует современное общество. На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетенций в частности. Какой он – современный учитель? Предлагаю сегодня об этом поговорить.
Вед: Добрый день, дорогие друзья!

Вед.: Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Вед.: Мы рады приветствовать Вас на конкурсе…

ВМЕСТЕ: — «Лучшая группа педагогов»! (музыка)

Сегодня вам предстоит пройти разные испытания. И показать себя и ваше отношение к своей профессии. Наш конкурс завершает неделю педагогики и психологии.

Вед.

Интеллигентной, доброй, милой,

Душою чистой и лицом красивой.

  Ребенка всякого уметь любить.

  Все делать для ребят с душою,

  В своей работе не искать покоя.

  Известна истина простая:

  Человек не может, не мечтая,

 Учителем не надо становиться —

  А нужно просто им родиться.

Вед.: Мы представляем группы- участницы нашего конкурса (названия)

С удовольствием представляем жюри, которому предстоит оценить результаты конкурса

Председатель:

Члены:

У всех членов жюри есть бланки и названия конкурсов. Просим вас оценивать конкурсы по 10 балльной системе.

Вед.: Итак, в добрый час!

Вед.: Давайте познакомимся с нашими группами

«Визитная карточка» — так называется первое испытание.

1 КОНКУРС

«Визитная карточка» (до 5 мин ) – 10 баллов.

Группы представляют свои видеоролики и презентации.

Итак, мы познакомились, вот такие разные, интересные и индивидуальные группы.

Перед тем как мы перейдем ко 2 конкурсу предлагаю размяться

Меня ждут не дождутся, а как дождутся – разбегутся (дождь)

Идет по соломе – не шуршит, идет по воде – не тонет, идет по огню – не горит (тень).

Ест – не наедается, а попьет – сразу умрет (огонь)

В маленьком амбаре держат 100 пожаров (спички)

Сам не берет и ворам не дает (пугало).

Тянется нитка, а в клубок не смотать (Дорога)

Молодцы! Теперь вы точно справитесь с заданием следующего конкурса, который называется «Педагогический лабиринт»

2 КОНКУРС

Вед: В школе учитель сталкивается с самыми разными детьми.

Дети разные бывают

Кто смеётся, кто молчит

Кто-то мух сидит, считает

Кто зевает, кто пыхтит.

«Педагогический лабиринт» — мак. балл 10. Оценивается оригинальность ответа, чувство юмора, профессиональный подход.

Ситуации каждой группе (2 мин на обсуждение)

Студенты предлагают свой вариант решения ситуаций.

Игра «Учитель – на все руки мастер» Творчество и артистизм

От каждой команды по 1 человеку

1 задание: Прочитать текст

С максимальной суровостью

Как будто это призыв к действию

Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь

Как будто замерзли

2 задание: Не сходя со стула, посидеть

Как пчела на цветке

Как свечка на именинном пироге

Как попугай в клетке

Как кассир на рабочем месте

3 задание Улыбнуться, как улыбается:

Очень вежливый японец.

Кот на солнышке

Удав кролику

Очень злой и грубый учитель.

Спасибо участникам, вы все находчивые и творческие. Молодцы!

3 КОНКУРС «Домашнее задание» Защита газеты.

Представители групп – участников комментируют газету, созданную заранее.

Итак, мы услышали ваше мнение по поводу того, какой он – современный учитель. Он и находчивый и профессионал своего дела, творческий и активный, оптимист, человек с чувством юмора и этот список можно продолжать бесконечно.

4 КОНКУРС Рецепт «Идеальный учитель»

Все мы с вами не только учителя, но и женщины. А женщина должна быть хорошей хозяйкой. Давайте создадим рецепт, но рецепт не простой, рецепт «Идеального учителя». Время: 10 мин. Группы озвучивают свои рецепты.

Вед:

Вы старались, как могли,

Свои таланты показать.

Пусть кто – то будет впереди-

Другим не стоит унывать!

Мы провели чудесно время,

Нелегкий конкурс позади…

И подвести итоги встречи

Сейчас отправиться жюри.

Вед.: Завершая нашу конкурсную программу, пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам поиграть в игру: «Закончи фразу». Я по очереди для каждой команды буду читать фразу, а вы ее закончите.

В хорошей школе всегда -…..

Учитель нужен, чтобы — …..

Я уверен, что когда выйду на пенсию, то …

Если я бы был директором школы, то непременно….

В учителе больше всего ценится….

В учителе больше всего осуждается …

Чтобы быть хорошим учителем надо….

Современный учитель……

Самое главное в жизни — …

Наступил самый торжественный момент нашего конкурса. Слово для оглашения итогов конкурса и награждений предоставляется уважаемым членам жюри. Жюри вручают грамоты и призы.

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Живите! И пусть будет примером

Вся жизнь, подаренная детям.

Творите! Пусть будет полной мерой

Любовь ваша к своим ученикам!

Благодарим зрителей за эмоциональную поддержку, ну и, конечно, членов жюри за объективную оценку. И напоследок я хочу вам прочитать притчу – пожелание на будущее.

Притча об учителе

Родители искали для сына хорошую школу и учителя и наконец они выбрали для сына лучшего учителя.
Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
— Какой смешной старик, — засмеялся один мальчик.
— Эй, маленький толстяк, — скорчил рожицу другой.
Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.
Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.
— Я, что не пойду в школу? – спросил мальчик.
— Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.
Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошёл искать лучшего учителя.
Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перемену.
В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других — дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил. Наконец он вошёл в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.
— Дедушка, вам плохо, принести воды? — послышался голосок.
— У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, — предложил один мальчик.
— Хотите, я позову учителя? — спросил другой ребёнок.
Вскоре во двор вышел молодой учитель.
Дед поздоровался и сказал:
— Наконец я нашёл лучшую школу для моего внука.
— Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.
Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушёл.
Вечером мама мальчика спросили деда:
— Отец, вы неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?
— По ученикам узнают учителей, — ответил дед.

Использованная литература:

Журнал « Последний звонок», №7, 2002.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2006.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2004.

Г.Г.Кулинич. школьный клуб. Сценарии мероприятий и праздников. Москва. «ВАКО» 2007.

Приложение 1

Бланк для членов жюри

Уважаемые, члены жюри! Просим вас принять участие в оценке результатов конкурса.

Конкурсно – игровая программа состоит из четырех конкурсов и двух игр. Мы просим вас проставить баллы по четырем конкурсам. Максимальное количество баллов – 10, минимум – 1.Игры не оцениваются. Спасибо за работу!

ФИО члена жюри______________________________________________________________________

Показатели	1 конкурс: «Визитная карточка» (презентация о группе)	2 конкурс: «Педагогический лабиринт»	3 конкурс: «Домашнее задание»	4 конкурс: Рецепт «Идеальный учитель»	Примечание
Оригинальность, творчество
Умение работать в группе
Представление работы
Всего баллов по каждому конкурсу
ИТОГО

Приложение 2

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. — Л. Толстой

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. – А. Дистервег Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. — А. Дистервег Воспитатель сам должен быть воспитан. — К. Маркс Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит. — Цицерон  Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. — Конфуций  Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. – В. Ключевский Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель. – Л. Толстой Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти. — Т. Шаш Орел никогда не терял напрасно так много времени, как тогда, когда согласился учиться у вороны. — У. Блэйк Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. — М. Монтень  Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. – И. Гете Учитель — человек, который может делать трудные вещи легкими. — Р. Эмерсон  Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому. – М. Монтень  Приложение 3 Задание: Прочитать текст С максимальной суровостью Нет спору, всё свой обретёт конец, Все станут прахом: неуч и мудрец. И всё же забывать мы не должны, Что неуч и учёный не равны.   Задание: Прочитать текст Как будто это призыв к действию Без учителей и их учеников Было б ещё больше дураков. Пой учителю хвалу до скончанья века, Из тебя учитель твой сделал человека. Задание: Прочитать текст Как будто замерзли Талант того, кто рос без воспитанья, Бывает обречён на увяданье, А воспитанье тех, в ком нету дарованья, Скорей всего — напрасное старанье.   Задание: Прочитать текст Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь В учителей не превратиться Нам с Вами и на склоне дней, Коль будем мы у тех учиться, Кто сам не знал учителей

Приложение 4

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Красная шапочка

Одной симпатичной девчонке, чтоб не похожа была на мальчонку,

Сшила мама убор, не простой убор – головной.

Цвета ярко – алой зари, чтобы видно ее было издали.

Как надела дочь эту шапочку, сразу стала послушной лапочкой.

Согласилась проведать бабушку, отнести пироги и оладушки.

Хоть она и стала послушной, к наставленьям была равнодушной.

Через лес ей идти не велели, но сомненья ее одолели:

«Не хочу кругами ходить, чтобы бабушку навестить.

Побегу лучше по прямой, чтоб быстрее вернуться домой».

И пошла прямиком через лес, видно попутал все – таки бес.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Колобок

В одном отдаленном месте жили дед с бабой вместе.

Жили тихо, никому не мешали, яйца взбивали, тесто мешали.

И вот однажды тесту форму придали.

Погладили, поцеловали и Колобком назвали.

Покатился Колобок по прямой, а потом говорит:

«Не вернусь домой. Поброжу я один по свету».

Так прошло целое лето.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Репка.

Жили – были пожилые Дед, да Баба с внучкой.

И была у них собака – ее звали Жучкой.

Вот надумал дед однажды посадить картошку,

Чтобы на зиму еды было хоть немножко.

Баба: Ты опять рехнулся, дед, вспомни, в прошлом годе

Провели мы целый день на нашем огороде.

Дед: Как не помнить, — пот со лба тек без остановки,

Репу вытащил один, без всякой тренировки.

Баба: Что ты брешешь, старый лгун, мы тащили вместе,

А потом три месяца запекали в тесте.

Дед: Нет, я вытащил один, не упрямься, баба.

В доме я твой господин, хоть и вижу слабо.

Баба: Не глаза твои слабы, а ума не стало.

Впятером тащили мы, –мышка помогала.

Педагогический коллектив — это оркестр. Каждый
ведет свою партию, а в целом получается единая
мелодия, гармония. Чтобы эта гармония не
нарушалась, учителю тоже нужен успех. Успех
учителя — понятие главным образом человеческое, а
потом уж и профессиональное. Кто должен создать
ситуацию успеха учителю? Все, кто окружает его, с
кем он должен иметь дело. Директор школы, завуч,
коллеги, родители, сами дети. Администрация школы
старается создать для учителей условия
комфортные, стимулирующие учителя на творческий
процесс, на формирование позитивной Я —
концепции, на стремление самообразовываться,
самосовершенствоваться, адекватно
взаимодействовать с социумом.

Совместно с профсоюзным комитетом разработана
система стимулирования учительского труда:
школьный конкурс “Учитель года”, который
проводится в течение четырех лет. В конце
учебного года на последнем педагогическом
совете каждый учитель услышит от директора школы
слова благодарности за свой труд, получит
скромный подарок, грамоту или благодарственное
письмо. Один из сценариев этого конкурса мы вам и
предлагаем.

“Вальс” (танцует хореографический ансамбль)

На фоне лирической музыки звучат слова
ведущего (В.)

В.

1) “Наш любимый учитель — это Ольга Павловна. Мы
ей очень благодарны за то, что она нас многому
научила. Именно она нас научила различать добро и
зло, быть культурными, знать самые главные слова:
“Спасибо, извините, пожалуйста, здравствуйте”.
Она хотела показать свою любовь к нам, а мы —
уважение к ней”.

2) “Самой моей любимой учительницей была
Людмила Юрьевна. Она всегда нас любила, хоть мы и
были очень вредными. Людмила Юрьевна добрая,
ласковая и очень милая. Я ее никогда не забуду. И
до сих пор я хочу в 3 класс, только чтобы быть со
своей любимой учительницей”.

3) “ Замечательный учитель Надежда Викторовна.
Это прекрасный учитель и прекрасный
преподаватель по истории. Ею можно восхищаться.
Она всегда поможет, и когда у нас проблемы, мы
идем к Надежде Викторовне. Она добрая, всегда
прилежная и всегда в форме — она красивая”.

4) “Мне больше всех учителей нравится Лидия
Александровна. Она к нам относится очень ласково.
Я ее уважаю. Она добрая, красивая и самая
замечательная в 38 школе. Я хочу, чтобы Лидия
Александровна всегда была веселой и всегда
смеялась. И мне будет самой это приятно видеть.
Она проводит урок русской речи — он такой
интересный. Мне нравится Лидия Александровна. Я с
ней даже расставаться не хочу!”

5) “Это добрая, отзывчивая учительница. Она
всегда веселая, и, приходя к ней на урок, мы
заряжаемся энергией и теплом ее души. Общаясь с
Ольгой Дмитриевной, мы поднимаем себе настроение
на целый день. Хотелось бы, чтобы было побольше
таких учителей”.

6) “Мне больше всех учителей нравится Валентина
Ивановна. Она у нас классный руководитель. Она
красивая, добрая, приветливая. Я ее очень уважаю.
Она ведет у нас урок математики. Он очень важный,
этот предмет. Валентина Ивановна — самый великий
математик”.

7)

Она входила в класс всегда
С лицом чуть строгим, но приветливым.
Из родников ее души
Мы опыт черпали накопленный…..

Когда деревья надевают разноцветные наряды,
наступает 1 сентября. Я радуюсь этому дню, потому
что увижу любимых, добрых учителей, и самого
уважаемого учителя, классного руководителя. Она
начнет нас расспрашивать о том, как мы провели
лето, где путешествовали, много ли новых друзей и
сколько книжек прочитали. И мы наперебой будем
рассказывать о своих странствиях и приключениях
за лето”.

В. Добрый вечер! Мы рады, что вы откликнулись
на приглашение и заглянули на наш праздник.
Праздник, посвященный всем нам, праздник,
посвященный Учителю.

Как вы поняли, сегодняшний вечер я начала с
цитирования сочинений ваших учеников. Поверьте,
это лишь малая часть их признаний в любви к вам. И
пусть порой слух режет несовершенство стиля и
речи, пусть эти сочинения не идеальны с точки
зрения орфографии и пунктуации, — главное, они
пронизаны теплом, любовью, благодарность.

А это ли не достойная оценка Учителя? Человека
доброй души, любящего детей такими, какими они
есть? Одинаково любящие и шалуна, и послушного, и
сообразительного, и тугодума, и ленивого, и
прилежного? Творца нескольких сотен судеб?
Человека, в котором пленяет все: и улыбка, и
строгость, и содержательность, и одежда, и
чуткость, и знание, и искренность, и
интеллигентность, и общительность, и любовь к
жизни? Именно за это любят нас наши ученики,
именно поэтому готовы они “наперебой
рассказывать” о себе, доверяя нам свои самые
сокровенные секреты…

Помните, администрацией школы был объявлен
конкурс педагогического мастерства РОСТ, одной
из задач которого была выявить творчески
работающих и талантливых педагогов,
популяризация их опыта. И вот пришло время
подводить итоги. Это цыплят по осени считают, а
имена лучших учителей называют по весне.

Разрешите церемонию награждения премией
“Учитель года” считать открытой.

К участию в конкурсе были допущены 93 учителя и
педагога дополнительного образования школы № 38.
Премия “Учитель года” будет вручаться в 18
номинациях.

Для определения победителей было сформировано
независимое жюри. Счетная комиссия, посчитав
результат, определила имя победителя .

На данный момент имена лауреатов никто не
знает.

Прежде, чем начать церемонию, я приглашаю на
сцену хозяйку этого вечера, директора школы.

Итак, номинация первая.

1. “Урок — вершина мастерства”

К участию были допущены:

— они, как “волну и камень, стихи и прозу, лед и
пламень”, объединили на одном уроке математику и
музыку, решили “алгеброй гармонию сверять” — и,
надо сказать, небезуспешно. Их интегрированный
урок поразил всех своей необычностью;

— за открытый урок русского языка, блестяще
проведенный с учениками слабого класса.

— за методические разработки интегрированного
курса “Естествознание — труд”.

За участие в конкурсе методических разработок
итоговых уроков: (перечисляются Ф.И.О. учителей)

В. Давайте поприветствуем номинантов. Слово
для оглашения лауреатов номинации “Урок —
вершина мастерства” предоставляется зам.
директору.

Вручаются дипломы, благодарности.

2. Номинация “Самый творческий учитель”

К участию были допущены:

— ее уроки (по мнению аттестационной комиссии)
являются своеобразным педагогическим
произведением, они проводятся на высоком
методическом уровне, все этапы продуманы. Дети
настолько увлечены мыслительной деятельностью,
что не слышат звонка.

— за прекрасно оформленный кабинет, разработку
дидактического материала по классам.

— за апробацию новых курсов, обобщение опыта,
проведение открытых уроков на совещании
зам.директоров, творческое отношение к работе,
использование альтернативных учебников и
программ.

Награждение победителей, поздравление
директора.

В. Сегодня у нас в гостях наши коллеги и
большие друзья — педагоги школы искусств. Для вас
поет вокальный ансамбль.

Мы с вами живем в стремительном XXI веке, когда к
учителю предъявляется все более высокие
требования. И сегодня учитель — это не только
владеющий знаниями и методикой преподавания
человек, — это и исследователь, и ученый, и
практик…

3. Номинация “Шаг в науку”

Имена номинантов:

— за апробирование нового курса по математике;

— за первые опубликованные научные труды;

— за создание и апробирование авторского курса;

Поприветствуем номинантов. Для оглашения имен
победителей номинации “Шаг в науку” я приглашаю
на сцену зам. директора школы по
научно-методической работе.

Награждение победителей.

4. Номинация “Учителями славится Россия,
приносят славу ей ученики”

К участию допущены учителя, чьи ученики заняли
высокие места в городских и областных
олимпиадах.

Я прошу всех вас, уважаемые учителя, подняться
на сцену. Коль ваши ученики демонстрируют
недюжинные знания, вы-то и вовсе должны знать все.
Поэтому прежде, чем директор школы вступит в свои
права, я предлагаю вам поучаствовать в викторине
“Эрудит”: (рекомендуется проводить с повышенным
уровнем интеллекта).

“Эрудит”

Краевой центр Краснодарского края — 9 б.

Известный кинорежиссер, сын баснописца Сергея
Михалкова — 8 б.

В каком месяце выступили против царя
декабристы? — 7 б.

Часть лица, играющая заметную роль в повести
Гоголя “Нос”- 3 б.

Известная певица, однофамилица Емельяна
Пугачева — 8 б.

Столица Рязанского княжества — 6 б.

Родина канадского хоккея — 6 б.

Река, на которой стоит город Ростов-на-Дону — 3 б.

Главный герой романа А.И. Гончарова “Обломов” —
7 б.

Композитор, автор марша Мендельсона — 11 б.

Транспортное средство, на котором
путешествовали герои книги Джерома “Трое в
лодке, не считая собаки” — 5 б.

Награждение победителей.

5. Следующая номинация “Лучший кабинет”

Ведь современный кабинет — лучший помощник в
организации учебного процесса. Номинанты …

Директора школы я прошу открыть конверт,
назвать имена победителей, вручить награды.

Высокие требования, предъявляются к
современному учителю, тем более в передовых,
лучших школах. И здесь в одиночку не выжить.

Поэтому следующая номинация —

6. Лучшее методическое объединение

Я назову лишь некоторые дела этого МО, а вы
попробуйте угадать, какое МО будет названо
лучшим.

На их счету: 2 научно-практических конференции,
наибольшее количество открытых уроков, 3
сборника “Из опыта работы”, участие во
Всероссийском конкурсе методических разработок
итоговых уроков.

Награждение. А на сцене вновь вокальный
ансамбль

7. Номинация “Самый перегруженный учитель”

В нашей школе много учителей, имеющих большую
нагрузку. Кто же стал победителем номинации, нам
сообщит зам. директора по учебно-воспитательной
работе. Она скрупулезно учитывала каждый наш
урок и вот, просмотрела документацию, пролистала,
подсчитала….

(Открывает конверт, награждение).

В. Уроки, тетради, книги, учебники, доклады,
выступления … Голова кругом… Так и ….
остеохондроз можно заработать. Физминутка (проводят
учителя физкультуры).

8. Номинация “В здоровом теле — здоровый дух”

Номинанты:

— за разработку внеклассных мероприятий и
уроков здоровья;

— за работу с детьми с сочетанными отклонениями
в развитии, успешное выступление на городской
научно-методической конференции.

— за пропаганду здорового образа жизни не
столько теоретически, сколько практически.

Походы и экскурсии, классные часы, да и просто
доверительная беседа. Кому можно раскрыть тайну,
как не классному руководителю?

9. Номинация “Самый классный классный”

Победителей в этой номинации называет зам.
директора по воспитательной работе .

В. И опять же, позвольте вмешаться в церемонию
награждения. Дорогие учителя, вы все знаете о
современном ученике, можете разобраться в любой
ситуации, смоделировать поведение любого
ученика.

Представьте себе, что вы учителя, вы — ученики.
Учителя требуют у новых русских учеников
дневники. Они хотят записать туда какое-то
замечание. Задача учеников — не дать дневник.
Задача учителя — получить его.

Спасибо.

Награждение.

В. Я прошу Вас назвать победителя еще одной
номинации.

10. Номинация “Под сенью муз”

Надо сказать, что на ниве творчества,
приобщения к нему детей наши учителя вот уже не
первый год работают, и успешно, в тесном
сотрудничестве с ДШИ № 2. Поэтому победителей
номинации “Под сенью муз” называет директор
ДШИ № 2 .

Слова благодарности музыкальной школе.

Есть в нашей школе уголок, где всегда тихо, где
под покровом тишины трудятся два самых умных
человека, готовых часами листать книги,
подбирать необходимый учителям материал —
обеспечивать базу учебно-воспитательного
процесса. Вы догадались?

Я говорю о наших библиотекарях, которые
являются номинантами в …

11. Номинация “Хранитель знаний”

В.

Как дорожу я прекрасным мгновением,
Музой вдруг наполняется слух,
Звуки несутся с каким-то стремленьем,
Звуки откуда-то льются вокруг,
Сердце за ними стремится тревожно,
Хочет за ними куда-то лететь…
В эти минуты растаять бы можно,
В эти минуты легко умереть….

Объединенный ансамбль народных инструментов
ДШИ № 2, 4.

11. Браво! Просто очумелые ручки! Кстати, так и
называется наша следующая номинация —

12. “Очумелые ручки”

В этой номинации оценивалось желание и умение
красиво и вовремя оформить актовый зал, стенд,
представляющий школу на региональной
образовательной конференции, документы о школе
на областной конкурс или помочь в подготовке
школьного праздника…

Называются победители.

И вновь на сцене наши соловьи. Поют учителя
пения.

Человек пожилой —
Это мудрости клад,
Это фонд золотой!
Это наши Атланты
И в делах, и в руках!
Вы, как феи из сказки,
Учителя!
Вам спасибо за все!
И почет вам, и честь!
И спасибо за то,
Что вы были и есть!

13. Номинация “Золотой фонд”

Я приглашаю на сцену учителей, чей
педагогический стаж составил более 35 лет.

Спасибо вам за многолетний труд, за то, что вы и
нас учили. Низкий вам поклон. А на сцене — ваша
смена, ваши преемники — молодые учителя.

14. Номинация “Молодо — не зелено”

В. В этой номинации рассматривалась работа
молодых учителей:

Кроме того, одним дипломированным специалистом
в школе стало больше. Мы от души поздравляем его с
окончанием Иркутского лингвистического
университета.

Кто же стал победителем в номинации “Молодо —
не зелено”?

Слово директору школы.

“Молодой учитель года” — участник городского
конкурса “Молодой специалист”, им проведен
открытый урок на городском совещании завучей,
разработан дидактический материал по теме
самообразования, хороший классный руководитель.

15. “Учитель года”

Напряжение растет, приближается самая
торжественная минута. Сейчас мы узнаем, кто же
стал “Учитель года ”… Достойных много. Но
победитель — то должен быть один! Открою вам
большой секрет. Жюри так и не смогло выбрать
одного победителя номинации. Я не знаю, кто, но
знаю точно, что победителей сегодня будет трое.
Кто они?

Их имена в конвертах у директора школы.

А мне дали только небольшие характеристики
этих людей. Попробуем угадать их имена?

— Творчески работающий учитель; наставник
молодых специалистов; среди ее учеников —
победители городских олимпиад; в ее послужном
списке — аттестация 3-х школ; классный
руководитель первого лицейского класса;
награждена Почетной грамотой министерства
образования.

— Самый активный участник различных
конференций; человек, легкий на подъем; по
первому зову берет рюкзак — и в поездку, поход;
организатор краеведческой работы, создатель
школьного музея, душа клуба альпинистов.

— Человек, которого отличает постоянный поиск:
апробация новых программ, учебников; в ее активе —
разработка цикла уроков; большое количество
авторских внеклассных мероприятий; докладчик на
2-х городских научно-методических конференциях;
руководитель МО; создатель прогимназии; лауреат
всероссийского конкурса итоговых уроков.

Директор открывает конверты, называет имена,
вручает премии. Поздравляет.

Сценарий концерта «Учитель года 2018»

На слайде — детская колыбель, вокруг цветы, птицы, животные. Звучит нежная мелодия, на сцене появляются музы, плавно двигаются по сцене под музыку- танец.

ТАНЕЦ МУЗ

Голос за кадром: Когда родился первый учитель, к его колыбели спустились три музы. И сказали они:

1 муза: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

2 муза: «Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет более благородного призвания, чем дарить свое сердце детям».

3 муза: «Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

Голос за кадром: Но тут к колыбели, торопясь, спустилась четвертая муза, злая, и мрачным голосом произнесла:

4 муза: Ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8 часов после, все мысли твои будут о школе и только о школе, и ты никогда не успокоишься. Так что — выбирай, пока не поздно!

Голос за кадром: Учитель сказал:

«Поздно, эта муза всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии!».

ПЕСНЯ «МОЙ ДОБРЫЙ УЧИТЕЛЬ»

Танец-заставка «ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК»

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий: Здравствуйте, уважаемые педагоги!

1 ведущий: Мы рады приветствовать вас на конкурсе «Учитель года-2018»!

2 ведущий: Это настоящий праздник профессионального мастерства. Праздник, посвященный труду Учителя!

1 ведущий: Учителя, собравшиеся сегодня в этом зале, — люди необыкновенные во всем: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Они – как незамутнённый родник, к которому припадает утомившийся путник. Но это ведь и замечательно: как же иначе можно учить?

Ведущий 2: 

Пусть прозвучат стихи и песни,

Ведь вновь пришел нам славить срок

Мудрейшего из всех профессий

С великим званьем – педагог!

Ведущий 1:

Профессии прекрасней нет на свете–

Источник знаний вы несете детям.

И Вы — учитель, Вы — кумир,

С которым дети познают весь мир!

Ведущий 2:

Быть первым учителем очень непросто,
Детишек ведь надо азам обучить:
Письму, математике, чтению тоже

За дисциплиной, конечно, следить.

Ведущий 1:

Капелька солнца. Солнечный зайчик,

Чудо – улыбка, девочка, мальчик…

Ах, малыши, малыши, малыши –

Все для учителя так хороши!

ПЕСНЯ «ПЕРВОКЛАШКИ»

ЧТЕЦ

Хочешь, я тебе открою тайну?
Один такой мал-ю-ю-ю-сенький секрет?
Знай… люди не встречаются случайно,
Случайностей, поверь мне, в жизни нет.
Не веришь?

Ну тогда, хотя б, послушай,
Не бойся, я тебя не обману,
Представь себе, что существуют души,
Настроенные на одну струну.
Как звёзды, в бесконечности Вселенной
Они блуждают сотнями дорог,
Чтоб встретиться когда-то… непременно…
Но лишь тогда, когда захочет Бог,
Для них нет норм в привычном пониманье,
Они — свободны, как паренье птиц,
Для них не существует расстояний,
Условностей, запретов и границ…

Ведущий 1:

ДА! У великих профессий устав  непростой —
Подвиг духа вершить неустанно.
 Не с того ли и выбран был мудрой  судьбой
 Для учительства знак Пеликана?

Ведущий 2:

 Есть легенда, далёкий прошедшая путь,

 Если смерть вдруг птенцов настигает,

 Разрывает тогда пеликан свою грудь, 
Кровью сердца к ним жизнь   возвращает.

Ведущий1:

Белоснежная стая летит в облаках,

 Осеняя земную обитель…
  Да пребудет священно на всех языках,
 Твоё гордое имя, Учитель!

ПЕСНЯ «УЧИТЬСЯ НАДО ВЕСЕЛО»

ТАНЕЦ ЛЯГУШАТ

Ведущий 2:

Сил вы нам отдаете немало

И любви, несмотря ни на что!

Как вы верите в нас — так, пожалуй,

Кроме мам, не умеет никто!

Ведущий 1:

Станем мы учеными.

Станем инженерами,

Овладеем быстро

Светскими манерами…

Ведущий 2:

Но без педагога нам –

не прожить ни дня!

Кто всему научит?

Тебя? Его? Меня?

Ведущий 1:

Так важно воспитать в ребенке личность,

Суметь посеять знания, добро.

Заставить думать, размышлять и верить,

Учителю другого не дано.

Ведущий 2:

А сегодня мы желаем вам удачи!

Пусть будет только так, а не иначе!

НАРОДНАЯ ПЕСНЯ «ПЕРЕВОЗ ДУНЯ ДЕРЖАЛА»

ТАНЕЦ «НА ЗАВАЛИНКЕ»

Ведущий 1:

Не сдержать с утра волненья,

Как будто в этих буднях ты

Открытья ждешь, и откровенья,

И исполнения мечты!

Ведущий 2:

Любой урок, любая встреча,

Всех кладов на земле ценней:

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

Ведущий 1:

Смейтесь громче, плачьте тише,

Радуйтесь на совесть:

Чувство юмора превыше

Всех других достоинств.

Ведущий 2:

Чувство юмора жизнь украшает

В ситуации тяжкой спасает,

Учит вас никого не бояться-

И сквозь слёзы всегда улыбаться.

ПЕСНЯ «НЕ ВОЛНУЙТЕСЬ ПОНАПРАСНУ»

ТАНЕЦ «МАМА-ОБЕЗЬЯНКА»

Ведущий 1:

В поступке, в слове, в строчке смелой

Всегда отрадно подмечать

Начало и судьбы, и дела

И одаренности печать.

Ведущий 2:

И как бы ни был путь мой труден,

Надежда помогает мне:

Я счастлив думать, как о чуде,

О завтрашнем, о школьном дне.

Ведущий 1:

Во имя радостных открытий

Вам быть в походе до конца.

Нельзя иначе: вы — учитель,

И вам доверены сердца.

ПЕСНЯ «ЧЕЛОВЕК ХОРОШИЙ»

Ведущий 1:

Ничего не бывает случайно,

Ничего не бывает вдруг,

Не случайно и не нечаянно

Свёл нас вместе событий круг.

Ведущий 2

Ведущий 2: Дорогие наши конкурсанты, мы искренне желаем, чтобы вы в полной мере смогли раскрыть свои многочисленные дарования, педагогический талант, чтобы каждому из Вас улыбнулась удача. И неважно, кто будет победитель, главное, что здесь нет проигравших. И тому свидетельство – уважение коллег, доверие родителей и любовь ваших учеников.

ЧТЕЦ:

Ведущие:

• Вот и завершился ещё один конкурс «Учитель года».

• Зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе.

• Нам остаётся пожелать всем вам, дорогие педагоги, замечательных учеников, которые, впитав в себя всё разумное, доброе, вечное, с достоинством понесут всё это по жизни.

• Мы благодарим вас за терпение и мудрость.

• За ежедневный труд вашей души.

• За бесконечное служение делу.

• За веру и верность высокому званию УЧИТЕЛЯ!

• Пусть вас никогда не покидает любовь.

• Пусть вас всегда хранит вера.

• Пусть вам всегда светит надежда!

• Уверенно смотрите в будущее, ведь в мастерстве УЧИТЕЛЯ – будущее РОССИИ!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «Я,ТЫ ОН, ОНА…»

8

Дата проведения:25.04.2019

Время проведения: 10.00

Место проведения: Актовый зал БШГ им Г.Жумабаева.

Оборудование: проектор, экран.

Сцена празднично украшена, шары, надпись «Үздік педагог-2019»

Участники: конкурсанты, члены жюри, представители школ, группы поддержки.

(Фоном звучит лирическая музыка)

На экране  видео запись ( колыбель,феи.)    

Голос за кадром:Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея.

1 фея:«Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

Голос за кадром:Вторая фея произнесла

2 фея:«Ты будешь, красив мыслями и душой, потому что нет более благородного призвания, чем дарить свое сердце детям».

Голос за кадром:Третья фея предрекла.

3 фея:«Ты будешь, бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

Голос за кадром:Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая, и мрачным голосом произнесла.

4 фея:Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8 часов после, все мысли твои будут в школе и только о школе, и никогда ты не успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!

Голос за кадром:Учитель сказал.

Вед 2 . 

Заводта болсаң, күнбе-күн көрінер еді табысың.

Дәрігер болсаң, түрлі емің – сырқаулы жанның бағы шын.

Ал сенің еңбек жемісің өзгеше тіпті басқадан:

ол — өзін арнап ел үшін осынау жүрген жақсы адам.

Жақсы адам – елдің тірегі, байлығы туған халықтың,

шапағын шашар үнемі көгінде тұрған жарық күн.

Сан жастың қамын шертесің, тағдырын ойлап толғанып.

Әр үйдің бір-бір еркесін үйреттің өзің қолға алып.

Ұстазсыз жанда сөнбек күн, шәкіртсіз өмір – сусыз жер.

Көрінбес ғажап еңбектің бейнетін кешіп жүрсіздер.

Жүректе тұрар жалқы үнің, жанымнан жалын жігер күт.

Ұстазым, сенің әр күнің, әр сәтің тұрған бір ерлік!( Ф.Оңғарсынова)

  Вед 1. Изменчив мир, в нем векторов не счесть.

Путей немало, разных измерений, 

Но есть в огромном мире человек, 

Который будущее строит поколений 

И истину содержит утвержденье: 

Каков бы ни был времени итог, 

Измерить в нашем мире измененья 

И их начать сумеет только педагог. 

           За точку отправную взяв ученье

Он вдаль идет по плоскости познанья 

За меру взяв успешность поколений

Себя он посвящает созиданью

Не глядя на усилья и проблемы 

Он открывает новые пространства

Возможны в нашем мире измененья 

Но педагог в нем символ постоянства

(« Звучат Фанфары»)

Ведущий 1:  Қайырлы күн, қымбатты достар, құрметті ұстаздар! Осы  залда жиналғандардың барлығын « 2019 жылдың үздік оқытушысы » Республикалық байқауының 2 аймақтық кезенің ашылуына қош келдіңіздер!

Ведущий 2: «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику» сказал Л. Н. Толстой

Ведущий 1 

       Ұстаз… жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын, ешнәрсені ұмытпайтын… алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі…, мейлінше шешен, өнер-білімге құштар, болуы керек.
Әл-Фараби

Ведущий 2: Педагог! Только ему дано заглянуть в завтрашний день глазами своих учеников, открыть дверь в необыкновенную и полную загадок страну, научить размышлять над вечными тайнами природы, искорками сердечного огня зажечь своих воспитанников.

Ведущий 1: Шәкірт үшін мұғалім – олардың еліктейтін, үлгі ететін абыройлы жаны, ұқсайтын тұлғасы. Олар ұстазының бүкіл іс-қимылына, жүріс-тұрысына, сөйлеу мәнеріне, адаммен қарым-қатынасына еліктейді. Сондықтан да, жауапкершілігі мол, адал да мейірімді, әділ де парасатты, рухани дүниесі бай педагогтар ғана балаға білім мен тәрбие беріп, оның жан дүниесіне әсер ете алады.

Ведущий 2: Учителя, собравшиеся сегодня в этом зале, люди необыкновенные во всем: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные.А   конкурс « Лучший учитель-2019» направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению образования, поддержки новых технологий в организации образовательного процесса. В конкурсе не могут быть все победителями, но и проигравших никогда не бывает.Потому, что благодаря творческому общению, участники конкурса получают возможность расширить свои профессиональные контакты, повысить профессиональное мастерство и престиж учительской профессии.

Ведущий 1: Сайыскерлермен танысып өтейк. Талас тусын жарқын ойлар жарқылдап, Шағылыссын найзағайдай шартылдап. Бойда қайрат, алда арман шақырған. Бүгінгі  сайыскерлеріміз 

1. Семененкова Марина Николаевна – учитель начальных классов. Классный руководитель 2 «Б» класса. Человек с чувством юмора. Не представляет свою жизнь без друзей. Увлекается комнатными и уличными цветами, огородом, вязанием, любит прогулки по лесу.С детства мечтает прыгнуть с парашюта.

Любимое блюдо-бешпармак. Считает: «Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти».

2. Жаукина Маралдым Алимовна – замечательный воспитатель, которого любят дети и коллеги. Ее занятия – это настоящий праздник, на котором хочется всегда быть. Помимо этого, она обожает печь медовики и делать поделки своими руками. Ее вкуснейшие тортики враз расходятся на ярмарках.Миссия Маралдым Алимовны – дарить людям радость!

3. ЕрменоваДанагульТюлегеновна – учитель казахского языка и литературы. Умеет радоваться жизни, чтит традиции и обычаи казахского народа. Согласовыватьсвоидействия с действиямиколлектива, ценитколлективныйопыт, умеетучиться у коллег.Любитготовить, проводитьвремя в кругусемьи. Еежизненное кредо «Все в моихруках»

4. Ражанова Айнур Конысбаевна– қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі. Өмірлік ұстанымы:«Ұстазы қандай болса, қоғамы сондай болмақ». Оқушыларға дәріс беруде ең бірінші , шәкірттерінің жан-жақты дамуына, олардың жеке тұлға ретіндегі қасиеттеріне назарын аударады, екіншіден, оқушылардан ана тіліне деген құрметті талап ете біледі.

  Көпшілікпен тез тіл табысып, сырлас, жақсы дос бола біледі.Әріптестері мен шәкірттерінің арасында беделді. Өлең шығарып, мақала жазумен айналысады. Мәнерлеп өлең оқиды, домбырада ойнап, ән айтады. Қазақтың ұлттық ойыны – тоғызқұмалақтан Жангелдин ауданының чемпионы.

  Мұғалімдік қызметінен тыс халықтың қуанышын бөлісіп, қыз ұзатып, тұсау кесер рәсімін өткізетін өнері де бар

5.Вахмина Инна Леонидовна-учитель математики, классный руководитель 5 класса. Инна Леонидовна обладает хорошей профессиональной подготовкой, относится к своей работе ответственно, творчески. Она постоянно овладевает новыми методами и приемами, позволяющими организовывать учебные занятия в полном соответствии с требованиями новых образовательных стандартов. Умеет радоваться жизни, любит слушать музыку.

6. Карина Кымбат Аманатовна – учитель географии, классный руководитель 5 «А» класса. Человек открытой души, большого сердца. Способна поддержать в любую минуту. Идет по жизни со словами: «У совершенства нет предела …». Увлекается шитьем, любит петь, печь вкусные пироги, чем несказанно радует любимых дочерей. Предпочитает слушать звезд казахстанской и зарубежной эстрады. Любимая книга Стивена Хокинга «Высший замысел».

7. Ибраев Мейрам Ибраевич – учитель начальной военной подготовки Степановской средней школы, любит порядок и дисциплину. В школе все его называют «Главным хранителем безопасности», он этому верит, но все же при каждом удобном случае напоминает: «Это вам не Рио-де-Жанейро».

8. Жуматаев Баймурат Батырбекович – учитель технологии, отец троих прекрасных детей. Помимо того, что у него «золотые руки», у него еще и «светлая голова», т. к. именно ему в школе отведена роль «Главный по Кунделик». Девиз его жизни: «Терпенье и труд, все перетрут».

9.Беркенова  Альмира Кадыровна— учитель английского языка считает: « Всё что ни делается, всё к лучшему!». Увлекается рукоделием, хорошо готовит, легко адаптируется в новой обстановке, умеет слышать других. Считает, что если бы не стала учителем, то могла бы быть стюардессой!

10.Из дневника учителя английского языка Балтабаевой Рысжан Ансагановны «Я — учитель, учитель английского языка. И, смею надеяться, — хороший учитель. Будучи ученицей школы № 2 я много раз спрашивала себя: «Чего мне хочется? Что мне нравится? Какую выбрать профессию, чтобы не испытать потом разочарования?» Путь к познанию тернист. Хотелось многого, во всём хотелось дойти до самой сути.
С детства я была влюблена в английский язык. А потом мне повезло с учителями и в школе, и в институте. Я — счастливый человек. Я могу сказать вслед за Бернардом Шоу и его профессором Хиггинсом: «Английский язык — это моя профессия и моё хобби»

11. Стекольникова Нина Михайловна — преподаватель  биологии,классный руководитель 6 «Б» класса. Педагогическое кредо: «Уча других, учусь сама!». Умеет радоваться жизни,  любит принимать гостей,  хорошо готовит, легко адаптируется  в новой обстановке, умеет слышать других.  Учит детей учиться, помогает раскрыться маленькой личности

12. Шумилейко Ирина Геннадьевна – учитель биологии и самопознания. Любит природу и классическую музыку. Читает притчи и Пауло Коэльо. Изучает английский язык и мечтает побывать в Англии. Живет под девизом: «Если не я, то, кто?».

Ведущий 2: Конкурс — это напряжённая, ответственная работа не только для конкурсантов. Огромный вклад в общий результат вносят члены жюри.

Ведущий 1: Әділ қазы алқасы солар тыңдар,

Анықтамақ, суырылып шығар кім бар?

Жеңіс –біреу, жеңіліс көп болғанмен

Шығады «жүзден жүйрік, мыңнан –тұлпар»,–

Деп бүгінгі сайыстың қорытындысын шығаратын әділ-қазылар алқасымен таныс болыңыздар:

Представление жюри

— Әділ қазылар алқасының төре ағасы —

Балтабаева Айымгуль Серикбаевна- Мендіқара ауданың әкімдігінің білім бөлімінің басшысы 

— Заместитель председателя жюри – Шрамко Марина Николаевна, заведующая районным РМК 

— Секретарь жюри – Шильдибаева  ГульнарКаратаевна, методист  

— Члены жюри:

1 Габбасова Майя Кайратовна, Бас маман 

2. Арыстанова Ботагоз Есимбековна, -қазақ тілінің әдіскері 

3. Ахметкалиева Мактагуль Омаровна, -«Рухани жаңғыру» кіші бағдарламасының  орындалуы бойынша әдіскері 

4. Смаилов Ануар Манатович,—  дене тәрбиесі, АӘД,  технология пәндерінің әдіскері 

5. Шанаева Айнур Сардарбеклвна, методист общественно- гуманитарных дисциплин;

6. Кузнецова Светлана Геннадьевна, методист естественно-математических дисциплин;

7. Каленова Гульбарам Сартаевна, -тәрбие жұмысы жөніңдегі әдіскер 

8. Победитель  районного конкурса Лучший учитель -2018 Михеева Марина Владимировна. 

Ведущий 2: Под  наши теплые аплодисменты предлагаем конкурсантам пройти жеребьевку.

К онкурсанты проходят жеребьевку, сообщают номера жюри.

Ведущий 1:. Осындай тапқыр достар кез-келген де,

Жетсін-ау, жарыстарда жеңгенге не? 

Қарсылас болғанменен, əріптессіңдер. 

Тілейміз ізгі тілек сендерге де! — деп құрметті қауым!

Сынға түскелі отырған ұстаздарға тағы да қошемет көрсетіп қояйық.

«Песня для педагогов» в подарок 

Ведущий 2: А теперь, уважаемые участники и гости, мы начинаем первое конкурсное задание конкурса «Лучший учитель 2019» – творческая самопрезентация «Мое профессиональное кредо». Для этого каждому участнику предоставляется до 7 минут. И первой на сцену приглашается участник №1……..

Ведущий 2 Приглашается участник по №2…….

Ведущий 1 Следующий участник №3………

Ведущий 2 На сцену приглашается участник №4………

Ведущий 1 Приглашается участник №5……….

Ведущий 2 Следующий участник №6

Ведущий 1Приглашается №7

Ведущий 2На сцену приглашается №8

Ведущий 1Следующий участник №9

Ведущий 2 Следующий участник №10

Ведущий 1Приглашается №11

Ведущий 2На сцену приглашается №12

Ведущий 1. Біздің қатысушылар келесі сынақ алдында біраз дем алсың . Ал сахнада қатысушылар үшін ән-шашу  қарсы алыңыздар

Ведущий 2  Мы плавно переходим  к Мастер-классу или творческой лаборатории учителя «Педагогические инновации» и приглашаем на сцену первого участника№1……..

Ведущий 2 Приглашается участник по №2…….

Ведущий 1 Следующий участник №3………

Ведущий 2 На сцену приглашается участник №4………

Ведущий 1 Приглашается участник №5……….

Ведущий 2 Следующий участник №6

Ведущий 1Приглашается №7

Ведущий 2На сцену приглашается №8

Ведущий 1Следующий участник №9

Ведущий 2 Следующий участник №10

Ведущий 1Приглашается №11

Ведущий 2На сцену приглашается №12

Ведущий 2:Ничего не бывает случайно, Ничего не бывает вдруг,

Не случайно и не нечаянно, свёл вас вместе событий круг.

Ведущий 1:.  Сахнада көргендердің барлығын  бір нәрсені  біріктіреді :балаларға деген  сүйіспеншілік, олардың жұмысына берілгендігі ,  үнемі шығармашылық ізденісі . 

Ведущий 2: Именно эти педагоги каждый свой рабочий день ведут детей в мир познания, вызывают интерес к своим занятиям, помогают создать нечто новое, оригинальное.

Ведущий 1:.

Олар үнемі ізденуде, Балалардың шығармашылығымен  белсенділігіне қол жеткізеді, ата-аналармен  ортақ тіл табуға болатындығын біледі, әрқашан әріптестеріне қолдау көрсетуге дайын .

Ведущий 2: Эти люди наверняка знают, что творческие встречи на педагогической планете — это здорово! Сегодня мы еще раз докажем, как богата талантами наша педагогическая планета.

Ведущий 1: Біз « Жаңа талант» байқауын жариалаймыз  

       №1 алғашқы қатысушыны сахнаға шықырамыз ……..

Ведущий 2 Приглашается участник по №2…….

         Ведущий 1 Следующий участник №3………

Ведущий 2 На сцену приглашается участник №4………

Ведущий 1 Приглашается участник №5……….

Ведущий 2 Следующий участник №6

Ведущий 1Приглашается №7

Ведущий 2На сцену приглашается №8

Ведущий 1Следующий участник №9

Ведущий 2 Следующий участник №10

Ведущий 1Приглашается №11

Ведущий 2На сцену приглашается №12

Ведущий 1 Біздің  байқаушыларымыз барлық  3 сынықты аброймен өткізді. Енді әділ-қазылар алқасына  мықтылардың мықтысың таңдау қиынға соғады. Ведущий 2    Жюри подвело итоги и слово предоставим им.

Оглашение результатов конкурса 

Ведущий 1:  Барлық қатысушыларға алғыс айтамыз . Сіздердің барлығыңызға ашық педагогикалық жетістіктер , керемет жаңалықтар , ұлы жоспарларыңызды   жүзеге асыра беруінізді тілейміз 

Ведущий 2: И не важно, кто  победитель, главное, что здесь нет проигравших. И тому свидетельство — уважение коллег, доверие родителей и любовь учеников.

Звучит музыка финал конкурса «ПЕСНЯ О ГЛАВНОМ» поют конкурсанты

На мелодию песни «Погода в доме»

Какой прогноз у нас сегодня в школе,

Пятерки или двоек водопад?

Пришли на конкурс мы по доброй воле,

Чтобы ответ держать за всех ребят!

Главней всего – вести уроки

Задача эта – нелегка.

Любить детей, а все, что кроме,

Легко уладить с помощью звонка

Какой урок, куда бежать с журналом,

Уладить ссору, иль писать отчет?

Всегда улыбка на лице усталом,

Все нипочем – такой уж мы народ.

Главней всего у нас работа,

А все другое – на потом,

Лишь об одном у нас забота –

Учить детей примером и добром.

Любой предмет меняет настроенье,

Но ученик не должен это знать,

Кого хвалить, где проявить терпенье –

Должны мы с вами точно угадать.

Главней всего – ребенок в школе,

Все для него, и неспроста

Он наш герой, а все, что кроме,

Сказать по правде – просто суета.

Ведущий 1  На сцену приглашаются все конкурсанты общее фото

Конкурсно — развлекательная программа, посвящённая Дню Учителя «Самый лучший!»

Цель – демонстрация педагогами своих профессиональных качеств и творческих способностей.                       

Ход мероприятия

Что сегодня в школе происходит?

На вопрос мы вам ответим прямо:

Это праздник здесь у нас проходит

Под названьем «Самый  – самый – самый!»

Ведущий: Добрыйдень, друзья! Мы рады приветствовать вас на нашей музыкально — развлекательной программе.

Звучат фанфары.

Ведущий: Сегодня героями нашего праздника стали те, кто отдал своё сердце вам, ребята. Это ваши педагоги! Встречайте!

Ведущий представляет педагогов.  Учителя занимают места за столиками.

Ведущий: Для вас, милые педагоги, звучит этот праздничный сюрприз.

Есть в осени первоначальной     
Короткая, но дивная пора!
Журналы есть, но не зовет директор.

Ругать за то, что их не сделали вчера.

Еще охота совещаться,
Делиться планами, идти на педсовет,
Хотя рецепта, как с детьми справляться
И раньше не было, да и поныне нет.

Еще на вас не злятся домочадцы,
Что не готов ни завтрак, ни обед.
Позволено дышать и изредка смеяться,
Начало года – двоечников нет!

Еще не надо тратить до копейки
Зарплату на плакаты, краски мел,
Шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки – 
Ты это, к счастью, в отпуске успел.

И завуч мысленно еще в поездке дальней,
Он ласков с вами был сегодня и вчера.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.

Главный праздник в октябре —
День учителя!
Почему несут цветы?
День учителя!
Поздравляют, поздравляют —
День учителя!
И здоровья всем желают —
День учителя!
Море, море добрых слов —
День учителя!
Низкий, низкий Вам поклон —
День учителя!

Дорогие педагоги! Поздравляем вас с Днем учителя! От всей души благодарим вас за этот почетный и уважаемый труд. Спасибо за наши знания, за наши  успехи и достижения. Ваши слова навсегда сохранятся в наших мыслях, а ваша доброта — в наших сердцах.

От души я поздравляю       
Дорогих учителей.
Сколько же терпенья нужно,
Чтоб воспитывать детей!

Знают папы, знают мамы,
В век технических чудес
Усложнился очень сильно
Воспитательный процесс.
Много знаний и умений
Нужно вам ребяткам дать,
Чтоб могли достойной сменой
Поколеньям старшим стать!

Низкий вам поклон родные
Держится на вас Земля,
Мы вас любим, уважаем
Строгие учителя!

Поздравления  примите,
В счастье, радости живите!

Все мы дружно поздравляем         
И учителям желаем
Научить всех и всему,
Чтоб не гнали ерунду.
Школьников — решать задачки,
Инженеров — делать тачки,
Футболистов — гол забить,
Думу — как руководить.
Можно даже постараться,
Внеурочно заниматься
И дорожникам вдолбить,
Как дороги починить.
В общем, есть над чем работать,
Выходите по субботам,
Мы учиться только рады,
Только нас заставить надо!

Бесконечные тетради       
Отложите в дальний стол,
Гляньте — словно на параде,
Вас поздравить класс пришел.
Все примерные такие,
Хулиганов просто нет,
Все цветы несут живые
И коробочки конфет.
Просто гордость папы-мамы,
Мы не дети — сущий мед!
Ну а завтра, скажем прямо,
День учителя пройдет…

А сейчас для вас, уважаемые педагоги, ребята нашей школы расскажут шуточные стихи.

Учебники 

Похожи учебники на кирпичи                 

Размерами, формой и весом.

Тому, кто решил аттестат получить,

Желательно быть Геркулесом.

Я множество раз подтянуться могу,

Зарядкой с утра занимался.

Но школьная сумка сгибает в дугу,

Как будто в поход я собрался.

Я сумку не брошу, имейте в виду!

Об этом не может быть речи.

Я стану ученым и способ найду,

Как сделать учебники легче.

Ссора

Семенов прислал мне записку: «Корова»,      

А я написала: «Семенов — козел!»

Он — новое слово, я — новое слово.

Но тут к нам учитель как раз подошел.

Пал Палыч ругал нас не очень сурово,

Но только сказал, выводя за порог:

— Как только в людей превратитесь вы снова,

Тогда приходите опять на урок!

Перед контрольной         

Сказал я Наташе: «Послушай, Петрова,               

Сегодня ты выглядишь классно и клево!

Потрясная челка и хвостик прикольный!

Не дашь ли задачку списать на контрольной?»

Наташа рукой у виска повертела,

Но все же сказала: «А мне что за дело?

Пожалуйста, списывай — я не заплачу!»

И сунула мне на контрольной задачу.

Полезно бывает в какой-то момент

Девчонке изящный сказать комплимент!  

На контрольной 

Не решается задачка —      

хоть убей!

Думай, думай, голова

поскорей!

Думай, думай, голова,

дам тебе конфетку,

В день рожденья подарю

Новую беретку.

Думай, думай —

в кои веки прошу!

С мылом вымою тебя!

Расчешу!

Мы ж с тобою

Нечужие друг дружке.

Выручай!

А то, как дам по макушке!

Скорее бы на пенсию 

Двоечники носятся                            

Целый вечер с горки.

А я сижу над книгами,

Мне нужны пятёрки.

Ноги затекают,

И спина простужена.

Скорее бы на пенсию,

Отдохнуть заслуженно.

Детский хор поёт  на мелодию песни «Чему учат в школе».

1. Дорогих учителей от любимых, от детей

Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

Быть здоровыми всегда и не плакать никогда

Мы желаем, мы желаем, мы желаем.

Быть здоровыми всегда и не плакать никогда

Мы желаем, мы желаем, мы желаем.

2. Не кричать и не шалить, в окнах стёкла все не бить

Обещаем, обещаем, обещаем.

Тех, кто нам преподаёт и всю душу отдаёт

Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

Тех, кто нам преподаёт и всю душу отдаёт

Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

ПРОИГРЫШ

3.Самых преданных друзей, самых умненьких детей

Вам желаем, вам желаем, вам желаем.

За терпенье, за труды очень благодарны мы,

С Днём Учителя сердечно поздравляем.

За терпенье, за труды очень благодарны мы,

С Днём Учителя сердечно поздравляем.

Ведущий: Встречаясь  каждый день со своими педагогами, задумывались ли вы, ребята, насколько хорошо вы их знаете? Наверное, нет. Сегодня шоу – программа  «Самый – самый – самый» поможет всем нам, а в первую очередь, вам, ребята, лучше узнать своих учителей, высказать о них своё мнение.  Поможет нам это сделать экспертная группа в составе… (Ведущий представляет экспертную группу.)

Итак, мы начинаем.

Звучат фанфары.

Давайте познакомимся!

Ведущий: Первый тур шоу – программы – визитная карточка «Давайте познакомимся!»

Людей неинтересных в мире нет,

Их судьбы – как история планет.

У каждой всё особое, своё,

И нет планет, похожих на неё.

Как нет одинаковых планет, так нет и одинаковых людей.

Ведущий по очереди, согласно заранее проведённой жеребьёвке, приглашает педагогов на сцену.

Ведущий: Первой для знакомства я приглашаю…  («Визитная карточка учителя»).

Сейчас свою визитную карточку представит… («Визитная карточка учителя»).

Мы ждём рассказа от … («Визитная карточка учителя»).

А теперь подошло время услышать… («Визитная карточка учителя»).

Ведущий: Как много нового интересного мы узнали о наших педагогах. За какие – то минуты они смогли ввести нас в мир своих увлечений, приоткрыть самые заветные уголки своей души, стать нам ближе и понятнее.

Давайте подарим им свои аплодисменты.  (Аплодисменты зрителей).

Звучас фанфары.

Мудрая сова.

Ведущий: Прозвучавшие фанфары возвестили о наступлении второго тура шоу – программы, который называется «Мудрая сова». Этот тур посвящается разрешению ситуаций, возникающих на уроках, переменах, в свободное время. Задача наших участников – найти выход из сложившейся ситуации.

Ведущий предлагает ситуации, педагоги дают свои варианты их разрешения.

Педагогические ситуации.

1. Ученик принёс на открытое занятие мобильный телефон, и во время занятия раздаётся звонок. Ученик пытается тихонько ответить звонящему.  Ваши действия? 

2. Между двумя классами проходят соревнования «Весёлые старты». Ваши дети проиграли. Расстроенные и озлобленные они дружно решили: «Мы им после занятий покажем!» Вы всё слышали. Ваши действия?

3. Ученики, один верхом на другом, «въезжают» в кабинет во время уже начавшегося занятия. Ваши действия?

4.  Вы заходите в класс, приветствуете учеников, а они в ответ молчат. Вы повторяете приветствие – ученики молчат. Ваши действия?

Ведущий: подошёл к концу второй тур нашей шоу – программы. Своими ответами вы, уважаемые педагоги, доказали, что вас трудно застать врасплох. Вы всегда найдёте достойный выход из любой ситуации. И это здорово!  В знак уважения к вам звучат аплодисменты.  (Аплодисменты зрителей).                                                                                                            

Ведущий: А у нас сегодня в гостях старушка Шапокляк, которая поделится с нашими педагогами своим педагогическим опытом.       

Советы старушки Шапокляк.

( в стиле Г. Остера)

Если вам совсем недавно дали класс,

Где нет порядка,-

Не отчаивайтесь сильно!

Ведь за это тоже платят!

Пусть хоть мало, да стабильно.

В класс уверенно войдите и раздайте оплеухи,

Чтобы вас зауважали,

А потом с размаху врежьте

Сильно по столу,

Чтобы дети сразу задрожали.

И спокойно начинайте заунывным голоском

О чём – то важном говорить.

Например, о поведенье.

Ну, а если уж и это до детишек не доходит,

То тогда спросите прямо: «Кто здесь главный?»

И ещё ему скажите:

«А не выйти ль нам с тобою

На душевный разговорчик?»

И с собою прихватите книгу,

Толстую такую…

Разговор с ребёнком надо начинать с напоминанья,

Что он, маленький паршивец,

Своим глупым поведением

Позорит класс.

Его глупые намёки не достигнут

Результата и никак не покоробят

Воспитательный процесс.

Позовите в школу папу –

Вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье, об успехах на работе,

С рассужденьем похвалите…

Лишь потом про злое чадо

Скорбно так упомяните,

Попросив с ним разобраться.

Можно прямо в сей же час!

И, когда злосчастный отрок,

Отложив свои забавы, потирая ягодицу,

Вашей воле подчинится,

Станет паинькой хорошим,

В классе сразу же настанут

Мир, покой и благодать.

Вот тогда вас и с победой

Можно смело поздравлять!

Ведущий:   Спасибо, Шапокляк, тебе за советы. Но мы уж как-нибудь обойдёмся без них.

Шапокляк уходит. Звучат фанфары.

Сюрприз

Ведущий:   Последний тур, который предстоит пройти нашим педагогам, — сюрпризный. Он так и называется «Сюрприз». Этот тур требует небольшой подготовки, поэтому, пока участники к нему готовятся, мы немного поиграем.

Игровая пауза.

Конкурсы:

1. Аукцион песен на школьную тему.

2. Расшифровать слово «учителя».  Задание – на каждую букву назвать качества, присущие учителю.

3. Аукцион слов на тему «Школьные принадлежности».

Ведущий:   Ну вот, наши участники уже готовы.

Ведущий: Мы начинаем заключительный тур шоу – программы. Высокий ум и светлая душа учителя равно нуждаются как в общении, так и в одиночестве. Эти минуты пребывания наедине с собой он посвящает своему хобби. Чем же увлекаются наши педагоги, какие сюрпризы они приготовили для нас? Посмотрим.

Свой сюрприз вам показывает… (Выступление учителя.)

С нетерпением ждём сюрприз от …(Выступление учителя.)

Что же интересного приготовила нам… (Выступление учителя.)

А сейчас внимание! Для вас танцунт… (Выступление учителя.)

Ведущий: Закончился третий, последний тур нашей программы.

И эти несмолкающие аплодисменты звучат для вас, наши милые педагоги.(Аплодисменты зрителей).

Ведущий: Пока наша экспертная группа подводит итоги, я представляю слово директору школы.

Директор поздравляет коллег с Днём Учителя.

Ведущий: А сейчас слово предоставляется экспертной группе.

Учащиеся, входящие в экспертную группу, вручают педагогам эмблемы с надписями: «Самая обаятельная», «Самая эрудированная», «Самая оптимистичная», «Самая весёлая»,  «Самая мудрая», «Самая оригинальная», «Самая находчивая», «Самая остроумная», «Самая артистичная».

Ведущий:

Дорогие педагоги!

Вы – любовь и преданность,

Вера и терпение.

Вы – истина и сердце,

Совесть и благородство.

Вы – прокладывающие путь,

Вы – художники жизни.

Вы – убежище детства

И колыбель человечества.

Вы – учителя от Бога

И творцы прекрасного!

Приглашаем всех вас на сцену.

Педагоги выходят на сцену.

Клип «С Днём Учителя!»

Ведущий: Вы находите время для работы – это условие успеха! Вы находите время для размышлений – это источник силы! Вы находите время для игры – это секрет молодости! Вы находите время для чтения – это основа знаний! Вы находите время для дружбы – это условие счастья! Вы находите время для мечты – это путь к звёздам! Вы находите время для творчества – это муза души!

Уважаемые педагоги! Спасибо вам за радость, доставленную нам сегодня!

Все зрители поют припев песни «Мы желаем счастья вам» из репертуара гуппы Стаса Намина.

Ведущий: До новых встреч!

Автор: Балышева Ирина Валентиновна