Сценарий самый лучший учитель

Сценарий открытия конкурса педагогического
мастерства

«Лучший учитель школы».

Фоном звучит мелодия песни «Чему учат в школе».

По залу, в
сторону сцены проходят мальчик и девочка. Ученик несет в руках портфели,
ученица листает учебник и мечтательно вздыхает.

Ученица: Денис,
посмотри какая интересная книга (девочка перелистывает страницы. И вдруг
находит ключик).Смотри.  Этого ключа я раньше здесь не видела.

Ученик: Интересно, к чему
же он подойдет?!

 (На экране
появляется  дверь).

Ученица: Денис, смотри здесь
какая-то дверь.

Ученик: Алёна, давай
попробуем открыть вот этим ключом.

Ученица: Давай (дверь
открывается, и появляются три дороги).

Ученик: Наташа здесь три
дороги, по какой мы с тобой пойдём?

Ученица: Давай, по
правой.

Ученик: давай
(мальчик с девочкой уходят и появляется фрагмент из мультфильма «Вовка в
тридевятом царстве»).

 Вед. Скажите, эта
наша школа? (хором: нет не наша школа).

Ученица: Денис, раз
эта не наша школа, тогда давай попробуем пойти по левой дороге.

Ученик: Давай (дети
уходят, на экране появляется фрагмент из мультфильма «12 месяцев»)

Вед. А эта наша
школа? (хором: нет не наша школа)

Ученица: Денис,
осталась последняя дорога, пойдём прямо.

Ученик: Пойдём (дети
уходят, на экране появляется видео).

Вед. А теперь наша
школа? (хором:  наша)

видео

Вед.1: Добрый день дорогие ребята, уважаемые
педагоги и гости школы!

Вед.2: Есть в нашей школьной жизни традиции, которые
насчитывают десятки лет: торжественное начало учебного года, День учителя, Звёздные
россыпи. 

Вед.1: А сегодня мы продолжаем ещё одну  новую
традицию — конкурс профессионального мастерства «Лучший учитель школы».

Фанфары

Право открыть
конкурс предоставляется завучу школы Шумейко Н.В.

Вед.1: Наш конкурс  – это праздник славы,

День победы и день
торжества!

Праздник школьной
великой державы,

Царства мудрости и
волшебства.

Вед.2: Конкурс — это всегда
праздник! Это возможность громко заявить о себе, насущная необходимость
поделиться открытиями и впитать опыт других. Конкурс-это особый мир. Мир
общения, соревнования, удач и находок.

Вед.1: Конкурс – это важное событие в жизни педагогов, это
новый  импульс для всех учителей, бесконечный поиск путей совершенствования
обучения наших детей, подготовки их к восприятию многообразия мира, сложных
человеческих отношений.

Вед.2: Сегодня мы приоткроем завесу
творческой мастерской учителя.

И пусть этот конкурс  будет состязанием блистательных умов,
эрудиции, высоких профессиональных качеств
и талантов.

Вед.1:

 видео «Учительский вальс»).

1 вед. Удивительный
это дом — школа! Здесь все перемешалось:
детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная
жизнь

2-й вед. Люди,
однажды пришедшие сюда по зову сердца,
никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом,
ибо кто-то очень точно однажды назвал школу «сладкой каторгой».

1-й вед. Это люди —
чуткие, мудрые, добрые учителя, которые умеют вытереть слёзы, успокоить,
перебинтовать разбитые коленки, вывести синяки и починить сломанную мебель. А
самое главное они умеют учить и давать прочные знания.

Вед.1:
Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства.
Взрослому никогда уже на него не вернуться.
Вед.2: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку.
Ведь школа для них — родной дом, а все ученики — их дети, помощники, друзья.

фанфары

Вед.1: Настал момент познакомить вас с участниками
конкурса.

Вед.2: Дорогие друзья
приготовьтесь приветствовать тех, кого объединяет трудолюбие и мудрость,
требовательность и участие, верность избранному профессиональному пути и
преданность миру детства.

Вед.1: Вот они   гордо и смело несущие великое
звание – УЧИТЕЛЬ.

Вед.2: Маликова К.М  учитель физической
культуры

Вед.1: Доброта и  строгость слиты в ней воедино. Душевная и творческая щедрость, молодость и
трудолюбие, влюбленность в свою работу вызывает искреннее уважение коллег,
учащихся и их родителей.

Современному учителю,
по  мнению К.М.. , необходимо быть не только знающим и мудрым, но и чрезвычайно
мобильным и  креативным.

К.М, вам слово. Визитная
карточка

Вед.2: Поддержим аплодисментами второго участника
конкурса

Мельникова О.В.,
учитель начальных классов

Вед.1: Требовательность и доброжелательность,
мобильность и тактичность, эрудиция и педагогический опыт —  отличительные
черты О.В.

Энергична, умна, талантлива. В работе с детьми она нашла
свое призвание, так как обладает удивительным даром понять ребенка, выслушать
его, найти подход к каждому сердечку.  О.В.  стремится помочь каждому  осознать себя личностью, отдает им свои
знания, тепло своей души щедро, талантливо, бескорыстно. И они ей отвечают взаимностью.

А ещё О.В.  считает,
что лучше всего, когда ученики понимают учителя без слов. С одного взгляда. Так
понимают её ученики.

Визитная
карточка

Вед.2:
Поприветствуем
третьего участника конкурса «Лучший учитель школы» Долбышеву Е.Ю., учитель
биологии

Вед.1:
Для неё педагог – не профессия, а призвание. Тщательная подготовка к
занятиям, знание технологий,  – вот её формула успеха. ее отличают
увлечённость наукой, чувство ответственности, вдумчивое отношение к делу,
оперативность и умение использовать все
новое, что появилось в практике.

Она
находится в постоянном поиске.

Она убеждена,
что изначально каждый ребёнок – личность, и относится к нему соответственно. Она верит в то, что доброта, улыбка, участие,
радость, подаренные учителем, способны озарять жизнь детей счастьем.

Вед2:Аймурзина
С.Я., учитель  физики и информатики

Творчество для нее –
нормальное рабочее состояние, а урок – тот полигон, где испытываются новые
методические находки. Эрудиция,  неустанный поиск,
умелое оперирование методами и приёмами,  увлечённость любимым делом –
составляющие её успеха. 

Отдавать себя детям,
понимать их, находить радость общения с ними и верить в то, что каждый из них
неповторим – это девиз С.Я.

Визитная
карточка

Вед.1: Человек талантливый от Бога,

Может выбрать всякую дорогу,

И везде к успеху он придет,

И везде побед одержит много.

Вы пошли дорогой педагога,

И за то вам слава и
почет

Вед.2: Всех,
кого мы видим  сегодня здесь, объединяет одно: любовь к детям, преданность
своему делу, постоянный творческий
поиск.

Вед.1: И сейчас мы  представляем членов жюри.

  Вед.2: Им
предстоит самая ответственная  работа, которую когда-либо выполняли эти
уважаемые, компетентные люди, потому что им выпала честь оценивать
профессионализм, мастерство конкурсантов.

Директор школы
Василева Т.Ю.

Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе школы Шумейко Н.В.

1 ВЕД: Учитель — яркий луч на небосклоне знаний,

Ученики – пустой, небьющийся сосуд.

Каким ты их наполнишь содержаньем,

Такие встречи и пути их ждут!

Вед.2:
Как видите, участницы полны энергии и решимости вступить в предстоящее
состязание.

Вед.1:
И нам остается только пожелать нашим конкурсанткам
творческих побед, ощущения подъема, одержимости в достижении
цели. И пусть к вам придет победа. Удачи вам!

Конкурсно — развлекательная программа, посвящённая Дню Учителя «Самый лучший!»

Цель – демонстрация педагогами своих профессиональных качеств и творческих способностей.                       

Ход мероприятия

Что сегодня в школе происходит?

На вопрос мы вам ответим прямо:

Это праздник здесь у нас проходит

Под названьем «Самый  – самый – самый!»

Ведущий: Добрыйдень, друзья! Мы рады приветствовать вас на нашей музыкально — развлекательной программе.

Звучат фанфары.

Ведущий: Сегодня героями нашего праздника стали те, кто отдал своё сердце вам, ребята. Это ваши педагоги! Встречайте!

Ведущий представляет педагогов.  Учителя занимают места за столиками.

Ведущий: Для вас, милые педагоги, звучит этот праздничный сюрприз.

Есть в осени первоначальной     
Короткая, но дивная пора!
Журналы есть, но не зовет директор.

Ругать за то, что их не сделали вчера.

Еще охота совещаться,
Делиться планами, идти на педсовет,
Хотя рецепта, как с детьми справляться
И раньше не было, да и поныне нет.

Еще на вас не злятся домочадцы,
Что не готов ни завтрак, ни обед.
Позволено дышать и изредка смеяться,
Начало года – двоечников нет!

Еще не надо тратить до копейки
Зарплату на плакаты, краски мел,
Шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки – 
Ты это, к счастью, в отпуске успел.

И завуч мысленно еще в поездке дальней,
Он ласков с вами был сегодня и вчера.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.

Главный праздник в октябре —
День учителя!
Почему несут цветы?
День учителя!
Поздравляют, поздравляют —
День учителя!
И здоровья всем желают —
День учителя!
Море, море добрых слов —
День учителя!
Низкий, низкий Вам поклон —
День учителя!

Дорогие педагоги! Поздравляем вас с Днем учителя! От всей души благодарим вас за этот почетный и уважаемый труд. Спасибо за наши знания, за наши  успехи и достижения. Ваши слова навсегда сохранятся в наших мыслях, а ваша доброта — в наших сердцах.

От души я поздравляю       
Дорогих учителей.
Сколько же терпенья нужно,
Чтоб воспитывать детей!

Знают папы, знают мамы,
В век технических чудес
Усложнился очень сильно
Воспитательный процесс.
Много знаний и умений
Нужно вам ребяткам дать,
Чтоб могли достойной сменой
Поколеньям старшим стать!

Низкий вам поклон родные
Держится на вас Земля,
Мы вас любим, уважаем
Строгие учителя!

Поздравления  примите,
В счастье, радости живите!

Все мы дружно поздравляем         
И учителям желаем
Научить всех и всему,
Чтоб не гнали ерунду.
Школьников — решать задачки,
Инженеров — делать тачки,
Футболистов — гол забить,
Думу — как руководить.
Можно даже постараться,
Внеурочно заниматься
И дорожникам вдолбить,
Как дороги починить.
В общем, есть над чем работать,
Выходите по субботам,
Мы учиться только рады,
Только нас заставить надо!

Бесконечные тетради       
Отложите в дальний стол,
Гляньте — словно на параде,
Вас поздравить класс пришел.
Все примерные такие,
Хулиганов просто нет,
Все цветы несут живые
И коробочки конфет.
Просто гордость папы-мамы,
Мы не дети — сущий мед!
Ну а завтра, скажем прямо,
День учителя пройдет…

А сейчас для вас, уважаемые педагоги, ребята нашей школы расскажут шуточные стихи.

Учебники 

Похожи учебники на кирпичи                 

Размерами, формой и весом.

Тому, кто решил аттестат получить,

Желательно быть Геркулесом.

Я множество раз подтянуться могу,

Зарядкой с утра занимался.

Но школьная сумка сгибает в дугу,

Как будто в поход я собрался.

Я сумку не брошу, имейте в виду!

Об этом не может быть речи.

Я стану ученым и способ найду,

Как сделать учебники легче.

Ссора

Семенов прислал мне записку: «Корова»,      

А я написала: «Семенов — козел!»

Он — новое слово, я — новое слово.

Но тут к нам учитель как раз подошел.

Пал Палыч ругал нас не очень сурово,

Но только сказал, выводя за порог:

— Как только в людей превратитесь вы снова,

Тогда приходите опять на урок!

Перед контрольной         

Сказал я Наташе: «Послушай, Петрова,               

Сегодня ты выглядишь классно и клево!

Потрясная челка и хвостик прикольный!

Не дашь ли задачку списать на контрольной?»

Наташа рукой у виска повертела,

Но все же сказала: «А мне что за дело?

Пожалуйста, списывай — я не заплачу!»

И сунула мне на контрольной задачу.

Полезно бывает в какой-то момент

Девчонке изящный сказать комплимент!  

На контрольной 

Не решается задачка —      

хоть убей!

Думай, думай, голова

поскорей!

Думай, думай, голова,

дам тебе конфетку,

В день рожденья подарю

Новую беретку.

Думай, думай —

в кои веки прошу!

С мылом вымою тебя!

Расчешу!

Мы ж с тобою

Нечужие друг дружке.

Выручай!

А то, как дам по макушке!

Скорее бы на пенсию 

Двоечники носятся                            

Целый вечер с горки.

А я сижу над книгами,

Мне нужны пятёрки.

Ноги затекают,

И спина простужена.

Скорее бы на пенсию,

Отдохнуть заслуженно.

Детский хор поёт  на мелодию песни «Чему учат в школе».

1. Дорогих учителей от любимых, от детей

Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

Быть здоровыми всегда и не плакать никогда

Мы желаем, мы желаем, мы желаем.

Быть здоровыми всегда и не плакать никогда

Мы желаем, мы желаем, мы желаем.

2. Не кричать и не шалить, в окнах стёкла все не бить

Обещаем, обещаем, обещаем.

Тех, кто нам преподаёт и всю душу отдаёт

Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

Тех, кто нам преподаёт и всю душу отдаёт

Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

ПРОИГРЫШ

3.Самых преданных друзей, самых умненьких детей

Вам желаем, вам желаем, вам желаем.

За терпенье, за труды очень благодарны мы,

С Днём Учителя сердечно поздравляем.

За терпенье, за труды очень благодарны мы,

С Днём Учителя сердечно поздравляем.

Ведущий: Встречаясь  каждый день со своими педагогами, задумывались ли вы, ребята, насколько хорошо вы их знаете? Наверное, нет. Сегодня шоу – программа  «Самый – самый – самый» поможет всем нам, а в первую очередь, вам, ребята, лучше узнать своих учителей, высказать о них своё мнение.  Поможет нам это сделать экспертная группа в составе… (Ведущий представляет экспертную группу.)

Итак, мы начинаем.

Звучат фанфары.

Давайте познакомимся!

Ведущий: Первый тур шоу – программы – визитная карточка «Давайте познакомимся!»

Людей неинтересных в мире нет,

Их судьбы – как история планет.

У каждой всё особое, своё,

И нет планет, похожих на неё.

Как нет одинаковых планет, так нет и одинаковых людей.

Ведущий по очереди, согласно заранее проведённой жеребьёвке, приглашает педагогов на сцену.

Ведущий: Первой для знакомства я приглашаю…  («Визитная карточка учителя»).

Сейчас свою визитную карточку представит… («Визитная карточка учителя»).

Мы ждём рассказа от … («Визитная карточка учителя»).

А теперь подошло время услышать… («Визитная карточка учителя»).

Ведущий: Как много нового интересного мы узнали о наших педагогах. За какие – то минуты они смогли ввести нас в мир своих увлечений, приоткрыть самые заветные уголки своей души, стать нам ближе и понятнее.

Давайте подарим им свои аплодисменты.  (Аплодисменты зрителей).

Звучас фанфары.

Мудрая сова.

Ведущий: Прозвучавшие фанфары возвестили о наступлении второго тура шоу – программы, который называется «Мудрая сова». Этот тур посвящается разрешению ситуаций, возникающих на уроках, переменах, в свободное время. Задача наших участников – найти выход из сложившейся ситуации.

Ведущий предлагает ситуации, педагоги дают свои варианты их разрешения.

Педагогические ситуации.

1. Ученик принёс на открытое занятие мобильный телефон, и во время занятия раздаётся звонок. Ученик пытается тихонько ответить звонящему.  Ваши действия? 

2. Между двумя классами проходят соревнования «Весёлые старты». Ваши дети проиграли. Расстроенные и озлобленные они дружно решили: «Мы им после занятий покажем!» Вы всё слышали. Ваши действия?

3. Ученики, один верхом на другом, «въезжают» в кабинет во время уже начавшегося занятия. Ваши действия?

4.  Вы заходите в класс, приветствуете учеников, а они в ответ молчат. Вы повторяете приветствие – ученики молчат. Ваши действия?

Ведущий: подошёл к концу второй тур нашей шоу – программы. Своими ответами вы, уважаемые педагоги, доказали, что вас трудно застать врасплох. Вы всегда найдёте достойный выход из любой ситуации. И это здорово!  В знак уважения к вам звучат аплодисменты.  (Аплодисменты зрителей).                                                                                                            

Ведущий: А у нас сегодня в гостях старушка Шапокляк, которая поделится с нашими педагогами своим педагогическим опытом.       

Советы старушки Шапокляк.

( в стиле Г. Остера)

Если вам совсем недавно дали класс,

Где нет порядка,-

Не отчаивайтесь сильно!

Ведь за это тоже платят!

Пусть хоть мало, да стабильно.

В класс уверенно войдите и раздайте оплеухи,

Чтобы вас зауважали,

А потом с размаху врежьте

Сильно по столу,

Чтобы дети сразу задрожали.

И спокойно начинайте заунывным голоском

О чём – то важном говорить.

Например, о поведенье.

Ну, а если уж и это до детишек не доходит,

То тогда спросите прямо: «Кто здесь главный?»

И ещё ему скажите:

«А не выйти ль нам с тобою

На душевный разговорчик?»

И с собою прихватите книгу,

Толстую такую…

Разговор с ребёнком надо начинать с напоминанья,

Что он, маленький паршивец,

Своим глупым поведением

Позорит класс.

Его глупые намёки не достигнут

Результата и никак не покоробят

Воспитательный процесс.

Позовите в школу папу –

Вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье, об успехах на работе,

С рассужденьем похвалите…

Лишь потом про злое чадо

Скорбно так упомяните,

Попросив с ним разобраться.

Можно прямо в сей же час!

И, когда злосчастный отрок,

Отложив свои забавы, потирая ягодицу,

Вашей воле подчинится,

Станет паинькой хорошим,

В классе сразу же настанут

Мир, покой и благодать.

Вот тогда вас и с победой

Можно смело поздравлять!

Ведущий:   Спасибо, Шапокляк, тебе за советы. Но мы уж как-нибудь обойдёмся без них.

Шапокляк уходит. Звучат фанфары.

Сюрприз

Ведущий:   Последний тур, который предстоит пройти нашим педагогам, — сюрпризный. Он так и называется «Сюрприз». Этот тур требует небольшой подготовки, поэтому, пока участники к нему готовятся, мы немного поиграем.

Игровая пауза.

Конкурсы:

1. Аукцион песен на школьную тему.

2. Расшифровать слово «учителя».  Задание – на каждую букву назвать качества, присущие учителю.

3. Аукцион слов на тему «Школьные принадлежности».

Ведущий:   Ну вот, наши участники уже готовы.

Ведущий: Мы начинаем заключительный тур шоу – программы. Высокий ум и светлая душа учителя равно нуждаются как в общении, так и в одиночестве. Эти минуты пребывания наедине с собой он посвящает своему хобби. Чем же увлекаются наши педагоги, какие сюрпризы они приготовили для нас? Посмотрим.

Свой сюрприз вам показывает… (Выступление учителя.)

С нетерпением ждём сюрприз от …(Выступление учителя.)

Что же интересного приготовила нам… (Выступление учителя.)

А сейчас внимание! Для вас танцунт… (Выступление учителя.)

Ведущий: Закончился третий, последний тур нашей программы.

И эти несмолкающие аплодисменты звучат для вас, наши милые педагоги.(Аплодисменты зрителей).

Ведущий: Пока наша экспертная группа подводит итоги, я представляю слово директору школы.

Директор поздравляет коллег с Днём Учителя.

Ведущий: А сейчас слово предоставляется экспертной группе.

Учащиеся, входящие в экспертную группу, вручают педагогам эмблемы с надписями: «Самая обаятельная», «Самая эрудированная», «Самая оптимистичная», «Самая весёлая»,  «Самая мудрая», «Самая оригинальная», «Самая находчивая», «Самая остроумная», «Самая артистичная».

Ведущий:

Дорогие педагоги!

Вы – любовь и преданность,

Вера и терпение.

Вы – истина и сердце,

Совесть и благородство.

Вы – прокладывающие путь,

Вы – художники жизни.

Вы – убежище детства

И колыбель человечества.

Вы – учителя от Бога

И творцы прекрасного!

Приглашаем всех вас на сцену.

Педагоги выходят на сцену.

Клип «С Днём Учителя!»

Ведущий: Вы находите время для работы – это условие успеха! Вы находите время для размышлений – это источник силы! Вы находите время для игры – это секрет молодости! Вы находите время для чтения – это основа знаний! Вы находите время для дружбы – это условие счастья! Вы находите время для мечты – это путь к звёздам! Вы находите время для творчества – это муза души!

Уважаемые педагоги! Спасибо вам за радость, доставленную нам сегодня!

Все зрители поют припев песни «Мы желаем счастья вам» из репертуара гуппы Стаса Намина.

Ведущий: До новых встреч!

Автор: Балышева Ирина Валентиновна

Сценарий проведения Дня УчителяВручение премии “ Звезда по имени Учитель»

За кадром: Послушайте!

Ведь, если звезды

зажигают —

значит — это кому-нибудь нужно?

Значит — это необходимо,

чтобы каждый вечер

над крышами

                    загоралась хоть одна звезда?!

/Звучит торжественная музыка/

Вед: Шекспир когда-то сказал великие слова: “Вся наша жизнь игра – и мы в ней все актеры”. За свою короткую, по земным меркам жизнь,  мы успеваем исполнить множество самых разных ролей:  роль сына или дочери, влюбленного подростка, любящей жены или мужа,  матери или отца, учителя, хорошего или не очень работника, а может быть даже и знаменитости мирового масштаба…   Нас всегда так или иначе оценивают те, кто находится с нами в данный момент.

Вед: И сегодня мы собрались здесь на открытии 1-ой церемонии награждения премии «Звезда по имени учитель», посвящённой Дню Учителя.

Вед: Дамы и господа. Леди и джентльмены. Мы рада приветствовать вас в этом зале.  Церемония открытия премии “ Звезда по имени Учитель ” считается открытой. 

/фанфары/

Вед: Итак, сегодня мы чествуем в этом зале виновников торжества. Но сегодняшняя церемония – особенная. Ведь если брать нашу жизнь, отдельный ее фрагмент, ну скажем, школу, — это тоже своего рода роль, которую мы играем от начала и до конца. Это  искусство, в создание и реализацию которого вложено немало сил и терпения, чтобы получить достойный результат. И весь тот состав, который задействован – тоже особенный. Это наши дорогие учителя, директор, завучи, вспомогательный персонал, труд которого так незаметен, но порой так важен.

Вед: И сегодня лучшие из лучших будут награждены самой высокой наградой за свой труд и вклад, который они внесли в развитие нынешнего поколения.

Вед: Эта церемония не случайна. Она первая и, надеемся, не последняя. В этом году нашей любимой школе исполняется 40 лет.  Именно поэтому, в юбилейный год, наши учителя как никогда заслуживают того, чтобы их работу оценили по достоинству.

Вед: Чтобы им сказали огромное спасибо.

Вед: Они достойны этой награды!

Вед: В безумном круговороте жизненных событий мы часто не замечаем тех, кто помогает нам двигаться вперёд. Мы часто не слышим тех слов, которые предостерегают нас или направляют на правильный путь.

Вед: Нас  ведёт путеводная нить, а каждая звезда в этой нити – учитель.

Вед: Именно поэтому наша премия называется «Звезда по имени Учитель»

Вед: И сегодня каждый учитель получит свою звезду.

Вед: Кто на вечный детский вопрос: “А почему?” учил нас искать ответ самостоятельно?      Учитель
Вед:  Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за 1 урок то, что укладывалось годами?       Учитель
Вед: Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы и телевизора?         Учитель
Вед:  Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях?  Учитель
Вед:  Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (естественно роль идет о перегрузках)? Кому?   Учителю.

Вед:  Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что, если останется жить Земля,

Высшим достоинством Человечества

          Станут когда-нибудь учителя.
Вед: Дорогие наши, принимайте поздравления!!!

/видеоролик/

Вед: Наши учителя – удивительный народ:  если строгие — то самые; если добрые — то самые; красивые – самые. Только в нашей школе  самые весёлые, загадочные, мудрые, терпеливые, стильные и скромные, творческие и популярные люди.

Вед: На прошлой неделе мы провели небольшой социологический опрос и выяснили, что все наши учителя очень популярны среди учеников. Например, Степанова Любовь Петровна , Фомина Алла Юрьевна, Уткина Мария Александровна, Веселова Елена Алексеевна и Николайчик Светлана Николаевна являются самыми строгими учителями. А вот все остальные – самые добрые, включая самых строгих.

Вед: Парадокс.  Ольга Борисовна, Роман Владимирович, Светлана Александровна, Раиса Михайловна, Мария Александровна, Елена Алексеевна, Мария Сергеевна и Александр Борисович – самые весёлые учителя.

Вед: Но у нас есть и загадочные учителя: Николайчик Светлана Николаевна, Мелехов Александр Викторович, обе Елены Викторовны, Куртлацкова Оксана Николаевна, Пантелеева Ольга Алексеевна, Захарова Любовь Валерьевна, Фомина Алла Юрьевна, Веселова Елена Алексеевна, Богданова Анастасия Владимировна, Стефанова Ольга Александровна и Кононыхина Елена Анатольвна.

Вед: В школе много мудрых учителей: Фомина Алла Юрьевна, Захарова Наталья Владимировна,  Иванова Раиса Михайловна,  Седыгина Ольга Анатольевна,  Мелехов Александр Викторович, Нечаева Елена Викторовна,  Куртлацкова Оксана Николаевна,  Уткина Мария Александровна, Литвинова Светлана Александровна.

Вед: Практически все наши учителя стильные по мнению ребят, и я полностью с этим согласен.

Вед: Особой скромностью отличаются  Богданова Анастасия Владимировна, Фомина Алла Юрьевна,  Тарасова Ольга Борисовна и Захарова Любовь Валерьевна.

Вед: Творческие учителя: Слёзка Марина Николаевна, Балахнова Елена Викторовна, Головнина Марина Геннадьевна, Пантелеева Ольга Алексеевна, Нечаева Елена Викторовна и Тарасова Ольга Борисовна.

Вед: А вот самым популярным человеком в нашей школе, практически единогласно, названа…..Ермакова Светлана Ивановна.
Вед: Милые наши, родные, эта песня для вас.

/песня/

Вед: Все с нетерпением ждут, кто же те, кто унесёт с собой заветную статуэтку. Ты волнуешься?

Вед: Конечно, ведь это так ответственно.

Вед: Тогда начинаем. В первой номинации могли бы поучаствовать многие, но не каждый может взять на себя такую ответственность.

Вед: И если учителей у нас много, то этот человек в нашей школе только один.

Вед: Именно поэтому в номинации «Царь всея Руси на отдельно взятой территории»  представлен только один человек. Открываем конверт.

Вед: Победитель в номинации  «Царь всея Руси на отдельно взятой территории» — директор школы № 918 Ермакова Светлана Ивановна.

Вед: Директор школы – это одновременно и управленец, и генератор идей. Это человек, который подбирает коллектив единомышленников и руководит благоустройством школы. Директор должен уметь всё: решать тактические сиюминутные задачи и просчитывать стратегию и перспективу развития. Всегда на виду.

Вед: Уважаемая Светлана Ивановна, мы приглашаем Вас на сцену. Эта звезда – Ваша.

/вручение/

Вед: Ты знаешь, что в нашей школе есть компьютер, в котором  хранится вся информация  обо всех нас?

Вед: Серьёзно? И где этот компьютер? У меня есть знакомый хакер…

Вед: Боюсь, хакер тебе не поможет, потому что этот компьютер очень хорошо охраняется.

Вед: Кем?

Вед: Этот человек очень серьёзный. Мало того, что эта дама знает всё о нас, она ещё и о главном (показывает на верх) всё знает.

Вед: Кажется я догадываюсь. Ведь это наша дополнительная номинация – «Хранитель секретов шефа».

Вед: Открываем конверт?

Вед: Открываем.

Вед: Итак, в номинации «Хранитель секретов шефа» побеждает Ермакова Анастасия Юрьевна – секретарь учебной части.

Вед: Анастасия Юрьевна , поднимайтесь на сцену.

/вручение/

Вед: А вот в следующей номинации представлено несколько человек.

Вед: Это не удивительно, ведь руководитель школы должен быть всегда хорошо проинформирован.

Вед: Эти люди помогают директору всегда и всё держать под контролем.

Вед: Они умеют долго и доходчиво объяснять то, что никак не хочет укладываться в нашу голову.

Вед: Итак, номинация «Всё под контролем»

Вед: Напоминаю, в этой номинации представлены три человека. Открываю конверт….

Вед: В  номинации «Всё под контролем» побеждают Захарова Наталья Владимировна, Фомина Алла Юрьевна и Ферапонтова Елена Николаевна – завучи нашей школы.

Вед: Завуч держит под контролем

В школе весь процесс учебный,

Нет главнее в школе роли,

Завуч – штурман неизменный.

Без него неразбериха,

Нестыковка, суета.

Там, где завуч, сразу тихо,

Там, где завуч, красота!

Вед: Наталья Владимировна, Алла Юрьевна , Елена Николаевна – мы ждём Вас на сцене.

/вручение/

Вед: А ты знаешь, кто у нас в школе самый главный?

Вед: Ты имеешь в виду после директора?

Вед: Конечно.

Вед: Завучи.

Вед: Это тоже верно. Но подумай, кто распоряжается всем имуществом в школе?

Вед: Охранник – он, после того, как мы уходим все домой, становится самым главным в школе!

Вед: А я об этом не подумала…. У нас тут все главные. Тогда на следующую номинацию можно выдвинуть несколько человек (растеряно).

Вед: А какая номинация следующая?

Вед: «Хозяин — барин».

Вед: Очень интересно, кто же победит в этой номинации?.

Вед: Вскрывай конверт!

Вед: Итак, барабанная дробь…Победитель в дополнительной номинации «Хозяин — барин»  — Сметанкина Марина Анатольевна – наш завхоз.

Вед: Не ставят завхозам нигде обелиски,

А сколько в работе их страшного риска!

Пожарные, СЭС, МЧС, ФСБ!

Так жизнь и проходит в извечной борьбе!

Всё время в заботах и там он, и тут…

Спасибо за ваш замечательный труд!

Вед: Марина Анатольевна, мы приглашаем Вас на сцену.

/вручение/

Вед: Есть в нашей жизни период, когда для нас всё ново, всё первый раз.

Вед: Ты о детстве?

Вед: Да.

Вед: А я бы сейчас с удовольствием вернулся в детство. Ничего не делай, спи да ешь.

Вед: А самое интересное то, что даже первый класс в этом периоде воспринимается как увлекательное путешествие .

Вед: И совершенно не напрягает учёба в начальной школе.

Вед: Я думаю, что наша следующая номинация именно для учителей начальной школы.

Вед: Итак, номинация «Безоблачное детство»

Вед: Я открываю конверт… Какой длинный список!  На сцену приглашаются:

/вручение/

Вед: Ах, как приятно видеть на сцене учителей, да в таком количестве.

Вед: От их улыбок светлее становится, как в песне. «От улыбки станет всем светлей» (поёт)

Вед: Ну всё, всё. Давай настраивайся на следующую номинацию.

Вед: Как скажешь, шеф.  Что там у нас по списку? О, это интересно – «Луч света в тёмном царстве».

Вед: Ну тут и гадать нечего, никакой интриги, даже неинтересно.

Вед: Ну и кто же, по твоему мнению, номинирован на эту номинацию?

Вед: А разве не понятно? Учителя русского и литературы!

Вед: А давай на это посмотрим под другим углом, так сказать покреативим.

Что означает выражение «Луч света в тёмном царстве?»

Вед: Ну это…ну,.. когда.. Подожди, сейчас в янексе посмотрю. Так, «Луч света в тёмном царстве» — это отрадное, светлое явление  в какой-либо сложной, удручающей обстановке. 

Вед: А если на это выражение посмотреть прямо, в упор.

Вед: Это как?

Вед: Ну , представь себе, вокруг темнота, ты один. И вдруг по стене метнулся луч света, фонарик. И ты бежишь к нему, понимая, что там спасительный выход.

Вед: Жуть. Кажется, я начал понимать, кто номинирован на эту номинацию.

Вед: Открывай конверт.

Вед: Итак, в дополнительной номинации «Луч света в тёмном царстве» побеждает……..- наш охранник!!!

Вед: Я думаю, он с удовольствием бы сейчас поднялся на эту сцену, но даже в этот праздничный день он охраняет наш покой. Но награда обязательно к нему попадёт.

/вручение/

Вед: А мы продолжаем нашу церемонию.

Вед: Ты видел фильм «Параллельные миры»?

Вед: Нет, о чём он?

Вед: В фильме  две планеты существуют параллельно друг другу, между ними ведётся регулярное противостояние, а всяческие контакты между жителями запрещены. Но однажды мальчик встречает девочку из параллельного мира и заговорил с ней, что положило начало сильным чувствам, но привело к возникновению серьёзных конфликтов между планетами.

Вед: Классно. А это ты к чему?

Вед: Ты знаешь, в этом фильме всё так сложно: люди постоянно что-то высчитывают и думают, как обмануть природу и сделать так, чтобы параллельные пересеклись.

Вед: Но это же невозможно. Параллельные линии не пересекаются. Забыла? У тебя же мама- математик. Ты это к чему вспомнила?

Вед: У нас по списку следующая номинация – «Параллельные миры», вот я и думаю, кого номинировали?

Вед: А ты подумай! Хорошенько подумай. Посмотри  внимательно на свою маму, может, она тебе подскажет… Нет? Тогда открывай конверт!

Вед: Итак, номинация «Параллельные миры». О, Боже. Мы приглашаем на сцену учителей математики: Литвинову Светлану Александровну , Макарову Светлану Ивановну и Захарову Наталью Владимировну.

Вед: Уважаемые, поднимайтесь на сцену.

Вед: Учителя математики — люди с твёрдым, я бы даже сказал, прямоугольным характером. Только они  могут с лёгкостью возвести «двойку в квадрат», включая и все остальные отрицательные оценки и даже – вы можете это себе представить? – знают, как доказать теорему Пифагора. А самое главное — только наш учитель алгебры может в одиночку разобраться с одним, двумя и тремя неизвестными.

/вручение/

Вед: Давай вспомним русский язык.

Вед: Давай, тем более мне нравится этот предмет. Что именно тебя интересует?

Вед: Падежи.

Вед: Падежи?

Вед: Да. Давай разберём предложение. “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.” Определи, в каких падежах стоят все существительные?

Вед: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный. Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже,  

 раз Вова его дал! Вот и всё!

Вед: Мда… Всё гениальное – просто!

Вед: Можно объявлять следующую номинацию?

Вед: Объявляй.

Вед: В номинации «Первым было слово» представлены учителя русского языка и литературы.

Вед: Они,  как никто другие в нашей школе, знают, что такое настоящее искусство языка  и как с ним бороться. За время работы они смогли сделать, казалось бы, невозможное — научить нас  писать «жи/ши» с гласной «и» и даже иногда ставить точку в конце предложения! Именно они являются спонсорами  детских сочинений, и только они могут расшифровать записки сумасшедших.

Вед: Открываю конверт. Итак, в номинации «Первым было слово» победили: Нечаева Елена Викторовна, Куртлацкова Оксана Николаевна, Седыгина Ольга Анатольевна, Дубовицкая Людмила Александровна.

Вед: Дорогие наши, поднимайтесь на сцену, вы заслужили свою награду.

/вручение/

Вед:  У каждого из нас определенный набор хромосом, цвет глаз и волос, неповторимый голос и уникальная ДНК. И не дай бог вкрасться какой-нибудь маленькой ошибочке во время внутриутробного развития младенца. Последствия могут быть самыми непредсказуемыми.

Вед: Что произойдет, если скрестить один вид растения или животного с другим? Может быть, вы выведете новую культуру растений или породу животных, а может, получатся самые натуральные монстры межгалактических цивилизаций, прилетевшие к нам с других планет?

Вед:  Все строгие законы матушки-природы мы учимся  распознавать на уроках биологии. 

Вед: Все в жизни взаимосвязано. И если выпадает хоть одно звено, то нарушается гармония не только с окружающей средой, но и с самим собой. И я рада вам представить еще одну прекрасную женщину, номинированную и награждаемую сегодня статуэткой  в категории «Миссия Дарвина».

Вед: Уважаемая Светлана Ивановна, это Ваша награда, и она дождётся Вас в Вашем кабинете.

/вручение/

Вед: Продолжаем награждение.

Вед: Рима, а ты любишь путешествовать?

Вед: Конечно! Кто же этого не любит?

Вед:  А вот куда бы ты сейчас хотела поехать, если не секрет?

Вед: Ну, на Карибы, например. Или хотя бы на острова Боро-Боро, для начала.

Вед: А ты хоть знаешь, где они находятся?

Вед: Я, что, зря ходила на уроки географии? Вот если б перед нами сейчас висела географическая карта мира, я бы тебе мигом показала, где это находится.

Вед: А если я сейчас достану карту мира?

Вед: А… давай перейдём к следующей номинации! Что там у нас? Вот как раз номинация в тему: «Вокруг света за учебный год».

Вед: И в этой номинации представлена (открывает конверт) Захарова Любовь Валерьевна – учитель географии. Поднимайтесь на сцену.

Вед: Предлагаю разобраться с далью,
Дабы неповадно было впредь.
Лондон, это — тоже Забайкалье,
Если из Хабаровска смотреть…

/вручение/

Вед:  Я на днях тут прочитал “Эркюля Пуаро” Агаты Кристи. Вот это опер. Нашей бы полиции поучиться.

Вед: Не, мне больше по душе Шерлок Холмс. Вот — детектив. Все знает. Меня потрясают его познания в области химии. Вот уж действительно признанный эксперт! Все оксиды разберет, формулы всех кислот знает, причину смерти от неизвестного вещества вмиг определит. Это фантастика!

Вед: Это – чудо!

Вед: Ну, судя по названию нашей следующей номинации – это необыкновенное чудо!

Вед: До того, как мы стали изучать курс химии, мы не задумывались над тем, чем отличается человек от червяка. Теперь мы уже точно знаем, как разбавлять этиловый спирт и уксусную эссенцию, и почему так неприятно пахнут некоторые минеральные источники.

Вед: Кстати,  если вы не знаете, что именно вы делаете на уроке химии, делайте это аккуратно.

Вед: Итак, номинация «Необыкновенное чудо».

Вед:  В этой номинации были представлены разные учителя, занимающиеся химией, но победила (открывает конверт) – Тарасова Ольга Борисовна, поднимайтесь на сцену.

Вед: Кто может вмиг из реагентов
Нам фокус-покус сотворить?
А смесь из многих компонентов
В съедобный пудинг превратить?
Все это химик — наш волшебник
И элементов повелитель.
Мы Вас сегодня поздравляем,
Секретов химии хранитель!

/вручение/

Вед: Слушай, вот народ пошел безграмотный! Стыдно просто! 

Вед: Да в чем же дело?

Вед: Да как в чем?! Пошли вчера с соседом-пенсионером в магазин, а он, дед, такой приколист, и спрашивает у продавца: “А скидки участникам Отечественной у вас предоставляются?” А та ему “По предъявлении удостоверения.”

Ученик 2: И чего?

Ученик 1: Как чего? У тебя как с историей -то? Дедок явно имел в виду Отечественную войну 1812 года, а не Великую Отечественную.

Ученик 2: Ой, правда!

Вед: И у нас таких казусов – пруд пруди! При раскопках в Древнем Новгороде археологи выяснили, что древние новгородцы жили под землёй, ходили лёжа и выглядели как скелеты.

Вед: Некоторые историки полагают, что крепостное право в России начиналось с кредитов и ипотеки.

Вед: Из-за плохого знания иноземного языка Сусанин решил, что поляки просят показать им места богатые клюквой.

Вед: «Велика Россия, – думал Кутузов, —  а отступать-то некуда – позади Москва, пробки…»

Вед: Итак, следующая номинация – «Истина где-то в прошлом»

Вед: Я открываю конверт. В номинации «Истина где-то в прошлом» победила Веселова Елена Алексеевна., поднимайтесь на сцену.

Вед: Войны, битвы, революции

Мы устраивать не станем.

Потому что их последствия

Из истории все знаем.

/вручение/

Вед: А ты умеешь рисовать?

Вед: Ну…так, иногда что-то рисую…

Вед: На парте.

Вед: Нет, на партах я не рисую, они новые – на них неинтересно рисовать.

Вед: Но ведь ты, наверняка, считаешь себя в душе великим художником?

Вед: В глубине души я – Леонардо да Винчи, а так – Малевич.

Вед: Каждый из нас начинал карьеру художника с того, что в детстве рисовал солнышко, тучку домик. Наши рисунки значительно усложнились под чутким руководством учителя рисования. О сколько бессонных ночей мы провели, пытаясь постичь искусство графики, рисунка на бумаге, смешивать цвета, передавать оттенки… Ох-х-х-х…

Вед:  Да, тяжко. А представьте только, сколько труда вкладывает в свою работу человек, посвятивший себя этой профессии. А сколько бессонных ночей проведено за проверкой  всего этого. Я пока не знаю, стану ли я профессиональным художником, но наверняка смогу нарисовать со своими детьми не только солнышко и домик, но и машину, пейзаж и даже портрет президента.

Вед: Следующая номинация – «Цветная палитра».

Вед: А победила в этой номинации – Слёзка Марина Николаевна – учитель ИЗО. Поднимайтесь на сцену.

Вед: Вы учите нас живопись любить,

        Мы радугу рисуем и листочки.

        И пусть нам Левитанами не быть,

        В искусстве делаем мы первые шажочки.

/вручение/

Вед: Знаешь, я сегодня по пути в школу  стала случайным свидетелем ДТП. Водитель скутера сбил велосипедиста. Последний получил некоторые травмы, неопасные, правда,  для жизни. Но мне вспомнились почему то сразу же наши уроки по ОБЖ: все, что нам рассказывали об оказании первой помощи в различных ситуациях до приезда скорой помощи, как наложить шину и сделать перевязку, как вести себя в ситуациях с возникновением пожара в помещении, на воде и в лесу.

Вед: И следующая наша номинация – «Хранитель безопасности»  и присуждается она (открывает конверт)  Губареву Роману Владимировичу.

Вед: Всему, что знает, нас научит,

Пустыми фактами не мучит,

Урок Ваш нам необходим,

И номер есть ему – один.

Основы жизни безопасной –

Урок востребовано важный.

/вручение/

Вед: Ты знаешь, как отличить сваренное яйцо от сырого?

Вед: Варёное яйцо, если его раскрутить, долго крутиться, в отличие от сырого. Я так понимаю, мы сейчас про столовую будем говорить?

Вед: Нет. А ты знаешь, почему это происходит?

Вед:  Это происходит потому, что крутое яйцо вращается как единое целое, а у сырого — содержимое жидкое, слабо связанное со скорлупой. Поэтому, когда начинается вращение, жидкое содержимое из-за инерции покоя отстаёт от вращения скорлупы и тормозит движение. Также во время вращения можно на короткий момент остановить вращение пальцем. По тем же причинам варёное яйцо сразу остановится, а сырое будет продолжать крутиться после того, как убрать палец. Вот.

Вед: Вау…. У тебя по физике что?

Вед: История об этом умалчивает!

Вед: Ты такой умный… Зато я знаю, какой будет следующая номинация. «Неиссякаемый источник энергии». Открывай конверт, умный ты наш.

Вед: В номинации «Неиссякаемый источник энергии» победили учителя физики Фомина Алла Юрьевна и Степанова Любовь Петровна. Поднимайтесь на сцену.

Вед:  Если пальцем проводок

Оголённый трону,

Сразу вспомню я про ток

И законы Ома.

Вед: Если с башни навернусь

Или с самолёта,

Свою скорость наизусть

Вычислю в полёте!

/вручение/

Вед: Ой, частушку вспомнила.

          Милый время проводил,

Про Египет думая,

Видно от напряга сил,

Высох весь как мумия.

Вед:  Хорошо хоть эта мумия не возвращается. Представляешь, если думаешь про Египет, станешь мумией. Если думаешь про Грецию, станешь колонной, думаешь про Возрождение, брови отваливаются, модно так было тогда. А наша учительница по МХК, вроде ничего, нормальная, человекообразная.

Вед: Периодически…А в основное время забывает цифры, а в конце дня даже слова…

Вед: Но при этом она помнит, что я ей доклад должен…

Вед: Ругается?

Вед: Нет, но постоянно напоминает…культурненько так.

Вед: Значит следующая номинация про неё: «Самая мировая и культурная».

Вед: Я конечно, открою конверт, но, вроде и так всё понятно – в номинации «Самая мировая и культурная» победила Балахнова Елена Викторовна. Проходите на сцену.

Вед: Мир спасает красота

И, конечно, доброта,

Значит,  Вы должны понять –

Вам придется мир спасать!

/вручение/

Вед: Мне сегодня такой сон странный приснился: еду я на двухэтажном красном автобусе и вдруг понимаю, что мне надо срочно позвонить, а мобильника почему-то нет. Ну, я прошу у людей:  «Дайте позвонить», а они то ли вредные, то ли не понимают меня. Вижу – красная телефонная будка, я к ней, звоню, а мне там на коком-то непонятном языке что-то говорят. Не знаешь к чему это?

Вед: Наверно ты в Лондон хочешь.

Вед: Ой, в Лондон – это хорошо, но почему я никого не понимала?

Вед: Может, потому что язык учить надо?

Вед: Так я учу: Ду ю шпрех Чина?

Вед: Чего?

Вед: Что-то я напутала, давай лучше к следующей номинации. Какая там?

Вед: Следующая номинация – «Звезда зарубежная», и в ней номинированы несколько человек. Открываем конверт….

Вед: На сцену приглашаются победители в номинации «Звезда зарубежная» —   учителя иностранных языков: Иванова Раиса Михайловна, Головнина Марина Геннадиевна , Уткина Мария Александровна и Ермакова Мария Сергеевна.

Вед: На улицах Москвы

Всё меньше русских слов.

«О’кей» почти с пелёнок

Любой сказать готов.

/вручение/

Вед: В эру компьютерных технологий, когда ракеты бороздят просторы вселенной, перед человечеством встаёт вопрос: неужели мы ничего не сможем сделать без компьютеров?

Вед:  — Сможем! Это я тебе точно говорю – у нас половина населения страны даже не знают как эту штуку включать и ничего, работают и даже как работают…

Вед:  — Наверное, ты прав. Нам повезло, что в нашей школе есть такие профессионалы, которые не только знают, как включить компьютер или интерактивную доску, некоторые даже наши странички в соц. сетях взломать сумеют.

Вед:  — А кое-кто и фотошопом управлять умеет…

Вед: Но есть в нашей школе те, кто профессионально не расстаётся с жёстким диском или флешками.

Вед: В общем, номинация «С мышкой по жизни»

Вед: И в этой номинации победили учителя информатики – Стефанова Ольга Алексеевна и Пузакова Кристина Васильевна. Поднимайтесь на сцену.
Вед: Правит миром информация,

Курс валют, на бирже акции,

Ноутбуки и мобильники,

Как в ночи для нас светильники!

В интернете ищем данные,

Столь порой для нас желанные,

Фотографии сканируем,

И друг другу мы позируем!
                                                  /вручение/

Вед: Ты фильм «Сумерки» смотрел?

Вед: Вот только этого мне ещё не хватало. А что?

Вед: Ну, там такая музыка была…нежная, лирическая, трогательная.

Вед: Это когда Эдвард с Беллой…

Вед: А говоришь «не смотрел». Так я про музыку. Музыка – хорошая, а вот кто её автор – неизвестно.

Вед: Почему неизвестно? Очень даже известно – Моцарт.

Вед: Дебюсси или кто-то там ещё. В Интернете столько авторов у этой композиции.

Вед: А ты спроси у Ольги Алексеевны, она наверняка знает.

Вед: Точно. Давай объявляй номинацию.

Вед: Итак на сцену приглашается победительница в номинации «Фабрика звёзд» — Пантелеева Ольга Алексеевна.

Вед: Нет урока, прекраснее этого

Это музыка — лучший предмет.

Ведь не зря музыканты с поэтами

Удивляли когда-то весь свет.

                                                  /вручение/

Вед: Ты вчера на физкультуре была?

Вед: Нет, а что.

Вед: О, ты многое пропустила.

Вед: Расскажи.

Вед: В спортзале мы все

Кувыркались на матах,

Мартышками висли

На толстых канатах,

Бросались друг в друга

Большими мячами,

Качались на кольцах

И громко кричали,

Пока не пришел

Наш учитель в спортзал.

Он выстроил нас

И сердито сказал:

— Уже штукатурка

Летит с потолка. Задание: смирно

        Стоять до звонка!
Вед: Да, учителя физкультуры строгие.

Вед: К вопросу о пристрастиях преподавателей физкультуры. Беглые наблюдения выявили следующую картину:

1. Любимая форма одежды – спортивная.

2. Любимые слова: «Равняйсь. Смирно. Бегом марш. Упали. Отжались».

3. Любимая книга – классный журнал.

4. Любимы страницы любимой книги – 60-63.

5. И наконец, любимое животное – земляной червь, потому что любимые ученики, выполняя любимые упражнения, очень напоминают червей.

Вед: Я с тобой полностью согласна. Учителя физкультуры  в любой жизненной ситуации следуют девизу « Не отступать и не сдаваться», знают наизусть все фильмы с Чаком Норисом, а с другими людьми предпочитают общаться на языке свистка. « Марш», «Пошёл», Старт», «Финиш», «Стройся» — их любимые команды.

Вед: Именно поэтому номинация «Властелин колец и брусьев» посвящена нашим любимым учителям физкультуры.

Вед: Итак, в номинации «Властелин колец и брусьев» победили Кононыхина Елена Анатольевна и Мелехов Александр Викторович. Мы приглашаем Вас на сцену.
Вед: Отличная форма, железные нервы.

Здесь воля и сила, отвага и честь,

Здесь каждый стремится быть лучшим и первым,

Догнать, удержаться, подпрыгнуть, залезть!
                                                 /вручение/

Вед: Вот ты знаешь, смотрю я на пятиклашек и думаю, это ж сколько надо энергии, чтобы столько бегать, толкаться, обзываться и кричать.

Вед: а теперь подумай, сколько этой самой энергии нужно классным руководителям 5-х классов, что догнать своих деток, остановить их и ещё умудриться перекричать.

Вед: Да, нелёгкая эта работа. Но у меня есть совет классным руководителям 5-х классов. Правда он вредный.

Вед: Ну-ка…

Вед: Если вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно.

Ведь за это тоже платят —

Хоть и мало, но стабильно.

В класс уверенно входите

И направо и налево

Раздавайте оплеухи —

Чтобы все вас уважали!

А потом с размаху врежьте

По столу. И заорите,

Чтобы уши заложило!

После этого спокойно

Заунывным голосочком

Им поведайте о важном:

Например, о поведенье.

Если кто-то бестолковый

Не желает быть послушным,

Есть указка, есть журнал,

Применяйте реквизиты!

Разговор с ребенком надо

Начинать с напоминанья,

Что паршивцам тут не место,

И позорить целый класс

Кто ж наивному позволит!

Если тонкие намеки

Не имеют результата,

Оторвите парню ухо

Или клок его волос.

Пригласите в школу папу,

Объясните, что дебилов

Дома надо колошматить,

Вместе с мамой или без.

Эти мудрые советы

Обеспечат на уроках

Вам покой и благодать!

И одно лишь огорчает —

Можно вылететь с работы.

Но пока еще прогонят!

Можно многих запугать.

Вед: Отлично, думаю каждый для себя принял решение о дальнейшей политике поведения.

Вед: В любом случае дополнительную  литературу можно найти не в Интернете, на специализированных сайтах, а рядом, в нашей библиотеке.

Вед: Краешком уха я слышал в народе:

Библиотекарь теперь уж не в моде,

И без него даст на все вам ответ

Не заменимый никем Интернет.

Но кто поможет, с добром вам подскажет

Как выбрать книгу, что на сердце ляжет?

Кто разъяснит, как писать реферат,

Сделать, чтоб ахнули все, ваш доклад?

Вед: Номинация «Королева книжных покоев», а победила в ней Кочеткова Екатерина Сергеевна .

Вед: Мы приглашаем Вас на сцену.

                                                  /вручение/

Вед: А ещё в этот день особенно хочется отметить людей, которые незаметны, но без них наша школа была бы не такой красивой, чистой и отремонтированной.

Вед: — Что ты шлындаешь по полу?

Видишь, мою? Обожди!..

Позамызгали всю школу

И за всеми я гляди…

Школу кончишь и поймёшь,

Кто передний или крайний.

Ах, бугай, куда же прёшь!

…Жизнь. Урок от тети Тани.

Вед: А ещё хочется отметить наши «Золотые ручки» — это Валерий Валентинович. Сколько парт стоит ровно, сколько стульев выдержало нас, всего не пересчитать.

Вед: А особенно ему рады ученики средней школы, когда он приносит в кабинет воду.

Вед: И конечно, нельзя пройти мимо столовой. Сюда идут по велению желудка или просто на запах.

Вед: Ну вот  и подходит к концу наша церемония.

Вед: А знаешь, что мы забыли сделать?

Вед: У нас что, остались статуэтки?

Вед: Нет, завтра вся страна будет отмечать один очень важный профессиональный праздник – День Учителя.

Вед: Учитель – это больше, чем профессия, учитель – это призвание.

Вед: Вы учитель, который несмотря ни на что, считает своим долгом обучать детей: передавать свой опыт и давать им интересные и полезные знания. Вас любят и ценят Ваши ученики потому, что Вы учитель с большой буквы. С праздником Вас и творческих успехов!

Вед: Не смейте забывать учителей.

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Им не хватает этих встреч нечастых,

И, сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед!

А мы порой так равнодушны к ним,

Под Новый год не шлем им поздравлений.

И в суете, и попросту из лени,

Не пишем, не заходим, не звоним!

Не смейте забывать учителей!

Ведь лучшее все в нас от их усилий,

Учителями славится Россия!

Ученики приносят славу ей!

Не смейте забывать учителей!

Вед: Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

Вед: Поэтому, с праздником, дорогие учителя! С праздником нас всех.

Сценарий праздника «День Учителя» 1 вед.Как много в году есть праздников! 2вед. Рождество. 1 вед. Новый год.

2 вед. День знаний.

1 вед. Праздник мам.

2 вед. День города.

1 вед. День рождения.

2 вед. День артиллериста, танкиста, пограничника…

1 вед. Но есть один скромный, но очень важный праздник, — День учителя. Его отмечают 5 октября.

2 вед. И в честь этого торжественного события мы собрались в этом уютном школьном зале. Для вас, дорогие наши учителя, сегодня звучат тёплые слова, льются пожелания добра, светятся улыбки, цветут цветы, и радуют глаза выступления ваших учеников.

1 вед.- Шуршит букварями осень.

Учитель! Мы это слово
С поклоном земным произносим.

2 вед.- Как будто негромко.
— Ваш скромный труд,
— Но что мы без Вас смогли бы?
— Если станки на заре поют,
— Если сады в пустынях цветут,
ВАМ ЗА ЭТО СПАСИБО! (Хором)

1 вед. И сегодня ваши ученики приготовили вам замечательные поздравления, трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам надолго.

Начальная школа стихи-мальчики

Мир колышется в ритме самбы,
Даже качается шар земной.
Этот танец мудрый самый,
Он подарен нам жизнью самой

(Танец )

2 вед.

Ну а сейчас я предлагаю вашему вниманию прогноз погоды в школе, вчера в нашей школе было солнечно от улыбок, дули цветочные ветра, было много эмоций. Ну а сегодня порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником –Днем Учителя- и дарит вам песню

«Погода в доме»

1 вед.: Интересно, а что бы ты написала в сочинении «Если бы я была учителем»?

2 вед. А мне вообще эта тема не нравится.

1 вед. Что, не любишь писать сочинения?

2 вед. Нет, мне бы хотелось быть сразу директором в школе!

1 вед. ОГО?!

2 вед. Давай лучше предоставим слово директору нашей школы (фио директора)!

слово предоставляется директору школы Дедышевой Татьяне Викторовне

Худ.номер

1 вед.:

Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.

2 вед.:Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!

Сценка «Дело было вечером»

Ведущий.

Дело было вечером,

Делать было нечего.

Галя в зеркальце смотрела,

Лена просто так сидела,

Коля пел, Таня молчала,

Олечка ногой качала,

Сашенька ловил осу,

Валера ковырял в носу…

Вдруг раздался Галин голос…

Галя.

Вот сейчас смотрю на вас,

А когда пройдут года,

Кем вы станете тогда?

Ведущий.

И сказала тихо Оля:

Оля.

Буду я как баба Маня

На базарчике стоять

И пиявок продавать.

Покупатели вокруг

Быстро всех их разберут!

В тот же день, за эти деньги,

В магазине я куплю,

Попугая, кобру, крысу,

Черепаху и сову.

Мама будет очень рада!

Я скажу: «Так, мама, надо?»

Ведущий.

И сказал ребятам Коля:

Коля.

Музыка необходима?

Сяду вечером на лавку —

Все собаки станут гавкать,

Как гармошку растяну…

Если вынесу габой—

Поднимут соседи вой,

А спою под пианино…

Не пройдут девчонки мимо!

Грозди белые акаций

Оборвутся от оваций.

Таня

Ну а я, — (сказала Таня, )

Не люблю пианино-

Лучше цифры: три, один –

Лучше уж считать игрушки,

куклы, деньги, погремушки…

Как прибавить, как отнять,

Все могу вам рассказать.

Ведущий.

В разговор вступает Жора:

Жора:

Как смешны проблемы ваши!

Главное, друзья, футбол!

Как забить в ворота гол!

Мне детсадовскую крышу

Покорять пришлось не раз

И меня вы называйте

Не Гошан, а Дик Адвокат!

Ведущий.

Тут заговорил и Саша,

Появившись ниоткуда:

Саша (в руках лопата и компас).

Все раскопки в гараже

Я закончил давно уже,

Изучил я досконально

Географию двора,

Лужу вброд переходил ,

А за мной— вся детвора.

Невзирая на погоду,

Наш отряд в поход идет.

У кого в кармане компас,

Тот нигде не пропадет!

Ведущий.

В углу задумался Валера

Про него все и забыли.

Громко он сказал:

Валера.

Друзья! Вот о чем кручинюсь я!

Всем бездельничать охота,

Но работать должен кто-то!

Должен кто-то в семь вставать

Вас кормить и одевать,

Шить рубашки и штанишки,

Суп варить, печатать книжки,

В детский садик нас водить,

В школе всех ребят учить.

Строить, рыть, писать, пилить…

Ведущий.

И сказала Оля строго:

Оля.

Да, ребята, так нельзя!

Надо всем в учителя!

Я, как только народилась,

Сразу вся определилась,

Я в игрушки не играла —

Сочинения писала —

На обоях, на столе

И у брата в дневнике.

Ведущий.

Жора, Лена, Коля, Таня,

Галя, Саша и Валера

В этот вечер так решили:

Все дети хором:

Мы сегодня подрастем,

В институт затем пойдем,

Станем мы детей учить!

Интересно будем жить.

Ведущий.

Сколько лет прошло с тех пор.

Но ребята не забыли

Свой тогдашний уговор.

Все учителями стали.

Все работают у нас.

И о каждом смело скажут (все хором)

«Наш учитель — просто класс!»

Частушки (девочки начальная школа)

1 вед: Удивительный это дом — школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь.
2 вед: В этом доме радость и слезы, встречи и расставания . Школа живет интересной жизнью.

Перед песней стихи(начальная школа)

Начальная школа- песня

1 вед. Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде.

2 вед. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже покинув школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые помогали нам познавать мир, и возвращаться сюда снова и снова.

1 Вед. Мы желаем всем без исключенья

Крепкого здоровья, радости, добра,

Побольше оптимизма и терпенья,

Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

Презентация «Вот дом»

1:

Вот дом,       в котором уютно всем.

2:

А это директор

И мудрый и строгий,

Который ведёт нас по верной дороге,

Храня от различных невзгод и проблем

Дом, в котором уютно всем.

3:

Вот завучи наши

В тревогах, в заботе

В учебной, а так же внеклассной работе

У них не найти недочётов, пробелов.

Директору помощь и словом и делом.

4:

Который, конечно и мудрый и строгий,

Который ведёт нас по верной дороге,

Храня от различных невзгод и проблем

Дом, в котором уютно всем.

5:

А это, друзья познакомьтесь, учитель

Истории, химии, если хотите,

Физрук, математик, физик, технолог,

А вот литераторы,

Это – биолог,

Начальная школа, учитель пения:

Имеют все ангельское терпение.

6:

Классных руководителей дружный отряд,

 Любовью они окружили ребят

Они и за маму, они и за папу,

Для деток своих

Хоть чудищу в лапы.

7:

А вот озабоченно смотрит завхоз

Везёт она школьный хозяйственный воз.

Подвластны ей все

Сторожа и технички

Справляется с делом она на «отлично».

8:

 А вот, наконец то. И наши ребята.

Семьёй живём дружно, пускай небогато.

Несчастных у нас не отыщите лиц.

«Всё лучшее – детям!» – таков наш девиз!

Творим, сочиняем, танцуем, поём,

ДК посещаем, в походы идём

У нас неслучайно талантов не счесть,

Всех рангов уже победители есть.

Муз.сценка «Кавказская пленница»

1 вед: 85 лет уже прошло с тех пор,
Как сюда вселился Пифагор,
Прописались суффиксы, системы,
Теоремы, формулы, поэмы.
В коридорах уж не новой школы
Вновь звенит звонок веселый,
В прежний класс вошли ученики
Встал учитель строгий у доски,

1: Позади 85 лет, 85 октябрей, но память снова и снова возвращает нас в:
2: Захватывающие 30-е
1: Трагические 40-ые
2: Волнующие 50-60-ые
1: Романтические 70-ые
2: Социалистические 80-ые
1: Перестроечные 90-ые
2: И вот уже 21 век — век новых начинаний….
1: Давайте все вместе пройдёмся по ступенькам октябрей и приподнимем завесу над тайной появления нашей школы.
Звучит песня «Школьные годы»

Ведущий: Школа – это в первую очередь люди, которые отдавали и отдают детям все свои силы, ум, энергию и любовь. Мы с волнением и гордостью приветствуем на нашем торжестве учителей, которые много лет посвятили школе и сейчас находятся на заслуженном отдыхе (______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________)

Худ номер

2 вед:

Пройдут года, столетий тени

Исчезнут, все замкнется в круг.

Но слово теплое «учитель»

Нам сердце растревожит вдруг.

1 вед:

Всегда заставит вспомнить что-то,

Родное, близкое тебе

В двадцатом веке и в двухсотом —

Хором.

Учитель вечен на земле!

Худ.номер

1 Вед. Дорогие учителя! Пусть радость и удача сегодня, как и всегда, сопутствуют вам!

2 Вед. Пусть небо над вами будет особенно глубоким и чистым!

1 Вед. Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.

2 Вед. Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного

очага!

1 Вед. Пусть все ваши желания сбудутся!

2 Вед. С праздником вас, дорогие учителя!

Худ.номер

Худ номер.

1: Бомнакская школа… Какая она?
2: В ней постоянный педагогический коллектив. Здесь много улыбающихся лиц.
3: Значит — счастливая.
4: Здесь всегда рады своим выпускникам.
5: Значит — гостеприимная!
6: Здесь готовы помочь каждому ученику.
7: Значит — добрая.
8: Сюда бывшие ученики приводят своих детей и внуков.
9: Значит — любимая.
Все: ВОТ ТАКАЯ ОНА – НАША ШКОЛА!!!!!!!!!!!!!!

15

Статьи

Внеурочная деятельность

Сценарии ко Дню учителя

День учителя принято отмечать в самой дружной компании – всей школой. Этой традиции уже много лет, а в преддверии праздника сами педагоги и их подопечные не устают радоваться, потому что знают – в самом начале октября будет тепло! А мы подтверждаем. Ведь с нашими веселыми сценариями точно не придется мерзнуть и скучать, даже если за окном плохая погода, и осень решила отменить бабье лето.

19 сентября 2019

Сценарии для начальной школы:

• Сценарий конспекта классного часа в 1 классе «День учителя» (праздничный классный час, развивающий актерское мастерство и воображение)
• Сценарий классного часа «Игры для учеников на день учителя» (развиваем ассоциативное мышление и связную речь, расширяем кругозор, воспитываем любовь и уважение к профессии учителя)
• «Восславим тех, чье имя гордое Учитель!» (сценарий мероприятия с распределением ролей для каждого ученика в классе)
• Практическая работа «Открытка ко Дню учителя» (развиваем эстетический вкус, учимся подбирать цветовую гамму, прививаем уважение к профессии учителя)

Сценарии для основной школы:

• «Весёлые уроки» (сценарий проведения праздника с созданием развлекательной, познавательной и воспитательной ситуаций)
• Сценарий праздника ко Дню учителя «Давайте с вами познакомимся» (активный праздник с элементами творческой деятельности: интервьюированием, созданием презентаций, творческих номеров, а также изготовлением подарков)
• Сценарий «День учителя – праздник в школе» (познавательный классный час, на котором дети познакомятся с историей образования и происхождением праздника педагогов)
• Сценарий праздничного мероприятия «С Днём учителя!» (праздник-концерт с декламацией стихотворений, исполнением песен и танцевальных номеров)

Сценарии для старшей школы:

• Сценарий концерта «Литературный микс в честь учителя» (воспитываем уважительное отношение к труду педагога, развиваем актерские, ораторские, музыкальные таланты учеников)
• Сценарий «Учитель, перед именем твоим..» (праздничный концерт, организованный учениками старших классов, с участием педагогов)
• Сценарий игры «Школьные перевёртыши» (развиваем умение работать в команде, воспитываем уважение к труду учителя)
• Игра «Что за слово «Учитель»?» (в игровой форме создаем положительную мотивацию учиться и развиваем внимание, память, мышление, воображение)

Сценарии для всей школы:

• Сценарий выступления школьной агитбригады «Диалог», посвященного празднованию Дня учителя (концертная программа с участием школьников)
• «День педагога – праздник мудрости, знаний, труда!» (сценарий праздничного мероприятия, улучшающий взаимопонимание и общение между педагогом и учениками)
• Сценарий праздничного общешкольного мероприятия ко Дню учителя «Боги Олимпа» (авторский сценарий в греческой тематике)
• Сценарий конкурсов для проведения дня учителя в малокомплектной школе (разработка для педагогов и учеников, рассчитанная на небольшой школьный коллектив)
• Конкурсы для учеников (сценарий праздничных мероприятий на День учителя) (празднуем День учителя с конкурсами для учеников)

---

#ADVERTISING_INSERT#

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА,

«Доброе сердце» (День учителя)

(На сцену по одному выходят ученики 11 класса.) 

Под музыку

Ведущий:

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога,

Праздник мудрости, знаний, труда.

Вед.:

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны учителям!

Ведущий:

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

Вед.:

За ваши мудрость и терпенье

Хотим мы вас благодарить.

Собрать бы все цветы на свете

И вам сегодня подарить!

Вед.:

Пусть в этом зале в этот час

Огни горят светлей!

И вновь мы поздравляем вас,

Своих учителей!

Вед.:

Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!

Вед.:

Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.

Вед.:

Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!

Вед.:

Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!

1 ведущий

Строгим и ласковым,

Мудрым и чутким,

2 вед.:

Тем, у кого седина на висках,

Тем, кто недавно из стен институтских,

1 вед.:

Тем, кто поведал нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться победы –

2 вед.:

Всем, кому гордое имя «учитель»,

Мы посвящаем концерт.

1 вед.:

Учительское сердце… Ну, с чем его сравнить?

С Галактикой космической, которой нет границ?

А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?

С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?

Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: «Стучи,

Учительское сердце — надейся, верь, люби!»

2 ведущий:

В авиации строго считают,

Сколько лётчик часов налетал.

Про учителя мало кто знает,

Сколько он у доски простоял!

Сколько ночью тетрадей проверил,

Сколько планов за жизнь написал.

Сколько раз человеку поверил

И себя за него наказал.

За мудрость и знание,

За беспокойное терпение,

За обаяние и красоту,

За потрясающий оптимизм,

За принципиальность и требовательность,

За достоинство, за веру…

Славим тебя, учитель!

Ведущий 1: Дорогие наши педагоги! Мы считаем, что все вы достойны наград за свой нелёгкий труд. Поэтому решили сегодня провести свою церемонию награждения.

Ведущий 2: И пусть наша премия не совсем настоящая, зато мы по-настоящему ценим и уважаем вас, наших педагогов. Итак, приступим!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на первой церемонии вручения школьной премии «Доброе сердце », посвященной празднованию Дня Учителя!

Ведущий 2: Наконец настал день, которого все так долго ждали — сегодня наши учителя будут отмечены наградами за свой нелёгкий труд. Доброе сердце – символ учительской доброты и любви.

(Звучат фанфары)

Ведущий 1: Первая наша номинация, очень почётная и самая волнительная «Ваша служба и опасна, и трудна». Эти слова могут подойти, в общем-то, каждому из педагогов, но в большее степени — одному человеку. Кто же это? Это… Директор школы

(просим Вас подняться на сцену)

Ведущий 1:

Через бури и туманы

День и ночь вести корабль —

Вот задача капитана,

Покоряющего даль.

Берегли вы наше счастье,

И надежду и мечту.

Пусть обходят все напасти

Нашу школу за версту.

Ведущий 2: В номинации «Титанический труд» за умение вовремя снять напряжение, как на уроках, так и во всей школе награждаются заместители директора…..

Завуч держит под контролем

В школе весь процесс учебный,

Нет главнее в школе роли,

Завуч – штурман неизменный.

Без него неразбериха,

Нестыковка, суета.

Там, где завуч, сразу тихо,

Там, где завуч, красота!

Ведущий 2: Поздравляем первых обладателей премии «Доброе сердце» и просим вас пройти в зал.

Песня «Если б я был сулан»

Если б я был султан, в школу б я пошел

И учителем стал, книжки бы прочел,

Но с другой стороны при таких делах

Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.

Припев: Совсем неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Знаем мы, султаны, как вам тяжело,

Все успей, все учти с нашими детьми.

Слезы льются рекой, но хотим сказать

Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.

Припев :Совсем неплохо учителем быть

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Всем хотим от души счастья пожелать

И для новых побед силушки набрать

Всем учителям шлем пламенный привет

Скажем так: лучше вас в этом мире нет.

Припев: Совсем неплохо учителем быть

И в нашей школе детишек учить

Ведущий 1: А следующая номинация называется «Наша вторая мама». И победителями в этой номинации объявляются учителя начальных классов.

…………………………..

Вы – вторые наши мамы, 
Любим вас мы – добрых самых, 
Понимающих, умелых, 
Умных, ласковых и смелых, 
И на всех путях земных 
Вечно близких и родных.

Ведущий 2: Поздравляем обладателей премии «Доброе сердце» и просим вас пройти в зал. Для вас звучит песня «Учительница первая моя»

Слова для учителей под музыку.

На фоне инструментальной мелодии) 11 класс

1 – Уважаемый учитель, признайтесь честно: почему Вы стали учителем?

Наверное, поступая в педагогический, Вы отвечали что-то наивно-абстрактное, вроде «потому, что люблю математику», «потому, что обожаю детей», «потому, что хочу показать, как правильно учить» и тому подобное.

2 – Вряд ли тогда Вы осознали всю меру ответственности перед человечеством, которую добровольно приняли на себя. Это понимание приходит с годами.

3 – Карапуз с огромным букетом гладиолусов робко протягивает Вам ладошку и оглядывается на маму. Он доверил Вам свою будущую жизнь и судьбу. Теперь Вы для него «ещё мама» , разве можно не оправдать это доверие?

4 – Ваша выпускница, повзрослевшая и похорошевшая за один день, плачет, прощаясь со школой. Она унесёт в большую жизнь не только те знания, которые ВЫ дали ей, не только Ваши ошибки и сомнения, но и Вашу интонацию голоса, привычку поправлять волосы и манеру одеваться.

5 – А вот на пороге Вашего дома стоит немолодой бородатый мужчина. Вы не сразу узнаёте своего бывшего ученика,- ведь прошло столько лет! А у него беда! Он пришёл за советом и помощью к Вам – к кому же ещё.

6 – И сколько раз, признайтесь, Вы хотели всё бросить. Эти бесконечные тетради, эти необучаемые оболтусы, эти привередливые родители, лишенные, внимания собственные дети!

7- Но какая – то сила вновь и вновь заставляет Вас открывать дверь в класс: «Здравствуйте! Садитесь» А возвращаясь домой, Вы находите в почтовом ящике открытку: «Дорогая…. Поздравляю Вас… Я вас очень люблю… ваш ученик…» И у Вас опять вырастают крылья.

Ведущий 2: Следующая наша номинация звучит так: «Магистры интегралов»! И побеждают в ней… учителя математики

Вперед науку двигают ученые, 
И опытом, и знаньем окрыленные, 
Но впереди идет любого практика 
Прекрасная наука – математика.

Ведущий 1: В номинации «Неиссякаемый источник энергии» награждается учителя физики

Просим вас подняться на сцену

Вашу душу не измерить 
В измерениях любых, 
Ведь всегда умели верить 
Вы в учеников своих.

Ведущий 2: Номинация с устрашающим названием « По жизни с мышкой ».

И премия вручается учителю информатики

В жизни современной покрутись, попробуй,
Нужно знать компьютер просто назубок.
Вот и к информатике у нас подход особый:
Нужно быть внимательным, и учитель строг.

Танец

Ведущий 1: Продолжает нашу церемонию номинация «Луч света в темном царстве». Премия присуждается учителям русского языка и литературы:

………………

Наверно, это знает всякий, 
Всего дороже свет во мраке. 
Без этой веры счастья нет, 
А вы для нас тот самый свет!

Ведущий 1:

Ну, а мы продолжаем церемонию вручения премии «Виват, учитель». И следующая номинация «Преданность профессии». Победители этой номинации учителя казахского языка и литературы.

Ведущий 2:

Победителями данной номинации являются ….

Попрошу их выйти на эту сцену.

(Выходят под музыку)

Сценка «Экзамен».

Ведущий 2: «Караван историй» — так называется ещё одна сегодняшняя номинация! Думаю, многие уже поняли, что побеждает в ней… Учителя истории

………………………

Летят года, проходит век за веком… 
Всё созданное в мире человеком 
Историки для всех людей хранят, 
За это люди вас благодарят.

Ведущий 1:

Итак, следующая номинация — «Генератор творческих идей». Победители этой номинации обладают большим творческим потенциалом и высокой работоспособностью. Ведущий 2:

И победителями  данной номинации являются —Прошу их подняться на эту сцену.

Конкурс «Волшебная шляпа».

В. Не пойму, а что ты опять с этой шляпой вышла.

В. Да я где- то слышала, что шляпа может читать наши мысли

В. Не может быть!

В. Давай проверим, ты первая начнешь.

В. Ладно. (надевает шляпу играет музыка «МИЛЛИОН ДОЛЛАРОВ США»

В . Ах, Полина, Полина , а говоришь об учебе думаешь?!

В. Сам то, о чем думаешь?

В. Я..Я.. Ну. (надевает на нее шляпу звучит музыка «Домой, так сладко бьется…»

В. Все с тобой понятно.

В. Ничего не понятно.

В. А давай узнаем, о чем думают наши педагоги! …

В . Ох очень уж хочется знать, о чем думает наш учитель НВП (надевают на него шляпу звучит музыка «Хочу много нефти.»)

В.А давай попробуем узнать, о чем думает сейчас __________? Надевают ей шляпу звучит песня «В каждом маленьком ребенке»)

В. Ну что ж, если говорить честно, то мне очень хочется сегодня вызвать на откровенность ____________.

В. _______________, признайтесь честно, о чем вы думаете сегодня в праздничный день.

(надевают на нее шляпу, звучит музыка «А я сяду в кабриолет»)

В. Ох, лукавите, _____________.

В. И все равно я настаиваю, что любая красивая женщина может немного повосхищаться собой.

В., Пожалуй, я с тобой соглашусь. ______, Примерьте шляпу Вы.

(надевают шляпу , звучит песня Сердючки «А я иду такая вся вдоль Чекобана»)

В. Соня, как ты думаешь, чем занимается наша ____________ по вечерам.

В. Я не думаю, я знаю. Это написание планов и конспектов, приготовление ужина, уроков.

В. Ну давай проверим! (надевают шляпу, звучит песня «Ой да в нашем во дворе, ой, горели фонари)

В.Здорово. Вот это шляпа, а ты говоришь ужин, уроки…

В. Все равно я настаиваю, что каждая женщина мечтает о цветах, о романтике

В. Вот _____, примерьте пожалуйста шляпу, она вам пойдет,

(надевают шляпу звучит песня « Все для тебя» С. Михайлов)

В.Мой математический склад ума подсказывает мне, что есть какая то взаимосвязь между учительской профессией и мечтой. Итак, учитель биологии думает о цветах, учитель математики о цифрах.

В. Хорошо, согласна учитель русского языка о буквах, а английского?!

В. ________, не обманите наши ожидания…(надевают шляпу, звучит песня «Я уеду жить в Лондон»)

В. Ну что я тебе говорила романтика, еще раз романтика. Нас женщин никаким математическим умом не понять. Вот еще одно доказательство: _____, закройте глаза и подумайте о чем-нибудь хорошем (надевают шляпу, звучит песня «Я на солнышко гляжу.»)

В. Скромно сидит ___________, наверное в тайне надеется, что мы про нее забудем.

В. Просим поделиться своими сегодняшними мыслями и вас, _______ (надевают шляпу, звучит песня «Миллион алых роз»)

В. И снова романтика

В. Давай проверим, о чем думают мужчины?

В. Давай. Причем в разных возрастных категориях.

В. Вот _____________, например, вы о чем думаете в настоящий момент ( звучит его ответ)

В. А давайте проверим! (надевают шляпу, звучит музыка «Я оглянулся посмотреть…»)

В. Ну а что же молодежь?

В. ____________, просим примерить шляпу ( звучит музыка» Мы едем, едем в соседнее село..»)

В. Можешь со мной даже не спорить, что мысли ___________ полностью погружены в работу. Ведь не так уж легко управлять учебным и воспитательным процессом в школе.

В. Я уверена, что работа доставляет ему удовольствие. Примерьте пожалуйста ____________, и мы узнаем, что для вас значит школа (надевают шляпу , звучит песня «Наверно это мой рай»

После этого выходит классный руководитель и спрашивает:

. Так, что вы тут делаете. Вас просили подготовить концерт нашим учителям

В. Ну а мы тут мысли угадываем

. Не может быть?!

В. А вы попробуйте (надевают шляпу, звучит песня А я хочу, а я хочу опять по крышам бегать…»)

подтанцовывает.

В. Да, а кто- то нас учит еще быть серьезными.

В. Вы педагоги и вам приходится быть строгими и справедливыми

В. Но главное для нас , что вы такие умные, такие красивые и такие добрые.

В. Что вы нас учите правде, честности и искренности.

В. И знайте что все те, знания, что вы в нас сеете, непременно будут полезными.

Ведущий 1: Мы переходим к другим номинациям. Следующая номинация называется «Властелины колец и брусьев, а также построения». Здесь признаны победителями учителя физической культуры и НВП.

…………………………………

Непросто в жизни выдюжить, 
В исканьях и борьбе, 
Пример нам – ваша выдержка, 
Уверенность в себе.

Сценка «Миф и реальность»

Ведущая: Дорогие учителя, представляем вашему вниманию нашу компанию «Разрушители мифов». Как мы их разрушаем? Сейчас увидите.

Нам всегда было интересно, как ведут себя учителя вне школы.

Итак, прозвенел звонок, закончились уроки.

(Музыка, учителя в припрыжку бегут из школы)

Ведущая: Но, а на самом деле всё происходит немного по — другому.

(Учителя волокут сумки, тетради)

Под музыку проверяют тетради№

Ведущая: И следующий миф, который мы вам представляем «Как же происходят учительские праздники»

(Музыка дуэт Эмили и Эмиля)

1 мальчик:

— Ах, сударыня, чего же вы сидите?

Не могу ль я вас танцевать?

1 девочка:

-Вот что, сударь, я скажу,

целый день тут провожу,

Я тетради проверяю, вот сижу

(Уходят, выходят следующие)

2 мальчик:

-Ах, сударыня, возможно вы устали

Эти дети отнимают столько сил!

2 девочка:

-Объясняю как могу,

Это ангелы в саду,

Без улыбок детских право не могу!

(Уходят, выходят следующие)

3 девочка:

-Сударь, всё же вы скорее расскажите,

Удаётся всё вам как это терпеть?

3 мальчик:

— В час когда я устаю,

Под гитару я пою,

Чаю с пряником попью и всё в строю

Все:

-Как прекрасно и чудесно,

Дети в школе- счастье нам!

Не могли мы жизнь представить

По другому, трам пам пам!

(Кланяются)

Ведущая: Возможно проходит и так!

( Музыка Кукарелла)

Ведущая: А может и вот так!

(Музыка фристайл)

Ведущая: А на самом деле вот так!

( Музыка современная)

Ведущая: Ну а самый загадочный миф, как же проходят учительские педсоветы!

(Выходят 4 учителя, садятся на лавочку, один из них завуч)

Д 1: Подайте мне гусиное перо. Начнём, пожалуй педсовет наш!

Д 2: Точно!

Д 1: Ну кто начнёт?

М 1: Пожалуй я! Позвольте выслушать меня, господа! Намедни в нашем храме случился принеприятнейший конфуз! Как вспомню, у меня дрожат колени! Примерный отрок, в прошлом без пороков, вчера был обнаружен белым днём, в кальсонах « Джинсах»!!! Меня хватил удар!

Д 1: Святые педагоги!

М 2: Да на кол же его!

Д 1: Довольно, господа, простим на первый раз.

М 1: Заблудшего?!

Д 1: Продолжим! Про знанья точных, прям приточнейших наук.

Д 2: Точно, точно Настасья Петровна, продолжайте.

Д 1: Иванова та ещё девица, всё строит биссектрису из себя, на деле же на ноль делить нельзя.

М 2: Петров же из 8 класса совсем от рук отбился у меня. Засел мне под самый интеграл.

Д 1: Всё закончилось собранье, звенит звонок, несите в мир огонь образованья.

Ведущая: Но мы то узнали, что все происходит так.

(Песня «вокруг шум»)

Все преподы здесь

Послушай нашу школу

Пока кто-то там где-то там

Что – то там пишет

Мы знаем точно, что с айпада он спишет йоу

Это так, а мы заберем телефоны, планшеты, плееры

Сдаем нам впятером

В кругу преподов наших давнишних

……Димона, Оксаны, Светы, Миши

— а где Валерыч?

Вокруг шум (припев)

Ведущий 1: «Молодые надежды» — так называется ещё одна, пожалуй, самая волнительная, номинация.

В этом году коллектив учителей нашей школы пополнился молодыми педагогами.

Приглашаем на сцену

……………………………………

Ведущий 2: Пусть не сломят вас неудачи, 
Больше будет подарков судьбы. 
Улыбаться желаем вам чаще 
И свои все невзгоды забыть. 
Долгих лет и успехов в работе 
Пожелать вам все дети хотят, 
Пусть удачные долгие годы 
Вместе с птицами счастья летят!

Сценка «Урок анатомии».

Сценка «Урок английского».

1-й ведущий.

Настало время для самой почетной номинации «Мудрость и опыт». И в этой номинации мы просим поприветствовать наших учителей — ветеранов.

1

2

3

Ведущий 2:

Учитель! Даже через много лет 
Зажженный вами не погаснет свет! 
И сердце, знаем, будет молодым 
Пока огонь священный будет с ним. 

Идут года. Вращается Земля. 
Растят учеников учителя. 
Ваш мудрый взгляд и добрая рука – 
Учебник главный для ученика. 
Бессмертно дело, непрерывна нить. 
Придут старейших юные сменить. 
И примут на оставленном посту 
Учителей надежду и мечту. 
И потому так заповедь крепка: 
«Учитель, воспитай ученика!»

1-й ведущий.

Спасибо вам, за ваш благородный труд и добрые сердца. Будьте счастливы!

А сейчас мы вашему вниманию хотим представить небольшой фильм о нашей школьной жизни.

Ведущий 2: Всё хорошее рано или поздно заканчивается. Вот так же незаметно подошла к завершению и наша церемония награждения «Доброе СЕРДЦЕ».

1 ведущий:     Как много хочется сказать,

                         Благодарить за всё.

                         Как много нужно пожелать

                         От сердца своего.

                         Желаем всем мы вам добра,

                        Улыбок, радости, веселья,

                        Пусть будет ласковой судьба!

                        Успехов вам и вдохновенья!

2 ведущий:    Желаем, чтоб сбылись мечты.

                         Которые во сне,

                         Чтобы дарили вам цветы

                         С нежностью в душе.

                         И не грустите, что года

                         Бегут, как водопад…

                         Для нас вы будете всегда,

                         Как самый лучший клад.

Вместе: С праздником вас, дорогие учителя!

«Песня о хорошем настроении»

1 куплет:

Если вы нахмурясь,

Выйдете из дома.

Если что-то очень

Беспокоит Вас

Вспомните о школе

О своей работе

И вам сразу станет легче

Вспомните о нас

Припев:

И улыбка, без сомненья

Вдруг коснется ваших глаз

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

2 куплет:

Если Вы устали

И нет настроенья

Если вдруг заботы

Одолели Вас,

Вы перечитайте наши сочиненья

И вам станет веселее

Уверяем Вас.

Припев: тот же.

3 куплет:

Если Вас достали

Наши уже двойки,

И смотреть в журнале

Вам на них невмочь.

В мыслях поверните,

Вы из вверх ногами

Сразу станет все отлично

Тяжесть сгинет прочь.

Припев: тот же.