СЦЕНАРИЙ СБОР-СТАРТА
Звонок оповещает о готовности.
ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ СБОРА
11.50 – 12.40
|
Фанфары |
||
|
Музыка |
Выход ведущей |
Вед: Добрый день, дорогие друзья, активисты, лидеры!
И для начала небольшая перекличка. В ответ на мои вопросы, вы говорите
«Мы!»
Кто из нас не любит скуки? – Мы!
Кто здесь мастер на все руки? – Мы!
Кто танцует и поет? – Мы!
Кто одежду бережет? – Мы!
Под кровать ее кладет? – Мы!
Вещи, кто хранит в порядке? – Мы!
Кто спасибо говорит? Кто за все благодарит? – Мы!
Ну, конечно, это – Мы!
Вед: Отлично!!! Мы вновь собирались в этом зале. Видим новые лица. Время идет и поэтому скоро, надеемся, появятся еще ребята, которые заменят выпускников. Да, да, мы уже говорим о тех школьниках, которые уже во всю готовятся к сдаче экзаменов и поступлению. Как бы это грустно не звучало, но это так. И, в первую очередь, главное событие этого дня – выборы нового президента федерации. Помимо этого, на сборе будут определены те участники, которые войдут в основной актив федерации и продолжат начатое выпускниками. Но об этом чуть позже. Для начала позвольте познакомить вас с почетными гостями сбора:
- Светлана Анатольевна Доровских – главный специалист отдела по молодежной политики администрации района;
- Тамара Николаевна Журавкова – ведущий специалист отдела по молодежной политики;
- Лариса Николаевна Цвигун – главный специалист Управления образования.
- Тимофеев Александр Викторович – начальник центра занятости населения
Вед: Слово для приветствия участников и гостей сбора предоставляется
– _________________________________
Благодарим _____________________!
Вед: Сбор объявляется открытым! Аплодисменты, друзья!
Вед: Весенний сбор является итоговым для всех школьных объединений района.
Но это еще не значит, что можно забыть про добрые дела. Именно сейчас
необходимо подвести небольшой итог вашей деятельности.
Позвольте предоставить слово президенту районной федерации детско-
юношеских объединений «Гражданская инициатива» Яне Голубевой.
Речь Я. Голубевой.
Вед: Спасибо, Яна. Итак, начинаем презентацию кандидатов. По жеребьевке
Беседа с почетными гостями.
Близится лето, каникулы, для кого-то поступление, здесь есть и такие. Но многие из ребят хотят не просто отдохнуть, но и вдобавок заработать и к концу лета приобрести самостоятельно одежду, сумку, элементарно школьные принадлежности. Либо просто копит на свою мечту. Мы не зря пригласили в почетные гости отдел молодежной политики и центр занятости. Ведь у вас как раз есть необходимая информация для устройства на работу в летний период времени. Есть в нашем районе молодежь, которая просто не знает, куда обратиться и что вообще существует такие места, где можно не просто заработать, но и возможно научиться каким-либо навыкам.
- Светлана Анатольевна, что вы можете предложить и конкретно чем вы занимаетесь для устройства ребят на работу в летний период времени?
Какие условия вы выдвигаете?
- Александр Викторович, вопрос к вам. Понятно, что вопросы трудоустройства молодежи на летний период времени проходит через ваш центр: это различная документация, расчет заработной платы и т.д. Но у нас к вам конкретный вопрос:
— В школах говорят «Не сдашь экзамены – не поступишь» или «Плохо сдашь – не поступишь». Но проходит время, вот ты уже учишься в колледже, университете и очухиваясь после периода адаптации в новом месте, понимаешь, что ты уже студент, что ты поступил. Но, вот незадача, теперь здесь начинают запугивать: «Не будешь хорошо учиться/будешь пропускать – не найдешь нормальную работу». Александр Викторович, расскажите об условиях приема на работу: чего опасаться, как себя вести, какие приемы есть? Что делать молодому человеку, который только что окончил университет (а может даже только школу) и не знает, как ему дальше действовать.
Вед: Большое спасибо за ваши ценные советы, пожелания и предложения.
Вед: По традиции мы знакомимся с нашими участниками, с нашими
отрядами! Мы с радостью предоставляем слово 5 отряду.
Ваши аплодисменты!
Отбивка. Выступление отрядов.
Вед: Дорогие друзья, мы очень рады с вами познакомиться.
Благодарим почетных гостей за участие в открытии сбора.
Наш сбор в основном будет проходить в творческом ключе.
Мы приглашаем вас понаблюдать за участниками сбора на дальнейшем
событии под названием Кругосветка «Интеллектуалы и фантазеры»
Маршрутные листы находятся у ваших тьюторов.
Время каждой станции ровно 9 мин.+1 мин., чтобы вам перейти на другую
станцию. Вас ждет 3 интеллектуальные станции и 3 творческие станции.
По окончанию кругосветки тьюторы сдают маршрутные листы мне, и далее
мы встречаемся вновь в зале.
Вед: Успехов и хорошего настроения!
12.40 – 13.40 Кругосветка
13.40. – 13.50 – Общий сбор
Вед: Итак,
13.50 – 14.30 – Акция «Доброе слово»
Вед: Самое главное предупреждение: нельзя уходить с площадки без тьютора или
организатора. И не забывайте о правилах дорожного движения! Встречаемся в
доме творчества ровно в 14.30 и проходим на обед по отрядам.
Итак, вперед по местам!
14.30 – 15.20 – Обед по отрядам
15.20 – 15.30 – Общий сбор
15.30 – Выборы президента федерации
15.30 – 16.40 – подготовка отрядов к вечернему мероприятию
ТОК-ШОУ «100 ВОПРОСОВ К ВЗРОСЛОМУ»
16.40 – 17.15
Вед: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы начинаем ток-шоу «100 вопросов к
взрослому»! Что это за ток-шоу? Ха! Это необыкновенное шоу! Здесь и только
здесь вы можете задать ЛЮБЫЕ вопросы главному герою программы!
Ну конечно в рамках цензуры.
А теперь давайте узнаем, кто же главный герой. Это потрясающий человек,
Профессиональный ведущий, сценарист, организатор.
Специалист молодежного центра «ЮГ».
Встречайте – Татьяна Дындарь!
|
Прикольная отбивка |
Выход героя |
Вед: Приглашаем вас пройти на свое место, в центр. Татьяна Николаевна,
расскажем вам правила ток-шоу:
- На все вопросы вы говорите правду и ничего, кроме правды.
- У вас есть одна возможность отказаться от ответа на 1 вопрос.
Вед: А сейчас у вас 1 минута рассказать о себе, что считаете нужным.
Минута пошла.
Вед: Отлично. Итак, кто готов задать первый вопрос? Просим поднять руку.
Вед: Наше время истекает. Спасибо, что честно отвечали на все вопросы.
Мы надеемся, что они были честными. А сейчас у вас есть возможность задать свой один вопрос ребятам.
Вед: И по традиции ток-шоу просим всем нам показать язык.
Благодарим вас, за то, что сегодня вы были с нами. Давайте проводим
бурными аплодисментами Татьяну Николаевну!
17.10– 18.10 – Дискотека «Мы вместе!»
ЗАКРЫТИЕ СБОРА
18.10 – 18.30
Вед: Сегодня хотелось бы отметить особенно тех активистов, которые сегодня
проявили свою активность, а также тем, кто помогал организовать этот сбор.
Гимн федерации
Вед: На этом наш слет объявляется закрытым!
На этом мы прощаемся с вами и говорим: «До новых встреч!»
СЦЕНАРИЙ ГОРОДСКОГО СБОРА АКТИВОВ
«Возьмёмся за руки, друзья!»
АВТОР: педагог — организатор Е.В. Пушкарёва
Цели и задачи:
— духовно-нравственное, патриотическое воспитание молодежи;
— обучение активистов навыкам эффективной работы с целью повышения их активности в общественной деятельности в городе и районе;
— развитие личностного, командного и лидерского потенциала участников семинара в молодёжной среде;
— развитие диалога между молодежью и органами по делам молодёжи с целью обеспечения обратной связи и более эффективного решения совместных задач.
СЦЕНАРИЙ
За 30 минут звучит музыка, активы проходят регистрацию.
Занавес закрыт.
ФОНОГРАММА: на выход ведущей
Занавес открывается, выходит ведущая.
Ведущая: Добрый день дорогие друзья! Вновь под крышей нашего Дворца собрались активисты родного города и района!
Активов разных много, но суть у всех одна,
Одна на всех дорога, одна на всех мечта.
А жизнь у активистов сложна, но интересна.
В ней для тоски и скуки ни миллиметра места.
Успеть им нужно многое и многое узнать,
Необходимо им уметь и петь и рисовать,
Они горы свернут, одолеют преграды,
Активы всех школ, мы видеть вас рады!
Вот уже на протяжении нескольких лет стало доброй традицией в осенние
каникулы собирать активистов в нашем уютном зале для общения, обмена
опытом, раскрытия лидерских качеств и творческого потенциала.
И я приглашаю на сцену для приветственного слова начальника Управления образования ………….(ФИО)
ФОНОГРАММА: на выход
ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО (он же открывает сбор)
ФОНОГРАММА: ГИМН России
Ведущая: Слово предоставляется заместителю начальника отдела по воспитательной работе и дополнительному образованию ……(ФИО)
ФОНОГРАММА: ВЫХОД
СЛОВО
Ведущая: Аплодисменты победителям! А я предоставляю слово заместителю директора ДДЮТ ……(ФИО)
ФОНОГРАММА: ВЫХОД
СЛОВО
Ведущая: Спасибо большое! Примите творческий подарок от образцового танцевального коллектива ДДЮТ «Ритм».
ФОНОГРАММА: «Вальс», «Ритм»
Ведущая: Мне очень приятно видеть так много улыбающихся, симпатичных, жизнерадостных мальчишек и девчонок, настало время познакомиться. Полон зал и по привычке начинаем перекличку. Я буду называть учебное учреждение, а вы, пожалуйста, обозначьте своё присутствие. Приступим!
-
Лицей № 1 в зале?
-
А делегация школы № 2?
-
А третьей школы?
-
Здесь ли активисты школы № 6?
-
школы № 7?
-
Одиннадцатой школы?
-
Школы № 13?
-
Школы № 16?
-
активисты школы № 17 в зале?
-
А делегаты из 18-ой школы?
-
А здесь ли самые юные активисты из школы/сад?
-
Приехали ли к нам ребята из Ломовки?
-
А из Кормовище?
-
Активные ребята из Невидимки, вы здесь?
-
А из Аитково?
-
орган самоуправления ДДЮТ штаб старшеклассников «Факел»?
Ну, вот мы и узнали, из каких учебных учреждений сегодня пришли к нам делегации, но хотелось бы узнать о вас больше, поэтому приготовьтесь к показу презентаций. И первых, кого я приглашаю на нашу сцену, это активисты из школы/сад!
(Презентация школы/сад)
Ведущая: Вот они — юные активисты, достойная смена всех старшеклассников. Аплодисменты им! А я предоставляю слово Лицею № 1!
(Презентация Лицея № 1)
Ведущая: Спасибо ребятам из Лицея! А я предоставляю слово школе № 2!
(Презентация школы № 2)
Ведущая: Аплодисменты школе № 2! И я приглашаю на сцену орган самоуправления ДДЮТ штаб старшеклассников «Факел».
(Презентация Факела, ФОНОГРАММА: выход + фон)
Ведущая: Штаб «Факел», занимайте места в зрительном зале, а я предоставляю слово школе № 6! Прошу вас на сцену!
(Презентация школы № 6)
Ведущая: Спасибо! О жизни и работе активистов из Ломовки, Невидимки и Кормовище вы узнаете, посмотрев презентации – выставки, которые находятся в белом фойе, для того чтобы с вами познакомиться, озвучьте, пожалуйста, название своей делегации и девиз.
Активисты из Ломовки! (Название, девиз)
Активисты из Невидимки! (Название, девиз)
Из Кормовище! (Название, девиз)
Спасибо! А я приглашаю на сцену активистов школы № 3, которые представят вашему вниманию свою презентацию.
(Презентация школы № 3)
Ведущая: Под ваши бурные аплодисменты я приглашаю на сцену школьное объединение Аитковской школы!
(Презентация Аитково)
Ведущая: Спасибо! А я предоставляю слово членам школьной детской организации школы № 7.
(Презентация школы № 7)
Ведущая: Замечательная презентация, а мы продолжаем знакомство с делегациями, и я прошу подняться на эту сцену представителей школы № 13!
(Презентация школы № 13)
Ведущая: Спасибо! Не скупитесь на аплодисменты, потому что на сцену приглашается совет старшеклассников школы № 17!
(Презентация школы № 17)
Ведущая: Спасибо большое, занимайте места в зрительном зале! А я приглашаю с презентацией школу № 18.
(Презентация школы № 18)
Ведущая: И ещё одна презентация, это презентация школы № 16. Поднимайтесь, пожалуйста, на сцену!
(Презентация школы № 16)
Ведущая: Спасибо! Завершает показ презентаций учебных учреждений актив «Миг» школа № 11.
(Презентация школы № 11)
Ведущая: В прошлом учебном году был создан городской координационный совет, в который, к сожалению, вошли не все учебные учреждения города. В этом учебном году он продолжает свою работу. Но лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! Представляем вашему вниманию презентацию городского координационного совета.
(Презентация ГСЛ. ФОНОГРАММА на выход + фон на слова)
Ведущая: На этой серьёзной нотке 1 часть нашего сбора подошла к концу, буквально через 5 минут для ребят начнут работу мастер – классы, а вас уважаемые педагоги, организаторы, вожатые ждут в кабинете № 88 на круглый стол. Время работы мастер – класса – 45 минут. После этого мы вновь ждём вас в зале на подведении итогов. Желаем удачи и плодотворной работы!
ФОНОГРАММА: НА ВЫХОД ВСЕХ ИЗ ЗАЛА
II часть
Работа мастер-классов, семинаров практикумов.
III часть.
Занавес закрыт, активисты собираются в зрительном зале.
Занавес открывается.
Фонограмма «В нашу гавань», «Ритм».
Ведущая: Аплодисменты образцовому танцевальному коллективу «Ритм». Завершили работу мастер – классы и мы собрались на подведение итогов. Время плодотворной и интересной работы не прошло даром и я уверена, что у вас есть о чём сказать и что показать. Я приглашаю на сцену участников мастер – класса, который проводился специально для юных активистов и назывался он «Весёлая перемена»
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Весёлой перемены»
Ведущая: Спасибо вам, ребята! Дорогие друзья, отчёт о работе мастер – класса «Оформим школу к празднику» вы можете увидеть в белом фойе и организаторы этого мастер – класса надеяться, что полученные теоретические и практические знания и навыки пригодятся вам. И мы приглашаем на сцену участников этого мастер – класса.
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Оформим школу к празднику»
Ведущая: Спасибо, большое! Быть лидером – значит вести за собой, значит быть примером для всех и многое, многое другое. И на нашу сцену торопятся участники мастер – класса «Я – Лидер».
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Я – Лидер»
Ведущая: Ни для кого не секрет, что организовать свой собственный досуг — одна из самых сложных задач, а вот участников мастер-класса «Праздник в классе» теперь это совсем не пугает и я приглашаю их на сцену!
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Праздник в классе»
Ведущая: Художниками не рождаются, художниками становятся, хотя, пока ты ещё не выстроил для себя каких-либо приоритетов, это спорный вопрос! Я приглашаю пройти на сцену участников мастер-класса «Плакаты и агитки»!
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Плакаты и агитки»
Ведущая: Замечательный мастер-класс и очень способные ребята! Но в век великих технологий открытку можно создать даже не владея красками и кистью. Всё дело в компьютере! Именно этому и учились участники мастер-класса «Поздравительная открытка», прошу вас, ребята, выходите на сцену!
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Поздравительная открытка»
Ведущая: Скажите, кто из вас хоть раз не подражал какому-либо герою из сказки или кино, кто хоть раз не мечтал стать знаменитым актёром, стоять на сцене и тонуть в тысяче влюблённых глаз. Но никто из вас даже не догадывается, что работа актёра – это великий труд. Участники мастер-класса «Актёрское мастерство» сегодня в этом убедились. Давайте попросим их поделиться своими впечатлениями.
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Актёрское мастерство»
Ведущая: Во многих школах создаётся и выпускается своя газета. Участников следующего мастер-класса после сборов можно по праву считать журналистами. Прошу вас выходите на сцену!
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Журналистика»
Ведущая: Спасибо огромное! А я приглашаю на сцену участников мастер-класса с очень длинным и умным названием «Методика проведения школы актива»
ФОНОГРАММА: на выход участников мастер-класса
Отчёт о работе «Методика проведения школы актива»
Ведущая: Ну, что ж, с активистами мы познакомились, мастер-классы провели и даже поделились впечатлениями о их работе. Осталось только написать пару памятных фраз охарактеризовавших сбор в целом. Такая возможность у вас будет, в белом фойе есть стена гласности, которую для нас любезно приготовили участники мастер-класса «Оформим школу к празднику». А теперь пора ставить точку, хотя нет – поставим лучше многоточие, потому что на следующий год мы будем с нетерпением ждать новой встречи. А сейчас я предлагаю всем исполнить гимн сбора активов!
ФОНОГРАММА: «Гимн сбора»
Ведущая: Спасибо всем за работу, за активное участие в мастер – классах, желаем вам творческих успехов, до новых встреч!!!
ФОНОГРАММА: выход всех из зала.
Сценарий итогового сбора активистов РДШ и детских общественных объединений
«Рост. Движение. Шанс»
Время проведения: 14.30
Сбор гостей: 14.00 (в зале музыка, на экране заставка)
Номер «Поколения детского движения»
Выходят на сцену пионеры, говорят слова.
Раз-два!
Три-четыре!
Три-четыре!
Раз-два!
Кто шагает дружно в ряд?
Это — смена комсомола, пионерский наш отряд!
Кто устал?
Не уставать!
Кто отстал?
Не отставать,
Настроение на 5,
Все законы выполнять.
Вы слышали, горны сейчас прозвучали,
В этом торжественном, праздничном зале,
Пускай же задорно в просторном, широком
Для всех вас звучит в этом зале высоком
Наш пламенный,
Наш пионерский,
Наш самый горячий ПРИВЕТ!
Трек 001. Нарезка «Взвейтесь кострами» с 19 секунды сделать музыку тише. Голос за сценой:
Жизнь — очень чудесная штука
Летят словно птицы года.
Идет она словно по кругу,
Течёт как будто вода.
Человек каждый родом из детства
И каждый мечтал о своем.
Быть честным, отважным, прилежным.
Успеха добиться во всем.
И красного галстука братство,
Вело нас к успеху вперед.
Мы гордо звались пионеры,
Любили свой дом и народ.
Сделать музыку громче. Разводка с флагами «Солнце 21 века». С 1.33 музыку тише. Голос за кадром:
Немало времени с тех пор прошло
Исчезли алых галстуков огни.
На смену пришёл галстук синий
Галстук — новой России.
Там, где Дон берет свое начало,
Традиции былого сохраняя
Появилась, всех детей объединив,
Про галстук красный, не забыв,
Сердца ребят здесь бьются в унисон,
Детская организация Новомосковска ДОН
Музыку громче. Танец «РДШ – широкая душа».С 4.13. музыку тише. Голос за кадром:
Как в зеркале видим мы снова
Костров пионерских огни
Горят они пламенем ясным
У наших детей в груди
И пусть уже нет пионеров
И новое время идет.
Мы знаем к успеху сегодня
Нас РДШ приведет.
Окончание трека громко.
Звук машины времени 002., на сцене остаётся пионер – Шевкина Настя и активист РДШ – Яна Никитенкова, каждый начинает вести мероприятие (на фоне музыка)
Настя: Над нами солнце яркое
И галстуки зажглись
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались.
Страна наша в галстуках красных,
Привет наш горячий прими,
На самый торжественный праздник.
Сегодня к тебе мы пришли.
Яна: Здравствуйте, активисты местного отделения Российского движения школьников, уважаемы педагоги и гости. Мы рады приветствовать вас на сборе, где мы подведём итоги 2020 – 2021 учебного года. Почти 1,5 года мы не собирались в зале Дворца детского юношеского творчества. Мы встречались в «Zoom»е, ВКонтакте, Инстаграмме, но как же мы скучали по живому общению.
Настя (перебивая): Так, стоп, я, кажется, не там, где я думаю, какой сейчас год?
Яна: Ой, привет, я тебя и не заметила. Сейчас 2021, счастливый для всех активистов РДШ. А ты кто?
Настя: Я – председатель городского штаба всесоюзной пионерской организации. Наверное, я попала в будущее. Как интересно. А что такое РДШ?
Яна: Ааа, так мы и есть ваши прямые потомки. Активисты РДШ – это современные пионеры. Здесь присутствуют ребята, которые имеют свою гражданскую позицию, ответственны за себя и свои поступки, готовы расти и самосовершенствоваться, приносят пользу обществу и стране.
Настя: Очень здорово. Ну а вот ты говорила какие – то непонятные мне слова: Зум, и другие. Это что такое?
Яна: К сожалению, предыдущий год принёс нам немало забот. В мир пришёл вирус, который заставил нас сидеть по домам, учиться в интернете и общаться только через социальные сети. Но мы нашли выход из всего. И перешли в онлайн.
Настя: А как это онлайн?
Яна: Ну, например. Внимание на экран.
На экране появляется видео штабистов в «Zoom»
Видеоролик 001.
«В конце видео все по очереди говорят? Нас слышно? Меня слышно? Слышно?»
Штабисты выбегают на сцену и говорят «Нас слышно»
Трек 003. Танец «Мотор поколения»
Выход ведущих (фон)на экране заставка
Настя: Вот это да. В наше время, конечно такого невозможно было придумать. Вы просто молодцы.
Яна: Да, местное отделение РДШ в прошедшем учебном году провело не одно онлайн – мероприятие, среди них (на слайдах, листаем): Стартовый сбор активистов РДШ «Успешное начало», Торжественное мероприятие, посвящённое 5-летию Российского движения школьников, онлайн – «Классные встречи», проект «Содружество в городе», муниципальный добровольческий форум «Добро не уходит на каникулы», медиа – фестиваль «Медиа РДШ», квиз «Мозговой РДШтурм», викторина «Старт в РДШ», профильный лагерь «Содружество. Меняющие реальность», муниципальный конкурс «Лучшая команда РДШ», это мы ещё не говорим о многочисленных онлайн – акциях и флешмобах. И всё это – они (показывает в зал). Именно они активно принимали во всём участие.
Настя: Для приветственного слова и награждения мы приглашаем______________________ (отбивка)
Яна: Последним испытанием для наших объединений был муниципальный конкурс «Лучшая команда РДШ». Самое время подвести его итоги.
3 место – ДО «Солнце», МБОУ «Гимназия №13»,
2 место – ДО «Авангард», МБОУ «СОШ №8»,
1 место – ДО «Восход», МБОУ «СОШ №17»
После объявления результатов включаем слайд.
(награждение победителей дипломами и подарками) (фанфары)
Настя: Помогают ребятам, направляют их, конечно, их педагоги. Благодарностью комитета по образованию администрации муниципального образования город Новомосковск за эффективную и плодотворную работу по развитию Общероссийской общественно – государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» на базе муниципальных образовательных организаций в 2020 – 2021 учебном году награждается:
(награждение педагогов благодарностями комитета) (фанфары)
Выход ведущих, на экране заставка
Настя: А что такое местное отделение РДШ?
Яна: (слайд) Местное отделение – это 20 первичных отделений, а это 1093 активиста, зарегистрированных на сайте. Ещё несколько школ – осуществляют деятельность РДШ на базе образовательной организации. И сейчас самое время отметить их активную работу в этом учебном году.
Настя: Для награждения приглашаем руководителя местного отделения Российского движения школьников Андрееву Дарью Алексеевну. (отбивка)
(награждение школ. Фанфары)
Яна: Местное отделение – это, конечно, и детское объединение «РДШтаб». Они опора местного отделения. Ребята, которые организуют все мероприятия, участвуют во всероссийских и региональных проектах, являются активистами регионального отделения. Каждый год к нам в штаб приходят новые ребята, некоторые остаются ненадолго, а некоторые загораются и ничего уже не сможет заставить их уйти. И сегодня мы ходим ввести новую традицию, провести посвящение в штабисты. Мы приглашаем всех вновь прибывших штабистов на сцену.
(выход на сцену, отбивка)
Настя: Конечно, какое посвящение может пройти без испытания. Сейчас для вас мы проведем блиц-опрос. Отвечайте на вопросы быстро.
-
1.Какая детская организация Новомосковска является коллективным членом РДШ?
-
Как называется городской лагерь актива города Новомосковска?
-
5. Как зовут регионального координатора РДШ в Тульской области?
-
Как зовут руководителя местного отделения РДШ?
-
Как зовут председателя детского совета Новомосковского отделения РДШ?
-
Как зовут председателя РДШ Тульской области?
-
Как зовут председателя РДШ?
-
Профессия председателя?
-
Назовите 4 направления РДШ.
-
3 проекта РДШ
-
Ещё 3 проекта
Яна: А сейчас надо дать торжественное обещание.
Я (Имя), торжественно обещаю, принимать активное участие во всех мероприятиях местного отделения РДШ. (ОБЕЩАЮ)
Обещаю, участвовать в региональных и всероссийских проектах (ОБЕЩАЮ)
Обещаю быть ответственным и пунктуальным (ОБЕЩАЮ)
Обещаю приходить на помощь своей команде (ОБЕЩАЮ)
Обещаю проявлять инициативу и помогать своим педагогам в реализации идей и организации мероприятий (ОБЕЩАЮ)
Обещаю осуществлять волонтёрскую деятельность (ОБЕЩАЮ)
Обещаю быть хорошим другом и человеком, на которого можно положиться (ОБЕЩАЮ)
Настя: Поздравляем вас, ребята! Добро пожаловать в семью!
На сцену приглашаем руководителя местного отделения Андрееву Д.А.
Андреева: Разумеется, мы не можем не наградить ребят, которые активно работали в штабе в этом учебном году.
(Награждение штабистов, фанфары)
Андреева: Активист РДШ однажды – активист РДШ навсегда. Это я могу сказать с уверенностью, потому что я сама – активист детского движения. И сейчас мы хотим сказать спасибо нашим выпускникам. Внимание на экран.
(002. видео для выпускников на фоне слова c 2.32 музыку тише)
Дорогие наши ребята! Человек. Который был частью детского движения, никогда не забудет это время. Ведь лидер – это тот, кто обладает важнейшими качествами, такими как ответственность, отзывчивость, целеустремлённость, умение понять и слышать свою команду. Пускай то, что остается сегодня у вас за спиной, станет тем, что поможет вам в жизни добиться огромного успеха. Идите и приумножайте то, чо подарила вам работа в Российском движении школьников. Верьте в себя, верьте в друзей и добро, никогда не теряйте оптимизма и свежего взгляда на жизнь. Пустите всю вашу бурлящую энергию в нужное русло, и бурным потоком, стремитесь навстречу к своим победам. РДШ – это семья, а в семье всегда вам рады. Мы будем гордиться вашими достижениями, а вы не забывайте свою семью.
Андреева Д.А. На сцену приглашаем присутствующих здесь выпускников 11 класса. Вам слово.
(слово от выпускников)
(Настя приглашает на сцену участников младшего штаба, который в следующем году уже переходят в старший: Андреева Варя, Ляпина Варя, Жакинот Андрей, Негробов Данила, Машкова Соня)
(Трек 004. «Время пришло». Выпускники снимают галстуки и повязывают выпускникам младшего штаба)
Выход ведущих. Отбивка
Яна: Конечно, местное отделение РДШ – это вы. Если бы вы не были так активны и инициативны, то наша работа была бы невозможно.
Настя: В каждом объединении есть ребята, которые проявили себя чуть лучше в этом учебном году. Каждый из них получит электронный диплом от местного отделения (слайд с дипломом), а сейчас мы их назовём, большинство присутствует сейчас в зале.. Просим поддерживать их аплодисментами.
(На слайде появляются имена и фамилии активистов) (отбивка)
МБОУ «ЦО №1» Чикина Виктория, Ракитина Дарья, Грудакова Анна
МБОУ «СОШ №2» Гончарова Эмилия, Григорьева Дарья, Абдалин Иван, Лебедев Иван, Абрамов Максим
МКОУ «СОШ №3», Найдёнова Валерия, Тимофеева Лариса, Юлин Егор, Береснева Дарья, Вересов Егор, Семина Лидия
МБОУ «ЦО №4» Бобылёва Яна, Жакинот Андрей
МБОУ «СОШ №5», Ковтунова Виктория, Воропаева Ульяна, Жарикова Ангелина, Бикметова Мария, Смирнов Егор.
МБОУ «СОШ №6»,Стукалов Александр, Воропаева Дарья, Дронова Дарья, Гущина Ангелина, Шатских Данила.
МБОУ «СОШ №8», Васильева София, Дорохина София, Трегубова Полина, Литвиненко Алёна, Раздаева Диана.
МБОУ «Цо №9»,Аверьянова Александра, Зорькина Алина, Семёновская Любовь, Иванов Тимофей, Белозёров Олег, Борисенко Варвара
МБОУ «ЦО №10», Дядина Юлия, Дрёмова Евгения, Кузнецова Анна, Матросова Ирина.
МБОУ «СОШ №12», Гвоздкова Дарья, Хазова Марина, Негробов Данила
МБОУ «Гимназия №13», Ануров Владислав, Крючкова Арина, Чубуков Кирилл, Полховская Анна, Лавриненко Валерия.
МБОУ «СОШ №14», Вагина Оксана, Агапова Ева, Евсеева Дарья, Машинская Виктория, Борисов Даниил.
МБОУ «СОШ №15», Марфина Дарья, Вишневецкий Владимир, Серёжкин Павел, Костина Софья, Захарова Полина, Акопян Светлана, Качалин Владислав, Буряченко Дарья, Величкина Анна, Гладких Андрей, Ступкин Игорь, Канаева Анастасия.
МБОУ «СОШ №17», Подлеснова Татьяна, Рослякова Арина, Куликова Ангелина, Колотовкина Софья, Точилова Карина
МБОУ «СОШ №18», Черепахина Екатерина, Жданова Екатерина, Букина Анастасия, Третьякова Александра, Макешина Арина
МБОУ «СОШ №20»,Самсонова Ксения, Шишкова Елизавета, Баукина Анна, Рощупкина Варвара.
МБОУ «ЦО №23», Лёвин Даниил, Макеева Екатерина, Пугачёва Анна, Старцева Дарья, Симоненкова Елена
МБОУ «СОШ №25», Великанова Алиса, Сергеева Елизавета, Семёнова Яна, Шишкина Анастасия.
МБОУ «Гимназия №1»,Онер Валентина, Антипова Маргарита, Ефименко София.
МБОУ «Лицей «Школа менеджеров», Молотилова Софья, Вазыкова Арина, Орехов Данила.
МКОУ «Гремячевский ЦО», Чегодайкина Анастасия, Козликин Артём, Балкибаев Александр, Акиньшина Арина, Абрамчева Дарья.
Яна: Впереди у нас ещё много нового и интересного. Мы не прощаемся с вами, ведь совсем скоро наш праздник. 19 мая – день детских общественных объединений, на котором большая семья РДШ пополнится новыми активистами.
Настя: Новый учебный год принесёт ещё больше положительных эмоций. Но сейчас давайте вместе вспомним моменты уходящего года. Внимание на экран.
(003. видео итоги 2020 – 2021)
Ведущие: До новых встреч!
Сценарий
открытия сбора
лидеров-старшеклассников
«Думай! Действуй! Достигай!»
Слайды №№1,2,3 и т.д.
Фонограмма ФАНФАРЫ
Выход ведущей
1Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
МИР ДЕТСТВА – прекрасное, полное открытий и
откровений, надежд и мечтаний время. В этом мире у каждого своя история,
которая по-своему удивительна.
Порой кажется, что за ДЕТЕЙ все решают взрослые. Но
это не так! Взрослым важно мнение ДЕТЕЙ. К ДЕТЯМ прислушиваются, принимают
ДЕТСКИЕ проблемы всерьез, стараются сделать так, чтобы с ранних лет РЕБЕНОК
принимал активное участие в общественной жизни, для него открывались новые
возможности, создавались благоприятные условия для развития творческих,
лидерских, коммуникативных и организаторских качеств. Учреждение, где
раскрывается лидерский и творческий потенциал ребёнка – это детско-юношеский
центр! В ноябре мы с вами отпразднуем 40-летие детско-юношеского центра! За это
время сотни мальчишек и девчонок «встали на крыло», обрели друзей, научились
дружить и работать, быть в одной команде! Практически во всех крупных городах
обучаются и работают выпускники ДЮЦ! Аплодисменты!
Сегодня на Сборе мы видим самых активных
старшеклассников, которые готовы
проявить себя в работе, показать свои лучшие качества и добиться успеха!
Фонограмма
Вместе:
Мы открываем Сбор «Думай!
Действуй! Достигай!»
—Девиз сегодняшнего Сбора – «Будь готов, будь с нами!»
2.Мы приветствуем команды школ
№№1,2,3,4,5,6,7,8,9
1.Сегодня у нас почётный гость!_____________________________-
Флагман молодёжного и детского движения, чей труд
отмечен правительственными наградами – Елена Михайловна Романова!
Сегодня с вами ведущая:_Екатерина Патрина
В зале работает фотокорреспондент Яна
Прокопенко
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
На сборе
мы вас познакомим с форсайт-проектированием «Заглянем в будущее». Что это
такое? Внимание на экран!
—Термин «форсайт»
(foresight – с англ. предусмотрительность, предвидение, взгляд в будущее)
стремительно занимает умы и лексикон всех целеустремленных и ответственных за
свою жизнь людей.
Форсайт – это процесс построения видения будущего как уже прошедшего.
Интересно ведь посмотреть на будущее, как будто оно уже свершилось.
Цель форсайта –
создание желаемого образа будущего с написанием отчёта о его достижении.
Размышляя благодаря форсайту о будущем как о прошедшем, мы воздействуем
на завтра и достигаем самых крупных из возможных экономических и социальных
выгод здесь и сейчас.
Форсайт используется для программирования
личной карьеры, переориентации социального и бизнес-проектирования с процесса
на результат, для создания прогнозных сценариев развития науки, технологии,
общества и экономики. В
нашем случае для каждой команды мы подготовили карточки, приглашаем выбрать
задание.
Итак, в каждой команде есть люди,
способные быстро и чётко представить будущее. Мы
предлагаем вам за короткое время (5-6 мин.) обсудить 1 позицию, обсудить те мероприятия,
конкурсы, проекты, в которых участвовали старшеклассники. Сегодня у нас всего 3
задания! Огласите, пожалуйста, какое задание вам досталось.
1 Танцевальный флешмоб (школы
№№_________________)
2. Конкурс «Старшеклассники года-2017»
(школы №№_________________)
3. Социальный проект «Вальс Победы»
(школы №№_________________)
Каждая команда коротко представляет 1
мероприятие, таким образом, как будто бы оно уже прошло! Вам нужно
ответить на вопросы: когда прошло, где, сколько команд приняли участие и т.д..
Приветствуются оригинальные идеи и креатив! ПОВТОРЯЮ, командам нужно написать отчёт о его достижении.
А начнем мы с совета
Джека Лондона «Не теряйте время зря. Это материал, из которого соткана
жизнь»
КАРТИНКА НА СЛАЙДЕ Форсайт-проектирование «Заглянем в будущее»
Время закончилось,
в руках у нас задание №1 (танцевальный флешмоб), это задание есть у
команд школ №№___ Самое сложное у команды, которая выступает с отчётом
последняя, постарайтесь не повторяться! Найдите свою «изюминку», свою «фишку»!
задание №2 (лидерский конкурс «Старшеклассники
года-2017»), это задание выполнили команды школ №№______
наконец, задание
№3 (социальный проект «Вальс
Победы»), приглашает к отчёту команды школ №№_________
Большое спасибо,
интересные идеи и предложения были озвучены, осталось воплотить их в жизнь!
Фонограмма
Уважаемые
участники сбора!
Хочу
обратить ваше внимание на то, что в нашем зале сегодня присутствуют лидеры
школьных общественных объединений, которые будут работать в городском совете
старшеклассников.
ФАНФАРЫ
Пожалуйста,пройдите на сцену.
КЛЯТВА
Я, вступая в городской совет лидеров и совет
старшеклассников, торжественно клянусь:
— улыбаться, несмотря ни на какие трудности;
— смеяться, это продлевает жизнь;
— высказывать креативные идеи;
— активно принимать участие во всех делах;
— проявлять инициативу и выполнять творческие
поручения;
— идти вперёд и вести за собой.
ВСЕ:
Клянусь! Клянусь! Клянусь
ВИЗИТКА
нового состава совета старшеклассников
1.Когда же мы
станем взрослыми?
Как нам
считать года?
2.Себя,
атакуя вопросами,
Мы спрашиваем
— когда?
3.Мы к
будущему готовимся
И сердце
стучит: пора!
4.И взрослыми
мы становимся
Сегодня,
завтра, вчера!
5.Мы видим
себя входящими
В грядущие
времена,
6.Как клятву
произносящие:
ВМЕСТЕ:
«Я твой, гражданин, страна!»
_ФОНОГРАММА
7.Пришло другое время, другое
поколение.
8.С новыми идеями, вперед и без
сомнения,
9.Время быть лидерами, а не
ведомыми,
10.Время создавать свою новую
историю.
11.Ищу
свою дорогу, стремлюсь к своей мечте,
12.Уверенно
иду вперед сквозь годы,
13.Оставлю
я на этой лучшей из планет
14. Свой
яркий след
15.
Свой яркий след
ВМЕСТЕ: Свой
яркий след, свои живые всходы.
Спасибо!
Добрые помыслы, добрые дела и начинания меняют нашу жизнь к лучшему.
Сегодня
на нашем сборе мы познакомились с командой старшеклассников, которые сумеют
преодолеть трудности, которые знают, что успех не приходит сам по себе,
успех — это труд, это собственные возможности, помноженные на возможности
окружающих тебя людей.
Сегодня
у нас приятный повод поздравить старшеклассников, которые проявили себя в
общественно-значимой деятельности и активно участвовали в волонтёрской работе.
25 человек, в том числе и наши выпускники- 2016 получили волонтёрские книжки.
Церемонию вручения проведёт Марина Владимировна Набокина. (Вручение книжек)
Есть три кита счастья: награда, радость, благодарность,
пока подводятся итоги Сбора, предлагаю исполнить песню Сбора
Фонограмма
песни «Главное, ребята, сердцем не стареть»
2.Дорогие
ребята, уважаемые руководители, финальная часть Сбора предполагает награждение
команд! (НОМИНАЦИИ)
1.Всем участникам сбора,
активным проектировщикам настоящего и будущего мы желаем новых идей и новых свершений!
2.Мы перевернули последнюю страничку сбора. Удачи всем,
хорошего настроения, новых встреч и новых побед!
А
теперь – фото на память
Сценарий районного
Слёта лидеров
«Вектор Успеха»
«Российское движение школьников»
Звучит
фоновая музыка Гимн РДШ
Внимание!!!
Объявляется 3-х минутная
готовность
Фанфары
Выход барабанщиц (на сцене по бокам)
Под фанфары выходят вед.
I
часть
Вед.1: Белигма
Кто будущее нашей страны?
Кто в ней будет завтра творить
Кто будет парить в небе синем
И ввысь города возводить?
Отчизна, поверь, это юность!
Вед.2: Анастасия
Мы стремимся к добру и свету!
Мы хотим, чтоб жизнь была
Теплотой душевной согрета,
Чтоб дорога вперёд звала!
Вед.3: Даши
Внимание! Равнение на флаг
Российской Федерации!
Гимн РФ
Вынос знамен РФ, Юнармия, РДШ (и выход
Юнармейцев)
Вед.1: Белигма
Торжественно
приветствовать мы рады,
Всех, кто пришёл на этот
слёт.
Передовые активистов
отряды,
Собравшиеся здесь из
разных школ!
Вед.2: Анастасия
Добрый день,
уважаемые участники и гости нашего слёта.
Сегодня мы собрались
здесь в этом зале на III районном Слёте лидеров «Вектор Успеха»!
Вед.3: Даши
Мы собрались с вами,
чтобы познакомиться и подружиться, обменяться опытом и идеями, проявить
лидерские, творческие и организаторские способности.
Вед.1: Белигма
На нашем слете присутствуют почетные гости:
— Бусоедова Тамара
Александровна, председатель регионального отделения «Российского движения
школьников» в Забайкальском крае и председатель Забайкальской краевой детской
общественной организации «Республика юных забайкальцев».
Вед.2: Анастасия
Вед.3: Даши
Бачурина Валентина Васильевна – Почетный работник образования
Российской Федерации Заслуженный работник образования Забайкальского края.
Вед.1: Белигма
29 октября 2015
года Указом Президента Российской Федерации была создана Общероссийская
общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское
движение школьников». РДШ
И сегодня нам ровно год, как мы
вступили в ряды Российского движения школьников.
Вед.2: Анастасия
Российское
движение школьников создает благоприятные условия для реализации интересов
детей, социальных проектов, познания детьми окружающего мира, воспитания
гражданина своей страны. И призывают сочетать добро и справедливость,
милосердие и гуманность, заботу старших о младших, коллективную творческую
деятельность.
Вед.3: Даши
Российское движение
школьников (РДШ) — общественно-государственная детско-юношеская организация,
деятельность которой целиком сосредоточена на развитии и воспитании школьников.
В своей деятельности движение стремится объединять и координировать организации
и лица, занимающиеся воспитанием подрастающего поколения и формированием личности.
Вед.1: Белигма
Цель РДШ —
совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего
поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому
обществу системы ценностей.
Российское движение
школьников — надежный государственный партнёр для всех частных и общественных
проектов, ориентированных на школьников и их интересы. Движение строит работу
на принципах сотрудничества и созидания.
Вед.2: Анастасия
Участником движения можно
стать с 8 лет .
Направления деятельности «Российское
движение школьников»:
1)Личностное развитие;
2)Военно-патриотическое;
3)Гражданская активность;
4)Информационно-медийное.
Вед.3: Даши
Слово для открытия Слета
«Вектор Успеха», предоставляется руководителю
районного отделения Российского движения школьников Цыцыгме Очировне
Джолдошевой.
РДШ
(танец)
Вед.1: Белигма
Мы стремимся к добру и
свету!
Мы хотим, чтоб жизнь была
Теплотой душевной
согрета,
Чтоб дорога вперед звала!
Вед.2: Анастасия
Слово предоставляется
Вед.3: Даши
Слово предоставляется
Валентине Васильевной Бачуриной
Танец «Новое поколение»
Вед.1: Белигма
При регистрации вас подели на команды.
Каждой команде будет выдан маршрутный лист, по которому вы будете проходить
различные станции. Вы должны придумать название своей команде, девиз и
представление.
Вед.3: Даши
ОБЪЯВЛЕНИЕ СТАНЦИЙ (по одному
проходят на сцену за маршрутным листом).
I
станция — Личностное
развитие Санжидма и Наташа
II станция — Гражданская активность
Мыдыгма и Билигма
III станция — Военно — патриотическое
направление Эрдэм
IV станция — Информационно медийное
направление Евгений и Даши
V станция — Станция общей информации
об РДШ Настя
Внимание! Время выполнения
одного задания не должно превышать 10 минут.
— Вы будете двигаться по
индивидуальному маршрутному листу, в котором помощники игры будут делать
пометки о прохождении этапа, игра не на время, а на качество выполнения
заданий, поэтому не торопитесь, а подойдите к выполнению ответственно и дружно.
Всем удачи, на старт,
ПОЕХАЛИ!
Участники проходят станции
Этапы
I станция — Личностное
развитие
«Приседай с РДШ» — Наташа
Одно из направлений
деятельности Российского движения школьников – личностное развитие. Это
направление включает в себя такой блок, как Здоровый образ жизни. Что такое ЗОЖ
– это в первую очередь активность, поэтому в течение 1 минуты надо всей
командой, встать в круг, держа друг друга за пояс, одновременно присесть.
Считается только число коллективных приседаний.
«Творческая» — Санжидма
Одно из направлений
деятельности Российского движения школьников – личностное развитие. Это
направление включает в себя такой блок, как «Творчество», т.е. занятия танцами,
вокалом, школа игры на музыкальных инструментах, изготовление творческих
поделок и т.д.
(На этом этапе мы будем исполнять
гимн РДШ танец РДШ, все дружно!
II станция — Гражданская
активность
«Добрые дела» Мыдыгма и Билигма
Одно из направлений деятельности
Российского движения школьников – гражданская активность. Гражданская активность: участники
должны будут дать ответ на вопросы «Кто такой гражданская активность?
Какого человека вы можете назвать активным?» Сюда
входит вся деятельность добровольцев: волонтерство, социальные акции,
экологические акции, создание школьных музеев.
Ваша задача на этом этапе – создать
агитационный плакат, т.е. плакат-призыв к добрым делам. Выберете одно дело и
приступайте к работе.
Российское движение
школьников – это единый коллектив детей, которые вместе сообща учатся быть
общественно активными, готовятся стать гражданами своей страны.
III станция — Информационно
медийное направление
Фотокросс «Семейный портрет» Евгений
«Пресс-центр»
Одно из
направлений деятельности Российского движения школьников –
информационно-медийное. Это освещение всех мероприятий РДШ. Например: школьная
газета, страничка в социальных сетях, сайт, стенгазета.
Вам необходимо взять
интервью по определенной тематике у активистов РДШ.
В рамках данной
станции участникам предлагается придумать семейный портрет, его краткое
описание, девиз семейного портрета или тематический слоган. (по той тематике
которую вы вытащите на карточке, (ЗОЖ, ВОЛОНТЕРЫ, МУЗЫКАНТЫ, ПАТРИОТЫ)
IV станция — Военно — патриотическое
направление
«Наша Гордость»
Направление деятельности
Российского движения школьников – военно-патриотическое. Дела этого направления
воспитывают в школьниках патриотизм и любовь к своей Родине.
Перед вами ряд карточек: фото известных
людей, имена и достижения. Ваша задача – установить соответствие.
Друзья, всегда интересуйтесь тем, что происходит в
нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Будьте патриотами нашей
Родины.
Военно-патриотическое
направление: на основе ранее приобретённых и имеющихся знаний, ребята ответят
на ряд вопросов, касающихся истории и традиций своей родины (в форме тест).
V станция — Станция общей информации об РДШ Анастасия
(дети смогут продемонстрировать
знания, полученные в ходе информационного мероприятия и узнать что-то новое).
На станции вы должны нарисовать стенгазету по тематике нашего слёта и
представить после прохождения всех станций. Желаем удачи нашим лидерам и
отличного настроения!
II часть
Звучит музыка, танец «Танцуй добро»
Стихи: Евгений
Вед.2: Анастасия
На станции «Всё обо всём» вы рисовали стенгазеты по
тематике нашего слёта. Приглашаем на сцену!
(они выходят на сцену, представляются, девиз, команда).
Выходят команды
Вед.1: Белигма
Финал
Быть членом Российского
движения школьников – это значит быть честным и справедливым
Быть благородным и
ответственным
Уважать старших и верить
в дружбу
Любить свою Родину и
крепить ее величие трудом, добром и верностью.
Вед.2: Анастасия
Наш слет подходит к концу. Ребята, принимайте активные
участия во всех мероприятиях, Берегите природу родного
края, проводите экологические акции! Будьте настоящими хозяевами нашего края и
патриотами нашей Родины. Регистрируйтесь на сайте РДШ. До новых встреч!
Вед.3: Даши
Ведущий1: «Мы-Миллеровцы!»,
смело вперед!
Должны мы научиться законы уважать,
О них ведь каждый гражданин обязан
что-то знать.
А ведь за наше будущее, грядущий день
страны,
За жизнь России — родины в ответе
будем мы!
Флешмоб Орлятский круг
Общий макет обещания (требует разработки):
«Я,
(фамилия, имя), вступая в Общероссийскую общественно-государственную
детско-юношескую организацию «Российское движение школьников» клянусь:
—
Любить и беречь свою Родину, чтить ее историю, традиции и законы.
—
Занимать активную личностную позицию.
-Поддерживать и принимать участие в различных
направлениях деятельности, предполагаемых РДШ.
СЦЕНАРИЙ
Сбора активистов РДШ
муниципального образования город-курорт Геленджик
Дата проведения: 09 октября 2020г.
Место проведения: территория ЦРТДиЮ (ул.Грибоедова, 1).
Время проведения: 15:00
Цель: формирование у учащихся гражданственности и ответственности, желания быть полезным своей стране.
Задачи:
-
укрепление нравственных устоев в среде учащихся;
-
формирование чувства гражданственности и социальной ответственности;
-
приобщение детей и молодежи к изучению истории Отечества;
Перед началом мероприятия звучат песни о космосе
Фанфары
Выходят ведущие
В.В.: Добрый день, дорогие друзья!
Аня: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые!
В.В.: Мы приветствуем вас на торжественном сборе активистов Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» муниципального образования город-курорт Геленджик!
Аня: Сегодня мы даем старт новому учебному году, наполненному добрыми, важными и полезным делами, в рамках подготовки к празднованию 60-летия полета первого человека в космос!
В.В.:
Сыны и дочери планеты голубой
Взмывают ввысь, тревожа звезд покой.
Налажен путь в межзвездные пространства,
Для спутников, ракет, научных станций.
Аня:
Шагает эра космоса вперед!
Ракеты продолжают свой полет,
Стартуя с Байконура каждый год.
Гордится достиженьями народ.
Аня: Делегации! Внимание! Прошу всех встать!
Звучит гимн России, Кубани
Аня: Делегации! Вольно! Прошу садиться!
В.В.: Дорогие друзья! На сборе присутствуют делегаты 16 школ города, педагоги-наставники и, конечно же, наши уважаемые гости.
Приветствуем дружными аплодисментами:
-
Цупрунов Владимир Семенович – Председатель Совета Ветеранов, генерал-майор;
-
Руденко Светлана Валериевна – методист по воспитательно-организационной работе центра развития образования;
-
Братюха Елена Юрьевна – главный специалист управления по делам молодежи;
-
Зиновьева Татьяна Александровна — заведующий отделом истории Геленджикского историко-краеведческого музея
-
Утка Дмитрий Александрович – депутат Думы муниципального образования город-курорт Геленджик;
__________________________________________________________
В.В.: Дорогие друзья, планета РДШ наполнена разнообразными событиями, интересными встречами, новыми открытиями и свершениями по 4 направлениям:
|
Аня: |
|
|
В.В.: |
2.«Гражданская активность» |
|
Аня: |
3.«Военно-патриотическое направление» |
|
В.В.: |
4.«Информационно-медийное направление» |
Аня:А Председатель РДШ – Герой Российской Федерации, лётчик-космонавт Рязанский Сергей Николаевич.
В.В.: «Военно-патриотическое направление» РДШ – это работа отрядов Юнармии, юных спасателей, казаков, пограничников, юных друзей полиции и инспекторов дорожного движения,
Аня:Военные сборы, военно-спортивные игры, соревнования, акции; встречи с интересными людьми и Героями России.
В.В.:И мы предоставляем слово Владимиру Семеновичу Цупрунову
Приветственное слово
В.В.: Мы благодарим Вас, Владимир Семенович!
В.В.: Направление «Гражданская активность» включает в себя добровольчество, поисковую деятельность, краеведение и работу школьных музеев.
В.В.: Мы приглашаем к микрофону Татьяну Александровну Зиновьеву!
Приветственное слово
В.В.: Спасибо, Татьяна Александровна!
В.В.:Слово предоставляется Елене Юрьевне Братюха!
Приветственное слово
В.В.:Спасибо, Елена Юрьевна!
В.В.: Друзья, направление «Личностное развитие» включает творческое развитие, пропаганду здорового образа жизни среди школьников и популяризацию профессий. И сегодня на нашем празднике Дмитрий Александрович Утка!
В.В.: Вам слово!
Приветственное слово
В.В.: Спасибо, Дмитрий Александрович!
В.В.: Друзья, 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту.
Аня: Пилотом-космонавтом космического корабля стал лётчик майор Гагарин Юрий Алексеевич.
В.В.: С того дня прошло более полувека. Но мы и сегодня по праву гордимся тем, что первым человеком во Вселенной стал наш соотечественник!
Аня:
Когда в космические дали
Уходят чудо-корабли,
Мы все тепло сердец их дарим
И вспоминаем, как Гагарин
В то утро стартовал с Земли.
В.В.: Сбылась давняя мечта людей: был сделан первый шаг в неизведанный мир Вселенной!
Аня:
В ряду десятилетья каждый год
Мы меряли космическими вехами.
Но помним: к звёздам начался поход
С гагаринского смелого «Поехали!»
В.В.: Освоение космоса — великое дело. Величайшая заслуга легендарного космонавта перед Родиной, перед миром, перед всем человечеством и каждым из нас состоит в том, что своим полётом, всей своей жизнью он дал нам урок мужества и самообладания, честности и открытости, скромности и доброты, трудолюбия и любознательности…
Гагарин был и останется эталоном Человека, гражданина, патриота.
Аня: Дорогие друзья, мы должны продолжать славный путь первого космонавта! Люди, будем хранить и приумножать красоту Земли!
В.В.:
Чтоб космонавтом стать,
Здоровьем крепким надо обладать
И образ жизни правильный вести,
И подготовку должную пройти
Аня:
И только после многих испытаний
Ты космонавтом станешь.
Конечно, каждый может захотеть
Из космоса на Землю посмотреть
В.В.:
Но хватит ли терпения и сил?
Лишь тот, кто храбро все переносил;
Отправится в космический полёт
Вперед, ребята, космос нас зовет!
Номер «Барабанщики + цирк»
«Ритм-фанфары» и Никодимов Р.Г.
В.В.: Дорогие ребята, начался новый учебный год! Такой особенный и такой важный! Мы приглашаем к микрофону методиста по воспитательно-организационной работе центра развития образования Светлану Валериевну Руденко!
Приветственное слово
В.В.: Спасибо, Светлана Валериевна!
Аня:Делегации, внимание!
В.В.: Мы приглашаем активистов Российского движения школьников получить конверты с заданием на 2020-2021 учебный год.
Аня:Школа № 1!
Школа № 2,
Школа № 3,
Школа № 4,
Школа № 5,
Школа № 6,
Школа № 7,
Школа № 8,
Школа № 9,
Школа № 10,
Школа № 12,
Школа № 17,
Школа № 19,
Школа № 20,
Школа № 21,
Школа № 24.
Под мелодию активисты РДШ получают пакеты с заданиями
В.В.: Быть гражданином Российской Федерации – это высокая честь! Мы, как настоящие патриоты, должны любить свою Родину, заботиться о ее процветании и нести ответственность за ее судьбу!
Аня: Сейчас мы должны честно и добросовестно учиться и тем самым укреплять мощь своей страны
В.В.:
Моя любимая Россия,
Моя бескрайняя страна,
Ты дорога была мне прежде
Хором: Ты будешь мне всегда нужна!
«Над Россией моей» Соболева А.С.
В.В.: Дорогие друзья, сбор активистов Российского движения школьников муниципального образования город-курорт Геленджик прошу считать закрытым.
Аня:Удачи! Творчества и новых побед! Всего вам доброго!
Звучат детские песни
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486153-scenarij-sbora-aktivistov-rdsh-mo-gorod-kuror
Сценарий слета молодежного актива школы
«Мы вместе. Версия 5.0»
Разработала: педагог-организатор
МОУ «СОШ № 8» г. Магнитогорска Иванова Т.А.
— Давно это было, пять лет назад собрались вместе Лидеры школы восьмой, чтобы найти достойных преемников. И разгорелся спор:
1) Я знаю, лидер это тот, кто идёт первым в спортивном состязании. Пусть лидером школы станет лучший спортсмен.
2) Нет, лидерство — это стильно, поэтому предлагаю выбрать самого креативного ученика школы.
3) А я вижу лидером школы самого умного и эрудированного ученика.
4) Нет, это все не то, человек умный, спортивный, креативный, не обязательно лидер. Лидер — человек, который может заинтересовать, зажечь, увлечь, повести за собой команду!!!
3) Чтобы понять, есть ли у них лидерские качества, нам нужно собрать вместе лучших из лучших и провести ряд испытаний.
2) Все, решено, проводим Слет молодежного актива под девизом «Мы вместе».
И по сей день живет эта традиция. И собираются лучшие из лучших, и проходят сложные испытания, чтобы доказать, что они достойны нести гордое звание Лидер!
Рэп
Я тебе покажу кто здесь № 1
Я пришел в актив — ничего не знал.
Я активист о ком слагают легенды
И я верю в проекты с хеппи-эндом
У меня есть цель, мои мысли — пули
Я умней Сократа и быстрей Дидюли.
Знаю час настал и нужен кто-то смелый
Чтобы смог продолжить наше дело
Пусть рвется сердце и горят глаза
И пришел момент ты должендоказать
Отстоять свою точку зрения
Найти решение социальной проблемы
Помогать друзьям и работать в команде
Это очень важно, каждый лидер знает
Пишу испытания своей строкой
У меня есть цель и этот ход за мной
Я Лидер школы, все в моих руках!
А сейчас Слет лидеров — Твой первый шаг!
Ведущие:
— Добрый день, дорогие друзья! Рады приветствовать вас на традиционном 5 юбилейном слете молодежного актива школы под девизом «Мы вместе» версия 5.0.
Слет лидеров — это интересно!
Слет лидеров — это необходимо!
Слет лидеров – это круто!
— Сегодня в этом зале собрались самые активные, инициативные, самые ответственные и умные ребята, готовые дерзать, творить и каждый раз покорять все новые и новые вершины. Это инициаторы всех школьных дел!
Юбилейная дата, 5 лет друзья!
Мы лидеры школы, мы — как семья!
Друг другу поможем в беде любой,
За дело – с терпеньем, за друга – горой.
Слёт лидеров — это встреча новых и старых друзей. И мы пригласили наших друзей — это школа № 10 ……. и школа № 66 …….., ребята прошли жеребьевку и присоединились к своим командам. Поприветствуем их!
И конечно, сегодня не могло обойтись без сюрпризов! Это новая команда — совместная команда педагогов и родителей. Аплодисменты!
Здесь заявляем без стеснения
Мы лидеры ученического самоуправления!
С нами наши вдохновители:
Администрация школы, организаторы и наши родители!
И это очень здорово, потому что «Мы вместе» Давайте Дружно скажем!! 3-4 МЫ ВМЕСТЕ!!!
— Я хотела бы предоставить слово человеку, который больше всех вас заинтересован, в том, чтобы ваша жизнь в школе была интересной.
Слово предоставляется заместителю Директора по воспитательной работе
Поприветствуем наших одиннацатиклассников.
— Они сами когда-то были участниками этого слета. А теперь стали вашими наставниками, ведущими команду за собой. Прошу вожатых отрядов встать, помахать нам рукой, а мы подарим им радостные аплодисменты.
— Поприветствуем руководителей станций, вот они — Наши замечательные старшеклассники, которые подготовили для вас интереснейшие задания именно они будут встречать вас в лидер-центрах.
— Вед.: Сегодня будут работать 8 лидер-центров:
Лидер-центр 1: «Активити».
Лидер-центр 2: «Где логика».
Лидер-центр 3: «Музейный экспонат».
Лидер-центр 4: «Мафия».
Лидер-центр 5: «Угадай мелодию».
Лидер-центр 6: «Эрудит».
Лидер-центр 7: «Я и команда».
8 ЭТАП СОЦИАЛЬНЫЙ РОЛИК — публичное выступление по острой социальной проблеме.
Время прохождения станции — 10 мин.
Давайте наконец познакомимся с командами!!!
— итак, приветствуем команду красных_;
— активисты _розовой команды приветствуем;
— команда синих, вам слово;
— _оранжевые представляют свою команду;
— пожалуйста, ребята из команды _зеленых_;
— и продолжают наше знакомство лидеры _черной_ команды;
— сегодня у нас есть необычная команда, которую представляют наши учителя и родители школы, встречайте команда __Белых_.
— В прошлом году школа присоединилась к Российскому движению школьников, ребята активно работают по направлениям и уже есть результаты! И мы приглашаем наших любимых РДШат, конечно под ваши аплодисменты, сюда, на сцену для проведения СТАРТИНА.
— Просим команды подняться, встать посвободнее, чтобы двигаться. Танцуют все!!!
— Спасибо ребята! И чтобы команды окончательно сдружиться, продолжить танцевальный марафон. Образуйте большой — большой круг круг. Сейчас будут звучать музыкальные нарезки, и та команда, чей цвет!!! прозвучит в песне, выходит в середину круга и зажигает. А все остальные команды, конечно, поддерживают. Готовы!!!
Разноцветный ФЛЕШМОБ
— Уважаемые руководители станций прошу вас пройти в свои кабинеты и подготовиться к встрече команд.
— Активисты, После прохождения лидер – центров ваш ждет горячий обед. затем обсуждение видеороликов. Мы вновь встретимся в зале примерно в 13-00, завершающий этап – выступление по проблеме ролика. Наша встреча закончится примерно 16-00.
— Представителей команд прошу подняться на сцену за маршрутными листами, а всех остальных участников – показать свою готовность громкими аплодисментами!
— Удачи всем, хорошего настроения и плодотворной работы!
Команды уходят на станции
— Все команды в сборе, а значит, вы успешно прошли все этапы игры, я видела, что вы были активными и дружными, поддерживали друг друга. Иначе и быть не могло, ведь сегодня здесь собрались лидеры.
— А пока жюри подводит итоги, мы с вами будем петь, танцевать и зажигать!
— Для подведения итогов и награждения победителей на сцену приглашается
председатель жюри.
Сценарий слета активистов
Открытие слета.
Фанфары.
Вед.: Мы снова рады видеть вас, друзья! Привет вам активисты! И снова слет, и снова «Шаг»! Поприветствуем друг друга на очередном занятии школы активистов «Шаг»!
Вед.: И по традиции начнем с переклички наших делегаций.
Перекличка.
Вед.: Слово для приветствия предоставляется ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Приветствие.
Вед.: На этом слете будет много интересного: мы послушаем вас, вы поиграете, да и мы расскажем вам много интересного. Но для начала, по еще одной заведенной традиции мы должны разбиться на отряды. Сегодня отрядов будет три. И я предлагаю небольшую игру. Сейчас ко мне подойдут представители от каждой делегации и вытянут по листочку цветной бумаги, как вы заметили цвета тоже три. На каждой такой полоске написана часть фразы. Ваша задача – объединиться с нужными делегациями и собрать высказывания известных людей, которые выражают наш сегодняшний слет. Итак, в путь друзья!
Фразы:
1. Будущее — в настоящем, но будущее — и в прошлом. Это мы создаем его. Если оно плохо, в этом наша вина.
2. Справедливость — это машина, которая после того, как ей дали первоначальный старт, действует сама по себе.
3. Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а в том, что они всем предоставлены.
Формирование команд.
Вед.: А теперь вкратце о программе нашего слета.
Секция «Ролевая игра «Билет с острова». Здесь вы поучаствуете в игре на развитие навыков самопрезентации. Руководитель секции ________________________
Секция «Игра «Сюрприз». Название говорит само за себя – игра «Сюрприз». Руководитель секции _________________________
Секция «У каждого свой выбор». Тема данной секции – толерантность. Руководитель секции _________________________
Каждая секция длится 30 минут.
Вед.: Ну что ж, команды у нас сформированы. Путеводители розданы. Программа объявлена. Хочу сказать вам напутственное слово.
Сколько у солнца ярких лучей,
Столько у нас друзей и затей.
Главное – вместе,
Главное – дружно,
Главное – с сердцем горящим в груди,
Нам равнодушных не нужно,
Скуку и лень прочь ты гони!
Работа по секциям.
Секция 1. «Ролевая игра «Билет с острова»
Участники: от 9 человек до 30 человек.
Время: 25-30 минут.
Материалы: «билеты» на корабль – цветные листочки, в 2-3 раза больше, чем участников в группе.
Из группы выбираем 2-4 участников (по желанию) они будут капитанами. Тренер с капитанами выходит из аудитории и дает им инструкции.
Инструкции капитанам: вы – капитаны. Вы причалили к острову на своих кораблях. У вас есть все, что нужно, вы не нуждаетесь ни в помощи, ни в деньгах, ни в чем бы то ни было! Остальные участники будут подходить к вам и проситься на корабль. Вы берете, не зависимо от их предложений, каждого третьего. Результатом того, что вы берете к себе на корабль участника будет ваш билет, который вы отдаете участнику (тренер заранее подготавливает билетики из бумаги 2-х разных цветов. Можно подойти творчески и, например, подготовить вырезанные якоря или что-то еще…).
После инструкция тренер с «капитанами» возвращается к остальным участникам.
Инструкции участникам: все вы потерпели кораблекрушение во время совершения круиза вокруг света 2 месяца назад. Теперь вы живете здесь – на необитаемом острове. У вас сложился свой быт, однако, каждому из вас очень хочется вернуться домой. Все попытки построить корабль, плот и т.п. заканчиваются неудачей. 2 дня назад в обнаружили на острове просыпающийся вулкан… И тут – о чудо! К вашему острову пристает 2 корабля. Ваша задача убедить капитанов взять на корабль именно вас («продать»себя капитанам, провести самопрезентацию). При этом подходить к капитанам можно сколько угодно раз, предлагать абсолютно любые услуги, подарки, давать любые обещания. Нужно, чтобы вы получили не 1, а как можно больше «входных билетиков» на корабль.
Во время игры тренер следит за временем. Подгоняет, если нужно участников (через 1 минуту корабли уплываютвулкан просыпается и т.п.)
Итог: сравниваем у кого больше билетов. Спрашиваем, почему, как вы думаете, у вас большеменьшенет ни одного? Что помогломешало вам их получить? Какие предложения заинтересовали капитанов больше всего? и т.п.
К такой ситуации хорошо подходит притча, что выигрывает тот, кто падает 9 раз, а поднимается 10.
Ученые выяснили, чем успешные люди отличаются от тех, кто не добиваются успеха. Не влияет ни образование, ни внешность, ни другие факторы. Успешные люди делают больше попыток – 15-17, а обычные люди 2-3 попытки, делают вывод что «ничего не получится» и действительно, получают отрицательный результат.
На самом деле интерпретация игры и выводы могут быть разными, в зависимости от темы, к которой вы привязываете игру.
Почему молодой человек отказался помочь?
Как бы вы поступили в этом случае?
Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню?
Заслушиваются ответы участников
Вывод. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет проявление доброты.
Закрытие слета.
Вед.: И как у нас с настроением? По вашему мнению, работа удалась? Я хочу вам предложить составить рейтинг нашей работы. На стенде вы видите плакат, а в руках я держу разноцветные стикеры. Я прошу вас приклеить стикер к названию той секции, которая вам больше всего понравилась!
Голосование.
Вед.: Спасибо вам за ваше мнение!
Вед.: А на прощание нам бы хотелось подарить вам еще немного доброты.
Символ дружбы – мандарин,
Много нас, а он – один!
Делим, делим мандарин,
Символ дружбы вам дадим!
(Каждому участнику дается мандарин).
Дольки мандарина символизируют каждого отдельного человека, но вместе мы составляем единое целое: мы – актив Половинского района!
Мы ждем вас снова!
ЦЕЛЬ СБОРА: Совершенствование работы по теме:
“Коллективная творческая организаторская
деятельность как стержень воспитательного
процесса”.
ЗАДАЧИ:
- Совершенствование работы по методике
воспитания учащихся на основе коллективной
творческой деятельности. - Обучение актива учащихся новым формам
внеурочной работы. - Формирование коллектива в условиях лагерного
сбора.
СОСТАВ ОРГКОМИТЕТА:
Даты заседаний оргкомитета:
Члены лагерного совета и их функции:
Командир сбора:
Отвечает за выполнение законов сбора, работает
с дежурным командиром сбора и дежурными
командирами отрядов, отвечает за координацию
работы служб. Ведет общие сборы, линейки,
заседание Совета лагерного сбора.
Комиссар сбора:
Отвечает за проведение КТД, дискуссий,
операций. Работает с комиссарами отрядов:
Командир отряда:
Отвечает за выполнение законов сбора в отряде в
течение всего сбора, за дисциплину и рабочий
порядок. В каждом отряде по одному старшему
другу.
Командир отряда № 1,2,3,4,5,6,7 (Ф.И.О.)
Командир отряда отвечает за организацию в
отряде коллективной подготовки по всем делам
сбора, возглавляет совет дела, организует в
отряде рабочий день согласно программе,
поддерживает бодрое оптимистическое настроение
коллектива.
Комиссар отряда № 1,2,3,4,5,6,7 (Ф.И.О.)
Музыкант сбора —
Озвучивание —
(обеспечивают музыкальное оформление всех
проводимых КТД).
Дежурный командир сбора —
___________________________выбирается советом сбора.
Отвечает за выполнение распорядка дня,
дисциплину и рабочий порядок. Имеет особые
отличительные признаки (пилотка, нарукавная
повязка с буквами ДСК). Ему подчинены все
участники лагерного сбора. Не подчинение ДСК
влечет отчисление с лагерного сбора. Название:
“___________________________________________”
Девиз: “Один – за всех! И все – за
одного!”
Эмблема:
Песня сбора: “Изгиб гитары желтой”
ЗАКОНЫ СБОРА
- “Каждое дело — творчески. Иначе – зачем?”
- “Закон 0-0 – закон времени”.
- “Закон поднятой руки — закон уважения
товарища”.
ПРИЗЫВЫ СБОРА
- “Возьмемся за руки друзья, чтоб не пропасть
поодиночке”. - “Живи для улыбки товарища!”.
- “Пусть здесь царит высокий дух, летят чарующие
звуки”. - “Воспримем все на слух… Друзья! Вперед! На
творческие муки!”.
I: ЭКСПРЕСС-ЛИНЕЙКА
РИТУАЛ
Перехода коммунарской границы
15-00-15-10
Участников коммунарского сбора встречают
командир и комиссар сбора.
Добрый день друзья!
Вы подошли к государственной границе, которую
намерены пересечь, чтобы в течение 3 часов
прожить жизнью, совершенно не похожей на нашу
прежнюю.
Но прежде, как и положено, при переходе через
границу, вы должны пройти несколько процедурных
моментов (знакомство с законами сбора).
Итак, вначале ответьте на несколько вопросов:
- Согласны ли Вы жить по законам сбора?
- Добровольно ли прибыли Вы на остров
“________________”? - Не несете ли Вы в своих карманах пессимизм,
скептицизм, неверие, леность, плохое настроение,
отсутствие мыслей? - Будете ли Вы охотно, по доброй воле и желанию
участвовать во всех коллективных творческих
делах?
Затем слово предоставляется “таможне” ,
которая делит всех прибывших на две группы:
– те, кто “пересекал границу”
– те, кто на сбор прибыл впервые.
Бывшие ранее на сборах пропускается, т.к. они
уже ранее “прошли проверку”. Те, кто пришел
впервые, принимают “клятву” и проходят через
“пропускной пункт”.
Заранее подготовленные командиры принимают
отряды.
II:– СБОР – ОТРЯДНОЕ ВРЕМЯ РОЖДЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА
15-10-15 -50
Организационно – деятельная игра “Адаптация”
(20 минут)
ЦЕЛЬ ИГРЫ: Разрушить стереотипы общения,
создать наиболее благоприятные условия для
работы в незнакомом коллективе.
5 мин.
а) кольцовка русских народных песен
Задания отрядам:
б) утверждение командира и комиссара отряда
в) выбор названия отряда, девиз, эмблемы
г) “Калейдоскоп веселого экспромта”, (каждая
группа готовит задание, которое им выпадает).
КТД — “Калейдоскоп веселого экспромта” ПРИЛОЖЕНИЕ №1
20 мин. (грамматика фантазии)
Это своеобразная разминка, которая позволяет
отрядам легче пройти период адаптации. Каждый
отряд получает по два задания (10 минут на
подготовку и 10 минут на выполнение).
III: ОТРЯДНОЕ ВРЕМЯ. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ КТД
По этике и культуре общения (визитные карточки).
- Название, девиз, эмблема есть в каждом отряде.
- Готовятся визитные карточки в каждом отряде по
заданию (задание выбирают командиры отрядов по
жеребьевке).
Всего 7 заданий.
IV: Перед КТД сценка:
Звучит зловещая музыка. На экране первобытный
лес. Из леса вышел первобытный человек с тушей
зверя на плечах. Из расщелины в скале появился
другой житель пещер. Оба осторожно приблизились
друг к другу.
Титр: “ВСТРЕЧА”
КРУПНЫЙ ПЛАН.
На экране попеременно настороженное лицо
одного и другого. Над головой (в воображении) –
противник с грозным оружием в руках.
СНОВА КРУПНЫЙ ПЛАН.
Протянутые руки с раскрытыми пальцами. В
ладонях – ничего, радостное битье по ладоням.
Рукопожатие. На лицах – широчайшие улыбки.
Титр: “ПРИВЕТСТВИЕ”.
V: КТД по теме “Этикет и культура общения”.
16.00 – 16.50
Задание № 1
“Повесть временных лет”
Задание № 2
“Повесть о житие и храбрости благоверного и
великого князя Александра Невского”.
Задание № 3
“Иван Грозный”
Задание № 4
А.С. Пушкин, драма “Борис Годунов” (крепостное
право, 1598 – 1605г.), девичье поле, Новодевичий
монастырь – отрывок.
Задание № 5
“Петр I” Л.Н. Толстой (отрывок)
Задание № 6
А.С. Пушкин “Евгений Онегин”.
Задание № 7
Во время подготовки КТД каждый отряд ставит
оценку сбору в виде мордашек(анкета) : “Очень
понравился” “Не очень понравился ” “ Совсем не
понравился”
15.00-15.30
VI. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА 5*5
В игре принимают участие команды, открывая по
очереди любой из секторов поля.
|
|
На обратной стороне сектора отмечены
количество очков и условные обозначения.
5 – В опрос для команды, выбравшей этот сектор.
В случае выигрыша команда получает то
количество очков, которое стоит в этом секторе (в
данном случае – 5). В случае если команда не
выполнит задание, эти очки идут команде
соперников. Следующий сектор и в случае выигрыша
и в случае поражения выбирает другая команда.
0 – Переход хода. Право выбора сектора
передается другой команде.
15 – Очки идут команде, выигравшей этот конкурс.
Право выбора сектора остается у той же команды.
25 – Команда получает эти очки без выполнения
задания и делает следующий ход . (выбирает еще
один сектор).
20 – Блиц. Команде дается 3 вопроса. Если она не
отвечает хотя бы на один вопрос, очки передаются
команде соперников.
Выигрывает команда, набравшая наибольшее
количество очков.
Для подсчета очков можно сделать перекидное
табло, или жюри.
ЗАДАНИЯ КОМАНДАМ
1. Мальчик одет в спортивную куртку и
спортивного типа ботинки на шнурках и толстой
подошве, а его подруга одета в нарядное платье и
шляпку. Как должен быть одет мальчик? (надеть
костюм и туфли на тонкой подошве из кожи или
замши(.
2. Инсценировать потешку.
Федул, что губы надул?
Кафтан прожег!
Можно зашить?
Да иглы нет!
А велика ли дыра?
Один ворот остался!
0 — переход хода.
В этой книге давались советы молодым дворянам,
как держать себя в обществе, чтобы иметь успех
при дворе и в свете. В обществе, рекомендовалось в
книге “в круг не плевать”, “в платок, громко не
сморкаться и не чихать”, “перстом носа не
чистить”. Содержи себя в порядке, поучала она
читателя, обрезай ногти “да не явится яро бы оные
бархатом обшиты”.
Как называлась книга и по распоряжения кого
была издана? (в 1717г. по распоряжения Петра I, кн.
“Юности честное зерцало”).
Кто уступает сидячее место в транспорте
старикам, беременным женщинам, родителям с
грудными детьми: мужчина или женщина? (оба).
В сугубо современном изысканном обществе вы
доедаете несравненный борщ по-флотски. На дне
остается несколько ложек вашего любимого
лакомства. Куда наклонить тарелку: к себе или от
себя? (от себя, лучше попирствовать остатками
борща, кроме костюма и скатерти выиграет и ваша
фигура. Поступив таким образом, вы в точности
исполните букву этикета).
Блиц.
Где находится джентльмен, сопровождающий даму,
идущую вверх по лестнице? (впереди).
Где находится джентльмен, сопровождающий даму,
идущую вниз по лестнице? (сзади).
Если лестница крутая, где должен находиться
джентльмен? (рядом).
Одно из выдающихся произведений русской
литературы XVI века, бывшего в основном сводом
нравственных норм и правил многих поколений
российского православного общества. (Домострой-
книга, она содержит в себе полезные сведения,
поучения и наставления всякому христианину – и
мужу, и жене, и детям, и слугам и служанкам).
ПРИЗ
0 – переход хода.
Что служило румянами в древней Руси? (свекла).
ПРИЗ
Ты стоишь на улице. Мимо тебя проходит знакомый
тебе взрослый человек. Кто должен поздороваться
первым? (проходящий).
0 – переход хода.
Блиц.
Кто первый здоровается: старший или младший? ?
(младший).
мужчина или женщина? (мужчина).
Кто первым протягивает руку? (старший –
младшему; девушка — юноши; начальник –
подчиненному).
ПРИЗ
Назовите самый тяжелый период для бородатых
мужчин в истории России? (эпоха Петра I).
Из какой книги эти правила?
“Не хватай первым блюдо и не дуй в жидкое, чтобы
везде не брызгало. Не сопи, егда яси (когда ешь).
Когда, что тебе предложат, то возьми часть из
того, протчи отдай другому. Хлеба, приложа к
груди, не режь: ешь чо перед тобой лежит, а Инде не
зватай. Над ествою не чавкай, как свинья, и головы
не чеши. Не проглотив куска, не говори”. (“Юности
честное зерцало” или показание к житейскому
общению).
Поучения Мономаха были предтечей “Домострой”.
Какие же были наставления Мономаха?
Наставления отца сыну,
Похвала женам,
О неправдивости жизни. О праведном житии,
Как дом свой лучше устроить. Как порядок в избе
навести хорошо и чисто.
Как всякому человеку рукодельничать…
ПРИЗ
Вопрос для юношей.
Вы идете рядом с девушкой. С какой стороны надо
идти и почему? (слева, т.к. раньше джентльмены с
правой стороны носили шляпу).
Блиц. В кино. Как правильно пройти на свое место?
(Пробираясь к своему месту, проходи вдоль ряда
лицом к сидящим. Если пришел с девчонкой, дай ей
пройти впереди тебя и сесть первой). (Если ты уже
сел, а мимо тебя кто-нибудь проходит… встань,
откинь сиденье кресла и дай дорогу).
Кто выходит первым из транспорта, вы или ваша
дама? (вы, и подадите ей руку).
Вопрос для юношей.
Вы сидите в помещении. Мимо вас проходят
знакомые вам мужчины, а затем женщина и девушка.
Нужно ли вам приподниматься с места? А если нужно,
то в каком случае? (нужно во всех случаях).
Принято ли распаковывать подарок в присутствии
дарителя? (да, и непременно поблагодарить за
него).
VII. ОБЩИЙ СБОР – ПРОЩАНИЕ
17.00-17.15
1. Награждение отрядов.
2. Напутствие:
а) февраль – общеучилищное мероприятие
“Отчизны верные сын
б) март – военно-спортивная игра “Мужество”
в) “Весенняя Акция Добра”
г) 8-9 мая – Вахта памяти (несение почетного
караула)
3. Вопрос к сбору:
— Следующий сбор будем проводить?
4. Кому скажем спасибо?
5. Все вместе поем, взявшись за руки “Изгиб
гитары желтой” и этим заканчиваем наш
коммунарский сбор.
Приложение 2
Приложение 3