Сценарий семейной конкурсно игровой программы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей —

Дворец творчества детей и молодежи

Конкурсная  номинация

 Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье и т.д.

Название работы

Конкурсно-игровая программа  «Дружная семейная компания»

                     Автор работы:

                                                 Садырева Елена Михайловна,

                                                                педагог дополнительного образования

               МБОУДОД

                                                               «Дворец творчества детей о молодежи»

г.Топки

2013

Дружная семейная компания

(конкурсно — игровая программа)

        Цель:

Развитие у учащихся чувства благодарности и уважения к родителям, и укрепление взаимосвязей в семье.

       Задачи:

1.  Формировать   представление   о   творческом   потенциале   детского   и родительского коллективов.

2.  Развивать семейное творчество и сотрудничество семьи и школы,

3. Укреплять роль семьи в воспитательном процессе, формировать чувства сопереживания от совместной деятельности.

       Оформление на плакатах:

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

«Когда семья вместе, так и душа на месте»

«Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители — пример тому».

Участники: семейная команда из 3 человек. (3 команды)

        Подготовительная работа: участники команды заранее готовят визитную карточку своей семьи, изготовление фотовыставки «Моя семья-моя радость».

Ход мероприятия:

Звучит песня В.Шаинского «Родительский дом»

Ведущий: Добрый день, ребята, уважаемые родители, гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Сегодня, 1 сентября во всех школах Кузбасса проходит урок семьи и семейных ценностей. В рамках этого урока мы проводим конкурсно-игровую программу «Дружная семейная компания».    

        Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

       А сейчас я хотела бы познакомить вас с семьями,  которые пришли к нам на занятие.

Представление команд.

        В семейном кругу мы с вами растем,

        Основа основ — родительский дом.

        В семейном кругу все корни твои.

        И в жизнь ты входил из семьи.

Послушайте,  пожалуйста,  стихотворение о  том,  как же  появилось  слово «семья»

Чтение стихотворения «Семья» обучающимся

Когда-то о нём не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

-Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила «Я».

— Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила «Я»

— Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева всё также ответила «Я»

-Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

«Я, я — тихо молвила Ева.- Я, я»-

Сказала она знаменитых семь «Я»-

Вот так на земле появилась семья.

Ведущий: Сейчас самое время начинать нашу конкурсную программу.

1 конкурс — визитная карточка семьи.

2 конкурс — «Народная мудрость гласит»

Ведущий: О семье существует много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас конкурс «Народная мудрость гласит». Вам надо поправить то, что будет неверно.

Например: Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).

— Любовь — кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).

— У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).

— Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

Ведущий: А теперь продолжите пословицу.

— Гость на пороге — счастье в … (доме).

— Дом без хозяйки … (сиротка).

— Дом вести … (не бородой трясти).

— Яблоко от яблони … (не далеко падает). -Чем богаты, … (тем и рады).

— В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Ведущий: Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму слова, добавлять предлоги и частицы.

Задания: (для болельщиков тоже задание)

— Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче — не страшна туча.)

— Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)

— Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести — не рукавом трясти.)

— Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)

— Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

Звучит музыка «Родительский дом».

3 конкурс — кроссворд.

Перед вами несложный кроссворд на тему родственных отношений.

1.  Сын моей матери, (брат)

2. Мой родитель, (отец)

3. Брат отца или матери.(дядя)

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.(сестра)

5. Та, что дала нам жизнь.(мать)

6. «Святая кровь» — мать мужа, (свекровь)

7. Сестра мамы или папы, (тётя)

8. Сын моего ребенка.(внук)

9. Мой наследник.(сын)

10. Сын моей сестры или брата, (племянник)

11. Отец мужа, (свекор)

				р
		0
		д
			с
			т
			в
		Е
			Н
			н
						и
				к

КОНКУРС «УСТАМИ МЛАДЕНЦА».(Для болельщиков)

— Это когда все вместе — мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)

— В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение

(Семейная реликвия)

— Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на

Земле. (Мама)

— Место, где мы бываем все вместе. (Дом)

 — Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все

равно любят. (Ребенок)

— Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)

— В них играют все дети. (Игрушки)

— Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное).

4. Конкурс «Детские игрушки».

Ведущий: С какой по счету подсказки вы сможете угадать, о какой детской игрушке идет речь?

1. У меня есть стержень.

Я из семейства конструкторов.

Каждый цвет во мне сам по себе.

В Египте у меня есть родственники.

Меня можно нанизывать. (Пирамидка.)

2. Я люблю скорость.

У меня всегда яркие краски.

Когда перестаю двигаться, падаю.

Мне нравится, когда меня заводят.

Так называют непосед. (Юла)

3. Со мной любили играть уже в древние времена.

Я могу быть маленьким и очень большим.

Без меня не могут обойтись многие спортсмены.

Очень давно меня делали из тряпок, позже из резины.

Могу быть звонким, веселым и разноцветным. (Мяч)

4. Каждый может сделать нас дома.

В Японии в честь нас устраивают специальный праздник.

Мы любим выступать в собственных театрах.

Среди нас есть плаксы, а некоторые заводные — ходят.

Мы бываем из разных материалов: дерева, фарфора, пластмассы, ткани.

Нас больше любят девочки. (Куклы.)

5. Нами любят играть малыши.

Мы всегда одной формы.

Нас можно «строить».

Нас должно быть много, по одному мы не годимся для игры.

Мы можем быть с картинками, а можем быть просто цветными. (Кубики.)

6. У каждого в детстве обязательно есть хотя бы один из нас.

Меня любят сказочники.

У меня есть лапы, уши и нос пуговкой.

Мои предки были из плюша.

Иногда я рычу, пыхчу и ворчу. (Мишка.)

7. Мы маленькие, но нас много.

Нас любят и дети, и взрослые.

Мы всегда в форме.

Кто сражается с нами, не получает синяков и шишек.

Самые знаменитые из нас — из олова.

Нас больше любят мальчики. (Солдатики.)

8. Со мной вы будете гудеть и жужжать.

Я люблю двигаться.

У меня может быть завод, а может и веревочка.

Иногда я бываю очень загруженной.

Когда я игрушка, то нравлюсь мальчикам, а когда настоящая — то всем.

(Машина.)

А сейчас посмотрите, пожалуйста, китайскую притчу «Ладная семья»

        Жили-была  на   свете   семья.   Она   была   не   простая.   Более   ста   человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажите: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что семья была особая: мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: крутом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи.

Владыка — Расскажи, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье?

Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрался с трудом и удивился. Три слова было начертано на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

Владыка — И всё?

Старик — Да, это и есть основа жизни всякой хорошей семьи, (подумав) И мира тоже.

Вот и подошёла к концу наша программа.

В семье пусть будет мир у вас и лад.

Вы дружбу свою делом доказали.

И творчество семьи бесценный клад

-Сегодня все с успехом отыскали.

У этой встречи пусть будет продолжение,

Ведь творчество преград не признаёт,

И школа готова встретить с волнением

Всех, кто с душой открытой к нам придёт.

А закончить урок  хочется песней «Когда моя семья со мной».

1. Рассказать хочу вам я,

От друзей не скрою:

Дом родной, моя семья

-Самое родное!

Припев: Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной,

Когда моя семья со мной!

2.   Суп варить и гвоздь забить

Здесь меня научат.

Вместе время проводить

Не бывает скучно.

Припев:

3.  Мамой я своей горжусь,

Всех она дороже,

Если где-то ошибусь,

Мамочка поможет!

Припев:

Есть, ребята, у меня

Папа самый лучший!

И скворечник смастерить

Он меня научит!

Припев:

Посмотри в фотоальбом:

Становлюсь я старше!

А семья моя и дом

Прибавляют в стаже.

Припев: 

Сегодня у нас нет победителей и побеждённых, но каждая семья достойна награды. И я предлагаю нашим командам пройти в столовую для совместно чаепития.

Управление образования администрации г. Иванова

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Детско – юношеский центр №1

( методическое объединение массовой работы)

«Согласовано»

на научно – методическом совете

председатель______________ Е.В.Лукьянова

Протокол №____ «____»_________2016г

Методическая разработка

Тема: «Вместе дружная семья»

Целевая аудитория: дети (8 – 12 лет) и их родители

Рекомендуемое количествыо участников–15-20 чел.

База проведения: МБУ ДО ДЮЦ №1

Педагог – организатор:

Андронова Надежда Михайловна

Иваново 2016

Содержание.

Аннотация______________________________3

Актуальность проведения праздника_______ 3

План подготовки_________________________4

Сценарий мероприятия____________________5

Рекомендации и заключение_______________10

Список использованных источников________11

Приложение_____________________________13

Аннотация.

Мероприятие проводится на улице на спортивно – игровой площадке ДЮЦ №1. В случае неподходящих погодных условий праздник можно проводить в помещении. Может быть использована педагогами и педагогами – организаторами в учреждениях дополнительного образования. Данное мероприятие является составной частью сквозной программы «Выходи во двор, поиграем».

Актуальность проведения праздника.

День 15 мая официально объявлен ежегодным международным  праздником – Днём Семьи. И данная разработка посвящена этому празднику. Какое красивое слово! СЕМЬЯ. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли именем. А сколько в слове «СЕМЬЯ» загадок и поучительных открытий! Например, слово «семья» можно разделить на два слова: «семь» и «я». И тогда оно как будто говорит нам: «Семья — это семеро таких же, как я». И правда, в семье все чем — то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и занятия.

Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Цель:

Организация семейного досуга обучающихся средствами игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Формирование представлений детей о традициях и обычаях русского народа;

• Формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни.

Развивающие:

• Развитие познавательной деятельности обучающихся.

• Развитие эмоциональной сферы обучающихся.

Воспитательные:

• Воспитание культуры поведения и общения при работе в группах.

• Формирование коммуникативных навыков.

• Привлечение к совместной деятельности через участие в конкурсной программе праздника.

План подготовки

1.Определение цели и задач мероприятия.

2.Подбор материала к мероприятию:

• пословицы, поговорки, загадки про семью,

• стихи о семье,

• частушки о семье,

• игры,

• конкурсы,

• эстафеты.

3.Составление сценария.

4.Подбор музыкального оформления:

• фоновая музыка о семье.  

5.Подбор и изготовление реквизита к играм и конкурсам:

• канат,

• теннисные мячики (в кол-ве 12 шт.),

• обручи (в кол — ве12 шт.),

• мячи (в кол — ве 5 шт.),

• кегли (в кол — ве12 шт.),

• ракетки (в кол – ве2шт.),

• воздушные шары (2 шт.),

• плакаты: “Когда семья вместе, так и душа на месте”. 
  “Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому.
  Родители – пример тому”, 

• цветок «Ромашка» (с лепестками – с заданиями),

• мелки,

• фломастеры,

• грамоты,

• сувениры,

• медали,

• таблицы для жюри.

6.Репетиция с участниками.

7. Оборудование:

• ноутбук,

• акустическая система.

Сценарий

Продолжительность мероприятия:1час.30 мин.

Место проведения: спортивная площадка МБУ ДО Детско – юношеского центра №1

(Звучат фонограмма «Ты да я да мы с тобой»).

Ведущий:

 Стены, крыша, окна в нём.

Перед нами прочный ДОМ.

В доме кто встаёт так рано?

Обо всех в заботах? — МАМА.

Кто ещё живёт в домишке?

Папа, дочка и сынишка.

Отвечайте мне, друзья,

Вместе кто они? — СЕМЬЯ.

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас здесь на нашей площадке в этот прекрасный, солнечный день. День 15 мая официально объявлен ежегодным международным  праздником – Днём Семьи. И сегодня наша программа посвящена этому празднику. Здесь сегодня собрались самые дорогие и любимые для наших детей близкие – это их родные, замечательные, внимательные, добрые мамы и бабушки, которые своим теплом создают уют и комфорт в каждом доме, в любой семье. И конечно наши папы и дедушки. Без мужчин какой же это дом?

Разрешите поздравить всех вас с праздником СЕМЬИ, пожелать вам здоровья, взаимопонимания и мира в доме. Сегодня нас ждёт интересная встреча с семьями, шутки, улыбки и звонкий смех. Желаю всем хорошего настроения и успехов.

Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Семья — это любовь,

Семья — это радость,

Семья — это доброта и сочувствие,

Семья — это взаимопонимание и доверие,

Семья — это дети!

А все вместе: семья — это счастье!

Ведущий

Я надеюсь, что сегодняшняя встреча будет для всех нас доброй, интересной и очень веселой. Пусть огонек этой встречи горит в ваших сердцах, пусть звучат шутки и смех, пусть веселые игры и конкурсы создают радостное настроение. И так мы начинаем! Сегодня в конкурсно – игровой программе будут участвовать замечательные семьи.

(Звучит торжественная музыка, команды выстраиваются по периметру площадки, идёт представление семей).

 Для участников праздника будут предложены испытания, которые они смогут преодолеть благодаря своей дружной семье. Давайте поприветствуем их.

Но прежде чем начать, представляю вам наше уважаемое жюри, которое будет оценивать выступления команд.

(Предоставление жюри).

На нашем празднике есть не только участники, но и зрители, болельщики и мы – приветствуем их.

(Дети читают стихи о семье).

1 ученик 

Нас воспитывать любители —
Называются… (родители)
2 ученик 

Папа, мама, брат и я –
Вместе нас зовут … (семья)

3 ученик

 Вкусные оладушки
Мы едим у … (бабушки)
4 ученик

 Вот семейный наш портрет,
Самый старший, в центре,-… (дед).

5 ученик

 Гремите громче, трубы,
Звонче звените колокола.
На встрече нашей сегодня, 
Мамы, папы, братья, сестры,

Бабушки, дедушки, дочери и сыновья!

(Звучат торжественная музыка).

Ведущий

 Итак, самое время начинать нашу конкурсную программу.

Испытание №1 «Представление семей»

Ведущий.

Каждая команда – семья расскажет о своих семейных увлечениях,

традициях, семейных праздниках и т.д. (название, девиз, приветствие).

Испытание №2. Разминка. «Разминка».

(Из каждой команды приглашаются дети — по одному человеку, участникам выдаются карточки с вопросами).

Вопросы:

• Кто вам мамин папа? (дедушка).

• Как называют группу живущих вместе родственников? (семья).

• Кто вы папиному папе? (внуки).

• Кто женщина по отношению к своим детям? (мама).

• Кто вам папина мама? (бабушка).

• Если мужчина и женщина живут в семье, кто они друг другу? (муж и жена).

• Кто вам папина сестра? (тётя).

• Мальчик по отношению к своим родителям? (сын).

(Дети отвечают на вопросы)

Испытание №3 «Народная мудрость гласит».

Ведущий.

Издавна семья состояла не из одного поколения. В ней были бабушки, дедушки, мама, папа, дети, внуки и правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья и сестры защищали молодых. Жили весело, старость уважали, молодежь оберегали. Семьи были большие и крепкие. И тому есть много свидетельств. Давайте вспомним хотя бы народные сказки, пословицы и поговорки.

Задание. На лепестках ромашки написано начало пословицы. Вы должны оторвать лепесток ромашки и постараться закончить пословицу.

Пословицы и поговорки:

• Семья в куче –…(не страшна и туча).

• Не нужен и клад –…(когда в семье лад).

• Дом вести –…(не бородой трясти).

• Когда семья вместе –…(и сердце на месте).

• В семье и …(каша гуще).

• Один в поле …(не воин).

• Вся семья вместе, … (так и душа на месте).

• Семья без детей, что… (часы без гирьки).

• Где любовь да совет,… (там и горя нет).

• Муж без жены — … (что гусь без воды).

• На что и клад, коли… (в семье лад).

• В каждой избушке…(свои погремушки).

• Семья сильна, когда… (над ней крыша одна).

• Где семья дружна,…(не страшна беда).

• Когда семья вместе, и душа … (на месте).

• Если семья живёт в согласии,…(её ждёт удача).

• Вся семья на месте — …(так и удача на месте).

• Мать всякому делу -…  (голова)

• Мать всякому делу -…  (голова)

• Мать кормит детей, как земля -… (поит)

• На что и клад, когда в семье -… (лад)

•  Семейное согласие всего — …(дороже).

• Гость на пороге – счастье в (доме)

• Яблоко от яблони не далеко… (падает)

• В гостях хорошо, (а дома лучше).

(Участники по очереди отрывают лепестки ромашки и отвечают на вопросы).

Ведущий.

 Начинаем эстафеты.
Ловкость, быстрота нужна вам в этом.
Меткое попадание, прыжки и бег…

И начнем мы с вами с Веселых эстафет.

Испытание №3 «Весёлые эстафеты»

1).Эстафета «Вдвоём с папой»

Кто сильнее всех на свете?
Кто быстрее всех на свете?
Кто к победе так стремится?
Здесь ответ один.
С папой вместе подходи,
В руки шарик ты возьми —
И к победе приведи.

У каждой команды по одному воздушному шарику и ракетке. Подталкивая воздушный шарик ракеткой, надо добежать до отметки и вернуться к команде. Начинает конкурс ребенок, продолжает папа. Побеждает команда, показавшая лучшее время.

2). Эстафета «Перенеси бублики».

На стульях, стоящих напротив, стоят подносы. В них – бублики. Задача: папа, мама, дети поочерёдно добегают до подносов с бубликами, берут их, возвращаются обратно и передают бабушке. Бабушка нанизывает бублики на нитку, связывает её и надевает на себя. Чья команда сделала это быстрее, та и побеждает.

3). Эстафета «Стирка». 

Два участника держат натянутую верёвку. Папа и дети по очереди бегут с корзинкой и платочками до натянутой верёвки, развешивают платочки и возвращаются обратно. Задача мамы – добежать до верёвки, снять платочки и возвратиться к финишу.

4). Эстафета «Весёлая змейка».

Команды выстраиваются в две колонны. Первый участник бежит между буйками, возвращается обратно, берёт за руку второго участника, бегут вдвоём, возвращаются обратно и т.д..Побеждает та команда, которая выполнила задание первой.

Ведущий.

Нашим командам надо отдохнуть. А пока они набираются сил, проведем конкурс для болельщиков (зрителей). (Команды садятся на лавочки). 
Игра с болельщиками («Я, ты, он, она – вместе дружная семья!») 
Болельщики повторяют слова и движения за ведущим: 
В этом зале – все друзья 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Посмотрите на себя, на соседа справа, 
На соседа слева. В этом зале все друзья, 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева, 
В этом зале все друзья, 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Ты погладь соседа справа, 
Ты погладь соседа слева, 
В этом зале все друзья. 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Обними соседа справа, 
Обними соседа слева, 
В этом зале все друзья, 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Посмотрите на себя – вместе мы, 
Сто тысяч «я»! 

Испытание №5 . «Цветочное поле»

Ведущий.

Символ праздника Семьи – это цветок ромашка. Командам необходимо проявить своё творчество. Вам необходимо на асфальте нарисовать эти замечательные цветки.

(Всем участникам выдаются цветные мелки. Команды выполняют задание).

Испытание №6 Музыкальный конкурс «Кто кого перепоёт.

Ведущий.

Ну, какой же праздник без песен и частушек! Сейчас я предлагаю поучаствовать в конкурсе «Частушек». Есть смельчаки?

(Приглашаются по одному участнику из каждой команды. Участникам выдаётся текст частушек про семью. Команды выполняют задание).

Ведущий.

Я смотрю, настроение у вас хорошее. Что сегодня за веселье? Скажем громко:

«День семьи!» Молодцы!

Ведущий

Ну, вот и закончились испытания. Настало время подведения итогов. Пока жюри подводит итоги у нас музыкальная пауза. Для вас выступают творческие коллективы нашего центра. Встречайте!

(Выступление творческих коллективов).

Ведущий

А сейчас пришло время для награждения победителей нашей сегодняшней игры.

(Звучит торжественная музыка. Жюри объявляет результаты конкурсной программы. Вручаются грамоты и подарки).

Награждение по номинациям. «Самая дружная семья», «Самая творческая семья»,

«Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая находчивая» и др.

Ведущий: 

 Ну, вот и подошла к концу наша встреча, которая еще раз доказала, что мамы, папы, бабушки и дедушки, ребята и Детско – юношеский центр №1 могут быть настоящей дружной семьей. Для этого надо только не терять ни одного из этих «вагончиков», сохранять дружбу, оптимизм, терпение, сдержанность, уверенность, любовь, творчество в своих душах и сердцах.

  Это как здорово, когда вся семья вместе! Если дружно и весело дети и родители мастерят, играют и поют, тогда любая беда не беда. Всем вам счастья, мира и добра! Пусть радость царит в ваших семьях всегда!

Сегодня мы ещё раз убедились, как хорошо, когда все вместе: и дети, и родители, и мы учителя. Спасибо всем! Надеемся, что вам сегодня было весело, интересно и радостно. От всей души благодарим всех, кто принял участие в празднике.

Берегите свои семьи, берегите своих близких, и пусть никогда не погаснет ваш домашний очаг!

Желаем вам в работе вдохновенья,

В кругу семьи – тепла и доброты,

Среди детей – любви и уваженья,

И в жизни – сбывшейся мечты.

До новых встреч!!!

Рекомендации по подготовке, организации и проведению:

1. Перед праздником важно настроить детей на радостное событие и напомнить о правилах поведения на празднике.

2. При написании сценария, в ходе его обсуждения выбираются: ведущий, дети на чтение стихов, создаются команды. В ходе обсуждения уточняются ключевые моменты праздника.

3.Роли раздаются детям на дом для разучивания с родителями. Педагог-организатор контролирует этот процесс, проводит репетицию.

4. За подготовку реквизита отвечает педагог-организатор, привлекая детей и их родителей.

5. Во время праздника ведущий озвучивает не только тот текст, который дан в сценарии, но и своими словами, по мере возникшей необходимости, должен обыгрывать ситуации.

6.Подбор загадок, пословиц производить в зависимости от возраста обучающихся.

7. Время проведения можно корректировать.

8. Мероприятие можно проводить на детских спортивных площадках.

Заключение

Данная разработка может быть полезной педагогам, музыкальным руководителям с целью организации летнего досуга для детей школьного возраста. Проводить праздник целесообразнее на улице, задействовав площадку, рощу или полянку. Рекомендуется использовать атрибуты для игр и аттракционов.
писок источников информации

Список литературы:

1. Спирин М.П.: Подвижные игры: теория, понятие, методика проведения. – Белгород: ПОЛИТЕРРА, 2010

2. Светланова И.А. Психологические игры для детей /И.А.Светланова.-Ростов н/Д: Феникс, 2014.-Изд.2-е.-188,[2]с. – (Мир вашего ребенка).

3. Фаер С.А. Полцарства за идею! // Серия «Библиотека Мир2.0/ Кн.4. Авторы-сост.С.А.Фаер, В.И.Тимохов.-М.:ВИТА-ПРЕСС, 2013.-96с.:ил.

Интернет ресурсы

1.http://amudra.ru/?p=2752

2..http://vmeste.opredelim.com/docs/55400/index-21574.html

3.http://bibliodom.ru/vmeste-druzhnaya-semya/html

Приложение

Приложение 1. Пословицы.

1.«Пословицы о семье»

Бога молишь, хлебцем кормишь, дом бережешь, добро стережешь.

Брат брата не выдаст.

В гостях хорошо, а дома лучше.

В дружной семье и в холод тепло.

В недружной семье добра не бывает.

В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.

В своем доме и стены помогают.

В семье и каша гуще.

В семье согласно, так идет дело прекрасно.

В семье, где нет согласия, добра не бывает.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Везде хорошо, но дома лучше.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Где мир да лад, там и Божья благодать.

Где совет — там и свет, где согласье — там и Бог

Густая каша семьи не разгонит.

Двойня — и счастья вдвое.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Дети родителям не судьи.

Доброе братство лучше богатства.

Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

Дочерьми красуются, сыновьями в почете живут

Дружная семья не знает печали.

Жизнь родителей в детях

За общим столом еда вкуснее.

Земля без воды мертва, человек без семьи — пустоцвет.

И ворона воронят хвалит.

Каков брат, такова и сестра.

Когда нет семьи, так и дома нет.

Куда мать, туда и дитя.

Лучших братьев и сестер не бывает.

Люблю своих детей, но внуки милей.

Любовь братская крепче каменных стен.

Любовь да совет — там горя нет.

Любящая мать — душа семьи и украшение жизни.

Материнская молитва со дна моря достает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадет, да скоро растает.

Мать всякому делу голова.

Мать кормит детей, как земля людей.

Мать приветная — ограда каменная.

На что и клад, когда в семье лад.

Намеки да попреки — семейные пороки.

Не будет добра, коли в семье вражда.

Не прячь свои неудачи от родителей.

Нет добра, коли меж своими вражда.

Отец наказывает, отец и хвалит.

Отца с матерью почитать — горя не знать.

При солнышке тепло, при матери добро.

Родителей чти — не собьешься с истинного пути.

Родители трудолюбивы — и дети не ленивы

Родительское слово мимо не молвится.

Свои люди — сочтемся.

Свой дом — не чужой: из него не уйдешь.

Свой своему не враг.

Свой со своим считайся, а чужой не вступайся

Семейное согласие всего дороже.

Семейный горшок всегда кипит.

Семье, где помогают друг другу, беды не страшны.

Семьей дорожить — счастливым быть.

Семьей и горох молотят.

Семья без детей, что цветок без запаха.

Семья — опора счастья.

Семья в куче, не страшна и туча.

Семья дает человеку путевку в жизнь.

Семья крепка ладом.

Семья сильна, когда над ней крыша одна

Сердце матери греет лучше солнца.

Сердце матери отходчиво.

Сестра с сестрою, как река с водою.

Согласие да лад — в семье клад.

Согласную семью и горе не берет.

Согласье в семье — богатство.

Ссора в своей семье — до первого взгляда.

Старший брат как второй отец.

Счастье родителей — честность и трудолюбие детей.

Сын да дочь — ясно солнце, светел месяц.

Терпенью матери нет предела.

Тому не о чем тужить, кто умеет домом жить

У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.

У милого дитяти много имен.

Чего не хочешь сестре и брату, того не желай и своим обидчикам.

Человек без братьев и сестер — одинокое дерево

Человек без семьи, что дерево без плодов.

2. «Вспомни пословицу о семье».

• Семья в куче –…(не страшна и туча).

• Не нужен и клад –…(когда в семье лад).

• Дом вести –…(не бородой трясти).

• Когда семья вместе –…(и сердце на месте).

• В семье и …(каша гуще).

• Один в поле …(не воин).

• Вся семья вместе, … (так и душа на месте).

• Семья без детей, что… (часы без гирьки).

• Где любовь да совет,… (там и горя нет).

• Муж без жены — … (что гусь без воды).

• На что и клад, коли… (в семье лад).

• В каждой избушке…(свои погремушки).

• Семья сильна, когда… (над ней крыша одна).

• Где семья дружна,…(не страшна беда).

• Когда семья вместе, и сердце … (на месте).

• Если семья живёт в согласии,…(её ждёт удача).

• Вся семья на месте — …(так и удача на месте).

3. «Поправь пословицу»

О семье сложено много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Вам надо поправить то, что будет неверно.

 (Команды отвечают на вопросы по очереди). 

• Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).

• Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (нет начала и нет конца).

• У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).

• Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

• Красна изба не углами, а мебелью (пирогами).

Приложение 2. Загадки.

1. «Загадки»

• Папа, мама, брат и я. Вместе нас зовут…(семья).

• Нас воспитывать любители. Называются …(родители).

• Вкусные оладушки мы едим у …(бабушки).

• Вот семейный наш портрет. Самый старший, в центре,…(дед).

• В ползунки всегда одет, спит в саду с пустышкой мой…(братишка).

• Чинит крыши, мебель, рамы. На рыбалку ходит…(папа).

• Шьют и варят холодцы. Нам, конечно же,…(мамы).

2. «Семейные загадки»

• Нет ни начала, ни конца у обручального …(кольца).

• Муж ни лапоть, с ноги …(не сбросишь).

• Если вдруг сбылась мечта, рядом галстук и….(фата).

• Если гости ждут в усадьбе, значит нынче будет — …(свадьба).

• Хоть взаимно вы любили, и навеки вы едины, ваш союз хоть так, хоть сяк называют словом -..(брак).

• Что залог в семейном счастье? Чье не нужно здесь участье? Каждый знает, что с пеленок Счастье в дом несет ….(ребенок).

• Если люди повстречались, а потом и расписались. Эта парочка друзья называется…(семья).

Приложение 3. Игры с залом.

1. Игра «О житие-бытие семейном»

Болельщики команд должны угадать, о какой вещи, необходимой каждой семье идет речь.

• Предмет бытовой техники. Очень удобен, легок, прост в обращении, поможет создать уют в вашем доме. Без него ни пылинки, ни соринки. (Веник).

• Предмет, который сделает вашу улыбку ослепительно белоснежной. Он необходим каждому члену семьи. С ним не страшен кариес.

(Зубная паста).

• Эта вещь необходима в быту. Незаменимая портативная ручная стиральная машина. Может пениться.

(Хозяйственное мыло).

1. Игра «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»

(Болельщики повторяют за ведущим слова и движения) 
В этом зале – все друзья 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Посмотрите на себя, на соседа справа, 
На соседа слева. В этом зале все друзья, 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева, 
В этом зале все друзья, 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Ты погладь соседа справа, 
Ты погладь соседа слева, 
В этом зале все друзья. 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Обними соседа справа, 
Обними соседа слева, 
В этом зале все друзья, 
Я, ты, он, она – вместе дружная семья! 
Посмотрите на себя – вместе мы 
Сто тысяч «я»! 

Приложение 4. Конкурсы.

1.«Объяснялки»

Каждой участнице сообщается понятие какой – то вещи, предмета, а она должна угадать, о чем идет речь.

• Одежда для картошки; военная форма; но солдаты её не носят  (мундир).

• Туда иногда садятся; сейчас их носит не модно; раньше их надевали в дождь  (галоши).

• Она растет в поле; есть такая игра; иногда на нее похож нос (картошка).

• Это лежит на полу; его чистят пылесосом; на него вызывают к начальнику (ковер).

• Есть у каждой книги; у дерева тоже есть; у дерева опадают(листок).

• Это часть руки человека; этим рисуют; этим красят двери, окна (кисть).

• Эта вещь необходима каждому человеку; в ней носят продукты; это есть у кенгуру (сумка).

• Орудие труда в деревне; это есть у девочки; её заплетают(коса).

• Тара для взятки; одежда для самых маленьких; то, в чем отправляют письма (конверт).

• Её любят кушать; ее крутит шофер; это жена барана(баранка)

• Это бывает, когда солнце; есть такой зверек; весной он становится серым (зайчик).

• Часть телефона; ее курит капитан; Шерлок Холмс с ней никогда не расставался (трубка).

1.«Непредвиденные обстоятельства»
Ведущий: Часто случается так, что папы или мамы в самый неподходящий момент не бывает дома, папы, когда нужно забить гвоздь, или мамы, когда нужно срочно пришить пуговицу. Вы уже, наверное, догадались, каким будет наше следующее испытание: 
 Конкурс для мам: Кто быстрее и лучше забьёт гвозди. (3 шт.)
Конкурс для пап: Кто быстрее и лучше пришьёт пуговицу.
 Конкурс для девочек: Кто быстрее и лучше заплетёт косу.

3.«Театр — экспромт»
Ведущий распределяет роли, которые будут играть гости в импровизированной постановке сказки «Репка». Каждый участник запоминает фразу, которую должен произносить, когда услышит название своего персонажа, а также запоминает определенное движение.

• Репка (разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу): Оба –на!

• Дед (потирая ладони): Так –с!

• Бабка (кланяясь): Кушать подано!

• Внучка (машет рукой): Всем привет!

• Жучка: Гав-гав!

• Кошка (умываясь): Мяу – мяу!

• Мышка (бегая по кругу): Пи-пи-пи! Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.

Приложение 5. Песни о семье, частушки.

1. «Любимый дом»
   1. Эх, семья моя родная –
   Мир загадок и чудес!
   Где ещё такое счастье,
   Где семья дружнее есть? 
   Дом большой – большая чаша:
   Дети, внуки и родня.
   Приходите к нам все в гости,
   Будем рады вам всегда. 
   Припев:
   Это наш любимый дом.
   Это милая квартира.
   Это наш любимый дом,
   Здесь живёт моя семья.
   2. По утрам гремит посудой,
   Мама раньше всех встаёт. 
   Утром варит чёрный кофе — 
   И в постельку подаёт.
   Очень быстро разогреет 
   Завтрак для большой семьи.
   И поэтому соседям — 
   Только песенки слышны.
   Припев:
   Это наш любимый дом.
   Это милая квартира.
   Это наш любимый дом,
   Здесь живёт моя семья.
   3. Что ещё нам в жизни надо?
   Ведь в семье всё благодать,
   Хотя хочется порою — 
   О подарках помечтать:
   Всем на Кипр путёвки летом,
   Шубу, шапку и колье —
   Так и быть! Ещё согласны,

На огромный «Мерседес»!
Припев:
Это наш любимый дом.
Это милая квартира.
Это наш любимый дом,
Здесь живёт моя семья.
2.«Песенка Мамонтёнка»

По синему морю к зелёной земле
Плыву я на белом своём корабле,
На белом своём корабле,
На белом своём корабле.
Меня не пугают ни волны, ни ветер,
Плыву я к единственной маме на свете,
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.

Скорей до земли я добраться хочу,
Я здесь, я приехал, я ей закричу,
Я маме своей закричу,
Я маме своей закричу.
Пусть мама услышит, пусть мама придёт,
Пусть мама меня непременно найдёт,
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.

Пусть мама услышит, пусть мама придёт,
Пусть мама меня непременно найдёт,
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.

1. Песня «Папа может»

Автор текста: Танич М.
Композитор: ШаинскийВ.
Сколько песен мы с вами вместе —
Спели маме своей родной,
А про папу до этой песни
Песни не было ни одной!
Папа может, папа может,все, что угодно,
Плавать брассом, спорить басом, дрова рубить!
Папа может, папа может быть кем угодно,
Только мамой, только мамой не может быть!
Только мамой, только мамой не может быть!
Папа дома — и дом исправный,
Газ горит и не гаснет свет,
Папа дома,конечно,главный —
Если мамы случайно нет!
Папа может, папа может, все что угодно,
Плавать брассом, спорить басом, дрова рубить!
Папа может, папа может быть кем угодно,
Только мамой, только мамой не может быть!
Только мамой, только мамой не может быть!
И с задачкою трудной самой
Папа справится, дайте срок!
Мы потом уж решаем с мамой
Все,что папа решить не смог!
Папа может, папа может все, что угодно,
Плавать брассом, спорить басом, дрова рубить!
Папа может, папа может быть кем угодно,
Только мамой, только мамой не может быть!
Только мамой, только мамой не может быть!
Папа может, папа может все,что угодно,
Плавать брассом, спорить басом, дрова рубить!
Папа может, папа может быть кем угодно,
Только мамой, только мамой не может быть!
Только мамой, только мамой не может быть!

1. «Неразлучные друзья»

 Ехать замечательно на плечах на папиных,

Доставать макушкою до сигнала «Стоп».

Папы даже важные — все одноэтажные,

А вот так, с добавкою, папа-небоскреб.

 Припев:

Неразлучные друзья, неразлучные друзья

Есть на белом свете.

Неразлучные друзья, неразлучные друзья —

Взрослые и дети! ха хах а хахахах

 До чего же вкусная, булка калорийная,

Постовой не сердится, транспорт — подождет:

Вот идёт по улице мама двухсерийная,

И вторую серию за руку ведет!

 Дети могут по морю плавать капитанами,

Докторскими каплями насморки лечить,

Управлять послушными башенными кранами,

Этому лишь только их надо научить!

1. «Моя семья»     

 Солнечный луч глядит в окно к нам снова,

Дарит свой добрый свет, свое тепло.

Значит, день пришел опять на Землю новый,

Значит, снова придет добро, отступит зло.

 Припев:

Здорово жить, если с тобой рядом твоя семья.

Встретим рассвет вновь золотой папа, мама и я.

Трелями птиц встречает утро в парке,

Вдруг улыбнусь и подпою им я.

Взявшись за руки, идет под солнцем ярким

С песней по своей стране моя семья.

Припев.

1. Н. Ёлкина «Мы желаем счастья вам»

В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую
Ждём порой мы весть,
Чтобы было легче в трудный час,
Нужно верить каждому из нас,
Нужно верить каждому
В то, что счастье есть.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
В мире, где ветрам покоя нет,
Где бывает облачным рассвет,
Где в дороге дальней
Нам часто снится дом,
Нужно и в грозу, и в снегопад,
Чтобы чей-то очень добрый взгляд,
Чей-то очень добрый взгляд
Согревал теплом.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Мы желаем счастья вам,
Мы желаем счастья вам,
Мы желаем счастья вам!

Частушки про семью.

1.Все цветы, благоухают…

Дружная у нас семья.

Кто хозяйка в нашем доме? –

Я не знаю, мама ль, я ?

2.Все цветы, благоухают…

У нас крепкая семья…

Мужа любят наши детки,

Детей люблю с мужем я.

3.На часах запала стрелка,

Заключила семья сделку:

Спорт, закалка и зарядка,

Будет всё теперь в порядке!

4.Мама с папой и братишкой

Вот они моя родня!

Ох, спасибо, дорогие,

Что вы есть у меня!

5.Папа, мама дорогие,

Что у вас за аллергия?

Как берёте вы тетрадки,

Все трясётесь в лихорадке?

6.Про себя мы рассказали

Наши семьи просто класс!

Мы счастливые ребята

Посмотрите – ка на нас.

26

автор: Гусарова Кристина Александровна

МБУ ДО Детско-юношеская спортивная школа

Конкурсно – игровая программа “У семейного очага”

Сценарий конкурсной программы: «У СЕМЕЙНОГО ОЧАГА»

Ведущий: — Здравствуйте,  ребята! Добро пожаловать на конкурсно-игровую программу «У Семейного очага»!

— Все начинается с семьи…
Призывный крик ребенка в колыбели
И мудрой старости докучливые стрелы…
Все начинается с семьи…
Умение прощать и ненавидеть,
Уменье сострадать и сложность жизни видеть…
Все начинается с семьи…
Перенести печаль и боль утрат,
Опять вставать, идти и ошибаться.
И так всю жизнь!
Но только не сдаваться!
Все начинается с семьи…

А что для вас семья? 

Семья – это, наверное, самое дорогое, что есть у человека. Это его опора, радость, тыл. Семья для каждого из нас – это теплый очаг, где ждут нас всегда родные и близкие нам люди. 

 Наше первое задание: «Мои родственники». 

(Ваше задача внимательно смотреть и слушать видео. Для каждой команды – видео будет отдельное. Отгадаете о чем идет речь – получаете балл.)

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)

– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на

Земле. (Мама)

–Он все дома чинит, ремонтирует (Папа)

– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)

 – Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все

равно любят. (Ребенок)

– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)

– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение

(Семейная реликвия)

У вас было домашнее задание приготовить семейную газету. Свою газету сейчас покажет нам команда……..

У каждого в семье есть обязанности. Дети помогают родителям, старшие помогают младшим. 

Задание «Взаимопомощь» ( Двум детям завязываются в одну две руки, их задача – одной рукой запеленать куклу).

Семейную газету показывает команда……

Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье был мир, дружба, уважение и любовь друг к другу. Сейчас мы проверим, у какой же команды, семья будет больше. 

Задание «Большая семья» (конкурс командиров – 3минуты)

За три минуты вырезать как можно больше человечков. В конце подводится итог, у кого больше, тот и побеждает.

А сейчас, семейную газету покажет команда…..

Мамы, папы, бабушки и дедушки читают детям сказки, рассказы. Старшие братишки или сестренки читают книжки младшим.  А вам читают сказки?

Задание «Бабушкины сказки» (фрагмент видео из сказок)

Сказки вы знаете, а отвечать хором, дружно умеете? Кто дружнее ответит на мои загадки?

Встали мы сегодня рано:

Папа, бабушка и мама,

Дед, сестренка, брат и я.

Вместе мы – одна…( семья).

В печали и в радости

Не зная усталости

С пораженьем и с победой

Я вернусь, где бы я ни был.

Потому что ждет меня

Моя дружная… (семья).

Она опора мне и дом,

Она мне друг всегда во всем,

Она поможет, ободрит,

Она, быть может, пожурит.

Горой вся встанет за меня

Моя крепкая… (семья).

И последнее наше задание «Семейный бюджет»

Когда у семьи есть деньги, она стоит перед выбором, что купить, на что потратить деньги. Каждая семья решает эту проблему по-своему. Часто на семейном совете все члены семьи обсуждают, что необходимо купить в первую очередь, что во вторую, а что может и подождать. Необходимо, чтобы каждая семья умела правильно распределять свой бюджет. 

-Я сейчас раздам вам карточки с картинками-товарами, а вы должны  наклеить их  в таком порядке, чтобы распределить последовательность расходов на эти товары по необходимости. То, что вы считаете самым важным, наклеиваете на цифру один и так далее

-плеер

-швейная машина

-стиральная машина 

-холодильник

 -розовая кофточка 

 Проверим: 1.Холодильник 2.Стиральная машина 3.Швейная машина 4.плеер 5.Розовая кофточка

Давайте с вами поиграем, если вы считаете, что в семье нужно вести себя так, то вы похлопаете, если вы со мной не согласны, то затопаете ногами.

В семье все должны ругаться, в семье все должны дружить.

В семье все должны любить друг друга, в семье все должны драться.

В семье все должны жадничать, в семье все должны делиться друг с другом.

— Каждый день в ожидании встречи
Я спешу к себе домой.
Чтобы прожить этот новый вечер,
Вместе с моей семьей.
Здесь всегда мне будут рады,
Здесь меня ждут друзья,
Снова мы вместе, и слов не надо,
Ведь это моя награда,
Это – моя семья.

— Наша встреча подошла к концу. Спасибо всем, кто принял участие в нашей программе. Мы говорим вам: «До свидания, до новых встреч».

ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ

конкурсно-игровой программы «У СЕМЕЙНОГО ОЧАГА»

№ п/п	Команда	«Мои родственники»	«Взаимопомощь»	«Большая семья»	«Бабушкины сказки»	«Семейный бюджет»	«Семейная газета»	Кол-во баллов	Место
1.
2.

Члены жюри: ________________ 

Моя дружная семья
PPTX / 5.69 Мб

/data/files/h1618944453.pptx (Моя дружная семья)

муз. сопровождение
MP3 / 6.35 Мб

/data/files/z1618944514.mp3 (муз. сопровождение)

муз.сопровождение1
MP3 / 7.66 Мб

/data/files/l1618944553.mp3 (муз.сопровождение1)Семейная игровая программа

«Моя дружная семья»

Звучит песня «Про семью» исп. А. Бельский.

Добрый день, ребята, уважаемые родители, гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике.

Сегодня мы проводим игровую программу «Моя дружная семья».

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои.

И в жизнь ты входил из семьи.

Почему же слово семья состоит из 7 – Я?

Ответы присутствующих.

А может ответ на этот вопрос нам даст стихотворение.

Как появилось слово «семья»

Когда- то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам;

Сейчас я тебе семь вопросов задам:

Кто деток родит мне богиня моя?

И Ева тихонько ответила «Я».

— Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я».

— Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все также ответила: «Я».

Кто платье сошьет, постирает белье.

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос подруга моя..?

— «Я, я, я» — Ева молвила «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я».

И так на земле появилась семья.

Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?

Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Сейчас самое время начинать нашу игровую программу.

1 конкурс «Найди ошибку в пословице»

О семье существует много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. На экране перед вами будут появляться пословицы. Вам надо поправить то, что будет неверно.

2 конкурс «Закончи пословицу»

Мы продолжаем работать с пословицами, но сейчас их необходимо будет закончить.

3 конкурс «Отгадай загадки»

Следующий конкурс будет посвящен членам семьи. Я буду загадывать загадки, ваша задача отгадать о ком из членов семьи идет речь.

4 игра «Рука к руке» (число участников должно быть нечетным)

Сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

Вы все будете двигаться по залу под музыку, когда я произнесу фразу «Рука к руке!» Вы должны будете найти себе пару и взяться за руки со своим партнером, тот, кто не успеет найти себе пару становится водящим.

5 игра «Составь пословицу».

Для того чтобы поиграть в следующую игру, я предлагаю вам разделиться на команды по 5 человек.

Перед вами появятся слова, из которых необходимо составить пословицу.

6 игра «Дом своей мечты»

Вы продолжаете работать в командах.

Сейчас вы получите строительный материал, из которого будете строить дом своей мечты.

7 игра «Узелки»

Сейчас я приглашаю всех выйти и встать в круг, взявшись за руки. За пределами круга остается водящий. Участники стоящие в круге не отпуская рук начинают путаться. Задача водящего распутать узел.

Присаживайтесь на свои места.

8 игра «Закончи стихотворение»

Я буду зачитывать стихотворение, которое вы видите на экране, ваша задача закончить его.

9 игра «Продолжи движение»

А теперь немного потанцуем.

Встаем все в один большой круг. Водящий показывает движение и все в круге должны его повторить. По сигналу водящий замирает и игру продолжает сосед по кугу справа, показывая другое движение.

Вот и подошла к концу наша программа.

В семье пусть будет мир у вас и лад.

Вы дружбу свою делом доказали.

И творчество семьи бесценный клад

Сегодня все с успехом отыскали.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

А закончить хочется песней.

Звучит «Гимн семьи»

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Конкурсно-игровая программа.

Предварительная работа: Формирование семейных команд, работа с родителями.

Цель: гармонизация детско-родительских отношений с помощью проведения совместных мероприятий.

Задачи:

• Развить семейное творчество и сотрудничество семьи, гордость за свою семью;
• Формировать у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
• Воспитать у учащихся чувства любви и уважения к родителям;
• Познакомить с историей происхождения праздника День семьи, любви и верности.

Оформление: Шары, выставка семейных фотографий и рисунков «Мой дом. Моя семья.»

Формы организации деятельности: конкурсно-игровая программа для детей и родителей.

Ход праздника

Ведущий 1:

Все начинается с семьи,
Призывный крик ребенка в колыбели,
И мудрой старости докучливые стрелы,
Все начинается с Семьи!

Ведущий 2:

Умение прощать, любить и ненавидеть,
Уменье сострадать, и сложность в жизни видеть.
Все начинается с Семьи!

Ведущий 1: Добрый день дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно знаете, что 8 июля в России отмечается праздник, получивший название «День семьи, любви и верности».

Ведущий 2. Всероссийский праздник впервые прошёл 8 июля 2008 года. Его организатором стал Фонд социально-культурных инициатив, возглавляемый Светланой Медведевой, супругой третьего президента России Дмитрия Медведева. Другое название праздника -День Петра и Февронии.

Ведущий 1: Несмотря на то, что праздник достаточно молодой, он имеет большую историю. Князь Пётр в летописных источниках не упоминается. Некоторые исследователи отождествляют Петра и Февронию с известным по летописям муромским князем Давидом Юрьевичем и его супругой. Князь Давид правил в Муроме с 1205-го по 1228 год и принял постриг с именем Петра, о его супруге практически ничего не известно. Святые канонизированы Русской православной церковью в 1547 году.

Ведущий 2. На нашем празднике присутствуют семейные команды. Давайте встретим их нашими дружными аплодисментами. (Представление команд). Итак, самое время начать нашу конкурсную программу.

Конкурс «Семейная азбука»

Сейчас мы узнаем, какими же бывают семьи. Командам необходимо придумать прилагательные, характеризующие семью, начинающиеся с букв слов «СЕМЬЯ», «ЛЮБОВЬ», » ВЕРНОСТЬ».

С-современная		Л-любимая		В-вечная
Е-единственная		Ю-юная		Е- единодушный
М-милая		Б-богатая		Р-разумная
Ь-		О-очаровательная		Н-надежная
Я-яркая		В-верная		О-обаятельная
		Ь		С-смелая
				Т-талантливая
				Ь

Ведущий 1. Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое доброе для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама.

Мама – это солнечный свет, 
Взгляд чудесных ласковых глаз. 
Сохранит от тысячи бед 
И поможет тысячу раз. 

Конкурс «Найди своего ребенка»

Наши мамы знают своих детей, как никто другой. Можно ли не глядя, на ощупь узнать своего ребенка? Проверим.( Дети становятся в круг, а в центр- мама с завязанными глазами. Мама по ладошке должна найти своего ребенка.

Ведущий 2.

Отцовские руки, отцовские руки,
Они никогда не страдают от скуки!
Им в день выходной не бывает покоя,
Знакомо тяжелое им и большое!

Конкурс «Очумелые ручки»

Наши папы умеют все. Но как часто по утрам им приходится собирать в школу ребенка ? Посмотрим, справятся ли они с этим заданием! (У папы завязанные глаза. В коробке лежат брюки, юбка, рубашка, учебник, мяч, ручка, сковородка, халат, шорты, тетрадь) Он должен с помощью устных указаний ребенка собрать его в школу: одеть, собрать портфель).

Ведущий 1:

Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете.
Мама, папа, ты и я –
Вместе – дружная семья!

Конкурс «Гусеница»

Ведущий выдает каждому участнику по шарику. Желательно, чтобы шарики одной команды были одного цвета, другой другого цвета и т. д. После этого каждая группа выстраивается в один ряд и между собой ставит по одному шарику. Далее они под веселую добрую музыку начинают двигаться, как гусеницы. Соответственно правилам, шарики рукой держать нельзя, однако детям младшего возраста это допускается. Выиграет та команда, которая первыми дойдет до определенной отметки и потеряет как можно меньше шаров.

Ведущий 2: Устали? Пора отдохнуть и перекусить. Но для этого вам нужно приготовить еду – быстро и вкусно. Вам нужно будет приготовить макароны.

Конкурс «Семейный ужин»

У каждого члена команды есть иголка с ниткой и тарелка с макаронами. Нужно за 2 минуты нанизать макароны и связать все вместе. Посмотрим у кого получится самая длинная макаронина. Вызываются команды

Ведущий 1: Не найдется ни одной семьи, где родители детям не читали бы сказок. Но сегодня мы не будем читать , а будем играть.

Конкурс «Сказка»

Каждой семье выдается карточка с названием сказки, которую они должны показать пантомимой, а зрители и жюри угадать. Время , отведенное на сценку-3 минуты. ( «Три медведя», «Аленький цветочек», » Курочка Ряба», Лисичка сестричка и Серый волк», » Красная шапочка»).

А пока команды готовятся (5 минут) мы поиграем с нашими зрителями.

Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,
— Это наш любимый… (Папа)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (Семья)

Фотография стоит
В золотистой рамочке,
Чей взгляд солнцем согревает?
Взгляд любимой… (Мамочки)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?
— Очень модная девчонка
— Моя старшая… (Сестренка)

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший… (Брат)

Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто?
— Родная… (Бабушка)

Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
— Мой родной, любимый… (Дед)

Шкаф тяжелый кто подвинет?
Ты сильный и смелый,
И самый большой,
Ругаешь — по делу,
И хвалишь — с душой!
Ты друг самый лучший,
Всегда защитишь,
Где надо — научишь,
За шалость простишь.
Я рядом шагаю,
За руку держусь!
Тебе подражаю,
Тобою горжусь. (Папа)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (Семья)

Ведущий 2: Ля-ля-ля. Ой, что это я?

Ведущий 1: Все нормально. Ты же на празднике! А без песен не обходится ни один праздник, с песней мы отправляемся в поход, песня поднимает настроение. А вы любите петь? Тогда следующий конкурс песенный.

Конкурс «Музыкальный»

Я загадываю каждой команде песню, и если вы отгадаете ее, то получите 1 балл, а если сможете спеть 1 куплет из этой песни, то ваша команда заработает еще 1 балл. Итак…

1. Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой женщины. (Жили у бабуси…)
2. Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик)
3. Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения. (Пусть бегут неуклюже)
4. Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша)
5. Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка)
6. Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее настроение у друзей и способствует возникновению природного явления в виде разноцветных полос. (Улыбка)

Ведущий 2: Пришло время подвести итоги нашей конкурсной программы. В номинации » Самая дружная семья» побеждает семья __________. В номинации » Самая творческая семья»_____________. » Самая обаятельная семья» ______________.

 Ведущий 1:

В июльский день Февроньи и Петра 
Желаю вам здоровья и добра, 
Друг друга бережно храните 
И каждый день любовь дарите!

Ведущий 2:

В июльский день любви, семьи и верности 
Я вам желаю счастья и тепла, 
Взаимоуважения и нежности, 
Чтобы любовь с годами лишь цвела!

Желаем вашим семьям крепкой любви и лебединой верности!

Семейная игра-конкурс. Сценарий к Дню семьи

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня необычный день, ведь именно 15 мая мы отмечаем самый добрый, самый теплый праздник День семьи. Я рада сообщить вам, что в связи с этим праздником в нашей библиотеке  выходит в свет специальный выпуск эксклюзивного журнала «Семейный альбом», в котором пойдет речь о счастье.

А что такое счастье? Несомненно, счастлив тот, кто может заниматься любимым делом, счастлив тот, кто любит, и любим. И, конечно же, счастье – иметь семью, в которой царят взаимопонимание и согласие.

Именно такие семьи приглашены в нашу редакцию. И я приглашаю на сцену…

Команды поднимаются на сцену, занимают свои места.

Ведущий: Но прежде, чем мы откроем первую страницу нашего журнала, я хотела бы представить людей, которые будут оценивать конкурс семейных команд, это наше авторитетное жюри:

Ведущий: Итак, мы открываем журнал и первая страница называется «Семейный портрет». Давайте познакомимся поближе с нашими семейными командами.

Ведущий задает вопросы:

1. Любимое блюдо вашей семьи.

2. Чем родители увлекались в детстве?

3. Любимое занятие ребенка?

4. Какое качество вы цените в людях?

5. Ваш любимый семейный праздник, как вы его отмечаете?

6. Как вы в семье называете друг друга?

7. Какой цвет любит мама?

8. Что в первую очередь сделает папа, когда придет с работы?

9. Какая любимая одежда у ребенка?

10. Какой предмет в школе любили родители?

11. Что может обрадовать ребенка, маму, папу?

12. Как познакомились родители?

13. Какое первое слово сказал ребенок?

14. Как вы отдыхаете летом?

15. Кто дал имя ребенку, были ли другие варианты?

16. Есть ли домашние животные?

17. Самые интересные мамины нотации.

18. Семейные легенды.

19. Какую передачу вы смотрите всей семьей?

20. Кем мечтает стать ваш ребенок?

Ведущий: Следующая страница нашего альбома называется «Народная мудрость». Вековая мудрость, мораль, жизненный опыт, тонкое наблюдение отражается в короткой фразе. В пословице. Я предлагаю вам следующий конкурс. На столе у вас лежат конверты, в которых вы найдете карточки со словами. Из этих слов вы должны составить пословицу. Вы можете поменять форму слова и добавить предлоги и союзы. Например, из слов «один, битый, два, небитые, давать» можно составить пословицу: «За одного битого двух небитых дают».

• Держаться, друг, старый, дом, новый. (Держись друга старого, а дома нового)

• Дом, построить, шапка, голова, надевать. (Дом построить – не шапку на голову надеть)

• Муж, жена, малые, детки, сирота. (Муж без жены пуще малых деток сирота)

• Отец, рыбак, дети, вода, смотреть. (Отец – рыбак, и дети в воду смотрят)

Концертный номер.

Ведущий: Жюри оценивает правильность выполнения задания. А мы открываем следующую страничку «Вдохновение». В борьбу вступают мамы. Ведь именно они являются хранительницами домашнего очага, именно они создают в доме уют и тепло. И кто, как ни мама может буквально из ничего создать красивейшие вещи.

Вам милые женщины, предстоит сейчас сделать цветочную композицию, панно, прическу или мозаику (в зависимости от того, какое задание достанется). А чтобы было легче, чтобы снизошло вдохновение когда вы будете работать, для вас будет звучать музыка. Это русские народные песни в современной аранжировке группы «Иван Купала». Итак, успехов вам.

Женщины удаляются в отдельную комнату, и готовят свои работы. Затем они представляют свои композиции.

Ведущий: А пока мамы работают, мы откроем следующую страничку, которая называется «Яблоко от яблони…» И, как вы уже, наверное, догадались, речь пойдет о детях.

В борьбу вступают главы семейств, папы.

Уважаемые папы, хорошо ли вы знаете своих детей? А по почерку сможете определить фразу, написанную вашим ребенком? Сейчас мы проверим.

Перед началом нашего праздника ваши дети написали несколько слов, нарисовали свою семью и обвели карандашом ладошку. Попробуйте, уважаемые папы, определить, автографы вашего отпрыска.

Ведущий: А пока папы изучают рисунки, мы перевернем следующую страничку нашего журнала и обратим внимание на самых главных членов семейных команд, самых ответственных и важных, то есть на детей.

Шекспир сказал: “Жизнь — театр и все мы в нем актеры”. Я думаю, все вы со мной согласитесь, что каждый ребенок – это маленький артист. И в этом мы сейчас сможем убедиться. Следующая страничка называется «Детский театр».

Ребята, вам предлагается надеть костюм сказочного персонажа и сыграть эту роль. Я буду читать текст, а вы выполнять то, о чем говорится в сценарии.

Текст.

Ведущий: Жюри оценивает игру наших актеров. А мы возвращаемся на предыдущую страничку и предоставляем слово папам.

Папы пишут на карточках номера рисунков, затем объясняют свои ответы. Ведущий проверяет их правильность. Жюри оценивает.

Ведущий: Скоро наши команды будут в полном составе, так как мамы заканчивают свои работы. А пока мы немного отдохнем и послушаем песню.

Концертный номер.

Ведущий: А сейчас давайте подведем итоги конкурса «Вдохновение». Посмотрим, что получилось у наших мам.

Мамы представляют свои работы. Жюри оценивает.

Ведущий: Итак, команды в полном составе, а мы продолжаем листать наш журнал, и открываем страничку «Веселые нотки».

Как поется в одной известной старой песне: «Нам песня строить и жить помогает». И действительно это так, ведь без песен не обходится ни один праздник, с песней мы отправляемся в поход, песня поднимает настроение. А вы любите петь? Тогда следующий конкурс песенный. Я загадываю каждой команде песню, и если вы отгадаете ее, то получите 1 балл, а если сможете спеть 1 куплет из этой песни, то ваша команда заработает еще 1 балл. Итак…

1. Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой женщины. (Жили у бабуси…)

2. Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик)

3. Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения. (Пусть бегут неуклюже)

4. Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша)

5. Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка)

6. Эта песня об одном географическом объекте, расположенном в тропиках, на котором жители веселятся и питаются экзотическими фруктами. (Чунга-Чанга)

7. Эта песня о том, что идти в поход лучше всего в обществе хороших друзей, а петь песни в большом хоре. (Вместе весело шагать)

8. Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее настроение у друзей и способствует возникновению природного явления в виде разноцветных полос. (Улыбка)

Ведущий: Молодцы команды, все отлично справились с заданием. А мы подходим к последней странице нашего журнала, которая называется «Что нам стоит дом построить…»

Наши семейные команды сейчас представят себя в роли архитекторов. А конкурс будет состоять из двух частей. Сначала мы проверим теоретические знания наших архитекторов, а затем им предстоит выполнить практическое задание.

Для счастливой семьи очень важно иметь свой дом. Во все времена люди стремились благоустроить свое жилище, каким-то образом его улучшить, усовершенствовать. Итак, ответьте на мои вопросы.

1. Как называется Крытое углубление в земле, вырытое для жилья или укрытия? (Землянка)

2. Как называется крестьянский дом в украинской или белоруской деревне? (Хата)

3. Как называется переносное жилище у кочевых народов? (Кибитка)

4. Как называется отдельная комната монаха в монастыре? (Келья)

5. Как называется дворец и крепость феодала? (Замок)

6. Как называется хижина из ветвей, кож, коры у индейцев Северной Америки? (Вигвам)

7. Как называется загородный дом с парком или садом? (Вилла)

8. Как называется изба из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича? (Мазанка)

9. Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой и т.д. (Шалаш)

10.  Временное помещение из натянутой на остов ткани? (Палатка)

11.  Кочевой шалаш у киргизского народа и некоторых народов Азии и Южной Сибири. (Юрта)

12.  Кочевой переносной шалаш, крытый шкурами, корой, войлоком у сибирских инородцев. (Чум)

13.  Жилище кавказских горцев. (Сакля)

14.  Переносное жилище с конической крышей у некоторых народностей северо-восточной Сибири. (Яранга)

15.  Отдельное жилое помещение в доме с кухней, передней и т.д. (Квартира)

Ведущий: Ну, а сейчас, вам предстоит немного пофантазировать и создать проект «Дома мечты». Но прежде, чем вы начнете работать, я хочу привести цитату из книги XV века «Домострой»: «И о том надлежит позаботиться, чтобы поставить дом у холма с лесом и хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его продували; да нужно учесть, чтобы дом открыт был на солнечный восход, летом прохладно будет в тени, а зимой освещается солнцем».

Таким должен быть дом. А мне хотелось бы добавить, что если построить его из «строительного материала» с особыми свойствами: любви, доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, такта, юмора, то этот дом непременно будет счастливым.

Итак, уважаемые семейные команды, вам предстоит создать проект «Дома мечты». Пусть в этом проекте отразятся все ваши семейные задумки и мечтания. И не забудьте, что жюри будет оценивать оригинальность проекта.

А пока команды работают, мы посмотрим выступления наших юных артистов.

Концертные номера. (2-3)

Ведущий: Давайте посмотрим, какие получились проекты. Жюри оценивает конкурс.

Пока жюри подводит итоги всего конкурса, команды спускаются в зал и вместе со всеми смотрят концерт.

Ведущий: Дорогие друзья, вот и перевернули мы последнюю страницу нашего «Семейного альбома». На мой взгляд выпуск получился очень содержательным и веселым. Я от души поздравляю вас с замечательным праздником, Днем семьи.

Ведущий: Всех благ вам в жизни и здоровья,

Богатства, доброго тепла,

Семья, согретая любовью,

Всегда надежна и крепка.

Ведущий: Желаем мира и добра.

Пусть будет светлою дорога,

Пусть будет дружною семья,

И счастья будет много-много.

Ведущий: А наш праздник подошел к концу. До свидания, дорогие друзья, до новых встреч!

Сценарий праздника «День семьи»

Добавил(а) Платонова И.И.

30.01.11 20:08

Сценарий  общешкольного праздника «День семьи» Автор сценария Платонова И.И.                                                                           Молитва. Ведущий1: Добрый день, дорогие гости! Ведущий2: Сегодня в этом зале мы собрались не зря,                      Сегодня мы узнаем, как нам важна семья. Ведущий1:   Давайте же о дружбе в семье поговорим                        И дружбе в наших семьях наш праздник посвятим! Ведущий 2                         Сегодня у нас в гостях семьи: /перечисляет семьи, семьи встают и машут руками) (выступление представителей семьи……) Ведущий1:Семья  — это наша пристань, крепость, рай земной, который защищает нас от многих невзгод!                                                  Видеоролик «Гимн семье» Ведущий2 А ты знаешь, кто такие благоверные Петр и Феврония, о которых сейчас говорилось в песне? Ведущий1 Конечно, это святые покровители брака и семьи. Святые супруги князь Петр и Феврония Муромские. В России два года назад появился новый праздник — День семьи, любви и верности, приходящийся на 8 июля, когда Церковь отмечает память святых благоверных князей Петра и Февронии Муромских.  Они пронесли любовь через большое количество испытаний, прославились благочестием и милосердием, умением жертвовать своими интересами ради другого. Преставились они в один день и час, приняв перед этим монашеский постриг. Святые Петр и Феврония являются образцом христианского супружества и своими молитвами низводят Небесное благословение на вступающих в брак. Ведущий А еще в истории Православной церкви известны и другие святые семьи. Например, семья последнего царя-мученика, члены которой до последнего мига поддерживали друг друга. Ведущий. А еще ты забыла о святых Вере, Надежде, Любви и матери их Софье. Это была маленькая семья, но смиренная и благочестивая.                                                   (на экране-образы) Ведущий2 Семьи бывают разные: большие и маленькие, родные и приемные… Ведущая    А я вот подумала сейчас, как же трудно и грустно людям без семьи. Ведущий1: Да. Но не только людям. Ребята 3 класса и учитель английского языка Елена Александровна расскажут сейчас об одной такой истории, правда, произошла она не у нас, а в Англии  Ведущий2: И не с ребенком, а с котенком. Посмотрим?                                                  Спектакль «Ничейный котенок» Ведущий 1. Да, сложно, неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, сталкиваются мнения. Мы невнимательны друг к другу, спорим до хрипоты, жалеем душевного тепла. И только от нас зависит, чем станет наш дом — продолжением этих проблем, неурядиц, неуверенности и беспокойства или источником бодрости, оптимизма, душевного тепла и терпения. Ведущий  Но главные секреты семейного счастья — это умение понять и услышать друг друга, терпение и любовь. Ведущий2  Мы предлагаем трем семьям поучаствовать в конкурсе «Педагогические ситуации». Вам предстоит проанализировать  и решить предложенные ситуации.                                      (Каждой семье предлагаются три  ситуации).                                                 Конкурс «Житейские будни». (семьи готовятся к ответу: читают ситуации (розданные на листочках), приходят к единому мнению)                 Ситуация первая: накануне ребёнок долго и упорно учил историю. Но  учитель попросил не только пересказать содержания параграфа, но и задал ряд вопросов по нему. В итоге – лишь «тройка». Ребёнок расстроился и заявил, что больше этот  предмет он учить не будет, потому что «бесполезно». Что делать? Ситуация вторая: ребёнок скрыл от родителей несколько «двоек», подчистив дневник. С родительского собрания возвращается расстроенный отец. Раздосадованный неожиданными неприятностями, он, невзирая на поздний час – ребёнок уже ложится спать, — зовёт его. В эту минуту отец озабочен, пожалуй, не столько тем, как бороться со злом, сколько непреодолимым желанием вылить гнев на виновника переживаний. На ребёнка обрушиваются упрёки в жестокой неблагодарности и угрозы, что ко дню рождения он не получит уже обещанного долгожданного велосипеда. Как бы поступили вы? Ситуация третья: дочь пришла из школы и обращается к маме: «Мама, я хочу тебе рассказать что-то важное…» Мама: «Отстань от меня. Мне не до тебя, очень болит голова». Как бы вы ответили и что бы сделали на месте мамы?  Ведущий 1 Ну а пока наши семьи решают трудную житейскую проблему, мы посмотрим «Косинскую проходочку», подготовленную учениками 4 кл., нашим хореографом Татьяной Александровной и боянистом Олегом Александровичем.                                              Танец  «Косинская проходочка» Ведущий2. Итак, трудные школьные проблемы. Как их решает каждая семья.                                   И.И. зачитывает ситуацию, семьи дают ответы.  Ведущий 1              Семья – это то, что мы делим на всех,                                   Всем понемножку: и слезы, и смех, Ведущий 2:             Взлет и падение, радость, печаль,                                  Дружбу  и ссоры, молчанья печать. Ведущий 1:                Семья – это то, что с тобою всегда.                                      Пусть мчатся секунды, недели, года,                                      Но с вами будет большая семья. Ведущий 2.  В нашей школе   26   больших семей. То есть многодетных. Это семьи Добрица, Жидковы, Корниенко,Лазаревы Ведущий Лебедевы, Молчановы, Ружавинские, Самарины, Коврижкины, Ведущий  Гусевы, Станкевич, Коркины, Александровы, Лозовские, Родионовы, Ведущий Бомбик, Кормач, Кувшиновы, Рыжовы, Слобаденюк, Чайка Ведущий Божковы, Малахины, Постновы, Ридэль, Елисеевы Ведущий И пятьучительских семей: семья Юлии Владимировны, Галины Юрьевны, Надежды Викторовны, Аркадия Павловича и Надежды Прокофьевны.  Ведущий1    Внимание, внимание! Мы представляем вам  галерею многодетных семей нашей школы. Конечно, она только открылась, но, мы надеемся, что она скоро пополнится новыми  семейными фотопортретами. Кстати, фотографировать мы начали уже на этом празднике.                                            Презентация «Галереи многодетных семей» Ведущий 2  Многодетные семьи нашей школы — это наша гордость. Это очень дружные и талантливые семьи. Вот, например, одна из них.                                                      Видеорассказ «Семья Елисеевых» Ведущий  А вот и другая. Причем это семья нашего педагога Галины Юрьевны. Ведущий  Встречайте представителя этой творческой семьи- Котова Владислава. Поговоривают, что Влад скоро станет учеником нашей школы. Это правда, Влад?                                                 Классический опус на аккордеоне                                                         (фото семьи Котовых) Ведущий. А еще у нас есть поющая семья. Послушай, ты узнаешь их? (зачитывается отрывок из сочинения Тани Кормач «Моя семья») Ведущий 1 Приглашаем на сцену семейный ансамбль : Аркадий Константинович, Катя, Таня Кормач                                                           Песня «Мама» Ведущий 2    Обойди весь мир вокруг,                        Только знай заранее:                        В мире нет любимей рук                        И нежнее маминых.                        Не найдешь на свете глаз                        Ласковей и строже.                        Мама каждому из нас                        Всех людей дороже.                                Песня «Мама» посвящалась всем мамам школы. Ведущий 1 А папам? Ведущий 2 Как же наш дом без папы?                      Правда же, ребята?                     Кто починит табуретку,                     На машине подвезет.                     В дневнике моем отметки                     Знает все наперечет. Ведущий1. Почему в той квартире грохочущий шум,                     Зашкалили разом все датчики?                     Это папа, забыв про сон и еду,                     Решает с сыном математику.  Ведущий 2 Папы –кормильцы и защитники семьи. Они много работают и не так часто видят своих детей, как мама. А давайте проверим, смогут ли папы узнать своих детей?                                                        Конкурс «Узнай ребенка»                                                        Звучит песня «Про папу» Ведущий 1     У мамы –работа, у папы –работа.                          У них для меня остается суббота.                          А бабушка дома всегда.                          Она не ругает меня никогда.  Ведущий 2       Усадит, накормит:                          «Да ты не спеши!                           Ну что там стряслось у тебя?                           Расскажи!» Ведущий 1       Я говорю, а бабушка не перебивает,                           По крупинкам гречку перебирает…                           Нам хорошо вот так, вдвоем!                           Без бабушки какой же дом?   Ведущий 2  Бабушки, дедушки! Вы в зале есть? Помашите нам руками! Ведущий 1  Вам посвящает свое выступление ансамбль народных инструментов нашей школы                                       Ансамбль Анны Владимировны Дедковой. Ведущий 2 Что нужно для большой дружной семьи? Ведущий1 Увеличить материнский капитал, повысить пенсии, дать каждой семье дачу,  автобус … (загибает пальцы на руке) Ведущий 2 Да нет же. Сначала им нужен большой дом, что бы в нем разместились все. А вот как его построить – следующая наша история. Правда, опять на иностранном языке. А почему? Да потому что у больших семей в разных странах проблемы почти одинаковые. Ведущий 1. Музыкальная сказка «Теремок» в исполнении 8 класса ( художественный руководитель учитель английского языка Галина Юрьевна.                                               Музыкальная сказка «Теремок» Ведущий 2 А еще у нас всех есть одна большущая общая семья. В ней  34 классные мамы, 12 классных пап и  97 детей на всех.  Отгадали? (залу) Это  наша школа. Ведь здесь мы проводим очень много времени: учимся, учимся, учимся… Ведущая 1 Ну так чему же учат в нашей школе? Вот Владу Котову будет очень интересно узнать Ведущая 2. А вот об этом мы узнаем из песни, которую исполняет……..                                              Песня «Чему учат в православной школе» Ведущая 1. А сейчас прозвучит стихотворение о семье. А исполнит его экспромтом, без подготовки, семья…….. (каждый член семьи читает по четверостишию) Семья Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение, трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хотим, чтоб про вас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья! Ведущая 1 Уважаемые папы, мамы, бабушки, дедушки, дети, гости праздника и учителя! Вот и заканчивается наш Праздник «День семьи», который  мы провели первый раз, чтобы рассказать всем о том, что такое семья и как она важна для каждого. Ведущий А еще, чтобы рассказать, чему учат в нашей школе. Ведущая — Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. -Ведущая А дети, чувствуют себя счастливыми, когда родители интересуются их делами и большую часть своего свободного времени проводят вместе с ними.

Саратовский институт повышения квалификации и

переподготовки работников образования

Лаборатория педагогических технологий обучения и воспитания

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ

по проведению Дня семьи

в образовательном учреждении

г. Саратов – 2008

ББК 74.00

УДК 37.013.75 (082)

ISBN – 5 – 93888 – 724 – 0

          Составители:    Каргина Н.Г. – методист лаборатории педагогических                                   технологий обучения и воспитания

                                     Ушакова И.А., — старший  преподаватель кафедры педагогики

         Авторы-составители описывают наиболее эффективные формы и способы проведения Дня семьи в образовательном учреждении. Методические рекомендации включают в себя конкретные механизмы вовлечения семьи в образовательное пространство школы.

         Практические материалы, представленные авторами-составителями, способствуют реализации проведения Дня семьи в своем образовательном учреждении; помогут педагогам установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов.

Данные методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-организаторов, методистов, старших вожатых.

             Рецензенты:                                                                                                       С.Б. Ступина —  к.п.н.,  доцент кафедры педагогики и психологии ИДПО СГУ им. Н.Г. Чернышевского

Н.А. Полякова — к.п.н., доцент кафедры педагогики ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»                                                                                               

Печатается по решению редакционно-издательского совета

ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Ó Саратовский институт повышения квалификации и

                                   переподготовки работников образования

                                   Каргина Н.Г.

                                   Ушакова И.А.

                                                     Методические рекомендации

по проведению Дня семьи в образовательном учреждении

         Воспитание ценностного отношения к семье у школьников сегодня является одной из приоритетных педагогических проблем, от решения которой зависит не только благополучие их будущих семей, но и  общества в целом.

Семья – это разновозрастный коллектив, членом которого ребенок становится с первых дней своего  существования. Коллектив семьи имеет закрепленную обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей, родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений: между старшими и младшими детьми, между детьми и родителями и т.д. Эти отношения и определяют психологический климат семьи, в котором у ребенка формируется восприятие мира, людей, самого себя. Совместное ведение хозяйства, проведение досуга, различные увлечения семьи – все это накладывает неизгладимый отпечаток на ребенка. В семье он приобретает знания, умения и навыки в различных областях, и,  прежде всего, в области общения, человеческих отношений. Только в семье ребенок получает опыт совместной жизни, поэтому то, каким он вырастет, во многом определяется его положением в системе семейных отношений.

Устойчивость брачно-семейных отношений зависит от готовности молодых людей к семейной жизни, где готовность к браку понимается как система социально-психологических установок личности, определяющая эмоционально положительное отношение к семейному образу жизни.

Особое значение готовность к браку приобретает на современном этапе развития общества, когда число гражданских браков увеличивается по сравнению с числом браков, заключенных официально. Значительное влияние на позицию молодых людей в этом вопросе оказали особенности социальных установок и мотивов, которые сформировались у школьников относительно недавно под воздействием изменившихся социальных условий и норм. Поэтому одним из актуальных направлений воспитания подрастающего поколения является воспитание будущего семьянина.

Идея учреждения Дня семьи первоначально возникла на международном уровне. В 1989 году, желая обратить внимание общественности разных стран на проблемы семьи, Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 1994 год Международным годом семьи. 20 сентября 1993 года Ассамблея приняла резолюцию, в соответствии с которой, начиная с 1994 года, 15 мая ежегодно стало отмечаться как Международный день семьи.

Учреждая этот день, Центр ООН по проведению Дня семьи предполагал, что празднование Дня на национальном уровне будет способствовать представлению проектов, ориентированных на семьи, проведению дискуссий по проблемам семьи, конференций и фестивалей.

Тематика Международного дня семей каждый год разная. Главной темой в 2005 году, например,  была «Воздействие ВИЧ и СПИДа на благополучие семьи», в 2006 году — «Меняющиеся семьи: вызовы и возможности», в 2007 году — «Семьи и инвалиды». Ежегодно по текущей теме Международного дня семьи публикуются послания Генерального секретаря ООН.

В Российской Федерации Международный день семьи отмечается с 1995 года. А 2008 год указом президента РФ был объявлен Годом семьи. Официально этот год стартовал 24 декабря 2007 года и проводится в рамках масштабной государственной программы, направленной на укрепление института семьи. По словам Дмитрия Медведева, «наша главная задача – вернуть российской семье тот авторитет, который она имела в начале прошлого века».

         Одной из форм реализации государственной программы, посвященной Году семьи в России, может стать проведение «Дня семьи в образовательном учреждении», который в той или иной степени затрагивает основные стороны семейных отношений. Реализация этого мероприятия создает условия для получения практических знаний и навыков, которые необходимы для организации оптимального межличностного общения и взаимодействия в семье.

          Цель мероприятия: воспитание ценностного отношения к семье; формирование позитивного опыта семейных отношений.

Задачи:

        воспитание у школьников ответственного отношения к созданию в будущем своей семьи;

        возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада;

        развитие у ребенка творческого восприятия семейных ценностей;

        воспитание в душе ребенка гармоничного видения мира;

        установление плодотворного сотрудничества между образовательным учреждением и семьей.

Формы проведения: викторина, виртуальное путешествие, игра, беседа, диспут, классный час с использованием архивных и видеоматериалов, встреча с интересными людьми, фотовыставка, семейная гостиная, конкурс рисунков, круглый стол, конкурс, спортивное соревнование, концерт.

Оборудование: мультимедийный проектор, телевизор и DVD-проигрыватель, фотографии, рисунки детей, поделки, стенгазеты и плакаты,  журналы (для создания коллажа), картинная или фотогалерея.

При подготовке данного мероприятия необходимо учитывать возрастные особенности школьников:

        учащимся младшего школьного возраста следует рассказать о семейных традициях,   о роли матери и отца, о взаимовыручке и доброжелательных отношениях  в семье;

        учащихся среднего школьного возраста целесообразно ознакомить с основами генеалогии, рассказать о семейных обязанностях; осуществить проектную деятельность по составлению символики семьи (герб, флаг, гимн);

        учащимся старшего школьного возраста рекомендуется уделить внимание проектированию будущей семьи, формированию позитивных отношений между поколениями семьи, формированию опыта конструктивного общения между членами семьи, созданию творческих и проектных  работ по данной теме. 

Примерные мероприятия Дня семьи в образовательном учреждении

1-4 класс

        Конкурс рисунков «Дружная семейка»

        Спортивные соревнования «Мама, папа и я – спортивная семья»

        Праздник «Родники семейных традиций»

        Праздничный концерт «Её величество – Семья»

        Литературная композиция «Как появилась семья»

        Экологическое занятие-игра «Забота о потомстве»

        Путешествие «Семейная кругосветка» (на воображаемом корабле по маршрутному листу с таинственными картами участники отправятся в «Семейную кругосветку». Им предстоит обойти почти всю территорию школы, побороться с океаном загадок, попадая в необычные приключения)

        Утренник «О любимой семье моей»

5-6 класс

        Классный час «История моей семьи»

        Фотовыставка «Родительская слава»

        Семейная гостиная «Под крышей дома моего»

        Семейная программа «Национальные традиции»

        Конкурс творческих работ «Мастерим всей семьёй»

        Конкурс открыток «Подарок своими руками»     

        Выставка детского рисунка «Мама, папа, я — дружная семья»

        Занятие «Создай герб своей семьи (рассказ, по каким законам в старину составлялись гербы городов и дворянских фамилий, после предлагается придумать и нарисовать герб своей семьи)

        Путешествие «Семейная кругосветка» (на воображаемом корабле по маршрутному листу с таинственными картами участники отправятся в «Семейную кругосветку». Им предстоит обойти почти всю территорию школы, побороться с океаном загадок, попадая в необычные приключения)

7-8 класс

        Беседа «Тепло семейного очага»

        Конкурс стенгазет и плакатов «Дети и взрослые»

        Фестиваль «Моя родословная»

        Праздничный концерт «Счастья вашему дому!»

        Фотовыставка «Семейные радости»

        Конкурс «Музыкальная семья»

        Создание клипа «Снимается семейство»

        Занятие «Древо моей семьи» (знакомство с родословным древом великих людей, а затем участники составляют родословное древо своей семьи)

9-11 класс

        Конкурс сочинений «Я и моя семья — вместе в будущее»

        Круглый стол «В семейном кругу мы жизнь создаем»

        Интерактивная выставка «Семь Я»

        Фотовыставка ««Искусство быть семьей»

        Конференция «Укрепление семейных традиций»

        Уроки нравственности «Дом моей мечты»

        Конкурс «Музыкальная семья»

        Создание клипа «Снимается семейство»

        Создание презентации «История моей семьи»

        Творческий проект «Бюджет моей будущей семьи»

ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

        Конкурс фотографий «Мы счастливы, потому что вместе»

        Конкурсная программа «В кругу семьи»

        Конкурс «Семья года»

        Конкурс «Самая читающая семья»

        Конкурс молодых семей «Семья – счастливая планета»

        Конкурсы рисунков, фотографий, сочинений «Такими семьями горда Россия»

        Ассамблея победителей (по итогам различных конкурсов)

        Книжно- иллюстрированная выставка «Крепка семья – крепка Россия»

        Книжная выставка «Родителям о детях»

        Семейный праздник « Дружная семейка»

        Спортивная эстафета «Веселая семейка»

        Торжественный «Парад семей» (для этого необходимо любому старшему члену семьи с ребенком прийти в костюмах, объединяющих их в единое целое по интересу к профессии, животному, исторической эпохе, семейному хобби или сказке)

        Мастер-классы (например, на мастер-классе по фитодизайну вы сможете украсить домашние растения в горшках., в рамках мастер-класса «Тайны куклы Домоделки» мастера научат собственными руками из лоскутков и ниток создать очаровательных кукол, а на «Семейном коллаже» — сделать яркое панно из разноцветной крупы)

        Тренинги «Родительской эффективности»

        Посадка аллеи «Семейное древо»

        Акция милосердия по оказанию помощи многодетным семьям (выставка поделок, ярмарка, лотерея, аукцион)

ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

семейный праздник  «Родительский дом, начало начал»

(по материалам Л. Сусловой, Т. Елиференко, учителей начальных классов гимназии № 22 Белгорода; журнал «Воспитание школьников, № 4, 2008 г.)

1-й ведущий. Добрый день, дорогие ребята!

2-й ведущий. Здравствуйте, уважаемые папы и мамы, дедушки и бабушки!

1-й ведущий. Мы рады вас видеть на нашем семейном празднике.

Ведущие представляют семьи, прибыв­шие на праздник, и помогают выбрать жюри, которому предстоит назвать победителей по итогам конкурсов, вхо­дящих в программу праздника. Семьи рассаживаются компактно, образуя свой творческий кружок или команду.

2-й ведущий (обращается к членам семей). Как хорошо, что мы с вами встретились сегодня. У всех было много важных дел, но вы нашли время зайти к нам на огонек. Забудем же о домашних хлопотах и постараемся весело провес­ти время. Тем более что нам предстоит

принять участие в интересном конкур­се, по итогам которого будет выявлена самая дружная, крепкая и хлебосольная семья. Поаплодируем соискателям этих высоких званий!

1-й ведущий. Похлопаем в ладоши и самым юным участникам праздника — ученикам третьего класса. (Читает стихотворение.)

Дети — это чудо света,

Я увидел это сам.

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее — дети!

Трудно с ними — ну и пусть!

В наших детях — наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

2-й ведущий. Что такое семья, понят­но всем. Семья — это дом. Это папа и мама, дедушка и бабушка… Это дружба и любовь, это забота друг о друге. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции.

1-й ведущий. А еще — это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Я вам напомню одну старинную притчу. В ней речь идет об удивительном доме, за порогом ко­торого никогда не раздавались слова вражды и осуждения.

В одной семье, несмотря ни на ка­кие беды, обрушивавшиеся на нее как из рога изобилия, всегда царили мир, любовь и согласие. Никто не сердился и не ругался. Молва об этом дошла до жестокого правителя тех мест. «Как это им удается жить, не ссорясь и не обижая друг друга?» — удивился он и приказал старшему мужчине того рода явиться во дворец. Старец, услышав вопрос правителя, взял лист бумаги и стал терпеливо писать на нем одно и то же слово — «понимание», — пока не написал его сто раз.

«Так вот из чего вырастают любовь и дружба! Из желания понять, а не осудить друг друга!» — обрадовался правитель и с миром отпустил гостя.

2-й ведущий. Как вы думаете, ребята, неужели тому старику из притчи ни разу не захотелось грубо окрикнуть своих детей, хлестко отшлепать балов­ников, разбивших тарелку во время застолья или ненароком опрокинув­ших самовар? Как это было бы просто, взять да и выпустить накопившийся внутри пар: «Не шали, не балуйся! Вот тебе, вот тебе!» Но он никогда не позволял себе и слова, произнесенно­го от неспокойного или злого сердца. Он был воспитанным человеком. По-моему, главная черта его характера — мужество, ведь он всю жизнь умел придерживаться выбранной линии поведения. А еще — доброта и мило­сердие… Что можно еще о нем сказать

с уверенностью? Конечно же, то, что он был любящим и терпеливым отцом, дедом, мужем и соседом.

Конкурс «Наш фотоальбом»

1-й ведущий. О том, как русские люди в старину чтили своих роди­телей, можно судить по внутренне­му убранству жилища. До сих пор в деревенских избах висят на стенах фотографии… Знаете, что такое крас­ный угол? Это куда иконы помещают. А рядом ищите фотографии. На них все члены семьи, близкие и дальние родственники. В центре ряда, на са­мом видном месте — увеличенные портреты родителей…

2-й ведущий. А я, слушая твой рас­сказ о традиции почитания родителей, почему-то сразу вспоминаю слова: «родители», «родина», «род», «народ»… Целый ряд однокоренных слов. Возни­кает вопрос: почему у таких разных по смыслу понятий такое похожее звуча­ние? И сразу видишь, что они только на первый взгляд разные. На самом же деле эти слова, как матрешки, вы­ходят одно из другого и одно в другое умещаются. И не они ли помогают нам исподволь ощутить то, что значит семья в составе таких понятий, как «род», «народ»…

1-й ведущий. Смотрите, вот и участ­ники нашего праздника принесли свои семейные фотографии. Какие наряд­ные фотоальбомы…

2-й ведущий. Сейчас мы посмотрим, что в них. Наверное, в каждом портре­ты тех, кто дорог сердцу.

Семейные команды показывают фо­тоальбомы, представляя их для оценки жюри и зрителей.

Конкурс «С чего начинается Родина?»

1-й ведущий.

Пять ступенек, краской крытых,

Сколько раз вы мною мыты!

Пять простых ступеней в дом!

Как легко над тем крыльцом

Вьются комары столбом!

Это тыщи дум моих

Среди сумерек глухих

Вьются там уж без меня,

В тишине родной звеня.

Счастье — родину иметь

Да о ней всю жизнь болеть!

Вечно помнить свет села,

Дом родной, святые сени

И заветные ступени.

По которым в мир сошли.

2-й ведущий. Эта девушка покинула свое село, учится в институте, рабо­тает на фабрике, но вспоминает про «дом родной, святые сени»… Человеку свойственно возвращаться в мыслях к своим истокам. Дом, улица, где живут друзья, соседи, где остался кусочек души… Именно так порой и возникает первое щемящее чувство родины.

1-й ведущий. А задумывались ли вы, ребята, над вопросом: «Что такое ро­дина»?

Выслушивает ответы ребят и взрос­лых. Жюри оценивает выступления.

2-й ведущий. Я сейчас слушал вас и подумал: а почему у слова «родина» так много синонимов? Ведь и в книгах читаешь «матушка-родина», а рядом — «отечество», «родная земля» и «Рос­сия»… Наверное, народ, заселивший пространство от Балтики до Тихого океана, придумал эти слова не просто так… Какой-то смысл в них есть?

Выслушивает ответы ребят и взрос­лых. Жюри оценивает ответы участников.

1-й ведущий. Вот что писал, размыш­ляя по этому поводу, великий русский педагог К.Д.Ушинский. «Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят род­ным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку, как мать защищает и бережет нас… Одна у человека родная мать, одна у него и Родина».

«Родина — это огромное, родное, дышащее существо, подобное челове­ку…» — еще образнее писал о родной земле поэт Александр Блок.

А вот слова делового и энергичного американца о своей родине: «Не спра­шивай, что твоя родина может сделать для тебя, — спроси, что ты можешь сделать для своей родины». (Джон Кеннеди).

Это слова людей, к которым стоит прислушаться, над которыми надо поразмыслить. Почему? Ну, хотя бы потому, что сегодня можно услышать совершенно противоположные по смыслу формулировки, например, та­кие: «Где хорошо, там и родина». Или: «Моя родина там, где моя библиотека» (так говорил один писатель) и т.п. Ви­димо, так могут думать люди, забывшие чувство родины.

Конкурс «Наша родословная»

1-й ведущий. Особое чувство вызы­вают у нас те люди, которые, дав нам жизнь, сделали нас наследниками всего того, что мы называем родиной.

2-й ведущий. Фамильная честь, тра­диции, интерес к своему роду — все это от них, от наших родителей. Есть даже поговорка о том, что человеку нельзя жить без памяти, т.е. быть «Иваном, не помнящим родства». Вот почему еще каких-нибудь сто лет назад жившие оседло по своим деревням и городам наши соотечественники, вспоминая о предках, могли уверенно добавить, что этот-де служил при Николае I, а тот отличился еще в войну со шведами… Люди передавали своим потомкам семейные предания вековой и даже двухвековой давности.

1-й ведущий. В знатных же семьях старались не просто сохранить память о предках, а составляли особый доку­мент — генеалогическое древо, глядя на которое сразу можно понять, насколько древен и знатен род.

2-й ведущий. Наш праздник ознаме­новался интересным событием. Каждая семья к нему приготовилась, составив свое генеалогическое древо. И надеюсь,

что память о собственных предках у наших уважаемых гостей не окажется слишком короткой.

Семейные команды показывают свои работы. Жюри оценивает их.

Конкурс «Наша фамилия»

1-й ведущий. Что такое фамилия? Всем известно — это наследственное, семейное имя, издавна переходящее от родителей к детям.

2-й ведущий. И все же тут есть что до­бавить. Хотя бы про то, откуда взялись наши фамилии. А появлялись они часто на манер иных названий, например, географических… Взять хотя бы «Со­сновый ключ»… Все его знают, но уже никто не помнит тех сосен, что росли на его берегу, а название осталось, и при слове «Сосновый» всем становится ясно, о каком ключе речь. Вот и личные имена имеют такое же происхождение, т.е. сводятся к обозначению тех или других признаков. Так, субъект, ли­шившийся пальца, получал наимено­вание «беспалый», которое переходило к его потомству, хотя последнее и не обладало этим признаком. Все знают фамилию Беспалов (читаем: Беспалов сын или Беспалова дочь).

1-й ведущий. Такого же происхож­дения фамилии Грязнов, Смирнов (от прозвищ Грязный, Смирный), Звягин (от звяга — горлопан, крикун), Ано­хин (аноха — простофиля, глуповатый малый), Болдырев (болдырь — метис, сын русского, рожденный от инород­ной женщины), Булычев (булыч — на­глый, бесстыжий человек), Булыгин (булыга — большой камень, грубый неотесанный человек, неуч). Фами­лии Марьяшкин, Татьянчиков, Софьин, Маринкин, Марфин, Машкин и т. д. указывают на то, что женщина родила ребенка без мужа (родона­чальник фамилии рос при матери, но без отца).

2-й ведущий. Немало фамилий про­изошло от слов, заимствованных из других языков. Например, от греческих имен, обладавших первично конкретным смыслом: Алексей, Андрей, Никифор, Николай — защитник, храбрый, победоносец, победитель народов, произошли соответственно фамилии, которые вы сами постараетесь громко назвать.

Ученики называют соответственно четыре фамилии: Алексеев и т.д. Затем команды пытаются рассказать о проис­хождении собственных фамилий. Жюри оценивает выступления и подводит предварительные итоги конкурса.

Конкурс сочинений

1-й ведущий (читает народные пого­ворки).

• Новгород — отец, Киев — мать, Москва — сердце, Петербург — голова (здесь говорится о большой и ладно скроенной державе — России, о ее ве­ликих городах).

• Три друга: отец, да мать, да верная жена (про то, на кого в жизни можно опереться).

• Мать Божия, подавай дождя на наш ячмень, на барский хмель (пожелание урожайного дождичка).

О чем бы ни шла речь: надо ли воз­величить древний город, подчеркнуть, что и в жизненных передрягах есть надежная опора, наконец, помолить­ся — всюду на память приходит одно слово. По-моему, слово «мать» — одно из главнейших в нашем языке. В сборнике пословиц В.И. Даля оно встречается, наверное, тысячу раз или больше.

2-й ведущий. Да оно и в русской лите­ратуре главное… У писателя М.Горького даже роман такой был — «Мать».

1-й ведущий. Уважаемые мамы! К сегодняшнему празднику ваши дети написали эти прекрасные сочинения. Они посвящены вам.

Читает выдержки из сочинений. Жюри вручает приз за лучшую письмен­ную работу.

2-й ведущий. А теперь попробуем по­ближе познакомиться с каждой семьей. Следующая страничка нашей встречи называется «Визитная карточка».

Команды рассказывают о семейных традициях, о поездках на рыбалку, лес­ных и водных походах, о своих музы­кальных пристрастиях и всевозможных хобби, вплоть до собирания марок и пе­ния под гитару. Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Пословица»

2-й ведущий. Состязание продолжает­ся! Теперь вам, уважаемые участники конкурса, предстоит показать свои филологические знания. Не пугайтесь, этот конкурс совсем не страшен. Я буду произносить начало русских народ­ных поговорок, а вы постарайтесь их закончить. Нет лучше дружка, чем родная… (матушка). При солнышке тепло, а при матери… (добро). Не нужен и клад, когда… (в семье лад). Не красна изба углами, а… (красна пирогами). В гостях хорошо, а… (дома лучше). Мой дом — моя… (крепость). Как родители жили, так и нас… (благословили). Родители берегут дочь до венца, а муж жену… (до конца).

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс «Фирменное блюдо»

1-й ведущий. Внимание, следующий конкурс.

2-й ведущий. На Новый год, Рож­дество, День Победы, на другие праздники вся семья наверняка соберется за столом. На кухне загодя готовятся самые любимые кушанья. Кто-то сразу вспомнил про торт, кто-то про пироги, а кто и про жаркое по-домашнему… Наш следующий конкурс называется «Фирменное блюдо»… Давайте пос­мотрим, какими лакомствами потчуют мамы и бабушки своих дорогих домо­чадцев. На что способны их любящие руки?

Жюри рассматривает принесенные блюда, дегустирует и оценивает их.

Конкурс «Нам песня строить и жить помогает»

2-й ведущий. Объявляем песенный конкурс. У каждого человека, думаю, есть хоть одна любимая песня. Нет, не шлягер какой-нибудь, что вчера вертелся на языке, а сегодня забыт. Речь об одной-единственной, заду­шевной песне. Задание командам — спеть такую песню. И желательно — всем вместе. В нашем распоряжении есть пианино.

Жюри оценивает результаты песен­ного конкурса, подводит итоги всего мероприятия.

Церемония награждения победителей.

1-й ведущий. Спасибо всем, кто при­шел на наш праздник. Доброго здо­ровья и успехов во всех ваших начи­наниях, уважаемые гости. До новых встреч!

2-й ведущий. Счастья вам, дорогие ребята и уважаемые взрослые!

занятие по теме «ПОДВИГ МАТЕРИ»

(по материалам Л.А. Лопатиной: Лопатина А.А., Скребцова М.В. Беседы и сказки для детей и взрослых: 32 беседы по семейному воспитанию в школе. – М., 2007)

Вопросы и задания для беседы:

        Расскажите, как заботится о вас ваша мама, когда вы болеете.

        Легче ли вам болеть, когда рядом мама? Были ли в вашей жизни моменты, когда одно только прикосновение мамы успокаивало вас, и вам становилось лучше?

        Что вы испытываете, когда ваша мама болеет? Как вы помогаете ей выздороветь?

Прочитайте сказку:

История о чайке

М. Скребцова

Океан был гладкий и спокойный. В нем, как в чистейшем зеркале, отра­жались солнце, бездонная синева неба и белые крылья чаек. Время от времени чайки ныряли в водную гладь, чтобы выхва­тить рыбку, а потом опять взмывали вверх. Одна из чаек впервые взяла с собой сына. День был на удивление тихий. Чайка с гордостью смотрела, как ее сыно­чек учится летать над океаном, высматривая рыбе­шек.

Внезапно поднялся ураганный ветер и понес птенца в открытый океан. Чайка тревожно закричала и бро­силась следом. Она пыталась удержать сына, но ма­ленькие крылья птенца не могли сопротивляться по­рывам ветра, и его уносило все дальше от берега. На­чался шторм, поднялись огромные волны, и неожи­данно одна из них накрыла птенца. Чайка кинулась спасать своего ребенка, но было поздно, его нигде не было видно.

Весь день чайка летала над океаном и тревожными криками звала сына. Шторм уже утих, но мать продол­жала искать. Наконец, она обессилела и вернулась на берег.

Жизнь без сына потеряла для нее всякий смысл. Целыми днями чайка летала над океаном и вглядыва­лась в водную даль, пытаясь отыскать птенца. Она спра­шивала у ветра, у солнца, у звезд, не видели ли они ее сыночка, но не получала ответа. В конце концов, она так ослабла от горя, что не смогла взлететь…

Наступила ночь, и вдруг чайка увидела звезду, спус­кающуюся к ней с небес, и услышала:

—  Звезды услышали твое горе и засияли ярче. В прошлую ночь мы осветили океан так сильно, что раз­глядели дно и нашли твоего сына. Он лежит в океанских глубинах, и только твоя любовь может спасти его.

— Но я же не умею плавать под водой, — прошептала чайка.

— Твой птенец не под водой, он в твоем сердце. Лю­бовь твоя так сильна, что даже глубокие воды океана ее не остановят. Летим со мной, — позвала звезда.

Чайка вдруг почувствовала, что ее крылья стали сильными, как никогда, и взмыла вслед за звездой.

Они летели долго. Наконец, звезда остановилась и сказала: «Смотри вниз, я буду светить тебе. Здесь лежит твой сын».

Столп ослепительного света достиг дна, и чайка увидела своего птенца. Не колеблясь, она бросилась ему навстречу. Вода оглушила ее, но она собрала все силы и рванулась вперед. Наконец, чайка достигла дна, подхватила сына крыльями и быстро устреми­лась с ним к звезде. Свет звезды был так ослепителен, что птенец открыл глаза и, увидев рядом с собой мать, удивился:

— Где мы, мама? Разве шторм уже кончился, и я не утонул?

—  Мы летим домой, сыночек, — ласково ответила чайка, поддерживая его.

А звезда светила им вслед.

Вопросы и задания к сказке:

        Как вы думаете, почему сын чайки ожил, когда она нашла его?

        Почему звезды помогли чайке найти сына?

        Расскажите, какие еще чудеса может совершить сила материнской любви.

        Расскажите о том, как ваша мама приходит к вам на помощь в трудные минуты жизни.

        Если бы чайка обратилась за помощью к вам, как бы вы ей помогли?

        Расскажите, каким вырастет сын чайки.

        Знаете ли вы истории о том, как во время войны и в другие тяжелые моменты жизни матери спасали своих детей?

        Представьте, что звезды и чайки подружились. Расскажите, как звезды помогали чайкам в раз­ных ситуациях, например: играли с птенцами чаек; учили их летать; помогали спастись от штор­ма и т.д.

Игра «Кто поможет маме»

Поделите детей на группы и раздайте им карточки со словами: небо, земля, солнце, гора, звезда, океан, река и т.д.

Педагог просит детей от имени тех, кто им достался на карточках, придумать волшебный способ помощи маме в какой-либо сложной ситуации, например:

        дети заблудились в лесу;

        дети боятся темноты;                        

        дети ленятся и плохо учатся;

        дети говорят неправду;

        дети поссорились с друзьями;

        дети грубят родителям и не слушаются их.

         Каждая группа рассказывает, не называя себя, как она поможет маме в данной ситуации. Остальные уга­дывают, кто предложил маме помощь.

Затем дети получают карточки с другими словами, и игра повторяется с новой ситуацией.

Рисунок

Нарисуйте, как ваша мама помогает вам в трудную минуту.

Задание на дом

Расспросите своих близких о том, как во время вой­ны и в другие тяжелые моменты жизни их мамы прихо­дили к ним на помощь. Запишите их рассказы.

занятие по теме «ЛЮБОВЬ ОТЦА»

(по материалам Л.А. Лопатиной: Лопатина А.А., Скребцова М.В. Беседы и сказки для детей и взрослых: 32 беседы по семейному воспитанию в школе. – М., 2007)

На одной части доски педагог пишет слова «материн­ская любовь», а на другой — «отцовская любовь».

Дети перечисля­ют черты сходства и различия между материнской и отцовской любовью.

Педагог записывает все перечисленное детьми на доске и делает общий вывод.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:

        Расскажите о самом счастливом дне, который вы провели со своим папой.

        Что в вашем папе самое необыкновенное?

        Расскажите о какой-либо ситуации, когда ваш папа пришел к вам на помощь.

Поделите детей на группы. Каждая группа состав­ляет портрет идеального отца и рассказывает о нем. Вопросы к портрету идеального отца:

        Как он должен выглядеть?

        Что должен уметь делать?

        Чему должен учить своих детей?

        Как должен относиться к своей жене?

        Какой у него должен быть характер?

        Как, с кем и где он должен проводить свое свобод­ное время?

Прочитайте сказку:

Семейная драгоценность

Китайская сказка

Жил на свете один кузнец — трудолюбивее не сыщешь. И был у него сын, без малого двадцать годков парню, высокий, статный, до еды охо­чий, а в работе ленивый. Вот однажды кузнец и говорит сыну:

— Весь век я трудился, сынок, что есть в доме, все моими руками нажито. А ты работать не хочешь, толь­ко ешь да пьешь, ни одного юаня не заработал. Что же дальше-то будет?

Пропустил сын отцовские слова мимо ушей и гово­рит:

—  Эка важность юань заработать, да тут никакого

таланта не надо! Отвечает отец:

— Ладно, коли заработаешь юань, я тебе целый сун­дук добра отдам.

Не терпится сыну сундук с добром получить, да нет у него юаня. Работать неохота. Ходит он взад-вперед пе­ред воротами, не знает, как быть.

Поглядела на него мать, пожалела сына: как бы не извелся он от дум, как бы не высох! Подошла к сыну и говорит:

— Дам я тебе юань, поскорей отцу отнеси.

Взял лентяй юань, узелок с едой прихватил, улегся в холодке под деревом и уплетает за обе щеки. До самого вечера провалялся, воротился домой, как ни в чем не бывало, отцу юань отдал:

— Вот тебе юань, давай сюда сундук с добром.

Взял кузнец монету, поглядел, в руках повертел, в горн швырнул и говорит:

—  Не заработал ты этот юань.

Понял лентяй, что не видать ему сундука с добром, растревожился. Спать лег, никак не уснет, с боку на бок ворочается. Узнала про это мать и на другой день опять денежку ему дала.

А лентяй взял денежку и опять целый день пробез­дельничал, только на этот раз притвориться решил — бегом пробежал всего ничего, а весь вспотел. Влетел в дом, отдал отцу юань и говорит:

— Ну и намаялся я, пока этот юань заработал, прямо ноги не держат! Теперь неси сундук с добром!

Взял кузнец денежку, долго на нее глядел, потом в реку бросил:

—  И этот юань ты не заработал!

Видит лентяй, что никак ему не заполучить сундук с добром, взяла его досада, хоть помирай!

Смекнула тут мать, в чем дело, поняла, что не доб­ро — зло сыну делала. Кликнула она его на другой день и говорит:

— Отец добра тебе желает, сынок. Коли хочешь сун­дук получить, потрудись честно.

Послушался юноша мать, в тот же день подрядился бревна таскать. До ночи таскал, а как старшему за еду заплатил, одна монетка только и осталась. Никогда парень не работал и так намаялся, что с ног свалился. Подняли его, опять стал бревна таскать. Десять дней трудился, ни монетки не потратил, юань накопил. Ра­достный, домой воротился и отцу деньги отдал. Взял отец монетки, пересчитал, опять в горн бросил. Не стер­пел сын, деньги из огня выхватил и говорит отцу оби­женно:

— Десять дней я работал, пока этот юань заработал!

Обрадовался отец:

—  Верно говоришь, сынок! Теперь я вижу, что эти деньги ты сам заработал! Небось не жалко было, когда я чужие в огонь кидал!

Сказал так кузнец, вынес сундучок и говорит:

—  Не злато-серебро, не редкие сокровища в этом сундучке, а мой рабочий инструмент. Возьми его и по­мни, что дороже он злата-серебра, дороже всех богатств! Трудись! Век горя знать не будешь!

Засмеялся сын весело и принял отцовское наслед­ство. Это и была семейная драгоценность.

Вопросы и задания к сказке:

        Как вы думаете, из каких инструментов состояло отцовское наследство?

        Как бы вы приучили к труду своего сына?

        Испытывали ли вы когда-нибудь чувство прият­ной усталости после напряженного труда?

        Умеете ли вы справляться с собственной ленью?

        Что бы вы хотели получить в наследство от своего отца?

        Что бы вы хотели оставить в наследство своим детям?

Рисунок

Нарисуйте вашу главную семейную драгоценность и расскажите о ней.

Письменная работа

Напишите три самых важных совета, которые помо­гут отцам научиться любить своих детей.

Задание на дом

Напишите своему отцу письмо любви.

занятие по теме ПОСТРОИМ «ДОМ СЧАСТЬЯ»!

(по материалам Н.Мелковой, заведующей библиотекой средней школы №48 г. Кемерово; журнал «Воспитание школьников, № 2, 2008 г.)

Домашний очаг должен быть не место­пребыванием, а местом, куда мы всегда возвращаемся.

А.Монтерлан

 «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — утверждал Л.Толстой. О доме родном, родимом, отцовском сложено и до сих пор слагается неис­числимое множество стихов, песен и легенд. По своей значимости родной дом стоял в ряду таких понятий русского народа, как жизнь, совесть, Родина, земля, добро, отец и мать. Дом этот всегда отличается от других домов, хотя конструкции строительства могут быть схожи. Разница заключается в самой ат­мосфере семьи, семейных привычках, традициях — культуре семьи. Сегодня мы построим «Дом счастья» — дом, состоящий из мудрых мыслей, добрых слов, хорошего настроения.

Культура семьи пере­дается по наследству от поколения к поколению. Учитывая опыт старших, фундамент нашего дома мы начинаем закладывать с кирпичика «Традиции».

Каждая семья создает свои традиции, однако строится молодая семья не на пустом месте, но имея за плечами опыт родительских семей, семей своих родных и близких. Иные традиции пе­редаются от дедов и прадедов.

Во многих семьях существует тра­диция праздновать дни рождения и другие знаменательные даты, отмечать за дружеским застольем общенародные праздники. Очень важно, чтобы взаи­моуважение и взаимопонимание стали традицией, а тактичность и высокие от­ношения вошли в привычку и остались в семье на всю жизнь.

 Многие ребята, стоящие на пороге взрослой самосто­ятельной семейной жизни, выступают за сотрудничество, а не за конфронтацию в семейных отношени­ях. Каждой семье присущ свой стиль жизни. Традиции наших предков поз­воляют заложить следующий кирпичик для строительства «Дома счастья» под названием «Сотрудничество».

Самым конструктивным способом взаимоотношений в семье психологи считают сотрудничество. Оно основано, прежде всего, на взаимном уважении взрослых и детей. Родители здесь не иг­рают в демократию и свободу со своими детьми, а действительно считают даже самых маленьких из них личностями, заслуживающими уважения.

Искренние, уважительные отношения устанавливаются, как правило, в тех се­мьях, где предпочитают сотрудничество. Начинаются же такие отношения с об­щения, с задушевных бесед. Мир и лад в доме — высшая ценность. Здесь никогда не кричат, потому что понимают, что криком невозможно решить ни одну проблему.

Семьи, в которых отношения стро­ятся по принципу сотрудничества, отличают взаимная тактичность, веж­ливость и выдержка, умение уступать, вовремя выходить из конфликта и с достоинством переносить невзгоды.

Народная мудрость гла­сит: маленькие дети спать не дают, а с большими сам не уснешь. В чем же секрет взаимопонимания и добрых от­ношений между родителями и детьми разных возрастов? Секрет очень прост. Нужно развить у детей способность дружить, и впоследствии она создаст основу для нормальной семейной атмосферы. Обязательное условие для счастья молодой семьи в нашем доме — кирпичик «Дружба».

Можно с уверенностью сказать, что дом, в котором враждуют, где нет добрых отношений между старшими и младшими, нельзя назвать счастливым. Психологи отмечают как важнейшие признаки дружбы взаимопонимание, сопереживание, глубокую эмоциональ­ную привязанность.

Дружба воодушевляет и окрыляет, делает человека целеустремленнее, бла­городнее, увереннее в себе, добрее и, конечно же, воспитывает бескорыстие. Вспомним древний афоризм: «То, что отдал, — твое, что взял, — потеряно». Это как бы соревнование за право быть более добрым, сердечным, уступчивым. И здесь не бывает проигравших. Такая дружба обогащает и возвышает, дает каждому из нас возможность почувствовать себя счастливым.

 Как и другие положитель­ные качества, любовь к труду  прививается с детства в кругу семьи. На ней основаны уважение к трудящимся, вкус к работе, чувство долга и целый ряд других по­казателей, высоко ценящихся в любом обществе во все времена.

Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком. А вот и другая подходящая к теме мудрость: ни дня без напряженного труда. С самого детства и на всю жизнь. Чтобы молодая семья прожила долго и счастливо, нашему дому просто необходим кирпичик «Труд».

Основа жизни семьи — честный, доб­росовестный общественно полезный труд. Трудовая атмосфера в семье формируется постепенно. Каждодневный труд всех чле­нов семьи обеспечивает необходимую гар­монию во взаимоотношениях, гарантирует материальное благополучие.

Дети оказывают взрослым посильную помощь. Взрослые воспринимают труд как источник благосостояния, что естес­твенно передается детям. Справедливо заметил К.Д.Ушинский: «Лучшая форма наследства, оставляемого родителями своим детям, — это воспитание трудолю­бия, которое является одним из важней­ших условий человеческого счастья».

Какой бы нравственный принцип мы ни взяли, очевидно то, что усваивается он с раннего детства и в семье. Растущий человек очень рано задумывается над проблемами добра и зла, справедливости и несправедливости, а ответы на свои вопросы ищет, прежде всего, у старших. Настоящая любовь ро­дителей всегда поднимает тонус жизни се­мьи, вызывает ощущение радости, создает благодатную обстановку для нравственного воспитания ребенка. Условие эмоцио­нального здоровья семьи — подлинность чувств, когда поступок находится в гар­монии с душевным состоянием. Поэтому следующим кирпичиком для нашего дома будет «Здоровье».

Здоровье — одна из важнейших жиз­ненных ценностей человека, это состояние полного благополучия, которое включает в себя следующие составля­ющие6

♦  высокая работоспособность и устойчивость к заболеваниям.

♦  уверенность в себе, основанная на умении управлять своими поступ­ками, чувствами и мыслями.

♦  стремление и умение управлять собственным здоровьем.

Ученые утверждают, что здоровье современного жителя нашей планеты преимущественно определяется его образом жизни, т.е. повседневным по­ведением. «Все в твоих руках!» — утверждал один мудрец. Каждый сам выбирает тот образ жизни, который обеспечит здоровье и счастье себе и каждому из членов его семьи.

Человек не может воспринимать окружающий его мир одним лишь умом, ему необходимо подключить сюда и свое сердце, и свои чувства. Эстетика, понятие о красоте, потребность в ней прочно вошли в нашу жизнь, ставят юных членов семьи перед необходимостью первых самостоятельных нравственных оценок: что хорошо и что плохо. Помня об этом, мы с вами должны заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием «Красота».

Человек всегда стремился к прекрас­ному, недаром эстетика зародилась около 2500 лет назад и сразу во многих государствах и в разных частях света.

Наш дом предоставляет нам неогра­ниченные возможности для творчества, духовного развития и самосовершенс­твования. Людям, любящим свой дом, он не только платит красотой и уютом, но и помогает сплотиться молодой семье, незаметно решить многие про­блемы. Он приучает к творчеству, ко­торое одаривает минутами бесценного общения с красотой.

Дома мы проводим зна­чительную часть времени — отдыхаем, занимаемся учебой, любимыми делами, отмечаем семейные праздники, ведем домашнее хозяйство. Здесь растут и получают первые жизненные уроки дети; формируются внутрисемейные отношения, традиции, складывается особая семейная атмосфера домашнего очага. Гармоничное сочетание пред­метов убранства и приятная цветовая гамма создают ощущение душевного покоя, уюта, способствуют восстанов­лению сил. Следующий необходимый нашему дому кирпичик — «Чистота».

«Каково на дому, таково и само­му», — гласит народная мудрость. Наш дом — место психологической защи­щенности и комфорта. Но сам по себе он таковым не становится. Чтобы было тепло и уютно в доме, помимо душев­ности в отношениях между близкими людьми нужен элементарный порядок. Чистота, как известно, и залог здоро­вья, и необходимое условие комфорта в нашем доме.

Наверное, вы замечали, что поря­док в доме легче поддерживать, чем наводить. А нужно-то совсем немного: каждому члену семьи убирать за со­бой, и тогда чистота и порядок будут в радость.

Человеку важно, чтобы у него благоприятно складывались взаимоотношения с членами семьи, испытывать в семье эмоциональное благополучие. Определение счастья включает желание быть понятым. Стремление и умение понимать другого составляет основу здорового психоло­гического климата любой семьи. Для полного счастья нашему дому нужно «Понимание».

В семье важна атмосфера взаимо­понимания между супругами, между родителями и детьми. Дети скрепляют чувства своих родителей. Благополучие детей невозможно без родительских любви, доверия и понимания. «Счастье — это когда тебя пони­мают». Дети должны понимать своих родителей, заботу о них. Но счастье — в обоюдности, а значит, в том, чтобы и родители понимали детей.

Что означает подготовка молодых людей к семейной жизни? Формирование чувств, воли, культуры поведения человека, создание мо­рального и эстетического фундамента личности. Необходимо воспитывать мальчиков и девочек, юношей и деву­шек в духе подлинного уважения друг к другу.

Очень важен для строительства на­шего дома кирпичик «Уважение». Уважение ко всем, кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям, потребностям и интере­сам — ведущее требование нравствен­ных взаимоотношений между людьми вообще и будущими членами семьи в частности.

В семье, где выстраиваются уважи­тельные отношения (старших — друг к другу и к младшим, а младших — к старшим и друг к другу), имеет место и взаимопомощь, поддерживается опти­мистический настрой.

Для воспитания нрав­ственной личности очень важно, растет ли ребенок в семье любящих и заботя­щихся друг о друге и о детях родителей. Взаимная любовь родителей — главный воспитательный фактор. Благополучие и счастье молодой семьи в нашем доме невозможны без кирпичика «Любовь».

«Тайна сия великая есть», — говорили древние о любви. Только когда в семье царит настоящая любовь, она становит­ся высочайшей ценностью, ничем не заменимым очагом искренности и че­ловеческой теплоты. Во многом счастье семьи и ее нравственный климат зави­сят оттого, царит ли в ней доверитель­ная, полная любви атмосфера между супругами, между родителями и детьми. Любить, значит, понимать друг друга с полуслова, с полувзгляда, значит, жить дружно и счастливо. Вспомним слова писателя Сент-Экзюпери: «Не смотреть друг на друга, но смотреть в одном направлении — вот что значит любить».

Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши. Крыша нашего дома для молодой счастливой семьи называется «Хорошее настроение». Дома должно быть интересно, и семья должна давать добрую пищу детскому воображению и чувствам. Улыбка и положительные эмоции — сочувствие, душевное равновесие, утешение, уверен­ность, оптимизм — создадут то, что мож­но назвать семейным очагом, который сплачивает вокруг себя людей, связанных родственными узами, согревает, дает пищу чувствам и отдых душе. В таком доме всегда царит хорошее настроение.

Итак, мы построили с вами «Дом счас­тья». Счастье человека в семье — наибольшая нравс­твенная ценность. Где, как не в семье, получает человек то, к чему он стремится в любом возрасте: ощущение своей нуж­ности близким, осознание, что любим и любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят…

Дом, как известно всем давно,

Это не стены, не окно,

Это не стулья со столом;

Это не дом.

Дом — это то, куда готов

Ты возвращаться вновь и вновь,

Яростным, добрым, нежным, злым,

Еле живым.

Дом — это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это твой дом.

Е. Куменко

Мы желаем каждому из вас построить такой же «Дом счастья» для своей семьи. Будьте здоровы и счастливы!

классный час для учащихся IX класса «СВЕТ В ОКНЕ – ПУСТЬ НЕ ГАСНЕТ ОН НИКОГДА!»

(по материалам А. Артеменко, Н. Шумилова, педагоги МОУ «СОШ № 7» г. Краснозаводска Московской области; журнал «Воспитание школьников», № 2, 2008)

Классный час проводится с участием родителей.

         Цель классного часа: раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; обратить внимание учащихся и их родителей на значение слова «семья» в их жизни; сделать совместные выводы о качествах зрелой личности и применении их в реальной жизни, в семейных отношениях.

         Вопросы для обсуждения:

1.    Взаимопонимание в семье и пути его достижения.

2.    Раскройте содержание термина «зрелая личность»

Подготовка к классному часу. Обору­дование.

Перед классным часом учащиеся готовят «Послание моей семье», в котором излага­ют свое понимание сущности темы.

Ребята и родители рассаживаются группами по 8— 10 человек вокруг столов (они накрыты белыми скатертями, укра­шены цветами, на каждом горят свечи, символизирующие свет в окне дома).

На классной доске расположены:

        рисунки голубей, в клювах кото­рых — письма ребят «Послание моей семье».

        таблица со статистическими дан­ными согласно анкете.

В классе оформлена выставка семей­ных поделок.

Звучит музыка из серии «Золотая инструментальная коллекция».

Классный руководитель. Нашу встречу хочется начать с притчи. Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полу­дню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полно­стью скрыла береговую линию. А в это же самое время буря не пощадила их ма­ленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жилье и все имущество. Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена воз­мутилась: «Муж, мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».

Свет в окне дома… Какие чувства он вызывает у наших детей? Радость, что тебя ждут? Слезы облегчения: «Ну, вот я и дома». Раздражение: «Ну что им от меня надо, чего им не спится?» Боязнь: «Как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала и воплей?»

Очень хочется узнать мнение маль­чиков и девочек, которые сами через небольшой промежуток времени станут папами и мамами, и будут зажигать свет в своих окнах.

Учащимся заранее предлагается тест «Незаконченное предложение».

1.   Семья — это…

2.   Мои родители — это…

3.   Свет в окнах моего дома — это…

4.   Радость в моей семье — это…

5.   Горе моей семьи — это…

6.   Вдали от родного дома я буду вспоминать…

7.   Из традиций моей семьи мне хо­телось бы взять в будущую семью…

8.   Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье…

9.   Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей — это…

10.  Больше всего мои родители бо­ятся, что…

На доске представлен результат ста­тистического исследования по итогам вышеприведенного теста.

Обращение к родителям.

1.  Действительно ли предположения ребят в ответах на вопросы совпадают с вашим мнением, с вашими чаяниями и надеждами? (Обмен мнениями.)

2.  Что вам нравится в ваших детях и что не нравится?

Для ответа используется ромашка. Ро­дители отрывают лепестки по принципу «нравится — не нравится». В это время на доске заполняют таблицу.

Нравится	Не нравится
родители	дети	родители	дети

3. Какие качества необходимы чело­веку для того, чтобы развить способ­ность к взаимопониманию?

Человек, который может критически мыслить, способен к самоанализу, не будет винить другого в том, что его не понимают. Он не ждет изменений в других людях или обстоятельствах. Он меняет себя.

Учащимся предлагается «корзина мне­ний», где находятся листы, на них написаны правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию. Учащиеся вытаскива­ют из «корзины» листы и зачитывают их вслух (см. Приложение).

Классный руководитель. «Мой дом — моя крепость», — гласит английская пословица. Оказывается, это мудрое изречение имеет и более глубокое, чем нам ранее казалось, значение. Сложно и неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов памятники… Но есть ценнос­ти, которые остаются вечными и незыб­лемыми, и к ним принадлежит семья.

Семья — это мир, где царят бескорыстие, преданность, самопожертвование. Семья, дом — это крепость, которая не поддается волнениям самого лихого времени. Это мир, где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование. Это спасательный круг, который помогает нам не потонуть в океане хаоса и беспредела, с помощью которого мы каж­дый вечер прибиваемся к спокойной и надежной гавани, где царят уют, радость, душевный покой.

Что же держит « на плаву» нашу се­мейную крепость, не позволяет рухнуть ей в этом непрочном мире? Что самое трудное в семейной жизни? Конечно, это будничный, прозаический быт, ссоры, конфликты. Особенно «бурлит жизнь» в семье, когда дети, подрастая, начинают считать, что имеют право на собствен­ное слово и на собственный поступок. «Трудный» возраст… А знаете лучшее лекарство от семейных неурядиц? Всем вместе посмеяться над ними или заняться общим делом.

Предоставляется слово семьям, где имеется общее занятие, общее увлечение. Демонстрируются поделки, семейные фо­тографии, творческие задания.

Классный руководитель. У меня в руке ромашка с одним лепестком. (Предлагается вспомнить сказку «Цветик-семицветик».) Если бы вы были волшебниками, что бы вы изменили в своей семье? Если бы у вас было одно желание, что бы вы загадали?

С этим вопросом ведущий обращается к нескольким учащимся и их родителям.

Затем он знакомит родителей с сочине­ниями ребят «Послание моей семье».

Свет в окне — я хочу,

Чтобы он не гас.

Свет в окне — свет

Тревожных любимых глаз!

Свет в окне — чередою бегут года!

Свет в окне — пусть не гаснет он никогда.

Приложение

Правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию

1.  Ставь интересы других людей выше собственных.

2. Будь предан своей семье, избегай воз­можности предать ее.

3.  Будь верен и надежен.

4. Уважая других людей, уважай себя.

5. Терпимо относись к чужим точкам зрения.

6. Воспринимай людей как равных себе.

7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.

8. Умей прощать и не будь обидчив.

9. Живи в согласии с самим собой и дру­гими людьми.

10.  Проявляй чуткость.

11. Будь уверен в себе и достоин своего дома.

12.  Будь свободен ото лжи и обмана.

13. Умей контролировать свои желания и поступки.

14. Упорно иди к цели, невзирая на пре­пятствия.

15. Стремись все делать как можно луч­ше.

Список рекомендуемой литературы

1	Богословская В.С. Школа и семья: конструктивный диалог. – Минск, 1998.
2	Добрицкая Е.А., Копылов И.Л. Как создать и сохранить счастливую семью. – Минск, 1999.
3	Зверева О.А., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999.
4	Лопатина А.А., Скребцова М.В. Беседы и сказки для детей и взрослых: 32 беседы по семейному воспитанию в школе. – М., 2007.
5	Марьясис Е.Д., Скрипкин Ю.К. Азбука здоровья семьи. – М., 1992.
6	Матейчек З. Родители и дети. – М., 1992.
7	Мы и наша семья: Книга для молодых супругов. / Сост. В.И. Зацепин. – М., 1998.
8	Образование родителей и школа. Учеб.-метод. пособие/ Под ред. Л.Г. Петряевской. – М., 1999.
9	Основы психологии семьи и семейного консультирования. / Под ред. Н.Н. Посысоева. – М., 2004.
10	Помощь родителям в воспитании детей/ Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского// Пер. с англ. – М., 1992.
11	Разумихина Г.П. Будь, пожалуйста, счастлив: беседы о семье. – М., 1999.
12	Хамяляйнен Ю. Воспитание родителей. Концепции, направления и перспективы// Пер. с фин. – М., 1993.
13	Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М., 2004.

Готовый сценарий шоу-конкурса молодых семейных пар под названием МЫ АКАДЕМИЙ НЕ КОНЧАЛИ. В действие включены готовые веселые конкурсы и викторины с ответами.

Шоу ведет один ведущий, работает жюри, в конкурсе участвуют 4 молодые пары, которым предстоит выяснить, готовы ли они к семейной жизни или нет. Сценарий шоу-конкурса разбит на блоки, которые обозначают или конкурс или викторину. Все действие проходит в веселой развлекательной форме, для этого вам понадобиться соответствующий ведущий программы.

Сценарий шоу-конкурса МЫ АКАДЕМИЙ НЕ КОНЧАЛИ

ВЕДУЩИЙ: Приветствую всех! Я рад этой встрече.
За стенами быстро сгущается вечер…
Сюда вы пришли отдохнуть в этот час.
Пускай расправляются здесь ваши плечи.
Пусть юмор и смех зазвучат среди вас.
(Начинает звучать Фанфарная музыка)
И пусть не смущают вас звуки фанфар…
Открыт шоу-конкурс семейных пар!

• Музыка продолжает звучать, через зрительный зал на сцену поднимаются семейные пары — участники конкурса.

ВЕДУЩИЙ: Где-то за поворотом, уходя все дальше и дальше, остались свадебные цветы,»шумное застолье, белая фата… Прошло время, отшумела свадебная суета… Остались два человека, один на один, образовалась семья, и теперь у них все пополам — и радости, и печали, и заботы. В старину на Руси был праздник, который имел поэтическое название — «Окликание» — это праздник молодых супружеских пар, вот и у нас такой же своеобразный праздник, это шоу-конкурс «Мы академий не кончали», а примут в нем участие молодые семейные пары, с которыми я хочу вас познакомить…

• Ведущий представляет участников конкурса.

ВЕДУЩИЙ: Я думаю, вам понравились наши сегодняшние участники конкурса. Уверен, что ближе к финалу нашего вечера вы просто влюбитесь в них. А пока они осваиваются на сцене, позвольте мне представить жюри…

• Представляет жюри.

КОНКУРС  ЗНАКОМСТВО

ВЕДУЩИЙ: Начинаем конкурсную программу, первый конкурс называется «Знакомство». Народная мудрость гласит: Муж и жена — одна сатана, и вам, дорогие наши супруги, нужно доказать это, потому что сейчас вы должны представить визитную карточку вашей еще молодой семьи.

(Задание дается парам заранее, здесь можно им помочь, прибегнув к пословицам и поговоркам, сказкам, гороскопам, толкованиям имен).

ВЕДУЩИЙ: Спасибо, вы прекрасно справились с первым заданием, я с удовольствием всем вам поставил бы самые высокие оценки, но последнее слово, все-таки, за жюри. А пока жюри подводит итоги первого конкурса, с вашего разрешения, уважаемые зрители, побеседую с участниками конкурса…

(Ведущий проводит блиц-интервью с первой парой. Задает им 4-5 вопросов. Жюри подводит итоги конкурса).

КОНКУРС СУПРУЖЕСКИЙ ЭКЗАМЕН

ВЕДУЩИЙ: Переходим ко второму конкурсу, его мы назвали «Супружеский экзамен». Народная мудрость гласит: Не зная броду, не суйся в воду — сейчас мы и посмотрим, насколько нашим супруги узнали друг друга, прошу подойти семейную пару. Все будет проходить очень просто, я — экзаменатор. вы — экзаменуемые, я задаю вопрос, вы на него отвечаете, но когда я задаю вопрос мужу, жена, поворачивается спиной к залу, муж поднимает карточку с цифрой того ответа, который он выбрал. а жена должна вслух ответить, как же поступил ее супруг, затем супруги поменяются ролями, но у меня большая просьба к зрителям, очень npoinv вас не подсказывать.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПЕРВОЙ ПАРЫ

Для мужа — жена возвращается с работы и сообщает вам, что ее пригласили принять участие в конкурсе красоты, вы:

1. Очень обрадовались;
2. Запретили ей участвовать в конкурсе;
3. Сказали ей: «Поступай как знаешь…»

Для жены — ваш муж уехал в командировку перед новогодними праздниками, из телеграммы вы узнаете, что он задерживается и не сможет приехать на встречу Нового года, вы:

1. Едете встречать Новый год к нему;
2. Едете встречать Новый год с друзьями;
3. Встретите Новый год одна.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВТОРОЙ ПАРЫ

Для мужа — вы возвращаетесь с работы, голодны, на пороге чувствуете запах сгоревшей жареной картошки, вы:

1. Уверяете жену, что не голодны;
2. Разворачиваетесь и идете в столовую;
3. Говорите ей: «Дорогая, я всегда говорил, что жарить картошку — это мужское дело».

Для жены — вы пришли в гости с мужем, вам показалось, что муж уделяет много внимания соседке по столу, вы:

1. Делаете вид, что ничего не замечаете;
2. Делаете вид, что неважно чувствуете себя, покидаете гостей. естественно, с мужем;
3. Предлагаете мужу поменяться местами за столом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ТРЕТЬЕЙ ПАРЫ

Для мужа — вы узнаете, что к вам на неделю приезжает погостить теща, вы:

1. Срочно оформляете себе командировку;
2. Закупаете лекарство для успокоения своих нервов;
3. Делаете вид, что безумно рады ее визиту.

Для жены — обнаруживаете в записной книжке мужа незнакомый вам номер телефона, под которым написано «Света», вы:

1. Звоните по этому номеру, чтобы выяснить, кто же эта Света;
2. Вырываете листок с этой записью;
3. Идете на хитрость, сказав мужу, что звонила какаято Света и ждете реакцию мужа.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧЕТВЕРТОЙ ПАРЫ

Для мужа — у Вас неприятности на работе, вам хочется по-быть дома одному, вы:

1. Отправляете жену по магазинам;
2. Говорите жене, что ее звала в гости подруга;
3. Откровенно рассказываете жене о своих неприятностях.

Для жены — вы затеяли дома стирку, но входит муж и говорит: «Дорогая, я купил билеты и приглашаю тебя в кино», вы:

1. Говорите: «Отстань, видишь мне некогда»;
2. Бросаете стирку и вместе идете в кино;
3. Оставляете мужа достирывать, сами идете с подругой в кино.

ВЕДУЩИЙ: Пока жюри совещается, подводя итоги кон-курса «Супружеский экзамен», я с удовольствием побеседую со следующей парой — участницей нашего шоу-конкурса…

(Ведущий проводит блиц-интервью со второй семейной па-рой).

КОНКУРС ПРИЗНАНИЕ В ЛЮБВИ

ВЕДУЩИЙ: Любовь… много слов сказано о ней. Не будем вдаваться в полемику, одно скажу точно, если бы не было любви. то не было бы и сегодняшней нашей встречи, так как не было бы этих прекрасных супружеских пар, ведь брачными узами их соединила любовь. Следующий конкурс мы назвали «Признание в любви». Милые наши влюбленные, в первом задании этого конкурса вы должны отгадать откуда взяты следующие строки:

1. «Любви все возрасты покорны!»
   Ответ: (А.С. Пушкин «Евгений Онегин»).
2. «Не отрекаются, любя, ведь жизнь кончается внезапно..»
   (Слова из песни в исполнении Аллы Пугачевой).
3. «Люби, люби, но не теряй головы».
   Ответ:(Название худ.фильма).
4. «Где любовь да совет, там и горя нет».
   (Пословица).

ВЕДУЩИЙ: А сейчас второе задание этого конкурса. Вам нужно признаться друг другу в любви, но строками из стихотворения. Не исключено и то, что вы сами что-нибудь сочините… Пока наши участники будут вспоминать или сочинять стихи, позвольте мне с вами, уважаемые зрители, провести аукцион, где вы должны вспомнить пословицы и поговорки о семейной жизни.

(Ведущий проводит аукцион со зрителями).

ВЕДУЩИЙ: Наш аукцион окончен, думаю, и нашим участникам времени было предостаточно, чтобы подумать, хотя думать здесь вряд ли нужно, потому что, если любишь, слова сами складываются в лирические строки…

(Участники выполняют конкурсное задание).

ВЕДУЩИЙ: Уважаемое жюри, прошу вас подвести итоги этого конкурса, а я продолжу свое блиц-интервью…

(Ведущий проводит блиц-интервью с третьей парой, жюри I подводит итоги конкурса “Признание в любви’*).

КОНКУРС ОДИН В ДОМЕ НЕ ВОИН

ВЕДУЩИЙ: Следующий конкурс называется «Один в доме не воин», а будет проходить он в три этапа… Итак, первый этап. Сейчас мы узнаем, есть ли в семьях слаженность и понятливость. Как гласит народная мудрость: Любить — не дрова пилить, вот вам бревно, распилите же его..

(Супругам предлагается распалить бревно).

ВЕДУЩИЙ: Первый этап пройден, посмотрим, как вы преодолеете второй, он будет посложнее: вам нужно всего лишь пришить пуговицу, но сделать это надо, крепко взявшись за руки!

(Пары, крепко держась за руки, свободными руками, правой — у одного и левой — у другого, должны вдеть нитку в иголку и пришить пуговицу к лоскутку материй).

ВЕДУЩИЙ: Что же и с этим заданием — вы справились, но третье задание самое сложное. Я думаю, вы согласитесь со мной, что воспитание детей — наука очень непростая, вырастить и воспитать человека — дело очень важное и нужное. Дети — самые непосредственные, самые веселые, самые забавные люди, порой они задают такие вопросы, что нам. взрослым, трудно дать на них ответ. У меня на столике лежат карточки с детскими вопросами, вы выбираете любую карточку и даете свой ответ на предлагаемый вопрос…

(Участники дают ответы на выбранные ими вопросы, учитываются оригинальность, смекалка, поучительность).

ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ:

1. Как нарисовать «невидимку»?
2. Кто придумал неприятности?
3. Из чего сделан учитель?
4. Почему у колобка голова не кружится?
5. Отчего волосы встают дыбом?
6. Почему солнце опускается в море и не шипит?

ВЕДУЩИЙ: Закончился этот непростой конкурс, и пока жюри решает как оценить ответы конкурсантов, я продолжу свое знакомство с парами-участницами…

(Блиц-интервью с четвертой парой, жюри подводит итога конкурса «Один в доме не воин»).

КОНКУРС СЕМЕЙНЫЙ УЖИН

ВЕДУЩИЙ: Продолжает конкурсную программу «Семейный ужин» — так называется наш следующий конкурс, но приготовлением ужина будут заниматься, конечно же, жены, а мужей пока чем-нибудь займем…

(Одному даете почитать газету, второму — журнал, третьему и четвертому дайте шашки, пусть поиграют).

ВЕДУЩИЙ: Как сказал знаменитый режиссер Викторио де Сика, женщины ухитряются из ничего сделать три вещи: салат, шляпку и трагедию… Но трагедии нам не желательны, шляпки тоже подождут, а вот насчет того, чтобы покушать… Итак, конкурсное задание для жен: поскольку, чтобы приготовить хороший ужин, нужны продукты, утварь, и конечно же. время, но всего этого у нас в данный момент нет. вам сейчас предлагается составить меню вашей семейной трапезы. Вот вам меню…

(Раздает участницам листки со списками блюд)… но для каждой участницы задание индивидуальное, для первой — соста-вить меню МОЛДАВСКОЙ КУХНИ, для второй — составить меню ГРУЗИНСКОЙ КУХНИ, для третьей — составить меню УЗБЕКСКОЙ КУХНИ, для четвертой — БЕЛОРУССКОЙ КУХНИ.

СПИСОК ПРЕДЛАГАЕМЫХ БЛЮД:

1. Яхиня (курица с перцем)
2. Дранники
3. Мхали (салат)
4. Чахохбили
5. Драчена
6. Плов
7. Чорба (суп)
8. Бульбишник
9. Голубцы
10. Мамалыга
11. Манты
12. Харчо (суп)
13. Нарханги (мясо с овощами)
14. Сациви (холодная закуска)
15. Кисель
16. Зеленый чай

ПРАВИЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ МЕНЮ:

МОЛДАВСКАЯ КУХНЯ: ГРУЗИНСКАЯ КУХНЯ:

1. Чорба, Мамалыга, Голубцы, Яхния
2. Харчо, Чахохбили, Сациви, Мхали

УЗБЕКСКАЯ КУХНЯ — БЕЛОРУССКАЯ КУХНЯ:

1. Плов, Манты, Нарханги, зеленый чай
2. Драчена, Бульбишник, Дранники, Кисель

ВЕДУЩИЙ: Что же, милые женушки, представьте, пожалуй-ста. варианты ваших меню

(Участницы зачитывают свои ответы).

Пока жены занимались ужином, мужья не скучали, они читали газеты (забирает газету)…, листали журналы (забирает журнал)…, играли в шашки (забирает шашки)… А теперь вы быстро отвечаете на мои вопросы:

1. Вопрос первому: назовите размеры газеты…
2. Вопрос второму: сколько страниц было в журнале?
3. Вопрос третьему: сколько было шашечных фишек?
4. Вопрос четвертому: сколько клеток на шашечном поле?

(Участники должны сразу же дать ответ на заданный вопрос).

ВЕДУЩИЙ: Итак, жюри, прошу вас учесть и подвести итоги конкурса «Семейный ужин», участники пусть немного от¬дохнут. а с вами, дорогие зрители, немного поиграем. Я предлагаю вам шуточную викторину, которую я назвал «Мужчина и женщина»:

1. Место возможного превращения женщины в бабу? (Базар).
2. Выступательная манера красавиц? (Пава)
3. Богння. напустившая туман? (Андромеда)
4. Заведение с красотками? (Кабаре)
5. Боеприпасы. которые приходится женщине по сердцу? (Стрелы Амура).
6. Украшение. которое делает женщину королевой? (Корона)
7. Что легче, влюбиться или признаться в любви? (Женщине — влюбиться, мужчине — признаться)
8. Что нужно для счастья мужчине (Женщина)
9. Что нужно для полного счастья мужчине? (Полная женщина)
10. Ошейник, который женщина одевает добровольно? (Бусы, колье)
11. Чем отличается холостяк от женатого? (Холостяк все делает по дому сам. а женатого — заставляет жена).

(Жюри подводит итоги конкурса “Семейный ужин-)

КОНКУРС АВТОГРАФ НА ПАМЯТЬ
ВЕДУЩИЙ: Вот мы и подошли к последнему конкурсу, который называется «Автограф на память», где семейные пары покажут нам свои таланты…

(Здесь участники должны показать художественный номер, песню, сценку, танец и тому подобное).

ВЕДУЩИЙ: Спасибо за этот прекрасный мини-концерт, вы не только замечательные супруги, но и замечательные артисты, а жюри прошу еще раз включиться в работу и подвести уже окончательные итоги нашего конкурса, потому что программа исчерпана. Осталось только узнать кто же все-таки победитель, а вас, дорогие наши участники, я приглашаю на ваш семейный танец… Прошу музыку!

(Звучит приятная, не быстрая музыка, пары танцуют на сцене медленный танец).

ВЕДУЩИЙ: Сейчас жюри вынесет свое окончательное решение. но прежде чем предоставить им слово, я хочу сказать, что сегодня проигравших нет, потому что все мы стали свидетелями интересного и своеобразного общения с молодыми супругами и. конечно же. исключительно все: участники и зрители, и жюри, и я. ведущий, получили удовольствие и массу положительных эмоций от всего увиденного, спасибо вам. но особую благодарность и свои симпатии хочу выразить нашим очаровательным участникам, вы — замечательные ребята, спасибо вам!

В мире живите вы, горя не зная.
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте счастливыми.
Тысячу, тысячу, тысячу раз!

До свиданья, желаю вам успехов и конечно же семейного счастья!

(Если есть возможность, можно вручить парам памятные сувениры).

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ БЛИЦ-ИНТЕРВЬЮ

1. Сколько времени вы женаты?
2. Какая была погода в день вашего бракосочетания?
3. Как вы считаете, кто должен быть главой семьи?
4. Назовите любимые цвета жены?
5. Где и когда вы познакомились?
6. Есть народная пословица: Носки мужа — это лицо жены, как вы это понимаете?
7. Добрая жена да жирные щи — другого счастья не ищи — гласит народная мудрость, а как готовит ваша жена?
8. В народе шутят: Что говорит жена — делай все наоборот, а как у вас с этим обстоят дела?
9. Вот говорят «Путь к сердцу мужчины лежит через желудок». а что, это единственный путь?
10. Назовите любимые духи жены?
11. Другая народная пословица говорит: Муж — голова, жена — шея,куда захочет туда и поворачивает, а легко ли исполнять роль шеи?
12. (И другие вопросы, касающиеся индивидуальной особенности той или иной пары).

© ПАСПЕР:

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

                                Когда семья вместе, так и душа на месте

                                                         СЦЕНАРИЙ

семейной конкурсной игровой программы «Папа, мама, я  — дружная семья»

Пояснительная записка

Одним из самых эффективных социальных институтов, влияющих на социализацию человека, развитие, его поведение в обществе, является семья.

В разных семьях – разный воспитательный потенциал, который зависит от материальных и бытовых условий, численности,  нравственного и психологического климата, характера взаимоотношений в семье. Все это является воспитательным потенциалом семьи. В то же время дети испытывают и влияние школы, улицы и т.д.

Семья и учреждения дополнительного образования детей дополняют друг друга, что дает возможность осуществлять воспитательный процесс непрерывно. Взаимодействие педагогов с родителями позволяет максимально вовлекать их в образовательный процесс, что приобщает родителей к совместной жизнедеятельности с ребенком, обсуждению успехов, преодолению неудач, раскрытие его внутреннего мира. В учреждениях дополнительного образования детей создаются условия для  реализации каждым ребенком своих потенциальных возможностей.

Одно из направлений работы с семьей, является развитие семейного досуга, которое решает важнейшую задачу – организацию совместной деятельности детей и взрослых, через которую происходит улучшение взаимопонимания, взаиморазвитие, сопереживание, радость за успехи близкого человека.

Так как игра для детей, является наиболее естественной средой воспитания, важным и доступным средством самовыражения и пробы своих сил, именно она сближает взрослых и детей, помогает установить более тесный контакт. Сотрудничество в игре, является одним из лучших путей в воспитании.

Цель мероприятия: Организация семейного досуга.

— Способствовать развитию доверительных (позитивных) отношений между детьми и родителями.

Задачи:

— Создание благоприятных условий для совместной деятельности детей и родителей;

— Укрепление традиций семейного воспитания;

— Создание условий для моделирования здорового образа жизни в семье.

Форма проведения: соревнования.

Тематическая направленность: «Семья»

Статус участников: учащиеся 7-8 лет, родители.

Оборудование и инвентарь:

музыкальная аппаратура, микрофон,  ноутбук, дидактический материал (карточки с пословицами о семье, распределение семейных обязанностей), тренажерные мячи,  столики для команд, ручки, карандаши, планшеты, мандарины, сушки, мягкие игрушки, салфетки, бейджики.

Оформление: плакаты: с названием программы, девизом, пословицами о семье, воздушные шарики, драпировка из ткани, музыкальная подборка для конкурсов.

Программа проведения мероприятия:

В программе:

— познавательные,

— творческие,

— музыкальные,

— развлекательные конкурсы.

Сценарий семейной конкурсной игровой программы

«ПАПА, МАМА, Я – ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ».

 Ведущая —  Добрый день уважаемые родители, дорогие ребятишки, гости нашей программы! Мы рады приветствовать вас на семейном  празднике «Папа, мама, я – дружная семья».

Ведущая — Девиз нашего конкурса: «Когда семья вместе, так и душа на месте».

Ведущая — У каждого человека есть семья, это самые близкие, родные нам люди. В семье, где царит любовь, забота о ближних, взаимопонимание и доверие, тепло и уют – счастье, является полноправным членом семьи.

В наших  соревнованиях принимают участие семьи, в которых умеют трудиться и отдыхать, все вместе и с большим задором.

Ведущая — Сегодня они покажут нам, как дарить хорошее настроение и радость своим близким.

(фанфары )

Ведущая — Наступил ответственный момент представить наших участников. Вашему вниманию представляю команды, которые по праву претендуют на высокое звание «Самые дружны»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    (Проходит представление команд участниц.)

Ведущая — Чтобы восторжествовала справедливость просто  жизненно необходимо наличие уважаемого,   объективного и компетентного жюри.

Имею честь представить:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( представляют членов жюри с обозначением их должности и места работы.)

Ведущая – Но, как известно, конкурсная программа просто не возможна без болельщиков. Вы со мной согласны?

( Ответы из зала: Да!)

— Будем считать, таковые имеются!

Ведущая — Еще одно обязательное условие — наличие улыбок, аплодисментов и хорошего настроения! 

Ведущая — Всех участников и гостей приветствует  вокальна студия «Серпантин»

Песня «Мы одна семья»

(Исполняется танцевальная композиция.)

Ведущая — По вашим дружным аплодисментам можно с уверенностью сказать: атмосфера праздничная, готовность отличная, конкурсантов просто не возможно сдерживать они готовы к любым неожиданностям, даже к победе в состязаниях.

— По плечу победа смелым,

Проигравших у нас нет.

Ведь не дрогнув, если нужно,

Каждый вступится за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит

Кто окажется дружнее

Тот сегодня победит!

Ведущая — Мы приступаем к домашнему заданию: команды представляют название  и девиз.

(Команды представляют название и девиз)

 Ведущая — На вопрос: «Зачем человеку семья?» — каждый может ответить по-разному. Но, наверное, многие согласятся со мной: семья дает уверенность в том, что тебя всегда ждут, любят и понимают, в настоящей семье чувствуешь себя защищенным… Все это достигается трудом, проявлением внимания и заботы друг к другу, каждый должен вложить свою частичку души и сердца, только тогда семья будет надежной крепостью, тылом, гаванью семейного счастья и благополучия. «СЕМЬ ВЕРСТ ДО НЕБЕС…» маленькое интервью  у наших команд.

— Чем сильна ваша семья?

— Как в вашей семье проводят свободное время?

— Какие обязанности по дому ты выполняешь? (Вопрос к ребенку.)

— Как вы проводите отпуск?

— Какие праздники в вашей семье отмечают?

— Какие блюда готовят в вашей семье на праздники?

— Любят ли в вашей семье делать сюрпризы, если да, то какие?

— Какие народные праздники отмечаются в вашей семье?

— Какие подарки дарят в вашей семье?

— Есть ли какие-то дела вашей семье, которые вы делаете все вместе?

Ведущая — Это ответы наших семей, а вот по электронке нам доставили ДОСЬЕ участников, и тут уж 

• Предприимчивы.
• Трудолюбивы.
• Неиссякаемы на выдумки.
• Обладают творческой фантазией и скрытыми талантами.
• Любят сюрпризы, приключения, путешествия.
• Могут принимать подарки в любое время суток, в неограниченном количестве.

Ведущая — Сейчас мы узнаем, как распределены семейные обязанности в наших командах.  Помните, хоть наш конкурс и шуточный, но на самой серьезной основе.

Получите карточки и приступайте к распределению обязанностей, прошу не отрываться от действительности.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СЕМЕЙНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ: «В СЕМЬЕ ДРУЖАТ – ЖИВУТ, НЕ ТУЖАТ »)

— Уборка квартиры

— Мытье полов

— Читка газет –

— Стирка –

— Прослушивание музыки –

— Приготовление завтрака –

— Хождение по магазинам за продуктами –

— Избавление от мусора –

— Зарабатывание денег –

— Печет пироги –

— Отдыхает –

— Просмотр сериалов –

— Водит машину –

— Воспитывает детей –

— Наказание детей –

— Поощрение детей –

— Посещение родительских собраний –

— Ремонт в квартире –

— Лежание на диване –

— Получение хороших отметок –

— Просмотр спортивных передач –

Снаряжение ребенка в школу —

(Проводится конкурс «В СЕМЬЕ ДРУЖАТ – ЖИВУТ, НЕ ТУЖАТ »)

(Команды выполняют задание на карточках.)

Ведущая — Народная мудрость гласит: «Деньги потерял – ничего не потерял. Время потерял – много потерял. Здоровье потерял – все потерял».

Движение – это не только жизненная необходимость, это сама жизнь. Личный пример родителей, совместные физические занятия, здоровый образ жизни – основа вашего здоровья. И так вы получаете шанс приступить к оздоровлению. Лучше этот шаг сделать сегодня, чем завтра.

Ведущая – В троеборье принимает участие вся команда .

«ВСЕ ЗА ОДНОГО, ОДИН ЗА ВСЕХ, ТОГДА  И В ДЕЛЕ БУДЕТ УСПЕХ!»,

(конкурс – « »)

Муз. Пауза.

 Ведущая — Создать семью нелегко, а сохранить ее еще труднее. Беды и радости бывают в каждой семье, разрешить многие конфликты нам не всегда удается, недостает житейской мудрости. Именно этому учат нас пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Правда каждой команде придется — потрудится. Произошел сбой программы, в результате начало пословиц осталось на одной строке, а окончание затерялось на других строчках. Вам необходимо восстановить пословицы. И помните: « Одна голова хорошо, а три лучше».

Конкурс пословиц «ЗА СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ»

1. В родной семье и…                  женою держится.

2. В семье дружат…                     всего дороже.

3. Вся семья вместе, так…           так и дому не рад.

4. В семье разлад, …                     каша гуще.

5. Семейное согласие …               а жена мужем.
6. Семья сильна, когда…              всухомятку покушаешь.                  
7. Родительская ласка…               своя жена мила.
8. Мир в семье                               конца не знает.

9. Любишь жену любить,             мысли о семье одни.

10. Красна пава перьями,             и душа на месте.

11. Жену не послушаешь –…      а в радость. 

12. Всякому мужу                         люби и детей кормить.

13. У мужа и жены                        живут не тужат.

15. Дети не в тягость,                    над ней крыша одна.

Ведущая — Команды приступили к «мозговому» штурму, а я приглашаю на эту сцену вокальную студию «Серпантин» .

 Ведущая. Ну ,что же наступило время команд, и так смотрим насколько команды справились с этим заданием(команды зачитывают пословицы)   

Ведущая — Не забывайте, поддержка болельщиков поможет участникам взять реванш в этой непростой борьбе.

Кто будет первым мы увидим, через несколько мгновений.

«Все за одного, один за всех, тогда и в деле будет успех!»)

 Ведущая — Мы видим накал страстей обостряется, впереди заветная цель наших команд – финишная черта, а значит буря аплодисментов, овации и сюрпризы. И все это для самых дружных, сплоченных участников нашей конкурсной программы. На этой оптимистической ноте продолжаем.

Ведущая — В досье прозвучало утверждение, что наши папы сильны. Есть возможность это проверить, а папам доказать, что это истинная правда. На помост приглашаем папы и дети

(Папы выходят на сцену, помощники выносят  корзины с вещами.)

 (Проходит  конкурс «ПАПЫ МОГУТ ВСЕ, ЧТО УГОДНО…»)

Ведущая Для всех гостей конкурсной программы «Папа, мама, я – дружная семья» —  подарок от коллектива………

Ведущая:

А сейчас внимание!

Вас ждут необычные соревнования!

Кто здесь быстрый?

Кто здесь ловкий?

Покажи скорей сноровку!

Кто пляшет, да поет, того старость не берет!

Ведущая Приглашаются команды, к домашнему заданию . 

«СЕМЕЙНЫЙ ПЕРЕПЛЯС »!(Домашнее задание)

Жюри оценивает оригинальность и  находчивость команд.

Ведущая – Последние мгновенья и мы узнаем, кто же сегодня стал победителем. Борьба была захватывающей, все сражались с большим воодушевлением. Дадим время жюри подвести  окончательный итог нашим состязаниям.

Ведущая — Наступил волнующий и торжественный момент слово предоставляется нашему компетентному жюри.

(Звучат фанфары)

Председатель жюри объявляет победителей и проводит награждение согласно номинаций:: «Творческое вдохновение», «Семейное трио», «Самые спортивные», «Веселые и находчивые», « Суперсемей-ка», «Самые дружные».

( при награждение каждой команды звучит торжественная музыка)

Пусть все это только игра,

Но ею мы сказать хотели:

Великое чудо — семья!

Храните ее! Берегите ее!       Нет в жизни важнее цели , До свидание  до новых встреч.!

 Конкурс пословиц «ЗА СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ»

1. В родной семье и…                  женою держится.

2. В семье дружат…                     всего дороже.

3. Вся семья вместе, так…           так и дому не рад.

4. В семье разлад, …                     каша гуще.

5. Семейное согласие …               а жена мужем.

6. Семья сильна, когда…              всухомятку покушаешь.     

7. Родительская ласка…               своя жена мила.

8. Мир в семье                               конца не знает.

9. Любишь жену любить,             мысли о семье одни.

10. Красна пава перьями,             и душа на месте.

11. Жену не послушаешь –…      а в радость. 

12. Всякому мужу                         люби и детей кормить.

13. У мужа и жены                        живут не тужат.

15. Дети не в тягость,                    над ней крыша одна.