Сценарий семья глазами детей

3. Основная часть

2 мин.

7 мин.

5 мин.

2 мин.

5 мин

10 мин.

2 мин.

Сообщение темы занятия

Совместно с обучающимися формулирует тему занятия

— Ребята, как вы думаете, что означает слово семья?

Словарная работа

Педагог демонстрирует на экране пазлы с картинками, на которых изображены члены семьи, занятые домашними делами.

Активизирует внимание учащихся, привлекает их к работе.

— Опять эти шалунишки все перепутали, какой беспорядок навели.

— Что делать?

— Кого вы видите на картинке?

— Какими делами, они занимаются?

Педагог переходит к другому слайду, где изображен ребус 7+я.

— Посмотрите, ребята, родители котят оставили какое — то загадочное послание. Давайте, попробуем его разгадать.

-Как вы думаете, почему в ребусе выбрано число 7? (схема прилагается)

— Давайте вместе найдем точную информацию о значении слова «семья»?

— Я предлагаю вам познакомиться вот с такой большой книгой. Это толковый словарь русского языка. В нем находится толкование нескольких тысяч слов.

— Давайте, обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем, что означает слово семья, а помогут нам родители.

Группа живущих вместе близких родственников.

— Ребята, я забыла, а чем закончился мультфильм?

— Значит, что мы можем сказать об этой семье?

-А почему эту семью можно назвать дружной, спортивной, крепкой, как вы сказали?

— Сейчас вам предстоит поработать всем вместе и выполнить задания от героев нашего мультфильма.

Работа в группе

Организует работу в группе.

В роли героев родители.

— Сейчас, вы поработаете в группах.

— Вам нужно разделиться на три группы по 7 человек. Первая группа будет под руководством Коржика, вторая под руководством Компота и третья под руководством Карамельки.

Педагог подходит к детям предлагает вытянуть лепесток ромашки, на котором прописаны названия групп

Совместно с детьми вспоминают правила работы в группе.

— У вас на столах лежат конверты. Откройте их.

— Выберите, только те карточки, на которых изображена дружная, спортивная, трудолюбивая, читающая, творческая семья, как вы и говорили.

— Если лепесток подходит, то вы его крепите на кружочек с помощью клея по кругу, друг за другом.

— Чья группа справляется с работой, все вместе беретесь за руки и поднимаете их вверх.

— Ребята, не забудьте, что лепестков должно быть 7.

— Давайте проверим, какие вы выбрали.

— Почему?

Педагог выводит на экран правильный вариант.

(Учитель подводит детей к выводу про взаимоотношения в семье.)

— Ой, посмотрите, что это за цветок у вас получился?

— Ромашка — это символ семьи.

— В России День семьи празднуется 8 июля, считается государственным праздником, называется «День, семьи, любви и верности».

— Давайте, нашими ромашками украсим нашу выставку рисунков.

Активизация деятельности на практическую работу.

— Бабушка и дедушка Кексика, Компотика и Карамельки приготовили и для вас загадку.

Дождик с Солнцем смастерил

Мост высокий без перил.

От чудесного моста

Всему миру красота…
— Молодцы! Правильно — это радуга!

-Что, такое радуга?

— Это явление природы, которое мы наблюдаем после дождя.

— Кто сможет перечислить цвета радуги по порядку?

— Сколько их?

— Радуга имеет 7 цветов, семья состоит из 7 человек и 7 лепестков получилось у нашей ромашки.

— Ребята, а вы любите рисовать?

— Будем рисовать радугу, а потом ею украсим нашу выставку рисунков «Я и моя семья»

-Сейчас, я вам открою один секрет, о котором вы никогда раньше не знали, что радугу можно рисовать очень интересным способом.

Родители раздают пакетики со смесью и бумагу форматом А3 на группу, каждому ребенку достается по одному цвету.

Практическая работа

— Ребята, посмотрите и посчитайте, сколько разноцветных мешочков у вас в коробочке?

— Все эти цвета мы будем использовать для изображения радуги.

Педагог объясняет технику рисования и правила работы в группе на данном этапе.

-Цвета располагайте в определенной последовательности.

— Договоритесь, друг с другом так, чтобы у каждого был свой цвет, которым вы будете изображать полоску радуги.

1. Оденем перчатки.

2. Берем пакеты в руки.

3. Отрезаем кончик пакета.

4. Поочередно выдавливаем получившуюся смесь в форме радуги на лист бумаги формата А3.

— Вы работали дружно, как настоящая семья.

— Отложите в сторону вашу работу, нужно, чтобы она подсохла, а потом мы украсим нашей радугой выставку рисунков.

Подводит итог занятия

— Посмотрите, ребята, на экран, семейство котов все в сборе. Их тоже семеро. Что это значит?

Совместно с учителем формулируют тему занятия.

Высказывают своё мнение

о семье

— Родственники, которые живут вместе.

Дети видят на экране пазлы.

Работают с интерактивной доской. Собирают пазлы, получая единую картинку.

Дети рассматривают получившуюся картинку.

—На картинке мы видим семью, каждый член семьи занимается домашними делами.

Рассматривают ребус, стараются его разгадать.

— Здесь загадано слово семья.

— 7 членов семьи.

Активизируют внимание на работе с различными источниками информации

— В интернете, спросить у виртуального голосового помощника «Алисы» на телефоне, спросить у

взрослых.

Дети знакомятся со словарем.

— Все герои мультфильма вместе начали кататься с горки.

— Эта семья дружная, крепкая, веселая, спортивная.

— Катались, трудились,

— Они делали все вместе

— Они любящие, заботливые.

Делятся на группы

Дети вытягивают лепесток и проходят в группы

Дети называют правила работы в группе

В группе нужно работать дружно, уважать мнение других, обращаться к одноклассникам по имени.

Дети открывают конверты и находят картинки, которые изображены на лепестках ромашки.

Выбирают только 7лепестков. Один должен остаться лишним.

Дети смотрят на экран, сравнивают варианты ответов и делают вывод.

— Семья будет дружной, если все члены семьи всегда будут делать все вместе.

-Ромашка.

Дети сморят на слайд, на котором вставлены фотографии праздника Дня семьи и верности.

Один ребенок от группы прикрепляет на выставку.

Слушают загадку

— Радуга.

Один ученик называет цвета радуги.

Группа проговаривают цвета радуги по порядку.

Подготовка к

практической работе.

Надевают перчатки

Дети считают

Выполняют практическую работу. Слушают инструкцию по выполнению работы.

1. Одевают перчатки.

2. Берут пакеты в руки.

3. Отрезают кончик пакета.

4. Поочередно выдавливают

получившуюся смесь в форме радуги на лист бумаги формата А3.

— Они одна семья.

)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«СОШ №2 городского округа город Волгореченск Костромской области»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Классный час «Семья глазами ребенка»

  Автор: Катулина Галина Викторовна,

 учитель русского языка и литературы

Классный час  «Семья глазами ребенка»

Семья — это начало всех начал для ребенка. Зачастую ему нужно помочь сформировать добрые отношения с родными, потому что от семейного климата зависит его поведение и то, каким человеком он станет в будущем.

Дидактический материал:

Карточки («цветные кирпичики», «лучики»).

Карточки-задания: «Пожелание моей семье», «Рецепты семейного счастья».

Карточки с указанием позиций родителей к «предпочитаемому исходу».

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех вас видеть сегодня. У нас необычная встреча, в ходе которой мы постараемся узнать лучше о том, что уже имеем. А имеем мы с вами самое главное в жизни — семью.

Называется наше мероприятие «Семья глазами ребенка», т. е. вашими глазами. Работать мы будем тоже необычно — в творческих микрогруппах, а я посмотрю, насколько слаженно и активно вы умеете работать.

Народная мудрость о семье        

Неслучайно народная мудрость богата высказываниями о семье. В этом мы с вами сейчас убедимся, вспомнив поговорки и пословицы. А я посмотрю, какая микрогруппа назовет больше. (Дети называют поговорки и пословицы.)

Как много поговорок и пословиц вы назвали! Это говорит о значимости семьи в жизни каждого человека. Готовясь к сегодняшней встрече, я тоже выписала их на доску. Обратите внимание на национальную палитру. Здесь представлены поговорки разных народов: русских, белорусов, мордвинов и др.

Семья — это…

Обратите внимание на мольберт… Здесь нарисовано солнце, а у вас на столах лежат лучики от него.

Напишите, пожалуйста, на лучике, как вы понимаете, что такое семья.  Семья — это…

И все ваши лучики мы приклеим к нашему солнышку. (Дети пишут.)

Судя по вашим ответам, можно сделать вывод: семья — это… (Учитель читает ответы учащихся.)

И неслучайно мы с вами выбрали солнце как символ семьи, потому что, когда люди любят, понимают и уважают друг друга, им тепло вместе, как от солнца.

Семья в ассоциациях

Давайте вместе пофантазируем, как еще можно образно представить семью? В виде чего? (Дети предлагают свои варианты.)

Я согласна с вашими сравнениями. Особенно мне понравилось сравнение семьи с домом. Потому что многие люди ассоциируют семью именно с ним.

Дом – семья

Сейчас мы вместе с вами построим этот дом. У вас в конвертах у каждого на столе лежат кирпичики разного цвета.

И каждый из вас может выбрать тот кирпичик, который считает по цвету соответствующим своей семье. Эти кирпичики приклеим на заготовку дома на мольберте и посмотрим, какой у нас получится дом.

Он вам нравится?

«Погода» в доме

Вы сравнили свою семью с цветом, а теперь давайте сделаем другое сравнение.

Для этого вам необходимо внимательно послушать и выбрать ту погоду, которая соответствует атмосфере в вашем доме.

Учитель зачитывает характеристики погоды:

— ясная;

— пасмурная;

— переменная облачность;

— ветреная;

— гроза;

— дождливая.

Выберите одну из названных характеристик погоды, которая соответствует вашему дому. (Учитель называет, и дети поднимают руки соответственно.) А теперь посмотрите на наш домик и ответьте, какая погода чаще всего бывает в вашей семье?

Что нужно сделать, с вашей точки зрения, чтобы сохранить ясную погоду?

(Ответы учащихся…)

Теперь давайте подумаем, что нужно сделать, чтобы улучшить погоду?

(Ответы учащихся…)

Вы видите, что от каждого из вас будет зависеть «погода» в доме, в вашей семье.

Предпочитаемый исход

Конечно, мы с вами стремимся к идеальной «погоде» в доме, но в каждой семье бывают проблемы, которые омрачают жизнь всех ее членов. Иногда

эти проблемы не зависят от нас, но очень часто мы с вами становимся их источником.

Давайте представим себе такую ситуацию:

Ребенок не убрался в своей комнате. Как будет вести себя родитель, когда войдет в комнату и увидит беспорядок?

Давайте разыграем мини-сценки. Для этого в каждой микрогруппе вы решите, кто будет играть роль родителя, а кто — роль ребенка. (Учитель раздает карточки, на которых написаны варианты поведения родителей (агрессия, компромисс, подкуп, безразличие, «я-подход»), а учащиеся должны это изобразить в своих сценках.)

Мы сейчас увидели 5 разных подходов для разрешения одной и той же ситуации родителями. Как вы думаете, какой из них наиболее правильный и почему?

(Учащиеся отвечают на вопросы.)

«Рецепт семейного счастья»

А сейчас давайте вместе составим «рецепт семейного счастья». Прежде чем вы будете составлять «рецепт» в своих микрогруппах, подумайте и ответьте на вопрос: «Что может входить в основу понятия «счастье в семье»?

(Учащиеся отвечают на вопросы и зачитывают свой «рецепт семейного счастья»)

Ребята, мы с вами сегодня хорошо поработали и многое обсудили, давайте вспомним, что?

Семья — это тепло, свет, солнышко.

Семья — это дом, радость.  

Все, что происходит в семье, зависит от каждого члена семьи, т. е. и от вас тоже.

Пожелание своей семье

Что бы вам больше всего хотелось пожелать своей семье?

Я вам раздам листочки, но не простые, а листочки-свитки, на которых вы напишите пожелание своей семье. Важно написать его с душой, с любовью в сердце. Теперь сверните ваши свитки-пожелания и возьмите их домой. Положите на самое видное место и ждите.

Все ваши пожелания непременно сбудутся, но многое будет зависеть и от вас. Помните об этом.

Литература:

1. Классные часы: 6 класс/Автор-составитель А.В.Давыдова. – М.,ВАКО, 2008.
2. Справочник классного руководителя — №7, 2007.

Цель: оптимизация детско-родительских отношений.

Задачи:

• развитие коммуникативной компетентности родителей;
• помочь родителям понять и принять детскую позицию в различных жизненных ситуациях;
• формирование адекватных способов реагирования во время конфликтных ситуаций типа ребенок-родитель.

Оборудование: доска, маркер или мел, карточки для упражнения «Знакомые ситуации», детские игрушки.

Ход занятия

1.Разминка.  

а) Упражнение «Моего ребёнка зовут… Мы его назвали так, потому что…» 

Участники тренинга сидят в кругу, начинает упражнение ведущий. Цель этого упражнения создать теплую доброжелательную атмосферу в группе. 

2.Основная часть. 

а) Упражнение «Моя идеальная семья». 

Ведущий говорит: «Каждый из нас мечтал об идеальной семье. Давайте немного пофантазируем на эту тему. Какой по-вашему должна быть идеальная семья?» Участники по очереди называют то, что для них важно. Например: любовь, взаимопонимание, забота друг о друге и т.д. Все, что называется записывается ведущим на доску. После того как все высказались, ведущий прочитывает все, что записал и уточняет: «Посмотрите внимательно: мы ничего не забыли? Может нужно добавить что-то еще? Встречалась ли вам такая семья? Как вы думаете возможна ли такая семья в жизни?» Ведущий обращает внимание родителей на то, что их мнение о том, какая должна быть семья различно. А мнение детей может быть совсем другим. 

б) Скульптура идеальной семьи. 

Для этого упражнения группа делится пополам любым способом. Первая подгруппа – родители, вторая – дети. Задание: создать скульптуру идеальной семьи глазами родителей для первой подгруппы, и глазами ребенка для второй. В каждой команде выбирается человек, который будет рассказывать о скульптуре. Задача ведущего: помочь начать обсуждение, войти в образ детей участникам второй подгруппы. На обсуждение дается не более 3-5 минут. 

Затем каждая команда представляет свою скульптуру и отвечает на вопросы другой команды. 

После этого – обмен впечатлениями, чувствами участников, бывших в той или иной роли. 

Ведущий подводит небольшой итог о том, чем различаются эти скульптуры и что в них общего. 

в) Упражнение «Давай поиграем».

 В зависимости от настроения и состава группы это упражнение можно провести либо в тройках, либо вызвать троих добровольцев. Каждый выбирает себе роль папы, мамы или ребенка. Задача: без слов взаимодействовать с ребенком. Можно использовать игрушки или другие предметы. Это упражнение можно проводить и в паре, меняясь ролями. После проведения небольшое обсуждение: трудно ли, легко ли нашли общий язык; захотелось ли ребенку общаться; что чувствовал в это время ребенок?

 г) Упражнение «Знакомые ситуации».

 Ведущий предлагает потренироваться в понимании своих детей в повседневных ситуациях. Для этого группа делится пополам или остаются подгруппы, получившиеся в упражнении «Скульптура идеальной семьи». Одна подгруппа – дети, другая – родители. Ведущий с карточек зачитывает ситуации. «Дети» называют те чувства, которые испытывают дети. А «родители» – родительские чувства. Ситуацию, вызывающую затруднения и споры, можно проиграть. После того, как названы чувства, участники должны предложить возможные выходы из данных ситуаций.

 Примерные ситуации.

1. Родители укладывают 5-летнего ребенка спать. Он просит то попить, то поесть, то пописать.
2. Дочь требует, чтобы мама не приставала к ней с напоминаниями о том, что надо делать уроки, что надо взять физкультурную форму.
3. Мама хочет, чтобы сын все время после школы был занят. Посещал разные кружки, занимался спортом. А сын сопротивляется.
4. Старший сын все время задевает младшего. Не может мимо пройти, чтобы не задеть, чтобы что-нибудь не сказать.
5. Ребенок принес двойку по контрольной и спрятал дневник.
6. Отец пришел с работы, увидел в коридоре брошенный велосипед и стал орать.

Для более раскрепощенной и творческой группы можно предложить другой вариант проведения данного упражнения. Ведущий делит группу на подгруппы по количеству карточек – ситуаций и дает три минуты на обсуждение и проигрывание. Затем каждая подгруппа показывает ту сценку, которая у них получилась. В конце упражнения – круг. Сначала из роли: что чувствовали, играя ту или иную роль? Потом – о чем это упражнение, что оно дает каждому из присутствующих?

 3.Заключительная часть.

 а) Упражнение «Устами младенца».

 Участники делятся на пары. Ведущий предлагает им представить, что вместо них здесь находятся их дети: «Что Ваш ребенок может Вам пожелать как родителю? Какой дать совет, чтобы Вам проще было его понимать и воспитывать?» Первый из пары говорит за своего ребенка. Примерно это звучит так: «Меня зовут Маша, мне 12 лет. Мама, я желаю тебе по-больше мне доверять.» Затем партнеры меняются местами. Второй участник проговаривает все слова за Машу. Первый выслушивает и отвечает, если сочтет нужным. То же самое разыгрывается и для второго участника. Если в группе ранее не проводились подобные упражнения, то ведущему необходимо вызвать добровольца и показать на примере.

 На работу в паре дается не более 5-6 минут.

 По окончании работы обсуждение: что услышали от детей, что почувствовали.

 б) Круг. Подведение итогов. Ведущий: «Наша встреча подошла к концу. Хотелось бы услышать от вас, что сегодня стало самым главным для вас и с каким чувством вы уходите.

 в) «Подарок от ведущего».

 Ведущий говорит: «Мне хочется сделать для вас подарок. Для этого посмотрите на доску, где записаны ваши предложения об идеальной семье и выберите то, чего вам в семье не хватает. Теперь закройте глаза. Мысленно проговорите это предложение. Представьте, что в вашей семье уже есть то, что вы проговорили. Побудьте немного в этом состоянии. Еще раз мысленно проговорите, так как будто у вас все это уже есть. А теперь мысленно запишите это предложение. Сверните эту воображаемую бумажку и мысленно спрячьте ее у себя в кармане или в сумочке. Открывайте глаза, постарайтесь как можно меньше говорить, чтобы донести мой подарок домой. Всем большое спасибо. До свидания».

Литература.

1. Оклендер В.Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии/ Перев. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 2003. – 336с.
2. Кипнис М. Тренинг семейных отношений. Часть 2: Родительство. – М.: «Ось-89»,2005. – 128с. (Действенный тренинг)
3. Вачков И.В. Метафорический тренинг. – 2-е изд. – М.: «Ось-89», 2006. – 144с. (Действенный тренинг)

Цели:

1. формирование представлений учащихся о семье, семейном
   счастье, взаимоотношениях в семье;
2. помочь становлению нравственных представлений учащихся о
   внутрисемейных отношений, сплотить детей и родителей;
3. осознание учащимися установок на будущую семейную жизнь
   , ответственность членов семьи.

Задачи:

1. вооружение учащихся актуальной информацией по проблеме
   семьи;
2. обретение первичного опыта преодоления противоречий и
   проблем, неизбежных при построении семейных отношений;
3. создание предпосылок для формирования ценностного
   отношения школьников к семье;
4. воспитание на примере взаимоотношений в семье;
5. привитие навыков коллективизма, солидарности, «чувства
   локтя»;
6. уяснение понятий «семейные ценности», «семейные реликвии», гордость.

Оборудование: 
Выставка семейных фотографий «Моя семья!» и рисунков «Мой дом! Моя семья!»;
Плакаты: 
— «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» 
— «Когда семья вместе, так и душа на месте» 
— «Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому»

— «Женщина – самое могущественное в мире существо, и от
нее зависит направить мужчину туда, куда хочет повести его Господь Бог». (Г.
Исен).
Музыкальное оформление:
песня «Родительский дом”, «Песенка мамонтенка», музыка к песне
«Маленький принц», «Ой ты, Порушка-Параня…», «Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались …»

Мультимедийные презентации

ХОД ЗАНЯТИЯ

I.Оргмомент

II.Содержание праздника

– Добрый день, уважаемые родители и дети!

(Звучит песня «Родительский дом»)

Ведущий:Сегодня на нашем классном часеречь
пойдёт о семье. Ребята, мы с вами поговорим о ваших чувствах к вашей семье, к
вашим родителям, о том, что вы знаете об истории своей семьи, семейных
традициях, родословной. Вы познакомитесь с наиболее распространёнными
традициями русского народа.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основы основ — родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ — родительский дом.

— С чего начинается любая семья?

Со встречи двух до этого чужих людей, которые становятся
самыми родными и близкими. У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи,
в которых они росли. Их мамы и папы стали теперь вашими бабушками и
дедушками. У них тоже были свои родители, братья, сёстры. Это ваши прадедушки
и прабабушки.

Семья – это продолжение вашего рода. Начало его уходит в
далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей.
Они подарили жизнь вашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли
встретить друг друга. Ваши предки подарили жизнь вашим бабушкам и дедушкам,
прабабушкам и прадедушкам. БЛАГОДАРЯ СЕМЬЕ ВЫ ПОЯВИЛИСЬ НА СВЕТ.

А что – это такое семья?

— Послушайте одну сказку.

(Звучит музыка к песне «Маленький принц», инсценировка сказки
)

Рассказчик : Давным-давно,
много веков назад, так много звезд на небе как теперь, не было. В ясную ночь
можно было увидеть только одну звездочку, свет которой был то ярким, то
тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки.

Луна:Звездочка, почему твой свет такой
разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный?

Рассказчик:Звездочка долго молчала, а
потом, вздохнув, ответила. Звёздочка:Свет мой становится
тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки,
похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!

Луна:А в какие ночи твой свет становится
ярким?

Звёздочка:Мой свет становится ярким тогда,
когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их
так манит в дороге, куда они так спешат?

Луна: Ты узнала тайну спешащих
странников?

Звёздочка:Да. Однажды я задала вопрос
страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел изможденным и очень
усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…

Луна:А какими были его глаза?

Звёздочка:Они светились в темноте от счастья
и радости. Я спросила у него: «Чему ты радуешься, странник»?

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба,
задыхаясь от жары, я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал:
дома меня ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей,
внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Рассказчик:Звездочка замолчала, а
затем ответила.

Звёздочка:Вот с той самой поры я и стараюсь
дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом,
в свою семью.

Рассказчик: Луна посмотрела на
Звездочку и спросила.

Луна:Моя маленькая помощница! А хотела бы ты
иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей
счастливыми?

Звёздочка:А разве это возможно»?

Рассказчик: Луна, не говоря
больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на
небе засияли тысячи новых звезд, которые мигали своим неповторимым мерцающим
светом маленькой звездочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая,
мы теперь – одна Семья»!

Вот и сказка вся, понравилась ли она вам?

Ведущий:А когда родилась ее величество
семья?

( Сценка «Разговор Адама и Евы»).

Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе 7 вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихо ответила: «Я!»

«Кто их воспитает, царица моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто пищу сготовит, о радость моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто платье сошьет?

Постирает белье?

Меня приголубит?

Украсит жилье?

«Я, я – снова вторила Ева, — Я, я … »

С этой поры родилась семья.

Ведущий: В каждом доме есть семейный
очаг. Очаг – символ дома, символ святости семьи. Его огонь возжигался от огня
святилища. Хранить его было священным служением женщины. Погасить огонь —
было знаком величайшей беды. Семья жила у очага. У очага сушили вещи,
согревались, у очага мечтали, делились своими проблемами. Еще с древних
времен высоко чтилась святость брака мужа и жены. Брак между двумя
влюбленными сердцами считается священным союзом. Издревле мужчина охранял
свою семью, добывал пищу. И неизвестно до сих пор, чья роль важней: мужчины
или женщины, и кому в жизни достается больше выдержать испытаний: мужчине или
женщине?
На доске плакат.

Ведущий читает:
«Женщина – самое могущественное в мире существо, и от нее зависит
направить мужчину туда, куда хочет повести его Господь Бог». (Г. Исен).

Ведущий:В воспитательном обиходе всех
народов бытует огромное число пословиц. Вдумаемся же в их мудрые суждения.
Дети в русских костюмах перекликают, говорят пословицы.
1ученик: Муж – голова, 
2 ученик:Жена – шея,
3 ученик:Куда повернет, так и будет.

1 ученик: Жена, как родина,
2 ученик: Где бы ни ходил,
3 ученик: Всегда возвращаешься.

1 ученик: Жена – пила,
2 ученик: Если муж – бревно.

1 ученик: Уважай жену,
2 ученик: Носи ее на руках,
3 ученик: А на шею она тебе и сама сядет.

1 ученик: Муж от жены отличается тем,

2 ученик: И сердце на
месте,

3 ученик: Потому и есть в
семье любовь.

Дети встают в хоровод в русских костюмах и поют игровую песню.
«Ой ты, Порушка-Параня …»

Семья – это то, что мы делим на всех
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем.

А кто же входит в состав семьи? Перечислите, пожалуйста,
членов семьи?

(Ответы детей)

Давай послушаем стихи о семье:

1.Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и в судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и творить.

2.Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое.

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя!»

Как же может быть такое, что без меня

Родилась такая дружная счастливая семья?

3.Я так люблю, когда луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

Сегодня в доме выходной,

Сегодня – воскресенье.

Мы с папой на кухне колдуем вдвоем,

Для мамы печем печенье.

Мы стол накрываем и ставим цветы,

Печенье кладем на блюдо.

Мы маме подарим любовь и букет,

А мама помоет посуду.

4.Мой папа любит в дневнике

Красиво расписаться,

А с двойками, что ставят мне,

Он разрешает маме разобраться

5. Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.

6. Бабушка наша очень добра.
Бабушка наша совсем не стара.
Есть и морщинки у бабушки нашей?
С ними она ещё лучше и краше!
Если любимая кукла больна,
Вылечит куклу сразу она.
Если на лбу появляется шишка,
Пуговки нет, изорвётся пальтишко
Или другая какая беда-
Бабушка нам помогает всегда. 

7. Над горой подарков плачет наша именинница:
— Новый мячик плохо скачет, а шампунь не мылится!
Носом хлюпает плаксиво: — Эти бусы бьются!
Эта кукла некрасива — волосы не вьются!
Не хочу щенка в подарок и не надо кошки.
Не прошу альбом для марок и не жду сапожки.
Ни мычащую бурёнку, ни гадюку страшную…
Подарите мне сестрёнку, только лучше старшую!

8. У меня родился брат. Я, конечно, очень рад.
Только этот братик не встаёт с кровати.
Как не будешь тут сердит? Днём мой брат всё время спит,
Плачет среди ночи, а играть не хочет!
В доме всё теперь вверх дном. Все заботятся о нём.
Даже мне для брата быть примером надо.
Я стараюсь, я готов! Только брат не знает слов.
Говорит лишь «мама», Да и, то так странно!
Время медленно идёт. Долго братик мой растёт,
Но уже я знаю — в нём души не чаю!
Я его не тороплю! Я его и так люблю!
Он такой хороший! Он немножко на меня… На меня похожий!

9. Сегодня праздник у меня,

Сегодня день рождения!

Придет поздравить вся семья,

Готовим угощенье!

Две бабушки мои придут

И два солидных деда,

Рассказы слушать их люблю

Про светлый день Победы!

Придет любимая сестра

С племянницей-малышкой.

И с важным видом буду ей

Показывать я книжки.

Сегодня очень счастлив я!

Я жду тебя, моя семья!

Звучит весёлая музыка, на сцене появляется Колобок.

Я Колобок, Колобок
Я ушёл от бабушки,
Я ушёл от дедушки.
Не нужна мне семья
Один справлюсь Я.

Навстречу ему выходит семья. Это семья фермеров. Они
принесли с собой разнообразную выпечку. После рассказа о своей дружной семье
Колобку, они приглашают его к себе жить. (Презентация 1)

Колобок: Нет, не хочу!

И покатился дальше. Катится, катится Колобок, навстречу
ему другая семья. На все руки мастера. Мама – продавец, папа – строитель,
бабушка – портниха, дедушка – водитель. Рассказывают о своей семье и
приглашают Колобка к себе жить. Колобок задумался, но покатился дальше. (презентация
2)
А навстречу ещё одна семья – они песни петь мастера. Поют песню
«Надежда». После рассказа о своей семье приглашают Колобка к
себе. (Презентация 3)

Колобок в растерянности. Он говорит, что одному лучше и
что он сам справится с любым делом.

Ведущий: Давайте проверим, устроим
соревнования между семьями и Колобком.

I. Конкурс «Пословица недаром молвится»

Пословицы разбиты на две части, составь целое:

· Не нужен клад, когда в семье лад.

· Когда семья вместе, и сердце на месте.

· В гостях хорошо, а дома лучше.

· Не красна изба углами, красна пирогами.

·В родной семье и каша гуще.

II. Конкурс «Мой дом»

Задание: надуть воздушный шарик (это – дом),
обставить мебелью (нарисовать фломастером).

III. Конкурс «Художников»

Рисуем под диктовку:

Нарисуй круг большой,
Сверху маленький такой,
На макушке ушка два –
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов –
Он красивей всех котов.

IV. Конкурс «Мамины руки»

Узнать руки своей мамы с закрытыми глазами. Звучит песенка
«Мамонтёнка».

V. Музыкальный конкурс

Узнать, о чём или о ком поётся в песне:

· Она всё лежит да на солнышко глядит. (Черепаха)

· Представьте себе: зелёненький он был. (Кузнечик)

· Он ничего не проходил, ему ничего не задавали. (Антошка)

· Он бежит, качается. (Вагон)

· Они бегут неуклюже. (Пешеходы)

· С нею весело шагать по просторам. (Песня)

·От неё становится всем теплее. (Улыбка)

Колобок не справляется ни с одним заданием. Он
плачет:

– Я хочу домой! К моим любимым дедушке и бабушке! Я буду
их слушаться, помогать им, жалеть их. Я понял, что один я ни с чем не
справлюсь. У вас очень хорошие, дружные семьи, вы любите друг друга. И мои
родные переживают за меня и скучают. Спасибо вам, что вразумили меня.
Берегите свои семьи, любите друг друга!

Колобок возвращается домой.

Награждение победителей.

Ведущий: Семья — это общечеловеческая
ценность, где формируются взаимоотношения детей и родителей. И только тепло
наших душ поможет создать дом мечты для семьи, где все будут жить счастливо.
Ведь дом, заставленный добром, — ещё не дом.
И даже люстра над столом, — ещё не дом. 

7. Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

Сценарий семейного праздника — «Моя семья – моя радость»

Цели:

• Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива;
• Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Оформление:

• шары, выставка семейных фотографий “Дом глазами детей” и рисунков “Мой дом! Моя семья!”, плакаты.

Плакаты:

• “Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”
• “Когда семья вместе, так и душа на месте”
• “Ребенок учится тому,
  Что видит у себя в дому.
  Родители – пример тому”.

Музыкальное оформление: песни “Родительский дом”, “Изгиб гитары желтой”

ХОД ПРАЗДНИКА

1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.

2-й ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

1-й ведущий:

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

2-й ведущий: На нашем семейном празднике присутствуют семейные команды и семейный совет, выполняющий функции жюри. Представляем команды и семейный совет (жюри).

1-й ведущий: Итак, самое время начинать нашу конкурсную программу.

КОНКУРС “СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ”

Каждая команда-семья расскажет о своих семейных увлечениях интересно, творчески. Итак, послушаем рассказы семей под названием “Дело было вечером, делать было нечего…”

Выступление команд, представление. Каждая семья должна оформить свою ветку дерева, которое изображено на доске.

КОНКУРС “НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ”

2-й ведущий: О семье много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас небольшая разминка. Вам надо поправить то, что будет неверно.

– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

1-й ведущий: А теперь продолжите пословицу.

– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

2-й ведущий: Разминка прошла успешно. Теперь конкурсное задание. Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, добавлять предлоги и частицы.

Задания:

– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

КОНКУРС “ЗНАЮ ЛИ Я СВОЕГО РЕБЕНКА?”

2-й ведущий: Сейчас родителям и детям раздаются листы с анкетой. Им одновременно необходимо ответить на вопросы.

1. Любимый цвет вашего ребенка?
2. Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимый предмет вашего ребенка?
5. Какие книги прочитал сын (дочь) за последний месяц?

КОНКУРС “УСТАМИ МЛАДЕНЦА”.

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ КОНКУРС “САМЫЙ СМЕШНОЙ СЛУЧАЙ ИЗ ДЕТСТВА”

КОНКУРС “КУЛИНАРНЫЙ”

Ведущий вручает командам листки с заданиями, а жюри – бланк с ответами, и наблюдает за ходом конкурса.

Задания:

1. Подчеркнуть лишний напиток: кока-кола, морс, боржоми, фанта, лимонад. (Морс – негазированный напиток.)
2. Составить из букв названия блюд и подчеркнуть лишнее: АЯЦИНЧИ, МЕОТЛ, ЯЗГНАЬЛУ, НСРЫИК. (Сырник – для приготовления не используются яйца.)
3. Вставить слово, которым заканчивается первое и начинается второе слово: ТВО(…)АЛИК. (Рог)
4. Написать название продукта, необходимого для приготовления блюда: РАС(…)НИК. (Соль)
5. Подобрать слова в скобках: (мужское имя) + (местоимение) + ы = изделие из муки. (Макароны)

КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”

1-й ведущий: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

Команды отвечают.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к защите своего проекта.

Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.

2-й ведущий: Благодарим всех строителей. Дома у всех оказались прекрасными. Пока жюри подводит итоги конкурсов, мы поиграем с болельщиками.

БЛИЦ ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

1. Без чего хлеб не испечь? (Без корки)
2. В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном).
3. Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)
4. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
5. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
6. На каких полях не растет трава? (На полях школьной тетради)
7. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)
8. Что делает сторож, если у него на шапке сидит воробей? (Спит)
9. Где вода стоит столбом? (В стакане)
10. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
11. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
12. Название какой птицы состоит из буквы и названия реки? (Иволга)
13. Что находится между городом и деревней? (Союз “И”)
14. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
15. Сын моего отца, но мне не брат. Кто он? (Я сам)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

2-й ведущий: Слово жюри. Награждение по номинациям “Самая дружная семья”, “Самая творческая семья”, “Самая музыкальная семья”, “Самая интеллектуальная семья” и т.д.

1-й ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

2-й ведущий: А теперь, уважаемые участники и болельщики, заканчивая сегодняшний вечер, хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейный праздник помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству. Давайте возьмемся за руки и все вместе споем песню, слова которой являются девизом нашего праздника “Изгиб гитары желтой…”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба – большой и звездно-снежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Сценарий мероприятия «Моя семья»

В празднично украшенный зал, под аплодисменты зрителей входят родители, держа своих детей за руки.

Звучит песня в исполнении Валерии «Про семью»

На экране заставка «СЕМЬЯ»

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители! Здравствуйте все, все наши гости! Сегодня мы отмечаем с вами Всемирный день Семьи!

— Дети, а вы знаете, что такое семья?

1. Что такое семья?

Вы спросите меня.

Я отвечу вам с удовольствием,

Что семья — это дом,

Садик мой за окном,

И семья — это малая Родина!

2. Под пургой и дождём нас согреют теплом

И помогут в любых ситуациях

Мамы милой глаза, и улыбка отца,

И ватрушки, и булочки бабушки

3. В мир идём из семьи,

Там и корни твои,

Твоя долгая жизнь начинается.

И основа основ — наш родительский дом,

И семьёй в мире жизнь продолжается.

Ведущая: Семья — это дом, папа и мама,дети: сестры и братья, бабушки и дедушки, самые близкие люди. Семья – это мир, где царит любовь, преданность и взаимопонимание. Это одни на всех радости, печали, привычки и традиции. Самое дорогое у человека, это его семья.

Семья — это то что, мы делим на всех,

Всем понемножку, и слёзы и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда

Пусть мчаться секунды, мгновенья, года.

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нём!

Реб1. Что значит для меня моя семья?

Конечно — счастье и уют домашний,

Семь правил обязательных храня,

Лишь только семь, но очень — очень важных

Во — первых, это главное — любовь.

Всем сердцем и душою всей, и разумом.

Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

А трепетно, и каждый день по — разному.

Реб 2. Второе — дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца — не напиться.

А дети — это жизнь, это родник

И продолженье рода. Пусть струится!

Реб 3. Потом забота. Лишь она

Очаг семейный сбережет от ветра.

Старайся, чтоб с улыбкою весна

Была всегда с тобою, а не где-то.

Реб 4. Четвертое — терпение. Оно

Поможет пережить нам все невзгоды,

И отогреет солнышком окно.

Что инеем заледенело белым.

Реб 5. А пятое — ответственность и дом

В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь,

От ветра уберечь душевный пламень.

Реб. 6. Шестое — уважение,

Оно – не любит драки, ссоры.

Обиды, крики и раздоры.

Попросим мы у всех прощенья –

Нельзя в семье без уваженья.

Реб 7. И наконец, седьмое — чистота

Везде — в дому, в душе твоей и в мыслях.

Вот так мы представляем все семью,

Где мы живем в ладу со всеми близкими.

Ведущая: — А сейчас посмотрите на экран (видеоролик «Моя семья» Е. Курячий, поёт М. Мельник.)

НА ЭКРАНЕ ВИДЕОРОЛИК ПРО РОМАШКУ. (РОМАШКИ, РОМАШКИ, ЦВЕТЫ)

Ведущая 2. Символом Дня семьи является простой

русский цветок – ромашка. И это не случайно, ведь с давних лет на Руси символом тепла, уюта, чистоты, любви и верности была ромашка.

Её желтоглазым цветком называют

Сорвали цветок – лепестками гадают,

Но чтобы счастливыми поистине стать

Не стоит, поверьте, ромашки срывать.

Под музыку выходит Ромашка.

Мой вам привет, ребята- дошколята!

Я – Ромашка, я – солнышком богата!

Мои цветы – в венке горят,

Цветы живые — это мой наряд!

Белая ромашка — символ семьи,

Маленькие дети – мои лепестки!

Когда тебе вдруг станет тяжко,

Обнимет белая ромашка,

Её улыбка ярче солнца,

Она стучит в твое оконце.

-Оставайся милая ромашка на нашем празднике!

-А ещё семья похожа на огромное и крепкое дерево (см из альбома)

-Посмотрите на наше дерево (дерево на магнитной доске, чего здесь не хватает?

-Верно – плодов! Плоды- это члены семьи.

-Вот сейчас мы все вместе соберём наше генеалогическое древо.

ПЕРВОЕ ЯБЛОКО: МАМА (поднимает воспитательница подг гр)

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА – КАРТИНКА «МАМА.»

РОМАШКА ПРИКРЕПЛЯЕТ ЯБЛОКО К ДЕРЕВУ НА МАГНИТНОЙ ДОСКЕ,

Мама – это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на языках мира одинаково нежно. У мамы самое добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не остаётся равнодушным.

И сколько ни было б тебе лет 5, 15, 50 тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь!

1. Мама. — детки повторяют

Много тысяч раз!

Это слово всех дороже каждому из нас!

Человека ближе мамы нет на этом свете,

И об этом знает каждый на большой планете!

2. Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит.

И заботится о вас,

Hесмыкая ночью глаз? (Мама)

Песня «Как хорошо, что есть на свете мама» (срд. гр.)

РОМАШКА:- А сейчас я приглашаю потанцевать наших милых мамочек и детей! (игра – танец с ромашкой)

ВТОРОЕ ЯБЛОКО: ПАПА (поднимает воспитатель стр гр)

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА- КАРТИНКА «ПАПА».

Ведущая:- Кто опора семьи? Конечно же папа! Он друг и помощник своих детей. Без папы жизнь была бы не такой интересной и весёлой! Наши папы самые сильные и смелые. И когда они рядом ничего не страшно! Ведь не зря говорят «За папиной спиной, как за каменной стеной!»

1. Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, (папа)

2. В гараже кто пропадает

Меры времени не знает?

Говорит: «Приду сейчас»

Ждём его четвёртый час!

Кто зарплату в дом приносит?

Мусор раз в году выносит? (папа)

Песня: «Вместе хорошо» (стр. гр.)

Ведущая: Несомненно, у каждой семьи должен быть свой дом, место, где тебя ждут. где тепло и уютно. И сейчас наши папы вместе со своими детьми построят дом своей мечты!

ИГРА «Построим дом» (на кубиках надписи: любовь, уважение, понимание, дружба, верность, доброта, помощь, забота, прощение, мир)

ТРЕТЬЕ И ЧЕТВЕРТОЕ ЯБЛОКИ: ЭТО ДЕТИ.

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА «ДЕТИ»

Самое дорогое, что есть у родителей — это их дети. (СМ. из альбома)

А меду собой дети в семье называются – братья и сёстры.

1. Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший (брат)

2. У меня сестричка есть,

Ее выдумок не счесть,

Она любит посмеяться,

На качелях покататься,

С крутой горки вниз скатиться,

Ледяной водой умыться,

Птиц с ладошки покормить,

В дом лягушку притащить!

Я люблю тебя, сестричка,

Танец «ПРИГЛАШЕНИЕ» (срд. гр.)

ВЕДУЩАЯ: А сейчас для всех весёлая, пальчиковая гимнастика

(СЕМЬЯ ПАЛЬЧИКОВ НА РУССКОМ. «Щенячий патруль»)

ПЯТОЕ ЯБЛОКО: БАБУШКА.

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА- «БАБУШКА»

Ведущая : Самые добрые – это наши бабушки! Бабушка незаменимый человек в любой семье! Ведь кто кроме бабушки даст мудрый совет, посидит с малышами, чтобы родители могли сходить в гости или в кино. Бабушка всегда подстрахует и поможет.

1. стих. читает Серёжа Рубейкин.

2. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

У любимой. (бабушки)

Песня «Бабушка – Маруся» (дети 2 млд гр)

ВЕДУЩАЯ:-А сейчас поздравить всех, к нам приехали Бурановские Бабушки!

ТАНЕЦ – ШУТКА «БУРАНОВСКИЕ БАБУШКИ» (подг. гр.)

ШЕСТОЕ ЯБЛОКО: ДЕДУШКА (поднимает воспит. Стр гр.)

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА «ДЕДУШКА».

ВЕДУЩАЯ:- Так что значит дедушка для семьи? На самом деле очень много! Ведь дед- это почти тоже самое, что папа! Он и развлечёт любимых внуков, да и научит чему-нибудь.

1. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый. (дед)

2. Кто в очках сидит с газетой,

Всё читает то и это?

Кто в субботу спозаранку

Уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает,

И политиков ругает. (дед)

ВЕДУЩАЯ: — Для наших любимых дедушек у нас есть сюрприз – это танец «Ковбоев»

(исполняют мальчики стр гр.)

СЕДЬМОЕ ЯБЛОКО: ДЕТСКИЙ САД.

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА «О Д/С».

ВЕДУЩАЯ: — Ребята, посмотрите, теперь все яблоки на нашем дереве собрались вместе!Давайте прочитаем: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, детский сад. Посмотрите, что получилось – СЕМЬЯ!

Детский сад – это тоже большая семья!

Воспитатели, дети, родители.

Друг другу надежда, друг другу опора.

И если мы вместе по плечи нам горы!

Семьёй мы любую проблему решим

И вместе победу свою отмечаем!

Нет крепче, дороже, добрее тех уз,

Чем наш нерушимый семейный союз!

1. Дом, в котором мы живем,

Это очень шумный дом.

После разных дел с утра

В нем всегда идет игра!

2. А на празднике, друзья,

Нам без игр никак нельзя

Больше страсти, больше смеха,

Пусть во всю идет потеха!

Ромашка: Тогда давайте поиграем в игру «Восход – закат» (с шариками)

ВЕДУЩАЯ: — А сейчас для вас ваши любимые герои Маша и Медведь поют песню о семье.

РОЛИК: «Когда все дома»

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА «С ДНЁМ СЕМЬИ!»

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим,чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

В мире нет ничего важнее, чем любовь и дружба. Исключить их из жизни, это всё равно, что лишить мир солнечного света!

Давайте, несмотря ни на что, улыбнёмся друг другу, ведь дружба и любовь начинается с улыбки!

И сегодня нам хочется поблагодарить Вас, уважаемые родители, за помощь во всех наших детсадовских делах, за Вашу активную позицию, за интерес к своим детям, за желание помочь своему ребёнку прожить дошкольный возраст интересней и разнообразней!

В этот светлый День Семьи,

Вас дружно поздравляем!

С союзом крепким, и в любви

Жить долго пожелаем!

Пусть папа с мамой малышей

А дети старших никогда

Ни в чём не огорчают!

ВЕДУЩАЯ: дорогие гости и дети для вас всех пришла музыкальная поздравительная открытка, ВНИМАНИЕ НА ЭКРАН. (РОЛИК «С ДНЁМ СЕМЬИ»)

НА ЭКРАНЕ ЗАСТАВКА «С ДНЁМ СЕМЬИ!»

Пора концерт заканчивать

Мы рады всем гостям

Что выбрали вы время

И заглянули к нам!

Хоть и не слушаемся вас иногда

Дорогие родители, мы любим вас всегда!

И хотим всегда без сомненья

Видеть вас в хорошем настроении!

Почаще, целою семьёй

Мы выходили б в свет!

Людей ведь ближе, чем семья

На целом свете нет!

Как прекрасно, что сегодня

Были мы все вместе

Даже кто — то иногда

Подпевал нам песни!

РОМАШКА: — Всем спасибо за вниманье

За задор и смех.

Вот настал момент прощанья —

Говорим Вам до свиданье, и до новых встреч!

ДЕТИ ДАРЯТ РОДИТЕЛЯМ РОМАШКИ, СДЕЛАННЫЕ СВОИМИ РУКАМИ.

Звучит красивая песня о семье. «Гимн Семье».

Проведённого учителем

начальных классов

гимназии №6 г.Запорожья

Куриленко Валентиной Алексеевной

с учащимися 2 «Б» класса

и их родителями

2017

Цели и задачи мероприятия:

• Раскрытие важности семьи для становления человека.

• Расширить представление о семье, семейных традициях,

о важности и роли семьи в жизни человека.

• Способствовать сближению и взаимопониманию между родителями и детьми.

• Воспитывать у детей чувство уважения к своим родителям и у родителей чувство гордости за своих детей.

• Формировать нравственную культуру детей и родителей.

Этапы подготовки и проведения мероприятия:

• Подготовка и вручение пригласительных билетов;

• Подготовка альбома «Моя семья — моё богатство»;

• Изготовление семейного родового дерева;

• Выставка рисунков « Моя семья»;

• Подготовка памятки «Заповеди семейной жизни»;

• Подготовка концертной программы.

Оформление зала:

• Воздушные шары;

• Вырезанные цветы и буквы.

• Фонограммы песен: «Родительский дом», «Родина», «Батько и мати», «Маленькая страна».

Добрый день, уважаемые гости, родители и дети!

Звучит песня « Родительский дом»

Сегодня наша встреча, друзья, (Слайд 1)

Про удивительных семь «Я»!

Кто они мне подскажите,

Тему вы определите.

Мы рады приветствовать вас на нашем семейном празднике, который является итогом кратковременной проектно – исследовательской работы под названием «МОЯ СЕМЬЯ — МОЁ БОГАТСТВО». (Слайд 2)

Дорогие родители и гости нашего праздника, как хорошо, что вы откликнулись на наше приглашение. У вас, несомненно, было много неотложных дел и забот. Но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь отвлечься и отдохнуть. К этой встрече наши ребята вместе с родителями очень много сделали и сегодня мы подводим итог проделанной работы.

Работать, ребята, вы будете в группах, то есть, «в семейках» (Дети поделены на 4 группы — «семейки». На столах каждой группы стоят таблички с их названиями — «фамилии семеек»: «Весёлая», «Дружная», «Добрая», «Озорная»).

СЕМЬЯ! А что такое «семья»? Это слово понятно всем, как слова «хлеб» и «вода».

— А что для вас означает слово «СЕМЬЯ»? (Ответы ребят и их родителей). (Слайд 3)

Всё верно. Семья — это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и праздники, печали и радости.

Семья – это то, что с тобою всегда,

Семья – это мы,

Семья – это я,

Семья – это папа и мама моя,

Семья – это мой братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой,

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – две сестренки мои озорные

Семья – это крестный,  и тёти, и дяди,

Семья – это ёлка в красивом наряде,

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье,

Семья – это дом, где любят и ждут, и не помнят о злом.

В этом разделе семейные снимки,

Где мы смеемся, все вместе, в обнимку.

Мамочка, братик, сестрёнка моя,

Бабушки, дедушка, папа и Я! (Слайд 4,5)

В словаре С.И. Ожегова дано такое определение: «Семья — это группа родственников, живущих вместе». (Слайд 6)

— А где живёт семья? (В доме)

— Какие бывают дома? (Большие и маленькие, одноэтажные и многоэтажные)

— Вот сейчас каждой «семейке» и предстоит построить свой дом.

— А из чего строят дома? (из кирпича, из бетонных блоков, из дерева и т.д.).

Мы будем строить свои дома из кирпича. Приступаем к работе.

Задание 1. «ПОСТРОЙ ДОМ».

На столах у вас листы бумаги, а в конвертах «кирпичики», на которых написаны слова. Выберите и разместите на домике только те слова, которые сделают ваш дом счастливым.

(Каждая семейка строит свой дом. Потом проходит защита-презентация выполненных строительных работ. На сцену выходит из каждой группы по 2 человека — держат листы, а остальные, по очереди, читают выбранные для строительства слова-кирпичики).

— Так что же должно быть в счастливом доме? (Уют, тепло, здоровье, любовь, улыбка, радость, забота, уважение, понимание, крепость, вера, благополучие, ответственность, доброта)

(Выходят Лена и Варя)

Лена. Чтоб жизнь удалась,

Надо выстроить дом,

Воспитать в нём детей,

Не забыть о деревьях.

А чтоб было уютно,

Тепло в доме в доме том,

Надо страстно любить,

Надо искренне верить.

ВАРЯ. ДОМ — это много понятий разных,

ДОМ — это будни,

ДОМ — это праздник,

ДОМ — это творчество, это мечты,

ДОМ — это я,

ДОМ — это ты!

ЛЕНА. Пусть у каждого будет свой дом,

Чтобы знал он в минуты ненастья:

Ожидают его в доме том

Радость, надежда и счастье!

ПЕСНЯ «Маленькая страна – это моя семья»

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба, братик или страна.

Там мне всегда тепло и ясно, добрый дадут совет,

Там солнца лучик поселился и излучает свет.

Припев: Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

В дружной семье под крышей дома своего собирается вся семья. У каждой семьи есть своя история возникновения, свои традиции. (Слайд 7)

Традиционно историю рода изображают в виде дерева. Как дерево растет от корня, так и каждый дом держится на самых старших его членах семьи потому, что они имеют богатый жизненный опыт, помогают молодым.

Давайте рассмотрим «дерево рода».

Корни — это наши предки, прародители. В них прошлое рода, его память.

Ствол — дедушки и бабушки.

Крепкие ветви — ваши родители.

А листики — ? (ответы детей).

Ребята, за время работы над проектом, вы вместе с родителями окунулись в историю возникновения вашего рода, узнали много нового о своих предках, изготовили семейные деревья. Поделитесь, пожалуйста, своими наработками.

(Презентация семейных деревьев:

• семьи Антоновых — мама и дочечки Варя и Арина;

• семьи Темниковых).

А сейчас, ребята, посадите возле своего домика сад из семейных деревьев. (Дети наклеивают семейные деревья возле своих домиков. Потом родители вывешивают их на стене.)

Ребята, а если бы к вашим семейным деревьям прибавить родовые деревья всех украинских детей, то что бы мы получили? (украинский народ).

Какое красивое слово — семья! Как греет душу это слово! Оно напоминает нам о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца, о нежности наших бабушек, о терпении наших дедушки. Семья — это взаимопомощь, взаимопонимание, а ещё это жертвенная любовь.

Ведь создать семью нелегко, а сохранить её ещё сложней. Беды и радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удаётся — не достаёт житейской мудрости. Кладезь житейской мудрости — это старшее поколение, наши дедушки и бабушки. Именно они могут помочь нам советом, научат быть терпимыми.

А мудрость народа об отношениях в семье находится в пословицах.

Задание 2. «СОСТАВЬ ПОСЛОВИЦЫ О СЕМЬЕ».

(Детям предлагается составить из отдельных слов пословицы о семье)

1. Согласную семью и горе не берёт.

2. При солнышке тепло, при матери добро.

3. Вся семья вместе, так и душа на месте.

4. Не нужен и клад, коли в семье лад.

5. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

6. Нет лучше дружка, чем родная матушка.

После выполнения задания, дети объясняют, как они понимают смысл этих пословиц.

А сейчас мы узнаем, как вы ориентируетесь в родственных связях.

Задание 3. «КТО ЕСТЬ КТО?»

(Детям раздаются листики, на которых они должны подобрать определение: кто есть кто?)

Сестра папы дедушка

Мама мамы тётя

Отец папы прабабушка

Брат мамы бабушка

Бабушка мамы дядя

Сын брата папы племянник

Молодцы!

— А скажите, пожалуйста, кто всегда рядом с вами, даже тогда, когда его нет рядом?

— Кто поддержит вас в трудную минуту?

— Кто разделит вашу радость?

— Кому будет больно, когда вы сделаете что-то не совсем хорошее? (Ответы детей)

— Да, это дорогая и любимая мамочка.

Мать всегда почиталась людьми как святыня. Какая пословица была о маме? (Нет лучше дружка, чем родная матушка.) И в подтверждение этих слов давайте послушаем стихотворение о маме.

Как люблю я маму нашу!

Я всесилен рядом с ней!

Злой волшебник мне не страшен

И не страшен Бармалей.

Я смеюсь, и мама рада.

С мамой вечен наш союз.

С мамой я не только жабу,

Крокодила не боюсь!

Задание 4. «ВИКТОРИНА ДЛЯ МАМ» (Каждая семейка получает по вопросу, а мамы в зале должны ответить на них)

1. Как называется булочка с творожной начинкой внутри? (Ватрушка)

2. Даже дамы в кошачьем роду имеют это? (Усы)

3. Как называется большой круглый хлеб? (Каравай)

4. Когда он первый, бывает иногда комом, зато потом вкусный. (Блин)

В жизни бывают разные ситуации. И наши близкие сразу с полувзгляда, с полуслова замечают наши переживания, но это происходит только тогда, когда в доме есть замечательная семейная ценность – ВЗАИМОПОНИМАНИЕ.

Следующие задания помогут нам потренироваться во взаимопонимании.

Задание 6. «ПАНТОМИМА»

(Ребята получают карточки, на которых указаны действия, которые следует изобразить с помощью пантомимы, а родителям — отгадать).

1. Мама спешит на работу.

2. Папа моет посуду.

3. Старшая сестра собирается на встречу с друзьями.

4. Бабушка печёт пироги.

5. Папа требует дневник.

Задание 7. «ПОЙМИ С ПОЛУСЛОВА «О ЧЁМ ЭТО Я?»» (для взрослых)

«Устами младенца …» Дети описывали некоторые предметы, а вам надо угадать, что же это.

1. За ней папа ухаживает, он её очень любит и тратит на неё большие деньги. Без неё папа, как без рук. (Машина)

2. В доме стоит дерево, и мы его наряжаем. Бывает раз в году. Самый любимый праздник в нашей семье. (Новый год)

3. Я его люблю, но мама не разрешает мне его завести. Он плохо пахнет. (Хомячок)

4. Он длинный. Мама, когда его смотрит, плачет, а папа ворчит. Мама с бабушкой бросают все дела и бегут на него смотреть. (Сериал)

5. Это когда целуются, обнимаются, заботятся, ботинки покупают. (Любовь)

6. Грязные, маленькие съедают человека. Чтобы их не было надо мыть руки с мылом. (Микробы).

Задание 8. «ЗАДАНИЯ МАЛЕНЬКИХ ЖУРНАЛИСТОВ» (для взрослых)

У нас сегодня в гостях маленькие журналисты. Они вам, дорогие гости, зададут несколько вопросов. А вы, пожалуйста, дайте на них ответ.

1. Как бы вы поступили, если бы ваш ребёнок вас обманул?

Стихотворение.

Ты что принёс сегодня ученик?

Рассказывай, показывай дневник!

Так… Это что? Откуда двойка?

Ах, у тебя опять списала Зойка?

Ну, отвечай, чего же ты притих?

Ах, эта двойка с Зойкой на двоих?

Ну, молодец! А это что? Опять!

Разбил окно? Тебя толкнули снова?

А ты забыл, какое дал мне слово?

Не хлюпай, ишь развёл мне какофонию!

О, Господи! Я сдам тебя в колонию!

ЖУРНАЛИСТЫ

2. Стоит ли поощрять ребёнка за хорошую работу, учёбу? Как?

3. Можете ли вы пообещать ребёнку исполнить его желания в обмен на хорошее поведение или учёбу.

СЦЕНКА

ПАПА. Если ты перейдёшь в пятый класс, то я тебе куплю велосипед. (Уходят, потом возвращаются)

ПАПА. Ну, что перешёл в пятый класс?

СЫН. Перешёл. А ты купил мне велосипед?

ПАПА. Извини, сын, я пошутил. Я не купил тебе велосипед.

СЫН. Я тоже пошутил. Я не перешёл в пятый класс.

Из всего сказанного делаем вывод: обещания надо выполнять.

Все ребята класса выступали в роли журналистов. Они провели анкетирование родителей, а потом вместе оформили альбом «Моя семья — моё богатство». (2 ученика рассказывают)

Презентация Голтвяницы Насти.

Задание 9. «ПЕСЕННЫЙ КОНКУРС»

(Нужно угадать песню и спеть из неё несколько строчек)

1. Если с ним ты выйдешь в путь (друг). Если с другом вышел в путь…

2. Она всё лежит да на солнышко глядит (черепаха). Я на солнышке лежу и на солнышко гляжу…

3. Представьте себе, зелёненький он был (кузнечик). В траве сидел кузнечик…

4. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали (Антошка). Антошка, Антошка, идём копать картошку…

5. Они бегут неуклюже (пешеходы). (Пусть бегут неуклюже …

6. Он бежит, качается (вагон голубой). Голубой вагон бежит, качается…

7. От неё становится всем теплей (от улыбки). От улыбки будет всем теплей, и слону и даже маленькой улитке. Поделись улыбкою своей и она к тебе не раз ещё вернётся…

Улыбайтесь и весь мир будет у ваших ног!

Семья — это самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди. Те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем счастья и добра. Семья основана на радости и создана для неё. Семью создают два человека, полюбившие друг друга.

Подошло время домашнего задания.

1. Песня о маме (исполняют бабушка и внучка)

2. Миниатюры: (исполняют 4 человека

• Сын (хвастливо) Мама, я сегодня вас с папой спас!

Мама. Это как?

Сын. Очень просто. По телевизору сказали, что сладкое вредно для здоровья. Вот я и съел весь торт, пусть мне одному будет плохо!

• Мама. Ваня! Почему у тебя на лбу шишка?

Ваня. Это не шишка! Шишки на ёлке! Это велосипедный мозоль! Я вчера с велосипеда упал.

• Мама. На кого ты похож? Где ты так измазался?

Сын. Я в лужу упал!

Мама. В новых брюках!

Сын. Я не успел их снять!

• Мама. Коля, где твой дневник?

• Сын. Я его Вовке одолжил. Он хочет напугать своих родителей.

Ребята, так что же должно быть в основе семьи?

Продолжите фразу:

Семья — это…

Семья нужна человеку …

Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья — это близкие и родные люди, те, с которых берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Берегите свои семьи! Любите и будьте любимы! Храни вас Бог!

А сейчас вашему вниманию предлагается небольшой концерт.

1. З роду в рід кладе життя мости,

Без коріння саду не цвісти,

Без стремління човен не пливе,

Без коріння сохне все живе.

1. Людське безсмертя з роду і до роду

Увись росте з корінням родоводу.

І тільки той, у кого серце чуле,

Хто знає, береже своє минуле,

Лиш той майбутнє вивершить прекрасне.

1. Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и дружить

1. Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя».

Как же может быть такое, чтобы без меня,

Родилась такая дружная семья?

1. Говорят, что у меня мамы синие глаза.

Папы весь в веснушках нос,

Деда рыжий цвет волос,

Бабушкина форма губ,

Дяди Пети нижний зуб,

Подбородок с ямкой — тёти,

(Дед признался, что не против).

Даже младшая сестра себе уши забрала!

Ужас сдавливает грудь:

Мне оставьте что- нибудь!

1. Я так люблю, когда Луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

1. Без семьи не прожить, человеком не стать,

Нужно жить и любить, и детей воспитать,

Посадить деревцо, также выстроить дом,

Помнить слово отцов – сила Родины в нём.

1. Семья — это счастье, любовь и удача,

Семья — это летом поездки на дачу.

Семья—это праздник, семейные даты

Подарки, покупки, приятные траты.

1. Рожденье детей, первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья — это труд, друг о друге забота,

Семья — это много домашней работы.

1. Семья — это важно! Семья — это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните!

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

1. Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить.

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

1. Нужен ветер, нужно море,

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужны горы

И родные голоса.

1. Ребят хороших у нас много.

У каждого своя судьба, своя дорога.

И у каждого дорога началась

Не где-нибудь, а здесь,

В семье у нас!

1. Семьёй называют нас недаром:

Мы все дружны, трудолюбивы, веселы.

И доказать на деле

Всё это мы должны.

15. ЧАСТУШКИ

16. ТАНЕЦ

17. СЦЕНКА: «Мир в семье всего дороже».

19. ПЕСНЯ «Моя семья»

Вот и заканчивается наша встреча. Берегите свои семьи, которые есть и те, которые будут, берегите своих близких, и пусть вечно горит ваш семейный очаг, согревая всех своим теплом.

Любите друг друга искренним сердцем,

Любите друг друга открытой душой,

Чтоб не было места, где злобе пригреться,

Чтоб в сердце пришёл долгожданный покой.

А вам, ребята, я вручаю заповеди семейной жизни. Они помогут вам преодолеть все жизненные неурядицы. Я искренне желаю вам счастья!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



Сценарий «Моя семья — моё богатство»