Сценарий школа всяческих наук

4

Развлекательно — познавательная игра: Школа всяческих наук

Педагог дополнительного образования Е.Г.Волкова

Ход мероприятия.

Звучит песня «Чему учат в школе».
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Сегодня мы с вами отправляемся в Школу всяческих наук. Уроки здесь необычные. Разделимся на два класса-команды: «Умники» и «Разумники» (по жетонам).

Ведущая: Итак, друзья, начнём занятия.

Затей у нас большой запас.

А для кого они? Для нас!

Ведущая: Чтобы отправиться в школу, мы должны проверить, «Что лежит в портфеле?»

Портфель собрать пришла пора,
И ждем мы правильный ответ.
Согласны — отвечайте «Да»,
А если не согласны — «Нет».
Что лежит в твоем портфеле?
Коробка яркой акварели…

Дневник с заполненной страницей…
Чтоб там поставить единицу…
Портфель же мы смогли собрать,
За что все получают пять!

Урок первый – Почитайка.

Ведущая: Второй урок — Посчитайка.

Какая команда первой ответит, получает жетон.

Во дворе у нас живет

Важный и красивый кот.

Рыжий он, как мандарин, только он всегда…. (Один)

Все котята – близнецы:

Спины, уши и хвосты,

Голова плюс голова.

Сколько их? Ответьте    (Два).

А сестричка близнецов

Покусала сорванцов.

Попробуй кисок усмири,

Ведь их много – целых … (три)

Из корзинки, сонный – сонный,

Выполз к ним котенок черный.

Сколько их теперь в квартире?

Сосчитайте – ка…(Четыре)

К ним братишка подошел.

Сели дружно все за стол.

Сливки на обед едят.

Сколько чашек? Ровно…(Пять)

Ведущая: Третий урок «Угадайка».

Задание для обеих команд по очереди.

Я читаю стихи, а вы в конце называете имя героя сказки.

«Умникам»:

Человек не молодой
С очень длинной бородой.
Любит маленьких детей,
Лечит он больных зверей.
Он под деревом сидит-
Добрый доктор ( Айболит)
Команде «Разумники»
Из танцзала короля

Девочка домой бежала,

Туфельку из хрусталя

На ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь карета

Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)

«Умникам»

Баба била — не разбила,

Дед ударил — не разбил.

Баба очень загрустила.

Кто же бабе подсобил?

Прибежала в дом малышка.

Вмиг яйцо разбила (Мышка)
Команде «Разумники»

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали? (Снегурочка)
«Умникам»

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? (Медведь)
Команде «Разумники»

Бабушка в лесу живёт,

Травы-зелье собирает,

Пол в избе метлой метёт.

В ступе по небу летает,

Из кости её нога.

Вот опять звенит звонок, и окончился урок!
Перемена. Предлагаю вам вопросы, чтобы лучше узнать друг друга. Отвечайте все вместе: «Это я, это я, это все мои друзья» и хлопайте в ладоши или кричите « нет, не я!», «Нет, не я!» и качайте головой.

Начинаем

-Кто из вас, хочу я знать, с поведением на «пять»?…
-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
-кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
-кто такой из малышей ходит грязный до ушей?
— кто из вас, скажите хором, занят на уроке разговором?
— кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
— кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
—кто здесь самый боевой с задачей справится любой?
— Молодцы!

А четвертый урок «Порисуйка».

Мы будем рисовать на листах, не на парте, а на спине. Помните игру «Испорченный факс»?

У какой команды будет больше правильных рисунков?

— Подведем итоги. Подсчитаем жетоны.

Вы все молодцы – и Умники, и Разумники!

Вот и закончился наш визит в Школу всяческих наук. Вам понравилось?

Хотите ещё побывать в этой школе?

Источник: https://mamamozhetvse.ru/65-luchshix-zagadok-pro-geroev-skazok.html

Цели праздника:

1. Познакомить с планом работы клуба «Умники и Умницы».
2. Развивать познавательный интерес.
3. Способствовать созданию доброжелательной творческой атмосферы.

Подготовительная работа: визитные карточки предметных кружков, праздничное оформление зала «Да здравствуют Науки!».
Действующие лица: 2 ведущих, королева Наук, 6 глашатаев, 6 фрейлин.

Ход мероприятия:

(Под фонограмму песни «Маленькая страна» девочки – фрейлины  исполняют песню с движениями.)

Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там дети радуются жизни,
Там зла и горя нет.
Там и учитель, словно фея,
Всем детям дарит свет.

Припев:
Маленькая страна, маленькая страна!
Там все вокруг светло и чисто,
Там каждый день весна.

1 ведущий:
Негде в тридевятом царстве, в тридесятом государстве,
Жила — была царица, умная правительница.
(Звучит фонограмма песни «Песенка охраны»).
Выходят глашатаи.

1 глашатай:
Внимание, внимание! Приглашаем всех жителей нашего королевства и соседних государств на праздник Наук.

2 глашатай:
Гости прибыли!
3, 4, 5, 6 глашатаи  по очереди объявляют название предметного кружка и его руководителя.
(Кружковцы совершают круг почета).

2 глашатай: Ее величество, королева Наук!
(Звучит фонограмма из мультфильма «Бременские музыканты»).
Выходит королева Наук.

3 глашатай: Ваше величество, разрешите открыть праздник!

Королева Наук: Повелеваю, открыть сей праздник!
(Глашатаи уходят).

1ученик – кружковец: Мы прибыли сюда, чтобы не только на других посмотреть, но и себя показать.

2 ученик – кружковец: Мы прибыли сюда, чтобы воспеть науки!
(Кружковцы показывают свои выступления – визитную карточку своего кружка).

Королева Наук: Испытать хочу я вас, Получите мой приказ!
(Королева дает задания каждому кружку).

Задания — испытания:
кружок «Развитие речи»

В вашей власти попытать счастье.
Скажи 5 раз скороговорку,
Да не болтай без толку: «Хвала халве».

Кружок «Интеллектика»
Вопрос задам привычный,
Ответ пусть будет необычный:
« Почему курица не летает?»

Кружок «Эрудит»
Загадки:
1) Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
2) Моря есть – плавать нельзя,
Земля есть – пахать нельзя. (Географическая карта)
3) Прибор для ориентирования на местности. (Компас)
4) Конусообразная гора с углублением на вершине, через которое извергается огненно-жидкая масса. (Вулкан)

Королева Наук организует игру «Эхо».

Собирайся, детвора!
Начинается игра.
Бей в ладоши веселей,
Да ладошек не жалей!
-Сколько времени сейчас?
-Сколько будет через час?
-И не правда, будет два.
-Думай, думай голова!
-Как поет в селе петух?
Да не филин, а петух?
-Вы уверены, что так?
-А на самом деле как?
-Сколько будет дважды два?
-Ходит кругом голова!
-Это ухо или нос?
-А быть может сена воз?
-Это локоть или глаз?
-А вот это что у нас?
-Вы хорошие всегда?
-Или только иногда?
-Не устали отвечать?
-Разрешаю помолчать!

кружок «Занимательная грамматика»
С буквой «Б» – его жуют,
с «В» – коровы в нем живут.
(Хлеб – хлев)

кружок «Занимательная математика»
«Из города А в город В летит самолет 80 минут, а обратно 1 час 20 минут. Почему?»

2 ведущий:
Долго сказка говорится,
Только быстро время мчится.

Королева Наук:
Посему повелеваю:

1. 2 раза в год проводить праздник Наук;
2. Начать предметные декады;
3. Посвятить в почетные члены клуба «Умники и Умницы» всех кружковцев.

Для произнесения клятвы прошу всех встать на одно колено и в конце каждой фразы говорить слово: «Клянемся!»

Клятва:

• Прилежно учиться
• Много читать
• Не терять ни минуты
• Много трудиться
• Вести наблюдения
• Делать открытия
• Закалять волю и характер

(Королева осыпает всех кружковцев «зернами ума», в качестве которых использован рис).

Слова напутствия:

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками вашими будут на ней.
По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.

(Звучит Гимн гимназии)

Сценарий «Школа вежливых наук»

Ксюша: — Добрый день, ребята! Что-то я не слышу вашего приветствия? Я же с вами поздоровалась, значит, и вы должны мне ответить. Ну – ка попробуем еще раз. Здравствуйте , дорогие  друзья!

(Из-за сцены раздается шум, появляется мальчик, он входит весьма развязной походкой, волосы всклочены.)

Саша: — Что за шум а драки нет? А то мы это запросто устроим! А ну, подходи, кто смелый! Щас, как двину!

Ксюша: -Какой ужас! Простите, а кто вы такой и что вам надо?

Саша: — А я то думал, меня знают все.  Санек меня зовут…

      Ксюша: — Ну и имечко… Санек… Звучит как кличка. Вот Саша звучит гораздо лучше. Очень приятно познакомиться.  Я – Ксюша.

Саша: -О-о, а я песню про тебя знаю:

Ксюша, Ксюша, Ксюша,

Юбочка из плюша,

Голова, как груша!

Ну как тебе песенка? Хочешь, слова спишу?

Ксюша: — Как тебе не стыдно так себя вести!  .

Саша: — Ой-ой-ой! Какое горе, у Ксюши — на коленях уши.

Ксюша: — Дразнись сколько угодно , я на такого невежу и внимания не буду обращать.  Я верю, ребята, что только вежливый,  отзывчивый, добрый человек может добиться в жизни уважения, признания, славы!

      — Ведь в каждом из нас живет маленькое солнце. Это солнце – доброта

               Номер худ. « Попурри о доброте и дружбе».

Саша: Вообще – то, я эти слова когда–то слышал, но почти совсем забыл.

Ксюша: Слушаю я тебя и ушам своим не верю. Вот это да!

« Спасибо, « здравствуйте», « простите»

Произносить он не привык.

Простого слово « извините»

Не одолел его  язык.

Саша: Подумаешь, волшебные слова! Я вот тоже знаю волшебные слова например: «как дам» или «как двину» !

Ксюша: Ничего себе «волшебные». Интересно, какой волшебник их придумал?

Саша, а как ты с друзьями общаешься: тоже с помощью « как дам» или «как двину»?

Саша: Бей друзей без передышки,

           каждый день по полчаса

           У тебя мускулатура,

           Станет крепче кирпича.

Ксюша: Ну – это дружба из раздела « не разлей вода» Бывают и такие случаи…

            Мы предоставляем сцену ребятам из …  класса. Встречайте!

Сценка: « Мы друзья».

      — С виду мы не очень схожи:

        Петька толстый,

  Я – худой.

  Не похожи мы, а все же

        Нас не разольешь водой!..

Звучит первый куплет песни В. Шаинского « Все мы делим пополам»

• Дело в том , что он и я

      Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем.

Даже вместе…

Отстаем!

• Дружба дружбою, однако

      И у нас случалась драка.

      Был, конечно, важный повод.

      Очень важный повод был!

      Помнишь, Петя?

• Что – то, Вова,

      Позабыл.

• И я забыл!
• Ну неважно! Дрались честно,
• Как положено друзьям!
• Я как стукну!

• Я как тресну!

• А Я как дам!

Скоро в ход пошли портфели,

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим – что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Вовкина сестра

Облила нас из ведра!

Девочка делает вид, что обливает мальчиков из ведра. Все мы делим пополам.

• С нас вода ручьями льется,

      А она еще смеется:

• Вы действительно друзья!

      Вас водой разлить нельзя.

Вновь звучит мелодия песни В. Шаинского

Саша: А вот если… твой друг – смеется над тобой, когда ты совершаешь добрые поступки?

Ксюша: Ну – это уже не дружба, а так… сосуществование.  

Саша.  (задумчиво): Да… А вот еще одна вечная проблема —  отношения мальчишек и девчонок…

Ксюша: Подробнее об этом расскажут ребята из …  класса.

Сценка: « Мальчишки и девчонки».

Первый. Ты где вчера был?

Второй. Я вчера с Танькой в кино ходил.

Первый. С Танькой в кино ходил, и не стыдно?

Второй. А чего вдруг стыдно?

Первый. Да она же…

Второй. Чего?

Первый. Да она же,.. как ее…

Второй. Да что?

Первый. Да она же девчонка!

Второй. Ну и что?

Первый. Да я бы с девчонкой ни за что в кино не пошел.

Второй. Почему?

Первый. Да потому что девчонки, это…

Второй. Ну что – девчонки?

Первый.  Да девчонки, они же…

Второй. Ну что – они?

Первый. Да они же с косичками.

Второй. Подумаешь, с косичками. Что же тут такого? А Танька тем более без косичек.

Первый. А еще хуже.

Второй. Почему же хуже?

Первый. Потому что дергать не за что.

Второй. А зачем их дергать?

Первый. А что с ними еще делать?

Второй. Поговорить можно.

Первый. О чем с ними говорить? Про платья, что ли? Бантики, рюшечки, как у вашей хрюшечки.

Второй. Ну почему же про рюшечки?  Мы с ней про книжки говорили.

Первый. Конечно, про книжки, потому что зубрилы они все.

Второй. Ничего и не зубрилы. Таньке и зубрить некогда. Она еще в музыкальной школе учится.

Первый. Ага! До, ре, ми, фа, соль, ля, си, кошка ехала в такси. Она все равно зубрила. Сегодня все стихотворение от начала до конца рассказала, а на второй строчке заикнулась.

Второй. Плохо учила, наверное, вот и заикнулась.

Первый. И вообще все они ябеды и трусихи.

Второй. Кот ябеда? Танька? А ты вспомни, когда Колька в класс ужа принес, кто Марье Ивановне наябедничал?

Первый. Так я же не знал, что это уж. Я думал, что это удав гадючий.

Второй. Вот ты испугался, а Танька его в руках держала.

Первый. Конечно, удавы девчонок не трогают.

Второй. Это почему же?

Первый. Потому что они… они… плаксы все они…

Второй. Плаксы? А ты когда с турника  упал, чего же ты ревел?

Первый. Тебе хорошо говорить, а у меня шишка, знаешь, какая здоровенная, чуть не вскочила.

Второй. Ну вот, а Танька ногу вывихнула на секции и даже не ойкнула.

Первый. Зато в футбол она играть не умеет.

Второй. Зато она лучше всех в классе в теннис играет.

Первый. В теннис! Шарики, ракеточки, бегай вокруг точки. Девичья игра. То ли дело бокс. А девчонок в бокс не берут и в борьбу тоже. Вот я борьбой займусь, знаешь, у меня какая шея будет?!

Второй. Подумаешь шея. В самбо никакая шея не нужна, а девчонок туда принимают.

Первый. Таких глупых?

Второй. Это почему же глупых? Танька  глупая?

Первый. А была бы она умная, она бы с тобой в кино  не пошла.

Второй. Почему?

Первый. Она получше кого–нибудь нашла.

Второй. Кого же это?

Первый. Да хотя бы меня.

Второй. Да она с тобой не пойдет.

Первый. Посмотрим, как не пойдет. Вот пойду и приглашу ее в кино.

Второй. Кого, Таньку?

Первый. Не Таньку, а Таню.

Второй. Так она же это…

Первый. Кто?

Второй. Девчонка.

Первый. Ну и что? Некоторые девчонки лучше любого мальчишки.

Второй. Так я с самого начала это говорил. Пошли вместе пригласим ее в кино.

Первый. Пошли.

                                 Песня  « Первые цветы».   Исполняет Плешка Алина.

Ксюша: Саша, а ты знаешь, что по нашей школе нужно передвигаться с особой осторожностью…

Саша: Это еще почему?

Ксюша: Некоторые ученики нашей школы взяли повышенные обязательства по сшибанию углов,  учителей и друг друга.

Саша: Ну, это все до поры до времени… пока  угол не окажется крепче – чем лоб.

Ксюша: Так, что, уважаемые ученики – берегите себя, а особенно свои лбы.

Звенит звонок, школьный шум.

Ксюша.  Что за шум, что за крик?

             Мчится в школу ученик

             Все сметает на пути

            Лучше в сторону уйти.

Саша: А ему на встречу мчится,

           Тоже в школу ученица

           Если вдруг столкнутся лбами –

           Будет взрыв, пожар, цунами!

           Ксюша, да это же 4а класс! Бежим отсюда!

Сценка  4а класса.

Дети снуют туда – сюда, кто-то бежит  кого-то дергают,  создается шум перемены.

Вед: Шум и гам на перемене,

             Все ребята на полу.

            В « сотки» режутся мальчишки

            Хоть кричи тут караул.

      —    Перемена?

• Перемена!

    Лезет … на стену,

 Очень дружно …

Весь стоит на голове.

— Ну а … и е

Восседают на трубе.

• Мокрые волосы,

Встрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может, Рома и Митя и Гена

Всю перемену ныряли в бассейне?

-Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасти крокодила пихали?

Все (вместе). Не-ет!

• В перемену они…

Все. Отдыхали!

1: Фу, вот это да…

2: Не ужели это Вова за 5 минут успел

            Переделать кучу дел:

            Он поставил три подножки

             Ваське, Кольке и Сережке.

             Покатился кувырком,

             Подзатыльник получил,

             С ходу дал кому – то сдачу

             Попросил списать задачу, —

             Словом, сделал все, что мог!

3:  Ну, а тут — опять звонок…                       Звонок  

             Вова в класс плетется снова.

             Бедный! Нет лица на нем!

             Ничего, — вздыхает Вова,

             На уроке отдохнем.

Будем слушать тишину.

В нашем классе тишина

Почему-то не слышна!

То линейка упадет,

То резинка пропадет,

То Егоров вдруг под партой

Чью-то варежку найдет.

«Рты закрыли! Сели ровно! –

Говорит Марина Львовна, —

Будем слушать тишину!»

Я чего – то , Как вздохну,

Засмеялся Витька сзади,

«Тише, тише!» — шепчет Надя

Ничего у нас не вышло

Тишины у нас не слышно.

Ксюша: Школьная жизнь наших ребят очень насыщенная и интересная.

Саша: Именно об этом споют в своих частушках девочки    2б    класса    

Частушки 2б ласса

1. Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка – три струны.

Запевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны.

1. Лида в круг вбежала смело,

Завертелась, как юла,

И под музыку запела

Про знакомые дела.

1. Тетя Сима попросила

Слазить Витю на чердак.

– Извините, тетя Сима,

Я вам вовсе не батрак.

1. В поезд входят три юнната:

«Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут».

1. Говорит лентяйке мать:

– Убери свою кровать.

Я бы, мама, убрала,

Только я еще мала.

1. А наш Гриша ходит гордо,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Витя очень умный парень,

Может все он смастерить,

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

1. Мы веселые частушки

Вам исполнили сейчас,

О себе, о дружбе нашей

И о кое-ком из вас.

Ксюша: А вот у меня в семье есть свои обязанности —  я убираю в комнате, хожу за хлебом, мою посуду, гуляю с собакой… А, ты помогаешь родителям?

Саша: С нами вместе бабушка  живет… Она всем занимается… Ей же все равно делать нечего…А у меня куча дел… компьютер, футбол…

Ксюша: Ну, ты Саша эгоист.

Саша: Чего ты обзываешься… Что еще за эгоист?

Ксюша: Это человек, который ставит свои интересы выше, чем интересы  других людей.

Саша: Как раз об этом расскажут нам в своей сценке ребята из  2б  класса.

Сценка «Цветы для бабушки».

Вася. А сейчас, ребята вы увидите…

Входит Коля с букетом цветов.

Вася. Вы увидите чудака, который среди белого дня ходит с цветами. (Коле.) Тебе не стыдно?

Коля. Почему мне должно быть стыдно?

Вася.  Что это за лютики – цветочки? Ты бы еще бантик прицепил.

Коля. А! Ну… У бабушки моей – день рождения. Я и решил подарить ей цветы!

Вася. Вот уж не знал, что ты любишь цветы!

Коля. Причем тут я? Бабушка цветы очень любит. У нее праздник, и я  хочу порадовать!

Вася. А ты, оказывается эгоист! «Вот тебе, бабуля цветочки – и радуйся»! Воя я, например, всегда делю радость и с папой, и с мамой, и с дедушкой, и с бабушкой. Их праздник – это мой праздник.

Коля. Прекрасно! Я тоже стараюсь делить радость…

Вася. Да кто же так делит? Цветочки! У моего деда был день рождения, я ему, знаешь, что подарил? Хоккейную клюшку!

Коля. Ну, что ж, хороший подарок. Дедушкам тоже надо спортом заниматься.

Вася. Причем тут спорт? Мой дедушка с палочкой ходит – не до хоккея ему. Но ты знаешь – не важен подарок, важно внимание.

Коля. А что ты маме подарил?

Вася. Маме – щенка.

Коля. Твоя мама, наверное, любит животных?

Вася. Терпеть не может! И мне не разрешала щенка заводить. А раз подарок – выкинуть нельзя, обидишь человека, то есть меня. Вот щенок и живет у нас. Вот у бабушки скоро день рождения, а я все не могу придумать, что ей подарить.

Саша: Вот он – настоящий эгоист! Как его родители терпят?

Ксюша: Родители нас очень любят, беспокоятся о нас. И конечно очень хотят, чтоб мы выросли культурными, успешными людьми.

Саша:  Ребята! Так давайте не огорчать наших родителей своим плохим поведением!

Песня « Циркулярная пила». Мерзлов Ринат.

Выходит Любочка толкает Ксюшу.

Любочка: Посторонись! Не видите я иду!

Ксюша: Кто это?

Саша: Да, это же Любочка из  1а класса

Любочка.

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

-У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае –

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,

Продвигается в вперед.

Говорит она, толкаясь:

• Это детские места!
• — Ну садись, — вздыхает та.
• Синенькая юбочка, ленточка в косе,
• Вот такая Любочка
• Во всей ее красе.
• Случается, что девочки
• Порой бывают грубыми,
• Хотя не обязательно
• Они зовутся Любами.

Саша: Ну и характер! Грубиянка, задавака и кривляка!

Ксюша: А я все же верю, что и Любочка, научится совершать волшебные поступки — вот послушайте ребят из 1б класса.  Они хоть самые маленькие в нашей школе, но уже знают, что такое «хорошо» и что такое «плохо»

Что такое «хорошо» и что такое «плохо»

1. Если с другом разделил

Ты свои конфеты-

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

1.      Ты узнал чужой секрет

         И разнес сейчас же

Это плохо, хуже нет,

Это подло даже!

1. Если подал ты при всех

Девочке пальтишко,

Ты – культурный человек,

Мировой мальчишка!

1.           Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Не достоин ты, поверь,

Человеком зваться!

5. Если ты пригрел кота,

Кормишь птичек в стужу,

Это – просто красота,

Только так и нужно!

1. Ты подбил собаке глаз,

Бросил кошку в лужу.

Будь уверен, в сорок раз

Ты собаки хуже.

7.Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже.

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим.

Саша: Дружный, слаженный  коллектив   2а  класса высоко ценит такие понятия как « вежливость», «отзывчивость» и «доброта». И сейчас вы это увидите. Встречайте ….

Сценка « В  нашем доме зоопарк».

Я как-то в дом принес щенка

бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

Голодного беднягу.

«Ну, что ж – сказала мама, — пусть

Он поживет немножко.

В глазах его такая грусть!

Найдется супа ложка».

Я во дворе нашел потом

Котенка чуть живого

Егог принес я тоже в дом,

Сказала мама снова…

«Ну, что ж – она сказала, — пусть

Он поживет немножко.

В глазах его такая грусть!

Найдется каши ложка»

Я под гнездом нашел птенца,

Над ним вороны вились.

Я спрятал в шапку сорванца,

Мы с ним домой явились.

«Ну, что ж –  сказала мама, — пусть

Он поживет немножко.

В глазах его такая грусть!

Найдется хлеба крошка».

Однажды я нашел ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама: «Пусть живут!

В квартире так чудесно,

А если потесниться тут

И нам найдется место».

Песня « Ты да я, да мы с тобой» Мерзлов Ринат.

Саша: А каких только случаев не увидишь в общественном транспорте. Вот один мой знакомый недавно совершил ну, очень « Вежливый поступок».

Об этом поступке расскажут ребята из 3б класса.  

Сценка. «Вежливый поступок»                                       

Было лето,                Было лето,

Пели птички…                Пели птички…

Павлик ехал в электричке.                Две девчонки в электричке

Вдруг на станции Фили        Сели около окна.

Девочки в дверь вошли.        — Между прочим,

( Звучит любая современная мелодия)        Мы москвички, —

Не толкаются девчонки,        Улыбается одна.

Скромно встали в уголке        Павлик крикнул:

И беседуют в сторонке                -Как же так!

На английском языке.                Значит я…

Павлик понял:        Попал впросак?!

Иностранки!        И теперь не пьет,

Это видно по осанке!        Не ест он!

Может, они туристки,        Посочувствуем ему:

Первый раз у нас в стране?        Уступил девчонкам место —

И с трудом он по–английски        Не известно почему.

Произнес: — Позвольте мне

Пригласить вас на скамью!

Саша:  Как важно, все-таки, знать правила поведения не только в общественном месте, но и в школе, дома, друг с другом. Я сегодня многое понял: благодаря тебе, Ксюша,  а так же ребятам, которые выступали и рассказывали очень поучительные истории. Спасибо!

Ксюша:  Наше путешествие подошло к концу.

               Перед тем, как нам расстаться
              И уйти всем по домам,

 Саша. Хочется нам попрощаться,
Пожелав при этом вам:

1. Чтобы добрыми вы были,
2. Слов волшебных не забыли,
3. Чтобы добрыми словами
4. Говорили вы с друзьями,
5. Расстаемся мы сейчас,
6. Добрый путь вам! В добрый час!

Саша. Давайте, все возьмемся за руки и споем   песню о дружбе.  

Песня «Когда мои друзья со мной »

Ксюша и Саша:  До свидания, ребята!

«Школа
всяческих наук»

(сценарий для 1 сентября) 

Звучит торжественная музыка, выходит
ведущая.

Вед.: Доброе утро, дорогие ребята и учителя, уважаемые родители!

Какие
вы красивые, загорелые! Вот так лето! Какие чудеса творит. Только вот быстро и
незаметно оно пробежало. Казалось, 3 месяца мы будем отдыхать! А они пролетели,
как три дня! И вот уже начался новый учебный год.  (обращается к 1-классникам)
Сегодня вы уже не дошколята, сегодня вы ученики! Разрешите поздравить вас с
днём Знаний! Ведь в этот важный день вы вступаете в мир всего нового и
интересного…  И у нас
в детской библиотеке тоже происходит много забавных историй! Об одной из них мы
сейчас вам и расскажем!

Итак! Где-то далеко-далеко, за пятью морями, за семью горами
и даже за тридесятым царством, есть необычное государство. Там царствуют
веселье, развлечения, шутки и Ее величество игра. Жители этой страны не знают
скуки и уныния, а еще они очень любят учиться. Встречайте их бурными
аплодисментами!

(звучит
весёлая цирковая музыка,

выходят
Клоуны-Анфиса Всезнайкина, Кузя Переменкин).

Всезнайкина. Привет,
девчонки и мальчишки! Те, у кого на носу сто веснушек, и те, у кого нет ни
одной веснушечки.

Переменкин. Здравствуйте,
девчонки с бантиками и косичками и мальчишки с короткими стрижками!

Всезнайкина. Разрешите
предста­виться, я — Анфиса Всезнайкина, а это мой друг Кузя Переменкин.

Переменкин. Больше
всего на свете мы любим играть, веселиться и учиться. А вы любите?             (Дети отвечают).

Всезнайкина.
Для таких веселых учеников, как вы,
мы и решили открыть специальное учебное заведение, где никому не будет скучно.

Всезнайкина
и Переменкин. Добро пожаловать
в «Школу всяческих наук»! Переменкин (Всезнайкиной). Давай
познакомимся с нашими учениками. (Зрителям.) Мы будем называть име­на, и
если вы услышите свое имя, громко хлопайте в ладоши и кричите «Я».

Всезнайкина.
Я сегодня повстречала Диму, Сашу,
Владислава, Машу, Ваню, Лизу, Дашу, Ангелину и Наташу.

Переменкин.
А еще пришли к нам в гости Славы,
Насти, Леры, Кости, Яны, Жени, Ромы, Ани, Юли, Вики, Паши, Тани.

Всезнайкина.
Есть у нас еще друзья: Андрей, Никита
и Илья. Максим, Оля, Катя, Света. И кого не назвали – громко скажите свои
имена!

Вот
нас, сколько в зале этом! Хлопаем в ладоши за Имена!

Переменкин.
Мы очень рады с вами познакомиться и
приглашаем вас в гости!

Всезнайкина.
Итак, начинаем наше веселье, для вас
развлеченье!…

Скоро почти в каждой семье будут  учить уроки, получать оценки, ходить на
собрания. Но кто это будет делать ? Мы сейчас это узнаем.

Переменкин. (проводит
игру на внимание «Первое сентября»)

Родители или дети хором отвечают «Это мы!»

Возможны варианты совместных ответов.

 В   школу  
вас   сегодня провожаем… Родители. Это мы!

И   стихи  
торжественно читаем… Дети. Это
мы! (Далее аналогично.)

Слезы умиленья проливаем… Родители.

Обувь,
форму к школе закупаем… Родители.

На пятерки лишь учиться обещаем… Дети.

Ваши шалости сегодня вспоминаем… Родители.

В праздник, в день такой, мы все прощаем… Родители.

Будем
бегать, прыгать, веселиться… Дети.

Аж
до самого утра резвиться… Дети.

От души
друг друга поздравляем… Родители. Дети.

Счастья,
радости, здоровья всем желаем… Родители.
Дети.

Всезнайкина.
Так-так, замечательно, но это ещё не всё! Это была просто репетиция, а
сейчас всё будет по-настоящему.  Я раздам детям эти бочонки
от киндер-сюрпризов. В каждом вложена записка с ответом. Я буду задавать
вопросы, а вы с Кузей Переменкиным читать ответы. Итак, …

 (Всезнайкина читает вопросы, дети вынимают записки и читают
ответы.)

Вопросы: 1. Кто будет вечером будильник заводить ? 2. А кто за формой первоклассника следить ? 3. Кто в шесть утра будет вставать ? 4. Кто будет завтрак первым съедать ? 5. Кому же придётся портфель собирать ? 6. Кто будет букварь ежедневно читать ? 7. Кто будет портфель в школу носить ? 8. Кто будет уроки прилежно учить ? 9. Кто руку в классе будет поднимать ? 10. Кто будет пятёрки всегда получать ? 11. Кто на собрание будет ходить ? 12.Кому первоклассника в школу водить ? 13. Простой карандаш кто будет точить ? 14. Кто рисовать будет, клеить, лепить ? 15. Кто будет лениться и много зевать ? 16. Кто первокласснику скажет: «В кровать !» 17. Кто будет плакать, оставшись без сил? 18. Кто виноват, если реб. двойку получил? 19. 20……………..

Ответы: 1. Мама 2. Папа 3. Бабушка 4. Дедушка 5. Я 6. Вся семья 7. Сосед 8. Соседка 9. Лучший друг 10. Собака 11. Кошка 12. Сестра 13. Брат 14. Домовой 15. Тараканы 16. Огородное пугало 17. Игрушки 18. Дядя 19. Тётя 20. Компьютер

Переменкин. Это была, конечно же, шутка,
ну а с завтрашнего дня у вас начнётся серьёзная школьная жизнь.

Всезнайкина.
Ребята, вот
скажите-ка мне, а что должен знать 1-классник? 
Ну конечно, буквы! Алфавит! 
Предлагаю проверить элементарные знания в области грамматики!

Переменкин. Ну ты, Всезнайкина и выражаться! (передразнивая)             

элементарные знания в
области грамматики!…(хохочет)

Всезнайкина.
Ничего
здесь не вижу смешного, лучше помоги, надеюсь, читать ты умеешь?!

Конкурс «Сказочный алфавит».

Всезнайкина на подносе предлагает ребятам разноцветные
билеты. Ребята выбирают  листок с
вопросом, а Переменкин помогает читать. Тех, кто правильно угадал героев сказок, и назвал на какую букву его
имя —  можно
поощрить конфетами.

(Где встречаются сложные герои, можно заменить на более популярных,
которые сейчас на слуху у детей) винксы, смешарики, лунтики и т.д.

А — девочка, которая попала в волшебную страну
Зазеркалье. (Алиса.)

Б — этот непослушный сынок был у папы Карло. (Буратино.)

В
— смелые героини популярного
мультфильма о феях  (Винкс)

Г — он побывал в стране лилипутов и великанов. (Гулливер.)

    Д —
этот герой очень любил пиявок. (Дуремар.)

Е — какой молодец обратился в поисках невесты к месяцу,
солнцу и ветру? (Королевич Елисей.)

Ё — растущее дерево, которое на Новый год наряжали в Простоквашино. (Ёлка.)

Ж — она хотела женить своего сына на Дюймовочка. (Жаба.)

    3 — трёхголовый змей. (Змей
Горыныч.)

И — былинный герой из города Мурома. (Илья Му­ромец.)

К — сказочное животное в сапогах, которое помог­ло
своему хозяину стать богатым. (Кот в сапогах.)

Л — вместе с котом Базилио она обманула Буратино. (Лиса
Алиса.)

    М —
девочка с голубыми волосами. (Мальвина.)

Н — самый известный житель Цветочного города. (Незнайка.)

О — кусок кремня, из которого солдат высекал огонь. (Огниво.)

П — поэт, страстно влюблённый в Мальвину. (Пье­ро.)

Р — мангуст, сражавшихся со змеями. (Рикки-Тиви-Гави.)

    С — девочка из снега. (Снегурочка.)

   
Т — маленький пёс, друг Эли. (Тотошка.)

У — вторая буква в имени героя, который всегда говорил «Я родился на 

         Луне» (Лунтик)

Ф — мальчик из деревни Простоквашино, к имени которого
добавили слово «дядя». (Дядя Фёдор.)

X — старик с волшебной белой бородой. (Хоттабыч.)

     Ц — невеста, которая была в лягушачьей шкуре (Царевна Лягушка)

     Ч  —
мальчик-луковка. (Чиполлино.)

    
Ш — крыса, вредившая Буратино.
(Шушара.)

    
Щ — рыба, которая помогала
ленивому Емеле (Щука)

        Ъ — эту букву пропускаем — сказок на неё не знаем!

         Ь — на этом слове с мягким знаком
сидели Царь, ца­ревич, король, королевич,
сапожник, портной… (Зо­лотое крыльцо.)

     Э
— девушка, вязавшая из крапивы рубашки своим заколдованным братьям. (Элиза.)

     Ю — вторая
буква в имени большой модницы, которая в стране Смешариков получила звание
«Мисс Вселенная» (Нюша)

      Я — она спасла Иванушку и
Алёнушку от гусей. (Яб­лоня.)

Всезнайкина. Молодцы, ребята! Вам можно смело идти в 1-класс, а
нет, даже сразу во второй, потому что ещё и сказок вон сколько знают!!! Значит,
читают часто, любим мы таких ребятишек, начитанных и активных!

(Звучит «вредная, злая» музыка)

Злюка-Нехочуха
(появляясь с че­моданом). Так-так, посмотрим. Это что у вас— солнышко? Не хочу,
выключите. А это? Улыбки? Не хочу, сотрите.

Переменкин.
Подумаешь, какая Нехочуха…

Злюка-Нехочуха.
Да, меня все так и зовут —
Злюка-Нехочуха. Всезнайкина. Что значит — все зовут? А мы тебя не звали.

Злюка-Нехочуха. Как это не звали? Сами говорили: приглашаем всех вас, то есть меня, в
гости. В общем, болтать я не хочу. Давайте скорее делать пакости.

Переменкин. А мы делаем только радости.

Всезнайкина. Например, вот так…

(показывает любой смешной фокус)

Переменкин. Слушай, Злюка-Нехочуха, а любимый предмет у тебя в
школе был?

Злюка-Нехочуха. Физика — царица наук!

Всезнайкина. Тогда объясни нам, почему сна­чала видна молния, а
потом слышен гром?

 Злюка-Нехочуха. Так глаза же впереди ушей!

Переменкин. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Злюка-Нехочуха. Глаза — чтобы видеть, а уши — что­бы мыть.

Всезнайкина.  Все ясно.
По-моему, отметки у тебя были справедливые!

Злюка-Нехочуха. Все, я разозлилась. Вот заколдую сейчас всех, будете
тогда знать! (Колдует.) Ненавижу обученье, Ненавижу детский смех!
Прекращу я вмиг веселье, Заколдую сразу всех! Раз, пять, два… Нет, не так.
Четыре, раз, три… Ой, я забыла!

Переменкин. Тоже мне, гроза! Даже считать не умеешь! Сразу видно,
что ты в школу не ходила.

Всезнайкина. А в нашей школе мате­матика — первый урок.
Ребята, давайте покажем этой Злюке, как нужно считать. Отвечайте громко хором.

(ЗАГАДКИ написать на цветных карточках, читать может
один из героев)

Во дворе у нас живет                                 

Важный и красивый кот.

Рыжий он, как мандарин,

Только он всегда… (Один.)                   

Сценарий «Открытие фестиваля школьных наук» (на линейке)

Действующие лица: 

Физика – золотой цвет;
Химия – зелёный цвет;
Математика – желтый цвет;
Информатика – оранжевый цвет;
История – белый цвет;
География – стальной цвет;
Биология – салатный цвет;
Русский язык – синий цвет;
Иностранный язык – голубой цвет.

Слово для приветствия – директору школы

1 ведущий:

Без наук мы никуда,

Ни туда и ни сюда.

2 ведущий:

Чтобы стать геологом, врачом иль космонавтом

С детских лет науки нужно изучать нам.

1 ведущий:

Законы физики , таблицу умножения,

Английский, химию сегодня учим мы.

2 ведущий:

И знаем точно, что науки эти

Нам всем и каждому нужны!

1 и 2 ведущие:

Вот науки встали в ряд –

Начинаем наш парад!

Праздник «Фестиваль школьных наук»

— Эмблема праздника

Играет музыка (На французской стороне, на чужой планете…)

Ведущий1: Здравствуйте, дорогие друзья! Друзья науки и искусства!

Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня в нашей школе праздник —

Фестиваль школьных наук.

Ведущий 2:

Над буйным хаосом стихийных сил

Сияла людям Мысль, как свет в эфире.

Исканьем тайн дух человека жил,

Мощь разума распространялась в мире.

— Упали в прах обломки суеверий,

Наука в правду превратила сон:

В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,

Познав составы звезд и жизнь бактерий.

— Как наша прожила б планета,

Как люди жили бы на ней

Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

Ведущий1: — Что было бы? Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.

Ведущий 2: По велению императора Петра I 8 февраля 1724 года была образована Академия наук и художеств.

Ведущий1: (сделать свиток и читать Указ Петра I) «Сделать академию, а ныне приискать из русских, кто учён и к тому склонность имеет, также начать переводить книги юриспруденции и прочия. Учиться к Академии дозволено не только отрокам дворянского происхождения, но и всякому, кто к наукам прилежание имеет. Для учреждения Академии из земель заморских учёных мужей зазвать да обеспечить им достойное пособие, чтобы они в России проживали да российских отроков в науках всяческих наставляли

Ведущий1: Российская наука дала миру много великих имен и открытий. Во всем мире известны имена таких ученых, как Михаил Ломоносов, Иван Павлов, Дмитрий Менделеев, Константин Циолковский, Петр Капица, Лев Ландау, Игорь Курчатов, Анатолий Александров, Сергей Королев, Николай Доллежаль, Борис Раушенбах и многие другие.

Ведущий 1: Еще две тысячи лет назад Луций Сенека говорил: «Природа не раскрывает тайны раз и навсегда. Много тайн еще предстоит открыть ученым, главное выбрать правильный путь»

Звучат фанфары. Выступление директора за основу взять слова А.П.Чехова: «Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только одною ею человек победит природу и себя».

Ведущий1: 

Виват вам, молодые други!
Не зарастет наук стезя:
Жива российская наука,
Пока блестят у вас глаза!
Пройдете вы сквозь все препоны –
Сквозь закоснелость, глупость, лень…
Всех наших собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Я поздравляю в этот день!

Музыка. (на фоне На французской стороне……

Ведущий 2: А сейчас – долгожданный фестиваль наук. Все вы готовились для сегодняшнего выступления.

Почётное право открыть Фестиваль предоставляется обучающимся начальной школы. И это не случайно, ведь начальная школа — первый уровень нашего образования –начало всех наук.

Ведущий 2: Спасибо за выступление. А мы продолжаем!

Ведущий1: 

Математика

Стая цифр кружит над столом: синусоида, прямая, 
Функция…

Математика повсюду

Только глазом поведёшь

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

Слово царице всех наук – математике (Выступление команды.)

Ведущий 2:

Химию мы уважаем, не устанем повторять. 
Это просто наслажденье – уравненья составлять! 
Щелочь, кислота и разные соли – стали нам родными просто до боли! 

(Выступление команды.)

Ведущий1: 

физика

Как-то, размышляя в ванне,
Архимед забыл о кране.
«Есть Закон!» –

Большим сюрпризом
Стал он для соседей снизу…

(Выступление команды.)

Ведущий1: 

Русский язык

В каком-нибудь тридцатом веке
Мы будем древними, как греки.
Нас в обязательном порядке
Всю четверть будут проходить,
И наши школьные тетрадки
Всех будут в трепет приводить.
И кто-то, взяв тетрадь Орлова
И разобрав с трудом слова,
Воскликнет: «В древности корова
Писалась через букву «А»!»

(Выступление команды)

Ведущий: Спасибо

Литература

Любой счастливой мысли проявленье

И дерзость строк, пришедших неспроста,-

Все возникало с чувства вдохновенья,

Все начиналось с чистого листа.
(Выступление команды).

 Информатика 6 класс

Мы в интернете зависаем, и в игры разные играем! 
Мы презентацию составим и в Фотошопе слой исправим! 
Построим графики в Эксель

и в Ворде текст любой, поверь

 Оформить сможем мы сейчас –

компьютер другом стал для нас

(Выступление команды.)

Английский язык

Ты меня не понял – это очень мило! 
Я же по-английски говорила: алфавит я знаю просто досконально! 
Почему же нет взаимопониманья? 
Если ты хочешь в мире быть вольной птицей, 
То иностранный может пригодиться! 

(Выступление команды.)

Биология

География

Искали страны мы на глобусе, 
Учились карты рисовать. 
Считали широту и долготу, 
Маршруты можем пролагать! 

История

Мы изучаем корни по мифам и легендам, 
Где древние герои сражались за победу! 
Важнейшие событья и даты все мы знаем, 
Историю с любовью мы в школе изучали! 

Ведущий: Мы поздравляем участников и видим, что в нашей школе ученики работают увлечённо.

Ведущий:

До сих пор со времён Ломоносова

Неизменна эта традиция —

Юных Сеченовых и Амосовых

Производят в российских провинциях!

Безмерна роль науки в открытии законов,

В создании машин, воздушных кораблей,

Пожалуй, трудно нам пришлось бы без Ньютонов,

Каких дала история до наших дней.

Мы – наследники мудрых гениев,

Но шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Мы любые преграды осилим!

Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы, может быть!

Но будешь ты рабочим, может, и учёным,

И будешь честно Родине служить!