Сценарий шоколадное королевство

Шоколадное королевство

(сценарий театрализованного представления для детей)

Шоколадные герои:

Шоколадный Король
Принц Шоколад Горький
Принц Шоколад Молочный
Принцесса Конфетка
Весёлый Батончик
Стражники
Машенька

Действие происходит в так называемой шоколадной стране.

Дети собираются на поляне, и к ним выходит ведущая Машенька.

Машенька: Здравствуйте ребята!

Как я рада Вас всех видеть здесь.

Несмотря на то, что каникулы начались совсем недавно,

Вы все уже загорелые, отдохнувшие и очень весёлые.

Ведь, правда?

Настроение у всех отличное?

Дети (хором): Да!!!

Машенька: Ну, вот и отлично!

А у нас с Вами сегодня большой праздник.

Но пока всей тайны я раскрывать не буду.

Для начала, давайте познакомимся.

А делать это мы будем с помощью одной очень интересной игры под названием «Хоровод знакомства».

Все дети взявшись за руки водят хоровод со словами:
«Мы по кругу ходим, ходим,
Познакомится хотим,
Стоят лишь те, кого зовут… (Сережи),
Ну, а мы с вами-сидим».

После этих слов дети, чье имя было названо, остаются стоять, а остальные приседают.

Далее игра продолжается.
Машенька: Ну, вот и познакомились!

А теперь самое время узнать, что же сегодня за праздник.

А сегодня, ребята, а именно 11 июля, любители сладкого отмечают Всемирный день шоколада.

День шоколада впервые был придуман французами в 1995 году.

И вот с тех самых пор его и принято отмечать по всему миру.

А первый в мире памятник шоколаду открыт 1 июля 2009 года в городе Покрове Владимирской области.

А вы все любите шоколад?

Дети (хором): Да!!!

Машенька: Очень – очень?

Дети (хором): Да!!!

Машенька: Ну, тогда у меня есть для Вас отличная новость. Мы сегодня с Вами отправляемся на экскурсию в Шоколадное королевство

Вы все готовы?

Дети (хором): Да!

Машенька: Ну, тогда Экскурсию по Волшебной Шоколадной стране я объявляю открытой!

Неожиданно всем послышался тихий плач

И через пару мгновений к ребятам вышла симпатичная девушка

Это была принцесса Конфетка, дочь Шоколадного короля

Машенька: Здравствуйте, милая девушка!

Кто вы?

И почему Вы плачете?

Принцесса Конфетка (всхлипывая): Здравствуйте!

Я Принцесса по имени Конфетка, дочь Шоколадного Короля!

А живём мы в Волшебном Шоколадном королевстве

Машенька: Ну и что же там у Вас случилось?

Принцесса Конфетка: Есть у меня два брата

Принц по имени Шоколад Молочный и Принц по имени Шоколад Горький

И вот однажды они поссорились

Причина ссоры совсем незначительная, а вот не разговаривают они друг с другом уже много дней

И никто не может их помирить

Машенька: Ну, может, мы с ребятами попытаемся Вам помочь? Мы как раз сегодня собирались к Вам на экскурсию!

Принцесса Конфетка: К нам на экскурсию?

Машенька: Да. Ведь сегодня Всемирный день шоколада!

И где, как не в Волшебной Шоколадной стране его отмечать?

Правда, ребята?

Дети (хором): Да!

Машенька: Заодно и поможем Вам помирить принцев

Принцесса Конфетка: Это было бы здорово!

Но прежде, чем мы отправимся в Волшебную страну, я расскажу Вам одну историю.

Однажды мой отец
Шоколадный король издал указ.

В этом указе было написано следующее: вход в Шоколадное королевство теперь осуществляется только при наличии красивых бус из конфет.

Те, у кого их не будет, в королевство не допускаются.

Не помогут даже титул и заслуги перед Королевством.

(Немного помолчав, принцесса добавила.)

Те, у кого самые красивые и вкусные бусы получают от Короля подарки.

Поэтому нам с Вами нужно смастерить себе их, чтобы задобрить Шоколадного короля и попасть в Королевство.

Бусы из конфет

Детей делят на команды и предлагают смастерить себе съедобные бусы. Выносятся шоколадные конфеты, карамель, орехи, дольки шоколада и разноцветные нитки.
Бусы готовы и Принцесса ведёт всех к воротам королевства.

У ворот стоят стражники. Они, увидев бусы из конфет, открывают ворота и пропускают ребят.

И сразу же их ждал неожиданный сюрприз.

На поляне стоят два стола.

На одном обёртки от конфет, а на другом конфеты.

Дети вместе с Машенькой делятся на две команды.

Дети по очереди подбегают к столу, на котором лежат конфеты, берут по одной.

Затем они подбегают к другому столу, пытаются найти обёртку именно от этой конфеты, и когда находят, заворачивают в неё конфету и бегут назад.

Играют до тех пор, пока ко всем конфетам не будут найдены обёртки.

Та команда, у которой будет больше конфет с правильными обёртками, и победит.

Судить их будет Принцесса Конфетка.

По окончании игры Принцесса хвалит ребят, и они отправляются дальше.

Принцесса Конфетка: После того, как мои братья поссорились, в нашем Королевстве всё пошло наперекосяк.

А один из них, а именно Принц Шоколад Молочный, стал невероятно грустным.

Он всё время плачет и тяжело вздыхает.

От этого теперь и у меня нет никакого настроения.

Даже и не знаю, что же нам теперь делать.

Машенька: Не переживай, Принцесса Конфетка.

У нас с ребятами сегодня такое отличное настроение, что мы можем с Вами поделиться.

И в Вашем Королевстве навсегда поселятся радость и смех.

Принцесса Конфетка: Это было прекрасно.

Осталось только позвать сюда Принца Шоколада Молочного.

Машенька: Ну, что, ребята.

Давайте хором позовём сюда Принца Шоколада Молочного.

Все хором зовут Принца.

И, наконец, к ним выходит молодой, красивый и очень печальный Принц и поёт песню.

На мотив песни «Пусть бегут неуклюже…»
***
Пусть бегут дни, недели.
Как бы все не хотели,
Мне не весело и не смешно.
День за днём, час за часом
Пусть для всех жизнь прекрасна,
Ну а мне грустно и тяжело.
ПРИПЕВ:
Солнце в небе ярко светит,
Ветер песню поёт.
Жизнь на радость всем на свете.
Мне лишь не везёт.

Принцесса Конфетка, увидев брата, совсем загрустила вместе с ним.

Машенька: Ну, хватит грустить!

Я знаю одну очень интересную игру, которая сможет поднять всем настроение.

А называется она

Весёлый танец

Игра на перевоплощение – и проводится она под музыку.
Ведущий каждые 2—3 минуты называет какого-либо животного, а играющие должны сразу же перевоплотиться в него. Например, ведущий говорит: «Гуси», и ребята сразу же начинают танец гусей (сидя на корточках); объявляет: «Обезьяна», и все перевоплощаются в обезьян.

Далее в репертуаре – исполнение танцев лебедей (танец умирающего лебедя или лебединое озеро), пляски дельфинов в воде, медвежья походка в тайге – и прочее, что на ум придет.

Во время игры ведущему надо записывать, кто из играющих лучше изобразил танец того или иного животного. По окончании игры подсчитываются результаты: кто лучше и больше исполнил танцев. Если победителей оказалось несколько, между ними можно провести дополнительный конкурс.

Принцесса Конфетка (смеясь): Ой, ребята, Машенька спасибо Вам!

Вы Меня очень обрадовали.

А я, в свою очередь, не могу не подарить Вам сладкие подарки.

Как никак я Принцесса Конфетка, дочь Шоколадного короля!

Принцесса раздала ребятам подарки.

А Принц по-прежнему оставался очень печальным.

И никто не мог придумать, как его развеселить.

Машенька: Ребята, а давайте поиграем в «Кошки-мышки».

И возьмём с собой Принца. Хватит ему сидеть и смотреть, как другие играют.

Оттого – то ему и не стало весело, когда он просто смотрел на нас.

А, приняв участие в игре, он непременно забудет о плохом настроении.

Кошки-мышки
1. Выбирают «кошку» и «мышку».

2. Все остальные играющие становятся в круг и берутся за руки.

Кошка встает за кругом, мышка остается внутри круга.

3. Действия играющих:

• Кошка все время старается прорваться к мышке, ей во что бы то ни стало нужно прорваться внутрь круга.

Но несчастного мышонка спасают все остальные игроки: они не дают кошке проскочить снизу, быстро опуская руки; стараются помешать перелезть коварной кошке через свои сомкнутые руки, дружно поднимая их вверх.

• И вдруг – о кошмар! Кошка, несмотря на все усилия, прорвалась в круг!

Теперь играющим следует быстро разомкнуть руки, «порвать цепь», чтобы мышка смогла выскочить за круг, и успеть взяться за руки до того, как следом за беглянкой выбежит кошка.

• Оказавшись вне круга, мышка всячески дразнит кошку, и когда «усатой – полосатой охотнице» удается выскочить из круга, игрокам на время необходимо снова разомкнуть цепь, чтобы впустить внутрь бедную мышку, а кошку оставить ни с чем.

• Если кошке удалось поймать мышку, то считается, что игра окончена, и можно при желании начать все сначала.

И действительно, поиграв в весёлую игру с детьми, Принц стал заметно веселее. Но глаза по-прежнему оставались грустными.

Машенька: Ну, я так не играю. Если даже после такой весёлой игры Принц не смог до конца повеселеть, значит, причина очень серьёзная.
(Обращается к Принцу).
Принц Шоколад Молочный, не могли бы Вы нам рассказать, почему Вы поссорились со своим братом?

Что случилось?

И, может быть, когда мы узнаем причину, мы сможем Вас помирить.

Принцесса Конфетка: Правда, братец, расскажи Машеньке и ребятам.

Принц Шоколад Молочный (тяжело вздохнув): Ну, хорошо. Слушайте.

Однажды, мы с братом Принцем Шоколадом Горьким начали спорить о том, какой шоколад лучше.

Я, имея натуру более мягкую и добрую, говорил, что любой шоколад имеет полезные качества, но молочный всё-таки самый вкусный на свете.

И, конечно же, Принц Шоколад Горький с этим не согласился.

Имея натуру сложную и противоречивую с нотами горечи, он сказал, что Молочный шоколад любят только девчонки. А настоящие мальчишки и взрослые отдают предпочтение Горькому шоколаду, так как он имеет твёрдый характер и сложный своеобразный вкус. Я попытался с ним спорить, но тот надулся и демонстративно ушёл.

С тех пор мы и не разговариваем.

Я, конечно, пытался помириться с братом, но тот отказывается даже слушать меня.

Принцесса Конфетка: Из-за их ссоры очень переживает наш отец, Шоколадный Король и во всём Королевстве стало тихо и грустно.

Неожиданно вдалеке послышался шум и весёлый смех. Все испугались, но Принцесса их успокоила.

Принцесса Конфетка: Не бойтесь, друзья! Это, наверное, Весёлый Батончик возвращается с прогулки.

И, правда. Через пару секунд прямо перед ребятами вдруг, откуда ни возьмись, появился весёлый симпатичный и очень нарядный Шоколадный батончик.

Шоколадный Батончик: Добрый день, друзья! Какая сегодня прекрасная погода, не правда ли?

Он кланяется всем и начинает петь песню.

На мотив песни «Ах вернисаж, ах вернисаж!»
***
Хочу устроить маскарад!
Я каждому из Вас здесь рад!
И Вам пою я песню эту.
Течёт по жилам шоколад!
Из шоколада даже фрак!
И с песней я иду по свету!

Меня узнали, верю я!
Меня Вы любите друзья!
Ведь я питательный и вкусный!
Хочу я счастье Вам дарить!
Сердечно Вас благодарить
За Ваши искренние чувства!

ПРИПЕВ:
Ах, шоколад! Ах, шоколад!
Тебе ребёнок каждый рад!
И даже взрослый и седой
Не может устоять порой!

Ах, шоколад! Ах, шоколад!
Ты лучше золотых наград!
Вкуснее ты любых котлет!
Тебя полезней в мире нет!!!

Шоколадный батончик очень удивился, увидев грустные лица.

Шоколадный Батончик: Я что-то не пойму! А почему это у всех такие кислые лица? Ребята, что случилось?

Дети по очереди рассказывают ему, что произошло в Шоколадном королевстве.

Шоколадный Батончик (думает несколько секунд, нахмурив лоб):

Придумал! Я знаю, что надо делать!

Я сам давно живу на свете и знаю, что Принц Шоколад Горький очень любит играть в разные весёлые игры.

А значит нам нужно во что – нибудь поиграть.

И услышав наш весёлый смех, он выйдет к нам.

А тут уж мы помирим братьев.

У меня даже есть на примете одна весёленькая игра.

«Мадам!»

Все игроки встают в круг и начинают прыгать на месте, приговаривая: «По полям, по долам. Получается – мадам! Угадаешь число, будешь – Во!»

На последнем слоге все останавливаются, при этом расставив ноги.

Теперь по очереди каждый называет цифру и начинает соединять ноги, не отрывая ступней от пола, двигая сначала носки, потом пятки, носки, пятки – при этом считая каждое движение.

Если число совпадает с названным числом, то игрок остаётся в игре, если нет – выбывает, а игра начинается с самого начала с оставшимися игроками.

И, действительно, по окончании игры к ребятам вышел хмурый, недовольный и очень серьёзный Принц Шоколад Горький.
Принц Шоколад Горький: Что это Вы здесь расшумелись? Вы, между прочим, мешаете мне сердиться. Не люблю, когда мне мешают!

Но Шоколадный батончик и Принцесса Конфетка подошли к нему и начали его обнимать.

Шоколадный Батончик: Здравствуй, дружище!

Что – то ты сегодня слишком хмурый. Нельзя сердиться в такой ясный солнечный день.

Давай лучше с нами играть.

Смотри, какие с нами ребята сегодня хорошие играют.

Принц Шоколад Горький: Нет, не буду я с Вами играть.

И ребята Ваши самые обычные.

Принцесса Конфетка: Зря ты так говоришь.

Ребята у нас самые умные, добрые и весёлые на свете.

Они и тебя развеселить могут.

Правда, ребята?

Дети (хором): Да!

Машенька: Ну, правда, Принц Шоколад Горький, поиграйте с нами.

Мы Вас очень просим.

Принц Шоколад Горький: Ну, хорошо. Только у меня есть условие.

Ваша игра должна мне понравиться.

Если же нет, то я больше никогда не буду с Вами играть.

Принцесса Конфетка: Ну, это условие легко выполнимо!

Машенька: Вам обязательно понравиться с нами играть.

Шоколадный Батончик: Ну что, начнём?

Совушка

Выбирают водящего – «совушку», а остальные изображают птичек.

Птички свободно бегают по площадке, размахивая руками, как крыльями.

«Совушка» сидит в дупле (обозначенное на площадке место).

Когда Машенька произнесёт слово «ночь», «совушка» вылетает из дупла и бегает по площадке, зорко следя за птичками.

Птички по сигналу «ночь» должны остановиться на месте и не двигаться.

Кто пошевелится, того «совушка2 уводит в свой дом, а сама выбегает на площадку.

Когда Машенька скажет «день», «совушка» прячется в дупло, а птички, кроме тех, кого «совушка» увёл, начинают летать.

Игра прерывается, когда «совушка» уведёт к себе 3 – х птичек.

Тогда выбирают новую «совушку», и игра возобнавляется.

Принц Шоколад Горький, хотя и пытался сохранить недовольное выражение лица, остался доволен.

Машенька: Принц Шоколад Горький, а почему ты не разговариваешь со своим братом, Принцем Шоколад Молочным?

Принц Шоколад Горький: Мы поссорились, потому что не могли долго понять, какой шоколад полезнее и лучше.

Машенька: Дорогие мои, не нужно больше ссор. Потому что любой шоколад по — своему полезен и вкусен. Поэтому, выбрать самый лучший шоколад просто невозможно. А мы с ребятами сейчас попробуем Вам это доказать.

Дети начали по – очереди перечислять свойства шоколада. Братья улыбнулись, обнялись и снова стали дружить. Неожиданно подул ветер, зазвучала торжественная музыка, и на площадь вышел сам Шоколадный Король. Он был необыкновенно величественен и красив. На его голове красовалась золотая корона, а в руках он держал волшебный посох.

Шоколадный Король: Здравствуйте, друзья! Очень рад Вас всех видеть!

***
Я могущественный, властный!
Самый, на земле прекрасный!
Голос мой для всех услада!
Сделан я из шоколада!

Все конфетки – хохотушки,
Шоколадные подружки
Подчиняются лишь мне!
Правлю я на всей земле!

Ведь Король я Шоколадный!
Всем на свете я приятный!
Всем дарю, без исключенья
Я смешное настроенье!!!

Я пришёл к Вам с подарками. Но просто так дарить я Вам их не буду. Я хоть и Король, но просто обожаю играть в разные весёлые игры. Поиграете со мной?

Хромая уточка

Обозначаются границы площадки.

Выбирается «хромая уточка», остальные игроки размещаются произвольно на площадке, стоя на одной ноге, а согнутую в колене другую ногу придерживают сзади рукой.

После слов «Солнце разгорается, игра начинается» «уточка» прыгает на одной ноге, придерживая другую ногу рукой, стараясь дотронуться до кого-нибудь из играющих.

Те, до кого дотронулась «уточка», помогают ей, становясь тоже «уточкой». Игрок, ставший на обе ноги или выпрыгнувший за пределы площадки, становится водящим.

Шоколадный Король: Ну, ребята, Вы молодцы. Порадовали старика.

Давненько я так не веселился. А теперь, как и обещал, я буду Вам дарить подарки.

Подходите ко мне по – очереди.

Шоколадный Король раздаёт подарки.

Шоколадный Король: Спасибо Вам, Машенька! Спасибо Вам, ребята!

Спасибо за то, что посетили мою страну, помирили моих сыновей, а главное, принесли с собой весёлый смех и радость! Надеюсь, Вам у нас понравилось!

Машенька: Это Вам спасибо за прекрасный праздник!

Нам у Вас очень понравилось!
(Обращается к детям).
Правда, ребята?

Дети (хором): Да!

Шоколадный Король: Кстати, а что это Весёлый Батончик загрустил? Я его никогда таким не видел. Ребята, Вы не знаете, в чём дело?

Дети (хором): Нет!

Принцесса Конфетка: Может быть, он сам нам обо всё расскажет?

Шоколадный Батончик (грустно): Даже не знаю, с чего начать.

Мне очень нравится Принцесса Конфетка, и я давно хочу просить её руки.

Только вот боюсь, что она мне откажет.

Шоколадный Король: Я был бы счастлив выдать свою дочь за такого умного и весёлого молодого человека.

(Обращается к Принцессе Конфетке).

Доченька, тебе нравится Шоколадный Батончик? Согласилась ли бы ты выйти за него замуж?

Принцесса Конфетка: Ну, конечно, мне он очень нравится.

И я согласна!

Шоколадный Король: Ну, вот и отлично!

Тогда начинаем подготовку к свадьбе!

А Вас, ребята, мы вместе с Машенькой просим нас не забывать и почаще нас навещать.

До свидания!

Принцесса Конфетка, Шоколадный Король, Шоколадный Батончик, Принц Шоколад Горький и Принц Шоколад Молочный (хором): До новых встреч!

Дети и Машенька (хором): До свидания!

КОНЕЦ.

Данный сценарий предоставлен! http://podnt.ru/scripts

Post Views: 2 752

Н.С. Новоженина, С.А. Геращенко, воспитатели

Игровая программа

«Шоколад-шоу или шоколадная лихорадка»

В начале игры объявляется шоколадная лотерея. Из 100 человек выбираются три победителя с определенными номерами (номера определяет старший воспитатель).

Звучат фанфары. Затем музыка «Про замечательного короля». Под нее на эстраде появляется Шоколадный Король, который делает несколько танцевальных па и начинает действо…

Шоколадный Король:

— Привет девчонки, привет мальчишки! Сегодня мы с вами побываем в сказочной стране, в которой еще никто до нас не бывал. Страна эта называется Шоколандия. Мы узнаем интересные сведения о шоколаде и услышим «шоколадную музыку».

А теперь узнаем, какие команды пришли сражаться за титул шоколадного чемпиона (представление команд)

Команда 1 отряда «__________________»

Команда 2 отряда «__________________»

Команда 3 отряда «__________________»

А оценивать наше состязание будут непревзойденные мастера шоколадоварения, владельцы крупных шоколадных концернов ____________

__________________________________________________________________

Конкурс №1. «Лучший танцор Шоколандии».

На эстраде звучит песня П. Нарцисса «Шоколадный заяц». Под нее необходимо исполнить свой танец с тем предметом, который достанется участнику (стул, обруч и др.). Определяется самый креативный, нестандартно подошедший к выполнению задания конкурсант.

Конкурс №2. «Шоколадный шоколад».

Участнику необходимо написать как можно больше слов, составленных из букв слова «шоколад». Побеждает участник, написавший больше всего слов.

Шоколадный Король: Молодцы, наши участники! А теперь…

Возьму-ка эти мячики, кину их наугад.

Кто поймает, выходит сюда кушать шоколад.

Блок из двух игровых заданий.

Конкурс №3. «Обжорка» (фон Тутси «Горький шоколад, сладкий чай»)

Участнику необходимо добежать до стула, на скорость съесть шоколадку и продемонстрировать всем пустой рот звуками «А-а-а». Проигравший выбывает.

Конкурс №4. «Безрукий обжорка».

Тот же конкурс, только участникам нужно действовать без рук, а шоколад уже развернут. Проигравший выбывает, победителем тура признается участник, съевший шоколадку быстрее.

Шоколадный Король: Ах, какие обжорки в нашем королевстве! Все в меня!

А теперь у нас разминка. Разминка — это значит, я буду загадывать детям загадки про шоколадки. Кто отгадает — тот получит их. Вот, например: И слон, и тигр, И лев, и барс,— все любят шоколадки… (марс)

Конкурс №5. «Шоколадная разминка».

Пермяки и волгоградцы, москвичи и питерцы,— очень любят шоколадки, под названьем… (сникерсы).

Спи, малышка, сладко-сладко — Баиньки! Баиньки — Завтра купим шоколадку, Под названьем… (баунти)

Нюра любит маникюры,— Подарю я пилку ей. Ната любит шоколады,— Подарю ей?.. (милки вэй)

От чего рыдает Надя, Распустила сопельки?.. Не досталось шоколаду, шоколаду?.. (топика)

Должен каждый мальчик знать и каждая девчонка: очень вкусный шоколад — русская?.. («Аленка»)

Любят дети всей планеты, От Карпат до Кардильер А-агромную конфету, Под названьем?.. («Гулливер»)

Шоколадный Король: С загадками-шоколадками все справились! Умнички! А вот как у вас с фантазией? Давайте-ка все вместе это проверим!

Конкурс №6. «Сладкие фантазии».

Сейчас по одному человеку пройдут к игровому столу, получат по фломастеру и листочку и нарисуют на листе шоколадного человечка-инопланетянина, придумают ему имя и место жительства, а также название его планеты. На конкурс отводится 3 минуты. (фон – «Белый Шоколад — Белый Шоколад»)

Шоколадный Король: А пока наши участники рисуют своих человечков, мы с вами отгадаем самые интересные сладкие загадки…

Загадки:

В праздник я приду ко всем,

Я большой и сладкий.

Есть во мне орешки, крем,

Сливки, шоколадки. (Торт)

Он живет в своей фольге,

Быстро тает он в руке.

Очень вкусен, очень сладок,

Мажет мордочки ребяток. (Шоколад)

Я в стаканчике, рожке,

Вкусное и нежное.

Сделано на молоке,

Чаще — белоснежное.

В морозилках проживаю,

А на солнце сразу таю. (Мороженое)

Взял я силу из плодов,

Сладких ягод, фруктов.

Для ребят я стать готов

Лучшим из продуктов.

Вы меня побольше пейте,

Наливайте, не жалейте! (Сок)

Мы в кондитерской шуршим

Фантиками яркими.

И на праздник мы хотим

К вам попасть с подарками. (Конфеты)

Получился торт на славу,

Съем и крошки подберу.

В торт добавили приправу,

Не простую, а кору. (Корица)

Мы в пакете сто нулей

С маком замечаем.

Бабушка, чаек налей,

Их сгрызем за чаем.  (Баранки, сушки)

В печке выпекся он смуглый,

Как баранка, тоже круглый.

Эту мягкую баранку

Съем на завтрак спозаранку. (Бублик)

Их бабуля с сахарком

Выпекала, сладкие.

Первый вышел — словно ком,

А другие — гладкие. (Блины)

Мы с изюмом, миндалем

Их на пасху испечем.

А лепить их во дворе

Тоже любо детворе. (Куличи)

Шоколадный Король: Что ж, давайте оценим работу наших шоко-дизайнеров. В этом нам помогут квалифицированные мастера-шокоделы. Пройдите к ним, похвастайтесь своими шедеврами и расскажите про них. Ну, а теперь нам надо узнать – хорошие ли стрелки в нашем государстве? Меткие ли? Надо нам два человека из команды: стрелка и мишень.

Конкурс №7. «Шоколадный тир».

Спортсменам завязывают глаза и разводят по сторонам. Одному дают в руки полуразвернутый батончик. Это стрелок. Другой открывает рот и произносит долгое «А-а!» Это мишень. Стрелок идет на звук, стараясь попасть «Мишени» в рот. Затем игроки меняются задачами. В случае если оба попали, допустим, в голову, выигрывает тот, кто коснулся соперника ближе ко рту.

Шоколадный Король: Меткие стрелки все у нас. И неуловимые мишени… Но недостаточно мне того, что мы выявили лучших стрелков, обжорок и интеллектуалов. В королевстве моем все самые отборные шоколадники. Давайте теперь определим самых-самых умных. Назовите, какие виды шоколада бывают (вопрос всей команде)?

Конкурс №8. «Шокоинтеллектуалы».

Черный, молочный, белый шоколад. Задание для всей команды: написать как можно больше марок шоколада за определенное время.

Шоколадный Король: Что ж, заданья все выполнены, осталось определить победителей шоколадной лотереи и вручить им призы. А затем предоставить слово для подведения итогов нашим шоколадоделам.

Конспект  НОД  «Путешествие в шоколадную страну».

Задачи:

1. Расширить и обобщить знания детей о шоколаде.

2. Развивать логическое мышление через упражнения  в умении анализировать, обобщать; и психические процессы — память, внимание, воображение.

 3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, познавательно-коммуникативную активность, самостоятельность; формировать навыки взаимопомощи.

 4. Познакомить детей с новыми  профессиями: шоколатье, упаковщица, дизайнер фантиков.

 5. Развивать компоненты устной речи: в грамматическом строе речи —  упражнять  в согласовании существительного с  прилагательным; в обогащении словаря —  подбор слов на заданную тему; в активации словаря —  слова: шоколатье, упаковщица, дизайнер, какао боб, какао дерево.

6. Развивать творческие способности. Учить самостоятельно, придумывать композицию, заполнять изображениями весь лист. 

7.  Обогащать и углублять представления детей о том, как поддер­жать, укрепить и сохранить здоровье.

Оборудование:

• изографы,
• магнитная доска,
• карточки с буквами и цифрами – «волшебные прищепки»,
•  карточки -«продолжи ряд»,
• обертка для шоколада,
• фигуры олимпийских символов,
• мультимедиа,
•  конфетный зонт,
•  волшебная книга,
•  напитки для дегустации,
• какао порошок,
• шоколадный кинозал,
• билеты в кинозал,
• объемные конфеты.

(дети стоят полукругом, звучит волшебная музыка).

Здравствуйте, детки – конфетки. А Вы любите сладкое? Тогда я приглашаю вас в свое сказочно — сладкое королевство. Давайте познакомимся. Я шоколадная королева Конди, меня назвали в честь Уфимской кондитерской фабрики, которая находится в столице нашей Республики.  Я предлагаю вам, назвать свое имя, и сказать какие конфеты вы любите. Меня зовут Конди, я люблю мармеладные конфеты (меня зовут Света, я люблю карамельки, меня зовут Тимур, я люблю леденцы). Приятно познакомиться.

Дорогие мои гости, я приготовила для вас сюрприз. Это моя волшебная книга. (Поднимает салфетку и обнаруживает, что книга пропала). Моя волшебная книга пропала. Кто посмел взять мою волшебную книгу? (находит изограф).  А это подсказка, которая поможет нам отыскать волшебную книгу. Извольте прочесть, какое слово получилось? Здесь зашифровано зонт.  Чтобы это значило? Нужно обратиться к моему конфетному зонту. А чтобы узнать,  как  отыскать волшебную книгу произнесем заклинания.

1,2,3,4,5 вместе мы в кругу опять!

Будем дружно мы играть,

Будем что-то познавать!

1 мешочек.  Ребята, что — то есть в мешочке, какое-то задание. Читаем: «Вам нужно узнать все, все о шоколаде». Ребята, я приглашаю вас в свой шоколадный кинозал. Получите билеты. При входе в кинозал опустите билет в шоколадную кассу и скажите: «Шоколад какой?» (Вкусный, сладкий, ароматный, коричневый, молочный, темный, белый, воздушный, пористый, горький).

Презентация «Все, все о шоколаде».

Закроем глаза и представим волшебный лес. В этом лесу растут необычные деревья. Артем, ты какое ты увидел дерево? Что на нем растет? А я вижу дерево на котором растут пряники.  ( Ответы детей)

Было бы здорово, если появилось бы такое дерево,  на котором растут конфетки и шоколадки.

А знаете ли вы, что есть, на свете удивительное дерево называется оно деревом какао и радует нас круглый год, рождая плоды, из которых готовят какао, шоколад и шоколадные конфеты.

А вот и оно, дерево какао! Не очень высокое  и с плодами, растущими не на ветвях, а главным образом на стволе. Удивительно и то, что эти плоды — от оранжевых до коричневых — имеют разную степень зрелости, и поэтому урожай их можно собирать хоть каждый месяц.

История шоколада началась очень давно. Мы отправляемся в путешествие в прошлое, чтобы узнать  шоколадные тайны. Туда, где, по утверждениям историков, люди впервые попробовали шоколад.

      Делают шоколад из семян дерева какао. А первыми людьми, научившимися делать напиток из обжаренных и измельчённых какао-бобов, были коренные

жители Америки.  Его пили из золотых чаш и называли ≪чокола`тль≫. Через несколько лет, испанский завоеватель Кортез  привез какао-бобы в Испанию.

(Дегустация)

         Предлагаю вам провести эксперимент, попробуйте два напитка в ваших стаканчиках. Чем отличаются эти два напитка.  (Ответы детей).

       Вот к такому же выводу пришел французский  герцог Плиссэ Пралине, когда смешал кусочки шоколада с  молоком,  орехами и сахаром.

       Новый вкус напитка понравился, и это лакомство быстро стало популярным.

А вы хотели бы узнать как делают шоколад?

       После сбора урожая  из какао бобов вынимают созревшие зерна. Их сушат и обжаривают при высокой температуре, от этого они становятся тёмно-коричневыми. Обжаренные зёрна складывают в мешки и отправляют  на фабрику.

       Затем их размалывают.  Измельчённая кашица нагревается и так получается какао-масло и какао-порошок. Вдохните аромат какао порошка, ощутите этот прекрасный запах.  А что еще добавляют в шоколад, чтобы он стал особенным и не похожим на другой? Можно добавить в него, например,……..( Ответы детей) орехи, изюм и прочие вкусности.  За всю историю шоколада придумано много рецептов.  ≪Шоколатье´≫, таким красивым словом называли изобретателей и хранителей рецептов шоколада. А сейчас эта профессия называется кондитер.

        Казалось бы, всё готово. Но чего-то не хватает. (Шоколад без обертки).

Верно, плитки шоколада должны быть завёрнуты в алюминиевую фольгу, а потом ещё в красивую упаковку. Потому что шоколад боится всего: открытого воздуха, посторонних запахов, солнечного света и влаги. Эту работу выполняет упаковщица, а как будет выглядеть обертка — придумывает художник. А вы знаете, что специально для олимпиады создали особенные конфеты «Сочи 2014», посвященные первым в истории России зимним Играм. После дегустации   были выбраны только два вкуса — «клюква и мед», «мандарин и облепиха».

     Люди так  любят шоколад, что  день 11июля объявили  Всемирный день шоколада. Несколько лет назад накануне этого праздника в российском городе Покров установили первый в мире памятник шоколаду — бронзовую статую феи в шляпке-колпачке и с шоколадкой в руке. Почему феи? Да потому, что шоколад — это всегда немножко волшебство.

Вот мы и узнали некоторые шоколадные тайны.

А наше путешествие по шоколадной стране продолжается.

За выполнение этого задания мы получаем букву А.

2 мешочек.                    Зонтик наш грустит опять.

                                        Задания будем выполнять.

Хочется скорее узнать, что же приготовил нам 2 мешочек: «Расскажите, ребята, чем полезен и чем вреден шоколад».

• Шоколад полезен в нем много полезных веществ.
• От шоколада поднимается настроение.
• В шоколаде много микроэлементов.
• Вредно есть много шоколада.
• Если съесть шоколад перед сном, то трудно уснуть.
• Много шоколада портят зубы.

Что произойдет если шоколад, съесть перед сном?

Можно ли есть много шоколада?

Какие  полезные вещества содержатся в шоколаде?

    Спросим у нашей королевской зубной феи, что нужно делать, чтобы шоколад не нанес вред зубам.

Зубная фея: Здравствуйте, ребята.

Шоколад полезно есть, но в небольших количествах, не более двух конфет в день.

Нельзя грызть карамель, можно повредить эмаль.

После сладкого нужно обязательно сполоснуть рот.

А на прощание, я дарю каждому из вас календарь, чтобы вы не забывали чистить зубы два раза в день. И за выполнение этого задания я даю вам букву П. До свидания, зубная Фея, спасибо за советы и подарки.

3 мешочек. Зонтик наш грустит опять.

                      Задания будем выполнять.

Как интересно, какое нас ждет задание: Игра «Расшифруй слово». Каждая пара должна расшифровать одно слово.  Какие слова получились? Желе, орех, нуга, изюм, джем. Ребята как вы думаете, как все это может пригодиться в моем шоколадном королевстве. За выполнение этого задания мы получаем букву Б.

желе

изюм

джем

орех

нуга

4 мешочек.  Зонтик наш грустит опять.

                       Задания будем выполнять.

   Интересно,  что же в этом мешочке. (Конфета). Я предлагаю вам немного отдохнуть и потанцевать, возьмите одну красную конфету и одну желтую конфету. Повторяйте за мной. Развесьте конфеты на ленточки. За выполнение этого задания мы получаем букву О.

5 мешочек. Зонтик наш грустит опять.

                      Задания будем выполнять

   С нетерпением открываю 5 мешочек. Читаем: «Подбери конфетку» нужно вместо знака вопроса, добавить недостающую конфету. У каждого из вас ребята карточка и набор конфет. За выполнение этого задания мы получаем букву Е.

6 мешочек. Зонтик наш грустит опять.

                     Задания будем выполнять

(Из мешочка появляется символ олимпийских игр).

    Что бы это значило, ребята? (ответы детей).

     Я с вами  согласна, это символ предстоящих олимпийских игр. Совсем недавно я познакомилась с интересным человеком, который живет в нашем городе. Это Екатерина Владимировна  Андрейцева. Давайте встретимся с ней.

        Обратите внимание, на экране Екатерина Владимировна зажигает олимпийский факел и несет его по Уфе. Она работает медицинской сестрой, занимается лечением и оздоровлением  спортсменов. Екатерина Владимировна любит спорт и  участвует в лыжных гонках, у нее много медалей и кубков.

       Андрейцева: Здравствуйте, дорогие ребята! Мне была оказана честь, я пронесла олимпийский огонь по улицам нашей столицы города Уфы. Я знаю, что вы сегодня путешествуете по королевству шоколада. И хочу вам с уверенностью  сказать, что шоколад полезен для спортсменов. Он поддерживает их силу, дух и стремление к победе.

      Ребята, давайте поддержим наших спортсменов на предстоящей олимпиаде в Сочи. Королева Конди сделает конфеты, а дети изготовят фантики. Я вручаю вам букву Д.

      Ребята пришло время выложить из букв, слово.

(Разрабатываем дизайн обертки вместе на экране).

 Сегодня мы немного побудем художниками, которые оформляют обертку для шоколада. Ребята нужно украсить обертку олимпийскими символами, олимпийскими кольцами, снежинками.  Как вы считаете, если назовем шоколад ПОБЕДА, он поможет нашим спортсменам победить. Расположим название в центре обертки, слева от слова «Победа» выложим снежинки, справа звездочки, олимпийского мишку под названием конфеты. Обязательно нужно вложить в обертку пожелания успеха, здоровья, везения.

 (За столами). Ребята придумайте дизайн фантика, продумайте, как бы вы хотели расположить снежинки, олимпийские символы, кольца. Не забудьте вложить в свою обертку, пожелание успеха, победы.

 (Обертки, на них слово «ПОБЕДА». Оформляем олимпийскими символами, снежинками и олимпийскими кольцами).

       (Под звуки фанфар появляется, волшебная книга). В волшебной книге именные шоколадки. Вручаются  детям. Самому внимательному, творческому, активному, старательному, прилежному, инициативному.

Некоторым детям задаю вопросы:

— Что тебе понравилось в моем шоколадном королевстве?

— Какое задание было для тебя трудным?

— Какое задание тебе понравилось?

— Ты хотел бы вернуться в мое королевство?

     Очень я рада, что вы погостили в моем шоколадном королевстве.  Вы  много узнали о шоколаде. Я  прощаюсь с вами и желаю вам шоколадного.

А теперь узнаем, какие команды пришли сражаться за титул шоколадного чемпиона (представление команд).

Команда 1 п/к «Ровесник»

Команда 2 п/к «Современник»

Команда 3 п/к «Орленок»

Команда 4 п/к «Радуга»

А оценивать наше состязание будут непревзойденные мастера шоколадоварения:

__________________________________________________________________________

Слайд 1. «Шоколадная тайна»

Ребята, а «Что такое шоколад»? (ответы детей), правильно ребята, это сладкое, вкусное лакомство.

— вы любите шоколад? Ответы детей (Да) – Я тоже очень люблю его.  В далекие времена считали, что шоколад — это «пища богов». Слайд 2.А сегодня мы знаем, что шоколад любимое лакомство детей и взрослых.

-Ребята, а вообще откуда берут шоколад? Ответы детей………

Есть такое дерево, которое так и называется шоколадное дерево. Так вот —

Слайд 3.Родина шоколадного дерева тропическая Америка, острова Мексиканского залива. Вот мы с вами узнали, откуда к нам пришел шоколад.

Слайд 4. Родина шоколада – Швейцария.

Слайд 5. Это всеми любимое лакомство заслуженно получило право на собственный праздник. Первый День шоколада стали отмечать в 1995 году. Праздник самого почитаемого лакомства в мире придумали французы. И с тех пор 11 июля каждого года отмечается Всемирный день шоколада. Поклонники шоколада празднуют день своего любимого лакомства. А так как мы с вами отдыхаем в это время, мы решили поговорить о нем сейчас, а почему именно сейчас да потому что пришел Новый год, а Новый год у нас связан с поеданием шоколада. Слайд 6.

     Ребята, знаете ли вы, как этот продукт производят? Откуда он берётся? Из чего его делают? (ответы детей)

Я предлагаю вам посмотреть слайд 7. Презентация «Где растёт шоколад?»

внимание на экран.

Слайд 8. История шоколада. Впервые в Европу шоколад привез путешественник Эрнандо Кортес. Вначале вкусное лакомство здесь не понравилось, потому что его готовили без сахара и он был горьким.

Слайд 9. Один французский повар догадался добавить сахар к горькому какао и шоколад тут же все полюбили.

Слайд 10.Шоколадное дерево (это не значит, что готовый шоколад растет на дереве). Так выглядят цветы на шоколадном дереве, они растут не на ветках как у обычных деревьев, а прямо на стволе.

Слайд 11.Затем появляются плоды шоколадного дерева.

Слайд 12. Обратите внимания, ствол шоколадного дерева полностью покрыт плодами – время сбора урожая.

Слайд 13. Плоды шоколадного дерева разного цвета и размера. Почему? Потому что они разной степени зрелости. Шоколадное дерево дает урожай 2 раза в год.

Слайд 14. Внутри плодов шоколадного дерева находятся какао–бобы.

Слайд 15. Время сбора плодов.

Слайд 16. После сбора урожая какао-бобы необходимо просушить.

Слайд 17. Какао-бобы перетирают и получают какао-порошок.

Уборка урожая с какао-деревьев производится вручную.

И так, собрали урожай, тщательно перебрали, просушили, перетёрли и получили порошок — основу для изготовления шоколада.

А какой вид шоколада знаете вы? Ответы детей (белый, молочный, горький, пористый и т.д.). Правильно, молодцы ребята. Мы с вами сегодня рассмотрим самые основные виды, часто употребляемый шоколад:

Слайд 18. Темный (горький) шоколад. Является наиболее ценным по стоимости и полезным свойствам. В его составе преобладает какао-масса.

Слайд 19. Молочный шоколад относится к обычным кондитерским изделиям для массового потребителя. Имеет много полезных свойств, но содержит много сахара и отличается высокой калорийностью, что может привести к накоплению лишнего жира в организме человека.

Слайд 20.Белый шоколад. Специалисты до сих пор не придут к единому мнению о том, является ли белый шоколад шоколадом. С одной стороны, в нем есть масло какао, с другой – в его составе отсутствуют измельченные какао-бобы. Продукт состоит из небольшого количества какао-массы, сахара, молочных продуктов и добавок в виде фруктов, масел, сгущенного молока и т.д.

Слайд 21. Жидкий шоколад. Сначала шоколад употреблялся только в горячем, жидком виде, и довольно долго до 19 века и только в 19 веке появилась первая плитка шоколада. В те времена это был очень дорогой продукт, поэтому он был доступен только очень богатым людям. А сейчас это одно из самых популярных и любимых лакомств во всем мире! Горячий шоколад является очень популярным напитком. Его можно самостоятельно приготовить в домашних условиях, отведать в заведениях, что мы с вами сейчас и сделаем. Я объявляю шоколадную паузу. (На разносе всем предлагается продегустировать шоколад).

На самом деле существует большая разновидность шоколада: пористый, фигурный, смешанный, с добавками, десертный, диетический и т.д. и т.п..

Любовь к шоколаду настолько велика, что люди в его честь создали музеи, где можно не только увидеть необычный шоколад, а так же и купить и попробовать.А в России, в г. Покрове, Владимирской области, 1 июля 2009 г. даже поставлен единственный в мире памятник шоколаду. Посмотрите, Слайд 22. на что похожа статуя?

Памятник любимому лакомству миллионов выглядит очень необычно. Это трёхметровая бронзовая фигура сказочной Феи, которая словно создана из плитки шоколада. Высокая шляпа, напоминающая головные уборы сказочных чародеев, распахнутый плащ – казалось бы, обычный портрет волшебницы. Однако плащ распахнут, и мы видим: Фея – это ожившая шоколадная плитка огромных размеров! В руке у волшебницы тоже плитка любимого лакомства, которую Фея протягивает всем желающим. Создатель памятника Илья Шанин, говорил, что его вдохновлял сам шоколад: «Меня вдохновлял шоколад, я его много ел, разворачивал из обёрток и смотрел на него, как на модель. Я решил создать памятник в образе феи, так как хотел привнести в него загадочность и тайну»

    Сладости любят не только дети и взрослые, а ещё и герои сказок.

Конкурс № 1.Сказочная викторина

Угадайте героев-сладкоежек (слайд 23-27)

1. —  Самый большой любитель варенья с пропеллером? (Карлсон);

— Кто написал такие стихи: «У Авоськи под подушкой лежит сладкая ватрушка?»  (Незнайка);

2.-  Кто лез на дерево за мёдом и пел песню «Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь». (Винни-Пух);

— В каком детском стихотворении врач с помощью шоколада пытался вылечить больного? («Очки»).

3. — Кто из стихотворения Чуковского попросил 5-6 тонн шоколада? (слон произведение Телефон);

—Герой, который выдвигал условия «Бочку варенья и кило печенья». (Мальчиш-плохиш), «Сказки про военную тайну»;

4.—  Кто из персонажей детской сказки мечтал, что в день рождения волшебник подарит ему 500 эскимо? (Чебурашка);

— Из какой сказки эти слова?:

И дать ему в награду

Сто фунтов шоколаду

И 1000 порций мороженого! ( К. Чуковский «Крокодил»)

Конкурс № 2.«Дегустация шоколада» (с завязанными глазами): Слайд 28

Молочный, белый, горький.

А теперь я предлагаю разгадать загадки! Вы готовы? Слайд 30

Конкурс № 3.

Вот хрустящее печенье

И молочный шоколад.

Не захочешь и варенья

Лишь ему ты будешь рад.

Загадочный, как мистер Икс-

Ну, конечно, это….(твикс).

В нем есть все, что только можно

Пройти мимо невозможно!

Назван в честь одной планеты

И любим всем белым светом!

Он поддержка, просто класс!

Знают все, что это …(марс).

А вот это что за штука?

Фокус- тонкая наука.

В молоке он не утонет

Нежный, аж за душу тронет!

Распечатал, чуй быстрей!

Наш любимый …(милки-уэй)

Этот маленький злодей,
Из психов делает людей,
Гонит голод он и стресс.
А зовут его… (сникерс).

Подсказка: ну-ка друг не тормози, а возьми и (сникерсни).

Давайте рассмотрим, какую пользу и какой вред приносит шоколад. Слайд 31. Польза:

1.  Улучшает настроение.

2.  Вызывает прилив сил.

3.   Заряжает бодростью.

4.   Стимулирует память.

5.   Полезен для сердца.

6.   Шоколад — источник энергии.

Вред:

Употребление большого количества шоколада ведет:
1. к ожирению;
2. к проблемам с кожей;

3. к появлению угревой сыпи;
4. к появлению кариеса;

5. может привезти к различным заболеваниям.

Конкурс № 4. эстафета Слайд 32

«Мотальщик»- шоколад на нитке наматывать на карандаш. Кто быстрей?

Конкурс № 5. «Лучший танцор Шоколандии». Выходит один из команды.

Слайд 33

На эстраде звучит песня П. Нарцисса «Шоколадный заяц». Под нее необходимо исполнить свой танец с тем предметом, который достанется участнику (мяч, обруч, ушки зайчика, шляпа, жезл, полицейская шляпа и др.). Определяется самый креативный, нестандартно подошедший к выполнению задания конкурсант.

Конкурс № 6. Шоколадная викторина Слайд 34

1.Назовите Родину шоколадного дерева? (тропическая Америка, острова Мексиканского залива); Слайд 35

2. Какой вклад внёс в историю шоколада путешественник Эрнандо Кортес? (Впервые привёз шоколад в Европу);Слайд36

3.Как растут какао-бобы на шоколадном дереве? (на стволе); Слайд 37

4.Сколько раз в год Шоколадное дерево даёт плоды? (два раза в год.); Слайд 38

5. Сколько шоколадных памятников существует в мире? (нисколько т.к. это не рационально); Слайд 39

6. Назовите первый в мире памятник шоколаду? (шоколадная Фея); Слайд40

7. Назовите Родину шоколада? (Швейцария); Слайд41

8. Кем был придуман шоколад? (Французами). Слайд 42.

Вопрос для педагогов: Почему создатель памятника решил создать памятник в образе феи? (потому что создатель много ел шоколада, разворачивал из обёрток и смотрел на него, как на модель. Ему захотелось привнести в него загадочность и тайну. Получает балл команда, педагог которой дал правильный ответ.

III. Заключительная часть.

Рефлексия:

-Ребята, о чем мы сегодня говорили? (О шоколаде).

— Что вам понравилось больше всего?

— Вы узнали, что-то новое для себя?

— Как вы думаете, какой шоколад не вреден? (Горький).

Пока жюри подводит итоги, я предлагаю нам всем просмотреть замечательный мультфильм про сладкоежку.

Просмотр мультфильма «Сладкая жизнь» Смешарики (о шоколаде) Слайд 43

После просмотра 

Я передаю слово председателю жюри: директору Центра внешкольной работы Кузнецовой Татьяне Александровне.

Жюри подводит итоги.

Награждение.

Вот и закончилась наша познавательная игра. Сегодня вам пришлось не только показать свою эрудицию, но и поразмышлять, проявить смекалку.

Я желаю, чтобы ваша любовь к шоколаду была разумной и приносила только пользу и удовольствие. 

Ведь любой продукт, в том числе и шоколад, несет организму пользу, если есть его в меру!

Уж веселья закончился час

И пора нам сказать: «До свидания!»

Но мы встретимся с вами не раз

Всем спасибо за вниманье

А сейчас все хором: «До свидания!»

Ребята, вы молодцы, очень старались!

Всем спасибо.

До новых встреч.

Используемая литература:

Григорьева, А. Путешествие по чужим столам / А. Григорьева – М.: Рудомино: Эксмо, 2006. – 56 с. – (Другой, другие, о других.Детский проект Людмилы Улицкой).

Журнал Читаем, учимся, играем, 7выпуск, 2013г.

Иванова, Ю. Шоколадно-аппетитная история / Юлия Иванова. – М.: Фома, 2013. – 23 с.

 Интернет – ресурсы: (картинки, фотографии для презентации)