ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
НА ЛУЧШУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ СЦЕНАРИЯ
«ЛЕТНИЕ ИГРЫ»
Автор: Чубаева Наталья Николаевна, воспитатель группы продлённого дня, первой квалификационной категории, МОУ «С(К)ОШИ №4», город Магнитогорск, Челябинская область.
Конкурсная работа: методическая разработка сценария «Летние игры»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В условиях детского лагеря мы обеспечиваем детям возможность всестороннего развития и проявления своих интересов. При этом мы заботимся не только о физическом и психологическом развитии детей, но и об интеллектуальном. В этом вопросе нам на помощь приходит такая категория игр, как интеллектуальные игры.
Именно интеллектуальные игры дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем в отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник. Именно поэтому в интеллектуальные игры с интересом играют не только младшие школьники, но и подростки, старшеклассники, студенты.
Интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером» — это не только источник знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудное. Игра проводилась в условиях ДОЛ «Сосновый бор». В сценарий мероприятия включён эелемент театрализации, так как зрителями являются представители из младших отрядов. Правила участия в игре разъясняются всем участникам на этапе «Основная часть».
Методическая разработка сценария интеллектуальной игры
в летнем загородном оздоровительном лагере «Сосновый бор»
«Кто хочет стать миллионером?»
Цель: создание оптимальных условий для проявления интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего школьного возраста.
Задачи:
— развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку;
— воспитывать дух конкуретноспособности и соревновательности всех участников мероприятия;
— воспитывать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.
Место проведения: здание киноклуба;
Аудитория: дети в возрасте 12 – 15 лет (игроки), зрители – все остальные отряды
Цель: создание оптимальных условий для проявления интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего школьного возраста.
Задачи:
— развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку;
— воспитывать дух конкуретноспособности и соревновательности всех участников мероприятия;
— воспитывать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.
Предварительная подготовка:
— накануне мероприятия во всех отрядах проводится любая интеллектуальная игра, в результате подведения итогов которой в каждом отряде выявляются эрудированные ребята;
— к участию в игре приглашаются воспитанники старших отрядов (таких отрядов в лагере 4, поэтому от каждого отряда выбираются по 3 человека, таким образом всего участников — 12 человек)
— представитель – участник игры готовит к защите проект по теме «Как заработать миллион?»
— представить к защите проект имеет возможность только победитель игры «Кто хочет стать миллионером?», заработавший 1000000 очков.
Продолжительность мероприятия: 60 минут.
Техническое обеспечение и реквизиты: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»
Ход игры:
1. Вступительная часть.
На сцене Принцесса, Король, Премьер-министр.
Принцесса: Скучно! Тошно! Грустно! Я плачу, у меня цвет лица портится! Я худею! Батюшка! Вы король или не король!? Я принцесса или не принцесса!?
Король: Принцесса, голубушка, принцесса. Вот и свидетельство есть, заверенное компетентными органами: “Принцесса Несмеяна”. Ну, не плачь, сердце кровью обливается. Хочешь, в кино сходим? “Самую обаятельную и привлекательную” посмотрим, а?
Принцесса: Батюшка! (рыдает). Опять Вы… Нетактичный какой… Самая обаятельная и привлекательная – это я! Нравиться хочу! Веселиться хочу! Играть хочу!
Король: Дочь играть хочет! Премьер-министр!
Премьер-министр: Слушаю, Ваше Величество!
Король: Дочь скучает. Играть хочет. Что можешь предложить?
Премьер министр: Есть одна замечательная игра “Слабое звено”…
Принцесса: Не хочу “Слабое звено”! Хочу играть с самыми умными, эрудированными! Красивыми!
Король: А как мы узнаем, эрудированные дети, умные или только красивые?
Премьер-министр: Ваше величество, обижаете, честное слово обижаете! Мы находимся на территории лагеря «Сосновый бор». А в этот лагерь приезжают самые умные ребята.
Принцесса: Соглашайтесь, батюшка.
Король: Ну что же, придётся Вам поверить на слово. А вот в какую игру будут они играть?
Принцесса: Знаете ли, папаша, недавно видела игру по телеку: «Кто хочет стать миллионером?». Моя самая заветная мечта: хочу, чтобы все люди на свете были миллионерами. Хочу чтобы люди жили безбедно и счастливо!
Король: Ну что же, премьер, желание моей дочери – закон!!! Пригласить на сцену тех, кто проведут игру для моей доченьки.
Премьер – министр: По желанию принцессы прошу войти всех участников игры «Кто хочет стать миллионером» и занять места на этой сцене!!!
Под музыкальную заставку из телепередачи «Кто хочет стать миллионером» на сцену поднимаются входят участники интеллектуальной игры, ведущие в образе Максима Галкина (М.Г.), Дмитрия Диброва (Д.Д.) и счётная комиссия. Рассаживаются на подготовленные в зале места.
М.Г.: О, достопочтенные дамы и господа!
Д.Д.: Повелители мысли и эрудиции!
М.Г.: Знатоки всего и вся!
Д.Д.: Мы рады приветствовать на самой интеллектуальной игре – «Кто хочет стать миллионером!»
М.Г.: А на протяжении всей игры с Вами будем мы – её ведущие. Первый основатель и ведущий игры «О, счастливчик», которая стала предшественницей игры «Кто хочет стать миллионером» – Дмитрий Дибров. Аплодисменты!
Д.Д.: И самый известный юморист Российской эстрады – Максим Галкин!
2. Основная часть
М.Г.: Прежде чем мы начнём игру, позвольте озвучить условия и правила игры.
Правила игры:
— К участию в игре допускаются лица, которые пройдут отборочный тур.
— Количество участников игры 6 человек из 12 заявленных участников.
— Игра состоит из двух туров – отборочного и основного тура.
— Отборочный тур состоит из трех заданий, на решение каждого задания дается до 3 минут.
— В основной тур приглашается по одному участнику в порядке очереди.
— Каждому игроку задаются 10 вопросов с четырьмя вариантами ответов, один из которых верный ответ.
— Каждый вопрос оценивается в определённое количество очков.
— Каждый игрок садится на стул и отвечает на все вопросы.
— Если на какой – то вопрос участник не ответил, то баллы, в которые оценён этот вопрос не засчитываются.
— Игрокам будут задаваться не повторяющиеся вопросы.
— Каждый участник может воспользоваться подсказками:
— «Пятьдесят на пятьдесят» (ведущий убирает два заведомо неправильных ответа, и игроку остается выбрать из двух вариантов),
— «Помощь зала» (пусть «зал» проголосует поднятием руки поочередно за каждый из вариантов, а игрок оценит, за какой из них голосов было больше)
— «Звонок другу» (каждый участник может позвонить другу, который может помочь назвать правильный ответ)
— Победителем объявляется участник, который набрал 1000000 очков.
— Победитель получает право защитить свой проект «Как заработать миллион?»
А наблюдать за нашими игроками и подсчитывать заработанные ими очки будет счётная комиссия в составе:
1. Трёх кратный победитель интеллектуального шоу «Слабое звено» на канале НТВ – Кекин Павел Володарович.
2. Победитель шахматно – шашочного турнира лагеря «Сосновый бор» – Тиманова Татьяна Андреевна
3. Самый умный и эрудированный человек нашего лагеря – Сахно Лидия Валерьевна.
Д.Д.: Надеюсь, что правила игры всем понятны, и мы начинаем отборочный тур. Каждому участнику отборочного тура будет дано 3 задания. Согласно правилам игры 6 человек, которые хотябы не выполнят одно из заданий, к участию в последующих турах не допускаются. Все участники получают по бланку заданий. Вы должны выполнить задания в течение трёх минут. Каждый из вас выполняет индивидуально, ответы необходимо записать и подчеркнуть на выданных бланках.
Задания для отборочного тура:
Задание 1. «Закончи пословицу»
Перед Вами 2 незаконченные пословицы. Необходимо дописать окончания пословиц:
Голова без ума _____________________________________ (что фонарь без свечи).
Чужим умом _______________________________________ (умен не будешь).
Задание 2. Расположите в порядке возрастания меры длины:
А) Вершок (2)
Б) Сажень (4)
В) Аршин (3)
Г) Дюйм (1)
Задание 3. Что несла в корзинке Красная шапочка? Подчеркните правильный на ваш взгляд ответ.
А) сухари
Б) пирожки (+)
В) бублики
Г) чипсы
М.Г.: А пока наши участники выполняют задания, болельщикам предлагаю поиграть.
Игра с залом: «Игра новых русских»
Слова и движения повторяются за ведущим.
-Два бандита (закрывают рукой один глаз)
-С пейджером (бьют себя по бедру)
-Поскакали (скачут на месте держа лошадь под уздцы)
-Рейнджеры (крутят рукою над головой, как будто кидают лассо)
-Вечно занят (одна рука трубка телефона другой набираем на ней номер)
-Сотовый (подносят трубку к уху)
-Тамагочи (делаем движения, как будто играем в тетрис)
-Вот оно! (вытягиваем руку вперед и вертим воображаемые тамагочи хвастаясь)
-Вот джакузи! (показываем как будто плаваем)
-Сауна (бьем себя веником по спине)
-В ней сидели (садимся и кладем руки на коленки)
-Сами мы (показываем на себя)
-В интернете (играем на клавиатуре)
-Вечером (показываем на часы)
-Делать было (разводим в разные стороны)
-Нечего (зевают)
Темп игры с каждым разом увеличивается.
Д.Д.: Отлично! А теперь попрошу представителей счётной комиссии выяснить и объявить, кто не прошёл отборочный тур. Дадим им минуту. Минута пошла с того как вы, дорогие болельщики и участники, просчитаете до 60. На мой счёт раз, два три, начали…
М.Г.: Ну что же, счётная комиссия готовы огласить нам результаты отборочного тура.
Слово предоставляется членам судейства.
Д.Д.: Как бы ни печально было, попрошу игроков, не прошедших отборочный тур, занять места в зрительном зале. Участники, которые прошли отборочный тур, получите номера. Согласно этому номеру, вы, уважаемые игроки, будете приглашаться за игровой стол.
Звучит музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»
М.Г.: И на сцену приглашается участник под номером 1.
Вопросы для участника под номером 1.
Вопросы 1
PDF / 191.44 Кб
Аплодисменты нашему самому первому участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.
М.Г.: Прошу игрока под номером 2 занять игровой стол.
Вопросы для участника под номером 2.
Вопросы 2
PDF / 270.87 Кб
Аплодисменты нашему второму участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.
Д.Д.: Добро пожаловать на сцену участнику под номером 3.
Вопросы для участника под номером 3.
Вопросы 3
PDF / 269.64 Кб
М.Г.: Приветствуем игрока под номером 4.
Вопросы для участника под номером 4
Вопросы 4
PDF / 192.56 Кб
Д.Д.: А мы приглашаем участника под номером 5.
Вопросы для участника под номером 5.
Вопросы 5
PDF / 274.88 Кб
М.Г.: И завершает нашу игру участник под номером 6.
Вопросы для участника под номером 6.
Вопросы 6
PDF / 186.9 Кб
Заключительная часть
Д.Д.: Наши участники боролись, как могли. Однако в каждой игре есть проигравшие и победители. И слово предоставляется нашим экспертам. Уважаемые судьи, объявите итоги нашей игры.
М.Г.: Итак, победитель сегодняшней игры – Пахомов Олег из отряда 14.
Д.Д.: И сейчас, по условию игры, победитель представит защиту проекта «Как заработать миллион»
Презентация проекта «Как заработать миллион»
Презентация проекта
PPTX / 1.14 Мб
Видеоматериалы к презентации.
М.Г.: Спасибо нашему победителю за отличный проект, а так же все участникам за интереснейшую игру! А мы не говорим вам До свидания!
Д.Д.: А говорим Вам: до новых встреч!!!
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
Мультимедийное сопровождение игры
Приложение 2.
Музыкальные заставки
(варианты музыкальных фалов для вставки в презентацию)
На начало игры
MP3 / 403.48 Кб
Выход участников
MP3 / 604.21 Кб
Вопросы
MP3 / 1.95 Мб
Неправильный ответ
MP3 / 82.98 Кб
Вопрос на миллион
MP3 / 2.08 Мб
Выигрыш
MP3 / 1.11 Мб
Завершение игры
MP3 / 1.03 Мб
Источники:
http://www.razumniki.ru/intellektualnye_igry_teoreticheskiy_material.html
http://uchkopilka.ru/letnij-lager/rabota-s-otryadom/item/8128-intellektualnyeigry-20160120
http://novoyspenka.ucoz.ru/load/intellektualnaja_igra_quot_kto_khochet_stat_millionerom_quot/1-1-0-12
http://ped-kopilka.ru/blogs/marija-aleksevna-elizarova/101-vopros-s-podvohom.html
https://www.youtube.com/watch?v=fY6EzOpSLkg
http://fb.ru/article/279293/intellektualnyie-voprosyi-s-otvetami-voprosyi-dlya-intellektualnoy-igryi
Опалева Ольга Адольфовна,
учитель математики
МОУ Коляновская СОШ,
Ивановский район, Ивановская область
Игра «Кто хочет стать миллионером?»
Предмет: математика
Класс: 8
Время реализации: 45 мин
Математические состязания – одна из самых увлекательных форм внеклассных занятий по предмету, а ИКТ делают их ещё более зрелищными и интересными.
Данная игра способствует активизации и развитию познавательных процессов учащихся (восприятие, внимание, память, сообразительность и др.) В занимательной форме ребята повторяют и закрепляют знания, полученные на уроках, расширяют кругозор. Важно помнить также о создании деятельной творческой обстановки во время игры, которая благотворно влияла бы на эмоциональный настрой школьников.
Игра предназначена для учеников 8 класса, разработана по образцу телевизионной версии; вопросы выстроены по мере возрастания их сложности. Игроки выбираются по итогам отборочного тура, используют хорошо знакомые формы подсказок: «Звонок другу», «Помощь аудитории». Победители награждаются призами, грамотами. Ведущим игры является педагог, в жюри можно пригласить родителей, старшеклассников, они же помогают в работе с компьютером.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, ручки и листы бумаги на столе игроков, 6 комплектов карточек с надписями А; В; С; Д (Количество комплектов, по количеству желающих стать участниками игры ребят. Играют парами.)
Рекомендации по проведению.
Перед началом игры расставить мебель:
Ж
Ю
Р
и
экран
Зрители
Р
Я
Д
С
П
Р
Е
Т
Е
Н
Д
Е
Н
Т
А
М
и
Парта для
игроков
Организационный момент.
На экране 1 слайд, звучит музыка, ребята занимают места в зале.
Приветствие.
Парам, желающим сразиться, выдаются карточки с надписями А; В; С; Д (каждому по две). Объясняются правила отборочного тура:
При появлении на экране слайда с заданиями отборочного этапа, претенденты должны расположить имеющиеся у них в руках карточки в правильном порядке (например, справа налево или сверху вниз). Та пара, которая это сделает верно и быстро становится игроками, выходит в центр класса и занимает место игроков.
Отборочный этап.
На экране появляется слайд №3. Претенденты располагают карточки в нужном порядке, представители жюри помогают ведущему определить порядок выполнения задания претендентами. Слайд №4 — показ правильного ответа. Победившая пара занимает место игроков в центре зала.
Этапы игры.
Объясняются правила:
По мере появления на экране вопроса, игроки обсуждают вопрос и выбирают правильный ответ из четырёх предложенных. При этом они могут воспользоваться двумя подсказками: «Звонок другу»- позвонить кому- нибудь или пригласить к своему столу одного из присутствующих в зале;
«Помощь аудитории»- ребята в аудитории в течение 1 минуты высказывают версии, игроки могут озвучить одну из них. Если ребята отвечают правильно, то продолжают игру, всего 15 вопросов. Если нет, то оставшиеся вопросы предлагаются всем присутствующим в зале (За правильный ответ они получают жетон).
По окончании вопросов 1 тура (слайды №5- №9), выбирается тем же порядком следующая пара игроков. Всего три отборочных тура.
Награждение.
Игроки, ответившие на все вопросы, награждаются призами. Можно поощрить игроков, дошедших до какого- то вопроса, например до 10-ого.
Награждаются зрители, набравшие большее количество жетонов.
Участники: дети средних и старших классов, классные руководители, воспитатели групп продленного дня, воспитатели интерната, педагоги доп. образования.
Цели:
- расширить общий кругозор детей;
- воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к северному краю, к великой Родине, уважение к ее истории, к культуре и быту людей разных национальностей, населяющих нашу страну;
- формировать у детей умение общаться в многонациональном коллективе, развивать толерантность, уважительное отношение к людям разных национальностей, разных взглядов и конфессий.
Оборудование:
- компьютерное обеспечение игры — интерактивная доска или же двусторонняя классная доска, можно заменить ее двумя небольшими классными;
- аудиозапись с музыкой коренных народов;
- физическая карта России, карта Югры.
- два игрушечных телефона или два настоящих.
Подготовительная работа
Многим детям хочется попробовать свои силы, знания в игре «Кто хочет стать миллионером?». Они с восторгом примут предложение участвовать в ней, с большим желанием включатся в подготовительную работу.
- Дети вместе с родителями знакомятся с историей Югры (посещают Музей природы и человека, центр национальной культуры, школьную библиотеку).
- Воспитатель вместе с советом дела составляет вопросы к игре.
- Группа детей готовит наглядную информацию о предстоящей игре, общается с активами классов, прислушивается к их мнениям об игре.
- Сами дети выбирают место проведения игры.
- 5 Дети продумывают оформление, оборудование и инвентарь, необходимые для интересного, успешного проведения мероприятия.
До начала игры необходимо провести «отборочный тур» с целью отбора игроков с каждого класса, с каждой группы. Это предостережет детей и вас от неприятных сюрпризов, которые дети остро переживают. Таким образом, у всех детей будет возможность принять участие в увлекательной и захватывающей игре. Естественно, играть с детьми будем не на деньги, а на очки. Сейчас во многих школах есть возможность включить компьютерное обеспечение в игру, что обрадует детей, подтягивает, дисциплинирует детей, да и саму игру приблизит к настоящей, реальной телевизионной. Если нет такой возможности, можно провести игру и без компьютера. Только для этого следует подготовить ведущего, который будет читать вопрос и предлагать четыре варианта ответов на него, из которых только один правильный. При этом варианты ответов должны быть перед глазами всех присутствующих. В данном случае можно использовать одну двустороннюю классную доску или две небольшие доски. Здесь нужен будет еще и помощник, который переворачивает доску, показывает ответы, или же пишет варианты ответов на другой доске. В данной разработке даны два варианта игры на случаи досрочного выхода игроков, или же быстрого исхода игры, когда дети быстро отвечают на все вопросы.
Ход игры
1. Вступительное слово ведущего (о цели и задачах игры, эмоциональный настрой детей на игру, знакомство с существующими правилами игры).
О правилах игры.
Игрок, не уверенный в своих знаниях, может выйти из игры, пока не дал окончательный ответ на вопрос, с тем результатом, которого он достиг на предыдущем вопросе. А в случае неверного ответа, он покидает игру, все набранные им очки снимаются, кроме «несгораемой суммы», через которую он «перешел»: это 1000 или 32000. Естественно, каждый вопрос имеет свою «цену»: 1-й-100, 2-й-200, 3-й-300, 4-й-500, 5-й-1000, 6-й-20000, 7-й-4000, 8-й-8000, 9-й-16000, 10-й-32 000, 11-й-64 000, 12-й-125 000, 13-й-250 000, 14-й-500 000, 15-й-1000 000 очков.
Абсолютным победителем объявляется игрок, набравший 1000 000 очков.
В течение игры каждый участник может воспользоваться тремя подсказками:
- «пятьдесят на пятьдесят» (убираются два заведомо неправильных ответа),
- «помощь зала» (зал проголосует поднятием рук за каждый из вариантов, а игрок оценит, за какой из них голосов было больше, или же воспользуется своим вариантом ответа и примет решение, какой дать ответ),
- «звонок другу» (можно использовать два игрушечных телефона: один стоит у игрока, другой вручается любому зрителю в зале, по желанию «звонящего». В данном случае, можно использовать и настоящие телефоны. И разговор будет происходить напрямую. Естественно, в этом случае эффект будет иным. Награждение победителей игры можно организовать по-разному. Это должно быть согласовано и оговорено до ее начала, в ходе подготовки к ней.
Главное в игре, чтобы вопросы были посильны той группе детей, с кем проводите игру, т. е. соответствовали возрасту игроков. Поэтому, желательно, разделить вопросы на легкие и шуточные, средние, трудные разделы (группы). Можно брать на игру 5 вопросов из раздела «легких», 5- из раздела «средних» и 5-из раздела «трудных». Они должны быть разнообразными по тематике. Сценарий данной игры рассчитан на детей среднего и старшего школьного возрастов, здесь потребуются хорошие знания по географии, по истории ХМАО, России. Из опыта проведения таких игр следует отметить, что для финальной её части потребуются несколько вариантов, т.к. игроки не могут иметь одинаковый уровень подготовленности к мероприятию. Поэтому в данном случае предлагаются два варианта. При работе с детьми младшего школьного возраста не целесообразно использовать вопросы из раздела «трудные».
Успешной, азартной, веселой вам игры!
2. Основная часть игры
Игра 1
- Какая река не протекает по Тюменской области?
а) Обь
б) Енисей
в) Вах
г) Аган
Ответ: б. - Самое первое в Югре — Шаимское месторождение нефти открыто
а) в 1940 г.
б) в 1950 г.
в) в 1955 г.
г) в 1960 г.
Ответ: г. - Продолжить «Ягель – это …»
а) кустарник - б) трава
в) гриб
в) мох
Ответ: в. - Назовите народность, не относящийся к финно-угорской языковой группе
а) ханты
б) манси
в) мордва
г) татары
Ответ: г. - Какого зверя не встретишь на территории ХМАО?
а) лось
б) медведь
в) росомаха
г) тигр
Ответ: г. - Что не входило в старину в число традиционных орудий ловли рыбы у коренных жителей?
а) сайпы
б) режевки
в) ухваты
г) важаны
Ответ: в. - Назовите год образования ХМАО.
а) 1925 г.
б) 1927 г.
в) 1930 г.
в) 1940 г.
Ответ: в. - Когда были образованы угорские княжества?
а) 10 в.
б) 11 в.
в) 12 в.
г) 15 в.
Ответ: в. - Самотлорское месторождение нефти открыто
а) 1945 г.
б) 1955 г.
в) 1965 г.
г) 1960 г.
Ответ: в. - Назовите переводчика сказок А.С. Пушкина на хантыйский язык.
а) Хатанзеев
б) Сопочин
в) Айпин
г) Шесталов
Ответ: а. - Полотнища бересты для покрытия крыши домов у коренных жителей.
а) миски
б) тиски
в) фишки
в) крышки
Ответ: б. - Какого месторождения нефти не существует в Сургутском районе?
а) Савуйское
б) Конитлорское
в) Сарымское
в) Березовское
Ответ: г. - Что не входило в состав речных судов у коренных жителей?
а) струг
б) рожок
в) каюк
г) дощанка
Ответ: б. - Назовите дату вхождения Обь-Иртышского Севера в состав Тобольского округа Уральской области
а) 1913 г.
б) 1923 г.
в) 1933 г.
г) 1943г.
Ответ: б. - Назовите дату образования Остяко — Вогульского национального округа.
а) 1920 г.
б) 1930 г.
в) 1940 г.
г) 1950 г.
Ответ: б.
3. Награждение
4. Выводы
Все присутствующие на сегодняшней игре убедились в том, на сколько серьезной и тщательной была подготовка к этому состязанию наших интеллектуалов. Мы увидели прочные и глубокие знания ими истории Югры,России. Чувствовалась гордость за малую родину, за великое Отечество. Мы все проникнуты уважительным отношением игроков к культуре и быту коренных жителей. Посмотрите на карту, и вы видите, как велика наша Родина . В ней живут и трудятся люди разных национальностей. Благодаря дружбе, взаимопониманию между ними крепнет и процветает наше великое родное Отечество.
Сегодня все игроки убедили нас в своем умении общаться в многонациональном коллективе, в разновозрастном кругу детей и взрослых.
5. Заключение
А в заключение интересной, увлекательной игры следует сказать, что всё задуманное вами выполнено. Игроки! Вы обрадовали нас своей уверенностью, целеустремленностью, упорством и хорошей подготовкой к игре. Ведь не зря говорят в народе: «Ум золота дороже». Действительно, ваши знания, ваш ум бесценны. Молодцы! Вы настоящие патриоты великой Родины!
Ход следующей игры
1. Вступительное слово ведущего.
О правилах игры.
2. Основная часть игры
Игра 2
- Город, не входящий в состав ХМАО.
а) Сургут
б) Салехард
в) Березово
г) Нягань
Ответ: б. - Какое дерево не растет в Сургутском районе?
а) сосна
б) осина
в) кедр
г) липа
Ответ: г. - Самое первое в Югре — Шаимское месторождение нефти открыто
а) в 1940 г.
б) в 1950 г.
в) в 1955 г.
г) в 1960 г.
Ответ: г. - Самотлорское месторождение нефти открыто
а) в 1945 г.
б) в 1955 г.
в) в 1965 г.
г) в 1960 г.
Ответ: в. - Какого озера на территории России не существует?
а) Байкал
б) Ханка
в) Чудское
г) Балхаш
Ответ: г. - Когда был основан город Сургут?
а) 794 г.
б) 894 г.
в) 1094 г.
г) 1594 г.
Ответ: г. - Когда был принят Государственной Думой Федеральный конституционный закон о Государственном гербе РФ?
а) 1998 г.
б) 1999 г.
в) 2000 г.
г) 2001 г.
Ответ: б. - Старинная серебряная монета достоинством в 3 копейки
а) алтын
б) золото
в) серебро
г) медь
Ответ: а. - Народный художник СССР, посвятивший свое творчество отображению тружеников Югры
а) Репин
б) Васнецов
в) Игошев
г) Суриков
Ответ: в. - Что входило в состав сетевого орудия для ловли рыбы у коренных жителей?
а) колыданы
б) чемоданы
в) чуманы
г) урманы
Ответ: а. - Старинная медная монета достоинством в 2 копейки
а) брошь
б) грош
в) гаврош
г) деньга
Ответ: б. - Что не входило в древности у коренных жителей Севера в состав ловушек для добычи мелкого пушного зверя, боровой дичи?
а) арканы
б) слопцы
в) плашки
г) черканы
Ответ: а. - Старинная монета достоинством в четверть копейки
а) полушка
б) четвертак
в) десятина
г) галушка
Ответ: а. - Назовите дату создания Уральского областного и Тобольского окружного комитетов Севера
а) 1925 г.
б) 1930г.
в) 1935 г.
г) 1945г.
Ответ: а. - Назовите год переименования окружного центра Остяко-Вогульска в Ханты-Мансийск, а округа – в Ханты Мансийский.
а) 1935 г.
б) 1940 г.
в) 1945 г.
в) 1950 г.
Ответ: б.
3. Награждение
4. Выводы
Все присутствующие на сегодняшней игре убедились в том, на сколько серъезной и тщательной была подготовка к этому состязанию наших интеллектуалов. Мы увидели прочные и глубокие знания ими истории Югры, России. Чувствовалась гордость за малую родину, за великое Отечество. Мы все проникнуты уважительным отношением игроков к культуре и быту коренных жителей. Посмотрите на карту, и вы видите, как велика наша Родина. В ней живут и трудятся люди разных национальностей. Благодаря дружбе, взаимопониманию между ними крепнет и процветает наше великое родное Отечество.
Сегодня все игроки убедили нас в своем умении общаться в многонациональном коллективе, в разновозрастном кругу детей и взрослых.
5. Заключение
А в заключение интересной, увлекательной игры следует сказать, что всё задуманное вами выполнено. Игроки! Вы обрадовали нас своей уверенностью, целеустремленностью, упорством и хорошей подготовкой к игре. Ведь не зря говорят в народе: «Ум золота дороже». Действительно, ваши знания, ваш ум бесценны. Молодцы! Вы настоящие патриоты великой Родины!
Приложение.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
внеклассного мероприятия
в 6 классе (учащийся Булатов В.)
Классный руководитель
Сарафанова Л.Г.
Тема: интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером?»
Цели:
— поддержание и дальнейшее развитие познавательных потребностей;
— развитие коммуникативных способностей;
— формирование навыков рефлексивной деятельности.
Этап подготовки:
— формулирование вопросов с учетом программного материала по различным предметам, изучаемым в 6 классе;
— создание слайдов с вопросами-ответами;
— таблица с суммами выигрышей;
— денежный выигрыш (максимально – 256 рублей);
— два стакана с водой;
Пояснение:
— для обеспечения зрелищности мероприятия (проводится как открытое для педколлектива в рамках «Конкурса профмастерства») учащийся выбирает второго участника игры из числа педагогов.
Правила такие же, как в одноименной телевизионной игре. При использовании игроками подсказки «Помощь зала» за неимением пультов для голосования зрители голосуют за тот или иной вариант ответа поднятием руки. При подсказке «50/50» ведущий сам объявляет, какие ответы убираются.
Ход мероприятия
Ведущий:
— Добрый день! Сегодня мы проводим игру «Кто хочет стать миллионером?» В студии игрок – ученик шестого класса Булатов Владилен. Владилен, предлагаю тебе второго участника выбрать из числа учителей (выбирает).
Итак, вместе с Владиленом играет ……
Напоминаю правила игры: 15 вопросов, 4 подсказки: помощь зала, 50/50, звонок другу, право на ошибку.
Мы начинаем с суммы 1 копейка. Максимальный выигрыш 256 рублей.
Обратите внимание на таблицу выигрышей.
1 вопрос |
1 коп. |
2 вопрос |
2 коп. |
3 вопрос |
4 коп. |
4 вопрос |
10 коп. |
5 вопрос |
20 коп. |
6 вопрос |
50 коп. |
7 вопрос |
1 руб. |
8 вопрос |
2 руб. |
9 вопрос |
4 руб. |
10 вопрос |
8 руб. |
11 опрос |
16 руб. |
12 вопрос |
32 руб. |
13 вопрос |
64 руб. |
14 вопрос |
128 руб. |
15 вопрос |
256 руб. |
Итак, начинаем!
№ |
Вопрос |
Варианты ответов |
|||
A |
B |
C |
D |
||
1 |
Чем не кормят соловья |
Анекдотами |
Баснями |
Сказками |
Загадками |
2 |
О бесследном исчезновении чего-либо говорят: «Корова….» |
Языком слизнула |
Копытом откинула |
Рогами отбросила |
Хвостом смахнула |
3 |
Быть бойким, находчивым в беседе – не лезть в карман… |
За кошельком |
За сотовым телефоном |
За пистолетом |
За словом |
4 |
Закончите пословицу: «Хвост голове…» |
Не компас |
Не ориентир |
Не указчик |
Не навигатор |
5 |
Какой термин не относится к жанру басни: |
Мораль |
Аллегория |
«Эзопов язык» |
Символ |
6 |
К кому обращено стихотворение А.С.Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный…» |
Кюхельбекеру |
Пущину |
Дельвигу |
Малиновскому |
7 |
Люди часто несут гибель природе даже вопреки собственным интересам. Такой вывод можно сделать, прочитав стихотворение М.Ю.Лермонтова… |
«Утес» |
«Листок» |
«Три пальмы» |
«Бородино» |
8 |
Какая наука считалась в Средние века «царицей наук» — |
Богословие |
Математика |
Астрономия |
Риторика |
9 |
Викинги поэтично называли «кони моря» |
Дайверов |
Моржей |
Морских коньков |
Свои корабли |
10 |
В Средние века в Брюсселе одна из улиц называлась «Улица одного человека» Почему ее так назвали? |
На ней жил всего один человек. |
Ею владел один человек. |
Два человека не могли на ней разминуться |
На ней жили призраки, взявшие в заложники человека. |
11 |
Землетрясения оцениваются по шкале в…. |
5 баллов |
12 баллов |
9 баллов |
10 баллов |
12 |
Самая глубокая скважина (15 км) пробурена на… |
Кольском полуострове |
Полуострове Ямал |
Полуострове Таймыр |
На Камчатке |
13 |
Первое кругосветное путешествие совершил |
Колумб |
Марко Поло |
Васко да Гама |
С.Магеллан |
14 |
В античные времена в городе Эфесе жил юноша-грек по имени Герострат. Он прославился как… |
Разрушитель |
Изобретатель |
Святой |
Воин |
15 |
А.В.Суворов, русский полководец, считал корнем всему злу |
Жадность |
Эгоизм |
Равнодушие |
Праздность |
Этап рефлексии:
— Владилен, понравилась тебе игра? Как ты оцениваешь свое участие в ней? Какие вопросы показались тебе самыми трудными? А какие самыми интересными?
учитель физики, математики, информатики
Каждый, кто смотрел телеигру «Кто хочет стать миллионером?», наверняка представлял себя в кресле игрока и мечтал попробовать свои силы. Поэтому дети будут в восторге, если вы организуете для них эту игру. Заранее проведите отборочный тур, выбрав от класса по одному человеку. Правила игры сделайте проще. Оставьте «помощь зала»,
«50:50» и «звонок другу» (ребенок может обратиться к своему другу, который сидит в зале). Играть, конечно же, не на деньги, а на очки. Ведущий читает вопрос и дает четыре
ответа, ребенок должен выбрать правильный.
Каждый вопрос имеет свою «цену»:
1-й – 100 очков,
2-й – 200,
3-й – 500 и т. д.
Игрок, который наберет 1 000 000 очков, считается победителем.
И, наконец, главное: вопросы должны, быть «детскими», соответствующими возрасту. Их следует разделить на три группы: легкие (шуточные), средние и трудные. Кроме
того, они должны, быть разнообразными по тематике.
Легкие вопросы:
1. Кто приходит под Новый год к хорошим детям?
Дед Мороз.
Баба-Яга.
Милиционер.
Директор школы.
2. Чем едят суп?
Вилками.
Ложками.
Руками.
Совочками.
3. Что растет на дубе?
Шишки.
Яблоки.
Желуди.
Золотая цепь.
4. Во что превращается вода на морозе?
В пар.
В лед.
В газ.
В кисель.
5. В какой рисунок разрисована зебра?
В горошек.
В цветочек.
В клеточку.
В полосочку.
6. Где не бывает рыбы?
В реке.
В озере.
В ухе.
В компоте.
7. На что похожа стрекоза?
На телевизор.
На эскалатор.
На вертолет.
На кухонный комбайн.
8. На чем летает Баба-Яга?
На венике.
На метле.
На швабре.
На пылесосе.
9. Что чаще всего вешают на елку?
Шарики.
Кубики.
Тюбики.
Зубики.
10. Чем мажут царапины?
Зеленкой.
Красненкой.
Белилкой.
Чернилкой.
11. Из чего чайник наливает чай?
Из краника.
Из носика.
Из ушка.
Из ротика.
12. Что должен сделать именинник со свечками на торте?
Зажечь.
Задуть.
Съесть.
Повыдергивать.
13. Кто такие Том и Джерри?
Волк и заяц.
Лев и собака.
Дельфин и русалка.
Кот и мышь.
14. Какое слово рифмуется со словом «киска»?
Чашка
Блюдце.
Тарелка.
Миска.
15. Как называется одна из сказок Ш. Перро?
«Курочка в сережках»
«Петушок в сапожках».
«Кошка в сарафане».
«Кот в сапогах».
16. За какое из домашних дел ребенку браться совсем не обязательно?
Подметать.
Чистить обувь.
Ремонтировать телевизор.
Перебирать крупу.
17. Как называется вращающаяся детская игрушка?
Волк.
Волчок.
Волкодав.
Волчонок.
18. Что нужно делать, когда утром звонит будильник?
Выключить его и вставать с постели.
Бросить в него подушку и продолжать спать.
Выбросить его в окно.
Поднести к бабушкиному уху.
19. Какое из этих чудес сбывалось благодаря цветику-семицветику?
Старое корыто стало новым.
На футбольное поле прямо с неба упали 22 мяча.
Дрова сами пошли в избу.
Все игрушки мира собрались в одном месте.
20. С какой жалобой пришел к Айболиту Барбос?
«Меня курица клюнула в нос».
«Я свой хвост отморозил в мороз».
«Я несчастный больной старый пес».
«Меня кашель замучил до слез».
21. Чему учат детей в школе?
Ходить.
Говорить
Проситься на горшок.
Читать.
22. Какую из этих игрушек легче всего убрать после игры?
Конструктор.
Мозаику.
Лото.
Мяч.
23. Какой из этих праздников бывает чаще – Новый год или 8 Марта?
Новый год.
8 Марта.
Когда как.
Одинаково.
24. Какая из записей в дневнике радует родителей?
«Опять опоздал».
«К уроку не готов».
«Срочно сдать деньги на ремонт класса».
«Техника чтения – отлично».
25. В каком из этих видов ухода за животными собака нуждается гораздо больше,
чем кошка?
В кормлении.
В чесании за ушком.
В развлечениях.
В ежедневных прогулках.
26. Какую из этих полезных вещей выбрал бы котенок?
Веревочка с бантиком.
Ниточка с иголочкой.
Удочка с крючочком.
Поводок с ошейником.
27. Что нужно было сделать Красной Шапочке, чтобы попасть к бабушке?
Нажать на кнопочку.
Набрать код подъезда.
Дернуть за веревочку.
Показать удостоверение.
28. На что похожа электрическая лампочка?
На банан.
На арбуз.
На ананас.
На грушу.
29. Для чего детям дают соску-пустышку?
Чтобы не болтали.
Чтобы не плевались.
Чтобы не курили.
Чтобы не плакали.
30. Что находилось в яйце, за сохранность которого переживал Кащей Бессмертный?
Желток.
Белок.
Цыпленок.
Игла.
31. В результате чего пострадал Кошкин дом?
Наводнения.
Урагана.
Землетрясения.
Пожара.
32. Что уронила ворона из клюва, поддавшись на уговоры лисицы?
Отбивную.
Колбасу.
Сыр.
Огурец.
Вопросы средней трудности:
1. Что свинопас продавал за поцелуи принцессы?
Розу и соловья.
Котелок и трещотку.
Дудочку и кувшинчик.
Баньку и тазик.
2. Кто появлялся перед солдатом, когда он начинал высекать огонь с помощью огнива?
Джинн.
Три собаки.
Двое из ларца.
Золотая рыбка.
3. Что было знаком высшего отличия испанской утки из сказки «Гадкий утенок»?
Яркий хохолок.
Красный лоскуток.
Колечко на лапке.
Бантик на шее.
4. Как звали девочку из сказки «Серебряное копытце»?
Настенка.
Аленка.
Анютка.
Катюшка.
5. Отчего ожила шляпа в рассказе Носова «Живая шляпа»?
Ее тянули за веревочку.
Под нее положили радиоуправляемую машину.
В нее вставили батарейки.
Под ней оказался котенок.
6. Зачем злая мачеха послала падчерицу в лес?
За хворостом.
За грибами.
За шишками.
За подснежниками.
7. Кто подсказал царевичу Елисею, где его невеста?
Звезды.
Солнце.
Ветер.
Месяц.
8. Что подарили эльфы Дюймовочке?
Корону.
Крылышки.
Обручальное кольцо.
Пропеллер.
9. Чем наполнена голова Винни-Пуха?
Мозгами.
Мякиной.
Опилками.
Синтепоном.
10. На каком топливе работали автомобили в Цветочном городе?
На бензине.
На газированной воде.
На керосине.
На минеральной воде.
11. Как называется один из видов съедобных грибов?
Волчата.
Зайчата.
Утята.
Лисички.
12. Какого цвета не бывает в радуге?
Оранжевого.
Голубого.
Розового.
Зеленого.
13. Что не указывается в почтовом адресе?
Квартира.
Улица.
Подъезд.
Дом.
14. Какой из перечисленных предметов не входит в комплект для катания на роликах?
Налокотник.
Наколенник.
Нагрудник.
Шлем.
15. К чему, согласно народной примете, ласточки летают низко?
К дождю.
К морозу.
К листопаду.
К туману.
16.0 каком подарке мечтал Малыш, друг Карлсона?
О велосипеде.
О котенке.
О собаке.
О фонарике.
17. Кто по правилам делает первый ход в шахматной партии?
Белые фигуры.
Черные фигуры.
Соответственно жеребьевке.
Без разницы.
18. Что есть у подушки, кроме двух брюшек?
4 ушка.
2 глазика.
1 ротик.
3 ножки.
19. Кто из перечисленных персонажей был бременским музыкантом?
Мартышка.
Осел.
Козел.
Косолапый мишка.
20. Какую песенку пела белочка из мультфильма «Сказка о царе Салтане»?
«Шумел камыш, деревья гнулись».
«Во саду ли, в огороде».
«Ах вы, сени, мои сени».
«Ой, цветет калина».
21. Как называется народный весенний праздник?
Хлебница.
Яичница.
Масленица.
Конфетница.
22. По какому признаку можно определить, что брюки одеты наизнанку?
Застежка осталась сзади.
Швы смотрят наружу.
В плечах жмет.
Рукава разной длины.
Трудные вопросы:
1. Кто такая Серая Звездочка?
Лошадь.
Утка.
Кошка.
Жаба.
2. Что домовой Кузя называл олелюшечками?
Оладьи.
Игру в ладушки.
Пирожные.
Посиделки в компании девочек по имени Оля.
3. Какая часть Чеширского кота исчезала последней?
Хитрый взгляд.
Широкая улыбка.
Правое ушко.
Кончик хвоста.
4. Кто такие Хоббиты?
Порода слонов.
Разбойники из восточных сказок.
Сказочные человечки.
Комары с длинными хоботками.
5. Кем решил стать друг Вити Малеева Костя Шишкин после посещения цирка?
Клоуном.
Дрессировщиком.
Мотоциклистом.
Униформистом.
6. С кем обычно дружат гайки?
С гвоздиками.
С шурупами.
С винтиками.
С болтиками.
7. С кем Незнайка летал на Луну?
С Винтиком и Шпунтиком.
С инженером Клепой.
Со Знайкой.
С Пончиком.
8. Какое слово Снежная королева велела Каю сложить из льдинок?
Зеркала.
Вечность.
Снежинка.
Величие.
9. Кто вылупился из трех яиц, найденных вместе с корзинкой в мультфильме «Бюро находок»
Утята.
Динозаврики.
Крокодильчики.
Пингвинята.
10. Как называется средство, прописанное врачом коту Леопольду?
Зверобой.
Озлобин.
Окрысин.
Озверин.
11. Кто из этих персонажей летал на Луну на пушечном ядре?
Робин Гуд.
Граф Монте-Кристо.
Барон Мюнхгаузен.
Незнайка.
12. Какого испытания для Балды и бесенка не было в сказке «Сказка о попе и работнике его Балде» Пушкина?
Бегать наперегонки.
Бросать палку.
Свистеть – кто громче.
Переносить кобылу.
13. Экзамен, по какому предмету завалил Волька Костыльков «благодаря» подсказкам старика Хоттабыча?
По географии.
По истории.
По математике.
По астрономии.
14. Закончите фразу правильно: «Ты все пела? Это дело…»
Вот и горло заболело.
Как же зиму проглядела.
Так пойди же попляши.
Так пойди же погуляй.
15. Кто такие Бандерлоги, водившиеся с тех самых джунглях, в которых вырос Маугли?
Дикие собаки.
Обезьяны.
Гиены.
Крокодилы.
16. Кем был по роду занятий хозяин Каштанки?
Столяром.
Плотником.
Кузнецом.
Портным.
17. На какой улице жил человек рассеянный?
Водоемной.
Бассейной.
Озерной.
Речной.
18. Как назывался корабль под алыми парусами?
Стремительный.
Секрет.
Святая Мария.
Ассоль.
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
Ачитский филиал ГБПОУ СО
«Красноуфимский аграрный колледж»
методическая разработка внеклассного мероприятия
по учебной дисциплине «Информатика»
1,2 курс
игра «Кто хочет стать миллионером»
Разработала:
преподаватель информатики
Куклева Л.В., 1 КК
Ачит, 2017
Игра «Кто хочет стать миллионером?»
Внеклассное мероприятие по информатике для студентов 1,2 курсов.
Цели:
-
Повышение интереса учащихся к урокам информатики.
-
Развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, стремление к преодолению трудностей; воспитывать познавательные интересы.
-
Создать благоприятные условия для выявления знаний и умений учащихся в нестандартных игровых ситуациях.
-
Повышение мотивации учащихся за счет игровых технологий.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Правила игры аналогичны правилам игры “Кто хочет стать миллионером?”, только вместо денежной суммы студент набирает баллы на оценку по предмету. Перевод баллов в оценку можно сделать самостоятельно.
Правила игры «Кто хочет стать миллионером?»
Для выбора участника перед каждой игрой проводится отборочный тур. Ученик, первым, ответивший на вопрос отборочного тура, становится участником игры. Главный приз в игре — 1 миллион виртуальных баллов. Чтобы выиграть его нужно ответить правильно на 15 вопросов. К каждому вопросу даётся 4 варианта ответов. Правильный из них — лишь один.
Каждый вопрос имеет стоимость. Пять первых вопросов — лёгкие. Вопросы с шестого по десятый уже серьёзные, но взяты из общих областей знаний, с которыми все сталкиваются в школе. Наиболее сложные и интересные вопросы — с 11-го до 15-го.
В игре есть понятие «несгораемая сумма». Её нельзя проиграть, даже если после был дан неправильный ответ. В любой момент можно остановить игру и забрать заработанные на данный момент баллы. На всю игру игроку даётся три «подсказки»: «50 на 50» — компьютер скроет два ошибочных ответа, оставив лишь два ответа, один из которых правильный. «Звонок другу» — возможность позвонить любому своему знакомому и попросить подсказать ответ. «Помощь зала» — зрители, пришедшие посмотреть игру, подсказывают свои варианты ответов, которые при желании можно принять.
По окончании игры проходит награждение сладкими призами, а также отметкой по предмету
Всем понятны правило игры? Итак, удачи вам, мы начинаем.
Начинаем первый отборочный тур.
Вопросы к первому отборочному туру на выбор. “Отгадай слово”.
По данным определениям отгадайте компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом. Ученик первый, давший правильный ответ считается выигравшим.
-
Железная, женская, формальная, диалектическая, индуктивная, дедуктивная, математическая, двузначная, многозначная … (логика).
-
Своевременная, объективная, ложная, проверенная, полная, исчерпывающая, секретная, массовая, генетическая, газетная, телевизионная, научно-техническая …(информация).
-
Новая, стройная, красивая, высокая, уменьшенная, увеличенная, бумажная, летающая, цветовая, концептуальная, логическая, физическая, материальная, информационная, графическая, вербальная (словесная), структурная, математическая … (модель).
-
Информационная, жизненная, телевизионная, обязательная, показательная, концертная, цирковая, социальная, политическая, школьная, жизненная, бухгалтерская, компьютерная, системная, прикладная, офисная, мультимедийная, профессиональная, развлекательная, образовательная, вспомогательная, сетевая, резидентная, игровая … (программа).
-
Текстовый, бинарный, графический, программный, системный, исполняемый, командный, пакетный, скрытый, архивный … (файл).
-
Свежая, вчерашняя, утренняя, вечерняя, редакционная, читательская, воздушная, голубиная, полевая, электронная … (почта).
-
Людские, природные, экономические, скрытые, аппаратные, программные, информационные, открытые, закрытые … (ресурсы).
1. Какое «аппетитное» устройство есть у ПК?
A. Пищеблок
B. Блок питания
C. Полевая кухня
D. Интернет-кафе
2 Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…
А. Память
B. Монитор
C. Процессор
D.Принтер
3 Некоторая последовательность байтов, имеющая собственное имя называется:
A. Папкой
B. Программой
C. Файлом
D. Документом
4 Каким русским глаголом пользуются при описании процесса переноса информации с одного носителя на другой?
А. Сыпать
B. Качать
C. Сливать
D. Мотать
5 К какому виду программного обеспечения относится текстовый процессор?
A. Системы программирования
B. Системное ПО
C. Приложения
D. Программы
6 Шина, кольцо, двойное кольцо, звезда. Речь идет о…
A. Файловой структуре
B. Типах сетевой топологии
C. Помехоустойчивых сигналах
D. Алгоритмах кодирования
7. Какая из перечисленных деталей одежды является жаргонным синонимом дисковода?
A. Карман
B. Воротник
C. Лацкан
D. Хлястик
8. В электронной таблице выделена группа ячеек С2:D5. Сколько ячеек входит в этот диапозон?
A. 2
B. 10
C. 8
D. 12
9. Как называют компьютерную системы, в которой легко и удобно работать?
А. Приятельская
B. Дружественная
C. Родственная
D. Дипломатичная
10 Какое прозвища получил процессор пита Pentium?
А. Пень
B. Сук
C. Коряга
D. Колода
11 Когда появилась первая ЭВМ?
А. 1823
B. 1946
C. 1949
D. 1951
12 Без кристаллов какого удивительного химического элемента не было бы
персональных компьютеров?
А. Кремний
B. Железо
C. Медь
D. Кальций
13 Какое из приведенных ниже высказываний является ложным?
(5 25)A. (Уфа – столица России)
B. (1 + 1 = 2) или (3 – 7 = 4)
C. (На олимпиаде 2014 года сборная России завоевала 13 золотых медалей) и (72 = 14)
(Киты – морские млекопитающие)D. (КИТ – конкурс информационных технологий)
14. Какой термин в отечественной литературе используется как эквиваленто понятию “кристалл”?
А. Чипс
B. Чупс
C. Чип
D. Чоп
15 Шуточный секрет, заложенный создателями в программное обеспечение с целью повеселить внимательного пользователя, называется…
А. Веселой тыквой
B. Пасхальным яйцом
C. Масленичным блином
D. Рождественской елкой
Вопросы ко второму отборочному туру на выбор. “Одним словом”
Найдите слово, объединяющее предложенные Вам пары слов.
-
Яндекс, Рамблер, Апорт — ….(поисковый сервер)
-
WinZip, WinRar — …. (архиватор)
-
CorelDraw, Paint, PhotoShop — ….(графический редактор)
-
Dr. Web, Avast, Kasperskiy —….. (антивирус)
-
DOS, WINDOWS — …..(операционная система)
-
Arial, Arbat, Symbol -…..(шрифт)
1. Под какой элемент персонального компьютера обычно подкладывают коврик?
A. Монитор
B. Мышь
C. Клавиатура
D. Пользователь
2. Какой носитель люди не используют для хранения информации?
A. Бумагу
B. Воду
C.Диск
D. Камень
3. Выделенную группу объектов нельзя:
A. Удалить
B. Скопировать
C. Перенести
D. Переименовать
4. Для чего память компьютера не предназначена?
А. Запись информации
B. Хранение информации
C. Выдача информации
D. Преобразование информации
5. Для работы принтера, подключенного к компьютеру, необходима программа:
A. Загрузчик
B. Драйвер
C. Утилита
D. Интерпретатор
6. Язык программирования «АДА» был так назван потому, что:
A. Был адски сложным
B. Аббревиатура (Агрегация Данных и Алгоритмов)
C. Так звали первого программиста
D. Создатель этого языка назвал его в честь своей жены
7. Как в России называют программу Интернет-коммуникатор?
А. Ира
B. Даша
C. Ася
D. Марья Ивановна
8. Вася решил перейти на Linux. Помогите ему найти замену AdobePhotoshop
A. The Bat!
B. GIMP
C. Opera
D. Open Office
9. Имя какого философа древности носит одна из программ-переводчиков?
А. Сократ
B. Аристотель
C. Платон
D. Эпикур
10. Разум делает человека человеком, а что делает компьютер компьютером?
А. Память
B. Процессор
C. Программы
D. Фирма-производитель
11. Как называют внешние устройства компьютера?
А. Периферия
B. Провинция
C. Галерка
D. Камчатка
12. Какое устройство, использовавшееся вплоть до середины ХХ в., явилось предшественником современного калькулятора?
А. Счеты
B. Логарифмическая линейка
C. Арифмометр
D. Аналитическая машина Беббиджа
13. В 1975 году Джордж Лукас приступил к созданию этого фильма. Он собрал в команду одних из самых первых в киномире компьютерных фанатов и основал студию цифровых и визуальных эффектов. Это фильм…
A. «Армагеддон»
B. «2001: Космическая одиссея»
C. «Звёздные войны»
D. «Звёздный путь»
14. Компьютерный тест, во время которого обычно предлагается опознать символы с картинки для определения того, кем является пользователь системы – человеком или компьютером, называется…
А. Куча
B. Логин
C. Catch
D. Капча
15. Какой рабочий инструмент существует?
А. Процессорный топор
B. Дисковая пила
C. Модемный молоток
D. Экранные щипцы
Вопросы к третьему отборочному туру на выбор. “Опознай пословицу”
По данным программистским версиям известных русских пословиц и поговорок, вспомните, как звучат они в оригинале.
-
Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)
-
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не смотрят)
-
Проводник до файла доведет. (Язык до Киева доведет)
-
Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало)
-
Все скомпонуется — программа будет. (Все перемелется — мука будет)
-
Антивирусная программа — залог здоровья компьютера. (Чистота — залог здоровья)
-
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)
-
Вирусов бояться — в Интернет не ходить. (Волков бояться — в лес не ходить)
1. Удалённые файлы в операционных системах могут находиться…
A. В урне
B. В ведре
C. В корзине
D. На свалке
2. 1 байт — это:
A. 16 бит
B. 4 бит
C. 10 бит
D. 8 бит
3. Какие три основных цвета используются в Палитре для создания новых?
A. Голубой, красный, черный
B. Зеленый, красный, синий
C. Желтый, серый, пурпурный
D. Белый, оранжевый, лиловый
4. Как называется внутренняя память компьютера?
А. Кэш-память
B. Кишмиш-память
C. Кыш-память
D. Брысь-память
5. В описании устройства материнской платы встречается
A. Мост
B. Эстакада
C. Грот
D. Шоссе
6. Примером иерархической модели данных может служить…
А. База данных «Библиотека»
B. База данных «Студенты»
C. Файловая структура
D. глобальная сеть Интернет
7. Они бывают механические, оптические, лазерные, индукционные. Речь идёт о …
A. Колонках
B. Компьютерных мышах
C. Мониторах
D. принтерах
8. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, чтобы в ней можно было написать числа 23 и 67?
А. 6
B. 7
C. 8
D. 10
9. Наименьшая единица измерения количества информации называется битом, потому что происходит от английских слов binary digit, которые переводятся как..
A. Битва для лапты
B. Двоичное число
C. Битва лордов
D. Элемент кода
10. Какой первый кириллический домен был в 2010 году?
A. Россия
B. Ру
C. РФ
D. Раша
11. Отраслью какой науки является информатика?
А. Бионика
B. Кинематика
C. Кибернетика
D. Филология
12. Для записи математических выражений и формул в текстовом редакторе Word надо
воспользоваться вставкой объекта:
A. Acrobat Control for ActiveX;
B. Microsoft Equation 3.0;
C. RedWizCtrl;
D. Adobe Acrobat Document
13. Электрографию в 1938 году придумал Честер Карсон. Сейчас используют другой
термин, дословно означающий «сухая запись», так как в процессе используется тонер (сухие чернила) этот термин — …
А. Ксерография
B. Сканирование
C. Форматирование
D. Фотография
14.Название какого поискового сервиса произошло от слова, которое означает десять в сотой степени?
A. Яндекс
B. Yahoo!
C. Google
D. Рамблер
15. Какое название получили 4 бита, или полубайт?
А. Нимб
Б. Нибль
В. Нобель
Г. Нибелунг
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
Интеллектуальная игра
«КТО ХОЧЕТ СТАТЬ
МИЛЛИОНЕРОМ?»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
Первый ТУР
100
Что пытались выведать у Мальчиша
Кибальчиша «проклятые буржуины»?
• А военную тайну
• В формулу любви
• С коммерческий секрет
• Д рецепт похудания
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
200
• В каком водоёме, согласно русской
пословице, водятся черти?
• A тихая гавань
• B тихая заводь
C тихое болото
Д – Тихий океан
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
300
На чём писали Древние египтяне?
• A на бумаге
• B на папирусе
С на пергаменте
Д – на заборах
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
500
• Какая из этих сказок не принадлежит
перу Г. Х. Андерсена?
• А «Огниво»
• В – «Дюймовочка» Д – «Русалочка»
С – «Золушка»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000 – первая несгораемая сумма
• Как звали мальчика, выпустившего из
бутылочки старика Хоттабыча?
• А – Венька
• В – Колька
С – Волька
Д – Петька
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 2000
• Какая фамилия у главного героя
романа И. С. Тургенева «Отцы и
дети»?
• А – Рахметов
• В – Рудин
С – Инсаров
Д – Базаров
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 4000
• Кто из этих людей носил псевдоним Марк
Твен?
• А – Сэмюэл Клеменс С – Оливер Холмс
• В – Алан Тьюринг Д – Джерард Хопкинс
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 8000
• Как в трагедии Шекспира Отелло
поставил точку в жизни Дездемоны?
• А – задушил
• В – заколол
С – отравил
Д – зарубил
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 16000
• Какой стихотворный размер
использовал А. С. Пушкин в балладе
«Песнь о Вещем Олеге»?
• А – дактиль
• В – амфибрахий
С – анапест
Д – ямб
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 32000 – вторая несгораемая сумма
• Где по русским народным поверьям
живёт кикимора?
• А – в доме за печкой
• В – на болоте
С – в поле
Д – в амбаре
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 64000
• Кому из поэтов принадлежат стихи
«Весна идёт! Весна идёт!»
• А – А.Фет
• В – Ф.Тютчев
С – А.Пушкин
Д – Б.Пастернак
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 125000
• Кто из этих русских писателей не был
лауреатом Нобелевской премии?
• А – И.Бунин
• В – Б.Пастернак
С – М.Шолохов
Д – М.Булгаков
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 250000
• В каком году родился И. С. Тургенев?
• А – 1802
• В – 1818
С 1824
Д – 1832
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500000
• Кто сказал о М. Ю. Лермонтове:
«Бородино» Лермонтова было тем
зерном, из которого вырос роман
«Война и мир»?
• А – В.БелинскийС – И.Тургенев
• В – Л.Толстой Д – И.Гончаров
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000000
• Героем какого произведения Н. В. Гоголя
является Иван Добровольский?
• А – «Нос»
• В – «Мертвые души»
С – «Ревизор»
Д – никакого
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
ЕСЛИ ВЫ ДОШЛИ ДО 1000000
миллиона, ВЫ НАСТОЯЩИЙ
УМНИЦА!.
ОТ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЮ!
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
Второй ТУР
• 100
• После чего, согласно русской
поговорке, будет всё в четверг, как вам
обещали?
• А – выборов
• В – дождичка
С – драки
Д – дефолта
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 200
• Как называла всех мужчин Эллочка
Щукина из «12 стульев»?
•
• А – мальчик
• В – мущина
С – парниша
Д – дяденька
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 300
• Какое слово обозначает в быту
закадычного друга?
•
• А – зёма
• В – пахан
С – кореш
Д – командир
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500
• Что дама не сдавала в багаж?
• А – корзина
• В – гардина
• С – картонка
• Д – маленькая собачонка
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000 – первая несгораемая сумма
• Вставьте недостающее слово в цитату
из А. С. Пушкина «Чем меньше
женщину мы любим, /Тем … нравимся
мы ей»?
• А – меньше С – больше
• В – легче
Д – шибче
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 2000
• Чьему перу принадлежат строки
«Люблю грозу в начале мая…»?
• А – Пушкин
• В – Майков
С – Фет
Д – Тютчев
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 4000
• Как обращался С. Есенин к собаке
Качалова в своём стихотворении?
• А – Дай, Джек, на счастье лапу мне …
• В – Дай, Джим, на счастье лапу мне…
• С – Дай, друг, на счастье лапу мне
• Д – Дай, Дик, на счастье лапу мне…
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 8000
• Назовите имя летописца из
пушкинского «Бориса Годунова»?
• А – Нестор
• В – Пимен
С – Варлаам
Д – Мисаня
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 16000
• Кто автор пьесысказки «Синяя
птица»?
• А – О. Уальд
• В – Метерлинк
С Стриндберг
Д – А. Линдгрен
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 32000 – вторая несгораемая сумма
• В каком году состоялся неудачный поход
Игоря Святославовича, обозначенного в
«Слове о полку Игореве»?
• А – 1085
• В – 1035
С – 1185
Д – 1135
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 64000
• Какой из этих стихотворных размеров
не является трёхстопным?
• А – ямб
• В – амфибрахий
С – дактиль
Д. – анапест
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 125000
• День рождения какого русского
писателя (поэта) приходится на 6
июня?
• А – Пушкин
• В – Лермонтов
С – Гоголь
Д – Толстой
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 250000
• Кто ввёл в русский алфавит букву Ё и
впервые её использовал в своих
произведениях?
• А – Державин
• В – Ломоносов
С – Пушкин
Д – Карамзин
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500000
• Как называлось военное заведение в Петербурге,
куда в 1832 году поступил М.Лермонтов?
• А – Пажеский корпус
•
• С – Лицей
• В – Школа гвардейских подпрапорщиков
• Д – благородный пансион для подпрапорщиков и
кавалерийских юнкеров
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000000
• Кто сказал о Н.В. Гоголе: «С Гоголя
начинается новый период русской
литературы»?
• А – А. С. Пушкин
• В – И. С. Тургенев
• В – В. Г. Белинский
• Д – Н. Г. Чернышевский
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• ЕСЛИ ВЫ ДОШЛИ ДО 1000000
миллиона, ВЫ НАСТОЯЩИЙ
УМНИЦА!.
• ОТ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЮ!
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
Третий ТУР
• 100
• Чему, согласно поговорке, Москва не
верит?
• А: прогнозам погоды С: слухам
• В: слезам Д: телевидению
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 200
• Назовите фамилию почтальона из
Простоквашина
• А: Печко С: Печкин
• В: Перепечко Д: Электропечкин
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 300
• За что тянул себя борон Мюнхаузен,
чтобы выбраться из трясины?
• А: за нос С: за волосы
• В: за ухо Д: за язык
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500
• Какая фраза современного сленга служит
аналогом литературного выражения
«морочить голову»?
•
• А: брать на грудь С: вешать лапшу
• В: рубить капусту Д: раскатывать губы
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000 – первая несгораемая сумма
• Кто воскликнул: «И какой же русский
не любит быстрой езды!»?
• А: Гоголь С: Булгаков
• В: Чехов Д: Циолковский
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 2000
• Как звали замечательного русского
поэта Майкова?
• А: Аполлон С: Александр
• В: Аполлодор Д: Алексей
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 4000
• Какая из этих усадеб не связана с
именем А. С. Пушкина?
• А: Тригорское С: Петровское
• В: Михайловское Д: Тарханы
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 8000
• Как относится Евгений Онегин к
Гомеру?
• А: Читал охотно С: Бранил
• В: Любил Д: Хвалил
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 16000
• Про хорошее отношение к кому
В.Маяковский написал известное
стихотворение?
• А: собаки С: дети
• В: женщины Д: лошади
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 32000 – вторая несгораемая сумма
• Как звали княгиню, мнения которой боялся
Фамусов:
• А: Марья Алексеевна
• С: Анна Алексеевна
• В: Анна Алексеевна
• Д: Домна Алексеевна
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 64000
• Какому восстанию посвящена
«Капитанская дочка» А.С. Пушкина?
• А: Стеньки Разина
• С: Емельяна Пугачёва
• В: Василия Буслаева
• Д: 14 декабря 1825 г.
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 125000
• Как звали пасечника, от лица которого
ведётся рассказ в «Заколдованном
месте» Н.В.Гоголя?
• А: Макар Деревянко
С: Иван Иванович
• В: Рудый Панько
Д: Макар Деточкин
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 250000
• Кто подарил свой портрет другу с
надписью « Победителю ученику от
побеждённого учителя»?
• А: Пушкин – Лермонтову
• С: Карамзин – Пушкину
• В: Жуковский – Пушкину
• Д: Пушкин – Ап. Григорьеву
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500000
• Какая песня, написанная на стихи
А.Вознесенского, стала одной из любимых
Аллой Пугачёвой?
• А: «Арлекино»
• С: « Всё могут короли»
• В: «Паромщик»
• Д: « Миллион алых роз»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000000
• Назовите настоящую фамилию поэта Корнея
Чуковского
• А: Корнеев
• С: Корнейчуков
• В: Корнейчук
• Д: Корчуковский
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• ЕСЛИ ВЫ ДОШЛИ ДО 1000000
миллиона, ВЫ НАСТОЯЩИЙ
УМНИЦА!.
• ОТ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЮ!
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
Четвёртый ТУР
• 100
• Отгадайте загадку: «Не лает, не кусает,
а в дом не пускает»
• А: Милиционер
• В: Совесть
С: Жена
Д: Замок
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 200
• Какого цвета были волосы у Мальвины
из «Золотого ключика» А.Н.Толстого?
• А: Золотые
• С: Розовые
• В: Разноцветные
• Д: Голубые
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 300
• Какая кличка была у персонажа
Армена Джигарханяна в фильме
«Место встречи изменить нельзя» из
одноименной повести братьев
Вайнеров?
• А: Квазимодо
• В: Верблюд
С: Меченый
Д: Горбатый
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500
• Кто пришел к отцу в стихе
В.Маяковского?
• А: Крошка сын
• С :Крошка Цахес
• В: Крошка енот
• Д: Крошечка – Хаврошечка
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000 – первая несгораемая сумма
• Кто написал стихотворение «Федорино
горе»?
• А: Чуковский
• В: Барто
С: Михалков
Д: Маршак
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 2000
• Какая из этих книг не входит в «Повести
Белкина» А.С.Пушкина?
• А: «Метель»
• С: «Портрет»
• В: «Станционный смотритель»
• Д: «Выстрел»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 4000
• Какая из этих усадеб связана с именем
Н.А.Некрасова?
• А: Тарханы
• В: Шахматово
С: Карабиха
Д: Ясная Поляна
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 8000
• Кто из русских писателей
подписывался псевдонимом «Человек
без селезенки»?
• А: Л.Толстой
• С: А.Чехов
• В: Н.Чернышевский
• Д: Ф.Достоевский
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 16000
• Как называлась харчевня в сказке
«Приключения Буратино»?
• А: «Три медведя»
С: «Три сестры»
• В: «Три поросенка» Д: «Три пескаря»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 32000 – вторая несгораемая сумма
• Как звали шакала, слугу тигра Шер –
Хана, из сказки Р.Киплинга «Маугли»
• А: Каа
• В: Табаки
С: Балу
Д: Хатхи
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 64000
• Кому М.Глинка посвятил романс «Я
помню чудное мгновенье», написанный
на стихи А.С.Пушкина?
• А: Анне Керн
• С: Людмиле Шестаковой
• В: Екатерине Керн
• Д: жене царя Александра I
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 125000
• Сколько времени А.С Пушкин писал
роман «Евгений Онегин»
• А: 7 лет
• В : 9 лет
С: 3 года
Д: 5 лет
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 250000
• Кому из героев «Грозы» сказано: «Ведь
от любви родители… и строги…
бывают».?
• А : Кабанихе
• В: Катерине
С: Варваре
Д: Тихону
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500000
• Как звали отца Андрея Штольца из романа
«Обломов»?
• А: Иван Иванович
• С: Иван Генрихович
• В: Иван Богданович
• Д: Иван Матвеевич
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000000
• Сказка под каким из этих названий есть у
А. С. Пушкина?
• А: «Сказка о боярыне»
• С: «Сказка о медведихе»
• В: «Сказка о Бове – королевиче»
• Д: «Сказка о волке сером»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• ЕСЛИ ВЫ ДОШЛИ ДО 1000000
миллиона, ВЫ НАСТОЯЩИЙ
УМНИЦА!.
• ОТ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЮ!
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
Пятый ТУР
• 100
• Кто в сказке А.Пушкина вышел из
моря вместе с богатырями?
• А: Ихтиандр
• В: Черномор
С:Беломор
Д:ЖакИвКусто
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 200
• В какой из этих басен и сказок лисице
не удалось достичь желаемого?
• А: «Ворона и Лисица»
• С: «Лиса и виноград»
• В: «Колобок»
• Д: «Кот и Лиса»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 300
• Что не рекомендуют метать перед
свиньями?
• А: жребий
• В: икру
С: жемчуг
Д: карты
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500
• Как назывался подводный корабль
капитана Немо?
• А: «Помпилиус»
• С: «Наутилус»
• В: «Аквариус»
• Д: «Анталиус»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000 –первая несгораемая сумма
• В кого князь Гвидон не превращался?
• А: Муха
• В: Шмель
Д: Комар
С: Пчела
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 2000
• Как звали столяра – друга папы Карло,
подарившего ему полено?
• А: Джованни
• В: Джино
С: Джепетто
Д: Джузеппе
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 4000
• Кто из этих поэтов был блондином?
• А: Маяковский
• В: Есенин
С: Блок
Д: Ахматова
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 8000
• В каком городе жил Карлсон?
• А: Стокгольм
• В: Осло
С: Чикаго
Д: Лондон
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 16000
• Как звали самого старшего брата
Иванушки из «Конька – Горбунка»?
• А: Вавило
• В: Гаврило
С: Данило
Д: Ерёма
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 32000 вторая несгораемая сумма
• Кто автор книги «Вредные советы»?
• А: Григорий Остер
• С: Даниил Хармс
• В: Льюис Кэррол
• Д: Самуил Маршак
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 64000
• Кто из этих русских писателей прожил
дольше всех?
• А: Ф.Достоевский
• В: Н.Некрасов
С: Л.Толстой
В. Ф.Тютчев
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 125000
• Из какого произведения княгиня Лиговская?
• А: «Горе от ума»
• С: «Герой нашего времени»
• В: «Евгений Онегин»
• Д: «Бедная Лиза»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 250000
• Кто автор строк «Как сходилися,
собиралися удалые бойцы Московские
на Москвуреку на кулачный бой…»
• А: Пушкин
• В: Лермонтов
С: Гоголь
Д: Карамзин
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 500000
• По какому литературному
произведению снял художественный
фильм «Жестокий романс» режиссёр
Эльдар Рязанов?
• А: «Гроза»
• В: «Бесприданница» Д: «Женитьба»
С: «Ревизор»
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• 1000000
• Назовите фамилию попечителя
богоугодных заведений из пьесы
Н.В.Гоголя:
• А: Башмачник
• В: ЛяпкинТяпкин
С: Земляника
Д: Хлопов
Игра «Кто хочет стать миллионером» для учащихся 5-11 классов
• ЕСЛИ ВЫ ДОШЛИ ДО 1000000
миллиона, ВЫ НАСТОЯЩИЙ
УМНИЦА!.
• ОТ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЮ