Сценарий телепередачи кто хочет стать миллионером

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

НА ЛУЧШУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ СЦЕНАРИЯ

«ЛЕТНИЕ ИГРЫ»

Автор: Чубаева Наталья Николаевна, воспитатель группы продлённого дня, первой квалификационной категории, МОУ «С(К)ОШИ №4», город Магнитогорск, Челябинская область.

Конкурсная работа: методическая разработка сценария «Летние игры»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях детского лагеря мы обеспечиваем детям возможность всестороннего развития и проявления своих интересов. При этом мы заботимся не только о физическом и психологическом развитии детей, но и об интеллектуальном. В этом вопросе нам на помощь приходит такая категория игр, как интеллектуальные игры.

Именно интеллектуальные игры дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем в отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник. Именно поэтому в интеллектуальные игры с интересом играют не только младшие школьники, но и подростки, старшеклассники, студенты.

Интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером» — это не только источник знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудное. Игра проводилась в условиях ДОЛ «Сосновый бор». В сценарий мероприятия включён эелемент театрализации, так как зрителями являются представители из младших отрядов. Правила участия в игре разъясняются всем участникам на этапе «Основная часть».

Методическая разработка сценария интеллектуальной игры

в летнем загородном оздоровительном лагере «Сосновый бор»

«Кто хочет стать миллионером?»

Цель: создание оптимальных условий для проявления интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего школьного возраста.

Задачи:

— развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку;

— воспитывать дух конкуретноспособности и соревновательности всех участников мероприятия;

— воспитывать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.

Место проведения: здание киноклуба;

Аудитория: дети в возрасте 12 – 15 лет (игроки), зрители – все остальные отряды

Цель: создание оптимальных условий для проявления интеллектульной и умственной одаренности у воспитанников среднего и старшего школьного возраста.

Задачи:

— развивать сообразительность, логическое и творческое виды мышления, смекалку;

— воспитывать дух конкуретноспособности и соревновательности всех участников мероприятия;

— воспитывать коммуникативные навыки в процессе игровой деятельности.

Предварительная подготовка:

— накануне мероприятия во всех отрядах проводится любая интеллектуальная игра, в результате подведения итогов которой в каждом отряде выявляются эрудированные ребята;

— к участию в игре приглашаются воспитанники старших отрядов (таких отрядов в лагере 4, поэтому от каждого отряда выбираются по 3 человека, таким образом всего участников — 12 человек)

— представитель – участник игры готовит к защите проект по теме «Как заработать миллион?»

— представить к защите проект имеет возможность только победитель игры «Кто хочет стать миллионером?», заработавший 1000000 очков.

Продолжительность мероприятия: 60 минут.

Техническое обеспечение и реквизиты: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»

Ход игры:

1. Вступительная часть.

На сцене Принцесса, Король, Премьер-министр.

Принцесса: Скучно! Тошно! Грустно! Я плачу, у меня цвет лица портится! Я худею! Батюшка! Вы король или не король!? Я принцесса или не принцесса!?

Король: Принцесса, голубушка, принцесса. Вот и свидетельство есть, заверенное компетентными органами: “Принцесса Несмеяна”. Ну, не плачь, сердце кровью обливается. Хочешь, в кино сходим? “Самую обаятельную и привлекательную” посмотрим, а?

Принцесса: Батюшка! (рыдает). Опять Вы… Нетактичный какой… Самая обаятельная и привлекательная – это я! Нравиться хочу! Веселиться хочу! Играть хочу!

Король: Дочь играть хочет! Премьер-министр!

Премьер-министр: Слушаю, Ваше Величество!

Король: Дочь скучает. Играть хочет. Что можешь предложить?

Премьер министр: Есть одна замечательная игра “Слабое звено”…

Принцесса: Не хочу “Слабое звено”! Хочу играть с самыми умными, эрудированными! Красивыми!

Король: А как мы узнаем, эрудированные дети, умные или только красивые?

Премьер-министр: Ваше величество, обижаете, честное слово обижаете! Мы находимся на территории лагеря «Сосновый бор». А в этот лагерь приезжают самые умные ребята.

Принцесса: Соглашайтесь, батюшка.

Король: Ну что же, придётся Вам поверить на слово. А вот в какую игру будут они играть?

Принцесса: Знаете ли, папаша, недавно видела игру по телеку: «Кто хочет стать миллионером?». Моя самая заветная мечта: хочу, чтобы все люди на свете были миллионерами. Хочу чтобы люди жили безбедно и счастливо!

Король: Ну что же, премьер, желание моей дочери – закон!!! Пригласить на сцену тех, кто проведут игру для моей доченьки.

Премьер – министр: По желанию принцессы прошу войти всех участников игры «Кто хочет стать миллионером» и занять места на этой сцене!!!

Под музыкальную заставку из телепередачи «Кто хочет стать миллионером» на сцену поднимаются входят участники интеллектуальной игры, ведущие в образе Максима Галкина (М.Г.), Дмитрия Диброва (Д.Д.) и счётная комиссия. Рассаживаются на подготовленные в зале места.

М.Г.: О, достопочтенные дамы и господа!

Д.Д.: Повелители мысли и эрудиции!

М.Г.: Знатоки всего и вся!

Д.Д.: Мы рады приветствовать на самой интеллектуальной игре – «Кто хочет стать миллионером!»

М.Г.: А на протяжении всей игры с Вами будем мы – её ведущие. Первый основатель и ведущий игры «О, счастливчик», которая стала предшественницей игры «Кто хочет стать миллионером» – Дмитрий Дибров. Аплодисменты!

Д.Д.: И самый известный юморист Российской эстрады – Максим Галкин!

2. Основная часть

М.Г.: Прежде чем мы начнём игру, позвольте озвучить условия и правила игры.

Правила игры:

— К участию в игре допускаются лица, которые пройдут отборочный тур.

— Количество участников игры 6 человек из 12 заявленных участников.

— Игра состоит из двух туров – отборочного и основного тура.

— Отборочный тур состоит из трех заданий, на решение каждого задания дается до 3 минут.

— В основной тур приглашается по одному участнику в порядке очереди.

— Каждому игроку задаются 10 вопросов с четырьмя вариантами ответов, один из которых верный ответ.

— Каждый вопрос оценивается в определённое количество очков.

— Каждый игрок садится на стул и отвечает на все вопросы.

— Если на какой – то вопрос участник не ответил, то баллы, в которые оценён этот вопрос не засчитываются.

— Игрокам будут задаваться не повторяющиеся вопросы.

— Каждый участник может воспользоваться подсказками:

— «Пятьдесят на пятьдесят» (ведущий убирает два заведомо неправильных ответа, и игроку остается выбрать из двух вариантов),

— «Помощь зала» (пусть «зал» проголосует поднятием руки поочередно за каждый из вариантов, а игрок оценит, за какой из них голосов было больше)

— «Звонок другу» (каждый участник может позвонить другу, который может помочь назвать правильный ответ)

        — Победителем объявляется участник, который набрал 1000000 очков.

        — Победитель получает право защитить свой проект «Как заработать миллион?»

А наблюдать за нашими игроками и подсчитывать заработанные ими очки будет счётная комиссия в составе:

1. Трёх кратный победитель интеллектуального шоу «Слабое звено» на канале НТВ – Кекин Павел Володарович.

2. Победитель шахматно – шашочного турнира лагеря «Сосновый бор» – Тиманова Татьяна Андреевна

3. Самый умный и эрудированный человек нашего лагеря – Сахно Лидия Валерьевна.

Д.Д.: Надеюсь, что правила игры всем понятны, и мы начинаем отборочный тур. Каждому участнику отборочного тура будет дано 3 задания. Согласно правилам игры 6 человек, которые хотябы не выполнят одно из заданий, к участию в последующих турах не допускаются. Все участники получают по бланку заданий. Вы должны выполнить задания в течение трёх минут. Каждый из вас выполняет индивидуально, ответы необходимо записать и подчеркнуть на выданных бланках.

Задания для отборочного тура:

Задание 1. «Закончи пословицу»

Перед Вами 2 незаконченные пословицы. Необходимо дописать окончания пословиц:

Голова без ума _____________________________________ (что фонарь без свечи).

Чужим умом _______________________________________ (умен не будешь).

Задание 2. Расположите в порядке возрастания меры длины:

А) Вершок (2)

Б) Сажень (4)

В) Аршин (3)

Г) Дюйм (1)

Задание 3. Что несла в корзинке Красная шапочка? Подчеркните правильный на ваш взгляд ответ.

А) сухари

Б) пирожки (+)

В) бублики

Г) чипсы

М.Г.: А пока наши участники выполняют задания, болельщикам предлагаю поиграть.

Игра с залом: «Игра новых русских»

Слова и движения повторяются за ведущим.

-Два бандита (закрывают рукой один глаз)

-С пейджером (бьют себя по бедру)

-Поскакали (скачут на месте держа лошадь под уздцы)

-Рейнджеры (крутят рукою над головой, как будто кидают лассо)

-Вечно занят (одна рука трубка телефона другой набираем на ней номер)

-Сотовый (подносят трубку к уху)

-Тамагочи (делаем движения, как будто играем в тетрис)

-Вот оно! (вытягиваем руку вперед и вертим воображаемые тамагочи хвастаясь)

-Вот джакузи! (показываем как будто плаваем)

-Сауна (бьем себя веником по спине)

-В ней сидели (садимся и кладем руки на коленки)

-Сами мы (показываем на себя)

-В интернете (играем на клавиатуре)

-Вечером (показываем на часы)

-Делать было (разводим в разные стороны)

-Нечего (зевают)

Темп игры с каждым разом увеличивается.

Д.Д.: Отлично! А теперь попрошу представителей счётной комиссии выяснить и объявить, кто не прошёл отборочный тур. Дадим им минуту. Минута пошла с того как вы, дорогие болельщики и участники, просчитаете до 60. На мой счёт раз, два три, начали…

М.Г.: Ну что же, счётная комиссия готовы огласить нам результаты отборочного тура.

Слово предоставляется членам судейства.

Д.Д.: Как бы ни печально было, попрошу игроков, не прошедших отборочный тур, занять места в зрительном зале. Участники, которые прошли отборочный тур, получите номера. Согласно этому номеру, вы, уважаемые игроки, будете приглашаться за игровой стол.

Звучит музыкальная заставка из передачи «Кто хочет стать миллионером?»

М.Г.: И на сцену приглашается участник под номером 1.

Вопросы для участника под номером 1.

Вопросы 1
PDF / 191.44 Кб

Аплодисменты нашему самому первому участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.

М.Г.: Прошу игрока под номером 2 занять игровой стол.

Вопросы для участника под номером 2.

Вопросы 2
PDF / 270.87 Кб

Аплодисменты нашему второму участнику! Проводим его дружными аплодисментами! Счётная комиссия, подсчитайте количество заработанных очков.

Д.Д.: Добро пожаловать на сцену участнику под номером 3.

Вопросы для участника под номером 3.

Вопросы 3
PDF / 269.64 Кб

М.Г.: Приветствуем игрока под номером 4.

Вопросы для участника под номером 4

Вопросы 4
PDF / 192.56 Кб

Д.Д.: А мы приглашаем участника под номером 5.

Вопросы для участника под номером 5.

Вопросы 5
PDF / 274.88 Кб

М.Г.: И завершает нашу игру участник под номером 6.

Вопросы для участника под номером 6.

Вопросы 6
PDF / 186.9 Кб

Заключительная часть

Д.Д.: Наши участники боролись, как могли. Однако в каждой игре есть проигравшие и победители. И слово предоставляется нашим экспертам. Уважаемые судьи, объявите итоги нашей игры.

М.Г.: Итак, победитель сегодняшней игры – Пахомов Олег из отряда 14.

Д.Д.: И сейчас, по условию игры, победитель представит защиту проекта «Как заработать миллион»

Презентация проекта «Как заработать миллион»

Презентация проекта
PPTX / 1.14 Мб
Видеоматериалы к презентации.

М.Г.: Спасибо нашему победителю за отличный проект, а так же все участникам за интереснейшую игру! А мы не говорим вам До свидания!

Д.Д.: А говорим Вам: до новых встреч!!!

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. 

Мультимедийное сопровождение игры

Приложение 2. 

Музыкальные заставки 

(варианты музыкальных фалов для вставки в презентацию)

На начало игры
MP3 / 403.48 Кб
Выход участников
MP3 / 604.21 Кб
Вопросы
MP3 / 1.95 Мб
Неправильный ответ
MP3 / 82.98 Кб
Вопрос на миллион
MP3 / 2.08 Мб
Выигрыш
MP3 / 1.11 Мб
Завершение игры
MP3 / 1.03 Мб

Источники:

http://www.razumniki.ru/intellektualnye_igry_teoreticheskiy_material.html

http://uchkopilka.ru/letnij-lager/rabota-s-otryadom/item/8128-intellektualnyeigry-20160120

http://novoyspenka.ucoz.ru/load/intellektualnaja_igra_quot_kto_khochet_stat_millionerom_quot/1-1-0-12

http://ped-kopilka.ru/blogs/marija-aleksevna-elizarova/101-vopros-s-podvohom.html

 https://www.youtube.com/watch?v=fY6EzOpSLkg

http://fb.ru/article/279293/intellektualnyie-voprosyi-s-otvetami-voprosyi-dlya-intellektualnoy-igryi

Опалева Ольга Адольфовна,

учитель математики

МОУ Коляновская СОШ,

Ивановский район, Ивановская область

Игра «Кто хочет стать миллионером?»

Предмет: математика

Класс: 8

Время реализации: 45 мин

   Математические состязания – одна из самых увлекательных форм внеклассных занятий по предмету, а ИКТ делают их ещё более зрелищными и  интересными.

    Данная игра способствует активизации и развитию познавательных процессов учащихся (восприятие, внимание, память, сообразительность и др.) В занимательной форме ребята повторяют и закрепляют знания, полученные на уроках, расширяют кругозор. Важно помнить также о создании деятельной творческой обстановки во время игры, которая благотворно влияла бы на эмоциональный настрой школьников.

     Игра предназначена для учеников 8 класса, разработана по образцу телевизионной версии; вопросы выстроены по мере возрастания их сложности. Игроки выбираются по итогам отборочного тура, используют хорошо знакомые формы подсказок: «Звонок другу», «Помощь аудитории». Победители награждаются призами, грамотами. Ведущим игры является педагог, в жюри можно пригласить родителей, старшеклассников, они же помогают в работе с компьютером.  

Оборудование: компьютер, проектор, экран,  ручки и листы бумаги на столе игроков, 6 комплектов карточек с надписями А; В; С; Д (Количество комплектов, по количеству желающих стать участниками игры ребят. Играют парами.)

Рекомендации по проведению.

Перед началом игры расставить мебель:

Ж

Ю

Р

и

экран

Зрители

Р

Я

Д

С

П

Р

Е

Т

Е

Н

Д

Е

Н

Т

А

М

и

Парта для

игроков

Организационный момент.

  На экране 1 слайд, звучит музыка, ребята занимают места в зале.

  Приветствие.

   Парам, желающим сразиться, выдаются карточки с надписями А; В; С; Д (каждому по две). Объясняются правила отборочного тура:

  При появлении на экране слайда с заданиями отборочного этапа, претенденты должны расположить имеющиеся у них в руках карточки в правильном порядке (например, справа налево или сверху вниз). Та пара, которая  это сделает верно и быстро становится игроками, выходит в центр класса и занимает место игроков.

Отборочный этап.

  На экране появляется слайд №3. Претенденты располагают карточки в нужном порядке, представители жюри помогают ведущему определить порядок выполнения задания претендентами. Слайд №4 — показ правильного ответа. Победившая пара занимает место игроков в центре зала.

 Этапы игры.

  Объясняются правила:

По мере появления на экране вопроса, игроки обсуждают вопрос и выбирают правильный ответ из четырёх предложенных. При этом они могут воспользоваться двумя подсказками:  «Звонок другу»- позвонить кому- нибудь или пригласить к своему столу одного из присутствующих в зале;

«Помощь аудитории»- ребята  в аудитории в течение 1 минуты высказывают версии, игроки могут озвучить одну из них. Если ребята отвечают правильно, то продолжают игру, всего 15 вопросов. Если нет, то оставшиеся вопросы предлагаются всем присутствующим в зале (За правильный ответ они получают жетон).

  По окончании вопросов 1 тура (слайды №5- №9), выбирается тем же порядком следующая пара игроков. Всего три отборочных тура.

Награждение.

  Игроки, ответившие на все вопросы, награждаются призами. Можно поощрить игроков, дошедших до какого- то вопроса, например до 10-ого.

Награждаются зрители, набравшие большее количество жетонов.

Участники: дети средних и старших классов, классные руководители, воспитатели групп продленного дня, воспитатели интерната, педагоги доп. образования.

Цели:

1. расширить общий кругозор детей;
2. воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к северному краю, к великой Родине, уважение к ее истории, к культуре и быту людей разных национальностей, населяющих нашу страну;
3. формировать у детей умение общаться в многонациональном коллективе, развивать толерантность, уважительное отношение к людям разных национальностей, разных взглядов и конфессий.

Оборудование:

1. компьютерное обеспечение игры — интерактивная доска или же двусторонняя классная доска, можно заменить ее двумя небольшими классными;
2. аудиозапись с музыкой коренных народов;
3. физическая карта России, карта Югры.
4. два игрушечных телефона или два настоящих.

Подготовительная работа

Многим детям хочется попробовать свои силы, знания в игре «Кто хочет стать миллионером?». Они с восторгом примут предложение участвовать в ней, с большим желанием включатся в подготовительную работу.

1. Дети вместе с родителями знакомятся с историей Югры (посещают Музей природы и человека, центр национальной культуры, школьную библиотеку).
2. Воспитатель вместе с советом дела составляет вопросы к игре.
3. Группа детей готовит наглядную информацию о предстоящей игре, общается с активами классов, прислушивается к их мнениям об игре.
4. Сами дети выбирают место проведения игры.
5. 5 Дети продумывают оформление, оборудование и инвентарь, необходимые для интересного, успешного проведения мероприятия.

До начала игры необходимо провести «отборочный тур» с целью отбора игроков с каждого класса, с каждой группы. Это предостережет детей и вас от неприятных сюрпризов, которые дети остро переживают. Таким образом, у всех детей будет возможность принять участие в увлекательной и захватывающей игре. Естественно, играть с детьми будем не на деньги, а на очки. Сейчас во многих школах есть возможность включить компьютерное обеспечение в игру, что обрадует детей, подтягивает, дисциплинирует детей, да и саму игру приблизит к настоящей, реальной телевизионной. Если нет такой возможности, можно провести игру и без компьютера. Только для этого следует подготовить ведущего, который будет читать вопрос и предлагать четыре варианта ответов на него, из которых только один правильный. При этом варианты ответов должны быть перед глазами всех присутствующих. В данном случае можно использовать одну двустороннюю классную доску или две небольшие доски. Здесь нужен будет еще и помощник, который переворачивает доску, показывает ответы, или же пишет варианты ответов на другой доске. В данной разработке даны два варианта игры на случаи досрочного выхода игроков, или же быстрого исхода игры, когда дети быстро отвечают на все вопросы.

Ход игры

1. Вступительное слово ведущего (о цели и задачах игры, эмоциональный настрой детей на игру, знакомство с существующими правилами игры).

О правилах игры.

Игрок, не уверенный в своих знаниях, может выйти из игры, пока не дал окончательный ответ на вопрос, с тем результатом, которого он достиг на предыдущем вопросе. А в случае неверного ответа, он покидает игру, все набранные им очки снимаются, кроме «несгораемой суммы», через которую он «перешел»: это 1000 или 32000. Естественно, каждый вопрос имеет свою «цену»: 1-й-100, 2-й-200, 3-й-300, 4-й-500, 5-й-1000, 6-й-20000, 7-й-4000, 8-й-8000, 9-й-16000, 10-й-32 000, 11-й-64 000, 12-й-125 000, 13-й-250 000, 14-й-500 000, 15-й-1000 000 очков.

Абсолютным победителем объявляется игрок, набравший 1000 000 очков.

В течение игры каждый участник может воспользоваться тремя подсказками:

• «пятьдесят на пятьдесят» (убираются два заведомо неправильных ответа),
• «помощь зала» (зал проголосует поднятием рук за каждый из вариантов, а игрок оценит, за какой из них голосов было больше, или же воспользуется своим вариантом ответа и примет решение, какой дать ответ),
• «звонок другу» (можно использовать два игрушечных телефона: один стоит у игрока, другой вручается любому зрителю в зале, по желанию «звонящего». В данном случае, можно использовать и настоящие телефоны. И разговор будет происходить напрямую. Естественно, в этом случае эффект будет иным. Награждение победителей игры можно организовать по-разному. Это должно быть согласовано и оговорено до ее начала, в ходе подготовки к ней.

Главное в игре, чтобы вопросы были посильны той группе детей, с кем проводите игру, т. е. соответствовали возрасту игроков. Поэтому, желательно, разделить вопросы на легкие и шуточные, средние, трудные разделы (группы). Можно брать на игру 5 вопросов из раздела «легких», 5- из раздела «средних» и 5-из раздела «трудных». Они должны быть разнообразными по тематике. Сценарий данной игры рассчитан на детей среднего и старшего школьного возрастов, здесь потребуются хорошие знания по географии, по истории ХМАО, России. Из опыта проведения таких игр следует отметить, что для финальной её части потребуются несколько вариантов, т.к. игроки не могут иметь одинаковый уровень подготовленности к мероприятию. Поэтому в данном случае предлагаются два варианта. При работе с детьми младшего школьного возраста не целесообразно использовать вопросы из раздела «трудные».

Успешной, азартной, веселой вам игры!

2. Основная часть игры

Игра 1

1. Какая река не протекает по Тюменской области?
   а) Обь
   б) Енисей
   в) Вах
   г) Аган
   Ответ: б.
2. Самое первое в Югре — Шаимское месторождение нефти открыто
   а) в 1940 г.
   б) в 1950 г.
   в) в 1955 г.
   г) в 1960 г.
   Ответ: г.
3. Продолжить «Ягель – это …»
   а) кустарник
4. б) трава
   в) гриб
   в) мох
   Ответ: в.
5. Назовите народность, не относящийся к финно-угорской языковой группе
   а) ханты
   б) манси
   в) мордва
   г) татары
   Ответ: г.
6. Какого зверя не встретишь на территории ХМАО?
   а) лось
   б) медведь
   в) росомаха
   г) тигр
   Ответ: г.
7. Что не входило в старину в число традиционных орудий ловли рыбы у коренных жителей?
   а) сайпы
   б) режевки
   в) ухваты
   г) важаны
   Ответ: в.
8. Назовите год образования ХМАО.
   а) 1925 г.
   б) 1927 г.
   в) 1930 г.
   в) 1940 г.
   Ответ: в.
9. Когда были образованы угорские княжества?
   а) 10 в.
   б) 11 в.
   в) 12 в.
   г) 15 в.
   Ответ: в.
10. Самотлорское месторождение нефти открыто
    а) 1945 г.
    б) 1955 г.
    в) 1965 г.
    г) 1960 г.
    Ответ: в.
11. Назовите переводчика сказок А.С. Пушкина на хантыйский язык.
    а) Хатанзеев
    б) Сопочин
    в) Айпин
    г) Шесталов
    Ответ: а.
12. Полотнища бересты для покрытия крыши домов у коренных жителей.
    а) миски
    б) тиски
    в) фишки
    в) крышки
    Ответ: б.
13. Какого месторождения нефти не существует в Сургутском районе?
    а) Савуйское
    б) Конитлорское
    в) Сарымское
    в) Березовское
    Ответ: г.
14. Что не входило в состав речных судов у коренных жителей?
    а) струг
    б) рожок
    в) каюк
    г) дощанка
    Ответ: б.
15. Назовите дату вхождения Обь-Иртышского Севера в состав Тобольского округа Уральской области
    а) 1913 г.
    б) 1923 г.
    в) 1933 г.
    г) 1943г.
    Ответ: б.
16. Назовите дату образования Остяко — Вогульского национального округа.
    а) 1920 г.
    б) 1930 г.
    в) 1940 г.
    г) 1950 г.
    Ответ: б.

3. Награждение
              
4. Выводы

Все присутствующие на сегодняшней игре убедились в том, на сколько серьезной и тщательной была подготовка к этому состязанию наших интеллектуалов. Мы увидели прочные и глубокие знания ими истории Югры,России. Чувствовалась гордость за малую родину, за великое Отечество. Мы все проникнуты уважительным отношением игроков к культуре и быту коренных жителей. Посмотрите на карту, и вы видите, как велика наша Родина . В ней живут и трудятся люди разных национальностей. Благодаря дружбе, взаимопониманию между ними крепнет и процветает наше великое родное Отечество.

Сегодня все игроки убедили нас в своем умении общаться в многонациональном коллективе, в разновозрастном кругу детей и взрослых.

5. Заключение

А в заключение интересной, увлекательной игры следует сказать, что всё задуманное вами выполнено. Игроки! Вы обрадовали нас своей уверенностью, целеустремленностью, упорством и хорошей подготовкой к игре. Ведь не зря говорят в народе: «Ум золота дороже». Действительно, ваши знания, ваш ум бесценны. Молодцы! Вы настоящие патриоты великой Родины!

Ход следующей игры

1. Вступительное слово ведущего.

О правилах игры.

2. Основная часть игры

Игра 2

1. Город, не входящий в состав ХМАО.
   а) Сургут
   б) Салехард
   в) Березово
   г) Нягань
   Ответ: б.
2. Какое дерево не растет в Сургутском районе?
   а) сосна
   б) осина
   в) кедр
   г) липа
   Ответ: г.
3. Самое первое в Югре — Шаимское месторождение нефти открыто
   а) в 1940 г.
   б) в 1950 г.
   в) в 1955 г.
   г) в 1960 г.
   Ответ: г.
4. Самотлорское месторождение нефти открыто
   а) в 1945 г.
   б) в 1955 г.
   в) в 1965 г.
   г) в 1960 г.
   Ответ: в.
5. Какого озера на территории России не существует?
   а) Байкал
   б) Ханка
   в) Чудское
   г) Балхаш
   Ответ: г.
6. Когда был основан город Сургут?
   а) 794 г.
   б) 894 г.
   в) 1094 г.
   г) 1594 г.
   Ответ: г.
7. Когда был принят Государственной Думой Федеральный конституционный закон о Государственном гербе РФ?
   а) 1998 г.
   б) 1999 г.
   в) 2000 г.
   г) 2001 г.
   Ответ: б.
8. Старинная серебряная монета достоинством в 3 копейки
   а) алтын
   б) золото
   в) серебро
   г) медь
   Ответ: а.
9. Народный художник СССР, посвятивший свое творчество отображению тружеников Югры
   а) Репин
   б) Васнецов
   в) Игошев
   г) Суриков
   Ответ: в.
10. Что входило в состав сетевого орудия для ловли рыбы у коренных жителей?
    а) колыданы
    б) чемоданы
    в) чуманы
    г) урманы
    Ответ: а.
11. Старинная медная монета достоинством в 2 копейки
    а) брошь
    б) грош
    в) гаврош
    г) деньга
    Ответ: б.
12. Что не входило в древности у коренных жителей Севера в состав ловушек для добычи мелкого пушного зверя, боровой дичи?
    а) арканы
    б) слопцы
    в) плашки
    г) черканы
    Ответ: а.
13. Старинная монета достоинством в четверть копейки
    а) полушка
    б) четвертак
    в) десятина
    г) галушка
    Ответ: а.
14. Назовите дату создания Уральского областного и Тобольского окружного комитетов Севера
    а) 1925 г.
    б) 1930г.
    в) 1935 г.
    г) 1945г.
    Ответ: а.
15. Назовите год переименования окружного центра Остяко-Вогульска в Ханты-Мансийск, а округа – в Ханты Мансийский.
    а) 1935 г.
    б) 1940 г.
    в) 1945 г.
    в) 1950 г.
    Ответ: б.

3. Награждение

4. Выводы

Все присутствующие на сегодняшней игре убедились в том, на сколько серъезной и тщательной была подготовка к этому состязанию наших интеллектуалов. Мы увидели прочные и глубокие знания ими истории Югры, России. Чувствовалась гордость за малую родину, за великое Отечество. Мы все проникнуты уважительным отношением игроков к культуре и быту коренных жителей. Посмотрите на карту, и вы видите, как велика наша Родина. В ней живут и трудятся люди разных национальностей. Благодаря дружбе, взаимопониманию между ними крепнет и процветает наше великое родное Отечество.

Сегодня все игроки убедили нас в своем умении общаться в многонациональном коллективе, в разновозрастном кругу детей и взрослых.

5. Заключение

А в заключение интересной, увлекательной игры следует сказать, что всё задуманное вами выполнено. Игроки! Вы обрадовали нас своей уверенностью, целеустремленностью, упорством и хорошей подготовкой к игре. Ведь не зря говорят в народе: «Ум золота дороже». Действительно, ваши знания, ваш ум бесценны. Молодцы! Вы настоящие патриоты великой Родины!

Приложение.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

в 6 классе (учащийся Булатов В.)

Классный руководитель

Сарафанова Л.Г.

Тема: интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером?»

Цели:

— поддержание и дальнейшее развитие познавательных потребностей;

— развитие коммуникативных способностей;

— формирование навыков рефлексивной деятельности.

Этап подготовки:

— формулирование вопросов с учетом программного материала по различным предметам, изучаемым в 6 классе;

— создание слайдов с вопросами-ответами;

— таблица с суммами выигрышей;

— денежный выигрыш (максимально – 256 рублей);

— два стакана с водой;

Пояснение:

— для обеспечения зрелищности мероприятия (проводится как открытое для педколлектива в рамках «Конкурса профмастерства») учащийся выбирает второго участника игры из числа педагогов.

Правила такие же, как в одноименной телевизионной игре. При использовании игроками подсказки «Помощь зала» за неимением пультов для голосования зрители голосуют за тот или иной вариант ответа поднятием руки. При подсказке «50/50» ведущий сам объявляет, какие ответы убираются.

Ход мероприятия

Ведущий:

— Добрый день! Сегодня мы проводим игру «Кто хочет стать миллионером?» В студии игрок – ученик шестого класса Булатов Владилен. Владилен, предлагаю тебе второго участника выбрать из числа учителей (выбирает).

Итак, вместе с Владиленом играет ……

Напоминаю правила игры: 15 вопросов, 4 подсказки: помощь зала, 50/50, звонок другу, право на ошибку.

Мы начинаем с суммы 1 копейка. Максимальный выигрыш 256 рублей.

Обратите внимание на таблицу выигрышей.

Итак, начинаем!

Этап рефлексии:

— Владилен, понравилась тебе игра? Как ты оцениваешь свое участие в ней? Какие вопросы показались тебе самыми трудными? А какие самыми интересными?

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Ачитский филиал ГБПОУ СО

«Красноуфимский аграрный колледж»

методическая разработка внеклассного мероприятия

по учебной дисциплине «Информатика»

1,2 курс

игра «Кто хочет стать миллионером»

Разработала:

преподаватель информатики

Куклева Л.В., 1 КК

Ачит, 2017

Игра «Кто хочет стать миллионером?»

Внеклассное мероприятие по информатике для студентов 1,2 курсов.

Цели:

• Повышение интереса учащихся к урокам информатики.

• Развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, стремление к преодолению трудностей; воспитывать познавательные интересы.

• Создать благоприятные условия для выявления знаний и умений учащихся в нестандартных игровых ситуациях.

• Повышение мотивации учащихся за счет игровых технологий.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Правила игры аналогичны правилам игры “Кто хочет стать миллионером?”, только вместо денежной суммы студент набирает баллы на оценку по предмету. Перевод баллов в оценку можно сделать самостоятельно.

Правила игры «Кто хочет стать миллионером?»

Для выбора участника перед каждой игрой проводится отборочный тур. Ученик, первым, ответивший на вопрос отборочного тура, становится участником игры. Главный приз в игре — 1 миллион виртуальных баллов. Чтобы выиграть его нужно ответить правильно на 15 вопросов. К каждому вопросу даётся 4 варианта ответов. Правильный из них — лишь один.

Каждый вопрос имеет стоимость. Пять первых вопросов — лёгкие. Вопросы с шестого по десятый уже серьёзные, но взяты из общих областей знаний, с которыми все сталкиваются в школе. Наиболее сложные и интересные вопросы — с 11-го до 15-го.

В игре есть понятие «несгораемая сумма». Её нельзя проиграть, даже если после был дан неправильный ответ. В любой момент можно остановить игру и забрать заработанные на данный момент баллы. На всю игру игроку даётся три «подсказки»: «50 на 50» — компьютер скроет два ошибочных ответа, оставив лишь два ответа, один из которых правильный. «Звонок другу» — возможность позвонить любому своему знакомому и попросить подсказать ответ. «Помощь зала» — зрители, пришедшие посмотреть игру, подсказывают свои варианты ответов, которые при желании можно принять.

По окончании игры проходит награждение сладкими призами, а также отметкой по предмету

Всем понятны правило игры? Итак, удачи вам, мы начинаем.

Начинаем первый отборочный тур.

Вопросы к первому отборочному туру на выбор. “Отгадай слово”.

По данным определениям отгадайте компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом. Ученик первый, давший правильный ответ считается выигравшим.

• Железная, женская, формальная, диалектическая, индуктивная, дедуктивная, математическая, двузначная, многозначная … (логика).

• Своевременная, объективная, ложная, проверенная, полная, исчерпывающая, секретная, массовая, генетическая, газетная, телевизионная, научно-техническая …(информация).

• Новая, стройная, красивая, высокая, уменьшенная, увеличенная, бумажная, летающая, цветовая, концептуальная, логическая, физическая, материальная, информационная, графическая, вербальная (словесная), структурная, математическая … (модель).

• Информационная, жизненная, телевизионная, обязательная, показательная, концертная, цирковая, социальная, политическая, школьная, жизненная, бухгалтерская, компьютерная, системная, прикладная, офисная, мультимедийная, профессиональная, развлекательная, образовательная, вспомогательная, сетевая, резидентная, игровая … (программа).

• Текстовый, бинарный, графический, программный, системный, исполняемый, командный, пакетный, скрытый, архивный … (файл).

• Свежая, вчерашняя, утренняя, вечерняя, редакционная, читательская, воздушная, голубиная, полевая, электронная … (почта).

• Людские, природные, экономические, скрытые, аппаратные, программные, информационные, открытые, закрытые … (ресурсы).

1. Какое «аппетитное» устройство есть у ПК?

A. Пищеблок

B. Блок питания

C. Полевая кухня

D. Интернет-кафе

2 Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…

А. Память

B. Монитор

C. Процессор

D.Принтер

3 Некоторая последовательность байтов, имеющая собственное имя называется:

A. Папкой

B. Программой

C. Файлом

D. Документом

4 Каким русским глаголом пользуются при описании процесса переноса информации с одного носителя на другой?

А. Сыпать

B. Качать

C. Сливать

D. Мотать

5 К какому виду программного обеспечения относится текстовый процессор?

A. Системы программирования

B. Системное ПО

C. Приложения

D. Программы

6 Шина, кольцо, двойное кольцо, звезда. Речь идет о…

A. Файловой структуре

B. Типах сетевой топологии

C. Помехоустойчивых сигналах

D. Алгоритмах кодирования

7. Какая из перечисленных деталей одежды является жаргонным синонимом дисковода?

A. Карман

B. Воротник

C. Лацкан

D. Хлястик

8. В электронной таблице выделена группа ячеек С2:D5. Сколько ячеек входит в этот диапозон?

A. 2

B. 10

C. 8

D. 12

9. Как называют компьютерную системы, в которой легко и удобно работать?

А. Приятельская

B. Дружественная

C. Родственная

D. Дипломатичная

10 Какое прозвища получил процессор пита Pentium?

А. Пень

B. Сук

C. Коряга

D. Колода

11 Когда появилась первая ЭВМ?

А. 1823

B. 1946

C. 1949

D. 1951

12 Без кристаллов какого удивительного химического элемента не было бы

персональных компьютеров?

А. Кремний

B. Железо

C. Медь

D. Кальций

13 Какое из приведенных ниже высказываний является ложным?

(5 25)A. (Уфа – столица России)

B. (1 + 1 = 2) или (3 – 7 = 4)

C. (На олимпиаде 2014 года сборная России завоевала 13 золотых медалей) и (7² = 14)

(Киты – морские млекопитающие)D. (КИТ – конкурс информационных технологий)

14. Какой термин в отечественной литературе используется как эквиваленто понятию “кристалл”?

А. Чипс

B. Чупс

C. Чип

D. Чоп

15 Шуточный секрет, заложенный создателями в программное обеспечение с целью повеселить внимательного пользователя, называется…

А. Веселой тыквой

B. Пасхальным яйцом

C. Масленичным блином

D. Рождественской елкой

Вопросы ко второму отборочному туру на выбор. “Одним словом”

Найдите слово, объединяющее предложенные Вам пары слов.

• Яндекс, Рамблер, Апорт — ….(поисковый сервер)

• WinZip, WinRar — …. (архиватор)

• CorelDraw, Paint, PhotoShop — ….(графический редактор)

• Dr. Web, Avast, Kasperskiy —….. (антивирус)

• DOS, WINDOWS — …..(операционная система)

• Arial, Arbat, Symbol -…..(шрифт)

1. Под какой элемент персонального компьютера обычно подкладывают коврик?

A. Монитор

B. Мышь

C. Клавиатура

D. Пользователь

2. Какой носитель люди не используют для хранения информации?

A. Бумагу

B. Воду

C.Диск

D. Камень

3. Выделенную группу объектов нельзя:

A. Удалить

B. Скопировать

C. Перенести

D. Переименовать

4. Для чего память компьютера не предназначена?

А. Запись информации

B. Хранение информации

C. Выдача информации

D. Преобразование информации

5. Для работы принтера, подключенного к компьютеру, необходима программа:

A. Загрузчик

B. Драйвер

C. Утилита

D. Интерпретатор

6. Язык программирования «АДА» был так назван потому, что:

A. Был адски сложным

 B. Аббревиатура (Агрегация Данных и Алгоритмов)

C. Так звали первого программиста

 D. Создатель этого языка назвал его в честь своей жены

7. Как в России называют программу Интернет-коммуникатор?

А. Ира

B. Даша

C. Ася

D. Марья Ивановна

8. Вася решил перейти на Linux. Помогите ему найти замену AdobePhotoshop

A. The Bat!

B. GIMP

C. Opera

D. Open Office

9. Имя какого философа древности носит одна из программ-переводчиков?

А. Сократ

B. Аристотель

C. Платон

D. Эпикур

10. Разум делает человека человеком, а что делает компьютер компьютером?

А. Память

B. Процессор

C. Программы

D. Фирма-производитель

11. Как называют внешние устройства компьютера?

А. Периферия

B. Провинция

C. Галерка

D. Камчатка

12. Какое устройство, использовавшееся вплоть до середины ХХ в., явилось предшественником современного калькулятора?

А. Счеты

B. Логарифмическая линейка

C. Арифмометр

D. Аналитическая машина Беббиджа

13.  В 1975 году Джордж Лукас приступил к созданию этого фильма. Он собрал в команду одних из самых первых в киномире компьютерных фанатов и основал студию цифровых и визуальных эффектов. Это фильм…

A. «Армагеддон»

B. «2001: Космическая одиссея»

 C. «Звёздные войны»

 D. «Звёздный путь»

14. Компьютерный тест, во время которого обычно предлагается опознать символы с картинки для определения того, кем является пользователь системы – человеком или компьютером, называется…

А. Куча

B. Логин

C. Catch

D. Капча

15. Какой рабочий инструмент существует?

А. Процессорный топор

B. Дисковая пила

C. Модемный молоток

D. Экранные щипцы

Вопросы к третьему отборочному туру на выбор. “Опознай пословицу”

По данным программистским версиям известных русских пословиц и поговорок, вспомните, как звучат они в оригинале.

• Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)

• Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не смотрят)

• Проводник до файла доведет. (Язык до Киева доведет)

• Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало)

• Все скомпонуется — программа будет. (Все перемелется — мука будет)

• Антивирусная программа — залог здоровья компьютера. (Чистота — залог здоровья)

• Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)

• Вирусов бояться — в Интернет не ходить. (Волков бояться — в лес не ходить)

1. Удалённые файлы в операционных системах могут находиться…

A. В урне

B. В ведре

C. В корзине

D. На свалке

2. 1 байт — это:

A. 16 бит

B. 4 бит

C. 10 бит

D. 8 бит

3. Какие три основных цвета используются в Палитре для создания новых?

A. Голубой, красный, черный

B. Зеленый, красный, синий

C. Желтый, серый, пурпурный

D. Белый, оранжевый, лиловый

4. Как называется внутренняя память компьютера?

А. Кэш-память

B. Кишмиш-память

C. Кыш-память

D. Брысь-память

5. В описании устройства материнской платы встречается

A. Мост

B. Эстакада

C. Грот

D. Шоссе

6. Примером иерархической модели данных может служить…

А. База данных «Библиотека»

B. База данных «Студенты»

C. Файловая структура

D. глобальная сеть Интернет

7. Они бывают механические, оптические, лазерные, индукционные. Речь идёт о …

A. Колонках

B. Компьютерных мышах

C. Мониторах

D. принтерах

8. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, чтобы в ней можно было написать числа 23 и 67?

А. 6

B. 7

C. 8

D. 10

9. Наименьшая единица измерения количества информации называется битом, потому что происходит от английских слов binary digit, которые переводятся как..

A. Битва для лапты

B. Двоичное число

C. Битва лордов

D. Элемент кода

10. Какой первый кириллический домен был в 2010 году?

A. Россия

B. Ру

C. РФ

D. Раша

 11. Отраслью какой науки является информатика?

А. Бионика

B. Кинематика

C. Кибернетика

D. Филология

12. Для записи математических выражений и формул в текстовом редакторе Word надо

воспользоваться вставкой объекта:

A. Acrobat Control for ActiveX;

B. Microsoft Equation 3.0;

C. RedWizCtrl;

D. Adobe Acrobat Document

13. Электрографию в 1938 году придумал Честер Карсон. Сейчас используют другой

термин, дословно означающий «сухая запись», так как в процессе используется тонер (сухие чернила) этот термин — …

А. Ксерография

B. Сканирование

C. Форматирование

D. Фотография

14.Название какого поискового сервиса произошло от слова, которое означает десять в сотой степени?

 A. Яндекс

B. Yahoo!

C. Google

D. Рамблер

15. Какое название получили 4 бита, или полубайт?

А. Нимб

Б. Нибль

В. Нобель

Г. Нибелунг