Сценарий урока мужества блокада ленинграда

СЦЕНАРИЙ УРОКА МУЖЕСТВА

«БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД»

Февраль 2018г.

Блокада Ленинграда – одна из самых трагических страниц в истории Великой Отечественной войны, в истории нашей Родины.

Вот уже 74 года прошло со дня снятия блокады. Но этому дню предшествовали 900 страшных дней.

8 сентября 1941 года немецким войскам удалось полностью блокировать город, отрезав его от внешнего мира, началась блокада Ленинграда

Слайд — 8 сентября 1941 – 27 января 1944.

В кольце блокады оказались почти 3 млн. человек.

Блокада…. Далеко как это слово

От наших мирных светлых дней.

… Произношу его и вижу снова –

Голодных умирающих детей.

Как опустели целые кварталы,

И как трамваи мёрзли на пути,

И матерей, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.

Слайды — город в военное время.

Холодные лунно-звёздные ночи одна за другой опускались на город. Ночи, не похожие на тёплые белые, радостные ночи. У ленинградской молодёжи прервалась золотая счастливая юность. У ленинградских детей прервалось безмятежное детство. У многих ленинградцев закончилась жизнь…

Над Ленинградом — смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамёна Петрограда.

Слайды — разбитый город

На Ленинград обрушилась злобная сила немецкой армии. Вот статистика этих дней: каждые три минуты на улицы и площади падала бомба или снаряд; каждые 5 минут погибал человек. Но врагу не удалось вывести из строя промышленность города. Люди работали не покладая рук, по много часов, сутками не выходя из цехов.

Ленинград в сентябре стал городом — фронтом. Невозможно переоценить трудовую доблесть рабочего класса. Ленинградские рабочие делали всё, чтобы дать фронту как можно больше боеприпасов и вооружения. На заводе круглосуточно шла работа по изготовлению танков. Рабочих, ушедших на фронт, сменили женщины, старики, и даже подростки. В цехах рвались снаряды, завод бомбили, возникали пожары, но никто не покидал рабочего места.

Слайд — работают дети и старики.

ВОСПОМИНАНИЯ.

1) «Мы трудились порой до изнеможения – вспоминает кузнец Кировского завода Серафимович. – Бывало, в глазах всё потемнеет – и упадёшь тут же, обессиленный. Товарищ подойдёт, даст нюхнуть нашатырного спирту, отведёт в столовую, там получишь чего-нибудь горячего – снова вроде бы ожил. Опять идёшь в цех и становишься к своей ковочной машине»

Слайд — работают женщины.

2) Татьяна Яковлева пришла на завод на место мужа – машиниста парового молота. Слабая, обессилевшая от голода женщина, с тяжёлым молотом в руках отработала смену молотобойцем, и осталась на вторую у раскалённого горна, заменив умершего нагревальщика. Отработав три смены подряд, без отдыха, она упала у станка. И отдохнув совсем немного, она вернулась к работе, и в последующие дни продолжала работать за троих.

К твоим волненьям эта ночь глуха.

Передо мной забитые цеха,

В пробоинах, без окон и без кровель.

Как тени, над станками наклонясь,

Всю ночь стоят рабочие. Бескровен

Горячий свет их напряжённых глаз.

На жизнь и смерть — последний

Поединок

С двойным врагом. Здесь слиты воедино

Остатки сил, души упрямый пламень,-

И ненависть руководит руками.

Слайд – дети в школах, на крышах, в госпиталях.

Многие школы были переоборудованы в госпитали. Ученики этих школ собирали посуду, книги, дежурили в госпиталях, читали раненым газеты и книги, писали им письма домой, помогали врачам и медсестрам, выступали перед ранеными с концертами. Наравне с взрослыми школьники, дежуря на чердаках и крышах домов, гасили зажигательные бомбы и возникшие пожары. Их называли «часовыми ленинградских крыш».

В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юностью

И детством

Где черта?

Нам в сорок третьем

Выдали медали

И только

В сорок пятом-

Паспорта.

Гордым вызовом врагу была работа 39 школ в осаждённом городе; местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Трудно поверить, но когда не хватало еды, воды, дров, тёплой одежды, дети учились.

Занимались чаще в первых этажах, поближе к бомбоубежищам. В классах сидели в пальто, в перчатках и шапках, чернила замерзали от мороза. Лица у детей бледные, со страшными синими кругами под глазами, носы заострились. Это признаки дистрофии. От голода таяли классы, редели ряды учителей.

Девчонка руки протянула

И головой — на край стола.

Сначала думали, уснула,

А оказалось, умерла…

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон.

Всё яростнее сжимала горло Ленинграда блокада. Надвигался голод. С 20 ноября установлена самая низкая норма хлеба: гражданскому населению выдавали 250 граммов, 125 г выдавали служащим и детям.

Слайд – блокадный хлеб.

Уже после двух месяцев блокады голод принял невиданные размеры. Люди ловили галок, охотились на кошек и собак, варили кожаные изделия, из столярного клея готовили студень.

Из воспоминаний жителей блокадного Ленинграда.

— Однажды, идя по улице, я увидел группку старушек, которые рассматривали что-то на земле и крестились. Подойдя ближе, я увидел, что у их ног сидит очень худая кошка, а рядом стоит такой же худой милиционер, охраняющий несчастное животное от возможного нападения на него.

— У одного окна первого этажа останавливались люди. На их лицах мелькали слабые улыбки. Что же они видели там, за стеклом? Я подошла тоже к окну – на подоконнике под лучами весеннего солнышка растянулась кошка с котятами! Вот так диковинка!

Блокада принесла и другие тяжелейшие испытания: не работали водопровод и канализация; не было электроэнергии и топлива в 30-40- градусные морозы; стоял транспорт; везде скапливались нечистоты, город заваливался снегом, забивался льдом. Резко возрастает заболеваемость цингой, дистрофией. Смерть носится по городу и всё сильнее взмахивает страшной косой. Умирают взрослые, умирают дети. Уже в ноябре умерло более 11 тысяч человек (почти все от голода), в декабре более 52 тысяч. Обессиленные люди падали у станков, в школах, на улицах, падали, чтобы больше не подняться. А в холодных и тёмных квартирах оставались маленькие умирающие дети, высохшие от голода, старчески сморщенные, молчаливые… Многие трупы оставались незахороненными, неубранными…Были слёзы и не стало слёз.

Искренне и гневно писала об этом времени ленинградская поэтесса Ольга Берггольц:

…правду говорят,

Что слёзы вымерзли у ленинградцев.

Нет, мы не плачем. Слёз для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не даёт…

Печальна история Тани Савичевой,11-летней школьницы, которая вела дневник, ставший свидетельством тех страшных дней.

Слайды — портрет Тани, страницы дневника, памятник на Пискарёвском кладбище.

На берегу Невы,

В лазурном зданье,

Хранится очень скромный дневничок.

Его писала

Савичева Таня.

Он каждого пришедшего влечёт.

Пред ним стоят сельчане, горожане,

От старца-

До наивного мальца.

И письменная сущность содержанья

Ошеломляет

Души и сердца.

….Это всем живущим

В назиданье,

Чтобы каждый в суть явлений вник.

…..В каждом слове — ёмкость телеграммы,

Глубь подтекста,

Ключ к людской судьбе,

Свет души, простой и многогранной,

И почти молчанье о себе…

Время удлиняет расстоянья

Между всеми нами и тобой.

Встань над миром,

Савичева Таня,

Со своей

Немыслимой судьбой.

Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории Ленинграда, его копия – в витрине Пискарёвского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной блокады, и на Поклонной горе в Москве.

Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, поражённая невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия – «трагический визит смерти» в свою семью. И когда читаешь это, цепенеешь.

— Женя умерла 28 декабря в 12 ч. 30 минут утра 1941 года.

— Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года.

— Лёка умер 17 марта в 6 часов утра 1942 года.

— Дядя Вася умер 13 марта в 2 часа ночи 1942 года.

— Дядя Лёша- 10 мая в 4 часов дня 1942 года.

— Мама- 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.

— Савичевы умерли. Умерли все.

Слайды — «Дорога жизни».

Единственной ниточкой, связывающей Ленинград со страной, была Дорога жизни, которая пролегала по льду Ладожского озера. 22 ноября 1941 года на ещё не окрепший лёд вышли первые грузовики с мукой.

«Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. Фашисты бомбили «Дорогу Жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.

Дорогой жизни шел к нам хлеб,
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги.

И было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду.
Ну, так и есть, мотор заело.
Ремонт на 5 минут — пустяк,
Поломка эта — не угроза
Да рук не разомкнуть ни как.
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь — опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб? 2 тонны! Он спасет
16 тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора,
И быстро двинулся ремонт.
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони,
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне до зари.
16 тысяч матерей
Пайки получат на заре —
125 блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.
О, мы познали в декабре:
Не зря «священным даром» назван
Обычный хлеб и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь.

Слайды — праздничный салют, ордена , которыми наградили Ленинград.

В январе 1944 года армии Ленинградского, Волховского, второго Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Блокаде, в железном кольце которой долгих 900 дней и ночей задыхался Ленинград, был положен конец.- Вечером 27 января 1944 года над Ленинградом грохотал праздничный салют!

Прошли годы! И ещё пройдёт время! Но героические дни Ленинградской обороны впечатаны в историю навечно. Это прошлое неподвластно времени. Оно не померкнет, не исчезнет, не забудется никогда.

Слайд — фото Пискарёвского кладбища.

Огонь. Вечный огонь. Он трепещет на ветру. Он не гаснет в снег и дождь. Он ещё ярче ночью. Этим священным огнём зажжены сердца наши – в них жгучая боль за павших, в них светлая благодарность к ленинградцам, которые погибли, но отстояли свой город..

Вечный огонь. Вечный факел Пискарёвского кладбища. Он зажжён в память о тех, кто лежит вокруг него, кого не досчитались в 44-ом.

Давно отгремела война. Заросли кустарником и травой окопы, зарубцевались раны. Но великая Родина – мать и по сей день склоняет свою поседевшую голову над могилами своих сыновей и дочерей, погибших ради мира на земле.

Миллионы жизней унесла война, и каждая из них – великий подвиг. Вот почему память о них живёт и будет жить в наших сердцах. Задача каждого человека – сделать всё возможное, чтобы ни наша страна, ни любая другая никогда не узнали всех ужасов войны, всех тех бед, которые она несёт с собой.

«Реквием» Роберт Рождественский.

Вечная
слава

героям!
Для чего она им,

эта слава,—

павшим?

Все живое —
спасшим.

Себя —
не спасшим.

Для чего она им,

эта слава,—

мертвым?..

И бессмертные гимны,

прощальные гимны

над бессонной планетой

плывут
величаво…

Пусть
не все герои,—

те,
кто погибли,—

павшим
вечная слава!

Вечная
слава!!
Вспомним всех поименно,

горем
вспомним

своим…
Это нужно —

не мертвым!

Это надо —

живым!

Источник

Цель: воспитание
нравственно-патриотических качеств у молодого
поколения.

Задачи:

Привлечь внимание к истории нашей Родины.
Воспитывать чувство патриотизма,
сознательности, сопричастности к великим
историческим событиям.
Расширить кругозор учащихся в рамках
исторически значимых событий нашей страны

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ (Презентация)

– Ленинград, заложенный Петром I в 1703 году на
болотистом берегу Невы, стал одним из
красивейших городов мира. На 100 островах
раскинулся величественный и неповторимый город.
В его дворцах, на улицах и площадях вершилась
история государства российского.

Ленинград… Прямые проспекты и улицы, красивые
площади, ажурные мосты через Неву и
многочисленные каналы. Причудливыми узорами на
фоне неба вырисовывались Исаакиевский собор,
Петропавловская крепость, шпиль Адмиралтейства,
Эрмитаж. Здесь создавали свои творения Лермонтов
и Пушкин.

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла,
И, не пуская тьму ночную
На золотые небеса,
Одна заря сменить другую
Спешит, дав ночи полчаса

Ведущий: В 1941 году не было даже полчаса
ночи, когда на рассвете 22 июня гитлеровские
войска атаковали границы Советского Союза.
План ведения кампании против СССР получил
название «Барбаросса».
Фашистское командование рассчитывало за 6-7
недель в русле молниеносной войны
захватить нашу страну до Уральских гор

Песня: «Герои – А закаты алые». Слова
Н.Осошник. Музыка В.Осошник

Ученик:

Была война, прошла война,
Над полем боя тишина.
Но по стране, по тишине,
Идут легенды о войне.

Ученик:

Июнь! Клонился к вечеру закат.
И белой ночью разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят.
НЕ знающих, не ведающих горя.
Июнь! Тогда еще не знали,
Со школьных вечеров к Неве шагая.
Что завтра будет первый день войны,
А кончится лишь в 45-м в мае.

Ведущий: Ужасную участь готовил
Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной
директивы немецкого военно-морского штаба «О
будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года :
«Фюрер решил стереть город Петербург с лица
земли. После поражения Советской России нет
никакого интереса для дальнейшего существования
этого большого населенного пункта. Предложено
блокировать город и путем обстрела из артиллерий
всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха
сравнять его с землей».

Симфония Шостаковича

Ученик. Самая трагическая страница в
истории Ленинграда – это блокада города
фашистскими захватчиками. В блокаде оказалось
около 3 миллионов человек. 900 дней, почти два с
половиной года, ленинградцы мужественно
выносили все страдания, выпавшие на их долю.

Ученик. Для осуществления этого
варварского замысла гитлеровское командование
бросило к городу огромные силы – более 40
отборных дивизий, 1000 танков, 1500 самолетов.

На Ленинград обхватом с трех сторон
Шел Гитлер силой сорока дивизий.
Бомбил. Он артиллерию приблизил,
Но не поколебал ни на микрон,
Не приостановил ни на мгновенье
Он сердца ленинградского биенье.
И, видя это, разъяренный враг,
Предполагавший город взять с разбега,
Казалось бы, испытанных стратегов
Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.
И те пришли, готовые к победам,
А третий, Голод, шел за ними следом.

Ведущий: 27 января. Этот день объявлен
Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г.
была снята блокада города Ленинграда (ныне
Санкт-Петербурга). Подвигу советских людей в
Великой Отечественной войне против фашистских
захватчиков посвящается урок мужества.

Ведущий. 70 лет отделяют нас от суровых
и грозных лет войны. Но время никогда не изгладит
из памяти народа Великую Отечественную войну
1941-1945 годов, самую тяжелую и жестокую из всех войн
в истории нашей страны.

Ученик: Ценой больших потерь в начале
сентября им удалось подойти непосредственно к
городу. Не сумев овладеть Ленинградом с ходу,
враг перешел к длительной осаде.
Советские воины самоотверженно отразили мощный
удар противника. Оказавшись не в силах
преодолеть сопротивление героических
защитников Ленинграда немецко – фашистское
командование пыталось задушить город голодной
блокадой, разрушить его варварскими налетами
авиации и артиллерийскими обстрелами.

Ученик:

Красивое слово «блокада»,
Наверно, слетело с плаката?
А может быть, в мире есть остров «Блокада»?
А может быть, это названье фрегата?
А может, тайфун с катастрофой кровавой?
А может быть, имя девчонки кудрявой?

Учитель: У каждого времени есть свои
горячие слова. Но время проходит, и слова
отступают в тень, забываются. Уступают место
новым, более важным для нового времени.
Но слово «блокада» во все времена живёт в нас. Оно
не ослабевает, напротив, набирает сил, становится
страшнее. От него веет смертью многих людей.
Можно было бы забыть его – не забывается,
кровоточит.

Видео: «Блокадный Ленинград» поэта и
музыканта Станислава Слава.

– А для сегодняшних молодых людей «блокада» —
слово из языка, который они не проходили. Или так
проходили, что прошли мимо. Не запомнили.
Но сегодня на нашем уроке мужества мы с вами
будем говорить о блокаде Ленинграда, его славных
защитниках, героических ленинградцах, о детях
блокады.

Ведущий: На долю ленинградцев выпали
тяжёлые испытания. Для каждого, кто живёт в
Петербурге, блокада Ленинграда – ключевое
событие. Для старшего поколения – это часть
жизни, которую они никогда не забудут. Два
миллиона 887 тысяч гражданского населения
(включая приблизительно 400 тысяч детей) оказались
в кольце окружения.

Ученик.

Пытал нас враг железом и огнем…
«Ты сдашься, струсишь, — бомбы нам кричали, —
Забьешься в землю, упадешь ничком.
Дрожа, запросят плена, как пощады,
Не только люди — камни Ленинграда!»

Ведущий: Мужество и стойкость
советских воинов и населения слились в едином
стремлении – отстоять родной город. Их
сплоченность являлась важнейшим условием
непобедимости Ленинграда.

Ведущий: Наиболее трудный и
трагический период в жизни Ленинграда в годы
Великой Отечественной войны с 8 сентября 1941 года
– 27 января 1944 года. Подвергаясь непрерывным
артиллерийским обстрелам и воздушным
бомбардировкам, задыхаясь в тисках блокады, без
запасов продовольствия и топлива, Ленинград в
течение 900 суток противостоял осаде гитлеровских
войск, и каждый из дней блокады был боевым днём
ленинградцев.

Мы ели всё

Мы ели всё, что можно есть,
И отравиться не боялись.
Могу все травы перечесть,
Полынь, крапиву, лебеду,
С берёз побеги молодые, –
Чтобы нависшую беду
Прогнать на веки вековые.
И кроме трав, столярный клей,
Ремни солдатские варили.
И стали мы врага сильней,
И начисто его разбили.

Л. Макаров, ветеран войны и труда

Вот он, блокадный кусочек хлеба. 125 граммов. на
весь день.

Ученик. Шли дни и ночи упорной борьбы.
Положение в осаждённом городе становилось всё
тяжелее. Запасов основных видов продовольствия
для войск и жителей города было не более чем на
30-60 суток

Ведущий. Большую роль в снабжении
Ленинграда играла единственная коммуникация
через Ладожское озеро, названная «Дорогой
жизни». Защита города стала всенародным делом. И
город жил, работал и героически сражался.

Ученик. «Дорога жизни» – водная
трасса летом и ледовая зимой, обеспечивавшая
связь Ленинграда со страной по Ладожскому озеру.
Пропускная способность этого пути была невелика.
Сильные осенние штормы и непрерывные
бомбардировки врага значительно замедляли темп
перевозок. Но потребовались недели и месяцы, пока
на карточки стали выдавать не 125 граммов, а 200
граммов, а потом 300 граммов. Хлеб подвозили,
пробиваясь через вьюги, минуя ледяные полыньи,
трещины, машины из Кобоны по «Дороге жизни». Они
выстояли.

Блокадному Ленинграду посвящается (видео,
стихи Ольги Берргольц)

Ведущий. За время блокады умерло от
голода 641803 человека. Смерть настигала людей
везде: на улице, передвигаясь, человек падал и
больше не поднимался; в квартире – ложился спать
и засыпал навеки: часто жизнь обрывалась у
станка. Хоронить было трудно, транспорт не
работал. Больше всего вывозили мёртвых на
окраину города, на огромный пустырь рядом со
старой Пискаревской дорогой. Так образовалось
известное ныне всем Пискаревское кладбище.

Ведущий. Пришли и другие бедствия. В
конце ноября ударили морозы. Ртуть в термометре
приближалась к отметке 40 градусов. Замёрзли
водопроводные и канализационные трубы, жители
остались без воды.

Ученик.

Да, Ленинград остыл и обезлюдел,
И высятся пустые этажи,
Но мы умеем жить, хотим и будем,
Мы отстояли это право – жить.
Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких,
И этот город тем непобедим,
Что мы за чечевичную похлёбку
Достоинство своё не продадим.
Есть передышка – мы передохнём,
Нет передышки – снова будем драться.
За город, пожираемый огнём,
За милый мир, за всё, что было в нём;
За город наш, испытанный огнём,
За право называться ленинградцем!

Ведущий: Да город жил и боролся: заводы
продолжали выпускать военную продукцию,
работали театры, музеи, не замолкало
Ленинградское радио, где выступали поэты и
писатели. Дмитрий Шостакович написал свою
Седьмую «Ленинградскую» симфонию. Партитура
была направлена в осажденный город, где
состоялась ее премьера.

Учитель. Война… Это страшное слово
никогда не изгладится из людской памяти. Война…
Это грозное время особенно тяжело переживали
дети.
До войны почти каждый из них жил в своей семье,
окруженный заботой и лаской родителей и не думал
о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими
в своем мире, имевшими свои тайны, надежды. Так же,
как и вы, они мечтали, дружили, любили. Так же, как
и вы, верили в счастливое будущее.
И вот… 22 июня 1941 года все «погрузилось во
мрак», разбились детские мечты…

Видео: «Дети блокадного Ленинграда»/

Ведущий. В 1942 году в Сталинск прибыло
около 300 детей – детдомовцев от 8 до 12 лет. Они
походили на маленьких мертвецов. Глаза от голода
были какими-то дикими, многие болели дистрофией.

Ученик.

Из Ленинграда, от родного дома,
Блокады дальняя дорога нас вела.
Тащились мы в товарных эшелонах,
И вот в Сибирь судьба нас привела …
Блокадным дням вовеки не забыться,
Ленинград до боли нам родной,
Сибири всё ж должны мы поклониться
Она нам стала Родиной второй.

Ведущий. На защиту блокадного
Ленинграда 7 ноября 1941 года была отправлена 376
сибирская стрелковая дивизия. 12 января 1943 года
начался прорыв блокады. 27 января 1944 года
полностью снята блокада.
27 января 1944 года в 20 часов Ленинград салютовал
доблестным войскам Ленинградского фронта 24
артиллерийскими залпами из 324 орудий.

Ученик. Поэтесса Ольга Берггольц, все
900 дней прожившая в осажденном Ленинграде так
вспоминала вечер 27 января: «Салют был хороший, и
город долго был озарен нарядными ракетами. Он был
весь виден, наш бедный, прекрасный город,
которому мы отдали столько крови и жизни. Ведь
какими бы жертвами ни окупленное, а произошло
великое чудо. Ведь он был обречен осенью 1941 г.,
Ленинград, ведь его готовилось брать немецкое
командование, ведь он умирал, падал с ног. Ведь он
в течение двух лет и 5 месяцев стоял под обстрелом
и по нему били в упор почти безнаказанно. Он не
сдался, выжил, победил!»

Ученик.

За залпом залп
Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пестрыми цветут
А ленинградцы
Тихо плачут.
Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей не надо.
Их радость
Слишком велика –
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость велика,
Но боль
Заговорила и прорвалась:
На праздничный салют
С тобой
Пол-Ленинграда не поднялось.
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе –
Салют!
Сегодня ленинградцы
Плачут…

1-ая:

Чтоб наполниться городом этим,
Не надо
Продолжительных встреч или гидов в пути.
Ленинград начинается с первого взгляда,
Как любовь, от которой уже не уйти.

2-ая:

Но когда он слепит вас своими дворцами,
Берегами Невы, прямотою дорог,
Не забудьте людей,
Вставших вровень с творцами,

Все вместе:

Не забудьте о тех,
Кто всё это сберёг !

Голос за кадром: Прошу почтить память
погибших в блокаде ленинградцев и всех
защитников города, не вернувшихся с фронта..
Минута молчания – в ней не 60 секунд. В ней – 900
блокадных дней и ночей. Эта минута – самая тихая,
самая скорбная, самая гордая. Объявляется минута
молчания

Звучит метроном. Видео.
Песня «Нещадный сентябрь»

– За мужество и героизм, проявленные жителями
блокадного города, Ленинград получил звание
Город-Герой, награждён орденом Ленина и медалью
«Золотая Звезда».

– Будем же с благодарностью помнить подвиг
Ленинграда!

Примечание. Видео- и музыкальные
материалы спрашивайте у автора статьи. – Прим.
ред.

Источник

Классный час «Непокорённый
Ленинград»

Класс: 10

Тема занятия:
«Непокорённый Ленинград»

Вид занятия: классный
час.

Тип занятия: урок
мужества.

Цель занятия:
воспитать бережное и трепетное отношение к истории своей страны.

Задача:
пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в
период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с
помощью музыкальных произведений и поэтической литературы, краеведческого
материала.

Межпредметные связи:
«История», «ИЗО», «Музыка», «Литература ».

Учебно-наглядные
пособия и оборудование:

— мультимедийный
проектор;

— презентация с
иллюстративным материалом о блокадном Ленинграде;

— фрагмент
аудиозаписи Седьмой симфонии Д. Шостаковича;

— эмблема «Блокадная
ласточка».

— 125 г. блокадного хлеба;

— странички дневника
Тани Савичевой;

— письмо с
Волховского фронта участника войны-земляка;

— медаль «За оборону
Ленинграда»;

— орден Красной
Звезды;

Использованная
литература:

1. Бергольц О.Ф.
Дневные звёзды. – Говорит Ленинград.- М.: Правда, 1990.

2. Гранин Д .
Блокадная книга.- М.: Сов. писатель, 1993.

3. Дудин М.А. Венок
славы. Подвиг Ленинграда.- М.: Современник, 1987.

4. Колпакова Д.Б. Я
говорю с тобой из Ленинграда.- Л.: Дет. лит.,1987.

5. Миксон И. Жила,
была.- Л.: Дет. лит.,1991.

6. Ходза Н. Дорога
жизни. – Л.: Дет. лит., 1984.

Ход
классного часа:

Учитель: Стоит
над Невой город. Большой и красивый. Город-солдат, город-труженик. Город-герой.
Невская святыня… У него своя судьба, своё лицо. Не раз за свою историю он менял
имя: Санкт-Петербург, просто Петербург, Петроград, Ленинград и снова Санкт-Петербург.
Но сегодня мы будем говорить о Ленинграде, о блокадном Ленинграде, который не
сломился в страшное для него время. Выстоял, несмотря ни на что. Именно так
звучит тема нашего внеклассного занятия, классного часа – урока мужества с
элементами литературно-музыкальной композиции.

История знает
немало примеров героической обороны крепостей и городов. Но легенды седой
старины и трагические страницы не столь далёкого прошлого бледнеют перед той
несравненной эпопеей человеческого мужества, стойкости и патриотизма, какой
была 900 дневная оборона осаждённого Ленинграда в годы войны.

Девиз
нашей сегодняшней встречи «слова «прикоснитесь сердцем к подвигу» ( на доске)

На сцену выходят
юноша и 2 девушки.

Девушка: Когда я
приезжаю в Ленинград,

Перед закатом
солнца чайки стонут.

Ночь. Звёзды прямо
в душу мне глядят,

Плывут в Неве и
никогда не тонут.

Юноша: Из неба,
из воды они глядят,

Напоминая мне и
Ленинграду,

Что эти звёзды —
слава всех солдат,

Прорвавших
ненавистную блокаду.

Юноша: Тебе,
Великий город!

Девушка: Тебе,
Великий Ленинград, посвящается!

Ведущий 1: 1941
год. 22 июня. Мирный Ленинград готовится к выпускным вечерам. Выпускники
старательно разучивают самый модный танец вальс-бостон.

И вдруг…
тревожный голос Левитана… ( Запись голоса Левитана.)

— Внимание,
товарищи! Война!

Фашисты говорили,
что Москва – это сердце России, а Ленинград — ее душа. Как человек не может
жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда.
Поэтому один из основных ударов гитлеровцы направили на город Ленинград с целью
стереть его с лица земли.

Юноша: В конце
августа к городу подошли лучшие части гитлеровской армии, ещё не знавшей в то
время поражений, начались артналёты.

Ведущий 1: 8
сентября 1941 года врагу удалось сомкнуть кольцо. Началась блокада Ленинграда,
которая продолжалась 872 дня.

Девушка: Но
ленинградцы не собирались сдаваться врагу, жители мужественно обороняли свой
город. Мужчины и вчерашние десятиклассники стали солдатами, первыми создав
армию народного ополчения, в которую вступило 200 тысяч ленинградцев.

Ведущий 1 :Из
радиопередачи: «Говорит Ленинград», сентябрь 1941 года:

«Мы, Ленинградцы,
будем биться с врагом так, чтобы наши дети могли гордиться делами своих отцов,
которые не только строили и украшали свой город, но и защитили его смело и
отважно, жертвуя всем на благо Родины. Мы победим, ибо хотим жизни, свободы,
счастья».

Юноша: Опустели
цеха ленинградских заводов. Но солдатам нужны мины, пушки, гранаты, пулемёты.
Значит, заводы должны работать. И они работали. К станкам встали женщины,
решительно заявив: «Мы заменим наших мужей!»

Ведущий
1:
Надвигались холода. Остановился транспорт, не было топлива и электричества.
Замёрз водопровод и канализация. Зимой 1941 – 42 г.г. город сковала лютая
стужа. Истощенные голодом, обессилившие ленинградцы жили в неотапливаемых
комнатах, с заделанными картоном окнами, потому что стёкла были выбиты взрывной
волной. За водой для питья приходилось ходить на набережную Невы, с трудом
спускаться на лёд, брать воду и потом под обстрелом доставлять её домой.

Девушка: Остановилось
движение трамваев и автобусов. На работу людям приходилось ходить пешком по
занесенным снегом улицам. Основным «транспортом» жителей города были детские
саночки. На них везли скарб из разрушенных домов, мебель для отопления, тяжело
больных и умерших, завернутых в простыни, дерева на гробы не было. Смерть
входила во все дома. Изнуренные люди умирали прямо на улицах.

Ведущий 1: Но
главным врагом ленинградцев стал голод.

Ввиду блокады города
с 20 ноября властями Ленинграда был введён норматив по отпуску продуктов
питания. Размер продовольственного пайка составлял:

— Рабочим — 250
граммов хлеба в сутки;

— Служащим,
иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов;

— Личному составу
военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов — 300 граммов;

— Войскам первой
линии — 500 граммов.

Муки в этом хлебе
почти не было. Его выпекали из мякины, отрубей, целлюлозы. Это было почти
единственное питание ленинградцев.

Ведущий 1: «Сто
двадцать пять блокадных грамм с огнем и кровью пополам», — писала поэтесса
Ольга Берггольц, находясь в осажденном городе, выжить в котором уже было
подвигом.

Девушка: Наряду со
взрослыми участниками обороны Ленинграда стали и дети.

Ленинградские
мальчишки и девчонки создавали тимуровские команды и помогали взрослым в борьбе
против фашистов.

Они дежурили на
крышах и тушили зажигательные бомбы. Они работали в госпиталях: мыли полы,
кормили раненых, давали им лекарства.

Они обходили
квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным
карточкам, приносили им воду с Невы и дрова.

Они рыли окопы и
работали на первых ленинградских огородах. А ведь сами они едва держались на
ногах от голода. –

В двенадцать-пятнадцать
лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы и оружие для
фронта.

Юноша: «Мы
научимся работать на станках отцов и старших братьев!»- поддержали женщин
подростки. В эти дни 14-летний Фёдор Быков написал отцу на фронт: «Дорогой
папа! Я теперь не учусь в школе, я работаю на заводе. Наш мастер дядя Саша говорит,
что мы своей работой сможем отстоять Ленинград от проклятых фашистов. Мама работает
тоже , только в другом цехе, где делают мины. Дорогой папа, я всё время хочу
есть, и мама тоже всё время хочет есть. Потому что мяса теперь не дают, и масла
не бывает. Папа, бей фашистов! Остаюсь твой сын, рабочий завода №5 Фёдор Быков».

Ведущий: Многие из
них вели записи. . Из дневника Юры Рябинина: «Теперь я мало забочусь о себе.
Сплю одетый, слегка прополаскиваю утром лицо, рук мылом не мою, не
переодеваюсь. Я живу в голоде, холоде, среди блох…»

Девушка:
Следующая запись: «Эх, как хочется спать, спать, есть… А что еще человеку
надо? А будет человек сыт и здоров — ему захочется чего-нибудь еще… Месяц
тому назад я мечтал о хлебе с маслом, с колбасой, а вот теперь уже об одном
хлебе…».

Юноша: Ещё одна
запись: «Боюсь, что и дневник-то этот мне не придется закончить, чтобы на
последней странице поставить слово «конец». Уже кто-то другой допишет его
словом «смерть»».

Ведущий 1: Так и
случилось. Юра Рябинин навсегда остался в Ленинграде…О них и для них ,
мальчишек блокадного Ленинграда, поёт Юля Манакова

Музыка Иосифа Шварца,
слова Валентины Коростелёвой «Ленинградские. мальчики»

(Смена ведущих: Манакова
Юля, Егорова Анжелика.

Юля: Дневник
маленькой ленинградки Тани Савичевой известен всему миру. Он стал одним из
обвинительных документов против преступлений нацизма на Нюрнбергском процессе.

Таня Савичева жила
на 3-й линии Васильевского острова, на берегу Невы

Стихотворение Сергея
Смирнова «Таня Савичева» читает Алина Акмазикова (на фоне страничек
дневника)

Анжелика. Вызовом
врагу была работа 39 школ в осажденном городе. Даже в жутких условиях блокадной
жизни, когда не хватало еды, воды и дров, теплой одежды, многие ленинградские
дети учились.

Писатель Александр
Фадеев сказал: «Самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что они
учились».

Вслушайтесь в меню
столовой. Лето 1942 г:

Щи из подорожника

Пюре из крапивы

Котлета из свёклы

Шницель из лебеды

Чай из трав

Опасен и тяжёл был
путь в школу и обратно домой. Ведь на улицах, как на передовой, взрывались
снаряды, и идти приходилось часто под пулями, особенно трудно зимой, преодолевая
холод и снежные заносы.

Юля: В
бомбоубежищах, подвалах зданий, где проводились занятия, стоял такой мороз, что
замерзали чернила. Стоявшая в центре класса жестяная печурка – «буржуйка» не
могла его обогреть, и ученики сидели в пальто с поднятыми воротниками, шапках и
рукавицах. Руки коченели, мел то и дело выскакивал из пальцев.

Анжелика: Ученики шатались
от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней ещё прибавилась
цинга. Кровоточили десны, качались зубы. Ученики умирали не только дома, на
улице по дороге в школу, но и случалось, даже в классе.

Стихотворение «В
школе» Юрия Воронова (читает Николаева Ирина)

Девчонка руки
протянула

И головой –

На край стола…

Сначала думали –

Уснула,

А оказалось –
умерла.

Ее из школы на
носилках

Домой ребята
понесли

В ресницах у
подруг слезинки

То исчезали, то
росли.

Никто не обронил
ни слова

Лишь хрипло сквозь
метельный стон,

Учитель выдавил,
что снова

Занятья – после
похорон.

Юля: Во многих
школах были оборудованы госпитали. Школьники читали раненым газеты и книги,
писали письма, убирали палаты, выступали с концертами. Наравне со взрослыми
школьники гасили зажигательные бомбы и возникшие пожары. Их называли «часовыми
ленинградских крыш».

Анжелика: Плечом к
плечу с Ольгой Берггольц находилась и другая поэтесса- Вера Инбер.

Учитель: На одном
из листов её дневника читаем: стр. 202- 203 Том 3 «Ленинград»
(цитирование)

(Смена ведущих: Ирэн
Солодянкина, Таня Пахмутьева)

Ирэн: Навсегда
в сознание каждого ленинградца вошла «Дорога жизни» — это название ледовой
дороги через Ладогу зимой 1941−1943 гг., после достижения толщины льда,
допускающей транспортировку грузов любого веса. Дорога жизни, фактически, была
единственным средством сообщения Ленинграда с Большой землей.

Таня: Работа
водителей на этой дороге была исключительно опасной: дорога находилась под
постоянным обстрелом и бомбёжкой немецкой артиллерии и авиации. Тем не менее,
каждый день по дороге перевозилось в оба конца примерно 6000 тонн грузов. . По
этой дороге вывозили и ослабевших от голода жителей города: в первую очередь
эвакуировали детей, женщин с детьми, больных, раненых и инвалидов, а также
учащихся, рабочих эвакуируемых заводов и их семьи.

Водители на этой
дороге работали в необычайно сложных условиях, забывая об отдыхе и сне, а порой
даже о собственной жизни

Стихотворение
Ольги Берггольц « И было так» (читает Сергей Арзаев)

И было так:

И было так: на
всём ходу

Машина задняя
осела.

Шофёр вскочил,
шофёр на льду.

— Ну, так и есть –
мотор заело.

Ремонт на пять
минут, пустяк.

Поломка эта – не
угроза,

Да рук не
разогнуть никак:

Их на руле свело
морозом.

Чуть разогнёшь — опять
сведёт.

Стоять? А хлеб?
Других дождаться?

А хлеб — две
тонны? Он спасёт

Шестнадцать тысяч
ленинградцев.-

И вот – в бензине
руки он

Смочил, поджёг их
от мотора,

И быстро двинулся
ремонт

В пылающих руках
шофёра.

Вперёд! Как ноют
волдыри,

Примёрзли к
варежкам ладони.

Но он доставит
хлеб, пригонит

К хлебопекарне до
зари.

Ирен: Город
продолжал переживать трагические дни. Город казался чёрным, но не сдавался.
Строки из писем, изъятых военной цензурой (из архивных документов управления
ФСБ по Санкт-Петербургу и области(материалы Управления НКВД по Ленинградской
области)):

«…Жизнь в
Ленинграде с каждым днём ухудшается. Люди начинают пухнуть, так как едят
горчицу, из неё делают лепёшки. Мучной пыли, которой раньше клеили обои, уже
нигде не достанешь».

«…В Ленинграде
жуткий голод. Ездим по полям и свалкам и собираем всякие коренья и грязные
листья от кормовой свеклы и серой капусты, да и тех-то нет».

Учитель: Дневник
12 летнего мальчика Саши из блокадного Ленинграда, семья которого состояла из 6
человек, кроме матери и отца, 4 детей, младшему Володе 2,5 года.

В
ноябре стали выдавать продуктовые карточки. 125 грамм хлеба– на человека. На
детей крупы. Большая часть пайка перепадала Вовчику. Папе становится всё
хуже и хуже. Он начинает потихоньку сходить с ума от недостатка пищи. А
эти вши, вши на теле! Их целые полчища. Их давят, а они всё ползут и ползут.
Сотни, а может, и тысячи. Всё тело расцарапано в кровь, а в этих ранках – вши,
вши! Пьют и пьют кровь. А Вовчик, он дурачок, не понимает – и чешет, и чешет
себе коготками головку. Коготки у него большие и острые (их уже не стригли) и у
него кровавый колтун на голове. Помыть не можем, всё замёрло: ни воды – ни
света.

Конец
декабря. Стало совсем плохо. В доме оставался только хлеб по 125 грамм. Сожгли
всю мебель. Мама стала всё менять на хлеб.

Хлеб
становился не только единственным средством питания … Он стал мерилом самого
страшного и самого необходимого.

Послушайте
несколько строк из «Ленинградской поэмы» О Берггольц :

Я
как рубеж запомню вечер:

декабрь,
безогненная мгла,

я
хлеб в руке домой несла,

и
вдруг соседка мне навстречу.

—
Сменяй на платье,- говорит,-

менять
не хочешь — дай по дружбе.

Десятый
день, как дочь лежит.

Не
хороню. Ей гробик нужен.

Его
за хлеб сколотят нам.

Отдай.
Ведь ты сама рожала…-

И
я сказала: — Не отдам.-

И
бедный ломоть крепче сжала.

—
Отдай,- она просила,- ты

сама
ребенка хоронила.

Я
принесла тогда цветы,

чтоб
ты украсила могилу.-

…Как
будто на краю земли,

одни,
во мгле, в жестокой схватке,

две
женщины, мы рядом шли,

две
матери, две ленинградки.

И,
одержимая, она

молила
долго, горько, робко.

И
сил хватило у меня

не
уступить мой хлеб на гробик.

И
сил хватило — привести

ее
к себе, шепнув угрюмо:

—
На, съешь кусочек, съешь… прости!

Мне
для живых не жаль — не думай.-

…Прожив
декабрь, январь, февраль,

я
повторяю с дрожью счастья:

мне
ничего живым не жаль —

ни
слез, ни радости, ни страсти.

Таня: В
сентябре 1942 года в городе в Большом зале филармонии, как и в довоенные
времена, не было ни одного свободного места. Почти все оркестранты, которых
нашли в госпиталях и больницах, были одеты в красноармейскую и краснофлотскую
форму. Оркестр играл мощно и слаженно. Слушатели напряжены и взволнованны.
Исполнялась Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная в осаждённом
Ленинграде, посвящённая городу и его непокоряющимся жителям. Все восемьдесят
минут, пока в зале Ленинградской филармонии звучала музыка, не объявляли
воздушной тревоги. В народе исполнение симфонии Д.Д. Шостаковича называли
«Залпом по Рейхстагу», «Днём Победы среди войны».

Учитель: Итак,
фрагмент концерта Д. Шостаковича, который опровергал истину «Когда стреляют
пушки, музы молчат». В блокадном Ленинграде музы не молчали.

Учитель: Весной
сорок второго года множество ленинградцев носило на груди жетон -ласточку с
письмом в клюве. Эта птица без труда залетала в осаждённый город, и тем самым
служила жителям символом доброй вести, письма. Этот образ сохранился в
стихотворении «Блокадная ласточка», написанном ленинградской поэтессой Ольгой
Берггольц.

«Блокадная
ласточка» в исполнении Насти Бердниковой.

Учитель: Такую
ласточку с замиранием сердца ждали в каждой семье не только блокадного
Ленинграда… Такую ласточку ждали со слезами на глазах в семье Негановых с.
Куженерка Малмыжского района. Это была семья жительницы нашего села, всем известного
и уважаемого человека, учителя математики, ветерана труда ,бывшего директора
школы , вдовы ветерана Вов- Хлюпиной Н.К. Её старший брат, Неганов Василий
Карпович , родился в д. Куженерка, окончил Рожкинскую школу, стал педагогом,
после института был направлен в Казахстан, преподавал литературу, историю. Оттуда
ушёл на фронт. Освобождал Ленинград, служил писарем при штабе. Участвовал в
боях на Пулковских высотах.

В 1943 в Куженерку
пришло письмо из Ленинграда. В этот день Негановы были самой счастливой семьёй,
им даже было немного стыдно, ведь односельчане уже успели получить не одну
похоронку.

Письмо было
адресовано маме Негановой Елене Алексеевне. Письмо было написано не прозой, это
были стихи . 18 строчек. Их семья хранит до сих пор в памяти. На нашу просьбу
познакомиться — откликнулись. Но как это трудно было сделать Нине Карповне. Она
прочитала его по памяти, затем были слёзы… и вызов «Скорой помощи»

Послушайте .Бой
окончился… Под Нарвой. В 1944г. …Василий Карпович погиб… Похоронен в Эстонии ,
в Кохтлоярвинском районе, д. Рейсна, в братской могиле.

Радик Хашимов: 14
января 1944 началась операция войск Ленинградского фронта, в результате которой
27 января 1944 года блокада была полностью снята.

В результате мощного
наступления войск Ленинградского фронта немецкие войска были отброшены от
Ленинграда на расстояние 60—100 км и через 872 дня после начала блокада
закончилась.

Выстоял Ленинград.
Не взяли его фашисты.

Учитель: 22
декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». Полтора
миллиона ленинградцев были представлены к награде. Из них 15249 детей.

Такая медаль есть
и в нашем селе . Она принадлежит Рукавишникову Ивану Николаевичу

Нина Солодянкина о
Рукавишникове И.Н.

Данных о
Рукавишникове И.Н. по каким-то причинам, к сожалению, нет в Книге Памяти. Мы
сделали , что могли, сделали свою Книгу Памяти, включив в неё:

1. портрет;

2. биографическую
справку, составленную по воспоминания сына;

3. данные,
предоставленные сельским Советом;

4. заламинированное
удостоверение на медаль «За оборону Ленинграда»;

5. фотография
дома ветерана, на который мы повесили красную звезду;

6. фотография
могилы, которую мы посетили 27.01.14, в день снятия блокады;

7. подборку
стихов о медали «За оборону Ленинграда».

Эту папку мы
вручим семье ветерана в знак памяти, уважения и почтения. Второй экземпляр
подарили школьной библиотеке.

Андрей Лоншаков. О
медали

На
лицевой стороне медали, на фоне виднеющегося очертания здания Адмиралтейства,
изображена группа красноармейцев, краснофлотцев, рабочих и работниц с
винтовками наперевес. В верхней части медали — пятиконечная звёздочка и надпись
по краю медали «ЗА ОБОРОНУ ЛЕНИНГРАДА». На оборотной стороне медали надпись «ЗА
НАШУ СОВЕТСКУЮ РОДИНУ». Над надписью изображены серп и молот. Носится на левой
стороне груди

Учитель: Есть ещё
одна ниточка, связывающая нас сейчас с блокадным Ленинградом. В нашем классе
учится девочка, прабабушка которой в далёких 1941- 1942 годах стояла у станка
одного из ленинградских заводов, ковала победу , как могла. Страшно мёрзла,
голодала, перебивалась. Было ей тогда 28 лет. У неё было необычное, как тогда, как
и сейчас, имя — Ирэн.

Книгу Памяти мы
создали и для Тарасовой Ирэн Александровны

Стихотворение
правнучки, созданное в память о прабабушке, её семье, городе, посылаемое через
десятилетия…

Солодянкина Ирэн читает стихотворение

Алёна: За годы
блокады погибло, по разным данным, от 400 тысяч до полутора миллионов человек.
Но только 3% из них погибли от бомбёжек и артобстрелов, остальные 97% умерли от
голода…

Под скорбными плитами
Пискарёвского мемориального кладбища вместе со взрослыми, мирными жителями и
воинами, лежат мальчики, не доигравшие свои дворовые матчи, девочки, так и не
ставшие невестами…

А на выезде из
города, там, где начинается дорога на Ладогу, стоит ещё один памятник – «Цветок
жизни», на каменных лепестках которого начертано: «Пусть всегда будет солнце»

Проходит год за
годом, и все мы глубже сознаем этот триумф человеческого духа – Великий
Ленинград выстоял 900 дней блокады, навязанной ему гитлеровскими полчищами во
время Второй мировой войны. Необыкновенный героизм жителей Ленинграда, история
тех дней – эпопея, которая будет волновать сердца, пока на земле существует
человечество.

Смена ведущих:
Радик, Алина, Марина

Радик: Чтобы
снова на земной планете

Не повторилось той
зимы,

Нам нужно, чтобы
наши дети

Об этом помнили,
как мы.

Алина: Нам наше
прошлое свято и дорого.

Гордость победами —
горечь утрат…

Вечная память
защитникам города,

Вечная слава
защитникам города,

Вечная слава тебе,
Ленинград!

Радик: Замечательный
петербуржец Дмитрий Сергеевич Лихачев утверждал, что «…исторические города
населяют не только те, кто в них сейчас живет, их населяют великие люди
прошлого, память о которых не должна умереть»

Марина:
Мы
чашу горя выпили до дна

Но враг не взял нас
никаким измором.

И жизнью смерть
была побеждена,

И победили человек
и город!

Год сорок второй…

Полгорода лежит в
земле сырой.

Неугасима память
поколений.

И память тех, кого
так свято чтим,

Давайте, люди,
встанем на мгновенье,

И в скорби постоим
и помолчим..

Зажигаем свечи
(Роман Х., Денис П.)

Учитель: Минута
молчания – в ней не 60 секунд. В ней — 29 месяцев, 900 блокадных дней и ночей.

Эта минута – самая
тихая, самая скорбная, самая гордая.

Объявляется минута
молчания

Метроном

Тогда в честь
снятия блокады был дан торжественный салют. Небо осветилось не прожекторами и
взрывами, а праздничным фейерверком, состоящим из тысяч огней, украсившим небо всеми
цветами радуги, которой жители города не видели долгие 900 дней

Песня «Главный
праздник»( исполняет весь класс)

Сегодня мы
вспомнили всего лишь несколько страниц из военной летописи города — героя,
города — крепости.
Хотелось бы верить, что:

Много
— много лет
пройдет,

А
нам от той зимы не отогреться.

Нас
от нее ничто не оторвет.

Мы
с нею слиты памятью и сердцем.

Рефлексия

— страничка вашего
дневника от 27.01.2014;

— телеграмма —
молния жителям блокадного Ленинграда;

— работа с цветной
бумагой: как ваше сердце откликнулось на горе и страдания других.

Зачитать,
некоторые, разместить на доске

Учитель: Подвиг
защитников Ленинграда затмил древние мифы и исторические были о выдержке,
стойкости и героизме осажденных врагом городов. Ленинградцы показали себя
истинными патриотами. Они несли огромные жертвы, ни минуты не сомневаясь в
победе.

Источник

Пояснительная записка

В последние годы большое внимание уделяется патриотическому воспитанию учащихся. Одно из самых важных и плодотворных направлений этой работы связано с историей Великой Отечественной войны, очень важно, чтобы современные школьники как можно больше знали о подвиге старшего поколения.

Урок мужества «Запомни, этот город – Ленинград! Запомни, эти люди – ленинградцы!», одно из тематических мероприятий, посвященных истории нашей страны в рамках проекта патриотической направленности «И отзовётся в сердце каждого Победа» Детско-юношеского центра «Восхождение». В ходе урока мужества дети знакомятся с хроникой блокадных дней, узнают ранее неизвестные им факты, учатся более внимательному и уважительному отношению к ветеранам войны и жителям блокадного Ленинграда. Использование принципа наглядности, позволяет закрепить полученные знания и побуждает ребят к более углубленному ознакомлению с данной темой. Фоновое музыкальное оформление через живое исполнение на гитаре и выступления чтецов с произведениями о войне помогает создать особую эмоциональную атмосферу, даёт возможность ребятам более глубоко прочувствовать и осмыслить прошлое.

Цель мероприятия: воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну.

Задачи:

Развивать у ребят познавательный интерес к Отечественной истории.
Формировать представление о героизме жителей Ленинграда во время блокады.
Формировать у ребят чувство сопричастности к истории страны.
Воспитывать уважительное отношение к героическому прошлому Родины.
Создавать условия для развития нравственной зрелости учащихся.

Возраст: 11-14 лет

Место проведения: учебный кабинет, актовый зал

Оборудование: мультимедиа, ноутбук

Необходимый реквизит: плакаты о блокадном Ленинграде,

на столе – блокадный хлеб (125 грамм),

свечи, бумажные гвоздики, цветы ветерану, гитара,

презентация, слайды, фонограммы.

Организационная работа по подготовке мероприятия:

Подбор материала по теме

Написание сценария
Подбор видеокадров и видеороликов по теме
Подбор фонограмм военно-патриотической тематики и песен о Ленинграде
Приглашение ветерана – очевидца блокадных событий
Репетиции с ведущими, гитаристом
Приглашение школьников
Оформление кабинета
Изготовление гвоздик для участников
Приобретение цветов, сувениров ветеранам
Обеспечение фотосъемки

Продолжительность – 45 мин.

Ход мероприятия

Звучит песня «Слушай, Ленинград» в исполнении Марка Бернеса

Музыка: В.Соловьев-Седой Слова: А.Чуркин.

На мультимедиа кадры Великой Отечественной войны.

Презентация
PPTX / 45.29 Мб

Приглашенный ветеран и ребята рассаживаются на места.

Каждому участнику урока мужества на грудь прикрепляется гвоздика.

Звучат фанфары. Появляются ведущие. На мультимедиа фон-заставка.

Ведущий 1:

Говорят, народ, потерявший память, — это народ без будущего. Наверное, поэтому мы возвращаемся к прошлому, к своей истории.

Звучат переборы гитары

Ведущий 2:

Великая Отечественная война знает немало выдающихся битв и сражений, ожесточённых и кровопролитных боёв на пути к победе над агрессором. Особое место среди них и в целом в летописи воинской славы России принадлежит героической обороне Ленинграда. 900 дней и ночей, будучи в блокаде, защитники и жители города отражали натиск превосходящих сил немецко-фашистских войск.

Слайды о блокадном Ленинграде

Ведущий 1:

Захвату города Ленинграда отводилось особое место. Противник стремился захватить побережье Балтийского моря и уничтожить Балтийский флот.

Ранней осенью 41-ого в городе разорвались первые снаряды,
немцы стремительно прорывались к Ленинграду. Из города стали вывозить жителей. Начались бои у стен Ленинграда. В короткий срок Ленинград превратился в город-крепость. Фашистские войска понесли большие потери, и перешли к обороне.

Звучат переборы гитары

Ведущий 2:

И тогда Гитлер уготовил ужасную участь городу. Вот выдержка из секретной документации немецкого военно-морского штаба от 22 июня 1941 года.

«Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей» [6, С. 298]. Фашистские войска охватили 200-км кольцом осады непокорной город. Началась блокада.

Нарастание звука гитары

Ведущий 1: Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу. Их противниками были смерть и ее союзники: голод, жажда, холод, тьма… блокада.

Документальный ролик «Начало испытания»

Чтец:

Враг силой не мог нас осилить,

Нас голодом хочет он взять,

Отнять Ленинград у России,

И в плен ленинградцев забрать.

Чтец:

Да, мы не скроем – в эти дни

Мы ели клей, потом ремни,

Но, съев похлебку из ремня,

Вставал к станку упрямый мастер,

Чтобы точить орудий части,

Необходимые войне.

Но он точил, пока рука

Могла производить движенья.

А если падал у станка –

Как падает солдат в сражении.

Звучат переборы гитары

Ведущий 2:

Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

Слайд «вглядись в эти фотографии…»

Ведущий 1:

Ребята, посмотрите, на этот кусочек хлеба, весом в 125 грамм. Это паек Ленинградцу на один день.

Слайд «Дети, плача хлеба просили…»

Слайд «Без воды, без тепла, без света…»

Звучат гитара

Ведущий 2:

Несмотря на тяжелые условия в первый год тяжелой блокадной зимы, в городе работало 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В помещениях стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но и прямо в классе.

Звучит песня «Ленинградские мальчишки» в исполнении хора Ленинградского радио. Музыка: Исаак Шварц. Слова: Вадим Коростылев.

Ведущий 1:

Девочка руки протянула, уснула.

А оказалось – умерла…

Никто не проронил ни слова,

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки после похорон…

Звучат переборы гитары

Многие знают печальную историю 12-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных.

Слайд «Дневник Тани Савичевой»

В те же жуткие дни Таня сделала в записной книжке такие короткие трагические записи.

«Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1941 года.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 года.

Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года.

Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня 1942 года.

Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.

Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня». [4, с. 260]

Музыкальный фон

Ведущий 2:

Таня так и не узнала, что не все Савичевы погибли, их род продолжается. Сестра Нина была спасена и вывезена в тыл. В 1945-м году она вернулась в родной дом, и среди голых стен, осколков и штукатурки нашла записную книжку с Таниными записями. Оправился после тяжелого ранения на фронте и брат Миша.

Таню же, потерявшую сознание от голода, обнаружили служащие специальных санитарных команд. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе с другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую область. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Таня Савичева скончалась.

Ее похоронили на поселковом кладбище, где она и покоится под мраморным надгробием. Рядом — стена с барельефом девочки и страничками из ее дневника.

Таня Савичева родилась 25 января, в день поминовения святой мученицы Татианы.

Ведущий 1:

Нельзя сердцу прекращать помнить, иначе — пресечется род наш человеческий.

Ребята, давайте зажжем свечи в память о детях блокадного Ленинграда.

Ведущие и ребята зажигают свечи

Ролик «Дети блокадного Ленинграда»

Ведущий 2:

Несмотря на большое количество погибших, многим детям посчастливилось выжить в те страшные голодные годы. У нас в гостях Иванушкин Григорий Филиппович, ему в годы блокады было 3 года. Попросим его поделиться тем, что осталось в его памяти о тех страшных днях.

Выступление ветерана Иванушкина Г. Ф.

Ребята задают вопросы Иванушкину Г. Ф.

В подарок нашему гостю — отрывок из произведения Михаила Зощенко «Маленькая мама», читает Кузнецова Александра — призер Городского литературно-поэтического конкурса «Люблю тебя, мой город!»

Музыкальный фон

Ведущий 1:

В дни блокады город не только жил, он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за дни блокады дала фронту множество единиц боевой техники и тяжелых орудий.

Требовались рабочие. На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки.

Слайд «Дети за станком»

Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях.

Голодные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.

Ведущий 2:

Фашисты окружили город по суше, но Ладожское озеро оставалось советским. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. По воде и льду Ладожского озера проложили ленинградцы дорогу, соединившую город с Большой землей, не занятой врагом. Эта дорога названа ДОРОГОЙ ЖИЗНИ.

Слайд «Дорога жизни»

22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

Ведущий 1:

«Дорогой жизни» шел к нам хлеб,

«Дорогой жизни» многих к многим.

Еще не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

Ведущий 2:

Больше двух лет, днем и ночью, шли «Дорогой жизни» корабли и машины, спасая Ленинград от голодной смерти. Все, кто обслуживал ледовую трассу, — водители, дорожники, связисты – работали в необычайно сложных условиях: в стужу, в буран, под непрерывными бомбежками и обстрелами.
Ведущий 1:

Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны с продуктами, а обратно на Большую землю вывозили детей, раненых, истощенных людей. Сколько людей спасла эта дорога. Народ очень точно назвал ее «Дорогой жизни».

Ведущий 2:

С весной 1942 года в город пришли новые заботы. Зимой город не очищался. Людям угрожала эпидемия. Голодные, измученные за зиму, они приводили в порядок дворы и улицы.

Слайд «Улицы Ленинграда»

Ведущий 1:

В ознаменование подвига войск, массового подвига, героизма и мужества ленинградцев Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года учреждена медаль «За оборону Ленинграда», которой награждено около 930 тысяч человек.

Слайд «Медаль «За оборону Ленинграда»

Ведущий 2:

Ленинградцы выстояли и победили.

27 января 1944 года – день великого ликования ленинградцев, которого упорно ждали все его защитники 900 долгих дней и ночей. Радио объявило: «Город Ленинград освобожден от вражеской блокады!»

Слайд «Объявление Левитана о снятии блокады Ленинграда»

Все выбежали на улицу, кричали: «Ура!»,- поздравляли друг друга. В честь выигранного сражения над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта.

Слайд «Залп салюта»

Чтец:

Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…

Казалось, что все небо грохотало,

Приветствуя великое начало

Весны, уже не знающей преград.

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий,

Смеялись, пели, обнимались люди…

Музыкальный фон

Ведущий 2:

Родина высоко оценила подвиги, мужество и самоотверженность защитников и тружеников Ленинграда.

26 января 1945 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Ленинград награждён орденом Ленина. 8 мая 1965 года в честь 20-летия победы в Великой Отечественной войне Ленинграду присваивается почётное звание «Город-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Ведущий 1:

Прошло 70 лет. Выросло не одно поколение, которое никогда не знало ужасов войны. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти, в названиях улиц и площадей, в величественных и мемориальных комплексах.

Слайд «Пискаревское мемориальное кладбище»

Ведущий 2:

Священное место для каждого ленинградца – Пискаревское мемориальное кладбище. Здесь похоронены сотни тысяч защитников и жителей города, погибших в годы блокады. Скорбная тишина стоит над длинными холмами братских могил. Горит вечный огонь.

Ведущий 1: Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания, метроном

Ведущий 2: Войну мы вспоминаем не затем,

Чтоб лишний раз Победой похвалиться.

Мы просто повторяем вся и всем —

Подобное не может повториться!

Урок мужества завершается песней «Пока горит свеча»

в исполнении группы «Машина Времени».

Ведущий 1:

Наш урок мужества подошел к концу, приглашаем всех участников для фотографирования.

Литература

1. Берггольц, О.Ф. Стихи и поэмы / Ольга Берггольц; худож. Г.А.В. Траугот. — Л.: Сов. писатель, 1979. — 463 с.: ил.

2. Был город-фронт, была блокада…: Рассказы, стихи, очерки, документы, хроника блокад. дней: Для ст. шк. возраста / Сост. Д. Колпакова и В. Суслов. — Л. : Детская литература, 1984. — 206 с. : ил.

3. Буров, А.В. — Блокада день за днем, 22 июня 1941 г. — 27 января 1944 г. / А.В. Буров; Предисл. М. Дудин. — Л. : Лениздат, 1979. — 478 с. : ил.

4. Глинка, Владислав Михайлович. — Воспоминания о блокаде / Владислав Михайлович Глинка; Оформ. А. Веселов; Ред. М. Глинка. — СПб. : ЛИМБУС ПРЕСС, 2010.- 414 с. : ил.

5. Павлов, Д.В.. — Ленинград в блокаде/ Д.В. Павлов . — 6-е изд., испр. и доп. — СПб. : Лениздат, 1985. — 238 с. : карт., ил., портр.

6. Пивень, З.Г.. — Навечно в памяти народной: Записки работника музея истории Ленинграда /З.Г. Пивень. — СПб. : Лениздат, 1984. — 152 с.

7. Прорыв блокады Ленинграда // Великая Отечественная война. 1941 — 1945. — М., 2005. — Ч. 2. — С. 78 — 87.

8. Рубашкин, А.И.. — Голос Ленинграда: Ленинградское радио в дни блокады /А.И. Рубашкин . — 2-е изд., доп.. — СПб. : Искусство, 1980. — 215 с. : ил.

9. Солянов Д.Н. – Дорога длиною в 1418 дней / Солянов Д.Н. – редакционно-издательский отдел КНОТОК, Хабаровск 2009, 123 с.

10. Сухачев, Михаил Павлович. — Дети блокады: Повесть /Михаил Павлович Сухачев; Худож. Г. Алимов. — М. : Детская литература, 1989. — 176 с. : ил.

Источник

Урок мужества, посвящённый дню снятия блокады Ленинграда

Включается
«Метроном»

1 ученик:

Страшней того,
что было в Ленинграде,

Сегодня в мире
больше не найти!

Ведь речь пойдет
сегодня о блокаде,
О страшном времени, о горестном пути!

2 ученик:

Сегодня с вами
нам представить сложно,

Что испытали
ленинградцы в той войне.

Понять и
осознать нам невозможно,

Что миллионы
погибали на Неве!

Ведущий:

СЛАЙД 1(Непокорённый
Ленинград)

День 27 января
российское правительство объявило Днем воинской славы России. В этот день в
1944 году была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга). Подвигу
советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков
посвящается
наш урок
мужества.

1 ученик:

Давайте вспомним
о Блокаде.

О ней никак
нельзя забыть.

Тревожные те дни
и ночи

Что людям
довелось прожить.

Ведущий:

22 июня 1941
года началась Великая Отечественная война и уже 8 сентября 1941 года немцы были
у стен Ленинграда.
В Берлине Гитлер громогласно заявлял: «Через 3 недели мы будем в Ленинграде».
Был даже намечен день банкета в гостинице «Астория» и отпечатаны специальные
пропуска.
2 ученик:

Хотели враги
Ленинград уничтожить,

Стереть этот
город с земли.

Но захватить и
прорвать оборону

Фашисты никак не
смогли.

Ведущий:

СЛАЙД 2( Даты
блокады)

Ленинград
готовил врагу отпор. Началась блокада города, которая длилась с 8
сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872
дня.

1 ученик:

Стучит метроном,
как сердца ленинградцев,

Всех тех, кто в
блокадном аду выживал.

Бороться, дышать
и врагу не сдаваться-

Час испытаний
суровый настал.

2 ученик:

Но ленинградцы
продолжали сражаться и работать.

Кольцо
смертельное сжималось все сильнее

И враг всё
ближе, ближе подступал.

И билось сердце
Ленинграда всё больнее,

Но город жил,
работал и стоял.

(Включается
7 симфония Д.Шостаковича)

Ведущий:
СЛАЙД 3 (фото Шостаковича)

В осажденном
немцами Ленинграде композитор Дмитрий Шостакович создал свою знаменитую 7-ю
Ленинградскую симфонию. Это великое произведение, отражающее не
только волю к победе, но и непреодолимую силу духа русского народа прозвучала 9
августа 1942 года, в день, когда по плану Гитлера город должен был пасть от
блокады. Грандиозная по масштабу композиция подарила надежду и веру не только
людям, находящимся в блокадном Ленинграде, но и всему Советскому народу. Произведение
звучало в каждом доме, на улицах, так как трансляция велась по радио и через
уличные громкоговорители. Немцы были в изумлении – это был настоящий подвиг,
показывающий силу Советского народа.

1 ученик:

И это ленинградское
звучанье
Сливалось со слезами на глазах

И получила
музыка признанье:

Она бессмертной
стала в их сердцах!

Ведущий: СЛАЙД
4(фото женщин и детей за станками)

Мужчин в городе
почти не осталось, и работали, в основном, женщины и дети. Город не просто жил,
он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за 900 героических дней
дала фронту более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 12000
минометов и пулеметов, 10 миллионов снарядов и мин.

2 ученик:

Написано немало
о военных детях,

О том, что
умирали, как герои.

Их имена
запомнятся в столетьях,

Их души вечные
летают над Землею.

Ведущий: СЛАЙД 5(фото карточки на
хлеб)

Очень тяжелым
было снабжение населения и войск продовольствием и водой. С 20 ноября 1941 года
нормы на питание стали самые низкие: рабочие в день получали 250 граммов хлеба,
сделанного из суррогата, а дети и служащие — по 125 граммов хлеба. Начался
голод.

1 ученик:

Сто двадцать
пять блокадных грамм

С огнем и кровью
пополам.

О, мы познали в
декабре:

Не зря священным
даром назван

Обычный хлеб, и
тяжкий грех

Хотя бы крошку
бросить наземь.

Ведущий:СЛАЙД
6(фото осаждённого Ленинграда)

Сколько
испытаний принесла блокада! Бомбёжками постоянно разрушался город, не работало
отопление, вода в кранах замёрзла, спасает только вода из проруби на Неве.

СЛАЙД 7(дорога жизни)

Когда застыл лёд
на Ладожском озере, появилась возможность перевозить продукты прямо по льду.
Эту дорогу назвали – «Дорога Жизни», под бомбёжкой и обстрелом, в мороз, метель
и вьюгу мужественные фронтовые шофёры, регулировщики, связисты работали на
«Дороге Жизни». Она была единственным средством сообщения Ленинграда с Большой
землёй.

2 Ученик:

Чтобы жизнь
спасти ленинградцам

Зимой в сорок
первом году

с хлебом шли в
город машины

По Ладоге, прямо
по льду.

«Дорогой Жизни»
Ладогу назвали

Надеждой на
спасение людей.

Раненых, больных
и истощённых

Везли
«полуторки» из города по ней.

Ведущий:

По Дороге жизни
из Ленинграда вывозили детей, стариков, больных, раненых жителей – всего на
Большую землю было переправлено более полумиллиона человек.

Песня
«Ленинградский метроном»

СЛАЙД 8 (фото
громкоговорителей в Ленинграде)

В первые
месяцы блокады на улицах Ленинграда было установлено
1500 громкоговорителей. Радиосеть несла информацию для населения о налётах
и воздушной тревоге. Знаменитый метроном, вошедший в историю блокады
Ленинграда как культурный памятник сопротивления населения, транслировался во
время налётов именно через эту сеть. Быстрый ритм означал воздушную тревогу,
медленный ритм — отбой.

Большинство
умерших в блокаду жителей Ленинграда похоронено на Пискарёвском
мемориальном кладбище.

27 января 1944
года наши войска полностью освободили Ленинград от фашистской блокады! И в этот
день в честь разгрома фашистских войск под Ленинградом, над Невой прозвучали
залпы торжественного салюта.

Звучит
голос диктора о снятии блокады.

СЛАЙД 9(фото
ликующих ленинградцев и солдат)

1 Ученик:

Такого дня не
видел Ленинград,
Нет, радости подобной не бывало.
Казалось, что все небо грохотало,
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.
Гремел неумолкаемо салют,
Из боевых прославленных орудий,
Смеялись, пели, обнимались люди.

И снова мир с
восторгом слышит
Салюта русского раскат.
О, это полной грудью дышит
Освобожденный Ленинград!

Ведущий:

Давайте встанем,
помолчим,

Почтим героев
Ленинграда,

Всех, чьи жизни
унесла

Эта страшная
блокада.

МИНУТА
МОЛЧАНИЯ (Метроном)

Ведущий:

Приказом
Верховного Главнокомандующего от 1 мая 1945 года Ленинград был назван
городом-героем за героизм и мужество, проявленные жителями города во время
блокады, а 8 мая 1965 г. городу присвоено звание Город-герой.

СЛАЙД 10(
фото –город герой-Ленинград)

Источник

Урок мужества

«По страницам блокадного Ленинграда»

18 января 2018 года исполнилось 75 лет со Дня прорыва советскими войсками блокады города Ленинграда от немецко-фашистских войск. Но, сколько бы лет ни прошло, для всего мира подвиг воинов, освобождавших город, ленинградцев останется образцом беспримерного мужества, стойкости, несгибаемой воли к победе сыновей и дочерей нашего Отечества в дни суровых испытаний.

27 января во всех городах нашей страны пройдут мероприятия, посвященные 75-летней годовщине снятия блокады Ленинграда в 1944 году, одним из важных моментов которых станет минута молчания в память о воинах, погибших во время сражений за освобождение Ленинграда, а также жителей города, проявивших невероятное мужество и стойкость во время блокады.

Над Ленинградом — смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады, —

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамёна Петрограда.

(Ольга Берггольц)

Ольга Федоровна Берггольц

С началом Великой Отечественной войны 22 июня 1941 удар в направлении Ленинграда был поручен группе немецких армий «Север», которые должны были уничтожить части Красной армии в Прибалтике, захватить военно-морские базы на Балтийском море и к 21 июля овладеть Ленинградом. С 8 сентября 1941, когда немцы захватили Шлиссельбург, началась 872-дневная блокада Ленинграда.

В окружение попало 2 млн. 544 тыс. гражданского населения города (включая приблизительно 400 тыс. детей), 343 тыс. жителей пригородных районов, войска, защищавшие город. Продовольствие и топливные запасы были ограничены (только на 1-2 месяца). 8 сентября 1941 в результате авиационного налета и возникшего пожара сгорели продовольственные склады им. А. Е. Бадаева.

Были введены продовольственные карточки: с 1 октября рабочие и инженерно-технические работники стали получать по 400 г хлеба в сутки, все остальные — по 200 г. Остановился общественный транспорт, потому что к зиме 1941 — 1942 не осталось никаких топливных запасов и электроэнергии. Запасы продовольствия стремительно сокращались, и в январе 1942 на человека приходилось уже только по 200/125 г хлеба в день.

За первый, самый тяжёлый год блокады погибли приблизительно 780 000 ленинградцев. Только 3 % из них погибли от бомбёжек и артобстрелов; остальные 97 % умерли от голода.

В суровых фронтовых условиях город продолжал набирать силы. Ленинградцы являли собой образец не только патриотизма, но стойкости и выдержки. Вспоминает Галина Павловна Вишневская. (Отрывок из книги “Галина”).

“Началась блокада… Всего только несколько месяцев прошло с начала войны, а город уже голодал. Все меньше и меньше продуктов стали выдавать по карточкам. 20 ноября 1941 г. рацион хлеба дошел до 125 граммов иждивенцам и 250 граммов рабочим. Крупы выдавали 300 г, масла – 100 г в месяц. Потом пришло время, когда уже не выдавали ничего, кроме хлеба. Да и эти 125 г, от которых зависела жизнь, были не хлебом, а липким черным месивом, сделанном из мучных отходов, мокрым и расплывающимся в руках. Каждый растягивал свой кусок насколько мог…

Да, Ленинград остыл и обезлюдел,

И высятся пустые этажи,

но мы умеем жить, хотим и будем,

Мы отстояли это право – жить.

Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких

И этот город тем непобедим,

Что мы за чечевичную похлёбку

Достоинство своё не продадим.

Есть передышка – мы передохнём,

Нет передышки, снова будем драться

За город, пожираемый огнём,

За милый мир, за всё, что было в нём,

За милый мир, за всё, что будет в нём,

За город наш, испытанный огнём,

За право называться ленинградцем!

Город жил и боролся: заводы продолжали выпускать военную продукцию, работали театры, музеи. Все то время, когда шла блокада, не замолкало ленинградское радио, где выступали поэты и писатели и как пульс города звучал знаменитый ленинградский метроном. 9 августа 1942 была исполнена 7 — я симфония Дмитрия Шостаковича, в осажденном немцами Ленинграде.

И летели листовки с неба

На пороги замерзших квартир:

“Будет хлеб. Вы хотите хлеба?”

“Будет мир. Вам не снится мир?”

Дети, плача, хлеба просили.

Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли

И не вышли к стене городской.

Без воды, без тепла, без света.

День похож на черную ночь.

Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали – и говорили:

— Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по-солдатски хорош?..

Петр построил его на болоте,

Но прочнее его не найдешь.

(Елена Рывина, “Ночь”)

Ленинградцы, и прежде всего ленинградские женщины, могут гордиться тем, что в условиях блокады они сохранили детей. В Ленинграде были созданы детские дома, которым голодный город отдавал лучшее из того, что имел. Ленинградцы знают примеры исключительного мужества и героизма, проявленного женщинами — работниками детских домов во время опасности. «Утром в Красногвардейском районе начался интенсивный обстрел участка, где были расположены ясли №165. Заведующая вместе с воспитательницей и санитаркой под огнём стали выносить детей в укрытие. Обстрел был так силён и опасность, угрожавшая детям, была настолько велика, что женщины, чтобы успеть унести всех детей в укрытие, укладывали по нескольку ребят в одеяло и так кучками выносили. Артиллерийским снарядом выбило все рамы и внутренние перегородки тех домиков, в которых были расположены ясли. Но все дети — их было сто семьдесят — были спасены»

В связи с прекращением связи с Большой землей особое значение приобрела дорога через Ладожское озеро, ставшая легендарной «Дорогой Жизни». Водным путем грузы доставлялись в Ленинград еще в сентябре — ноябре 1941, а когда озеро замерзло, то продовольствие, топливо и другие грузы стали возить по льду. По «Дороге жизни» вывозили и ослабевших от голода жителей города: в первую очередь эвакуировали детей, женщин с детьми, больных, раненых и инвалидов.

Юные пожарные охраняли Таврический дворец, Эрмитаж, они помогли сохранить Смольный. Подростки вставали к заводскому станку, заменяя ушедших на фронт отцов и старших братьев. Они тушили бомбы-зажигалки, помогали раненым и продолжали учиться.

В Ленинграде 15 тысяч мальчиков и девочек получили медаль «За оборону Ленинграда».

Стоит у дороги из камня цветок,

Он символ трагедии, символ печали,

Непрожитых жизней, надежд и тревог.

Тела истощались, глаза потухали,

И смех оборвался и голос умолк…

Он – память погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех страшных «девятисот».

Сердца замирали в надежде и страхе:

Недетские горести выпали им –

И тем, кто не выжил, и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и память живым.

Уж стали седыми «блокадные дети»,

Прошло полстолетья, а сердце болит.

И памятник этот, на постаменте,

Живым об ушедших забыть не велит.

(Савченко Лидия Михайловна, будучи ребенком, пережила блокаду Ленинграда).

Этот дневник 11-летней школьницы-ленинградки Тани Савичевой стал одним из самых страшных свидетельств ужасов войны. Эти записи девочка вела во время блокады Ленинграда в 1941 г., когда голод каждый месяц уносил из жизни ее близких.

Таня Савичева в 6 лет и в 11 лет (справа) с племянницей Машей Путиловской за несколько дней до начала войны, июнь 1941

«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.».
«Савичевы умерли». «Умерли все». «Осталась одна Таня».

Потерявшую сознание от голода Таню обнаружила санитарная команда, обходившая дома. Девочку отправили в детский дом и эвакуировали в Горьковскую область, в поселок Шатки. От истощения она еле передвигалась и была больна туберкулезом. 1 июля 1944 г. Тани Савичевой не стало.

В следующую блокадную зиму 1942 — 1943 положение осажденного Ленинграда значительно улучшилось: ходил общественный транспорт, работали предприятия, открылись школы, кинотеатры, действовали водопровод и канализация, работали городские бани и т.д.

18 января 1943 года блокада Ленинграда была прорвана.

Однако дальнейшие попытки расширить коридор закончились провалом. К моменту прорыва блокады в городе оставалось не более 800 тыс. человек гражданского населения. Многие из этих людей в течение 1943 г. были эвакуированы в тыл.

В январе 1944 года блокада была полностью снята. В результате мощного наступления Красной Армии немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60−100 км и, через 872 дня после начала, блокада закончилась.

27 января 1944 года прогремел победный салют в честь снятия блокады Ленинграда.

Ленинградцы показали себя истинными патриотами. Они несли огромные жертвы, но ни минуты не сомневались в победе. В суровые дни блокады умерли от голода сотни тысяч ленинградцев. Многие из них похоронены на Пискаревском кладбище, где к 15-летней годовщине Победы советского народа над фашистской Германией — 9 мая 1960 года был торжественно открыт мемориал. Это самое памятное место Санкт-Петербурга. На камнях высечены строки пережившей блокаду писательницы Ольги Берггольц – «Никто не забыт, ничто не забыто»

8 мая 1965 года городу Ленинграду было присвоено звание «Город-герой»

Викторина

«Блокада Ленинграда»

1. Назовите хронологические рамки блокады Ленинграда

8 сентября 1941 г. – 27 января 1944 г.

2. Назовите имя и фамилию девочки, дневник которой не позволяет нам забыть все ужасы блокады Ленинграда.

Таня Савичева

3. Назовите фамилию композитора, который написал в блокадном Ленинграде 7-ю симфонию.

Дмитрий Дмитриевич Шостакович

4. По какому озеру проходила «дорога жизни»?

Ладожское озеро

5. Блокада Ленинграда длилась:

А) 365 дней;

Б) 872 дня;

В) 950 дней.

6. Как назывались склады с продовольствием, которые были уничтожены в первые дни блокады?

А) Ленинградские;

Б) Синявинские;

В) Ладожские;

Г) Бадаевские.

7. «Дорога жизни» шла по:

А) Неве;

Б) Ладоге;

В) Дону;

Г) Волге.

8.Печальным символом блокадного Ленинграда стал(и):

А) подвиг панфиловцев;

Б) дом Павлова;

В) звук метронома;

Г) Холмские ворота.

9. Одним из обвинительных документов против фашистских преступников на Нюрнбергском процессе был:

А) дневник Зои Космодемьянской;

Б) дневник Ульяны Громовой;

В) дневник Ольги Берггольц;

Г) дневник Тани Савичевой.

10. Кладбище Ленинграда, где захоронены сотни блокадников:

А) Пискарёвское;

Б) Васильевское;

В) Новодевичье;

Г) Александровское.

11. «Ленинградской» симфонией называется:

А) симфония №7 Д.Шостаковича;

Б) симфония №1 П.Чайковского ;

В) симфония №2 С.Рахманинова;

Г) симфония №8 Л.Бетховена.

12. К поэтам блокадного Ленинграда относятся:

А) О.Берггольц;

Б) В.Маяковский;

В) А.Ахматова;

Г) М.Цветаева.

13. Какой период блокады был самым тяжёлым для населения?

А) лето 1941 г.;

Б) зима 1941-1942 гг;

В) осень 1942 г;

Г) зима 1942-1943 гг.

14. Что называлось «зажигалкой» в Ленинграде?

А) летящий в небе самолет;

Б) пожар на предприятии;

В) фейерверк в честь победы;

Г) зажигательная бомба.

15. Плацдарм на левом берегу реки Невы –

А) Невская Дубровка;

Б) «Дорога жизни»;

В) «Невский пятачок»;

Г) «Дорога победы».

Источник

Сценарий: «Страницы блокадного Ленинграда»

Цель:

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ через изучение истории блокадного Ленинграда, подвига, совершённого его жителями.

Задачи:

1. Привлечь внимание к истории нашей Родины.

2. Воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям.

3. Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны через книги и журналы.

4. создать условия для более глубокого ознакомления детей и подростков событиями блокадных лет, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;

5. воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и блокадникам.

Методы:

метод накопления материала: подборка стихотворений авторов по теме классного часа, изучение литературы по истории Великой Отечественной войны, оформление творческих работ Анализ собранного материала, подготовка наглядного материала, подготовка выставки литературы (рисунков)

Межпредметные связи:

«История»

«Литература»

Оборудование: Компьютер, презентация, видео, книги о героях Великой Отечественной войны

Учитель:

Блокадники, свидетели беды,

страданьями отмеченные лица…

В Неве так много утекло воды –

но прошлому вовеки не забыться.

Ученик 1

Я говорю с тобой под свист снарядов,

угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда,

страна моя, печальная страна…

Кронштадтский злой, неукротимый ветер

в мое лицо закинутое бьет.

В бомбоубежищах уснули дети,

Ночная стража встала у ворот.

Над Ленинградом – смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы,

что называлось страхом и мольбой. (Ольга Берггольц)

Учитель:

Добрый день уважаемые ребята. Сегодня мы в очередной раз пролистаем страницы «Памяти». Течет река времени. Но и сегодня наши ветераны, труженики тыла, дети воины помнят тот страшный день, когда настежь распахнулись огромные двери войны. Стойкость, мужество и патриотизм, который проявили жители осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны Одной из самых страшных страниц Великой Отечественной войны 1941 — 1945 годов была блокада Ленинграда. Давайте ещё раз вспомним, как это происходило.

Решением Российского правительства 27 января было объявлено Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга). Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наш классный час. В 2020 году 75 лет победы в Великой Отечественной войне. Вновь и вновь время напоминает нам про Великую Отечественную войну 1941-1945 годов, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны.

Ученик 2:

Из книг, журналов, встреч с ветеранами мы знаем, что город подвергся страшнейшим лишениям и пыткам. Враг был уверен, что голодающие, мерзнущие, жаждущие люди вцепятся друг другу в горло из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, начнут роптать, перестанут работать, в конце концов, сами сдадут город.

Ученик 3:

В кольце блокады Ленинграда оказалось 2 млн. 887 тыс. человек. С первых дней сентября 1941 года в Ленинграде вводятся продовольственные карточки. В городе закрываются столовые. В связи с истекающими запасами муки продолжали снижаться нормы выдачи хлеба .И не даром ветераны и труженики тыла при встречах с нами напоминают нам о корочке, крошке хлеба.

Ученик 4:

В октябре начался голод. С 20 ноября 1941 года пятый раз сокращается хлебный паек: рабочие стали получать в сутки 250 г хлеба, а неработающие по 125 г хлеба в сутки. Крошечный почти невесомый ломтик: Сто двадцать пять блокадных грамм С огнем и кровью пополам.

Ученик5:

На защиту родного города поднялись все ее жители. В короткий срок он был превращен в город — крепость. В нем построили 35 км баррикад, 4170 дотов, 22 тысячи огненных точек. Вместе с взрослыми ребята дежурили на чердаках и крышах при налетах вражеской авиации. Они тушили зажигательные бомбы, возникшие пожары. Их называли часовыми ленинградских крыш.

Ученик 6:

С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы. Рабочие получали в день хлеба по 250 грамм, а служащие и дети по 125 грамм. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из отрубей, опилок, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.

Ученик 7:

Зимой 1941-1942 года в городе не было топлива и электроэнергии. Люди, истощенные голодом, измученные непрерывными бомбежками жили в невыносимых условиях. Холод сделал своё дело. .В домах не было воды, люди ходили под обстрелами на Неву Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

Ученик 8:

Голос Родины, голос России

Были годы горя и утрат,

Был в кольце блокады Ленинград…

Голос Родины, голос России

Над землею гремел, как набат.

Я слышал твой голос, Родина,

Под обстрелом, в окопах, в огне:

«Не забывай о пройденном,

Помни о завтрашнем дне!»

Я слышал твой голос сквозь тучи…

Шла усталая рота вперёд…

Солдат становится бесстрашным и могучим,

Когда его Россия позовёт .( Николай Добронравов)

Учитель:

Мы с вами работали над сбором материалов и информации о печальной истории 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Узнали, что большая семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять коротких трагических записей. Эти записи мы разместили на нашем стенде в библиотеке.

Ученица 9 :

«Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941 года»

«Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года»

«Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 года»

«Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апреля 1942 года»

«Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 года»

«Мама умерла 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года»

«Савичевы умерли»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня»

Ученик 10 :

А что же стало с самой Таней?

При первой же возможности Таню Савичеву вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми эвакуировали в Горьковскую (ныне — Нижегородскую) область. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, катастрофически падало зрение, её мучили страшные головные боли.

Ученик 11 :

Умерла Таня 1июля 1944 года. Её похоронили на кладбище посёлка Шатки, где она и покоится под мраморным надгробием. А в мае 1972 года был открыт памятник на её могиле. Это стела с барельефом девочки и страничками из её дневника. Танины записи вырезаны и на сером камне памятника «Цветок жизни», под Санкт-Петербургом, на 3-ем километре блокадной «Дороги Жизни».

Ученик 12:

В школе №35 города С.-Петербурга, где до войны она училась, открыт посвященный ей музей. В осажденном городе работали 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. А. Фадеев писал: «И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились ни смотря, ни на что». Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах часто рвались снаряды, и идти приходилось через снежные заносы.

В школах и бомбоубежищах стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки мерзли, а мел выскакивал из пальцев.

Ученик 13:

Сколько их: кто не дожил, не дошел?

Нет даже лиц.

Синим химическим карандашом

Девять страниц.

Голод блокады писал без затей

Буквы свои.

Девять страниц – только даты смертей

Целой семьи.

Это потом в полевых вещмешках

Их принесут

На просоленных солдатских плечах

В Нюрнбергский суд.

Это потом доверять дневникам

Станут мечты

Девочки в городе, где по утрам

Сводят мосты.

… «Таня одна…» И завыли гудки

Траурный марш.

Ангел тихонько из детской руки

Взял карандаш…(Великжанин Павел)

Учитель:

Город не просто жил, он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 12000 минометов и пулеметов, 10 миллионов снарядов и мин.

На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки, досрочно выпущенные из ремесленных училищ. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков.

Много фотографий, рисунков рассказывают, как подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.

Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и эта единственная ниточка, связавшая город со страной оборвалась.

И тогда по Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу. От нее зависело спасение жителей города, обеспечение фронта всем необходимым .22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

Ученик14:

«Дорогой жизни» шел к нам хлеб,
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги. (О. Бергольц)

Учитель:

Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны с продуктами, а обратно на Большую Землю вывозили детей, раненых, истощенных людей.

Ученик 15:

Дорогой жизни шёл к нам хлеб,

Дорогой дружбы многих к многим.

Ещё не знают на земле

Страшней и радостней дороги!

Скольких людей спасла эта дорога!

Ученик16:

Народ очень точно назвал ее «дорогой жизни». Наконец наступила весна 1942 года. Но с весной пришли новые заботы. Зимой город не очищался. Людям угрожала эпидемия. Голодные, измученные за зиму, они приводили в порядок дворы, улицы.Летом была вскопана и засеяна каждая полоска земли: на пустырях, в парках.

Ученик 17:

18 января 1943 года вражеское кольцо было прорвано. Но окончательное освобождение наступило только через год. 13 января 1944 года войска Ленинградского и Волховского фронтов при активной поддержке Балтийского флота и отрядов партизан начали операцию по ликвидации вражеских группировок. За две недели они разгромили 18 немецкую армию, отбросили оккупантов от Ленинграда, освободили многие города и деревни. Город полностью был освобожден от блокады.

В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта

Ученик18:

Такого дня не видел Ленинград!
Нет, радости подобной не бывало…
Казалось, что все небо грохотало,
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.
Гремел неумолкаемо салют
Из боевых прославленных орудий,
Смеялись, пели, обнимались люди…(В. Рождественский)

Учитель:

Подвиг в войне — это не только подвиг на поле боя, но и вера, надежда, мужество, стойкость, героизм, патриотизм простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда.

Мы должны сохраним память о героизме и стойкости героев Великой Отечественной войны, о мужестве, настоящем патриотизме простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда.

Победа в Великой Отечественной войне явила всему миру не только мощь нашего оружия, но и мощь русского духа. Эта Победа – определяющая веха в истории России. Эта Победа – память, которая объединяет народы!

Заключительная часть.

Рефлексия

Понравился ли вам наш классный час?

Что вы почувствовали от увиденного и услышанного? (ответы детей)

Ребята, война давно закончилась, прошло много лет. А люди помнят о ней, передают рассказы о тех страшных годах. Как вы думаете, почему? (ответы детей)

Мы должны помнить, чтобы больше никогда не допустить. Мы стремимся к миру на всей планете. Нам жизнь дана на добрые дела. И если каждый передаст частичку своего тепла, мира, спокойствия другому, все будут жить в мире и согласии. (ответы детей)

Ученик19:

В холода, когда бушуют снегопады,

В Петербурге этот день особо чтут, –

Город празднует День снятия блокады,

И гремит в морозном воздухе салют.

Это залпы в честь свободы Ленинграда!

В честь бессмертия не выживших детей…

Беспощадная фашистская осада

Продолжалась девятьсот голодных дней. ( Татьяна Варламова)

Минута молчания.

Источник

Урок мужества «Подвиг Ленинграда»

Автор: Артуньянц Наталья Александровна

Организация: МБОУ «Школа № 26»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Ростов-на-Дону

КЛАССНЫЙ ЧАС «ПОДВИГ ЛЕНИНГРАДА»

Цели:

формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах;
способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Ход классного часа

Учитель: Добрый день! Ребята, сегодня мы с вами поговорим об очень важных и серьезных вещах. Обратите внимание на слайд. Иван, прочитай, пожалуйста, вслух

Ученик:

В дыму ленинградское небо,

Но горше смертельных ран

Тяжёлого хлеба, блокадного хлеба

Сто двадцать пять грамм.

Учитель: Давайте попытаемся определить тему нашего классного часа? (Ответы учеников)

Учитель: Вы правы, определив, что наш классный час посвящен блокадному Ленинграду, а именно подвигу ленинградцев в годы блокады. Подвиг бывает разный: это может быть, например, спасение чужой жизни, орудий, помощь товарищу и многое другое. А бывает подвиг особенный: выжить без пропитания, в холодные, суровые, военные годы. Тема нашего классного часа «Подвиг ленинграда».

Попробуем с вами ответить на такой вопрос: «А зачем нам нужен такой классный час, зачем нам это надо?» (Ответы учеников)

Учитель: К счастью, вы не застали войны, не видели ее изнутри, не видели тех тяжестей и невзгод, которые легли на плечи советских людей. Сейчас новый век, новые технологии, у вас есть все, о чем можно пожелать: компьютеры, смартфоны, интернет,… Почему же так важно для вас изучать военное время? (Ответы учеников)

Учитель: Верно, все то, о чем мы будем с вами говорить сегодня в ходе классного часа очень важно для всех нас. Мы с вами должны понимать с чем мы можем столкнуться, если вдруг в мире произойдет самое страшное и начнется война.Я очень хочу, чтобы каждое слово, здесь сказанное, нашло отклик в вашей душе и надолго запомнилось.

Как вы считаете, почему мы проводим наш классный час именно сегодня, 27 января? (Ответы учеников)

Учитель: Верно, 27 января — это день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году. Кто из вас знает сколько длилась блокада Ленинграда? (ответы учеников: 872 дня)

Ученик 1:

Птицы смерти в зените стоят.

Кто идёт выручать Ленинград?

Не шумите вокруг – он дышит,

Он живой ещё, он всё слышит:

Как на влажном балтийском дне

Сыновья его стонут во сне,

Как из недр его вопли: «Хлеба!»

До седьмого доходят неба…

Но безжалостна эта твердь.

И глядит из всех окон – смерть

Учитель: Наше сегодняшнее занятие посвящено этим суровым дням. Ребята, какие ассоциации возникают у вас на слово «хлеб»? (ответы учеников)

Учитель: Хлеб… Какое простое, повседневное слово. Оно также естественно для нас, как слова мама, солнце, вода. К сожалению, мы, поколение 20-21 века, не придаем этому слову того значения и уважения, которое оно заслуживает!

Большое разнообразие хлебобулочных изделий мы видим сегодня на прилавках магазинов: душистые батоны, буханки ржаного с хрустящей корочкой, сдобные булочки, калачи, плюшки…. Такое изобилие давно не поражает нашего воображения и не дает прочувствовать ту ценность хлеба, которую он имеет.

Страшное веяние нашего времени — мы перестали беречь хлеб! А зачем?! Ведь его много, можно пойти и просто купить.

Теперь — новый век, к хлебу новый подход… Но правильно ли это?! Как вы думаете нужно ли беречь хлеб? Почему? (ответы учеников)

Чтобы понять истинную цену хлеба, поговорим сегодня о военном хлебе. О хлебе Великой Отечественной… О хлебе блокадного Ленинграда…

У войны, ребята, свой хлеб: небогатый, отмеренный хлебной карточкой. Хлеб суровый, но еще больше необходимый, чем в мирное время.

Учитель: Невиданные трудности и страдания пришлось пережить Ленинграду, который был лишен запасов продовольствия и топлива. Вышли из строя водопровод и канализация, не было электричества, дома не отапливались.

Больше всего людей терзал голод. Знаете ли вы, что приходилось есть людям в блокадном Ленинграде? (ответы учеников)

Учитель: Ленинградцы варили суп из столярного клея, из кожи животных готовили студень, в домашних аптечках взяли все, что можно, казалось, применить в пищу: касторку, вазелин, глицерин. В общественных столовых варили суп из дрожжей. Из водорослей готовили кисели. И это только маленькая толика всех ухищрений и фактов изобретательности людей в поисках чего-либо съестного.

Осенью 1941 года нормы продовольствия снижались пять раз. В ноябре рабочие получали по 250 грамм хлеба в день, все остальные по – 125 граммов. Обратите внимание на выставку, которую мы подготовили к годовщине блокады Ленинграда.

Ученик 2: 125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок…и это была норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом. Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Муки в этом хлебе почти не было. Блокадный хлеб на 50 процентов состоял из несъедобных примесей, заменявших муку:

− пищевая целлюлоза – 10 %,

− жмых (остатки после отжима растительного масла из семян масличных культур: подсолнечника, льна) –10 %,

− обойная пыль – 2 %,

− выбойки из мешков – 2 %,

− хвоя – 1 %,

− ржаная мука – 75 %.

Ученик 3: Использовалась также коревая мука (от слова – «корка»). Когда в Ладоге тонули машины, везшие муку в город, специальные бригады ночью, в затишье между обстрелами, крючьями на веревках поднимали мешки из воды. В середине такого мешка какое-то количество муки оставалось сухим, а внешняя промокшая часть при высыхании превращалась в твердую корку. Эти корки разбивали на куски, затем измельчали и перемалывали. Коревая мука давала возможность сократить количество других малосъедобных добавок в хлебе.

В конце 1941 года, когда поступление продовольствия в город полностью прекратилось, специалисты начали искать заменители муки среди непищевого сырья. В хлеб стали добавлять древесину коры дерева и сосновый луб, прошедшие обработку химическим путем.

Учитель: Посмотрите, вот так выглядела хлебная карточка — это бумажный листочек, расчерченный на квадратики. За пять таких квадратиков выдавался дневной паёк – сто двадцать пять граммов хлеба. При утере карточка не возобновлялась.

Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.

Очень часто, говоря о блокадном Ленинграде, мы встречаем с вами такое понятие, как осьмушка хлеба. Кто из вас знает сколько это? (Ответы учеников: восьмая часть хлеба)

Если в граммах, то это 125 грамм. Сто двадцать пять граммов хлеба – дневная норма святого черного блокадного хлеба. Это много или мало? А для того времени это было много, так как этот кусочек хлеба спасал жизнь многим людям.

Учитель: Очень часто говорят, что осьмушка хлеба — это кусочек примерно со спичечный коробок. Я предлагаю вам опытным путем определить сколько же это 125 граммов хлеба на самом деле. Перед вами обычный бородинский хлеб, к счастью на нашем уроке нет именно того блокадного хлеба, состоявшего из различных примесей, а не из муки. Также я принесла на наш классный час весы. Давайте попробуем отмерить 125 блокадных граммов. (режем и взвешиваем хлеб)

Учитель: Итак, мы с вами определили сколько же 125 грамм. Эта цифра — «125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам» — навсегда останется одним из символов блокады, хотя эти нормы просуществовали чуть более месяца.

Врагу не удалось задушить ленинградцев в тисках голодной блокады. Ленинград оставался неприступной крепостью, где каждый житель был бойцом, а фронт и тыл слились воедино.

Правительство делало всё, чтобы помочь Ленинграду. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера. Зима в 1941 году наступила необычайно рано и поздней Ладога замерзла и эта единственная ниточка, связавшая город со страной оборвалась.

21 ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога, которую ленинградцы символически назвали «Дорогой Жизни».

Учитель: Как вы думаете, почему ее так назвали? (ответы учеников)

Посмотрите на слайд. Здесь вы можете увидеть редкие кадры «Дороги жизни» в действии.

«Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. Есть ли у вас предположения, почему с открытыми дверями? (ответы учеников)

Фашисты бомбили «Дорогу Жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.

Послушайте, как вспоминали эти тяжелые военные годы жители блокадного Ленинграда.

ВИДЕО-ВОСПОМИНАНИЯ УЧАСТНИКОВ БЛОКАДЫ

Учитель: На втором километре Дороге жизни, у деревни Ковалево, находится памятный комплекс, посвященный детям блокадного Ленинграда. На 14 метров уходит в высоту стебель «Цветка». С одной стороны тропы установлены каменные страницы. На них выбиты строки из дневника ленинградской школьницы Тани Савичевой.

В осаждённом Ленинграде

Эта девочка жила.

В ученической тетради

Свой дневник она вела.

В дни войны погибла Таня,

Таня в памяти жива:

Затаив на миг дыханье,

Слышит мир её слова…

Учитель: Я хочу, чтобы мы с вами сейчас почитали отрывки дневника обычной ленинградской девочки Тани Савичевой. (дети вслух читают отрывки из дневника)

Учитель: Таню Савичеву вывезли из блокадного города, она была очень истощена голодом и страданиями. Девочка уже не могла подняться. Трагедия семьи Тани Савичевой типична для блокадного Ленинграда: сколько погибло от голода людей, сколько вымерло семей!

Учитель: Ребята, почтим память умерших в годы блокады Ленинграда Минутой Молчания. Звучит метроном.

Учитель: Если жизнь предоставит Вам возможность побывать в Санкт – Петербурге, бывшем Ленинграде, обязательно посетите Пискаревское кладбище. Зайдите в маленький музей возле входа на мемориальное кладбище, там вы увидите блокадную осьмушку хлеба и листочки из дневника Тани Савичевой.

Спуститесь к могилам тех, кто умер в годы блокады, мечтая наесться хлеба досыта. Не нужно цветов… не нужно красивых слов. Простая буханка ржаного хлеба, оставленная на могиле, будет знаком уважением к погибшим и символом памяти о том, о чем нельзя забывать никогда.

Учитель: Расскажите, было ли вам интересно сегодня на уроке?

Что нового вы узнали?

Будет ли желание, поделится сегодняшним знаниями с кем-то ещё?

Спасибо за внимание, на этом наш урок закончен.

Список использованной литературы

1. Ахматова А. А. «Птицы смерти в зените стоят…»

2. Дневник Тани Савичевой

3. http://do.sev.gov.ru/info-sentr/news/2920-пока-мы-помним-мы-живы

Приложения:

file1.pptx.zip.. 12,2 МБ

Опубликовано: 13.11.2021

Источник