Сценарий урока мужества живая память

Цели: воспитывать чувство патриотизма, гордости за Отчизну, сформировать образ истинного патриота и защитника Родины, познакомить учащихся с историей страны и края; способствовать формированию активной жизненной позиции. Обогащение эмоционального мира детей нравственными переживаниями и формирование нравственных чувств; способствовать моральному развитию учащихся и их творческих способностей.

Оборудование:

• экран, мультимедиа, компьютеры,
• усилители, колонки,
  микрофоны,
• флаги СССР и Российской Федерации,
• музыкальные фонограммы,
  презентации.

Презентации:

1. “Великая Отечественная война” (документальная хроника, фотографии,
   плакаты времён войны).
2. “Афганистан” (фотографии из личного архива воина-интернационалиста
   Рудева Юрия Ивановича).
3. Слайды из художественного фильма “9 рота”.
4. “Долг. Мужество. Отечество” (фотографии военных действий в Чечне).
5. “Корочанцы, погибшие в Афганистане и Чечне” (фотографии).
6. “Голубые береты” (военно-патриотический клуб).
7. “Присяга” (документальный фильм о принятии воинской присяги).

Песни и исполнители:

1. “Солдатка” – Спирина Марина.
2. “Кукушка” – Чистяков Иван.
3. “Приказ” – Курдов Сергей, Сазонов Михаил, Чистяков Иван.
4. “Ты же выжил, солдат” – Спирина Марина.
5. “Я служу России” – Курдов Сергей, Сазонов Михаил, Чистяков Иван.

Действующие лица: Ведущие – Спирина Марина и Курдов Сергей (учащиеся
11-х классов) Чтецы – Виноходов Никита, Масленников Андрей, Мирошников Иван,
Гатилов Иван, Гайворонский Павел, Дмитриев Николай, Стешенко Евгений (учащиеся
11-х классов).

1. Клип Максим и Лигалайз “Небо засыпай”.

Чтец:

 Всякому хочется жить. Но бывает, поверь, –
Жизнь отдают, изумиться, забыв дешевизне.
В безднах души просыпается зверь.
Темный убийца. И помысла нету о жизни.
Гибель стояла в бою у тебя за плечом…
Ты не боялся ее. И судьбу не просил ни о чем.
Что нам до жизни, коль служит расплатою Честь,
Та, что рубиться заставит и мертвые руки.
Что нам до смерти и мук, если есть
Ради кого принимать даже смертные муки?
Тех, кто в жестоком бою не гадал, что почем,
Боги, бывает, хранят и своим ограждают мечом.
Кончится бой, и тогда только время найдешь
Каждому голосу жизни как чуду дивиться.
Тихо баюкает дерево дождь.
Звонко поет, окликая подругу, синица.
Вешнее солнце капель пробудило лучом…
Павших друзей помяни.
И живи. И не плачь ни о чем… (Презентация о
Великой Отечественной войне)

1-й ведущий: Память… Она имеет начало, но не имеет конца. Вот уже 65
лет всё ждут и ждут запоздавшие письма с войны, и матери не верят похоронкам, и
невесты ждут, а сыновья стали взрослее своих отцов. И нет покоя вернувшимся, ибо
каждый из них повторяет: «Я остался в живых, потому что кто-то погиб за меня». И
тела погибших давно стали землёй, и благодаря одному сердцу, переставшему
биться, на земле нашей стучат тысячи сердец!
2-й ведущий: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны погибло 10
человек. Из каждой сотни юношей 1923 г. рождения, 18-летних, с войны вернулся
только один.
1-й ведущий: Было убито 16 747 чел., ранено 33 782, от голода умерли 641
803 человек, осталось без крова 716 000 мирных жителей

Я зарастаю памятью,
Как лесом зарастает пустошь.
И птицы – память по утрам поют,
И ветер – память по ночам гудит.
Деревья – память целый день лепечут.
Но в памяти моей такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит…
Шумит, не умолкая, память – дождь,
И память – снег летит, и пасть не может.
(Д.Самойлов – “Я зарастаю памятью”)

2-й ведущий: Течёт река времени. Минуло уже много десятков лет с того
незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные двери войны.
Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища
сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой 22 июня
1941 года осталось не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта
долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Я помню страны позывные,
Они раздавались везде –
На пункты идти призывные,
Отечество наше в беде.
Живыми вернуться просили,
Живыми вернуться не все.
Вагоны идут по России,
По травам её, по росе.
И брат расставался с сестрою,
Покинув детей и жену.
Я юностью связан с войною,
И я ненавижу войну.
Я знаю, я понял, как важно
Веслом на закате грести,
Сирени душистой и влажной
Невесте своей принести.
Я видел и радость и горе,
И я расскажу молодым,
Как дым от пожарища горек
И сладок Отечества дым. (Г.Шпаликов “Я жизнью своею рискую”)

1-й ведущий: Войны остаются в памяти поколений главными своими битвами.
Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мёрз, война была войной, и
каждый день её был длиннее многих жизней.

2-й ведущий: Нашей земле готовили печальную участь. Гитлер заявлял:
“Нам достаточно разгромить русскую армию и захватить Ленинград, Москву и Кавказ.
Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ”.

Я недавно смотрел старый фильм о войне
И не знаю, кого спросить,
Почему нашим людям и нашей стране
Столько горя пришлось пережить?
Почему сыновья не вернулись домой,
Сколько жен потеряли мужей?
Отчего красны девицы ранней весной
Шли гулять без любимых парней?
Дети детство узнали в руинах домов,
Эту память вовек не убить,
Лебеда – их еда и землянка – их кров,
А мечта – до Победы дожить. (С.Самушенков “Старый фильм”)

Песня “Солдатка”.

1 ведущий: Война – явление страшное, жестокое. Но пока
существуют на Земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые
наносят раны людям, уносят из жизни сыновей. Российским людям свойственна особая
любовь к родному краю, к месту, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь
испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое
Отечество.

2 ведущий: в русском народе живет убеждение, что истинный
человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине,
преданность ей, стремление защищать ее от врагов, своими делами служить ее
интересам – чувство великое и необходимое, чувство долга.

Получают мальчики повестки.
И уходят мальчики служить.
Есть обязанность у них такая:
От врага Отчизну защитить.
Матери сынов провожают
И наказы им дают,
Расцелуют крепко, перекрестят
И по-бабьи жалобно всплакнут.
А отцы, махнув по рюмке “горькой”,
Зная, как тяжел солдата путь,
Говорят, сжимая крепко руки:
“Ты, сынок, писать не позабудь”.
Юноши России присягают,
Клятву перед знаменем дают.
Юноши пока еще не знают,
Что домой они не все придут.
Поседевших мам и пап все меньше.
Все они уходят в мир иной…
А сынок в граните остается,
Остается вечно молодой!

1-й ведущий. Эти проникновенные стихи написаны Людмилой Матвеевной
Пляцевой, матерью, потерявшей единственного сына.

2-й ведущий. Каждая женщина, провожая в армию сына, брата, любимого,
надеется на встречу, но не всем надеждам суждено сбыться.

Песня “Кукушка” презентация “Афганистан”.

1-й ведущий. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане,
когда-то это называлось “выполнением интернационального долга”. С чего все
началось? Прежде всего, русские пошли помогать строить счастливую жизнь вглубь
Азии. Впрочем, не все хотели укрепления позиций России. Заокеанские стратеги в
борьбе за влияние в этом взрывоопасном peгионе не жалели средств. Афганистан! Ты
весь во мне:

Разрывами гранат, осколками свинца,
Ты заревом окутан, весь в огне,
Страданиям и болям нет конца.
Афганистан! Ты наша боль и горе,
Крик матерей доносится сюда,
Горючих слез уж выплакано море,
Пожалуй, хватит их на все года.
И снова поднимаюсь я в атаку,
И снова пули поднимают пыль.
Афган! Зачем же раньше сроку
Суровую всем открываешь быль.
Историю не повернуть вспять,
Сполна мы за Россию заплатили,
Но память возвращает нас опять
В Афганистан – туда, где мы служили.

2-й ведущий. Против нас была объявлена информационная воина, к то-то
“добренький” стал щедро осыпать афганских моджахедов “благами западной
цивилизации”. Широкой рекой в Афганистан потекли современные средства ПВО
-тогдашние “стингеры”. Стрелковое и тяжелое вооружение, средства минной войны…

1-й ведущий. Но главное – деньги. доллары, афгани .. Убийство из
засады стало самым прибыльным бизнесом для простого афганца. cjiobho время
повернулось вспять – буквально за каждое ухо убитого советского воина, как за
скальпы во время покорения Америки, стали платить, и платили щедро.

2-й ведущий. На “бешеных” деньгах множились солдаты удачи А чтобы
бизнес у “духов” шел успешнее, их обучали в диверсионных школах на территории
соседнего Пакистана. . Все мы знаем, сколько наших ребят полегло тогда.

1-й ведущий. Наконец наших солдат вывели из Афгана. Армия свой долг
выполнила с честью, а вот выполнили ли свой долг те, кто посылал ребят на войну?
И как больно сейчас читать и слышать им, прошедшим огонь и воду и оставшимся в
живых:, что тa война была ошибкой… Значит, все было зря?

Мы шли пружинисто и дружно:
Две сотни ног в единый шаг,
И слава русского оружья
Звенела в нервах и ушах.
Туда, где полковое знамя
Цепляло верхние слои.
Взмывали соколы орлами
И соловьями – воробьи.
Земля сама под шаг просилась –
Десантный шаг, и потому
От грома небо покосилось,
Берету вторя моему.
И окна радостно сверкали
Сквозь вишен розовый туман…
И мы тогда еще не знали
Словца мудреного “душман”.

Чтец.

Это время – мое,
Я не знаю прекрасней времен.
Эта воля – моя.
Мне вольнее неведома воля.
Этот вбитый в пустыню
Десантный родной батальон
И по Родине боль –
Нет страшнее и слаще той боли.
Ничего не прошу.
Да и дастся ли что от земли?
Мы – твои школяры.
Заповеданы сердцу уроки.
На глухом рубеже,
Где кочевники тьмою прошли,
Мне пустыня шумит,
Что придут мои грозные сроки.
До последнего вздоха возьми меня, время мое!
Чтобы дело мое послужило оставшимся дома.
Пусть летит стороною, не зная пиров, воронье.
Журавлиные гнезда венчают родные хоромы.
И когда камнепадом бессонных
И вздыбленных рот,
Мы ударимся в ночь, зажигая сигнальные свечки,
Нас любовь и надежда по черным пескам поведет,
На барханах оставив кровавые наши насечки.
И за толику жить и стоять на железном ветру,
И за горечь полей желтоглазого Афганистана,
Безымянным туманом на старой границе умру,
Безымянной звездой!
Ты в Тамбове прости меня, мама…

2-й ведущий. Ребята, прошедшие испытание Афганом, наверное, что-то же
получили взамен? Человек, заглянувший в лицо смерти и, не дай бог, измене, лучше
узнал цену жизни, цену дружбы, любви к Отчизне.

1-й ведущий. Тех, кто служил в Афганистане, мы узнаем не только по
орденским нашивкам на штатской одежде. Мы узнаем их по спокойным и твёрдым
лицам. Это люди, на которых всегда можно положиться. Каждому хотелось бы иметь
таких друзей. Мы нередко слышим их песни, привезенные оттуда. В них нет места
тщеславию, кровожадности или мести. Они поют о родине, долге, о любви и о боевом
товариществе.

Песня “Приказ” + презентация “9 рота”.

2-й ведущий. Несмотря на переоценку военных событий, подвиг советских,
российских солдат остается достойным. Они нравственно безупречны. Подвиг воина –
это подвиг веры, долга, присяги. Трое из наших земляков не вернулись с той
войны.

Жданов Иван Петрович родился в 1959 году в селе Афанасово. В 1979 году
был призван на действительную военную службу, с мая участвовал в боевых
действиях в республике Афганистан. 19 октября 1980 года при проведении боевых
действий в районе города Асадабад был тяжело ранен, но продолжал исполнять
обязанности наводчика орудия до прихода помощи. От поученных ран Жданов
скончался в госпитале. 17 августа 1981 года награждён орденом “Красной Звезды”
(посмертно).

1-й ведущий. Гончаров Геннадий Вениаминович родился в
1964 году на хуторе Труд Корочанского района. На действительную военную службу
был призван в апреле 1982 года, служил в Афганистане. 16 июля 1982 года группа
разминирования автодороги, в которой находился Геннадий Гончаров, подверглась
нападению противника. Прикрывая отход товарищей, он погиб в бою от осколков
разорвавшейся мины. 1ноября 1989 года награждён орденом “Красной Звезды”
(посмертно).

2-й ведущий. Богомазов Андрей Анатольевич родился в 1969 году в
селе Алексеевка. На действительную военную службу был призван в мае 1987 года. 6
июля 1988 года при выполнении специального боевого задания командования в районе
города Кабула был смертельно ранен и не приходя в сознание умер. 8 декабря 1988
года награждён орденом “Красной Звезды” (посмертно).

1-й ведущий. Пройдут годы. Многое со временем, возможно,
забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об “афганцах” и “чеченцах”, и
попреки, так больно ранящие их. Эти войны останутся в народе ничем неизгладимой
трагической меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывая о
силе духа и мужестве солдат.

Давно ушли мы из Афгана,
Почти забыли запах дыма и огня,
Но помню: было там все без обмана,
А здесь все фальшь преследует меня.
А здесь повсюду мелочность,
нечестность,
Которую встречаю я в штыки,
И вспоминается в песке и пыли местность
У той далекой и чужой реки.
Не каждый ведь сейчас поймет,
А кто поймет, не испытать ему,
Как наши парни шли вперед
Земля горела вся в дыму.
От жажды трескалися губы,
Горело горло, как в огне,
Но парни стискивали зубы,
Глоток воды свой отдавали мне
Сейчас мне стыдно, что я раненый
Просил и бредил о воде,
Глоток, которой там был равен
Порою жизни всей цене.
Как братья были люди там,
Ценой безмерной за все платили.

2-й ведущий. Жизнь, как спираль, уходящая вверх. Крепче ступай
по земле, солдат, путь еще неблизкий. Крепче ступай, потому что врагам твоим
хочется, чтобы испытания чаще сбивали тебя с ног. Их еще немало будет на твоем
пути, тех испытаний, и надо учиться преодолевать их.

1-й ведущий. Шаг за шагом, и бегут назад километры. Сколько пройдено
этих километров, солдат не считает. Сколько надо столько и пройдет.

2-й ведущий. Очень верно кем – то подмечено, что человеческая жизнь
измеряется не продолжительностью ее, а тем, что ее наполняет. Прежде чем сказать
слово о тех, кто воевал в Чечне, хочется сказать спасибо всем тем, кто исполнял
свой воинский и патриотический долг в Афганистане. Сегодня к нам на
встречу пришли воины, прошедшие Афганистан: Сметании Александр Викторович,
председатель районного союза ветеранов локальных конфликтов, и Рудев Юрий
Иванович. Низкий поклон вам за Ваше мужество и героизм.

Звучит песня “Ты же выжил, солдат” , после песни презентация “Чечня”

1-й ведущий. Все новые и новые “горячие точки” вспыхивают на карте… и
среди них боль России – Чечня.

2-й ведущий. Давно закончилась та война. Так почему же волнуются
матери, провожая своих сыновей в армию?

1-й ведущий. Судьбы, судьбы… Власов Артём
Васильевич и Ворновской Юрий Васильевич
в 1999 году были призваны на действительную военную службу. Оба участвовали в
боевых действиях на территории Чеченской республики. Но им не суждено было
вернуться домой.

2-й ведущий.17 марта 2000 года, находясь на окраине города Грозного в
составе разведущий группы, Власов Артём Васильевич попал под обстрел
боевиков. Из письма командира разведущий роты гвардии старшего лейтенанта
Романцова:

“ Завязался бой, в ходе боя были уничтожены боевики. В этом бою погиб Ваш сын
Артём. Погиб геройской смертью. Спасая жизнь своих товарищей, не щадя своей
жизни, Ваш сын с честью выполнил свой долг. За проявленный героизм, стойкость и
мужество командованием части младший сержант Власов Артём Васильевич награждён
орденом Мужества посмертно.

1-й ведущий. Родители Юрия Ворновского бережно хранят письмо командира
войсковой части 74507 гвардии подполковника В.Воронова :

“Уважаемые ВАСИЛИЙ ИВАНОВИЧ и НАДЕЖДА ВЛАДИМИРОВНА
с прискорбием сообщаем, что Ваш сын, командир отделения разведывательной роты
гв. мл. сержант ВОРНОВСКОЙ ЮРИИ ВАСИЛЬЕВИЧ , выполняя свой воинский долг по защите
интересов Российской Федерации, погиб.
2 марта 2000 года подразделение , в котором проходил службу Ваш сын, получило
задачу овладеть высотой , которая находится северо-западнее населенного пункта
Харсеной. В ходе боя, который продолжался более шести часов, Ваш сын, проявляя
мужество и героизм уничтожал боевиков, занимающих оборону в заданном районе, тем
самым нанося ощутимый урон противнику. В результате многократного численного
превосходства противника, рота попала в окружение и заняла круговую оборону.
Командиром роты было принято решение прорвать кольцо и отойти назад. Группа,
прикрытия, в которой находился Ваш сын, приняла основной удар противника на
себя. При выходе группы прикрытия из окружения ЮРИИ был смертельно ранен.
За личное мужество и героизм, проявленное при Исполнении воинского долга в
условиях боевой обстановки ВОРНОВСКОЙ ЮРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ представлен к званию Герой
Российской Федерации – посмертно.

Чтец:

Закрою атлас, снова открываю…
На сердце боль и тяжесть у меня.
Так вот она, та точка роковая.
Кто знал ее вчера? Она – Чечня.
Она уму и совести укор.
Кто знал вчера названье это,
Что за чертою дальних гор?
Теперь в горах и на просторах ровных
Ночами много женщин не уснут.
Как колокол вздыхает похоронный
Зловещее: Ба-мут, Ба-мут!
Тем вздохам расстоянье не помеха.
Добро негромко, громкозвучна злость.
Тревожное, трагическое эхо
И к мирному Кузнецку донеслось.
В истории свои загадки,
С плеча судить мы не вольны:
Кто виноват в кровавой схватке
Людей вчера одной страны.
Пройдя по жизненным излукам,
И не на час, а на века
История, как ОТК,
Клеймо поставит по заслугам,
И не на час, а на века.
И за чеченскую аферу
Поставит каждому печать.
И за солдатика-шофера
Пред Богом будут отвечать.
Его уста сегодня немы,
Его объемлет тишина.
Но эта вот полупоэма
Сейчас ему посвящена.
А кто он, мы таить не станем:
Не из господ, не из гуляк.
Его фамилия – Китанин,
Обычный парень, наш земляк,
Война, война…
Кому-то очень больно,
А кто-то ищет новых благ и чин…
Друзья мои, всех убиенных в войнах
Припомним и минуту помолчим.

Не был я на чеченской проклятой войне.
Понимаете, не был, ребята.
Пока вас снайпера прибивали к броне,
Я сидел в нашей школе за партой.
Пока нас распинали живых на крестах
Бородатые чёрные звери
И потом предавали на самых верхах,
Всё молча о реальных потерях…
И терялся в ночи скорбный плач матерей
Под гудёж бесноватой столицы,
И смотрели на нас в глубине алтарей
Убиенных парней наших лица.
Страшен взгляд сих оболганных, преданных душ,
В этом мире проклятом забытых.
О, какая ж в сердцах наших чёрная глушь,
Если мы предадим их, убитых!
Предадим их, не взяв в руки праведный меч,
Ложь срубающий истины словом!
Тот, кто душу свою здесь захочет сберечь,
Потеряет её перед Богом.

2-й ведущий. У этих войн еще нет истории. Она не написана. Мы
знаем о них ровно столько, сколько нам не опасно знать, чтобы не увидеть себя
такими, какие мы есть. Но у этих войн есть свидетели. Тысячи свидетелей. И они
хотят быть услышанными раньше, чем их придумают такими, какими они будут удобны
и опять кому-то для чего-то нужны. Они хотят быть нужными правде и памяти.

1-й ведущий. Нашу встречу сегодня мы назвали “Живая память”.
Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других
“горячих точках”. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи
по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним.

2-й ведущий. Российский офицер! Это гордое звание, героическая
профессия. Профессия – родину защищать. И выпускники нашей школы с честью
продолжают эту эстафету самоотверженного служения Родине.

1-й ведущий. Будущие воины наших дней. Вам занимать место в боевом
строю и значит становиться преемниками и продолжателями славы нашей Армии, ее
замечательных боевых традиций. 12 учеников нашей школы с радостью стали членами
военно-спортивного клуба “Голубые береты”. За плечами многих из них уже по
несколько прыжков с парашютом. И у всех одна мечта – служба в ВДВ.

У них есть память сердца о миллионах павших на полях сражений наших бойцов. А
у храбрых отцов и дедов не должно быть трусливых и робких сыновей и внуков, ибо
они должны в случае необходимости отстаивать честь своей Родины..

Презентация клуба “Голубые береты”

Я хочу, чтобы гордость была за страну,
Чтоб красивым был прожитый день,
Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену,
Вспоминая хороших людей.
Я гордиться хочу! Я для этого рос
И готовил себя для побед,
Потому что изведал до счастья, до слез:
Выше славы Отечества – нет.

2-й ведущий. Я считаю, у каждого из нас есть свой долг. Даже если мы
очень редко над этим задумываемся. Долг перед страной, долг перед товарищами,
долг перед совестью…

1-й ведущий. Долг? А если сердце человека не согрела любовь к
ближнему, к Родине, если сердце не знает тёплого слова “отчизна”? Если совесть
заплыла жиром, а на близких наплевать… Как быть тогда?

2-й ведущий. Давайте положим на одну чашу весов тот идеал, к которому
веками стремился наш народ, а на другую – лень, равнодушие, сытость, словом, наш
современный эгоизм. Что перетянет?

Но жизнь пройдёт, рассеявшись, как дым.
Предсмертный миг оставит мне в подарок
Дар мужества – примера молодым.
И памяти оставшийся огарок
Осветит мне секунду бытия –
Границу между жизнию и смертью,
И вот тогда лишь буду вправе я
На равных разговаривать с бессмертием.
И, стоя у истока чистоты
И обращаясь в прошлое и в вечность,
Я попрошу у мира красоты,
А для людей – душевную сердечность.

1-й ведущий.

Нам не страшны любые непогоды:
Есть у родной страны надежный щит.
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит.

2-й ведущий.

Друг! Современник. В молодые годы
Преодолеешь ты наук гранит,
Пока на страже мира и свободы
Солдат Российской армии стоит.

Песня “Я служу России” + презентация “Присяга”.

муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя
общеобразовательная школа  д. Сарышево

УРОК
МУЖЕСТВА:

«ЖИВАЯ
ПАМЯТЬ»

Проведен   31.01..2018 г.

  классным руководителем 9 класса 
Валитовой Г.Ф.

Урок мужества : « Живая память»

Оборудование:

• экран,
  мультимедиа, компьютеры,
• усилители,
  колонки, микрофоны,
• флаги
  СССР и Российской Федерации,
• музыкальные
  фонограммы, презентации.

1. Клип Максим и Лигалайз “Небо засыпай”.

Чтец: Умергалина Эльза

 Всякому хочется жить. Но
бывает, поверь, – 
Жизнь отдают, изумиться, забыв дешевизне. 
В безднах души просыпается зверь. 
Темный убийца. И помысла нету о жизни. 
Гибель стояла в бою у тебя за плечом… 
Ты не боялся ее. И судьбу не просил ни о чем. 
Что нам до жизни, коль служит расплатою Честь, 
Та, что рубиться заставит и мертвые руки. 
Что нам до смерти и мук, если есть 
Ради кого принимать даже смертные муки? 
Тех, кто в жестоком бою не гадал, что почем, 
Боги, бывает, хранят и своим ограждают мечом.
Кончится бой, и тогда только время найдешь
Каждому голосу жизни как чуду дивиться.
Тихо баюкает дерево дождь.
Звонко поет, окликая подругу, синица.
Вешнее солнце капель пробудило лучом… 
Павших друзей помяни.
И живи. И не плачь ни о чем… (Презентация о
Великой Отечественной войне)

1-й ведущий: Память… Она имеет
начало, но не имеет конца. Вот уже 65 лет всё ждут и ждут запоздавшие письма с
войны, и матери не верят похоронкам, и невесты ждут, а сыновья стали взрослее
своих отцов. И нет покоя вернувшимся, ибо каждый из них повторяет: «Я остался
в живых, потому что кто-то погиб за меня». И тела погибших давно стали
землёй, и благодаря одному сердцу, переставшему биться, на земле нашей стучат
тысячи сердец!
2-й ведущий: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны
погибло 10 человек. Из каждой сотни юношей 1923 г. рождения, 18-летних, с войны
вернулся только один.
1-й ведущий: Было убито 16 747 чел., ранено 33 782, от голода
умерли 641 803 человек, осталось без крова 716 000 мирных жителей

Я зарастаю памятью,
Как лесом зарастает пустошь.
И птицы – память по утрам поют,
И ветер – память по ночам гудит.
Деревья – память целый день лепечут.
Но в памяти моей такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит…
Шумит, не умолкая, память – дождь,
И память – снег летит, и пасть не может.
(Д.Самойлов – “Я зарастаю памятью”)

2-й ведущий: Течёт река времени.
Минуло уже много десятков лет с того незабываемого и страшного дня, когда
настежь распахнулись огромные двери войны. Много воды унесла река времени с тех
пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые
поколения. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 года осталось не просто как
роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта долгих 1418 дней и ночей Великой
Отечественной войны нашего народа.

1-й ведущий: Войны остаются в
памяти поколений главными своими битвами. Но для солдата, где бы он ни воевал,
ни голодал, ни мёрз, война была войной, и каждый день её был длиннее многих
жизней.

2-й ведущий: Нашей земле готовили
печальную участь. Гитлер заявлял: “Нам достаточно разгромить русскую армию и
захватить Ленинград, Москву и Кавказ. Мы должны стереть с лица земли эту страну
и уничтожить её народ”.

Я недавно смотрел старый фильм о войне
И не знаю, кого спросить,
Почему нашим людям и нашей стране
Столько горя пришлось пережить?
Почему сыновья не вернулись домой,
Сколько жен потеряли мужей?
Отчего красны девицы ранней весной
Шли гулять без любимых парней?
Дети детство узнали в руинах домов,
Эту память вовек не убить,
Лебеда – их еда и землянка – их кров,
А мечта – до Победы дожить.

Песня « Кино идет»

1 ведущий: Война
– явление страшное, жестокое. Но пока существуют на Земле злоба, ненависть,
будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни
сыновей. Российским людям свойственна особая любовь к родному краю, к месту,
где они выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их
готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество.

2 ведущий: в
русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно
и то же. Патриотизм, любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать ее от
врагов, своими делами служить ее интересам – чувство великое и необходимое,
чувство долга.

Хайбуллин Тимур:

Получают мальчики повестки.
И уходят мальчики служить.
Есть обязанность у них такая:
От врага Отчизну защитить.
Матери сынов провожают
И наказы им дают,
Расцелуют крепко, перекрестят
И по-бабьи жалобно всплакнут. 
А отцы, махнув по рюмке “горькой”,
Зная, как тяжел солдата путь,
Говорят, сжимая крепко руки:
“Ты, сынок, писать не позабудь”.
Юноши России присягают,
Клятву перед знаменем дают.
Юноши пока еще не знают,
Что домой они не все придут.
Поседевших мам и пап все меньше.
Все они уходят в мир иной…
А сынок в граните остается, 
Остается вечно молодой!

Песня “Кукушка” презентация “Афганистан”.

1-й ведущий. Десять страшных лет
продолжалась война в Афганистане, когда-то это называлось “выполнением
интернационального долга”. С чего все началось? Прежде всего, русские пошли
помогать строить счастливую жизнь вглубь Азии. Впрочем, не все хотели
укрепления позиций России. Заокеанские стратеги в борьбе за влияние в этом
взрывоопасном peгионе не жалели средств. Афганистан! Ты весь во мне:

Валишин Ильмир

Разрывами гранат, осколками свинца,
Ты заревом окутан, весь в огне,
Страданиям и болям нет конца.
Афганистан! Ты наша боль и горе,
Крик матерей доносится сюда,
Горючих слез уж выплакано море,
Пожалуй, хватит их на все года.
И снова поднимаюсь я в атаку,
И снова пули поднимают пыль.
Афган! Зачем же раньше сроку
Суровую всем открываешь быль.
Историю не повернуть вспять,
Сполна мы за Россию заплатили,
Но память возвращает нас опять
В Афганистан – туда, где мы служили.

2-й ведущий. Против нас была
объявлена информационная воина, к то-то “добренький” стал щедро осыпать
афганских моджахедов “благами западной цивилизации”. Широкой рекой в Афганистан
потекли современные средства ПВО -тогдашние “стингеры”. Стрелковое и тяжелое
вооружение, средства минной войны…

1-й ведущий. Но главное – деньги.
доллары, афгани .. Убийство из засады стало самым прибыльным бизнесом для
простого афганца. cjiobho время повернулось вспять – буквально за каждое ухо
убитого советского воина, как за скальпы во время покорения Америки, стали
платить, и платили щедро.

2-й ведущий. На “бешеных” деньгах
множились солдаты удачи А чтобы бизнес у “духов” шел успешнее, их обучали в
диверсионных школах на территории соседнего Пакистана. . Все мы знаем, сколько
наших ребят полегло тогда.

1-й ведущий. Наконец наших солдат
вывели из Афгана. Армия свой долг выполнила с честью, а вот выполнили ли свой
долг те, кто посылал ребят на войну? И как больно сейчас читать и слышать им,
прошедшим огонь и воду и оставшимся в живых:, что тa война была ошибкой…
Значит, все было зря?

Песня в исполнении Галиевой Ильнары

2-й ведущий. Ребята, прошедшие
испытание Афганом, наверное, что-то же получили взамен? Человек, заглянувший в
лицо смерти и, не дай бог, измене, лучше узнал цену жизни, цену дружбы, любви к
Отчизне.

1-й ведущий. Тех, кто служил в
Афганистане, мы узнаем не только по орденским нашивкам на штатской одежде. Мы
узнаем их по спокойным и твёрдым лицам. Это люди, на которых всегда можно
положиться. Каждому хотелось бы иметь таких друзей.  

Чтец( Фролова Анна)

Закрою атлас, снова открываю…
На сердце боль и тяжесть у меня.
Так вот она, та точка роковая.
Кто знал ее вчера? Она – Чечня.
Она уму и совести укор.
Кто знал вчера названье это,
Что за чертою дальних гор?
Теперь в горах и на просторах ровных
Ночами много женщин не уснут.
Как колокол вздыхает похоронный
Зловещее: Ба-мут, Ба-мут!
Тем вздохам расстоянье не помеха.
Добро негромко, громкозвучна злость.
Тревожное, трагическое эхо
И к мирному Кузнецку донеслось.
В истории свои загадки,
С плеча судить мы не вольны:
Кто виноват в кровавой схватке
Людей вчера одной страны.
Пройдя по жизненным излукам,
И не на час, а на века
История, как ОТК,
Клеймо поставит по заслугам,
И не на час, а на века.
И за чеченскую аферу
Поставит каждому печать.
И за солдатика-шофера
Пред Богом будут отвечать.
Его уста сегодня немы,
Его объемлет тишина.
Но эта вот полупоэма
Сейчас ему посвящена.
А кто он, мы таить не станем:
Не из господ, не из гуляк.
Его фамилия – Китанин,
Обычный парень, наш земляк,
Война, война…
Кому-то очень больно,
А кто-то ищет новых благ и чин…
Друзья мои, всех убиенных в войнах
Припомним и минуту помолчим.

(Минута молчания.)
(Звучат удары тахометра, 

 Видеоролик Чечня.

2-й ведущий. У
этих войн еще нет истории. Она не написана. Мы знаем о них ровно столько, сколько
нам не опасно знать, чтобы не увидеть себя такими, какие мы есть. Но у этих
войн есть свидетели. Тысячи свидетелей. И они хотят быть услышанными раньше,
чем их придумают такими, какими они будут удобны и опять кому-то для чего-то
нужны. Они хотят быть нужными правде и памяти.

1-й ведущий. Нашу
встречу сегодня мы назвали “Живая память”. Именно живая память, потому что живы
те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других “горячих точках”. Живая, потому что
память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И
память эта будет жива, пока мы об этом помним.

Сегодня у нас в гостях участники боевых действий .

2-й ведущий. Я считаю, у каждого из
нас есть свой долг. Даже если мы очень редко над этим задумываемся. Долг перед
страной, долг перед товарищами, долг перед совестью…

1-й ведущий. Долг? А если сердце
человека не согрела любовь к ближнему, к Родине, если сердце не знает тёплого
слова “отчизна”? Если совесть заплыла жиром, а на близких наплевать… Как быть
тогда?

2-й ведущий. Давайте положим на
одну чашу весов тот идеал, к которому веками стремился наш народ, а на другую –
лень, равнодушие, сытость, словом, наш современный эгоизм. Что перетянет?

Но жизнь пройдёт, рассеявшись, как дым.
Предсмертный миг оставит мне в подарок
Дар мужества – примера молодым.
И памяти оставшийся огарок
Осветит мне секунду бытия –
Границу между жизнию и смертью,
И вот тогда лишь буду вправе я
На равных разговаривать с бессмертием.
И, стоя у истока чистоты
И обращаясь в прошлое и в вечность,
Я попрошу у мира красоты,
А для людей – душевную сердечность.

1-й ведущий.

Нам не страшны любые непогоды:
Есть у родной страны надежный щит.
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит.

2-й ведущий.

Друг! Современник. В молодые годы
Преодолеешь ты наук гранит,
Пока на страже мира и свободы
Солдат Российской армии стоит.

Сценарий урока мужества

Автор- составитель: Лукина Т.М.,

руководитель школьного поискового отряда «Гвардейцы»

 МБОУ Сосновская СОШ №2  

р.п. Сосновка

Тамбовская область

2018 год

 « ЖИВАЯ   ПАМЯТЬ – страницы истории»

1-й ведущий:

Февральский ветер ворошил страницы,

 в календаре порядок наводя.

Потом он вдруг решил остановиться

На дате 23 февраля!

2-й ведущий.

  23 февраля 1918 года  Красная Армия одержала первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. И этот день стал праздноваться как День рождения Красной Армии. После образования СССР этот праздник переименовали в День Советской Армии. Позже его назвали Днём Вооруженных Сил и Военно-Морского Флота. А сейчас 23 февраля – День Защитников Отечества.

2-й ведущий.
   В этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивали независимость Родины во все времена. Издавна русский солдат стоял на страже мира и покоя своего народа, охраняя границы родной земли.

Во все времена самым высоким званием из всех было — защитник Родины.

1-й ведущий:

К сожалению, в последнее время нам нередко доводилось слышать тех, кто унижает роль защитника Родины, кто пытается переписать всю историю России. Но мы по-прежнему любим и преклоняемся перед настоящим воином. Воин – это лучший из нас. Это человек чести и так было всегда.  Память народа свято хранит имена отважных воинов.

2-й ведущий.

   Кто главный герой русских былин? Он – солдат – богатырь! О ком сложено множество сказок, пословиц и поговорок? О том, кто «дымом греется, да шилом бреется», а при случае и кашу из топора сварит так, что пальчики оближешь! В бою дружина – грозная сила. А помощь ей – ополчение: ремесленники, мастеровые, крестьяне. Как только нагрянет враг – ополченцы берут в руки оружие и дают отпор.

1-й ведущий:

Перелистаем страницы истории.

2-й ведущий.

   Множество битв прогремело на нашей земле, и не однажды полководческий гений приходил на выручку своему народу.

   Шведские и немецкие феодалы на севере  решили захватить наши прекрасные русские земли, однако им это не удалось. Молодой князь Александр Ярославович в 1240 году сокрушил шведов на реке Неве, а через два года — 5 апреля 1242 года на льду Чудского озера произошло Ледовое побоище, где были разбиты и немецкие рыцари. Ему был всего 21 год, когда о нем заговорила вся Европа.

   Мальчиком он стрелял в кольцо из лука, юношей ходил на медведя с рогатиной. Так закалялась воля будущего защитника земли Русской, ее великого полководца.

За его подвиг перед Отечеством современники отметили прозвищем Невский. Русская церковь причислила его к лику святых. В России по совету Петра I был учрежден орден Александра Невского. Именно  Александр Невский произнес знаменитые слова, ставшие пророческими: «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет!»

1-й ведущий: 

Рядом с именем Александра Невского стоит имя Дмитрия Донского. 1380 год – Куликовская битва. Хан Мамай ведет на Московские земли 150-ти тысячное войско. Московский князь Дмитрий Иванович, объединив разрозненные княжества, собрал 100 тысяч воинов. На Куликовском поле решалась судьба Москвы и всех земель русских. Это была жестокая, кровавая битва: русские потеряли до 40 тысяч воинов – татары вдвое больше. Надо отдать должное воинам князя Дмитрия, каждый дрался не на жизнь, а на смерть, каждый был героем. Дмитрий сражался рядом с ними. Бой закончился полным разгромом полчища Мамая. Князь Московский получил почетное прозвище Донского.

2-й ведущий.

Полтавская битва, 1709 год. Петр I разобьет непобедимого и великого Карла XII – шведского короля. Но самой удивительной и неожиданной для Европы будет победа Российского флота в Балтийском море у мыса Гангут в 1714 году. Командовали флотом Петр I и Апраксин. У России только появился флот и пока только галеры, но они разобьют шведские фрегаты. А с чего начнет Петр I? С атаки на флагманский корабль шведов «Элефант» и уничтожит его первым.

1-й ведущий: 

На века в военной истории и в памяти народа останется имя легендарного полководца Александра Васильевича Суворова. Полководец с неизменным успехом бил любого врага, это гений войны, как говорили о нем в Европе. Будущим защитникам Отечества он оставил книгу «Наука побеждать». Есть три правила военного искусства: глазомер, быстрота и натиск. Трудно вообразить, какие грандиозные изменения произошли в военном деле от первых войн до наших дней, стрелы, меч, щит – раньше, теперь танк, ракета, ядерное оружие. Но неизменным и нестареющим остается оружие, название которому — время.

2-й ведущий.

«Я действую не часами, а минутами»,  — говорил Суворов. Суворов провел в общей сложности 60 сражений и одержал 60 побед. Он удостоен высшего воинского звания – генералиссимуса. Он награжден всеми высшими российскими и европейскими наградами. Но самой высокой своей наградой полководец считал любовь солдат и уважение народа.

1-й ведущий: 

Перевернем еще одну страницу нашей Российской истории. Год 1812… К этому времени Россия стала уже могущественным государством. Все было бы хорошо, однако 12 июня 1812 года император Франции Наполеон во главе своей 600-тысячной армии напал на Россию. На защиту родной земли от наполеоновских полчищ поднялся весь народ. Суворова в ту пору уже не было, но его достойно заменил М.И. Кутузов – ученик Суворова. О своем талантливом ученике прославленный полководец говорил: «Умен, умен, хитер, хитер… Никто его не обманет».

2-й ведущий.

В войне с турками Кутузов отдаст без боя единственную русскую крепость на Дунае Рущук. Верховный визирь Ахмет-бей, войдя в крепость, праздновал победу, не подозревая, что попал в ловушку. Она захлопнется через два месяца: Кутузов разобьет 85 тысячную армию с малыми потерями со своей стороны. В такую же ловушку попадет и Наполеон, войдя в Москву в 1812 году.

«Я баталию выиграл прежде Москвы, — говорил сам Кутузов, – но надобно оберегать армию. А Наполеон долго в Москве не пробудет». Как все было точно просчитано. Наполеон, покоривший почти всю Европу, был разбит силой русского народа, его героической армией и силой военного искусства фельдмаршала Кутузова.

1-й ведущий: 

   Перевернем еще страницу. Оглянемся назад на 70 лет и услышим эхо прошедшей войны — самой жестокой и драматической войны XX века.

 Звучит песня или мелодия: «Вставай, страна огромная!» Александрова — «Священная война».

1-й ученик.

Грохот предательского обстрела Бреста донесся до каждого города и деревни нашей страны.

2-й ученик.

Запричитала, застонала вся земля наша.

1-й ученик.

Заголосила раненая Родина.

2-й ученик.

И встали, поднялись на защиту ее сыновья и дочери.

1-й ученик.

Разные у них были имена и разные национальности.

2-й ученик.

Но все они стали братьями и сестрами по крови, потому что проливали ее на одном великом поле битвы.

1-й ученик.

Проливали ее за спасение одной общей своей Родины!

2-й ученик.

Глубоко возмущенные вероломным нападением и жестокостью захватчиков, люди шли и шли на площади городов.

1-й ученик.

Добровольцы осаждали помещения военкоматов.

2-й ведущий

  1418 дней и ночей шел жестокий бой, кровавый бой. Бой тот шел не ради славы – ради жизни на земле. Войны остаются в памяти поколений главными своими битвами. Но для солдата,   где бы он ни воевал, ни голодал, ни мёрз, война была войной, и каждый день её был длиннее многих жизней.

Ученик

Не дымятся дали,

Пыль черна от слёз.

Ни одной медали

Прадед не принёс.

Только в этом самом

Нет его вины,

Потому что сам он

Не пришёл с войны.

1-й ведущий: 

 Слово предоставляется Ломакину Юрию Михайловичу, который в годы войны был ребенком.

1-й ведущий: 

 Тамбовскую землю не взрывала война. Воины телом своим, кровью своей остановили  немцев за 200 км от нашей области. Но горькое дыханье войны чувствовалось и здесь. Немцы бомбили станции. Из наших госпиталей солдаты уходили снова на фронт. Погибшие от ран остались лежать в братских могилах на Тамбовской земле.

   Сосновский район отправил на фронт около 30 тысяч бойцов. Около 13 тысяч воинов погибли, защищая Отечество. 16 человек стали Героями Советского Союза.

Многие пропали без вести.

2-й ведущий

    Если открыть любую изданную в нашей стране «Книгу Памяти», то напротив фамилий огромного числа советских солдат, не вернувшихся с Великой Отечественной войны, написано «пропал без вести». Эти бойцы и командиры Красной Армии так и остались лежать там, где их настигла смерть: в обвалившихся блиндажах, в засыпанных окопах или воронках, а порой и под открытым небом. В полях, лесах и болотах России до сих пор лежат безвестные останки воинов, погибших на той войне. Сейчас лишь немногим воинам, чьи останки находят поисковики, удаётся вернуть имена. Остальные так и остаются «Неизвестными солдатами» той далёкой и страшной войны.

1-й ведущий: 

    Участники поискового движения разыскивают не погребенные останки советских воинов и придают их земле. Эта трудная работа проходит с ранней весны до поздней осени, пока длится «Вахта Памяти». Своим подвижническим трудом поисковики возвращают из забвения новые и новые имена. Это непрекращающаяся работа в архивах, опросы очевидцев тех событий, работа с картами и историческими документами. Это время без отпуска и выходных. Но главное — они помнят о тех, во имя кого совершается это благое дело.

2-й ведущий

С 2015 по 2018 год поисковый отряд «Гвардейцы» принимал участие в «Вахте памяти» на высоте «Огурец» в Липецкой области.

Видеоролик «Вахта памяти»

2-й ведущий

Летом 2015 года отряд работал в военно-историческом лагере «Западный фронт».

Видеоролик «Западный фронт»

1-й ведущий: 

Давно окончилась война,

Фашистов логово разбито,

Но наш девиз звучит всегда:

«Никто не забыт, и ничто не забыто».

2-й ведущий

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

1-й ведущий: 

  15 февраля – День воина-интернационалиста. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане. Когда-то это называлось «выполнением интернационального долга». С чего все началось? Прежде всего, русские пошли помогать строить счастливую жизнь вглубь Азии. Впрочем, не все хотели укрепления позиций России. Заокеанские стратеги в борьбе за влияние в этом взрывоопасном peгионе не жалели средств.   Но главное — деньги. Доллары, афгани .. Убийство из засады стало самым прибыльным бизнесом для простого афганца. Словно время повернулось вспять — буквально за каждое ухо убитого советского воина, как за скальпы во время покорения Америки, стали платить, и платили щедро. На «бешеных» деньгах множились солдаты удачи. А чтобы бизнес у «духов» шел успешнее, их обучали в диверсионных школах на территории соседнего Пакистана.       

2-й ведущий

Афганистан живет в моей душе.
Мне слышится бессонными ночами
Стихи о нем и в гневе и печали,
И выстрелы на дальнем рубеже,
Где завершится наш последний бой.
Последний враг ничком на землю ляжет,
И чья-то мать слова простые скажет,
А те слова услышим мы с тобой.

1-й ведущий: 

    Всего за период с 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года в войсках, находившихся на территории Республики Афганистан, прошли военную службу 620 тысяч военнослужащих.

Общие безвозвратные людские потери Ограниченного контингента советских войск в Афганистане вместе с пограничными и внутренними войсками составили – 14 453 человека.

1-й ведущий: 

Сколько женщин, провожая в армию сына, брата, любимого, надеялись на встречу, но не всем надеждам суждено сбыться. Четыре матери в Сосновском районе не дождались своих сыновей.

 2-й ведущий   

Саша Моторин родился 7 февраля 1967 года в небольшом селе Русское, что рядом с Отъяссами. Рос послушным, отзывчивым мальчиком. Тянулись к нему все: и дети, и взрослые. А мать, Нина Ивановна, не могла нарадоваться на единственного сына. Саша не был обделен ни любовью, ни заботой.

        С огромной гордостью провожала Сашу мама в первый класс. Верила, что добьется он своего  в жизни, станет тем, кем мечтал стать. А мечтал он о профессии водителя. Закончив десять классов, Александр поступил в сельское ПТУ. Получил здесь профессии водителя и слесаря. 6 марта 1985 года, выдержав выпускные экзамены на «хорошо»  и «отлично», Саша держал в руках заветную корочку. Сбылась наконец-то его мечта! Впереди целая жизнь. Через месяц после окончания училища его призвали в армию. Провожали всей деревней. Но тяжелее было расставаться с двумя людьми: с матерью и любимой девушкой Олей.

2-й ведущий

   В армии Александр был водителем. За время службы за рулем автомобиля он наездил тысячи километров, побывал во многих уголках Афганистана. Часто попадали в засады, обстрелы. Когда заканчивалось все благополучно, на стоянке шутили, смеялись, под гитару пели песни. Никогда Саша не падал духом, всегда боевые задачи выполнял добросовестно.

        4 октября 1986 года. Колонна автомобилей совершала свой обычный рейс. До населенного пункта оставалось всего несколько километров. Ничто беды не предвещало. Пулеметы ударили по первой машине, чтобы создать панику во всей колонне. Сашин КамАЗ начал вилять и остановился на обочине. Завязался бой. Его товарищи под огнем подбежали к машине, открыли дверь кабины. Саша грудью лежал на руле, на сидение стекала кровь, он тихо стонал. Ребята уложили его в бронетранспортер, и командир повез его в госпиталь, который находился в 20 километрах от места боя. Хотелось успеть, хотелось довезти его до опытных врачей. Но он был уже без сознания.

        За мужество и героизм, проявленные при выполнении интернационального долга, Саша посмертно награжден орденом Красной Звезды.

1-й ведущий: 

   Виктор Иванович Щеголихин родился 10 декабря 1960 года в Амурской области. Вскоре семья переехала в Н. Грязное Сосновского района. Мать — Раиса Максимовна и отец — Иван Яковлевич работали в колхозе. Дети, а их было пятеро, во всем помогали маме с папой. Все в семье Щеголихиных трудолюбивые, дружные между собой.        

      Здесь, в Н. Грязном, Витя и в школу пошел. К учебе равнодушен был, больше манили его машины. Даже в школьных сочинениях писал, что мечтает о профессии водителя. Закончил 8 классов, отучился в вечерней школе, поступил в Моршанское ПТУ. Вскоре стал мастером на все руки. И трактор умел водить, и машину, и каменщиком хорошим был.

2-й ведущий

     В армию Виктора призвали 28 октября 1979 года. Радовался парень. Очень хотел служить. На призывной комиссии не сказал даже, что у него была сломана нога, которая срослась неправильно. Взяли его в ВДВ. Стал Виктор десантником.

       Сначала служил Щеголихин в Одесской области.  Витя слал коротенькие письма. А потом замолчал надолго. Наконец, принес почтальон долгожданный конвертик. Снова – коротко: «…все хорошо. Служу в Афганистане…» Свет померк в глазах у матери. С нетерпением ждала следующего письма

       Служба подходила к концу. Прислал Виктор письмо брату: «Скоро домой… Осталось совсем немного служить…» Но вскоре пришла телеграмма. Потом и цинковый гроб привезли. Раиса Максимовна себя от горя не помнила. Иван Яковлевич все порывался открыть гроб паяльной лампой. Не верили родители, что там, в цинковом гробу, наглухо запаянном, лежит их сыночек. Что же случилось там, в далекой, чужой стране?

1-й ведущий: 

 10 июля Виктор находился в дозоре. Внезапно нарвался на засаду противника. Оставалось ему только стрелять, предупреждать о засаде основные силы дозора. Но силы были неравны. Шестерых бандитов убил Виктор, но и сам получил тяжелое ранение. Услышав выстрелы, его друзья побежали на место боя. Но поздно, Виктор уже скончался.
     23 ноября 1981   года   Витя   Щеголихин   посмертно награжден орденом Красной Звезды.  

2-й ведущий

Федор Никонов родился 2 марта 1961 года в селе Вторые Левые Ламки Сосновского района.

    Рос Федя добрым, отзывчивым мальчиком, любил животных. В первый класс пошел с огромной охотой и радостью. Мечтал, что со временем, после окончания школы, обязательно выучится на водителя. Машины притягивали его со страшной силой. День и ночь готов был возиться с ними. В 1976 году Федя закончил 8 классов Ламской средней школы. Сразу же поступил в Ламское отделение «Сельхозтехники» в качестве ученика токаря. Потом и первоклассным токарем стал. Сбылась, наконец, его мечта — закончил курсы водителей, получил машину.

1-й ведущий: 

    16 апреля 1979 года был призван в армию. Уехал. А через неделю вернулся домой. Плохая примета. Через несколько дней снова отправился в военкомат. Все, в родной дом он уже не вернется.  Сначала служил Федя в Татарстане, военная — часть находилась в населенном пункте Памир-Мургат. Оставалось совсем немного до конца службы — 5 месяцев, но Федора отправляют в Афганистан. Считал денечки, мечтал о том, как приедет домой и обнимет мать. Но не суждено. При выполнении очередного боевого задания колонна подразделения была внезапно атакована противником. Командно-штабная машина, которой управлял Федор, была подбита. Федя вывел горящую машину из-под огня моджахедов, сбил пламя, но сам получил тяжелые ожоги.  

 2-й ведущий

     Очень долго родители не получали писем от него. Однажды, заглянув в почтовый ящик, Александра Ивановна и Павел Федорович вытащили заветный конвертик, но тут же в испуге отшатнулись —  письмо было написано чужим почерком. «Извините за долгое молчание. Сегодня решил написать письмо, и то не сам. Вы только, пожалуйста, не переживайте, что я долго не писал. Лежу в госпитале. Не расстраивайтесь, уже стало лучше, а то лежал, как холодец. Сейчас уже лицо приняло нормальный вид, осталась только спина. Мама, сильно не огорчайся, у нас ведь батя тоже горел, остался жив и я живой! Вы только, не переживайте, все будет  хорошо!»  Письмо пришло 18 ноября, а 16 ноября Федя уже был мертв. Письмо опоздало.

      Вскоре в Ламки привезли и цинковый гроб.

     Федор Павлович Никонов посмертно награжден орденом Красной Звезды.

1-й ведущий: 

   Юрий Викторович Никонов родился в первый день 1965 года. Кроме него, родители вырастили еще восьмерых детей. Юра — коренной житель Верхней Ярославки Сосновского района. Здесь прошло его детство, здесь он пошел в школу. Учился средне. После восьми классов приобрел профессию тракториста, а затем и водителя. Незаменимым работником был и дома, и в колхозе.

      5 апреля 1983 призвали его в армию. Провожали всей многочисленной родней. Присягу принимал в Узбекистане. Часто писал письма домой, скучал без матери, братьев и сестер. В одном письме есть такие строчки: «Скоро нас отправят в Афганистан…» Тревога поселилась в доме. А в следующем уже: «Привет из Афганистана…» Однажды, достав из почтового ящика долгожданное письмо, прочитав, мать прижала его к сердцу. «Делаем последний рейс. Скоро вернусь домой». Дни проходили в радостном волнении.    

2-й ведущий

   Однажды, возвращаясь с дойки, увидела много машин. «Опять, наверное, к мужу», — подумала она. Полина Федоровна подошла к дому, пригласила всех войти, извинилась за беспорядок: «Я жду Юрку из армии, готовлюсь вот…», Гости не знали, как сообщить страшную весть. Очнулась Полина Федоровна на кровати. Ничего не помнит. Юрка погиб. Сердце от боли разрывалось на части, выскакивало из груди, а вскоре и грузовая машина с гробом подъехала. Брат Юры, Александр, уж на что крепкий парень, и то упал в обморок. Потом неистово принялся рубить деревянный ящик. Цинковый же не открывался. Полубезумный, ломал он об него пальцы, пытаясь открыть, увидеть брата, убедиться, что именно он лежит там.

1-й ведущий   

 21 мая 1985 года колонна машин совершала обычный рейс. До населенного пункта оставалось всего 5 километров. Внезапно колонна нарвалась на караван душманов. Завязался бой. Жестокий, не на жизнь, а на смерть. Продолжался он 2,5 часа. Снайперская пуля попала Юре в голову, чуть выше уха. Умер он сразу…

   Вот и все, оборвалась жизнь парня.

   Юрий Викторович посмертно награжден орденом Красной Звезды.

2-й ведущий

   Пусть каждый из нас почувствует на себе строгие глаза павших, чистоту их сердец. Ощутит ответственность перед памятью этих людей. Мы обязаны помнить о прошлом. Это наш долг перед тем, кто отдал свои жизни за Родину.

    Пусть подвиги павших будут всегда живым примером молодому поколению, учат верности и любви к своей Родине, стремлению её защитить.

2-й ведущий

Юноши России присягают,

Клятву перед знаменем дают.

Юноши пока еще не знают,

Что домой они не все придут.

 Поседевших мам и пап все меньше.

 Все они уходят в мир иной…

А сынок в граните остается,                          

Остается вечно молодой!

1-й ведущий 

Минута молчания, метроном

Неугасима память поколений.

И память тех, кого так свято чтим.

Давайте мы хотя бы на мгновенье

Припомним их —  минуту помолчим.

2-й ведущий

Все новые и новые «горячие точки» вспыхивают на карте…

1-й ведущий

Закрою атлас, снова открываю…

На сердце боль и тяжесть у меня.

Так вот она, та точка роковая.

Кто знал ее вчера? Она — Чечня.

Слово предоставляется  участнику чеченских событий: ___________________________________

2-й ведущий

В истории свои загадки,

С плеча судить мы не вольны:

Кто виноват в кровавой этой схватке

Людей вчера одной страны.

1-й ведущий

   У этой войны еще нет истории. Она не написана. Мы знаем о ней ровно столько, сколько нам не опасно знать, чтобы не увидеть себя такими, какие мы есть. Но у этой войны есть жертвы. У этой войны есть свидетели. Тысячи свидетелей. И они хотят быть услышанными.  Они хотят быть нужными правде и памяти.

2-й ведущий

   Нашу встречу сегодня мы назвали «Живая память». Именно живая память, потому что мы помним своих дедов и прадедов, защищавших Родину на  фронтах Великой Отечественной. Живая память, потому, что  живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках». Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память будет жива, пока мы об этом помним.

1-й ведущий

Время героев, по самому высшему праву,

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть, и славу, и долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам?

2-й ведущий

Ты нам оставило ясное небо Отчизны,

Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,

Ты нам оставило самое главное в жизни —

Радость работы на мирной, счастливой земле.

1-й ведущий

   Будущие воины наших дней. Вам занимать место в боевом строю и значит становиться преемниками и продолжателями славы нашей Армии, ее замечательных боевых традиций.

Слово предоставляется военкому ……………………………………

2-й ведущий        

Я хочу, чтобы гордость была за страну,

Чтоб красивым был прожитый день,

Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену,

Вспоминая хороших людей.

Я гордиться хочу! Я для этого рос

И готовил себя для побед,

Потому что изведал до счастья, до слез:

Выше славы Отечества – нет.

1-й ведущий

Нам не страшны любые непогоды:

Есть у родной страны надежный щит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит.

2-й ведущий

 Друг! Современник. В молодые годы

Преодолеешь ты наук гранит,

Пока на страже мира и свободы

Солдат Российской армии стоит.

Урок мужества «Живая память»

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести страну к возрождению.
Задачи:
1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории;
2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;
3) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.
Этап подготовки:
1) изучение информации по вопросам: «Великая Отечественная война», «Афганская война», наши современники.
2) диагностика учащихся класса: «Каков он, патриот нашего государства?»
3) составление презентации
«Благородный человек знает только долг, низкий
человек знает только выгоду» (Конфуций)

Ход урока
I. Организационный момент

Мужество – это не мода,
Скорая, быстротечная,
Мужество – суть мужчины,
Прочная, долгая, вечная.
Если зернышко смелости
С почвой подружится.
Вызреет в пору спелости
Зернышко колосом мужества.
Учитель:
— Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?
(ответ учащихся)

Ученик 1.:

  1 — й ученик:

 Сорок первый! Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно,

Кумачовые звёзды

На полотнах знамён унося.

 2 монтаж

Мяли танки теплые хлеба,

И горела, как свеча, изба.

Жгли деревни. Не забыть вовек

Визга полыхающих телег.

Как лежала девочка без ног,

Как не стало на земле дорог.

Но тогда на каждого врага

Ополчились нивы и луга,

Разъярился даже горицвет,

Дерево и то стреляло вслед,

Ночью партизанили кусты,

И взлетали, как щепа мосты,

Шли с погоста деды и отцы,

Пули подавали мертвецы,

И косматые, как облака,

Врукопашную пошли века!

Презентация Казахстанцы в ВОВ

Ведущий:

Вглядитесь в фотографии военных лет – с них на нас смотрят лица, чьи мгновения радости, боли, надежды, ожидания запечатлел объектив. У этих кадров одно имя – память.

Память о вечно живых!

— Великая Отечественная война началась в 22 июня 1941 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды людей. На Фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу.

За подвиги в Великой Отечественной войне были удостоены свыше 11600 человек звания Герой Советского Союза, в том числе 497 казахстанцев , среди которых две женщины — Алия Молдагулова и Маншук Маметова. Четыре казахстанца стали дважды героями Казахстанцы были среди тех, кто в первые минуты войны принял бой на западной границе, и среди тех, кто штурмовал здание рейхстага в Берлине.

Огромный вклад в Вели­кую Победу внесли и трудящие­ся Жамбылской области. Из 400 с небольшим тысяч жителей, про­живающих в это время в области, на защиту страны было отправле­но около 100 тысяч человек, то есть, каждый четвертый, мно­гие ушли на фронт добровольца­ми. Фронтовики-жамбылцы про­шли славный боевой путь до Пра­ги, Белграда, Берлина. За муже­ство и отвагу более чем 20 жамбылцам присвоено звание Героя Советского Союза.

В числе первых, кто принял удар 22 июня 1941 года, были 85 наших земляков. Джамбул­ская 81-я дивизия внесла весомый вклад в исход боев у Сталинграда: в попытках овладеть городом Котельниково в конце ноября — начале декабря 1942 г. она вскрыла начало создания там вражеской группировки для прорыва к окружен­ной армии Паулюса.

ПЕСНЯ «Идет война» в исполнении хора мальчиков

Беседа с ветеранами У нас в гостях зам Председателя Совета аксакалов города Тараза Омаров Амангельды этот человек рожденный в годы войны. На этих людей легли все тяготы послевоенного времени

Время стремительно бежит вперед.

Стала историей Великая Отечественная война. Уже выросло не одно поколение людей, никогда не слышавших ужасный вой сирен и грохот орудий. 70 лет прошло со Дня Великой Победы. Но не стерлась в людской памяти война. И забыть ее мы не имеем права. Потому что история — это судьба каждого, кто вынес на себе годы смертельных боев, годы ожидания и надежды, кто каждый день совершал подвиг. Задача школы – всеми доступными средствами сделать всё возможное для того, чтобы эта правда о подвигах вселилась в умы и в сердца подрастающего поколения, осталась там навеки.

Фильм об Афганистане

Ученик 2.:
Афганистан . 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.

Черным вороном пронеслась афганская война и над Казахстаном, Более 3,500 казахстанских солдат участвовали в этой войне, все они честно выполнили свой долг.
1 ведущий.
Интернационалисты… В памяти встают наши бойцы, воевавшие в Афганистане. Верность долгу, боевое братство, романтика… смерть. Они гибли за чужую землю, за свободу других народов. Среди тех, кто шагнул во взрослую жизнь были солдаты и офицеры разных национальностей и возрастов. Многие ушли со школьной скамьи

Ученик 3.:
— Война в Афганистане для наших солдат закончилась. Теперь уроки мужества преподают нам

У нас в гостях Сейтбек Нурлан, Омаров Амангельды, Магамеджанов Мурат. У них за плечами Афганистан, со всей его военной жестокостью.

Беседа с афганцами.

IV. Учитель:
— ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне? Как это сделать? А можете ли вы привести примеры?
(ответ учащихся, включая примеры ребят героев спасающих сверстников, которых рассказывают в новостях) Байтасов Г.А.

Газиз Абдибекович Байтасов казахстанский полицейский, погибший при задержании террориста в Таразе, за что ему было посмертно присвоено звание «Халық Қаһарманы» (Народный Герой).

Газиз Байтасов родился и вырос в селе Туйменкент.

Мы предлагаем создать сайт. Создание школьного интернет-музея «Никто не забыт, ничто не забыто!». (включая информацию и фото о ветеранах всех войн, рисунки и сочинения учащихся по патриотическому воспитанию и о героях, фото и репортажи мероприятий, проводимых в рамках акции).

1-й ведущий. Нашу встречу сегодня мы назвали “Живая память”. Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане, других “горячих точках”. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним.

2-й ведущий.  офицер! Это гордое звание, героическая профессия. Профессия – родину защищать. И выпускники нашей школы с честью продолжают эту эстафету самоотверженного служения Родине.

1-й ведущий. Будущие воины наших дней. Вам занимать место в боевом строю и значит становиться преемниками и продолжателями славы нашей Армии, ее замечательных боевых традиций.

Нашу беседу продолжает полковник Байжанов Мадияр

Я хочу, чтобы гордость была за страну,
Чтоб красивым был прожитый день,
Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену, 
Вспоминая хороших людей.
Я гордиться хочу! Я для этого рос
И готовил себя для побед,
Потому что изведал до счастья, до слез:
Выше славы Отечества – нет.

2-й ведущий. Я считаю, у каждого из нас есть свой долг. Даже если мы очень редко над этим задумываемся. Долг перед страной, долг перед товарищами, долг перед совестью…

1-й ведущий. Долг? А если сердце человека не согрела любовь к ближнему, к Родине, если сердце не знает тёплого слова “отчизна”? Если совесть заплыла жиром, а на близких наплевать… Как быть тогда?

2-й ведущий. Давайте положим на одну чашу весов тот идеал, к которому веками стремился наш народ, а на другую – лень, равнодушие, сытость, словом, наш современный эгоизм. Что перетянет?

Но жизнь пройдёт, рассеявшись, как дым.
Предсмертный миг оставит мне в подарок
Дар мужества – примера молодым.
И памяти оставшийся огарок
Осветит мне секунду бытия –
Границу между жизнию и смертью,
И вот тогда лишь буду вправе я
На равных разговаривать с бессмертием.
И, стоя у истока чистоты
И обращаясь в прошлое и в вечность,
Я попрошу у мира красоты,
А для людей – душевную сердечность.

Нам не страшны любые непогоды:
Есть у родной страны надежный щит.
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Казахстанской армии стоит

О мужество!
Оно – стальной клинок,
Которому вовек не притупится;
Истории прекрасные страницы
Оно слагает из бессмертных строк
Оно украшено, оно согрето
Бесчисленными красками, и нет
Средь красок тех единственного цвета..
Ему не ведом страха черный цвет!

МОУ «Александровская средняя общеобразовательная школа»

Лямбирского муниципального района

Республики Мордовия

Республиканский творческий конкурс по краеведению

«Добро пожаловать в музей!

Сценарий урока мужества

«Живая память»,

посвящённого Дню вывода войск из Афганистана

Автор:

Калугина

Светлана Анатольевна,

руководитель школьного музея

МОУ «Александровская СОШ»

2019

Дата проведения: 15 февраля 2019 года

Место проведения: школьный музей.

Возрастная аудитория: 7-11 класс

Цель:

-воспитание чувства гордости за Отечество и расширение кругозора о героизме советских солдат, проявленных в Афганистане;

Задачи:

-способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;

-воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению – участникам в локальных конфликтах.

Оборудование: ноутбук, проектор, экспонаты школьного музея.

Участники: зам. директора по ВР, зав. сельской библиотекой, руководитель музея, учитель истории, ветераны Афганской войны, учащиеся 7-11 кл,

Ход мероприятия

Руководитель музея:

Нашу встречу сегодня мы назвали «Живая память». Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках». Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем.

Выходят ведущие — ученики 9, 11 класса.

1 Ведущий:

15 февраля исполнилось 30 лет со дня вывода ограниченного контингента войск в составе 40-ой армии из Афганистана. 30 лет назад, 15 февраля 1989 года закончилась война…

2 Ведущий:

Война, начавшаяся без объявления и длившаяся 9 лет….

3 Ведущий:

Война, в которой погибли советские солдаты и офицеры.

Война, о которой еще 54 416 бывшим и нынешним военным напоминают шрамы от ран, боль от потери друзей, сны, в которых еще до сих пор идут бои….

1 Ведущий:

Война, в которой мы не выиграли, но и не проиграли.

Война, о которой до сих пор неохотно вспоминают власти и спорят политики.

2 Ведущий:

Я не знаю, кому и зачем это нужно,

Кто послал их на смерть не дрожащей рукой,

Только так бесполезно, так зло и не нужно

Опускали их в вечный покой.

Руководитель музея:

Афганские события начались 25 декабря 1979 года, когда в Кабуле высадился первый эшелон 103 воздушно-десантной дивизии, а завершились 15 февраля 1989 года. На афганской земле советские военнослужащие продемонстрировали свое боевое мастерство, организованность и высокие морально-боевые качества, ставшие прочной основой их успешных боевых действий.

3 Ведущий:

Более девяти лет продолжалась война, которая длилась 3341 день, страшная, жестокая.

Выступление учителя истории.

1 Ведущий:

Всего через афганскую войну прошло более полумиллиона человек. Несомненно, что у каждого из них участие в войне оставило незаживающую боль на многие годы. Тысячи людей сегодня страдают от полученных ран, заболеваний, а немало осталось на всю жизнь калеками.

2 Ведущий:

18 лет. Они перешагнули порог зрелости и уезжали от матерей, расставались с любимыми, не думая, что готовы к испытаниям. И никто из них не предполагал, что ждет их, вчерашних мальчишек, в Афгане. И многие из них не знали, что ценой этим испытаниям будет их жизнь.

3 Ведущий:

Сегодня на нашей встрече присутствуют люди, которые участвовали в боевых действиях в Афганистане, воины -интернационалисты Сотов Алексей Евгеньевич и Колотуша Сергей Анатольевич. Давайте их поприветствуем.

1 Ведущий:

Уважаемые ветераны! Благодарная память о вашем подвиге не имеет права померкнуть, Вы всегда остаетесь для нас примером мужества, стойкости и героизма. Вы прошли ту страшную войну и выжили, ради всех нас. Чтобы новому поколению рассказать, что память о подвиге наших воинов всегда будет в наших сердцах и чтобы не говорили. Люди, прошедшие войну, с честью выполнили свой долг.

Уважаемый Алексей Евгеньевич и Сергей Анатольевич, нам бы очень хотелось, чтобы вы поделились с нами вашими воспоминаниями.

Общение учащихся с ветеранами.

Ученица 7 класса:

Прими благодарность, войны ветеран,

Войны охватившей, Афганистан,

Войны, что не прошенной в гости пришла,

Войны, что по жизни, по сердцу прошла!

Свой воинский долг ты исполнил солдат,

И вместе со всеми, ты очень был рад,

Дню вывода войск, возвращенью домой,

Ты в той мясорубке остался живой!

С Днем вывода войск, тебя поздравляем,

Здоровья и счастья мы дружно желаем,

Пусть будет в судьбе твоей мир и покой,

И чистое небо над головой!

Вручение цветов и сувениров.

Песня «Синева» исп. учащиеся 9 класса

2 Ведущий:

За мужество и героизм, за честью выполненный долг орденами и

медалями СССР награждено 200 тысяч военнослужащих, в том числе посмертно – 10900. Удостоены звания Героя Советского Союза 66 военнослужащих, из ни – 23 посмертно.

Ученик 7 класса подходит к передвижной выставке «Воины-афганцы,

сыны земли Александровской…»

Ты мне снишься ночами, Афган,

Хоть прошло долгих 30 лет…

Я давно уж не тот пацан,

Только твой не истерся след,

След, что люди зовут Судьба.

Злость прошла на своих врагов,

Притупилась боль старых ран…

Не успел я отдать долгов,

Только помню тебя, Афган.

3 Ведущий:

За девять лет через Афганистан прошли около 600 тысяч советских воинов. Мы потеряли убитыми и мершими от ран 15053 человека, ранеными и искалеченными – 49985 человек, пленными и пропавшими без вести – 330 человек. Стали инвалидами войны – 6669 человек.

1 Ведущий:

Нельзя забывать о солдатах этой войны! Десятки тысяч солдат и офицеров, прошедших Афганистан, честно и до конца выполнили свой воинский долг. Афганцы — настоящие солдаты в самом высоком значении этого слова. Честь им, слава и низкий поклон. Давайте склоним головы перед светлой памятью тех, кто отдал свою жизнь, уйдя в бессмертие. Сердцем вспомним своим, это нужно не мертвым, это нужно живым!

Минута молчания на фоне видеоклипа «Зажгите свечи».

2 Ведущий:

А те, кто вернулся живой, до сих пор в ночных кошмарах снова теряют своих друзей, горят в танках, БТР и вертолетах, подрываются на минах…

Исполнение песни «Журавли» — учащиеся 11 класса

3 Ведущий:

«У войны не женское лицо». Эта, ставшая крылатой фраза, понятна каждому: во все времена женское лицо было символом красоты и нежности, любви и материнства, мира и дружбы.

1 Ведущий:

Какое же все-таки лицо у войны? Мужское? Вряд ли. Да и есть ли вообще у войны лицо?

Не всем выпало пройти живыми эту дорогу через войну — домой из Афганистана. Шли домой солдатские письма. Шли с войны, обожженные, пропахшие потом, кровью и порохом. Неприметные в гряде почты конверты. Но не было в них рассказов о войне. Не разрешалось об этом ни писать, ни говорить. Вроде бы и нет ничего. А любящие сыновья, конечно — же, жалели своих родителей. Поэтому в письмах описывали обычную службу, как у всех, просили за них не переживать, не беспокоиться. Как они похожи друг на друга — эти солдатские письма с афганской войны, хотя и были написаны разными по сути людьми. А вдали от них в сотнях километров в унисон солдатским сердцам бились сердца их матерей, которые чувствовали, молились, надеялись и ждали, ждали, ждали…

Руководитель музея:

Среди экспонатов музея школы находятся подлинные фронтовые письма. Эти предметы относится к разделу «Родина-Мать зовет! Сыны Отечества». Ценность экспонатов в том, что они дают представление о солдатской полевой почте. Поэтому фронтовые письма считаются уникальным экспонатом школьного музея. Совсем недавно наш музей пополнился письмами, пришедшими в наше село с афганской земли. Их писал 30 лет назад наш односельчанин, молодой мальчишка-призывник Яушев Александр Михайлович. А передала письма на хранение мама – Яушева Надежда Дмитриевна. Эти письма, пронизанные любовью к своим близким, к матери, воспоминания о беззаботных годах детства и юности, написаны просто, без замысловатых изысков. Но когда читаешь их, они затрагивают душу и сердце. Ведь написаны эти строки под раскаленным небом Афгана.

Учащиеся 8 класса читают фрагменты писем – экспонатов музея.

1 ученик:

«…. Мои дорогие, мои любимые мама, папа и Виталик!» Родная, с большим «Шумбрат», с солдатским приветом твой сын Александр. Мама, как глупо я делал, не ходил на твои концерты. Песня «Выходил на поля молодой агроном» у тебя хорошо получалась. Напиши мне слова песни «чуфтонь мазы», про яблоню….»

2 ученик:

«…..Живем и строим, служба идет. Мама, ты наверное не поверишь, узнав, что Кабул, как говорится, большой кишлак. Куда ни глянь, везде глиняные стены, лишь в некоторых местах стоят современные красивые дома. Женщины ходят в парандже. Посмотрел, как люди живут. Дети, как беспризорники, грязные, косматые, в рванье одетые, по-русски разговаривают – позавидуешь. Очень бедная страна…..»

3 ученик:

«….Ну что писать. Строим, хожу в наряды, одним словом жизнь идет своим чередом. К нам сегодня пригнали 6 вертолетов МИ-24, новеньких, смотреть приятно…»

Руководитель музея:

И ни в одном из писем ни строчки о том, что в действительности выпало на долю этого солдата. О том, как заново возводили разрушенное душманами за ночь. О том, что за время обстрела получил ранение в ногу, после чего пришлось долго-долго лечиться.

2 Ведущий:

Действуя в суровых и непривычных природно-климатических условиях Афганистана, вдали от Родины, советские военнослужащие с честью выдержали военные испытания, отстояв геополитические и экономические интересы Отечества, на десятилетия защитив нашу страну и все человечество от религиозных фанатиков, распространения подрывной идеологии и преступной практики ваххабизма, проникновения наркотиков, военного присутствия США в регионе Передней Азии и непосредственной близости от наших государственных границ. Ведь даже сейчас после распада СССР, границы Таджикистана с Афганистаном охраняет Московский пограничный отряд.

3 Ведущий:

Сегодняшние мальчишки продолжили эстафету Мужества. И Чечня, как когда-то Афганистан, стала многострадальной землей. И здесь наши солдаты, подавая руку дружбы и спасая судьбу человечества, порой отдавали свои, совсем юные жизни ради мира на земле.

1 Ведущий:

Перевернем истории страницу,

Затихнет вьюга тех горячих дней.

Кто был в Афганистане, пусть гордится,

Кто не бывал, об этом не жалей.

2 Ведущий:

У времени есть своя память – история. И поэтому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбрасывающих назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком. Именно такой трагедией для нашего народа и была афганская война.

Песня «Я хочу, чтобы не было больше войны» исп. ученица 9 класса

Руководитель музея:

Ребята, хочется верить, что сегодняшняя встреча была для вас небесполезной, пусть она останется в ваших сердцах напоминанием того, что пока жива человеческая память, жив и сам Человек.

Приложение

Фотографии мероприятия «Живая память» в школьном музее.

Под стеклом новый экспонат – письма с Афганской земли, присланные нашим земляком – Яушевым А.М.

Гость мероприятия – участник Афганских событий Сотов А.Е.

Урока мужества «Живая память»

Цели:

Чтец:

 Всякому хочется жить. Но бывает, поверь, – Жизнь отдают, изумиться, забыв дешевизне. В безднах души просыпается зверь. Темный убийца. И помысла нету о жизни. Гибель стояла в бою у тебя за плечом… Ты не боялся ее. И судьбу не просил ни о чем. Что нам до жизни, коль служит расплатою Честь, Та, что рубиться заставит и мертвые руки. Что нам до смерти и мук, если есть Ради кого принимать даже смертные муки? Тех, кто в жестоком бою не гадал, что почем, Боги, бывает, хранят и своим ограждают мечом.Кончится бой, и тогда только время найдешьКаждому голосу жизни как чуду дивиться.Тихо баюкает дерево дождь.Звонко поет, окликая подругу, синица.Вешнее солнце капель пробудило лучом… Павших друзей помяни.И живи. И не плачь ни о чем… ( Песня « От героев былых времен…» Презентация о Великой Отечественной войне)

1-й ведущий: Память… Она имеет начало, но не имеет конца. Вот уже 71год всё ждут и ждут запоздавшие письма с войны, и матери не верят похоронкам, и невесты ждут, а сыновья стали взрослее своих отцов. И нет покоя вернувшимся, ибо каждый из них повторяет: «Я остался в живых, потому что кто-то погиб за меня». И тела погибших давно стали землёй, и благодаря одному сердцу, переставшему биться, на земле нашей стучат тысячи сердец!2-й ведущий: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны погибло 10 человек. Из каждой сотни юношей 1923 г. рождения, 18-летних, с войны вернулся только один.1-й ведущий: Было убито 16 747 чел., ранено 33 782, от голода умерли 641 803 человек, осталось без крова 716 000 мирных жителей

Я зарастаю памятью,Как лесом зарастает пустошь.И птицы – память по утрам поют,И ветер – память по ночам гудит.Деревья – память целый день лепечут.Но в памяти моей такая скрыта мощь,Что возвращает образы и множит…Шумит, не умолкая, память – дождь,И память – снег летит, и пасть не может.(Д.Самойлов – “Я зарастаю памятью”)

2-й ведущий: Течёт река времени. Минуло уже много десятков лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные двери войны. Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 года осталось не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Я помню страны позывные,Они раздавались везде –На пункты идти призывные,Отечество наше в беде.Живыми вернуться просили,Живыми вернуться не все.Вагоны идут по России,По травам её, по росе.И брат расставался с сестрою,Покинув детей и жену.Я юностью связан с войною,И я ненавижу войну.Я знаю, я понял, как важноВеслом на закате грести,Сирени душистой и влажнойНевесте своей принести.Я видел и радость и горе,И я расскажу молодым,Как дым от пожарища горекИ сладок Отечества дым. (Г.Шпаликов “Я жизнью своею рискую”)

1-й ведущий: Войны остаются в памяти поколений главными своими битвами. Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мёрз, война была войной, и каждый день её был длиннее многих жизней.

2-й ведущий: Нашей земле готовили печальную участь. Гитлер заявлял: “Нам достаточно разгромить русскую армию и захватить Ленинград, Москву и Кавказ. Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ”.

Я недавно смотрел старый фильм о войнеИ не знаю, кого спросить,Почему нашим людям и нашей странеСтолько горя пришлось пережить?Почему сыновья не вернулись домой,Сколько жен потеряли мужей?Отчего красны девицы ранней веснойШли гулять без любимых парней?Дети детство узнали в руинах домов,Эту память вовек не убить,Лебеда – их еда и землянка – их кров,А мечта – до Победы дожить. (С.Самушенков “Старый фильм”)

Песня “Ты же выжил солдат”.

1 ведущий: Война – явление страшное, жестокое. Но пока существуют на Земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни сыновей. Российским людям свойственна особая любовь к родному краю, к месту, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество.

2 ведущий: В русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать ее от врагов, своими делами служить ее интересам – чувство великое и необходимое, чувство долга.

Получают мальчики повестки.И уходят мальчики служить.Есть обязанность у них такая:От врага Отчизну защитить.Матери сынов провожаютИ наказы им дают,Расцелуют крепко, перекрестятИ по-бабьи жалобно всплакнут. А отцы, махнув по рюмке “горькой”,Зная, как тяжел солдата путь,Говорят, сжимая крепко руки:“Ты, сынок, писать не позабудь”.Юноши России присягают,Клятву перед знаменем дают.Юноши пока еще не знают,Что домой они не все придут.Поседевших мам и пап все меньше.Все они уходят в мир иной…А сынок в граните остается, Остается вечно молодой!

1-й ведущий. Эти проникновенные стихи написаны Людмилой Матвеевной Пляцевой, матерью, потерявшей единственного сына.

2-й ведущий. Каждая женщина, провожая в армию сына, брата, любимого, надеется на встречу, но не всем надеждам суждено сбыться.

Песня “Кукушка” Презентация “Афганистан”.

1-й ведущий. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане, когда-то это называлось “выполнением интернационального долга”. С чего все началось? Прежде всего, русские пошли помогать строить счастливую жизнь вглубь Азии. Впрочем, не все хотели укрепления позиций России. Заокеанские стратеги в борьбе за влияние в этом взрывоопасном peгионе не жалели средств. Афганистан! Ты весь во мне:

Разрывами гранат, осколками свинца,Ты заревом окутан, весь в огне,Страданиям и болям нет конца.Афганистан! Ты наша боль и горе,Крик матерей доносится сюда,Горючих слез уж выплакано море,Пожалуй, хватит их на все года.И снова поднимаюсь я в атаку,И снова пули поднимают пыль.Афган! Зачем же раньше срокуСуровую всем открываешь быль.Историю не повернуть вспять,Сполна мы за Россию заплатили,Но память возвращает нас опятьВ Афганистан – туда, где мы служили.

2-й ведущий. Наконец наших солдат вывели из Афгана. Армия свой долг выполнила с честью, а вот выполнили ли свой долг те, кто посылал ребят на войну? И как больно сейчас читать и слышать им, прошедшим огонь и воду и оставшимся в живых:, что тa война была ошибкой… Значит, все было зря?

Мы шли пружинисто и дружно:Две сотни ног в единый шаг,И слава русского оружьяЗвенела в нервах и ушах.Туда, где полковое знамя Цепляло верхние слои.Взмывали соколы орламиИ соловьями – воробьи.Земля сама под шаг просилась –Десантный шаг, и потомуОт грома небо покосилось,Берету вторя моему. И окна радостно сверкалиСквозь вишен розовый туман…И мы тогда еще не зналиСловца мудреного “душман”.

1-й ведущий. Ребята, прошедшие испытание Афганом, наверное, что-то же получили взамен? Человек, заглянувший в лицо смерти и, не дай бог, измене, лучше узнал цену жизни, цену дружбы, любви к Отчизне.

2-й ведущий. Тех, кто служил в Афганистане, мы узнаем не только по орденским нашивкам на штатской одежде. Мы узнаем их по спокойным и твёрдым лицам. Это люди, на которых всегда можно положиться. Каждому хотелось бы иметь таких друзей. Мы нередко слышим их песни, привезенные оттуда. В них нет места тщеславию, кровожадности или мести. Они поют о родине, долге, о любви и о боевом товариществе.

1-й ведущий. Пройдут годы. Многое со временем, возможно, забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об “афганцах” и “чеченцах”, и попреки, так больно ранящие их. Эти войны останутся в народе ничем неизгладимой трагической меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывая о силе духа и мужестве солдат.

Давно ушли мы из Афгана, Почти забыли запах дыма и огня,Но помню: было там все без обмана,А здесь все фальшь преследует меня.А здесь повсюду мелочность, нечестность,Которую встречаю я в штыки,И вспоминается в песке и пыли местностьУ той далекой и чужой реки.Не каждый ведь сейчас поймет, А кто поймет, не испытать ему,Как наши парни шли вперед Земля горела вся в дыму.От жажды трескалися губы,Горело горло, как в огне,Но парни стискивали зубы,Глоток воды свой отдавали мнеСейчас мне стыдно, что я раненыйПросил и бредил о воде,Глоток, которой там был равенПорою жизни всей цене.Как братья были люди там,Ценой безмерной за все платили.

2-й ведущий. Жизнь, как спираль, уходящая вверх. Крепче ступай по земле, солдат, путь еще неблизкий. Крепче ступай, потому что врагам твоим хочется, чтобы испытания чаще сбивали тебя с ног. Их еще немало будет на твоем пути, тех испытаний, и надо учиться преодолевать их.

1-й ведущий. Шаг за шагом, и бегут назад километры. Сколько пройдено этих километров, солдат не считает. Сколько надо столько и пройдет.

2-й ведущий. Очень верно кем – то подмечено, что человеческая жизнь измеряется не продолжительностью ее, а тем, что ее наполняет. Чечня…

Песня “Русский парень” , Презентация “Чечня”

1-й ведущий. Все новые и новые “горячие точки” вспыхивают на карте… и среди них боль России – Чечня.

2-й ведущий. Давно закончилась та война. Так почему же волнуются матери, провожая своих сыновей в армию?

1-й ведущий. Судьбы, судьбы… Гришко Андрей, наш земляк, наш ученик призван на действительную военную службу. Участвовали в боевых действиях на территории Чеченской республики. Но ему не суждено было вернуться домой.

Чтец:

Не был я на чеченской проклятой войне.Понимаете, не был, ребята.Пока вас снайп…