Сценарий вечер портрет участника вов

Примерный сценарий «вечера-портрета», посвященного офицеру передового подразделения, «Боевым традициям Верны»

Фойе
и зрительный зол клуба части, красочно
оформлены. В фойе развернуты:
иллюстративно-книжная
выставка «Люди долга и чести»; выставки
рисунков, чеканки,
коллекции участников различных кружков
и клубов по интересам (филателистов,
филокартистов, нумизматов и т. п.);
фотогазеты, рассказывающие о жизни
воинов части; выставка фотопортретов
лучших офицеров; фотобюллетени,
посвященные чествуемому офицеру.

Играет
духовой оркестр. В паузах по местной
трансляционной радиосети звучат
песни российских композиторов о Родине,
армии, о славе ратного труда.

При
входе в фойе и зал гостей встречают
активисты и приглашают всех присутствующих
пройти в фойе и осмотреть выставки,
фотогазеты, стенды.

Оформление
сцены: на портале слева — красочный
плакат со словами:

Признание
народа,

Что
может быть краше!

Достойнее
этой не знаю наград.

И
дорого всем, рядовому и маршалу,

Высокое
звание —
российский
солдат!

Справа
—
фотопортрет
чествуемого офицера.

В
глубине сцены — киноэкран. На авансцене
столики с цветами.

В
зале медленно гаснет свет. На экране
кадры документальных фильмов, посвященных
Российской армии, одновременно звучит
фонограмма песни о командире из фильма
— «Я — Шаповалов Т.П……

Заканчиваются
кинокадры, умолкает песня. Дается полный
свет. За столиками
у микрофона —
ведущие.

ВЕДУЩИЙ:
Здравствуйте, дорогие товарищи!

Сегодня
мы посвящаем вечер-портрет одному из
наших товарищей. Одному из
тех, содержанием жизни которого стала
защита нашей Родины — России.

ВЕДУЩАЯ:
Мы посвящаем наш вечер командиру
отличного подразделения
(воинское
звание, фамилия, имя, отчество офицера).

Ведущий
приглашает чествуемого подняться на
сцену. Звучит музыка, офицер в
парадной форме одежды поднимается на
сцену и занимает почетное место за
столиком.

ВЕДУЩИЙ:
Уважаемый;
(имя,
отчество офицера), поэт

Феликс
Чуев написал замечательное стихотворение.
Я думаю, что его строчки относятся
к Вам, ко всем Вашим друзьям в военной
форме. Позвольте, я его прочту:

Я
хочу, чтобы гордость

Была
за страну,

Чтоб
красивым был прожитый день,

Чтоб
заснуть у хорошего чувства в плену,

Вспоминая
хороших людей.

Я
гордиться хочу!

Я
для этого рос

И
готовил себя для побед,

Потому
что изведал

До
счастья, до слез:

Выше
славы Отечества — нет.

ВЕДУЩАЯ:
Дорогие друзья! В этот праздничный
вечер, посвященный передовому
офицеру
(воинское
звание, фамилия), нам хотелось бы
вместе с вами с помощью участников
художественной самодеятельности
«пролистать» страницы жизни героя
нашего сегодняшнего торжества, жизни
прекрасного
человека, любящего мужа и отца, заботливого
командира.

Свет
постепенно гаснет. На экране — кинокадры
о просторах нашей Родины (киномонтаж).
Одновременно звучит песня «Уголок
России» композитора В. Шаинского.
Постепенно музыка умолкает, кинокадры
идут в тишине (без музыки). ВЕДУЩАЯ
коротко рассказывает биографию офицера.
По окончании кинокадра дается
полный свет.

На
сцену выходят три чтеца —
участники
художественной самодеятельности
(девушка
и двое юношей поют на мотив популярных
песен).

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ: Рассказать
хотим мы О солдатской жизни. Пригласить
вас, зрители, В
прошлое на миг.

Вы
сейчас увидит, вы сейчас услышите, Как
служил Отчизне И
каких успехов офицер достиг.

ВТОРОЙ
ЧТЕЦ: И
улыбка в этот вечер Пусть
коснется ваших глаз, Принимайте
с пониманием Этот шуточный рассказ.

ТРЕТИЙ
ЧТЕЦ: Страничка первая — выбор пути.

Все
расходятся по сцене, как бы организуя
гулянье. Выходит молодой парень и поет:

Как
родная меня мать провожала,

Сразу
вся моя родня набежала…

ДЕВУШКА
(в роли матери):

Ах,
куда ты наш родной, ах куда ты?

Не
ходил бы ты сынок во курсанты…

ПАРЕНЬ:

А
мне говорят:

Куда
пошел?

В
военной карьере

Ты
что нашел?

А
я говорю:

Служить
пойду

Без
армии я не могу.

Все
уходят. Остается один ЧТЕЦ. На сцене
появляются четверо военнослужащих:
трое в погонах курсантов, четвертый с
погонами старшины. «Курсанты» как
бы моют полы, среди них прохаживается
«старшина».

ЧТЕЦ:

Во
году то было 19

На
начале курсантской юности,

На
закате счастливого отрочества.

Во
граде то был

В
военном
училище.

Не
сокол летал по поднебесью —

Старшина
прохаживался по казарме

И
курсантов бедовых поучивал:

«СТАРШИНА»:

Вы
трудитесь, добры молодцы,

Поработайте,
курсантики,

Буйные
головушки.

Помойте
полы дубовые,

Потрите
брюки казенные,

Испытайте
науку солдатскую.

Не
просто стать командирами

Силу
командирскую добываючи.

А
трудитесь вы, не жалея рук,

Не
щадя своих буйных головушек.

Звучит
сигнал трубы «Сбор». Все убегают. На
сцене два ЧТЕЦА.

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ: Страничка вторая — лейтенантская
юность.

Все
с годами —

И
опыт и смелость

Служба
бросит

На
чаши весов…

Взвод,
равняйсь!

Командирская
зрелость

Начинается
с этих азов.

ВТОРОЙ
ЧТЕЦ:

Приехал
я в отпуск

Бравый
лейтенант

Застенчивый
и ….важный,

И
на погонах у меня —

Две
звездочки на каждом.

Выходят
девушки, становятся полукругом, а перед
ними не спеша, проходит молодой лейтенант.

ДЕВУШКИ
ПОЮТ:

И
стояли девушки у обочин,

Лейтенанты
нравились девушкам очень.

Но
когда и где ты ни живи,

Только
двое созданы для любви…

ОДНА
ИЗ ДЕВУШЕК: Страничка третья — семейная.

Все
хором: «Ах, любовь!…» (расходятся по
сцене). Свет затемняется, на экране с
обратной стороны подсветка: силуэты
парня и девушки, сцена свидания. Звучит
фонограмма лирической песни.

ВЕДУЩИЙ:
Нелегок наш армейский быт, и не каждому,
и не сразу раскрывается
смысл таких слов: «Семья — опора в
воинской службе». И действительно,
семья военнослужащего становится опорой
и поддержкой. И наш рассказ о
(имя,
отчество чествуемого) был бы не полным,
если

бы
мы не сказали о том, что всегда рядом с
ним его жена, верная спутница его жизни
(имя,
отчество жены), и дети
(имена).

ВЕДУЩАЯ:
Уважаемая
(имя,
отчество жены)! Просим

вас
и детей подняться к нам на сцену.

После
того как жена и дети заняли места за
столиками, к ним обращается ведущий.

ВЕДУЩИЙ:
Позвольте сказать сегодня большое
спасибо вам, той, которая всегда
рядом с мужем, вместе делит с ним радости
и горести. Это о вас и других женах
военнослужащих очень хорошо сказал
поэт:

Низко
кланяюсь вам,

Офицерские
жены.

В
гарнизонах, на точках,

Вдали
от Москвы,

Непреклонен
устав,

И
суровы законы,

По
которым живете и служите вы.

После
этих слов солдаты преподносят букет
цветов жене чествуемого.

ВЕДУЩАЯ:
Есть неплохие стихи и о наших детях:

Наши
дети рождаются

Не
в покое родильного дома,

А
порой в гарнизонной санчасти

Обретают
гражданства права,

И
годам к четырем

Нашим
детям отлично знакомы,

Что
такое ученья, поход, замкомвзвод

И
другие «мужские» слова.

ВЕДУЩИЙ:
А сейчас, страничка четвертая —
командирская зрелость.

ЧТЕЦ:

А
в личном деле ему бы так написать:

Служил
стране, как сердцу было велено.

Профессия?
— Отчизну защищать!

Заслуги?
— Верность Родине — России!

Свет
гаснет (убирается). На экране демонстрируется
любительский кинофильм (проецируются
фотографии, слайды), рассказывающий о
боевой подготовке, обслуживании
техники, массово-политической работе,
о спорте, художественной самодеятельности
и других формах работы роты.

В
это время звучит стихотворение:

ЧТЕЦ:

Мы
по плоти и духу

Питомцы
народа.

От
зеленого поля

Погоны
у нас.

Пусть
эмблемы на них

И
различного рода,

Только
сущность одну

В
них вложила страна.

Мы
не можем ни жить,

Ни
работать вполсилы

Или,
руки сложив,

Ждать
погожей весны.

Содержание
наше

Не
в форме красивой

Мы
едины сознаньем

И
этим сильны.

У
любого из нас

Есть
и поле сраженья,

И
заботы такие,

Что
рвут на куски.

Мы
всегда и везде

В
постоянном движенье

Время
дарит нам рано

Седые
виски.

На
последних словах все участники
художественной самодеятельности дарят
цветы офицеру и членам его семьи.

В
это время из зала на сцену поднимается
командир части. Командир приветствует
славную офицерскую семью, рассказывает
о службе чествуемого, характеризует
его как грамотного офицера, принципиального,
последовательного в словах
и поступках, говорит о его близости к
людям, высоких нравственных качествах,
о беззаветной преданности делу.

Затем
зачитывается приказ по части о поощрении
чествуемого и передовых офицеров,
прапорщиков, солдат и сержантов роты.

После
зачтения приказа ВЕДУЩИЙ обращается к
офицеру.

ВЕДУЩИЙ:
Уважаемый
(имя,
отчество)! Просим Вас рассказать
о службе. Что Вы считаете главным в своей
работе? Какие качества Вы стремитесь
воспитать у своих подчиненных?

Выступление
чествуемого офицера.

ВЕДУЩИЙ:
Вся служба, вся жизнь офицера — это
постоянное проявление твердого
духа, высокого благородства, готовности
к любым испытаниям. Сколько офицеров
уже в мирное время, выполняя свой воинский
долг, снискали себе заслуженную
славу, удостоились государственных
наград. Немало их в нашей части.
Это (называет фамилии, имена и отчества
награжденных офицеров).

ВЕДУЩАЯ:
Среди награжденных и
(называет
воинское звание
и фамилию чествуемого), который за успехи
в боевой и политической подготовке
награжден ….
Поздравляем
Вас!

(имя
и отчество) и дарим в подарок песню,
которую исполняет вокально-инструментальный
ансамбль.

ВЕДУЩИЙ:
Товарищи! Сегодня на нашем вечере
присутствуют сержанты и солдаты роты,
которой командует награжденный. Им
слово.

На
сцену поднимаются солдаты и сержанты
роты. Один из сержантов (солдат)
рассказывает о своем командире, о его
отношении к личному составу, приводит
конкретные примеры. Воины дарят семье
чествуемого сувениры, изготовленные
своими руками, и спускаются в зал. На
сцене остается чтец —
участник
художественной самодеятельности.

ЧТЕЦ:

…И
в
том
заслуга

командиров
наших,

Что,
не жалея времени и сил,

Они
тебя растят

бойцом
бесстрашным,

Чтоб
ты в любом сраженье победил.

С
тобою командир

в
пути нелегком,

Он
ясно видит

каждый
твой просчет.

Примером
личным,

вдохновенным
словом

Уверенность
вселяет и ведет.

В
жару и стужу,

под
дождем и ветром

Научит
брать крутые

рубежи.

И
ты его

полюбишь
беззаветно,

Поймешь
всю красоту его души.

Почувствуешь,

как
возмужал и вырос,

И
скажешь брату младшему потом:

Равнение
держи на командира! —

Таков
у наших воинов закон.

ВЕДУЩАЯ:
Уважаемые товарищи! Наш вечер закончен.
Позвольте нам еще
раз поблагодарить
(воинское
звание, фамилия, имя и отчество чествуемого)
за отличную службу. Мы желаем ему и его
семье счастья,
здоровья и всего самого хорошего.

ВЕДУЩИЙ:
Всего вам доброго, товарищи, до новых
встреч!

Ведущие
объявляют, что после небольшого перерыва
состоится концерт участников художественной
самодеятельности части.

Примерный
сценарий тематического вечера «Полевая
выучка — основа боеготовности»

До
начала вечера звучат песни родов войск
(фонограмма).

В
фойе вывешены написанные на небольших
планшетах пословицы и поговорки:

«За
победу ручаются не головой, а выучкой»;

«Воевать
приемом избитым — самому быть битым»;

«Находчивость
—
неиссякаемый
резерв солдата»;

«Овладеешь
искусством боя — станешь сильнее вдвое»;

«Для
Родины своей ни сил, ни жизни не жалей!»

На
сцене лозунг: «Важнейшим условием
постоянной боеготовности является
высокий
уровень боевой подготовки, основу
которой составляет полевая выучка
личного состава».

Журнальный
столик, микрофоны.

Сцена
и экран открыты. По сигналу позывных
все приглашаются в зрительный зал.

Звучат
фонограмма сигнала утреннего подъема
и песня «Утренняя строевая» (музыка
3. Компанейца, слова К. Ваншенкина):

Выходит
солнце лучезарное

Над
военным городком.

Всходит
солнце красное

Над
солдатскою казармой,

Над
моим родным полком.

Звук
песни уменьшается.

Выходят
два чтеца.

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ (на фоне песни):

Мы
идем то дорогой,

То
тропою узкою,

Мы
форсируем реки,

Выходим
в поля…

Нас
встречает приветом

Земля
наша русская,

Дорогая,

Навеки
земля.

ВТОРОЙ
ЧТЕЦ:

Много
подвигов с ней

Героических
связано,

Много
славных традиций

Имеется
здесь.

Приумножить
их —

Сердцем
солдату приказано —

Служба
в армии нашей —

Высокая
честь!

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ:

Мы
поздравляем ветеранов,

Кто
шел в невиданный поход,

Мы
верим свято, беззаветно

И
в молодых своих сынов,

Кто
ныне принял эстафету

От
старших братьев и отцов.

ВТОРОЙ
ЧТЕЦ:

И
в этот час у Знамени клянусь я,

Что
ни на шаг в бою не отступлю.

Я
— славный сын российского народа

Сильнее
жизни Родину люблю!

Эпизод
первый. Опыт войны — на поля учений.

Звучит
фонограмма первого куплета и припева
песни «Огненные годы» (музыка В.
Соловьева-Седого, слова Е. Долматовского):

Вспомним
друг, когда кипели

Сражения
былые,

Вспомним,
вспомним сорок первый

Страдания
России,

Но
никогда и нигде

Не
уроним честь солдата

Бывалые
ребята, товарищи в беде…

(Если
нет фонограммы, то стихи должен прочитать
чтец.)

Песня
прекращается. Со звуком идут кадры
кинофильма «Берлин» (часть 6-я) о
беспримерном героизме и мужестве воинов,
сражавшихся в Берлине. Продолжительность
—
5 минут.

ВЕДУЩИЙ:
Слово предоставляется участнику Великой
Отечественной войны,
командиру танка Т-34 товарищу (5—7
минут он рассказывает
о действиях танкового экипажа в
наступательных боях в битве за Берлин).

Эпизод
второй. Оружие грозно — уменьем солдата.

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ:

Однажды
(в энской части это было)

На
полигоне встретились

Ракета,

Тяжелый
танк

И
боевой их брат —

Солдатский
автомат.

Сошлись
и спор затеяли они,

Кто
в армии важнее в наши дни.

Ракета
скромно молвила:

«Друзья!

Себя
хвалить не собираюсь я.

Однако
обо мне тоскует свет:

«Оружия
сильней Ракеты нет!»

«Да,
это так, —

Заметил
басом Танк, —

Но
обо мне

И
о моей броне

Не
зря слагали песни на войне.

Я
и сейчас,

Скажу
вам без прикрас,

На
фронте был бы поважнее вас».

«Сильны
вы, братцы, этому я рад, —

Сказал
друзьям с улыбкой Автомат,

Но
вдруг, представьте, грянет ближний бой,
—

Меня
бы оценил Тогда любой!…»

Пожалуй,
продолжался б этот спор

И
до сих пор,

Когда
б не подошел к героям нашим

Солдат
бывалый — Михаил Черкашин.

Прислушался
он к жаркой перепалке

И
головою покачал.

«Мне
жалко,

Что
зачастую

Понять
не можете вы истину простую,

Здесь
говорили о своей вы силе,

А
то забыли,

Что
все вы — это твердо помнить надо —

Бессильны
без умелого солдата».

ВЕДУЩИЙ:
Дорогие товарищи: Сейчас мы попросим
начальника бронетанковой
службы части (командира батареи, роты
связи, понтонной роты, авиазвена)
товарища
рассказать
об особенностях действий танкового
экипажа (ракетчиков, связистов, понтонеров,
авиаторов) на полевых занятиях
(выступление 10 минут).

Выступающий
е заключение говорит о том, что не
внезапное вдохновение, а точный
расчет, глубокое знание возможностей
техники, уверенность в ней придают
солдату смелость в сложных ситуациях.

Гаснет
свет. Со звуком идут кинокадры учебного
кинофильма о полевых современных
учениях различных родов войск (5 минут).

Зажигается
свеет. Звучит фонограмма песни «Порядок
в танковых войсках» (музыка
О. Фельцмана, слова Е. Долматовского) (в
зависимости от рода войск — звучит
песня связистов, автомобилистов,
ракетчиков, понтонеров, авиаторов).

ВТОРОЙ
ЧТЕЦ (на фоне песни):

Ты
обязан

Метко
бить из пушек,

Знать
и автомат, и пулемет,

Должен
быть и танк тебе послушен,

И
подвластен в небе самолет.

Ратному
искусству нет предела,

В
нем источник будущих побед.

Изучай
его неутомимо,

Береги
Отечество свое.

ВЕДУЩИЙ:
Дорогие товарищи! Слово предоставляется
механику-водителю
танкового экипажа (командиру отделения:
связистов, ракетчиков, автомобилистов,
понтонеров и др.) товарищу

Просим
его поделиться своим опытом работы по
достижению высоких показателей
в полевой выучке на недавно прошедших
учениях (5 минут).

Эпизод
третий. Уверен в победе и к бою готов.

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ:

Для
нелегкой воинской науки

Смелость
сердца солдату нужна,

Неустанной
молодости руки

И
пытливой мысли глубина.

Отдавай
стране богатства эти,

Смелым,

Стойким,

Мужественным
будь:

Ни
в каких сражениях к победе

Легким
не был и не будет путь!

Свет
гаснет. Со звуком идут кинокадры учебных
и документальных фильмов: «В
годы
испытаний, «Великий подвиг», «Герои и
подвиги», «За нами была Москва»,
«Эстафета мужества» и т. д. (в зависимости
от наличия в прокате) Г/5—
20
минут).

ВЕДУЩИЙ:
Дорогие товарищи! О моральной и
психологической подготовке
воинов в современных условиях мы попросим
рассказать помощника командира
по работе с личным составом товарища
(выступление
10 минут).

Эпизод
четвертый. Вышел в поле — действуй, как
в бою.

ВТОРОЙ
ЧТЕЦ (на фоне музыки):

Помня
заветы и подвиги старших,

С
каждым ученьем, с каждым маршем,

Сил
набираясь, мужай душой.

И
если придется,

ни
крови, ни жизни,

Как
и герои минувших дней,

Не
пожалеет солдат для России,

Верный
солдатской присяге своей!

ВЕДУЩИЙ:
Дорогие товарищи! О задачах по рубежам
и нормативам на предстоящих полевых
учениях мы попросим рассказать командира
части товарища
(выступление
10 минут).

ПЕРВЫЙ
ЧТЕЦ:

Пусть
все усвоят поголовно:

Все,
что «условно», безусловно,

Российской
армии во вред.

Долой
беспечную условность

Нужна
Отечеству всегда

Российской
армии готовность

К
защите мирного труда!

‘ВТОРОЙ
ЧТЕЦ:

Потрудились
мы немало

На
учении с утра.

У
опушки на привале

Отдохнуть
пришла пора.

Начинается
небольшой тематический концерт
агитбригады (30 минут).

Организация
работы самодеятельных
творческих коллективов

Художественная
самодеятельность занимает важное место
в культурном воспитании
личного состава. Она служит действенным
и доступным средством
удовлетворения культурных запросов
воинов, средством широкой популяризации
искусства и составляет неотъемлемую
часть организованного отдыха
военнослужащих.

Всемерно
содействует развитию художественной
самодеятельности в подразделениях
части клуб. В этих целях он организует
ротные смотры самодеятельности
подразделений, выставки произведений
солдатского творчества, популяризирует
лучших участников художественной
самодеятельности.

Начальник
клуба — непосредственный организатор
художественной самодеятельности
в части.

На
основе выявления творческих наклонностей
и потребностей людей в клубе
организуются разнообразные кружки
художественной самодеятельности:
хоровые, танцевальные, драматические
и др.

Особое
внимание уделяется подбору руководителей
кружков. Руководство кружком
может осуществлять хороший организатор,
человек, обладающий знаниями
в данной области искусства, умеющий
увлечь других на путь творчества. Такие
люди могут оказаться как в среде офицеров
и членов их семей, так
и в солдатской среде.

В
клубе организуются систематические
занятия и регулярная работа в кружках.
Занятия в кружках проводятся, как
правило, в установленные дни и часы.
Руководитель
кружка разрабатывает план занятий (на
зимний, летний период или на год), в
котором предусматриваются репетиции,
изучение музыкальной грамоты или
актерского мастерства, а также другие
мероприятия в зависимости
от характера кружка. План утверждается
начальником клуба.

Организация
смотра художественной самодеятельности

В
организации культурно-досуговой работы
важное место занимают смотры армейской
и флотской художественной самодеятельности,
проводимые в частях
и гарнизонах. Организаторами и
руководителями этой работы являются
командиры и их заместители по воспитательной
работе. Именно они помогают в проведении
мероприятий, направленных на развитие
талантов военнослужащих,
удовлетворение их духовных запросов.

Смотры
решают двуединую задачу: с одной стороны,
рекреационную, т. е. способствуют
восстановлению физических и духовных
сил личного состава, с другой стороны
— развивающую, т. е. повышают знания и
навыки военнослужащих,
популяризируют лучшие образцы творческой
деятельности солдат, сержантов, офицеров
и их семей.

Успех
смотра во многом зависит от методики
подготовки руководителей коллективов.
Интересы дела требуют, чтобы подготовка
смотров продумывалась
в деталях и планировалась. Вот почему
разработка основных организационно-методических
документов, своевременное доведение
их до исполнителей
(подразделений, частей) являются основным
условием успеха проведенного смотра

Начальник
учреждения культуры отрабатывает
проекты организационно-методических
документов и представляет их заместителю
командира части по
воспитательной работе, после чего они
утверждаются командиром части.

Организационно-методическими
документами смотра являются:

• приказ
  командира части (начальника гарнизона)
  о проведении смотра;

• положение
  о смотре;

• график
  смотра;

• репетиционный
  график;

• программа
  заключительного концерта;

• приказ
  командира части (начальника гарнизона)
  об итогах смотра и поощрении
  участников.

Смотры
в частях и гарнизонах проводятся в
несколько этапов, количество которых
зависит от числа подразделений и частей,
их штатной структуры, а также от служебной
занятости. Как правило, продолжительность
смотров составляет
в частях и соединениях около 2 месяцев.

В
ходе смотра необходимо особо подходить
к оценке отдельных номеров и концертных
программ на основе сложившихся критериев
оценок.

Критерии
оценки отдельного номера;

• тематическая
  направленность;

• уровень
  исполнительского мастерства;

• художественное
  достоинство номера;

• оригинальность
  режиссерского решения номера.

Критерии
оценки концертной программы:

• тематическая
  направленность;

• пропорциональность
  и контрастность использования жанров
  искусства;

• ярко
  выраженный темпо-ритмический рисунок;

• эмоциональный
  рост концерта;

• точность
  местонахождения каждого номера в
  программе.

Определяющее
значение для самодеятельности имеет
ее репертуар. Он должен
быть полноценным в художественном
отношении. В репертуар включаются
лучшие произведения литературы и
искусства, народного творчества.

На
оценку концерта в целом влияют и такие
показатели, как массовость, активное
участие различных категорий военнослужащих,
гражданского персонала
Вооруженных Сил Российской Федерации,
членов их семей, использование различных
средств эмоционального воздействия,
сценическая культура, творчество
самодеятельных авторов.

Знание
указанных выше критериев поможет
начальнику учреждения культуры как
члену комиссии отобрать лучшие номера
и построить концертную программу
на заключительный тур.

Среди
организационно-методических документов
смотра художественной самодеятельности
одним из важнейших является приказ
командира части о проведении
смотра В проекте этого документа в
сжатой форме излагаются:

• цель
  смотра;

• период
  (сроки) проведения;

• состав
  смотровой комиссии;

• кому
  и к какому сроку представить на
  утверждение график смотра;

• виды
  и формы поощрения лучших коллективов
  и отдельных исполнителей;

— задачи
командирам подразделений и их заместителям
по воспитательной работе
по участию подразделений в смотре;

— срок
представления итогового документа по
результатам смотра командиру
части на утверждение.

Цель
смотра определяется прежде всего его
тематической направленностью,
предусматривает Воспитательные аспекты,
развитие творческих способностей
личного состава, вовлечение новых
участников в художественную самодеятельность

Сроки
проведения смотра, исходя из
организационно-штатной структуры части,
определяются следующим образом. Например,
в воинской части имеется
5—6 батальонов (дивизионов) и 24—25 рот
(батарей). Поскольку смотр коллективов
художественной самодеятельности рот
(по обычной войсковой практике) проводится
по средам, субботам и воскресеньям и в
эти дни будут просмотрены
6—7 подразделений, то период проведения
ротных смотров составит
3—4 недели, т. е. один месяц. Смотры
коллективов художественной самодеятельности
батальонов проводятся обычно по субботам
и воскресеньям,
поэтому период проведения батальонных
смотров — 3 недели, и на подготовку
и проведение заключительного концерта
затрачивается 1,5—2 недели. Таким образом,
период проведения смотра в части занимает
от 2 до 2,5 месяцев
и проводится обычно в 3 этапа. А так как
до начала смотра необходимо организовать
репетиционную работу с коллективами и
отдельными исполнителями,
то приказ командира части должен быть
доведен до подразделений не
позже чем за 3—4 недели до начала смотра.

В
состав смотровой комиссии обычно
включаются командиры подразделений,
их заместители по воспитательной работе,
начальник клуба, военный дирижер,
руководители коллективов художественной
самодеятельности, члены семей
военнослужащих, имеющие специальное
образование, другие лица, способные
качественно и -квалифицированно оценить
отдельные номера и концертные программы
в целом. С членами комиссии проводится
инструктивно-методическое занятие, на
котором они получают оценочный лист с
критериями оценок отдельных номеров и
концертных программ. В смотровую комиссию
обычно входят 9—13 человек, председателем
назначается заместитель командира
части по воспитательной работе, которому
в указанный срок предписывается
представить на утверждение командиру
части график смотра.

Виды
и формы поощрений в проекте приказа
командира части определяются
для коллективов художественной
самодеятельности батальонов (дивизионов),
рот (батарей), занявших соответственно
1, 2, 3-е места, для жанровых коллективов
и отдельных исполнителей.

В
части желательно иметь переходящий
приз для поощрения лучшего коллектива
художественной самодеятельности
батальона (дивизиона) и переходящий
вымпел для лучшего ротного (батарейного)
коллектива. Они вручаются
вместе с дипломом и грамотой.

Жанровые
коллективы и отдельные участники смотра,
показавшие высокое исполнительское
мастерство, поощряются в соответствии
с ДУ ВС РФ.

Ниже
приводятся варианты документов для
проведения смотра художественной
самодеятельности в воинской части.

Вариант

Сценарий

вечера – встречи с  ветераном Великой Отечественной войны.

Цель: познакомить учащихся с личностью ветерана ВОВ.

Задачи:

— Посредством личного общения с участником ВОВ создать атмосферу для формирования у учащихся представления о подвиге человека-воина, каждый день выполняющего свою работу на войне. Проникнуться атмосферой военного времени, чувствами, мыслями очевидцев войны

— Посредством общения, приобщить подрастающее поколение к изучению исторического прошлого нашей страны, приобщить их  к истокам героизма, укрепить живую связь времен и поколений.

— патриотическое воспитание детей и подростков, их приобщение к подвигу дедов и прадедов победивших фашизм;

Оборудование: Книжная выставка «Война. Победа. Память»; демонстрация слайд программы  «Дорогами войны Владимира Алексеевича»; Знамя Победы; плакаты.

Дата проведения:  30.04.2015   

Место проведения:  МБОУ СОШ №64 г, Ставрополя

Гости праздника: ветеран ВОВ

Участники вечера: клуб «Память», учащиеся 7-9 классов,

Ответственный: руководитель клуба «Память»  Изосимов С.И.

Звучит аккордеон «Утомленные солнцем»

 Ведущий 1: 

Учитель:

Когда подходят памятные даты,
Мы почему-то чувствуем вину.
Все меньше вспоминают о Победе,
Все больше забывают про войну.
Но боль еще исчезнуть не готова,
Те годы — миллионы личных драм,
А потому давайте вспомним снова
Всех тех, кто подарил Победу нам!
Молчанием почтите память павших,
Заботой окружите жизнь живых,
И хоть частицу долга ветеранам
Спешите благодарно возвратить!

Ведущий:
Памяти наших прадедов,  и дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны, тем, кто победил и остался в живых, этот вечер… 

Все вместе:
П О С В Я Щ А Е Т С Я !

/на фоне презентации ведущие ведут рассказ /

Ведущий:
Течет река времени. Минуло уже 70 лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные, от Баренцева до Черного моря, «окна войны».

Ведущий:
Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой день 22 июня 1941 года остался не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Ведущий:
Дорогой ценой досталась Победа нашему народу. Тысячи километров военных дорог прошли солдаты с верой в нее. Дороги войны… Они были суровы для всех.

Ведущий:
Ожесточенные бои шли буквально за каждую улицу, каждый дом.

Ведущий:
Фашистские варвары разрушили и сожгли свыше 70 тысяч городов, поселков и деревень нашей Родины.

Ведущий:
Они разрушили 84 тысячи школ, 334 высших учебных заведений. Враг не щадил ни женщин, ни детей, ни стариков. Миллионы жизней унесла война.

Ведущий:
Да, победа была одна на всех, и никто не стоял за ценой

Ведущий:
9 Мая 2015 года в 70-й раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.

Ведущий:
Подвиг воинов, народных ополченцев, партизан и подпольщиков, оборонявших и освобождавших нашу Родину, навсегда сохранится в памяти благодарных потомков.

Ведущий:
И чем меньше остается в живых свидетелей тех боев, тем большей должна быть наша всенародная забота о сохранении вечной памяти о тех, кто погиб в бою, кто выжил и живет среди нас.

Ведущий:
Память нужна нам, живым, чтобы дети фронтовиков и внуки их внуков знали, какой ценой досталась им Победа над самой темной силой в истории человечества — фашизмом!.. Великой Победе над фашистской Германией…

/Слайды презентации/

Ведущий: 

Неудержимо время, минуты складываются в часы и недели, годы в десятилетия. И вот уже Великая Отечественная война для вновь пришедших поколений становится далекой историей. Но есть вечные символы, есть неизбывная вечная память. Память о людях, не пришедших с военных полей, и тех, кому посчастливилось вернуться с победой и заняться мирным путем.

Ведущий: 

Ветеран… это слово пришло к нам из глубокой древности. Звания ветерана удостаивались старые солдаты и почитаемые граждане общества. Пройдя через седую глубь веков, слово «ветеран» не померкло, не потеряло свое значение и в наше время.

Ведущий: 

Сегодня мы пригласили на встречу защитника Отечества, ветерана Великой Отечественной войны  

 Ведущий: 

Попросим …. сказать несколько слов, ответить на вопросы ребят.

      ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮ:

1. …, сколько Вам было лет в начале войны? Где Вас застало сообщение о нападении Германии на нашу родину?
2.  …. расскажите о мобилизации на фронт. Как это происходило, что Вы чувствовали?
3. …, Ваш первый день на фронте. Каким он Вам запомнился?
4. …, довелось ли Вам  увидеть живого врага?
5. …, что поддерживало Вас в трудные дни и минуты на войне? Что помогало?
6. …, Ваша любимая песня. А какие песни Вы пели  на войне с однополчанами?
7.  …, расскажите о ваших боевых друзьях. Знаете ли Вы об их судьбе? Встречались ли с ними?
8. Вопрос …, адресованный ….
9. …,  в каком звании и где Вы встретили весну Победы?
10.  …, Как вы относитесь к событиям на Украине. Что Вы хотите сказать, пожелать нам, молодому поколению?

 Ведущий: 

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за отчизну свою.

Вечная память и вечная слава

Живущим и павшим в  бою!

Учитель: Я предлагаю почтить минутой молчания память погибших воинов в ВОВ. 

(Минута молчания)

Ведущий: Низкий поклон Вам живым – ветеранам войны. Пусть наша встреча будет своеобразным памятником всем, кто подарил нам возможность жить на этой земле.

Ведущий: мы благодарим Владимира Алексеевича за интересную  и познавательную беседу. И хотим вручить вам сувениры и несколько музыкальных подарков в память о нашей встрече.

(вручение цветов и сувениров)  

КОНЦЕРТНАЯ ПРОГРАММА

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На этом наша встреча подошла к концу. Мы желаем Вам крепкого здоровья, бодрости духа, молодости в душе.

Сценарий внеклассного мероприятия по теме «Дорогами войны»

Составлен учителем начальных классов ГБОУ Гимназии №261 СПб

Рабинович Инессой Марковной

Патриотическое, духовно-нравственное воспитание важны во все времена и для каждого разумного человека. Ежегодно мы вспоминаем тяжелые годы Великой Отечественной Войны, чтобы будущие поколения не забывали, какой ценой достался мир их прадедам. Чтобы наши потомки не только хранили в памяти историю давно минувшую, но берегли и по достоинству ценили то, что было завоёвано для них в тяжелых боях за Родину и будущее народа.

Данное мероприятие составлено по материалам исторических и научных документов о ВОВ. В занятие вошли стихи и песни советских и российских писателей и композиторов.

В программе мероприятия задействованы ученики 4-го класса.

(Читает ученик)

Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
На радостной безоблачной планете!
Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна.
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!

(Садовский М.)

(учитель)

Сегодня мы совершим путешествие в прошлое, к тем годам, когда не было ни телевидения, ни интернета, а все новости люди узнавали по радио, к героическим и трагическим годам Великой отечественной войны, которые навечно вписаны в летопись нашей страны.

(ученик)

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той войны,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Я не напрасно беспокоюсь, –

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она, как сила, нам нужна…

(Ю. Воронов)

(ученик)

Сегодня путешествие в войну

Забыть её мы и теперь не в силах

И плачут наши деды на могилах

У тех, кто больше не придет с войны.

(Рабинович И.М.)

Песня «Я не хочу играть в войну» (поют мальчики)

(ученик)

«Россия должна быть ликвидирована», — объявил Гитлер на совещании в своей ставке 1 августа 1940 года. А 12 мая 1942-го уточнил: «Цель моей восточной политики заключается в том, чтобы заселить эту территорию по крайней мере 100 миллионами людей германской расы».

Подробнее эти цели были сформулированы в «генеральном плане Ост».
«Уцелевших от уничтожения русских расселить в Южной Америке и Африке, 65% украинцев выслать в Сибирь, 75% белорусов выселить с занимаемых ими территорий, оставшиеся 25% белорусов подлежат онемечиванию».

Песня + танец «Рио – рита» (танцуют 3-4 пары)

(читают 3 ученика)

– О чём ты мечтаешь?

Я мечтаю о странах, живущих в мире,

О пяти континентах, не прячущих за спиной

Бомб и холодных войн.

– О чём ты мечтаешь?

О солдатах, пришедших домой навсегда,

О свежем хлебе в щедрой печи доброты,

О спокойно уснувших детях,

О женщинах согретых теплом любящих глаз,

О нескончаемом полёте к звёздам.

– О чём ты мечтаешь?

Я мечтаю о песне людских сердец

О лугах, где гуляют влюблённые пары,

О земле без погон и сапог

О глазах, в которых никогда не отразится война.

(перевод песни чилийского поэта)

(ученик)

Июнь…клонился к вечеру закат

И белой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь. Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров, шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в 45-м мая.

(ученик)

Ранним утром 22 июня 1941 г. фашистская Германия без объявления войны вероломно напала на Советский Союз.

(ученик)

(Константин Симонов)

(ученик)

Первый удар приняли на себя пограничники, люди, охраняющие наши границы. На западной границе на пути врага встала Брестская крепость. Силы были не равны, но немцам не удалось сломить пограничников.

(ученик)

Я – Брест. Я стою обожженный.
Я бьюсь за солдатскую честь.
И нету здесь, нету сраженных,
Здесь только убитые есть.

(ученик)

2 месяца, с 22 июня по 20 августа мужественные солдаты и офицеры защищали вверенный им участок границы.

В ноябре 1941 года фашисты подошли к Москве. Враг стоял у ворот столицы. Было заминировано метро. Если бы враг вошел в столицу, все бы было взорвано, но не отдано захватчикам.

Три главных цели были у Гитлера – Москва, Ленинград и Сталинград. В сентябре 1941 года фашистам удалось окружить город Ленинград. 900 дней и ночей продолжалась блокада. 1800000 человек погибли.

(ученик)

Вместо супа —
Бурда из столярного клея,
Вместо чая —
Заварка сосновой хвои,
Это было б ничего,
Только руки немеют,
Только ноги
Становятся вдруг не свои.
Только сердце
Внезапно сожмётся как ёжик,
И глухие удары пойдут невпопад…
Сердце!
Надо стучать, если даже не можешь,
Ведь на наших сердцах —
Ленинград!
Бей сердце!
Стучи, несмотря на усталость,
Слышишь:
Город клянётся, что враг не пройдёт!
… Сотый день догорает…
Как потом оказалось.
Впереди ещё 800!

(Юрий Вронов)

(ученик)

Сталинград (теперь — Волгоград). Не только промышленный центр, но южные ворота нашей страны. Приказ – «Ни шагу назад!» Наши воины сражались за каждую улицу, за каждый дом, за каждый метр, каждый камушек на нашей земле.

(ученик)

Мама, я еще вернусь с войны,
Мы, родная, встретимся с тобою,
Я прижмусь средь мирной тишины,
Как дитя, к щеке твоей щекою.
К ласковым рукам твоим прижмусь
Жаркими, шершавыми губами.
Я в твоей душе развею грусть
Добрыми словами и делами.
Верь мне, мама, — он придет, наш час,
Победим в войне святой и правой.
И одарит мир, спасенный, нас
И венцом немеркнущим, и славой!

(Григор Акопян)

(ученик)

Севастополь подвергся налету фашистской авиации 22 июня 1941 г..

30 октября 1941 г. началась вторая героическая оборона Севастополя, которая продолжалась 250 дней — до 4 июля 1942 г.

После провала попытки овладеть Севастополем с ходу немецко-фашистское командование осуществило три наступления на город: первое началось 11 ноября 1941 г., второе — 17 декабря 1941 г., третье — 7 июня 1942 г.

21 июня 1942 г. гитлеровцы прорвались к Северной бухте.

Вступившие 3 июля 1942 года в разрушенный город фашисты бесчинствовали в нем 22 месяца.

9 мая 1944 года к вечеру был полностью освобожден Севастополь.

Песня + танец «Ах, эти тучи в голубом» (танцуют девочки) ( в руках голубые ленты)

(если в классе есть ребята, которые занимаются бальными танцами, они могут исполнить Вальс)

(ученик)

В результате наступления нашей армии в начале 1943 года удалось освободить многие города и села Советского Союза. Наша армия выдержала удар. Враг был остановлен.

(3 ученика)

Госпиталь. Все в белом.
Стены пахнут сыроватым мелом.
Запеленав нас туго в одеяло
и подтрунив над тем, как мы малы.
Нагнувшись, воду на полу гоняла сестра.
А мы глядели на полы
И нам в глаза летела синева,
Вода, полы, кружилась голова.
Слова кружились:
2-й : Друг, какое нынче? Суббота?
Вот не вижу двадцать дней…
1-й : Пол голубой в воде, а воздух дымный…
2-й : Послушай, друг…
1-й : И все о ней. О ней
А вот сестра, ты письма продиктуй ей!
2-й : Она не сможет, друг,
Тут сложность есть.
1-й : Какая сложность, ты о ней не думай…
2-й : Вот ты бы взялся!
1-й : Я!?
2-й : Ведь руки есть!?
1-й : Я не смогу!
2-й : Ты сможешь!
1-й : Слов не знаю.
2-й : Я дам слова
1-й : Я взял перо, а он сказал:
2-й : «Родная…»
1-й : Я записал. Он:
2-й : «Думай, что убит…»
1-й : «Живу» — я написал. Он:
2-й : «Рыдать не надо»…
1-й : Я у правды на поводу водил пером.
«Дождись моя награда»… Он:
2-й : «Не вернусь»…
1-й : А я — «Приду! Приду!»
Шли письма от нее. Он пел и плакал,
Письмо держал у просветленных глаз!
Теперь просила вся плата:
2-й : Пиши!
1-й : Их мог обидеть мой отказ.
2-й : Пиши!
1-й: Но ты же сам умеешь левой!
2-й : Пиши!
1-й : Но ты же видишь сам!
2-й : Пиши!
Все в белом. Стены пахнут сыроватым мелом.
Где это все? Ни звука, ни души.

(Михаил Луконин)

(ученик)

Нанося тяжелые удары по врагу, выходя к своим границам, Советский Союз понимал, что необходимо уничтожить фашизм и помочь народам Европы освободиться от фашистских захватчиков. Армия идет на Запад. Кенигсберг, Будапешт, Вена, Белград, Прага, Варшава. Европа была освобождена.

(ученик)

Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить:

– Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей.

(Ю. Воронов)

Песня «Кино идет. Воюет взвод». (дети поют хором под демонстрацию клипа к этой песне)

Под последний куплет, где есть слова «и верба зацвела», дети ставят в вазу распустившуюся вербу. (заготовить заранее)

(ученик)

16 апреля 1945 года началось советское наступление на Берлин. 2 мая Берлин сдался, над главным зданием — Рейхстагом развивается красное знамя. Знамя Победы. Но бои еще продолжались. В ночь с 8 на 9 мая 1945 года немецкое командование подписало акт о безоговорочной капитуляции. Война закончилась. Советский Союз встречал Победу праздничным салютом, который в память о ней гремит каждый год 9 мая.

(группа учеников)

Мы частушки о Победе
Пропоём для вас сейчас,
О боях и о сраженьях
Вам поведаем тотчас.

Ах, какие молодцы,
Всё же наши лётчики!
Задали такого перца,
Вражеским налётчикам.

Офицеры и солдаты —
Все войны участники.
Защитим страну родную,
От проклятой свастики.
 

Нету Родины красивей!
Нет сильней богатырей!
Имя Родины – Россия.
Защитим её скорей.

И солдат и офицеров —
Всех в стране любимой ждут.
Возвращаются с Победой,
Гремит в воздухе салют!
 

(3 ученика)

Война — это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война — это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

Война — это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

Война — это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как мы.

Война… От Бреста до Москвы — 1000 км, от Москвы до Берлина — 1600. Итого: 2600 км — это если считать по прямой.

В нашей стране много памятников воинам. Есть целые мемориалы (Поклонная гора), а есть маленькие обелиски, на которых простая надпись: Неизвестный солдат.

Война не окончена, пока не похоронен последний солдат. До сих пор работают поисковые отряды в местах сражений, ищут и находят и предают с почестями земле, останки солдат, погибших в этой войне. Ищут солдатские медальоны, чтобы не осталось неизвестных бойцов.

(ученик)

Наш дедушка утром надел ордена

На старый мундир фронтового сукна.

Потом рассказал он о каждой награде.

— Я “Красной Звездой”-

Награждён в Ленинграде.

А “Красное Знамя”- за город Орёл.

Я там из разведки штабного привёл.

В Берлине мне дали медаль “За отвагу”,

Когда мы с боями пробились к рейхстагу

При всех орденах шёл на первый парад…!

Мы книгу читаем по строкам наград.  

Групповая работа «Портрет героя» (демонстрируется видео презентация с портретами родственников учащихся)

На доске лист ватмана с заголовком «Портрет героя». Дети крепят портреты своих дедушек и бабушек, которые участвовали в ВОВ. По периметру плаката крепятся изображения орденов и медалей этих Героев.

(ученик)

Мы постоим минуту в тишине

Послушаем своих сердец биенье

О тех, чье имя предано забвенью

Уже прочитаны молитвы на Земле.

(Рабинович И.М.)

Песня «Зажгите свечи» (дети поют хором)

(ученик)

2015 год, 9 мая наша страна будет отмечать 70 годовщину победы в Великой Отечественной Войне над фашизмом.

Как странно сегодня для нас с тобой,
Что можно проснуться от взрывов снарядов,
И плакать без слез от бессилия, страха.
Мы даже порой перестали ценить,
Что можно спокойно учиться, растить,
Строить, выращивать, делать, мечтать,
Петь, конструировать, изобретать!
Три поколения без войны!
За это «Спасибо!» сказать должны
Мы поколению сороковых.
Мир в неоплатном долгу у них!

Сценарий вечера встречи с людьми, чьё детство выпало на годы ВОВ «Я ПОМНЮ…»

Ход мероприятия

Песня «Братья Россияне» (театр песни «Талисман»)

(в исполнении учащихся школы)

1 ведущий:Сегодня в нашем зале тепло от дружеской обстановки и тесно от близости эпох и поколений. К нам в гости пришли люди, которые на своих плечах вынесли все тягости страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Вам, дорогие ветераны, мы посвящаем нашу встречу. Поприветствуем наших гостей.

2 ведущий:22 июня 1941 года прозвучало страшное слово ВОЙНА. Это было тогда, когда наши прабабушки и прадедушки были молодыми, здоровыми, полными сил, мечтали о будущем, думали, что в их жизни всё будет хорошо.

(Голос Левитана о начале ВОВ)

Чтец:Услышав клич Земли,

На фронт солдаты – герои ушли!

Отважно и смело рвались они в бой,

Сражались за Родину, за нас с тобой,

Сражались за любимый край родной,

За каждый город, каждое село.

За всё, что на Земле моей росло.

За детскую улыбку, светлый час,

За мир, за счастье каждого из нас!

1 ведущий: На защиту нашей родины наравне с взрослыми встали и дети. Маленькие герои большой страны. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет.

(Стихотворение сопровождается компьютерной презентацией)

М. Спирина

Чтец: Война… Да что я помню о войне?!

Но помню всё, хотя и было мне       

Всего пять лет в том горестном году,

Когда напали немцы на страну.

Запомнилось, как летом в тишину

Ворвался строгий голос Левитана…                                                                           

Как плакали, как горевали мамы,

Когда отцов забрали на войну.

Осиротел тогда наш старый дом,

Остались в нём лишь женщины и дети,

Ещё не представляя, что потом

Придётся жить в нём без тепла и света…                                                               

Ещё никто из нас тогда не знал,

Что впереди четыре страшных года,

Хотя в Европе страны и народы

Фашизм не первый год уже терзал.

Уже сомкнулось страшное кольцо                                                                        

Вокруг дворцов и парков Ленинграда,

Дышало грозно городу в лицо

Неслыханно-зловещее БЛОКАДА.

Мы каждый день, дыханье затаив,

Ловили сводки: сколько ж километров                                                                  

Ещё осталось немцам до Москвы?

И сможем ли вцепиться, упереться…

Не сдать Москвы проклятому врагу,

Что, всё сметая, прёт железным валом…                                                                  

Ох, сколько же их полегло в снегу-

Отцов, сынов, что насмерть там стояли!

Как ждали писем, писем фронтовых,

Тот треугольничек без марки, без конверта,                                                               

Был праздником – ведь это значит ЖИВ!

Пока, что жив. … Но далеко ль до смерти…

Но было страшно ждать тогда письма,

А получить в конверте «ПОХОРОНКУ»,  

Как тяжесть страшную её несла

В своих руках седая почтальонка

Через соседей горестную весть,

Обиняком старалась передать,

Чтоб подготовили семью, чтоб уберечь,

Да горем не убить жену иль мать.

Давно уже закончилась война…       

Но с детских лет стоит перед глазами

Та первая военная зима

С тревогой, скорбью, вдовьими слезами.

2 ведущий: Дети — слабые, беспомощные, оказались лицом к лицу с жестокой,

злой силой фашизма. Война исковеркала судьбы не только оказавшихся на

фронте детей, но и тех кто был в тылу.

Чтец:Мы- не участники войны. Мы- павших воинов сыны.

Нам не пришлось в пылу атак бросаться под фашистский танк

Но про смертельный тот огонь рыдала Русская гармонь

Как твой отец и мой отец достойно встретили конец…

Как пели мамы, овдовев, войны трагический напев.

Прошло с тех пор немало лет, в которых было много бед,

Но схоронили мы в сердцах боль о потерянных отцах

Мы не участники войны, но мы войной опалены.

Автор неизвестен

1 ведущий: Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбёжек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвёртые оказались на оккупированной врагами территории, пятые — в плену.

2 ведущий:Сегодня в нашем зале присутствует человек, отец которого героически сражаясь на Орловско – Курской дуге, погиб в бою 6 августа 1943 года. Встречайте, это Саликов Иван Васильевич, на начало войны ему исполнилось всего 1 годик

(Воспоминания Саликова И.В.)

1 ведущий:Вместо беззаботного счастливого детства с весёлыми играми и забавами маленькие дети работали, как взрослые, заменяя своих отцов и матерей, ушедших на фронт. Сегодня к нам пришли ещё гости, чья юность и детство выпали на годы Великой Отечественной войны-это:

Потехин Николай Семёнович, на начало войны ему было почти 10 лет.

Кукушкина Александра Николаевна, на начало войны ей было 6 лет,

Кострова Анастасия Михайловна, которой в 41-м минуло 10лет,

Куликова Нина Ивановна, ей было всего 3 годика, когда началась война

2 ведущий: Много лет прошло с того времени, как пришли с фронтов Великой Отечественной закалённые в боях солдаты Великой войны, наши отцы и деды. Большинство из них смотрят на нас, своих детей, внуков и правнуков с заоблачных высот синего неба, с портретов музейных экспозиции и стен наших квартир, словно желая нам счастья и мира.

Чтец: (со свечой):

Есть очень добрый обычай Руси

В память бессмертия душ

Ставим к иконам пламя свечи

Тем, кто не встретится уж

Эта свеча- частица любви,

Память о тех, кого нет

Мы зажигаем и помним о них,

Жизни не гаснущий свет…

…Вечная слава героям!

Слава! Слава! Слава!

М. Исаковский

 1 ведущий: Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свои жизни в борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами жизнь. Прошу всех встать.

(Минута молчания походит под звук метронома)

ПЕСНЯ «Мой старый дед…» (муз. и слова Натальи Устюжаниной)

в исполнении учащихся школы

1 ведущий: Спасибо. Дорогие друзья, давайте поблагодарим наших гостей за интересную встречу, за их воспоминания. Пожелаем им мирного неба над головой и крепкого здоровья ещё на долгие, долгие годы.

Чтец:Вы много сделали такого,

Чтоб на земле остался след,

Желаем вам сегодня снова

Здоровья, счастья, долгих лет!

 Пусть каждый день, что отвела судьба

Приносит радость с солнечным восходом

И светит вам счастливая звезда,

Храня от бед и жизненной невзгоды!

2 ведущий: В преддверии 70-ти летия Великой Победы разрешите вас поздравить с этой знаменательной датой! Хотим ещё раз пожелать мирного неба над головой и крепкого здоровья ещё на долгие, долгие годы.

(Голос Левитана об окончании ВОВ)

Чтец:Сколько лет прошло, но люди помнят

О тех грозных и тяжёлых днях!

И цветы несут к могилам павших

В этих яростных, безжалостных боях.

Люди помнят, люди помнят о победе

И о том, какой огромною ценой,

Как стало ярким солнце над землёй.

Как стало ярким, несмотря на голод,

На смерти тысячей людей вокруг.

Сороковых прошёл смертельный холод-

И небо как-то чище стало вдруг.

Вздохнули легче русские дубравы,

Освободились русские поля.

Конца не будет той великой славе,

Что столько лет несёт наша земля!

Как в мае сорок пятого, мы ныне

Благодарим прошедших ту войну,

Всех тех, кто шел вперёд, теряя силы,

Свободной делая великую страну!

Е.Полякова

ПЕСНЯ «9 МАЯ ВЕСНА» (авторы неизвестны)

в исполнении учащихся школы

Автор: Смирнова Наталья Николаевна

Сценарий встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла.

 Вед. 1 Добрый день, дорогие друзья! К нам в гости пришли люди, которые на своих плечах вынесли все тягости страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Вам, дорогие ветераны, мы посвящаем нашу встречу.

Вед. 2  Сегодня у нас в гостях ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла: Петрова Раиса Ивановна и Гордеева Александра Григорьевна.

1вед. Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявления войны, фашистская Германия 22 июня 1941 года напала на нашу страну.

1 чтец. Грустные ивы склонились к пруду,

Месяц плывёт над рекой,

Там, у границы, стоял на посту

Ночью боец молодой.

Чёрные тени в тумане росли,

Туча на небе темна,

Первый снаряд разорвался вдали —

Так началась война.

2вед. У всех было одно желание: только на фронт!

1вед. У каждого была своя дорога на фронт, но цель одна — защищать Родину.

1 вед: Все может родная земля! Может накормить тебя вкусным и теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить она себя не может…

Поэтому защита Отечества и родной Земли – долг тех, кто ест её хлеб, пьет её воду, любуется её красотой!

2 вед: Это Вам, дорогие наши ветераны труда и войны, мы воздаем сегодня хвалу, Вам мы обязаны своей жизнью.

1 вед: И с первого дня, и до последнего советские люди совершали подвиги во имя победы над фашистами – врагами всего человечества.

Для одних война стала далёким воспоминанием, для других — историей.

Помните! Это Советская Армия победила гитлеровскую Германию, это Советский народ раздавил фашизм!

Справедливая, освободительная борьба была завершена в1945 году.

2 вед: Всё меньше остаётся в живых тех, кто сражался за Родину.

Тем дороже для нас присутствие на празднике почётных гостей.

Петрова Раиса Ивановна и Гордеева Александра Григорьевна.

1вед. Многие из наших земляков ушли на фронт добровольцами в первые дни войны и погибли, защищая Москву:

Ты слышал, как фронтовики о прошлом говорят

Идут под бомбы и в штыки который год подряд…

В любых домах, в любых чинах встречаем мы солдат,

Для них война была вчера, не много лет назад.

Звучит песня «Священная война». На  фоне песни слова:

1 вед. Перед Родиной мы сочтёмся славою

Все, кто кровью собственной породнился с ней

Шла война великая, шла война кровавая 1418 дней.

2 вед. Нас война отметила метиной особою

В жизни нет, и не было ничего трудней,

Метиной особою, самой высшей пробою1418 дней

2 вед. Наградила нас она, фронтовым содружеством

Не было содружества крепче и родней,

Под огнём, под пулями закаляла мужество 1418 дней.

1 вед. По минуте каждой повторится

Наш сегодняшний весенний день

И мгновенно память озарится

Пламенем горящих деревень

2 вед. И сквозь годы память, как начальник

Снова поведёт нас за собой

Пробираясь тёмными ночами

Тёмной неизвестною порой

1 Вед: Победой кончилась война,

Те годы позади

Горят медали ордена

У многих на груди

Слово вам дорогие участники ВОВ:

_________________________________________

Вопросы:

Сколько вам было лет, когда началась война?

Где вы были в то воскресенье 22 июня 1941 года?

Как вам казалось, долго ли продлится война?

Как вы оказались на фронте?

Какие эпизоды войны вам чаще всего вспоминаются?

В каких родах войск вам пришлось служить?

В каких боях участвовали?

2вед.: Женщина и война…

Оба эти слова женского рода, но как они не совместимы…

1вед.: В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь

В мир приходит женщина, чтоб очаг беречь

В мир приходит женщина, чтоб любимой быть

В мир приходит женщина, чтоб дитя родить

В мир приходит женщина, чтоб цветам цвести

В мир приходит женщина, чтобы мир спасти

Матери, жёны, сёстры, невесты – все, кто не на фронте – это есть тыл. Тыл должен работать на фронт: ведь победа ковалась не только на фронте, но и в тылу.

Эти слова для вас и о вас дорогие наши женщины — воины: ___________________

Вопросы:

Чем вы в нашем возрасте отличались от нас?

«Мои года, мое богатство» — что значат эти слова для вас?

Расскажите о ваших наградах. Какая самая дорогая?

2-й чтец: Великая Отечественная война оставила огненный след не только на полях сражений. Немалые трудности и лишения выпали на долю тех, кто находился в тылу, где ковалось оружие Победы. Это был тоже фронт, только трудовой, тяжелый, изнурительный. Его бойцы ковали победу у станков, на полях.

1-й чтец: Труженикам тыла посвящается

 Война. Страшней нет ничего на свете,

«Для фронта всё!» – девиз страны таков,

Трудились все: и взрослые, и дети

В полях и у мартенов, у станков.

 Фронт обеспечить! – нет важней задачи,

Трудились для победы все в тылу,

Бойцам в боях не выстоять иначе,

Труд для победы заслужил хвалу.

 Всё отдавали фронту для победы,

Тыл только крохи оставлял себе,

Терпели стойко тяжести и беды,

Чтоб быстро одолеть врага в борьбе.

 Тыл обеспечил армию надёжно,

Оружие – основа всех основ,

Хотя пришлось невероятно сложно,

Но армии шли смело на врагов.

 Фронтовикам в день майский честь и слава!

На их груди сверкают ордена,

Но тыл в победу сил вложил немало.

Фронт трудовой! Была им вся страна!

Дорогие гости:

Где вы встретили Победу?

Где и кем работали после войны?

Вы испытали ужасы войны. Вы прошли через кошмар войны, что бы вы хотели пожелать нам, вашим внукам?

1-й чтец: Наверное, никогда не наступит время, когда можно будет сказать, хватит, достаточно, всё уже сказано о Великой Отечественной войне. Всего сказать не удастся никогда, потому что нет меры трагизму войны, нет меры героизму людей, проявленному в ней.

2-й чтец: Сегодня мы – дети, внуки, правнуки ветеранов ВОВ низко кланяемся вам за мужество и стойкость, терпение и милосердие, за беспредельную любовь к Отчизне и горячую веру в Победу.

Слово представляется директору нашей школы Варламовой Нат. Иван., дедушка которой тоже был на войне.

А папа Татановой Веры Андреевны также был на войне, после войны трудился на благо своей Родины. Его больше нет в живых, но память хранит его дочь. В.А. вам слово.

А вот у нашей учительницы Агапкиной В.Д. брат 2 дня не дожил до Победы.

Всем нам хорошо известно, что наша классная руководительница Прошкина А.Ф. – внучка Питенина Митрофана Трофимовича, первого в стране кавалера трех орденов Славы, высшей солдатской награды. А.Ф. вам слово_________

1 вед. Я нарисую синее небо,

Он нарисует колосья хлеба,

Мы нарисуем осенние листья,

Школу, друзей, ручей беспокойный.

И зачеркнем нашей общей кистью

Выстрелы, взрывы, огонь и войны.

Давайте почтим минутой молчания всех погибших во время Великой От. войны

2-й чтец: Дорогие ветераны ВОВ! Труженики тыла! Выражаем вам наше глубочайшее уважение и огромную признательность за всё то, что вы сделали на протяжении своей жизни – для Родины, села и нас – своих земляков.

Спасибо вам за всё, отцы и деды!

Тем, кто врага штыком и пулей брал!

И тем, кто, приближая День Победы,

Неделями цеха не покидал.

Спасибо женщинам, трудившимся на нивах

Осиротевших сел и деревень.

Спасибо Вам за праздник наш счастливый,

За этот трудный и прекрасный день.

1вед. Дорогие наши ветераны, труженики тыла.

Вы много сделали для того, чтоб на земле оставить достойный след.

Желаем вам здоровья, счастья и ещё долгих лет.

Мы вами гордимся! Живите долго и счастливо!

Пусть будет мирным небо, богатыми поля, полноводными реки!

Пусть здравствует и процветает наша Родина!

С праздником всех и до новых встреч

1-й чтец: Спасибо вам, дорогие наши защитники, за то, что вы пришли к нам. Мы приклоняемся перед вашими трудовыми и боевыми подвигами. Желаем вам крепкого здоровья и долгих лет жизни! (вручение цветов и открыток)

Низкий поклон и павшим и живым – ветеранам войны. Пусть наша встреча будет своеобразным памятником всем, кто подарил нам возможность жить на этой земле.

(Звучит песня «О героях былых времен») 

8

Ход мероприятия

Слайды 1-2 Презентация 1.

Вед: Здравствуйте дорогие друзья!

Сегодня, в канун великого праздника Дня Победы, мы собрались у костра Памяти, чтобы приветствовать уважаемых всеми ветеранов Великой Отечественной войны и тех кто ковал победу в тылу.

Слайд 3 Презентация 1.

Вед. 68 лет мы живём без войны! Без той войны, о которой мы узнаём теперь из учебников, кинофильмов и рассказов ветеранов. Но, к сожалению, с каждым днём всё меньше становится участников Великой Отечественной войны и тем трепетнее должны мы проявлять заботу о них, склонять головы и помнить о тех, кто ради нас отдал самое дорогое – свою жизнь. Ведь нет практически ни одной семьи, которой не коснулась бы эта страшная война. И в каждой семье знают и помнят своего героя.

И сегодня, у нас на вечере – встрече «Этот День Победы!» присутствуют самые настоящие герои тех минувших суровых дней Великой Отечественной – это наши дорогие ветераны.

Давайте поприветствуем наших гостей аплодисментами.

1. Кириченко Василий Леонидович
2. Иванов Николай Александрович
3. Горбунов Василий Егорович
4. Полусмяк Александр Иванович

Вед.

Поведайте, поведайте сынам,
Поведайте потомкам, ветераны,
Какую даль пройти пришлось всем вам
Сквозь пламя битв от Волги до Балкана.
Поведайте, и пусть вас не смутит,
Что о себе ведёте речь, солдаты.
Слов ваших правду подтвердят
Лиозно, Орша, Минск, Поставы

Вед. Четыре страшных года, 1418 дней, шла на нашей земле самая кровопролитная страшная война в истории человечества.

Вед. Давайте же перелистаем некоторые страницы Великой Отечественной войны и вспомним, как всё это было….

День 9 мая 1945 года знает весь мир. Наша страна шла к этому 4 года. Но какие это были годы…

Слайд 4 Презентация 1.

1 чтец:

Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времён
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно
Кумачовые звёзды
На полотнах знамён унося.

Слайд 5 Презентация 1.

2 чтец:

Сорок второй! На Ленинград
Обхватом с трёх сторон
Шёл Гитлер силой 40 дивизий.
Бомбил. Он артиллерию приблизил,
Но не поколебал ни на микрон
Не приостановил ни на мгновение
Он сердца Ленинградского биение.
И, видя это, разъяренный враг,
Предполагавший город взять с набега,
Казалось бы, испытанных стратегов
Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.
И те пришли, готовые к победам,
А третий, Голод, шёл за ними следом.

Слайд 6 Презентация 1.

3 чтец:

Сорок третий!
В сырой степи под перекопом.
Где мы ломали рубежи,
Где были длинные окопы.
Рвы, загражденья, блиндажи.
Там, на пустынных перекрёстках,
Чтоб их запомнила страна,
На звёздах, на фанерных досках
Мы написали имена.

Слайд 7 Презентация 1.

4 чтец:

Сорок четвёртый!
Ещё война, но мы упрямо верим,
Что будет день, мы выпьем боль до дна.
Широкий мир нам вновь откроет двери,
С рассветом новым встанет тишина.

Слайд 8 Презентация 1.

5 чтец:

Сорок пятый!
Ещё стояла тьма немая,
В тумане плакала трава.
Девятый день большого мая
Уже вступал в свои права.
По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда бы ни пришла Победа в мае
Великого девятого числа.
Кто – то пел и кто – то плакал,
А кто – то спал в земле сырой…

Все вместе (чтецы: 1, 2, 3, 4, 5). Памяти наших дедов, отцов и старших братьев, памяти солдат и офицеров нашей доблестной Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны, и живущим среди нас ветеранам, которые сегодня присутствуют здесь, посвящается…

Вед. Дорогие друзья! А сейчас, я попрошу назвать вам самые крупные сражения и события Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны? Правильно: (это оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга, штурм Берлина.)

Слайд 9 Презентация 1.

Чтец 1: 8 сентября 1941 года началась Блокада Ленинграда. Около девятисот дней сражался, работал и жил в кольце Блокады Ленинград.

Нам эта скупая дорога,
И лучшей не нужно в награду.
Мы здесь наступали и гнали врага,
И здесь мы прорвали блокаду!

Слайд 10 Презентация 1.

Чтец 2: Всю зиму 1941 года шла битва за Москву. И Москва выстояла. Оборона Москвы завершилась 20 апреля 1942 года. Разгром немецко – фашистских войск под Москвой явился началом коренного перелома в ходе войны. Перед всем миром была развенчана легенда о непобедимости гитлеровских армий.

Забыв в дыму, в окопной глине,
Что сон бывает наяву,-
Мы беспощадный путь к Берлину
Открыли битвой за Москву.

Вед. Дорогие ветераны! Скажите, пожалуйста какое судьбоносное событие произошло именно с вами, в 1941 – 1942 году?

(ветераны по желанию рассказывают…)

Слайд 11 Презентация 1.

Чтец 3: В феврале 1943 году победоносно закончилось сражение под Сталинградом. Фашистам был нанесён сокрушительный удар, от которого они не смогли оправиться до самого конца войны.

Здесь орден Мужества надет
На грудь земли,
Недаром эта грудь истерзана,
Снарядом,
Со смертью билась жизнь,
И смерть враги нашли.
И победила жизнь
В боях под Сталинградом!

Слайд 12 Презентация 1.

Чтец 4: Полной победой 23 августа 1943 года закончилась историческая битва на Курской дуге.

Те бои –
Как мера нашей силы.
Потому она и дорога,
Насмерть прикипевшая к России
Курская великая дуга…

Вед: Дорогие ветераны! Скажите, что происходило с вами в 1943 году.

(ветераны по желанию рассказывают…)

Слайд 13 Презентация 1.

Чтец 5: В течение 1944 года от фашистских войск освобождены столицы советских социалистических республик Вильнюс, Кишинёв, Киев, Минск, Рига, Таллин.

Вед: Дорогие друзья! Скажите, а было ли вам страшно на фронте? Какие чувства испытывали в бою?

(ветераны по желанию рассказывают…)

Слайд 14 Презентация 1.

Все вместе (чтецы 1, 2, 3, 4, 5.): И вот долгожданная Победа! Штурм Берлина 1945 года.

8 мая 1945 года подписан акт о безоговорочной капитуляции Фашистской Германии.

Четыре года от заката до рассвета
Ковали мы Победу!
Мечталось об одном, чтобы с рассветом
Настала тишина твоя, Победа!

Вед: Дорогие ветераны фронта, каким вам запомнился самый первый день без войны?

(ветераны по желанию рассказывают…)

Вед. Прошло 68 – лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Да, у времени своя память…

Слайд 15 Презентация 1.

Память – это признание. Память – это мгновения. Память – это верность живых. И сколько бы воды ни утекло в Лету, мы всегда будем величать эту войну «Великой».

Вед. Дорогие друзья! Давайте и мы вспомним имена героев Великой Отечественной … и попытаемся воссоздать страницы «Великой» войны. Итак, героическая викторина «Помним имя твоё»

Презентация 2. Героическая викторина: «Помним имя твоё»

1. Одним из первых героев войны стал бесстрашный лётчик, совершивший «огненный таран». Он направил горящий самолёт на вражескую автоколонну. Произошло это в первые дни войны. (Николай Францевич Гастелло)
2. В бою за деревню Чернушки 27 февраля 1943 года этот рядовой солдат закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. (Александр Матвеевич Матросов)
3. В годы Великой Отечественной войны было учреждено звание Героя Советского Союза, которое присваивалось за особый героизм, проявленный в боях. Кто в ходе войны стал первым трижды Героем Советского Союза? (Александр Иванович Покрышкин)
4. Подвиг этого лётчика положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил ещё 11 вражеских самолётов. (Алексей Петрович Маресьев)
5. В начале июля 1943 года на Курской дуге этот лётчик провёл невиданный в истории авиации воздушный бой – один против 20 вражеских бомбардировщиков. Он сбил 9 фашистских самолётов. (Александр Константинович Горовец)
6. Советский полководец, Маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского союза. Незаурядная воля, энергия, работоспособность и талант полководца помогли ему быстро сделать карьеру. Один из авторов плана разгрома немецких войск под Сталинградом, в 1943 – 1944 годах координировал действия фронтов под Ленинградом, в битвах под Курском, за Днепр и в Белоруссии, в ноябре 1944 – мае 1945 года войска под его командованием очистили от гитлеровцев большую часть территории Польши и штурмом взяли Берлин. 8 мая 1945 года принял капитуляцию Германии. А 24 июня принимал Парад Победы в Москве. (Георгий Константинович Жуков.)
7. Советский полководец, Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза. С сентября 1942 года командовал Донским фронтом, нанёс поражение армии Паулюса и вынудил её капитулировать. Простота и человечность этого военачальника, стремление беречь жизни солдат снискали ему любовь армии, готовность выполнять его приказы как можно лучше. После войны командовал Группой Советских войск в Польше, с 1956 года – замминистра обороны СССР. (Константин Константинович Рокоссовский)
8. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? (1418 дней)
9. Когда было водружено Знамя Победы над Рейхстагом? И кем? (30 апреля 1945 года сержантами Михаилом Егоровым и Милитоном Кантария)

Вед. Почему мы вновь и вновь вспоминаем об этой страшной войне? Потому что беспокоимся о будущем. Мы должны помнить о прошлом, чтобы фашизм не повторился вновь.

Слайд 16 Презентация 1.

Колоколом сердце бьёт тревогу!
Люди, будьте бдительны вдвойне!
Не позволим выйти из берлоги
Новой ненавистной нам войне.

Вед. Давайте помнить об этом всегда. А сейчас, уважаемые друзья, необходимо продолжить пословицы: «Чтобы не было войны», о той «Великой» войне, чтобы её никогда не было на нашей прекрасной планете.

Презентация 3. Пословицы о войне

Варианты пословиц:

• Войной да огнём не шутят.
• Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.
• Если хочешь мира, будь готов к войне.
• Без смелости не возьмёшь и крепости.
• Кто оружием умело владеет, тот врага одолеет.
• Враг хотел пировать, а пришлось горевать.
• Бей врага винтовкой, бей и сноровкой
• В бою побывать – цену жизни узнать.
• Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Спасибо Вам дорогие друзья, хорошо знаете пословицы…

Вед. Вспомним же сегодня и тех, кого с нами уже нет, кто не вернулся с полей сражений, кто не дожил до сегодняшнего дня.

Чтец 1:

Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мёртвым, и живым.
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
Всем миром, всем народом, всей землёй.
Поклонимся за тот великий бой»

Чтец 2:

Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда – то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто шёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!

Слайд 17 Презентация 1.

Все вместе чтецы 1 и 2: Почтим память героев, не пришедших с войны, минутой молчания. (минута молчания) – Прошу всех встать. Прошу садиться.

Вед. Дорогие друзья! Вдумаетесь в эти слова:Песни военных лет! Иной раз задумываешься: за что их так любят в народе, сохраняют в памяти долгие годы, берегут как святыню? Наверное, за простоту и душевность, мелодичность и запоминаемость, демократичность поэтичного и музыкального языка. А главное достоинство – удивительный оптимизм, неиссякаемая вера в дружбу, любовь и конечно же в Победу!

Слайд 18 Презентация 1.

Когда под песню боевую
Шагают воины в строю,
Я вспоминаю фронтовую
Лихую молодость свою.
Сквозь дым боёв
И холод колкий
Она шагала впереди.
Остались чёрные осколки
В её простреленной груди.

Вот так писал поэт – фронтовик Юрий Мельников о военной песне.

Вед. Эта песня родилась и впервые была исполнена в популярном польском коллективе «Голубой джаз», участники которого, спасаясь от фашистской неволи, осенью 1939 года приехали в нашу страну и стали выступать с концертами во Львове, Минске и других городах. Что это за песня? Правильно это песня «Синий платочек»

Вед. А сейчас, дорогие наши ветераны и ребята давайте исполним эту прекрасную мелодичную песню «Синий платочек» (раздаются тексты песни «Синий платочек»)

(ветераны и дети исполняют песню «Синий платочек»)

Вед. Песни военных лет звучали и в окопах, и перед боем, и когда находилась свободная минутка, солдаты в шинелях пели на передовой, пели, и песни помогли выстоять и победить.

Сейчас вместе с нашими гостями предлагаем ответить на вопросы викторины, которая так и называется «Песня в шинели»

Презентация 4. Викторина: «Песня в шинели»

1. В 1942 году была создана Седьмая, ещё её называли (Ленинградская) симфония, посвящённая героизму людей, борющихся с врагом. Назовите композитора, который написал эту симфонию? (Дмитрий Дмитриевич Шостакович)
2. К какой дате впервые прозвучала песня «День Победы» и кто был первым её исполнителем? (В 1975 г. к 30 – летию Победы, исполнил Лев Валерьянович Лещенко)
3. У этой песни непростая биография. Написана она вскоре после окончания войны, прозвучала лишь один раз по радио и не исполнялась пятнадцать лет. Литературные и музыкальные критики посчитали, что Победа исключает трагические песни. А песня очень трагична. И только в 1960 г. её исполнил Марк Бернес. Иногда её называют «Прасковья». А каково полное название песни? («Враги сожгли родную хату»)
4. В кинофильме « Белорусский вокзал» прозвучала песня «Мы за ценой не постоим». Эта песня была написана по заказу известным поэтом – бардом, назовите его. (Булат Шалвович Окуджава)

Вед. Путь к Победе был долгим и трудным. Каждый день войны – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. Великая Отечественная, самая народная и поистине самая священная из войн на земле, навсегда останется великим уроком человеческого мужества.

Дорогие друзья! А сейчас, вам предлагаем вспомнить высшие взлёты человеческого духа, высшее мерило мужества, благородства, верности солдат, ответив на вопросы викторины «Палитра войны»

Презентация 5. Итак, Викторина: «Палитра войны»

1. Этот плакат, созданный в первые годы войны, послужил настоящим призывом к защите Отечества. Как он назывался и кто его автор? («Родина – мать зовёт!», автор Ираклий Моисеевич Тоидзе)
2. Картина «Отдых после боя» Юрия Михайловича Непринцева перекликается с известной поэмой Александра Трифоновича Твардовского. Какой? (« Василий Тёркин»)
3. В начале войны врагу удалось подойти к этому солнечному городу на берегу Чёрного моря. 250 дней и ночей солдаты и матросы обороняли город. В эти тревожные дни художник Александр Александрович Дейнека и начал свою картину, посвящённую обороне этого города. Какого? И как художник назвал свою картину, которую закончил в 1942 году? («Оборона Севастополя»)
4. В 1951 году художник Пётр Александрович Кривоногов рисует талантливую картину, которая сейчас широко известна. Назовите эту картину? («Защитники Брестской крепости»)
5. Эту картину Пётр Александрович Кривоногов написал, что называется по горячим следам, в 1948 году. За данную картину художнику присудили Государственную премию СССР. Позже он стал заслуженным деятелем искусств РСФСР. Как называется данная картина? («Победа»)

Слайд 19 Презентация 1.

Вед.

По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда бы не пришла Победа в мае
Великого девятого числа.

Слайд 20 Презентация 1.

Чтец 1: Победа… Что может быть сильнее и человечнее этого слова?

Чтец 2: Победа… Она пришла к нам не в лавровом венке, торжественная и спокойная, она пришла в образе солдатской матери с устало опущенными, натруженными руками.

Чтец 3: Победа… Четыре долгих года шёл народ к ней полями сражений, хороня своих сыновей, он тянулся из последних сил, но выстоял и победил!

Чтец 4: И вот впервые за 1418 дней воцарилась … тишина!

Чтец 5:

Победа! Как она досталась?
Каким путём вы к ней пришли?
И раны были, и усталость,
И шрамы на груди земли.
Броня во вмятинах глубоких,
И дали пройденных дорог,
И ордена на гимнастёрках,
Где пот нещадно ткань прожёг.

Вед. Победа… Как долго мы шли к тебе! Как много мы пережили и испытали на пути к тебе, но мы выстояли и отстояли свою жизнь и свою Родину! И всё ради победы, ради долгожданной Победы, ради жизни на земле.

Вед.

Отдымились старые пожарища,
Мирно распускается сирень,
Но вовек нам не забыть, товарищи,
Майский день – победный светлый день.

Вед. Дорогие друзья! Сегодня с нами те, кто в грозные годы войны показывал образцы мужества, стойкости, железной дисциплины, умения побеждать. Те, кто не жалел себя и приближал светлый день Победы, как мог.

Это наши дорогие ветераны. Давайте поздравим их с Великой Победой, поблагодарим за их подвиг.

Слайд 21 Презентация 1.

Вед. Дорогие ветераны, участники Великой Отечественной войны, вам мы обязаны жизнью. Низкий поклон вам! Вам сегодня – наши цветы, наша признательность!

Сегодня все цветы – Вам, все улыбки – Вам, всё тепло наших сердец – Вам!

Вед. А сейчас, для приветствия приглашается директор школы № 27 – Наталья Андреевна Щинова

(дети вручают цветы и подарки ветеранам)

Вед. Уважаемые друзья! Есть в одной из прекрасных песен о Победе такие строки, которые тем, кто не воевал, может быть, покажутся неожиданными:

Слайд 22 Презентация 1.

Вед.

Здравствуй, мама, возвратились мы не все…
Босиком бы пробежаться по росе!…

Слайд 23 Презентация 1.

Вед. Но как поймут меня ветераны Великой Отечественной, которые тогда, к началу войны, едва – едва переступили школьный возраст!.. Как часто грезилось им, измотанным, пропылённым: сбросить бы кирзу, хоть совсем ненадолго, и, словно в детстве, босиком – по траве, по лужам… Ведь совсем ещё недавно солдаты были мальчишками…

Вед. Это прекрасная песня звучит, и многие годы будет неизменно звучать, особенно в день, про который в ней поётся. Она поистине стала всенародным гимном Великой Победы в Великой Отечественной войне.

Вед. Дорогие друзья, давайте сейчас все вместе, споём эту прекрасную, звучную песню о Победе – День Победы!

Дорогие ветераны, подпевайте сейчас все вместе, песню «День Победы»…

(Звучит песня «День Победы» в исполнении ветеранов и всех присутствующих)

Слайд 24 Презентация 1.

Приложение.