Сценарий вечера встречи выпускников встреча поколений

Сценарий

вечера встречи с выпускниками

«Вечер воспоминаний»

I ЧАСТЬ

(на фоне музыки «Вечер школьных друзей»)

(за сценой)

1-й

В зимний вечер, когда у
порога
Лютым зверем стоят холода,
Вас с волнением ждут педагоги,
Твердо зная — придете сюда.

2-й

Каждый год в феврале
наступает суббота,
Когда вы, даже если вам не по пути,
Отпросившись из дома, с учебы, с работы,
К нам на встречу спешите прийти.

1-й

Здесь вас ждем, как
желанных гостей,
Очень часто про вас вспоминаем,
Говорим от души — приходите скорей!

Вместе: Вечер встречи друзей начинаем

Выступление танцевального коллектива «Цветы Сибири» вальс.

Звучат фанфары. Выход ведущих.

Вед.1: Добрый
вечер, дорогие выпускники всех поколений. Мы искренне рады видеть вас в стенах
школы, пусть сегодня всем вам будет тепло и уютно, радостно от встреч друг с
другом, любимыми учителями.

Вед.2: С
любовью и благодарностью мы рады приветствовать вас, дорогие учителя: и тех,
кто сегодня трудится, и тех, кто отдал школе талант, душу и сердце, и до сих
пор не забывает свой второй дом, свою школу.

Вед.1: Добрый вечер, наши дорогие гости! Этот вечер собрал всех нас снова в
нашей родной школе. Мы рады приветствовать вас! В последнее время в школе
произошло много перемен, но мы чтим и храним традиции школы. И одной из таких
традиций является вечер встречи выпускников в первую субботу февраля в 16-00
час.

Вед.1: Так
пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет нас
в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества,
которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся
здесь.

Свет гаснет

Чистые классы пусты и тихи,

Странствует солнечный зайчик по карте. (
фонарь на карте)

Белые с досок не стёрты стихи

И разрисованы старые парты…

Вновь облетела листва с тополей,

Время без школы стремительно мчится –

Школьное детство с годами  милей,

Как бы хотелось к нему возвратиться..

На экране появляется фильм «Десять лет
назад…»

  на сцену выходят ведущие и начинают разговор.( другие ведущие)

—    
Да, скоро
экзамены…

—    
А потом разойдемся все в разные
стороны…

—    
И не
вспомним друг друга.

—    
Да брось ты! Как не вспомнить,
столько лет вместе!

—    
И школу
вспомним. Родную раздевалку.

—    
И
расписание.

—    
И
столовую.

—    
А уроки?
Разве уроки не вспомним?

—    
 И ковер…

—    
Какой
ковер?

—    
В
кабинете директора.

-Ой, смотри, моя мама в зале!

— И мой папа здесь!

-Неужели родительское собрание?

-Не бойся! Это вечер школьных друзей!

— Неужели!

-Давай устроим перекличку, как на линейке!

Торжественно

(На экране – выпуски -презентация с фото кл.
руководителей)  отв.11 В класс

— Мы просим выпускников называемого юбилейного года
вставать!

1986 (30 лет): кл.руководители Воронежская Лариса
Леонидовна, Дячук Елена Михайловна

                                                                                                
                                    (Аплодисменты)

выпуск 1991года (25 лет): кл.руководители: Насолдина Галина Владимировна Юртаева
Нина Петровна, Горбунова Валентина Юрьевна

выпуск 1996 года(20 лет): кл.руководители:  Горбунова Валентина Юрьевна Глухова
Наталья Ивановна,  Пацей Любовь Васильевна, Латенко Елена Михайловна

выпуск 2001 года(15 лет): кл.руководители: Бухтоярова Екатерина Ивановна ,Пыстогова
Татьяна Яковлевна Бесчерова Татьяна Викторовна Рыбалко Зоя николаевна  Варисова
Елена Герцовна Килина Валентина Фёдоровна

выпуск 2006 года(10 лет): кл.руководители: Соколенко Наталья Яковлевна  Ходич
Екатерина Ивановна  Ястребова Надежда Васильевна  Жарик Юлия Викторовна

выпуск 2011 года( 5 лет): кл.руководители: Бесчерова Татьяна Викторовна  Негреева Инга
Валерьевна  Мурзина Татьяна Юрьевна

И наконец
самый самый молодой выпуск 2015 : кл.руководители:  –     Бесчерова
Татьяна Викторовна Бухтоярова Екатерина Ивановна

 Зайцева
Наталья Васильевна

Дорогие друзья вам всем  мы дарим этот
музыкальный номер

(песня Сорокендя Александр Валерьевич)

Появляется пара ведущих:

1-й

Ясный день.
Сентябрь. Ромашки.

Бант. Косички.
Первоклашки.

Дважды два.
Букварь. Пятерка.

В классе первая
уборка.

2-й

Фараоны. Глобус.
Карта.

Разрисованная парта.

Щелочь. Пифагор. Кислоты.

Лев Толстой. Проливы. Ноты.

1-й

Друг. К
контрольной подготовка.

Две недели на
морковке.

Танцы. Турпоход.
Гитара.

Поцелуй. За четверть — пара.

2-й

Госэкзамен. Бал прощальный.

Радость пополам с печалью.

Аттестат. Цветы в окне.

Отчего так грустно мне?

Вед.1: Не грустите, давайте
вспомним  начало учебного года, когда стояли на общешкольной линейке все вы.
Вспомним первый звонок и первый урок.

Встречайте , вас пришли приветствовать
первоклассники.

(«Чему учат в школе» — фон)

Вед1:  А на
сцену приглашается человек, который отдает все свои силы, ум, энергию и любовь
своей родной школе – директор   Мартынкевич Людмила Владимировна

(слово
директору)

(Презентация «Школа-сегодня») —11 В

Примите  музыкальный подарок от образцового-танцевального
коллектива «Ритм» и его руководителя Брагиной Ольги Викторовны –

танец

II ЧАСТЬ

Выход ведущих

1-й

Линейка закончена. Что дальше? Как это было в
такие далекие и такие близкие 80-ые годы? А дальше школьники шли на
обязательный классный час.

Песня
«Взвейтесь, кострами!»

2-й

Тему первого
классного часа определяли руководящие указания. Кого? Учителя? Нет! Директора?
Нет! Городского отдела народного образования? Нет! Руководящие указания давала
сама Коммунистическая партия Советского Союза. Ну что, октябрята, пионеры и
комсомольцы 80-х, вы еще помните свое советское детство? А какой выпуск помнит
школьные годы лучше? Сейчас мы это проверим. Мы приготовили для вас вопросы. Отвечают
– по очереди – выпускники 1986 и 1991 года. Поприветствуем эти выпуски: 1986
год, 1991 год. Вы готовы? Отвечать можно по одному (микрофоны в вашем
распоряжении), но можно и хором. И лучше хором.

1. Закончите фразу «Октября – дружные ребята,
   играют и поют…. (весело живут).
2. «Только тех, кто любит труд … (октябрятами
   зовут).
3. Закончите фразу: «Пионер – всем ребятам…»
   (пример)
4. Кто был изображен на пионерском значке?
   (Ленин)
5. Кто шагает дружно в ряд? (пионерский наш
   отряд).
6. Пионер, к борьбе за дело Коммунистической
   партии будь готов! (Всегда готов!)
7. Расшифруйте сокращение – ВЛКСМ.
8. С какого возраста принимали в комсомол? (с
   14 лет)
9. Какие членские взносы каждый месяц платили
   школьники? (2 копейки)
10. Как называлась главная комсомольская стройка
    80-х? (БАМ)

Подводятся итоги соревнования двух выпусков.
Победила дружба.

1-й

Да, эти выпускники – достойные представители
80-х годов.

Краткие
справки о выпуска (презентация по 1986,1991 выпуску)

И вот, спустя 25 и 30 лет они снова с нами. Мы
просим  выпускников этих лет встать и подойти к сцене. И повернуться лицом к
залу.

1-й

Ты был комсомольцем,

Ты помнишь то время,

Когда по ночам разжигались костры,

Как песни кричали,

Словам доверяли —

Наивны вы были,

но сердцем храбры.

1-й

Давайте же вспомним

То чудное время,

Когда ваша молодость правила бал.

И пусть ваши дети

От вас же узнают

Всё то, что вам комсомол завещал.

Звучит мелодия песни «И вновь продолжается
бой»

2-й

Они молоды, они красивы, они энергичны. У них
все впереди! И как доказательство, в исполнении комсомольцев 80-х  и 90-х звучит
главная песня тех лет. А помогает им 11в социально-педагогический класс!

Песня
«И вновь продолжается бой» (11в, выпускники, зал)

III ЧАСТЬ

Выход ведущих

1-й

 А знаете, чем еще знамениты выпуски 1990-х и
начало 2001 года? Это были последние советские выпускники, последний звонок
Советского Союза.

Мелодия
«Бригада» (с 1.50)

Наступили «лихие
90-ые». Вместе с Советским Союзом исчезла пионерия и комсомол, на смену строгой
школьной форме и косичкам пришли джинсы и фирменные футболки, легенсы и
косметика. Это была совсем другая школа и совсем другие выпускники.
Приветствуем: выпуск 1996 года! выпуск 2001 года!

Краткие
справки о выпусках.(презентация)

2-й

Когда-то глядя на
это поколение, родители хватались за голову, а учителя горько вздыхали:
«Потерянное поколение… Что-то вырастет из этих детей». И вот дети выросли. И
знаете, все нормально. Дети 90-х стали нефтяниками и врачами, инженерами и
экономистами. Женились и вышли замуж. И уже растят своих детей. Мы попросили их
закончить несколько фраз. Вот что получилось.

Цитаты

1-й

90-ые годы остались
в прошлом.  А что знают современные школьники о том десятилетии? Совпадают ли
их знания и ваши воспоминания? Сейчас мы это проверим. Приглашаем на сцену по 5
человек от каждого выпуска 96-го и 2001-го годов.

Игра
«Сто к одному»

Привила этой игры
очень просты. Мы провели опрос среди 100 школьников 2016 года. Мы задавали им
один вопрос: «Лихие 90-ые. Какие слова, словосочетания у вас связаны с этим
временем?». Здесь представлены 6 самых популярных вариантов ответа. Каждый
ответ имеет свою цену. Вы должны угадать эти варианты и принести своей команде
большую сумму баллов. Чем реже встречается ответ, тем выше он ценится. Задание
понятно? Команды, вы, кстати,  можете подсказывать.

Итак, повторяю
вопрос: какие слова, словосочетания связаны у современных школьников с
выражением «лихие 90-ые»?

1. Бригада – 10
   баллов
2. Рэкет– 30 баллов
3. Чёрный бумер – 60
   баллов
4. Дефолт – 120
   баллов
5. Брат– 180 баллов
6. Я родился– 240
   баллов

Поздравляет
победителей игры. 90-ые годы. Это, между прочим, было время громких посиделок в
подъезде и песен под гитару. Годы те прошли, а песни поют до сих пор.
Школьникам 90-х – подарок от тех, кто родился в 1998 году, от выпускников 2014 года.
Поем вместе главную песню 90-х годов!

Песня
«Ветер с моря дул» (11а).

IV ЧАСТЬ

Выход ведущих

1-й

 Наступили
двухтысячные. Выпуски 2006 и 2011 года.

Краткие
справки о выпусках (презентация 11б)

Двухтысячные… Новое
столетие и новое время, новый президент и новые ценности, новые песни и новые
выпускники. И главное новшество – ЕГЭ. Может быть, оно не научило нас думать,
но научило быстро и коротко отвечать на вопросы. Правда, выпускники
двухтысячных? Проверим. Ответ должен быть краткий, одним словом. Выпуск 2006
года против выпуска года 2011. Готовы? Вперед, время пошло.

1. Место,
   где дети отбывают 11 лет. (Школа).
2. Место,
   к которому не любят выходить ученики. (Доска).
3. Сюрприз
   на стуле учителя. (Кнопка).
4. Клуб
   знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание).
5. Плоский
   глобус. (Карта).
6. Альбомчик
   для автографов родителей. (Дневник)
7. Большой
   альбом для автографов учеников. (Парта, стол).
8. От 2-х
   до 5-ти. (Оценка).
9. Сигнал
   к началу и окончанию мучений. (Звонок)
10. Президент
    в масштабах школы. (Директор).
11. Есть в
    каждом классе. (Компьютер).
12. Есть у
    каждого ученика. (Мобильник).
13. Все
    учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).
14. В школе
    на это прожить нельзя. (Зарплата).
15. Любимое
    место школы. (Столовая).
16. Главное
    звание школьника. (Выпускник).

Ведущий1

Итак,
дорогие экзаменующиеся — во время уложились, с вопросами справились, набрали
достаточное количество баллов для успешной сдачи экзамена.  Поздравляем!

2-й

Выпускной,
как сон, промчался вечер,

Опустел
осиротевший класс.

Грусть
разлуки, ожиданье встречи

Впереди у
каждого из вас.

1-й

Школьный
дом остался за спиною,

Судьбы
начались у всех свои.

Школа, не
грусти: всегда с тобою

Мальчики и
девочки твои!

Для
всех вас, дорогие мальчики и девочки  этот музыкальный номер!

Песня «Зима»   исп. 11в
класс

V ЧАСТЬ

(выход всех
11-классников)

Ведущие

1й

Мы тут, вы там… Меж нами километры-мили.
Вы там, мы тут… Удел у нас таков.
Вы там живёте, и  здесь вы тоже  жили.
Теперь мы тут, и ясно все без слов.
2-й

Мы тут, вы там… Удел наш – расставаться
снова;
Опять друзей оставить и уйти.
Вы там, мы тут… Душе болеть не ново,
Не ново поворачивать в пути.
3-й

Мы тут, вы там… Пусть в этом нашей жизни
проза;
Пусть в этом наш удел – нам с этим жить.
Для дружбы километры не угроза;
Ведь может сердце образ друга сохранить

Вед.

-Наши предшественники,  наши друзья —
выпускники 2015 года, присутствуют сегодня в зале и  мы приглашаем их на сцену!

Об этих выпускниках мы знаем не понаслышке:
озорные, веселые КВНщики, умные, талантливые, хорошо сдавшие ЕГЭ, а главное
студенты Москвы,Санкт-Петербурга,Омска,Челябинска,Ханты -Мансийска, Сургута
….Поприветствуем их.

Выступление выпускников (примерное)

Дорогие
ребята! Школьная жизнь – это тоже  бег на дистанцию, это эстафета длиной уже в
30 лет. Эстафета сегодняшнего вечера –
это эстафета поколений.

 Эстафетный
бег имеет самые разнообразные формы: на детской площадке, на уроке, бег с
передачей эстафетной палочки, преодолением возможных препятствий в виде ГИА и
ЕГЭ.

Традиционная  эстафетная палочка – это ярко
окрашенный деревянный или пластмассовый полый цилиндр с гладкой поверхностью,
который передают друг другу. У нас сегодня необычная эстафета. мы её назвали
эстафетой детства  и поэтому и палочка у нас имеет необычный вид.(лента
выпускника)

(советы)

Давно люблю я школьные звонки…

А впрочем, и не может быть иначе.

С них начинается живая вязь строки

И первые раздумья над задачей.

Они всегда свидания залог –

С неведомым, загадочным и новым,

С просторами распахнутых дорог

И с чародейным, самоцветным словом.

От них уходит вдаль любой маршрут,

И в них открытий радостных начало.

Вот так, наверное, ракеты старт берут

И корабли уходят от причала.

(звенит Последний звонок)

4-й

Кончается вечер, но добрую
встречу

Без песни закончить
нельзя.

В момент расставанья споем
на прощанье:

« До будущей встречи,
друзья!»

Заключительная песня (поют все вместе)

Сценарий вечера встречи выпускников

«Веселые уроки много лет спустя…»

2020г.

Выход ведущих.

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие друзья:

Выпускники разных лет, любимые учителя!

Ведущий 2:

Добро пожаловать на вечер встречи

В родную школу в этот вечер.

Ведущий 1:

Спасибо, что на праздник вы пришли,

Тепло своих сердец с собою принесли.

Ведущий 2:

Какое счастье в школе всем встречаться —

На вечер встречи раз в году собраться!

Ведущий 1:

Своих друзей по классу и по школе,

Своих учителей увидите вы снова.

Ведущий 2:

Сегодня, как и много лет назад,

«Добро пожаловать!» (вместе) — при входе говорят.

Ведущий 1. Сколько вас собралось в этом зале!

                      Каждый встрече с товарищем рад.

                      Загрустить вам удастся едва ли.

                      Календарь пролистаем назад.

Ведущий 2. И пусть мысленно снова уроки

У доски отвечать вам придется

И в записке писать снова строки

От которых вдруг сердце забьется.

Ведущий 1. И любовь свою первую встретить

Вам придется, вздохнувши украдкой

И глядеть на любимых девчонок

Осторожно прикрывшись тетрадкой.

Ведущий 2. Это было ведь, было когда-то

Ну признайтесь и всем улыбнитесь

А девчонка сидит с вами рядом

Только вы уж получше вглядитесь.

Одним словом, приветствуем всех собравшихся в этом зале!

Ведущий 1. День выпускников сегодня и о вас пойдет здесь речь. Но прежде чем праздник сегодня мы начнем, мы перекличку проведем.

Ведущий 2. Будьте внимательны, громко кричите. Год своего выпуска не пропустите! Выпускники 1970 года! 50 лет!

Ведущий 1. Выпускники 1975 года! 45 лет!

Ведущий 2. Выпускники 1980 года! 40 лет!

Ведущий 1. Выпускники 1985 года! 35 лет!

Ведущий 2. Выпускники 1990 года! 30 лет!

Ведущий 1. Выпускники 1995 года! 25 лет!

Ведущий 2. Выпускники 2000 года! 20 лет!

Ведущий 1. Выпускники 2005 года! 15 лет!

Ведущий 2. Выпускники 2010 года! 10 лет!

Ведущий 1. Выпускники 2015 года! 5 лет!

Ведущий 2. Слово для приветствия предоставляется директору школы Татьяне  Николаевне  Марьенковой.

(речь директора)

                   Несёт нас времени река… Ни для кого здесь не секрет,

Что от последнего звонка прошло уж много лет!

Сейчас у каждого свои заботы, жизни путь

У вас семья, дела, работа – и нету время отдохнуть….

Ведущий 1. Но, сегодня – не тот день. Сегодня звёзды сложились так, что все мы собрались в этом зале… И я предлагаю узнать,  что за люди здесь находятся, как сложилась у вас жизнь, какими вы стали.

Ведущий 2. Я буду называть категории, а вы, если относите себя к этой категории  — поднимаете руку, как в школе и кричите –

ЭТО Я!! ЭТО Я!!! ВСТРЕЧЕ С ВАМИ РАД, ДРУЗЬЯ!!!

Давайте порепетируем.

ПЕРЕКЛИЧКА:

Ведущий 1. Поприветствуем пока тех, кто здесь издалека…

Кто у нас такие птицы – с ближней, дальней заграницы?

Ведущий 2. Кто корням не изменяет – Кожву прославляет…

Вам хвала, почёт и честь! Кто обосновался здесь?

Ведущий 1. Мы продолжим про детей героических семей.

У кого, чур не тая, многодетная семья?

Ведущий 2. Кто пока что холостой? Держит кто свой хвост трубой?

Кому счастья пожелать, чтоб семью скорей создать?

Ведущий 1. Кто на сайте на известном, одноклассников прелестных

Всех пытается найти, зависает кто в сети?

Ведущий 2. Кто пешком теперь не ходит — свою машину гордо водит?

Ну-ка, руки поднимите – сейчас узнаем, кто водитель…

Ведущий 1. Ничего нет лучше в мире, чем жить в собственной квартире.

Кто владелец таковой? Кто счастливчик? Кто герой?

Ведущий 2. Кто, несмотря на жизни бремя, нашёл возможности и время.

И сегодня очень рад время повернуть назад?

Ведущий 1. Молодцы! Вот мы и познакомились! (пауза)

Ведущий 2. Школа — это удивительный дом! Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.

Ведущий 1. Сегодня мы рады видеть в стенах школы выпускников разных лет. Мы с вами одна большая школьная семья! И все пришедшие на вечер встречи – разные поколения этой семьи – один дружный коллектив, который объединила в своих стенах наша любимая школа.

Ведущий 1. Школьная пора… Сколько радости и разочарований, открытий и ошибок  приходится на эти лучшие годы детства. Наша школа вырастила не одно поколение замечательных выпускников. Сколько их девчонок и мальчишек, юных воробышков, покинуло стены любимой школы?

Ведущий 2.  Да уж, за 75 лет многое можно вспомнить, чего только не произошло за эти боевые школьные годы. Уважаемые выпускники, давайте вспомним самые простые будни из вашей школьной жизни…

•        Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?

•        По какому предмету вы получили первую пятерку?

•        За что вы получили двойку?

•        Какой предмет был самый любимый?

•        Что любили больше всего кушать в столовой?

•        Мужская половина, вопрос вам — Вы дергали девчонок за косички?

•        Вы помните свой последний урок?

•        Кто сидел рядом с Вами за партой?

•        Вы носили портфель одноклассницы, когда ее провожали после урока? Вы помните, как ее звали?

•        А помните ли вы, уважаемые выпускники, в какие игры вы играли на переменах? Предлагаю обратить внимание на экран. Давайте вспомним игры детства.

Игра  «А у меня было классное детство»

Ведущий 1.  Молодцы! Всё помните!

Ведущий 2. У всех нас разные дороги,

У всех нас разные пути.

Не все сегодня педагоги

Смогли на вечер наш прийти.

Ведущий 1.  Но мы забыть о них не в силах,

К тому ж возможность нам дана

Учителей своих любимых

Сегодня вспомнить имена.

Ведущий 2. К великому сожалению, жизнь — есть жизнь, и сегодня не все учителя с нами в этом мире.

Они, как правило, уходят, не прощаясь,
Не прошептав своих последних слов,
Возможно в дальний путь не собираясь,
В ту дальнюю дорогу грёз и снов.
Пускай они не с нами, мы их любим,
И вспоминаем радостные дни,
И наше сердце никогда их не забудет,
Как — будто где-то рядышком они.

Ведущий 1.  Давайте вспомним тех учителей, которые никогда уже не придут на вечер встречи со своими выпускниками, но вечно будут жить в наших сердцах…

Ведущий 2. Предлагаю почтить память об ушедших учителях. Пусть память о них будет светлой.

Видеоролик – «Минута памяти».

Ведущий 2. Встречайте,  на сцене детское объединение «Современники».

Танец детей

Ведущий 1.  Ах, школьное детство! Вернемся все вместе 
Всего лишь на миг в золотые деньки… 
Как добрая сказка, как светлая песня, 
Живут в вашем сердце и в школе они.

Ведущий 2. Казалось, это было так недавно, а на самом деле это было давно. И сегодняшняя встреча вернула вас в те незабываемые школьные дни. Хочется пожелать вам крепкого здоровья  и безграничного счастья!

Ведущий 1.  А мы рады приветствовать   выпускников 1975 года – выпускников с 45 летним стажем! Классные руководители – Поликарпова Людмила Петровна, Старцева Муза Николаевна, Артамонова Дина Сергеевна.

Дорогие выпускники

Приглашаем вас сейчас

На сцену торжественно пройти.

(Слово выпускникам)

Ведущий 2.  А мы предлагаем вашему вниманию игру «Проказы» по принципу «Правда или ложь». За основу взяты записи из школьных дневников, которые являются правдой и добавлены вымышленные. Мы сейчас с вами разделимся на две команды и в конце игры узнаем победителя. На экране появляется запись, вы думаете правда это или ложь, на раздумье дается 30 секунд; команда, поднявшая руку, называет ответ. Если ответ верный, зарабатываете 1балл, если не правильный – балл засчитывается противоположной команде.

Игра «записи из дневника»

Ведущий 2.  Как молоды вы были

Как искренно любили

Как верили в себя

И надеемся, что вы сегодня остались такими же, выпускники 1980 года, которые сегодня отмечают свой  40летний стаж. Классные руководители – Габова Анна Семеновна, Кабалина Нина Андреевна, Канева Т.А.

Есть, что вспомнить и что подытожить!

Право есть дать весомый совет!

Есть стремленье успехи умножить!

40- это больше, чем сотня побед!

Ведущий 1.  Дорогие выпускники

Приглашаем вас сейчас

На сцену торжественно пройти.

(Слово предоставляется выпускникам   1980 г.)

Ведущий 2. Встречайте, для вас поёт Дарья Волкова.

Дарья Волкова – «Восьмиклассница»

Ведущий 1.

Тридцать пять… как много пролетело

Лет с тех пор, как закончили  школу вы.

А когда-то ведь все вместе, неумело

Вы учились в этой школе, как могли.

Ведущий 2.

Хорошо сегодня быть всем вместе,

Хорошо всех видеть, друг с другом говорить.

Ведь ваш класс достоин этой чести,

Так что смело можно вас хвалить.

Ведущий 1.  В 1985 году выпускниками стали  два  класса, классные руководители:   Бабикова Татьяна Ивановна и Клименко Людмила Георгиевна.   Слово предоставляется выпуску 1985 года.

(слово выпускников)

Ведущий 2. Я думаю, что никто не будет возражать, если мы предложим нашим выпускникам  побывать на весёлых уроках… Оценки сегодня на уроках мы ставить не будем. А вот оценивать будем обязательно с помощью аплодисментов. Давайте потренируемся, какой выпуск громче аплодирует? Молодцы!

Ведущий 1. С какого же урока начнём? Есть такое утверждение, что математика – царица наук.  И первый урок – «МУЗЫКАЛЬНАЯ  МАТЕМАТИКА»

Ведущий 2. Для начала разминочка…  Загадайте двузначное число, умножьте его на 2, отнимите 10, добавьте 20, разделите на 2 и закройте глаза! Темно, правда?                                      

Ну, а теперь начинаем наш весёлый урок математики, совмещённый с музыкой. Сейчас вы прослушаете 8 отрывков из песен, в которых встречаются числа. Ваша задача, пока звучит музыка сосчитать сумму всех прозвучавших чисел……

Поскольку, я уверена, что правильных ответов будет много, мне нужны помощники, которые будут мне подсказывать, если я не замечу, кто первым поднял руку для ответа… это наши ребята из волонтерского отряда «Современники».  

Игра «Музыкальная математика»

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ —  100

Давайте поаплодируем громко и дружно за то, чтобы сегодня вечер прошёл на все 100!!!

Ведущий 1.  Жаль очень редко, скинув бремя, вы понимаете «Пора»
               Собраться вместе, вспомнить время- с названьем «Школьная пора!»
                    И вспомнить, как вы все дружили, влюблялись, ссорились порой,
                     Как друг без друга дня не жили, стояли за друзей горой!

Ведущий 2. И снова в школе тишина, 
И старый глобус у окна, 
В тетради суффикс и падеж, 
И столько судеб и надежд

Встречаем 30 летний выпуск 1990 года. Классные руководители – Поликарпова Людмила Петровна, Бейкова Людмила Васильевна, Старцева Ирина Алексеевна.

Слово представляется выпускникам 1990 года

Ведущий 1.

Вы уже давно расстались,

Разлетелись кто куда.

Только в памяти остались

Эти годы навсегда.

И опять вас тянет в школу,

Это очень важно вам —

Разговоры, смех веселый,

 Грусть и радость пополам.

Ведущий 2.

Нам нужны такие встречи,

Чтобы сердцем не остыть.

И торжественные речи

Лучше просто отложить.

Нужен разговор душевный

И сиянье добрых глаз,

И чудесный, и волшебный

Вечер там, где любят вас.

Ведущий 1.

 Звонок отзвучал, 25 уж минуло,

Решили собраться и вспомнить былое,

Нахлынуло детство и счастье вдохнуло

О, школа! Тебя вспоминаем порою!

Ведущий 2.

Как вы уже догадались, эти строки звучат в адрес выпускников 1995 года.

И мы их приглашаем на сцену. В 1995 году выпускниками стали два  класса, классные руководители:  Кушманова Татьяна Валерьевна и Драгунов Александр Николаевич.

 (слово выпускников)

Ведущий 2. А сейчас, дорогие выпускники, мы приглашаем вас на следующий урок — урок рисования. Сейчас на экране вы увидите детские рисунки. Детям было предложено нарисовать песню. Ваша задача угадать по детским рисункам, о какой песне идет речь.

Игра «Угадай песню по детскому рисунку»

Ведущий 2. Урок прошёл на отлично, очень приятно, что наши выпускники самые умные!

Ведущий 1.  И вот уже пролетело для одних 25, для других 20 лет. Давайте поприветствуем выпускников юбилейного 2000 года. Классный руководитель Мухачёва Светлана Юрьевна.

Ведущий 2. Сегодня повод ̶ просто класс!
Встреча добрая у вас.
20 лет уже прошли,
Как ушли из школы Вы!
Развели Вас всех дороги:
Кто в швеи, кто в педагоги.
Кто — то в бизнес, Кто куда!

Что ж, аплодисменты, господа!        (выступление выпускников)

А сейчас прошу обратить внимание на экран.

Презентация «Школа»

Танец «Хиты 90-х»

Ведущий 1.

И уже не 10, и еще не 20

Пролетели годы, только лишь 15.

Время мимолётно, только оглянулись.

Со своими вы детьми в школу к нам вернулись.

Ведущий 2.  В 2005 году выпускниками стали два  класса, классные руководители: Поликарпова Людмила Петровна и Драгунова Ирина Вадимовна.    Приглашаем на сцену выпускников, отметивших 15-летний юбилей окончания школы.

(слово выпускников)

Ведущий 2. А сейчас мы проведём весёлый урок Литературы. Помните, сколько лет преподаватели русского языка и литературы учили вас быть грамотными людьми и любить русскую литературу? Давайте проверим, что вы помните из школьной программы.

«УГАДАЙ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ»

Ведущий 2.  Вы как всегда показали высший пилотаж!!! Молодцы!

Ведущий 1.

10 лет пролетели как птицы.

И куда улетели года?

Вот бы снова в школе учиться

И с друзьями встречаться всегда.

Ведущий 2.

Давайте поприветствуем выпускников 2010 года.  Классный руководитель Бородина Валентина Ивановна.

 (слово выпускников)

Ведущий 1.

Вы уже чего-то добились,

Кем-то стали, что-то нашли.

Значит, вы не зря учились,

И к нам через 5 лет пришли.

Ведущий 2.

В 2015 году был один выпуск, классный руководитель: Шевченко Татьяна Николаевна. Приглашаем на сцену выпускников, отметивших 5-летний юбилей окончания школы.

(слово выпускников)

Ведущий 1. Ну что ж…время неумолимо бежит вперед…

Промчались годы школьные,

Давно уж вы не школьники,

Но школу не забыть вам никогда —

О детстве память здесь на все года.

Ведущий 2.

Мы желаем Вам здоровья, счастья, удачи и благополучия! Не забывайте своих учителей! Двери школы всегда открыты для вас!  До новых встреч, друзья,  до свидания!

Сценарий

вечера-встречи выпускников всех поколений,

посвящённой 110-летнему юбилею школы

«СВЕЧА ПАМЯТИ»

      
Вечер встречи выпускников сельской школы разных поколений – событие
знаменательное и жизнеутверждающее! Сегодня в стенах родной школы встречаются
выпускники разных лет не только друг с другом, но и с нынешними учениками.
Вечер встречи – это задушевный разговор-воспоминание, ностальгия по ушедшему
прошлому, но и о преемственности поколений, об уважении к старшим, о моментах
жизни, которые не сотрешь из памяти.

ФАНФАРЫ

И.Н.
( на фоне мелодии «Вечер школьных друзей»)

Вот
объявление, чёрным по белому

Мимо
него не пройти.

Школа
не средняя, а основная

В
воскресенье, после пяти…

Л.А.

Дальше
три строчки идут неразборчиво,

Ты
их прочти поскорей,

Нас
приглашает встретиться с юностью

Вечер
школьных друзей…

(Продолжение песни)

И.Н.:
Добрый
вечер, дорогие друзья! Учителя! Выпускники! Гости!

Л.А.:
Здравствуйте!

И.Н.:
Спасибо,
что вы пришли на эту встречу, что не забываете родную школу.

Л.А.:

Дом
двухэтажный в селенье Ротаево

Снова
собрал в этот час

Выпускников.
Выпускники всех поколений,

Встреча
сегодня у нас!

Видим
сегодня счастливые лица —

Прошлых
ты лет не жалей!

Сколько
нас много, ведь это не снится —

Празднуем
мы юбилей!

И.Н.: Дорогие друзья! У нас сегодня праздник –
Юбилей школы – День детства и юности!

Л.А.: А нынешний юбилей особый: мы отмечаем
большое событие – празднуем 110-летнюю дату, положившую начало образованию в
селе Глазово.

И.Н.:
И
на эту юбилейную встречу мы пригласили выпускников всех лет, которые в разное
время обучались в стенах Нороворотаевской школы!!!

Л.А.:

Идут
года:

Мы
старше с каждым годом,

Но
сколько я ещё не проживу,

Лишь
окажусь под светлым школьным сводом,

И
прошлое увижу наяву.

Теплей
человеку в дорогах тяжёлых

В
суровом краю оттого, что

Где-то
на свете есть милая школа,

Есть
добрая школа его.

Давай
же с тобой посидим у порога

В
предвестии новых дорог,

Давай
же с тобой помечтаем немного,

Послушаем
школьный звонок…

И.Н.: Вам, вчерашним
школьникам или студентам, хлеборобам и животноводам, рабочим, специалистам
различных профессий, тем, кто определил свой жизненный путь и тем, кто его только
ищет, мы дарим этот вечер.

Л.А.:
Сегодня,
может быть, встретятся два друга,
Которые не виделись давно…

И.Н.:
Кого-то
встретит первый ваш учитель,
А кто-то встретит  первую любовь…

Л.А.:
А
кто-то сразу не узнает
В солидном строгом дяде
Кольку одноклассника его…

И.Н.:

Учительница
с гордостью Вам скажет,
Что возмужал и что подрос…

Л.А.:
Пусть
будут встречи, удивленья,
Пусть будут шутки, будет смех,
И эти чудные мгновенья 
Объединят сегодня в школе всех!

И.Н.:

Но
прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведём.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!

Ведущие начинают перекличку выпускников по десятилетиям: 30-е, 40-е,
50-е, 60-е, 70-е, 80-е, 90-е, 2000-е, отмечая при этом юбилейные выпуски и
отдельно учителей, прибывших на праздник.

Л.А.:

Вот и
познакомились. Давайте поприветствуем друг друга!

И.Н.:
Право
принять рапорт предоставляется директору Нороворотаевской основной
общеобразовательной школы Зайчиковой Марине Николаевне. Внимание! Прошу всех
встать! При сдаче рапорта директору школы стоять смирно!

Л.А.:
Товарищ
директор школы! На торжественный вечер, посвящённый 110-летию школы, прибыли
учителя, работавшие и работающие ныне в школе, а также выпускники разных лет из
более чем ____________ выпусков. Настроение у всех праздничное. Разрешите
начать вечер!
Директор даёт разрешение начать праздник, поздравляет всех с
праздником.

ГИМН РОССИИ

И.Н.:
К
нам на праздник прибыли почётные гости из районного центра.

Разрешите
их представить:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слово для поздравления предоставляется_______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Л.А.:

Говорят, что с криком ребенка загорается божественный
огонь в его душе. Сила этого огня определяет потом всю его жизнь. Этот огонь
поддерживают и не дают ему потухнуть учителя. Остались, остаются и останутся в
памяти люди, зажегшие этот огонь много лет назад. Щедры и отзывчивы их сердца,
вместившие в себя и радость, и боль своих учеников.

Предлагаем учителям — ветеранам педагогического труда
зажечь первую свечу нашего юбилея – свечу Детства! Именно они в течение многих
лет из рук родителей заботливо брали в свои руки и вели по тропинке знаний юных
учеников.

Мы
приглашаем на сцену ветеранов педагогического труда:

·       
Макееву Ольгу Фёдоровну,

·       
Баркалову Александру Васильевну,

·       
Быканова Алексея ивановича,

·       
Букрееву Эмму Михайловну,

·       
Кирееву Александру Иосифовну,

·       
Зубкову Герольду Васильевну,

·       
Карташову Тамару Максимовну

(Зажигается свеча Детства)

И.Н.:Листая страницы
истории школы, рассматривая старые фотографии,  мы видим молодые лица
учителей. Каким вдохновением сияют их глаза! Годы летят. И в суматохе дел,
и  в дни праздников мы часто вспоминаем Вас, дорогие наши ветераны.

Л.А.:Мы гордимся тем, что вы работали в нашей
Нороворотаевской школе!

Сто десять… Прекрасная дата 
Мы  вас поздравляем, друзья!
Мы вместе работали в школе когда-то,
Об этом забыть нам нельзя!

 И.Н.:

Вы
вместе стояли у самых истоков,
Учили питомцев летать,
Сил не жалели, ночей недоспали,
Чтоб доброе имя школе создать.

Л.А.:

Ветераны!
Живите подолее,
Твёрже поступь держите свою!
Пусть все видят: живая история
В этот день шагает в строю!

 И.Н.:

Вы
примите слова благодарности 
За нелегкий и честный труд!
Приходите вы в школу с радостью,
Где вас помнят, любят и ждут.

Л.А.:Для вас, наши
старшие и мудрые коллеги, звучит песня в исполнении Хаустовой Екатерины,
выпускницы 2007 года.

ПЕСНЯ «Школа, я скучаю»

(Бывшие ученики приглашают учителей на
танец)

И.Н.:С ответным словом от учителей-ветеранов слово предоставляется

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Л.А.:

 Время
не стоит на месте. Оно неустанно движется вперёд…

110
лет  — это большой срок. Сколько событий произошло за этот период! Что-то
забылось, стёрлось. К счастью,  многое осталось в нашей памяти и стало
историей.

 Остались в нашей памяти люди, которые жили и работали
так, что свет от них будет ещё долго согревать всех нас. Они не дожили до этого
юбилея, но пусть будут благословенны их имена:

( На
фоне музыки «Адажио Альбинони»)

— Дедюлина
Василия Константиновича – бессменного директора школы,

—
Стародубцевой Надежды Федотовны –
одного из лучших директоров района,

 — Шабановой
Марии Васильевны и Барановой Зинаиды Прокофьевны – замечательных
учителей начальных классов,

 — Огурцовой
Ольги Николаевны – строгой и мудрой, учителя истории и географии,
завуча школы,

 — Огурцова
Николая Павловича – учителя черчения,

—
Кирюшина Николая Афанасьевича –
балагура и весельчака, учителя физкультуры и труда,

 — Карташова
Ивана Николаевича – учителя труда,

 — Макеевой
Анны Ивановны – учителя математики, которая присутствовала на нашей
предыдущей встрече…

И.Н.:

И пускай их нет рядом с нами, в нашей памяти живет
образ учителя, посвятившего себя школе и детям.

Право
зажечь свечу Памяти предоставляется __________________________________________________________________

(Зажигается свеча Памяти)

Вечная им память…

(Минута молчания)

Л.А.:

     
Но на смену одним учителям приходят другие.

     
Позвольте мне представить  вам ныне работающий коллектив:

·       
Марина Николаевна Зайчикова–
директор школы, учитель изобразительного искусства,

·       
Ольга Дмитриевна Баранова – завуч,
учитель физики информатики, искусства,

·       
Ирина Григорьевна Пилатова –
учитель начальных классов,

·       
Ирина Николаевна Хаустова –
учитель русского языка и литературы,

·       
Марина Васильевна Карташова –
учитель английского языка,

·       
Татьяна Митрофановна Мельникова –
учитель биологии, химии и технологии

 из
них 4 человека  –  выпускники нашей школы:

·       
Татьяна Михайловна Зубкова –
учитель математики, выпускница 1975 года,

·       
Любовь Алексеевна Лопатина –
учитель истории, географии, обществознания, выпускница 1981 года,

·       
Владимир Павлович Плетнёв –
учитель физической культуры и ОБЖ, выпускник 1981 года,

·       
Татьяна Николаевна Попова –
учитель начальных классов, выпускница 1993 года.

Отдельно хотим сказать, что в нашем педагогическом
коллективе немало юбиляров, посвятивших себя нашей маленькой сельской
Нороворотаевской школе: тридцатилетие профессиональной деятельностив
нашемколлективе сегодня отмечают коллеги Зубкова Татьяна Михайловна, Мельникова
Татьяна Митрофановна и Плетнёв Владимир Павлович, а двадцатилетний юбилей
–Пилатова Ирина Григорьевна, Хаустова Ирина Николаевна и Попова Татьяна
Николаевна.

Слово для поздравления предоставляется директору нашей
школы Марине Николаевне Зайчиковой.

И.Н.:Вам, дорогие учителя, наша выпускница 2015 года Шейко
Юлия

дарит
песню ___________________________________________________

ПЕСНЯ_______________________________________

И.Н.:Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются
светлым чувством в душе каждого….
Школа в нашей памяти – это светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный
где-то дневник, первая влюблённость, строгие учителя, родительские нотации…. А
как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Ура! Книги летели в
портфель, как птицы! В раздевалке толчея! Двери школы победно гремели салютом!
Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!
…А на школьном дворе роняют листья берёзы…. Разгуливают осенние ветра…. Озорно
пробегают школьные годы….
Школьный двор…скамейка…память…воспоминания…. Год 1907…

(на фоне мелодии ученица зачитывает историю школы)

Аня:

       Точная дата открытия
школы в нашем селе не сохранилась. Но первое упоминание о ней относится к 1900
году. В 1906году, по другим данным в 1907 году в селе Норово-Ротаево открылась
маленькая школа. Это была крестьянская изба, в которой под руководством
учительницы Жёлтиковой Пелагеи Григорьевны обучались 12 детей. Большую
часть составляли мальчики, а девочек было всего 3, так как они больше работали
дома. Первыми её учениками были Воронов Андрей Андреевич, Суков Филипп
Николаевич, Макеев Пётр Николаевич.

       Занятия в школе
начинались первого октября, а заканчивались в конце апреля.

       Количество детей в
школе до 1917 года доходило до 32 человек. В 1917 году школа была
реорганизована из трёхклассной в четырёхклассную. В период образования колхозов
на территории села было уже две школы в посёлке Петровка и в центре села
Глазово.

       В 1929 году в селе была
открыта семилетка, куда стали ходить дети из двух начальных школ. Эта школа
просуществовала до 1961 года, но заниматься приходилось в двух зданиях.

       В 1951 году школа была
реорганизована в восьмилетнюю

       В 1961 году была
построена новая школа (на месте которой сейчас находится здание, в котором
размещены почта, бухгалтерия СХП «Нижнедевицк-3» ООО «Авангард-Агро-Воронеж» и
частный магазин). Количество учащихся доходило до 225 человек, а в классах
наполняемость составляла до 40 учащихся.

       В 1978-1979 учебном
году дети стали учиться в новом здании, где мы занимаемся до сих пор.

Л.А.:

За последние годы в нынешнем здании школы 8 директоров

Стояли здесь у школьного штурвала,

И все они вели учеников

Сквозь волны лет, уроков и звонков

К экзаменам – заветному причалу.

Коллектив школы сотрудничает
с ВУЗами города Воронежа: ВГУ, ВГПУ, ВИФТ, Аграрным и строительным, а также
станцией юных натуралистов, Домом молодежи и центром гражданского и
патриотического образования детей и молодежи.

     Учащиеся нашей школы 8-9
классов – победители и призёры муниципальных, региональных, всероссийских
конкурсов и конференций, таких, как «Историческая и легендарная» топонимика
Воронежского края,  «От любви к природе — к культуре природопользования», Всероссийского
конкурса исследовательских работ им. В.И.Вернадского, конференции Научного
общества учащихся ВГУ, областной
краеведческой конференции обучающихся «Край родной», международного
конкурса «Воронеж – город сад», областных заочных  конкурсов водных проектов
старшеклассников и юных исследователей окружающей среды, «Моя малая Родина:
природа, культура, этнос», конкурса реализованных проектов и на присуждение
Премии общественно-государственного признания «Добронежец» и др.

     Ведём поисковую и исследовательскую
работу. Переписываемся с дочерью воина, погибшего при освобождении нашего села
Михаила Баронова — Ниной Корень.

    
В этом году мы впервые проводили видеозащиту своей работы на конкурсе
исследовательских работ по православной тематике  в городе Волгоград.

    
Желающим более подробно ознакомиться с результатами нашей работы, материалы
представлены на стендах и в папках.

И.Н.:

Пора зажечь следующую свечу — свечу Зрелости. Зрелость
предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к
совершенству. Поэтому гореть эта свеча будет в честь людей, без которых школа
не поднялась бы в своих достижениях так высоко.

Мы просим зажечь свечу Зрелости Колтакову Тамару
Николаевну, выпускницу школы1982 года,бывшего её директора, а сегодня директора
Нижнедевицкой средней общеобразовательной школы с углублённым изучением
отдельных предметов.

Ей слово…

(Зажигается свеча Зрелости)

И.Н.:Вам, дорогие учителя, мы дарим эту песню

ПЕСНЯ______________________________________________

Л.А.:

Гостей
у нас сегодня много –

Выпускников,
коллег, друзей,

Коснуться
школьного порога,

Взгрустнуть
со школою своей!

Но
гость особый есть у нас –

Он
не ходил здесь в первый класс,

Но
мы ему небезразличны,

И он
нас поздравляет лично.

Слово для поздравления просит__________________________________

______________________________________________________________

И.Н.:

Есть
у нас в селе хозяйка:

Внимательна,
умна.

Попробуй,
угадай-ка,

Чем
славится она?

Мы
скажем откровенно,

Что
в школе – частый гость,

В нуждах
педагогам

Старается
помочь.

И.Н.: Слово предоставляется главе администрации
Нороворотаевского сельского поселения Ольге Анатольевне Вороновой.

Л.А.:

Отдел
образования!

Контроль
его, внимание

Мы
чувствуем всегда.

Переживаем,
мучаемся,

Вдруг
что-то не получится.

Комиссия
– беда!

Ну,
а сегодня гости вы!

Встречаем
с удовольствием.

Наверное,
в первый раз!

Весёлые,
красивые, нарядные счастливые

Все
поздравляют нас!

Нас поздравляет руководитель отдела по образованию,
спорту и работе с молодёжью Нижнедевицкого муниципального района

Ольга Ивановна Шмойлова.

Л.А.:Уважаемая Ольга Ивановна, мы попросим Вас зажечь
символическую свечу Знаний в нашей школьной юбилейной аллее.

(Зажигается свеча Знаний)

ПЕСНЯ «Время выбрало нас» исполняет вокальное трио.

Л.А.:

Отзвенели весенними капелями 70-десятые,
отшумели  80-десятые, пронеслись, словно птицы, умчались лихие 90- е.
Время бежит неумолимо.

Где ты, моё детство? Где ты моя юность? Где вы, мои
беспокойные подружки и верные друзья? Так было всё это или нет?

 « Было!» — говорит нам школа. Детство умчалось, а
школа осталась такой же юной и задорной.

 И пока есть наша школа, мы с вами всегда будем
молодыми, девчонками и мальчишками с чистыми, открытыми сердцами.

И.Н.:

Трудно
подсчитать, сколько детей за эти прошедшие 110 лет выпустилось из стен нашей
школы.

И
сегодня именно вы – бывшие учащиеся Нороворотаевской школы – главные гости
этого праздника.

Здравствуйте,
бывшие дети!
Как вы живете сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.

Школа
дала вам в наследство
Самый ваш первый урок
И пионерское детство,
И комсомольский значок.

Л.А.:
Уважаемые выпускники!

Мы
провели небольшое исследование и сегодня отмечаем наших выпускников в различных
номинациях.

Итак:

v Самый старейший ученик школы –

v Самый «дальний» выпускник, приехавший на встречу

v Самая многочисленная
семейная династия, присутствующая на
сегодняшней встрече

v Семьи, в которых обучалось большее число поколений

v Самый большой класс по численности, присутствующийна
сегодняшней встрече – выпуск________года.

И.Н.:Среди наших выпускников есть врачи, руководящие работники, юристы,
предприниматели, работники правоохранительных органов. Мы, конечно, не можем
перечислить имена всех, мы просто предоставим им слово и право зажечь свечу,
свечу Школьной дружбы.

(Зажигается свеча Школьной дружбы)

(Желающие выступают)

Л.А.: А
теперь мы просим всех присутствующих в зале выпускников   принести
клятву на верность школе. Прошу всех встать!

И.Н.: Я,
выпускник Нороворотаевской основной общеобразовательной школы, торжественно
клянусь:

— пронести
память о тех, кто меня учил и с кем я учился, через всю жизнь; КЛЯНУСЬ!
— быть всегда честным и принципиальным, гуманным и справедливым, как учили меня
в школе; КЛЯНУСЬ!
— высоко нести знамя родной школы, беречь ее честь; КЛЯНУСЬ!
— никогда не останавливаться на достигнутом, постоянно пополнять свои знания,
помнить о мудрых заветах наших наставников. КЛЯНУСЬ!

Л.А.:Самые молодые выпускники нашей школы — сегодняшние студенты. Мы
предлагаем им зажечь следующую свечу — свечу Юности.

(Зажигается свеча Юности)

ПЕСНЯ______________________________________________

И.Н.:Сегодня на нашем юбилейном празднике мы зажигаем также свечу Надежды. Для этого приглашаем на эту сцену сегодняшних учеников.
На них мы возлагаем надежды на будущее, на то, что наша школа будет продолжать жить
и работать.

ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

Катя:Дорогие выпускники! Мы обращаемся к вам от имени всех учащихся
школы. Мы уверены, что в детстве у каждого из вас была мечта. Мы тоже мечтаем о
том, чтобы наша школа была самой красивой, чтобы у нас были лучшие учебники,
удобная мебель, современные наглядные пособия.

Мы просим вас, помогите сделать наше
детство счастливым. В память о своих годах, о любимых учителях, о сверстниках и
одноклассниках внесите свою скромную лепту в развитие нашей школы.

(Обходят выпускников с копилкой)

Л.А.:Осталась незажженной последняя свеча – свеча Любви

Всё начинается с любви… 

Твердят: вначале было слово…` 
А я провозглашаю снова: 

Всё начинается с любви!.. 

Всё начинается с любви: 

И озаренье, и работа, 
Глаза цветов, глаза ребенка-
Всё начинается с любви. 

И.Н.:Право зажечь свечу Любви предоставляется директору нашей школы Марине
Николаевне Зайчиковой.

(Зажигается свеча Любви)

Л.А.:

Ах, школа, ты и смех, и слёзы, 
Боль неудач и блеск побед, 
Но мы, пройдя шипы и розы, 
Всё учим, ведь ученье – свет!

И.Н.:

И пусть горят огнём вот эти свечи

И свет их озаряет к знаньям путь.

Мы детям улыбаемся при встрече

С пути добра и света не свернуть!

(Звенит школьный звонок, выходят дети на
финальную песню-гимн)

Л.А.:

Через дальние вёрсты и года

Вновь звенит этот школьный звонок,

И как раньше, бежит детвора,

Начинается первый урок.

И.Н.:

Нашей школе 110 уже,

Пролетели года, словно миг.

И с волнением вновь, как всегда,

Исполняем мы школьный гимн.

Гимн Нороворотаевской школы

Л.А.:

На этом вечер встречи не кончается.
Он в вашей бывшей школе продолжается!
Там добрые вас ждут учителя
И школьные давнишние друзья.

Самоанализ
внеклассного мероприятия

Мероприятие
рассчитано на
90 минут

Участники
сценария – школьники
1-9 классов МКОУ «Нороворотаевская ООШ»,

педагоги
и работники школы.

№	Критерии	Педагогические наблюдения
1.	Замысел и план	Ярко, трогательно и эмоционально провести 110-летний юбилей нашей маленькой сельской школы, в ходе которого рассказать присутствующим историю образовательного учреждения, о педагогах, трудившихся в стенах этой школы, о славных школьных традициях, вспомнить тех, кого уже нет рядом с нами.       Учащиеся 1-9 классов – артисты.       Учителя Лопатина Л.А. и Хаустова И.Н. – авторы сценария и ведущие праздника.        Педагоги школы – режиссёры-постановщики детских номеров художественной самодеятельности. Цель: создание яркой незабываемой атмосферы праздника для всех участников юбилейного торжества. Задачи: наполнить праздник концертными номерами, помогающими присутствующим окунуться в прекрасный мир музыки, лёгкого юмора. Воспитывать у детей-участников концертной программы- желание радовать своих односельчан, всех гостей торжества искренними, эмоциональными выступлениями.
2.	Место КТД в системе учебно-воспитательного процесса	Праздничный вечер, посвящённый 110-летнему юбилею, внесён в план воспитательной работы МКОУ «Нороворотаевская ООШ». Подготовка к этому КТД не только позволяет развивать творческие способности школьников, но, прежде всего, прививает маленьким жителям села любовь к малой Родине, уважение к односельчанам.
3.	Как были учтены особенности уч-ся	Возрастные и психологические особенности юных артистов учтены, программа составлена интересно и разнопланово: талант каждого школьника представлен ярко.
4.	Как были реализованы цели в ходе внеклассного мероприятия	Цели реализованы вполне успешно.
5.	Дифференцированный подход к обучающимся	Хотелось бы большего, например, мало задействованы оказались некоторые родители. Зато все дети и при подготовке и в ходе выступления показали себя настоящими патриотами своего края: каждый был на высоте!
6.	Какие условия были созданы для проведения внеклассного мероприятия? Как расходовалось время?	Постаралась создать комфортные условия максимально.
7.	Были ли отклонения от плана? Почему?	Время мероприятия оказалось превышено на 40 минут (гости выступали с воспоминаниями).
8.	Каковы причины успехов и недостатков проведённого воспитательного мероприятия?	Успехи:       личная заинтересованность уч-ся вызывает эмоциональное стремление к творческой работе;       активность;       совместные с родителями и педагогами художественные номера очень украсили праздник, сплотили коллективы. Недостатков нет.
9.	Какие выводы из результатов внеклассного мероприятия необходимо сделать на будущее?	Безусловно, познавательно, как детям, так и педагогам, причастным к мероприятию.        Надо больше планировать со своими воспитанниками подобных внеклассных дел, воспитывающих любовь к малой родине, Отечеству, уважительное отношение к православным традициям, бережное обращение с родным русским словом, вызывающих живой отклик в душе детей!

«Нам есть чем гордится и есть что беречь»

Вечер – встреча поколений

Учитель начальных классов Джанаева Оксана казбековна

«Нам есть чем гордится и есть что беречь»

Вечер – встреча поколений

(сценарий ко Дню Отечества)

Ежегодно 23 февраля в России празднуется День Защитника Отечества. Это синоним мужского праздника — сурового, как сама история страны. В разные годы праздник имел разные названия. Сегодняшний День защитников Отечества установлен решением Пленума Верховного Совета Российской Федерации в феврале 1993г.

День защитников Отечества – праздник всенародный .Это повод поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев различных сражений :прошлых и настоящих. Отмечая его, можно провести вечер-встречу поколений. Примерный сценарий вечера предлагаю вашему вниманию.

1 ведущий: Есть в нашем календаре даты, которые особенно нам дороги. Среди них почетное место занимает 23 февраля- День защитников Отечества.

( Звучит «Фантазия на тему героического подвига»).

2 ведущий: Наша Армия…Ее жизнь вместила в себя Гражданскую и Великую Отечественную ,Афганскую и Чеченскую войны. Сегодня у нас в гостях участники этих событий.

1 ведущий: Это Ваш праздник – дорогие друзья! Исполняется танец «Солдатская пляска»

2 ведущий: С первых дней существования армии было определено ее историческое значение – стоять на страже Родины, служить делу мира. Слово предоставляется военному комиссару.

(Выступление)

1 ведущий: В этом зале сегодня присутствуют воины, отслужившие в армии в разное время и не в одном месте. Кто-то в волю нахлебался лиха в годы Великой Отечественной. Кого- то опалила другая война: Афганистан, Таджикистан, Чечня, Босния…

2 ведущий: После разгрома фашистской Германии вернулись наши земляки в родные места, но не все. Немало их полегло на полях сражений, отстаивая честь и свободу Родины, Они отдали свои жизни за нас с вами…

1ведущий:

Прошел ты долгий и нелегкий путь

Теперь уже не грех и отдохнуть ,

Да только сердце беспокойное в груди

Стучит, как в юности : «Мужайся и иди»

И пусть виски посеребрила седина,

На теле след оставила война.

2 ведущий:

Всегда в строю ты и всегда в борьбе

Мы по-хорошему завидуем тебе

И нынешней желаем молодежи

Быть хоть немного на тебя похожей!

(Звучит песня)

1ведущий: Сегодня у нас в гостях ветераны ВОВ, чьи подвиги приближали нас к нашей общей Победе.

2 ведущий: О каждом из ветеранов можно написать не только повесть ,но и целый роман. Обо всем этом свидетельствуют их боевые награды. Вы, дорогие ветераны, прошли все тяготы войны, выжили ,выстояли и вернулись в родные места. Мы Вам признательны ,примите в знак благодарности эти цветы.

(Под звуки песни ветеранам вручают цветы )

1 ведущий: Война – это письма, которые ждут и боятся получать .И это особая любовь к добру, особая жгучая ненависть к злу, унижению и смерти.

(Звучит музыка ,приглушается свет, зажигаются свечи, на экране проецируются кадры: обелиск, памятник солдату, вечный огонь, фото Великой Отечественной, Афганской и Чеченской воин)

На фоне музыки- текст

2 ведущий: Мертвые не молчат. Они подсказывают живым ,как строить жизнь по законам добра и любви к Родине. Важно только услышать тихий голос незабвенной Памяти человеческой.

1 ведущий: Герой-это слово особое.(Называет число земляков героев ВОВ, удостоенных звания Героя Советского Союза и перечисляет их).

2 ведущий : Жизнь . Смерть. Память. Жизнь. Таков вечный закон нашего бытия. И память нужна не им, ушедшим. Она нужна прежде всего нам. Только память сильнее смерти…

1 ведущий: Все они были молоды. Им очень хотелось жить .Очень многое бы могли сделать они в жизни, но судьба распорядилась иначе…Пусть вечно живут их дела и образы в памяти людской . Почтим память наших земляков минутой молчания.

2 ведущий: Все может родная земля: накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только защитить сама себя не может. Поэтому и самая ответственная миссия на земле быть « Защитником Отечества»

(Звучит песня).

1 ведущий: Многим в этой жизни мы обязаны Вам, дорогие земляки, кто прошел дорогами Афганистана, Чечни… На войне- кроме железа, убийственного огня и стратегических планов, есть еще один значимый главный фактор – « характер человека «: бойца, воина, защитника Родины, сына своей матери – России.

2 ведущий:

Бой гремел в окрестностях Кабула,

Ночь светилась всплесками огня,

Не сломало нас и не согнуло,

Видно, люди крепче чем броня.

Дипломаты мы не по призванью,

Нам милей братишка – автомат,

Четкие команды приказанья

И в кармане парочка гранат.

1 ведущий: Вот они – русские характеры. Кажется простой человек, а придет пора поднимется в нем великая сила…(Ведущий называет число земляков, принимавших участие в боевых действиях на земле Афганистана, Таджикистана, Чечни , Боснии и перечисляет их поименно. Приглашенным на вечер нескольким воинам -интернационалистам можно задать следующие вопросы:

— какие ценности воина должна быть превыше всего ?

-что бы вы хотели пожелать ребятам , которые еще не служили в армии?

2 ведущий: Пусть сегодня музыкальным сувениром для Вас будет песня.

(Звучит песня)

1 ведущий:

Герои Отчизны не старятся,

В бессмертье печали след

Герои Отчизны славятся-

В песнях борьбы и побед…

Не заживают раны в сердцах людей. Не проходит боль матерей. Сегодня, мы низко кланяемся отцам и матерям , воспитавшим достойных сыновей- героев кланяемся ( Назвать поименно).

2 ведущий: Среди присутствующих сегодня в зале есть ребята у которых служба в армии еще впереди. И хотелось бы, чтобы Армия стала для них школой мужества , а не страшной бойней , уносящей молодые жизни, чтобы о ней оставались самые хорошие и добрые воспоминания , чтобы возвращались ребята закаленными, сильными – настоящими мужчинами!

1ведущий: Эстафета поколений продолжается. Я хочу пригласить на сцену ребят, которым предстоит служить в армии. ( На сцену проходят 10 ребят)

Я предлагаю вам вспомнить , чем всегда был знаменит русский солдат?

(ребята дают характеристику солдата)

Полностью с вами согласны. И вам сегодня понадобятся эти качества. А для успешного проведения нашей программы вам нужно разбиться на две команды, выбрать себе командира и род войск , который вы будете представлять.

( Пока ребята совещаются , ведущий подбирает генеральный штаб из двух человек для участия жюри. ) После представления жюри и команд даются задания. После того как задание будет выполнено ,командиры отделений строевым шагом подходят к генеральному штабу и докладывают о его завершении.

Задание № 1:Скажите, с чего начинается утро в армии? (варианты) Правильно, с подьёма.

Внимание ! Процедуру подъёма проведем в форме эстафеты. На некотором расстоянии от старта лежат два гимнастических обруча. Представьте , что это не обручи , а ваше обмундирование. Звучит сигнал «Подъём!». Первым естественно просыпается командир отделения. Он срывается с места, добегает до обруча, пролазит через него и видит :отделение-то «спит». Оставляя обруч на месте, бежит до своего «отделения»,хватает за руку второго, вместе с ним бегут к обручу, пролазят через него и оставляя обруч на месте , бегут вместе за третьим, затем втроем за четвертым, а потом и за пятым, совершая каждый раз манипуляцию с обручем.

Задание № 2:Скажите, чем отличается штатский человек от военного? Вы правы- формой. Выдать вам полное обмундирование мы не можем, но частично экипироваться поможем, чтобы вы имели отличие от нас, штатских.

Это и будет очередным заданием.

Из газет нужно сделать пилотки. Здесь потребуется быстрота и качество ,так как в этих пилотках вам предстоит пройти до конца. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее выполнит задание и встанет в строй в головных уборах. Выполняя задание, помните про солдатскую взаимовыручку, помогайте друг другу.

Задание № 3: А теперь, конкурс строевой и песенной подготовки. Каждое отделение, выбрав себе песню , строевым шагом и с песней проходят по сцене.(После выполнения этих заданий генштаб подводит итоги и объявляет победителя.)

2 ведущий: Мы видим , что надежные будущие защитники у нас есть.

Желаем им дальнейших успехов.

1 ведущий:

Я мечтаю о странах, живущих в мире ,

О лугах, где гуляют влюбленные пары,

О земле без погон и сапог ,

О солдатах, пришедших домой навсегда,

О спокойно уснувших детях,

О нескончаемом полете к звездам.

2 ведущий: Самая последняя война на земле еще не окончена. Но мы верим, что победим войну потому, что главное наше богатство- наш город. И чтобы ни происходило в нашей жизни, каким бы новым испытаниям не подвергалась наша многострадальная Русь, память, передаваемая из поколения в поколение для нас священна.

1 ведущий: Наш вечер подошел к концу, но в памяти участников сегодняшней встречи навсегда останутся образы мужественных сыновей Родины Жизнь ваша – подвиг. Так расскажите о ней вашим детям и внукам.

Пусть они берегут самое дорогое –МИР!

Просматривая сценарий , вы ,увидите, что мы оставили на ваше усмотрение подбор песен, чтобы не не усложнять вам поиск нужной мелодии. В качестве музыкального оформления выв можете использовать песни Б. Окуджавы, В. Высоцкого, В. Цоя, И. Талькова, афганский цикл А. Розембаума и групп « Голубые береты», «Каскад».

Сценарий

Вечера Встречи Выпускников 2019 года

«По реке времени…»

В зале гаснет свет, на экране слайд с фотографией школы и приветствием.
На фоне музыки («школьный вальс») звучат слова за кадром:

Я пред каждою встречей достаю наш альбом,

Что подарен был вместе с «дипломом»,

И, как в сказке волшебной, представляю тот дом…

Как же мне все до боли знакомо!..

Разве можно забыть радость школьных тех лет!

И при каждой из встреч молодеем, конечно.

Сколько шуток, рассказов…

Чего только нет… в развеселой ватаге беспечной…

Вновь листаю альбом. Вспоминаю друзей.

Наши классы. Чудесные встречи…

Сколько прожито лет…. Сколько прожито дней…

Сколько вынесли головы наши и плечи…

Зимний вечер. Мороз.

Наступил Встречи срок.

Закрываю с грустинкой последний листок

И спешу вновь на встречу с друзьями.

Музыка нарастает. На сцену выходят (по очереди) уч-ся 11 кл.

Ведущий 1: Добрый вечер!

Пусть он будет добрым, потому, что иначе нельзя,

Ведущий 2: Потому, что в родной сердцу школе

Собрались на встречу друзья!

Ведущий 3: Сколько их собралось в этом зале!

Каждый встрече с товарищем рад.

Ведущий 4. Загрустить вам удастся едва ли

Календарь пролистаем назад.

Ведущий 5: В феврале есть день особый.

Светлый, солнечный, большой.

Ведущий 6: День, когда встречает школа

Всех своих выпускников!

Ведущий 7: Дорогие друзья:

Выпускники разных лет, любимые учителя!

Мы рады приветствовать вас

Ведущий 8: Добро пожаловать на вечер встречи

В родную школу в этот вечер.

Ведущий 9: Спасибо, что на праздник вы пришли,

Тепло своих сердец с собою принесли.

Ведущий 10: Какое счастье в школе всем встречаться —

На вечер встречи раз в году собраться!

Ведущий 11: Своих друзей по классу и по школе,

Своих учителей увидите вы снова.

Ведущий 12: Здесь вас ждем как желанных гостей,
Очень часто мы вас вспоминаем.
Говорим от души – приходите скорей!

Вместе: Вечер встречи друзей начинаем!

Звучит песня «Вечер школьных друзей» (без объявления)

Ведущий 1:  -Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 2: — Мы рады видеть всех вас в стенах родной школы!

Ведущий 1: — Вот уже 40  лет наша школа гостеприимно распахивает свои двери.

Ведущий 2: -Пусть сегодня вам всем будет тепло и уютно, радостно от встречи друг с другом и любимыми, дорогими  учителями.

Худ. Номер_______________________________________________________________

Ведущий 1:  — Нашим товарищам и друзьям…

Ведущий 2:  — Нашим ученикам и учителям….

Ведущий 1:  — Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам…

Ведущий 2:  — Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни…

Ведущий 1:  — Посвящается наш праздничный вечер.

Ведущий 2:  — Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,

Ведущий 1:  Сейчас перекличку мы здесь проведем.

Ведущий21:  — Будьте внимательны, громко кричите, год своего выпуска не пропустите!

(Ведущие начинают перекличку выпускников с последнего года выпуска,

отмечая при этом юбилейные года выпускников.)

Вед. 1:  Год 2017!, кл. руководитель —Волоконцева Марина Леонидовна

Вед. 2:  Год 2013! юбилей 5 лет, кл. руководитель –Кириллова Валентина Ивановна

Вед. 1:  Год 2008! юбилей 10 лет, кл. руководитель –Шемякина Светлана Ивановна

Вед. 2:  Год 2003! юбилей 15 лет, кл. руководитель –Кириллова Валентина Ивановна

Вед. 1:  Год 1998! — юбилей 20 лет, кл. руководитель –Быкова Нина Яковлевна

Вед. 2:  Год 1993! — юбилей 25 лет, кл. руководитель — Ташланова Нина Григорьевна

Вед. 1:  Год 1988! — юбилей 30 лет, кл. руководитель –Шемякин Сергей Евгеньевич

Вед. 2:  Год 1983! — юбилей 35 лет, кл. руководитель –Маслюк Наталья Михайловна

Вед. 1:  Год 1978! — юбилей 40 лет, кл. руководитель – Горбунов Олег Александрович

Ведущий 1:  Дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.

Ведущий 2:  Наш вечер не случайно мы начали песней «Школьные годы». С этой песней вы начинали учебу. Она звучала на линейке в памятный день 1 сентября, когда вы впервые сели за парту. 

Ведущий 1:  Эта песня звучала и в тот день, когда для вас зазвенел последний звонок.

Ведущий 2:  Мы надеемся, что эта песня станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой

Ведущий 1: Дорогие выпускники, на правах гостеприимной хозяйки вас приветствует заведующая школы Горшкова Светлана Анатольевна.

Ведущий 2:  -Светлана Анатольевна, ответьте, пожалуйста, сколько лет прошло, как вы окончили школу?

Ведущий 1: Встречаетесь ли вы со своими одноклассниками?

Ведущий 2:  Всегда ли вы вели себя хорошо на уроках?

Спасибо за ответы.

(выступление директора)

Худ.номер__________________________________________________

Ведущий 1: Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет,

Остается нам в наследство только память школьных лет.

Ведущий 2: Школа в нашей жизни есть всегда.

Ведущий 1: Сегодня 90% учеников нашей школы – это ваши дети.

Ведущий 2: А что для них школа?

Ведущий 1: Насколько им интересно живётся?

Ведущий 2: О чём они мечтают?

Ведущий 1: Кстати, об этом легко могут узнать все имеющие доступ в Интернет

Ведущий 2: В эти группы в «Одноклассниках» может вступить любой, кто учился и учится в нашей школе.

Ведущий 1: А с какой теплотой они говорят о своих учителях, прощая им обиды и свойства характера.

Ведущий 2: Листая страницы школьной летописи, рассматривая старые фотографии, мы видим молодые энергичные лица учителей.

Ведущий 1: Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно покрываются морщинками, а глаза становятся строже, взгляд мудрее.

Ведущий 2: Годы летят, стареют наши дорогие учителя, наши великие труженики. Один за другим оставляют они свой боевой пост, но они навсегда останутся в вашей памяти

Ведущий 1. А сейчас начинаем эстафету времени:

Ведущий 2. Когда для нас звенел звонок весёлый,

Заветных обещая 100 дорог,

не верили мы в то, что очень скоро

Нас сердце снова в школу позовёт.

Ведущий 1. Приветствуем сегодня тех, кто окончил школу в 1978 году – это 40 лет назад.

Ведущий 2. Уважаемые выпускники, сегодня мы предлагаем вспомнить свои школьные моменты.

— Кто из ваших мальчиков нес первоклассницу на руках? (отвечают)

Ведущий 1.

— Что вам больше всего запомнилось из школьной жизни?

— Всегда ли вы хорошо вели себя на уроках?

— Дружным ли был ваш класс?

Ведущий 2. Следующий номер для вас, дорогие наши юбиляры!

Худ. НОМЕР __________________________________________________________

Ведущий 2. А сейчас приглашаем выпускников, которые окончили школу 30 и 35 лет назад.

Ведущий 1. Юбилейные выпуски: 1983 год и 1988 год.

Ведущий 2. Дорогие выпускники, расскажите нам, как сложилась ваша жизнь: где вы учитесь, работаете. Расскажите будущим выпускникам о своем учебном заведении, возможно, кто-то из них решит идти по вашим стопам.

(Выступления выпускников)

(Фильм о выпусках 1983, 1988г.)

https://ok.ru/video/1200031992444

Ведущий 1. Дорогие выпускники сейчас мы предлагаем вам вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.

Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).

Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка).

Клуб знакомств, для родителей и учителей. (Родительское собрание).

Плоский глобус. (Карта).

Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)

Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа).

Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)

Президент в масштабах школы. (Директор).

Все учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).

В школе на это прожить нельзя. (Зарплата).

Ведущий 2. Молодцы с заданием вы справились на «отлично».

Ведущий 1. Следующий номер для вас, дорогие выпускники!

Худ. НОМЕР _______________________________________________

Ведущий 1.

Незаметно так проходят,
Дни, минуты и года.
25 уж пролетело —
Вот и встретиться пора!

Ведущий 1: 20 лет! А кажется вчера

В классе у доски стихи читали,

Постигали формулы добра

И друзей на верность проверяли.

Ведущий 2.

Ведущий 2. -Приглашаем выпускников 1993 и 1998 года, окончивших школу 20 и 25 лет назад. Давайте поприветствуем их аплодисментами.

Для Вас мы подготовили «Экспресс-интервью для выпускников-юбиляров, которым исполняется 20 и 25 лет»

(вопросы написаны на карточке, ведущий предлагает выпускникам выбрать любую).

1. Хотелось ли тебе когда- нибудь сжечь школьный журнал?

2. Куда уходит детство?

3. У кого из учителей самый запоминающийся голос? Почему?

4. Часто ли ты Сбегал(а) с уроков?

5. У кого ты любил(а) списывать?

6. Кто самый младший в вашем классе?

7. Какая «5» для тебя была самой радостной?

8. Какой предмет вы изучали все 11 лет и за 11 лет его название не изменилось?

9. Твой самый любимый момент на уроке?

10. Твоё самое любимое место в школе?

11. Твоя будущая профессия?

12. Твои пожелания учителям и твоим бывшим одноклассникам.

Ведущий 2. А чтобы вы хотели пожелать выпускникам 2018 года, нашим учителям?

Ведущий 1. Для вас и ваших учителей следующий номер.

Худ. НОМЕР ___________________________________________________

Ведущий 1.

Уже минуло 15 лет,
Как после бала выпускного,
Нас разбросало по земле.
Но нынче, встретились мы снова.

Ведущий 2.

Улыбайтесь, даже если трудно,
Не сгибайтесь под давленьем лет,
Берегите то, что очень нужно,
И дарите доброты рассвет!
 

Ведущий 2. — Приглашаем выпускников 1989, 1994 и 2013 года, окончивших школу 5, 10 и 15 лет назад. Давайте поприветствуем их аплодисментами.

Ведущий 1. — Мы приглашаем вас продолжить участие в игре «Угадай-ка»

Проводится игра «Угадай-ка». На сцене 5-7 участников. Из коробки или вазы каждый по очереди достает воздушный шарик. Надувает его. Шарик лопается. Внутри шарика записка с заданием. Нужно быстро ответить на вопрос или исполнить задание.

Шарик № 1. Вспомнить сказки, в названиях которых встречаются цифры. («Три поросенка», Три медведя», «Волк и семеро козлят» и др.)

Шарик № 2. Вспомнить города, в названиях которых встречаются ноты. (Уфа, Череповец, Усольск, Новосибирск, Донецк, Минск и т. д.)

Шарик № 3. Назвать пять слов (можно больше), которые начинаются с буквы А и заканчиваются буквой Я. (Акация, армия, астрономия, академия, астрология.)

Шарик № 5. Назвать как можно больше слов, которые рифмуются со словом «конфета». (Газета, сигарета, планета, ракета, комета.)

Ведущий 2. Молодцы с заданием вы справились на «отлично». А чтобы вы хотели пожелать нашим выпускникам, учителям?

Прошу вас занять свои места в зрительном зале.

Ведущий 1. Следующий номер для вас, дорогие выпускники!

Худ. НОМЕР_______ ________________________________________________

 Вед. -С нетерпением ждут слова и самые юные наши выпускники – 2017 года. Они тоже хотят рассказать нам про свою первую сессию, о студенческой жизни, о том долгожданное самостоятельную жизнь!

Уважаемые выпускники! Сегодня для вас мы проведем урок русского языка– Русский язык. Мы будем писать сочинение. Надеясь, не забыли? Давайте вспомним еще раз школьные дни и посмотрим на них с юмором.

Кто из вас лучше всех писал сочинения?….. (приглашают несколько выпускников).  Русский язык еще не забыли, что такое прилагательное помните? Называйте прилагательные и посмешнее, а вы записывайте и через 5 минут у нас будет готово сочинение  на тему: «Мы — выпускники!»

(названные прилагательные вставляются в заготовленный текст)

Текст
«Когда-то……………… лет назад наступило 1 сентября, это был

самый……………………………. день в нашей жизни. Мы надели …………………….. форму, ……………………………… ранцы и с……………………….. букетом цветов пошли первый раз в первый класс. Здравствуй ……………………………… школа!
Какие здесь………………………… классы, ……………………………парты и ………………………………. учителя с ………………………Улыбками! Мы с удовольствием постигали азы науки и мечтали стать………………………….и…………………………………….
Время летело незаметно. У нас появилось много ……………………………друзей и …………………………… школьных предметов. Каждый день мы с радостью спешили в школу. И вот наступил…………………………………. День вручения аттестатов. Мы пришли с…………………………. трепетом в душе и ………………………..дрожью в коленях. Лица у всех были…………………..
Походка………………………………. Но когда мы взяли в руки этот …………………… документ, сразу стали…………………………..! Ведь перед нами открылись……………………… пути. И вот спустя — лет мы сидим за………………… столом, с ……………………… закусками и …………………………выпивкой и отмечаем нашу……………………… встречу! Давайте поднимем бокалы и выпьем за нас, таких………………………. И…………………………….! Да здравствуем мы самые ………………………..Выпускники 20______года!!

(затем полученный текст торжественно зачитывается)

Учитесь управлять собой

Во всем ищите добрые начала,

И, споря с трудною судьбой,

Умейте начинать сначала.

Споткнувшись, самому вставать

В себе самом искать опору

При быстром продвижении в гору

Друзей в пути не растерять

Не злобствуйте, не исходите ядом

Не радуйтесь чужой беде.

Ищите лишь добро везде,

Особенно упорно в тех, кто рядом.

Ведущий 1.

Эти добрые слова напутствия произносятся для тех, кто только начал взрослую жизнь, т.е. для выпускников 2017 года. Им очень трудно, но они знают, что в школе им всегда помогут добрым советом. Этот музыкальный привет для вас.

Худ.номер___________________________________

Ведущий 1. Чтобы вам не заскучать,

Давайте попробуем поиграть.

На миг в ваше детство вернемся,

Порезвимся немного и посмеемся!

Ведущий 2. Проведем с вами игру . За 1 минуту надо сложить из отдельных слов слова вашей песни.

Ведущий 1. Кто быстрее соберет, Тот первый песню нам споет!

На листочках написаны слова из самых известных детских песенок. Например, «В траве сидел кузнечик» и др.

/ПОЮТ ПЕСНЮ/

Ведущий 2. Спасибо за участие, а чтобы вы хотели пожелать нашим учителям.

Ведущий 1. Для тех, кто так прекрасно пел,

Для тех, кто слушал и смотрел,

Концертный номер наш примите,

Его достойно оцените!

Худ. Номер________________________________

Ведущая:  Вот и подходит к концу наша встреча в замечательной  школе 

Ведущий. Мы благодарим всех, кто пришел к нам в гости.

Ведущая: . И где бы вы ни были, что бы с вами ни случилось…

Ведущий:  Знайте, что есть на земле место, где вас всегда будут ждать…

Ведущая. Где вам всегда будут рады

Ведущий: Это ваша родная школа!

Ведущий:  А  на  прощание  давайте  споем  все  вместе  песню  «Как  здорово,  что 

все  мы  здесь  сегодня  собрались». (фонограмма)

Ведущий:  До свидания! До встречи в следующем году!

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

Средь суматохи будней бесконечных,
Средь важных дел и мелочных хлопот
В мир возвратиться юности беспечной
Дарует шанс наш школьный вечер встречи.
Придите в школу – школа ждет!

Она широко распахнет свои двери всем своим
выпускникам 05 февраля 2011 года в 18 часов.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие
друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и
пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и
учителями.

Ведущий 2.

Когда рассвет над окнами встаёт,
Когда луна и солнце пополам,
Неважно, в школу кто сейчас идёт,
А важно, чтоб она всегда была…

Ведущий 1. За окном февраль играет, стало
веселей.
Наша школа принимает вновь своих друзей.
Ежедневно начинают день ученики
Тишину лишь нарушают школьные звонки.

Ведущий 2. Дорогие наши выпускники!
Мы искренне рады тому, что снова в этих стенах
собрались те, чьи звонкие голоса год или пять лет
назад наполняли жизнью школу. Чьи победы и
поражения были источником радостей и огорчений
учителей. Для тех, кто каждый день с волнением и
любовью входит в класс, вы – по-прежнему ученики.

Ведущий 1.С любовью и благодарностью
мы рады приветствовать вас, дорогие учителя: тех,
кто сегодня трудится, отдавая школе талант, душу
и сердце, и для кого школа стала вторым домом.

Далекой юностью запахнут стены,
Знакомо белый тополь заснежит,
Как будто мир не ведал перемены:
На тех же лицах – тот же свет лежит.

Ведущий 2. Так пусть хотя бы один вечер в году
отступит неумолимое время, и память вернет нас в
прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень,
в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с
нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся
здесь.

Ведущий 1.

Промчались зимы с веснами.
Уже вы стали взрослыми,
Но вспомним ваши школьные деньки.
Звонки и перемены вновь,
Уроки, первую любовь,
Учителей, что были вам близки.

Ведущий 2. Школа… Когда ее покидаешь,
она еще долго будет сниться.

Дней промчалась вереница —
Некуда нам деться,
Но всегда ты будешь сниться —
Страна детства!

(Исполняется песня “КУДА УХОДИТ
ДЕТСТВО”)

Ведущий 1.

Где вы, школьные учебники
И задания домашние?

Ведущий 2.

Кто теперь сидит за партою,
За четвертой у окна?

Ведущий 1. Вышли замуж ваши девочки,

Ведущий 2. Поженились ваши мальчики.

Ведущий 1.

И для вас, для одноклассников,
Стала классом вся страна.

Ведущий 2.

Вас уже зовут по отчеству
Поколенье наше младшее.

Ведущий 1.

Но все ценят дружбу школьную,
Как в былые времена.

Ведущий 2.

Друг для друга вы по-прежнему —
Те же девочки и мальчики.

Ведущий 1.

Для которых, просто-напросто,
Стала классом вся страна.

Ведущий 2.

Как хорошо, что есть такая дата,
Как хорошо, что место тоже есть,
Куда мы можем все собраться,
Где можно вместе всем встречаться
И словно в детство возвращаться

Ведущий 1.

Сегодня может быть встретятся два друга,
Которые не виделись давно…

Ведущий 2.

Кого-то встретит первый ваш учитель,
А кто-то – первую любовь…

Ведущий 1.

А кто-то сразу не узнает
В солидном строгом дяде
Кольку одноклассника его…

Ведущий 2.

Учительница с гордостью вам скажет,
Что возмужал и что подрос…

Ведущий 1.

Пусть будут встречи, удивленья,
Пусть будут шутки, будет смех,
И эти чудные мгновенья
Объединят сегодня в школе всех

Ведущий 2.

Сейчас на сцену приглашаем
Того, кто каждый день с утра
Нас у порога всех встречает,
Кто всех нас в школе опекает
Конечно же, нашего директора.

Ученик, играющий роль директора:
Погодите-погодите, Наталья Александровна, сейчас
слово предоставили мне. Я рад приветствовать
всех вас в этом зале, месте демонстрации нашей
уже готовой продукции. А продукцию-то наша школа
выпускает качественную. Кого здесь только нет: и
космонавтов нет, и нобелевских лауреатов нет, и
министров нет – в общем, нет у нас спонсоров.
Зато у меня есть связи за счет моих фабрикантов: в
пенсионном фонде свой человек, в районной школе
– коллега, директор школы, свой председатель
сельсовета, даже прокурор свой есть. Место в
автобусе выпускники всегда уступают… на места
для инвалидов. Я рад каждому вашему наконец-то
ушедшему выпуску, потому что с каждым его уходом
я молодею ровно на год.

Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведем.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!

2000,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,2008,2009
А мы приглашаем нашего директора

(Выступление директора школы)

Ведущий 1. У многих вещей есть
удивительное свойство – возвращать людям память
о прошлом, дарить радость прожитых мгновений,
которым уже давно не дано повториться

Ведущий 2. А когда мы оглядываемся на
пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы
открываем наш школьный альбом.

Ведущий 1. Наш школьный альбом хранит
эпизоды школьной жизни – удивительные события и
происшествия, радости и неудачи, схваченные
фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими
выпускниками.

Ведущий 2. Каждому из вас хочется
посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти
фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

Ведущий 1. Не обижайтесь на нас за то,
что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр
коллективного портрета – ведь в нем вы увидите
себя, своих учителей, такими, какими вы были в
свои школьные годы.

Ведущий 2. Итак, приготовьтесь! Не
делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте
значение дефектам фотопленки и несовершенству
нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами.
Внимание – снимаем!

(Слайд-шоу “Школьный альбом”)

Ведущий 1. История школы – это ее 11
неповторимых, удивительных, ярких выпуска с 2000 по
2010 год.

Ведущий 2. Это золотые и серебряные медалисты,
победители предметных олимпиад.

Ведущий 1. Выдающиеся спортсмены: футболисты,
боксеры и шахматисты.

Ведущий 2. Талантливые, яркие артисты всех
школьных праздников.

Ведущий 1. Десять лет каждый из вас провел в
школе. И все это время рядом были учителя.

Ведущий 2.

Как быстро и грозно вертится Земля,
И школьные старятся учителя!
Нет силы смотреть, как стареют они
За мирные дни, за военные дни.
Промчатся года, мимо школы пройдешь —
Как прежде шумит у дверей молодежь.
А школьный учитель – он так постарел! —
В глубоких морщинах и волосом бел.
Ссутулились плечи, пиджак мешковат,
И смотрит, как будто бы в чем виноват.
Как быстро и грозно вертится Земля,
И школьные старятся учителя!

(На экране фото учителей)

Ведущий 1. Лучше всего помнят себя
учениками выпускники, закончившие нашу школу 30
лет тому назад. Ведь чем старше становятся люди,
тем дороже им беззаботное детство. И этих
выпускников мы приглашаем микрофону.

(Выступление гостей – выпускников.
Исполняется песня “ШКОЛА”)

Появляется первоклассник с микрофоном,
идет в зал

Первоклассник.

Что творится в нашей школе?!
Я никак не разберу!
Говорят, что нынче в гости
Дяди – тети к нам придут.
Называют их так странно
ВЫ-ПУСК-НИК… А почему?
Впрочем, поздно или рано
Что-то тоже я пойму.
Вот вы, дядя, мне скажите,
И душою не кривите.
В школу вы зачем идете?
Что от встречи этой ждете?

Передает микрофон выпускнику в зале. Он
отвечает.

Первоклассник.

Дайте микрофон той тете.
В школе вы, не на работе.
Вы на мой вопрос прямой
Дайте свой ответ простой.
В школу вы зачем идете?
Что от встречи этой ждете?

Ответ выпускницы.

Не понравились ответы,
Передам сейчас приветы.
Буду срочно я расти,
В школу чтоб большой прийти.

Ведущий 2. Наверное, каждый из вас сейчас
узнал самих себя много лет назад.

Ведущий 1. Дорогие выпускники,
расскажите нам, как сложилась ваша жизнь: где вы
учитесь, работаете. Расскажите будущим
выпускникам о своем учебном заведении, возможно,
кто-то из них решит идти по вашим стопам.

(Выступления выпускников)

Ведущий 2.

Проведем небольшой опрос среди гостей.
– ваш возраст по паспорту
– по собственным ощущениям
– по мнению окружающих
– по состоянию здоровья
– семейное положение
– имеете ли собственные машину, дачу, преданного
друга – собаку, японский плеер, накладные
ресницы, парик, вставные зубы?
– Есть ли еще порох в пороховницах?
– Куда планируете его расходовать?
– Имеете ли вы дурные привычки курить,
заниматься зарядкой, спорить с начальством,
вовремя приходить на учебу, сдавать сессию сразу
и без хвостов?
– здороваетесь ли вы с однокашниками?
– Не потеряли ли вы чувство юмора?
– Достижения, которыми мог похвастаться ваш
выпуск?
– Самое яркое воспоминание из школьной жизни?
– Исполнились ли мечты вашей юности?

(Звенит звонок).

Ведущий 1.

Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.

От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.

Ведущий 2. Вы также покинули стены
нашей школы, но учителя помнят всех вас. И сейчас
нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо вы
помните школу, предметы, которые вы здесь
изучали. Все вы закончили школу в разные годы, но
когда-то вы были дружными классами, давайте
вспомним это время.

Ведущий 1. Мы приглашаем сюда по одному
ученику из каждого выпуска на первый урок .
Познание мира (или понемногу обо всем).
Отвечаем на вопросы. Напоминаю, что для ответа
надо поднять руку.

В романе «Разгром» Фадеева из ниже
перечисленных действующих лиц участвуют:

Метелица
Морозко
Снегурочка
Дед Мороз

Закончите цитату: «Выхожу один я …»
на работу
на дорогу
на медведя

Вещества, которые состоят из двух элементов,
один из которых кислород, это —
кислоты
оксиды
щелочи

Какая формула на самом деле существует:
Исаева-Штирлица
Ньютона-Лейбница
Какая вам разница

К северному полюсу ходил…
Седуксен
Ким Ир Сен
Амундсен

Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал

При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много

Через 2 минуты исполните хотя бы один куплет из
песни, в которой присутствуют следующие слова:
— буквы, школа, тетрадь, слова, дружба, глагол.

Ведущий 2. Вы достойно справились со
всеми заданиями, значит, мы не зря вас учили.
Первый урок окончен (звенит звонок). Попрошу
на перемену не расходиться. Сейчас по расписанию
урок музыки.

(Конкурс “Собери песню”)

Для конкурса понадобится заготовить листы
бумаги, на которых записаны слова песни. Задача
участников, просмотрев записки, сказать, какая
песня там зашифрована, и спеть ее. Побеждает тот,
кто первым это сделает.

(Звенит звонок)

Ведущий 1. Следующим будет урок анатомии.
Приглашаю студентов-медиков, врачей, можно
ветеринаров.

(Конкурс “Органы”)

Для конкурса заранее нужно заготовить
органы – это рисунок органов человека, на
обратной стороне которого двусторонний скотч.
Игроки получают набор органов, который должны
разместить в правильном порядке.

(Звенит звонок)

Ведущий 2. А сейчас перемена. Здесь
могут отличиться самые шустрые. приглашается
пара сорванцов.

(Конкурс “Жадина”)

Для конкурса понадобится много воздушных
шариков. В них перед надуванием кладут по одной
монетке, лучше разного номинала. Затем все эти
шарики складываются в общую кучу. Участники
выстраиваются вдоль лини старта. Около каждого
лежит кошелек (конверт из бумаги).

По сигналу ведущего участники бегут к шарикам,
давят его без помощи рук. Берут из него монетку и
несут ее в свой кошелек. Конкурс заканчивается,
когда раздавлены все шарики.

Побеждает тот, кто набрал большую сумму своими
монетами.

Ему присваивается звание “Жадина”.

(Звенит звонок)

Ведущий 1. А сейчас урок литературы.
Приглашаются 6 участников, способных к
перевоплощениям и обладающих актерским
талантом.

Ведущий выбирает из числа присутствующих
колоритных персонажей, которые будут исполнять
роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и
Мышки. Ведущий раздает им “костюмы” (парики,
шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с
короткими фразами, которые участники должны
произносить каждый раз, когда ведущий подаст
знак.

Ведущий 2.

Дедка Репку посадил,
Удобреньями полил,
Стало солнце припекать,
Стала Репка подрастать.
Вот и выросла она;
И сказала: “Оба – на!”
Закусил Дед удила
И подумал: “Во, дела!”
Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: “Нахал!”
Репка снова: “Оба – на!”
Дед ответил: “Во, дела!”,
Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.
Но без бабки сплоховал.
Та ответила: “Нахал!”
Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
Та умна не но годам:
“Я не нанималась вам!”.
Репка в шоке: “Оба– на!”,
Дедка тоже: “Во, дела!”,
С бабки всякий спал запал,
Еле молвила: “Нахал!”
Внучке дела нет до драм:
“Я не нанималась вам!”.
Тянут — Репки не видать —
Нужно Жучку им позвать.
Жучка рада им помочь —
Отвечает: “Я не прочь”.
Но опять не получилось.
Тут и Кошка пригодилась.
“Без проблем”, — она сказала
И в конец цепочки стала.
Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ:
“Чуваки, базара нет!”
Репка стонет: “Оба – на!”
Дед в экстазе: “Во, дела!”,
Бабке в глаз чуть не попал,
Та, естественно: “Нахал!”
Супер – реплика для дам:
“Я не нанималась вам!”.
Жучке бедной уж невмочь,
Но сквозь зубы: “Я не прочь”.
Кошка тянет: “Без проблем”,
Не рискует ведь ничем.
Мышь немножко поднажала
И, довольная, сказала:
“Чуваки, базара нет!” —
Вот и Репка на обед!

(Звенит звонок)

Ведущий 1. Ну что ж, класс выпускников
показал, что школьные годы не прошли зря. Каждый
получил сегодня свою “пятерку”. Но есть в нашей
школе еще одни класс – это класс
учителей-выпускников. Они закончили нашу школу и
после окончания института вернулись сюда
учителями. Сегодня в нашей школе работают 3
учителя-выпускника.

Мы приглашаем на сцену и приветствуем их,
вечно юных, вечно молодых.
Это те, кто не знает
Что такое последний звонок
Это те, для кого с выпускным
Не закончились школьные годы
Вечно юные
с нами спешат каждый день на урок
Те, кто школу закончил.
Но для них не закончилась школа.

Ведущий 2. Сводный ансамбль учителей
исполняет трагическо – лирическую песню–
признание “Виновата ли я”. Исполняется впервые.

Виновата ли я, виновата ли я,
Виновата ли я, что люблю?
Виновата ли я, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

ХОР.
Виновата ль она, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

СОЛИСТКА.
Доводил, изводил, доводил, изводил,
Не учил никогда ничего.
Но я верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

ХОР.
А ты верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

СОЛИСТКА.
Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой,
Отпусти ты меня на покой.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
Виновата во всем, виновата кругом,
Еще хочешь себя оправдать.
Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?
А могла бы поставить и “пять”.

СОЛИСТКА.
Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему?
А могла бы поставить и “пять”.

Ведущий 1. В этот день приходят на память
слова поэта:

В дни тревожные, в дни глухие
Все мы «чувствуем жесточайшую
Не по прошлому ностальгию —
Ностальгию по настоящему»…

Ведущий 2. Настоящая любовь…

Ведущий 1. Настоящая дружба…

Ведущий 2. Настоящая верность…

Ведущий 1. Настоящая доброта…

Ведущий 2. Для многих из нас все это связано со
школой.

Ведущий 1. Ведь в жизни каждого человека
обязательно был урок, на котором учителю удалось
зажечь в его душе маленькую искру любви, добра,
надежды…

Ведущий 2. Школа! Школа! А что такое школа!”?
Как она начинается и чем заканчивается?

(Выходят ученики начальной, средней и
старшей школы)

1. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.

2. Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Друг, к контрольной подготовка
А в спортзале – тренировка.

3. Танцы. Фестиваль. Гитара.
Поцелуй. За четверть пара.
Гос. зкзамен. Бал прощальный.
Радость пополам с печалью.
Аттестат. Цветы в окне.
Отчего так грустно мне.

Ведущий 1. Школа в нашей памяти – это светлые
классы,
Ведущий 2. Школа – это исписанная мелом доска
Ведущий 1. Строгие учителя,
Ведущий 2. Потерянный где-то дневник,
Ведущий 1. Родительские нотации,
Ведущий 2. Первая влюбленность…
Ведущий 1. А как здорово звенел школьный
звонок с последнего урока! Ура! Книги летели в
портфель, как птицы!

Ведущий 2. Недаром говорят, что
по-настоящему что-то оценишь только тогда, когда
потеряешь. А сейчас мы предоставим слово
выпускникам школы. Вы, наверное, тоже хотите
что-то сказать учителям и будущим выпускникам.

(Начинаются выступления выпускников)

Ведущий 1.

Спешат на огонек выпускники
И шоколадки складывают стопкою…
Счастливые, и все же одинокие,
В глазах блестят грустиночки тоски…

Ведущий 2.

Веселые, забойные и разные,
Бежавшие от тестов и задачников,
От сочинений, словно от чумы.

Ведущий 1.

Со школою тепло вам, словно с мамою.
Но даже это, может быть не главное:
Вы поняли, как вас любили мы.

Ведущий 2.

Не повторится, не напишешь набело.
Пусть даже выучишь ты наизусть все правила,
За парту сядешь, встанешь у доски…

Ведущий 1.

Не соберутся снова одноклассники –
Свои у всех печали, будни, праздники,
Своей судьбы несмелые ростки.

Ведущий 2.

А школа… Что ж, она – от бед спасение.
Здесь юности творится воскресение.
Учителя по-прежнему строги,
Насмешливы и чуточку усталы.

Ведущий 1.

Ты заходи, коль времени достало,
Попей чайку, душою отдохни,
И как и прежде, выходя на сцену,
В финале звонко песню заводи.

(Поют все «Гимн выпускников»)

Снова, снова все пришли мы в нашу школу,
Здесь опять мы с вами собрались.
В этот зимний и веселый очень вечер
Мы с друзьями встретиться пришли.

Припев: Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь «До свидания»,
Школа не прощается с тобой.

Сколько было в школе разных приключений,
Сколько в ней сумели пережить…
Это помнят люди все без исключений,
Разве можно все это забыть.

Припев: Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь «До свидания»,
Школа не прощается с тобой.

Ведущий 2. Наш вечер подошел к концу. Мы
говорим вам “До свидания” и с нетерпением будем
ждать новой встречи в этом зале через год.

МБОУ Петровская СОШ

Сценарий «Вечер встречи выпускников»

Составил классный руководитель 11класса

Величко Любовь Петровна

Сценарий «Вечер встречи выпускников»

Песня на мотив «Что такое осень» группы «ДДТ».(учителя)

Что зимою в школе происходит?

Что-то изменяется внезапно,

Просто в феврале однажды

День такой приходит —

Много лет подряд, но однократно.

(Последние две строчки — 2 раза.)

Припев

Школа скажет всем вам «Привет!

Помнишь, милый, меня или нет?»

Раз вы снова вернулись сюда,

Школа, с вами всегда!

Школа в этот день гостей встречает,

Шум не утихает в коридорах.

Вновь выпускники сегодня школу наполняют:

Всюду слышен смех и разговоры!

(Последние две строчки — 2 раза.)

Припев:

Школа скажет всем вам «Привет!

Помнишь, милый, меня или нет?»

Раз вы снова вернулись сюда,

Школа, с вами всегда!

Что такое школа, каждый знает —

Первая победа и удача.

И сегодня в зале это каждый понимает.

Вспоминаем школу чуть не плача.

(Последние две строчки — 2 раза.)

Припев

Много в жизни вы уже узнали,

И у каждого своя дорога.

Школьные года вам не вернуть, мы понимаем,

Оттого и грустно нам немного!

Припев.

(11 класс) Звучит попурри из песен о школе. Фонограмма заканчивается песней «Когда уйдем со школьного двора» из кинофильма «Розыгрыш». На сцене появляются ведущие вечера.

Школьное Попурри

В первый погожий сентябрьский денёк

Робко входил я под светлые своды.

Первый учитель и первый урок —

Так начинаются школьные годы.

Школьные годы чудесные,

С дружбою, с книгою, с песнею.

Как они быстро летят,

Их не воротишь назад.

Разве они пролетят без следа?

Нет, не забудет никто, никогда

Школьные годы.

Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём

Той страны, страны особой,

О которой мы поём.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

Но страна большая эта

Вечно белое пятно.

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда.

Нас мамы впервые

Приводят за руку сюда.

В стране этой звонкой, весёлой

Встречают нас, как новосёлов.

Страна эта в сердце всегда.

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать учат в школе,

Учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать учат в школе,

Учат в школе, учат в школе.

Дважды два — четыре,

Дважды два — четыре.

Это всем известно в целом мире.

Дважды два — четыре,

Дважды два — четыре.

Это всем известно в целом мире.

Дважды два — четыре,

Дважды два — четыре.

А не три, а не пять —

Это надо знать.

Дважды два — четыре,

Дважды два — четыре.

А не шесть, а не семь —

Это ясно всем.

Над нами солнце светит —

Не жизнь, а благодать.

Тем, кто за нас в ответе,

Давно пора понять.

Тем, кто за нас в ответе,

Давно пора понять.

Мы маленькие дети,

Нам хочется гулять.

А нам говорят, что

Катет короче гипотенузы.

А я говорю, что хватит,

Устал я от этой обузы.

Па — ра — па — па — па— па — па — ра

Па — ра — па — па — па — па — па — ра

Па — ра — па — па — па — па — па— ра

Па – ра

Ручьи звенят и годы катятся,

Как талая вода,

А мы растем, и нам так хочется

Романтики.

Учителя, вы остаетесь в нашем

Детстве навсегда.

Для вас мы будем вечно девочки

И мальчики.

Учителя, вы остаетесь в нашем

Детстве навсегда.

Для вас мы будем вечно девочки

И мальчики.

Когда уйдем со школьного двора

Под звуки не стареющего вальса,

Учитель нас проводит до угла

И вновь назад, и вновь ему с утра.

Встречай, учи и снова расставайся,

Когда уйдем со школьного двора.

Наши учителя, вам от души спасибо.

Вечно будет земля вашим трудом красива.

Наши учителя, сердечное вам спасибо.

Наши учителя, сердечное вам спасибо

Ведущий.

Здравствуйте, уважаемые выпускники Петровской школы . Мы не случайно открыли сегодня вечер песенным попурри о школе. Нам хотелось, чтобы вы вспомнили свои школьные годы.

На выпускном вечере вы обещали не забывать свою школу и своих учителей, которые всегда были рядом с вами. Мы говорим вам «спасибо» за то, что вы пришли на этот вечер, а значит, сдержали свое слово. Спасибо.

Прошу поприветствовать выпускников

В.1 Нашим товарищам и друзьям:

В.2 Нашим учителям и ученикам:

В.1 Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам:

В.2 Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни:

В.1 Посвящается наш праздничный вечер, вечер встречи выпускников!

В.1 Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.

В.2 Школа в вашей памяти — это светлые классы,

В.1 Школа — это исписанная мелом доска,

В.2 Строгие учителя,

В.1 Потерянный где-то дневник,

В.2 Родительские нотации,

В.1 Первая любовь:

В.2 А как здорово звенел для вас звонок с последнего школьного урока! «Ура!» — Кричали вы. Книги летели в портфель как птицы!

В.1 В раздевалке толчея. Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!

В.2 А на школьном дворе роняют деревья листья: Разгуливают осенние ветра:А за ветром вдогонку бегут школьные годы:

Звучит песня «Конопатая девчонка».(Величко Л.П. И Чумакова Л.Г.)

В1.

Кто год, кто 2, кто 10 лет назад,
Пройдя свой путь, покинул эти стены.
А здесь по-прежнему звонки звенят,
Идут уроки, мчатся перемены.

В2.

А вы на встречу с юностью пришли,
Туда, где помнят, любят вас и знают.
Вы здесь друзей хороших обрели,
И, толстые учебники листая,

В1.

Вы познавали мир, учились жить,
Трудиться, отдыхать и веселиться:
И постарались в сердце сохранить

Ведущая.

Школьная пора… Сколько радости и разочарований, открытий и ошибок приходится на эти лучшие годы детства. Эх, начать бы все снова… Но время не вернуть назад. Остается только вспоминать…

Ведущая спускается в зал с микрофоном. Подходя к зрителям, наугад проводит блиц интервью.

• Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?

• По какому предмету вы получили первую пятерку?

• За что вы получили двойку?

• Какой предмет был самый любимый?

• Что любили больше всего кушать в буфете?

• Носили ли вы игрушки в портфеле в первом классе?

• Вы дергали девчонок за косички?

• Вы помните свой последний урок?

• Кто сидел рядом с Вами за партой?

• Вы носили портфель одноклассницы, когда ее провожали после урока? Вы помните, как ее звали?

• А помните ли вы, уважаемые выпускники, в какие игры вы играли на переменах?

Выпускники отвечают.

Ведущий.

Для каждого из нас школа это конечно не только полученные знания, пятерки и четверки, двойки и замечания в дневнике «Завтра в школу с родителями!».

Ведущая

Это, конечно же, и самые добрые, самые уважаемые в жизни люди – учителя.

Мы частица вашего сердца, ранимого и благородного, трепетного и энергичного, неутомимого и терпеливого, достойного и незаменимого. Поверьте, мы очень благодарны вам за ваш труд.

Ведущий

Хочется отметить, что все-таки школа это еще и детство, а детство это игра. Веселая, озорная, шумная, быстрая. И сегодняшний вечер хочется провести именно так, вспоминая детство, вернее окунаясь в него полностью.

Ведущий.

Наш призыв: «Уйдем с головой в детство!»

Ведущая.

Конечно в мерах разумного.

Вы, наверное, обратили внимание, что у каждого возраста и у каждого поколения свои игры. Современные школьники предпочитают компьютерные или игры на телеэкране. Мы не будем от них отставать, и предлагаем вам поиграть в одну такую игру похожую на телевизионную игру «Поле чудес».

Звучит музыкальная заставка

-Мы просим Вас отгадать слово из восьми букв. Только разгадывать его вы будете по-особенному. На каждую букву этого слова свое задание.

( На сцене стоит доска с карточками, на обратной стороне которых написаны буквы слова «ДИРЕКТОР».)

Ведущая.

Итак, мы начинаем.

Я буду загадывать загадки, шарады, задавать вопросы, а вот ответы на них, а именно первые буквы этих слов и будут буквами нашего зашифрованного слова.

1. Начало – нота,

Потом оленя украшение,

А вместе – место

Оживленного движения. (до — рога, буква Д)

2. Какая птица состоит из буквы и реки? (и — волга, буква И)

3. Едва повеяло зимой,

Они всегда с тобой.

Согреют две сестрички,

Зовут их … (рукавички, буква Р)

4. Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголка круглый год. (ель, буква Е)

5. Начало – голос птицы,

Окончание – на дне пруда,

А целое в музее

Найдется без труда. (кар-тина, буква К)

6. Сын с отцом,

Да сын с отцом,

Да дедушка с внуком?

Много ли их было? (трое, буква Т)

7. Сколько яиц можно съесть натощак?

(одно, остальные не натощак, буква О)

8.Названье ноты напиши,

Прибавить имя поспеши –

И покачусь я по дороге,

Или тебе обую ноги. (ре – Зина, буква Р)

Зрители называют буквы. На доске появляется слово «Директор».

Ведущий.

Слово разгадано. Мне остается только сказать, что всех выпускников школы – участников сегодняшней встречи приветствует директор школы Буланова Анна Владимировна.

Директор школы приветствует собравшихся выпускников в зале.

Припев (поют вместе):
Первое свидание, домашнее задание…
Здесь подсказки не нужны,

И все шпаргалки зря.
Первое свидание, домашнее задание,
Все слова из главного
На свете букваря.

. Ученик 1. «Потерял дневник. Нашедшего прошу ни в коем случае не возвращать. Солидное вознаграждение гарантируется. Сема Растеряшкин».
Ученик 2. «Есть рогатки деревянные, однозарядные, дальнобойные, с полированной

ручкой, оптическим прицелом и тугой резинкой. Во бьёт! Ну просто ваще-е-е! По вопросам оптовых поставок обращаться по телефону: 232-323″.
Ученик 3. «Проводится подписка на первый выпуск секретного справочника «Где можна харашо нахулиганить». Ждем ваших заказов. Телефон: 333-222″.
Ученик 4. «Ставлю синяки фигурные. Недорого! Всего за два пряника. Жду на углу улицы Сибиряков –Гвардейцев и переулка за школой. Спросить Павлика».
Ученик 5. «Отпетый хулиган хочет познакомиться са слабенькой девчонкой. У каторой есть длинные косы, каторая медленно бегает. Ваши предложения присылайте Ваське Булавкину в приложение «Фингал».
P.S. Девочек, которые занимаются самбо, каратэ и ушу, прошу Ваську не беспокоить».

Сценка !0 класс

Хорошая память о вечере встречи выпускников — фотография.
Так пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь..

ВЕДУЩИЙ.
И вот, как много лет назад,
На класс глядит учитель.
И кажется, что строгий взгляд
Спросил: «Что ж вы молчите?»
И сердце знает, что сказать,
Да все слова — не эти.
Легко с подсказки отвечать,
Непросто быть в ответе.

Игры с выпускниками

В определенный момент торжества можно, спрашивая гостей их фамилии, вписать эти фамилии по порядку в текст заранее подготовленного предсказания. Получится смешно и весело. А текст может быть примерно таким (в оставленные места и впишутся называемые фамилии):

» Сегодня всех больше будет говорить добрых слов ___________

Сегодня всех больше будет петь _______.

Всех больше будет танцевать _______.

Всех громче будет смеяться _______.

_______ расскажет веселую историю из школьной жизни.

А __________________ подарит школе _______ тысячу рублей.

_________________ подарит с радости свой телевизор..

Летом придет помогать в ремонте _______

Самый(ая) красивый(ая) сегодня _______.

Самый(ая) стеснительный(ая) сегодня _______.

Самый(ая) веселый(ая) сегодня _______.

Через час _______ скажет, что он(а) самая крутой(ая).

Через полтора часа _______ скажет, что он(а) чихал(а) на всех.

А _____________________ скажет пожелание всем присутствующим.

Игра для выпускников Мы читали РЭП. аудитория делится на 3 части: соло, бэк-вокалисты и подтанцовка. Партия соло: «Наш директор — круче всех!», партия бэк — вокала: «ждет его везде успех!», и партия подтанцовки: «Е — Ее!». Потом я показываю жестами в произвольном порядке на разные группы, они исполняют свои партии (хором). Получается прикольно.

В2.Дорогие выпускники сейчас мы предлагаем вам вернутся в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.

1. Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).

2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка).

3. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание).

4. Плоский глобус. (Карта).

5. Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)

6. От 2-х до 5-ти. (Оценка).

7. Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа).

8. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)

9. Президент в масштабах школы. (Директор).

10. Есть в каждом классе. (Доска).

11. Все учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).

12. В школе на это прожить нельзя. (Зарплата).

В1. Вы знаете, ребята у нас по-прежнему существуют проблемы, которые до сих пор мы не можем решить.

В 2. О каких проблемах ты говоришь?

В1. Ну, во-первых, до сих пор не изобретён универсальный способ списывания из-под носа у учителя.

Во-вторых, почему, когда Сократ ещё в 5 веке до нашей эры сказал: «Я знаю, что я ничего не знаю», его назвали гением философии, а когда мы эту фразу говорим учителю, он думает совсем наоборот?

И почему в сутках всего 24 часа, всего-то и успеешь сходить на секцию, потусоваться с друзьями, а на уроки вечно не хватает каких-нибудь несколько часов. Несправедливо, надо бы эту цифру округлить до 30-ти.

А ещё эта вечная проблема «отцов и детей». Постоянно кто-то кого-то не понимает: то ли мы взрослых, то ли они нас:

Для вас уважаемые гости звучит песня «Взрослые и дети».

Экспресс-интервью у выпускников.

(вопросы написаны на карточка, ведущий предлагает выпускникам выбрать любую).

В2.

1. Хотелось ли тебе когда- нибудь сжечь школьный журнал?

2. Куда уходит детство?

3. У кого из учителей самый запоминающийся голос? Почему?

4. Часто ли ты Сбегал(а) с уроков?

5. У кого ты любил(а) списывать?

6. Кто самый младший в вашем классе?

7. Какая «5» для тебя была самой радостной?

8. Какой предмет вы изучали все 11 лет и за 11 лет его название не изменилось?

9. Твой самый любимый момент на уроке?

10. Твоё самое любимое место в школе?

11. Твоя будущая профессия?

12. Твои пожелания учителям и твоим бывшим одноклассникам.

Финальная песня в исполнении «А знаешь, всё ещё будет».

Вы уже давно расстались,
Разлетелись кто куда. 
Только в памяти остались
Эти годы навсегда. 
И опять вас тянет в школу, 
Это очень важно вам — 
Разговоры, смех веселый, 
Грусть и радость пополам.

И сердце вдруг забьется, 
И трудно сознавать, 
Что детство не вернется, 
Но можно вспоминать.

Нам нужны такие встречи, 
Чтобы сердцем не остыть. 
И торжественные речи 
Лучше просто отложить. 
Нужен разговор душевный 
И сиянье добрых глаз, 
И чудесный, и волшебный 
Вечер там, где любят вас.

В1.

Друзья! Куда бы вас судьба ни заносила,
Вас с любовью будут ждать всегда,
Вы же нас не забывайте
И заходите в школу иногда!

В2.

На этом вечер встречи не кончается,
Он в ваших бывших классах продолжается.

В1

Там добрые вас ждут учителя
И школьные и давнишние друзья!
И всем вам говорим мы на прощанье

Песня «Гимн выпускников» ( на мелодию Песня остается с человеком)

Снова, снова все пришли вы в нашу школу,

Здесь опять мы с вами собрались.

В этот зимний и веселый очень вечер

Вы с друзьями встретиться пришли.

Припев:

Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Школе ты не скажешь «До свидания»,

Школа не прощается с тобой.

Сколько было в школе разных приключений,

Сколько в школе довелось нам пережить…

Это помнят люди все без исключений,

Разве можно все это забыть.

Вместе: «До новых встреч, друзья! И до свидания!».

Школьный вечер встречи выпускников

«Листая школьные страницы…»

Вечер начинается песней вокальной группы, затем выходят ведущие.

Вед.1. Когда проходят новогодние праздники и зима близится к концу, когда учиться уже не хочется, а каникулы еще далеко, когда птицы еще на юге, а коты уже вовсю гуляют, наступает День Выпускника.

Вед.2. В этот день выпускники сбиваются в стаи и летят в родные школы. Учителя ахают и охают, говорят, как они поумнели и похорошели, и все друг к другу добры, милы и уважительны.

Вед.1.Вот и в нашей школе наступил этот день.

Вед.2: Здравствуйте, милые, неповторимые,

В новую жизнь навсегда улетевшие,

Те, кто постиг горизонты незримые,

Чуть повзрослевшие, чуть поседевшие…

Вед.1: Здравствуйте, радость приходом принесшие,

Двери в мир детства опять распахнувшие,

Снова оттаяли души замёрзшие,

Где-то весёлые, где-то взгрустнувшие…

Вед.2.Здравствуйте, уважаемые учителя!

Вед.1.Здравствуйте, уважаемый директор.

Директор — верный страж порядка,

Гарант, как нынче говорят.

На все имеет строгий взгляд

И школе предан без остатка.

Вед.2. Кстати, Галина Ивановна, что-то Вы сегодня молчаливы? Слово директору лицея Галине Ивановне Зыряновой!

(Слово директора)

Вед.1: Мы рады видеть знакомые лица в этом праздничном зале!

Вед.2: Ты всех знаешь?

Вед.1: Да, конечно! У них же на лицах написано – свои! Сразу виден креатив, позитив и коммуникатив! Потому что все они закончили наш лицей!

Вед.2: И как же здорово, что все они здесь сегодня собрались!

Вед.1: Вспомнить друзей и первую любовь, учителей и свою парту, вспомнить волнующую трель школьного звонка…

Вед.2: Ведь каждый из вас ждал его когда-то..

Вед.1: Правда по большей части с урока, и очень редко на урок!

Вед. 2. Каждый год вы приходите в родную школу, и сегодня, как много лет назад, вы переступили ее порог, чтобы встретиться со своими школьными друзьями, учителями.

Вед. 1. И пусть сегодня, дорогие выпускники, хотя бы на короткое время нашей встречи вы вернетесь в незабываемые школьные годы.

Вед. 2. Наш сегодняшний вечер так и называется «Листая школьные страницы…»

Вед.1. Летят года, и как всегда,

Мы всех вас в школе собираем.

Взрослее мы, мудрее вы,

Но с вами лет не замечаем.

Вед.2. И прежний очерк детских лиц

В вас лишь едва уже заметен,

А с фотографий смотрят те,

Кто здесь присутствует на встрече.

Вед. 1.И пусть вам будет хорошо

Сегодня в этом милом зале,

Чтоб отдохнули вы душой

Что не успели, то сказали.

1 номер худ. самодеятельности.

Вед. 1.Вы помните? Вы все, конечно, помните.

Как мамы за руку вас в школу привели,

Вас называли новым словом — школьники!

И вы навстречу знаниям пошли.

Вед. 2. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Вед. 1.Бант. Косички. Первоклашки.

Вед. 2. Дважды два. Букварь. Пятерка.

Вед. 1.В классе первая уборка.

Вед.2 Фараоны. Глобус. Карта.

Вед.1 Разрисованная парта.

Вед.2 Щёлочь. Пифагор. Кислоты.

Вед.1 Лев Толстой. Проливы. Ноты.

Вед.2 Друг. К контрольной подготовка.

Вед.1 Недели две на черноплодке.

Вед.2 Танцы. Турпоход. Гитара.

Вед.1 Поцелуй. За четверть «пара»

Вед.2 Госэкзамен. Бал прощальный.

Вед.1 Радость пополам с печалью.

Вед.2 Аттестат. Цветы в окне.

Вед.1 Отчего так грустно мне?

Вед. 2. Так для каждого летят школьные годы.

Вед. 1. Посмотрите на эти фотографии, может кто-то узнает себя.

2 Номер худ. самодеятельности и показ слайдов с фотографиями юбилейных выпусков.

Вед. 1.Школьные годы… Звонки на уроки и перемены, дорога в школу и домой, пятерки и двойки, удачи и промахи, радости и печали, школьные друзья, праздники, конкурсы, олимпиады…

Вед. 2.Ежегодно ученики лицея №6 становились победителями олимпиад и конкурсов различного уровня.

Вед. 1. Благодаря этим победам, а также усердному труду наших талантливых педагогов, в 1991 году школе №6 присвоен статус Лицея.

Вед. 2. В 2011 году наш лицей отметил 20 лет со дня присвоения ему этого высокого статуса.

Вед. 1. Лицей — это не школа, не училище, не гимназия, не университет, а нечто превосходящее в своем совершенстве все существующие учебные заведения, а в то же время, сохраняющее все их достоинства.

Вед. 2.Доброй традицией в лицее стало празднование 19 октября Дня лицейского братства.

(показ слайдов о Дне лицея на фоне последующих слов ведущих)

Вед. 1.Как много здесь традиций добрых!

Мы и лицей – священней нету уз,

И вспоминаются слова поэта:

«Друзья мои, прекрасен наш союз!»

Вед. 2. Как прав был Пушкин, говоря об этом –

Нет ничего прекраснее друзей!

Пусть озарится жизнь, как у поэта,

«Лучом лицейских ясных дней»!

Вед. 1. Братство лицеистов объединяет добрые традиции, интересы, свои знания. И символом нашей дружбы и сплоченности служит наш гимн, автор которого учитель нашего лицея Любовь Петровна Федяева.

Исполнение Гимна лицея.

Вед. 2. Школа… здесь вы прочитали первое слово, написали первую букву

Вед. 1. Здесь вы плакали, смеялись, ссорились, мирились, шалили на уроках

Вед. 2. Здесь вы нашли своих друзей, здесь встретилась первая любовь…

Вед. 1. Наверно, это прекрасное чувство посещало каждого из вас.

3номер худ. самодеятельности.

Вед. 1.Нам сегодня рассказали,

Кто собрался в этом зале.

Здесь рабочие, студенты,

Даже спецкорреспонденты

Санитарка и швея.

Вед. 2.Те, кто строит, сеет, пашет,

Учит, лечит, шьет, печет,

Бережет Россию нашу

Все, кому у нас почет.

Вед. 1. Разгадали мы секрет:

Это выпуски разных лет!

Вед 2; Много добрых слов сказано в адрес выпускников и вы их заслужили, но мы знаем о том, что и вы пришли в этот теплый зал с добрыми пожеланиями.

Вед 1: Дорогие наши выпускники! К сожалению, на нашем вечере по разным причинам не могут присутствовать все ученики первых юбилейных выпусков 1942,1947,1952 года.

Вед 2: В знак уважения склоняем головы перед выпускниками 1957, 1962, 1967года!

(ученик берёт интервью у выпускников)

  Расскажите нам:

          — Кто был вашим классным руководителем?

— В каком кабинете занимался ваш класс?

            — Какой предмет был у вас самым любимый, почему?

            — Кого из учителей вы вспоминаете чаще?

            — Что вы можете пожелать школе?

Вед 1: 1972 год! Удивительные времена! Энтузиазм – вот отправная точка всех начинаний!

Вед 2: Просим выпускников 1972 года подняться на сцену. Поприветствуем их!

Вед 1: Какими были выпускники этого года мы спросим у классного руководителя одного из десятых классов этого выпуска — Плахотнюк Людмилы Кирилловны.

(Ученик с микрофоном берёт интервью у учителя о её классе)

(Ученики на сцене берут интервью у выпускников)

         — Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах.

         — Вспомните, кто из вас сидел на последней парте?

         — Расскажите о своем любимом учителе.

         — Что вы хотите пожелать будущим выпускникам школы?

Вед 2: Год 1977! Улетающие в небо искры костра, песни под гитару и всепобеждающая вера в светлое будущее!

Вед 1: Мы просим вас подняться на сцену. Приветствуйте выпускников 1977 года!

(Ученики на сцене берут интервью у выпускников)

— Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?

— По какому предмету вы получили первую пятерку?

— За что вы получали двойки?

— Какой предмет был самый любимый?

            — Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах?

Вед 2: «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена!», именно эта песня стала символом 1980 годов! Олимпиада в Москве прошла!

Вед 1: А в Горно-Алтайске замечательный выпуск 1982 года! Просим вас на сцену.

Вед 2: Классные руководители выпуска: Плахотнюк Людмила Кирилловна 10 А класс и Коротовская Татьяна Васильевна 10 Б класс.

(Ученики на сцене задают вопросы выпускникам)

Дорогие выпускники, сейчас мы предлагаем вам вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.

Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).

Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка).

Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание).

Плоский глобус. (Карта).

Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)

От 2-х до 5-ти. (Оценка).

Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)

Президент в масштабах школы. (Директор).

Вед 1: И снова юбиляры! Год 1987! Просим на сцену весь выпуск.

Вед 2: Классные руководители выпуска: Стрепетилов Анатолий Борисович 10А класс, Хаустова Вера Николаевна 10Б класс.

(Ученики на сцене задают вопросы выпускникам)

Что вы можете сказать по поводу…..

Первый денежный аванс будущему лауреату Нобелевской премии? (Стипендия)

Математический знак, зарекомендовавший себя с положительной стороны? (Плюс)

Научно – обоснованная пустота? (Вакуум)

Бесплатное звукопроизводящее устройство? (Рот)

Из какого сосуда не напьешься? (Из кровеносного)

Когда мы смотрим на 2, а говорим 14? (Когда часы показывают 2 часа дня)

В какой клетке не держат птиц и зверей? (В грудной)

Из какого крана не берут воду? (Из подъемного)

Вед 1: Ох! Уж эти лихие девяностые! Где-то может быть и лихие, но зато какие! Встречаем выпуск 1992 года. Поднимитесь на сцену!

Вед 2: Классные руководители этого выпуска: Черкасова Ольга Михайловна 10А класс, Юрченко Татьяна Николаевна 10Б класс.

(Ученики на сцене задают вопросы выпускникам)

Позвольте полюбопытствовать…………

К северному полюсу ходил…
Седуксен
Ким Ир Сен
Амундсен

Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал

При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много

Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, не зря учились.

1. Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?

2. По какому предмету вы получили первую пятерку?

3. За что вы получали двойки?

4. Какой предмет был самый любимый?

5. Что вы хотели бы пожелать любимой школе?

Вед 1: В 1997 году выпускниками впервые создан журнал «Школьное эхо», где есть такие стихи:

Благодарим судьба тебя за то,

Что ты для нас избрала эту школу,

Где научили нас читать, писать, считать.

Где научили нас ценить добро и справедливость

И, что её в Республике Алтай,

Все знают дети от мала до велика.

Вед 2: Классные руководители этого выпуска: Бессонова Галина Архиповна, Барсукова Ирина Викторовна, Дюмина Екатерина Ивановна, Живетьева Татьяна Владимировна.

Вед 1: Приглашаем выпускников на сцену.

(Ученики на сцене проводят конкурс с выпускниками)

Сейчас все классы покажут, на что еще они способны. Вы должны будете вспомнить и спеть нам хором через 3 минуты какую-нибудь песню о школе. В качестве помощников я попрошу поучаствовать в этом конкурсе наших учителей – поддержите свои классы.

(Конкурс песен)

Поете вы все замечательно, молодцы!

        — Что хорошего произошло в вашей жизни с момента окончания школы?

        — Хотели бы вы вернуть школьные годы?

        — Кого из учителей вы помните больше всего?

         — Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах.

         — Расскажите о своем любимом учителе.

         — Что вы хотите пожелать будущим выпускникам школы?

Вед 2: Выпускники 2002 года. Сегодня им десять!

Вед 1: Классные руководители выпуска Крылова Светлана Пантелеевна 11А класс, Архипова Ирина Владимировна 11Б класс, Черненко Марина Константиновна 11В класс, Скурятина Валентина Пантелеевна 11Г класс.

Вед 2: Выпуск оказался просто ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ!!! В этом вы сейчас убедитесь!

Вед 1: 11А класс, вопрос вашему классному руководителю Крыловой Светлане Пантелеевне.

Вед 2: Им так хотелось посадить

Несколько рябин, берёзок, может быть акаций,

Чтоб они смогли на память сохранить

В пышных кронах ваши голоса ребячьи.

Ребята берут интервью в зале у Крыловой С. П.:

— Расскажите всем присутствующим, о чём эти стихотворные строки?

Вед 1: А теперь приглашаем выпускников 2002 года на сцену.

(Ученики на сцене проводят конкурс с выпускниками)

Предлагаем выпускникам наш небольшой конкурс «Стенка на стенку». За небольшой промежуток времени вам необходимо вспомнить все самое яркое, удивительное и неповторимое, то, что, по вашему мнению, отличает ваш класс от других. Ведь очень часто мы слышим: «Наш класс был самым лучшим». Вот и расскажите нам, почему.    

Вед 1. Вы знаете, у нас по-прежнему существуют проблемы, которые до сих пор мы не можем решить.

Вед 2. О каких проблемах ты говоришь?

Вед 1. Ну, во-первых, до сих пор не изобретён универсальный способ списывания из-под носа у учителя.

Во-вторых, почему, когда Сократ ещё в 5 веке до нашей эры сказал: «Я знаю, что я ничего не знаю», его назвали гением философии, а когда мы эту фразу говорим учителю, он думает совсем наоборот?

И почему в сутках всего 24 часа, всего-то и успеешь сходить на секцию, потусоваться с друзьями, а на уроки вечно не хватает каких-нибудь несколько часов. Несправедливо, надо бы эту цифру округлить до 30-ти.

А ещё эта вечная проблема «отцов и детей». Постоянно кто-то кого-то не понимает: то ли мы взрослых, то ли они нас.

Вед 2: Спросим об этом у выпускников, встречающих свой первый пятилетний юбилей! Хотя уже не так свежи в памяти воспоминания о школе, любимых учителях, одноклассниках, с которыми жил одной жизнью, но у них появился ценный жизненный опыт.

Вед 1: Один из самых многочисленных выпусков. Да вы посмотрите! Их и сегодня немало!

Вед 2: Классные руководители выпускников Сафина Рамиля Рафитовна 11А1 класс, Ильина Раиса Валерьевна 11А2 класс.

Вед 1: Крылова Светлана Пантелеевна 11Б класс, Кречетова Марина Николаевна 11В класс.

Вед 2: На сцену приглашается выпуск 2007 года.

Ученики на сцене проводят экспресс-интервью у выпускников.

(вопросы написаны на карточках, ведущий предлагает выпускникам выбрать любую).

Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?

Куда уходит детство?

У кого из учителей самый запоминающийся голос? Почему?

Часто ли ты сбегал(а) с уроков?

У кого ты любил(а) списывать?

Кто самый младший в вашем классе?

Какая «5» для тебя была самой радостной?

Какой предмет вы изучали все 11 лет и за 11 лет его название не изменилось?

Твой самый любимый момент на уроке?

Твоё самое любимое место в школе?

Твоя будущая профессия?

Твои пожелания учителям и твоим бывшим одноклассникам.   

Вед.1. Родные классы, окна, стены

И милый старенький звонок,

Зовущий вас на перемены

И возвращавший на урок.

Вед 2.Кажется, ещё вчера отзвенел последний школьный звонок,

Вед.1. Все довольны: скоро лето

И экзамен на носу…

А вокруг весна смеется!

Лишь учитель улыбнется –

Он-то знает: это время

Я сквозь годы пронесу.

Вед.2.И вот промчались 10 лет,

Как вздох, как взмах рукой.

Прошла экзаменов пора,

И вот он — выпускной.

Вед.1. Но, школа не заканчивается выпускным вечером, потому что человек учится всю жизнь.

Вед 2.И вновь встречайте, встречайте самый молодой выпуск 2011года!

Вед 1: Классные руководители 11А класс — Лопарева Надежда Федоровна, 11В класс — Ильина Раиса Валерьевна.

Вед.2: Просим подняться выпускников на сцену.

(Ученики на сцене задают вопросы выпускникам)

1. Чем отличается и отличается ли вообще выпускник 1991 года от выпускника 2011 года?

2. Кому, как вы думаете, было легче учиться выпускникам 1991 или 2011 года?

3. Когда бы вы хотели учиться: 20 лет назад, сейчас, или через 20 лет?

4. Что лучше иметь «красный» аттестат и синюшное лицо или наоборот?

5. Если бы вас поменять местами с вашими родителями, заставляли бы вы их учиться?

6. Как вы относитесь к применению в школе антипедагогических методов воспитания (розги, указка, линейка, пулемет)

7. О чем вы подумали, когда ваш класс сдал выпускные экзамены?

8. Если бы была возможность вернуться в первый класс, как бы вы изменили свою жизнь, куда бы поступали? Как сдавали экзамены?

9. Педагогика – это наука, искусство или талант?

Вед.1.Где вы, школьные учебники и задания домашние?

Кто теперь сидит за партою, за четвертой у окна?

Вышли замуж ваши девочки, поженились ваши мальчики.

И для вас, для одноклассников, стала классом вся страна.

Вед.2. Вас уже зовет по отчеству поколенье наше младшее.

Но все ценят дружбу школьную, как в былые времена.

Друг для друга вы по-прежнему те же девочки и мальчики,

Для которых просто-напросто стала классом вся страна.

Вед.1. Каждый раз, приходя в родную школу, вы с радостью встречаетесь не только со своими одноклассниками, но и с любимыми учителями.

Вед.2. Не смейте забывать учителей.

Они о нас тревожатся и помнят.

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Вед.1.Им не хватает этих встреч нечастых.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

4 номер худ.самодеятельности.

Выпускники 2012 года выходят на сцену:

— Мы — представители 74 выпуска — заверяем вас:

— Мы будем гордо нести звание выпускника нашей школы

— Мы оправдаем надежды наших учителей

— Мы пройдём по жизни так, чтобы школа нами гордилась

— А школа больше 70 лет стоит и ещё сто лет стоять будет

— И будет у школы и 150-ый и 200-сотый выпуск и это значит

(Все вместе) – Мы ещё встретимся!

— Спасибо тем, кто думал о школе, жил с ней.-

— Спасибо ученикам, которые любили, любят и будут любить нашу школу, гордиться ей

— Спасибо учителям, прославляющим ее

— Спасибо выпускникам, не забывающим о школе и ценящим ее

— Спасибо, школа, за то, что объединяешь нас под теплым своим крылом.

(Все вместе) – Спасибо!

Вед 1:Вот пролистали школьный свой альбом,

Тех школьных дней прекрасный миг

Мы будем помнить я и ты,

Вед 2. Наша встреча подходит к концу.

Спасибо всем, что вы пришли,

Как ни трудна была дорога!

Ведь вы иначе не могли:

Вас всех ждала родная школа.

Вед.1. Мы желаем вам больших успехов в учёбе и на работе!

Будьте добрыми, позитивными, сильными духом.

Вед.2.Помните, что ваши успехи, ваша радость – это и наши успехи, и наша радость.

Вед 1. Дорогие друзья! Мы не прощаемся с вами, а говорим вам

(Все вместе) — “до свиданья”!

Финальная песня