Сценарий вечеринки на необитаемом острове

Разного рода робинзонады пользуются неизменным успехом — будь то приключенческие книги, фильмы, сериалы или ТВ-шоу. Вспомним хотя бы известный всем с детства «Таинственный остров» Жюля Верна, мегапопулярный сериал «Лост» или некогда рейтинговое реалити-шоу «Последний герой». Люди, оказавшиеся в необитаемом месте, вдали от цивилизации и привычной инфраструктуры, вынуждены бросать все силы на то, чтобы выжить. За этим всегда любопытно наблюдать. Это щекочет нервишки зрителю и вынуждает задаваться внутренним вопросом: «А как бы я себя повел? Справился бы или нет?».

В реальности испытать на себе сложности выживания на необитаемом острове мало кто захочет. Однако побыть выжившим участником кораблекрушения или авиакатастрофы можно и понарошку. Пусть ощущения будут и не такими острыми, зато можно будет реально повеселиться. Как это возможно? На тематической вечеринке!

Устройте праздник в честь дня рождения, нового года, повышения по службе, предстоящей свадьбы или по любому другому поводу на «необитаемом острове», на который вы вместе с гостями попадете в результате кораблекрушения. А может, это будет не кораблекрушение, а неудачный полет в самолете и экстренное приземление где-нибудь на краю света. Хотя лучше не на краю света, а в центре океана.

Как назвать свою вечеринку? Возможны разные варианты — выбирайте тот, который вам больше нравится и который более других подходит для вашей компании: «Survivor party», «Робинзон-пати», «Робинзонада», «Вечеринка на необитаемом острове», «Вечеринка выживших». Если вы и ваши друзья являетесь поклонниками сериала «Лост» или хотя бы хорошо знакомы с ним, вечеринку можно назвать «Lost Party», а слоган может быть такой: «Приди на нашу вечеринку и попытайся остаться в живых»!».

Вечеринка на необитаемом острове: создаем антураж

Начнем с того, что вечеринку выживания можно провести в разных местах. Летом идеально подойдет пляж, а в другое время мероприятие можно провести и дома, и в кафе, и в спортзале. Последний вариант хорош тем, что позволит включить много подвижных игр и конкурсов, что очень вписывается в тематику.

Вечеринка на необитаемом острове: декор

Если это вечеринка на пляже, то с антуражем можно сильно не мудрить. Декор, если это пляжная вечеринка, придуман самой природой. А вот создавая вечеринку выживших в помещении, придется постараться. Хотя все не так сложно, как кажется.

Для декора вечеринки подойдет все, что можно связать с темой: картинки с изображением моря и пляжа, пальмы, ракушки, рыба, раки и крабы, камни, фрукты, бумажные «фруктовые» гирлянды, кокосовые орехи, факелы (ненастоящие, конечно), закупоренные бутылки с письмами внутри (впоследствии эти бутылки можно использовать для проведения конкурса).

В тему будут плакаты с надписью «Help!» и «обломки корабля» (доски, части картонных коробок, пустые жестянки, валяющиеся тут и там). Если это вечеринка в стиле Лост, можно повесить постеры с изображением героев и нарисовать черный дым. А еще распечатать логотип компании Dharma и украсить им этикетки для пива и многое другое.

Вечеринка на необитаемом острове: угощение

В честь такой вечеринки можно устроить «рыбный день». Идеально подойдут разнообразные угощения из морепродуктов: рыбная нарезка, селедочка с луком, перепелиные яйца с икрой, креветки на листьях салата, рыба, приготовленная на гриле, мидии, морская капуста и многое-многое другое.

Не лишними будут и фрукты: просто помытые в корзинках и вазах, нанизанные на шпажки (фруктовые «шашлычки»), порезанные в салаты, использованные в десертах.

Из алкогольных напитков идеально подойдет ликер «Кюрасао» голубого цвета. Налитый в прозрачные бокалы, он будет напоминать тропическую голубую лагуну. Ну и, конечно, побольше пресной воды — выжившим в кораблекрушении она необходима как воздух.

Вечеринка на необитаемом острове: развлекательная часть

Сначала, конечно, нужно ввести гостей в атмосферу, поведав предысторию: куда вы плыли или летели, на каком корабле или самолете, что случилось. Можно даже показать изображение того средства передвижения, крушение которого свело вас всех на этом острове. Далее можно поздравить гостей со спасением и предложить всем вместе построить новый корабль или хотя бы плот.

Первую часть будущего средства передвижения ведущий показывает сразу — это может быть, например, мачта. Но не настоящая, а изображенная на листе бумаги. На самом деле, это часть пазла. Для его изготовления нужно распечатать изображение корабля, самолета, плота, ракеты, воздушного шара, подводной лодки или другого средства передвижения, какое вам больше нравится, а затем разрезать его на несколько частей.

Первая часть пазла предъявляется сразу — как уже было сказано, это может быть мачта или другая деталь. А остальные части появляются в ходе вечера — по одной части пазла после каждого конкурса или игры. Этакий приз гостям за активность. Пазл можно собирать на стене или на каком-нибудь стенде, подвешивая его с помощью двустороннего скотча или кнопки.

Когда пазл будет полностью собран, ведущий предложит гостям напоследок хорошенько гульнуть, а потом отправиться по домам на отстроенном средстве передвижения.

Развлечения, игры и конкурсы

После каждого развлечения аудитории предъявляется очередная деталь пазла. Победителям конкурсов дополнительно можно вручать призы — например, что-нибудь из инструментов (ведь по сюжету вы занимаетесь совместным строительством средства передвижения): рулетки, молотки, отвертки и т.п. Креативно и в хозяйстве всегда пригодится.

Если это вечеринка в честь дня рождения, для начала можно попросить гостей написать пожелания имениннику. Пожелания стоит подписать, чтобы было понятно, от кого. Конечно, это должны быть шуточные, креативные послания, желательно связанные с темой вечеринки.

Пожелания пишутся на бумажках, сворачиваются трубочкой и опускаются все в одну большую бутылку. По окончании бутылка плотно закупоривается. Именинник обещает открыть бутылку и прочесть пожелания ровно через год — на следующем празднике в честь своего дня рождения. Если это корпоративная вечеринка, пожелания гостей могут быть адресованы компании, в которой они работают. Прочитаны эти послания будут тоже через год-другой.

После этого — различные игры. Вот лишь несколько возможных игр и конкурсов, которые можно провести на вечеринке выживших.

1. Ужин для акул. Что нужно сделать, оказавшись после крушения на необитаемом острове? Конечно, добыть пропитание. Самое простое — словить рыбу. Но в океане опасно — кругом голодные акулы. Прежде чем лезть в океан, акул нужно накормить. Чем и займутся участники вечеринки.

Для игры понадобится реквизит: картонная или фанерная коробка либо стойка с не очень большим отверстием. На стойке нарисована акула, а отверстие расположено там, где у нее пасть. «Кормить» акулу можно теннисными мячиками, представив, например, что это кокосы или рыбка. Встав на определенном расстоянии, участник должен забросить мячик в отверстие. Каждому желающему дается по 3-5 попыток. Количество попаданий считается. Кто больше забьет — тому приз.

2. Рыбная ловля. Самый простой и довольно популярный вариант игры в рыбалку таков: на какую-либо палочку (подойдет и длинный простой карандаш) привязывается за один конец длинная веревка или лента от 2-3 метров. На другой конец привязывается «рыбка». Это может быть что угодно — хоть пластиковая рыбка, хоть шоколадная конфета, хоть коробок спичек. Получается этакая удочка. Понадобится несколько удочек.

Вызываются желающие поиграть. Их сажают на стулья, выдают удочки и объясняют задачу. В этот момент можно включить звуки природы — пусть участники немного посидят, изображая из себя рыбаков. Однако когда ведущий выкрикнет команду «Клюёт!», участники должны смотать удочки — то есть намотать веревку на палочку, пока «рыбка» не коснется ее. Кто первым замотает, тот и победитель в этой игре. В этот момент для пущего эффекта можно включить ставшую знаменитой фразу «Яааазь!».

3. Экстремальный ужин. Ведущий говорит, что рыбы наловили мало — толком никто не наелся. Но есть черви — они, как известно, тоже съедобные. Когда одолевает голод, нормальному человеку не до брезгливости.

Для игры понадобятся жевательные червячки. Перед каждым желающим угоститься ставится тарелка с несколькими червячками. Их нужно съесть без рук. Побеждает самый быстрый едок.

4. Носильщики. Ведущий говорит, что после крушения осталась невредимой часть вещей, которые нужно перенести на берег. Эта игра проводится в форме эстафеты.

Нужно собрать две команды с четным количеством участников. Участники встают по двое. Понадобятся две большие коробки и две пары каких-нибудь палок. Взяв в руки по палке, участники из первой пары кладут на них коробку и, удерживая ее на палках, направляются к стоящему напротив стулу, оббегают его и возвращаются к команде. Возвратившись, передают палки и коробку следующей паре. Побеждает команда, все пары которой быстрее закончат перенос коробки.

5. «Самое ценное». Ведущий предлагает посмотреть, что же удалось спасти. Игра проводится так: в мешочек, коробку или конверт сложены бумажки, на каждой из которых написано название какого-либо предмета, явления и т.п. Участники, не подсматривая, по очереди вытаскивают по одной бумажке и зачитывают ее содержимое. Но прежде чем озвучить содержимое, человек произносит: «Ребята, я спас(ла) самое ценное — …». После этого все узнают, что же он считает самым ценным.

Смысл игры в нелепости, абсурдности или одиозности тех спасенных ценностей, которые будут озвучиваться. Игра вызывает смех и дарит хорошее настроение.

Примеры «самого ценного»:

• журнал «Мурзилка»
• карты, деньги, два ствола
• камень, ножницы, бумага
• кризис среднего возраста
• союз нерушимый республик свободных
• йо-хо-хо и бутылка рома
• план Путина
• кузькина мать
• ммм… Данон
• Белые обои, черная посуда
• газпром: национальное достояние
• в рот компот
• вулкан Эйяфьятлайокудль

6. Конкурс на выносливость. Ведущий говорит, что нужно выбрать людей повыносливее и посильнее, чтобы доверить им самую сложную работу в строительстве средства передвижения. Тест не выносливость могут пройти все. Участники одновременно встают на одну ногу и стоят, сколько смогут. Трое, продержавшихся дольше всех, получают громкие аплодисменты и призы.

7. «В хозяйстве пригодится». В большой конверт сложены бумажные полоски с указанием различных предметов. Участники по очереди вытягивают полоску, зачитывают, что на ней написано, и с ходу придумывают, как они будут использовать этот предмет на необитаемом острове. Использовать предметы нужно в непривычном качестве. Интеллектуальная находчивость и юмор приветствуются. За самые креативные ответы — призы.

Предметы:

• женские стринги
• зарядное устройство для мобильника
• презервативы
• томик стихов Есенина
• рулон туалетной бумаги
• банковская карта
• съемные зубные протезы
• пульт от телевизора
• сиденье для унитаза

8. Игра «Послание». Для игры понадобится реквизит — не меньше двух бутылок с записками, свернутыми трубочкой. Бутылки нужно закупорить пробкой и обвязать веревкой либо закрыть их как-то иначе. Главное — чтобы бутылку можно было открыть, но не за секунду, а немного помучавшись. В каждой записке — по легкой загадке в тему вечеринки. Например:
«Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
Вот и весь я — … (осьминог).

Участвует столько человек, сколько бутылок с записками имеется в наличии. Задача каждого участника — как можно быстрее вскрыть бутылку, вытащить из нее записку и дать ответ на загадку. Кто быстрее — тот победитель.

9. Мои шлепанцы. Подводка: «Не всю обувь удалось спасти, а ходить по острову босиком и неприятно, и опасно — кругом пауки и змеи. Поделим шлепанцы по-честному?».

Игра является аналогией игры «Музыкальный стул». Играющие встают в круг и танцуют. В центре разбросаны большого размера яркие шлепанцы, на один меньше, чем количество участников. То есть если танцует 10 человек, шлепанцев должно быть 9. Когда музыка смолкает, участники бросаются к шлепанцам и торопятся обуть одну ногу. Тот, кому шлепанцев не досталось, выбывает. Один шлепанец убирается, и игра продолжается до последнего победителя.

10. «Последнее желание». Ведущий предлагает представить, что на необитаемом острове была найдена волшебная палочка или лампа с джинном, а может, какой-то волшебный источник. Никто не уверен, что сможет вернуться домой, но у каждого есть возможность загадать любое желание, кроме одного — вернуться домой по волшебству не получится. Пусть теперь каждый признается, какое желание он загадал бы, окажись в такой ситуации.

Раскачайте необитаемый остров своим безудержным весельем!

Это может быть вам полезно:

Сценарий гавайской вечеринки

Сценарий тематической свадьбы “Алые паруса”

Пивной праздник

День рождения ребенка в пиратском стиле

Вечеринка в стиле Голливуд

Сценарий морской свадьбы

Сценарием этого домашнего квеста великодушно поделилась Юлия Кочетыгова. Ее вдохновили мои бесплатные сценарии, но тему хотелось выбрать другую, поэтому она собрала и придумала много новых идей. В настоящее время Юлия с семьей живет и работает в Европе, поэтому подсказки для гостей написаны на двух языках. Если вам вдруг нужен квест для проведения в языковой школе, могу прислать тексты на английском.

Суть игры

Гости попадают на тот самый остров, на котором жил Робинзон Крузо (можно продумать антураж с пальмами из шаров-колбасок, картонными скалами, пледами цвета песка на полу, подушками-«камнями». Он оставил для терпящих бедствие много подсказок, благодаря которым можно выжить в сложных условиях. Дети будут строить хижины, сажать семена растений, приручать животных, бороться с хищными птицами, находить общий язык с местным жителем. В итоге подсказки помогут найти плоты, на которых дети вернуться в цивилизацию (красивую комнату с праздничным столом, шарами, бенгальскими огоньками и т.д.).

Описанный праздник проходил в частном доме, поэтому для некоторых заданий использовалась прилегающая территория (сад, забор и т.д.). Если вы хотите проводить все испытания в обычной квартире, используйте задания, описанные в моих домашних квестах. Это линейный квест, все легко заменяемо.

Что нужно подготовить для квеста:

Вавававваааааа

• 8 сундучков (коробки от обуви): для бутылки, две маленькие коробки (для зеркала и для длинного листа с композиторами), одна большая плоская и один ящик побольше для горшочков с землей – все можно разрисовать, пронумеровать и запереть замочками. Замочки с номерами коробок – наклеить.
• Старинная бумага для подсказок (серая оберточная подходит).
• Сделать пальму из шариков (зеленые тонкие колбаски связать пучком, обычными круглыми шарами темного цвета обвязать «ствол»)
• Соломенное заграждение для антуража (можно пледы)
• Костюм Пятницы: парик, набедренная повязка, грим
• Веревка, карточки с буквами – приклеить, обмотать вокруг пальмы
• Состаренная винная бутылка (можно клеем обмазать, посыпать манкой)
• Бинокль
• Компас
• Цветные пластмассовые ящерки – покидать на лужайку (можно заменить любыми яркими игрушками из Киндеров)
• Баннер повесить на забор или на качели. Надпись на баннере (проверить размер, чтобы читалось только в бинокль: «Здесь есть все материалы, чтобы построить хижину»).
• Палки, веревки и инструкцию для хижины – сложить в беседке или на качелях
• Резиновые сапоги, перчатки, куртку – в мешок
• Мягкие игрушки, включая овечек, собак, кошек и хищников – в мешок
• Зеркало
• Цветные стекляшки-камешки – сложить зеркальную надпись за окном
• Викторина: напечатанные вопросы, квадрат с отгадками, 9 карточек для букв, карандаши – сложить в коробку
• Семена горошка (замочить за сутки), горшочки, землю в них увлажнить (это нужно для небольшого мастер-класса по высаживанию семян)
• Цветные камешки для засыпки в горшочки
• Наклейки для горшочков, палочки, клеенка, влажные салфетки для рук – все сложить в коробку
• Красный цветок поставить (в нем – номер сундука 6)
• Самолетики (15), шарики из бумаги (по 5 на человека). На одном из птиц-листков — подсказка к следующему этапу: шифр из цифр, написанных с зеркальным отражением.
• Картина Пикассо – наклеить на коробочку или вставить в рамку. В нее – подсказку («На Юго-Западной …»)
• Песок – в корыто или большой поднос с высокими бортиками. Зарыть кости и череп, там же записку «Спасти человека…”
• Нарисованное дерево с дуплом – приклеить, за ним сложить скрученные «плоты» (белые коврики)
• Запись шума бури и кораблекрушения: 
Римский — Корсаков — 
»Шахерезада». Часть I. Море. Синдбадов корабль — примерно с 5.22 минуты.
• Запись ламбады.
• Музыкальные инструменты – в мешок.
• Ноты для исполнения Ламбады – распечатать несколько экземпляров и положить к инструментам
• Большой блокнот, на котором рисует Пятница, карандаш или уголь
• Плоты (белые коврики)
• Названия мест, которые они проплывают – на стикерах, наклеить в процессе игры

Письмо Робинзона

Начало: представьте себе, что вы плывете на корабле, попали в бурю… музыка… кораблекрушение… вас выбросило в море… вы плывете, вы оказались на необитаемом острове. Открывают глаза, видят письмо (незаметно подкладываем)

Текст письма дети читают сами:

«Дорогие далекие потомки. Когда-то, в ХVII веке, я провел на этом необитаемом острове много лет. Я победил голод и холод, нашел способ обеспечить себе безопасность и не скучать. Хочу поделиться с вами некоторыми советами о том, как выжить и спастись. Надо выполнить все задания по порядку. За каждое выполненное задание вы будете получать что-то, что пригодится вам для следующих заданий. Все задания помечены значком «Ѫ». Не трогайте ничего, на что не указывает подсказка! Это может разрушить мой замысел.

Мой первый совет: найдите на острове что-то, а на нем еще что-то, что связано и не связано одновременно»

1.Пальма из шариков-колбасок. 

Длинная веревка и несколько карточек с буквами, из которых составляется фраза. Веревку с размещенными на ней буквами обматываем пальмы, как можно больше запутывая ее маршрут. Команда делится на две группы, каждая из которых начинает прохождение “веревочного маршрута” с противоположных концов, двигаясь навстречу друг другу. Задача участников — собрать все буквы, которые они встречают на пути, а затем объединить свои усилия и составить из собранных букв ключевое слово или фразу. 

Получилось: «Откройте сундук 1»

2. Бутылка

В сундуке находят бутылку, лист бумаги и инструкцию – надо написать сообщение и пустить в море. Каждый пишет по одному слову (заворачивая). Потом прочитаем после окончания

Там же следующая подсказка: Открыть только после того, как отправим бутылку – открыть сундук 2. 

3. Бинокль и палки

В сундуке 2 – бинокль, компас и инструкция: «На удаленной, холодной северной части острова для вас написана подсказка. Когда найдете и прочитаете ее, возьмите то, что спрятано в коричневом мешке»

В бинокль разглядеть текст, развешенный на заборе: «Здесь есть материалы, чтобы построить хижину». 

В мешке – сапоги, перчатки и картинка, которая показывает, что ходить на северную часть острова можно только вдвоем и только в резиновых сапогах, а на руках должны быть перчатки – Дети прыгают на одной ножке, обнявшись и берут по одной палке вдвоем – один левой рукой, другой правой. На все задание дается 3 минуты (надо померять). Сколько смогут натаскать за это время. И не наступать на разноцветных ящерок а траве.

4. Хижина

Веревки можно дать маленькие, чтобы их сначала надо было связать (пучок мелких веревок). 

В мешке еще лежит листок? «Открыть, когда построите хижину»

Строят хижину из палок. Связывают сверху веревками. К одной из палок приклеена подсказка с чертежом хижины. Внутрь можно овечьи шкуры.

5. Овечки и шкуры

На листке текст: «Теперь вам надо утеплиться и поставить кого-то охранять хижину. Для утепления нужна овечья шерсть, для охраны – собаки, и еще кошки для уюта. Овцы, собаки и кошки водятся на острове, но важно отличить их от других животных. Встаньте спиной к «морю» и протяните руки назад. Тогда животные сами придут к вам приручаться. Овечек, собачек и кошек кидаем в хижину, а всех других зверей кидаем в большую черную корзину»

Мы достаем из мешка мягкие игрушки, они должны, стоя спиной, руки сзади, определить, которые из них овечки и собачки.  

В одной из овечек спрятана следующая подсказка: Откройте сундук 3.

6.Зеркало и надпись за окном

В сундуке (маленьком) зеркало – надо догадаться, как его использовать. На улице за высоким окном выложена надпись цветными стеклышками, но читается зеркально

Надпись: «Теперь будет сложная задача. Найди сундук 4” (там спрятаны: викторина, квадрат, карандаши и карточки)&

7. Викторина

«Когда отгадаете загадки, получится подсказка. Но важно соблюдать Закон честности: Если кто-то знает загадку, он поднимает руку и не участвует!»

1. Что можно встретить один раз в минуте, два раза в моменте и ни разу в тысяче лет? 
2. Мы раним, не двигаясь, мы отравляем, не прикасаясь. Мы можем принести и ложь, и правду, о нас никогда не судят по размеру. Кто мы?
3. Накорми меня, и я буду жить, но напои меня – я умру. Кто я?
4. Рождаются – летят, живут – лежат, умирают – уплывают.
5. Что намокает, пока сушит?
6. Если назовете ее имя, она исчезнет
7. Между началом и концом – расстояние 12, а между концом и началом – расстояние 0. Что это (Год)
8. Вечером мне дают задание наутро. Я всегда его выполняю, но на меня все равно злятся. Кто я?

Ответы: 1.Буква «М», 2.Слова, 3.Огонь, 4.Снежинки, 5.Полотенце, 6.Тишина, 7.Год, 8.Будильник.

Загадки достаточно сложные, поэтому сразу дайте варианты ответов, напечатанные на полосках бумаги (их должно быть в 2 раза больше, чем правильных). Выделите желтым маркером буквы, из которых складывается слово «Цветок» (по одной в слове-отгадке). Нужно догадаться, что для дальнейшей подсказки нужно использовать именно слова с выделенными символами.

Если в квартире есть комнатные цветы, воткните в землю яркий искусственный бутон, чтобы дети сразу поняли, что там очередное письмо и номер следующей коробки (5).

8. Растения

Письмо – «Вам надо обеспечить себе питание. Я (Робинзон) оставил вам семена бобов, вам надо в маленькие горшочки посадить по 3 боба на глубину 5 см, с расстоянием 5 см друг от друга, воткнуть рядом палочки и присыпать цветными камешками, а горшочки украсить красивыми наклейками, каждый по-своему. Потом ждите всходов».

Там же в коробке – палочки, чтобы делать углубления и потом втыкать, камешки, стикеры и клеенка, а также влажные салфетки, чтобы потом вытереть руки

Потом можно отрыть новую подсказку (написано «открыть, когда выполните задание» — Сундук 6)&

9. Хищные птицы и шарики

Подсказка: «Вам надо защититься от хищных птиц, а заодно добыть новую подсказку. Орудия для сбивания лежат в этой коробке. Разделите их между собой поровну.»

Сбиваем хищных птиц. Делаем много бумажных самолетиков (по числу участников), а в сундуке лежат бумажные комочки (по 5 на каждого). Один человек пускает самолетики (выберите в комнате самую длинную сторону), все остальные пытаются сбить пролетающие самолеты. Даем по 5 попыток каждому – по числу шариков.

На одном из птиц-листков — подсказка к следующему этапу: шифр из цифр, написанных с зеркальным отражением (номер коробки – 7. Она может быть очень маленькой)&

10. Композиторы

На листочке будут написаны фамилии известных композиторов. И только один из них — не композитор: Вивальди, Бах, Моцарт, Бетховен, Шуберт, Шопен, Лист, Брамс, Альбинони, Боккерини, Брамс, Вивальди, Пикассо, Глинка, Чайковский, Прокофьев, Рахманинов, Штраус.

Если нашли, надо догадаться и найти в комнате его картину.

В рамке небольшая репродукция картины Пикассо: распечатать из интернета и временно вставить в рамку для фото. Рамку нужно разобрать, дети с удовольствием отгибают металлические держатели. Под картоном — новое задание! Можно разрезать его на кусочки, чтобы дети собрали.

Задание: «В Юго-Западной части острова творится что-то неладное. Найдите, помогите!»

В песке с костями и черепом зарыта бумажка с новым заданием.

11. Кости в песке

На подсказке: «Спасите человека, он недалеко, но боится выйти, т.к. его хотят съесть. Сыграйте по нотам эту мелодию, чтобы он знал, что он в безопасности. Инструменты и ноты возьмите в черном мешке»

Для этого надо сыграть какую-то мелодию по нотам на музыкальных инструментах, вступающих в определенной последовательности (ламбаду – ноты в мешке с инструментами). Инструменты: металлофон, 2 флейты, бубен, тарелочки и другие ударные.

Появляется Пятница (прибегает с Севера, т.е. с улицы – должно быть уже темно).

12.Пятницу учат говорить

Пятница дает записку – «Коробка N8» (должна быть большого формата, чтобы поместился большой блокнот)

В коробке инструкция: «Придумайте имя этому человеку. Потом научите его простым словам и выражениям. Он понимает только язык танцев и музыки. Возьмите каждый по карточке и протанцуйте то, чему хотите научить.»

Как мы его назовем? Пятница, нет, какой сегодня день?  Ага – Суббота! Под Ламбаду надо научить Пятницу простым словам.

Слова на карточках: Давай дружить, Мы добрые, Мы смелые, Мы веселые, Мы не едим людей. Мы хотим попасть домой. Что нам делать? Помоги нам …  (по количеству участников). Дети сопровождают объяснения движениями.

13. Пятница рисует

Пятница имеет первобытный талант рисовать. Он показывает детям картинками, что он знает, где спрятаны плоты и инструкции, куда плыть – потом они это находят и берут 

Рисует картинки: Я знаю, плоты, описание маршрута, спрятаны, дупло дерева

Пятница так подсказывает детям, где найти плоты и описание маршрута, куда плыть

Описание маршрута: на Юг, Между Сциллой и Харибдой, мимо острова Буяна, дальше на юг, у Царства царя Салтана повернуть на восток, немного на юг, у острова Святой Елены на запад.

14. Плоты

ФИНАЛ: на «плотах» (ковриках) по подсказкам Пятницы, по приклеенным надписям и по компасу дети «приплывают» (т.е. скользят, энергично работая попами, руками и ногами) в розовую гостиную, где их встречает спасательная команда, прочитавшая сообщение из бутылки. Бенгальские огни, хлопушки!

ОБЩЕЕ ВРЕМЯ: 1,5-2 часа

Юлия, спасибо за сценарий!

А мои бесплатные сценарии квестов можно найти тут.

СЦЕНКА: «НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ» для взрослых шуточная

Описание: универсальная сценка экспромт от гостей на любой праздник. В конце тост за понимание друг друга. Подойдет на любое застолье, посиделки, корпоратив, семейный праздник, торжество по случаю юбилея, встречи родни, празднования Нового Года, дня рождения, свадьбы и т.д. Смысл сценки и финальный тост – за понимание (дружбу).

– К нам на праздник должны были прибыть гости. Но они решили сократить путь, и поплыли по Каме. Чего-то там напутали, заплыли в Волгу. И унесло их в Каспийское море. Произошло кораблекрушение и всех выбросило на необитаемый остров.
И всё бы ничего, но все путешественники разных национальностей. И не могут друг друга понять. А они даже разговаривать разучились, помнят одну только фразу:

Выбираются участники певцы:
КИТАЕЦ – Ибу ибуди – Хуй дао муди – (Пер.: Шаг за шагом можно достигнуть цели(кит.)
ФРАНЦУЗ – je suis perdu – «Же суи пердю» (Пер. Я потерялся!);
АМЕРИКАНЕЦ – ……………………..
НЕМЕЦ – ………………………..
РУССКИЙ – ………………………
ДИКАРИ – ……………………..
ПЕРЕВОДЧИК – дает перевод фразам иностранцев.

Ведущая читает, участники говорят фразу, услышав о себе.

Ведущая:
– Вот попали, так попали,
Ну, вообще не ожидали.
Хоть сплотились вы, ребята,
Но вам этого не надо.
Вдруг примчались ДИКАРИ,
Вон их сколько, посмотри!
/Появляются дикари, прыгают, улюлюкают. /

Ведущая:
– На дикарском языке
Что-то бормотали,
И в костер они дрова
Весело бросали.

Ведущая:
Вдруг КИТАЕЦ побледнел
По-китайски он запел…

(Китаец говорит) Ибу ибуди – Хуй дао муди

Переводчик:
Шаг за шагом можно достигнуть цели.

Ведущая:
Но никто не понял ничего,
Что ж теперь? В костер его?!

………………………..

Это был ознакомительный фрагмент со сценкой. Для покупки полной версии перейдите в корзину. После оплаты материал станет доступным для скачивания по ссылке на сайте, либо из письма, которое придет вам на e-mail.

Цена: 129руб.

ИГРА
— СОРЕВНОВАНИЕ «ВЕСЁЛЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ                                                       НА
НЕОБИТАЕМОМ ОСТРОВЕ»

Цели:                                                                                                                                                       —
формировать у учащихся знаний об особенностях
географического положения Крыма;                                                                                                                                                                                       —
способствовать развитию познавательного интереса к Крымскому полуострову;                      
 — развивать основы осознанного поведения в экстренных
ситуациях;                                              — развивать внимание,
ловкость, быстроту, уверенность в
себе;                                                      — воспитывать
чувства коллективизма, самостоятельности, бережное отношение к воде;   —
побуждать к соблюдению необходимых правил безопасности во время игры.

Ход
игры:

Учитель:
— Ребята, мы с вами живём на прекрасном
полуострове.                                                                —
Как он называется?  (Крым)       (1)                                                                                                                 
— Какими морями омывается Крымский полуостров?  (Черным морем и Азовским)     (2)                                                                                                              

— Прекрасный наш
Крым населён людьми, но представьте себе, что он стал необитаемым и это не
полуостров, а остров. И мы сегодня его посетим. Правда это остров не совсем
необитаем, на нём проживает пират, да-да пират. (3) Но он не страшный и
не злой, а даже весёлый и симпатичный. Вы спросите, как он попал на этот
остров? А дело было так: его корабль потерпел крушение, пирата  выбросило на
берег, и он стал обживать остров. Кстати пирата зовут Бумс. Но где же он?
Интересно…спит где-нибудь под пальмой. (4)

Бумс:
— Что-что? Это я-то сплю? Я не сплю, я обходил свой остров. А что вы тут
делаете? Тоже потерпели кораблекрушение?

Учитель:
— Нет, ребята прибыли на остров, чтобы научиться тому, чему ты за время
проживания  на острове научился сам. Ведь попасть на Необитаемый остров очень
легко. Это может случиться в любой момент. Остались одни дома – и вы уже на
Необитаемом острове. И тогда вы должны полагаться только на себя и всё должны
уметь делать сами.

Бумс:
— Итак, друзья, вы с этого момента потерпевшие кораблекрушение. Начинаем
весёлые приключения на Необитаемом острове. (5)

Учитель:
— Команды построились. Начинаем представление команд.

Команда         ВЕСЕЛЬЧАК

Девиз: Лучше
лопнуть нам от смеха,

            Чем от
скуки умереть.

 Команда       
ЗИП-ЗИП

Девиз: Захотим и
проиграем,

           
Захотим и победим.

Команда         РВАНЫЙ  КЕД

Девиз: Хоть и рваный у нас кед,

            Мы добьёмся всех побед.

Учитель:
— Ну а теперь – вперёд, покорять трудности Необитаемого острова! (6)

Бумс: —
Вот о чём, друзья, я хочу вам рассказать: когда после кораблекрушения меня
вынесло на берег, и когда я очнулся, знаете, чего мне больше всего захотелось?
Пить. Да, да. Мне очень хотелось пить. Ведь вода в море солёная. И вот я
отправился на поиски пресной воды. Долго бродил по острову в поисках воды и
наконец, отыскал ручеёк, но он был так мал, что воду нельзя было зачерпнуть
ладошкой, и тогда я оторвал кусок материи от рубахи, и, намочив тряпку в
ручейке, отжимал её в рот. Таким образом,  я напился.    

Учитель:
— Сейчас я предлагаю вам конкурс «Водоносы».  Правила игры: первый участник
добегает до ведёрка-ручейка, берёт губку, обмакивает её в воду и выжимает в
стакан, кладёт губку и возвращается обратно. Затем бежит следующий участник и
всё повторяет. И так, пока все участники не попробуют добыть воду. Та команда,
у которой воды в стакане окажется больше и победит.

Бумс:
— Да помните – каждая капля пресной воды на нашем острове дорога. И так, в
путь.

(проходит конкурс «Водоносы»)

Учитель:
— Молодцы! Водой запаслись впрок, но всё же команда… удачнее справилась и за
это они получают свой первый золотой, который капитан поместит в свой сундук.

(Бумс выдаёт медальку – конфету)

Учитель:
— А мы давайте продолжим. После того, как мы запаслись водой, пора бы подумать
о жилье, точнее – о постройке хижины.  ( Конкурс «Строительство хижины»).
Правила игры: по команде капитаны бегут до кегли и приседают, за ними бегут
вторые участники. Добежав до капитана, делают над ним ладошками «крышу»  и
кричат «ГОП». Затем бегут следующие участники и выполняют те же действия. Когда
последние участники сделают крышу и скажут «ГОП» все встают.

(проводится конкурс «Строительство хижины)

Бумс:
— Замечательные хижины получились, но быстрее и расторопнее были… и они в сундук
получают золотой.

Учитель:
— А теперь пора бы и о еде подумать. Почему бы нам не поохотиться?

Бумс:
— Вопрос конечно интересный. Вот один человек, его звали Робинзон Крузо, тоже
жил на Необитаемом острове и стал там отличным охотником.

Учитель:
— Что же мы медлим? Пора и нам на охоту. Вы должны подстрелить дичь.  (Конкурс
«Попади в цель»). Правила игры: У каждого участника в руках по мячику,
попытайтесь попасть этим мячиком в корзину. У кого больше попаданий, тот 
больше подстрелил дичи. Учитывается меткость, а не быстрота.

(проводится конкурс «Попади в цель»)

Бумс:
— Больше дичи подстрелила команда… и у них золотой.

Учитель:
— Ну а теперь отправляемся на рыбалку. Этот конкурс для капитанов. Правила
игры: Капитаны команд становятся вокруг обруча-моря, внутри которого рыбки и их
надо поймать на удочку за 1мин. 

(проводится игра «Рыбалка»)

Бумс:
—  Пока капитаны ловят рыбку. Я хотел бы узнать: знаете ли вы названия рыб.
Итак, называйте по очереди. Молодцы! А теперь узнаем, кто больше поймал рыб? Пополняется
золотым сундук команды…, у них больше рыбок.

Учитель:
Ну вот, из рыбы сварим уху, на вертеле пожарим дичь, одним словом подкрепимся. 

Бумс:
— А что на сладкое?

Учитель:
— Давайте соберём на сладкое бананов. Правила игры: по моей команде  1-ый
участник  бежит к пальме, берёт банан и несёт его в корзину. После того, как
банан окажется в корзине может бежать следующий игрок.

(проводится конкур «Сбор бананов»)

Бумс:
— Первыми были… и за это получают золотой.

— Водой запаслись,
едой тоже, а вот никаких вещей, которые могут нам пригодиться на Необитаемом
острове нет. Я предлагаю нашим командам отправиться на затонувший корабль.

Учитель:
— Но прежде, чем отправиться в море, нужно убедиться, что все дети умеют
пользоваться спасательным кругом. Правила игры: вам предстоит добежать до
спасательного круга, пролезть сквозь него, оставить круг и вернуться обратно.
Затем бежит следующий участник.

(проводится конкурс «Спасение утопающих,
дело рук самих утопающих»)

Бумс:
— Все ребята хорошо справились с заданием. Утонувших не было, но всё-таки
команда … была чуточку быстрее и получает золотой в свой сундук.

Учитель:
— Теперь можно отправиться на затонувший корабль. И коль корабль затонувший, то
это будет подводное  плавание. Правила игры: для каждой команды пара ласт.
Первый подводник встаёт на линию старта,  по сигналу надевает ласты и начинает
движение до кегли. Пройдя положенный путь, передаёт ласты следующему участнику.

  (проводится конкурс «Подводное
плавание»)

Бумс:
— Подводники из команды… были быстрее им золотой.

Учитель:
— Да, жизнь на Необитаемом острове кипит в полную силу, но наверняка, мы 
хотели бы вернуться домой, в свой родной посёлок Нижнегорский. А что делать,
если в район, где находится Необитаемый остров, не заплывают корабли?    

Бумс:
— (мечтательно, расстроившись)  Только и остаётся мечтать, когда же мы,
наконец попадём домой. (Вздыхает)

Учитель:
— Что ты, Бумс, не расстраивайся, я хочу сказать, что есть такая традиция
бросать бутылку с посланием о помощи в море. Вот эту традицию нужно повторить и
нашим командам. Правила игры: каждый должен оставить на этом послании своё имя,
и когда подпишутся все, последний участник команды приносит послание капитану,
капитан вложит послание в бутылку, закрутит крышку и бросит в море. Чья бутылка
окажется первой в море, тот и победит в этом конкурсе.

(проводится конкурс «Крик о помощи»)

Бумс:
— Замечательно. Бутылочки поплыли, поплыли, поплыли – и скоро их найдут, и
значит скоро придёт помощь.  Первыми в этом конкурсе были…,  и они получают
золотой.

Учитель:
— Молодцы, ребята! Вы преодолели все препятствия встретившиеся на вашем пути. Пока
Бумс  будет подсчитывать золотые из ваших сундуков, и определять победителей,
мы с вами отдохнём и посмотрим танец.

  (танец «Жители Необитаемого острова»,
после танца Бумс передаёт учителю дипломы.)

Учитель:
— Ребята, пока мы смотрели танец, наши бутылки нашли, и к нам пришла помощь.  Мы
вернулись в наш родной посёлок Нижнегорский и подошло время определить самых
выносливых, бесстрашных и неунывающих.  (вручение Дипломов)

— И ещё, ребята, Бумс решил поделиться
своими сокровищами и каждого участника конкурсов  он награждает золотым.

Бумс:
— Будьте всегда такими сплочёнными и весёлыми, а главное – дорожите дружбой!

Учитель:
— Спасибо вам за игру, а бананы мы раздадим в классе.

Меню, сервировка

Продумайте, где именно будут угощаться друзья. Кают-компания – традиционное застолье. Пикник на пляже – много ракушек, песка, морских звезд, кораллов. Корабль – парус над столом/столами, скатерть в пол, синий фон.

Подготовьте посуду голубого, белого и/или красного цвета. Нарежьте карточек для украшения закусок, шпажек, посуды – штурвалы, якоря, морские обитатели. Украсьте в морском стиле подставки, коробочки, банки и стаканы. Для юмора можно приклеить на бутылки этикетки «Ром», «Морская вода», «Слеза русалки». Орешки, чипсы, сушеную рыбку и прочие снеки подайте в корабликах из плотной бумаги. Десерты можно положить в половинки кокосов, ананасов, грейпфрутов и др. тропических фруктов.

Стол должен гармонировать с интерьером помещения. Если для оформления вечеринки использованы рисованные веселые декорации, то изящная ресторанная сервировка выпадет из темы, и наоборот.

Приготовьте легкие закуски – морскую рыбу, морепродукты, миниатюрные бутерброды, шашлычки, канапе. Необязательно, чтобы меню полностью состояло из даров моря, далеко не все их любят. Пусть на столе будут мясные блюда, разнообразные салаты порционно, много фруктов, овощей.

Используйте морепродукты как украшения некоторых блюд. Испеките печенье – звездочки, рыбки, якоря, кораблики и др. простые формы. Кексы и прочие десерты легко украсить в морском стиле глазурью, обсыпкой и мастикой.

Напитки для этой тематической вечеринки подойдут любые, по вкусам гостей. Можно купить пару бутылок рома, приготовить несколько тропических коктейлей, подать пунш в «корабле» (спрятать ведро между картонным правым и левым «бортом»). На день рождения закажите торт в морском стиле – вкусный сюрприз для именинника и гостей!

Экзотические ритуалы: Китай

Символизм – одна из характерных особенностей Китая. Здесь всему придают значение: цифрам, цвету, форме

Устраивая вечеринку в китайском стиле, следует обращать внимание на мелочи. В доме должны парить бумажные фонарики, плавающие фонарики с мини-свечами в центре, иероглифы-пожелания, написанные на красной бумаге черными чернилами, колокольчики и монеты, на столе — бамбуковые салфетки

Традиционную китайскую одежду трудно отыскать в гардеробе, но у каждой девушки найдется платье с цветочным принтом, а у парня — белая рубашка с воротником-стойкой. На китайской вечеринке обязательны свинина в кисло-сладком соусе, тофу Ма По, пельмени (цзяоцзы) и жареная лапша. Из развлечений предложите друзьям познакомиться с традиционной китайской чайной церемонией.

Остаться в живых. Неизведанные земли

• 60-120 минут
• 1-4 игроков
• Возраст: 12+

Перед вами уникальная настольная стратегия о выживании. Вы оказываетесь на необитаемом острове, где вокруг глушь и где-то недалеко слышен чей-то вой. Стоит ли помогать вашим товарищам по несчастью или лучше позаботиться о собственном выживании? Удастся ли вам разгадать тайну острова? И самое главное — сможете ли вы уцелеть?

Каждая партия игры — это развивающаяся история, по ходу которой вы будете выполнять цели, обозначенные на квестовых картах. Каждая копия игры индивидуальна и отличается от всех остальных, нет ни одной повторяющейся коробки: подавляющее большинство карточек, кусочков карты и жетонов выбираются случайным образом из огромного количества всевозможных компонентов.

«Остаться в живых. Неизведанные земли» — увлекательное приключение для семьи и компании друзей. Также предусмотрен соло-режим.

Если вы являетесь поклонником сериала Lost, то вам определённо нужно поиграть в эту игру.

Остров духов

• 90-120 минут
• 1-4 игроков
• Возраст: 13+

Это кооперативная настольная игра о защите первобытного острова от колонизации захватчиками.

На уединённом острове с незапамятных времён живут могущественные духи природы, оберегая от бед туземные племена. Но недавно на берег высадились захватчики из далёких земель и принялись переделывать всё под себя. И вот на равнинах и в горах вырастают города, повсюду снуют поселенцы, которые истребляют местных жителей, расхищают природные богатства и всячески провоцируют глобальное потепление.

Возьмите на себя роли разных духов острова, у каждого из которых свои уникальные стихийные силы. Духи должны объединить усилия, чтобы выдворить завоевателей, пока те не осквернили остров настолько, что он уже никогда не будет прежним!

Смотрите видео про игру здесь:

Ход занятия:

-Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы с вами попали на необитаемый остров, окруженный со всех сторон океаном (появляется картина острова). Вспомните кто из путешественников побывал на необитаемом острове, назовите их (Барон Мюнхаузен и Робинзон Крузо).

-Правильно. Раз мы попали на необитаемый,давайте вспомним девиз барона Мюнхаузена:

– «Находчивостьи храбрость,

Отвага и удача.

В беде не растеряться-

Вот главная задача!»

– Мы здесь совсем одни и ждать помощи нам не от кого. На необитаемом острове нас поджидает много опасностей, и чтобы преодолеть их,надо стать очень сильным. Как этого добиться (Ответы детей.)

– Лучший способ-это гимнастика! Давайте поищем на нашем острове камушки (кубики) и сделаем разминку, наберёмся сил.

Упражнения с кубиками

И.п: основная стойка, кубик в правой руке 1-кубик в стороны, 2-вверх, переложить кубик в левую руку, 3- в стороны, 4-вернуться в и. п. (6-7 раз)

И. п. ноги на ширине плеч, кубик в правой руке,1-руки в стороны,2-наклон вперёд,коснуться кубиком носка правой ноги, 3-выпрямиться, переложить кубик в другую руку. Тоже к левой ноге. (6 раз)

И. п. стоя на коленях, кубик в правой руке. 1-поворот в право, коснуться кубиком пятки правой ноги 2-вернуться в и. п. переложить кубик в левую руку. То же в лево. (6-8 раз)

И п. основная стойка, кубик в правой руке 1-2 присесть, кубик вперёд 3-4 выпрямиться (6-7 раз)

И. п. лёжа на спине, кубик в обеих руках за головой. 1-2 поднять прямые ноги вверх вперёд, коснуться кубиком носков ног, 3-4 вернуться в и. п. (6-8 раз)

И. п. основная стойка, руки свободно, кубик лежит на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубика, в чередовании с коротким отдыхом или ходьбой вокруг кубика в другую сторону.

-Разминку мы сделали, сил набрались, теперь нам нужно согреться. Как это можно сделать? (Ответы детей).

А мы с вами разложим костёр.

-Что нам нужно, чтобы разложить костёр? (Ответы детей)

Мы с вами разделимся на две команды- «Робинзон Крузо» и «Барон Мюнхаузен».

Эстафета «Разложи костёр»

Дети выстраиваются в две колонны. Каждый участник команды по сигналу берёт по одному полену и бежит с ним до красного обруча. Кладут поленья в центр круга пирамидой.

-А теперь нам нужно эти дрова разжечь. Чем можно разжечь костёр? (Ответы детей).

– Пока все раскладывали костёр, я нашла небольшой сундучок, наверное, его прибило к берегу волнами. Посмотрите, что я в нём нашла. Что же это такое? (Ответы детей) Это лупа- увеличительное стекло. Солнечный луч попадает на стекло и разожжёт наш костёр. Давайте погреемся у огня.

Дети «греются»,выполняя при этом различные движения: прыжки, похлопывания по туловищу, растирание ладоней.

– Погрелись, теперь нужно подумать о еде. Как вы думаете,чем можно питаться на необитаемом острове? (Ответы детей)

– В сундуке я нашла две удочки, вот ими мы и будем ловить рыбу.

Эстафета «Поймай рыбу».

Дети строятся в две колонны (команды). По сигналу ребёнок должен пробежать по скамейке, поймать рыбу, вернуться к своей команде, положить рыбу на лист «пальмы» и передать удочку следующему участнику команды.

-Рыбу мы наловили, теперь нам нужно её приготовить. Может вы знаете какие-то рецепты (Ответы детей.) А мы запечём рыбу на костре.

Эстафета «Насади рыбу»

Ребёнок берёт рыбу подлезает под дугу («поваленное дерево», перелезает через куб («гора») и насаживает рыбу на ветку.

– А ещё на нашем острове растёт много бананов. Ими тоже можно подкрепиться. Но они растут высоко. Мы посмотрим, какая команда быстрее всех нарвёт бананов.

Эстафета «Сорви бананы».

-Ребята, на необитаемом острове мы не одни. Оказывается, здесь живёт пират. Он жил тут очень долго один и стал злым и вредным. Нам придётсяспасаться от него.

Игра «Убежать от пирата».

Дети становятся парами. Воспитатель одевает детям на правую и левую ногу резинку. По сигналу они обегают куб и возвращаются на место, снимают резинку, а следующая пара её одевает.

-Молодцы! Теперь нам нечего бояться. Костёр мы разожгли,рыбу наловили,бананов нарвали. Давайте посмотрим в бинокль, может быть какое-то судно появилось на горизонте.

Дети смотрят в бинокль.

– У нашего берега появился корабль,мы можем отправляться домой. Давайте ещё раз вспомним девиз Барона Мюнхаузена, он помог нам преодолеть все трудности.

Дети повторяют девиз и идут к «судну» чтобы на нём отправиться домой –уходят из зала.

Ход игры

Ведущий. Представьте себе, что вы отправились в путешествие на большом лайнере. Путешествие было приятным и увлекательным… Однако в тропических широтах корабль попал в шторм. Волею судьбы половина членов вашей группы оказалась в одной шлюпке, а половина – в другой.

Задание 1.

Вам необходимо будет привлечь внимание, чтобы вас спасли. Посмотрите, какие вещи у вас есть

Мобильная связь не работает. Совместно всей командой запишите на карточку как можно больше способов своего спасения, чтобы привлечь внимание пролетающего вертолета или проходящего мимо корабля.

Штормовые волны разметали шлюпки в разные стороны от места кораблекрушения. Еще сутки не прекращался ураган. Через некоторое время и та и другая команда ступили на берег, все оказались в неизвестном для них месте, не имея ничего с собой.

Остров оказался весьма комфортным. Однако день проходил за днем, а на горизонте не видно ни одного корабля, в небе не появляются ни самолеты, ни вертолеты. И вы начинаете догадываться, что остров находится в отдаленности от материков, а спасатели уже прекратили поиски. Прошел месяц. Пребывание на острове затянулось. Надо обустраиваться.

Задание 2.

На карточке

– Обозначить вашу деятельность на острове

– Есть ли у вас лидер?

– Как строятся отношения друг с другом?

– Чем занимаетесь в свободное время?

– Как происходит разделение труда, обязанностей? Кто за что отвечает?

(Фактически участники группы начинают проектировать новое устройство своего мира, создавать его по тем или иным законам, которые они считают правильными и необходимыми).

Ведущий. Итак, вы вполне обжились на острове, наладили свой быт. А между тем прошло 2 года. И однажды волны прибоя вынесли на берег острова небольшую яхту. Вероятно, она пострадала после очередного шторма. И в ней чудом сохранился отсек, где лежали инструменты (топоры, пилы, гвозди и т. д.). А кроме того вы обнаружили на яхте пустую бутылку.

Последняя находка породила у вас идею отправить письмо, доверив его волнам, и сообщить людям, что вы живы и здоровы.

Задание 3.

Напишите письмо, которое вы положите в бутылку.

(Письма читаются вслух.)

Ведущий. Письмо отправлено, и однажды утром вы увидели входящее в бухту острова судно.Вы не поверили своим глазам: сбылась мечта о встрече с людьми. Но на корабле оказались пираты, это жестокие и властные люди. Они сошли на остров, разрушили ваши жилища и взяли вас в плен, заперев всех в трюме.

Задание 4.

Разработать вариант побега. Для этого распределите каждому участнику роль, которую он будет выполнять при побеге. Решите, как и в каком порядке вы выберетесь.

Ведущий. Вам всем удалось выбраться на палубу. И вы сразу увидели приближающихся к вам вооруженных людей. Но пугаться уже не стоит. Это полицейские из спецотряда и российские моряки. Через несколько дней вы уже были дома.

По окончанию игры нужно обсудить вопросы:

– как работала группа;

– как вы строили отношения друг с другом;

– кто руководил процессом: его выбирала вся группа, или он сам взял инициативу в свои руки;

– как происходило разделение труда, обязанностей, кто за что отвечал;

– чьи идеи применялись в первую очередь и почему;

-в се ли идеи были услышаны и воплощены;

– какие эпизоды оказались для вас наиболее интересными;

– в каких ситуациях вам было особенно трудно принять решение;

– проявляли ли вы активность во время жизни на острове;

– что вы чувствовали, когда оказались в ситуации выбора;

– каким было настроение во время процесса и что влияло на его изменение;

– какое настроение сейчас;

– главный итог дня для вас лично. Чему вы научились, что осознали?

Костюмы

Дресс-код целиком зависит от формата праздника, т.к. вариантов очень много! Подходящая одежда для вечеринки в тропическом стиле дома, в кафе, на воздухе – удобная обувь, летние брюки/шорты и футболки или пестрые цветастые сарафаны, летящие платья.

Чтобы образ был цельным, подберите тематические аксессуары для tropic party. Например, серьги/бусы в форме ракушек, фруктов, бутонов. Впишутся соломенные шляпы, бейсболки, козырьки от солнца, очки солнечные и для ныряния, пляжные и поясные сумки.

Если хочется, чтобы одежда гостей была в одном стиле, подойдут костюмы аборигенов тропиков, гавайская одежда: юбки из рафии + яркие или «кокосовые» топы, а для парней цветастые шорты бермуды. Раздайте на входе цветочные бусы, браслеты, заколки. На тропической вечеринке уместны костюмы в морском, латиноамериканском, кубинском, африканском стиле (подробности читайте в отдельных статьях).

Для гостей с юмором – костюмы животных, ананаса или банана, пальмы. Самый простой вариант: низ любого яркого цвета + футболка с тематическим рисунком (можно заказать для друзей одинаковые, с поздравительной надписью). Для веселой фотосессии пригодятся аксессуары: огромные тропические фрукты, пальмовые листья, яркие очки, спасательные круги, доски для серфинга (вырезать, приклеить на основу или рисовать).

Болливуд: Индия

На индийской «фабрике звезд» снимают сотни фильмов в год. Красочные наряды, невероятные песни, танцы и драматический сюжет, непременно заканчивающийся «хэппи-эндом». Прежде чем оформлять комнату в индийском стиле, посмотрите фильм «Зита и Гита» — там легко найти вдохновение для вечеринки. Декор понадобится ярких цветов. На стенах развесьте изображение обожаемых в этой стране животных — коров, слонов, добавьте индийских пейзажей и надписей на хинди.

Не у каждой девушки в гардеробе найдется сари, но вот поставить точку на лбу и подобрать яркую бижутерию — реально. Мужчины на вечеринку могут «прийти» в обычном тканевом костюме. Индийская вечеринка прекрасно подходит для мастер-классов или же для изучения движений индийских танцев. Важная деталь: на такой вечеринке алкогольные напитки запрещены. Главным блюдом на столе очевидно будет рис, а к нему прилагаются соусы, овощи и лепешки. Индийские блюда принято есть руками.

Меню, сервировка

Выбор меню для tropic party очевиден – легкие салаты, морепродукты, обилие фруктов, ягод и свежих овощей, мороженое и лёд, воздушные десерты в креманках. По сезону арбузы и дыни – они украсят любой стол, красиво поданные кусочками в вазочках или прямо в корке.

Самый подходящий напиток, конечно, разноцветные коктейли – включите в меню хотя бы несколько видов (в т.ч. молочные безалкогольные). Уместно молодое вино и др. любые слабоалкогольные напитки. Если будет пиво, разложите по мисочкам всевозможные снеки – чипсы, попкорн, орешки, вяленую рыбку и т.п.

Идеи сервировки для тропической тематической вечеринки:

пестрая одноразовая посуда, яркая скатерть. Для украшения стульев и юбки скатерти подойдет рафия, бумажные водоросли, цветы, фрукты;

подача лучше фуршетная, чтобы гостям не вздумалось долго сидеть за столом;

используйте в оформлении мини-топперы, бумажные фигурки для коктейльных трубочек, зонтики, бутоны из тонких ломтиков (МК есть в сети, это очень просто!);

половинки апельсина/грейпфрута без мякоти – «миски» для охлаждения желе и порционных десертов. А мякоть пойдет в свежеприготовленные лимонады, соки. Атмосферно смотрятся коктейли в кокосах, ананасах;

цветной обсыпкой, глазурью, мастикой, шоколадом для растопки легко украсить десерты в тропическом стиле.

Колонизаторы

• 45-90 минут
• 3-4 игроков
• Возраст: 10+

«Колонизаторы» — мировой настольный шедевр. Одна из любимых настольных игр Шелдона из «Теории большого взрыва». Здесь игроки пробуют себя в роли первопроходцев острова Катан: высаживают колонии; осваивают природные ресурсы; строят города, дороги и даже здания культурного назначения; занимаются мобилизацией собственной армии.

Вам необходимо будет проявить навыки дипломатии или просто обаяние: для строительства и развития нужно обмениваться своими ресурсами с другими игроками или же прокладывать пути к морскому порту для обмена ресурсов с «заморскими купцами». Главная задача — достичь максимального экономического развития и обойти соперника по победным очкам.

Несмотря на простые правила, вас надолго затянет в увлекательную механику игры.

Развлечения

Сюжетный сценарий tropic party непременно обрадует детей – приключения на острове: помощь аборигенам, поиски сокровищ, испытания от шамана, который отказывается показать дорогу домой просто так. Взрослой тропической вечеринке сценарий скорее не нужен – конкурсы и зажигательные танцы не дадут гостям скучать!

Если тропическая вечеринка пройдет дома, выбирайте игры и конкурсы, для которых не нужно пространство (на меткость, скорость, ловкость и т.п.). На пляже или в просторном съемном устройте танцевальный battle, разделитесь на команды и проходите эстафеты – бегайте, прыгайте, веселитесь как дети!

Лимбо

Без этого конкурса сложно представить tropic party, ведь он уже стал практически символом пляжного отдыха. Канат-лиана, украшенный бутонами и листьями, с каждым этапом опускается всё ниже. Цель – пройти под ним, выгнувшись назад.

Твистер

Знакомая всем игра с невероятными позами на «скатерти» в яркие кружочки. Подходит для неформальной вечеринки, т.к. тропические костюмы порой весьма откровенны.

Змея кусает хвост

Две команды – две змейки, гости встают как для ламбады. Задача первого игрока поймать хвост змеи-соперника (последнего в очереди игрока). Он, разумеется, убегает. Если гостей немного, змея может ловить собственный хвост. Когда он пойман, хвост переходит в начало цепочки, становясь головой.

Вредные мартышки

Штук 30 воздушных шаров и лента для разделения комнаты пополам. Цель конкурса – перекидать шары на половину соперников, пока звучит песня. Игру можно усложнить быстро сменяющимися командами от ведущего: без рук – пинать шары ногами, одной рукой, одной ногой, ветер (дуть) и т.п. В конце подсчитать, на чьей половине меньше шаров, те и победили.

Танцевальная эстафета

Непременно включите эту игру в сценарий тропической вечеринки – очень весело! Гости делятся на команды (любое кол-во, хоть парами) и встают очередями на линии старта. Первый игрок показывает танцевальное движение, остальные повторяют по цепочке, один за другим.

Когда последний справился, он перебегает вперед и показывает своё движение (повторяться они не должны). Таким способом вся цепочка движется к финишу. Команда, чей первый игрок дойдет раньше, побеждает.

Накорми шамана

Щит с нарисованной шаманской маской и отверстием на месте открытого рта. Нужно попасть в него мягкой игрушкой в форме фрукта или мячом, бросая с разного расстояния, завязанными глазами или др. веселым способом.

Принеси коктейль

Небьющиеся тарелки и стаканы по кол-ву команд. Тарелку нужно держать одной рукой и двигаться к финишу, не роняя «коктейль». Можно наперегонки или эстафетой с условием – следующий в цепочке игрок должен придумать новый способ передвижения (скакать на одной ноге, идти задом наперед, танцевать до финиша).

Черпайте идеи, вспоминая… отпуск! Для вечеринки в просторном зале/на природе подойдут любые конкурсы с реквизитом в тропическом стиле: смешные эстафеты, фанты, игры с мячом, на ловкость, меткость. Впишутся алкогольные конкурсы (выпить на скорость, угадать ингредиент, бир понг) и не совсем пуританские, если праздник пройдет в тесном кругу (узнать наощупь, нарисовать бикини сливками, накормить свою половинку клубникой, не помогая руками).

Ход ПРАЗДНИКА

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте ребята! Давайте помечтаем! Хотите ли вы попутешествовать и оказаться на необитаемом острове?

ДЕТИ: Да!

ВЕДУЩИЙ: Тогда закроем глаза и представим, что мы на ковре самолёте летим и

приземляемся на необитаемом острове. Откройте глаза! Точно! Необитаемый остров.

(Звучит музыка «Чунга –Чанга» и из-за кустов выскакивает обезьянка.)

ОБЕЗЬЯНКА: Кто такие? Что вы здесь делаете? Кто позволил нарушить мой покой?

Дети объясняют, что прилетели на ковре самолёте,хотим получше узнать наш мир.

ОБЕЗЬЯНКА: Это необитаемый остров,то есть тут живут несколько туземцев,но

с ними лучше не встречаться. А я королева острова – ЧИЧИ. Так что лучше покиньте

мой остров!

ДЕТИ! Пожалуйста! Разрешите немного побыть на вашем острове.

ОБЕЗЬЯНКА! Ну хорошо! Тогда повеселите меня.

Дети танцую танец «Чунга – Чанга».

ОБЕЗЬЯНКА: Вы меня очень порадовали! Я получила большое удовольствие.

Хорошо! Оставайтесь на острове, но будьте осторожны, остерегайтесь туземцев.

На острове надеяться не на кого. А что вы будете кушать? Где спать?

ВЕДУЩИЙ: Нам надеяться не на кого, пищу и огонь будем добывать сами.

Ребята! Давайте соберём костёр.

ЭСТАФЕТА: «РАЗЛОЖИ КОСТЁР»

Топливо (цветные палочки) разбросаны на поляне. Нужно быстро собрать все

палочки и построить костёр колодцем.

ВЕДУЩИЙ: Вот костёр и собран, теперь мы не замёрзнем.

ОБЕЗЬЯНКА: Костёр – то у вас есть, а что вы кушать будете?

ВЕДУЩИЙ: Давайте подумаем. Что в дикой природе может пригодиться для еды?

ДЕТИ: Фрукты, овощи, грибы, овощи.

ЭСТАФЕТА : «СОБЕРИ НА ОБЕД»

На верёвке подвешаны муляжи или нарисованные фрукты, овощи, грибы, игрушки,

грибы мухомор. Задача для детей собрать с дерева только съедобные овощи и фрукты.

Ножницами дети срезают только то, что пригодно в пищу и складывают в корзину.

ВЕДУЩИЙ: Ну вот смотри обезьянка, как ребята справились с этим сложным заданием.

Они сумели разобраться, где съедобные фрукты и овощи! Так что обед у нас будет.

ОБЕЗЬЯНКА : А спать вы где будете?

ВЕДУЩИЙ: Это тоже не проблема, мы построим шалаш, что бы укрыться от дождя и

туземцев.

ЭСТАФЕТА: «ПОСТРОЙ ДОМ».

Дети собирают детские палатки выстраивают по кругу, входом во внутрь.

ВЕДУЩИЙ: Какие сообразительные ребята, туземцы точно не попадут в наше жилище!

Вдали раздаются дикие крики и вопли под звук барабана.

ОБЕЗЬЯНКА: Слышите крики! Это туземцы. Я лучше от них спрячусь, разбирайтесь

с ними сами.

Вбегают туземцы под бой барабанов.

ПЕРВЫЙ туземец с ужасом указывая на костёр – огонь! Костёр!

ВТОРОЙ туземец указывая на корзину с фруктами, поглаживая живот. – ням-ня- ка.

ТРЕТИЙ туземец подходит к палаткам, ходит вокруг а вход не найдёт. Где спать?.

ВЕДУЩИЙ: Остров и в правду оказался обитаемый. Вот это да-а!

ТУЗЕМЦЫ бьют в барабаны,обращаются к детям : «Кто вы такие? Как сюда попали?»

Вы наши враги!Советуются между собой и кричат: Зажарить! Сварить! Съесть!

Гладят свои животы и направляются к детям.

ВЕДУЩИЙ :(заслоняя собой детей). Уважаемые туземцы, что же вы такие агрессивные?

Из водяного пистолета обстреливает их, туземцы встают на колени. О прости нас повелитель дождя. Пощади нас, мы больше так не будем.

ВЕДУЩИЙ: Мы прилетели к вам, чтобы изучить нашу планету, немного порезвимся и

не будем вам мешать.

ТУЗЕМЦЫ: Ну если хотите остаться,отгадайте загадки:

По реке плывёт бревно, ох и злющее оно

Тот кто в реку угодил, нос откусит (крокодил).

Звенит над ухом, прогоняет сон

И хоботочком тонким жалит он (комарик)

За камень прячется –сидит таращится

Играет с нами в прятки (ящерица)

Все загадки ребята отгадали и туземцы решили пригласит их в свою компанию.

ТУЗЕМЦЫ: Мы приглашаем вас в свою компанию, но тогда вы должны быть похожими

на нас. (дети становятся в круг и под удары барабана туземцы раскрашивают их и

одевают на голову венки.) Посвященные в туземцев дети берут в руки различные

шумелки, погремушки и весело скачут под музыку.

ДЕТИ: Да!

Но к сожалению пора возвращаться домой. Попрощаемся с хозяевами и подарим им

свои сувениры (дети вручают шумелки и погремушки).

А теперь закроем глаза и представим, что летим над полями, лесами и приземлились

ДЕТИ: Да!

Робинзон Крузо. Приключение на таинственном острове

• 60-120 минут
• 1-4 игроков
• Возраст: 12+

Добро пожаловать на затерянный остров! Здесь игрокам предстоит освоиться в диких условиях — обустраивать жилище, исследовать территорию, изготавливать инструменты труда, а также защищаться от диких животных.

Вам доступны семь сценариев, каждый из которых — отдельная история с особыми целями и условиями. Вам понадобятся смекалка, взаимовыручка и немного удачи — тогда никакие превратности судьбы не остановят вас на пути к победе!​

«Робинзон Крузо. Приключение на таинственном острове» — кооперативная игра, в которую можно играть как компанией до 4-х человек, так и в одиночку.

Главные темы сообщений блога, или О чём можно прочитать в блоге. Просто выберите то, что интересно:

!
(53)

“В гостях у Географочки-2015”
(9)

“В гостях у Географочки-2016”
(2)

“В гостях у Географочки-2018”
(1)

“В гостях у Географочки-2019”
(2)

“В гостях у Географочки”
(9)

“конкурс”
(12)

“перлы”
(6)

“Самое синее в мире…”
(13)

#яхудожник
(18)

1 сентября-А класс
(7)

10А
(10)

11А
(15)

5 “А” 2018-2019
(22)

5 А
(23)

6 “А” 2019-2020
(9)

6 А
(24)

7 “А” 2020-2021
(5)

7А
(29)

8А
(10)

9А
(13)

анонс
(104)

ассоциация
(54)

аттестация
(9)

блог
(284)

блог-обзор
(28)

блогерские встречи
(29)

блогеру
(148)

блоговая викторина
(12)

БЛОГОСФЕРА
(26)

В.В.Путин
(2)

вебинар
(7)

вечер встречи выпускников
(1)

взгляд в будущее
(6)

внеклассная деятельность
(179)

вокзал
(2)

воспитание
(110)

Всероссийский Географический диктант
(7)

выпускники 2011-2018
(3)

географические прогулки
(8)

география
(177)

геопатриотизм
(8)

ГеоФест
(2)

ГИА
(23)

Год российского кино
(6)

год учителя
(7)

Год экологии
(3)

гостевой пост
(8)

демография
(12)

День рождения
(11)

День учителя
(11)

дистант-2020
(10)

дистант-осень-2020
(4)

дистанционное образование
(98)

дистанционный урок географии
(4)

домашнее задание
(6)

достижения
(128)

ЕГЭ
(10)

загадка
(14)

закон
(10)

ЗОЖ
(5)

идея
(28)

Инал
(7)

интервью со мной
(5)

Интернет
(268)

ИРО КК
(1)

к уроку
(40)

Кабардинка
(2)

ККИДППО
(9)

КНМЦ
(116)

коллаж
(18)

командировка
(3)

конкурс
(267)

котята
(19)

Краснодар
(122)

Креатив инициатив
(7)

Крымский мост
(1)

КубГУ
(14)

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ
(8)

Лермонтово
(7)

Лучший блогер
(45)

мероприятия
(200)

методическая экскурсия
(3)

мечта
(10)

МИП
(22)

музей
(11)

мысли вслух
(69)

настроение
(162)

онлайн-проверка
(5)

от А до Я
(7)

отдых
(158)

память
(59)

паромная переправа
(7)

Педагогическая концепция
(4)

плагиат
(3)

ПНПО
(13)

праздник
(177)

проблема
(164)

Прорыв в науку XXI века
(3)

профсоюз
(1)

публикация
(43)

работа
(132)

РГО
(46)

репортаж с урока
(16)

рефлексия
(12)

рецепт
(9)

родители
(77)

самообразование
(61)

самопредставление
(8)

сборник статей
(14)

секрет
(19)

селфи
(5)

семинар
(124)

сервис
(3)

сетикет
(6)

синквейн
(7)

сказка
(9)

собираемся в путешествие правильно!
(6)

события в мире
(364)

совет
(26)

совместный проект
(40)

тайны географических названий
(4)

творчество
(87)

тест
(8)

турнир знатоков географии
(10)

тьютор
(32)

учитель года
(50)

ФГОС 10 класс
(4)

ФГОС 11 класс
(4)

ФГОС 5 кл.
(28)

ФГОС 6 кл.
(11)

ФГОС 7 кл.
(13)

ФГОС 8 класс
(3)

ФГОС 9 класс
(5)

ФКР
(8)

хобби
(7)

Чёрное море
(49)

школа-новостройка
(4)

школьное питание
(2)

экзамен
(34)

экология
(9)

экскурсия
(168)

Этнографический диктант
(1)

COVID-19
(15)

WhatsApp
(2)

Развлечения

Выбирая сценарий пиратской вечеринки для взрослых, учитывайте доступное гостям пространство. Например, поиски клада по карте лучше организовать на природе. Т.е. буквально искать место, отмеченное крестиком, прогуливаясь неподалеку и выполняя квест за квестом. Сокровища можно спрятать и в помещении. Но если места мало, особо не разгуляешься. А значит, сам квест и конкурсы должны быть выполнимы на месте.

Варианты пиратского сценария:

с приглашением каждый гость получает еще и кусок пиратской карты. Придя на вечеринку, гости складывают их воедино, в карту с отмеченными точками. Метки – это игры и конкурсы, «ведущие» к спрятанному сундуку;

карта разорвана и утеряна. Гости выполняют задания, получая за каждый конкурс награду – очередной фрагмент. В конце карту складывают и просто идут к сундуку;

Тематические песни и музыка для пиратской вечеринки пригодятся во время конкурсов. Скачайте несколько композиций из фильмов и мультиков, сделайте нарезку. А танцевать и отдыхать можно под любую зажигательную музыку, тем более что по-настоящему подходящих для вечеринки пиратских песен не так много.

вместо карты за игры вручают фрагменты послания. Например, «Сокровище зарыто под пальмой». Текст разрезать на столько кусочков, сколько предусмотрено конкурсов. Сундук ставят в коробку и в дальний угол комнаты. А над коробкой или перед ней картонный «ориентир». В нашем примере это пальма. Можно придумать загадку вместо прямого указания: «Сокровище там, где два пирата сошлись якорями». На пиратском сленге «сошлись якорями» – подрались, т.е. на коробку нужно приклеить картинку двух дерущихся пиратов.

за право открыть сокровищницу борются несколько команд. Подходит для масштабных вечеринок, когда «пиратов» собралось не меньше пары десятков;

в сундуке лежат награды с ценниками. За каждый конкурс победители награждаются золотыми монетами, дублонами или черными метками. В конце накопленное богатство можно будет спустить на подарки из «сундука мертвеца».

Впишутся в сценарий пиратской вечеринки любые конкурсы, для взрослых (парные, далеко не пуританские – по настроению компании) или детские, немного измененные в соответствии с темой. Используйте пиратский сленг и клички, чтобы создать атмосферу:

Пришвартовывайся – садись
Потряси костями – станцуй
Набей трюм – перекуси
Где тут с Веселым Роджером пошептаться можно? – где туалет?
В трюме штормит – я пьян

Трехцветная феерия: Италия

Море, солнце, темперамент и семейные ужины — вот с чем ассоциируется Италия. Чтобы устроить вечеринку в итальянском стиле, достаточно надувных шариков трех цветов (белого, зеленого, красного), парящих под потолком и праздничного стола с вкусными блюдами. А если по комнате развесить фотографии из итальянских путешествий, на полки поставить итальянские сувениры и флаги — аутентичная атмосфера Пиренейского полуострова обеспечена.

У итальянцев нет единого национального костюма, а все потому, что у каждого региона он свой. Но во всех регионах как мужчины, так и женщины, носят платки на шее. Для музыкального сопровождения идеально подойдет музыка из фильмов «Крестный отец», «Укрощение строптивого», «Римские каникулы» или песен Adriano Celentano и группы Ricchi E Poveri. На столе обязательны пицца, салат Цезарь или Капрезе, оливки. Из напитков — сухое белое или красное вина.

Необитаемый остров

• 40-60 минут
• 4-6 игроков
• Возраст: 13+

Крейсер королевского флота «Внезапный» терпит крушение в Атлантическом океане. Вы и ещё несколько человек успели забраться в спасательный шлюп, и после продолжительного дрейфа Вас выбросило на необитаемый остров. Вы живы! Однако вам необходимо пережить эту ночь и попытаться выбраться с этого жуткого острова.

В игре «Необитаемый остров» всем выжившим предстоит искать еду, испытывать судьбу и делать все, чтобы вернуться в цивилизацию. Собирайте полезные предметы, становитесь лучшими друзьями или заклятыми врагами с другими игроками и создайте сигнальный костёр, который заметит проплывающий мимо корабль.

Костюмы

Дресс-код целиком зависит от формата праздника, т.к. вариантов очень много! Подходящая одежда для вечеринки в тропическом стиле дома, в кафе, на воздухе – удобная обувь, летние брюки/шорты и футболки или пестрые цветастые сарафаны, летящие платья.

Чтобы образ был цельным, подберите тематические аксессуары для tropic party. Например, серьги/бусы в форме ракушек, фруктов, бутонов. Впишутся соломенные шляпы, бейсболки, козырьки от солнца, очки солнечные и для ныряния, пляжные и поясные сумки.

Если хочется, чтобы одежда гостей была в одном стиле, подойдут костюмы аборигенов тропиков, гавайская одежда: юбки из рафии + яркие или «кокосовые» топы, а для парней цветастые шорты бермуды. Раздайте на входе цветочные бусы, браслеты, заколки. На тропической вечеринке уместны костюмы в морском, латиноамериканском, кубинском, африканском стиле (подробности читайте в отдельных статьях).

Для гостей с юмором – костюмы животных, ананаса или банана, пальмы. Самый простой вариант: низ любого яркого цвета + футболка с тематическим рисунком (можно заказать для друзей одинаковые, с поздравительной надписью). Для веселой фотосессии пригодятся аксессуары: огромные тропические фрукты, пальмовые листья, яркие очки, спасательные круги, доски для серфинга (вырезать, приклеить на основу или рисовать).

Необитаемый остров

Сценарий вечера развлечений для детей старшего дошкольного возраста

Инструктор по физ-ре Климкина Е.В.

Цель:

1. Закреплять у детей навыки выполнения ритмической гимнастики.

2. Совершенствовать умение выполнять несколько заданий в сюжетных эстафетах.

3. Воспитывать чувство товарищества, смелость, ловкость, внимательность, фантазию.

4. Обучать навыкам выживания в экстремальных ситуациях.

5. Создать радостное настроение от участия в вечере детей.

Материал:

1. Стартовая линия;
2. Ориентиры для игр-эстафет;
3. 2 рюкзака, 2 ложки, 2 тарелки, 2 кружки, спички, носки, 2 полотенца;
4. Красный и голубой обручи, удочки и рыбки;
5. 2 мягких  бревна;
6. Плоские круги;
7. Котелки, поленья;
8. 2 каната – «удава»;
9. 2 гимнастических  мяча «хопп»;
10. Кегли;
11. Костюм Пирата, оформление для зала; подарки для детей;
12. Фонограмма песни пирата из музыкальной сказки Ю. Энтина «Голубой щенок», песни «Робинзон» (на стихи Л. Дербенева), песни в исполнении  группы «Арабески» и мелодии оркестра П. Мориа.

Ход вечера-досуга:

Дети входят в зал под музыку и строятся в две команды.

Ведущий:

Посмотрите, мы с вами шагали — шагали и на необитаемый остров попали. Здесь нет ни домов, ни машин. Здесь только пальмы и лианы, а на ветках качаются обезьяны. И прожить на таком острове смогут только сильные, смелые, ловкие, умелые. А вы готовы к необыкновенным испытаниям на этом острове? (Ответы детей). Если да, тогда испытания в ловкости и смелости начинаются. Мы здесь одни, и помощи нам не от кого ждать. А лучшая закалка – это ГИМНАСТИКА!

Все выполняют комплекс ритмической гимнастики под фонограмму песни «Робинзон».

Под музыку Ю. Энтина в зал вбегает Пират, который старается испугать детей. Дети прячутся на стульчики.

Пират. Попались на острове, ребятишки, никому не убежать, всех в плен к себе заберу.

Ведущий. Ты подожди, злодей, кричать. Давай-ка лучше по-честному поборемся, спортом позанимаемся. Согласен?

Пират. Хорошо! Согласен! Есть у меня одна игра. Хочу узнать,  умеете ли вы быстро собираться в поход.

Проводится игра-эстафета «Собери рюкзак»

Дети стоят в командах, напротив каждой команды разложены вещи. Рядом с командами стоят стульчики, на которых лежат рюкзаки. По команде дети бегут к вещам, берут один предмет и бегут к стульчику, кладут вещь в рюкзак. Учитывается скорость выполнения задания.

Ведущий: Быстро вы рюкзак собрали,

                 Свою сноровку показали.

Пират. Ох, не ожидал, что вы такие шустрые, но вы все равно на поклон ко мне придете: костра вам не развести, еду не приготовить. Я все спрятал.

Ведущий. Это мы еще посмотрим.

Проводится игра-эстафета «Разложи костер»

Дети становятся в две команды по одному берут флажок, бегут по бревну до обруча кладут в него флажок, быстро возвращаются к своей команде. Учитывается скорость выполнения задания.

Пират. Что ж, костер вы развели, а котелок пустой…

Ведущий. И это детям по плечу.

Проводится игра-эстафета «Свари уху»

Дети по одной ловят рыбку в голубом обруче и бегут по кочкам к красному обручу, складывают рыбок в кастрюлю. Учитывается скорость выполнения задания.

Пират. Все-то вы умеете!.. Но я не я буду, если не заставлю вас уйти с моего острова. (Берет двух «удавов» и пугает детей).

Ведущий. Знаешь пират, почему удавы твои злые? Потому что ты их не кормишь. Мы сварили уху, покормим их, и они будут с нами дружить и играть.

Проводится игра-эстафета «Измерь длину удава»

Дети поочередно прыгают вдоль «удавов» — побеждает тот, кто сделал меньше прыжков.

Пират. Признаю, вы смелые, и ловкие, и быстрые. И даже удавов приручили. Но сдаваться мне не хочется… Придумал! Вот вам кони необычные, а ну попробуйте на них проскакать!

Проводится игра-эстафета «Скачки на лошадях»

Участвуют две команды. Сидя на гимнастическом мяче «хопп», надо пропрыгать «змейкой» между предметами. Учитывается скорость выполнения задания.

Пират признает, что все дети отличились смелостью, ловкостью и быстротой.

Ведущий. Давай, пират, лучше в добрые игры поиграем. Знаешь такие?

Пират. Знаю. В детстве мама играла со мной в «Море волнуется».

Звучит медленная мелодия оркестра П.Мориа.

Ведущий. Представьте, что здесь высокие пальмы, низкие кусты, расцвели красивые яркие цветы. (Текст сопровождается движениями.) А вот и бабочка полетела. А кого вы еще заметили на острове? Мне не говорите, а покажите.

Импровизация движений под музыку, создание разнообразных образов.

Пират. Растрогали вы меня, дети… Вот, что я решил: дам я вам свой корабль, чтобы вы могли вернуться домой. А мне пора обходить свои владения на острове. Вдруг кто еще решил отдохнуть на моем острове.

Ведущий. Посмотрела я на вас и вижу, что с такими спортсменами, ни на каком необитаемом острове не пропадешь.

Ведущий.  А знаете ли вы, что на любом необитаемом острове можно отыскать клад. Для этого вам необходимо отгадать загадки, которые оставил для вас Пират.

1. Что нужно делать по утрам,  чтоб быть бодрым и здоровым? (зарядку);
2. Гладко, душисто,

              Моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было что, ребята? (мыло);

1. Много, много зубков

Для кудрей и волосков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (расческа).

Ведущий.  А вот под пальмой и клад. Посмотрим, что же в сундуке.

Все дети получают призы. Звучит веселая музыка, под которую дети выходят из зала.

Подготовка к пиратскому празднику

Сценарий пиратской вечеринки: игры и конкурсы

1. Залпом пли!

2. Ныряем за сокровищами

3. Подводная сокровищница

4. Вода – Суша

5. Спасаемся от акулы

6. Чей это остров?

7. Отдать швартовы и сняться с якоря

8. Что сказал пират?

9. Морской узел

Сценарий летнего развлечения «Путешествие на остров сокровищ» для старших дошкольников

Сценарий дня рождения ребенка «Остров сокровищ»

Сценарий можно использовать для проведения дня рождения ребенка возрастом 8-12 лет. Основная тема праздника «Пираты» — персонажи романа «Остров сокровищ». Важно, чтобы в игре участвовало как можно больше детей-сверстников. Исполнителей ролей Сильвера, Попугая, Черного Пса и Призрака подбирают заранее, подготовив для них костюмы.

Оформление
В комнате на шторах прикрепляют нарисованную пальму. Рядом с ней ставят стул для Попугая и Сильвера. На стенах комнаты и на мебели наклеивают бумажки с изображением флагов, бутылок, мешочков с деньгами, кинжалов и т. д. — с обратной стороны это куски карты. Над комнатной дверью вешают веревочную лестницу.
Приход гостей
Гостей встречают Черный Пес и Попугай. Они предлагают гостям стать пиратами и отправиться искать сокровище. Но для этого надо пройти посвящение у Сильвера, который ждет гостей, сидя в углу комнаты. Чтобы пробраться к нему, гости должны доказать, что они годятся для жизни пирата. Для этого им нужно пройти некоторые испытания:
— найти в темноте тайник: гостя ставят перед стулом, на котором лежит какой-нибудь предмет, отходят на несколько шагов от стула, затем гостю завязывают глаза, просят его повернуться вокруг себя, снова подойти к стулу и попробовать взять предмет;
— пройти между рифами: гостю завязывают глаза, после чего он должен пройти между бутылками так, чтобы ни одна из них не упала;
— пройти по «болоту»: с помощью двух листов бумаги, не ступая на пол, добраться до Сильвера.
Черный Пес помогает детям выполнять испытания.
Посвящение в пираты
Каждому гостю Сильвер задает шуточные вопросы. Те, кто правильно ответит на вопрос, посвящаются Попугем в пираты: им надевают бандану на голову, рисуют фломастером бороду и усы или «фингал» под глазом. Потом все идут искать карту.
Вопросы гостям:
Может ли пингвин назвать себя птицей? (Не может, ведь он не умеет говорить)
Какой рукой нужно размешивать чай? (Размешивать чай нужно ложкой)
Что нельзя съесть, но можно приготовить? (Уроки)
На какой вопрос невозможно ответить «да»? (Вы спите?)
Что произойдет с зеленым мячом, если он упадет в Красное море? (Он намокнет)
На какое дерево во время дождя садится ворона? (На мокрое)
Каким гребнем нельзя расчесываться? (Петушиным)
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сны)
Из какой посуды ничего нельзя съесть? (Из пустой)
Какое колесо не крутится у машины, когда она едет? (Запасное)
За чем мы ужинаем? (За столом)
Как долго можно идти в лес? (Пока не дойдешь до средины — дальше идешь из лесу)
Поиски карты
Карту составляют из кусков, которые спрятаны в комнате. Некоторые фрагменты пустые, на некоторых нарисованы подсказки, указывающие, куда нужно идти дальше. Когда карта склеена, все идут добывать сокровища. Сильвер и Попугай проводят детей по квартире и возвращаются с ними в комнату.
Встреча с Призраком
Перед детьми стоит большой холм, рядом с которым сидит одетый в простыню Призрак. Сильвер объясняет, что это одна из шуток Флинта, потом спрашивает у Призрака, можно ли пиратам забрать сокровища. Призрак отвечает, что над сокровищами висит проклятье Флинта, поэтому получить их могут лишь смелые, находчивые и веселые джентльмены удачи.
Для доказательства смелости надо разбить 5 яиц об лоб, одно из яиц — сырое (участвует 5 человек). Для доказательства находчивости надо изобразить рекламу коробки из-под торта, ручки с закончившимся стержнем, одноногой Барби, изжеваной жвачки. Для доказательства веселости пираты должны придумать танец маленьких телят, жеребят, слонов, спеть песню «Калинка-малинка» так, как ее бы спели горцы Кавказа, цыгане из табора, индейцы племени мумба-юмба.
В конце Призрак сообщает, что все условия Флинта исполнены, кроме одного: сокровища необходимо выкупить. Призрак подзывает 3-5 добровольцев и сообщает каждому на ухо, что будет выкупом (мешок с миллионом долларов, карета, килограмм конфет и т. д.). Выбранный человек должен мимикой и жестами показать остальным, что это такое. Когда все угадано, Призрак отдает пиратам сокровища (конфеты, шоколадные медали и т. д.). Затем все отправляются в трактир на пиратскую попойку.

Сценарий детского дня рождения «Остров сокровищ»

Ведущая:

Ребята, вы пришли сегодня в гости к …………. На его день рождения. Вокруг него самые лучшие друзья. И сейчас мы поздравим его с праздником и подарим свои подарки.

( дети подходят по очереди и дарят подарки)

Ведущая:

Молодцы ребята. Именинник очень рад и хочет сказать спасибо своим друзьям.

(даёт слово имениннику)

Ведущая:

Ребята, я вам напоминаю, что вы получили приглашение участвовать в экспедиции на корабле в открытом море на далёкий остров сокровищ. И все ли вы готовы, может кто-то испугался и останется на берегу. ( оглядывает ребят) Все готовы к испытаниям. Молодцы.

Но сначала нам надо как следует подкрепиться, путешествие будет интересным и весёлым. Давайте сядем за стол, и покушаем.

Ребята садятся за стол и едят.

Ведущая подходит с микрофоном к детям, и предлагает каждому сказать свои пожелания имен.

После нескольких пожеланий, ведущая предлагает ответить на вопросы о интересах друга.

(достаёт карточки с вопросами:

Сколько лет исполняется имениннику?

Как зовут его маму

Какие животные живут у него дома

Какие кружки посещает

Чем любит заниматься

В какой школе учится

(На каждый правильный ответ выдаётся звёздочка, которая меняется на чупа-чупс)

Звучит весёлая музыка, ведущая предлагает выйти ребят из-за стола и отправиться в путешествие на корабле. Капитанам корабля выбирается именинник.

Надо придумать название корабля.( предлагают ребята)

Ведущая:

А теперь, ребята, когда у нас есть команда, встали все друг за другом и под музыку поплывём по морю и будем выполнять команды капитана. Капитан идёт впереди и показывает движения, которые все будут повторять. Звучат поочерёдно несколько мелодий, ведущая принимает участие в танце.

Ведущая:

Молодцы ребята, вы доказали, что стали настоящей командой. Но на море не всегда спокойно, бывает налетит шторм и тогда команда проявляет сообразительность и находчивость.

Если трудности вы не боитесь,

То в эстафете этой сразитесь

Опасные игры вас ждут господа,

Кто не боится, пусть выйдет сюда.

Дети встают в круг, звучит музыка, ведущий даёт имениннику мяч, и по команде он передаёт мяч следующему ребёнку, вдруг музыка кончилась, и у того ребёнка, у кого мяч в руках, выходит в круг, и когда начинается следующая музыка, дети передают мяч, а в центре ребёнок с ведущей хлопает в ладоши, и если есть желание танцует.

Загадка: Попадал.

Мяч, конечно, я отдам.

Но придется потрудиться вам.

Надо в игры поиграть

И загадки отгадать.

Отгадайте-ка, ребятки,

Про игры с мячом загадки.

Игра продолжается 5-10 минут.

Ведущий.

Вы весёлые ребята,

С вами весело играть

Оставайтесь здесь со мною,

Будем праздник продолжать.

Выносятся шары с загадками, дети должны лопнуть шарик ( варианты как лопнуть могут предлагать дети) и прочитать.

Толстяк живёт на крыше

Летает он всех выше

Варенье обожает

И с малышом играет

(Карлсон)

На сметане он мешен

На окошке он стужен

Круглый бок

Румяный бок

Покатился……..

Бабушка девочку очень любила,

Красивую шапочку ей подарила

Девочка имя забыла своё

А ну подскажите имя её.

(красная шапочка)

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке

Там три стула и три кружки

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки

(три медведя)

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

ищет ключик не простой.

Всюду нос суёт саой длинный,

Кто же это?

(Буратино)

Ведущая:

Молодцы ребята, но за игрой мы не заметили, как подплыли к странному острову. Что- то мне подсказывает, что это тот самый остров, где мы найдём клад. Но надо быть очень осторожными, и сейчас мы выйдем с нашего корабля танцем, показывая неизвестным диким племенам, что мы пришли с миром. Давайте проявим фантазию и потанцуем.

Мечта: С моим заданием справились ловко,

Вам помогла моя тренировка.

Волшебный мяч скорее берите

И в дальний путь с ним поспешите!

Звучит весёлая музыка, дети и ведущая танцуют, идя по кругу. Ведущая задаёт движения.

Музыка затихает, ведущая продолжает.

Мечта: Его в Королевстве вы страха найдете,

Если по этой тропинке пойдете.

Вам добрые феи в дороге помогут,

Из всех неприятностей выручить смогут.

Ребята, мне кажется здесь кроме нас никого нет, пойдёмте в глубь острова на разведку, все пойдут или кто-то боится.

Молодцы. Смотрит под ноги, ай яй яй ребята, мы попали в непроходимое болото, и мы можем утонуть, или нас искусают крокодилы.

Но я не дам вам пропасть, сейчас я раздам вам огромные следы снежного человека и вы должны пройти этот участок пути по его следам. От сюда, до того предмета.

Дети пытаются разделившись на пары пройти этот путь не уступая по скорости друг другу.

Ведущая:

Султан: Приветствую вас в Королевстве я снов.

Путникам отдых всегда здесь готов.

Располагайтесь, отдохните,

На красавиц посмотрите.

Ну ребята молодцы, болото прошли, все остались живы, и мы вышли на поляну полную еды и угощения, и теперь наша отважная команда должна перекусить, и отдохнуть, пожалуйста садитесь за стол и покушайте .Впереди у нас много испытаний и игр. Звучит тихая спокойная музыка. Дети едят и общаются друг с другом. Ведущая молчит.

Ведущая:

Ребята, давайте продолжим путь, а на эту поляну мы можем вернуться позднее.

Звучит африканские мелодии, лучше бой барабанов.

Ведущая.

Ребята, я предлагаю разделиться на две группы, и попробовать поставить спектакль, где одна группа детей будут аборигены, а другая команда корабля.

Разбойник: Если разбойников вы не боитесь,

То в эстафете с нами сразитесь.

Опасные игры вас ждут, господа.

Кто не боится, пусть выйдет сюда!

Дети делятся на две команды и встают напротив друг друга

Ведущая.

Это у нас будут таинственные жители острова, которые точно знают где спрятан клад, а эта группа детей должна узнать эту тайну. На шеи детей одеваются бусы.

И так спектакль начинается,вот неожиданно, в деревне появляются люди и не понимают, как им себя вести, но аборигены решили показать им знак уважения и любви и исполнили им танец белой луны. (каждому ребёнку даётся теннисный мячик предлагается зажать подбородком и таким образом танцевать) у кого падает, тот выбывает.

Звучит африканская музыка с барабанами, и детям предлагается изобразить некий танец.

Дети напротив, стоят и смотрят.

Музыка оканчивается

Ведущий.

А теперь наша команда, должна выразить своё приветствие своим танцем. Иначе аборигены обидятся и могут нечаянно вас съесть.

Звучит подобная музыка, и вторая группа детей изображает танец.( с этими же мячами)

Ведущая.

Очень хорошо все танцевали, а теперь общий танец дружбы, звучит современная быстрая мелодия.

Ведущая, обращаясь к аборигенам.

Ну как понравились вам гости, хорошо они танцевали, дадим им карту, отдадим им сокровища?

Дети тихо говорят Да.

Ведущая.

Что-то больно тихо, давайте громче соглашайтесь

Отдадим им карту, спрашивает ещё громче.

Дети подхватывают громче Да.

Ведущая

Тогда я прошу жителей дикой деревни( имеется в виду маму или папу) принести нам сокровище.

Торжественно по звуки фанфар вносят торт.

Ну что же ребята, вы на славу потрудились, и прошу вас всех за стол, удивили вы весь мир, приглашаю всех на пир.

В зависимости от количество проведённого времени, возможно после торта провести шарады, но как практика показывает дети успевают устать от ведущей, и им надо побыть вместе . Звучит музыка

Ведущая

Мы готовы до утра веселиться с вами

Но увы пришла пора расставаться с вами.

До свиданья детвора

Попрощаемся мы танцем

Интересная игра.

Верёвка на полу в виде тропинки, рядом предметы, под музыку по принципу паровозика, впереди именинник, дети начинают движения, кто задел предмет встаёт впереди и задаёт движение.

Сценарий дня именинника «Путешествие на остров Сокровищ»

Сценарий игровой программы «Остров сокровищ»

Ребята! Кто из вас читал книжку или смотрел мультфильм «Остров сокровищ»? А хотите сами отправиться на необитаемый остров, на поиски сокровищ? Однако не всякий может это сделать. Для всех путешественников есть три условия. Каждый участник должен быть смелым, умелым, а вся команда — дружной. У нас все такие? Вам нужно придумать названия для своих команд. В командах может быть до десяти человек. Оптимальный вариант 7-8.

Когда команды придумали себе названия, жюри оценивает их оригинальность и уместность. Например, вряд ли будет считаться удачным, если какая-нибудь команда назовется «Солнышком» или «Лучиком». Приветствуется, в первую очередь, тематика приключений, поисков сокровищ.

Ведущий.

Названия придуманы, значит, команды готовы к плаванью и приключениям. Я объявляю первый тур. К острову, где находятся сокровища, мы поплывем на корабле. Вот мы уже в открытом океане. Начинаются морские испытания. Перед вами названия морей. Каких морей не существует в мире? Белое, Синее, Черное, Желтое, Зеленое, Красное.

Жюри оценивает правильность ответа. Не существует Синего и Зеленого морей.

Ведущий.

Чтобы нам не скучно было плыть, сыграем в морскую игру под названием «Море, берег, парус». По сигналу «Море!» все делают шаг вперед, по сигналу «Берег!» — шаг назад, по сигналу «Парус!» — поднимают руки.

Жюри следит за тем, чтобы вся команда действовала слаженно.

Ведущий.

Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Представьте, что на море буря, корабль вот-вот утонет, нужно спасаться. А вон и берег показался! Это остров! До него совсем близко. Наш корабль тонет, но мы сможем добраться до острова вплавь. Давайте немного поплаваем. Но не просто так, а как плавают настоящие пловцы, спортсмены. Какие стили плавания вы знаете? Попробуйте их назвать и изобразить.

Дети изображают, как они плывут.

Ведущий.

Что ж, наш корабль разбит, но мы все-таки добрались до острова, где спрятаны сокровища. И я объявляю второй тур нашей игры. Остров необитаемый, так что схватки с туземцами нам не грозят. Никто не будет ранен или убит. Мы будем искать сокровища. Но для этого каждая команда должна взять с собой пять самых нужных вещей для жизни на необитаемом острове. У вас есть две минуты, чтобы посовещаться всей командой и написать их названия.

Ребята совещаются и записывают в заранее выданные им блокноты вещи, которые понадобятся им на необитаемом острове. Затем капитан каждой команды зачитывает список. Нужно не просто назвать предметы, но и обосновать их необходимость. Команды должны рассказать, почему они выбрали именно эти вещи и зачем они им будут нужны.

Ведущий.

А где вы будете жить на острове? Под открытым небом долго не протянешь. Да и несмотря на то, что остров необитаем, на нем все же водятся дикие звери. Нужно построить себе дом. Каждая команда нарисует свой вариант дома на листе бумаги. Проявите фантазию: может быть, это будет хижина из бамбука или шалаш под пальмой, или дом на ветвях дерева. Кроме того, вы должны будете рассказать о своем доме — почему вы выбрали именно такой вариант. Может быть, он будет защищать вас от солнца, а может быть, от хищных зверей… Есть одно условие: каждый игрок должен принять участие в рисовании. Напишите рядом свои имена — кто что придумал для дома.

Командам раздают большие куски ватмана или картона и наборы цветных фломастеров или маркеров. После того как задание будет выполнено, рисунки вывешиваются на стену и представители команд рассказывают о своих строениях.

Ведущий.

Дома вы себе построили. Пришла пора исследовать свой остров. Недалеко от ваших домов течет ручеек с чистой питьевой водой. Идите вдоль ручейка и приготовьтесь к новым испытаниям. Тропинка вдоль ручейка очень узкая, поэтому пройти по ней можно только попарно, держась друг за друга. Внимательно следите за тем, что принесет вам ручеек.

Обе команды разбиваются по парам. Получается пять пар одной команды и пять пар другой. Все пары выстраиваются по порядку.

Ведущий.

Итак, посмотрим, что же принес нам ручеек.

Подходит к тому месту, где на стене висит изображение ручья. Под изображением стоит корзинка, в корзинке бутылки с лимонадом, а к каждой бутылке прикреплена записка с заданием. Бутылок и заданий пять. Ведущий достает первую бутылку и читает задание. Его выполняют первые пары из обеих команд. Паре-победительнице вручается бутылка лимонада. Затем ведущий достает следующую бутылку и читает задание для вторых пар. И так далее. Побеждает та команда, у которой окажется большее количество выигранных бутылок лимонада.

А задания такие.

Для первых пар: спеть песню на тему приключений.

Для вторых пар: рассказать по стихотворению наизусть (можно усложнить задание — дети рассказывают стихи по очереди, по строчке каждый).

Для третьих пар: изобразить картину на морскую тему (можно использовать любые подручные предметы).

Для четвертых пар: придумать и показать танец пиратов.

Для пятых пар: как можно оригинальнее изобразить Нептуна и его свиту.

Ведущий.

Вы славно потрудились, ребята. Хижины построили, остров обследовали. Пора бы и подкрепиться.

Командам выносят угощение и открывают лимонад. Пока дети угощаются, жюри подсчитывает баллы.

Ведущий.

А теперь самое время двинуться на поиски самих сокровищ. Они где-то здесь. Я уже почти чувствую их присутствие. И объявляю третий тур. Шли мы за ручейком, и он привел нас на поляну чудес, где растет дерево, задающее вопросы. Если правильно ответить на все его вопросы, оно подскажет путь к сокровищам.

Проводится что-то вроде брейн-ринга. Ведущий задает вопросы, загадывая слова морской тематики. Команды отгадывают слова. Кто быстрее отгадал слово, тот получает очко в свой актив.

Вопросы могут быть следующими:

1. Что у рыбы вместо рук и ног? (Плавники.)

2. Большое парусное пассажирское судно. (Бригантина.)

3. Морское животное, внешне похожее на рыбу и издающее звуки, похожие на язык. (Дельфин.)

4. Где сливаются море и небо? (На горизонте.)

5. Условная линия, разделяющая южное и северное полушария Земли. (Экватор.)

6. Что пловцы достают из раковин, которые находят на дне моря? (Жемчуг.)

7. Морская птица белого цвета. ( Чайка.)

8. Какова на вкус морская вода? (Соленая.)

9. Самый крупный обитатель морей и океанов. (Кит.)

10. Кусочек суши в открытом море. (Остров.)

Ведущий.

Вы прекрасно справились с заданием, ответили на все вопросы, которые задало дерево, и теперь оно дает вам подсказку, как отыскать сокровища. Этой подсказкой послужит волшебное слово, однако найти его не так уж просто.

На стенах класса развешено множество рисунков морской тематики. Среди этого множества есть семь рисунков с изображениями морских обитателей. На оборотной стороне этих рисунков изображены семь разноцветных букв. Н — красного цвета, А — оранжевого, Д — желтого, Е — зеленого, Ж — голубого, Д — синего, А — фиолетового. Но все семь рисунков развешены среди множества других и детям нужно понять логику, как отыскивать буквы. Для этого стоит дать им подсказку.

Ведущий.

Обе команды оказались дружными и находчивыми. Значит, и финальная игра не составит для вас большой проблемы. Первая команда должна найти среди рисунков семь букв. В этом вам помогут морские обитатели. Вторая команда должна сложить из найденных букв волшебное слово.

Команды ищут буквы среди рисунков, а затем составляют слово. Жюри оценивает быстроту и сообразительность.

Ведущий.

Ребята! Вы нашли волшебное слово. В любом самом трудном деле надейтесь на лучшее. И пусть рядом с вами всегда будут надежные друзья. Настало время объединиться. Теперь вы одна классная команда. Ключ к сокровищам находится в ваших руках. Посмотрите, что вам напоминает сочетание цветов в вашем слове? Правильно, радугу. Оглянитесь вокруг: над нашим островом протянулась радуга. Сокровища вы найдете под ней.

Дети находят на стене изображение радуги. Под изображением стоит, скажем, стол, под которым спрятана корзинка с призами. Чтобы никто не обижался, призы достаются обеим, командам, а жюри в конце называет команду-победительницу и награждает ее памятными дипломами или специально изготовленными медалями.

Остров Сокровищ

«Остров сокровищ» – это сценарий проведения детского праздника, дня рождения, для мальчика 6-8 лет. Главными действующими лицами на празднике будут пират по прозвищу Старый Джо (ведущий), а также дети, каждый из которых по мере прохождения праздника получит пиратское имя и образ.

Для проведения дня рождения по сценарию «Остров сокровищ» понадобятся различные пиратские аксессуары, которые должны вписаться в атмосферу праздника. Это могут быть разнообразные пиратские костюмы (тельняшки, банданы, сапоги, игрушечные сабли и переводные татуировки). Ведущий должен походить на настоящего пирата, с черной наглазной повязкой, закрывающей один глаз и попугаем, который располагается на плече (к костюму можно пришить обычную мягкую игрушку). Также, желательно, чтобы у вас был сундук с сокровищами.

Угостите детей тортом в виде пиратского корабля, который будет эффектно смотреться на праздничном столе. Если вы решили делать торт самостоятельно, тогда вы можете вырезать медовые или бисквитные коржи в виде палубы пиратского фрегата. Далее палубу щедро заливаем растопленным шоколадом. Также можно сделать съедобные марципановые паруса, которые крепятся к пиратскому кораблю при помощи деревянных палочек.

Помещение оформляется в морском стиле. Для этого вам понадобятся различные ракушки, игрушечные рыбки, черепашки, морские звезды, сети, канаты, белые и голубые воздушные шарики. Самым главным элементом оформления помещения, конечно же, послужит черный пиратский флаг.

Встречать детей выходит ведущий – пират Старый Джо, который вручает каждому маленькому гостю какой-нибудь пиратский атрибут. Можно заранее предупредить гостей и попросить их принести с собой игрушечные сабли и пистолеты.

Старый Джо: Карамба! Свистать всех наверх! Наш корабль отправляется в дальнее плавание на поиски приключений! Наш путь будет пролегать строго на запад через океан Хулиган, мимо атолла Кока-колы прямо к Острову Дня Рождения!

После этого пират Старый Джо предлагает детишкам придумать название для их пиратского корабля, и напоминает известную морскую мудрость: как вы судно назовёте, так оно и поплывёт. Капитаном корабля, по праву назначается виновник праздника.

Старый Джо: Пиратом не становятся, пиратом рождаются. Сейчас просмотрим, есть ли среди нас люди, в венах которых течет настоящая пиратская кровь.

Стишок-кричалка «Пираты»

Ведущий читает стишок. В конце каждого четверостишья все гости как можно громче должны хором крикнуть фразу «Потому что мы пираты!».

1. Поднимаем якоря, Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята… Дети: Потому что мы пираты!
2. В море грозная волна, Ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то…
   Дети: Потому что мы пираты!
3. Всех зверюшек нам милей Обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты… Дети: Потому что мы пираты!
4. Наточили мы ножи, Кто не спрятался — дрожи! Только мы не виноваты, Дети: Потому что мы пираты!
5. Прямо к острову плывём, Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато… Дети: Потому что мы пираты!

Старый Джо: Да, хватка ваша видна невооруженным глазом, однако чтобы попасть на пиратский корабль этого мало. Каждому желающему стать пиратом в первую очередь требуется ловкость. Давайте посмотри, кто достоин, попасть на настоящую пиратскую шхуну.

Конкурс «Ходьба по доске»

Для конкурса потребуется длинный листок бумаги, ширина которого будет примерно полметра. Каждый ребенок завязанными глазами должен пройти по разложенному на полу листу, не заступая за его пределы. Если ему это удается, он получает черную метку. Черные метки будут получать дети за победы в состязаниях и позже они их смогут поменять на призы. После испытания пират Старый Джо хвалит ребят и предлагает пройти следующее испытание.

Задание «Узлы»

На толстой веревке ребята должны завязать пять тугих узлов, а после того, как они это сделают, развязать их. Когда задание выполнено, Старый Джо хвалит ребят за показанную силу и ловкость.

Старый Джо: Каждый настоящий пират должен быть не только сильным и ловким, но и уметь быть незаметным словно тень…

Задание «Крадущийся зверь»

Для выполнения задания необходимо обозначить линии старта и финиша. Дети по команде начинают двигаться, причем отрывать ноги от пола запрещено. С помощью такого ползущего шага все гости должны преодолеть полосу препятствий. Кроме того, детям запрещено смеяться и разговаривать, кто нарушает это правило сразу сходит с дистанции.

Старый Джо: Молодцы маленькие пираты! Хоть вы и умеете бесшумно красться, этого мало, чтобы стать настоящим пиратом. ведь нападать без оружия иногда бывает очень опасно. Каждый настоящий пират должен уметь мастерски обращаться с оружием и делать порох.

Конкурс «Порох»

Для выполнения этого конкурса участникам выдаются ножницы и бумага. Победителем становится тот ребенок, который нарежет бумагу самыми мелкими кусочками. Как и в предыдущих заданиях, победители награждаются черными метками.

Старый Джо: Ну что же, вы показали мне свою ловкость, силу, умение бесшумно красться и мастерство в изготовлении пороха собственными руками. Теперь для полной готовности к плаванью вам осталась самая малость – проверить знаете ли вы особые морские слова, которые обязательно пригодятся в морском путешествии.

Викторина «У матросов нет вопросов»

Детям задается ряд вопросы по морской тематике, и они должны выбрать правильные варианты ответов.

Аврал

1.Прозвище капитана. 2.Срочная работа на судне. 3.Обед на корабле.

Правильный ответ — 2.

Бак

1. Ведро для чистой воды. 2. Кастрюля с едой. 3. Нос корабля.

Правильный ответ — 3.

Галс

1. Галстук. 2. Направление, с которого дует ветер. 3. Голос капитана.

Правильный ответ — 2.

Перо

1. Часть руля. 2. Украшение для шляпы. 3. Приспособления для письма чернилами.

Правильный ответ — 1.

Пластырь

1. Приспособление для заклеивания ран. 2. Приспособление для заклеивания ртов пленникам. 3. Устройство для временной заделки щелей.

Правильный ответ — 3.

Топ

1. Верхняя часть мачты. 2. Потоп. 3. Топот ног по палубе.

Правильный ответ — 1.

Трап

1. Тряпка для мытья палубы. 2. Лестница на корабле. 3. Храп спящего капитана.

Правильный ответ — 2.

Трисель

1. Танец вприсядку. 2. Упражнение на выносливость. 3. Вспомогательный парус.

Правильный ответ — 3.

Шпор

1. Нижний конец мачты. 2. Спор между капитаном и командой. 3. Шпаргалка для бестолкового пирата.

Правильный ответ -1.

После того как дети ответили на вопросы, Старый Джо говорит, что теперь-то он уверен, в том, что все члены его команды ловкие, сильные и умные. Теперь можно смело отправляться в плаванье в поисках несметных сокровищ.

Поиск сокровищ

Далее по сценарию ребята прибывают на остров Дня Рождения, и где-то на острове спрятан сундук с сокровищами. Помочь найти местоположения сундука поможет карта, но она, к сожалению, разорвана на несколько кусков, и каждый кусок спрятан в укромном месте. Но у Старого Джо имеется один кусок карты, в нем указано как добраться до места, где спрятан второй кусок карты.

Карту следует нарисовать заранее так, чтобы расположение комнат в квартире совпадало с рисунком, только обязательно нужно зашифровать все предметы, например, кухонная плита – это большой вулкан, тумбочка – пещера, ванная – река, и прочее. С помощью подсказок дети собирают всю карту, а по ней находят место, где был спрятан сундук.

Но проход к сундуку охраняется людьми-людоедами (эту роль могут исполнить родители, одев маски, набедренные повязки, сделанные из газет, вооружившиеся швабрами и палками). С помощью пистолетов с мыльными пузырями дети расстреливают дикарей. Дикари хлопают пузыри ладошами, но их становится все больше, поэтому людоеды вынуждены сдаться и уступить дорогу пиратам.

И вот он сундук. Но оказывается, он надежно заперт, а ключ хранится в клубке, но клубков очень много, и чтобы найти ключ придется размотать нитки всех клубков. После того как находится ключ, Старый Джо открывает сундук, там ребята находят множество золотых монеток (шоколадные медальки в золотой обертке). Можно для каждого ребенка приготовить свой мешочек с одинаковым количеством монет, так каждый пират получит свою часть добытого сокровища.

Старый Джо: Каждый раз, когда пират находит свои бесценные сокровища, он не просто его забирает, а обязательно мысленно благодарит небо за этот долгожданный дар. Пираты вообще очень верят во всякие легенды и суеверия. Именно пираты придумали загадывать желания с помощью бутылки.

Источники

• https://infourok.ru/scenariy-igrovoy-programmi-ostrov-sokrovisch-3850473.html
• https://academy-of-curiosity.ru/stati/okruzhayushhij-nas-mir/tematicheskie-zadaniya/piratskaya-vecherinka-dlya-detej-4-7-let/
• https://ljubimyj-prazdnik.ru/stsenarii_prazdnikov/912-stsenarij-detskogo-prazdnika-den-rozhdeniya-rebenka-v-stile-ostrov-sokrovishch/
• http://PozdravOK.ru/scenarii/den-rozhdeniya/stsenariy-rebenka-ostrov-sokrovishch/
• https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-letnego-razvlechenija-puteshestvie-na-ostrov-sokrovisch-dlja-starshih-doshkolnikov.html
• https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-dnja-imeninika-puteshestvie-na-ostrov-sokrovisch.html
• https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385475-scenarij-igrovoj-programmy-ostrov-sokrovisch
• https://sygrayka.ru/scenarii/den-rozhdeniya/ostrov-sokrovishh/

Содержание

01. Сцена 1. Конкурс «Добыть пищу»

02. Сцена 2. Конкурс «Постройка хижины»

03. Сцена 3. Конкурс «Распределение воды»

04. Сцена 4. Игра «Собрать карту»

05. Сцена 5. Игра «След в след»

06. Сцена 6. Пантомима «Три разведчика»

07. Сцена 7. Пантомима «Пиктограммы»

08. Сцена 8. Экстатический танец с тенью

09. Сцена 9. Игра «Торговля камнями»

10. Сцена 10. Воззвание к богам

Корабль команды искателей сокровищ был застигнут штормом в океане. Чтобы переждать ненастье, они попытались встать на якорь в бухте первого попавшегося острова, но немного не успели. Шторм загнал корабль на скалы, и тот затонул. Некоторым удалось спастись.

На следующий день они собрались на берегу. Первейшей их задачей было добыть воду и еду.

Сцена 1. Конкурс «Добыть пищу»

Ведущий: «Вы спаслись после крушения вашего корабля, разбившегося о скалы неизвестного острова. Вы устали, замёрзли и хотите есть. Прибой выбросил на берег несколько предметов. Что-то пригодится для охоты, что-то при обустройстве жилища. Я собрала в мешок то, что может послужить охотничьим инструментом. Мужчины, покажите, что сможете накормить ваших женщин даже в таких экстремальных обстоятельствах. Подходите, выбирайте инструмент и покажите нам, как вы им эффективно воспользуетесь».

Вызываются несколько участников, выдаётся вещмешок с различными предметами (расчёска, лампочка, ключи, мыло и т.п.). Нужно с помощью данных предметов добыть еду (дичь, рыбу, плоды). Задача участников, попеременно доставая по очереди из мешка предмет, рассказать и показать, как они будут его использовать для добычи пищи.

Успешность охоты оценивается аплодисментами зрителей. Лучшему охотнику выдаётся карта сокровищ в виде пазлов (используется в Сцене 4) и камешек.

Ведущий: «Какой странный камешек. Его словно вынули из драгоценного ожерелья. Впрочем, пока он только один и толку от него никакого».

Сцена 2. Конкурс «Постройка хижины»

После охоты, настало время обустроить первичное укрытие. Но среди потерпевших крушение нет единого мнения, как это сделать.

Ведущий: «Пока охотники добывали провиант, остальные занялись возведением укрытия. На берегу они нашли обломки мачт и куски паруса. Из них им и придётся строить хижину, вот только один хочет сделать его по-своему, а другой по-своему.

Набираются 2 команды (от 1-2 человек из тех, кто не участвовал в охоте). Каждой даётся кусок материи. Задача: с её помощью и подручных предметов создать хижину.

Оценка качества хижины проводится самими участниками. Если они смогут поместиться в свою хижину (хотя бы 1 человек), не разрушив её, то им выдаётся по банану и камешек.

Ведущий: «Смотрите, когда собирали ветви для шалаша, нашёлся ещё один камушек из ожерелья. Словно кто-то порвал его нить и разбросал по всему острову бусины».

Сцена 3. Конкурс «Распределение воды»

Строительство убежища закончено, а охотники возвращаются с добычей. Уставшим мужчинам нужно поесть. Их женщины готовят обед, но перед ними встаёт сложная задача. После крушения было найдено всего две фляги с водой, её надо справедливо поделить на всех.

Ведущий: «Пока мужчины отдыхают за собранным им столом, двум подругам доверено поделить на всех остатки последней воды. Пока мужчины не найдут источник – это единственная вода выживших, поэтому её нужно распределить, не пролив ни капельки!»

Вызываются две девушки. Каждой выдаётся полулитровая бутылка водки и несколько пустых рюмок. Задача девушек – наполнить свои рюмки водкой, не разлив ни капли. Та, которой удастся это, получает приз – ей дарят перо в причёску, значок «Соколиный глаз» и камушек из ожерелья. Второй – значок «Соколиный глаз II степени» и камушек. Если не будет нареканий ни к одной из них, то победительницу определяют по уровню оставшейся в бутылках водки. Победит та, у которой в бутылке её будет меньше.

Сцена 4. Игра «Собрать карту»

Один из них во время охоты заметил в лесу странные строения. Зарисовав к ним дорогу на листьях какого-то дерева, он спешит к товарищам, поделиться новостью, но спотыкается, бьётся головой о корень дерева. Удар выбивает из головы дорогу к тем строениям – теперь он не может вспомнить, как нашёл их, а листья, на которых зарисован путь перемешались. Надо их собрать воедино и восстановить карту. Возможно, что люди, создавшие те здания, смогут помочь попавшим в крушение.

Ведущий: «Один охотник нашёл странные здания в лесу и даже зарисовал к ним дорогу. Но вот беда – ударился головой и забыл её, а карта порвалась. Я его расспросила немного до того, как бедняга впал в беспамятство. Он мне сказал, что горизонтально он соединил листы красной ниткой, а вертикально – синей. Надеюсь, эта подсказка вам поможет».

Рисуется карта. Разрезается на 16 частей. Края ближних кусков окрашиваются фломастерами. Горизонтально-соприкасающиеся – красным цветом, а вертикально – синим. Части после этого перемешиваются и раздаются участникам. Их задача – собрать карту заново.

Сцена 5. Игра «След в след»

После того, как карта была восстановлена, искатели сокровищ собираются в экспедицию, чтобы обследовать лесные строения. Однако их дорога полна опасностей.

Ведущий: «Экспедиция вышла в дорогу. Их путь лежал сначала по краю болота, затем через лесной бурелом. Каждый неосторожный шаг может привести к несчастью, поэтому следует ступать осторожно».

Выбираются несколько человек. На полу выкладывается замкнутая в круг цепочка бумажных следов. Игроки ходят по кругу по очереди, наступая по возможности точно в следы. Так как бумажные следы с каждым проходом смещаются, то наступать на них становится сложнее. Задача: пройти каждому участнику 5 кругов. Те, кто оступился – выбывают и должны съесть дольку лимона без сахара.

Если участников много, то делятся на две команды. Побеждает та, в которой окажется больше дошедших до конца участников. При этом разрешается тащить на спине оступившихся товарищей.

Победителям выдаются значки «Даже вдруг, ты мой друг» и махонькая бутылочка коньяка.

Сцена 6. Пантомима «Три разведчика»

Наконец, команда искателей приключений вышла к точке назначения. Теперь им следует осторожно обследовать строения.

Ведущий: «Трое лучших следопытов, француз Жан д’Амарья, русский Андрей Чернегров и китаец Янь Вамь Дамь отправились исследовать группу странных строений. Но стоило им только приблизиться к домам, как из-под земли поднялся туман, застилающий глаза и дурманящий голову».

Ведущий выбирает трёх человек для исполнения пантомимы и читает приведённый ниже текст, а игроки должны по мере возможностей изображать действия своих персонажей.

Текст пантомимы:

Трое разведчиков разделились и потерялись в тумане. Прищурившись, они пытались что-либо разглядеть в нём, но видимость была плохой – дальше метра от себя они ничего не могли различить. Жан, выставив перед собой руки, добрался до какой-то стены и пошёл вдоль неё, не отпуская ладоней от камня. В тоже время Андрей тоже нашёл на ощупь стену и стал двигаться вдоль неё в противоположном движению Жана направлении. Китаец Янь, встав в боевую стойку, маленькими шажками стал двигаться по спирали, постоянно разворачиваясь и проводя серию ударов, словно пытаясь ответить на атаку невидимого противника. Тем временем Жан и Андрей, оказывается, приближались друг к другу, идя вдоль стены, и настал момент, когда каждый из них увидел в тумане смутную тень. Жан первый заметил странное движение и чтобы скрыть своё местонахождение присел на корточки, однако Андрей всё-таки разглядел, как некое существо в тумане присело, словно приготовившись к броску. В панике он попытался влезть наверх стены, но как ни прыгал, так и не смог достать до её края, на ощупь он так же не смог найти выступы в стене, по которым мог бы взобраться. В этот момент оп получил тычок в спину от извертевшегося Вамь Даня. От неожиданности он присел и сделал это вовремя – над головой прошлись кулаки неутомимого китайца. Жан увидел, как впереди замелькали тени. «Ну, его» — подумал он и стал отползать задом. А Янь заметил краем глаза ещё одну тень у земли. Решив, что наткнулся на хищных животных, он прекратил верчение и тоже стал пятиться назад. И тут Андрей неудачно подвернул ступню и взвыл от боли диким рёвом мартовского тигра «Уауауааа!!» Подпрыгнув от неожиданности, Жан и Янь ринулись прочь и столкнулись друг с другом. Лбами. Так что посыпались искры. Разглядев, наконец, кто перед ним, они взялись за руки чтобы не теряться больше в тумане и побрели прочь. Им повезло вскоре они вышли из тумана на свежий воздух. Там их уже поджидал, трясущийся, как осенний лист на ветру, Андрей.

После игры ведущий раздаёт три актёрских значка: «За лучшую роль второго плана третьего ряда в партере», «За лучшее непоказание спецэффекты», «Лучшее подражание Джеки Чану третьей степени».

Как оказалось, наши следопыты прошли насквозь через всю деревню и оказались перед входом в подземный храм. Около порога лежал ещё один камушек из ожерелья, который они и подобрали.

Сцена 7. Пантомима «Пиктограммы»

Найдя путь к заброшенному храму, следопыты провели к нему остальных спасшихся после крушения на острове.

Дверь в храм представляла собой вертикальную монолитную плиту с высеченными на поверхности пиктограммами. Такую не поднять вручную, ни отодвинуть. Наверняка, ответ как открыть вход кроется в рисунках на ней.

Ведущий: «На стене нарисованы самые примитивные пиктограммы в виде человечков. Эти значки могут зашифровывать в себе не только слова, но даже слоги. Вспомните, ведь иероглифы Китая и Египта появились как раз из похожих пиктограмм, означающих предмет или действие. Если вы правильно расшифруете послание на входной плите, то поймёте, как попасть в храм».

Сначала гости должны понять, что означают пиктограммы. Для этого ведущий включает их в активное обсуждение. Если они догадываются, что человечки – это на самом деле буквы, а слово из них – «друг», то ведущий подсказывает, что они должны показать эти буквы, так чтобы сложилось это слово.

После игры ведущий выдаёт три значка: «Декодер», «Дебаггер» и «Дескриптор» самым активным участникам.

Сцена 8. Экстатический танец с тенью

Плита поехала вверх и открылся проход в храм. На самом пороге опять лежало несколько странных камушком, которые подобрали наши герои.

Фонарик, найденный среди вещей на берегу, и чудом не поломанный при охоте на черепах (или для чего он использовался в первом конкурсе) осветил им путь.

Они прошли по тёмному коридору до большого зала, где увидели в тусклом свете двойной трон, на котором восседали величественные статуи людей. Первая — в чёрном одеянии — принадлежала молодому мужчине, а вторая, облачённая в белые одежды, — прекрасной девушке.

Перед ними стоял стол-алтарь, носивший явные следы недавно проведённых на нём ритуальных обрядов.

По краю алтаря шла надпись из уже знакомых пиктограмм-человечков. Расшифровав недавно ключ, героям не составило особого труда прочитать надпись.

Ведущий: «Надпись на алтаре означала – кто выпьёт волшебного напитка и впадёт в экстаз, тот получит откровение свыше и увидит путь к несметным сокровищам. Далее шёл рецепт приготовления волшебного напитка: смешать томатный сок и водку, закусить её селёдкой, станцевать с партнёршей тенью и услышать откровенье».

Сначала добровольные участники тянут жребий из спичек. Кому выпадет короткая, тому и придётся провести опасный ритуал.

Приготовляется коктейль «Кровавая Мэри», участник её выпивает и закусывает рыбиной. Ему выдаются проигрыватель с наушниками, в котором играет мелодия «Бессаме мучо». Он должен протанцевать её всю, имитируя танец с партнёршей».

После игры ведущий выдаёт значок «Парамедиум».

Сцена 9. Игра «Торговля камнями»

Кто бы мог подумать, что мистическая практика в наше прагматичное время действительно может дать результат. Однако, подневольный участник ритуала действительно прозрел путь к сокровищам. Вот только для того, чтобы получить их нужно собрать ожерелья из камней, рождённых недрами острова – одно красно-белых цветов, другое – янтарно-зелёных. Вот только найденные камни оказались в полном беспорядке распределены среди всех участников.

Ведущий: «Необходимо рассортировать все камни и собрать из них ожерелья. Мужчинам надо собрать красно-белое, а женщинам янтарно-зелёное».

Все обладатели камней автоматически становятся участниками конкурса. Мужчины собирают красные и белые камни в ожерелье, а девушки янтарные и зелёные. Вот только обмен идёт не в обмен на камни, а в обмен на исполнение маленьких желаний или еду со стола. Особенность данного конкурса в том, что обмен происходит не в порядке очереди, а каждый мужчина индивидуально договаривается об обмене камня с женщиной, обладающим им. Таким образом, происходит сразу несколько сделок.

Команде, первой собравшей ожерелье, даётся право загадать групповое желание второй команде.

Сцена 10. Воззвание к богам

После того как, несмотря на возникшие трудности, едва не перессорившие наших герое, ожерелья были собраны, оказалось, что не достаточно их просто собрать. Их нужно надеть на мужчину и женщину, ещё не произнёсших брачных клятв и не связанных ещё сопутствующими им обязательствами. А затем они должны проникновенно воззвать к восседающим на троне богам, чтобы они открыли им путь к сокровищам.

Ведущий выбирает в добровольно-приказном порядке пару – неженатого мужчину и незамужнюю женщину. Им одеваются на шею ожерелья и они должны поздравить молодых с праздником. После чего молодожёны говорят ответную речь и дарят им суперприз.