Сценарий вооруженные силы россии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 «АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

 «ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Заводоуковск, 2021

Тема:  Вооружённые силы России  (слайд 1)

Цель:

1. Показать всю силу и мощь Вооруженных сил Российской Федерации

Задачи:

1. Познакомить обучающихся со структурой ВС РФ;
2. Воспитывать чувство патриотизма и гражданской ответственности;
3. Воспитывать чувство любви к Родине и армии, гордости за свою страну, преданности Родине;
4. Воспитывать у подростков чувство готовности встать на защиту Родины, подготовку их к службе в Вооруженных силах Российской Федерации, и выбору профессии.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Выявить личностное отношение молодежи к военной службе  

∙  Формировать нравственные ценности молодежи  

∙  Ознакомить со структурой и функциями Вооруженных сил РФ  

∙  Воспитывать  патриотическое мышление обучающихся

Выявить личностное отношение молодежи к военной службе  

∙  Формировать нравственные ценности молодежи  

∙  Ознакомить со структурой и функциями Вооруженных сил РФ  

∙  Воспитывать  патриотическое мышление обучающихся

Вступительное слово классного руководителя:

Текущая политическая обстановка в мире определенно сложна. Решения тех или иных правителей привели к катастрофическим последствиям, которые стоили жизни тысячам людей. Беда в том, что и наступающий 2021 год пока не принес на нашу хрупкую планету мира и спокойствия.

«Военно-политическая обстановка у западной границы России остается также напряженной и имеет тенденцию к обострению» – заявил Министр Обороны России Сергей Шойгу на заседании коллегии Минобороны РФ.

Увеличивается число и интенсивность военных учений возле границ России.  И наша страна должна быть готова к защите  своих рубежей.

Обучающийся читает стихотворение Лидии Некрасовой «Наша армия родная» (слайд 2).

Наша армия родная

Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ…

Охраняет наше море

Славный доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

Наши лётчики-герои

Небо зорко стерегут,

Наши лётчики-герои

Охраняют мирный труд.

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

Ведущий 1. Вооружённые Силы Российской Федерации (слайд 3) — государственная военная организация  Российской Федерации, предназначенная для отражения агрессии, направленной против Российской Федерации, для вооружённой защиты территориальной целостности и неприкосновенности её территории, а также для выполнения задач в соответствии с международными договорами России. Вооружённые Силы Российской Федерации были созданы 7 мая 1992 года на основе бывших вооруженных сил  СССР и на тот период насчитывали 2 880 000 чел.

Ведущий 2. Путин Владимир Владимирович (слайд 4) – Президент Российской Федерации – Верховный Главнокомандующий Вооруженными Силами Российской Федерации. В мирное время глава государства осуществляет общее политическое руководство Вооружёнными Силами, а в военное время руководит обороной государства и его Вооружёнными Силами по отражению агрессии. Полномочия Президента Российской Федерации как Верховного Главнокомандующего изложены в Федеральном законе «Об обороне» (статьи 4 и 13).

Ведущий 1. Шойгу Сергей Кужугетович (слайд 5) – Министр обороны Российской Федерации, генерал армии Указом Президента Российской Федерации от 6 ноября 2012 г. назначен Министром обороны Российской Федерации. Герой Российской Федерации.

Ведущий 2.  Виды вооружённых сил (слайд 6). Сухопутные войска являются основой армии любой страны мира, российская армия не является исключением. Сухопутные войска РФ – это один из трех основных видов войск Вооруженных Сил России, их главная задача — ведение боевых действий на суше. (слайд 7)

В состав Сухопутных войск входит несколько родов войск:

• мотострелковые;
• танковые;
• ракетные войска и артиллерия;
• войска ПВО Сухопутных войск;
• специальные войска.

Ведущий 1. Воздушно-космические силы (ВКС)  (8 слайд) — один из трёх видов вооружённых сил Российской Федерации, предназначенный для ведения боевых действий преимущественно в воздушном и космическом пространстве в целях обеспечения обороны и безопасности Российской Федерации. Сформированы в 2015 году в результате объединения Военно-воздушных сил (ВВС) и Войск воздушно-космической обороны

Ведущий 2. 3 Военно-морской флот (слайд 9) – это главная составляющая и основа морского потенциала Российского государства. Военно-морской флот является одним из инструментов внешней политики государства. Современный ВМФ РФ организационно состоит из Балтийского, Северного, Тихоокеанского, Черноморского флотов и Каспийской флотилии. В составе флотов находятся подводные и надводные силы, береговые войска и морская авиация. На вооружении находятся самые современные атомные и дизельные подводные лодки, большие и малые корабли, ракетоносная авиация, в том числе морского базирования.

Ведущий 1.  Отдельные рода войск (слайд 10)

Ракетные войска стратегического назначения Российской Федерации (слайд 11)

Войска постоянной боевой готовности, предназначенные для ядерного сдерживания возможной агрессии. На основном вооружении РВСН состоят все российские наземные межконтинентальные баллистические ракеты мобильного и шахтного базирования с ядерными боеголовками.

Ведущий 2. Воздушно-десантные войска (ВДВ)  (слайд 12) — род войск Вооруженных Сил, являющийся средством Верховного Главнокомандования и предназначенный для охвата противника по воздуху и выполнения задач в его тылу по нарушению управления войсками, захвату и уничтожению наземных элементов высокоточного оружия, срыву выдвижения и развертывания резервов, нарушению работы тыла и коммуникаций.

Ведущий 1. Силы специальных операций Российской Федерации (слайд 13) — высокоподвижная, специально обученная, технически оснащённая, хорошо экипированная армейская группировка сил Министерства обороны Российской Федерации, предназначенная для выполнения специальных задач с целью защиты интересов России (при необходимости, с применением военной силы) как внутри страны, так и за рубежом, как в мирное, так и в военное время, находящаяся в постоянной и высокой готовности к немедленному применению.

Ведущий 2.  Войска, не входящие в виды и рода войск  Вооружённых Сил Российской Федерации (слайд 14) – К войскам, не входящие в виды и рода войск российское законодательство относит пограничные войска Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, войска гражданской обороны.

4. Мощь Вооружённых Сил (слайд 15)

Ведущий 1. Вооружённые Силы  Российской Федерации располагают крупнейшими в мире запасами оружия массового поражения, в том числе ядерного, и хорошо развитой системой средств его доставки. (видео-ролик «Мощь Вооруженных сил РФ» https://yandex.ru/video/preview) 

Ведущий 2. Сегодня российская армия — одна из сильнейших в мире. Ее мощь составляют профессиональные военные, имеющие отличный уровень специальной подготовки.

Ведущий 1. Военная служба – это школа жизни. И какой будет эта служба, зачастую зависит от профессионализма людей, посвятивших военному делу свою жизнь. У нас сегодня в гостях военный комиссар Заводоуковского и Упоровского районов дважды Кавалер ордена Мужества полковник Русаков Сергей Александрович.

Ведущий 1. (16 слайд)

Мужаем мы, всему приходит час,

Но с юных лет и до кончины самой

С биеньем сердца вечно бьется в нас

Рожденное любовью слово «мама».

Ведущий 2: Самые большие волнения, конечно, достаются на долю мам, ведь совсем скоро они расстанутся с любимыми сыновьями. И хотя эти мальчишки уже кажутся взрослыми, для родителей они по-прежнему дети. Слово предоставляется присутствующим родителям.

(Стихотворение  читает родитель)

Мой милый сын служить уходит.
Как незаметно он подрос.
Хоть говорят: Служить-то годик!
Не удержаться мне без слез.
Я сына на руках носила,
Оберегала каждый шаг.
Он вырос — вон какая сила!
Уходит под армейский флаг.
Я слезы утаю от сына.
Пускай спокойно служит он.
А через год красивый, сильный
Придет сынок в родимый дом…

Ведущий 1.  В Заводоуковском городском округе   16-17 февраля 2021 года  проходила  Спартакиада среди допризывной молодежи Тюменской области. В программе соревнований обязательным этапом была стрельба из пневматической винтовки. Вот и сегодня мы хотели бы предоставить вам уникальную возможность почувствовать вкус настоящего оружия.  А в этом нам поможет лейтенант в отставке, руководитель специализированной группы добровольной подготовки к военной службе «Святогор» Ольховик Сергей Леонидович.

Классный руководитель: Армия — есть армия, и где бы ни проходила служба, легкой она не будет. Но ведь настоящие мужчины идут в ряды Вооруженных Сил не за легкой жизнью, а за тем, чтобы отдать долг Родине  — научиться с оружием в руках, защищать себя, свою семью, свою страну.                  

25.02.2020

Сценарий мероприятия «Армия России»

Классное мероприятие школьного возраста 8-9 лет. Цель: расширить знания детей об армии Российской Федерации. Задачи: воспитание патриотических чувств, знакомство со структурой вооруженных сил России, развитие смекалки и внимания.
Ребята, сегодня мы вам расскажем об армии России. Вы узнаете какие вооруженные силы защищают нашу Родину. И поучаствуете в небольшой викторине.

Оценить

925

Мероприятие к Дню Защитника Отечества.

Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие «На защите Родины» призвано пробудить в учащихся интерес к Вооружённым Силам Российской Федерации, желание защищать свою Родину, стремление иметь активную жизненную позицию.

Мероприятие проводится в нетрадиционной форме – форме «парада»-представления учащимися разных родов войск. Другие учащиеся, не занятые в «параде», участвуют в викторине и конкурсах.

Мероприятие имеет познавательный, развивающий и воспитательный спектр направлений, проходит живо и интересно.

Праздник рассчитан на учащихся 6-9 классов и может быть проведён как в одном классе, так и в параллели. Соответственно группы «родов войск» могут быть малочисленными (3-4 человека), если мероприятие проводится в классе, и побольше (7-8 человек), если – на параллель.    

Цель – патриотическое воспитание школьников.

Задачи:

• познакомить учащихся с разными видами войск Вооружённых Сил России и их назначением;
• вызвать интерес учащихся к службе в рядах Вооружённых Сил России;
• формировать умение работать в группе, развивать творческий потенциал учащихся.

Форма организации мероприятия – «парад войск».

Оборудование:

1. презентация;
2. выставка книг по теме мероприятия:

• Леонид Соболев «Морская душа»
• Константин Станюкович «Морские рассказы»
• Алексей Толстой «Рассказы Ивана Сударева»
• Николай Рубан «Тельняшка для киборга»;

1. аудиозаписи песен «Несокрушимая и легендарная» (музыка А.Александрова, слова О.Колычева), «Три танкиста» (музыка братьев Покрасс на слова Бориса Ласкина), «Марш ракетчиков» (музыка М.Блантера, слова В.Лифшица) в исполнении Краснознамённого ансамбля песни и пляски Советской Армии имени А.В.Александрова.
2. «медали» и «ордена» для победителей викторины и конкурсов, гостей «парада.

Действующие лица:

• главнокомандующий – учитель по ОБЖ;
• гости «парада» — классный руководитель, папы учащихся;
• командиры групп, участники «парада»;
• участники «парада» — представители родов войск (в форме одежды – элементы, показывающие принадлежность к определённому виду Вооружённых Сил России);
• зрители.

Ход мероприятия

1. Открытие «парада» «войск»

Звучит песня «Несокрушимая и легендарная», и под её звучание выходят «главнокомандующий» и гости «парада».

Приветственное слово «главнокомандующего»:

Дорогие гости! Дорогие участники «парада»! Дорогие зрители!

Сегодня Вы станете свидетелями необычного события – «парада» «войск Вооружённых Сил страны». Вы познакомитесь с видами и некоторыми родами войск Вооружённых Сил Российской Федерации, узнаете интересные факты о службе в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации.

Итак, «парад» начинается.

2. Основное действие – «парад»

Демонстрация слайдов – рассказ «главнокомандующего»:

Вооружённые Силы (ВС) Российской Федерации — государственная военная организация, предназначенная для отражения агрессии, направленной против Российской Федерации, вооружённой защиты целостности и неприкосновенности российской территории, выполнения задач в соответствии с российскими законами и международными договорами РФ.

Вооружённые Силы России были созданы 7 мая 1992 года и являются крупнейшими Вооружёнными Силами мира, численность их личного состава составляет около 1 000 000 человек.

 В состав Вооружённых Сил России входят виды Вооружённых Сил: 

• Сухопутные войска
• Воздушно-Космические Силы
• Военно-Морской Флот.

На слайде – картинки с изображением сухопутных войск. «Главнокомандующий» задаёт вопросы:

• Что это за рода войск?
• Что Вы знаете о них?

После ответов учащихся маршем с песней «Три танкиста» проходят первые участники «парада» — представители сухопутных войск. После их остановки командир группы даёт краткую характеристику этим войскам:

Сухопутные войска (СВ) – самый многочисленный по боевому составу вид Вооружённых Сил; это один из трёх основных видов войск Вооружённых Сил России, их главная задача — ведение боевых действий на суше. Сухопутные войска являются самым старым видом войск России, их история начинается с XIII столетия. День сухопутных войск отмечается каждый год 1 октября — эта дата выбрана не случайно: 1 октября 1550 года царь Иван Грозный издал постановление о создании регулярного войска из числа избранных служивых людей. В состав Сухопутных войск входит несколько родов войск:

• мотострелковые;
• танковые;
• ракетные войска и артиллерия;
• войска ПВО Сухопутных войск;
• специальные войска.

Рассказывает 1 участник «парада» — представитель группы сухопутных войск:

Основным преимуществом мотострелковых войск является их высокая мобильность, что позволяет мотострелкам в кратчайшие сроки переходить от одного вида боевых действий к другому и обеспечивает их чрезвычайную тактическую универсальность. Мотострелковые подразделения могут чередовать маневр и удар, быстро сосредотачиваться в нужном месте и рассредотачиваться в случае необходимости.

2 участник «парада» — представитель группы сухопутных войск:

Танковые войска являются главной ударной силой сухопутных войск и сочетают в себе высокую маневренность и огневую мощь, также у них высокая устойчивость к воздействию оружия массового поражения. Современные танки способны преодолевать водные преграды, проводить активные боевые действия в дневное и ночное время, совершать стремительные марш-броски.

Чтение учащимся стихотворения Олеси Емельяновой «Танк-90»:

Ничего, что ростом мал
Танк Т-90,
Ведь в бою он побеждал
Танки больше ростом.
Он в своей стальной броне
Мчит, как тысяча коней!
Доберётся, если надо,
Без моста и автострады
И метнёт в «плохих ребят»
Хоть ракету, хоть снаряд.
А стреляет очень круто –
Восемь выстрелов в минуту!
Но враги ему в ответ
Причинить не смогут вред –
У него погуще леса
Дымовая есть завеса,
И «активная броня»,
Чтоб снаряд искал три дня.

3 участник «парада» — представитель группы сухопутных войск:

Ракетные войска и артиллерия появились в начале 60-х годов прошлого столетия. Этот род войск состоит из соединений оперативно-тактических ракет, соединений тактических ракет, реактивной артиллерии большого калибра, а также пушечной, реактивной и гаубичной артиллерии. В состав ракетных войск также входят миномётные части и подразделения артиллерийской разведки, снабжения и управления.

4 участник «парада» — представитель сухопутных войск:

В задачу ПВО Сухопутных сил входит обнаружение воздушных средств нападения противника на прикрываемые войска и их уничтожение. Также силы ПВО ответственны за противоракетную оборону на своем участке прикрытия. На вооружении войск ПВО Сухопутных сил стоят зенитные системы, которые позволяют им бороться с воздушными целями на всех диапазонах высот и скоростей.

В состав Сухопутных войск РФ входит большое количество видов войск специального назначения. К ним относятся

• железнодорожные войска;
• войска химической, биологической и радиационной защиты;
• трубопроводные войска;
• инженерные войска;
• автомобильные войска;
• дорожные войска;
• войска связи.

«Главнокомандующий» предлагает зрителям участие в конкурсе «Спой караоке» (участвовать в конкурсах могут не только зрители, но и участники «парада» — представители родов войск). Звучит мелодия популярной песни «Три танкиста», слова проецируются на экран, желающие участвуют в конкурсе на лучшего исполнителя караоке (победителей в викторине и конкурсах выбирает жюри («главнокомандующий» и гости «парада»).

Демонстрация слайда с фотографиями Воздушно-Космических Сил России и вопросы «главнокомандующего»:

• Как называются эти войска?
• Что Вам известно о них?

Выходит с песней «Марш ракетчиков», маршируя, 2 группа, представляющая войска Воздушно-Космических Сил.

Рассказывает командир 2 группы:

Воздушно-Космические Силы — вид Вооружённых Сил Российской Федерации, сформированный в 2015 году в результате объединения Военно-Воздушных сил (ВВС) и Войск воздушно-космической обороны.

1 участник группы – представитель этого рода войск:

Воздушно-Космические силы Вооружённых Сил Российской Федерации (ВКС ВС России) решают широкий спектр задач:
отражение агрессии в воздушно-космической сфере и защита от ударов средств воздушно-космического нападения противника, поражение объектов и войск противника с применением как обычных, так и ядерных средств поражения; авиационное обеспечение боевых действий войск (сил) других видов и родов войск, наблюдение за космическими объектами и выявление угроз в адрес России в космосе и из космоса; осуществление запусков космических аппаратов на орбиты, управление спутниковыми системами.

2 участник группы – представитель этого рода войск:

В состав ВКС входят

• военно-транспортная
• оперативно-тактическая
• армейская
• бомбардировочная
• штурмовая
• истребительная
• разведывательная
• транспортная
• специальная авиация.

3 участник группы – «представитель Воздушно-Космических Сил»:

Выделяют 3 рода войск Воздушно-Космических Сил:

• зенитные ракетные войска
• радиотехнические войска
• специальные войска.

Зенитные ракетные войска предназначены для защиты от средств воздушного нападения важных административных и экономических районов и объектов России. Радиотехнические войска предназначены для ведения радиолокационной разведки, для контроля использования воздушного пространства.

Чтение учащимся стихотворения Олеси Емельяновой «Смерч»:

Ждут агрессора проблемы –
Хоть травинку нашу тронь, 
Реактивная система
Залповый начнет огонь.
В сотне километров строем
Враг шагает – не беда!
«Смерч» его огнем накроет –
Не останется следа!
Поле минами «засеет»,
Враз доставит 300 штук,
Если вражий танк проедет,
То взорвется и каюк!
А еще – снаряд-разведчик
Запустить способен он.
Если «Смерчем» враг замечен,
Будет тут же истреблён!

«Главнокомандующий» предлагает конкурс «Собери пазл» (это может быть как индивидуальное, так и групповое участие): участникам раздаются конверты с «пазлами»-частями ракеты (схема частей ракета показана в презентации) (конверты разных цветов, как и части ракет, находящиеся в конвертах); участники собирают «пазлы», и в результате получаются ракеты разных цветов ( у одного, например, жёлтая, у другого – коричневая и т.д.).

Демонстрация слайда с фотографиями Военно-Морского Флота РФ.

Рассказ командира 3 группы:

Военно-Морской Флот относится к виду Вооруженных Сил РФ и предназначен для обеспечения безопасности и защиты интересов Российской Федерации в мирное и военное время на океанских и морских рубежах. Приоритетной задачей ВМФ является предотвращение развязывания войн и вооруженных конфликтов, а в случае агрессии их отражение, прикрытие объектов страны, сил и войск с океанских и морских направлений, нанесение поражения противнику, создание условий для предотвращения военных действий.

1 участник группы – представитель этой группы:

В состав Военно-Морского Флота входят следующие силы:

• Надводные силы
• Подводные силы
• Морская авиация
• Береговая
• Палубная
• Стратегическая
• Тактическая
• Береговые войска флота
• Морская пехота
• Войска береговой обороны

2 участник группы – представитель группы:

Оперативно-стратегическими объединениями ВМФ России являются:

• Балтийский флот
• Северный флот
• Черноморский флот
• Тихоокеанский флот
• Каспийская флотилия.

Чтение учащимся стихотворения Олеси Емельяновой «Крейсер «Москва»:

Крейсер в Черноморском флоте
Под российским флагом ходит
И всегда с собой берёт
Сто ракет и вертолёт.
А ракеты дружной стаей
На охоту вылетают –
Топят вражьи корабли,
Чтоб вредить нам не могли.
Он же сам во время боя
Свой «зенитный зонт» раскроет – 
И эскадру защитит
От всего, что прилетит: 
От ракет и вертолётов,
Самолётов без пилотов.
Крейсер наш непобедим,
Враг боится встречи с ним!

3 участник группы – представитель группы:

Подводные силы – ударная сила флота, способная скрытно и быстро развёртываться на нужных направлениях и наносить неожиданные мощные удары из глубины океана по морским и континентальным целям. Основу их составляют атомные подводные лодки, вооруженные баллистическими и крылатыми ракетами с ядерными зарядами. Эти корабли постоянно находятся в различных районах Мирового океана в готовности к немедленному применению своего стратегического оружия.

«Главнокомандующий» объявляет конкурс «Станцуй «Яблочко»: под музыку или видеоролик желающие исполняют танец моряков.

«Главнокомандующий»:

К войскам, не входящим в виды и рода войск Вооружённых Сил, относятся Пограничные войска, Внутренние войска МВД России, Войска Гражданской обороны.

Чтение стихотворения учащимся:

На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
У границы сторожат.

«Армейская жизнь глазами солдата»

«Главнокомандующий» рассказывает армейские истории из своей практики, к нему могут присоединиться папы учащихся.

«Главнокомандующий»:

А теперь предлагаю всем поучаствовать в викторине и проверить свои знания о Вооружённых Силах России.

Вопросы викторины:

1. Когда были созданы Вооружённые Силы Российской Федерации? (7 мая 1992 года)
2. Кто является главнокомандующим Вооружённых Сил Российской Федерации? (Президент России Владимир Владимирович Путин)
3. Кто возглавляет Сегодня Министерство Обороны Российской Федерации? (Министр обороны – Шойгу Сергей Кужугетович)
4. Каков сегодня состав Вооружённых Сил страны? (В состав Вооружённых Сил России входят виды Вооружённых Сил: 
• Сухопутные войска
• Воздушно-Космические Силы
• Военно-Морской Флот)
5. Какой вид Вооружённых Сил страны самый многочисленный по боевому составу? (Сухопутные войска)
6. Каково назначение сухопутных войск? (Их главная задача — ведение боевых действий на суше)
7. Какие роды войск входят в Сухопутные войска? (Мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, войска ПВО Сухопутных войск, специальные войска)
8. Какой вид Вооружённых Сил начал существовать с 1 августа 2015 года в соответствии с указом президента Российской Федерации? (Воздушно-Космические войска)
9. Какой род Вооружённых Сил предназначен для ведения разведки с воздуха? (Военно-воздушные силы)
10. Какие виды авиации выделяют в составе Воздушно-Космических Сил? (В состав ВКС входят военно-транспортная, оперативно-тактическая, армейская, бомбардировочная, штурмовая, истребительная, разведывательная, транспортная, специальная авиация)
11. Каково назначение Военно-Морского Флота? (Военно-Морской Флот предназначен для обеспечения безопасности и защиты интересов Российской Федерации в мирное и военное время на океанских и морских рубежах)
12. Из каких флотов и флотилии состоит Военно-Морской Флот Российской Федерации? (Балтийский, Северный, Черноморский, Тихоокеанский флоты, Каспийская флотилия)
13. Какие космодромы входят в состав Воздушно-Космических Сил? (Байконур, Плесецк, Свободный)

По окончании викторины маршем под песню «Несокрушимая и легендарная» проходят все участники «парада» — «представители разных видов Вооружённых Сил страны» (к ним могут присоединиться и зрители «парада»).

3. Завершение «парада»

«Главнокомандующий»:

Благодарю всех участников и зрителей «парада». Надеюсь, что Вы узнали что-то новое и интересное о Вооружённых Силах нашей страны и сумели проявить себя.

«Главнокомандующий» вручает «ордена» и «медали» участникам «парада» и победителям конкурсов и викторины, а также гостям «парада» (папам учащихся).

В заключение учащийся читает стихотворение Олеси Емельяновой о российской армии:

Армия нужна стране,
Чтобы враг не лез извне,
Не пересекал границы,
Над людьми не мог глумиться,
И поэтому все мы
Уважать её должны!

Наша армия сильна,
Нашей Родине верна!
Для мужчин, коль доблесть есть,
В ней служить и долг, и честь!

Классный час «Патриотизм и СВО российской армии».

Цели:

• Воспитание таких качеств, как порядочность, честь, верность долгу.

• Раскрыть значение слова «патриот».

• Воспитание сознательной любви к Родине, уважение к историческому прошлому своей истории.

• Формировать положительную нравственную оценку действий Вооруженных сил Российской Федерации.

Форма проведения: час общения.

Оборудование: компьютер для музыкального оформления и для
демонстрации презентации.

Оформление: георгиевские ленточки.

План классного часа:

1. Вступительное слово.

2. Информационный блок.

3. Заключительное слово.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Слайд №1 : видеоклип «Россия — Родина моя»

Вступительное слово

• Ребята, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения, почему наши далекие предки и недавние предшественники жертвовали состоянием, любовью, самой жизнью? Во имя интересов Отечества! В чем вы, сегодняшние школьники, уже выпускники, видите свое патриотическое служение Родине? Готовы ли вы сегодня к любым пожертвованием и подвигам во имя интересов Родины?

Слайд №2:
– Сегодня мы встретились с вами для того, чтобы провести беседу на тему: «Патриотизм и Специальная Военная Операция российской армии». Целью нашей встречи является то, чтобы вы, ребята, осознали себя людьми гордыми, достойными. Чтобы в вас проснулось еще дремлющее чувство любви к своей Родине. Родина – это как мама. Она иногда болеет, может стать некрасивой. Но мы тогда сильнее любим ее и жалеем. И другой не ищем.
– И я хочу, чтобы в вас жила гордость за свою страну, за себя. Только гордый, достойный может стать патриотом своей страны.
-Что же такое «патриотизм»?

Слайд №3:

• Патриотизм (от гр. patris — родина, отечество) — чувство любви и преданности Родине, Отечеству, своему народу, вера в его духовные возможности, готовность служить интересам своей Родины.
  – Давайте обратимся к истории Государства Российского. Россия в военное время рождала героев, которых знает весь мир. С далеких времен наша страна подвергалась нападениям и военным вторжениям, но так и не была порабощена. Любой народ хочет жить, независимо ни от кого чтя свои традиции и воспитывать в них своих детей. Но могли бы мы с вами жить сейчас в свободной стране, если бы наши предки самой жизнью своей и свободой не отвоевали свою Родину, Россию?

• Но сегодня нас , многонациональный народ России, пытаются очернить. Запад переписывает нашу славную историю. Народ-победитель пытаются превратить в народ-поработитель. От России требуют извинений…За что???

Слайд №4: видеоролик «Я-русский!»

Информационный блок

• Действительно: великую историю создают великие люди!

Слайд №5:

• Это и поэты, писатели, композиторы, актеры, ученые, космонавты, врачи, учителя, рабочие,- все те, кто любит свою Родину, кто трудится на благо страны, кто в тяжелые часы не покинул ее, не обманул и не предал.

Слайд №6:

• Это солдаты и офицеры, оставшиеся верными данной присяге, не струсившие в бою, готовые умереть «за други своя»…

Сегодня наша страна переживает сложные времена. Россия вновь встала на границу защиты от ,поднявшего голову, нацизма. Встала на защиту людей Донбасса. Сегодня ЧЕСТЬ и ДОЛГ проверяются не на словах, а на деле.

• 24 февраля 2022 года началась Специальная военная операция на Украине. Наши военные ежедневно проявляют мужество и героизм. Среди них есть и наши земляки: отцы и братья ваших друзей и одноклассников, ученики наших школ. К сожалению, военные действия — это еще и боль потерь.

Слайд №7

• Максим КРОТОВ, военнослужащий контрактной службы. О гибели 22-летнего солдата стало известно 10 марта. Он был призван в армию срочником, а затем решил продолжить службу по контракту.

Максим Кротов похоронен с воинскими почестями 13 марта в родном посёлке Максатиха.

Слайд №8:

• 19 марта при выполнении служебного долга в ходе специальной военной операции на Украине погиб наш земляк, лейтенант Павел Яковлев. Павел Яковлев родился 17 июля 1997 года в городе Бологое. В 2014 году окончил школу и поступил в Военно-космическую академию имени А.Ф. Можайского г. Санкт-Петербург. Окончил военный вуз с отличием, с дипломом инженера, и был назначен начальником топографической службы штаба 234 гвардейского десантно-штурмового полка 76-й гвардейской десантно-штурмовой дивизии. Героя похоронили с воинскими почестями на Медведевском кладбище.

Слайд №9:

— Сергей МУРАВЬЕВ, гвардии старший матрос. Погиб 23 марта, выполняя свой воинский долг, в ходе спецоперации на Украине. Ему было 22 года.

Сергей Муравьёв жил в деревне Комары Бельского района Тверской области. Там окончил школу. После школы поступил в Нелидовский колледж. Потом была срочная служба в армии и служба по контракту в 336-ой отдельной гвардейской бригаде морской пехоты.

Похоронен в деревне Комары Бельского района.

Слайд №10:

• Алексей ШАБАНОВ, гвардии сержант ВДВ.

Учился в тверской школе №52, окончил Профессиональный лицей №10. Заочно учился в Тверской государственной сельскохозяйственной академии. Участвовал в военной операции в Сирии.

Награждён медалью «За воинскую доблесть».

Алексея Шабанова похоронили 27 марта с воинскими почестями на Аллее Героев в Твери.

Слайд №11:

• Данила ВЕРШИНА, военнослужащий контрактной службы

Данила Вершина родом из Нелидова. Вместе с семьей жил в Западной Двине. Окончил Великолукскую государственную академию физической культуры и спорта.

О гибели 23-летнего солдата стало известно 30 марта.

Слайд №12:

• Данила ВИДМАНКИН, военнослужащий контрактной службы.

Данила Видманкин родился в поселке Максатиха, жил в поселке Ривицкий.

Ему было 22 года. Служил по контракту в 104-ом гвардейском десантно-штурмовом Краснознаменном полку 76-ой дивизии ВДВ в Псковской области.

В Тверской области у него остались родители и младшая сестра. Похоронен в Максатихе.

Слайд № 13:

— Андрей Семёнов, окончил 9 классов в МБОУ СОШ №2 ЗАТО Озерный в 2016 году. На уроках вел себя дисциплинированно, принимал активное участие в жизни класса, не пропускал ни одного школьного мероприятия. Отношения поддерживал со всеми одноклассниками ровные и доброжелательные. Его глаза всегда радостно блестели, а улыбка, как отмечают учителя и друзья, — никогда не сходила с губ.

Почтим  его память  и всех солдат, которые погибли при исполнении воинского долга Минутой молчания (показ видео)

слайд №14 видео «Мама, я живой»

Заключительное слово учителя.

Патриотическое воспитание… Станут ли такие понятия как патриотизм, патриот, чувство долга, Родина, отчизна, гражданин значимыми для вас?
Давайте задумаемся: какой станет наша жизнь, если из русского языка, из нашего сознания исчезнут такие понятия, дорогие сердцу настоящего патриота и гражданина своей Родины. Раздумья о Родине самые важные минуты в становлении гражданина, в познании и поиске своего места в жизни.

(учитель читает цитату А. Толстого со слайда )

Моя армия самая, самая.

Цель:

Воспитание чувства любви к историческому прошлому, чувства гордости за свой народ, любовь к Родине.

Задачи:

Познакомить учащийся с историей возникновения праздника Днём Защитника Отечества.

Развивать творческие, интеллектуальные и физических способности школьников, здорового соперничества, умения работать в команде;

Создать атмосферу взаимовыручки, товарищества.

Оформление и оборудование класса:

иллюстрации на военную тематику, поделки, рисунки детей по теме классного часа;

портреты великих полководцев;

Ход классного часа

1. Вступительная часть.

Нашей армии любимой
День рождения в феврале.
Слава ей, непобедимой,
Слава миру на Земле!

2. Вступительное слово учителя.

Учитель:

– 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества.В этом году ей исполнится __

бланк повестки
DOCX / 25.97 Кб
портреты великих полководцев
DOCX / 1.03 Мб

 лет. Слово “Отечество” того же корня, что и слово “отец”, “Отчизна”, “отчий дом”, “отчий край. Отечество – это наша страна, Родина.
– А что можно назвать Родиной?

Дети хором:

-Великую землю,
-Любимую землю,
-Где мы родились и живём,
-Мы Родиной светлой,
-Мы Родиной милой,
-Мы Родиной нашей зовём!

– А как называется наша большая Родина?

Дети: Россия.

Учитель:

– Очень много песен посвящено России и сейчас мы исполним одну из них.

Россия (хохлома)

Учитель

— Ребята хотят рассказать вам о военных профессиях.

-Спасибо, уважаемые гости, что побывали у нас в гостях. Спасибо за внимание!

Сценарий «История Российской армии»

Цель:

• воспитание у подрастающего поколения чувства гордости, уважения к Вооружённым силам России, защитникам Отечества и историческому прошлому своей страны;
• создавать условия для формирования готовности воспитанников к служению Отечества;
• воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к Родине;
• формирование активной гражданской позиции, положительного отношения к российским вооружённым силам, службе в армии;
• побуждать детей к изучению военной истории России, к участию в патриотических акциях и мероприятиях, способствовать поднятию престижа армии.

Задачи:

• показать уникальность и значимость профессии военнослужащего;
• познакомить (вспомнить) обучающихся с великими полководцами, героями России разных времен;
• познакомить (закрепить) знание детей о видах и родах войск РФ;
• формировать личностное отношение обучающихся к людям, посвятившим себя служению Родине;
• способствовать формированию у обучающихся патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

Ход мероприятия

(слайд — заставка 23 февраля)

ВЕД: Ребята, мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, посвящённом празднику Дню защитника Отечества.

Каждый человек при выборе профессии решает для себя, какая ему наиболее близка по способностям, характеру, образу жизни и популярности.

Однако наряду с профессиями, которые становятся модными на несколько лет, а потом бесследно исчезают с рынка труда, есть профессии, которые будут существовать до тех пор, пока существует человечество.

На свете есть много разных профессий — врач, строитель, учитель, водитель.

Но есть одна особенная профессия.

Наше мероприятие мне хотелось бы начать с просмотра отрывка известного фильма, посмотрев который, вы определите тему нашего мероприятия.

Видео-просмотр отрывка художественного фильма «ОФИЦЕРЫ»

/ ссылку на видеоролик — см. ниже /

ВЕД: Только что вашему вниманию был представлен отрывок из художественного фильма «Офицеры». Мы не случайно показали вам сегодня именно этот эпизод.

Фраза из фильма созвучна с названием нашей сегодняшней встречи — Есть такая профессия — Родину защищать!».

(Слайд — стих «Есть такая профессия — Родину защищать!» )

Есть такая профессия — Родину защищать!

Её выбирают ребята, чтобы Мужчинами стать.

Не легкая это профессия и это не просто слова,

Не только носить фуражку, дана тебе голова.

Перед тобой ответственность за судьбы людей и Страны,

И это не просто фразы сейчас произнесены!

ВЕД: «Есть такая профессия — Родину защищать!»…

Родина! Сколько прекрасных слов, дел и подвигов совершает человек ради нее.

Наше отечество, наша Родина — матушка Россия.

«Отечеством мы зовем её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы зовем её потому, что мы в ней родились, в ней говорят родным языком и всё в ней родное, а матерью потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами.

Выучила своему языку, как мать она защищает нас от всяких врагов» — так говорил о Родине К.Д.Ушинский.

То есть Родина — это страна, где человек родился и гражданином которой он является.

Как вы понимаете, ребята, слово Родина — это ёмкое слово.

У каждого человека Родина своя. Наша земля богатая, она нас кормит, поит, но вот защищать себя не может. И это сделать должны мы с вами, это наш долг.

(Слайд)

ВЕД — 23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества!

Мы хорошо знаем, что мирное небо над головой, покой граждан страны, ее честь и достоинство защищают воины Российской Армии: солдаты, летчики и танкисты, пограничники и матросы.

День защитников Отечества возник в 1918 году, как день рождения Красной Армии.

Особое значение День защитника Отечества приобретает после Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 гг.

С 1946 года праздник стал называться Днём Советской Армии и Военно-Морского Флота.

С 10 февраля 1995 г. — праздник называется «День защитника Отечества».

Поздравлений заслуживают те, кто в разные годы защищал нашу Родину, и те, кто сейчас оберегает наш спокойный сон.

Человек немыслим без Родины, Отчизны, края, места, где он рождается.

Ну, а если есть Родина, Отечество, где мы живем, где жили наши предки, значит, нужны и люди, которые смогут ее защитить.

Всем нам живётся спокойно потому, что с нами наша армия.

Поэтому «Армия» и «страна» — понятия неразделимые.

ВЕД. — Сегодня мы с вами поговорим о людях, чья профессия, судьба, да и сама жизнь посвящены защите нашей РОДИНЫ!

(Слайд)

Мы чтим сынов Отечества в мундирах,

Что славу флага умножают.

И в сложный и опасный век

Наш мирный сон надёжно охраняют!

(слайд — портреты великих полководцев)

ВЕД: — Защитники Отечества испокон веков почитались на Руси.

На протяжении тысячелетней истории нашей страны не раз решалась её судьба

И русский солдат стоял на страже мира и охранял границы родной земли.

Мы все гордимся великими полководцами и флотоводцами в разное время защищавшими нашу Родину: Александром Невским, Александром Суворовым, Михаилом Кутузовым, Фёдором Ушаковым, Павлом Нахимовым, Константином Рокоссовским, Георгием Жуковым, которые принесли славу Великой России.

Предлагаю вспомнить их великие подвиги.

(Слайд — портрет А.Невского ) Дети рассказывают о полководцах

1 реб. — Александр Невский — легендарный князь стал «именем России «— совершил 7 великих подвигов. Был одним из наиболее почитаемых и любимых в народе герое — защитников Земли Русской. Причиной тому были его многочисленные военные успехи, особенно победа у реки Нева в 1240году. С «малой дружиной» и ополчением он разбил войско шведского короля, а затем освободил и захваченные немецкими рыцарями псковские и новгородские земли. За этот подвиг он получил имя Александра Невского. А в апреле 1242 года на льду Чудского озера происходит знаменитое Ледовое сражение, победа в котором сыграла значительную роль в грядущем государственном объединении Руси.

(Слайд — А.В.Суворов )

2 реб. — Александр Васильевич Суворов -самая знаменитая фигура в российской военной истории, выдающийся полководец, генералиссимус, князь Российской империи с титулом князя Италийского, граф Российской империи с наименованием Суворов-Рымникский и Священной Римской империи, гениралисимус российских сухопутных и морских сил, генерал-фельдмаршал австрийких и сардинских войск, кавалер всех российских и многих иностранных орденов. Суворова называли «русским стратегом«- его полки ни разу не потерпели поражения в войнах. За 55 лет военной деятельности прошёл все ступени армейской службы — от рядового до генералиссимуса. В 2-х войнах против Османской империи А.В.Суворов был окончательно признан «первым мечом России».

Большое внимание уделял подготовке войск, коренной перестройке в их обучении. Суворов создал передовую систему воспитания воинов, продолжая лучшие традиции Петра I. Побеждать «малой кровью» — к этому были устремлены все помыслы полководца. Решающую роль в воспитании солдат и офицеров он отводил труду и моральному фактору: воспитывал в солдатах чувство национальной гордости, патриотизм и неуклонное исполнение воинского долга. За свою жизнь он создал много трудов, самым известным является книга «Наука побеждать», цитаты из которой известна всему миру:

• «Легко в учении — тяжело в бою, тяжело в учении — легко в бою!»
• «Стреляйте редко, но метко»
• «Пуля — дура, штык — молодец»
• «Кто храбр — тот жив. Кто смел — тот цел. Кто напуган — наполовину побит.»

Во многих городах России: Москве, Санкт-Петербурге, Твери, Туле, Казани и других городах существуют кадетские корпуса — кадетские военные училища имени А.В.Суворова. Это специализированные средние военно-учебные заведения для молодёжи школьного возраста. По окончания таких заведений ребята могут поступать в высшие военные вузы нашей страны.

(Слайд — М.И.Кутузов)

3 реб. — Михаил Илларионович Кутузов — знаменитый Российский государственный и военный деятель, выдающийся полководец, генерал-фельдмаршал — ученик А.В.Суворова. Участвовал в сражениях под руководством А.Суворова в одном из таких сражений он потерял глаз. Пуля прошла через затылочную часть головы , и вылетела через глаз. М.И.Кутузов отличался осторожностью, военной хитростью, проницательность.

А.Суворов говорил о нём: «Хитёр, хитёр! Умён, Умён! Никто его не обманет« французский полководец Наполеон Бонапарт называл его «старым лисом».

М.И.Кутузов участвовал и руководил многими сражениями. В 1812 году было великое Бородинское сражение, где М.И.Кутузов со своей армией одержал победу над французами и разгромил армию Наполеона.

Кутузов великий полководец, дипломат, государственный деятель — он был, патриотом родной страны. Он жил для России и служил России.

(Слайд — Ф.Ф.Ушаков)

4 реб. — Федор Фёдорович Ушаков — великий русский флотоводец, непобедимый русский Адмирал — герой русско-турецких воин и первой войны России с Францией, командующий Черноморским флотом. Вместе с А.В.Суворовым являлся создателем школы русского полководческого искусства.

Ф.Ф.Ушаков был безумно храбрым моряком, благородным человеком, весьма набожным, очень добр, но вспыльчив, настойчив и справедлив, особенно любим был матросами, но с офицерами был очень строг.

Ф.Ф.Ушаков был большим мастером организации взаимодействия флота с сухопутными войсками. Много внимания уделял организации разведки и изучению противника. Не знал поражений в морских битвах. Не потеряв в морских сражениях ни одного судна, Ф.Ф.Ушаков нанёс турецкому флоту невосполнимый урон более чем 50 судов, отвоевав для России целый черноморский регион.

Турки были напуганы победами Ф.Ушакова до такой степени, что разворачивали свои суда и обращались в бегство.

Но надо сказать, что, несмотря на своё поражение, турки с уважением и почтением называли Ф.Ф.Ушакова «Ушак-пашА«. ПашА — это высокий титул в политической системе Османской (турецкой) империи.

На этой войне Ф.Ф.Ушаков применил новый тактический приём: он прошёл между берегом и турецкой эскадрой, а затем решительно атаковал противника.

Ф.Ф.Ушаков имел в своём распоряжении всего 16 линейных кораблей — это мощные артиллерийские корабли; и 2 фрегата — это корабли, на которых располагались пушки. Владея такой малой численностью кораблей, Ф.Ф.Ушаков атаковал огромный турецкий флот, насчитывавший 18 линейных — артиллерийских кораблей и 17 фрегатов с пушками. Только указ императрицы о прекращении боевых действий, спас турок от полного разгрома.

За взятие крепости и острова Корфу Ф.Ушаков был произведён в адмиралы.

В г. Новороссийске находится Государственный Морской Университете Адмирала Ф.Ф.Ушакова, а в г. Калининграде его имя носит Балтийский Военно-морской институт им. Ф.Ф.Ушакова.

(Слайд — П.С.Нахимов)

5 реб. — Павел Степанович Нахимов — один из ярких представителей школы русского военного искусства, Российский адмирал. Прекрасно знал военное дело, управлял обороной умнО и умело, всегда контролируя исполнение отданных приказов.

П.С.Нахимова очень любили в Севастополе. У него не было семьи. Семью ему заменяли экипаж корабля, офицеры и матросы, заботе о которых он отдавал всего себя. Знал, кому нужны снаряды, кому подкрепления, всегда вовремя оказывал помощь. Ночевал, где придется, часто не раздеваясь. Свою собственную квартиру отдал под лазарет, где лечили раненых офицеров и матросов. П.С.Нахимов был другом подчинённых и они боготворили его.

В 1853 г. произошло знаменитое Синопское сражение, где П.С.Нахимов командуя эскадрой Черноморского флота, разгромил турецкие эскадры. Сражение произошло в гавани города Синооп (около 300 км от Севастополя) на черноморском побережье Турции. П.С.Нахимов обнаружил и заблокировал главные силы турецкого флота в СинОпе и разгромил их в морском сражении в течение нескольких часов. Закончился бой уничтожением 15 из 16 турецких кораблей и страшным пожаром в городе. Русский флот потерь в кораблях не имел. В числе пленных находился командующий турецкой эскадры вице-адмирал Осман-пашА и 2 судовых командира. Это было последнее в истории крупное сражение парусных флотов; и первое сражение, в котором применялись бомбические орудия.

Действие русского флота вызвали крайне негативную реакцию в английской прессе и получило название «СинОпской резни». За это сражение П.С.Нахимов был награждён орденом Святого Георгия I степени, позже ему был пожалован чин адмирала.

В наше время в г.Севастополе существует Черноморское Высшее Военно-Морское ордена Красной Звезды училище им. П.С.Нахимова.

(Слайд — К.К.Рокоссовский)

6 реб. — Константин Константинович Рокоссовский — один из крупнейших полководце Второй мировой войны. советский и польский военачальник, дважды Герой Советского Союза ( 944-1945), Кавалер ордена «Победы» (1945)

За 4 года В.О. войны он стал маршалом.

Единственный в истории СССР маршал двух стран: Маршал Советского Союза ( 944г.)

Маршал Польши (1949-1956г.)

По просьбе Польской Народной Республики и с разрешения Советского правительства в 1949г. К.К.Рокоссовский был назначен Министром Национальной обороны и заместителем председателя Совета Министров ПНР. Ему присвоили звание Маршал Польши (1949г.)

Командовал парадом Победы 24 июня 1945г. на Красной площади.

Руководил действиями войск на Курско-Орловской дуге, (лето 1944г.)

Провёл «операцию Багратион» по освобождению Белоруссии.

При его участии был разработан план операции «Уран» по окружению и уничтожению вражеской группировки, наступавшей на Сталинград.

Участвовал в Смоленском сражении, битве под Москвой, в Сталинградской и Курской битвах, в Белорусской, Восточно -Померанской, Берлинской операциях.

Немцы боялись его имени.

К.К.Рокоссовский внёс значительный вклад в реорганизацию польской армии, создание военных учебных заведений и современной военной промышленности. Благодаря своей широкой военной образованности, огромной личной культуре, умелому обращению с подчинёнными, к которым он относился с уважением, никогда не подчёркивая своего положения и в то же время обладая волевыми качествами и выдающимися организаторскими способностями, он снискал к себе уважение и любовь всех, кто с ним общался. Его любили. Любили солдаты. Мало кто знает, что по его поручению генералы ездили по госпиталям и вручали ордена и медали раненным рокоссовцам.

На дальнем востоке, где наша страна граничит с Китаем, где на берегу реки Амур стоит г. Благовещекск, находится Дальневосточное Высшее Общевойсковое Командное Училище им. Маршала Советского Союза К.К.Рокоссовского.

(Слайд — Г.К.Жуков)

7 реб. — Георгий Константинович Жуков — Советский военачальник, маршал Советского союза, четырежды Герой Советского Союза.

Участник сражения на р. Халкин-Гол(1939г.)

Командующий Киевским Военным округом (1940)

Начальник Генштаба — заместитель наркома обороны СССР.

В великую Отечественную войну прявил себя как талантливый полководец, сыгравший важнейшую роль в разгроме немецко-фашистских войск

• в Ленинградской и Московской битвах (1941-1942),
• при прорыве блокады Ленинграда (1941-1943),
• Сталинградской и Курской битвах (19942-1943),.
• при наступлении на Правобережной Украине (1943-144)
• в Белорусской операции (1943-144)
• в Висло-Одерской и Белорусской операциях (1944-1945)
• 8 мая 1945г. принял от гитлеровского фельдмаршала Вильгельма фон Кельтеля безоговорочную капитуляцию фашистской Германии.

Под его руководством советские войска отстояли Москву от врагов. А затем в упорных сражениях разбили фашистов в великой Московской битве.

«Маршал Победы» его называли, который принес славу Великой России.

В Москве находится кадетский корпус, который носит имя маршала Советского Союза Г.К.Жукова.

В г.Твери находится Военная Академия Воздушно-космической обороны им.маршала Советского Союза Г.К.Жукова, курсанты которого не раз принимали участие в параде на Красной площади 9 мая.

ВЕД: Так получилось, что во все времена нам приходилось отстаивать независимость нашей Родины от врагов: монгол, половцев, фашистов.

Сильная, независимая держава с вековыми традициями, которой восхищается весь мир,- это наша Родина Россия, которую защищали сыны Отечества во все времена.

В наше мирное время российские ребята отдавали свой долг перед отечеством в Афганистане, Чечне, Таджикистане.

Многие из них награждены медалями и орденами боевой славы.

Так же многие из них не вернулись домой.

Мы навсегда сохраним в памяти подвиги защитников нашей Родины.

Я славлю вас, Отечества сыны,

Вы своей жизнью славу заслужили,

Отдали жизнь, чтоб не было войны,

Чтоб сыновья и внуки ваши жили.

Социальный видеоролик «быть патриотом»

/ ссылку на видеоролик — см. ниже /

ВЕД: Мы с вами живем в мире и достатке. Любуемся красотами нашей Родины Защитить её — наш родной дом, святой долг каждого из нас.

Будь мы инженеры, учителя, экономисты, дипломаты.

Но первыми принимают бой они — защитники нашей Родины

— Какими качествами должен обладать защитник? (смелость, сила, храбрость, выносливость, ум, находчивость, честность, смекалка, решительность, дисциплинированность)

Чтобы стать настоящим защитником Отечества, мы с детства должны формировать свой характер, воспитывать в себе все эти качества и беззаветно любить свою Родину.

ВЕД: Ребята, а как вы думаете, ваше поколение может защитить страну?

Нужно ли служить в армии? / ответы детей/

Большинство современных молодых людей не имеют гражданской позиции.

Юноши и девушки должны уважать свое государство и идти на его защиту.

Вы — будущее России и вам охранять покой и счастье россиян (слайд — современная армия, указ Презедента РФ)

ВЕД: Современная армия создана 7 мая 1992 г. указом Президента РФ:

«Вооруженные силы РФ являются государственной организацией, составляющей основу обороны страны и предназначенной для отражения агрессии против нашего государства, для вооружённой защиты целостности и неприкосновенности его территории, а так же для выполнения задач в соответствии с международными договорами России».

Современная армия является наследницей боевой славы и традиций русской армии дореволюционного времени и Советских Вооружённых сил.

/ ссылку на видеоролик — см. ниже /

Содежание видеоролика

Вооружённые Силы России структурно включают в себя ТРИ вида:

• сухопутные войска РФ,
• военно-воздушные сил РФ,
• военно-морской флота РФ.

Три самостоятельных рода войск:

• ракетные войска стратегического назначения,
• космические войска,
• воздушно-десантные войска.

ВЕД: Сейчас я вас познакомлю с видами Вооружённых Сил России.

См. продолжение статьи